演講稿是一種通過口頭方式向聽眾傳遞特定信息或者觀點的文本，它是一種重要的交流方式,，可以幫助人們表達自己的想法和觀點,。演講稿可以用于各種場合，如學校演講比賽,、會議演講等等,。通過演講稿，人們可以向聽眾傳遞自己的觀點,，表達自己的想法,，激發(fā)聽眾的思考和共鳴。演講稿的訓練要反復(fù)進行,，盡量模擬真實的演講場景,，提高自信和流暢度。這是一篇關(guān)于青年發(fā)展的演講稿范文，希望能激勵年輕人發(fā)揮自己的潛力和實現(xiàn)自己的夢想,。

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇一

在科學技術(shù)突飛猛進,，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈的當今世界,，崇尚創(chuàng)新成為奔騰全球的滾滾潮流,。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。素質(zhì)教育的核心就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。在教學實踐中,，凡是學生能發(fā)現(xiàn)的知識，教師不能代替,；凡是學生能獨立解決的問題,，教師不要暗示。讓學生在學習中學會思考問題,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

一、巧妙設(shè)置問題情境,，誘發(fā)學生創(chuàng)新欲望,。

問題是是創(chuàng)造之源，疑問是創(chuàng)造之母,。培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，首先要從培養(yǎng)學生的問題意識開始。教師要善于創(chuàng)設(shè)問題情境,，情境,，引發(fā)學生的認知沖突，讓新舊知識之間的矛盾或新舊發(fā)展水平之間的矛盾構(gòu)成學生認識活動的內(nèi)部矛盾,，使學生處于一種主動,、活躍的能動狀態(tài)，進而喚醒學習者的強烈的問題意識,，產(chǎn)生學習需要,，激發(fā)求知欲望。此時,，學生注意力集中,，思維活躍。

如在教學“求三個數(shù)的最小公倍數(shù)時”,，我先有意設(shè)置新舊知識的矛盾：（1）讓學生試算“求4,、10和24的最小公倍數(shù)”,，結(jié)果大部分學生因受舊知識的影響,，只用公約數(shù)2去除三個數(shù)，因而求出的最小公倍數(shù)是2×2×5×12=240。（2）要求學生用列舉法從大到小順序?qū)懗鋈齻€數(shù)的最小公倍數(shù)來驗證,，學生驚奇地看到三個數(shù)的最小公倍數(shù)應(yīng)是120而不是240,，從而產(chǎn)生疑問。（3）利用矛盾“沖突”激發(fā)學生積極思考,，把多乘的“2”挖出來,。

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這里，教師對于學生的疑問,，并沒有直接給予答案,，而是讓學生充分討論、積極思考,，激活學生的思維,，把學過的知識靈活地運用到解決新的過程中。學生有了問題才會去探索,，只有主動探索才會有創(chuàng)造,，在獨立解決問題的進程中才會迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花。

二,、鼓勵大膽猜測,，激發(fā)學生創(chuàng)造熱情

引導(dǎo)學生探索知識是由未知到已知的認識過程。在數(shù)學教學中,，教師要給學生指明思維方向,，鼓勵學生大膽猜測，發(fā)表不同觀點和見解,，允許標新立異,、異想天開。使學生能跳一跳摘到果子,，自己走向成功,。從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

如在教學完“三角形的分類”后,，教師拿出一個裝著三角形的紙袋,，使三角形只露出一個角，讓學生判斷是什么三角形,。當露出的是直角或鈍角時,，學生判斷是直角或鈍角三角形，而當露出的是銳角時,，學生一致認為無法確定這個三角形是什么三角形,。這時教師可以問：為什么無法確定?大家說出了理由，教師給予了肯定,。這時有一位學生提出了這樣的觀點：“如果這是一個等腰三角形的話,，那它一定是銳角三角形。”另一個學生站起來說：“露出的這個角必須是頂角,，它才是一個銳角三角形”,。講得多好啊,！我大大表揚了這兩個學生,，話鋒一轉(zhuǎn)，又說：“假如是底角,，那又是怎樣的情況呢?請大家課后討論討論,。”

這樣教學,，不僅開闊了學生的思路,，而且鼓勵了學生的大膽猜測，培養(yǎng)了求異思維,。猜想難免會有錯,，但我總是進行表揚，保護學生大膽猜測的積極性和自信性,。

三,、發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，就必須把課堂還給學生,，讓學生自主參與到教學活動中去。給他們講的應(yīng)該盡量少些,，而引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些,。要把學習的主動權(quán)交給學生，愛護學生的好奇心,，引發(fā)學生的學習興趣,；鼓勵學生進步，增加成功機會,，建立自信心,；對權(quán)威論斷敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)其獨立性,；通過小組學習,、組間辯論的方法代替教師講學生聽的形式，培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識,。

如在教學“梯形”時,，先讓學生觀察一些梯形的物體實例后，讓學生拿出各種各樣的圖形（包括平行四邊形,、三角形,、圓,、梯形、多邊形等）,，從中找出與剛才看到的梯形實物同樣的圖形。接著讓學生把一個平行四邊形剪出一個梯形來,。學生不知如何下手,，這時教師啟發(fā)：“先想想梯形是什么樣的，然后再動手去剪,?！奔艉笤僬f說是怎樣剪的。接著讓學生以小組為單位一起探討,，給梯形下定義,，把握梯形的本質(zhì)屬性：只有一組平行的對邊。

這樣教學,，使學生充分動手,、動口、動腦,，不僅增強了學生的學習興趣,，讓學生更為自覺地主動地獲取知識。教學中充滿活力和創(chuàng)造力,。

當然,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，關(guān)鍵在于教師,，要求教師本身成為具有創(chuàng)新意識的教育者,。在教學思想和教學方法上大膽改革，在課堂教學努力創(chuàng)設(shè)寬松的學習氛圍,，讓學生有廣闊的思維空間,。使他們始終處于積極主動的狀態(tài)，具有不斷創(chuàng)新的欲望,，學會獨立思考,、深入探究的本領(lǐng)。為21世紀培養(yǎng)創(chuàng)新人才作出應(yīng)有的貢獻,。

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇二

當小主持人宣布“升旗儀式現(xiàn)在開始”的時候,，全場肅靜，面對著升旗臺,。雄壯的國歌響起,，我們敬起了隊禮，跟著唱起了國歌,；我國的國旗——五星紅星冉冉上升,，迎風招展,；大家抬起頭，懷著自豪感瞻仰這鮮紅的國旗,，我心想：我們現(xiàn)在的生活是那么美好,，那么幸福，這些都是革命戰(zhàn)士拋頭顱,、撒熱血給我們換來的,，所以，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時光,，好好學習,，天天向上。

升旗儀式結(jié)束,，接下來是陳主任作國旗下講話,。只見他精神抖摟、神采飛揚地走上了主席臺,，接過話筒,，拿著稿紙認真嚴肅地念了起來，主要就是講創(chuàng)建衛(wèi)生縣城,，全校師生應(yīng)該做到哪些,。下面的同學都豎起耳朵，聚精會神地聽著,；有的還目不轉(zhuǎn)睛地盯著主席臺……主任講完吼,，全校爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，主任在掌聲中緩緩走下臺,。

然后,，輔導(dǎo)員王老師給我們測試了一些題，都是關(guān)于健康知識的,。王老師每出一道題,，同學們都異口同聲地回答正確了，這讓王老師稱贊不已,。

接著,，是上周值周老師總結(jié)工作，他主要說了我們做的還不太好的地方,。

再后來,，小主持人宣布上周獲得流動紅旗的班級，當念到有我們班時,，同學們都露出了欣慰的笑容,，有的甚至還歡呼了起來。我快速走到主席臺上,，領(lǐng)到了“流動紅旗”,，心里別提有多高興了,。

最后，是本周值周老師布置工作,，希望我們能做到講衛(wèi)生,、講文明等習慣。

各班同學回到教室吼,，大家對自己都滿懷信心,，決心要改掉自己不文明,、不衛(wèi)生的壞毛病,。

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

我叫xx,，讓我們來談一談怎樣保護環(huán)境吧！

目前我們中國人有很多不講文明,、不講道德,，比如說：大人，他們就很不講道德,，他們上班的時候,，在那一些館子里面買的餌絲，因時間來不及,，就把吃的餌絲盒,，隨便那么一扔就扔在了路上，一點都不保護環(huán)境,。

還有中學生,，他們這一點也不講道德，就說一說民中的吧,，在明中的斜對面有很多買早點,。一天早上那里買早點的人有很多，中學生把賣的早點,，到處扔,，等他們一走掉就會看遍地都是快餐盒，白色的口袋,，讓我們住在那里的人,，一路過就想吐。

大家將你把手上的垃圾拿穩(wěn)了,，別讓他們跑了,。

讓我從小事做起吧！為了你自己的道德,，為了保衛(wèi)祖國,，讓我們努力吧,。

保護環(huán)境人人有責。

作為居住在地球上的村民,，我們不能僅僅擔憂和抱怨,，而必須行動。意識到那種無節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源,，我們必須選擇有利于環(huán)境的生活方式來善待地球,。

中國在未來的世紀中能否強大富有，在很大程度的上,，取決于整個民族能否建立起環(huán)境意識,，取決于你、我,、他,，我們每一個人的行動。保護環(huán)境,，匹夫有責,，讓我們從自己做起，從身邊做起,，從點滴小事做起,，一起來保護環(huán)境吧！

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇四

敬愛的老師們,、親愛的同學們：

大家下午好,！今天，我演講的題目是“學會學習”,。

進入初中后,，我就嘗試著做“五段學習法”——預(yù)習、聽課,、復(fù)習,、作業(yè)、總結(jié),。

從預(yù)習起步,， 通過老師的指點，我慢慢摸索出了“查閱資料,、提出問題”等預(yù)習的方法,。通過預(yù)習，我培養(yǎng)了自主學習的意識和分析理解的能力,。在課堂上,，我?guī)е鴨栴}認真聽課，積極思考,，主動提問,，認真做筆記,，把重要的知識點和不完全懂的問題拿出來請教老師。課后,，我先對照筆記和書上圈畫的重點內(nèi)容復(fù)習一遍,，然后再做作業(yè)。如果遇到難題,，我先放一下,，等做完其他題目再來攻克它。每一次,，我都將難題當作一次“考驗”,，盡自己最大的努力去完成。如果實在不會,，再去請教同學或老師,。這樣做作業(yè)，順利而高效,，解決難題的能力也提高了,。最后,，我會每一周都自我總結(jié)分析學習上的得失,，以便揚長避短。

當然,，學習離不開老師,，老師是我們的救星，是我們的守護神,。我們有什么不懂的問題,，都可以向老師請教。我們有什么不對,，老師也會提醒我們改正,。但是，學習應(yīng)該是主動的,，我們不能總是完全依賴老師,。

記得有這樣的名言：“飛得更高的鷹，靠的不是翅膀,，而是信念,。”那么,，我相信,，大家堅守崇高的理想，輔之以科學實用的方法,，通過自己的不懈努力,，一定能飛得更高,，更遠。

我的發(fā)言完了,。謝謝大家,！

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇五

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我今天的演講的題目是《感恩父母》,。

從一個嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他成人,，父母花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜：從上小學到初中,，乃至大學,，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱,，燃燒著自己,，點亮了自己的孩子。春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。今天，我在這里重點講感恩父母,，我們因該怎么感恩父母,，對父母的愛我們應(yīng)該怎樣行動呢。說到行動,，可能有的同學不但體會不到自己父母的愛,，反而把自己當成“少爺”、“千金”,。對父母的愛盡然一點也沒感覺啊!

感恩是發(fā)自內(nèi)心的,。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報,?！备螞r是自己的父母呢?你的父母為你付出的不僅僅是“一滴水”而是一片“汪洋大海”,。那么你是否在父母勞累時遞上一杯暖茶,，在他們生日時遞上一張賀卡，在他們失落時奉上一番問候與安慰,。他們往往為我們傾注了心血,、精力，而我們又何曾記得他們的生日,、體會,，甚至他們的勞累。你的一點小小的感恩，在父母的眼里你珍貴的,。這時,，當他們撫摸你的頭，并說道：“孩子,，你長大了!”那么,，我恭喜你，你感恩成功了,。但這還遠不夠,，你實際上只成功了一點，以后還有很多報答他們的機會,。

最后,，請牢記，懷著一顆感恩的心,，感恩父母,，感恩老師，感謝同學,。你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染,。學會感恩,，因為這會使世界更美好，使生活更加充實,。

謝謝大家!

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇六

各位老師各位同學,，早上好,！

今天我和同學們一起聊聊“學會學習”這個話題,。

首先，要牢記：我們?yōu)槭裁匆獙W習,。

我們?yōu)槭裁匆獙W習呢?有人會說,，這很簡單。因為我是學生,，我到學校來就是為了學習,。是呀，我們這樣的年齡不讀書干什么呢?青少年是學習的黃金季節(jié),，無論他是老百姓的后代,，還是干部子弟，無論你家財萬貫,，還是赤貧如洗,，只要你是學生都要學習。那么，學習干什么?用一句老話講：子不學,，非所宜,，幼不學，老何為,。通俗的說：為終生發(fā)展奠基,。學習看上去是為了眼前的事情，為了服從老師,，為了考出好成績,。但實際上，學習是面向明天的,，面向未來的,。

____年溫哥華冬季奧運會，中國獲得了歷史上最好的成績,。其中,，19歲小將周洋短道速滑女子1500米決賽中奪金，并打破奧運會紀錄,，成為中國歷史上最年輕的冬奧會冠軍,。當周洋獲勝秘訣的時，周洋非常動情地說“讓父母生活得好一些,?！痹瓉恚苎蟮母改付枷聧徚?，母親殘疾,，家庭生活非常艱難。周洋平時訓練異?？炭?，想的就是讓父母明天生活得好一些。

我們曹中的學子,，絕大多數(shù)也是普通老百姓的子女,，也有不少同學家境比較困難，甚至交不起學費,。也應(yīng)該體諒父母的辛勞,。不辜負父母的期望，通過奮發(fā)學習,，奪取優(yōu)異的成績,，報答父母的恩情。我們雖然不能干出驚天動地的大事,，但是我們可以通過現(xiàn)在的勤奮學習,，為改變自己的命運,、父母的命運?？傊?，我們要想明天越來越好，就要學習,！

其次,，要思考：我們?nèi)绾螌W習。

最好的學習就是自主的學習,。所謂“自主學習”就是自己主動地學習,，自己有主見地學習。古往今來,，學生都是學習的主人,，學習要靠自己的艱苦努力，才能取得好的成績,?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，意思是說,，給人家魚吃,，還不如教會人家捕魚的方法。一條魚能解決一時之需要,，卻不能解除長久的困難,。。如果想永遠有魚吃,，那就要學會捕魚的方法,。這就告誡我們：掌握方法比知識本身要重要。

同學們圍繞學習這個中心,，可以將課堂分設(shè)為五個步驟：

一是自己定出學習目標,，提出問題；

二是學會緊扣課本,、圍繞目標自主學習,，嘗試解決問題,；

三是小組合作,，基本解決問題；

四是展示點撥,，全面解決問題,；

五是鞏固提升，達成目標,。

這種自主學習的模式,，其核心就是要培養(yǎng)同學們自主學習的意識和能力。積極地預(yù)習和復(fù)習，積極思考和討論,，積極作業(yè)和實踐,。在“培養(yǎng)有學習能力”的育人目標的導(dǎo)向下，你一定能夠?qū)W有所成,。

第三,，要關(guān)注：我們怎樣學習最有效。

所謂學會學習,，在某種意義上就是掌握科學的學習方法,。科學的學習方法很多,，如：巧妙安排時間,，科學運用大腦，循序漸進,，科學記憶,，理論聯(lián)系實際等等。這里向同學們簡要推薦與學習密切相關(guān)的“學習金字塔”,。這張“金字塔圖表”說明,，不同的學習方法所獲得的知識在24小時之內(nèi)的保留程度是不一樣的：

（老師讓我們）聽講法——5%；閱讀法——10%,；

視聽法——20%,；示范法——30%；

討論法——50%,；練習法——75%,；

而（學生與學生）互助式自主學習法——95%；

我們很多同學苦惱：我們昨天才學怎么今天就忘了呢?現(xiàn)在我們知道,，這種遺忘是一種必然規(guī)律,。如果要阻止遺忘，提高學習效果,，你必須在24內(nèi)進行復(fù)習鞏固,。那么就上課時間而言，我們應(yīng)該做才能獲得最大的學習效益呢?大家來爭做“小老師”,，相互合作自主學習,，相互提高共同進步，互助式自主學習方法使同學們自主思維得以煅練,，學會了學習,。

____的學子們，只有樹立了美好的的奮斗目標,，做學習的主人,，掌握了科學的學習方法,，鍥而不舍，奮勇向前,。我深信：你一定會取得好成績,，博得好人生。

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇七

各位老師,、同學們：

早上好,！

今天，我在國旗下講話的題目是：讓優(yōu)秀成為一種x慣,。

古希臘哲學家亞里士多德說過：“我們每一個人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的,。因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種x慣,?！眮喞锸慷嗟抡f的話，告訴我們,，任何一個人來到人世,，除了脾氣會因為天性而有所不同外，其他的東西基本都是后天形成的,，是家庭影響和教育的結(jié)果,，是自己發(fā)展的結(jié)果。從遠古的歷史走來,，今天我們來重溫這句話,，感受這句話，仍是感慨萬千,。這充分說明人追求優(yōu)秀,，成為優(yōu)秀，形成優(yōu)秀是各個社會所提倡的,，所需要的,。也是個人，集體,，國家,，乃至整個人類取得更加文明，更加良好生存和健康發(fā)展的重要基礎(chǔ),。

優(yōu)秀x慣的養(yǎng)成需要時間和過程,，我們要從每件小事做起，從點點滴滴做起,，從現(xiàn)在做起,。x慣有很多種，有刻苦勤奮的x慣,、有禮貌守紀的x慣,，有負責任的x慣等等，當然也有做事拖拉,、敷衍了事的x慣,，有不守時的x慣等等。而優(yōu)秀,，則是要把所有美好都集中一身的好x慣,。俄國著名教育學家烏申斯基說過：“你有了好的x慣，一輩子都享受不盡它的利息,；你有了壞x慣,，一輩子都償還不完它的債務(wù)?！币虼?，我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種x慣，使優(yōu)秀行為x以為常,。

同學們,、老師們：播種一種x慣，收獲一種性格,；播種一種性格,，收獲一種命運。失敗的人讓懶惰成為一種x慣,，成功的人讓優(yōu)秀成為一種x慣,，成功的人無論做什么事，都會斗志昂揚,，都會鍥而不舍,，都會一絲不茍，都將努力做到最好,，做到極致,！讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心，超越自我,，讓優(yōu)秀成為x慣,，成功也就成為x慣，我們的人生也定會因優(yōu)秀和成功而顯得絢麗多姿,，異彩紛呈,！

讓生命之花在優(yōu)秀中綻放！

謝謝大家,！

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇八

老師們,，同學們：

大家好!

我今天演講的題目是學會感恩，成就陽光人生,。

11月22日是感恩節(jié),。感恩,，是一個充滿愛與溫暖的詞。感恩不僅是簡單的報恩,，更是學會做人,，成就陽光人生的支點。

從我們來到這個世界上的那一刻起,，我們便擁有了太多!父母給了我們生命和健康,，兄弟姐妹給了我們歡樂和親情，老師給了我們知識和關(guān)愛,，朋友給了我們友誼和信任,。除此之外，我們還能感受到更多美好的事物縈繞在我們身邊,，充實著我們的生命,。

推開窗，感受一縷晨風拂過耳際,，聆聽一聲鳥鳴叩響心扉,，觸摸一滴露珠帶來的清涼，這些都是大自然賦予我們的愉悅!昂首迎新日,，目送夕陽斜,，這是時光豐富了我們的生命。甚至,，在我們承受了一次風雨,，走過了一段泥濘后，都會獲得生活贈予我們的戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西,，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友,，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：第一,，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西,，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他,，而不是我,。”對任何一個人來說,，失盜絕對是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。

感恩是愛和善的基礎(chǔ),，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷,，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美與善,，就可以讓自己變得更加美麗。如果人人都有一顆感恩的心,，那么天天都是感恩節(jié),。

同學們，從現(xiàn)在起,，準備一個屬于你的感恩日記本,，記錄下生活中美好的點滴。學會感恩,，不僅僅是教科書上簡單地說教,，也不是嘴上空洞的呼告，更應(yīng)該是我們發(fā)自內(nèi)心的行動,。學會感恩,，每一天都是明媚的，學會感恩,，我們的人生便會充滿陽光,。

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師、親愛的同學們：

地球是迄今為止人類所知道的宇宙中可以承載人類生命的星球,。人類在了球上生活已有幾百萬年的歷史,。在這漫長的歲月中，人類就是依靠地球上的'資源（空氣,、水分,、陽光）生存、繁衍,、發(fā)展的,，所以，地球是人類的母親,。

人類在漫長的發(fā)展道路上,，無論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟，都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績,。但是與此同時,，因為不合理的開發(fā)和利用自然資源,，不注意環(huán)境保護工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染?，F(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠,，20xx萬公頃森林在消失，平均一小時有一種物種在滅絕,。由于臭氧層被破壞,，溫室效應(yīng)在加劇，使用權(quán)地球氣溫不斷升高,，南極冰冠開始溶化,，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市,、島嶼和大量土地,，將被海水吞沒。這一系列環(huán)境問題,，不僅影響著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,，甚至威脅著人類的生存，所以愛護環(huán)境,，已成為全人類共同關(guān)心的問題,。

六月上旬，聯(lián)合國在巴西首都召開了世界環(huán)境與發(fā)展大會,。175個國家和15000名代表,，其中包括131位國家元首或政府首腦都參加了會議，可見,，保護環(huán)境已成為全人類的共同呼聲,！同學們，保護環(huán)境十分重要,。如果在發(fā)展經(jīng)濟的過程中不注意環(huán)境保護,，就要受到大自然的報復(fù)。不僅損害我們這一代,，還要遺害子孫萬代,！

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇十

敬愛的老師，親愛的同學們：

早上好,！

今天我演講的題目是《把握青春,，勤奮學x》。

青春是搏擊風浪的船,，學x則是船的動力,，作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時間，持之以恒,，努力學x,，揚帆起航?？鬃诱f：博學而篤志,，切問而近思，仁在其中矣,。今天的我們應(yīng)謹記他的話,，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路,。

也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,，但決不能再讓自己輸在終點,。后天的努力可以彌補先天的不足,，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識,。

對于九年級的哥哥,、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠,，面臨著人生的第一次選擇,，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學x,，為迎接中招考試做充足的準備,；對于我們八年級學生來說，八年級是初中學x的一個轉(zhuǎn)折點,，我們應(yīng)該好好把握,，努力學x，不斷提高自己,；而七年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松,，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學x打下堅實的基礎(chǔ)，只有地基打牢了,，房子才會蓋得更高,。同學們，無論我們處在哪個學x階段,，我們都應(yīng)該努力,，抓住這段易逝的光陰，好好把握,，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中,。

每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，俄其體膚,，空乏起身,，行拂亂其所為，所以動心忍性,，增益其所不能,。常言道，一分耕耘,，一份收獲,。有了辛勤的勞動，才會有收獲,，不勞而獲的事情是不存在的,。是的，勤奮屬于珍惜時間,，愛惜光陰的人,，屬于腳踏實地，一絲不茍的人,，屬于勇于探索,，敢于創(chuàng)新的人。因為勤奮,，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童說大王,；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》,；因為勤奮,，愛迪生才會有一千多種偉大的科學發(fā)明；還是因為勤奮,，中國古人才留下懸梁刺股,、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談,。

愛因斯坦曾說過：在天才和勤奮之間,，我毫不遲疑地選擇了勤奮?？ㄈR爾更激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的努力,。

正處于學x階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生,、巴爾扎克那樣刻苦努力,，不懈追求的精神,，因為只有這樣我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手,，在學x的道路上,，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功,。人生能有幾回拼搏,？人生能有幾個花季？過去的就無法改變了,，所謂黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲，就是這個道理,。

同學們,，我們一起努力學x吧！讓我們用熱情擁抱未來,，用青春譜寫人生,，用學問把自己武裝起來，用行動證明自己存在的價值吧,！

謝謝大家,！

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學們：

大家好!

好課，扎實有效的上好課,，及時正確的批改作業(yè),，針對問題做好講評。

第三,、不斷提高自身修養(yǎng),。我們會繼續(xù)加強師德師風的學習，在平日的`工作中,，樹立正確的思想,，培養(yǎng)高尚的情操，再塑良好的師風,。

讓我們大家在下面四句話中互相共勉：

第一,，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;,。

第二,，選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;,。

第三,，選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達與成熟;。

第四,，選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!

同學們，請用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心,，共同奮進,，去創(chuàng)造美好的明天吧!

最后祝愿我校全體教職工，在新的學期里工作順利,、身體健康,。祝愿全體學生，學習進步,，再登高峰,。更祝愿我們的學校，越辦越好,，越來越輝煌!我的發(fā)言完畢,，謝謝!

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位同仁：

從教二十年，今天站在這里,，在同仁的面前說我們教師自己,，這還是第一次。當我提筆寫下題目時,，感覺手中的筆是艱難的,，心中的'情是沉重的。艱難,，是因為我們每個教師都有一段難忘的經(jīng)歷,，每一段經(jīng)歷都有不同的故事，每個故事中都飽含著喜怒哀樂苦辣心酸;沉重,，是因為伴隨著我們一路走來的,，有喜悅、歡笑,，也有憂愁,、痛苦，有成就感時的自我歡暢,，也有矛盾中的苦苦思索,。

在提起“教師”這個字眼的時候，人們自然會想到很多閃耀在教師頭上的許多美好而亮麗的詞匯：光輝,、崇高,、偉大,、師長、母親,、人類靈魂的工程師……我們也被這些光環(huán)圍繞著并為此驕傲自豪著,。說實話，我常常為生活在周圍的人所感動,，常常為眼前發(fā)生的事所感染,。在這里，我要贊頌的人和事物太多太多,。先說我們十二個班主任,，天天看到他們每到課余就站在班級的門口，細心觀察和了解著學生不同的表現(xiàn)和平時的情緒,，也經(jīng)?？匆娝麄冊诓煌慕锹淅镎覍W生耐心談話的場面。那時時出現(xiàn)的身影,，是那樣的熟悉,，那樣親切，那樣令人忘記,。普通而照人,，瞬間而永恒!請不要說“班主任有多少津貼”之類的話，我想說,，有什么比操心的白發(fā)過早地出現(xiàn)而更令人感嘆萬千?有什么比額頭爬上越來越多的皺紋而更令人折去年輕的容顏?因此,，我想說，你們不愧為是我們學校的脊梁!

賦予教師“神圣”,、“偉大”的照人光環(huán),，不該吝嗇，永遠不該!況且,，在我們學校，不喜愛學習的學生不占少數(shù),，當我們面對這些活生生的孩子的時候,，尤其看到他們有時萎靡不振無所事事的樣子，我們的心在疼痛,，在流血,，我們在心中一次次地不斷呼喚：給孩子們力量，振作他們的精神!育人比教書更重要!

教師,，偉大!這不是一句簡單的口號,，這是長久的意志與精神，造就出來的無限忍耐的堅強性格!

謝謝大家!

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇十三

親愛的領(lǐng)導(dǎo)們,，親愛的老師們,，可愛的同學們:,。

大家好！我是初一七班的蔡宬遠,，今天我很榮幸能夠代表本次科技節(jié)所有參賽選手講話,。

本屆科技節(jié)是我校的第二十五屆科技節(jié)，在這之前,，我也參加過許多次的科技活動,，我也在活動中經(jīng)歷過成功的喜悅、失敗的悲傷,。參加了這么多科技活動,，我發(fā)現(xiàn)參加科技活動不僅可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，開拓智慧,，還可以優(yōu)化自己的性格,、加強團隊合作意識。

今年,，我參加了全國宋慶齡發(fā)明大賽獲得了銀獎,。參賽前，我和我的.好朋友一起研究破擊器,，第一次實驗非常成功,，我們打算就這樣去參加全國宋慶齡比賽，可是我們突然發(fā)現(xiàn)保險有問題,，于是我們在指導(dǎo)老師莊招揚老師的指導(dǎo)下加固了保險,。莊老師的指導(dǎo)是神來之筆。我很感謝廈門五中,，感謝莊老師,。沒有廈門五中，就沒有我的獲獎,。

學校舉辦科技節(jié)也是為了培養(yǎng)同學們對科學的熱愛,，讓大家去實驗，大膽去發(fā)現(xiàn),、去探索,。

這次科技節(jié)的主題是創(chuàng)新、體驗,、成長,。我希望所有參賽的同學公平比賽，尊敬比賽選手和裁判員,，遵守相關(guān)規(guī)定,，不辜負老師們的希望。

預(yù)祝本屆科技節(jié)圓滿成功,！

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家,！

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇十四

各位老師，同學們：

大家早上好,。今天我演講的主題是《目標是前進的動力》,。

在生活中，目標就是前進的動力,。如果沒有目標,，就好比一艘航行的小船，沒有一個?？康哪繕?，盲目的飄蕩，難以抵達彼岸,。

四十多年前,，一個十多歲的窮小子，身體瘦弱,，卻在日記了立志長大后成為美國總統(tǒng),。但他要如何實現(xiàn)呢?接著，他擬訂了一系列目標,。從踏入好萊塢開始,，他在演藝界聲名鵲起。在57歲那年告老退出影壇,，轉(zhuǎn)而從政,，并且成功競選為加州州長。他的下一個目標就是美國總統(tǒng),。他就是阿諾德·施瓦辛格,。他的經(jīng)歷告訴我們：擁有切實可行的目標并為之不懈奮斗，就一定能取得成功,。

所以說,，目標可以成為一個人不斷前進的動力，幫助人們突破極限,，不斷創(chuàng)造人生新的高峰,。這個目標可以是長遠的目標，也可以是短暫的目標;目標可以是一次巨大的成功,，也可以是一點微小的積累;目標可以關(guān)乎到今后的人生之路，也可以細微到腳下的每一步,。但無論如何,，這個目標必須足夠明確，因為只有明確的目標才能給我們明確的方向,，才能確保我們能夠朝著既定的目標不斷前進,。

制定目標后,，就要開始付出行動。如果說目標是前提,，那么行動就是關(guān)鍵,。所以，制定了目標后,，我們還需用行動來充實自己,，以確保我們與目標的距離越來越近，否則,，再宏偉的目標也只能成為一時的空想,。

那么，對于即將到來的期末考試,，同學們是否也應(yīng)該樹立起自己的目標呢?首先讓目標變得明確,，再像施瓦辛格那樣把目標分為各個小步驟，甚至詳細到每天的計劃中,，然后用實際行動來完成目標,。而對于即將中考的九年級同學，更應(yīng)該堅定自己的目標,，并持之以恒地為之而奮斗,，朝著自己的理想前進。

同學們,，愿你們的目標,，都能像生命力頑強的種子，在你們辛勤的澆灌下,，相信它一定能開出永不凋謝的夢想之花!

我的演講完畢,，謝謝大家!

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇十五

大家上午好!

今天，我演講的題目是《謙讓也是一種美德》,。

中華民族自古以來都是一個講究品德教育,、個人修養(yǎng)的民族，一個甜蜜的微笑,，一種執(zhí)著的追求,，一次慰藉人心的寬容，都會融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符,。

謙讓這個詞語對人們既陌生又熟悉,，早在我們跨進校門時，我們的老師就教導(dǎo)我們要學會謙讓,，隨著時間的流失,，在我們的記憶里，謙讓這個詞似乎已漸漸淡忘了……記得有一次，我在公交車上,，人很多,，座位上都坐滿了人。到了廣順站時,，上來了一位滿頭銀發(fā),、拄著拐杖的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子,，可是沒有人讓座,。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的車內(nèi)從車門口一直走到車尾，可他們卻毫不在乎,，視若無睹,。

我們大家在學校里也會有一些小事發(fā)生。如同學之間偶爾的一些吵嘴,、打架,、鬧小矛盾……但同學與同學之間，應(yīng)該互相謙讓,，互相寬容,，我們要把大事化小，小事化了,。只有這樣,，我們才能使人與人之間變得更加和諧、更加美好,。

謙讓是一種美德,，謙讓其實很容易做到。事在人為,，新世紀的我們首先必須要具備小學生的美德,，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人,，不算高尚,，親愛的同學們，別讓陋習沾染如花的青春,，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明,，和美德手拉手,，結(jié)伴同行!

我的演講完畢，謝謝大家!

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇十六

尊敬的老師們,、同學們：

早上好,！

1、科技大風車進校園，流動少年宮活動為我校帶來豐富多彩的科技活動,。

3、校級科技比賽,。

四年級：科技小發(fā)明(或小制作)比賽五年級：科技實踐活動比賽六年級：科學小論文比賽4~6年級：現(xiàn)場科幻畫比賽我相信,，同學們一定能積極主動地參與這次科技節(jié)活動，并能在活動中,，聽得歡心,，看得開心，寫得舒心,，做得順心,，玩得盡心。相信同學們通過各種活動的參與,，一定會激發(fā)起強烈的求知欲,，樹立遠大的理想，從而在科學的道路上奮勇攀登,，盡情遨游,。小學是人生的起始階段，也是夢想開始的地方,。許多大科學家如牛頓,、愛因斯坦、居里夫人,、楊振宇,、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻,。我們應(yīng)該向他們學習,，也許，我們的同學不久的將來也會成為科學家,，因為未來不是夢,；也許，我們的同學沒能成為科學家,，但我們要爭做一個具有科學態(tài)度,、追求真理的人。所以,，同學們要通過這次活動,，全面提高自身的科學素質(zhì)，養(yǎng)成愛科學,、學科學,、用科學的良好習慣，形成科學的態(tài)度，掌握科學的方法,，培養(yǎng)獨立思考,、自主探索的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，做一個既具有科學理念,，又具有科學實踐能力的新人,。

同學們，“幸福體驗勇于創(chuàng)新快樂成長”校園科技節(jié)的舞臺已經(jīng)搭好,，希望大家拿出各自的絕活,，用激情和活力，用聰明和才智到舞臺上盡情演繹,，展現(xiàn)自己的特長,；以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光，積極地實踐,，大膽地想象,，勇敢地創(chuàng)造！愿科技節(jié)是你夢想的搖籃,，為你插上騰飛的翅膀,！

最后預(yù)祝溫嶠二小首屆科技節(jié)圓滿成功！謝謝大家,！

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇十七

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

3月12日，是植樹節(jié),。在這個節(jié)日里,，我想呼吁大家植樹造林!

現(xiàn)在，人們?yōu)榱藞D一時的方便，大量砍伐樹木，制作各種一次性物品,，每年都有大片的森林消失,，具統(tǒng)計,，一畝樹林一年可以吸收灰塵2萬~6萬千克，每天能吸收67千克二氧化碳，釋放出48千克氧氣;一個月可以吸收有毒氣體二氧化硫4千克，一畝松柏林兩晝夜能分泌2千克殺菌素,，可殺死肺結(jié)核、傷寒,、白喉,、痢疾等病菌。而且亂砍亂伐樹木,，鳥兒們就沒有了自己的家,，村莊在面臨重大災(zāi)害時沒有了樹木這堵堅固的墻,，每年都會有人在自然災(zāi)害之中受到財產(chǎn)及生命的傷害!

在3月12日植樹節(jié)，我呼吁大家都種下一株小樹苗,，少砍一顆樹吧!盡量不用一次性用具,，這樣日積月累，森林才會重回家園!如果有了小樹苗,，那么村莊的天將是湛藍的,，晚上還能躺在綠草如茵的原野上數(shù)星星，每天在工作還能聽到小鳥的歡叫,，蝴蝶在花園里采蜜，這是多么美好啊,。有了樹木,，人們才能呼吸到新鮮的空氣，不怕自然災(zāi)害!生活在這樣一個美好的世界里,，是多么的快樂啊!

保護樹木,，植樹造林不單單是一夕一朝的事，需要人們?nèi)辗e月累才能實現(xiàn)綠色生活,。我們的學校舉行了拼車出行,，共創(chuàng)綠色家園的活動，這樣減少了汽車尾氣的排放,，使馬路邊的樹木不再受到污染!樹木還是天然吸塵器,，樹葉上長著許多細小的茸毛和黏液，能吸附煙塵中的碳,、硫化物等有害微粒,，還有病菌、病毒等有害物質(zhì),，使大家的健康不再受到威脅!

保護樹木,，植樹造林是一件多么美好，偉大的事啊!讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己身邊做起!

謝謝大家!

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學生周一國旗下演講稿三分鐘篇十八

各位老師,、同學們：

大家上午好,。

萬物都有一扇門，每扇門的鑰匙都不同,。但是,，卻有一把可以打開任意一扇門,它就是理想，遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙,。

雄鷹的理想是振翅長空翱翔九天;海燕的理想是搏擊風浪穿越茫茫海面;蛟龍的理想是行云布雨暢游深潭,。作為小學生的我們,，應(yīng)該從小就要明確自己的目標,樹立遠大理想,才能走向成功的起點。現(xiàn)在,，我們正處在長知識,、長身體的關(guān)鍵時期，學習是我們最主要的任務(wù),，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情,。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學的名句可以說數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟但是光記住這些名言警句還遠遠不夠,，勤奮學習應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學習中的每一個環(huán)節(jié),，按時起床，充分預(yù)習,，認真聽講,，積極思考，踴躍發(fā)言,，及時復(fù)習,，獨立作業(yè)，敢于質(zhì)疑,，善于合作,，勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學的、適合于自己的學習方法,，重視每一門學科,，關(guān)注社會和時代的發(fā)展，并且堅持不懈,，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),，創(chuàng)造成功的機會。

人生是一條射線,，以我們的出生為起點,，可以無限延伸。理想有多高遠,，學習有多勤奮,，堅持有多長久，這條射線就有多長,?！昂诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲,?！蔽蚁Ｍ覀兊拿恳晃煌瑢W都能樹立遠大理想，珍惜分分秒秒,，勤奮學習,，擁有成功,。

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇十九

親愛的朋友們：

你好!

也許你還在期盼著遙不可及的將來，也許你還在懷疑人生;也許你很多的.事情都還沒想通,，卻結(jié)束了?，F(xiàn)在，我告訴你的是,，我們這一生其實很短,，我們只有一輩子。

對于孩子們,，他們開心快樂就行了,。偶爾還盼著長大，還期盼著長大后的自由,。殊不知,，長大后經(jīng)歷的磨難和承擔的重任是多么的大。最后卻感慨,，如果當初能珍惜這童年生活，那就好了,。

對于學生來說也是幸福的,。有老師傳授知識，有父母供養(yǎng)著,。他們只需要讀好書便可以了,。但有些學生并不安分，經(jīng)常逃課或者談戀愛,，有些學生甚至還想著早點出去工作,，卻不知道的是，自己的學業(yè)不精,，即使出去工作之后還是一團糟糕,。如果當初能認真學習，相信也不是這般痛苦,。

有些人出去工作之后,，憑著自己的努力，端著鐵飯碗,，就此認為自己的一生就已經(jīng)安穩(wěn)了,。每天都是無所事事。到最后,，到了一定的年齡,，下崗之后卻發(fā)現(xiàn)自己沒有任何的工作經(jīng)驗。出了這道門,，卻沒有任何的生產(chǎn)技能,。最后卻感慨,，如果當初能多學習一些技能的話，那就不擔心生存問題了,。

因為我們?nèi)瞬话卜值南敕?，?dǎo)致我們失去了最珍貴的東西。但有些人卻說：等到下輩子我再好好的學習,，但我想說的是,，不管是你還是我還是他，我們只有一輩子,。

一個聰明的人,，他一定會好好珍惜眼前，他會抓住每一個分分秒秒,。因為我們的每一分每一秒都是有意義的,，我們的每一分每一秒都是有價值的。因為我們的一生很短,，就只有一輩子,。該珍惜的時候一定要珍惜。

我的演講完畢,，謝謝大家!

學生周一國旗下演講稿三分鐘篇二十

各位老師,，親愛的同學們:。

大家下午好!

很榮幸來到鼓山中心小學參加本次的《體驗,、創(chuàng)新,、成長——走近低碳生活》科技節(jié)活動。眾所周知,，校園科技文化節(jié)的開展,，對引領(lǐng)校園文化，弘揚科學精神,，增強創(chuàng)新意識,，強化技能培養(yǎng)，提高學生綜合素質(zhì)具有非常重要的作用,。它既是對學校貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的一次集中檢閱，也是充分展示學校素質(zhì)成果,、營造高雅校園文化氛圍,，發(fā)掘藝術(shù)新秀的重要途徑，更是學校師生精神面貌,、信念追求,、和諧發(fā)展的美好再現(xiàn)。

當今世界,，科學技術(shù)日新月異,，自主創(chuàng)新能力成為國家競爭力的核心,。鼓山中心小學結(jié)合本校實際以培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新素質(zhì)為培養(yǎng)人才的重要內(nèi)容，為學校的`特色教育,，不懈努力不斷進取,，取得了豐碩的成果，在此我表示熱烈的祝賀,。

我覺得本次科技節(jié)為學生樹立良好的競爭意識,、合作意識、拼搏意識,，已經(jīng)形成一個良好的氛圍,，希望全校學生能夠真正地接近科學、走進科學,，提高自己的科學素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力。最后預(yù)祝鼓山中心小學《體驗,、創(chuàng)新,、成長——走近低碳生活》科技節(jié)活動圓滿成功。