總結(jié)是對自己所做所想的梳理和思考，是提升自我認知和進步的關(guān)鍵,。寫總結(jié)時可以借鑒一些范文和樣本,，但要保持自己的風(fēng)格和個性,。下面是一些可以借鑒的總結(jié)范文，請大家參考一下,。

教師的工作總結(jié)篇一

參加崗前工作培訓(xùn)十天,，著實讓我感受到我校在生活方面對學(xué)生的精細化管理程度，給學(xué)生曬被子,，整理床鋪,，搬箱子，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實費心了,，所以在那幾天的工作中,，我也確實感受到了兩個字“精”和“細”。培訓(xùn)的另一個收獲是教學(xué)方面,，其實來這之前,，我并未真正學(xué)生如何備課，如何上好課,，所以在培訓(xùn)那幾天才認真學(xué)習(xí)備課步驟,，上課過程，聽名師講課等,，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊,，因此，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開頭占有很重要的作用,。

關(guān)于教育教學(xué)方面,，我想從以下幾方面談一談：

1、 教研

這學(xué)期的英語教研不是很理想,，沒有語數(shù)教師討論,、研究的那么如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究,。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進行單詞教學(xué)”這一節(jié),，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助,。例如三年級學(xué)生,，我在教新單詞之前會創(chuàng)設(shè)一個情境，引出這個詞,，然后設(shè)懸念,，提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己主動提出想知道這個單詞；另一個記憶方法就是音譯法,，我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小學(xué)生,，其優(yōu)點是鼓勵學(xué)生動腦，發(fā)揮學(xué)生想象,；四,、五年級學(xué)生主要是以實物教學(xué)為主，效果很棒,。所以教研活動在教學(xué)過程中還是占有很重的分量,。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學(xué)期,，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去,，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學(xué)習(xí),。

2、 備課

李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無準備之仗,。這句話從一開始我就深記心中,，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少,，從一開始的束手無策,，無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學(xué)生,、備方法,，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材,，更是要掌握好每個詞的發(fā)音,、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等,，這些都是在備課過程中藥解決的問題,。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關(guān)聯(lián)的詞組,、句子,，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此,，在備課過程中,，對于我來說也是一種學(xué)習(xí)，增長知識的過程,。

3,、 講課

小學(xué)英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴肅，它的目的在于提高學(xué)生歇息英語的興趣,，讓學(xué)生感到生活中有英語,，英語中有生活，其實,，英語教學(xué)有種隨意性,，意旨學(xué)生沒有必要全記下教師上課所授的全部內(nèi)容，只要求他們先暫時記住對自己有幫助,，有實際意義的句子,、話語。例如,，五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)月份那一單元,，我并未要求他們?nèi)涀?2個月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份,，有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法,，這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節(jié)課很成功,，學(xué)生們也很輕松地接受新知識,；還有一節(jié)是關(guān)于動物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話題,，所以課上的每個學(xué)生都很認真,，富有激情，很有用心,，因此那節(jié)課的效率很高,。總之,，英語課堂,，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講,，把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌讀,，小組讀,，小組比賽等等，來激發(fā)學(xué)生的興趣,。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué),，在這方面英語教師缺乏經(jīng)驗，沒有很好的組織能力,，這也是我這學(xué)期的遺憾,，所以希望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂,，并且多學(xué)習(xí)。

4,、 聽 評課

這一學(xué)期,，英語組共進行了三次聽評課，另外,，學(xué)校組織聽評六年級教師的課,，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言，她的課真的是親切,、自然,，看似平淡，卻略顯功底和智慧,，就教學(xué)效果而言,，我覺得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識、方法,、技能,，更是生活、習(xí)慣,、態(tài)度,，特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動手制作書簽贈送給朋友，此刻課堂顯得溫馨,，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中,，大家都有同感,。我們深知自己教學(xué)能力的不足，應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何組織課堂,，如何和學(xué)生溝通,，如何營造輕松學(xué)習(xí)的氛圍。那次聽課讓我感觸很深,，每位教師都有自己獨特的講課方式,，比如，李美麗老師習(xí)慣多鼓勵,，多表揚學(xué)生,，時刻讓學(xué)生保持上進心，給予他們肯定,，這點在我的課上就明顯缺少,，所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗的老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點,。

我想每個人深知附小的值班制度，包括我們剛開學(xué)時學(xué)習(xí)，測驗值班制度,，其目的在于每個人必須明確值班規(guī)定的每條每款,，吃透每個細節(jié)，值班的重要性遠遠大于上課,，這點我時刻提醒自己,，所以一學(xué)期以來值班我從來不遲到，當(dāng)然也未曾有過無故缺勤,。

白天值大班,，看似在外面轉(zhuǎn)悠，其實心里不能放松一下,，白天值班比晚上值班更緊張,，因為下學(xué)生比較散，必須時刻注意學(xué)生的安全,、衛(wèi)生,，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班,，首先我每次都是提前幾分鐘到崗,，檢查每個宿舍的水溫是否適中，接下來是學(xué)生洗漱,、睡覺,，這期間更是要眼盯緊，講安全,，尤其是學(xué)生上下床時,，叮囑學(xué)生手抓緊，腳踩穩(wěn),，上床后上鋪學(xué)生一定不能站立,，總之，值班的每天晚上都要強調(diào)安全,，這點必不可少,。值班制度的28條規(guī)定，我時不時拿出來看看,，生怕自己有疏忽,，不過還好，一學(xué)期下來,，學(xué)生買都安安全全,，平平安安。從值班這方面來說,，我覺得自己的責(zé)任心增長了不少,，耐心也是與日俱增,，以前的我根本不去做瑣碎的事，現(xiàn)在我學(xué)會了享受這個過程,，凡事用心,、精心，結(jié)果就會轉(zhuǎn)變,。

談關(guān)愛,，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛之心——學(xué)習(xí)上是學(xué)生們的良師,，生活上是學(xué)生們的益友,。記得那是開學(xué)不久，天氣有點轉(zhuǎn)涼那時,，某天早晨的晨會上,，杜鵑老師的一句話深深打動了我，事情是這樣的：她的班跑完操過來,，張老師看見杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿,，便問這么冷怎么有衣服不穿？大家知道她是怎樣回答的嗎,？或許連她自己也記不清了,，她是這樣說的：早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了，心里過意不去,，就和他們一起凍著,。就一句“心里過意不去”如此簡單的話語就這么感動了，我一學(xué)期,，這是我親眼目睹,，親耳聆聽到的。所以每周放假之前交的關(guān)愛反饋,，我感覺這是對自己的一種檢查，也是時時提醒自己的一種方式,，時刻關(guān)愛學(xué)生,，因為每個孩子都是父母編織的最美麗的夢，學(xué)生離開父母,，需要我們來填補這里的空缺,，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，教師的一個眼神,，一個動作都能溫暖他們,，所以在附小別讓關(guān)心停下腳步，老師每天一句關(guān)心的話語絕對是他們學(xué)習(xí),、生活的動力,，有時,，控制一下自己的情緒，事情也會過去,，就是王校長經(jīng)常說的一句話：“動動腦子,，辦法總會有的”，愛學(xué)生,，也是愛自己的一種體現(xiàn),，因此教師們，點亮自己心中那盞不滅的燈,，照亮每個學(xué)生的心門,。

“凡事安全第一”這是每個位人父母的心愿，當(dāng)然也是我們每個教師的心中所想,，因此接送問題在我校是重中之重的工作,，學(xué)習(xí)接送制度、開接送會議,、檢測接送教師等等,，這些足以證明接送的重要性。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生,，也是我校接送路程最遠的學(xué)生,。每到放假那天，學(xué)生都比較興奮,，但我們老師并沒有放松警惕,，找路牌，點人數(shù),，講紀律,，講安全，講禮貌等等,，包括在車上的紀律,，下車后在村里的紀律、禮貌,、安全……目前學(xué)生后能自覺做到這些,，按時按點等車，按順序上車,，這些都是每個老師在班里辛苦教導(dǎo),，不厭其煩強調(diào)的結(jié)晶，那作為他們的接送老師,，首先我自己遵守著諾言,，自覺配合所有接送工作，也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù),，現(xiàn)在我可以問心無愧地說：“我保證了1路每個學(xué)生的安全,。

xx年的元旦英語節(jié)目,，不管那天演出質(zhì)量如何，我想說我盡力了,。因為學(xué)生的配合,，老師的辛苦，人人看在眼里,，所以我覺得學(xué)生們都很棒,，很有能力。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不愉快,，但我知道所有人都是善意的,，都是朝著同一個目標在努力著，那段時間的練習(xí)每個人都很辛苦很累,，一個單詞一個單詞的發(fā)音,，再串成一個長句子，最后再要唱出來,，現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天,，歷歷在目，學(xué)生們的努力配合,，老師們的恨鐵不成鋼,，所都的所有的歡笑與淚水，唯有我們自己深知,。所以元旦過后,，學(xué)生們的表演，我的評價是很棒,，原因之一是想肯定學(xué)英語的這些學(xué)生,，二是想安慰撫慰每個辛苦的老師。英語和國語就是不一樣,，加之學(xué)生們年齡小,，理解能力有限，有時語言的轉(zhuǎn)變對他們來說很迷茫,，但他們每個人都盡力往前趕追上老師的腳步,，我把他們的努力也一一記在了心上，相信這樣下去再來年的六一學(xué)生們會更上一層樓,。

綜上所述，一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿結(jié)束,。對于我自己如釋重負,、感慨萬千！在此過程中,，改變了不少：學(xué)會了服從,，嘗到了教學(xué)的苦與樂,，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣,，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來,，這半年里，我也在一點一點地改變著,，充實著,、忙碌著。有時感覺身心疲憊,，許多事心有余而力不足,，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅持,，可以比別人強,，任何事，相信自己,，努力了,，就一定行！雖然在此途中,，也曾迷茫過,，犯錯過，但我一一改過,，所有我覺得出了錯不要緊,，關(guān)鍵是意識到錯誤，不要再讓它再次來敲門,。將近5個月的時間,，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松,，加緊腳步,，分秒不敢怠慢。暮然回首,，事事歷歷在目,，記憶猶新，許多個不同凡響,，眾多個不容易,，無數(shù)次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活,。

最后,，我想說青春路上如果沒有逆風(fēng)和暗礁，人生或許太平淡了,，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難,，大膽,、勇敢地迎接每一個挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點,，就不會一直重播著昨天,，應(yīng)該用你的信心，你的愛心,，你的熱情,，你的個性去活化自己的課堂，感染每個學(xué)生,。

祝大家在新的一年里

工作蒸蒸日上,，生活節(jié)節(jié)高升。

家庭和和美美,！

教師的工作總結(jié)篇二

本人用心參加學(xué)校組織的政治法律學(xué)習(xí),，認真做好筆記。為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變,，我用心參加以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的學(xué)?！靶１九嘤?xùn)”活動，使自己在教育科研,、教育理論和教育潛力上都有所成長和進步,。我能做到明確教育目的，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè),，團結(jié)同事,，虛心求教，遵守勞動紀律,。關(guān)心學(xué)生,，為人師表。

在教學(xué)工作中,，我深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點.并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認真上好每一節(jié)課,，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合潛力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大.不僅僅如此,，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,，取長補短，收獲不少,。注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來,，我在學(xué)校上了多次公開課.通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，并用心改善,。扎實自己的基本功。通過向老教師學(xué)習(xí),，切實提高自己的基本功,。

教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭狀況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友狀況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人師時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平，學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛。尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上就應(yīng)是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。

我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用愛字改變他們,，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生,，對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

作為一名老師，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識；我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,；我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

教師的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我任教五(1),、七(3)兩個班級的英語教學(xué),。臨近年末,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,。但也存在不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí),，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己,。思想積極向上,，要求進步。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課,，受到了一致的好評,。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),。

教師的工作總結(jié)篇四

本人自始至終本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級三個班級的數(shù)學(xué)課科任老師,。本人自始至終嚴謹,、認真的治學(xué)態(tài)度，勤奮,、堅持不懈的精神從事教育事業(yè),。

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

無論是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高,。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進的地方,，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強等等,。不過我相信,，在今后的工作中我將揚長補短，不斷努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師,。

教師的工作總結(jié)篇五

在政治思想上，自己能夠和黨中央保持高度一致,，大是大非問題上旗幟鮮明,，立場堅定，樹立起正確的價值觀,、物質(zhì)觀,、人生觀和業(yè)績觀。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會議精神,，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，用理論武裝自己的頭腦,，堅持全心全意為學(xué)生服務(wù)、為社會服務(wù),、為群眾服務(wù)的工作理念,，做到大局為重，無私奉獻,。在工作上,，養(yǎng)成和保持吃苦耐勞、善于鉆研,，愛崗敬業(yè),，求真務(wù)實的工作作風(fēng),，緊密結(jié)合崗位實際，掌握“精益求精,，一絲不茍”的原則,，老老實實做人，認認真真做事,，把全部力量獻給黨的教育事業(yè),，把全部的才智獻給和諧社會，把全部的愛心獻給廣大學(xué)生,，從而,，保證了各項工作的質(zhì)量和效率，受到了學(xué)校及上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)和家長的普遍好評,，為促進當(dāng)?shù)氐暮椭C教育發(fā)展做出自己最大的努力,。

（二）工作情況

在日常教學(xué)中，自己堅持切實做好課堂教學(xué)“三認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案；認真上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,；課后認真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，有效提高學(xué)生的美術(shù)水平,。積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,，自己采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。同時,，作為班主任，自己以培養(yǎng)學(xué)生思想品德為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生繪畫造型能力為基礎(chǔ),，提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力求通過充滿愛心的快樂教學(xué)使學(xué)生快樂健康的成長,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),?！皩W(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識,。近年來，我認真參加了教育局和學(xué)校組織的各種新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章如、等,。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的專業(yè)知識和見識、為自己更好的美術(shù)教學(xué)實踐作好了一定的準備,。

2,、熱愛本職，忠誠教育事業(yè),。應(yīng)該說,，熱愛自己的本職崗位，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,，也是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。教師被稱為“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”,，尊師重教,，已經(jīng)成為全社會的共識。自己覺得既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè)，就要盡心盡力,，建功立業(yè),。每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，從事任何職業(yè)都是高尚的光榮的,。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事情，就是不平凡的表現(xiàn),。雖然自己正式走上教育崗位剛滿六年,，但自己對美術(shù)教師和班主任這個工作已經(jīng)產(chǎn)生深深的感情。感覺自己每天都在做自己喜歡做的事,，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,，使學(xué)生在點滴進步著，看著自己付出的努力獲得了回報,，內(nèi)心充滿了成就感,，在新的教學(xué)管理工作中也就產(chǎn)生了無窮的動力。

牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生掌握了深刻而牢固的知識,，而且使學(xué)生學(xué)會探索研究的方法,，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。所以,，美術(shù)新課程和班級管理中,，自己堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗組織教學(xué)活動,，注意學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法,，調(diào)動學(xué)生積極的情感體驗，使他們內(nèi)在的發(fā)展需求和美術(shù)教學(xué)相吻合,，開展各種課外活動,，讓學(xué)生身心實現(xiàn)全面健康的發(fā)展......

教師的工作總結(jié)篇六

20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔(dān)任了二年級班主任,，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，也是對我考驗。光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，卻我深刻的體會到班主任工作的重要性,、艱巨性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高殘疾少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

１、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚,，增強學(xué)生的自信心,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育,。

曾記得一位老教師說過：“真愛在心,，享受孩子,。如果你把自己的理想,、青春、快樂,、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中,，我注重有風(fēng)格,、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學(xué)生達到的教育效果?，F(xiàn)將本期輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：

古代大教育家孔子說得好：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,？”我也始終認為“身教勝于言教”,。因此，平日與學(xué)生相處,，我時時處處注意規(guī)范自己的言行,，以身示范，達到了顯著的教育效果,。就拿一件小事說吧,，只要在學(xué)校我發(fā)現(xiàn)包干區(qū)和教室里有紙屑、果皮時,，總是悄然無聲地彎腰拾起,，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,，每當(dāng)我往教室門口一站,，全班同學(xué)都會不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊,。

“勤奮努力,，奉獻愛心”是我當(dāng)中隊輔導(dǎo)員的信條。十七年來,，為了架起師生間相互依賴的橋梁,，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)。我常利用班會,、隊會給同學(xué)們講故事,，給同學(xué)們選精彩的文章，對他們進行愛的教育,，讓他們在感受的同時也學(xué)會表達自己的情感,，去愛每一個人。因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格,，才會懂得真正去愛別人,。

工作中，我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類,，更不歧視,、冷淡成績差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,，也不給差生施加壓力,，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點，有一丁點兒進步就及時表揚與鼓勵,。我班有個叫陳洋的學(xué)生,，他父親在一家私人工廠打工，母親離家出走,，他常和爺爺生活在一起,，學(xué)習(xí)上無人督促與輔導(dǎo)，因此學(xué)習(xí)成績不理想,。于是我經(jīng)常找她談心,，并利用下午課外活動的時間為她補習(xí)功課，還給她買書籍和學(xué)習(xí)用品,，鼓勵她好好學(xué)習(xí),。在我真誠的關(guān)心下,，陳洋同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進步。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時給予他們各方面的幫助外,，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系,，對學(xué)生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學(xué)生的了解,，以便更好地開展工作,。我還準備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個人信息,，并把和他們談心的進展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況一一記下,，這樣大大地增強了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性。

為了充分發(fā)揮中隊干部的潛能,，培養(yǎng)中隊干部,，讓他們成為中隊工作的智囊團，發(fā)揮智囊團的作用,，我別出心裁,，成立了“中隊干部活動營”?；顒訝I由中隊長主持工作,，定期活動，中隊干部共商中隊中的大事,，討論中隊活動計劃,，籌備各項中隊活動。無論中隊開展什么活動,，我都會來到孩子們中間,，和他們一起參與活動，分享快樂,?；顒訝I就像一個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的中隊干部,。

教師的工作總結(jié)篇七

目標明確,，層次分明。為了做到這一點,，我經(jīng)常去各大書店收集數(shù)據(jù),，篩選各種輔助數(shù)據(jù)，以達到每次練習(xí)的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)進行及時認真的批改,，對學(xué)生的作業(yè)進行分析和記錄,，對作業(yè)過程中存在的問題進行分類總結(jié)，并進行全面的評價,，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，達到有針對性的目標,。做好課外輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。課后針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),，滿足不同層次學(xué)生的需求,，避免一刀切的弊端，加強對后進生的指導(dǎo),。對后進生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識的指導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)觀念的指導(dǎo)。要提高后進生的學(xué)習(xí)成績,，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。我們應(yīng)該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善,，使他們認識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。很有趣,。從而有意識地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化就從簡單,、粗糙、強迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的求知,。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,。在此基礎(chǔ)上，教他們學(xué)習(xí)方法,，提高他們的技能,。認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識缺陷,，這些缺陷是后進生轉(zhuǎn)化過程中的墊腳石,。做好后進生轉(zhuǎn)化工作,要特別注意為他們補課,補課。這樣,，他們學(xué)習(xí)容易,，進步快，對知識的興趣和渴求也會增加。

教師的工作總結(jié)篇八

愛心,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)活動保障,，“沒有愛就沒有教育”。因為班主任只有具備了愛心,，才會腳踏實地,，才會全身心地投入到這項較為復(fù)雜的工作中去，才會尋找“差”的源頭,，關(guān)心“差生”的冷暖,，發(fā)現(xiàn)他們的喜怒，幫助他們排憂解難,，引導(dǎo)他們走出“差”的泥潭,，找到理想的“桃花源”。因為“感人之心,，莫過于情”,。反之班主任就可能會對“差生”的言行不聞不問，棄之不顧,。這樣,，“差生”工作也就一無所獲。

2,、平等的心

3,、誠心

“誠”，就是真誠,，而真誠是力量的源泉,，是學(xué)校教育和班級工作獲得成功的起點。作為班主任,，如果缺少一種真誠的愛生之情,，就有可能玩出虛偽的動作來，就有可能步入教育學(xué)生的誤區(qū),。就算是碰到“差生”出現(xiàn)新問題,，也有可能會熟視無睹，或者敷衍塞責(zé),，例行公事,，而不可能去花大氣力，查原因,，尋找解決問題的新途徑,。因此，班主任一定要用真誠之心去醫(yī)治“差生”心靈的創(chuàng)傷,，去激起他們情感的浪花,，正確褒優(yōu)貶錯,，去逐步樹立改正錯誤的信心，喚起他們的自信心,，減少他們的自卑感,，使他們棄舊圖新，重揚自信的風(fēng)帆,，那么,，這一葉迷航的扁舟，就能夠沖破霧海,，駛上新的征途,。

1、賞識教育,。

2,、給他們創(chuàng)造成功的機會,。

“轉(zhuǎn)差”工作不是一蹴而就的事情,，它需要班主任極具耐心，因為學(xué)生的言行是隨著外物的好壞而變化的,?！安钌辈豢赡苡肋h循規(guī)蹈矩，一成不變,。他們的情感言行總會有些反復(fù),，這是合乎規(guī)律的正常現(xiàn)象,。如果我們的工作稍有懈怠和馬虎,，某些“差生”就可能鉆空子，打游擊,，那教育的效果就會不盡人意,。所以我們只有面對現(xiàn)實，堅持正面引導(dǎo),，象滴水一樣,，長久地“滴”下去，“穿石”的奇跡就可能出現(xiàn),，“柳暗花明”的境地也可能出現(xiàn),。面對學(xué)生的反復(fù)，班主任一定要認真對待,，盡可能做到心平氣和,，戒躁戒煩，仔細地分析學(xué)生反常的原因,，對癥下藥地采取行之有效的措施,，制定的“作戰(zhàn)”方案,。相信通過班主任的努力，定然能夠開創(chuàng)“轉(zhuǎn)差”工作的新局面,。

總之,，“轉(zhuǎn)差”工作是一項歡大于憂的工作，是一項比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。只要我們不遺余力,，常抓不懈做下去，自覺地做“轉(zhuǎn)差”工作的援助者,，相信我們的工作肯定會有成效,。

教師的工作總結(jié)篇九

從教20余年，育人也成百上千,。雖然還沒有實現(xiàn)做一個讓學(xué)生崇拜的教師的基本夙愿,，可一顆探索與守望歷史教育的誠心和行動并沒有停滯不前。教學(xué)是一門藝術(shù),，藝術(shù)以追求美為真諦,。如何改變單調(diào)的歷史課堂，寓教于樂,，提高自己的教育教學(xué)技能,，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)歷史興趣、理解學(xué)習(xí)歷史的價值,，始終是我孜孜追求的教學(xué)境界,。在現(xiàn)代技術(shù)、新課程改革左右下,，在色彩絢爛,、圖文并茂的新課程教材和風(fēng)風(fēng)火火、百家爭鳴的課堂形勢下,，中學(xué)歷史教學(xué)正日益陷于多元狀況下,，面對如此錯綜復(fù)雜的教育背景，中學(xué)歷史教師要想提高自己的教學(xué)技能,，必須要有與時俱進的勇氣和淡泊名利的心態(tài),，才能對形勢有冷靜的判斷和理解，才能夠把握好自己的思想與行為,，才能夠正確傳承歷史,，擔(dān)負起一份社會責(zé)任。

歷史教師怎樣才能在教研上有所突破,，在教學(xué)上有所創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)技能呢？下面結(jié)合本次國培過程經(jīng)歷及自己20年來的教學(xué)實踐談?wù)勼w會,。

第一點體會是：要多讀書,。我常有這樣的體會:歷史教師要走上治史,、治學(xué)、治教的正道,，就要做得下來,，甘于奉獻，甘于寂寞善思考,、勤研究,、多行動。在閑暇時光,，安靜下來,，聽自己的心跳吧。讀一讀教育理論方面的書籍,，提升自己的教學(xué)品味,；讀一讀歷史研究進展方面的書籍，把握最新的歷史研究動態(tài),；讀一讀最新的大學(xué)歷史教材,，不斷的更新知識結(jié)構(gòu)；讀一讀中學(xué)歷史報刊,，反思自己的教學(xué)行為,。蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書、讀書,、在讀書教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。要把讀書作為第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物,。”加拿大學(xué)者阿爾維托,。曼古爾在其《閱讀史》中寫道,；“我們每天每個人都在閱讀自身及周邊的世界，俾以稍得了解自身與所處,。我們閱讀以求了解或開竅,，我們不得不閱讀。閱讀,，幾乎就同呼吸一樣,，是我們的基本技能?！痹谧x書中發(fā)現(xiàn)新知,，拓寬視野，充實自我,，提高自我,。要想要有真正的思想,，就必須通過讀書與別人的思想交流碰撞。

寫教育日記,。教育日記并不是什么對他提出某些格式的要求的官方文獻,，而是一種個人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記,。這些紀錄是思考創(chuàng)作的源泉,。那種連續(xù)記10年、20年,、甚或30年的教師日記,，是一筆巨大財富。每一位勤于思考的教師,，都有他自己的體系,、自己的教育學(xué)修養(yǎng)?！边@段話道出了教育日記的寫作對教師專業(yè)成長的意義和作用,。一有好的想法或案例，便記載下來,，以便隨時深入思考和借鑒,、體會和揣摩，這樣勤于筆耕,，終于積累了很多教學(xué)經(jīng)驗和方法,。教學(xué)也便靈活得心應(yīng)手了。

其三是虛心學(xué)習(xí),、不斷進步,。在學(xué)生心目中，教師應(yīng)該是“才高八斗,，學(xué)富五車”,。知識淵博、富有思想的歷史教師站在講臺上一定是從容不迫,、瀟灑自信,、滔滔不絕、文采飛揚的,、這樣的課堂,、很容易讓學(xué)生心馳神往。激發(fā)學(xué)生學(xué)史的興趣,。新課程改革伊始,，我參加了本次20xx國培計劃中“義務(wù)教育骨干教師遠程培訓(xùn)”，收獲頗多,，受益匪淺,。我深感置身于課改大潮下自己能力水平的有限,，年齡又大，但我還是利用課外休息時間學(xué)習(xí),、接受新的理念,、了解新的歷史前沿成果，更新教學(xué)理念,，緊跟時代步伐,。隨著計算機與學(xué)科教學(xué)整合，努力刻苦學(xué)習(xí)打字速度,、學(xué)做課件,、提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能。平時工作中,、雖然是老教師,，我也是經(jīng)常鉆課堂聽課、不但聽同學(xué)科的課程,、還聽語文,、政治、地理,，與這些老師切磋交流,，提高自己適應(yīng)課改的能力。在平時的教學(xué)中,、我也深有體會,，經(jīng)常試著將文藝作品、詩詞對聯(lián),、名言警句,、小品、歌曲等運用于課堂中,，都收到了較好的效果。

在平時的教學(xué)中,，我抓住每一次鍛煉自己成長的機遇,，做好每一件教學(xué)小事。例如在每一節(jié)上課前,，對學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容都要進行充分準備,，對教法的選擇都要深思熟慮；在每一節(jié)課后,，對所得所失都要作出深刻反思,。特別是多參加教科研活動，從每一次活動中總結(jié)成功與失敗的教訓(xùn),，是提高教學(xué)技能的最好方法,。例如無論做哪一級公開,，還是網(wǎng)上教研、教改論壇,、說課,、評課、案例反思,、為代課教師轉(zhuǎn)正命題,、骨干教師題庫增容，這些我都盡我最大能力去做,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的肯定,，反之又化為我進取的動力。

成長的中學(xué)生產(chǎn)生負面影響,，產(chǎn)生錯誤的史學(xué)觀,、人生觀、世界觀,，達不到學(xué)史使人明智,，以史為鑒的目的。誠然,，絕對真實的歷史是永遠也無法獲得的,，但是這不能夠成為我們拋棄真實歷史、走向虛無的理由,。歷史教學(xué)并不排除主觀因素,，也不能脫離主觀因素。

總之,，在教學(xué)過程中,，我們絕不能信口胡來，絕不能媚俗,。歷史教師必須敬畏自己的職業(yè),，常常捫心問一問自己的“師德”，歷史教師更要問一問自己的史德,。要有自己的堅定的正確的處世觀,、善惡觀和教育觀。這是提高歷史教師素質(zhì)的首要因素,。

教師的工作總結(jié)篇十

x年是不平凡的一年,，對我來說也是意義重大的一年，在這一年的九月份我來到了幼兒園成為一名幼兒教師,，總結(jié)這半年的工作即充滿了新鮮感又有巨大的挑戰(zhàn),，面對工作我投入了一百分的熱情，雖然有做的不到位的地方，但依然學(xué)會了很多成長了很多,。

剛擔(dān)任中七班配班工作時我的內(nèi)心是充滿挑戰(zhàn)又有點惶恐的,，各方面的工作都無從著手，經(jīng)過園內(nèi)培訓(xùn)和班長許老師的指導(dǎo)我首先參考的是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，在這本書中學(xué)會了中班幼兒各方面的發(fā)展標準,，并依據(jù)指南的標準設(shè)置幼兒的各項活動。在擔(dān)任配班時每天下班后認真做第二天一日活動的準備,，認真研究教案,、思考戶外集體游戲的玩法以及區(qū)域活動的指導(dǎo)。時常跟許老師溝通我在教育教學(xué)中遇到的問題和想法,，許老師也都給了我很多很好的方法和建議,，但在經(jīng)過接近兩個月的實踐后我發(fā)現(xiàn)關(guān)于教育教學(xué)方面我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，于是我從配班轉(zhuǎn)到保育崗,，在保育崗上能讓我更好的學(xué)習(xí)一名幼兒教師該具備的素質(zhì)和能力,。

接手保育員工作后我嚴格按照保育員一日工作流程里的標準執(zhí)行，在消毒衛(wèi)生方面按照嚴格的消毒配比和滯留時間,、消毒方式對各種物品進行消毒,。做好班內(nèi)通風(fēng)、電源管理和衛(wèi)生工作,。在幼兒進入盥洗室后提醒幼兒如廁,、洗手、刷牙的標準和禮儀,，女孩如廁能按照正確的方法擦拭,，幼兒已能很好的掌握七步洗手法的步驟，幼兒能夠獨立刷干凈牙齒并洗干凈牙刷和牙杯,。在幼兒吃飯時時刻關(guān)注幼兒的進餐情況,，我熟悉的掌握了班內(nèi)每個幼兒的飲食習(xí)慣，在我和班內(nèi)老師的共同努力下,，改善了幼兒用餐坐姿不端正,、吃飯過快或過慢、挑食等不良習(xí)慣,，班內(nèi)幼兒更是學(xué)會了進餐的禮儀,，能夠做到吃飯時不講話、打噴嚏或者咳嗽時擋住口鼻,、飯后主動擦嘴擦桌子撿地面。在幼兒午睡前做好準備工作,，幼兒午睡時檢查幼兒的安全問題,。在戶外活動前提醒幼兒穿好衣服并幫助不能獨立穿衣的幼兒穿衣服拉拉鏈。作為保育員也要時刻關(guān)注幼兒的健康狀況,，關(guān)注精神不佳的兒童并弄清楚原因,。時刻關(guān)注幼兒著裝是否合適,，關(guān)注幼兒有無穿反衣服或者鞋子并提醒或者幫助幼兒正確穿衣穿鞋。

幼兒安全是幼兒園不可忽視也是非常重要的一部分,，作為保育員我積極配合班內(nèi)老師的工作,，跟班內(nèi)老師一起為幼兒做消防演習(xí)，平時上下樓梯時時刻提醒幼兒上下樓注意事項,，戶外活動時刻關(guān)注容易發(fā)生危險的地方并提示幼兒避開危險,，午睡時關(guān)注幼兒有無趴睡、驚厥,、帶小玩具等危險情況,，檢查午睡環(huán)境是否存在危險因素。

半年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這個對我來說全新的崗位上我有很多的感觸,，從剛開始的無從下手到慢慢摸索再到漸漸適應(yīng)，我在配班和保育員這兩個崗位上都學(xué)到了很多,。雖然做配班的時間不長,，但短短的時間也讓我體會到了作為一名幼兒教師的責(zé)任有多重大，它需要具備的專業(yè)素養(yǎng)還需要我拿出更多的時間和經(jīng)歷進行深入的學(xué)習(xí),，所以轉(zhuǎn)到保育崗后讓我有更多地機會跟班里的兩位老師學(xué)習(xí),，這對我來說是一個很好的機會。上半學(xué)期即將結(jié)束,，我希望接下來的每一步都能踏踏實實的學(xué)習(xí)和實踐,，抓住一切機會學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，為我將來的教師道路打下堅實的基礎(chǔ),。

教師的工作總結(jié)篇十一

讀書可以讓我們樹立一個享受讀書,，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念,，以讀書長知識,，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成,，以讀書樹理想,，以讀書育人格。

為塑造豐富,、特色鮮明的校園文化,，努力營造“書香校園”形成“人人愛讀書，人人讀好書“的校園讀書氛圍,。我要積極投入到“教師閱讀年”活動中去,，做到讓閱讀成為一種習(xí)慣，特制訂個人讀書計劃如下：

精讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》，在此基礎(chǔ)上再閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》,，選讀《細節(jié)決定成敗》)《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物,。

1、提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平,，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展,。2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力,。

3,、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

1,、閱讀學(xué)校關(guān)于教師讀書活動方案，參加讀書活動啟動儀式,。

2,、初步了解學(xué)校推薦給教師必讀、選讀的書目,，并領(lǐng)取《柳州教師培訓(xùn)讀本》,。

3、利用寒假讀書,。

三,、四、五月份,。

1.制定個人讀書計劃,。

2、堅持做好讀書筆記,。

3.重點閱讀：《柳州教師培訓(xùn)讀本》,，掌握新時期教師應(yīng)知應(yīng)會的教育政策法規(guī)和教育理論。

4.參與學(xué)?；蚪萄薪M對《柳州教師培訓(xùn)讀本》的集中學(xué)習(xí),，并用課余時間自學(xué)，保證學(xué)習(xí)時間,。

5,、參加“我閱讀，我快樂,，我閱讀,，我成長”讀書征文比賽,。

六、七,、八月份。

1.教師提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,。

2.提交一份教研組的讀書總結(jié)。

九,、十,、十一月份。

1.重點閱讀：《陶行知教育名篇》,、《給教師的新100條建議》,。

2、擬定新學(xué)期讀書計劃,。

3.認真參與學(xué)校每月組織的網(wǎng)上“讀書沙龍”,。

9月主題：《陶行知教育名篇》大家談。

10月主題：“快樂閱讀,，潛心思考,，勇于創(chuàng)新，成就名師”論壇,。

11月主題：我身邊的教育名篇,。

1參加“教師閱讀年”考試。

2,、上交個人的讀書材料,，接受檢查、公示,。

要讓讀書計劃不流于形式,，落到實處，關(guān)鍵在堅持,，不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞,。把讀書作為每天必做的功課。要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣,。

1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合,。

文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀,、6本推薦閱讀、一本每月必讀,。

網(wǎng)上閱讀：超星數(shù)字圖書館,。

2,、個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。

參加每月組織一次讀書交流活動,，如“讀書沙龍”,、專題論壇、讀書筆記展覽等,。積極參與教研組,、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動。

3,、讀書筆記與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合,。

4、閱讀與實踐相結(jié)合,。

教師的工作總結(jié)篇十二

“時間過得真快,！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會,，我也在快速成長。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)順利完成,?；仡欉@學(xué)期，我忙得不可開交,。有許多地方值得總結(jié)和反思,。本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

教師的工作總結(jié)篇十三

20xx年5月7日，我?guī)ьI(lǐng)11級15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園,，正式進入為期一周的見習(xí)。對于幼師學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說,，教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程,，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié),。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、見習(xí)幼兒園的積極支持和見習(xí)師生的共同努力，我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學(xué)見習(xí)進行得很順利,，取得了較好的成績,，同時也反映出一些問題。現(xiàn)將見習(xí)情況總結(jié)如下：

11級15班共有39名同學(xué),，17名男生,，22名女生。按照幼兒園的班容量,，每班配備6—7名同學(xué)實習(xí),。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園,，有著先進的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件，入托幼兒整體素質(zhì)較高,。實習(xí)中,，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的機會,，開設(shè)了骨干教師公開課,，給學(xué)生進行簡單教學(xué)的機會。

這次實習(xí)達到了見習(xí)的預(yù)期目的,，針對的幼兒教育現(xiàn)狀，同學(xué)們對自己,、對自己將來的工作有了更具體的認識和客觀的評價,。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1,、工作能力,。

在見習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干,，虛心好學(xué),、工作認真負責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí),，關(guān)心愛護幼兒,，同時積極參加幼兒園的各項教育教學(xué)活動。見習(xí)幼兒園的反饋情況表明,，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力,，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到幼兒園的好評,，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗,。

2、見習(xí)方式,。

鈞習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常見習(xí),。學(xué)生在見習(xí)幼兒園，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù),。和正式教師一樣上下班,，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),，努力汲取實踐知識,。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評,。

1,、按照見習(xí)要求,，學(xué)生認真做好幼兒園環(huán)境觀察工作。

盔入幼兒園的第一天,，由于時間較早,，學(xué)生就拿出了事先準備好的紙和筆，觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境,，如幼兒園的公共活動區(qū),，各年齡班的活動室、活動區(qū)角的布置,，幼兒園的辦公區(qū),、保健區(qū)、生活區(qū),；幼兒園的玩具,、圖書室，幼兒園的墻面布置,，幼兒園的色彩等,。

2、遵照指導(dǎo)老師的要求,，完成教學(xué)協(xié)助工作,。

39名同學(xué)，被平均分配在該園6個班級中,，集中在中,、大班，每個班都配有一個指導(dǎo)老師,。我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展教學(xué),、游戲工作，熟悉幼兒園一天工作的開展,。

3,、嚴格要求自己，體驗教師角色,。

在幼兒園中,，我們的幼師生能做到嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛并尊重幼兒,，平等,、親切地對待幼兒，尊重每一個兒童,，言語行為能夠作為幼兒的表率,，言談舉止文明，服飾,、儀表符合幼兒教師身份,。并且見習(xí)生之間能夠相互配合,，在見習(xí)活動中互相關(guān)心、幫助,，體現(xiàn)了幼師生良好的道德風(fēng)貌,。

通過見習(xí)，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用,，進一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，同時也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實際狀況,。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，感情也愈加深厚,，更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮,。

本次見習(xí)進程基本。順利,，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視,，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗,，不斷提升自身素質(zhì),。

2、部分同學(xué)對家長和幼兒交流時措詞不夠準確,，口語表達技巧還需要加強,。

活中不斷充實自己，提升理論水平,，并進一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，爭取把這次見習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！

教師的工作總結(jié)篇十四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間又到了期末,。繁忙而充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲。我認真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在這里,，我將從幾個方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：

在教育教學(xué)中，我利用學(xué)科的獨特優(yōu)勢,，對學(xué)生進行思想教育,，尊重學(xué)生的個性,，使學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,，對音樂教師的工作進行總結(jié),。在教學(xué)工作中，本學(xué)年,，我承擔(dān)了二年級一班和六年級的音樂教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況認真準備教案。在教育教學(xué)中,，我在課堂上搭建了一個“小舞臺”,，讓學(xué)生展示自己的才華，給他們充分的表達欲望,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以美育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中主動發(fā)現(xiàn),、探索,、感受、理解和表達音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每一個學(xué)生都熱愛音樂，喜歡音樂,。

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課,，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。盡量用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于擾亂課堂秩序的行為,，我們也是善意的批評和糾正。

為了讓音樂考試不流于形式和死板,，讓學(xué)生更自然的表達音樂,。并且讓我對每個學(xué)生有一個基本的了解。我采用了這學(xué)期的音樂考試：讓學(xué)生自己選一首歌,。

1,、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）。國歌和兒歌不能唱,。

2,、要求背誦歌曲的一句歌詞，任選一句歌詞。

3,、對著講臺上的麥克風(fēng)唱歌,。

我經(jīng)常利用休息時間，自費搜集各種音樂和文化資料,，讓學(xué)生們多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，獲得更美的感悟。如果條件允許,，學(xué)生可以適當(dāng)接觸電腦音樂,。除此之外，我也很注重自己的學(xué)習(xí),。比如看一些音樂,、教育、文化方面的報刊雜志,；積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,。

由于這幾年忙于教學(xué)，忽略了自己的專業(yè),，所以以后需要花更多的時間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上,，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的專項技能和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中扎扎實實地教，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進步,，爭取多開公開課,，多參加競賽和教研活動來錘煉自己。

3,、教學(xué)不夠完善,。對于學(xué)生來說，課堂合唱教學(xué)永遠是一個空白,，需要改進和加強,。

4、學(xué)校要求的課外音樂活動不夠好,，需要改進,。

5、個人參與競爭不夠積極，失去了很多提升的機會,。

總之,，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作，上課勤學(xué),、勤奮,、踏實。做好自己教研組的教研活動,，積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。以后，我會努力提高,。

教師的工作總結(jié)篇十五

書法,，是中國文字特有的財富。追尋三千年書法發(fā)展歷程,，從甲骨文,、金文演變而為大篆、小篆,、隸書,，至東漢、魏,、晉的草書,、楷書、行書諸體,，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,，它不僅是中華民族的文化瑰寶,，也是世界上獨一無二的藝術(shù)瑰寶,。我一直在思考一個問題：如何上好一堂書法課？這一直也是一個困擾,，書法不同于別的課程,，只有簡單的課本,，無教參、無教案,。完全需要自己去填充,。看似“簡易”的教材,，其實很難去構(gòu)架豐富課堂,。

20xx年國家就有提出書法進課堂，在近幾年才見起色,，整個書法的推進才進入正軌,。書法雖初步進入校園，但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設(shè)，我也查閱了非常多的書籍和網(wǎng)上資料,，還有書法示范課,。書法概論知識很多，課堂實踐創(chuàng)設(shè)極少,，而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無任何新意,，并不太符合當(dāng)今學(xué)校的“美育課堂”?！翱菰餆o味”的書法課堂,，書法老先生的教條是無法激起學(xué)生們的興趣的，反而會引起學(xué)生的反感,。所以,，書法場景的創(chuàng)設(shè)就非常重要，書法要從古板的課堂中走出來,，依附傳統(tǒng)文化,，做符合當(dāng)今學(xué)生“美育”課堂。期許把現(xiàn)在的“圈子書法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”,。

書法課本每一課都會有相關(guān)書法知識,、書法家相關(guān)介紹，這些“干癟”的介紹實則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望,。我在備課時,，就會搜羅大量資料包括：理論知識、視頻講解等,，做這些準備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考,，去學(xué)習(xí)，在播完視頻后,，再去點綴性講解,，設(shè)問式去觀看。這樣的話學(xué)生們才會有更多自己的“空間”去思考,、去理解。有時候也會讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容,，自己去查閱相關(guān)資料,，讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認知領(lǐng)域入手，他們肯定會從自己的興趣點開始,，然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容,。我們實現(xiàn)人人當(dāng)老師，探究性學(xué)習(xí),。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移,，適當(dāng)“扶正”，為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬，才能讓他們看到更美好的期許,，對未來充滿希望,。

學(xué)生對藝術(shù)類課堂的認知就是：放松。上書法課就是很多主課之外的輕松,，哪里會有那么多學(xué)生能夠?qū)Ｗ⑷W(xué)習(xí),。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營造創(chuàng)設(shè)自由生動活潑的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生站在中央,，成為講授者,、表演者、創(chuàng)造者,。在感受中,、體驗中學(xué)知識、技能,。我們小時候書法課還叫“大字課”,，整個課堂非常“傳統(tǒng)”,，老師索然無味的講上兩句,，就讓我們?nèi)鴮懀瑹o任何趣味性可談,，就形成了：“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”,。一堂美好中國傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下。如何去打破這種“無效性”教學(xué)模式,？首先,，要改變教學(xué)方式，讓學(xué)生們認識到書法在歷史長河中的重要作用,，以開放式的教學(xué)去打開正確的認知,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的，他們也希望從老師那里得到關(guān)愛,、認可和尊重,。當(dāng)這種情感得到滿足后，他們就會有激情上好這堂課,。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動力就是內(nèi)心得到滿足,。學(xué)生們存在著個體差異性，我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài),？其實,，可以用分組去學(xué)習(xí)，把每組學(xué)習(xí)水平均衡,，讓“后進生”感覺到在組內(nèi)的重要性,，讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽更加的努力,，每個組都形成團隊意識，學(xué)生們就會獻出自己的一份努力,，讓本組榮譽熠熠生輝,。

比如我上周上的一次公開課，改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式,，給班級同學(xué)分成了7組,，每組6人，每組有一塊書法展示板,，每個人手中拿到6個單獨的米字格,，讓他們寫課堂講解的3個字，每個字寫2個,，學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫的六個字中選出來一張貼在組內(nèi)展板上,。為了榮譽，他們書寫就會非常的認真,，篩選的時候也會非常仔細,。因為這張展示墻是一個組的榮譽。我可以自我放棄,，但是進入組內(nèi)就要非常努力,，不因為我自己影響整個組的榮譽。不僅形成組內(nèi)榮譽,，還要組內(nèi)幫扶,、激勵。這些都是良性激勵,。

最終,，只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍，才能激勵學(xué)生們的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。讓課堂高效的前行，需要我們更多的探索與學(xué)習(xí),。傳統(tǒng)文化并不代表古板,，“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的，希望書法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚光大,，得以延續(xù),。

教師的工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期教學(xué)的是8年級地理下冊，共6個章節(jié),。如果依照正常教學(xué)速度計算，最少需要107課時以上的時間才能完成教學(xué),。斟酌到5月份的地理結(jié)業(yè)會考在即,，從學(xué)期伊始,，我就充分思考了教學(xué)進度、學(xué)生知識的構(gòu)建,、課程改革及地理睬考的備考等之間的關(guān)系,。制定了公道的教學(xué)與活動計劃，并有序地進行教學(xué),。最后得以按時完成教學(xué)任務(wù),，并獲得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的1些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為：

為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考,，本學(xué)期的教學(xué)不能不快速度,、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程,，努力創(chuàng)設(shè)1種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中,，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易,、刪繁就簡教學(xué),；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學(xué)等,，使教學(xué)更貼近生活,，使知識要點更容易于掌握，更利于識記,。這樣,，也使得大部份學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí),，收到了意料不到效果,。

地理課程標準的6個理念告知我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材,，傳授知識要點,。而是要教授對學(xué)生的生活及畢生發(fā)展有益的地理知識。另外,，在教學(xué)中還得注意方法的指點和學(xué)習(xí)方式的變革,。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時,，更多地滲透生活中的地理常識,，通過探討學(xué)習(xí)，切實地為學(xué)生發(fā)展著想,，讓學(xué)生學(xué)有所用,。

另外，在教學(xué)中我還提倡自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變成1種學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲得知識的活動或方式,。這樣的教學(xué)便可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作,、探究精神，同時,，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國,、故鄉(xiāng)的感情，增強愛國,、“愛家”意識,。

在完成教學(xué)教材以后，即進入了緊張的會考備考和應(yīng)考工作,。溫習(xí)進程中,，我把中國地理作為溫習(xí)重點，指點學(xué)生以強化練習(xí)作為主要手段,，以提綱溫習(xí)為輔,，并捉住對基礎(chǔ)知識的識記，通過反復(fù)識記,、理解與應(yīng)用,，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力,，結(jié)業(yè)會考獲得較為顯著的成果：會考及格率為60%,、補考及格率為100%。

誠然教學(xué)中依然存在很多不足的地方,，如：有部份學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著,、會考成績不盡人意等,，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學(xué)定會獲得更加顯著的成效。

教師的工作總結(jié)篇十七

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

1、在日常學(xué)習(xí)的過程中,，讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、及時利用各種活動，加強學(xué)生的.德育教育,。圍繞學(xué)?；顒影才牛e行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人做事的道理;同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。

1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2,、課間紀律

針對學(xué)生的年齡特點,，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間，積極參與學(xué)校組織開展的各種豐富多彩的活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能擴大師生之間、學(xué)生之間交流的空間,。

我主要采取班干部輪流制,，使每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(1)進行課前口算練習(xí),，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(3)單元小結(jié),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識結(jié)構(gòu)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2,、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)強化訓(xùn)練。

3,、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

教師的工作總結(jié)篇十八

在本學(xué)年里,，本人擔(dān)任八年級3班4班的數(shù)學(xué)課及3班的班主任,，一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

本學(xué)年里,，作為一名共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作,，堅持每月聽課4次以上,。在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n,，上課,，批改作業(yè)。

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

我一直思考著：怎樣教數(shù)學(xué)?為此,，學(xué)習(xí)了《國家數(shù)學(xué)課程標準》，對數(shù)學(xué)的教學(xué)方式,，教學(xué)評估,，教育價值觀等多方面都有新的認識。課堂教學(xué)無疑給我們每位數(shù)學(xué)教師提出了新的挑戰(zhàn),，我必須思考的問題,。學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。特別是使自己更深的體會到"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，面向全體學(xué)生，承認學(xué)生個性差異,，積極輔導(dǎo)差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展,。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點,，恰到好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果,。本學(xué)期積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),，聽了全國各地專家講座，了解全國各地的最新的教育理念和方法,，不斷融入教學(xué)當(dāng)中,，進行理論聯(lián)系實際的教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),。抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向45分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，讓學(xué)生進行學(xué)法交流,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,。優(yōu)化題目的設(shè)計,，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,，及時查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。

教學(xué)常規(guī)上具體做到：

1、備課認真,。把《課程標準》與教材相結(jié)合,，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的資料、理解教材,，準確把握重,、難點和關(guān)鍵，認真研究教學(xué)方法,，練習(xí)上精心選題,，做到精,，有層次，有梯度,。

2,、落實高效課堂。針對初二年級學(xué)生特點,，上課盡量做到精講多練,，分組討論，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的興趣,，實施：聽不如看,，看不如練，練不如講,，來發(fā)動學(xué)生做好課堂的主人,。練中明白練哪個知識點，怎樣運用這些知識解決問題,。教教學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué),，那是重點，怎樣突破難點,。

3,、堅持參加學(xué)校教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課，來提高教學(xué)能力,。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時,，采取當(dāng)面批改，發(fā)現(xiàn)錯誤,，立即讓學(xué)生找出錯誤的原因,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進程和心理動態(tài)。典型的錯誤,，集中輔導(dǎo),，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結(jié)合,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教師的工作總結(jié)篇十九

首先,，從學(xué)生個人情況來看，學(xué)生們軍訓(xùn)的積極性非常高,。在一旅二營學(xué)員的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們學(xué)站軍姿，練習(xí)隊列非常認真,。從每個細微的動作,，到面部神情都非常認真，每個動作不厭其煩的反復(fù)練習(xí),，都力爭使自己成為最有精神,，軍姿最標準的人。

第二,，同學(xué)們的集體榮譽感非常強,。不僅自己認真練習(xí)軍姿、隊列,，而且自己旁邊的同學(xué)如果沒掌握好動作要領(lǐng),，就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學(xué)。由于同學(xué)們的同心協(xié)力,，在軍事匯演的時候,，奪得了軍事操演的第一名。

在他們的軍訓(xùn)感言中,，我也看到這樣的文字：“我不會倒下的”,、“我要堅持下去”、“我會堅持到最后的”,、“我不會給媽媽打電話讓媽媽擔(dān)心的”,。這些同學(xué)堅強的意志鼓舞著全班同學(xué)。

雖然軍訓(xùn)對于學(xué)生來說是一件苦事,，但是卻是有著積極的意義的,。不僅鍛煉了學(xué)生的意志，增強了學(xué)生的自信心,，而且對學(xué)生的愛國精神,，班集體榮譽感的增強都有及其深遠的意義。

此外,，作為課題組教師成員,，在學(xué)生進行軍訓(xùn)的同時，我認為我們也應(yīng)該和學(xué)生們一起同甘共苦,，讓學(xué)生知道老師和同學(xué)們是站在同一個陣線上的,，這樣更能激發(fā)學(xué)生的斗志和集體榮譽感,。從這點上來說，也能對學(xué)生在軍訓(xùn)中嚴格要求自己起到切實的模范作用,。

xxxx,。

20xx年xx月xx日。

教師的工作總結(jié)篇二十

這一周進行了八年級家長會,，在家長會上給與會的家長介紹了與孩子溝通的方法,，并對提高孩子學(xué)習(xí)效率給家長交流了六條。由于我的講話是對應(yīng)邀而來的四中網(wǎng)校劉老師的補充,，所以對很多內(nèi)容無法有效展開,，所以講的效果我認為不夠精彩。

這一周的周四,，由于召開八年級學(xué)生家長會,，耽誤了一會兒給學(xué)生上課的時間。上課前王老師給學(xué)生打了招呼,，讓學(xué)生寫作業(yè),，不要說話。學(xué)生今天的表現(xiàn)特好,，整個教室在我進去之前幾乎沒有說話的同學(xué),。到了教室，原準備給同學(xué)們講一些新課,，但是學(xué)生反映當(dāng)天的作業(yè)太多,，祈求著我給他們一些時間處理一下當(dāng)天的作業(yè)?？粗瑢W(xué)們眼巴巴的眼神,，我答應(yīng)了他們。但要求他們一定要遵守紀律,，不要說話,，哪怕是我不在教室也要自覺遵守紀律。周工同學(xué)們當(dāng)然答應(yīng)得非常爽快,。之后,，我真的出去到辦公室一會兒,，學(xué)生也確實表現(xiàn)的不錯,。眼看到了快下課的時刻，我在黑板上寫了“同學(xué)們今天的表現(xiàn)非常好,！”以作為對同學(xué)們的表揚和鼓勵,。很多同學(xué)也都抬起頭看著黑板上表揚他們的話語，我想他們心里也非常高興,。

第二天我把這個情況給王老師進行了通報,，王老師聽了也非常高興,，并說等下午課堂上對學(xué)生昨天的表現(xiàn)進行表揚。我到另一個班上課的時候,，我又對學(xué)生說：“昨天在樓下的班級上課,，學(xué)生一節(jié)課都不亂說廢話，每個學(xué)生都能自覺地在自己座位上專心的寫作業(yè),，表現(xiàn)非常好,，我們其實在其他工作中做得比他們還要好，我平常也都對同學(xué)們的表現(xiàn)不斷進行表揚,，但昨天樓下班級的紀律,，確實表現(xiàn)得好，希望我們也要與他們展開競賽,，一定在這方面不輸于對方,，同學(xué)們也充滿熱情，一定為自己的班級爭光,。按王老師的要求,，今天兩個班級都進行英語單元測試，考場上學(xué)生都表現(xiàn)得很好,。收完,，我給同學(xué)們通報了我出去學(xué)習(xí)的事情。原來想著不把這件事情告訴給所有同學(xué),，只告訴班干部即可,，但考慮到告訴了班干部，他們也會把我出去的事情告訴給所有同學(xué),，不如自己坦誠的把一切告訴給同學(xué)們,，并對學(xué)生進行下周的紀律要求。這樣我就準備對全班同學(xué)就出去學(xué)習(xí)之事向全班通報一下,，并在下課后召開班干部會,，使班干部能在我出去的時間更好的管理班級。因此,，我當(dāng)著全班同學(xué)說道：“同學(xué)們,，告訴同學(xué)們一件事情，下一周的數(shù)學(xué)培優(yōu)課將由八年級的培優(yōu)老師趙老師給同學(xué)們上課,。（同學(xué)們有些愕然）,，我接著說：因為我要在下周到南京的一些名校作經(jīng)驗和模式考察，所以將會有一周的時間不能給同學(xué)們上課,。我想下一周將是班干部和組長大顯身手的時間,，因為我不在，你們要擔(dān)負起班級管理的重任,，到最后看一看哪一組表現(xiàn)得好,。雖然班組長的管理是必要的,，但每個同學(xué)都要自覺遵守紀律，不要想著光是讓別人來管理自己,。同學(xué)們也可通過這次機會鍛煉一下自己,。使自己的自控能力更強一些，我相信每一個同學(xué)都能自覺的遵守紀律,，越是老師不在的時候,，越能顯出你個人的素質(zhì)。我想下一周當(dāng)我回來的時候,，都能聽到對每個同學(xué)好的反應(yīng),，決不能聽到對你們不好的微詞，那會給我們本來不錯的名譽上增添不光彩的污點和瑕疵,。希望同學(xué)們好自為之,。”同學(xué)們對我講的話也都表現(xiàn)出良好的誠意,。之后,，讓同學(xué)們放學(xué)回家，幾個班干部同學(xué)留下來開會,。

在班干部會上,，我又對每個同學(xué)進行了關(guān)照，讓他們在下一周擔(dān)負起管理重任,，使我走的時間比我在的時間班級紀律還要好,。同學(xué)們也欣然從命。

昨天是家教的第三次,，上午來了四個同學(xué),，我對他們介紹了在大考前的復(fù)習(xí)策略。讓他們在每次考試前,，一定要關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能,，在考場上也要對基礎(chǔ)題和容易題進行側(cè)重，不要舍本求末的對題一往情深,，那樣會丟掉本來能夠抓住的分數(shù),，而把自己的成績建立在不可能做對的上。最后可能什么也抓不住,。隨后對他們進行了概念,，從時同學(xué)們的反應(yīng)情況看，同學(xué)們學(xué)的東西也都差不多都快忘完了,。應(yīng)該爭取時間,，把這些丟棄的知識惡補一下,。但是中招模擬考試在即,，沒有時間來做這項工作,，也只能等到這次考試結(jié)束后的一段時間里進行彌補吧。

晚上對白天在學(xué)校里進行試驗的同學(xué),，在中也可看出同學(xué)們對基本概念和基礎(chǔ)知識的陌生,，一提到有些感念學(xué)生就大眼瞪小眼，不知道問題的,，看來以后補課的任務(wù)不輕,。最后對他們提出了要求，作總結(jié)讓他們要正確對待考試,，不要把考試分數(shù)看得太重,，而是要通過每一次考試的失誤，找到自己問題所在,，找到了問題就要想辦決問題,，因為中招之前的每一次考試，都不會對個人命運產(chǎn)生任何影響,，所以,，我們都不要在乎考試成績，而要在乎考試給我們反饋的信息,，當(dāng)成一次完善的過程,。他們這些同學(xué)對他們不利，由于在班里他們相比較而言還算是上等生,，同班同學(xué)的成績比起他們來,，使他們產(chǎn)生了一定的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進步的桎梏,。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云,，誰都在爭先恐后的工作，能達到超越他人的目的,。而你們的圈子對你們的成長沒有競爭,，對你們的提升很不利。我這樣說旨在讓他們明白,，他們不能放松對自己的要求,，雖然在班里沒有競爭對手，要他們在心里樹立一個的假想敵,，只有有了競爭伙伴,，才能對自己有所提升。

當(dāng)我把這些說給他們后,，他們有所,，但愿在以后的學(xué)習(xí)中自己能不斷勉勵自己，使自己在以后的復(fù)習(xí)時間里，能做的更好,，使每一個同學(xué)在復(fù)習(xí)和升學(xué)考試中能夠走得順利,。

教師的工作總結(jié)篇二十一

這學(xué)期每個老師都很忙。我在五年級教英語,。有很多學(xué)生,。另外，本學(xué)期我參加了市級精品課程的展示和評估,，任務(wù)比較重,。我努力在平時的教學(xué)中做到扎實有效，讓每一個學(xué)生都能受益,，上每一堂課,，好好對待每一個學(xué)生。在教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我們不斷取得進步,。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

教師的工作總結(jié)篇二十二

前些天和一位老師聊天，說到他們班極高比例的學(xué)生用手機抄作業(yè)的事兒,，感嘆：孩子低年級時的價值觀輸入相當(dāng)重要,。這篇本來是上學(xué)期末寫的一年級總結(jié)，一直沒推送,，今天改改,，說說一年級為了這個價值觀，我們做了哪些工作吧,。

二年級已經(jīng)過去2個多月,，目前他在學(xué)校交友順利，學(xué)習(xí)方面認字困難,，正在全力閱讀,。沒訓(xùn)練之前，半小時能讀300字的樣子,，讀完不懂什么意思,。目前練習(xí)一周多吧，半小時能讀1000字左右,，平均2秒一個字,，讀完能懂意思。陪他閱讀時,，真要急出高血壓,。

能夠給我安慰的是：雖然認字慢，但是有認真讀題的好習(xí)慣（有待后續(xù)比較驗證）,；另外一點是抗壓——上周末,，從早上9點到晚上7點半,，除了吃飯、2個半小時課外班,，其他時間都在閱讀,、寫字。上午連著讀了近三個小時（英語37分鐘,，語文2個多小時）,，只要我能陪著他,，他就很配合,，而且并沒有刻意堅持，就那樣自然而然的做著,。安排別的任務(wù)他也挺接受,，不反抗。

這個學(xué)期,，還有許多可以說的,，以后慢慢寫吧。

這一年,，和他溝通的主要幾個點如下：

我會抓住一切機會和他講認真聽講的好處,。從利于他自己的角度講認真聽講的好處。比如：

上學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間的一個早上,，和uu聊天,。我說：“uu，我發(fā)現(xiàn)你上課聽講非常認真,?！彼c頭。

“你知道我怎么發(fā)現(xiàn)的嗎,？”

“比如語文要求背的,，剛好你腳痛請假那段時間學(xué)的詩《尋隱者不遇》你就不知道，其他要背的內(nèi)容,，你都會背的,，雖然有些同音字會寫錯，但復(fù)習(xí)幾次,，你也就不太會錯了,。平時，我們除了做老師布置的作業(yè),，你還額外學(xué)課本嗎,？”

他回說沒有。

“你雖然沒有額外學(xué)習(xí),，但是我發(fā)現(xiàn)要求會寫的字,，你都會寫的,，這樣我們就不用在課外再花時間復(fù)習(xí)，是不是多了許多玩的時間??？”

他點頭，說,，我就是上課很認真聽講的,。

“嗯，你這叫尊重自己的時間,，你把課堂利用好了,，就節(jié)省了許多時間出來，可以做自己喜歡做的事,，雖然寫字反應(yīng)還慢一點,，但以后我們將這字用多了，你的反應(yīng)肯定越來越快的,。你看你寫字,，就進步很大，寫的越來越好了,。就是寫的多了的原因,。”

“要求會認的字,，你就許多不認得了,，你要多自己讀書，讀好看的故事書,、科普書,，讀的多了，你和字就熟悉了,，就能很快認出他們,。這樣既看了好看的故事，學(xué)了科學(xué)常識,，又學(xué)認了字,；以后讀數(shù)學(xué)題，語文題會很快,，理解題目也就很快,，然后完成作業(yè)就很快，可以玩的時間就更多了,，你看,，一舉五得呢?！?/p>

他咪咪笑,。

對于孩子的學(xué)業(yè),，我會仔細觀察，認真分析,，做到心里有數(shù),，這樣不至于焦慮而給孩子亂加任務(wù)。

上學(xué)期,，老師要求背加減法表,，做口算題。做了兩天,，就不許他做了,。原因是，我發(fā)現(xiàn)孩子為了快速完成作業(yè),，有在強行記憶,；而且當(dāng)時他還在掰手指頭,，很顯然,，他對于加減原理還理解的不夠透徹，如果能延遲點訓(xùn)練,，應(yīng)該會事半功倍些,。另外就是，時間挺緊,，我希望他有更多自由的時間,。

因為這個事情，后來我額外給安排任務(wù)時,，他特別配合——是覺得媽媽不會讓他做無用功,，不會亂安排任務(wù)折磨他吧。

嗯,，這個學(xué)期進行到現(xiàn)在,，我覺得差不多可以訓(xùn)練計算速度了，現(xiàn)在正在額外訓(xùn)練中,，效果不錯,，孩子也挺有成就感。

如果說一二年級的小朋友交往,，是扎堆玩玩,；那么，到了三四年級,，更多是基于興趣愛好的交友,。還記得自己小學(xué)、初中時和同學(xué)因為打球,、玩各種游戲的快樂,。所以,，我們有騰出許多時間帶他踢球，打球,。希望以后同學(xué)們呼朋結(jié)友去玩時,，不會因為他不會而落下他。事實上,，他也練習(xí)的非常認真,，獲得進步時特別有成就感。

我不贊同獎勵制度,，但是,，老師面對的是形形色色的學(xué)生，所以,，也理解老師用獎勵的手段管理班級,。

原來我的做法是，說明我自己不在意他是否有獎勵,，也要孩子別在意,。這個學(xué)期發(fā)生了一件事兒，使得我改變了對待方式,。目前我是支持他的想法,，并幫助他達成，具體情況以后另寫一篇吧,。

今年上半年期末,，孩子沒得到獎狀，結(jié)合一些情況,，孩子很是困惑,。當(dāng)晚和孩子的聊天，是要他不在意,。他睡了后我自己反思,，做的不夠好，認真考慮后,，第二天清晨和他重新溝通過,。應(yīng)家長朋友的要求我將溝通過程寫出來。

孩子睡后,，想到,，我讓他不在意，他未必就不在意了,，這個年齡的孩子正處于需要鼓勵,，在意他人評價的階段。他很可能因為我讓他別在意而隱藏自己的在意——想到這,，冒了身冷汗,。我全力保護的,、最看重的，就是親子之間的言路暢通,，現(xiàn)在卻在做著堵塞言路的事兒,。

第二天早上和他重新溝通，是這樣說的：

“昨晚你說覺得自己不是好學(xué)生,，這句話嚇到我了,，我很害怕你因為沒得獎狀而覺的自己不好，不自信,，認為自己不如別人,，我要你自信，充滿活力,，相信自己可以改變世界,，認可自己在這世上的存在價值，所以我很激動,?！?/p>

“今天，我想和你說,，如果你想要那個獎狀,，那么,，你可以去努力獲得,，如果你不想要，那么你仍舊按自己的心意做事,，不用在乎任何人的評價,。不管如何，你都是獨一無二的爸爸媽媽最愛的寶貝,。我們先分析看看如何能得到這個獎狀,，你再想想是不是自己想要的?！?/p>

“如果我們想要得到一個人的認可,，得知道這個人的評價標準是什么。每個人的評價標準不一,，只有達到對方的標準,，才會獲得對方的認可。

那么你們老師的標準是怎樣的呢,？

第一,，成績得拔尖，媽媽的經(jīng)驗中,，第一重要的也是成績好（舉了觀察到的例子若干）,；

第三,，你要注意其他小朋友有什么困難，并及時提供幫助,；力所能及的服務(wù)他人,；

第五，各種學(xué)?；顒?，都要積極參與，并盡可能取得好成績,，為班級增光,。

關(guān)于成績，媽媽之所以不要求你一定考100分,，是想你有更多時間去做自己喜歡的事,，比如做手工，泥塑,，玩玩具,，畫畫……那些事，從長遠來說,，比課本學(xué)習(xí)更有價值,，也能促進你的課業(yè)成績；從近處看,，會讓你快樂,。同時我希望你有足夠的睡眠。我希望你是一個健康,、快樂,，有自己的時間與空間，有好奇心,，喜歡學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)習(xí)的孩子?！?/p>

就是,，一個小朋友有獎狀，只能說明他符合老師的評價標準,，不代表他就比別人好,；一個小朋友沒獎狀，也只能說明他不符合老師的評價標準,，但他可能有不被老師看重的優(yōu)秀甚至卓越品質(zhì),。如果你想要得到老師的肯定，那就要按老師的評價標準去做；如果你覺得按自己的心意做事最重要的話呢,，那么就不要去在乎別人的評價,。不用管有沒有獎狀，按照自己的節(jié)奏去做事,，別人怎么看低或高看你,，都不能迷失自己?！?/p>

uu聽完,，說，我不要了,，不過是張紙,，又不是玩具。

起床后,，我觀察他,，感覺沒了心結(jié)，玩的很開心,。

去年底和他約定,，每個月給她100塊零花錢，他自己安排,。這樣做,，是希望他從小就獲得對錢的控制感。原因請移步：這份【養(yǎng)育孩子的總方針】送給你,。

要求玩具和零食用自己的錢買,，這個摳門崽啊，基本舍不得花,。

玩具有時看到個喜歡的,，首先問我，媽媽,，我想買也，我說,，你買唄,，你有錢的嘛，他就說,，媽媽你幫我付錢唄,，或者他想玩游樂場的項目，也想要我請他,，如果我不同意（偶爾還是會請他的）,，他需要思慮再三，才決定是否支付,。

有次帶他去錦里,，遇到個賣手指陀螺的（期望許久了）,，他倒是干脆的挑揀再三，買了個價錢中等的,。

有次,，爸爸做錯了事，uu哭的好傷心,，爸爸無法安撫他,，出了個主意，說,，罰100塊,。小家伙一聽，臉上掛著淚水,，立馬止哭了,。然后喜笑顏開的收錢放到包包里——現(xiàn)在爸爸媽媽犯了錯，兇了他,，是會主動罰款的——只有這樣,，才能表明我們改正錯誤的誠意。但他又對錢不敏感,，有時當(dāng)時沒現(xiàn)金給他,，事后他也不記得討要，還是我主動給他,，興奮過了,，他接錢都淡淡的。每月的零花錢,，我給他做了基金定投,，現(xiàn)在錢包里的，都是爸爸媽媽繳的罰款,。不過,，他并沒有因此而借故斂財?；蛘哒f,，錢對他來說，很珍惜,，有一點吸引力,，但，面對錢和他感興趣的東西,，他還是選擇感興趣的東西,。

零食和玩具，可能因為從小被滿足了吧，沒啥欲望,。如果媽媽給買,，會要，要自己買,，就會想想是不是自己一定要的,，是的，會買,；不是,，就不要了，選擇留著錢,。

整個一年級,，我都在努力讓他相信并體驗到，一切境遇,，只要我們做出改變,，都可以改變，建立成長型思維,。

教師的工作總結(jié)篇二十三

回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，雖然課時不多，但每節(jié)課都仔細地備課,、上課,、（反思）。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題,。我所收獲的我會用于下個學(xué)期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想方法解決?，F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

由于學(xué)校的工作比較多,，我對德育有了更加深刻的熟悉，我認為作為一名美術(shù)老師在課堂上對同學(xué)進行德育滲透比專業(yè)學(xué)問的傳授更重要,。因此,，我在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自己，關(guān)愛每一個同學(xué),，首先要信任每一位同學(xué),，敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué),，要讓同學(xué)接受我，自然而然就接受了我的教學(xué),，并能主動的參加學(xué)習(xí),，正如古人所說“親其師，信其道”。

在課堂教學(xué)中我依據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點,，充分調(diào)動同學(xué)參加小組合作學(xué)習(xí),，主動參加溝通合作，勇于展現(xiàn)自己,，同時以敏捷多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù),，讓每一個同學(xué)在我的課堂上都能體驗勝利的歡樂，從而更加自信的參加到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

另外,，作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓同學(xué)喜愛自然感受自然,感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美,。如開展繡葫蘆,、做（泥塑）利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘同學(xué)的審美潛能和動手力量.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛自己的家鄉(xiāng)喜愛自己的生活,讓同學(xué)生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。

本學(xué)期,，我仔細輔導(dǎo)同學(xué)參加市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計制作大賽,，在科幻畫競賽中取得了可喜的成果，輔導(dǎo)的5名同學(xué)有3名獲獎,，其中2名是市級二等獎,。參與競賽不僅能提高同學(xué)的力量與水平，對于輔導(dǎo)老師也是一種（考研）與提升,，在以后的工作中肯定要樂觀參與各項與美術(shù)有關(guān)的競賽,，并且在校內(nèi)利用良好條件多進行和美術(shù)有關(guān)的活動，如繪畫競賽,，手工創(chuàng)作等等,，制造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生情操,。

在小組合作教學(xué)過程中我收獲了很多的閱歷當(dāng)然也有很多的不足,，面對不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會更多,、更好的教學(xué)方法運用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,，讓同學(xué)保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸,、布滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時提高同學(xué)作品的的質(zhì)量與品位。

我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師,。