在選擇一個(gè)方案之前,，我們應(yīng)該對(duì)各個(gè)方案進(jìn)行全面的比較和評(píng)估,。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)預(yù)留出足夠的空間來(lái)應(yīng)對(duì)各種變化和調(diào)整,。方案范文的存在可以為我們提供一個(gè)合理的思維框架,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇一

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié),。具體表現(xiàn)為：教師觀察評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè),；教師反思教育行為不夠及時(shí)。

在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí),，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書,，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題：

1,、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。

2,、讓老師了解每位孩子的成長(zhǎng)狀況,，幫助教師建立自信，讓老師說(shuō)話“有憑有據(jù)”,。

我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上,，也嘗試開展系列的活動(dòng)，內(nèi)容有：

1,、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,，利用暑假時(shí)間閱讀，寫讀書筆記。

2,、對(duì)一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí),。

3、制定我園發(fā)展檢核表,。（a,、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語(yǔ)言和體育,。b,、年級(jí)組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c,、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表,。）

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記,、成長(zhǎng)冊(cè)的制作結(jié)合,，今天就來(lái)交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒,？使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享,。

如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？

1,、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上,，探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn),。

2,、通過交流、歸納,、提升,，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分析評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,。

3,、通過對(duì)幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的能力,。

1,、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。

2,、組員前期經(jīng)驗(yàn)：已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié),。

3、各班的檢核表正在試行中,。

（一）,、星星幼兒園教研組研討（時(shí)間：9：00――9：50）

2,、討論交流：

教師交流觀察記錄的方法。

話題二：適合語(yǔ)言與文學(xué),、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀察的方法有哪些,？

領(lǐng)域

方法

語(yǔ)言文學(xué)

體能健康

話題三：結(jié)合案例，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),，分析評(píng)價(jià)幼兒,。

從三個(gè)方面交流

a,、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的,？

b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的相關(guān)要素是否適宜,？

c、你還有哪些建議,？

話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑,？

3、教研總結(jié),。

4,、布置下次教研活動(dòng)的內(nèi)容：

交流撰寫檢核表的評(píng)述。閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書的p111―138頁(yè)內(nèi)容,。

（二）,、休息時(shí)間9：50――10：00

（三）、園際互助10：00――10：20

（四）,、專家提升10：20―11：40

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇二

主持：

活動(dòng)參加者：小一班全體幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)流程：

1,、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候,。

2,、給幼兒掛胸卡，讓家長(zhǎng)帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子,、毛巾,、茶杯、床位等,。

3,、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),。

4,、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

1,、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng),，學(xué)習(xí)模仿操,，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。

2,、早操結(jié)束后,，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁,、洗手的要求及方法,。

1、用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手,、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練,。

2、,、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒,。

3、盥洗結(jié)束后,，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手,。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水,。

4,、幼兒愉快地用點(diǎn)心。

5,、點(diǎn)心結(jié)束后,，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

活動(dòng)名稱：手指游戲《手指變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)手指活動(dòng)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒手指的靈活性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒圍坐一個(gè)半圓（家長(zhǎng)坐在孩子后面）。

活動(dòng)過程：

1,、用手和孩子們打招呼,，引起幼兒的興趣。

2,、學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》,。

（1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）教師分段進(jìn)行指導(dǎo),，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。

（3）通過逐步的學(xué)習(xí),，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí),。

（4）在沒有家長(zhǎng)參與的情況下,，幼兒?jiǎn)为?dú)進(jìn)行游戲,。

（5）評(píng)價(jià)游戲,，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。

活動(dòng)名稱：吹泡泡（戶外游戲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語(yǔ)言,，有興趣的隨教師說(shuō)《吹泡泡》兒歌。

2,、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走,、跳等動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

1,、幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走（開火車）,。

2,、教師邊說(shuō)兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn),。

“吹泡泡，吹泡泡,，吹出一個(gè)小泡泡,，吹泡泡，吹泡泡,，吹出一個(gè)大泡泡,。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了,，我的泡泡炸掉了,。”

3,、教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”,，幼兒聽到口令后，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大,、或變小,、或飛低、或飛高,、或轉(zhuǎn)圈,、或爆炸。

活動(dòng)名稱：洗手歌

活動(dòng)目標(biāo)：1,、初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手,、擦手，知道在飯前,、便后洗手,。

2,、愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手,。

活動(dòng)過程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手,，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背,，換只小手再搓搓,。

沖沖沖，沖手心,，沖沖沖,，沖手背。

關(guān)上龍頭甩三下,，擦干手心和手背,，

小手洗得真干凈。

1,、幼兒自主用餐,，飯后漱口、洗手,、擦嘴,。

2、用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動(dòng),，回教室后,，上廁所，找到小床,，進(jìn)行午睡,。

1、給孩子梳頭,。

2,、檢查孩子的衣服、鞋子,，提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正,。

1、用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手,、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練,。

2、,、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒,。

3、盥洗結(jié)束后,，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手,。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,，茶水。

4,、幼兒愉快地用點(diǎn)心,。

5、點(diǎn)心結(jié)束后,，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

熱情地和孩子、家長(zhǎng)道別,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇三

1,、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦,。

2,、通過游戲，感受到媽媽給予的愛,，增加_,、母女之間的深厚感情。

3,、知道每年5月的第二個(gè)星期日為,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、做用的厚紙和一些彩紙,。

2,、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上,。

3,、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事。

4,、錄音磁帶《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》。

三,、活動(dòng)過程,。

1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或_的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版),。

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題,。

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,，帶領(lǐng)寶寶們裝飾_,、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工),。

(3)曲《小烏鴉愛媽媽》,、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,。

3,、(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯,。

(2)進(jìn)入班級(jí),，評(píng)選最相像的_或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片,。

(4)我給媽媽唱首歌。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的),。

(6)送禮物,，結(jié)束愉快的活動(dòng)。

評(píng)價(jià),。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇四

1,、教師出示掛歷，詢問今天是幾月幾日,？（2007年3月6日）明天呢,？（3月7日）后天是幾月幾日？（3月8日）,。

2,、師：那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎？（幼兒回答）,。

3,、教師向幼兒介紹：３月８日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié),，

4,、提問：婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？哪些人可以過婦女節(jié),？（幼兒思考后回答）,。

5、教師小結(jié)：哪些人被稱作婦女,，第一要是女的,，第二要是大人，滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié),，是老師,、阿姨、奶奶,、外婆們的節(jié)日,，也是媽媽們的節(jié)日。

1,、使幼兒了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日,，

2、通過為媽媽選購(gòu)健康禮物,、送禮物的活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感,。

3,、學(xué)習(xí)看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識(shí),。

4,、學(xué)習(xí)看價(jià)錢、計(jì)算價(jià)錢,，提高幼兒的計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力,。

1、每位幼兒準(zhǔn)備十元錢為媽媽購(gòu)買健康禮品,。

2,、活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解、豐富,。（如：三八節(jié)的由來(lái),，如何看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價(jià)錢的合計(jì)等）

（一）活動(dòng)前談話：

1,、談?wù)勛约旱膵寢專缷寢尮ぷ骱苄量?，小朋友?yīng)該關(guān)心,、照顧媽媽。

2,、明確購(gòu)物活動(dòng)的目的,、要求。

（二）幼兒在教師帶領(lǐng)下步行至三江購(gòu)物,。

（三）幼兒在超市內(nèi)認(rèn)真地為媽媽選購(gòu)健康禮物,。

1、說(shuō)說(shuō)自己給媽媽買了什么？為什么買這個(gè)禮物,？

2,、談?wù)勝?gòu)物用了多少錢？剩余多少,？

3,、交流選購(gòu)禮物的過程及心情。

4,、說(shuō)說(shuō)自己回家把禮物送給媽媽時(shí),，想對(duì)媽媽說(shuō)一句話表示感謝和祝賀。

（五）教師小結(jié),。

1,、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日,。

來(lái)自 m.sevw.cn

2,、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,，向媽媽表達(dá)自己的愛,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇五

為了進(jìn)一步提高師幼消防安全意識(shí)，增強(qiáng)全員防火自救,、逃生能力,，我園結(jié)合"11、9"消防宣傳活動(dòng),，特制定了相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容以及樓道安全疏通消防演習(xí)方案如下：

以"119"消防日為切入口,，進(jìn)行系列活動(dòng)，讓小中班孩子理解和知曉簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生方法,。

1,、將活動(dòng)納入到課程中。

小班,、中班

日常生活中學(xué)習(xí)聽老師的指令進(jìn)行活動(dòng),。

運(yùn)用濕毛巾捂住嘴巴低下身體快速行走。

觀看消防vcd,。

知道"119"是火警電話,。

學(xué)著和老師一起快速下樓?？焖僮呦聵翘?。

討論：著火了，怎么辦,？

逃生有些什么好辦法,？

觀看消防vcd。？

2,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)（11月8日周一,，上午9：30――10：00）

邀請(qǐng)消防官兵來(lái)幼兒園介紹和演示消防、逃生和救生的器械以及逃生的方法,，讓孩子們近距離的與消防官兵接觸和了解,。

3,、實(shí)地演習(xí)。

11月9日（周二）10：00――10：30

每月都將進(jìn)行一次,。

以11月9日為例

一、演習(xí)時(shí)間,、參加對(duì)象

時(shí)間：11月9日（周二）10：00――10：30

參加對(duì)象：分部全體幼兒與教職員工

地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

二、根據(jù)分園遠(yuǎn)離總園的情況,，分園臨時(shí)組織了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

組長(zhǎng)：

組員：

三、準(zhǔn)備工作

1,、準(zhǔn)備警報(bào)聲,；

3,、師生事先熟悉校園安全通道,、安全出口等處，下樓梯方法,、順序,、路線；

4,、幼兒園樓道安全疏散示意圖,；

5、書面幼兒信息冊(cè),。

四,、疏散原則

1、按逃生路線有序下樓梯,；

2、聽見演習(xí)警報(bào)后,，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng),，與配班教師、保育員一起，集中幼兒,，帶著幼兒有序下樓逃生,。

五、逃生路線（見安全疏散示意圖）

六,、演練過程

1,、警報(bào)聲起；

2,、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室,，沿安全逃生路線疏散。

要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,，排成1―2排,，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離,；

（2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),，教育幼兒不搶道、不驚慌,；

（3）教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前、保育員中間,、配班老師后,。不許漏下一名幼兒。

3,、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守（樓梯口,、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級(jí)人員分工明確（隊(duì)伍前、中,、后位置安排到位）

4,、集中大操場(chǎng)

要求：各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊(duì),。

5,、演習(xí)結(jié)束

附：活動(dòng)前的安全教育

一、組織紀(jì)律教育

各班主任老師要求幼兒,，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好,，隨意亂跑,，自己選擇路線。嚴(yán)禁說(shuō)話,、嬉戲,、打鬧,，嚴(yán)禁奔跑搶先，特別下樓梯時(shí)嚴(yán)禁動(dòng)手推搡,。

二,、安全注意事項(xiàng)

1、在從教室疏散出來(lái)時(shí),，幼兒要按照既定路線有順序緩慢,、有序地下樓，

下樓時(shí)要保持安靜,，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁,。

2、任何人不得故意亂擠,、超前等,，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

對(duì)易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施

主要防止在下樓過程中,，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故,。采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話,，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn),。

2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方,。

3,、組織人員對(duì)被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救,，先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理,，如果保健醫(yī)生在判斷無(wú)法處理的情況下，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療,。

4,、視情況決定是否停止演練活動(dòng)。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇六

1,、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)暑假里的,，過一個(gè)開心快樂的暑假。

2,、引導(dǎo)幼兒懂得暑假里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)注意的一些安全知識(shí),。

讓幼兒初步認(rèn)識(shí)暑假里的安全知識(shí)，過一個(gè)開心快樂的暑假,。

引導(dǎo)幼兒懂得暑假里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)注意的一些安全知識(shí),。

各種安全圖片。

各種安全標(biāo)志,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1、小朋友,，再過幾天，小朋友就要放假了,，暑假在家里小朋友應(yīng)該注意哪些安全知識(shí)呢,？暑假特別的熱，天氣火辣辣的,，還經(jīng)常有雷電,、下大雨。

2,、如果你們遇到這樣的天氣,，突然下大雨的話，你們會(huì)怎么樣做呢,？（引導(dǎo)個(gè)別幼兒回答）,。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的來(lái)說(shuō)一說(shuō)一些相應(yīng)的做法和。

教師小結(jié)：暑假容易下大雨,，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,，這些地方非常的不安全,。

3、下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉,，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,，這些也不安全。

4,、剛才我們說(shuō)了,，防雷電安全，暑假里小朋友們跟著爸爸媽媽出去玩的時(shí)候,，要注意哪些交通安全呢,？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)）。

5,、小朋友暑假在家玩的時(shí)候,，一定要注意不能玩鋒利的物品，也不能玩火,，和爸爸媽媽出去玩的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手,，注意交通安全。

二,、出示圖片,，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

1、今天老師就帶來(lái)了一些圖片,，請(qǐng)你們這些圖片哪些是正確的,，哪些是錯(cuò)誤的？

圖片一：小朋友拉著爸爸媽媽的手一起在斑馬線上走,，這做是對(duì)的嗎,？

圖片二：這些人在馬路上做什么？這樣做安全嗎,？為什么,？

圖片三：你們瞧，天空中出現(xiàn)了什么呢,？這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么呢,？

2、出示一些安全標(biāo)識(shí)圖片,，讓幼兒了解,。

圖片一：小朋友，你們猜猜這是什么,？（電）,，這個(gè)標(biāo)識(shí)告訴我們注意安全，不要觸電,。當(dāng)我們?cè)谕饷婵吹竭@個(gè)標(biāo)志的時(shí)候就要注意電,。

圖片二：這是注意安全的標(biāo)識(shí)。

圖片三：小朋友,，看,！標(biāo)識(shí)里面的人怎么樣呢？這是告訴我們當(dāng)心滑跌的標(biāo)識(shí),，在路上如果看到有這個(gè)標(biāo)識(shí)的話我們走路的時(shí)候就要小心不要滑倒了,。

三、小結(jié)活動(dòng),。

2,、教師請(qǐng)部分幼兒來(lái)回答今天活動(dòng)的內(nèi)容，在什么樣的時(shí)候應(yīng)該注意哪些安全,，過一個(gè)開心快樂的暑假,。

3、教師本次活動(dòng)內(nèi)容,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇七

為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并盡快適應(yīng)教育的新形勢(shì)、新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，推進(jìn)新課改，提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量,，我園將于11月21日——11月25日組織開展全園教師觀摩課活動(dòng),。

1、為了深入學(xué)習(xí),、理解,、實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)幼兒園課程改革,，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。

2,、提高教師的教學(xué)基本功,，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。借助說(shuō)課,、上課、評(píng)課的交流平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1、認(rèn)真選材,，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn),。

2、教具準(zhǔn)備充分,，幼兒參與性強(qiáng),。

3、聽課教師認(rèn)真做好記錄,。

1,、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備,。

2,、20日抽簽確定教師授課活動(dòng)時(shí)間。

3,、21日觀摩活動(dòng)開始,。

4、每節(jié)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)議,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇八

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用捏,、團(tuán)、搓,、卷等技能用橡皮泥做蝸牛,。

2.初步了解蝸牛的外型特點(diǎn),，感受泥工活動(dòng)的樂趣。

3.初步激發(fā)喜歡小動(dòng)物,、愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。

橡皮泥、火柴若干,、音樂,、課件。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友們,，今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)神秘的小客人，你們想不想看看他是誰(shuí)呀?(蝸牛)它是誰(shuí)呀?我們一起來(lái)跟小蝸牛打個(gè)招呼吧,，小蝸牛,，你好。

二,、欣賞蝸牛圖片,，了解蝸牛外形特點(diǎn)。

1.討論蝸牛的外形特征,。

師：誒,，你們來(lái)看看，蝸牛寶寶長(zhǎng)的是什么樣子的呀?

2.這個(gè)圓圓的房子,，而且上面的花紋還是一圈一圈的,，這樣的花紋叫做螺旋線,。)

三、教師示范講解。

1.展示活動(dòng)工具：橡皮泥,、火柴,。

師：“你們看今天我用什么東西做小蝸牛呀?哦,，是橡皮泥,，想不想學(xué)一學(xué)?那就要睜大你們的小眼睛好好的看一看咯!

2.師示范講解

(一)蝸牛身體：每人有兩塊橡皮泥，我們先拿一塊來(lái)做小蝸牛的身體吧,，把橡皮泥放在泥工板上,，一只手按住板，一只手來(lái)搓,。我們剛剛說(shuō)了小蝸牛的身體是怎么樣的呀?哦,，長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭是大大的,，所以我們搓小腦袋的時(shí)候要搓的輕一點(diǎn),，蝸牛的尾巴是細(xì)細(xì)的，所以我們要搓的稍微重一點(diǎn)，然后把身體搓的長(zhǎng)長(zhǎng)的,?？矗∥伵５纳眢w已經(jīng)做好了,。

(二)蝸牛的殼：蝸牛的身體做好了,，接下來(lái)我們要做什么了呀?對(duì)，要做蝸牛的家了,。我們拿另外一塊橡皮泥把它放在泥工板上,，要做蝸牛的家呀，我們需要一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮泥,，所以這一次我們要用兩只手來(lái)搓橡皮泥,，把橡皮泥搓的長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的,，然后小眼睛仔細(xì)看喲,，小蝸牛的殼馬上就要出來(lái)了，我們先從橡皮泥的一邊折進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn),，然后像推小皮球一樣“向前推，向前推,，一點(diǎn)一點(diǎn)向前推”你們的小手也伸出來(lái)跟我一起推一推,，推得時(shí)候呀，要慢一點(diǎn),，把小蝸牛的殼推得緊一點(diǎn),，讓小蝸牛有一個(gè)安全的家。蝸牛的殼做好了沒有?我把殼放到蝸牛的身體上,，輕輕的按一按,。

(三)看看，還少了什么呀?蝸牛的頭上有什么呀?哦,，忘記做蝸牛的觸角了,。蝸牛的觸角可以用什么來(lái)做呢?老師在小朋友的桌上還放了一根一根的火柴棒，我們就用火柴棒來(lái)做蝸牛的觸角,。哎,，蝸牛有幾個(gè)觸角呢?我們就取兩根火柴棒，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上,?？矗覀兊奈伵Ｗ龊昧藛?給我鼓鼓掌吧!

四,、引導(dǎo)幼兒操作,。

1.提出明確的要求。

師：“這只蝸牛寶寶很想找朋友，我們來(lái)幫他做一些小伙伴好嗎?橡皮泥,、火柴是做蝸牛寶寶的,，小朋友不能吃，不能往地上扔,，火柴用的時(shí)候也要當(dāng)心,，千萬(wàn)不能把火柴棒弄到別的小朋友身上，小蝸牛的觸角,，我們可以留到最后做”

2.和孩子一起制作蝸牛,。

3.重點(diǎn)幫助能力差的幼兒。

五,、展示作品,。

幼兒送蝸牛寶寶回家，滲透幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感

師:“這里是蝸牛的溫馨小家,，請(qǐng)幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來(lái),。”

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,，你最喜歡哪只蝸牛?為什么?

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇九

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的'團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與小朋友,、家長(zhǎng)一起過節(jié)的快樂,。

3、幼兒通過跟家長(zhǎng)一起制做月餅,、聽故事,、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動(dòng)感受中秋節(jié)的氛圍,，享受親子活動(dòng)的樂趣,，培養(yǎng)家長(zhǎng)與孩子之間的親情!

博苑大柳樹幼兒園中秋節(jié)親子聚會(huì)

日照博苑大柳樹幼兒園

20xx年9月14日上午9:00開始

1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

2,、故事欣賞《中秋節(jié)的來(lái)歷》

3、和爸爸媽媽一起做月餅。

4、親子游戲

5、品嘗親手制作的月餅

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇十

1、學(xué)會(huì)畫折線,、波浪線,、螺旋線三種曲線,。

2,、提高手的控制能力,，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫的興趣,。

3,、提高觀察智力,、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力,。

1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹,、金魚,、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2,、幼兒每人一支勾線筆,，畫有北景的畫紙,，各種小動(dòng)物的圖片若干。

3,、每組一盒漿糊,，毛巾若干。

1,、放電腦動(dòng)畫,，引起幼兒興趣。

放電腦畫面：小金魚,，尾巴頭,，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶,，來(lái)跳舞,，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹,，力氣大,，東爬西爬找朋友。

2,、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡,。

提問：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來(lái)的,？（請(qǐng)幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）

3、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)

4,、欣賞作品，評(píng)價(jià),。

1,、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢,？請(qǐng)你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,，發(fā)現(xiàn)慧力等,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇十一

1、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2、分享：共同品嘗自帶的.月餅和水果,。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀,，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來(lái)取。五天又過去了,，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉,！你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來(lái),，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇十二

在幼兒園,，我們不防這樣理解感恩節(jié)：

感恩節(jié)是一個(gè)表達(dá)謝意的日子。它引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注身邊所有的美好,，所有應(yīng)該感謝的事物和人們,。一個(gè)懂得說(shuō)謝謝，知道表達(dá)感恩的人,，一定有一顆淡定,、豐富、溫暖,、博愛的心靈,，也往往與自然、他人有著和諧的關(guān)系,。

所以讓我們抓住感恩節(jié)的教育,，讓孩子、家長(zhǎng),、老師們體驗(yàn)感恩帶來(lái)的歡樂吧,。

1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,，能夠進(jìn)行感恩節(jié)相關(guān)英文表達(dá),。

3、感受感恩節(jié)的故事(藍(lán)絲帶,、你大我小等),，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶祝活動(dòng),。

4,、通過跟家長(zhǎng)共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動(dòng)中體驗(yàn)感恩的美好,。

1,、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷,，并對(duì)西方文化作簡(jiǎn)單了解,。

2、對(duì)來(lái)歷了解后,，幼兒可向其他人,，如父母、同伴進(jìn)行故事講解,，也可以通過自制故事書,、師幼劇本表演等形式進(jìn)行呈現(xiàn)。

感恩節(jié)節(jié)日教育

1,、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來(lái)歷,、慶祝方式、代表物等,。

2,、感恩節(jié)故事欣賞：通過故事帶孩子們體會(huì)感恩的心情。

推薦故事：《你大我小》,、《溫情的獅子》,、《藍(lán)絲帶》、《我是霸王龍》,。

3,、藝術(shù)活動(dòng)：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作,、火雞拓印,。

推薦活動(dòng)歌曲：《感恩的心》《ten little indians》《you are my sunshine》。

4,、播放并講解中央電視臺(tái)《family公益廣告》,，告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。

5,、制作感恩賀卡,。

感恩父母，我們可以這樣倡議

也許你還記得,，也許你已忘記：

也許這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過于熟悉,，熟悉得讓我們甚至可以忽略不計(jì)，也許這些人和我們太過于親密，親密得讓我們甚至無(wú)需想起!

“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”,，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在感恩節(jié)到來(lái)之際,，用我們的兒女之心送上我們的孝義，因?yàn)樗?他)需要的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

感恩同事,，我們可以這樣倡議

也許你還記得,，也許你已忘記：

保溫桶里誰(shuí)已把水打好?滿地的垃圾誰(shuí)已清掃?今天的“淘氣包”誰(shuí)哄她(他)睡的覺?班級(jí)的環(huán)境布置誰(shuí)貪黑又起早?也許她(他)性情好，也許她(他)脾氣有點(diǎn)糟,，可對(duì)待孩子,，那可沒得挑!也許她(他)身材高，或許她(他)力氣小,，可對(duì)待工作,，那是一個(gè)字―“好!”

也許這些活干得太多，你已無(wú)需言表;也許有些話說(shuō)出來(lái)比不說(shuō)更好,， “滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”，建設(shè)和諧班級(jí),，誰(shuí)也少不了!

值此感恩節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用真心的擁抱來(lái)釋放我們的熱情,，用真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)我們的友情,，心靈的花朵需要用愛來(lái)澆灌，感情的世界需要用真情來(lái)妝點(diǎn)!

“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”,，感恩，讓生活充滿陽(yáng)光,，讓世界充滿溫馨,。親愛的老師們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧!希望大家從現(xiàn)在做起,，從身邊的每一件小事做起,，來(lái)珍惜生命給予我們的一切。會(huì)感恩的人,，才懂得珍惜;會(huì)珍惜的人,，才能夠快樂!讓感恩節(jié)----感恩，快樂!

1,、向家長(zhǎng)以通知,、海報(bào)宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶祝活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起準(zhǔn)備裝扮所需的服飾――感恩節(jié)火雞頭飾,，印第安人服飾及頭飾,、爆米花項(xiàng)鏈等，并帶來(lái)好吃的(如糖果,、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享,。

2、搜集家長(zhǎng)與幼兒“愛的瞬間”照片,，并將照片在大廳電視或者班級(jí)中循環(huán)播放,。

1、晨間接待：

安排老師們化裝成印第安人的摸樣進(jìn)行接待：擁抱我們的孩子,、同事,，跟家長(zhǎng)表達(dá)謝意，讓他們感受到我們的愛,。

2,、感恩行動(dòng)調(diào)查問卷：

發(fā)給幼兒感恩行動(dòng)調(diào)查問卷，告訴家長(zhǎng)感恩行動(dòng)的意義,，并做好記錄,。周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝來(lái)表演。

3,、“感恩你我,，讓愛同行”主題生日會(huì)：

感恩節(jié)上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)行“感恩你我，讓愛同行”主題生日會(huì),，集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日,。

4、“感恩讓我們更幸?！庇H情體驗(yàn)活動(dòng)：

時(shí)間：11月22日下午4:30

地點(diǎn)：各班級(jí)教師

負(fù)責(zé)人：班級(jí)班主任及教師

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、 教師講解感恩節(jié)活動(dòng)及其意義;

2、 幼兒表演歌曲《ten little indians》

3,、 手語(yǔ)歌曲《感恩的心》,，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶,、姥姥姥爺?shù)乳L(zhǎng)輩表達(dá)謝意,。

4、 請(qǐng)家長(zhǎng)坐下,，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背,，揉揉腿，告訴他們：我長(zhǎng)大了,，謝謝您,，我愛你!(教師注意音樂及語(yǔ)言渲染)

5,、 親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長(zhǎng)對(duì)自己要感恩的人說(shuō)一句話,。

6,、 教師總結(jié)發(fā)言并拍照留念。

5,、感恩大餐及班級(jí)聯(lián)誼：

各班級(jí)可自行選擇聯(lián)誼班級(jí)開展禮物互贈(zèng),、食物分享等活動(dòng)，旨在擴(kuò)大幼兒交際面,，提高幼兒分享及表現(xiàn)能力,。

6、thank you week：

將感恩周設(shè)立為寶寶日,，期間向同事、家長(zhǎng),、幼兒每天各一個(gè)擁抱,，并說(shuō)“thank you”，給人溫暖,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇十三

活動(dòng)序言：“六一”兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日,，也是孩子們最快樂和最開心的日子?；ㄩ_了,，樹綠了，小草也高興的鉆出大地,，迎接我們小朋友的節(jié)日,。就在這個(gè)特殊的日子，在我們開心歡暢的同時(shí),，災(zāi)區(qū)的孩子們可能還在流露街頭,，沒有一頓飽飯，沒有一件像樣的衣服,，沒有了學(xué)上,。我們?cè)诖耍柚@個(gè)特殊的日子,，讓我們用我們的歌聲,，用我們的舞姿，用我們的行動(dòng)去表達(dá)我們對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的愛,，表達(dá)我們對(duì)他們的惦念,，再寄出我們的節(jié)日禮物，讓他們和我們一同過節(jié),，感受節(jié)日的快樂,，驅(qū)走災(zāi)難的痛苦,，我們和他們共同手拉手，共度難關(guān),。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇十四

1.安全第一,。不管在園里舉行還是在外面租場(chǎng)地舉行，必須保證每一個(gè)孩子的安全,。

2.全園孩子齊參與,。六一是所有孩子的節(jié)日，每一個(gè)孩子都要上臺(tái)展現(xiàn)自己,，我們沒有任何權(quán)利剝奪孩子參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),，所以設(shè)計(jì)不同層次的節(jié)目尤為重要，這一點(diǎn)老師們都能做到,。

3.利用家長(zhǎng)和社區(qū)等可利用的公共資源,。組織如此大型活動(dòng)需要很多的人力、物力,，老師們責(zé)任又很重,，沒有太多精力去操辦班級(jí)以外的事情，那我們?cè)撛趺崔k呢,？發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和社區(qū)力量為孩子服務(wù),，消息一經(jīng)發(fā)出就得到家長(zhǎng)們積極響應(yīng)，上百名家長(zhǎng)報(bào)名“志愿者”,，為孩子們制作道具,，社區(qū)經(jīng)理還專派保安叔叔為我們維護(hù)持續(xù)?；顒?dòng)的成功舉行離不開所有人的付出,。

4.節(jié)約為主，減少不必要的浪費(fèi),。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇十五

一,、引入： 出示一條大魚問：這是誰(shuí)啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個(gè)漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)

二,、幫大魚找家

老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的,，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧,。

三,、幫小魚找家

1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

2.請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍,，把小魚貼到畫好的“水”里

3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇十六

1,、使幼兒感受到物體移動(dòng)與力的關(guān)系,，獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。

2,、通過操作活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

3,、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形狀,、輕重不同的羽毛,、紙團(tuán)、皮球,、積木,、汽車、沙包,、鐵塊若干,。

2、室外準(zhǔn)備器械：滑板車,、大型積木、塑料圈等,。

一,、第一次操作活動(dòng)，引出問題,。

二,、幼兒操作、探索,。

1,、幼兒嘗試操作、觀察,，教師指導(dǎo),，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動(dòng)起來(lái)。

2,、提問：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)用什么好辦法讓這些動(dòng)起來(lái)?(幼兒用動(dòng)作講述表演),。

3、教師小結(jié)：

原來(lái),，要讓這些物體動(dòng)起來(lái),，可以用手推、拉,、扔,，可以用腳踢,，還可以用嘴吹。

三,、幼兒第二次操作活動(dòng),，進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

1,、教師提出新問題,，讓幼兒試著用不同的力移動(dòng)物體。

2,、教師小結(jié)：用力大,，這些東西移動(dòng)得就快，而且遠(yuǎn);反過來(lái),，用力小,，這些東西移動(dòng)得就慢、近,。

四,、第三次提問，操作嘗試,，鞏固教學(xué)內(nèi)容,。

2、今天,，我們用了各種各樣的`辦法,，讓東西移動(dòng)起來(lái)，我們知道輕的東西用力小,，重的東西用力大;反過來(lái),，用力大，東西動(dòng)得又快又遠(yuǎn),，用力小,，東西動(dòng)得又慢又近。

五,、延伸活動(dòng)：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動(dòng)的秘密,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的暑假活動(dòng)方案篇十七

1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓,。

2,、教育幼兒保護(hù)熊貓。

3,、通過繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力,，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

熊貓拼圖一幅,，范畫一張,，紙,，彩筆人手一組，音樂磁帶,。

1,、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大,，愛吃鮮竹筍,，家住竹林里。

2,、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題,。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么,？喜歡玩什么,？”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓,。

3,、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國(guó)寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物,，小朋友一定要保護(hù)它,，愛護(hù)它。

4,、根據(jù)兒歌,，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓,，請(qǐng)你先畫我的頭,，它是一個(gè)大圓圈,，耳朵是個(gè)半圓形,，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形,，在我可愛的小臉上,，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上,，請(qǐng)別忘了我的嘴,，長(zhǎng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線,，還有我的胖身體,，要和腦袋連接好，誰(shuí)來(lái)幫我看一看,，看看我還缺什么?請(qǐng)你幫我畫一畫,，畫上我的胳膊,、腿。

（1）熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫相,，小朋友們?cè)敢鈫?？?qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備,，提醒幼兒注意繪畫姿勢(shì),。

（2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo),，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造,。

（3）提醒幼兒注重畫面布局,。

5,、涂色：教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求，幼兒自由上色,。

6,、講評(píng)：對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

7,、活動(dòng)結(jié)束：熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞,，到戶外去做游戲。

戶外活動(dòng)：扔沙包。

分組練習(xí),，教師示范,，幼兒練習(xí)。