總結(jié)的目的是為了提升我們的學(xué)習(xí)和工作能力,，找到問題所在并提出解決辦法,。寫作總結(jié)時,，可以采用適當(dāng)?shù)膱D表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行輔助,，以使讀者更清晰地了解你的工作或?qū)W習(xí)成果,。這些總結(jié)范文涵蓋了學(xué)習(xí),、工作、生活等不同方面的經(jīng)驗總結(jié),。
書法活動總結(jié)美篇篇一
本學(xué)年度書法興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),，按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)書法的尖子生，平時讓他們進行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長,。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
為了陶冶學(xué)生的情操,，豐富學(xué)生的課外文化活動,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,，每周組織書法興趣小組的學(xué)生在活動室訓(xùn)練一次,，對低年級學(xué)生進行書法的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，這部分的學(xué)生在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是憑著好奇心,，興趣來學(xué)習(xí),，所以要從零開始，循序漸進,。對高年級的學(xué)生進行提高訓(xùn)練,，針對他們的不同情況，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進行臨摹及創(chuàng)作,。經(jīng)過師生的共同努力,，全體學(xué)員的書法水平有了進一步的提高。
在書法小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能,，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識,，使他們的知識面得到很大的拓展。
了優(yōu)秀成績,，一二三等將的學(xué)生比比皆是,。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的課余生活不僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
20xx年xx月
書法活動總結(jié)美篇篇二
小學(xué)部書法興趣小組活動總結(jié)書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動,，并取得了一定的成績,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組，在四年級和五年級以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,、字體美感較好的同學(xué)參加了書法小組,，堅持每周雙休日進行培訓(xùn)，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。
二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運筆,、書寫的方法。
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。
三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進學(xué)書法。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖,，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始，循序漸進,。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。
五,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。
首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。
來自 m.sevw.cn
其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響,。
書法活動總結(jié)美篇篇三
這學(xué)期我執(zhí)教的是六年（２）班的書法特長課。一個學(xué)期的硬筆書法教學(xué)結(jié)束了,，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：
1,、作為硬筆書法的輔導(dǎo)教師，認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo),。課前備好課,，從不上無準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，把理論與實踐相結(jié)合,。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察，找出優(yōu)缺點師生一起把字寫到最好,。在這一過程中,，學(xué)生感覺到老師對自己的信任，那么,，在評價中,，自己的鑒賞能力就會有所提高,。同時學(xué)習(xí)書法的興趣也會更濃,。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習(xí)。在課上,，當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后,，同學(xué)之間生生之間進行互評，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己。教師在給學(xué)生進行評價時,，針對不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平給予針對性評價,，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。
2,、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí),。每學(xué)完一個基本筆畫，我就讓學(xué)生進行一次小的復(fù)習(xí)展示,，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高,。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了,，樂學(xué),，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好,。他們在課上,，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步,。從整體看,，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué),，柯蕊青,、曾麗瓊、周弘艷,、鄢德福等同學(xué),，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；在整個學(xué)期中,，硬筆書法進步比較大的有：何福屏,、張明艷等同學(xué)，他們由于自己的努力,，水平有較大提高,。當(dāng)然也有付瑞康、肖慶龍書法水平始終較低,。他們有的是因為練書法時間較短,，有的是因為對書法沒有興趣，有的是因為上課不聽講造成的,?？v觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的。
生,，他們學(xué)習(xí)書法的積極性不高,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低,。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，從根本上改變這種面貌,。
總之,，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績也有不足,，我將揚長避短,，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。
書法活動總結(jié)美篇篇四
在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組,，在四年級和五年級以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,、字體美感較好的同學(xué)參加了書法小組，堅持每周雙休日進行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運筆、書寫的方法
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。
三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進學(xué)書法。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖,，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始，循序漸進,。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。
四、開展各種書法活動
五,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處,。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。
首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。
來自 m.sevw.cn
其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響,。
書法活動總結(jié)美篇篇五
為隆重慶祝第31個教師節(jié),，進一步倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵全校廣大團員青年向教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，增強師范學(xué)生獻身祖國教育事業(yè)的光榮感,、責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生切身感受教書育人氛圍,，尊師重教,，樹立學(xué)好專業(yè)知識，掌握教師技能,，投身教育事業(yè)的堅定信念,，機械與電氣工程學(xué)院團委于20xx年9月20日晚在機電大樓開展了教師節(jié)書法比賽的活動，活動總結(jié)如下：
增強同學(xué)們對教師節(jié)的重視程度,，感師恩,，揚師德,。
1、根據(jù)策劃書進行人員分工
（1）計分組：學(xué)檢部
（2）評分組：團委老師及主席團
思想?yún)R報專題（3）宣傳組：宣傳部
（4）物品準(zhǔn)備組：辦公室
（5）場地準(zhǔn)備組：體育部
2,、活動分為書寫,、評分以及通知三個階段進行，活動主題為“感師恩揚師德”,。
貴州師范大學(xué)機械與電氣工程學(xué)院學(xué)生以及團委各相關(guān)老師
優(yōu)點：
1,、分工較為明確,，各組成員都認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力做好分配給自己的工作從而確保活動的正常進行,。
2,、各參賽選手都很遵守比賽現(xiàn)場的秩序,，文明參賽,，沉著應(yīng)對，營造了一個井然有序的現(xiàn)場氛圍,。
3,、真正地讓尊師重教的風(fēng)尚在同學(xué)們的身邊得以傳播，讓大家學(xué)會換位思考,，體諒,、尊重、感恩老師的辛勤付出,。
不足：
1,、宣傳力度還不夠，參賽選手沒有達到預(yù)期的數(shù)量,。
性和可預(yù)見性,，細(xì)節(jié)決定成敗，以后寫策劃書時應(yīng)該多注意細(xì)節(jié),。
書法活動總結(jié)美篇篇六
在本學(xué)期,，注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解,。基本上的學(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng),。所以,，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重對學(xué)生進行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué),。我們都知道的,，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置,、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用,。在本學(xué)期，我們以偏旁部首為載體,，從最基本的獨體字,、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和注意點,，然后由全體學(xué)生一起討論,，找出還需要注意的地方，當(dāng)場進行核定,。然后學(xué)生進行練習(xí),。在練習(xí)中，教師進行當(dāng)場指導(dǎo),。練習(xí)后,，進行全班交流，找出共同的錯誤,，并進行改進,。通過這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽,、獨立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二,、注重練習(xí)方式，以描,、臨為突破口
學(xué)書法要從描寫和臨寫入手,，對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要。所以,，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫,，又有臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙。在描寫中,，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu)，使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排,。通過對一個漢字的描寫,，然后讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現(xiàn),，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化,。通過描,、臨結(jié)合，學(xué)生就會有目的,、有信心地去書寫漢字,。事實表明，學(xué)生用這種方法和以前相比,，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步,。
三、書法學(xué)習(xí)小組——學(xué)生成長的陣地
一個興趣小組里的成員,，也不可能全是“乖孩子”,，不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭,、上課不認(rèn)真聽講,、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因為這些同學(xué)一存在,，他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響,。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí),，要求他們在平時的學(xué)習(xí),、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督,、互相幫助,、互相促進。有了別人的監(jiān)督和幫助,，那些本來愛偷懶,、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時候,，旁邊的組員就會及時地提醒他,，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來,。
一學(xué)期的活動結(jié)束了,，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足,，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進,。在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面，學(xué)生也得到了一定地提高,，,。
一、進步
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。
2、字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。
3,、整幅作品布局合理，美觀大方,。
4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對,。
二,、不足
1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近,，老師要及時提醒糾正,。
2、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
3,、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。
4、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo),。
通過書法小組的活動，同學(xué)們提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識,，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,，增強了對祖國語言文字的熱愛,，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階,。
書法活動總結(jié)美篇篇七
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用”,，本學(xué)期學(xué)校很重視書法課,。每個學(xué)生都有一本字帖，加強訓(xùn)練,，通過一段時間的訓(xùn)練生的字較開學(xué)初有了明顯的進步,，于是開展本次書法比賽活動。就此活動的開展情況進行總結(jié),。
同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,，原來好動的學(xué)生經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心,，注意力更加集中，學(xué)生們練習(xí)書法后,，不僅增強了他們的審美意識,，而且成績明顯提升。
1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。
3、整幅作品布局合理,，美觀大方,。
4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對,。
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師要及時提醒糾正。
2,、從比賽的情況看,，部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理,。
3,、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)和經(jīng)典詩文誦讀活動內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。
5,、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo),。
通過活動，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個新臺階。
書法活動總結(jié)美篇篇八
本著發(fā)展學(xué)生的個人興趣愛好,、培養(yǎng)學(xué)生的個人技藝,、提高學(xué)生的個人能力的宗旨，我們認(rèn)真組織好每周兩次的硬書書法興趣小組教學(xué),，在指導(dǎo)訓(xùn)練時,，我們注意到：
一、精選內(nèi)容
這學(xué)期的硬筆書法的字帖,，我們選擇了教育局下發(fā)的《鋼筆精品字貼》,，內(nèi)容從基本筆法到偏旁部首，再到小學(xué)生必背的一些古詩,，循序漸進,，而在田字格里書寫的楷字,，在配上要點解讀，非常適合我們低年級學(xué)生的學(xué)習(xí),。
二,、教給方法
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等；要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線、寫字姿勢等,，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。
三,、加強訓(xùn)練
漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運行的緩急，氣勢的強弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞、對聯(lián)或名言,、警句之類,，一詞一語、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇,、一絲不茍的品德,。
書法活動總結(jié)美篇篇九
為慶祝“五一國際勞動節(jié)”和“五四青年節(jié)”兩大節(jié)日,，豐富校園文化生活,，促進師生之間交流與學(xué)習(xí)，發(fā)掘我校優(yōu)秀書畫人才,，我校經(jīng)過三周時間的精密組織和籌備,，于20xx年5月18日成功舉辦了涇渭中學(xué)首屆“為學(xué)杯”師生書畫展覽活動。
本次活動以“迎世園,、慶雙節(jié)”為主題,，展現(xiàn)出我校全體師生青春洋溢、朝氣蓬勃,、積極向上的精神風(fēng)貌和努力學(xué)習(xí),、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風(fēng)采才華,。通過這次活動,，真實展示出我校師生的藝術(shù)能力，同時激發(fā)了全體師生的藝術(shù)熱情,，進一步提高了他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng),，營造出積極向上、健康文明的文化藝術(shù)教育氛圍,，促進了我校更加和諧發(fā)展,。
經(jīng)過兩個周的交稿及組建評比小組進行打分，最終評出老師書法,、繪畫佳作獎20名,，優(yōu)秀獎若干名,；評出學(xué)生獎一,、二、三等獎,。繪畫30份,，書法30份，優(yōu)勝集體四個,，優(yōu)生年級組為七年級,，優(yōu)勝班級為七年級二班、八年級一班及九年級二班,。
書畫大賽經(jīng)過我們?nèi)齻€周的籌備,，5月18日中午活動順利開展,，由我校團委負(fù)責(zé)，總的來說,，整個活動達到了預(yù)期的效果,，同學(xué)們參與積極，工作人員都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待,，從宣傳此次活動到收到每件作品,，再從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出整個活動環(huán)環(huán)相扣，開展十分順利,，最后對優(yōu)秀作品進行展出,，并頒發(fā)了獎品，以資鼓勵,。
同時,，活動過程中的也有些地方存在不足，現(xiàn)對本次活動做一個總結(jié),，以發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足。
（一）人員安排明確,，各個環(huán)節(jié)都落到實處,，體現(xiàn)了部門與部門，同志與同志之間的團結(jié)合作精神,。
（二）活動的參與廣泛性,，全體教師共同參與，熱情高漲,，態(tài)度積極,，同學(xué)參與也非常的積極，參賽作品也非常的優(yōu)秀,，也體現(xiàn)了比賽的真實性,。
（三）給全體師生們有一個展示自我的平臺。
（四）工作人員都非常認(rèn)真負(fù)責(zé),。
（一）前期的宣傳力度還有一點點不夠好,，作品有拖拉現(xiàn)象。
（二）我們的應(yīng)變能力不足工作協(xié)調(diào)出現(xiàn)混亂等,，這都是我們在今后工作中應(yīng)當(dāng)注意并加以改進的,，我們從這次活動中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，在以后的活動中取長補短,，爭取把工作做得更好。
1,、布展層次有些混亂,；
2,、沒有考慮到天氣的影響；
3,、人員安排前周密,；
4、頒獎儀式過于簡單
書法活動總結(jié)美篇篇十
第二過程為加強過程,讓學(xué)員在楷書過關(guān)的情況下分別學(xué)習(xí)了的其它字體,只是現(xiàn)在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動,其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識,這個月是學(xué)生了解書法家,與其接近的過程.學(xué)生興趣很濃,進步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在于進一步加強.
第三過程是根據(jù)所學(xué)字帖的簡單創(chuàng)作過程,最初學(xué)生們還不能創(chuàng)作,后來他們買來一些創(chuàng)作過的字帖進行臨習(xí)反復(fù)的推敲,終于有了一定的理解,在進行創(chuàng)作的時候,減少了難度,基本可以創(chuàng)作,僅管還是不能達到預(yù)期的目的,但也是一個很大的進步.并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè),繼續(xù)創(chuàng)作,開學(xué)后在進行輔導(dǎo).
第四過程是促進過程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識,有篆刻,書法史中的一部分知識,創(chuàng)作的情緒,文字學(xué)的部分知識.這些對于創(chuàng)作都有良好的幫助,在最初講解這部分內(nèi)容的時候?qū)W生有些不能接受,后來理論聯(lián)系實際的時候他們才感到學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的重要性,在書法學(xué)習(xí)的過程中少不了理論,又不能有過多的理論,這與我們學(xué)生的接受能力有關(guān),也與我院書法教育的基礎(chǔ)有關(guān),理論過多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了.所以在書法社活動方面我盡力以聽取學(xué)生的感受為主. 輔導(dǎo)為主.
今年我社主要參予的社會活動有:市書法家協(xié)會,市文聯(lián),市婦聯(lián)舉辦的關(guān)愛女孩健康為主題的全市(包括各旗縣)書法大賽,其中有一名同學(xué)獲金獎,三名同學(xué)獲優(yōu)秀獎.其中值得一提的是曾范華同學(xué)的行書作品,書寫格調(diào)高雅,深受評委好評,只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符,與金獎失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導(dǎo)的時過失吧!
我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書法家協(xié)會,通遼市書法家協(xié)會,自治區(qū)政協(xié),通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以關(guān)注人防為主題的書法大賽,我的作品入展,并有一幅被通遼市博物館收藏.
在這一學(xué)年中,書法社的同學(xué)幫學(xué)院院辦書寫請柬多次,書寫?yīng)劆疃啻?并在區(qū)檢察團到來時為學(xué)院增添了一點榮譽.辦了一次展覽.
并在今年自治區(qū)評選大中專院校先進社團活動中,爭創(chuàng)自治區(qū)先進社團.
總之在學(xué)院的關(guān)懷下書法社正在茁壯成長,雖然有成功,也有更多的不足與失敗,有待于進步的成熟,也請院領(lǐng)導(dǎo)給予批評和鼓勵,相信書法社的明天會有更好的發(fā)展.
書法活動總結(jié)美篇篇十一
一學(xué)期的書法培訓(xùn)活動接近尾聲,，我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好書法習(xí)慣，張揚學(xué)生的個性特長,，對學(xué)生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熏陶,，增進學(xué)生對書法藝術(shù)的了解和熱愛等方面，花費了一定的心血,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的重視和關(guān)懷,，語文學(xué)科的老師也給予了很多支持，尤其是班主任老師非常擁護,。為了更好的把書法興趣小組做得更好,，特將這一學(xué)年的工作作以總結(jié)：
學(xué)年初，根據(jù)摸底調(diào)查由我負(fù)責(zé)成立了書法興趣小組,，制定了詳細(xì)的活動計劃,，并按計劃方案對興趣小組學(xué)生進行了書法興趣培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練。激發(fā)興趣主要通過觀賞書法視頻,、聽講書法奇聞軼事,、邀請我校書法精湛的老師現(xiàn)場獻藝的形式進行，基本功訓(xùn)練從坐姿握筆訓(xùn)練開始,，先是講解要領(lǐng),，其次臨帖模仿，最后脫貼練習(xí),。剛開始學(xué)生信心不足,，總覺得技不如人。于是我鼓勵同學(xué)增強自信心,，加強三練：一練眼,，二練筆，三練悟,。一個筆畫,，開始可少寫兩三次，但要一氣呵成,，不得重復(fù)，書寫完成可與字帖比較,，最后,，提交老師評品,。這一關(guān)最重要，既要指出優(yōu)缺點,，還要鼓勵繼續(xù)努力,。
在書法活動小組里，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用,，我們開辟了書法活動專欄,，定期把書法作業(yè)好的向組員展示。另外,，可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,，在小組里談感受，談體會,，這樣,，既啟迪了學(xué)生的思維，又調(diào)動了他們的積極性,，使書法小組活動開展的有聲有色,。每次放學(xué)鈴聲響了，他們還都不愿離去,。同時積極和家長聯(lián)系,，取得家長支持，每次培訓(xùn)練習(xí),，要求同學(xué)周末把自己的練習(xí)作品拿回家,，讓家長看，讓家長品,，看進步,，品質(zhì)量。有很多學(xué)生家長,，看了自己的孩子書法作業(yè)后,，給我打電話，說自己的孩子每次寫字都有長進,，說這是花錢也辦不到的事,，希望學(xué)校把書法培訓(xùn)活動繼續(xù)開辦下去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次巡視督查,，給予了財力和物力方面的支持,。家長的點贊，領(lǐng)導(dǎo)的重視就是給我們最大的褒獎,。
學(xué)生的時間非常寶貴,，書法培訓(xùn)活動一個周僅有一次，我們非常珍惜周三活動課的時間，嚴(yán)格的訓(xùn)練,、精心的輔導(dǎo),、熱誠的激勵便是我們深入開展活動，堅持開展活動的方法和措施,。書法指導(dǎo)老教師做到了腿勤嘴勤手更勤,，點燃了同學(xué)們的書法激情。老師們熱情指導(dǎo),，同學(xué)們的積極參與,，使得教學(xué)相長，共同進步,。
為了體現(xiàn)書法興趣小組同學(xué)們一個時期的學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，鼓勵同學(xué)積極參加學(xué)校舉辦的書法展評活動和小組開辟的書法比武專欄，給學(xué)生提供鍛煉提高的空間,，創(chuàng)造競爭比武的平臺,。本學(xué)年學(xué)校組織了兩次大型的書法展評：一次是“五四”前；一次是元旦前,。小組也舉辦了多期“比進步,，賽技能”習(xí)作曬晾專欄。使一些書法興趣濃,，書法素質(zhì)好,，書寫水平高的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才能。我們相信,，只要我們堅定信心,，堅持不懈的高效訓(xùn)練，我們的學(xué)生作品將來定能夠在全縣中小學(xué)生書法大賽中取得驕人的成績,，贏得更多的榮譽,。
在開展書法指導(dǎo)訓(xùn)練活動中，部分學(xué)生意志薄弱,，興趣時濃時淡,，缺乏持之以恒的毅力；有時人員不齊,，有的借故學(xué)科作業(yè)多,，忙著做作業(yè)不按時參加；還有少數(shù)同學(xué)買字帖不規(guī)范,，書寫工具不合要求,，鋼筆質(zhì)量較差，影響書寫質(zhì)量,；書法教程和書法教材資料還不夠精細(xì);有些困難只有匯報班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，請求他們協(xié)調(diào)解決。
總之通過這一學(xué)年的指導(dǎo)與訓(xùn)練，總體上,，學(xué)生的書寫能力得到很大的提升,，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時也得到了強化,，認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了較好的培養(yǎng),。在此基礎(chǔ)上我們還需不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，把我們學(xué)校的書法興趣小組持久健康的開辦下去,，在求新、求精,、求快方面再定新目標(biāo),，再添新舉措，在創(chuàng)新業(yè)績,。
書法活動總結(jié)美篇篇十二
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,，以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進行良好的書寫習(xí)慣教育,，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié),。
因為本學(xué)期人員人數(shù)比較多,，而且基本都是三年級以上的學(xué)生，他們在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采用上學(xué)期的辦法,，每次上課,，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙,。在上課都時候,，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點，我再作適當(dāng)?shù)难a充,，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進行比較,，找出不足和優(yōu)點，改進缺點,。
今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后，進行點評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進行點評和補充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。
為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進行了書法作品書寫小競賽,。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式,，以及書寫的技巧，平時多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過幾次實踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進行一次書法作品寫作考核,，增強學(xué)生對書法的運用能力,。
由于時間的原因，很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成,，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習(xí),。
書法活動總結(jié)美篇篇十三
為了豐富,、增強學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì),，促進教師各項基本功,，本校于4月15日上午，在四樓會議室組織了“教師硬筆書法比賽“活動,，通過一段時間的練習(xí),，教師的鋼筆字都有了較大的提高,，為了展示教師的階段成果，開展了本次比賽,。本次活動統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一紙型,，內(nèi)容為所教年段的古詩任選一首,，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采,。
比賽過程緊張而又不失活躍,。老師們興致非常高,，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,，飽蘸濃墨、激揚文字,，所寫字體或大氣,、或清秀、或剛健,，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優(yōu)秀書法文化,，為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺,，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),，進一步提高專業(yè)技能,，提升了學(xué)校文化品位。一手漂亮的字,，是對教師的基本要求,。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺,。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習(xí),，運用到教育教學(xué)當(dāng)中去,。老師的作品將在學(xué)校進行展出。
通過這次硬筆書法活動,，大大加強了教師提高自身修養(yǎng)的意識,，對提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動作用。
書法活動總結(jié)美篇篇十四
1,、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。
2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。
1、在書法活動中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響。
3,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。
4、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三,、具體活動安排,。
第二周第1課時鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識,。
第三周第2課時筆畫書寫——橫的寫法。
第四周第3課時筆畫書寫—--豎的寫法,。
第五周第4課時筆畫書寫——-撇的寫法,。
第六周第5課時筆畫書寫——捺的寫法。
第七周第6課時筆畫書寫——點的寫法,。
第八周第7課時筆畫書寫——鉤和折的寫法,。
第十周第8課時筆畫書寫——折的寫法。
第十一周第9課時筆畫書寫——提的寫法,。
四,、活動實踐。
1.上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導(dǎo)筆畫筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo),。
2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)。
3.利用《寫字》書本,，強化仿寫練習(xí)。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組,，有計劃、有落實,，完成寫字活動的具體目標(biāo),。
5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價,。
6.利用放星期時段,，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性,。
7.指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄,、整理,，完善活動的文本。
文檔為doc格式,。
書法活動總結(jié)美篇篇十五
20xx年11月23日由環(huán)化學(xué)院團學(xué)聯(lián)社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行,。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外,，也少不了院學(xué)工組老師的支持，以及團學(xué)聯(lián)主席團與其他各部門的幫助,，可以說,，團結(jié)的集體造就了圓滿的活動。現(xiàn)在就本次活動的準(zhǔn)備,、舉辦過程,、結(jié)果、經(jīng)驗等做一下總結(jié)：
環(huán)化學(xué)院“翰墨書香”書法大賽
繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù),，提高同學(xué)們的審美素質(zhì),、藝術(shù)修養(yǎng)，為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺,，促進書法愛好者之間的交流,，培養(yǎng)同學(xué)們各方面的素質(zhì)，為同學(xué)們活動增添生氣,，豐富校園文化生活,，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)魄力,，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,，我院特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個平臺.
20xx年11月23日晚7：00,，機電樓d127
本次競賽旨在弘揚民族文化,，繁榮文化藝術(shù)，為書法愛好者提供相互切磋,，交流的機會,，展現(xiàn)書法藝術(shù)的魅力，為廣大學(xué)生搭建寬闊的學(xué)習(xí)交流的平臺而舉辦的.對激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng),、書寫能力及其文化素質(zhì)，使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化,，最重要的是通過實際參賽,，使我院學(xué)生書法學(xué)習(xí)水平得到鍛煉和提高.
1、活動前一周,，通知各班班長大一每班交5份作品以上,，軟筆硬筆皆可，大二每班三份作品以上,，大三有興趣者參加,。作品收集后,，由書法協(xié)會刪選整理，其中硬筆15份,，軟筆11份,。
2、準(zhǔn)備大賽所需物品,，條幅,，音箱，水,，紙筆,，證書，托盤,，席位牌等,。
3,、邀請嘉賓,，有胡華愛書記，路漫書法協(xié)會會長,，,，藝社老師，廖老師,，團學(xué)聯(lián)主席團,，校評議小組。
4,、邀請主持人，紀(jì)檢部點到,，女生部出禮儀。
1,、軟筆：評委對11副作品進行打分,，大眾評審進行評選,。
2,、藝社老師樂器演奏，同時胡書記和路漫協(xié)會現(xiàn)場書法,。
3,、主持人與觀眾互動,，提問3個問題并送出獎品。
4,、硬筆：同軟筆。
5,、現(xiàn)場頒獎,，抽出兩份神秘大獎送給觀眾。
6,、胡書記做總結(jié)發(fā)言,。
行評選，每一項一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名.
1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統(tǒng)文化,，營造院文化氛圍作為我們的目的,，充分的體現(xiàn)了我們的活動的中國文化，突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力.
2,、在本次活動中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動能夠圓滿的舉行,，在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流.
3,、在活動的現(xiàn)場我們對回收的作品進行了展示,，在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果.
1、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導(dǎo)致我們的活動一推再推,，并沒有按照我們的預(yù)期時間舉辦,，使大多數(shù)同學(xué)對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙，這是我們的活動中的比較大的不足.
2,、在活動的預(yù)算使用中,，我們在宣傳上的預(yù)算明顯不足，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因,。此外,，我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品，很多希望參加的同學(xué)不能參加到活動中來,，這也是我們在今后要注意的.
這次書法比賽雖然規(guī)模小,，卻含義深遠，反響良好,，充分體現(xiàn)了學(xué)生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛.這次活動充分調(diào)動了學(xué)生各方面的積極性,，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機會，讓同學(xué)們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認(rèn)識到自己的不足，可在以后的學(xué)習(xí)過程中揚長避短,，目標(biāo)更加明確.通過書法比賽,，組織者取得巨大收獲的同時，也找到了不足,，為今后的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)活動積累了經(jīng)驗,，我們要不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績,，克服不足,，以利與我們今后的活動組織與參與。
環(huán)化學(xué)院團學(xué)聯(lián)社團部
20xx年11月15日
書法活動總結(jié)美篇篇十六
書法是在中國產(chǎn)生民族性很強的一門獨特的表現(xiàn)藝術(shù),，在世界藝術(shù)之林中有它的特殊地拉,，為繼承祖國書法藝術(shù)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為國家培養(yǎng)書法人才,，我校組織了書法興趣小組并對他們有計劃的嚴(yán)格訓(xùn)練,。書法活動也是素質(zhì)教育的一項有趣活動，是活寶在生活中學(xué)會觀察,、審美的活動,，同時，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的積極性及興趣的重要活動,。
在書法小組活動中,，由于他們沒有書法的基礎(chǔ)知識與技能，學(xué)習(xí)書法非常困難,，但通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動,，他們對書法產(chǎn)生了興趣愛好，基本掌握了書法的基礎(chǔ)知識與基本技能,，有個別同學(xué)初現(xiàn)才華,，書法的象模象樣，并獲得了大家的一致好評,。
在今后的活動中,，還要進一步努力培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，讓學(xué)生在活動中有所樂,，有所得，用筆書寫人生,，形成良好的素質(zhì),，讓他們在書法藝術(shù)的天堂里自由遨游，創(chuàng)造出更好更美的書法作品,。
工作計劃,。
少年宮書法室活動小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識,、提高一室的技能,，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)人才起著積極推動的作用,，為了給興趣愛好的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下：
通過少年宮書法小組的活動，使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解書法的基本知識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀,。
下午課外活動時間,。
少年宮活動小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教育相比更有靈活性和可塑性,，因而學(xué)生喜歡參加,，要辦好書法小組的活動，教室必須根據(jù)學(xué)生的具體情況,，有計劃,、有目的地進行，將書法小組辦得有聲有色,，我覺得應(yīng)從以下幾方面去著手,。
（一）具體計劃小組活動內(nèi)容。
重點輔導(dǎo)學(xué)生臨帖,，欣賞古代名人碑帖提高學(xué)生的欣賞能力,。重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生從事書法創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的書法愛好,。
（二）開展書法知識欣賞課程。
優(yōu)秀的書法作品對于學(xué)生在認(rèn)識上,、思想教育上,、審美能力上都起著積極的作用，通過書法鑒賞和書法知識與技能技巧的教學(xué),，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,，陶冶情操，完善人格,，把學(xué)生引向健康的成長道路,。
（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦書法展覽,、交流,、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心,，作為教師要精心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān),，學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,，對于一些才華出眾，個性鮮明的同學(xué)提供條件,，為他們舉辦聯(lián)展和個展努力培養(yǎng)出色的書法人才,。
（四）舉行書法比賽。
書法比賽能夠有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,，到一定的時期,，可以讓學(xué)生舉行各種形式的比賽，通過訓(xùn)練比賽,，能夠促進學(xué)生快速,、準(zhǔn)確、熟練的技能,。
開展少年宮活動小組活動,，真正使學(xué)生學(xué)有所為，老師應(yīng)該做出很大的努力,，勤于思考,，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,，將少年宮書法活動小組開展的豐富多彩,，富有特色。
書法活動總結(jié)美篇篇十七
為豐富學(xué)生課余活動,，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,，我校每月都開展一次書法比賽活動，硬書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,，活躍了校園文化,，增強了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力,。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來好動的孩子經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心,，注意力更加集中，孩子們練習(xí)書法后,，不僅增強了他們的審美意識,，而且成績明顯提升。
從比賽反饋的情況來看,，我們今后要對學(xué)生進行具體的指導(dǎo),，下面展開談?wù)劊?/p>
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。
2、字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。
3,、整幅作品布局合理，美觀大方,。
4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對,。
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師要及時提醒糾正。
2,、從初賽的情況看,，部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理,。
3,、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。
4,、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5,、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo)。
通過書法小組的活動,，同學(xué)們提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí),、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛,，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確,、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個新臺階。
書法活動總結(jié)美篇篇十八
一個學(xué)期的書法興趣小組活動即將結(jié)束,，在這四個多月的'學(xué)習(xí)中,，興趣小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識，簡單筆畫的寫法和一些字的寫法,，并鍛煉了自己的書寫技能,，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個星期只有短短的兩節(jié)課,，但來參加興趣活動的同學(xué)都能利用這段時間,，培養(yǎng)自己的興趣，逐步養(yǎng)成“認(rèn)真,、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度?，F(xiàn)對本學(xué)期的興趣活動做如下小結(jié)。
20xx年的暑假,，我參加了xx市首期小學(xué)教師硬筆書法培訓(xùn),。在王老師帶領(lǐng)的教師團隊培訓(xùn)中，我了解到書法教學(xué)的一些技巧,，也重溫了一些書法知識,。這學(xué)期在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展書法興趣小組的教學(xué)活動,，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。
由于書法興趣小組學(xué)生報名較隨機,，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有平時寫字較好的,，也有1個曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的,，老師希望通過參加興趣小組能讓他的字寫工整,、清楚。這給平時的教學(xué)帶來了不小的難度,。面對這個實際情況,，我只能從基礎(chǔ)的開始輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對于學(xué)生的書寫進行及時的指導(dǎo),，適時示范。
學(xué)期初,，我著手訓(xùn)練學(xué)生,，讓他們掌握正確的執(zhí)筆、運筆,、書寫的方法,，在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。在教學(xué)過程中,，我首先出示課題，也就是當(dāng)時要學(xué)習(xí)的筆畫的名稱,，和學(xué)生一起分析,，從節(jié)奏、形狀,、角度,、輕重等方面進行，并在田字格里示范書寫,，再要求學(xué)生書空,，接著讓學(xué)生在本子里寫3遍，進行個別輔導(dǎo),。如,，“點”,、“撇”、“橫”,、“豎折”等,。在學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫后，教學(xué)有這個筆畫的字的寫法,，如教學(xué)“撇”后,，再教學(xué)“人”的寫法。帶著學(xué)生一起分析字形結(jié)構(gòu)以及各筆畫或偏旁部首的書寫位置等,。
有時候我也把暑假參加培訓(xùn)的材料和影音資料與學(xué)生分享,，讓學(xué)生看看龐中華老師的教學(xué)錄像，讓學(xué)生調(diào)節(jié)一下,。同時讓學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的書法作品,，讓學(xué)生感受書法的意境和博大精深，讓學(xué)生有目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)的興趣,。
為了檢查自己的教學(xué)方法是否有效和科學(xué)，也為了檢查學(xué)生在經(jīng)過一個學(xué)期的書法學(xué)習(xí)后是否有進步,，我在學(xué)期初就讓學(xué)生先寫一張書法作業(yè)保存,，在期末時又讓學(xué)生寫同樣內(nèi)容的作業(yè)，進行對比后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本在毫無運筆的基礎(chǔ)上都有所改變,，學(xué)生會注意起筆和收筆，會注意到筆畫在字里位置的安排了,，筆畫有輕有重了,，學(xué)會了正確的書寫方法，提升書寫能力,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣……這些都是進步,。
學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒,，單憑每周兩節(jié)課的時間是遠遠不夠的,。要使學(xué)生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習(xí),。而且學(xué)習(xí)書法,，進步比較慢，見效也不明顯,，所以不能有急功近利的想法,。書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在課后學(xué)生沒有積極性，只是完成老師布置的一點作業(yè),，不能主動進行復(fù)習(xí)和練習(xí),。
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，能讓學(xué)生從青少年時期打下好的寫字基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。所以,，我將在以后的教學(xué)中更注重針對不同程度的學(xué)生開展個別的輔導(dǎo),，布置不同的作業(yè)量，并鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),，以彌補學(xué)生因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。還要注意從不同層次的學(xué)生,，以學(xué)生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長。另外,，書法練習(xí)較枯燥學(xué)生積極性不夠,，注意力沒辦法較長時間集中，鑒于此,，在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,?？傊€需努力！
在下個學(xué)期的工作中，我要以更積極的態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法興趣活動開展得更好,。
書法活動總結(jié)美篇篇十九
轉(zhuǎn)眼間，20--—20--學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，為了下一學(xué)期進一步提高書法小組成員的書法水平，現(xiàn)將本學(xué)期的活動情況總結(jié)如下：
一、注重抓好學(xué)生的思想教育,，采取各種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。
小學(xué)生的思想還不是很成熟,，剛參加書法小組的時候確實有一種喜歡書法,、想寫毛筆字的熱情，興趣但是要寫好書法卻不是那么容易的,，不是只憑一時的熱情就能寫好的,，需要很高的耐心和很強的毅力,，而小學(xué)生缺少的恰恰就是這兩點，往往剛開始的時候很努力很認(rèn)真的去學(xué),，過了一個階段就失去興趣了,，所以做為書法活動小組的輔導(dǎo)教師，要提高小組成員的書法水平,，就必須在活動中隨時抓好學(xué)生的思想教育,，隨時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。我的主要做法是：
1,、學(xué)期初的時候做好開學(xué)動員,，給學(xué)生講清本學(xué)期的主要任務(wù)，讓學(xué)生給自己定下本學(xué)期的目標(biāo),。
2,、平時我隨時觀察學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生有厭煩的情緒及時與學(xué)生溝通,，與他們談心,，幫助學(xué)生解決其思想上的問題。
3,、注意發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的作用是無窮的，在書法小組中有一些同學(xué)總是認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練,，書法水平也進步的很快,，我就經(jīng)常表揚這樣的學(xué)生，讓他們成為其它同學(xué)的榜樣,，以好的風(fēng)氣帶動整個活動小組,。
4、經(jīng)常進行書法小比賽,，把好的作品在墻上展覽,，小學(xué)生的表現(xiàn)欲往往都比較強，都希望自己的作品能夠進行展覽,，所以在練習(xí)的時候就會加倍的努力,，而每一次的小展覽就更激發(fā)了其學(xué)習(xí)書法的興趣。
二,、注重進行分層次訓(xùn)練,。
活動小組的成員包括三個年級，各年級的接受能力和基礎(chǔ)都不太一樣,，所以在活動中就不能用同樣的訓(xùn)練方法對待每個年級的成員,。
三年級的學(xué)生本學(xué)期是初次接觸書法，什么都不懂，所以我就從最基礎(chǔ)的知識開始講起,，從執(zhí)筆姿勢到坐姿,，從一點一橫一撇一捺的基本筆畫入手，到學(xué)寫一些簡單的字,，從全部是雙勾摹寫,，到雙勾單勾相結(jié)合，一步步讓學(xué)生逐漸進入狀態(tài),。
本學(xué)期四,、五年級的書法水平差不多，所以本學(xué)期對他們的訓(xùn)練方法也是基本一致的,，他們已經(jīng)有了一定的書法基礎(chǔ),，但是有的同學(xué)對一些難的筆畫還是寫得不太好，并且大部分同學(xué)還不能很好掌握字的結(jié)構(gòu),，所以對他們的訓(xùn)練,，我要求采取雙勾、單勾,、自己寫三種練習(xí)方法,，既不失古人位置，又不失古人筆意,，還能給自己發(fā)揮的空間。
三,、抓住重點,，精講多練。
在活動中,，我注意抓住學(xué)習(xí)練習(xí)當(dāng)中存在的問題,，進行精講，講述時爭取通俗易懂,，形象生動,，以幫助學(xué)生更好地理解掌握。并盡量不占用太多時間,，以留給足夠的時間讓學(xué)生動眼觀察,、動腦分析、動手練習(xí),。
四,、既注重全體，又培養(yǎng)尖子,。
活動小組的成員較多,，水平各有不同，在平時的訓(xùn)練中，我既注重全體的訓(xùn)練,，又注意抓住尖子生的培養(yǎng),。在平時的活動中多給予尖子生指導(dǎo)，以更快更高地提高尖子生的書法水平,，為代表學(xué)校參加比賽奠定基礎(chǔ),。
通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，大部分活動小組成員的書法水平都有了不同程度的,。
提高,，在濟南市硬筆書法協(xié)會組織的慶建國60周年硬筆書法比賽中，6人獲一等獎,，19人獲二等獎,，我也在此次活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎。在學(xué)校元旦組織的書法展示活動中,，規(guī)模大,、檔次高，受到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。但是也有個別的同學(xué)進步很小,，寫得也不太好，下個學(xué)期,，我應(yīng)該繼續(xù)努力,，使活動小組成員的書法水平更上一層樓。
書法活動總結(jié)美篇篇二十
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,，以及上學(xué)期存在的不足,，結(jié)合三年級學(xué)生的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。順利地完成了本學(xué)期的工作,。進一步培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，特別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣得到了較好的教育，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面,，以及在養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì),、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。
本學(xué)期在社團活動中,，雖然人員較少,，只有十位孩子,，但我根據(jù)他們的書寫能力差異進行了科學(xué)合理的安排。盡量能讓所有的學(xué)員在有限的.活動時間內(nèi)都有一定的收獲,，避免活動浪費時間,，學(xué)與不學(xué)一樣的情況，所以,，在在學(xué)期初,，我讓孩子們買了一本《一學(xué)就會》田英章的字貼，課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解,，特別是難寫的字都進行了示范,，通過這種方式，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時間,，使自己的書寫能力得到一定的提升,。
寫好字，最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo),，應(yīng)該是學(xué)生一種良好的書寫習(xí)慣,。一個學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們就能明顯地看到他的進步,。而沒有了這種習(xí)慣,，可能就會在原地不斷踏步，甚至出現(xiàn)退步的趨勢,。所以,，本學(xué)期，我在知道學(xué)生活動的時候,，注重對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先看一看例字的筆畫組成,、間架結(jié)構(gòu)的安排；書寫完一遍后認(rèn)真仔細(xì)對照自己寫的字和例字之間的差距,；能自我提出哪些不足點等等,。一開始，這些方式對學(xué)生來說有一定的困難,，有些學(xué)員甚至自己寫的字哪里不對也找不出,，有些學(xué)員每次書寫沒有這種習(xí)慣，懶得去想,、懶得去做,。針對這些情況，我從簡到難,，慢慢引導(dǎo),，反復(fù)強調(diào),，在指導(dǎo)活動中漸漸滲透，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式,。一學(xué)期下來,，大多數(shù)學(xué)員在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高，這對他們學(xué)習(xí)書法有著很大的輔助作用,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，同學(xué)之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽,，或選派代表比賽,。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示,，起著帶頭調(diào)動作用,。也給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生的可塑性很強,。提高很快。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領(lǐng)有一定的作用,，倍感欣慰,。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導(dǎo),。所以,，這里也希望更多的學(xué)員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎(chǔ),，使我校更具特色,。
在下個學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度,。
