總結是對所學所得進行歸納總結,，以便更好地吸收和應用知識,。一個較為完美的總結應該包括對過去經(jīng)歷和付出的評估和總結,，以及對未來計劃和目標的規(guī)劃和展望,。以下是一些寫作精良的總結案例，或許可以給我們一些寫作上的啟示,。
教育管理人員的工作總結篇一
今年以來，xx縣堅持以重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，努力加強黨員教育管理，通過積極探索黨員發(fā)揮作用的有效途徑,，建立黨員教育管理激勵機制,，使黨員綜合素質得到全面提升，黨員隊伍建設不斷向前發(fā)展,。
一,、基本情況。
全縣共有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn),、78個村黨支部,、1個社區(qū)黨支部，有黨工委12個,，部門黨組26個,，黨總支8個，支部210個,，非公有制企業(yè)黨組織6個,。20xx年機關新發(fā)展黨員45名，農(nóng)村新發(fā)展黨員68名,。全年縣,、鄉(xiāng)、村組織召開黨員教育管理培訓會議378次,，參會黨員人數(shù)累計達到10000余人,。
二、主要做法,。
(一)加大黨員發(fā)展力度,。堅持黨員發(fā)展的“十六字”方針，把農(nóng)村發(fā)展黨員作為重點,，實行發(fā)展黨員“群眾推優(yōu),、黨委預審、支部票決,、全程公示,、責任追究”為主要內(nèi)容的發(fā)展黨員“五項制度”，重點做好在產(chǎn)業(yè)發(fā)展一線,、農(nóng)村技術能人中發(fā)展黨員工作,，加大在新經(jīng)濟組織,、新社會組織、進城務工人員等黨的組織相對薄弱的地方發(fā)展黨員工作力度,，全年發(fā)展黨員103名,，其中發(fā)展農(nóng)村黨員68名，在新經(jīng)濟組織中發(fā)展黨員6名,。
(二)創(chuàng)新黨員活動載體,。在農(nóng)村開展了以“黨員聯(lián)系村務定責任，帶頭創(chuàng)建促和諧;聯(lián)系群眾定包幫,，帶頭勤勞致富”為主要內(nèi)容的“雙聯(lián)雙定”活動,。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶，指導群眾建設鎮(zhèn)坪模式生豬圈舍30個,，建標準養(yǎng)殖戶180多個,，發(fā)展生豬15萬多頭，發(fā)展中藥材3萬多畝,，為困難群眾解決生產(chǎn)生活方面的實際困難700多件,。
在機關開展黨員“十星級”爭創(chuàng)，通過承諾定責,、考核定績、評議定星,、爭先創(chuàng)優(yōu),，1418名機關黨員參與“十星級”爭創(chuàng)，機關作風得到轉變,，服務群眾的意識得到增強,，促進了中心工作。在兩新組織開展“亮身份,、作承諾,、講誠信、比貢獻”實踐活動,，在離退休干部黨員開展“講黨性,、獻余熱、謀發(fā)展,、促和諧”主題活動,，進一步拓寬老干部黨支部發(fā)揮作用的渠道，增強離退休干部黨員在推動鎮(zhèn)坪發(fā)展,、服務人民群眾中的作用,。
(三)規(guī)范管理流動黨員。建立縣委組織部,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、村黨支部三級管理網(wǎng)絡，定期摸底排查，上報工作情況,。對外出的流動黨員實行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)管,、村黨支部監(jiān)管、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式,，對164名流動黨員實行規(guī)范化管理,，建立了外出黨員多元培訓、流入黨員主動服務,、返鄉(xiāng)黨員支持創(chuàng)業(yè)一系列制度,，保證了每名黨員都有發(fā)揮作用的載體和建功立業(yè)的平臺。
(四)開展黨員人文關懷,。建立了以黨員培訓制度,、黨內(nèi)扶持制度、黨內(nèi)談心談話制度,、黨內(nèi)走訪慰問制度,、黨內(nèi)結對幫扶等制度為主要內(nèi)容的“黨內(nèi)關懷”機制，讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員,、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關懷和溫暖,。在元旦、“七一”等重大節(jié)假日期間,，由各級黨組織負責人帶隊,，對老黨員、喪失勞動能力的黨員,、生活困難的黨員以及村離退職老干部進行走訪慰問,。發(fā)放慰問金10萬余元。同時在春耕生產(chǎn)時期,，為生活困難黨員購買種子,、化肥、農(nóng)膜等生產(chǎn)資料,，解決生產(chǎn)生活問題,。
三、存在的不足和問題,。
(一)黨員教育管理機制體制還需進一步建立健全,。在推動工作上，思想解放的程度不夠,，黨員教育管理的方式方法比較單一,，探索解決黨員教育管理工作中的熱點、難點問題的力度還有待加強,。
(二)提高對黨員教育管理工作的認識,。部分黨組織和黨務工作者對黨員教育管理工作存在模糊認識,，認為目前黨員“各種各的田，各賺各的錢”,，對村里的事不聞不問,。村后備干部隊伍建設后勁不足，大中專畢業(yè)生,、回鄉(xiāng)青年,、復轉軍人等因為村里沒有留人的良好環(huán)境，導致人才大量外出,，后備干部無適當人選,。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進。
(三)流動黨員管理有待進一步加強,。流動黨員在參加組織活動上存在落實難,、經(jīng)常教育堅持難的問題。隨著農(nóng)村外出務工人員的增多,，部分流動黨員主動性不強,、積極性不高，要力爭通過組織引導,，讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來,，過上正常的組織生活。
四,、明年工作打算,。
(一)改進黨員教育管理方式方法，完善黨員作用發(fā)揮機制,。健全黨員關懷服務機制，深化和拓展黨員教育管理主題實踐活動,，增強黨員干部與人民群眾之間的血肉聯(lián)系,，將黨員自身的工作置身于群眾的監(jiān)督與評判之中，主動融入于聯(lián)系群眾之中,。
(二)繼續(xù)開展機關黨員“十星級”爭創(chuàng)和農(nóng)村黨員“雙聯(lián)雙定”活動,。通過“十星級”爭創(chuàng)，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情,，在農(nóng)村大力實行以“鎮(zhèn)坪模式”生豬養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)的致富工程,，使農(nóng)村黨員通過示范引導、典型帶動積極發(fā)揮作用,，成為地方經(jīng)濟發(fā)展的“領頭雁”。
(三)扎實開展非公企業(yè)黨建工作。努力做到非公企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟工作“互動雙贏”,。確保“兩新”組織黨建工作的全覆蓋,。鞏固規(guī)模以上“兩新”黨組織的建立和提高，實行規(guī)模以下“兩新”組織的黨建(政風行風工作總結)工作全覆蓋,，在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織,。
教育管理人員的工作總結篇二
今年以來，xx縣堅持以重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，努力加強黨員教育管理，通過積極探索黨員發(fā)揮作用的有效途徑,，建立黨員教育管理激勵機制,，使黨員綜合素質得到全面提升，黨員隊伍建設不斷向前發(fā)展,。
一,、基本情況。
全縣共有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn),、78個村黨支部,、1個社區(qū)黨支部，有黨工委12個,，部門黨組26個,，黨總支8個，支部210個,，非公有制企業(yè)黨組織6個,。20xx年機關新發(fā)展黨員45名，農(nóng)村新發(fā)展黨員68名,。全年縣,、鄉(xiāng)、村組織召開黨員教育管理培訓會議378次,，參會黨員人數(shù)累計達到10000余人,。
二、主要做法,。
（一）加大黨員發(fā)展力度,。堅持黨員發(fā)展的“十六字”方針，把農(nóng)村發(fā)展黨員作為重點,，實行發(fā)展黨員“群眾推優(yōu),、黨委預審、支部票決,、全程公示,、責任追究”為主要內(nèi)容的發(fā)展黨員“五項制度”，重點做好在產(chǎn)業(yè)發(fā)展一線,、農(nóng)村技術能人中發(fā)展黨員工作,，加大在新經(jīng)濟組織,、新社會組織、進城務工人員等黨的組織相對薄弱的地方發(fā)展黨員工作力度,，全年發(fā)展黨員103名,，其中發(fā)展農(nóng)村黨員68名，在新經(jīng)濟組織中發(fā)展黨員6名,。
（二）創(chuàng)新黨員活動載體,。在農(nóng)村開展了以“黨員聯(lián)系村務定責任，帶頭創(chuàng)建促和諧,；聯(lián)系群眾定包幫,，帶頭勤勞致富”為主要內(nèi)容的“雙聯(lián)雙定”活動。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶,，指導群眾建設鎮(zhèn)坪模式生豬圈舍30個,，建標準養(yǎng)殖戶180多個，發(fā)展生豬15萬多頭,，發(fā)展中藥材3萬多畝,，為困難群眾解決生產(chǎn)生活方面的實際困難700多件。
在機關開展黨員“十”爭創(chuàng),，通過承諾定責,、考核定績、評議定星,、爭先創(chuàng)優(yōu),，1418名機關黨員參與“十”爭創(chuàng)，機關作風得到轉變,，服務群眾的意識得到增強,，促進了中心工作。在兩新組織開展“亮身份,、作承諾,、講誠信、比貢獻”實踐活動,，在離退休干部黨員開展“講黨性,、獻余熱,、謀發(fā)展,、促和諧”主題活動，進一步拓寬老干部黨支部發(fā)揮作用的渠道,，增強離退休干部黨員在推動鎮(zhèn)坪發(fā)展,、服務人民群眾中的作用。
（三）規(guī)范管理流動黨員,。建立縣委組織部,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、村黨支部三級管理網(wǎng)絡，定期摸底排查,，上報工作情況,。對外出的流動黨員實行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)管、村黨支部監(jiān)管,、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式,，對164名流動黨員實行規(guī)范化管理，建立了外出黨員多元培訓,、流入黨員主動服務,、返鄉(xiāng)黨員支持創(chuàng)業(yè)一系列制度，保證了每名黨員都有發(fā)揮作用的載體和建功立業(yè)的平臺,。
（四）開展黨員人文關懷,。建立了以黨員培訓制度、黨內(nèi)扶持制度,、黨內(nèi)談心談話制度,、黨內(nèi)走訪慰問制度、黨內(nèi)結對幫扶等制度為主要內(nèi)容的“黨內(nèi)關懷”機制,，讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員,、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關懷和溫暖。在元旦,、“七一”等重大節(jié)假日期間,，由各級黨組織負責人帶隊，對老黨員,、喪失勞動能力的黨員,、生活困難的黨員以及村離退職老干部進行走訪慰問。發(fā)放慰問金10萬余元,。同時在春耕生產(chǎn)時期,，為生活困難黨員購買種子、化肥,、農(nóng)膜等生產(chǎn)資料,，解決生產(chǎn)生活問題。
三,、存在的不足和問題,。
（一）黨員教育管理機制體制還需進一步建立健全。在推動工作上,，思想解放的程度不夠,，黨員教育管理的方式方法比較單一，探索解決黨員教育管理工作中的熱點,、難點問題的力度還有待加強,。
（二）提高對黨員教育管理工作的認識,。部分黨組織和黨務工作者對黨員教育管理工作存在模糊認識，認為目前黨員“各種各的田,，各賺各的錢”,，對村里的事不聞不問。村后備干部隊伍建設后勁不足,，大中專畢業(yè)生,、回鄉(xiāng)青年、復轉軍人等因為村里沒有留人的良好環(huán)境,，導致人才大量外出,，后備干部無適當人選。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進,。
（三）流動黨員管理有待進一步加強,。流動黨員在參加組織活動上存在落實難、經(jīng)常教育堅持難的問題,。隨著農(nóng)村外出務工人員的增多,，部分流動黨員主動性不強、積極性不高,，要力爭通過組織引導,，讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來，過上正常的組織生活,。
四,、明年工作打算。
（一）改進黨員教育管理方式方法,，完善黨員作用發(fā)揮機制,。健全黨員關懷服務機制，深化和拓展黨員教育管理主題實踐活動,，增強黨員干部與人民群眾之間的血肉聯(lián)系,，將黨員自身的工作置身于群眾的監(jiān)督與評判之中，主動融入于聯(lián)系群眾之中,。
（二）繼續(xù)開展機關黨員“十”爭創(chuàng)和農(nóng)村黨員“雙聯(lián)雙定”活動,。通過“十”爭創(chuàng)，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情,，在農(nóng)村大力實行以“鎮(zhèn)坪模式”生豬養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)的致富工程,，使農(nóng)村黨員通過示范引導、典型帶動積極發(fā)揮作用,，成為地方經(jīng)濟發(fā)展的“領頭雁”,。
（三）扎實開展非公企業(yè)黨建工作,。努力做到非公企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟工作“互動雙贏”,。確?！皟尚隆苯M織黨建工作的全覆蓋。鞏固規(guī)模以上“兩新”黨組織的建立和提高,，實行規(guī)模以下“兩新”組織的黨建（政風行風工作總結）工作全覆蓋,，在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織。
教育管理人員的工作總結篇三
我從1981年參加工作以來,，一直在農(nóng)村學校,，長期教寄宿制學生，有8年的農(nóng)村寄宿班班主任工作經(jīng)驗,，擔任了20年的農(nóng)村寄宿學生的管理工作,，對農(nóng)村寄宿制學生的特殊性，對這些學生的教育管理有一定的認識和體會,，現(xiàn)總結如下,。
攀枝花市第五初級中學校（原平江中學）創(chuàng)建于1966年，是攀枝花市最早建校的中學之一,，是西區(qū)唯一的一所農(nóng)村寄宿制初級中學,，學校現(xiàn)有教職工37人,，有7個教學班,，在校學生367人，其中,，住讀學生308人,，占學生總數(shù)的89%。這些學生主要來自于格里坪鎮(zhèn)大麥地村,、竹林坡村,、爛壩村、莊上村,、苦喬村,、金家村、格里坪村等農(nóng)村,，還有部分外來務工人員子女,。
學生的特點主要表現(xiàn)在：
（1）民族構成復雜。我校學生三分之二屬漢族,，三分之一屬少數(shù)民族,，共有16個少數(shù)民族。
（2）學生文化節(jié)基礎較差,。由于農(nóng)村學前教育的薄弱等多方面原因,，農(nóng)村學生具有“先天”的基礎欠缺，加之優(yōu)秀學生留失，我校學生的文化基礎相對薄弱,。20xx年6月畢業(yè)的片區(qū)小學生共240人,，最后到校報名的120名，許多基礎較好的學生均到了城區(qū)學校,。
（3）學生的行為習慣較差,。
一是衛(wèi)生習慣差。許多學生從小就沒有刷過牙,，進初中后也沒有牙膏,、牙刷、口缸等用具,，許多學生早晚均不洗臉孔,，一周不換衣服、不洗衣服,，亂丟亂扔現(xiàn)象嚴重,，甚至有隨地大小便的現(xiàn)象。
二是學生習慣差,。學生的預習習慣,、聽課習慣、完成作業(yè)的習慣等都存在很大問題,。
（4）學生思想構成復雜,。
一是我校學生主要由少數(shù)民族學生、山區(qū)學生,、外來務工人員子女構成,，加之當?shù)亟?jīng)濟水平發(fā)展的差異，形成了思想的復雜性,。
二是學生的法律觀念,、紀律觀念不強，安全意識差,。
三是受農(nóng)村“新的讀書無用論”的影響,，學校不思學習，厭學情緒嚴重,。
（5）學生家庭教育缺失,。一是農(nóng)村家長文化素質偏低。農(nóng)村家長受環(huán)境,、條件限制,，普遍只有小學、初中文化,，甚至是文盲,。二是農(nóng)村父母與子女缺乏溝通,。
1與父母缺乏溝通直接影響到農(nóng)村孩子的心理，他們在學校中多數(shù)表現(xiàn)為性格內(nèi)向,、沉悶,、自卑、不善與人交往,。三是農(nóng)村家長重男輕女嚴重。由于受傳統(tǒng)觀念影響,，重男輕女現(xiàn)象在農(nóng)村很普遍,。
寄宿制學校和走讀學校相比管理難度大，從學校層面說,，每天24小時面對的是幾百學生,，對班主任來說，每天從早到晚也有幾十個學生,，這些學生的安全問題,、學習問題、生活問題,，包括吃喝拉灑住,，老師都得管，有個校長這樣說,，住讀學校只要有學生在每天覺都睡不好,，特別但心晚上按到電話。這充分說明寄宿制學校工作的難度,，學生教育管理的難度,。近年來，我們著力從以下幾方面加強對寄宿學生的管理,。
1,、建立一支責任心強的班主任隊伍。
寄宿制班的同學由于絕大部分時間都在學校度過,，他們接觸的成年人主要是老師,，接觸、交流最多的是班主任,，作為他們學習的對象老師和班主任必須有較高的素質,，要講究育人藝術，為人師表,，起到“師范”的表率作用,。
一是選好班主任隊伍。班主任隊伍的好環(huán)是寄宿制學校學生管理的關鍵,。在五中當班主任至少要具備三個條件：住在學校,；擔任主要學科教學,；有工作責任心。為此,，我們精心挑選了班主任,，這些老師均是學校的業(yè)務骨干，是學科帶頭人,，這樣就確保了住校生的管理,。
二是加強對班主任工作的考核。學校充分利用班主任績效考核這一平臺,，班主任績效獎的發(fā)放與班級管理,、住校生管理嚴格掛鉤。對班主任考核的內(nèi)容主要有：住讀學生的安全教育管理,；班級教學總體成績,；班級德育量化評分。在績效考核上拉開檔次,，拉開差距,，這樣充分調(diào)動了班主任的工作積極性。
三是加強對班主任的培訓,。每學期學校都對班主任進行校本培訓,，優(yōu)秀班主任每學期做經(jīng)驗總結交流。同時,，近年來,，班主任中：陳偉、王偉,、吳興龍,、尹云虎、何燕,、宋朝英,、蔣利華等老師被送住市外培訓，通過培訓班主任的素質得到提高,，特別是對寄宿制學生的管理水平得到大的提升,。
2、強化住校生的自主管理,，著力培養(yǎng)良好行為習慣,。
面，擺出一副與學生為敵的戰(zhàn)斗姿態(tài),。我們寄宿制的班主任在學校里是孩子的依靠,，充當著孩子“代家長”角色，動輒大發(fā)雷霆對孩子會有無形的心靈傷害,，這在寄宿制學校是非常大的隱患,。
如何促進學生自我管理,？我校的學生自主管理工作主要從三個方面開展。
一是學校層面,。學校建立了分管校長牽頭,、德育主任總管、團總支書記協(xié)助,、班主任指導,、學生管理組（學生會）自主管理的運行機制。建立了“學生會抓管理,、示范生做示范”的德育管理工作思路,。依拓學生會對名班開展日常檢查、材料積累,，結果作為文明班級評比的重要依據(jù),。團總支的“共青團之聲廣播站”作為學生自主管理的宣傳陣地,，發(fā)揮“示范生”的帶動作用,。
二是各班級層面。落實“班委會”,、“值日班長”的基本管理思路,，依據(jù)各班班規(guī)對整個集體成員進行督導記錄，記入班級日志中,，起到互相督促的作用,。
三是學生個人層面。主要小組管理,。寄宿的學生朝夕相處,，最適合分小組管理。小組的成員坐在一起,，學習,、值日、考評在一起,，形成競爭,。
實行自主管理，互相監(jiān)督,，學生中的講臟話,、亂丟亂扔、不刷牙等許多不良行為得到的糾正,，學生個人衛(wèi)生有了很大改變,，寢室衛(wèi)生、教學衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生都有了很大提高,。
3,、很抓安全管理，確保校園穩(wěn)定,。
如果說寄宿制學校什么最重要,，那只能是安全。我校地處城鄉(xiāng)結合部,，住校生的管理難度非常大,，為了確保校園安全，我們重點抓了這幾點工作：
一是落實安全隱患排查,。我校建校時間比較長,，很多建筑存在問題，同時我校又是一所撒并學校,，政府已不可能有大的投入,。因此，學校必須加強安全隱患排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時排查,，及時整改，這樣才能確保校園安全,。
二是堅決制止校外青年進校,。由于我校城處城鄉(xiāng)結合部，有一“園中路”從校園通過,，校外青年經(jīng)常進校,。為此，學校結合“保安進校園”工程,，安裝了校園監(jiān)控設備,，加強了校園及周邊環(huán)境的治理，加強了校園巡邏,，學生寢室24小時值班,，確保了校園的安全穩(wěn)定。
作為績效考核的重要內(nèi)容,。
4,、重視與家長間的溝通。
寄宿制學生離家長比較遠,，父母不在自己的身邊,，有的學生認為在學校里調(diào)皮搗蛋父母不知道，有的學生在家瞞父母,，在校騙老師等,。因此，作好家訪工作非常重要,。
（1）開好家長會,。如果說城區(qū)學校開家長會比較容易,，家長也比較支持，農(nóng)村寄宿制學校開家長會還真困難,。農(nóng)村學生家長許多沒通訊電話,，聯(lián)系不易，有時開家長會,，一半的家長都來不到,，因此，對家長會這一“家校溝通”的重要時機,，學校不能草草了事,，班主任不能“走過場”，要做好精心準備,，把學校住校生的管理規(guī)定和要求詳實的吿訴家長,，取得家長的信任和支持，對一些特殊學生更要單獨交流,，有針對性的進行教育,。
（2）班主任要進出學校，走進農(nóng)家,。家校聯(lián)系的最好方式就是家訪,。農(nóng)村寄宿制學校有其特殊性,，據(jù)統(tǒng)計,，我校還有三分之一的家長沒有電話，有部分家長的電話長期打不通,，這為“家校聯(lián)系”帶來了難題,，這就要求我們班主任必須深入農(nóng)戶進行家訪，家訪與班主任績效考核掛鉤,，班主任是否進行了家訪,，由學校（德育處）了解學生確定。通過這幾年的實踐,，這一方式收到了良好的效果,，家長滿意，學生認可,。
以上是我對農(nóng)村寄宿制學生教育和管理的認識,、感悟、思考和做法,，還比較粗疏,。目前，我國農(nóng)村教育綜合改革正進一步推進,，農(nóng)村教育資源將進一步整合,，寄宿制學校也將進一步發(fā)展,，因此，我們還要加強學習,，更新教育教學手段,，進行教育教學改革，提高服務意識,，提高班級教育管理水平,，繼續(xù)探索，努力實踐,，管好一個班,，教好一批人，發(fā)展一所學校,，為明天更加燦爛輝煌的農(nóng)村教育盡自己最大的努力,。
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教育管理人員的工作總結篇四
學校各項工作,，教育教學是重心,。教學管理是落實好各項工作的重要保證。本年度的教學管理,，學校提出了“嚴格教學常規(guī),，打造和美課堂”的日常教學管理教育目標和要求。
課堂教學規(guī)范是教師課堂教學的行為準則,。學校每學期的期初一個月都定位為教學常規(guī)月,，要求各教研組組織教師溫習市區(qū)各級教育主管部門下發(fā)的教學常規(guī)，注重于自主反思,，梳理自己的教學行為,，將嚴格教學規(guī)范作為自己的一種教育意識和習慣。
在認真學習和反思的基礎上,，學校結合學校推出的“構建和諧尚美校園文化實踐”的校長課題,，組織全體教師開展研討,，制定符合我們學校的實際的可操作性的教學常規(guī)和課堂教學規(guī)范,。
在備課行為上,，要求教師在注重學情分析和教材研討的基礎上設計有豐富的教學過程,，注重挖掘教學素材的育人因素,，重視練習設計,，突出問題意識的培養(yǎng)和學習經(jīng)驗的積累,。備課形式上,，要求集體備課,，同組教師協(xié)同備課,，注重教學交流，重視二備，不斷修正,，切實提高課堂教學實效,。要求在二備的基礎上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發(fā),。
在課堂教學行為上,，要求教師尊重差異，因材施教,?！白鹬貙W生，教在心靈,；尊重自己,，塑造人生”是我校推進“和美”課堂教學的基本要求，努力構建一種尊重型生活方式,。結合小班化教學實踐,，學校提出了重構課堂教學文化的實踐，以建立和諧的師生關系,，形成親和的交往“心理場”,。課堂生活中，重視小組合作,，要求師生積極的傾聽,，積極的參與，真切的理解,，積極的建構,。享受創(chuàng)造與分享。
在作業(yè)布置與批閱上,，要求老師精致化作業(yè),，作業(yè)要精心設計,，不能過多布置簡單機械以及重復性作業(yè),，更不能布置懲罰性作業(yè)。積極嘗試實踐性作業(yè)和個性化作業(yè),，以切實落實教育局布置的減負任務,。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋，從習慣培養(yǎng)入手,，倡導個性化作業(yè)批閱,，讓完成作業(yè)成為學生的一種自然的習慣。
在補缺補差上,，要求學生面向全體的基礎上,，結合少年宮的實踐活動積極開展培優(yōu)工作，拓展學生的知識面和各項技能,。結合教師志愿活動的開展,，鼓勵教師利用課余時間為學生進行補缺補差,。將青年志愿活動作為業(yè)務考核的一項重要指標。
教學常規(guī)的嚴格和規(guī)范,，需要學校無縫監(jiān)督,。本年度，學校密織了監(jiān)督網(wǎng)絡,，將日常的教學巡視,、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結合，最終,，每學期給每一位教師一個形成性的評價,，存檔于教師的業(yè)務檔案。
對教學常規(guī)的堅持是每一位教師必須具備的基本功,。在日常的教學管理中,，注意營造良好的氛圍，引導對于日常教學常規(guī)的貫徹形成常態(tài)化,。首先是開放教學管理,，讓每一位教師既是常規(guī)的執(zhí)行者，又是常規(guī)的維護者,。每一天的安全護導教師參與日常的教學巡視,，并做好記錄。同時,，建立學科建設聯(lián)系人制度,，學校行政會人員參與各個教研組的日常業(yè)務學習，促進常規(guī)建設務實不走過程,。此外,，認真多好數(shù)據(jù)的整理和收集工作，讓每一位老師陽光心態(tài)對待各項檢查,，確保各項檢查數(shù)據(jù)的真實客觀,，讓形成性的業(yè)務評價成為每一位教師進一步扎實各項教育教學工作的動力。
學校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量,。孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高需要有一系列活動來支撐,。為此，學校常態(tài)化各項活動,，每年上半年開展讀書節(jié),，引導孩子培養(yǎng)良好的讀書習慣；開展綜合素質競賽,，有語文作文,、數(shù)學知識和英語誦讀等的競賽，進一步激活孩子的學習興趣；開展校園藝術節(jié),，結合六一慶祝和少年宮學年優(yōu)秀學員評比開展各類豐富的才藝展示活動,。每年下半年開展體育節(jié)，要求將傳統(tǒng)的體育比賽項目于趣味田徑項目相結合,，人人參與,；開展書寫和誦讀之星的評比，進一步豐富孩子的素養(yǎng),；開展跳蚤市場活動,，促進圖書交流等。通過活動來全方位的展示孩子們的學習成果,，增近孩子們的交流,，激活興趣。
新時期的教育改革對教師的師德建設提出了新要求,。教師的職責是育人,，以愛育愛是關鍵。教師要對自己從事的職業(yè)有滿腔的熱愛,，要有教育自信,。學校以“和諧.尚美”文化校園建設為抓手，開展專題講座和視頻學習等,，引導教師樹立遠大教育理想,，堅定職業(yè)自信；以讀書活動為帶動,，引導教師做有情趣的高雅的文化人,，享受職業(yè)幸福；結合文件創(chuàng)建活動,，鼓勵教師積極參與各類志愿服務活動,，做有愛心富有奉獻精神的學生的良師益友；開展法制教育,，引導教師遵紀守法,，做有法制和規(guī)則的意識嚴格依法執(zhí)教富有朝氣的教師；引導教師認真學習,，不斷創(chuàng)新教育方式和手段,，做與時俱進的教師。不斷扎實推進師德教育,。
扎實的常規(guī)管理，也極大地提高了學校的教育教學質量,。一年來,，一名學生參加全國科幻畫比獲國家級三等獎；學生參加省級電腦制作比賽，有3人次獲得了二,、三等獎,；學生在各類報刊發(fā)表作文近10篇；學生參加全區(qū)體育運動會,，獲得團體三等獎,；學生參加全區(qū)的經(jīng)典比賽獲得了二等獎；學生參加全市登山比賽獲得了二等獎,；12名學生參加全市迎春長跑,，11名學生獲得名次，女生成績尤其出色,，包攬了小學組的前五名,。更令人欣喜的是，學校趣味田徑隊還受邀參加了xx青奧會的體育啟蒙活動,，獲得了三等獎,，收到了上級領導和社會各界的廣泛贊譽！
本年度,，學校數(shù)學和體育學科接受了區(qū)教育組的抽測,，抽測的成績獲得了相關專家的充分肯定！
教育管理人員的工作總結篇五
學習工作,、思想作風等方面,，自己與組織的要求還有一定的差距，還存在許多缺點和不足,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學習不夠系統(tǒng)深入,，沒有一個長遠的學習計劃，有急用急學的現(xiàn)象,，學習中淺嘗輒止,。通過這次回顧總結和反思，自己認識到只有加強學習,，才能使思想更加充實,，知識更加豐富，頭腦更加靈活,，也才能更好地開展工作,。所以，在今年,，自己不僅要加強政治理論學習,，還要加強文化知識和教學科研管理等業(yè)務知識學習，使自己具備實際工作需要的更高本領,，同時注重把加強學習與加強實踐鍛煉緊密結合起來,，真正做到學以致用,，用以促學，學用相長,，用有所成,。二是工作上創(chuàng)新不足，主觀能動性發(fā)揮不夠,，滿足于按部就班的工作習慣,，深入思考研究創(chuàng)新的少。今后工作中自己將結合工作實際和新形勢的要求,，勤思考,，多研究，不斷探索和創(chuàng)新工作的方式,、方法,，學習和借鑒同志們好的做法和經(jīng)驗，做到與時俱進,，開創(chuàng)工作的新局面,。三是工作能力和水平有待于繼續(xù)提高。
本年度,，我校依照 “以人為本,，以育人為目標，有追求但不脫離實際,，力求實效,，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念,；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,，重點工作有保證，難點工作有突破,，問題工作有改進,，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進“新課程,、新理念,、新思路、新策略”的校本教研,，以構建和-諧學校為目標,，保證教育教學質量穩(wěn)步提高，努力推進全面工作?，F(xiàn)總結如下：
一,、樹立“以研興校”意識,，推進課程改革的深入
教科研是學校教學的源泉,，是學校教改的先導,。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上,，樹立教科研意識,，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習,，提高認識,，更新觀念，轉變角色,。
（一）改進業(yè)務學習
1,、組織好教師集中學習。學校每周的業(yè)務學習安排在周一的例會舉行,，業(yè)務學習主要形式：每周安排一個教師說一個發(fā)生在教學中的教學案例故事,，然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論。由學校統(tǒng)一安排集中業(yè)務學習計劃,，做到定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，有討論,、有記錄。
2,、指導好教師的個人學習,。（1）學習內(nèi)容：即讀學校安全管理，教育理論專著,、讀教育教學期刊,、各科課程標準。（2）學習要有方向,，帶著問題學,，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系,。（3）讀書筆記要摘抄與教學有關的內(nèi)容并有自己的學習心得,，字數(shù)每學期不少于5000字。
3,、組織一年級,、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓,。
（二）重視課題實驗管理
本年度,，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗,。學校領導將身體力行,、主持參與研究,，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法,、好經(jīng)驗,，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告,。
（三）學校努力提供展示平臺,。
1、改進教研工作,，努力提高教研實效,。（1）校性公開課：堅持開展教學觀摩研討活動（每人每期1堂掛牌課）。執(zhí)教老師要提供公開課的教案,、教學設計說明,，學校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間,。教研整個過程要形成材料備查,。
2、加強對青年教師的培養(yǎng),，提高全體教師的整體素質,。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節(jié),，每位老師全學期聽課不得少于20節(jié),。二是創(chuàng)造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課,，與名師接觸,，感受大師風采，尋找成長的靈感,。
3,、組織參加小學“品德與生活、社會”教學論文,、小學“綜合實踐活動”教學論文,、
4、組織推薦年會論文參加縣評選,，年會論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學改革的思想與方法的研究,。
三、增強“以績強?！币庾R,，促進教學質量提高。
教學工作是學校的中心工作,，學校要加大教學管理力度,，繼續(xù)實踐課改新理念,、整合好課改理念與教學行為，穩(wěn)步提高教學質量,。
（一）完善檢評制度
學校教學工作的'管理采用自評,、校評、階段檢評,、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學工作并納入學月過程考核,。
（二）強化過程管理
1,、切實落實備課要求,，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”,，即：備教學目標,，明確制定教學目標的依據(jù)；備教學的重點,、難點及學生能力,、情感的發(fā)展點，明確教學的主功方向,；備教學程序,，明確課堂教學的結構；備教法學法,，明確教與學的思路,。
2、做好查課工作,，確保開足,、開齊上好各科課程。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理,，嚴格執(zhí)行課程計劃,。按規(guī)定開齊、上足,、教好各類學科,，堅決做到：學生、教師,、教室,、教導處的課表一致；不隨意調(diào)課,；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導處說明,，得到同意后方可進行（教導處要登記調(diào)課情況）。
3,、學校深入課堂,，隨機聽課,，跟班聽課，查備課筆記,，看作業(yè),、單元試卷批改，聽學生意見,，及時了解教學基本情況,，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平,。
4,、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失,，對今后教與學提出改進措施,。
5、學校應加強對教師教學工作的管理,，落實檢查措施,。圍繞這一重點，學校堅持進行學月教學常規(guī)的檢查,。學校要做好對教師教學常規(guī)的自評,、校評工作。教導處要將檢查情況,，及時向全校老師報告,，并寫成書面材料。
（三）加強質量監(jiān)控
1,、加強畢業(yè)班工作,。畢業(yè)班工作是學校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口,，也是學校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標桿,。我校要想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學質量,，為高一級學校輸送合格的人才,。畢業(yè)班教師要增強責任感和使命感，重視班風建設,，注意教學進度,，調(diào)動學生學習積極性，提高課堂教學效率,，尤其要做好后進生轉化工作,，努力使我們培養(yǎng)的學生既符合教育要求，又滿足廣大學生家長的愿望。
2,、考試工作從嚴從實,，逗硬考風考紀。
教育管理人員的工作總結篇六
時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：
俗話說：“活到老，學到老”,，本人一向在各方面嚴格要求自我,，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢,。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自我，分析自我,，正視自我，提高自身素質,。在抗“非典”時期,，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作,。
這學期,，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情景,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，進取開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎,、發(fā)表,。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)儉、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事,。
隨著新課程改革對教師業(yè)務本事要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并進取各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。以上小結,，如有不妥，敬請領導同事批評指正,。
教育管理人員的工作總結篇七
本學期在全體師生的共同努力下,，面對任務重、要求高,、壓力大的困難,，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想,，認真貫徹落實學校制定的有關教學常規(guī)基本要求,，積極推進教學管理與改革,，努力實現(xiàn)教學目標。本著“求真,、務實”的精神,，教導處堅持以教學工作為中心，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，抓好教學監(jiān)控,，大力推進素質教育，大面積提高教學質量,，從而加速了學校發(fā)展,。本學期教導處在學校領導的指導下，現(xiàn)對本學期教導處工作總結如下：
常規(guī)工作細落實,，教導處的工作無大事,，可事事關大局，為進一步規(guī)范教育教學常規(guī)工作,。
1、開學初各教研組就分別召開了教師座談會,。對教研活動的開展就提出了明確的要求,，制訂了較實用的教研工作計劃，本期教研活動較以往開展得多而且更實效,、科學,，各教研組通一系列的教研活動，取到了以老帶新,，以新促老的作用,。
2、本期進行了分別于期中和期末進行了兩次教學常規(guī)檢查,。檢查了各教師的備課,、上課、作業(yè),、早自習,、晚自習、課后輔導、單元測試等內(nèi)容,，使每個教師的教學工作落到實處,。其中上課、早晚自習都有較詳細的記錄,，重視畢業(yè)班教學工作,，本期除期中期末外，舉行了兩次月考,，本學期對初三月考進行了改革,，老師打亂監(jiān)考，集體閱卷,，各班班主任向對每次月考成績進行及時匯總,，并將成績表及時分發(fā)給各授科老師，同時各班對分次月考中出現(xiàn)的問題都及時進行了總結,，效果明顯,。
3,、為不斷改進教學方法,，提高課堂教學效率，期末對教師進行了較科學的考核,。
4,、英語組老師通過精心準備,，成功地組織了我校第一次圣誕晚會，節(jié)目豐富多彩,，提高了學生英語學習積極性,，豐富了學生的課余生活。
1,、于開學期初召開了全校學生大會,，對在上一學期期末考試成績優(yōu)秀的學生和在上學期中表現(xiàn)突出的學生進行了表彰，同時學習了我校的各種規(guī)章制度,，對學生進行行為規(guī)范教育,，對初一新生進行入學教育，效果非常明顯,。
2,、加強了班主任隊伍建設，多次召開了班主任會,，加大了班主任的考核力度,，使每位班主任懂管理、會管理班級,，使班級管理科學化,、規(guī)范化,。抓學生常規(guī)，強化過程管理,，引導了學生逐步形成良好的學習,、生活習慣，從而提高學生素質,，在學生中開展了多種課外活動,，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的參與意識,，開展了各學科競賽,，豐富了學生文化生活。召開了學生家長會,，爭取了家長的配合,。針對初一新生不適應初中學習，以及部分學生學習習慣差,、學習能力低的狀態(tài),，教導處要求初一班主任加強學生學習方法和學習心理教育，進行作業(yè)規(guī)范教育,。公寓工作走上科學化,、規(guī)范化之路。
1,、部分老師備課不鴝認真,，作業(yè)批改不正常；
2,、部分學科期末考試平行班級之間差距太大,，授課老師要反思；
3,、七年級部分學科成績也不太好,，老師要引起重視，不然到后來又是很麻煩,；
4、校本培訓開展不正常,，教研活動還是少了一些,。
在中心學校的領導下，我們一定會努力工作,，強化責任,，不負眾望，把握機遇,，真抓實干,，使我校的初中教育教學質量邁上新的臺階,。
教育管理人員的工作總結篇八
市民政局堅持以黨員為本，以創(chuàng)新發(fā)展的理念,，積極探索黨員教育管理新模式,，促進了民政事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。
一,、夯實支部建設,，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
我局以凸顯黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用為目標,，加大整合力度,，創(chuàng)新活動模式，使黨支部真正“活”起來,。
加強支部建設,，做到了哪里有黨員，哪里就有黨的組織,，使每一個黨員都能感受到黨組織的關懷和溫暖,。每年對黨支部進行一次全面分析，嚴格按《黨章》規(guī)定,，選好配強政治素質高,，綜合協(xié)調(diào)能力強，黨務工作熟,，勤政廉潔的黨支部織負責人,。
大力推行規(guī)范化建設，促進黨支部“活”起來,。認真按照《黨支部工作手冊》規(guī)定的程序,、要求，規(guī)范化建設基層黨支部,，把黨組織對行政工作的監(jiān)督,、黨員對行政工作的評議、黨外群眾對黨組織工作的評議以制度的形式納入到基層黨組織的規(guī)范化建設之中,，扎實開展支部工作和黨員活動,，推動基層黨組織努力做到“有一個好班子、一套好制度,、一個好機制,、一支好隊伍”。建立和完善黨建工作目標考核制度,，將基層黨組織的“三會一課”,、民主評議、發(fā)展黨員,、教育活動等納入目標考評,，使黨建工作在基層得到落實和規(guī)范,。
加大發(fā)展黨員工作力度，不斷壯大黨的隊伍,。抓好入黨積極分子隊伍建設,，加強了對工作骨干、年輕同志,、婦女同志的培養(yǎng)和教育,，引導他們積極向黨組織靠攏。嚴格程序,，堅持標準,，認真黨支部報上來的發(fā)展黨員材料，確保發(fā)展黨員工作規(guī)范化,。
二,、創(chuàng)新教育形式，不斷提高黨員素質,。
緊密聯(lián)系黨員思想實際,，有針對性地開展主題教育活動，為全局工作的順利開展奠定了堅實的基礎,。
開展紅色教育活動,，堅持把紅色教育作為保持共產(chǎn)黨員先進性的生動教材，在革命烈士陵園創(chuàng)建了黨員教育基地,，利用清明節(jié)開展黨員思想政治教育活動,。通過組織黨員干部上黨課、觀看革命影片,、到青島黨史紀念館參觀等形式緬懷先烈的豐功偉績,，洗刷思想，凈化心靈,，激發(fā)為黨做好工作的熱情,。特別是教育青年黨員堅定理想信念，學習先烈獻身精神,，努力進取,，勤政為民。開展警示教育活動,，在對黨員干部教育上堅持正面教育和警示教育相結合,，運用正面教育宣傳引導，反面典型作為警示,，使廣大黨員干部始終繃緊拒腐防變這根弦。組織系統(tǒng)全體黨員到北墅監(jiān)獄,、青島市反腐倡廉教育基地接受警示教育,。同時,，組織黨員觀看警示片等，進一步增強了黨員干部廉潔勤政的自覺性,。開展“愛心飛揚”服務品牌創(chuàng)建活動,。通過開展經(jīng)驗交流、走訪慰問,、結對幫扶,、演講、有獎征文等活動,，將黨員品牌創(chuàng)建工作與機關建設,、業(yè)務工作等有機結合起來，相互促進,，工作質量和效率不斷提高,。
三、抓好制度建設,，建立長效機制,。
“不以規(guī)矩，無以成方圓”,，黨的各項規(guī)章制度是每個黨員行動的準則和依據(jù),。黨的先進性很大程度上體現(xiàn)在制度的先進性。市民政局黨委充分地認識到這一點,，始終堅持把制度建設作為黨員管理工作的重要途徑和內(nèi)容,，努力建設科學配套、完善合理的制度體系,，構建長效機制,，進一步形成了用制度管權、按制度辦事,，靠制度管人的機制,。
抓好學習制度。局黨委進一步改進和完善了《市民政局理論學習制度》,、《市民政局中心組學習制度》等已有的制度,，加強了對學習制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，要求黨員,、干部要做到時間,、內(nèi)容、人員,、效果的“四落實”,，學習要有筆記，每次集中學習要簽到,，要求領導干部每年要撰寫至少一篇學習心得,，并把學習掌握理論特別是運用理論解決實際問題的情況,，作為評價和使用干部的重要依據(jù)之一。
完善黨員隊伍建設工作體制,。從組織上管好基層黨員隊伍的“入口”和“出口”,，從根本上提高基層黨員隊伍的整體素質，純潔黨的隊伍,。局黨委一方面積極穩(wěn)妥地做好新形勢下發(fā)展黨員的工作;另一方面,，堅持和完善了《領導干部談話制度》、《誡勉制度》,、《民主生活會制度》等,，切實加強對黨員領導干部的日常監(jiān)督和管理，對那些不能發(fā)揮應有作用的黨員,，特別是對黨員隊伍中的違法亂紀者,，給予相應的組織處分，激勵先進,，鞭策后進,。
建立健全黨員密切聯(lián)系群眾的服務機制。局黨委一方面堅持和完善黨員主題實踐活動制度,，努力把優(yōu)秀的主題實踐活動經(jīng)?；⒅贫然?，進一步增強各基層組織的責任感和使命感,，增強他們的服務意識，另一方面建立健全《黨組織和領導干部定期征求群眾意見制度》,、《黨員聯(lián)系群眾制度》,，積極暢通民意表達途徑，及時了解基層群眾所需,、所急,、所憂、所盼,，為他們排憂解難,，扶貧濟困，同時不斷改進領導機關,、領導干部的作風和部門的行風,，為黨員加強黨性鍛煉、發(fā)揮先鋒模范作用創(chuàng)造條件,，增強他們對人民群眾的感情和對工作的激情,，進一步密切黨群、干群關系。
推行目標管理機制,。積極推進黨支部建設目標管理,，全局各黨支部同黨員簽訂目標管理責任狀，把黨支部建設目標量化到對黨員的具體要求上,，把一般號召變成要求明確，任務到人,，使黨員明確了自身的責任和要求,，基層黨支部對黨員的要求和管理得到了明顯的增強，給黨支部強化對黨員的管理,，實行必要的監(jiān)控提供了有力措施,。
強日常管理。堅持民主評議黨員,，堅持以考核黨員的先進性為重點,，加強對黨員的民主評議，制定具體的評議實施意見,，確保評議的效果質量,。幾年來我局黨員參評比例都達到95%左右，通過評議,，有效的保證了黨員隊伍整體素質和純潔性,。
教育管理人員的工作總結篇九
人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的，擔負著教學工作,、教科研工作及學生管理等多項的任務,。下頭我從五個方應對本學年教學工作情景作如下總結。
本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱心幫忙同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦；班主任工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的.教研活動,，在師校教研員的指導下進行團體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質,。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組教師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,，我進取查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。復習階段，我把每一單元的知識框架,、重點資料寫在黑板上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2,、上課
上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行應對面的輔導，課后及時做課后記,，找出不足。
3,、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情景,，使家長了解情景，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求,，我只在雙休日布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
1,、愛就是了解。
愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情景、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質,、交友情景,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件,。
2,、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關心,、幫忙學生,，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于理解教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。
3,、愛就是尊重,。
尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位,，但在人格上應當是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在本事,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。僅有這樣,，學生才能與教師縮細心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
4,、愛就是職責,。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
在教學中我采用了學生們易于理解的方法進行教學,，在輔導學生學習時，不僅僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好,，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學,，因材施教,。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法,，讓先進學生帶動后進生,。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情景有了明顯的提高,。教師的職責不僅僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。
進取學習各種教育理論,，以充實自我,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習英語,，以適應當前教育的形式，給自我充電,，為進行雙語教學做好準備,。進取進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，同時也幫忙其他同事打材料,，上網(wǎng)查找資料等等。進取撰寫教育教學論文,，本學期有一篇論文發(fā)表,。
1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。
2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大提高。
3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我,。
4,、教育學生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責感,。
5,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高,。
教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵,。
教育管理人員的工作總結篇十
在上級部門的關心和指導下,，x鎮(zhèn)x年的黨員干部教育以學習遵守黨章、貫徹維護黨章,、樹立科學發(fā)展觀和社會主義榮辱觀,、提高黨的執(zhí)政潛力和推進社會主義新農(nóng)村建設為主題，堅持請進來面授和走出去培訓相結合,，堅持理論聯(lián)系實際和注重培訓質量相結合，堅持傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育形式相結合,，努力培養(yǎng)造就一支素質高,、作風實、能干事的黨員干部隊伍,。x年,，我鎮(zhèn)各類培訓已達62期，培訓6753人次,，全鎮(zhèn)的干部教育培訓取得了必須成效,，構成了“人人謀大局,、個個思發(fā)展”的良好氛圍，全鎮(zhèn)黨員干部群眾日益增強的自信心和凝聚力已成為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展的強大動力,。我鎮(zhèn)在加強黨員干部教育培訓方面做到了以下幾點：
一,、加強組織領導，落實培訓經(jīng)費,，強化陣地建設,，為黨員教育帶給組織保證。
（一）,、成立了加強黨員干部教育的領導小組,，明確了具體職責部門，制定了全年的教育培訓計劃,，健絡,，指派聯(lián)絡員到各黨支部，分解培訓任務,，明確培訓人員,，使黨員教育培訓扎實有序開展。
（二）,、制定出臺了鼓勵黨員干部理解再教育的獎勵措施,，對凡參加本科專科學歷教育的,，憑畢業(yè)證書,，經(jīng)費由群眾負擔70%，個人負擔30%,；對短訓經(jīng)費全由單位負擔,。極大提高了黨員干部理解再教育的用心性和職責感。
（三）,、依托鎮(zhèn)黨校,，加大投入，加強黨校的硬件建設,，教室里配置了空調(diào),，報告廳里配置了多媒體設備，圖書室,、閱覽室,、成果展室等，一應俱全,，為全鎮(zhèn)黨員干部的教育培訓創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境,。鎮(zhèn)我鎮(zhèn)以“提高黨員干部素質，推動基層組織建設”為目標，以“干部經(jīng)常受教育,，農(nóng)民長期得實惠”為宗旨,，全面開展了農(nóng)村黨員干部遠程教育建設工作，到目前為止,，全鎮(zhèn)有18個遠程教育接收點,。
二、突出重點,，兼顧全面,，做好各個層面各類型的培訓教育工作。
（一）,、以提高黨的執(zhí)政潛力為著眼點,，加強黨委中心組成員的教育培訓,。制定下發(fā)了《x鎮(zhèn)黨政班子專題學習計劃》,，明確了學習專題,，明確了學習資料，采用請進來面授和領導親自講課,、集中學習和個人自學,、圍繞專題大家暢談、撰寫心得會上交流,、觀看警示片理解教育等形式,，加強了對黨政班子成員權力觀、利益觀,、地位觀,、政績觀的教育。黨委中心組成員圍繞專題,、結合實際,，每人完成了5篇以上的心得體會和調(diào)研文章。
（二）,、以提高綜合素質為出發(fā)點,，加強機關干部理論教育。
1,、以建立“學習型支部”為載體,，開展了“學習型支部”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”的建立活動,，開展學黨章,、學計算機操作等培訓。機關內(nèi)掀起了一股人人勤奮學習,、個個暢談體會的學習熱潮,。
2、以黨員先進性教育為契機,，做到了規(guī)定動作不走樣,，機關黨政領導、干部,、一般黨員計48個人每人寫5篇以上學習心得,，并在機關綜合活動室內(nèi)的學習園地里集中展示，相互學習,、交流,、競賽。
3,、以依法行政為導向,，開展了“網(wǎng)上學法”活動，對學法合格者下發(fā)合格證書,。
（三）,、以提高全鎮(zhèn)黨員干部思想素質為立足點，抓好全鎮(zhèn)黨員干部的理論教育,。
1,、堅持“送教上門”。黨校堅持采用多種形式送教上門,，為各支部作專題講座,、集中輔導，做黨員教育試題,，幫忙支部完成培訓任務,。發(fā)揮黨建工作指導員、機關干部聯(lián)系點管理網(wǎng)絡作用,，聯(lián)系各單位每月或每季度的支部活動狀況,、黨員干部受教育狀況，及時了解和掌握基層的動態(tài),。下發(fā)教學資料,，堅持每兩月編印下發(fā)《支部黨課參考教材》，并為各支部征訂學習材料,，確保各支部黨員干部的理論教育落到實處,。
3、實施遠程教育,。隨著接收站點的建成開通,，為全鎮(zhèn)黨員教育的普及和多樣化活動創(chuàng)造了條件。特采取定期交流和不定期培訓的方法,，借助有線電視,、vcd,、遠程教育網(wǎng)信息，開展了多種形式的培訓和交流活動,，充分發(fā)揮了遠程教育的作用,。
4、堅持“分崗位,、分類別”的教育培訓,。
（1）根據(jù)不一樣的時間段，組織入黨用心分子,、村委,、黨支委班子成員、黨務工作者,、黨建聯(lián)絡員等,，開展法律法規(guī)、黨務知識培訓,，更好地適應崗位,，盡快進入主角。
（2）重視學歷教育培訓,。開展本科,、專科和中專各種層次的學歷培訓,，提高青年干部的專業(yè)水平,。
（3）關心后備干部培養(yǎng)。
三,、以理論教育和實踐教育相結合,，創(chuàng)新黨員干部教育形式。
我鎮(zhèn)在加強干部教育培訓中注重理論聯(lián)系實際,，開展了“百名黨員干部進千戶”等活動,，聽取群眾意見，解決實際問題,，增進黨群感情,，取得了必須成效。舉辦各類活動和干部教育相結合,。在加強黨員干部教育過程中,，推出“十佳黨員”等，用典型引路,、輻射,，透過廣播櫥窗、《之窗》,、圖片展覽等形式,，理解典型教育,，營造黨員干部學先進比先進超先進的氛圍。
總之,，透過黨員干部教育,，正努力建設一支“內(nèi)有凝聚力、外有親和力,、近有帶動力、遠有發(fā)展力”的結構優(yōu)化,、紀律嚴明,、黨委滿意、群眾信任的兩級干部隊伍,，一支適合現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展要求的高素質復合型專業(yè)技術人才隊伍,，一支現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理者隊伍。
教育管理人員的工作總結篇十一
今年以來,，xx縣堅持以xx重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，努力加強黨員教育管理,，通過積極探索黨員發(fā)揮作用的有效途徑,，建立黨員教育管理激勵機制，使黨員綜合素質得到全面提升,，黨員隊伍建設不斷向前發(fā)展,。
全縣共有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、78個村黨支部,、1個社區(qū)黨支部,，有黨工委12個，部門黨組26個,，黨總支8個,，支部210個，非公有制企業(yè)黨組織6個,。20xx年機關新發(fā)展黨員45名,，農(nóng)村新發(fā)展黨員68名。全年縣,、鄉(xiāng),、村組織召開黨員教育管理培訓會議378次，參會黨員人數(shù)累計達到10000余人,。
（一）加大黨員發(fā)展力度,。堅持黨員發(fā)展的“十六字”方針，把農(nóng)村發(fā)展黨員作為重點,，實行發(fā)展黨員“群眾推優(yōu),、黨委預審,、支部票決、全程公示,、責任追究”為主要內(nèi)容的發(fā)展黨員“五項制度”,，重點做好在產(chǎn)業(yè)發(fā)展一線、農(nóng)村技術能人中發(fā)展黨員工作,，加大在新經(jīng)濟組織,、新社會組織、進城務工人員等黨的組織相對薄弱的地方發(fā)展黨員工作力度,，全年發(fā)展黨員103名,，其中發(fā)展農(nóng)村黨員68名，在新經(jīng)濟組織中發(fā)展黨員6名,。
（二）創(chuàng)新黨員活動載體,。在農(nóng)村開展了以“黨員聯(lián)系村務定責任，帶頭創(chuàng)建促和諧,；聯(lián)系群眾定包幫,，帶頭勤勞致富”為主要內(nèi)容的“雙聯(lián)雙定”活動。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶,，指導群眾建設鎮(zhèn)坪模式生豬圈舍30個,，建標準養(yǎng)殖戶180多個，發(fā)展生豬15萬多頭,，發(fā)展中藥材3萬多畝,，為困難群眾解決生產(chǎn)生活方面的實際困難700多件。
在機關開展黨員“十星級”爭創(chuàng),，通過承諾定責,、考核定績、評議定星,、爭先創(chuàng)優(yōu),，1418名機關黨員參與“十星級”爭創(chuàng)，機關作風得到轉變,，服務群眾的意識得到增強,，促進了中心工作。在兩新組織開展“亮身份,、作承諾,、講誠信、比貢獻”實踐活動,，在離退休干部黨員開展“講黨性,、獻余熱、謀發(fā)展,、促和諧”主題活動,，進一步拓寬老干部黨支部發(fā)揮作用的渠道,，增強離退休干部黨員在推動鎮(zhèn)坪發(fā)展、服務人民群眾中的作用,。
（三）規(guī)范管理流動黨員,。建立縣委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、村黨支部三級管理網(wǎng)絡,，定期摸底排查，上報工作情況,。對外出的流動黨員實行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)管,、村黨支部監(jiān)管、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式,，對164名流動黨員實行規(guī)范化管理，建立了外出黨員多元培訓,、流入黨員主動服務,、返鄉(xiāng)黨員支持創(chuàng)業(yè)一系列制度，保證了每名黨員都有發(fā)揮作用的載體和建功立業(yè)的平臺,。
（四）開展黨員人文關懷,。建立了以黨員培訓制度、黨內(nèi)扶持制度,、黨內(nèi)談心談話制度,、黨內(nèi)走訪慰問制度、黨內(nèi)結對幫扶等制度為主要內(nèi)容的“黨內(nèi)關懷”機制,，讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員,、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關懷和溫暖。在元旦,、“七一”等重大節(jié)假日期間,，由各級黨組織負責人帶隊，對老黨員,、喪失勞動能力的黨員,、生活困難的黨員以及村離退職老干部進行走訪慰問。發(fā)放慰問金10萬余元,。同時在春耕生產(chǎn)時期,，為生活困難黨員購買種子、化肥,、農(nóng)膜等生產(chǎn)資料,，解決生產(chǎn)生活問題。
（一）黨員教育管理機制體制還需進一步建立健全,。在推動工作上,，思想解放的程度不夠,，黨員教育管理的方式方法比較單一，探索解決黨員教育管理工作中的熱點,、難點問題的力度還有待加強,。
（二）提高對黨員教育管理工作的認識。部分黨組織和黨務工作者對黨員教育管理工作存在模糊認識,，認為目前黨員“各種各的田,，各賺各的錢”，對村里的事不聞不問,。村后備干部隊伍建設后勁不足,，大中專畢業(yè)生、回鄉(xiāng)青年,、復轉軍人等因為村里沒有留人的良好環(huán)境,，導致人才大量外出,，后備干部無適當人選,。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進。
（三）流動黨員管理有待進一步加強,。流動黨員在參加組織活動上存在落實難,、經(jīng)常教育堅持難的問題。隨著農(nóng)村外出務工人員的增多,，部分流動黨員主動性不強,、積極性不高，要力爭通過組織引導,，讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來,，過上正常的組織生活。
（一）改進黨員教育管理方式方法,，完善黨員作用發(fā)揮機制,。健全黨員關懷服務機制，深化和拓展黨員教育管理主題實踐活動,，增強黨員干部與人民群眾之間的血肉聯(lián)系,，將黨員自身的工作置身于群眾的監(jiān)督與評判之中，主動融入于聯(lián)系群眾之中,。
（二）繼續(xù)開展機關黨員“十星級”爭創(chuàng)和農(nóng)村黨員“雙聯(lián)雙定”活動,。通過“十星級”爭創(chuàng)，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情,，在農(nóng)村大力實行以“鎮(zhèn)坪模式”生豬養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)的致富工程,，使農(nóng)村黨員通過示范引導、典型帶動積極發(fā)揮作用，成為地方經(jīng)濟發(fā)展的“領頭雁”,。
（三）扎實開展非公企業(yè)黨建工作,。努力做到非公企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟工作“互動雙贏”。確?！皟尚隆苯M織黨建工作的全覆蓋,。鞏固規(guī)模以上“兩新”黨組織的建立和提高，實行規(guī)模以下“兩新”組織的黨建（政風行風工作總結）工作全覆蓋,，在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織,。
教育管理人員的工作總結篇十二
日月如梭，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步,，本人自2月24日到任擔任園長工作已近半載?；厥最櫷?，感慨萬千。
雖然,，我已擁有20xx年的幼兒教育經(jīng)驗及多年的園長工作經(jīng)驗,，但接手這樣超大規(guī)模、管理人員缺乏,、師資短缺,、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次,。面對嚴峻的現(xiàn)實與董事會的期望,，我決定迎難而上接受挑戰(zhàn)。
首先,，讓自己成為一個有威望的園長,。領導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng),，取決于他的知識,、經(jīng)驗、膽略,、才干和能力,，取決于他是否嚴于律己、率先垂范,、以身作則,、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公平,、公正待人,。
從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班,，最后下班,，晚上、周周日只要不外出,，都會在辦公室處理來電來訪等,。凡事以身作則、率先垂范,，公平,、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友,。做到在思想上引導他們,，在業(yè)務上指導他們，在工作上肯定他們,，在生活上關心他們,。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性,，逐步扭轉工作作風,，建立和諧的人際關系，培育互幫互助的團隊精神,。其次,，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。
重視軟件建設,，穩(wěn)定和充實師資力量,。
培訓教師隊伍：
(1)重視新教師培訓：本學期根據(jù)幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現(xiàn)狀，分別從長沙師范,、華南女子學院,、蒲田學院、漳州師院等地先后招聘了21名新教師,，為滿足不斷增長的生源,、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量、評市優(yōu)園奠定良好的基礎,。
我根據(jù)她們的實際情況組建教學部培訓團隊,，制定新教師培訓計劃，分別于3月5日18日,、5月8日5月16日對兩批新教師進行入職培訓,，分別學習了園史園情、規(guī)章制度,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業(yè)道德》、《幼兒教師一日工作流程》,，使她們在專業(yè)思想,、專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應工作崗位的要求,。
(2)開展全園英語培訓：根據(jù)我園雙語特色,，本學期新招聘一名全日制外教，不但為幼兒學習英語提供了學習,、生活,、游戲的全程外教，還能根據(jù)幼兒園教師隊伍的現(xiàn)狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓,，其中教師每天晨讀20分鐘,，每人每周培訓1小時，保育員培訓半小時,，全面提高保教人員的英語水平,，突顯雙語幼兒園特色。
規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風統(tǒng)一員工思想,，規(guī)范員工行為是園風建設的重要途徑，我利用每周的教師例會組織教師學習一些有關教師職業(yè)道德,、教師素質,、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象,，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為,，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌,、待人熱忱,，要有一顆愛孩子的心,，要尊重孩子,，教師的語言、動作應文雅大方,，批評孩子應注意講究方法,，不傷害孩子的自尊心等等。
并把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進績效考核之中,，在每周的例會中表揚做得好的老師,，把欠規(guī)范的行為重點提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止,，變得越來越優(yōu)秀,。經(jīng)常與教職工談心，了解教職工的思想、學習,、工作和心理狀況,，適時賞識、鼓勵和疏導,。
我努力地把工作做細做到位,，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力,，調(diào)動積極性,。同時，我十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設,。以真實,、誠實、樸實為座右銘,，提倡人與人之間友好合作,，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重,，以個人情感為次;在工作中,，盡量做到多一點商量、少一點命令,，將自己溶身于教職工之中,，注重把愛平均分給每一位教師，積極看待教師的閃光點,，營造一個人人平等,、寬松、融洽的人際氛圍,。
關注員工的切身利益,，改革薪酬制度薪酬制度是調(diào)動員工工作積極性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的,，隨著時間的推移,，幼兒園規(guī)模的擴大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力,，許多優(yōu)秀的教師都因為待遇問題離去,。
為了幼兒園的長遠發(fā)展，吸引人才,、留住人才,，穩(wěn)定教職員工隊伍和調(diào)動教職員工的工作積極性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師,、保育員工資改革方案,，6月新工資方案出臺,，教職員工重新簽定勞動合同，穩(wěn)定了教職工隊伍,。為幼兒園的科學規(guī)范管理及長遠發(fā)展奠定了牢固的基礎,。
強化安全工作，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一,。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園,，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,，重點落實以下工作,。
定期檢查全園安全設施，排除安全隱患設立園安全領導小組,，每月對全園的水電設施,、戶外玩具器械消防設施、班級設備,、食堂設施,、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施,。
抓好幼兒接送安全,。
(2)校車接送的安全：設立專職人員負責接車制度，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒,，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗,，從服務態(tài)度、操作細則上規(guī)范管理,。同時落實校門口值班的職責,，分工明確，責任到人,。形成以司機,、接送教師、值班教師,、生活老師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡,。定期組織安全知識的學習，使他們明確安全的重要性,，指出工作中存在的問題,，不斷修正和完善接送工作,。
注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責任書,，明確安全責任，讓她們積極主動地做好安全工作,。通過定期學習提高員工的思想認識,，每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識,、安全案例分析，增強教師的安全意識,，每周五各班級對幼兒進行安全教育,，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然,。
但由于本期新教師和新班級的增加，安全事故時有發(fā)生,，可見安全之警鐘應時刻長鳴,，一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓中,，安全都應當放在首位,，在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
以教學促教研,，以活動促發(fā)展,。
當然，金無足金,，人無完人,。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力,，但由于初來乍到,，各方面都不太了解，工作上也許有許多不足之處,。在新的學期中,，我將在以下方面加以改善：
安全工作管理要進一步細化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生,。
日常教學管理應狠抓檢查落實,，教研活動和業(yè)務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。
保育員的管理還要加大力度,，教師的思想工作還要加強等等,。我將在今后的工作中以沒有最好、只有更好的工作信念,，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責,，踏踏實實做好每件工作，帶領教學部這個團隊努力工作,，發(fā)揚成績,、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好!
教育管理人員的工作總結篇十三
20xx年8月底,，我被任命為第一幼兒園副園長,，主管后勤工作,。這對我來說是個很大的角色轉變，面對新的崗位,，面對生疏的后勤業(yè)務,，我感受到了壓力和挑戰(zhàn)。在自身的努力和園長的指導下,，在全員教職工的大力支持和配合下,，我順利完成了半年的后勤工作，現(xiàn)把半年來的工作匯報如下：
1,、安全管理方面,。安全是幼兒園工作的重中之重，我每天到園首先對消防通道,、消防設施,、大型玩具、電氣設備,、班級設施及食堂等進行全面的檢查,，并做檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到了及時維修和整改,。我?guī)ьI幼兒園安全領導小組成員,，定期不定期的對全園進行細致周密的安全排查，把安全隱患及時消除,。同時要求班級教師每天對責任區(qū)進行安全排查并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告辦公室，辦公室及時聯(lián)系維修人員進行維修,，消除安全隱患,。
嚴格門衛(wèi)管理，本學期新購置安保器材2件,，電棒和強光手電,，提高了門衛(wèi)的防范能力，嚴格園外人員出入門登記,、嚴格幼兒接送卡制度,，家長憑卡入園，憑卡接送,。督促門衛(wèi)把好大門關,，排除一切安全隱患。我非常重視安全教育工作,，每周都對帶班長進行一次安全知識培訓,，各班每周都對幼兒上一節(jié)安全教育課，每月組織一次安全疏散演練活動,，增強了幼兒的安全防范意識和逃生經(jīng)驗,。本學期我和檔案員一起建立健全了安全檔案,，順利通過了市安全檢查,。由于我對安全工作的重視和規(guī)范管理,，本學期無任何意外傷害事故的發(fā)生。
2,、幼兒健康管理方面,。本學期，全體幼兒入園必須持有婦幼保健院的健康體檢表方可入園,，把好了幼兒健康入園的第一關,。我為確保幼兒的健康，進一步加強了晨檢工作,，給班級下發(fā)晨檢記錄表,，各班老師每天都對幼兒進行嚴格檢查，仔細觀察幼兒面部,，手心等部位是否有異?，F(xiàn)象，并做好記錄,。嚴格對家長帶來藥物的管理,，要求班級老師在班內(nèi)交接表上填好全日觀察記錄和服藥記錄。進一步加強了消毒工作,，每個教室都安裝了紫外線消毒燈,，凡是幼兒生活中的用品，如小桌,、小椅子,、玩具、餐具,、小毛巾,、喝水缸、門把手,、衛(wèi)生間,、走廊等，每天進行強化消毒和定時消毒,。在全體保教人員的努力及后勤人員的大力配合下,，為幼兒營造了舒適、溫馨,、清潔,、衛(wèi)生的生活環(huán)境和學習環(huán)境。
3,、食堂飲食管理方面,。我?guī)ьI保健老師和食堂工作人員認真學習《食品安全法》,，嚴格執(zhí)行《食品索證制度》，為保障孩子足夠的營養(yǎng)量,，我要求保健老師嚴格按照幼兒營養(yǎng)標準認真制定好食譜,，做到營養(yǎng)科學化，飯菜合理多樣化,，增加了幼兒的進食量,，幼兒的食品驗收嚴格，并建好了臺帳,。我每天都多次到食堂巡視,，要求食堂人員嚴格操作規(guī)程，精工細作,，為幼兒制作吃了色,、香、味俱全的飯菜,。
4,、其他方面。今年開學初,，根據(jù)局領導的安排部署,，我順利完成了110名新入園幼兒的學生平安險，452名幼兒的校方責任險和190名幼兒的醫(yī)療保險,，為確保幼兒健康提供了有力保障,。本學期推普周和推普月期間，我組織了一幼教師普通話朗讀比賽和小班幼兒的詩歌朗誦,，中班幼兒的講故事比賽,，大班幼兒的經(jīng)典誦讀比賽，提高了師幼的普通話水平,，建立健全了普通話檔案,，順利通過了省級對我園語言文字工作的驗收。
我的工作還有很多不足之處,，今后我會加倍努力,，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，用愛心,、細心和熱心來贏得家長的放心,，來換取孩子的開心。我將繼續(xù)和全園教職工一起,，讓孩子的今天快樂,，為孩子的明天奠基。
教育管理人員的工作總結篇十四
本學期我校堅持以教學工作為中心，以_理論和“三個代表”重要思想為指導,，認真學習貫徹黨的xx大精神,，落實市區(qū)教育局工作部署,，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，加強教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，抓好教學監(jiān)控,，大力推進素質教育，大面積提高教學質量,，從而加速了學校發(fā)展,。
一、加強學習,，樹立新的理念,。
1、我校緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2,、通過學習新的《課程標準》,，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。樹立學生主體觀,，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系,，尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素,，重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識,，學會學習,，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我,，學會合作,，學會做人的過程。
3,、加強了教育的開放性,，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果,，豐富教學內(nèi)容,，開闊學生視野,，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動,，為學生營造了學習,、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外,，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系,。
二、加強校本培訓,、提高教師素質,。
1、提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵,，本學期我們在自修反思的基礎上,，加強案例式分析,，參與分享教學診斷,，強調(diào)合作等，使教師在做中學,，在實踐中領悟,，使老師走上學習中研討，實踐中總結,，總結中提高的成長歷程,。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者,、參與者,，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵,、最困惑,、最有價值的問題。針對自己的實際狀況,，制定出階段性學習努力目標,，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標,，進行自我評價和自我總結,，并在教師中進行交互式討論、開放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為,，提高課堂的教學效能,。
2、為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要,，提高自身素質,，本學期我校發(fā)揮英語教師能力強的優(yōu)勢，啟動教師英語培訓工程,，分層次進行教師培訓,，每周定時上課，定期驗收,，優(yōu)秀教師參加等級考試,，使我校盡快走入雙語教學。
3,、本學期我們根據(jù)教師的實際情況,，進行了系列基本功達標競賽，突出9種能力：1,、語言能力;2,、板書能力;3、組織設計指導能力;4,、新技術能力;5,、反思改進能力;6、總結寫作能力;7,、創(chuàng)新能力;8,、交際能力;9、合作能力,。
這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性,，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。
三,、轉變學生的學習方式,，教師的教學方式。
1,、學習方式的改革是本次課改的核心之一,。不會學習的。
人將是21世紀的新文盲,。我校在教學過程中關注學生學習過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認識活動,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。
2,、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴,、學生發(fā)展的促進者,。我們努力營造民主、平等,、互動,、合作的師生關系，在與學生交往互動,、合作交流中與學生心靈碰撞,、情感交融中健全學生人格，完善學生個性,，促進師生共同發(fā)展,。
四、狠抓教學常規(guī)工作,，重務實,，重實效。
1,、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價。
體系,，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，從微觀上,，對學校的授課計劃、備課,、教學,、批改、輔導,、復習,、考試,、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求,，嚴格管理,。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化,。努力提高課堂教學效率,。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出啟迪學生,，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點,，充分調(diào)動學生的思維積極性,，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力,。
2,、堅持以學生為主體，教師為主導,，訓練為主線的,。
教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性,，活躍思維,。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景,，積極引導學生對事物進行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力,。教師在以學生為主體,，認真研究教法。根據(jù)學科的性質和教材的特點,、學生的年齡特點及班級的實際情況,，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、語言表達能力,，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時,，也注意對學生進行學法的指導,，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
3,、深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重,、難點，搞清肄點,，把握關鍵,。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?。要提前兩天備課,。
堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，改進教法，不斷提高,。
4,、重視集體備課。各教研組堅持單周備課,，雙周教研活動制度,。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學進度)。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動,。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標,，理清教材思路，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上,。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水,。備課應多方擴充信息,，不斷充實，完善備課資料,，做到與時相和,，與時俱進,。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力,，擴展思路，加強課改認識,，重點反思一節(jié)課存在問題的解決,。
5、本學期我們以講理論,，比干勁,，講大局，比貢獻,，講團結,，比進步為口號，開展爭當“四星”活動,，即工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”,，中層干部、行政后勤人員爭當積極為一線服好務的“服務之星”,，教師師德要體現(xiàn)“四個一”,。尊重關心每一個學生，認真上好每一節(jié)課,，熱情接待每一位家長,，努力做好每一件工作，爭當“師德之星”,，全方位提高自身素質,，在教改科研中建功立業(yè)，爭當“教改之星”,。杜絕休罰和變相休罰學生現(xiàn)象,，不許教師亂收費，亂訂資料,，亂辦班,。
學校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課,，五年爭取上示范課,。每位教師根據(jù)自己現(xiàn)在的教學水平，確定目標,，校領導主任跟蹤聽課,，學期未聽課認定，不合格者不許上課,。
五,、開展校內(nèi)教學比賽,。
xx小學每學期一次的教學比賽已初步形成特色，它為廣大教師,，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺,，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準,，,，更新思想，轉變觀念,，培養(yǎng)適應新世紀發(fā)展要求的合格人才,，從而推進我校落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才,，樹立典型,，推動教學工作向前發(fā)展。
本次校內(nèi)教學比賽學校成立了比賽領導小組,，研究,、確定本次比賽的目標、任務,、措施,，并制定比賽方案。在“公開,、公平,、公正的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新,，落實新課程標準,，教學有創(chuàng)新;實：教學過程要真實，體現(xiàn)老師教學真功夫,。
此次活動教師參加面廣,，成績顯著，在全校產(chǎn)生了廣泛的影響,。比賽期間,，校級領導極為重視，多次在全體教師會上做動員,，王麗紅主任組織全體教師認真的學習了新課標,。全體教師解放了思想，根據(jù)《課程標準》和學生實際設計教學方案,。課后，所有老師又同時評課,，從中找出先進的教學理念和方法,，集體理解,、消化、吸收,，達到了提高教學能力的目的,。
在本次大獎賽中，參賽教師課前又作了五分鐘的說課,，課后又作了自我,。內(nèi)容包括：
本節(jié)課教學設計是否合理;。
是否給學生足夠的空間,，是否為學生提供了表現(xiàn)的機會;,。
是否改進了教學方法;。
學生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng),。
實踐,，每一次認真的反思和小結都是總結經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn),，所有的教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉,，理論水平和教學水平都有了長足的進步。
在本次大獎賽前后,，學校的教學之風吹遍了校園的各個角落,。乘著大獎賽的東風，全校教師堅持不懈“理論充電”,，形成一定理論思維,。全體教師邊教邊學邊研究。從而使學校教研氛圍日趨濃厚,，教師隊伍整體素質明顯提高,，為提高學生素質提供了可靠的保證。
五,、積極參與,，小花競相開放。
本學期,，區(qū)市級的教學活動異常豐富,，是對我校教學整體實力的一次檢驗，區(qū)c層賽我校有四位年輕教師參加,，學校領導極為重視,骨干教師與他們結成對子,，全面參與備課對教學中出現(xiàn)的問題及時予以糾正、評析,，進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié),，包括課件出示的時間，練習題的設計逐一進行了改進。學校領導反復聽課,，嚴格把關,，李亮老師的數(shù)學課《統(tǒng)計》，通過大量的社會調(diào)查,，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學和生活的關系,，誘發(fā)不同層次學生的學習熱情，體現(xiàn)因材施教,。同時創(chuàng)設情境,，讓學生認真思考、自行探索,、積極參與知識的創(chuàng)建過程,。教師適時點撥，循循善誘,，充分發(fā)揮了主導作用,。通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學生的社會責任感,，實現(xiàn)了認識上的飛躍,，思維地拓展。王曉楠老師的英語課《顏色》,，巧妙的設計,，激發(fā)了學生合作探究意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。得到了學生的歡迎,。另外我校的語文課和體育課也受到了好評。參加工作不到一年的夏冬梅老師,，為全區(qū)英語教師做了一節(jié)觀摩課,，本節(jié)課教師和學生開展了豐富多彩的語言實踐活動，學生在活動中學,，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵和竟爭帶進課堂。
孫靜老師參加了市新課程選拔賽,，讓一年級孩子在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，小組合作研究解決問題，樂于應用,，體會成功的快樂,。
白飛雪一節(jié)語文課參加了省“注提”教學研討課區(qū)級選拔賽，被選為省級課,。
體育教師勾彥君代表香坊區(qū)參加了市第三屆“希望杯”特殊教育教學大獎賽,，獨特的教學設計,、充滿愛心的課堂氛圍，得到了所有評委的認可,，一致決定第五節(jié)再做一次觀摩,。我們就是這樣為老師創(chuàng)設平臺，在我們的精心培育下,，使我校這些小花競相開放。
七,、開發(fā)校本課程,。
我國基礎教育已走向多元化的軌道，實行國家,、地方,、學校三級課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學校,，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑,，隨著新一輪課程改革的推進，我們更清楚認識到開發(fā)適合自己學校的校本課程的重要性和緊迫性,。
本學期,，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求,、學生的興趣愛好,、家長的愿望、教師的特長,、學校的辦學理念等實際情況構思了校本課程體系,。開學初，學校成立了校本課程開發(fā)組,，以校長為首,、由中青多學科代表組成。學校領導班子先學習,，接著,，校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進行講座,，通過集中學習與自學相結合,，教師們掌握校本課程開發(fā)的理論，然后通過調(diào)查,、了解,，開設了禮儀課、法制教育,、英語口語交際課,、佳篇賞析課,、足球訓練課。各班設一個實驗點,，經(jīng)過半個學期實驗可行后再推開,。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫本學科方案,，為了做到辦法可行,，我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎上，再通過“課程開發(fā)”,。如遇到新情況再加工,。
教師的選用根據(jù)教師的專長，結合學生的需求,，發(fā)揮骨干教師作用,，通過自薦、學校推薦,、選出孫晶,、勾彥軍、曹冰等教師任教,。
校本課程開發(fā)還剛剛開始,，我們感到它得到學生、家長的熱烈歡迎和認可,，它對發(fā)展學生興趣,、培養(yǎng)特長有重要作用，是對小學?，F(xiàn)行課程的必要的補充,。同時對教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過去的課程被動執(zhí)行轉變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者,、成為校本課程的積極參與者,、開發(fā)者、利用者.
八,、畢業(yè)班工作,。
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè),，合格升入初中,，完成區(qū)教育局要求的合格率達100%的任務。學校領導高度重視,，開學初,，學校領導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量,，用具有豐富教學經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔任五年級的班主任,，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一,，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況,，要求教師以教材為主,，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的,、科學的,、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法,，認真上好每一節(jié)課,，做到段段清、課課結,、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧,，保證完成教育局布置的任務,。
五月份我校就進入全面復習階段，畢業(yè)班分門別類進行語文識字,、朗讀,、背誦等能力驗收，一次不合格,，還有下一次,，經(jīng)過幾次后，學生優(yōu)秀率達100%,。數(shù)學分類進行系統(tǒng)復習,，單元測試,以書和區(qū)進修的測試卷為準，我們整理出80道應用題反復練習,，逐個過關,，提高了學生分析問題和解決問題的能力,。
六月進入綜合練習,，對于過去底子薄的孩子，班主任早來晚走,，利用星期日不計報酬為他們無償補習,，。學校召開家長會時,，家長動情地說：“畢業(yè)班老師這么認真負責，讓我們感動,，我們只能在心底說欽佩這樣的好老師,?！睂嵺`證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的,，我校將在今后的教學工作中借鑒和采用,，打好教學翻身仗,，大面積鞏固和提高教學質量,。
我們xx小學全體師生有信心和決心在區(qū)教育局、進修學校的領導下,，不負眾望,，把握機遇，營造明天,，使學校的教學質量邁上新的臺階,。
教育管理人員的工作總結篇十五
*局為縣*單位，現(xiàn)有干部職工*人,，其中黨*人,。近年來，我局堅持以鄧理論,、“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹黨的xx大、xx屆三中全會精神,，緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心,，大力加強了對黨員的思想理論教育工作，進一步提高了全體黨員的整體素質,，增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，為我縣建設的快速發(fā)展提供了強有力的思想和組織保證。我局連續(xù)四年保持“市級文明單位”稱號,，xx年,，被山東省精神文明建設委員會授予“省級文明單位”稱號，在全市系統(tǒng)創(chuàng)建文明行業(yè)中連續(xù)三年奪得“金杯”獎,，被**縣委授予“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動先進單位”稱號,。
一、建立工作責任制,，對黨員教育實行目標化管理,。
我局黨總支始終高度重視黨員教育工作，將其列入重要議事日程,，每年年初在調(diào)查研究,、分析現(xiàn)狀的基礎上,，針對存在的突出問題，制定切實可行的黨員學習培訓計劃,，對全年的學習時間,、主要內(nèi)容、基本要求都作了明確規(guī)定,，并成立以局黨委書記為組長,，副書記為副組長、各黨支部書記為成員的學習教育領導小組,，政工科負責督促檢查指導,，保證工作到位、措施到位,、人員到位,。在學習內(nèi)容上，重點學習了鄧理論,、“三個代表”,、xx大、xx屆三中,、四中全會精神和黨章等，同時注重現(xiàn)代科技知識和法律知識的教育培訓;在學習方式上,，結合點多,、線長、面廣的實際,，采取集中學習與分散學習的方式方法,，達到工作學習兩促進、兩不誤,、雙豐收的效果,，并注重研究各類黨員的不同特點，因人施教,，增強針對性和實效性;在學習效果上,，重視考試考核結果，將考核結果作為年終評先樹優(yōu)的重要依據(jù),。通過教育,，使廣大黨員切實解決了思想作風、宗旨觀念,、作風紀律和實際工作中存在的突出問題,，進一步堅定了共產(chǎn)主義遠大理想，提高了立黨為公,、執(zhí)政為民,、拒腐防變的黨悟和能力,。
二、運用教育陳地,，使黨員教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,。
按照黨務管理制度，各黨支部堅持每月最后一周的星期五集中黨員上一次黨課,，每月的11日為黨員學習日,，并定期集中培訓教育。為保證學習效果,，局投資*萬元建立了黨員活動電教室,、業(yè)余黨校，購置了錄像機,、影碟機,、電視機等設施，使黨員在上黨課時有一個較好的學習條件,。在授課時除聘請黨校教師,、理論專家授課外，局黨委書記,、副書記,、各支部書記也帶頭講課、聽課,，并制定嚴格的考勤制度,，對于請假人員，由各支部組織補課,。做到了統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一筆記本、統(tǒng)一輔導,、統(tǒng)一交流,、統(tǒng)一紀律“五個統(tǒng)一”，確保了學習效果,，使黨員教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,。
我局在對黨員的教育中，注重把學習武裝頭腦與加快發(fā)展、整頓思想,、轉變作風緊密結合起來,，積極組織黨員開展黨性實踐活動。在局黨委的正確領導和黨員的先鋒模范作用下,，我局等各項工作均取得了優(yōu)異成績,。近年來，完成投資*億元,，工程合格率100%;管理堅持文明執(zhí)法,，熱情服務，為經(jīng)濟發(fā)展營造了良好的環(huán)境;堅持并重的原則,，確保了,。在各項急、難,、險,、重任務面前，黨員干部更是知難而上,，奮力拼博,，沖鋒在前。xx年非典疫情期間,，組建國道消毒站,，日夜防守。連續(xù)三晝夜建成2.8公里非典專用路,。xx年10月中旬,，奮戰(zhàn)三晝夜運送石料2400立方，代表**市人民支援菏澤市東明縣抗洪搶險,。xx年，在嚴重的汛情澇災面前,，黨員干部始終沖鋒于搶修,、**鄉(xiāng)壩、湖抗洪搶險和**村抗洪排澇第一線,。
四,、加強黨員管理，做好離退休黨員的教育工作,。
新形勢下黨員管理工作出現(xiàn)大量新情況,、新問題。我局積極探索新形勢下對特殊群體黨員進行有效管理的辦法,，如對停薪留職黨員,、離退休黨員等，堅持管理與服務并重,、鞏固和強化教育效果,。成立老干部黨支部,，對離退休黨員進行更加系統(tǒng)的鄧理論、“三個代表”重要思想的學習,、使他們真正做到退休不退志,、離崗信念存，始終保持了共產(chǎn)黨人應有的先進性和純潔性,。
充分利用報紙,、廣播、電視等宣傳工具,，認真完成上級宣傳部門部署的各項任務,，今年以來，共發(fā)表各類搞件**篇,。
教育管理人員的工作總結篇十六
泉塘中學政教處在上級領導和學校統(tǒng)一布署下,全面貫徹黨的xx大會議精神,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，遵循學校實際和中小學生身心發(fā)展的規(guī)律,，積極貫徹新課改理念,以服務青少年學生的成長成材需要為目標，在青少年學生的思想道德教育,，文明行為習慣養(yǎng)成教育,，學生校園生活，學生管理等方面開展了大量的工作,，并取得了一定的成績,，較好地完成了全學期的各項工作目標。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一,、堅持教育與管理相結合,，培養(yǎng)學生良好習慣，促進優(yōu)良校風,、學風的形成,。
1、完善工作機制,，形成教育合力,。按照學校的統(tǒng)一安排,，政教處,、團支部和學生會一起分工協(xié)作共同承擔“文明班級”評比和班級工作考核。首先,，政教處,、學生會組織常規(guī)檢查評比小組,，按照《“文明班級”評比條例》，堅持逐日檢查的方法，對班級進行每天的行為分考勤,、紀律,、清潔衛(wèi)生、兩操,、午睡紀律,、好人好事、集體活動,、學生宣傳等八個方面進行量化考核,，評比“文明班級”。其次,，由政教處,、團隊部牽頭成立成“文明監(jiān)督崗”，對打架斗毆,、翻越墻頭,、上網(wǎng)抽煙等違紀學生進行查處和通報，加大教育和管理力度,。每月底再由政教處,、學生會牽頭進行進行班主任工作月度考核評比，促使各班自覺強化對學生的管理,，切實抓好《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的落實,，有力促進了良好校風、學風的形成,。
2,、扎實開展文明禮貌教育活動，培養(yǎng)良好習慣,。政教處和團支部結合實際認真制訂《中學生文明行為十不準》,，在全校范圍內(nèi)扎實開展以管住自己的口，不說臟話,，不隨地吐痰;管好自己的手,，不亂扔垃圾，不在課桌凳,、公開場所的墻壁上亂涂亂畫;管好自己的腳，不踐踏花草,，不在墻壁上留腳印的系列教育活動,。通過國旗下講話、主題班會,、知識競賽,、校園廣播等各種形式引導學生學規(guī)范，守規(guī)范，爭當文明學生,，活動收到了良好的效果,，學生的言行舉止更加規(guī)范，校園面貌有了很大的改觀,。
3,、開展系列專題教育活動，培養(yǎng)良好習慣,。本學期,，為進一步強化對學生的養(yǎng)成教育，政教處,、團支部通力合作,，每周一個專題，先后組織了諸如上下樓梯安全教育,，不亂廢紙瓜皮果殼的衛(wèi)生教育,，不在墻壁留腳印的文明教育，交通安全教育,、誠信教育等多個教育專題,，采用先國旗下講話，再班級宣講,，最后檢查評比的形式,，不斷強化對學生的養(yǎng)成教育，引導全體學生爭做文明學生,，爭當品行標兵,。
1、堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地,，學生整裝列隊,，通過出旗、升旗,、唱國歌,、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生。國旗下講話內(nèi)容涉及國防意識教育,，國家安全教育,，誠信美德教育，遠離毒品教育,，理想信念教育,，安全防護教育，遵紀守法教育,，愛護公物教育,，勤儉節(jié)約教育,，弘揚民族精神教育等，一周一個主題,，教育內(nèi)容豐富,，教育效果良好。
2,、以主題校會及綜合實踐活動為抓手,，促進學生教育活動的深入開展。本學期,，我們積極貫徹新課程理念,，結合本校實際情況，分別確定了十多個主題班隊會活動專題,，要求各班制定相應的主題班隊會活動方案,，并指導學生開展活動。在活動中教師與學生都獲得了很大的發(fā)展,，學生的創(chuàng)新意識,、實踐能力和活動能力得到了很大的提高，教師組織活動的能力和水平也了很大的發(fā)展,。
一是巧抓契機開展革命傳統(tǒng)教育,、愛國主義教育。利用國旗下的講話紀念“918”事件七十五周年,，激發(fā)學生不忘國恥,，振興中華;組織學生觀看“紅軍長征十周年圖片展覽”，讓學生生動具體地學習長征精神,，弘揚長征精神;組織學生觀看“百部愛國主義影片”,，讓學生回顧歷史，展望未來,，增強愛國熱情,。
二是把握時機開展豐富多彩的序列教育活動。九月份,，開展內(nèi)容豐富,、聲勢浩大的“社會主義榮辱觀”教育活動，讓學生學習“八榮八恥”,，學唱“八榮八恥拍手歌”,，響應“知榮明恥”倡議書，開展“知榮明恥”實踐活動;十月份,，開展“愛我家園”環(huán)保主題演講比賽,，讓學生在活動中自主調(diào)查探究，樹立與自然和諧相處,，保護環(huán)境,，節(jié)約資源的良好意識;十一月份，組織三球(乒乓球,、羽毛球,、籃球)比賽，讓學生在課外活動中充分發(fā)展特長,，在學知識,、學技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質;十二月份,，開展學校廣播體操比賽,，培養(yǎng)學生團隊精神，合作精神,，集體精神;元月份,，引導各班學生舉辦形式多樣的“迎新聯(lián)歡活動”，創(chuàng)建和諧快樂校園,。這樣做到了學校月月有活動,，班班爭參與，人人展才藝的良好氛圍,。
三是創(chuàng)造時機開展教育活動,。開學初組織新生入學教育，讓新生熟悉新環(huán)境,，了解新規(guī)范,，養(yǎng)成好習慣;期中考試結束，政教處利用推選優(yōu)秀班集體,、三好學生,、優(yōu)秀學生干部、進步生,、學習標兵的契機,，在全校范內(nèi)廣泛開展以“講文明、守紀律,、爭先進”為主題的宣傳教育活動,，激發(fā)全體學生奮發(fā)向上的熱情，產(chǎn)生了良好的教育效果,。
三,、完善控流機制，扎實控流工作,，確保學生無流失,。
1、針對學校近年來學生流失較為嚴重的現(xiàn)狀,，開學初,，學校行政班子認真研究形勢,，摸清實際情況，進一步完善學?？亓鳈C制,，重新修訂了《鄉(xiāng)規(guī)民約》、《家訪制度》,、《控流工作實施方案》,、《創(chuàng)無流失班級方案》。并組織全體教師召開專題會議,，統(tǒng)一思想,。同時，學校還和各班班主任簽訂控流工作責任書,，明確工作職責,。
教育管理人員的工作總結篇十七
回顧一學期來的工作有成績也有不足，但更多的是收獲和充實,。本學期在學校領導的支持,、關心下，努力工作,、積極進取,，開展了一些團的基礎工作，在開展團的各項工作的同時,，也加強了對畢業(yè)班班級工作的管理,，在教學教研上做到努力創(chuàng)新，關注學生,、關注課堂,，把進行高效優(yōu)質教學和提高教學成績做為工作的重心。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
團委為了開展工作的需要,，成立了各班團支部,，并通過競聘的形式產(chǎn)生了各班團支部書記；同時在廣大青年教師和學生中選拔了一批優(yōu)秀人才充實到了學生會宣傳部等部門,，使得各個職能部門的工作得以有效開展,。
圍繞學校的德育中心工作，認真組織好每周的升旗儀式,。嚴格升旗程序,，規(guī)范升旗動作，并根據(jù)學校中心工作,，認真準備講話稿,，規(guī)范“國旗下講話”內(nèi)容，圍繞“安全,、衛(wèi)生,、文明守紀,、學習、感恩教育,、誠信教育”等方面開展對學生進行教育,，從而達到教育效果。通過長時間的堅持,，升旗儀式已形成良好氛圍，已成為我們德育教育的重要途徑,，廣大師生能自覺,、積極參與到這項活動中來。
團籍管理方面：完善了團員電子檔案,，便于團員資料的統(tǒng)計和管理,；進一步規(guī)范入團程序，嚴把入團關,；規(guī)范了團籍的轉出手續(xù),，對xxxx年畢業(yè)生的團組織關系實行了規(guī)范的統(tǒng)一轉出；完成了xxxx年全校團員團員證的注冊工作,。并在五月份時組織了“慶五四暨新團員入團宣誓活動”,，既豐富了校園文化又發(fā)展了團組織，有效地強化了新團員的團員意識,，提高了團隊伍的整體素質,。
積極配合政教處搞好班級量化評比及日常德育工作，指導學生會工作,。組織進行各項日常行為規(guī)范的檢查評比,，努力營造勤奮、嚴謹,、文明,、守紀的校園文化氛圍。此外還配合政教處開展了形式多樣的學生活動,。在進行以上活動的同時,，也及時認真的完成團市委和教育局團工委下達的任務，很好的配合了團市委的工作,。
所帶和兩個班的數(shù)學都考出了比較滿意的成績,，兩個班數(shù)學過100分的分別為13人和12人，其中李名杰同學的117分也是全校最高分,，為他們順利考上高中奠定了堅實的基礎,。所帶班特長生方面：專業(yè)課過關人數(shù)為9人，占全校過關人數(shù)1/3,；9名特長生順利考上高中5人,，占全校特長生考入高中人數(shù)也約為1/3,。文化課方面：全班沒有在455分—470分之間的學生，也就沒有因幾分之差名落孫山的遺憾,；473分以上共10人,，其中美術生張興麗同學更是考出了477分的高分，共計有14人升入普通高中,。職專方面：春季招生共12人,，秋季招生9人，共計21人,。
回眸已經(jīng)過去的一學期,，在取得一些工作成績的同時，我也清醒地認識到一學期以來工作中還存在著很多不足之處,，還有很多值得思考和改進的地方：比如雖對工作有滿腔熱情,，但遇復雜事情時，沒有注意工作方式,、方法,，而往往事與愿違，隨著知識經(jīng)濟的到來,，自己的工作水平和知識面待于提高,。總之,，在今后的工作中,，將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足,，把工作做細做實,，實實在在為學校教育管理服務，為學校工作大局做出自己應有的努力,。
教育管理人員的工作總結篇十八
今年以來,，xx縣堅持以重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，努力加強黨員教育管理,，通過積極探索黨員發(fā)揮作用的有效途徑，建立黨員教育管理激勵機制,，使黨員綜合素質得到全面提升,，黨員隊伍建設不斷向前發(fā)展。
一,、基本情況,。
全縣共有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、78個村黨支部、1個社區(qū)黨支部,，有黨工委12個,，部門黨組26個，黨總支8個,，支部210個,，非公有制企業(yè)黨組織6個。20xx年機關新發(fā)展黨員45名,，農(nóng)村新發(fā)展黨員68名,。全年縣、鄉(xiāng),、村組織召開黨員教育管理培訓會議378次,，參會黨員人數(shù)累計達到10000余人。
二,、主要做法。
（一）加大黨員發(fā)展力度,。堅持黨員發(fā)展的“十六字”方針,，把農(nóng)村發(fā)展黨員作為重點，實行發(fā)展黨員“群眾推優(yōu),、黨委預審,、支部票決、全程公示,、責任追究”為主要內(nèi)容的發(fā)展黨員“五項制度”,，重點做好在產(chǎn)業(yè)發(fā)展一線、農(nóng)村技術能人中發(fā)展黨員工作,，加大在新經(jīng)濟組織,、新社會組織、進城務工人員等黨的組織相對薄弱的地方發(fā)展黨員工作力度,，全年發(fā)展黨員103名,，其中發(fā)展農(nóng)村黨員68名，在新經(jīng)濟組織中發(fā)展黨員6名,。
（二）創(chuàng)新黨員活動載體,。在農(nóng)村開展了以“黨員聯(lián)系村務定責任，帶頭創(chuàng)建促和諧,；聯(lián)系群眾定包幫,，帶頭勤勞致富”為主要內(nèi)容的“雙聯(lián)雙定”活動,。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶，指導群眾建設鎮(zhèn)坪模式生豬圈舍30個，建標準養(yǎng)殖戶180多個，發(fā)展生豬15萬多頭，發(fā)展中藥材3萬多畝,，為困難群眾解決生產(chǎn)生活方面的實際困難700多件。
在機關開展黨員“十”爭創(chuàng),，通過承諾定責、考核定績,、評議定星,、爭先創(chuàng)優(yōu),，1418名機關黨員參與“十”爭創(chuàng),，機關作風得到轉變，服務群眾的意識得到增強,，促進了中心工作,。在兩新組織開展“亮身份,、作承諾、講誠信,、比貢獻”實踐活動,，在離退休干部黨員開展“講黨性,、獻余熱、謀發(fā)展,、促和諧”主題活動,，進一步拓寬老干部黨支部發(fā)揮作用的渠道，增強離退休干部黨員在推動鎮(zhèn)坪發(fā)展,、服務人民群眾中的作用,。
（三）規(guī)范管理流動黨員。建立縣委組織部,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、村黨支部三級管理網(wǎng)絡，定期摸底排查,，上報工作情況,。對外出的流動黨員實行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)管、村黨支部監(jiān)管,、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式,，對164名流動黨員實行規(guī)范化管理，建立了外出黨員多元培訓,、流入黨員主動服務,、返鄉(xiāng)黨員支持創(chuàng)業(yè)一系列制度，保證了每名黨員都有發(fā)揮作用的載體和建功立業(yè)的平臺,。
（四）開展黨員人文關懷,。建立了以黨員培訓制度、黨內(nèi)扶持制度,、黨內(nèi)談心談話制度,、黨內(nèi)走訪慰問制度、黨內(nèi)結對幫扶等制度為主要內(nèi)容的“黨內(nèi)關懷”機制,，讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員,、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關懷和溫暖,。在元旦,、“七一”等重大節(jié)假日期間，由各級黨組織負責人帶隊,，對老黨員,、喪失勞動能力的黨員、生活困難的黨員以及村離退職老干部進行走訪慰問,。發(fā)放慰問金10萬余元,。同時在春耕生產(chǎn)時期，為生活困難黨員購買種子,、化肥,、農(nóng)膜等生產(chǎn)資料,，解決生產(chǎn)生活問題。
三,、存在的不足和問題,。
（一）黨員教育管理機制體制還需進一步建立健全。在推動工作上,，思想解放的程度不夠,，黨員教育管理的方式方法比較單一，探索解決黨員教育管理工作中的熱點,、難點問題的力度還有待加強,。
（二）提高對黨員教育管理工作的認識。部分黨組織和黨務工作者對黨員教育管理工作存在模糊認識,，認為目前黨員“各種各的田,，各賺各的錢”，對村里的事不聞不問,。村后備干部隊伍建設后勁不足,，大中專畢業(yè)生、回鄉(xiāng)青年,、復轉軍人等因為村里沒有留人的良好環(huán)境,，導致人才大量外出，后備干部無適當人選,。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進,。
（三）流動黨員管理有待進一步加強。流動黨員在參加組織活動上存在落實難,、經(jīng)常教育堅持難的問題,。隨著農(nóng)村外出務工人員的增多，部分流動黨員主動性不強,、積極性不高,，要力爭通過組織引導，讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來,，過上正常的組織生活,。
四、明年工作打算,。
（一）改進黨員教育管理方式方法,，完善黨員作用發(fā)揮機制。健全黨員關懷服務機制,，深化和拓展黨員教育管理主題實踐活動,，增強黨員干部與人民群眾之間的血肉聯(lián)系，將黨員自身的工作置身于群眾的監(jiān)督與評判之中,，主動融入于聯(lián)系群眾之中,。
（二）繼續(xù)開展機關黨員“十”爭創(chuàng)和農(nóng)村黨員“雙聯(lián)雙定”活動,。通過“十”爭創(chuàng)，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情,，在農(nóng)村大力實行以“鎮(zhèn)坪模式”生豬養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)的致富工程,，使農(nóng)村黨員通過示范引導、典型帶動積極發(fā)揮作用,，成為地方經(jīng)濟發(fā)展的“領頭雁”,。
（三）扎實開展非公企業(yè)黨建工作。努力做到非公企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟工作“互動雙贏”,。確?！皟尚隆苯M織黨建工作的全覆蓋。鞏固規(guī)模以上“兩新”黨組織的建立和提高,，實行規(guī)模以下“兩新”組織的黨建工作全覆蓋,，在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織。
教育管理人員的工作總結篇十九
我校有固定的家長學校組織機構及人員名單,，如“家長委員會組織名單”,、“家長學校組織名單”等，由校長,、教導主任,、教師代表、家長代表,、社區(qū)或村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡結構,。每班組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”,，商量,、討論學校有關事宜，由專人負責記錄,。健全的組織機構密切了學校社會家庭的聯(lián)系,，開展三位一體網(wǎng)絡式教育，收到了較好的教育效果,。
二,、各項制度扎實有效。
學校制定了《鐵西小學家校聯(lián)系制度》,、《家長學校培訓制度》和《家長接待日制度》,，詳細規(guī)定了溝通的措施和途徑,，使家校溝通制度化,，常態(tài)化。
三,、活動形式靈活多樣,。
（1）定期進行“家長學?！笔谡n。在開學的工作計劃中定好講授內(nèi)容,，授課人及時間,，家長學校不斷改變形式，開展各類活動,，形成三位一體的教育網(wǎng)絡,。
（2）學校通過家長會和家訪的形式，密切家校聯(lián)系,，共同承擔起教育孩子的任務,。學校每學期最少召開一次家長會，搞一次家訪,，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡,，定期與家長聯(lián)系溝通，根據(jù)學生的實際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容,，及時的溝通和反饋,，利于學生的健康成長，也便于家校的`有效聯(lián)系,。
（3）聘請了屬地派出所領導作為法制副校長,，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念,，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動,。
（4）每周二下午為學校的家長接待日時間，家長可以自由到校聽課,，參與班級的各,。
項活動，了解學校的授課情況,，及時對學校工作提出建議,。這項活動的開展，密切了家校的聯(lián)系,，使家長對學校教育有了更加全面直觀的了解,，對教師的教學有促動，家長個人的教育素質也有所提高,，觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學,，結合平時的培訓，理論聯(lián)系實際,，家長們收獲頗豐,。人文化的家長接待日使教育培訓活動更直觀，更具有教育的實踐性,。
四,、教學活動針對性強,。
考慮到各個年級的學生特點，學校的家長學校采取了分年級授課的方式,。本著促進學生素質全面提高,，因材施教的原則，分不同年段制定授課計劃,，選擇適合本年段學生心理和生理特點的內(nèi)容進行培訓,。例如一年級新生，剛入學時對想學校生活還不適應,，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導和溝通,，針對一年級新生的特點，確定了家長學校的實施方案,，即培養(yǎng)新生適應集體及養(yǎng)成良好學習習慣的教育這樣一個教育主題,，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進行宣傳教育,，提高了家長對一年級新生的科學管理能力,，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢,，有針對性的解決教育上的問題,。實踐證明，這樣做也確實收到了較好的效果,。學生的學習積極性和學習習慣都有所改善,。各個年級內(nèi)容有所側重又有所聯(lián)系，循序漸進,，逐步提高,。
總之，家長學校配合了家庭教育的有利實施,，促進了學生的健康發(fā)展,。但由于學校活動的沖擊,，家長學校的授課次數(shù)比較有限,，家長的接受能力也參差不齊，還不能達到預期的效果,，在今后的家長學校工作中,，我們將逐步完善，以確實達到教育家長,，提高學生素質的效果,。
教育管理人員的工作總結篇二十
按照教育局20xx年工作要點和人才管理服務中心制定的工作計劃，在上級有關部門的大力支持下，緊緊圍繞教育局工作中心,，完成了20xx年工作目標任務。具體如下：
（一）進一步加強教干教師隊伍建設,。
1,、根據(jù)省教育廳、省財政廳《關于做好20xx年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃有關工作的通知》（魯教師函〔20xx〕1號）精神,，已完成20xx年—20xx年度城區(qū)學校教師100人支援農(nóng)村中小學教育工作,，將進一步落實支教教師相關待遇等工作。
2,、為貫徹落實省政府辦公廳《關于印發(fā)山東省〈鄉(xiāng)村教師支持計劃（20xx—20xx年）〉實施辦法的通知》（魯政辦發(fā)〔20xx〕60號）,、《關于進一步加強中小學教師隊伍建設有關問題的意見》（魯政辦字〔20xx〕56號）和市政府辦公室《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》（日政辦字〔20xx〕49號）精神，已制定出我縣教師隊伍競聘工作實施方案,，并進一步加強中小學教師隊伍建設工作,。
根據(jù)《市委辦公室市政府辦公室印發(fā)〈關于推進基礎教育綜合改革的實施意見〉的通知》（日辦發(fā)〔20xx〕29號）和《莒縣人民政府辦公室轉發(fā)縣教育局等部門莒縣深化基礎教育管理體制改革實施方案（試行）的通知》（莒政辦發(fā)〔20xx〕62號），繼續(xù)做好做好幼兒園的人員編制核定,，教師的.配備等工作,。
（三）中小學職稱崗位設置工作。
根據(jù)《關于做好20xx年度專業(yè)技術職務資格評審工作的通知》,。
（日人社字〔20xx〕95號）文件精神,，已完成全縣教師職稱設崗工作。其中,，高級職稱評審130人,，中級職稱123人，目前正在組織職稱評審工作,。
（四）做好編制的動態(tài)管理,、教師交流輪崗等工作。
（一）進一步加強教干教師隊伍建設,。
根據(jù)省政府辦公廳《關于印發(fā)山東省〈鄉(xiāng)村教師支持計劃（20xx—20xx年）〉實施辦法的通知》（魯政辦發(fā)〔20xx〕60號）,、《關于進一步加強中小學教師隊伍建設有關問題的意見》（魯政辦字〔20xx〕56號）和市政府辦公室《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》（日政辦字〔20xx〕49號）精神，全面實施中小學教職工“以縣為主”管理體制,，推進“縣管校聘”改革,，落實教師無校籍管理。
（二）做好教師交流輪崗工作,。
年初,，根據(jù)中小學教師結構狀況，教師實際需要等,，統(tǒng)籌實施教師交流輪崗工作,，推進縣城內(nèi)教師合理流動，優(yōu)化師資配置。
（三）做好中小學動態(tài)編制調(diào)整工作,。
根據(jù)生源變化和教育教學改革需要,，在核定的編制總量內(nèi)，動態(tài)調(diào)整中小學教職工編制,。
（四）其他工作,。
做好領導安排的其他工作。
教育管理人員的工作總結篇二十一
一,、繼續(xù)學習新課標,，接觸新教材，做好新課程改革的準備工作,。
加強學習和培訓,，轉變課程觀、教學觀,、學生觀,、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心,，以能力為本位,，以教學為中心，以質量為本的觀念,，強化對新課程標準,，新教材的學習研究，利用教研時間,，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物,。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則,，老師們通過交流,、學習、寫心得,、談體會,、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮,。
出處 m.sevw.cn
二,、教學管理趨于科學，監(jiān)督,、管理,、引導相結合。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線,，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成,，為此,，我們采取借鑒與實際相結合的工作思路，從課程設置,，教師教育思路的學習與業(yè)務進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究,，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口,，使各項工作富有成效,。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課,，聽課要認真,，評課要坦誠,，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境,，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體,。
三,、教學常規(guī)有條不紊。
教育教學成績的取得不能一蹴而就,，需要一個漸進的過程,，因而每個環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好，從制定教學計劃,、備課,、課堂教學、作業(yè)批改,、自習課的輔導,、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié),，定制度,、扎落實，學校不定期檢查各年級,、各學科,、各位教師的學進度和教學質量，檢查每位教師聽課情況,，不定期和定期聽取教師的意見與建議,，加強對教師業(yè)務檔案，學生檔案的管理,，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定,，進一步提高教學質量。
學校很抓單元,、章節(jié)過關考試管理,，利用每周三下午兩節(jié)課時間,，學校統(tǒng)一組織各科單元過關考試，并及時反饋學生的學習情況,，能力的培養(yǎng)情況,，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心,，形成和教室內(nèi)學生樂學,，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
四,、教育科研常抓不懈,。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想,、改革教育觀念的有利保證,，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力,。學校鼓勵教師創(chuàng)設符合學生實際的教法和構建符合學要求的課堂教學模式,，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用,，充分發(fā)揮了教師的主導作用,，學生的主體作用，面向全體,、因材施教,、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人,，活動是課堂的中心,，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
五,、強化“四室”建設與管理,，普及實驗教學。
為了盡快普及實驗教學,，我們狠抓了實驗室建設,，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書,。硬件配備基本達標,。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全,，實驗記錄,、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上,，分組實驗開課率達到85%以上,，圖書室有專人管理,，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便,，圖書日均流量達100余冊,；音、體,、美器材目錄清楚,，放置適當，管理完善,；微機室清潔,、條理、機器完好率100%,。完好齊全的教學設施為全面提高教學質量提供了保證,。
六、重視學生干部隊伍建設,，發(fā)揮學生的自主教育,、自我管理作用,。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證,。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設,，制定了學生紀律檢查,、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度,，通過學生會采取“日檢查,、周評比、月總結”的方式,，實行學生自治,，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行,。
七,、繼續(xù)做好后勤服務工作。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務的思想,，加強校產(chǎn)校物管理,，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作,、生活,、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作,，保證師生住宿安全,，進一步改善了教師生活條件,。
教育管理人員的工作總結篇二十二
一、我們班的就業(yè)情況的現(xiàn)狀,。
我班共有畢業(yè)生48人,，在大專所學的專業(yè)的分別有中文、數(shù)學,、英語,、化學、物理,、科學教育,、政治、地理,、音樂,、美術、綜合理科,。由于來自不同的學科背景,，所以在找工作的時候同學們的意向也各不相同，有的向往企業(yè),，有的想做老師,，也有的想將來做個體。作為信息員,，我每天都把最新的就業(yè)信息貼在田樓的203教室,。從20xx年11月20號到現(xiàn)在，有不少用人單位來我校招聘,，但似乎對我們班并沒有帶來多大的好處,。從總體上來說我們班有幾位同學是很積極的，比如說黃華海,、趙克林,、陳霖、黃露,、雷麗瓊等,，他們幾乎關注到每一天的每一條就業(yè)信息，只要有一絲希望的單位他們都去投簡歷,，但是幾乎每一次去都是失敗而歸,，但是他們也沒有泄氣，還是繼續(xù)努力,。還有一部分考研的同學也是很關注就業(yè)信息的,，雖然他們上研的希望很大，但是他們還是很關注就業(yè)的情況,。我們班也有一部分人是不太關注就業(yè)信息的,，這些同學就是想畢業(yè)后回家鄉(xiāng)考公務員或者靠家里的關系網(wǎng)找工作,。我們班的同學很多人投了簡歷連面試的機會都沒有，有的用人單位看到“公共事業(yè)管理”這個專業(yè)都不知道我們是學什么的,，所以直接把簡歷放在一邊不看了,，我們的同學在深受打擊的同時還是繼續(xù)爭取就業(yè)機會，我們班的陳啟敬和譚廣梅就是一個例子,，本來北流教育局是不要我們這個專業(yè)的同學面試的,，但是他們努力的去說服領導們，終于得到了面試的機會,，最后還戰(zhàn)勝了很多對手,。在院領導的關心和支持下，在輔導員的指導下,，在文科類畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下,，在05教育管理全班同學的共同努力下，我們班在20xx年1月18日我們班有兩位同學簽了合同書（還未正式簽就業(yè)協(xié)議）：陳啟敬（北流市第九中學）譚廣梅（北流市陵城鎮(zhèn)初級中學）,。到目前為止,，我們班只有陳啟敬和譚廣梅落實了工作。
二,、我們班同學就業(yè)中存在的問題,。
就我們班而言，雖然就業(yè)工作有一定的成效,，但是還是存在一些問題,，主要問題如下：
（1）我們所學的專業(yè)不夠專,。我們雖然都有三年的學科背景,，但是來到師大我們學習的是教育。很多用人單位如果要高中老師或者初中老師,，他們會選擇要四年制的對口專業(yè)的學生,，而不會選擇我們這個專業(yè)的學生，如果他們要選擇做教育行政的人員,，他們會選擇要“行政管理”專業(yè)的學生,。大多數(shù)企業(yè)想要人，他們一般都會選擇要“企業(yè)管理”專業(yè)的學生,。而真正的面向我們“公共事業(yè)管理”這個專業(yè)的單位至今為止,，我一個也沒有發(fā)現(xiàn)。
（2）同學們對工作的期望很高,，同學們總是希望能找到一個月薪1000到20xx的工作,，幾百元的不想去，不但這樣,，同學們還是想要有編制的工作,。沒有編制的,，一般同學們也不考慮。我們班的趙克林就是一個例子：前段時間,，東莞市東華初中經(jīng)過層層選拔,，最后決定錄用我們班的趙克林做該校的教學秘書，月薪1800,，提供住房,，但是因為是沒有編制的，所以我們班的趙克林同學還是放棄了,。還有很多保險公司招人是不限定專業(yè)的,，但是月薪較低，而且沒有編制,，所以我們班也幾乎沒有人參與這類單位的面試,。還有同學們不愿意到農(nóng)村去，不愿意到基層,。所以我認為,，我們班的同學對工作的期望植是有些高了。
（3）悲觀的心理態(tài)度,，自信不夠,。我們班有的同學去面試，每次去每次都是被退回來,，其他同學看到這些失敗的例子就不想再去積極的面試了,，當然也有一些同學是百折不撓的。但是大多數(shù)人還是很悲觀的,，他們有的甚至很絕望了,。
（4）受他人的思想的影響很嚴重。我們班的同學在就業(yè)方面經(jīng)常會受到他人思想的影響,，喜歡集體去面試或者集體不去面試,。報名參加華勁紙業(yè)集團就是一個很好的例子。剛開始我們班的黃杰同學說要找工作和考研兩不誤,，所以說想報名去紙業(yè)集團造紙,，結果我們班的同學一窩蜂跟著報，排在我們班前10名的同學除了兩個外都報名去了造紙,，雖然大家都很積極,，但是還是到現(xiàn)在也饒無音訊。另外對于南寧三中,，或者南寧三十三中,，或者其他南寧市的高中，我們班如果有同學說這么好的學校是不會要我們的，那么其他的同學也有可能受到影響,，從而也就不去參加這些好學校的面試了,。所以我認為，我們班的同學較容易受到同學間的思想的影響,。
（5）同學們的就業(yè)積極性不夠高,。大家都是想過一天算一天，沒有積極的去尋找就業(yè)的信息和機會,，而是坐著等天下掉下的餡餅,。這段時間是期末停課和復習的時間，很少同學去看我發(fā)布的就業(yè)信息,，也有的同學是基本上沒有看過的,，從整體上看，在我們班,，除了一部分同學較為積極外,，大多數(shù)同學的就業(yè)積極性都是不高的。
三,、幫助同學們就業(yè)的對策,。
（1）對我們班的同學加強就業(yè)指導，針對我班同學對就業(yè)普遍不了解,、不熟悉的情況,，應在我們班開設多一些就業(yè)指導課,，舉行專題報告,，幫助同學們樹立合理適度的擇業(yè)期望值。正確地認識和處理好國家利益和個人發(fā)展的關系,，增強就業(yè)的競爭意識和主動適應社會的能力,。提高面試時的心理適應能力,，幫助同學們掌握基本的求職擇業(yè)技巧。經(jīng)過這種指導的學生的競爭力會明顯增強,。
（2）轉變就業(yè)指導工作的觀念,，認真做好同學們的思想教育工作宣傳和提倡與時俱進的就業(yè)觀念，引導學生靈活就業(yè),，采取多種方式就業(yè)，凈化輿論環(huán)境,。觀念可以變成生產(chǎn)力,，觀念也可以變成就業(yè)率。加強對同學們的思想教育,，對于幫助同學們樹立正確的擇業(yè)觀,，邁好通向社會大舞臺的第一步至關重要。
（3）對我們班的同學加強世界觀,、人生觀,、價值觀教育,，幫助同學們正確對待面臨的就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀念,，自覺地調(diào)整擇業(yè)心態(tài),，找準個人理想與社會需求的結合點，爭取到祖國最需要的地方去建功立業(yè),。讓學生樹立起良好的擇業(yè)心態(tài),，指導學生確定適當?shù)膿駱I(yè)目標，避免從眾心理,。同學們處在擇業(yè)洪流中,，期望水平會受到其它擇業(yè)者期望水平的影響，虛榮心,、僥幸心理也會使他們改變原有的自我期望而采取不切合實際的從眾行為?，F(xiàn)在，同學們的擇業(yè)期望值居高不下,，已經(jīng)影響到個別同學的順利就業(yè),。有些同學由于刻意追求最滿意的結果而錯過了其它好的機會，有的甚至造成就業(yè)困難,。尤其是有些條件好的同學,，在擇業(yè)過程中“腳踩幾只船，這山望著那山高”,，不能及時調(diào)整就業(yè)期望值,，以致于后來就業(yè)困難。有些同學在擇業(yè)過程中缺乏自信,，把希望寄托在拉關系,、走后門之上，有的甚至由家長出面與用人單位洽談,。但是,，這樣做卻會讓用人單位對其產(chǎn)生缺乏開拓能力、獨立生活和工作能力差的印象,。同學們應該從個人實際出發(fā),，主動適應社會需要，正確認識和處理好眼前和長遠的關系,，理想和現(xiàn)實的關系,，困難和機遇的關系，挫折和成功的關系,，人與環(huán)境的關系,；克服悲觀急躁情緒，正確把握自己，順應時代潮流,，轉變擇業(yè)觀念,，一步一個腳印地去實現(xiàn)自己的人生價值。老師要幫助同學們樹立獻身基層,、扎根基層的就業(yè)觀,。基層是大學生成長的廣闊天地,，現(xiàn)在很多同學們有一種片面的擇業(yè)觀,，在心理上畏懼下基層，認為下了基層就沒面子,、沒前途,。確實，基層單位的條件相對較差,，但從另一方面來看,，人才比較匾乏，大學生分去后往往會被委以重任,，甚至獨當一面,，有更多的機會施展才華，實現(xiàn)理論與實踐的結合,。
（4）對同學們加強擇業(yè)技巧的指導,。同學們存在的不良擇業(yè)心理在一定程度上起因于缺乏恰當?shù)膿駱I(yè)技巧。面臨就業(yè)選擇的同學們,，普遍思想準備不足,，有恐慌感，在供需見面時比較拘謹,，甚至手足失措,，有的因此而坐失良機。至于具體的應聘程序,，自薦資料的整理和使用,，面對用人單位如何介紹自己，如何了解對方,，以及應有的禮儀和言談舉止,，也需要學校進行必要的指導，這樣,，可以避免由于介紹不著邊際,、材料不得要領、禮貌不周,、言語不當、衣冠不整、手續(xù)不全等技術原因造成擇業(yè)障礙,。通過擇業(yè)技巧方面的指導和培訓,，可以使同學們掌握應有的知識，樹立自信心,，增強競爭力,，找到自己滿意的工作。
總之,，作為05教育管理的信息員,，雖然我做得很盡力，雖然我在每周的工作日天天往就業(yè)指導中心去,，甚至連雙休日我也經(jīng)常去就業(yè)指導中心,，為的是希望能更及時地為同學們帶回更多更有用的就業(yè)信息，但是效果還是不盡人意,，我們班落實工作的人還是廖廖無幾,，在今后的工作中，我會更加的努力,，我希望盡我個人的微薄之力能讓我們班的每一位同學都能在畢業(yè)之前找到一份滿意的工作,！
