眼下，我們正處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，總結(jié)成為了必不可少的一種能力,。寫(xiě)總結(jié)時(shí),，我們要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，重點(diǎn)突出,。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā),。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇一

為適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì),，為此，我們將教育的陣地延伸到校外,，為了提高家長(zhǎng)的教育水平,，我們特制訂《新興中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校考核表彰制度》：

一,、考核內(nèi)容,。

1,、立為國(guó)教子思想,，自覺(jué)履行教育子女的職責(zé)。

2,、重在教子做人,，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德的習(xí)慣,，增強(qiáng)子女法律和社會(huì)責(zé)任感,。

3、關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求要適當(dāng)，方法要正確,，孩子有突出成績(jī)或明顯進(jìn)步,。

4、培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣,，鼓勵(lì)子女身心健康發(fā)展,。

5、引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng),，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。

6、愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、嚴(yán)格要求子女，不溺愛(ài),、不打罵,、不歧視，保障子女的合法權(quán)益,。

7,、舉止文明，情趣健康,，言行一致,，敬業(yè)進(jìn)取，為子女做榜樣,。

8,、保持家庭和睦、創(chuàng)建民主平等的家庭關(guān)系,，形成良好的家庭環(huán)境,。

9、學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法,，針對(duì)子女的年齡特征,，個(gè)人特點(diǎn)，實(shí)施教育,。

10,、要和學(xué)校，社會(huì)密切聯(lián)系,，互相配合,，保持教育的一致性，并積極支持家長(zhǎng)學(xué)校工作,，關(guān)心和支持學(xué)校工作并有突出貢獻(xiàn),。

二、考核方法,。

1,、每學(xué)期定期組織部分家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、要求家長(zhǎng)不定期寫(xiě)好學(xué)生的反饋信息,。

3、每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)大會(huì),，由教師提名,、家長(zhǎng)評(píng)議評(píng)選本年度優(yōu)秀家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇二

通過(guò)本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步了解了學(xué)校的基本狀況,，也更進(jìn)一步體會(huì)到作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)具備的各種素質(zhì),。

來(lái)自 m.sevw.cn

作為一名學(xué)生干部要求全方面年問(wèn)題，首先要以正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信,、信用與法治為大前提,，中國(guó)現(xiàn)在最缺誠(chéng)信。社會(huì)的主體是個(gè)人,、社會(huì)和政府,、信用道德、信用市場(chǎng),、信用制度的缺失是三個(gè)信用缺失的重要方面,。以浙江溫州為例，在廣場(chǎng)燒了五千多雙偽劣鞋子,，提出了“信用浙江”的口號(hào),，并制定了8月8日為信用日。由此可鑒,，信用危機(jī)的負(fù)面不可低估,，個(gè)人講信用、企業(yè)守信用,、政府重信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)構(gòu)成的重要因素,。富蘭克林說(shuō)過(guò)：“信用就是金錢??你的朋友的錢袋就會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)你關(guān)閉?！泵绹?guó)著名學(xué)者認(rèn)為中國(guó)人的信用都處在親人,、朋友之間,，這是一種低層次的信用,，中國(guó)的信用觀念與外國(guó)的信用觀念完全不同，中國(guó)因?yàn)樘佣?、漏稅,、偷稅損失嚴(yán)重，僅逃稅一項(xiàng)金額就高達(dá)一千八佰億元,。而且市場(chǎng)上最大量存在假冒偽劣商品,，例如“蘇丹紅事件”，蘇丹紅是由廣州一個(gè)只有3個(gè)人工人,，一個(gè)老板的小工廠生產(chǎn)的,，我國(guó)因?yàn)椴徽\(chéng)信付出的代價(jià)是五千八百五十五億元，誠(chéng)信是一種制度,，制度是社會(huì)所要求人們的一種模式,，誠(chéng)信作為人際關(guān)系的模范需要制度來(lái)規(guī)范,，誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)不僅是論證學(xué)的范疇，還是社會(huì)學(xué)的概念,，也是法學(xué)的范疇,，誠(chéng)信是一種人品，是人品的修養(yǎng),，做人的根本準(zhǔn)則,，遵守誠(chéng)信不應(yīng)該以獲取利益為標(biāo)準(zhǔn)，誠(chéng)信是人在社會(huì)生活中的義務(wù),，誠(chéng)信也是成家立業(yè),、社會(huì)交往的名片，大學(xué)生的誠(chéng)信要融入專業(yè)素質(zhì),，對(duì)他人給予信任,，學(xué)會(huì)容忍、寬忍,，要以誠(chéng)信為學(xué)習(xí)之要根本,，擁有誠(chéng)信的理念，人生會(huì)走得更好,，誠(chéng)信也是我們?yōu)槿颂幨碌牡拙€,。

作為一名學(xué)生干部要協(xié)助學(xué)校搞好“三風(fēng)”建設(shè)，要搞好“三風(fēng)”,，首先要了解它的內(nèi)容,。“三風(fēng)”即學(xué)風(fēng),、校風(fēng),、教風(fēng)。教風(fēng),、學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的主要內(nèi)容,。學(xué)風(fēng)的內(nèi)容包括：科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、求真,、務(wù)實(shí)、勤奮,。其中“勤奮”——要敢于創(chuàng)新,、要志向高遠(yuǎn)，要明理誠(chéng)信,。成功=天資+環(huán)境+勤奮+機(jī)遇,，“機(jī)遇”——對(duì)每個(gè)人都是平等的，只有準(zhǔn)備的人才能抓住機(jī)遇,，“環(huán)境”——社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境要去認(rèn)識(shí)去改造,，學(xué)生干部要嚴(yán)格要求自己,，在思想品德、專業(yè)學(xué)習(xí),，遵紀(jì)守法方面要嚴(yán)于自律,，勇于面對(duì)困難，知難而進(jìn),，應(yīng)遭遇,，面對(duì)一些挫折，磨練自己,。勤于思考,，不要死讀書(shū)，善于思考,，思路開(kāi)闊,，勤于實(shí)踐。學(xué)生干部應(yīng)該從自身做起,，把握好現(xiàn)在,，塑造良好的人格形象，立志做大事,，做一個(gè)有層次,、有品位的人，不可妄自菲薄,，好高騖遠(yuǎn),。要有危機(jī)感、有緊迫感,，有精神,，要做投資性、不要做投機(jī)性的人,，投機(jī)意味著極功進(jìn)利,，比較現(xiàn)實(shí)。干部要實(shí)實(shí)在在,，求真務(wù)實(shí),，不要自己為事，不要為當(dāng)干部而當(dāng)干部,，要做好橋梁，從日常生活開(kāi)始,，一步一個(gè)腳印,，懶惰是勤奮的敵人，勤奮是懶惰的克星,，學(xué)生干部要在學(xué)習(xí)上作表率,，思想品德上經(jīng)得起考驗(yàn),，這樣才能作好模范。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的主要內(nèi)容,。學(xué)生各種具體的校園生活現(xiàn)象（衣服,、語(yǔ)言??），通過(guò)這些現(xiàn)象所反映出來(lái)的文化觀念（價(jià)值觀,、人生觀??等）,，還包括思想意識(shí)，行為意識(shí),，語(yǔ)言意識(shí)等,，還有校園文化設(shè)施，這就叫校園文化,。為了營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)良好的人際關(guān)系，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園環(huán)境,，通過(guò)校園文化建設(shè)來(lái)提高文化品味,，作為學(xué)生干部應(yīng)明確自己的任務(wù)；要以理相信念教育為核心,，進(jìn)行正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、人民道德,，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)；要重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),；要積極開(kāi)展校園文化活動(dòng),，加強(qiáng)校園文化人文環(huán)境和自然環(huán)境的建設(shè)。要認(rèn)識(shí)我校校園建設(shè)的五大陣地,，即兩課主陣地,、教育陣地、文化陣地,、言論陣地,、社會(huì)實(shí)踐陣地。為了把這五大陣地建設(shè)好,，首先要提高認(rèn)識(shí),，樹(shù)立信念，認(rèn)識(shí)校園文化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要性和必要性,，良好的文化氛圍可以讓大學(xué)生積極向上,，環(huán)境引導(dǎo)人,，環(huán)境也教育人；其次要糾正,、克服在建設(shè)中的`不良之處（以自身做起）,，建設(shè)的過(guò)程就有一個(gè)糾正的過(guò)程。

學(xué)生干部應(yīng)成為精神文明建設(shè)的楷模,，作為一名學(xué)生干部要以平常心對(duì)人,，不要以為干部就是命令、指使人的,，作為干部更應(yīng)該服務(wù)于人,。精神文明的建設(shè)要求加大對(duì)學(xué)生日常生活的規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生管理,，通過(guò)班委和支部集中整頓死角,，舉辦各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)建設(shè)健康向上的文化氛圍，努力形成以育人為本的校風(fēng),，教師以教育為人的教風(fēng),，學(xué)習(xí)以成長(zhǎng)為志的學(xué)風(fēng)。

作為學(xué)生干部要有責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)即奉獻(xiàn)精神,，學(xué)生干部要以身作則,，要正人，必先正已,，要有較強(qiáng)的組織能力,，這是學(xué)生干部應(yīng)具備的心理品質(zhì)，要具有一定的號(hào)召力,，其中重要的一點(diǎn)是公正,，對(duì)任何事、人都要一視同仁,，這樣可以提高工作的質(zhì)量,，提高效率，我們學(xué)生干部還要求在實(shí)踐中磨練自己,、完善自己,，不斷提高工作能力、學(xué)習(xí)能力,，工作和學(xué)習(xí)兼顧,，任何時(shí)候都要把自己看成班級(jí)里的普通一員，積極為班級(jí),、學(xué)校服務(wù),。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇三

學(xué)校的發(fā)展需要社會(huì)各界的支持，其中更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。為加強(qiáng)家校合作,，開(kāi)放辦學(xué)，調(diào)動(dòng)一切積極因素參與學(xué)校管理,，形成學(xué)校,、社會(huì)、家庭育人的合力,，培養(yǎng)合格人才,，提高辦學(xué)質(zhì)量，為此,，特制定本制度,。

一、堅(jiān)持家校溝通與合作,，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理,，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),；完善學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的教育體系,，營(yíng)造良好的教育環(huán)境；深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二、新學(xué)期開(kāi)始成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),，學(xué)生和家長(zhǎng)將參與對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià),，其結(jié)果將成為老師考核的重要依據(jù)。把新學(xué)年開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)完整的一周作為“教育開(kāi)放周”,，增進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解,。由學(xué)生家長(zhǎng)中熱心教育事業(yè)，有一定活動(dòng)能力和一定代表性的人員組成學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì),，參與學(xué)校管理,。

三、大力推行家長(zhǎng)委員會(huì)制度,，讓家長(zhǎng)真正成為學(xué)校管理的參與者,，學(xué)校日常管理和重大事項(xiàng)不僅要充分聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)和建議，而且要授予家長(zhǎng)委員會(huì)參與決策的權(quán)利,。

四,、每學(xué)年組織兩次家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取學(xué)校關(guān)于發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)工作安排等方面的情況介紹,，就學(xué)校發(fā)展中的重要問(wèn)題進(jìn)行研究,，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

五,、家長(zhǎng)代表,、家長(zhǎng)委員會(huì)委員任期一般為三年，每學(xué)年適當(dāng)改選,，可連選連任,。學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等離校的學(xué)生家長(zhǎng),，其家長(zhǎng)代表,、委員會(huì)委員身份自動(dòng)取消；主任委員子女在其任期內(nèi)離校時(shí),，需提前兩周提出辭呈,，由常務(wù)委員會(huì)推選一名副主任委員代任，主持常務(wù)工作,。

六,、家長(zhǎng)委員會(huì)成員要發(fā)揮全體家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，與學(xué)校緊密協(xié)作,，在依法治校,、學(xué)校管理、校園文化建設(shè),、學(xué)校周邊環(huán)境治理,、開(kāi)展校外教育實(shí)踐等方面，積極為學(xué)校和學(xué)生辦實(shí)事,、辦好事,，切實(shí)幫助學(xué)校解決辦學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇四

以前我也發(fā)過(guò)和填過(guò)一些這樣的問(wèn)卷,，但那都是幫同學(xué)或朋友發(fā)的，所以實(shí)際上這是我的第一次,，很新鮮,，但那也很辛苦，感受也很深,。從問(wèn)卷設(shè)計(jì)到問(wèn)卷發(fā)放再到問(wèn)卷分析,，還有最后的報(bào)告總結(jié),。一張小小的問(wèn)卷,，一本薄薄的報(bào)告，卻給了我們一次深刻的體會(huì),。

在這次問(wèn)卷調(diào)查后，我也及時(shí)總結(jié)了做調(diào)查問(wèn)卷的心得,，

第一,、首先自己必需對(duì)問(wèn)卷的意義、目的充分了解,，因?yàn)橛胁糠终{(diào)查對(duì)象會(huì)問(wèn)你為什么要做這樣一份問(wèn)卷,，做這樣的調(diào)查意義何在,。

第二,、學(xué)術(shù)研究的調(diào)查，務(wù)必要做到認(rèn)真,、客觀,、詳實(shí)。所以應(yīng)該廣泛的發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,。而如果調(diào)查范圍過(guò)小,，則不免造成較大的誤差。

第三,，問(wèn)卷的控制,。發(fā)出去的問(wèn)卷，不管最后是否有效,，都應(yīng)該收回,，盡量不讓問(wèn)卷流失。

第四,、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)!無(wú)論什么時(shí)候,，遇到困難時(shí)，自己的心態(tài)和態(tài)度要積極,，雖然挫敗的情況會(huì)經(jīng)常走到我們的身邊,，但我們必須好好總結(jié)，把問(wèn)題的要點(diǎn)找出來(lái),。

這是一次深刻的經(jīng)歷,，它讓我學(xué)到了交際的技巧、實(shí)踐的重要,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個(gè)積極仔細(xì)的態(tài)度,，要善始善終！這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷要比只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)更有趣,，也使知識(shí)掌握地更實(shí)際更具體,，相信也會(huì)對(duì)我們以后的.工作有很大的幫助。

最后,，我想說(shuō)的的就是,，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì),，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通,。重要的是，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí),，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”,。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西,，而不能停留在自我的,，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面,，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備,，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰!

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇五

在孩子的教育生涯中，家長(zhǎng)的角色尤為重要,。但是很多家長(zhǎng)卻只是糊里糊涂地將孩子送進(jìn)學(xué)校,，然后等待學(xué)校的報(bào)告卡。家長(zhǎng)參與課堂的作用不容忽視,。下面將詳細(xì)介紹我個(gè)人參與課堂的心得體會(huì),。

第二段：家訪的重要性。

了解孩子的情況是家長(zhǎng)參與課堂的首要任務(wù),。作為家長(zhǎng),，我們可以通過(guò)家訪來(lái)更加深入地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、日常行為習(xí)慣等情況,。我曾通過(guò)家訪發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問(wèn)題,，例如不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)、不愛(ài)閱讀等,。有了這些了解,，我才能更好地給孩子提供幫助。

第三段：課堂觀察的必要性,。

家長(zhǎng)們可以在一些時(shí)候向老師請(qǐng)教,，但是正式的課業(yè)教學(xué)是不能干擾的。所以家長(zhǎng)們需要利用好時(shí)間在課堂之外觀察孩子的學(xué)習(xí)狀況,。這種觀察可以幫助我們更全面,，更多角度地了解孩子在學(xué)校里的情況。在觀察中,，我發(fā)現(xiàn)孩子在語(yǔ)文學(xué)科中的表現(xiàn)較差,，通過(guò)和孩子進(jìn)行溝通，我了解到孩子比較怕老師,，所以我給他們講述一些有趣的故事幫助他理解語(yǔ)文學(xué)科,。

當(dāng)我們認(rèn)為孩子在某門課上需要改進(jìn)時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)積極參與課堂。我們可以協(xié)助老師進(jìn)行小組討論,，或者為孩子提供更好的輔導(dǎo)教材等,。此外，在我孩子學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)科時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)幾百年前的歷史事件沒(méi)有概念,，所以我在家給孩子們制作了一份時(shí)間軸，幫助他們?cè)谡n堂上理解時(shí)間跨度,，加深對(duì)大事件的記憶,。

第五段：總結(jié)。

鑒于以上經(jīng)驗(yàn),，我們可以認(rèn)為,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)家訪,，課堂觀察以及積極參與課堂，家長(zhǎng)會(huì)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在特定學(xué)科中的不足之處,。在了解之后,，家長(zhǎng)可以積極地幫助孩子進(jìn)行改進(jìn)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)成績(jī)有莫大的促進(jìn)作用,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，家校互動(dòng)是非常重要的,，我們需要積極配合,，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇六

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁,，是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律,，切磋家庭教育方法，提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所,。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)如下：

一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開(kāi)展,。

推進(jìn)學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主體作用，發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用,，發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的作用,，形成覆蓋全校大部分家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)信息傳播網(wǎng)路，分級(jí)推進(jìn),，進(jìn)行有效指導(dǎo),。通過(guò)家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系,，注重信息反饋。

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證,。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度,，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái),。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu),，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo),，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

二、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng),，把握切實(shí)有效的教育途徑,。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇七

為了讓家長(zhǎng)們?nèi)媪私夂⒆樱私鈱W(xué)校,，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的和諧發(fā)展,，我校于20年12月2日和3日下午分別組織召開(kāi)了期中考試后的高一、高二年級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),。

家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)了在期中考試中成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人;高一,、二年級(jí)組長(zhǎng)分別就半學(xué)期來(lái)學(xué)生們整體學(xué)習(xí)狀況及期中考試成績(jī)向家長(zhǎng)們做了翔實(shí)的匯報(bào)，并懇切地希望家長(zhǎng)朋友今后能更好地支持配合學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)工作;優(yōu)秀學(xué)生代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表紛紛上臺(tái)發(fā)言,，感謝老師無(wú)私的付出和真誠(chéng)的奉獻(xiàn);張澤良副校長(zhǎng)代表學(xué)校做了總結(jié)發(fā)言,，肯定了兩個(gè)年級(jí)所取得的成績(jī)，表?yè)P(yáng)了在教學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型的人和事,，并對(duì)今后的教學(xué)工作做了具體的安排,。

年級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)之后，又以班為單位召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì),。各位班主任通報(bào)了本班期中考試成績(jī),，表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，鼓勵(lì)了成績(jī)進(jìn)步的同學(xué),，針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)溝通交流,，希望得到家長(zhǎng)們合力配合,，以便達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們與班主任,、任課教師進(jìn)行了單獨(dú)面對(duì)面地交流，氣氛十分熱烈十分融洽,。

家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的召開(kāi),，既讓家長(zhǎng)全方位了解了孩子在校的表現(xiàn)和成績(jī),，便于家長(zhǎng)及時(shí)有效地配合學(xué)校教育,，同時(shí)也促進(jìn)了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方之間的情感交流,，為今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇八

科學(xué)試驗(yàn)是培養(yǎng)孩子探究精神和科學(xué)思維的重要途徑之一,。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)的角色變得至關(guān)重要。家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)不僅能夠給予孩子更多的支持和鼓勵(lì),，還能開(kāi)拓孩子的思維和啟發(fā)他們對(duì)于科學(xué)的興趣,。筆者作為一個(gè)家長(zhǎng)，也曾經(jīng)參與過(guò)孩子的科學(xué)試驗(yàn),，從中得到了許多寶貴的體會(huì)和感悟,。

首先，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)?zāi)軌蚺c孩子建立更深層的親子關(guān)系,。在試驗(yàn)的過(guò)程中,，我和孩子不僅能夠一起思考問(wèn)題,，還能共同尋找解決問(wèn)題的方法。這種緊密的互動(dòng)讓我們彼此更加了解,，增強(qiáng)了我們的親密感,。例如，在嘗試制作火箭模型的過(guò)程中,，我們一起選擇材料,、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，親自動(dòng)手制作,。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅能與孩子并肩合作，更能夠感受到孩子的喜悅和成長(zhǎng),。這種親子合作的體驗(yàn)讓我們的關(guān)系更加密切,，也為今后的相處奠定了基礎(chǔ)。

其次,，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)有助于培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,。科學(xué)試驗(yàn)要求孩子提出問(wèn)題,，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，并找到解決問(wèn)題的方法。作為家長(zhǎng),，我們可以引導(dǎo)孩子思考,，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，我們也能夠給予他們一些有效的提示和啟示,。通過(guò)這些經(jīng)歷，孩子能夠逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,，提高他們的實(shí)踐動(dòng)手能力,。例如，在一次試驗(yàn)中,，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與我們預(yù)期不符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。經(jīng)過(guò)討論和試驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的因素,，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在這個(gè)過(guò)程中，孩子學(xué)會(huì)了如何從結(jié)果中找到問(wèn)題所在,，并進(jìn)行相應(yīng)的改正,。這種培養(yǎng)孩子實(shí)踐和解決問(wèn)題能力的經(jīng)歷將在他們的學(xué)習(xí)和生活中受益終身。

此外,，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)還能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力,?？茖W(xué)試驗(yàn)并非只是簡(jiǎn)單的固定公式化的操作，而是一個(gè)充滿了創(chuàng)造和想象的過(guò)程,。在嘗試新穎的實(shí)驗(yàn)方案時(shí),，我們不僅可以給予孩子一些建議，還能夠鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力,。這樣的經(jīng)歷將激發(fā)孩子積極思維和創(chuàng)造力的發(fā)展,。例如，我們?cè)鴩L試過(guò)通過(guò)制作簡(jiǎn)易電池來(lái)點(diǎn)亮小燈泡,。在選擇電池組成和連接方式時(shí),，我鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的方法,。最終,，孩子們成功地制作出了能夠點(diǎn)亮燈泡的電池。這次實(shí)踐不僅讓他們學(xué)到了電路的基礎(chǔ)知識(shí),，還激發(fā)了他們對(duì)于創(chuàng)造力和想象力的追求,。

最后，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)也能夠增強(qiáng)孩子對(duì)于科學(xué)的興趣和熱愛(ài),?？茖W(xué)試驗(yàn)本身就是對(duì)于科學(xué)知識(shí)的探索和應(yīng)用過(guò)程，而家長(zhǎng)的參與和支持會(huì)讓孩子們更加熱愛(ài)和認(rèn)同這個(gè)領(lǐng)域,。當(dāng)孩子親身感受到科學(xué)試驗(yàn)的魅力和樂(lè)趣時(shí),，他們會(huì)對(duì)于科學(xué)越發(fā)感興趣。而家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì),，更會(huì)讓孩子們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究保持持續(xù)的熱情,。例如，在一次嘗試模擬火山爆發(fā)的實(shí)驗(yàn)中,，孩子們親眼目睹了火山模型中火山石噴射的壯觀場(chǎng)景。這樣的體驗(yàn)讓他們對(duì)于火山的形成和爆發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)于地球科學(xué)的探索欲望,。

總結(jié)起來(lái)，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)不僅能夠與孩子建立更深層的親子關(guān)系,，還能夠培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,、解決問(wèn)題能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,，增強(qiáng)他們對(duì)于科學(xué)的興趣和熱愛(ài),。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與孩子的科學(xué)試驗(yàn),，通過(guò)陪伴和引導(dǎo),，讓他們?cè)诳茖W(xué)的大舞臺(tái)上展翅高飛,。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇九

由于工作的關(guān)系，經(jīng)常奔波于各地,，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有帶上家人一起出去旅游了,，雖然經(jīng)常在心中承諾，但也總是和自己失約,。終于在20xx年3月,，有幸接到孩子班主任的邀請(qǐng)，一起參加了孩子班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

也許是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和家長(zhǎng)一起互動(dòng)的緣故,，孩子對(duì)這次活動(dòng)也是十分的看重，活動(dòng)前一個(gè)晚上就積極的和家長(zhǎng)一起親手包裝準(zhǔn)備在第二天送給同學(xué)的小禮物,，第二天一大早就早早起床,，生怕錯(cuò)過(guò)了集合的時(shí)間。

來(lái)到了活動(dòng)場(chǎng)地―中央電視臺(tái)南海影視基地,，雖然有老師的嚴(yán)密組織,，孩子和家長(zhǎng)們頓時(shí)就像一群放飛的麻雀，那種融入到大自然的興奮的心情,，確是怎樣也無(wú)法掩蓋,，孩子們?nèi)宄扇海髯越恢鴮?duì)某一景點(diǎn)的感受,，而家長(zhǎng)們?cè)谙硎艽荷?，也乘機(jī)相互交流著教育和培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受，一路歡聲笑語(yǔ),，樂(lè)事不斷,，自己真的有一種已經(jīng)從所有的事務(wù)當(dāng)中抽身、置身于世外的感覺(jué);然而,，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,，隨著消防演習(xí)和植樹(shù)活動(dòng)的進(jìn)行，這次實(shí)踐活動(dòng)也宣告結(jié)束,?？粗⒆右猹q未盡的笑臉，看著同行家長(zhǎng)們一張張快樂(lè)的發(fā)自內(nèi)心的笑容,，我不由的感慨萬(wàn)千,，曾幾何時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們,，隨著年齡的增長(zhǎng),，在不斷的追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，能否自問(wèn)一下，自己有多久沒(méi)有開(kāi)心大笑了,，又有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和家人在一起放聲歌唱了?其實(shí),，幸福與快樂(lè)來(lái)的真的很簡(jiǎn)單。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子們走進(jìn)自然,、體驗(yàn)生活，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的活動(dòng),，既培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，又增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼，也有助于提高孩子動(dòng)手動(dòng)腦,、獨(dú)立生活的能力,，更是家長(zhǎng)與學(xué)校班級(jí)交流的一個(gè)平臺(tái)，從而增加了家長(zhǎng)與家長(zhǎng),，學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通,，衷心的希望今后能有更多的類似活動(dòng)能夠參與。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展,，突發(fā)事件的頻繁發(fā)生給人們的生活帶來(lái)了諸多不確定性,。為了保障學(xué)生和社會(huì)的安全，學(xué)校普遍進(jìn)行防暴演練活動(dòng),。作為家長(zhǎng),，參與防暴演練不僅可以鍛煉自己的應(yīng)變能力，還能傳遞給孩子正確的安全意識(shí),。我有幸參與了本次學(xué)校的防暴演練活動(dòng),，并從中獲得了許多心得體會(huì)。

首先,，通過(guò)這次防暴演練活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性。按照學(xué)校的安排,，我們被分為幾個(gè)小組進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)演練,。在演練過(guò)程中，我意識(shí)到只有具備足夠的安全意識(shí),，才能做到冷靜應(yīng)對(duì)各種緊急情況,。比如，在模擬的火災(zāi)逃生演習(xí)中,，一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，我們必須第一時(shí)間保持冷靜,，調(diào)整呼吸,，迅速采取正確的逃生措施，遵循指定的安全通道跑向安全區(qū)域。只有在災(zāi)難降臨時(shí),，我們才會(huì)意識(shí)到安全態(tài)度的重要性,。因此，通過(guò)參與防暴演練,，我認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)是我們應(yīng)該時(shí)刻保持的一種素養(yǎng),。

其次，防暴演練活動(dòng)也使我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在演習(xí)中,，每個(gè)小組都有相應(yīng)的任務(wù)和分工，需要我們緊密配合,，相互支持,。只有團(tuán)結(jié)一心，才能更好地完成任務(wù),。例如,，在模擬的人群踩踏事件演練中，我們需要迅速組建救援小組,，有序疏導(dǎo)人流,，確保每個(gè)人能夠平安撤離。這一過(guò)程需要大家緊密合作,，互相配合,，才能提高疏散效率，降低事故發(fā)生的概率,。通過(guò)這次演練,，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要性，同時(shí)也提醒自己在日常生活中要與身邊的人保持良好的合作氛圍,。

另外,，參與防暴演練還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，激發(fā)了我對(duì)于應(yīng)急技能的追求,。在模擬的地震逃生演練中,，我發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)速度和冷靜程度有待提高。與其他參與者對(duì)比,，我意識(shí)到自己在逃生過(guò)程中產(chǎn)生的驚慌情緒是不利于自救的,。為了提升自己的抗壓能力和應(yīng)急技能，我決定加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練,，比如參加消防演練課程,，學(xué)習(xí)正確的逃生姿勢(shì)和緊急處理方法。通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí),，我相信自己可以更加從容應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況,，保護(hù)自己和身邊的人,。

最后，參與防暴演練還讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的責(zé)任和使命,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的安全教育工作，積極參與到防暴演練中,，為孩子們的安全保駕護(hù)航,。通過(guò)參與演練，我們可以與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系,，了解學(xué)校在安全教育方面的努力和成果,。同時(shí)，我們也可以向?qū)W校反饋我們?cè)谘菥氈械母惺芎徒ㄗh,，促進(jìn)學(xué)校更好地完善安全教育體系,。家長(zhǎng)參與防暴演練不僅可以保障學(xué)生的安全，還可以為家校合作搭建起一個(gè)有效的平臺(tái),。

通過(guò)參與防暴演練活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了安全意識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,，激發(fā)了我對(duì)于應(yīng)急技能的追求,，同時(shí)也明白了家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。這次活動(dòng)不僅讓我自己受益匪淺,，還讓我明白了家庭和學(xué)校共同為孩子們營(yíng)造安全環(huán)境的重要性,。在以后的日子里，我會(huì)更加注重安全意識(shí)的培養(yǎng),，提高應(yīng)急能力,，為孩子們的安全盡一份力量，讓他們能夠在安全,、健康的環(huán)境中成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十一

寒假是孩子們放松的時(shí)候，也是家長(zhǎng)們陪伴孩子的機(jī)會(huì),。為了讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的寒假,，很多家長(zhǎng)積極參與了各種寒假活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也使家長(zhǎng)們收獲了很多親子時(shí)光的美好記憶,。在這篇文章中，我將談?wù)勎覅⑴c寒假活動(dòng)的體會(huì)和心得,。

首先,，我和孩子一起參與了一個(gè)寒假親子旅行活動(dòng)。我們選擇了一個(gè)充滿自然風(fēng)景的地方,，既有山川和水潭,，也有動(dòng)物和植物,。這次旅行讓我和孩子有了更多接觸大自然的機(jī)會(huì)，讓我們體會(huì)到了大自然的美妙,。我們一起觀察昆蟲(chóng)、觸摸魚(yú)類,，還參與了一些戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，例如徒步和攀巖等。通過(guò)這些活動(dòng),，我不僅深化了和孩子之間的感情,，還讓他學(xué)會(huì)了如何與他人合作和團(tuán)隊(duì)精神。親子旅行活動(dòng)是一個(gè)非常好的寒假活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)和孩子之間建立信任和依賴,，還能開(kāi)拓孩子們的視野。

其次,，我和孩子們參加了一些文化類的寒假活動(dòng),。寒假是了解和學(xué)習(xí)其他文化的好時(shí)間。我們?nèi)チ艘患宜囆g(shù)館,，觀賞了繪畫(huà)和雕塑作品,。我和孩子談?wù)摿俗髌繁澈蟮暮x，啟發(fā)了他們的思維和想象力,。我們還參觀了附近的歷史博物館,，了解了一些古代文明和歷史事件。通過(guò)這些文化類活動(dòng),，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于藝術(shù)和歷史的興趣和熱情,。這不僅讓我更加鼓勵(lì)他們追求自己的興趣愛(ài)好，也讓我更加相信他們的未來(lái)充滿了無(wú)限可能,。

此外,，我還帶孩子們參觀了一家科技館。這次活動(dòng)不僅讓他們學(xué)到了很多新知識(shí),，還讓他們親身體驗(yàn)了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn),。例如，他們可以在實(shí)驗(yàn)室中親自進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化,。他們還參加了一些科學(xué)展覽，觀看了一些令人驚嘆的科技成果,。通過(guò)這些科技類活動(dòng),，我看到了孩子們的求知欲和好奇心，我相信他們會(huì)成為未來(lái)的科學(xué)家和工程師,。

最后,，我鼓勵(lì)孩子們參加一些體育運(yùn)動(dòng),。寒假是他們放松和鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。我和孩子們一起參加了一些戶外運(yùn)動(dòng),，例如滑雪和冰球等,。在這些活動(dòng)中，孩子們既鍛煉了身體,，又學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神,。參加體育運(yùn)動(dòng)不僅有助于孩子們保持健康和積極的心態(tài)，也讓他們意識(shí)到身體鍛煉對(duì)于健康的重要性,。

通過(guò)這些寒假活動(dòng),，我深刻地意識(shí)到了家長(zhǎng)的陪伴和參與對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。這些活動(dòng)不僅讓孩子們度過(guò)了充實(shí)而有意義的寒假,，也讓我和孩子建立了更深厚的感情,。我相信，通過(guò)家長(zhǎng)的陪伴和參與,，我們可以給孩子們帶來(lái)更多的愉快和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，塑造他們成為更優(yōu)秀的人。寒假活動(dòng)家長(zhǎng)參與心得體會(huì),，讓我看到了無(wú)限的可能性,，也讓我更加珍惜和孩子們共度的每一刻。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十二

“音樂(lè)教育不是培養(yǎng)音樂(lè)家,，首先是培養(yǎng)人,，所以要提供給兒童自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！边@是蘇聯(lián)理論家,、教育實(shí)踐家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的。我認(rèn)為這就是針對(duì)我們中小學(xué)音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)的,。一個(gè)人的興趣只有在實(shí)踐中才能產(chǎn)生也是參與學(xué)習(xí)活動(dòng)是最有效的方法,。

作為音樂(lè)教師，我們的任務(wù)是用自己對(duì)音樂(lè)的感悟來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感共鳴,，用我們的歌聲,、琴聲、語(yǔ)言和舞姿動(dòng)作,，將音樂(lè)美傳達(dá)給學(xué)生讓學(xué)生感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè),、讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐中來(lái),，那么作為一線教師，我應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生的興趣呢,？在教學(xué)中我總結(jié)如下幾點(diǎn)：

（1）因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景及音樂(lè)文化底蘊(yùn)不同,，在我的豎笛課上進(jìn)度不能夠統(tǒng)一,，我就選用了學(xué)校的好辦法，“音樂(lè)課上一幫一小組”,，讓學(xué)的快的學(xué)生教學(xué)得慢的學(xué)生,，我把規(guī)矩定好，學(xué)習(xí)過(guò)程中要相互尊重,，并且舉行比賽,，看看誰(shuí)教的方法好，誰(shuí)的學(xué)生學(xué)得快,。因此學(xué)生非常有積極性，也解決了班級(jí)的紀(jì)律和吸收程度不同的問(wèn)題,。當(dāng)然這個(gè)辦法并不是百分之百對(duì)學(xué)生好用,。

（2）當(dāng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)興趣，或者學(xué)習(xí)和操作演練的內(nèi)容有比較高難度的時(shí)候,，往往表現(xiàn)出無(wú)精打采,、漫不經(jīng)心、態(tài)度消沉,，即使參與,，大多數(shù)被老師牽制參與的，因此,，我決定優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，首先，我把手影加入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)了,，每節(jié)課開(kāi)始之前,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行手影活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)多得積極性,，學(xué)生能夠運(yùn)用手影組織一段小故事,，運(yùn)用手影進(jìn)行對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力,。在這個(gè)活動(dòng)不斷進(jìn)行中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠運(yùn)用音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)造，讓班級(jí)一些不喜歡音樂(lè)的男孩子們找到自己的用武之地,，有的男孩子在課下上網(wǎng)查視頻,，運(yùn)用身體去做一些小動(dòng)物的形象，激發(fā)了孩子們的參與意識(shí),，讓音樂(lè)課活躍起來(lái),，在下面進(jìn)行上課的時(shí)候，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的跟上老師的思路進(jìn)行,。

音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)以審美教育為核心,，為此,，在音樂(lè)教育過(guò)程中要以音樂(lè)的美來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，我通過(guò)在網(wǎng)上收集圖片,，視頻等方式制作電子相冊(cè)，或者通過(guò)同樣風(fēng)格的音樂(lè)來(lái)導(dǎo)入是學(xué)生身臨其境的感覺(jué)來(lái)體驗(yàn)本課音樂(lè)的`美,，只有學(xué)生能夠真正體驗(yàn)音樂(lè)的美,，才能真正受益。現(xiàn)代信息技術(shù)的使用,，能更好的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種生動(dòng)具體形象的學(xué)習(xí)情境,，產(chǎn)生身臨其境之感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣并引發(fā)學(xué)生相應(yīng)的情感態(tài)度來(lái)促進(jìn)音樂(lè)學(xué)習(xí),。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種在親自參與掌握知識(shí)的情感,，乃是喚起青少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件?！蔽覀兣閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜學(xué)生體驗(yàn)的環(huán)境,，讓學(xué)生置身于活動(dòng)體驗(yàn)之中，親自去感受,，去品位,，去接觸音樂(lè)作品。所以在研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，我們?yōu)閷W(xué)生配備了教學(xué)音響資料,、各種音效資料以及可以讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的樂(lè)器，以及能發(fā)音的物體等,。有意識(shí)有目的地創(chuàng)設(shè)一些必要的物質(zhì)以及材料,、設(shè)備的準(zhǔn)備，激活學(xué)生的研究參與欲望,。例如：在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探索音樂(lè)的聲效,，給學(xué)生播放音樂(lè)片段或電影片段，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教師提供的樂(lè)器,、聲效資料,、以及日常生活用品，鏟子,、塑料碗,、酒瓶、易拉罐等探索聲音,，為音樂(lè)片段,、電影片段加配聲音效果。有些學(xué)生嘗試用塑料碗有節(jié)奏的拍打，模仿馬蹄奔跑,，有的在酒瓶中加水探究音樂(lè)的不同音高為音樂(lè)片段配樂(lè)等,。學(xué)生還利用日常用品的“打擊樂(lè)”及樂(lè)器進(jìn)行小樂(lè)隊(duì)演奏練習(xí)，用自己的聰明才智演奏著他們的“鍋碗瓢盆兒”交響樂(lè),。例：在《雷鳴閃電波爾卡》一課中,，學(xué)生通過(guò)教師提供的部分音效，雨中雷鳴的聲源,，引導(dǎo)學(xué)生用自制的打擊樂(lè)去研究創(chuàng)作雷鳴電閃的聲音,，也有的用日常生活用品去研究，也有的學(xué)生運(yùn)用身體敲擊節(jié)奏或口技模仿等方式去模仿自然聲,。學(xué)生們用音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)電閃雷鳴的景象,，從而激發(fā)了極大的興趣。在體驗(yàn)中,，學(xué)生們通過(guò)敲擊,、吹打、彈奏等音樂(lè)技巧的嘗試,，既感受了音樂(lè)，也掌握了技能,，也了解了理論,，使學(xué)生較有興趣。所以教師要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的濃厚興趣,，多為學(xué)生提供感受體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，努力使學(xué)生在體驗(yàn)中享受音樂(lè)的樂(lè)趣，體會(huì)音樂(lè)的魅力,。因此我在利用信息技術(shù)教學(xué)上總結(jié)了五個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

一,、利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

二,、利用信息技術(shù)更加真切的了解樂(lè)曲時(shí)代背景,。

三、利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、利用信息技術(shù)更好的幫助學(xué)生掌握音樂(lè)作品中的音樂(lè)要素。

五,、利用信息技術(shù),，拓展學(xué)生了的音樂(lè)文化視野。

通過(guò)我在音樂(lè)課上的大膽嘗試,，我的學(xué)生們能夠愉快的在音樂(lè)課上學(xué)習(xí)音樂(lè)技能,，體會(huì)音樂(lè)的美，能夠洗滌心靈,，做一位正直的中學(xué)生,。正如貝多芬所說(shuō)：“音樂(lè)能使人的道德高尚起來(lái),。”在音樂(lè)教學(xué)中,，德育因素?zé)o處不在,，我們只有不斷地去發(fā)現(xiàn)、挖掘并加以引導(dǎo),，才能實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育的社會(huì)目標(biāo),。

【作者簡(jiǎn)介】。

梁海燕（1984-）,，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué),，擔(dān)任中學(xué)音樂(lè)教師。組建了六七年級(jí)的豎笛樂(lè)隊(duì),，并普及豎笛樂(lè)器,。《新疆之春》獲得省教育學(xué)院組織的音樂(lè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng),。20《渴望春天》獲得省教育學(xué)院組織的音樂(lè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng),。參加省說(shuō)課大賽，獲得《紅河谷》說(shuō)課一等獎(jiǎng),。撰寫(xiě)的論文《小豎笛大學(xué)問(wèn)》榮獲省級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十三

防暴演練是現(xiàn)代社會(huì)中常見(jiàn)的一項(xiàng)安全活動(dòng)，旨在提高人們應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急能力,。近年來(lái),，越來(lái)越多的學(xué)校和社區(qū)組織開(kāi)展了防暴演練，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與其中,。本文將分享我參與防暴演練的心得體會(huì),，以及對(duì)家長(zhǎng)參與其中的看法。

第一段：認(rèn)識(shí)防暴演練的重要性,。

防暴演練是一種以模擬暴力事件為背景的大規(guī)模公共安全活動(dòng),。通過(guò)參與防暴演練，我們能夠提高自身的警覺(jué)性和應(yīng)對(duì)能力,，為緊急情況做好準(zhǔn)備,。此外，防暴演練能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)普通人都有可能成為英雄,，通過(guò)正確的處理方式,，我們能夠保護(hù)自己和他人的生命安全。

最近,，我參與了學(xué)校和社區(qū)組織聯(lián)合舉辦的防暴演練活動(dòng),。首先，我們接受了一些基本的急救知識(shí)培訓(xùn)，包括傷口處理和人工呼吸等,。接下來(lái),，我們進(jìn)行了防暴演練的實(shí)地模擬。工作人員扮演了襲擊者的角色,，我們則被要求做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)反應(yīng),。通過(guò)實(shí)地模擬，我們能夠更好地了解應(yīng)對(duì)暴力事件的步驟和技巧,。雖然這個(gè)過(guò)程緊張而刺激,，但是我們身在其中，體會(huì)到了防暴演練的重要性,。

家長(zhǎng)參與防暴演練的意義不容忽視,。首先，家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師,，能夠在防暴演練中給予他們更多的安全教育和知識(shí),。通過(guò)參與防暴演練，家長(zhǎng)可以與孩子一起學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)緊急情況的方法和技巧,，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),。其次，家長(zhǎng)的參與可以幫助他們更好地了解學(xué)校和社區(qū)的應(yīng)急預(yù)案和安全設(shè)施,，進(jìn)而與學(xué)校和社區(qū)密切合作,，共同為孩子的安全保駕護(hù)航。

除了參與學(xué)校和社區(qū)組織的防暴演練,，家庭也可以開(kāi)展自己的防暴演練。首先,，制定一份家庭應(yīng)急預(yù)案,，包括家庭成員的聯(lián)系方式、庇護(hù)所選擇和逃生路線等,。其次,，進(jìn)行定期的防暴演練，模擬突發(fā)情況,，鍛煉家庭成員的反應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)技巧,。最后，向孩子傳授一些基本的自我保護(hù)知識(shí),，如緊急求助電話和安全逃生的要領(lǐng),。這樣的家庭防暴演練能夠增加孩子的安全意識(shí)，提高家庭成員的應(yīng)對(duì)能力,。

第五段：總結(jié)與展望,。

防暴演練是提高人們應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力的一種有效手段。通過(guò)親身參與防暴演練，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有可能成為英雄,，在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己和他人的生命安全,。家長(zhǎng)參與防暴演練不僅能夠?yàn)楹⒆觽魇诎踩R(shí)和技能，更能與學(xué)校和社區(qū)形成合力,，為孩子的安全保駕護(hù)航,。未來(lái)，我希望能夠看到越來(lái)越多的家長(zhǎng)參與到防暴演練中,，為社區(qū)的安全和穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn),。

通過(guò)自己的親身體驗(yàn)和對(duì)所參與的防暴演練的認(rèn)識(shí)，我深深體會(huì)到了防暴演練的重要性和家長(zhǎng)參與其中的價(jià)值,。防暴演練不僅能夠提高我們的應(yīng)急能力,，還能夠促進(jìn)家庭、學(xué)校和社區(qū)之間的合作和交流,，共同為社會(huì)安定和諧做出貢獻(xiàn),。因此，我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能夠主動(dòng)參與防暴演練,，為自己和家庭的安全保駕護(hù)航,。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十四

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)的參與教育已成為一種普遍現(xiàn)象,。家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，對(duì)于孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在家庭教育中,，我深有體會(huì)地感受到了家長(zhǎng)參與的積極意義,，并在實(shí)踐中總結(jié)了一些心得體會(huì)。

首先,，家長(zhǎng)參與孩子的教育能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,。我與孩子之間的互動(dòng)不僅僅局限于對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，更多的是在共同的活動(dòng)中建立感情,。例如,，我們一起讀書(shū)、做家務(wù),、外出郊游等,，與孩子共同度過(guò)的美好時(shí)光讓我們的關(guān)系更加親密。這種親子互動(dòng)不僅有助于孩子情感的發(fā)展,，也能讓我們更加了解彼此的需求和興趣,，為更有針對(duì)性地進(jìn)行教育提供了基礎(chǔ)。

其次,，家長(zhǎng)的參與有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子命令必在須摒棄的生活中,，由家長(zhǎng)的監(jiān)督能夠幫助孩子建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會(huì)定期與孩子商量學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并確保孩子按時(shí)完成作業(yè),。在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)家長(zhǎng)的參與，孩子們逐漸形成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高了學(xué)習(xí)效率,。

另外，家長(zhǎng)的參與還能促進(jìn)孩子的社交能力的發(fā)展,。在家庭教育中,，我主動(dòng)鼓勵(lì)孩子與其他同學(xué)和鄰居交往，多參加社區(qū)的活動(dòng),。我也會(huì)定期邀請(qǐng)孩子的同學(xué)來(lái)家里玩,，幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)這樣的社交實(shí)踐,，孩子們不僅能夠增加朋友圈的廣度,，還能培養(yǎng)自己的合作、溝通和交流能力,。

最后,，家長(zhǎng)的參與也能提高孩子的自我管理能力。在教育中,，我始終堅(jiān)持讓孩子們參與決策,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我會(huì)給孩子們一定的自主權(quán),，讓他們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在日常生活中,，我也會(huì)讓孩子們親自去解決一些小問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決困難,。通過(guò)家長(zhǎng)的參與,，孩子們逐漸成為能夠自我管理和獨(dú)立思考的人。

綜上所述,，家長(zhǎng)參與孩子的教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。通過(guò)積極參與，我們不僅能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、培養(yǎng)社交能力以及提高自我管理能力。然而,，家長(zhǎng)的參與也需要注意適度,，不能過(guò)度干預(yù)孩子的生活,。要讓孩子擁有自主權(quán),，并尊重他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。相信通過(guò)家長(zhǎng)的參與和指導(dǎo),，孩子們將能夠變得更加自信、獨(dú)立和有責(zé)任心,，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

為了密切家校聯(lián)系,、家校溝通和家校配合,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)橋梁和紐帶作用，共同構(gòu)筑學(xué)校,、家庭和社會(huì)三結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò),，,，把文光中學(xué)素質(zhì)教育提高到一個(gè)新水平,，文光中學(xué)于十一月一日召開(kāi)了第六屆家長(zhǎng)委員會(huì)一次會(huì)議,，會(huì)期半天,，出席會(huì)議的有家委會(huì)委員、校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任等32人,。

會(huì)議聽(tīng)取了施浩生校長(zhǎng)的學(xué)校工作報(bào)告,，總結(jié)了第五屆家委會(huì)工作，推薦產(chǎn)生了第六屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任,、副主任和委員,。統(tǒng)一了家校聯(lián)盟、依法辦學(xué),，共同推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量的認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)了家校思想同心,、目標(biāo)同向和行動(dòng)同步,。深入討論了新一屆家委會(huì)的工作計(jì)劃。現(xiàn)向全校家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：

一,、拓展家校聯(lián)系渠道,。會(huì)議決定在家委會(huì)管轄下成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期舉辦教育講座,。學(xué)校開(kāi)設(shè)文光網(wǎng)站,，家校qq群，建立家校聯(lián)系卡和家長(zhǎng)約談制度,。切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)反饋家校教育信息，共同構(gòu)筑未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò),。

二,、加強(qiáng)家校思想溝通。擬定每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展一次行風(fēng)評(píng)議,。家校及時(shí)溝通學(xué)生在家,、校的思想情緒變化及行為規(guī)范表現(xiàn)，以便密切配合,，做到有針對(duì)性教育,，尤其是做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

三,、密切家校工作配合,。為了促進(jìn)未成年人身心健康，學(xué)校踐行“以德樹(shù)人,，以質(zhì)立?！鞭k學(xué)理念，把教學(xué)生學(xué)會(huì)做人教育放在學(xué)校工作重要位置來(lái)抓,，著力嚴(yán)控學(xué)生沉迷網(wǎng)吧,，使用手機(jī)，嚴(yán)重厭學(xué),，打架斗毆,，亂談戀愛(ài)等不良習(xí)慣，教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物,，愛(ài)惜糧食,，節(jié)約用錢的優(yōu)良美德，家長(zhǎng)應(yīng)以育人為本,，給予充分理解,，密切配合，齊抓共管,。

四,、營(yíng)造和諧平安校園。學(xué)校利益和家長(zhǎng)利益是一致的,。家長(zhǎng)要相信學(xué)校,，相信老師，尊重學(xué)校的課程安排,，人事調(diào)配,。若有不同看法或?qū)W生在校發(fā)生糾紛事故，家長(zhǎng)要顧全大局,，用建議的方法,，協(xié)商的方法，調(diào)解的方法加以解決,，力求達(dá)到消除誤會(huì),，化解矛盾,，營(yíng)造和諧校園、平安校園的目的,。

五,、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。家長(zhǎng)要關(guān)心學(xué)校建設(shè),，常到學(xué)?？纯矗嗵釋氋F意見(jiàn)和合理化建議,，促進(jìn)學(xué)校把整改措施落到實(shí)處,，使學(xué)校不斷地挑戰(zhàn)自己，提升自己,，進(jìn)入良性循環(huán)的快車道，為我市義務(wù)教育做出更大的貢獻(xiàn),。

家長(zhǎng)朋友們,，讓我們?yōu)榱斯餐衅鹈魈斓奶?yáng)，為了把文光中學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校,，積極響應(yīng)以上倡議,，行動(dòng)起來(lái)吧!

福清文光中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)。

20xx年11月1日,。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十六

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，家長(zhǎng)的角色是不可或缺的。在現(xiàn)代教育中,，越來(lái)越多的學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂,，讓他們了解孩子的教育情況，更好地支持孩子的成長(zhǎng),。我也有過(guò)參與孩子課堂的體驗(yàn),，這給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中,，我將分享我從中學(xué)到的東西,。

第二段：增進(jìn)了我與孩子的溝通。

第一次參加孩子的課堂會(huì)議時(shí),，我意識(shí)到自己以前了解孩子學(xué)習(xí)情況的渠道有限,，只能通過(guò)成績(jī)單等介面數(shù)據(jù)來(lái)判斷。然而,，課堂中老師的陳述讓我更加全面地了解到了孩子的表現(xiàn)與問(wèn)題,。我也跟孩子一起分享自己聽(tīng)到的信息，和他聊了一些只在學(xué)校才有的經(jīng)歷,。孩子感到很開(kāi)心,，他興奮地給我展示了他學(xué)校作業(yè)本里的內(nèi)容。這次課堂會(huì)議讓我增進(jìn)了與孩子的溝通，也給孩子更多的信任和依賴,。

第三段：了解主動(dòng)參與的重要性,。

在參加孩子的課堂會(huì)議之前，我并沒(méi)有想過(guò)要主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。但是在課堂會(huì)議中,，我發(fā)現(xiàn)有些父母給班里準(zhǔn)備的課堂活動(dòng)提供了很多有趣的想法和資源，還有些家長(zhǎng)每周都會(huì)來(lái)學(xué)校志愿幫助孩子上課,。我受到鼓舞,，開(kāi)始思考如何能更好地參與孩子的教育。隨后我主動(dòng)聯(lián)系老師,，為孩子策劃了一些有趣的學(xué)?；顒?dòng)，并參與了孩子的一些課堂表演,。我意識(shí)到主動(dòng)參與對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有很重要的作用,。

第四段：提高教育素養(yǎng)。

通過(guò)跟老師溝通,，我了解到了不少與孩子學(xué)習(xí)相關(guān)的信息,，如常規(guī)的教學(xué)流程和教材選用等。這讓我更深刻地了解了孩子的學(xué)校情況,，并提高了我自己的教育素養(yǎng),。在孩子的課堂中，我也學(xué)會(huì)了更多的班級(jí)管理技巧,，如人際溝通,、情境引導(dǎo)和積極鼓勵(lì)等。這些在課堂中得到的課外知識(shí)使我在日常教育中更有自信和實(shí)力,，也讓我更好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí),。

第五段：加強(qiáng)了家校合作。

通過(guò)參與孩子的課堂活動(dòng),，我逐漸認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性,。我開(kāi)始主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，并聽(tīng)取老師的教育建議,。通過(guò)家校互相支持和合作,，我對(duì)于孩子的情況有了更全面的了解,，在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)孩子給予了更好的支持和指導(dǎo)，也在孩子的教育中扮演著更積極的角色,。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)家長(zhǎng)參與課堂,，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,，并受益于家長(zhǎng)和教師之間的合作。在未來(lái)的教育中,，我會(huì)更加努力地支持和指導(dǎo)孩子,，加強(qiáng)和老師的溝通和合作，讓孩子們更好地成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十七

近年來(lái),，家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校教育改革的重要議題。眾所周知,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，他們的參與不僅能夠增進(jìn)家校之間的溝通，也能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供更多的支持和幫助,。在我近期的一次家長(zhǎng)參與課堂經(jīng)歷中,，我深刻地感受到了這種參與的重要性，有了一些心得體會(huì),。今天,，我想和大家分享一下我的體驗(yàn)。

家長(zhǎng)參與課堂除了可以進(jìn)一步拉近家校關(guān)系,，讓更多的家庭了解到孩子們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活情況外,，還能對(duì)教育產(chǎn)生積極的影響,。一方面,，家長(zhǎng)的參與可以幫助教師更好地了解這位學(xué)生，加深對(duì)其成長(zhǎng)環(huán)境,、興趣愛(ài)好和性格方面的了解,，使教師能夠制定更為個(gè)性化的教學(xué)方案和管理策略。另一方面,，家長(zhǎng)的參與也能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng),。通過(guò)參與課堂，家長(zhǎng)能夠更加了解孩子們的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題，緩解他們的疑慮,。

不同的學(xué)校,、不同的年級(jí)，家長(zhǎng)參與課堂所采用的形式和方式也各不相同,。有的學(xué)校會(huì)組織家長(zhǎng)觀摩課堂,，有的學(xué)校則會(huì)組織家長(zhǎng)志愿者參與班級(jí)管理。而在我所參與的家長(zhǎng)課堂中,，我們是由家長(zhǎng)和教師混合組成的小組,，共同探討學(xué)生的教育問(wèn)題,。家長(zhǎng)們可以分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，教師則可以針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況,，給出專業(yè)的分析和建議,。這種形式雖然需要家長(zhǎng)理解和支持，但是參與度高,，效果顯著,。

通過(guò)參與課堂，我深刻地感受到了對(duì)子女教育的責(zé)任感,，對(duì)學(xué)校教育制度和教師教育理念有了更多的認(rèn)識(shí),，也了解到了孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題和困惑。這些對(duì)我作為一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常有益,，讓我對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有了更多的支持和幫助,。

第五段：結(jié)尾。

在一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),，是家校教育的重要精神之一。家長(zhǎng)參與課堂,，既是一種責(zé)任和義務(wù),，也是一種榮譽(yù)和機(jī)遇。其重要性不僅體現(xiàn)在對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助上,，更體現(xiàn)在家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育的重要性上。讓我們繼續(xù)關(guān)注并參與到家校教育中,，共同為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn),。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十八

現(xiàn)代教育的特征充分展現(xiàn)人的主體性，追求人的全面發(fā)展,。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教是為了用不著教”,，這句話既道出了教學(xué)的目的，又道出了學(xué)生掌握方法后能自主地去獲取知識(shí),、尋求發(fā)展,。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生全面、主動(dòng),、和諧地發(fā)展為中心,。這就要求教師合理運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)待問(wèn)題總是敢想,、敢問(wèn)、敢說(shuō),、敢做,，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里自由地探索,，從發(fā)現(xiàn)中尋找快樂(lè)，主動(dòng)獲取知識(shí),，體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值和“做”數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。教師如何促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,、自主發(fā)展呢,？我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面嘗試的。一,、動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們的思維還處于由具體形象思維為主向抽象邏輯思維為主過(guò)渡的階段,，即使到了高年級(jí)，他們?nèi)匀徊荒芤约兂橄蟮母拍顏?lái)進(jìn)行思考,。數(shù)學(xué)的高度抽象性與兒童認(rèn)識(shí)的具體形象性之間存在著一定的矛盾,。要解決數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì)與小學(xué)生思維水平之間的矛盾，必須充分運(yùn)用直觀教學(xué),，包括教具演示,、學(xué)具操作、電化教學(xué)等,，要盡量讓學(xué)生眼看,，讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦多種感官協(xié)同活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué),，并在活動(dòng)中,，由動(dòng)作思維、形象思維過(guò)渡到抽象思維,，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,。二、與兒童的生活實(shí)際密切聯(lián)系,，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物中的數(shù)量關(guān)系,、提高學(xué)習(xí)幾何形體的興趣。數(shù)學(xué)除了具有高度的抽象性,、嚴(yán)密的邏輯性的特點(diǎn)以外,，還有應(yīng)用的廣泛性,。在教學(xué)中，我們要把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切地聯(lián)系起來(lái),，講來(lái)源,，講用處，讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué),，學(xué)起來(lái)自然有親切感,、真實(shí)感，容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，并有助于培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。首先，注意問(wèn)題盡量從實(shí)際提出,，概念從實(shí)際引入,。如認(rèn)識(shí)自然數(shù)時(shí)，從數(shù)物體開(kāi)始教學(xué),；認(rèn)識(shí)“小數(shù)”時(shí),，以商品標(biāo)價(jià)引入；認(rèn)識(shí)“圓”時(shí),，可以提出“車輪為什么必須是圓的,？”其次，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活等方面的初步應(yīng)用,，以便學(xué)以致用,。如認(rèn)識(shí)“三角形和平形四邊形的特性”時(shí)，介紹三角架和鐵拉門的作用,，讓學(xué)生根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),，了解三角形和平形四邊形的特性；認(rèn)識(shí)“元,、角,、分”時(shí)，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員,；認(rèn)識(shí)“百分?jǐn)?shù)”時(shí),，解答商品經(jīng)濟(jì)中有利息折扣的實(shí)際問(wèn)題?？傊?，把數(shù)學(xué)教學(xué)與兒童生活實(shí)際密切結(jié)合起來(lái)，在孩子的眼里,，數(shù)學(xué)便成了一門看得見(jiàn),、摸得著、用得上的學(xué)科,，再也不是枯燥乏味的數(shù)字游戲了,從而可以有力地培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光來(lái)觀察周圍事物中的數(shù)量關(guān)系,、提高學(xué)習(xí)幾何形體的興趣。三,、創(chuàng)設(shè)情境,，提供誘因，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。教師在教學(xué)中除了采取密切聯(lián)系兒童生活實(shí)際激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略以外,，還可以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的故事情境，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。如認(rèn)識(shí)“年,、月、日”時(shí),，給學(xué)生講故事,，提問(wèn)題,，“你幾歲了？過(guò)了幾個(gè)生日,？可是,，小明滿12歲的時(shí)候,，只過(guò)了3個(gè)生日,。這是為什么呢？你們想知道嗎,？”學(xué)生聽(tīng)了,，個(gè)個(gè)情緒高漲，一種求知的欲望油然而生,。還可以在知識(shí)的轉(zhuǎn)折處立障設(shè)疑,，“逼”學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),，去探索等等,。這一切,，自始自終地不斷地以喚起學(xué)生的求知欲為目的,，讓他們積極、主動(dòng)地去獲取數(shù)學(xué)知識(shí),。四,、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，使知識(shí)與能力同步發(fā)展,。歸根結(jié)蒂,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的內(nèi)部活動(dòng),，是學(xué)生主體將外部知識(shí)向內(nèi)部轉(zhuǎn)化的。在此要注意兩點(diǎn),。第一點(diǎn),，活動(dòng)是認(rèn)識(shí)發(fā)展的基礎(chǔ),，第二點(diǎn),，兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)的作用。一是憑借已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)掌握新知識(shí),。為此,，在教學(xué)中一定要遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律,，適應(yīng)兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，為兒童筑起一道“認(rèn)知橋梁”,，增強(qiáng)新舊知識(shí)的可辨別性,，展現(xiàn)建構(gòu)的過(guò)程，做到知識(shí)和能力同步發(fā)展,。所以,，在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，要讓學(xué)生跳起來(lái)摘果子,，凡學(xué)生自己能探索得出的,，決不替代，凡學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示,，要盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的'余地,，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，多一點(diǎn)體味成功的愉快。五,、把缺乏情感的教學(xué)內(nèi)容,，在教學(xué)中賦予情感色彩，達(dá)到知情融合,。在教學(xué)中,，首先數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言必須準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,、深入淺出,、生動(dòng)形象，必要時(shí)還帶有一定程度的幽默。如認(rèn)識(shí)“10”以內(nèi)數(shù)時(shí),，教給學(xué)生“1像電桿,，2像鴨，3像耳朵……”,；區(qū)別“長(zhǎng)度,、面積、體積”時(shí),，“長(zhǎng)度表示一條線兒,，面積表示一平面兒，體積表示一個(gè)塊兒”等,，其次還要加上體態(tài)語(yǔ)言,。總之,，要使每一個(gè)學(xué)生都能在民主,、和諧、愉悅但又緊張的課堂氛圍中學(xué)好數(shù)學(xué),。六,、把班級(jí)授課與小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，探求新的課堂教學(xué)模式,。教學(xué)中，以班級(jí)授課為主,，小組合作學(xué)習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)為輔,。分組合作時(shí)要注意：根據(jù)學(xué)習(xí)水平、智力,、性別,、性格的差別進(jìn)行異質(zhì)分組，以利于相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，既要強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),，也要強(qiáng)調(diào)同伴間的合作,；要讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)言和表現(xiàn)自己，讓每個(gè)學(xué)生都真正獲得平等參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，體味到成功的愉悅,。總之,，在創(chuàng)新教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，教師要努力營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的條件,，讓學(xué)生真正地參與知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程,，把創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)落實(shí)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)中,，從而達(dá)到學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十九

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

自我園開(kāi)園以來(lái),，各位家長(zhǎng)作為幼兒園的合作伙伴,，在你們一貫的理解和支持下，孩子凝聚著父母親人全部的心血和祈盼,，孩子承載著祖國(guó)的未來(lái)與希望,，孩子的安全重于一切，孩子的安全高于一切,。而作為幼兒園的幼兒來(lái)說(shuō),，他們年齡小，自我保護(hù)能力極弱,，在突發(fā)情況面前的自救自護(hù)能力弱,，幼兒在來(lái)園離園過(guò)程中，也是最容易發(fā)生意外的時(shí)間段,。

為促進(jìn)幼兒園與家庭,、社會(huì)的密切配合，更好地為孩子的成長(zhǎng)提供良好的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境和條件,，也為了滿足廣大家長(zhǎng)朋友關(guān)心幼兒教育,、參與幼兒管理、熱心公益事業(yè)的美好愿望,，我園倡議從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施家長(zhǎng)安全志愿者活動(dòng),，希望得到您的大力支持!

幼兒的父母自愿申報(bào)，要求有良好的公德,、有全局意識(shí),、身體健康的家長(zhǎng)。

祖輩也可申報(bào),，但年齡不超過(guò)60歲,。

二、家長(zhǎng)志愿者工作內(nèi)容,。

在幼兒園門口巡邏執(zhí)勤,，協(xié)助幼兒園安保人員做好幼兒來(lái)園、離園時(shí)間段治安護(hù)衛(wèi),，消除隱患,，確保幼兒安全,，同時(shí)協(xié)助安保人員及時(shí)妥善處理各種安全隱患和突發(fā)情況。提高警惕,，文明護(hù)衛(wèi),，維護(hù)幼兒安全，打造校園平安,。

三,、志愿者要求。

1,、身體健康,，富有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2,、周一至周五能提供參與活動(dòng)的時(shí)間,。(下午16:50—17:20)。

3,、積極,、按時(shí)參加志愿者活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則,。

4,、活動(dòng)時(shí)能接受幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，樂(lè)意與他人合作完成志愿者工作任務(wù),。

5,、遵守幼兒園紀(jì)律，言行文明,。

四,、報(bào)名方式。

凡是關(guān)注孩子健康成長(zhǎng),，符合條件的家長(zhǎng)均可報(bào)名參加,。

報(bào)名時(shí)間：20xx年1月9日至1月16日。

報(bào)名方式：填寫(xiě)表報(bào)名;班級(jí)統(tǒng)一匯總后,，上交幼兒園統(tǒng)一備案,。

志愿者人數(shù)：20人。

真誠(chéng)地希望全園家長(zhǎng)能夠積極行動(dòng)起來(lái),，我們能做的很多很多,，因?yàn)槲覀冇袗?ài)心、有信念,、有智慧,、有能力、有激情,、有勇氣……為了我們的孩子,，為了幼兒園的平安,，希望家長(zhǎng)朋友們加入到這個(gè)行列中來(lái)。

倡議人：xx,。

日期：20xx年xx月xx日