編寫報(bào)告之前，應(yīng)該明確受眾和目的,，為報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容做好規(guī)劃,。在撰寫報(bào)告時(shí)要注意避免抄襲，對(duì)引用的資料和觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確的標(biāo)注,。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同報(bào)告類型的特點(diǎn)和要求,，以及如何更好地撰寫有效的報(bào)告,。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇一

光陰似箭，20xx年即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)年里,，外國語學(xué)院日語專業(yè)xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，加強(qiáng)自自我教育，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀,，但也有個(gè)別同學(xué)管理起來難度比較大,，但經(jīng)過一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情況簡介,。

我班現(xiàn)有37名學(xué)生，其中,，只有10名男生,其余為女同學(xué),。6名同學(xué)為中共黨員，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好,。

二、班級(jí)建設(shè)工作,。

1,、制定工作計(jì)劃,。

在學(xué)期初,，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃，簡要概述如下：

一,、工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力，形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng),。

2,、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績更上一層樓,。

二,、具體工作計(jì)劃：(一)選舉班委，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心,。通過民主選舉,，成立班團(tuán)委,，成為班級(jí)“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的核心,。

(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)考日語一級(jí)、二級(jí),，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作,，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

(三)開展就業(yè)指導(dǎo),，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀,，擺正心態(tài)，積極就業(yè),。

(四)在班,、團(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過大家的努力,，爭加強(qiáng)班級(jí)管理工作,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生干部。

要做好班級(jí)管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)期初,，我通過對(duì)學(xué)生檔案的了解,，通過新一輪的民主選舉，成立了班團(tuán)委,。我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的班級(jí)管理方式,，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo),，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。

同時(shí)在學(xué)習(xí)上,、生活上嚴(yán)格要求他們,，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,，培養(yǎng)得力的班干部,，開展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力,，樹立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力,，將使班級(jí)管理更加輕松,，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

2,、班級(jí)制度建立,。

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度,、班級(jí)財(cái)務(wù)制度,、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)考勤制度,、班級(jí)值日制度,。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，將整個(gè)090803班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排,，使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰,，此外,，考勤副班長負(fù)責(zé)班級(jí)考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假,，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序,。班團(tuán)委爭取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心,。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè),。

抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，日語專業(yè)對(duì)學(xué)生日語口語專業(yè)技能有較高的要求,，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對(duì)較弱，很多同學(xué)是出于對(duì)動(dòng)漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè),。

享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，效果良好。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),，我在班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育,、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書,，好好利用圖書館,，多練習(xí)專業(yè)技能，多考證書,，多參加社會(huì)實(shí)踐,，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯,，盡早找到自己今后的人生方向,。

我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書的同時(shí)做好育人工作,。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心,。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對(duì)學(xué)習(xí),、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn),。.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋,。

確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣,。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,，報(bào)送有關(guān)材料,。

之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,，明確自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),，揚(yáng)長避短，給自己正確的定位,，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路,。也對(duì)畢業(yè)生們提出希望,，在個(gè)人的力量有，要多向他人尋求幫助,，她和老師會(huì)為大家提供充足的后援支持;作為一個(gè)集體也要互幫互助,、共同成長，一起找到自己心目中完美的工作,。

以上就是我20xx年的工作總結(jié),，是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，將會(huì)以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱,。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇二

楊____班主任工作室根據(jù)溫州市名師辦的指示和要求,，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái)、成長的階梯,、輻射的中心,、師生的益友’”的宗旨，擴(kuò)大名班主任效應(yīng),，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開展多層次,、多形式,、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修,、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng),，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng),，以示范引領(lǐng)為特征,，在交流與碰撞中求進(jìn)步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上,?；仨ぷ魇业倪\(yùn)行歷程，全體成員充實(shí)著,、實(shí)踐著,、思考著。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快成員專業(yè)成長,。

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切都將是紙上談兵,。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”,。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合,、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式,，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng),。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章,，開展讀書交流活動(dòng),。推薦的書目有《心靈寫詩——李鎮(zhèn)西班主任日記》,、《第56號(hào)教室的奇跡》,、《論語中不可不知的人生哲理》,、《向莊子借智慧》,、《做一個(gè)專業(yè)的班主任》,、《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》等,，每位成員三個(gè)月精讀一本(一年讀4本)與德育有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得,，定期開展讀書交流,，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例。一年來工作室成員寫出了多篇高質(zhì)量的讀書心得,，發(fā)表在《溫州教育》,，并在溫州市教師素質(zhì)年讀書活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績。如方海東的《“平”“易”“近”“人”做老師》,、蔡燕的《好教育和好老師》,、項(xiàng)漲禹的《閱并快樂著，讀并成長著》,、馬琳的《讓學(xué)生在賞識(shí)中成長》等,。工作室成員項(xiàng)漲禹老師還在龍灣區(qū)20____年教師素質(zhì)年讀書報(bào)告會(huì)上向全區(qū)教科室主任和優(yōu)秀教師代表作了《“草根閱讀”也快樂!——一個(gè)農(nóng)村老師讀書的點(diǎn)滴思索》經(jīng)驗(yàn)交流和發(fā)言，贏得很好的評(píng)價(jià),。

此外,，工作室采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，多次聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。現(xiàn)在讀書已成為工作室成員的習(xí)慣,，并學(xué)以致用,。

2.實(shí)踐磨礪,，努力形成風(fēng)格。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累,。20____年，工作室深入到成員所在的學(xué)校,、班級(jí),，通過調(diào)查、聽課,、研討等途徑,，為德育研究取得第一手資料。通過成員自身開課,，開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐水平,。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地,、技巧地駕馭課堂,，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20____年每個(gè)成員都分別開出一節(jié)觀摩課：馬琳老師的《學(xué)會(huì)感動(dòng),，懂得感恩》,、洪泓老師的《我愛爸爸，我愛媽媽》,、蔡燕老師的《習(xí)慣決定命運(yùn)》,、繆奇恩老師的《與人交往一二三》、項(xiàng)漲禹老師的《學(xué)會(huì)傾聽——做一個(gè)有修養(yǎng)的人》,，每節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)各具特色,，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們的才智與水平,。精心準(zhǔn)備的過程促進(jìn)了各成員不斷思考,，不斷提高。20____年9月，工作室成員王文生,、方海東兩位老師被評(píng)為溫州市第三屆名班主任;20____年12月,，繆奇恩、項(xiàng)漲禹老師評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師;各成員快速成長,，成為學(xué)校的骨干班主任,，效果顯著。

3.積極科研,，提高自身品位,。

反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑,，通過審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福,?！敖潭谎袆t淺”，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一,。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時(shí)，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究,，積極撰寫德育論文,、案例。在已有成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”,，爭取“全面開花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，每位成員都能“研究出成效”,。同時(shí)工作室以課題研究為抓手，圍繞溫州市規(guī)劃課題《儒家文化與構(gòu)建和諧班級(jí)的實(shí)踐研究》,、《傳統(tǒng)文化節(jié)日和中學(xué)德育關(guān)系研究》等課題,，積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑。要求成員在主課題研究范圍內(nèi),，選擇一項(xiàng)研究內(nèi)容,，申報(bào)子課題，并在所在學(xué)校組織實(shí)施研究,。為了將這項(xiàng)課題做實(shí),，做細(xì)，許多成員注重了課題的研究過程,，將日常德育活動(dòng)與課題研究有效地結(jié)合在一起,，推進(jìn)課題研究的正常發(fā)展，收到了很好的研究效果。如洪泓老師以“孝心”培養(yǎng)為切入點(diǎn),，將中華傳統(tǒng)的孝文化精華融入班級(jí)建設(shè)中,，來提升學(xué)生的道德境界和健全人格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列內(nèi)容充實(shí),、形式活潑的孝心教育實(shí)踐,，如營造“盡孝為榮”的班級(jí)氛圍和輿論導(dǎo)向;設(shè)計(jì)親情作業(yè)，強(qiáng)化孝心行為;家?；?dòng),，形成合力等。蔡燕老師組織學(xué)生觀看儒家經(jīng)典故事片段,，于丹講《論語》等錄象,要求學(xué)生寫出觀后感,。還組織開展一次“讓我們走到一起來”的孝心主題教育活動(dòng)，與父母互通書信,，交流感情,，并邀請(qǐng)父母參加主題班會(huì)。此外,，還邀請(qǐng)專家講座,，傳授儒家經(jīng)典思想。

二,、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),，建立健全組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大工作室影響,。

1.常規(guī)例會(huì),，明確中心。

工作室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話題(二月主題——如何有效開展名班主任工作室活動(dòng),，三月主題——主題班會(huì)如何有效開展與實(shí)施，四月主題——如何提高班主任專業(yè)素質(zhì),，五月主題——如何開展主題班會(huì)說課活動(dòng);六月主題——班會(huì)課有效性的研究;八月主題——班主任讀書活動(dòng);十月主題——初中三年主題班會(huì)序列化研究;十一月主題——溝通讓教育更精彩;十二月主題——有效德育,，有效學(xué)習(xí);二月主題——青春期難題破解)，并由工作室成員輪流主持,、主講,，其他成員參與討論，互相啟發(fā),，并在成熟的時(shí)候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放,，使工作室真正成為班主任研究教育,、切磋育人本領(lǐng)的成長發(fā)展的“家園”。

2.學(xué)習(xí)研修,，有序進(jìn)行,。

工作室積極創(chuàng)造條件，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái),。讓“名師”與“名師”,，“名師”與學(xué)員互相交流、取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步,。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，使工作室成員拓寬了視野,、開闊了胸懷、增長了見識(shí),。一年來除常規(guī)例會(huì)外,，共開展了九次形式多樣的高效活動(dòng)。

(1)有專家引領(lǐng)的,。4月15-16日,，在溫十二中，組織工作室成員參加由《班主任》雜志主辦的“提高班主任專業(yè)素質(zhì)高級(jí)研修班”培訓(xùn),，聆聽了高金英老師《用心做事,，做成功班主任》、萬瑋老師的《優(yōu)秀班主任的六層修煉》,、陳宇老師的《讓教育融入我們的生命》、李曉凡老師的《內(nèi)化師德》等經(jīng)驗(yàn)介紹,。4月26日,，在溫十二中，進(jìn)行主題班會(huì)說課培訓(xùn)活動(dòng),。由工作室導(dǎo)師——溫州市名校長吳步旭老師進(jìn)行《如何有效說課》的指導(dǎo),。12月23日，在溫州十二中,，邀請(qǐng)浙江省特級(jí)教師,、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、溫州市教育教學(xué)研究院潘建中院長開展《有效教學(xué)之研究視點(diǎn)》專題講座,。

(2)有合作活動(dòng)的,。5月13日，在溫州二中(黃龍校區(qū)),，參加市中學(xué)名班主任工作室聯(lián)誼會(huì)第三次培訓(xùn)會(huì)議活動(dòng),。先聽了三位老師的經(jīng)驗(yàn)交流：龍灣二小吳閃燕老師的《給學(xué)生一個(gè)“生成”的主題班會(huì)》，永嘉上塘中學(xué)朱金峰老師的《挖掘班會(huì)課課程資源，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展》,，溫州二中黃秀娟老師的《班主任德育工作有效校本教研方式的思考》,。后觀摩了溫州二中徐丹陽老師的《微笑迎接高考，成功面對(duì)未來》和林文影老師的《撥開烏云,，陽光明媚高三的日子》兩節(jié)同課異構(gòu)的主題班會(huì)課,。11月19日，在蒼南靈溪一中,，參加聯(lián)誼會(huì)第五次培訓(xùn)活動(dòng),。聽了龍港二中陳啟均的《學(xué)生自主意識(shí)的喚醒》、靈溪一中姜山的《走向自律》,、安陽二中鄭秀麗《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》,、溫州四中王玲玲的《管是為了不管》的經(jīng)驗(yàn)交流。

(3)有同伴交流的,。3月15日,，在溫十二中，由工作室主持人楊暉老師給全體成員作了專題講座《主題班會(huì)的有效開展與實(shí)施》,，以具體主題班會(huì)為例,，從主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備,、注意等多方面談起,，對(duì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的主題班會(huì)進(jìn)行了分析指導(dǎo)。4月26日,，在溫十二中,，由工作室成員、溫州市知名班主任方海東老師做題為《班主任,，做教育的主人》的講座,。12月21日，在沙城中學(xué),，以“溝通讓教育更精彩”為主題,，溫州三中心理健康教育中心副主任馬琳老師上了《尋找我的人際吸引力》的團(tuán)體輔導(dǎo)課，溫州市名班主任,、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王文生老師做了《溝通從心開始》的講座,。2月22日在溫州十二中，以“青春期難題破解”為主題,，馬琳老師做了《順應(yīng)天性,，有效疏導(dǎo)》專題講座，接著,，項(xiàng)漲禹開了一節(jié)《青春最美》的主題觀摩班會(huì),，并作了交流研討,。

3.名師博客，擴(kuò)大交流,。

名師工作室博客,，既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口，又是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，通過這個(gè)平臺(tái)起到發(fā)揮輻射和交流的功能,。因此，從籌備工作室成立開始,，就十分重視博客建設(shè)工作,。20____年3月，工作室正式建立博客并啟用,。博客設(shè)有“名師論壇”,、“班級(jí)管理”、“教育藝術(shù)”“活動(dòng)公告”,、“課題論文”,、“好書推薦”等專欄。工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大,、空間大,、信息快的特點(diǎn)，將工作室活動(dòng)公告及時(shí)上傳,，將名師工作室成員精品設(shè)計(jì)的教育論文,、隨筆等通過網(wǎng)站進(jìn)行交流。目前,，我們的博客網(wǎng)站共上傳各類文章一百多篇,，訪問數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用,，也大大提高了工作室的影響力,。

4.班會(huì)序列，大膽嘗試,。

主題班會(huì)是實(shí)施德育的重要載體，通過主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的,，不能指望通過一兩次活動(dòng)就能解決問題,。同時(shí)，學(xué)生的成長也是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，有一定的規(guī)律,，無論是行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)理念、心理健康,、個(gè)人品質(zhì),、勵(lì)志素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、感恩父母,、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育,，都應(yīng)該形成一個(gè)序列,，需要長期反復(fù)交叉進(jìn)行，貫穿初中三年乃至今后的求學(xué)生涯中,。作為構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會(huì)課,，設(shè)計(jì)時(shí)就要針對(duì)不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和每個(gè)年級(jí)的德育目標(biāo)，善于將教育目的與學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平結(jié)合起來,，形成系列,。如初一要進(jìn)行適應(yīng)性教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、安全教育;初二要進(jìn)行生命教育,、青春期教育、感恩教育,，逐步引導(dǎo)學(xué)生向自主,、自覺、自律轉(zhuǎn)化;初三要進(jìn)行理想教育,、責(zé)任教育以及考前心理調(diào)適,。

目前，工作室已著手研究主題班會(huì)活動(dòng)在初中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)方面所起的作用,，通過開課,、評(píng)課研討等形式，分別從教育目標(biāo)的設(shè)立與達(dá)成,、教育內(nèi)容,、策略的選擇、教育即時(shí)效果等角度探索主題班會(huì)課的教育價(jià)值,，全體成員利用暑假休息時(shí)間認(rèn)真撰寫班會(huì)設(shè)計(jì)方案,，初步完成初中三年系列主題班會(huì)活動(dòng)方案的編寫?；顒?dòng)方案根據(jù)年級(jí)段不同分設(shè)八大系列呈螺旋式上升進(jìn)行設(shè)計(jì),，如：養(yǎng)成教育系列、班集體建設(shè)系列,、勵(lì)志教育系列,、理解感恩系列,、學(xué)習(xí)理念教育系列、人際交往系列等,。初一年級(jí)班會(huì)主題有“邁好初中第一步”,、“做一名合格的中學(xué)生”、“我愛我家”,、“亮出我的風(fēng)采”,、“新時(shí)代的中學(xué)生形象”、“走出心靈的獨(dú)木橋”,、“讓我們走到一起來”,、“主動(dòng)學(xué)習(xí)贏得學(xué)習(xí)的主動(dòng)”,。初二年級(jí)班會(huì)主題有“自律、慎獨(dú)——從我做起”,、“科學(xué)上網(wǎng),，你會(huì)了嗎?”、“成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”、“一起走過的日子”,、“微笑走過花季雨季”,、“生命如歌”,、“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,、“喚醒幸福”。初三年級(jí)班會(huì)主題有“走進(jìn)初三”、“讓責(zé)任與青春同行,、“跌倒了,，爬起來”、“初三學(xué)習(xí)攻略”,、“走過考試焦慮,、“拍賣理想”等共二十多個(gè)主題。并組織成員以及所在學(xué)校的青年班主任進(jìn)行開課,、評(píng)課研討,，認(rèn)真反思，修改完善,，爭取七月份能結(jié)集成冊(cè),，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。此項(xiàng)工作在去年十月的工作匯報(bào)中也得到麻曉春院長的充分肯定,。

三,、存在的問題與今后的努力方向。

盡管一年來,，在活動(dòng)開展,、工作特色等方面取得了一定的成績，但畢竟名班主任工作室是一個(gè)新鮮的事物,，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處,。這主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張,，有些具體計(jì)劃不能按期進(jìn)行，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢;工作室成員由于自身水平,、研究能力存在差異,，對(duì)整體工作有所影響。

為了更好地開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作,，工作室在20____年準(zhǔn)備在以下方面努力：

1.創(chuàng)新工作方式,，進(jìn)一步提升工作室品位;。

2.加強(qiáng)與省,、市際間名師工作室的交流,，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效;。

3.加大課題研究力度,，爭取工作室成員科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，科研能力有實(shí)質(zhì)提升;,。

4.爭取《初中三年系列主題班會(huì)活動(dòng)方案》正式結(jié)集,，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

回頭俯瞰,，抬頭仰望,，在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，工作室一路耕耘,，一路探索,，灑下辛苦和汗水的同時(shí)，也收獲了一份心靈的愉悅與感動(dòng),。同伴的碰撞,，博采眾長著。今后我們將勤于實(shí)踐,，勇于探索,，爭取更大的成績。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇三

班主任工作是繁瑣的,，那么初二班主任怎么做工作總結(jié)呢?下面小編就和大家分享初二班主任工作總結(jié),，來欣賞一下吧。

轉(zhuǎn)眼之間,，一年時(shí)間又過去,，回顧這一年的生活，我們0205班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,。

一,、樹立班級(jí)目標(biāo),。

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

3,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級(jí),，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

二,、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午、下午時(shí)間讀,、寫,、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時(shí)間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中,，英語取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力,。可以說,，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評(píng)、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫,。

保證書。

等等等等方法用盡但效果并不明顯,。只要我不在教室紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事學(xué)會(huì)尊重他人學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上,，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來,，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響,。

每一年,，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭得榮譽(yù),，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績,。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初二(2)班的班主任工作后，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長;羅泳雪,，初二年級(jí)時(shí)的班長,，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺,、輕率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,，初一年級(jí)時(shí)的班長，活潑可愛,、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭,。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)一班的語文教學(xué)工作,，兼任班主任。在這一學(xué)期中,，雖然只有區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間,，但還是有不少的收獲的。作為一名第一年上崗的新教師,，經(jīng)驗(yàn)又不足,，很多事情都還不熟悉，而且又是教與自己所學(xué)專業(yè)不對(duì)口的科目，剛開始接手班級(jí)時(shí),，真不知道從何做起,，幸虧在師傅及一些老教師的幫助下，也順利的完成了所有的工作,。雖然做得不是很出色,，但是在管理班級(jí)方面，還是花了不少心思的,。

為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

1,、落實(shí)學(xué)校工作,。

班主任工作是繁瑣的。從注冊(cè)報(bào)名到開學(xué)后的“跟班”工作,，總是有忙不完的活,。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺性不夠,，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項(xiàng)任務(wù),，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成,。過程雖然有點(diǎn)累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報(bào)吧!

2,、對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作,。

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部,。通過上學(xué)期的觀察,，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了,。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”,。如果把他們征服了,，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,，一邊跟家長聯(lián)系,，和家長一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為。在前半學(xué)期,，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用,。

3、做好“以點(diǎn)帶面”的工作,。

在一個(gè)沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里,，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥,。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感,。在班級(jí)里,，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué),。

4,、主動(dòng)與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績,、思想教育工作,。

經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn),，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán),，所以這部分學(xué)生干脆就不來了,。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視,，而那些不來的學(xué)生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上,。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通,，及時(shí)做好班級(jí)管理工作。

5,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,。

家校不分家。學(xué)校工作如果沒有家長的支持,，很難做好!所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號(hào)碼,，隨時(shí)跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況,。同時(shí)也讓家長記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系,。有些家長甚至在路上碰到我都會(huì)聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的!

6,、積極參加班主任會(huì)議,，做好會(huì)議紀(jì)錄。

每次學(xué)校召開的班主任會(huì)議我都按時(shí)參加,，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)錄,。回去之后再整理歸納,，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意,。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校,，做好班級(jí)工作!

做好本職工作的同時(shí),，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座,。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生,、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,，可能會(huì)讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率,。還有對(duì)于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū),，學(xué)生幾乎不會(huì)自覺去,，而我催了幾次后就不會(huì)再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強(qiáng),，沒有我的監(jiān)督絕主動(dòng)去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做!沒有一個(gè)人出生就能勝任班主任,，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇四

中國的《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對(duì)班主任任務(wù)作了明確規(guī)定,。班主任的基本任務(wù)是：按照德、智,、體,、美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作,，全面教育,、管理、指導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律,、身心健康的公民,。今天本站小編給大家整理了優(yōu)秀班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

有人說，班主任工作非?，嵥?，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯，但是我要說,，如果沒有當(dāng)過班主任,，就無法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂，無法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來的感動(dòng),。八年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個(gè)班集體,，這其間所獲得的精神財(cái)富,，是多少金錢也買不到的。下邊,，我簡單回顧一下,，我擔(dān)任班主任工作中的情況，和點(diǎn)滴收獲,。

一,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

這里為什么要引用屈原的這句話呢?因?yàn)?，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的,，只有經(jīng)過不懈的努力,，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，才能將工作做得更好,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

自從上班以來,，我共教了四個(gè)畢業(yè)班,，給我印象最深的是，學(xué)生過了“六一”以后,，思想明顯發(fā)生變化,，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對(duì)這些情況,，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過,，我就給學(xué)生召開班會(huì)，明確下一階段的任務(wù),，適當(dāng)加大作業(yè)量,，適當(dāng)延長學(xué)生在校時(shí)間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛,。對(duì)極個(gè)別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時(shí)解決,。通過以上方式,，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂,、平安的學(xué)習(xí)和生活,。另外，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，我做到和學(xué)生以誠相待,，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年級(jí)的學(xué)生,，隨著身體和心理的發(fā)展,，自我意識(shí)已相當(dāng)覺醒，所以,，這學(xué)期,，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見，特別是班干部的意見,，取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果,。

2、安全工作常抓不懈,。

從某個(gè)角度來說,，安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。但只要平時(shí)，師生安全意識(shí)不放松,，是可以避免一些事故的發(fā)生的,。這學(xué)期,，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常,，要和家長及時(shí)取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病必須由家長親自請(qǐng)假;我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話,，同時(shí)，將我的手機(jī),、宒電,、學(xué)校電話告知所有家長，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn),。對(duì)于問題學(xué)生嚴(yán)看死守,，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問題。比如,，楊新等同學(xué)，采用錯(cuò)開和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式,，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案,，提出批評(píng);班會(huì)內(nèi)容有主題,。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位,，選出小組長,，采用組長向老師匯報(bào)的方式，掌握學(xué)生情況,。

3,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,，本學(xué)期,，我們組織了大量的班隊(duì)活動(dòng)，和課外活動(dòng),，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動(dòng);四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng);五月的“知榮辱,，樹新風(fēng)”活動(dòng)，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等,。通過這些活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長了知識(shí),，擴(kuò)展了視野,。

二、班級(jí)管理三大法寶,。

法寶一,，高度的事業(yè)心和責(zé)任心,。這一點(diǎn)，我感覺非常重要,，是做好班主任工作的靈魂所在,。具體表現(xiàn)在班級(jí)管理上，就是有一種泥腿子精神,。

最初上班幾年,，我的想法太幼稚。覺得應(yīng)該和孩子們打成一片,，民主而公平?，F(xiàn)在看來，理解不是很對(duì),。老師應(yīng)該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班,，是我從五年級(jí)帶上來的,，以前由支教老師帶過二年。班級(jí)紀(jì)律比較差,，而且個(gè)別家長也很不支持自己的工作,。就拿一件事來說。班里學(xué)生楊某,，有個(gè)不大不小的愛好,，就是放車子氣、扎車子袋,，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了,，扔掉。為此,，我是上受校長的氣,，下受家長的氣。家長找到學(xué)校,，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,，校長就找到我，叫我快快“破案”,。而案子破了,，我又拿楊某沒有辦法。單親家庭,，母親對(duì)他太過偏袒,。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍,，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式,，什么家訪、談心,、以感情感化他,，但都失敗了?？赡苡械娜藭?huì)說：“慢慢來”,。我看不行了，慢慢來?他小學(xué)畢業(yè),，不歸我管了,，我倒慢慢來了，他危害整個(gè)班集體,，這個(gè)代價(jià)誰來補(bǔ)償?!于是,，我采取最笨、最行之有效的辦法,，嚴(yán)看死守,。很簡單，只要他在學(xué)校,，就基本上不讓他離開我的視線,。放學(xué)后,，比其他同學(xué)晚走五分鐘,。當(dāng)然我得付出代價(jià)，就是下課后,，不去辦公室休息,，放學(xué)后，得在教室里看著他,。這樣做,，就切斷了他的做案時(shí)機(jī)，杜絕了打架的機(jī)會(huì),。這樣,，他扎誰的車子?實(shí)施這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報(bào)告車子被扎。

法定二,。細(xì)節(jié)決定成敗,。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽趙洪財(cái)校長的談話起，我就一直在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶,。為此,，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文。

因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事，所以,，很多都忘記了,。但我確實(shí)感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié)，就是忽略成功的最大法寶,。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子,，可見一斑。

根據(jù)“線人”提供可靠信息,，我班某女生喜歡和男生打鬧,，寫紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺到情況的嚴(yán)重性,。雖然六年級(jí)的學(xué)生不知道什么是談戀愛，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開始,。我該怎么和她交流呢?我找到她,，了解情況，她剛開始矢口否認(rèn),，后來,，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫,，避重就輕,。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的,，于是我掏出手機(jī),，馬上要給家長打電話。這時(shí),，我看到她慌張的神情,，隨之眼淚也下來了。我知道她怕了,。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí),，注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī),，展開攻勢(shì),，她的心理防線頃刻崩潰。隨之,，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生,。

中午,，我吃完飯,，信步來到校園，本來打算找?guī)赘噬酃P,，在黑板上畫點(diǎn)畫,，寫點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時(shí),，我被眼前的情景驚呆了,。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣,，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的,。滿教室的色彩。掛了成串的氣球,。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的很干凈,，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的,。

三、取得的點(diǎn)滴成績,。

汗水和成績是成正比的,。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了一定的成績,。

2,、學(xué)生自我管理能力有所加強(qiáng),。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì),，實(shí)行學(xué)生自我管理,，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3,、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑,。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),，說自從我?guī)н@個(gè)班以來，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得,，村民們的肯定是最重要的,。

4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,，并及時(shí)形成文字,。每個(gè)學(xué)期，我都要寫出大量的工作手記,、隨筆,、反思，和我校老師們相互交流。同時(shí),，我的教育博客中,，也不斷更新班級(jí)管理的文章。去年教師節(jié)后,，我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫得比較完善,，還被《中國教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流,。同時(shí),，我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時(shí),，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用,。

成績只代表過去，今年,，我又開始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作,。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，爭取更大的成績。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),。20xx年,，帶著心中的那份向往，我開始了自己漫長的教學(xué)生涯,。海會(huì)師范畢業(yè)后,，我被分配到基層海會(huì)鎮(zhèn)高垅小學(xué)，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作,。我當(dāng)了20xx年的語文教師,，做了20xx年的班主任。寒來暑往,，看著一批又一批學(xué)生成長,、進(jìn)步，我知道我在為祖國的未來奉獻(xiàn)著自己的力量,。我認(rèn)為做老師就要做班主任,，因?yàn)椋嘀魅蔚墓ぷ髯屛腋N近學(xué)生,，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣,。

我們這兒是農(nóng)村，學(xué)生大都來自于貧困家庭,。很多家長在外打工,，孩子一般都由不識(shí)字的爺爺奶奶看管,，有不少家長自己就是文盲或半文盲。由于缺乏科學(xué)的家教,，孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣,。生活不能自理，缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)馬虎,、紀(jì)律松散。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎,。

孩子們只要進(jìn)了我所教的班集體就像進(jìn)了我的家,。看到他們每一張小臉,，我都感覺親親的,。我要對(duì)每一個(gè)孩子的成長負(fù)責(zé)，把教師真誠的愛撒在每個(gè)孩子的心間,。班主任工作可說是千頭萬緒,，我每天都不厭其煩的做著。

作為班主任,，首先要抓好班級(jí)的教學(xué)成績,。“再大的困難,，我也要把后進(jìn)生教育好,。”這是我給自己教育教學(xué)工作定的要求,。為了不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì),，我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛和輔導(dǎo)。

xx年,，我在二年級(jí)接了一個(gè)留級(jí)的孩子,，名叫陳里偉，重讀的他仍然跟不上班,，甚至連字也寫不攏,，寫不端正。我想：陳里偉雖然是后進(jìn)生,，但智力沒有什么問題,，勤能補(bǔ)拙,，一定要把他的成績提高,。在校，我抽課余時(shí)間把他叫到身邊,，幫他補(bǔ)習(xí),，手把手教他讀書,、寫字、做題,。每到星期六,，我就把陳里偉和幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來，幫他們輔導(dǎo)功課,，給他們講解,，督促他們做練習(xí)。有時(shí)我看到他們八點(diǎn)半還沒有來,，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請(qǐng),。請(qǐng)過兩三次，他們就循規(guī)蹈矩了,。陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物,，我斷然拒絕了，我說：“要報(bào)酬,，我就不會(huì)給你們的孩子輔導(dǎo)了,。”因此,，這些家長都說：“周老師真好,，無償給學(xué)生補(bǔ)課?！蔽蚁耄簩W(xué)生的進(jìn)步就是給我最好的補(bǔ)償,。看到陳里偉同學(xué)的字寫端正了,，成績進(jìn)步了,，期末考試還考了七十六分，那成功的喜悅是發(fā)自心底的,。

在以后的幾年里,，我始終沒有放松對(duì)他的輔導(dǎo)和教育，也曾多次和家長聯(lián)系,，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要,，你們不能只顧外出掙錢，把孩子留給老人帶,，也要抽點(diǎn)時(shí)間管管孩子啊!”我的話終于打動(dòng)了他們,，孩子的媽媽在家的時(shí)間多了，放假了,，還請(qǐng)來當(dāng)教師的侄子來做家教,。在大家的共同努力下，陳里偉順利地讀完了小學(xué),，以合格的成績升入了初中,。

前年我又一次接了一年級(jí)的啟蒙教育班,，班里有三個(gè)特殊的后進(jìn)生，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是在讀第三個(gè)一年級(jí)了,。把他們教育好,，是落在我肩上的又一個(gè)重?fù)?dān)。我先了解到他們的基本情況,，他們的命運(yùn)都受過波折,。李文超，遺孤,，被姑父姑母收養(yǎng);羅千,，被父母遺棄，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,，父母為生兒子從小把她送人,，直到妹妹、弟弟相繼出世,，才把五歲多的她領(lǐng)回家,，別人都說她在家中是“丑小鴨?！彼麄冞€有一個(gè)共同點(diǎn)就是家中都很貧困,。了解了情況方能找到工作的突破口。班上困難補(bǔ)助的機(jī)會(huì)我首先就給他們,，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時(shí)我給他們送上,。我還找到他們身上的閃光點(diǎn)，來激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。陳敏,、李文超勞動(dòng)能力強(qiáng)我讓他們管小組的勞動(dòng);羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)。

黑板報(bào),。

上要畫的內(nèi)容,。我經(jīng)常表揚(yáng)他們?yōu)榘嗉w做了很多事，也不斷激勵(lì)他們還要認(rèn)真學(xué)習(xí),。老師對(duì)他們的重視,，讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了。在我的幫助和他們的努力下,，他們的學(xué)習(xí)成績都進(jìn)步很快,。從一年級(jí)到現(xiàn)在，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,，還經(jīng)?？及耸喾帧Ｎ蚁耄菏畮啄陙恚宜痰陌嗉?jí)的語文成績?cè)谌?zhèn)同年級(jí)中都名列前茅,，這和我特別關(guān)愛后進(jìn)生是分不開的,。班主任要對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé),。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦,。我每天都要對(duì)孩子們進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，有時(shí)還要保護(hù)孩子們的安全,。

我們學(xué)校地處廬山腳下,，每年上半雷雨天氣較多。碰上大暴雨,，學(xué)校至胡家墩,、澗洲徐、茶場(chǎng)的必經(jīng)大路就會(huì)被廬山下來的水淹沒,?！白o(hù)送孩子們放學(xué)!”成了全體教師的重要工作。有一次,，連續(xù)下了幾場(chǎng)雨后,，又突然降下傾盆大雨。茶場(chǎng)路肯定又被淹沒了,。放學(xué)了,，看看天氣，無情的雨還在不停地嘩嘩下著,，恐怕一時(shí)是停不下來,。在學(xué)校的號(hào)召下，我們準(zhǔn)備全體老師出動(dòng),，組成一支堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)送隊(duì)伍,，頷著一些孩子超小路走。在我的幫助和指導(dǎo)下,，我班的六個(gè)孩子把褲腳扎好了,，我背起身體弱小的徐青的書包，和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個(gè)孩子出發(fā)了,。一路上,，“小心摔跤!”“慢點(diǎn)路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時(shí)地從我口中說出。突然,，一股涼氣傳遍我的全身,，我一看，原來我的褲子都濕透了,。我想：孩子們的生命高于一切,，保護(hù)孩子們的生命安全是教師，特別是班主任義不容辭的責(zé)任,，為了孩子們的安全,，我的這點(diǎn)困難算得了什么呢!當(dāng)我們走到澗洲徐的小橋時(shí),，我大聲說：“同學(xué)們，別走,，我?guī)椭銈冞^橋,。”那小橋,，拱形,，五米多長，窄得只能一人通過,。下雨時(shí),，橋下水流湍急，橋上又沒有扶欄,，更令人生畏,。我說：“徐青，我先背你過去,，其他同學(xué)在這邊等著,。”我背起陳青,，小心地踏上小橋,，一步一步慢慢向前走，眼睛直視小橋,，不敢往橋下看,。終于安全地到了橋的那一頭。我再過來時(shí),，懂事的陳騰說：“老師,，我膽大，我能自己過去,?！蔽荫R上說：“不行，萬一有個(gè)閃失怎么辦?最起碼讓我扶你過去,?！闭f著，我在陳騰后面拉著他的上衣,，他在前,，我在后，又一次安全地經(jīng)過了小橋,。我們把一個(gè)個(gè)孩子安全地送到了家,，家長們都連聲說：“謝謝老師!”當(dāng)我返回家里時(shí)，已經(jīng)是下午一點(diǎn)鐘了?？吹轿覞M身泥水,，勞累不堪的樣子，愛人非常心疼,。我安慰他說：“不把孩子們安全送到家,，我們不放心啊!”

對(duì)孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松。為了我的班主任工作做得更徹底,，我不但關(guān)心孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),，也留心孩子們?cè)诩业男袨?。我就利用開家長會(huì)或家訪的機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時(shí)教育。這樣一來二去的,，有些家長只要遇到孩子不聽話的事,，都要來找我?guī)兔ΑＫ麄兌颊f：“老師的管教對(duì)孩子最有用!”

一天中午,，我吃過了飯,，正準(zhǔn)備上班，忽然有人敲門,。開門一看,，原來是班上的胡巧的媽媽。只見她滿臉愁容,，一見到我,，就拉著我的手說：“周老師，幫我管管胡巧吧!”我說：“慢慢說吧,，發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座,、倒茶。經(jīng)了解,，原來,，胡巧媽媽發(fā)現(xiàn)，胡巧可能經(jīng)常偷家里錢,，有時(shí)錢沒數(shù),，少了也不知道，這次當(dāng)確定錢少了五元后,，先問出是胡巧拿去買零食吃了,，而且原來也拿過很多次，然后打了孩子一頓,，還說：“我去告訴你們周老師,，叫她在班上點(diǎn)名批評(píng)你，看你知不知道丑!”聽完她的訴說，我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位,，因?yàn)槲揖谷徊恢缹W(xué)習(xí)認(rèn)真,、成績優(yōu)秀、勞動(dòng)積極,、愛幫助同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí),。我先讓她放心，說一定要把胡巧教育好,，再給她講教育孩子要講究科學(xué),，不能粗暴。下午,，我上語文課,，下課前，我留了幾分鐘點(diǎn),，我在班上說：“現(xiàn)在我要給大家講一個(gè)故事,。有一位二年級(jí)的女同學(xué)，她有很多優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、成績優(yōu)秀、勞動(dòng)積極,、善于助人,、又有禮貌等，但是她也有一個(gè)缺點(diǎn),，就是經(jīng)常擅自拿家里的錢,，不懂得家里只有父親做工掙錢的難處。她媽媽找到她的老師,，要求她的老師在全班點(diǎn)名批評(píng)她,。”這時(shí)我注意到了胡巧的臉色有點(diǎn)發(fā)白,，可能是在在等待老師對(duì)她的點(diǎn)名批評(píng),。我想如果這時(shí)點(diǎn)名批評(píng)，可能會(huì)給孩子幼小的心靈造成傷害,，還會(huì)激起她的逆返心理,。我接著講下去：“老師并沒有聽她媽媽的話，因?yàn)樗?，那個(gè)孩子是女孩子,，女孩子臉皮薄，自尊心強(qiáng),，只要單獨(dú)叫她改正缺點(diǎn)就行,。如果她還不能改,，說明這個(gè)女孩子是臉皮厚,，到那時(shí)，就不會(huì)再顧及許多了,?！边@時(shí)我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,，因?yàn)槲抑v的這個(gè)故事只有她聽得最明白。下課了,，我找了個(gè)合適的機(jī)會(huì),，溫和地跟她說：“我相信你一定能改正缺點(diǎn)?！彼槒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭,。后來,，聽她媽媽反映,，她再也沒有擅自拿過家里的錢。

多年的班主任工作,，讓感受到班主任的工作內(nèi)容是瑣碎的,，是繁重的，也是艱辛的,。班里的孩子不舒服,，要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了，馬上要去找,、去教育;帶低年級(jí)勞動(dòng)時(shí)要幫著干,，帶高年級(jí)勞動(dòng)時(shí)碰到臟,、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認(rèn)為,，為了我們的事業(yè),，為了每個(gè)家庭,、更為了祖國的未來，我們做班主任的再苦再累也值!

多年的班主任工作,，也讓我感受到做班主任是快樂的,。當(dāng)我走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,，當(dāng)我被孩子們圍著快樂地談笑，當(dāng)孩子把我當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長告訴我,，孩子變了，變得懂事聽話了,，當(dāng)我生病時(shí),，全班同學(xué)一起來看我……那種幸福和快樂是從心里往外涌的。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長中獲得了較好的口啤,，也換來了一些榮譽(yù),。xx年，我獲得了全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng),，99年和xx年評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”,，xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“師德標(biāo)兵”，多次獲得校級(jí)講故事,、演講,、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分等比賽的指導(dǎo)獎(jiǎng),。在榮譽(yù)面前,，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了自己應(yīng)該做的工作,，我一定要更加盡職盡責(zé),、任勞任怨地工作。

多年的班主任工作,，還使我深深的體會(huì)到班主任工作的重要和艱辛,。班主任不僅要有高度的責(zé)任感、事業(yè)心,，而且要有較強(qiáng)的組織能力,，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法。

時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，對(duì)班主任工作提出了更高的要求,，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索工作方法,，努力提高育人水平,，為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)力量,。

在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因?yàn)橐龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的思想工作,，重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級(jí)部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，我班的各項(xiàng)工作開展得很順利，緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理,，努力創(chuàng)建班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序。

一定要深刻理解,，創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序,，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對(duì)于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào),，首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要從嚴(yán),，依靠,。

規(guī)章制度。

力求科學(xué)化,、規(guī)范化程序化不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)而且這種一如既往的要求會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次深入班級(jí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重鎖碎但我仍然堅(jiān)持做好每日下班力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了解每一天的情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。經(jīng)常表揚(yáng)做好激勵(lì)工作堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)以表揚(yáng)為主對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好勞動(dòng)好關(guān)心班集體關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)樹立正氣激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部班級(jí)個(gè)人值日制使常規(guī)管理有人抓充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,，樹立信心,。

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí),，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二,，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級(jí),。

口號(hào),。

：千錘百煉，高三無悔,，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其三，建立了班級(jí)五小組的競爭體制,，建立了一對(duì)一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四,、積極參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng),。

三、建立學(xué)生成績流動(dòng)檔案,。

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起,，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績,，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進(jìn)退,、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢(shì)科目成績進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開座談會(huì)、和任課可老師交流等措施,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會(huì)做,、作對(duì)、做好三個(gè)境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò),。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多,。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受能力,，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試,，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化,?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí)、方法,、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯,，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

五、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康,。

事實(shí)證明，很多時(shí)候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、?？?，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大,，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化,，心情的低落，行為的異常,，一句問候的話,，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話,，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。

六,、加強(qiáng)與任課教師,、家長的溝通合作。

對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對(duì)待高考,，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女,，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張。所以,，在本期中我召開了227班家長會(huì),，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道,。

總之,，在這一學(xué)期里，有樂有苦,，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力,，希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇五

時(shí)光荏苒，看著孩子們一天天的長大,，不知不覺間中班的孩子們,，都已經(jīng)結(jié)束了在幼兒園的學(xué)習(xí)，即將飛向小學(xué)的天空,。成長為一群活潑,、可愛的優(yōu)秀少年。

回顧本學(xué)期,，作為一名幼兒園中班的班主任老師,，我在的工作中堅(jiān)持嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕乙蠛凸芾恚岣邔?duì)幼兒的引導(dǎo)教育,，加強(qiáng)自我的提升,。在本學(xué)期里，我努力發(fā)揮了作為班主任的責(zé)任和榜樣能力,，引導(dǎo)幼兒們較好的適應(yīng)了從幼兒園到小學(xué)的準(zhǔn)備,。

在此，通過回顧和反思,，我對(duì)自身在幼兒園__中班本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、保育工作。

雖然都已經(jīng)是中班的孩子,，但在保育工作中我們卻一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求,，指導(dǎo)幼兒們能堅(jiān)持使用正確的生活習(xí)慣,，尤其是在做到勤洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生方面,，我們班級(jí)的幼兒們都做的很不錯(cuò),，并且老師們也一直在積極的鼓勵(lì)著大家，避免了許多衛(wèi)生方面的疾病,。

此外，我們還通過教導(dǎo),，讓幼兒學(xué)習(xí)了整理和同學(xué)間的互助,，不僅提高了幼兒的自理能力，還讓同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中加深了交流,，學(xué)會(huì)了互助,。

二、教育方面,。

在教育上,，中班的孩子即將走向小學(xué)。為此,，我們?cè)诮逃屑訌?qiáng)了知識(shí)方面的教導(dǎo),，并對(duì)班級(jí)開始嚴(yán)格管理。讓幼兒們能在掌握基本的知識(shí)和計(jì)算的同時(shí),，也能通過在課堂上對(duì)紀(jì)律的適應(yīng)為今后走上小學(xué)的課堂做好準(zhǔn)備,。

同時(shí)，在這段工作的中我也一直在的努力,，通過自身的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，我掌握了許多關(guān)于升學(xué)和畢業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)融入了自己的工作中,。提升了自身的教育能力,，并充足的準(zhǔn)備了關(guān)于畢業(yè)的教育，為幼兒們的進(jìn)步奠定基礎(chǔ),。

三,、家長方面。

在即將畢業(yè)的幼兒面前,，學(xué)校和家長更需要聯(lián)合起來,，共同給幼兒帶來一個(gè)積極的環(huán)境。為此,，我積極的聯(lián)系家長,，召開家長會(huì)，通過和家長們的交流,，制定了對(duì)幼兒們的家庭教育計(jì)劃,，讓幼兒能感受到身邊環(huán)境的變化,，并嘗試去適應(yīng)校園和家庭中的變化，以便今后適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在本學(xué)期的工作中,，我一直在自己的崗位上堅(jiān)持努力，提高自我的能力,，幫助幼兒們更好的成長,。如今，他們也已經(jīng)前往了更遠(yuǎn)的地方,，我會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài),，準(zhǔn)備迎接下一班幼兒的到來!

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇六

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一、以身作則給學(xué)生做榜樣,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

三,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;,。

(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

五,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;,。

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;,。

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇七

我反思了班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,，在必須程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能持續(xù)下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的.

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個(gè)良好的班群眾，務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識(shí)地透過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有必須組織潛力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),。個(gè)性是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用心性不高,，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，透過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有必須的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班群眾的建設(shè),。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)。

初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇八

過去一年中,，我們信息112班在團(tuán)支部、班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全班三十名同學(xué)的積極努力下,，在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè),、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績。現(xiàn)匯報(bào)如下,，望考察并批準(zhǔn),。

在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,，先后制定了班級(jí)選舉制度,、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度,、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度,。在班級(jí)工作中力求做到制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,，將整個(gè)信息112班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。班委會(huì)爭取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神,，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力,。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

思想是旗幟,，在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會(huì)議,，例如學(xué)習(xí)三個(gè)代表等。二是班委,、團(tuán)支部學(xué)生干部要同大家打成一片,，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好同學(xué)們的思想工作,，并隨時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)情況,，從而力求在思想上永遠(yuǎn)與國家政策保持高度一致。同學(xué)們積極關(guān)心國家大事,，并且積極主動(dòng)要求入黨,。全班有二十二人遞交了入黨申請(qǐng)書，先后共四批十五人參加了學(xué)校的黨校培訓(xùn)并以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè),。兩年里,，我們班已經(jīng)有兩人被發(fā)展為中共預(yù)備黨員。

在班風(fēng)建設(shè)上,，我們擬訂了班訓(xùn)：“贊美集體,，欣賞個(gè)人。立身謹(jǐn)慎,，為學(xué)嚴(yán)肅,。”在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí),，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在過去的一年里,，我班同學(xué)在學(xué)習(xí),、文體活動(dòng)競賽、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成績,，同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物,。比如在學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽上我們班一位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，物理競賽上兩人分獲一,、三等獎(jiǎng),。在班級(jí)干部的積極帶動(dòng)下，我班形成了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、熱情,、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)感情融洽,，同學(xué)們親如兄弟姐妹,。班里還組織了幾次集體郊游，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠有更多的接觸,，增進(jìn)大家的情誼,。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷過初入大學(xué)的迷惘后,，開始有目標(biāo)地,、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,，自我定位,、自我選擇、自我培養(yǎng),、自我約束能力都有了很大的提高,。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題,、相互鼓勵(lì),、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來,，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式,。

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒有忽視開展課外活動(dòng),。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng),，在活動(dòng)中,，同學(xué)們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈,。比如,，我們定期地組織一些宿舍籃球?qū)官悾古仪蛴颜x賽,，有時(shí)還請(qǐng)外班的同學(xué)一起開展班級(jí)友誼賽,，爭取讓所有的同學(xué)都能參加到班級(jí)活動(dòng)中，這一系列的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力起到了很大的作用,。以后我們還會(huì)堅(jiān)持搞好這些活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級(jí)的向心力。

在過去的一年中,，我們?nèi)嗳瑢W(xué)同心協(xié)力,，取得了以上各方面的成績。當(dāng)然,，我們也遇到過一些困難,，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下,，我們一定會(huì)克服所有的困難,，再創(chuàng)佳績，更上一層樓,。如果我們獲得優(yōu)秀班級(jí)這項(xiàng)殊班級(jí)活動(dòng)：

1,、組織同學(xué)們民主選舉班干部。

2,、一年來,，基本上每周班會(huì)按時(shí)召開，班會(huì)形式不局限于在教室里開,，還積極開展戶外班會(huì),，網(wǎng)上班會(huì)，把群社區(qū)和群郵箱這個(gè)大的平臺(tái)利用起來,，班會(huì)主題涉及生活學(xué)習(xí)工作和人生觀的各個(gè)方面,。

3、上學(xué)期冬至組織同學(xué)們與食堂互動(dòng)開展冬至自己包餃子活動(dòng),。

4,、組織同學(xué)們積極參與學(xué)校和院系活動(dòng)，同學(xué)們從中收獲良多,。

5,、下學(xué)期組織同學(xué)們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇九

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、情況對(duì)比及取得的成績,。

與開學(xué)初一樣,，我班共有學(xué)生39人，其中男生28人,，女生11人,，該班大部分學(xué)生的作業(yè)完成習(xí)慣不夠理想;上課主動(dòng)聽講、積極大膽發(fā)言的個(gè)性的不夠好,，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),。轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙e極按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽課,、主動(dòng)發(fā)言的良好習(xí)慣,。紀(jì)律差的同學(xué)到期末有部分已經(jīng)學(xué)會(huì)自覺為班級(jí)、為集體出力,，保護(hù)公共財(cái)物,。

二、內(nèi)容做法及經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

首先,，樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì),、辯論會(huì)、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥,，以班為家,，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

再次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng),。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

三,、工作方向和解決措施。

1.當(dāng)天事情,，當(dāng)天解決，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對(duì)的,，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級(jí)的學(xué)生由于在校時(shí)間較長有些頑皮,?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)教育,。如：放學(xué)的路隊(duì),、上學(xué)進(jìn)入校門、向老師問好,、課間的追逐打鬧等,。

3.利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育。充分利用課前5分鐘,、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。

4.培養(yǎng)班級(jí)骨干，協(xié)助班級(jí)管理,。在班級(jí)里實(shí)行值日班長制度,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級(jí)的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理,。

5.積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、跳繩比賽,、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育,、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德,、智,、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的,、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚,，同時(shí)也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我班會(huì)更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。

四,、存在問題,。

1、遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少。

2,、對(duì)學(xué)生的思想品德教育還不夠位,。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期來我不僅擔(dān)任__班的班主任，更重要的是六年級(jí)__個(gè)班的教學(xué),，女生輔導(dǎo)工作,，還有工藝部的一些日常工作，在這較多的工作中,，我投入我所有的熱情,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，努力延伸相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，基本形成了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，以學(xué)生為中心,，以老師為主導(dǎo)，因材施教,，使學(xué)生學(xué)有所得,。在今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)二十多個(gè)系列中，工藝制作較為順利的完成,，還利用空余的時(shí)間完成加工業(yè)務(wù),。為了下學(xué)期的教學(xué)工作有更好的發(fā)展，將以上的各項(xiàng)工作作如下的總結(jié)：

除了教課以外,，我都融入在本班的學(xué)習(xí)管理之中,，及時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,、身體,、心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,。做他們的老師,、朋友、母親，傾注我所有的熱情和愛,，教育他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣搞好學(xué)習(xí)，在這一片嚴(yán),、愛的氣氛中,，努力學(xué)習(xí)，并且順利地安置他們的就業(yè),，未給學(xué)校帶來任何困擾,。

二、教學(xué)工作,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課，首先做好課間的示范作品,，做到?jīng)]有教案不授課,。

2、認(rèn)真鉆研授課教材,，弄清教材的基本概念,、結(jié)構(gòu)，分析重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握制作的過程中的各種技巧與方法,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)遇到的問題，應(yīng)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、教學(xué)方法：先做好課間示范作品，先理論后實(shí)踐操作,，并且加以指導(dǎo),。

5、課堂紀(jì)律：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，保持相對(duì)的穩(wěn)定,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，在良好的氣氛中上好這堂課。

6,、認(rèn)真批改檢查學(xué)生制作的工藝作業(yè),，對(duì)沒有合格的作業(yè)必須重新改進(jìn)，有些學(xué)生愛玩不按時(shí)完成作業(yè),，對(duì)這樣的情況首先要抓好學(xué)生的思想教育,，并且要貫徹到對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)當(dāng)中去，加以輔導(dǎo)和幫助,，尤其在對(duì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生轉(zhuǎn)化上,，努力做到從友善開始，從贊美著手,，因?yàn)樗械娜硕伎释麆e人的理解和尊重,，在批評(píng)學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參加聽課,、評(píng)課,，虛心向同事請(qǐng)教教學(xué)方法，取他人之長,，補(bǔ)自己之短,。

8、熱愛學(xué)生,，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、輔導(dǎo)員工作。

1,、每天早中晚按時(shí)關(guān)門開門,，督促學(xué)生按時(shí)就寢,，清查人數(shù),，檢查衛(wèi)生，管理就寢紀(jì)律,。

2,、引導(dǎo)他們將文明、禮貌,、衛(wèi)生,、紀(jì)律。

3,、關(guān)心他們的身心健康,，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予幫助并解決,。

4、定時(shí)召開寢室長會(huì)議,，制定規(guī)章制度,，耐心輔導(dǎo)她們，正確對(duì)待女生面對(duì)的一些生理問題,、衛(wèi)生問題,。

正因?yàn)檫@樣，在本期的女生輔導(dǎo)工作中未出現(xiàn)較明顯的違紀(jì)事件和不安全事件,。

四,、工藝部工作。

及時(shí)修理損壞的機(jī)器,，以及設(shè)備的安裝,、維護(hù)和處理。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工藝部的工作都一絲不茍的完成,。

五,、工作考勤方面。

圍繞“學(xué)為人師,，行為師范”的宗旨,，熱愛自己的事業(yè)、熱愛教育,，能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，從不因?yàn)閭€(gè)人私事而影響教學(xué)工作的時(shí)間，嚴(yán)于律己,，為人師表,，使自己努力成為一名合格的人民教師。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十一

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班主任是班級(jí)工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對(duì)他說：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),，拖了后腿，我知道你心里也很難過,。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁,，要為班級(jí)爭回榮譽(yù),。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證,？”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競爭意識(shí),，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的`精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽,、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，通過本次活動(dòng),，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十二

職校班主任在日常工作開展的過程中受到很多因素的影響,，因此比較容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠的問題,，需要學(xué)校做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，今天本站小編給大家?guī)砹寺毿０嘀魅巍?/p>

希望能夠幫助到大家,。

12級(jí)學(xué)生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié),?；叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處,。應(yīng)該說有成功的地方，也有不少缺憾,，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理工作中的得失,，希望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更好的成績,。

一,、目前中職學(xué)生存在的問題。

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲,，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差,、無心向?qū)W,、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,，于是追求時(shí)髦、愛打扮,，染發(fā),、燙發(fā)、涂指甲油,、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到,、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),，上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材、作業(yè),。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步,。

二,、以“考證”、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí),。

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，我就對(duì)他們說清這個(gè)問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證,，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分,，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證，包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí),、中級(jí)),、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、全國公共英語等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等,，進(jìn)入三年級(jí)后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證,。

另外,，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對(duì)此,，我積極在本班學(xué)生中做宣傳,，同時(shí)在家長會(huì)上大力宣傳,，由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析,，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng),，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三,、讓學(xué)生健康地成長,。

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”,，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”，可她們依然我行我素,。對(duì)此,，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面,，通過班會(huì)課等形式，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系,，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美,、自然才是真正的美,。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用,。

有段時(shí)間,，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布，只要一見到就沒收,。我說到做到,，在巡視課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間,，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩,，自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收,。有一次,，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個(gè)學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機(jī),，其中有2個(gè)班干部。她們覺得委屈,，家長也來求情,，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,，沒有特權(quán),。

四、樹立與學(xué)生,、班級(jí)榮辱與共的思想,。

要想把班級(jí)管理好，班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子,，與學(xué)生、班級(jí)共同成長,。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生,。

軍訓(xùn),。

操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮,，很幸運(yùn),，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生,。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪,。有些男生雖然成績不佳,，但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭，對(duì)于這樣的學(xué)生,，到學(xué)期末評(píng)優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動(dòng)積極分子”的光榮稱號(hào),。另外，對(duì)于學(xué)生入團(tuán),，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn),，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步,，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子,。當(dāng)我榮獲學(xué)校“先進(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí),，我與學(xué)生一起分享,，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì),。

五,、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件,。

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法,。如,，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走,，深夜不歸,。當(dāng)我得知后，及時(shí)和家長聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時(shí)她又走了,，后來,，又聽說她在一朋友家過夜才放心,，第二天，當(dāng)她來校時(shí),，及時(shí)通知家長,，并與家長溝通，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴(kuò)大,。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁,，后來,，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學(xué)習(xí)也有提高,。通過與家長的溝通,，家長都知道情況，并沒有極力反對(duì),。在這種情況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們?cè)谡n室和機(jī)房等公眾場(chǎng)合不應(yīng)過分親密,，注意影響,，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期,。

勞動(dòng)合同。

心得體會(huì),。

我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致“恨鐵不成鋼”還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果,。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài)采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信;。

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿-論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,，然后,，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3,、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一,、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì),。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果,。

(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快,，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí),。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

二、做好學(xué)生工作,，形成良好班風(fēng),，組建有力班委。

這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì),、辯論會(huì)、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力、學(xué)習(xí),，爭取為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了,，回顧這一個(gè)學(xué)期,，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒想到的,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實(shí),，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級(jí)的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點(diǎn),，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)通過集體活動(dòng),，樹立團(tuán)結(jié),、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生,。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到,，不早退,。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系,。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo),。

2,、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見,，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺,、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、組織活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活,，提升集體意識(shí)感,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,，包括乒乓球拍、籃球,、羽毛球等等,。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得了榮譽(yù),，樹立了良好班級(jí)形象等目的,。

通過活動(dòng)的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況,。針對(duì)出現(xiàn)的問題，我都及時(shí)處理,，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,，是否有抽煙等存在安全隱患的事情,。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育,，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,，協(xié)調(diào)處理好問題,。

5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡從17—21之間,，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時(shí)期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者,，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí),，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生,、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),、溝通聯(lián)系家長,。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,，學(xué)會(huì)做人處世,，未來一定會(huì)有好的前途與光明未來,。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十三

回顧過去20xx-20xx大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

一,、班級(jí)學(xué)生情況,。

我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇,。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1,、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,，還有3位是從20xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二,、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等,。這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì),、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作,、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，因此,，在后來的實(shí)際工作中,，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己,、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃,。班主任工作看似瑣碎,，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè),、更出色,。那么對(duì)我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，特別是在我們國家,，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長,，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大,。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織,、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者,，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣,，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題,、借錢提前消費(fèi)問題,、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)：(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí),、隨時(shí)記錄,，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先)(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新,、探索、務(wù)實(shí),、獨(dú)立,、批判、法制)(3)協(xié)作能力;(理解差異,、尊重差異,、溝通、領(lǐng)導(dǎo))(4)思維能力;(對(duì)問題有深刻見解,、多角度看問題)(5)科學(xué)方法;(事半功倍,，用數(shù)據(jù)說話)(6)信息能力;(效率)(7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí))(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá),、思維表達(dá),、口頭表達(dá))(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國際科技發(fā)展(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)董校長對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望,、建議和要求,，讓我很感動(dòng)，很受益,，成為我后來班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上,，以班會(huì)、講故事讀書,、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，甚至通過笑話都可以。

大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此,，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作,、人才成功的保障,。

最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理,，做好班主任工作計(jì)劃,，提升管理品質(zhì)。

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任,。一年多以來,，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的老師,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，依據(jù)自己對(duì)教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量,，我除了注重研究教材,，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

我通過教學(xué),，穩(wěn)定優(yōu)等生成績,，提高中等生成績，幫助差生進(jìn)步,，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí),。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎(jiǎng),，兩人獲得三等獎(jiǎng),。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中，學(xué)生通過率100%,，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè),。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本,，結(jié)合生活實(shí)際,，循循善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽,，提升班級(jí)的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績,。

同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系,，與家長共同教育和管理好學(xué)生,。對(duì)個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立從德、智,、體,、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

通過我的不斷努力，班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作,。作為一向從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實(shí)際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身,，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一,，學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念,，我們英語組群眾抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點(diǎn),，明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各資料的分級(jí)目標(biāo),，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)帶給了充分的依據(jù),，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1，課前備課,，做到有備而來,。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材,，教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的資料,，既要思考知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要思考新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種搞笑的教具，如：單詞卡片,，實(shí)物(圖片),，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2,，課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我透過游戲引入新課教學(xué)時(shí),，為了不打消學(xué)生的用心性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)資料層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)搞笑快樂堡，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在玩中獲得新知,，透過反復(fù)的趣味操練(如：唱，演,，玩,，畫，涂色,，做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知,。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的用心性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

3,，課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,，認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本。

《本網(wǎng)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，透過感知,，體驗(yàn)，實(shí)踐,，參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,。這便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對(duì)詞匯,，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的潛力。為此,，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1,，巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先透過做游戲,，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2,，圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片,，實(shí)物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片，動(dòng)作,，表情等手段掌握其義,，讓他們用心主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的潛力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3,，游戲活動(dòng),，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，透過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)資料層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,，認(rèn)讀，玩演，視聽,，從而給他們帶給充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用潛力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4，透過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)資料的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿,，表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽說潛力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到,，口到,，心到，手到,。

四,，加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí),。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí),，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,，和我們英語組的同事一齊學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫忙，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。用心開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十四

20xx年9月，我接手了20xx級(jí)x班,，成為了一名本科生班主任,。在這一學(xué)期20xx級(jí)進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段,，面臨著就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇。從擔(dān)任班主任的那天起,，我就深感自己的責(zé)任重大,。為了不辜負(fù)學(xué)院和班級(jí)同學(xué)的期望,，在工作中我爭取做到盡心盡力,、盡職盡責(zé)?？偨Y(jié)起來,，從九月份到年底這幾個(gè)月我主要做了以下三點(diǎn)工作。

一,、努力做好工作銜接,，貫徹落實(shí)學(xué)院精神。

為了盡快熟悉班級(jí)工作,，在接到了擔(dān)任班主任的通知后,，及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員進(jìn)行工作對(duì)接，對(duì)班級(jí)有了初步認(rèn)識(shí),，得知班級(jí)目前的問題還是學(xué)習(xí)氛圍不好,、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重。后又召集主要班委,、等對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了全面的摸排和了解,，同時(shí)對(duì)班委這學(xué)期的工作提出了建議。由于班級(jí)馬上要奔赴長治進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí),，決定在他們出發(fā)之前與班級(jí)全體同學(xué)見面,。于是借他們出發(fā)的機(jī)會(huì),，早上五點(diǎn)多趕到車隊(duì)門口，對(duì)全體同學(xué)做了臨行發(fā)言,，簡要介紹了自己并鼓勵(lì)他們重視實(shí)習(xí),、重視這次特別的班級(jí)活動(dòng)，之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡單交流,，表達(dá)了謝意,。同時(shí)為了盡快熟悉班級(jí)37個(gè)同學(xué)，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影,，我爭取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對(duì)應(yīng),。班級(jí)實(shí)習(xí)回來之后，正值*事件持續(xù)發(fā)酵,、全國*活動(dòng)*迭起的時(shí)期,，同時(shí)黨的xx大也召開在即，學(xué)院通過班主任會(huì)議,，提出了理*國、成才報(bào)國的學(xué)生工作意見,。為了積極貫徹落實(shí),，我及時(shí)召開了班會(huì)，一方面全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院精神,，分正反兩面分析了如何實(shí)現(xiàn)理*國,，另一方面全面布置了班級(jí)本學(xué)期的工作。會(huì)后隨著形勢(shì)的日益嚴(yán)峻,，專門通知了班委和黨員,，注意關(guān)注周圍同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，保證班級(jí)同學(xué)沒有一人受到此次事件的負(fù)面影響,。

二,、多種渠道提供指導(dǎo)，全面夯實(shí)成才基礎(chǔ),。

大學(xué)四年級(jí)尤其是這一學(xué)期,，是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期，也是對(duì)大學(xué)前三年的全面檢驗(yàn),。在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后,，及時(shí)召開了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問題進(jìn)行交流探討,。邀請(qǐng)了宇航學(xué)院20xx級(jí)碩士生,，20xx級(jí)本科直博生，20xx級(jí)碩士生,，20xx級(jí)博士生等同學(xué)分別對(duì)公共課復(fù)習(xí),、考研小分隊(duì)經(jīng)驗(yàn),、保研流程、出國做畢設(shè),、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡,、擇業(yè)就業(yè)等問題進(jìn)行了講解，并和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流,，同學(xué)們反應(yīng)效果良好,，基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上,，對(duì)等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見,，供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對(duì)打算保送外校同學(xué)和保送專碩的、等同學(xué),，推薦其與我所認(rèn)識(shí)的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流,。班上共有10名同學(xué)順利保研，1名同學(xué)準(zhǔn)備出國,，4名同學(xué)報(bào)考外?；蛲鈫挝谎芯可渌瑢W(xué)選擇報(bào)考本校研究生和找工作,。

三,、注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，爭取覆蓋全班同學(xué),。

根據(jù)學(xué)校,、學(xué)院對(duì)素質(zhì)教育提出的要求，以及以挫折教育,、理想教育,、愛校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念，開展了對(duì)班級(jí)同學(xué)一對(duì)一的談心活動(dòng),。對(duì)不同同學(xué)的實(shí)際情況,，在談話中對(duì)素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對(duì)性的調(diào)整，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展,，不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上,。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況，向班長要到了班級(jí)德育中期論文,，并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學(xué)的談話中,。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā)，首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極,、掛科嚴(yán)重的同學(xué)談話,。特別是針對(duì)考研不積極甚至消極的、等,，不只進(jìn)行了長時(shí)間的交心談話,，還通過電話,、短信等方式對(duì)他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤，較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)定了考研信念,，增強(qiáng)了找工作意識(shí)。隨后對(duì)保研同學(xué)進(jìn)行交流,，建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間,，學(xué)有余力發(fā)表論文等。目前這項(xiàng)活動(dòng)還在開展中,，最終實(shí)現(xiàn)覆蓋全班同學(xué),。

在這段時(shí)間中，班里精神面貌稍有改觀,，但我的工作尚有不到位之處,，班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定、掛科未補(bǔ)等問題,，下一階段的工作還很繁瑣,、任務(wù)還很艱巨。我定會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)努力,，保證20xx級(jí)武器系統(tǒng)與發(fā)射工程的同學(xué)們順利畢業(yè)，文明離校,。

回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激,，大學(xué)班主任年終工作總結(jié)。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作,，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

一,、班級(jí)學(xué)生情況,。

我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇,。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1,、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,，還有3位是從xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二,、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國家貧困生資助工作等等,。

這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作,、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問,、閱文秘家園讀班主任工作手冊(cè)之書籍等等,，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，因此，在后來的實(shí)際工作中,，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己,、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃,。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè),、更出色,。那么對(duì)我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家,，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大,。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織,、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。

幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者,，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng)。

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望,、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)：

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí),、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感,，敢為人先),。

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索,、務(wù)實(shí),、獨(dú)立、批判,、法制),。

(3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異,、溝通,、領(lǐng)導(dǎo))。

(4)思維能力;(對(duì)問題有深刻見解,、多角度看問題),。

(5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話),。

(6)信息能力;(效率),。

(7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)),。

(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá),、思維表達(dá)、口頭表達(dá)),。

(9)關(guān)注社會(huì),、關(guān)注國際科技發(fā)展。

(10)體育鍛煉,，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分),。

董校長對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求,，讓我很感動(dòng),，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上,，以班會(huì)、講故事讀書,、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，甚至通過笑話都可以,。

大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作、人才成功的保障,。

最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì),。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十五

班主任是一個(gè)班的中心,，對(duì)于一個(gè)班的成績起到?jīng)Q定性的作用，學(xué)會(huì)班主任,。

一,、把握班級(jí)情況基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人,，有近6人無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重,，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力,。

二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委,。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全,、賭博一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

四,、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對(duì)策,。

1、壓力過大,，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。3,、講究“戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢(shì),弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)五,、家長會(huì)形式的變革效果良好本次家長會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時(shí)間來開,，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開,，到會(huì)的科任主要是語數(shù)英老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長和科任都有說不完的話,。這種對(duì)話式的家長會(huì),，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會(huì)能及時(shí)回答家長的問題，深得家長的好評(píng),，收到良好的反應(yīng),。

六、喜憂參半,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:,。

一,、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二,、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:。

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高,。

3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

出處 m.sevw.cn

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序,。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。

四,、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,。

這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個(gè)年頭,，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同,。每年都面對(duì)新的學(xué)生,，面對(duì)新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新,，使原本相對(duì)枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn),。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者,。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生,，與學(xué)生交流，培養(yǎng)班干部,，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng);班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者,，也是學(xué)生與科任老師,、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者,。班主任扮演著多種角色,，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：

一,、學(xué)情掌握,。

高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù),，對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低,，多了份貪玩;文科班相對(duì)理科班總體生源要差，學(xué)生成績和素質(zhì)自然也著,，管理難度相對(duì)要大,。開學(xué)初，除了發(fā)放課本,、安排學(xué)生座位,、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事,。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式,，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解,。首先爭取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的第一位姓名和座號(hào),，接下來就是逐漸認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力,、成績和在家表現(xiàn)等,。

二、精心培養(yǎng)班干部,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,。

要管好一個(gè)班級(jí)，單靠班主任一個(gè)人那是管不好的,，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé),，其它的都由班干部來完成,。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。此外，我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表,，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,，并每天登記，及時(shí)向我匯報(bào),。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

(一)為人師表,，率先垂范,。

班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在整個(gè)教育,，教學(xué)活動(dòng)中,，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng),，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行,，言傳身教,，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用,。同時(shí)班主任也要注重說理和解釋,。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么,，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法,、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn),。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生,，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德,?！皣?yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中,，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中,。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立,。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時(shí)到校,，我都提前到教室,，學(xué)生見到老師，心里踏實(shí),，情緒穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動(dòng)性強(qiáng),，同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹立信心,，一日不再晨，盛年不重來,，珍惜每一分鐘,，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。

(二)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理,。

俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓,。”鐵的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提,。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)則,。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見,，通過投票決定實(shí)施,。放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)，自我組織各種教育活動(dòng),，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力,，讓學(xué)生規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是“包袱”,，收到良好的效果,。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行,，班干部帶頭遵守,，學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障,。

(三)組織好班會(huì)課,。

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作,，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康,、發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段,，自尊心你強(qiáng),，直接的批評(píng)會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評(píng)說教引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接收,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育,、紀(jì)律觀念、文明禮儀,、尊師重教,、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個(gè)主題班會(huì),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。

(四)班級(jí)文化建設(shè),。

通過向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,，讓學(xué)生在充分討論和取舍，最終形成了高二(35)班的班風(fēng),。

口號(hào),。

：“讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來”,。該口號(hào)突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研,、持之以恒的精神,，鼓勵(lì)他們要為美好的未來努力學(xué)習(xí)并按學(xué)校要求,，班干部把這兩句口號(hào)寫在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號(hào),，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號(hào)警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松,。

針對(duì)一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了班級(jí)的學(xué)風(fēng),。

順口溜,。

并把它顯示在教室的電腦桌面?？谔?hào)如下：

早讀不出聲,，考個(gè)四十分;提問不開口，考個(gè)五十九,。

上課要走神,，及格不可能;上課不聽講，什么也別想。

作業(yè)沒有做,，老師很難過;不懂也不問,，父母很傷痛。

學(xué)習(xí)不動(dòng)腦,，成績往回跑;學(xué)習(xí)不用功,，學(xué)業(yè)一場(chǎng)空。

(五)做好學(xué)生思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),。

這學(xué)期，除了在班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育之外,，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流,。我采取的方法主要是堅(jiān)持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài),。通過了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖,，學(xué)會(huì)自我教育;通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn),、學(xué)會(huì)分析自己的方法。此外,，我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，盡量為他們排憂解難,，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛和信任,。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高二的學(xué)生,，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低,，所以,，有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象,。面對(duì)這種情況,，每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),，宣傳學(xué)校政策,，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下,，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說,，通過統(tǒng)計(jì)作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)找他們談話,，從各方面分析他們的情況,，讓他了解我對(duì)其的希望,，也許是我的執(zhí)著,，在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中,，各科作業(yè)情況非常好,，也受到了各科老師的贊賞。

在我校教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我班很好的開展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多思考,、多動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五、增強(qiáng)與科任老師和家長之間的聯(lián)系,，形成全方位的合抓共管。

積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。針對(duì)我們班同學(xué)喜歡安靜,、上課不夠活躍的特點(diǎn),，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

在家校聯(lián)系方面,，第一,，辦好每年一次的家長會(huì),。經(jīng)過盡力動(dòng)員學(xué)生家長參加家長會(huì),，積極準(zhǔn)備好家長會(huì)需要的學(xué)生成績單,，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成,。

課件,。

并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想爭取與家長們形成一次深入到位的家校交流會(huì)。第二針對(duì)學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和每次月考成績的進(jìn)步,、退步及時(shí)與家長交流督促給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時(shí)以表揚(yáng)把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài),。

總之，作為班主任,，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,，堅(jiān)持"以情動(dòng)人",“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十六

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,，本班18名學(xué)生,，男生多，*少,，而且后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催,，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。

通常我會(huì)跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展評(píng)比活動(dòng),，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說,。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長鳴,。

以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十七

轉(zhuǎn)眼之間,，一年時(shí)間又過去,，回顧這一年的生活，我們0205班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,。

一,、樹立班級(jí)目標(biāo)。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

3,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級(jí),，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

二,、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午,、下午時(shí)間讀、寫,、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時(shí)間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中,，英語取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào),。

三,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說,，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評(píng)、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書,，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響,。

每一年,，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致,，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初二(2)班的班主任工作后,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部,。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合,。李葉敬,，我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí),，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛,，我便決定請(qǐng)他出任班長;羅泳雪,，初二年級(jí)時(shí)的班長，他思維靈活,，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺,、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長,，活潑可愛,、能歌善舞，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二、教育培養(yǎng)班干部,。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)一班的語文教學(xué)工作，兼任班主任,。在這一學(xué)期中,，雖然只有區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間，但還是有不少的收獲的,。作為一名第一年上崗的新教師,，經(jīng)驗(yàn)又不足，很多事情都還不熟悉，而且又是教與自己所學(xué)專業(yè)不對(duì)口的科目,，剛開始接手班級(jí)時(shí),，真不知道從何做起，幸虧在師傅及一些老教師的幫助下,，也順利的完成了所有的工作,。雖然做得不是很出色，但是在管理班級(jí)方面,，還是花了不少心思的,。

為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

1,、落實(shí)學(xué)校工作。

班主任工作是繁瑣的,。從注冊(cè)報(bào)名到開學(xué)后的“跟班”工作,，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”,。本班的自覺性不夠,，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項(xiàng)任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào),，直到把它完成,。過程雖然有點(diǎn)累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報(bào)吧!

2,、對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作。

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生,。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部,。通過上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”,。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了,。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”,。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了,。我一邊在班里表揚(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為。在前半學(xué)期,，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

3,、做好“以點(diǎn)帶面”的工作,。

在一個(gè)沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事,。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥,。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性,，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感,。在班級(jí)里，我選出各科的課代表,，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué)。

4、主動(dòng)與科任老師溝通,，共同抓好學(xué)生的成績,、思想教育工作。

經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn),，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律,，科任老師抓得很嚴(yán),，所以這部分學(xué)生干脆就不來了。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心,，因而越來越受重視,，而那些不來的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象,，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上,。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通，及時(shí)做好班級(jí)管理工作,。

5,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系。

家校不分家,。學(xué)校工作如果沒有家長的支持,，很難做好!所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號(hào)碼，隨時(shí)跟家長聯(lián)系,，反映孩子在校的表現(xiàn)情況,。同時(shí)也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會(huì)聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題,，這是我感到最欣慰的!

6,、積極參加班主任會(huì)議，做好會(huì)議紀(jì)錄,。

每次學(xué)校召開的班主任會(huì)議我都按時(shí)參加,，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)錄?；厝ブ笤僬須w納,，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手,，我們要積極配合學(xué)校,，做好班級(jí)工作!

做好本職工作的同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理方面的書籍,，也傾聽一些管理人員的講座,。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某些問題處理得還不是很恰當(dāng),。比如：在與學(xué)生,、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會(huì)讓別人難以接受,，從而影響處理問題的效率,。還有對(duì)于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位,。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū),，學(xué)生幾乎不會(huì)自覺去，而我催了幾次后就不會(huì)再去叫他們了,。造成他們以后的依賴性很強(qiáng),，沒有我的監(jiān)督絕主動(dòng)去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué),，邊學(xué)邊做!沒有一個(gè)人出生就能勝任班主任,，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!

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