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學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇一

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),，按縣教育局工作要求，對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失,，無聚眾賭博,、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象,。但也有一些問題,。

1,、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán),，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有問題不在當(dāng)面解決,，在背后議論現(xiàn)象。個(gè)別教師語言不文明,，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2,、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求,，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)學(xué)生已綽綽有余,。

3,、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4,、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益，對(duì)學(xué)校工作安排不滿,，大局意識(shí)不強(qiáng),。

5、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛,，不安心在學(xué)校工作。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則,，研究落實(shí)途徑、步驟,，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重,，自律,，自省，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論,，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,，力求做到,，在學(xué)生面前是嚴(yán)師慈母,，在家長(zhǎng)面前是最可信賴的人，在社會(huì)上是最文明的群眾,。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行,，始終使教師以傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)為己任,，視正己,、愛生,，敬業(yè)為天職,。

2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī),。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,，常常會(huì)面臨著工作上的難與易,，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂,，待遇的高與低,，種種現(xiàn)實(shí)問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位,，導(dǎo)致教育思想,、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差,，個(gè)別教師消極怠工,，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高,。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3,、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性,。

常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的,，有收受家長(zhǎng)禮物的，這些行為都嚴(yán)重污染了神圣的師德,。在實(shí)際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)懷下屬,，及時(shí)為教職工排憂解難,。遇事求詳，監(jiān)督求廣,，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,，并搞好工會(huì)工作，落實(shí)校務(wù)公開,，做到有條不紊,。

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，學(xué)校通過開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動(dòng),，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去,。學(xué)校為了建立三位一體的監(jiān)督機(jī)制，廣泛發(fā)動(dòng)群眾,，自覺接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題,，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇二

為認(rèn)真落實(shí)教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),，按縣教育局工作要求,，對(duì)我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀(jì)守法,、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失,，無聚眾,、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象,。但也有一些問題,。

1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán),，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決,。個(gè)別教師語言不文明,，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求,，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余,。

3,、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,。對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益,，對(duì)學(xué)校工作安排不滿，大局意識(shí)不強(qiáng),。

5,、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作,。

1,、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑,、步驟,，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重,，自律,，自省，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng),。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,，辦求做到,，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”,，在社會(huì)上是“最文明的群眾”,。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行,，始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視正己、愛生,，敬業(yè)為天職,。

2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī),。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易,，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂，待遇的高與低,，種種現(xiàn)實(shí)問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想,、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工,，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3,、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性,。

常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的,，有收受家長(zhǎng)禮物的，這些行為都污染了神圣的師德,。在實(shí)際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)懷下屬,，及時(shí)為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會(huì)職能,。遇事求詳,，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,，并搞好工會(huì)工作,，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，工會(huì),、教代會(huì)開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇三

20xx年秋季開學(xué)后，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語,，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,，主動(dòng)出擊,，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查,，隨機(jī)調(diào)查,。

出自 m.sevw.cn

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí),。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與,，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，兩個(gè)副校長(zhǎng)，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,，工作量比較大,，但還要深入課堂聽課。

（1）嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求、方法,、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。

（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細(xì),，辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序。

（3）抓行動(dòng),。大興三風(fēng),。

一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣”,。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢(shì),。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二：民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能,。謀事求詳，監(jiān)督求廣,，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,，做到有條不紊。

三：關(guān)懷風(fēng),。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難,，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問,，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。如，慰問手術(shù)中的彭志忠老師,，生病的杜天林老師等,。

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化,、綠化,、亮化、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。

綠化,，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機(jī)，感覺清新,，感受幽靜,，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),，規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色,。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師,，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己,。

老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng),，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣,，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感,。成為不可抗拒的力量,。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師,。在校風(fēng)建設(shè)過程中,，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響,?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”,。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美,，又要使他的行為謹(jǐn)慎,，做到言行一致,，以此來感染學(xué)生,，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面,。通過學(xué)習(xí)，好人好事多多。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一,、模式二晝夜操勞,，還上了十幾節(jié)正課,。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任,。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課,。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn),。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任,，任主課,，還兼任初中美術(shù)。

通過討論大家認(rèn)為,，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作,，查擺問題，制定整改措施,，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍,，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時(shí)提出了“正己,、敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),，為人師表,。

在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),。

1三愛系列教育活動(dòng)（愛學(xué)校,、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容,，以讓社會(huì)滿意,，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo),。

2開設(shè)榜樣示范專欄,。每?jī)芍艹鲆淮危科诒碚靡晃?，由德育處和少先?duì)組織評(píng)選出榜樣學(xué)生,，其中有學(xué)習(xí)成績(jī)很突出的，也有體,、音,、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片,，學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介,，榜樣學(xué)生興趣、愛好,、性格特點(diǎn),、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計(jì),，公布之后,，既有美的享受，也有精神上的鼓舞,。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容,。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片,、獲獎(jiǎng)證書,，學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資料進(jìn)行專題展覽,，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己,、覺悟自己,，讓自己為是教師而自勉,、自豪,。

3建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查,，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)者公開表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

4嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,，自覺提高與制度約束相結(jié)合,，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合,。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會(huì),，批評(píng)與自我批評(píng),，從嚴(yán)治校,，嚴(yán)肅管理,，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí),、做嚴(yán),、做細(xì)。

5大局的變化,，要求從小事做起（如儀表,、舉止、與人共處,、尊老愛幼,、鄰里關(guān)系），從小事抓起,，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ),，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,，我們都有相應(yīng)規(guī)定,。

6社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映,，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,，近一時(shí)期來，社會(huì)反映較好，問卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去,，收效較好,，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見的少了,，關(guān)心學(xué)校,，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了,，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn),，學(xué)校工作順利、正常,。

曾有人說：“學(xué)校無大事,，處處有教育,?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模,。是的,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。因此,，教師一定注意自我形象的塑造,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的.楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,，全校領(lǐng)導(dǎo)教師,，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。關(guān)鍵時(shí)刻見真情,。從接到通知之日起直至今天,，節(jié)假日不休息，恪盡職守,，靠前指揮,。召開緊急防非會(huì)議19次。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇四

為認(rèn)真落實(shí)教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),，按縣教育局工作要求,，對(duì)我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀(jì)守法,、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失,，無聚眾賭博,、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象,。但也有一些問題,。

1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán),，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決,。個(gè)別教師語言不文明,，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2,、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余,。

3、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,。對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。

4,、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益，對(duì)學(xué)校工作安排不滿,，大局意識(shí)不強(qiáng),。

5,、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作,。

1,、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況,。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)那么,，研究落實(shí)途徑,、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo),。

發(fā)動(dòng)教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。標(biāo)準(zhǔn)教師從業(yè)行為,，自重,，自律，自省,，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng),。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論,，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的根底和前提,。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”,，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師法》,、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視正己,、愛生,，敬業(yè)為天職。

2,、發(fā)動(dòng)和組織教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī),。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入開展,，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易,，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂，待遇的高與低,，種種現(xiàn)實(shí)問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想,、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高,。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3,、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。

常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的,，有收受家長(zhǎng)禮物的,，這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做典范,，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心下屬,，及時(shí)為教職工排憂解難,，充分發(fā)揮教代會(huì)職能。遇事求詳,，監(jiān)督求廣,，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工,，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會(huì)工作,，落實(shí)校務(wù)公開,，做到有條不紊。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的上下直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問題做自我剖析：

只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé)，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大,，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。

多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改良教學(xué)方法，不斷提高自己的.教學(xué)水平,。

我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不挖苦,，挖苦，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定,，無違紀(jì)行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和效勞水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面開展,。

對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切方法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭(zhēng)做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,，常抓常新,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇五

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解,。教師既是知識(shí)種子的傳播者,，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者,，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為,。

教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,，教師的一言一行、一舉一動(dòng),，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育,。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn),，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知,，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中,，體罰是表面的,，而心罰所受到的傷害則是長(zhǎng)期的，甚至是終身的,。

事實(shí)上，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的,。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本,，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此,，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則，就無真正的教育效果可言,！因此,，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性,，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈,，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈,。所以教育的效果,，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際,。同時(shí),，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為,，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn),。

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害,，避免無意傷害,，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上,，需要教師的輔助,，教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生,，還要會(huì)愛學(xué)生,。愛，不僅僅只是一種付出和給予,，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇六

經(jīng)過近一階段的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,、自我反思。

在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國(guó)家憲法與法律,，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊(cè)》《**市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》,，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，依法執(zhí)教,，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益,。

在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人,。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想,。從教以來，我以校為家,，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子,，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。

在熱愛學(xué)生方面：愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律，不遮掩,。

在為人師表方面：作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇七

在全縣教育系統(tǒng)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境提出了具體要求。通過學(xué)習(xí),，我看到了存在的缺點(diǎn),，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

2,、業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高,。高效課堂理論知識(shí)和教學(xué)模式需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，有現(xiàn)實(shí)條件的限制,，也有個(gè)人因素,。

3與家長(zhǎng)溝通不多，作為科任教師與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多,，但對(duì)學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

通過深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

2、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心、用腦,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高服務(wù)水平,。在工作中勤觀察、勤思考,，想領(lǐng)導(dǎo)之所想,、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項(xiàng)工作,。

總之,，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，范文隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬,、專業(yè)過硬的人民的好教師,，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力,。

經(jīng)過一段時(shí)間對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的`重要性，這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,。通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，自我剖析如下：

本人能每周堅(jiān)持閱讀，做筆記,。但不能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，理由是要抓教學(xué)工作，即批改作業(yè),、寫教案,、備課、上課,，借口工作忙,。雖然看一下書，但是既不做筆記,，又不做寫心得體會(huì),，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付，收獲甚微,。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認(rèn)識(shí),，認(rèn)清其危害，才能深刻反省自己存在的問題,。痛下決心持之以恒地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多,，內(nèi)容既復(fù)雜又多,，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只求數(shù)量,，不加思索,，有不少問題是弄不清楚的，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中解決實(shí)際問題了,。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對(duì)于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要,。如遇到不懂的問題，應(yīng)用筆記本記下,，再反復(fù)多讀原文,，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習(xí),，一直到弄通弄懂為止,。

我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的,，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)教育工作實(shí)踐中去，那么,，我們即使把理論學(xué)得很熟很精,，也是沒有意義和作用的,。所以,，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，才是我們的最終目的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要,，是時(shí)代對(duì)我們的要求,。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事,。為此,，我們應(yīng)高度重視,，落實(shí)到自己的行動(dòng)中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，把教育教學(xué)工作做得更好。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇八

一,、自我印象我是教育戰(zhàn)線上的一名“新兵”,，今年剛年參加工作，在教育這塊神圣的土地上剛剛起步,，希望在自己的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下成為一名稱職的“園丁”。

參加工作以來,，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針,，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，注意為人師表，模范地遵守社會(huì)公德,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，教書育人，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié),、尊重同事，恪盡職守,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想,、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平,，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康,、品德優(yōu)良,、作風(fēng)正派的教育工作者。

二、通過學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性,。

隨著新世紀(jì)的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展,，全民素質(zhì)的整體提高,，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù),，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員,，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平,，具備良好的職業(yè)道德,，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表,，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來,。有些教師的行為嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象,，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來了不良的影響,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，花大力氣加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),，糾正行業(yè)不正之風(fēng),，端正校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，扭轉(zhuǎn)本地教育質(zhì)量滑波的局面，重塑教師往日良好形象,，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁辏钱?dāng)前擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù),，是勢(shì)在必行的一大舉措,。

三、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，注重實(shí)踐通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、等條例法規(guī),，本人逐一對(duì)照，尋找差距,，認(rèn)真剖析,，存在下列一些不足之處：

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,。剛從事教育事業(yè),，雖然對(duì)教育事業(yè)有很大的熱情，但對(duì)教育事業(yè)還未能深刻的認(rèn)識(shí)到其重要性,。其次,，我感覺自己對(duì)專業(yè)的鉆研不夠刻苦，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著糊的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯(cuò)不了,。第三，工作協(xié)調(diào)性差,?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈,，他人埋怨,，沒注意到與同事之間的協(xié)調(diào)。第四,，平時(shí)不注意自身形象,，不拘小節(jié)。說話隨口無心,，想說就說,，不分場(chǎng)合,、對(duì)象，談話不注意方式方法,，易與同事造成一些隔閡,。第五,，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進(jìn)生的言行,。第六,，關(guān)心,、幫助他人做得不夠,，與他人的談心交流,、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事,。第七,，情緒易激動(dòng),，言行有時(shí)過激,，自控能力不強(qiáng),。以上不足之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正,。

四,、幾點(diǎn)打算。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng),、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

2,、樹立幾個(gè)意識(shí)：

（1）。

牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識(shí),，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到,。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人；教師無小節(jié),，處處作表率”的意識(shí),，以教書育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率,。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí),，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié),、“紅燭”精神，廉潔從教,，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè),、淡泊名利、無私奉獻(xiàn),、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立“以德治校,、以德治教,、以德服人”意識(shí)。

（5）,。

牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感。

（6）牢固樹立“主人翁”意識(shí),，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇九

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)建設(shè)之師德自查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏,。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的'重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問題做自我剖析：

一,、愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé),，教書育人.從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?

二,、為人師表.作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到.

三,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平.

四,、關(guān)愛學(xué)生.我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育.對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

五、尊重家長(zhǎng).教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為,，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生.

今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)

一、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。

二,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。

對(duì)自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

三,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來,，力爭(zhēng)做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十

為認(rèn)真落實(shí)縣委宣傳部,、教體局開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)通知要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，根據(jù)階段性工作安排,，結(jié)合我校實(shí)際,，對(duì)我校全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)自查自糾;廣泛開展學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)人士評(píng)議活動(dòng);并對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了專項(xiàng)督查。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失,，無聚眾賭博,、有償家教,、以教謀私等不良現(xiàn)象,。但也有一些問題。

1,、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán),，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決,，在背后議論現(xiàn)象,。個(gè)別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2,、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求,，不深入學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)學(xué)生已綽綽有余。

3,、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,，歧視差生，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益,，對(duì)學(xué)校工作安排不滿，大局意識(shí)不強(qiáng),。

5,、個(gè)別教師有強(qiáng)求學(xué)生購(gòu)買規(guī)定用書以外的課輔資料現(xiàn)象。

6,、少數(shù)教師不服從組織領(lǐng)導(dǎo),，工作推諉，有得過且過現(xiàn)象;個(gè)別科組不按工作安排開展活動(dòng),。

1,、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況,。學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則,，研究落實(shí)途徑,、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重,，自律,，自省，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng),。利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到,，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”，在社會(huì)上是“最文明的`群眾”,。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《xx省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》,、《xx市教師師德十提倡,、十反對(duì)》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視正己,、愛生,，敬業(yè)為天職。

2,、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的,，有收受家長(zhǎng)禮物的,，這些行為都嚴(yán)重污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣,，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷下屬,，及時(shí)為教職工排憂解難,。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,，并搞好工會(huì)工作，落實(shí)校務(wù)公開,，做到有條不紊,。

3、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，學(xué)校通過開展各種活動(dòng),，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動(dòng),，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去,。成立學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)人士共同參與的師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)和督查小組，建立監(jiān)督機(jī)制,，廣泛發(fā)動(dòng)群眾,，自覺接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題,。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話xxxx—xxxxxxx和舉報(bào)信箱(xxxxxxx@),，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十一

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。

因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,，常抓常新,。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。根據(jù)方案的要求和部署,，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作,。并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成,，并取得了成效?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下：

我校及時(shí)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，學(xué)習(xí)了上級(jí)師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神,，研究部署整個(gè)活動(dòng),。為確保“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí),、有效開展,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任,、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置,，增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,。要求教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目,，并做好學(xué)習(xí)筆記（每位教師不少于1000字），每位教師有自查自評(píng)材料,、有心得體會(huì),，通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感,。

為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍,，學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等,，及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況,。

為了促進(jìn)交流,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料,、活動(dòng)方案,、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣,，以便教師相互借鑒,。

認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的實(shí)際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思,，要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告,，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距,，揚(yáng)之所長(zhǎng),，避之所短,，為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題,，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材,、做好充分的準(zhǔn)備。

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合,，在黨員教師中,，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn),，在教師中,，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè),，重在教育,，重在引導(dǎo)，重在建設(shè),，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證,，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的'提高,，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng)。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十二

2013年12月13日,。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。今年是師德師風(fēng)建設(shè)年,，我校根據(jù)《2013年六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)建設(shè)實(shí)施方案》等文件精神,，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德,、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果?，F(xiàn)將師德評(píng)估自查報(bào)告如下，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

一,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。

為了認(rèn)真貫徹,、落實(shí)好《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神和市教育局《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要求》,、《天水市進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》,、《甘谷縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，我校認(rèn)真,、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間，傳達(dá)文件,，貫徹精神,，廣大教師已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉,，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義,。一年來，我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績(jī),，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開放政策,，忠實(shí)黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教書育人,，默默無聞，甘于奉獻(xiàn),，這一切都得益于我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神,，得益于市、縣教育局,、學(xué)區(qū)師德建設(shè)活動(dòng)要求,，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),，高度重視師德師風(fēng)建設(shè),。

二,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度可行。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制,，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè),。為此,，我校專門成立了以學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書記為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的"師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組",，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《甘谷縣六峰初級(jí)中學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的工作計(jì)劃》,，進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見和要求,，以保證整個(gè)工作的有序、有效開展,。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際,，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范,、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法,。制定了《甘谷縣六峰初級(jí)中學(xué)師德考核辦法》,、《甘谷縣六峰初級(jí)中學(xué)考勤制度》、《甘谷縣六峰初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲辦法》,，為保障我校各項(xiàng)工作的順利開展,，完善教職工崗位聘任與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，都起到積極作用,。我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府,、社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)要求,，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué),、科研工作緊密結(jié)合起來,，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人的積極性，扎實(shí)開展"工作爭(zhēng)先,，服務(wù)爭(zhēng)先,，業(yè)績(jī)爭(zhēng)先"活動(dòng)，使得師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障,。

敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心,，是教育工作最基本、最重要的要求,，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生,、為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,，我校每年教師節(jié)前開展一屆"師德先進(jìn)個(gè)人"評(píng)選活動(dòng),，通過個(gè)人申報(bào),、師生評(píng)議,、學(xué)校會(huì)議研究，確定學(xué)校"師德先進(jìn)個(gè)人",，并報(bào)學(xué)區(qū),。通過"師德先進(jìn)個(gè)人"評(píng)選活動(dòng)，真正把教育一線師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見,、摸得著的身邊人,、身邊事來教育和影響全校教職工,，確實(shí)起到了典型示范和輻射作用,。

三,、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,。

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進(jìn)行,。在教師中,，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn),，在行政班子中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開展"開展師德師風(fēng)教育,，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范,，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型"活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè),，重在教育,，重在引導(dǎo),，重在建設(shè),。搞好師德師風(fēng)建設(shè),，首先,，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，掌握關(guān)于教職工思想、道德,、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，采取切實(shí)措施加以保證。其次,，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制,，使廣大教職工的思想、道德,、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在,。再次,，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚,，努力營(yíng)造樹師德,、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè),、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率,。在新的歷史條件下,，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響,。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律,，清正廉潔,，樹立良好的教師形象。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終,，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,，使廣大教職工認(rèn)真。

總結(jié),。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn),、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則,，相信群眾、依靠群眾,，樹立正面典型,，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),。并且認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治,。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則,，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來,，不圖形式,，不走過場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效,。

四,、抓好過程，落實(shí)活動(dòng),。

1,、有計(jì)劃地抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育活動(dòng),。學(xué)校工作計(jì)劃,、教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃中都將師德教育內(nèi)容列入計(jì)劃，每學(xué)期都安排了2－3次的專題學(xué)習(xí),。內(nèi)容主要有:一是教育法規(guī)學(xué)習(xí)。如《教育法》,、《教師法》、“師德八條”等,。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學(xué)習(xí),。三是課程改革經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。形式多樣，有專題講座,、看電教錄像片,、學(xué)習(xí)心得交流等。學(xué)習(xí)有考勤,、有筆記,，與學(xué)校獎(jiǎng)懲掛鉤，使師德教育活動(dòng)落到實(shí)處,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與檢查。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理是推動(dòng)師德建設(shè)深入開展的有效措施,。根據(jù)我校實(shí)際,，我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，細(xì)化常規(guī),，狠抓常規(guī),。一是堅(jiān)持持巡課制度，每天有人巡,，每節(jié)課有人查,，巡查必記錄，及時(shí)作反饋,。二是堅(jiān)持集體備課制度,，相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、資源共享,、實(shí)現(xiàn)"雙贏"。三是堅(jiān)持教案,、作業(yè)的檢查制度,。每學(xué)期對(duì)教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行定期和不定期檢查,，對(duì)優(yōu)勝教案進(jìn)行表?yè)P(yáng)和推廣,。四是堅(jiān)持聽課制度，領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任,、教研組長(zhǎng)、教師堅(jiān)持相互聽課制度,，抓常規(guī)管理,，促進(jìn)師德、師能,、師風(fēng)的提升,。

3,、堅(jiān)持師德教育培訓(xùn)活動(dòng),，每學(xué)期開學(xué)前對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、全體教師師德培訓(xùn),，極大提高了教師師德水平,，調(diào)動(dòng)了教師教書育人的積極性,。

五、加強(qiáng)師德建設(shè)研討,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程,?；旧嫌鰰?huì)必分析研討師德方面的問題,。一當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)批評(píng)指導(dǎo)。

2,、分層次召開各方面人員會(huì)議，聽取師德建設(shè)的意見建議:每學(xué)期都要召開學(xué)生干部會(huì),、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),、社區(qū)有關(guān)人員會(huì)議，征求和聽取他們對(duì)我校教師師德方面的評(píng)價(jià)和意見和建議,，有針對(duì)性地強(qiáng)化師德建設(shè)工作,。

六、存在的問題：

1,、個(gè)別教師職業(yè)道德方面重視不夠,，致使平時(shí)不能加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，對(duì)思想道德教育有松懈思想,。

2、個(gè)別教師雖然對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，但不能做到耐心教導(dǎo),，有諷刺學(xué)生現(xiàn)象，有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，忽視了學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

3,、個(gè)別教師存在紀(jì)律、規(guī)范意識(shí)不強(qiáng),，有不簽到或不按時(shí)簽到現(xiàn)象,，有隨意調(diào)課和遲到、早退現(xiàn)象,，個(gè)別教師存在上課期間接聽電話,。

4、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),，有隨意叫學(xué)生家長(zhǎng)來到學(xué)?，F(xiàn)象，禮儀上不熱情,。

甘谷縣六峰初級(jí)中學(xué)2013年12月13日,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十三

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法,、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失，無聚眾,、推銷商品,、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題,。

1,、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有背后議論現(xiàn)象,，有問題不在當(dāng)面解決。個(gè)別教師語言不文明,，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求,，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余,。

3,、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4,、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益,，對(duì)學(xué)校工作安排不滿,，大局意識(shí)不強(qiáng)。

5,、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛,，不安心在學(xué)校工作。

1,、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策,、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑,、步驟,，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重,，自律,，自省，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng),。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到,，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”,。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行,，始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視正己,、愛生,，敬業(yè)為天職。

2,、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī),。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易,，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂，待遇的高與低,，種種現(xiàn)實(shí)問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想,、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工,，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3,、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性,。

常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的,，有收受家長(zhǎng)禮物的，這些行為都污染了神圣的師德,。在實(shí)際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣,，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷下屬,，及時(shí)為教職工排憂解難,，充分發(fā)揮教代會(huì)職能。遇事求詳,，監(jiān)督求廣,，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會(huì)工作,，落實(shí)校務(wù)公開,，做到有條不紊。

4,、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，工會(huì)、教代會(huì)開展各種活動(dòng),，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng),，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告篇十四

根據(jù)師德師風(fēng)方案的要求和部署,，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作,。開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)一段時(shí)間了，第一,、二階段工作已基本完成,，并取得了階段性成效。現(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，完善制度機(jī)制,。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)年教育學(xué)習(xí)工作，啟動(dòng)時(shí)召開了全校教師動(dòng)員大會(huì),，把此項(xiàng)工作擺上議事日程,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)專題教育的責(zé)任感和緊迫感,。同時(shí),，研究制定師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組開展專題教育活動(dòng),、集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)等形式，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，著力解決師德建設(shè)年中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問題,，全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博,、精于教書勤于育人、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,。致力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè),。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)學(xué)生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好思想教育,。

我校積極開展學(xué)習(xí),，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式,，強(qiáng)化教師教書育人意識(shí),，堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),。

為使學(xué)習(xí)活動(dòng)有成效,，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”教育活動(dòng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容,、有學(xué)習(xí)筆記,、有心得體會(huì)，另外每位教師都上交了自己的師德箋言或座右銘,。每位教師都能按我校要求,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來,，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求,，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式,，不擺花架子,，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過程中,，穿差進(jìn)行了座談會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,，使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義,，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性,，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ),。

三、查擺剖析,，發(fā)現(xiàn)師德問題,。

為落實(shí)查擺剖析階段的工作，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性,、時(shí)效性,，學(xué)校分層次認(rèn)真開展檢查反思活動(dòng)，通過召開“師德師風(fēng)民主生活會(huì)”,、中層干部“師德師風(fēng)查擺剖析會(huì)”,，教師分組“師德師風(fēng)教師查擺會(huì)”，通過自己講,、互相提,、大家評(píng)、征意見等方法,，深入進(jìn)行了自我剖析,，查找自身存在的不足，真正找到原因,，明確改進(jìn)方向,。還通過召開家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)等形式,，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾,，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

1、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大,，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí),，教師的專業(yè)成長(zhǎng)重視不夠，要讓更多的教師有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí),；到外地實(shí)地聽課少,。

2、校園設(shè)施急需進(jìn)一步完善,，學(xué)校教室門窗急需改造,。3、學(xué)校組織的大型活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與,，率先垂范，做好師生的楷模,。

3,、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

4,、有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng),，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足。

5,、有的教師缺乏進(jìn)取精神,，不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù),、不求上進(jìn),、得過且過,，滿足于一般性工作,。

6,、有的時(shí)候有些教師職業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

四,、努力方向,，提升師德水平。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式,，提高服務(wù)水平,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)課改的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識(shí)，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲,，工作中多指導(dǎo),，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心,。

2,、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題,，切實(shí)提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問題，認(rèn)真研究和制定整改方案,，能立即整改的要立即整改,；不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改,；學(xué)校沒有能力整改的要向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。教職工要結(jié)合自身剖析材料,，認(rèn)真整改存在問題,，樹立良好師風(fēng),。

3,、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,，處處嚴(yán)格要求自己,，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師,。要求教師做到的,，自己必須首先做到。

4、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度,，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的辦法,，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢(shì),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。

5、學(xué)校要加大管理力度,，進(jìn)一步完善規(guī)章制度,，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制,，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制,，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容,，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

6,、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度,，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志,，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。