心得體會是我們成長的見證,，也是我們不斷提升的動力。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要準確把握自己的體驗和感受,。以下是一些關(guān)于心得體會的精選范文,，希望能為大家的寫作提供一些啟示,。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇一

清晨醒來,，打開“智慧中小學”,，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊,，我忽然意識到,，20xx年的寒假來的真早呀！

在寒假期間,，我認真學習了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓專題的內(nèi)容,，歷時21天,，學習30學時。在傾聽專家講座時,，《提升綜合育人能力》,、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象。

在《提升綜合育人能力》講座中,，有幼兒一日生活的組織與保育,、有游戲活動的支持與引導，內(nèi)容貼合幼兒園實際,，圍繞發(fā)展素質(zhì)教育,、學科德育、學生綜合評價等,，通過綜合性學習等教學方法引導,，提高教師創(chuàng)新教學的能力，為我們青年教師在專業(yè)成長的'路上提供了堅實的理論基礎(chǔ),。

那么,，幼兒園教師僅有技能、有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎,？在和王穎老師的多次交流過程中,，我們認為師德師風更是一種自己的內(nèi)在修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)的形成,，需要我們在愛崗敬業(yè),、學習先進、關(guān)心關(guān)愛幼兒,、廉潔從教等過程時,，充實內(nèi)在，在積累中逐漸提升自己,。

有一種情懷叫堅守,，有一種信仰叫熱愛，有一種責任叫奉獻,，有一種幸福叫付出,，堅守教育初心，讓我們一起在學習中茁壯成長,，做一名有溫度的學前教育者,。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇二

20xx年x月x日上午，伴著蒙蒙細雨,，早上我們乘坐會務(wù)組安排的車來到了xx市xx區(qū)xx學前教育集團的xx幼兒園,，到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給我的印象就是巧思巧用，有紙杯做成的插牌,，有大號pu管制作成的雨傘架,。參觀過后緊接著是她們xx學前教育集團總園長xx給我們帶來的講座《xxxxx》，在講座中x園長像我們介紹了他們幼兒園的課程建設(shè),，按照他們對課程的理解,、課程的背景與理念、課程目標,、課程內(nèi)容,、課程實施等方面進行了詳細的介紹。在講座中x園長說他們xx教育人都有一個夢想“播下幸福的種子”,，而他們幼兒園的課程建設(shè)正是圍繞著讓幼兒快樂幸福的理念來進行的,，而幸福與快樂并不是只有他們xx的孩子需要，我們所有的孩子都是需要的,，我們的課程建設(shè)中都不應該摒棄掉孩子的快樂感與幸福感,，幸福雖然無法徹底到達，但可以慢慢靠近,。

下午我們在簡單的用餐與休息后,，就在雨中步行至了離我們用餐地點不遠的xx市xx幼兒園，這不是一所普通的幼兒園,，他們不隸屬于教育局管理,，而是屬于衛(wèi)計委直接管理，他們的特色課程是健康課程,。因為今天下雨,，我們無法看到他們幼兒園的戶外游戲展示，只是聽他們的園長xx老師介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育游戲,，主要從室外區(qū)域性體育游戲和室內(nèi)區(qū)域性體育游戲兩方面來展開,，在介紹中x園長還給我們觀看了一些關(guān)于他們幼兒園開展的戶外體院游戲視頻。在x園長的`介紹中給我最大的感受就是他們的戶外游戲不是隨意的讓孩子進行鍛煉,，而是加入了情境游戲,，更加刺激了幼兒參與游戲的積極性和興趣性,，同時他們的戶外游戲是混齡的,，通過大帶小的模式促進游戲的開展。

第二天我們先是參觀了xx區(qū)xx幼兒園,，聽他們的x園長介紹了她對游戲價值的一些思考,，主要有“游戲是什么?游戲為什么?游戲的價值在哪里?”等方面。另外x園長還請了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個小班故事《造房子》,，故事分享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié),，并給我們分析了故事中的游戲價值。接著我們還參觀了xx區(qū)xx幼兒園,，這是xx區(qū)最大的一所幼兒園,，一進園給我們的感覺就是“高大上”,。通過她們園長給我們的介紹，了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園,，她們的園舍邊上就是xx的美院,，很多家長是美院的老師，她們很好的借助了家長資源,，幫助創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境和特色課程,。最后我們還參觀了xx幼兒園的xx區(qū)。

在本次名園課程交流研討會中我學習和參觀到了很多,，不僅學習了各個幼兒園的園本課程建設(shè)的目標,、模式、實施等,，還觀看到了各個幼兒園精美的,、獨具匠心的環(huán)境及游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)。正所謂“要給學生一杯水,，教師必須有一桶水”,，躋身在教育行業(yè)，我們必須時時學習,、刻刻充電,，才能帶給孩子最好的教育!

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幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇三

短暫的寒假培訓學習結(jié)束了,，我的心潮卻仍然波瀾起伏,。七天里我們學習了很多內(nèi)容，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像,。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯,。”并不時發(fā)出會心的笑聲,。也有的老師這樣說：“真是奇人,。”這雖是稱贊之語,，我卻聽出了話外音,，那就是他們成為專家，是因為他們是奇人,；我們是凡人,，成不了專家。而我卻要說：“他們是奇人,，卻并不是生來就奇,，他們是由凡人成長為奇人的。”

我們能不能成為“奇人”,，成為“魏書生”那樣的專家,？我的答案是肯定的，即使不能,，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們愿意像他們那樣去做?/p>

通過聽兩位專家的報告，我發(fā)現(xiàn),，他們一個的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作,，熱愛自己的學生。一個人不管干什么,，只有喜歡,、熱愛自己的工作，才能投入地去干,，而有多大的付出就有多大的收獲,。工作的.態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功,。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作,，埋怨自己職業(yè)的情況，像有的教師埋怨教師工資低,，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有出息,。看了專家的報告,，我明白了：好的職業(yè),，你盡管羨慕，但是卻去不了,，而自己的職業(yè)雖然不好,，卻擺脫不掉。整天埋怨,、牢騷,，徒增的是自己的煩惱。既然如此,，不如換一種工作態(tài)度,，轉(zhuǎn)而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行,，行行出狀元”,，同樣是教師，人家魏書生,、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎？有時大家在一起也會說,，某某出去混,，混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面,，他光鮮的個人,?！叭倭校行谐鰻钤?，相應的三百六十行,，行行都有名落孫山的，你看到了成功的一個,，卻沒有看到落魄的九十九個,；你看到了他成功的一面，卻沒有看到他艱辛,、拼搏的一面,。如果真讓我們出去闖，成功地那一個不一定是我們,，當然也不一定不是我們,。不管是與不是，都是空中樓閣,，現(xiàn)實是我們就是一個教師,，所以羨慕、埋怨沒有任何用處,，我們只能熱愛自己的工作,。只有熱愛自己的工作，才能工作著,，快樂著,，成功著。熱愛自己的工作,，熱愛自己的學生,，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上,。

要想成為一個專家型教師,，首先要成為一個學習型教師。人只有不停地學習,，才能不斷地提升自己,。偉人尚且需要不斷學習，何況我們一般人,？兩位專家也提到要不停地閱讀,。為此,，李鎮(zhèn)西給自己提出了“五個一”工程。

除了注意學習,，提升自己之外,，在教學中還要善于動腦、善于鉆研,。大家在教學中就會發(fā)現(xiàn)：同一學科,，不同的教師有不同的教法；同一節(jié)課,，不同的教師有不同的上法,。有的教師循規(guī)蹈矩，因循守舊,，日復一日,，年復一年；有的教師卻花樣百出,，有自己的獨特的方法,。大家從報告中也不難發(fā)現(xiàn)，大凡專家都有自己的獨特的,、自成體系的方法,，這些方法就是他們善于動腦、善于鉆研的成果,。讓我們學著成為一個善于學習,、善于動腦、善于鉆研的教師,，這樣我們與專家的距離就會越來越近,。

綜上所述，熱愛自己的工作,，形成教研教改的意識,，善于鉆研，并善于總結(jié),、積累,，形成寫作的習慣，也許有一天我們也會成為“魏書生”,，讓我們共同努力,，期待那一天的早日到來。

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幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇四

大學是產(chǎn)生知識,、文化和信仰的源泉?！八^大學者,，非謂有大樓之謂也,，有大師之謂也?！币虼藘?yōu)秀的教師是大學的靈魂,。石河子這座新時代的軍墾第一城賦予了一代又一代石河子大學教師更為特殊的光榮使命——“以兵團精神育人,，為維穩(wěn)戍邊服務(wù),！”。那么,，在這特殊光環(huán)的聚焦下,，石大教師何之謂也？如何擔得起培養(yǎng)愛國愛疆擔當奉獻的新時代戍邊人的重任,？克己奉公,，育人育才。桃李不言下自成蹊,，君子求諸己,，育人須先育己。王宏君老師的`講座坦率直白,，質(zhì)樸的言語觸碰到了我心里最柔軟的地方,。

此次培訓之前，我對于高校教師能干些什么是不清晰的,。多位老師講座提到的教師對學生的教育理念,、方法和技巧，包括帶班主任的種種經(jīng)驗,，讓我對教師的責任和義務(wù)有了更多的了解,。柴書記的講座，讓我重新審視了石大教師的定位,。代校長的講座讓我認真思考了石河子大學昨天從哪里來,，今天處在什么位置，未來向何處去發(fā)展的愿景,。我一度在深度思考,，我們石大教師能做些什么，才能支撐起“明德正行,，博學多能”的旗幟,，立足兵團，佼佼西北,，放眼全球,。

我想，僅僅明禮知義,、教書育人是遠遠不夠的,。教學,、科研、服務(wù),、深造都要兼顧,。哪一個環(huán)節(jié)缺了，都不是一個完整的好老師,，也難以把石大學子培育成全優(yōu),。因此我們應當篤定信念，堅持“自己革命”和“改革開放”,，不斷充電,，觸摸新科技，獲得新能量,，時刻給自己和同學們“多開幾扇窗”,。把所學所悟和所有資源分門別類地教給我的學生們，同時傳承傳播恩師們和各團體組織對我的所有饋贈,，陪伴他們一起快樂充實地學習,、進步和成才。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇五

暑期對于我這個剛剛工作兩年的新教師來說,，更是喜上加喜的一段時光.統(tǒng)籌安排時間后,懷著虔誠的,、激動的心情通過網(wǎng)絡(luò)參加了山東省初中教師全員研修遠程培訓。

時間匆匆,轉(zhuǎn)眼間十天的研修結(jié)束了,意猶未盡的突然覺得:短暫的研修旅程,我卻收獲了豐盈的果實.

短暫的十天研修學習,，最主要的一項就是看視頻,。通過觀看名師的課堂實錄和聆聽專家精彩的教學點評與講座都使我頗受啟迪，年輕還沒太有教學經(jīng)驗的我不住地贊嘆名師們的教學設(shè)計,，同時也不斷的學習并用筆記錄著專家們的新的教學思想和教學理念,。收看了視頻，學到了一系列科學,、優(yōu)秀的教學設(shè)計方法與引導方式,。參與在線研討和交流，與專家面對面交流,，智慧與智慧相撞,，專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里。這些都使我開闊了視野,，拓寬了思路,，并領(lǐng)會到了一系列先進的新課程的理念，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的生物教師,。

我曾經(jīng)參加過班主任遠程教育,，在那次培訓中很重要的一點就是作業(yè)要真實。這次培訓如上次,，我的文筆不好,，沒有寫出詞藻華麗的惡文章可是我這7篇作業(yè)都是我一個字一個字敲上去的,。敲完后看著自己的文字都覺得滿足。功夫不負有心人,，我的作業(yè)有兩篇被專家推薦了,，其中一篇還被省級專家點評了。當看到專家對我的高度評價時,，那份自豪與光榮簡直無法用語言表達,。但是再看看同行們的作業(yè)，反省自身的不足,，再與同行留言研討交流,，他們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的智慧,，讓我這個沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出來了,，讓我看到了周圍世界的精彩,。

網(wǎng)絡(luò)研修給我們提供了一個很好的交流平臺，在網(wǎng)絡(luò)上可以與認識的同行討論問題,，也可以結(jié)交許多陌生的朋友,。

在這次網(wǎng)絡(luò)研修過程中最讓我激動的是我遇到了苗山鎮(zhèn)中心中學的王慶福老師,，他是我初中時的生物老師,，我們互相點評作業(yè)，交流觀點,，王老師對我作業(yè)的點評道：“有種青出于藍而勝于藍的感覺?！边@樣的點評時時的激勵著我創(chuàng)作出更好的作業(yè),。這句話也將深深的影響到我將來的工作,。王老師講課可謂圖文并茂,，談笑風生，他的“青出于藍而勝于藍”,。這句話也是激勵并希望我在以后的教育教學中超過他,，我不敢說在教學上超過他，但我一定會以王老師為榜樣,。不時的學習,、不住的努力,、不斷的進步!

破繭成蝶，振翅欲飛,。在研修的日子里,，我思考著，成長著,，收獲著,，快樂著!享受著遠程研修的智慧大餐，教育原來可以如此精彩,，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲,。

有一份耕耘，就有一份收獲,。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這么一句話“缺少網(wǎng)絡(luò)的教育是不合格的教育,，沒有網(wǎng)絡(luò)的教研不是完美的教研，不會網(wǎng)絡(luò)的教師不是好教”,。未來的日子里,，我將以網(wǎng)絡(luò)研修為樂，時時督促自己進步!

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇六

在教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，我參加了4月份的xx培訓。為期三天半的培訓過程中,，我聆聽了專家學者的報告,，收獲頗豐。

這一次培訓,，首先聆聽了xx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告,，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,，教師應給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性,。

活動中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高,，反過來,，幼兒在活動中也學到了各種技能，構(gòu)成了各種習慣的養(yǎng)成。

上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告,。

欣賞作品，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品,；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的`氛圍,，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預想不到的。在美術(shù)的教學方法中,，我也能夠借鑒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。

在音樂方面,，回顧原先的教授方法,，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設(shè)的目標太簡單,，不明白怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設(shè)的目標又太難,，幼兒根本完成不了,。回顧許卓雅給我們的培訓,，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的狀況下,，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自我的努力,，在各不一樣種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下,，全身心投入學習自然就會成為他們自我主動追求的事情,！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì),，如注意力,，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應用潛力,，自我管理潛力……在培訓中,，看了揚州幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知,、求成的需要,，通過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。

通過這次培訓,，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學活動,，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學中,，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩,，玩中學,。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇七

在寒假教師學習培訓會上，我們聽了韓局長給我們做的《合作教學有效性研究》的報告,，韓局長分析了傳統(tǒng)教學的現(xiàn)狀,，闡釋了生本教育的內(nèi)涵，研討了開展小組合作學習的方法,。這次講座對我的觸動頗深,、對改善課堂教學方式起到了很大的鼓舞作用。

通過假期的培訓,，談?wù)勛约簩ι窘逃膸c體會：

生本教育的課堂,，精彩的是學生，他們真正成了課堂的主人,。作為教師,，我們要相信，學生完全擁有自學的天賦和潛能,，他們能夠通過自己的學習掌握很多的知識,，并能在自學的過程中體驗到成功與快樂。在生本的課堂上,，學生是那樣的投入,，他們要合作、要交流，要展示自己課前學到的知識等,，他們在課堂上表現(xiàn)的機會很多,。總之,，在生本的課堂上,，所見到的學生，個個都處于一種積極主動學習的狀態(tài),，在課堂上,，他們可以發(fā)揮想象，積極思維,，對事物都有著執(zhí)著的探索精神,。這種課堂，讓學生充滿了自信,，讓課堂呈現(xiàn)出精彩,，學生活起來了，快樂起來了,，在輕松,、愉悅的氛圍中不知不覺學到了新知識。

生本課堂主張教師不要給學生過多的干預,，而是給學生學習盡可能的自主,。在課堂上，教師只是學生自主學習的引領(lǐng)者,，是學生學習的協(xié)助者,，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學生的學習活動中去,，教師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生,，而學生在課下的準備工作也有趣而生動了,，通過這種方式，大大擴大了學生的知識量,。在生本教學中,，教師要做好下面三點：

1、設(shè)置好前置性作業(yè),，放手讓學生預習。

生本教學的原則是“不學不教,，先學后教，讓學生有備而來”,。這“有備”就是指提前做好預習作業(yè)，做好上課的準備,?？梢姡爸眯宰鳂I(yè)的'布置就尤為重要,。通過“前置性作業(yè)”的形式，提前布置給學生,，讓學生先學。學生通過先做后學,，對新知識有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進行課堂的學習,，提升課堂的有效性。因此如何設(shè)計布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié),。

2,、組織好課堂學生的學習方式，放手讓學生成為課堂的主人把課堂真正還給學生,，課堂上主要采取小組合作的學習方式，放手讓學生交流,、探究。每組選出組長,，負責本組的紀律,、任務(wù)分配等事務(wù),，組內(nèi)成員有不明白的問題時,，先在小組內(nèi)進行交流,，確實無法解決可以向教師提出,，如問題具有普遍性，再由教師和全班同學交流,，展開全班性的討論，這樣做真正調(diào)動了學生探索的積極性,，也讓教師得到了解放,。

生本課堂看似簡單：

1,、布置前置性作業(yè),。

2,、小組討論,。

3,、全班討論,。

4、教師點撥指導,?？蓪嶋H上，要想上好生本課,，是很不容易的,。我認為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點撥時的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力,，通過點撥,，讓學生向更深處邁進，也就是“放”,；通過點撥,，讓學生能換個角度思考問題，把學生引到正軌上來,。收放自如,，也只有這樣，學生才能激揚生命,，真正做到以學生為本,，以生命為本。其實,，這一點一撥,，并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學,、教育學知識,，了解學生，這需要教師有駕馭課堂的教學藝術(shù),，讓學生在不知不覺中走上正確的道路,。引導學生自己學，教師只起到幫學的作用,，教師只是一個引導者,。教師怎樣引導學生學,，教師在什么時候幫，教師在引導的同時還應該做什么,，所有這些問題都值得我們思考,。

總之，通過學習韓局長的“生本教育”思想,，對我們的課堂改革確實有很好的指導作用,。在今后的教學中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學,，把學習的自主權(quán)還給學生,，引導他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮學生的主體作用,，培養(yǎng)學生更多的獨立思考、獨立發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展,。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇八

金秋時節(jié)迎來了暑假第一場培訓,，因為是疫情原因，所以只能在家里聽鐘老師的線上培訓。收獲頗多,，細節(jié)如下：

2,、學生自己提升,。作為一名老師,，你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水,，自己提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學習的小程序和公眾號：abc中小學教學課堂,，小學英語教學設(shè)計,，小學英語課堂,，練英語聽力，西梅英語和中小學同步英語,，很是受益。

3,、上好開學第一課,。開學之初可以先用流利地英語介紹自己,，讓學生們一下子崇拜老師,，這樣孩子們就會聽老師的話,，就會充滿興趣,。

4、多在備課下功夫,。預先讀懂教材,，提前備好課，找到適合的方法,，提升孩子的興趣，幫助孩子記憶比如26個英文字母,。還可以用兒歌,，看視頻的方式幫助孩子們（優(yōu)酷視頻，aisforapple)學習英語,。

5,、背課文是非常好的學習英語方式。

6,、反復讀,，反復練。課堂教讀,，老師讀一遍,，孩子讀三遍，保證優(yōu)秀學生會背課文,，中等孩子會讀課文,，中下孩子交給課代表，課間教讀,。

7,、教會學生做筆記。在的班里,，每個孩子都有紅筆,，畫關(guān)鍵詞，連詞成句,，助動詞dodiddoes,，動詞現(xiàn)原形。

聽完后感覺干貨滿滿,，謝謝鐘老師分享,。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇九

xx年5月20日我有幸參加了xx市幼兒園骨干教師培訓班的學習。感謝領(lǐng)導和老師們對問我的信任,，給了我這次學習的機會,，我榮幸,，但更多的是責任、壓力!我深知要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用,，只有不斷學習,、不斷研究，才能不斷的進步,。培訓的過程使我深深體會到領(lǐng)導們和講師們的那份熱情與用心,，為我們的培訓做了精心的組織和安排。講座內(nèi)容全面具有科學性和實效性,。為我們今后的工作指明了方向,，讓我們接受了新知識、新信息和新觀念,。83,、朋友是什么?朋友是久別不見聚會時的情調(diào)，是聚會時驀然喝出的酒香,，是開懷時郝然袒露的暢笑,，是交談時抑制不住的飛揚。朋友——有你才有精彩!這次的培訓地點是我的母?！獂x幼兒師范學校,，從xx年畢業(yè)后，重新踏入久違的校園,，讓我似乎又回到了學生時代。培訓的開班典禮以一首《義勇軍進行曲》作為開場,，激昂的音樂振奮著我們每位老師的心,。從張校長談師德到湯教授、成教授和其他老師的精彩講座中,，讓我又重新審視了我們的職業(yè),。做好一名幼兒教師只有學科的專業(yè)知識夠嗎?當然不夠，還有最重要的——師德,。這個話題又讓我們反思,，因為近期關(guān)于教師的負面新聞較多。聽了講師們的講座讓我有了深深的感悟,。借張校長講座時說的一句話：“做人一輩子,，要以人品為底子?！边@些不只是教會我們怎樣做好一位教師而是教會我們怎樣做人,。通過我們來讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展，讓孩子們學會認知,、學會做事,、學會共處,、學會做人。

孩子是祖國的未來,，怎樣讓我們的孩子在德,、智、體,、美,、勞五個方面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好,。通過聽了《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的解讀及教師實用口語藝術(shù)和幼兒游戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟,。各年齡段的幼兒應該知道什么，能做什么,，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。有了更詳細、具體的認識,，更加深入的來指導自己的教育行為,。同時也要將里面有利于家長育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長，樹立家長正確的教育觀,，達到家園合作一致化,，使孩子發(fā)展的更好。聽了這么多專家教授的講座,，雖然角度各不相同,，但方向目標是一致的。讓我們以正確的教育方法去教導,、引導我們的孩子,。

總之，當一名幼兒教師難,，當一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。所以我們需要加倍的努力，不斷心得教育中的心得體會,，以便更好的做好骨干教師帶頭作用,。讓我們一起為祖國的未來加油!

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇十

縣教育局組織的這次教師寒假培訓的內(nèi)容十分豐富，我們先后學習了教育局王局長和教辦彭主任的講話,，學習了《關(guān)于開展轉(zhuǎn)變作風狠抓落實實施方案》,，學習了《沂山風景區(qū)中小學千分制考核辦法》。既有對學校過去一年工作的認真總結(jié),，又有新學年學校在教育教學方面新的構(gòu)想和舉措,。特別強調(diào)了教師在師德師風方面的要求，認真組織教師學習了高效健康課堂模式,，包括對師德,、班主任工作規(guī)程考核,、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習,。既是一次思想上的洗禮,，又是一次理論水平的系統(tǒng)培訓。通過認真的培訓和自己的學習,，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在這次培訓會上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話,，勉勵我們努力學習,，認真工作，以高尚的職業(yè)道德,，以高度的責任心對待自己的本職工作,。雖然三尺講臺充滿艱辛，但苦中有樂,，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于山區(qū)這片充滿希望的熱土的信心。干好這份事業(yè),，既是對家庭負責,，也是對社會負責。

雖然在自己踏上三尺講臺已經(jīng)十幾年的時間,，自己也一直在不懈的努力,。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是時代在變,，知識的更新和老化不斷加劇,，也越來越體會到原有的知識水平十分有限，如果不更新教學觀念,，不改變教學方法，僅用原來老套的經(jīng)驗根本無法適應現(xiàn)在的教學,。做一名人民教師,，尤其是一名小學教師，自己只有不斷的學習學習在學習,。既要學習教育教學方面的先進經(jīng)驗,，也要學習待人接物等方方面面的知識。既是孩子求知的引路人,，還要是孩子做人的榜樣,。我認識到，作為小學教師,，要有強烈的工作責任心,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中,。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務(wù)的'順利完成,。

回顧過去一年的工作，在年級組教師和全體孩子們的努力之下,，學生在學習上取得了很大的進步,，從學生的考試成績上來看，還是很不錯的,。但是我們內(nèi)心其實很清楚,，我們現(xiàn)在成績的取得，還是時間加汗水的結(jié)果,。我們很少關(guān)注到學生的個體差異,，我們心中沒有學生的正常差距，沒有把學生的減負落到實處,。通過這次學習,，我更加深刻的認識到孩子們是有性格差異的，學習成績不是唯一,，我們的目的是通過提高學習成績來教會學生學習,，因此不能把考試成績看成唯一。要通過高效健康課堂的途徑,，把學生從沉重的'課業(yè)負擔中解放出來,，特長的到充分的展示和發(fā)展。從前作為一名學生,，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。我認識到,，小學教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到性格的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習,。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇十一

學習中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座,，使我對幼兒教育有了更深的認識,，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷,。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),，提高了思想認識、提升了學習理念,、豐富了專業(yè)理論,。

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念,。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求,；每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己,，充實自己,，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學理念。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修,，使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營造了一個廣闊的學習天地,，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評,，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例,，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時,，對自己以前的教學有了一次徹底的反思,。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲,，更重要的是做到了學有所用,。

三、立足課堂,，在實踐中提升了自身價值,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒,，為了幼兒的一切的.觀念,，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中,，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中,，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學有效乃至高效。

四,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學效果。

通過認真聆聽專題講座,，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么？怎么教,？事先都要周密考慮,，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容,，教學對象,，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程來備課,。

五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白,，人生沒有捷徑,，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自己，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。

六、通過學習,，學會了交流,。

在平時，我們在工作和學習中,，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考。通過這次研修,，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野。,，通過這次培訓提高,，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性,。

學無止境,，教海無涯,。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠,。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力實踐,，不斷探索,，向著教育的理想境界燦然前行。

我不僅認真地觀看了視頻教學課程,，也認真地聽取了專家,、同仁對研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想,、理念都是值得我學習和借鑒的,，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界,，讓我在學習中獲益匪淺,。可能自己的積累不夠豐富,，可能自己從教的時間比較短,，我覺得自己需要學習的還很多很多。

感謝遠程研修這一個很好的平臺,。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨,，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離,，為教育資源的共享提供了便利,；它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓的資金,，又為學員增長了見識,，開闊了視野，更新了觀念,。它是我們中小學教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”,。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁,。

在研修中這種交流就包括很多種,，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想,，你將寫出的文章發(fā)表出去,，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲；又比如我們給別人評論,，會吸引來作者或其他學員回復,，然后再回復下去,，或者參與班級研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時的交流,；甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,，大家相約著面對面交流?？傊?，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結(jié),，這個過程也是非常重要的,。

在此次研修中，我認識了很多學員,，也認識了很多優(yōu)秀的老師,、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵,，非常感謝他們,！

我也是一名小學教師，一個不起眼的鄉(xiāng)村小學校,，我覺得作為一個好老師,，首先要愛孩子們，包容孩子們,，用孩子的心和孩子們相處,，我不是神，只是一個普通的人,，或許在工作中也有這樣那樣的失誤,，但我會努力去愛我的小不點們。本學期,，我們數(shù)學組結(jié)合學校有效教學的研究,、結(jié)合學生的年齡特點，確立了“數(shù)學教學生活化”的研究主題,。

秦老師和劉老師在低年級實施“口算教學生活化”,，孫老師和趙老師在中高年級嘗試“估算教學生活化”及學寫數(shù)學日記，收效顯著,。通過十幾節(jié)的課堂教學研討,，我們反復試講、反復評課,，老師對學校主課題的理解思考走向深入,，對有效課堂教學有了科學的定位思考,，對如何有效教學形成了獨特的見解。

1,、上課,，一般采取三個層次：一是個人自己試講，備課組全體聽課,、研修組長參與,；二是第二次試講，研修組全體聽課,，教導處參與；三是公開課,，學校公開課,，全體本學科老師、學校領(lǐng)導參與,。

2,、評課，首先是個人說課,，談感受,；第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念,、圍繞研究點突破,、圍繞學生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言,；第三是主任點評總結(jié),，由聽課的領(lǐng)導進行點評。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的目標還有很長的路要走,。集體備課、研修活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進新課程的意識,，小學數(shù)學研修組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,，課改與教研是一個永恒不變的主題,，下學期，我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思,，使“研”更有深度；同時有效地利用數(shù)學教師的博客,，與同行交流思想,，為學生提供服務(wù),。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇十二

20xx年1月13-14日，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓班,，培訓以講座,、觀摩、研討的形式開展,，首先聽取了幾節(jié)觀摩課,，又聽取了董旭花教授的報告，受益匪淺，現(xiàn)將點滴體會總結(jié)如下：

董旭華教授在報告中指出：作為一名好教師要組織好每一次的教學活動,，然而組織一節(jié)成功的教育活動,，活動素材和內(nèi)容的選擇起決定性的作用。

一,、教育活動選擇的素材和內(nèi)容要有意義，有價值,。選擇的內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點,，對幼兒有一定的教育意義。

二,、要避免素材和內(nèi)容沒意思,，不吸引幼兒。比如現(xiàn)在很多幼兒園中所開展的“經(jīng)典誦讀”活動中,，《弟子規(guī)》對于幼兒來說具有一定的教育價值,，但是咬文嚼字，寓意深刻的文言文對于幼兒來說是難于理解,，沒有意思的,。我?guī)Т蟀嗍且矌ьI(lǐng)孩子們學習過弟子規(guī)，孩子們雖然在老師的一遍遍重復下也能背誦出來,，但大多數(shù)孩子不能理解,，即便理解也是很膚淺的，對于幼兒良好品德的養(yǎng)成起不到太大的作用,。

三,、對素材價值的挖掘要到位。好的素材確定之后還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點和理解能力做進一步的挖掘,，這需要教師具有較高的專業(yè)水平,。在我們平時的教學中，雖然我們每位教師人手一本教師教材,，但是教材的編制不一定完全適合本地區(qū),，本園本班幼兒的特定，需要老師根據(jù)本班幼兒的實際情況,，對教材價值做進一步的挖掘,。

在幼兒園教育活動設(shè)計中,，對于教學目標的設(shè)定存在著：目標定位不準確；目標設(shè)定過高或過低,；目標過于強調(diào)知識和概念的傳遞,，而忽視了能力培養(yǎng)和情感的體驗；,；目標表達過于籠統(tǒng)或空洞,；目標表述不統(tǒng)一的多種容易出現(xiàn)的問題。這些問題回顧以前的教學活動設(shè)計,，或多或少的都曾有過,，但是通過這次學習后，只要稍加注意這些問題都可以避免,。

在活動的準備方面,，我們存在的問題主要有：

一、只關(guān)注物質(zhì)準備,，不關(guān)注心理準備。在某些活動中相關(guān)知識經(jīng)驗的準備有不可低估的的作用,，能影響孩子是否能在教師的引導下完成既定的教學目標,。

二、空間擁擠,，比如各種操作活動,，及游戲活動。

三,、材料準備不充分,。

四、操作材料不適合,，不能為達成教學目標服務(wù),。

五、教具材料只求新穎,，不管使用效益,。特別是在公開課優(yōu)質(zhì)課比賽中，材料求新求多造成資源的浪費,。

六,、忽視身邊資源的利用。我們要多多注意觀察我們周圍環(huán)境中的教育資源,，這對于孩子們來說最真實,，最有效的教材。

幼兒園教育活動的組織過程,，是一次教育活動成敗的關(guān)鍵,，也是幼兒教師綜合能力的集中體現(xiàn),。在活動的組織過程中教師往往出現(xiàn)以下問題：示范與講解不適合；語言羅嗦,，缺乏邏輯性,；無效問題過多；回應不恰當,；教師無法根據(jù)現(xiàn)場的需要靈活調(diào)整目標指向,；教師無法隨即應變，處理現(xiàn)場問題,。這些問題都是我們在日常教學中經(jīng)常出現(xiàn)的,，但是這些問題不是我們稍加注意就可以避免或解決的，這需要我們在平時的工作中不斷實踐,、總結(jié),、反思提升自己的專業(yè)水平。

通過觀看多節(jié)教學案例,，就我們?nèi)粘＝虒W以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計中存在的問題作了分析和研究,，并提出了建議。我也從中認識到我在教學中存在的不少問題,，比如：在活動準備方面有時只關(guān)注物質(zhì)準備,，不關(guān)注心理準備，忽視身邊資源的利用等,；在活動過程中,，有時只做到空洞表揚，缺乏引領(lǐng),，表揚時機不合適,，無法根據(jù)現(xiàn)場需要靈活調(diào)整目標方向；沒有合理的把區(qū)域活動融入幼兒的一日活動中,，忽視了區(qū)域布置過程就是幼兒學習的過程,，應把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學習的任務(wù)。這些問題我想我能在今后的教學中避免和改正的,。

董教授的講座,，將枯燥的理論，與上海名師的課堂實踐錄像相結(jié)合,，生動有趣,，淺顯易懂，是我受益匪淺,。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇十三

各位老師：

今年寒假的教師培訓工作已經(jīng)告一段落,，此次培訓雖然時間短暫，但安排緊湊，內(nèi)容充實,，力度較大,，收到了預期效果，今天我們在這里召開總結(jié)大會,，并不表示教師培訓工作已經(jīng)結(jié)束,，而是意味著要全面鋪開教師隊伍建設(shè)和課堂教學改革，在此,，我強調(diào)以下幾點：

們外出學習的總結(jié)和提升,，對我們來說是一次很珍貴的學習機會，是一次借鑒探索的良機,，是我們?nèi)姘l(fā)起課堂教學改革的第一步,，為此，我希望全體教師要積極轉(zhuǎn)變觀念,，學習先進的教學理念和教學方法,，博采眾長，在教育教學實踐中,，勤于思考,，善于總結(jié)，努力探索并形成適合我們新絳二中校情,、生情的教育教學模式,；要克服困難，合理安排時間,，積極主動的進行學習,，大力提高自身素質(zhì),，使自己能夠充分適應現(xiàn)有的教育教學要求,。

二、要以這次培訓為契機,，持之以恒,，堅持不懈的將教師隊伍建設(shè)這項重點工作深入開展下去。本次教師培訓僅僅是教師隊伍建設(shè)和課堂教學改革的前期工作,，全校上下要認真總結(jié)這次培訓,，積極進行利弊、得失分析,，取長補短,，努力探索教師隊伍建設(shè)的新途徑。教師培訓是一項長期而艱巨的工作,，它需要循序漸進,，持之以恒地從教育教學環(huán)節(jié)的每一個細節(jié)去抓，同時要求教師自覺地行動起來。這次寒假培訓僅僅是新學年教師培訓的開局工作,，今后,，我們還將定期舉辦多種類型的教師培訓，為教師外出學習,，積極地創(chuàng)造條件,，提供機會。希望老師們從現(xiàn)在做起,，努力提高自身素質(zhì),，共同推進我校教師隊伍建設(shè)。

在快樂中學習,，在興趣中體驗成功的快樂,，這才是我們教學的最高目標。從目前情況看,，我?，F(xiàn)有的課堂模式遠不能適應學生實際，課堂教學效率低下,，已成為學校向前發(fā)展的最大障礙,。破舊才能立新，但破舊立新需要勇氣和智慧,，這次培訓最主要的任務(wù)就是要尋找我校課堂教學改革的出路,，探索課堂教學改革的模式。課堂教學模式的形成,，需要一個長期的過程,，這次培訓結(jié)束意味著探索、嘗試的開始,，希望老師們在培訓結(jié)束后更加積極主動的學習,，大膽努力的探索，力爭形成高效益的課堂教學模式,，力爭做一名專家型,、學者型教師。

老師們,，新的學期即將開始,，讓我們滿懷希望，在萬象更新的新年新氣象中,，團結(jié)協(xié)作,，大展鴻圖，為____再上新的臺階而努力奮斗,。

謝謝大家!

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇十四

清晨醒來,，打開“智慧中小學”，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊，我忽然意識到,，2023年的寒假來的真早呀,！

在寒假期間，我認真學習了2023年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓專題的內(nèi)容,，歷時21天,，學習30學時。在傾聽專家講座時,，《提升綜合育人能力》,、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象。

在《提升綜合育人能力》講座中,，有幼兒一日生活的組織與保育,、有游戲活動的支持與引導，內(nèi)容貼合幼兒園實際,，圍繞發(fā)展素質(zhì)教育,、學科德育、學生綜合評價等,，通過綜合性學習等教學方法引導,，提高教師創(chuàng)新教學的能力，為我們青年教師在專業(yè)成長的路上提供了堅實的理論基礎(chǔ),。

那么,，幼兒園教師僅有技能、有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎,？在和王穎老師的多次交流過程中,，我們認為師德師風更是一種自我的內(nèi)在修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)的形成,，需要我們在愛崗敬業(yè),、學習先進、關(guān)心關(guān)愛幼兒,、廉潔從教等過程時,，充實內(nèi)在,，在積累中逐漸提升自我,。

有一種情懷叫堅守，有一種信仰叫熱愛,，有一種責任叫奉獻,，有一種幸福叫付出，堅守教育初心,，讓我們一起在學習中茁壯成長,，做一名有溫度的學前教育者。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇十五

校本研修的組織形式、研究內(nèi)容,、研修方式和途徑作了全面而系統(tǒng)的講解,，既有理論闡述，也有案例剖析,，必將對我今后的教育教學工作起到很好的指導作用,。

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者。他只有不斷地學習,、吸收養(yǎng)料,，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學習的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒,。我在校本研修學習中,，始終讓教研與教育教學緊密結(jié)合，既讓教研與教育教學相互促進,，又減輕了自己的工作負擔,。

通過本專題學習，結(jié)合我校和個人實際情況,，得出以下幾點體會：

一,、樹立學習意識和研究意識。我們知道,，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的高低直接影響到學校的辦學質(zhì)量和發(fā)展,，而校本研修是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在新課程改革背景下,，教育對教師提出了更高的要求,，教師的職責不僅是教書育人，同時也要和學生一起成為共同發(fā)展的主體,。教師要以學習者和研究者的角色參與到教育教學中,，真正將教、學,、研三者結(jié)合起來,，苦練內(nèi)功，提高教師的教研能力和教學水平,，從而促進師生的共同發(fā)展,。

二、學校切實要加強對校本研修的領(lǐng)導,、組織和管理,，制定相關(guān)制度，支持和保障校本研修扎實有序地開展,。教研室要積極組織各教研組開展各種形式的研修活動,，并做好階段總結(jié)和評價,，將其納入學校考核體系中,，進一步健全考核機制和激勵機制,，以此作為教師評優(yōu)評模晉職的重要依據(jù)，從而促進教師專業(yè)化素質(zhì)的普遍提升,。

三,、教師要將校本研修與平時的教育教學教研實踐緊密結(jié)合起來。任課教師結(jié)合自身實際和教育教學中存在的問題,，找到師生發(fā)展的障礙點,，制定切實可行的研修計劃，并認真實施,，要將校本研修常態(tài)化,。教師可以通過開展教、學,、研活動,，注重實踐經(jīng)驗的積累和提煉，通過“自我反思—同伴互助—專家引領(lǐng)”,，循序漸進地開展校本研修,，確保校本研修的實效性。

四,、有利于促進教師發(fā)展,。校本研修只有轉(zhuǎn)化為教師個人的自我意識和自覺行為，才能得到真正的實施,。只有教師自己才能改變自己,。只有教師意識到自己的教學經(jīng)驗及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進教育觀念和個人化教育哲學,。

五,、“教師需要終身學習”。這是這次培訓班給我感受截然不同的地方是培訓班的濃厚的學習氣氛感染了我,。校本研修一定要有先進的教育理論為指導和依托,，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學行為,。所以我也會從現(xiàn)在開始，堅持理論學習,，提高自己的理論水平,，在學習和研究中注意理論和實際相結(jié)合,，樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學習別人的優(yōu)點和長處。

六,、在課改的課堂教學中,，立足于本校學生的實際特點，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，向同組的老師學習她們的先進教學方法,。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,，善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己,，從小事做起,，當學生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式,。積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動,，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。

總之,，校本研修既是學校發(fā)展的重要保障,，也是教師個人成長的有效途徑,，那么教師需要將校本研修落到實處,，最大限度地發(fā)揮它的有效性。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇十六

我們是凡人,，成不了專家,。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇,，他們是由凡人成長為奇人的,。”

我們能不能成為“奇人”,，成為“魏書生”那樣的專家,？我的答案是肯定的，即使不能,，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們愿意像他們那樣去做?/p>

一、熱愛自己的工作,，熱愛自己的學生,。

通過聽兩位專家的報告，我發(fā)現(xiàn),，他們一個的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作,，熱愛自己的學生。一個人不管干什么,，只有喜歡,、熱愛自己的工作，才能投入地去干,，而有多大的付出就有多大的收獲,。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功,。

你看到了他成功的一面,，卻沒有看到他艱辛,、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖,，成功地那一個不一定是我們,，當然也不一定不是我們。不管是與不是,，都是空中樓閣,，現(xiàn)實是我們就是一個教師，所以羨慕,、埋怨沒有任何用處,，我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作,，才能工作著,，快樂著，成功著,。熱愛自己的工作,，熱愛自己的學生，這樣,，我們就與專家站在了同一起跑線上,。

二、善于學習,，善于動腦,，善于鉆研。

要想成為一個專家型教師,，首先要成為一個學習型教師,。人只有不停地學習，才能不斷地提升自己,。

有的教師卻花樣百出,，有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發(fā)現(xiàn),，大凡專家都有自己的獨特的,、自成體系的方法，這些方法就是他們善于動腦,、善于鉆研的成果,。讓我們學著成為一個善于學習、善于動腦,、善于鉆研的教師,，這樣我們與專家的距離就會越來越近。

三、善于總結(jié),，形成積累,、寫作的習慣。

通過看報告,，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,，很多專家的做法我們在實際教學中也有過，我們只是用用罷了,，人家卻寫成了論文發(fā)表,，寫成文章做報告，這時的我們離專家只有一步之遙,，這一步就是善于總結(jié),，形成積累,、寫作的習慣,。對于這一點，我有著切身的體會,。參加工作之初,，我在教學作文時發(fā)現(xiàn)，作文前的指導雖然有指導性,，但作文后的講評更有針對性,，針對學生作文中的優(yōu)缺點進行講評，學生理解得更明白,，更透徹,。在講評的基礎(chǔ)上，讓學生對自己的作文進行修改,，甚至是重寫,，學生的作文會進步更大。我試著進行了一兩次,，然后就不了了之,，沒有對自己的這一做法堅持研究下去。幾年過去了,，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導學法,，叫做“五步一體作文導學法”，其中重要的一步就是“二次作文”,。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學法直接就叫做“二次作文”,，這時我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎,？如果我當時堅持走下去,，如果我當時再向前邁一步，繼續(xù)試行并把它研究記錄，也許我也會在作文教學改革方面有所貢獻,。憾矣悔矣,！培訓學習心得體會這是我個人的例子，如果不足以說明什么,，那么我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸,。

當需要學生討論交流時，我們總會讓前面的同學轉(zhuǎn)過身,，與后面的同學臨時組成學習小組,，討論完畢再轉(zhuǎn)過身恢復正常座位。這樣做既麻煩又沒有實效性,。不久,，杜朗口旋風刮起，震撼了前去學習的每個人,。杜朗口的課堂教學改革是徹底的,，是成功的。他們的特色在于黑板的設(shè)置,、座位的排列,、課堂學習模式。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學習,，這一點最值得我們深思：新課改倡導合作交流,，要合作交流，學生就要有小組出現(xiàn),，我們組建小組是臨時性的,，臨時組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍觿幽X筋,，對學生的座位排列作一下調(diào)整,。如果那樣，小組合作學習走在前列的可能就是我們,。

所以說專家并不是天生就是專家,，只要我們善于總結(jié)，形成積累,、寫作的習慣,，有一天我們也會成為別人口中、心中的專家,。

綜上所述,，熱愛自己的工作，形成教研教改的意識,，善于鉆研,，并善于總結(jié),、積累，形成寫作的習慣,，也許有一天我們也會成為“魏書生”,，讓我們共同努力，期待那一天的早日到來,。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇十七

“學者如登山焉,，動而益高，如寤寐焉,，久而益足,。”因此想要取得更大的成績,，就要不斷地學習,。知識是水，魅力是舟,，教師的魅力需要其用淵博的知識才能顯示出迷人的風采,。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的,，但也要抬頭去尋找前行的方向,。今年假期,，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓,，通過本次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念等方面有了很大的提升與更新。

一,、涵養(yǎng)人格,，砥礪品格，深扎師德之根,。

無論是楊明生老師還是李粉霞老師,，都讓我深深明白道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。育人者必先育己,，身不修則德不立。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),。

二、心存仁愛，行得百善,，聚焦溫和之師,。

仁愛之心是靈魂。古今中外,，那些教育大家們,，無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹,，是一個靈魂喚醒另一個靈魂,。實踐證明，教師一旦有了仁愛之心,，就如同一個人有了靈魂,，他才會變得鮮活、靈動,、豐富,、細膩，而被學生所愛戴,。

三,、落實二十大精神，做好孩子成長的引路人,。

通過學習,，我深深懂得教育、科技,、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略,。“百年大計,，教育為本,。”教師是立教之本,、興教之源,，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任,?！敝負诩纾腋械綁毫Φ耐瑫r,，更多是動力,。教學實踐中我將堅持落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

學然后知不足,，教然后知困,。知不足然后能自反也，知困然后能自強也,。故日：教學相長也,。新時代教師應當身先示范，躬行踐履,，嚴格要求自己,，審視自己，靜心教書,，潛心育人,，教學的快樂，一直在路上,！

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇十八

20xx年“寒假教師研修”專題培訓開設(shè)了《學習宣傳貫徹xx》《師德典型引領(lǐng)》《教師關(guān)愛課堂》《教師直播教學安全》《提升綜合育人能力》五個主題為我們廣大教師提供了一個開放式的學習平臺,，在這次培訓當中，我學到了很多,。淺談幾點體會：

怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,？怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任？《學習貫徹xx》主題學習中,，我們就能找到答案,，新時代教師的首要任務(wù)是提升自我素質(zhì)，強化師德師風建設(shè),，忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,，這也是為什么《學習貫徹xx》模塊可以比其他模塊多認定一學時的原因。

每次參加培訓,，我總會感到自己的不足,，也深深認識到自己的才疏學淺，“要想給學生一碗水,，教師就得有一桶水”,，不管是在專業(yè)知識還是在為人處世方面都得給學生作出榜樣,，把“言傳”外的“身教”，重視起來,，以自身的行為去影響學習真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

和學生交流的越多,，你就會越發(fā)現(xiàn)他們有著許許多多天馬行空的想法,，這時，你如果沒有扎實的學識,，很可能就會被學生問倒,，所以作為一個新時代教師，應當把終身學習放在第一位,，不光要培養(yǎng)學生的良好學習習慣,，自身的修養(yǎng)也不能夠松懈，這樣才能時時刻刻為學生做好榜樣,。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇十九

???????在這次的寒假培訓中,，很幸運的聆聽了幾位領(lǐng)導和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈,，讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒又械母邢牒褪斋@,。

執(zhí)教近四年了,，在教育教學方面我自認為有了一定的積累,，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們在教學常規(guī),、德育,、如何聽評課等方面的指導，赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學工作中存在的一些問題,。教師常規(guī)是教師日常工作的典范,，是每個老師要達到的標準，學校這次安排專家教師從整體以及各學科等不同角度給我們做了教學常規(guī)的專題講座,，讓我受益匪淺,。

1、教學計劃,。

制定教學工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施,。制定計劃的依據(jù)是教學大綱、教材,、學校教學工作計劃及學生的現(xiàn)實發(fā)展水平,。一份詳實的教學計劃是一個學期教學工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握,，又是對日常教學工作的具體指導,。

2、認真作好課前的準備工作,。

我所面對的是六年級的學生,，他們通過五年半的學習，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),，有了自己的獨立認識,。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力,，調(diào)動他們的學習積極性,。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版,，研究利用何種講法學生更明白,，內(nèi)容上則應該不斷地追求更新、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高。

其次,，對第二天要講的內(nèi)容,，要預先對內(nèi)容進行安排，列出提綱,。作為青年教師,，教學經(jīng)驗不夠,，對教學的控制能力也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍,，以求更好的把握課堂,。

3、爭取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風格,。

講臺如舞臺,，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果,。

首先,，要給學生以良好的第一印象。我一向以各項規(guī)章制度嚴格要求自己,，不遲到早退更不曠課,，在言行舉止方面力爭給學生們做出表率。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多教學經(jīng)驗豐富的老教師的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力,，具有很高的說話藝術(shù),。作為青年教師，在說話藝術(shù)上還達不到老教師的高度,，我會在今后的教學過程中,，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明,，生動,、流暢、準確,，而且要求做到嚴謹,、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑,。用自己的青春活力感染孩子們。

我認為,，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思,。積累一方面是教學實踐的經(jīng)驗積累,，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著,，學習專家的教育精髓,，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業(yè)指導,，由此我才認識到,，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準備,、帶著思考去聽課,，有重點的去學習，不然很可能白白浪費一堂好課,。通過這次培訓,，我學習到了很多教育教學方面的知識。教育不是一日之功,，它需要長期的積累和實踐,。我有年輕的資本、好學的態(tài)度,、勇于實踐的決心,。我相信，每一次的學習都是成長的契機,，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲,。在今后的教育教學工作中，我將加倍努力,。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇二十

在寒假教師學習培訓會上,，我們聽了山東濰坊教育局韓局長給我們做的《合作教學有效性研究》的報告，韓局長分析了傳統(tǒng)教學的現(xiàn)狀,，闡釋了生本教育的內(nèi)涵,，研討了開展小組合作學習的方法。這次講座對我的觸動頗深,、對改善課堂教學方式起到了很大的鼓舞作用,。

通過假期的培訓，談?wù)勛约簩ι窘逃膸c體會：

一,、生本課堂中,，學生是課堂的“主角”。

生本教育的課堂,，精彩的是學生,，他們真正成了課堂的主人。作為教師,，我們要相信,，學生完全擁有自學的天賦和潛能，他們能夠通過自己的學習掌握很多的知識,，并能在自學的過程中體驗到成功與快樂,。在生本的課堂上，學生是那樣的投入,，他們要合作,、要交流，要展示自己課前學到的知識等,，他們在課堂上表現(xiàn)的機會很多,。總之,，在生本的課堂上,，所見到的學生，個個都處于一種積極主動學習的狀態(tài),，在課堂上,，他們可以發(fā)揮想象，積極思維,，對事物都有著執(zhí)著的探索精神,。這種課堂，讓學生充滿了自信,，讓課堂呈現(xiàn)出精彩,，學生活起來了，快樂起來了,，在輕松,、愉悅的氛圍中不知不覺學到了新知識。

二,、生本課堂中,，教師是課后的“引領(lǐng)者”

生本課堂主張教師不要給學生過多的干預，而是給學生學習盡可能的自主,。在課堂上,，教師只是學生自主學習的引領(lǐng)者，是學生學習的協(xié)助者,，是課堂的策劃者,，教師要以同伴的身份參與到學生的學習活動中去，教師只是給學生指個方向,，剩下的時間都交給學生,，而學生在課下的準備工作也有趣而生動了，通過這種方式，大大擴大了學生的知識量,。在生本教學中,，教師要做好下面三點：

1、設(shè)置好前置性作業(yè),，放手讓學生預習,。

生本教學的原則是“不學不教，先學后教,，讓學生有備而來”,。這“有備”就是指提前做好預習作業(yè)，做好上課的準備,?？梢姡爸眯宰鳂I(yè)的布置就尤為重要,。通過“前置性作業(yè)”的形式,，提前布置給學生，讓學生先學,。學生通過先做后學,，對新知識有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進行課堂的學習,，提升課堂的有效性,。因此如何設(shè)計布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。

2,、組織好課堂學生的學習方式,，放手讓學生成為課堂的主人把課堂真正還給學生，課堂上主要采取小組合作的學習方式,，放手讓學生交流,、探究。每組選出組長,，負責本組的紀律,、任務(wù)分配等事務(wù)，組內(nèi)成員有不明白的問題時,，先在小組內(nèi)進行交流,，確實無法解決可以向教師提出，如問題具有普遍性,，再由教師和全班同學交流,，展開全班性的討論，這樣做真正調(diào)動了學生探索的積極性,，也讓教師得到了解放,。

生本課堂看似簡單：1,、布置前置性作業(yè)。2,、小組討論,。3、全班討論,。4,、教師點撥指導?？蓪嶋H上，要想上好生本課,，是很不容易的,。我認為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點撥時的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力,，通過點撥,，讓學生向更深處邁進，也就是“放”,；通過點撥,，讓學生能換個角度思考問題，把學生引到正軌上來,。收放自如,，也只有這樣，學生才能激揚生命,，真正做到以學生為本,，以生命為本。其實,，這一點一撥,，并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學,、教育學知識,，了解學生，這需要教師有駕馭課堂的教學藝術(shù),，讓學生在不知不覺中走上正確的道路,。引導學生自己學，教師只起到幫學的作用,，教師只是一個引導者,。教師怎樣引導學生學，教師在什么時候幫,，教師在引導的同時還應該做什么,，所有這些問題都值得我們思考,。

總之，通過學習韓局長的“生本教育”思想,，對我們的課堂改革確實有很好的指導作用,。在今后的教學中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學,，把學習的自主權(quán)還給學生,，引導他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮學生的主體作用,，培養(yǎng)學生更多的獨立思考、獨立發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展,。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇二十一

今年的教師寒假研修內(nèi)容豐富多彩，作為青年教師,，我受益匪淺,。尤其在學習"師德典型引領(lǐng)"時，我從頭到尾都被震撼著,、感動著,。各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻精神,，感人至深，催人奮進,。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅,。下面我就來談?wù)勥@次網(wǎng)絡(luò)研修的幾點收獲。

作一名眼里有光,，心中有愛的老師,，我們要學會用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個孩子的閃光點，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯誤中有所反復,，最終發(fā)現(xiàn)自身的價值。古語有云"親其師,，信其道",我要親近她們,，要用"愛"去感化每個孩子的心靈，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，讓學生感受著愛的真誠,！

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作為老師必須具有足夠的耐心和責任心。我不僅要對孩子負責,，還要對家長負責,，更要對學校負責,。規(guī)范學生的'行為，更要了解學生的思想動態(tài),，對每一個學生都要進行有針對性的教育,。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的,，自己必須努力做到,。對家長負責，當他們放心地把孩子交到我手里的那一刻,，我就知道了我的責任有多重,！我們除了像媽媽一樣呵護、關(guān)愛,、幫助孩子外,，還要培養(yǎng)他們良好的習慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學習，如何生活,，還家長一個健康,、快樂、活潑,、聰明的孩子,。對學校負責，牢固樹立教師的光輝形象,，創(chuàng)造性地落實學校的各項工作,。總之,，熱愛每一個學生是我們的責任,，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴,，時刻把學生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù),。學習過程中,，我發(fā)覺與這些優(yōu)秀老師比起來,，差距實在是太大了,。平時我也會覺得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實的,，意義是深遠的,，職業(yè)是幸福的,。

通過學習優(yōu)秀教師的事跡,，我進一步體會到了只有"不忘初心才能方得始終",。雖然我們經(jīng)常開玩笑說"學生虐我千萬遍，我待學生如初戀,！"但每一位教師還是恪守職業(yè)道德,，為人師表處處彰顯人民教師的形象。教師的天職是教書育人,。因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)，尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。"為教育事業(yè)奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德,。用最初的心做永遠的事,，是一名人民教師無悔的選擇。

總之,，通過這個寒假的潛心學習,，我更深刻理解了"身在其位，必謀其職"的含義,。我處在教育的第一線,，所作所為無不關(guān)系著每個學生的成長和前途，無不牽扯著每個家庭的期望和幸福,。工作一時一刻也不能懈息,，一分一秒也不應該退縮。面對一雙雙期待的眼神,，一朵朵綻放的蓓蕾,，我怎能停下腳步呢？再苦再累,，也不能放棄,，緊握著自己的夢想，一路向前,。

幼兒教師寒假研修培訓心得體會篇二十二

20xx年寒假我有幸參加了全縣教師培訓,，認真聆聽了本縣各位骨干老師的講座，自感受益非淺,，特別是對中學生心理健康教育的重要性有了更深的認識,，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,，進一步增強了自己與學生更好的交流，抓好教育教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。

教師的使命是教書育人,，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科知識技能外,，還應當具備奉獻和服務(wù)的精神,，所以，我們教師應該每時每刻都學習“充電”,。

這次培訓學習,，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到,，要熱愛本職工作,，必須懂得本職工作的每一細節(jié)，打造心育晴空,；擁有陽光心態(tài),，改變?nèi)松辰纾患罴淤p識,，師生共同成長,；運用智慧技巧，效率事半功倍,；學會總結(jié)反思，留下真實足跡,；心中懷有理想,，追求就有力量。也讓我們深知,，沒有水就不成為池塘,，沒有愛，就沒有教育.熱愛學生,，尊重學生,，信任學生，把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去,。

下面我談幾點體會：

一,、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應教育教學改革工作的需要。各位老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹慎，不要傲氣,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校,、家庭、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強的共同學習的意識,，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學生良好的示范作用,。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛自己的教育對象——學生,。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四,、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為,。因此，教師的教學,，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責任,。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

六、一個老師必須要有改革精神,，投身到課堂教學改中去,，要有新的教學理念、新的教學模式,、新的教學方法,、要適應當代社會的需要，培養(yǎng)新的社會人才,。

隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。正如陶行之先生所講：“要想學生好學,，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！币虼?，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習,，才能有不斷的提升,。同時我也深知，只有樂學的教師,，才能成為樂教的教師,；只有教者樂學，才能變成為教者樂教,，學者樂學,，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習,。一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教,、創(chuàng)新教與重復教的效果有天壤之別?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”,。教師只有再度成為學生，才能與時俱進,，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

我們和學生要共同快樂的學習,，共同探索，共同成長,。

培訓雖然結(jié)束了，但學習和思考并沒有停止,，也不能停止,！我將不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己,。