總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問題,，及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提高,。如何擁有積極的心態(tài),，影響著我們的情緒和行動,。大家一起來看看以下這些總結(jié)范文，相信會有一些收獲,。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇一

學(xué)生的教育過程是一個(gè)不斷成長和積累知識的過程,。在這個(gè)過程中，每個(gè)學(xué)生都會有自己的心得體會,。我也不例外,，通過多年的學(xué)習(xí)，我積累了一些關(guān)于學(xué)生的教育心得體會,。

首先,，學(xué)生應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)很枯燥乏味,，只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí),。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種能夠帶給我們成就感和快樂的事情,。只有擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們才能享受學(xué)習(xí)的過程，而不僅僅是結(jié)果,。同時(shí),，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也能讓我們在學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)，取得更好的成績,。

其次,，學(xué)生需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法對于學(xué)生來說非常重要,，它是我們學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素之一,。對于我來說，總結(jié)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法,。當(dāng)我學(xué)完一節(jié)課后,，我會將知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，并寫下一些自己的理解和感悟。這樣不僅能夠幫助我更好地記憶和理解知識,，而且還能提高我的思維能力和創(chuàng)造力,。此外，劃重點(diǎn),、做思維導(dǎo)圖等學(xué)習(xí)方法也能夠幫助我更好地掌握知識,。

第三，學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),。除了學(xué)習(xí)知識,，學(xué)生還應(yīng)該培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，包括語言表達(dá)能力,、溝通能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些素質(zhì)對于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都非常重要,。就我個(gè)人而言,，我參加了學(xué)校的辯論社團(tuán)和合唱團(tuán)，通過參與各種活動,，我不僅鍛煉了自己的口才和表達(dá)能力,，同時(shí)也學(xué)會了與他人合作和溝通。這些經(jīng)歷讓我更加全面發(fā)展,，能夠更好地適應(yīng)社會,。

最后，學(xué)生還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力之一,。當(dāng)我們對某個(gè)學(xué)科或某個(gè)領(lǐng)域感興趣時(shí)，我們會更加主動地學(xué)習(xí)和探索,。因此，我們應(yīng)該多了解不同的學(xué)科和領(lǐng)域,，找到自己感興趣的事物,，并且努力培養(yǎng)對它們的興趣。對我而言,，我對文學(xué)非常感興趣,，我會讀一些文學(xué)經(jīng)典，同時(shí)也參加一些文學(xué)社團(tuán)的活動,，這樣就能在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，更加有動力學(xué)習(xí)。

綜上所述,，學(xué)生的教育心得體會是一個(gè)不斷成長和積累的過程,。樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生應(yīng)該具備的幾個(gè)重要的心得體會,。希望大家在學(xué)習(xí)的道路上能夠不斷總結(jié)和積累，為自己的成長和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇二

教育是一個(gè)人的成長中不可或缺的一部分,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和才能，開闊他們的眼界,，幫助他們成為有價(jià)值的社會人,。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我積累了許多寶貴的教育心得和體會,。下面,，我將分享我的感悟，談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性,、學(xué)習(xí)方法,、合理規(guī)劃時(shí)間、樹立目標(biāo)和發(fā)展多元智能這五個(gè)方面,。

首先,，學(xué)習(xí)對于每個(gè)學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。通過學(xué)習(xí),，我們能夠獲取知識,，了解世界，提升自己的能力,。在我看來,，學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)對考試，更重要的是取得進(jìn)步并且快樂地成長,。只有不斷地學(xué)習(xí),，我們才能拓寬視野，提高智力,，培養(yǎng)自己的興趣愛好,，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，學(xué)習(xí)方法決定了學(xué)習(xí)的效果,。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些高效的學(xué)習(xí)方法,。首先,，我盡量保持專注，避免干擾,。學(xué)習(xí)時(shí),，我會選擇一個(gè)安靜的環(huán)境,，并關(guān)閉手機(jī)，以免分心,。其次,，我會進(jìn)行計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，按照時(shí)間表安排學(xué)習(xí)任務(wù),，合理利用時(shí)間,。另外，我還喜歡通過總結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，這樣在考試時(shí)就能更好地發(fā)揮,。

合理規(guī)劃時(shí)間也是學(xué)生應(yīng)該具備的一項(xiàng)重要能力。學(xué)生時(shí)代的時(shí)間寶貴而有限,，我們不僅需要在學(xué)習(xí)上投入時(shí)間,，還要兼顧其他方面的發(fā)展。因此,，我們需要做好時(shí)間規(guī)劃,，以確保每個(gè)方面都能取得平衡發(fā)展。比如,，在學(xué)習(xí)上,，我們可以制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，并留出時(shí)間進(jìn)行課外活動,。同時(shí)，我們也要注意合理安排休息時(shí)間,，保持身心健康,。

樹立目標(biāo)對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。設(shè)立目標(biāo)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,，讓我們對未來有所期望。在我的學(xué)習(xí)生涯中,，我一直有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，那就是成為一名出色的科學(xué)家,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我會不斷努力學(xué)習(xí)，探索自己的興趣,，并從中找到自己的方向,。同時(shí),，我還會努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)，積極參加社會實(shí)踐活動,，不斷成長,。

最后,，發(fā)展多元智能是學(xué)生成長的重要組成部分,。多元智能理論認(rèn)為，一個(gè)人的智能是由多個(gè)方面組成的,，包括語言智能,、邏輯數(shù)學(xué)智能,、身體動覺智能,、空間智能、音樂智能,、人際智能等,。我們不應(yīng)只關(guān)注學(xué)習(xí)成績,，而應(yīng)全面發(fā)展自己的各個(gè)智能,。在我的學(xué)習(xí)中，我積極參加各種課外活動,，拓寬自己的視野,，提高自己的綜合素質(zhì),。

綜上所述，學(xué)生的教育心得體會主要包括學(xué)習(xí)的重要性,、學(xué)習(xí)方法,、合理規(guī)劃時(shí)間、樹立目標(biāo)和發(fā)展多元智能,。只有我們在學(xué)習(xí)中用心積累并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我們才能更好地成長和進(jìn)步。教育是一生的事業(yè),，只有不斷地學(xué)習(xí),，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地,。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇三

學(xué)生成長是教育的最終目標(biāo)和核心任務(wù)之一，在學(xué)生的成長過程中,，教育起著至關(guān)重要的作用,。作為一名教師,，我深感自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重任。多年來,，我積累了一些關(guān)于學(xué)生成長和教育的心得體會,。在這篇文章中,，我將分享幾個(gè)觸動我最深的教育經(jīng)歷，并探討學(xué)生成長的關(guān)鍵因素,。

第二段：全面發(fā)展的重要性,。

學(xué)生成長不僅僅是知識的積累,，更是身心的健康與全面發(fā)展,。一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有出色的表現(xiàn)，還具備良好的人際關(guān)系,、品德素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我常常注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和社交能力，并推崇"學(xué)以致用"的教育理念,。通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動和課外輔導(dǎo),，我鼓勵他們將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中,，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力,。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和參與度明顯提高，他們不僅在學(xué)術(shù)上取得了突破,，還鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生成長的重要因素之一。在我看來,，教師應(yīng)該起到指導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用,，而不僅僅是灌輸知識,。我常常使用多種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。例如，在授課中,，我會鼓勵學(xué)生提問并獨(dú)立思考問題,，而不是簡單地回答問題。我還通過組織小組討論,、展示和分享等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，并促使他們主動探索和學(xué)習(xí),。通過這樣的教學(xué)方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、解決問題和批判性思維方面有了明顯的提升,。

第四段：積極評價(jià)與鼓勵,。

積極的評價(jià)和鼓勵可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，加強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的信心。在我教學(xué)的過程中,，我注重學(xué)生的積極價(jià)值觀和潛能的發(fā)現(xiàn),。我會經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和努力，并提供具體的反饋和建議,。同時(shí),，我鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,。通過這種方式,，我觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)動力明顯提高，他們更加自信地面對挑戰(zhàn),，取得了更好的學(xué)習(xí)成績,。

第五段：家校合作的重要性。

學(xué)生成長不僅需要學(xué)校的教育,，家庭的支持和陪伴也是至關(guān)重要的,。作為教師，我積極與家長進(jìn)行溝通,，在學(xué)生的教育中加強(qiáng)家校合作,。我定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績,，并鼓勵家長積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。同時(shí),，我也會定期邀請家長來學(xué)校參觀和觀摩,，了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和孩子的學(xué)習(xí)情況。通過家校合作,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更加良好,，他們在家庭中找到了學(xué)習(xí)的支持和動力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展也取得了明顯的提升,。

結(jié)論：

學(xué)生成長是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程,，需要學(xué)校、教師和家庭的共同努力,。其中,，教育的重要性不能被忽視，教師在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,、自主學(xué)習(xí)能力和積極評價(jià)方面起著重要作用。此外,，家校合作也是學(xué)生成長的關(guān)鍵因素之一,。通過多年的教育實(shí)踐，我深信只有積極地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,，培養(yǎng)其全面發(fā)展,，給予他們積極的評價(jià)與鼓勵，與家長緊密合作,，才能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展,。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇四

不知不覺，這熟悉而又陌生的地方已經(jīng)來了兩天了,。兩天中的歡聲笑語都映入腦中,。雖說我們依然在辛苦的訓(xùn)練著，依然一如既往的累,，但在苦中往往都帶著一點(diǎn)甜,，有苦有甜生活才會美好。

下午,，一個(gè)聽了就讓人犯困的詞語,。但今天在這個(gè)詞語中出現(xiàn)了笑聲，出現(xiàn)了掌聲,，出現(xiàn)了同學(xué)們的笑臉,。

在緊張的集合聲中，我們與教官來到了餐廳,。在枯燥的防災(zāi)演講后,，我們開始了一片片的笑聲,，一陣陣的掌聲?！靶菹⒁幌?，聽點(diǎn)音樂吧!”其中一個(gè)教官這樣說著。我們的身體動了動,，便安靜的傾聽著音樂,。過了一會兒，出來一個(gè)聽之熟悉的聲音,，我們不知不覺中輕輕的哼唱了起來,。不知過了多久，突然我們隨著音樂高聲唱了起來,。一首歌結(jié)束了,，耳里出現(xiàn)了一個(gè)聲音：“教官來一個(gè)，教官來一個(gè),?！苯坦賯兡憧纯次遥铱纯茨悴恢绾?，像只無頭蒼蠅一般,。營長不如何時(shí)從后面跑了出來，我們認(rèn)為營長會唱歌便鼓起了掌,?？墒翘觳浑S人意，營長大怎么不都唱,，當(dāng)我們笑容時(shí),，突然傳出一陣音樂，大家一聽便哄堂大叫—江南style,，我們跟著唱了起來,，大家笑著，鬧著有人還跳起了騎馬舞,，真是笑不欲止呀,。但似乎沒幾個(gè)人會唱不久便關(guān)了。我們滿懷期待時(shí)又來了一陣音樂,，我們一聽叫的更大了唱了起來,，唱到一句經(jīng)典的臺詞時(shí)大家不知不覺放大了音量大聲唱了起來。

想起當(dāng)時(shí)還真是開心呀!軍訓(xùn),。用哪兒種眼神去看待他,。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇五

學(xué)生成長是教育的最終目標(biāo)，作為教育者,，我們要用心去引導(dǎo),、培養(yǎng)和教育學(xué)生,，讓他們成長為有理想、有責(zé)任心,、有創(chuàng)造力,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕６嗄陙?，我從教育?shí)踐中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,，下面將結(jié)合我所認(rèn)識的學(xué)生成長與教育心得體會進(jìn)行闡述。

首先,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是學(xué)生成長的基礎(chǔ),。學(xué)生的成長不僅僅要求在學(xué)習(xí)成績上有進(jìn)步，更重要的是要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力等等,。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，才能使他們在未來的職業(yè)發(fā)展和社會生活中更好地適應(yīng)和面對各種挑戰(zhàn),。

其次,，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的成長有著重要的影響。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響著他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果,。作為教育者，我們要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。同時(shí),，我們還要建立和諧的班級關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作意識，讓學(xué)生能夠在和諧的氛圍中共同成長和進(jìn)步,。

再次,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是學(xué)生成長的重要保障。現(xiàn)代社會對創(chuàng)新和實(shí)踐能力的要求越來越高,，因此我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。在課堂教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問題解決能力,，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法,。同時(shí)，我們還要提供各種實(shí)踐機(jī)會,，讓學(xué)生能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實(shí)際中去,，鍛煉他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

還有，教育心得就是要注重學(xué)生的個(gè)性差異和多元發(fā)展,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，他們有著不同的興趣、特長和潛能,。作為教育者,，我們要尊重和發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性差異，給予他們更多的選擇和發(fā)展空間,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的特長和潛能,，讓他們能夠在自己擅長的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。只有不斷滿足學(xué)生的個(gè)性需求,，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長的目標(biāo),。

最后，教育還要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,。作為未來的社會棟梁,，學(xué)生不能只有自身的利益，更要有社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，讓他們明白自己應(yīng)該為社會做出貢獻(xiàn)。我們要引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會公益活動,，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓他們在成長過程中明白自己的責(zé)任和義務(wù),。

綜上所述,，學(xué)生成長是教育的最終目標(biāo)，而教育心得就是要注重學(xué)生的全面發(fā)展,、創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、關(guān)注個(gè)性差異和多元發(fā)展,，以及培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,。只有秉持這些原則，我們才能培養(yǎng)出有理想,、有責(zé)任心,、有創(chuàng)造力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生,，為社會的繁榮和進(jìn)步作出貢獻(xiàn),。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇六

學(xué)生時(shí)期是每個(gè)人成長過程中最寶貴的時(shí)光。在這個(gè)階段,，我們接受了各種各樣的教育,，學(xué)到了許多知識,，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中,，我有了很多的教育心得和體會,。

第一段：學(xué)習(xí)的重要性。

在學(xué)生時(shí)期,，我們所學(xué)習(xí)的知識將會成為我們未來發(fā)展的基石,。通過學(xué)習(xí)，我們不僅能夠掌握各種知識和技能,，還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,。當(dāng)我們將學(xué)習(xí)作為一種態(tài)度，而不僅僅是為了應(yīng)付考試時(shí),，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程變得更加有趣和有意義,。記得我曾經(jīng)在高中時(shí)期非常用功地學(xué)習(xí)，雖然成績提高了許多,，但同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的自律和堅(jiān)持的精神,。學(xué)習(xí)是一種積累，只有不斷堅(jiān)持,、努力,，我們才能取得更好的成績。

第二段：合作與團(tuán)隊(duì)精神,。

除了個(gè)人學(xué)習(xí),，團(tuán)隊(duì)合作也是學(xué)生時(shí)期的一個(gè)重要部分。在學(xué)校的課堂上,，我們常常需要與同學(xué)們一起完成各種任務(wù)和項(xiàng)目,。通過合作，我們能夠更好地與他人交流和合作,，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在這個(gè)過程中,，我學(xué)到了與人合作的技巧,，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。通過與其他人相互協(xié)作,，我了解到每個(gè)人都有自己的特長和能力,，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更大的成就,。

第三段：多元化的發(fā)展,。

學(xué)生時(shí)期是一個(gè)多元化的發(fā)展階段。除了學(xué)習(xí)之外,，我們還應(yīng)該積極參與各種活動和課外班,。通過參與社團(tuán),、參加運(yùn)動、參加比賽等,，我們能夠全面培養(yǎng)自己的興趣和能力,。在我參與學(xué)校辯論社團(tuán)的過程中，我不僅提高了自己的口語表達(dá)能力,，還鍛煉了自己的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。多元化的發(fā)展不僅能夠增加我們的才華和能力，還能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力,。

第四段：積極的心態(tài),。

在學(xué)生時(shí)期，我們面臨著很多的挑戰(zhàn)和困難,。有時(shí)候我們會遇到學(xué)習(xí)上的難題,，有時(shí)候我們可能會遇到困擾我們的人際關(guān)系問題。然而,，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對和面對這些問題,。學(xué)生時(shí)期，我懂得了積極的心態(tài)是克服困難的關(guān)鍵,。當(dāng)我們能夠用積極的心態(tài)去看待問題,，我們就能夠更好地應(yīng)對困難，尋找到解決問題的方法,。積極的心態(tài)不僅能夠幫助我們解決問題,，還能夠讓我們更加享受學(xué)生時(shí)期的樂趣。

第五段：發(fā)現(xiàn)自己的興趣與激情,。

通過學(xué)生時(shí)期的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，我們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情，并為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己對某個(gè)領(lǐng)域充滿熱情時(shí),，我們就應(yīng)該嘗試去深入學(xué)習(xí)和探索。在我大學(xué)時(shí)期,，我意識到自己對心理學(xué)非常感興趣,，于是我選擇報(bào)讀心理學(xué)專業(yè)，并投入了更多的時(shí)間和精力去深入學(xué)習(xí),。通過發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情,，我們能夠更好地理解自己，為自己的未來做出更明智的決策,。

總結(jié)起來,，學(xué)生的教育心得和體會是多方面的。學(xué)習(xí)的重要性、合作與團(tuán)隊(duì)精神,、多元化的發(fā)展,、積極的心態(tài)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣與激情，都是我們在學(xué)生時(shí)期應(yīng)該關(guān)注的問題,。這些體會不僅能夠幫助我們更好地度過學(xué)生時(shí)期,，也能夠?qū)ξ覀兊奈磥戆l(fā)展起到積極的影響。因此,，我們應(yīng)該珍惜學(xué)生時(shí)期的機(jī)會,，努力學(xué)習(xí)和成長。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇七

利用假期時(shí)間閱讀了《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書,。書中的九個(gè)主題,，從不同的方面關(guān)注了教育的發(fā)展，給我了許多思想上的啟迪和行動上的幫助,。尤其是閱讀主題七《自我提高—實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展》時(shí)感觸頗深,。

讀書，一直是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的主題,。但是往往因?yàn)槲覀兠刻煸趯W(xué)校要忙碌很多事務(wù)性的工作,，在家又要盡好自己的各項(xiàng)職責(zé)，沖淡了學(xué)習(xí)的時(shí)間,。有時(shí)候?yàn)榱送瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)或者應(yīng)付考試往往也是囫圇吞棗的讀完,。但是當(dāng)我讀到"養(yǎng)成讀書習(xí)慣，享受讀書樂趣"中的事例時(shí),，讓我深刻的感到：要想教好學(xué)生真得活到老?，F(xiàn)在我們處在知識爆炸的年代，如果我們不讀書就無法跟隨時(shí)代的步伐,。讀書未必能讓我們在教育上走向出色和成就卓越,，但不讀書不學(xué)習(xí)就注定我們與出色和卓越無緣。例如：我們所有的老師都能列舉出100以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù),，但是要想快速并且沒有遺漏的列舉出來也不是很容易的事,。以前我有需要時(shí)也是采用不斷嘗試的方法。但是有一次偶然閱讀了有關(guān)記憶100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)的方法,，通過這種方法讓我能夠快速不遺漏的列舉出這些質(zhì)數(shù),。這是我以前不曾學(xué)過的方法。因此讀書,、學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨我們從教的永恒主題,。以讀書為支撐,，教師可以立足課堂,，從從容容播種傳道，以讀書為信仰，教師可以積極坦然而寧靜,，明朗的面對人生,；以讀書為生活，教師可涵養(yǎng)自己的豐富的感情,、健全的理性,、敏銳的判斷，和不竭的創(chuàng)造力,，更好服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,；以讀書為己任，可使教師的生命之樹常青,，無聲的潤澤學(xué)生也悄悄的蔥蘢自己,。

書中提到："一個(gè)優(yōu)秀的教師和一個(gè)普通的教師的區(qū)別在于，一個(gè)一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么成功,，而一個(gè)優(yōu)秀的教師永遠(yuǎn)認(rèn)為教學(xué)是一個(gè)令人遺憾的行為科學(xué),。沒有最好，只有更好,，更好的課永遠(yuǎn)是還沒有上……"一節(jié)課下來,，評課時(shí)也往往是仁者見仁智者見智的，我在課改年部已經(jīng)快兩年了,，對于課改年部的課堂流程已經(jīng)很熟悉,，每節(jié)課都按照流程授課。幾次教研課后,，總體感覺是課堂流程完整,、條理清晰、點(diǎn)撥及時(shí)……但是總覺得課堂缺少亮點(diǎn)沒有引起共鳴,，效果不如平時(shí)的課堂,。雖然有學(xué)科的差異，但是怎樣在數(shù)學(xué)課堂上引起學(xué)生的思維碰撞,、激蕩出智慧的火花呢,？這一直是我不停思索的問題。通過和同事的交流,，使我終于找到了原因,。一節(jié)教研課我更多的關(guān)注了課堂的完整和流暢；更多的關(guān)注了學(xué)案習(xí)題設(shè)計(jì)的廣度和深度,；而忽略了學(xué)生的探究過程,。使課堂表面上老師的主導(dǎo)作用發(fā)揮太強(qiáng)。為此,，在以后的課堂上,，我更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難處引導(dǎo)探究，這樣的課堂也就更有效了,。"教然后而知困",，從而促使自己拜師求教，提升自身的教學(xué)水平,。

書中說："除了讀書和反思,，要想做最好的自己，還需要我們學(xué)會合作,。"確實(shí)如此,，一個(gè)人的智慧和能力是有限的，但要是能團(tuán)結(jié)別人的力量,，就能夠取得更大的成功,。尤其現(xiàn)在進(jìn)行的課程改革、教材的更替,，有不少知識已經(jīng)進(jìn)行了刪減或變化,。我們通過教師間的合作及時(shí)發(fā)現(xiàn)教材中變化的地方，及時(shí)調(diào)整教學(xué),。比如：以前學(xué)習(xí)的"約數(shù)"改名為"因數(shù)";"公約數(shù)"改為"公因數(shù)".教師就要跟隨教材的變化,，使用新的名稱。通過教師間的合作打破了教師個(gè)體思維上的局限性和模式化傾向,，促進(jìn)教師間的信息和資源的共享,，對教師觀念的更新和專業(yè)的發(fā)展大有裨益。

其實(shí),，讀完一本書要想說說體會,，總是千頭萬緒的。一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)"哈姆雷特",，也許我們的感受不同,，也許我們的做法不同，但是我們在《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》的引領(lǐng)下,，必將會在教育實(shí)踐中播種幸福,。讓我們和學(xué)生共享我們的幸福人生。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇八

正如世界上沒有兩片相同的葉子一樣,，世界上同樣也沒有兩個(gè)完全相同的人,。因而，從某種意義上說,，教育明顯地具有豐富,、存異、共融,、和諧等生態(tài)化特征,?！绊樞远獭保耙虿氖┙獭笔墙逃幕疽x,。園丁抑或教師們所能做的相同的工作便是認(rèn)識自己的勞動對象，并施加以適時(shí),、適當(dāng)?shù)呐嘤?。然而，自從教育受到工業(yè)化進(jìn)程影響以后,，其共性化的方面被無限地放大,，而人的個(gè)性卻受到了嚴(yán)重的制約，于是人就像在流水線上生產(chǎn)出來的標(biāo)準(zhǔn)件,，經(jīng)過多道工序的打磨,，看似精致，實(shí)則早已喪失了生命的.色彩,。偏偏我們常常會喜歡精致美觀的標(biāo)準(zhǔn)件,，卻寧可放棄富有創(chuàng)造潛質(zhì)而也許尚顯稚嫩的人！

現(xiàn)時(shí)的作文教學(xué)不也是這樣嗎,？它是工業(yè)的,，而不是生態(tài)的——只要澆鑄好幾塊模型，就可以無限制地去復(fù)制相類似的產(chǎn)品——幾十年相同的題材（甚至連題目也不變）,，千篇一律的文章結(jié)構(gòu),，如出一轍的思想情感，依葫蘆畫瓢式的作文指導(dǎo)……還有什么能比這更乏味的呢,？難怪老師想到作文就厭,，學(xué)生見了作文就煩！可悲的是,，偏偏在應(yīng)試的考場上,，我們只能用同一把尺子去衡量千差萬別的學(xué)生，而且,，從印版里敲出來的作文常常會順順當(dāng)當(dāng)?shù)啬酶叻?！于是就有了熱鬧非凡的造印版，賣印版市場,，于是作文教學(xué)就異化成了敲印版,！

其實(shí)，只要有點(diǎn)頭腦的人都明白,，印版式的作文在社會生活中是一無所用的,。千姿百態(tài)的生活和個(gè)性迥異的學(xué)生是無法用幾種印版去生搬硬套的。但是,，我們的作文教學(xué)似乎從來不覺得這是個(gè)問題,，多少年來就這么教下來了,，而且還大有就這么教下去的趨勢！我們老是在埋怨語文教學(xué)“少,、慢,、差、費(fèi)”,，作文教學(xué)低效乏味,，在很大程度上就是印版式作文惹的禍。我們今天作文教學(xué)中之所以出現(xiàn)諸多荒唐現(xiàn)象,，其中一個(gè)重要原因就在于無視生活的豐富性和人的差異性,，無視學(xué)生的人生閱歷、人格修養(yǎng),、認(rèn)知水平,、思想情感等在作文過程中所起的關(guān)鍵作用！我們在不厭其煩地訓(xùn)練學(xué)生“敲印版”技巧的同時(shí),，常常蠻不講理地剝奪了他們個(gè)性表達(dá)的權(quán)利,。他們只能無奈地做著思想的傀儡和寫作的奴仆！

在作文教學(xué)中關(guān)注孩子自身的差異,，理解孩子生活的差異,，讓孩子有差異地發(fā)展，這就是把人當(dāng)成人來教的作文教學(xué),！也許,，要認(rèn)識這一點(diǎn)并不困難，但真要做到這一點(diǎn)卻還必須付出自己的勇氣和心智,。如若我們有更多的老師能從不同的視角去審視作文教學(xué),，去改革作文教學(xué)，那么,，前景應(yīng)該是非常美妙的,！

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇九

幾年來的教育教學(xué)工作給我的感受是：學(xué)生越來越難管。思想工作沒少做,，道理沒少講,，可就是不見起色。通過前一段時(shí)間學(xué)習(xí)班建方面的有關(guān)材料,，加之自己的努力實(shí)踐,，我仿佛找到了一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、紀(jì)律又好,，肯聽老師話的學(xué)生最討老師的喜歡，而那些學(xué)習(xí)有些困難,，不肯學(xué),，又調(diào)皮搗蛋的德困生則是“姥姥不疼,，舅舅不愛”，在沒有陽光的日子里,，他們不是破罐破摔,，便是肆無忌憚為所欲為。因而學(xué)生向我反映的任何一件事,，我都會調(diào)查落實(shí)清楚,，尤其是德困生，因?yàn)槟呐掠幸稽c(diǎn)調(diào)查不清,，他們便會對老師產(chǎn)生對立情緒，他們便會做出一些過激言行,，產(chǎn)生不良后果,。上次學(xué)校組織學(xué)生看教育影片，有一團(tuán)員帶上耳機(jī)聽音樂,，被一同學(xué)看見（這名同學(xué)曾上課聽隨身聽,，被我沒收），問我管不管,，實(shí)際上這名同學(xué)是有意這么做,，我當(dāng)時(shí)將團(tuán)員同學(xué)的隨身聽沒收，并請“告狀”的同學(xué)給才員講一講為什么這么做不對,。這樣一來,，“告狀”同學(xué)也心服口服。我還結(jié)合學(xué)校布置的德育日記與學(xué)生開展心與心的交流,，及時(shí)疏理學(xué)生的心理障礙,。有個(gè)學(xué)生在日記中告訴我：覺得自己成績不好，老師不喜歡自己,，自己也沒有知心朋友而苦惱自卑,。我在德育日記上寫道：知識、智慧是美德,，寬容,、善良亦是美德；你寬容大度,，如果你能通過自己的努力獲得知識,、智慧的美德，你將會得到許多人的認(rèn)可,。通過幾次交流,，漸漸地，她的臉上出現(xiàn)燦爛的微笑了,，也主動與同學(xué)老師打招呼了,?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我感到我在播灑陽光,。

幾千年的師道尊嚴(yán)仍然是教師高高在上,，堂而皇之的權(quán)杖。老師可以大聲呵斥學(xué)生,，學(xué)生如果敢反駁,，便是大逆不道、膽大妄為,。我們錯怪了學(xué)生,，很難開口道歉，學(xué)生錯了,，不給老師道歉,，老師則不依不饒，因?yàn)槲覀兪抢蠋?？通過理論學(xué)習(xí),，我也深深地反思，我們?yōu)槿藥煴?，我們?yōu)閷W(xué)生在哪些方面做了表率,，我們教育學(xué)生不要斤斤計(jì)較，而我們對于那些學(xué)困生,、德困生,，尤其是那些“得罪”過我們的學(xué)生，是否和其他學(xué)生一樣一視同人的對待呢,？我班一學(xué)生可以說才智過人,，但心高氣傲，聽不得批評教育,，對于老師的批評教育充耳不聞,，與老師也有了對立情緒，并揚(yáng)言要轉(zhuǎn)班,，這樣一來,，老師對該生也有看法：自己有問題，不反思,，還調(diào)班,，這樣的學(xué)生，不管也罷,。但該生轉(zhuǎn)班不成,，因而處處與老師為難，該生則認(rèn)為，老師有意說他不好,，但轉(zhuǎn)班不成,，師生矛盾一度激化。隨著學(xué)習(xí)的`深入,，我深刻的反思,，我們錯在哪里？任何人都不是完美的,，學(xué)生是,，我們也是，老師要尊重,，學(xué)生也要尊重（盡管有時(shí)我把它叫虛榮心）,。學(xué)生一犯錯，我們便將他們“赤裸裸”地暴露在光天化日之下批,，總覺得批得越深,，效果才會越好，我們是越負(fù)責(zé),。殊不知,，我們往往在不知不覺中,，將學(xué)生趕到了自己的對立面,。反思到這，我和他進(jìn)行了一次筆談,，以“假如我是你”為題,，換位思考，談自己的看法,、想法,，向?qū)Ψ教岢鲋袘┑慕ㄗh。三四星期,，我們徹底改變了以前的狀況,，不愛勞動的他能不吭不響地做衛(wèi)生，一度看見老師不理睬,，現(xiàn)在很遠(yuǎn)就打招呼,；上課趴著，向窗外望的毛病也已基本改正,，取而代之的是專心致致地聽課,；講課中有不同意見能舉手發(fā)表意見，或采用商詢的語氣探討,，而不是肆無忌憚在下面大聲說老師講錯了,。這一切的變化，不僅僅是學(xué)生的變化,，而是師生共同的變化,。

“嚴(yán)師出高徒”是不錯的,，然而今天的孩子們，如果你只是一味的板起面孔的嚴(yán),，學(xué)生們往往是不買賬的,。因此，教育中,，處處要體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛,，而且學(xué)生要能體會到，這時(shí)你的教育,，才會擲地有聲,。

首先，是身心上的關(guān)愛,。學(xué)生身體不舒服時(shí),，要想到伸出手，學(xué)生有困難時(shí),，要想到伸出手,。有兩件小事，我都忘記了,，但學(xué)生在作文中幫我又回憶起：一次是大雨,，門前修路，雨大成河,，學(xué)生無法穿越,，我趟水幫其將車搬過去；一次學(xué)生生病,，吐了一桌,，我看到后，自己一邊吐,，一邊幫其清掃,，送她回家。兩件小事確讓他們記在心上,，想想這兩學(xué)生對我一直言聽計(jì)從,，也許覺得我是好老師？,！

其次是精神上的關(guān)愛,。對學(xué)生一個(gè)愛撫的眼神，一個(gè)親密的動作,，一個(gè)會心的微笑,，一句鼓勵的話，往往會叫學(xué)生欣喜萬分，往往能使學(xué)生從陰霾中走出,。他們不僅需要長輩的疼愛,，也需要朋友的友愛，而老師是可以兼而施之的,，目前我與班中兩名同學(xué)保持著書信往來,，他們把心中的不快和困惑統(tǒng)統(tǒng)向我傾訴，我是他們的傾聽者,，也是疏通者,。我希望我能成為他們真正的良師益友。

班級在一步步地向前進(jìn),，我感到欣慰,，我愿做陽光下的開鎖人。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇十

成長是每個(gè)人人生中不可避免的一部分,，而在成長的過程中,，教育起到了重要的作用。作為學(xué)生,，我們從小學(xué)到大學(xué),，接受了不同階段的教育。在這個(gè)過程中,，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會?；仡欉@段成長之路,，我意識到了教育對于學(xué)生的重要性,，也得出了一些教育心得體會,。

首先，學(xué)生的成長需要一個(gè)良好的教育環(huán)境,。一個(gè)良好的教育環(huán)境能夠提供良好的學(xué)習(xí)條件,，并培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我受益于一個(gè)有良好教育環(huán)境的學(xué)校,。學(xué)校提供了豐富的圖書館資源和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，這使得我能夠在學(xué)習(xí)中更加廣泛地涉獵知識,，豐富我的學(xué)術(shù)見解,。此外，學(xué)校還注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為學(xué)生提供了良好的培訓(xùn)和各類社團(tuán)活動的機(jī)會,。這樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣發(fā)展自己的特長，并培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,。因此,，學(xué)生在一個(gè)良好的教育環(huán)境中成長，能夠獲得更全面的發(fā)展,，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，教育需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和長處,，而教育應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生個(gè)體差異，給予不同的教育方式和方法,。個(gè)體差異的關(guān)注是因材施教的基礎(chǔ),。在我的學(xué)校，老師們注重發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特長和潛在能力,，并給予個(gè)性化的指導(dǎo)和激勵,。這樣，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),，更容易取得好成績,。我記得在高中期間，我對數(shù)學(xué)很感興趣,，并且在這方面有一定的天賦,。我的數(shù)學(xué)老師看到了這一點(diǎn)，給了我更多的數(shù)學(xué)題和挑戰(zhàn),，鼓勵我參加數(shù)學(xué)競賽,。正是因?yàn)槔蠋煹膫€(gè)性化關(guān)注和指導(dǎo)，我在數(shù)學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步,，更加堅(jiān)定了我的興趣和自信心,。因此，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教育,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和自信心,。

再次，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。除了學(xué)術(shù)成績,，學(xué)生的綜合素質(zhì)也是教育的重要目標(biāo)之一。在學(xué)校,，學(xué)生通過參加各種課外活動和社會實(shí)踐,，能夠全面發(fā)展自己的各項(xiàng)素質(zhì)，如領(lǐng)導(dǎo)能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力,、創(chuàng)新能力等,。在我的大學(xué)里，學(xué)校提供了許多社團(tuán)和志愿者活動,，使學(xué)生能夠參與到社會實(shí)踐中去,，鍛煉自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我參與志愿者活動的過程中,，我學(xué)會了與不同的人合作,，溝通和理解他們的不同需求和背景。這些經(jīng)驗(yàn)使我在溝通和合作方面取得了長足的進(jìn)步,，也豐富了我的人際關(guān)系和社會經(jīng)驗(yàn),。因此，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)社會和未來的發(fā)展,。

最后，教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。創(chuàng)新與實(shí)踐是現(xiàn)代社會的重要能力,，也是我們學(xué)生需要具備的能力。學(xué)校應(yīng)該提供創(chuàng)新與實(shí)踐的平臺,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。在我的大學(xué)里，我有幸參加了一項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，我們小組通過自主調(diào)研和實(shí)踐,，解決了一個(gè)社會問題。在這個(gè)過程中,，我們需要調(diào)動各種資源和技能,，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。通過這個(gè)項(xiàng)目,，我學(xué)會了思考和解決問題的方法,，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，能夠使學(xué)生更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和發(fā)展,。

綜上所述,，學(xué)生的成長與教育息息相關(guān)。合理的教育環(huán)境,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,、注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，都是教育的重要方面,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該積極參與教育,，主動尋求機(jī)會和挑戰(zhàn)，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，我們也應(yīng)該不斷反思教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)并分享自己的心得,，為教育的改進(jìn)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇十一

學(xué)生是我們的教育主體，尊重,，理解,，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化,，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段,，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要,。在學(xué)校，一個(gè)班級的班主任工作更是重中之重,。在學(xué)校工作三年,，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報(bào)如下：

三年以來,，我堅(jiān)持以德育為核心,，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題,，“課外延伸”為增長點(diǎn),，深入開展愛國主義，集體主義教育,。結(jié)合教師節(jié),、國慶節(jié)、敬老節(jié),，不斷開展尊師敬師．愛生重教,，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學(xué)生中評選積極分子,，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛校守法,，誠信明理,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”,。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉,，探究發(fā)展,，學(xué)會生存，學(xué)會做人”,。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展,，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。三年統(tǒng)籌,，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。

（一）做好學(xué)生的思想工作,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,。

1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政,，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比存在的差距,，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

2,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路,。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓他們看到希望,，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵,，讓希望燃燒起光明,，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3、提高板報(bào),、墻報(bào)宣傳質(zhì)量,。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識,，對自己做事的態(tài)度、能力,、完成情況進(jìn)行判斷,，教育學(xué)生從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價(jià)做起,。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。

4,、利用刊物和學(xué)?；顒訉W(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價(jià)值,、認(rèn)識自強(qiáng)的意義,、認(rèn)識現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會做小事的人,，也做不了大事,。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事的'習(xí)慣,，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感,。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。

總之,，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性,，和勇于探索的精神,，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。

（二）鼓勵學(xué)生自信,、自立,、自尊、自強(qiáng),。

1,、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,；偉人,、名人、民間故事中的典范,，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡,，鼓勵學(xué)生自信、自強(qiáng),，為中考做好心理準(zhǔn)備,。

2,、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹立中考目標(biāo),，取長補(bǔ)短,。

3、面對學(xué)生考試挫折,，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因,，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他們的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時(shí)的努力不會換來立時(shí)的好成績,，必需長期努力。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇十二

對于教師來說,，上課是件既容易又困難的事情,，課堂要成功也并非輕而易舉。我想,，作為一名年輕教師,，想要“上好課”必做到以下幾點(diǎn)：

一、增強(qiáng)師德認(rèn)識,，樹立教書育人德先行的思想,。

二、積極投入到教改工作中去,，為教改多做實(shí)際工作,。

教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要不斷對教育教學(xué)進(jìn)行改革呢?大家也都會說,，就是改革落后教育模式,、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法,、改革教學(xué)手段,。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一,，知識與技能融合,，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo)，也是教育教學(xué)改革的基本論點(diǎn),。在教育教學(xué)改革的實(shí)踐過程中,，我們?nèi)绾胃憬谈墓ぷ鳎铱词紫纫闱寤A(chǔ)教育的屬性，我個(gè)人認(rèn)為基礎(chǔ)教育要以系統(tǒng)知識和實(shí)踐技能為主線,，堅(jiān)持以質(zhì)量為主教,。

作好教學(xué)工作還需要提高自己的教學(xué)基本功。

1,、建立和諧的師生關(guān)系,。

和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的,，在交互活動中是民主的,，在相處的氛圍上是和諧的，課堂教學(xué)中建立起一種相互平等,、相互尊重,、和睦相處的師生關(guān)系，學(xué)生就會在一種建康,、自由,、愉快的、“人性化”的教學(xué)環(huán)境中自覺接受教育,，自覺學(xué)習(xí),，和諧發(fā)展。

課堂上教師要鼓勵學(xué)生大膽地,、真實(shí)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),、判斷和選擇。用自己的真情去感染學(xué)生,，激起學(xué)生心靈的火花,，讓學(xué)生在強(qiáng)烈的情感氛圍中樹立堅(jiān)定的信念，培養(yǎng)健康的心里和積極的態(tài)度,，從根本上提高教育效果,。

2、嫻熟精彩的教學(xué)藝術(shù),。

課堂是師生雙邊活動的戰(zhàn)場,，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生積極主動地發(fā)揮好主動作用,，教師的課堂教學(xué)要運(yùn)用好講臺藝術(shù),，發(fā)揮好主動導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)是真正的主體,，一節(jié)課中應(yīng)由學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)任務(wù),。教師課堂藝術(shù)要想發(fā)揮好，首先要備好課，精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)好板書,，這就相當(dāng)于設(shè)計(jì)一出戲中的表演順序和精彩對白。其次要給學(xué)生以“漁”,，把方法道理講透,，尤其是把握好重點(diǎn)、難點(diǎn),，在“漁與魚”的問題上深思熟慮,，決不可混淆。學(xué)生只有把握了“漁”才能成為人才,，才能海闊天空地想象,，實(shí)現(xiàn)理想。教師,，擔(dān)負(fù)著傳道,、授業(yè)、解惑的職責(zé),，要注意課堂教學(xué)藝術(shù),。

3、充分利用的課堂資源,。

教師上課充分利用學(xué)生身邊的教學(xué)資源,。知識的建構(gòu)有賴于學(xué)生原有基礎(chǔ)，從學(xué)生身邊的教學(xué)資源入手,，讓學(xué)生有似曾相識的感覺,，有利于學(xué)生將所學(xué)知識納入其知識體系中，從而建構(gòu)新的知識,，掌握重點(diǎn)內(nèi)容,，理解難點(diǎn)內(nèi)容。

隨著新課程的不斷推進(jìn),，人們對課程理念的解讀也在不斷地深入,，對課堂教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識已從認(rèn)知領(lǐng)域拓展到生命領(lǐng)域，課堂教學(xué)不只關(guān)注學(xué)生知識的獲得,，更注學(xué)生人生的發(fā)展,。面對一個(gè)個(gè)各具個(gè)性的生命體，課堂教學(xué)應(yīng)是豐富多彩,、獨(dú)具特色的,、課堂的建構(gòu)也應(yīng)是動態(tài)發(fā)展、持續(xù)生成的,，只有這樣,，才能為學(xué)生上好課。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

很榮幸作為新教師代表在這里發(fā)言,，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的機(jī)會,。語文教學(xué)大體分為基礎(chǔ)知識、閱讀和習(xí)作,。

首先在基礎(chǔ)知識方面：注重點(diǎn)滴積累,，重復(fù)出現(xiàn)。

學(xué)生語文素質(zhì)的提升表現(xiàn)于基礎(chǔ)知識的遷移運(yùn)用,?；A(chǔ)知識包括：拼音、文字,、詞匯,、句子,、語法,、修辭、邏輯,，乃至細(xì)小的標(biāo)點(diǎn)等等,。實(shí)踐中我感悟到：嚴(yán)把關(guān)，是提成績的關(guān)鍵,。處理這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),，我大量翻閱相關(guān)練習(xí)題，提煉出重要易錯的知識點(diǎn),，以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),，每天聽寫，多種形式練習(xí)的方式反復(fù)出現(xiàn),，久而久之學(xué)生們能熟記于心了,。

二、閱讀教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

良好的閱讀習(xí)慣是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要前提,，也是學(xué)生興趣培養(yǎng)的有效途徑。

1,、課前有主動預(yù)習(xí),，上課勤作筆記，課后自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

2,、閱讀過程中有查閱字典、詞典等工具書的習(xí)慣,，自己解決生字,、新詞。

3、閱讀時(shí)自己提出問題,，邊讀邊思考,，設(shè)疑研讀的習(xí)慣。

4,、勵學(xué)生多讀作文書,，多看課外書，增加知識儲備,，豐富寫作素材,。我班學(xué)生有這樣一個(gè)習(xí)慣，還沒上的課文,，學(xué)生自覺,、往后讀，還沒要求背的課文和日積月累,，學(xué)生會自覺去背,。所以，我在教學(xué)新課時(shí),，學(xué)生對新課已經(jīng)很熟悉了,，上起課來就比較輕松。

三,、寫作教學(xué),。

鼓勵孩子們多讀書多積累，平時(shí)注重積累寫作文時(shí)才有話可說,。那么如何積累素材呢?我認(rèn)為可通過以下兩種途徑：

1,、閱讀中積累。在閱讀教學(xué)中,，有很多課文的課后練習(xí)中都會出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段,，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí),，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語言文字的優(yōu)美,，摘抄中積累。現(xiàn)實(shí)中,，優(yōu)秀習(xí)作舉不勝舉,，學(xué)生可以把課內(nèi)、外積累的好詞佳句,、片段,、精彩的故事情節(jié)，分門別類地摘抄在自己的積累本上,，并在后面寫上一點(diǎn)感想或是模仿一個(gè)小片段,，時(shí)時(shí)去翻閱,，這樣時(shí)間久了，用的多了,，就會熟記于心,。最終把積累來的東西變成自己頭腦中的東西。

2,、從生活中積累,。生活是寫作的源泉，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的世界,?！杜郎交⒌哪_》和《蟋蟀的住宅》這兩篇課文，之所以能寫的準(zhǔn)確生動都源于作者連續(xù)細(xì)致的觀察,。

以上是我從知識教學(xué)上分享了我的一點(diǎn)兒拙見,，我再從學(xué)生管理方面分享我的管理習(xí)慣。

1,、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，只有孩子們喜歡你了。才會愿意跟你交流溝通,。才會愿意學(xué)習(xí)你的學(xué)科,。

2、聽講習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,。我喜歡營造一個(gè)輕松愉悅但不是亂而無序的課堂。這樣學(xué)生就喜歡參與到課堂中來,。愿意積極思考問題,，愿意積極回答問題。

3,、學(xué)習(xí)小組長的培養(yǎng)很重要,。小組長管理本組學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律,，這樣一個(gè)大的集體就變成一個(gè)個(gè)小的集體。管理起來很容易,，小組里一幫一接對子hai非常有利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

4、班級里干凈整潔,、秩序井然也有利于學(xué)習(xí),。我不相信亂哄哄的臟兮兮的教室會有人愿意學(xué)習(xí)。有好的班風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng),。除了班級管理,，我還注重學(xué)生理想的樹立,。學(xué)生有理想也就有了學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)態(tài)度的端正也很重要,，我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)態(tài)度就等于學(xué)習(xí)成績,。沒有行不行、能不能,、只有想不想,。”我們的口號是：別人能做的我就能做;別人不能做的我還能做,。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!有好的生活習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有好的思想道德品質(zhì),，孩子的學(xué)習(xí)錯不了,。

5、關(guān)心重視后進(jìn)生,，多與家長溝通,，多了解學(xué)生在家的生活習(xí)慣，多讓家長了解孩子在校情況,，是轉(zhuǎn)換后進(jìn)生的一個(gè)重要途徑,。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇十三

隨著社會的發(fā)展，人們對于教育的要求也在不斷提高,，教育機(jī)構(gòu),、學(xué)校和家庭都在探索更加科學(xué)有效的教育方式。學(xué)生成長教育作為一種全面發(fā)展學(xué)生個(gè)性,、培養(yǎng)能力和素質(zhì)的新教育理念,，近年來逐漸受到各方的關(guān)注和重視。我在參與學(xué)生成長教育的過程中,，深刻體會到了它的重要性和價(jià)值,。以下將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我的學(xué)生成長教育心得體會,。

首先,，學(xué)生成長教育鼓勵學(xué)生發(fā)展個(gè)性。以前,，學(xué)校教育過分注重紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行的功利主義導(dǎo)向，讓許多學(xué)生只追求高分而忽略了自己的興趣和潛能,。而現(xiàn)在,，在學(xué)生成長教育的引領(lǐng)下，我明白了每個(gè)人都有不同的興趣和特長,，都應(yīng)該得到發(fā)展,。我們班有一個(gè)同學(xué)喜歡畫畫,，雖然平時(shí)成績一般，但在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上他的作品卻獲得了一等獎,。這讓我明白到,，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只有發(fā)展自己的興趣,，才能找到自己真正的價(jià)值,。

其次，學(xué)生成長教育注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。過去,，教育注重的是知識的灌輸和記憶，而現(xiàn)在的學(xué)生成長教育則看重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。在初中的課程中,，我們經(jīng)常會進(jìn)行一些小組合作的任務(wù)，需要我們分工合作,、共同解決問題,。通過這樣的實(shí)踐，我提高了自己的溝通能力,、協(xié)作能力和解決問題的能力,。這些能力的培養(yǎng)不僅僅在課堂上有所體現(xiàn)，而且在生活中也發(fā)揮了重要作用,。一個(gè)人的成功不僅僅需要掌握知識,，更需要擁有處理復(fù)雜情況和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

然后,，學(xué)生成長教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在學(xué)生成長教育的課程中，我們經(jīng)常接觸到一些創(chuàng)新思維的訓(xùn)練和實(shí)踐活動,。這些活動不僅幫助我們開拓思路、激發(fā)創(chuàng)造力,，更重要的是讓我們養(yǎng)成了主動探索和解決問題的習(xí)慣,。比如，我們班上有一次創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽,，我們小組提出了一個(gè)新穎的設(shè)計(jì)方案,，并獲得了大家的認(rèn)可。這次經(jīng)歷讓我明白到,，創(chuàng)新不僅僅是在理論上的探索,，更需要我們能夠?qū)?chuàng)意付諸實(shí)踐，解決實(shí)際問題,。

最后,，學(xué)生成長教育注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。社會責(zé)任感是一個(gè)人的品質(zhì)層面，是評判一個(gè)人在社會中是否具有價(jià)值觀和道德操守的重要標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)生成長教育的過程中,，我們經(jīng)常參與一些公益活動和志愿服務(wù)。通過這些活動,，我們親身感受到了社會的需要和他人的困境,，從而培養(yǎng)了對他人的關(guān)愛和社會責(zé)任感。我記得有一次我們?nèi)ド鐓^(qū)獻(xiàn)血,，看到血庫里的瓶瓶罐罐都是社會各界愛心人士的獻(xiàn)血,，我深深感受到了一個(gè)人的力量是如此微小，而每一個(gè)人的力量匯聚在一起就能成為無比偉大的潮流,。

綜上所述,，學(xué)生成長教育是一種新的教育理念和方式，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,、培養(yǎng)能力和素質(zhì),。通過個(gè)人的親身經(jīng)歷，我深刻體會到了它的重要性和價(jià)值,。學(xué)生成長教育的實(shí)施,，讓我們不再囿于分?jǐn)?shù)和成績，而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知,、自我管理和自我發(fā)展能力,，使每個(gè)學(xué)生都能成為獨(dú)立自主、全面發(fā)展的人才,。我衷心希望得到更多的家庭,、學(xué)校和社會的關(guān)注和支持，讓學(xué)生成長教育的理念得到廣泛的推廣和實(shí)施,，為下一代的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件,。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇十四

在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多東西,，也感受到了成長的喜悅,。以下是我對初一學(xué)習(xí)生活的成長心得體會。

第一段：調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立目標(biāo),。

初入初中，我發(fā)現(xiàn)與小學(xué)不同的是,，學(xué)校對于學(xué)習(xí)的要求更高了,。為了適應(yīng)新環(huán)境，我不得不調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我開始主動學(xué)習(xí),，積極參與課堂,。我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定了計(jì)劃,，每天努力完成,。我學(xué)會了利用書本、網(wǎng)絡(luò)等資源,，主動尋找答案,，解決問題。我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過程中,，自己的學(xué)習(xí)能力得到了極大提高,。

第二段：鍛煉自主能力，學(xué)會管理時(shí)間,。

初一的學(xué)習(xí)生活很忙碌,，課程繁重，各科的學(xué)習(xí)任務(wù)堆積如山,。面對這些挑戰(zhàn),，我學(xué)會了管理時(shí)間。我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣,，合理安排學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間,，保證每一項(xiàng)任務(wù)都能按時(shí)完成。除了學(xué)習(xí),，我還積極參加各類社團(tuán)活動,，鍛煉自己的自主能力。通過自主管理的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)我變得更加獨(dú)立,、自信，并且更加懂得珍惜時(shí)間,。

第三段：培養(yǎng)合作精神,，團(tuán)隊(duì)合作取得成功。

初一的學(xué)習(xí)生活中,，我們經(jīng)常要完成集體任務(wù),。在這個(gè)過程中，培養(yǎng)了我們的合作精神,。面對一個(gè)個(gè)任務(wù)，我們通力合作,，共同解決問題,。通過互相幫助、合作,，我們共同完成了許多任務(wù),，不僅取得了優(yōu)秀的成績,，也在團(tuán)隊(duì)合作方面得到了鍛煉。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我學(xué)到了如何有效地溝通,、協(xié)調(diào)和合作，這些技能對我將來的發(fā)展非常重要,。

第四段：發(fā)展興趣愛好,，全面發(fā)展個(gè)性。

在初一的學(xué)習(xí)生活中,，我不僅把大部分時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中,，也開始試著發(fā)展自己的興趣愛好。我加入了校樂隊(duì),，并學(xué)習(xí)了玩樂器,。通過對音樂的熱愛和學(xué)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了審美能力,，還鍛煉了自己的耐心和毅力,。同時(shí)，我還參加了美術(shù)班,，學(xué)習(xí)繪畫技巧,，通過繪畫，我能夠表達(dá)自己的思想和情感,。這些活動讓我全面發(fā)展了自己的個(gè)性,，也讓我更加了解自己。

第五段：提升責(zé)任感,，培養(yǎng)堅(jiān)持精神,。

初一的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸意識到了責(zé)任感的重要性,。我明白只有對自己負(fù)責(zé),，才能獲得進(jìn)步。我學(xué)會了按時(shí)完成作業(yè),，對待學(xué)習(xí)要負(fù)責(zé),，對待他人要有愛心。我也逐漸克服了遇到困難就放棄的問題,，培養(yǎng)起了堅(jiān)持精神,。我明白只有不斷努力，才能取得更好的成績,。通過不斷努力和堅(jiān)持,，我發(fā)現(xiàn)自己的成績穩(wěn)步提升，同時(shí)也意識到自己的潛力。

在初一的學(xué)習(xí)生活中,，我不僅學(xué)會了知識,，更收獲了很多成長的經(jīng)驗(yàn)。我通過調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高了學(xué)習(xí)能力,；通過鍛煉自主能力，學(xué)會了管理時(shí)間,；通過團(tuán)隊(duì)合作,，學(xué)會了合作精神；通過發(fā)展興趣愛好,，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性發(fā)展,；通過提升責(zé)任感和培養(yǎng)堅(jiān)持精神，實(shí)現(xiàn)了自我成長,。這使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的決心,，迎接更多的挑戰(zhàn)。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇十五

隨著社會的進(jìn)步與老師們對于教育工作的深入研究,，學(xué)生成長教育逐漸受到廣大教育工作者的重視,。作為學(xué)生，經(jīng)歷了數(shù)年的學(xué)生成長教育,，我深深地體會到了其中的重要性和影響,，下面就我個(gè)人的體會談?wù)剬W(xué)生成長教育以及它對我的影響。

學(xué)生成長教育給予了我在思想觸角和情感交流方面更多的自由空間,。在過去,，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活大多受到嚴(yán)格的管理和限制，缺乏自由發(fā)展的空間,。但是通過學(xué)生成長教育,，我漸漸感受到老師們對我們的信任與尊重，使得我們的思想能夠更廣闊地展開,。我記得有一次班級組織了一次社會實(shí)踐活動,，老師們鼓勵我們主動去選擇目的地，并自行組織活動,。這給予了我們極大的自由度,，既培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和自主工作的能力，也增加了我們與老師之間的信任和互動,，讓我們感受到了真正的成長,。

學(xué)生成長教育不僅僅是培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)成就，更重要的是培養(yǎng)我們的社交能力和綜合素質(zhì),。在學(xué)生成長教育的實(shí)施過程中,，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和溝通能力,。通過各種形式的集體活動，如班級集體拓展,、社團(tuán)活動等，學(xué)生們能夠與同學(xué)們互相合作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識,。我曾參加學(xué)校的攝影社團(tuán)，這個(gè)社團(tuán)不僅讓我們學(xué)習(xí)到了攝影技巧,，更重要的是讓我們學(xué)會與他人合作,。在集體拍攝中，我們需要相互配合,，共同完成任務(wù),。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量，也提高了我的溝通和合作能力,。

學(xué)生成長教育還培養(yǎng)了我們的情感交流能力和價(jià)值觀念,。在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)和各種活動中，我們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,。特別是在班會和心理輔導(dǎo)課中，老師們通過互動和課堂活動引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值,。這些課程教會了我珍惜生活,，關(guān)心他人，讓我明白到個(gè)人的成長離不開與他人良好的關(guān)系和美好的價(jià)值觀,。

學(xué)生成長教育關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特長培養(yǎng),。每個(gè)人都有自己的特長和潛能，而學(xué)生成長教育就是要挖掘和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長,。在學(xué)校的活動中,，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣選擇加入不同的社團(tuán)，發(fā)揮自己的特長,。學(xué)校的老師也會根據(jù)學(xué)生的特長進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生們更好地發(fā)展自己的潛能。通過這樣的培養(yǎng)方式,，學(xué)生成長教育不僅能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生,，也能夠激發(fā)他們對學(xué)習(xí)和生活的熱情。

學(xué)生成長教育的實(shí)施不僅對學(xué)生個(gè)人的成長有著重要影響,，同時(shí)也對整個(gè)社會的進(jìn)步有著積極作用,。學(xué)生成長教育的目的是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，這正是社會當(dāng)前所需要的人才需求,。通過學(xué)生成長教育,，我們學(xué)會了獨(dú)立思考，學(xué)會了和他人合作，學(xué)會了解決問題,。這樣的培養(yǎng)方式與社會的發(fā)展相契合,，能夠更好地適應(yīng)社會的需求，為未來的社會發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

總之,，學(xué)生成長教育是一種對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要形式，通過自由空間,、社交能力培養(yǎng),、情感交流能力和價(jià)值觀念形成、個(gè)性發(fā)展和特長培養(yǎng)等方面的實(shí)施,，學(xué)生們能夠更好地發(fā)展自己的潛能,，為社會做出貢獻(xiàn)。相信在未來的發(fā)展中,，學(xué)生成長教育會越來越受重視,，也會對我們個(gè)人的成長產(chǎn)生越來越大的影響。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇十六

隨著時(shí)間的推移,，每個(gè)學(xué)生都在不斷成長和發(fā)展,。學(xué)生的個(gè)人教育成長是一個(gè)綜合性的過程，涉及到他們的學(xué)習(xí),、社交和個(gè)人發(fā)展,。這個(gè)過程中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，下面將從學(xué)業(yè),、人際關(guān)系、愛好,、責(zé)任感和自我認(rèn)識五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會,。

首先，學(xué)業(yè)是學(xué)生個(gè)人教育成長的重要組成部分,。在求知的道路上,，我逐漸認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不僅僅是為了取得好成績，更重要的是為了拓寬自己的知識面和培養(yǎng)批判性思維,。通過積極參與課堂討論和研究項(xiàng)目,，我學(xué)會了如何提問、分析和解決問題,。并且,，我還懂得了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性，即使遇到困難也要勇往直前,。學(xué)業(yè)的成績不僅僅代表了我的智力水平,，更重要的是反映了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度,。

其次，人際關(guān)系對學(xué)生個(gè)人教育成長同樣至關(guān)重要,。學(xué)生的成長離不開與他人的交流和合作,。通過與同學(xué)們相處，我學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見,，同時(shí)也學(xué)會了表達(dá)自己的觀點(diǎn),，從而建立了良好的人際關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我進(jìn)一步鍛煉了我的溝通、合作和協(xié)調(diào)能力,，這些技能對于我未來的發(fā)展和成功無疑是至關(guān)重要的,。

此外，愛好在我的個(gè)人教育成長中扮演了重要角色,。愛好不僅能讓我放松身心,，還能培養(yǎng)我的興趣和才能。作為一個(gè)音樂愛好者,，我學(xué)會了堅(jiān)持不懈地練習(xí)和追求卓越,。在彈琴的過程中，我不僅學(xué)到了音樂方面的知識,，還培養(yǎng)了自己的耐力和毅力,。這些品質(zhì)不僅在音樂上有所體現(xiàn)，同時(shí)也對我的學(xué)習(xí)和生活起到了積極的促進(jìn)作用,。

另外,，責(zé)任感是學(xué)生個(gè)人教育成長中不可或缺的品質(zhì)之一。有了責(zé)任感,，我能夠?qū)ψ约旱男袨楹蜎Q策承擔(dān)起責(zé)任,。我明白只有對自己要求嚴(yán)格，才能更好地成長和進(jìn)步,。通過參與學(xué)校的社區(qū)服務(wù)活動和擔(dān)任班級干部,，我學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中分擔(dān)責(zé)任，同時(shí)也鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力,。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的綜合素質(zhì),，也讓我更加自信和自律。

最后,，自我認(rèn)識是學(xué)生個(gè)人教育成長過程中的重要環(huán)節(jié),。通過反思自己的經(jīng)歷和成就，我能更清楚地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,，找到適應(yīng)自己發(fā)展的最佳方向,。同時(shí),，我也學(xué)會了接納自己的不完美和錯誤，從而充分發(fā)揮自己的潛力,。通過不斷的自我反省和反思,，我不斷調(diào)整自己的目標(biāo)和態(tài)度，從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人教育成長,。

總之,，學(xué)生的個(gè)人教育成長是一個(gè)綜合性的過程，其中涵蓋了學(xué)業(yè),、人際關(guān)系,、愛好、責(zé)任感和自我認(rèn)識等多個(gè)方面,。在這個(gè)過程中,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力,，還培養(yǎng)了自己的溝通能力,、責(zé)任感和自信心。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不僅對我當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響,，也為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望每個(gè)學(xué)生都能深入思考自己的個(gè)人教育成長，不斷進(jìn)步,，并成為積極向上,、有責(zé)任心的人。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇十七

隨著時(shí)間的推移,，作為初一學(xué)生的我,，不僅在學(xué)識上有了長足的進(jìn)步，同時(shí)也累積了許多寶貴的成長心得,?；厥走^往的一年，我深深感悟到,，人生沒有捷徑,，只有持之以恒的努力，才能取得成功,。在這篇文章中,，我將分享我作為一個(gè)初一學(xué)生獲得的成長心得體會。

首先,，我明白了學(xué)習(xí)的重要性,。作為一個(gè)初一學(xué)生，我意識到只有通過刻苦的學(xué)習(xí)才能獲得更好的成績,。為了更好地完成學(xué)業(yè),，我制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天都會安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外,，我也學(xué)會了如何提高學(xué)習(xí)效率,，例如合理利用時(shí)間、注重記憶和理解等,。通過這些努力,，我對自己的學(xué)習(xí)能力有了更深的認(rèn)識，并在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績,。學(xué)習(xí)的過程并不容易,，但是努力和堅(jiān)持終將會換來成功。

其次,，我認(rèn)識到人際交往的意義,。一個(gè)人的成長不僅僅在于知識的積累，還包括與人交往的能力,。作為初一學(xué)生，我主動參與班級活動,，積極與同學(xué)交流合作,。通過團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，我學(xué)會了傾聽他人的意見,，更好地與他人合作,，解決問題和克服困難。我也明白了與他人友好相處的重要性,，比如尊重他人意見,、幫助他人和分享知識等。通過這些人際交往的經(jīng)歷,，我提高了我的溝通能力,，并建立了許多深厚的友誼。

另外,，我也學(xué)會了正確處理壓力和困難,。初中生活充滿了挑戰(zhàn)和壓力，我也經(jīng)歷了一些困難,。然而,，我漸漸明白，面對困難和壓力必須要勇敢地面對,，并找到合適的方式克服它們,。我學(xué)會了運(yùn)用積極的心態(tài)來面對困難，比如設(shè)定目標(biāo),、尋求幫助和保持樂觀等,。此外,，我也學(xué)會了如何調(diào)整自己的心理狀態(tài)，例如通過參加體育運(yùn)動,、聽音樂或與家人朋友聊天來放松自己,。通過這些處理壓力和困難的方法，我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng),，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。

最后，我明白了時(shí)間的珍貴,。生活中充滿了瑣事和誘惑,，浪費(fèi)時(shí)間不經(jīng)意間就成為常態(tài)。作為一個(gè)初一學(xué)生,，我學(xué)會了合理分配時(shí)間,，并充分利用每一刻。我學(xué)會了設(shè)置優(yōu)先級,，把重要的任務(wù)放在前面,，并制定計(jì)劃來完成它們。此外,，我也明白了娛樂和休息的重要性,，合理安排時(shí)間來放松自己。在時(shí)間的積累中,，我更加懂得了珍惜時(shí)光的寶貴,，并用更有效率的方式利用每一天。

綜上所述,，初一學(xué)生的成長心得體會為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，懂得了人際交往的意義,，學(xué)會了正確處理壓力和困難以及珍惜時(shí)間,。這些成長心得使我不斷進(jìn)步，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人,。無論是在學(xué)習(xí)還是生活中,，這些心得都對我有著深遠(yuǎn)的影響，將在我未來的道路上指引我不斷成長,。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇十八

近年來,，我深刻地意識到作為大學(xué)生，除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)對考試之外,，還有更重要的一點(diǎn)就是在成長與教育方面要有所思考,，要悟出些道理，從而更全面地提升自己,。在這個(gè)過程中,，我總結(jié)出了以下五點(diǎn)體會,。

一、人際交往能力的提高,。

從小到大,，我們在家里都是嬌生慣養(yǎng)的，很少有機(jī)會接觸不同的人群,。而到了大學(xué),，我們每天都會接觸到各種各樣的人，從不同地域,、不同經(jīng)驗(yàn)的同學(xué),，到不同背景、不同層次的老師,，這些讓我們學(xué)會了更好的人際交往,。在大學(xué)里，我學(xué)會了尊重別人的背景以及與人溝通的技巧,，尤其在組隊(duì)合作方面,，我更加珍惜每一個(gè)和我一起合作的人，因?yàn)槲抑?，人際關(guān)系是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊徊糠帧?/p>

二,、學(xué)會管理自己的時(shí)間。

在高中的時(shí)候,，我們都會覺得，一天只有24小時(shí)根本不夠用,。但是當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué),，我們會發(fā)現(xiàn)那些高中的事情，高度重要但又總是被緊迫的日程給頂出來,，而我們需要學(xué)會如何管理好自己的時(shí)間,。這個(gè)問題，其實(shí)每個(gè)人都有不同的方法,。但是總的來說,，合理的規(guī)劃與分配時(shí)間，以及去掉無用的時(shí)間浪費(fèi),，都是很有效的管理方法,。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的竅門就是遵守時(shí)間的承諾牢記“不拖延,，不疏忽,，不草率”的原則，同時(shí),，給自己定下具體又實(shí)際的任務(wù)目標(biāo)與deadline,，這樣不僅可以較好地利用時(shí)間,，還能提高自己的效率。

三,、學(xué)會獨(dú)立思考能力,。

在大學(xué)里，我們終于有了一種可以和老師,、同學(xué)進(jìn)行思想交流的機(jī)會,。聽老師講課時(shí)，我們可以將自己的知識,、經(jīng)驗(yàn)和真正的實(shí)踐聯(lián)系起來,，這樣可以讓我們更快速地提升獨(dú)立思考的能力。在課堂上,，老師通過提問和分析等形式,，教會了我們?nèi)绾稳娴厮伎紗栴}，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì),，尤其是在課程考試中,，學(xué)生需要從自己的角度去尋找并解決問題，這樣可以使我們的思維更加開闊,，也為我們的成長打下了重要的基礎(chǔ),。

四、學(xué)會拓展自己的眼界,。

大學(xué)生涯給我們留下的一個(gè)難忘的回憶就是在這個(gè)過程中結(jié)識到了各行各業(yè)的朋友,，拓展了自己的人脈，也有機(jī)會去參加各種各樣的社會活動,。這樣的廣泛交往不僅能擴(kuò)大自己的知識視野,，更可以使自己的心態(tài)更加平和與成熟。在這個(gè)過程中,，我們可以選擇改變自己嘗試不同的經(jīng)歷,，甚至讓自己走出安逸的舒適圈去嘗試新的事物、拓展自己的眼界和見識,。

五,、發(fā)掘自己的潛力并勇敢嘗試。

大學(xué)生涯的最后一步,，是發(fā)現(xiàn)并釋放出自己的潛力,，并勇敢地去嘗試。當(dāng)我們成長到大學(xué)的年紀(jì),，已經(jīng)足夠堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,、也可以看清自己想要的方向。因此，我們應(yīng)該不斷地挖掘自己,，不斷挑戰(zhàn)自己,。沒有嘗試過的時(shí)候，我們是無法知道自己的潛力有多大,，很多人在大學(xué)四年并不會找到一個(gè)特別清晰的未來規(guī)劃,，這時(shí)候拓寬自己的知識與經(jīng)驗(yàn)會有助于自己更好地了解自己并尋找自己的道路。

總的來說,，大學(xué)時(shí)光雖然短暫,，卻也是人生中非常重要的一段時(shí)間，而這個(gè)時(shí)期真正的意義則在于,，我們可以在這里得到全面且真實(shí)的啟蒙教育,。只有不斷去思考，吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，才能夠更好地成長和塑造自己,，這也是我大學(xué)生涯中的心得體會。

學(xué)生的教育經(jīng)歷與成長心得篇十九

我是一名高中生家長,，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué),，出人頭地,，高中孩子的心得,。學(xué)校這次組織我們家長寫一寫的心得體會,，能夠相互學(xué)習(xí),，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子。現(xiàn)在,，我就寫一寫自己的感受,。

很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào),。沒有對父母的感恩意識,，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的,。

一方面,，讓孩子學(xué)會理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣,。前首富,、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒,，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查,。后來,，他的兒女，都可以通過自己的勞動,，過上幸福美滿的生活,，而不要依靠億萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會合作的同時(shí),，也應(yīng)該學(xué)會理財(cái),。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付,。學(xué)會理財(cái),，也就是學(xué)會規(guī)劃人生，會理財(cái)將會使你一生受益無窮,。一段過去后,，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期,，一年要用去父母多少錢,。

另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢,，了解金錢來之不易,，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識,。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證,。

“嚴(yán)是愛,，松是害”是中國的一句古話。千百年來,，家長教育孩子,，老師學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”,。的確,，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路,，這方面有不少成功的范例,。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,，不會批判的思考,，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識淡薄,，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤僻，過早地失去了童真,。我認(rèn)為對孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容,。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱,，放任,，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤,，寬容更多的是對孩子感情,、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育,。

家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任,，使孩子有信心,，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣。

中國有個(gè)“智子疑鄰”,，大意是大雨淋墻，兒子說要小心防盜,，鄰人也跑出來如此說,。當(dāng)晚果然失竊，那么主人家看來，兒子是機(jī)警的,，鄰人是值得懷疑的,。做為家長，我們往往容易犯這樣的錯誤,，尤其是當(dāng)孩子成績不理想或是成長遇到問題時(shí),。面對孩子遇到的各種困境，我們的心態(tài)容易著急,，不能冷靜,、理智地和孩子一起分析造成問題或困難的真正原因，特別是當(dāng)孩子自己不能正確歸因,，選擇了推脫逃避的態(tài)度時(shí),，家長往往下意識的認(rèn)為問題不是自己孩子造成的，是老師的原因,，是環(huán)境的原因,。不信任的正是教育的大忌，這會大大消減老師的教育功效,。

無論是成績的提升還是不良習(xí)慣的矯正,，都是在一次次失敗中得到改善和提高，一名高中生要認(rèn)識到這一點(diǎn),，我們家長更要認(rèn)識到這一點(diǎn),。不能客觀認(rèn)識自己和自己孩子的問題是無從下手解決的。所以家長要巧妙的配合老師,，配合學(xué)校,，形成良性的互動，這樣才能在正確的方向上解決問題,。而且家長往往只從自己孩子的角度出發(fā),，很少能從班級或者年級角度出發(fā)研判一些問題，心急之下使一些原本可以通過溝通,，調(diào)整解決的問題復(fù)雜化,，情緒化，非常不利于問題的解決,。

教育在于溝通,，良性的溝通就會有良性的教育效果，家長和孩子需要溝通,，師生需要溝通,，家長和老師同樣需要溝通，溝通的前提就是彼此信任,，信任的前提是彼此理解,。三方的信任可以產(chǎn)生最大的教育合力,。試想，如師埋怨家長,，家長抱怨孩子,，孩子抵觸老師，家長又來埋怨老師,，那教育便無從談起,。教育是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因?yàn)閺?fù)雜所以難免會有失誤,，家長會有失誤,，老師也會有失誤，家長只需面對一個(gè)孩子,，老師要面對幾十個(gè)孩子,，所以我們做家長的一定不能抱怨，至少不能在孩子面前抱怨老師,，抱怨學(xué)校,，抱怨社會。應(yīng)該用積極的心態(tài)引導(dǎo)和帶動孩子心態(tài)的積極,，遇到困難多找主觀原因,，少找客觀原因。

進(jìn)入青春期前后的青少年,，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子開始發(fā)育了，生理上在變,，心理上也有變,。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起,，孩子不聽話了,，你要東，他偏要西,。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”,。

這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子來看待,，他們就會厭煩,，就會覺得傷害了他們的自尊心,，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的`情緒,。

這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了,，但自我控制能力還很差,，常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論,，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù),。

因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的,，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識,，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期,，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育,，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷,、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期,，這是一個(gè)人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力,。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。

因此，家長要尊重孩子的自尊心,，要盡可能支持他們,，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,，和他們平等交流,，幫助他們分析事物、明辨是非,，正確處理,。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母,，達(dá)到自己的目的。

我們的孩子并非無材,，作為家長,，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特才能的“伯樂”,，也應(yīng)該是孩子成長的策劃大師，發(fā)現(xiàn)他們的長處,，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，打造他們的核心競爭力，成為一名別人無法替代的人才,。興趣是最好的老師,，孩子在某方面取得的成績，往往會成為他重拾自信,，努力奮進(jìn)的動力,。

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