在總結(jié)中,,我們可以客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn),,認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,。寫一篇完美的總結(jié)要注重內(nèi)容的連貫性和層次的分明,。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,值得參考借鑒,。
教師工作總結(jié)篇一
xx月,,積蓄了一年的工作經(jīng)歷,。寒冷的天氣里,,我們的工作依然緊張而忙碌的進(jìn)行著?,F(xiàn)對(duì)11月工作總結(jié)如下:
幼兒園的安全重于泰山!在幼兒的一日生活之中,良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)也是我們每日工作的重中之重,。本月我們?cè)谟變旱拇┟撘路矫婧瓦M(jìn)餐方面進(jìn)行著重的培養(yǎng),。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,幼兒的衣物也隨之增多,。所以我們利用中午睡前和起床的環(huán)節(jié)指導(dǎo),、練習(xí)幼兒自己自己穿脫衣服。進(jìn)餐時(shí),,老師會(huì)先報(bào)菜名,,講講吃的是什么食物,對(duì)小朋友的身體有什么好處等等,,以引起幼兒的食欲,。餐中,老師會(huì)一直鼓勵(lì)吃飯稍慢的幼兒,,如:陳君卿小朋友,,我們對(duì)此調(diào)整了教育措施,,由原來(lái)盛的一樣多調(diào)整為每次少盛多添,這樣不僅減輕了幼兒進(jìn)餐的壓力,,還增強(qiáng)了幼兒對(duì)吃飯的興趣,,此種方法已經(jīng)推薦給陳君卿的媽媽,經(jīng)過(guò)在家的實(shí)驗(yàn),,他的媽媽非常認(rèn)可老師的此種方法,。
xx月份,我們的活動(dòng)主題為冬天來(lái)了》,。在墻面中,,老師帶領(lǐng)小朋友們制作了圣誕樹、雪花和手套等關(guān)于冬天的裝飾物,。讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)真正了解冬天,,感受冬天。
國(guó)際班的家長(zhǎng)工作方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)了,。家長(zhǎng)們配合老師工作、支持老師工作的意識(shí)越來(lái)越弱,。班級(jí)博客,,家長(zhǎng)們的瀏覽率非常低,圣誕節(jié)老師請(qǐng)家長(zhǎng)給班級(jí)帶各種圣誕節(jié)日的裝飾品,,剛開始沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)帶,,后來(lái)在老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)下,班級(jí)的很多的家長(zhǎng)才去給小朋友去超市買來(lái)裝飾品,,給班級(jí)帶過(guò)來(lái),。通過(guò)家長(zhǎng)們配合班級(jí)的工作,我們國(guó)際班的班級(jí)環(huán)境變得五彩繽紛起來(lái),,孩子們也提前感受到了圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,。
xx月8日,班級(jí)進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。國(guó)際班因?yàn)楹⒆拥哪挲g問(wèn)題,,所以我們進(jìn)行了分組教學(xué)。這樣的教學(xué)形式得到了家長(zhǎng)的肯定,,孩子們也積極與老師互動(dòng),,積極回答老師的問(wèn)題。家長(zhǎng)們能夠如實(shí)的看到孩子在幼兒園的表現(xiàn),。此次開放活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們高度的認(rèn)可,。
xx月23日,圣誕前夕,。幼兒園舉行了“暢游藍(lán)森林……親子同樂(lè)嘉年華”的活動(dòng),?;顒?dòng)之前是孩子們這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的匯報(bào)演出。早上8點(diǎn)半正式開始,。在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)聲中,,拉開了此次匯報(bào)演出的序幕。開著孩子們跟隨老師認(rèn)真的做著各種舞蹈動(dòng)作,,臉上稚嫩的表情,,給了老師無(wú)比的力量與信心。經(jīng)過(guò):英語(yǔ)展示,、唐詩(shī)宋詞的背誦,、毛澤東詩(shī)詞的背誦、和多個(gè)舞蹈,、兒童歌曲的演唱之后,,在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中,家長(zhǎng)們的稱贊聲中,,我們的學(xué)期匯報(bào)演出圓滿結(jié)束了,。家長(zhǎng)們對(duì)這次匯報(bào)活動(dòng),非常滿意,,紛紛稱贊孩子們太棒了!!接下來(lái)的嘉年華的游戲活動(dòng),,真的是讓孩子們和家長(zhǎng)一起同樂(lè)了。家長(zhǎng)帶著小朋友一起互動(dòng)游戲,,也留下了歡聲笑語(yǔ),,增近了親子感情!此次活動(dòng),對(duì)于很多的小朋友來(lái)說(shuō),,他們?nèi)松械牡谝淮?。相信這樣的一次活動(dòng)會(huì)一定會(huì)帶給孩子們一份一生的、美好的回憶,。
教師工作總結(jié)篇二
通過(guò)參預(yù)本次遠(yuǎn)程研修,,通過(guò)學(xué)習(xí),撰寫自我網(wǎng)絡(luò)研修日志,,上傳優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源,,參預(yù)論壇爭(zhēng)辯互動(dòng),老師研修網(wǎng)為參訓(xùn)老師營(yíng)造出一種廣泛參預(yù),、相互支持,、暢所欲言的教7/16研氛圍。參訓(xùn)老師不但開闊了視野,,能和同行進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)的相互溝通,,還能夠傾聽訓(xùn)練專家的教育,豐富了訓(xùn)練教學(xué)的先進(jìn)理念,,從而使自身的訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高,,自身專業(yè)化水平進(jìn)一步提升,。我也通過(guò)該次研修培訓(xùn)熟識(shí)到自己以前在教學(xué)中的缺陷和不足,這次學(xué)習(xí)的確開闊了我的教學(xué)視野,,豐富了我的教學(xué)手段,,增加了我今后搞好英語(yǔ)教學(xué)的信念,收獲特殊大,。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),,我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體,,是一種工具,。它的目的是相互溝通。要想嫻熟的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到相互溝通的目的,,它就應(yīng)當(dāng)是聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,,最終以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而,,在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,,迫于壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及農(nóng)村教學(xué)條件的限制,有些時(shí)候,,我們難免做得有些本末倒置,,把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能,,忽視了同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)力氣的提高,從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”,。隨著新課程改革的推動(dòng)前進(jìn),,教材,試卷對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用力氣的要求和考察的比重均有所上升,,但由于客觀條件和師資水平的限制,,這個(gè)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)照舊是一個(gè)長(zhǎng)期而困難的過(guò)程。并且,,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),,老師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素養(yǎng)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,,老師是一個(gè)完完全全的傳授學(xué)問(wèn)的機(jī)器,傳授8/16方法單調(diào)枯燥,,只留意單向性,,因而難以達(dá)到真正的師生互動(dòng),生生互動(dòng),。因而,,只有運(yùn)用迅速而靈敏多樣的`教學(xué)方法,,才能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)同學(xué)的學(xué)問(wèn)潛能,,轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,,向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn),,向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)先提議接受應(yīng)用活動(dòng)的途徑,通過(guò)表演,、唱歌,、玩耍、競(jìng)賽,、猜謎和畫畫等學(xué)校生簡(jiǎn)潔接受的形式激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,培育他們初步用英語(yǔ)聽、說(shuō),、讀,、寫的力氣。由于缺少相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)指向,,有些老師設(shè)計(jì)了偏離英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng),,那么即使設(shè)計(jì)的教學(xué)形式再好,他們也不能收到理想的教學(xué)效果,。例如:在let’slearn詞匯教學(xué)中,,有些老師設(shè)計(jì)的操練活動(dòng)多為聽和說(shuō)的活動(dòng),缺乏對(duì)同學(xué)認(rèn)讀和拼寫單詞的訓(xùn)練,,在let’stalk對(duì)話教學(xué)中,,有些老師將絕大多數(shù)時(shí)間用于對(duì)主要句型的朗讀和替換操練,而沒(méi)有在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)有意義的情景話,,還有的老師在教學(xué)中接受應(yīng)用了唱歌,、畫畫等形式,由于沒(méi)有處理好教學(xué)形式和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系,,顧此失彼,,將英語(yǔ)課上成了音樂(lè)課或美術(shù)課,在此,,我認(rèn)為老師在讓同學(xué)畫畫著色后可以引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)句型:whatcolourisit,?it’s……并在小組活動(dòng)中操練。老師還可以將所教的語(yǔ)言融入到同學(xué)生疏的旋律,,讓同學(xué)唱出來(lái),。
當(dāng)然,由于教學(xué)閱歷的不足,在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?。我知道還有許多不足之處,。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐9/16步改正和完善訓(xùn)練教學(xué)方法,連續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,讓同學(xué)學(xué)得更輕松,真正做到“itisfun,,itiseasy,。”從而取得更大進(jìn)步,。
教師工作總結(jié)篇三
xx年就這樣一秒一秒,,一分一分、一時(shí)一時(shí),、一天一天的過(guò)完了。在這匆匆流淌的每一秒里,,只要你細(xì)心留意就會(huì)有非常微妙的東西從自己的睫毛上滑過(guò),,每一秒都會(huì)有新鮮事物產(chǎn)生,。與自己息息相關(guān)的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細(xì)細(xì)思量,,與自己無(wú)關(guān)的事物覺(jué)察到了,也不會(huì)知道,。
xx年績(jī)效工資的產(chǎn)生就是對(duì)自己息息相關(guān)的新鮮事物,人對(duì)新鮮事物的產(chǎn)生都有一個(gè)認(rèn)識(shí),、了解,、分析,、承受、接納的過(guò)程,。在利益面前毫不含糊,,這是動(dòng)物的本能,,人這種高級(jí)動(dòng)物為了和諧,,還要利用智慧的摻進(jìn)去自己的道德,、情感,、理智,!所以它的產(chǎn)生令我興奮,、激動(dòng),,的情感傾向于這個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),。至于怎么分配它,,我希望是和諧與勞動(dòng)兼顧,。矮子站在腿胯下看問(wèn)題只能給自己帶來(lái)無(wú)可奈何的傷痛,看不清大家的臉上百態(tài)表情,,聽不見速度不同的心跳,。高個(gè)子站得高,、看得遠(yuǎn),、看得清楚,、看得明白,,自然而然就淡定,、寬宏,、寧?kù)o,。
xx年績(jī)效工資討論的會(huì)議上我顯得有些沖動(dòng),,也給自己帶來(lái)了淡淡的憂傷,。后來(lái)我覺(jué)得自己簡(jiǎn)單的可笑,一塊蛋糕還沒(méi)有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了,,所以吃起來(lái)固然不會(huì)有甜的味道。任何新事物的產(chǎn)生都有一個(gè)逐步完善的過(guò)程,,當(dāng)自己的利益和集體的利益發(fā)生沖突時(shí),,自己的利益要絕對(duì)服從集體的利益,!
說(shuō)實(shí)話雖然我們教師的工資漲了,,但物價(jià)卻翻倍兒的漲,,貨幣也貶值了,,我們這一族在物資方面永遠(yuǎn)清貧,。所以淡定,、寧?kù)o,、寬宏就是我們從教者的道德操守,。一句話說(shuō)的好:蝸牛角上何爭(zhēng)事,石火光中寄永生,;一朵花里見天國(guó),,手掌里盛往無(wú)限,剎那間便是永劫,!
xx年快結(jié)束了,,在教育教學(xué)方面,,哪方面是肯定的,,哪方面是否定的,;哪些方面是有效的,,哪些方面是徒勞的,;在團(tuán)的工作中哪些方面是有價(jià)值的,,哪些方面需要改進(jìn)完善……,。我需要認(rèn)真分析,、反思,、總結(jié),,爭(zhēng)取以后把教育教學(xué)工作做的更好,。實(shí)際上登上教育這列火車的人只有旅途,沒(méi)有終點(diǎn),,旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要我們用心去觀察、體會(huì)才會(huì)知道其中極微的變化,、更新的痕跡,,才能真正獲得教育中的幸福與快樂(lè),!
對(duì)這個(gè)只能維持生計(jì)的事業(yè),,我真的喜歡,!所以我認(rèn)真的對(duì)待工作,、用心的對(duì)待學(xué)生,、真誠(chéng)的對(duì)待同事,、恭敬的對(duì)待領(lǐng)導(dǎo),!
我擔(dān)任的是初二,、一的英語(yǔ)教學(xué),。古人云:知之者不如好知者,,好之者不如樂(lè)知者,!
1,、在教學(xué)方面我在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣狠下功夫,。首先我把自己最真誠(chéng),、深厚的愛(ài)傳遞給我的學(xué)生,,把我對(duì)生活對(duì)事業(yè)的激情傳遞給我的學(xué)生,,把最善良,、最青春的,、最陽(yáng)光的我交給學(xué)生,。我用我最深沉的愛(ài)去擁抱我的每一個(gè)學(xué)生,,讓他們對(duì)生活有獨(dú)特的理解和向上的激情,,他們會(huì)以愛(ài)回報(bào)老師,,也自然而然的喜歡上了英語(yǔ)課,,學(xué)生只要愛(ài)上了英語(yǔ)課,,即使不要求他們做,他們也會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的做,!
2、交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)知識(shí)是有關(guān)方法的掌握,,學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能才會(huì)收到事半功倍的效果,。首先我要讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有“捷徑”,,必須養(yǎng)成長(zhǎng)期堅(jiān)持,,要有頑強(qiáng)的毅力,,聽,、說(shuō)、讀,、寫哪方面弱就在哪方面多下功夫,?!耙环指乓环质斋@,,不勞者不得食”是我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)的話,!同時(shí)讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,、享受的,。就背單詞而言我不斷的鼓勵(lì)引導(dǎo),,讓學(xué)生明白背一個(gè)單詞就收到了成功的喜悅,,反復(fù)記憶掌握了單詞就收到了成功的快樂(lè),,不能讓學(xué)生有背單詞的痛苦感和失敗感,。
3、讓學(xué)生掌握知識(shí)為最終目的,,對(duì)每天的教學(xué)行為進(jìn)行反思總結(jié),用心去發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、歸納,、借鑒、領(lǐng)悟新的教學(xué)方法,,讓各個(gè)階段的學(xué)生最大程度的掌握知識(shí),。
但是班上還是有幾個(gè)“釘子戶”沒(méi)拔掉,,一段時(shí)間在教學(xué)上我很失落,,感到自己很失??!我沒(méi)有很好的激發(fā)學(xué)生的激情,,出現(xiàn)了學(xué)習(xí)“等”的懶惰狀態(tài),,不是學(xué)生“追著我跑”而是我忙忙碌碌的“追著學(xué)生跑”,!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,讓我在教學(xué)的路上去學(xué)習(xí),、摸索吧,!
在xx年春季xx縣舉行了教學(xué)大比武活動(dòng),,我響應(yīng)號(hào)召,積極參加,,學(xué)習(xí)同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法,受益匪淺,。我參加的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)比賽中獲得片區(qū)第一名,,全縣第二名的成績(jī),。
為了讓自己在教育教學(xué)中走得更遠(yuǎn),,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),,教育專家博客,,天天逛教育專家空間學(xué)習(xí)新的教育理念,。堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,、教學(xué)論文,并在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了淪文《提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力》,、《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》。
在教育方面我努力配合班主任搞好班級(jí)管理,。我用愛(ài)包容著我的學(xué)生,,給了他們“上善若水”的教育。在我心里再難轉(zhuǎn)化的學(xué)生我絕不歧視,、放棄,給他們至誠(chéng),、至深的愛(ài),!天底下不存在至純的集體,,作為教育者的我首先要端正心態(tài),,盡自己最大的努力去引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化學(xué)生,。偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)是留守兒童,,他們?nèi)狈彝ソ逃议L(zhǎng)把所有的希望都寄托在我們教師的身上,,所以我們絕不放棄、逃避,??吹桨嗌峡樟说淖晃液軕n傷,,我們不能覺(jué)得這個(gè)學(xué)生“太壞”而不接受,,讓他回家,!十幾歲的孩子回到家沒(méi)人監(jiān)管到處流浪,,xx年12月初一個(gè)外鄉(xiāng)的流浪學(xué)生在我鄉(xiāng)被拖拉機(jī)碾斷雙腿是多么令人心痛,!我們經(jīng)常也能看見社會(huì)上流串的一些長(zhǎng)長(zhǎng)黃發(fā)朝天沖,低腰褲襠膝蓋蕩的青少年,,他們本該在學(xué)校里接受教育的。這些現(xiàn)象隱射了我們教育的失敗??!曾有同事開玩笑說(shuō):你不是菩薩,!也不是救世主!的確我不是,!但我是學(xué)生的家長(zhǎng)!我是純厚善良的家長(zhǎng)群中的一員,!我知道做家長(zhǎng)的希望與失落,!無(wú)奈與悲哀,!所以再難轉(zhuǎn)化教育的孩子我們都要接納,,絕不排斥放棄,給予上善若水的教育,。嚴(yán)教,絕不冷酷,!寬容,決不縱容,!在愛(ài)與嚴(yán)之間找到平衡點(diǎn),,在理解與教育之間找到平衡點(diǎn),,對(duì)學(xué)生的教育就會(huì)“行云流水”,,寬嚴(yán)有度。
我是一個(gè)健康,、開朗、陽(yáng)光的女性,,特別喜歡開展一些愉悅身心,,對(duì)學(xué)生有教育意義的活動(dòng)。但由于我的思維不夠嚴(yán)密,,所以每次活動(dòng)都有一些瑕疵。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在各位老師的配合下,,在和大隊(duì)部的合作下本年度團(tuán)的工作有以下幾方面的得與失。
1,、成立了團(tuán)委會(huì),,規(guī)范了團(tuán)的組織建設(shè),,重團(tuán)干部的教育培養(yǎng),選拔了一批優(yōu)秀的團(tuán)干部并對(duì)他們的工作技能進(jìn)行了訓(xùn)練與培養(yǎng),,在校園文化和宣傳中表現(xiàn)突出。但在紀(jì)律與生活方面沒(méi)有配合好班主任,,出現(xiàn)了管理盲區(qū),,在以后的工作中我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,配合好班主任搞好班級(jí)管理,。
2,、xx年四月分和大隊(duì)部一起開展了以《我愛(ài)我校學(xué)校是我家》為主題的演講比賽活動(dòng),。
3,、xx年五月團(tuán)支部開展了以《我愛(ài)我集體》為主題的班會(huì)活動(dòng),。
4,、xx年六月和大隊(duì)部一起舉辦了六一兒童節(jié)文娛匯演,。
5,、xx年10月配合校體育部成立了校男子男球隊(duì)和女子男球隊(duì),,每周進(jìn)行一次學(xué)生與教師之間,,學(xué)生與學(xué)生之間的友誼賽,。
6,、xx年12月9日開展了“紅歌,、感恩歌曲”歌詠比賽活動(dòng),。
開展每項(xiàng)活動(dòng)考慮的不是很周全,,準(zhǔn)備的不是很充分,。每次活動(dòng)下來(lái)我都認(rèn)真的分析總結(jié),,牢記不足,爭(zhēng)取下一次做得更好,。同事的一句qq留言我很受用:用心做事是境界,用心做事是習(xí)慣,!
總之xx年的我是自然,、寧?kù)o,、快樂(lè)的,!在工作中懷有上善若水的情懷,你也就會(huì)地理解你的同事,,你的領(lǐng)導(dǎo),不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,,不會(huì)因?yàn)樗说臒?、怒,,而遷怒于自己,,你心底的這份淡定,,你心底的這份溫存,你心底的這份寬容,,會(huì)讓你更善于和他人合作,,會(huì)讓你任何時(shí)候都具有一種強(qiáng)大的力量,,讓你一路收獲教育的幸福!在工作中懷有上善若水的情懷,,你也就會(huì)地理解你的同事,,你的領(lǐng)導(dǎo),不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,,不會(huì)因?yàn)樗说臒⑴w怒于自己,,你心底的這份淡定,你心底的這份溫存,,你心底的這份寬容,會(huì)讓你更善于和他人合作,,會(huì)讓你任何時(shí)候都具有一種強(qiáng)大的力量,,讓你一路收獲教育的幸福,!
教師工作總結(jié)篇四
本人自始至終本學(xué)期,,本人擔(dān)任初二年級(jí)三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課科任老師。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,,勤奮,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育事業(yè),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。
2,、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。
8,、熱愛(ài)學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
無(wú)論是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上通過(guò)自己的努力都有了一定的提高,。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方,,如理論水平還有待提高,,論文精品意識(shí)不強(qiáng)等等。不過(guò)我相信,,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力,,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。
教師工作總結(jié)篇五
自從從事教師這一行,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。多年來(lái),,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,,現(xiàn)就我多年來(lái)的.工作總結(jié)如下:
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,,熱愛(ài)教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。從嚴(yán)要求自己,,不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),。
多年來(lái)我一直擔(dān)任x年級(jí)的xx學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
(1)在教學(xué)中重視差生的輔導(dǎo)工作,,依據(jù)學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè),,讓差生得到重視,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生,,經(jīng)常面批作業(yè),,在課堂上采用多提問(wèn),多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋。平時(shí),,還注意“兩手抓”,,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果,。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,,有針對(duì)性地提出預(yù)習(xí)題,,進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教,。
(3)重視課堂的操作性。首先預(yù)設(shè)課堂的教學(xué)目標(biāo),,根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估,。課堂中我正確地定位自己的角色,,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。
(4)重視課后反思,。養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。加強(qiáng)反思的交流與研討,,從反思中得到啟迪和升華,。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,工作中能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系融洽,,處處以人民教師的行為來(lái)規(guī)范自己的言行。
隨著新課程改革,,本人在教學(xué)之余,還積極參加各類教育技術(shù)培訓(xùn),,掌握了多媒體的一些方法,。并能主動(dòng)承擔(dān)一些校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)和小本研修活動(dòng),,受到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
教師工作總結(jié)篇六
本學(xué)年度,,我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,,同時(shí)兼任教務(wù)員,。回顧這一年的工作,,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當(dāng)然,,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方?,F(xiàn)就本人的工作作一個(gè)小結(jié):
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,,不斷克服自己的弱點(diǎn),,擺正自己的位置。在教學(xué)上,,自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,,認(rèn)真參加教研和各種培訓(xùn)活動(dòng),,以積極的態(tài)度上好每堂課,,在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。認(rèn)真做好“小組評(píng)價(jià)”,,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)??磮?bào),、書籍等,,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),,還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來(lái),認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,,在教學(xué)之余,,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)于個(gè)人博客,,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對(duì)教學(xué)的再思考,,對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
我嚴(yán)格要求自己,,工作實(shí)干,,積極地了完成學(xué)籍整理,、書法報(bào)名、各種表格的制定與教學(xué)材料的發(fā)放工作等教務(wù)處的各項(xiàng)任務(wù),。作為班主任,組織好班集體,,加強(qiáng)了對(duì)“德困生”的教育,。田培堯、胡正邦同學(xué)是班里出了名的搗蛋大王,。別人打架他會(huì)拍手稱好,,愛(ài)打架罵人,故意損害公物,,同學(xué)們都怕他,。每當(dāng)他做錯(cuò)了事,,我并不當(dāng)眾責(zé)備他,,總是單獨(dú)地跟他談話,可光說(shuō)沒(méi)多大效果,。后來(lái),,我就抓住他愛(ài)動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”,。讓他在課堂上,,在集體活動(dòng)中露了幾手(校園文化節(jié)表演了課本劇),,雖然表現(xiàn)不如其他學(xué)生好。我還是當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,,同學(xué)們喜歡跟他做朋友,,他也由此改變了許多,。
特色創(chuàng)新是學(xué)校工作的重頭戲,我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)特色創(chuàng)新舉措,。加班加點(diǎn)順利完成了剪紙作品的裝裱,。積極配合教務(wù)處完成了信息整理工作,,并順利通過(guò)了審核,。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,,應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教到老,,學(xué)到老,,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。下一步自己的初步打算:在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,,而不是停滯不前,,自以為是,。謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁。在工作中,,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,見賢思齊,,從善如流,,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系,。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,,舉止得體,,處處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
在其它方面,,有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,,無(wú)可挑剔,。再多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),,爭(zhēng)取一專多能,以便在工作中做出創(chuàng)新,。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高,。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。一年來(lái)的工作是忙碌的;是充滿艱辛的,;這也是收獲喜悅的一年。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),,寫好教學(xué)反思,。
3,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化。做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
教師工作總結(jié)篇七
愛(ài)心,,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)活動(dòng)保障,,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。因?yàn)榘嘀魅沃挥芯邆淞藧?ài)心,,才會(huì)腳踏實(shí)地,才會(huì)全身心地投入到這項(xiàng)較為復(fù)雜的工作中去,,才會(huì)尋找“差”的源頭,,關(guān)心“差生”的冷暖,,發(fā)現(xiàn)他們的喜怒,,幫助他們排憂解難,引導(dǎo)他們走出“差”的泥潭,,找到理想的“桃花源”,。因?yàn)椤案腥酥?,莫過(guò)于情”。反之班主任就可能會(huì)對(duì)“差生”的言行不聞不問(wèn),,棄之不顧,。這樣,,“差生”工作也就一無(wú)所獲,。
2,、平等的心
3,、誠(chéng)心
“誠(chéng)”,,就是真誠(chéng),,而真誠(chéng)是力量的源泉,,是學(xué)校教育和班級(jí)工作獲得成功的起點(diǎn),。作為班主任,如果缺少一種真誠(chéng)的愛(ài)生之情,,就有可能玩出虛偽的動(dòng)作來(lái),,就有可能步入教育學(xué)生的誤區(qū)。就算是碰到“差生”出現(xiàn)新問(wèn)題,,也有可能會(huì)熟視無(wú)睹,,或者敷衍塞責(zé),例行公事,,而不可能去花大氣力,,查原因,,尋找解決問(wèn)題的新途徑。因此,,班主任一定要用真誠(chéng)之心去醫(yī)治“差生”心靈的創(chuàng)傷,,去激起他們情感的浪花,正確褒優(yōu)貶錯(cuò),,去逐步樹立改正錯(cuò)誤的信心,,喚起他們的自信心,減少他們的自卑感,,使他們棄舊圖新,,重?fù)P自信的風(fēng)帆,那么,,這一葉迷航的扁舟,,就能夠沖破霧海,駛上新的征途,。
1,、賞識(shí)教育。
2,、給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。
“轉(zhuǎn)差”工作不是一蹴而就的事情,它需要班主任極具耐心,,因?yàn)閷W(xué)生的言行是隨著外物的好壞而變化的,。“差生”不可能永遠(yuǎn)循規(guī)蹈矩,,一成不變,。他們的情感言行總會(huì)有些反復(fù),這是合乎規(guī)律的正?,F(xiàn)象,。如果我們的工作稍有懈怠和馬虎,某些“差生”就可能鉆空子,,打游擊,,那教育的效果就會(huì)不盡人意。所以我們只有面對(duì)現(xiàn)實(shí),,堅(jiān)持正面引導(dǎo),,象滴水一樣,長(zhǎng)久地“滴”下去,,“穿石”的奇跡就可能出現(xiàn),,“柳暗花明”的境地也可能出現(xiàn)。面對(duì)學(xué)生的反復(fù),班主任一定要認(rèn)真對(duì)待,,盡可能做到心平氣和,,戒躁戒煩,仔細(xì)地分析學(xué)生反常的原因,,對(duì)癥下藥地采取行之有效的措施,,制定的“作戰(zhàn)”方案。相信通過(guò)班主任的努力,,定然能夠開創(chuàng)“轉(zhuǎn)差”工作的新局面,。
總之,“轉(zhuǎn)差”工作是一項(xiàng)歡大于憂的工作,,是一項(xiàng)比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程。只要我們不遺余力,,常抓不懈做下去,,自覺(jué)地做“轉(zhuǎn)差”工作的援助者,相信我們的工作肯定會(huì)有成效,。
教師工作總結(jié)篇八
本人海來(lái)提塔里木別克,,哈薩克族,現(xiàn)32歲,,20xx年9月參加工作,,本科學(xué)歷,現(xiàn)任教高中數(shù)學(xué)課程,。時(shí)光飛逝,,不知不覺(jué)又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了?;仡欉^(guò)去的一學(xué)期,,可以說(shuō)是緊張忙碌而收獲頗多。上學(xué)去,,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,,在所帶班級(jí)班主任老師的大力支持下,在所帶班級(jí)學(xué)生的積極配合下,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,及時(shí)批改作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵多方面的知識(shí),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,做到使學(xué)生有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),。
上個(gè)學(xué)期我先后擔(dān)任高中數(shù)學(xué)課程。一個(gè)學(xué)期來(lái),,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,工作積極、主動(dòng),,任勞任怨,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí),,樹立新的理念。要想給學(xué)生一杯水,,首先老師得有一桶水,,甚至是自來(lái)水。所以在工作之余,,盡量抽取一定的時(shí)間通過(guò)看書,、上網(wǎng)以及聽優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)教師的課,虛心向別人學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,不斷更新教學(xué)觀念,,提高教學(xué)水平,。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定基礎(chǔ),。
2.備課深入細(xì)致,,授課深入淺出。
要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為此,在課前做好備課準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課前先宏觀把握一門課程的體系,,掌握知識(shí)的邏輯,,之后就具體到每一節(jié)課程,要微觀的對(duì)待,,分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關(guān)系,,制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的,認(rèn)真編寫教案,,并不斷推敲試講,以至背課脫稿,,保證在課堂上做到游刃有余,。在授課過(guò)程中,結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn),,盡量用簡(jiǎn)單通俗的語(yǔ)言,,多結(jié)合生活中的例子進(jìn)行教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。
3.做好章節(jié)的總結(jié)歸納,,加強(qiáng)課后的批改輔導(dǎo)。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好章節(jié)的總結(jié)與課后的輔導(dǎo)工作,。由于課程有一定的難度,有些學(xué)生不能保證在整個(gè)課堂過(guò)程中全神貫注聽課,,而且一些課后習(xí)題確實(shí)難度較大,。針對(duì)這種問(wèn)題抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。在每個(gè)章節(jié)講授完成后安排學(xué)生做好總結(jié),,同時(shí)我對(duì)每一章節(jié)也做好精準(zhǔn)的總結(jié)與歸納,,讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容做到融會(huì)貫通。在課下,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。與此同時(shí)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,增強(qiáng)他們的信心,以激勵(lì)他們不斷的進(jìn)步,。
4.加強(qiáng)與班主任的溝通,,重新調(diào)整教學(xué)方法。
針對(duì)不同的班級(jí),,多與班主任老師溝通交流,,了解班內(nèi)學(xué)生的多方面情況,根據(jù)不同程度的學(xué)生,,有針對(duì)性的調(diào)整授課思路,。10—11—1學(xué)期學(xué)校開展了“討論式”教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系改革,為克服教師講授過(guò)程中照本宣科,、繁冗拖沓的講課模式,,解決學(xué)生聽課過(guò)程中不積極、學(xué)習(xí)效率不高,、效果不好的問(wèn)題,,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、思辨,、表達(dá)等綜合能力,。在授課過(guò)程中,我把重難點(diǎn)分明,,因材施教,,向?qū)W生劃定重點(diǎn),分析推敲難點(diǎn),,講練結(jié)合,,課堂上與課下,通過(guò)學(xué)生在學(xué)習(xí)之后的討論發(fā)言來(lái)提高學(xué)生復(fù)述,、總結(jié),、語(yǔ)言表達(dá)能力,展示學(xué)生的聽課效果和掌握情況,,以其使學(xué)生能夠做到融匯貫通,、舉一反三,。
一學(xué)期過(guò)去了,通過(guò)努力,,我已經(jīng)得到了學(xué)生和老師的認(rèn)可和肯定,。但同時(shí),我深知自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足:教法不夠靈活,,不能活躍課堂氣氛,,創(chuàng)新性不是很多,與學(xué)生的交流還有待加強(qiáng)等,,對(duì)于這些問(wèn)題,,在今后的教學(xué)過(guò)程中我一定再接再厲,多和老教師交流,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。
展望新的學(xué)期,在總結(jié)過(guò)去成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,對(duì)于數(shù)學(xué)課程的教學(xué),,我要像其他教師學(xué)習(xí),課前課后多交流,,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,課堂上采用講授式,、啟發(fā)式,、討論式多種教學(xué)方法,加強(qiáng)教學(xué)反思,,多動(dòng)腦筋,大膽創(chuàng)新,,多和班主任老師與不同層次的學(xué)生交流,,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,不斷改善教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,,為新學(xué)年各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
總的來(lái)講,,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手:
(1)突出一個(gè)重點(diǎn),。
以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),我要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,通過(guò)聽課,、網(wǎng)絡(luò)、和其他老師交流等多種方法,,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式,,構(gòu)建具有特色的課堂教學(xué)模式,。繼續(xù)堅(jiān)持“討論式”教學(xué)方法,多與其他老師溝通交流,,使自己的課堂教學(xué)能夠更靈活化,,取得更大的進(jìn)步。
(2)加大訓(xùn)練力度,。
為了提高教師素質(zhì),,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,我要做到積極主動(dòng)的加大自身基本功訓(xùn)練力度,,從多方面探索,,不斷學(xué)習(xí),深化課后反思,,總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,堅(jiān)持高效高質(zhì)的宗旨,,細(xì)化環(huán)節(jié),,抓實(shí)過(guò)程,面向?qū)W生,,創(chuàng)新方法,,力求提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)過(guò)程中力求低起點(diǎn)、厚基礎(chǔ),、強(qiáng)訓(xùn)練、重能力,,因材施教,,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平。
(3)落實(shí)批改輔導(dǎo),。
在學(xué)生完成一定的課后練習(xí)前提下,,盡全力完成批改作業(yè)工作,,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用程度,,有針對(duì)性的各種題型進(jìn)行歸類總結(jié),可以給予一定的評(píng)語(yǔ),,希望優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)努力,,差的學(xué)生能夠有所進(jìn)步,。其次,可以把整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,,有宏觀性和針對(duì)性的對(duì)班級(jí)和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),,力爭(zhēng)幫助學(xué)生理清思路,夯實(shí)基礎(chǔ),。
(4)抓好兩支隊(duì)伍,。
組建班級(jí)的尖子生與差等生兩支隊(duì)伍,對(duì)于尖子生,,要以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為根本途徑,,強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),努力營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí),、注重實(shí)效的良好氛圍,,最大限度的拓展學(xué)生的發(fā)展空間。對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化,,可以開展“1+1”的活動(dòng),,讓一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一個(gè)較差的學(xué)生,發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用,,使得共同進(jìn)步,。對(duì)于差等生,要以鼓勵(lì)幫助為主線,,通過(guò)課堂,、作業(yè)、考試等了解他們的學(xué)習(xí)狀況,,主動(dòng)和這部分學(xué)生談心,,另外提高個(gè)別輔導(dǎo)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,增強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)性,。
(5)數(shù)學(xué)教研室隊(duì)伍的工作,。
試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,,并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,,分析每位學(xué)生的情況,,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,,培優(yōu)輔差,,立足課堂,夯實(shí)雙基,。與此同時(shí),,我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng),,課外興趣活動(dòng)有組織、有計(jì)劃,,時(shí)間,、內(nèi)容、老師,、場(chǎng)地均得到落實(shí),,各興趣活動(dòng)期中組織匯報(bào)表示,12月底結(jié)合迎新組織展示,。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),,提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力,具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),,真正做到第一課堂打基礎(chǔ),,第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
教師工作總結(jié)篇九
本人自始至終本學(xué)期,,本人擔(dān)任高一年級(jí)三個(gè)班級(jí)的生物課科任老師,。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,,勤奮,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育事業(yè)。
一,、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。
二,、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課,。
2,、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。
8,、熱愛(ài)學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,道遠(yuǎn)任重,,我仍需繼續(xù)加倍努力,,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。統(tǒng)而言之,,這一學(xué)期的工作,,無(wú)論是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上通過(guò)自己的努力都有了一定的提高,。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方,,如理論水平還有待提高,論文精品意識(shí)不強(qiáng)等等,。不過(guò)我相信,,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力,,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師,。
教師工作總結(jié)篇十
彈指之間一學(xué)期結(jié)束了·本學(xué)期我擔(dān)任高二三個(gè)班的物理教學(xué)功作·在自己個(gè)人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下·圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)功作任務(wù)·現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人功作總結(jié)如下:
本人熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,,全身心地投入到教育教學(xué)中,,為人師表,做受人尊敬的,,不辱神圣職業(yè)的人民教師,,為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,且嘔心瀝血,,一如既往,。從各方面嚴(yán)格要求自己,,使教學(xué)功作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。
本學(xué)期擔(dān)任高二(3·4·5)三個(gè)的班物理教學(xué)功作,在教學(xué)中提倡自主性,,學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者。在教學(xué)中,,以生活中的一些物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)為起點(diǎn),,并結(jié)合書本知識(shí)啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生明白物理來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,,并盡量創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧,、能力,、情感、信念水乳交融,,心靈受到震撼,,,心理得到滿足,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂(lè)趣,,學(xué)中有收獲,把原來(lái)的"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)",。
具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn):
(一),、備課方面:
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。
(二)、課堂教學(xué)方面:
提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課,就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。
(三)、批改作業(yè)方面:
布置作業(yè)做到精講精練,。有針對(duì)性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書店去搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并高二物理教學(xué)功作總結(jié)針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
(四),、輔導(dǎo)功作:
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,,使他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
(五),、考試方面:
積極推進(jìn)素質(zhì)教育,目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,我在教學(xué)功作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
以后的功作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)爭(zhēng)取各方面都更上一層樓,。
教師工作總結(jié)篇十一
為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱號(hào),,為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,也為了更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,,我在教學(xué)管理過(guò)程中尤其注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,并結(jié)合班級(jí)具體情況、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作,。工作中潛心致學(xué),,身體力行,用自己的熱情,、激情,、愛(ài)心、耐心激發(fā)學(xué)生思想上的共鳴,。我主要是這樣做的:
作為一名教育者,,我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,,培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,。
學(xué)生是個(gè)有血有肉的人,他們不是機(jī)器,,不是模具,,他們不僅屬于學(xué)校,他們還屬于家庭,、社會(huì)和將來(lái),。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),我們還要塑造學(xué)生的人格,;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé),,還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段,,后繼教育仍有很多,。在日常教學(xué)中,我非常注意教育學(xué)生熱愛(ài)生活,,熱愛(ài)祖國(guó),,幫助學(xué)生樹立自信心,,幫助他們描繪未來(lái)生好的美好藍(lán)圖。不僅要注重能力的提高,,還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成,。我對(duì)待學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,,特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們,而沒(méi)有因?yàn)樗麄兂煽?jī)差,,就對(duì)他們予以歧視或忽視,。
評(píng)價(jià)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、思想狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),。考察學(xué)生是否積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),,是否樂(lè)意與同伴進(jìn)行交流和合作,,是否具有學(xué)習(xí)的興趣,還應(yīng)重視學(xué)生思考的過(guò)程,。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí),,采用建立成長(zhǎng)記錄袋的方式。
2,、注重評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握,。
3、注重對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià),。
4,、注重評(píng)價(jià)方式的多樣化。
因此,,通過(guò)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),,有助于教師更為全面、深刻地了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足,,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,給予學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面而且個(gè)性的發(fā)展,。
為了更科學(xué),、有效的管理課堂,,少犯錯(cuò)誤,我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),,汲取新知識(shí),,擴(kuò)大知識(shí)面,注重自身良好品德的形成,,以身作則,,一視同仁,讓學(xué)生信服,,努力增強(qiáng)自己的親和力,,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼,,不可以辜負(fù)家長(zhǎng)們那一雙雙期待的目光,。參照自己的自身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
學(xué)生是活生生的人,。他們有思想,,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我在處理孩子問(wèn)題時(shí),,就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯(cuò)時(shí),,撫摩一下他的頭發(fā),;孩子心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,,這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正,,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),,我基本上都是予以正確的引導(dǎo),,而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,。
我以為:每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,,一個(gè)好我,一個(gè)壞我,。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程,。如果好我勝利的時(shí)候多,他們就會(huì)進(jìn)步,就會(huì)慢慢的邁向成功,;如果壞我占了上風(fēng),,他們就會(huì)退步,就會(huì)慢慢的走向失敗,,最后弄的一事無(wú)成,。所以,我作為班級(jí)的管理者,、教育者,,特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo),幫助他們克服困難,,走向進(jìn)步,。
后進(jìn)生,常是很多人歧視的對(duì)象,,老師嘆氣,,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭,,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,,他們處處低人一等,被置于班級(jí)的“陰暗角落”,。時(shí)間告訴我們:我們應(yīng)該尊重,、熱愛(ài)、理解學(xué)生,。沒(méi)有師愛(ài),,就沒(méi)有教育;教師的愛(ài),,應(yīng)高于友愛(ài),,齊于母愛(ài),。我們應(yīng)該知道:無(wú)論孩子多差,,他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),,但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),,少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,。其實(shí),每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界,,那里面有日月星辰,,有江河山川、真、善,、美,、假、惡,、丑,,都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo),。
三年來(lái),,只要以人為本,以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生,,多一分尊重,,多一分寬容,多一分理解,,善待每位學(xué)生,,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中,。在今后的教學(xué)工作中我要盡最大可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。努力成為一名優(yōu)秀的,學(xué)生喜愛(ài)的教師,。
教師工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,,我在初中一年級(jí)五、六班擔(dān)任政治課教學(xué)任務(wù),。從第一學(xué)期開始,,他始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度學(xué)習(xí);在教學(xué)中要勤奮,、持之以恒,。在教學(xué)中,要嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生學(xué)好,;同時(shí),,他們的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟不斷提高,圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),。第一學(xué)期以來(lái)的具體工作總結(jié)如下:
作為一名初中第一天的政治老師,,我明白我的任務(wù)的重要性,,所以我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,收集了很多方面的相關(guān)資料,。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量,,我不僅注重教材的研究,把握基礎(chǔ),、重點(diǎn)和難點(diǎn),,而且廣泛收集教材,以多種形式進(jìn)行教學(xué),,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn):
嚴(yán)格課堂紀(jì)律,營(yíng)造良好的紀(jì)律學(xué)習(xí)氛圍,。把握重點(diǎn)和難點(diǎn),,運(yùn)用多種教學(xué)方法,運(yùn)用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,運(yùn)用直觀,、清晰的教學(xué)方法,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,,適當(dāng)減少難度,;并在課后和練習(xí)本中對(duì)練習(xí)進(jìn)行必要的解釋和分析。缺點(diǎn)和未來(lái)計(jì)劃:
2.教學(xué)主要以傳統(tǒng)方法為主,,缺乏創(chuàng)新意識(shí),,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠成功。
“沒(méi)有黃金是完美的,,沒(méi)有人是完美的”,。我的教育教學(xué)能力和水平有待進(jìn)一步提高。我要跟上時(shí)代的發(fā)展,,滿足時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真聽取老師的教誨,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,努力創(chuàng)新,,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。在未來(lái)的教學(xué)工作中,我相信所有的問(wèn)題都會(huì)得到解決,,我也相信,,培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結(jié)(二)
在新的學(xué)期里,教學(xué)工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點(diǎn)任務(wù)展開,,“學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),,要注重學(xué)生的成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展,,充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),,注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,努力提高課堂教學(xué)效率,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。因此,在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求,,制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
本學(xué)期,,我教初一一,、二班,共83名學(xué)生,。初中的第一天是初一,。它最大的特點(diǎn)是:活躍、易于交談和自吹自擂,。政治是他們接觸到的一門新學(xué)科,,因此大多數(shù)學(xué)生都有強(qiáng)烈的求知欲,并將對(duì)這門新學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,。然而,,一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)可能使他們無(wú)法控制自己。他們只是在課堂上聽,。他們的記憶力,、理解問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力還處于較低水平,甚至缺乏綜合歸納能力,。此外,,一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,上課不認(rèn)真聽講,,學(xué)習(xí)積極性低,,不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣已成為新學(xué)期的例行工作,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展已成為今后教學(xué)工作的重點(diǎn)。
重點(diǎn)工作和措施
(一)重點(diǎn)工作:
1.重視初一年級(jí)的常規(guī)教育,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(二)措施:
教師工作總結(jié)篇十三
作為一名剛踏上工作崗位的青年歷史老師,我在本學(xué)期的教育教學(xué)和教學(xué)管理上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,,也吸取了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我將會(huì)從教育教學(xué)和教學(xué)管理兩方面出發(fā),圍繞教材分析,,教學(xué)效果以及師生關(guān)系,、教學(xué)管理等問(wèn)題分析。
人民版高中歷史必修二屬于歷史的經(jīng)濟(jì)范疇,,在教學(xué)考核和高考考核占有重要的比重,。正本書的內(nèi)容信息量較大,分為中國(guó)史部分和世界史部分,,時(shí)間軸較長(zhǎng),,從古代延續(xù)到當(dāng)今社會(huì),時(shí)間跨度大,,內(nèi)容較復(fù)雜,,對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和教師的教學(xué)水平都有著較高的要求。由于本學(xué)期時(shí)間較短,,課時(shí)安排主要以新授課為主,,期中考試留有兩周復(fù)習(xí)時(shí)間,期末考試一周復(fù)習(xí)時(shí)間,。教材知識(shí)的講授中注重學(xué)生基礎(chǔ),,反復(fù)強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)生記憶,。
本學(xué)期初,,歷史教學(xué)主要采取老師講述為主,學(xué)生隨堂做筆記輔助,,效果較好,,學(xué)生的書寫有了較大的提高,條理也逐漸清晰化,,期中考試成績(jī)也較為理想,。但是由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課出現(xiàn)學(xué)生只是一味抄筆記,,而忽視了知識(shí)的思考,,沒(méi)有形成較好的歷史邏輯思維能力,特別是對(duì)基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生而言,,只是加重了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科出現(xiàn)排斥情緒,。
注明,讓學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的重要性有深刻認(rèn)識(shí),,在上課時(shí)候增加學(xué)生的互動(dòng),,快速解決學(xué)生存在的問(wèn)題,提高學(xué)生的課堂參與度,,提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,經(jīng)過(guò)實(shí)踐之后學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了較大的改變。
通過(guò)叫教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換,,使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思的重要性,,教學(xué)方法的選擇應(yīng)該立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)群體特點(diǎn)、學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力,,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)及時(shí)地改變自己的教學(xué)方式,。應(yīng)該以學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高為目標(biāo)。
作為一名青年教師,,處于學(xué)生身份向教師職業(yè)的裝換階段,,我認(rèn)為這樣的狀態(tài)對(duì)于教學(xué)的開展有利有弊,總體總結(jié)為利大于弊,。我的分析如下:
1,、作為年輕老師,我從20xx年接受普通高中新課改,,是新課改和
高考改革的實(shí)踐者,,所以我從學(xué)習(xí)習(xí)慣上符合現(xiàn)代教學(xué)的需要,思維較新穎,,能較好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念,,也能較好的實(shí)施。但由于缺乏經(jīng)驗(yàn),,對(duì)于新課改的認(rèn)識(shí)較為膚淺,,不能實(shí)現(xiàn)對(duì)新課改理念的完全理解。
2,、作為年輕老師,,由于剛剛離開校園,所以很能理解學(xué)生問(wèn)題,,
了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和心理問(wèn)題,,能夠立足于現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)和師生關(guān)系的處理,及時(shí)了解但是由于年紀(jì)不足,,缺乏老師該有的成熟和穩(wěn)重,,會(huì)降低學(xué)科的專業(yè)性,也會(huì)拉小師生距離,,甚至出現(xiàn)影響正常教學(xué)的事情,,不利于教學(xué)工作的開展,。
作為一名剛參加教學(xué)工作的中學(xué)老師,除了上課的專業(yè)性要求外,,教學(xué)管理工作成為了日常教學(xué)工作最大的障礙,。主要問(wèn)題就是自身缺乏老師該有的涵養(yǎng)和穩(wěn)重,所以造成了學(xué)生對(duì)老師的敬畏,。造成了課堂秩序較差的情況,。為了避免這種情況的出現(xiàn),我從自身出現(xiàn),,適當(dāng)拉開與學(xué)生之間的距離,,保證老師身份的莊重性。在課余時(shí)間內(nèi)充實(shí)自的專業(yè)課知識(shí),,熟悉教材,,有時(shí)間有計(jì)劃的做課堂訓(xùn)練題和高考題,增加自己的教學(xué)技巧的專業(yè)性,,彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)過(guò)少的不足,;在晚自習(xí)課堂上,我采取的合理的分配學(xué)生的自習(xí)時(shí)間,,這樣可以減少學(xué)生出現(xiàn)由于無(wú)事可做影響自習(xí)秩序的可能,。
由于剛從事教育行業(yè),我對(duì)于教學(xué)工作和管理工作都處于探索和改進(jìn)的階段,,有著很多的不足,,明白了教學(xué)反思、教學(xué)改進(jìn),、與學(xué)生溝通,、熟悉考試和高考重難點(diǎn)的重要性,只有抓住教材與教學(xué)的核心問(wèn)題才能不能提升自己的教學(xué)能力,,從而提高學(xué)生的成績(jī),。在今后的工作中,將不斷進(jìn)步,,先成為一名合格的中學(xué)歷史老師,在實(shí)現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀歷史老師的理想,。
教師工作總結(jié)篇十四
本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導(dǎo),,依據(jù)《永嘉縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,堅(jiān)持教科研“為教學(xué)改革服務(wù),,為教師發(fā)展服務(wù),,為學(xué)校決策服務(wù)”的方針,以校本研修為主線,提升教師專業(yè)素養(yǎng),。繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,,以課改為核心,注重課堂教學(xué)的主渠道,,課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,提高課堂教學(xué)效率,,加強(qiáng)教學(xué)管理,,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,,教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,來(lái)實(shí)踐新課程,,實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此,要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師角色,、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。
1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,,我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,,有專人講座、集中培訓(xùn),、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合,,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),,積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,不斷提高認(rèn)識(shí),,深化和發(fā)展,,積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念,。
2,、本學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著,并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記,。努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平,。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感。
3,、近一年來(lái),,我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題講座,、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,、手機(jī)在線閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式,,組織了“教師心理健康”,、“如何說(shuō)課”、“微信的使用”,、“林格的教育信念”,、“肖川的教育理想”、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究”等主題培訓(xùn),。豐富理論知識(shí),,提高教學(xué)水平。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,,研究教法。課程改革,,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,、合作交流的能力,,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們通過(guò)集體備課,,集中同級(jí)段數(shù)學(xué)教師,,對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流,,如何處理好新教材大家暢所欲言,,積極發(fā)表個(gè)人獨(dú)特見解,促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,從而同心協(xié)力,,形成教育的合力,。
5、重視課改教研活動(dòng),。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,,本著以教師為主體,,校本研究為載體,,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動(dòng),,總結(jié)教學(xué)得與失,探索教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn),。
6,、組織教師專題學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的策略,,努力提高課堂數(shù)學(xué)效果。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而,我們非常重視課堂教學(xué)的研究,,不斷實(shí)施新課程改革,。
1、組織中青年教師上校級(jí)教學(xué)觀摩公開課,。楊海芳上二年級(jí)《找規(guī)律》,,李燕曼上五年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《游戲的公平性》,朱林益上四年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問(wèn)題》,,陳賽蒙上六年級(jí)上《數(shù)學(xué)思考——找規(guī)律》,,卓成川上一年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》等,課后及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課,大家充分發(fā)表意見,,討論氣氛活躍,,取得良好的活動(dòng)效果。
2,、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,,大家認(rèn)真交流、協(xié)商,、學(xué)習(xí),,相互借鑒經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步,。
3,、各個(gè)級(jí)段都開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng),展示不同的教學(xué)風(fēng)格,,探索不同的教學(xué)模式,,相互切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。大家齊聚一堂,,暢所欲言,,積極探究,形成了一個(gè)良好的教研氛圍,,這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐、創(chuàng)新,,形成自己的獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格,。
1、組織征集課后反思,,教學(xué)設(shè)計(jì),,論文的評(píng)選活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)各類比賽,。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功評(píng)比,,獲得三等獎(jiǎng)。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中,,朱林益老師的論文《把握好新課標(biāo)走出教學(xué)誤區(qū)》榮獲二等獎(jiǎng),,教師進(jìn)修學(xué)校組織的論文評(píng)比中,朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎(jiǎng),,教師進(jìn)修學(xué)校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創(chuàng)新教育奏響時(shí)代的主旋律——讀創(chuàng)新教育探索有感》榮獲一等獎(jiǎng),。
20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中,王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎(jiǎng),,朱林益的教學(xué)案例《做數(shù)學(xué)題不能光憑直覺(jué)和猜想》榮獲二等獎(jiǎng),。
2,、定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計(jì)劃,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,,期中查教案和教學(xué)手冊(cè),期末全面檢查,,細(xì)化每一個(gè)項(xiàng)目的要求,,規(guī)范每一個(gè)細(xì)節(jié)的做法,力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化,、實(shí)效化,。并且做好等級(jí)評(píng)定,作為年終績(jī)效考核的一項(xiàng)依據(jù),。
3,、開展有效的集體備課活動(dòng)。本年度總共開展6次集體備課活動(dòng),,每次都進(jìn)行集體備課監(jiān)督,,每個(gè)級(jí)段由組長(zhǎng)布置好備課任務(wù),把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,,供大家討論,,跟帖發(fā)表看法,然后進(jìn)行修改,,在上課后反思,,形成優(yōu)案,。
4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。六月下旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,,各位老師都能結(jié)合實(shí)際,,制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),,借鑒,,提高。之后,,我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,,讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),,相互借鑒,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動(dòng),。朱林益,、王建、史淵博,、潘建策,、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略探索》,榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),,以課題的研究促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,,帶動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
綜上所述,,我們著重以課改為中心,,認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,積極實(shí)施課程改革,,努力開展課題研究工作,,提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。但在工件中也存在著不足,。面對(duì)新課程,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),;面對(duì)新挑戰(zhàn),,我們要迎難而上;尤其對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度還需要加強(qiáng)等,,我們要總結(jié)得失,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)缺點(diǎn),,用發(fā)展的眼光審視未來(lái),,努力形成我校數(shù)學(xué)教研工作新特色。
教師工作總結(jié)篇十五
透過(guò)二年多的師徒合作,,張老師,、劉老師倆位青年教師進(jìn)步很快。20xx年中考成績(jī)均名列全縣前茅,,劉老師的語(yǔ)文中考成績(jī)名列全縣第二名,,并且被評(píng)為校園模范教師,優(yōu)秀班主任,,年度考核為優(yōu)秀,。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,張老師的論文《淺論語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),,劉老師的論文《閱讀品味是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動(dòng)中也獲得了一等獎(jiǎng),,我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎(jiǎng),今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報(bào)——語(yǔ)文???教研版)上發(fā)表,。這些成績(jī)和收獲,,我感到十分欣慰,仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長(zhǎng),,看到了我們二中的期望,,我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而驕傲。
在這一年中,,除了在常規(guī)的備課,、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,我重點(diǎn)指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作:
一,、從學(xué)生管理入手,,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。
二,、從學(xué)生的心理著眼,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性,。
三、從學(xué)習(xí)理論著手,,不斷反思教學(xué)實(shí)際,,提高自己的課堂教學(xué)水平。
四,、從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,進(jìn)行案例分析研究,提高教師的教學(xué)科研潛力,,以提高教學(xué)質(zhì)量,,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
五,、從打造精品課開始,,引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,由骨干向名師邁進(jìn),。
張老師、劉老師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長(zhǎng)避短,,勤于探索,,勇于創(chuàng)新,取得了很大成就,。我相信,,今后我們師徒合作的將更加和諧、有效,。
20xxxx-20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師和指導(dǎo)工作,,我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo),。
我認(rèn)為對(duì)于青年教師,首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作,,它瑣碎,,需要不厭其煩;它艱辛,,需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,,在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心。以自己在工作中的感受,,在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師,不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利,,默默無(wú)聞的工作,。在我的影響之下,青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了,,選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn),。
青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,,新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地,。然而,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,,無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高他們的教學(xué)水平,我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié),。
在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo),,嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、恰當(dāng),,體現(xiàn)大綱和教材的要求,有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),,講課時(shí),,要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng),。在教學(xué)內(nèi)容方面,,要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,,抓住重點(diǎn)難點(diǎn),少而精同時(shí),,落實(shí)四基,,著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,;課后我耐心評(píng)點(diǎn),,從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì),我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師,,初上高三他們也非常的勤學(xué),,加上我的耐心,兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。
我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,,課下及時(shí)交流教學(xué)心得,兩位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章,。
新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí),,看到自己不足。
還要自覺(jué)投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,不斷提高自己的專業(yè)水平,,彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足。為此,,我同他們一起苦練教學(xué)基本功:每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室,,學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我的引導(dǎo)下,,兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書,,吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中。兩位青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大的提高,。
一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),,備課離不開教學(xué)設(shè)計(jì),列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),,學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿,,而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵(lì)他們,,形成自己的風(fēng)格,學(xué)會(huì)自己處理教材,,從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說(shuō)"既要模仿,更需要?jiǎng)?chuàng)新",。這樣我們的課堂才有生命力,。在我的鼓勵(lì)下,兩位青年教師勇敢的打破條條框框,,開始學(xué)的放開手腳,,有了創(chuàng)新的意識(shí)。
教師工作總結(jié)篇十六
瞿光愛(ài)老師于20xx年分配到我校工作,,教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我,。作為一名參加教學(xué)工作達(dá)10年之久的我,要說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次,,只好憑著在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來(lái)促進(jìn)雙邊的有效成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,,該同志在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都取得了較大成績(jī),。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評(píng)。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:
青年教師在理念上往往比較先進(jìn),,能夠大膽地嘗試,,有很好的創(chuàng)新精神,但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,,課堂上的調(diào)控能力,、對(duì)教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,,我做了有益的嘗試,,平時(shí)互相聽課,共同探討對(duì)各種文體的特點(diǎn)如何突出把握,、如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,、如何針對(duì)后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃等問(wèn)題。在一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,,我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路,,并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析,一起研究制作課件,,對(duì)目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改,,進(jìn)行試講并修改,最終取得了很好的效果。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的交流與指導(dǎo),,她的課堂教學(xué)水平有了很大提高,,形成了課堂教學(xué)氣氛活躍、環(huán)節(jié)安排清晰連貫,、訓(xùn)練得體的特點(diǎn),。
他沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任,作為我班的副班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,我們共同管理班級(jí),,在與我合作的三年中,我們的班級(jí)獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽(yù),。在合作期間,,我們細(xì)致分析學(xué)生的特點(diǎn),給學(xué)生建立信心,,組織了很多有益的活動(dòng),,例如,在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會(huì)中,,學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師全面參與,,各方面都得到了很好的溝通,,使學(xué)生、家長(zhǎng),、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),,并在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正,取得了很好的效果,。在我們共同的努力下,,班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力,從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),,并把心得體會(huì)寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)表,。
對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作,在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。我輔導(dǎo)的是語(yǔ)文閱讀,,他輔導(dǎo)的是習(xí)作,在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過(guò)程中我們經(jīng)常一起研究方法,,根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn),、教材的知識(shí)層級(jí)和學(xué)生實(shí)際掌握的效果進(jìn)行分組,形成了完整的訓(xùn)練體系,。
總之,,自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗(yàn),幫助其成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí),自己也得到了提高,,學(xué)到了不少東西,。
教師工作總結(jié)篇十七
在教科研工作中,,我們堅(jiān)持以“科研為基礎(chǔ),,教研上水平,教改求發(fā)展”的基本思路,以新課程實(shí)驗(yàn)為核心,,加大教育教學(xué)科研工作力度,,加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn),加強(qiáng)校本科研,,努力探索具有開放性、探索性,、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式,,積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實(shí)際的課堂實(shí)驗(yàn),努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平。
著力抓好了以下幾個(gè)方面的工作:
1,、構(gòu)建新課程實(shí)驗(yàn)工作的制度體系,保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序進(jìn)行,。
根據(jù)新課程的要求,,結(jié)合我校實(shí)際,,20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度,,構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,從而保證教科研工作的有序進(jìn)行,。
2,、嚴(yán)密組織,精心安排,,確保教科研工作有效實(shí)施。
我們?cè)谛iL(zhǎng)時(shí)宇方的安排下,,由副校長(zhǎng)田永林直接抓學(xué)校的教科研工作,。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,,經(jīng)常研究教科研工作,,引導(dǎo)教師正確立項(xiàng),大膽進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn)。推廣經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,,研究解決問(wèn)題的辦法和改進(jìn)措施,,精心部署和安排,,確保了教科研工作的順利實(shí)施,。
3,、做好新課程實(shí)施的資料整理及選送交流。
通過(guò)近兩年的新課程實(shí)驗(yàn)工作,,我們及時(shí)總結(jié)新課改的得失成敗,,并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會(huì)的交流材料,。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作,積極與外校開展校本教研經(jīng)驗(yàn)交流,。抓好新課程實(shí)施的跟蹤管理,,注意對(duì)課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送。一學(xué)年來(lái),,我們注意對(duì)各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理,教學(xué)案例包括:教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄等,,并把語(yǔ)文、英語(yǔ),、數(shù)學(xué),、政治、歷史,、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級(jí)參評(píng),。
建立校本教研制度,,形成良好的校本教研氛圍,。
新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)全新的工作,,必須以強(qiáng)有力的.校本教研制度給予有力的保證。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向,,以教師為研究主體,。通過(guò)各種形式的會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),鼓勵(lì)教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究,,養(yǎng)成獨(dú)立思考,自我反思的習(xí)慣;同時(shí)強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作,,教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,,學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化,,形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍,,教師之間的交流與對(duì)話、溝通,、協(xié)調(diào)與合作,,共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功。