計劃可以讓我們提前預見問題和挑戰(zhàn)，并做好充分準備,。要制定有效的計劃,，我們可以借鑒一些成功人士的經(jīng)驗和方法，學習他們的思維和行動方式,。如果你正在尋找關于計劃編制的培訓機構或課程,，可以了解下面的信息。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇一

蕭王廟中心小學數(shù)學中心教研組教學計劃,。規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動,，整合本校的校本研修,，加大對新教師的培養(yǎng)指導力度,，全面推進素質教育，提高教育質量,。

二,、主要工作和措施。

1,、規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動,。

本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學研究。發(fā)揮學校數(shù)學中心教研組的龍頭作用,，扎實開展主題化系列教研活動,。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨,、實踐探索,、研討交流,、總結反思）為主線，做到主題明確,、過程清楚,、環(huán)節(jié)到位、成效顯著,。以學校中心組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學教師積極參與校本研修活動,。具體安排如下：

學習思辨階段??時間：3月底。

（1）?收集相關理論資料,，并于網(wǎng)上發(fā)布,。要求每位教師完成一篇以上。

（2）?交流心得與收獲（時間3分鐘以上）,。做好摘錄,。時間：第五周。

（3）?確定研討教學內容,，撰寫心得,，資料存檔。

實踐探索階段??時間：4月中旬,。

（1）????分高,、低段各位教師備課一節(jié)。

（2）????集中交流,，兩位教師主講自己的設計思路,。?時間：第七周。

（3）????根據(jù)實際情況自己上課實踐,，寫出課后體會：課的設計理念,、課堂教學過程、課堂反應,、成敗原因,。

研討交流階段??時間：?4月底。

（1）????鎮(zhèn)主題教研活動,，課堂展示,，互動式評課。?時間：第十周,。

（2）????參加城區(qū)主體研訓展示活動,。地點：?岳林中心。

（3）????組長完成研究報告,，教研組成員完成研究論文,。

總結反思階段??時間：??5月初。

（1）????交流教學論文,。

（2）????提出問題,，商量下學期的研究主題,。

2、加強青年教師隊伍的建設,。

（1）????參加市“與課改同行”征文比賽,，要求每位教師結合教學撰寫論文、隨筆,。(3月25日之前),。

（2）????推薦精兵，能手參加鎮(zhèn)“與課改同行”演講比賽,。（4月初）,。

（3）????5月中旬市優(yōu)秀論文評比。

（4）????積極培訓參加下學期教壇新秀的教師,。

（5）????倡導“科學,、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔,、評改規(guī)范,、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本,。

二（2）班小學二年級少先隊工作計劃,。

???????丁朝女。

一,、構建少先隊文化,，增強少先隊組織的影響力。

1,、發(fā)揮少先隊隊室,、鼓號隊、紅領巾廣播站等在校園文化建設中的作用,。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗,、隊徽、標志,、隊禮,、呼號,、禮儀,、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用,。

2,、利用“學雷鋒”紀念日、植樹節(jié),、母親節(jié),、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日,、組織開展形式多樣的主題教育，促進良好的校園文化氛圍的形成,。

3,、通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。

二,、發(fā)展健康個性,，培養(yǎng)學生“自我”教育的能力。

1,、注重挫折教育,，增強心理承受力。

（1）,、注重自我教育,，有效控制不良情緒。當學生產(chǎn)生不良情緒時,，要求他正視現(xiàn)實,，幫助學生找出原因，尋找解決方法,，如通過語言和他人溝通,，聽音樂、散步等使情緒得到緩和,。

（2）?,、積極引導學生認識“自我”，認識自己的.價值和優(yōu)點,，樹立自信心,。

2、創(chuàng)設學生“自我’發(fā)展的環(huán)境,。

（1）,、配合課任教師，地課內分不同層次,，進行因人而異的能力,，智力的訓練；課外建立各種興趣小組,，開展各項活動,，參加社會實踐活動等，都要千方百計地讓學生個性特長得到發(fā)展,。

（2）,、培養(yǎng)學生自我教育的能力：每一種的社會現(xiàn)象，每一次的社會勞動實踐,，每一次的集體活動都要引導學生從表象到本質,，從感性到理性,，進行自我認知提高認識能力。

3,、注重樂觀教育,，營造良好的心情。通過目標激勵,，增強學生的自信心,，通過合作，培養(yǎng)學生交往能力,，引導學生多方位思考問題,，以輕松的心情對待生活和學習。

三,、循循善誘,，做好問題生的轉化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜,，存在抵觸或逆反心理,，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一,，????充分尊重愛護學生,，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛,，才能給他們以鼓舞,，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進,、成為優(yōu)秀生的希望之火,。

第二，????要注意表揚和批評的藝術,。對學生寬容但不放縱,，嚴格但不苛刻，這很重要,，學習能力差的孩子,，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑,，孤立封閉自我,。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生上進的源動力,。

第三,，????要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,?？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心,、指導,，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我,、重塑自我,。同時，取得家長的理解,、信任和支持,，做好堅強的后盾。

四,、確立班集體的奮斗目標,。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期、中期,、近期的結合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想,、學習、生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

五,、加強班干部的培養(yǎng),。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的,，就既交給工作又教給方法,，對有工作能力，但怕耽誤學習,，影響關系的,，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿,，辦事不和同學商量,，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學,。

六,、加強社會實踐。

1,、改革課堂教堂結構,，深入實踐活動內容，特別應該重視在自然,，???科技,，興趣小組和勞動等課程教學中留下適當增加學生的實踐活動量。

2,、充分發(fā)揮校內的實踐陣地作用,。如：圖書室、實驗室,、少先隊部和體育,、音樂、美術器材等,。為學生自主,、生動地學習創(chuàng)造有利條件，以提高他們的實踐能力,。

3,、根據(jù)教材內容和大綱要求，適當布置一些操作實踐性家庭作業(yè),，鼓勵學生幫助家族做些力所能及的家務勞動,。家庭布置等，并結合少先隊的“五自”活動,，提高自理能力,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇二

一、???????指導思想：

以學生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以課堂教學和教育活動為裁體,，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風,、學風,，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。

二,、???????班級概況及本學期奮斗目標：

我班學生人數(shù)較多,，男生30,，女生35,，外地生比例相對其它班級較高，而且這些學生多數(shù)都是學習基礎較差者,。本學期的重點就是狠抓學習,，加強課堂紀律，特別是副課的紀律,，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見,，記錄學生的課堂表現(xiàn)情況，及時反饋提醒,，提高學生的自覺性和自我管理的能力,，從而達到各方面的總體進步。

三,、???????工作重點及措施：

1,、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本,。

（1）繼續(xù)學習《小學生日常行為規(guī)范》,，以五項競賽為中心軸，全面規(guī)范學生的行為習慣,，提倡團結友愛,，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng),。

（2）從小事做起,、從自我教育做起，大家行動,，樹立良好班風,，好人好事堅持天天記。

（3）教育學生愛護公共財物,，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿,、亂刻,、亂畫,。

（4）加強廣播操進出場紀律的指導，規(guī)范眼保健操,，進一步做到正確到位,。

（5）確保有內容、有計劃地安排晨間談話,，上好思想品德課和班隊課,，保證實效性。

（6）狠抓課堂紀律,，特別是副課紀律,，及時調查了解。

（6）經(jīng)常開展形式多樣,，生動活潑的班級活動,，給學生提供一個個性發(fā)展的空間。

2,、狠抓學習風氣,，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育,，促進每個學生學習的提高,。學生要以學為主，抓學習的過程,，也同時是對學生的教育過程,，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,，全面調動學生的積極性,。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。

（1）、提高學生的學習意識,，重視學習的過程,。

（2）、每位學生制定好學習計劃及階段奮斗目標,。

（3）,、安排好每天的晨讀及無間活動的時間，實行小干部管理制,。

3,、加強安全教育。

（1）,、利用晨會,、集會,、板報、圖片展等形式,，開展安全知識教育,。

（2）、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識,，法律意識,，增強學生的自我保護意識。

（3）,、利用突發(fā)事件加強對學生的安全教育,。

4、保持家校聯(lián)系,，促進班級工作更順利地進行,。

（1）,、對于學生的在校表現(xiàn),，及時地與家長做好聯(lián)系溝通，通過家訪,，打電話等形式,，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作,。

（2）做好家訪記錄,。

四、???????工作安排,。

1,、??????????????報名注冊。

2,、??????????????打掃教室及公共場地衛(wèi)生,。

3、??????????????暑假小結,。

4,、??????????????上報中午就餐學生、乘車學生名單,，并做好管理工作,。

5、??????????????期初行為規(guī)范教育,。

6,、??????????????校報、班報刊出,。

7,、??????????????安全教育月活動,。

8、??????????????期初家訪,。

9,、??????????????教室布置。

1,、??????????????迎國慶黑板報比賽,。

2、?????????????做好扶困助學工作,。

3、?????????????紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式,。

4、?????????????校報班報刊出,。

十一：

1、??????????????期中班主任工作會議,。

2、?????????????期中班主任工作會議,。

3、?????????????家長會,。

4,、?????????????主題隊會觀摩,。

5,、?????????????校報班報刊出。

1,、??????????????踢毽子比賽,。

2、?????????????口算過關,。

3,、?????????????迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，弘揚民族精神）,。

1,、??復習迎考。

2,、??期末班主任工作會議,。

3、??布置寒假生活,、組織寒假活動,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇三

一、指導思想：

以新課程理念為指導,，以研究課堂為重點,，深入研究教法與學法的關系，完善適應新課程改革的小學數(shù)學自如化教學模式,，促進學生真正意義上的自主化學習,。正確處理繼承與發(fā)展，創(chuàng)新與質量的辯證關系，扎扎實實推進素質教育,，提升教研活動的質量,，使我校的教育質量上一個臺階。

二,、工作目標：

積極學習新課程標準,，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“教師教學引導的藝術”這方面進行重點研究,，能用先進的教學理念來指導教學實踐活動,，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習,。鼓勵教師積極開展教學研究,，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量,。

結合新課程標準的實施,，建立中心教研組，強化教研過程,，給青年教師壓重擔,。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣,，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作,，全面提高教師的業(yè)務素質。同時還為教師積極搭設展現(xiàn)自我的`舞臺,，倡導“科學,、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程,，努力提高學科質量,。

三、主要工作及措施：

1,、倡導“科學,、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔,、評改規(guī)范,、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本,。

2、努力提高教師的說課,、聽課和評課能力,。組織好每次教研課的說課、聽課、評課活動,。本學期重點提高教師的說課能力,，結合教導處進行定期的檢測。

3,、鼓勵教師積極撰寫教學論文,、教學案例與反思，積極投稿,，爭取一年內有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”,，從而提高我校教師的知名度。

4,、積極開展圍繞“教師教學引導的藝術”為主的系列化教研活動,，做到人人參與，研討氛圍濃,，活動紀錄詳細,，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量,。

5、加強青年教師的培訓工作,，指導好教師參加各項比賽,，使各位青年教師都能展示自己的才能。

6,、為開拓全體數(shù)學教師的視野,，提高教師們的業(yè)務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析,。

7,、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法,。

8,、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用,，努力提高全體學生的學習成績,。

四、活動安排：

1,、?制定學科計劃,，年級組內互相交流。

2,、?教研課???董雪容?????方爭（第六周）,。

說課:?????江??洪????主評：?江盈娜,。

1、搜集資料?(每人找一篇,與網(wǎng)上發(fā)布),。

2,、教研課????孫科峰????夏宜榮?(第九周)。

說課:?????江盈娜?????主評:????江??洪,。

3,、期中考試,。

1,、??????????教學研討：江???洪???江盈娜?（第十三周）。

說課:?????夏宜榮????主評：孫科峰,。

2,、??????????教學常規(guī)檢查,，交流課堂作業(yè)本。

1,、??主題研訓活動???(5月13日??江??口),。

2、??新教師匯報課????董雪容?（第十五周）??主評：?夏宜榮,。

3,、??期末復習。

4,、??數(shù)學教研組總結活動,。

注：計劃如有改動另行通知。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇四

以課程改革為核心,，以新課程理念為指導,，加大教研、教改力度,，繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動,，以“教學大比武”為契機，著力于教師業(yè)務水平的提高,；探索“生本教育”的課堂教學模式,，營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,，全面提高學生的語文素養(yǎng),。

二、主要工作及措施,。

1,、深入開展學習《走進新課程》和《課程改革與學習主題構建》為主的研訓一體化活動，做到主題明確,，人人參與,。

2,、加強組內的日常交流性聽課,，執(zhí)教教師課后要進行說課,，課后要上交教案、說課稿及教學反思,。聽課教師都要進行認真地評課,，做好記錄。主評老師能及早了解教材,，在評論時結合相關的教學理論,，進行“主題式評課”，為“教學大比武”做好準備,。

3,、經(jīng)常學習各類業(yè)務刊物，勤做摘記,。充分發(fā)揮學校在師資,、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合,，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果,，提高教學效率。

4,、構建平等合作的師生關系,，營造寬松、和諧的課堂氛圍,。讓學生參與評價,、學會評價。引導學生多角度,、多元化地思考問題,，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚自己的個性,。

5、樹立大語文教學觀,，開展豐富多彩的語文實踐活動,，推行每周一詩等訓練；加強成語,、歇后語,、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導,，提倡學生寫日記,，鼓勵學生向《奉化日報》,、《寧波晚報》等積極投稿，爭取發(fā)表,。

6,、利用課外輔導時間，兩天補優(yōu)兩天補差,，形式多樣,，對差生要多鼓勵多表揚；對優(yōu)生主要拓展其閱讀面,。本著“考核不光看分數(shù),，評估重在看素質”的原則，對學生全面素質的評定,，采用口試與筆試相結合,，講究練習質量。

7,、自覺投身基本功訓練及自身業(yè)務學習,。在市教研室、校教導處的組織領導下,，通過請進來,、走出去等各種方法的`觀摩學習、老教師的傳,、幫,、帶等活動，加強對青年教師的培養(yǎng),。

三,、分月工作安排。

1,、組織教師集體討論修改教研組計劃,，為搞好教研活動獻計獻策。

3,、語文研訓一體化活動（實驗小學）,。

4、聽課周（一）,。

1,、教學常規(guī)檢查、反饋,。

2,、征集學科教學論文。

3,、聽課周（二）,。

4,、一年級拼音過關測試。

1,、期中教學常規(guī)檢查,、反饋。

2,、期中教學質量檢查,。

3、聽課周（三）,。

4、二至六年級朗讀競賽,。

十二月份?一月份,。

1、全街道學科論文評比,。

2,、復習迎考。

3,、教學質量測試,。

4、總結,、交流,。

四、附錄：

教學研討活動安排,。

周次教研主題上課教師主評教師,。

第8周周鋼營???????孫志達袁吉飛???????孫頤芬。

第13周林靜娜???????唐炎朝?丁朝女???????范明春,。

注：?教學研討課教研主題,、執(zhí)教時間、執(zhí)教者如有改動以通知為準,。

一年級拼音過關安排：

出卷：丁朝女,。

測評：徐治英????林靜娜?????宋燕。

二――六年級朗讀測試員安排,。

王璞瑩（二年級）?????胡世浩（三年級）?????丁朝女（四年級）,。

范明春（五年級）?????孫志達（六年級）。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇五

根據(jù)《奉化市教育局關于加強教育科研工作的意見》精神,，結合我校教育改革和發(fā)展實際,，圍繞教育教學中心工作，和校本培訓緊密結合,，主要依靠廣大教師,，以新的理念和求真務實的工作態(tài)度,，提升我校教育科研工作的整體水平。

二,、主要目標,。

1、集中精力周密組織把已結題的《現(xiàn)代小學生道德行為調控的研究與實踐》課題送奉化市,、寧波市參加基礎教育成果獎評比和教育科研論文獎評比,。

2、尋找本校新教育焦點,，做好下一個課題開題工作,。

3、探索學校教科研與校本培訓的相融合的內容與方法,，爭取有新的突破,。

三、????????具體工作按排,。

1,、參加市教科所會議，制定計劃,。

2,、參加奉化市首屆基礎教育成果獎評比。

3,、參加奉化市“中小學優(yōu)秀的與成果獎”評比,。

1、??????????????參加寧波市規(guī)劃課題評選活動,。

2,、??????????????組織心理健康教育教師參加市教研活動。

1,、??????????????組織科研力量,，調查分析，尋找本校教育焦點,，確立下一個科研課題。

2,、??????????????成立科研小組,，尋找資料，做好課題開題工作,。

1,、??????????????參加奉化市04年度教育科研成果匯總獎勵表彰大會。

2、邀請專家進行教科研講座,。

1,、上交各級課題的階段小結。

2,、對教師進行《教科研實施記錄本》的檢查,。

3、教科室工作回顧總結,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇六

以新課程理念為指導,，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研,、教改力度,，以吃透教材、探索教法,、穩(wěn)步推進,、和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究,。規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動，整合本校的校本研修,，加大對新教師的培養(yǎng)指導力度,，全面推進素質教育，提高教育質量,。

二,、主要工作和措施。

1,、規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動,。

本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學研究。發(fā)揮學校數(shù)學中心教研組的.龍頭作用,，扎實開展主題化系列教研活動,。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨,、實踐探索,、研討交流、總結反思）為主線,，做到主題明確,、過程清楚、環(huán)節(jié)到位,、成效顯著,。以學校中心組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學教師積極參與校本研修活動。具體安排如下：

學習思辨階段???????時間：3月底。

（1）?收集相關理論資料,，并于網(wǎng)上發(fā)布,。要求每位教師完成一篇以上。

（2）?交流心得與收獲（時間3分鐘以上）,。做好摘錄,。時間：第五周。

（3）?確定研討教學內容,，撰寫心得,，資料存檔。

實踐探索階段???????時間：4月中旬,。

（1）????分高,、低段各位教師備課一節(jié)。

（2）????集中交流,，兩位教師主講自己的設計思路,。?時間：第七周。

（3）????根據(jù)實際情況自己上課實踐,，寫出課后體會：課的設計理念,、課堂教學過程、課堂反應,、成敗原因,。

研討交流階段???????時間：?4月底。

（1）????鎮(zhèn)主題教研活動,，課堂展示,，互動式評課。?時間：第十周,。

（2）????參加城區(qū)主體研訓展示活動,。地點：?岳林中心。

（3）????組長完成研究報告,，教研組成員完成研究論文,。

總結反思階段???????時間：??5月初。

（1）????交流教學論文,。

（2）????提出問題,，商量下學期的研究主題。

2,、加強青年教師隊伍的建設,。

（1）????參加市“與課改同行”征文比賽，要求每位教師結合教學撰寫論文,、隨筆,。(3月25日之前)。

（2）????推薦精兵，能手參加鎮(zhèn)“與課改同行”演講比賽,。（4月初）,。

（3）????5月中旬市優(yōu)秀論文評比。

（4）????積極培訓參加下學期教壇新秀的教師,。

（5）????倡導“科學,、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔,、評改規(guī)范,、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇七

一,、????????????指導思想。

二,、??工作目標：

三,、主要工作及措施：

7、開好期末復習交流會議,，力求一套行之有效的復習方法,。

8、做好差生的轉化工作,，充分利用小組的作用,，努力提高全體學生的學習成績。

四,、活動安排：

九月份???????????。

1,、?制定學科計劃,，年級組內互相交流。

2,、?參加實驗小學課改研討活動,。

3、?新教師上課????執(zhí)教者：卓昂杰,、蔣海雷???（第四周）,。

4、?自學《新課程改革與主題構建》第一單元,。

1,、《課程改革與學習主題構建》學習手冊并分發(fā)。

2,、看錄像,、寫評課稿（每周一次）。

3、教研課????汪??杰?(第七周)???主評：?江盈娜,。

4,、撰寫教學論文，交流,。

5,、一月一研討活動?（第九周）。

6,、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課（一）,。

1、?邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓輔導課（二）??,。

2,、教學常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本,。

3,、鎮(zhèn)主題研訓活動，學習理論,，撰寫反思,，教學研討?（第十三周）。

十二月份一月份,。

1,、??教學常規(guī)檢查，交流自學作業(yè),。

2,、??邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)。

3,、??一月一研討???（第十六周）,。

4、??復習,，進行學生計算能力檢測,。

注：每次教研活動要點名，并上交紀錄,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇八

為了更好地落實學校工作計劃,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高,，特制定本學期的教研計劃：

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量,。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1.繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內容，教學目標,，教學重點,、難點，教具準備,，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全,。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調動的等,，學期結束對教師的備課量化評價。

2.作好課堂教學指導,，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質量的提高,。

3.嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

(二)學,、研,、培結合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設,。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好教學的研究工作,，教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1.本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習,、探索,、研究、反思,、交流,、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2.作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。

3.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教學的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。

4.加強教師的.培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使年輕教師盡快成長為我組的學科帶頭人,。

5.開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術。

6.鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7.繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作,。

2.開展第一輪聽、評課活動,。

1.繼續(xù)聽評課活動,。

2.教學常規(guī)工作檢查。

1.組織期中考試,。

2.集體備課,。

3.常規(guī)檢查。

1.教學管理重點檢查,。

2.教學常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

1.各任課教師做好期末復習工作。

2.各任課教師認真完成教學工作總結,，并組織教學工作總結的交流,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇九

本學期，我們全組教師,，繼續(xù)突出“目標清晰化,，過程精細化，成果最大化”的管理思想,，站得高,，看得遠，想得深,，做的實,，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階,。

在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中,，更偏重于知識育人,，而缺乏文化育人，羅校長說：有經(jīng)驗的校長很多,，有思想的校長很少,；有經(jīng)驗的老師很多，有思想的老師很少,。有理由相信,，我們小學數(shù)學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者,。

穩(wěn)步提高教學質量,，從多方位、多角度對學生進行評價,，讓素質教育落到實處,。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強備課管理,。數(shù)學學科活動豐富開展,，強化學科特色，扎實推進,努力提高教學質量,。

1,、每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效,。要有板書設計，要有課后反思,；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、對于每月的評優(yōu),，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度,；學生作業(yè)的情況；教師備課的情況,；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況,；教學事故以及教研成果等方面進行考核,。

3、教師的育人的整體意識還有待于提高,，要變知識育人為文化育人,，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面,，教研組要做好三個引領：理念引領,、思路引領、方法引領,。主要措施是教研組牽頭加強理論學習,，聽課，提高認識,。

4,、教研組每次活動要有內容，有主題,，每次都要有主講人,、記錄人，人人都要參與到活動中來,，人人都要當一次主講人,，要求教研組長、每次活動要早安排,，早策劃,，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點,，狠抓教研促進有效課堂教學工作,。

5、在學部的部署安排下,，繼續(xù)開展研究課,、展示課、評優(yōu)課等活動,，突出新課標理念,、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講,、評,、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益,，提高教師的授課質量，提高課堂效率,，嚴把“有效教學”關,，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃,、教育科研的陣地,、學科教學質量的保證。

6,、教研組將不定期進行隨堂聽課,，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排,。這個學期要求每位教師聽課10節(jié),。

我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的,，我相信在我們大家的共同努力下,，一定會取得更輝煌的成績。

思想：

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,，提升質量為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程,、新標準,、新教法，以提高教學量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控,，積極推進素質教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質,。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術技能,。

2,、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂,，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力,。

3,、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

2,、繼續(xù)堅持超周備課,。導學案要規(guī)范化，教學內容,，教學目標明確,，教學重、難點突出,，三維目標要清晰,。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案,。

3,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作,。

4,、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

5,、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于15節(jié),。

(一)落實新課程標準，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學的研究，轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面,，增強學生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質量。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行導學案,。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改,。

作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，并有批改記錄,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，成果顯著,。

思想,。

（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新,。

1,、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容,。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念，改善教育教學行為,。

2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,，關注研究重點，做到有筆記,，有心得,，并在組內進行交流。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教學工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式,、閑談式等,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合,。

4,、要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,。

第二周,、各教研組上交教研組計劃、及各個老師上交教學計劃,。

第三周,、聽三（1）班數(shù)學課。

第四周,、聽四（3）班的數(shù)學課,，（校級公開課），

第五周,、國慶黃金周,。

第六周、聽二（2）班數(shù)學課,。檢查備課本,。

第七周、聽六（3）班數(shù)學課,，

第八周,、聽五（2）班數(shù)學課、聽五（1）班數(shù)學課,。

第九周,、檢查備課本。聽二（4）班數(shù)學（校級公開課）,，

第十周,、聽六（1）班的數(shù)學課,。檢查學生作業(yè)。

第十一周,、中段考試,。

第十二周、聽四（4）班數(shù)學課,。聽二（1）班的數(shù)學課,，寫中考試卷分析。

第十三周,、聽六（2）班的數(shù)學課,，二（3）班數(shù)學課，檢查備課本,。

第十四周,、聽五（3）班數(shù)學課，（校級公開課）,，

第十五周,、聽四（2）班數(shù)學課。

第十六周,、聽四（1）班的數(shù)學課,。四（3）班數(shù)學課。

第十七周,、檢查學生作業(yè),。

第十八、檢查教師備課本,。

第十九,、第二十周、期末復習,。

第二十一周,、期末考試，教師上交各種總結,。

本學期,，我校數(shù)學老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,，以課程改革為動力,，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標,。遵循《小學數(shù)學新課程標準》,，深化課堂教學改革，全面推進素質教育,，認真學習教育教學理論,，抓好課堂教學研究和課題研究,。

1、強化課改意識,，深化教學改革,。

（1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活,。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標。

（2）以“課標”為指導,，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點,，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標,、教學過程及教學管理要質量,，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂,，充滿問題探究的課堂,，充滿教學智慧的課堂。

（3）抓好學科研究活動,。在學校的部署安排下,，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課,、評優(yōu)課等活動,，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點,，進行“研,、講、評,、議”一條龍教研活動,，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質量,，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關,，打造優(yōu)質課堂,。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地,、學科教學質量的保證,。

2、改變教研形式,，激活教研熱情,。

（1）改變教研形式。本學期,，教研活動要在“實”上下功夫,，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討,。引導教師不斷反思自我,，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中,，這樣就會實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升,。

（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高,、擴大教研活動質量和輻射面,。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習,，相互促進,，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流,，也包括上課前的備課交流,、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃,，抓好本學期教研活動,，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新,。

3,、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng),。

（1）抓教研文化建設,。著力在校內形成敬業(yè)愛生，明禮誠信,，平等合作,，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體,；注重校風,、教風建設，塑造教師的團隊精神,，積極營造充滿正氣,、團結合作、人人爭先,、健康向上的學校教研文化氛圍,。

（2）提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言,，讓課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友,；要求教師還要學會寫教育筆記,，作好教育反思。借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢,，要求教師積極參加網(wǎng)上學習和交流活動,，組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物,。進一步提高教師的教學水平。

4,、常規(guī)檢查常抓不放松,。

（1）、規(guī)范和加強教學“六認真”工作,。做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應注意備學生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得,。

（2）,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),，努力提高學生的作業(yè)習慣,、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

（3）、加強教學質量監(jiān)控,。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次,、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控,。同時加強各類素質競賽,，以促進學生素質全面發(fā)展。

（4）,、堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠,，那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調控教學,。

（5）、扎實開展豐富的活動提高教研實效,。在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來,，與解決教學實際問題結合起來,，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平,。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，進行講座等,，起到傳,、幫、帶作用,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,，一課三議,。要善于在教學實踐中學習、研究,，及時對自己的教學進行反思,。

（6）、結合教學實踐,，深入課題研究,。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,，還要響應教研組的“讀書活動”,，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記,。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文,。

1,、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思，發(fā)表自己的困惑,，觀點與建議,。

2、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動,。不得無故缺席,。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍,。

3,、每位老師要多學習，多實踐,，多反思,，多練筆，多投稿,，養(yǎng)成勤反思,，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的.思考,、感悟及時記錄下來,。

4、進一步加強網(wǎng)絡學習,，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究,，推動教學手段的改革,，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性,。

思想,。

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率,、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

1、為老師們學習,、交流,、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺,。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風、互學之風,、創(chuàng)新之風,。

3、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念,，探索,，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

4、扎實開展課題實驗工作,。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作,。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，教學質量再上新臺階,。

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動,。

1,、認真學習課程標準，研究新課標,、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐,，用好新教材，通過反復探索,、研究,、反思、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討、備課的研討,，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料,，并及時總結教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展,。

1、優(yōu)化課堂教學,，強化質量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導,。

2、加強以“反思為動力”的教學研究,，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇,。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1,、采用集中學習,、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2,、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

3,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于10節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，通過賽教及“傳,、幫、帶”的方式,，達到教學相長的目的,。

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上,，數(shù)學組繼續(xù)以《小學數(shù)學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究,，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合,、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合,，使教研活動經(jīng)常化,、專題化,；使研究有過程、有成果,。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文,。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié),，并有評價,，及時與執(zhí)教教師進行反饋。

3,、扎實開展教研月活動,，深化課程改革,。

（1）以老教師榜樣化,，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革,，提升教師業(yè)務研究和實踐能力,。

（2）教研月要求全員參與，真實開展活動,、有效促進教研教改,。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外,，還要講1節(jié)綜合學科的教研課,。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教導主任不少于30節(jié),。

4,、組織豐富的學生活動，落實素質教育,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇十

為了更好地落實學校教導工作計劃,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高,。特制定本學期的教研計劃：

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高教師整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念，改進教研方法,，以生命化課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體,，以問題為核心，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質量,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質量,。

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結合,。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的生命課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的'知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學的水準,，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。

1、備課,。教師備課遵循“研討,、個性備課、教后反思”具有生命的模式,。在備課前,，教師先對每一單元的教材、教法等進行研討,，以便教師準確把握教材,，采取適當教法，融合集體智慧,；然后每位教師結合自身實際,，結合班級學生實際，進行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思,。

2、上課,。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案,，上課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略,，努力提高課堂教學效率,。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3,、作業(yè),。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量,、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求,，批改及時規(guī)范,，激發(fā)學生學習的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式,，同時對學生強調作業(yè)書寫的格式,。

4、輔導,。要做好“輔優(yōu)補差”工作,，各教師可以利用早上、中午等課余時間,，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,，全面提高學科教學質量。

5,、考試,。認真進行質量分析，總結教學經(jīng)驗與教訓,，討論有效的改進措施,。

（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能,。

1,、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間,、定地點,、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序,、有效地開展,，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化,、活動制度化,、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié),，提高教研水平,。

2、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課、學習心得,、教學論文等環(huán)節(jié),。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動,。教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術,。

3、繼續(xù)堅持業(yè)務活動,，采用理論學習,、座談交流、集體備課研討,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,。教師每學期業(yè)務學習不少于8次。

4,、進一步推進生命化課堂實施,，同時本學期將嚴把課堂教學質量觀，把生命化課堂和提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作,。

（三）,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

三,、具體活動內容與時間安排：

教研組教研活動安排：

預備周及三月份,。

1、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃并完善各項制度。

2,、教師備好超前課,。

3、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃并完善各項制。

1,、加強業(yè)務學習,，全面了解小學全冊教學內。

2,、深入課堂聽課,、評課、交流指導,。

3,、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習,。

4,、教學常規(guī)檢查,。

1、校級公開課,。

2,、組織期中教學質量檢測。

3,、組織期中測查的卷面分析工作。

4,、教學常規(guī)檢查,。

1、校級公開課,。

2,、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。

3,、教學常規(guī)檢查,。

4、六年級學生畢業(yè)會考,。

5,、各任課教師做好期末復習工作。

6,、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學工作總結的交流。

7,、有效復習研討,。

1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動,。

2,、學生應用能力測試。

3,、期末檢測及學期總結,。

4、上交各項資料,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇十一

20xx年二年級數(shù)學教研組將以岱廟教辦工作意見為指導,，以課程改革為核心，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率,、教學質量為根本，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)教辦教學教研工作重點,，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

1、為教師學習,、交流,、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺,，組建好岱廟二年級數(shù)學大教研組,。

2、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統(tǒng),，并在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

3,、在學習,、實踐、研討中更新教師的教學觀念,，探索,、總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

4、使教學資源,、教師智慧得到共享,，使教師在教研活動中有所得。

（一）扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動,。

1、結合遠程研修認真學習課程標準,，研究新課標,。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好教材，通過反復探索、研究,、反思、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、磨課。為落實新課標,，組織全組教師進行磨課,，把具體的任務分配到每位教師,，使教師積極參與到磨課中，打造一節(jié)高質量的課,，使教師們在磨課過程中有所提高,。

（二）實行教研請假、簽到制度,，以制度保證教研活動的有效開展為了確保教研活動的有效開展,，每次教研活動提前通知，有事情要請假,；若大多數(shù)教師有事情,，則將教研活動改期進行；參加教研活動的教師都要簽到,，有事沒來的,，讓同校教師傳達教研動內容。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長,。

1、采用集中學習,、教師自學的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2,、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇十二

圍繞學校"以人為本,，育人為先，讓教師成才，讓學生成功"的辦學思想,，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導,，把教科研與數(shù)學教學實踐相結合，將課題研究與校本教研相結合,，充分發(fā)揮教師集體智慧,，走專業(yè)成長之路。關注常態(tài)課,，常反思,、常總結,，切實解決課堂教學中存在的問題,，進一步提高數(shù)學教學質量，本學期仍將一如既往地本著"務實,、求新,、進取"的原則，走"校本強校,，科研興校"之路,。

本學期，我組教研工作目標的重點放在迎接區(qū),、市教學評估,、參加開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評比爭先上;與此同時還要繼續(xù)做好專題研討，將專題研究與組內課題成果推廣和教學中的疑難問題相集合,，積極參加區(qū)城鄉(xiāng)觀摩交流課活動,，力爭好成績;加強集體備課，推行"單元備課制",，把集體備課落到實處,，聚焦課堂、聚焦學生,，聚焦細節(jié),，通過同伴互助提高業(yè)務水平。爭取再次評為優(yōu)秀教研組,。

(一)抓好常規(guī),。

1、管理精細,。

嚴格考勤制度,，堅持"三定"原則，即定時間,，定地點,，定主講人,，以確保每次活動保質保量的完成。有事必須提前請假,，對于不請假人員檔案中記為"無故缺席",，對于遲到、早退人員將如實記錄,，納入考核,。

根據(jù)學校"五段一體"的管理模式，改進和加強教研組建設,，根據(jù)學段分為兩個小組,，一、二,、三年級為一個年段,，設小組長為徐靜老師，四,、五,、六年級為一個年段，由郭冬霞組織活動,。在保持全組工作總體設計和整體思路統(tǒng)一的前提下，采取大組活動與分段活動相結合的形式,，一月一次大組活動,，雙周為小組活動，在工作中,，組長要加強協(xié)調,、溝通和交流。

2,、教研從實,。

(1)全面貫徹學校"五認真"精神，要求組員"精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課,，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè),，專心搞好每一次教研,。要求每位教師在業(yè)務上做好"六勤"，即：勤學課,、勤聽課,、勤研課、勤評課,、勤跟課,、勤反思。要精心布置作業(yè)，減輕學生負擔,，在書寫,、格式、質量等方面嚴格要求,，及時訂正,、指導作業(yè)中的錯誤并督促學生改正，做到:講必練,練必閱,閱必評,錯必改,。

(2)輔助教務處檢查組員教案,、作業(yè)、單元檢測,、上傳教學反思情況等,。帶領組員提早備戰(zhàn)，做好十月份"口算達標檢測",、十二月"數(shù)學競賽"和一月"數(shù)學式題達標檢測"的準備,，積極組織組內人員的展示課，做好城鄉(xiāng)小學數(shù)學交流觀摩研討課的準備,。鼓勵新老教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作。

(3)鼓勵組員隨堂聽課,，學期末不少于15節(jié),。

(4)要求組員每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教務處教科室(02號機);學期末,，在課題研究方面每人上交一份課例報告,、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。

(5)利用校本教研博客加強互動,，提倡對于具體問題的互動研討,。本學期要求：每次教研活動留五分鐘時間為博客互動時間，每位老師在一星期之內至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進行一次互動,。全組每月要通過品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內通訊,、反思、隨筆,、設計,、論文等)，爭取能看再在教師版的?？?。

(二)重視培訓。

本學期,，我們將組織教研組全體教師認真學習新課標,、教學法及情境教學方面的理論,，認真參加學校組織的"校本研訓"活動，經(jīng)常開展交流與研討活動,，不斷提升教師的知識內涵和文化素養(yǎng),。

1、組內互研,。以專題研究為主線,，以教材研讀、新課標探究,、教法探索,、學法揣摩為重點，圍繞專題研究和課題研究,，組內組織教師學習相應的教育理論,，每月組內進行一次培訓，學校外派參訓教師,，要在組內做好二次培訓工作,。本學期組內培訓的重點是情境教學法激趣的研究，我們本學期的專題研究的主題為"利用游戲創(chuàng)設情境,，提高練習的實效性",，圍繞專題，推選組內有經(jīng)驗的老師輪流做培訓,，通過觀摩,、講座、研討,、答辯等多種形式，把研與修緊密結合起來,，把學習與提高課堂教學水平結合起來,，提高教師把握新課標、駕馭課堂和解決課堂教學問題的能力,，讓教研組真正成為教學研究的主陣地,。

2、自我研修,。要求每位教師要充分利用校圖書館資料和網(wǎng)絡資源,，不斷學習，了解新課程改革的最新信息和與數(shù)學相關的教育理論,，能夠結合自身教育教學實踐,，帶著問題，研讀相關教育教學專著,。每位教師完成精讀一本教育教學理論書籍,，并結合自己的教學體會撰寫讀書札記(心得或讀后感),，期末積極參加"讀教育名著，走專業(yè)成長之路"的評比交流活動,。在學期末,，每位教師要完成10次以上業(yè)務學習筆記。

(三)強化集備,。

出自 m.sevw.cn

1,、為更好地開展工作，選拔并任命新的集體備課組長：一年級楊靜,，二年級徐靜,，三年級陳翠香，四年級于靜波,，五年級郭冬霞,，六年級姚海平靜，主要負責召集年級組成員備課,，組織分工,，資料管理工作。

2,、以年級組為單位進行集體備課,，要求寫出計劃和總結，作好活動記錄,。每單周教研活動時間進行一次集體備課,，內容要求多樣化，能真正為教學服務,，可以單元模塊備課,、同課異構交流、備教學中的疑難問題等,，本學期對精品教案不做具體要求,，體現(xiàn)在個人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課;二備,、每個教師根據(jù)自身特點和不同學情,，撰寫規(guī)范有效的個性化教案;三備、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正,。一份勾勾劃劃,、增增刪刪的教案才是最完美的教案。

(四)做好專題,。

1,、本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生興趣的方法的研究》，圍繞課例,，按照"兩個階段五個環(huán)節(jié)"(即：初研階段：基于課例,，提出問題—針對問題,，學習研討—集體備課，初試設計(初教)—集體研討,，教學反思—完善設計,，行為改進。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進,。)的模式進行課題研究成果推廣的專題研究工作,。爭取在我校推出一節(jié)課題成果推廣觀摩課。

2,、結合區(qū),、市教學評估，認真學習相關理論,，組織好專題研討,。

(五)扶持青教。

請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學,，鼓勵她們承擔省,、市級教科研課題，主動承擔科研課,、實踐課任務,，并給予全方位的幫助，通過壓擔子,、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長,。

組織各種活動，為青年教師搭建成長的平臺,，為其提供展示的機會,，本學期我組將有五位教師進行教學匯報課展示，分別是一年級的楊靜,、二年級的竇玉君,、三年級的楊海蓮、四年級的李丹和六年級的賀媚老師,。此外，還通過結對子迅速促進青年教師的成長,，安排李丹與骨干教師賀媚老師結對,，促其快速成長。

(六)形成特色,。

1,、將教研和科研相結合、將常規(guī)教研中的聽,、評課,、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合,，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。

2,、繼續(xù)完善"小學數(shù)學教學資料庫"建設,。通過校園網(wǎng)共享大家的課件、教案等資源,，以達到資源共享,、共同提高教學質量的目的。

3,、協(xié)助小學教務處完善"習題庫"建設,。

總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作,，爭創(chuàng)一支高素質的數(shù)學教師隊伍,，爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇十三

新學期就要開始了,為了更好的提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準,我教研組計劃從以下幾方面重點開展工作:,。

1,、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍,。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內容,，在針對性、相關性,、活潑性,、思考性、實踐性上下功夫,。以教師的實踐課案例為載體,，問題為核心，通過全組教師的評議,，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題,，創(chuàng)出校本教研的特色,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

2,、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論,，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作,，青年教師更應高標準,、嚴要求，勤反思,，勤小結,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3,、開展青年教師向老教師學習,、青年教師向黨員教師學習的活動.我教研組共有10名教師,其中經(jīng)驗豐富的老教師3名,黨員教師4名,本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能,充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用,使青年教師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍.

4,、定時按量進行教研組活動,認真開展有關教育教學的各種討論學習,特別是要進行教材的分析研究,集體備課,案例分析,教學安排等問題的討論與研究,使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求.

二、切實轉變觀念,，全面提升課改水平,。

1、深刻領會課程標準的精髓與要求,。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準,，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎,，做到理論與教學實踐相結合,。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習,、展示課與常態(tài)課,、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹,、豐富的多媒體與常規(guī)板書,、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。

2,、科研引領是推進課改的有力手段,。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略開展研究活動，結合課改,，聯(lián)系實際,，將課題研究落實到日常的教學工作中。

3,、課堂是落實課程改革的主陣地,。努力追求真實、有效,、高效的課堂,。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā),，恰當?shù)匕盐战虒W目標,，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”,。努力鍛造課改精品課,，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。

4,、關注評價改革,做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一,。特別要關注對學生個性發(fā)展的評價,。提倡學習評價的多樣性,、趣味性、層次性和開放性,，引導學生積極主動地參與學習活動,，形成勤思索，愛動手,，敢說話,，善質疑，能靜能動,，同協(xié)作,、共分享的學習素養(yǎng)。

三,、抓實常規(guī),，推進校本教研。

1,、規(guī)范教學管理,。教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材,，精心備課,。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長,、補己之短,，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,，不斷總結課堂實踐中的得失,，優(yōu)化自己的教案。

2,、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔,，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,，學生的課業(yè)負擔要合理,、適度，練習設計要注意科學性,、針對性和有效性,，力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選,，精心批改,。

3、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”,，建立學困生檔案,，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心,，耐心細致地對待學習有困難的學生,，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法,，促使他們進步,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇十四

新的一學期里，我們數(shù)學教研組把學?？傮w教學工作作為依據(jù),，以提高教研質量和教學質量作為目標，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為我們教研重點,，積極探索發(fā)掘教研工作的增長點,，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展，提高數(shù)學教學質量,。

1,、以“新基礎教育理念，新課改精神”為宗旨開展教研活動,，促進教師樹立全新的教育教學理念,。

2、在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,，提高老師的教學業(yè)務水平,。

3、學習相關理論,、撰寫教學案例及教學論文,，提高教研能力。

4,、在課堂教學中,，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質,，培養(yǎng)學生自主,、創(chuàng)新、實踐的學習精神,，從而全面提高學生的素質,。

1、組織教師進行教育教學理論學習,。

2,、每位教師都要立足課堂,，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念,，沒有統(tǒng)一的教法模式,，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

3,、重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視備課和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建,。

1,、組織好業(yè)務學習，做到定時,、定點,、定人、定內容,，轉變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，力爭形成濃厚的教學研究氛圍,。

2、組織教師的聽評課活動,，落實好教學研討課,。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng),，落實減負增效的措施,。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平,。

1,、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在新課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法,。關心青年教師的成長,，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的,，有成效,，幫助他們盡快適應教學,。

1、討論教研組計劃

2,、新課標解讀

1,、各年級組集體備課要求確定備課內容

2、確定小組活動小專題

培優(yōu)輔差的有效性

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇十五

在過去的一個學期里,，我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作,，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的,，當然還有我們的老師辛勤教學的因素,，兩者都有吧。

在過去的一個學期中,，我們數(shù)學組多有老師都總結出一個經(jīng)驗,，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃，可以說是非常成功的,。

因此在新的學期,，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學工作計劃,，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓,，具體內容有下：

1、認真學習課程標準,，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵,，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性,、艱巨性,、復雜性。要善于學習,、善于思考,、勤于研究、勤于研究,、勤于總結,，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動,，時間安排在下午兩節(jié)課后,。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,。

2,、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。課堂教學思想上要趨于以學生為本,，能力為中心,、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,，要著眼于學生的發(fā)展,，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高,，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣,、信心,、意志、毅力等,。

要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口,，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶,。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,，教學的環(huán)境要寬松一些,。要上好課改實踐課，分析研究,，提高課改實施水平,。

3、研究新課標,、新教材,，優(yōu)化課程實施。要通過比較,，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材,，要讓學生感到學習是有趣的,、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學,。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材,。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標;以生活為依托,，著力構建鮮活性的課堂;以解決問題為主線,，建立探究性學習方式,，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。

4,、積極探索評價改革,，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元,、評價方法多樣的評價體系,。要注重學習能力的評價;注重學習過程的評價;注重面向學生現(xiàn)在和未來的評價;注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式,，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化,。

5,、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉變的研究”為主課題,，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境,，發(fā)揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式,，使學習過程地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出為體、分析問題,、解決問題的過程,，讓學生獨特而富有個性地學習。

6,、加強課改過程管理,，制定好課改實施計劃，明確課改目標,、內容,、方法和研究課題，加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課,、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思,，及時總結研究成果,。

“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效,，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”,，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”,。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間,，注重三維目標的落實,，注重整體結構的設計，注重設計學生的學,，注重形成個性化的設計方案,，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2,、加強對學習上有困難的學生的輔導,，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施,，不歧視責罵他們,，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感,，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育,。

3、結合本校特色,，進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和研究,，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力,。進一步開展課題研究,，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結合本校運用現(xiàn)代媒體的特色,，進一步開展在《網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究,，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”,、“學習評價的改革”,、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考,，增強投身課改的自覺性,。

開展五年以下教齡小學數(shù)學青年教師教學競技比賽，擇優(yōu)參加下學期市級課改評優(yōu)活動,。關心培養(yǎng)新上崗的教師,，新老教師之間要互相幫助，取長補短,，同科之間要加強協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，不斷實踐,，善于總結,。青年教師一學期要求制作2只有質量的網(wǎng)絡教學資源備課，搜集一個有一定質量的教學資料,，完成2篇教學論文,，上好一堂實踐課，每周促進完成電子備課2節(jié),。選送優(yōu)秀教學案例,、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比,，促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃和指導思想篇十六

一、教學目標：

1,、引導學生主動整理知識,，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣,。

2,、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學的知識,，對于缺漏的知識進行強化訓練,。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷,、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣,。

4,、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心,，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展,。

5、培養(yǎng)學生的良好審題,、書寫,、檢查作業(yè)的學習習慣。

二,、復習的重,、難點：

復習重點：10以內的加減法，20以內的進位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實際問題,。

難點：加減混合的看圖列式應用題,、鐘面的認識，數(shù)的組成,。

三,、復習的主要內容：

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成,，會讀,、寫0—20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法,，10以內的加減法以及20以內的進位加法。

3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“=”“”“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱和球,。

6、根據(jù)所學知識,，解答簡單的應用題,。

四、學情分析：

一班共有學生71人,，二班70人,。總體上來說大部分學生已經(jīng)基本完成了本學期的教學任務,。但是也存在著一部分學生,，或是由于年齡太小，或是由于基礎,、智力,、學習行為習慣等原因而使他們的學習有較大的困難,。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,，而且很少有做完題檢查的習慣,。另外，對于位置的認識以及時間的認識,，對于一些學生來說還是存在著相當大的困難,，因此在復習中應特別注意。

五,、復習的方法：

1,、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗,，設計富有情趣的數(shù)學活動,，使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學,。

2,、通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能,，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

3、把握好知識的重點,、難點以及知識間的內在聯(lián)系,，使學生都在原來的基礎上有所提高。

4,、把本學期所學知識分塊歸類復習,，針對單元測試卷、練習冊,、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習,、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識,。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化,，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

5,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

6,、改進對學生評估,，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力,，在哪些地方還需努力,。

7、根據(jù)平時教學了解的情況,，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作,。

六、復習具體安排：

時間復習,。

內容復習要點課時,。

12月22~23日數(shù)一數(shù)、比一比,、位置1,、通過復習熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”,、“多”,、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少,。

2,、進一步分清前后、上下,、左右等位置關系,，能確定物體前后、左右,、上下的位置與順序,。

二課時。

12月24~26日1~10各數(shù)的認識和加減法1,、通過復習使學生熟練地數(shù)出1～10各數(shù),，會讀、會寫這些數(shù),，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,。

2、通過復習使學生掌握1～10數(shù)的順序,，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內各數(shù)的組成,。

3,、通過復習使學生比較熟練地口算10以內的加、減法和10以內的連加,、連減,、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。

三課時,。

12月29日,。

認識物體和圖形1、通過復習使學生直觀認識長方體,、正方體,、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形,、三角形和圓等平面圖形,，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。

2,、通過拼,、擺、畫各種圖形,，使學生直觀感受各種圖形的特征,。

3、使學生形成進一步的觀察能力,、動手操作能力及合作交流能力,，初步感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

一課時,。

12月30~31日11～20各數(shù)的認識1,、使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11～20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握20以內數(shù)的順序和大小,。

2、使學生掌握“十位”,、“個位”,，初步了解十進制;能夠正確地、迅速地讀,、寫11～20各數(shù),。

3、使學生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法,。

五課時,。

1月4日認識鐘表1、使學生結合生活經(jīng)驗學會看整時,。

2,、使學生建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣,。

3,、培養(yǎng)學生的觀察能力,。

一課時。

1月5~9日20以內的進位加法1,、使學生比較熟練地口算20以內的進位加法,。

2、使學生熟練地會用加法和減法解決簡單的問題,。

3,、通過數(shù)學學習，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

五課時。

1月12~17日試卷檢測用打印的試卷測查(共5份),。

查缺補漏,。