總結(jié)是對(duì)自己所做所想的梳理和思考,，是提升自我認(rèn)知和進(jìn)步的關(guān)鍵,。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒一些范文和樣本，但要保持自己的風(fēng)格和個(gè)性。下面是一些可以借鑒的總結(jié)范文,，請(qǐng)大家參考一下。

教師的工作總結(jié)篇一

參加崗前工作培訓(xùn)十天,，著實(shí)讓我感受到我校在生活方面對(duì)學(xué)生的精細(xì)化管理程度,，給學(xué)生曬被子，整理床鋪,，搬箱子,，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺(jué)得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實(shí)費(fèi)心了，所以在那幾天的工作中,，我也確實(shí)感受到了兩個(gè)字“精”和“細(xì)”,。培訓(xùn)的另一個(gè)收獲是教學(xué)方面，其實(shí)來(lái)這之前,，我并未真正學(xué)生如何備課,，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才認(rèn)真學(xué)習(xí)備課步驟,，上課過(guò)程,，聽(tīng)名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊,，因此,，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開(kāi)頭占有很重要的作用。

關(guān)于教育教學(xué)方面,，我想從以下幾方面談一談：

1,、 教研

這學(xué)期的英語(yǔ)教研不是很理想，沒(méi)有語(yǔ)數(shù)教師討論,、研究的那么如火如荼,，但是有特殊問(wèn)題我們會(huì)拉出來(lái)進(jìn)行討論研究。印象最深的是在討論“對(duì)于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié),，那一次的教研,，對(duì)我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級(jí)學(xué)生,，我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，引出這個(gè)詞，然后設(shè)懸念,，提起學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞；另一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很適合小學(xué)生,，其優(yōu)點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦,，發(fā)揮學(xué)生想象；四,、五年級(jí)學(xué)生主要是以實(shí)物教學(xué)為主,，效果很棒。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中還是占有很重的分量,。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù),。因此在接下來(lái)的一學(xué)期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去,，尤其是我們的教研，多向語(yǔ)數(shù)老師學(xué)習(xí),。

2,、 備課

李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這句話(huà)從一開(kāi)始我就深記心中,，所以備好課的前提,。在備課方面我的確學(xué)到了不少，從一開(kāi)始的束手無(wú)策,，無(wú)從下手到現(xiàn)在的備教材,、備學(xué)生、備方法,，我都能一一做到,。英語(yǔ)在備課過(guò)程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個(gè)詞的發(fā)音,、重讀與弱讀,，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過(guò)程中藥解決的問(wèn)題,。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問(wèn)題,，但是我們英語(yǔ)老師的書(shū)中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組,、句子,，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此,，在備課過(guò)程中,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程,。

3,、 講課

小學(xué)英語(yǔ)課堂沒(méi)有語(yǔ)數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴(yán)肅，它的目的在于提高學(xué)生歇息英語(yǔ)的興趣,，讓學(xué)生感到生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活，其實(shí),，英語(yǔ)教學(xué)有種隨意性,，意旨學(xué)生沒(méi)有必要全記下教師上課所授的全部?jī)?nèi)容，只要求他們先暫時(shí)記住對(duì)自己有幫助,，有實(shí)際意義的句子,、話(huà)語(yǔ)。例如,，五年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)月份那一單元,，我并未要求他們?nèi)涀?2個(gè)月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個(gè)月份,，有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法,，這樣他們每個(gè)人都敢開(kāi)口說(shuō)月份這些詞，我覺(jué)得那節(jié)課很成功,，學(xué)生們也很輕松地接受新知識(shí),；還有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話(huà)題,，所以課上的每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真,，富有激情，很有用心,，因此那節(jié)課的效率很高,。總之,，英語(yǔ)課堂,，也就是王校長(zhǎng)所說(shuō)的，老師盡量不要多講,，把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌讀,，小組讀,，小組比賽等等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué),，在這方面英語(yǔ)教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有很好的組織能力,，這也是我這學(xué)期的遺憾,，所以希望在下學(xué)期的英語(yǔ)課堂上力求做到活而不亂,，并且多學(xué)習(xí)。

4,、 聽(tīng) 評(píng)課

這一學(xué)期,，英語(yǔ)組共進(jìn)行了三次聽(tīng)評(píng)課，另外,，學(xué)校組織聽(tīng)評(píng)六年級(jí)教師的課,，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言，她的課真的是親切,、自然，看似平淡,，卻略顯功底和智慧，就教學(xué)效果而言,，我覺(jué)得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識(shí),、方法,、技能,，更是生活、習(xí)慣,、態(tài)度,，特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動(dòng)手制作書(shū)簽贈(zèng)送給朋友,，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人,。之后我們英語(yǔ)組在交流過(guò)程中,，大家都有同感。我們深知自己教學(xué)能力的不足,，應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何組織課堂,，如何和學(xué)生溝通，如何營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)的氛圍,。那次聽(tīng)課讓我感觸很深,，每位教師都有自己獨(dú)特的講課方式，比如,，李美麗老師習(xí)慣多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心,，給予他們肯定,，這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少，所以我覺(jué)得像我一樣沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點(diǎn)。

我想每個(gè)人深知附小的值班制度,，包括我們剛開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí),，測(cè)驗(yàn)值班制度，其目的在于每個(gè)人必須明確值班規(guī)定的每條每款,，吃透每個(gè)細(xì)節(jié)，值班的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上課,，這點(diǎn)我時(shí)刻提醒自己,，所以一學(xué)期以來(lái)值班我從來(lái)不遲到，當(dāng)然也未曾有過(guò)無(wú)故缺勤,。

白天值大班,，看似在外面轉(zhuǎn)悠，其實(shí)心里不能放松一下,，白天值班比晚上值班更緊張,，因?yàn)橄聦W(xué)生比較散，必須時(shí)刻注意學(xué)生的安全,、衛(wèi)生,，所以我值兩天班下來(lái)真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班,，首先我每次都是提前幾分鐘到崗,，檢查每個(gè)宿舍的水溫是否適中,，接下來(lái)是學(xué)生洗漱、睡覺(jué),，這期間更是要眼盯緊,，講安全，尤其是學(xué)生上下床時(shí),，叮囑學(xué)生手抓緊,，腳踩穩(wěn)，上床后上鋪學(xué)生一定不能站立,，總之,，值班的每天晚上都要強(qiáng)調(diào)安全，這點(diǎn)必不可少,。值班制度的28條規(guī)定,，我時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，生怕自己有疏忽,，不過(guò)還好,，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生買(mǎi)都安安全全,，平平安安,。從值班這方面來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己的責(zé)任心增長(zhǎng)了不少,，耐心也是與日俱增,，以前的我根本不去做瑣碎的事，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了享受這個(gè)過(guò)程,，凡事用心,、精心，結(jié)果就會(huì)轉(zhuǎn)變,。

談關(guān)愛(ài),，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛(ài)之心——學(xué)習(xí)上是學(xué)生們的良師,，生活上是學(xué)生們的益友,。記得那是開(kāi)學(xué)不久，天氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)涼那時(shí),，某天早晨的晨會(huì)上,，杜鵑老師的一句話(huà)深深打動(dòng)了我，事情是這樣的：她的班跑完操過(guò)來(lái),，張老師看見(jiàn)杜鵑老師把她的長(zhǎng)袖打在胳膊上不穿,，便問(wèn)這么冷怎么有衣服不穿？大家知道她是怎樣回答的嗎,？或許連她自己也記不清了,，她是這樣說(shuō)的：早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了,，心里過(guò)意不去，就和他們一起凍著,。就一句“心里過(guò)意不去”如此簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)就這么感動(dòng)了,，我一學(xué)期，這是我親眼目睹,，親耳聆聽(tīng)到的,。所以每周放假之前交的關(guān)愛(ài)反饋，我感覺(jué)這是對(duì)自己的一種檢查,，也是時(shí)時(shí)提醒自己的一種方式,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是父母編織的最美麗的夢(mèng),，學(xué)生離開(kāi)父母,，需要我們來(lái)填補(bǔ)這里的空缺，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,，教師的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都能溫暖他們，所以在附小別讓關(guān)心停下腳步,，老師每天一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)絕對(duì)是他們學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力，有時(shí),，控制一下自己的情緒,，事情也會(huì)過(guò)去，就是王校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“動(dòng)動(dòng)腦子,，辦法總會(huì)有的”,，愛(ài)學(xué)生，也是愛(ài)自己的一種體現(xiàn),，因此教師們,，點(diǎn)亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個(gè)學(xué)生的心門(mén),。

“凡事安全第一”這是每個(gè)位人父母的心愿,，當(dāng)然也是我們每個(gè)教師的心中所想,，因此接送問(wèn)題在我校是重中之重的工作,，學(xué)習(xí)接送制度、開(kāi)接送會(huì)議,、檢測(cè)接送教師等等,，這些足以證明接送的重要性。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生,，也是我校接送路程最遠(yuǎn)的學(xué)生,。每到放假那天,，學(xué)生都比較興奮，但我們老師并沒(méi)有放松警惕,，找路牌,，點(diǎn)人數(shù)，講紀(jì)律,，講安全,，講禮貌等等，包括在車(chē)上的紀(jì)律,，下車(chē)后在村里的紀(jì)律,、禮貌、安全……目前學(xué)生后能自覺(jué)做到這些,，按時(shí)按點(diǎn)等車(chē),，按順序上車(chē)，這些都是每個(gè)老師在班里辛苦教導(dǎo),，不厭其煩強(qiáng)調(diào)的結(jié)晶,，那作為他們的接送老師，首先我自己遵守著諾言,，自覺(jué)配合所有接送工作,，也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù)，現(xiàn)在我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我保證了1路每個(gè)學(xué)生的安全,。

xx年的元旦英語(yǔ)節(jié)目,，不管那天演出質(zhì)量如何，我想說(shuō)我盡力了,。因?yàn)閷W(xué)生的配合,，老師的辛苦，人人看在眼里,，所以我覺(jué)得學(xué)生們都很棒,，很有能力。盡管在排練過(guò)程中發(fā)生過(guò)一些不愉快,，但我知道所有人都是善意的,，都是朝著同一個(gè)目標(biāo)在努力著，那段時(shí)間的練習(xí)每個(gè)人都很辛苦很累,，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的發(fā)音,，再串成一個(gè)長(zhǎng)句子，最后再要唱出來(lái),，現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天,，歷歷在目，學(xué)生們的努力配合，老師們的恨鐵不成鋼,，所都的所有的歡笑與淚水,，唯有我們自己深知。所以元旦過(guò)后,，學(xué)生們的表演,，我的評(píng)價(jià)是很棒，原因之一是想肯定學(xué)英語(yǔ)的這些學(xué)生,，二是想安慰撫慰每個(gè)辛苦的老師,。英語(yǔ)和國(guó)語(yǔ)就是不一樣，加之學(xué)生們年齡小,，理解能力有限,，有時(shí)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變對(duì)他們來(lái)說(shuō)很迷茫，但他們每個(gè)人都盡力往前趕追上老師的腳步,，我把他們的努力也一一記在了心上,，相信這樣下去再來(lái)年的六一學(xué)生們會(huì)更上一層樓。

綜上所述,，一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿(mǎn)結(jié)束,。對(duì)于我自己如釋重負(fù)、感慨萬(wàn)千,！在此過(guò)程中,，改變了不少：學(xué)會(huì)了服從，嘗到了教學(xué)的苦與樂(lè),，也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助,。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái),，這半年里,，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著，充實(shí)著,、忙碌著,。有時(shí)感覺(jué)身心疲憊，許多事心有余而力不足,，但我不愿比別人差,，我相信自己可以堅(jiān)持，可以比別人強(qiáng),，任何事,，相信自己，努力了,，就一定行,！雖然在此途中，也曾迷茫過(guò),，犯錯(cuò)過(guò),，但我一一改過(guò)，所有我覺(jué)得出了錯(cuò)不要緊,，關(guān)鍵是意識(shí)到錯(cuò)誤,，不要再讓它再次來(lái)敲門(mén)。將近5個(gè)月的時(shí)間,，一路磕磕碰碰,，絲毫不敢放松，加緊腳步,，分秒不敢怠慢,。暮然回首，事事歷歷在目,，記憶猶新,，許多個(gè)不同凡響，眾多個(gè)不容易,，無(wú)數(shù)次的歡笑與淚水,，匯成了“五彩紛呈”的生活。

最后,，我想說(shuō)青春路上如果沒(méi)有逆風(fēng)和暗礁,，人生或許太平淡了，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難,，大膽,、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn),，就不會(huì)一直重播著昨天,，應(yīng)該用你的信心，你的愛(ài)心,，你的熱情,，你的個(gè)性去活化自己的課堂，感染每個(gè)學(xué)生,。

祝大家在新的一年里

工作蒸蒸日上,，生活節(jié)節(jié)高升。

家庭和和美美,！

教師的工作總結(jié)篇二

本人用心參加學(xué)校組織的政治法律學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變,，我用心參加以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的學(xué)?！靶１九嘤?xùn)”活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論和教育潛力上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。我能做到明確教育目的,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,。熱愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事,，虛心求教,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生,，為人師表,。

在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種資料,，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合潛力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用.一年來(lái),，我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，并用心改善。扎實(shí)自己的基本功,。通過(guò)向老教師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功,。

教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人師時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),，學(xué)生才樂(lè)于理解教育，教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面,、公平，學(xué)習(xí)好的要愛(ài),，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài),。尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上就應(yīng)是平等的,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在潛力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮留意理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感,。

我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛(ài)字改變他們,，理解尊重信任他們,。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

作為一名老師，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)到更多的知識(shí),；我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸,；我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

教師的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我任教五(1),、七(3)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。臨近年末，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,。但也存在不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,。思想積極向上，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果,，多次在市,、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng),。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材,、教法,，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解,，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平,。

在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

教師的工作總結(jié)篇四

本人自始至終本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級(jí)三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課科任老師,。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，勤奮,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育事業(yè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

無(wú)論是在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上通過(guò)自己的努力都有了一定的提高。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方,，如理論水平還有待提高,，論文精品意識(shí)不強(qiáng)等等。不過(guò)我相信,，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型教師。

教師的工作總結(jié)篇五

在政治思想上,，自己能夠和黨中央保持高度一致,，大是大非問(wèn)題上旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定,，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀,、物質(zhì)觀、人生觀和業(yè)績(jī)觀,。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會(huì)議精神,，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，用理論武裝自己的頭腦,，堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)、為社會(huì)服務(wù),、為群眾服務(wù)的工作理念,，做到大局為重，無(wú)私奉獻(xiàn),。在工作上,，養(yǎng)成和保持吃苦耐勞、善于鉆研,，愛(ài)崗敬業(yè),，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，緊密結(jié)合崗位實(shí)際,，掌握“精益求精,，一絲不茍”的原則，老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，把全部力量獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把全部的才智獻(xiàn)給和諧社會(huì),，把全部的愛(ài)心獻(xiàn)給廣大學(xué)生,，從而，保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率,，受到了學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的普遍好評(píng),，為促進(jìn)當(dāng)?shù)氐暮椭C教育發(fā)展做出自己最大的努力。

（二）工作情況

在日常教學(xué)中,，自己堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“三認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,；認(rèn)真上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,；課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，有效提高學(xué)生的美術(shù)水平,。積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,，自己采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。同時(shí),，作為班主任，自己以培養(yǎng)學(xué)生思想品德為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)造型能力為基礎(chǔ),，提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力求通過(guò)充滿(mǎn)愛(ài)心的快樂(lè)教學(xué)使學(xué)生快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。近年來(lái),，我認(rèn)真參加了教育局和學(xué)校組織的各種新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如,、等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐作好了一定的準(zhǔn)備,。

2、熱愛(ài)本職,，忠誠(chéng)教育事業(yè),。應(yīng)該說(shuō)，熱愛(ài)自己的本職崗位,，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,，也是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。教師被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”“辛勤的園丁”,，尊師重教,，已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。自己覺(jué)得既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè),，就要盡心盡力,，建功立業(yè)。每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,，從事任何職業(yè)都是高尚的光榮的,。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事情,，就是不平凡的表現(xiàn),。雖然自己正式走上教育崗位剛滿(mǎn)六年，但自己對(duì)美術(shù)教師和班主任這個(gè)工作已經(jīng)產(chǎn)生深深的感情,。感覺(jué)自己每天都在做自己喜歡做的事,，通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，使學(xué)生在點(diǎn)滴進(jìn)步著,，看著自己付出的努力獲得了回報(bào),，內(nèi)心充滿(mǎn)了成就感，在新的教學(xué)管理工作中也就產(chǎn)生了無(wú)窮的動(dòng)力,。

牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，這樣不僅讓學(xué)生掌握了深刻而牢固的知識(shí),，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)探索研究的方法,，發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以,，美術(shù)新課程和班級(jí)管理中,，自己堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué)活動(dòng),，注意學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，使他們內(nèi)在的發(fā)展需求和美術(shù)教學(xué)相吻合,，開(kāi)展各種課外活動(dòng),，讓學(xué)生身心實(shí)現(xiàn)全面健康的發(fā)展......

教師的工作總結(jié)篇六

20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔(dān)任了二年級(jí)班主任,，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，也是對(duì)我考驗(yàn)。光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，卻我深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性,、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高殘疾少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

１,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話(huà)，積極舉手發(fā)言,，配合老師上課,，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,，以后還要加強(qiáng)教育,。

曾記得一位老教師說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受孩子,。如果你把自己的理想,、青春、快樂(lè),、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳,?！痹谳o導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格,、有創(chuàng)新,、有品位,，力求用獨(dú)特有效的方式,，對(duì)學(xué)生達(dá)到的教育效果。現(xiàn)將本期輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：

古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從,？”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”,。因此，平日與學(xué)生相處,，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行,，以身示范,，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧,，只要在學(xué)校我發(fā)現(xiàn)包干區(qū)和教室里有紙屑,、果皮時(shí),，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起,，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門(mén)口一站,，全班同學(xué)都會(huì)不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑,，桌椅擺得是否整齊,。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條,。十七年來(lái),，為了架起師生間相互依賴(lài)的橋梁,，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),。我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事,，給同學(xué)們選精彩的文章,，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育,，讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感,，去愛(ài)每一個(gè)人。因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì)有健全的心理和人格,，才會(huì)懂得真正去愛(ài)別人,。

工作中，我從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類(lèi),，更不歧視,、冷淡成績(jī)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,，也不給差生施加壓力,，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn),，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),。我班有個(gè)叫陳洋的學(xué)生，他父親在一家私人工廠(chǎng)打工，母親離家出走,，他常和爺爺生活在一起,，學(xué)習(xí)上無(wú)人督促與輔導(dǎo),，因此學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是我經(jīng)常找她談心,，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ)習(xí)功課,，還給她買(mǎi)書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品,，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),。在我真誠(chéng)的關(guān)心下,，陳洋同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步,。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活,，并及時(shí)給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話(huà)聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好地開(kāi)展工作,。我還準(zhǔn)備了一本備忘錄,，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息,，并把和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問(wèn)題的解決情況一一記下，這樣大大地增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性,。

為了充分發(fā)揮中隊(duì)干部的潛能,，培養(yǎng)中隊(duì)干部，讓他們成為中隊(duì)工作的智囊團(tuán),，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用,，我別出心裁,，成立了“中隊(duì)干部活動(dòng)營(yíng)”,?；顒?dòng)營(yíng)由中隊(duì)長(zhǎng)主持工作，定期活動(dòng),，中隊(duì)干部共商中隊(duì)中的大事,，討論中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,，籌備各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng),。無(wú)論中隊(duì)開(kāi)展什么活動(dòng),，我都會(huì)來(lái)到孩子們中間,，和他們一起參與活動(dòng),，分享快樂(lè),?；顒?dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃,，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的中隊(duì)干部。

教師的工作總結(jié)篇七

目標(biāo)明確,，層次分明,。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常去各大書(shū)店收集數(shù)據(jù),，篩選各種輔助數(shù)據(jù),，以達(dá)到每次練習(xí)的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真的批改,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對(duì)作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié),，并進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo),。做好課外輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)觀念的指導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。我們應(yīng)該通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。很有趣,。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就從簡(jiǎn)單、粗糙,、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的求知,。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分,。在此基礎(chǔ)上，教他們學(xué)習(xí)方法,，提高他們的技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)缺陷,，這些缺陷是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的墊腳石,。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,要特別注意為他們補(bǔ)課,補(bǔ)課。這樣,，他們學(xué)習(xí)容易，進(jìn)步快,，對(duì)知識(shí)的興趣和渴求也會(huì)增加,。

教師的工作總結(jié)篇八

愛(ài)心,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)活動(dòng)保障，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。因?yàn)榘嘀魅沃挥芯邆淞藧?ài)心,，才會(huì)腳踏實(shí)地，才會(huì)全身心地投入到這項(xiàng)較為復(fù)雜的工作中去,，才會(huì)尋找“差”的源頭,，關(guān)心“差生”的冷暖，發(fā)現(xiàn)他們的喜怒,，幫助他們排憂(yōu)解難,，引導(dǎo)他們走出“差”的泥潭，找到理想的“桃花源”,。因?yàn)椤案腥酥?，莫過(guò)于情”。反之班主任就可能會(huì)對(duì)“差生”的言行不聞不問(wèn),，棄之不顧,。這樣，“差生”工作也就一無(wú)所獲,。

2,、平等的心

3、誠(chéng)心

“誠(chéng)”,，就是真誠(chéng),，而真誠(chéng)是力量的源泉，是學(xué)校教育和班級(jí)工作獲得成功的起點(diǎn),。作為班主任,，如果缺少一種真誠(chéng)的愛(ài)生之情，就有可能玩出虛偽的動(dòng)作來(lái),，就有可能步入教育學(xué)生的誤區(qū),。就算是碰到“差生”出現(xiàn)新問(wèn)題，也有可能會(huì)熟視無(wú)睹,，或者敷衍塞責(zé),，例行公事，而不可能去花大氣力,，查原因,，尋找解決問(wèn)題的新途徑。因此,，班主任一定要用真誠(chéng)之心去醫(yī)治“差生”心靈的創(chuàng)傷,，去激起他們情感的浪花，正確褒優(yōu)貶錯(cuò)，去逐步樹(shù)立改正錯(cuò)誤的信心,，喚起他們的自信心,，減少他們的自卑感，使他們棄舊圖新,，重?fù)P自信的風(fēng)帆,，那么，這一葉迷航的扁舟,，就能夠沖破霧海,，駛上新的征途。

1,、賞識(shí)教育,。

2、給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。

“轉(zhuǎn)差”工作不是一蹴而就的事情,，它需要班主任極具耐心，因?yàn)閷W(xué)生的言行是隨著外物的好壞而變化的,?！安钌辈豢赡苡肋h(yuǎn)循規(guī)蹈矩，一成不變,。他們的情感言行總會(huì)有些反復(fù),，這是合乎規(guī)律的正常現(xiàn)象,。如果我們的工作稍有懈怠和馬虎,，某些“差生”就可能鉆空子，打游擊,，那教育的效果就會(huì)不盡人意,。所以我們只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持正面引導(dǎo),，象滴水一樣,，長(zhǎng)久地“滴”下去，“穿石”的奇跡就可能出現(xiàn),，“柳暗花明”的境地也可能出現(xiàn),。面對(duì)學(xué)生的反復(fù)，班主任一定要認(rèn)真對(duì)待,，盡可能做到心平氣和,，戒躁戒煩，仔細(xì)地分析學(xué)生反常的原因,，對(duì)癥下藥地采取行之有效的措施,，制定的“作戰(zhàn)”方案,。相信通過(guò)班主任的努力，定然能夠開(kāi)創(chuàng)“轉(zhuǎn)差”工作的新局面,。

總之,，“轉(zhuǎn)差”工作是一項(xiàng)歡大于憂(yōu)的工作，是一項(xiàng)比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。只要我們不遺余力，常抓不懈做下去,，自覺(jué)地做“轉(zhuǎn)差”工作的援助者,，相信我們的工作肯定會(huì)有成效。

教師的工作總結(jié)篇九

從教20余年,，育人也成百上千,。雖然還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)做一個(gè)讓學(xué)生崇拜的教師的基本夙愿，可一顆探索與守望歷史教育的誠(chéng)心和行動(dòng)并沒(méi)有停滯不前,。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，藝術(shù)以追求美為真諦。如何改變單調(diào)的歷史課堂,，寓教于樂(lè),，提高自己的教育教學(xué)技能，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)歷史興趣,、理解學(xué)習(xí)歷史的價(jià)值,，始終是我孜孜追求的教學(xué)境界。在現(xiàn)代技術(shù),、新課程改革左右下,，在色彩絢爛、圖文并茂的新課程教材和風(fēng)風(fēng)火火,、百家爭(zhēng)鳴的課堂形勢(shì)下,，中學(xué)歷史教學(xué)正日益陷于多元狀況下，面對(duì)如此錯(cuò)綜復(fù)雜的教育背景,，中學(xué)歷史教師要想提高自己的教學(xué)技能,，必須要有與時(shí)俱進(jìn)的勇氣和淡泊名利的心態(tài)，才能對(duì)形勢(shì)有冷靜的判斷和理解,，才能夠把握好自己的思想與行為,，才能夠正確傳承歷史，擔(dān)負(fù)起一份社會(huì)責(zé)任,。

歷史教師怎樣才能在教研上有所突破,，在教學(xué)上有所創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)技能呢,？下面結(jié)合本次國(guó)培過(guò)程經(jīng)歷及自己20年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勼w會(huì),。

第一點(diǎn)體會(huì)是：要多讀書(shū)。我常有這樣的體會(huì):歷史教師要走上治史、治學(xué),、治教的正道,，就要做得下來(lái)，甘于奉獻(xiàn),，甘于寂寞善思考,、勤研究、多行動(dòng),。在閑暇時(shí)光,，安靜下來(lái)，聽(tīng)自己的心跳吧,。讀一讀教育理論方面的書(shū)籍,，提升自己的教學(xué)品味；讀一讀歷史研究進(jìn)展方面的書(shū)籍,，把握最新的歷史研究動(dòng)態(tài),；讀一讀最新的大學(xué)歷史教材，不斷的更新知識(shí)結(jié)構(gòu),；讀一讀中學(xué)歷史報(bào)刊,，反思自己的教學(xué)行為。蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書(shū),、讀書(shū),、在讀書(shū)教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書(shū)作為第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物,。”加拿大學(xué)者阿爾維托,。曼古爾在其《閱讀史》中寫(xiě)道,；“我們每天每個(gè)人都在閱讀自身及周邊的世界，俾以稍得了解自身與所處,。我們閱讀以求了解或開(kāi)竅,，我們不得不閱讀。閱讀,，幾乎就同呼吸一樣,，是我們的基本技能?！痹谧x書(shū)中發(fā)現(xiàn)新知,，拓寬視野，充實(shí)自我,，提高自我,。要想要有真正的思想,，就必須通過(guò)讀書(shū)與別人的思想交流碰撞。

寫(xiě)教育日記,。教育日記并不是什么對(duì)他提出某些格式的要求的官方文獻(xiàn),，而是一種個(gè)人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記,。這些紀(jì)錄是思考創(chuàng)作的源泉,。那種連續(xù)記10年、20年,、甚或30年的教師日記,，是一筆巨大財(cái)富。每一位勤于思考的教師,，都有他自己的體系、自己的教育學(xué)修養(yǎng),?！边@段話(huà)道出了教育日記的寫(xiě)作對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義和作用。一有好的想法或案例,，便記載下來(lái),，以便隨時(shí)深入思考和借鑒、體會(huì)和揣摩,，這樣勤于筆耕,，終于積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。教學(xué)也便靈活得心應(yīng)手了,。

其三是虛心學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步。在學(xué)生心目中,，教師應(yīng)該是“才高八斗,，學(xué)富五車(chē)”。知識(shí)淵博,、富有思想的歷史教師站在講臺(tái)上一定是從容不迫,、瀟灑自信、滔滔不絕,、文采飛揚(yáng)的,、這樣的課堂、很容易讓學(xué)生心馳神往,。激發(fā)學(xué)生學(xué)史的興趣,。新課程改革伊始，我參加了本次20xx國(guó)培計(jì)劃中“義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，收獲頗多,，受益匪淺,。我深感置身于課改大潮下自己能力水平的有限，年齡又大,，但我還是利用課外休息時(shí)間學(xué)習(xí),、接受新的理念、了解新的歷史前沿成果,，更新教學(xué)理念,，緊跟時(shí)代步伐。隨著計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)整合,，努力刻苦學(xué)習(xí)打字速度,、學(xué)做課件、提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能,。平時(shí)工作中,、雖然是老教師，我也是經(jīng)常鉆課堂聽(tīng)課,、不但聽(tīng)同學(xué)科的課程,、還聽(tīng)語(yǔ)文、政治,、地理,，與這些老師切磋交流，提高自己適應(yīng)課改的能力,。在平時(shí)的教學(xué)中,、我也深有體會(huì)，經(jīng)常試著將文藝作品,、詩(shī)詞對(duì)聯(lián),、名言警句、小品,、歌曲等運(yùn)用于課堂中,，都收到了較好的效果。

在平時(shí)的教學(xué)中,，我抓住每一次鍛煉自己成長(zhǎng)的機(jī)遇,，做好每一件教學(xué)小事。例如在每一節(jié)上課前,，對(duì)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容都要進(jìn)行充分準(zhǔn)備,，對(duì)教法的選擇都要深思熟慮；在每一節(jié)課后,，對(duì)所得所失都要作出深刻反思,。特別是多參加教科研活動(dòng)，從每一次活動(dòng)中總結(jié)成功與失敗的教訓(xùn),，是提高教學(xué)技能的最好方法,。例如無(wú)論做哪一級(jí)公開(kāi),，還是網(wǎng)上教研、教改論壇,、說(shuō)課,、評(píng)課、案例反思,、為代課教師轉(zhuǎn)正命題,、骨干教師題庫(kù)增容，這些我都盡我最大能力去做,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的肯定,，反之又化為我進(jìn)取的動(dòng)力。

成長(zhǎng)的中學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,，產(chǎn)生錯(cuò)誤的史學(xué)觀,、人生觀、世界觀,，達(dá)不到學(xué)史使人明智,，以史為鑒的目的。誠(chéng)然,，絕對(duì)真實(shí)的歷史是永遠(yuǎn)也無(wú)法獲得的，但是這不能夠成為我們拋棄真實(shí)歷史,、走向虛無(wú)的理由,。歷史教學(xué)并不排除主觀因素，也不能脫離主觀因素,。

總之,，在教學(xué)過(guò)程中，我們絕不能信口胡來(lái),，絕不能媚俗,。歷史教師必須敬畏自己的職業(yè)，常常捫心問(wèn)一問(wèn)自己的“師德”,，歷史教師更要問(wèn)一問(wèn)自己的史德,。要有自己的堅(jiān)定的正確的處世觀、善惡觀和教育觀,。這是提高歷史教師素質(zhì)的首要因素,。

教師的工作總結(jié)篇十

x年是不平凡的一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是意義重大的一年,，在這一年的九月份我來(lái)到了幼兒園成為一名幼兒教師,，總結(jié)這半年的工作即充滿(mǎn)了新鮮感又有巨大的挑戰(zhàn)，面對(duì)工作我投入了一百分的熱情,，雖然有做的不到位的地方,，但依然學(xué)會(huì)了很多成長(zhǎng)了很多,。

剛擔(dān)任中七班配班工作時(shí)我的內(nèi)心是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又有點(diǎn)惶恐的，各方面的工作都無(wú)從著手,，經(jīng)過(guò)園內(nèi)培訓(xùn)和班長(zhǎng)許老師的指導(dǎo)我首先參考的是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，在這本書(shū)中學(xué)會(huì)了中班幼兒各方面的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)指南的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),。在擔(dān)任配班時(shí)每天下班后認(rèn)真做第二天一日活動(dòng)的準(zhǔn)備,，認(rèn)真研究教案、思考戶(hù)外集體游戲的玩法以及區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),。時(shí)常跟許老師溝通我在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和想法,，許老師也都給了我很多很好的方法和建議，但在經(jīng)過(guò)接近兩個(gè)月的實(shí)踐后我發(fā)現(xiàn)關(guān)于教育教學(xué)方面我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,，于是我從配班轉(zhuǎn)到保育崗,，在保育崗上能讓我更好的學(xué)習(xí)一名幼兒教師該具備的素質(zhì)和能力。

接手保育員工作后我嚴(yán)格按照保育員一日工作流程里的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,，在消毒衛(wèi)生方面按照嚴(yán)格的消毒配比和滯留時(shí)間,、消毒方式對(duì)各種物品進(jìn)行消毒。做好班內(nèi)通風(fēng),、電源管理和衛(wèi)生工作,。在幼兒進(jìn)入盥洗室后提醒幼兒如廁、洗手,、刷牙的標(biāo)準(zhǔn)和禮儀,，女孩如廁能按照正確的方法擦拭，幼兒已能很好的掌握七步洗手法的步驟,，幼兒能夠獨(dú)立刷干凈牙齒并洗干凈牙刷和牙杯,。在幼兒吃飯時(shí)時(shí)刻關(guān)注幼兒的進(jìn)餐情況，我熟悉的掌握了班內(nèi)每個(gè)幼兒的飲食習(xí)慣,，在我和班內(nèi)老師的共同努力下,，改善了幼兒用餐坐姿不端正、吃飯過(guò)快或過(guò)慢,、挑食等不良習(xí)慣,，班內(nèi)幼兒更是學(xué)會(huì)了進(jìn)餐的禮儀，能夠做到吃飯時(shí)不講話(huà),、打噴嚏或者咳嗽時(shí)擋住口鼻,、飯后主動(dòng)擦嘴擦桌子撿地面。在幼兒午睡前做好準(zhǔn)備工作,，幼兒午睡時(shí)檢查幼兒的安全問(wèn)題,。在戶(hù)外活動(dòng)前提醒幼兒穿好衣服并幫助不能獨(dú)立穿衣的幼兒穿衣服拉拉鏈。作為保育員也要時(shí)刻關(guān)注幼兒的健康狀況,，關(guān)注精神不佳的兒童并弄清楚原因,。時(shí)刻關(guān)注幼兒著裝是否合適,，關(guān)注幼兒有無(wú)穿反衣服或者鞋子并提醒或者幫助幼兒正確穿衣穿鞋。

幼兒安全是幼兒園不可忽視也是非常重要的一部分,，作為保育員我積極配合班內(nèi)老師的工作,，跟班內(nèi)老師一起為幼兒做消防演習(xí)，平時(shí)上下樓梯時(shí)時(shí)刻提醒幼兒上下樓注意事項(xiàng),，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)刻關(guān)注容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方并提示幼兒避開(kāi)危險(xiǎn),，午睡時(shí)關(guān)注幼兒有無(wú)趴睡、驚厥,、帶小玩具等危險(xiǎn)情況,，檢查午睡環(huán)境是否存在危險(xiǎn)因素。

半年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的崗位上我有很多的感觸,，從剛開(kāi)始的無(wú)從下手到慢慢摸索再到漸漸適應(yīng)，我在配班和保育員這兩個(gè)崗位上都學(xué)到了很多,。雖然做配班的時(shí)間不長(zhǎng),，但短短的時(shí)間也讓我體會(huì)到了作為一名幼兒教師的責(zé)任有多重大，它需要具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還需要我拿出更多的時(shí)間和經(jīng)歷進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),，所以轉(zhuǎn)到保育崗后讓我有更多地機(jī)會(huì)跟班里的兩位老師學(xué)習(xí),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。上半學(xué)期即將結(jié)束,，我希望接下來(lái)的每一步都能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為我將來(lái)的教師道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師的工作總結(jié)篇十一

讀書(shū)可以讓我們樹(shù)立一個(gè)享受讀書(shū)，終身學(xué)習(xí),，終身教育的理念,，以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧,，以讀書(shū)促養(yǎng)成,，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格,。

為塑造豐富,、特色鮮明的校園文化，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”形成“人人愛(ài)讀書(shū),，人人讀好書(shū)“的校園讀書(shū)氛圍,。我要積極投入到“教師閱讀年”活動(dòng)中去，做到讓閱讀成為一種習(xí)慣,，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

精讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》,，在此基礎(chǔ)上再閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》,，選讀《細(xì)節(jié)決定成敗》)《賞識(shí)你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。

1,、提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力,，以適應(yīng)形式的發(fā)展,。2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力,。

3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

1、閱讀學(xué)校關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)方案,，參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2、初步了解學(xué)校推薦給教師必讀,、選讀的書(shū)目,，并領(lǐng)取《柳州教師培訓(xùn)讀本》。

3,、利用寒假讀書(shū),。

三、四,、五月份,。

1.制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

2,、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,。

3.重點(diǎn)閱讀：《柳州教師培訓(xùn)讀本》，掌握新時(shí)期教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教育政策法規(guī)和教育理論,。

4.參與學(xué)?；蚪萄薪M對(duì)《柳州教師培訓(xùn)讀本》的集中學(xué)習(xí)，并用課余時(shí)間自學(xué),，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,。

5、參加“我閱讀,，我快樂(lè),，我閱讀，我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽。

六,、七,、八月份。

1.教師提交一份讀書(shū)心得,、一份讀書(shū)筆記,。

2.提交一份教研組的讀書(shū)總結(jié)。

九,、十,、十一月份。

1.重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》,、《給教師的新100條建議》,。

2、擬定新學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃,。

3.認(rèn)真參與學(xué)校每月組織的網(wǎng)上“讀書(shū)沙龍”,。

9月主題：《陶行知教育名篇》大家談。

10月主題：“快樂(lè)閱讀,，潛心思考,，勇于創(chuàng)新，成就名師”論壇,。

11月主題：我身邊的教育名篇,。

1參加“教師閱讀年”考試。

2,、上交個(gè)人的讀書(shū)材料,，接受檢查、公示,。

要讓讀書(shū)計(jì)劃不流于形式,，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持,，不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞,。把讀書(shū)作為每天必做的功課。要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。

1,、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合,。

文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀,、一本每月必讀,。

網(wǎng)上閱讀：超星數(shù)字圖書(shū)館。

2、個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

參加每月組織一次讀書(shū)交流活動(dòng),，如“讀書(shū)沙龍”、專(zhuān)題論壇,、讀書(shū)筆記展覽等,。積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

3,、讀書(shū)筆記與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合。

4,、閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,。

教師的工作總結(jié)篇十二

“時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在快速成長(zhǎng),。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)順利完成,。回顧這學(xué)期,，我忙得不可開(kāi)交,。有許多地方值得總結(jié)和反思。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：

教師的工作總結(jié)篇十三

20xx年5月7日,，我?guī)ьI(lǐng)11級(jí)15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬幼兒園,，正式進(jìn)入為期一周的見(jiàn)習(xí)。對(duì)于幼師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，教育見(jiàn)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié),。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、見(jiàn)習(xí)幼兒園的積極支持和見(jiàn)習(xí)師生的共同努力，我們?cè)谛熘萦讕煾綄儆變簣@的教學(xué)見(jiàn)習(xí)進(jìn)行得很順利,，取得了較好的成績(jī),，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。現(xiàn)將見(jiàn)習(xí)情況總結(jié)如下：

11級(jí)15班共有39名同學(xué),，17名男生,，22名女生。按照幼兒園的班容量,，每班配備6—7名同學(xué)實(shí)習(xí),。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園,，有著先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件，入托幼兒整體素質(zhì)較高,。實(shí)習(xí)中,，幼兒園給予了大力的配合,，提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，開(kāi)設(shè)了骨干教師公開(kāi)課，給學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單教學(xué)的機(jī)會(huì),。

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了見(jiàn)習(xí)的預(yù)期目的,，針對(duì)的幼兒教育現(xiàn)狀,，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)自己將來(lái)的工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià),。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面,。

1、工作能力,。

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，同時(shí)積極參加幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。見(jiàn)習(xí)幼兒園的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,，普遍受到幼兒園的好評(píng)，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2,、見(jiàn)習(xí)方式。

鈞習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常見(jiàn)習(xí),。學(xué)生在見(jiàn)習(xí)幼兒園,，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班,，完成教學(xué)工作,；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí),。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度,、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見(jiàn)習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。

1,、按照見(jiàn)習(xí)要求,，學(xué)生認(rèn)真做好幼兒園環(huán)境觀察工作。

盔入幼兒園的第一天,，由于時(shí)間較早,，學(xué)生就拿出了事先準(zhǔn)備好的紙和筆，觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境,，如幼兒園的公共活動(dòng)區(qū),，各年齡班的活動(dòng)室、活動(dòng)區(qū)角的布置,，幼兒園的辦公區(qū),、保健區(qū)、生活區(qū),；幼兒園的玩具,、圖書(shū)室，幼兒園的墻面布置,，幼兒園的色彩等,。

2、遵照指導(dǎo)老師的要求,，完成教學(xué)協(xié)助工作,。

39名同學(xué)，被平均分配在該園6個(gè)班級(jí)中,，集中在中,、大班，每個(gè)班都配有一個(gè)指導(dǎo)老師,。我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展教學(xué),、游戲工作，熟悉幼兒園一天工作的開(kāi)展,。

3,、嚴(yán)格要求自己，體驗(yàn)教師角色,。

在幼兒園中,，我們的幼師生能做到嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)并尊重幼兒,，平等,、親切地對(duì)待幼兒，尊重每一個(gè)兒童,，言語(yǔ)行為能夠作為幼兒的表率,，言談舉止文明，服飾,、儀表符合幼兒教師身份,。并且見(jiàn)習(xí)生之間能夠相互配合,，在見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中互相關(guān)心、幫助,，體現(xiàn)了幼師生良好的道德風(fēng)貌,。

通過(guò)見(jiàn)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況,。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài)，感情也愈加深厚,，更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮,。

本次見(jiàn)習(xí)進(jìn)程基本。順利,，取得了一定成績(jī),，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì),。

2,、部分同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng),。

活中不斷充實(shí)自己,，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把這次見(jiàn)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好,！

教師的工作總結(jié)篇十四

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了期末,。繁忙而充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲,。我認(rèn)真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這里,，我將從幾個(gè)方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：

在教育教學(xué)中,，我利用學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，尊重學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育，對(duì)音樂(lè)教師的工作進(jìn)行總結(jié),。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年，我承擔(dān)了二年級(jí)一班和六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案。在教育教學(xué)中,，我在課堂上搭建了一個(gè)“小舞臺(tái)”,，讓學(xué)生展示自己的才華，給他們充分的表達(dá)欲望,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以美育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、探索,、感受、理解和表達(dá)音樂(lè),。音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡音樂(lè),。

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂(lè)課,，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。盡量用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于擾亂課堂秩序的行為,，我們也是善意的批評(píng)和糾正。

為了讓音樂(lè)考試不流于形式和死板,，讓學(xué)生更自然的表達(dá)音樂(lè),。并且讓我對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解。我采用了這學(xué)期的音樂(lè)考試：讓學(xué)生自己選一首歌,。

1,、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）。國(guó)歌和兒歌不能唱,。

2,、要求背誦歌曲的一句歌詞，任選一句歌詞,。

3,、對(duì)著講臺(tái)上的麥克風(fēng)唱歌,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間，自費(fèi)搜集各種音樂(lè)和文化資料,，讓學(xué)生們多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，獲得更美的感悟。如果條件允許,，學(xué)生可以適當(dāng)接觸電腦音樂(lè),。除此之外，我也很注重自己的學(xué)習(xí),。比如看一些音樂(lè),、教育、文化方面的報(bào)刊雜志,；積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。

由于這幾年忙于教學(xué)，忽略了自己的專(zhuān)業(yè),，所以以后需要花更多的時(shí)間在專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)上,，讓自己的專(zhuān)業(yè)在以后繼續(xù)成長(zhǎng)。

1,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的專(zhuān)項(xiàng)技能和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地教,，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進(jìn)步，爭(zhēng)取多開(kāi)公開(kāi)課,，多參加競(jìng)賽和教研活動(dòng)來(lái)錘煉自己,。

3、教學(xué)不夠完善,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，課堂合唱教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)空白，需要改進(jìn)和加強(qiáng),。

4,、學(xué)校要求的課外音樂(lè)活動(dòng)不夠好，需要改進(jìn),。

5,、個(gè)人參與競(jìng)爭(zhēng)不夠積極，失去了很多提升的機(jī)會(huì)。

總之,，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作,，上課勤學(xué)、勤奮,、踏實(shí),。做好自己教研組的教研活動(dòng)，積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。以后,，我會(huì)努力提高。

教師的工作總結(jié)篇十五

書(shū)法,，是中國(guó)文字特有的財(cái)富,。追尋三千年書(shū)法發(fā)展歷程，從甲骨文,、金文演變而為大篆、小篆,、隸書(shū),，至東漢、魏,、晉的草書(shū),、楷書(shū)、行書(shū)諸體,，書(shū)法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,，它不僅是中華民族的文化瑰寶，也是世界上獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)瑰寶,。我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：如何上好一堂書(shū)法課,？這一直也是一個(gè)困擾，書(shū)法不同于別的課程,，只有簡(jiǎn)單的課本,，無(wú)教參、無(wú)教案,。完全需要自己去填充,。看似“簡(jiǎn)易”的教材,，其實(shí)很難去構(gòu)架豐富課堂,。

20xx年國(guó)家就有提出書(shū)法進(jìn)課堂，在近幾年才見(jiàn)起色,，整個(gè)書(shū)法的推進(jìn)才進(jìn)入正軌,。書(shū)法雖初步進(jìn)入校園，但沒(méi)有真正的書(shū)法課堂的創(chuàng)設(shè),，我也查閱了非常多的書(shū)籍和網(wǎng)上資料,，還有書(shū)法示范課,。書(shū)法概論知識(shí)很多，課堂實(shí)踐創(chuàng)設(shè)極少,，而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無(wú)任何新意,，并不太符合當(dāng)今學(xué)校的“美育課堂”?！翱菰餆o(wú)味”的書(shū)法課堂,，書(shū)法老先生的教條是無(wú)法激起學(xué)生們的興趣的，反而會(huì)引起學(xué)生的反感,。所以,，書(shū)法場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)就非常重要，書(shū)法要從古板的課堂中走出來(lái),，依附傳統(tǒng)文化,，做符合當(dāng)今學(xué)生“美育”課堂。期許把現(xiàn)在的“圈子書(shū)法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”,。

書(shū)法課本每一課都會(huì)有相關(guān)書(shū)法知識(shí),、書(shū)法家相關(guān)介紹，這些“干癟”的介紹實(shí)則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望,。我在備課時(shí),，就會(huì)搜羅大量資料包括：理論知識(shí)、視頻講解等,，做這些準(zhǔn)備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考,，去學(xué)習(xí)，在播完視頻后,，再去點(diǎn)綴性講解,，設(shè)問(wèn)式去觀看。這樣的話(huà)學(xué)生們才會(huì)有更多自己的“空間”去思考,、去理解,。有時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，自己去查閱相關(guān)資料,，讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認(rèn)知領(lǐng)域入手,，他們肯定會(huì)從自己的興趣點(diǎn)開(kāi)始，然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容,。我們實(shí)現(xiàn)人人當(dāng)老師,，探究性學(xué)習(xí)。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移,，適當(dāng)“扶正”,，為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬，才能讓他們看到更美好的期許，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,。

學(xué)生對(duì)藝術(shù)類(lèi)課堂的認(rèn)知就是：放松,。上書(shū)法課就是很多主課之外的輕松，哪里會(huì)有那么多學(xué)生能夠?qū)Ｗ⑷W(xué)習(xí),。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營(yíng)造創(chuàng)設(shè)自由生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生站在中央，成為講授者,、表演者,、創(chuàng)造者。在感受中,、體驗(yàn)中學(xué)知識(shí),、技能。我們小時(shí)候書(shū)法課還叫“大字課”,，整個(gè)課堂非?！皞鹘y(tǒng)”，老師索然無(wú)味的講上兩句,，就讓我們?nèi)?shū)寫(xiě),，無(wú)任何趣味性可談，就形成了：“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”,。一堂美好中國(guó)傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下,。如何去打破這種“無(wú)效性”教學(xué)模式,？首先,，要改變教學(xué)方式，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到書(shū)法在歷史長(zhǎng)河中的重要作用,，以開(kāi)放式的教學(xué)去打開(kāi)正確的認(rèn)知,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的，他們也希望從老師那里得到關(guān)愛(ài),、認(rèn)可和尊重,。當(dāng)這種情感得到滿(mǎn)足后，他們就會(huì)有激情上好這堂課,。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力就是內(nèi)心得到滿(mǎn)足,。學(xué)生們存在著個(gè)體差異性，我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個(gè)體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài),？其實(shí),，可以用分組去學(xué)習(xí)，把每組學(xué)習(xí)水平均衡,，讓“后進(jìn)生”感覺(jué)到在組內(nèi)的重要性,，讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽(yù)更加的努力，每個(gè)組都形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)生們就會(huì)獻(xiàn)出自己的一份努力,，讓本組榮譽(yù)熠熠生輝,。

比如我上周上的一次公開(kāi)課，改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式,，給班級(jí)同學(xué)分成了7組,，每組6人，每組有一塊書(shū)法展示板,，每個(gè)人手中拿到6個(gè)單獨(dú)的米字格,，讓他們寫(xiě)課堂講解的3個(gè)字，每個(gè)字寫(xiě)2個(gè),，學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫(xiě)的六個(gè)字中選出來(lái)一張貼在組內(nèi)展板上,。為了榮譽(yù)，他們書(shū)寫(xiě)就會(huì)非常的認(rèn)真,，篩選的時(shí)候也會(huì)非常仔細(xì),。因?yàn)檫@張展示墻是一個(gè)組的榮譽(yù)。我可以自我放棄,，但是進(jìn)入組內(nèi)就要非常努力,，不因?yàn)槲易约河绊懻麄€(gè)組的榮譽(yù)。不僅形成組內(nèi)榮譽(yù),，還要組內(nèi)幫扶,、激勵(lì)。這些都是良性激勵(lì),。

最終,，只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍，才能激勵(lì)學(xué)生們的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。讓課堂高效的前行，需要我們更多的探索與學(xué)習(xí),。傳統(tǒng)文化并不代表古板,，“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的，希望書(shū)法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚(yáng)光大,，得以延續(xù),。

教師的工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期教學(xué)的是8年級(jí)地理下冊(cè)，共6個(gè)章節(jié),。如果依照正常教學(xué)速度計(jì)算,，最少需要107課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。斟酌到5月份的地理結(jié)業(yè)會(huì)考在即,，從學(xué)期伊始,，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關(guān)系,。制定了公道的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃,，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，并獲得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會(huì)考方面的1些成果,。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：

為應(yīng)對(duì)結(jié)業(yè)會(huì)考，本學(xué)期的教學(xué)不能不快速度,、少時(shí)多量的進(jìn)行,。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識(shí)本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)1種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中,，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué),；化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué),；歸納框架知識(shí),，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活,，使知識(shí)要點(diǎn)更容易于掌握,，更利于識(shí)記。這樣,，也使得大部份學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果,。

地理課程標(biāo)準(zhǔn)的6個(gè)理念告知我們：新課程改革下的地理教學(xué),，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識(shí)要點(diǎn),。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及畢生發(fā)展有益的地理知識(shí),。另外,，在教學(xué)中還得注意方法的指點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式的變革,。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí),，更多地滲透生活中的地理常識(shí),，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想,，讓學(xué)生學(xué)有所用,。

另外，在教學(xué)中我還提倡自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變成1種學(xué)生感興趣的、樂(lè)于參與探究并獲得知識(shí)的活動(dòng)或方式,。這樣的教學(xué)便可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作,、探究精神，同時(shí),，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó),、故鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó),、“愛(ài)家”意識(shí),。

在完成教學(xué)教材以后，即進(jìn)入了緊張的會(huì)考備考和應(yīng)考工作,。溫習(xí)進(jìn)程中,，我把中國(guó)地理作為溫習(xí)重點(diǎn)，指點(diǎn)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段,，以提綱溫習(xí)為輔,，并捉住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，通過(guò)反復(fù)識(shí)記,、理解與應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，結(jié)業(yè)會(huì)考獲得較為顯著的成果：會(huì)考及格率為60%,、補(bǔ)考及格率為100%。

誠(chéng)然教學(xué)中依然存在很多不足的地方,，如：有部份學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著,、會(huì)考成績(jī)不盡人意等,，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學(xué)定會(huì)獲得更加顯著的成效。

教師的工作總結(jié)篇十七

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

1,、在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、及時(shí)利用各種活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生的.德育教育。圍繞學(xué)?；顒?dòng)安排,，舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人做事的道理;同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

2、課間紀(jì)律

針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間,，積極參與學(xué)校組織開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能擴(kuò)大師生之間、學(xué)生之間交流的空間,。

我主要采取班干部輪流制,，使每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(1)進(jìn)行課前口算練習(xí),，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(3)單元小結(jié),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程,，既形成了知識(shí)結(jié)構(gòu)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

教師的工作總結(jié)篇十八

在本學(xué)年里，本人擔(dān)任八年級(jí)3班4班的數(shù)學(xué)課及3班的班主任,，一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

本學(xué)年里，作為一名共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問(wèn)題,、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作,，堅(jiān)持每月聽(tīng)課4次以上,。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，批改作業(yè)。

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

我一直思考著：怎樣教數(shù)學(xué)?為此,，學(xué)習(xí)了《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估,，教育價(jià)值觀等多方面都有新的認(rèn)識(shí)。課堂教學(xué)無(wú)疑給我們每位數(shù)學(xué)教師提出了新的挑戰(zhàn),，我必須思考的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。特別是使自己更深的體會(huì)到"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，面向全體學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極輔導(dǎo)差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展,。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，恰到好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果,。本學(xué)期積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),，聽(tīng)了全國(guó)各地專(zhuān)家講座，了解全國(guó)各地的最新的教育理念和方法,，不斷融入教學(xué)當(dāng)中,，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),。抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向45分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì),，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。

教學(xué)常規(guī)上具體做到：

1、備課認(rèn)真,。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材相結(jié)合,，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的資料、理解教材,，準(zhǔn)確把握重,、難點(diǎn)和關(guān)鍵，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，練習(xí)上精心選題,，做到精，有層次，有梯度,。

2,、落實(shí)高效課堂。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，上課盡量做到精講多練,，分組討論，講練結(jié)合等活動(dòng)提高學(xué)生在課堂中的興趣,，實(shí)施：聽(tīng)不如看,，看不如練，練不如講,，來(lái)發(fā)動(dòng)學(xué)生做好課堂的主人,。練中明白練哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，怎樣運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題,。教教學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué),，那是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課，來(lái)提高教學(xué)能力,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，采取當(dāng)面批改,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和心理動(dòng)態(tài),。典型的錯(cuò)誤，集中輔導(dǎo),，做到不放過(guò)每一道錯(cuò)題,。集中于個(gè)別相結(jié)合。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師的工作總結(jié)篇十九

首先,，從學(xué)生個(gè)人情況來(lái)看,，學(xué)生們軍訓(xùn)的積極性非常高。在一旅二營(yíng)學(xué)員的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們學(xué)站軍姿,，練習(xí)隊(duì)列非常認(rèn)真。從每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,，到面部神情都非常認(rèn)真,，每個(gè)動(dòng)作不厭其煩的反復(fù)練習(xí)，都力爭(zhēng)使自己成為最有精神,，軍姿最標(biāo)準(zhǔn)的人,。

第二，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng),。不僅自己認(rèn)真練習(xí)軍姿,、隊(duì)列,，而且自己旁邊的同學(xué)如果沒(méi)掌握好動(dòng)作要領(lǐng),，就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學(xué)。由于同學(xué)們的同心協(xié)力,，在軍事匯演的時(shí)候,，奪得了軍事操演的第一名。

在他們的軍訓(xùn)感言中,，我也看到這樣的文字：“我不會(huì)倒下的”,、“我要堅(jiān)持下去”、“我會(huì)堅(jiān)持到最后的”,、“我不會(huì)給媽媽打電話(huà)讓媽媽擔(dān)心的”,。這些同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的意志鼓舞著全班同學(xué)。

雖然軍訓(xùn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件苦事,，但是卻是有著積極的意義的,。不僅鍛煉了學(xué)生的意志，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，而且對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神,，班集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)都有及其深遠(yuǎn)的意義。

此外,，作為課題組教師成員,，在學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)的同時(shí)，我認(rèn)為我們也應(yīng)該和學(xué)生們一起同甘共苦,，讓學(xué)生知道老師和同學(xué)們是站在同一個(gè)陣線(xiàn)上的,，這樣更能激發(fā)學(xué)生的斗志和集體榮譽(yù)感,。從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，也能對(duì)學(xué)生在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己起到切實(shí)的模范作用,。

xxxx,。

20xx年xx月xx日。

教師的工作總結(jié)篇二十

這一周進(jìn)行了八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，在家長(zhǎng)會(huì)上給與會(huì)的家長(zhǎng)介紹了與孩子溝通的方法,，并對(duì)提高孩子學(xué)習(xí)效率給家長(zhǎng)交流了六條。由于我的講話(huà)是對(duì)應(yīng)邀而來(lái)的四中網(wǎng)校劉老師的補(bǔ)充,，所以對(duì)很多內(nèi)容無(wú)法有效展開(kāi),，所以講的效果我認(rèn)為不夠精彩。

這一周的周四,，由于召開(kāi)八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，耽誤了一會(huì)兒給學(xué)生上課的時(shí)間。上課前王老師給學(xué)生打了招呼,，讓學(xué)生寫(xiě)作業(yè),，不要說(shuō)話(huà)。學(xué)生今天的表現(xiàn)特好,，整個(gè)教室在我進(jìn)去之前幾乎沒(méi)有說(shuō)話(huà)的同學(xué),。到了教室，原準(zhǔn)備給同學(xué)們講一些新課,，但是學(xué)生反映當(dāng)天的作業(yè)太多,，祈求著我給他們一些時(shí)間處理一下當(dāng)天的作業(yè)?？粗瑢W(xué)們眼巴巴的眼神,，我答應(yīng)了他們。但要求他們一定要遵守紀(jì)律,，不要說(shuō)話(huà),，哪怕是我不在教室也要自覺(jué)遵守紀(jì)律。周工同學(xué)們當(dāng)然答應(yīng)得非常爽快,。之后,，我真的出去到辦公室一會(huì)兒，學(xué)生也確實(shí)表現(xiàn)的不錯(cuò),。眼看到了快下課的時(shí)刻,，我在黑板上寫(xiě)了“同學(xué)們今天的表現(xiàn)非常好！”以作為對(duì)同學(xué)們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。很多同學(xué)也都抬起頭看著黑板上表?yè)P(yáng)他們的話(huà)語(yǔ),，我想他們心里也非常高興。

第二天我把這個(gè)情況給王老師進(jìn)行了通報(bào),，王老師聽(tīng)了也非常高興,，并說(shuō)等下午課堂上對(duì)學(xué)生昨天的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。我到另一個(gè)班上課的時(shí)候，我又對(duì)學(xué)生說(shuō)：“昨天在樓下的班級(jí)上課,，學(xué)生一節(jié)課都不亂說(shuō)廢話(huà),，每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)地在自己座位上專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)，表現(xiàn)非常好,，我們其實(shí)在其他工作中做得比他們還要好,，我平常也都對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)不斷進(jìn)行表?yè)P(yáng)，但昨天樓下班級(jí)的紀(jì)律,，確實(shí)表現(xiàn)得好,，希望我們也要與他們展開(kāi)競(jìng)賽，一定在這方面不輸于對(duì)方,，同學(xué)們也充滿(mǎn)熱情,，一定為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。按王老師的要求,，今天兩個(gè)班級(jí)都進(jìn)行英語(yǔ)單元測(cè)試,，考場(chǎng)上學(xué)生都表現(xiàn)得很好。收完,，我給同學(xué)們通報(bào)了我出去學(xué)習(xí)的事情,。原來(lái)想著不把這件事情告訴給所有同學(xué)，只告訴班干部即可,，但考慮到告訴了班干部,，他們也會(huì)把我出去的事情告訴給所有同學(xué)，不如自己坦誠(chéng)的把一切告訴給同學(xué)們,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行下周的紀(jì)律要求。這樣我就準(zhǔn)備對(duì)全班同學(xué)就出去學(xué)習(xí)之事向全班通報(bào)一下,，并在下課后召開(kāi)班干部會(huì),，使班干部能在我出去的時(shí)間更好的管理班級(jí)。因此,，我當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)道：“同學(xué)們,，告訴同學(xué)們一件事情，下一周的數(shù)學(xué)培優(yōu)課將由八年級(jí)的培優(yōu)老師趙老師給同學(xué)們上課,。（同學(xué)們有些愕然）,，我接著說(shuō)：因?yàn)槲乙谙轮艿侥暇┑囊恍┟Ｗ鹘?jīng)驗(yàn)和模式考察，所以將會(huì)有一周的時(shí)間不能給同學(xué)們上課,。我想下一周將是班干部和組長(zhǎng)大顯身手的時(shí)間,，因?yàn)槲也辉冢銈円獡?dān)負(fù)起班級(jí)管理的重任,，到最后看一看哪一組表現(xiàn)得好,。雖然班組長(zhǎng)的管理是必要的,，但每個(gè)同學(xué)都要自覺(jué)遵守紀(jì)律，不要想著光是讓別人來(lái)管理自己,。同學(xué)們也可通過(guò)這次機(jī)會(huì)鍛煉一下自己,。使自己的自控能力更強(qiáng)一些，我相信每一個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)的遵守紀(jì)律,，越是老師不在的時(shí)候,，越能顯出你個(gè)人的素質(zhì)。我想下一周當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候,，都能聽(tīng)到對(duì)每個(gè)同學(xué)好的反應(yīng),，決不能聽(tīng)到對(duì)你們不好的微詞，那會(huì)給我們本來(lái)不錯(cuò)的名譽(yù)上增添不光彩的污點(diǎn)和瑕疵,。希望同學(xué)們好自為之,。”同學(xué)們對(duì)我講的話(huà)也都表現(xiàn)出良好的誠(chéng)意,。之后,，讓同學(xué)們放學(xué)回家，幾個(gè)班干部同學(xué)留下來(lái)開(kāi)會(huì),。

在班干部會(huì)上,，我又對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了關(guān)照，讓他們?cè)谙乱恢軗?dān)負(fù)起管理重任,，使我走的時(shí)間比我在的時(shí)間班級(jí)紀(jì)律還要好,。同學(xué)們也欣然從命。

昨天是家教的第三次,，上午來(lái)了四個(gè)同學(xué),，我對(duì)他們介紹了在大考前的復(fù)習(xí)策略。讓他們?cè)诿看慰荚嚽?，一定要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，在考場(chǎng)上也要對(duì)基礎(chǔ)題和容易題進(jìn)行側(cè)重，不要舍本求末的對(duì)題一往情深,，那樣會(huì)丟掉本來(lái)能夠抓住的分?jǐn)?shù),，而把自己的成績(jī)建立在不可能做對(duì)的上。最后可能什么也抓不住,。隨后對(duì)他們進(jìn)行了概念,，從時(shí)同學(xué)們的反應(yīng)情況看，同學(xué)們學(xué)的東西也都差不多都快忘完了,。應(yīng)該爭(zhēng)取時(shí)間,，把這些丟棄的知識(shí)惡補(bǔ)一下。但是中招模擬考試在即,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)做這項(xiàng)工作,，也只能等到這次考試結(jié)束后的一段時(shí)間里進(jìn)行彌補(bǔ)吧,。

晚上對(duì)白天在學(xué)校里進(jìn)行試驗(yàn)的同學(xué)，在中也可看出同學(xué)們對(duì)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的陌生,，一提到有些感念學(xué)生就大眼瞪小眼,，不知道問(wèn)題的，看來(lái)以后補(bǔ)課的任務(wù)不輕,。最后對(duì)他們提出了要求,，作總結(jié)讓他們要正確對(duì)待考試，不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重,，而是要通過(guò)每一次考試的失誤,，找到自己?jiǎn)栴}所在，找到了問(wèn)題就要想辦決問(wèn)題,，因?yàn)橹姓兄暗拿恳淮慰荚?，都不?huì)對(duì)個(gè)人命運(yùn)產(chǎn)生任何影響，所以,，我們都不要在乎考試成績(jī),，而要在乎考試給我們反饋的信息，當(dāng)成一次完善的過(guò)程,。他們這些同學(xué)對(duì)他們不利,，由于在班里他們相比較而言還算是上等生，同班同學(xué)的成績(jī)比起他們來(lái),，使他們產(chǎn)生了一定的優(yōu)越感,，這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進(jìn)步的桎梏。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云,，誰(shuí)都在爭(zhēng)先恐后的工作,，能達(dá)到超越他人的目的。而你們的圈子對(duì)你們的成長(zhǎng)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)你們的提升很不利,。我這樣說(shuō)旨在讓他們明白，他們不能放松對(duì)自己的要求,，雖然在班里沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要他們?cè)谛睦飿?shù)立一個(gè)的假想敵,，只有有了競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，才能對(duì)自己有所提升。

當(dāng)我把這些說(shuō)給他們后,，他們有所,，但愿在以后的學(xué)習(xí)中自己能不斷勉勵(lì)自己，使自己在以后的復(fù)習(xí)時(shí)間里,，能做的更好,，使每一個(gè)同學(xué)在復(fù)習(xí)和升學(xué)考試中能夠走得順利,。

教師的工作總結(jié)篇二十一

這學(xué)期每個(gè)老師都很忙。我在五年級(jí)教英語(yǔ),。有很多學(xué)生,。另外，本學(xué)期我參加了市級(jí)精品課程的展示和評(píng)估,，任務(wù)比較重,。我努力在平時(shí)的教學(xué)中做到扎實(shí)有效，讓每一個(gè)學(xué)生都能受益,，上每一堂課,，好好對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我們不斷取得進(jìn)步,。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

教師的工作總結(jié)篇二十二

前些天和一位老師聊天，說(shuō)到他們班極高比例的學(xué)生用手機(jī)抄作業(yè)的事兒,，感嘆：孩子低年級(jí)時(shí)的價(jià)值觀輸入相當(dāng)重要,。這篇本來(lái)是上學(xué)期末寫(xiě)的一年級(jí)總結(jié)，一直沒(méi)推送,，今天改改,，說(shuō)說(shuō)一年級(jí)為了這個(gè)價(jià)值觀，我們做了哪些工作吧,。

二年級(jí)已經(jīng)過(guò)去2個(gè)多月,，目前他在學(xué)校交友順利，學(xué)習(xí)方面認(rèn)字困難,，正在全力閱讀,。沒(méi)訓(xùn)練之前，半小時(shí)能讀300字的樣子,，讀完不懂什么意思,。目前練習(xí)一周多吧，半小時(shí)能讀1000字左右,，平均2秒一個(gè)字,，讀完能懂意思。陪他閱讀時(shí),，真要急出高血壓,。

能夠給我安慰的是：雖然認(rèn)字慢，但是有認(rèn)真讀題的好習(xí)慣（有待后續(xù)比較驗(yàn)證）,；另外一點(diǎn)是抗壓——上周末,，從早上9點(diǎn)到晚上7點(diǎn)半，除了吃飯、2個(gè)半小時(shí)課外班,，其他時(shí)間都在閱讀,、寫(xiě)字。上午連著讀了近三個(gè)小時(shí)（英語(yǔ)37分鐘,，語(yǔ)文2個(gè)多小時(shí)）,，只要我能陪著他，他就很配合,，而且并沒(méi)有刻意堅(jiān)持,，就那樣自然而然的做著。安排別的任務(wù)他也挺接受,，不反抗,。

這個(gè)學(xué)期，還有許多可以說(shuō)的,，以后慢慢寫(xiě)吧,。

這一年，和他溝通的主要幾個(gè)點(diǎn)如下：

我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)和他講認(rèn)真聽(tīng)講的好處,。從利于他自己的角度講認(rèn)真聽(tīng)講的好處,。比如：

上學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間的一個(gè)早上，和uu聊天,。我說(shuō)：“uu,，我發(fā)現(xiàn)你上課聽(tīng)講非常認(rèn)真?！彼c(diǎn)頭,。

“你知道我怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？”

“比如語(yǔ)文要求背的,，剛好你腳痛請(qǐng)假那段時(shí)間學(xué)的詩(shī)《尋隱者不遇》你就不知道,，其他要背的內(nèi)容，你都會(huì)背的,，雖然有些同音字會(huì)寫(xiě)錯(cuò),，但復(fù)習(xí)幾次，你也就不太會(huì)錯(cuò)了,。平時(shí),，我們除了做老師布置的作業(yè)，你還額外學(xué)課本嗎,？”

他回說(shuō)沒(méi)有,。

“你雖然沒(méi)有額外學(xué)習(xí)，但是我發(fā)現(xiàn)要求會(huì)寫(xiě)的字,，你都會(huì)寫(xiě)的，這樣我們就不用在課外再花時(shí)間復(fù)習(xí)，是不是多了許多玩的時(shí)間??？”

他點(diǎn)頭，說(shuō),，我就是上課很認(rèn)真聽(tīng)講的,。

“嗯，你這叫尊重自己的時(shí)間,，你把課堂利用好了,，就節(jié)省了許多時(shí)間出來(lái)，可以做自己喜歡做的事,，雖然寫(xiě)字反應(yīng)還慢一點(diǎn),，但以后我們將這字用多了，你的反應(yīng)肯定越來(lái)越快的,。你看你寫(xiě)字,，就進(jìn)步很大，寫(xiě)的越來(lái)越好了,。就是寫(xiě)的多了的原因,。”

“要求會(huì)認(rèn)的字,，你就許多不認(rèn)得了,，你要多自己讀書(shū)，讀好看的故事書(shū),、科普書(shū),，讀的多了，你和字就熟悉了,，就能很快認(rèn)出他們,。這樣既看了好看的故事，學(xué)了科學(xué)常識(shí),，又學(xué)認(rèn)了字,；以后讀數(shù)學(xué)題，語(yǔ)文題會(huì)很快,，理解題目也就很快,，然后完成作業(yè)就很快，可以玩的時(shí)間就更多了,，你看,，一舉五得呢?！?/p>

他咪咪笑,。

對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)，我會(huì)仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析,，做到心里有數(shù),，這樣不至于焦慮而給孩子亂加任務(wù)。

上學(xué)期,，老師要求背加減法表,，做口算題。做了兩天,，就不許他做了,。原因是，我發(fā)現(xiàn)孩子為了快速完成作業(yè),，有在強(qiáng)行記憶,；而且當(dāng)時(shí)他還在掰手指頭，很顯然,，他對(duì)于加減原理還理解的不夠透徹,，如果能延遲點(diǎn)訓(xùn)練，應(yīng)該會(huì)事半功倍些,。另外就是,，時(shí)間挺緊，我希望他有更多自由的時(shí)間,。

因?yàn)檫@個(gè)事情,，后來(lái)我額外給安排任務(wù)時(shí)，他特別配合——是覺(jué)得媽媽不會(huì)讓他做無(wú)用功,，不會(huì)亂安排任務(wù)折磨他吧,。

嗯，這個(gè)學(xué)期進(jìn)行到現(xiàn)在,，我覺(jué)得差不多可以訓(xùn)練計(jì)算速度了,，現(xiàn)在正在額外訓(xùn)練中，效果不錯(cuò),，孩子也挺有成就感,。

如果說(shuō)一二年級(jí)的小朋友交往，是扎堆玩玩,；那么,，到了三四年級(jí)，更多是基于興趣愛(ài)好的交友,。還記得自己小學(xué),、初中時(shí)和同學(xué)因?yàn)榇蚯颉⑼娓鞣N游戲的快樂(lè),。所以,，我們有騰出許多時(shí)間帶他踢球,，打球。希望以后同學(xué)們呼朋結(jié)友去玩時(shí),，不會(huì)因?yàn)樗粫?huì)而落下他,。事實(shí)上，他也練習(xí)的非常認(rèn)真,，獲得進(jìn)步時(shí)特別有成就感。

我不贊同獎(jiǎng)勵(lì)制度,，但是,，老師面對(duì)的是形形色色的學(xué)生，所以,，也理解老師用獎(jiǎng)勵(lì)的手段管理班級(jí),。

原來(lái)我的做法是，說(shuō)明我自己不在意他是否有獎(jiǎng)勵(lì),，也要孩子別在意,。這個(gè)學(xué)期發(fā)生了一件事兒，使得我改變了對(duì)待方式,。目前我是支持他的想法,，并幫助他達(dá)成，具體情況以后另寫(xiě)一篇吧,。

今年上半年期末,，孩子沒(méi)得到獎(jiǎng)狀，結(jié)合一些情況,，孩子很是困惑,。當(dāng)晚和孩子的聊天，是要他不在意,。他睡了后我自己反思,，做的不夠好，認(rèn)真考慮后,，第二天清晨和他重新溝通過(guò),。應(yīng)家長(zhǎng)朋友的要求我將溝通過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。

孩子睡后,，想到,，我讓他不在意，他未必就不在意了,，這個(gè)年齡的孩子正處于需要鼓勵(lì),，在意他人評(píng)價(jià)的階段。他很可能因?yàn)槲易屗麆e在意而隱藏自己的在意——想到這,，冒了身冷汗,。我全力保護(hù)的,、最看重的，就是親子之間的言路暢通,，現(xiàn)在卻在做著堵塞言路的事兒,。

第二天早上和他重新溝通，是這樣說(shuō)的：

“昨晚你說(shuō)覺(jué)得自己不是好學(xué)生,，這句話(huà)嚇到我了,，我很害怕你因?yàn)闆](méi)得獎(jiǎng)狀而覺(jué)的自己不好，不自信,，認(rèn)為自己不如別人,，我要你自信，充滿(mǎn)活力,，相信自己可以改變世界,，認(rèn)可自己在這世上的存在價(jià)值，所以我很激動(dòng),?！?/p>

“今天，我想和你說(shuō),，如果你想要那個(gè)獎(jiǎng)狀,，那么，你可以去努力獲得,，如果你不想要,，那么你仍舊按自己的心意做事，不用在乎任何人的評(píng)價(jià),。不管如何,，你都是獨(dú)一無(wú)二的爸爸媽媽最?lèi)?ài)的寶貝。我們先分析看看如何能得到這個(gè)獎(jiǎng)狀,，你再想想是不是自己想要的,。”

“如果我們想要得到一個(gè)人的認(rèn)可,，得知道這個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么,。每個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一，只有達(dá)到對(duì)方的標(biāo)準(zhǔn),，才會(huì)獲得對(duì)方的認(rèn)可,。

那么你們老師的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢？

第一,，成績(jī)得拔尖,，媽媽的經(jīng)驗(yàn)中，第一重要的也是成績(jī)好（舉了觀察到的例子若干）,；

第三,，你要注意其他小朋友有什么困難,，并及時(shí)提供幫助；力所能及的服務(wù)他人,；

第五,，各種學(xué)校活動(dòng),，都要積極參與,，并盡可能取得好成績(jī)，為班級(jí)增光,。

關(guān)于成績(jī),，媽媽之所以不要求你一定考100分，是想你有更多時(shí)間去做自己喜歡的事,，比如做手工，泥塑,，玩玩具,，畫(huà)畫(huà)……那些事，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),，比課本學(xué)習(xí)更有價(jià)值,，也能促進(jìn)你的課業(yè)成績(jī)；從近處看,，會(huì)讓你快樂(lè),。同時(shí)我希望你有足夠的睡眠。我希望你是一個(gè)健康,、快樂(lè),，有自己的時(shí)間與空間，有好奇心,，喜歡學(xué)習(xí),，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,。”

就是，一個(gè)小朋友有獎(jiǎng)狀,，只能說(shuō)明他符合老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不代表他就比別人好,；一個(gè)小朋友沒(méi)獎(jiǎng)狀,，也只能說(shuō)明他不符合老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但他可能有不被老師看重的優(yōu)秀甚至卓越品質(zhì),。如果你想要得到老師的肯定,，那就要按老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去做；如果你覺(jué)得按自己的心意做事最重要的話(huà)呢,，那么就不要去在乎別人的評(píng)價(jià),。不用管有沒(méi)有獎(jiǎng)狀,，按照自己的節(jié)奏去做事，別人怎么看低或高看你,，都不能迷失自己,。”

uu聽(tīng)完,，說(shuō),，我不要了，不過(guò)是張紙,，又不是玩具,。

起床后，我觀察他,，感覺(jué)沒(méi)了心結(jié),，玩的很開(kāi)心。

去年底和他約定,，每個(gè)月給她100塊零花錢(qián),，他自己安排。這樣做,，是希望他從小就獲得對(duì)錢(qián)的控制感,。原因請(qǐng)移步：這份【養(yǎng)育孩子的總方針】送給你。

要求玩具和零食用自己的錢(qián)買(mǎi),，這個(gè)摳門(mén)崽啊,，基本舍不得花。

玩具有時(shí)看到個(gè)喜歡的,，首先問(wèn)我,，媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)也，我說(shuō),，你買(mǎi)唄,，你有錢(qián)的嘛，他就說(shuō),，媽媽你幫我付錢(qián)唄,，或者他想玩游樂(lè)場(chǎng)的項(xiàng)目，也想要我請(qǐng)他,，如果我不同意（偶爾還是會(huì)請(qǐng)他的）,，他需要思慮再三，才決定是否支付,。

有次帶他去錦里,，遇到個(gè)賣(mài)手指陀螺的（期望許久了），他倒是干脆的挑揀再三,，買(mǎi)了個(gè)價(jià)錢(qián)中等的,。

有次,，爸爸做錯(cuò)了事，uu哭的好傷心,，爸爸無(wú)法安撫他,，出了個(gè)主意，說(shuō),，罰100塊,。小家伙一聽(tīng)，臉上掛著淚水,，立馬止哭了,。然后喜笑顏開(kāi)的收錢(qián)放到包包里——現(xiàn)在爸爸媽媽犯了錯(cuò)，兇了他,，是會(huì)主動(dòng)罰款的——只有這樣,，才能表明我們改正錯(cuò)誤的誠(chéng)意。但他又對(duì)錢(qián)不敏感,，有時(shí)當(dāng)時(shí)沒(méi)現(xiàn)金給他,，事后他也不記得討要，還是我主動(dòng)給他,，興奮過(guò)了，他接錢(qián)都淡淡的,。每月的零花錢(qián),，我給他做了基金定投，現(xiàn)在錢(qián)包里的,，都是爸爸媽媽繳的罰款,。不過(guò)，他并沒(méi)有因此而借故斂財(cái),?；蛘哒f(shuō)，錢(qián)對(duì)他來(lái)說(shuō),，很珍惜,，有一點(diǎn)吸引力，但,，面對(duì)錢(qián)和他感興趣的東西,，他還是選擇感興趣的東西。

零食和玩具,，可能因?yàn)閺男”粷M(mǎn)足了吧,，沒(méi)啥欲望。如果媽媽給買(mǎi),，會(huì)要,，要自己買(mǎi),，就會(huì)想想是不是自己一定要的，是的,，會(huì)買(mǎi),；不是，就不要了,，選擇留著錢(qián),。

整個(gè)一年級(jí)，我都在努力讓他相信并體驗(yàn)到,，一切境遇,，只要我們做出改變，都可以改變,，建立成長(zhǎng)型思維,。

教師的工作總結(jié)篇二十三

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時(shí)不多,，但每節(jié)課都仔細(xì)地備課,、上課、（反思）,。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，在以后的工作中我將把遇到的問(wèn)題想方法解決?，F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

由于學(xué)校的工作比較多，我對(duì)德育有了更加深刻的熟悉,，我認(rèn)為作為一名美術(shù)老師在課堂上對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透比專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的傳授更重要,。因此，我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué),，首先要信任每一位同學(xué)，敬重同學(xué),，關(guān)愛(ài)同學(xué),，要讓同學(xué)接受我，自然而然就接受了我的教學(xué),，并能主動(dòng)的參加學(xué)習(xí),，正如古人所說(shuō)“親其師，信其道”,。

在課堂教學(xué)中我依據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加小組合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加溝通合作，勇于展現(xiàn)自己,，同時(shí)以敏捷多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù),，讓每一個(gè)同學(xué)在我的課堂上都能體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，從而更加自信的參加到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

另外,，作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓同學(xué)喜愛(ài)自然感受自然,感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美,。如開(kāi)展繡葫蘆,、做（泥塑）利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘同學(xué)的審美潛能和動(dòng)手力量.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)喜愛(ài)自己的生活,讓同學(xué)生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。

本學(xué)期,，我仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)參加市鎮(zhèn)組織的繪畫(huà)及設(shè)計(jì)制作大賽,，在科幻畫(huà)競(jìng)賽中取得了可喜的成果，輔導(dǎo)的5名同學(xué)有3名獲獎(jiǎng),，其中2名是市級(jí)二等獎(jiǎng),。參與競(jìng)賽不僅能提高同學(xué)的力量與水平，對(duì)于輔導(dǎo)老師也是一種（考研）與提升,，在以后的工作中肯定要樂(lè)觀參與各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的競(jìng)賽,，并且在校內(nèi)利用良好條件多進(jìn)行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，如繪畫(huà)競(jìng)賽,，手工創(chuàng)作等等,，制造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生情操,。

在小組合作教學(xué)過(guò)程中我收獲了很多的閱歷當(dāng)然也有很多的不足,，面對(duì)不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)更多,、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去，讓同學(xué)保持他們繪畫(huà),、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸、布滿(mǎn)趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高同學(xué)作品的的質(zhì)量與品位,。

我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,肯定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師,。