總結(jié)是一個(gè)很重要的工具,，它可以幫助我們分析問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找到解決方案,?？偨Y(jié)時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問題和挖掘亮點(diǎn),，提出建設(shè)性的意見和建議。閱讀總結(jié)范文可以讓我們從不同的角度來思考和理解總結(jié)的重要性。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇一

1.在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。

2.嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

3.把教學(xué)過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動(dòng)過程,，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換,、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力,。

2.認(rèn)真參加教研活動(dòng),，并認(rèn)真做好記錄。

3.積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的課程，并認(rèn)真做好記錄和分析,。

4.多專研，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，并鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認(rèn)真地分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,。

5.認(rèn)真做好教學(xué)反思，記錄自己的不足之處和待提高的部分,，及時(shí)的改正,，使我在教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,。

6.多讀書,，多記錄。多采集各方面的信息,，不斷的填充和彌補(bǔ)自己,，提高自己綜合文化知識(shí)的含金量。

7.提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的'多媒體教學(xué)器材,，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中,。

1.不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平,。

2.親身實(shí)踐,，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善,。

3.自省自檢,，注重個(gè)人的語(yǔ)言，儀表等方面的規(guī)范和端正,，并不斷的自我反省,，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我本學(xué)期的自我提高總結(jié),，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束,，但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠(chéng)的心履行我的教育職責(zé),。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇二

幾年來，觀察同一期入職部門的新員工,，經(jīng)過一,、兩年后，他們的差距就拉開了,，有的新員工能很快成長(zhǎng)為優(yōu)秀的骨干員工,，金牌獎(jiǎng)獲得者;有的員工卻是表現(xiàn)平平。這是什么原因呢?優(yōu)秀員工成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)表明：入部門時(shí)學(xué)位的高低,、是否來自重點(diǎn)大學(xué)或普通高校,、是否專業(yè)對(duì)口、是應(yīng)屆生或是有多年工作經(jīng)驗(yàn)的社招生,、能力的大小等等,，與能否成長(zhǎng)為優(yōu)秀員工不是線性正相關(guān)的。他們的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)或者說成長(zhǎng)的關(guān)鍵行為在于：熱愛工作,，全力以赴,，融入團(tuán)隊(duì)，把握機(jī)會(huì),。

一,、熱愛工作。

新員工帶著對(duì)未來職業(yè)生涯的美好設(shè)想步入華為公司,，期望做自己感興趣的工作,。但是，新員工來自全國(guó)各地，學(xué)就各項(xiàng)專業(yè),，每個(gè)人有著不同的業(yè)務(wù)興趣,，部門根據(jù)產(chǎn)品的需要分配工作，很難滿足每位新員工的興趣和愛好,，這是新員工首先要面對(duì)的現(xiàn)實(shí),，誰(shuí)能正確對(duì)待，誰(shuí)的進(jìn)步就更快,。

實(shí)際上,，一個(gè)人職業(yè)生涯的成功不是設(shè)計(jì)出來的，不是事先設(shè)計(jì)出來想干啥就干啥,，而是要面對(duì)現(xiàn)實(shí),，離開現(xiàn)實(shí)和需求，不會(huì)有個(gè)人職業(yè)的成功,。

優(yōu)秀員工的選擇是：

把不是自己感興趣的工作,，但是組織分配給自己的工作做好，來證明自己的優(yōu)秀,，這是一個(gè)人素質(zhì)高和成熟的表現(xiàn),。

因?yàn)闊釔酃ぷ鳎拍茉诜峙涞墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己新的興趣;因?yàn)闊釔酃ぷ?，才能激發(fā)自己的潛能,，去追求工作結(jié)果的完美。

每一次克制自己去適應(yīng)組織的需要,，做好工作,，就意味著您比以前更優(yōu)秀、更成熟,。

二、全力以赴,。

任總講,，員工要在華為改變命運(yùn)，一是努力奮斗,，二是做出突出貢獻(xiàn),。要使自己進(jìn)步快，做出突出的成績(jī),，首要是全力以赴的地工作,。

1、介紹一位新員工在兩年內(nèi)成為金牌獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)：

聚焦工作,，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，腳踏實(shí)地一步一步地進(jìn)步。

出色地完成培養(yǎng)計(jì)劃;。

主動(dòng)爭(zhēng)取做更多的事情,，做的工作越多,，進(jìn)步越快;。

在技術(shù)上有發(fā)言權(quán),，發(fā)言具有影響力;,。

其他員工遇到難題要向自己求助;。

主管重視自己的意見;,。

主動(dòng)承擔(dān)難度大,、工作量大的任務(wù)，把工作做優(yōu)秀,。

2,、排除干擾。

每位新員工入職時(shí)都有自己的目標(biāo),。在短時(shí)間內(nèi),，全力以赴做好一件事不難，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的骨干員工,，最重要的是要學(xué)會(huì)排除干擾,，把精力聚焦在工作上。

幾年的觀察,，主要是排除兩個(gè)方面的干擾：

(1)首先,，要理解和處理好付出與回報(bào)的關(guān)系，新員工入職一年左右,，工作上開始能獨(dú)擔(dān)任務(wù)了,，對(duì)周邊的員工也熟悉了，這時(shí)一些員工容易產(chǎn)生與周邊員工在回報(bào)上的攀比,，能否理解和處理好付出與回報(bào)的關(guān)系,，將嚴(yán)重地影響著自己的進(jìn)步。

一位獲金牌獎(jiǎng)的員工是這樣講的：“誰(shuí)都想漲工資和多得獎(jiǎng)金,，但是,，不是自己想就能得到，想多了反而分了心,，工作熱情降低,，工作績(jī)效變差，更沒有了漲工資和多拿獎(jiǎng)金的條件了,?！薄白约嚎紤]的事情是把工作做好，回報(bào)是領(lǐng)導(dǎo)考慮的事,，自己著急也沒有用”,。實(shí)際上,，我們應(yīng)該明白一個(gè)管理原則，在層級(jí)組織中,，員工的評(píng)價(jià)和回報(bào)是由上一級(jí)組織確定的,。但是，我們有的員工卻是懷著極不平衡的心理,，不與別人比績(jī)效,，而與別人比回報(bào)，嚴(yán)重地阻礙著自己的繼續(xù)進(jìn)步,。他們不能歷史地,、客觀地評(píng)價(jià)周邊員工的貢獻(xiàn)，過高地評(píng)價(jià)自己,，更不懂得經(jīng)濟(jì)社會(huì)普遍存在著兩種回報(bào)――資本回報(bào)和勞動(dòng)回報(bào),，我們周邊的老員工既是投資者又是勞動(dòng)者，而且是責(zé)任更大的勞動(dòng)者,，正是創(chuàng)業(yè)者和老員工的資本投入和忘我的奮斗,，打下了今日華為的基礎(chǔ)。

排除干擾,，理解和處理好付出與回報(bào)的關(guān)系,，縱向自己比進(jìn)步，橫向比工作績(jī)效,，切忌陷入橫向比回報(bào),。更不能因待遇問題而發(fā)牢騷，生活經(jīng)歷告誡人們：牢騷待遇是一種從愚蠢開始,，以后悔告終的傻事,。

華為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是以責(zé)任結(jié)果為導(dǎo)向的，而且這個(gè)評(píng)價(jià)體系是健康的,，公正的,。道理很簡(jiǎn)單，更上級(jí)考核你的主管也是以責(zé)任績(jī)效為導(dǎo)向的,，主管不獎(jiǎng)勵(lì)作出貢獻(xiàn)的人,，而去獎(jiǎng)勵(lì)只會(huì)拍馬屁的人，他負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)不會(huì)成功,，產(chǎn)品不會(huì)成功，你的主管就得不到好的評(píng)價(jià),，也得不到提升,。

(2)獨(dú)立思考，排除“人云情緒”的干擾,。

受這種“人云情緒”的影響,，阻礙著自己的進(jìn)步,。

前者，沒有看到,，我們與業(yè)內(nèi)一流企業(yè)的差距,，我們?nèi)币涣鲗＜遥涣鞴拘枰鱾€(gè)領(lǐng)域的一流專家,。后者,，沒有看到全球it泡沫的影響，那時(shí),，我們與員工講,，華為的評(píng)價(jià)和回報(bào)以責(zé)任績(jī)效為導(dǎo)向，干好干差絕對(duì)不一樣,，只是現(xiàn)在我們管理者手中缺乏激勵(lì)資源,。20xx年形勢(shì)好轉(zhuǎn)，調(diào)工資和配mbo的時(shí)候,，干多,、干少、干好,、干差不一樣就體現(xiàn)出來了,。我們向員工介紹一個(gè)經(jīng)歷，從我的研究生身上看的經(jīng)歷：文革期間人云讀書無用,，但是一些青年認(rèn)為：社會(huì)要進(jìn)步,、國(guó)家要建設(shè)、個(gè)人要智慧,，讀書絕對(duì)是有用的,。他們?cè)谏仙疆?dāng)知青的艱難困苦的條件下仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)。文革后,，他們成了第一批大學(xué)生或研究生,，出國(guó)訪問學(xué)者，今日學(xué)校的學(xué)科帶頭人或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)人,。當(dāng)他們的同齡人感到讀書有用時(shí),，時(shí)間上落后了，機(jī)會(huì)更少了,，而且要付出更大的努力,。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是：當(dāng)人云沒有希望和機(jī)會(huì)的時(shí)候，不值得努力的時(shí)候,，正是希望和機(jī)會(huì)所在,，正是值得努力的時(shí)候。

觀察成長(zhǎng)為優(yōu)秀的骨干員工的例子,，積累自己的技能和績(jī)效,，全心全力做好眼前的事,。先求耕耘，再問收獲,。

三,、融入團(tuán)隊(duì)。

融入團(tuán)隊(duì)與同事互助,、和諧相處,，是至關(guān)重要的，是成長(zhǎng)快的重要因素之一,。融入團(tuán)隊(duì)首先要處理好與主管的關(guān)系,，沒有主管的支持和幫助，很難獲得快的進(jìn)步和處理好團(tuán)隊(duì)關(guān)系,。

怎樣融入團(tuán)隊(duì)?

不要給主管添麻煩,。

用實(shí)事證明自己支持主管的工作。

正確地對(duì)待來自主管的批評(píng),。

建議：不埋怨主管,，我們都是同齡人不是圣人;。

記?。呵屑蓪?duì)著干,，基本原則是“保存上司的面子，保存自己的機(jī)會(huì)”;,。

出路：把上司對(duì)你的“批評(píng)”印象轉(zhuǎn)化為上司對(duì)你的贊賞,，這就是你的本事，是你成熟的表現(xiàn),，是你今后成功的基礎(chǔ),。

樹立團(tuán)隊(duì)成功，主管成功,，個(gè)人成功,，與團(tuán)隊(duì)的榮辱共存，離開團(tuán)隊(duì)就沒有“自,。

我”,，你就完全融入團(tuán)隊(duì)了。

四,、把握機(jī)會(huì),。

機(jī)會(huì)就在身邊，分配的工作就是機(jī)會(huì);,。

每件事都應(yīng)視為是機(jī)會(huì);,。

不能寄希望于明天，要踏踏實(shí)實(shí)從今天做起,，從現(xiàn)在做起;,。

不能寄希望于離開本職工作的其它崗位;。

沒有一步登天的機(jī)會(huì),。

機(jī)會(huì)與成功并存,，成功有一個(gè)積累的過程：

或者是--某一方面的技術(shù)專家--面更寬的專家--系統(tǒng)級(jí)的專家--某領(lǐng)域的專家。

機(jī)會(huì)也會(huì)擦肩而過,，沉積也是有一個(gè)積累的過程：

不重視當(dāng)前的工作--寄希望于做更有挑戰(zhàn)性的工作--當(dāng)前的工作做砸了--可能做工作量更少一些,、難度更低一些的工作--如不及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，重視做好當(dāng)前的工作--就會(huì)逐漸地消沉下去,。

以上供您們參考,、借鑒，祝您們?cè)谌A為成功!

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇三

各位老師,、各位同學(xué)：

大家好!

我叫楊曉雄,，是來自材料學(xué)院的一名大四學(xué)生。還有幾個(gè)月我就要離開學(xué)習(xí)生活了四年的母校了,，希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西,。我和在座的很多同學(xué)一樣——來自很普通的家庭，沒什么背景可言;學(xué)習(xí)成績(jī)中等,，最高也只拿過三等獎(jiǎng)學(xué)金;口才也一般,，從沒有動(dòng)過參加演講比賽的念頭，所以現(xiàn)在站在這里,，面對(duì)大家還是非常緊張的,，總之，我是個(gè)很普通的學(xué)生,，不冒尖也不出彩,。打個(gè)比方，就是把我扔到中午12點(diǎn)下課的學(xué)生里,，很難再把我從中找出來,。

一般來說，普通并不是一個(gè)褒義詞,，但是這次去廈門海關(guān)參加公務(wù)員招考面試,，我對(duì)“普通”有了不同的認(rèn)識(shí)。面試的12個(gè)人,，有浙大的,、有北科的、有廈大的,，幾乎都是各大名校的高材生,。在這樣的情況下，我沒有輸,，而且以很好的成績(jī)順利過關(guān),。我并不是想要炫耀自己的成績(jī),，我現(xiàn)在還沒有得到廈門海關(guān)的正式錄用通知，還在接受一些環(huán)節(jié)的考察,。我只是想通過對(duì)自身的審視,，告訴大家，不要小看自己的普通和普通的自己!

審視自身,，首先就要回顧一下我的大學(xué)生活,。我的大學(xué)生活有一個(gè)特點(diǎn)，就是一直都貫穿著勤工助學(xué)和學(xué)生工作,。

還記得我們xx年入學(xué)后,，不久就是國(guó)慶假期，在這個(gè)假期我參加了校學(xué)生工作處組織的阿爾泰游樂園勤工助學(xué)工作,。大一下學(xué)期,，我開始擔(dān)任阿爾泰勤工助學(xué)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),。同時(shí),，我通過面試,，被聘為學(xué)生工作處學(xué)生助理,。到了大二,，《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》開始招聘成員,，我成功應(yīng)聘主編一職,，開始了自己學(xué)生工作的另一個(gè)階段,，這種狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前,。這一系列的工作實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺,。在此，我深深感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了鍛煉機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間,。我也衷心地感謝一直以來,，給予我信任、支持和肯定的學(xué)工處和學(xué)院的老師們,，沒有你們的認(rèn)可和鼓勵(lì),，我不會(huì)有今天的成長(zhǎng)。謝謝!

在這些工作中,，有件事讓我記憶深刻,。阿爾泰游樂園時(shí)的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的，工作主要內(nèi)容就是給游客系安全帶,、講解安全注意事項(xiàng),。這項(xiàng)工作的要求就是要細(xì)致到位。有一段時(shí)間,，我們的隊(duì)伍出現(xiàn)了一些問題,，有幾個(gè)同學(xué)總是在下班時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器的電源，看起來很小的一件事，和出門忘記關(guān)燈性質(zhì)差不多,，但是我們受到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),。園領(lǐng)導(dǎo)說，我們工作的其他環(huán)節(jié)做得都非常好,，所有流程也都很規(guī)范,，但就是最后一步的檢查工作沒做到位，這會(huì)留下安全隱患,，而且讓我們工作整體評(píng)價(jià)大打折扣。事后我組織大家開了一個(gè)會(huì),，我們?cè)跁?huì)上達(dá)成了一個(gè)共識(shí),，那就是細(xì)節(jié)非常重要，任何一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都可能影響到最終我們是否能達(dá)到既定的目標(biāo),。其實(shí),，什么是細(xì)節(jié)，什么又是結(jié)果?所謂結(jié)果不就是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)累積而成的嗎?法國(guó)思想家伏爾泰說過,，使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,，而是鞋子里的那粒沙子。我想,，鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標(biāo)的一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，而這個(gè)細(xì)節(jié)恰恰決定了我們會(huì)在哪里感受到深深的痛楚，在哪里失去前進(jìn)的能力,。

勤工助學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作的大都是些普通的學(xué)生,，我認(rèn)為正是“普通”賦予了我們一些特有的素質(zhì)——我們不好高騖遠(yuǎn)，不自以為是,，對(duì)待各種工作,，哪怕是很基礎(chǔ)很辛苦的工作也不會(huì)心存排斥，都能夠堅(jiān)持完成;我們樂于合作,，對(duì)別人的意見能夠虛心接受,，因此，我們把握住了更多潛在的鍛煉機(jī)會(huì);我們心中有強(qiáng)烈的要求進(jìn)步的愿望,，更主要的是能夠化為行動(dòng),，從小事做起，最終多方面積累了經(jīng)驗(yàn),，為將來的成功奠定了基礎(chǔ),。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢(shì)”，也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑,。所以,，在座的各位，如果你一直覺得自己很普通，那么請(qǐng)你千萬(wàn)不要小看自己,，你的普通很可能使你在某一天,，某一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)上，成為一匹耀眼的黑馬!

面對(duì)就業(yè),，我有自己的思考和規(guī)劃,，通過對(duì)自己性格、興趣,、能力和素質(zhì)的綜合分析,，我為自己設(shè)計(jì)了三個(gè)職業(yè)發(fā)展方向：一是報(bào)考國(guó)家機(jī)關(guān)單位的公務(wù)員，二是結(jié)合自己金屬專業(yè)應(yīng)聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位,，三是結(jié)合自己的特長(zhǎng)和實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)聘教育機(jī)構(gòu)的策劃崗位,。基于這樣的定位,，在大四,，我開始了自己的求職之路。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇四

20xx年xx月,，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,，8個(gè)月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長(zhǎng)，在社科部學(xué)到了很多知識(shí),、技能及其他方面的知識(shí),。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王x老師的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下,，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院,。感覺到自己的能力提高了很多,，自己又長(zhǎng)大了很多，成熟了很多,，在此對(duì)王x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

到航院來，我的第一份工作是干事工作,，由于我剛從地方來到學(xué)校,，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上,、處理問題的方式上及思考問題的切入點(diǎn)上,，都是不同的,，剛來的時(shí)候很不適應(yīng)，對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解,。王x老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會(huì)議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人,、事等內(nèi)容，在王x老師到指導(dǎo)下,，我熟悉了干事工作,，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí)。

今年xx月份,，社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工,。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的,，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,，我對(duì)高校的教法基本上都不了解,，特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上，我硬是不懂,。

在加上在地方上工作多年,，許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了。參與教學(xué)工作,，對(duì)于我來說是一件難事,，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王x老師并沒有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,，她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點(diǎn),。我也時(shí)常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心,，并且在上課的時(shí)候，我還有了激情,，掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。

8個(gè)月來，王x老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,，并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時(shí)候,，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上,、語(yǔ)言表達(dá)上,、時(shí)間安排上、生活方式上等方面,，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,，曾經(jīng)因?yàn)槔щy，自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí),，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個(gè)性比較大羅，很粗心,，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,，王x老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心,。不僅如此,，王x老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖,。

向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請(qǐng)教，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的不足,，以百倍的精神，堅(jiān)定信心,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開拓進(jìn)取，愛崗敬業(yè),，為人師表,，勤學(xué)奮進(jìn)，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇五

為更好落實(shí)xx理職院〔20xx〕56號(hào)(《xx理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院新教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法》)文件精神,，提高新教師整體素質(zhì)，語(yǔ)數(shù)教研室在組織人事處,、基礎(chǔ)課部的統(tǒng)一安排和指導(dǎo)下,，組織開展了20xx—20xx年度新教師的指導(dǎo)工作，到20xx年8月,，已圓滿完成20xx—20xx年度新教師的指導(dǎo)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、首先充分認(rèn)識(shí)實(shí)行實(shí)行新教師導(dǎo)師制度的目的和意義

實(shí)行新教師導(dǎo)師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳、幫,、帶”作用的有效措施,。通過導(dǎo)師的言傳身教，提高新教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，使新教師樹立良好的師德風(fēng)范,，愛崗敬業(yè),，為人師表，教書育人,，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng),，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作崗位，成長(zhǎng)為合格乃至優(yōu)秀的高校教師,。

二,、根據(jù)導(dǎo)師任職條件選聘了新教師的'導(dǎo)師。按照專業(yè)相同或相近的原則,，為每位新教師指定導(dǎo)師,。具體情況為：

三、結(jié)合實(shí)際制定了20xx—20xx年度新教師指導(dǎo)工作計(jì)劃和具體實(shí)施措施并按計(jì)劃得到了有力執(zhí)行,。

(一)導(dǎo)師及被培養(yǎng)對(duì)象共同制定了培養(yǎng)計(jì)劃書，明確培養(yǎng)內(nèi)容,、方法和預(yù)期目標(biāo)等,。

(二)培養(yǎng)計(jì)劃書經(jīng)所在基礎(chǔ)課部審核，部門同意后實(shí)施,。

(三)導(dǎo)師對(duì)新教師進(jìn)行了全面指導(dǎo),、培養(yǎng)，概括如下,。

1,、為指導(dǎo)對(duì)象制定了培養(yǎng)規(guī)劃，并根據(jù)實(shí)際情況確立了傳,、幫,、帶的具體培養(yǎng)目標(biāo)。

2,、幫助新教師樹立忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想,，通過言傳身教，培養(yǎng)了新教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、教書育人的良好風(fēng)尚,，使之增強(qiáng)了事業(yè)心,、責(zé)任感和集體觀念，做到與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作,，友好共事;培養(yǎng)了新教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神。

3,、在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，指導(dǎo)新教師逐步熟悉了人才培養(yǎng)方案和相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,，熟悉了高等職業(yè)教育教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高了高等職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

4,、按照要求導(dǎo)師每周至少審閱了新教師一次課的教案,，并提出修改意見。

5,、導(dǎo)師按要求深入新教師任教的課堂(含實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所)聽課,，每學(xué)期均不少于4次(在新教師上課的頭兩周都做到了每周聽1次課)，對(duì)其授課過程中所存在的問題及時(shí)給予了指導(dǎo),，并認(rèn)真填寫了《新進(jìn)教師導(dǎo)師聽課記載表》,。

6、指導(dǎo)新教師認(rèn)真開展輔導(dǎo),、答疑,、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié),，檢查新教師擬訂的考試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷情況,。通過嚴(yán)格訓(xùn)練新教師的教學(xué)基本功和認(rèn)真檢查各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，促進(jìn)了新教師教學(xué)水平的全面提升。

7,、通過訓(xùn)練新教師實(shí)踐技能,，提高了新教師的實(shí)際動(dòng)手能力。通過指導(dǎo)新教師開展教研科研選題,、立項(xiàng),、研究設(shè)計(jì)等科學(xué)研究工作，提高了新教師的科研能力和撰寫論文的水平,。

8,、在培養(yǎng)期間，導(dǎo)師和教研室,、基礎(chǔ)課部都對(duì)新教師的培養(yǎng)情況進(jìn)行了組織檢查,，并及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

四,、考核程序

1,、被培養(yǎng)教師要就思想認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念,、態(tài)度及方法,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)提高等方面認(rèn)真進(jìn)行書面總結(jié),，并經(jīng)導(dǎo)師審閱簽字后交教研室和部門,。

2、導(dǎo)師書面匯報(bào)培養(yǎng)情況,，并對(duì)培養(yǎng)對(duì)象是否具備教師任職條件提出具體意見,，并交教研室和部門。

3,、培養(yǎng)期滿時(shí),，通過組織集體評(píng)課，檢查教案,、聽課筆記等形式,，結(jié)合新教師的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)及科學(xué)研究情況,，考核新教師及其導(dǎo)師執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃的效果,。

4、對(duì)新教師的培養(yǎng)情況進(jìn)行綜合考核和評(píng)價(jià),，并得出是否合格,、能否勝任教學(xué)工作的結(jié)論，填報(bào)《新教師培養(yǎng)計(jì)劃完成情況表》,，簽署意見后，存檔備查,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇六

今天坐在這里面對(duì)大家,，說實(shí)話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇,，原因之一,，雖然面對(duì)學(xué)生們講課已不是第一次，但這次面對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)和同事,，我這人大家也都知道,，嘴笨眼拙，人多更不會(huì)說話,；原因之二,，這次給我的題目并不是自己所擅長(zhǎng)的學(xué)科教育教學(xué)的題目,，而是要談自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，準(zhǔn)確地反思自我,，這對(duì)我而言確是一個(gè)太難的題目,。但既然領(lǐng)導(dǎo)讓談，我就隨便說兩句,，希望對(duì)正在考教師資格證,，想踏上教師之路的同學(xué)們有些啟發(fā)！

年華似水,，歲月飛逝,，回首相視，竟已在教育這個(gè)行業(yè)里耕耘了二十七個(gè)年頭,。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里,，我都感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容,，心中總是裝著滿滿的快樂,，我把自己的那一份愉悅，那一顆愛心,，那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給孩子們,。所以，我有著如同孩子般透明的心靈,，簡(jiǎn)單的快樂和豁達(dá)的心境,，用我的真心、真情從事著陽(yáng)光下最為純潔,、燦爛的事業(yè),。

我是一名小學(xué)教師，因?yàn)橄矚g孩子,，所以選擇了這個(gè)職業(yè),。在實(shí)施新課改的期間，我學(xué)習(xí)了許多新課改的知識(shí),，也觀看了不少名教師的成功之課,，在不斷充實(shí)自己的同時(shí)，我感覺各自的課堂教學(xué)都有了很大的變化,，新課改的成功之處讓我在課堂教學(xué)中有了更大的發(fā)展,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，每當(dāng)我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學(xué)習(xí)著,，我就非常高興,。帶著這種喜好和對(duì)孩子們的愛，讓我走上了教師之路。愛,，是我投身于教育事業(yè)的原動(dòng)力,。

我在教師這個(gè)崗位上一干就是二十七年，回顧這二十七年來的教學(xué)之路,，我深深地感受到個(gè)人成長(zhǎng)離不開自信,、鉆研、毅力,，更離不開學(xué)校環(huán)境和教師群體所形成的強(qiáng)大的精神后盾,。首先我得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持，再加上同事的幫助,，給自己的教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ),。每當(dāng)我遇到教學(xué)上的難題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)鼓勵(lì)我,，同事都會(huì)幫助我等等,。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校就是我成長(zhǎng)的搖籃,！

我積極參加各種學(xué)習(xí),，通過不斷的充實(shí)自我，使我的教學(xué)能力不斷提高,，同時(shí)在教學(xué)上虛心求教,，有疑必問，虛心請(qǐng)教其他老師,，在各個(gè)單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，探討教學(xué)心得,、體會(huì)與收獲,；同時(shí)，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊記,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí),，自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié)，在平時(shí)工作中多一份投入,，多一種學(xué)習(xí),，多一些反思,，多一點(diǎn)執(zhí)著的愛。 在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我通過解決教學(xué)中遇到的困惑問題,，關(guān)注自己的實(shí)踐，不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn),，并在和領(lǐng)導(dǎo),、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

通過多年來的實(shí)踐,，我認(rèn)為要做好一名教師就必須做到三點(diǎn)：一是有一定的專業(yè)知識(shí),。二是有一定組織教學(xué)的能力。三是對(duì)新課改教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快,。那么如何來做呢,？一方面教師的專業(yè)知識(shí)只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活；另一方面教師的專業(yè)知識(shí)要在不斷地對(duì)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的知覺,、體驗(yàn)和領(lǐng)悟中,，才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)情境中,，教師才能夠?qū)徱晢栴},。所以在平時(shí)，我們要做好案例的積累工作,，逐步悟出其中的道理,，逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究,，時(shí)時(shí)進(jìn)取,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”是對(duì)我們教育工作者人生現(xiàn)實(shí)的寫照,。史煙飄過,，回看今天，我無怨無悔,。二十七年的教學(xué)生涯,，走上三尺講臺(tái)，教書育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。雖感忙碌,、雖感辛勞,，但每天沐浴著太陽(yáng)的光芒，呼吸著雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗,，或許我干不出驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美,，追求著美,，我們就是美麗的。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇七

隨著時(shí)間的飛逝,，這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習(xí),、工作中過去了，在這一學(xué)年里,，我能以本學(xué)年的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃為準(zhǔn)繩,，積極投入到教育教學(xué)工作中，現(xiàn)在對(duì)本人一年的工作做如下總結(jié)：

1,、本學(xué)年,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專著,，如《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。這一年里，讓我更加明白了：成為一名學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意的好老師不容易,，必須提高自身的政治道德素質(zhì)，具備良好的師德師風(fēng),。要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年,，我也是這樣做的,。在課堂上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管教，在課外對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,，得到了班上學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),。

2、關(guān)愛特殊學(xué)生,。我所帶的班,，有幾個(gè)特殊的學(xué)生。這些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)不如人而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,，對(duì)自己沒有信心。根據(jù)他們這些情況,，我經(jīng)常找他們單獨(dú)談話,，做他們的思想工作,，去掉他們的畏懼心理。平時(shí)總找理由表?yè)P(yáng)他們,，上課給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，以此來激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們感受到成功的`樂趣。慢慢的,，他們上課敢于舉手發(fā)言了,，偶爾臉上還會(huì)露出會(huì)心的笑容。這讓我感到很欣慰,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。本學(xué)年,，我能抽出時(shí)間多看個(gè)類業(yè)務(wù)刊物。本學(xué)年共閱讀教學(xué)刊物十余本,?？锢锏脑S多教學(xué)設(shè)計(jì)能讓我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，讓我不斷地反省自己的教學(xué)工作,，并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識(shí),、名師的教學(xué)技巧用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，以此來跟新自己的教學(xué)理念和提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果,。除此以外,，我還利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，做到課內(nèi),、課外相結(jié)合,，力爭(zhēng)不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來做人,。

2,、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我,。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展,。本學(xué)年,，我積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，每學(xué)期共聽校內(nèi)外教師上課二十余節(jié),，同時(shí)還與自己學(xué)校的授課者進(jìn)行交流與溝通,，勇于提出自己的意見或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

3,、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。每上一篇課文我都在備課本上寫教學(xué)反思,，有時(shí)在教學(xué)中出現(xiàn)的很好的教學(xué)案例或課堂生成，我會(huì)寫到自己的日記本上,，對(duì)自己的教學(xué)結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和反思。

4,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

一學(xué)年即將結(jié)束,，回顧這一年對(duì)自己制定的成長(zhǎng)計(jì)劃,，大部分目標(biāo)基本落實(shí)，還有一些需要繼續(xù)努力,。雖然這一學(xué)年很忙,，但過得很充實(shí)。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇八

工作近滿一年,，為了更好做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德,、勤、能,、績(jī)四方面作小結(jié)如下：

一,、德

一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí),，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議,，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。德高為師,，身正為范，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，所以,，我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的.地位。

二,、勤

本學(xué)年,，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班，不管工作多么的辛苦,，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤勤懇懇地工作，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定課務(wù),。在工作繁忙的個(gè)別日子,，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)。我本著吃苦耐勞,、勤于思考,、團(tuán)結(jié)同事、虛心請(qǐng)教的態(tài)度,，積極參加教學(xué)研討,，認(rèn)真聽課反思，因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線,。

三,、能

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（2）班主任工作，教授數(shù)學(xué)學(xué)科,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,，按照“七認(rèn)真”的要求，做好班級(jí)管理和教學(xué)工作,。教育教學(xué)方面：我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),，對(duì)后進(jìn)生細(xì)心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，單獨(dú)講解作業(yè)難點(diǎn),。積極參加學(xué)校教研聽課,、評(píng)課，在研討時(shí)認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的發(fā)言,，課后積極撰寫教研博客,，與大家共同交流共同反思。

四,、績(jī)

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷,，我在教學(xué)方面取得了一些進(jìn)步,，管理班級(jí)能力及教育教學(xué)能力有所提高。另外,，組織學(xué)生參加合唱比賽和體操比賽,，利用課余組織學(xué)生參加踢毽子比賽。

五,、今后努力的方向“人往高處走”,，自我覺得還有很多進(jìn)步空間，比如：

1,、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平；

2,、多看教育雜志,，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理更上一層樓,；

3,、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn),，在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)、技能,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇九

大學(xué)的時(shí)光真的'過得很快,，一轉(zhuǎn)眼大一大二兩年的學(xué)習(xí)生活就這樣從身邊匆匆而過，而我們已經(jīng)是大三的老學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)了,。所謂的大學(xué)生活早已習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)之余略顯無聊，課外生活不夠豐富是主要原因,?？偟膩碚f，收獲了不少,，也失去了很多,。

懷揣著對(duì)大學(xué)美好生活的向往，我們進(jìn)入了大學(xué),，心想著又苦又累的高中生活終于結(jié)束，又是新奇,，又是膽怯,。初出家門，志向很大,，好像自己來到大學(xué)就可以創(chuàng)造一片天地,。剛踏進(jìn)校園這片土地的時(shí)候，我覺得什么都是未知的感覺真好,，現(xiàn)在想起來才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我真好笑,。

大學(xué)給了我充分的自由空間，但它們并沒有被我好好地利用起來,，而是被放縱無情的剝奪占據(jù),。當(dāng)時(shí)的我為了鍛煉自己，在各種社團(tuán)開始納新的時(shí)候積極報(bào)名,，面試的時(shí)候等兩三個(gè)小時(shí)都在所不惜,，可是團(tuán)委面試的失敗卻讓我沒有勇氣在接受學(xué)生會(huì)的挑戰(zhàn)，真是好沒出息,，后來終于因?yàn)樯栽S的繪畫能力進(jìn)了青協(xié)的宣傳部,，我的社團(tuán)競(jìng)選生涯也就此結(jié)束。不過在我們協(xié)會(huì)我也學(xué)到了很多東西,?？偟膩碚f就是：認(rèn)真出細(xì)活，團(tuán)結(jié)干大事,，應(yīng)變很重要,，關(guān)系要考勞,。

再有，曾經(jīng)一直有著的輪滑夢(mèng)終于有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了,，看著我們國(guó)家級(jí)的輪滑場(chǎng)地,，我欣喜萬(wàn)分，選體育課的時(shí)候,，毫不猶豫的選了輪滑課,。之后的一年，我卻對(duì)輪滑失去了興趣,，任憑我心愛的輪滑鞋接受塵土的掩埋,。好在經(jīng)過一年的輪滑課，我也學(xué)會(huì)點(diǎn)輪滑的皮毛,。

大學(xué)的閑暇時(shí)間多,，第一次來到石家莊這個(gè)陌生的城市，帶著好奇我會(huì)和同學(xué)到石家莊的小旅游景點(diǎn)逛逛,，領(lǐng)略神州大地的無限魅力,，感受不一樣的人情世故。

除此之外,，我還想著不妨試試勤工儉學(xué),，那不是我夢(mèng)寐以求的嗎。終于在一家小型淘寶店干了一個(gè)月,，得到了我人生的第一桶金,，那是我上大學(xué)以來第一件引以為自豪的事。想干的事太多,，能辦到的卻又太少,，整天忙忙碌碌的卻只是把時(shí)間浪費(fèi)了而已。第一次脫離了老師和家長(zhǎng)的教育,、督促,，日常的學(xué)習(xí)也沒有像以前那么重視了，覺得學(xué)習(xí)不應(yīng)該是我生活的全部,，所以沒有抓緊,。不知不覺到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)間了，庸碌了一學(xué)期之后,，真正考試要來臨了才懂得了緊迫,。那些天我才真正開始了一學(xué)期課的學(xué)習(xí)，每天早早出門,，很晚才回宿舍,，累卻充實(shí)。大一的生活很新鮮，結(jié)識(shí)了新的朋友,，遇到了新的事情,，沒有預(yù)期那么美好，但是也得到了不少,。大一的旅途就在我恍恍惚惚中就走完了,，剛來的那份天真和沖勁早已消失殆盡。我也把大學(xué)大概揣摩出來了,，它就是一個(gè)小社會(huì),，是適應(yīng)社會(huì)的過渡段。機(jī)會(huì)把握住了,，它就任你操縱了,，把握不住，沒有人會(huì)幫你,，一切都要靠自己,，世上是沒有后悔藥的。

大二開學(xué)了,，沒有了那種新奇的感覺,，似乎老練了許多，適應(yīng)了這種“背井離鄉(xiāng)”的生活,。那時(shí)候第一個(gè)目標(biāo)就是好好學(xué)學(xué),，決心一定不能像大一那樣靠突擊。作為學(xué)生時(shí)期特殊階段的大學(xué)生們的天職仍然是學(xué)習(xí),，無論在課堂上的書本知識(shí),，還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累在學(xué)習(xí)方面,，而作為大學(xué)生,，更要學(xué)會(huì)把知識(shí)運(yùn)用到生活中去。要考計(jì)算機(jī)二級(jí),，對(duì)于本來計(jì)算機(jī)文盲的我可是壓力大大的,。剛剛開學(xué)我就開始了計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，終于考過了,，那時(shí)候很有成就感了,，不知道以后的英語(yǔ)四六級(jí)才是硬傷，為了以后有證明自己的證書,，我還將不懈努力,。社會(huì)的要求不斷提高，我們也要不斷進(jìn)取,。

第二個(gè)目標(biāo)就是找工作,。一方面為家里節(jié)省一筆開支，一方面可以豐富自己的閱歷。早就知道家教是我們大學(xué)生最好的選擇,，所以我每天關(guān)注著勤工助學(xué)中心的信息,，希望能找到一份滿意的家教工作。很不巧,，又失敗了兩次,，最后還是通過中介找到了一份家教工作。后來還發(fā)過傳單和填寫傳單的工作,，那讓我深刻的體驗(yàn)到了體力勞動(dòng)者的苦,。在這之后我才意識(shí)到無論是學(xué)習(xí)還是工作，競(jìng)爭(zhēng)都是很激烈的,，想要好好的立足于這個(gè)世界上,，我需要學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多太多。

繼續(xù)努力,。由于之前在宣傳部干得還行,，大二我繼續(xù)競(jìng)選了部長(zhǎng)，當(dāng)部長(zhǎng)還可以繼續(xù)有事做,，還能認(rèn)識(shí)新來的學(xué)弟學(xué)妹,，何樂而不為呢。

從小我的體質(zhì)就不好,，還不喜歡體育運(yùn)動(dòng),，所以每年的體測(cè)都是我的心病啊?？粗嵊讶ヅ懿藉憻?，我也沒有毅力跟上前去，只是做一個(gè)旁觀者（最后的結(jié)果可想而知,，我的體測(cè)成績(jī)又一次低的要命）,。這是讓我很后悔的事，身體沒鍛煉好,，還丟了獎(jiǎng)學(xué)金的資格,。

繼續(xù)努力。由于之前在宣傳部干得還行，大二我繼續(xù)競(jìng)選了部長(zhǎng)，當(dāng)部長(zhǎng)還可以繼續(xù)有事做,，還能認(rèn)識(shí)新來的學(xué)弟學(xué)妹，何樂而不為呢,。

大二也很快過去了，在過程中我們還抱怨時(shí)間太慢,，我們想體驗(yàn)更新的生活?，F(xiàn)在想讓時(shí)間為我們駐足一秒鐘都是不可能的。大一大二兩年的生活很難忘，在河北師大這個(gè)美麗的地方,，我們經(jīng)歷了許多東西,。有歡笑，有淚水,，有成功,，也有失敗，但當(dāng)一切都已成為回憶時(shí),，我們只能期待在接下來的學(xué)習(xí)中,，未來之路就在眼前，遙遠(yuǎn),，需君不斷求索,。

現(xiàn)在我已是大三人，不再是大一大二的小孩子了,，未來的生活不能再像以前那樣毫無目的的得過且過,，面臨人生的抉擇時(shí)，要邁出堅(jiān)毅的一步,。像之前看到過的,，不要假裝在思考，那只是逃避的借口,，浪費(fèi)時(shí)間的做法?，F(xiàn)在覺悟還不晚，在以后的生活中,，無論是成績(jī)還是業(yè)績(jī),，還是身體健康，一個(gè)都不能少,，我們一起加油,！

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教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十

總結(jié),。

作為一名工作了多年的教師,，自己在,。

教學(xué),。

過程中還存在一些問題，所用的教學(xué)方法有些過于陳舊,，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較缺乏,，還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參加這次培訓(xùn),，正是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì),。我覺得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富，形式多樣。親愛的讀者,，小編為您準(zhǔn)備了一些教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，請(qǐng)笑納!結(jié)教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1經(jīng)歷這次研修班通過幾天的學(xué)習(xí)，能夠聆聽頂級(jí)教授高水平的講課,，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范,，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆不可替代的寶貴財(cái)富,。給我們授課的都是全國(guó)知名的專家學(xué)者,，滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車,，或觀念超前,，視角獨(dú)特，或幽默風(fēng)趣,，妙語(yǔ)連珠,，或通俗易懂，深入淺出,，說國(guó)事民情如數(shù)家珍,，話民情民生貼近百姓，一堂專業(yè)性很強(qiáng)的課程,，讓所有人聽的心領(lǐng)神會(huì),，津津有味，我即開闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，更感到身心愉悅，如沐春風(fēng),。雖然時(shí)間短暫,，但是這次培訓(xùn)的內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性。以下是我?guī)滋煲詠淼膸c(diǎn)體會(huì)：

一,、收獲知識(shí),，開脫視野在這次學(xué)習(xí)中明白了教師的素質(zhì)要隨著時(shí)代的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步不斷的提高，要樹立現(xiàn)代教育觀念,，不斷的提高師德的修養(yǎng),，不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己,。并且知道教師即使工作者,，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者,。對(duì)于學(xué)科知識(shí)要具備豐富,，懂得學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系與整合,。還要讓學(xué)科知識(shí)呈現(xiàn)的方法與技巧。教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的活動(dòng),。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理,。在當(dāng)今的學(xué)生心目中一個(gè)好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是公正、公平,、寬容,、善良。通過學(xué)習(xí)自己要在工作實(shí)際中改變?cè)械慕虒W(xué)理念和教學(xué)方法,，對(duì)于學(xué)生要做到尊重他們,、尊重差異。張梅玲教授指出社會(huì)的發(fā)展要求我們教學(xué)要改革,，把課堂變成生態(tài)課堂,，生態(tài)課堂應(yīng)該是和諧、快樂,、互動(dòng),、智慧的。擁有一個(gè)陽(yáng)光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高,。趙博士的一句話對(duì)我感觸很深,，自己感覺到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績(jī)，還珍視并保護(hù)學(xué)生的個(gè)體差異,，每個(gè)學(xué)生都是不一樣的很多方面,，有的具有一生都難以改變，也不需要改變,，珍視個(gè)體差異是因材施教的基礎(chǔ),，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時(shí)候，一定需要教師的寬容,，理解乃至欣賞,。吳正憲老師講的課讓我知道了，要不斷的反思,，在反思中成長(zhǎng),，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考,，一邊記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。讓自己的教學(xué)有所進(jìn)步。

二,、回憶學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造,。我們力求實(shí)現(xiàn)：尊重個(gè)體實(shí)踐——分享同伴經(jīng)驗(yàn)——共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)——提升專業(yè)水平,。深切的感受到從學(xué)“術(shù)”——到悟“道”。在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷使自己的課上升到經(jīng)典,，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生課上的體驗(yàn)就是我們專業(yè)反思的重要資源,。在這次培訓(xùn)中劉永勝校長(zhǎng)對(duì)于我們語(yǔ)文課做了一個(gè)課堂案例,，他指出課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單，教學(xué)目標(biāo)要集中,，課堂要簡(jiǎn)單化,，教學(xué)環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)潔。并出示了一節(jié)課的教學(xué)方法,。讀課文——交流感受——找出不會(huì)的字詞,，自行解決(低年級(jí)老師幫助、中高年級(jí)自己解決)——提出問題——交流解決——教師領(lǐng)引,。隨著年級(jí)的升高問題越少越好,。在他的引領(lǐng)下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方，原來都是自己講的多,，現(xiàn)在自己要轉(zhuǎn)變了,，這樣課堂才能精彩。

三,、

心理教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)人與人之間心的距離是最遙遠(yuǎn)的,，而人與人之間最默契的地方也是心靈。隨著社會(huì)的發(fā)展,，生活節(jié)奏的加快,，各類信息的快速傳播,，社會(huì)上的許多焦點(diǎn)問題對(duì)孩子也產(chǎn)生了一定的影響,。小學(xué)的孩子們問得最多的還是如何學(xué)習(xí),、如何搞好同學(xué)關(guān)系,、如何與父母溝通交流這樣的問題，畢業(yè)班最突出的是學(xué)生對(duì)考試的焦慮,。這些問題在成年人看來非常簡(jiǎn)單，但如果不及時(shí)給學(xué)生指引,、解答的話,，一些本來可以避免的心理障礙或疾病還是會(huì)造成的,。在這次學(xué)習(xí)中讓我心靈上感觸最大的就是張焰老師講的《中小學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)基礎(chǔ)》,，自己從事這個(gè)職業(yè)現(xiàn)在遇見最多的就是孩子的心理問題,，聯(lián)系實(shí)際自己也從這個(gè)年齡走過,，當(dāng)時(shí)也遇見過這樣的問題，但是沒有得到好的指導(dǎo)以及教育,，使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙,。張焰老師講到教育主要是心理教育、人格培養(yǎng),。教育輔要是的知識(shí)積累,、技能訓(xùn)練,。學(xué)生的個(gè)體不同,，所以他們自身的能力也就不同,，就要我們?cè)诮虒W(xué)中因人而異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，通過家校相結(jié)合讓他們健康的成長(zhǎng),。

幾天的學(xué)習(xí)我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,。“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,?！痹诮窈蠊ぷ髦形乙欢ú粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的研究,，不斷的加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,，讓所學(xué)在自己的教學(xué)中發(fā)揮更好的作用,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。為孩子的將來發(fā)揮自己的每一份力量,。

不知不覺中,，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子,，累并收獲著,，苦并快樂著。因?yàn)橛辛诉@次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),，深深地吸引著我，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。

下面就在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些收獲做簡(jiǎn)單的總結(jié),。

一,、轉(zhuǎn)變觀念。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，讓我知道要做一個(gè)享受教育的幸福教師,。而作一名享受教育的幸福教師,，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師,。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師,，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路,。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機(jī),，讓我從此不再迷茫。

二,、努力方向,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),，迎來了新的教育方式,，讓我們能夠快捷,、方便地接受更多的新的知識(shí),，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,，互相學(xué)習(xí),，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜,。

三、課堂有效,。

學(xué)習(xí)的日子里,，通過觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí),。作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),，注重不同學(xué)生不同體驗(yàn),，把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中,。用我的教學(xué)智慧,，使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個(gè)孩子,，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展,。

四、交流平臺(tái),。

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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動(dòng),，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線教師來說,，絕不是為了一時(shí)的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面,。而是要通過知識(shí)的積淀，充實(shí)自己,、完善自己,。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義,。，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,，要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多收獲,，回頭看看,，已再幼教崗位上有十五個(gè)春秋，也不免有一些感慨,。特作以下具體總結(jié)：

一,、加強(qiáng)安全制度建設(shè),，提高依法管理意識(shí)幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事,，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),。因此,，作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā),，做好幼兒的每日生活,。

1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,。

2、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查,，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然。

二,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境1,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒，每月為幼兒曬被褥等,。

2,、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

3,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄,。

4,、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理,，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。,、建立班級(jí)安全責(zé)任制,，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食,、衛(wèi)生安全工作。

三,、加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識(shí),。

1、積極利用幼兒園小廣播,、黑板報(bào)、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),。

2,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。

3,、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素,。

4,、積累有關(guān)安全教育的資料,，提高安全教育的科學(xué)性。

四,、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲：

境,，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū),、小巧手,、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角,，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡,，在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī),。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”,，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

3,、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動(dòng)我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后,，提醒入廁的注意點(diǎn),，天氣熱，提醒孩子多喝水,，及時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒,。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，患病人數(shù)較少,，出勤率較高。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能,，如：燙傷,、碰傷,、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過多的時(shí)候要注意休息等,，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí),。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活,。每周還對(duì)玩具,、圖書等進(jìn)行及時(shí)消毒,，雖然工作量很大,，但我毫無怨言,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作。

4,、四心對(duì)待幼兒,，成績(jī)突出做到對(duì)待孩子有細(xì)心，有耐心,，有愛心,，有熱心。用愛感化孩子,。更新自己的觀念,，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,自身繼續(xù)充電，每年參加大同市組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),，計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，20__年自修完大專，現(xiàn)正在自修學(xué)前教育大本。這十幾年的工作中成績(jī)突出:1994年全分局教學(xué)標(biāo)兵,、1995年分局五項(xiàng)全能技術(shù)比武榮獲二等獎(jiǎng),、1998年評(píng)為全分局好教師、年年被評(píng)為幼教先進(jìn)工作者,，出勤率100%,。

五、總結(jié)與反思回顧成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處,，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，找不到引導(dǎo)者,、支持者的感覺。在自身教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力上更有待提高,。我想我會(huì)在在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新,。

結(jié)教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以，我就多讀書,，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記。

會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

五,、勤思考,，多動(dòng)筆每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì),，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

結(jié)教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師,。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對(duì)人,、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門,，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹立以人為本,，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí),，以研究的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其總結(jié)如下:一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解,，并認(rèn)真撰寫。

心得體會(huì),。

在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己提高自己的理論素養(yǎng),。

1、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”,、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法,，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新潛力,。

2,、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，進(jìn)行跨年級(jí)、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)群眾備課的力度,，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性,。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度,，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”。

嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

二,、各教研組要用心組織老師聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次群眾備課的，每次群眾備課,，每一堂教研課都是教研組群眾的結(jié)晶,，透過實(shí)踐來改善和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效,。,、聽課、研討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動(dòng),、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的潛力，已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

三,、關(guān)注自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

本學(xué)年，是充實(shí)而繁忙的一年,，在這一年里,，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多,。

在教學(xué)方面,，在上學(xué)期學(xué)習(xí)第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期,，在師傅的帶領(lǐng)下,，我又著重學(xué)習(xí)了神話傳說這一題材的教學(xué)方法,。這一學(xué)期，我一共做了三次成長(zhǎng)匯報(bào)課,，其中一次是與語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)課合二為一的,。本學(xué)期語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)主題為同課異構(gòu)。其實(shí),，對(duì)于剛剛參加工作的青年教師來說,，這真的是一次不小的挑戰(zhàn)。由于三年級(jí)有三位語(yǔ)文老師,，無法完成本年級(jí)內(nèi)的同課異構(gòu),，于是我主動(dòng)選擇了跟四年級(jí)的剛老師進(jìn)行一次同課異構(gòu)。我們選定的主題是《文成公主進(jìn)藏》一課,。經(jīng)過了課前討論,、備課試講等一系列環(huán)節(jié)，我和剛老師順利完了本次同課異構(gòu),。在此,，還要特別感謝楊靜老師在指導(dǎo)以及提供學(xué)生試講方面提供的便利。通過這一次同課異構(gòu),，我們又加深了對(duì)民間傳說這一題材的教學(xué)研究,。雖然我們做得遠(yuǎn)不及經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，同課異構(gòu)的那樣精彩,，但通過自己的努力,，我和剛老師也算完成了團(tuán)隊(duì)任務(wù)。另外,，值得一提的是,，本學(xué)期我還準(zhǔn)備了一次比較重要的課，那就是下學(xué)期有可能要錄制的優(yōu)課,。感謝學(xué)校給予了我這寶貴的機(jī)會(huì),。本學(xué)期雖然沒有接到通知錄課，但因?yàn)橐欢ǜ?，所以我也精心?zhǔn)備了,。這一次，我還請(qǐng)教了王老師及李主任,。兩位老師分別從教學(xué)設(shè)計(jì)和現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用方面給了我詳細(xì)的指導(dǎo),。王老師對(duì)于課程設(shè)計(jì)的理念讓我一下子豁然開朗，感觸頗深,，原來語(yǔ)文課完全可以按照教師的精心設(shè)計(jì)上出不一樣的精彩,，沒有必要完全按照課本循規(guī)蹈矩。在這一點(diǎn)上,，王老師打開了我的思路,，給了我很多十分有價(jià)值的建議,。李主任則針對(duì)我的課型，設(shè)計(jì)了許多可以應(yīng)用進(jìn)去的現(xiàn)代化設(shè)備和功能,，比如共享白板,、授課寶等。經(jīng)兩位老師的指導(dǎo),，我對(duì)自己的這堂課又有了許多新的想法,。這一學(xué)年以來，特別感謝學(xué)校的栽培,，語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，師傅的悉心指導(dǎo)以及各位經(jīng)驗(yàn)豐富老教師的關(guān)愛,，我覺得語(yǔ)文課越來越有研究?jī)r(jià)值了,，自己也學(xué)會(huì)了許多技巧，積累了很多經(jīng)驗(yàn),，今后,，我仍要積極學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好,！

在班主任工作方面,，我也漸漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)，通過跟師傅學(xué)習(xí),，帶班漸漸也有了一定的方法,，雖然有時(shí)候粗心，一些細(xì)節(jié)沒有做好,，但大都得到了師傅的及時(shí)指正,。上學(xué)期，師傅幾乎是每件事都要提醒我,，這學(xué)期,，師傅則在很多宏觀的方面給予了我指導(dǎo)。通過制定班規(guī),，把班規(guī)落在文字上,，貼在教室里，學(xué)生們漸漸懂得了規(guī)矩,，值日也有了秩序,，班級(jí)衛(wèi)生得到了很大的改善。我漸漸能看到班級(jí)工作的一些起色,，似乎也越來越自信,，能夠當(dāng)好這個(gè)班主任了。另外,，本學(xué)期通過健康課的錄制,，我對(duì)學(xué)生的了解又更近了一步,。因?yàn)榻】嫡n需要選定同學(xué)擔(dān)任不同的任務(wù)，不同于常規(guī)的語(yǔ)文課,，健康課中有許多角色扮演的任務(wù),，如表演腹痛、扮演醫(yī)生,，充當(dāng)小零食跟大家交朋友等,，這一系列活動(dòng)都需要學(xué)生去完成。這里,，既涉及到選人定角色的問題,，還涉及到指導(dǎo)學(xué)生出彩的問題。因?yàn)?，健康課所突出的并不是教師,，而是學(xué)生。這對(duì)我來說,，可真是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。一切，沒想象中簡(jiǎn)單,。并不是每個(gè)孩子都是天生的小演員,，在這里，我真的要特別謝謝班老師,，是她,，從教案設(shè)計(jì)，到訓(xùn)練孩子,，甚至是道具制作等等等,，可以說是方方面面給予了我無微不至的指導(dǎo)和幫助。健康課能達(dá)到現(xiàn)在的這個(gè)樣子,，離不開班老師的指導(dǎo)和幫助,。第一次錄課，我跟孩子們都有點(diǎn)緊張,，錄制過程中出現(xiàn)了許多小問題,，希望第二次能順利通過。通過這次健康課,，我明白了,，一件事情能夠成功，離不開各方的協(xié)調(diào)幫助,，今后,，我要學(xué)習(xí)的還有很多很多。

一次次地完成任務(wù)，一次次地迎接挑戰(zhàn),，也許,，正像曹校長(zhǎng)說的，這就是歷練,。我深深地感到自己的幸運(yùn),，能有幸得到這些機(jī)會(huì)；更深深地感到感動(dòng),，這些來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的無私幫助?；叵雱倓偵习嗟臅r(shí)候,，那稚嫩的一切，現(xiàn)在的我,，敢說自己真的進(jìn)步了,。幸運(yùn)的來到博才，幸運(yùn)的得到各位老師的幫助,，我，唯有以自己的切實(shí)提高來回報(bào),。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

作為一名教師,，要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，師生互動(dòng),，課堂氣氛活躍,。下面是本站小編整理教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文，歡迎閱讀!

轉(zhuǎn)眼間,，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開始為中考奮斗了,，不知不覺四年的生活就這樣過去了，沒有感覺自己的變,，卻感覺學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重,，回過頭來慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多,。

踏上工作崗位第一年,，不知如何寫。

教案,。

站在講臺(tái)上又不知如何把我的知識(shí)傳授給學(xué)生兼任班主任的我不知如何處理班級(jí)問題連我自己也開始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對(duì)還是錯(cuò)我的自信心開始消失當(dāng)初的激情開始銳減,。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來。

青藍(lán)工程的適時(shí)開展給我們青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),。在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì),。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路,。我是幸運(yùn)的,，因?yàn)橛龅搅松械囊晃涣紟熞嬗?--袁慧。面對(duì)彷徨中的我,，袁老師跟我談心，她告訴我任何成績(jī)的取得必須要經(jīng)過一個(gè)過程,，這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順,，遇到困難、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理,。她的一席話驚醒了夢(mèng)中人。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心,，從知識(shí)的梳理到教案的書寫,，從課下備學(xué)生到駕馭課堂，她都悉心指導(dǎo),。這樣,，我對(duì)教學(xué)開始有了信心。袁老師告訴我,，它山之石可以攻玉,，要多聽聽老教師的課，于是聽課成了我的一個(gè)習(xí)慣,，借鑒不同老師的授課方式,、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法，我的課堂開始有了變化,。

如果說青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺(tái)的話,，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長(zhǎng)提供了沃土。在全球化的今天,，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗,，沒有哪個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出,。地理學(xué)科小,，人數(shù)少，成了我們研究課堂的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)周我們都可以湊到一起研究課堂,，然后上課觀摩，再討論研究,，再觀摩,，直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動(dòng)，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變,，也最終取的入選區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的資格,。

正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀,，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng),。我在變，但我心中不變的是我的教師夢(mèng),?！拔蚁氤蔀橐幻處?”這個(gè)小學(xué)就有的夢(mèng)想，我內(nèi)心一直堅(jiān)守的一個(gè)追求,。

有人說,，夢(mèng)想的力量是無窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量,。人生可以沒有財(cái)富,，但是人生不可以沒有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向,，有夢(mèng)就有了期許,。又如一位名家所說，問問自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè),。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前,，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，永載教育理想,，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值。

有了理想,，我們才能不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,，由此可見教學(xué)反思的重要性,。聽一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn),，找出它的不足,，寫出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒有,，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計(jì)的,，有沒有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計(jì)才能更好;看一篇文章，對(duì)我的教學(xué)有沒有可借鑒之處,。

在新課程環(huán)境下,，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展，還必須不斷創(chuàng)新,。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時(shí)是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國(guó),、愛民，后來又生一兒子,，取名愛黨,，不料，三兒子滿月時(shí),，老農(nóng)被抓,，老農(nóng)不明白，問原因,。罪名竟然是“愛國(guó)民黨”,。即：愛國(guó)+愛民+愛黨=愛(國(guó)民黨)。就這樣,，本來很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會(huì)了,。

作為一名年輕教師，前行的路還很長(zhǎng),，需要我們不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心,。

從第一天步入教師這個(gè)職業(yè),，轉(zhuǎn)眼間，就快一年了,。作為一名新教師,，剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校，但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。期間,，自己感受很多。

到了玉山鎮(zhèn)玉山完小已經(jīng)將近一年,，在這一年來,，我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。平時(shí)也會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，堅(jiān)定正確的信仰,，不斷提高思想覺悟,，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

教學(xué)上,，積極參加學(xué)習(xí)和聽課評(píng)課活動(dòng),，既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念,。上課時(shí),，注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，師生互動(dòng),，課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn),、情感取向和接受能力,，營(yíng)造課堂活躍氣氛，注意跟學(xué)生的情感交流,。在具體操作中,，大膽放手，主動(dòng)放權(quán),，鼓勵(lì)他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,，重視培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。

由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

一年時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng),，說短也不短,，有時(shí)我會(huì)去想：自己對(duì)學(xué)生真的用心了嗎?我想在這一年中我對(duì)學(xué)生的了解真的還不是很多,，在今后的教育工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,，認(rèn)真去分析教材、寫教案,，認(rèn)真完成教學(xué)工作和訓(xùn)練,，努力工作,。

一年的工作與學(xué)習(xí)，很感謝教師進(jìn)修學(xué)校安排我們那么多次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聽了很多優(yōu)秀教師的講座,，收獲很多。平時(shí)安排我聽了很多優(yōu)質(zhì)課,，在他們的課中我深深體會(huì)到要做一名合格的教師需要不斷的努力,，并立志要做一名優(yōu)秀的教師。

我的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我在工作上的幫助和在生活中的照顧,，我的成長(zhǎng)途中寫滿了他們悉心關(guān)懷和鼓勵(lì)的印記。我初涉教壇,，工作中還存在很多不足,，有待我努力改進(jìn)。如：我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高,。其次,，在處理教學(xué)中有些事情有時(shí)還過于急躁，還需要有更多的耐心和處理的技巧,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好,，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又快過去了,。這是我到宜良一中工作的第三個(gè)學(xué)期了，如果說前兩個(gè)學(xué)期我是一腔熱情,，一心只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)的話,，這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了，學(xué)會(huì)深入到學(xué)生群體中了解他們的思想動(dòng)態(tài),。然而,，任何成績(jī)的取得僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師,，必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過程,，這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折是很正常的事情,，關(guān)鍵是怎樣去面對(duì)和處理。

20xx年xx月xx日下午青年教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上,，各位資深教師毫不吝惜的分享,、交流使我受益匪淺,，作為青年教師中的一員，我想從下面幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì),。

一,、學(xué)會(huì)做人。

學(xué)會(huì)做人,，是一門很大的學(xué)問,，對(duì)于每個(gè)人來說，都不是一時(shí)一事之功,，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻,，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程,。在會(huì)上,，夏校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“師傅不僅要教會(huì)徒弟怎樣上課，更重要的是教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕薄?/p>

下面我就自己的理解談以下兩點(diǎn)：

1.心中充滿愛教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè),，教師的基本職責(zé)是教書育人,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法也有很多，但我認(rèn)為無論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛,。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會(huì)用愛心感染學(xué)生,，才會(huì)使我們平凡的工作變得偉大。

愛是教育的基石,。沒有愛,，就沒有教育。我們青年教師就是愛的使者,，俗話說：“愛自己的孩子是人類的本能,，愛別人的孩子是神圣!教師就是要愛每一位學(xué)生，讓他們?cè)趷鄣慕?rùn)中,，學(xué)會(huì)去愛,，關(guān)愛他們身邊的每個(gè)人，乃至大自然的一草一木,。讓他們?cè)趷鄣膽驯е行腋５某砷L(zhǎng)!

2.要有感恩之心,。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵(lì)愛,、感召愛,、培育愛的職業(yè)。這一職業(yè)需要我們要常懷一顆感恩的心,。只有我們常懷感恩之心,，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，使他們的人格得到完善,。

我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校,，是它使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來,，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想,。感恩是一種美好圣潔的情感，是事業(yè)上的推動(dòng)劑,。

二,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、合作,。

人們常說“人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”。因此,，作為青年教師,，我們要多讀書來充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展,。因?yàn)樽x書，還能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，正所謂“腹有詩(shī)書氣自華”,。

“教育的核心就是學(xué)習(xí)”,，我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，才能教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。把學(xué)生從分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來,，讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)和能力獲取知識(shí),。

如今的社會(huì),，沒有哪個(gè)領(lǐng)域的成績(jī)是僅僅靠個(gè)人取得的。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn),，面對(duì)一群特殊的教育對(duì)象,，作為從教者的我們更要學(xué)會(huì)合作，合作才能雙贏,。學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會(huì)與搭班教師群體合作,，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作,，共育棟梁之才,。

三、學(xué)會(huì)快樂,。

要做一個(gè)有幸福感的人。教師是一個(gè)不斷重復(fù)的職業(yè),，這我有切身體會(huì),，高一年級(jí)每個(gè)班的生物課周課時(shí)不多就兩節(jié),，所以就一個(gè)老師的工作量而言,，需要不斷的重復(fù)，在兩三天時(shí)間里把同樣的內(nèi)容重復(fù)六七遍,，甚至八遍,。所以每當(dāng)上完課后，我最真實(shí)的感受是：我不想講話,，因?yàn)槲遗挛沂菍?duì)著同一個(gè)人講著同樣的話，我怕別人說我煩,。然而,，生活必須要有樂趣，我們都在追求做一個(gè)有幸福感的人,，所以就讓夢(mèng)想來調(diào)劑這不斷重復(fù)的生活,。

這一學(xué)期以來，雖沒什么大的成績(jī),，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重了許多,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，更要感謝我的師傅,，不管在工作上,，還是生活上，她都給了我很大的幫助,。青年教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，讓我受益匪淺，今后我要更加主動(dòng)地向師傅和其他生物老師學(xué)習(xí),，又要向其他青年教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度，多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，努力工作，積極創(chuàng)新，也多向師傅反映自己的困惑,，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，盡快成長(zhǎng)!

總之，在今后的成長(zhǎng)道路上,，我將用心學(xué)習(xí),，用心感受，用心教育,，盡快成長(zhǎng)為師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛，善于思考,、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天,，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開心,，前面多位老師都從班級(jí)管理的各個(gè)方面進(jìn)行了交流,，聽后我也從中受益匪淺，與在座的各位班主任來說,，我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多,。今天，我作為一名幼兒教師,，只能是淺談我的班主任工作中對(duì)幼兒班級(jí)工作的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)和看法,。

幼兒園班級(jí)管理工作有其特殊性，與中小學(xué)的班主任工作有著許多的不同之處,。了解幼兒園工作的人都知道,，幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)等活動(dòng),。其中生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、午睡,、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作,。這些活動(dòng)雖然微不足道，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié),。因此,，認(rèn)真做好班級(jí)的常規(guī)管理工作，讓班級(jí)工作井然有序就顯得尤為重要了。這就需要班主任要有多種能力：要有凝聚力,，使全班人員團(tuán)結(jié)一致,；要有發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題的能力,，使班級(jí)工作不斷完善改進(jìn),；要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力，如與其他班級(jí)之間的關(guān)系,、班級(jí)人員之間的關(guān)系,、教師與幼兒之間的關(guān)系、幼兒園與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系等等,，創(chuàng)設(shè)一種相互尊重、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的育人環(huán)境；要有顧全大局,、公正無私的精神,，避免各種不良風(fēng)氣的形成；還要有工作扎實(shí),、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),，要有一定的教育教學(xué)能力，帶動(dòng)班級(jí)保教工作的開展等方方面面的能力,。

下面有幾點(diǎn)實(shí)際工作中的體會(huì)與大家共享：

孩子離開了自己的父母,，在幼兒園里老師就如同他的父母一樣親近，所以,，作為一名幼兒班主任老師應(yīng)該抓住良機(jī)對(duì)他們進(jìn)行感情投資,，盡量讓幼兒在感覺上認(rèn)為我是他們的同伴而不是老師，不論在語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情上都如此，一日活動(dòng)中我都讓自己盡力“兒童化”,，來拉近和孩子之間的距離,，而不是扮演老師的角色命令式地讓孩子不許動(dòng)這不許碰那，這樣不好那樣不對(duì),，而是把他們的喜怒哀樂與我一起分享,。

熱情接待每一位幼兒，使幼兒園成為孩子今天來,，明天還想來的地方,。人們常說：“好的開始,，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園，將為幼兒開展一日活動(dòng)奠定了良好的情感基礎(chǔ),。教師能熱情地接待幼兒入園,，也是增進(jìn)師幼情感的良好途徑。每天早上,，老師面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在近兩年的工作中，我總結(jié)出四個(gè)字,，即：“摸”,、“抱”“看”、“蹲”,。

1,、所謂“摸”,，就是幼兒來園時(shí),，老師主動(dòng)摸摸孩子的頭或手，孩子會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感,。比如：我在早晨接待幼兒時(shí)，對(duì)于情緒穩(wěn)定的孩子我會(huì)摸摸孩子的頭或是小臉蛋兒,，這樣做既增進(jìn)了幼兒與教師間的情感,，又會(huì)使孩子們覺得老師像媽媽一樣親切。

2,、“抱”,，早晨接待幼兒時(shí)，對(duì)于個(gè)別情緒不穩(wěn)定的幼兒,，當(dāng)他的眼淚在眼眶不停地打轉(zhuǎn),，撅著小嘴不肯邁進(jìn)教室，這時(shí)我就會(huì)抱抱孩子,，讓孩子感到我對(duì)他的愛護(hù),、關(guān)心，也會(huì)使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深厚的情感,。

3,、“看”，俗話說：眼睛是心靈的窗戶,。我在接待幼兒入園時(shí)常用眼神與孩子們交流,，我用真誠(chéng)的、信任的眼光去看幼兒,，他們會(huì)給我微微的一笑,，這時(shí)候我心里暖烘烘的,，因?yàn)楹⒆涌隙宋疫@個(gè)朋友。

4,、“蹲”,，就是在與孩子交流時(shí)，能蹲下來與孩子講話,，使教師與幼兒視線交流處在同一高度,，不僅縮短了教師與幼兒的心理距離，更讓孩子們覺得老師和他們是平等的,。比如：我們?cè)诮M織活動(dòng)時(shí),，老師蹲著、坐著或者跪著與幼兒臉對(duì)臉,，視線保持一致的進(jìn)行交流,，幼兒就會(huì)很快的融入到老師組織的活動(dòng)中，孩子的思維會(huì)更加活躍,，孩子的想象就會(huì)更加豐富,。為了孩子的健康發(fā)展，讓我們教師蹲下來與孩子說話,。

作為一名老師,，一名幼兒班主任，要有一顆孩子的心是最基礎(chǔ)的,。要熱愛和尊重每位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界和家庭情況,。用平等的眼光去對(duì)待每一位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，拉拉手、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛,。采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心,，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定,。在生活中,，我更善于要做孩子們的好朋友，時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒,，尊重幼兒,，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓他們?cè)谄錁啡谌诘沫h(huán)境中生活,。同時(shí)也要做一個(gè)有心人,，比如：孩子發(fā)燒了、鞋子穿反了,、褲子濕了等,，我們都會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善幫助幼兒解決。

一個(gè)良好的行為習(xí)慣,，可以讓人受益一生,，3—7歲正是孩子養(yǎng)成各方面良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。我記得一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者在接受記者的采訪時(shí),，記者問他,，你覺得你獲得如此的成績(jī)，在哪里你得到的東西最讓你受益,，這位科學(xué)家的回答是：“在幼兒園,，在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說，有好東西要與朋友分享,，懂謙讓,，有禮貌，吃飯前要洗手,，不是自己的東西不要拿等等”,。

所以我認(rèn)為在幼兒園階段與其交給幼兒過多的知識(shí)性的東西，不如先培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,，那么怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣呢,？我認(rèn)為可以著重從以下三方面來做：

1、行為習(xí)慣培養(yǎng)于生活和活動(dòng)之中,。

兒童發(fā)展心理學(xué)中古希臘教育家亞里士多德有一句至理名言“習(xí)慣成自然”,。從幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展角度來講，我想培養(yǎng)幼兒形成良好的`行為習(xí)慣應(yīng)該是貫穿于幼兒一日生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中的,。比如：在組織活動(dòng)的過程中,，運(yùn)用幼兒感興趣的故事、兒歌,、游戲,，在墻上貼一些圖片,，再加上示范、引導(dǎo),、討論等各種形式,，使幼兒了解應(yīng)當(dāng)怎么做，并明白為什么要這樣做,。另外還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，試著讓他們做一些力所能及的事，讓孩子在日常生活,，人際,、同感、集體中學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題,、獨(dú)立解決問題的人際交往等良好的行為習(xí)慣,，讓孩子獲得“該如何做”的認(rèn)識(shí)，形成一系列的行為方式,，并在實(shí)踐活動(dòng)中,，不斷地練習(xí)強(qiáng)化，使之成為一種自然的習(xí)慣,。另外,，作為幼兒班主任還應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住生活中的點(diǎn)滴對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。比如：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的手臟時(shí),，衣服扣子或鞋帶松開的時(shí)候,，玩具臟的時(shí)候或者把玩具弄亂了，圖書弄壞了……都是我們因勢(shì)利導(dǎo)的好機(jī)會(huì),，要及時(shí)鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,，教給他們方法，使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。例如,，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前,，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類,，認(rèn)識(shí)每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得；又比如,，物歸原處,，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),，經(jīng)過反復(fù)幾次這樣做，孩子們就形成了一個(gè)習(xí)慣,，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了,。

2、重榜樣的示范作用,。

榜樣的示范作用是巨大的,，要幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師示范作用就尤為重要,。俗話說：“近朱者赤,，近墨者黑?！眱和瘯r(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期,，他們的學(xué)習(xí)從模仿開始，由于他們的認(rèn)識(shí)能力,，分辨是非的能力非常有限,，因此，我覺得作為老師要以身作則,，做出榜樣,，正面誘導(dǎo)是十分重要。比如：在日常的生活中,，教師自覺拾起一片廢紙,、說話時(shí)正確的使用禮貌用語(yǔ),、答應(yīng)幼兒的事情都能做到等,，孩子受到這種行為的影響也會(huì)自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期堅(jiān)持,，孩子會(huì)逐步形成良好的行為習(xí)慣,，榜樣對(duì)孩子具有很強(qiáng)的說服力和感染力。

3,、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī),。

在教學(xué)活動(dòng)開始或結(jié)束時(shí)，有的活動(dòng)需要收書,、發(fā)書,、或者收發(fā)一些教學(xué)具等。而這時(shí)候幼兒容易亂成一團(tuán),。我采取的措施是,，利用琴聲來穩(wěn)定他們的情緒,，讓孩子們聽到音樂就知道馬上整理物品，或者就知道接下來該做什么了,。這樣也不用老師在大聲命令幼兒,。還有就是孩子們?cè)谌霂鷷r(shí)，也可以使用一些比較優(yōu)美柔和的音樂,，讓孩子們自覺站隊(duì)入廁,，喝水的時(shí)候放一段輕音樂，讓幼兒在音樂中有秩序地分組去喝水,，并在喝水時(shí)有一種愉快的心情,。利用琴聲組織幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣經(jīng)過一直以來的嘗試是一個(gè)很有效的方法。

班主任的工作是瑣碎的,，尤其是幼兒園的班主任工作,，每天面對(duì)的是毫無行為能力的小朋友，更要把工作做細(xì),、做實(shí),。從早上入園的晨間接待、家長(zhǎng)囑托,，缺勤幼兒的缺勤原因,，幼兒活動(dòng)情況等等都要做好詳細(xì)記錄，做到有案可查,。

安全工作重于泰山,。安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問題，更是工作的重中之中,，沒有了安全,，教育從何談起。在日?；顒?dòng)中,，做好幼兒的安全防范和保護(hù)，及時(shí)排查各種安全隱患,，隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌、情緒變化,，及時(shí),、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。并通過開展相關(guān)的活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行一些安全教育,，此外在節(jié)日前,、假期前、周五下午我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒從思想上引起重視,，確保幼兒健康成長(zhǎng),。

幼兒園提倡的是保教結(jié)合并重的教育，保育在先,，教育在后,。為了確保每個(gè)幼兒在健康的環(huán)境里成長(zhǎng)，作為幼兒的班主任還一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作,。定期消毒地面,、毛巾，水杯,，并教會(huì)幼兒正確的洗手方法,。此外還積極取得家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)于個(gè)別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待,，利用班級(jí)的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！彪S著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度也逐步提高了,，家園合作也就成為我們必須做好的工作,。我們要讓家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴，成為我們的資源,，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富家長(zhǎng)的家教理論,，提高家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。作為班主任，要及時(shí)的向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn)情況,，力求得到家長(zhǎng)支持,，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子,。在與家長(zhǎng)談話時(shí)，教師要讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,，教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛,，所謂“愛之深，責(zé)之切”,，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣,，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)就比較容易接受了,。其次,，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)反思自己的教育方式，如對(duì)家長(zhǎng)說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎,？”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”然后幫助家長(zhǎng)一起找出問題的原因及解決的辦法,。這樣做讓家長(zhǎng)意識(shí)到老師能夠換位思考，想家長(zhǎng)所想,，急家長(zhǎng)所急,，對(duì)孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。

在每學(xué)期開學(xué)初我們都要召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況,、幼兒發(fā)展水平、家長(zhǎng)配合等,，每星期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，平時(shí)利用入園,、離園時(shí)和家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒在園在家情況。結(jié)合主題活動(dòng),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集主題相關(guān)資料,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí),。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

過去這一學(xué)期中不管成績(jī)多么輝煌,，都已是逝去的。我們學(xué)校們學(xué)校對(duì)這學(xué)期總體工作總結(jié)如下：

教師專業(yè)化的動(dòng)力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要,變成教師自覺行為,同時(shí)又能保證教師專業(yè)化的合理性,。

一,、師德為重，努力提高自己的師德水平,。

教師的師德是教師從業(yè)的靈魂,，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學(xué)生。為此，我們學(xué)校堅(jiān)持按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》及有關(guān)政策法規(guī),，積極開展師德承諾、行風(fēng)建設(shè)等活動(dòng),，盡量要求教師努力做到“思想道德規(guī)范,、專業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)道德規(guī)范,、生活道德規(guī)范,、行為道德規(guī)范、語(yǔ)言道德規(guī)范,、交往道德規(guī)范”,，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教和為人師表，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我們學(xué)校形象,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,，開展“學(xué)習(xí)討論，教師自我評(píng)價(jià)――相互督促,，尋找榜樣――教師自我設(shè)計(jì),，對(duì)照規(guī)范――教師自我完善，榜樣形象”的系列主題活動(dòng),。二是關(guān)愛相信每個(gè)孩子,。以“相信每一個(gè)孩子都能成才”為出發(fā)點(diǎn)，開展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我們學(xué)校生命質(zhì)量,。以“提高質(zhì)量和效益,，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點(diǎn)，開展“,，教師自我生命真諦――教師自我生命價(jià)值――提高生命質(zhì)量”系列主題活動(dòng),。

二、師能為上,，全面提高了自己的教育教學(xué)能力,。

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的核心，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵,。一是突出學(xué)習(xí),。教師是學(xué)習(xí)者,，教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動(dòng),。校本教師培訓(xùn)中教師本人的自我們學(xué)校學(xué)習(xí),，是一種行之有效的培訓(xùn)途徑。堅(jiān)持按照自己制定的閱讀計(jì)劃,。二是突出“自訓(xùn)”,。做到“自主、合作,、探究”,。從“教材鉆研能力、課堂教學(xué)能力,、教學(xué)基本能力”等方面找出自己的亮點(diǎn)和不足,，開展揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短式的自訓(xùn)自練，學(xué)習(xí)和吸納教育理論和新的教育理念,，強(qiáng)化推門聽課,，互幫互學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我們學(xué)校對(duì)這學(xué)期思想工作,、教育工作方面的總結(jié)：

一,、思想工作方面。

我們學(xué)校的教師在這一學(xué)期以來,，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人,。在工作中，不怕困難,，頑強(qiáng)拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī),。俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、教育工作方面。

一學(xué)期來,，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，盡量補(bǔ)充資料,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，在本學(xué)期，我們學(xué)校適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

由于學(xué)生接受能力的不同，因此了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我們學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我們學(xué)校說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我們學(xué)校明白到備課的重要性,，因此,，每天我們學(xué)校都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識(shí),，充實(shí)自己，換句話說,，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們學(xué)校們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我們學(xué)校相信，只要樂崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。我們學(xué)校的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。因此,，無論怎樣辛苦,，我們學(xué)校都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

立足于現(xiàn)實(shí)去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師自我們學(xué)校發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學(xué)生,就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播,、傳授知識(shí)的工具,，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。

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教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

歲月如梭，一年的時(shí)光悄然逝去,。作為一個(gè)新教師從教的過程中,，我付出了許多努力，有所收獲,，也存在著一些困惑與不足,。

在備課方面，我認(rèn)真鉆研教材,，小學(xué)教材大都通俗易懂,。然為什么編者把它放在二年級(jí)，放在這一單元,，并且課文的前后順序是這樣排列，作者的目的究竟是什么?這篇文章究竟應(yīng)該如何處理,，才能讓我們的孩子以一種快樂的心情學(xué)習(xí),。而我任教的年級(jí)是小學(xué)二年級(jí)。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑,，對(duì)事物有著很強(qiáng)的好奇心,，可塑性極強(qiáng)。作為老師,，如何引導(dǎo)他們來認(rèn)識(shí)神奇而浩瀚的語(yǔ)文世界也是要認(rèn)真思考的,。也就是說在備好教材，理解編者編撰此文目的的同時(shí),，也要備好學(xué)生,，具體的考慮到本校本年級(jí)本班級(jí)學(xué)生的學(xué)情。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我著力去體現(xiàn)一種大語(yǔ)文的觀念,，問題的設(shè)計(jì)貼近我們的生活實(shí)際,，更貼近孩子們的具體生活實(shí)際。環(huán)節(jié)之間的過渡語(yǔ)必須是一再的琢磨,，以教師的激情來帶動(dòng),，直至覺得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣為止。在作業(yè)的設(shè)計(jì)上,，則是有選擇性的布置,，精煉才是最有效的。尤其是寫字,。二年級(jí)是識(shí)字寫字的時(shí)期,，定時(shí)定質(zhì)定量的訓(xùn)練比盲目的抄寫更具有實(shí)效性,。

備課只是對(duì)課堂的預(yù)設(shè)，上課就是一種生成,。由于對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不足,，新教師經(jīng)驗(yàn)的欠缺，預(yù)設(shè)往往帶有一些主觀性,，故而在實(shí)現(xiàn)的過程中可能就會(huì)遇到一些問題,。而我常做的是冷靜下來，因勢(shì)利導(dǎo),。不側(cè)重于一定要完全的照預(yù)設(shè)來進(jìn)行,，這樣反而生搬硬套。我則是通過一些問題的拋出,，學(xué)生的討論來進(jìn)行引導(dǎo),。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的。學(xué)生在思考中,、在討論中,、在回答問題中都會(huì)產(chǎn)生一些思想的火花，我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆,，為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服,。在課堂上，學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性,，大膽的提出自己的觀點(diǎn)和想法,，或自己朗讀，或默讀,，或小組討論,。這與我們課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的一種合作探究的學(xué)習(xí)模式是相一致的。

學(xué)習(xí)完新課后,，進(jìn)行反思,。反思教學(xué)過程中的一些做法，反思某個(gè)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行為什么會(huì)遇到困難,。同時(shí),，我也積極的向?qū)W校里的老師們請(qǐng)教。常常請(qǐng)老師來聽課,，對(duì)課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行一番指導(dǎo),，一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率，也更為快樂,。當(dāng)然,，我還注重孩子對(duì)我課堂的反饋。一節(jié)課后，孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度,。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度,。對(duì)于作業(yè)，做到老師示范,，學(xué)生完成,，老師批改，學(xué)生訂正的反饋機(jī)制,。針對(duì)不同情況的學(xué)生,，批改的方式也有所不同。有的只需要書面的批改,。有的僅僅停留在書面的批改是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個(gè)重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)候,，就需要面批面改,，與孩子們交流溝通，明白他們的難處,，設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮,，然后想辦法來解決。在交流的過程中,，就是一種蹲下來看我們的孩子的狀態(tài),。這與我們平時(shí)站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的。蹲下來,，我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的，才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū),，也才更能明白為什么說每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使,。

在教學(xué)過程中，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較有差異性的,，在說這一方面也還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo),。我將在接下來的教學(xué)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到更好,。

教師的個(gè)人總結(jié)與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

由于幼兒園地理位置的特殊性，接送幼兒的車輛停放以及排隊(duì)等候成了一個(gè)關(guān)鍵的問題,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)形勢(shì)的嚴(yán)峻,，作為門衛(wèi)、輔警,、值班老師應(yīng)共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任,。在不影響交通順暢的情況下，引導(dǎo)家長(zhǎng)將車輛停放整齊、有序,。對(duì)于不配合的家長(zhǎng),，應(yīng)耐心的講解其中的要害，請(qǐng)求家長(zhǎng)們的諒解與合作,。

（1）門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全,，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū),，另外,，門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨(dú)離園。

（2）幼兒接送制度：家長(zhǎng)送幼兒入園,，把晨檢關(guān),，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)。送孩子來園時(shí),，必須和老師做好交接工作,；幼兒離園時(shí)，家長(zhǎng)必須出示接送卡接幼兒,，做到無冒領(lǐng),、無走失。

（3）食品衛(wèi)生安全制度：幼兒園要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛變質(zhì)的原料,，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作,，以避免食品中毒事故發(fā)生,。

教師只有在思想上重視安全問題，才能時(shí)時(shí)處處做有心人,。教師直接管理幼兒的學(xué)習(xí)生活,，老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法將直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù),。所以,，教師對(duì)幼兒生活活動(dòng)必須制定嚴(yán)密的安全規(guī)則。其次,，要對(duì)老師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn),，如：請(qǐng)消防官兵到園給老師上消防安全課；請(qǐng)醫(yī)生傳授給傷員包扎,、急救等安全措施,。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理辦法,，做到遇事不亂,，應(yīng)對(duì)有方。

我們應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則，定期開展園級(jí)與班級(jí)層面的排查工作,，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素,，防患于未然。并且定時(shí)對(duì)戶外大型玩具檢查一次,，做到層層排查,，不放過任何一個(gè)細(xì)微細(xì)小的環(huán)節(jié)。

只有把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓,，始終繃緊安全這根弦,，才能保證平安。尤其我們是幼教行業(yè),，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子,，更來不得半點(diǎn)馬虎。在以后的工作中,，我們要堅(jiān)決把孩子的安全放在首要的位置,，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈，努力做到讓家長(zhǎng)滿意,，讓每一個(gè)孩子都安全健康的成長(zhǎng),。