在生活中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是我們不斷進(jìn)步的關(guān)鍵,。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,？以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,，希望能給大家提供一些寫作上的靈感和參考,。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇一
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李xx（06普專8班,，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：/付出就有回報(bào),，努力就有收獲,。在學(xué)校犯錯(cuò)老師能原諒，但公司犯錯(cuò)不能原諒,。
許xx（05普專5班,，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：我在這里上班已一年多了，感覺挺好,，原以為上班很累,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不是我想的那樣累,，感謝學(xué)校的嚴(yán)格教育和管理，希望學(xué)校越辦越好,！
錢xx（06普專8班,，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：剛到企業(yè)很想回去，現(xiàn)在適應(yīng)的很好,，堅(jiān)持就是勝利,。
王xx（06普專9班，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：學(xué)校不同于社會(huì),，工作干不好,，就是干不好，只有從自身找原因,，沒有任何借口,。只要能吃苦，堅(jiān)持到底,，就能贏得認(rèn)可和機(jī)會(huì),。
吳xx（06普專2班，現(xiàn)就業(yè)廣達(dá)上海制造城）母校的`教學(xué),、管理都很好,，今天來看望我們非常感動(dòng)，讓我們有了被家人關(guān)心的感覺,。來企業(yè)已經(jīng)四個(gè)多月,，記得剛來這里總覺得時(shí)間過的很慢，在流水線上工作很累,，現(xiàn)在漸漸熟悉了,，感覺也不那么累,，相信有志者事竟成,。
李xx（06普專12班，現(xiàn)就業(yè)上海華碩）：在這里工作有點(diǎn)辛苦,，但生活環(huán)境非常好,。執(zhí)著、忍耐才能適應(yīng)企業(yè),，上班雖累,，但學(xué)到了不少東西。
雍xx（05普專4班,，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：進(jìn)入社會(huì)才知道工作的辛苦和掙錢的快樂,，/剛到達(dá)豐上夜班，每天日夜顛倒很不習(xí)慣,，但現(xiàn)在堅(jiān)持了下來,，克服了一切困難,，堅(jiān)持多一點(diǎn)，成功多一點(diǎn),。只要你工作努力,、認(rèn)真，就是有機(jī)會(huì),。
吳xx（06普專5班,，現(xiàn)就業(yè)寧波奇美電子）：踏踏實(shí)實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真工作,，增強(qiáng)了我們生活,、工作的獨(dú)立性。
韓xx（06普專6班,，現(xiàn)就業(yè)寧波奇美電子）：在短短幾個(gè)月我學(xué)到了很多,，體會(huì)了工作的艱辛和快樂。,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的美好,。
趙xx（06普專8班，現(xiàn)就業(yè)浙江寧波奇美電子）：希望在校的同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展,，文憑在企業(yè)很看重，能力更看重,。
許xx（06普專5班,，現(xiàn)就業(yè)廣達(dá)達(dá)富電腦）：社會(huì)與學(xué)校的差距太大，一開始不怎么習(xí)慣工作崗位,，但現(xiàn)在很不錯(cuò),，我比以前更獨(dú)立了，自信心更增強(qiáng)了,。
方xx（06普專12班,，現(xiàn)就業(yè)廣達(dá)江蘇常熟制造城）：剛來企業(yè)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)很朦朧，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己的渺小,，建議學(xué)校對(duì)上課遲到,、上課說話的同學(xué)一定要嚴(yán)管，才能讓他們更快地適應(yīng)企業(yè)生活,。
王xx（06普專6班,，現(xiàn)就業(yè)廣達(dá)江蘇常熟制造城）：真正感受到遵守紀(jì)律的重要性，要嚴(yán)格要求自己,，不斷地學(xué)習(xí)鍛煉,，才能更好發(fā)展自己。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇二
7,、財(cái)務(wù)管控等,。
三,、實(shí)習(xí)要求。
(一)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備,。
1.每個(gè)同學(xué)在實(shí)習(xí)前要把學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí),、回憶一下，以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的,，尤其要對(duì)本專業(yè)的知識(shí)有一個(gè)比較全面,、系統(tǒng)的了解。
2.每個(gè)同學(xué)實(shí)習(xí)之前要對(duì)自己實(shí)習(xí)的重點(diǎn)有充分估計(jì)和把握,。即事先要確定一個(gè)自己感興趣,，也學(xué)得比較扎實(shí)的課題，以便在實(shí)習(xí)中有目的收集資料,、選擇素材為實(shí)習(xí)總結(jié)和專業(yè)調(diào)研報(bào)告寫作做準(zhǔn)備,。
(二)實(shí)習(xí)方法。
采用以分散實(shí)習(xí)為主,，集中實(shí)習(xí)為輔的方式,，兩位指導(dǎo)老師隨時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)，并適時(shí)深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場指導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別省份的學(xué)生實(shí)習(xí)主要采用電話詢問或發(fā)郵件的形式進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督,。兩位教師共同完成實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱和實(shí)習(xí)成績的評(píng)定工作。
(三)實(shí)習(xí)具體要求,。
為了達(dá)到更好的效果,，要求每位同學(xué)按照學(xué)校有關(guān)要求確定比較固定的實(shí)習(xí)單位，如果發(fā)生變更時(shí),，須回校辦理變更手續(xù),。為了控制實(shí)習(xí)過程，學(xué)校將在適當(dāng)時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行抽查,，并與指導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系,。
每一個(gè)學(xué)生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確實(shí)習(xí)目的,，在實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)下,，刻苦鉆研專業(yè)技能,，出色地完成實(shí)習(xí)任務(wù),。為此學(xué)生在過程中必須遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，不得無故缺席,、遲到,、早退，并且應(yīng)尊敬老師,，聽從其指揮,，勤學(xué)好問,，取得優(yōu)異成績。
在實(shí)習(xí)期間,，學(xué)生要服從實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的安排,，遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律和規(guī)章制度(如勞動(dòng)紀(jì)律、保密制度),，尤其要注意安全,。要主動(dòng)與實(shí)習(xí)單位和個(gè)人搞好關(guān)系，要虛心向?qū)嵙?xí)單位的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,。
在整個(gè)過程中，學(xué)生必須在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下實(shí)習(xí),，并達(dá)到下列要求：
1,、了解單位的基本情況;。
2,、熟悉單位的崗位設(shè)置和人員分工;,。
3、了解單位管理的特征;,。
4,、熟悉單位核心業(yè)務(wù)及處理流程;。
5,、總結(jié)單位管理,、業(yè)務(wù)方面成功的經(jīng)驗(yàn);。
7,、了解單位財(cái)務(wù)管控相關(guān)問題;,。
8、遇到疑難問題,，虛心向老師請(qǐng)教;,。
9、實(shí)習(xí)期間,，學(xué)生必須寫實(shí)習(xí)日記(志),，記載每天實(shí)習(xí)的簡略情況(如心得、收獲,、發(fā)現(xiàn)的問題),，作為檢查實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)際執(zhí)行情況的依據(jù)，并為編寫實(shí)習(xí)總結(jié)和專業(yè)調(diào)研報(bào)告積累資料,。實(shí)習(xí)日記凡涉及機(jī)密材料的,，必須妥為保存不得遺失，以防泄露,。記錄要完整,、內(nèi)容要準(zhǔn)確,。
特別提示：注意安全!
(四)實(shí)習(xí)后要求。
2.寫一篇不少于3000字的實(shí)習(xí)總結(jié),，手寫在a4紙(四邊距2.5厘米)上,。學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告按照大綱的要求編寫，著重寫自己的收獲,、體會(huì)及自己的分析,、看法等實(shí)際內(nèi)容。
3,、部分有能力的同學(xué)可通過搜集典型案例,，提交專業(yè)調(diào)研報(bào)告。要求a4紙張,，四邊距2.5厘米,。專業(yè)調(diào)研報(bào)告大體架構(gòu)如下：
一、案例適用課程,、知識(shí)點(diǎn),，如財(cái)務(wù)管理課程，營運(yùn)資金管理,。
二,、案例企業(yè)背景介紹。
三,、案例描述,，提供案例企業(yè)的基本事實(shí)描述。
四,、問題討論和分析,。
五、啟示與收獲,。
4.保留實(shí)習(xí)期間的交通憑證,，實(shí)習(xí)結(jié)束后對(duì)于搜集典型案例，撰寫調(diào)研報(bào)告的學(xué)生,，經(jīng)學(xué)院審核通過后給補(bǔ)助,，補(bǔ)助數(shù)額待定。
四,、時(shí)間安排,。
1.實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.7.11——20xx.7.24(共2周)。
2.按大學(xué)要求,，下學(xué)期開學(xué)后第二周上交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告,、實(shí)習(xí)日記及鑒定表、專業(yè)調(diào)研報(bào)告(可選),。
3.為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在適當(dāng)時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行抽查，并與指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)系,。
五,、實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定。
實(shí)習(xí)結(jié)束后,，由指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績單獨(dú)考核,，并計(jì)入學(xué)生畢業(yè)成績之中。實(shí)習(xí)成績依據(jù)以下幾方面內(nèi)容來評(píng)定：
(1)實(shí)習(xí)單位鑒定;(2)實(shí)習(xí)總結(jié)與實(shí)習(xí)日志以及提交專業(yè)調(diào)研報(bào)告情況;(3)實(shí)習(xí)抽查情況,。
六,、指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式：
指導(dǎo)教師:王建淼。
1,、較全面,、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實(shí)務(wù)操作技能,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有更為全面的認(rèn)識(shí),。
2、幫助學(xué)生進(jìn)一步消化,、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí),。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度,、掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力,。
3、有針對(duì)性地鍛煉學(xué)生觀察問題,、分析問題和解決問題的能力,，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地,、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
二,、將有那些實(shí)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)生通過一段時(shí)間在相關(guān)崗位上的具體操作練習(xí)，應(yīng)了解實(shí)際工作中具體作業(yè)流程及不同模式,，從而使已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,。本實(shí)習(xí)原則上應(yīng)選擇與市場營銷專業(yè)知識(shí)相關(guān)的部門進(jìn)行，內(nèi)容包括商品銷售,、市場調(diào)查研究,、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容：
1,、收集實(shí)習(xí)崗位相關(guān)資料,，了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分情況,。
2,、參與實(shí)習(xí)單位的工作過程。
3,、觀摹實(shí)習(xí)單位的工作活動(dòng),。包括：商品銷售、市場調(diào)查研究,、生產(chǎn)與供應(yīng),、開拓市場等。
4,、在實(shí)習(xí)報(bào)告中分析評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)單位管理制度的制定和執(zhí)行情況與不足,，并提出合理化改進(jìn)意見。
通過畢業(yè)實(shí)習(xí),，進(jìn)一步掌握本專業(yè)的基本理論與技能,，在實(shí)踐中印證自己所學(xué)的知識(shí)。作為一個(gè)實(shí)踐型專業(yè)的畢業(yè)生,，更要在實(shí)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題,，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,，為撰寫實(shí)踐報(bào)告和走上工作崗位打下基礎(chǔ),。
本次實(shí)習(xí)，學(xué)生要自主選擇一個(gè)具體領(lǐng)域,，深入到其內(nèi)部進(jìn)行實(shí)踐,，將所掌握的旅游管理專業(yè)的綜合知識(shí)運(yùn)用到該行業(yè)中，提高在相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際技術(shù)水平,，并初步培養(yǎng)動(dòng)手能力,，為畢業(yè)時(shí)順利走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。其基本目的是了解所在地區(qū),、所在行業(yè)部門的一般概況,，所在單位的性質(zhì)、職能,，經(jīng)營,、管理水平，特點(diǎn)與創(chuàng)新,，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行原因分析，提出相應(yīng)的辦法與策略等。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇三
在工作中,，不允許絲毫的馬虎,，尤其是作為企業(yè)管理人員，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的,。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益,，并會(huì)在我以后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來,，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排,。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言,，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本,、大范圍的選擇人才,，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言,，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷,，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置,。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇四
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí),，但也能把整個(gè)會(huì)計(jì)報(bào)表做出來,，也算是很大的收獲了。同時(shí)也了解了很多關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)表以外的知識(shí),。制好憑證就進(jìn)入記賬程序了,。雖說記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì)做的事，可都是接觸英語,。但在這一個(gè)月中所接觸的會(huì)計(jì)卻讓自己的知識(shí)有所提高,，看過會(huì)計(jì)的一些書，里面的很多成本，資金,，固定資產(chǎn)等等的會(huì)計(jì)科目都不懂,，但卻在這實(shí)習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了,。
在這實(shí)習(xí)階段我主要的工作還是負(fù)責(zé)公司里面的一些小事情,，幫忙長輩給予布置的工作任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)的我,，很多事情不熟悉,，需要學(xué)習(xí)跟改進(jìn)的我都會(huì)做好筆記，事后對(duì)其改進(jìn)和注意,。慢慢的對(duì)于會(huì)計(jì)這行我也有了實(shí)際工作的一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)在這短短__個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，也形成了對(duì)會(huì)計(jì)的熱情,。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)不可馬虎的工作,，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)都需要我們認(rèn)真詳細(xì)的校對(duì)。
這些也是自己所屬專業(yè)領(lǐng)域里所沒學(xué)到的知識(shí),。雖然學(xué)到了很多,，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中,，我會(huì)好好的吸取教訓(xùn),，做好所有的工作，努力做到更好,。正所謂沒有只有更好!
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇五
周記1：
××××年××月××日,，我來單位實(shí)習(xí)。對(duì)實(shí)習(xí)工作早就充滿了期待,，從未參加工作過的我,，十分擔(dān)心自己會(huì)影響別人的工作，給別人添麻煩,，剛來到單位的時(shí)候,，覺得很新鮮，全新的環(huán)境,，忙碌的同事們,，融洽的工作氛圍。這是我第一次參與工作,，雖然單位不大,，但同事們很熱情，紛紛為我介紹單位里面的工作,，工作的氣氛很好,。在這種環(huán)境下,，我就開始了我的實(shí)習(xí)生活。
第一天走進(jìn)單位,，與經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后,，他并沒有給我留下太多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境,，熟悉一下單位狀況,，包括規(guī)模，部門,，人員分工等,。然后讓我做一個(gè)新飛人力資源的宣傳冊(cè)，設(shè)計(jì)的過程正好測試一下我的能力,。下午,，我把做好的宣傳冊(cè)拿給經(jīng)理,，經(jīng)理點(diǎn)頭表示滿意,，然后給我又提出了幾點(diǎn)建議，這讓我受到鼓舞,，信心倍增了不少,。
周記2：
因?yàn)閱挝辉诎l(fā)展階段，而我又是新來的,，所以所做的工作就相對(duì)比較雜而多,。可是,，我一點(diǎn)也不害怕,，因?yàn)槲沂潜е鴮W(xué)習(xí)的態(tài)度來的，工作多一點(diǎn)沒關(guān)系,，會(huì)很充實(shí)的,，而且單位還讓一位師傅帶著我工作，他教會(huì)了我很多事情,，工作中應(yīng)該注意的事情,，作為一名設(shè)計(jì)師應(yīng)有的技能，還有軟件的操作,，設(shè)計(jì)等等,。
廣告就是產(chǎn)品，要把產(chǎn)品推銷出去,。我開始對(duì)廣告業(yè)務(wù)有了新的認(rèn)識(shí),，隨著工作的深入，我基本上能接觸到單位的里的每個(gè)部門,，的每個(gè)人,，創(chuàng)意,，策劃、設(shè)計(jì),、財(cái)務(wù),、推廣等等環(huán)節(jié)都在我面前和諧有序的進(jìn)行著，就想,、像人體的的經(jīng)脈一樣,，盤根錯(cuò)節(jié)，但各行其道,，為大腦服務(wù),。
周記3：
在實(shí)習(xí)中，我把精力主要集中于與廣告有關(guān)的工具軟件上,，如photoshop,，3dmax，adobe系列軟件等的應(yīng)用,。因?yàn)樵趯W(xué)校,，老師不止一次對(duì)我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性、強(qiáng)調(diào)技能的重要性,。在當(dāng)今社會(huì)形勢下,，學(xué)歷并不能作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)今社會(huì)更加注重人們的技能與能力,。所以,，我對(duì)photoshop、3dmax,、adobe等系列軟件有了一個(gè)初探,，給了我很大的鍛煉。
不光是學(xué)習(xí)制作,，我還承擔(dān)起了幫助單位給客戶交送作品的任務(wù),，學(xué)到了學(xué)校不能給予的知識(shí)的同時(shí)，又增添了我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這些都給予了我很大的幫助,，為我今后步入社會(huì)增加了許多經(jīng)驗(yàn)。
軟件的熟練運(yùn)用,，會(huì)是我將來工作的重心,，能夠在實(shí)習(xí)中鍛煉自己這方面的技能，我覺得十分的幸運(yùn),。這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)使我受益終生,，大學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)彌足珍貴，我會(huì)好好珍惜的,。
周記4：
我的工作不僅僅和本專業(yè)有關(guān),，還參與了很多其他的實(shí)踐活動(dòng),。包括和客戶見面，洽談,，了解客戶需求,，瀏覽其他廣告設(shè)計(jì)大師的作品，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，還有鍛煉自己的面試技巧等等,。今天，有位畢業(yè)生來這里參加面試,，師傅特許我去旁邊參觀,，那位同學(xué)流暢的表述，清晰的思路,，敏捷的反應(yīng)能力,，著實(shí)是讓我感到自愧不如，我想,，等到我踏入社會(huì)舞臺(tái)的那一刻,，也會(huì)像他一樣，充滿自信的面對(duì)各種挑戰(zhàn),。
還有一點(diǎn)對(duì)于我來說十分重要,。我可以學(xué)得不多，但是在學(xué)習(xí)每一樣的時(shí)候一定要“精”,，就算以后我并不會(huì)就是一個(gè)組版員，但是我還是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)它,。認(rèn)真是一種良好的習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)來說是，對(duì)生活來說同樣是,。我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)認(rèn)真地生活,。不要以后回憶起來都是一些后悔的事。
周記5：
工作之余,，實(shí)習(xí)生活更是豐富多彩,，我過的十分的充實(shí)，比如和同事吃午飯,，總是聊得很開心,，他們也教會(huì)我很多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于還是新手的我,，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我十分的珍貴,。他們?cè)谏钌弦卜浅５恼疹櫸摇,；蛘咴谙掳嗟穆飞下?，總是那么的愜意,，?dāng)然最最令我難忘的是那次與師傅去見客戶，我學(xué)到了許多在課本上無法學(xué)習(xí)的知識(shí),，和人交流,，了解別人的想法，在待人接物上有了很大的提高,。讓我更深刻的知道,，做廣告也好，做其他工作也好,，有一些東西是相通的,，通過和師傅的交談，也使我不再盲目,，冷靜地思考了自己的將來,，明白了自己的道路，自己的追求,。
一同事對(duì)我說：“出來工作要學(xué)會(huì)玩”,，很平實(shí)很普通的一句話。至于怎么玩,，他說單位的很多業(yè)務(wù)都是總經(jīng)理在和客戶喝咖啡,，品茶，飲上等白酒,、紅酒,，打高爾夫中得到拓展的.。我也理解了單位為什么會(huì)有那么多的茅臺(tái),、水井坊等名貴藏酒以及精致的茶具,。中國人做生意從酒桌上的不醉不歸到高雅有品位的吃喝玩樂中轉(zhuǎn)變，不能不說是一個(gè)很大的進(jìn)步,。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說,，不管兩人世界也好，互聯(lián)網(wǎng)也罷;抑或是交朋結(jié)友,，勤工儉學(xué),，甚至寒窗苦讀。倘若能夠使自己的大學(xué)時(shí)候過得充實(shí)有意義,，精神和物質(zhì)上,，有所求有所不求;能夠使自己無愧于心，無愧于父母的話,，便已足矣,。
周記6：
獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分，更重要的是,，能在尚未走出校園時(shí)就有獨(dú)立的工作和生活體驗(yàn)也無疑是難得而珍貴的社會(huì)體驗(yàn),。感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師和單位為我提供這樣一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。我不得不承認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立的學(xué)習(xí),，而不是一份真正的工作,。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)未來的工作充滿了期待,，原來工作也可以有這么多的樂趣,，能收獲這么多的知識(shí)，而并不是為了工資而工作,，而是為了鍛煉自己,，為了讓自己的青春更有價(jià)值。我還明白了,，過去人們所追求的傳統(tǒng)觀念上的學(xué)校專業(yè),、外語水平以及人脈以經(jīng)向現(xiàn)代觀念上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神轉(zhuǎn)變,。
我是一個(gè)fastleamer,我能夠明白,，我現(xiàn)在正在做什么，而且我需要做什么,。因此,，我會(huì)向著用人單位的員工所具備的素質(zhì)去塑造自己，全面的提升自己的個(gè)人職場素質(zhì)和能力,。實(shí)習(xí)最大的收獲是了解了平面排版的整個(gè)流程,，并熟悉了平面排版的軟件。其實(shí)無論是畫冊(cè)設(shè)計(jì)還是報(bào)紙排版或是廣告設(shè)計(jì),，ps的圖片功能都是無比強(qiáng)大的,，在做版頭、報(bào)眉,、刊頭的時(shí)候都會(huì)用到ps。所以無論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉,，這樣在做效果時(shí)就會(huì)很輕松,。要把平面設(shè)計(jì)里的一些設(shè)計(jì)構(gòu)思與板式設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，這是我實(shí)習(xí)的最大目的,。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇六
不知不覺到工業(yè)博覽城成為一名文員差不多2個(gè)月了,，這段時(shí)間說短不短，說長不長,。因?yàn)楣ぷ髌饋砜倳?huì)忘了時(shí)間,，這或許是一種全神貫注的表現(xiàn)吧!我來到的是分公司，而分公司的規(guī)模并不大,，只有我一個(gè)文員,。所以辦公室的日常管理,，包括開銷，整理等都是我一個(gè)人一手包辦的,。
說是一個(gè)文員,，但兼任的還是分部老總的助理。開始的一個(gè)星期,，我對(duì)于這家公司的文化有了一個(gè)大致的了解,，同時(shí)也適應(yīng)了我的工作。這份工作其實(shí)很考驗(yàn)一個(gè)毅力及忍受程度的,。因?yàn)榉止具@里的同事大多數(shù)時(shí)間都是要外出去工作的,，一周下來，我見到的只是一兩個(gè)回來拿個(gè)快遞的同事,。而這一周開始兩天都在熟悉公司的資料,，完成上一任文員留下來要辦的事(補(bǔ)一點(diǎn)公司的日常用品)。管理公司在阿里巴巴上的網(wǎng)頁,，及時(shí)刷新,。之前沒有真正接觸過復(fù)印機(jī)、打印機(jī)與傳真機(jī),，現(xiàn)在自己利用廢紙自己去學(xué)會(huì)使用,。而且我發(fā)現(xiàn)有時(shí)替公司收快遞需要回執(zhí)單，剛開始的時(shí)候不知道是什么,，忙得一團(tuán)亂,，后來打電話一問才知道所謂的回執(zhí)單是老總自己忘了帶過來(那天只有我一個(gè)在辦公室)。
總而言之,，雖然是僅有一周的時(shí)間,，但是卻讓我學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇七
1,、教學(xué)實(shí)習(xí)：
(1)積極跟指導(dǎo)老師溝通,，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極爭取上課的機(jī)會(huì),。
(2)深入了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行備課,，確定教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案,。為確保課程教學(xué)質(zhì)量,，每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實(shí)習(xí)生參加聽課，并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓?。預(yù)講后由聽課師生提出意見,，再對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教,。
(3)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授,，課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀教師講課視頻,，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，爭取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。
(4)及時(shí)批改作業(yè),，了解教學(xué)效果,。把每次作業(yè)中存在的問題(包括優(yōu)，缺點(diǎn))作好記錄,，及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師,，也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對(duì)實(shí)際問題,，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
2,、班主任工作：
(1)研究本班學(xué)生的檔案資料,，盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對(duì)上號(hào),，記住學(xué)生的姓名,。
(2)堅(jiān)持每天早讀，早操,，自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率。
(3)提高板報(bào),，墻報(bào)質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生,。
(4)開展有意義的主題班會(huì)，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
(5)組織第二課堂活動(dòng),，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生在第一課堂的知識(shí)面,。開展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
(6)定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。配合班主任做好后進(jìn)生工作,，熱心幫助走出困境,，不斷進(jìn)步。
我很榮幸貴醫(yī)院能夠接收我來院繼續(xù)我離校后的實(shí)習(xí)工作,，其實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的延續(xù),，是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的重要環(huán)節(jié),，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的最后階段,。
我們進(jìn)院后，先由醫(yī)院對(duì)我們進(jìn)行了入院教育,，介紹了醫(yī)院的工作情況及主要管理制度等,，并向我們提出了實(shí)習(xí)工作要求，醫(yī)院還組織開展專題講座,，向我們介紹了一些有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)和其他工作方面的新進(jìn)展,。
為確保臨床實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，我堅(jiān)決做到嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范,，工作積極主動(dòng),，責(zé)任心強(qiáng);遵守公德，樹立社會(huì)責(zé)任感;同情關(guān)心病人,，全心全意為病人服務(wù);極端負(fù)責(zé),，精心診治病人;虛心好學(xué)，全面掌握基本醫(yī)護(hù)技術(shù);尊敬醫(yī)護(hù)教師,，接受醫(yī)護(hù)人員的監(jiān)督和建議;團(tuán)結(jié)同道,，增強(qiáng)集體主義觀念;舉止端正，做到文明行醫(yī);實(shí)事求是,，講究科學(xué)態(tài)度;遵守院規(guī),、院紀(jì)，無遲到、早退,、脫崗,、串崗現(xiàn)象;積極參加院、科組織的專題講座,、操作技能比賽等,。
實(shí)習(xí)工作結(jié)束以后，我們應(yīng)達(dá)到如下的水平：
1,、能正確及時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑,，觀察病人細(xì)心到位，各種護(hù)理表格書寫符合要求;,。
3,、能熟練掌握各科常見病的一般護(hù)理常規(guī)，制定護(hù)理計(jì)劃并實(shí)施;,。
7,、能正確給病人實(shí)施康復(fù)心理護(hù)理及健康宣教等。
為了全面提高自身的能力及素質(zhì),，我志愿加入院學(xué)生會(huì)進(jìn)行鍛煉,，希望能為醫(yī)院及同學(xué)們多做點(diǎn)事，于是我報(bào)名參加了學(xué)生會(huì)的競選活動(dòng),。如果我能被選用,，我會(huì)盡自己的最大努力做好學(xué)習(xí)部的工作，讓每一位同學(xué)能把在校學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)習(xí)中去,，使自己獲得更多的知識(shí);如果我落選了,，我同樣會(huì)在實(shí)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，做好我的本職工作,，在實(shí)習(xí)后寫好實(shí)習(xí)工作總結(jié),。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇八
實(shí)習(xí)是我們師范生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，它可以讓我們看到目前學(xué)生的狀況之外,，還能夠讓我們把大學(xué)里學(xué)到的理論與實(shí)際聯(lián)系起來,。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶我的感受和體會(huì)確實(shí)很多,。
首先,，實(shí)習(xí)的過程讓我明白一個(gè)道理：學(xué)海無涯。不是大學(xué)生就一定能夠解決高一生的數(shù)學(xué)問題,，俗話說的好,，“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”,。我曾自信得以為,，高一的知識(shí)我在高三的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)得滾瓜爛熟,，要解決他們的習(xí)題簡直易如反掌?？墒牵幸淮挝覅s遇到我解出來的題目,，看著學(xué)生期待我的解答的眼神,，我忽然間才發(fā)現(xiàn)，這世上學(xué)習(xí)是無止境的,，我必須要充實(shí)自己才有能力幫學(xué)生解決問題,。于是我和學(xué)生們一樣，買了一本數(shù)學(xué)的練習(xí)冊(cè)自己做,，把很多過去遺忘的知識(shí)點(diǎn)撿回來的同時(shí),，也可以在做題的過程中總結(jié)出思路和經(jīng)驗(yàn)留待下次與學(xué)生們講授和分享。
接著,，在另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。正如,，上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這次實(shí)習(xí)過程中,，從聽原任數(shù)學(xué)老師的課可以看出來,，老師的知識(shí)豐富以外，講課的時(shí)候也很風(fēng)趣幽默,，形成自己的風(fēng)格之余也容易使學(xué)生氣氛輕松而且理解和接受新知識(shí),。反觀自己，雖然只有第一次上課時(shí)說話不怎么流利,，其余的課都講得還好,，但是就是教學(xué)過程過于一板一眼，學(xué)生們的反應(yīng)也有些沉悶,，有些學(xué)生在寫給班主任的周記里也提到說不大喜歡我講的課,，這曾經(jīng)一度使我很苦惱，心情也有些低落,。雖然指導(dǎo)老師常老師對(duì)我說,，沒有一個(gè)老師能夠讓所有學(xué)生都喜歡,，正如沒有一個(gè)人能夠讓所有人都滿意。但是我還是希望自己能夠盡量減少學(xué)生對(duì)我的不滿,，后來原任老師教我,，上課的時(shí)候不要老想著自己高高在上，現(xiàn)在的課堂已經(jīng)不是單單以老師為中心了,，而是以學(xué)生為中心,，多試著與他們?cè)谡n堂上互動(dòng)，課下與他們交流,，這樣上起課來氣氛會(huì)輕松很多,。我嘗試著按郭老師的指導(dǎo)做，效果果然很好,，學(xué)生們?cè)谡n堂上也踴躍地發(fā)言,，互動(dòng)之中大家都學(xué)到了新的知識(shí)。
而在教態(tài)方面,，衣著談吐上我可以做到一個(gè)教師的儀態(tài),，但是有時(shí)候往往一些細(xì)小的動(dòng)作或是習(xí)慣會(huì)破壞你作為一個(gè)教師的儀態(tài)。在這次實(shí)習(xí)過程中,，我的一個(gè)不好的小習(xí)慣就凸顯出來了,。我喜歡在沒事的時(shí)候撥動(dòng)一下額頭前的劉海，這已經(jīng)成為一個(gè)我沒留意的小習(xí)慣,，如果不是原任數(shù)學(xué)老師提出來,，我也沒有意識(shí)到。講課的時(shí)候,，手指難免會(huì)沾到粉筆沫,，此時(shí)弄頭發(fā)的話會(huì)讓頭發(fā)也沾上白色的粉筆灰。同時(shí),，我還有另一個(gè)不好的習(xí)慣,，就是講課的時(shí)候，常常把三角板抱在身前,，原任數(shù)學(xué)老師郭老師對(duì)我說,，這些小動(dòng)作雖然不會(huì)影響你的課堂進(jìn)程甚至不會(huì)影響你講課，但作為教師就該有教態(tài),，這些小動(dòng)作都會(huì)破壞你的教態(tài),，也會(huì)令一些老師認(rèn)為你還不夠?qū)I(yè)。所以,，在這次實(shí)習(xí)中,，我努力地改掉自己這些小動(dòng)作小習(xí)慣，爭取做一個(gè)教態(tài)滿分的準(zhǔn)教師,。
緊接著,，在班級(jí)管理方面,，我一直都以為，要管理一班學(xué)生,，只要夠嚴(yán)肅,，學(xué)生怕你就可以了。但這次實(shí)習(xí),，我在原任班主任馬老師身上學(xué)到了很多,，明白到要管理一群人，首先要收服學(xué)生們的心,。比如，要多留意班里面比較安靜內(nèi)向的學(xué)生,，找機(jī)會(huì)和他們談心,，或是安排他們做班干部或負(fù)責(zé)班里的一些事務(wù)等等。我領(lǐng)悟到,，要做好班主任要了解學(xué)生,、愛學(xué)生、信任學(xué)生,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,，班主任要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者,、引發(fā)者,，同時(shí)也必須在學(xué)生之間建立適當(dāng)?shù)耐?yán)。為了努力做好班主任工作,，我首先就是把班里每個(gè)學(xué)生的名字記住,，人和人的溝通的開始，總是從打招呼喊名字開始的,，我認(rèn)為一個(gè)能在最短的時(shí)間里記住全班的面孔和名字的班主任,，不一定是優(yōu)秀的班主任，但一定是用心為學(xué)生的班主任,。接下來我就開始留意學(xué)生們各自的性格個(gè)性,，并根據(jù)他們個(gè)性的不同采取不同的交流方法，有些學(xué)生比較內(nèi)向,，需要你從關(guān)心他的內(nèi)心出發(fā);有些學(xué)生比較外向開朗,，則可以從與他開玩笑聊起;一些有自己想法的學(xué)生，則可以從他關(guān)心或感興趣的話題出發(fā)等等,。在我和他們建立起友誼的同時(shí),，我也不會(huì)忘記自己是老師的身份,，在講課和班級(jí)管理工作上，一旦出現(xiàn)紀(jì)律問題,，我還是會(huì)嚴(yán)肅的對(duì)待,。這樣子雙重的身份讓我覺得要做一個(gè)好的班主任確實(shí)不容易，但越難做到的事情就越考驗(yàn)一個(gè)人的能力,，我相信我會(huì)努力做好的,。
最后，在這次實(shí)習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西雖然我們不能選擇，有些東西我們卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,?；仡欉@一個(gè)多月的時(shí)間，雖然我不一定是成功的,，但我一定是用心的,。
在這一整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，讓我明白到,，“紙上得來終覺淺,，須知此事要躬行”的道理，理論總是要聯(lián)系實(shí)際才能夠得到真理,，同時(shí)我也明白到要成為一名優(yōu)秀的老師我還需要進(jìn)行怎樣的努力,，因?yàn)槲覐脑卫蠋煹闹笇?dǎo)下看到了自己的不足和缺點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)的收獲,，離不開指導(dǎo)老師和原任老師的幫助,，也離不開這一群活潑開朗的學(xué)生，我想在實(shí)習(xí)中我付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我得到的,。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),。雖然實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這樣一份光榮的職業(yè)，我也會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)和精神,，向著未來的路走去,，應(yīng)用到未來的工作崗位上,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇九
高校畢業(yè)生是當(dāng)今社會(huì)重要的人才資源,，在人才市場上已經(jīng)成為一支重要的生力軍.隨著高校大規(guī)模的連年擴(kuò)招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，畢業(yè)生人數(shù)也越來越多,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，到2011年畢業(yè)大學(xué)生將達(dá)到600多萬。在畢業(yè)生人數(shù)日益增多的同時(shí),，大學(xué)生就業(yè)問題也越來越受到人們的關(guān)注,，而如何提升大學(xué)生自身的職業(yè)能力則是破解大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在，萬學(xué)教育act職業(yè)能力特訓(xùn)課程王梵老師在此就為大家詳細(xì)的解讀一下這個(gè)問題,。
職業(yè)生涯規(guī)劃：提升職業(yè)能力的基礎(chǔ)
就很多畢業(yè)生而言,，與其說是“就業(yè)困難”，不如說是 “就業(yè)迷?！保恢雷约簯?yīng)該從事什么樣的工作,。很多學(xué)生在初入大學(xué)時(shí)持有“大一大二先輕松一下,，大三大四再努力也不遲”的心態(tài)，對(duì)自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃,，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手足無措的一個(gè)重要原因,。萬學(xué)教育職業(yè)能力事業(yè)部一次對(duì)205位北京市人文經(jīng)濟(jì)類綜合性重點(diǎn)大學(xué)生的調(diào)查顯示，62.2%的對(duì)自己的未來發(fā)展和職業(yè)生涯沒有規(guī)劃,，32.8%的不明確,，只有4.9%的有明確的設(shè)計(jì)。
大學(xué)作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站,，起著至關(guān)重要的作用,。首先，要樹立正確的職業(yè)理想,。大學(xué)生一旦確定自己的理想職業(yè),，就會(huì)依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想的職業(yè)積極準(zhǔn)備相關(guān)事宜,。其次,，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,，對(duì)自己的興趣,、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析,，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢與特長,、劣勢與不足,。職業(yè)分析是指在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，充分考慮職業(yè)的區(qū)域性,、行業(yè)性和崗位性等特性,，比如職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景,，職業(yè)崗位對(duì)求職者要求的自身素質(zhì)和能力的要求等,。第三,，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。要根據(jù)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的具體要求,，將已有知識(shí)科學(xué)地重組,，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，最大限度的發(fā)揮知識(shí)的整體效能。第四,，培養(yǎng)職業(yè)需要的是能力,。除了構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力,。萬學(xué)教育act職業(yè)能力特訓(xùn)課程老師認(rèn)為大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力同意起來,，才能立于不敗之地。
從具體實(shí)施來看,，職業(yè)能力生涯規(guī)劃應(yīng)從大一做起,，并根據(jù)自己的長期目標(biāo)，在不同階段采取不同的行動(dòng)計(jì)劃,。比如,，一年級(jí)為試探期，這一時(shí)期要初步了解職業(yè),，特別是自己未來希望從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不宜過多參加實(shí)踐活動(dòng);二年級(jí)為定向期,，要通過參加各種社會(huì)活動(dòng),，鍛煉自己的實(shí)際工作能力，最好在課余時(shí)間尋求與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，以檢驗(yàn)自己的知識(shí)和技能,，并根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì);三年級(jí)為沖刺期，在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),、尋求工作和準(zhǔn)備考研的同時(shí),，把目標(biāo)鎖定在與實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)有關(guān)的各種信息上;四年級(jí)為分化期，大部分學(xué)生對(duì)自己的出路有了明確的目標(biāo),，這時(shí)可對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：檢驗(yàn)已確定的職業(yè)目標(biāo)是否明確,，準(zhǔn)備是否充分，對(duì)存在的問題進(jìn)行必要的修補(bǔ)。
社會(huì)適應(yīng)能力：提升就業(yè)能力的關(guān)鍵
學(xué)校和社會(huì)是有差距的,，其運(yùn)行規(guī)則和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則有很大不同,。這種環(huán)境的隔離，往往使得“象牙塔”里的大學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法趨于簡單化,、片面化和理想化,。一些企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生表示出冷淡，其中一個(gè)重要原因就是剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn),，角色轉(zhuǎn)換慢,，適應(yīng)過程長。他們?cè)谔暨x和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí),，同等條件下,，往往優(yōu)先考慮那些參加過社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生,。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì),、融入社會(huì)的能力。
借助社會(huì)實(shí)踐平臺(tái),，可以提高大學(xué)生的組織管理能力,、心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等,。此外,，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢等,，有利于他們找到與自己的知識(shí)水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè),。
適者生存,，生存是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的,，而不是消極的等待和卻步,。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期,，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。因此，在不影響專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，大膽走向社會(huì),、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。
良好的心理素質(zhì)：提升就業(yè)能力的根本
近年來,，萬學(xué)教育act職業(yè)能力特訓(xùn)課程老師發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生身邊經(jīng)常發(fā)生一些難以置信的事情：馬家爵一怒之下砍死自己的室友,，起因竟是打牌這樣的小事，幾句爭執(zhí)、一場誤解便上演了一出震驚全國的惡性殺人案件;大學(xué)生自殺,、虐待動(dòng)物事件也時(shí)有發(fā)生,。這不得不引起我們的警惕：大學(xué)生的心理健康需要關(guān)注!在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)升學(xué)的壓力和父母的期望,，無數(shù)學(xué)子承受著巨大的心理壓力,，卻沒有受到社會(huì)的重視，因此才有了“馬家爵”,，“涌現(xiàn)”出為數(shù)眾多的高分低能者,。大學(xué)生不僅承擔(dān)著建設(shè)祖國的.重任，更是社會(huì)的中流砥柱,，他們的素質(zhì)體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)綜合素質(zhì)的高低,。
而當(dāng)代大學(xué)生在求學(xué)期間，只注重專業(yè)知識(shí),、忽視心理素質(zhì)的情況,，使一些人在面對(duì)困惑或逆境時(shí)，總是表現(xiàn)出一臉的茫然,，影響到自己的擇業(yè)選擇,。尤其在求職過程中有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振,，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一,。因此，大學(xué)生在求學(xué)過程中應(yīng)注意提高心理素質(zhì),，尤其是在日常生活中鍛煉自己堅(jiān)韌不拔的性格;而在求職中,，萬學(xué)教育職業(yè)能力老師建議大家應(yīng)該充分了解就業(yè)信息，沉著,、冷靜應(yīng)對(duì)所遇到的困難,，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙，直到達(dá)到勝利的彼岸,。
正確的擇業(yè)心態(tài)：提升就業(yè)能力的保證
“大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2010年度調(diào)查報(bào)告”中在對(duì)“解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的方法”的認(rèn)識(shí)上,，畢業(yè)生和企業(yè)的選擇截然不同。畢業(yè)生更關(guān)注于從知識(shí)層面提高自己,，認(rèn)為“提高技能”和“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的;在企業(yè)看來,，首要的卻是“學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，“學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)”和“提高學(xué)生技能”反倒退居其次,。因此,，為了提高大學(xué)生就業(yè)率，萬學(xué)教育act職業(yè)能力特訓(xùn)課程老師建議大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài),，樹立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀,。
首先,，要積極、主動(dòng)尋求就業(yè),，而不能被動(dòng)的“等,、靠、要”,。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會(huì)關(guān)系資源上,，出現(xiàn)了求職“全家總動(dòng)員”的現(xiàn)象;一些畢業(yè)生則期求依靠學(xué)校解決就業(yè)問題。事實(shí)上,，在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動(dòng)“推銷”自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑,，因?yàn)槟芊駝偃喂ぷ鬟€是要靠自己的能力說話,。
其次，要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè),。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往承受著來自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市,、端上“鐵飯碗”作為首要選擇,，也有不少大學(xué)生傾向于選擇外企，合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè),，但很少有人選擇西部和基層,，這就使就業(yè)成了“獨(dú)木橋”。其實(shí),，很多崗位還是非常需要大學(xué)生的,。比如，近年來,，一批新型適應(yīng)非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn),，自由演藝人員、軟件開發(fā)人員,、翻譯人員、美工設(shè)計(jì)者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會(huì)上走紅,，對(duì)于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到了積極的作用,。可見,，只要大學(xué)生能轉(zhuǎn)變觀念,、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作,。
最后,，避免盲目追求，正確認(rèn)識(shí)自我。我國的高等教育正處于從“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變的過渡期,，一些當(dāng)代大學(xué)生缺乏應(yīng)有的危機(jī)意識(shí),，“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次,、高薪酬,，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié),，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一,。據(jù)萬學(xué)教育職業(yè)能力事業(yè)部調(diào)查，我國2009年因金融危機(jī)的影響對(duì)大學(xué)生的需求量大幅度下降,，2010年全國共有670多萬名高校畢業(yè)生涌向就業(yè)市場,。這一增一減更成為大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。在這種情況下,，大學(xué)畢業(yè)生只有改變以前的“精英就業(yè)”的觀念,，樹立“人職匹配”的 “大眾化”就業(yè)觀，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè),。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的推薦信!
茲有我院xx專業(yè)的xxx學(xué)生去貴單位進(jìn)行實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期為xx年x月x日至xx年x月x日，實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)社會(huì)的有效途徑，學(xué)院高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作,。為此,，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學(xué)生切實(shí)圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),。同時(shí),，在實(shí)習(xí)過程中，請(qǐng)按照貴單位規(guī)章制度的要求,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理,，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給予鑒定。
來自 m.sevw.cn
正因?yàn)橛腥绱顺錾谋憩F(xiàn),，在進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兩年多來,，每學(xué)期均被評(píng)為校三好學(xué)生或三好學(xué)生標(biāo)兵。
大學(xué)是銜接社會(huì)的平臺(tái),，除了學(xué)習(xí)之外,，還有很多大學(xué)生應(yīng)該具備的能力需要培養(yǎng)。從大一進(jìn)校開始,，該生就把大量課余時(shí)間投入到了社會(huì)實(shí)踐,、社會(huì)工作,，自入校以來，經(jīng)同學(xué)選舉,，他擔(dān)任了班長一職,，任職以來，他積極配合校,、系分團(tuán)委的各項(xiàng)工作,，多次被評(píng)為校優(yōu)秀干部。通過參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)了他較強(qiáng)的'工作能力,，組織領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的集體主義責(zé)任感和榮譽(yù)感,，善于溝通,、積極主動(dòng)、認(rèn)真,、踏實(shí)及動(dòng)手能力強(qiáng),。
本人愿意推薦xx同學(xué)到貴單位工作，同時(shí),，我也相信他能勝任以后的工作崗位,，建議貴單位給予任用的機(jī)會(huì)!他必將用最短的時(shí)間給單位創(chuàng)造最大的利益。
xx年x月x日,。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇十一
對(duì)于20xx年剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,，由于供求關(guān)系，還有很多找不到工作的大學(xué)生,，找到工作的也很多不如意,，面對(duì)十幾年寒窗苦讀，帶著一家人的心血面臨畢業(yè)找不到工作,，找到工作工資很低,，想在城市立足是不可能的事情，找老婆沒有房子……………,。
我是一名性格相對(duì)比較內(nèi)向的人,，不抽煙、不喝酒又不打牌,，喜歡獨(dú)處,，有著書生般的靜寂，雖然形影相吊,，但是獨(dú)處亦可不受外界的干擾，思想可以天馬行空,?；蚓幙椧环萘骼说那閼?，或冥想一幅漂泊的風(fēng)景。這些性格也許朋友們會(huì)感覺得不太適合做市場做業(yè)務(wù),，記得當(dāng)時(shí)父母就對(duì)我說,，自己像一個(gè)書生，不太適合業(yè)務(wù)方面的鬧騰,。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),，人們對(duì)業(yè)務(wù)人員的看法就像阿q老人家“凡尼姑必與和尚私通”的觀念一樣，認(rèn)為凡是搞銷售業(yè)務(wù)的人必須會(huì)抽煙,、喝酒,、洗桑拿、打牌拉關(guān)系,，否則趁早別干,。而每個(gè)人都有自己的理想，青春年少愛追夢(mèng),，一心只想朝前飛,。在我個(gè)人的心目中，也許是性格所志,，總是很向往高級(jí)研發(fā)工程師或營銷精英,，而搞技術(shù)上的研發(fā)，自己完全是一個(gè)門外漢,，沒有什么功底,。沒有辦法，首先得為了生存,，得為了離開校園后不要在自己身上出現(xiàn)所謂：“畢業(yè)等于失業(yè)”,，得為了不讓含辛茹苦的父母看著自己傷心，得為了不被鄰居們笑話,，得為了年青人應(yīng)該有的夢(mèng)而奮斗著,，所以就義無反顧地或者說是走投無路中加入了市場營銷的行列。
記得剛剛走入市場時(shí),，精力充沛,，熱血沸騰，激情高揚(yáng),，可現(xiàn)實(shí)中總與自己的理想有著一段望而卻步的距離,，感覺事情并沒有想想得那么容易，特別是剛從學(xué)校里出來的時(shí)候,，面對(duì)外面異彩紛呈的`世界,，面對(duì)從來就沒有做過的業(yè)務(wù)，一切都感到那么的陌生和茫然,。跑了許多天,，一張訂單也沒有拿到,，還受到了許多冷嘲熱諷，雖然公司領(lǐng)導(dǎo)沒有這么說我們,，可能是因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生雇傭費(fèi)用低廉吧,。但是我自己當(dāng)時(shí)心中非常著急，有種欲哭無淚的感覺,，因?yàn)樽约旱糜兴鳛?，自身得有點(diǎn)功夫，不能爛泥糊不上墻讓人看不起啊,。
再想到自己剛剛插入了社會(huì),，身份也一下子由學(xué)生變成了一名普通的打工人。失去了父母的呵護(hù)與關(guān)愛,；沒有了好友的和諧與祝福,；沒有了熟悉的生活與環(huán)境。那些日子,，回到宿舍,，看著天花板，想想現(xiàn)實(shí)是多么殘酷無情,，競爭是何等激烈,。在這支宏大的異鄉(xiāng)尋夢(mèng)的隊(duì)伍中，沒有實(shí)力是無法入腳的,。茫茫人海人無數(shù),，到處都是人生的競爭對(duì)手。在這南方的熱土中能尋找到一片能讓自己耕耘的生存的自由田地是何等的難,，而要做一名出色的打工人,，則難上加難！而自己是一個(gè)特別平凡的人,，有著現(xiàn)在很多學(xué)生一樣的“不勤奮,，好玩、城俯一般,、辦事拖拉,、性情懶惰”等不良成份的共性。當(dāng)時(shí)的環(huán)境下,，我確實(shí)對(duì)自己能否干好這一行沒有一點(diǎn)信心,，因?yàn)槲业耐聜兓旧隙际恰耙桓鶡熈陌胩欤湓挸尚值堋钡摹吧駳馊恕?，而我卻非常缺乏這種能耐,！
后來，是一位在it行業(yè)的朋友，他見我天天精神低落,，就天天給我鼓勵(lì)打氣,，并與我分析每次在訪問客戶時(shí)，針對(duì)主要問題,，找出失敗的原因出現(xiàn)在何處，而后教我如何去一步步給予解決,。
要我調(diào)整自己因?yàn)椴怀闊?、不喝酒又不打牌而怕見客戶的弱點(diǎn)，要慢慢培養(yǎng)自己成為一名非?！奥殬I(yè)”的市場營銷人員,。所謂的一個(gè)人“很職業(yè)”，不在于自己是否滿腹經(jīng)綸,，而在于自己認(rèn)真,、規(guī)范、高效率地做好一件件小事：如果自己出差在外,，哪怕再遲,，也要完成當(dāng)天的出差報(bào)告；如果自己拜訪客戶,，一定要認(rèn)真地填寫每一個(gè)客戶資料,；如果自己去做市場調(diào)查，一定要詳細(xì)地挖掘每一個(gè)市場數(shù)據(jù),；如果自己去組織客戶會(huì)議,，自己也一定要精心準(zhǔn)備每一頁的會(huì)議資料……。特別是像我那樣剛剛從學(xué)校里出來的業(yè)務(wù)新人,，自己總是習(xí)慣于掌握理論后夸夸其談,；習(xí)慣了在象牙塔里呆久了而眼高手低；自己喜歡做有“臉面”的“大”事,，而不愿意在“小事”上做實(shí)......結(jié)果自己變得幼稚,，膽怯，市場管理不成熟,，自己變得不“很職業(yè)”,，自己得不到客戶的信任。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇十二
范文1：
茲有我校____系學(xué)生________,，公民身份號(hào)碼：______________,，欲前往貴司參加實(shí)習(xí)。
該生已參加我校組織的有關(guān)實(shí)習(xí)規(guī)定的培訓(xùn),，經(jīng)培訓(xùn)合格,，并同意在實(shí)習(xí)期間遵守國家的法律法規(guī)、社會(huì)公德和貴司的規(guī)章制度,。
我校同意推薦該生前往貴司實(shí)習(xí),。請(qǐng)予接洽,。
學(xué)校(蓋章)年月日。
范文2：
xxx先生/女士：
我謹(jǐn)作為xxx先生在集團(tuán)工作四年間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫此推薦信,。
今天的xx與四年前的他相比,，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。而作為一位獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)分廠所有行政事務(wù)的管理者來講,，這些變化亦是他個(gè)人在管理與領(lǐng)導(dǎo)能力上日趨成熟的真實(shí)體現(xiàn),。
對(duì)于他這四年來在分廠所作出的實(shí)際貢獻(xiàn)，如完善分廠具體行政管理制度,、全面提升行政服務(wù)品質(zhì),、連續(xù)三年被評(píng)為集團(tuán)6s優(yōu)異獎(jiǎng)等，我不作贅述,，因?yàn)檫@些只能代表他的過去,。我將從溝通、學(xué)習(xí)與傳播三方面對(duì)他作出適當(dāng)評(píng)價(jià),，以期您能對(duì)他有更全面,、更深入的認(rèn)識(shí)。
他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員,。盡管曾經(jīng)在工作中因?yàn)闇贤ú蛔銓?dǎo)致工作失誤的發(fā)生,，但他能夠直面自己的不足，而主動(dòng)改善溝通方式,，加強(qiáng)與服務(wù)對(duì)象職員工,、與生產(chǎn)部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民-主的分廠行政事務(wù)決策模式,。這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力,，把生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合起來，以行政來支持生產(chǎn),，并在生產(chǎn)促進(jìn)中發(fā)揮更大的作用,。
他還是一位樂于學(xué)習(xí)且善于學(xué)習(xí)的管理者。作為一名基礎(chǔ)管理者,，他這四年來的學(xué)習(xí)實(shí)踐集中在三個(gè)方面,，一是從失誤中學(xué)習(xí)，一是從同事的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，一是從外界培訓(xùn)及自我學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí),。他把所學(xué)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學(xué)習(xí)上謙虛與勤奮,，充分顯示了他在管理實(shí)踐過程中對(duì)學(xué)習(xí)的不斷檢驗(yàn)與總結(jié),，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進(jìn)行的拓展性學(xué)習(xí)、關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的`追求心!更為難能可貴的是，他帶動(dòng)了一群人對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能的興趣與嘗試!
他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士,。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項(xiàng)真正的管理者必須做到且永無止境的工作,。他已經(jīng)在實(shí)踐中,，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度,、培養(yǎng)溝通意識(shí),、主動(dòng)研究可行性方案、加強(qiáng)執(zhí)行力,、鼓勵(lì)創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強(qiáng),，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實(shí)踐上的專注與專業(yè),。
作為xxx先生曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、永遠(yuǎn)共勉的朋友,，我期望xx先生在將來通過全面提升其管理智慧,、領(lǐng)導(dǎo)能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰!
順頌。
商祺!
xxx,。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇十三
本人是xxxx大學(xué)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名研究生導(dǎo)師,，很樂意推薦***同學(xué)到貴司進(jìn)行工作實(shí)習(xí)。
本人擔(dān)任廣東省青年志愿者信息技術(shù)研發(fā)中心的主要負(fù)責(zé)人,，曾指導(dǎo)該生進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā),，曾開發(fā)的項(xiàng)目有：廣東省青年志愿者信息管理系統(tǒng)、醫(yī)療服務(wù)管理系統(tǒng),、企業(yè)管理系統(tǒng),、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息管理系統(tǒng)、倉庫管理系統(tǒng)等,。
在指導(dǎo)該生進(jìn)行開發(fā)的過程中,，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有極強(qiáng)的責(zé)任心。掌握專業(yè)基本功和英語讀寫能力,。思維活躍,，能運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來解決研究中出現(xiàn)的問題;具有很好的總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力,，工作能力十分出色,。
在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著,，在困難面前不輕言放棄,，而且善于溝通交流，樂于助人,，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級(jí),、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。
綜上所述,，該生各方面都比較全面,，而且對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有著濃厚的興趣，故推薦到貴司,，希望貴司審核通過,。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇十四
尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：
茲有我校xxx學(xué)院本科班學(xué)生xxx去貴單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期為20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,。實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)適應(yīng)社會(huì)的有效途徑,，學(xué)院高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作。
為此,，社會(huì)的有效途徑,，學(xué)院高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作。誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助,，使學(xué)生切實(shí)圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中,，請(qǐng)按照貴單位規(guī)章制度的要求,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理,，況給予鑒定,。衷心感謝貴單位對(duì)我院教學(xué)工作的.大力支持。
此致
敬禮!
xxx學(xué)院,。
20xx年x月xx日,。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇十五
尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：茲有我院xxx專業(yè)本科班學(xué)生xxx去貴單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期為-______年_月_日至_____年_月_日,。
月年實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)適應(yīng)社會(huì)的有效途徑,，學(xué)院高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作,。
為此，社會(huì)的有效途徑,，學(xué)院高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作,。
為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助,，地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助,，使學(xué)生切實(shí)圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
同時(shí),，在實(shí)習(xí)過程中,，習(xí)任務(wù)。
同時(shí),，在實(shí)習(xí)過程中,，請(qǐng)按照貴單位規(guī)章制度的要求，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理,，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理,，況給予鑒定。
況給予鑒定,。
衷心感謝貴單位對(duì)我院教學(xué)工作的大力支持。
衷心感謝貴單位對(duì)我院教學(xué)工作的大力支持,。
此致敬禮!
敬禮
??? xxxxxxx學(xué)校xxx部二〇xx年十二月十九日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!
我是一名即將畢業(yè)的本科畢業(yè)生,。
我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。
在投身社會(huì)之際,為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦,。
使我更了解社會(huì);在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè),、敬業(yè),、更能創(chuàng)業(yè)!我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的'，我真誠渴望,，我能為貴單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血!
21世紀(jì)呼喚綜合性的人才,我個(gè)性開朗活潑,，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體,，責(zé)任心強(qiáng);待人誠懇,，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神.在四年的學(xué)習(xí)生活中,我很好的掌握了專業(yè)知識(shí),。
自薦書不是廣告詞,，不是通行證。
但我知道：一個(gè)青年人,，可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己,，可以在實(shí)踐中證明自己,。
尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識(shí),，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的過去,，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水!
再次致以我最誠摯的謝意!
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
很高興能以這樣的方式向你們推薦我校優(yōu)秀的學(xué)生xx,。
xx同學(xué)是xxxx大學(xué)的一名畢業(yè)生,，雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是,，年輕是他的本錢,，拼搏是他的天性，努力是他的責(zé)任,，他堅(jiān)信,，成功定會(huì)成為必然。
他十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間,，不斷從各個(gè)方面完善自己,。
該生很喜歡自己的專業(yè)——物流專業(yè)，投入了大量的精力,，并打算把物流作為自己的職業(yè)發(fā)展方向,，他對(duì)物流這個(gè)職業(yè)的發(fā)展前景很有信心。
在校期間他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了物流的相關(guān)知識(shí),，專業(yè)成績優(yōu)秀,，為進(jìn)一步掌握物流知識(shí)和技能，他參加了物流師資格證的考試,，更深入具體的學(xué)習(xí)了物流知識(shí),，并在課余期間去圖書館閱讀大量關(guān)于物流方面的書籍，通過雜志及網(wǎng)絡(luò),，他了解到物流的發(fā)展動(dòng)態(tài),，并對(duì)物流興趣更濃厚，他覺得自己有信心在物流方面做出成績來,。
自入校以來,，經(jīng)同學(xué)選舉，他擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支部組織委員,，具有一定組織領(lǐng)導(dǎo)能力,。
任職以來，他積極配合校,、系分團(tuán)委的各項(xiàng)工作,，因時(shí)制宜地開展各種校內(nèi)外活動(dòng)，拓寬了大家的視野,，豐富了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，多次被評(píng)為校優(yōu)秀干部,，受到全校師生的好評(píng)。
通過在參加學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，使自己具有良好的身體和心理素質(zhì),，且有很好的溝通和適應(yīng)能力。
總之,，該生是一位符合現(xiàn)代化要求的全面發(fā)展的大學(xué)生,。
現(xiàn)在該生渴求能到貴單位去工作，使所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合,，能夠使自己的人生有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。
望貴單位予以重點(diǎn)考慮，他一定會(huì)不負(fù)您的重托!感謝您在百忙之中讀完這封推薦信,，誠祝事業(yè)蒸蒸日上!
推薦人：xxx
xx年x月x日
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指南篇十六
下面設(shè)置的具體課程有造型藝術(shù)的理解,、色彩和設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪畫,、紡織品設(shè)計(jì)（必修）,、染色和染色工藝、織造設(shè)計(jì),、衣類素材企劃（必修）,、觀賞工學(xué)和設(shè)計(jì)、立體裁斷,、平板印刷,、潮流畫室（必修）、紡織品cad,、衣類產(chǎn)品品質(zhì)管理,、衣類商品企劃,、紡織品加工和設(shè)計(jì),、衣類和環(huán)境（必修）、成衣生產(chǎn),、圖案設(shè)計(jì),、手繪與捺染、計(jì)算機(jī)工藝品設(shè)計(jì),、織物歷史的理解,、紡織經(jīng)營、潮流產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易,、衣類產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場實(shí)習(xí)等等,，可以說照顧非常細(xì)致。
在韓國設(shè)有服裝類專業(yè)的學(xué)校有很多,，除了本科課程以外,，諸如弘益大學(xué),、中央大學(xué)、檀國大學(xué),、慶熙大學(xué),、建國大學(xué)等這些比較好的大學(xué)大學(xué)院（碩士？博士）也有相關(guān)專業(yè)的研究科目,，可以完全實(shí)現(xiàn)興趣與學(xué)歷的雙贏,。在韓國本土出身的著名服裝設(shè)計(jì)大師有安德烈。崔敬子,、周仁淑,、崔范錫、李相奉等,。他們都是韓國近現(xiàn)代的,，活躍于各大一線時(shí)尚服裝周的，具有亞洲濃厚色彩表現(xiàn)的著名設(shè)計(jì)師,。
動(dòng)漫設(shè)計(jì),。
課程安排上看，國內(nèi)的游戲?qū)I(yè)課程有計(jì)算機(jī)游戲基礎(chǔ),、游戲策劃與運(yùn)營,、游戲客戶端編程、java程序設(shè)計(jì),、游戲服務(wù)器端編程,、游戲引擎腳本編程、手機(jī)游戲開發(fā)等,，韓國院校在剖析游戲?qū)I(yè)課程方面,，主要是以影像、動(dòng)畫片,、計(jì)算機(jī)圖形,、社會(huì)文化等人文社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)上為教學(xué)背景授課的，相比之下更側(cè)重實(shí)踐,。
推薦的適合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校有：弘益大學(xué),，延世大學(xué)，建國大學(xué),，東國大學(xué),，世宗大學(xué)，梨花女大等,。
