演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,，結(jié)構(gòu)要清晰有條理。在寫演講稿時(shí),，可以參考優(yōu)秀演講者的經(jīng)典演講，借鑒其表達(dá)方式和技巧。演講稿可以是一次思想的碰撞和情感的抒發(fā),，是交流的橋梁和紐帶。

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇一

你們好,！很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,，值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：謝謝您們,，您們辛苦了,！

敬愛(ài)的老師,，你們畢生從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。以三尺講臺(tái)為陣地,，你們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，把希望撒向祖國(guó)各地,，帶到天涯海角,。你們的工作決定了我們的前途和理想,，決定了千家萬(wàn)戶的痛苦和歡樂(lè),，決定了祖國(guó)的未來(lái)和希望,，我們敬重你們,。

敬愛(ài)的老師，你們默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè),、精益求精,，但從不求回報(bào)，從不索取,，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí),，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的道路,。你們寧可讓白發(fā)過(guò)早地覆蓋智慧的額頭,，也不馬虎一分一毫，無(wú)愧于人民對(duì)你們的信任,，你們理應(yīng)受到學(xué)生的愛(ài)戴,、社會(huì)的獎(jiǎng)賞。

敬愛(ài)的老師,，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意,，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識(shí)碩果的喜悅時(shí)，總忘不了你們,。你們的汗水不會(huì)白流,，心血不會(huì)白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才,，建設(shè)更加美好的未來(lái),。

今天是你們的節(jié)日,，我們衷心祝福你們身體健康、心情舒暢,、工作順利,，取得更輝煌的成績(jī),！

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇二

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

九月金秋,，空氣中彌漫著師生恩情的味道,。在這個(gè)九月，我們迎來(lái)了最能表達(dá)出對(duì)老師的愛(ài)的節(jié)日——教師節(jié),，讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié)!

在這個(gè)金燦燦的季節(jié)里,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌時(shí),，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂(lè)時(shí),，您們還在為學(xué)生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來(lái)的棟梁之才,，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放,。

您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);您們是春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里;您們是紅燭,，為我們照亮了知識(shí)的路程。

有人說(shuō)：父母的愛(ài),，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛(ài),，讓我們體會(huì)到友情的溫暖;教師的愛(ài)，讓我們體會(huì)到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài),、默默奉獻(xiàn)的博大!

同學(xué)們,，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真聽好每一節(jié)課,，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,，作為最好的禮物。

最后,，讓我們對(duì)老師說(shuō)一句：“老師,，辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!”

謝謝大家!

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇三

個(gè)表演的舞臺(tái)和傾訴的機(jī)會(huì)，將會(huì)換來(lái)意想不到的收獲,。那,。

古語(yǔ)有云：德高為師。身正為范,。

需要什么樣的方式來(lái)引導(dǎo)和啟發(fā)孩子,？放大他們更多的優(yōu)點(diǎn)，

個(gè)老師能夠得到家長(zhǎng),、孩子的尊敬和喜愛(ài),，這將充分體。

個(gè)幼兒老師在很大程度上會(huì)制約著幼兒的性格形成與對(duì),。

待事現(xiàn)著他價(jià)值所在,。有人把幼兒比喻為春天的幼苗，把老師喻作,。

自己,，但恰恰這個(gè)時(shí)候，蠟燭才真正擁有了一切,。有個(gè)小例子：

活的認(rèn)知,。四、師德與教學(xué)的“唇齒之寒”

老師是人類靈魂的工程師,。作為一名教師“師德”尤為重,。

要，作為老師的我們應(yīng)該高度負(fù)責(zé),，嚴(yán)于律己,，以身作則，給孩。

們的思維跳躍比我們要快得多,。很多家長(zhǎng)不了解幼兒園的一日,。

個(gè)看孩子的保姆。讓孩子參加過(guò)多培訓(xùn)班,，進(jìn)行“填鴨式”教通,，這。

樣我們教學(xué)工作也將事半功倍,，也可以避免他們?cè)诔砷L(zhǎng),。

動(dòng)，老師經(jīng)常會(huì)將他同能力差的幼兒歸入一類,，沒(méi)有去關(guān)注這滿園香,。個(gè)孩子。有一天在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，讓孩子們找出不一樣的圖因此,，老師有“德”施“教”，才會(huì)讓孩子的未來(lái)更加美好,。

像,，并把它圈出來(lái)。其他孩子都沒(méi)有能完成,，他卻很快就完成,。

了。老師才發(fā)現(xiàn)他的小腦袋瓜還是挺聰明的,，只是不愛(ài)說(shuō)話,，非（江蘇省昆山市宏盛幼兒園）。

回

28【2013．2】,。

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇四

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家上午好!你們知道這個(gè)星期五是什么節(jié)日嗎?對(duì)了,，我們又將迎來(lái)我國(guó)第37個(gè)教師節(jié)了,。在此，我們衷心地預(yù)祝全體老師節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，工作順利!我今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩老師。

從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

我們感謝老師辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”,，這依然是感恩,。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)，也是老師的欣慰,，最快樂(lè)的滿足,。不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

老師們,，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘,，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng),，作為教師節(jié)的禮物,。

最后，讓我們一起真誠(chéng)地預(yù)祝每一位老師節(jié)日快樂(lè),。

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇五

大家好,！

當(dāng)秋風(fēng)在身邊吹過(guò)，當(dāng)許多果實(shí)在枝頭悄悄成熟,，我們迎來(lái)了一個(gè)很有意義的節(jié)日,，那就是9月10日，“教師節(jié)”,。雖然九月沒(méi)有嬌嫩的花朵和綠柳,，但因?yàn)榻處煿?jié)，它很美,，充滿期待,。老師們：值此第25個(gè)教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校向所有在一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園內(nèi)辛勤工作的老師們致以最美好的祝愿：祝老師們身體健康,，萬(wàn)事如意,，工作順利，創(chuàng)新輝煌,。

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他或她日復(fù)一日地重復(fù)著照顧靈魂的崇高使命,。如果你是一個(gè)細(xì)心觀察的學(xué)生,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校的清晨,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，都有老師陪著你運(yùn)動(dòng)；課堂上鼓勵(lì)你的是老師充滿期待和深情的眼神,；在去車上的路上，注意安全的永遠(yuǎn)是老師的美言,；在學(xué)校,，感覺(jué)身體不適的時(shí)候，貼在額頭上的永遠(yuǎn)是老師慈母般的手,；開燈的時(shí)候,，最后離校的總是老師疲憊的身影,。

同學(xué)們，我們老師做出來(lái)的這些東西看起來(lái)很普通,，但是真的給了你一顆完整的心,，體現(xiàn)了一種很棒的感覺(jué)。尤其是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的很多老師,，離開了可愛(ài)的家鄉(xiāng),，離開了父母，離開了妻兒,，離得也不遠(yuǎn)了,，全心全意的投入到學(xué)校的教育教學(xué)中，值得我們可親尊敬,！

同學(xué)們,，面對(duì)我們的老師，我們應(yīng)該有一顆感恩的心,。一位著名的老師說(shuō)：“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。”那么,，?dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，你能做些什么讓老師們因?yàn)槟愕拇嬖诙械娇鞓?lè)呢？可以寫個(gè)人信給老師表示感謝,；或者在日記里真誠(chéng)的表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),；可以給新手老師做一張賀卡，也可以安靜的放在老師的桌子上,。也可以給老師畫一幅畫,，加一行深情的問(wèn)候，或者寫一首抒情詩(shī),；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，他可以看到黑板上的祝福，給老師一個(gè)驚喜等,。不管你用哪種方式,，我想我們老師一定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械礁吲d！

我們尊敬老師,，不僅僅是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，更是在以上的行動(dòng)中，更是在同學(xué)們的內(nèi)心和意識(shí)中,，在每一句話每一個(gè)行動(dòng)中培養(yǎng)這種意識(shí),。感恩的老師不需要我們做驚天動(dòng)地的事情，而是在日常生活中表現(xiàn)出來(lái),。

上課的時(shí)候,，堅(jiān)定的眼神,，輕輕的點(diǎn)頭，證明你在專心學(xué)習(xí),，這就是感恩,。下課后，我在樓道里遇到了我的老師,，帶著甜甜的笑容,，帶著親切的“好老師”，這也是感激,。當(dāng)然,，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，積極舉手,，靠自己的努力,，取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，才是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),。

從現(xiàn)在開始,，你將離開母校，投身祖國(guó)建設(shè),，經(jīng)常給老師發(fā)短信,，假期有時(shí)間回來(lái)看老師，這將是老師最大的解脫,，也是最幸福的滿足,。同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為毫無(wú)意義的小事,，也不要鄙夷身邊的小事,，因?yàn)檫@些小事背后隱藏的是你對(duì)老師的尊重和肯定。里面包含了你對(duì)老師的感激和回報(bào),！

同學(xué)們,，讓我們一起祝福：教師節(jié)快樂(lè)，老師們,！你的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你,！

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇六

一名出色的教師應(yīng)該不僅僅是向?qū)W生傳遞文化科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)下一代的思想品德,，影響他們的理想,、志趣、情感,、意志等等,。像人們經(jīng)常贊譽(yù)的那樣，教師是花園里精心培育幼苗的園??；是細(xì)心雕塑人的心靈的雕塑家；是人類靈魂的工程師,；是手執(zhí)金鑰匙打開兒童心靈大門的人,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。”教師的一切言行都會(huì)在學(xué)生面前取到潛移默化的作用,。每一個(gè)教師在實(shí)施教育的過(guò)程中,，要做大量耐心細(xì)致甚至內(nèi)心要經(jīng)歷痛苦的工作。如果把傳授知識(shí)和思想教育當(dāng)作一種指令性,、改造性的工作來(lái)做,，流于簡(jiǎn)單甚至粗暴的形式，不僅會(huì)使一些孩子喪失了學(xué)習(xí)的熱情,，做人的信心,，而且還容易產(chǎn)生抵觸情緒或仇視的心態(tài)。還可能會(huì)讓孩子們從中接受到這樣一個(gè)錯(cuò)誤的信息：我也可以用老師對(duì)我的方式來(lái)對(duì)付令我周圍的人,。想一想,，這是一種怎樣可怕的人生觀和世界觀啊,！換一種做法,，如果教師能夠在學(xué)生面前，用自身的言行寬容地理解他們,，關(guān)心他們和幫助他們,，這個(gè)孩子將來(lái)也會(huì)用同樣的方式來(lái)對(duì)待他人。每個(gè)人都長(zhǎng)處和短處,，所以作為教師就應(yīng)該擁有一顆平常心,，全面、公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家贊科夫說(shuō)過(guò)：“有的學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)是屬于優(yōu)等生，但在發(fā)展方面卻是處于中等生或甚至更低的水平,?！彼裕F(xiàn)在我們不能用老眼光來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生了,，而應(yīng)用合理和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,。

常言說(shuō)，一好應(yīng)百好,，一錯(cuò)變百錯(cuò),。對(duì)待學(xué)生,，特別是成績(jī)較差的學(xué)生，我們常?？吹降氖沁@個(gè)孩子不足的一面,。所以很容易戴著“有色眼鏡”看到他們身上的缺點(diǎn)，卻很少拿著放大鏡努力地去尋找他們身上的閃光點(diǎn),。不論哪個(gè)學(xué)生都希望得到老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。這些學(xué)生如果按學(xué)習(xí)成績(jī)的名次前后來(lái)得到老師表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)是很少的，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有的,。但作為教師應(yīng)該在他們身上尋找到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),。就拿我曾接到的四（1）班來(lái)說(shuō)吧，走馬上任,，了解班情得知,，幾個(gè)學(xué)期以來(lái)從未被評(píng)到過(guò)“文明班級(jí)”。欠交作業(yè)者大有人在,。語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名最后,，成績(jī)的平均分竟相差同年級(jí)十幾分。本著循循善誘原則,，首先我對(duì)全班進(jìn)行教育整頓,，可是收效并不大。轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了,，他們并沒(méi)有很大的改變,，真讓我心急如焚。乘周末放學(xué)之時(shí),，把那些常欠交作業(yè)并且常違紀(jì)的同學(xué)留下,，守著他們補(bǔ)做作業(yè)。當(dāng)他們陸續(xù)把補(bǔ)好的作業(yè)交到我面前時(shí),，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有一味地責(zé)備他們,，而是邊批改邊與他們聊天，做得不錯(cuò)的地方給予肯定和鼓勵(lì),。班中有這樣一位女同學(xué),，以前常看到她為欠交作業(yè)和扣分被原班主任叫到辦公室,?？墒菬o(wú)論老師怎么教育她，責(zé)備她,，甚至叫她的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,，她都是一副無(wú)所謂的表情……。那天，當(dāng)她拿著做好的作業(yè)來(lái)到我面前時(shí),，我沒(méi)有與她說(shuō)作業(yè)的事,，而且和她聊起了她的衣服，說(shuō)她的毛衣很漂亮,，問(wèn)是誰(shuí)給她織的,？并且很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)，你長(zhǎng)得很漂亮,，穿這身衣服更漂亮了，老師最喜歡干凈漂亮的女孩啦,。她也一一地回答了我的問(wèn)話,，和我開心地聊了起來(lái)。聊著聊著,，我突然話題一轉(zhuǎn)說(shuō),，呀，你這次的作業(yè)又整潔又正確,，和你人一樣漂亮呢,。她開心地笑了起來(lái)，我又說(shuō)道,，以前我?？茨愕嚼蠋煹霓k公室里來(lái)，我想以后你再也不會(huì)為欠交作來(lái)和扣分到辦公室來(lái)了,，是嗎,？她一聽就羞愧得哭泣起來(lái)，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,。我笑著拍拍她的頭伸出無(wú)名指,，說(shuō)，老師相信你一定能做到的,，我們拉勾好么,？她邊流淚邊使勁地點(diǎn)頭伸出了手指。從此,，她再也沒(méi)有欠交過(guò)作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高得很快。前些日子,，在《老師,，我想對(duì)你說(shuō)》的作文中，她這樣寫到：老師,，我想對(duì)你說(shuō),，我喜歡你！以前我最不喜歡上語(yǔ)文課，做語(yǔ)文作業(yè),，常被老師叫到辦公室去,，我也無(wú)所謂了?？墒?，自從上次你留下我們來(lái)，聽到你的那番話后,，我感到很羞愧,，忍不住地哭了，當(dāng)時(shí)我就想今后一定要努力好好學(xué)習(xí)了……因?yàn)槔蠋煹囊环\(chéng)肯和平和的聊天,，就改變了一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)的壞習(xí)慣,。因此，作為一名學(xué)生來(lái)說(shuō),，也不一定事事差,，時(shí)時(shí)差，而作為一名教師,，只要抓住有利的機(jī)會(huì),，努力尋找和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，然后悉心扶持,，讓他們發(fā)揚(yáng)光大,，培養(yǎng)他們爭(zhēng)取進(jìn)步的信心，讓他們樹立：我并不比別人差,，只要我肯努力,，肯吃苦，就會(huì)成功的信心,。

作為教師,，在教育工作中，首先,，應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求,，對(duì)他們一視同仁。就如壽鏡吾老先生當(dāng)年嚴(yán)格要求魯迅一樣,，他并沒(méi)有因魯迅父親生病要料理家務(wù),，而放松對(duì)魯迅的要求，允許他遲到早退,，允許他不完成功課,，而是同其它學(xué)生一樣必須早到。因此,，使魯迅從小就養(yǎng)成了時(shí)時(shí)早,，事事早的良好習(xí)慣,，且毫不松弛地奮斗了一生。其次,，還要有一顆童心,。有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)生喜歡一位老師，就會(huì)按這位老師的要求去做,，爭(zhēng)取做一名老師也喜歡的學(xué)生,。”作為教師,，就應(yīng)該讓學(xué)生在敬重你的基礎(chǔ)上再喜歡你,。那么做起班級(jí)管理工作和傳授知識(shí)來(lái)就事半功倍了。怎么樣才能做到這一步呢,？我想：關(guān)鍵是教師也就像學(xué)生一樣,，擁有一個(gè)顆童心。作為教師有許多時(shí)間與學(xué)生們打成一片,。在班會(huì)課和口語(yǔ)交際課上，就是最好的發(fā)揮場(chǎng)所,。我很少拿著書或報(bào)之類的書在他們面前講大道理來(lái)教育他們,。而是針對(duì)班中時(shí)常出現(xiàn)的問(wèn)題坦誠(chéng)地講述著自己的故事和經(jīng)歷，講述著成功喜悅與失敗的遺憾苦惱,，同時(shí)也講述著自己的`追求與期望,。然后再讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的故事,。在這樣和諧平等的氣氛中,，比拿著書報(bào)在他們面前照本宣科效果會(huì)好得多，而且在不知不覺(jué)中,，你與學(xué)生的距離也縮短了,。

童年是愛(ài)做夢(mèng)的年齡，童年時(shí)代是充滿幻想的時(shí)代,。你們?cè)囘^(guò)與學(xué)生一塊幻想做夢(mèng)的感覺(jué)么,？一次口語(yǔ)交際的課堂上，我向他們宣布：“今天老師與你們一塊當(dāng)一次夢(mèng)想家,?！彼麄円宦牼蜌g呼起來(lái)，每一個(gè)人都爭(zhēng)著舉手說(shuō)出自己的夢(mèng)想,。有的說(shuō),，想到太空去和外星人交朋友；有的說(shuō),，想快點(diǎn)長(zhǎng)大,，可以自己當(dāng)家作主；有的說(shuō)，長(zhǎng)大了想與我一樣當(dāng)一名教師……最后,，輪到我說(shuō)了,，他們那一雙雙期盼的眼睛看著我，我很認(rèn)真地說(shuō),，我希望世界上真的有“超人”,，可以把時(shí)光倒流，讓我回到童年,，那時(shí)我就可以無(wú)憂無(wú)慮地和你們?cè)谝黄鹄?，我?huì)與你們一塊下河撈蝦，一塊去上山爬樹,，一塊躺在涼爽的山坡的草地上聆聽風(fēng)兒伴奏,，鳥兒鳴叫的森林交響曲……。但是,，我最最想和你們做同學(xué),，和你們一塊坐在教室里聽老師講課。你們知道我最想和誰(shuí)同坐嗎,？一句問(wèn)話,，使安靜的教室里一下子熱鬧起來(lái)，大家七嘴八舌地猜測(cè)著,。過(guò)了一會(huì)兒,，我繼續(xù)道，我最想與譚啟華坐,，我會(huì)和他做好朋友,，要他教我畫畫，我可以教他寫作文,；假如他上課講話開小差,，我就會(huì)提醒他，這樣我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步,，那我倆一定會(huì)是班級(jí)中全面發(fā)展的好學(xué)生啦……,。譚啟華邊聽邊笑，聽到我說(shuō)他的缺點(diǎn)時(shí),，他不好意思的臉紅了,。就這樣，我一個(gè)學(xué)生接著一個(gè)學(xué)生說(shuō),，他們聽得很認(rèn)真,，班中不時(shí)發(fā)出笑聲……。在這歡笑,、愉快的氣氛中,，我用了想象的形式,，把每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都告訴了他們,，并同時(shí)把表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)、批評(píng)與期望帶給了他們,。從此,，班級(jí)中同學(xué)們之間互相競(jìng)爭(zhēng)、互相幫助的風(fēng)氣好轉(zhuǎn)起來(lái),，那些學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)的學(xué)生也有一壓力,、動(dòng)力與信心，上課認(rèn)真聽了,，作業(yè)按時(shí)完成了,，成績(jī)有了顯著的提高，特別是班風(fēng)班紀(jì)也有了明顯的進(jìn)步,。許多學(xué)期都與流動(dòng)紅旗,，文明班級(jí)無(wú)緣的這個(gè)班，在這個(gè)學(xué)期中,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，陸續(xù)奪得了四次流動(dòng)紅旗。同學(xué)們都感慨地說(shuō),，終于看到了流動(dòng)紅旗掛在了我們班上,。

總而言之,，從教這些年來(lái),，常常把自己融為他們中的一員，尋找著自己當(dāng)年學(xué)生時(shí)代所崇拜和欽佩的老師影子,，用他們的形象做楷模,，用一顆童心去體會(huì)孩子們的內(nèi)心世界。盡善盡美地做一名學(xué)生喜歡的教師,，都取到了意想不到的效果,。因?yàn)橥氖窍嗤ǖ模牡氖澜缡且黄鲀舻奶炜?，一個(gè)純凈的世界,。在這個(gè)世界里，你會(huì)擁有一顆不老的心,。

古人云：“人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò)?！比魏稳硕伎赡芊稿e(cuò)誤,。特別是小學(xué)生犯的錯(cuò)誤連上帝都會(huì)原諒,。寬容是處理一些事物關(guān)系的藝術(shù)，在一定的條件下,，可以達(dá)到嚴(yán)格要求不能實(shí)現(xiàn)的境界,。

剛接到五（2）班時(shí)，不用別的教師介紹我就知道這個(gè)班有個(gè)叫何俊超的男生很調(diào)皮,，好打架,，好欺負(fù)同學(xué)，且傲氣,。記得有一次我剛走進(jìn)教室,，就有同學(xué)來(lái)告狀：何俊超又打了某某同學(xué)了，而且在同學(xué)說(shuō)要報(bào)告老師時(shí),，他還用臟話罵了老師xxx,。我看了看何俊超，他也正看著我,，一副傲慢無(wú)所謂的樣子,。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我心里真的騰起一股無(wú)名之火,，恨不得馬上把他趕出教室去,。這時(shí)，教室里靜得出奇,，一雙雙眼睛都在望著我,。冷靜，冷靜,，一定要冷靜,。我做了個(gè)深呼吸，強(qiáng)忍住心頭的怒火說(shuō)道：“罵人是不對(duì)的,，是一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的表現(xiàn),，特別是用這么難聽的話來(lái)罵傳授知識(shí)給你的老師?！蔽疫呎f(shuō)邊走到那位哭泣的同學(xué)身邊,，問(wèn)：“你傷到了哪里沒(méi)有?！彼f(shuō)：“沒(méi)有,。”我拍拍他的肩膀說(shuō)：“沒(méi)有就別再哭了好么,？我們開始上課吧,。”這時(shí)我看到何俊超一臉驚異的樣子,，好像不相信我就這樣把這事處理完了,。一堂課何俊超都表現(xiàn)的很安靜,，不再像原來(lái)那樣?xùn)|張西望和制造出一些聲音攪亂課堂了。我也沒(méi)有再提這事了,。從此以后,，當(dāng)我走進(jìn)課堂再也沒(méi)聽到同學(xué)來(lái)告狀說(shuō)何俊超欺負(fù)同學(xué)了。有一天下午,，我正在指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，大家都讀得很認(rèn)真也很有感情。突然,，一聲刺耳的嘩啦聲把大家嚇了一跳,。大家頓時(shí)停止了朗讀，目光一齊投向何俊超的座位上,。原來(lái),，是坐在何俊超前面的胡星把何俊超的文具盒摔在地上。我問(wèn)：“怎么回事,？”胡星氣憤地說(shuō)：“我彎腰正在綁鞋帶,，何俊超用腳踢了我的屁股，我不知出了什么事,，急忙站起來(lái)的時(shí)候肩膀碰到了桌角,，很痛?！边@時(shí),，何俊超已經(jīng)從座位上站起來(lái)，我以為何俊超是去拿胡星的文具盒或是打架,。沒(méi)想到何俊超一邊撿起自己的文具盒一邊委屈地說(shuō)：“我用腳輕輕地踢你,，是以為你在下面玩，我只是想提醒你要認(rèn)真朗讀,，對(duì)不起,！”這就是那個(gè)以前因?yàn)榇蚣芙?jīng)常被教師叫到辦公室,，并把家長(zhǎng)找來(lái)的何俊超么,？我當(dāng)時(shí)真不敢相信自己的眼睛，除了感動(dòng),，我只對(duì)著何俊超說(shuō)了一句話：“你是好樣的,！”

我國(guó)著名的教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！钡拇_,，一個(gè)正直善良,，胸襟坦蕩，公正為人的好教師必定會(huì)贏得學(xué)生的尊重,、信任和愛(ài)戴,，他本身就是活的教材。因此,，作為一名譽(yù)為人類靈魂的工程師,，我們必需樹立起這樣一個(gè)信念：“用崇高去培養(yǎng)崇高，用真誠(chéng)去換取真誠(chéng),，只有寬容的土壤才能培育出富有愛(ài)心的靈魂,。”用教師自身的言行,，去教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,；去保護(hù)學(xué)生的自尊與自信,；去激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情，這才是一名教育者最大的成就,。

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇七

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

大家好!

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

一年一度的教師節(jié)將要來(lái)臨了，我準(zhǔn)備了許多話要向老師說(shuō),。

親愛(ài)的老師,，我想對(duì)您說(shuō)，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言,，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng),。

親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō),，您的肺腑之言,，像甘露滋潤(rùn)了我們的心田。

親愛(ài)的老師,，我想對(duì)您說(shuō),，上語(yǔ)文課的時(shí)候，你像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家,，鎮(zhèn)定自若;又好像一個(gè)無(wú)形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過(guò)去;講解深入淺出,，抑揚(yáng)頓挫道來(lái)。

親愛(ài)的老師,，您好像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人;老師,，您好像春蠶,，為學(xué)生吐盡最后一根絲,。可我要說(shuō),，老師是一個(gè)火種,，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng),。

老師,，我想對(duì)您說(shuō)，那天,，學(xué)校放假,，全校師生都走了，我在家里感到無(wú)聊,，就想到學(xué)校里玩,，本以為學(xué)校里沒(méi)有一人，可走到我們教室的門前,，看到的是老師您在里面給我們號(hào)作業(yè),，您的汗水不停的向下流，落到我們的本子上,，您用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)了您對(duì)我們心血,。

在教師節(jié)到來(lái)之際，衷心祝愿您節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇八

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

大家好!

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),。本周一，我們又將迎來(lái)教師節(jié),。在此,，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!

教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。

教師,，一個(gè)普通的名字,，但是這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè),、解惑。教師,，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國(guó),，教師是帆。

從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人,。

同學(xué)們，師恩難忘,，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,。

謝謝大家!

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家午時(shí)好,！

在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,，不久我們將迎來(lái)教師節(jié)，今日,，我有幸作為學(xué)生干部代表在此進(jìn)行發(fā)言,，心境也是十分激動(dòng)。此刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作供給服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福,。讓我們由衷地道一聲：你們辛苦了！

從古至今,，尊師重教一向是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開教師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)提高和更新,，無(wú)不飽含著教師的辛勞和奉獻(xiàn)。所以,，教師被稱為人類靈魂的工程師和辛勤耕耘的園丁,。

有人說(shuō)，教師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,，一步步攀高；也有人說(shuō),，教師是燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索,；可是,，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大,！還記得,，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是教師幫我們答疑解惑,，供給我們終生受用的寶貴財(cái)富,，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中,，當(dāng)我們彷徨時(shí),，是教師帶領(lǐng)我們走出困境,，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí),，又是教師陪在我們身邊,，給我們溫暖,，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣,。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋中：父母之愛(ài),，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖,；而教師之愛(ài),，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

在我做學(xué)生的生涯中,，教師給我們流下了深刻的難以尋常的意蘊(yùn),，教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，沒(méi)有什么特殊超人的稟賦,，但他們有馬拉松跑的耐力,，他們奈得住寂寞，他們甘心把自我溶入平凡,。

當(dāng)他們看到學(xué)校越來(lái)越美時(shí),，他們歡樂(lè)；

當(dāng)他們讀到一本好書時(shí),，他們歡樂(lè),；

當(dāng)他們看到自我的書和論文出版時(shí)，他們歡樂(lè),；

當(dāng)他們?cè)诰W(wǎng)上,、手機(jī)上看到學(xué)生給自我留言時(shí)，他們歡樂(lè),；

當(dāng)他們看到學(xué)生有成就時(shí),，他們歡樂(lè)；

當(dāng)他們?cè)谕獾赜龅剿麄兘踢^(guò)的學(xué)生時(shí),，他們歡樂(lè),！他們的歡樂(lè)是平凡的歡樂(lè)，他們的歡樂(lè)是基于平常的小事上,，他們沒(méi)有奢求自我多么偉大,，但他們真的是偉大的，因?yàn)樗麄冊(cè)谄匠５膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳呢暙I(xiàn),，他們用自我一生的心血為自我的職業(yè)盡心盡力,，為教育作出巨大貢獻(xiàn),；他們雖是平凡，但他們教育出了無(wú)數(shù)不平凡的學(xué)子,，多少莘莘學(xué)子在他們的栽培下茁壯成長(zhǎng),，多少意氣風(fēng)發(fā)的青年在他們的教育下成為成功人士，為國(guó)家為社會(huì)作出豐功偉績(jī),。

作為當(dāng)今社會(huì)青年的我們,，我們唯一能回報(bào)你們的就是牢記你們的教導(dǎo)，努力拼搏,，奮發(fā)向上,，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)好你們教給我們的知識(shí)技能。成為有益于社會(huì),，服務(wù)于社會(huì),、奉獻(xiàn)于社會(huì)的高技能、高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。

最終,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向所有以往和正在奉獻(xiàn)自我的教師們致以最崇高的敬意，祝教師們節(jié)日歡樂(lè),，幸福安康,！多謝！

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周,，在九月陽(yáng)光的照耀下,，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)，很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,，值此第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了,！”

如果說(shuō),，藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛翔，大海教會(huì)魚兒游泳,，那么老師,，您不僅教給我們知識(shí),，還教會(huì)我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們,；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。老師,，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣,；語(yǔ)文課上,，您為我們打開了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上,，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情,；物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學(xué)課上,，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界,。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地,。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音,，傳播愛(ài)的陽(yáng)光,，播灑智慧的甘霖。

九月十日,，是一個(gè)值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡,，一束束鮮花,，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師,，今天是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響,。

同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情,，難以言表的愛(ài),，發(fā)自心底的祝福,。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里,。正值新學(xué)期的開始，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：老師們,，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育,；同學(xué)們,，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志,，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最后,，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康,，節(jié)日快樂(lè)！祝我們的學(xué)校永葆青春,，越辦越好,。

謝謝大家！

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

在秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金色九月,，我們?nèi)熒谶@里隆重聚會(huì),，歡慶第36個(gè)教師節(jié)。在這激動(dòng)人心的美好時(shí)刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的祝?！蠋煟量嗔?祝您節(jié)日快樂(lè)!

是誰(shuí),，三尺講臺(tái)辛勤傳授知識(shí)播撒汗水?是誰(shuí),，書籍作業(yè)叢中伏案勾畫潛心批閱?是誰(shuí)，教室內(nèi)外無(wú)數(shù)次耐心輔導(dǎo)諄諄教誨?是誰(shuí),，求索路上披星戴月傾心相伴?是你,，為了一屆又一屆學(xué)生不辭勞苦無(wú)私奉獻(xiàn)的師長(zhǎng)們。在過(guò)去的兩年時(shí)間里,，我深切地感受到了酒中老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)私的付出,，這份感激之情,，難以用言語(yǔ)表達(dá)，在這里,，我只想再次向各位老師們深情地說(shuō)一句：“老師,，您辛苦了”。

敬愛(ài)的老師,，您用畢生的心血,，引領(lǐng)我們描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖，都說(shuō)老師是園丁,，是蠟燭,，是橋梁，我想說(shuō)老師是我們心中最可愛(ài)的人,。是您,，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠;是您,，用希望的雨露,，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾;是您,，給春筍拔節(jié)向上的力量,，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是您，用熱情如春風(fēng),，吹拂每一棵新苗;是您,，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人的心房,，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng);是您，用溫暖撫慰受傷的心靈,，用真情扶起跌倒的希望;是您,，用汗水編織美麗的.花環(huán)，用勤勞奏響美妙的樂(lè)章,。

當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí),，您用母親般的關(guān)愛(ài)，給我們希望和勇氣,，讓我們走出陰霾,，帶著自信，重新踏上征程,。

當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí),，您孜孜不倦地為我們講解，讓我們清晰思路,，勇面困難,。

當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，您耐心地教我們做人的道理，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪卸嗔艘环莩练€(wěn),，多了一份責(zé)任,。

船帆感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗h(yuǎn)航,，森林感恩雨水,，因?yàn)橛晁虧?rùn)它成長(zhǎng)，而我們,，要感恩老師,。課堂上，一次認(rèn)真的聽講,，一道投入的目光,，是感恩;下課后，在走廊里遇到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,，接受老師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果,，這依然是感恩,。

酒泉中學(xué)，老牌名校青春依舊,。她有著著良好的校風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、務(wù)實(shí)淳樸的學(xué)風(fēng),，有甘于吃苦,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、誨人不倦,、敬業(yè)愛(ài)崗的老師;有精神飽滿,、奮發(fā)向上、德行高尚的莘莘學(xué)子,。高一,、高二的學(xué)弟學(xué)妹們，祝賀你們又邁入了人生新的征程,。大家要知道：高中的生活不一定是輕松的,，但一定是充實(shí)的;高中的學(xué)習(xí)或許是艱辛的，但高考成功的微笑一定是最燦爛的，你們現(xiàn)在正處在人生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,，你們可要努力啊,，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難,、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神,，勤于思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī),、早日成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材而努力,。撐開你們堅(jiān)硬的翅膀，去迎接風(fēng)雨,、展翅翱翔吧吧,。

親愛(ài)的高三同學(xué)們，或許你我已經(jīng)熟識(shí),，或許你我還彼此陌生,，但那并不重要，因?yàn)槲覀兌紤阎嗤睦硐?，朝著相同的方向,，我們都是肩并肩作?zhàn)的同志。走進(jìn)高三,，學(xué)習(xí)將化為時(shí)刻縈繞于耳的音符，時(shí)時(shí)處處對(duì)你的意志進(jìn)行考驗(yàn)與磨煉,。在這里,，無(wú)數(shù)學(xué)子，和你一同接受精神的洗禮;“梅花香自苦寒來(lái)”,，在這里,，你將為你的人生繪上亮麗的一筆。走進(jìn)高三,，就踏上了用淚水,、汗水和青春共同書寫的生命征程，在這里,，我們將深深地體會(huì)到：青春是一首需要用如火的激情唱出美妙旋律的歌曲;青春是一個(gè)需要用堅(jiān)實(shí)的足印將她羽化為現(xiàn)實(shí)的酣夢(mèng),。走進(jìn)高三，就跨上了追尋色彩斑斕的人生的橋梁,。在這里,，你將明白只有付出,，才有命運(yùn)的恩賜。當(dāng)數(shù)年后的某一天你以成功者的姿態(tài)回首這段時(shí)光時(shí),，你會(huì)嗅到這段歲月日志上沁人心脾的青春氣息,。走進(jìn)高三，就攀上了不斷進(jìn)取和向上的階梯,，在這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的年代,，我們的每一個(gè)夢(mèng)想都有可能實(shí)現(xiàn)，但是,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開我們的奮斗和付出,。朋友，走進(jìn)高三,，請(qǐng)你牢記：學(xué)海無(wú)涯,，書山有徑，艱辛過(guò)后便是甜蜜,，人生有岸,，毅力無(wú)窮。風(fēng)雨之后終見彩虹,。

作為高中的學(xué)生,，我們身上承載了父母、老師殷切的期望,，我們會(huì)靠自己的執(zhí)著的努力夢(mèng)圓理想大學(xué),，為校爭(zhēng)光。這是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,。

老師們，同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái),，共同努力。讓心靈充滿陽(yáng)光,，讓熱情隨波流淌,，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng),。

最后,，讓我們?cè)俅巫Ｔ父魑焕蠋煿?jié)日快樂(lè)，工作順利,、合家幸福!祝愿美麗的酒泉中學(xué)在各位老師的辛勤耕耘下蒸蒸日上,、欣欣向榮、再創(chuàng)輝煌!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十二

上午好,！

值此又一個(gè)教師節(jié)之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有六年級(jí)學(xué)生向您表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。

回想六年前,，我們站在你面前,，靠著父母的衣角，充滿了迷茫和困惑,，對(duì)世界,，對(duì)人生，對(duì)知識(shí)一無(wú)所知,。

自從你把我的手從我母親的手里接過(guò)來(lái),，你就一直在帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中暢游，向人類文明進(jìn)軍,。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“高層建筑從地面升起?！?/p>

雖然我當(dāng)時(shí)不太明白它的意思,，但是你一直在爭(zhēng)取。在你的帶領(lǐng)下,，六年過(guò)去了,，我們已經(jīng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生，為以后的深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們前進(jìn)的每一步都是靠你的努力和汗水換來(lái)的,。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你手拉手教我們寫漢字，你一遍又一遍教我們拼音,，你下班后在辦公室給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講課,。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你在我們生病時(shí)的關(guān)心，你在我們遇到困難時(shí)的親切問(wèn)候和及時(shí)幫助,，你在我們犯錯(cuò)誤時(shí)的憂郁的臉，你在我們?nèi)〉贸删蜁r(shí)的幸福的微笑,。

總之,，你像我們的父母，但你比我們的父母有更大的愛(ài),，更豐富的知識(shí),，更高尚的人格。你的一言一行，你的孜孜不倦,，你的努力,，你的默默奉獻(xiàn)，深深打動(dòng)了我的心,，默默地告訴我們?nèi)绾巫鋈?，如何奮斗，如何為國(guó)家做貢獻(xiàn),。

我心里經(jīng)常說(shuō)：“我長(zhǎng)大了想當(dāng)老師,，想當(dāng)老師一樣的好老師?！崩蠋?，你也知道，你已經(jīng)是我的榜樣,，是我心中的豐碑,。

當(dāng)我慶幸自己有了進(jìn)步，有了這么好的老師的時(shí)候,，我突然發(fā)現(xiàn),，這六年，我們都長(zhǎng)大了,，但是老師老了很多,。

看，年輕漂亮的老師累了,，臉上都是皺紋;看,，這位風(fēng)華正茂的老師今天頭上有幾根銀線，走路的時(shí)候背有點(diǎn)彎,。

這讓我想起了那句名言：“春天的蠶絲被會(huì)織到死,，蠟炬成灰淚”。老師,，雖然歲月帶走了你的歲月,，雖然辛苦減少了你的容顏，但我們對(duì)你的好感和愛(ài)卻與日俱增,。你在我們心中永遠(yuǎn)是完美的,，高大的。

有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備差,，過(guò)時(shí),，有人認(rèn)為我們學(xué)校不是重點(diǎn)，但我想說(shuō)我們學(xué)校是學(xué)校,。因?yàn)橛幸恢Ь礃I(yè)愛(ài)崗敬業(yè)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,。

他們?cè)谶@個(gè)簡(jiǎn)陋的環(huán)境里努力工作,，默默奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的.學(xué)生,。他們高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界,，是用金錢很難買到的，是任何現(xiàn)代裝備都比不上的,。

明年就要畢業(yè)了,，報(bào)答不了老師的恩情。我們決心抓住最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,，讓我們的學(xué)習(xí)更好,，在畢業(yè)上取得好成績(jī)，給老師和母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào),，告訴世界,，我們的學(xué)校是一個(gè)有我們成績(jī)的學(xué)校。

母校,，我永遠(yuǎn)驕傲的母校,，這里的老師是我難忘的老師。我今天為你驕傲,，總有一天我會(huì)讓你為我驕傲,。

最后，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè),。

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

時(shí)間，是一首無(wú)聲的歌,，時(shí)間是一縷無(wú)痕的風(fēng),，時(shí)間是一張沒(méi)有回程的車票。向前看,，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊,，猛回首，方知生命揮手瞬間,。同學(xué)們,，轉(zhuǎn)瞬高中生活的六分之一就要結(jié)束了，時(shí)間老人把我們推到了期末考試的前沿,，沖刺期末考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,。俗話說(shuō)：三分天注定，七分靠打拼,，愛(ài)拼才會(huì)贏,。期末考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇,。

考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),，兩強(qiáng)相遇勇者勝，在未來(lái)的21天里你們要面對(duì)大量的考試,、練習(xí),，你們可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力太大而煩亂，會(huì)因?yàn)槌煽?jī)提高不快而徘徊,，甚至因?yàn)榭只牌谀┛荚嚩艞?。但是?qǐng)大家記住：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,，沒(méi)有比人更高的山,，你們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者,，只要你們勇敢沖刺就能贏得勝利,，贏得未來(lái)。求學(xué)的路確實(shí)很艱難,，但孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)的你們就不會(huì)被失敗和挫折所擊倒,，你們會(huì)一步一步地向著自己的理想邁進(jìn)，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),、一分辛勞一分才,。所有的成績(jī)都是努力地成果，都是勤奮的結(jié)晶,。大家要調(diào)整心態(tài),，正視壓力。要正確評(píng)估自己,，給自己準(zhǔn)確定位,。要找準(zhǔn)自己在班級(jí)的位置，給自己確定一個(gè)通過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。在今后的21天里,，讓我們遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，加快生活學(xué)習(xí)的節(jié)奏,、排除一切私心雜念，全身心投入復(fù)習(xí)備考中去,，加入到激烈的競(jìng)爭(zhēng)行列中去,。

同學(xué)們，沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響,，大考在即,，英雄彎弓、箭在弦上,、不得不發(fā),。

我希望大家拿出你們的智慧,、拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心,，向著生命中的每一座山峰攀登,。

努力吧——是駿馬就要揚(yáng)蹄飛揚(yáng)、是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空,、是水手就要劈波斬浪,、是勇士就要永往直前。

真正珍惜時(shí)間的人都是善于抓住今天,、只有懦夫懶漢才乞求明天,。面對(duì)期末的挑戰(zhàn)——我相信你們每個(gè)人都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫,。

未來(lái)把握在我們每個(gè)人手中,，讓我們苦戰(zhàn)21天，逐鹿考場(chǎng),，打敗我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，用拼搏實(shí)現(xiàn)希望、用勇氣收獲未來(lái),。

讓我們行動(dòng)起來(lái),，用辛勞擁抱屬于我們的星光！

讓我們行動(dòng)起來(lái),，用勤勉迎接屬于我們的朝陽(yáng),！

加油吧！同學(xué)們,，我努力我成功,！我自信我成功！

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十四

同學(xué)們：

下午好,！

在這個(gè)世界上,，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見得很聰明,，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨,。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要,，那就是人的心靈和意志,，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功,！所以,，為了使你更加強(qiáng)大，學(xué)習(xí)吧,，學(xué)習(xí)會(huì)成就你的夢(mèng)想,，會(huì)使你的夢(mèng)插上騰飛的翅膀,。

我最喜歡坐在講臺(tái)上，看你們做作業(yè),，那時(shí)的你們是那樣的認(rèn)真,，那樣的投入，感覺(jué)認(rèn)真做事的你們真的好有魅力,，渾身都散發(fā)著努力的光暈。認(rèn)真學(xué)習(xí)的人是最值得尊重,。想要更有氣質(zhì)嗎,，想要更有內(nèi)涵嗎，想要更有魅力嗎,，努力學(xué)習(xí)吧,。

我經(jīng)常和我班的一些牛人聊天，所謂的牛人就是平時(shí)不做作業(yè)也偶爾會(huì)考高分的人,，也可以叫投機(jī)取巧的人們,，天上掉餡餅的時(shí)候，也許他準(zhǔn)備好了筐子,，可是你能保證天上永遠(yuǎn)下餡餅嗎,，不能，只有擁有真本事的人,，真金不怕火來(lái)煉,，這樣才不會(huì)考運(yùn)氣吃飯。你說(shuō)學(xué)習(xí)無(wú)用,，那什么有用,，不學(xué)習(xí)，你會(huì)什么,，不學(xué)習(xí),，你有什么，不學(xué)習(xí),，未來(lái)在哪里,，不學(xué)習(xí)，一切都是空中樓閣,。

有個(gè)木桶原理,，即短板決定盛水的多少。同樣,，在人生中,，你的弱點(diǎn)就會(huì)決定你未來(lái)的發(fā)展，能改正的叫缺點(diǎn),，永遠(yuǎn)克服不了的叫弱點(diǎn),。那么同學(xué)們學(xué)習(xí)是你的弱點(diǎn)嗎,，你們會(huì)讓學(xué)習(xí)成為自己的弱點(diǎn)嗎，對(duì),，不是,，那么就讓學(xué)習(xí)成為你的武器，成為你通向未來(lái)的橋梁吧,，學(xué)習(xí)無(wú)敵,，加油！

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十五

同學(xué)們：

大家好,！

水本無(wú)波,，相蕩而起漣漪；石本無(wú)華,，相撞而出火花,。青春在歲月中蕩漾，而每一次的碰撞,，都與夢(mèng)想有關(guān),。

青春是生命曲中的副歌，它的旋律熱情張狂,，神采飛揚(yáng),，灑脫奔放，它是用我們不懈的奮斗,，用我們意志的血滴和拼搏的汗珠譜寫而成,。歲月是一張溫柔的大網(wǎng)，選擇性的過(guò)濾了那些黑暗冰冷的故事,，放大了那些鮮艷的色澤,，平凡之人或許無(wú)法抵擋時(shí)代的洪流，無(wú)法選擇出身于戰(zhàn)火紛飛還是太平盛世,，但每一代的青春都有相同的印記,，這個(gè)印記便是——夢(mèng)想。

夢(mèng)想是每個(gè)人心中的白月光,，飄渺卻皎潔,，似遠(yuǎn)似近，令人欲近又恐慌,，而走向夢(mèng)想的道路只有一條——執(zhí)著與奮斗,。李清照說(shuō)：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄,?！痹谇啻旱穆飞希覀冃枰獞阎皼](méi)有，只有更好”的信念,，以“要做就做到”的心態(tài),，去填充我們的夢(mèng)想?？鬃诱f(shuō)：“達(dá)則兼濟(jì)天下,，窮則獨(dú)善其身?！痹诤推降哪甏?，在青春的年華。我們無(wú)須擔(dān)憂,，仕途順?lè)?。因?yàn)橛绊懯送镜闹挥袏^斗。我們要憑借這些去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，去回饋?zhàn)晕遥?bào)效祖國(guó),。

人的不智不是不知道,，而是知道了，卻遲遲不愿去做,?！拔匆姶喝A，哪得秋實(shí),，奮斗是通往夢(mèng)想的通行證,。”袁隆平爺爺懷著赤誠(chéng)初心,，與水稻奮斗,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；黃旭華無(wú)私奉獻(xiàn),，與“驚濤駭浪”奮斗實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,；居里夫人吃苦耐勞，與鐳元素奮斗,，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。天道酬勤，我們也能通過(guò)自己的奮斗,，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,。

有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。美麗的玫瑰都是帶刺的,。青春夢(mèng)想雖美，但充滿了坎坷,。人生像一道裂谷,，陷進(jìn)去叫挫折，爬出來(lái)就叫成長(zhǎng),。但無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾,，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕。只要我們還有呼吸的權(quán)利,，就擁有重塑夢(mèng)想的激情,。只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣,！每一道挫折構(gòu)成的裂痕,，都會(huì)成為故事的花紋。

讓我們用青春的豪邁,，去征服夢(mèng)想這條險(xiǎn)路,，去書寫我們最勵(lì)志，最獨(dú)一無(wú)二的青春,！

謝謝大家,！

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十六

上午好！

我1班的xx,。今天我國(guó)旗下講話的題目是《尊師重教,，從我做起》。

在秋風(fēng)送爽,，金果滿枝的九月,，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。在9月10日這個(gè)特殊的日子來(lái)臨之際,，“尊師重教”這四個(gè)醒目的大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時(shí),，心中不由得涌起股股暖流。

教師是最崇高,，最偉大的,，最神圣的職業(yè)。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè),，嘔心瀝血,，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，精心澆灌著一顆顆幼苗,，是他們茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之才;他們長(zhǎng)年累月地消耗著自己的光能，照亮他人的光輝前程;他們無(wú)怨無(wú)悔,，用巨人的肩膀和雙手托起了明天輝煌的太陽(yáng),。人們常用最美的'語(yǔ)言把老師稱為“園丁”、“紅燭”,、“春蠶”,，“人類靈魂的工程師”等?！暗ば挠依?，熱血鑄棟梁”就是對(duì)教師的真實(shí)寫照?？梢赃@么說(shuō),，如果沒(méi)有教師的辛勤工作，就沒(méi)有教育事業(yè)的發(fā)展,。因此,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)戴自己的老師。

教育是教師神圣的職責(zé),。如果沒(méi)有教師,，誰(shuí)來(lái)傳授文化知識(shí)?誰(shuí)來(lái)培育出有用的人才?沒(méi)有人才，怎能建設(shè)國(guó)家,。所以，尊師重教也是值得重視的,。我們是花朵,，老師是辛勤的園丁，是慈祥的母親,，老師付出的是心血,，我們得到的是甘露，我們不能辜負(fù)老師的栽培,。作為學(xué)生,，要想學(xué)好文化獲取知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)尊重老師,。對(duì)我們師范的學(xué)生,，更是如此，讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起,，從我做起,，用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給老師，每個(gè)人都學(xué)會(huì)尊重老師,，讓老師為了這樣的我們感到自豪,。

最后，引用一副長(zhǎng)聯(lián)來(lái)歌頌老師的功績(jī)，傳送學(xué)生的祝福吧!

一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)四季晴雨,，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方,。滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下;十卷歌賦九章勾股,，八索文思七緯地理，聯(lián)通六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,，誨人不倦,，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我是84班的???，我是84班的???,。

今天,，我們演講的題目是【感念師恩，高歌贊揚(yáng)】

今天是我們一年一度的教師節(jié),，在此,，我們代表84班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：

老師，您辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!

九月,，是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……老師,，則是這個(gè)季節(jié)的主題,。歲月如歌，我們感念師恩,。

教師,，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng),，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖,，滋潤(rùn)我們渴求的心田;您是冬天的陽(yáng)光，溫暖我們離家的心,。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，您寬大的`臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳,。老師啊,，您就是我們的航向!

三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。老師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!

最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊――謝謝您,，老師!

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十八

上午好,！

九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華麗,、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望,，傳承文明,，規(guī)劃未來(lái)，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫著時(shí)代的華章,。

教師,，有人說(shuō)是人類靈魂的工程師，也有人說(shuō),，是蠟燭，是春蠶,，奉獻(xiàn)了自己,，成就了別人。我卻認(rèn)為,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口,，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正道;在迷茫,，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),，教師撥云見日，指點(diǎn)迷津,，讓他豁然開朗,，“柳暗花明又一村”,。

教師是清貧的，榮華富貴,，~厚祿與他無(wú)緣,。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉,。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算,，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生,，自己只是一個(gè)保管員,。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí),，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候,，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí),，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡,，教師沒(méi)有丟棄本職工作,，樂(lè)此不倦，兢兢業(yè)業(yè),。

教師是富有的',，他有著豐富而淵博的知識(shí)，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn),，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán),，哪怕是身體再累，情緒再壞,，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題,，馬上精神百倍，津津樂(lè)道,，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣,，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng),。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷,，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，是把名字刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存,。