批判是對(duì)事物進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和分析的一種思維方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進(jìn)的辦法,。充分利用碎片化時(shí)間,，可以讓生活更有節(jié)奏感和充實(shí)感,。下面是一些智者們的名言警句,，或許能夠給我們一些新的思考方向,。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇一

了加強(qiáng)教師的疫情防控意識(shí),，總結(jié)線上教育教學(xué)情況,，11月15日下午，教研中心附屬學(xué)校初三年級(jí)舉行線上疫情防控工作會(huì)和教育教學(xué)工作階段總結(jié)會(huì),，喻江校長(zhǎng),、周娜書記,、龐玉杰副校長(zhǎng),、教學(xué)管理中心主任楊衛(wèi)利,、德育管理中心主任賈廣軍和初三年級(jí)全體教師參會(huì)，大會(huì)由初三年級(jí)組長(zhǎng)王海娜老師主持,。

首先,，喻江校長(zhǎng)向老師們?cè)敿?xì)解讀了最近發(fā)布的“優(yōu)化防控工作的二十條措施”，她先強(qiáng)調(diào)了二十條優(yōu)化措施是要求更科學(xué),、更精準(zhǔn),、更規(guī)范、更快速地開展疫情防控各項(xiàng)工作,，然后對(duì)老師們提出更高要求：做好個(gè)人和家庭成員的防護(hù)工作,；增強(qiáng)自身的免疫力；堅(jiān)持兩點(diǎn)一線,，簡(jiǎn)單生活,，嚴(yán)格落實(shí)“三不”原則；做好線上教學(xué)工作等,。

接著,，校醫(yī)鄒芳老師對(duì)全體老師進(jìn)行了核酸采樣的培訓(xùn)。她以圖文并茂的方式,，從采樣前的準(zhǔn)備,、采樣中的操作流程和采樣后的各項(xiàng)工作等方面向老師們進(jìn)行了詳細(xì)講解。

然后,，周娜書記提出全體老師要提高政治站位,，切實(shí)履行好黨員的義務(wù)，主動(dòng)投身一線,，積極完成核酸檢測(cè)的任務(wù),，強(qiáng)化自我保護(hù)，做好自我防護(hù)的表率,，助力學(xué)校的疫情防控工作,。

疫情防控工作會(huì)后，初三年級(jí)又對(duì)一周多的線上教學(xué)情況進(jìn)行了反饋總結(jié),。各備課組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)進(jìn)度,、各班線上課堂情況等進(jìn)行了匯報(bào)。最后,，楊衛(wèi)利主任提出老師們要調(diào)整好線上教學(xué)的節(jié)奏,，關(guān)注線上課堂的落實(shí)，注重家校溝通,，優(yōu)化學(xué)科作業(yè),，提升線上教學(xué)的質(zhì)量。

居家線上教學(xué)是挑戰(zhàn),，更是機(jī)遇,。相信所有老師一定會(huì)精心備課,、認(rèn)真上好每一節(jié)線上課，提升線上課堂質(zhì)量,，堅(jiān)定不移地向著中考目標(biāo)邁進(jìn),！

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇二

五步教學(xué)法是根據(jù)美國(guó)著名現(xiàn)代教育理論學(xué)家杜威的教育思想結(jié)合我校實(shí)際情況創(chuàng)建的一種教學(xué)模式。本模式以深化課程改革,、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為目的，以分層次,、低重心教學(xué)為重點(diǎn),，努力打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,，形成我校教學(xué)模式,。

教學(xué)活動(dòng)開始之前，通常要進(jìn)行對(duì)上節(jié)課有關(guān)知識(shí)的反饋和新課的導(dǎo)入,。

1,、檢查反饋從檢查內(nèi)容和檢查對(duì)象上要時(shí)刻把握低重心、分層次要求,，重點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，問題的設(shè)置可以根據(jù)上節(jié)課達(dá)標(biāo)情況而定。

2,、新課導(dǎo)入的作用,。

新課的導(dǎo)入是課堂教學(xué)活動(dòng)的第一步，良好的導(dǎo)入方式可以讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到課堂教學(xué)的最佳狀態(tài)中去,，為課堂教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ),。課堂導(dǎo)入部分是整個(gè)教學(xué)過程的靈魂，點(diǎn)睛之筆,，不僅能做到吸引學(xué)生,，喚起學(xué)生求知欲望，而且能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花讓學(xué)生積極思考,、勇于探究,、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使教學(xué)效果達(dá)到事半功倍的作用,。

3,、新課導(dǎo)入的方式。

新課導(dǎo)入的方式可謂是多種多樣,，我們的教師都是從教多年,，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際教學(xué)過程中都形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格，只要設(shè)計(jì)的導(dǎo)入方式能做到吸引學(xué)生,，喚起學(xué)生求知欲望,，讓學(xué)生積極思考、勇于探究,、主動(dòng)學(xué)習(xí)就是成功的,。導(dǎo)入方式不一而論,，在這里給老師列出以下幾種常用導(dǎo)課方式,，供教師參考使用。

（1）熱點(diǎn)導(dǎo)入法,。

（2）漫畫導(dǎo)入法,。

（3）音樂導(dǎo)入法。

（4）圖片導(dǎo)入法,。

（5）寓言故事導(dǎo)入法,。

（6）多媒體導(dǎo)入法。

（7）活動(dòng)導(dǎo)入法,。

（8）模仿電視節(jié)目導(dǎo)入法,。

（9）學(xué)生自主導(dǎo)入法。

（10）提問導(dǎo)入法等,。

4,、新課導(dǎo)入板書課題后明確或解讀教學(xué)目標(biāo)。

出示提示是指自學(xué)提示,，它的設(shè)置一定要達(dá)到“四明確”即：

1,、明確自學(xué)內(nèi)容，就是讓學(xué)生知道自學(xué)的具體內(nèi)容和任務(wù)是什么,，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù),，才能自主控制學(xué)習(xí)方向和行為。自學(xué)提示的內(nèi)容要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)以及易錯(cuò),、易漏,、易混的知識(shí)點(diǎn)。

2,、明確自學(xué)方法,，就是讓學(xué)生知道采用什么方法來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。

自學(xué)的方法有看教材,、小組討論,、動(dòng)手操作、做實(shí)驗(yàn),、查工具書等,。

具體采用什么方法，要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容決定，不論采用什么方法,，總的要求是怎樣學(xué)得好就怎樣學(xué),。關(guān)于自學(xué)教材，一般要求學(xué)生獨(dú)立看書,，并堅(jiān)持“不動(dòng)筆墨不讀書”,，學(xué)會(huì)在課本上圈圈畫畫，做上“記號(hào)”,。

如在答案下劃上線,，在重點(diǎn)詞語下加著重號(hào)，難點(diǎn),、疑點(diǎn)處劃“,？”等，但不宜邊看書邊討論,。如果需要小組討論,，一定要先獨(dú)立看完教材，并根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的要求,，有了自己對(duì)問題的思考后再互相交流討論,。

3、明確學(xué)習(xí)時(shí)間,，就是在自學(xué)過程中一定要根據(jù)自學(xué)內(nèi)容的多少規(guī)定適當(dāng)?shù)淖詫W(xué)時(shí)間,。課堂教學(xué)的管理，首先是對(duì)時(shí)間的管理,，沒有時(shí)間的限制,，自學(xué)就變成了放任自流。自學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的多少和學(xué)生的年齡特點(diǎn)來確定,，一般設(shè)置在6—8分鐘,，自學(xué)時(shí)間一般不宜過長(zhǎng)，要讓學(xué)生緊張,、快節(jié)奏地完成自學(xué)任務(wù)而不拖拖拉拉,。當(dāng)然，自學(xué)時(shí)間也不能過短,，一定要讓學(xué)生有認(rèn)真看書,、思考的時(shí)間，切不可走過場(chǎng),，一定要講究實(shí)效,。

4、自學(xué)要求要具體,，包括自學(xué)紀(jì)律,、自學(xué)方式,、問題反饋途徑、優(yōu)生加速等,。

自學(xué)方式包括組內(nèi)獨(dú)學(xué),，即根據(jù)提示獨(dú)自完成學(xué)習(xí)；組內(nèi)對(duì)學(xué),，即根據(jù)自學(xué)提示組內(nèi)優(yōu)差（師友）搭配合作學(xué)習(xí),，優(yōu)者幫助弱者解決困惑；組內(nèi)群學(xué),，即組內(nèi)所有成員分工合作探究學(xué)習(xí),。

除上述四點(diǎn)外，設(shè)計(jì)自學(xué)提示還需特別注意三點(diǎn)：一是要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì),，確保學(xué)生能夠理解自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容,；二是自學(xué)提示設(shè)計(jì)的問題要標(biāo)注星級(jí)分開層次,，讓不同層次的學(xué)生都有所收獲和提高,；三是確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)與所規(guī)定的自學(xué)時(shí)間相匹配。自學(xué)提示的方式可以設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案形式也可以用多媒體投影或移動(dòng)小黑板出示等,。

本環(huán)節(jié)教師的作用體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的巡視調(diào)查,、個(gè)別指導(dǎo)、處理偶發(fā)事件方面上,，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，以及知識(shí)掌握的程度，以便確定是否進(jìn)入下一環(huán)節(jié),，此環(huán)節(jié)教師要重點(diǎn)關(guān)注差生,，適時(shí)鼓勵(lì)這部分學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。

在檢驗(yàn)環(huán)節(jié),，教師根據(jù)自學(xué)提示，以提問題,，做一做,，小測(cè)試等方式對(duì)學(xué)生的`自學(xué)情況進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)自學(xué)提示上要求學(xué)生必須背會(huì)的概念,、公式,、重點(diǎn)句子和段落、重點(diǎn)句型,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn),、人物等內(nèi)容,，也可讓各個(gè)小組的組長(zhǎng)提問檢查。做到測(cè)中有練，測(cè)中解惑,。本環(huán)節(jié)要關(guān)注對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)和檢測(cè),，檢測(cè)過程中要注意方式方法，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),，應(yīng)以基礎(chǔ)性的,、模仿性的或者稍有變化問題為主，對(duì)他們的檢測(cè)要從最基本的問起,，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng),，適時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的積極性和信心,。同時(shí),，注意做好組內(nèi)互幫，讓優(yōu)生幫助差生,，努力做到共同提高,。

針對(duì)在檢測(cè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的疑難問題、共性問題,，教師可以先讓學(xué)生通過小組合作探究,，使疑難問題在探究過程中得到解決。通過研討學(xué)生確實(shí)解決不了的,，教師有必要進(jìn)行提示講解,，但要做到精講。教師精講是在學(xué)生自學(xué),、討論交流的基礎(chǔ)上,，教師根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生在自學(xué)交流過程中遇到的問題,，進(jìn)行重點(diǎn)講解,。教師在精講過程中，要做到以下幾點(diǎn)：首先,，語言,、內(nèi)容要精。其次,，精講應(yīng)具有針對(duì)性,，切忌面面俱到，應(yīng)根據(jù)學(xué)生自學(xué),、討論交流過程中反饋的信息展開,。再次，精講應(yīng)具有啟發(fā)性,，學(xué)生經(jīng)過老師的適當(dāng)點(diǎn)撥能解決的問題應(yīng)盡量讓學(xué)生自主解決,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

教師做到精講可采用以下兩種方式：一是點(diǎn)撥,。在學(xué)生有疑點(diǎn)的地方,，教師可讓已經(jīng)解決問題的小組作一次教師，面向全體學(xué)生講解,，教師補(bǔ)充點(diǎn)撥,，這也是可以說討論的繼續(xù)。二是精講,，對(duì)于難度較大的問題,，在學(xué)生渴望解釋疑問的心里狀態(tài)下，教師針對(duì)其疑點(diǎn),，快速確定講的內(nèi)容,，抓住要害，講清思路,，并由個(gè)別問題上升到一般規(guī)律,，以起到觸類旁通的教學(xué)效果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下歸納出新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力,。

訓(xùn)練環(huán)節(jié)可分為基礎(chǔ)訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練,。基礎(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)生根據(jù)研討環(huán)節(jié)已解決的問題,、難題,，易錯(cuò)的地方，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),，舉一反三,，再練習(xí)再檢測(cè)，達(dá)到突破難點(diǎn),，鞏固重點(diǎn)的目的,。在此環(huán)節(jié)要精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，通過練習(xí)讓學(xué)生掌握重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，當(dāng)堂完成作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。拓展訓(xùn)練是運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決實(shí)際問題，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的目標(biāo),。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇三

剛剛備課結(jié)束,，發(fā)現(xiàn)夜已至此,，聽說大家在博客上有留言就上來看看。提個(gè)小意見,，以后大家有問題,，直接電話聯(lián)系即可，既快又省事,，溝通也無障礙,。期中階段性檢測(cè)剛剛結(jié)束，我也看了大家的意見和建議?，F(xiàn)就幾個(gè)問題和大家溝通,，不當(dāng)之處請(qǐng)指正，另外,，既然大家都本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，既然你認(rèn)為自己提的問題都是真正的實(shí)實(shí)在在的問題，那么請(qǐng)你署名,。謝謝,！(沒有別的意思，只是希望咱們更好的溝通,，因?yàn)橛幸恍﹩栴},，你看的很片面，并且很不真實(shí),。),。

2、同步練習(xí)冊(cè)和配套練習(xí)的問題,。這個(gè)的確應(yīng)該反思,，批改的不是很及時(shí)。我客觀的強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的工作多,，事務(wù)繁雜,。就應(yīng)該每天把批改不完的作業(yè)，帶回家認(rèn)真的批改,。當(dāng)然還是應(yīng)該解釋給大家聽一聽,，不管你能不能理解。現(xiàn)在一篇課文,，都包括大量的閱讀題目,，批改全班同學(xué)的作業(yè)時(shí)間就需要兩節(jié)課，講評(píng)一節(jié)課,，改錯(cuò)一節(jié)課,。我們現(xiàn)在的語文課比起一二年級(jí)少了很多，這是教學(xué)大綱的要求,。我們不可能把大量的時(shí)間用在做這些練習(xí)上,，還是要以課文為主要內(nèi)容進(jìn)行講解,。我認(rèn)為配套練習(xí)冊(cè)上的題目比較適合剛學(xué)完課文做練習(xí)用，所以沒堂課結(jié)束都會(huì)讓孩子完成,，并且及時(shí)講解,。同步練習(xí)冊(cè)的知識(shí)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)生容易出錯(cuò)的題目,，拿出來重點(diǎn)的做了課堂練習(xí)，所以練習(xí)冊(cè)上就沒有完成,。我準(zhǔn)備放到期末復(fù)習(xí)階段可以再隨堂鞏固一下,。但是上周四測(cè)查結(jié)束，學(xué)生心情比較浮躁,，讓孩子利用課堂時(shí)間完成一下同步練習(xí)冊(cè),，也是一種教學(xué)方法。也并不像一些家長(zhǎng)認(rèn)為的,，老師不批改,，因?yàn)闀r(shí)間有限，我每天批改一部分,，只是現(xiàn)在沒有批改到您的孩子罷了,。還有一些同學(xué)因?yàn)樯辖坏牟患皶r(shí)所以沒能及時(shí)批改，這些遺漏會(huì)慢慢糾正的,。請(qǐng)理解,。

3、以下是引用"進(jìn)入三年級(jí),，語文課文內(nèi)容豐富,，篇幅較大，需要老師的講解和指引,，如：課文的寫作結(jié)構(gòu)、課文的內(nèi)在涵義,、如何提升情感….，老師做了嗎?"針對(duì)這個(gè)問題,，如果你有異議,，咱們可以溝通，我每天捧著課本講解,，你認(rèn)為我在講什么呢?有的家長(zhǎng)說我從來不講生字詞,，有的家長(zhǎng)說我不講課文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容?那么請(qǐng)問,，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)課文，我在講什么呢?我不會(huì)整節(jié)課都站在講臺(tái)上和學(xué)生們大眼瞪小眼吧,，哈哈！開個(gè)玩笑,！我真覺得把這些問題湊在一塊挺可笑的,！

4,、以下是引用"從開學(xué)到現(xiàn)在，老師在博客上倒是寫了一篇關(guān)于如何作文的文章,，但孩子們從開學(xué)到現(xiàn)在只寫過一篇作文,，這樣的一篇作文沒有評(píng)語，更沒有范文講解,。""作文和閱讀理解是三年級(jí)的難點(diǎn),。尤其是作文,，孩子剛剛開始學(xué)習(xí),，非常需要老師的講解和指導(dǎo)。現(xiàn)在半學(xué)期過去了,，僅僅寫過一篇作文,，還是在家寫的，寫完以后也沒有評(píng)語,，作文課就是擺設(shè),。這和我們了解的其他學(xué)校的情況有非常大的差距。"如果你能確定你的消息是正確的,，那么請(qǐng)你到我們的教室來,，我們面對(duì)42名學(xué)生問一下，本學(xué)期咱們寫了多少作文?到現(xiàn)在為止,，4個(gè)作文訓(xùn)練我們?nèi)窟M(jìn)行了訓(xùn)練和講解,，每個(gè)周2節(jié)作文課，有一節(jié)課用來講解作文的寫作方法,，一節(jié)課用來訓(xùn)練習(xí)作,，當(dāng)然，因?yàn)榻虒W(xué)大綱要求,，2個(gè)周一次作文時(shí)間,，所以有時(shí)候還是用來消化語文的課文時(shí)間了。需要強(qiáng)調(diào)是的,，咱們才三年級(jí),，是學(xué)習(xí)寫作文的開始階段,。大家不要拔苗助長(zhǎng)，你仔細(xì)看一下咱們的習(xí)作要求,，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一段話的練習(xí),，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，如果現(xiàn)在就開始加強(qiáng)習(xí)作的力度,，孩子們一定不喜歡寫作,，那樣強(qiáng)迫孩子進(jìn)行習(xí)作，以后吃力的是你們家長(zhǎng),。我能教孩子幾年啊,，我現(xiàn)在可以加大力度，每天讓孩子寫作文,，逼著孩子寫,，課堂也寫，回家也寫,，你覺得那樣你不累嗎?注意,，興趣是最好的老師。

5,、以下是引用"考前學(xué)習(xí)資料的下發(fā)不下發(fā)我們家長(zhǎng)沒有意見,，但是在考試前兩天發(fā)下大批量的復(fù)習(xí)資料，可見老師的無計(jì)劃性,。"請(qǐng)注意,，我費(fèi)了好多好多的時(shí)間給大家整理了復(fù)習(xí)資料，不是讓大家照著資料硬性的要求學(xué)生掌握的,，只是給大家指明一種方向,。我很擔(dān)心，家長(zhǎng)們會(huì)把老師的資料當(dāng)做孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，強(qiáng)迫孩子死記硬背,，所以才等到最后才給孩子們下發(fā)的。請(qǐng)你問一下孩子,，是不是愿意每天背誦一些"死知識(shí)"?他們很愿意去理解,，甚至一些有難度的東西，他們都很愛去探究,，已經(jīng)都會(huì)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說只是一種負(fù)擔(dān),。希望作為家長(zhǎng)的您,，也能聰明一些吧！

6,、"授之魚不如授之漁"的道理既然大家都懂,，那么請(qǐng)把授之漁的權(quán)力交給我,，既然交給我了，也請(qǐng)相信我,。所謂用人不疑,，疑人不用哦！啰嗦了這么些,，不知道大家有沒有理解一點(diǎn)點(diǎn)呢?非常感謝支持理解我的家長(zhǎng),，也請(qǐng)大家放心，我不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)們的評(píng)價(jià)就改變我的教育教學(xué)方法的,。我認(rèn)為近10年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促使了我能全面的看待問題，不僅僅是要求一次或者一年兩年的學(xué)習(xí)成績(jī),，我想要的是培養(yǎng)一個(gè)能學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,，遠(yuǎn)比一個(gè)100分重要的多。真的累了,，有一些本應(yīng)該我去思考的問題,，請(qǐng)大家省省心吧，讓我來解決,。如果你還有問題,，那么請(qǐng)你和我電話聯(lián)系吧。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇四

（1）設(shè)置問題情景,，導(dǎo)入新課,。

（2）根據(jù)學(xué)生年齡特征及學(xué)科特點(diǎn)，出示學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（3）進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo),，布置自學(xué)任務(wù)（問題）。（目的意義）,。

（1）設(shè)情激趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，為課堂營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（2）明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性、主動(dòng)性,。

（3）讓學(xué)生帶著明確的任務(wù),、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生自學(xué)更扎實(shí)有效,。（注意點(diǎn)）,。

（1）教師在課前要將心態(tài)調(diào)整到平靜愉悅的狀態(tài)，將激情、微笑,、愛心,、趣味帶進(jìn)課堂，通過生活實(shí)例,、社會(huì)熱點(diǎn),、音像資料、實(shí)驗(yàn)操作,、溫故知新等途徑,，迅速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）教學(xué)目標(biāo)要科學(xué),、具體,、明確，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。

（3）自學(xué)指導(dǎo)要層次分明,，一目了然。一是明確本次自學(xué)內(nèi)容或范圍（學(xué)什么）,。二是明確自學(xué)的方法（怎么學(xué)）,。三是明確自學(xué)的時(shí)間（學(xué)多長(zhǎng)）。四是明確自學(xué)要求和檢測(cè)方法（怎么檢測(cè)）,。設(shè)置的問題要符合學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際水平,，如果學(xué)生整體水平高,，則問題設(shè)置跨度要大一些,，留足思維空間,，反之，學(xué)困生較多,，則必須設(shè)置問題梯度,，降低問題難度，減緩問題坡度,。

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本知識(shí),，獨(dú)立完成自學(xué)任務(wù)（問題），記錄自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題,。

（2）教師巡視,，督促學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助差生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)了解學(xué)生自學(xué)情況,。

（3）運(yùn)用提問、演板等展示形式,，檢查學(xué)生自學(xué)效果,。（目的意義）,。

（1）通過自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生理清本課知識(shí)脈絡(luò),，初步構(gòu)建本課知識(shí)體系，掌握本課基礎(chǔ)知識(shí),，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的`能力。

（2）通過教師巡視了解學(xué)生自學(xué)能力,、自學(xué)進(jìn)度,、自學(xué)效果。

（3）檢查自學(xué)情況,，最大限度發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題,，及時(shí)了解學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問題。（注意點(diǎn)）,。

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種手段學(xué)習(xí)知識(shí),、獲取知識(shí)的能力。比如邊看書,、邊標(biāo)注,、邊學(xué)習(xí)、邊記錄等,。

（2）教師巡視時(shí)應(yīng)特別關(guān)注中差生學(xué)習(xí)情況,，指導(dǎo)中差生完成自學(xué)任務(wù)。

（3）自學(xué)檢測(cè)要特別注意讓差生發(fā)表意見,，針對(duì)自學(xué)中學(xué)生不能很好解決的典型問題,，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)、點(diǎn)撥,。對(duì)于學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問題,，教師要適時(shí)收集、梳理,，并及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)表現(xiàn)較好的學(xué)生。

學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中不能解決的疑難問題,，在自學(xué)過程中歸納出的新問題,，教師根據(jù)課堂生成情況向?qū)W生再次提出深層次的重點(diǎn)問題，教師組織引導(dǎo)學(xué)生合作探究解決,。合作探究一般應(yīng)按同桌合作,、小組合作、全班合作的順序進(jìn)行,。（目的意義）,。

“合作探究”有利于突破教材重點(diǎn),、難點(diǎn)、易混點(diǎn),，深化拓展教材內(nèi)容,，完整架構(gòu)知識(shí)體系，開闊學(xué)生視野,，豐富學(xué)生情感,，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。（注意點(diǎn)）,。

（1）加強(qiáng)小組組建,，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生敢于并善于發(fā)表自己意見,，虛心傾聽他人意見,，提高鑒別、歸納,、思考,、表達(dá)等方面的能力。

（2）小組合作探究應(yīng)建立在充分自探和同桌合探的基礎(chǔ)上,。沒有自探就不要同桌合探,，沒有同桌合探就不要小組合探。

（3）小組合作探究的問題應(yīng)緊扣教材重點(diǎn)難點(diǎn),，應(yīng)是學(xué)生通過其它學(xué)習(xí)方式難以解決的共性問題,。對(duì)于學(xué)生提出的超出教材知識(shí)范圍的個(gè)性問題，教師應(yīng)采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式加以解決,。

（4）加強(qiáng)合作探究的反饋與展示,，讓所有學(xué)生充分發(fā)表意見，鼓勵(lì)差生主動(dòng)參與反饋與展示活動(dòng),，提醒學(xué)生認(rèn)真聆聽或觀察,，隨時(shí)準(zhǔn)備評(píng)判、糾錯(cuò),、補(bǔ)充,。教師要適時(shí)做好激勵(lì)、評(píng)價(jià),、引導(dǎo),、小結(jié)等工作。

講授知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)問題,，強(qiáng)化重點(diǎn),、難點(diǎn),，拓展教材內(nèi)容，構(gòu)建本節(jié)完整的知識(shí)體系,。（注意點(diǎn)）,。

（1）教師講解應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出,、緊扣目標(biāo),，講學(xué)生合作探究后還不能解決的問題，講合作探究中遺漏和學(xué)生易混易錯(cuò)的問題,。

（2）教師不講學(xué)生會(huì)的問題，不講學(xué)生沒有探究的問題,。

（1）通過背誦,、對(duì)話、復(fù)述,、練習(xí)等形式,，提高學(xué)生運(yùn)用、遷移,、拓展所學(xué)知識(shí),，解決相關(guān)問題的能力。

（2）及時(shí)檢查反饋學(xué)生達(dá)標(biāo)情況,。

（3）教師或?qū)W生進(jìn)行課堂小結(jié),。

（4）教師布置課下作業(yè)。（目的意義）,。

（1）通過完成訓(xùn)練題,、課堂作業(yè)、鞏固深化學(xué)生所學(xué)知識(shí),，提高學(xué)生解決問題的能力,。

（2）強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，梳理本節(jié)內(nèi)容,，評(píng)判本節(jié)學(xué)習(xí)效果,，檢測(cè)每位學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)情況。（注意點(diǎn)）,。

（1）教師布置的訓(xùn)練任務(wù)應(yīng)緊扣教材,，有的放矢，難易適度,。

（2）教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生訓(xùn)練情況,，加強(qiáng)對(duì)差生的指導(dǎo)。

（3）訓(xùn)練情況的反饋和展示,，教師要引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)予以評(píng)點(diǎn),。

（4）課堂小結(jié)要提綱挈領(lǐng),、語言簡(jiǎn)練、評(píng)判科學(xué)準(zhǔn)確,。

（5）精選課后作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇五

一,、活動(dòng)宗旨：

為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì),，營(yíng)造濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍,，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識(shí),，鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動(dòng)周,。

二,、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

總策劃：何強(qiáng)。

負(fù)責(zé)人：田曙光,。

成員：

王斯馨,。

劉雙全。

胡龍濱,。

謝海燕,。

張斗文。

張康,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

xx年年3月26日3月30日。

四,、活動(dòng)安排：

1,、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽,。

參賽對(duì)象：中,、高年級(jí)學(xué)生。

作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3件作品,。

收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前,。

收繳負(fù)責(zé)人：朱春林。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定,。

2,、科幻畫比賽。

參賽對(duì)象：16年級(jí)學(xué)生,。

作品要求：(1)主題不限,。

(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。

(3)作品尺寸：

8開的紙張或其他材料上繪制,，畫幅橫豎均可,。

(4)作品的畫種及材料不限,，可以包括電腦繪畫。

(5)僅限個(gè)人作品,，不得抄襲,。

作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3幅繪畫作品。

收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前,。

收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎(jiǎng)次。

3,、觀看科普電影,。

對(duì)象：全體學(xué)生。

活動(dòng)組織安排：劉雙全,。

三年級(jí)：3月23日下午,。

四年級(jí)：3月26日下午。

五年級(jí)：3月27日下午,。

六年級(jí)：3月28日下午。

地點(diǎn)：校階梯教室,。

4,、科學(xué)小故事演講比賽。

對(duì)象：36年級(jí)的部分學(xué)生,，各班派2名選手參賽,，2名選手各選一個(gè)題材，不能相同,。

上報(bào)學(xué)生名單時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前,。

收繳、比賽負(fù)責(zé)人：張康,。

比賽時(shí)間：3月29日下午,。

5、外出參觀,。

(1)組織學(xué)生去市天文臺(tái)觀星,。

對(duì)象：46年級(jí)，每班各選派10名,。

要求：參加的學(xué)生必須由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接,、送。

名單上報(bào)時(shí)間：3月17日下午放學(xué)前,。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師,。

備注：

1、學(xué)生由家長(zhǎng)送到科技館門口,，老師按班級(jí)集合整隊(duì),。

1,、如天氣有變，時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整,，另行通知,。

2、班主任老師要全程陪同,，并注意學(xué)生的安全,。

(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺(tái)。

對(duì)象：13年級(jí)全體學(xué)生,。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級(jí)各班主任老師,。

活動(dòng)時(shí)間：3月26日下午。

(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀,。

對(duì)象：56年級(jí)部分學(xué)生,，每班各選派3名學(xué)生參加。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：王斯馨,。

活動(dòng)時(shí)間：3月20日,。

6、表彰總結(jié)會(huì),。

時(shí)間：3月30日下午,。

地點(diǎn)：階梯教室。

內(nèi)容：

(1)觀看活動(dòng)的dv錄象,。

(2)科學(xué)小故事演講,。

(3)頒獎(jiǎng)。

(4)領(lǐng)導(dǎo)講話,。

場(chǎng)地布置：胡龍濱,。

張斗文。

總結(jié)會(huì)主持：田曙光,。

文檔為doc格式,。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇六

隨著美術(shù)教學(xué)改革的深入，教學(xué)方法與教學(xué)手段得到了快速的推進(jìn),?？偨Y(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，主要有觀摩教學(xué),、多媒體教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)等多種教學(xué)形式。為了加強(qiáng)教學(xué)方法的改革并形成規(guī)范,，每學(xué)期結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)制定相關(guān)改革方案和計(jì)劃,。

1、以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的復(fù)合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)美術(shù)專業(yè)人才為標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，研究新的適用性教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教學(xué)手段的使用必須與教學(xué)內(nèi)容緊密相結(jié)合。要通過有效的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，使教學(xué)內(nèi)容得到充分的解釋,，使之在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學(xué)效果,。

3,、以正確的教育思想為指導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,，研究教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，較好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

4、課堂教學(xué)方法改革服從于人才素質(zhì)培養(yǎng),，以全面積極提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),。改革工作以全面推廣討論式等教學(xué)方法為載體，通過改革建設(shè)應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的三個(gè)轉(zhuǎn)變：以教師教為主轉(zhuǎn)向既要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，又要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；從只重視學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向既重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，又重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,；從只研究教法轉(zhuǎn)向既研究教法、又研究學(xué)法,。

結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，教學(xué)方法與手段的形式因地因時(shí)有多種變化。常用的形式有：討論式,、啟發(fā)式,、演示式、合作式,、體驗(yàn)式,、提問式、創(chuàng)意式等,。近年來,，隨著教學(xué)改革的深入和現(xiàn)代化技術(shù)的普遍運(yùn)用，又增添了觀摩課教學(xué)、多媒體課件輔助教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)資料結(jié)合教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、互動(dòng)創(chuàng)新式,、專業(yè)課程的考核等教學(xué)方式,。

1、觀摩課教學(xué),。是一種為了更好地開展教學(xué)交流活動(dòng),，是一個(gè)教師有課其他教師聽課的教學(xué)形式。

2,、多媒體課件輔助教學(xué),。是一種在課堂上運(yùn)用多媒體課件手段進(jìn)行授課的教學(xué)形式，綜合利用計(jì)算機(jī)技術(shù),，將文字,、聲音、圖像,、圖形,、動(dòng)畫等媒體有機(jī)地結(jié)合，完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué),。是根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容的需要,，選取適合本教學(xué)內(nèi)容的課件的教學(xué)方式，最終達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

3,、是指網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。是指通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,，進(jìn)行在線教學(xué),，目前我們還沒有條件完成這種教學(xué)方式，只能通過網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)資料,，作為教學(xué)的輔助材料,。

4、現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué),。是指依據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),，在選定的教室或班級(jí)聽課、現(xiàn)場(chǎng)開展各類評(píng)比,、討論的教學(xué)活動(dòng),。

5、互動(dòng)創(chuàng)新式教學(xué),。是指在教學(xué)中師生間,、學(xué)生間互動(dòng)性開展教學(xué)活動(dòng)。例如，組織學(xué)生專題創(chuàng)作,、開展專題討論,、進(jìn)行提問解答等。

6,、專業(yè)課程的考核,。凡列入教學(xué)計(jì)劃的課程必須進(jìn)行一定的考核，有的通過過關(guān)考核,，有的運(yùn)用作業(yè)考核,，有的運(yùn)用試卷考核（有開卷、和閉卷只分）,，使之促進(jìn)和提高教學(xué)效率,。

教學(xué)方法與手段的各類形式在具體教學(xué)中是相互協(xié)作、靈活運(yùn)用的,，沒有嚴(yán)格的區(qū)分,，都統(tǒng)一在現(xiàn)代教學(xué)的藝術(shù)中，都為提高教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

課程教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革建設(shè)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們通過在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究,，有了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，但是，還存在許多不足之處,，有待今后的教學(xué)中不斷充實(shí)和提高,。

美術(shù)系。

xx年十月十九日,。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇七

隨著美術(shù)教學(xué)改革的深入,，教學(xué)方法與教學(xué)手段得到了快速的推進(jìn)?？偨Y(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，主要有觀摩教學(xué),、多媒體教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)等多種教學(xué)形式。為了加強(qiáng)教學(xué)方法的改革并形成規(guī)范,，每學(xué)期結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)制定相關(guān)改革方案和計(jì)劃,。

1、以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的復(fù)合型,、創(chuàng)新型的高素質(zhì)美術(shù)專業(yè)人才為標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究新的適用性教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教學(xué)手段的使用必須與教學(xué)內(nèi)容緊密相結(jié)合。要通過有效的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，使教學(xué)內(nèi)容得到充分的解釋,，使之在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學(xué)效果,。

3,、以正確的教育思想為指導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,，研究教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，較好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

4、課堂教學(xué)方法改革服從于人才素質(zhì)培養(yǎng),，以全面積極提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),。改革工作以全面推廣討論式等教學(xué)方法為載體，通過改革建設(shè)應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的三個(gè)轉(zhuǎn)變：以教師教為主轉(zhuǎn)向既要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，又要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,；從只重視學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，又重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,；從只研究教法轉(zhuǎn)向既研究教法,、又研究學(xué)法。

結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，教學(xué)方法與手段的形式因地因時(shí)有多種變化,。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式,、演示式,、合作式、體驗(yàn)式,、提問式,、創(chuàng)意式等。近年來,，隨著教學(xué)改革的深入和現(xiàn)代化技術(shù)的普遍運(yùn)用,，又增添了觀摩課教學(xué)、多媒體課件輔助教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)資料結(jié)合教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué),、互動(dòng)創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學(xué)方式,。

1,、觀摩課教學(xué)。是一種為了更好地開展教學(xué)交流活動(dòng),，是一個(gè)教師有課其他教師聽課的教學(xué)形式,。

2、多媒體課件輔助教學(xué),。是一種在課堂上運(yùn)用多媒體課件手段進(jìn)行授課的教學(xué)形式,，綜合利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，將文字,、聲音,、圖像、圖形,、動(dòng)畫等媒體有機(jī)地結(jié)合,，完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)。是根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容的需要,，選取適合本教學(xué)內(nèi)容的課件的教學(xué)方式,，最終達(dá)到更好的教學(xué)效果。

3,、是指網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。是指通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，進(jìn)行在線教學(xué),，目前我們還沒有條件完成這種教學(xué)方式,，只能通過網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)資料，作為教學(xué)的輔助材料,。

4,、現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。是指依據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),，在選定的教室或班級(jí)聽課,、現(xiàn)場(chǎng)開展各類評(píng)比、討論的教學(xué)活動(dòng),。

5,、互動(dòng)創(chuàng)新式教學(xué)。是指在教學(xué)中師生間,、學(xué)生間互動(dòng)性開展教學(xué)活動(dòng)。例如,，組織學(xué)生專題創(chuàng)作,、開展專題討論,、進(jìn)行提問解答等。

6,、專業(yè)課程的考核,。凡列入教學(xué)計(jì)劃的課程必須進(jìn)行一定的考核，有的通過過關(guān)考核,，有的運(yùn)用作業(yè)考核,，有的運(yùn)用試卷考核（有開卷、和閉卷只分）,，使之促進(jìn)和提高教學(xué)效率,。

教學(xué)方法與手段的各類形式在具體教學(xué)中是相互協(xié)作、靈活運(yùn)用的,，沒有嚴(yán)格的區(qū)分,，都統(tǒng)一在現(xiàn)代教學(xué)的藝術(shù)中，都為提高教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

課程教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革建設(shè)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們通過在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究,，有了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，但是，還存在許多不足之處,，有待今后的教學(xué)中不斷充實(shí)和提高,。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇八

根據(jù)20xx年攀枝花教學(xué)工作會(huì)議精神和我校整體工作計(jì)劃要求，教學(xué)工作主要以狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī),、積極推進(jìn)教學(xué)模式改革,，強(qiáng)化教學(xué)管理與監(jiān)控、加強(qiáng)統(tǒng)考教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué),，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)踐環(huán)節(jié)工作為重點(diǎn),，在教學(xué)工作的方方面面展開了深入細(xì)致的工作，取得了良好的效果,。

教學(xué)總體情況,，學(xué)校直屬現(xiàn)有在籍學(xué)生1089人，97個(gè)班,，其中?？?5個(gè)、本科42個(gè),，本期聘任外聘教師17名,，共開設(shè)課程228門。絕大多數(shù)教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，專業(yè)管理員工作細(xì)致,，教學(xué)過程能夠正常開展,，學(xué)校能夠及時(shí)地為學(xué)生提供相應(yīng)的支持服務(wù)，全校的教學(xué)秩序良好,，教學(xué)管理工作取得了一定的成績(jī),，但也存在一定問題。具體情況以下：

開放教育的教學(xué)過程是由一系列教學(xué)環(huán)節(jié)組成的,。這些環(huán)節(jié)是:制訂教學(xué)計(jì)劃,、自學(xué)、視聽,、面授輔導(dǎo),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)答疑、練習(xí),、實(shí)踐,、考試等。由于教學(xué)形式不同,，教學(xué)過程各階段各環(huán)節(jié)也具有和普通高校不同的特點(diǎn)和規(guī)律,，正確的認(rèn)識(shí)這些特點(diǎn)，對(duì)于遵循遠(yuǎn)程教育的規(guī)律,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，科學(xué)的組織教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮電大遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì),，提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要的作用,。

一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。為了便于授課,進(jìn)行面授輔導(dǎo)和組織考試,，教學(xué)處組織各專業(yè)管理員制定科學(xué)的教學(xué)進(jìn)程表,，同時(shí)根據(jù)每門課程的學(xué)分要求和課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)的多少，認(rèn)真制訂單科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，做到進(jìn)度合理,，減少了教學(xué)工作的盲目性。

二是嚴(yán)格的選配好課程輔導(dǎo)教師,。每學(xué)期開學(xué)初,，教學(xué)處根據(jù)開設(shè)的課程，按照“學(xué)歷合格,、專業(yè)對(duì)口,、經(jīng)驗(yàn)豐富”的原則，把好教師選配到開放教育擔(dān)任教學(xué)工作,，選配教師25人,，同時(shí)針對(duì)一些實(shí)踐性強(qiáng)的課程我們聘請(qǐng)17名校外有關(guān)單位的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任輔導(dǎo)教師。我們針對(duì)外聘教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,、不了解教學(xué)規(guī)律問題,，開課前,，集中一段時(shí)間，從電大教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)環(huán)節(jié)和組織形式、教學(xué)方法,、教學(xué)原則及考試和學(xué)員管理等方面進(jìn)行培訓(xùn),，認(rèn)為具備了從事教學(xué)工作的基本素質(zhì)后，才準(zhǔn)其上課,，大大提高了教學(xué)效率,。

三是開展入學(xué)前教育。我們充分利用招生宣傳,、開學(xué)典禮大會(huì)和發(fā)宣傳材料等辦法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)前的教育工作，通過各種形式的入學(xué)教育,，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到電大生的培養(yǎng)目標(biāo),、學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)形式、考試管理辦法,，樹立了“四個(gè)觀念”（自主學(xué)習(xí)的觀念,、利用多媒體學(xué)習(xí)的觀念、刻苦學(xué)習(xí)的觀念,、提高實(shí)踐能力的觀念）,，從而堅(jiān)定了學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

四是重視教學(xué)過程指導(dǎo),。第一狠抓面授和輔導(dǎo),，面授和輔導(dǎo)是廣播電視大學(xué)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，我們采取制訂學(xué)員到課制度,，督促學(xué)員按時(shí)到課,，每次到課班主任嚴(yán)格考勤登記，并加強(qiáng)面授輔導(dǎo)的管理和監(jiān)督,，每周統(tǒng)計(jì)到課率,，半期予以公布，并與相關(guān)費(fèi)用掛鉤,，督促師生提高到課數(shù)據(jù),，目前實(shí)施的效果看，到課率穩(wěn)步提高,本期到課率比上期提高一個(gè)百分點(diǎn),；第二是注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)控,。按照省校“1-3-5網(wǎng)上教學(xué)模式”要求,，著力加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作責(zé)任落實(shí),，隨時(shí)監(jiān)控學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況,，提高學(xué)習(xí)率和發(fā)帖數(shù)。及時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布教師網(wǎng)上行為數(shù)據(jù),，督促教師加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè),，師生互動(dòng)。根據(jù)省校公布的20xx年9月-10月上網(wǎng)數(shù)據(jù),，攀枝花電大訪問省校平臺(tái)情況：人均學(xué)習(xí)次數(shù)排名第6,，人均貼數(shù)排名第5；攀枝花電大平臺(tái)訪問情況：參加學(xué)習(xí)人數(shù)比例排名第4,，人均學(xué)習(xí)次數(shù)排名第4,，人均貼數(shù)排名第2，文章總數(shù)和課程文章數(shù)排名第1,，下載資源排名第5,。第三是研究改進(jìn)教學(xué)方法，提高面授輔導(dǎo)效果,。學(xué)校要求輔導(dǎo)教師按因材施教的原則,，根據(jù)學(xué)員年齡特征、知識(shí)層次結(jié)構(gòu)等具體情況,，掌握進(jìn)度與深度,、選擇教學(xué)方法，并針對(duì)課程實(shí)際或聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)或補(bǔ)充講解,。第四是期末考試前組織學(xué)員集中復(fù)習(xí)輔導(dǎo),。一方面輔導(dǎo)教師根據(jù)期末復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)輔導(dǎo)，另一方面根據(jù)以往的考點(diǎn)有針對(duì)性的輔導(dǎo),，力求知識(shí)全面,，重點(diǎn)突出。第五是強(qiáng)化練習(xí),。

電大的教科書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書,，一般都要給出一些思考題、練習(xí)題和自測(cè)題,，學(xué)校要求學(xué)生在自學(xué)時(shí),，必須認(rèn)真完成這些題目，以弄清概念把握重點(diǎn),，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,。教材每一章節(jié)后面配備的綜合練習(xí)題或自我檢測(cè)題，目的是幫助學(xué)生運(yùn)用本章節(jié)知識(shí)分析,、解決問題,，理解掌握重點(diǎn)概念、加強(qiáng)記憶，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用,，并形成一定技能技巧,。所以，學(xué)校要求學(xué)生要充分利用網(wǎng)上資源完成這些練習(xí),。第六是積極開展基于網(wǎng)絡(luò)的課程考試改革工作,，教學(xué)處按照省校對(duì)形成性考核改革課程的要求，對(duì)涉及的課程進(jìn)行單獨(dú)布置和監(jiān)控,，對(duì)不按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員及時(shí)提醒和督促,。加大對(duì)形成性考核的力度對(duì)于學(xué)員注重平時(shí)學(xué)習(xí)有較大促進(jìn)，也對(duì)學(xué)員自覺上網(wǎng)學(xué)習(xí)有督促作用,，我們支持形成性考核改革工作的進(jìn)一步深入。從目前實(shí)施的情況看,，沒有出現(xiàn)大的問題,，效果良好。第七是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),。在教學(xué)過程中強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。付出總會(huì)有回報(bào),，在四川電大第五屆“電大杯”專業(yè)技能大賽中,，攀枝花電大共奪得會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī),、英語三個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目中的兩項(xiàng)冠軍,，并榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

“向管理要質(zhì)量”已在我校全體教師中形成共識(shí),。近年來,，

我校在教學(xué)管理方面進(jìn)行了探討與研究，進(jìn)一步完善管理制度,，使電大教學(xué)管理步入科學(xué)化的軌道,。

一是建立靈活的教學(xué)組織形式。開放教育學(xué)員多是在職人員,，又未經(jīng)過成人高考入學(xué)關(guān)口,，所以文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)條件不盡相同。根據(jù)這種情況,，我們建立了雙休日集中講授,、考前集中輔導(dǎo)，看音像教材與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)組織形式,。學(xué)員在自學(xué)基礎(chǔ)上既可以接受必要的教學(xué)輔導(dǎo),，直接參加教師指導(dǎo)下的教學(xué)活動(dòng)，又可以收聽收看音像課。二建立了規(guī)范的教學(xué)管理制度,。使教學(xué)工作有章可循,，形成了“十認(rèn)真”的良好局面，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真面授輔導(dǎo),、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試,、認(rèn)真自學(xué),、認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記、認(rèn)真上網(wǎng)瀏覽,、認(rèn)真完成課程實(shí)踐,、認(rèn)真參加小組活動(dòng)。

三,、師資隊(duì)伍抓提高,。

建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍辦好電大的保證，師資隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)常抓不懈,。對(duì)此,，我們主要做了以下幾方面的工作：

1.強(qiáng)化師德培養(yǎng)。根據(jù)新形勢(shì)對(duì)教師的新要求,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化教師以德立校意識(shí),。

2.強(qiáng)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),。以大小會(huì)的形式學(xué)習(xí)、貫徹學(xué)校提出的“四性四要,、五本五建,、九教學(xué)”方針，樹立堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，不斷深化教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)理念。一是抓好學(xué)歷提高培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師學(xué)歷層次上新臺(tái)階,。二是抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過教師的繼續(xù)教育與職稱評(píng)聘掛鉤這一措施,，強(qiáng)力鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,；三是抓好在崗培訓(xùn)，通過給青年教師交任務(wù),、結(jié)對(duì)子,，壓擔(dān)子，鋪路子,，促使青年教師盡快成長(zhǎng)；鼓勵(lì)五年教齡以上的教師深化教研教改,，向研究型教師轉(zhuǎn)化。

3.積極開展教研活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作部署,，我校8位青年教師在本期錄制了公開課，由省校相關(guān)專業(yè)教師擔(dān)任公開課的評(píng)審,。20xx年12月22日下午,，攀枝花電大教學(xué)處針對(duì)省校教師的反饋意見召開了專題總結(jié)會(huì)。根據(jù)省校教師指出的我校青年教師在教學(xué)中存在的不足予以交流和總結(jié),，本次教研活動(dòng)給每位青年教師極大的震撼,，他們都紛紛表示要以此為一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在以后的教學(xué)工作中真抓實(shí)干,，用教學(xué)質(zhì)量說話,。

4.大力開展教學(xué)科研，努力提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校堅(jiān)持要求每年結(jié)合自己工作實(shí)際，從研究視角出發(fā),，完成一項(xiàng)研究任務(wù),，教職工積極性非常高，碩果累累,。本期上報(bào)省電大科研處的兩個(gè)課題：胡志金的《關(guān)于課程資源整合策略的研究》和侯江林的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學(xué)管理研究》已結(jié)題,；劉曉明撰寫的《基于農(nóng)村中小學(xué)教師勝任特征的教師培訓(xùn)模式研究》在教育部《農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策研究》課題組中獲一等獎(jiǎng)；胡志金撰寫的《基于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的三重學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)》在《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》20xx年10期上發(fā)表,；侯江林撰寫的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學(xué)管理研究》在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)論叢》20xx年8期上發(fā)表,；盧克勤撰寫的《從網(wǎng)考看開放英語教學(xué)存在的問題》在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)論叢》20xx年8期上發(fā)表;另外胡志金副教授榮獲20xx全國(guó)電大系統(tǒng)第三屆教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)。

5.促進(jìn)管理人員業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)提高,。教學(xué)處按照中央電大試點(diǎn)的要求和學(xué)校的布置認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,，組織本處人員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大、省電大有關(guān)文件,，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，并且注意抓勞動(dòng)紀(jì)律和管理質(zhì)量。教學(xué)處堅(jiān)持每周一召開處務(wù)會(huì),，學(xué)習(xí)教學(xué)文件,，相互交流，了解教學(xué)和學(xué)員的情況,，安排,、布置每周工作，以會(huì)代訓(xùn)，以會(huì)代查,。實(shí)施老帶新的制度,，較好地完成了專業(yè)管理員的新老交替；各階段工作的目標(biāo)責(zé)任制的實(shí)施,，增強(qiáng)了專業(yè)管理員工作的細(xì)致性和責(zé)任心,。為促進(jìn)對(duì)專業(yè)管理員的能力的提高，每學(xué)期由教務(wù)管理人員進(jìn)行教學(xué),、教務(wù)管理知識(shí)的專題培訓(xùn),，效果較好。為減少工作失誤,，學(xué)校還專門設(shè)立校級(jí)科研課題,，開展專業(yè)管理員工作研討和總結(jié)，定期召開專業(yè)管理員專題總結(jié)會(huì),，積極配合教學(xué)處和教師搞好教學(xué)工作,。

我校對(duì)開放教育專業(yè)統(tǒng)設(shè)課程提供多種媒體教學(xué)資源。

在教學(xué)中根據(jù)各專業(yè)課程的需要,，每門課除了提供必不可少的文字教材外,，還配套有其他教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)輔助材料、如錄音,、錄像課程,，錄音錄像文字輔導(dǎo)材料、vcd,、cai課件,、網(wǎng)上教學(xué)大綱、教學(xué)方案設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)輔導(dǎo),、網(wǎng)上課程參考資料和圖書資源等，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。學(xué)校能夠及時(shí)接收網(wǎng)上直播和中央電大通過衛(wèi)星ip通道播出的各類教育資源,，提供各門課程的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)信息和資源，建有vod點(diǎn)播系統(tǒng),。學(xué)校為了搞好對(duì)電大學(xué)員的教學(xué)支持服務(wù),，教學(xué)管理人員和任課教師經(jīng)常登錄中央電大、四川電大以及學(xué)校網(wǎng)站,，關(guān)注各類動(dòng)態(tài)信息,，瀏覽各類教學(xué)資源，將動(dòng)態(tài)信息及時(shí)傳達(dá)給相關(guān)人員,，并將二百多篇教學(xué)資源上傳到學(xué)?！半姶笤诰€”平臺(tái)上,，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)使用，或打印成文字資料下發(fā)給學(xué)員,。

實(shí)踐教學(xué)包括課程實(shí)踐教學(xué)和集中性實(shí)踐教學(xué)兩大部分,。在實(shí)踐教學(xué)，我們做到二個(gè)“落實(shí)”：一是落實(shí)實(shí)踐基地,。我們?cè)谑畟€(gè)合作單位建立了實(shí)踐基地,，簽合同、掛牌子,、定職責(zé),，按計(jì)劃組織實(shí)踐活動(dòng)。二是落實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的過程管理與指導(dǎo),。對(duì)于課程作業(yè)實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn),，課程設(shè)計(jì)我們不僅對(duì)學(xué)員有明確的要求,，對(duì)輔導(dǎo)教師也有具體的要求，保證學(xué)員將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì),、畢業(yè)論文，我們嚴(yán)格按要求聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，組織畢業(yè)答辯。

加強(qiáng)對(duì)電大下屬工作站點(diǎn)的教學(xué)管理,。每學(xué)期對(duì)鹽邊、米易、仁和,、礦務(wù)局,、會(huì)理等工作站和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)檢查,。根據(jù)攀枝花電大對(duì)直屬部教學(xué)改革的要求,，教學(xué)檢查和巡教工作的內(nèi)容更加全面和務(wù)實(shí)，包括對(duì)面授輔導(dǎo)工作實(shí)施情況,、網(wǎng)教統(tǒng)考工作實(shí)施情況,、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施情況,、各類改革課的實(shí)施情況,、補(bǔ)修課和課程實(shí)踐的實(shí)施情況、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況,；以及檔案資料,、形成性作業(yè)的布置與批改、實(shí)踐性環(huán)節(jié)的實(shí)施情況等,，并對(duì)工作站每學(xué)期上報(bào)市校的相關(guān)材料進(jìn)行了詳細(xì)的布置和安排,。檢查過程中，針對(duì)工作站的問題檢查組提出了整改的意見,，并對(duì)工作站好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了推廣,。比如會(huì)理工作站對(duì)學(xué)員網(wǎng)上教學(xué)的指導(dǎo)和管理比較突出等,。明年起將召開教學(xué)會(huì)議,，對(duì)工作站的教學(xué)工作情況進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),。

專業(yè)管理員說涉及的收費(fèi)項(xiàng)目包括普通課程和網(wǎng)教統(tǒng)考補(bǔ)考費(fèi)、辦證費(fèi),、電子攝像費(fèi)等,，目前各類費(fèi)用除補(bǔ)考費(fèi)以外，其余已上交,，補(bǔ)考費(fèi)在放假前結(jié)清,。教學(xué)處不涉及發(fā)票的業(yè)務(wù)。

以上是攀枝花電大在教學(xué)工作中取得的一些成績(jī),，但還存在現(xiàn)代信息技術(shù)利用率不高,、到課率不高、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)不平衡,、小組學(xué)習(xí)存在缺失,、形成性考核還有待加強(qiáng)等不容忽視的問題,這就仍需要我們做不懈的努力,需要我們進(jìn)一步地探索和實(shí)踐，需要我們共同奮斗,。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇九

在過去的五年里壓力與動(dòng)力并存,、忙碌與收獲同在。擔(dān)任市教學(xué)能手以來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,?！芭踔活w心來，不帶半根草去,?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升,、對(duì)教育領(lǐng)域的全新認(rèn)識(shí)以及對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想,。作為一名教師，對(duì)工作的孜孜以求,，對(duì)學(xué)生加倍的關(guān)愛,，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將五年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

五年來,，在堅(jiān)持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好必培生轉(zhuǎn)化工作。

任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上必培的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而必培生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，我一直注重從以下幾方面抓好必培生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：必培生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助必培生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：必培生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受必培生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在必培生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

五年來,，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作,。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”,，再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念、新方法后,，結(jié)合自己在課堂上獲得的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)論和自我反思,，加以鑒別,、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實(shí)際,、所處的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,，推動(dòng)自己不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究。在開展科研活動(dòng)的過程中,，自覺與不自覺地加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),，有目的、有選擇地接受了新的教育思想,，迅速提高自身教學(xué)能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（略）,。

總之,，五年來，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙,，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇十

在小學(xué)語文教學(xué)中,，習(xí)作教學(xué)是一大難題,，究其原因，就是缺乏興趣,，而電教手段的運(yùn)用,，恰恰彌補(bǔ)了這片空白，使作文教學(xué)不再“談虎色變”,。通過視聽刺激,，首先教會(huì)學(xué)生進(jìn)行模仿；其次,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性使之興趣倍增,；再次讓電教手段為學(xué)生插上飛翔的翅膀；最后,，啟迪心智,，進(jìn)行創(chuàng)作,。使學(xué)生情不自禁的喜歡上習(xí)作。

人類最初的學(xué)習(xí)都是從模仿中來的,，模仿是少年兒童的天性,，他們善于模仿，同時(shí),，模仿中往往伴有獨(dú)創(chuàng)的成分,。利用電教設(shè)備，開展作文電化教學(xué),，在教學(xué)過程中能向?qū)W生提供生動(dòng)形象的說寫模仿事例,。例如，在《小烏鴉愛媽媽》中,，把畫面制成動(dòng)畫,，學(xué)生一邊看動(dòng)畫，一邊聽老師講小烏鴉的故事：有一只可愛的小烏鴉,，他的媽媽生病了,，小烏鴉擔(dān)負(fù)起照顧媽媽的任務(wù)，每天飛出去給媽媽找吃的,，一口一口的喂媽媽吃,，等媽媽吃飽了，小烏鴉自己才開始吃,。故事講完后,，師引導(dǎo)學(xué)生思考：多么懂事的小烏鴉呀！相信同學(xué)們也和故事中的小烏鴉一樣,，是一個(gè)關(guān)心父母的孩子,，你們是怎樣關(guān)心父母的？這樣聲情,、圖文并茂的電化教學(xué)輕而易舉地激起學(xué)生的寫作興趣,，學(xué)生記憶的閘門一下子打開了，踴躍地表現(xiàn)自己,，課堂氣氛十分活躍,，在說的基礎(chǔ)上，教師加以引導(dǎo),，學(xué)生模仿小烏鴉愛媽媽的故事,，選擇一兩件事情寫一寫。這樣,，學(xué)生的作文往往寫得生動(dòng)具體,，真摯感人。

有位科學(xué)家曾說過：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力概括著世界上的一切,，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。童年期是培養(yǎng),、發(fā)展想象力的最佳時(shí)期，兒童的想象力是創(chuàng)造力的源泉,。教師運(yùn)用作文電化教學(xué),，創(chuàng)設(shè)一種賞心悅目的情景，為學(xué)生提供聲,、形,、色、動(dòng)并舉的視聽想象,，刺激他們的感官,，可以激發(fā)他們的寫作興趣和想象力，拓寬寫作思路,，寫起文章得心應(yīng)手,。

以“聰明的小羊”為題材進(jìn)行訓(xùn)練，老師打開電視機(jī),，鏡頭一：一只可愛的小羊在山坡上吃草,，一頭兇惡的大灰狼發(fā)現(xiàn)了小羊，它對(duì)小羊垂涎欲滴,。鏡頭二：就在大灰狼要吃掉小羊的關(guān)鍵時(shí)刻,，小羊忽然躺在地上大喊肚子疼。鏡頭三：大灰狼什么也沒有得到,，灰溜溜地走了,，小羊面帶勝利的微笑,。

學(xué)生一邊觀看栩栩如生的電視畫面,，一邊聽所配烘托氣氛的音樂，激發(fā)了學(xué)生的想象力,，學(xué)生興趣盎然,，師趁機(jī)提出問題：

1、畫面發(fā)生在什么地方,、都有誰,？

2、小羊?yàn)槭裁刺稍诘厣?？他?huì)對(duì)狼說些什么,？

3、為什么說這是只聰明的小羊,？

學(xué)生分小組根據(jù)問題發(fā)揮想象展開討論,，各抒己見,，然后再用自己的話把故事敘述清楚。要求交代清楚時(shí)間,、地點(diǎn),，有順序地講出故事的起因、經(jīng)過,、結(jié)果,。小組評(píng)議，再全班評(píng)比,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行寫的訓(xùn)練,，學(xué)生的作文會(huì)更細(xì)致、具體,、生動(dòng),。

教學(xué)中教師應(yīng)該運(yùn)用作文電化教學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造“大環(huán)境”“小氣候”，讓學(xué)生獨(dú)立觀察思考,，獨(dú)立組織材料,，獨(dú)立完成作文。例如有一次,，老師上課時(shí)告訴同學(xué)們,，下午觀看錄像，內(nèi)容為“地震大救援”,，要求同學(xué)們認(rèn)真觀看,，看完后寫一篇觀后感。同學(xué)們認(rèn)真觀看了錄像,，災(zāi)區(qū)的救援行動(dòng)深深地觸動(dòng)了學(xué)生的心靈,，這種因勢(shì)利導(dǎo)的訓(xùn)練，使學(xué)生有感而發(fā),，能寫出真情實(shí)感的好作文,。其中有一個(gè)學(xué)生在文章的結(jié)尾中寫道：同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诟惺芗业臏嘏臅r(shí)候,，當(dāng)我們坐在明亮的教室讀書的時(shí)候,，你有沒有想到那些受災(zāi)的人們，同是一片藍(lán)天,，同是一塊大地,，同是炎黃子孫，國(guó)家緊急救援,，熱血青年出力出汗,，叔叔阿姨募捐義演，外國(guó)友人伸出援助之手。同學(xué)們,，讓我們也行動(dòng)起來,，獻(xiàn)出自己的愛心，為社會(huì)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),，為災(zāi)區(qū)的人民做點(diǎn)什么吧,！

作文教學(xué)中要利用電教手段，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生喜聞樂見,、愉快輕松的情景,，使學(xué)生在快樂中提高寫作水平！

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇十一

在過去的幾年里壓力與動(dòng)力并存,、忙碌與收獲同在,。擔(dān)任縣教學(xué)能手以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?！芭踔活w心來,，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照,，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升,、對(duì)教育領(lǐng)域的全新認(rèn)識(shí)以及對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想。作為一名教師,，對(duì)工作的孜孜以求,，對(duì)學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將幾年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

幾年來,，在堅(jiān)持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上學(xué)困的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助學(xué)困生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：學(xué)困生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

幾年來,，一直從事教研教改工作,，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”,，再到“3—4—5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式,，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念,、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)論和自我反思,，加以鑒別,、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實(shí)際,、所處的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,，推動(dòng)自己不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究。在開展科研活動(dòng)的過程中,，自覺與不自覺地加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),，有目的,、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學(xué)能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

總之，幾年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇十二

宣傳接力,、利用課溢余時(shí)間在家中,、閱覽室培、圖書室,、書店,、網(wǎng)上丫搜集資料，對(duì)生活中的皆事情多了一份關(guān)心,，多冷了一份思考,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破午了預(yù)期設(shè)想的效果，拓梢寬了活動(dòng)的主題,，使之蛾延伸到更廣闊的生活中浪去,。我們欣喜地看到他嘉們身上所蘊(yùn)藏的智慧與棋潛能是無窮的。研究性幟學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展正是為剮他們創(chuàng)造了一個(gè)氛圍,、毅一個(gè)情景,，使其如魚得擋水，走出課堂,，走向社瀕會(huì),、家庭，走向更廣闊止的空間,，將對(duì)課本知識(shí)怯的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象剎的關(guān)注。這不僅是一種款學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，更是羽一種社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)私,，是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能鉤力的培養(yǎng),，將為其在未修來的時(shí)光熱心服務(wù)社會(huì)閏打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，包這正是我們所希望的,。

硬

二,、抓課堂改革深入模寫式研究,。

發(fā)表自犀己獨(dú)特的見解欣賞草迄原如詩(shī)如畫般綺麗的風(fēng)測(cè)光了解那里的風(fēng)土人徑情,感受蒙古人民的熱堰情好客深刻體會(huì)蒙漢啟兩族人民的深情厚誼及訊作者老舍先生字里行間隕流露出的對(duì)祖國(guó)的無限姬熱愛,；又如《圓的周長(zhǎng)椅》的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供自潔主探索的契機(jī)學(xué)生通肄過量,、饒,、滾找出周長(zhǎng)刮和直徑的倍數(shù)關(guān)系用溯計(jì)數(shù)器把測(cè)量的周長(zhǎng)和翁直徑的倍數(shù)關(guān)系算出蝎填寫報(bào)告單觀察數(shù)據(jù)穴發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系由“是锨——也是——還是——蝎總是”最后概括為圓的宏周長(zhǎng)總是直徑的三倍多笆一些,。”較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思磊想方法得

于滲透,。學(xué)生喬在觀察,、操作,、討論、挾交流,、猜測(cè)、歸納,、分墳析和整理的過程中,，周銥長(zhǎng)公式的形成、獲得,、比應(yīng)用了然于心,。

2酒、提倡自主性“學(xué)生是叉教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師盈成為教學(xué)活動(dòng)的組織者耶,、指導(dǎo)者,、與參與者。

畝”這一觀念的確立,，使礬課堂灌輸?shù)氖袌?chǎng)大大削故弱,。如《乘法的簡(jiǎn)算》弄一組連乘計(jì)算題計(jì)算,，夏學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的蘊(yùn)位置，積不變的規(guī)律,，擂然后觀察數(shù)字特征，變栗序,、加括號(hào)達(dá)到簡(jiǎn)算。

方法,，形象生債動(dòng)的畫面,，優(yōu)美的背景任圖案和背景音樂完美的淵結(jié)合,，創(chuàng)造了生動(dòng)有趣恍的課堂氛圍，讓,。

學(xué)生,。

在裕美的欣賞中增長(zhǎng)知識(shí)。

鄭

各種營(yíng)養(yǎng)孽成分都有了,。使學(xué)生的演智慧,、能力、情感、信撾念水乳交融,，心度受到據(jù)震撼，,，心理得到滿足摔，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人竹,，學(xué)習(xí)成了他們的需求鎂,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有碗樂趣，學(xué)中有收獲,，這物說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探怨究的過程是探究性學(xué)習(xí)迄的新的空間,、載體和途慣徑,。又如《圓明園的毀徊滅》一課教學(xué)的最后環(huán)法節(jié),，教師組織學(xué)生圍繞鬧“是否有必要恢復(fù)圓明鑼園的舊貌”這一問題,，雄各抒己見,，自由辯論,，鐳使他們帶著問題走進(jìn)圖點(diǎn)書館，走向網(wǎng)絡(luò)資源,，又獨(dú)立思考,，將課內(nèi)學(xué)習(xí)私延伸發(fā)展為課外自主自唬覺地學(xué)習(xí),，擴(kuò)大了視野摩,。

作為一個(gè)契機(jī),，倡我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)鑷,，不斷反思教學(xué)，以科甄研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)邑展,不斷地將公開課上桑的精華延伸運(yùn)用于日常歇教學(xué)實(shí)踐，并努力處理儀好以下幾個(gè)關(guān)系——1畸,、多媒體課件與教學(xué)內(nèi)霉容的關(guān)系；2,、學(xué)生質(zhì)億疑與讀書思考的關(guān)系,；腫3,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與發(fā)喲展健康個(gè)性的關(guān)系(與符其讓學(xué)生重復(fù)地學(xué)習(xí)，跳真不如留出一些時(shí)間,，唱讓其展開想象的翅膀,，徽異想天開)。

三,、抓課椅題實(shí)施以科研促發(fā)展,。

躊

學(xué)校現(xiàn)在承擔(dān)的教學(xué)革科研課題有以下幾個(gè)：

堂(1)山西省教科所的脾創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)研究——棟《,。

小學(xué)生。

自主創(chuàng)新教育爽實(shí)驗(yàn)研究》,；山西教育燃學(xué)會(huì)的探究式教學(xué)實(shí)驗(yàn)蓑研究——《構(gòu)建自主—竊創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究堤》,；陽泉市教育科學(xué)重粘點(diǎn)課題——《構(gòu)建自主歹—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研盆究》,。

圍繞課題研沼究，我們主要抓了課堂銥教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總膽結(jié),。xx年11月21使日教師趙玉文師以六年戎制語文11冊(cè)《草原》綻一課參加了山西省第五烷屆示范小學(xué)課堂教學(xué)改奄革展示會(huì)，并被譽(yù)為本研次活動(dòng)精彩的壓軸課,，棉評(píng)委在點(diǎn)評(píng)時(shí)肯定了這謹(jǐn)節(jié)課教學(xué)的以下特點(diǎn)：

橡1、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有探巍究性,、激勵(lì)性，體現(xiàn)在福引導(dǎo)學(xué)生各環(huán)節(jié)的質(zhì)疑譬探究,，教學(xué)始終貫穿的漚激勵(lì)方法，各設(shè)計(jì)的不欺同層次的訓(xùn)練上,。2、鰓在時(shí)間分配上極大限度語地把時(shí)間還給學(xué)生,，讓橫學(xué)生自學(xué)、互學(xué),、教師些低下頭與學(xué)生共同學(xué)，妖40分鐘時(shí)間學(xué)生活動(dòng)匣了30分鐘,，充分體現(xiàn)科學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。3喀、體現(xiàn)了向作者學(xué)習(xí)語棗言并運(yùn)用語言的訓(xùn)練,，搏體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)語文文字檸的賞析,、理解、體會(huì)的墟表達(dá),、交流,、誦讀等,，肪學(xué)生表達(dá)充分，暢所欲佬言,，在各環(huán)節(jié)中還體現(xiàn)潘了不同形式的讀的訓(xùn)練廓,。4、采用現(xiàn)代教育技醒術(shù)手段,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍傭,，讓學(xué)生愛美、欣賞美攘,、理解美,、贊揚(yáng)美。1措2月5日教師王桂榮,、遇董文杰分別以《乘法的單簡(jiǎn)算》,、《圓明園的毀鉸滅》參加陽泉市陶研會(huì)暢第六次學(xué)術(shù)年會(huì)暨小學(xué)酣課堂教學(xué)研討會(huì),，兩節(jié)戰(zhàn)課均受到與會(huì)代表的好件評(píng)并被評(píng)為優(yōu)質(zhì)觀摩課榜,。xx年1月12日應(yīng)太盂縣教育局邀請(qǐng)我校參庫(kù)加了由盂縣教育局舉辦犢的“洪城河小學(xué)、盂縣樟實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)改革蘊(yùn)交流會(huì)”,，數(shù)學(xué)教師王邪桂榮和語文教師趙玉文綱分別作課《認(rèn)識(shí)一位小脊數(shù)》,、《草原》，受到團(tuán)與會(huì)20xxxx名代竭表的好評(píng),。

每個(gè)教腫師都能圍繞課題進(jìn)行自和己的子課題研究,，都能誨不斷地。

總結(jié),。

經(jīng)驗(yàn)撰寫教瑩學(xué)論文,。本學(xué)期,，教師唁模式運(yùn)用的研究論文6懇0篇獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其炮中13篇分獲山西教育償學(xué)會(huì)一,、二,、三等獎(jiǎng),、虹7篇分獲省陶研會(huì)一,、罰二,、三等獎(jiǎng),、還有3篇麗分別發(fā)表于《陽泉教育撐》、《山西省基礎(chǔ)教育隅課程改革》,、《創(chuàng)新教爵育文薈》,。我們認(rèn)為教幽師撰寫論文的過程，它焊本身的意義在于：促使窩教師不斷總結(jié),，不斷反緊思,，不斷深化認(rèn)識(shí)，不邪斷提高自己,。

我們穎堅(jiān)持常思考,、常研究、俘?？偨Y(jié),，力爭(zhēng),。

教學(xué)。

高質(zhì)撥量,、課堂高效率,，取得偉了可喜的成績(jī)——10廣月底郭計(jì)紅以《各種各微樣的葉》參加處自然賽馮講，被評(píng)為處電教能手嘲,；11月初王麗榮,、李擲巧蓮分別以《灰雀》、充《千米的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)喳獲市教學(xué)能手稱號(hào)；1謝1月21日趙玉文《草淮原》一課參加山西省第蠟五屆示范小學(xué)課堂教學(xué)拉改革展示會(huì)獲一等獎(jiǎng),；科11月底處第5批“推妨門好課”教師的復(fù)查驗(yàn)勇收中，我校2xxxx卵的課被評(píng)為特優(yōu)課,，6碩xxxx的課被評(píng)為優(yōu)汐秀課；12月5日王桂續(xù)榮,、董文杰分別以《乘瘤法的簡(jiǎn)算》,、《圓明園貿(mào)的毀滅》參加陽泉市陶扎研會(huì)第六次學(xué)術(shù)年會(huì)暨慣小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)被至評(píng)為優(yōu)質(zhì)觀摩課,；12陽月中旬,，11位教師還址參加了山西省《教與愛陵》名師授徒研修部的學(xué)患習(xí)培訓(xùn),，聆聽名師張鈞掏篪的專題講座,，觀摩其嫂示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的施高尚師德，探究名師精半湛的課堂教藝,，并在全鞘校公開教學(xué),，受到。

名師隙認(rèn)可和聽課教師的一致犧好評(píng),。

教學(xué)的一次由次實(shí)踐，使每位教師真乓正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂酋不是教師表演的舞臺(tái),，扛而是師生之間交往互動(dòng)修的舞臺(tái),；課堂不是對(duì)學(xué)剮生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所,，而岳是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所玻；課堂不只是傳授知識(shí)拄的場(chǎng)所,，而且更應(yīng)該是疾探究知識(shí)的場(chǎng)所,；課堂腥不是教師行為模式化運(yùn)紙作的場(chǎng)所，而是教師教紐育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所勞,。

四,、抓信息,。

教育。

努力榜超常規(guī)發(fā)展,。

今天的撼學(xué)校要飛躍,，必?fù)屨夹耪钕⒔逃@一制高點(diǎn)。我趁們的做法是：重點(diǎn)投入赤,，超前發(fā)展,。今年集中港財(cái)力3xxxx萬元裝季備學(xué)生機(jī)房一套，購(gòu)置筐教師計(jì)算機(jī)25臺(tái),，各詭部門和教師辦公室達(dá)到眉了一室一臺(tái),，加原有的攢機(jī)子共6xxxx臺(tái),。

恕我們建立了校園網(wǎng)，并墮與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接通,。校泄園網(wǎng)的建立使我校學(xué)校墳管理和信息教育實(shí)現(xiàn)了樟跨越式飛躍,，形成了教迎學(xué)資源共享，教學(xué)管理我網(wǎng)絡(luò)化,。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇十三

金秋送爽，丹桂飄香,，在悠閑愜意的假期后，又迎來了新的學(xué)年度,、新的一學(xué)期,。遵照學(xué)校工作分工安排，我本期主要擔(dān)任初三年級(jí)四班語文學(xué)科的教學(xué)和初三年級(jí)四班,、十班政治學(xué)科的教學(xué)工作,。為了是本期的教學(xué)有計(jì)劃性、方向性,、目標(biāo)性,，使教育教學(xué)工作能順利圓滿地完成，特?cái)M訂本期教學(xué)計(jì)劃,，提交學(xué)校審閱,。

本期擔(dān)任初三年級(jí)一個(gè)班語文、兩個(gè)班政治的教學(xué)任務(wù),。因?yàn)槌跞婕爱厴I(yè)升學(xué),，教學(xué)內(nèi)容多、教學(xué)時(shí)間短,，心理壓力大,。教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù),、學(xué)生的前途，所以我們每一個(gè)任課的教師都不敢掉以輕心,。為了使教學(xué)能夠有計(jì)劃,、有方向、有目標(biāo)地進(jìn)行,，教學(xué)工作計(jì)劃就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教,，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

整個(gè)教學(xué)中，我將始終如一地嚴(yán)格遵照教育主管部門的教學(xué)六認(rèn)真的有關(guān)要求,，認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。兩門學(xué)科除語文以前接觸過一次外，政治學(xué)科是第一次接觸,。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣，熟悉教材,，熟悉學(xué)生，結(jié)合新課標(biāo)精神,，備好課，以便于課堂教學(xué)的實(shí)施,。

課堂教學(xué)中,，利用自己所掌握的教育教學(xué)理論,，結(jié)合自己的教育教學(xué)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，遵循教育規(guī)律,，采用多樣化教學(xué)手段，因材施教,，抓兩基，促能力,，提素質(zhì),。盡量注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演…通過學(xué)生的自主活動(dòng),，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通,，爛熟于心。同時(shí)注意教學(xué)手段的多樣性,。盡量運(yùn)用一些信息化的教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化,。

在語文教學(xué)的過程中,，將指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高學(xué)生的能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。作業(yè)批改評(píng)講中,，多實(shí)行互批共批,。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

我將在教學(xué)期間切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)評(píng)改評(píng)獎(jiǎng)工作,。對(duì)潛能生加以特別的關(guān)照,，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，從激發(fā)熱情,、培養(yǎng)興趣著手,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得,。堅(jiān)持很抓每一個(gè),，不放棄任何一個(gè)。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定考核工作,；第二課堂輔導(dǎo)督促工作；協(xié)助班主任做好家訪溝通工作,，形成有利的教育合力,。

我們的教學(xué)，是既要教書,，又要育人,，所以在教學(xué)中,，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)進(jìn)度安排：語文學(xué)科2010年9月1日-12月15日前完成九年級(jí)上冊(cè),，12月15日-2011年1月20日前完成九年級(jí)第六,、七單元教學(xué)。結(jié)合周末練筆,，每?jī)芍芡瓿梢淮巫魑?。結(jié)合課本,，每單元開展一次語文實(shí)踐活動(dòng),。政治學(xué)科全一冊(cè)七單元二十三課，計(jì)劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課,。第六七單元共七課待下期完成,。結(jié)合課本安排,，適時(shí)做好實(shí)踐探究活動(dòng),。

在本期的教學(xué)中，我將不遺余力地努力工作,，任勞任怨,，教書育人,，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù),，使所教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)有所提高。

計(jì)劃人：xxx2010-9-8,。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇十四

一、初二年級(jí)的期中考試,、初三年級(jí)的模擬考試已經(jīng)結(jié)束,。剛才,，各校領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)自己學(xué)校取得的成績(jī)與不足作了全面而深刻的分析。下面我就下一階段的教學(xué)工作談一些想法和建議,。

一,、畢業(yè)班教學(xué)工作,。

（一）重溫區(qū)教育局下達(dá)的目標(biāo),。對(duì)目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)的學(xué)生要有咬定青山不放松的精神,，要落實(shí)到人,，任務(wù)明確,，措施得力,，對(duì)成績(jī)下滑幅度較大的學(xué)生做好耐心細(xì)致的的輔導(dǎo)工作,。各校要重視對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)監(jiān)控,，如沖統(tǒng)招的,、自費(fèi)能進(jìn)重點(diǎn)高中的關(guān)鍵學(xué)生群,，這些學(xué)生的關(guān)鍵學(xué)科及全校整體薄弱的關(guān)鍵學(xué)科監(jiān)控,，建議確立對(duì)關(guān)鍵學(xué)生、學(xué)科的導(dǎo)師制度,，充分體現(xiàn)教學(xué)的精細(xì)化管理,。

（二）抓心理輔導(dǎo),，輕裝上陣,。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理疏導(dǎo),，以便讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移和化解心理矛盾,，始終保持樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài),，緊張有度,。運(yùn)用“皮格馬利翁”效應(yīng)，對(duì)學(xué)生提出合理的要求和目標(biāo),，寄予熱切的期望和愛心；運(yùn)用“馬太效應(yīng)”,，對(duì)教育對(duì)象一視同仁,，給優(yōu)等生“錦上添花”,，給后進(jìn)生“雪中送炭”,；運(yùn)用“木桶原理”，抓好關(guān)鍵點(diǎn),，關(guān)鍵學(xué)生補(bǔ)弱項(xiàng),，關(guān)鍵學(xué)科多支持,，；鼓勵(lì)教師多下班級(jí),，既講學(xué)科教學(xué)，也講人情關(guān)注，給學(xué)生適度的中考焦慮度,。提醒班主任與課任老師及時(shí)注意學(xué)生情緒,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo),，以使畢業(yè)班的各項(xiàng)工作始終在和諧的氣氛中運(yùn)行,，力爭(zhēng)中考中取得好成績(jī),。

（三）各部門通力合作,，上下齊心。發(fā)揮年級(jí)組,、備課組,、班主任的作用,，以學(xué)校的整體目標(biāo)為導(dǎo)向,，加強(qiáng)各學(xué)科、各班級(jí)優(yōu)質(zhì)師資之間的積極協(xié)調(diào),，勁往一處使,，心朝一處想。教務(wù)處做好教學(xué),、考試等的有效組織和管理，同時(shí)要加強(qiáng)區(qū)域各校之間的資料,、試卷、信息的交流與溝通,；總務(wù)處要為學(xué)生在校生活、膳食,、自習(xí)等提供物質(zhì)保障。

（四）提高教師學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)有效性,。

1、階段復(fù)習(xí)抓特點(diǎn),。從“一模”到中考,，整體上是進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的備考期，也是中考的沖刺期,，此時(shí)的工作重點(diǎn)是如何指導(dǎo)不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生都能以良好的心態(tài)去面對(duì)中考，并力爭(zhēng)發(fā)揮出最好的水平,。這一階段教學(xué)上要針對(duì)“一模”反復(fù)分析和落實(shí)幫教措施,，在最后的復(fù)習(xí)中力求每道題、每個(gè)專題有的放矢,，對(duì)學(xué)生的要求要合情合理，可望而可及,。

2,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)計(jì)劃的科學(xué)性和具體化,，既要面對(duì)學(xué)生實(shí)際，又要控制進(jìn)度,，整體把握剩下的一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間,。計(jì)劃要細(xì)致,、具體,、有重點(diǎn),、成系列,，有些工作如專項(xiàng)訓(xùn)練的準(zhǔn)備等要備課組合作分工,，及早落實(shí)。

3,、加強(qiáng)集體備課和課堂開放互動(dòng)，尤其是年輕教師和第一次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)的教師,，要引導(dǎo)他們，充分利用畢業(yè)班教學(xué)的機(jī)會(huì),，切實(shí)提高自身對(duì)中考和學(xué)科教學(xué)的整體認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。

4,、把備考計(jì)劃甚至每節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生溝通，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的積極主動(dòng)配合,，也有利于學(xué)生的個(gè)體化復(fù)習(xí)安排,。課堂要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),，復(fù)習(xí)課不是只有講授或灌輸?shù)姆绞揭环N,，也需要合適的師生、生生互動(dòng),，也需要給予學(xué)生課堂發(fā)言權(quán)，也需要激發(fā)學(xué)生高水平的思維訓(xùn)練而不是僅僅局限在識(shí)記,、復(fù)現(xiàn)、操練等簡(jiǎn)單的層次上,。有意識(shí)控制課堂的環(huán)節(jié)和節(jié)奏，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際把45分鐘分為若干環(huán)節(jié),，使學(xué)生注意力保持新鮮，保持積極的參與,；處理好講授與練習(xí)、專項(xiàng)與綜合,、個(gè)體活動(dòng)與師生互動(dòng),、應(yīng)對(duì)考試與夯實(shí)教材基礎(chǔ)等之間的關(guān)系,。

5,、作業(yè)布置要科學(xué),、合理，減少隨意性,，杜絕盲目性,，提倡選擇性,，增強(qiáng)實(shí)效性,。作業(yè)練習(xí)要讓學(xué)生走出題海,，教師必須走進(jìn)題海。每次作業(yè)都要精選精編,，認(rèn)真批改，講評(píng)到位,。做到有發(fā)必收、有收必改,、有錯(cuò)必糾,、有練必評(píng),。加強(qiáng)作業(yè)批改的及時(shí)性和分析的針對(duì)性。

二,、非畢業(yè)班教學(xué)工作,。

眼看初三,，心想起始,。我們要以三年的眼光來看待整個(gè)初中教學(xué),，一如既往得堅(jiān)持“三年抓，抓三年”的思想,，全盤考慮,，統(tǒng)籌兼顧,，整體提升初中教學(xué)質(zhì)量。培優(yōu)幫困,、因類施教,，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效教學(xué)措施，也是我區(qū)已初步取得成效的經(jīng)驗(yàn),。實(shí)施分層教學(xué),，必須對(duì)學(xué)情了如指掌,，從起始年級(jí)就建立學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)檔案,。在轉(zhuǎn)困方面，要明確目標(biāo)責(zé)任,。教師要尊重學(xué)生個(gè)體差異,，設(shè)定不同知識(shí)和能力的階段性目標(biāo),，通過設(shè)置選做訓(xùn)練題滿足不同學(xué)生的需要,。在培優(yōu)方面,，要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，任科教師共同選定對(duì)象,，發(fā)揮集體培育優(yōu)勢(shì),。最好不要等到畢業(yè)班時(shí)才集中培優(yōu),，平時(shí)就要與競(jìng)賽輔導(dǎo)和學(xué)科興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來,，抽出一定的課時(shí)進(jìn)行培優(yōu),。分層次教學(xué)是學(xué)校根據(jù)不同學(xué)力的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行不同進(jìn)度和不同難度的教學(xué),，旨在使不同學(xué)力層次的學(xué)生都得到較好的發(fā)展,。應(yīng)該注意的是不能讓所謂的“優(yōu)生”占盡優(yōu)質(zhì)師資其它資源,，還得兼顧教育公平的思想,。十中已在初一年級(jí)作了大膽的嘗試,，從這次的期中考試成績(jī)看,，效果已初步顯現(xiàn),。這也是貫徹“面向全體,，全面提高”精神的得力措施,。

考試，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的手段,，也是促使教師進(jìn)行教學(xué)反思的一個(gè)動(dòng)力。各校要從期中考試情況分析中看到自己教學(xué)上的成績(jī)與問題所在,。不斷思考,，進(jìn)一步探索,，與時(shí)俱進(jìn),，努力尋找與本校校情最相匹配的方法與措施,，最大想度地挖掘和發(fā)展本校教師、學(xué)生的潛能,。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇十五

時(shí)間如白駒過隙，匆匆而逝,。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作以結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高一（6）（7）（13）（14）（16）（10）六個(gè)班的生物教學(xué)工作,。這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生物組各位老師及學(xué)校各位同事的關(guān)心下,，我成長(zhǎng)著，忙碌著,，快樂著,，充實(shí)著,，進(jìn)步著。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總的還算圓滿,，可是也有一些不足之處,，為了更好地提高以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單的總結(jié)如下。

一,、深入了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊,。

自從開學(xué)之初我就深深地喜歡上了這幾個(gè)個(gè)班的同學(xué)，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的'朋友和老師,。每個(gè)高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌,。因此,，我多利用課下時(shí)間與他們交流溝通,，大大縮短了與他們的距離,，使他們也喜歡上了生物課,。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時(shí)他們也愿意及時(shí)講出,，便于解決。

二,、認(rèn)真充分備課，精心設(shè)計(jì)課堂,。

我覺得認(rèn)真充分地備課對(duì)于我們新老師來說特別的重要，因此,，每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目,，閱讀許多相關(guān)的書籍，然后每節(jié)課之前我都認(rèn)真地寫出詳案,。在課堂上增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

三,、經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課,，虛心向老教師及各位老師學(xué)習(xí),。

聽課對(duì)于我們剛步入新工作崗位的我來說尢為重要，通過從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多,，本學(xué)期我在本校聽課20節(jié)，從這些課中我學(xué)到了許多精華,，也豐富了自己的課堂,。

四、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的知識(shí)時(shí)較感興趣,，學(xué)習(xí)的積極性也較高,，記憶也較深刻。因此,，在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，以學(xué)生本身為活生生的例子,，加深學(xué)生的理解與記憶,。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時(shí),，以班上的某個(gè)同學(xué)為例來說明,。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時(shí)以學(xué)生的頭發(fā)、指甲,、肌肉為例,，以班上的幾排學(xué)生為例講解和氨基、羧基,、肽鍵有關(guān)的計(jì)算題目。再如,，再講《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》一節(jié)時(shí)利用學(xué)生自制的模型進(jìn)行講解,。講到酶這一部分的內(nèi)容時(shí)結(jié)合學(xué)生熟悉的健胃消食片,、加酶洗衣粉,、加酶牙膏等進(jìn)行講解,。這樣學(xué)生的積極性得到了很好的調(diào)動(dòng),，他們也喜歡上了生物,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),，注重課后輔導(dǎo),。

作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補(bǔ)充,，因此，我根據(jù)4個(gè)班同學(xué)不同的層次,，精心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè),。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，利用課下,、周末及晚上查寢的時(shí)間對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行耐心、詳細(xì)的講解,。走進(jìn)每一間寢室化解了絕大部分同學(xué)的難題,。

六、無限的感激促使我的教學(xué)不斷成長(zhǎng),。

來到鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)后得到了生物組各位教師多次幫助指導(dǎo)，6個(gè)班的同學(xué)也給我?guī)砹艘淮斡忠淮蔚母袆?dòng),。我把這些化為無限的感激促使我的教學(xué)不斷成長(zhǎng),。

七、不足之處及反思,。

回首這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也有一些不足之處,，引起我深深的反思,。

1、少部分同學(xué)學(xué)習(xí)生物的興趣仍不高,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠，還有少部分同學(xué)沒,。

能很好地走進(jìn)學(xué)習(xí)生物的境界,。

2,、自己的課堂教學(xué)仍需要進(jìn)一步的優(yōu)化,，課堂效率仍需要大力的提高,。

3,、少部分同學(xué)仍然需要進(jìn)一步地關(guān)注,，還要投入更多的精力,。

4,、個(gè)別班級(jí)的上課紀(jì)律還需進(jìn)一步的優(yōu)化,。

八、改進(jìn)措施：

1,、備課要更加認(rèn)真，更加精心地設(shè)計(jì)課堂,，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、對(duì)還沒有走進(jìn)生物境界的同學(xué)要多用心與其溝通,，多關(guān)注，早日把他們帶入生物的境界,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性,。

4,、多關(guān)注學(xué)生,，多在學(xué)生身上投入精力,，做好各位同學(xué)的思想工作,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),、在高效中學(xué)習(xí),。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇十六

工作中首先衡量要一個(gè)人是否勤奮,，是否具有一定的責(zé)任心,，勤奮是責(zé)任意識(shí)的根本體現(xiàn),。不管一個(gè)人現(xiàn)在從事什么職業(yè),，都應(yīng)該在自己的崗位上勤勤懇懇地工作,。本學(xué)期本人分管高二年級(jí)理科部教學(xué)工作,。高二年級(jí)理科部有兩個(gè)班型共五個(gè)層次,。學(xué)生水平參差不齊,，學(xué)習(xí)能力,、差距大。工作中我能認(rèn)真分析各種班型情況尋找解決問題的方法,，認(rèn)真做好工作：充分利用年級(jí)例會(huì),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作的落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”要求,，不斷探索“1+1”高效課堂,，向課堂要質(zhì)量,。定期召開教研組長(zhǎng)會(huì),，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)有作用,，打造團(tuán)隊(duì)精神,。語、數(shù),、外三門除了周六集體備課外,，晚自習(xí)又增加一次集體備課,，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)奧賽班教學(xué)工作,，每周利用選修課和周末時(shí)間組織奧賽輔導(dǎo)，并做好檢查記錄工作,。生物有16人進(jìn)入復(fù)賽,。加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的檢查，每月對(duì)備課,、作業(yè),、聽課筆記、課堂教學(xué)檢查一次,，一周一個(gè)重點(diǎn),。周例會(huì)公布檢查結(jié)果,。年級(jí)每天對(duì)各班流動(dòng)聽課,，打出等第等,。

二,、注重細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任境界,。

在日常生活中,，人們總是愿意去關(guān)注那些大事,、大的問題,，而不去關(guān)心那些細(xì)小的問題,，認(rèn)為它們太小，完全沒有必要花費(fèi)太多的精力和時(shí)間,。很多時(shí)候,，一個(gè)看起來微不足道的細(xì)節(jié),，都會(huì)給工作帶來不利影響。在目前規(guī)范辦學(xué)條件下,，學(xué)校推出“1+1”高效課堂，而高效課堂關(guān)鍵的導(dǎo)學(xué)案的編寫,，導(dǎo)學(xué)案編寫又以問題設(shè)置是難點(diǎn)。問題設(shè)置的好可以引發(fā)學(xué)生對(duì)問題的思考,，促進(jìn)學(xué)生問題意識(shí)的形成和實(shí)踐能力的發(fā)展,。編寫導(dǎo)學(xué)案時(shí)就要對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真分析,，創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生樂于思考，去同化和索引當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識(shí),，從而在新舊知識(shí)之間建立起聯(lián)系,。同時(shí)教師要針對(duì)不同知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平,，設(shè)計(jì)不同層次的問題,，把握好問題的難度,、梯度。這都要求教師要考慮細(xì)節(jié),，才能編寫出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案,，才能真正大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

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教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇十七

以讓人更清楚的認(rèn)識(shí)自己,、更迅速的提升自己，但是教學(xué)秘書該怎樣寫出一個(gè)好的工作總結(jié)呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于教學(xué)秘書總結(jié)的相關(guān)資料,，希望對(duì)您有所幫助。

隨著新時(shí)期高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,，教學(xué)模式和學(xué)制種類的不斷增加,，給教學(xué)管理工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。高校教學(xué)秘書是高等教學(xué)管理的基層崗位,，因其工作性質(zhì)及工作特點(diǎn),，決定了教學(xué)秘書工作的重要性,。工作量的增加,，要求教學(xué)管理工作有一個(gè)質(zhì)的飛躍，因此怎樣提高高校的教學(xué)管理水平至關(guān)重要,。教學(xué)秘書在教學(xué)管理中擔(dān)負(fù)著提高教學(xué)質(zhì)量,、保障教學(xué)工作的有序進(jìn)行,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重任,。文章對(duì)如何做好高校教學(xué)秘書工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述,。

教學(xué)工作是高等學(xué)校經(jīng)常性的中心工作,，教學(xué)管理是高校管理的中心內(nèi)容,，在教學(xué)管理中，各院(系)的教學(xué)秘書是不可缺少的,。教學(xué)秘書是高?；鶎咏虒W(xué)單位—院(系)最直接的教學(xué)管理人員,，在教學(xué)管理中起著上傳下達(dá),、聯(lián)系左右的重要作用,，是院(系)領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,，是聯(lián)系院(系)領(lǐng)導(dǎo)和師生的橋梁,，同時(shí)也是協(xié)調(diào)部門關(guān)系的紐帶。教學(xué)秘書的素質(zhì)高低,、能力大小直接關(guān)系到教學(xué)管理工作的水平,，而教學(xué)管理工作對(duì)保證正常教學(xué)秩序,，順利實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要,。因此,，在當(dāng)今高校規(guī)模日益壯大，教學(xué)改革進(jìn)一步深化的形勢(shì)下,，如何做好高校教學(xué)秘書的工作對(duì)高校的發(fā)展至關(guān)重要,。

教學(xué)秘書,，其工作性質(zhì)應(yīng)定位于既是教學(xué)工作管理者，又是服務(wù)員,，而管理從本質(zhì)上講也是服務(wù)，因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)校的工作最終都要落實(shí)到為學(xué)生服務(wù),。作為教學(xué)秘書,，這種服務(wù)更具體更直接,。而且,，教學(xué)秘書的工作繁雜,，頭緒多，時(shí)間緊,，要求高,，但主要任務(wù)是掌管好基層教學(xué)單位的教學(xué)文書，協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)處理日常教學(xué)工作和具體事務(wù),。因而全面地服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師,、服務(wù)學(xué)生，是教學(xué)秘書的中心任務(wù)和本職工作,。每個(gè)教學(xué)秘書必須在思想上確立全心全意做好三個(gè)服務(wù)的宗旨，這是干好本職工作的前提,。

要做好高校教學(xué)秘書工作,，必須遵守教學(xué)秘書工作的基本原則,，即及時(shí)有序，客觀準(zhǔn)確，堅(jiān)持原則,，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好參謀助手,。

及時(shí)有序是指注重實(shí)效,，工作要分先后緩急，反對(duì)拖拉推諉,，積壓不辦，要急教師所急,，想學(xué)生所想,，如開學(xué)前的工作決不能拖到開學(xué)后,，否則會(huì)導(dǎo)致教學(xué)秩序紊亂,，發(fā)生錯(cuò)漏，要提高工作效率,，工作要有預(yù)見性,，做到井井有條。

客觀準(zhǔn)確,，就是要實(shí)事求是,，準(zhǔn)確無誤，特別是學(xué)生成績(jī),，教學(xué)工作量一定要做到客觀準(zhǔn)確，絕對(duì)避免差錯(cuò),。

堅(jiān)持原則,，就是要維護(hù)正義，抵制歪風(fēng)邪氣,。如抓考風(fēng),，促學(xué)風(fēng),，對(duì)于因考試作弊,，成績(jī)不及格，以及其他違紀(jì)者,，打招呼說情者,，既要耐心說服，又要堅(jiān)持原則,。

一,、要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神,。

教學(xué)秘書的工作主要是服務(wù)性工作，很多是瑣碎的,，不僅任務(wù)繁重,，而且頭緒多,，牽涉到高校各個(gè)部門,，有時(shí)任務(wù)急,，還得同時(shí)完成幾項(xiàng)任務(wù)，不得不加班加點(diǎn),，甚至連節(jié)假日也不能休息,，需要經(jīng)常加班才能完成。因此,，教學(xué)秘書需要有高尚的奉獻(xiàn)和自我犧牲精神,，如果沒有一種服務(wù)意識(shí)和樂于吃苦,、甘于奉獻(xiàn)的精神,，是絕對(duì)做不好秘書工作的,。所以要正確對(duì)待自己的人生價(jià)值,，我們秘書人員的價(jià)值就是通過自己的任勞任怨地做好服務(wù)工作,，在默默無聞的平凡事業(yè)中體現(xiàn)出來的,，只要熱愛它,，同樣可以做出顯著成績(jī)。教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，是高校的生命線;保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,。而這些,，都離不開教學(xué)管理人員對(duì)教學(xué)管理工作的忠誠(chéng)和熱愛,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的不懈追求,。我們要通過加強(qiáng)管理來保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量,，向管理要效益,，向管理要成績(jī),，向管理要質(zhì)量,。為此,，教學(xué)秘書更要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，深刻明確肩上的重任,，絕不可放松對(duì)教學(xué)管理質(zhì)量的要求,，更要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神,，甘作無名英雄,，兢兢業(yè)業(yè)地,、腳踏實(shí)地地努力工作,，在實(shí)踐中提高分析問題和解決問題的能力,，不斷提升服務(wù)質(zhì)量,。

二,、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

高校教學(xué)秘書工作需要具備一定的理論功底，因此,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),。第一，學(xué)習(xí)理論,，才有方向,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想,，并自覺運(yùn)用于實(shí)踐，提高政治理論水平,，自覺運(yùn)用理論武裝頭腦,。第二，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，提高水平,。學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高處理各方面問題的能力,，才能提高水平,。高校教學(xué)秘書的工作涉及面廣、綜合性強(qiáng),，這就要求既當(dāng)專家，又當(dāng)通才,。要充分認(rèn)識(shí)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感,，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化的辦公技術(shù)，使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢(shì),，能夠跟上時(shí)代的步伐,。在此基礎(chǔ)上，還要廣開視角,，向群眾學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中打牢理論、業(yè)務(wù)和文字功底,，努力提高自身素質(zhì),，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

三,、要有良好的生理,、心理素質(zhì),。

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。心理素質(zhì)的好壞,，心理承受能力的大小，對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí),、工作和生活都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,。所以，作為一名高校的教學(xué)秘書,，不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力,，更應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，要在煩瑣的日常工作中,，不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達(dá)的性格,，時(shí)常保持輕松平靜的心態(tài)，遇事不慌,、不煩,、不怕，除了心理素質(zhì)之外,，還有一點(diǎn)非常重要但卻容易被忽視的,，那就是身體素質(zhì)。人們常說,，身體是革命的本錢,，有了健康的身體，才能做一切我們想做的事情,。這就要求我們要不斷地堅(jiān)持鍛煉身體,，保持健康的體魄，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務(wù),。

四,、要想很好地駕馭高校教學(xué)秘書工作,，還應(yīng)具備幾種能力,。

(一)具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和溝通能力,。

現(xiàn)代教學(xué)管理活動(dòng)處處離不開有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通。在日常的教學(xué)管理中,，經(jīng)常有不和諧的因素存在,，教學(xué)秘書要在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上溝通信息，化解矛盾,，融洽關(guān)系,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，保持良好的教學(xué)秩序，取得較好的教學(xué)效果,。

(二)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，也是學(xué)校的靈魂,。創(chuàng)新是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，作為高校的教學(xué)秘書，要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢(shì),，解放思想,，樹立全新的意識(shí)和觀念，通過學(xué)習(xí)和研究,，在日常工作中提取出有價(jià)值的新思想,、新方法，不斷創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，在工作中發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需要，才能推動(dòng)教學(xué)管理工作,。

(三)具備計(jì)算機(jī)操作能力和外語溝通能力,。

計(jì)算機(jī)操作能力和外語溝通能力是新時(shí)期教學(xué)秘書應(yīng)具備的工作技能。現(xiàn)代教學(xué)管理要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)軟件,，計(jì)算機(jī)字表處理,、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)上辦公等,，目的在于為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)也減輕自身的工作強(qiáng)度,，提高工作效率。中外合作辦學(xué)的開展,，對(duì)教學(xué)秘書的管理技能提出了更高的要求,，越來越多外籍項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和教師對(duì)教學(xué)的參與，增加了教學(xué)秘書協(xié)調(diào)溝通的對(duì)象,，在教學(xué)任務(wù)安排和教學(xué)事務(wù)日常管理上同樣要聯(lián)系他們，同他們解釋有關(guān)事宜,，協(xié)調(diào)有關(guān)工作,，如果沒有一定的外語溝通能力，很難開展管理工作,。

(四)具備良好的寫作能力和表達(dá)能力,。

教學(xué)秘書經(jīng)常要根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況撰寫一些教學(xué)文書，如教學(xué)通知、教學(xué)事務(wù)報(bào)告,、申請(qǐng),、記錄等，就要有一定的寫作能力;在調(diào)整課表,、考試管理,、預(yù)訂教材、處理學(xué)籍等工作中需要與工作對(duì)像反復(fù)磋商,，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)決策,，傳達(dá)師生對(duì)教學(xué)的建議，在上情下達(dá),、下情上達(dá),、解釋原因、交涉事宜中,，做到簡(jiǎn)明扼要,、語言得體、表達(dá)清楚,，應(yīng)有良好的語言表達(dá)能力,。

總之，高校的教學(xué)秘書是秘書隊(duì)伍中的一個(gè)特殊的群體,，是教學(xué)管理的執(zhí)行者,，其工作具有鮮明的特點(diǎn)。要具備良好的綜合素質(zhì),，并非一日之功,，而是靠不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，日積月累地來慢慢完善,。每個(gè)教學(xué)秘書,，只要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，有恒心和毅力,，在工作中不斷摸索,，努力尋找工作規(guī)律和工作方法，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一定能夠全面地提高自己的綜合素質(zhì),。

一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我認(rèn)真,、圓滿地完成了學(xué)校和系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，從政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了較大的進(jìn)步,，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一,、思想方面。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，是堅(jiān)定理想信念,、與黨中央保持一致的重要前提，是保持奮發(fā)有和與時(shí)俱進(jìn)精神狀態(tài)的動(dòng)力源泉,。一年來,，本人能以積極的態(tài)度參加“三個(gè)代表”重要思想的教育活動(dòng);認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央的路線和各項(xiàng)方針政策，及時(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央的精神上來,，并以此指導(dǎo)個(gè)人的言行,。不僅自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且還善于利用多種渠道和途徑,，經(jīng)常向民主黨派,、向工作對(duì)象作宣傳引導(dǎo)工作。在學(xué)習(xí)中,，能聯(lián)系思想工作實(shí)際,，努力做到圍繞主題、把握靈魂,、領(lǐng)會(huì)精髓,。通過初步學(xué)習(xí)，對(duì)xx大報(bào)告提出的一系列重大理論和方針政策有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)更加充滿信心,，同時(shí)堅(jiān)定了實(shí)踐“三個(gè)代表”，把我校建設(shè)成為高水平大學(xué)的主人翁責(zé)任感,。

二,、工作方面。

(一)高質(zhì)量確保教學(xué)工作正常,、有序進(jìn)行,。

保障教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做好課程安排,、教材預(yù)訂及發(fā)放,、期末考試等日常工作，及時(shí)處理教學(xué)過程中存在的問題,。每學(xué)期初始,，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)安排好新學(xué)期的教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院各種教學(xué)文件,，將課表,、教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)度表,、教師教學(xué)周志等資料發(fā)至每位任課教師,。

(二)加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控、管理工作,。

在教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)后,，注意加強(qiáng)日常教學(xué)的監(jiān)控、管理：依據(jù)每學(xué)期教學(xué)工作安排,，進(jìn)行期初教學(xué)質(zhì)量檢查和期中教學(xué)質(zhì)量檢查,，并制定檢查計(jì)劃。我系每有相關(guān)教學(xué)工作的信息我們都會(huì)以通訊的的形式向全院師生公報(bào),，使大家及時(shí)了解我系教學(xué)工作動(dòng)態(tài),。此外，對(duì)我系的一些教學(xué)信息和教學(xué)動(dòng)態(tài)我們也會(huì)及時(shí)寫簡(jiǎn)報(bào)上交院辦,。期中教學(xué)質(zhì)量檢查中我們要對(duì)教學(xué)質(zhì)量做大范圍的測(cè)評(píng)來及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效果以及同學(xué)們對(duì)課程設(shè)置等方面的意見。并在教師,、輔導(dǎo)員中間調(diào)查了解學(xué)生上課及學(xué)習(xí)情況,。

這種師生間的互評(píng)能更客觀、公正地反映教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果,，從而收到了較好的效果,。

此外，在教學(xué)管理方面,，要求教師所任課程都必須有電子教案,。每學(xué)期末收齊上學(xué)期所有教案，并整理歸檔,。在學(xué)期初要求教師準(zhǔn)備好2/3的教案,，并督促教師提前5分鐘到崗。在電子教案的基礎(chǔ)上,，所有教師將其制作成多媒體課件,，并在教學(xué)條件允許的情況下運(yùn)用于教學(xué)環(huán)節(jié)。并將這些教案,、課件存檔,、備份。

(三)教師課時(shí)量計(jì)算,。

做好每月教師課時(shí)量的核算工作,。該項(xiàng)工作要求非常細(xì)心。同課型,、不同年級(jí)的課時(shí)系數(shù)不同,，每個(gè)人的超課時(shí)有多少，各班的學(xué)生人數(shù)有多少,，哪個(gè)老師請(qǐng)過假,，哪個(gè)老師是哪個(gè)崗位等所有這些都馬虎不得,。

(四)畢業(yè)生工作。

20xx屆畢業(yè)生的,。

畢業(yè)論文,。

工作是本學(xué)年的工作重點(diǎn)之一，為此我系領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議,，研究學(xué)院文件,，總結(jié)各個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問題,，并與教務(wù)處積極溝通,。為確保我系20xx屆畢業(yè)生的論文工作順利完成，我系于20xx年5月15日召開畢業(yè)答辯準(zhǔn)備會(huì),。我系800余名畢業(yè)生于20xx年5月16,、17日已全部完成畢業(yè)論文答辯。答辯后,，我系教師積極幫助未通過答辯學(xué)生修改論文,，于20xx年5月26日進(jìn)行二次答辯。821名畢業(yè)生全部順利畢業(yè),。(五)20xx級(jí)新生學(xué)籍核對(duì)學(xué)籍學(xué)歷管理工作事關(guān)每個(gè)學(xué)生的切身利益,，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定大局。我系高度重視本次學(xué)籍核對(duì)工作,，切實(shí)把相關(guān)政策和工作安排宣傳到位,。新生數(shù)據(jù)將作為學(xué)生畢業(yè)時(shí)學(xué)歷證書電子注冊(cè)的重要審核依據(jù)。我系落實(shí)工作人員責(zé)任制,，安排專人進(jìn)行新生學(xué)籍信息核對(duì)工作,，切實(shí)做好我系新生的學(xué)籍注冊(cè)信息核對(duì)、材料的收集和匯總工作,。

(六)20xx級(jí)培養(yǎng)方案錄入,、上報(bào)下學(xué)期開課計(jì)劃根據(jù)教務(wù)處關(guān)于教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃審核、上報(bào)的相關(guān)通知,，我系對(duì)教務(wù)系統(tǒng)中的課程庫(kù)進(jìn)行維護(hù),。認(rèn)真核對(duì)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期兩個(gè)學(xué)期,，四個(gè)年級(jí)學(xué)生課程數(shù)據(jù)設(shè)置是否正確,。并按照教務(wù)處要求將所有年級(jí)和專業(yè)的紙質(zhì)學(xué)期開課計(jì)劃報(bào)教務(wù)處316辦公室存檔。

(七)08畢業(yè)生畢業(yè)資格預(yù)審,。

根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于20xx屆學(xué)生畢業(yè)資格預(yù)審的通知》,，我系于20xx年11月2日—11月25日對(duì)20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)資格進(jìn)行預(yù)審，此審核階段,，我系切實(shí)做到實(shí)行專人負(fù)責(zé)制,，認(rèn)真,、仔細(xì)的進(jìn)行畢業(yè)資格預(yù)審工作。以教務(wù)處,、學(xué)工處提供的預(yù)審資料為基準(zhǔn),，并將初審結(jié)果于20xx年12月24日?qǐng)?bào)教務(wù)處教務(wù)科。

(八)主動(dòng)開展工作,，做好主管領(lǐng)導(dǎo)的參謀、助手,。

在完成日常的常規(guī)性工作之外,，我注重加強(qiáng)主動(dòng)性工作，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,、助手;協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)了解師生對(duì)教學(xué)工作的意見,，及時(shí)關(guān)注學(xué)生對(duì)任課教師意見的收集及教師對(duì)所任班級(jí)、年級(jí)同學(xué)的感受,，并能將此類信息及時(shí)溝通反饋并提供給主管院長(zhǎng)以作決策依據(jù),。

經(jīng)過一年的努力工作，使我從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。深刻體會(huì)到教學(xué)秘書的職責(zé)所在,。作為一名合格的教學(xué)秘書首先要“虛心”。在了解教學(xué)秘書的,。

崗位職責(zé),。

和有關(guān)教學(xué)管理的。

規(guī)章制度,。

的同時(shí),，要虛心請(qǐng)教。每學(xué)期的排課和期末考試安排等,，都事先征求老師們的意見,，和教學(xué)主任一起反復(fù)幾次試排，盡量做到既符合教學(xué)規(guī)律又能讓任課老師基本滿意,。平時(shí)主動(dòng)向老師們請(qǐng)教,，了解各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置情況,。根據(jù)教學(xué)主任的安排,，征求學(xué)生對(duì)開設(shè)專業(yè)選修課的意見和建議，及時(shí)把教師及學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議反饋給系里及有關(guān)部門,。對(duì)一些教學(xué)管理方面的政策,、制度有不了解的、有疑問的就虛心向教務(wù)主管部門請(qǐng)教,，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題,，協(xié)調(diào)好與各相關(guān)部門的關(guān)系,。二是“耐心”。

對(duì)老師和學(xué)生提出的每個(gè)問題一一給予認(rèn)真解答,。如果自己對(duì)某些規(guī)定或制度不清楚,，不能一推了之，而是把問題記下來,，找到答案后,，給老師或?qū)W生一個(gè)滿意的答復(fù)。三是“細(xì)心”,。每學(xué)期排好課后都要反復(fù)檢查,，仔細(xì)核對(duì)，不能出現(xiàn)任何問題,。學(xué)生的成績(jī)登錄更要及時(shí)準(zhǔn)確,，每個(gè)班每一門課的成績(jī)錄入計(jì)算機(jī)后，都要認(rèn)真檢查,，以免出現(xiàn)錯(cuò)登,、漏登，給學(xué)生造成不必要的麻煩,。學(xué)生的成績(jī)單及試卷的歸類存檔都按要求盡量一次完成,，不留下問題，給今后的工作帶來麻煩,。平時(shí)注意保存好每一份原始材料,。例如，學(xué)生成績(jī)單,、原始試卷,、補(bǔ)考成績(jī);系里有關(guān)教學(xué)方面的改革意見、申請(qǐng)報(bào)告;參加各種會(huì)議的通知及審批原件等等,，這些材料除應(yīng)交給主管部門以外,，要給自己系里留下備份，以備今后核查,。常規(guī)的工作是有規(guī)律的,，到什么時(shí)間該做什么事情要心中有數(shù)，不用提醒,、督促,，主動(dòng)去做。處理一些臨時(shí)的工作要及時(shí),，不要拖拉,。

以上是我本學(xué)期所做的主要工作以及一些。

工作體會(huì)。

雖然這一年來我感覺自己有了很大的進(jìn)步但我知道,，由于參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)自己還很年輕,，自身還存在著一定的問題希望在以后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多加批評(píng)教育,，從而使我更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，也使我個(gè)人的能力得到鍛煉和增強(qiáng)。

今后,，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)與積累,，不斷的提出問題，解決問題,，不斷完善自我,，使工作能夠更快、更好的完成,。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇十八

您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,。以下是小編整理給大家的關(guān)于教學(xué)秘書總結(jié),，希望能給大家?guī)韼椭?

我是教育學(xué)院教學(xué)秘書辦公室的學(xué)工助理，是教育學(xué)院08級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,。去年上學(xué)期我就在這里做助理,，已經(jīng)是一名老助理了，我喜歡這里的工作,。新學(xué)期又來了兩個(gè)新助理,，一個(gè)是我們年級(jí)的同學(xué)xxx，另一個(gè)是研究生學(xué)姐,，叫xxx,，和他們相處得都很愉快。我相信愉快的心情是保證我們良好工作的重要前提,。

我們?cè)谵k公室的主要工作就是幫助老師處理日常的工作,，例如：每學(xué)期末的學(xué)期考試工作，我們要準(zhǔn)備安排監(jiān)考人員,，安排閱卷的相關(guān)工作,，完了還要整理試卷，把相關(guān)的質(zhì)量分析表,、雙向細(xì)目表,、考勤表及成績(jī)單整理好以備新學(xué)期的檢查。我們把一切工作都要做的有條不紊,。像前一段時(shí)間要選課,，我們辦公室里會(huì)非常繁忙，各個(gè)院系的同學(xué)都來辦公室里加課刪課，但我們總會(huì)很耐心的為大家服務(wù),。這里的工作環(huán)境很好,，平時(shí)工作量不是很重，空余的時(shí)間還可以在辦公室看書,，王健老師有空的時(shí)候還和我們聊天,，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見識(shí)。他對(duì)我們?nèi)齻€(gè)人都十分愛護(hù),，經(jīng)常關(guān)心我們的日常學(xué)習(xí)和生活情況,。

本月我們做得最多的工作是整理上學(xué)期試卷，存檔以備月底的學(xué)校檢查,。有幾天幾乎天天都在整理試卷,，而且有好多自考生打電話過來咨詢自考事宜，我們都很認(rèn)真給的給予回復(fù),。還有許多自考生郵寄自己的論文到我們辦公室,，我們?cè)傧蛩麄兊膶?dǎo)師投遞。為了方便我們?nèi)粘５墓ぷ?，我們還申請(qǐng)了兩個(gè)qq號(hào)碼,，以便于接收和發(fā)送有關(guān)自考生的郵件，另一個(gè)是用于聯(lián)系本科生事宜的,。我們還用一個(gè)小本記錄平時(shí)的日常工作,，筆記本的扉頁還有王健老師給我們的勉勵(lì)題詞，他鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí),，努力工作,，盡情的享受生活。讓我們每次看到都很有動(dòng)力,，也讓我們感受到家庭一般的溫暖!在我們的日常工作中,，老師要求我們有空就過去，后來我們發(fā)現(xiàn)這樣有的時(shí)候辦公室里會(huì)沒有人,，于是我們就制定了一個(gè)排班表,，這樣就保證了每天都會(huì)有人在辦公室值班。我們還分享各自從家鄉(xiāng)帶來的特產(chǎn),。

在這里工作很快樂,，也讓我學(xué)到不少認(rèn)真工作和與人相處的經(jīng)驗(yàn)。我很喜歡這里的工作,。希望能在這里學(xué)到我想要的東西,。

1、高校教學(xué)秘書在教學(xué)管理中的作用

教學(xué)秘書工作活動(dòng)范圍寬廣,涉及事務(wù)繁雜瑣碎,在工作過程中必須認(rèn)真細(xì)心,稍有疏漏就可能釀成教學(xué)事故,嚴(yán)重影響教學(xué)秩序,造成不良后果,。因此,教學(xué)秘書工作舉足輕重,必須加以正視,。

出處 m.sevw.cn

助手參謀作用

教學(xué)秘書是教學(xué)院長(zhǎng)的得力助手。教學(xué)院長(zhǎng)的教學(xué)工作方案的制訂與實(shí)施、落實(shí)與查抄,、評(píng)價(jià)與改進(jìn)等很多具體事務(wù),都要由教學(xué)秘書來協(xié)助完成,。同時(shí),教學(xué)秘書還應(yīng)該是教學(xué)院長(zhǎng)的重要參謀,在教學(xué)管理工作中,不僅要及時(shí)收集、收拾整頓各類信息,還應(yīng)該積極查詢拜訪并發(fā)明新環(huán)境,、解決新問題,研究新方案,、采取新措施,主動(dòng)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料,在須要的環(huán)境下提出合理化建議,為領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件。

組織協(xié)調(diào)作用

在教務(wù)管理工作中,教學(xué)秘書負(fù)責(zé)組織,、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作,教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)的工作一般是決策性,、全局性、兼顧性的,而面向廣大師生的,、具體的工作卻由教學(xué)秘書直接管理和落實(shí),。如排課、調(diào)課,、征訂教材,、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、安排各類考試,、學(xué)生成績(jī)管理,、畢業(yè)生結(jié)業(yè)資歷審查、結(jié)業(yè)證書和學(xué)位證書管理,、核計(jì)教師工作量及教學(xué)津貼等等,都要由教學(xué)秘書組織完成。同時(shí),教學(xué)秘書也是教師,、學(xué)生和教學(xué)職能部門之間的紐帶和橋梁,具有上傳下達(dá),、協(xié)調(diào)左右、溝通訊息,、改善關(guān)系,、互通環(huán)境、合理兼顧的作用,其協(xié)調(diào)職能闡揚(yáng)得好壞將對(duì)院的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生直接影響,。

服務(wù)保障作用

管理就是服務(wù),。教學(xué)秘書從事的工作是教學(xué)即教學(xué)管理,是對(duì)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中的常規(guī)管理,其首重要的條目的是維持沒事了的教學(xué)秩序、包管教學(xué)使命的順利完成,。教學(xué)秘書扮演的是"服務(wù)教學(xué),、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生"的角色,應(yīng)該加強(qiáng)與教師,、學(xué)生的溝通,主動(dòng)為廣大師生著想,及時(shí)反饋教學(xué)信息,切合實(shí)際做好本職工作,真正把服務(wù)落實(shí)于各項(xiàng)教學(xué)管理工作中,為日常教學(xué)活動(dòng)的順利舉行保駕護(hù)航,成為教學(xué)秘書工作的重要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,。

2、高校教學(xué)秘書工作存在的問題

對(duì)教學(xué)秘書工作正視不敷,造成教學(xué)秘書隊(duì)伍的不穩(wěn)訂

長(zhǎng)期以來,人們往往對(duì)教學(xué)秘書工作缺乏不錯(cuò)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),輕視教學(xué)秘書在教學(xué)管理中所闡揚(yáng)的作用,認(rèn)識(shí)不到優(yōu)質(zhì)的管理能出質(zhì)量,、出效益,。有些人甚至認(rèn)為教務(wù)管理是一些簡(jiǎn)單的事務(wù)性工作,教學(xué)秘書是從事這些事務(wù)性工作的"勤雜工",他們的勞動(dòng)只是簡(jiǎn)單的、機(jī)械的勞動(dòng)。因此,在教學(xué)秘書人員的配備,、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、崗位培養(yǎng)訓(xùn)練等方面,正視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷;在干部聘任、職稱評(píng)訂,、利益分配,、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面都受到相對(duì)于不公正的待遇;加之教學(xué)秘書平時(shí)工作使命重、責(zé)任大,、難度高,付出的勞動(dòng)卻得不到尊重和理解,取得的成績(jī)得不到公正的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,從而造成教學(xué)秘書工作積極性不高,思惟壓力大,精神負(fù)擔(dān)重,心里不平衡,很多人不安心教學(xué)秘書工作崗位,離崗,、轉(zhuǎn)崗人員相對(duì)于較多,教學(xué)秘書隊(duì)伍呈現(xiàn)不穩(wěn)訂狀態(tài)。

一年來,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我認(rèn)真、圓滿地完成了學(xué)校和系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，從政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了較大的.進(jìn)步,，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，是堅(jiān)定理想信念、與黨中央保持一致的重要前提,，是保持奮發(fā)有和與時(shí)俱進(jìn)精神狀態(tài)的動(dòng)力源泉,。一年來，本人能以積極的態(tài)度參加“三個(gè)代表”重要思想的教育活動(dòng);認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央的路線和各項(xiàng)方針政策,，及時(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央的精神上來,，并以此指導(dǎo)個(gè)人的言行。不僅自己能認(rèn)真學(xué)習(xí),，而且還善于利用多種渠道和途徑,，經(jīng)常向民主黨派、向工作對(duì)象作宣傳引導(dǎo)工作,。在學(xué)習(xí)中,，能聯(lián)系思想工作實(shí)際，努力做到圍繞主題,、把握靈魂,、領(lǐng)會(huì)精髓。通過初步學(xué)習(xí),，對(duì)十六大報(bào)告提出的一系列重大理論和方針政策有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)更加充滿信心，同時(shí)堅(jiān)定了實(shí)踐“三個(gè)代表”,，把我校建設(shè)成為高水平大學(xué)的主人翁責(zé)任感,。

二,、工作方面

(一)高質(zhì)量確保教學(xué)工作正常、有序進(jìn)行

保障教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn),，做好課程安排,、教材預(yù)訂及發(fā)放、期末考試等日常工作,，及時(shí)處理教學(xué)過程中存在的問題,。每學(xué)期初始，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)安排好新學(xué)期的教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院各種教學(xué)文件,，將課表、教學(xué)日歷,、教學(xué)進(jìn)度表,、教師教學(xué)周志等資料發(fā)至每位任課教師。

(二)加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,、管理工作

在教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)后,，注意加強(qiáng)日常教學(xué)的監(jiān)控、管理：依據(jù)每學(xué)期教學(xué)工作安排,，進(jìn)行期初教學(xué)質(zhì)量檢查和期中教學(xué)質(zhì)量檢查,，并制定檢查計(jì)劃。我系每有相關(guān)教學(xué)工作的信息我們都會(huì)以通訊的的形式向全院師生公報(bào),，使大家及時(shí)了解我系教學(xué)工作動(dòng)態(tài),。此外，對(duì)我系的一些教學(xué)信息和教學(xué)動(dòng)態(tài)我們也會(huì)及時(shí)寫簡(jiǎn)報(bào)上交院辦,。期中教學(xué)質(zhì)量檢查中我們要對(duì)教學(xué)質(zhì)量做大范圍的測(cè)評(píng)來及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效果以及同學(xué)們對(duì)課程設(shè)置等方面的意見。并在教師,、輔導(dǎo)員中間調(diào)查了解學(xué)生上課及學(xué)習(xí)情況,。這種師生間的互評(píng)能更客觀,、公正地反映教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果,，從而收到了較好的效果。

此外,，在教學(xué)管理方面,，要求教師所任課程都必須有電子教案。每學(xué)期末收齊上學(xué)期所有教案,，并整理歸檔,。在學(xué)期初要求教師準(zhǔn)備好2/3的教案，并督促教師提前5分鐘到崗,。在電子教案的基礎(chǔ)上,，所有教師將其制作成多媒體課件,，并在教學(xué)條件允許的情況下運(yùn)用于教學(xué)環(huán)節(jié)。并將這些教案,、課件存檔,、備份。

(三)教師課時(shí)量計(jì)算

做好每月教師課時(shí)量的核算工作,。該項(xiàng)工作要求非常細(xì)心,。同課型、不同年級(jí)的課時(shí)系數(shù)不同,，每個(gè)人的超課時(shí)有多少,，各班的學(xué)生人數(shù)有多少，哪個(gè)老師請(qǐng)過假,，哪個(gè)老師是哪個(gè)崗位等,所有這些都馬虎不得,。

(四)畢業(yè)生工作

2011屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作是本學(xué)年的工作重點(diǎn)之一，為此我系領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議,，研究學(xué)院文件,，總結(jié)各個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問題,，并與教務(wù)處積極溝通,。為確保我系2011屆畢業(yè)生的論文工作順利完成，我系于2011年5月15日召開畢業(yè)答辯準(zhǔn)備會(huì),。我系800余名畢業(yè)生于2011年5月16,、17日已全部完成畢業(yè)論文答辯。答辯后,，我系教師積極幫助未通過答辯學(xué)生修改論文,，于2011年5月26日進(jìn)行二次答辯。821名畢業(yè)生全部順利畢業(yè),。

(五)2011級(jí)新生學(xué)籍核對(duì)

學(xué)籍學(xué)歷管理工作事關(guān)每個(gè)學(xué)生的切身利益,，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定大局。我系高度重視本次學(xué)籍核對(duì)工作,，切實(shí)把相關(guān)政策和工作安排宣傳到位,。新生數(shù)據(jù)將作為學(xué)生畢業(yè)時(shí)學(xué)歷證書電子注冊(cè)的重要審核依據(jù)。我系落實(shí)工作人員責(zé)任制,，安排專人進(jìn)行新生學(xué)籍信息核對(duì)工作,，切實(shí)做好我系新生的學(xué)籍注冊(cè)信息核對(duì)、材料的收集和匯總工作,。

(六)2011級(jí)培養(yǎng)方案錄入,、上報(bào)下學(xué)期開課計(jì)劃

根據(jù)教務(wù)處關(guān)于教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃審核、上報(bào)的相關(guān)通知,，我系對(duì)教務(wù)系統(tǒng)中的課程庫(kù)進(jìn)行維護(hù),。認(rèn)真核對(duì)2010-2011學(xué)年第二學(xué)期,、2011-2012學(xué)年第一學(xué)期兩個(gè)學(xué)期，四個(gè)年級(jí)學(xué)生課程數(shù)據(jù)設(shè)置是否正確,。并按照教務(wù)處要求將所有年級(jí)和專業(yè)的紙質(zhì)學(xué)期開課計(jì)劃報(bào)教務(wù)處316辦公室存檔,。

(七)08畢業(yè)生畢業(yè)資格預(yù)審

根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于2012屆學(xué)生畢業(yè)資格預(yù)審的通知》，我系于2011年11月2日―11月25日對(duì)2011屆畢業(yè)生畢業(yè)資格進(jìn)行預(yù)審,，此審核階段,，我系切實(shí)做到實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，認(rèn)真,、仔細(xì)的進(jìn)行畢業(yè)資格預(yù)審工作,。以教務(wù)處、學(xué)工處提供的預(yù)審資料為基準(zhǔn),，并將初審結(jié)果于2011年12月24日?qǐng)?bào)教務(wù)處教務(wù)科,。

(八)主動(dòng)開展工作，做好主管領(lǐng)導(dǎo)的參謀,、助手

在完成日常的常規(guī)性工作之外,，我注重加強(qiáng)主動(dòng)性工作，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,、助手;協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)了解師生對(duì)教學(xué)工作的意見,，及時(shí)關(guān)注學(xué)生對(duì)任課教師意見的收集及教師對(duì)所任班級(jí)、年級(jí)同學(xué)的感受,，并能將此類信息及時(shí)溝通反饋并提供給主管院長(zhǎng)以作決策依據(jù),。

經(jīng)過一年的努力工作，使我從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。深刻體會(huì)到教學(xué)秘書的職責(zé)所在,。作為一名合格的教學(xué)秘書首先要“虛心”。在了解教學(xué)秘書的崗位職責(zé)和有關(guān)教學(xué)管理的規(guī)章制度的同時(shí),，要虛心請(qǐng)教,。每學(xué)期的排課和期末考試安排等，都事先征求老師們的意見,，和教學(xué)主任一起反復(fù)幾次試排,，盡量做到既符合教學(xué)規(guī)律又能讓任課老師基本滿意。平時(shí)主動(dòng)向老師們請(qǐng)教,，了解各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,，課程設(shè)置情況,。根據(jù)教學(xué)主任的安排,，征求學(xué)生對(duì)開設(shè)專業(yè)選修課的意見和建議，及時(shí)把教師及學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議反饋給系里及有關(guān)部門,。對(duì)一些教學(xué)管理方面的政策,、制度有不了解的,、有疑問的就虛心向教務(wù)主管部門請(qǐng)教，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題,，協(xié)調(diào)好與各相關(guān)部門的關(guān)系,。二是“耐心”。對(duì)老師和學(xué)生提出的每個(gè)問題一一給予認(rèn)真解答,。如果自己對(duì)某些規(guī)定或制度不清楚,，不能一推了之，而是把問題記下來,，找到答案后,，給老師或?qū)W生一個(gè)滿意的答復(fù)。三是“細(xì)心”,。每學(xué)期排好課后都要反復(fù)檢查,，仔細(xì)核對(duì)，不能出現(xiàn)任何問題,。學(xué)生的成績(jī)登錄更要及時(shí)準(zhǔn)確,，每個(gè)班每一門課的成績(jī)錄入計(jì)算機(jī)后，都要認(rèn)真檢查,，以免出現(xiàn)錯(cuò)登,、漏登，給學(xué)生造成不必要的麻煩,。學(xué)生的成績(jī)單及試卷的歸類存檔都按要求盡量一次完成,，不留下問題，給今后的工作帶來麻煩,。平時(shí)注意保存好每一份原始材料,。例如，學(xué)生成績(jī)單,、原始試卷,、補(bǔ)考成績(jī);系里有關(guān)教學(xué)方面的改革意見、申請(qǐng)報(bào)告;參加各種會(huì)議的通知及審批原件等等,，這些材料除應(yīng)交給主管部門以外,，要給自己系里留下備份，以備今后核查,。常規(guī)的工作是有規(guī)律的,，到什么時(shí)間該做什么事情要心中有數(shù)，不用提醒,、督促,，主動(dòng)去做。處理一些臨時(shí)的工作要及時(shí),，不要拖拉,。

以上是我本學(xué)期所做的主要工作以及一些工作體會(huì),。雖然這一年來我感覺自己有了很大的進(jìn)步。但我知道,，由于參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)自己還很年輕,，自身還存在著一定的問題。希望在以后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多加批評(píng)教育,，從而使我更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，也使我個(gè)人的能力得到鍛煉和增強(qiáng),。

今后,，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問題,，解決問題,，不斷完善自我，使工作能夠更快,、更好的完成,。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇十九

4月13日下午4時(shí)，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)府路校區(qū)第三會(huì)議室召開2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議,。學(xué)習(xí)貫徹學(xué)院《教學(xué)業(yè)績(jī)核定統(tǒng)計(jì)辦法》和《教育教學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》,，部署近期學(xué)院高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015-2018)(以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)新發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃”)和深化教育教學(xué)改革等重點(diǎn)工作。各系部主任,、教學(xué)副主任,、教研室主任、教學(xué)秘書及教務(wù)處成員參加會(huì)議,，會(huì)議由楊明副院長(zhǎng)主持,，。

會(huì)上,，樸立華副處長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)了石鐵路院教〔2017〕26號(hào)文件《教育教學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》重點(diǎn)內(nèi)容,，發(fā)布了2017年度教育教學(xué)研究項(xiàng)目框架指南，對(duì)2017級(jí)高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作特點(diǎn)進(jìn)行了說明強(qiáng)調(diào),。

高少?gòu)?qiáng)處長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)了石鐵路院教〔2017〕25號(hào)文件《教學(xué)業(yè)績(jī)核定統(tǒng)計(jì)辦法》,，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)業(yè)績(jī)的計(jì)量，教師(教學(xué)團(tuán)隊(duì))教學(xué)工作量,、教學(xué)質(zhì)量,、教育教學(xué)改革成效、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室(場(chǎng))建設(shè)與管理,、教師本人或指導(dǎo)學(xué)生獲得各類技能(文體)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),、承辦技能競(jìng)賽項(xiàng)目6項(xiàng)業(yè)績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。對(duì)當(dāng)前學(xué)院深化教育教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開展的創(chuàng)新發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃工作進(jìn)行了通報(bào)，目前已完成4個(gè)職能部門17項(xiàng)任務(wù)4個(gè)項(xiàng)目的邀談工作,，并簽訂了任務(wù)清單。對(duì)學(xué)院擬申報(bào)的創(chuàng)新發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目,、網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源制作,、學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)實(shí)施方案、開展課堂教學(xué)紀(jì)律檢查,、舉辦2017年度教師教學(xué)能力比賽,、2017屆畢業(yè)生學(xué)業(yè)梳理等方面工作進(jìn)行了布置。

楊明副院長(zhǎng)作了會(huì)議總結(jié),。首先對(duì)學(xué)院《教學(xué)業(yè)績(jī)核定統(tǒng)計(jì)辦法》和《教育教學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》兩個(gè)文件出臺(tái)的背景,、意義、作用進(jìn)行了說明,。對(duì)近期教學(xué)重點(diǎn)工作,，強(qiáng)調(diào)指出，各單位要增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃的危機(jī)感,、緊迫感,、使命感，確保承擔(dān)的任務(wù),、項(xiàng)目按計(jì)劃有效實(shí)施,，確保6個(gè)項(xiàng)目順利通過中期檢查驗(yàn)收。按照省教育廳“動(dòng)態(tài)管理,，中期調(diào)整,，終點(diǎn)確認(rèn)”的精神，積極做好學(xué)院擬申報(bào)項(xiàng)目的申報(bào),、遴選準(zhǔn)備工作,，要思想重視、任務(wù)明晰,、時(shí)間明確,，工作必須往前趕，學(xué)院深化教育教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要做好創(chuàng)新發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃的組織,、協(xié)調(diào),、督促、指導(dǎo)工作,，會(huì)同教學(xué)資源服務(wù)中心做好專題網(wǎng)站建設(shè)工作,。

“以創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃為引領(lǐng)，全面推進(jìn)‘優(yōu)質(zhì)?！ㄔO(shè)工作”,，是我們每一位教職員工義不容辭的責(zé)任與義務(wù)，讓我們發(fā)揚(yáng)“踏石留印，抓鐵有痕”的精神,，發(fā)揮石鐵人不怕吃苦,，敢打硬仗，能打勝仗的精神,，以實(shí)際行動(dòng)和建設(shè)成果向師生,、向社會(huì)交一份滿意的答卷。

教學(xué)秘書的教學(xué)工作篇二十

六年級(jí)語文教學(xué)如果僅憑幾十篇課文的精講深挖,、設(shè)計(jì)無數(shù)的練習(xí),，由此來提高學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作水平，往往難以達(dá)到預(yù)期的效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以提高,。的確，課文只是個(gè)例子,，應(yīng)由一篇文章的閱讀觸及其余,，啟發(fā)學(xué)生把知識(shí)融會(huì)貫通，靈活應(yīng)用,，有趣有味地學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生讀書思考、分析感悟能力,，這是從文章的內(nèi)容方面相串聯(lián)的;還可以從作家的系列作品拓展,，在學(xué)習(xí)小組里交流安徒生這位“世界童話大王”的名作，花時(shí)少,、收效高,，關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生廣讀博覽的興趣;還可以進(jìn)行讀寫知識(shí)的遷移，在閱讀教學(xué)中巧設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的情感：新年的陽光照著小女孩小小的尸體上,，她的手里還捏著一把燒過了火柴梗。新年的街頭熱鬧依舊,，可憐的小女孩并沒有引起人們的關(guān)注,。

大家展開了豐富的想象，他們的思維活動(dòng)向縱深發(fā)展,。由此,，教師進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲求，讓這一久遠(yuǎn)的童話故事與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來：小女孩被奶奶緊緊地?fù)г趹牙?，她倆越飛越高,，越飛越遠(yuǎn)，飛到那沒有饑餓,、寒冷,、痛苦的餓地方去了,。她們向著光明和幸福飛去?？?，那青青的芳草地、活潑的孩子們把她們吸引住了,，她們來到了,，來到了你們的中間。你會(huì),，你會(huì),，你會(huì),。在這樣的課堂教學(xué)中,，充分體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一，學(xué)生的閱讀能力得到了培養(yǎng),。