總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果做出回顧和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,，用詞精準(zhǔn),，避免廢話和冗長(zhǎng)的敘述。這些總結(jié)范文的作者在書寫過(guò)程中運(yùn)用了一些適合總結(jié)寫作的技巧和方法,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇一

20xx年xx月,，我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,，8個(gè)月來(lái)，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長(zhǎng)，在社科部學(xué)到了很多知識(shí),、技能及其他方面的知識(shí),。特別是在開展傳幫帶工作以來(lái)，我在社科部王x老師的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下,，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院,。感覺到自己的能力提高了很多,，自己又長(zhǎng)大了很多，成熟了很多,，在此對(duì)王x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

到航院來(lái)，我的第一份工作是干事工作,，由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校,，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無(wú)論是在思維上,、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上,，都是不同的,，剛來(lái)的時(shí)候很不適應(yīng),，對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解。王x老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系,、會(huì)議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,，在王x老師到指導(dǎo)下,，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí),。

今年xx月份,，社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作,，雖然我是師范類院校畢業(yè)的,，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,，我對(duì)高校的教法基本上都不了解,，特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上，我硬是不懂,。

在加上在地方上工作多年,，許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了。參與教學(xué)工作,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件難事,，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王x老師并沒(méi)有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,，她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn),。我也時(shí)常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心,，并且在上課的時(shí)候，我還有了激情,，掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。

8個(gè)月來(lái)，王x老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,，并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時(shí)候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,，比方說(shuō)在人際關(guān)系上,、語(yǔ)言表達(dá)上,、時(shí)間安排上、生活方式上等方面,，都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化,，曾經(jīng)因?yàn)槔щy，自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí),，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個(gè)性比較大羅，很粗心,，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,，王x老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心,。不僅如此,，王x老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛情問(wèn)題，讓我在社科部得到了很多溫暖,。

向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請(qǐng)教，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的不足,，以百倍的精神，堅(jiān)定信心,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開拓進(jìn)取，愛崗敬業(yè),，為人師表,，勤學(xué)奮進(jìn)，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇二

幾年來(lái),，觀察同一期入職部門的新員工，經(jīng)過(guò)一,、兩年后,，他們的差距就拉開了，有的新員工能很快成長(zhǎng)為優(yōu)秀的骨干員工,，金牌獎(jiǎng)獲得者;有的員工卻是表現(xiàn)平平,。這是什么原因呢?優(yōu)秀員工成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)表明：入部門時(shí)學(xué)位的高低、是否來(lái)自重點(diǎn)大學(xué)或普通高校,、是否專業(yè)對(duì)口,、是應(yīng)屆生或是有多年工作經(jīng)驗(yàn)的社招生,、能力的大小等等，與能否成長(zhǎng)為優(yōu)秀員工不是線性正相關(guān)的,。他們的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)或者說(shuō)成長(zhǎng)的關(guān)鍵行為在于：熱愛工作，全力以赴,，融入團(tuán)隊(duì),，把握機(jī)會(huì)。

一,、熱愛工作,。

新員工帶著對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的美好設(shè)想步入華為公司，期望做自己感興趣的工作,。但是,，新員工來(lái)自全國(guó)各地，學(xué)就各項(xiàng)專業(yè),，每個(gè)人有著不同的業(yè)務(wù)興趣,，部門根據(jù)產(chǎn)品的需要分配工作，很難滿足每位新員工的興趣和愛好,，這是新員工首先要面對(duì)的現(xiàn)實(shí),，誰(shuí)能正確對(duì)待，誰(shuí)的進(jìn)步就更快,。

實(shí)際上,，一個(gè)人職業(yè)生涯的成功不是設(shè)計(jì)出來(lái)的，不是事先設(shè)計(jì)出來(lái)想干啥就干啥,，而是要面對(duì)現(xiàn)實(shí),，離開現(xiàn)實(shí)和需求，不會(huì)有個(gè)人職業(yè)的成功,。

優(yōu)秀員工的選擇是：

把不是自己感興趣的工作,，但是組織分配給自己的工作做好，來(lái)證明自己的優(yōu)秀,，這是一個(gè)人素質(zhì)高和成熟的表現(xiàn),。

因?yàn)闊釔酃ぷ鳎拍茉诜峙涞墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己新的興趣;因?yàn)闊釔酃ぷ?，才能激發(fā)自己的潛能,，去追求工作結(jié)果的完美。

每一次克制自己去適應(yīng)組織的需要,，做好工作,，就意味著您比以前更優(yōu)秀、更成熟,。

二,、全力以赴,。

任總講，員工要在華為改變命運(yùn),，一是努力奮斗,，二是做出突出貢獻(xiàn)。要使自己進(jìn)步快,，做出突出的成績(jī),，首要是全力以赴的地工作。

1,、介紹一位新員工在兩年內(nèi)成為金牌獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)：

聚焦工作,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地一步一步地進(jìn)步,。

出色地完成培養(yǎng)計(jì)劃;,。

主動(dòng)爭(zhēng)取做更多的事情，做的工作越多,，進(jìn)步越快;,。

在技術(shù)上有發(fā)言權(quán)，發(fā)言具有影響力;,。

其他員工遇到難題要向自己求助;,。

主管重視自己的意見;。

主動(dòng)承擔(dān)難度大,、工作量大的任務(wù),，把工作做優(yōu)秀。

2,、排除干擾,。

每位新員工入職時(shí)都有自己的目標(biāo)。在短時(shí)間內(nèi),，全力以赴做好一件事不難,，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的骨干員工，最重要的是要學(xué)會(huì)排除干擾,，把精力聚焦在工作上,。

幾年的觀察，主要是排除兩個(gè)方面的干擾：

(1)首先,，要理解和處理好付出與回報(bào)的關(guān)系,，新員工入職一年左右，工作上開始能獨(dú)擔(dān)任務(wù)了,，對(duì)周邊的員工也熟悉了,，這時(shí)一些員工容易產(chǎn)生與周邊員工在回報(bào)上的攀比，能否理解和處理好付出與回報(bào)的關(guān)系,，將嚴(yán)重地影響著自己的進(jìn)步,。

一位獲金牌獎(jiǎng)的員工是這樣講的：“誰(shuí)都想漲工資和多得獎(jiǎng)金,，但是，不是自己想就能得到,，想多了反而分了心,，工作熱情降低，工作績(jī)效變差,，更沒(méi)有了漲工資和多拿獎(jiǎng)金的條件了,。”“自己考慮的事情是把工作做好,，回報(bào)是領(lǐng)導(dǎo)考慮的事，自己著急也沒(méi)有用”,。實(shí)際上,，我們應(yīng)該明白一個(gè)管理原則，在層級(jí)組織中,，員工的評(píng)價(jià)和回報(bào)是由上一級(jí)組織確定的,。但是，我們有的員工卻是懷著極不平衡的心理,，不與別人比績(jī)效,，而與別人比回報(bào)，嚴(yán)重地阻礙著自己的繼續(xù)進(jìn)步,。他們不能歷史地,、客觀地評(píng)價(jià)周邊員工的貢獻(xiàn)，過(guò)高地評(píng)價(jià)自己,，更不懂得經(jīng)濟(jì)社會(huì)普遍存在著兩種回報(bào)――資本回報(bào)和勞動(dòng)回報(bào),，我們周邊的老員工既是投資者又是勞動(dòng)者，而且是責(zé)任更大的勞動(dòng)者,，正是創(chuàng)業(yè)者和老員工的資本投入和忘我的奮斗,，打下了今日華為的基礎(chǔ)。

排除干擾,，理解和處理好付出與回報(bào)的關(guān)系,，縱向自己比進(jìn)步，橫向比工作績(jī)效,，切忌陷入橫向比回報(bào),。更不能因待遇問(wèn)題而發(fā)牢騷，生活經(jīng)歷告誡人們：牢騷待遇是一種從愚蠢開始,，以后悔告終的傻事,。

華為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是以責(zé)任結(jié)果為導(dǎo)向的，而且這個(gè)評(píng)價(jià)體系是健康的,，公正的,。道理很簡(jiǎn)單,，更上級(jí)考核你的主管也是以責(zé)任績(jī)效為導(dǎo)向的，主管不獎(jiǎng)勵(lì)作出貢獻(xiàn)的人,，而去獎(jiǎng)勵(lì)只會(huì)拍馬屁的人,，他負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)不會(huì)成功，產(chǎn)品不會(huì)成功,，你的主管就得不到好的評(píng)價(jià),，也得不到提升。

(2)獨(dú)立思考,，排除“人云情緒”的干擾,。

受這種“人云情緒”的影響，阻礙著自己的進(jìn)步,。

前者,，沒(méi)有看到，我們與業(yè)內(nèi)一流企業(yè)的差距,，我們?nèi)币涣鲗＜?，一流公司需要各個(gè)領(lǐng)域的一流專家。后者,，沒(méi)有看到全球it泡沫的影響,，那時(shí)，我們與員工講,，華為的評(píng)價(jià)和回報(bào)以責(zé)任績(jī)效為導(dǎo)向,，干好干差絕對(duì)不一樣,，只是現(xiàn)在我們管理者手中缺乏激勵(lì)資源,。20xx年形勢(shì)好轉(zhuǎn),，調(diào)工資和配mbo的時(shí)候,，干多,、干少,、干好,、干差不一樣就體現(xiàn)出來(lái)了,。我們向員工介紹一個(gè)經(jīng)歷,，從我的研究生身上看的經(jīng)歷：文革期間人云讀書無(wú)用,，但是一些青年認(rèn)為：社會(huì)要進(jìn)步、國(guó)家要建設(shè),、個(gè)人要智慧,，讀書絕對(duì)是有用的。他們?cè)谏仙疆?dāng)知青的艱難困苦的條件下仍堅(jiān)持學(xué)習(xí),。文革后,，他們成了第一批大學(xué)生或研究生，出國(guó)訪問(wèn)學(xué)者，今日學(xué)校的學(xué)科帶頭人或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)人,。當(dāng)他們的同齡人感到讀書有用時(shí),，時(shí)間上落后了，機(jī)會(huì)更少了,，而且要付出更大的努力,。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是：當(dāng)人云沒(méi)有希望和機(jī)會(huì)的時(shí)候，不值得努力的時(shí)候,，正是希望和機(jī)會(huì)所在,，正是值得努力的時(shí)候。

觀察成長(zhǎng)為優(yōu)秀的骨干員工的例子,，積累自己的技能和績(jī)效,，全心全力做好眼前的事。先求耕耘,，再問(wèn)收獲,。

三、融入團(tuán)隊(duì),。

融入團(tuán)隊(duì)與同事互助,、和諧相處,，是至關(guān)重要的,，是成長(zhǎng)快的重要因素之一。融入團(tuán)隊(duì)首先要處理好與主管的關(guān)系,，沒(méi)有主管的支持和幫助,，很難獲得快的進(jìn)步和處理好團(tuán)隊(duì)關(guān)系。

怎樣融入團(tuán)隊(duì)?

不要給主管添麻煩,。

用實(shí)事證明自己支持主管的工作,。

正確地對(duì)待來(lái)自主管的批評(píng)。

建議：不埋怨主管,，我們都是同齡人不是圣人;,。

記住：切忌對(duì)著干,，基本原則是“保存上司的面子,，保存自己的機(jī)會(huì)”;。

出路：把上司對(duì)你的“批評(píng)”印象轉(zhuǎn)化為上司對(duì)你的贊賞,，這就是你的本事,，是你成熟的表現(xiàn)，是你今后成功的基礎(chǔ),。

樹立團(tuán)隊(duì)成功,，主管成功，個(gè)人成功,，與團(tuán)隊(duì)的榮辱共存,，離開團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有“自,。

我”，你就完全融入團(tuán)隊(duì)了,。

四,、把握機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)就在身邊,，分配的工作就是機(jī)會(huì);,。

每件事都應(yīng)視為是機(jī)會(huì);。

不能寄希望于明天,，要踏踏實(shí)實(shí)從今天做起,，從現(xiàn)在做起;。

不能寄希望于離開本職工作的其它崗位;,。

沒(méi)有一步登天的機(jī)會(huì),。

機(jī)會(huì)與成功并存，成功有一個(gè)積累的過(guò)程：

或者是--某一方面的技術(shù)專家--面更寬的專家--系統(tǒng)級(jí)的專家--某領(lǐng)域的專家,。

機(jī)會(huì)也會(huì)擦肩而過(guò),，沉積也是有一個(gè)積累的過(guò)程：

不重視當(dāng)前的工作--寄希望于做更有挑戰(zhàn)性的工作--當(dāng)前的工作做砸了--可能做工作量更少一些、難度更低一些的工作--如不及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),，重視做好當(dāng)前的工作--就會(huì)逐漸地消沉下去,。

以上供您們參考、借鑒,，祝您們?cè)谌A為成功!

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇三

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間十幾年過(guò)去了，回想自己這些年的成長(zhǎng)歷程,，感覺猶如一條細(xì)絲,，是那么的微而又那么的綿長(zhǎng)。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和感想,，對(duì)自己以后的工作是有幫助的,。

學(xué)生是人，活著的,、不斷成長(zhǎng)著的人,，不是簡(jiǎn)單的容器。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長(zhǎng)期,，為了實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)則需要更多的養(yǎng)分,，誰(shuí)來(lái)供給這些養(yǎng)料？我想作為教師是義不容辭的,，由此我真正意識(shí)到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡(jiǎn)單,。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。

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因此,，為人師者需要做的實(shí)在太多太多,。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,；在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開展教學(xué)；在教學(xué)成為歷史事件時(shí),，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展,？哪些是無(wú)益的？以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照,。

我不斷地勸誡自己,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。”這也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一,。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會(huì)到學(xué)生常與自己一樣體驗(yàn)著如絲般地成長(zhǎng),，盡管這種成長(zhǎng)看起來(lái)是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。

行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的希望,。所謂成功的母親是失敗,，正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣,，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍,，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng)品味著成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉悅,。

在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,，主要?dú)w納為如下三點(diǎn)：

(一)激發(fā)學(xué)生興趣,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。

我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于死板,，使數(shù)學(xué)知識(shí)變得枯燥無(wú)味,，學(xué)生接受知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài),，產(chǎn)生厭學(xué)心理,，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去嘗試，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。如何變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),？我主要采取了三個(gè)途徑：

一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望,。

二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。

三是針對(duì)兒童心理特征,，創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設(shè)置出引人入勝,、樂(lè)而忘倦的教學(xué)氛圍和情景,。在這三個(gè)途徑中，我尤其注重教學(xué)方法的運(yùn)用,，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境,，引人入勝”、“實(shí)物演示,，加深理解”,、“制作教具，形象直觀”,、“故事激趣,，吸引注意”、“幻燈錄音,，動(dòng)靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法,，使那些看來(lái)枯燥乏味的數(shù)字、符號(hào)和概念變得親切感人,，充滿純凈的童趣,。

(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級(jí)以上的兒童,，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的,。因此,，我一慣主張，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,，使形象思維過(guò)渡到抽象思維，通過(guò)自己動(dòng)手,、自己運(yùn)腦的方式,，達(dá)到自我感知，自我發(fā)現(xiàn),，自我嘗試新知的目的,。

在課堂教學(xué)上，我對(duì)自己約法三章,，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”,，切實(shí)做到“教師少說(shuō)學(xué)生多說(shuō)，老師少講學(xué)生多思,，”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會(huì),，為學(xué)生自己會(huì)學(xué)的較高境界。

在復(fù)習(xí)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí),，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題,，然后師生進(jìn)行比賽。結(jié)果,，盡管學(xué)生也運(yùn)用了簡(jiǎn)便算法,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,，我卻不失時(shí)機(jī)地賣了個(gè)關(guān)子,，并不講解，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,，經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的觀察,、比較、計(jì)算,，小朋友們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,，匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)的真理,。

有的說(shuō)：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,，積的最低兩位數(shù)與這個(gè)兩位數(shù)的和剛好是100，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù),。有的則說(shuō)：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數(shù),，也可以得積的最低兩位數(shù),。大家你一言我一語(yǔ),，幾乎不需要教師過(guò)多的幫助，就找到了99自算,，找出99與一位數(shù)相乘的,、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法，借以鞏固知識(shí),，發(fā)展知識(shí),，遷移能力，大家一齊拍手了喜悅和勝利的歡樂(lè),。

(三)溝通知識(shí)聯(lián)系,，變知識(shí)為能力。

我在教學(xué)過(guò)程中,，特別重視溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。我熟悉數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)建特點(diǎn)，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識(shí),，都是由兩種或兩種以上的舊知識(shí)構(gòu)建而成”,，并且進(jìn)一步認(rèn)定，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識(shí),，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識(shí)大廈,。因而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我總是用極大的力氣,，揭示數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度,，不同的思路,，不同的方法，去審視,、理解,、比較數(shù)學(xué)概念，解決從生活實(shí)際中抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，使學(xué)到的知識(shí)“活”起來(lái),，形成解決新問(wèn)題的“力”。

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，是不可跳躍的,；教師的成長(zhǎng)是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越,；教師成長(zhǎng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì),，盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品,。且行且看,，生命過(guò)程中總有一些美好與遺憾,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇四

隨著時(shí)間的飛逝，這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習(xí),、工作中過(guò)去了,，在這一學(xué)年里，我能以本學(xué)年的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃為準(zhǔn)繩,，積極投入到教育教學(xué)工作中,，現(xiàn)在對(duì)本人一年的工作做如下總結(jié)：

1、本學(xué)年,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著,、師德教育專著，如《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。這一年里,，讓我更加明白了：成為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意的好老師不容易,，必須提高自身的政治道德素質(zhì),，具備良好的師德師風(fēng)。要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系,。這一年，我也是這樣做的,。在課堂上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管教,，在課外對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，得到了班上學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),。

2,、關(guān)愛特殊學(xué)生。我所帶的班,，有幾個(gè)特殊的學(xué)生,。這些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)不如人而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，對(duì)自己沒(méi)有信心,。根據(jù)他們這些情況，我經(jīng)常找他們單獨(dú)談話,，做他們的思想工作,，去掉他們的畏懼心理。平時(shí)總找理由表?yè)P(yáng)他們,，上課給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),，以此來(lái)激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們感受到成功的`樂(lè)趣,。慢慢的，他們上課敢于舉手發(fā)言了,，偶爾臉上還會(huì)露出會(huì)心的笑容,。這讓我感到很欣慰。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。本學(xué)年,，我能抽出時(shí)間多看個(gè)類業(yè)務(wù)刊物,。本學(xué)年共閱讀教學(xué)刊物十余本?？锢锏脑S多教學(xué)設(shè)計(jì)能讓我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，讓我不斷地反省自己的教學(xué)工作，并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識(shí),、名師的教學(xué)技巧用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,，以此來(lái)跟新自己的教學(xué)理念和提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果。除此以外,，我還利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，做到課內(nèi)、課外相結(jié)合,，力爭(zhēng)不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，讓每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)做人。

2,、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師師,、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學(xué)年,，我積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，每學(xué)期共聽校內(nèi)外教師上課二十余節(jié)，同時(shí)還與自己學(xué)校的授課者進(jìn)行交流與溝通,，勇于提出自己的意見或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

3,、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫教學(xué)反思,，有時(shí)在教學(xué)中出現(xiàn)的很好的教學(xué)案例或課堂生成,，我會(huì)寫到自己的日記本上，對(duì)自己的教學(xué)結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和反思,。

4,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

一學(xué)年即將結(jié)束,，回顧這一年對(duì)自己制定的成長(zhǎng)計(jì)劃，大部分目標(biāo)基本落實(shí),，還有一些需要繼續(xù)努力,。雖然這一學(xué)年很忙，但過(guò)得很充實(shí),。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇五

工作近滿一年,，為了更好做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德、勤,、能,、績(jī)四方面作小結(jié)如下：

一、德

一學(xué)期來(lái),，我積極參加政治學(xué)習(xí),，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過(guò)程中,。我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。德高為師,，身正為范,，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，所以，我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的.地位,。

二,、勤

本學(xué)年，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班,，不管工作多么的辛苦,，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作,，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定課務(wù),。在工作繁忙的個(gè)別日子，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù),。我本著吃苦耐勞,、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事,、虛心請(qǐng)教的態(tài)度,，積極參加教學(xué)研討，認(rèn)真聽課反思,，因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線,。

三、能

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（2）班主任工作,，教授數(shù)學(xué)學(xué)科。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠，按照“七認(rèn)真”的要求,，做好班級(jí)管理和教學(xué)工作,。教育教學(xué)方面：我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),，對(duì)后進(jìn)生細(xì)心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，單獨(dú)講解作業(yè)難點(diǎn),。積極參加學(xué)校教研聽課、評(píng)課,，在研討時(shí)認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的發(fā)言,，課后積極撰寫教研博客，與大家共同交流共同反思,。

四,、績(jī)

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師多方面關(guān)懷,，我在教學(xué)方面取得了一些進(jìn)步，管理班級(jí)能力及教育教學(xué)能力有所提高,。另外,，組織學(xué)生參加合唱比賽和體操比賽，利用課余組織學(xué)生參加踢毽子比賽,。

五,、今后努力的方向“人往高處走”，自我覺得還有很多進(jìn)步空間,，比如：

1,、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平,；

2,、多看教育雜志，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理更上一層樓,；

3、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn),，在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn),、技能。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇六

1.在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。

2.嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

3.把教學(xué)過(guò)程視為師生合作,，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換,、課程與教學(xué)的整合,，有效的提高了教學(xué)能力。

2.認(rèn)真參加教研活動(dòng),，并認(rèn)真做好記錄,。

3.積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的課程，并認(rèn)真做好記錄和分析,。

4.多專研,，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課過(guò)程中認(rèn)真地分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。在課堂上,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),。

5.認(rèn)真做好教學(xué)反思,，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時(shí)的改正,，使我在教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。

6.多讀書,，多記錄,。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補(bǔ)自己,，提高自己綜合文化知識(shí)的含金量,。

7.提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的'多媒體教學(xué)器材,，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中,。

1.不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。

2.親身實(shí)踐,，按職業(yè)道德方向去做,，促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。

3.自省自檢,，注重個(gè)人的語(yǔ)言,，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省,，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我本學(xué)期的自我提高總結(jié)，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束,，但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠(chéng)的心履行我的教育職責(zé),。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇七

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作,。

1,、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患,，每月對(duì)全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備,、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,，提出整改措施。

2,、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò),、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

3,、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書,，明確安全責(zé)任,。通過(guò)定期開安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn),。

1,、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課,、苦心鉆研教材，還主動(dòng)收集廢舊物品,，自制玩,、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí),，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂,、色彩繽紛,。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)教育技能改革,，積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里,、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì),，從中學(xué)到很多,，對(duì)我們是個(gè)很大的提高。

2,、家園聯(lián)系,。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn),。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作,，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，通過(guò)多種形式的活動(dòng),，如家長(zhǎng)會(huì)、電訪,、家長(zhǎng)一封信等,，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)的稱贊,。

3,、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的`安全，為我園翻新了整個(gè)校園,，嶄新明亮的教室,，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它,。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置,，也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置,，比如：植物園的栽種,，都是我親手播種、育苗,、撒肥,、除草才收獲的，得到了幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng),；養(yǎng)殖角的小白兔,、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下,，長(zhǎng)得越來(lái)越好,；再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán),、火炬,、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子,、秧苗,；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具,、花盆等等,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇八

為更好落實(shí)xx理職院〔20xx〕56號(hào)(《xx理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院新教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法》)文件精神，提高新教師整體素質(zhì),，語(yǔ)數(shù)教研室在組織人事處,、基礎(chǔ)課部的統(tǒng)一安排和指導(dǎo)下，組織開展了20xx—20xx年度新教師的指導(dǎo)工作,，到20xx年8月，已圓滿完成20xx—20xx年度新教師的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、首先充分認(rèn)識(shí)實(shí)行實(shí)行新教師導(dǎo)師制度的目的和意義

實(shí)行新教師導(dǎo)師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳、幫,、帶”作用的有效措施。通過(guò)導(dǎo)師的言傳身教,，提高新教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、實(shí)踐能力和教學(xué)水平,，使新教師樹立良好的師德風(fēng)范,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作崗位,，成長(zhǎng)為合格乃至優(yōu)秀的高校教師,。

二、根據(jù)導(dǎo)師任職條件選聘了新教師的'導(dǎo)師,。按照專業(yè)相同或相近的原則,，為每位新教師指定導(dǎo)師。具體情況為：

三,、結(jié)合實(shí)際制定了20xx—20xx年度新教師指導(dǎo)工作計(jì)劃和具體實(shí)施措施并按計(jì)劃得到了有力執(zhí)行,。

(一)導(dǎo)師及被培養(yǎng)對(duì)象共同制定了培養(yǎng)計(jì)劃書，明確培養(yǎng)內(nèi)容,、方法和預(yù)期目標(biāo)等,。

(二)培養(yǎng)計(jì)劃書經(jīng)所在基礎(chǔ)課部審核，部門同意后實(shí)施,。

(三)導(dǎo)師對(duì)新教師進(jìn)行了全面指導(dǎo)、培養(yǎng),，概括如下,。

1、為指導(dǎo)對(duì)象制定了培養(yǎng)規(guī)劃,，并根據(jù)實(shí)際情況確立了傳,、幫、帶的具體培養(yǎng)目標(biāo),。

2,、幫助新教師樹立忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想，通過(guò)言傳身教,，培養(yǎng)了新教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、教書育人的良好風(fēng)尚,，使之增強(qiáng)了事業(yè)心、責(zé)任感和集體觀念,，做到與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作,，友好共事;培養(yǎng)了新教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神,。

3,、在教學(xué)業(yè)務(wù)上，指導(dǎo)新教師逐步熟悉了人才培養(yǎng)方案和相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,，熟悉了高等職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高了高等職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

4,、按照要求導(dǎo)師每周至少審閱了新教師一次課的教案，并提出修改意見,。

5,、導(dǎo)師按要求深入新教師任教的課堂(含實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所)聽課，每學(xué)期均不少于4次(在新教師上課的頭兩周都做到了每周聽1次課),，對(duì)其授課過(guò)程中所存在的問(wèn)題及時(shí)給予了指導(dǎo),，并認(rèn)真填寫了《新進(jìn)教師導(dǎo)師聽課記載表》。

6,、指導(dǎo)新教師認(rèn)真開展輔導(dǎo),、答疑、批改作業(yè),、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，檢查新教師擬訂的考試題,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷情況,。通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練新教師的教學(xué)基本功和認(rèn)真檢查各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了新教師教學(xué)水平的全面提升,。

7,、通過(guò)訓(xùn)練新教師實(shí)踐技能，提高了新教師的實(shí)際動(dòng)手能力,。通過(guò)指導(dǎo)新教師開展教研科研選題,、立項(xiàng)、研究設(shè)計(jì)等科學(xué)研究工作,，提高了新教師的科研能力和撰寫論文的水平,。

8、在培養(yǎng)期間,，導(dǎo)師和教研室,、基礎(chǔ)課部都對(duì)新教師的培養(yǎng)情況進(jìn)行了組織檢查,，并及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)培養(yǎng)工作,。

四,、考核程序

1、被培養(yǎng)教師要就思想認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念,、態(tài)度及方法、教風(fēng),、業(yè)務(wù)提高等方面認(rèn)真進(jìn)行書面總結(jié),，并經(jīng)導(dǎo)師審閱簽字后交教研室和部門。

2,、導(dǎo)師書面匯報(bào)培養(yǎng)情況,，并對(duì)培養(yǎng)對(duì)象是否具備教師任職條件提出具體意見，并交教研室和部門,。

3,、培養(yǎng)期滿時(shí)，通過(guò)組織集體評(píng)課,，檢查教案,、聽課筆記等形式，結(jié)合新教師的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),、教學(xué)及科學(xué)研究情況,，考核新教師及其導(dǎo)師執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃的效果。

4,、對(duì)新教師的培養(yǎng)情況進(jìn)行綜合考核和評(píng)價(jià),，并得出是否合格、能否勝任教學(xué)工作的結(jié)論,，填報(bào)《新教師培養(yǎng)計(jì)劃完成情況表》,，簽署意見后，存檔備查,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇九

xx學(xué)年度,，我擔(dān)任初二xx班的班主任。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這一年是比較累的一年，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征,，因?yàn)檑`行課堂改革,，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：

初二下半年,，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,，學(xué)校上下決心很大,，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行,。調(diào)座,，分組，重置組長(zhǎng),、班委等等,。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn),，自己多思考,，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式,，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式,。

初二開始，越來(lái)越多的學(xué)生踏入了青春期,，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍,，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到的效果,，并及時(shí)在班里分析別班的事例,，給學(xué)生們好的心理暗示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生xx,，也沒(méi)有一例通過(guò)學(xué)校處理的嚴(yán)重事件,。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀、同學(xué)之間,，師生之間矛盾,，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì)。效果良好,。

首先,，我以身作則，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

其次,，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用,。

還有,，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的`培養(yǎng)，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性,。

另外,，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄,，每天更新,，讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過(guò)課改,，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng)，課余找他們談心,，多鼓勵(lì),，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,，進(jìn)而提高成績(jī),。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十

來(lái)到中學(xué)部已經(jīng)快一年了,，從剛開始來(lái)的激情萬(wàn)丈,，到如今的平淡如水，我的教學(xué)工作有了很大的轉(zhuǎn)變,，自然也多了很多的心得體會(huì),。

寒假中適逢過(guò)年,，聽到不少親朋感慨“你退休了！那真是太好了,！”之類的話，聽到這些話語(yǔ),，我腦海中產(chǎn)生了疑問(wèn),，如果退休成了工作的終極目標(biāo)，那這是個(gè)人的悲哀,，或者說(shuō)是社會(huì)的悲哀,？轉(zhuǎn)念一想，我不可以這樣,，工作,，應(yīng)該是快樂(lè)而充實(shí)的。

“要做快樂(lè)的教師,！”這是我一直信奉的一句話,。它曾經(jīng)給我以震動(dòng)。選擇一份工作,，我們的目的是什么,？生存，這或許是每一份工作給予人的最基本的保障,?？沙酥猓绻賱e無(wú)他物的話,，難保不會(huì)讓退休成為目標(biāo),。最近在讀一本書《小狗錢錢》，里面提到如果把工作和自己喜歡的事情結(jié)合起來(lái),，那會(huì)是一件很好的事情,。還有《明朝那些事兒》，一個(gè)人能做自己最喜歡的事,，能為理想而活著,，那是一種幸福。到了這個(gè)層面,，工作的意義升級(jí)了,，它不只是謀生的手段，它能夠體現(xiàn)一個(gè)人的追求,，它能給人以快樂(lè),。工作的過(guò)程中，人在經(jīng)歷,，也積累著經(jīng)驗(yàn),，工作給人的，有付出后的成就感，有歷練后的品質(zhì)成長(zhǎng),，當(dāng)然也有能力的提升,，還有團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)，同事的相處,，它所贈(zèng)予人的,，遠(yuǎn)比金錢多的多。所以,，工作是生活的保障,，但不是僅僅為了安逸的生活。這是假期的感悟,，也是我這幾天最想表達(dá)的心聲,。

通過(guò)對(duì)周邊學(xué)校及自己周圍的同事的觀察和了解發(fā)現(xiàn)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且教育教學(xué)效果良好的教師大有人在,，但這些教師有豐富的感性認(rèn)識(shí),，卻不能上升到理論高度撰寫成文指導(dǎo)實(shí)踐；能通過(guò)各種手段獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，但不善于結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用。究其原因,，除中學(xué)教學(xué)負(fù)擔(dān)重,，壓力大，學(xué)校教研不實(shí)外,，我覺得我們教師自身還存在著以下幾個(gè)問(wèn)題：第一,，對(duì)“教研”認(rèn)識(shí)偏頗。第二,，不能把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問(wèn)題,。第三，不會(huì)把“問(wèn)題”變成“課題”,。第四,，知識(shí)儲(chǔ)備不夠。學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我遇到一些對(duì)教育教學(xué)發(fā)展有重要作用的問(wèn)題時(shí),，我想通過(guò)研究加以突破，可在研究中不是被某一專業(yè)知識(shí)卡住了,，就是因缺少一定的理論知識(shí)或研究方法不當(dāng)而中途流產(chǎn),。第五，不會(huì)很好地利用身邊的資源,。我們都明白我們搞教研離不開學(xué)生,、教材,、課堂和同學(xué)科的教師伙伴，還有圖書館,、互聯(lián)網(wǎng),、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)機(jī)構(gòu),、名人專家等等,，他們都是我們教研過(guò)程中可能求得幫助的對(duì)象，可是對(duì)這些教學(xué)研究的“資源”我們利用得怎么樣,？有的教師甚至不會(huì)用互聯(lián)網(wǎng)，不了解學(xué)科內(nèi)的專家名人,，不了解最新科研成果,。把我們身邊的資源在不經(jīng)意間白白浪費(fèi)掉。

通過(guò)對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題的反思,，我發(fā)現(xiàn),，我們離研究型教師并不遙遠(yuǎn)，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，只要我們自身去努力,，隨著視野的開拓、眼界的開闊,，我們的學(xué)識(shí)水平和教研能力很快會(huì)提高的,。

擴(kuò)展閱讀：高中物理教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一,、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

自20xx年參加物理教學(xué)工作以來(lái),，已有4個(gè)年頭，在實(shí)際的從教工作中,，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,，也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,。對(duì)于課堂管理工作，能用一顆愛心去對(duì)待學(xué)生,，但有時(shí)缺乏耐心,，沒(méi)有蹲下身子和孩子交朋友，有時(shí)會(huì)以自己的理解代替了孩子的感受,。但是,，我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能與時(shí)俱進(jìn),，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物,，積極參加教育科研活動(dòng),，能夠與孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我會(huì)感到幸福,。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，朝著輕松,、快樂(lè)、高效,、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力,。二、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

1,、自主學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對(duì)的是一群有血有肉,、活生生的孩子，面對(duì)他們,，我們會(huì)感到敬畏,。因?yàn)椋覀兊狞c(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,。教師也是平凡的人,，但是面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么,，他們會(huì)放大兩倍,、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中,，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾,。

2、多讀書,，做一個(gè)知識(shí)淵博的人,。

一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。結(jié)合自己的實(shí)踐,，多讀教育理論巨著,，教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題,。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4,、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng),。

只要教學(xué)存在,，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái),，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi),。本學(xué)期我要對(duì)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)能力,，為了學(xué)生的全面、健康,、快樂(lè)發(fā)展,，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

5,、爭(zhēng)取這三年內(nèi)成為優(yōu)秀青年骨干教師,。

奮進(jìn)的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲(chǔ)備,?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng),。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

2.應(yīng)當(dāng)釣魚,，不是撒網(wǎng)。跑業(yè)務(wù)時(shí)最有效和舒服的做法是用釣魚法,，就像我們剛開始追女孩子時(shí),，難道我們會(huì)同時(shí)追幾個(gè)女孩子，然后在博他有一個(gè)成嗎,？我們往會(huì)看準(zhǔn)一個(gè),，竭而不舍的追求她，直到成功吧,。我自我是這樣跑業(yè)務(wù)的,，我會(huì)選準(zhǔn)一個(gè)行業(yè)，比如我要做耳機(jī)行業(yè),，我會(huì)挑行業(yè)里的3個(gè)左右認(rèn)認(rèn)真真的去攻他,，直到做進(jìn)去為止，以后其他的就很好做了,。這樣等你在耳機(jī)行業(yè)里占到80%的份額,，我們?cè)俎D(zhuǎn)到別的行業(yè)，復(fù)制它,，就像釣魚一樣,，看準(zhǔn)大的，一條一條的釣,，很舒服,。

3.膽大、心細(xì),、臉皮厚,。我們年輕的時(shí)候，追女孩子,，大一點(diǎn)的告訴我們的經(jīng)驗(yàn)就是：膽大,、心細(xì)、臉皮厚,。其實(shí)做業(yè)務(wù)就像追女孩子一樣的,。

4.談話的結(jié)果不重要,，過(guò)程的氣氛很重要。我們?cè)诤筒少?gòu)聊天的時(shí)候,，往往很注意談話的資料,，老是說(shuō)沒(méi)話題，其實(shí)我們要注意到我們談話的過(guò)程和氣氛,。如果我們那天聊的很愉快,，和融洽，我們的感情就會(huì)很親近,，在許多天后,，我們往往回忘記了當(dāng)時(shí)談的是什么，只記得哪天我們聊得很好,。其實(shí)采購(gòu)也一樣,，價(jià)格我們會(huì)有報(bào)價(jià)單給他，品質(zhì)我們有品質(zhì)承認(rèn)書給他,，交期我們會(huì)蓋章________回傳給他,，所以我們只要和業(yè)務(wù)之外的事情就能夠了，聊他敢興趣的問(wèn)題最好,。

5.必須要有個(gè)試用期,。一個(gè)客戶做下來(lái)，就像男女結(jié)婚一樣,，發(fā)現(xiàn)客戶就像我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)心儀的夢(mèng)中情人，從打電話到下單就像開始送情書到訂婚那么漫長(zhǎng),，到真正結(jié)婚了,，就要認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)日子了。我們不要一下子就做的很大,。一見鐘情而結(jié)婚的新鮮感過(guò)后很難維持的,，我們都應(yīng)當(dāng)給點(diǎn)時(shí)間客戶和我們，互相考察一下信用,，服務(wù)等等,。

6.做業(yè)務(wù)不要愛面子。業(yè)務(wù)做下來(lái)了,，到收款的時(shí)候,，很多人會(huì)想，我跟采購(gòu)那么熟,，一天到晚去追他的款感覺不好意思,。所以就很少追款或者追幾次沒(méi)追到就不追了，其實(shí)我們也是要拿到貨款才有提成拿呀,，欠債還錢,，天經(jīng)地義的,，如果你給他欠的太多，你的生意還做不長(zhǎng)久呢,。我一般追款,，不是求他安排，而是說(shuō)____先生,，你星期3安排貨款給我,，我那天午時(shí)去拿，他有時(shí)會(huì)說(shuō)那天不行,，那我就說(shuō),，那就星期二羅，他往往就說(shuō)星期三行了,。

我們要不斷的給他們打電話,，直到他一聽到聲音就明白是我為止。最好能讓他惦記著你,，做業(yè)務(wù)就像談戀愛一樣,，我們不能約了一次會(huì)后就指望別人能嫁給你。

采購(gòu)是很健忘的,，我們要不斷的提醒他,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

大學(xué)的時(shí)光真的'過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼大一大二兩年的學(xué)習(xí)生活就這樣從身邊匆匆而過(guò),，而我們已經(jīng)是大三的老學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)了,。所謂的大學(xué)生活早已習(xí)慣，在學(xué)習(xí)之余略顯無(wú)聊,，課外生活不夠豐富是主要原因,。總的來(lái)說(shuō),，收獲了不少,，也失去了很多。

懷揣著對(duì)大學(xué)美好生活的向往,，我們進(jìn)入了大學(xué),，心想著又苦又累的高中生活終于結(jié)束，又是新奇,，又是膽怯,。初出家門，志向很大,，好像自己來(lái)到大學(xué)就可以創(chuàng)造一片天地,。剛踏進(jìn)校園這片土地的時(shí)候，我覺得什么都是未知的感覺真好，現(xiàn)在想起來(lái)才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我真好笑,。

大學(xué)給了我充分的自由空間,，但它們并沒(méi)有被我好好地利用起來(lái)，而是被放縱無(wú)情的剝奪占據(jù),。當(dāng)時(shí)的我為了鍛煉自己,，在各種社團(tuán)開始納新的時(shí)候積極報(bào)名，面試的時(shí)候等兩三個(gè)小時(shí)都在所不惜,，可是團(tuán)委面試的失敗卻讓我沒(méi)有勇氣在接受學(xué)生會(huì)的挑戰(zhàn),，真是好沒(méi)出息，后來(lái)終于因?yàn)樯栽S的繪畫能力進(jìn)了青協(xié)的宣傳部,，我的社團(tuán)競(jìng)選生涯也就此結(jié)束,。不過(guò)在我們協(xié)會(huì)我也學(xué)到了很多東西?？偟膩?lái)說(shuō)就是：認(rèn)真出細(xì)活,，團(tuán)結(jié)干大事，應(yīng)變很重要,，關(guān)系要考勞,。

再有，曾經(jīng)一直有著的輪滑夢(mèng)終于有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了,，看著我們國(guó)家級(jí)的輪滑場(chǎng)地,，我欣喜萬(wàn)分，選體育課的時(shí)候,，毫不猶豫的選了輪滑課,。之后的一年，我卻對(duì)輪滑失去了興趣,，任憑我心愛的輪滑鞋接受塵土的掩埋,。好在經(jīng)過(guò)一年的輪滑課，我也學(xué)會(huì)點(diǎn)輪滑的皮毛,。

大學(xué)的閑暇時(shí)間多，第一次來(lái)到石家莊這個(gè)陌生的城市,，帶著好奇我會(huì)和同學(xué)到石家莊的小旅游景點(diǎn)逛逛,，領(lǐng)略神州大地的無(wú)限魅力，感受不一樣的人情世故,。

除此之外,，我還想著不妨試試勤工儉學(xué)，那不是我夢(mèng)寐以求的嗎,。終于在一家小型淘寶店干了一個(gè)月,，得到了我人生的第一桶金，那是我上大學(xué)以來(lái)第一件引以為自豪的事。想干的事太多,，能辦到的卻又太少,，整天忙忙碌碌的卻只是把時(shí)間浪費(fèi)了而已。第一次脫離了老師和家長(zhǎng)的教育,、督促,，日常的學(xué)習(xí)也沒(méi)有像以前那么重視了，覺得學(xué)習(xí)不應(yīng)該是我生活的全部,，所以沒(méi)有抓緊,。不知不覺到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)間了，庸碌了一學(xué)期之后,，真正考試要來(lái)臨了才懂得了緊迫,。那些天我才真正開始了一學(xué)期課的學(xué)習(xí)，每天早早出門,，很晚才回宿舍,，累卻充實(shí)。大一的生活很新鮮,，結(jié)識(shí)了新的朋友,，遇到了新的事情，沒(méi)有預(yù)期那么美好,，但是也得到了不少,。大一的旅途就在我恍恍惚惚中就走完了，剛來(lái)的那份天真和沖勁早已消失殆盡,。我也把大學(xué)大概揣摩出來(lái)了,，它就是一個(gè)小社會(huì)，是適應(yīng)社會(huì)的過(guò)渡段,。機(jī)會(huì)把握住了,，它就任你操縱了，把握不住,，沒(méi)有人會(huì)幫你,，一切都要靠自己，世上是沒(méi)有后悔藥的,。

大二開學(xué)了,，沒(méi)有了那種新奇的感覺，似乎老練了許多,，適應(yīng)了這種“背井離鄉(xiāng)”的生活,。那時(shí)候第一個(gè)目標(biāo)就是好好學(xué)學(xué)，決心一定不能像大一那樣靠突擊,。作為學(xué)生時(shí)期特殊階段的大學(xué)生們的天職仍然是學(xué)習(xí),，無(wú)論在課堂上的書本知識(shí),，還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累在學(xué)習(xí)方面，而作為大學(xué)生,，更要學(xué)會(huì)把知識(shí)運(yùn)用到生活中去,。要考計(jì)算機(jī)二級(jí)，對(duì)于本來(lái)計(jì)算機(jī)文盲的我可是壓力大大的,。剛剛開學(xué)我就開始了計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，終于考過(guò)了，那時(shí)候很有成就感了,，不知道以后的英語(yǔ)四六級(jí)才是硬傷,，為了以后有證明自己的證書，我還將不懈努力,。社會(huì)的要求不斷提高,，我們也要不斷進(jìn)取。

第二個(gè)目標(biāo)就是找工作,。一方面為家里節(jié)省一筆開支,，一方面可以豐富自己的閱歷。早就知道家教是我們大學(xué)生最好的選擇,，所以我每天關(guān)注著勤工助學(xué)中心的信息,，希望能找到一份滿意的家教工作。很不巧,，又失敗了兩次,，最后還是通過(guò)中介找到了一份家教工作。后來(lái)還發(fā)過(guò)傳單和填寫傳單的工作,，那讓我深刻的體驗(yàn)到了體力勞動(dòng)者的苦,。在這之后我才意識(shí)到無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，競(jìng)爭(zhēng)都是很激烈的,，想要好好的立足于這個(gè)世界上,，我需要學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多太多。

繼續(xù)努力,。由于之前在宣傳部干得還行,，大二我繼續(xù)競(jìng)選了部長(zhǎng)，當(dāng)部長(zhǎng)還可以繼續(xù)有事做,，還能認(rèn)識(shí)新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹,，何樂(lè)而不為呢。

從小我的體質(zhì)就不好,，還不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，所以每年的體測(cè)都是我的心病啊,?？粗嵊讶ヅ懿藉憻挘乙矝](méi)有毅力跟上前去，只是做一個(gè)旁觀者（最后的結(jié)果可想而知,，我的體測(cè)成績(jī)又一次低的要命）,。這是讓我很后悔的事，身體沒(méi)鍛煉好,，還丟了獎(jiǎng)學(xué)金的資格,。

繼續(xù)努力。由于之前在宣傳部干得還行,，大二我繼續(xù)競(jìng)選了部長(zhǎng),，當(dāng)部長(zhǎng)還可以繼續(xù)有事做，還能認(rèn)識(shí)新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹,，何樂(lè)而不為呢,。

大二也很快過(guò)去了，在過(guò)程中我們還抱怨時(shí)間太慢,，我們想體驗(yàn)更新的生活?，F(xiàn)在想讓時(shí)間為我們駐足一秒鐘都是不可能的。大一大二兩年的生活很難忘,，在河北師大這個(gè)美麗的地方,，我們經(jīng)歷了許多東西。有歡笑,，有淚水,，有成功，也有失敗,，但當(dāng)一切都已成為回憶時(shí),，我們只能期待在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，未來(lái)之路就在眼前,，遙遠(yuǎn),，需君不斷求索。

現(xiàn)在我已是大三人,，不再是大一大二的小孩子了,，未來(lái)的生活不能再像以前那樣毫無(wú)目的的得過(guò)且過(guò)，面臨人生的抉擇時(shí),，要邁出堅(jiān)毅的一步,。像之前看到過(guò)的，不要假裝在思考,，那只是逃避的借口,，浪費(fèi)時(shí)間的做法。現(xiàn)在覺悟還不晚,，在以后的生活中,，無(wú)論是成績(jī)還是業(yè)績(jī),，還是身體健康，一個(gè)都不能少,，我們一起加油,！

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教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

幾年來(lái),。我校開展了中華傳統(tǒng)文化——古詩(shī)詞的專題教學(xué)研究活動(dòng),。古詩(shī)詞是我國(guó)豐碩的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，小學(xué)生從詩(shī)歌中吸取精華,、陶冶情操,，也是培養(yǎng)其創(chuàng)新精神的一條有效途徑。作為語(yǔ)文教師,，如何通過(guò)詩(shī)歌教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步了解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、接受愛國(guó)主義熏陶和教育，增強(qiáng)民族自豪感和自信心,，顯得尤為重要,。幾年來(lái)，通過(guò)了相關(guān)的講座和課例學(xué)習(xí),，結(jié)合我的古詩(shī)教學(xué),，簡(jiǎn)單談一下我在古詩(shī)教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)。

一,、激趣導(dǎo)入,。我在設(shè)計(jì)《小兒垂釣》一課教學(xué)時(shí)，上課一開始我就向?qū)W生提出問(wèn)題：“同學(xué)們,，你們喜歡釣魚嗎,？你是怎樣釣魚的？”同學(xué)們當(dāng)然積極發(fā)言,，各自描繪自己釣魚的樣子,。一下子，孩子的學(xué)習(xí)積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。我趁機(jī)問(wèn)道：“我國(guó)唐代著名詩(shī)人胡令能看見一個(gè)天真的孩子在釣魚,，你想知道這個(gè)孩子是怎樣釣魚的嗎？”在得到肯定回答后,，我看到時(shí)機(jī)成熟,，于是引出新課。俗話說(shuō),，良好的開端是成功的一半,，此次學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好，就和開始的感興趣分不開,。所以,，我認(rèn)為在進(jìn)行詩(shī)歌教學(xué)時(shí),，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起他們的學(xué)習(xí)欲望,，這樣才能使課堂教學(xué)有趣、有序地順利進(jìn)行,。

二,、自讀自悟，合作交流,。在激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后,，我鼓勵(lì)學(xué)生自讀自悟，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題,，全面提高學(xué)生的質(zhì)疑能力和解決問(wèn)題能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在詩(shī)歌教學(xué)過(guò)程中,，我首先鼓勵(lì)學(xué)生利用工具書并聯(lián)系上下文查解詞句，把教師的不厭其煩講解變成學(xué)生相互間的討論,、啟迪和學(xué)習(xí),。其次鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己對(duì)詩(shī)歌的理解和見解，使學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相補(bǔ)充,。然后，我再適時(shí)就重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題集中講解或單獨(dú)指導(dǎo),、點(diǎn)撥。在教學(xué)范成大的《四時(shí)田園雜興》時(shí),，我在學(xué)生通過(guò)自學(xué)和集體討論基本掌握詩(shī)歌的作者和詩(shī)中內(nèi)容后,，重點(diǎn)講解“耘田”,、“績(jī)麻”,、“未解”等難以理解的詞句，使學(xué)生充教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作分享受到學(xué)習(xí)詩(shī)歌所帶來(lái)的愉悅,。

三,、反復(fù)誦讀,，讀中悟情。詩(shī)歌的特點(diǎn)是富于節(jié)奏美,、韻律美和意境美,，誦讀起來(lái)瑯瑯上口。在教學(xué)過(guò)程中,，我堅(jiān)持以誦讀為本,，要求學(xué)生在理解基本詞義,、句義的基礎(chǔ)上，通過(guò)反復(fù)誦讀,，反復(fù)吟詠,，體會(huì)古詩(shī)的韻律、意境,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種方式的誦讀,，如：范讀、自由讀,、個(gè)別讀,、小組讀、配樂(lè)讀,、背誦等,，從形式各異的閱讀中領(lǐng)會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)中的意境,，激發(fā)學(xué)生感情上的共鳴,。為了使學(xué)生充分體會(huì)詩(shī)中的意境，我常讓學(xué)生模仿古人搖頭晃腦誦讀古詩(shī),，或模仿詩(shī)歌當(dāng)中的人物的動(dòng)作,，使學(xué)生仿佛親臨其境，感悟詩(shī)意,。在教學(xué)《小兒垂釣》時(shí),，我讓學(xué)生配上小兒垂釣的動(dòng)作、表情等來(lái)誦讀,，使學(xué)生融入詩(shī)境,，詩(shī)歌所表現(xiàn)出的孩子的天真可愛躍然其中。

四,、展開想象,，訓(xùn)練說(shuō)話。在古詩(shī)教學(xué)時(shí),，我時(shí)刻注意把握教材,，精心設(shè)計(jì)并組織教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力,，并抓好說(shuō)話訓(xùn)練,。課堂上，通過(guò)教師的創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和即興發(fā)揮能力,。如在教學(xué)完《四時(shí)田園雜興》進(jìn)行小結(jié)后，我又這樣引導(dǎo)學(xué)生：“詩(shī)人看到夏天農(nóng)村大人小孩共同勞動(dòng)的繁忙場(chǎng)景，便寫下了這么一首描繪農(nóng)村勞動(dòng)的佳句,，同學(xué)們也根據(jù)這繁忙熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)景說(shuō)上幾句話吧,。”邊說(shuō)邊給學(xué)生出示一幅幅農(nóng)村勞動(dòng)的場(chǎng)景圖片,，讓學(xué)生展開想象的翅膀,。通過(guò)學(xué)生們的爭(zhēng)相發(fā)揮，達(dá)到了訓(xùn)練他們口語(yǔ)表達(dá)能力的目的,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

歲月如梭,，一年的時(shí)光悄然逝去。作為一個(gè)新教師從教的過(guò)程中,，我付出了許多努力，有所收獲,，也存在著一些困惑與不足,。

在備課方面，我認(rèn)真鉆研教材,，小學(xué)教材大都通俗易懂,。然為什么編者把它放在二年級(jí)，放在這一單元,，并且課文的前后順序是這樣排列,，作者的目的究竟是什么?這篇文章究竟應(yīng)該如何處理，才能讓我們的孩子以一種快樂(lè)的心情學(xué)習(xí),。而我任教的年級(jí)是小學(xué)二年級(jí),。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑，對(duì)事物有著很強(qiáng)的好奇心,，可塑性極強(qiáng),。作為老師，如何引導(dǎo)他們來(lái)認(rèn)識(shí)神奇而浩瀚的語(yǔ)文世界也是要認(rèn)真思考的,。也就是說(shuō)在備好教材,，理解編者編撰此文目的的同時(shí)，也要備好學(xué)生,，具體的考慮到本校本年級(jí)本班級(jí)學(xué)生的學(xué)情,。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我著力去體現(xiàn)一種大語(yǔ)文的觀念，問(wèn)題的設(shè)計(jì)貼近我們的生活實(shí)際,，更貼近孩子們的具體生活實(shí)際,。環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡語(yǔ)必須是一再的琢磨，以教師的激情來(lái)帶動(dòng),，直至覺得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣為止,。在作業(yè)的設(shè)計(jì)上，則是有選擇性的布置,，精煉才是最有效的,。尤其是寫字,。二年級(jí)是識(shí)字寫字的時(shí)期，定時(shí)定質(zhì)定量的訓(xùn)練比盲目的抄寫更具有實(shí)效性,。

備課只是對(duì)課堂的預(yù)設(shè),，上課就是一種生成。由于對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不足,，新教師經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，預(yù)設(shè)往往帶有一些主觀性，故而在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中可能就會(huì)遇到一些問(wèn)題,。而我常做的是冷靜下來(lái),，因勢(shì)利導(dǎo)。不側(cè)重于一定要完全的照預(yù)設(shè)來(lái)進(jìn)行,，這樣反而生搬硬套,。我則是通過(guò)一些問(wèn)題的拋出，學(xué)生的討論來(lái)進(jìn)行引導(dǎo),。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的,。學(xué)生在思考中、在討論中,、在回答問(wèn)題中都會(huì)產(chǎn)生一些思想的火花,，我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆，為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服,。在課堂上,，學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性，大膽的提出自己的觀點(diǎn)和想法,，或自己朗讀,，或默讀，或小組討論,。這與我們課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的一種合作探究的學(xué)習(xí)模式是相一致的,。

學(xué)習(xí)完新課后，進(jìn)行反思,。反思教學(xué)過(guò)程中的一些做法,，反思某個(gè)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行為什么會(huì)遇到困難。同時(shí),，我也積極的向?qū)W校里的老師們請(qǐng)教,。常常請(qǐng)老師來(lái)聽課，對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行一番指導(dǎo),，一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率,，也更為快樂(lè)。當(dāng)然，我還注重孩子對(duì)我課堂的反饋,。一節(jié)課后,，孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度,。對(duì)于作業(yè),，做到老師示范，學(xué)生完成,，老師批改,，學(xué)生訂正的反饋機(jī)制。針對(duì)不同情況的學(xué)生,，批改的方式也有所不同,。有的只需要書面的批改。有的僅僅停留在書面的批改是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個(gè)重要時(shí)期,。這個(gè)時(shí)候，就需要面批面改,，與孩子們交流溝通，明白他們的難處,，設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮,，然后想辦法來(lái)解決。在交流的過(guò)程中,，就是一種蹲下來(lái)看我們的孩子的狀態(tài),。這與我們平時(shí)站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的。蹲下來(lái),，我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的,，才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū)，也才更能明白為什么說(shuō)每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使,。

在教學(xué)過(guò)程中,，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較有差異性的，在說(shuō)這一方面也還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo),。我將在接下來(lái)的教學(xué)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到更好,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

本學(xué)年,，是充實(shí)而繁忙的一年，在這一年里,，我成長(zhǎng)了許多,，也收獲了許多。

在教學(xué)方面，在上學(xué)期學(xué)習(xí)第一課時(shí)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期,，在師傅的帶領(lǐng)下，我又著重學(xué)習(xí)了神話傳說(shuō)這一題材的教學(xué)方法,。這一學(xué)期,，我一共做了三次成長(zhǎng)匯報(bào)課，其中一次是與語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)課合二為一的,。本學(xué)期語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)主題為同課異構(gòu),。其實(shí)，對(duì)于剛剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō),，這真的是一次不小的挑戰(zhàn),。由于三年級(jí)有三位語(yǔ)文老師，無(wú)法完成本年級(jí)內(nèi)的同課異構(gòu),，于是我主動(dòng)選擇了跟四年級(jí)的剛老師進(jìn)行一次同課異構(gòu),。我們選定的主題是《文成公主進(jìn)藏》一課。經(jīng)過(guò)了課前討論,、備課試講等一系列環(huán)節(jié),，我和剛老師順利完了本次同課異構(gòu)。在此,，還要特別感謝楊靜老師在指導(dǎo)以及提供學(xué)生試講方面提供的便利,。通過(guò)這一次同課異構(gòu)，我們又加深了對(duì)民間傳說(shuō)這一題材的教學(xué)研究,。雖然我們做得遠(yuǎn)不及經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，同課異構(gòu)的那樣精彩，但通過(guò)自己的努力,，我和剛老師也算完成了團(tuán)隊(duì)任務(wù),。另外，值得一提的是,，本學(xué)期我還準(zhǔn)備了一次比較重要的課,，那就是下學(xué)期有可能要錄制的優(yōu)課。感謝學(xué)校給予了我這寶貴的機(jī)會(huì),。本學(xué)期雖然沒(méi)有接到通知錄課,，但因?yàn)橐欢ǜ澹晕乙簿臏?zhǔn)備了,。這一次,，我還請(qǐng)教了王老師及李主任。兩位老師分別從教學(xué)設(shè)計(jì)和現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用方面給了我詳細(xì)的指導(dǎo),。王老師對(duì)于課程設(shè)計(jì)的理念讓我一下子豁然開朗,，感觸頗深,，原來(lái)語(yǔ)文課完全可以按照教師的精心設(shè)計(jì)上出不一樣的精彩，沒(méi)有必要完全按照課本循規(guī)蹈矩,。在這一點(diǎn)上,，王老師打開了我的思路，給了我很多十分有價(jià)值的建議,。李主任則針對(duì)我的課型,，設(shè)計(jì)了許多可以應(yīng)用進(jìn)去的現(xiàn)代化設(shè)備和功能，比如共享白板,、授課寶等,。經(jīng)兩位老師的指導(dǎo)，我對(duì)自己的這堂課又有了許多新的想法,。這一學(xué)年以來(lái),，特別感謝學(xué)校的栽培，語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),，師傅的悉心指導(dǎo)以及各位經(jīng)驗(yàn)豐富老教師的關(guān)愛,，我覺得語(yǔ)文課越來(lái)越有研究?jī)r(jià)值了，自己也學(xué)會(huì)了許多技巧,，積累了很多經(jīng)驗(yàn),，今后，我仍要積極學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做得更好,！

在班主任工作方面，我也漸漸積累了一些經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)跟師傅學(xué)習(xí),，帶班漸漸也有了一定的方法,，雖然有時(shí)候粗心,，一些細(xì)節(jié)沒(méi)有做好，但大都得到了師傅的及時(shí)指正,。上學(xué)期,，師傅幾乎是每件事都要提醒我，這學(xué)期,，師傅則在很多宏觀的方面給予了我指導(dǎo),。通過(guò)制定班規(guī)，把班規(guī)落在文字上,，貼在教室里,，學(xué)生們漸漸懂得了規(guī)矩，值日也有了秩序,，班級(jí)衛(wèi)生得到了很大的改善,。我漸漸能看到班級(jí)工作的一些起色,，似乎也越來(lái)越自信，能夠當(dāng)好這個(gè)班主任了,。另外,，本學(xué)期通過(guò)健康課的錄制，我對(duì)學(xué)生的了解又更近了一步,。因?yàn)榻】嫡n需要選定同學(xué)擔(dān)任不同的任務(wù),，不同于常規(guī)的語(yǔ)文課，健康課中有許多角色扮演的任務(wù),，如表演腹痛,、扮演醫(yī)生，充當(dāng)小零食跟大家交朋友等,，這一系列活動(dòng)都需要學(xué)生去完成,。這里，既涉及到選人定角色的問(wèn)題,，還涉及到指導(dǎo)學(xué)生出彩的問(wèn)題,。因?yàn)椋】嫡n所突出的并不是教師,，而是學(xué)生,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，可真是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。一切,，沒(méi)想象中簡(jiǎn)單。并不是每個(gè)孩子都是天生的小演員,，在這里,，我真的要特別謝謝班老師，是她,，從教案設(shè)計(jì),，到訓(xùn)練孩子，甚至是道具制作等等等,，可以說(shuō)是方方面面給予了我無(wú)微不至的指導(dǎo)和幫助,。健康課能達(dá)到現(xiàn)在的這個(gè)樣子，離不開班老師的指導(dǎo)和幫助,。第一次錄課,，我跟孩子們都有點(diǎn)緊張，錄制過(guò)程中出現(xiàn)了許多小問(wèn)題,，希望第二次能順利通過(guò),。通過(guò)這次健康課，我明白了,，一件事情能夠成功,，離不開各方的協(xié)調(diào)幫助,，今后，我要學(xué)習(xí)的還有很多很多,。

一次次地完成任務(wù),，一次次地迎接挑戰(zhàn)，也許,，正像曹校長(zhǎng)說(shuō)的,，這就是歷練。我深深地感到自己的幸運(yùn),，能有幸得到這些機(jī)會(huì),；更深深地感到感動(dòng)，這些來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的無(wú)私幫助,。回想剛剛上班的時(shí)候,，那稚嫩的一切,，現(xiàn)在的我，敢說(shuō)自己真的進(jìn)步了,。幸運(yùn)的來(lái)到博才,，幸運(yùn)的得到各位老師的幫助，我,，唯有以自己的切實(shí)提高來(lái)回報(bào),。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，所以我校始終把教師隊(duì)伍的建設(shè)培養(yǎng)作為學(xué)校重點(diǎn)工作之一,，看看教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié),，今天本站小編給大家整理了教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)，謝謝大家對(duì)小編的支持,。

我是一名有著[]年教齡的教師,，中學(xué)教育一級(jí)職稱，來(lái)到xx中學(xué)任教之前,，一直工作在xx中學(xué),。一下是我對(duì)自己多年從事教師工作的,。

自我評(píng)價(jià),。

在xx年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，注重身教，師生相處和諧,，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力積極參加教科研活動(dòng),，xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗(yàn),，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國(guó)家級(jí)課題《[][][]》的研究,，榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng),，撰寫的論文中，《[]x》一文發(fā)表在《[]x》[]x年第二期,，《[][]》在xx年合肥市電化教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),，《[][]x》一文榮獲xx年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)在學(xué)科競(jìng)賽中，xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎(jiǎng),，同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽,，獲初中組個(gè)人總分二等獎(jiǎng)。

x年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人,，xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今,，xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進(jìn)個(gè)人。四十三中學(xué)工作期間,，除了從事體育教育工作之外,，還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績(jī),。自95年開始,，一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團(tuán)?！痹赱]x年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一),，同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào);是合肥市第十二次團(tuán)代會(huì)代表，也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表,。

擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組組長(zhǎng)其間，在小組全體師生共同努力下,，[]x年獲“首屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào),，并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)員獎(jiǎng);[]x年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名(領(lǐng)隊(duì)兼教練);[]x年x月，輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競(jìng)賽,，榮獲合肥市初中組一等獎(jiǎng),。在體育專業(yè)上，我擅長(zhǎng)籃球,、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中,，我曾參加過(guò)北大青鳥accp專業(yè)的學(xué)習(xí)，并獲得北大青鳥和國(guó)家勞動(dòng)部聯(lián)合辦法的“初級(jí)軟件工程師”證書,，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，側(cè)重于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運(yùn)用office軟件和dreamweaver,、flash等軟件,，曾獨(dú)自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站,。

在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里,，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，積極投身中教育，成為一名優(yōu)秀的教師,。

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),，同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

首先，師德方面,。

我深知,，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè),。教師本身的師德狀況如何,，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠(chéng),、樸實(shí)友善、尊敬師長(zhǎng),、關(guān)心同事,、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象,，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師，信其道,。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸,，堅(jiān)持注重教書育人。通過(guò)“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象,、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹萬(wàn)樹梨花開”,，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

其次,，教學(xué)方面,。

作為一個(gè)入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課,、教學(xué),。

教案。

批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課,，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收,，收交了必須改，批改了必須評(píng),，講評(píng)后補(bǔ)救,。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”(特殊生學(xué)困生優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問(wèn),，學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題面談,。教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,，如,。

作文。

訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,，即學(xué)生先寫,，老師講解，學(xué)生再寫,。效果不錯(cuò),，使學(xué)生由原來(lái)的不會(huì)寫到會(huì)寫，并能寫出出色的文章來(lái),。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生,，所教班級(jí)有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性。

再次,，班主任工作方面,。

一學(xué)期以來(lái)，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,，取得了一定的成績(jī),。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,，講文明的良好班風(fēng)?；叵肫饋?lái),，在千頭萬(wàn)緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已,，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余,，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。因?yàn)?，我?jiān)信,，作為一名語(yǔ)文老師，要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平,。

作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,，如對(duì)于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等,。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展,。

新學(xué)年的到來(lái)，預(yù)示著新的開端,，新的起點(diǎn),。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

一、在思想上,，愛國(guó)愛黨,，積極向上。

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠,。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次,，在教學(xué)中滲透德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛國(guó)等的教育,。本學(xué)期我班開展了“植樹造林,，愛護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的努力,，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。

三,、在課余時(shí),，努力自學(xué)，勇攀高峰,。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系,。因此,，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫,。

為了能將多媒體運(yùn)用自如,，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外,。還自己購(gòu)買了不下百余元的資料書,，在家自學(xué)authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作,。

課件,。

用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫,。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容,。

四、存在問(wèn)題,。

1,、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

總之,，無(wú)論是教書還是育人,，都學(xué)無(wú)止境，我會(huì)繼續(xù)探索,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

過(guò)去這一學(xué)期中不管成績(jī)多么輝煌，都已是逝去的,。我們學(xué)校們學(xué)校對(duì)這學(xué)期總體工作總結(jié)如下：

教師專業(yè)化的動(dòng)力主要來(lái)自于教師自身的內(nèi)在需要,變成教師自覺行為,同時(shí)又能保證教師專業(yè)化的合理性,。

一、師德為重,，努力提高自己的師德水平,。

教師的師德是教師從業(yè)的靈魂，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學(xué)生,。為此,，我們學(xué)校堅(jiān)持按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及有關(guān)政策法規(guī),，積極開展師德承諾,、行風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)，盡量要求教師努力做到“思想道德規(guī)范,、專業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)道德規(guī)范、生活道德規(guī)范,、行為道德規(guī)范,、語(yǔ)言道德規(guī)范、交往道德規(guī)范”,，自覺依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教和為人師表,，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我們學(xué)校形象。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,，開展“學(xué)習(xí)討論,，教師自我評(píng)價(jià)――相互督促，尋找榜樣――教師自我設(shè)計(jì),，對(duì)照規(guī)范――教師自我完善,，榜樣形象”的系列主題活動(dòng),。二是關(guān)愛相信每個(gè)孩子。以“相信每一個(gè)孩子都能成才”為出發(fā)點(diǎn),，開展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我們學(xué)校生命質(zhì)量,。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點(diǎn),，開展“,，教師自我生命真諦――教師自我生命價(jià)值――提高生命質(zhì)量”系列主題活動(dòng)。

二,、師能為上,，全面提高了自己的教育教學(xué)能力。

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的核心,，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵,。一是突出學(xué)習(xí)。教師是學(xué)習(xí)者,，教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動(dòng),。校本教師培訓(xùn)中教師本人的自我們學(xué)校學(xué)習(xí)，是一種行之有效的培訓(xùn)途徑,。堅(jiān)持按照自己制定的閱讀計(jì)劃,。二是突出“自訓(xùn)”,。做到“自主,、合作、探究”,。從“教材鉆研能力,、課堂教學(xué)能力、教學(xué)基本能力”等方面找出自己的亮點(diǎn)和不足,，開展揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短式的自訓(xùn)自練,，學(xué)習(xí)和吸納教育理論和新的教育理念，強(qiáng)化推門聽課,，互幫互學(xué),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我們學(xué)校對(duì)這學(xué)期思想工作、教育工作方面的總結(jié)：

一,、思想工作方面,。

我們學(xué)校的教師在這一學(xué)期以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī),。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育工作方面,。

一學(xué)期來(lái)，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，盡量補(bǔ)充資料,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，在本學(xué)期,，我們學(xué)校適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

由于學(xué)生接受能力的不同,，因此了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我們學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我們學(xué)校說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽覀儗W(xué)校明白到備課的重要性,，因此，每天我們學(xué)校都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),，要立足于之,，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí),，充實(shí)自己,，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們學(xué)校們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我們學(xué)校相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。我們學(xué)校的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我們學(xué)校都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

立足于現(xiàn)實(shí)去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師自我們學(xué)校發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學(xué)生,就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播、傳授知識(shí)的工具,，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵,。

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教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十八

過(guò)去的4年中,，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué),。在實(shí)踐過(guò)程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,，用三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑,、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂,，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來(lái),，我任教的班級(jí),，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng),。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

xx年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué),。初涉語(yǔ)文學(xué)科,，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱，加快教育,、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法,，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列,，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。xx年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十九

作為一名教師,，要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，師生互動(dòng),，課堂氣氛活躍,。下面是本站小編整理教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文，歡迎閱讀!

轉(zhuǎn)眼間,，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開始為中考奮斗了,，不知不覺四年的生活就這樣過(guò)去了，沒(méi)有感覺自己的變,，卻感覺學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重,，回過(guò)頭來(lái)慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多,。

踏上工作崗位第一年,，不知如何寫。

教案,。

站在講臺(tái)上又不知如何把我的知識(shí)傳授給學(xué)生兼任班主任的我不知如何處理班級(jí)問(wèn)題連我自己也開始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對(duì)還是錯(cuò)我的自信心開始消失當(dāng)初的激情開始銳減,。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來(lái)。

青藍(lán)工程的適時(shí)開展給我們青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),。在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì),。和外校相比，有了老教師的指引和幫助,，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路,。我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅松械囊晃涣紟熞嬗?--袁慧,。面對(duì)彷徨中的我,，袁老師跟我談心，她告訴我任何成績(jī)的取得必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程未必就那么一帆風(fēng)順,，遇到困難、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。她的一席話驚醒了夢(mèng)中人,。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心,，從知識(shí)的梳理到教案的書寫，從課下備學(xué)生到駕馭課堂,，她都悉心指導(dǎo),。這樣，我對(duì)教學(xué)開始有了信心,。袁老師告訴我,，它山之石可以攻玉，要多聽聽老教師的課,，于是聽課成了我的一個(gè)習(xí)慣,，借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法,，我的課堂開始有了變化,。

如果說(shuō)青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺(tái)的話，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長(zhǎng)提供了沃土,。在全球化的今天,，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒(méi)有哪個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的,，這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出,。地理學(xué)科小，人數(shù)少,，成了我們研究課堂的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)周我們都可以湊到一起研究課堂，然后上課觀摩,，再討論研究,，再觀摩，直到我們滿意為止,。正是這種定期的集體備課和研討課活動(dòng),，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變,，也最終取的入選區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的資格。

正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,師生間的靈犀,，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)。我在變,，但我心中不變的是我的教師夢(mèng),。“我想成為一名教師!”這個(gè)小學(xué)就有的夢(mèng)想,，我內(nèi)心一直堅(jiān)守的一個(gè)追求,。

有人說(shuō)，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的,，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量,。人生可以沒(méi)有財(cái)富，但是人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想,。有夢(mèng)就有了方向,，有夢(mèng)就有了期許。又如一位名家所說(shuō),，問(wèn)問(wèn)自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè),。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己,，永載教育理想,，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值。

有了理想,，我們才能不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,，由此可見教學(xué)反思的重要性,。聽一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn),，找出它的不足,，寫出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒(méi)有,，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計(jì)的,，有沒(méi)有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計(jì)才能更好;看一篇文章，對(duì)我的教學(xué)有沒(méi)有可借鑒之處,。

在新課程環(huán)境下,，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展，還必須不斷創(chuàng)新,。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時(shí)是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國(guó),、愛民，后來(lái)又生一兒子,，取名愛黨,，不料，三兒子滿月時(shí),，老農(nóng)被抓,，老農(nóng)不明白，問(wèn)原因,。罪名竟然是“愛國(guó)民黨”,。即：愛國(guó)+愛民+愛黨=愛(國(guó)民黨)。就這樣,，本來(lái)很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會(huì)了。

作為一名年輕教師,，前行的路還很長(zhǎng),，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，常懷感恩之心,。

從第一天步入教師這個(gè)職業(yè)，轉(zhuǎn)眼間,，就快一年了,。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校,，但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。期間，自己感受很多,。

到了玉山鎮(zhèn)玉山完小已經(jīng)將近一年,，在這一年來(lái)，我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。平時(shí)也會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),，堅(jiān)定正確的信仰,，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價(jià)值觀,。

教學(xué)上,，積極參加學(xué)習(xí)和聽課評(píng)課活動(dòng)，既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念,。上課時(shí)，注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍,。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn),、情感取向和接受能力，營(yíng)造課堂活躍氣氛,，注意跟學(xué)生的情感交流,。在具體操作中，大膽放手,，主動(dòng)放權(quán),，鼓勵(lì)他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，重視培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。

由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

一年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短,，有時(shí)我會(huì)去想：自己對(duì)學(xué)生真的用心了嗎?我想在這一年中我對(duì)學(xué)生的了解真的還不是很多,，在今后的教育工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,，認(rèn)真去分析教材、寫教案,，認(rèn)真完成教學(xué)工作和訓(xùn)練,，努力工作。

一年的工作與學(xué)習(xí)，很感謝教師進(jìn)修學(xué)校安排我們那么多次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聽了很多優(yōu)秀教師的講座,，收獲很多。平時(shí)安排我聽了很多優(yōu)質(zhì)課,，在他們的課中我深深體會(huì)到要做一名合格的教師需要不斷的努力,，并立志要做一名優(yōu)秀的教師。

我的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我在工作上的幫助和在生活中的照顧,，我的成長(zhǎng)途中寫滿了他們悉心關(guān)懷和鼓勵(lì)的印記。我初涉教壇,，工作中還存在很多不足,，有待我努力改進(jìn)。如：我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高,。其次,，在處理教學(xué)中有些事情有時(shí)還過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心和處理的技巧,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好,，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了。這是我到宜良一中工作的第三個(gè)學(xué)期了,，如果說(shuō)前兩個(gè)學(xué)期我是一腔熱情,，一心只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)的話，這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了,，學(xué)會(huì)深入到學(xué)生群體中了解他們的思想動(dòng)態(tài),。然而，任何成績(jī)的取得僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的,。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師,，必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程未必就那么一帆風(fēng)順,，遇到困難,、曲折是很正常的事情，關(guān)鍵是怎樣去面對(duì)和處理,。

20xx年xx月xx日下午青年教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上,，各位資深教師毫不吝惜的分享、交流使我受益匪淺，作為青年教師中的一員,，我想從下面幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì),。

一、學(xué)會(huì)做人,。

學(xué)會(huì)做人,，是一門很大的學(xué)問(wèn)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，都不是一時(shí)一事之功,，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn),，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過(guò)程,。在會(huì)上，夏校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“師傅不僅要教會(huì)徒弟怎樣上課,，更重要的是教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕薄?/p>

下面我就自己的理解談以下兩點(diǎn)：

1.心中充滿愛教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè),，教師的基本職責(zé)是教書育人，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法也有很多,，但我認(rèn)為無(wú)論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛,。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會(huì)用愛心感染學(xué)生，才會(huì)使我們平凡的工作變得偉大,。

愛是教育的基石,。沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育,。我們青年教師就是愛的使者,，俗話說(shuō)：“愛自己的孩子是人類的本能，愛別人的孩子是神圣!教師就是要愛每一位學(xué)生,，讓他們?cè)趷鄣慕?rùn)中,，學(xué)會(huì)去愛，關(guān)愛他們身邊的每個(gè)人,，乃至大自然的一草一木,。讓他們?cè)趷鄣膽驯е行腋５某砷L(zhǎng)!

2.要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè),，是用愛激勵(lì)愛,、感召愛、培育愛的職業(yè),。這一職業(yè)需要我們要常懷一顆感恩的心,。只有我們常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，使他們的人格得到完善,。

我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校,，是它使我們找到了一方成就自我的天地，沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來(lái),，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想,。感恩是一種美好圣潔的情感，是事業(yè)上的推動(dòng)劑,。

二,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、合作,。

人們常說(shuō)“人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”。因此,，作為青年教師,，我們要多讀書來(lái)充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展,。因?yàn)樽x書，還能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，正所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。

“教育的核心就是學(xué)習(xí)”,，我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，才能教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。把學(xué)生從分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來(lái),，讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣,、特長(zhǎng)和能力獲取知識(shí)。

如今的社會(huì),，沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)域的成績(jī)是僅僅靠個(gè)人取得的,。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn)，面對(duì)一群特殊的教育對(duì)象,，作為從教者的我們更要學(xué)會(huì)合作，合作才能雙贏,。學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作,，切磋技藝;學(xué)會(huì)與搭班教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作,，共育棟梁之才,。

三、學(xué)會(huì)快樂(lè),。

要做一個(gè)有幸福感的人,。教師是一個(gè)不斷重復(fù)的職業(yè),，這我有切身體會(huì)，高一年級(jí)每個(gè)班的生物課周課時(shí)不多就兩節(jié),，所以就一個(gè)老師的工作量而言,，需要不斷的重復(fù)，在兩三天時(shí)間里把同樣的內(nèi)容重復(fù)六七遍,，甚至八遍,。所以每當(dāng)上完課后，我最真實(shí)的感受是：我不想講話,，因?yàn)槲遗挛沂菍?duì)著同一個(gè)人講著同樣的話,，我怕別人說(shuō)我煩。然而,，生活必須要有樂(lè)趣,，我們都在追求做一個(gè)有幸福感的人，所以就讓夢(mèng)想來(lái)調(diào)劑這不斷重復(fù)的生活,。

這一學(xué)期以來(lái),，雖沒(méi)什么大的成績(jī)，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重了許多,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，更要感謝我的師傅，不管在工作上,，還是生活上,，她都給了我很大的幫助。青年教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，讓我受益匪淺,，今后我要更加主動(dòng)地向師傅和其他生物老師學(xué)習(xí)，又要向其他青年教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度,，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，努力工作,，積極創(chuàng)新，也多向師傅反映自己的困惑,，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，盡快成長(zhǎng)!

總之,，在今后的成長(zhǎng)道路上，我將用心學(xué)習(xí),，用心感受,，用心教育,，盡快成長(zhǎng)為師德高尚，業(yè)務(wù)精湛,，善于思考,、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師。