報(bào)告的撰寫需要注意語言簡(jiǎn)練,、層次清晰,、邏輯嚴(yán)密,。在撰寫報(bào)告之前，我們應(yīng)該對(duì)相關(guān)的背景知識(shí)和研究領(lǐng)域有深入的了解,。最后,，希望以下的報(bào)告范文對(duì)你的報(bào)告寫作有所幫助，祝你取得好成績(jī),！

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇一

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解,。教師既是知識(shí)種子的傳播者,，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者,，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為,。

教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行,、一舉一動(dòng),，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育。然而,，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn),，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中,，體罰是表面的,，而心罰所受到的傷害則是長(zhǎng)期的，甚至是終身的,。

事實(shí)上,，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的,。以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),，而且也是教育的最終歸宿,，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則,，就無真正的教育效果可言！因此,，從心靈關(guān)注的角度來看,，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈,，一顆向上的心靈,，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果,，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí),，符合兒童身心實(shí)際的教育,，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為,，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn),。

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害,，避免無意傷害,，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上,，需要教師的輔助,，教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體,，愛學(xué)生，還要會(huì)愛學(xué)生,。愛,，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇二

在全縣教育系統(tǒng)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境提出了具體要求,。通過學(xué)習(xí)，我看到了存在的缺點(diǎn),，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,，現(xiàn)總結(jié)如下：

2、業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高,。高效課堂理論知識(shí)和教學(xué)模式需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素,。

3與家長(zhǎng)溝通不多,，作為科任教師與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對(duì)學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決,。

通過深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

2,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心,、用腦。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,，想領(lǐng)導(dǎo)之所想,、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項(xiàng)工作,。

總之,，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，范文隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬,、專業(yè)過硬的人民的好教師,，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力,。

經(jīng)過一段時(shí)間對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的`重要性，這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,。通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，自我剖析如下：

本人能每周堅(jiān)持閱讀,，做筆記。但不能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，理由是要抓教學(xué)工作,，即批改作業(yè)、寫教案,、備課,、上課，借口工作忙,。雖然看一下書,，但是既不做筆記，又不做寫心得體會(huì),，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付,，收獲甚微。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題,。要糾正必須從根本上認(rèn)識(shí),，認(rèn)清其危害,，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí),。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多，內(nèi)容既復(fù)雜又多,，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只求數(shù)量，不加思索,，有不少問題是弄不清楚的,，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中解決實(shí)際問題了。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對(duì)于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要,。如遇到不懂的問題,，應(yīng)用筆記本記下,，再反復(fù)多讀原文,，查找有關(guān)資料或詞典,，虛心向別人學(xué)習(xí)，一直到弄通弄懂為止,。

我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的,，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)教育工作實(shí)踐中去,，那么，我們即使把理論學(xué)得很熟很精,，也是沒有意義和作用的,。所以，要學(xué)以致用,。要把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，才是我們的最終目的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要,，是時(shí)代對(duì)我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事。為此,，我們應(yīng)高度重視,，落實(shí)到自己的行動(dòng)中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，把教育教學(xué)工作做得更好,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇三

為認(rèn)真落實(shí)教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求,，對(duì)我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法,、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失，無聚眾,、推銷商品,、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題,。

1,、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有背后議論現(xiàn)象,，有問題不在當(dāng)面解決。個(gè)別教師語言不文明,，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求,，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余,。

3,、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,。對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益,，對(duì)學(xué)校工作安排不滿，大局意識(shí)不強(qiáng),。

5,、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作,。

1,、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策,、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑,、步驟,，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重,，自律,，自省，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng),。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到,，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”,。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行,，始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,，視正己,、愛生，敬業(yè)為天職,。

2,、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī),。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易,，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂，待遇的高與低,，種種現(xiàn)實(shí)問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想,、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工,，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3,、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性,。

常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的,，有收受家長(zhǎng)禮物的，這些行為都污染了神圣的師德,。在實(shí)際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)懷下屬,，及時(shí)為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會(huì)職能,。遇事求詳,，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,，并搞好工會(huì)工作,，落實(shí)校務(wù)公開,，做到有條不紊。

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，工會(huì),、教代會(huì)開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去,，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇四

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),，按縣教育局工作要求，對(duì)我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失,，無聚眾、推銷商品,、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象,。但也有一些問題。

1,、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán),，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象,，有問題不在當(dāng)面解決,。個(gè)別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2,、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余,。

3、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,。對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。

4,、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益,，對(duì)學(xué)校工作安排不滿,，大局意識(shí)不強(qiáng)。

5,、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛,，不安心在學(xué)校工作。

1,、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策,、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑,、步驟,，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重,，自律,，自省，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng),。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到,，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的.人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視正己,、愛生,，敬業(yè)為天職。

2,、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,，常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂,，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位,，導(dǎo)致教育思想、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差,，個(gè)別教師消極怠工，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高,。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇五

為嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，根據(jù)紫云縣教育和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排，我校向全體教職工,、部分學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了民主評(píng)議行風(fēng)調(diào)查問卷,，認(rèn)真梳理征求到的意見和建議，查擺問題,，開展了批評(píng)與自我批評(píng),，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

通過對(duì)征求到的意見的梳理，在自查自糾過程中,，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，基本做到了關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法,、為人師表、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失,；沒有參與推銷商品、索要財(cái)物等有損教師形象的行為,；在教學(xué)中不存在體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。但也存在一些問題，提出了許多建議和意見,。

（一）對(duì)學(xué)校的意見和建議,。

1、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大,，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí),，教師的專業(yè)成長(zhǎng)重視不夠，要讓更多的教師有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí),；到外地實(shí)地聽課少,。

2、校園設(shè)施急需進(jìn)一步完善,，學(xué)校教室門窗急需改造,，有些班級(jí)電路不通。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線,，了解教師思想動(dòng)態(tài)，適當(dāng)減輕教師負(fù)擔(dān),，發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性,，使教師能深入鉆研教材,，備好每一節(jié)課，提高工作效率,。

4,、學(xué)校要關(guān)心教師的身體健康，在校園內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運(yùn)動(dòng),；要公平對(duì)待每一位教師,，特別是要多關(guān)心老教師、生病教師和女教師,。

（二）對(duì)教師的意見和建議,。

1、教師對(duì)自身要求不嚴(yán),，偶爾有違反學(xué)校規(guī)章制度,，私自換課，有問題不在當(dāng)面解決,，而愛在背后議論,，影響團(tuán)結(jié)。

2,、安于現(xiàn)狀,，不積極學(xué)習(xí)和不鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，存在自己的.知識(shí)教小學(xué)生已綽綽有余的思想,。

3,、教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺少耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)的輔導(dǎo)不夠,，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的關(guān)愛不夠,。

4、教師對(duì)工作存在抱怨,，對(duì)學(xué)校工作安排不滿意,，處處以自我為中心，集體意識(shí)不強(qiáng),。

5,、個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,，不能平等對(duì)待每一位學(xué)生,，與家長(zhǎng)交換意見時(shí)態(tài)度一般，工作中無法獲得家長(zhǎng)的支持,。個(gè)別班主任在對(duì)班級(jí)管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生,，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔,，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象,。

6,、個(gè)別教師不能按時(shí)下課，有的教師上課接打手機(jī)和抽煙的現(xiàn)象,，影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)開展,。

針對(duì)上述存在問題，我們作了深刻剖析,，尋找問題的根源,，主要原因有以下幾方面：

1、放松了學(xué)習(xí),，思想認(rèn)識(shí)不到位,。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念,，但由于平時(shí)事務(wù)有時(shí)不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生,，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng),，缺乏工作方法，缺乏創(chuàng)新意識(shí),。在工作中,，學(xué)校班子對(duì)課改的認(rèn)識(shí)深度不足，面對(duì)新形勢(shì),、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀,，不敢大刀闊斧搞課改,。平時(shí)工作中有布置但沒有檢查，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性,，工作缺乏進(jìn)取心,。正因?yàn)槿绱耍艑?dǎo)致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差,，安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取的狀態(tài)慢慢滋生出來。

3,、缺乏師德考核長(zhǎng)效機(jī)制,，放松了對(duì)教師的嚴(yán)格要求。對(duì)教職工中存在的一些問題,，學(xué)校教育力度不大,。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課,、在教室抽煙等問題上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然經(jīng)常在教師會(huì)上講,，但沒有建立起強(qiáng)有效的約束機(jī)制，使得領(lǐng)導(dǎo)的講話變成耳邊風(fēng),。

為改進(jìn)工作,，提高辦學(xué)水平，對(duì)梳理出來的意見和建議,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)召開會(huì)議,，組織人員深入調(diào)查，研究和制定出了整改的措施,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，轉(zhuǎn)變工作方式,，提高服務(wù)水平。學(xué)校校長(zhǎng)和中層干部要通過學(xué)習(xí),，提高對(duì)課改的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識(shí),，深入到教學(xué)中去調(diào)研,，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo),，生活上多關(guān)心,，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng),，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心。具體做法是要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員寫一份如何搞好自己分管工作的自查報(bào)告,，認(rèn)真剖析自己的不足,，提出一些合理化意見和建議。

2,、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題,，學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問題，認(rèn)真研究和制定整改方案,，能立即整改的要立即整改,；不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改,；學(xué)校沒有能力整改的要向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告,。教職工要剖析自身存在問題，查找原因,，制定整改措施,，樹立良好的師德師風(fēng),。具體做法是要求每位教師針對(duì)自身存在的問題寫一份自查自糾材料上交。

4,、建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制,，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。跟據(jù)縣教育和科技局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法,，逐步修訂和完善制度,，建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效管理機(jī)制，有效促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，努力打造一支師德高尚,、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的教師隊(duì)伍,。

5、動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,，教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)理念，要自重,，自律,，自省，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng),。要求全體教職工簽定了《紫云縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》和紫云縣縣教育和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件要求來規(guī)范的言行,，為人師表，樂于奉獻(xiàn),、廉潔從教。

如有不足之處,，敬請(qǐng)縣教育和科技局領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指導(dǎo),，樂于接受社會(huì)群眾的監(jiān)督。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇六

經(jīng)過近一階段的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,、自我反思。

在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國(guó)家憲法與法律,，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊(cè)》《**市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》,，嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，依法執(zhí)教,，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。

在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé)、教書育人,。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。從教以來,，我以校為家,，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀,，干好本職工作,，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。

在熱愛學(xué)生方面：愛與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律，不遮掩,。

在為人師表方面：作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇七

教師是“人類靈魂的工程師”,，是人之師表。教師肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。為了不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，為了更好的完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，必須提高教師的師德師風(fēng)建設(shè),。為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè),，樹立教師“敬業(yè)愛生，為人師表”的良好形象,，結(jié)合縣教育局的要求和慶安鎮(zhèn)中心小學(xué)的統(tǒng)一安排,，我校專門成立了以xx為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，同時(shí)成立了以學(xué)校中層教干,、xx村支部書記,、xx村委會(huì)主任以及學(xué)生參加的師德檢查工作小組。

1,、校長(zhǎng)和教師簽訂了《xx小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,，其內(nèi)容包括師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教師品質(zhì),、收費(fèi),、班主任工作、值周工作等,。

2,、學(xué)校和教師簽定了《xx小學(xué)紅線責(zé)任追究制目標(biāo)管理責(zé)任書》，其內(nèi)容包括教師道德品質(zhì)、收費(fèi),、班主任工作,、其他工作幾個(gè)方面?！秞x小學(xué)紅線責(zé)任追究制目標(biāo)管理責(zé)任書》中規(guī)定違反紅線責(zé)任的,，校內(nèi)根據(jù)情節(jié)進(jìn)行處理，并與學(xué)?？?jī)效考核掛鉤,，對(duì)造成重大影響的及時(shí)上報(bào)中心校。

3,、學(xué)校和教師簽訂了《xx小學(xué)安全責(zé)任書》,，其目的是為了全面貫徹師德師風(fēng)建設(shè),確立育人為本的思想理念，保證學(xué)生安全健康的發(fā)展,，促進(jìn)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。對(duì)對(duì)違反規(guī)定的教師,，學(xué)?？己藭r(shí)扣分，對(duì)有悖師德師風(fēng)的行為不包庇,、及時(shí)上報(bào)中心校,。

4、召開家長(zhǎng)會(huì),，把家長(zhǎng)會(huì)和民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)結(jié)合起來,。在家長(zhǎng)會(huì)上，下發(fā)《xx小學(xué)教師情況問卷調(diào)查表》,，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師向?qū)W校與教師提意見,。同時(shí)我們向師德檢查工作小組征求對(duì)學(xué)校對(duì)教師的意見。

５,、組織全體教師公正對(duì)待,，實(shí)事求是地填寫《師德師風(fēng)自查自糾表》，查找不足,，限時(shí)整改,。

通過以上措施，我校的師德師風(fēng)建設(shè)有了進(jìn)一步的提高,。在師德師風(fēng)建設(shè)工作小組和師德檢查工作小組的認(rèn)真工作下,，我校就以下幾個(gè)方面進(jìn)行了自查自糾：

一、在加強(qiáng)學(xué)習(xí),、依法執(zhí)教方面,。

教學(xué),。

工作中，能同黨和國(guó)家的教育方針,、政策保持一致，沒有違背黨和國(guó)家教育方針政策的一言一行,。教師都能經(jīng)常鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷充實(shí)自己，在完成本職工作后,，能自覺閱讀其他書籍,，以豐富知識(shí)、開闊視野,，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),，教師也能自覺更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)水平,，在工作中勇于探索創(chuàng)新。

二,、在愛崗敬業(yè),、教書育人方面。

教師都認(rèn)為教書育人就是太陽底下最神圣的事業(yè),，能自覺參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，并做到不無故缺席，不開小會(huì),，并積極撰寫學(xué)習(xí),。

心得體會(huì)。

如在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中教師都有筆記都寫了兩篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),。目前沒有發(fā)現(xiàn)一位教師帶著消極情緒上課或在課堂上發(fā)牢騷更沒有一位教師午間飲酒,。

三、

在熱愛學(xué)生,、和諧發(fā)展方面,。

所有教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不歧視學(xué)困生,，以發(fā)展眼光看待每位學(xué)生,。各班對(duì)學(xué)困生都有幫助措施，如：搭配好同桌,、安排其他學(xué)生進(jìn)行幫扶,、做好師生結(jié)對(duì)工作等。教師都能愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)地得到發(fā)展,。學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，教師是熱情輔導(dǎo),，尤其是幾位年輕教師經(jīng)常利用午休時(shí)間對(duì)學(xué)生作業(yè)面批,，耐心指導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)都較滿意,。在下發(fā)的《xx小學(xué)教師情況問卷調(diào)查表》中，侯宜勝老師被家長(zhǎng)評(píng)為xx小學(xué)最優(yōu)秀的教師,。校園內(nèi)沒有教師使用尖刻的語言辱罵,、訓(xùn)斥、諷刺,、挖苦學(xué)生，也沒有以罰抄,、罰站等手段變相懲罰學(xué)生的現(xiàn)象,。教師都能注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，班內(nèi)建有品德積分表,，三好學(xué)生的評(píng)選不以考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。對(duì)家庭特別困難的學(xué)生,，都能進(jìn)行幫扶，但幫扶力度不大,。在以后的工作中要重視對(duì)家庭特別困難的學(xué)生的幫助,。

四、在與時(shí)俱進(jìn),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,。

教師備課時(shí)能吃透教材，認(rèn)真挖掘其思想內(nèi)涵,，把握知識(shí)切入點(diǎn),，針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案。尤其是王德玲教師和郭威校長(zhǎng)的課別具一格,，特別生動(dòng),。

認(rèn)真,。９８％的學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡自己孩子的代課教師。９８％的家長(zhǎng)贊賞孩子的教師,。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師沒有意見,。在以后的工作中，教師要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)滿意我們的教學(xué),。

五、在尊重家長(zhǎng),、服務(wù)人民方面。

教師都能積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)談學(xué)生的情況時(shí),，能做到多肯定學(xué)生的成績(jī),、進(jìn)步和閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)客觀地,，實(shí)事求是地指出,。但是在積極指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育方面做的不深，在以后的工作中要繼續(xù)加大與家長(zhǎng)交流的力度,。

六,、在謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,。

教師都能在他人的教育工作有了成績(jī)或教學(xué)突出時(shí),，努力學(xué)習(xí)，下決心超越,，沒有心理不平衡,、說三道四，甚至做出有損于學(xué)校榮譽(yù)的現(xiàn)象,。與別人有了誤解或聽到了什么意見,，教師都能與他人交流談心，對(duì)學(xué)校的事情,，都能發(fā)表意見,、積極建議。能自覺維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，背后不議論其他教師的長(zhǎng)短,，做到“校榮我榮、校恥我恥”,，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。

七,、在廉潔從教、不謀私利方面,。

在下發(fā)的《xx小學(xué)教師情況問卷調(diào)查表》中沒有一位家長(zhǎng)反映有教師巧方名目向?qū)W生亂收費(fèi),。師德檢查小組也沒有發(fā)現(xiàn)一位教師違反國(guó)家的收費(fèi)政策。

八,、在加強(qiáng)修養(yǎng),、為人師表方面。

教師都能衣飾得體,、整潔大方無濃妝艷抹現(xiàn)象,。教師的言談舉止。

文明,，無隨地吐痰或大聲喧嘩的不良現(xiàn)象,。教師的辦公室里和辦公桌上的物品擺放基本整齊。為了督促教師搞好辦公室的衛(wèi)生和擺放好辦公桌上的物品,，我們決定值周小組檢查衛(wèi)生時(shí)要檢查教師的室內(nèi)衛(wèi)生及物品擺放,。沒有發(fā)現(xiàn)一位教師在上班時(shí)間在辦公室打牌，或從事其他娛樂活動(dòng),。但仍有個(gè)別教師在公共場(chǎng)所抽煙,。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思,，扎扎實(shí)實(shí)的檢查，多方反饋,，及時(shí)糾正，我校的師德師風(fēng)建設(shè)制度逐步完善,，教師“敬業(yè)愛生,，為人師表”的良好形象逐漸樹立，社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意率漸漸提高,。我們相信,，在縣教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師德師風(fēng)建設(shè)工作小組和師德檢查小組的認(rèn)真督促下,，我校教師的師德師風(fēng)會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，xx小學(xué)必將成為一所社會(huì)家長(zhǎng)學(xué)生滿意的學(xué)校,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇八

為認(rèn)真落實(shí)教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),，按縣教育局工作要求,，對(duì)我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法,、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失，無聚眾賭博,、推銷商品,、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題,。

1,、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決,。個(gè)別教師語言不文明,，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2,、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余,。

3、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,。對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。

4,、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益，對(duì)學(xué)校工作安排不滿,，大局意識(shí)不強(qiáng),。

5、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛,，不安心在學(xué)校工作,。

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策,、規(guī)劃和措施落實(shí)情況,。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)那么,，研究落實(shí)途徑,、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo),。

發(fā)動(dòng)教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。標(biāo)準(zhǔn)教師從業(yè)行為,，自重,，自律，自省,，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論,，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的根底和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,，辦求做到,，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”,，在社會(huì)上是“最文明的群眾”,。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教師法》,、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,，始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視正己、愛生,，敬業(yè)為天職,。

2、發(fā)動(dòng)和組織教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī),。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入開展,，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易,，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂，待遇的高與低,，種種現(xiàn)實(shí)問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想,、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工,，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3,、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性,。

常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的，有收受家長(zhǎng)禮物的,，這些行為都污染了神圣的師德,。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做典范,，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)心下屬，及時(shí)為教職工排憂解難,，充分發(fā)揮教代會(huì)職能,。遇事求詳，監(jiān)督求廣,，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工,，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,，并搞好工會(huì)工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊,。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的上下直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問題做自我剖析：

只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé),，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到。

多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)方法,，不斷提高自己的.教學(xué)水平,。

我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不挖苦,，挖苦,，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，才能對(duì)學(xué)生因材施教,。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為,，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生,。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和效勞水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面開展,。

對(duì)自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點(diǎn)改正過來,，力爭(zhēng)做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

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教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,，常抓常新。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇九

我校創(chuàng)建于xxxx年,，迄今為止已經(jīng)有87年的辦學(xué)歷史,，是一所省級(jí)示范小學(xué)。多年來,，遵照《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的精神,，提出“先一步、高一層,、第一流”的辦學(xué)目標(biāo),，大膽改革，努力探索,，開拓思路,，積極工作，走出一條“德育為首,、整體優(yōu)化,；管理有序、勇于改革,；聯(lián)系生活,、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐；重視素質(zhì),、全面發(fā)展”的具有一小特色的辦學(xué)路子,。學(xué)校全面貫徹教育方針，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，逐步將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育,；全面關(guān)心學(xué)生的文化、健康和心理素質(zhì),，注意教育的整體優(yōu)化改革,，堅(jiān)持德、智,、體,、美,、勞五育并舉，德育為先,，教學(xué)為主,，育人為根本的原則，提倡“嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校風(fēng),。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，校園生活活躍，教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

校園地處東門街，周邊環(huán)境不盡人意,，但是校園內(nèi)整潔幽雅,，一年四季花香襲人，滿目清爽,，是學(xué)習(xí)的好環(huán)境,。學(xué)校占地面積23畝，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班,，共有在校學(xué)生2000多人,，已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng),、素質(zhì)優(yōu)良,，具有敬業(yè)精神的師資隊(duì)伍，全校有92名專任教師,，?？埔陨蠈W(xué)歷有76人，占全體教師的81%,，其中特級(jí)教師5人,，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)過的骨干教師2人，省級(jí)培訓(xùn)過的骨干教師2人,，市級(jí)培訓(xùn)過的骨干教師3人,，上百人次在省市的各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、論文比賽比賽中獲獎(jiǎng),，200多篇文章在各種刊物上發(fā)表,。

近年來，由于學(xué)校集體團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勤政創(chuàng)新,，全體教師精心教研,，敬業(yè)奉獻(xiàn)，明顯的提高了辦學(xué)效益,。先后被評(píng)為“云南省優(yōu)級(jí)學(xué)?！薄ⅰ霸颇鲜∥拿鲗W(xué)?！?、“云南省教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“市級(jí)綠色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào),，受到社會(huì)的一致好評(píng),。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松。

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子,，在工作實(shí)踐中深切體會(huì)到：學(xué)校要在日愈激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存和發(fā)展,，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德,，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。幾年來，我們?cè)谌＝處熤虚_展了以“敬業(yè),、愛崗,、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作,。

首先，學(xué)校工作“德育為首”,。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃,，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標(biāo),，具體措施和全員育德的工作思路,。

其次，分工明確,，由一位副校長(zhǎng)重點(diǎn)抓這項(xiàng)工作,，班子定期召開分析會(huì)針對(duì)不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行定性分析,，查處原因,，提出整改措施，堅(jiān)持一竿子插到底的作風(fēng)，使整改落到實(shí)處,，見到實(shí)效,。例如上學(xué)期有家長(zhǎng)反映個(gè)別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,，采取了上述處理辦法，及時(shí)給予糾正,，并以此及時(shí)的對(duì)全校老師進(jìn)行了教育,，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。

（二）注意提升教師的師德水平,。

1,、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平,，思想教育是基礎(chǔ),，規(guī)章制度是保證。學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和曲靖市《關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后,，把2004——2005學(xué)年確立為“師德建設(shè)年”,，制定并試行了《曲靖市一小師德建設(shè)規(guī)劃》、《曲靖市一小教師禮儀規(guī)范》,、《曲靖市一小課堂教學(xué)規(guī)范》,、《曲靖市一小教師忌語》等規(guī)章制度，以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。組織開展了“爭(zhēng)當(dāng)家長(zhǎng)滿意教師,，爭(zhēng)創(chuàng)家長(zhǎng)滿意學(xué)校”的師德活動(dòng),，以提高教師的師德水平,。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確以“師德高,、師道尊,、師紀(jì)嚴(yán)、師業(yè)精,、師心慈”的要求約束自己,，倡導(dǎo)“八個(gè)講”：講規(guī)范、講尊重,；講團(tuán)結(jié),、講正氣；講學(xué)習(xí),、講紀(jì)律,；講奉獻(xiàn),、講實(shí)績(jī)。對(duì)待工作真心實(shí)意,，要有“每做一事,，必做精品”的追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，著力倡導(dǎo)實(shí)干精神,、勤勞作風(fēng)、求真品性,；大力營(yíng)造正氣氛圍,、人氣氛圍、人才氛圍,。

2,、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養(yǎng),，人格只能用人格來熏陶,。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天，教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用,。尤其是我們一小市直學(xué)校義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校,，在邊疆津貼無法保證的情況下,，教師的情緒波動(dòng)很不小,。在我們無法用經(jīng)濟(jì)對(duì)老師們的努力和付出做補(bǔ)償?shù)那闆r下，在潘校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，行政班子內(nèi)部采取了加強(qiáng)師德修養(yǎng),，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動(dòng),，要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭(zhēng)功,、爭(zhēng)名、爭(zhēng)利,，做到以道德服人,，以學(xué)識(shí)教人，以真情感人,，引導(dǎo)教師同心同德,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情,，思想工作注入情,，精神鼓勵(lì)蘊(yùn)涵情，物質(zhì)激勵(lì)寓于情,。以情感人,，以情治校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格,，教育得法,，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境,。

3,、以關(guān)愛感召人。情感激勵(lì)情感,，愛心呼喚愛心,。我們努力關(guān)注、關(guān)心,、尊重每一位教師的工作,、生活和發(fā)展、成長(zhǎng),，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間,，搭建施展才華的舞臺(tái),，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人,，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路,，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人,、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,。

（三）關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

基礎(chǔ)教育課程改革,，將全國(guó)廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，師德建設(shè)，師能培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、提高顯得比以往任何時(shí)候都更為重要。為此,，我校全面實(shí)施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程,，其理念是：以師為本。惟有名師,，才有名生,；惟有名師，才有名校,；教師的前途,，就是學(xué)校的前途,；教師的發(fā)展，就是學(xué)校的發(fā)展,。其培訓(xùn)目標(biāo)為：

總體目標(biāo)：

鑄就崇高的師德師魂,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，營(yíng)造研究型的科研氛圍,，建立學(xué)習(xí)型的校園文化,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，打造一流的文化名校,。

分項(xiàng)目標(biāo)：

1,、師德目標(biāo)：志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛崗,；熱愛學(xué)生,，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn),；公正誠(chéng)懇,，易于合作；具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

2,、業(yè)務(wù)目標(biāo)：要求向“一、二,、三,、四,、五,、六、十,、十五,、二十”奮進(jìn)，即一年合格,，二年有進(jìn)步,，三年有發(fā)展，四年有突破,，五年有經(jīng)驗(yàn),，六年過雙關(guān)（教學(xué)關(guān)和班主任關(guān)），十年成為骨干教師,，十五年成為學(xué)科帶頭人,，二十年成為特級(jí)教師,。

3、教師形象：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn),，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默,，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情,，激情中有個(gè)性,。做一名既有理論功底，又有實(shí)踐水平的一小文化人,。

為達(dá)成以上目標(biāo),，我們采取的舉措有：

（1）立于校本自培，基于學(xué)校自訓(xùn),，構(gòu)建合作,、互動(dòng)、開放的校本培訓(xùn)格局,。

（2）實(shí)施青藍(lán)工程,，創(chuàng)建成才舞臺(tái)。建立老教師,、新教師的帶教制度,，選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級(jí)管理,、興趣指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)功底的中青年老師為新教師的師傅,，明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義務(wù)，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng),。

（3）開展兩項(xiàng)評(píng)比：課堂教學(xué),、科研論文的專業(yè)水平評(píng)比和校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合評(píng)比,。

（4）參與教育實(shí)驗(yàn),，形成校本科研、校本教研,、校本研訓(xùn)一體化的制度,。

（5）開展“一小讀書工程”，確定書目的大致范圍,，成立青年教師學(xué)習(xí)小組,，團(tuán)支部活動(dòng)中進(jìn)行心得交流，形成“讓讀書成為一種習(xí)慣”的風(fēng)氣,，打造學(xué)習(xí)型組織,，創(chuàng)建教師的學(xué)習(xí)文化，通過不斷學(xué)習(xí)提高教師的自身素質(zhì),。

（6）建立教師的評(píng)價(jià)機(jī)制,。學(xué)校建立了平時(shí)考核,、學(xué)期考核和年度綜合考評(píng)三級(jí)考核機(jī)制，形成了從師德,、專業(yè)技能,、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從備課,、上課,、批改、輔導(dǎo),、考核到教學(xué)方法,，從班會(huì)、集會(huì)活動(dòng)到“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作等一系列的監(jiān)控體系,，搭建了一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)平臺(tái),。

（7）聆聽窗外的聲音。邀請(qǐng)教育教學(xué)專家來校講座指導(dǎo),，面對(duì)面對(duì)話,，拉近教師與專家的差距，樹立教師向?qū)＜倚徒處煀^斗的信心,。

（8）出外培訓(xùn)考察,。學(xué)校以定期和不定期的形式派人外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，回校后進(jìn)行口頭或者書面匯報(bào),，在自身得到充電的同時(shí)，讓其余老師也能夠換腦子,，遞信息,。

（9）校際合作的跨校教研活動(dòng)，使教師在橫向交流中博采眾長(zhǎng),，獲得提高,。

（10）決戰(zhàn)課堂。課堂教學(xué)是教師一段重要的生命歷程,，作為教師,，應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識(shí)的滲透，關(guān)心每一位學(xué)生,，善待每一個(gè)學(xué)生，激活每一個(gè)學(xué)生提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去判別,，用自己的語言去表達(dá)，用自己的思想去檢驗(yàn),。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓課堂成為師生工享的樂園,，讓教育閃耀人性的光輝，學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進(jìn)課堂,，把微笑帶進(jìn)課堂,，把尊重帶進(jìn)課堂，把活動(dòng)帶進(jìn)課堂,，把創(chuàng)造帶進(jìn)課堂,。而且成立了聽課小組，對(duì)教師的平時(shí)課堂教學(xué)隨機(jī)聽課,，重在監(jiān)督和個(gè)別指導(dǎo)提高,。又把每年的秋季學(xué)期定為課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課學(xué)期，四月定為課堂教學(xué)競(jìng)賽月,，提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范例讓大家學(xué)習(xí)借鑒,。

（11）較勁在活動(dòng)?；顒?dòng)最能看出人的素養(yǎng),。學(xué)校不但通過工會(huì)組織教師文藝晚會(huì)、籃球比賽,、體育競(jìng)賽,、體育游戲等活動(dòng)，而且結(jié)合學(xué)校參與的教學(xué)競(jìng)賽,、少先隊(duì)活動(dòng),、云嶺先鋒活動(dòng)，組織教師參與,，錘煉了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、寬容心、榮譽(yù)感,、責(zé)任感和認(rèn)可別人,、欣賞別人的態(tài)度、胸襟,。

學(xué)校實(shí)行的師德師風(fēng)建設(shè)措施,，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度,，在思考教育問題時(shí),，多了一點(diǎn)歷史意識(shí)，少了一點(diǎn)理智的虛妄,，在實(shí)施新課改的過程中,，對(duì)教育理解得更細(xì)致、更深入,。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),、鉆研,，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味,、再三的琢磨,，做到學(xué)、問,、思,、辨、行有機(jī)結(jié)合,，潛心科研,。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，幫助老師們豐富了工作動(dòng)機(jī),，明確了努力方向,，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展,。讓學(xué)校形成了“依法治校,、以德立校、科研興校,、特色亮校,、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)特色,。形成了有目標(biāo),、有計(jì)劃、有檢查,、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系,。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，井然有序,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

自xxxx年定為云南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來，曾先后被評(píng)為省級(jí)“教育先進(jìn)單位”,、“先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ拔拿鲗W(xué)?！?。xxxx年被評(píng)為“云南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)級(jí)學(xué)校”,，20xx年被評(píng)為“云南省德育工作先進(jìn)單位”,、“云南省一級(jí)示范小學(xué)”。20xx年被評(píng)為“曲靖市綠色學(xué)?！?。學(xué)校教師有上百人次在省市教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，200多篇文章在國(guó)家,、省,、市級(jí)正式刊物發(fā)表。僅20xx——20xx一學(xué)年里,，學(xué)校就取得了優(yōu)異的成績(jī)：學(xué)校教師在國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市級(jí)正式刊物上發(fā)表的教研論文有41篇,，在國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)的教研論文有118篇,；云南省第二屆小學(xué)英語課堂教學(xué)競(jìng)賽中,，白蕊老師獲一等獎(jiǎng)，云南省“4a,。unit4（1）”英語課堂教學(xué)競(jìng)賽中,，何文林老師獲得一等獎(jiǎng)，云南省“新理念,、新課程,、新課堂”小學(xué)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽中，吳克偉老師獲得一等獎(jiǎng),，曲靖市小學(xué)英語教師技能比賽中,，陳艷梅老師獲得一等獎(jiǎng)；呂水仙老師被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,。學(xué)生發(fā)表獲獎(jiǎng)的文章共15篇,；美術(shù)繪畫比賽中，我校獲國(guó)家級(jí),、省級(jí),、市級(jí)的特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)生達(dá)90多人次,，學(xué)校也榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。城區(qū)小學(xué)生足球比賽中，我校獲得第一名,，城區(qū)中小學(xué)生廣播操比賽中,，我校獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng)，曲靖市中小學(xué)生第二屆風(fēng)箏比賽中，我校獲得團(tuán)體第二名,，云南省,、曲靖市少兒珠心算比賽中，我校均獲第一名,。曲靖市小學(xué)生英語過國(guó)家級(jí)二級(jí)的37名小學(xué)生中,，我校學(xué)生占32名。沈陰楠同學(xué)被評(píng)為“曲靖市時(shí)佳小公民”,。湯楚熔同學(xué)代表曲靖市教育局參加全市交通知識(shí)競(jìng)賽獲得第一名,。另外，我校學(xué)生在曲靖市交通法規(guī)宣傳游行活動(dòng),、在曲靖市青年文明網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)啟動(dòng)儀式,、在為曲靖市十大杰出青年獻(xiàn)花、為曲靖市青聯(lián)會(huì)獻(xiàn)詞,、曲靖市廣場(chǎng)文化活動(dòng)等活動(dòng)中,，那精彩的表演、整齊的步伐讓所有參會(huì)人員拍手叫好,。我校鼓號(hào)隊(duì)在曲靖市第一次少先隊(duì)代表大會(huì)開幕式上,，無論是在場(chǎng)外等候時(shí)的出色表現(xiàn)，還是在場(chǎng)上的精彩表演,，都深受社會(huì)各界的好評(píng),，許多人情不自禁的發(fā)出了“一小就是一小”的感嘆。

教師的成長(zhǎng)既不是一蹴而就的,，也不是永恒不變的,。無論社會(huì)怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步,，“學(xué)而不怨,、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。為此,，我們將把20xx——20xx學(xué)年定為“教育服務(wù)年”,，按照學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃，以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，提高素質(zhì)是根本,，行動(dòng)研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵,，有效活動(dòng)是載體,，課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本,，突出人本,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧,、充滿人性的科研型教師隊(duì)伍。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),，按縣教育局工作要求，對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法,、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題,。

1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán),，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決，在背后議論現(xiàn)象。個(gè)別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求,，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)學(xué)生已綽綽有余,。

3,、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4,、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益,，對(duì)學(xué)校工作安排不滿,，大局意識(shí)不強(qiáng)。

5,、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛,，不安心在學(xué)校工作。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑,、步驟,，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重,，自律,，自省，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng),。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到,，在學(xué)生面前是嚴(yán)師慈母,，在家長(zhǎng)面前是最可信賴的人，在社會(huì)上是最文明的群眾,。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行,，始終使教師以傳道,、授業(yè)、奉獻(xiàn)為己任，視正己,、愛生,，敬業(yè)為天職。

2,、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,，常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂,，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位,，導(dǎo)致教育思想、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差,，個(gè)別教師消極怠工，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3,、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性,。

常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的,，有收受家長(zhǎng)禮物的，這些行為都嚴(yán)重污染了神圣的師德,。在實(shí)際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)懷下屬,，及時(shí)為教職工排憂解難,。遇事求詳，監(jiān)督求廣,，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。適時(shí)召開職工代表大會(huì),，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,，并搞好工會(huì)工作，落實(shí)校務(wù)公開,，做到有條不紊,。

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過開展各種活動(dòng),，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng),，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去。學(xué)校為了建立三位一體的監(jiān)督機(jī)制,，廣泛發(fā)動(dòng)群眾,，自覺接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題,，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十一

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)，使師德師風(fēng)建設(shè)更好的扎實(shí)有效的繼續(xù)開展,，我們針對(duì)學(xué)校,、領(lǐng)導(dǎo)班子及教師普遍存在的問題進(jìn)行全面分析，尋找相關(guān)原因,，提出整改措施,。

我校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求，在查擺問題,、剖析原因的基礎(chǔ)上,，對(duì)擺查出的問題進(jìn)行梳理。

（一）學(xué)校方面：

1,、學(xué)校對(duì)教師執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律,、規(guī)章制度，切實(shí)履行教師職責(zé)的監(jiān)督不到位。

2,、學(xué)校對(duì)教師的思想,、作風(fēng)等方面的教育管理上還不夠嚴(yán)格。

3,、堅(jiān)持,、完善、落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)管理不到位,，規(guī)范學(xué)校管理工作方面還存在差距,。

4、學(xué)校對(duì)開展課程改革實(shí)驗(yàn)宣傳力度不夠,，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)課改精神還欠認(rèn)識(shí),，家長(zhǎng)過于注重子女考試的成績(jī)。

5,、體,、音、美等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還不是很高,。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子方面：

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中開拓創(chuàng)新精神不足。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子沒能盡快改善基礎(chǔ)設(shè)施,，圖書、儀器缺乏,；校園食堂建設(shè)問題沒能最終解決,。

（三）教師方面：

1、教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單粗暴,，缺乏藝術(shù)性,。

2、個(gè)別教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高,，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),，無法滿足社會(huì)對(duì)我校優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能認(rèn)真做好備,、教,、改、導(dǎo),、輔幾個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)中隨意性很大,。

3,、教師學(xué)習(xí)不深入，個(gè)別教師把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。

針對(duì)以上存在的主要問題,，我們?cè)谒枷肷嫌枰愿叨戎匾?，在行?dòng)上積極采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高,，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展,。我們認(rèn)真分析原因，提出以下整改意見：

（一）學(xué)校：

1,、堅(jiān)持,、完善、落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)管理和教師隊(duì)伍建設(shè),，規(guī)范學(xué)校管理,。

2、嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度,，強(qiáng)化管理監(jiān)督力度,。

3、逐步增加圖書,、儀器,；爭(zhēng)取早日修建食堂。

4,、通過召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)課程改革的精神。

5,、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教師的思想,、作風(fēng)等方面的教育和管理。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子：

1,、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先鋒模范作用的發(fā)揮,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中要有開拓創(chuàng)新意識(shí),。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，面對(duì)新世紀(jì),、新形勢(shì),、新任務(wù)，認(rèn)真研究學(xué)校工作的新情況,，采取新措施,，用開拓創(chuàng)新的精神去解決新問題，創(chuàng)造性的去開展學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在今后的工作中將努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，特別注重將學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行三個(gè)代表重要思想；努力提高自身的理論素質(zhì),、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),；要帶頭落實(shí)整改措施，自覺接受群眾監(jiān)督,。

5,、充分發(fā)揮好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是教育、管理,、監(jiān)督教師隊(duì)伍的組織者與實(shí)施者作用,，充分發(fā)揮好聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責(zé)上下功夫,，將政治理論學(xué)習(xí),、教育與提高廣大教師理論素養(yǎng)和樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀相結(jié)合,，將對(duì)廣大教師的管理監(jiān)督,，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態(tài)問題相結(jié)合。

（三）教師：

1,、進(jìn)一步明確教書育人職責(zé),，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任心，使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),。

2、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格,，不得因文化成績(jī)跟不上而歧視學(xué)生,，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰,、變相體罰,。

3、堅(jiān)持家訪及家校聯(lián)系次數(shù),，使家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的各方面成長(zhǎng)情況,。

4、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，切實(shí)履行教師的職責(zé),。

xx根據(jù)師德師風(fēng)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際,，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作,。開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),，制定了行之有效的師德......

范文（精選5篇）時(shí)間是悄無聲息的,，轉(zhuǎn)眼間,，歲月匆匆，一段時(shí)間的的工作告一段落了,，回顧一段時(shí)間工作的付出，總體情況有好有壞,，是時(shí)候好好地記錄在自查報(bào)告中,。......

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十二

20xx年秋季開學(xué)后，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上,、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度,，建立教師忌事忌語,，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo),，靠制度約束,。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,，主動(dòng)出擊,，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查,，隨機(jī)調(diào)查,。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，兩個(gè)副校長(zhǎng)，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,，工作量比較大,，但還要深入課堂聽課。

（1）嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求、方法,、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。

（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細(xì),，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序,。

（3）抓行動(dòng),。大興三風(fēng)。

一：團(tuán)結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣”,。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì),。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二：民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能,。謀事求詳，監(jiān)督求廣,，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,，做到有條不紊。

三：關(guān)懷風(fēng),。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難,，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問,，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。如，慰問手術(shù)中的彭志忠老師,，生病的杜天林老師等,。

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化,、綠化,、亮化、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂,，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。

綠化，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機(jī),，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方,。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗,。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師,，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校,，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。

老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng),，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣,，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感。成為不可抗拒的力量,。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中,，我們看到,，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的,，要使他的理論和知識(shí)完美,，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致,，以此來感染學(xué)生,，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過學(xué)習(xí),，好人好事多多,。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞,，還上了十幾節(jié)正課,。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任,。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課,。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn),。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任，任主課,，還兼任初中美術(shù),。

通過討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作,，查擺問題,，制定整改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍,，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表,。

在活動(dòng)中以學(xué)生為中心,，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),。

1三愛系列教育活動(dòng)（愛學(xué)校,、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容,，以讓社會(huì)滿意,，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2開設(shè)榜樣示范專欄,。每?jī)芍艹鲆淮?，每期表彰一位，由德育處和少先?duì)組織評(píng)選出榜樣學(xué)生,，其中有學(xué)習(xí)成績(jī)很突出的,，也有體、音,、美各方面的尖子生,。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介,，榜樣學(xué)生興趣,、愛好、性格特點(diǎn),、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)等等,。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計(jì)，公布之后,，既有美的享受,，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容,。將先進(jìn)班集體的課外活勸,、照片、獲獎(jiǎng)證書,，學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資料進(jìn)行專題展覽,，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己,、覺悟自己,，讓自己為是教師而自勉、自豪,。

3建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制,。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

4嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,，自覺提高與制度約束相結(jié)合,，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo),、教師人人自查自擺,，開展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng),，從嚴(yán)治校,，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí),、做嚴(yán),、做細(xì)。

5大局的變化,，要求從小事做起（如儀表,、舉止、與人共處,、尊老愛幼,、鄰里關(guān)系），從小事抓起,，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程,。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,，我們都有相應(yīng)規(guī)定。

6社會(huì)監(jiān)督機(jī)制,。社會(huì)反映,，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來,，社會(huì)反映較好,，問卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去，收效較好,，對(duì)學(xué)校不信任的少了,，對(duì)教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校,，愛護(hù)教師,，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利,、正常,。

曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育,?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模,。是的,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。因此,，教師一定注意自我形象的塑造,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的.楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,，全校領(lǐng)導(dǎo)教師,，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。關(guān)鍵時(shí)刻見真情,。從接到通知之日起直至今天,，節(jié)假日不休息，恪盡職守,，靠前指揮,。召開緊急防非會(huì)議19次。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十三

德為強(qiáng)化師,、鑄造師魂,，我校遵照上級(jí)指示精神，從今年九月份起再次掀起了師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng),，全體教師反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)師德師風(fēng)的政策,、法律法規(guī),，大家并進(jìn)行了認(rèn)真的交流和討論，有的教師還寫了多篇心得體會(huì),，老師們清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。

一,、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手,，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制,。

首先，我們制定了《尖扎縣二民中師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》,，制訂了師德師風(fēng)檢查方案,，制定了我校教師日常規(guī)范要求，建立起評(píng)比獎(jiǎng)懲制度,，隨后完善了一系列學(xué)校常規(guī)管理制度,，興起教師忌事忌語，靠正面教育,、靠榜樣教育,、靠制度約束的機(jī)制。通過制度建設(shè)和師德學(xué)習(xí),，老師們都認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，要求每一位教師時(shí)刻做好表率,，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上,、整潔的精神風(fēng)貌,，始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界監(jiān)督和支持,。

二,、抓領(lǐng)導(dǎo)，以班子建設(shè)為核心,，努力開創(chuàng)以德治校新路子成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),、制度落實(shí),、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在師德建設(shè)活動(dòng)年中,，通過自身加強(qiáng)學(xué)習(xí),，政策理論水平提高了，依法治教,、依法治校能力增強(qiáng)了,。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,，事事處處給教職工做榜樣,，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都兼課,，工作量比較大，還經(jīng)常深入課堂聽課,，了解教育教學(xué)情況,。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與,，比如安全工作,，學(xué)校要求的嚴(yán)，當(dāng)全體教職工明確其意義后,，大家都積極簽訂責(zé)任書,，盡職盡責(zé),，分工協(xié)作，相互配合,，嚴(yán)格認(rèn)真地對(duì)學(xué)生安全教育管理,，學(xué)校至今沒出現(xiàn)一次安全事故。（2）嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序。如學(xué)校的常規(guī)管理本身千頭萬緒,，但我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持嚴(yán)在細(xì)處,，在辦學(xué)環(huán)境差、教學(xué)設(shè)備差,、師資力量差,、生源差的情況下，努力細(xì)致地做好各方面的工作,，前次教育局對(duì)學(xué)校常規(guī)大檢查,，通過檢查后，對(duì)我校給予了較好的評(píng)價(jià),。（3）抓行動(dòng),，大興三風(fēng)。

一是團(tuán)結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣,。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì),。

體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中,。

二是民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能,。謀事求詳,，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,，做到有條不紊,。

三是關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時(shí)了解群眾的疾苦,，及時(shí)為群眾排憂解難，教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)深入生病的教師,、特困教師家中慰問,，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。

三、以嚴(yán)明的考核獎(jiǎng)懲促師德正師風(fēng),。

學(xué)校建立了師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案,，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,，倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,。促師德正師風(fēng)，我們堅(jiān)持了講實(shí)際看實(shí)效,，那就是講教師的德,、能、勤,、績(jī),，看教師的師表形象、獎(jiǎng)懲情況,，并將這些情況收集裝入學(xué)校師德師風(fēng)檔案,，對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理,。把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu),、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定的評(píng)選工作中,，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處,，做到考核有據(jù),，督察有力。通個(gè)以上一系列的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，我校全體教師都能做到愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表,，從師德建設(shè)年活動(dòng)開展以來，我校師德水平有明顯提高,，沒有出現(xiàn)一個(gè)教師有違規(guī)違紀(jì)的行為,。

化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂,，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。我校決心打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,，向上級(jí)申報(bào)了創(chuàng)建綠色校園。綠化,，使校園呈一派綠色,，讓人感到生機(jī)，感覺清新,，感受幽靜,，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),，規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊,。校園文化形成了自己的特色,。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時(shí)時(shí)向師生們傳遞一種信息：置身于學(xué)校,，請(qǐng)按規(guī)范要求自己,。

在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣，已經(jīng)形成,。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到,，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng),，要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”,。就是說善于當(dāng)老師的,，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎,，做到言行一致,，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面,。

五,、抓系列活動(dòng)，形成濃厚的德育環(huán)境,。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作,，查擺問題，制定整改措施,，我們針對(duì)我校教職工隊(duì)伍,，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己,、敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),，為人師表,。在師德建設(shè)活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),。

1.三愛系列教育活動(dòng)（愛學(xué)校、愛事業(yè),、愛學(xué)生）為內(nèi)容,，以讓。

社會(huì)滿意,，讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制,。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部晉升晉級(jí),、評(píng)職評(píng)優(yōu)相結(jié)合,。

3.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合,。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自糾,，開展民主生活會(huì),，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校,，嚴(yán)肅管理,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,，以助人,、救人為前提把工作做實(shí)、做嚴(yán),、做細(xì),。

4樹師德正師風(fēng)要求從小事做起（如儀表、舉止,、與人共處,、尊老愛幼、鄰里關(guān)系）,，從小事抓起,，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程,。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,，我們都有相應(yīng)規(guī)定,。

5.社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映,，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,，近一時(shí)期來，社會(huì)反映較好,，問卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去,，收效較好，對(duì)學(xué)校不信任的少了,，對(duì)教師有成見的少了,，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師,，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn),，學(xué)校工作順利,、正常。

師德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹上級(jí)指示精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按照教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十四

單位名稱：_________________________姓名：_________________________日期：_______年______月______日師德師風(fēng)建設(shè)師德自查報(bào)告——wemustnotonlysumupthesuccessfulexperience,butalsodrawlessonsfromfailure,。

師德師風(fēng)建設(shè)師德自查報(bào)告通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問題做自我剖析：

一,、愛崗敬業(yè),。

只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé),，教書育人。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

二、為人師表,。

作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。

三、

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育,。

教學(xué),。

規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方說明：本文件是為了更好的在工作,、學(xué)習(xí)或活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從而進(jìn)行的一次全方位的自檢自查分析報(bào)告，彌補(bǔ)其中不足之處,，并發(fā)揮其長(zhǎng)處,，文檔為電子版，可下載打印,。（望能前人栽樹后人乘涼）,。

法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

四,、關(guān)愛學(xué)生,。

我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺，挖苦,，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

五,、尊重家長(zhǎng),。

教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定,，無違紀(jì)行為,，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。

今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)一,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展。

二,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。

對(duì)自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序、有時(shí),、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

三、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來,，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十五

學(xué)校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況自查報(bào)告為認(rèn)真落實(shí)教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求,，對(duì)我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法,、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失，無聚眾賭博,、推銷商品,、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題,。

1,、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有問題不在當(dāng)面解決,，在背后議論現(xiàn)象,。個(gè)別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2,、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求,，不深入學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)學(xué)生已綽綽有余。

3,、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4,、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益,，對(duì)學(xué)校工作安排不滿,，大局意識(shí)不強(qiáng)。

5,、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛,，不安心在學(xué)校工作。

二,、整改措施,。

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策,、規(guī)劃和措施落實(shí)情況,。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑,、步驟,，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重,，自律,，自省，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng),。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論,，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,，力求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”,，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視正己,、愛生,，敬業(yè)為天職。

2,、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,，常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂,，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位,，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差,，個(gè)別教師消極怠工,，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高,。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性,。

常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的，有收受家長(zhǎng)禮物的,，這些行為都嚴(yán)重污染了神圣的師德,。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣,，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂解難,。遇事求詳,，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,，并搞好工會(huì)工作,，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊,。

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，學(xué)校通過開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去。學(xué)校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機(jī)制,，廣泛發(fā)動(dòng)群眾,，自覺接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題,。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話()和檢舉信箱(),，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十六

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)建設(shè)之師德自查報(bào)告,，歡迎閱讀與收藏,。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的'重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問題做自我剖析：

一、愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé)，教書育人.從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?

二、為人師表.作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到.

三,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平.

四,、關(guān)愛學(xué)生.我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育.對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

五,、尊重家長(zhǎng).教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，才能對(duì)學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定,，無違紀(jì)行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生.

今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)

一,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展。

二,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率。

對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

三,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭(zhēng)做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十七

20xx年秋季開學(xué)后，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,，師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié),。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠(chéng)向上,、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度,，建立教師忌事忌語,，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo),，靠制度約束,。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己,、愛生、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持,。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查,，隨機(jī)調(diào)查。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí),?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個(gè)副校長(zhǎng),，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,，工作量比較大，但還要深入課堂聽課,。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求、方法,、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。（2）嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序。（3）抓行動(dòng),。大興三風(fēng),。

一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中,。

二：民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳,，監(jiān)督求廣,，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊,。

三：關(guān)懷風(fēng),。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦,，及時(shí)為群眾排憂解難,，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。如，慰問手術(shù)中的彭志忠老師,，生病的杜天林老師等,。

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化,、綠化,、亮化、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂,，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

綠化,，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機(jī)，感覺清新,，感受幽靜,，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方，工作總結(jié)《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)》,。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗,。校園文化形成了自己的特色,。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校,，請(qǐng)按規(guī)范要求自己,。

老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感,。成為不可抗拒的力量,。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師,。在校風(fēng)建設(shè)過程中,，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響,?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”,。就是說善于當(dāng)老師的,，要使他的理論和知識(shí)完美,，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致,，以此來感染學(xué)生,，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過學(xué)習(xí),，好人好事多多,。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞,，還上了十幾節(jié)正課,。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任,。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課,。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn),。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任,，任主課，還兼任初中美術(shù),。

通過討論大家認(rèn)為,，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問題,，制定整改措施,，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時(shí)提出了“正己,、敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),，為人師表,。

在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),。

1。三愛系列教育活動(dòng)（愛學(xué)校,、愛事業(yè),、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿意,，讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2,。開設(shè)榜樣示范專欄,。每?jī)芍艹鲆淮危科诒碚靡晃?，由德育處和少先?duì)組織評(píng)選出榜樣學(xué)生,，其中有學(xué)習(xí)成績(jī)很突出的，也有體,、音,、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片,，學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介,，榜樣學(xué)生興趣、愛好,、性格特點(diǎn),、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計(jì),，公布之后,，既有美的享受，也有精神上的鼓舞,。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容,。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片,、獲獎(jiǎng)證書,，學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資料進(jìn)行專題展覽，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己,、覺悟自己,，讓自己為是教師而自勉、自豪,。

3,。建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查,，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

4。嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅(jiān)持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合,，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo),、教師人人自查自擺,，開展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng),，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人,、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí),、做嚴(yán)、做細(xì),。

5,。大局的變化，要求從小事做起（如儀表,、舉止,、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系）,，從小事抓起,，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程,。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,，我們都有相應(yīng)規(guī)定。

6,。社會(huì)監(jiān)督機(jī)制,。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,，近一時(shí)期來,，社會(huì)反映較好，問卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去,，收效較好,，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見的少了,，關(guān)心學(xué)校,，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了,，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn),，學(xué)校工作順利、正常,。

曾有人說：“學(xué)校無大事,，處處有教育?！苯處煙o小節(jié),，處處是是楷模。是的,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的,。因此，教師一定注意自我形象的塑造,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師,，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn),。關(guān)鍵時(shí)刻見真情。從接到通知之日起直至今天,，節(jié)假日不休息,，恪盡職守，靠前指揮。召開緊急防非會(huì)議19次,。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去,。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十八

一,、自我印象我是教育戰(zhàn)線上的一名“新兵”，今年剛年參加工作,，在教育這塊神圣的土地上剛剛起步,，希望在自己的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下成為一名稱職的“園丁”。

參加工作以來,，本人始終擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī),，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，注意為人師表,，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，教書育人，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié),、尊重同事，恪盡職守,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想,、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平,，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)良,、作風(fēng)正派的教育工作者,。

二、通過學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性,。

隨著新世紀(jì)的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展,，全民素質(zhì)的整體提高,，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù),，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員,，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平,，具備良好的職業(yè)道德,，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表,，才能做學(xué)生的良師益友,。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長(zhǎng),，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來。有些教師的行為嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象,，降低了教師在人民心目中的地位,，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，花大力氣加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng),，端正校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，扭轉(zhuǎn)本地教育質(zhì)量滑波的局面,，重塑教師往日良好形象，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁?，是?dāng)前擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù),，是勢(shì)在必行的一大舉措。

三,、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),，尋找差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，注重實(shí)踐通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、等條例法規(guī),，本人逐一對(duì)照,，尋找差距，認(rèn)真剖析,，存在下列一些不足之處：

首先,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。剛從事教育事業(yè),，雖然對(duì)教育事業(yè)有很大的熱情,，但對(duì)教育事業(yè)還未能深刻的認(rèn)識(shí)到其重要性。其次,，我感覺自己對(duì)專業(yè)的鉆研不夠刻苦,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著糊的態(tài)度,，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了,。第三,，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多,，犯的錯(cuò)多,，弄得自己受屈，他人埋怨,，沒注意到與同事之間的協(xié)調(diào)。第四,，平時(shí)不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心，想說就說,，不分場(chǎng)合,、對(duì)象，談話不注意方式方法,，易與同事造成一些隔閡,。第五，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲,。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行,。第六,，關(guān)心、幫助他人做得不夠,，與他人的談心交流,、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事,。第七,，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過激,，自控能力不強(qiáng),。以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評(píng)指正,。

四、幾點(diǎn)打算,。

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2,、樹立幾個(gè)意識(shí)：

（1）,。

牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到,，自己堅(jiān)決要做到,。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人,；教師無小節(jié),，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職,，作學(xué)生,、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧,，不損師德”的意識(shí),，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神,，廉潔從教,，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利,、無私奉獻(xiàn),、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象,。

（4）牢固樹立“以德治校,、以德治教、以德服人”意識(shí),。

（5）,。

牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感,。

（6）牢固樹立“主人翁”意識(shí),，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十九

時(shí)間是悄無聲息的,，轉(zhuǎn)眼間,，歲月匆匆，一段時(shí)間的的工作告一段落了,，回顧這段時(shí)間的辛勤工作,，存在著缺陷,，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫自查報(bào)告了。自查報(bào)告怎么寫才不會(huì)流于形式呢,？以下是小編精心整理的師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助,。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新,。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》,，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)方案的要求和部署,，結(jié)合我校工作實(shí)際,，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng),，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在,，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下：

一,、充分組織準(zhǔn)備。

我校及時(shí)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，學(xué)習(xí)了上級(jí)師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神,，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí),、有效開展,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任,、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

二、動(dòng)員學(xué)習(xí)扎實(shí),。

學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動(dòng)員大會(huì),，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,。要求教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目,，并做好學(xué)習(xí)筆記（每位教師不少于1000字）,，每位教師有自查自評(píng)材料、有心得體會(huì),，通過學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。

三,、宣傳氛圍濃厚,。

為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄,、展板等,，及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。

四,、創(chuàng)建交流的平臺(tái),。

為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡,、學(xué)習(xí)資料,、活動(dòng)方案、信息,、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣,，以便教師相互借鑒。

五,、對(duì)照剖析深刻,、查擺問題實(shí)在。

認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的實(shí)際和工作情況,，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思,，要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距,，揚(yáng)之所長(zhǎng),，避之所短，為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告,，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材,、做好充分的準(zhǔn)備,。

六、重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效。

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合,，在黨員教師中,，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn),，在教師中,，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè),，重在教育,，重在引導(dǎo)，重在建設(shè),，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證,，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的提高,，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng)。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，制訂出切合本校實(shí)際的.規(guī)章制度和工作機(jī)制,，使廣大教職工的思想、道德,、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在,。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人,、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營(yíng)造樹師德、鑄師魂,、正師風(fēng)的良好氛圍,，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),，真正成為學(xué)生的楷模和表率,。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響,。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué),、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔,，樹立良好的教師形象,。

聽了好幾場(chǎng)報(bào)告，看了不少關(guān)于“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)”的文章和錄象,，感觸最深的還是這句話：“百年大計(jì),，教育為本”，“振興中華,，教師為本”?，F(xiàn)代教師必須要把尊重和理解學(xué)生落實(shí)到實(shí)處，這是毫無疑問的,，這也是師生關(guān)系和諧的重要基矗然而,，教與學(xué)不是教師或?qū)W生的單一活動(dòng)，應(yīng)該是師生的雙邊活動(dòng),。教育不僅僅是教師的事,，應(yīng)該是全社會(huì)要共同關(guān)心的事。因此,，尊重和理解也應(yīng)是雙向的,、互動(dòng)的，教師也要受到社會(huì)的尊重和理解,。

我在心理咨詢工作中,，聽到不少因?yàn)閹熒g缺乏溝通而出現(xiàn)誤會(huì)的事。

當(dāng)然,，會(huì)說出這樣氣話的學(xué)生是不會(huì)對(duì)老師怎么樣的,。但有心事不說出來的學(xué)生，哪就有點(diǎn)可怕啦,。

我還聽到一件這樣的事：有一個(gè)老師到某班去上課,，進(jìn)教室后說“請(qǐng)同學(xué)們保持安靜,，準(zhǔn)備上課?！比欢?，有個(gè)別學(xué)生不聽反而在哪起哄，周圍的學(xué)生則在哪大笑,。于是,，某老師就質(zhì)問該學(xué)生為何起哄，可他就是不承認(rèn),。當(dāng)某老師一轉(zhuǎn)身,，他又在哪叫喊。于是某老師生氣地要該生站起來說明理由,，由于學(xué)生不肯站起來,，老師拉了學(xué)生的衣服。這下就捅了馬蜂窩啦,，學(xué)生大叫“老師打人啦,，老師打人啦?！笔潞笪覀儐査骸袄蠋熣娴拇蚰懔藛幔俊薄胺凑覀?nèi)嗤瑢W(xué)都是討厭他,?！薄澳阏f他到底哪一點(diǎn)讓你們討厭？”真要他說該老師到底哪一點(diǎn)讓人討厭,，他倒說不出來啦,。

當(dāng)老師難啊，當(dāng)海濱中學(xué)的老師更難,。海濱中學(xué)雖然地處中心區(qū),，然而，她所面對(duì)的學(xué)生有65%來自私立學(xué)校,，另外的35%是經(jīng)重點(diǎn)中學(xué)篩選出來的,，這些學(xué)生沒有經(jīng)過正規(guī)的行為規(guī)范訓(xùn)練，有的學(xué)生雖有參加過訓(xùn)練但卻是屬于連小學(xué)學(xué)習(xí)生活都是沒法適應(yīng)的,。海濱中學(xué)的老師們面對(duì)的家長(zhǎng)是土生土長(zhǎng)的本地人和小商販,，他們的文化素質(zhì)偏低，法律觀念淡保當(dāng)老師們面對(duì)一些蠻不講理的家長(zhǎng)時(shí),，真是秀才遇到兵,，有理也說不清埃這些難處，有誰明白,？慶幸的是,，海濱中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們能明白自己的老師工作的難處，能體諒老師，關(guān)心老師,。面對(duì)這些,，包校長(zhǎng)常告誡老師們：要自己保護(hù)好自己。我們沒有能力也沒資格強(qiáng)求上級(jí),、強(qiáng)求社會(huì)理解老師,，尊重老師。然而,，我們必須要勇于面對(duì),，不能靠等待。其實(shí),，我們只要和學(xué)生加強(qiáng)溝通,，相互理解，老師們還是能贏得學(xué)生尊重的,。

有一個(gè)案例是這樣的：

有一位女生,，可以說是一位德、智,、體全面發(fā)展的好學(xué)生,，是學(xué)校的女籃隊(duì)員。但由于和老師缺乏溝通,，從而產(chǎn)生猜疑,，以為是老師不喜歡她。理由是：女籃訓(xùn)練時(shí)她經(jīng)常遲到,。但指導(dǎo)老師從沒有責(zé)備過她,。于是，她就以為是老師不喜歡她了,。事實(shí)上,，指導(dǎo)老師是因?yàn)橹浪且粋€(gè)很乖的學(xué)生，又是班長(zhǎng),，是學(xué)生會(huì)干部,，遲到肯定是工作上的事，不舍得責(zé)備一個(gè)好學(xué)生埃老師是一番好意的,，可是學(xué)生不理解埃后來,，我告訴了相關(guān)老師，該老師專門找她談心,，并在訓(xùn)練時(shí)給她更多的關(guān)心,、指導(dǎo)。心結(jié)解開了,，心情快樂了,。后來我聽班主任說,，這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步也很大，從原來全年級(jí)的20多名進(jìn)入前10名呢,。從此,，這個(gè)學(xué)生和這個(gè)老師的關(guān)系就像親姐妹一樣。

可見,，師生間加強(qiáng)溝通,，不僅可以消除師生間的誤會(huì)，教師還能贏得學(xué)生的尊重,。然而,，溝通需要時(shí)間，需要過程,，需要機(jī)會(huì),。可是,，教師的工作特別是班主任的工作,，實(shí)在是太忙啦。老師們找不到與學(xué)生溝通的時(shí)間,，也就失去了贏得學(xué)生尊重的機(jī)會(huì),。如何改變這種現(xiàn)狀呢？我的看法是：

第一,、為班主任減負(fù),，讓班主任有時(shí)間去架好師生溝通的橋梁。

第二,、班會(huì)課應(yīng)該以尊師重教為主線，教會(huì)學(xué)生如何走近老師,，理解尊重老師,。

第三、每周（哪怕是每二周一次）進(jìn)行一次師生間的溝通對(duì)話活動(dòng),，形式,、對(duì)象、內(nèi)容由老師,、學(xué)生根據(jù)需要自己定,。

第四、提高班主任待遇,，讓家長(zhǎng),、學(xué)生、老師甚至學(xué)校的中層干部都羨慕,、尊重班主任這個(gè)崗位,。

綜上所述,，我個(gè)人認(rèn)為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也應(yīng)該把尊重和理解當(dāng)成一個(gè)話題,。不僅師生間要加強(qiáng)溝通,、理解與尊重，而且,，教師之間,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長(zhǎng)之間也要加強(qiáng)溝通,，相互理解,，相互尊重。以安定團(tuán)結(jié)為重,，以育人為本為重,，不要自己制造障礙。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),。在寬容、合作,、探究的氣氛中建立和諧的師生關(guān)系,。讓和諧的師生關(guān)系，和諧的教師之間,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間,、教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系不再成為一句空話。

通過師德師風(fēng)建設(shè)“七個(gè)堅(jiān)決和十個(gè)不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí),，深感師德建設(shè)的重要性,。本人多年來始終遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，以身作則，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。對(duì)教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，從不體罰和變相體罰學(xué)生,，尊重學(xué)生，尊重家長(zhǎng),，廣泛聽取家長(zhǎng)的建議,，經(jīng)常與學(xué)生溝通，談心,，得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,。

我從參加教育工作以來,，從不向?qū)W生推銷與學(xué)習(xí)有關(guān)的教輔材料和其它與學(xué)習(xí)有關(guān)的物品，不索要或接受學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物,。做到了廉潔自律，兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻(xiàn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教委規(guī)定的“八條禁令”認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，始終如一地堅(jiān)守教學(xué)工作崗位，從來沒有有償組織學(xué)生自習(xí)或補(bǔ)課,。

遵守教育教學(xué)規(guī)定,，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，做到不調(diào)課,，串課,，按照要求認(rèn)真上好每一節(jié)課。

服從領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,。做到不遲到不早退。工作積極進(jìn)取,，受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的贊許,。從來不參與任何形式的賭博，工作時(shí)間不使用通訊工具,。

在教學(xué)科研中按照學(xué)術(shù)規(guī)范,，做到實(shí)事求是，不搞弄虛作假行為,。在工作中積極鉆研教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷開拓進(jìn)取,，在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)展生存,，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提高自己的教學(xué)水平。

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行昌圖縣師德建設(shè)“七個(gè)堅(jiān)決,、十個(gè)不準(zhǔn)”的要求，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，家長(zhǎng)滿意的人民教師,。

我園在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,，可以概括為：以營(yíng)造學(xué)習(xí),、研討、交流,、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo),；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托,，形成良好的教師隊(duì)伍，樹立教師的職業(yè)道,，教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié),。

一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí),、師德訓(xùn)練計(jì)劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人,。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,，擬訂主講提綱,，一般由園長(zhǎng)承擔(dān),。

組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識(shí),、來探討,。

二、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時(shí)間,。

我們利用每周星期一和星期三的中午組織教師進(jìn)行分組專題的學(xué)習(xí),。個(gè)別有臨時(shí)的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主,。

三,、教師職業(yè)道德教育開展的活動(dòng)。

1,、組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》,，通過實(shí)例，進(jìn)一步規(guī)范教師的語言,。

2,、每人精讀一本書并結(jié)合工作實(shí)際寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

3,、每周一篇教學(xué)隨筆,。

4、采用案例分析,，讓教師結(jié)合自身的體會(huì),，以《綱要》理念為依托,，給予正確的評(píng)價(jià)。

5,、通過“我來把你夸夸,、貶貶”來展露同事的優(yōu)缺點(diǎn)。

6,、開展家長(zhǎng)問卷調(diào)查,。

四、教師職業(yè)道德教育組織機(jī)構(gòu),。

總之,，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,。

師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，孩子才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”?，F(xiàn)將我們的認(rèn)識(shí)和存在的共性問題進(jìn)行剖析，以提升全體教師的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)師德教育的自覺性,，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。

一,、存在的不足,。

1、活動(dòng)形式單調(diào),，缺乏多樣化,。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對(duì)性和實(shí)效性,，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng),。

3、愛崗敬業(yè),，教書育人方面有的時(shí)候,，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時(shí)候,，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

4,、熱愛學(xué)生,，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳,，不管出于何種目的,，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位,。

5,、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意，如班級(jí)有一張紙,，都會(huì)主動(dòng)撿起,，做給學(xué)生看,，而不是教學(xué)生來撿,。

6、尊重家長(zhǎng),，服務(wù)家長(zhǎng)方面有時(shí)在與家長(zhǎng)的溝通中,，沒有注意家長(zhǎng)的心理承受能力,，直言不諱，可能會(huì)傷害到家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)不敢和老師主動(dòng)溝通,。

二、存在問題的原因,。

究其原因,，主要有：對(duì)此類問題認(rèn)識(shí)不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí),、缺乏理想信念,、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面,。

三,、整改措施。

今后改進(jìn)的方向：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

2,、在教研組活動(dòng)中,，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知,；尋找到了新的教學(xué)方向,。

3,、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦,，克服不良情緒，杜絕不良行為,。注重心靈的溝通。

4,、時(shí)刻銘記———從我做起,，從小事做起，從今天做起,！要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子,。

5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng),，并且在語言交流中，語氣平和,、委婉,、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我,。

6,、自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查,、自檢,、自評(píng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項(xiàng)動(dòng)作,，又進(jìn)行了自選動(dòng)作（教師簽定的責(zé)任狀12余份,、教師師德學(xué)習(xí)體會(huì)13余份、自查,、自評(píng)整改13余份）,，教師自我對(duì)照檢查階段工作做扎實(shí)有效果,，教職工精神面貌煥然一新，工作的責(zé)任感,、積極性明顯加強(qiáng)和提高,，全體教師的師德形象贏得社會(huì)家長(zhǎng)的普遍稱贊。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇二十

根據(jù)師德師風(fēng)方案的要求和部署,，結(jié)合我校工作實(shí)際,，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng),，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)一段時(shí)間了,，第一、二階段工作已基本完成,，并取得了階段性成效?，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，完善制度機(jī)制,。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)年教育學(xué)習(xí)工作，啟動(dòng)時(shí)召開了全校教師動(dòng)員大會(huì),，把此項(xiàng)工作擺上議事日程,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)專題教育的責(zé)任感和緊迫感,。同時(shí),，研究制定師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組開展專題教育活動(dòng),、集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)等形式，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，著力解決師德建設(shè)年中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問題,，全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博,、精于教書勤于育人,、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。致力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè),。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上,，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)學(xué)生上,，在樹立教師的良好形象上有新的提升,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，抓好思想教育,。

我校積極開展學(xué)習(xí)，采取定期不定期,、集中與分散相結(jié)合的形式,，強(qiáng)化教師教書育人意識(shí)，堅(jiān)定工作信念,。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),。

為使學(xué)習(xí)活動(dòng)有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”教育活動(dòng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度,，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記,、有心得體會(huì),，另外每位教師都上交了自己的師德箋言或座右銘。每位教師都能按我校要求,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來,，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求,，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式,，不擺花架子,，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過程中,，穿差進(jìn)行了座談會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,，使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義,，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性,，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ),。

三、查擺剖析,，發(fā)現(xiàn)師德問題,。

為落實(shí)查擺剖析階段的工作，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性,、時(shí)效性,，學(xué)校分層次認(rèn)真開展檢查反思活動(dòng),，通過召開“師德師風(fēng)民主生活會(huì)”、中層干部“師德師風(fēng)查擺剖析會(huì)”,，教師分組“師德師風(fēng)教師查擺會(huì)”,，通過自己講、互相提,、大家評(píng),、征意見等方法，深入進(jìn)行了自我剖析,，查找自身存在的不足,，真正找到原因，明確改進(jìn)方向,。還通過召開家長(zhǎng),、學(xué)生座談會(huì)等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾,，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題?，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

1、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大,，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí),，教師的專業(yè)成長(zhǎng)重視不夠，要讓更多的教師有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí),；到外地實(shí)地聽課少,。

2、校園設(shè)施急需進(jìn)一步完善,，學(xué)校教室門窗急需改造,。3、學(xué)校組織的大型活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與,，率先垂范，做好師生的楷模,。

3,、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

4,、有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng),，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足,。

5,、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí),、不鉆研業(yè)務(wù),、不求上進(jìn)、得過且過,，滿足于一般性工作,。

6、有的時(shí)候有些教師職業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng),，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去,。

四,、努力方向，提升師德水平,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí),，提高對(duì)課改的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué),、服務(wù)師生的意識(shí),，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲,，工作中多指導(dǎo),，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法,，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心,。

2,、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，切實(shí)提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度,。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問題,，認(rèn)真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改,；不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人,，限期整改,；學(xué)校沒有能力整改的要向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。教職工要結(jié)合自身剖析材料,，認(rèn)真整改存在問題,，樹立良好師風(fēng)。

3,、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己,，要以榜樣的力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,，自己必須首先做到,。

4、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度,，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的辦法,，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢(shì),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。

5、學(xué)校要加大管理力度,，進(jìn)一步完善規(guī)章制度,，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制,，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制,，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容,，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

6、要讓教師擺正位置,，端正態(tài)度,，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話,，不做不利團(tuán)結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇二十一

由于平時(shí)業(yè)務(wù)繁多,，工作較忙,，感覺對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，對(duì)政治學(xué)習(xí)停于形式,。平時(shí)雖然學(xué)習(xí)鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等方面政策理論,，但個(gè)人思想上未引起高度重視,，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,，真正入腦,、入心的政治理論精神實(shí)質(zhì)并不多，理論學(xué)習(xí)一直停留在低層次的重復(fù)上,。沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。不善于運(yùn)用理論來武裝自己的頭腦,，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察,、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,，未看本質(zhì),，對(duì)事物的理解不深刻,、不全面,。因此，放松了對(duì)自己思想上的嚴(yán)格要求,。

面對(duì)日新月異的社會(huì)知識(shí)大變革,，作為一名教育工作者，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。教育教學(xué)理論,、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣泛的知識(shí)面都需要我們不斷學(xué)習(xí),，不斷與時(shí)俱進(jìn),。平時(shí)工作中，雖然意識(shí)到了這一點(diǎn),，但由于懶惰思想,，實(shí)際工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)抱有拖拉的心態(tài),，今天不行,，就等明天再說，對(duì)問題采取逃避的方法,。

日復(fù)一日,、年復(fù)一年的機(jī)械工作，對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生了倦怠感,。工作上自信心不高,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和敬業(yè)精神,。對(duì)待工作有時(shí)嘮叨滿腹,，把分管工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，除了自己必需完成的工作以外,，可以不做的就不做,。有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地,，總想在工作中找到捷徑，少花費(fèi)些精力把事情做好,。

通過加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我在思想上有了較大的觸動(dòng)，深深感到：只有不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷整改，才能不斷提高自身的師德修養(yǎng),，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不斷得到完善和發(fā)展,。為此，我將在以下幾方面作出努力：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)型教師表率,。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀以及黨和國(guó)家的大政方針,，深入把握精神實(shí)質(zhì)，在學(xué)中提高自身素質(zhì),，以理論武裝頭腦,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做提高效能的表率,。多深入到教師中,、學(xué)生中、教研組中,，了解教師教育教學(xué)中的問題,、困惑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求,；多與家長(zhǎng)溝通,、交流，了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的意見和建議,，及時(shí)的,、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做認(rèn)真干事的表率,。合理安排好各項(xiàng)工作,，在做好繁雜的事務(wù)性工作的同時(shí)，靜下心,、撲下身子鉆研業(yè)務(wù),，與老師打成一片，一心一意抓工作,，同甘共苦謀發(fā)展,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。四是樹立科學(xué)理念,，做領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的表率,。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)和學(xué)問，做為中心學(xué)校黨總支副書記,、辦公室副主任和中心小學(xué)副校長(zhǎng),，我一定在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同團(tuán)結(jié)關(guān)心班子成員、同事有機(jī)地結(jié)合起來,，做到大事講原則,，小事講感情,。在工作中認(rèn)真自覺地貫徹民主集中制原則,，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量,，經(jīng)常溝通思想,，溝通感情，密切關(guān)系，不斷增強(qiáng)工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

一是改進(jìn)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力提高的固有模式,，將教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式、教研方式與研究教學(xué)質(zhì)量的提高結(jié)合起來,，加強(qiáng)校本教研,，在提升教師課堂教學(xué)效率上下功夫。二是組織有經(jīng)驗(yàn)的教師定期向全體教師介紹教育學(xué)經(jīng)驗(yàn),，介紹在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法,。三是進(jìn)一步做好學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)觀摩、素質(zhì)檢測(cè)等活動(dòng),，讓活動(dòng)真正起到促使學(xué)生全面發(fā)展的帶動(dòng)作用,。四是繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)管理工作，加大對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo),、檢查力度,，規(guī)范對(duì)課堂教學(xué)的管理。五是制定對(duì)綜合學(xué)科的專項(xiàng)常規(guī)管理計(jì)劃,，明確對(duì)綜合學(xué)科的檢查要求,，加大對(duì)綜合學(xué)科的管理。

一是積極配合學(xué)校做好學(xué)校常規(guī)管理工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特別是留守兒童的教育工作,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和班主任職責(zé)教育，促使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞各方面全面和諧發(fā)展,。二是繼續(xù)通過開展課內(nèi)外活動(dòng)，組織教師積累豐富的教學(xué)資源,，制定切實(shí)可行的管理辦法,，使各種優(yōu)秀資源真正起到彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)的作用，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),。三是加強(qiáng)崗位職責(zé)的建立和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)范制度的制定,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。四是做細(xì)做實(shí)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提高課堂教學(xué)效率的工作，讓教師所建立的個(gè)人教學(xué)資源運(yùn)用于課堂,，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的應(yīng)有作用,。五是在科研興校上下功夫,，做好教研組課題申報(bào)立項(xiàng)和論文評(píng)選工作，以課題研究工作帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)教研,，使科研興校真正成為學(xué)校的亮點(diǎn),。六是做好中心校辦公室和黨總支工作，切實(shí)搞好服務(wù),，做好上傳下達(dá),，推進(jìn)教育電子政務(wù)工作，做好教育宣傳大文章,，促進(jìn)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展,。

查擺反思找不足，勤奮工作促整改,。按照教育局的要求,，將不斷地認(rèn)真查找在思想、學(xué)習(xí)及分管工作中的問題,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)行開展批評(píng)與自我批評(píng),，理清思路，振奮精神,，勤勉工作,，不斷提高自身理論水平和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇二十二

不知道,；永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，也不知道,；未來會(huì)怎樣,，更不知道，但我可以清楚地知道,，教育路上我已經(jīng)從__年踏踏實(shí)實(shí)地走來,。

一、一切理念,，愛為基礎(chǔ),。

教育就是愛，勝利的教育就是巧妙地施愛,。身為人民教師,，清楚自己肩挑的重?fù)?dān)，任務(wù)就是為祖國(guó)培養(yǎng)更多充滿實(shí)力的后備力量,。要為每一點(diǎn)后備力量負(fù)責(zé),，特別是心理健康方面至關(guān)重要。但如何培養(yǎng)呢,？想起了新師德中的前三條：維護(hù)國(guó)家利益守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，看起來確似簡(jiǎn)單,，但實(shí)踐起來就猶為值得思考了一個(gè)“愛”字，很明顯地道出了有關(guān)一個(gè)人的思想問題,。作為一個(gè)公民,，有責(zé)任要愛國(guó)守法；教育者,，有責(zé)任要愛崗敬業(yè),；教師，有責(zé)任要關(guān)愛學(xué)生,。有了愛”這條標(biāo)尺,，每時(shí)每刻都在量度著自己的良心，鞭笞自己一定要堅(jiān)持黨的方針政策,，忠誠(chéng)于黨,，忠誠(chéng)于人民，忠誠(chéng)于教育事業(yè),，為自己的每一個(gè)學(xué)生服務(wù),。都說教師是辛勤的園丁，既然選擇了園丁,，那就要義無反顧地用愛心支熏陶每一棵渴望成長(zhǎng)的幼苗,，讓每一棵幼苗都散發(fā)著愛的氣息，讓愛永駐人間,，這是動(dòng)身點(diǎn),，也是追求，相信這種境界更是教育界的至善至美,。

那節(jié)課我上到有關(guān)父母的愛的內(nèi)容,，恰好班里有一個(gè)失去母親的孩子因事請(qǐng)假，想到平時(shí)她都是獨(dú)來獨(dú)往,，沒人愿意跟她好,，甚至還說她笨，說她頭發(fā)有虱子等,。于是因勢(shì)利導(dǎo),，說：能有父母的愛確實(shí)是很幸福的但我知道我班有一個(gè)同學(xué)就沒能夠很好地得到母親的愛，就是王林同學(xué),。今天因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)假,，不在才說,，如果她話，根本一敢說,，怕勾起她傷心的回憶,。說到這里，看到有幾個(gè)女同學(xué)已經(jīng)淚光閃閃了其他同學(xué)也很認(rèn)真地在聽,，就繼續(xù)說：不是班的一員呢,？不是應(yīng)該多關(guān)心多幫助她呢？同學(xué)們齊聲回答,。第二天,，看到班里的很多同學(xué)都和王林玩，也終于看到王林臉上應(yīng)有的充溢童真的笑容,。

二,、一切行動(dòng)，以人為本,。

權(quán)宜之計(jì)教育為本,，一切教育行動(dòng)，以人為本,。人是萬物之靈,，事在人為。試看新師德六條中的為人師表,、教書育人,，再一次強(qiáng)調(diào)了人的重要性。人無了誰來主宰世界??？特別是現(xiàn)代社會(huì)，每一個(gè)孩子就是一個(gè)希望,，就是一個(gè)人才,，直接面對(duì)，親手扶持,，都不希望哪個(gè)孩子有什么三長(zhǎng)兩短,。每一周的班會(huì)課上，很重視安全問題,，盡量做到早預(yù)防,，早發(fā)現(xiàn)，早解決,。黑板角上也明確標(biāo)明安全注意事項(xiàng),。凡是要求學(xué)生不準(zhǔn)做的堅(jiān)決不做，而且在平時(shí)的生活中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都注意自己的言行舉止,。對(duì)于學(xué)生而言,，認(rèn)為一個(gè)也不能少，盡管這時(shí)他頑皮了些或者不太懂事,，但我要堅(jiān)守崗位,，要教書育人，留得青山在就不怕沒柴燒,。

第八節(jié),，踴躍運(yùn)動(dòng),，一二三四,，唉喲”只見我班的領(lǐng)操員因地滑不小心摔倒了突然好幾個(gè)同學(xué)圍了上去，原來整整齊齊的隊(duì)伍變得亂七八糟,，下面的觀眾也一片躁動(dòng),。糟了這次體操競(jìng)賽我班肯定倒數(shù)第一。正在走過去的時(shí)候,，領(lǐng)操員站起來了沒事,，那幾個(gè)同學(xué)也各自回位，體操競(jìng)賽若無其事地繼續(xù)進(jìn)行,，下面響起了一陣熱烈的掌聲,。沒想到啊，這就是學(xué)生,，一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng),、團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定的群體,，更沒想到班在這次體操競(jìng)賽中居然還能獲得第一名,。臺(tái)下掌聲陣陣，校園上空久久回旋,。

三,、一切創(chuàng)新，皆在學(xué)習(xí),。

人生在世,，學(xué)習(xí)是無止境的與其說教到老學(xué)到老，不如說活到老學(xué)到老,。難怪師德里要求我要終身學(xué)習(xí),，想只有學(xué)習(xí)，才干使我頭腦更加空虛,；只有學(xué)習(xí),，才干使我業(yè)務(wù)水平有所提高；只有學(xué)習(xí),，才會(huì)不斷地有所創(chuàng)新,。學(xué)習(xí)的方式也是不固定的可以觀賞訪問,，可以集體培訓(xùn)，可以讀書看報(bào),，還可以看電視新聞或上網(wǎng)瀏覽等到關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)在適合的時(shí)段采取相應(yīng)的方法,。有些同志埋怨說沒有時(shí)間，其實(shí)時(shí)間是靠自己擠的沒有哪一分鐘會(huì)鑿定為學(xué)習(xí)的時(shí)間,。誰善于擠和鉆,，誰就會(huì)獲得更多的時(shí)間。學(xué)習(xí)面越廣,，點(diǎn)子就越多,，特別是面對(duì)的活生生的群體，要想方設(shè)法地引導(dǎo)好他始終相信“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟”道理,。只有學(xué)習(xí)理論，才會(huì)有理論聯(lián)系實(shí)際,，思想,，行為才會(huì)沿著正軌一路走好。

師德是教師的靈魂,，是搞好教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用,。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距,。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的剖析：

1、教育觀念,。

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過程,。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的',、發(fā)展的,、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí),、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法,。

2,、教育教學(xué)。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

3、對(duì)待學(xué)生,。

一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生,。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4,、工作方法,。

在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘,。尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生,。

自查的過程中,，也感覺到一下幾個(gè)方面做得還不夠：

（一）業(yè)務(wù)有待于提高。

（二）主動(dòng)意識(shí)不夠,，對(duì)問題不能精益求精,，得過且過。

針對(duì)以上缺點(diǎn),，本人提出整改措施如下：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

（2）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。

（3）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性,。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇二十三

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。

因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》,，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際,，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作,。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在,，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下：

我校及時(shí)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，學(xué)習(xí)了上級(jí)師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活動(dòng),。為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí)、有效開展,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動(dòng)員大會(huì),，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,。要求教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記（每位教師不少于1000字）,，每位教師有自查自評(píng)材料,、有心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感,。

為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄,、展板等,，及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。

為了促進(jìn)交流,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡,、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案,、信息,、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣，以便教師相互借鑒,。

認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的實(shí)際和工作情況,，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告,，查擺師德師風(fēng)上存在的問題,，找出差距，揚(yáng)之所長(zhǎng),，避之所短,，為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告,，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題,，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備,。

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合,，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點(diǎn),，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn),。師德師風(fēng)建設(shè),，重在教育，重在引導(dǎo),，重在建設(shè),，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證,，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的'提高,，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng)。