總結(jié)是一個很重要的工具,，它可以幫助我們分析問題,、總結(jié)經(jīng)驗,、找到解決方案,。總結(jié)時要善于發(fā)現(xiàn)問題和挖掘亮點,，提出建設(shè)性的意見和建議,。閱讀總結(jié)范文可以讓我們從不同的角度來思考和理解總結(jié)的重要性。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇一

1.在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。

2.嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

3.把教學(xué)過程視為師生合作,，共同發(fā)展的互動過程,，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合,，有效的提高了教學(xué)能力,。

2.認(rèn)真參加教研活動，并認(rèn)真做好記錄,。

3.積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí),，取長補短。觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的課程,，并認(rèn)真做好記錄和分析,。

4.多專研，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，并鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認(rèn)真地分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來,。

5.認(rèn)真做好教學(xué)反思，記錄自己的不足之處和待提高的部分,，及時的改正,，使我在教學(xué)過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步。

6.多讀書,，多記錄,。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己,，提高自己綜合文化知識的含金量,。

7.提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的'多媒體教學(xué)器材,，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中,。

1.不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平,。

2.親身實踐,，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素質(zhì)的進一步提高和完善,。

3.自省自檢,，注重個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正,，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我本學(xué)期的自我提高總結(jié),，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學(xué)工作中我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心履行我的教育職責(zé)。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇二

幾年來,，觀察同一期入職部門的新員工,，經(jīng)過一、兩年后,，他們的差距就拉開了,，有的新員工能很快成長為優(yōu)秀的骨干員工,，金牌獎獲得者;有的員工卻是表現(xiàn)平平,。這是什么原因呢?優(yōu)秀員工成長的經(jīng)驗表明：入部門時學(xué)位的高低、是否來自重點大學(xué)或普通高校,、是否專業(yè)對口,、是應(yīng)屆生或是有多年工作經(jīng)驗的社招生、能力的大小等等,，與能否成長為優(yōu)秀員工不是線性正相關(guān)的,。他們的成長經(jīng)驗或者說成長的關(guān)鍵行為在于：熱愛工作,，全力以赴，融入團隊,，把握機會,。

一、熱愛工作,。

新員工帶著對未來職業(yè)生涯的美好設(shè)想步入華為公司,，期望做自己感興趣的工作。但是,，新員工來自全國各地,，學(xué)就各項專業(yè)，每個人有著不同的業(yè)務(wù)興趣,，部門根據(jù)產(chǎn)品的需要分配工作,，很難滿足每位新員工的興趣和愛好，這是新員工首先要面對的現(xiàn)實,，誰能正確對待,，誰的進步就更快。

實際上,，一個人職業(yè)生涯的成功不是設(shè)計出來的,，不是事先設(shè)計出來想干啥就干啥，而是要面對現(xiàn)實,，離開現(xiàn)實和需求，不會有個人職業(yè)的成功,。

優(yōu)秀員工的選擇是：

把不是自己感興趣的工作,，但是組織分配給自己的工作做好，來證明自己的優(yōu)秀,，這是一個人素質(zhì)高和成熟的表現(xiàn),。

因為熱愛工作，才能在分配的工作中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己新的興趣;因為熱愛工作,，才能激發(fā)自己的潛能,，去追求工作結(jié)果的完美。

每一次克制自己去適應(yīng)組織的需要,，做好工作,，就意味著您比以前更優(yōu)秀、更成熟,。

二,、全力以赴。

任總講,，員工要在華為改變命運,，一是努力奮斗,，二是做出突出貢獻。要使自己進步快,，做出突出的成績,，首要是全力以赴的地工作。

1,、介紹一位新員工在兩年內(nèi)成為金牌獎的經(jīng)驗：

聚焦工作,，面對現(xiàn)實，腳踏實地一步一步地進步,。

出色地完成培養(yǎng)計劃;,。

主動爭取做更多的事情，做的工作越多,，進步越快;,。

在技術(shù)上有發(fā)言權(quán)，發(fā)言具有影響力;,。

其他員工遇到難題要向自己求助;,。

主管重視自己的意見;。

主動承擔(dān)難度大,、工作量大的任務(wù),，把工作做優(yōu)秀。

2,、排除干擾,。

每位新員工入職時都有自己的目標(biāo)。在短時間內(nèi),，全力以赴做好一件事不難,，要想成為一個優(yōu)秀的骨干員工，最重要的是要學(xué)會排除干擾,，把精力聚焦在工作上,。

幾年的觀察，主要是排除兩個方面的干擾：

(1)首先,，要理解和處理好付出與回報的關(guān)系,，新員工入職一年左右，工作上開始能獨擔(dān)任務(wù)了,，對周邊的員工也熟悉了,，這時一些員工容易產(chǎn)生與周邊員工在回報上的攀比，能否理解和處理好付出與回報的關(guān)系,，將嚴(yán)重地影響著自己的進步,。

一位獲金牌獎的員工是這樣講的：“誰都想漲工資和多得獎金，但是，不是自己想就能得到,，想多了反而分了心,，工作熱情降低,，工作績效變差,，更沒有了漲工資和多拿獎金的條件了?！薄白约嚎紤]的事情是把工作做好,，回報是領(lǐng)導(dǎo)考慮的事,，自己著急也沒有用”。實際上,，我們應(yīng)該明白一個管理原則,，在層級組織中，員工的評價和回報是由上一級組織確定的,。但是,，我們有的員工卻是懷著極不平衡的心理，不與別人比績效,，而與別人比回報,，嚴(yán)重地阻礙著自己的繼續(xù)進步。他們不能歷史地,、客觀地評價周邊員工的貢獻,，過高地評價自己，更不懂得經(jīng)濟社會普遍存在著兩種回報――資本回報和勞動回報,，我們周邊的老員工既是投資者又是勞動者,，而且是責(zé)任更大的勞動者，正是創(chuàng)業(yè)者和老員工的資本投入和忘我的奮斗,，打下了今日華為的基礎(chǔ),。

排除干擾，理解和處理好付出與回報的關(guān)系,，縱向自己比進步，橫向比工作績效,，切忌陷入橫向比回報,。更不能因待遇問題而發(fā)牢騷，生活經(jīng)歷告誡人們：牢騷待遇是一種從愚蠢開始,，以后悔告終的傻事,。

華為的評價標(biāo)準(zhǔn)是以責(zé)任結(jié)果為導(dǎo)向的，而且這個評價體系是健康的,，公正的,。道理很簡單，更上級考核你的主管也是以責(zé)任績效為導(dǎo)向的，主管不獎勵作出貢獻的人,，而去獎勵只會拍馬屁的人,，他負責(zé)的團隊不會成功，產(chǎn)品不會成功,，你的主管就得不到好的評價,，也得不到提升。

(2)獨立思考,，排除“人云情緒”的干擾,。

受這種“人云情緒”的影響，阻礙著自己的進步,。

前者,，沒有看到，我們與業(yè)內(nèi)一流企業(yè)的差距,，我們?nèi)币涣鲗＜?，一流公司需要各個領(lǐng)域的一流專家。后者,，沒有看到全球it泡沫的影響,，那時，我們與員工講,，華為的評價和回報以責(zé)任績效為導(dǎo)向,，干好干差絕對不一樣，只是現(xiàn)在我們管理者手中缺乏激勵資源,。20xx年形勢好轉(zhuǎn),，調(diào)工資和配mbo的時候，干多,、干少,、干好、干差不一樣就體現(xiàn)出來了,。我們向員工介紹一個經(jīng)歷,，從我的研究生身上看的經(jīng)歷：文革期間人云讀書無用，但是一些青年認(rèn)為：社會要進步,、國家要建設(shè),、個人要智慧，讀書絕對是有用的,。他們在上山當(dāng)知青的艱難困苦的條件下仍堅持學(xué)習(xí),。文革后，他們成了第一批大學(xué)生或研究生,，出國訪問學(xué)者,，今日學(xué)校的學(xué)科帶頭人或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)人,。當(dāng)他們的同齡人感到讀書有用時，時間上落后了,，機會更少了,，而且要付出更大的努力,。這個經(jīng)驗教訓(xùn)就是：當(dāng)人云沒有希望和機會的時候，不值得努力的時候,，正是希望和機會所在，正是值得努力的時候,。

觀察成長為優(yōu)秀的骨干員工的例子，積累自己的技能和績效,，全心全力做好眼前的事,。先求耕耘，再問收獲,。

三,、融入團隊。

融入團隊與同事互助,、和諧相處,，是至關(guān)重要的，是成長快的重要因素之一,。融入團隊首先要處理好與主管的關(guān)系,，沒有主管的支持和幫助，很難獲得快的進步和處理好團隊關(guān)系,。

怎樣融入團隊?

不要給主管添麻煩,。

用實事證明自己支持主管的工作。

正確地對待來自主管的批評,。

建議：不埋怨主管,，我們都是同齡人不是圣人;。

記?。呵屑蓪χ桑驹瓌t是“保存上司的面子，保存自己的機會”;,。

出路：把上司對你的“批評”印象轉(zhuǎn)化為上司對你的贊賞，這就是你的本事,，是你成熟的表現(xiàn),，是你今后成功的基礎(chǔ),。

樹立團隊成功,，主管成功，個人成功,，與團隊的榮辱共存,，離開團隊就沒有“自。

我”,，你就完全融入團隊了,。

四、把握機會,。

機會就在身邊,，分配的工作就是機會;。

每件事都應(yīng)視為是機會;,。

不能寄希望于明天,，要踏踏實實從今天做起，從現(xiàn)在做起;,。

不能寄希望于離開本職工作的其它崗位;,。

沒有一步登天的機會。

機會與成功并存,，成功有一個積累的過程：

或者是--某一方面的技術(shù)專家--面更寬的專家--系統(tǒng)級的專家--某領(lǐng)域的專家,。

機會也會擦肩而過，沉積也是有一個積累的過程：

不重視當(dāng)前的工作--寄希望于做更有挑戰(zhàn)性的工作--當(dāng)前的工作做砸了--可能做工作量更少一些,、難度更低一些的工作--如不及時調(diào)整自己的心態(tài),，重視做好當(dāng)前的工作--就會逐漸地消沉下去。

以上供您們參考,、借鑒,，祝您們在華為成功!

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇三

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

我叫楊曉雄,，是來自材料學(xué)院的一名大四學(xué)生,。還有幾個月我就要離開學(xué)習(xí)生活了四年的母校了,，希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。我和在座的很多同學(xué)一樣——來自很普通的家庭,，沒什么背景可言;學(xué)習(xí)成績中等,，最高也只拿過三等獎學(xué)金;口才也一般，從沒有動過參加演講比賽的念頭,，所以現(xiàn)在站在這里,，面對大家還是非常緊張的，總之,，我是個很普通的學(xué)生,，不冒尖也不出彩。打個比方,，就是把我扔到中午12點下課的學(xué)生里,，很難再把我從中找出來。

一般來說,，普通并不是一個褒義詞,，但是這次去廈門海關(guān)參加公務(wù)員招考面試，我對“普通”有了不同的認(rèn)識,。面試的12個人,，有浙大的、有北科的,、有廈大的,，幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下,，我沒有輸,，而且以很好的成績順利過關(guān)。我并不是想要炫耀自己的成績,，我現(xiàn)在還沒有得到廈門海關(guān)的正式錄用通知,，還在接受一些環(huán)節(jié)的考察。我只是想通過對自身的審視,，告訴大家,，不要小看自己的普通和普通的自己!

審視自身，首先就要回顧一下我的大學(xué)生活,。我的大學(xué)生活有一個特點,，就是一直都貫穿著勤工助學(xué)和學(xué)生工作。

還記得我們xx年入學(xué)后,，不久就是國慶假期,，在這個假期我參加了校學(xué)生工作處組織的阿爾泰游樂園勤工助學(xué)工作。大一下學(xué)期,，我開始擔(dān)任阿爾泰勤工助學(xué)隊隊長,。同時,，我通過面試，被聘為學(xué)生工作處學(xué)生助理,。到了大二，《學(xué)生工作簡報》開始招聘成員,，我成功應(yīng)聘主編一職,，開始了自己學(xué)生工作的另一個階段，這種狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前,。這一系列的工作實踐經(jīng)歷讓我受益匪淺,。在此，我深深感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了鍛煉機會和成長空間,。我也衷心地感謝一直以來,，給予我信任、支持和肯定的學(xué)工處和學(xué)院的老師們,，沒有你們的認(rèn)可和鼓勵,，我不會有今天的成長。謝謝!

在這些工作中,，有件事讓我記憶深刻,。阿爾泰游樂園時的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的，工作主要內(nèi)容就是給游客系安全帶,、講解安全注意事項,。這項工作的要求就是要細致到位。有一段時間,，我們的隊伍出現(xiàn)了一些問題,，有幾個同學(xué)總是在下班時忘記關(guān)閉機器的電源，看起來很小的一件事,，和出門忘記關(guān)燈性質(zhì)差不多,，但是我們受到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評。園領(lǐng)導(dǎo)說,，我們工作的其他環(huán)節(jié)做得都非常好,，所有流程也都很規(guī)范，但就是最后一步的檢查工作沒做到位,，這會留下安全隱患,，而且讓我們工作整體評價大打折扣。事后我組織大家開了一個會,，我們在會上達成了一個共識,，那就是細節(jié)非常重要，任何一個細微的環(huán)節(jié)都可能影響到最終我們是否能達到既定的目標(biāo),。其實,，什么是細節(jié),，什么又是結(jié)果?所謂結(jié)果不就是一個個細節(jié)累積而成的嗎?法國思想家伏爾泰說過，使人疲憊的不是遠方的高山,，而是鞋子里的那粒沙子,。我想，鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標(biāo)的一個小小的細節(jié),，而這個細節(jié)恰恰決定了我們會在哪里感受到深深的痛楚,，在哪里失去前進的能力。

勤工助學(xué)崗位上踏踏實實工作的大都是些普通的學(xué)生,，我認(rèn)為正是“普通”賦予了我們一些特有的素質(zhì)——我們不好高騖遠,，不自以為是，對待各種工作,，哪怕是很基礎(chǔ)很辛苦的工作也不會心存排斥,，都能夠堅持完成;我們樂于合作，對別人的意見能夠虛心接受,，因此,，我們把握住了更多潛在的鍛煉機會;我們心中有強烈的要求進步的愿望，更主要的是能夠化為行動,，從小事做起,，最終多方面積累了經(jīng)驗，為將來的成功奠定了基礎(chǔ),。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢”,，也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以,，在座的各位,，如果你一直覺得自己很普通，那么請你千萬不要小看自己,，你的普通很可能使你在某一天,，某一個競技場上，成為一匹耀眼的黑馬!

面對就業(yè),，我有自己的思考和規(guī)劃,，通過對自己性格,、興趣,、能力和素質(zhì)的綜合分析，我為自己設(shè)計了三個職業(yè)發(fā)展方向：一是報考國家機關(guān)單位的公務(wù)員,，二是結(jié)合自己金屬專業(yè)應(yīng)聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位,，三是結(jié)合自己的特長和實踐經(jīng)歷應(yīng)聘教育機構(gòu)的策劃崗位?；谶@樣的定位,，在大四,，我開始了自己的求職之路,。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇四

20xx年xx月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,，8個月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長,，在社科部學(xué)到了很多知識,、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來,，我在社科部王x老師的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,，進一步熟悉和了解了學(xué)院,。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多,，成熟了很多,，在此對王x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

到航院來,，我的第一份工作是干事工作,，由于我剛從地方來到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,，無論是在思維上,、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的,，剛來的時候很不適應(yīng),，對干事工作一點都不了解。王x老師及時幫助我熟悉干事工作,，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系,、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人,、事等內(nèi)容,，在王x老師到指導(dǎo)下,，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識,。

今年xx月份,，社科部對工作進行了從新分工。我從事教學(xué)工作,，雖然我是師范類院校畢業(yè)的,，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,，我對高校的教法基本上都不了解,，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂,。

在加上在地方上工作多年,，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作,，對于我來說是一件難事,，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王x老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心,，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點,。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗,，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,，并且在上課的時候，我還有了激情,，掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。

8個月來，王x老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況,，并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,，比方說在人際關(guān)系上,、語言表達上、時間安排上,、生活方式上等方面,，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識,，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心,，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,，王x老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細心,。不僅如此,，王x老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖,。

向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗,，改進自己的不足，以百倍的精神,，堅定信心,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進取,，愛崗敬業(yè),，為人師表，勤學(xué)奮進,，爭取做一名合格的人民教師,。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇五

為更好落實xx理職院〔20xx〕56號(《xx理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院新教師導(dǎo)師制實施辦法》)文件精神，提高新教師整體素質(zhì),，語數(shù)教研室在組織人事處,、基礎(chǔ)課部的統(tǒng)一安排和指導(dǎo)下，組織開展了20xx—20xx年度新教師的指導(dǎo)工作,，到20xx年8月,，已圓滿完成20xx—20xx年度新教師的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、首先充分認(rèn)識實行實行新教師導(dǎo)師制度的目的和意義

實行新教師導(dǎo)師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳,、幫、帶”作用的有效措施,。通過導(dǎo)師的言傳身教,，提高新教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、實踐能力和教學(xué)水平,，使新教師樹立良好的師德風(fēng)范,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和扎實的工作作風(fēng)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作崗位,，成長為合格乃至優(yōu)秀的高校教師,。

二、根據(jù)導(dǎo)師任職條件選聘了新教師的'導(dǎo)師,。按照專業(yè)相同或相近的原則,，為每位新教師指定導(dǎo)師。具體情況為：

三,、結(jié)合實際制定了20xx—20xx年度新教師指導(dǎo)工作計劃和具體實施措施并按計劃得到了有力執(zhí)行,。

(一)導(dǎo)師及被培養(yǎng)對象共同制定了培養(yǎng)計劃書，明確培養(yǎng)內(nèi)容,、方法和預(yù)期目標(biāo)等,。

(二)培養(yǎng)計劃書經(jīng)所在基礎(chǔ)課部審核，部門同意后實施,。

(三)導(dǎo)師對新教師進行了全面指導(dǎo),、培養(yǎng)，概括如下,。

1,、為指導(dǎo)對象制定了培養(yǎng)規(guī)劃，并根據(jù)實際情況確立了傳,、幫,、帶的具體培養(yǎng)目標(biāo)。

2,、幫助新教師樹立忠誠于人民教育事業(yè)的思想,，通過言傳身教，培養(yǎng)了新教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、教書育人的良好風(fēng)尚,，使之增強了事業(yè)心、責(zé)任感和集體觀念,，做到與他人團結(jié)協(xié)作,，友好共事;培養(yǎng)了新教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實，實事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神,。

3,、在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，指導(dǎo)新教師逐步熟悉了人才培養(yǎng)方案和相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,，熟悉了高等職業(yè)教育教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),，提高了高等職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計能力。

4,、按照要求導(dǎo)師每周至少審閱了新教師一次課的教案,，并提出修改意見。

5,、導(dǎo)師按要求深入新教師任教的課堂(含實踐教學(xué)場所)聽課,，每學(xué)期均不少于4次(在新教師上課的頭兩周都做到了每周聽1次課)，對其授課過程中所存在的問題及時給予了指導(dǎo),，并認(rèn)真填寫了《新進教師導(dǎo)師聽課記載表》,。

6、指導(dǎo)新教師認(rèn)真開展輔導(dǎo),、答疑,、批改作業(yè)、指導(dǎo)實驗,、實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié),，檢查新教師擬訂的考試題、評分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷情況,。通過嚴(yán)格訓(xùn)練新教師的教學(xué)基本功和認(rèn)真檢查各個教學(xué)環(huán)節(jié),，促進了新教師教學(xué)水平的全面提升。

7,、通過訓(xùn)練新教師實踐技能,，提高了新教師的實際動手能力,。通過指導(dǎo)新教師開展教研科研選題,、立項、研究設(shè)計等科學(xué)研究工作,，提高了新教師的科研能力和撰寫論文的水平,。

8、在培養(yǎng)期間,，導(dǎo)師和教研室,、基礎(chǔ)課部都對新教師的培養(yǎng)情況進行了組織檢查，并及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)培養(yǎng)工作,。

四、考核程序

1,、被培養(yǎng)教師要就思想認(rèn)識,、教學(xué)觀念,、態(tài)度及方法、教風(fēng),、業(yè)務(wù)提高等方面認(rèn)真進行書面總結(jié),，并經(jīng)導(dǎo)師審閱簽字后交教研室和部門。

2,、導(dǎo)師書面匯報培養(yǎng)情況,，并對培養(yǎng)對象是否具備教師任職條件提出具體意見，并交教研室和部門,。

3,、培養(yǎng)期滿時，通過組織集體評課,，檢查教案,、聽課筆記等形式，結(jié)合新教師的課堂教學(xué)質(zhì)量評價,、教學(xué)及科學(xué)研究情況,，考核新教師及其導(dǎo)師執(zhí)行培養(yǎng)計劃的效果。

4,、對新教師的培養(yǎng)情況進行綜合考核和評價,，并得出是否合格、能否勝任教學(xué)工作的結(jié)論,，填報《新教師培養(yǎng)計劃完成情況表》,，簽署意見后，存檔備查,。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇六

今天坐在這里面對大家,，說實話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇,，原因之一,，雖然面對學(xué)生們講課已不是第一次，但這次面對的是領(lǐng)導(dǎo)和同事,，我這人大家也都知道,，嘴笨眼拙，人多更不會說話,；原因之二,，這次給我的題目并不是自己所擅長的學(xué)科教育教學(xué)的題目，而是要談自己的成長經(jīng)歷,，準(zhǔn)確地反思自我,，這對我而言確是一個太難的題目。但既然領(lǐng)導(dǎo)讓談,，我就隨便說兩句,，希望對正在考教師資格證,，想踏上教師之路的同學(xué)們有些啟發(fā)！

年華似水,，歲月飛逝,，回首相視，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了二十七個年頭,。在每一個與孩子為伍的日子里,，我都感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容,，心中總是裝著滿滿的快樂,，我把自己的那一份愉悅，那一顆愛心,，那一種執(zhí)著都無私地奉獻給孩子們,。所以，我有著如同孩子般透明的心靈,，簡單的快樂和豁達的心境,，用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔,、燦爛的事業(yè),。

我是一名小學(xué)教師，因為喜歡孩子,，所以選擇了這個職業(yè),。在實施新課改的期間，我學(xué)習(xí)了許多新課改的知識,，也觀看了不少名教師的成功之課,，在不斷充實自己的同時，我感覺各自的課堂教學(xué)都有了很大的變化,，新課改的成功之處讓我在課堂教學(xué)中有了更大的發(fā)展,。在平時的教育教學(xué)中，每當(dāng)我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學(xué)習(xí)著,，我就非常高興,。帶著這種喜好和對孩子們的愛,，讓我走上了教師之路,。愛，是我投身于教育事業(yè)的原動力,。

我在教師這個崗位上一干就是二十七年,，回顧這二十七年來的教學(xué)之路，我深深地感受到個人成長離不開自信,、鉆研,、毅力,，更離不開學(xué)校環(huán)境和教師群體所形成的強大的精神后盾。首先我得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，再加上同事的幫助,，給自己的教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。每當(dāng)我遇到教學(xué)上的難題時,，領(lǐng)導(dǎo)都會鼓勵我,，同事都會幫助我等等。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，學(xué)校就是我成長的搖籃,！

我積極參加各種學(xué)習(xí)，通過不斷的充實自我,，使我的教學(xué)能力不斷提高,，同時在教學(xué)上虛心求教，有疑必問,，虛心請教其他老師,，在各個單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，探討教學(xué)心得,、體會與收獲；同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí),，自己不斷地在實踐中修正和總結(jié),，在平時工作中多一份投入,，多一種學(xué)習(xí),，多一些反思,，多一點執(zhí)著的愛,。 在平時的教育教學(xué)中，我通過解決教學(xué)中遇到的困惑問題,，關(guān)注自己的實踐,，不斷反思自己的經(jīng)驗，并在和領(lǐng)導(dǎo),、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

通過多年來的實踐，我認(rèn)為要做好一名教師就必須做到三點：一是有一定的專業(yè)知識,。二是有一定組織教學(xué)的能力。三是對新課改教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快,。那么如何來做呢,？一方面教師的專業(yè)知識只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活,；另一方面教師的專業(yè)知識要在不斷地對教學(xué)現(xiàn)場的知覺,、體驗和領(lǐng)悟中，才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學(xué)活動的真實情境中,，教師才能夠?qū)徱晢栴},。所以在平時,，我們要做好案例的積累工作，逐步悟出其中的道理,，逐步懂得如何教好的策略,。積極投身研究，時時進取,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”是對我們教育工作者人生現(xiàn)實的寫照。史煙飄過,，回看今天,，我無怨無悔。二十七年的教學(xué)生涯,，走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。雖感忙碌、雖感辛勞,，但每天沐浴著太陽的光芒,，呼吸著雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗,，或許我干不出驚天動地的偉業(yè),，但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美,，追求著美,，我們就是美麗的。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇七

隨著時間的飛逝,，這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習(xí),、工作中過去了，在這一學(xué)年里,，我能以本學(xué)年的個人成長計劃為準(zhǔn)繩,，積極投入到教育教學(xué)工作中,，現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結(jié)：

1、本學(xué)年,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著,、師德教育專著，如《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。這一年里,，讓我更加明白了：成為一名學(xué)生喜歡，家長滿意的好老師不容易,，必須提高自身的政治道德素質(zhì),，具備良好的師德師風(fēng)。要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系,。這一年,，我也是這樣做的,。在課堂上對學(xué)生嚴(yán)格管教，在課外對學(xué)生關(guān)懷備至,，得到了班上學(xué)生和家長的好評,。

2、關(guān)愛特殊學(xué)生,。我所帶的班,，有幾個特殊的學(xué)生。這些學(xué)生因為學(xué)習(xí)不如人而產(chǎn)生了強烈的自卑感,，對學(xué)習(xí)沒有興趣,，對自己沒有信心。根據(jù)他們這些情況,，我經(jīng)常找他們單獨談話,，做他們的思想工作，去掉他們的畏懼心理,。平時總找理由表揚他們,，上課給他們發(fā)言的機會，以此來激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們感受到成功的`樂趣。慢慢的,，他們上課敢于舉手發(fā)言了,，偶爾臉上還會露出會心的笑容。這讓我感到很欣慰,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。本學(xué)年,，我能抽出時間多看個類業(yè)務(wù)刊物,。本學(xué)年共閱讀教學(xué)刊物十余本?？锢锏脑S多教學(xué)設(shè)計能讓我不斷改進自己的教學(xué)方法,，讓我不斷地反省自己的教學(xué)工作，并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識,、名師的教學(xué)技巧用于自己的教學(xué)實踐中,，以此來跟新自己的教學(xué)理念和提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果。除此以外,，我還利用課余時間給學(xué)生補課,，做到課內(nèi)、課外相結(jié)合,，力爭不讓每一個學(xué)生掉隊,，讓每一個學(xué)生都能抬起頭來做人。

2,、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實自我。堅持教學(xué)相長,，在師師,、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學(xué)年,，我積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,，每學(xué)期共聽校內(nèi)外教師上課二十余節(jié)，同時還與自己學(xué)校的授課者進行交流與溝通,，勇于提出自己的意見或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

3,、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。每上一篇課文我都在備課本上寫教學(xué)反思,，有時在教學(xué)中出現(xiàn)的很好的教學(xué)案例或課堂生成，我會寫到自己的日記本上,，對自己的教學(xué)結(jié)合新課標(biāo)進行總結(jié)和反思,。

4,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平,。

一學(xué)年即將結(jié)束,，回顧這一年對自己制定的成長計劃，大部分目標(biāo)基本落實,，還有一些需要繼續(xù)努力,。雖然這一學(xué)年很忙，但過得很充實,。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇八

工作近滿一年,，為了更好做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德,、勤,、能、績四方面作小結(jié)如下：

一,、德

一學(xué)期來,，我積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項會議,，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。德高為師,，身正為范,，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，所以，我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的.地位,。

二,、勤

本學(xué)年，我能夠準(zhǔn)時上下班,，不管工作多么的辛苦,，我始終認(rèn)真負責(zé)、勤勤懇懇地工作,，有病仍堅持完成規(guī)定課務(wù),。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當(dāng)日任務(wù),。我本著吃苦耐勞,、勤于思考、團結(jié)同事,、虛心請教的態(tài)度,，積極參加教學(xué)研討，認(rèn)真聽課反思,，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線,。

三、能

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級（2）班主任工作,，教授數(shù)學(xué)學(xué)科。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我深感肩負責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,，按照“七認(rèn)真”的要求,，做好班級管理和教學(xué)工作。教育教學(xué)方面：我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)，對后進生細心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，單獨講解作業(yè)難點,。積極參加學(xué)校教研聽課、評課,，在研討時認(rèn)真聽取有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的發(fā)言,，課后積極撰寫教研博客，與大家共同交流共同反思,。

四,、績

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師多方面關(guān)懷,，我在教學(xué)方面取得了一些進步，管理班級能力及教育教學(xué)能力有所提高,。另外,，組織學(xué)生參加合唱比賽和體操比賽，利用課余組織學(xué)生參加踢毽子比賽,。

五,、今后努力的方向“人往高處走”，自我覺得還有很多進步空間,，比如：

1,、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平,；

2,、多看教育雜志，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗,，使班級管理更上一層樓,；

3、扎實根本做好校本培訓(xùn),，在實踐中不斷豐富經(jīng)驗、技能,。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇九

大學(xué)的時光真的'過得很快,，一轉(zhuǎn)眼大一大二兩年的學(xué)習(xí)生活就這樣從身邊匆匆而過，而我們已經(jīng)是大三的老學(xué)姐學(xué)長了,。所謂的大學(xué)生活早已習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)之余略顯無聊，課外生活不夠豐富是主要原因,?？偟膩碚f，收獲了不少,，也失去了很多,。

懷揣著對大學(xué)美好生活的向往,，我們進入了大學(xué)，心想著又苦又累的高中生活終于結(jié)束,，又是新奇，又是膽怯,。初出家門,，志向很大，好像自己來到大學(xué)就可以創(chuàng)造一片天地,。剛踏進校園這片土地的時候,，我覺得什么都是未知的感覺真好，現(xiàn)在想起來才發(fā)現(xiàn)那時的我真好笑,。

大學(xué)給了我充分的自由空間,，但它們并沒有被我好好地利用起來，而是被放縱無情的剝奪占據(jù),。當(dāng)時的我為了鍛煉自己,，在各種社團開始納新的時候積極報名，面試的時候等兩三個小時都在所不惜,，可是團委面試的失敗卻讓我沒有勇氣在接受學(xué)生會的挑戰(zhàn),，真是好沒出息，后來終于因為稍許的繪畫能力進了青協(xié)的宣傳部,，我的社團競選生涯也就此結(jié)束,。不過在我們協(xié)會我也學(xué)到了很多東西?？偟膩碚f就是：認(rèn)真出細活,，團結(jié)干大事，應(yīng)變很重要,，關(guān)系要考勞,。

再有，曾經(jīng)一直有著的輪滑夢終于有實現(xiàn)的機會了,，看著我們國家級的輪滑場地,，我欣喜萬分，選體育課的時候,，毫不猶豫的選了輪滑課,。之后的一年，我卻對輪滑失去了興趣,，任憑我心愛的輪滑鞋接受塵土的掩埋,。好在經(jīng)過一年的輪滑課，我也學(xué)會點輪滑的皮毛。

大學(xué)的閑暇時間多,，第一次來到石家莊這個陌生的城市,，帶著好奇我會和同學(xué)到石家莊的小旅游景點逛逛，領(lǐng)略神州大地的無限魅力,，感受不一樣的人情世故,。

除此之外，我還想著不妨試試勤工儉學(xué),，那不是我夢寐以求的嗎,。終于在一家小型淘寶店干了一個月，得到了我人生的第一桶金,，那是我上大學(xué)以來第一件引以為自豪的事,。想干的事太多，能辦到的卻又太少,，整天忙忙碌碌的卻只是把時間浪費了而已,。第一次脫離了老師和家長的教育、督促,，日常的學(xué)習(xí)也沒有像以前那么重視了,，覺得學(xué)習(xí)不應(yīng)該是我生活的全部，所以沒有抓緊,。不知不覺到了期末復(fù)習(xí)的時間了,，庸碌了一學(xué)期之后，真正考試要來臨了才懂得了緊迫,。那些天我才真正開始了一學(xué)期課的學(xué)習(xí),，每天早早出門,，很晚才回宿舍,，累卻充實。大一的生活很新鮮,，結(jié)識了新的朋友，遇到了新的事情,，沒有預(yù)期那么美好,，但是也得到了不少,。大一的旅途就在我恍恍惚惚中就走完了，剛來的那份天真和沖勁早已消失殆盡。我也把大學(xué)大概揣摩出來了,，它就是一個小社會,，是適應(yīng)社會的過渡段,。機會把握住了,，它就任你操縱了，把握不住,，沒有人會幫你,，一切都要靠自己，世上是沒有后悔藥的,。

大二開學(xué)了,，沒有了那種新奇的感覺，似乎老練了許多,，適應(yīng)了這種“背井離鄉(xiāng)”的生活,。那時候第一個目標(biāo)就是好好學(xué)學(xué)，決心一定不能像大一那樣靠突擊,。作為學(xué)生時期特殊階段的大學(xué)生們的天職仍然是學(xué)習(xí),，無論在課堂上的書本知識，還是社會經(jīng)驗的積累在學(xué)習(xí)方面,，而作為大學(xué)生,，更要學(xué)會把知識運用到生活中去。要考計算機二級,，對于本來計算機文盲的我可是壓力大大的,。剛剛開學(xué)我就開始了計算機的學(xué)習(xí)，終于考過了,，那時候很有成就感了,，不知道以后的英語四六級才是硬傷，為了以后有證明自己的證書,，我還將不懈努力,。社會的要求不斷提高，我們也要不斷進取,。

第二個目標(biāo)就是找工作,。一方面為家里節(jié)省一筆開支，一方面可以豐富自己的閱歷,。早就知道家教是我們大學(xué)生最好的選擇,，所以我每天關(guān)注著勤工助學(xué)中心的信息，希望能找到一份滿意的家教工作,。很不巧,，又失敗了兩次，最后還是通過中介找到了一份家教工作。后來還發(fā)過傳單和填寫傳單的工作,，那讓我深刻的體驗到了體力勞動者的苦,。在這之后我才意識到無論是學(xué)習(xí)還是工作，競爭都是很激烈的,，想要好好的立足于這個世界上,，我需要學(xué)習(xí)的實在是太多太多。

繼續(xù)努力,。由于之前在宣傳部干得還行,，大二我繼續(xù)競選了部長，當(dāng)部長還可以繼續(xù)有事做,，還能認(rèn)識新來的學(xué)弟學(xué)妹,，何樂而不為呢。

從小我的體質(zhì)就不好,，還不喜歡體育運動,，所以每年的體測都是我的心病啊?？粗嵊讶ヅ懿藉憻?，我也沒有毅力跟上前去，只是做一個旁觀者（最后的結(jié)果可想而知,，我的體測成績又一次低的要命）,。這是讓我很后悔的事，身體沒鍛煉好,，還丟了獎學(xué)金的資格,。

繼續(xù)努力。由于之前在宣傳部干得還行,，大二我繼續(xù)競選了部長,，當(dāng)部長還可以繼續(xù)有事做，還能認(rèn)識新來的學(xué)弟學(xué)妹,，何樂而不為呢,。

大二也很快過去了，在過程中我們還抱怨時間太慢,，我們想體驗更新的生活?，F(xiàn)在想讓時間為我們駐足一秒鐘都是不可能的。大一大二兩年的生活很難忘,，在河北師大這個美麗的地方,，我們經(jīng)歷了許多東西。有歡笑,，有淚水,，有成功,，也有失敗,，但當(dāng)一切都已成為回憶時,，我們只能期待在接下來的學(xué)習(xí)中，未來之路就在眼前,，遙遠,，需君不斷求索。

現(xiàn)在我已是大三人,，不再是大一大二的小孩子了,，未來的生活不能再像以前那樣毫無目的的得過且過，面臨人生的抉擇時,，要邁出堅毅的一步,。像之前看到過的，不要假裝在思考,，那只是逃避的借口,，浪費時間的做法。現(xiàn)在覺悟還不晚,，在以后的生活中,，無論是成績還是業(yè)績，還是身體健康,，一個都不能少,，我們一起加油！

文檔為doc格式,。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇十

總結(jié),。

作為一名工作了多年的教師，自己在,。

教學(xué),。

過程中還存在一些問題，所用的教學(xué)方法有些過于陳舊,，網(wǎng)絡(luò)知識比較缺乏,，還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參加這次培訓(xùn),，正是充實和完善自己的好機會,。我覺得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富，形式多樣,。親愛的讀者,，小編為您準(zhǔn)備了一些教師個人經(jīng)驗總結(jié)，請笑納!結(jié)教師個人經(jīng)驗總結(jié)1經(jīng)歷這次研修班通過幾天的學(xué)習(xí),，能夠聆聽頂級教授高水平的講課,，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范,，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆不可替代的寶貴財富,。給我們授課的都是全國知名的專家學(xué)者,，滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車,，或觀念超前,，視角獨特，或幽默風(fēng)趣,，妙語連珠,，或通俗易懂，深入淺出,，說國事民情如數(shù)家珍,，話民情民生貼近百姓，一堂專業(yè)性很強的課程,，讓所有人聽的心領(lǐng)神會,，津津有味，我即開闊了視野,，增長了知識,，更感到身心愉悅，如沐春風(fēng),。雖然時間短暫,，但是這次培訓(xùn)的內(nèi)容有較強的針對性和時效性。以下是我?guī)滋煲詠淼膸c體會：

一,、收獲知識,，開脫視野在這次學(xué)習(xí)中明白了教師的素質(zhì)要隨著時代的發(fā)展社會的進步不斷的提高，要樹立現(xiàn)代教育觀念,，不斷的提高師德的修養(yǎng),，不斷的學(xué)習(xí)、充實自己,。并且知道教師即使工作者,，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者,。對于學(xué)科知識要具備豐富,，懂得學(xué)科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學(xué)科知識呈現(xiàn)的方法與技巧,。教學(xué)活動是教與學(xué)的活動,。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理。在當(dāng)今的學(xué)生心目中一個好老師的評價標(biāo)準(zhǔn)是公正,、公平,、寬容,、善良。通過學(xué)習(xí)自己要在工作實際中改變原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，對于學(xué)生要做到尊重他們、尊重差異,。張梅玲教授指出社會的發(fā)展要求我們教學(xué)要改革,，把課堂變成生態(tài)課堂，生態(tài)課堂應(yīng)該是和諧,、快樂,、互動,、智慧的,。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高。趙博士的一句話對我感觸很深,，自己感覺到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績,，還珍視并保護學(xué)生的個體差異,，每個學(xué)生都是不一樣的很多方面,，有的具有一生都難以改變，也不需要改變,，珍視個體差異是因材施教的基礎(chǔ),，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候，一定需要教師的寬容,，理解乃至欣賞,。吳正憲老師講的課讓我知道了，要不斷的反思,，在反思中成長,，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考,，一邊記錄點點滴滴,。讓自己的教學(xué)有所進步。

二,、回憶學(xué)習(xí),、不斷進步教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。我們力求實現(xiàn)：尊重個體實踐——分享同伴經(jīng)驗——共同學(xué)習(xí)成長——提升專業(yè)水平,。深切的感受到從學(xué)“術(shù)”——到悟“道”,。在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗，不斷使自己的課上升到經(jīng)典,，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學(xué)生,，因為學(xué)生課上的體驗就是我們專業(yè)反思的重要資源。在這次培訓(xùn)中劉永勝校長對于我們語文課做了一個課堂案例,，他指出課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計要簡單,，教學(xué)目標(biāo)要集中，課堂要簡單化,，教學(xué)環(huán)節(jié)要簡潔,。并出示了一節(jié)課的教學(xué)方法。讀課文——交流感受——找出不會的字詞,，自行解決(低年級老師幫助,、中高年級自己解決)——提出問題——交流解決——教師領(lǐng)引。隨著年級的升高問題越少越好,。在他的引領(lǐng)下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方,，原來都是自己講的多,，現(xiàn)在自己要轉(zhuǎn)變了，這樣課堂才能精彩,。

三,、

心理教學(xué)、促進教學(xué)人與人之間心的距離是最遙遠的,，而人與人之間最默契的地方也是心靈,。隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快,，各類信息的快速傳播,，社會上的許多焦點問題對孩子也產(chǎn)生了一定的影響。小學(xué)的孩子們問得最多的還是如何學(xué)習(xí),、如何搞好同學(xué)關(guān)系,、如何與父母溝通交流這樣的問題，畢業(yè)班最突出的是學(xué)生對考試的焦慮,。這些問題在成年人看來非常簡單，但如果不及時給學(xué)生指引,、解答的話,，一些本來可以避免的心理障礙或疾病還是會造成的。在這次學(xué)習(xí)中讓我心靈上感觸最大的就是張焰老師講的《中小學(xué)生團體輔導(dǎo)基礎(chǔ)》,，自己從事這個職業(yè)現(xiàn)在遇見最多的就是孩子的心理問題,，聯(lián)系實際自己也從這個年齡走過，當(dāng)時也遇見過這樣的問題,，但是沒有得到好的指導(dǎo)以及教育,，使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙。張焰老師講到教育主要是心理教育,、人格培養(yǎng),。教育輔要是的知識積累、技能訓(xùn)練,。學(xué)生的個體不同,，所以他們自身的能力也就不同，就要我們在教學(xué)中因人而異,，關(guān)注每個學(xué)生,，通過家校相結(jié)合讓他們健康的成長。

幾天的學(xué)習(xí)我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！痹诮窈蠊ぷ髦形乙欢ú粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的反思,，不斷的研究,，不斷的加強自身的修養(yǎng)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,，讓所學(xué)在自己的教學(xué)中發(fā)揮更好的作用，促進教學(xué)水平的提高,。為孩子的將來發(fā)揮自己的每一份力量,。

不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著,，苦并快樂著,。因為有了這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,，深深地吸引著我，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。

下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡單的總結(jié)。

一,、轉(zhuǎn)變觀念,。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師,。而作一名享受教育的幸福教師,，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師,。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師,，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路,。是網(wǎng)絡(luò)遠程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。

二,、努力方向,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式,，讓我們能夠快捷,、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,，從不知怎樣建立博客,、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進步,，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。

三,、課堂有效,。

學(xué)習(xí)的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí),。作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),，注重不同學(xué)生不同體驗,，把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實到教學(xué)中。用我的教學(xué)智慧,，使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個孩子,，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展,。

四,、交流平臺。

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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,，網(wǎng)上交流等活動,，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說,，絕不是為了一時的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面,。而是要通過知識的積淀,，充實自己、完善自己,。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義。,，有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲,，回頭看看,，已再幼教崗位上有十五個春秋，也不免有一些感慨,。特作以下具體總結(jié)：

一,、加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),。因此，作為一名幼兒教師我從保護兒童生命的高度出發(fā),，做好幼兒的每日生活,。

1、加強有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,。

2、加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查,，及時把握安全工作態(tài)勢,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然,。

二,、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗,、消毒,，每月為幼兒曬被褥等。

2,、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

3,、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%,。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄,。

4、加強幼兒在園服用藥品管理,，根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準(zhǔn)確,、嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。,、建立班級安全責(zé)任制,，切實做好班級日常活動,、飲食,、衛(wèi)生安全工作。

三,、加強安全教育,，提高安全意識。

1,、積極利用幼兒園小廣播,、黑板報、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高家長的安全意識,。

2,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力,。

3,、在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度的消除不安全因素,。

4、積累有關(guān)安全教育的資料,，提高安全教育的科學(xué)性,。

四、嚴(yán)格要求自己,，爭取更多收獲：

境,，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū),、小巧手、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、娃娃家、小醫(yī)院等,，還利用室外一角,，設(shè)置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去,。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動,，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的飛機,。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高,。

3,、做到保教并重，促進家園互動我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，特別是去上廁所時跟隨其后,，提醒入廁的注意點，天氣熱,，提醒孩子多喝水,，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒,。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少,，出勤率較高,。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷,、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力,。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識,。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活,。每周還對玩具,、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大,，但我毫無怨言,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可,。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作。

4,、四心對待幼兒,，成績突出做到對待孩子有細心,，有耐心,，有愛心,，有熱心,。用愛感化孩子,。更新自己的觀念，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,自身繼續(xù)充電,，每年參加大同市組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),，計算機培訓(xùn),，20__年自修完大專，現(xiàn)正在自修學(xué)前教育大本,。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學(xué)標(biāo)兵,、1995年分局五項全能技術(shù)比武榮獲二等獎、1998年評為全分局好教師,、年年被評為幼教先進工作者,，出勤率100%。

五,、總結(jié)與反思回顧成績的同時,，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時,，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺,。在自身教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力上更有待提高,。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進步,。加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，堅持以德為首,，大膽創(chuàng)新。

結(jié)教師個人經(jīng)驗總結(jié)4本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二,、不斷加強學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí),，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,，我就多讀書,，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記,。

會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式,。

四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五,、勤思考，多動筆每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

結(jié)教師個人經(jīng)驗總結(jié)5二十一世紀(jì),，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師,。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求,。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,，提高了廣大教師的素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，樹立以人為本,，以校為本的理念，加強合作,，相互切磋,，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強研修意識，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。在這學(xué)期的時間里,，我認(rèn)真進行著研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)將其總結(jié)如下:一,、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學(xué)習(xí)記錄,，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫,。

心得體會,。

在學(xué)習(xí)中不斷充實自己提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題，人人學(xué)理論,，人人掌握科研方法,，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新潛力,。

2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進行跨年級,、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強群眾備課的力度,，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度,，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學(xué)工作備課要“深”,、上課要“實”,、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”,、手段要“新”,、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細”,、負擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”,。

嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,，取長補短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

二、各教研組要用心組織老師聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;強化教研組的建設(shè)和管理,，個性強調(diào)要發(fā)揮團隊精神,，群策群力,，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個教研組進行一次群眾備課的,，每次群眾備課，每一堂教研課都是教研組群眾的結(jié)晶,，透過實踐來改善和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點前移”,，推行課堂模式“重難點前移”,，提高研修實效。,、聽課,、研討、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,，教師在互動,、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的潛力,，已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

三、關(guān)注自我反思及案例反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇十一

本學(xué)年,，是充實而繁忙的一年,，在這一年里，我成長了許多,，也收獲了許多,。

在教學(xué)方面，在上學(xué)期學(xué)習(xí)第一課時的基礎(chǔ)上，本學(xué)期,，在師傅的帶領(lǐng)下,，我又著重學(xué)習(xí)了神話傳說這一題材的教學(xué)方法。這一學(xué)期,，我一共做了三次成長匯報課,，其中一次是與語文團隊課合二為一的。本學(xué)期語文團隊的活動主題為同課異構(gòu),。其實,，對于剛剛參加工作的青年教師來說，這真的是一次不小的挑戰(zhàn),。由于三年級有三位語文老師,，無法完成本年級內(nèi)的同課異構(gòu)，于是我主動選擇了跟四年級的剛老師進行一次同課異構(gòu),。我們選定的主題是《文成公主進藏》一課,。經(jīng)過了課前討論、備課試講等一系列環(huán)節(jié),，我和剛老師順利完了本次同課異構(gòu),。在此，還要特別感謝楊靜老師在指導(dǎo)以及提供學(xué)生試講方面提供的便利,。通過這一次同課異構(gòu),，我們又加深了對民間傳說這一題材的教學(xué)研究。雖然我們做得遠不及經(jīng)驗豐富的老教師,，同課異構(gòu)的那樣精彩,，但通過自己的努力，我和剛老師也算完成了團隊任務(wù),。另外,，值得一提的是，本學(xué)期我還準(zhǔn)備了一次比較重要的課,，那就是下學(xué)期有可能要錄制的優(yōu)課,。感謝學(xué)校給予了我這寶貴的機會。本學(xué)期雖然沒有接到通知錄課,，但因為要交定稿,，所以我也精心準(zhǔn)備了。這一次,，我還請教了王老師及李主任,。兩位老師分別從教學(xué)設(shè)計和現(xiàn)代化技術(shù)運用方面給了我詳細的指導(dǎo)。王老師對于課程設(shè)計的理念讓我一下子豁然開朗,，感觸頗深,，原來語文課完全可以按照教師的精心設(shè)計上出不一樣的精彩，沒有必要完全按照課本循規(guī)蹈矩,。在這一點上,，王老師打開了我的思路，給了我很多十分有價值的建議,。李主任則針對我的課型,，設(shè)計了許多可以應(yīng)用進去的現(xiàn)代化設(shè)備和功能，比如共享白板,、授課寶等,。經(jīng)兩位老師的指導(dǎo)，我對自己的這堂課又有了許多新的想法,。這一學(xué)年以來,，特別感謝學(xué)校的栽培，語文團隊的培養(yǎng),，師傅的悉心指導(dǎo)以及各位經(jīng)驗豐富老教師的關(guān)愛,，我覺得語文課越來越有研究價值了，自己也學(xué)會了許多技巧,，積累了很多經(jīng)驗,，今后，我仍要積極學(xué)習(xí),，爭取做得更好,！

在班主任工作方面，我也漸漸積累了一些經(jīng)驗,，通過跟師傅學(xué)習(xí),，帶班漸漸也有了一定的方法，雖然有時候粗心,，一些細節(jié)沒有做好,，但大都得到了師傅的及時指正。上學(xué)期,，師傅幾乎是每件事都要提醒我,，這學(xué)期，師傅則在很多宏觀的方面給予了我指導(dǎo),。通過制定班規(guī),，把班規(guī)落在文字上，貼在教室里,，學(xué)生們漸漸懂得了規(guī)矩,，值日也有了秩序，班級衛(wèi)生得到了很大的改善,。我漸漸能看到班級工作的一些起色,，似乎也越來越自信，能夠當(dāng)好這個班主任了。另外,，本學(xué)期通過健康課的錄制,，我對學(xué)生的了解又更近了一步。因為健康課需要選定同學(xué)擔(dān)任不同的任務(wù),，不同于常規(guī)的語文課,，健康課中有許多角色扮演的任務(wù)，如表演腹痛,、扮演醫(yī)生,，充當(dāng)小零食跟大家交朋友等，這一系列活動都需要學(xué)生去完成,。這里,，既涉及到選人定角色的問題，還涉及到指導(dǎo)學(xué)生出彩的問題,。因為,，健康課所突出的并不是教師，而是學(xué)生,。這對我來說,，可真是一個不小的挑戰(zhàn)。一切,，沒想象中簡單,。并不是每個孩子都是天生的小演員，在這里,，我真的要特別謝謝班老師,，是她，從教案設(shè)計,，到訓(xùn)練孩子,，甚至是道具制作等等等，可以說是方方面面給予了我無微不至的指導(dǎo)和幫助,。健康課能達到現(xiàn)在的這個樣子,，離不開班老師的指導(dǎo)和幫助。第一次錄課,，我跟孩子們都有點緊張,，錄制過程中出現(xiàn)了許多小問題，希望第二次能順利通過,。通過這次健康課,，我明白了，一件事情能夠成功,，離不開各方的協(xié)調(diào)幫助,，今后,，我要學(xué)習(xí)的還有很多很多。

一次次地完成任務(wù),，一次次地迎接挑戰(zhàn),，也許，正像曹校長說的,，這就是歷練。我深深地感到自己的幸運,，能有幸得到這些機會,；更深深地感到感動，這些來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的無私幫助,。回想剛剛上班的時候,，那稚嫩的一切,，現(xiàn)在的我，敢說自己真的進步了,。幸運的來到博才,，幸運的得到各位老師的幫助，我,，唯有以自己的切實提高來回報,。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇十二

作為一名教師，要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，師生互動,，課堂氣氛活躍。下面是本站小編整理教師個人經(jīng)驗總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

轉(zhuǎn)眼間,，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開始為中考奮斗了，不知不覺四年的生活就這樣過去了,，沒有感覺自己的變,，卻感覺學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重，回過頭來慎思自己工作后的點點滴滴,，感慨頗多,。

踏上工作崗位第一年，不知如何寫,。

教案,。

站在講臺上又不知如何把我的知識傳授給學(xué)生兼任班主任的我不知如何處理班級問題連我自己也開始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對還是錯我的自信心開始消失當(dāng)初的激情開始銳減。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來,。

青藍工程的適時開展給我們青年教師的成長搭建了平臺,。在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵,。和外校相比，有了老教師的指引和幫助,，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路。我是幸運的,，因為遇到了生命中的一位良師益友---袁慧,。面對彷徨中的我，袁老師跟我談心,，她告訴我任何成績的取得必須要經(jīng)過一個過程,，這個過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理。她的一席話驚醒了夢中人,。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心,，從知識的梳理到教案的書寫，從課下備學(xué)生到駕馭課堂,，她都悉心指導(dǎo),。這樣，我對教學(xué)開始有了信心,。袁老師告訴我,，它山之石可以攻玉，要多聽聽老教師的課,，于是聽課成了我的一個習(xí)慣,，借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法,，我的課堂開始有了變化,。

如果說青藍工程是我們進步的平臺的話，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長提供了沃土,。在全球化的今天,，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有哪個成績的取得是僅僅靠個人完成的,，這一點在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出,。地理學(xué)科小，人數(shù)少,，成了我們研究課堂的一個優(yōu)點,，每個周我們都可以湊到一起研究課堂，然后上課觀摩,，再討論研究,，再觀摩,，直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動,，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變,，也最終取的入選區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的資格。

正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,師生間的靈犀,，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。我在變,，但我心中不變的是我的教師夢,。“我想成為一名教師!”這個小學(xué)就有的夢想,，我內(nèi)心一直堅守的一個追求,。

有人說,，夢想的力量是無窮的,，它可以給前進的人們以無窮的力量。人生可以沒有財富,，但是人生不可以沒有夢想,。有夢就有了方向,，有夢就有了期許。又如一位名家所說，問問自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè),。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢而前，讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己，永載教育理想，體現(xiàn)學(xué)科價值。

有了理想,，我們才能不斷學(xué)習(xí),，不斷進取,。每一天時時處處都需要我細心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思，由此可見教學(xué)反思的重要性,。聽一節(jié)課,，我們可以借鑒它的優(yōu)點,，找出它的不足,，寫出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標(biāo)達成了沒有,，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計的,，有沒有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，怎樣設(shè)計才能更好;看一篇文章,，對我的教學(xué)有沒有可借鑒之處。

在新課程環(huán)境下,，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展,，還必須不斷創(chuàng)新,。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國,、愛民，后來又生一兒子,，取名愛黨,，不料，三兒子滿月時,，老農(nóng)被抓,，老農(nóng)不明白，問原因,。罪名竟然是“愛國民黨”,。即：愛國+愛民+愛黨=愛(國民黨)。就這樣,，本來很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會了,。

作為一名年輕教師，前行的路還很長,，需要我們不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心,。

從第一天步入教師這個職業(yè),，轉(zhuǎn)眼間，就快一年了,。作為一名新教師,，剛從學(xué)校出來又進學(xué)校，但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。期間,，自己感受很多。

到了玉山鎮(zhèn)玉山完小已經(jīng)將近一年,，在這一年來,，我始終堅持給學(xué)生一個好的示范，時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。平時也會積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動，堅定正確的信仰,，不斷提高思想覺悟,，樹立正確的人生觀價值觀。

教學(xué)上,，積極參加學(xué)習(xí)和聽課評課活動,，既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗，又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念,。上課時,，注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，師生互動,，課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點,、情感取向和接受能力,，營造課堂活躍氣氛，注意跟學(xué)生的情感交流,。在具體操作中,，大膽放手，主動放權(quán),，鼓勵他們動口動手動腦,，重視培養(yǎng)主動獲取知識的能力。

由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

一年時間說長不長,，說短也不短，有時我會去想：自己對學(xué)生真的用心了嗎?我想在這一年中我對學(xué)生的了解真的還不是很多,，在今后的教育工作中,，我會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待每一個孩子,，認(rèn)真去分析教材,、寫教案，認(rèn)真完成教學(xué)工作和訓(xùn)練,，努力工作。

一年的工作與學(xué)習(xí),，很感謝教師進修學(xué)校安排我們那么多次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聽了很多優(yōu)秀教師的講座，收獲很多。平時安排我聽了很多優(yōu)質(zhì)課,，在他們的課中我深深體會到要做一名合格的教師需要不斷的努力,，并立志要做一名優(yōu)秀的教師。

我的點滴成長,，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我在工作上的幫助和在生活中的照顧,，我的成長途中寫滿了他們悉心關(guān)懷和鼓勵的印記。我初涉教壇,，工作中還存在很多不足,，有待我努力改進。如：我的教學(xué)設(shè)計能力還有待提高,。其次,，在處理教學(xué)中有些事情有時還過于急躁，還需要有更多的耐心和處理的技巧,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，努力把自己培養(yǎng)成一個深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又快過去了,。這是我到宜良一中工作的第三個學(xué)期了，如果說前兩個學(xué)期我是一腔熱情,，一心只關(guān)注學(xué)生的成績的話,，這學(xué)期的我更加注意細節(jié)了，學(xué)會深入到學(xué)生群體中了解他們的思想動態(tài),。然而,，任何成績的取得僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個骨干教師,，必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折是很正常的事情,，關(guān)鍵是怎樣去面對和處理。

20xx年xx月xx日下午青年教師成長經(jīng)驗分享會上,，各位資深教師毫不吝惜的分享,、交流使我受益匪淺，作為青年教師中的一員,，我想從下面幾個方面簡單談?wù)勎业膫€人體會,。

一,、學(xué)會做人。

學(xué)會做人,，是一門很大的學(xué)問,，對于每個人來說，都不是一時一事之功,，而是一生中時時刻刻,，事事處處都要面對的課題和考驗，是一個永遠需要學(xué)習(xí)的過程,。在會上,，夏校長一再強調(diào)：“師傅不僅要教會徒弟怎樣上課，更重要的是教會他們怎樣做人”,。

下面我就自己的理解談以下兩點：

1.心中充滿愛教育是奉獻愛的職業(yè),，教師的基本職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法也有很多,，但我認(rèn)為無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛,。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們平凡的工作變得偉大,。

愛是教育的基石,。沒有愛，就沒有教育,。我們青年教師就是愛的使者,，俗話說：“愛自己的孩子是人類的本能，愛別人的孩子是神圣!教師就是要愛每一位學(xué)生,，讓他們在愛的浸潤中,，學(xué)會去愛，關(guān)愛他們身邊的每個人,，乃至大自然的一草一木,。讓他們在愛的懷抱中幸福的成長!

2.要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè),，是用愛激勵愛,、感召愛、培育愛的職業(yè),。這一職業(yè)需要我們要常懷一顆感恩的心,。只有我們常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩,，使他們的人格得到完善,。

我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是它使我們找到了一方成就自我的天地,，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來,，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想,。感恩是一種美好圣潔的情感,，是事業(yè)上的推動劑,。

二、學(xué)會學(xué)習(xí),、合作,。

人們常說“人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”,。因此,，作為青年教師，我們要多讀書來充實自己,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。因為讀書,，還能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，正所謂“腹有詩書氣自華”,。

“教育的核心就是學(xué)習(xí)”,，我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”，才能教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。把學(xué)生從分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來,，讓他們學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長和能力獲取知識,。

如今的社會,，沒有哪個領(lǐng)域的成績是僅僅靠個人取得的。面對新課程改革的逐步推進,，面對一群特殊的教育對象,，作為從教者的我們更要學(xué)會合作，合作才能雙贏,。學(xué)會與組內(nèi)教師合作,，切磋技藝;學(xué)會與搭班教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作,，共育棟梁之才,。

三、學(xué)會快樂,。

要做一個有幸福感的人,。教師是一個不斷重復(fù)的職業(yè)，這我有切身體會,，高一年級每個班的生物課周課時不多就兩節(jié),，所以就一個老師的工作量而言,，需要不斷的重復(fù)，在兩三天時間里把同樣的內(nèi)容重復(fù)六七遍,，甚至八遍,。所以每當(dāng)上完課后，我最真實的感受是：我不想講話,，因為我怕我是對著同一個人講著同樣的話,，我怕別人說我煩。然而,，生活必須要有樂趣,，我們都在追求做一個有幸福感的人，所以就讓夢想來調(diào)劑這不斷重復(fù)的生活,。

這一學(xué)期以來,，雖沒什么大的成績，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重了許多,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，更要感謝我的師傅，不管在工作上,，還是生活上,，她都給了我很大的幫助。青年教師成長經(jīng)驗分享會,，讓我受益匪淺,，今后我要更加主動地向師傅和其他生物老師學(xué)習(xí)，又要向其他青年教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度,，多學(xué)習(xí)，多請教,，努力工作,，積極創(chuàng)新，也多向師傅反映自己的困惑,，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，盡快成長!

總之,，在今后的成長道路上，我將用心學(xué)習(xí),，用心感受,，用心教育，盡快成長為師德高尚，業(yè)務(wù)精湛,，善于思考,、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進行交流學(xué)習(xí),，我感到非常的開心,，前面多位老師都從班級管理的各個方面進行了交流,，聽后我也從中受益匪淺,，與在座的各位班主任來說，我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多,。今天,，我作為一名幼兒教師，只能是淺談我的班主任工作中對幼兒班級工作的點滴認(rèn)識和看法,。

幼兒園班級管理工作有其特殊性,，與中小學(xué)的班主任工作有著許多的不同之處。了解幼兒園工作的人都知道,，幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的,。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動、游戲活動還有生活常規(guī)等活動,。其中生活常規(guī)活動又包括：用餐,、午睡、入廁等很多小的細節(jié)和工作,。這些活動雖然微不足道,，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此,，認(rèn)真做好班級的常規(guī)管理工作,，讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了。這就需要班主任要有多種能力：要有凝聚力,，使全班人員團結(jié)一致,；要有發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題的能力,，使班級工作不斷完善改進,；要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力，如與其他班級之間的關(guān)系,、班級人員之間的關(guān)系,、教師與幼兒之間的關(guān)系、幼兒園與家長之間的關(guān)系,、家長與家長之間的關(guān)系等等,，創(chuàng)設(shè)一種相互尊重,、和諧、民主,、團結(jié)的育人環(huán)境,；要有顧全大局、公正無私的精神,，避免各種不良風(fēng)氣的形成,；還要有工作扎實、無私奉獻的品質(zhì),，要有一定的教育教學(xué)能力,，帶動班級保教工作的開展等方方面面的能力。

下面有幾點實際工作中的體會與大家共享：

孩子離開了自己的父母,，在幼兒園里老師就如同他的父母一樣親近,，所以，作為一名幼兒班主任老師應(yīng)該抓住良機對他們進行感情投資,，盡量讓幼兒在感覺上認(rèn)為我是他們的同伴而不是老師,，不論在語言、動作,、表情上都如此,，一日活動中我都讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子之間的距離,，而不是扮演老師的角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那,，這樣不好那樣不對，而是把他們的喜怒哀樂與我一起分享,。

熱情接待每一位幼兒,，使幼兒園成為孩子今天來，明天還想來的地方,。人們常說：“好的開始,，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園，將為幼兒開展一日活動奠定了良好的情感基礎(chǔ),。教師能熱情地接待幼兒入園,，也是增進師幼情感的良好途徑。每天早上,，老師面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”是遠遠不夠的,。在近兩年的工作中，我總結(jié)出四個字,，即：“摸”,、“抱”“看”、“蹲”。

1,、所謂“摸”,，就是幼兒來園時，老師主動摸摸孩子的頭或手,，孩子會對老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感。比如：我在早晨接待幼兒時,，對于情緒穩(wěn)定的孩子我會摸摸孩子的頭或是小臉蛋兒,，這樣做既增進了幼兒與教師間的情感，又會使孩子們覺得老師像媽媽一樣親切,。

2,、“抱”，早晨接待幼兒時,，對于個別情緒不穩(wěn)定的幼兒,，當(dāng)他的眼淚在眼眶不停地打轉(zhuǎn)，撅著小嘴不肯邁進教室,，這時我就會抱抱孩子，讓孩子感到我對他的愛護,、關(guān)心,，也會使幼兒對教師產(chǎn)生深厚的情感。

3,、“看”,，俗話說：眼睛是心靈的窗戶。我在接待幼兒入園時常用眼神與孩子們交流,，我用真誠的,、信任的眼光去看幼兒，他們會給我微微的一笑,，這時候我心里暖烘烘的,，因為孩子肯定了我這個朋友。

4,、“蹲”,，就是在與孩子交流時，能蹲下來與孩子講話,，使教師與幼兒視線交流處在同一高度,，不僅縮短了教師與幼兒的心理距離，更讓孩子們覺得老師和他們是平等的,。比如：我們在組織活動時,，老師蹲著、坐著或者跪著與幼兒臉對臉，視線保持一致的進行交流,，幼兒就會很快的融入到老師組織的活動中,，孩子的思維會更加活躍，孩子的想象就會更加豐富,。為了孩子的健康發(fā)展,，讓我們教師蹲下來與孩子說話。

作為一名老師,，一名幼兒班主任,，要有一顆孩子的心是最基礎(chǔ)的。要熱愛和尊重每位幼兒,。走進孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況,。用平等的眼光去對待每一位孩子,，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,，拉拉手,、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛,。采用多鼓勵,、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,。在教育活動中及時給予孩子評價,，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定,。在生活中,，我更善于要做孩子們的好朋友，時刻關(guān)注每一位幼兒,，尊重幼兒,，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，讓他們在其樂融融的環(huán)境中生活,。同時也要做一個有心人,，比如：孩子發(fā)燒了、鞋子穿反了,、褲子濕了等,，我們都會及時發(fā)現(xiàn)并妥善幫助幼兒解決,。

一個良好的行為習(xí)慣，可以讓人受益一生,，3—7歲正是孩子養(yǎng)成各方面良好行為習(xí)慣的最佳時期,。我記得一個獲得諾貝爾獎的獲得者在接受記者的采訪時，記者問他,，你覺得你獲得如此的成績,，在哪里你得到的東西最讓你受益，這位科學(xué)家的回答是：“在幼兒園,，在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說,，有好東西要與朋友分享,，懂謙讓，有禮貌,，吃飯前要洗手,，不是自己的東西不要拿等等”。

所以我認(rèn)為在幼兒園階段與其交給幼兒過多的知識性的東西,，不如先培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,，那么怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣呢？我認(rèn)為可以著重從以下三方面來做：

1,、行為習(xí)慣培養(yǎng)于生活和活動之中,。

兒童發(fā)展心理學(xué)中古希臘教育家亞里士多德有一句至理名言“習(xí)慣成自然”。從幼兒的成長和發(fā)展角度來講,，我想培養(yǎng)幼兒形成良好的`行為習(xí)慣應(yīng)該是貫穿于幼兒一日生活和各項活動之中的。比如：在組織活動的過程中,，運用幼兒感興趣的故事,、兒歌、游戲,，在墻上貼一些圖片,，再加上示范、引導(dǎo),、討論等各種形式,，使幼兒了解應(yīng)當(dāng)怎么做，并明白為什么要這樣做,。另外還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性,，試著讓他們做一些力所能及的事，讓孩子在日常生活,，人際,、同感,、集體中學(xué)會獨立發(fā)現(xiàn)問題、獨立解決問題的人際交往等良好的行為習(xí)慣,，讓孩子獲得“該如何做”的認(rèn)識,，形成一系列的行為方式，并在實踐活動中,，不斷地練習(xí)強化,，使之成為一種自然的習(xí)慣。另外,，作為幼兒班主任還應(yīng)該學(xué)會抓住生活中的點滴對幼兒進行隨機教育,。比如：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的手臟時，衣服扣子或鞋帶松開的時候,，玩具臟的時候或者把玩具弄亂了,，圖書弄壞了……都是我們因勢利導(dǎo)的好機會，要及時鼓勵他們自己動手,，教給他們方法,，使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如,，從小班起我們就要求對玩具進行分類,，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前,，首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得,；又比如，物歸原處,，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),，經(jīng)過反復(fù)幾次這樣做，孩子們就形成了一個習(xí)慣,，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。

2、重榜樣的示范作用,。

榜樣的示范作用是巨大的,，要幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，教師示范作用就尤為重要。俗話說：“近朱者赤,，近墨者黑,。”兒童時代是模仿力最強的時期,，他們的學(xué)習(xí)從模仿開始,，由于他們的認(rèn)識能力，分辨是非的能力非常有限,，因此,，我覺得作為老師要以身作則，做出榜樣,，正面誘導(dǎo)是十分重要,。比如：在日常的生活中，教師自覺拾起一片廢紙,、說話時正確的使用禮貌用語,、答應(yīng)幼兒的事情都能做到等，孩子受到這種行為的影響也會自覺堅持學(xué)習(xí),。長期堅持,，孩子會逐步形成良好的行為習(xí)慣，榜樣對孩子具有很強的說服力和感染力,。

3,、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)。

在教學(xué)活動開始或結(jié)束時,，有的活動需要收書,、發(fā)書、或者收發(fā)一些教學(xué)具等,。而這時候幼兒容易亂成一團,。我采取的措施是，利用琴聲來穩(wěn)定他們的情緒,，讓孩子們聽到音樂就知道馬上整理物品，或者就知道接下來該做什么了,。這樣也不用老師在大聲命令幼兒,。還有就是孩子們在入廁時，也可以使用一些比較優(yōu)美柔和的音樂,，讓孩子們自覺站隊入廁,，喝水的時候放一段輕音樂，讓幼兒在音樂中有秩序地分組去喝水,，并在喝水時有一種愉快的心情,。利用琴聲組織幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣經(jīng)過一直以來的嘗試是一個很有效的方法,。

班主任的工作是瑣碎的，尤其是幼兒園的班主任工作,，每天面對的是毫無行為能力的小朋友,，更要把工作做細、做實,。從早上入園的晨間接待,、家長囑托，缺勤幼兒的缺勤原因,，幼兒活動情況等等都要做好詳細記錄,，做到有案可查。

安全工作重于泰山,。安全是我們時刻關(guān)注的問題,，更是工作的重中之中，沒有了安全,，教育從何談起,。在日常活動中,，做好幼兒的安全防范和保護,，及時排查各種安全隱患，隨時關(guān)注每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌,、情緒變化，及時,、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。并通過開展相關(guān)的活動對孩子進行一些安全教育,，此外在節(jié)日前、假期前,、周五下午我們還要對幼兒進行安全教育,，讓幼兒從思想上引起重視，確保幼兒健康成長,。

幼兒園提倡的是保教結(jié)合并重的教育,，保育在先，教育在后,。為了確保每個幼兒在健康的環(huán)境里成長,，作為幼兒的班主任還一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。定期消毒地面,、毛巾,，水杯,，并教會幼兒正確的洗手方法,。此外還積極取得家長的配合，請家長在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。對于個別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待,，利用班級的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！彪S著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了,，家園合作也就成為我們必須做好的工作,。我們要讓家長成為我們的合作伙伴，成為我們的資源,，要加強與家長的溝通,。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富家長的家教理論,，提高家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效地促進幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,。作為班主任,，要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持,，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子,。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛，所謂“愛之深,，責(zé)之切”,，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣,，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了,。其次,，讓家長學(xué)會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎,？”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法,。這樣做讓家長意識到老師能夠換位思考，想家長所想,，急家長所急,，對孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。

在每學(xué)期開學(xué)初我們都要召開家長會,，向家長介紹班級情況,、幼兒發(fā)展水平、家長配合等,，每星期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，平時利用入園,、離園時和家長交流,，及時反饋幼兒在園在家情況。結(jié)合主題活動,，發(fā)動家長和幼兒一起收集主題相關(guān)資料,，讓家長了解幼兒園教育，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí),。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇十四

過去這一學(xué)期中不管成績多么輝煌,，都已是逝去的。我們學(xué)校們學(xué)校對這學(xué)期總體工作總結(jié)如下：

教師專業(yè)化的動力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要,變成教師自覺行為,同時又能保證教師專業(yè)化的合理性,。

一,、師德為重,，努力提高自己的師德水平,。

教師的師德是教師從業(yè)的靈魂，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學(xué)生,。為此,，我們學(xué)校堅持按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及有關(guān)政策法規(guī),，積極開展師德承諾,、行風(fēng)建設(shè)等活動，盡量要求教師努力做到“思想道德規(guī)范、專業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)道德規(guī)范、生活道德規(guī)范,、行為道德規(guī)范,、語言道德規(guī)范,、交往道德規(guī)范”,，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教和為人師表,，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我們學(xué)校形象,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，開展“學(xué)習(xí)討論,，教師自我評價――相互督促,，尋找榜樣――教師自我設(shè)計，對照規(guī)范――教師自我完善,，榜樣形象”的系列主題活動,。二是關(guān)愛相信每個孩子。以“相信每一個孩子都能成才”為出發(fā)點,，開展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我們學(xué)校生命質(zhì)量,。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點,，開展“,，教師自我生命真諦――教師自我生命價值――提高生命質(zhì)量”系列主題活動。

二,、師能為上,，全面提高了自己的教育教學(xué)能力。

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的核心,，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵,。一是突出學(xué)習(xí)。教師是學(xué)習(xí)者，教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動,。校本教師培訓(xùn)中教師本人的自我們學(xué)校學(xué)習(xí),，是一種行之有效的培訓(xùn)途徑。堅持按照自己制定的閱讀計劃,。二是突出“自訓(xùn)”。做到“自主,、合作,、探究”。從“教材鉆研能力,、課堂教學(xué)能力,、教學(xué)基本能力”等方面找出自己的亮點和不足，開展揚長補短式的自訓(xùn)自練,，學(xué)習(xí)和吸納教育理論和新的教育理念,，強化推門聽課，互幫互學(xué),，在實踐中學(xué)習(xí)提高,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我們學(xué)校對這學(xué)期思想工作,、教育工作方面的總結(jié)：

一、思想工作方面,。

我們學(xué)校的教師在這一學(xué)期以來,，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面,。

一學(xué)期來,，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，盡量補充資料,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，在本學(xué)期,，我們學(xué)校適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

由于學(xué)生接受能力的不同，因此了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我們學(xué)校的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我們學(xué)校說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽覀儗W(xué)校明白到備課的重要性,，因此，每天我們學(xué)校都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之,，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識，充實自己,，換句話說,，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的,，所以我們學(xué)校們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力。

教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我們學(xué)校相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我們學(xué)校的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。因此,，無論怎樣辛苦，我們學(xué)校都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步,。

立足于現(xiàn)實去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師自我們學(xué)校發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學(xué)生,就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播,、傳授知識的工具，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵,。

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教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇十五

歲月如梭,，一年的時光悄然逝去,。作為一個新教師從教的過程中，我付出了許多努力,，有所收獲,，也存在著一些困惑與不足。

在備課方面,，我認(rèn)真鉆研教材,，小學(xué)教材大都通俗易懂。然為什么編者把它放在二年級,，放在這一單元,，并且課文的前后順序是這樣排列，作者的目的究竟是什么?這篇文章究竟應(yīng)該如何處理,，才能讓我們的孩子以一種快樂的心情學(xué)習(xí)。而我任教的年級是小學(xué)二年級,。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑,，對事物有著很強的好奇心，可塑性極強,。作為老師,，如何引導(dǎo)他們來認(rèn)識神奇而浩瀚的語文世界也是要認(rèn)真思考的。也就是說在備好教材,，理解編者編撰此文目的的同時,，也要備好學(xué)生，具體的考慮到本校本年級本班級學(xué)生的學(xué)情,。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上我著力去體現(xiàn)一種大語文的觀念,，問題的設(shè)計貼近我們的生活實際，更貼近孩子們的具體生活實際,。環(huán)節(jié)之間的過渡語必須是一再的琢磨,，以教師的激情來帶動，直至覺得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣為止,。在作業(yè)的設(shè)計上,，則是有選擇性的布置，精煉才是最有效的,。尤其是寫字,。二年級是識字寫字的時期,，定時定質(zhì)定量的訓(xùn)練比盲目的抄寫更具有實效性。

備課只是對課堂的預(yù)設(shè),，上課就是一種生成,。由于對學(xué)生的認(rèn)識不足，新教師經(jīng)驗的欠缺,，預(yù)設(shè)往往帶有一些主觀性,，故而在實現(xiàn)的過程中可能就會遇到一些問題。而我常做的是冷靜下來,，因勢利導(dǎo),。不側(cè)重于一定要完全的照預(yù)設(shè)來進行，這樣反而生搬硬套,。我則是通過一些問題的拋出,，學(xué)生的討論來進行引導(dǎo)。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的,。學(xué)生在思考中,、在討論中、在回答問題中都會產(chǎn)生一些思想的火花,，我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆,，為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服。在課堂上,，學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性,，大膽的提出自己的觀點和想法，或自己朗讀,，或默讀,，或小組討論。這與我們課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的一種合作探究的學(xué)習(xí)模式是相一致的,。

學(xué)習(xí)完新課后,，進行反思。反思教學(xué)過程中的一些做法,，反思某個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進行為什么會遇到困難,。同時，我也積極的向?qū)W校里的老師們請教,。常常請老師來聽課,，對課堂中出現(xiàn)的問題進行一番指導(dǎo)，一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率,，也更為快樂,。當(dāng)然，我還注重孩子對我課堂的反饋,。一節(jié)課后,，孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度,。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度。對于作業(yè),，做到老師示范,，學(xué)生完成，老師批改,，學(xué)生訂正的反饋機制,。針對不同情況的學(xué)生，批改的方式也有所不同,。有的只需要書面的批改,。有的僅僅停留在書面的批改是遠遠不夠的。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個重要時期,。這個時候,，就需要面批面改，與孩子們交流溝通,，明白他們的難處,，設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮，然后想辦法來解決,。在交流的過程中,，就是一種蹲下來看我們的孩子的狀態(tài),。這與我們平時站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的,。蹲下來,，我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的，才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū),，也才更能明白為什么說每一個孩子都是一個天使。

在教學(xué)過程中,，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較有差異性的,，在說這一方面也還應(yīng)繼續(xù)加強引導(dǎo)。我將在接下來的教學(xué)中,，取長補短,，做到更好。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗分享篇十六

由于幼兒園地理位置的特殊性,，接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關(guān)鍵的問題,。面對現(xiàn)實形勢的嚴(yán)峻，作為門衛(wèi),、輔警,、值班老師應(yīng)共同擔(dān)負起責(zé)任。在不影響交通順暢的情況下,，引導(dǎo)家長將車輛停放整齊,、有序,。對于不配合的家長，應(yīng)耐心的講解其中的要害,，請求家長們的諒解與合作,。

（1）門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴(yán)格把好進門關(guān),，無關(guān)人員一律不得進入園區(qū),，另外，門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨離園,。

（2）幼兒接送制度：家長送幼兒入園,，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn),。送孩子來園時,，必須和老師做好交接工作；幼兒離園時,，家長必須出示接送卡接幼兒,，做到無冒領(lǐng)、無走失,。

（3）食品衛(wèi)生安全制度：幼兒園要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的原料，做好廚房,、餐具的衛(wèi)生及消毒工作,，以避免食品中毒事故發(fā)生。

教師只有在思想上重視安全問題,，才能時時處處做有心人,。教師直接管理幼兒的學(xué)習(xí)生活，老師的工作態(tài)度,、教養(yǎng)的方式方法將直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù),。所以，教師對幼兒生活活動必須制定嚴(yán)密的安全規(guī)則,。其次,，要對老師進行安全知識培訓(xùn)，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課,；請醫(yī)生傳授給傷員包扎,、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法,，掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法,，做到遇事不亂，應(yīng)對有方。

我們應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則,，定期開展園級與班級層面的排查工作,，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然,。并且定時對戶外大型玩具檢查一次,，做到層層排查，不放過任何一個細微細小的環(huán)節(jié),。

只有把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓,，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安,。尤其我們是幼教行業(yè),，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎,。在以后的工作中,，我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺,，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,，做到警鐘長鳴，常抓不懈,，努力做到讓家長滿意,，讓每一個孩子都安全健康的成長。