總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所做工作或?qū)W習(xí)成果的概括和總結(jié),。總結(jié)的時(shí)候要注重量化和具體化，盡量用數(shù)據(jù)和事實(shí)來支撐總結(jié)的結(jié)論和觀點(diǎn)?？偨Y(jié)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié),，有助于提高個(gè)人能力。如何寫一篇完美的總結(jié)一直是我們思考的問題,。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,，供大家參考和借鑒,。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇一

今年我擔(dān)任六年級(jí)班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到"管，是為了不管"的目的,。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。

營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛：在班級(jí)理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到"管，是為了不管"的目的,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。可以說,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做",，并舉行各類小競(jìng)賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí)。課外,，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評(píng)日"制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

綜上所述,，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇二

本班學(xué)生18名女生,，28名男生,，男多女少，性別比例失調(diào),，男生好動(dòng)比較突出,，自制能力較差，學(xué)習(xí)上部分學(xué)生作業(yè)較拖拉,，很多行為習(xí)慣還在進(jìn)一步培養(yǎng)之中,。

１．狠抓行為習(xí)慣訓(xùn)練，出操,、中餐隊(duì)列,，長(zhǎng)期進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；課間活動(dòng),、午間活動(dòng),，在老師監(jiān)護(hù)之中，班級(jí)無安全事故,。

２．抓早讀,，每天7：30分后到校的同學(xué)能有序早讀，老師每天7：30前在崗管理,，加強(qiáng)良好的早讀習(xí)慣,，學(xué)生晨讀的興趣漸漸濃了。

３．抓好學(xué)業(yè)后進(jìn)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。如一學(xué)生開始較玩皮,，上課坐不住，下課惹事生非,，通過教師家訪,、談心，平時(shí)老師對(duì)他的親近和愛護(hù),，現(xiàn)在紀(jì)律上收斂很多,，作業(yè)也認(rèn)真起來。每天中午和放晚學(xué)有相當(dāng)數(shù)量的后進(jìn)生要補(bǔ)習(xí)語文,、數(shù)學(xué),、英語，通過補(bǔ)習(xí)讓這些學(xué)生跟上了班集體,。

４．開展欣賞型德育實(shí)踐與研究,，德育專項(xiàng)課題《班級(jí)欣賞型德育的深化研究》市級(jí)立項(xiàng),，讓德育成為一道美麗的風(fēng)景線，一首動(dòng)聽的歌,，從中挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)他們崇尚美和善的品德。

本學(xué)期來,，通過以上努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，班級(jí)向有序化發(fā)展,。班級(jí)一學(xué)期來取得了以下榮譽(yù)：校最佳繪畫獎(jiǎng),、百米飛人大賽團(tuán)體第一名、涂鴨墻最佳視覺獎(jiǎng),、推普黑板報(bào)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),、法制知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體第一名、擲實(shí)心球比賽團(tuán)體第三名等,。

對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生,，老師要有足夠的耐心和信心，通過家校聯(lián)系,，尋找教育的合力點(diǎn),，要充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立起學(xué)習(xí)信心,，讓他們看到自己存在的價(jià)值,，培植群體自信心，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，這樣,，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好,。

今年我再次擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作,。讓我從今年的學(xué)生身上越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)他們的天地,。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事,，但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時(shí)，我從心底我還是喜歡這群孩子,。因?yàn)?，他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,，有的活潑，有的見解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人,，為了當(dāng)好班主任,，的確我付出了千辛萬苦。具體做法是：

板報(bào)和向廣播站投稿是宣傳的最有效,最直接的途徑,。我力爭(zhēng)把板報(bào)辦好,，讓學(xué)生從中受到教育,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生每周向廣播站投稿，教會(huì)他們發(fā)現(xiàn)新人新事及時(shí)表揚(yáng),，這樣同學(xué)們的思想有了明顯提高,，做好事的同學(xué)畢畢皆是。還利用班會(huì)隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾.更多的時(shí)候，我要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，上下樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

每當(dāng)我有事不在學(xué)校時(shí),課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，使學(xué)習(xí)井然有序.每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新,。

作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓煌矫?，不同程度上有了缺點(diǎn)，我總是與他們個(gè)別交談,，講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，從而改掉壞習(xí)慣,，讓他們明白來學(xué)校的目的,，我更明白,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,，引導(dǎo)他有所進(jìn)步。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六月是一個(gè)多彩的月份，這個(gè)月里付出了辛勤汗水的莘莘學(xué)子們陸續(xù)地踏上了高考,，中考的征程,，那是孩子們又一個(gè)個(gè)新起點(diǎn)的開始，然而在這段漫長(zhǎng)的,、讓人們?yōu)橹畡?dòng)容的征程中,，還有又一年六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)了，雖然他們的畢業(yè)是如此的自然,，如此的順應(yīng)規(guī)律,，可他們這段生活的結(jié)束，卻是接下來一切中考,、高考成功的開始,。很榮興的是我是送走今年這批六年級(jí)畢業(yè)生中的一名教師。在這一年中,，繁重的教學(xué)工作和緊張忙碌的生活讓我得到了真正地歷練,，這個(gè)過程雖然艱辛，卻充滿了色彩,；雖然平淡,，卻足以讓我不能忘卻。此時(shí)此刻愿將本學(xué)期的工作做出總結(jié),，向領(lǐng)導(dǎo)和各位同位仁們做出匯報(bào),，同時(shí)也真誠地期待你們的批評(píng)和指導(dǎo)。

當(dāng)出去支教半年回來之后,，從沒想過的是不但自己“光榮”地歸隊(duì),，還帶回一批學(xué)生，一批歸為自己部下的學(xué)生,。我也曾經(jīng)為之迷茫,，教師的天職就是教學(xué)生，教哪個(gè)班都是盡職,，然而,，如果給我們機(jī)會(huì)選擇，大家更會(huì)傾向于選擇自己從頭帶起的班級(jí)。但我不能讓事事已為我們著想的領(lǐng)導(dǎo)因我一已之念而為難,，我們是一個(gè)團(tuán)體,，我有權(quán)利說出自己的意愿，但是我更有義務(wù)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。欣然的接受了六年級(jí)的班主任工作,，也就意味著兩個(gè)學(xué)校走到一起的15名同學(xué)走進(jìn)了我的生活，不只是生活,，接受他們的還有我的整個(gè)精神世界,，從此帶著這15個(gè)孩子我開始義無反顧地向前沖，不斷地努力,，努力,，再努力。

在學(xué)習(xí)中,，這批孩子確實(shí)很有素質(zhì),，人員又少，相對(duì)而言在管理上降低了難度,，可是再容易管理的班級(jí)也會(huì)有問題出現(xiàn),，尤其是兩個(gè)班合到一起的班級(jí)。在學(xué)習(xí)中最大的難度就是孩子們的基礎(chǔ)太不一樣了,，孩子又都大了,，性格又各不相同。對(duì)他們我即使談不上陌生,，但絕對(duì)達(dá)不到了解,，于是在以各種教學(xué)手段積極開展教學(xué)工作的同時(shí)，我又在悄悄地關(guān)注著他們的生活,。我的原則就是學(xué)習(xí)上要時(shí)刻不忘滲透孩子們的思想教育,，生活中能想到的我就要對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)的點(diǎn)撥。我最有感觸的是我們班每周的班會(huì)活動(dòng),。在每次的班會(huì)上我不但可以將我平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題做出處理,，并且可以適時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行教育，而他們也可以將心中的不滿進(jìn)行訴說,，將他們的想法進(jìn)行匯集后,，我再取其精華將他們的.想法進(jìn)行實(shí)際的實(shí)施，效果也真的不錯(cuò),。正所謂：得民心者得天下,，我知道了民心又怎么會(huì)收服不了他們呢？當(dāng)然,，我并不是說我的方法有多好,，我其實(shí)也只是想說,，有情感做基石的師生關(guān)系,，才會(huì)讓我們的教學(xué)工作開展得更加得心應(yīng)手。

我還常常這樣告訴班里的同學(xué)們,，一定要先學(xué)會(huì)做人,，再去做事,。學(xué)習(xí)上你成功了不要驕傲，因?yàn)槟悻F(xiàn)在看到的成功即將成為過去,，堅(jiān)持住了你才會(huì)有更讓你驚喜的收獲,；失敗了我們也不要放棄，因?yàn)樯咸熨x予了我們每個(gè)人一份天才,，如果老師不能夠發(fā)現(xiàn)他,，那么你自己就一定要將他發(fā)掘出來；所以一定不要放棄,，只要努力奮斗了,，無論你以后選擇了哪個(gè)行業(yè)，你,，都將成為你父母的驕傲,。帶著對(duì)孩子們的鼓勵(lì)，我融入了這個(gè)15人的班級(jí),，我們16人共同勞動(dòng),，共同學(xué)習(xí)，共同品味生活,，共同為我們的目標(biāo)奮斗不息,。

這次的小六抽測(cè)前兩天，孩子們似乎是有些累了,，他們開始表現(xiàn)出懈怠情緒,，當(dāng)我有意識(shí)地讓他們每個(gè)人都看到這種情緒之后，我給他們上了小學(xué)里的最后一節(jié)思想教育課,。我認(rèn)真地告訴他們：在你們來到服先中心校的這一年里,，你們個(gè)個(gè)都是好樣的，你們沒有給你們的母校丟臉,，但是,，最后的幾天你們要放棄這份精彩嗎？同學(xué)們無語,。在最后一天的考試中,，我不知道我班的同學(xué)們成績(jī)會(huì)如何，但我卻可以自信的說,，每一科結(jié)束時(shí),，不管他們考的好不好，他們的心是穩(wěn)的，是靜的,，是那種付出全部的戰(zhàn)斗,。

我沒有教過畢業(yè)班，沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但對(duì)我的事業(yè)我有滿腔熱情,，對(duì)我的學(xué)生我有寬廣無私的愛，對(duì)我的同仁我有最摯誠的心,，這一切讓我自信,，讓我快樂，讓我幸福,！

站在山腳仰望山峰,，我驕傲，因?yàn)槲矣信实堑挠職?；站在山頂俯瞰大地,，我自豪，因?yàn)槲业竭_(dá)了頂峰,。愿和各位同仁攜手一起為我們的教育事業(yè)添磚加瓦,，為我們的孩子傾其所能，為我們的國(guó)家培養(yǎng)的可用之才,。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇三

又是一個(gè)忙碌而繁重的學(xué)期,，回顧這半年來的工作，有喜有憂,，而感受最多的還是做班主任的那份充實(shí)與成就感,。看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任201x級(jí)4班班主任的第五個(gè)學(xué)期，通過這五個(gè)個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期管理的主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理推上了一個(gè)新臺(tái)階,。當(dāng)然,，我非常高興，本學(xué)期德育處領(lǐng)導(dǎo)曾幾次表揚(yáng)到我們六年級(jí)四班,，而且,，我還作為班主任代表在學(xué)校班主任培訓(xùn)會(huì)上做了發(fā)言,，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的一種肯定，面對(duì)即將到來的六年級(jí)下學(xué)期,，我已做好了迎接困難的準(zhǔn)備?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

1,、制定班規(guī)：在制定班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí)，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮,，并且在有時(shí)候無論學(xué)生何種情況做得不好時(shí),，我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好,，便久而久之,，不但起不到約束和改進(jìn)作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固?，F(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期,，又加上功課相對(duì)比較緊，學(xué)業(yè)比較重,，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突,，而忽略了考慮其他后果，除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外,，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí),，也不會(huì)過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵,，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育,，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情,。

2,、嘗試打開孩子們的心扉：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：每個(gè)孩子都能引起我的興趣，我總想知道,，他們的主要精力傾注在什么上面,，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等,。只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí),，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開心扉,，訴說他們的心理話,。用心靈贏得心靈，這也是我開展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話,。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活,，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài),，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問題,。

來實(shí)驗(yàn)小學(xué)整快七年了，做了六年的班主任,，但我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急躁，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!在即將到來的六年級(jí)下學(xué)期的班主任管理工作,，我將加倍努力!

不忘初心,，砥礪前行!加油，倫知全!

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇四

今天聽了六位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié),，聽了師校長(zhǎng)的精彩發(fā)言,，我感觸頗多。死人與活人的區(qū)別在于有沒有那一口氣,，活人與活人的區(qū)別在于對(duì)待工作和生活是否有激情,。我想到了我的班主任工作。

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一,、思想方面。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況，我多觀察,，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí),，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

二,、常規(guī)管理方面。

彰獎(jiǎng)勵(lì),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了,。

教學(xué),。

樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,，真正做到有序而不亂。

課間操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三,、

學(xué)習(xí)方面,。

六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

四,、其他方面,。

最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫,，我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主,，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng),！

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇五

當(dāng)然,，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強(qiáng)教育理論的研究,，不斷提高教育水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活。

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了研究,，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，研究怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)展開一些小活動(dòng),，諸如：查字典競(jìng)賽，成語接龍,，童話故事競(jìng)賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為人人扮演，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的.效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程,。通過這半年的研究鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

開學(xué)不久在我的率領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約,，這一條是很重要的,，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的利害直接影響到學(xué)生成績(jī)的利害。

全班學(xué)生在老師的率領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的劃定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),，只要少數(shù)學(xué)生不太當(dāng)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在加入我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂于加入各種活動(dòng),，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。

1,、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到小我,。

4,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生,。

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課,，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇六

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況,，我多觀察，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時(shí)，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早自習(xí)安排優(yōu)秀的`學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂,。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫，我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主,，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng)！

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇七

班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。作為班主任,，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng),？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

六年級(jí)的學(xué)生，思想已經(jīng)成熟,，做任何事都有自己的主張,，本學(xué)期開學(xué)初，我明顯感覺孩子成熟了,，思想也復(fù)雜了,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1,、樹立目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，提升班級(jí)凝聚力,。這是與同學(xué)一起制定班級(jí)奮斗目標(biāo)，并為之努力一學(xué)期,，效果還不錯(cuò),。

六一班的同學(xué)我們一起努力。

春風(fēng)和煦,，萬物更新的二月,，同學(xué)們又回到了熟悉而美麗的校園，滿懷著喜悅的心情迎來了新的學(xué)期,。前兩個(gè)學(xué)期,，你們孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度給我了鼓舞，熱情洋溢的笑臉給了我信心,，向上的求知熱情給了我動(dòng)力,，……我深深喜歡上了六（1）班的同學(xué)們,。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半,?！毙聦W(xué)期開始了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功,。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開端呢,？在這里，我向同學(xué)們提議：

第一,，確定一個(gè)目標(biāo)：超越自我,、超越他人。

六年級(jí)面臨小學(xué)畢業(yè),，面臨擇校競(jìng)爭(zhēng),，心中有了目標(biāo)，行動(dòng)才有方向,。每個(gè)人的情況都不一樣,，新學(xué)期要和過去的自己比一比，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,。和彼此相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比一比,，爭(zhēng)取比他人出色。有了目標(biāo),，還要確定自己的學(xué)習(xí)榜樣,，擬訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二,，樹立一個(gè)信心：我能行,、我很棒、我優(yōu)秀,。

自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要,。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心,、有信心,、有行動(dòng)。

第三,，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真,、勤奮、刻苦,、求實(shí),。

凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，認(rèn)認(rèn)真真地上課,，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”,，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。

第四,，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺,。

學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺,。我們要在老師的指引下,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)課堂是學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉思維，培養(yǎng)能力的重要舞臺(tái),，為了保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,，陳老師有以下建議：

（一）聽講：心到、眼到,、耳到,。

（二）發(fā)言：大方得體，聲音響亮,、表達(dá)清楚,。

（三）作業(yè)：干凈、整潔,、美觀,。

同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們,；我們的每一位教師都在祝福你們,。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中,。讓我們時(shí)刻牢記“今天我以東小為榮,、明天東小以我為榮”的目標(biāo)，刻苦努力,，勤奮學(xué)習(xí),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

六（1）班的同學(xué)們，一起努力吧,！

2,、每天一個(gè)小故事把學(xué)生引入高雅的精神殿堂，起到事半功倍的效果,。雖然每天晨會(huì)的時(shí)間很短,，確是學(xué)生每天最盼望的時(shí)刻，講故事者經(jīng)歷故事的收集,、制作小報(bào),、生動(dòng)形象地在班級(jí)宣講，語言表達(dá)能力,、寫字、繪畫能力都得到有效提升,。故事雖然短小,，聽故事的同學(xué)卻從故事中找到蘊(yùn)含著深刻的哲理,。吳寅成同學(xué)的《斷劍》學(xué)生明白：自己才是一只箭,，若要它堅(jiān)韌,，若要它鋒利,，若要它百步穿楊,，百發(fā)百中,，磨礪它,，拯救它的都只能是自己,。周美齡同學(xué)《生命的價(jià)值》讓學(xué)生明白不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色,！生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身,！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn),！胡崢靜同學(xué)《微笑的連鎖反映》、薛雨涵同學(xué)的《三百萬分之一得概率》教會(huì)學(xué)生珍惜友誼,，寬容待人,。

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。

1,、建立一日常規(guī),。

首先利用晨間談話,，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出,，把全班分成幾個(gè)大組,，輪流進(jìn)行檢查扣分，并由專人記錄,。按時(shí)統(tǒng)計(jì),，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰,，比如抄幾篇優(yōu)秀作文,，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰,，會(huì)對(duì)自己的行為引起重視,，從而約束自己的不良行為。

2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

一學(xué)期來,，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書,、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度,。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，一定要及時(shí),、書寫一定要整潔。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄象,，專題教育,。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣,。

3、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識(shí),。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,。

4、發(fā)揮自身表率作用,。小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。‘其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從?！诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到。

1,、我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,。通過幾次班干部會(huì)議,，我要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,。每天的班會(huì),，我都讓班干部去說，對(duì)于當(dāng)天班級(jí)里面發(fā)生地事情進(jìn)行總結(jié),，評(píng)價(jià)并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象,。

2、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來的,。可經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有得到他們想要的那種結(jié)果,。有些學(xué)生甚至成了班級(jí)的學(xué)困生，后進(jìn)生,。面對(duì)這些情況,，我們作為教育工作者,，就要堅(jiān)定我們的信念：我們決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心,，決不能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子們報(bào)的希望破滅,。作為六年級(jí)的班主任，在教育影響后進(jìn)生的過程中,，我用心去與學(xué)生交流,。從學(xué)生的最佳接收點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵(lì)人,，施之以愛，拉其進(jìn)步,，貴在扶持,，長(zhǎng)抓不懈。

（1）做學(xué)困生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友,。在我們班中，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

（2）盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。”教師對(duì)學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足,。

從那一刻,，我才體會(huì)到了做為一個(gè)老師的真正意義！教育不僅僅是教書,，教書不僅僅是傳授,，傳授不僅僅是給予或接受！更多的是感情的傳遞,，人格的體現(xiàn),。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇八

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任,。

工作總結(jié),。

歡迎大家參閱。

一,、回顧及成績(jī),。

今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作,。從思想認(rèn)識(shí)上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力,、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二,、為人師表，率先垂范,。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信,。

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如:查,。

字典。

比賽,，

成語,。

接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級(jí)公約,，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動(dòng)很多,，總之我班樂于參加各種活動(dòng),，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃,。

1,、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約,，使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人,。

4,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生,。

七,、不足之處。

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時(shí),，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。

時(shí)光荏苒,，這學(xué)期即將過去,，忙碌中感到了生活的充實(shí)，享受到了班主任的苦和樂,。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一,、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航,。

進(jìn)入六年級(jí),，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部，充實(shí)班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置,。開始的時(shí)候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理,，前一個(gè)月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校,，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀察午餐時(shí)間存在的問題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況，如眼保健操誰說話了,，午休誰遲到了,，路隊(duì)上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚(yáng)了，誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了,。

允許他們犯錯(cuò)誤，寬容對(duì)待,，愛導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),，偶爾還搞個(gè)惡作劇，更讓我頭痛的是,，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,，錯(cuò)上加錯(cuò)。以前,，其中一個(gè)很少寫作業(yè),，組長(zhǎng)找他要作業(yè)，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”,，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來,，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人,，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)就改,?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物，自覺主動(dòng)找老師的多了，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了,，素質(zhì)提高了。

二,、快樂成長(zhǎng),，超自我。

這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長(zhǎng),，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求，加強(qiáng)班級(jí)管理,、思想教育,，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,，榜樣示范，每周小結(jié)時(shí),，根據(jù)情況,，組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí)，組與組之間進(jìn)行評(píng)比,，優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂，碩果累累,。所以,，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬，競(jìng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個(gè)孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力,。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個(gè)孩子很特別,，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥下藥,，我課下找他們談心,，特別的就與家長(zhǎng)溝通，并繼續(xù)每天記錄班級(jí),。

日記,。

對(duì)于牛碩、李涵陽這樣的同學(xué)我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過心理教育專家班級(jí)管理成了我專心研究的課題,。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)愛讓我打開了他們心靈的窗戶,。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說也想好好做但有時(shí)控制不住自己我也不再生氣畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地這幾個(gè)孩子行為有所收斂思想有所轉(zhuǎn)變,。特別是高英杰自從前段時(shí)間開了家長(zhǎng)會(huì)以來簡(jiǎn)直是判若兩人媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔但我心不再那么沉重因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較也了解過任課教師這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大班級(jí)的整體面貌也改變不小孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)聽到班級(jí)量化分高了他們發(fā)自內(nèi)心的高興。

三,、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,，共幫扶。

這學(xué)期,，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí)、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒,，有的語文出色,，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象,，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之,，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松,、愉快的,。這學(xué)期所取得的成績(jī)，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的支持,，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲,。

一,、回顧及成績(jī)。

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情。

二,、為人師表,，率先垂范,。

三、加強(qiáng)思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

四,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信,。

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如:查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

六,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約,，這一條是很重要的,，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂于參加各種活動(dòng),，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。

1,、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級(jí)公約,，使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人,。

4,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生,。

七,、不足之處。

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時(shí),，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課,，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

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小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇九

作為一名合格的教師,，每個(gè)月寫一份個(gè)人工作總結(jié)是非常有必要的,，不僅對(duì)自已工作的一個(gè)總結(jié)，而且對(duì)今后的工作也有起到參考的作用,。為了深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)工作,，結(jié)合區(qū)教育系統(tǒng)黨委的工作部署，學(xué)校在全體黨員中開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”系列活動(dòng),。作為一名黨員教師,，我對(duì)照“五個(gè)帶頭”聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)踐，總結(jié)如下：

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六（1）班班主任,，我根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及德育處的要求，認(rèn)真開展了班主任工作,，現(xiàn)將開展的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我即以學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),，不斷規(guī)范學(xué)的行為習(xí)慣,，以樹立良好的學(xué)形象，要求做到熟記于心,。結(jié)合學(xué)校德育處的要求,，通過具體事例，鼓勵(lì)學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、活習(xí)慣,，知道要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起,，慢慢從小處去改變了他們的行為舉止,。大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。我稱他們是”班主任的左右手?！彼晕疫x拔和培養(yǎng)得力的干部隊(duì)伍,，我的工作能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。我平時(shí)會(huì)大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助其他小干部樹立威信,；我常常鼓勵(lì)干部大膽工作，本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng),，如主持早讀,，維持班級(jí)紀(jì)律，監(jiān)督清潔區(qū)和教室衛(wèi),。正因?yàn)橛辛诉@些得力的班干部協(xié)助我開展工作,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一度大有提升。

我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)的常規(guī)管理,。組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》以及課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等，把常規(guī)管理落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí),，工作,，活當(dāng)中，同學(xué)們逐漸形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活潑,，團(tuán)結(jié)，有愛,，上進(jìn)”的面貌,，從而促進(jìn)了教育教學(xué)工作的有序開展。

我一直把安全教育工作放在首位,，確保每一位學(xué)的校內(nèi)外安全,，不允許一個(gè)學(xué)出安全事故，周周有教育,，天天有叮囑,，對(duì)在操場(chǎng)，教室追逐打鬧的現(xiàn)象一再進(jìn)行教育,，對(duì)特別調(diào)皮的學(xué)時(shí)時(shí)關(guān)注,。在期中同學(xué)們積極參加了學(xué)校組織的安全疏散大演練活動(dòng)。

班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的,，還必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。召開家長(zhǎng)會(huì),，我高度重視,，做好準(zhǔn)備,，確保會(huì)議質(zhì)量，平時(shí)我還通過打電話,，家訪,，與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)都很配合班主任的工作,。在課余,，我也積極與科任老師、副班主任交流,，一旦發(fā)現(xiàn)科任老師或副班主任反映某某同學(xué)有優(yōu)缺點(diǎn),，我能馬上進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng)，這樣,，家校聯(lián)手,，師師聯(lián)手，共同把班級(jí)工作搞好,。一個(gè)好的班級(jí)是離不開大家的協(xié)作的,。

1、個(gè)別學(xué)的良好習(xí)慣有待加強(qiáng),。如遲到,，挪凳子，個(gè)人衛(wèi),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

2、對(duì)于個(gè)別學(xué)出現(xiàn)的不良行為,，有待家校更加投入力量。如上網(wǎng),，玩游戲機(jī),，曠課等。

3,、一些調(diào)皮學(xué)在其他科課上還不夠聽講,，有待共同教育。比如英語課不想學(xué),，音樂課不想唱,，體育課不想跳等。

通過本次總結(jié)我認(rèn)識(shí)不足,，吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善，和副班主任齊心協(xié)力,，齊抓共管,，力爭(zhēng)把六年級(jí)學(xué)教育好,，同時(shí)我們也在反思：如何把畢業(yè)教育好，真是一個(gè)困惑啊,。但不管怎樣,，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在實(shí)踐中要不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，我相信，班主任工作一定會(huì)在新的一年里有更大的提升,！

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇十一

六年級(jí)的'最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況，我多觀察,，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí),，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操,、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇十二

愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

從我工作那天起,，就牢牢記住了校長(zhǎng)曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作，而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè),，面對(duì)的是活生生的人,，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心,、耐心,、誠心、責(zé)任心……我們班有48個(gè)學(xué)生,，紀(jì)律問題生,、成績(jī)后進(jìn)生占大多數(shù)，老師心目中的優(yōu)秀生,、潛能生,、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角?？墒敲慨?dāng)我站在講臺(tái)上靜靜的看著他們寫作業(yè),、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時(shí),，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生,。任校長(zhǎng)說得對(duì)，每一個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),，說實(shí)話,，面對(duì)很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時(shí)，我曾經(jīng)懷疑過這句話,，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我對(duì)這句話深信不疑。比如,，高高大大卻好吃懶做,、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼，這學(xué)期臨近期末竟然主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生,，課間不止一次的主動(dòng)清理紙簍里的垃圾,；有一次我問所有的同學(xué)誰把這個(gè)集體真正的當(dāng)做自己的家了，當(dāng)時(shí)站起來的同學(xué)寥寥無幾,，但是其中就有楊振鋼,，當(dāng)時(shí)我真得很感動(dòng)，這樣的學(xué)生,，縱然他的成績(jī)是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的,。比如陳震，可以說是我們班個(gè)子最小,，紀(jì)律最差的學(xué)生,，他被醫(yī)院確診有輕微的多動(dòng)癥。正因?yàn)樗淖灾屏Σ?，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾,，每一個(gè)任課老師都反映他上課不聽講，說話,、有小動(dòng)作,，兩個(gè)學(xué)期下來他的家長(zhǎng)是來學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明,、對(duì)任何事情都很有熱情，他主動(dòng)承擔(dān)電腦管理員,、用自己家的電腦做了“圖書角”三個(gè)字貼在圖書角,，還主動(dòng)拿來活動(dòng)粘鉤，班里只要有活動(dòng)他都積極參加,。比如,，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學(xué)習(xí)上絕對(duì)缺乏主動(dòng)性,，當(dāng)我每次督促他背語文,、背政治、背地理,、背歷史背下來的時(shí)候當(dāng)默寫英語單詞默寫對(duì)了的時(shí)候,，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明啊,！”聽到這句話,，我總是哭笑不得。

我們班里形形色色的同學(xué)很多,，可以說每個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn),，雖然成績(jī)上沒有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個(gè)同學(xué)都很可愛,，他們讓我心甘情愿的為之付出,。在對(duì)他們愛的風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中，我也感受到了他們對(duì)我的愛,。是啊,，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子,，鏡子就回報(bào)你什么樣子,。

責(zé)任重于山。

第一次當(dāng)班主任,，雖然滿腔熱情,，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺,，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”,。一年以來,，我本著這個(gè)原則，在工作中不辭辛苦,，任勞任怨,。

雖然我的家到學(xué)校有一定距離，但是我早來晚走,，從來沒有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到,。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們?cè)绯康叫＜醋粤?xí)的習(xí)慣,。晨檢總結(jié)前一天的情況,，提出今天的新要求、新規(guī)范,。為了避免班里出現(xiàn)任何意外,，課間、中午我都在班里,，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù),，或者和同學(xué)們聊天談心，總之,，只要班主任在班里呆著,，教室里就不會(huì)出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步,。這樣久而久之,，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵(lì)他們有危機(jī)意識(shí),、緊張意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我組織了班里小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，組內(nèi)“一幫一”活動(dòng),，期末有獎(jiǎng)競(jìng)賽等項(xiàng)目，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)的積極性,。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中，既可以隨時(shí)了解每位同學(xué)的狀況,，還可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況,，而且縮短了師生間的距離，拉進(jìn)了師生間的感情,，避免了很多意外事件的發(fā)生,。更有效的是能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨解決,。

針對(duì)很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，個(gè)別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況,，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事,，今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表,，利用課間、中午和放學(xué)的時(shí)間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距,。時(shí)間長(zhǎng)了,，他們知道不是嚇唬他們，就自覺主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了,。我對(duì)自己的要求也是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決，決不拖沓,。該表揚(yáng)的及時(shí)表揚(yáng),，該批評(píng)的決不含糊。而且絕對(duì)要做到一碗水端平,，對(duì)任何同學(xué)都一視同仁,。班長(zhǎng)上副科課說話了，我當(dāng)場(chǎng)批評(píng)決不留情,，班干部和同學(xué)一起玩水了,，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信,，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信,。

尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我利用早自習(xí),，午自習(xí),、自習(xí)課的時(shí)間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料，不知道從什么時(shí)候開始我忽然間有一種滿足感,，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料,，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況,。不管成績(jī)?nèi)绾?，彼時(shí)彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。

功夫不負(fù)有心人,。

學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個(gè)班里也是佼佼者,。在重大的考試當(dāng)中平均成績(jī)總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號(hào),。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個(gè)臺(tái)階,，這學(xué)期的期中考試取得了年級(jí)第29名，東麗第一名的好成績(jī),。面對(duì)成績(jī)我鼓勵(lì)她不要驕傲,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

只言片語不足以表達(dá)我對(duì)班主任工作的感慨,，也不能概括我這一個(gè)學(xué)期的工作,，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出,，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心,，相信這條路會(huì)越走越長(zhǎng)，越走越光明,。由于個(gè)人原因,，這個(gè)班，我可能無法跟他們繼續(xù)升級(jí),，這一點(diǎn)每每想起來我都會(huì)感到無比的遺憾,，真想和他們一起走完初中這三年的路。無奈事與愿違,。不過,，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里，我會(huì)慢慢回味,。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇十三

本班學(xué)生18名女生,，28名男生，男多女少,，性別比例失調(diào),，男生好動(dòng)比較突出，自制能力較差,，學(xué)習(xí)上部分學(xué)生作業(yè)較拖拉,，很多行為習(xí)慣還在進(jìn)一步培養(yǎng)之中。

１．狠抓行為習(xí)慣訓(xùn)練,，出操,、中餐隊(duì)列，長(zhǎng)期進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,；課間活動(dòng),、午間活動(dòng)，在老師監(jiān)護(hù)之中,，班級(jí)無安全事故,。

２．抓早讀，每天7：30分后到校的同學(xué)能有序早讀,，老師每天7：30前在崗管理,，加強(qiáng)良好的早讀習(xí)慣,，學(xué)生晨讀的`興趣漸漸濃了。

３．抓好學(xué)業(yè)后進(jìn)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。如一學(xué)生開始較玩皮,，上課坐不住，下課惹事生非,，通過教師家訪,、談心，平時(shí)老師對(duì)他的親近和愛護(hù),，現(xiàn)在紀(jì)律上收斂很多,，作業(yè)也認(rèn)真起來。每天中午和放晚學(xué)有相當(dāng)數(shù)量的后進(jìn)生要補(bǔ)習(xí)語文,、數(shù)學(xué),、英語,，通過補(bǔ)習(xí)讓這些學(xué)生跟上了班集體,。

４．開展欣賞型德育實(shí)踐與研究，德育專項(xiàng)課題《班級(jí)欣賞型德育的深化研究》市級(jí)立項(xiàng),，讓德育成為一道美麗的風(fēng)景線,，一首動(dòng)聽的歌，從中挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)他們崇尚美和善的品德,。

本學(xué)期來，通過以上努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范進(jìn)一步好轉(zhuǎn),，班級(jí)向有序化發(fā)展。班級(jí)一學(xué)期來取得了以下榮譽(yù)：校最佳繪畫獎(jiǎng),、百米飛人大賽團(tuán)體第一名,、涂鴨墻最佳視覺獎(jiǎng)、推普黑板報(bào)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),、法制知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體第一名,、擲實(shí)心球比賽團(tuán)體第三名等。

對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生,，老師要有足夠的耐心和信心,，通過家校聯(lián)系，尋找教育的合力點(diǎn),，要充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立起學(xué)習(xí)信心，讓他們看到自己存在的價(jià)值,，培植群體自信心,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，這樣，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好,。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇十四

一,、班級(jí)基本情況：

1、分班后課上紀(jì)律良好,，個(gè)別學(xué)生偶爾有一些小動(dòng)靜稍加提醒即可收斂,。

2、課下紀(jì)律不好,，打架事件不斷,。

3、對(duì)于班內(nèi)課間違反紀(jì)律行為,，全班同學(xué)敢怒不敢言,。班干部不負(fù)責(zé)任，唯恐打擊報(bào)復(fù),。

4,、個(gè)別學(xué)生不做值日不帶領(lǐng)巾日常行為散漫。沒有榮譽(yù)感,，破罐子破摔,。

5、學(xué)習(xí)氛圍不濃,，沒有趕,、幫、超的學(xué)習(xí)勁頭,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)起不到表率作用,，不愿意幫助別人。

6,、楊子進(jìn),、趙旭、蔣立偉三個(gè)學(xué)生不寫作業(yè),，課上也很少動(dòng)筆,。

二、具體措施：

(一)班級(jí)管理：

1,、召開班干部會(huì)議：說明班級(jí)情況,，指出班內(nèi)首要解決的問題就是班級(jí)紀(jì)律問題，并指出班里敢怒不敢言,、班干部不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)狀,，征求大家意見，同學(xué)們指出只有讓將、趙兩人不敢報(bào)復(fù)的同學(xué)監(jiān)管班級(jí)紀(jì)律,，最后撤掉楊子進(jìn)紀(jì)律委員職務(wù)(雖然將,、趙兩人不敢報(bào)復(fù)他。但是他對(duì)于班里的事情他置之不理甚至背后慫恿)一致推舉由代一婷擔(dān)任紀(jì)律委員,，監(jiān)管班里紀(jì)律,。教育班干部只有大家同心協(xié)力敢說真話才能制止這種不良風(fēng)氣。約定班干部會(huì)議每周一次,，及時(shí)反應(yīng)班內(nèi)情況,。

2、個(gè)別談話：找挨打的同學(xué)(楊心遙,、張雨,、趙詩琪)談話，告訴他只有敢于說出真相,，勇敢的站起來才能走出困境,。單獨(dú)找張明超談話，對(duì)他進(jìn)行心里輔導(dǎo),，有的人把他的過激行為視為兒戲才會(huì)不斷的找茬兒,，要分清別人的行為是否是故意的，如果不是要寬容,。對(duì)于別人的故意行為要采取正確的處理方法,，不要大喊大叫的過激行為,。對(duì)于小事要忽略,。

3、對(duì)于散漫行為和破罐子破摔的態(tài)度：成立競(jìng)爭(zhēng)小組,，利用輿論的力量約束他,。把全班分成三個(gè)組，分別編進(jìn)楊子進(jìn),、趙旭,、蔣立偉三人，綜合考慮值周成績(jī),，對(duì)于優(yōu)勝的組口頭表揚(yáng)并利用雛鷹爭(zhēng)章獎(jiǎng)勵(lì),。堅(jiān)持以組為單位驚醒評(píng)價(jià)，不提及個(gè)人,。這樣分?jǐn)?shù)低的小組同學(xué)們就會(huì)產(chǎn)生一種輿論是因?yàn)槟橙藴p分,，個(gè)別學(xué)生雖然自己沒有榮譽(yù)感迫于集體的輿論也不得不有所收斂。另外與同軌班進(jìn)行比較評(píng)價(jià),，形成集體的榮譽(yù)感,。

(二)家校聯(lián)系。

和家長(zhǎng)打交道不可避免，一個(gè)學(xué)期以來多次和家長(zhǎng)聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)到校,，家長(zhǎng)都很配合。有不少家長(zhǎng)的家長(zhǎng)委員會(huì)上獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。楊子進(jìn),、趙旭、蔣立偉不寫作業(yè),，我用手機(jī)給三位家長(zhǎng)發(fā)短信,，家長(zhǎng)均有不同程度和方式的配合，效果不錯(cuò),。朱愛心,、單子月、張子學(xué)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,。楊子進(jìn),、趙旭、蔣立偉不止一次被請(qǐng)到學(xué)校解決孩子出現(xiàn)的問題,，我堅(jiān)持既要實(shí)事求是的說明厲害關(guān)系,，又要給家長(zhǎng)一點(diǎn)希望的原則，家長(zhǎng)比較配合,。

(三)營(yíng)造學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

1、成立學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)小組：利用以上紀(jì)律小組同樣開展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng),，有所不同的是在評(píng)價(jià)上既評(píng)價(jià)集體也評(píng)價(jià)個(gè)人,，大組下在細(xì)分二人小組，方便互相檢查,，和探討問題,。對(duì)于完成任務(wù)快和好的組和個(gè)人利用雛鷹爭(zhēng)章進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。楊子進(jìn),、趙旭,、蔣立偉由老師檢查或在老師監(jiān)管下三人相互檢查。

2,、對(duì)于個(gè)別學(xué)生放低要求：個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取或者索性什么都不敢原因可能有兩種1,、又懶惰心里。2,、基礎(chǔ)太差破罐子破摔,。針對(duì)這種情況。征得大家的同意我決定對(duì)這幾個(gè)學(xué)生采取扣分值,，即先把卡發(fā)到個(gè)人手里,，完不成老師布置的任務(wù)扣分,，完成不扣分。這種“上打租”的方法讓學(xué)生有了安全感,。另外對(duì)他們放低要求,，數(shù)學(xué)只完成計(jì)算等基礎(chǔ)任務(wù)，背誦古詩可以一首一首的背誦,，這樣課上不動(dòng)筆的學(xué)生也動(dòng)起來了,。

3、組織單元檢測(cè),、模擬測(cè)試與單項(xiàng)練習(xí)相結(jié)合,。每人找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，實(shí)力相當(dāng)?shù)?。每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行比較獎(jiǎng)勵(lì)勝出的,，幫助差的分析原因在報(bào)紙上(報(bào)紙題多不可能多做完，用來做為單項(xiàng)聯(lián)系)類似題目練習(xí),。避免題海戰(zhàn)術(shù)又扎實(shí)基礎(chǔ),。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇十五

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況,，我多觀察，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時(shí),，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫,，我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途,。

六月中旬,，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng),！

進(jìn)入六年級(jí),，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部，充實(shí)班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置,。

開始的時(shí)候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理,，前一個(gè)月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校,，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好,；中午我和他們一起共餐，觀察午餐時(shí)間存在的問題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題,；每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了,，路隊(duì)上誰出問題了,；誰在課堂上被老師表揚(yáng)了，誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了,。

允許他們犯錯(cuò)誤，寬容對(duì)待,，愛導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),，偶爾還搞個(gè)惡作劇，更讓我頭痛的是,，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,，錯(cuò)上加錯(cuò)。以前,，其中一個(gè)很少寫作業(yè),，組長(zhǎng)找他要作業(yè)，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”,，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來,，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯(cuò)了不要緊,，重要的是知錯(cuò)就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā),，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物,，自覺主動(dòng)找老師的多了，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了,，素質(zhì)提高了。

這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長(zhǎng),，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求，加強(qiáng)班級(jí)管理,、思想教育,，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,，榜樣示范，每周小結(jié)時(shí),，根據(jù)情況,，組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí)；月評(píng)比時(shí),，組與組之間進(jìn)行評(píng)比,，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂,，碩果累累,。所以，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬,，競(jìng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個(gè)孩子很聰明，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。通過與各科老師溝通,，也了解到這幾個(gè)孩子很特別，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥下藥,，我課下找他們談心,，特別的就與家長(zhǎng)溝通，并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記,，對(duì)于牛碩,、李涵陽這樣的同學(xué)，我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過心理教育專家,，班級(jí)管理成了我專心研究的課題,。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)，愛,，讓我打開了他們心靈的窗戶,。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說，也想好好做,，但有時(shí)控制不住自己,，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點(diǎn),。漸漸地,，這幾個(gè)孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變,。特別是高英杰,，自從前段時(shí)間開了家長(zhǎng)會(huì)以來，簡(jiǎn)直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔，但我心不再那么沉重,，因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較,，也了解過任課教師，這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大,，班級(jí)的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽到班級(jí)量化分高了,，他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

這學(xué)期，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),，高效課堂”,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí),、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語很棒，有的語文出色,，所以不管課堂,、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之,，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松,、愉快的,。這學(xué)期所取得的成績(jī)，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持,，在此深表感謝,！當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲,。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇十六

這一學(xué)期,，我擔(dān)任六年（1）班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,，有重點(diǎn),、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。

1,。樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng),，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論,，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

1,、變＂要我學(xué)＂為＂我要學(xué)＂,。

＂要我學(xué)＂與＂我要學(xué)＂的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確,，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的積極性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等,，適時(shí)介紹給學(xué)生,，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲,。另外，我不注意抓住契機(jī),，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自尊心,，例如：中國(guó)申奧成、＂神舟5號(hào)＂載人飛船發(fā)射成功等,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國(guó)富強(qiáng)。

2,、變＂苦學(xué)＂為＂樂學(xué)＂,。

變＂苦學(xué)＂為＂樂學(xué)＂關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用,。因此,，我在傳授知識(shí)的同時(shí),，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的＂度＂,，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三,，注重情感激勵(lì),，少批評(píng)多表揚(yáng)。

3,、變＂學(xué)會(huì)＂為＂會(huì)學(xué)＂,。

為促使學(xué)生變＂學(xué)會(huì)＂為＂會(huì)學(xué)＂，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用＂未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人＂來啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好,，曾經(jīng)在xx區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的吳倩玲同學(xué)請(qǐng)來談經(jīng)驗(yàn),。收效甚好。

作為班主任,，特別是畢業(yè)班的班主任,，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

一學(xué)期來,，盡管取得一定的進(jìn)步,，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好,。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇十七

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況,，我多觀察,，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時(shí),，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的`課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí),。

整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇十八

促使學(xué)生健康成長(zhǎng),只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助,。下面小編就和大家分享六年級(jí)班主任下,。

來欣賞一下吧。

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,，隨著假期的臨近,，我不禁感慨：時(shí)間過得真快!，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時(shí)光,?；叵脒@六年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是酸甜苦辣,，味味俱全,?？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物，才忽然意識(shí)到--他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見證人之一,。回顧過去,，雖然這其中有過苦惱,，有過辛酸，有過煩躁,，甚至有過放棄的念頭,，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了,。我熱愛這份職業(yè),，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后我始終覺得是快樂的,。

為了當(dāng)好班主任，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。,。

一、要懂得去愛每一位學(xué)生,。

作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題。此時(shí),，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

二,、民主,，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng),、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

三,、爭(zhēng)取做到賞罰分明。

四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。尤其是每年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名,。今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,。準(zhǔn)備階段,，班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩,。特別是在比賽階段,，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績(jī),。同學(xué)們組成啦啦隊(duì),，齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組,，給中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援,。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡(jiǎn)單安排的情況下,，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的,。通過活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

五、結(jié)合學(xué)校開展的德育實(shí)效性開展感恩教育活動(dòng),。

1,、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通,，講一個(gè)感恩故事,，幫父母洗腳，給長(zhǎng)輩捶背,，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母,。通過“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

2,、感謝老師,。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,，不聽父母師長(zhǎng)的話,，厭煩老師的教育，對(duì)此,，我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講,，并且讓學(xué)生自己開展活動(dòng)，體會(huì)“假如我是老師”,，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取好成績(jī)，遵守紀(jì)律,，講文明,，懂禮貌，就是對(duì)老師最好的回報(bào),。

3,、感謝他人。在活動(dòng)中,，教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃,。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親,、老師、朋友,、同學(xué),、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

六、調(diào)動(dòng)小助手的積極性,。

在我的班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好,，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員,，負(fù)責(zé)出,。

黑板報(bào)。

;愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是,，每次出黑板報(bào),，不用我操心，只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好黑板報(bào),。勞動(dòng)委員每天組織好值日,，從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來方便,、為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,，班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

時(shí)光荏苒,，這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實(shí),，享受到了班主任的苦和樂,。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、科學(xué)管理,，愛導(dǎo)航。

進(jìn)入六年級(jí),，這班學(xué)生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部,，充實(shí)班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級(jí)管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置,。開始的時(shí)候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理,，前一個(gè)月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時(shí)間存在的問題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了,，路隊(duì)上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚(yáng)了,，誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了,。

允許他們犯錯(cuò)誤,，寬容對(duì)待,，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個(gè)惡作劇,，更讓我頭痛的是,，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊，錯(cuò)上加錯(cuò),。以前,，其中一個(gè)很少寫作業(yè)，組長(zhǎng)找他要作業(yè),，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”,，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了,，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人,，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯(cuò)了不要緊,，重要的是知錯(cuò)就改,。”孩子們聽了很受啟發(fā),，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物,，自覺主動(dòng)找老師的多了,，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了,，素質(zhì)提高了,。

二、快樂成長(zhǎng),，超自我,。

這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長(zhǎng),，超越自我,。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,，加強(qiáng)班級(jí)管理,、思想教育，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范,，每周小結(jié)時(shí),，根據(jù)情況，組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),，組與組之間進(jìn)行評(píng)比,，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂,，碩果累累。所以,，通過這學(xué)期的努力,，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈,，敬,，競(jìng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個(gè)孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力,。通過與各科老師溝通,，也了解到這幾個(gè)孩子很特別，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥下藥,，我課下找他們談心，特別的就與家長(zhǎng)溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級(jí),。

日記。

對(duì)于牛碩,、李涵陽這樣的同學(xué)我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過心理教育專家班級(jí)管理成了我專心研究的課題,。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)愛讓我打開了他們心靈的窗戶,。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說也想好好做但有時(shí)控制不住自己我也不再生氣畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地這幾個(gè)孩子行為有所收斂思想有所轉(zhuǎn)變,。特別是高英杰自從前段時(shí)間開了家長(zhǎng)會(huì)以來簡(jiǎn)直是判若兩人媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔但我心不再那么沉重因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較也了解過任課教師這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大班級(jí)的整體面貌也改變不小孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)聽到班級(jí)量化分高了他們發(fā)自內(nèi)心的高興。

三,、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,，共幫扶。

這學(xué)期,，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí)、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒,，有的語文出色,，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象,，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了,，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主,、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松,、愉快的。這學(xué)期所取得的成績(jī),，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的支持,，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲,。

作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力.下面結(jié)合自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì).

一,、思想教育工作常抓不屑。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,思想已經(jīng)成熟,做任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育.

1,、發(fā)揮自身表率作用.

小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣.因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力."其身正,不令而行.其身不正,雖令不從."在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范.每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活.帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù).

2,、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,即班規(guī).

對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.

3、及時(shí)開好班會(huì)課.

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.在上班會(huì)課之前,我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,并且認(rèn)真?zhèn)湔n,以求取得最佳的教育效果.本學(xué)期做到了定期召開班會(huì),班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作.

促使學(xué)生健康成長(zhǎng),只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助.因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配合.本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽話,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助.這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展.忙的時(shí)候我便利用打電話,開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通,由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對(duì)我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說:"嚴(yán)就是對(duì)你們的愛",其實(shí)我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,如果我這個(gè)班主任稍一放松,那不知會(huì)是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,自己的工作回家去做.只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生.

二,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

有人曾說過,一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,對(duì)集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對(duì)于一個(gè)家庭而言,每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了.這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,找回眾多家庭的希望,我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,決不放棄任何一個(gè)集體,是每個(gè)教育者的信念,也是我的信念.若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑.三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過程中,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,對(duì)小學(xué)生來說,身心都在成長(zhǎng),應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵(lì)人,施之以愛,拉其進(jìn)步,貴在扶持,長(zhǎng)抓不懈.

人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值.我是失去了很多,但我無怨無悔,。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇十九

今年是我來到這個(gè)學(xué)校的第六個(gè)年頭,，同時(shí)這個(gè)學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級(jí)的班主任。在每一個(gè)學(xué)期里面,，我都是十二分的精力去對(duì)待我的工作,，對(duì)待班上的學(xué)生，在六年級(jí)上學(xué)期的這一學(xué)期里面,，我依舊盡職盡責(zé)，此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語文教師的工作做一下總結(jié),。

小學(xué)是一個(gè)學(xué)生讀書的起步階段,，也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)慣的階段。我本人也是從小學(xué)一步步成長(zhǎng)到教師的,，我自我親身經(jīng)歷過,，身邊也見過，不少學(xué)不用心的學(xué)生會(huì),，很多都是在小學(xué)時(shí)候美譽(yù)認(rèn)真對(duì)待學(xué),，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂，從而就不想聽課了,，漸漸地變本加厲更加嚴(yán)重了,。所以我在擔(dān)任班主任的時(shí)間里面，一向在重視學(xué)生的愛學(xué)的慣養(yǎng)成,，對(duì)待忽視,、不重視學(xué)的學(xué)生，我都要跟他們進(jìn)行談話談心,，做好他們學(xué)路上的監(jiān)督者和督促者,。

六年級(jí)這更加是一個(gè)重要的階段了，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試,，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境學(xué),，所以這一年里面就更加不能掉以輕心,。所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，始終堅(jiān)持配他們一齊學(xué),，只要是我沒有課的情景下,，我都會(huì)每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的情景,。在早上早讀的時(shí)間,，我也會(huì)到教室看著他們讀書。

作為一名語文教師,，我也是在我的課程里面,，用心教學(xué)，注重他們的字詞基礎(chǔ),，以及要求他們熟練運(yùn)用各種修辭手法,，再就是要求他們重視閱讀，一個(gè)學(xué)期至少要讀十本書籍（非教科書）,，這些掌握了都會(huì)是他們一生的財(cái)富,。這一年的語文也是收獲了不少的成績(jī)的，在期末考試?yán)锩?，年?jí)前十名的有四個(gè)人,。

除了我自我在班上進(jìn)行管理外，我還進(jìn)取注重班上的班干部的培養(yǎng),，選出了好幾個(gè)有些的學(xué)生,，來參與到班級(jí)的管理。比如班長(zhǎng)xx,，就是經(jīng)常幫我處理各種班級(jí)事務(wù),，有時(shí)候有教師忘記上課的時(shí)候，就是班長(zhǎng)去找的教師,；再比如紀(jì)律委員xx,，一向盡心盡力的管理著班級(jí)的機(jī)率，遇到班上違紀(jì)的同學(xué),，她都是立刻制止的,，收到了好幾位教師的贊賞。

我還邀請(qǐng)了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級(jí),，畢竟我還是一名新手“六年級(jí)”班主任,，我讓各位教師參與到管理中來，能夠增加教師對(duì)班級(jí)的職責(zé)意識(shí),，更加用心的對(duì)待學(xué)生,。我還能夠從他們身上學(xué)到更多的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

下一個(gè)學(xué)期，就是他們?cè)谛W(xué)的最終一個(gè)學(xué)期了,，我會(huì)更加用心的帶好這個(gè)班,，爭(zhēng)取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，都能夠考上市里面的重點(diǎn)中學(xué),。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇二十

當(dāng)一名老師真不容易,，當(dāng)好一名老師更難。辛辛苦苦地走過三個(gè)學(xué)期,，終于送走了生平第一批小學(xué)畢業(yè)生,，按理說，應(yīng)該是值得快慰,、值得高興的一件事,，應(yīng)該可以松口氣、可以靜下心來休息一下了,。然而心緒卻怎么也無法平靜下來,，每每想到那些學(xué)生，想到自己這三個(gè)學(xué)期的工作以及成績(jī),，不禁感到有些汗顏,。作為一名教師，一名年青教師,，我合格了嗎,？我稱職了嗎？我所取得的些許成績(jī)令人滿意嗎,？我所有的工作都到位了嗎,？提到所有的這些真讓人有種無地自容的感覺。不過還好,，畢竟自己還年輕，日子還長(zhǎng),，以后的工作時(shí)間還長(zhǎng),，相信自己在以后的工作中會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我,，不斷地去追求“更好”,。

既然一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，那么自己是該認(rèn)認(rèn)真真靜下心來把這一學(xué)期的工作好好研究一番,，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)工作中做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)能力“更上一層樓”，真正成長(zhǎng)為一名合格,、光榮的“人民教師”?，F(xiàn)在就把這一學(xué)期的工作總結(jié)于下：

在這個(gè)學(xué)期中，我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,；自覺遵守黨和國(guó)家的教育法律法規(guī),，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策,；堅(jiān)持以鄧小平同志的“三個(gè)面向”和xx同志的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，放眼世界，面向未來,，以21世紀(jì)的眼光全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、探索,、創(chuàng)新,，不斷完善自己，愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生,、為人師表，努力爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。

這一學(xué)期是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期,，曾經(jīng)白紙黑字地計(jì)劃讓學(xué)生在這一學(xué)期學(xué)得開心、學(xué)有進(jìn)步,、學(xué)得有意義,，在現(xiàn)實(shí)的工作中自己也一直在努力，在德,、智,、體、美,、勞等方面的教育上不斷探索,，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育。

關(guān)于德育,。素質(zhì)教育,，德育領(lǐng)先。做好德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，是學(xué)生走向成功、自立自強(qiáng),、服務(wù)祖國(guó),、建設(shè)祖國(guó),、貢獻(xiàn)社會(huì)的必然基礎(chǔ)。德育工作意義重大,，作為一名傳道者,，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己,，堅(jiān)持做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、為人師表，努力做到凡事隨時(shí)檢點(diǎn)自己,，時(shí)刻注意要給學(xué)生帶個(gè)好頭,，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。同時(shí),，在平時(shí)的課堂教學(xué),、課余活動(dòng)中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想,，使德育工作做到春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無聲、更具效果,。德育工作的效果在于學(xué)生的“行”,，在于學(xué)生自覺或不自覺、有意識(shí)或無意識(shí)的“行”（自覺和有意識(shí)地“行”表明學(xué)生表現(xiàn)好,，然而不自覺和無意識(shí)地“行”則是道德行為的最高體現(xiàn)）,，所以德育的工作重心應(yīng)傾向于學(xué)生的社會(huì)性道德行為。為此,，我努力尋找各種有利道德培養(yǎng)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐，為形成良好的道德行為夯實(shí)意識(shí)基礎(chǔ),。

關(guān)于智育,。在《中國(guó)教育報(bào)》中有位專家曾說過一句話，它簡(jiǎn)明扼要,，卻讓我思考了許久，這句話是：“施教之功,，先在激趣,，巧在授法，重在練能,，貴在養(yǎng)習(xí),。”它可以說是教育理論中的精髓。一直以來,，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué),、進(jìn)行班級(jí)管理。要發(fā)展學(xué)生智力,，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué),、學(xué)會(huì)學(xué)、習(xí)慣學(xué),，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)學(xué)有興趣、學(xué)有進(jìn)步,，才會(huì)越學(xué)越起勁,，才會(huì)受用終身。為此,，我首先把營(yíng)造積極,、健康、競(jìng)爭(zhēng),、開心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置,，通過以每周的班會(huì)課以及學(xué)校舉辦的各種班級(jí)活動(dòng)為契機(jī)，積極渲染班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并加大準(zhǔn)備活動(dòng)的訓(xùn)練力度,，讓學(xué)生時(shí)刻處在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，同時(shí)通過靈活多變的方式積極賦予活動(dòng),、訓(xùn)練以樂趣,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。再次,，在教學(xué)中,，我努力讓學(xué)生感受到知識(shí)的重要性，讓學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí),，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識(shí)上來,，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)于體美勞教育,。健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不僅能陶冶情操,、提高素養(yǎng),，而且有助于開發(fā)智力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用,。勞動(dòng)教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑,。為此,，我在充分利用體育、美術(shù),、勞動(dòng)課的同時(shí),，平日里積極組織了諸多體美勞方面的活動(dòng)，讓學(xué)生得到很多的鍛煉,。

關(guān)于紀(jì)律教育,。紀(jì)律是影響班級(jí)管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素，良好的紀(jì)律會(huì)給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果,。歷來每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律,，都在積極營(yíng)造有條不紊的班級(jí)秩序。在這方面,，我也在不斷探索,，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律。現(xiàn)實(shí)中,，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé),，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則,，要在其他學(xué)生中樹立威信,，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行,，并隨時(shí)做好記錄,，及時(shí)向老師反饋。了解情況后,，我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，對(duì)有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到老師表揚(yáng),，“那樣做”反而受到老師的批評(píng),。一學(xué)期下來，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好,。

關(guān)于安全教育,。在教書育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問題不容忽視,。在日常教學(xué)中,，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。這幾個(gè)學(xué)期中發(fā)生的幾次火災(zāi)還歷歷在目,，還有不斷從其它地方傳來的各種消息,，比如：學(xué)生溺水、被車撞等,。生命是可貴的,，針對(duì)我們學(xué)校，主要的安全隱患有：爬樹,、爬二三樓的防護(hù)欄,、爬窗戶以及學(xué)生間的嬉笑打鬧等；針對(duì)校外,，則要注意：車,、下河洗澡、火災(zāi),、爬山等,，我時(shí)常提醒學(xué)生要隨時(shí)注意這些問題。

關(guān)于指導(dǎo)家庭教育,。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí)，只有老師,、家長(zhǎng)一起發(fā)揮教育作用,，才會(huì)增強(qiáng)教育效果，才會(huì)更好促進(jìn)學(xué)生健康,、快樂,、發(fā)展地成長(zhǎng)。因此,，我在工作之余,，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法,，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法,。在本學(xué)期里,，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過后,，明顯的感覺就是學(xué)生變了,，變得乖了、變得認(rèn)真了,、變得好學(xué)了,、變得有進(jìn)步了。

1.做實(shí)干家,。干——才是硬道理,，想得多好，計(jì)劃得多好,，不去做,，沒用,；只有在計(jì)劃好的基礎(chǔ)上去做，去及時(shí)做,，去努力做,，同時(shí)付出你那顆火熱的心。

2.學(xué)習(xí),。只有學(xué)習(xí),，才不會(huì)落后；只有學(xué)習(xí),，才會(huì)跟上時(shí)代的步伐,；只有學(xué)習(xí)，教育的那“桶水”才不會(huì)干涸,；只有學(xué)習(xí),，你才是真正的你。作為一名教育者,，你必須不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自身的教育理論水平，掌握必備的教育理論知識(shí)和教育手段,。

3.思考,。要學(xué)會(huì)思考、善于思考,、勤于思考,，要在思考中不斷拓展自己的思維能力，在思考中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在思考中不斷探索,、創(chuàng)新，在思考中走出一個(gè)嶄新的自我,。

4.學(xué)會(huì)與各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重各位老師,，多多向他們請(qǐng)教求經(jīng),；

5.要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。積極向他們宣傳科學(xué)的教育思想和方法。

一年級(jí)|二年級(jí)|三年級(jí)|四年級(jí)|五年級(jí)|六年級(jí)

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)分享篇二十一

這方面的工作我主要是從三個(gè)方面入手的：

1.學(xué)風(fēng)的建設(shè),。

在這個(gè)學(xué)期,，我開始著重的注意培養(yǎng)學(xué)生們自覺學(xué)習(xí)。這樣不僅他們能在升學(xué)考試中取得一個(gè)好的成績(jī)，也能在之后的學(xué)習(xí)生涯中更好的學(xué)習(xí),。我聯(lián)合了班里的幾個(gè)班委,，嚴(yán)格管理紀(jì)律，對(duì)上課做小動(dòng)作的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo),。到期末時(shí),，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)很不錯(cuò)了。

2.與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

要想孩子能夠認(rèn)真的學(xué)，周末在家里的這兩天也是很重要的,。有些同學(xué)周末基本不學(xué)習(xí),，除了把作業(yè)做完就什么都不管了。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度很可能導(dǎo)致我們老師在學(xué)校五天的努力都白費(fèi),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到知識(shí),、記憶知識(shí)是比較難的過程，但遺忘卻很簡(jiǎn)單,。家長(zhǎng)與學(xué)校要聯(lián)合起來,，嚴(yán)格管理學(xué)生在家的娛樂時(shí)間、作息時(shí)間等,。保持一個(gè)這樣的狀態(tài),，才能在升學(xué)考試中取得好成績(jī)。

3.與任課老師聯(lián)系,。

我時(shí)常向其他老師了解學(xué)生最近上課的整體情況和個(gè)別學(xué)生的情況,，以及最近的模擬考試的情況。有沒有學(xué)生的成績(jī)有退步,，或者波動(dòng)比較大的,。在我的課上他們不敢做別的事，但在其他老師的課上就不一定了,。所以就需要我這個(gè)班主任做到經(jīng)常跟任課老師溝通,，了解學(xué)生最近的情況。

三,、學(xué)生的心理輔導(dǎo),。