總結(jié)可為個人和團(tuán)隊制定發(fā)展計劃提供參考依據(jù),。寫總結(jié)時可以參考一些專業(yè)的寫作技巧和方法,，如提前做好提綱,、分段論述等,。以下是小編精選的一些總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助,。

教師工作總結(jié)篇一

當(dāng)日歷一頁頁撕落得只剩下最后一頁,，一段時間就這樣不知不覺,，悄無聲息地度過,。這一段時間里,，我們用計算機(jī)鍵盤繪出了滿天霞光，用算盤珠拔落了萬顆星辰;我們守著一份愉悅,，一份執(zhí)著,，一份收獲。每天記賬,、結(jié)賬,、做傳票、寫賬簿,、編報表;雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動地的事業(yè),，但我們盡心盡力，忠于職守,。一段時間來我們用這平平淡淡的生活,，平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡，收獲著豐收的喜悅,。一段時間來又是有許多許多的工作值得總結(jié)：

出處 m.sevw.cn

一段時間來,，我堅持學(xué)習(xí)各種金融法律、法規(guī)，通過不斷學(xué)習(xí),，使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的完善,，思想上牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價值觀,。勤勉的精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障,，一段時間以來，我在行動上自覺實踐為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨,，用滿腔熱情積極,、認(rèn)真、細(xì)致地完成好每一項任務(wù),，嚴(yán)格遵守各項金融法律,、法規(guī)以及單位的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行“三鐵三化”職責(zé),，自覺按規(guī)章制度操作,，平時生活中團(tuán)結(jié)同志、作風(fēng)正派,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕,。

20xx年自己的工作崗位主要是綜合柜員。首先業(yè)務(wù)知識和工作能力方面,，能夠不斷的去學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗，經(jīng)過自己的努力,，具備了較強(qiáng)的工作能力,，能夠從容的接待儲戶的咨詢。在業(yè)務(wù)技能,、組織管理,、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力,、文字語言表達(dá)能力等方面,，都有了很大的提高，在工作中,，按照業(yè)務(wù)的操作規(guī)程,，把最方便最可行的方法運(yùn)用在業(yè)務(wù)操作上，以客戶需要為主,。

其次在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作，能夠正確,，認(rèn)真的去對待每一項工作任務(wù),，把黨和國家的金融政策及精神靈活的體現(xiàn)在工作中，在工作中夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn),，認(rèn)真遵守區(qū)行的規(guī)章制度,，保證出勤，有效的利用工作時間,，我以嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束自己,，促進(jìn)自己。通過學(xué)習(xí)內(nèi)控制度,，進(jìn)一步的完善了業(yè)務(wù)各方面的管理,。隨著行內(nèi)部分工的越來越細(xì)化，我們臨柜人員的分工也越來越細(xì),。在今年的工作里，我得到了實質(zhì)性的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，在業(yè)務(wù)操作上更加嚴(yán)密,。建立客戶信息;開立個人結(jié)算賬戶;大額現(xiàn)金支取，我都嚴(yán)格按照上級的要求,，請客戶提供相關(guān)手續(xù)和收集所需要的資料;在結(jié)算上我嚴(yán)格遵守結(jié)算制度做到“誰的錢入誰的帳,，由誰支配，銀行不墊款”;在賬務(wù)上我堅持做到“五無,，六相符”的會計制度,，認(rèn)真履行好記賬員的職責(zé)。

其次就是在工作的數(shù)量,、質(zhì)量,、效益和貢獻(xiàn)方面，能夠及時完成制定的工作任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的效果,，在日常工作中，都能保質(zhì),、保量的完成行里交給的各項工作任務(wù),，對營業(yè)部分配的各項任務(wù)都能保質(zhì)保量完成。同時在工作中學(xué)習(xí)了許多的知識,，也鍛煉了自己,，經(jīng)過一段時間的不懈努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步,，為xx支行營業(yè)部的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

一段時間的工作里，雖然有了一定的進(jìn)步和成績,，但在一些方面也存在著不足,。如：有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作還不是做的很完善，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的業(yè)務(wù)知識和生活常識,，擴(kuò)大自己的知識面,。這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)，因為現(xiàn)在我調(diào)換了工作崗位,，面對一個新的工作崗位,，和日益更新的業(yè)務(wù)只有不斷的學(xué)習(xí)與提高才能跟上發(fā)展的形式。

辭舊迎新,，撫往思今,。過去的一段時間各項工作開展得扎實有效，為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，在新的一段時間里,，我將搶抓機(jī)遇，乘勝前進(jìn),，努力開創(chuàng)一個充滿活力,，具有時代氣息的景象，推動我的各項工作向更高的層次邁進(jìn),。

教師工作總結(jié)篇二

x年是不平凡的一年,，對我來說也是意義重大的一年，在這一年的九月份我來到了幼兒園成為一名幼兒教師,，總結(jié)這半年的工作即充滿了新鮮感又有巨大的挑戰(zhàn),，面對工作我投入了一百分的熱情，雖然有做的不到位的地方,，但依然學(xué)會了很多成長了很多,。

剛擔(dān)任中七班配班工作時我的內(nèi)心是充滿挑戰(zhàn)又有點惶恐的，各方面的工作都無從著手,，經(jīng)過園內(nèi)培訓(xùn)和班長許老師的指導(dǎo)我首先參考的是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，在這本書中學(xué)會了中班幼兒各方面的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)指南的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置幼兒的各項活動,。在擔(dān)任配班時每天下班后認(rèn)真做第二天一日活動的準(zhǔn)備,，認(rèn)真研究教案、思考戶外集體游戲的玩法以及區(qū)域活動的指導(dǎo),。時常跟許老師溝通我在教育教學(xué)中遇到的問題和想法,，許老師也都給了我很多很好的方法和建議，但在經(jīng)過接近兩個月的實踐后我發(fā)現(xiàn)關(guān)于教育教學(xué)方面我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,，于是我從配班轉(zhuǎn)到保育崗,，在保育崗上能讓我更好的學(xué)習(xí)一名幼兒教師該具備的素質(zhì)和能力。

接手保育員工作后我嚴(yán)格按照保育員一日工作流程里的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,，在消毒衛(wèi)生方面按照嚴(yán)格的消毒配比和滯留時間,、消毒方式對各種物品進(jìn)行消毒,。做好班內(nèi)通風(fēng)、電源管理和衛(wèi)生工作,。在幼兒進(jìn)入盥洗室后提醒幼兒如廁,、洗手、刷牙的標(biāo)準(zhǔn)和禮儀,，女孩如廁能按照正確的方法擦拭,，幼兒已能很好的掌握七步洗手法的步驟，幼兒能夠獨立刷干凈牙齒并洗干凈牙刷和牙杯,。在幼兒吃飯時時刻關(guān)注幼兒的進(jìn)餐情況,，我熟悉的掌握了班內(nèi)每個幼兒的飲食習(xí)慣，在我和班內(nèi)老師的共同努力下,，改善了幼兒用餐坐姿不端正,、吃飯過快或過慢、挑食等不良習(xí)慣,，班內(nèi)幼兒更是學(xué)會了進(jìn)餐的禮儀,，能夠做到吃飯時不講話、打噴嚏或者咳嗽時擋住口鼻,、飯后主動擦嘴擦桌子撿地面,。在幼兒午睡前做好準(zhǔn)備工作,，幼兒午睡時檢查幼兒的安全問題,。在戶外活動前提醒幼兒穿好衣服并幫助不能獨立穿衣的幼兒穿衣服拉拉鏈。作為保育員也要時刻關(guān)注幼兒的健康狀況,，關(guān)注精神不佳的兒童并弄清楚原因,。時刻關(guān)注幼兒著裝是否合適，關(guān)注幼兒有無穿反衣服或者鞋子并提醒或者幫助幼兒正確穿衣穿鞋,。

幼兒安全是幼兒園不可忽視也是非常重要的一部分,，作為保育員我積極配合班內(nèi)老師的工作，跟班內(nèi)老師一起為幼兒做消防演習(xí),，平時上下樓梯時時刻提醒幼兒上下樓注意事項,，戶外活動時刻關(guān)注容易發(fā)生危險的地方并提示幼兒避開危險，午睡時關(guān)注幼兒有無趴睡,、驚厥,、帶小玩具等危險情況，檢查午睡環(huán)境是否存在危險因素,。

半年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這個對我來說全新的崗位上我有很多的感觸,，從剛開始的無從下手到慢慢摸索再到漸漸適應(yīng),，我在配班和保育員這兩個崗位上都學(xué)到了很多,。雖然做配班的時間不長，但短短的時間也讓我體會到了作為一名幼兒教師的責(zé)任有多重大,，它需要具備的專業(yè)素養(yǎng)還需要我拿出更多的時間和經(jīng)歷進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，所以轉(zhuǎn)到保育崗后讓我有更多地機(jī)會跟班里的兩位老師學(xué)習(xí),，這對我來說是一個很好的機(jī)會,。上半學(xué)期即將結(jié)束，我希望接下來的每一步都能踏踏實實的學(xué)習(xí)和實踐,，抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能,，為我將來的教師道路打下堅實的基礎(chǔ),。

教師工作總結(jié)篇三

新課改要求教師走智慧型、研究型發(fā)展的道路,，教師必須成為新課程的開發(fā)者,；教育教學(xué)的研究者；教育目的的實踐者,；教學(xué)活動的指導(dǎo)者,、創(chuàng)造者；教學(xué)方法的探索者,，下面是為大家準(zhǔn)備的教師科研個人年度工作總結(jié),。

學(xué)校的教科研工作就應(yīng)當(dāng)實實在在的成為學(xué)校教師實現(xiàn)這一目標(biāo),，實施切實可行的教育教學(xué)行為的促進(jìn)者、先行者,。因此,，為教師搭建一個可以導(dǎo)演生動活潑教育教學(xué)成功案例的寬闊、穩(wěn)定舞臺,，以有效的全面的落實黨的教育方針,，就是學(xué)校教科研工作的使命。以科研為先導(dǎo),，科研興校,，也是教育改革中不可缺少的重要組成部分。

為保證我?？蒲泄ぷ鞯恼ｉ_展,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,，規(guī)定教師必須人人有課題,，年年有成果。學(xué)校將教研單獨作為一項工作在教師量化考核細(xì)則中,，使廣大教師提高認(rèn)識,，認(rèn)真對待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例,。學(xué)校規(guī)定凡教科研工作不積極,，力度不大評優(yōu)評先一票否決。年終考核時教師獲得的科研論文證書作為單項獎計入教師量化考核,。由于課題立項周期較長,，評審環(huán)節(jié)復(fù)雜,，廣大教師以前參與度不高,。為扭轉(zhuǎn)局面，提振廣大教師參與教科研工作的熱情,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自承擔(dān)課題立項任務(wù),。

在xx期間，以“學(xué)校xx發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo),，全面落實學(xué)校發(fā)展綱要所提出的“辦學(xué)目標(biāo)”,，積極推進(jìn)二期課改，堅持“以人為本,，德育為重”的原則,，不斷開發(fā)德育教育系列的校本課程，依據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求,，形成以學(xué)生良好行為規(guī)范為本的德育體系,，緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律,，培養(yǎng)具有健全人格，健康體魄情感豐富,，善于合作的適應(yīng)時代要求的新人,。我校在xx年4月立項了德育科研課題——加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)有效途徑和方法研究，xx年結(jié)題,。通過課題研究實驗使學(xué)校初步達(dá)到：德育隊伍專業(yè)化,；德育評價科學(xué)化；德育組織網(wǎng)絡(luò)化,；德育效果最優(yōu)化,。

在“xx”期間，我?？蒲泄ぷ鳑]有走在其他兄弟學(xué)校的前頭,，

教師工作總結(jié)篇四

“時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會，我也在快速成長,。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)順利完成,。回顧這學(xué)期,，我忙得不可開交,。有許多地方值得總結(jié)和反思。本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

教師工作總結(jié)篇五

參加崗前工作培訓(xùn)十天,，著實讓我感受到我校在生活方面對學(xué)生的精細(xì)化管理程度,，給學(xué)生曬被子，整理床鋪,，搬箱子,，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實費心了，所以在那幾天的工作中,，我也確實感受到了兩個字“精”和“細(xì)”,。培訓(xùn)的另一個收獲是教學(xué)方面，其實來這之前,，我并未真正學(xué)生如何備課,，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才認(rèn)真學(xué)習(xí)備課步驟,，上課過程,，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊,，因此,，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開頭占有很重要的作用,。

關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：

1,、 教研

這學(xué)期的英語教研不是很理想,，沒有語數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼,，但是有特殊問題我們會拉出來進(jìn)行討論研究,。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié)，那一次的教研,，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助,。例如三年級學(xué)生，我在教新單詞之前會創(chuàng)設(shè)一個情境,，引出這個詞,，然后設(shè)懸念，提起學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生自己主動提出想知道這個單詞,；另一個記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小學(xué)生,，其優(yōu)點是鼓勵學(xué)生動腦,，發(fā)揮學(xué)生想象；四,、五年級學(xué)生主要是以實物教學(xué)為主,，效果很棒。所以教研活動在教學(xué)過程中還是占有很重的分量,。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù),。因此在接下來的一學(xué)期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去,，尤其是我們的教研,，多向語數(shù)老師學(xué)習(xí)。

2,、 備課

李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無準(zhǔn)備之仗,。這句話從一開始我就深記心中,，所以備好課的前提,。在備課方面我的確學(xué)到了不少，從一開始的束手無策,，無從下手到現(xiàn)在的備教材,、備學(xué)生、備方法,，我都能一一做到,。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材,，更是要掌握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀,，句子的升降調(diào)等,，這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問題,，但是我們英語老師的書中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組,、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí),，因此,，在備課過程中，對于我來說也是一種學(xué)習(xí),，增長知識的過程,。

3、 講課

小學(xué)英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張,，嚴(yán)肅,，它的目的在于提高學(xué)生歇息英語的興趣，讓學(xué)生感到生活中有英語,，英語中有生活,，其實，英語教學(xué)有種隨意性,，意旨學(xué)生沒有必要全記下教師上課所授的全部內(nèi)容,，只要求他們先暫時記住對自己有幫助，有實際意義的句子,、話語,。例如，五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)月份那一單元,，我并未要求他們?nèi)涀?2個月份的讀法,，而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份，有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法,，這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞,，我覺得那節(jié)課很成功，學(xué)生們也很輕松地接受新知識,；還有一節(jié)是關(guān)于動物的一些詞,，這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話題，所以課上的每個學(xué)生都很認(rèn)真,，富有激情,，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高?？傊?，英語課堂，也就是王校長所說的,，老師盡量不要多講,，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，同桌讀,，小組讀，小組比賽等等,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué)，在這方面英語教師缺乏經(jīng)驗,，沒有很好的組織能力,，這也是我這學(xué)期的遺憾，所以希望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂,，并且多學(xué)習(xí),。

4、 聽 評課

這一學(xué)期,，英語組共進(jìn)行了三次聽評課,，另外，學(xué)校組織聽評六年級教師的課,，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言,，她的課真的是親切、自然,，看似平淡,，卻略顯功底和智慧，就教學(xué)效果而言,，我覺得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識,、方法、技能,，更是生活,、習(xí)慣、態(tài)度,，特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動手制作書簽贈送給朋友,，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人,。之后我們英語組在交流過程中,，大家都有同感,。我們深知自己教學(xué)能力的不足,，應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何組織課堂,，如何和學(xué)生溝通，如何營造輕松學(xué)習(xí)的氛圍,。那次聽課讓我感觸很深,，每位教師都有自己獨特的講課方式，比如,，李美麗老師習(xí)慣多鼓勵,，多表揚(yáng)學(xué)生，時刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心,，給予他們肯定,，這點在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗的老師要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點。

我想每個人深知附小的值班制度,，包括我們剛開學(xué)時學(xué)習(xí),，測驗值班制度，其目的在于每個人必須明確值班規(guī)定的每條每款,，吃透每個細(xì)節(jié),，值班的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上課，這點我時刻提醒自己,，所以一學(xué)期以來值班我從來不遲到,，當(dāng)然也未曾有過無故缺勤。

白天值大班,，看似在外面轉(zhuǎn)悠,，其實心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊張,，因為下學(xué)生比較散,，必須時刻注意學(xué)生的安全、衛(wèi)生,，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累,。晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗,，檢查每個宿舍的水溫是否適中,，接下來是學(xué)生洗漱、睡覺,，這期間更是要眼盯緊,，講安全，尤其是學(xué)生上下床時，叮囑學(xué)生手抓緊,，腳踩穩(wěn),，上床后上鋪學(xué)生一定不能站立，總之,，值班的每天晚上都要強(qiáng)調(diào)安全,，這點必不可少。值班制度的28條規(guī)定,，我時不時拿出來看看,，生怕自己有疏忽，不過還好,，一學(xué)期下來,，學(xué)生買都安安全全，平平安安,。從值班這方面來說,，我覺得自己的責(zé)任心增長了不少，耐心也是與日俱增,，以前的我根本不去做瑣碎的事,，現(xiàn)在我學(xué)會了享受這個過程，凡事用心,、精心,，結(jié)果就會轉(zhuǎn)變。

談關(guān)愛,，在我眼里附小的每位老師都如慈母,，人人都顆仁愛之心——學(xué)習(xí)上是學(xué)生們的良師，生活上是學(xué)生們的益友,。記得那是開學(xué)不久,，天氣有點轉(zhuǎn)涼那時，某天早晨的晨會上,，杜鵑老師的一句話深深打動了我,，事情是這樣的：她的班跑完操過來，張老師看見杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿,，便問這么冷怎么有衣服不穿,？大家知道她是怎樣回答的嗎？或許連她自己也記不清了,，她是這樣說的：早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了,，心里過意不去，就和他們一起凍著,。就一句“心里過意不去”如此簡單的話語就這么感動了,，我一學(xué)期,，這是我親眼目睹，親耳聆聽到的,。所以每周放假之前交的關(guān)愛反饋,，我感覺這是對自己的一種檢查，也是時時提醒自己的一種方式,，時刻關(guān)愛學(xué)生,，因為每個孩子都是父母編織的最美麗的夢,，學(xué)生離開父母,，需要我們來填補(bǔ)這里的空缺，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,，教師的一個眼神,，一個動作都能溫暖他們，所以在附小別讓關(guān)心停下腳步,，老師每天一句關(guān)心的話語絕對是他們學(xué)習(xí),、生活的動力，有時,，控制一下自己的情緒,，事情也會過去，就是王校長經(jīng)常說的一句話：“動動腦子,，辦法總會有的”,，愛學(xué)生，也是愛自己的一種體現(xiàn),，因此教師們,，點亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個學(xué)生的心門,。

“凡事安全第一”這是每個位人父母的心愿,，當(dāng)然也是我們每個教師的心中所想，因此接送問題在我校是重中之重的工作,，學(xué)習(xí)接送制度,、開接送會議、檢測接送教師等等,，這些足以證明接送的重要性,。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生，也是我校接送路程最遠(yuǎn)的學(xué)生,。每到放假那天,，學(xué)生都比較興奮，但我們老師并沒有放松警惕,，找路牌,，點人數(shù),，講紀(jì)律，講安全,，講禮貌等等,，包括在車上的紀(jì)律，下車后在村里的紀(jì)律,、禮貌,、安全……目前學(xué)生后能自覺做到這些，按時按點等車,，按順序上車,，這些都是每個老師在班里辛苦教導(dǎo)，不厭其煩強(qiáng)調(diào)的結(jié)晶,，那作為他們的接送老師,，首先我自己遵守著諾言，自覺配合所有接送工作,，也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù),，現(xiàn)在我可以問心無愧地說：“我保證了1路每個學(xué)生的安全。

xx年的元旦英語節(jié)目,，不管那天演出質(zhì)量如何,，我想說我盡力了。因為學(xué)生的配合,，老師的辛苦,，人人看在眼里，所以我覺得學(xué)生們都很棒,，很有能力,。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不愉快，但我知道所有人都是善意的,，都是朝著同一個目標(biāo)在努力著,，那段時間的練習(xí)每個人都很辛苦很累，一個單詞一個單詞的發(fā)音,，再串成一個長句子,，最后再要唱出來，現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天,，歷歷在目,，學(xué)生們的努力配合，老師們的恨鐵不成鋼,，所都的所有的歡笑與淚水,，唯有我們自己深知。所以元旦過后,，學(xué)生們的表演,，我的評價是很棒,，原因之一是想肯定學(xué)英語的這些學(xué)生，二是想安慰撫慰每個辛苦的老師,。英語和國語就是不一樣,，加之學(xué)生們年齡小，理解能力有限,，有時語言的轉(zhuǎn)變對他們來說很迷茫,，但他們每個人都盡力往前趕追上老師的腳步，我把他們的努力也一一記在了心上,，相信這樣下去再來年的六一學(xué)生們會更上一層樓,。

綜上所述，一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿結(jié)束,。對于我自己如釋重負(fù),、感慨萬千,！在此過程中,，改變了不少：學(xué)會了服從，嘗到了教學(xué)的苦與樂,，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助,。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來,，這半年里,，我也在一點一點地改變著，充實著,、忙碌著,。有時感覺身心疲憊，許多事心有余而力不足,，但我不愿比別人差,，我相信自己可以堅持，可以比別人強(qiáng),，任何事,，相信自己，努力了,，就一定行,！雖然在此途中，也曾迷茫過,，犯錯過,，但我一一改過，所有我覺得出了錯不要緊,，關(guān)鍵是意識到錯誤,，不要再讓它再次來敲門,。將近5個月的時間，一路磕磕碰碰,，絲毫不敢放松,，加緊腳步，分秒不敢怠慢,。暮然回首,，事事歷歷在目，記憶猶新,，許多個不同凡響,，眾多個不容易，無數(shù)次的歡笑與淚水,，匯成了“五彩紛呈”的生活,。

最后，我想說青春路上如果沒有逆風(fēng)和暗礁,，人生或許太平淡了,，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難，大膽,、勇敢地迎接每一個挑戰(zhàn),，每天創(chuàng)新一點，就不會一直重播著昨天,，應(yīng)該用你的信心,，你的愛心，你的熱情,，你的個性去活化自己的課堂,，感染每個學(xué)生。

祝大家在新的一年里

工作蒸蒸日上,，生活節(jié)節(jié)高升,。

家庭和和美美！

教師工作總結(jié)篇六

20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位,，我擔(dān)任了二年級班主任,，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是對我考驗,。光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了,，雖然時間不長,，卻我深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高殘疾少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

１,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚(yáng),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,，積極舉手發(fā)言，配合老師上課,，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,，以后還要加強(qiáng)教育。

曾記得一位老教師說過：“真愛在心,，享受孩子,。如果你把自己的理想、青春,、快樂,、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳,?！痹谳o導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格,、有創(chuàng)新,、有品位，力求用獨特有效的方式,，對學(xué)生達(dá)到的教育效果?，F(xiàn)將本期輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：

古代大教育家孔子說得好：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,？”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此,，平日與學(xué)生相處,，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范,，達(dá)到了顯著的教育效果,。就拿一件小事說吧，只要在學(xué)校我發(fā)現(xiàn)包干區(qū)和教室里有紙屑,、果皮時,，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好,。久而久之,，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都會不約而同地在看自己周圍有無紙屑,，桌椅擺得是否整齊,。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)中隊輔導(dǎo)員的信條,。十七年來,，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),。我常利用班會,、隊會給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章,，對他們進(jìn)行愛的教育,，讓他們在感受的同時也學(xué)會表達(dá)自己的情感，去愛每一個人,。因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格,，才會懂得真正去愛別人。

工作中,，我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類,，更不歧視、冷淡成績差的學(xué)生,。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點，有一丁點兒進(jìn)步就及時表揚(yáng)與鼓勵,。我班有個叫陳洋的學(xué)生,，他父親在一家私人工廠打工，母親離家出走,，他常和爺爺生活在一起,，學(xué)習(xí)上無人督促與輔導(dǎo)，因此學(xué)習(xí)成績不理想,。于是我經(jīng)常找她談心,，并利用下午課外活動的時間為她補(bǔ)習(xí)功課，還給她買書籍和學(xué)習(xí)用品,，鼓勵她好好學(xué)習(xí),。在我真誠的關(guān)心下，陳洋同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步,。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活,，并及時給予他們各方面的幫助外,，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,，增進(jìn)對學(xué)生的了解,，以便更好地開展工作。我還準(zhǔn)備了一本備忘錄,，記錄了一些學(xué)生的個人信息,，并把和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況一一記下，這樣大大地增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性,。

為了充分發(fā)揮中隊干部的潛能,，培養(yǎng)中隊干部，讓他們成為中隊工作的智囊團(tuán),，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁,，成立了“中隊干部活動營”,。活動營由中隊長主持工作,，定期活動,，中隊干部共商中隊中的大事，討論中隊活動計劃,，籌備各項中隊活動,。無論中隊開展什么活動，我都會來到孩子們中間，和他們一起參與活動,，分享快樂,。活動營就像一個搖籃,，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的中隊干部,。

教師工作總結(jié)篇七

20xx年x月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,，8個月來,，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長,，在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識,。特別是在開展傳幫帶工作以來,，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多,，自己又長大了很多,，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

到航院來,，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校,，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上,，都是不同的,，剛來的時候很不適應(yīng)，對干事工作一點都不了解,。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作,，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人,、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導(dǎo)下,，我熟悉了干事工作,，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識,。

今年x月份，社科部對工作進(jìn)行了從新分工,。我從事教學(xué)工作,，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,，我硬是不懂,。

在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識都忘記了,。參與教學(xué)工作,，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí),。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心,，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法,。她經(jīng)常去聽我上課,，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課,，不斷積累上課的經(jīng)驗,，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候,，我還有了激情,，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。

8個月來,，王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況,，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候,，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,，比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上,、時間安排上,、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個性比較大羅,，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,，王彥老師還經(jīng)常提醒我,，在工作中要細(xì)心。不僅如此,，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,，讓我在社科部得到了很多溫暖。

向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請教,，不斷積累工作經(jīng)驗，改進(jìn)自己的不足,，以百倍的精神,，堅定信心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開拓進(jìn)取,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，勤學(xué)奮進(jìn),，爭取做一名合格的人民教師。

教師工作總結(jié)篇八

這學(xué)期,，我適應(yīng)了新時期的教學(xué)要求,。嚴(yán)格要求自己，積極參加教研組內(nèi)的教研活動,，主動向其他老師請教,，并結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地進(jìn)行,。立足當(dāng)前，展望未來,，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)浣獭?/p>

本人根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,，設(shè)計課堂類型,，擬出所采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的步驟和時間進(jìn)行了詳細(xì)記錄,，認(rèn)真寫出教案,。每次上課都要做到“有備無患”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作了幾個課時的課件,，課后要及時對教學(xué)進(jìn)行反思，適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計劃,，認(rèn)真收集每一課的知識要點,，做好復(fù)習(xí)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為更好地提高教學(xué)質(zhì)量，使知識清晰,、條理化,、精確化、條理化,、感情用事化,、生動化，使思路清晰,、層次分明,、簡明扼要、深入淺出,，本人積極參加學(xué)校及晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn),，以提升自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以此豐富課堂教學(xué)手段,，并特別注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用,，使學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得輕松、學(xué)得開心,；注重精講精練,，在課堂上教師講得最少,，學(xué)生動口、動腦最多,；在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用，使各層次的學(xué)生都能學(xué)得更好,。

虛心向其他教師請教,。

關(guān)于教學(xué)，有疑問必問,。對每一章的學(xué)習(xí)都要積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，要多聽老師講課,，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的缺點,，經(jīng)常征求其他教師的意見，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

當(dāng)前的考試模式仍比較傳統(tǒng),，這就決定了教師的教學(xué)模式仍停留在應(yīng)試教育的層次，為此,，本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，將知識、技能與開發(fā)智力,、能力相結(jié)合,，在知識層面上注入思想情感教育的因素，以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效開發(fā)和培養(yǎng),。

第一，我是今年段管理的下一年度,，學(xué)生大多比較重視本學(xué)科,，上課時比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但是，有相當(dāng)多的學(xué)生,，由于害怕受到責(zé)難,，學(xué)習(xí)中存在的問題不敢向老師提問,，從而嚴(yán)重影響了成績的提高。為此,，本人注重學(xué)風(fēng)建設(shè),，在班上倡導(dǎo)一種認(rèn)真、務(wù)實的學(xué)風(fēng),，鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),。同時，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，我們開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，掀起了一股人人爭學(xué)的熱潮。第二,，我在教學(xué)過程中,，常常會穿插一些有趣的歷史典故，大多數(shù)同學(xué)對這門課程還是很感興趣的,，學(xué)習(xí)勁頭也很足,，大部分考試成績都很好，只有少數(shù)同學(xué)不及格,，我找來差生,，了解原因，有的是因為差生,，有的是因為不感興趣,，我就在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣,，有的是因為不努力學(xué)習(xí),，我提出批評以后，又給他們定了目標(biāo),，經(jīng)常督促他們,，幫助他們；有的學(xué)生基礎(chǔ)太差,，態(tài)度太差,，或者過于自卑，考試怯場,，等等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要怕失敗,，要給自己信心，平時多讀點書，多問幾個原因,。與此同時,，只要有進(jìn)步，即使是很小的時候,，我都會及時表揚(yáng),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我制定了復(fù)習(xí)計劃,，并認(rèn)真?zhèn)湔n,，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生，提高了中等的學(xué)生,，幫助差的學(xué)生。但是,，由于這學(xué)期的教學(xué)時間較短,，部分學(xué)生的接受能力較差，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),。再加上自己才疏學(xué)淺,，加上年段工作繁雜，無暇顧及整個年段范圍較廣的差生,，使考試成績受到一定程度的影響,。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求,，在未來的教育教學(xué)工作中,，我將做好以下幾點：

相信每個學(xué)生都能很好地教學(xué)。

從整體上規(guī)范學(xué)生的行為,，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，力求日日清,，周周清,，月月清。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生是教師講課的起點,，提問的重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,。

本人堅信，只要樹立一種新的教育觀,，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，一點地學(xué)，一步一步地學(xué),，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在其他老師的幫助下，勤奮地學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取,，相信明天會更好,，一定會在內(nèi)部創(chuàng)造更加輝煌的明天。

教師工作總結(jié)篇九

本人自始至終本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一年級三個班級的生物課科任老師,。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,，勤奮,、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。統(tǒng)而言之,，這一學(xué)期的工作，無論是在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高,。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方,，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強(qiáng)等等,。不過我相信,，在今后的工作中我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師,。

教師工作總結(jié)篇十

本人海來提塔里木別克，哈薩克族,，現(xiàn)32歲,，20xx年9月參加工作，本科學(xué)歷,，現(xiàn)任教高中數(shù)學(xué)課程,。時光飛逝，不知不覺又一個學(xué)期結(jié)束了,?；仡欉^去的一學(xué)期，可以說是緊張忙碌而收獲頗多,。上學(xué)去,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在所帶班級班主任老師的大力支持下,，在所帶班級學(xué)生的積極配合下,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵多方面的知識,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，做到使學(xué)生有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就過去一個學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),。

上個學(xué)期我先后擔(dān)任高中數(shù)學(xué)課程。一個學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，工作積極,、主動，任勞任怨,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念,。要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水,，甚至是自來水,。所以在工作之余，盡量抽取一定的時間通過看書,、上網(wǎng)以及聽優(yōu)秀有經(jīng)驗教師的課,，虛心向別人學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法，博采眾長,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，不斷更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定基礎(chǔ),。

2．備課深入細(xì)致,，授課深入淺出。

要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為此，在課前做好備課準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，準(zhǔn)確把握重難點,。在課前先宏觀把握一門課程的體系，掌握知識的邏輯,，之后就具體到每一節(jié)課程,，要微觀的對待，分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關(guān)系,，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的,，認(rèn)真編寫教案，并不斷推敲試講,，以至背課脫稿,，保證在課堂上做到游刃有余。在授課過程中,，結(jié)合我校學(xué)生的特點,，盡量用簡單通俗的語言，多結(jié)合生活中的例子進(jìn)行教學(xué),，堅持以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。

3．做好章節(jié)的總結(jié)歸納，加強(qiáng)課后的批改輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好章節(jié)的總結(jié)與課后的輔導(dǎo)工作。由于課程有一定的難度,，有些學(xué)生不能保證在整個課堂過程中全神貫注聽課,，而且一些課后習(xí)題確實難度較大。針對這種問題抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。在每個章節(jié)講授完成后安排學(xué)生做好總結(jié)，同時我對每一章節(jié)也做好精準(zhǔn)的總結(jié)與歸納,，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容做到融會貫通。在課下,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。與此同時加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對學(xué)生要多表揚(yáng)和鼓勵,，增強(qiáng)他們的信心,，以激勵他們不斷的進(jìn)步。

4．加強(qiáng)與班主任的溝通,，重新調(diào)整教學(xué)方法,。

針對不同的班級，多與班主任老師溝通交流,，了解班內(nèi)學(xué)生的多方面情況,，根據(jù)不同程度的學(xué)生，有針對性的調(diào)整授課思路,。10—11—1學(xué)期學(xué)校開展了“討論式”教學(xué)方法和評價體系改革,，為克服教師講授過程中照本宣科、繁冗拖沓的講課模式,，解決學(xué)生聽課過程中不積極,、學(xué)習(xí)效率不高、效果不好的問題,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí),、思辨、表達(dá)等綜合能力,。在授課過程中,，我把重難點分明，因材施教,，向?qū)W生劃定重點,，分析推敲難點，講練結(jié)合,，課堂上與課下,，通過學(xué)生在學(xué)習(xí)之后的討論發(fā)言來提高學(xué)生復(fù)述、總結(jié),、語言表達(dá)能力,，展示學(xué)生的聽課效果和掌握情況，以其使學(xué)生能夠做到融匯貫通,、舉一反三,。

一學(xué)期過去了，通過努力,，我已經(jīng)得到了學(xué)生和老師的認(rèn)可和肯定,。但同時，我深知自己在教學(xué)過程中還存在一些不足：教法不夠靈活,，不能活躍課堂氣氛,，創(chuàng)新性不是很多，與學(xué)生的交流還有待加強(qiáng)等,，對于這些問題,，在今后的教學(xué)過程中我一定再接再厲,，多和老教師交流，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

展望新的學(xué)期,，在總結(jié)過去成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對于數(shù)學(xué)課程的教學(xué),，我要像其他教師學(xué)習(xí),，課前課后多交流，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,，課堂上采用講授式、啟發(fā)式,、討論式多種教學(xué)方法,，加強(qiáng)教學(xué)反思，多動腦筋,，大膽創(chuàng)新,，多和班主任老師與不同層次的學(xué)生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，不斷改善教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，為新學(xué)年各項教學(xué)任務(wù)的開展奠定良好的基礎(chǔ),。

總的來講,，應(yīng)該從以下幾個方面著手：

（1）突出一個重點,。

以深化課堂教學(xué)改革為重點,，我要結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過聽課,、網(wǎng)絡(luò)、和其他老師交流等多種方法,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，構(gòu)建具有特色的課堂教學(xué)模式。繼續(xù)堅持“討論式”教學(xué)方法,，多與其他老師溝通交流,，使自己的課堂教學(xué)能夠更靈活化，取得更大的進(jìn)步,。

（2）加大訓(xùn)練力度。

為了提高教師素質(zhì),，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，我要做到積極主動的加大自身基本功訓(xùn)練力度,，從多方面探索,，不斷學(xué)習(xí)，深化課后反思,，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗，堅持高效高質(zhì)的宗旨,，細(xì)化環(huán)節(jié)，抓實過程,，面向?qū)W生，創(chuàng)新方法,，力求提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中力求低起點,、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)訓(xùn)練,、重能力，因材施教,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平。

（3）落實批改輔導(dǎo),。

在學(xué)生完成一定的課后練習(xí)前提下，盡全力完成批改作業(yè)工作，及時了解學(xué)生對知識的掌握與運(yùn)用程度,，有針對性的各種題型進(jìn)行歸類總結(jié)，可以給予一定的評語,，希望優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)努力，差的學(xué)生能夠有所進(jìn)步,。其次，可以把整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，有宏觀性和針對性的對班級和個別學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，力爭幫助學(xué)生理清思路,，夯實基礎(chǔ)。

（4）抓好兩支隊伍,。

組建班級的尖子生與差等生兩支隊伍，對于尖子生,，要以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為根本途徑，強(qiáng)化學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識,，努力營造勤奮學(xué)習(xí)、注重實效的良好氛圍,，最大限度的拓展學(xué)生的發(fā)展空間。對班級學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，可以開展“1+1”的活動，讓一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一個較差的學(xué)生,，發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用,，使得共同進(jìn)步。對于差等生,，要以鼓勵幫助為主線，通過課堂、作業(yè),、考試等了解他們的學(xué)習(xí)狀況，主動和這部分學(xué)生談心，另外提高個別輔導(dǎo)工作的針對性和實效性,，增強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向互動性。

（5）數(shù)學(xué)教研室隊伍的工作,。

試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動,，課外興趣活動有組織、有計劃,，時間、內(nèi)容,、老師、場地均得到落實,，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐、應(yīng)用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教師工作總結(jié)篇十一

時光飛逝，步入教師崗位已有兩個月的時間,，現(xiàn)將的兩個月來的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

我堅持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長,、成才規(guī)律，積極參加市教育局組織的新教師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項活動,，樹立了正確的價值觀，提高了自己的道德修養(yǎng),。

作為一名新教師,，沒有任何經(jīng)驗,，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,，寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計。我還積極參與聽課、評課,，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

在參加的各種培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在集體備課時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時在每堂課后進(jìn)行反思,，找出課上出現(xiàn)的問題并及時在下節(jié)課時進(jìn)行糾正,。

這學(xué)期我還擔(dān)任高一（7）班的見習(xí)班主任，這讓我有更多的機(jī)會接觸學(xué)生,，了解學(xué)生。在這兩個月的時間里,，我非常認(rèn)真的對待這份工作,，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

1.對教材駕馭不夠到位。2.課堂用語不夠精煉,，缺乏藝術(shù)性。

3.不能靈活,、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智。4.對班級的控制能力有待加強(qiáng),。

1.在具體工作中，我將每一次常態(tài)課都看成是公開課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，先備學(xué)生再備課,，爭取在一次次的備課過程中取得進(jìn)步。

2.多聽前輩們的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，關(guān)注他們的課堂語言,，取長補(bǔ)短，同時形成自己的特色,。

3.在課堂上，對學(xué)生的把握,，對課堂的把握仍需改進(jìn)。

總之,，這兩個月只是一個開始，后面的路還很長,，我會以飽滿向上的精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，盡職盡責(zé)地完成每一項工作。

教師工作總結(jié)篇十二

一,、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

總目標(biāo)是成為一個優(yōu)秀的教育工作者，優(yōu)秀不光體現(xiàn)在職稱是高級甚至特級上,，而是我所培養(yǎng)的學(xué)生能成為社會添磚加瓦的一份子，他們手中有力,，心中有愛。千里之行始于足下，將目標(biāo)細(xì)化分解,，先提出一個小目標(biāo)。

我三年里面的職業(yè)目標(biāo)：

知識方面：將高中地理知識完全掌握,，得心應(yīng)手,。增添更多專業(yè)知識,、心理知識,，培養(yǎng)教育方面的素養(yǎng)。

教學(xué)方面：開始逐步形成自己的教育風(fēng)格,。

愛生方面：努力做到關(guān)注每一個學(xué)生，能根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué),。總之探索如何為了學(xué)生完全人格的教育,。

修身方面：學(xué)習(xí)一些輔助技能,，例如計算機(jī),、攝影等,；培養(yǎng)一些好的興趣,，例如旅游等。

二,、年職業(yè)規(guī)劃：

20xx-20xx學(xué)年：

1.認(rèn)真讀好至少一本有關(guān)教學(xué)目標(biāo)制定的教育書，研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，分析自身不足，并針對弱點進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué),。3.完成地理初一教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯，完成初一單元測試題的編輯,。

4.撰寫一篇教學(xué)論文。

5.訓(xùn)練學(xué)生課堂聽講習(xí)慣,、作業(yè)完成習(xí)慣等。訓(xùn)練學(xué)生上臺表達(dá)能力,。

20xx-20xx學(xué)年：

1.認(rèn)真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記,。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍。接觸心理學(xué)知識,。

2.繼續(xù)重點跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué),。定期和老師討論相關(guān)教學(xué)問題,。

3.完成地理初二教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯,，完成初二單元測試題的編輯。

4.撰寫兩篇教學(xué)論文,。發(fā)掘至少三個重點待解決的教學(xué)問題并提出解決方案。

5.訓(xùn)練學(xué)生預(yù)習(xí)自習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。6.熟練掌握圖片處理功能,，開始嘗試地理動態(tài)圖的制作。7.錄制至少三個教學(xué)實錄,，并分析存在問題，提出解決方案,。20xx-20xx年：

1.認(rèn)真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記,。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍,，閱讀心理學(xué)書籍,。

2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué),，定期和老師討論相關(guān)問題。

3.發(fā)掘至少三個重點待解決的教學(xué)問題并提出解決方案,。4..嘗試用心理學(xué)的知識用于課堂教學(xué)和教學(xué)管理。5.錄制3個微課教學(xué)實錄,。

6.組織學(xué)生制作相關(guān)地理教具。帶好高考文科班地理教學(xué),。最后用老先生的話勉勵自己：我清華學(xué)校歷來之宗旨,，飯可以造就一完全人格之教育,，未嘗不悉心盡力。

地理教師個人三年發(fā)展規(guī)劃,。

烏海市第十八中學(xué)。

孫巖,。

教師工作總結(jié)篇十三

本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，依據(jù)《永嘉縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，堅持教科研“為教學(xué)改革服務(wù),，為教師發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校決策服務(wù)”的方針,，以校本研修為主線，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座,、集中培訓(xùn)、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念。

2,、本學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記,。努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感,。

3、近一年來,，我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會、專題講座,、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻、手機(jī)在線閱讀,、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式，組織了“教師心理健康”,、“如何說課”、“微信的使用”、“林格的教育信念”,、“肖川的教育理想”、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評價研究”等主題培訓(xùn),。豐富理論知識，提高教學(xué)水平,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們通過集體備課，集中同級段數(shù)學(xué)教師,，對教材進(jìn)行全面分析、交流,，如何處理好新教材大家暢所欲言，積極發(fā)表個人獨特見解,，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而同心協(xié)力,，形成教育的合力。

5,、重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動，總結(jié)教學(xué)得與失,，探索教學(xué)成功經(jīng)驗。

6,、組織教師專題學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，結(jié)合教學(xué)實際,，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的策略，努力提高課堂數(shù)學(xué)效果,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實施新課程改革。

1,、組織中青年教師上校級教學(xué)觀摩公開課。楊海芳上二年級《找規(guī)律》,，李燕曼上五年級數(shù)學(xué)廣角《游戲的公平性》，朱林益上四年級《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題》,，陳賽蒙上六年級上《數(shù)學(xué)思考——找規(guī)律》,，卓成川上一年級數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》等,，課后及時進(jìn)行互動評課，大家充分發(fā)表意見,，討論氣氛活躍，取得良好的活動效果,。

2、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，大家認(rèn)真交流、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，相互借鑒經(jīng)驗,，共同進(jìn)步。

3,、各個級段都開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動，展示不同的教學(xué)風(fēng)格,，探索不同的教學(xué)模式，相互切磋教學(xué)經(jīng)驗,。大家齊聚一堂，暢所欲言,，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍,，這樣有利于不斷借鑒、實踐,、創(chuàng)新，形成自己的獨特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格,。

1,、組織征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動,。鼓勵教師參加縣級各類比賽,。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功評比，獲得三等獎,。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優(yōu)秀論文評比活動中，朱林益老師的論文《把握好新課標(biāo)走出教學(xué)誤區(qū)》榮獲二等獎,，教師進(jìn)修學(xué)校組織的論文評比中，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎,，教師進(jìn)修學(xué)校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創(chuàng)新教育奏響時代的主旋律——讀創(chuàng)新教育探索有感》榮獲一等獎。

20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中,，王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎，朱林益的教學(xué)案例《做數(shù)學(xué)題不能光憑直覺和猜想》榮獲二等獎,。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作,。期初查教學(xué)計劃、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃,，期中查教案和教學(xué)手冊，期末全面檢查,，細(xì)化每一個項目的要求，規(guī)范每一個細(xì)節(jié)的做法,，力求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化、實效化,。并且做好等級評定,，作為年終績效考核的一項依據(jù),。

3,、開展有效的集體備課活動。本年度總共開展6次集體備課活動,，每次都進(jìn)行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務(wù),，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，供大家討論,，跟帖發(fā)表看法，然后進(jìn)行修改,，在上課后反思，形成優(yōu)案,。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。六月下旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，相互借鑒,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動,。朱林益、王建,、史淵博、潘建策,、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略探索》,，榮獲縣級三等獎，以課題的研究促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，帶動了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

綜上所述,，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實施課程改革,，努力開展課題研究工作，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。但在工件中也存在著不足,。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上,；尤其對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度還需要加強(qiáng)等,，我們要總結(jié)得失,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，彌補(bǔ)缺點，用發(fā)展的眼光審視未來,，努力形成我校數(shù)學(xué)教研工作新特色。

教師工作總結(jié)篇十四

在剛剛結(jié)束的xx年高考中,，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯,，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻(xiàn)。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力?，F(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報，希望起到拋磚引玉的作用,，不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正。這一年來我們的做法具體如下：

我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí),，但由于“禁補(bǔ)令”讓我們失去了寒假補(bǔ)課的良機(jī)，復(fù)習(xí)時間的縮水讓我們倍感壓力,，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè),，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，同時滾動復(fù)習(xí)前面的知識,，并配置了一定的訓(xùn)練。有效利用了寒假時間,，所以我們于xx月xx號結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實基礎(chǔ)，避免偏,、難、怪題,，以低、中檔題為主,。xx年xx月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)重點是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及專題復(fù)習(xí),，是對以前知識的提高和升華。我們果斷將有機(jī)化學(xué)專題放在最前面,，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合,，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間,。xx月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練,，主要是各地的月考題、模擬題,，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準(zhǔn),，正適合這時的需要。xx月底重點引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，梳理常見知識點，xx月適應(yīng)高考,，按高考時間做一些簡單題目,，調(diào)整學(xué)生生物鐘,、調(diào)試良好應(yīng)試心理。

去年由于數(shù)學(xué),、物理進(jìn)度吃緊，所以理綜訓(xùn)練起步相對往屆稍晚了點,，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起,，每周日下午進(jìn)行理綜考試，我們的目的是讓學(xué)生早接觸,、早適應(yīng)理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個基礎(chǔ)目標(biāo)：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題,，(2)理綜分?jǐn)?shù)爭取達(dá)到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右,，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個基礎(chǔ)目標(biāo),，但通過多次的磨煉增長了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局，合理安排答題時間,。

化學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點,，從備課資料準(zhǔn)備、課堂訓(xùn)練到能力提高,、錯題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果,，既有分工又有合作。另外王邦飛,、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo)，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議,，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo),，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道，高效,、按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

要想高考取得豐收,，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題,，在生活上關(guān)心學(xué)生，解決他們的后顧之憂,，從而實現(xiàn)對老師的教學(xué)信其道、樂其學(xué),。另外我們必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類學(xué)生的增長點,。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題，鼓勵他們自己補(bǔ)充課外練習(xí),，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關(guān)注，加強(qiáng)交流與溝通,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧,，激勵他們的斗志，多對他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對后進(jìn)生注重在生活上、精神上關(guān)心他們,，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì),，促使他們即使成不了應(yīng)試之才，但可以成人,。

學(xué)生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題,。這種失分不是“不會做”,，而是“做不好”,。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范,，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密,，計算結(jié)果不準(zhǔn)確,，書寫太潦草，涂抹太多,，卷面太臟等。高考閱卷老師不會有耐心,，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案,，極有可能直接判它是錯答。所以,，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述，最后形成的答案要盡量簡潔明了,。因此我們在備考過程中,，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范,，規(guī)范化學(xué)用語，規(guī)范答題,，規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度,。

總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的，復(fù)習(xí)的方向是正確的,，學(xué)生的成績是令人滿意的,。高考后看,，仍有些不足,，如學(xué)困生成績較差人數(shù)較多,，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法,。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應(yīng)該再多些,，工作還可以更細(xì)致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復(fù)習(xí)時試題難度還可以再降低些，這樣會更好,。

教師工作總結(jié)篇十五

我叫xxx，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學(xué)一級教師,。19xx年畢業(yè)于婁底師范，19xx年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè),，19xx年評為中學(xué)一級教師,，至今已經(jīng)十四年,，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué),。時光荏苒,，歲月如梭，可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌。有過成功,，也有過失敗，有歡樂,，也有苦惱?；叵脒@三十年走過的路,，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己,，在勞力上勞心”,，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學(xué)為人師,，行為世范”都是鞭策自我的座右銘。

思想方面,，自我安貧樂教；

業(yè)務(wù)方面,，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識,；

學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平,；

教研方面,，不斷思考并探索著教學(xué)改革,，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展,。

幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生?，F(xiàn)已貼合申報中學(xué)政治一級教師條件，總結(jié)如下：

熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅定,，遵紀(jì)守法，始終堅持鮮明,、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時事,；忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學(xué)校,，積極積極，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨,，做到個人利益服從團(tuán)體利益,；待人熱情，關(guān)心團(tuán)體,，處事公正,，團(tuán)結(jié)同事,。

第二、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué),、自主合作探究課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究與實踐。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情景，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改善教學(xué)方法,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。建構(gòu)有效上課新思維和新行動,，精心組織有效課堂教學(xué)，運(yùn)用先學(xué)后導(dǎo),，問題評價的基本模式，構(gòu)建六個理念：問題呈現(xiàn)師生化,，對話系統(tǒng)和諧化，情境刺激多樣化,，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化，訓(xùn)練目標(biāo)主體化,，評價全面真實化。

遵循六個原則：師生共學(xué)”原則,，抓住耗子是好貓”原則，全員參與”原則,，真誠合作”原則,，工具創(chuàng)新”原則,，人人成功”原則,。

落實兩個要素：

（一）教師行動要素：問題、對話,、刺激、指導(dǎo),、訓(xùn)練、評價,。

（二）學(xué)生行動要素：主體，興趣,、交往、思考、生成,、達(dá)成,。

課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式,，即一個教案加問題導(dǎo)讀評價單,、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本事,，提高學(xué)生分析,、解決問題的本事為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

第三、嚴(yán)格要求自我,，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課,、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究,。

備課遵循五大原則：師生共備原則,，實事求是原則，尊重和滿足原則,，學(xué)習(xí)與研究原則，效益與質(zhì)量原則,。

落實五大行動：備學(xué)生，備課程,，備情境，備自我,，備設(shè)計。

同時還注意備教材,、備學(xué)生、備重點,、備難點。較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo),；考練不超越考試說明,、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷，及時反饋并查缺補(bǔ)漏,。

經(jīng)過師生共同努力，20xx年我所任教的九年級班級,，獲得全鎮(zhèn)第一名,，20xx年我所任教的九年級三個班級,，分別獲得全鎮(zhèn)第一、二,、三名。

雖然管理工作量較大,，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作,，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)（見下表）,。在具體教學(xué)活動中，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng),，僅有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣,。在我的教學(xué)實踐中，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素,，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一,；善于創(chuàng)造情境，營造簡便,、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。在教學(xué)中運(yùn)用“問題—討論式教學(xué)模式”,，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自我的教學(xué)過程中,，逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。歷年來,，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評,，所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高，成績突出,。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

積極思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法,，全面實施素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神,，對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求，認(rèn)真做好各項工作,。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索,、銳意積極、改善教法,、鉆研教材、大綱,、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn),。親自主持并參與教研教改工作,，上好觀摩指導(dǎo)課，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物,，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué)。

第一,，積極參加學(xué)校及各級的教研教改工作,。根據(jù)教學(xué)實際，共同探討教研教改工作,。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地進(jìn)行聽課,、評課，以事實為依據(jù),，鼓勵為主，客觀評價,，促進(jìn)了我校教學(xué)水平的提高；我在長期的教學(xué)過程中,，經(jīng)過不斷的探索與實踐，總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式,，這就是展示教學(xué)目標(biāo)——走進(jìn)文本，整體認(rèn)知教材——小組合作交流,，解決問題——練習(xí)運(yùn)用,，綜合提高的教學(xué)模式。運(yùn)用“問題導(dǎo)讀—評價單”和“問題訓(xùn)練—評價單”進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)效果顯著提高,。

20xx年我在參加湖南省中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)時,，聽了韓立福教授的“先學(xué)后導(dǎo)，問題評價”有效課堂教學(xué)后深受啟發(fā),，覺得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)模式,，決心一改“重教法輕學(xué)法”而導(dǎo)致的“填鴨式”的被動型教學(xué)模式，改“教案”為“學(xué)案”,，于是大膽實踐,、大膽探索貼合“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而不是知識的容器”這一現(xiàn)代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導(dǎo)”有效教學(xué)模式,。在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體,，使學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí),，在單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效,，全面實現(xiàn)課程目標(biāo),，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體,，教師只是一個組織者、引導(dǎo)者,、激勵者，同時也是一個參與者,，幫忙每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所得,?！坝行Ы虒W(xué)不僅僅是一個教師活動,，更重要的是學(xué)生活動，是一個持續(xù)發(fā)展的,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程。

第二,，教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，它不僅僅對學(xué)生當(dāng)前生活,、學(xué)習(xí)與成長有直接的指導(dǎo)教育作用,，更重要的是它對學(xué)生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用。教育必須要回歸生活,，這是一個不變的真理,，而在生活中解決問題的本事遠(yuǎn)比知識更重要。而對于思想品德課程來講,，實踐性則顯得更加重要，如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的教育理念,，不能讓學(xué)生在實際的生活中構(gòu)成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì),，那我們的教學(xué)就是無用和無效的教學(xué),。

第三，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，開展研究,，積極撰寫教學(xué)論文,。19xx年在《中學(xué)語文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復(fù)習(xí)題》；20xx年,，論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎,；20xx年,，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎；20xx年4月,，論文《聯(lián)系學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎，并入選在《燭光—教育教學(xué)文粹》一書第四卷中,；20xx年5月,，論文《教學(xué)反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎,；20xx年6月，論文《初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探》獲漣源市一等獎,；20xx年6月,，論文《運(yùn)用“先學(xué)后導(dǎo)”法組織思想品德課的有效教學(xué)》獲漣源市一等獎；20xx年6月,，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》在“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎,，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育理論與實踐指導(dǎo)全書》中,。

總之，在任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,，異常是我校的教學(xué)水平的提高，作出了自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點成績,。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,。

嚴(yán)格要求自我，努力提高自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策,，努力提高政治思想素質(zhì),，不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件、精神,。作到“博學(xué)之,，審問之,，慎思之，明辯之,，篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，具有良好的`師德,。具有較強(qiáng)的職責(zé)心和工作職責(zé)感，嚴(yán)以律己,，以身作則，勤政廉潔,，努力做好本職工作。積極參加進(jìn)修,、培訓(xùn),、教研活動,，努力提高自身素質(zhì)，真心,、真誠地對待每一位教師、學(xué)生,。公正,、公平地處理學(xué)校的事務(wù),，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。

19xx年1月被金石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀教育工作者”,；19xx年被漣源市教育局、漣源市教育工會評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”,；19xx年—20xx年連續(xù)4年被評為優(yōu)崗。20xx年參加“湖南省中小學(xué)教師全員崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)”被評為優(yōu)秀學(xué)員,。

教育不僅僅是一種知識的獨特培養(yǎng),，并且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚,。無論是藝術(shù)還是哲學(xué)，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性,。由此,，教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命,。作教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路,。但我,，在這條路上,，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè),；如果我有企盼,，那就是我的學(xué)生,。”我會不斷超越自我,，超越昨日，創(chuàng)造明天,！