教案的編寫(xiě)應(yīng)遵循教學(xué)大綱和教材要求，同時(shí)兼顧學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求。教案的編寫(xiě)需要注重與同事的交流和分享,，共同提高教學(xué)水平。為了方便大家更好地備課和教學(xué),，特別整理了一些精選教案范例，供您參考使用,。
教師的語(yǔ)言教案分享篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上，理解詩(shī)的大意和詩(shī)中所表達(dá)的情感,。
2,、理解詩(shī)中“辛苦”一詞，并能說(shuō)一句話,，發(fā)展幼兒詞匯的運(yùn)用能力,。
3,、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的,，來(lái)之不易,，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)農(nóng)民的情感,。
4、引導(dǎo)幼兒在古詩(shī)中學(xué)習(xí),，感悟生活,。
5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖42號(hào),、古詩(shī),、小米粒的頭飾若干。
活動(dòng)方法：
直觀教學(xué)法,、提問(wèn)講解法、游戲法,。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1,、理解詩(shī)的大意和所表達(dá)的情感。
2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用辛苦一詞,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒念兒歌《大饅頭,，哪里來(lái)》,，引出主題。
1,、大饅頭是從哪里來(lái)的?
2,、農(nóng)民伯伯種出來(lái)容易嗎?
附：大饅頭，哪里來(lái)?
大大饅頭哪里來(lái)?白白面粉做出來(lái),。
白白面粉哪里來(lái)?黃黃小麥磨出來(lái),。
黃黃小麥哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。
農(nóng)民伯伯勞動(dòng)忙,，大家都要愛(ài)惜糧,。
二、出示掛圖,，朗誦古詩(shī),，解釋詩(shī)意。
1,、指導(dǎo)幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音(日,、午、土,、餐,、粒粒、辛苦),。
2,、當(dāng)太陽(yáng)最熱的時(shí)候，有一位農(nóng)民伯伯還在田里鋤草,，他的汗一滴滴掉到土里,。唉，誰(shuí)知道我們碗里的飯,，都是農(nóng)民伯伯一粒粒辛苦勞動(dòng)出來(lái)的,。
3、“鋤禾日當(dāng)午”：“鋤”指鋤草的動(dòng)作，“禾”指莊稼,，“日當(dāng)午”指到了中午太陽(yáng)當(dāng)頭照,。中午太陽(yáng)當(dāng)頭照的時(shí)候，農(nóng)民在地里松土,、鋤草,。“汗滴禾下土”：農(nóng)民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里,，形容農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦,。“誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦,。”：“盤(pán)”指碗,，“餐”指糧食,，“皆”都的意思。誰(shuí)知道碗里的飯,，一粒粒都是農(nóng)民辛苦勞動(dòng)得來(lái)的,。
4、學(xué)習(xí)詞匯“辛苦”,，來(lái)說(shuō)一句話,。例如：爸爸工作很辛苦。(出示圖片)媽媽干家務(wù)辛苦等,。
5,、爸爸、媽媽,、農(nóng)民伯伯這么辛苦,，我們應(yīng)該怎么做呀?教育幼兒要從小愛(ài)惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果,。
三,、游戲：(撿米粒)，教育幼兒日常中要愛(ài)惜糧食,。
附：小小一粒米呀,，來(lái)得不容易，小小一粒米呀,，別把它看不起,，農(nóng)民伯伯早出晚歸，忙著種田地,，小小一粒米呀,，來(lái)得不容易,。
猜謎語(yǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)1,、讓幼兒初步掌握謎語(yǔ)的特點(diǎn),，引起對(duì)猜謎語(yǔ)的興趣。
2,、在老師的啟發(fā)下,，學(xué)習(xí)按物體的主要特征來(lái)猜謎語(yǔ)。
3,、發(fā)展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達(dá)自己想法的能力,。
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒懂得謎語(yǔ)的特點(diǎn),，并喜歡猜謎語(yǔ)。
難點(diǎn)：讓幼兒知道猜謎語(yǔ)要仔細(xì)聽(tīng)清楚每個(gè)字和每句話,，并把幾句話連起來(lái)想,，因?yàn)橹i面的每句話都是與謎底有關(guān)聯(lián)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備兩只盒子,，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂,。
活動(dòng)過(guò)程一、集中幼兒注意力,，引起對(duì)猜謎的興趣,。
1、出示兩只盒子,提問(wèn)：每只盒子里都裝著一樣?xùn)|西不能看怎么猜出里面的東西呢?
2,、告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣?xùn)|西,但兒歌中不講出這樣?xùn)|西的名稱(chēng)只講出它的樣子,用處或者是顏色,聲音和其他特點(diǎn),這樣的兒歌叫謎語(yǔ),。
3、提醒幼兒仔細(xì)地聽(tīng),，聽(tīng)完后把幾句話連起來(lái)想一想,，猜猜是什么東西。
二.幼兒學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ),。
1,、先猜第一只盒子里的東西。
(1)教師朗讀謎語(yǔ)：小小游泳家,，說(shuō)話呱呱呱,，常在田里住，捉蟲(chóng)保莊稼,。
(2)先請(qǐng)幼兒想一想,，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來(lái)講,。
(3)再次朗讀謎語(yǔ),，并解釋謎語(yǔ),。(幫助能力較差的幼兒理解)。
(4)再請(qǐng)幼兒猜,。(有意請(qǐng)能力中等及稍差的幼兒),。
(5)教師出示小青蛙玩具，分析謎語(yǔ)內(nèi)容,，幫助幼兒掌握猜謎的方法：第一句是講小青蛙的愛(ài)好,，第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處,，第四句是講小青蛙的本領(lǐng),。
(6)小結(jié)(鞏固掌握謎語(yǔ)的特點(diǎn))：兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系，說(shuō)出了小青蛙的愛(ài)好,，聲音特點(diǎn)和本領(lǐng),。但兒歌中并沒(méi)有“青蛙”兩個(gè)字，而是讓小朋友猜,，這就是謎語(yǔ),。
2、猜一猜第二只盒子里的東西,。
(1)教師朗讀謎語(yǔ)：看看像塊糕,，不能用嘴咬，沾水搓一搓,，都是白泡泡,。
(2)教師解釋“沾水”的含義。
(3)請(qǐng)幼兒自己猜,，猜出后到老師耳邊說(shuō)出來(lái),。
(4)教師在桌上準(zhǔn)備一盆水，再準(zhǔn)備一塊肥皂,，一塊方積木,，一只小紙盒，請(qǐng)一名幼兒到前面來(lái)取出自己所猜的物品,，請(qǐng)大家評(píng)評(píng)他猜得對(duì)不對(duì),。
(5)通過(guò)操作活動(dòng)幫助幼兒理解謎語(yǔ)，并請(qǐng)幼兒一起告訴老師謎語(yǔ)講的是什么東西,。
(6)提問(wèn)：你們?cè)趺磿?huì)猜出是肥皂的?(鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)想法),。
(7)小結(jié)：這四句話中雖然沒(méi)有肥皂這兩個(gè)字，但把肥皂的樣子和特點(diǎn)講出來(lái)了,，所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”了,。
3、老師再請(qǐng)幼兒猜一則謎語(yǔ),，要求幼兒猜出來(lái)后不要用嘴講出來(lái),，而是到教室里去找出來(lái),。
(1)教師念謎語(yǔ)：一個(gè)寶寶，圓頭圓腦;拍一拍,，跳一跳;拍得輕,，跳得低，拍得重,，跳得高,。
(2)猜到的幼兒就去找。(教室內(nèi)放若干只皮球),。
(3)找到的幼兒可以拍一拍,，講一講，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)出了皮球的什么特點(diǎn)?
(4)提問(wèn)：你們?yōu)槭裁凑移で?除了皮球還能猜別的嗎?
三,、分組活動(dòng)：猜謎語(yǔ),。
1、幼兒自由組合,，四人一組圍坐成一個(gè)小圓圈,。要求幼兒在老師講的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng),，聽(tīng)完后動(dòng)腦猜,。猜出來(lái)后，小組內(nèi)幼兒相互講講為什這樣猜,。
2,、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助理解力差的幼兒理解謎語(yǔ),。
3,、教師每次朗讀一則謎語(yǔ)，幼兒猜出后,，就出示掛圖,，指導(dǎo)幼兒看看，講講,。
教師共提供三則謎語(yǔ)：
丁零零,，一頭說(shuō)話一頭聽(tīng)，兩人不見(jiàn)面,，說(shuō)話聽(tīng)得清,。
紅眼睛，白皮襖,，長(zhǎng)耳朵,，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草,，走起路來(lái)蹦蹦跳,。
身上穿著花花衣,，兩只翅膀真美麗，不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞,，花叢里面采花蜜,。
活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起編一則謎語(yǔ),，并請(qǐng)爸爸媽媽寫(xiě)在紙上交給老師,，讓大家一起來(lái)猜。
教師的語(yǔ)言教案分享篇二
一,、活動(dòng)目的：
為了慶祝第33個(gè)教師節(jié),，弘揚(yáng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性,，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍,，使大家過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的節(jié)日,，特組織老師開(kāi)展“青春大舞臺(tái),，你我秀風(fēng)采”教師才藝展示活動(dòng)。
二,、組織機(jī)構(gòu)：
三,、活動(dòng)時(shí)間：
(1)20__年9月10日(周日)下午4點(diǎn)。
四,、活動(dòng)地點(diǎn)：
五,、參加人員：
六、活動(dòng)內(nèi)容：教師才藝展示,。
教師展示特長(zhǎng),，選擇自己比較拿手的才藝進(jìn)行展示，如：唱歌,、朗誦,、講故事等。每個(gè)人的展示時(shí)間為3-5分鐘,，請(qǐng)教師在選擇節(jié)目時(shí)把握好時(shí)間,。
七、活動(dòng)評(píng)委：
八,、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：
本次活動(dòng)設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)2名，最佳才藝獎(jiǎng)3名,，最佳人氣獎(jiǎng)4名,。
為了提高全體教職工的師德修養(yǎng)，使教師度過(guò)一個(gè)喜慶祥和的節(jié)日,，園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置,，掛上了橫幅,、功能室里一派節(jié)日氣氛。結(jié)合升旗儀式園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行宣誓,，全體孩子祝教師們節(jié)日快樂(lè),。下午孩子離園后，全體教職員工齊聚一堂,，伴隨著溫馨的祝福,，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),，k歌,、做游戲、載歌載舞,，享受一頓精神大餐,。
一、指導(dǎo)思想：
營(yíng)造尊師重教的氛圍,，弘揚(yáng)尊師重教的風(fēng)尚,。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月10日,。
三,、活動(dòng)主題：愛(ài)要大聲唱出來(lái)。
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：購(gòu)置裝飾物品,、鮮花,、食品,，裝飾以及布置場(chǎng)地，調(diào)試音響等設(shè)備,。
五,、活動(dòng)流程：
(一)開(kāi)場(chǎng)致辭。
主持人：一年一度的教師節(jié)來(lái)到了,，在這快樂(lè)的日子里,，我們__幼兒園舉行了這次教師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，下面請(qǐng)園長(zhǎng)做開(kāi)場(chǎng)講話,，掌聲有請(qǐng)!
(二)師德承諾顯真情,。
“為人師表，廉潔從教,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教,，不以教謀私,，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品,。”9月10日上午,，結(jié)合升旗儀式,，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快,。上幼人用整齊,、響亮的聲音齊聲吟誦《__幼兒園教師誓詞》，作出對(duì)家長(zhǎng),、孩子們的莊嚴(yán)承諾,，彰顯一份份為師之真情。充滿(mǎn)激情,、充滿(mǎn)力量的話語(yǔ),，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
(三)節(jié)日氣氛濃滿(mǎn)園,。
1,、個(gè)人k歌活動(dòng)。
歌曲5首,，自由參與演唱,。
2、游戲：搶水游戲,。
規(guī)則：分年級(jí)組展開(kāi),，年級(jí)組內(nèi)兩兩競(jìng)爭(zhēng)搶水(主持人說(shuō)：“鼻子、眼睛,、嘴”開(kāi)始,，便開(kāi)始搶水，看誰(shuí)的反應(yīng)快,。),，年級(jí)組決出前三名，之后進(jìn)行年級(jí)組對(duì)抗,，取得園前三名獲得獎(jiǎng)勵(lì),。
3、組隊(duì)唱歌,。
歌曲5首,，兩兩自由組合。
4,、游戲：搶椅子,。
規(guī)則：主持人播放音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止，開(kāi)始搶椅子,，椅子的數(shù)量比游戲人數(shù)少一個(gè),。
5、年級(jí)組歌曲爭(zhēng)霸,。
先年級(jí)組內(nèi)決出前三,，之后年級(jí)組前三進(jìn)行對(duì)抗，取得園內(nèi)前三獲得獎(jiǎng)勵(lì),。
6,、游戲：海草舞(集體)，丁老師領(lǐng)舞,，全場(chǎng)互動(dòng),，互嗨。
(四)教師園內(nèi)自助餐,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。
2,、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切。
3,、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片,、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。
活動(dòng)時(shí)間：
9月10日上午,。
活動(dòng)地點(diǎn)：
__幼兒園,。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.第一階段(9月_日--9月_日)：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。
2.第二階段(9月_日)：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),，托班與教師留影紀(jì)念,，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊,。
3.第三階段(9月__日--9月__日)：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切,。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片,、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬,。
活動(dòng)時(shí)間：9月5日——9月16日。
活動(dòng)地點(diǎn)：月明苑幼兒園,。
活動(dòng)內(nèi)容：
一,、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。
二,、第二階段(9月9日)：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊,。
三,、第三階段(9月10日——9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心,。
活動(dòng)主題：花滿(mǎn)校園語(yǔ)成蹊。
活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：
20__年的9月10日,，我們迎來(lái)了第____個(gè)教師節(jié),。今年的9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個(gè)教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神,貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來(lái)的第一個(gè)教師節(jié),，有著特殊的意義,。
今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?；顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則,，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩,、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍,，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日,。
2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切,。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片,、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬,。
活動(dòng)時(shí)間：9月5日——9月16日。
活動(dòng)地點(diǎn)：____幼兒園,。
活動(dòng)內(nèi)容：
一,、第一階段(9月5日--9月8)：
以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。
二,、第二階段(9月9日)：
各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊,。
三,、第三階段(9月10日--9月16日)：
教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心,。
教師的語(yǔ)言教案分享篇三
1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節(jié)。
2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感,。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
1．多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,，制成幻燈片,，錄音《生日快樂(lè)》。
2．每人一個(gè)小盤(pán)子,，各色皺紋紙一小塊,。
1．說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣,。
我們班有幾位老師,？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們小國(guó)a班的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）,。
2．看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢,？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦,。
3．讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師,。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。
4．講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年,。
5．做長(zhǎng)壽面,，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）,。
我們?nèi)慕處煻己芨吲d,，9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),。老師過(guò)節(jié)了,，我們也慶祝慶祝好不好？一般過(guò)生日,、過(guò)節(jié)都吃什么,？（蛋糕、長(zhǎng)壽面）我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好,？我們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?，使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的,。
教師的語(yǔ)言教案分享篇四
一,、指導(dǎo)思想：
為迎接第__個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨，,蔚斗分園的全體教職工們舉辦第__個(gè)教師節(jié)的慶?；顒?dòng),主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀,，使教職工之間的關(guān)系更加融洽。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶?；顒?dòng)，增進(jìn)教師們之間的情感,。
2.借助節(jié)日機(jī)會(huì),，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3.提高教職工的職業(yè)道德思想,，開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng),。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、“互敬互愛(ài)”活動(dòng)負(fù)責(zé)人：__x,。
2,、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng)負(fù)責(zé)人：__x。
3,、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng),。
4、教師節(jié)活動(dòng)新聞,、拍照負(fù)責(zé)人：__x,、__。
四,、參加對(duì)象：蔚斗分園全體教職工,。
五、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月10日教師節(jié)前后,。
六,、活動(dòng)內(nèi)容：
第1項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng)，以園長(zhǎng)為首,，組織教師,、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間,，舉行“張張賀卡傳真情,、句句祝福暖人心”的真情問(wèn)候活動(dòng)，讓教職工之間的友情在這里釋放,，讓我們1起懷念,，1起感謝，1起關(guān)注,，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩,。
第二項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng)，組織全體教職工通過(guò)自己的雙手來(lái)美化和打扮新園所,，從而激發(fā)教職工的愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
第三項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的.教師座談會(huì)活動(dòng),。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,，買(mǎi)一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先,、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示,。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,，邊吃邊自由暢談,、訴說(shuō)心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流,，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展,。
七,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
以班級(jí)為單位確定數(shù)額，一個(gè)班級(jí)100元,，共7個(gè)班級(jí)700元,。
教學(xué)目的：
1：通過(guò)命題畫(huà)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運(yùn)用美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造的能力,。
2：通過(guò)以繪畫(huà)形式表達(dá)對(duì)教師節(jié)的祝賀。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生選擇好表達(dá)主題的內(nèi)容與形式,，把握好教師與學(xué)生的形,、神特征。
難點(diǎn)：以恰當(dāng)?shù)漠?huà)面形式表現(xiàn)主題,。
教學(xué)準(zhǔn)備,。
一：新授。
1：提問(wèn)導(dǎo)入新課,。
(1)回憶你最敬愛(ài)的一位老師,。
(2)談?wù)勗诮處煿?jié)來(lái)臨之際你的想法和感受。
(3)我們?cè)鯓酉蚶蠋煴磉_(dá)節(jié)日的祝賀呢?
回憶,、討論,、回答。
2：課件欣賞學(xué)生作品,。
分析并講評(píng)課件上的學(xué)生作品,。
3：從以下幾方面思考。
a：題材b：繪畫(huà)方式c：主體形象的位置d：色彩的表現(xiàn),。
二學(xué)生作業(yè),，教師行間輔導(dǎo)。
三小結(jié)下課,。
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們剛剛升入大班,，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié),，兩年的幼兒園生活,，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解,，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛(ài)老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié),。
2,、感受教師對(duì)自己的愛(ài),，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片,。
2、制作小禮物的材料：彩紙,、彩帶,、水彩筆、各種廢舊材料等,。
3,、幼兒畫(huà)冊(cè)《社會(huì)》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道9月10日是教師節(jié),，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感,。
活動(dòng)難點(diǎn)：
制作小禮物送給老師。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、教師提問(wèn),，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
二,、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,，以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感,。
1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞,。
小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?
4,、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?
三,、討論：老師把愛(ài)都給了小朋友們,，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛(ài)呢?
1、幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)《給老師的愛(ài)》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論,。
(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?
(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?
四,、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)并送上祝福的話語(yǔ)。
1,、在教師節(jié),，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛(ài)呢?(說(shuō)祝福的話，送給老師小禮物),。
2,、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助。
五,、幼兒贈(zèng)送禮物,，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。
六,、總結(jié)：
在不知不覺(jué)的音樂(lè)聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲,，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師,，都是我們最值得尊重和感恩的人,。他們雖然生活清苦,，卻情系祖國(guó)未來(lái),，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己,，照亮別人,。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在談話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談,，了解教師的意義。
2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片,、做記者證、紅色的紙,、水彩筆,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、開(kāi)始部分。
通過(guò)參觀“我們幼兒園的老師”照片展,，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感,。
二,、中間部分。
(一)幼兒自由結(jié)伴參觀,。
1,、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言,，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
(二)師生互相介紹老師,。教師提供紙筆等豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫(huà)出簡(jiǎn)單情節(jié),，從而了解教師節(jié)的意義,。
(三)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫(huà)出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié),，體驗(yàn)老師的辛苦,。
(四)展示并講述繪畫(huà)內(nèi)容。
三,、結(jié)束部分,。
按照畫(huà)上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱,、制作一朵小花等等,。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng),，抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，對(duì)學(xué)校的祝福之情。從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師,，熱愛(ài)學(xué)校,，好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn),。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備和教室布置：
黑板上書(shū)寫(xiě)“感謝您，老師;祝福您學(xué)?！泵佬g(shù)字,。
三、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)(略),。
四,、活動(dòng)過(guò)程：
中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，今天的隊(duì)會(huì)是我們進(jìn)入四年級(jí)以后的第一次隊(duì)會(huì)活動(dòng),。在學(xué)校這個(gè)大家庭里,，為了我們的健康成長(zhǎng)，老師們嘔心瀝血,，幾年如一日的呵護(hù)我們,，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。在這里，我代表同學(xué)們說(shuō)一聲：謝謝!今天班會(huì)的主題是：感謝您,，老師;祝福您,，學(xué)校!有請(qǐng)主持人上臺(tái),。
活動(dòng)的第一部分：感謝您,，老師。
主持人甲,。
多少年來(lái),，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師,，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè),。老師,，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們,，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,，您只有微笑。我要感謝您的恩情,，插柳之恩，終身難忘,。這是人間的真情,。我要感謝我的老師，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心,，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
播放《感恩的心》,。視頻,，(學(xué)生邊看，邊學(xué)做手語(yǔ)操),。
主持人乙,。
一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師,，您是一支蠟燭,，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光,，卻處處為我著想,。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒,，也不肯松懈一下,。每個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的培養(yǎng),，要永遠(yuǎn)感謝老師的燭光,，是他們把我們的前程照亮。
主持人甲,。
敬愛(ài)的老師啊,，您手中的粉筆，象雪花一般從黑板上紛紛飄落,，那是您熾熱的愛(ài)和您青春的睿智,，不斷地鋪向那小小的黑土地，溫柔地覆蓋著種子,，滋潤(rùn)著渴求知識(shí)的心田;寧愿陽(yáng)光溶化自己,，在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您瑞雪飄落的英姿,。
主持人乙,。
請(qǐng)聽(tīng)黃偉同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》,。
活動(dòng)的第二部分：祝福您,，學(xué)校。
主持人甲,。
有請(qǐng)全班同學(xué)們輪流上臺(tái)表達(dá)心愿,。(內(nèi)容、形式學(xué)生自定,，可以是一張賀卡,，一句心里話，唱一首歌,，等等),。
主持人乙。
最后,，請(qǐng)欣賞歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》,。
五、活動(dòng)結(jié)束,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道9月10日是教師節(jié)。
2,、能用剪貼畫(huà)等自己喜歡的方式制作小禮物,。
3,、能用完整語(yǔ)言祝賀教師快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、膠水,，剪刀，彩色卡紙,，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具,。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙,，可樂(lè)瓶等廢舊物品,。
3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·我愛(ài)老師》,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、向幼兒介紹：“教師節(jié)”，說(shuō)一說(shuō)教師節(jié)的由來(lái),，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié),。
2、組織幼兒討論：
(1)老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友的?
(2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?
(3)你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情,。
3,、引導(dǎo)幼兒利用平時(shí)收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師,。
4,、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣利用材料制作禮物,。
(1)幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師,。
(2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時(shí)學(xué)說(shuō)一句祝福的話。
5,、請(qǐng)幼兒同家長(zhǎng)一起制作一件“送給老師的禮物”,。
教師的語(yǔ)言教案分享篇五
1、了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧,。
2、嘗試遷移句式,，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌,。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師,。
4,、通過(guò)教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀、參與演,，讓幼兒感知詩(shī)歌,。
5、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。
幼兒已有折紙、涅泥,、繪畫(huà)和搭積木等經(jīng)驗(yàn),，美工角展示老師的作品。
了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌
活動(dòng)導(dǎo)入——學(xué)習(xí)朗誦——仿編詩(shī)歌
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1,、展示老師的各種作品,，大家一同欣賞。
2,、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的,，老師的手很能干，很靈巧,。
(二)學(xué)習(xí)朗誦
1,、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng),。
2,、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解每一段的句式,。
3,、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩(shī)歌。
(三)仿編詩(shī)歌
出處 m.sevw.cn
1,、出示操作材料,，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢?
2、幼兒邊操作邊模仿,，老師觀察指導(dǎo),。
3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機(jī)錄下來(lái),。
在活動(dòng)中,，幼兒在教師的引導(dǎo)下和圖畫(huà)的作用下，都能跟著一直完整地朗誦詩(shī)歌了,，但其中我也發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中存在的問(wèn)題：雖然看似我給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境,，讓幼兒自己看圖說(shuō)一說(shuō)，并引導(dǎo)幼兒用較完整地語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，在活動(dòng)中我并沒(méi)有真正地發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，表現(xiàn)在幼兒對(duì)整個(gè)圖畫(huà)有了自己的解讀后,，我并沒(méi)有按照幼兒的意愿進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，還是回到了預(yù)設(shè)的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始有了下降,，不但浪費(fèi)了時(shí)間,還分散了孩子的學(xué)習(xí)注意力,這使我感悟到教學(xué)的任何一個(gè)細(xì)節(jié),都需要以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),時(shí)刻關(guān)注孩子的發(fā)展。
不能只注重教學(xué)的步驟,而沒(méi)有真正體會(huì)為什么要這樣安排?……通過(guò)反思,使我充分認(rèn)識(shí)到,每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)安排,都要做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,選擇適合孩子年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展的教學(xué),滿(mǎn)足他們多方面的需求,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。
通過(guò)對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的實(shí)踐整理,，我感知到了活動(dòng)的成功和失敗之處，為了能使自己的課堂更加理想,，我更要有勇氣面對(duì)我的失敗,，努力去改正自己的教學(xué)失誤，切實(shí)自己的教學(xué)能力,，以達(dá)到追求有效教學(xué)的目的,。
教師的語(yǔ)言教案分享篇六
1、體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛“的樂(lè)趣,。
2,、理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試進(jìn)行仿編,。
3,、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力。
4,、激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)“如果我能飛”來(lái)進(jìn)行思維想象,、創(chuàng)新,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
1,、詩(shī)歌《如果我能飛》掛圖,。
2、美麗的'翅膀若干;太陽(yáng),、月亮,、小船等卡片。
3,、背景音樂(lè)《隱形的翅膀》。
(一)談話交流,，導(dǎo)入主題,。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象飛行的樂(lè)趣,。(教師引導(dǎo)：“飛呀飛,，我們飛到哪里了?”),。
(二)教幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。
1,、師：下面,，請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師把這首詩(shī)歌朗誦一遍好嗎?
2、幼兒看掛圖,，完整地欣賞老師朗誦的詩(shī)歌《如果我能飛》,。
3、師：小朋友,，你們想不想跟老師一起學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌?
4,、教師教幼兒朗誦詩(shī)歌，教師讀一句,，幼兒讀一句,。(教師領(lǐng)讀2遍)。
一,、引導(dǎo)幼兒拓展想象,。
1、師：“我”都飛到了哪里?變成了什么?(引導(dǎo)幼兒一邊看圖一邊說(shuō)一說(shuō),。),。
2、師：小朋友,，如果你能飛,，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),，教師順勢(shì)貼出卡片太陽(yáng),、月亮、云朵……),。
3,、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林里,，最想變成什么?(根據(jù)幼兒的回答教師順勢(shì)貼出小船,、海鷗、燈塔等),。
4,、小結(jié)：哦，原來(lái)想象是這么神奇,，我們想飛到哪里,，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么,。
四：引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,，啟發(fā)想象,，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
1,、師：小朋友,，老師有一雙美麗的翅膀。(教師一邊做飛的動(dòng)作,，一邊說(shuō)：哦,，會(huì)飛的感覺(jué)真美呀!如果我能飛，我要飛到上海世博園里,，變成可愛(ài)的海寶,，為游人導(dǎo)游;如果我能飛，我要飛到首都北京,，變成美麗的百靈鳥(niǎo),，祝福祖國(guó)媽媽;如果我能飛，我要飛到美麗的草原上,，變成喜洋洋,，戰(zhàn)勝灰太狼……)。
2,、師：小朋友,，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信,，小朋友們長(zhǎng)上翅膀之后,，想象力一定會(huì)更加豐富了。
3,、師：請(qǐng)小朋友四人一組模仿飛一飛,，相互交流一下自己飛到了哪里?變成了什么?
4、播放背景音樂(lè),，幼兒展開(kāi)想象,，大膽嘗試仿編(教師適時(shí)引導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)),。
五：展示仿編的詩(shī)歌,。
師：長(zhǎng)有翅膀的小朋友，你們快點(diǎn)飛成一對(duì)吧!誰(shuí)能飛到老師的面前,，告訴老師,，剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來(lái)。(引導(dǎo)幼兒展示自己),。
六,、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友拿起手中的畫(huà)筆，把自己長(zhǎng)上翅膀想到的畫(huà)下來(lái)送給爸爸媽媽看。
教師的語(yǔ)言教案分享篇七
1,、幼兒運(yùn)用觀察方法，根據(jù)正確的生活經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)知能力,，辨別交通規(guī)則的以壞蛋錯(cuò),，了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，建立正確的交通意識(shí),，教師資格考試幼教語(yǔ)言說(shuō)課教案：交通規(guī)則,。
2．用記錄的方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并能用語(yǔ)言連貫地表述自己的經(jīng)驗(yàn),，愿意與同伴,、老師進(jìn)行積極的交流。材料提供：大幅圖片（圖片中畫(huà)有多處違反交通規(guī)則的事情）記錄卡（幼兒人手一份,，畫(huà)面與大圖片一致,，便于幼兒記錄）交通標(biāo)志（菱形標(biāo)志等）錄像帶（錄有生活中違反交通規(guī)則的現(xiàn)象）
1、出示圖片,，教師提問(wèn)：圖片上有許多違反交通規(guī)則的事情,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，然后在你的記錄卡上做記錄,，教案《教師資格考試幼教語(yǔ)言說(shuō)課教案：交通規(guī)則》,。
2、幼兒邊觀察邊記錄,。
1,、你找到幾個(gè)違反交通規(guī)則的事情？
2,、錯(cuò)在什么地方,？（引導(dǎo)幼兒廣泛講述圖片中違反交通規(guī)則現(xiàn)象）
師生討論：
（1）為什么自行車(chē)與汽車(chē)要分道行駛？
（2）紅綠燈中,，黃燈有什么作用,？
（3）行人應(yīng)該如何過(guò)馬路？
（4）自行車(chē)能騎車(chē)帶人嗎,？為什么,？
（5）單手騎車(chē)也是違反交通規(guī)則的嗎？教師小結(jié)：在交通規(guī)則中,，有的是駕駛規(guī)則,，有的是騎車(chē)規(guī)則，不有的是行人規(guī)則,，人人都要遵守交通規(guī)則,。
1、如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
3,、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人,、駕駛員遵守交通規(guī)則，你們知道有哪些標(biāo)志嗎,？（如紅綠燈,、橫道線等，特別介紹菱形標(biāo)志的作用）
4,、教師小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,，安全過(guò)馬路，遵守交通規(guī)則,。
教師的語(yǔ)言教案分享篇八
活動(dòng)目的：
1,、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫(huà)正面人的技能,。
2,、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。
3,、加深幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情,。
4、感受到教師節(jié)的快樂(lè),。
5,、知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、請(qǐng)配班老師配合上課,。范例。
2,、繪畫(huà)紙,、油畫(huà)棒。
3,、范畫(huà),。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出教師節(jié),，導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。
二,、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征,。
教師：現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā),、直發(fā),、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說(shuō)圖案什么的)。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,、并請(qǐng)幼兒回答,。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答,。
三,、交代要求，幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)。
教師：我們可以畫(huà)一位老師,，也可以畫(huà)兩位老師,。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，先畫(huà)頭,，再畫(huà)身體,，最后畫(huà)胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的,。
幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。
1,、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),，充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出每個(gè)老師的不同特點(diǎn),。
2,、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
3,、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫(huà)老師的側(cè)面,。
四、評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng),。
1、教師：我們來(lái)找一找,，哪幾張畫(huà)畫(huà)的是賴(lài)?yán)蠋?哪幾張畫(huà)畫(huà)的是楊老師?
2,、幼兒相互欣賞作品。
為了通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情,，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來(lái)臨之際,，開(kāi)展慶祝教師節(jié)慶?；顒?dòng)。
一、活動(dòng)主題,。
“濃濃師生情,，滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”。
二,、活動(dòng)目的,。
__月__日是我國(guó)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心,，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨,。
三,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
__月__日上午在東西區(qū)食堂門(mén)口,。
四,、活動(dòng)主、承辦單位,。
主辦單位：__大學(xué)委員會(huì);,。
承辦單位：__大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì);。
五,、活動(dòng)內(nèi)容,。
1、征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡,，制作賀卡的人在東西區(qū)食堂教同學(xué)做賀卡,。
2、廣播站送祝福,，校園廣播在__月__日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目,，設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎各院學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲,，送上祝福,。
3、贈(zèng)鮮花,、送賀卡,，由學(xué)生代表去教師公寓贈(zèng)鮮花、送賀卡,。
六,、活動(dòng)流程及安排。
采購(gòu)人員提前在花店采購(gòu)鮮花及制作賀卡的材料,。在活動(dòng)地點(diǎn)搬放桌椅,。制作宣傳海報(bào)并在主要教學(xué)樓,、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報(bào)。宣傳人員在東西區(qū)食堂門(mén)口設(shè)立制作賀卡點(diǎn),，由哈哈剪紙協(xié)會(huì)會(huì)員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡,。校園廣播站廣播人員負(fù)責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點(diǎn)播的歌曲及祝福寄語(yǔ)。選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機(jī)抽取老師家進(jìn)行贈(zèng)鮮花,、送賀卡活動(dòng),。
七、可行性分析,。
1,、在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
號(hào)召全體教師在第__個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任,，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任,。
努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn),，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師愛(ài)為魂”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，增強(qiáng)教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感。
3,、加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的新型師生關(guān)系;。
激勵(lì)全校教師以更加飽滿(mǎn)的熱情投身于學(xué)校教育和教師個(gè)人的提升和發(fā)展,。
一,、指導(dǎo)思想。
以落實(shí)學(xué)校發(fā)展的三大思路為目標(biāo),，著力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍,，激勵(lì)廣大教師以更加飽滿(mǎn)的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè)，為推動(dòng)我校教育事業(yè)再上新臺(tái)階作出新的貢獻(xiàn),。
二,、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)隆重開(kāi)展教師節(jié)系列慶?；顒?dòng),，營(yíng)造尊師重教和改革奮進(jìn)的良好氛圍;進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工“愛(ài)我二中,，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神;充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教職員工的關(guān)懷和對(duì)建設(shè)杰出教工隊(duì)伍的重視。
三,、組織領(lǐng)導(dǎo),。
本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室,、教育工會(huì)總負(fù)責(zé),，郭桂欣主管，校辦和總務(wù)處協(xié)助組織工作,。競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)另定,。
四、活動(dòng)安排,。
(一)評(píng)選表彰學(xué)校各種先進(jìn)模范人物,。
1、學(xué)科帶頭人(骨干教師)方案另定,。
2,、教壇新秀：對(duì)象是參加教育工作三年以?xún)?nèi)的教師，以本年度工作為依據(jù),，全校擬評(píng)選5名(其中初中1名,，高中4名)。
3,、先進(jìn)教育工作者：對(duì)象是全校教職工,，以本年度工作為依據(jù)，適當(dāng)參考以前情況,，全校擬評(píng)30名(其中初一4名,，初二3名，初三3名,，高一4名,，高二4名，高三4名,，后勤7名),。
本項(xiàng)內(nèi)容，_月_日前各段(部)初評(píng)選送候選人員,，_月份學(xué)校在征求學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)意見(jiàn)前提下研究初步人選,。公示一周后，黨支部和行政會(huì)作出表彰決定,，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。上級(jí)(市、鎮(zhèn))要求推選的表彰對(duì)象將從本次評(píng)選的人員中擇優(yōu)選送,。
(二)舉行系列競(jìng)賽,。
各項(xiàng)比賽視不同情況分別設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,，榮譽(yù)獎(jiǎng)若干名,，頒發(fā)證書(shū)并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1,、教師基本功“五項(xiàng)全能”比賽(板書(shū),、師德演講、課件制作,、文筆,、登山)，比賽時(shí)間為9月初,。
2,、課改三項(xiàng)設(shè)計(jì)比賽(一堂課、一份卷,、一項(xiàng)課余活動(dòng)方案),，比賽時(shí)間為7月初。
3,、年段教師體育三項(xiàng)賽(拔河,、男子籃球、女子羽手球),，其中，拔河比賽時(shí)間為8月份,，男子籃球賽,、女子羽毛球賽比賽時(shí)間為8月中旬。
4,、教師個(gè)人卡拉ok賽,，比賽時(shí)間為8月底。
(三)慶?；顒?dòng)(時(shí)間為9月初),。
1、點(diǎn)歌,。
2,、慶祝表彰大會(huì)。
3,、招待會(huì),。
4、師生文藝晚會(huì),。
5,、慰問(wèn),。
一、活動(dòng)目的,。
本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng),、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩,，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng),，感恩老師的教誨,。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情,，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系,。
二、活動(dòng)主題：
“老師,，謝謝您!”教師節(jié)感恩系列活動(dòng),。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1.開(kāi)展“老師,，我想對(duì)您說(shuō)——”活動(dòng),。具體步驟如下：
各班同學(xué)利用下發(fā)的感恩卡片，把自己最想對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),，可以署名或匿名,。也可以在卡片上寫(xiě)下對(duì)老師的祝福。
2.各班班委獨(dú)立組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的感恩教師活動(dòng),。具體要求如下：
(1)要求各班認(rèn)真發(fā)動(dòng),、積極準(zhǔn)備。
(2)號(hào)召學(xué)生用樸素,、多樣的形式表達(dá)對(duì)老師最真誠(chéng)的感謝,。
(3)完成感恩卡，送上自己的知心話;深深鞠躬問(wèn)一聲“老師您辛苦了!”,，送上自己的感恩之情;完成一份最棒的作業(yè),，積極參與每一次課堂討論，送上一個(gè)最好的自己;請(qǐng)全體同學(xué)響亮地向身邊的每位老師說(shuō)一聲：“老師,，節(jié)日快樂(lè)!”
感恩老師,，不僅僅是在教師節(jié)一天，而是在今后的學(xué)習(xí)生活中用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)自己最完美的一面,，回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng),。
活動(dòng)主題：
活動(dòng)班級(jí)：
高一(13)班。
活動(dòng)內(nèi)容：
1,、ppt播放對(duì)教師的祝福,，開(kāi)幕詞;,。
2、教師節(jié)由來(lái)的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來(lái)歷及含義;,。
3,、小插曲：同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事;,。
4,、歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》;。
5,、誠(chéng)摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物;,。
6、深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》,，用歌聲向老師致謝;,。
7、閉幕詞,，班主任總結(jié);,。
活動(dòng)效果：
經(jīng)過(guò)精心的策劃和同學(xué)們積極的配合，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功,。全班同學(xué)深受影響,，紛紛表現(xiàn)出對(duì)“教師”的深刻領(lǐng)悟，當(dāng)中有沉思者,，激動(dòng)者以及事后發(fā)出感概的同學(xué),。所以此次活動(dòng)的主題“敬師以報(bào)師恩”收到了很好的效果，而這次班會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)的對(duì)老師的感激以及尊敬之情將會(huì)在這個(gè)班集體中長(zhǎng)存,。
通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),，拉近了我們與老師之間的距離，師生關(guān)系更加變得更加親密了,。同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的時(shí)候也加深了友誼，作為本次主題班會(huì)活動(dòng)的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉,，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫(xiě),，我做得盡心盡職，與同學(xué)們相處也更愉快了,。
教師節(jié)活動(dòng)反思：
本次主題班會(huì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺(tái)。從任務(wù)布置到活動(dòng)的開(kāi)展,，只有短短的3天時(shí)間,，令人欣慰的是，同學(xué)們各司其職,，分工明確,，將任務(wù)落實(shí)的十分到位,，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個(gè)側(cè)面反映了班級(jí)的團(tuán)結(jié),。在本次主題班會(huì)也充分做到了凝聚班級(jí)成員的功效,，有一批平時(shí)不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝危屓囝I(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采,。班中有個(gè)沉悶內(nèi)向的男生對(duì)待主題班會(huì)的認(rèn)真態(tài)度,，令人感動(dòng)。在班會(huì)召開(kāi)的前一晚,，他還主動(dòng)與我討論節(jié)目,，希望屆時(shí)能給大家一個(gè)驚喜。
活動(dòng)感想：
作為組織者,，雖然缺少經(jīng)驗(yàn),，但我愿意為我班投入時(shí)間來(lái)將份內(nèi)的事情做好。雖然班會(huì)開(kāi)下來(lái),，內(nèi)容上有些俗套,，但是我相信大家都找到了感恩的感覺(jué)。
本人對(duì)班會(huì)成效非常滿(mǎn)意,，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大,。我相信沒(méi)有一定覺(jué)悟的人事不會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)的。
還有一點(diǎn)令我欣慰的是,，雖然是剛剛聚在這個(gè)集體中短短的十幾天,，但是隨著一次次的活動(dòng)，班集體的凝聚力不斷增強(qiáng),，在一次次的感動(dòng)中加深了同學(xué)們之間的感情,。
從大家合唱《感恩的心》的場(chǎng)面中，我仿佛看到了幾個(gè)月之后我們的大家庭,，親密無(wú)間,，同心協(xié)力。
一,、活動(dòng)名稱(chēng)：老師的節(jié)日,。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),，知道老師的辛苦，老師愛(ài)小朋友,，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感,。
2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過(guò)節(jié)和小朋友過(guò)“六一”是一樣的重要,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡,。
2,、一張老師送給自己老師的賀卡。
3,、錄音機(jī),、磁帶。
四,、活動(dòng)步驟：
1,、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,，猜一猜老師手里信封中裝的是什么,，引起幼兒興趣。
2,、出示賀卡,，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰(shuí)的,。
3,、介紹教師節(jié)。
5,、你知道有幾類(lèi)教師?列舉自己知道的不同層次,、不同分工的教師。如：幼兒園,、中小學(xué),、大學(xué)、特長(zhǎng)教師,、家庭教師等,。
6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),。
7,、每人講一句最想說(shuō)的話，制作成磁帶,，在幼兒園的廣播中播放。
五,、活動(dòng)延伸：
1,、繪畫(huà)活動(dòng)：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去,。
3,、表演活動(dòng)：我是小老師。
教師的語(yǔ)言教案分享篇九
第一段：引言（200字）,。
教師語(yǔ)言分享是指教師在教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)分享他們的經(jīng)驗(yàn)、觀察和見(jiàn)解,，讓其他教師受益并提高教學(xué)質(zhì)量,。教師語(yǔ)言分享的目的是為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)改進(jìn)。本文將從提高課堂管理,、提高學(xué)生參與度,、增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系、建立正向的課堂氛圍和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣五個(gè)方面來(lái)探討教師語(yǔ)言分享的重要性和體會(huì),。
第二段：提高課堂管理（200字）,。
教師語(yǔ)言分享對(duì)于提高課堂管理非常重要。教師在分享中可以分享他們?cè)谡n堂管理方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，比如如何有效地運(yùn)用問(wèn)答技巧提高學(xué)生的回答問(wèn)題的積極性,，如何在課堂中制定簡(jiǎn)單而明確的規(guī)章制度等等。通過(guò)教師語(yǔ)言分享,，其他教師可以從中獲得啟發(fā),，學(xué)習(xí)如何有效管理自己的課堂，從而提高教學(xué)效果,。
第三段：提高學(xué)生參與度（200字）,。
教師語(yǔ)言分享還可以幫助教師提高學(xué)生的參與度。在教師語(yǔ)言分享中,，老師可以分享一些激勵(lì)學(xué)生參與討論的方法,，如提問(wèn)技巧、小組合作等,。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增加他們的參與度。其他教師可以借鑒這些方法,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，從而提高學(xué)生的參與度和教學(xué)效果。
第四段：增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系（200字）,。
教師語(yǔ)言分享還可以增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系,。教師在分享中可以分享他們與學(xué)生建立良好關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)和方法，例如,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生的需求和幫助學(xué)生解決問(wèn)題等,。這些經(jīng)驗(yàn)和方法有助于教師與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
第五段：建立正向的課堂氛圍和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（200字）,。
在教師語(yǔ)言分享中，教師還可以分享如何建立正向的課堂氛圍和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他們可以分享與學(xué)生建立良好關(guān)系的方法,，如傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和思想、鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論等,。這些方法可以幫助學(xué)生建立起積極進(jìn)取的態(tài)度,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
結(jié)論（200字）,。
通過(guò)教師語(yǔ)言分享，我們可以獲得其他教師的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，不斷提高自己的教學(xué)能力,。教師語(yǔ)言分享的重要性不容忽視，它能夠提高課堂管理,、學(xué)生參與度,、教師與學(xué)生之間的聯(lián)系，建立正向的課堂氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極參與教師語(yǔ)言分享的活動(dòng),，與其他教師共同成長(zhǎng),，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
教師的語(yǔ)言教案分享篇十
活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：
20__年的9月10日,，我們迎來(lái)了第____個(gè)教師節(jié),。今年的9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個(gè)教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神,貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來(lái)的第一個(gè)教師節(jié),，有著特殊的意義,。
今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?；顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則,，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩,、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍,，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日,。
2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切。
3,、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片,、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。
活動(dòng)時(shí)間：9月5日——9月16日,。
活動(dòng)地點(diǎn)：____幼兒園,。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、第一階段(9月5日--9月8)：
以小班年級(jí)組為主要承辦體,，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容,。
二,、第二階段(9月9日)：
各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念,，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊,。
三、第三階段(9月10日--9月16日)：
教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心。
教師的語(yǔ)言教案分享篇十一
教師節(jié)的來(lái)臨使得整個(gè)幼兒園都籠罩了一層溫馨的氣息,，前不久我們?yōu)榱藨c祝教師節(jié)的來(lái)臨特地在幼兒園策劃了一系列活動(dòng),，現(xiàn)如今活動(dòng)結(jié)束以后自然需要總結(jié)一番才能夠積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，最起碼從老師們欣慰的眼神和孩子們開(kāi)心的笑顏可想而知這次活動(dòng)是成功的,，因此我們針對(duì)此次幼兒園的一系列教師節(jié)活動(dòng)特地總結(jié)了一番,。
首先是“幼兒園老師辛苦了”兒童賀卡活動(dòng)的進(jìn)程是令大家都感到滿(mǎn)意的，讓孩子們?cè)谫R卡上寫(xiě)上對(duì)自己最喜歡老師的祝福,，然后在教師節(jié)這天伴隨著鮮花彩帶送給幼兒園老師,，或許幼兒園老師們?cè)缫阎澜處煿?jié)來(lái)臨的這一天會(huì)舉辦一些有趣的活動(dòng)，但是還是有部分老師面對(duì)眼前的這一切感到有些愕然,，但是緊接著便因?yàn)楹⒆觽兊淖８６冻隽讼矏偠牢康纳袂?，從這里可以看出老師們的確因?yàn)楹⒆觽兯偷馁R卡而感到十分高興，作為老師在收到賀卡以后還會(huì)為孩子們的心意而致以感謝,，緊接著便是對(duì)孩子們學(xué)業(yè)上的鼓勵(lì)以及期待的話語(yǔ),，畢竟對(duì)于老師來(lái)說(shuō)孩子成績(jī)的提升勝過(guò)一切美好而珍貴的禮物,。
其次則是“幼兒園，我們共同的家園”繪畫(huà)活動(dòng)贏得了家長(zhǎng)們的一致稱(chēng)贊,，孩子們?cè)诩埳侠L出對(duì)幼兒園美好未來(lái)的期盼可以說(shuō)是我們都樂(lè)于見(jiàn)到的,，伴隨著教師節(jié)的步伐可以看出孩子們的確已經(jīng)將幼兒園當(dāng)成了自己的第二家園，雖然說(shuō)繪畫(huà)出的圖案相對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)還是略顯簡(jiǎn)陋一些,，但是其中蘊(yùn)含的真情卻是我們?cè)S多人都比不上的,，看著教室后面張貼的一張張美術(shù)作品便可想而知大家的參與度都是極高的。
最后展現(xiàn)出來(lái)的是“我愛(ài)你,，老師”幼兒手語(yǔ)操表演,，但是從老師們尷尬的神情可以看出這種表演似乎有些太形式化了，畢竟若說(shuō)孩子們避開(kāi)老師集體組織排練舞蹈似乎有些不太現(xiàn)實(shí),，只不過(guò)孩子們想要祝福老師的這種心意才是可貴之處,，因此當(dāng)下次教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候最好還是展開(kāi)個(gè)人才藝表演才是比較符合實(shí)際的，不過(guò)這次的手語(yǔ)操表演無(wú)論是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生家長(zhǎng)都感到很滿(mǎn)意,，畢竟對(duì)他們來(lái)說(shuō)孩子的成長(zhǎng)以及眼前的畫(huà)面都是老師的教學(xué)成果,。
總的來(lái)說(shuō)這次的教師節(jié)活動(dòng)所展現(xiàn)出來(lái)的都是孩子們真情實(shí)意的祝福，祝福老師們能夠在將來(lái)的教學(xué)中能夠幸福美滿(mǎn),，畢竟對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)老師都是自己成長(zhǎng)道路上的指引者,，因此作為活動(dòng)策劃者自然最為關(guān)心教師節(jié)活動(dòng)的進(jìn)度以及展現(xiàn)出來(lái)的效果，相信只要剔除其中的些許瑕疵以后絕對(duì)可以在下一次的教師節(jié)中舉辦更為盛大的活動(dòng),。
在濃情的9月,，我們__幼兒園早已對(duì)教師節(jié)的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備，在年的教師節(jié)中,，不僅給老師們準(zhǔn)備了各種禮物,，孩子們也準(zhǔn)備了自己的表演和祝福。教師節(jié)這一天,，幼兒園的所有教師都得到了來(lái)自孩子和家長(zhǎng)們的祝福,，現(xiàn)在對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下：
這次的教師節(jié)是我園舉行的第_次教師節(jié)活動(dòng)，特地邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子們一起參加,，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了對(duì)師恩的感謝,，也讓家長(zhǎng)們看到了我們的教學(xué)成果。當(dāng)然,，最主要的還是讓那個(gè)老師們感受到節(jié)日的氣氛,。
一、活動(dòng)的準(zhǔn)備,。
這次的活動(dòng)以中班和大班的孩子為主,，由各班的老師帶領(lǐng)練習(xí)教師節(jié)的活動(dòng)。并且各班的孩子都在家獨(dú)立的完成了“送給老師的賀卡”禮物,。
對(duì)家長(zhǎng)們的邀請(qǐng)以及對(duì)學(xué)校的布置也已經(jīng)趕在教師節(jié)的前一天徹底完工,。
二,、活動(dòng)開(kāi)始。
在教師節(jié)這一天,，園長(zhǎng)率先給每位老師發(fā)放了準(zhǔn)備好的教師節(jié)禮物,，給大家?guī)?lái)了第一個(gè)驚喜。之后學(xué)生們和家長(zhǎng)也陸續(xù)到來(lái),，在這一天到來(lái)的家長(zhǎng)比我們預(yù)期的多了很多,，這是我們沒(méi)想到的。許多的家長(zhǎng)都為各班的老師送上了自己的祝福和慰問(wèn),，這也就成了第二個(gè)驚喜。
在家長(zhǎng)老師們都安定好后,，我們的_園長(zhǎng)和大班的孩子們帶來(lái)了教師節(jié)的精彩演講,，獲得了臺(tái)下一眾的掌聲。
之后的就是各班孩子的表演活動(dòng),，各具特色的演出充分的展示了老師們這段時(shí)間的教學(xué)成果,，也給到來(lái)的家長(zhǎng)們帶來(lái)了一份驚喜。
三,、活動(dòng)的結(jié)束。
這次的活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，各班的孩子都真誠(chéng)的將自己的禮物和賀卡送給了老師,，這些賀卡多是孩子們自己畫(huà)的一些簡(jiǎn)單的色彩,，但是無(wú)一不透露出自己對(duì)老師們的喜愛(ài)之情。
這次的活動(dòng)圓滿(mǎn)的達(dá)到了預(yù)期的效果,，幼兒們都順利的體會(huì)到了對(duì)老師們的感謝之情,，老師們也感受到了幼兒們的感恩。
但是在這次的活動(dòng)也并不是沒(méi)有不足,，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)預(yù)期準(zhǔn)備不足也是我們的問(wèn)題,，雖然有一定的場(chǎng)地限制，但是我們也要在下次的活動(dòng)中提前做好充分的準(zhǔn)備,。
活動(dòng)來(lái)源：
一個(gè)人的成長(zhǎng),、成功，一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步,，都凝聚著教師辛勤的汗水。從他們身上,，我們看到了忠誠(chéng)教育,、獻(xiàn)身教育的崇高境界，看到了辛勤耕耘,、愛(ài)生敬業(yè)的高貴品質(zhì),，也看到了為人師表,、精心育人的可敬風(fēng)范。為了讓弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩,，特意組織此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):,。
1,、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德,。
2,、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3,、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
一,、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開(kāi)談話活動(dòng),。
二、各個(gè)年級(jí)組活動(dòng)參考,。
(一)幼幼班,。
1、兒歌《老師本領(lǐng)大》,。
老師本領(lǐng)大,。
老師老師本領(lǐng)大,。
會(huì)折紙,會(huì)畫(huà)畫(huà),,。
唱歌跳舞頂刮刮,,。
我們大家都愛(ài)她。
我們大家都愛(ài)她,。
2,、可以與教師留影紀(jì)念。
3,、
(二)低幼班,。
1、與家長(zhǎng)合作制作-愛(ài)心卡,。
2,、兒歌《幼兒園像我家》。
要點(diǎn)：幼兒在通過(guò)背誦兒歌的同時(shí),，再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛(ài),，萌發(fā)喜愛(ài)老師的意愿。
3、《美麗花環(huán)送“媽媽”》,。
一,、教育主題：人生方圓——愛(ài)老師。
二,、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng),，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三,、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育,。通過(guò)講故事,、做游戲、小組討論,、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師,、愛(ài)師,。
四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件,，學(xué)生分小組圍坐,。
五、教育內(nèi)容：
1,、課前準(zhǔn)備：
(1)以小隊(duì)為單位,，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。
2,、教育過(guò)程：
主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：goodmorning,，teacher。教師節(jié),，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了,。
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),，成為佳話。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘,，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事,。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長(zhǎng)大,，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠,，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,，受了老師的批評(píng),，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,，老師批評(píng)我,，教育我，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,，并積極改正錯(cuò)誤。
同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，經(jīng)常開(kāi)小差,。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，獨(dú)立思考,，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作,，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過(guò),，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好,，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌,。主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,，并將積極改正,，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上,。
反方：師生不宜太親近,。
主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型,，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們,，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們,。
(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師,，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告,。
主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實(shí)很辛苦,。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課,，認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力,，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作,。處處以身作則，為人師表,。像蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了別人,，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章,。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng),，把老師視作父母,，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格,。教師是文明的使者,，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師,，當(dāng)你遇到老師時(shí),，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師,，您好!”
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng),。在做人、學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活等各方面,，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的心情,，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊重老師的.勞動(dòng),，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生,。
主持人：大家都說(shuō)得很好,，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。
班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大,，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上,，還要落實(shí)在行動(dòng)中,。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,，希望大家在課堂上,，用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào),。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望,，以實(shí)際行動(dòng),，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德,，增強(qiáng)體質(zhì),，做德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁,。
主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié),。
班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高,，成就有多大,，如果飲水思源,，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家興亡,，系于教育;教育興亡，系于教師,?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來(lái),，是教師讓民族振興起來(lái)。因此,，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),，是國(guó)家興旺的根本,。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào),、愛(ài)崗敬業(yè),、安貧樂(lè)道、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的,。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí)，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴,。
主持人：同學(xué)們,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利,，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束,。
教師的語(yǔ)言教案分享篇十二
應(yīng)試者的發(fā)言需簡(jiǎn)潔,、精練，談吐流利,、清楚,，以中心內(nèi)容為線索，展開(kāi)發(fā)揮,。應(yīng)試者不要東拉西扯,，將主題漫無(wú)邊際地外延。為了突出自己的中心論點(diǎn),，應(yīng)試者可采用結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言,。回答問(wèn)題時(shí),，開(kāi)宗明義,，先做結(jié)論，然后再做敘述和論證,，條理清晰地展開(kāi)主要內(nèi)容,。當(dāng)然也要避免議論冗長(zhǎng)。
1.避免表達(dá)模糊不清和前后歧義,。面試回答中如果沒(méi)有事先交代,，不要使用簡(jiǎn)稱(chēng)或把一些名詞進(jìn)行簡(jiǎn)化，否則很容易讓考官誤解或使考官覺(jué)得模棱兩可,。如某應(yīng)試者敘述大學(xué)期間某次青年志愿者活動(dòng),，他成功地進(jìn)行大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)，初次體會(huì)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的感覺(jué),。該應(yīng)試者用“青年志愿者活動(dòng)”來(lái)指“勤工儉學(xué)活動(dòng)”,，造成考官們認(rèn)為他所說(shuō)的話模棱兩可。這就是一個(gè)很典型的歧義用語(yǔ),。
2.前后指代清楚,。口語(yǔ)不同于書(shū)面語(yǔ),，后者可以大量使用代詞,，而讀者有足夠的視覺(jué)空間容納上下文，因此,，代詞使用得多沒(méi)關(guān)系,。而口語(yǔ)速度快，如果代詞用得太多,，考官難以根據(jù)上文來(lái)分清指代關(guān)系,。尤其是“他”,、“她”,、“它”在口語(yǔ)中是分不清的,，因此應(yīng)試者在考場(chǎng)上為了避免指代不清造成的誤解，可以少用人稱(chēng)代詞,，能用姓名的地方盡量用姓名,。
3.情節(jié)敘述需提供確切信息。有些應(yīng)試者回答問(wèn)題,，不緊扣題意,，泛泛而談，例如被問(wèn)到對(duì)過(guò)去的某件過(guò)失怎樣認(rèn)識(shí)時(shí),，應(yīng)試者回答：“有一次我做錯(cuò)了一件事情,，我覺(jué)得……”這樣的回答由于未提供足夠的信息，是沒(méi)有意義的,。
4.避免使用語(yǔ)義含糊的詞語(yǔ)或句式,。有些詞語(yǔ)本身就語(yǔ)義含糊，一些句式也是這樣,，如：“可能”,、“也許”，“如果必須做出結(jié)論的話……”等,。
5.不要隨意省略主語(yǔ),。日常生活中我們的口語(yǔ)可能很隨便，經(jīng)常在談話的雙方都明白時(shí)省略主語(yǔ),，如：“昨天去哪了?”對(duì)方不會(huì)聽(tīng)不懂,。但考場(chǎng)上即使雙方都能理解的情況下，也最好不要隨意省略主語(yǔ),。面試考場(chǎng)上應(yīng)使用較正式的口語(yǔ),，尤其是必須注意對(duì)考官的稱(chēng)呼不能省略。
6.可以在話題末尾做一個(gè)小結(jié),。對(duì)于一些時(shí)間,、空間、邏輯結(jié)構(gòu)不明顯的敘述或較長(zhǎng)的一段話,，應(yīng)試者可以在結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地做一個(gè)小結(jié),，給考官一個(gè)清晰、完整的感覺(jué),。
7.增強(qiáng)談話的邏輯性,。應(yīng)試者可以多使用一些連接詞，加強(qiáng)句與句之間的過(guò)渡接應(yīng),，并突出邏輯關(guān)系,。
教師的語(yǔ)言教案分享篇十三
現(xiàn)今社會(huì)，教師的角色不僅僅是傳授知識(shí),，更是引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要人物,。而語(yǔ)言作為教師工作中必不可少的工具,，對(duì)教師的影響不可忽視。為了提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力,，讓他們更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通交流,，許多學(xué)校開(kāi)展了教師語(yǔ)言分享活動(dòng)。在此,，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，為教師們提供一些有益的參考。
第二段：重視語(yǔ)言的重要性,。
語(yǔ)言是人類(lèi)交流的工具,，它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的媒介，而是表達(dá)情感,、思想和意圖的一種方式,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言不僅影響著他們教學(xué)的效果,，還直接關(guān)系到與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。一個(gè)善于表達(dá)的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立起互信的關(guān)系,。因此,，教師應(yīng)該意識(shí)到語(yǔ)言對(duì)于他們的工作的重要性，不斷提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
第三段：提高教師語(yǔ)言表達(dá)能力的方法,。
要提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力，一是要不斷學(xué)習(xí)和積累,。教師可以通過(guò)閱讀各種教育類(lèi)書(shū)籍,、參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和表達(dá)能力。二是要不斷實(shí)踐和磨煉,。教師可以多參與各種演講,、辯論和交流活動(dòng)，鍛煉自己的口才和表達(dá)能力,。三是要善于傾聽(tīng)和觀察,。教師應(yīng)該虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，觀察他們的反應(yīng)和需求,，及時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言表達(dá)方式,。
教師語(yǔ)言分享活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力有著積極的效果。首先,，通過(guò)分享,，教師能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，發(fā)現(xiàn)自身的不足并進(jìn)行改進(jìn)。其次,，教師在分享過(guò)程中能夠獲得一種自信和滿(mǎn)足感,，激發(fā)他們更好地投入到工作中。最后,，通過(guò)與其他教師的交流,，教師可以獲得更多的教學(xué)方法和策略,，提高自己的教學(xué)水平,。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
教師語(yǔ)言分享活動(dòng)緊扣語(yǔ)言表達(dá)的核心問(wèn)題,，對(duì)于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力有著重要的意義,。教師們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的重要性，積極參與分享活動(dòng),，不斷提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思,，教師們將能夠更好地傳遞知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
教師的語(yǔ)言教案分享篇十四
今年9月10日是全國(guó)第__教師節(jié),，為使廣大教職工過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,，展現(xiàn)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神面貌，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心教育,、支持教育的良好氛圍,。我鎮(zhèn)決定于20__年教師節(jié)前后舉行系列慶祝活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一,、活動(dòng)主題。
今年教師節(jié)慶?；顒?dòng)以突出"忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人模范"活動(dòng)主題，各單位要廣泛開(kāi)展教師節(jié)主題活動(dòng),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳英模教師的先進(jìn)事跡,，展示新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌，掀起崇尚師德,、弘揚(yáng)師德的學(xué)習(xí)熱潮,，展示廣大教師在教育教學(xué)崗位上的育人風(fēng)采，進(jìn)一步贏得社會(huì)各界對(duì)教育的理解和支持，號(hào)召全鎮(zhèn)教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，提高自身素質(zhì),，敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人,、為人師表,，以出色的工作塑造教師的美好社會(huì)形象。
二,、活動(dòng)內(nèi)容,。
(一)開(kāi)展以"學(xué)習(xí)英模教師，弘揚(yáng)偉大師魂"為主題的教育宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng),。各校(園)要深入開(kāi)展向全國(guó)優(yōu)秀教師張麗莉,、陸榮飛同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，并與宣傳學(xué)習(xí)本校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡結(jié)合起來(lái),，與加強(qiáng)師德建設(shè)結(jié)合起來(lái),。當(dāng)前，各校(園)尤其要積極發(fā)現(xiàn)"師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,，拒絕有償家教，致力于課堂教學(xué)"的教師楷模;勇于樹(shù)立"自主學(xué)習(xí),、全面發(fā)展,，抵制有償家教，回歸課堂"的學(xué)生典范,，引導(dǎo)廣大師生及家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀,、學(xué)習(xí)觀和成才觀。
(二)加大力度,，廣泛宣傳教育成果,。各校(園)要充分利用標(biāo)語(yǔ)、校園廣播,、黑板報(bào),、展板、宣傳材料廣泛宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的先進(jìn)事跡,、師德師風(fēng)典型,、教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍,，全面展示學(xué)校改革與發(fā)展中的突出成績(jī),，充分展示學(xué)校的新形象、新亮點(diǎn),。
(三)繼續(xù)開(kāi)展"送溫暖"活動(dòng),，為教師辦實(shí)事、辦好事。教師節(jié)期間鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),、村(居)主干將深入學(xué)校走訪慰問(wèn),，傾聽(tīng)教師對(duì)做好教育工作的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)了解學(xué)校的困難,、教師的工作生活情況,，切實(shí)解決教師的工作生活困難，充分體現(xiàn)黨和政府的關(guān)心,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)的意識(shí),。
(四)開(kāi)展形式多樣的慶祝活動(dòng),。擬召開(kāi)全鎮(zhèn)教師節(jié)慶祝表彰大會(huì),，對(duì)優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者進(jìn)行表彰;舉行老教師祝壽活動(dòng);舉行師德師風(fēng)演講比賽,、硬筆(粉筆、鋼筆)書(shū)法比賽并薦送市賽;擬在安海中學(xué)舉行教職工羽毛球賽;擬舉行教職工全健排舞比賽,。各學(xué)校(園)也要圍繞本單位實(shí)際,，開(kāi)展其他各種形式的慶祝活動(dòng),。
(五)9月10日晚各單位要組織觀看中央電視臺(tái)舉辦20__年度全國(guó)教書(shū)育人楷模頒獎(jiǎng)特別節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)直播,。
(六)各學(xué)校舉行新教師拜師會(huì)，結(jié)合師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行開(kāi)展,。
三,、活動(dòng)要求：
(一)各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心策劃,、精心組織，做好20x教師節(jié)主題活動(dòng)的各項(xiàng)工作,。要圍繞主題,，總體部署，統(tǒng)籌安排,，使慶祝,、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，多種宣傳教育形式相結(jié)合,，學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合,，廣泛參與、多方互動(dòng),、層層展開(kāi),，確保慶祝活動(dòng)隆重、熱烈,、簡(jiǎn)樸,，有時(shí)代感、廣泛性和社會(huì)參與性,，保證教師節(jié)主題活動(dòng)取得預(yù)期效果,。
(二)全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者要以主人翁精神，積極,、主動(dòng),、滿(mǎn)腔熱情地參加慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,，增強(qiáng)光榮感和使命感,，確立先進(jìn)教育理念，展示教師風(fēng)貌,，弘揚(yáng)師德精神,，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，為人師表，以實(shí)際行動(dòng)慶祝自己的節(jié)日,，為年底創(chuàng)建教育強(qiáng)市營(yíng)造濃厚的氛圍,。
(三)各單位應(yīng)及時(shí)將活動(dòng)中涌現(xiàn)的尊師重教的典型及活動(dòng)開(kāi)展情況，以宣傳黨和政府對(duì)教育的關(guān)懷,、教育取得的工作成果以及教師愛(ài)崗敬業(yè)的風(fēng)采為主旋律,，突出宣傳安海教育的亮點(diǎn)和重點(diǎn)，加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系與合作,，積極主動(dòng)地做好教師節(jié)期間的宣傳工作,，及時(shí)報(bào)送鎮(zhèn)教委辦或發(fā)送安海鎮(zhèn)教育信息網(wǎng)"投稿系統(tǒng)"等宣傳欄目。
為切實(shí)把慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)活動(dòng)組織好,、落實(shí)好,，安海鎮(zhèn)政府將成立慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,。各校(園)要把慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù),，站在科教興鎮(zhèn)的高度，密切配合慶?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，將每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展好、落實(shí)好,。
一,、指導(dǎo)思想,。
以落實(shí)學(xué)校發(fā)展的三大思路為目標(biāo)，著力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍,，激勵(lì)廣大教師以更加飽滿(mǎn)的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè),，為推動(dòng)我校教育事業(yè)再上新臺(tái)階作出新的貢獻(xiàn)。
二,、活動(dòng)目標(biāo),。
通過(guò)隆重開(kāi)展教師節(jié)系列慶祝活動(dòng),，營(yíng)造尊師重教和改革奮進(jìn)的良好氛圍;進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工“愛(ài)我二中,，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神;充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教職員工的關(guān)懷和對(duì)建設(shè)杰出教工隊(duì)伍的重視。
三,、組織領(lǐng)導(dǎo),。
本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室,、教育工會(huì)總負(fù)責(zé),，郭桂欣主管，校辦和總務(wù)處協(xié)助組織工作,。競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)另定,。
四,、活動(dòng)安排,。
(一)評(píng)選表彰學(xué)校各種先進(jìn)模范人物。
1,、學(xué)科帶頭人(骨干教師)方案另定,。
2、教壇新秀：對(duì)象是參加教育工作三年以?xún)?nèi)的教師,，以本年度工作為依據(jù),，全校擬評(píng)選5名(其中初中1名，高中4名),。
3,、先進(jìn)教育工作者：對(duì)象是全校教職工，以本年度工作為依據(jù),，適當(dāng)參考以前情況,，全校擬評(píng)30名(其中初一4名，初二3名,，初三3名,，高一4名，高二4名,，高三4名,，后勤7名),。
本項(xiàng)內(nèi)容，_月_日前各段(部)初評(píng)選送候選人員,，_月份學(xué)校在征求學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)意見(jiàn)前提下研究初步人選,。公示一周后，黨支部和行政會(huì)作出表彰決定,，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。上級(jí)(市、鎮(zhèn))要求推選的表彰對(duì)象將從本次評(píng)選的人員中擇優(yōu)選送,。
(二)舉行系列競(jìng)賽,。
各項(xiàng)比賽視不同情況分別設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,，榮譽(yù)獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書(shū)并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。
1,、教師基本功“五項(xiàng)全能”比賽(板書(shū)、師德演講,、課件制作,、文筆、登山),，比賽時(shí)間為9月初,。
2、課改三項(xiàng)設(shè)計(jì)比賽(一堂課,、一份卷,、一項(xiàng)課余活動(dòng)方案)，比賽時(shí)間為7月初,。
3,、年段教師體育三項(xiàng)賽(拔河、男子籃球,、女子羽手球),，其中，拔河比賽時(shí)間為8月份,，男子籃球賽,、女子羽毛球賽比賽時(shí)間為8月中旬。
4,、教師個(gè)人卡拉ok賽,，比賽時(shí)間為8月底。
(三)慶?；顒?dòng)(時(shí)間為9月初),。
1,、點(diǎn)歌。
2,、慶祝表彰大會(huì),。
3、招待會(huì),。
4,、師生文藝晚會(huì)。
5,、慰問(wèn),。
為了通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情,，改善師生關(guān)系,。在教師節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展慶祝教師節(jié)慶?；顒?dòng),。
一、活動(dòng)主題,。
“濃濃師生情,，滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”。
二,、活動(dòng)目的,。
__月__日是我國(guó)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心,，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨,。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn),。
__月__日上午在東西區(qū)食堂門(mén)口,。
四、活動(dòng)主,、承辦單位,。
主辦單位：__大學(xué)委員會(huì);。
承辦單位：__大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì);,。
五,、活動(dòng)內(nèi)容。
1,、征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡,，制作賀卡的人在東西區(qū)食堂教同學(xué)做賀卡,。
2、廣播站送祝福,，校園廣播在__月__日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目,，設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎各院學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲,，送上祝福,。
3、贈(zèng)鮮花,、送賀卡,，由學(xué)生代表去教師公寓贈(zèng)鮮花、送賀卡,。
六,、活動(dòng)流程及安排。
采購(gòu)人員提前在花店采購(gòu)鮮花及制作賀卡的材料,。在活動(dòng)地點(diǎn)搬放桌椅,。制作宣傳海報(bào)并在主要教學(xué)樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報(bào),。宣傳人員在東西區(qū)食堂門(mén)口設(shè)立制作賀卡點(diǎn),，由哈哈剪紙協(xié)會(huì)會(huì)員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡。校園廣播站廣播人員負(fù)責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點(diǎn)播的歌曲及祝福寄語(yǔ),。選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機(jī)抽取老師家進(jìn)行贈(zèng)鮮花,、送賀卡活動(dòng)。
七,、可行性分析,。
1、在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受,。
號(hào)召全體教師在第__個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任,，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任,。
努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn),，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師愛(ài)為魂”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，增強(qiáng)教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感。
3,、加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情,，創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的新型師生關(guān)系;,。
激勵(lì)全校教師以更加飽滿(mǎn)的熱情投身于學(xué)校教育和教師個(gè)人的提升和發(fā)展。
金色的九月,，我們迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié),。對(duì)身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?__幼兒園的老師們有著更深的體會(huì),。
9月10日是一個(gè)周一的清晨,，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門(mén)口,，都貼著一張放大的精美賀卡,，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”短短的一句祝福,，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重,。接著，在幼兒園的升旗儀式上,，羅虹園長(zhǎng)帶著大班小朋友,，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬,，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》,，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗,。
今年的教師節(jié),，__幼兒園同往年一樣，開(kāi)展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng),，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境,。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡,、帶來(lái)美麗的花束,、送上祝福的話語(yǔ)，再加上這份來(lái)自園長(zhǎng)媽媽的溫馨問(wèn)候和衷心祝愿,，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里,，__幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋?，大家自發(fā)來(lái)到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日,，一張張賀卡,、一束束鮮花,、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無(wú)比的勇氣和信心,。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、孩子的祝福、同事的真情,，讓__幼兒園的老師們一直被驚喜,、感動(dòng)、溫馨緊緊包圍著,，一次次體會(huì)著作為教師才能擁有的這份特別的幸福,。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷!
一、活動(dòng)目的：
發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩,，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng),，感恩老師的教誨,。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情,，改善師生關(guān)系,。
二、活動(dòng)主題：
“感恩教師,，向教師節(jié)獻(xiàn)禮”
三,、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)“感恩教師三個(gè)一活動(dòng)”
1、“給老師送一個(gè)節(jié)目”：舞蹈,、歌曲均可,，
2、“對(duì)老師說(shuō)一句謝語(yǔ)”：由校園紅領(lǐng)巾廣播站把學(xué)生所說(shuō)的感激的話語(yǔ)進(jìn)行編輯整理,。
3,、4-6年級(jí)辦贊師魂的手抄報(bào)和1-3年級(jí)感恩繪畫(huà)。
(二)“我最感恩的一位老師”征文活動(dòng),。
四,、活動(dòng)要求。
1,、各個(gè)班要求認(rèn)真發(fā)動(dòng),，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果,。
2,、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)選集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)2-3名。
九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第__個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)雙幼人的心中,。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂,，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),。
一,、社會(huì)宣傳顯力度。
教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員,、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè),。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況,、所取得的進(jìn)步,，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝,。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短,，但收到了良好的效果。我們的工作,，老師的進(jìn)步,，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀,，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn),。
二、節(jié)日氣氛濃滿(mǎn)園,。
教師節(jié)期間,，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅,、圍墻上插了彩旗,，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午,，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì),，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上,，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候,，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前,，各班更換了家園聯(lián)系欄,，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。
三,、師德顯真情,。
為人師表,，廉潔從教,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教,，不以教謀私,，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊,、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)書(shū)》,，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán),，彰顯一份份為師之真情,。充滿(mǎn)__、充滿(mǎn)力量的話語(yǔ),，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán),。
四、愛(ài)心幫困獻(xiàn)愛(ài)心,。
開(kāi)展了168愛(ài)生行動(dòng),，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開(kāi)燦爛的笑容,。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任,，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛(ài)。
五,、教師節(jié)里有我的一份祝福,。
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶祝活動(dòng),，暑期我們組織教師,、部分家長(zhǎng)和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱,，認(rèn)真組織,，犧牲休息時(shí)間，沒(méi)有怨言,。由于組織到位,、考慮周全，排練的兩個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過(guò),。慶?；顒?dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，這是對(duì)我們的回報(bào),。
六、采訪一老一少一退三位老師。
教師節(jié)當(dāng)天,，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪了園內(nèi)最年輕,、最年長(zhǎng)和退休教師代表，聆聽(tīng)她們的故事與心愿,，為他們送去節(jié)日的祝福,。
我園的教師節(jié)慶祝活動(dòng)豐富多彩,、成效顯著,，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁,。雙幼這支愛(ài)崗敬業(yè),、精心育人、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍,，在營(yíng)造的人文的,、和諧的育人環(huán)境中，滿(mǎn)懷信心與斗志地面對(duì)新的學(xué)年,，雙幼的保教工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。
教師的語(yǔ)言教案分享篇十五
九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第__個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)雙幼人的心中,。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂,，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),。
一,、社會(huì)宣傳顯力度。
教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員,、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè),。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況,、所取得的進(jìn)步,，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝,。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短,，但收到了良好的效果。我們的工作,，老師的進(jìn)步,，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀,，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn),。
二,、節(jié)日氣氛濃滿(mǎn)園。
教師節(jié)期間,，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置,，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗,，一派節(jié)日氣氛,。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì),，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上,，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候,，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前,，各班更換了家園聯(lián)系欄,，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。
三,、師德顯真情,。
為人師表，廉潔從教,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教,，不以教謀私,，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊,、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)書(shū)》,，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán),，彰顯一份份為師之真情,。充滿(mǎn)__、充滿(mǎn)力量的話語(yǔ),，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán),。
四、愛(ài)心幫困獻(xiàn)愛(ài)心,。
開(kāi)展了168愛(ài)生行動(dòng),，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開(kāi)燦爛的笑容,。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任,，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛(ài),。
五、教師節(jié)里有我的一份祝福,。
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，暑期我們組織教師,、部分家長(zhǎng)和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目,。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織,，犧牲休息時(shí)間,，沒(méi)有怨言。由于組織到位,、考慮周全,，排練的兩個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過(guò)。慶?；顒?dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲,，同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對(duì)我們的回報(bào),。
六,、采訪一老一少一退三位老師。
教師節(jié)當(dāng)天,，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪了園內(nèi)最年輕,、最年長(zhǎng)和退休教師代表，聆聽(tīng)她們的故事與心愿,，為他們送去節(jié)日的祝福,。
我園的教師節(jié)慶祝活動(dòng)豐富多彩,、成效顯著,，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁,。雙幼這支愛(ài)崗敬業(yè),、精心育人、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍,，在營(yíng)造的人文的,、和諧的育人環(huán)境中，滿(mǎn)懷信心與斗志地面對(duì)新的學(xué)年,，雙幼的保教工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。
教師的語(yǔ)言教案分享篇十六
1、通過(guò)了解魚(yú)類(lèi)動(dòng)物中一些大魚(yú)照顧小魚(yú)的不同方式,，感知?jiǎng)游锸澜绲年P(guān)愛(ài),。
2,、激發(fā)幼兒有興趣去了解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
3,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1,、魚(yú)兒頭飾一個(gè),。
2、多媒體制作圖片三幅,。
3,、調(diào)查表人手一份。
4,、找找大魚(yú)照顧小魚(yú)的資料圖片等,。
活動(dòng)過(guò)程。
一,、游戲?qū)搿?/p>
和幼兒一起玩游戲《大魚(yú)和小魚(yú)》。
二,、問(wèn)題討論：
當(dāng)遇到敵人來(lái)欺負(fù)小魚(yú),，魚(yú)爸爸和魚(yú)媽媽會(huì)不會(huì)保護(hù)自己的孩子？
你覺(jué)得會(huì)用什么方法保護(hù)自己的孩子呢,？
三,、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見(jiàn)解。
大魚(yú)和小魚(yú),。
四,、觀看多媒體：
向幼兒介紹幾種魚(yú)的照顧方式。
如：羅非魚(yú)會(huì)將孩子含在嘴里,、鯊魚(yú)會(huì)將敵人趕開(kāi)等,。
五、游戲體驗(yàn)：幼兒扮演魚(yú)爸爸,、魚(yú)媽媽做保護(hù)小魚(yú)的游戲,。
活動(dòng)延伸：
提出問(wèn)題：那我們小朋友的爸爸媽媽是不是象魚(yú)爸爸、魚(yú)媽媽那樣愛(ài)我們呢,？
鼓勵(lì)每個(gè)孩子回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)⒁蟀职謰寢寣㈥P(guān)心照顧你的事情記錄下來(lái)帶到幼兒園,，讓我們大家一起聽(tīng)聽(tīng)感人的故事。
教師的語(yǔ)言教案分享篇十七
活動(dòng)來(lái)源：
一個(gè)人的成長(zhǎng),、成功,，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步,，都凝聚著教師辛勤的汗水,。從他們身上,，我們看到了忠誠(chéng)教育、獻(xiàn)身教育的崇高境界,，看到了辛勤耕耘,、愛(ài)生敬業(yè)的高貴品質(zhì)，也看到了為人師表,、精心育人的可敬風(fēng)范,。為了讓弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩,，特意組織此次活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo):。
1,、讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2,、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福,。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力,。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開(kāi)談話活動(dòng),。
二,、各個(gè)年級(jí)組活動(dòng)參考。
(一)幼幼班,。
1,、兒歌《老師本領(lǐng)大》。
老師本領(lǐng)大,。
老師老師本領(lǐng)大,,。
會(huì)折紙,會(huì)畫(huà)畫(huà),。
唱歌跳舞頂刮刮,,。
我們大家都愛(ài)她,。
我們大家都愛(ài)她。
2,、可以與教師留影紀(jì)念,。
3、
(二)低幼班,。
1,、與家長(zhǎng)合作制作-愛(ài)心卡。
2,、兒歌《幼兒園像我家》,。
要點(diǎn)：幼兒在通過(guò)背誦兒歌的同時(shí),，再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)喜愛(ài)老師的意愿,。
3,、《美麗花環(huán)送“媽媽”》。
在濃情的9月,，我們__幼兒園早已對(duì)教師節(jié)的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備,，在年的教師節(jié)中，不僅給老師們準(zhǔn)備了各種禮物,，孩子們也準(zhǔn)備了自己的表演和祝福,。教師節(jié)這一天，幼兒園的所有教師都得到了來(lái)自孩子和家長(zhǎng)們的祝福,，現(xiàn)在對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下：
這次的教師節(jié)是我園舉行的第_次教師節(jié)活動(dòng),，特地邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子們一起參加，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了對(duì)師恩的感謝,，也讓家長(zhǎng)們看到了我們的教學(xué)成果,。當(dāng)然，最主要的還是讓那個(gè)老師們感受到節(jié)日的氣氛,。
一,、活動(dòng)的準(zhǔn)備。
這次的活動(dòng)以中班和大班的孩子為主,，由各班的老師帶領(lǐng)練習(xí)教師節(jié)的活動(dòng)。并且各班的孩子都在家獨(dú)立的完成了“送給老師的賀卡”禮物,。
對(duì)家長(zhǎng)們的邀請(qǐng)以及對(duì)學(xué)校的布置也已經(jīng)趕在教師節(jié)的前一天徹底完工,。
二、活動(dòng)開(kāi)始,。
在教師節(jié)這一天,，園長(zhǎng)率先給每位老師發(fā)放了準(zhǔn)備好的教師節(jié)禮物，給大家?guī)?lái)了第一個(gè)驚喜,。之后學(xué)生們和家長(zhǎng)也陸續(xù)到來(lái),，在這一天到來(lái)的家長(zhǎng)比我們預(yù)期的多了很多，這是我們沒(méi)想到的,。許多的家長(zhǎng)都為各班的老師送上了自己的祝福和慰問(wèn),，這也就成了第二個(gè)驚喜。
在家長(zhǎng)老師們都安定好后,，我們的_園長(zhǎng)和大班的孩子們帶來(lái)了教師節(jié)的精彩演講,，獲得了臺(tái)下一眾的掌聲。
之后的就是各班孩子的表演活動(dòng),，各具特色的演出充分的展示了老師們這段時(shí)間的教學(xué)成果,，也給到來(lái)的家長(zhǎng)們帶來(lái)了一份驚喜,。
三、活動(dòng)的結(jié)束,。
這次的活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,，各班的孩子都真誠(chéng)的將自己的禮物和賀卡送給了老師，這些賀卡多是孩子們自己畫(huà)的一些簡(jiǎn)單的色彩,，但是無(wú)一不透露出自己對(duì)老師們的喜愛(ài)之情,。
這次的活動(dòng)圓滿(mǎn)的達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒們都順利的體會(huì)到了對(duì)老師們的感謝之情,，老師們也感受到了幼兒們的感恩,。
但是在這次的活動(dòng)也并不是沒(méi)有不足，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)預(yù)期準(zhǔn)備不足也是我們的問(wèn)題,，雖然有一定的場(chǎng)地限制,，但是我們也要在下次的活動(dòng)中提前做好充分的準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單,，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買(mǎi)菜。
2,、通過(guò)幫胖阿姨買(mǎi)菜,，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、教學(xué)掛圖表格菜單一張,。
2、幼兒操作材料一份,，漿糊等,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,，這些菜都是從哪里買(mǎi)來(lái)的呀?(菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的)是呀,，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜,，我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高,、越來(lái)越聰明?？墒?，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買(mǎi)菜,，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買(mǎi)菜,，你們?cè)敢鈫?你們真是個(gè)懂事的好孩子。
二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買(mǎi)些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單,，我們一起來(lái)看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉,，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎?先來(lái)看第一行,，一個(gè)紅色的橢圓形,，胖阿姨說(shuō)它代表要買(mǎi)紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3,，告訴我們要購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量是三種,，所以第一行告訴我們的是：要買(mǎi)綠顏色的蔬菜三種。(請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說(shuō)一遍,，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買(mǎi)什么顏色的蔬菜,，一共要買(mǎi)多少?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì))第三行,、第四行,、第五行同前。
四,、幼兒買(mǎi)菜師巡回觀察指導(dǎo),，關(guān)注幼兒是否按菜單買(mǎi)菜，幫助幼兒理解表格菜單,。
五,、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買(mǎi)的對(duì)與錯(cuò),，并表?yè)P(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
六,、活動(dòng)延伸：
教師節(jié)的來(lái)臨使得整個(gè)幼兒園都籠罩了一層溫馨的氣息,，前不久我們?yōu)榱藨c祝教師節(jié)的來(lái)臨特地在幼兒園策劃了一系列活動(dòng)，現(xiàn)如今活動(dòng)結(jié)束以后自然需要總結(jié)一番才能夠積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),，最起碼從老師們欣慰的眼神和孩子們開(kāi)心的笑顏可想而知這次活動(dòng)是成功的，因此我們針對(duì)此次幼兒園的一系列教師節(jié)活動(dòng)特地總結(jié)了一番,。
首先是“幼兒園老師辛苦了”兒童賀卡活動(dòng)的進(jìn)程是令大家都感到滿(mǎn)意的,，讓孩子們?cè)谫R卡上寫(xiě)上對(duì)自己最喜歡老師的祝福，然后在教師節(jié)這天伴隨著鮮花彩帶送給幼兒園老師,，或許幼兒園老師們?cè)缫阎澜處煿?jié)來(lái)臨的這一天會(huì)舉辦一些有趣的活動(dòng),，但是還是有部分老師面對(duì)眼前的這一切感到有些愕然，但是緊接著便因?yàn)楹⒆觽兊淖８６冻隽讼矏偠牢康纳袂?，從這里可以看出老師們的確因?yàn)楹⒆觽兯偷馁R卡而感到十分高興,，作為老師在收到賀卡以后還會(huì)為孩子們的心意而致以感謝，緊接著便是對(duì)孩子們學(xué)業(yè)上的鼓勵(lì)以及期待的話語(yǔ)，畢竟對(duì)于老師來(lái)說(shuō)孩子成績(jī)的提升勝過(guò)一切美好而珍貴的禮物,。
其次則是“幼兒園,，我們共同的家園”繪畫(huà)活動(dòng)贏得了家長(zhǎng)們的一致稱(chēng)贊，孩子們?cè)诩埳侠L出對(duì)幼兒園美好未來(lái)的期盼可以說(shuō)是我們都樂(lè)于見(jiàn)到的,，伴隨著教師節(jié)的步伐可以看出孩子們的確已經(jīng)將幼兒園當(dāng)成了自己的第二家園,，雖然說(shuō)繪畫(huà)出的圖案相對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)還是略顯簡(jiǎn)陋一些，但是其中蘊(yùn)含的真情卻是我們?cè)S多人都比不上的,，看著教室后面張貼的一張張美術(shù)作品便可想而知大家的參與度都是極高的,。
最后展現(xiàn)出來(lái)的是“我愛(ài)你，老師”幼兒手語(yǔ)操表演,，但是從老師們尷尬的神情可以看出這種表演似乎有些太形式化了,，畢竟若說(shuō)孩子們避開(kāi)老師集體組織排練舞蹈似乎有些不太現(xiàn)實(shí)，只不過(guò)孩子們想要祝福老師的這種心意才是可貴之處,，因此當(dāng)下次教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候最好還是展開(kāi)個(gè)人才藝表演才是比較符合實(shí)際的,，不過(guò)這次的手語(yǔ)操表演無(wú)論是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生家長(zhǎng)都感到很滿(mǎn)意，畢竟對(duì)他們來(lái)說(shuō)孩子的成長(zhǎng)以及眼前的畫(huà)面都是老師的教學(xué)成果,。
總的來(lái)說(shuō)這次的教師節(jié)活動(dòng)所展現(xiàn)出來(lái)的都是孩子們真情實(shí)意的祝福,，祝福老師們能夠在將來(lái)的教學(xué)中能夠幸福美滿(mǎn)，畢竟對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)老師都是自己成長(zhǎng)道路上的指引者,，因此作為活動(dòng)策劃者自然最為關(guān)心教師節(jié)活動(dòng)的進(jìn)度以及展現(xiàn)出來(lái)的效果,，相信只要剔除其中的些許瑕疵以后絕對(duì)可以在下一次的教師節(jié)中舉辦更為盛大的活動(dòng)。
