一個好的計劃可以幫助我們合理安排時間和資源,，提高工作生活效率。制定具體的行動步驟和時間表,，確保計劃的可行性和可操作性,。范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)可以指導(dǎo)我們在實際中制定更加科學(xué)可行的計劃。

個人閱讀計劃總結(jié)篇一

失去了書,，生命就失去了光澤,，多讀一本好書,，就是對思想的一次洗禮,，是思想的又一次升華。而作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。某種意義上說學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，是教師工作的一個重要環(huán)節(jié)。教師的職業(yè)特點使教師遠離社會的浮躁,，同時也遠離了豐富的社會生活,，但是教師的心靈世界應(yīng)該是豐富多姿的，為此，教師需要廣博的閱讀。讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想,，最終使自己站起來,。閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式，在閱讀中與大師對話,、與社會對話、與自然對話、與自己的心靈對話,，在對話中與學(xué)生一起成長。為此我制定自己的讀書計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標(biāo)：

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

3,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、遵循的思路：

1、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長。

2,、參與網(wǎng)絡(luò)與周圍的讀書沙龍交流,，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。

4,、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力,。

5,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

四,、主要措施：

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

五,、讀書安排：

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進,。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

必讀書目：

1,、《為了自由呼吸的教育》———李希貴高等教育出版社。

2,、《音樂藝術(shù)培訓(xùn)教程》北京大學(xué)出版社,。

選讀書目：

1、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群教育科學(xué)出版社,。

2,、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西。

3,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》美黛安娜.羅曼斯,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

個人閱讀計劃總結(jié)篇二

以xxxx市xxxx教師閱讀年活動為契機，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，希望通過該活動的實施全面提升個人素養(yǎng),，進一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,，力爭成為一名充滿生機和活力的學(xué)習(xí)反思型教師，用文化經(jīng)營班級,，用文化滋養(yǎng)身心,，用文化提升品位，打造人文教育環(huán)境,。即使不是最好的,，也應(yīng)是最適合教育的，家長滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師,。下面是我的個人學(xué)習(xí)計劃。

1,、領(lǐng)會學(xué)校頒布的教師讀書活動方案,，參加讀書活動啟動儀式。

2,、選定必讀,、選讀書目?！秞xxx教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,。

3,、制定個人讀書計劃,。

三月份：學(xué)習(xí)第一章、第二章,，聯(lián)系實際思考,，上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思。

四月份：學(xué)習(xí)第三章,，聯(lián)系實際思考,，備注。上網(wǎng)查找相關(guān)資料,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思。

五月份：學(xué)習(xí)第四章教育實踐,。小結(jié)自己的案例,。學(xué)習(xí)第五章師德楷模。聯(lián)系實際思考,，學(xué)習(xí)身邊的楷模,。參加學(xué)校和教研組組織的交流活動。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思。

六月份：《給教師的100條建議》,，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記，進行教學(xué)反思,。

七月份：提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。閱讀教育雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。

八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》,，聯(lián)系實際思考，參加教研組的讀書活動,，做好讀書筆記,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，聯(lián)系實際進行反思,。

六,、重點閱讀《陶行知教育名篇》

九月份：通讀全書，聯(lián)系實際思考,，做好讀書筆記,，參加教研組的讀書活動。

十月份：重點閱讀有關(guān)教育即生活的文章,，做好讀書筆記,，聯(lián)系實際思考，參加教研組的討論,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。

十一月份：重點閱讀有關(guān)教學(xué)合一的有關(guān)文章，做好讀書筆記,，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的討論,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，聯(lián)系實際指導(dǎo)教學(xué),，進行教學(xué)反思,。

七、學(xué)期讀書活動總結(jié)

十二月份：提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,。參加教師閱讀年考試。

個人閱讀計劃總結(jié)篇三

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

3,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長。

2,、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，提高自己的教學(xué)實踐能力。

3,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間,。即使再忙,，這段時間也不能省去。這一個小時內(nèi)要避開外界的紛擾,，真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，從而讀出意味,、讀出情趣來,。

3、同時,，要力爭作點讀書筆記,，或標(biāo)注，或摘錄,，或質(zhì)疑,，或反思，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

1,、朱華忠的《教育，詩意的棲居》,。

2,、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》

3、儲晉的《讓孩子從此不怕寫作文》

4,、現(xiàn)代家長,。

智慧的人生從讀書開始，且讀且思,，且思且行,，這一路必將書香四溢，笑語滿懷,！

個人閱讀計劃總結(jié)篇四

一本書,，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界,。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期我的讀書計劃,。

1.通過活動，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。2.在活動中提高我的綜合素質(zhì)，增長知識,。3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力。4.通過讀書,，提高我的表達和寫作能力,。

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個方面,。

三,、個人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法，及時寫好讀書心得,。

2.堅持每天都讀書,，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。

四,、具體時間安排

1.第一個月：故事類《神話故事》

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個月：名著欣賞《西游記》

4.第四個月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完。

個人閱讀計劃總結(jié)篇五

一本書,，就象那大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計劃,。

1、通過活動,，讓學(xué)生愛讀書,，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2,、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，增長知識。

3,、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力。

4,、通過開展“蓓蕾讀書工程”,，促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、通過開展“蓓蕾讀書工程”,，促進我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,，提高學(xué)生自身素質(zhì),，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。

(一)準(zhǔn)備階段,。

1,、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀：

(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立班級圖書庫,。

(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍,，做出統(tǒng)計,。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡,，放于班級的“圖書長廊”中,。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書,，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中,，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動,，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書共享,。換一本書，交一個朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,，借閱別人的書,，一定要好好愛護。

(3)班級小書庫實行全天性開放,，,，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間,，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時,。

二、根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，制定學(xué)生讀書計劃：

2,、學(xué)生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,。

3,、閱讀中外經(jīng)典名著。

必讀篇目：《中華上下五千年》,、《弟子規(guī)》,。

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

第二階段：活動階段,。

(一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀,。

1、每隔一周,，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析,，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗,，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目,，未通過者繼續(xù)進行本月復(fù)習(xí)。

2,、針對名著閱讀,，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學(xué)期進行一次書面檢測,。

3,、教師以身作則,，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書,。

(二)開展“四個一”活動,。

1、設(shè)計一張書簽,。在書簽上寫上一句讀書名言,，將優(yōu)秀書簽進行展出,。

2,、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書,，把體會想法,，記錄下來。

3,、參加一次讀書心得的交流會,。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺,。

前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成,，后一項可以利用語文的口語交際課完成.

4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動,。利用家長會,，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

第三階段：考核,、展示階段。

(一)讀書小報比賽,。

四人小組為單位,，收集有關(guān)報刊的小資料、格言,，自己撰寫讀書心得等,，每學(xué)期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比,。

(二)古詩詞驗收,。

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”,，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi),，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”,。

總之,，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯,，讓孩子在書聲,、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”中,，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會做人!

四活動安排。

2,、班級圖書角籌備工作,。

3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報,。

10,、月份：

1、繼續(xù)充實圖書角,，選出圖書管理員,，班級借閱活動開始。

2,、師生讀書筆記展評活動,。

11、月份：

主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界負(fù)責(zé)教師：成長的思考負(fù)責(zé)教師：

繼續(xù)開展主題閱讀活動,，設(shè)計并完成閱讀性作業(yè),。

個人閱讀計劃總結(jié)篇六

讀書可以發(fā)展人性，提高修養(yǎng),，拓展人生:讀書可以豐富人生,，愉悅身心，靜靜地享受快樂,；要促進教學(xué)實踐與理論相結(jié)合,，提高政治、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更符合時代要求,，從而適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的需要，就要讀書,，吸收書的乳汁,，積累文化內(nèi)涵,。新學(xué)期又開始了，根據(jù)自己的實際情況制定了個人閱讀計劃,。

1.要以“讓閱讀成為習(xí)慣”為抓手,，講求實效，按照學(xué)校閱讀活動實施方案的要求,，腳踏實地地投入到大規(guī)模的“書香校園”閱讀活動中,。

2.通過學(xué)習(xí)經(jīng)典的教育理論，我們可以使自己勝任新課程教學(xué),，成為一名符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的小學(xué)教師,，塑造良好的教師形象。

3.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，豐富自己的個人文化,，加強自身修養(yǎng)，使自己的精神世界更加豐富多彩,。

1、買書讀書,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

這個學(xué)年，我想訂購一本與我的學(xué)科相關(guān)的雜志《小學(xué)美術(shù)老師》,。我想充分利用業(yè)余時間讀書,，尋求先進的教學(xué)理念和良好的教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

在閱讀的過程中,，要時刻寫下自己的觀點和看法。所謂“不讀無筆墨”,，你要寫反思和隨筆,，記錄自己的收獲和經(jīng)歷。

2.其他教師借用或充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享,。

除了閱讀已經(jīng)訂閱的兩本書，還可以借其他老師的教學(xué)刊物,，廣泛涉獵,，開闊視野，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu),。另外,，要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上找好資源幫助學(xué)習(xí),。

3.閱讀中外文學(xué)名著,，豐富自己的文學(xué)修養(yǎng),。經(jīng)典是人類精神文明的瑰寶。平時多讀經(jīng)典,，可以提高精神層次,，凈化心靈。本學(xué)年購買中外名著3-5本,，每學(xué)期精讀2-3本,。建設(shè)家庭書店，倡導(dǎo)藏書,。

4.積極參與閱讀交流活動,，探討閱讀的得與失，將閱讀活動與課堂教學(xué)效果相結(jié)合,。

5.要求自己每天利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)半小時以上,；平時可以積極參加學(xué)校舉辦的教師讀書沙龍；每月提交一份閱讀心得或筆記,，字?jǐn)?shù)不得少于500字,。

1.經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《教師百條新建議》《陶行知教育名篇》。

3.每月必讀:小學(xué)美術(shù)教師,、小學(xué)美術(shù)教育,、小學(xué)教學(xué)參考(美術(shù))、福建教育,、讀者(原版),、小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計。

今天,，隨著21世紀(jì)的到來,，藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出多元化的特征，包括社會取向藝術(shù)教學(xué)論,、創(chuàng)造性藝術(shù)教學(xué)論,、學(xué)科藝術(shù)教學(xué)論、新學(xué)科藝術(shù)教學(xué)論,、多元文化藝術(shù)教育論,、視覺文化教育論等。這些理論都是從書本中整理出來的,，根據(jù)不同國家或地區(qū)美術(shù)教學(xué)的實際情況,。它們各有側(cè)重，呈現(xiàn)出豐富多彩的特點,。老師,，老師應(yīng)該用書武裝自己的頭腦！

個人閱讀計劃總結(jié)篇七

堅持以總課題組“發(fā)展能力,，對接未來”“今天發(fā)展學(xué)習(xí),，明天創(chuàng)造人生”為目標(biāo),，以我校課題組指導(dǎo)思想為要求，用案例研究為載體,，以課堂教學(xué)為主要陣地,，經(jīng)常到實驗班級觀摩學(xué)習(xí)，使自己逐步向?qū)I(yè)化發(fā)展,，從而提升自己的專業(yè)素質(zhì),。

1、明確總課題組要求,，認(rèn)真研究五環(huán)節(jié)的操作步驟,，多到課題組博客上瀏覽，努力汲取教育教學(xué)的新知識,、新經(jīng)驗,、新方法，及時給自己充電,。提高理論素養(yǎng),，從理論上指導(dǎo)課題研究的實施和課堂教學(xué)的改進。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，尤其是課題組的研討課，努力做到在教中學(xué),，學(xué)中教。善于發(fā)現(xiàn)問題,，努力找出不足,，及時寫成案例并進行深入的研究分析，爭取在今后的教學(xué)工作中不斷改進,，不斷優(yōu)化,，從而促成教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、積極參加課題研討,，每次組里活動時，本人打算將自己平時積累的經(jīng)驗在組里進行交流,，并認(rèn)真聽取同事的意見和建議,，虛心向大家學(xué)習(xí)，作好側(cè)記,。

4,、堅持參加片區(qū)沙龍活動，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好反思,，用科學(xué)的,、先進的理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，爭取使我班學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高,。

5,、勤于總結(jié)，每月撰寫一篇案例,，并積極在課題組博客上推廣自己成功的經(jīng)驗,，同時把自己在教學(xué)中的困惑發(fā)到博客上讓大家參與討論并得到解決。

6,、學(xué)期末寫好課題階段研究總結(jié),。

語文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式實驗課題主要有五個環(huán)節(jié)，但本期重點落實第一環(huán)節(jié)——帶疑初讀,，讓學(xué)生知道怎么利用十注法清障,，明白每一注應(yīng)怎么做，為來期研究后面四個環(huán)節(jié)的操作步驟打好基礎(chǔ),。

九月份

1.學(xué)習(xí)研究校課題活動計劃,，明白本期的工作目標(biāo)。

2.制定個人課題研究計劃,。

3.參加課題理論學(xué)習(xí)沙龍,。

十、十一月份

1.認(rèn)真瀏覽課題組博客上的博文,，學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗,。

2.參與課題組上課、課題組成員之間的聽課,、評課活動,。

3.及時上交研究課案例、評課記錄等相關(guān)資料,。

4.認(rèn)真撰寫教學(xué)案例反思,，及時上傳資料。

十二月,、一月份

1.繼續(xù)瀏覽課題組博客上的博文,，反思自己的不足。

2.及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓(xùn),。

3.撰寫課題研究論文與案例,。

4.撰寫課題階段總結(jié)。

個人閱讀計劃總結(jié)篇八

書是人類進步的階梯,，也就是說,，人類不能沒有書。

我看過的書有很多,，有能讓我們感到兄弟情深的.《三國演義》,，有妙趣橫生的《安徒生童話》,，仿佛可以讓我們看到美麗宇宙的《天文知識學(xué)》，這些都是我四年級時看過的書,。

在一年級時,，我最喜歡讀的就是《小故事大道理》，它告訴我們許許多多做人的道理;我更喜歡《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,，它能讓我們的腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

現(xiàn)在我在讀《哈佛家訓(xùn)》和《假如給我三天光明》，這些都是開卷有益的書,。

為了讓自己更愛讀書,，本學(xué)期我制定了讀書計劃：

二月：讀《夏洛的網(wǎng)》，《三國演義》

三月：讀《紅領(lǐng)巾故事卷》和《水滸傳》,。

四月：親子閱讀月,，讀《紅領(lǐng)巾漫畫卷》和《假如給我三天光明》。

五月：讀《紅領(lǐng)巾美文卷》,。

六月：讀《愛的教育》,。

以上是我的讀書計劃，我要”讀書好,，讀好書,，好讀書“!

個人閱讀計劃總結(jié)篇九

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴,。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長,。

1、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點，了解文章的基本說明方法,。

2,、在老師的指導(dǎo)下，進行閱讀做出筆記,，每學(xué)期不少于8次,。

3、通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀,、佳作評選等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，一學(xué)期課外閱讀量不少于15本書,，背誦、積累優(yōu)秀詩文,。

1,、教師講清課外閱讀的目標(biāo)及要求，指導(dǎo)學(xué)生制定個人的讀書計劃,，充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六,、周日的休息時間。

2,、做好家長的宣傳工作,。鼓勵家長為孩子購買適合的讀物，提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

3,、實施行動,。

(1)讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時間、中午的“美讀”時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,，允許學(xué)生來校帶課外書),。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

(2)開展精彩的課前3分鐘演講,。學(xué)生通過觀看電視,、收聽廣播，閱讀最近的報刊,、雜志,。從中挑選最新的、最具有代表性的國際,、國內(nèi)新聞寫下來,，并在內(nèi)容后面談?wù)勛约鹤x了這條新聞后的感受和體會。利用每節(jié)閱讀課前的3分鐘,，按照學(xué)號的先后順序,，讓每一個學(xué)生在全班同學(xué)面前充分的展示自我。開展其它交流活動,，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。可以把這些作文,、讀書筆記抄在周記中或貼在班級板報欄里,，供大家欣賞。

(3)老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在積累本中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感和日記。

(4)老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，在網(wǎng)上閱讀好書,，談?wù)勛x書心得。

(5)利用黑板報,、手抄報等營造良好的讀書環(huán)境,,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

(6)開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍,。

(7)班級設(shè)立圖書角，制訂一系列的方案,，鼓勵學(xué)生讀書,。

1、開展講故事演講比賽,，課外閱讀知識競賽活動,。

2、定期進行班級評比,，每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”。

3,、選出一些認(rèn)真的筆記向大家進行展覽,。

4、班級可開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動。

5,、學(xué)期結(jié)束評出讀書前10名的學(xué)生,，給予獎勵。

個人閱讀計劃總結(jié)篇十

以____市____教師閱讀年活動為契機,，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，希望通過該活動的實施全面提升個人素養(yǎng),，進一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，力爭成為一名充滿生機和活力的學(xué)習(xí)反思型教師,，用文化經(jīng)營班級,，用文化滋養(yǎng)身心,，用文化提升品位，打造人文教育環(huán)境,。即使不是最好的,，也應(yīng)是最適合教育的，家長滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師,。下面是我的個人學(xué)習(xí)計劃。

1,、領(lǐng)會學(xué)校頒布的教師讀書活動方案,，參加讀書活動啟動儀式。

2,、選定必讀,、選讀書目?！禵___教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,。

3、制定個人讀書計劃,。

三月份：學(xué)習(xí)第一章,、第二章，聯(lián)系實際思考,，上網(wǎng)查找相關(guān)資料,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思,。

四月份：學(xué)習(xí)第三章，聯(lián)系實際思考,，備注,。上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思。

五月份：學(xué)習(xí)第四章教育實踐,。小結(jié)自己的案例,。學(xué)習(xí)第五章師德楷模。聯(lián)系實際思考,，學(xué)習(xí)身邊的楷模,。參加學(xué)校和教研組組織的交流活動。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思。

六月份： 《給教師的100條建議》,，聯(lián)系實際思考，參加教研組的讀書活動,，做好讀書筆記,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思,。

七月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記,。閱讀教育雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。

八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》,，聯(lián)系實際思考，參加教研組的讀書活動,，做好讀書筆記,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，聯(lián)系實際進行反思,。

六、重點閱讀《陶行知教育名篇》

九月份：通讀全書,，聯(lián)系實際思考,，做好讀書筆記，參加教研組的讀書活動,。

十月份：重點閱讀有關(guān)教育即生活的文章，做好讀書筆記,，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的討論。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。

十一月份：重點閱讀有關(guān)教學(xué)合一的有關(guān)文章,，做好讀書筆記，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的討論,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，聯(lián)系實際指導(dǎo)教學(xué)，進行教學(xué)反思,。

七,、學(xué)期讀書活動總結(jié)

十二月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記,。參加教師閱讀年考試,。

個人閱讀計劃總結(jié)篇十一

在三年級基礎(chǔ)上，進一步打開學(xué)生的閱讀視野,，達到課標(biāo)的“閱讀”要求,。(課標(biāo)要求略)。

二,、價值取向,。

情趣閱讀，互動閱讀,。

三,、活動措施。

1.制定讀書計劃書,。

(內(nèi)容略),。

出處 m.sevw.cn

2.舉辦讀書博覽會。

每天上午課前十分鐘,，各班級舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛自己看圍。

出讀書小報,。

3.建立少年小書庫,。

(1)讀書活動中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書、存書,、讀書,。

(2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫,，每個班級建立起班級圖書角,。

4.建立好書交換站,。

同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動;每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室,，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站,。

5.召開讀書報告會。

個人閱讀計劃總結(jié)篇十二

我迎來了自己參加工作以來的第一次工作總結(jié),。從離開校園來到公司已兩個月有余，在這兩個多月的適應(yīng)階段里,，我經(jīng)歷了很多,，學(xué)會了不少?；叵肫鹁蜆I(yè)協(xié)議書上蓋上"___有限責(zé)任公司"這個鮮紅紅的章的那一刻時,，現(xiàn)在的我還激動無比!一直以來我都憧憬著能夠進入一家有厚實基礎(chǔ)、良好發(fā)展前景的大型國企,。那一刻,，夢想成真!我榮幸地成為了一名九洲人!對于我來說，這是一個嶄新的起點,，我將用我的熱情與汗水為這個舞臺爭光添彩!

火辣辣的太陽火辣辣的天也曬不倒訓(xùn)練場上那群有著鋼鐵意志的新人,，考驗意志、磨礪性格的軍訓(xùn)是我們這批新員工的第一堂課,。為期八天的軍訓(xùn)雖然短暫,，卻讓我感觸頗多。公司把軍訓(xùn)作為我們?nèi)肼毜牡谝徽n,，是為了讓剛剛走出校門的莘莘學(xué)子們明白,，以后的工作中哪怕是遇到再大的困難，再棘手的問題,，都要有堅定不移的信心和決心去面對,，九洲人是能打硬仗、敢打硬仗的;而以公司各個部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任教員詳細(xì)而生動開展的入職培訓(xùn)課程,，更是讓我開始對公司內(nèi)部有了整體的感知;當(dāng)我在七車間看到了生產(chǎn)線上的流水作業(yè)工序時,、當(dāng)老員工帶著我手把手進行裝配工作時，我對總裝流水生產(chǎn)工序開始有了較深的了解,，它也讓我明白了無論將來是做多么基礎(chǔ)的工作,，都要有足夠的激情和耐心!

20__年8月17日，當(dāng)我收到了被調(diào)入第三研究所的消息時,，欣喜若狂的心久久不能平靜,。我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的肯定和信任,，感謝給予我這個可以展示自我、實現(xiàn)自我的機會,，并且還安排所長助理來擔(dān)任我的師父,。這對于新員工來說，在以前就根本是不可能的!所長,、書記,、師父、尹主任以及同事們的熱情讓我倍感溫暖,，令原本怯生生的我很快就融入了這一個集體,。盡管師父平時很忙，但他還是盡可能地擠出一些時間來給我介紹公司和所里的基本情況,，講解項目管理這個崗位的工作性質(zhì)與內(nèi)容以及待人處事的方法與道理,。我也總是把所見到的，聽到的,，不懂的,，向師父請教，向所里的同事請教,。在師父這一個月的指導(dǎo)下,，我了解了三所的研制方向---基于二次雷達的航管系統(tǒng)，熟悉了當(dāng)前主要的一些產(chǎn)品;認(rèn)識了所內(nèi)各個研究室的構(gòu)架與分工以及一次雷達,、二次雷達,、航管系統(tǒng)、s模式等各類術(shù)語的定義和適航標(biāo)準(zhǔn)等,。在每周定期參加的科研調(diào)度會和生產(chǎn)調(diào)度會上,，我認(rèn)識了部分公司領(lǐng)導(dǎo)與各個部門負(fù)責(zé)人，也了解到了科發(fā)部,、質(zhì)管處,、生產(chǎn)處、軍代室等各個部門的主要職能以及它們和三所之間的關(guān)系與業(yè)務(wù)往來,，這讓我受益匪淺!在師父的指導(dǎo)下,，我慢慢學(xué)著從一個更高的角度去認(rèn)知當(dāng)前所里的重點科研項目和掌握項目進展情況。

入職以來的兩個月,，我努力像海綿一樣去吸收知識,，同時發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足。寫作一直是我的弱項,，為了更好地勝任管理室的工作,，我開始勤學(xué)苦練，從公司下發(fā)的各類公文中去摸索語法、搭配格式和字體等,，以此盡快地提升自己的寫作能力,。當(dāng)前，我的專業(yè)技術(shù)知識相對匱乏,，作為一個科研項目管理人員以后還需要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域知識并以此來提升工作質(zhì)量,。在人際關(guān)系溝通方面，當(dāng)前我與所里各室的老員工溝通還較少,，我會在以后工作中逐漸改善這點,。

過去的兩個月時間，僅僅是我職業(yè)生涯的開始,。"不積跬步,，無以至千里"，我將以飽滿的熱情,、昂揚的斗志,、充足的干勁、踏踏實實地投身到以后的工作學(xué)習(xí)中去,，早日成為一名合格的第三研究所項目管理員，為公司實現(xiàn)"12351"宏偉目標(biāo)獻出自己的綿薄之力!

個人閱讀計劃總結(jié)篇十三

讀書使人明智,，堅持不懈地讀書學(xué)習(xí),，就會使我們的`精神世界得到充實，思想境界得到提高,，道德情操得到陶冶,，為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特制訂個人讀書計劃如下：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

1,、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物,；每學(xué)期研讀一本教育名著,；每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果,，并學(xué)以致用,。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、建立個人成長記錄袋,。內(nèi)容有個人簡介,、學(xué)習(xí)材料、讀書體會,、工作成果等,。

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動,，如教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等先進理念,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，進行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

個人閱讀計劃總結(jié)篇十四

自古以來閱讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法,。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己,。也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。因此特定暑假閱讀計劃如下：

一,、讀書目標(biāo)：

1,、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

3,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二,、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長。

2,、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力,。

3,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

三,、開展讀書活動的主要措施：

2,、每天要保證至少一個小時的讀書時間,。即使再忙，這段時間也不能省去,。這一個小時內(nèi)要避開外界的紛擾,，真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，從而讀出意味,、讀出情趣來。

3,、同時,，要力爭作點讀書筆記，或標(biāo)注,，或摘錄,，或質(zhì)疑，或反思,，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

四、所讀書籍：

1,、朱華忠的《教育,，詩意的棲居》。

2,、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》,。

3、儲晉的《讓孩子從此不怕寫作文》,。

4,、現(xiàn)代家長。

個人閱讀計劃總結(jié)篇十五

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想!我班制定了如下讀書計劃：

一,、活動目的,。

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力,，體現(xiàn)新課改的精神要求,。讓每個學(xué)生都通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣,。

二,、活動口號：讓閱讀成為習(xí)慣!

三、活動措施：

1.每個學(xué)生制定出讀書成長計劃和讀書目標(biāo),。號召同學(xué)們充分合理地利用課余時間來讀書,。如中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，活動課的時間,，周六、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時,。

2.舉辦以“好書推薦”、“名人名言”,、“我最喜歡的”向同學(xué)介紹自己看過的好書,、新書，交流彼此在讀書活動中的體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3.語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時學(xué)習(xí)“同步閱讀”,，擴大閱讀量,。在本班開展朗讀比賽、講故事比賽,、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，體驗讀書的快樂,。

4.指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞好句好段，適當(dāng)寫讀后感,，做好讀書筆記,，定期交流，評獎,。

5.鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,，好書共分享，換一本好書交一個朋友,。不僅交換了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書,，一定要好好愛護,。

6.每月評比一次班級“讀書明星”?？己藢W(xué)生的閱讀情況,，鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書,，和好書交朋友,。

四、閱讀書目推薦：

1.《鋼鐵是怎樣煉成的》,。

2.《老人與?！贰?/p>

3.《假如給我三天光明》,。

4.《中小學(xué)生必讀的成語故事》,。

5.《小學(xué)生必背的古詩》。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,。在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識,，在讀書中明白事理,，在讀書中學(xué)會做人!

六年級。

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!我班制定了如下讀書計劃：

一、活動目的把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,，指導(dǎo)同學(xué)們讀書,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,，體現(xiàn)新課改的精神要求,。讓每個學(xué)生都通過讀書增加底蘊,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

二,、活動口號：讓閱讀成為習(xí)慣!

三,、活動措施：

1.每個學(xué)生制定出讀書成長計劃和讀書目標(biāo)。號召同學(xué)們充分合理地利用課余時間來讀書,。如中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間,，周六,、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,。

2.舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”、“我最喜歡的”向同學(xué)介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3.語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,，同時學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴大閱讀量,。在本班開展朗讀比賽,、講故事比賽、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等活動,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的快樂,。

4.指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞好句好段,，適當(dāng)寫讀后感，做好讀書筆記,，定期交流,，評獎。

5.鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,，好書共分享,，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書,，一定要好好愛護,。

6.每月評比一次班級“讀書明星”,。考核學(xué)生的閱讀情況,，鼓勵學(xué)生讀好書,，好讀書，和好書交朋友,。

四,、閱讀書目推薦：

1.《鋼鐵是怎樣煉成的》。

2.《老人與?！?。

3.《假如給我三天光明》。

4.《中小學(xué)生必讀的成語故事》,。

5.《小學(xué)生必背的古詩》,。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,。在我們的共同努力下,，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理,，在讀書中學(xué)會做人!

個人閱讀計劃總結(jié)篇十六

在《課堂和課外閱讀》一文中,，蘇霍姆林斯基說：學(xué)校教育的缺點之一，就是沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀,。

沒有這樣的閱讀,，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏,。由此可見蘇霍姆林斯基對學(xué)生閱讀的理解和重視,，他說要力求使每一個少年、每一個青年都找到一本他“自己的”書,，而這本書應(yīng)當(dāng)在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡,。

閱讀這樣的書是一種自我總結(jié)，是自我教育的開端,，是面對自己良心的自白,。教師要幫助學(xué)生遇到他“自己的”那本書，而這是需要教育藝術(shù)的,。

當(dāng)然,，閱讀也不書看著書本那么簡單，對所讀東西的領(lǐng)會取決于閱讀過程的情緒色彩：如果一個人渴望讀書,，閱讀的時刻給他帶來快樂,，那么所讀的東西就會深印在他的意識里。在這樣的情緒狀態(tài)中，不隨意識記是特別積極的,。

所謂“生活在書籍的世界里”,，就是追求思想的美，享受文化的財富,，使自己變得更加高尚，這跟認(rèn)真地,、用功地學(xué)好功課是并不是一回事兒,。蘇霍姆林斯基總結(jié)道：由于學(xué)生在上學(xué)的年代里智力興趣很貧乏，所以造成他們在中學(xué)畢業(yè)后的精神生活的狹窄和內(nèi)心的空虛,，而這些正是青少年當(dāng)中發(fā)生許多不健康現(xiàn)象的最主要的原因,。

如果學(xué)校不善于培養(yǎng)學(xué)生年輕人的理智和情感，不能激發(fā)學(xué)生去自覺地進行自學(xué),，那么任何跟酗酒,、流氓行為做斗爭的措施都是無濟于事的。

要做到教會學(xué)生自學(xué),，一個重要的條件就是要使一個人在上小學(xué)和中學(xué)的時候就酷愛讀書,，繽紛切學(xué)會在閱讀中認(rèn)識自己。

如果一個人在中學(xué)畢業(yè)后要么完全不懂得閱讀,，要么他閱讀的范圍只局限于一些低劣的偵探小說,，那么他的內(nèi)心世界就會變得粗魯，他就會去尋求“感官刺激”,，而能找到這些東西的地方,，是會把一切人性的東西糟蹋殆盡的?？戳诉@段話,，也許會給我們的教育線裝帶來一些有價值的思考。

蘇霍姆林斯基說：“不要害怕把學(xué)校整塊的時間用到學(xué)生讀書上面去,！不必害怕讓學(xué)生花一整天的時間到“書籍的海洋”里去遨游,。

讓學(xué)生以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧！讓書籍去占據(jù)青年時代吧,！

如果你的學(xué)生感到書籍永遠是一種新奇之物,，如果年輕人總想單獨地躲起來去享受這種瑰寶，如果在青年當(dāng)中有許多這樣有著讀書癖的“怪人”,，那么,，我們的社會目前還不能對付的許多棘手問題就會迎刃而解?！?/p>

蘇霍姆林斯基再次鼓勵學(xué)生要有自己最喜愛的一門學(xué)科,，他甚至這樣認(rèn)為：個別青少年之所以肯學(xué)習(xí)，就是因為他們有一門最喜愛的學(xué)科并且在這門學(xué)科上取得了優(yōu)異的成績。

這對他們來說是一種強大的精神支柱：由于在心愛的學(xué)科上能取得優(yōu)異的分?jǐn)?shù),，學(xué)生就永遠不會對自己的力量喪失信心,。最后，蘇霍姆林斯基向我們這樣描述他的座右銘：不要讓任何一個學(xué)生感到他在智力發(fā)展上是不行的,，在學(xué)習(xí)上注定是要落伍的,。

他認(rèn)為，在少年和青年中發(fā)生的許多悲劇的根源就在于：一個人如果感覺到自己無能為力,，他是不可能感幸福的,；而在缺乏幸福感的地方，就會產(chǎn)生性情孤僻,、不相信別人和冷酷無情的現(xiàn)象,。

讓我們記住蘇霍姆林斯基最后的這句話作為判斷學(xué)校好壞的一個標(biāo)準(zhǔn)吧：如果一個正常的人沒有在任何一門學(xué)科上取得成績，如果他沒有一門自己喜愛的學(xué)科,，那就說明這樣的學(xué)校是很差的,。

個人閱讀計劃總結(jié)篇十七

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友,，走進書本，終生與書為伴,。我們學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局“三個工程”號召,，以“閱讀人生，智慧育人”為主題開展教師讀書活動,，希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作之中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此,，我制訂個人讀書計劃。

一,、讀書目標(biāo)：

1,、通過讀書，增加自己的知識含量,，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

2、通過讀書,，找出自身的差距,，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。

3,、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的中學(xué)教師。

4,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

二,、讀書內(nèi)容。

1,、網(wǎng)上閱讀：初中英語教學(xué)網(wǎng),。

2、本人訂購《中學(xué)生英語閱讀與寫作》報刊雜志等,。

3,、從圖書室自選書籍。

三,、具體安排,。

1、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時至一小時,，以書為友,，充實思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，做好勾畫和批注。

3,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4,、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書,，再讀書!”讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書,?！伴喿x人生.智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下,，一起捧起書本,，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點燃希望!

個人閱讀計劃總結(jié)篇十八

1,、提高自身的理論水平，科研能力,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，提高教育實踐能力。

2,、通過讀書活動,，不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點,，看待問題的能力,。

3,、通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,。勝任新課程教學(xué),。

重點研讀《愛的教育》。

其他泛讀篇目：《賞識你的孩子》,、《給教師的建議》《教育新理念》,、《教育與人生》。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記,，教育家思想，學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容,。

2,、在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法，寫出摘抄和隨筆,。

3,、積極和組內(nèi)教師交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,。

1,、每天讀書半小時。

2,、每周撰寫一篇讀書筆記,。

3、每月研讀一本教育名著,。

4,、每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得。

時代呼喚我們讀書,，肩負(fù)教育重任的職業(yè)要求我們讀書,。作為一名教師的我，時刻與書香為伴,，享受讀書,，以讀書增智慧，以讀書粗涵養(yǎng),，讓讀書時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈,。

個人閱讀計劃總結(jié)篇十九

一、利用語文課本的素材適時引入安全教育內(nèi)容,，聯(lián)系生活對學(xué)生進行安全常識教育,，教師個人安全工作總結(jié)。

二,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向,。

三,、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲,。如;互相追打,、奔跑等。

四,、教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,，個人總結(jié)《教師個人安全工作總結(jié)》。

五,、教育學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的花草樹木,。

六、教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿,。

七,、教育學(xué)生不玩火、不玩電,、不玩爆竹,。

八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒,、小刀,、匕首等利器進入校園。)不在井唇,、變壓臺旁,、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九,、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生并遇險等,，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。

十,、夏季,、只有在家長或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝,、水塘,、魚塘、游泳池里戲水,、游泳,。

一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們老師的努力下,，全班56人無一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。這項工作還需要下期進一步加強,。