寫心得體會是一種對自身價值的認(rèn)知和肯定,，對自我成長的一種記錄和證明。在寫心得體會時可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭語言，提升文章的藝術(shù)價值,。這些范文中的觀點獨(dú)到,、觸動人心，值得我們學(xué)習(xí)借鑒,。

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇一

由海南省委組織部,、教育廳、財政廳,、扶貧辦聯(lián)合制定的《海南省少數(shù)民族和貧困地區(qū)中小學(xué)教師脫產(chǎn)提高培訓(xùn)班實施方案》,，為加強(qiáng)少數(shù)民族和貧困地區(qū)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，由省教育廳統(tǒng)一安排和部署的,，瓊州學(xué)院舉辦了全省少數(shù)民族和貧困地區(qū)中學(xué)生物教師脫產(chǎn)提高培訓(xùn)班，而我有幸成為這培訓(xùn)班的一員,。在此次培訓(xùn)中培訓(xùn)中心組織了一批素質(zhì)高,、能力強(qiáng)、有經(jīng)驗的教授,、教研員,、講師、骨干教師進(jìn)行教學(xué),。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)基礎(chǔ)》，《細(xì)胞工程學(xué)》,，《食品發(fā)酵工程學(xué)》,，《基因工程學(xué)》，《中學(xué)生物教材分析》,，《動植物標(biāo)本的制作》,，《中學(xué)生物教學(xué)論》，《論文寫作》;《計算機(jī)教育技術(shù)》;《發(fā)酵食品的制作技術(shù)》,，《生物學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課(到五指山市一中、二中)和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課(到三亞實驗中學(xué)),，以及陳道運(yùn)老師帶我們到太平山去采集植物標(biāo)本和杜宇老師指導(dǎo)我們做青蛙的剝制標(biāo)本,，以及梁柳老師指導(dǎo)我們胡蘿卜的組織培養(yǎng)，還有方國和老師指導(dǎo)我們?nèi)绾稳ソo動物(兔子等)注射,，還有我們的同學(xué)之間也上了公開課,，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗。

雖然我從教九年,，但我覺得在教學(xué)理論知識方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教授們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念,，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于自己的本職工作,加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，投入課改，真正走進(jìn)新課程:培訓(xùn)班的老師為我們準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀課例,，給我們創(chuàng)造一些真實,、具體學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法及理念的渠道。使我們能真正吸取他人的經(jīng)驗,。作為教師的我們,，特別是農(nóng)村教師，時代賦予我們的使命是多么的神圣與艱巨,。

在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài),，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐,。這中間有欣慰,、也有慚愧。下面就以我一學(xué)期的培訓(xùn)和半年的實踐來談?wù)勛约旱捏w會,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn),，自覺走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來,，老師教，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的.面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

對于一個農(nóng)村教師的我,，根本不知道如何上網(wǎng)，更不用說如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源了,。但是通過這次培訓(xùn),，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計,。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計劃,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志，了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中,，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面,。教學(xué)中,，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標(biāo)本制作,，還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識比賽,。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律，既擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,，激發(fā)求知興趣,，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇二

我認(rèn)真貫徹黨的教育方針模范履行教師職責(zé)廉潔從教關(guān)愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同志勤奮工作,。上半年任教二甲中學(xué)高三（5）班生物擔(dān)任班主任并協(xié)助瞿宏云主任承擔(dān)校長辦公室的工作,；下半年調(diào)任x校園校長任教初一（1）班生物。

在生物教學(xué)工作中,，我根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點,，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),、創(chuàng)新精神和實踐潛力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，所教班級成績優(yōu)良,。高三（5）班高考同軌相比a+,、a、b+,、b人數(shù)均名列第一,，本二達(dá)線學(xué)生選修等級匹配好,，個人被評為通州區(qū)高三優(yōu)秀教師。繼續(xù)被確定為x區(qū)“名師之路”教科研沙龍跟進(jìn)培養(yǎng)對象,，用心參加沙龍組織的各項學(xué)習(xí)活動,。下半年，擔(dān)任x校園校長后,，堅持上課,，并且進(jìn)一步加強(qiáng)了對課堂的研究,。11月,，所主持的江蘇省“十二五”規(guī)劃課題《“事件策略”在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用研究》正式立項，12月24日透過開題論證,。

在班級管理方面,，我進(jìn)一步倡導(dǎo)文化引領(lǐng)和自主化管理。以“職責(zé),、夢想,、感恩”激勵學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的“將軍品質(zhì),、天下情懷”,。所帶高三（5）班班風(fēng)純正、成績優(yōu)異,，高考中本二指標(biāo)完成率為120%,，班級被評為“通州區(qū)新長征突擊隊”和“x市優(yōu)秀班群眾”。7月,，被《班主任》雜志推薦為封面人物,，刊發(fā)了《我的班級qq“心”事》；另有《找準(zhǔn)班級的成長點》《相信自己,，我們同行》在《中小學(xué)德育》和《班主任之友》等雜志上發(fā)表,，并能在x區(qū)校園德育與班主任工作創(chuàng)新沙龍中用心發(fā)揮作用。

上半年擔(dān)任二甲中校園長辦公室副主任,，除協(xié)助瞿x主任工作外,，主要負(fù)責(zé)校園宣傳，在凌x校長,、季潔華副校長的具體指導(dǎo)下取得了一些成績,，發(fā)表通訊報道三十多篇，平時主筆校園各類計劃總結(jié)累計約8萬余字,。下半年擔(dān)任x校園校長,，在校長發(fā)展沙龍中虛心學(xué)習(xí)，并努力團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子,、用心帶動教師群體,，順利完成了義務(wù)教育均衡督導(dǎo)工作,，理解了江蘇省平安校園驗收，入圍了x區(qū)關(guān)工委工作常態(tài)化校園,。透過活動開展,、干部引領(lǐng)等措施，教師隊伍建設(shè)取得必須成績,，多位老師在優(yōu)課比賽和論文評選中獲獎,。

不變千年江風(fēng)海韻，不變今生致遠(yuǎn)情懷,。我愿以行者的姿態(tài)去追尋教育的真諦,，用激情、智慧和汗水為廣大農(nóng)村學(xué)子鋪就通往成功的道路,。

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇三

這次學(xué)習(xí),，令我豁然開朗。從精彩的專家點評中,，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的優(yōu)秀教師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個方面的體會：

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考,；要看參與是不是主動,、積極，是不是學(xué)生的自我需要,；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,。

簡單的問答式，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),。師生、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說的機(jī)會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能得到發(fā)展。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中,，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇四

孩子上一年級了,，意味著他們一生學(xué)業(yè)的開始，從幼兒園能否順利過渡到小學(xué),，對孩子將來的學(xué)習(xí),、生活具有重大意義,。近日,，本人參加了小學(xué)一年級教師培訓(xùn)，通過這個培訓(xùn)給予了本人莫大的幫助,。

以下為本次培訓(xùn)后,，根據(jù)以往經(jīng)驗與所學(xué)總結(jié)如下,。本人從事小學(xué)低年級教育教學(xué)工作，在多年工作實踐中體會到：一年級新生入學(xué)教育不僅是教材上兩節(jié)課的內(nèi)容,，而是一項較長時期的工作。

使學(xué)生感受到老師的和藹可親,。其次讓他們個個地上講臺來進(jìn)行自我介紹，通過介紹,，了解他們的家庭生活,、周圍環(huán)境,、個人交往和興趣,、愛好等情況。這樣,，在較短的時間里,，我就對學(xué)生有了一個較全面的了解,，學(xué)生也消除了對我的陌生感和害怕的心理，很快和我交上好朋友,。

1,、編排座位后，寫座次表,。

2,、請家長與孩子一起制作名片放置在課桌前方。

3,、課下與孩子們玩耍,，和他們打成一片。

1,、學(xué)會聽鈴聲,，知道上課、下課鈴響后自己要做什么,。

上課：把書放在桌子左上角,，坐端正等老師來上課。

下課：自覺的,，輕輕地把小凳子放到桌子下面,，等老師離開后再出教室,，知道上下樓梯靠右行，課間不追逐打鬧,，及時上廁所不尿褲子,。

2、記住自己的班級名稱,，如：一二班,。

3、知道班主任是誰,，叫什么名字,。

4、怎樣站好隊,。（體育隊,、路隊、升旗隊）,。

首先把學(xué)生按六隊排列（三排女生,、三排男生）合理分配，然后按順序逐一記下每一排學(xué)生的名字,，為站好隊走好第一步,。第二步，用1——3節(jié)課來練習(xí)站隊,。（可以運(yùn)用集合,、解散的方式練習(xí)）第三步，利用體育課跟課強(qiáng)化,，讓體育老師協(xié)助加強(qiáng)訓(xùn)練提高記憶,，（有意記憶：我是第幾排第幾個）快速記住自己的位置，并且站好隊,。經(jīng)過一星期的訓(xùn)練,，孩子們就能有意識的記住自己的位置。

我覺得身教這種教育方式比批評責(zé)罵和訓(xùn)斥效果好得多,，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界,。如：我在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣中，先向全班同學(xué)安排了《小崗位責(zé)任制》,，達(dá)到“事事有人做,，人人有事做”，使每一個學(xué)生明確了自己的崗位責(zé)任,。但是他們畢竟年齡小,，貪玩又不自覺。于是，我選出了責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)組長檢查衛(wèi)生情況,，我還把前后桌的同學(xué)分為一個小衛(wèi)生組,，選出小組長不定時地檢查衛(wèi)生保持情況。有時,，我走進(jìn)教室,，看到地上的紙屑，就不動聲色地把它們揀起來放到垃圾桶里,；地上臟了,，主動拿掃帚掃干凈；桌面臟了,，自己擦一擦,；桌椅歪了，排一排……等等,，久而久之,，學(xué)生在我的無聲身教教育下，潛移默化的受到了感染,。從開學(xué)的第一天,，我就要求學(xué)生做到：只要離開座位小凳子就要放在桌子下面。由于大家的共同努力,，現(xiàn)在,，我們的教室衛(wèi)生能做到地面整潔，桌椅整齊,，即使有時不小心掉下些許紙屑,，或有些地方臟了，學(xué)生們都會主動揀起來或自覺掃一掃,。在這樣整潔的環(huán)境中,，學(xué)習(xí)也是一種樂趣。

在這里特別感謝我的好搭檔李雪琴和任東霞兩位老師,，平日里與我和睦相處，積極參與班級管理工作,，從點滴小事強(qiáng)化訓(xùn)練,、抓落實。所以,，優(yōu)良班風(fēng),、優(yōu)秀班級自然形成離不開兩位老師的大力支持！

1,、建立學(xué)生通訊錄,。

2、建立校訊通。

3,、召開新生家長會,。

4、主動與家長溝通交流,。

我特別喜歡這樣一句話：“禮多人不怪”,，抓住時機(jī)與家長交流合理引導(dǎo)家長積極配合班級各項工作，為孩子創(chuàng)設(shè)和諧融洽的成長空間,，各盡其責(zé),。家校雙方形成合力，促使孩子健康快樂的成長,！

以上為本次培訓(xùn)的所得所感,，對于我今后的教學(xué)給予了指明燈，感謝培訓(xùn)教師的無私分享,！

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年x月x日,，我有幸參加了xx小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會。首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，通過這次學(xué)習(xí)來推進(jìn)我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。

本次參加美術(shù)研討活動,，聽了5節(jié)課,，讓我受益匪淺，從精彩的5節(jié)課中,，都有一個共同點——“實在”,，授課教師在講課中，與學(xué)生打成一片,，與學(xué)生的距離可謂是近之又近,，沒有花架子，他們注重利用身邊的生活注入教學(xué),，用具有親和力的語言引導(dǎo)學(xué)生,，開發(fā)學(xué)生思路，以便達(dá)到教學(xué)的目的,。圍繞“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”為主線進(jìn)行探究和研討教學(xué),。通過這次學(xué)習(xí)，也讓我有了一下幾點深刻的體會：

美術(shù)課的一個重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操,，提高審美能力,。美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，通過本身具有的.美的造型,，表現(xiàn)生活,，傳遞信息,，一名美術(shù)教師應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美，并將之融入到課堂教學(xué)里,，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體,，讓學(xué)生醉心于美的殿堂。

進(jìn)入“視覺文化”的時代21世紀(jì)是一個瞬息萬變的信息時代,，在當(dāng)今科技,、經(jīng)濟(jì)、文化的影響下,，美術(shù)不僅僅是審美和創(chuàng)造,，它和語文、數(shù)學(xué),、音樂等學(xué)科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統(tǒng)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已，而是讓學(xué)生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運(yùn)用美術(shù),，幫助學(xué)生逐步形成健全的人格,，要重視培養(yǎng)學(xué)生觀賞美術(shù)作品的愛好和習(xí)慣。

視覺藝術(shù)的沖擊,，讓我們充分感受到科技的發(fā)達(dá)在美術(shù)中得以應(yīng)用以及所取的視覺效果,，以此來提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和弘揚(yáng)中華民族精神。

觀摩學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,，雖然只有短短的兩天時間,，可心里有些意猶未盡，自己在教學(xué)中應(yīng)該有新的創(chuàng)新,，對教材和學(xué)生多琢磨,，使自己的美術(shù)課有新的提高，以此對我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用,。

這次培訓(xùn)只是短短的幾天,，我感悟到自己的點滴進(jìn)步；深深地體會到培訓(xùn)的時間太倉促了,，如果再長些,，我的收獲會更多！

培訓(xùn)期間,，我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程,，側(cè)耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄,，而后用心體驗感悟；以討論的形式表達(dá)自己的心得,。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實際,，促進(jìn)了我的成長。

理論的淀積，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),?！皩W(xué)生要有一杯水，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實,。我相信,，這點素質(zhì)每位教師都有；而擺在我面前的困難則是,，如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題,，這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此,，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，還摘錄了萬余字的筆記。

我相信,，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章,，達(dá)到一定的數(shù)量，就會產(chǎn)生質(zhì)變,，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。理論的支撐，指導(dǎo)教學(xué)行為,。培訓(xùn)中,，我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上,，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求,、趨勢；課堂生動,，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合,；目標(biāo)達(dá)成度高，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法,。用心品味或聽他們的說課,，他們的設(shè)計都有根有據(jù)、有板有眼,?；匚蹲约旱慕虒W(xué)，真的問題不小,。

理論運(yùn)用于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運(yùn)用，將是我提高課堂質(zhì)量的動力,，提升教學(xué)能力的途徑,。理論的鋪墊,，認(rèn)識教育科研。聽講座令人深思,，很受啟發(fā),。上課老師所講的內(nèi)容，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗的精華,。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起,，通過教科研的途徑形成。

作為一名美術(shù)骨干教師,，能力當(dāng)然要好,；但參加了培訓(xùn)，我真的感到難為情,。今后,，我有信心去學(xué)習(xí)教材，并落實到行動中,，從而提升自己的科研能力,。

培訓(xùn)結(jié)束了，我清醒的認(rèn)識到：只有在遵循理論——實踐——反思——認(rèn)識——再理論——再實踐——再反思——再認(rèn)識不斷循環(huán)的過程中,，才能獲取進(jìn)步,。

我堅信：努力奮發(fā)、不斷進(jìn)取,，我會成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,，至少成為自己認(rèn)可的“骨干”！

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

作為一名中學(xué)生物教師,，我自參加工作以來，辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn),，矢志教學(xué)改革，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個人民教師的職責(zé),，在教育教學(xué),、教育科研等方面取得了突出的成績。從教以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下,，通過自身的努力，較好地完成了各項任務(wù),。同時,，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績,，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：

一,、思想品德,，職業(yè)道德。

“作為一名教育工作者,，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題,。這幾年來,，自己堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的重要理論,，堅持四項基本原則。擁護(hù)黨的基本路線,、方針和政策,。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。常年滿“負(fù)荷”工作,，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇,，樂于奉獻(xiàn);對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從,，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學(xué)工作的第一線,。與同事之間：相互尊重、互幫互助,、共同提高;教育學(xué)生時,，做到以身作則，為人師表,，嚴(yán)出于愛;注意用自己的模范行動來感染學(xué)生,、影響學(xué)生。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,，做到吃苦在前，享樂在后,。用實際行動驗證“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。自己無論教哪個年級,、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意,、學(xué)生歡迎,。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績,。

我深化教育,、教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，在從事生物教育的過程中,，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求，熟悉中學(xué)生物教材,，敏感性強(qiáng),，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。講課思路清晰,，語言表達(dá)準(zhǔn)確,，流暢，教學(xué)效果好,。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù),。所帶班級學(xué)生考試成績優(yōu)秀，多次獲得獎勵;,。同時,，我還積極參加教育培訓(xùn)活動。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課,。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,，關(guān)注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略,，積累了豐富的備考經(jīng)驗,，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。

在連續(xù)長達(dá)年的班主任工作中,，我意識到它是一門深奧的學(xué)問,，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的：

(一)創(chuàng)建班級的標(biāo)準(zhǔn),。如“求實,，團(tuán)結(jié)，勤奮,，友愛”,。如“珍惜，知足,，感恩”等,。班級標(biāo)準(zhǔn)的形成的過程，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識的過程,。這個時候都是發(fā)動學(xué)生討論,，民主確定。討論越充分,，認(rèn)識越深刻,，越有自覺性，效果就越明顯,。

(二)嚴(yán)字當(dāng)頭,，提高班主任的威信。嚴(yán)中含愛是我的班主任工作的特質(zhì),。我在敞開胸懷去愛每一個學(xué)生的同時，也會想很多方法,，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我,，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達(dá)信息，使班級活而不亂,。

(三)合理選拔班干部,，形成班級建設(shè)的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負(fù)責(zé)任,，更對自己負(fù)責(zé)任的意識,，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來,，培養(yǎng)了,、等優(yōu)秀學(xué)生。

(四)抵制不良風(fēng)氣,。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì),，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局,。每周定期一次主題班會,，強(qiáng)化學(xué)生看待問題的標(biāo)準(zhǔn)，以及利用任何可以利用的機(jī)會不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生樹立是非觀念,。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習(xí)慣好,，班風(fēng)正,，重感情的良好印象。

(五)與任課老師和家長密切配合,。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進(jìn)行了掩飾,，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果,。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進(jìn)行交流是讓家長認(rèn)同的最佳做法,。只要有時間和機(jī)會我都不會放過,，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽。由于思路正確,，我所帶班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生犯罪率為零,。學(xué)業(yè)成績名列前茅,。

三、教學(xué)研究成果,。

在從事教育教學(xué)工作過程中,，我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索，取得了一定的成績,。

回顧過去的年,，雖然取得了一些進(jìn)步。但我知道,，在以后的日子里,，我仍應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新,，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我,，超越自我,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

述職人xxx,。

xx月xx日。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

我于20xx年7月畢業(yè)于大學(xué),，生物科學(xué)專業(yè)，本科,，畢業(yè)后分配到本校擔(dān)任生物教師,，至今已五年，參加了哈市教師“英語應(yīng)用能力培訓(xùn)”成績合格,、計算機(jī)中級培訓(xùn)合格,、參加了省繼續(xù)教育培訓(xùn)及新課程培訓(xùn)，各方面已符合申報生物中教一級教師條件,，現(xiàn)作述職報告如下,，請組織審議。

我一直熱愛社會主義教育事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，思想積極要求進(jìn)步,，20xx年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，于20xx年擔(dān)任校教工團(tuán)支部秘書長一職,，積極配合校黨,、團(tuán)支部的工作，組織青年團(tuán)員教工開展各項活動,，20xx年年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎,，并參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”,。在校工作五年期間一直擔(dān)任一線教師,，工作第一年即擔(dān)任7個班級的生物教學(xué)工作，周課時一度達(dá)到25節(jié),。20xx年獲?！扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng)新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎,、校xx~xx學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎、?！白哌M(jìn)新課程,，優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計大賽二等獎、校園教學(xué)“百花獎”活動新秀獎,、校優(yōu)秀班主任稱號,、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎，所教學(xué)生當(dāng)年會考通過率100%,。20xx年服從學(xué)校的分配,，仍擔(dān)任高二生物教學(xué)工作，并獲得區(qū)記功,、校青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號,，《在生物學(xué)科開xxx的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎，《xxxx與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎,，《xx的光合作用》獲省第二屆年會教學(xué)設(shè)計大賽一等獎,、區(qū)21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。xx年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作,，獲得區(qū)記功一次,，論文《xxxx學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優(yōu)異,。xx年年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作,，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動一等獎,、說課評選一等獎,、優(yōu)秀展示課一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加20xx年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,，同時被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員,。20xx年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，同時跨教材承擔(dān)高二教學(xué)工作,，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員,，并被評為區(qū)級生物學(xué)科骨干教師，學(xué)生畢業(yè)后,，又于本學(xué)期擔(dān)任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作,，周課時一度達(dá)到22節(jié)，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員,，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員,。在教學(xué)工作中總結(jié)的《高中生物xxx知識點》、《高中生物高考xxxx資料》(1-8)等資料,，受到全市生物教師同行的喜愛和好評,，教學(xué)設(shè)計《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的《xxx計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考xxx》(20xx文理科基礎(chǔ))練習(xí)冊,，在《中學(xué)生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細(xì)胞--xxx系統(tǒng)》一文,、第6期上發(fā)表《xxx模型》同步檢測試題。

工作5年,，3年擔(dān)任班主任工作,，工作第一年就擔(dān)任了班主任工作，并于次年服從學(xué)校的安排,，重新回到高二接任班主任工作,，并獲得校xx、xx,、xx年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，班級獲得南崗區(qū)四星級團(tuán)支部稱號，xx年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號,。擔(dān)任班主任期間撰寫的《xxxx新途徑》一文獲國家級一等獎,、《xxxx》一文獲國家級三等獎，參與的“xx”國家重點課題子課題成功結(jié)題,，并榮獲?！皩W(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號,。今年,，再次擔(dān)任班主任工作,，并將為學(xué)校打造一個良好的學(xué)習(xí)型班集體。

積極走進(jìn)新課程改之中,，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓(xùn),。在假期，編寫了生物校本教材--《營養(yǎng)與健康》,。在完成本職工作的基礎(chǔ)上,，不計報酬的利用自己的計算機(jī)特長，在一周內(nèi)(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺,，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統(tǒng),、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺(包括nod32、卡巴斯基,、瑞星三個病毒庫升級服務(wù)器),、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級,、維護(hù)等工作,。xx年年我設(shè)計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號:zlxxxx20445)。工作中兢兢業(yè)業(yè),，并敢于創(chuàng)新,，全因為我熱愛教師這個職業(yè)?！爸薪潭墶边@個職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸,，我想更好的發(fā)揮自己的特長，為學(xué)校爭光,，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我,、幫助我,，謝謝!

述職人xxx。

20xx月xx日,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

年快要結(jié)束了，對于這一年的工作,，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步，積極向上,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平,，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，并能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次,。總之,，抓住教學(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選,，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時,，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,，就有了很好的效果,。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

三,、取得的成績及反思：

通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績,。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作,，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎,。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學(xué)資源,。

這一學(xué)年，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作,。

總之,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表，處處以身作則,。

述職人xxx,。

2019年xx月xx日。

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇七

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)方法,。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野,。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以,，在生物教學(xué)中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

三、今后的努力方向,。

1,、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力,。多參加學(xué)科組活動和備課組活動;堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動,，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。

2,、加強(qiáng)教研能力,，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。

述職人：xxx。

xxxx年xx月xx日,。

xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué),，生物科學(xué)專業(yè)，本科,，畢業(yè)后分配到本校擔(dān)任生物教師,，至今已五年，參加了哈市教師“英語應(yīng)用能力培訓(xùn)”成績合格、計算機(jī)中級培訓(xùn)合格,、參加了省繼續(xù)教育培訓(xùn)及新課程培訓(xùn),，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現(xiàn)作述職報告如下,，請組織審議,。

我一直熱愛社會主義教育事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，思想積極要求進(jìn)步,，xx年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，于xx年擔(dān)任校教工團(tuán)支部秘書長一職,，積極配合校黨,、團(tuán)支部的工作，組織青年團(tuán)員教工開展各項活動,，xx年年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎,，并參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”,。在校工作五年期間一直擔(dān)任一線教師,，工作第一年即擔(dān)任7個班級的生物教學(xué)工作，周課時一度達(dá)到25節(jié),。

xx年獲?！扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng)新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎,、校xx~xx學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎,、校“走進(jìn)新課程,，優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計大賽二等獎,、校園教學(xué)“百花獎”活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱號,、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎,，所教學(xué)生當(dāng)年會考通過率100%。

xx年服從學(xué)校的分配,，仍擔(dān)任高二生物教學(xué)工作,，并獲得區(qū)記功、校青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號,，《在生物學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎,，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學(xué)設(shè)計大賽一等獎,、區(qū)21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎,。

xx年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，獲得區(qū)記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎,，所教班級多人成績優(yōu)異,。xx年年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎,，獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動一等獎,、說課評選一等獎,、優(yōu)秀展示課一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加xx年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,，同時被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員,。

20xx年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，同時跨教材承擔(dān)高二教學(xué)工作,，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員,，并被評為區(qū)級生物學(xué)科骨干教師，學(xué)生畢業(yè)后,，又于本學(xué)期擔(dān)任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作,，周課時一度達(dá)到22節(jié)，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員,，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員,。在教學(xué)工作中總結(jié)的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物高考三輪復(fù)習(xí)資料》(1-8)等資料,，受到全市生物教師同行的喜愛和好評,，教學(xué)設(shè)計《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習(xí)計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20xx文理科基礎(chǔ))練習(xí)冊,，在《中學(xué)生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細(xì)胞——基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)》一文,、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題,。

工作5年,，3年擔(dān)任班主任工作，工作第一年就擔(dān)任了班主任工作,，并于次年服從學(xué)校的安排,，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校xx,、xx,、xx年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)教師，班級獲得南崗區(qū)四星級團(tuán)支部稱號,，xx年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號,。擔(dān)任班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡(luò)——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關(guān)鍵——溝通》一文獲國家級三等獎，參與的“十五”國家重點課題子課題成功結(jié)題,，并榮獲?！皩W(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號,。今年,，再次擔(dān)任班主任工作，并將為學(xué)校打造一個良好的學(xué)習(xí)型班集體,。

積極走進(jìn)新課程改之中,，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓(xùn)。在假期,，編寫了生物校本教材——《營養(yǎng)與健康》,。在完成本職工作的基礎(chǔ)上，不計報酬的利用自己的計算機(jī)特長,，在一周內(nèi)(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺,，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺(包括nod32,、卡巴斯基,、瑞星三個病毒庫升級服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等,，對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級,、維護(hù)等工作。xx年年我設(shè)計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號：zlxxxx20445),。

工作中兢兢業(yè)業(yè),，并敢于創(chuàng)新，全因為我熱愛教師這個職業(yè),?！爸薪潭墶边@個職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長,，為學(xué)校爭光,，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我,、幫助我,，謝謝!

述職人：xxx。

xxxx年xx月xx日,。

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇八

xxxx年暑假里,，我有幸參加了臨高縣邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師縣級普及性培訓(xùn)。這次培訓(xùn),，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心籌備和安排下,，讓我們有幸聆聽專家和同行佼佼者的講座,，聆聽他們在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的理論成果，結(jié)識不同單位的學(xué)員朋友,，共同分享在學(xué)習(xí)中的點滴收獲與感悟,。培訓(xùn)內(nèi)容有《師德專題講座》、《繪畫技巧與操作》,、《普通話溝通的橋梁》,、《實用信息技術(shù)能力提升操作解讀》、《如何備課,、上好一堂語文課》,、《小學(xué)語文課文朗讀實用訓(xùn)練》、《新版一年級語文教材解析與實施策略》,、《兒童讀寫繪》、《在教育工作中分享人生快樂》,、《基于目標(biāo)的小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)課例解讀》,、《小學(xué)語文課標(biāo)解讀》、《有多少課是有備而來》,、《小學(xué)語文中低段課堂教學(xué)策略》等,。我聆聽了王琴玉省級語文專家和鄭海軍語文骨干教師精彩的講座，感受了名師的風(fēng)采,，也更新了教學(xué)觀念,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。9月19至21日又進(jìn)行了三天的聽課,、備課、磨課和展示課,，讓我感受到集思廣益所帶來的教學(xué)效果,。下面就來談?wù)勎遗嘤?xùn)后所獲得的幾點體會：

一、要善于培養(yǎng)學(xué)生個方面的能力,。

學(xué)生的思維往往是從對學(xué)習(xí)材料的疑問開始的,。這一過程應(yīng)是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題及解決問題的方法來獲取新知識的思維過程,。而解決必須要提出問題，教學(xué)中如何提出問題,，如何激發(fā)學(xué)生的問題興趣,，增強(qiáng)學(xué)生問題化意識,，提高學(xué)生的問題化能力，充分發(fā)展學(xué)生的問題化學(xué)習(xí),，我覺得新課程理念下的語文教學(xué),，要重視問題情景的創(chuàng)設(shè)。

二,、充分預(yù)設(shè)是上好課的重要前提,。

教師備課工作要做的再細(xì)致些，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，既要備教材,、備學(xué)生，更要對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會可能出現(xiàn)的狀況做好不同的預(yù)案和對策,，充分尊重學(xué)生已有的知識起點,。只有做好充分的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)才能更豐富,、更流暢,，才能真正做到培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

三,、教學(xué)預(yù)設(shè)與生成有機(jī)結(jié)合,，充分發(fā)揮教師教學(xué)機(jī)智。

教學(xué)預(yù)設(shè)是非常重要的,，沒有充分預(yù)設(shè)就不會有課堂教學(xué)的有效進(jìn)行,。但是教師的預(yù)設(shè)再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在,，教學(xué)中生成的問題本身也是一種教學(xué)資源,，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機(jī)應(yīng)變,，適時引導(dǎo)學(xué)生,，做到掌握分寸，方法得當(dāng),，適時,、適情、適度,，于巧中見奇,，于奇中生效。而要想提高教學(xué)機(jī)智,，平時就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多閱讀教學(xué)雜志和理論書籍,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)修養(yǎng)!

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇九

作為一名年輕的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，通過7天的聽課，我有了一下幾點認(rèn)識,。

我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位,。通過聽夏紀(jì)梅教授的課，理解了依托課堂,，教師的專業(yè)發(fā)展要創(chuàng)生智慧,，煥發(fā)活力。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,。同時,，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,，使每一個學(xué)生都能開口說英語,，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力,。

1,、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。教與學(xué)的關(guān)系是以學(xué)定教,， 以教促學(xué),，以學(xué)論教，教學(xué)相展,。我們的教學(xué)以學(xué)習(xí)風(fēng)格為指導(dǎo),，優(yōu)化教學(xué)方式。

2,、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動,。在學(xué)生消除心理障礙后,，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿,、會話,、口、筆頭操練,、提問,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感,，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中,。

3、創(chuàng)造性運(yùn)用教材,。教材只是書面的東西,，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,，以往的教學(xué)只是要求講解知識點,，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考,，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力,。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心,；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí),。

4、要讓課堂“活”起來,，學(xué)生“動”起來,。怎樣能使學(xué)生動起來？

（1）激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動起來,。

（2）引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動起來,。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話,，學(xué)生的注意力一定會保持集中,。如可以小競賽、講故事,、做游戲等等,。

（3）鼓勵學(xué)生在練習(xí)中動起來。

在英語課堂上,，讓學(xué)生充分參與,，對學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動口,，而且還應(yīng)讓學(xué)生動腦,、動手、動表情,、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演,。讓學(xué)生在生動,、形象、直觀的情景下輕松,、愉快地掌握所學(xué)的知識,。

通過聽朱曉燕老師的課， 知道了如何選題,，要能結(jié)合英語教學(xué)實際,，較系統(tǒng)收集數(shù)據(jù)。論文是教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)或體會,，是思辨性的文章,。

此次培訓(xùn)為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了我的視野,，增長了我的見識,。我一定要多努力學(xué)習(xí)，今后,，我會在教學(xué)方法的鉆研上多下功夫,，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變思想改變教學(xué)模式,，實施真正意義的主體性教學(xué),，我會盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到中學(xué)英語課堂教學(xué)中。在以后的教學(xué)中勤于思考,，善于分析,。

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇十

教師，人類靈魂的工程師,。這是多么崇高的贊譽(yù)啊!振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師素質(zhì),，重在師德。教師的職業(yè)道德,，簡稱師德,，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師德并不是道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則本身,，而是把規(guī)范,、準(zhǔn)則內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在我們教書育人的過程中體現(xiàn)出來,，教育和感化每一名學(xué)生,。因此教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題,。面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，每一位教師在繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時,，都應(yīng)該在自己的學(xué)識、能力,、儀表,，特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時,，不斷地自育,，重塑二十一世紀(jì)教師新形象。

作為一名人民教師,，要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。

2,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

3、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得身臨其境才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。學(xué)校里有經(jīng)驗的老老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰,。我從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。

在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇十一

為期三天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，帶給我的啟發(fā)和感悟卻銘刻心里,，成為我教書生涯的一筆財富,。我是一名普通的渴望“會教書”的鄉(xiāng)村英語教師，想通過每一節(jié)別開生面,、生動活潑的課堂,，開啟學(xué)生理想的天窗，為每一位學(xué)生美好的明天點燃希望,，同時也在工作中收獲成功的喜悅和育人的幸福,。帶著這樣的希望，我認(rèn)真聆聽每一節(jié)課,，積極參與互動評課,。這幾天的培訓(xùn)令我受益匪淺，感觸頗深,。我深刻地認(rèn)識到：一個好的初中英語教師除了具備豐厚的專業(yè)知識,、專業(yè)能力,，深厚的教育理論素養(yǎng)，敏銳的教育問題意識,，過硬的教育科研能力以及流利的英語口語表達(dá)能力等專業(yè)的教學(xué)技能之外,，為了能更有效的促進(jìn)教學(xué)活動，教師還要注重創(chuàng)設(shè)英語高效課堂教學(xué),，在教學(xué)中教師要做好以下幾個方面：

教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo),，確定合適的教學(xué)起點與終點，將教學(xué)諸要素有序,、優(yōu)化地安排,，形成教學(xué)方案的過程。它是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問,，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的,，以解決教學(xué)問題為宗旨。要把握好以下三點：

第一,，有“體現(xiàn)新課標(biāo)理念,，符合新課標(biāo)和素質(zhì)教育要求，重視學(xué)生能力”的主導(dǎo)思想,，使教學(xué)過程操作性強(qiáng),。

第二，能根據(jù)教材和學(xué)生實際,，選擇和制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，既有知識能力要求，又有思想品德要求,，體現(xiàn)三維目標(biāo),。

第三，教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)，所教知識準(zhǔn)確科學(xué),，重,、難點確定和突破方法得當(dāng)，抓住關(guān)鍵以簡駕繁,。

教學(xué)策略研究的一個重要目的就是提高教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化,。教學(xué)的最優(yōu)化就是要求以最少的時間取得最佳的教學(xué)效果,。所以，在教學(xué)中,，制訂或選擇某種教學(xué)策略還應(yīng)考慮教學(xué)過程的效率,，做到短時高效,。好的教學(xué)策略應(yīng)是高效低耗,，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，較好地實現(xiàn)具體的教學(xué)目的，并能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,。要做到以下幾點：

第一，選擇教學(xué)方法應(yīng)全面,、綜合地考慮到教學(xué)任務(wù),、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特點,、教師特點、教學(xué)環(huán)境和條件諸多因素,，對多種教學(xué)方法進(jìn)行有效組合應(yīng)用,。

第二，競爭與合作學(xué)習(xí)策略,、獨(dú)立學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)策略,，注重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)合作,、探究式教學(xué),。

第三，注意因材施教,，設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極性,，積極進(jìn)行多項交流，注意教學(xué)信息的反饋,，有效控制教學(xué)活動。

教學(xué)過程是教學(xué)活動展開的過程,。教學(xué)過程實施的好壞直接影響著教學(xué)效果的好與差。要讓教學(xué)過程的實施流暢,、高效，必須要做好以下的準(zhǔn)備工作：

第一,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計周密,，可操作性強(qiáng)且注重實效。課堂的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)密度、時間分配合理。

第二,，能運(yùn)用各種教學(xué)方式、手段,，營造輕松,、愉悅的課堂氛圍,，最大化地發(fā)揮學(xué)生——學(xué)習(xí)主體的主觀能動性，使教學(xué)活動能快速、有效,、有序地開展下去,。

第三,，善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,，并進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī),、興趣,、信心等非智力因素。

當(dāng)然，要創(chuàng)造高效的課堂不會是一蹴而就的,，需要我們在課前、課后做大量的工作,，做深入的研究,，需要我們在今后的工作中堅持不懈地學(xué)習(xí)、探索,，不斷反思,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步完善和發(fā)展自己,，不斷豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇十二

今天上午我參加了坊子區(qū)組織的綜合實踐活動課教師培訓(xùn)，我受益頗多,，感慨不少,。下面結(jié)合平時的工作體驗和研討會的內(nèi)容，說一說自己的幾點想法：

對于綜合實踐活動課到底是哪一級課程,，原先我一直存在著模糊認(rèn)識,。通過參加此次研討會，我現(xiàn)在明白了綜合實踐活動含義是國家課程,、地方管理,、學(xué)校開發(fā)的課程，它不是學(xué)科課程的附屬品,。綜合實踐活動課是活動課的規(guī)范,、發(fā)展的提高，強(qiáng)調(diào)了課程的必修性質(zhì),；增加了信息技術(shù)與勞動技術(shù)教育,。

在綜合實踐的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)主題內(nèi)容大多與現(xiàn)代社會生活有密切聯(lián)系,，具有人文性,、社會性,。這些大的主題就在學(xué)生的生活中，能夠使學(xué)生走進(jìn)生活,，使學(xué)生更注重,、強(qiáng)調(diào)對生活的感受和體驗，能有效引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，學(xué)會健康愉悅地,、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活,。

綜合實踐活動一般都是采用小組合作形式,，組內(nèi)成員分工進(jìn)行，不同的分工所需時間不同,，限制在同一時間內(nèi)去完成是不切實際的,。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、勞動技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計與實施是綜合實踐活動的基本要求。各學(xué)校要根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,，以綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài),?！比绾芜_(dá)到理想的整合狀態(tài)，探索開展地方課程,、校本課程,、綜合實踐活動的結(jié)合方式，研究實現(xiàn)三者的共贏模式,。將地方課程,、學(xué)校課程與綜合實踐活動課程整合起來，努力尋找相互的“交叉點”,，一方面豐富課程資源，提升綜合實踐活動的課程要素,，確保課程設(shè)計的整體性,、階段性以及連續(xù)性，另一方面合理配置學(xué)校的課程資源,，使學(xué)校有限的人力,、物力資源發(fā)揮最佳的配置。

引導(dǎo)學(xué)生研究,，引導(dǎo)學(xué)生拓展,。 通過學(xué)習(xí),，我看到了孩子的創(chuàng)意，孩子的精美,，孩子的舉手投足,，感受到了綜合實踐活動帶給他們的快樂，帶給了他們豐碩的收獲,。通過這次培訓(xùn)了解了一些教學(xué)模式,、課程建設(shè)與管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗，擴(kuò)充了自己這方面的理論知識,。我澄清了對綜合實踐活動課的許多模糊認(rèn)識,，明了了以后自己綜合實踐活動課努力的方向。這次的學(xué)習(xí),，使我忘記了來回奔波的勞累,，自我感覺受益匪淺，特把自己的本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)于此,，做為自勉,。

李家小學(xué)

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20xx.x.x

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇十三

xx年8月5日，在xx雙語學(xué)校我有幸參加了縣級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和老師《我心目中的高效課堂》,、以及張老師《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析》的報告,。下午先是教師們互動評價暑期修訂的集體備課，接著又聆聽了獨(dú)樹杜萍老師《三四年級教材通研》的報告,，最后張老師做了全面總結(jié),。這一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲很多，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學(xué)習(xí)體會：

“知識也有保質(zhì)期”作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的,、科學(xué)的,、與時代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

第一,，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,。消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,，逐步解決忽視學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題,。

第二,，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下,，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率,。

第三，認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,。平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生,。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異,，一切從本本出發(fā),，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起,。

第四,，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問。在真實,、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,，無效問題,、假問題,、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間,，也影響了課堂教學(xué)效率的提高,。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),，就必須注重對課堂提問的研究,，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的,、有一定難度的,，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

第五,，加強(qiáng)對課堂節(jié)奏的把握和管理,。課堂上，有時給學(xué)生提出問題,，學(xué)生還沒來得及思考,，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時間,，而且有效性很差,。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時讓學(xué)生閱讀課文,、討論、交流,、做鞏固練習(xí)等,，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流,，課堂組織松散,，時間利用率低。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo),。因此,，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”,，增加“說與做”,，嘗試“教與評”。

因此,，我們必須立足于學(xué)生,，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，實現(xiàn)有培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率,，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考，有所實踐,，有所創(chuàng)造,。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng),？師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要,。因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭,，百學(xué)不倦。

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇十四

為期6天的培訓(xùn)就這樣結(jié)束,，突然覺得有些意猶未盡,，猶記得第一天聽到培訓(xùn)安排時的惶恐與不安，那時是那么的不自信,，那么的膽怯,。我本身脫離課本已經(jīng)好幾年了，面對洶涌而來的知識,，我突然手足無措,，我害怕，害怕跟不上節(jié)奏,，害怕完成不了培訓(xùn)目標(biāo),，精神一整天都高度集中。晚上,，失眠了,，睡不著的時候想了很多，想到很遠(yuǎn),，培訓(xùn)的內(nèi)容,，校長們的鼓勵與期許，跟不上節(jié)奏怎么辦,？任務(wù)完不成怎么辦,？要是培訓(xùn)不合格怎么辦？諸多想法一遍一遍的在腦海中閃現(xiàn),，越想越著急,，越想越心慌。當(dāng)我想到在以后的某一天,，我以優(yōu)秀教師站在講臺上傳授知識的時候,，我突然冷靜了下來，是呀，我想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我必須為之努力,，正在努力的時候就退縮，就膽怯,，遇到困難不敢往前沖,，還能成就什么事呢？浮躁了一天的心慢慢沉靜了下來,，不再猶豫,，不再惶恐。

生命力的一切困難,，挫折，都是建立內(nèi)在力量的最好時機(jī),，問題和困難不是來找自己麻煩的,，而是來幫助我，幫助我成為更優(yōu)秀的自己,。在這幾天里,，我一遍一遍的糾正自己錯誤的書寫方式和發(fā)音方式，學(xué)習(xí)備課,，克服一登臺就緊張的情緒,。“凡事你抗拒的,，都會持續(xù),，而正是我們痛苦的根源”，所以,，我接納了我自己的.不足,，正視了我與其他老師的差距，我努力趕超,，每一天都發(fā)現(xiàn)比昨天的自己更自信,，更從容，我是進(jìn)步的,，在如此難得的培訓(xùn)機(jī)會里,，我把自己當(dāng)做一塊海綿，努力擠壓自己,，以求吸取更多能量,。

第一次登臺講課，緊張到差點說不出話,，講課完全沒有邏輯,，知識點銜接不順暢，整堂課下來，自己講了些什么都不記得了,，我很無助,。王校長說，你所有的不自信,，都是源于備課的不充分,，把知識點自己背熟了，有些什么環(huán)節(jié)自己在家里都過一過,，做到心中有數(shù),，這樣上臺后就不會出現(xiàn)無話可講的情況。果然,，第二次的備課任務(wù)一下來,，我構(gòu)思環(huán)節(jié)，梳理知識點,，對著鏡子一遍一遍的練習(xí),，最后，講課比較成功,，比第一次講課有了飛速的進(jìn)步,。我太高興了，這種感覺很奇妙,，以前連想都不敢想的事情,，現(xiàn)在操作起來是如此游刃有余，每一天都比前一天的自己更優(yōu)秀,，每一天都有新的目標(biāo),，這是件多么值得驕傲和自豪的事情。

在信都精神的學(xué)習(xí)中,，兩個詞對我感觸最大,，這兩個詞分別是：拼搏、堅持,。我們還年輕,，年輕是我們最大的資本，也是奮斗的最佳時期,，為了美好的生活,，為了成就更優(yōu)秀的自己，信都提供了這么好的舞臺,，此時不奮斗,，更待何時？堅持也是關(guān)鍵,，不能半途而廢,，只要確立目標(biāo),，在目標(biāo)未達(dá)成之前決不放棄，這是一種魄力,，更是一種信仰,，我立志成為一名優(yōu)秀的人民教師，成為一名優(yōu)秀的信都人,，我愿意為之努力,，為之奮斗。正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，我對我的教師生涯也做了如下規(guī)劃：

作為一名教師，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論是非常必要的,。學(xué)習(xí)教育理論不僅可以加強(qiáng)我們的理論素養(yǎng),，更重要的是它可以指導(dǎo)我們的教學(xué)。每設(shè)計一堂課,，都應(yīng)該基于一定的教學(xué)原理,，沒有教學(xué)理論作為支撐的教學(xué)設(shè)計總讓人感覺缺乏說服力。在平時的工作中,，我將會進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，并結(jié)合教學(xué)的需要,，將之運(yùn)用到教學(xué)實際中去,，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。

作為一名新教師,，無論是在備課,，還是上課方面，經(jīng)驗都不是很足,。但是這種狀態(tài)只是暫時的,，我會多學(xué)習(xí)，多思考,，多研究備課,，認(rèn)真聽取教研，每一堂課都設(shè)立一個清晰的思路,，融合自己的觀點與別人的長處,，形成自己的教學(xué)設(shè)計。在上完每一節(jié)課后,，及時進(jìn)行教學(xué)反思,，并做好記錄，以求揚(yáng)長避短,。堅持每日一練,，每天堅持口語練習(xí),。提升個人的教學(xué)技能是一項長期工作，因此在空閑時間,，也要主動溝通,，多聽課，勤總結(jié),。

不想當(dāng)班主任的老師不是好老師,，班主任工作是教育生涯的必經(jīng)之路。我會好好學(xué)習(xí)班級管理知識,，為以后的班主任之路做準(zhǔn)備,，爭取以后能當(dāng)一位盡職盡責(zé)并能將班級管理得當(dāng)?shù)陌嘀魅巍?/p>

在教師的職業(yè)生涯里，我才剛踏入了一小步,，未來的路需要自己走,，酸甜苦辣都得自己嘗，但值得慶幸的是,，有這么多優(yōu)秀老信都人的經(jīng)驗讓我們學(xué)習(xí)借鑒,，我們“踩”在這么多優(yōu)秀教師的肩膀上，一定會有更加不凡的成就,！

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇十五

20xx年4月12日至13日,，參加縣進(jìn)校《新課程教學(xué)設(shè)計》培訓(xùn)課程,；20xx年10月18日至19日,，參加縣進(jìn)校《課程與教學(xué)論》培訓(xùn)課程,，20xx年10月24日至25日參加縣進(jìn)?！冬F(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實踐》培訓(xùn)課程。

這三次學(xué)習(xí)使我更加全面地了解了教學(xué)藝術(shù)的前沿知識,，更新了自己的教學(xué)觀念,，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富,，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的鋪路石,。下面我就把我的學(xué)習(xí)情況和心得向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作簡要匯報：

一、積累豐富的知識,。

培訓(xùn)多由省級骨干教師,、縣教研員擔(dān)任授課教師，她（他）們教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富,，理論底蘊(yùn)深厚,，從各個角度分析了課程的重難點，為廣大教師指點迷津,，從總體上為我們骨干教師加深對本專業(yè)認(rèn)識,，把握各科系統(tǒng)聯(lián)系起到重要作用,，也為我們?nèi)蘸笞詫W(xué)打下了入門基礎(chǔ)。

我們從授課教師的身上還學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。使我在對自己專業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識的同時,，為我立志成為雙師型人才指明了方向，也更加堅定了自己服務(wù)于教育事業(yè)的信念?，F(xiàn)在都倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)觀,，作為一線教師更應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷吸取新鮮養(yǎng)份,，為學(xué)生提供源源不斷的知識源泉,。這樣自己才能進(jìn)步，教學(xué)成績才能長足的提高,。

二,、收獲經(jīng)驗和友誼。

參加培訓(xùn)的老師們來自全縣各個學(xué)校,，共同的學(xué)習(xí)生活,，使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會,。通過交流和討論活動，我們了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗,。從這些同行身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。進(jìn)校成了一個其樂融融的大家庭,，每個人毫不保留地與大家一起分享經(jīng)驗和心得，互相鼓勵和幫助,，并且留下了聯(lián)系方式,，便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富,。

展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路,，將會是曲折而永無止境的，但這些學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，將會像一曲催人奮進(jìn)的號角,，激勵著我勇于探索，不斷創(chuàng)新,，百折不回地實現(xiàn)自己的夢想,。

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇十六

正月十七到正月十八兩天，我參加了全校統(tǒng)一組織的寒假學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，使我對教育的教學(xué),、師德建設(shè)等方面有了較深的理解。體會如下：

要想使自己的思想適應(yīng)社會需要,，就要有知識,，這就要學(xué)習(xí)。同樣,，人們的觀念需要更新,，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí),。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先,，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，樹立正確的人生觀，其次,，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng),。同時,，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識,，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù),，認(rèn)識社會和人生,。

教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。 教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

出自 m.sevw.cn

博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。今后我將更加努力做一名合格的園丁,，用汗水澆灌祖國的花朵!

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇十七

十二月的北京,，沒有想象中的那么寒冷，晴朗的天空仿佛知道我們此刻興奮的心情,，陽光格外的燦爛,，夾雜著一絲微風(fēng)，撲面而來,。首都,、以它特有的魅力迎接著遠(yuǎn)方的客人。

此次全省青少年校外活動中心活動管理教師培訓(xùn),，緊張而有序,，專家們精彩的講座，讓我倍受鼓舞,、受益匪淺,。參觀了朝陽區(qū)青少年校外活動中心、延慶校外活動中心和北京市少年宮后,，內(nèi)心更是掀起了陣陣波瀾,，激起了我深深的反思。

周長枯老師的報告《使命》，讓我更加明確了校外教育所肩負(fù)的責(zé)任,，懂得了“我們”是誰,？；“我們”應(yīng)承擔(dān)什么任務(wù),？,；“我們”應(yīng)具備什么樣的能力？,。更加堅定了我要把校外教育工作做好的決心和信心,，加強(qiáng)中心建設(shè)、規(guī)范中心管理,、突出服務(wù)宗旨,、注重實效特色，讓活動中心真正成為廣大少年兒童快樂成長的幸福樂園,。

實地參觀了朝陽區(qū)青少年校外活動中心和延慶青少年校外活動中心,，讓我感觸頗深，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,、一流的設(shè)施設(shè)備,、過硬的師資力量、精細(xì)化的管理水平,，值得我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)和借鑒,。在北京市少年宮，史建華老師《如何開展校外群眾活動》的報告,，讓我茅塞頓開,，深刻的理解了這次全省青少年校外活動中心活動管理教師培訓(xùn)的真正意義，對中心今后活動的開展起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用,。俗話說的好,，“三人行必有我?guī)煛保戳送袀兊墓ぷ?，尋找自己的差距,，我們還有許多的工作要做，腳踏實地,，在校外教育的這塊陣地上,，努力拼搏，是我們義不容辭的責(zé)任,。

幾天來的學(xué)習(xí),，讓我思緒萬千，反復(fù)思考,。對比過去，從管理機(jī)制、工作重點都有了新的認(rèn)識,，特別是對過去側(cè)重常規(guī)培訓(xùn),，忽視活動開展的工作思路，有了深層次的理解,。今后,，應(yīng)加強(qiáng)活動的開展，以活動為主體,，充分發(fā)揮校外教育的職能作用,；以活動為載體，讓孩子們充分享受校外教育的資源,；以活動為主線,，引領(lǐng)校外教育縱深發(fā)展；以活動為形式,，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),。

校外教育是一個廣闊的大舞臺，值得我們?nèi)パ芯?、探索,、?chuàng)新。我們要以本次學(xué)習(xí)為契機(jī),，百尺竿頭更進(jìn)一步,。認(rèn)真研究，明確發(fā)展方向,，扎實做好各項工作,。活動的開展上,，要結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕Y源,、歷史人物、節(jié)日,、公益性,，有創(chuàng)意地設(shè)計豐富多彩、有益于少年兒童身心發(fā)展,、快樂成長,、展示自我、豐富知識,、掌握科學(xué)的活動,。

總之，參加這次培訓(xùn),，讓我學(xué)有所得,、學(xué)有所思。今后，我將努力做到“靜下心來學(xué)習(xí),、潛下心來實踐”,，為三秦大地永遠(yuǎn)綻放校外教育之花，填土施肥,，貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)生教師培訓(xùn)心得體會篇十八

我非常有幸地參加了xx市教師職務(wù)培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真地聆聽了各位專家與名師的視頻輔導(dǎo),，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中,，我感到自己的責(zé)任重大，知識貧乏,。通過這次學(xué)習(xí),，我收獲很多，感想很深,，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決和啟發(fā),，,，我也更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己,，要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

(一）活到老,，學(xué)到老,。

在教學(xué)改革的熱潮中，要想應(yīng)對要提升自身的專業(yè)知識,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。不但要學(xué),，還要學(xué)出成績來，多思考,，把所見所想寫下來,，爭取多發(fā)文章。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。除此之外,，我們還要積極參與各種的科研活動，例如：聽課評課,、外出進(jìn)行教學(xué)觀摩,，參與學(xué)術(shù)競技等等。

（二）愛生如子

教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的`“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向所有學(xué)生,。

（四）找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向,。