總結(jié)要注重分析問題的深度和廣度,，找到問題的根本原因,，為未來的發(fā)展提供合理的建議和改進(jìn)方向,。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的簡明扼要，避免廢話和羅嗦,。在過去的學(xué)習(xí)中,，我通過不斷總結(jié),，找到了自己的學(xué)習(xí)方法,。

教師健康教育活動總結(jié)篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、教導(dǎo)處教導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，以關(guān)愛留守兒童“學(xué)會感恩快樂留守”的心理健康講座圓滿結(jié)束,！

在講座籌備前,，事先對部分留守兒童學(xué)生進(jìn)行訪問調(diào)查，了解本校留守學(xué)生們的實(shí)際情況,，從而確定講座的主題,、資料收集等。

此次的講座是為了為了更好的促進(jìn)留守兒童的心理健康發(fā)展,，幫助學(xué)生們要懂得理解自己的父母,，認(rèn)識到父母對自己的愛，建立起正確的親情觀,，要懂得對父母感恩；也要學(xué)會理解他人,，除了感恩父母,，也要懂得感恩和回報(bào)他人，從而幫助他們提高心理素質(zhì),，健全人格,，做一名健康快樂的留守學(xué)生,，為營造一個(gè)和諧的健康校園而努力。

講座中先在一段放松的輕音樂氛圍下引導(dǎo)學(xué)生們回憶自己在離開父母獨(dú)自過著住宿生活的情況進(jìn)行冥想,，引起學(xué)生們情感的共鳴,。接下來通過故事“父母的愛有多少”導(dǎo)入今天的主題感恩，拋出學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪凶约菏遣皇歉惺懿坏礁改傅膼圻@個(gè)問題進(jìn)行思考,，對父母的愛習(xí)以為常,？然后展示于父母日常相處我們常常用到的對話，我們與父母從小時(shí)候到現(xiàn)在成長的一些點(diǎn)滴情景圖片,，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到父母為我們做了許許多多小細(xì)節(jié),、細(xì)微的事情，雖然不是感動卻也是平凡中處處都是愛,。在接下來,，本講座的高潮出現(xiàn)在講述父母為了孩子甚至愿意犧牲性命的偉大父母愛的壯舉，然后引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會怎樣感恩父母,，講座的結(jié)尾在大家一起朗誦詩歌感恩而結(jié)束,。

講座從一開始到結(jié)束，都深深的觸動了學(xué)生們的內(nèi)心世界,，在場的大部分部分男女同學(xué)們都紛紛落下了帶有各種情感情緒的眼淚,，同學(xué)們也都說出對于此次的講座有較大的收獲，讓他們懂得了解父母甚至身邊人對自己的關(guān)愛,，自己要學(xué)會感恩,，自己變的懂事成長了很多。同時(shí)在現(xiàn)場的一些老師們也說此次的講座對他們來說也觸動很深,，希望在未來的日子里可以多多開展有關(guān)心理健康教育的講座或活動,，幫助到更多的學(xué)生們。

我想此次的講座不僅可以讓學(xué)生們懂得理解自己的父母,，認(rèn)識到父母對自己的愛,，也懂得對身邊的人和事物進(jìn)行感恩，學(xué)會回報(bào)和感恩,，更是讓學(xué)生們了解心理咨詢中心的服務(wù)以及關(guān)注心理健康提供了一個(gè)很好的機(jī)會,。本次講座之所以能夠成功的舉辦除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持外，還有自己悉心周全的對講座的準(zhǔn)備,。一開始,，先對學(xué)校的部分留守兒童進(jìn)行訪問調(diào)查學(xué)生們的一些基本情況，再接下對講座材料的充分準(zhǔn)備,，加入自己很多身上的真實(shí)案例情況,，并且在講座稿件課件完成后，又在辦公室,、多媒體教室進(jìn)行事先的試講,，請老師幫忙聽,，對于覺得哪里不適合或者還不夠妥當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行相應(yīng)的修改，同時(shí)還考慮到現(xiàn)場可能會出現(xiàn)學(xué)生們落淚情況而事先都準(zhǔn)備好紙巾,。而此次講座比較不足的一個(gè)地方是時(shí)間問題上,，講座的時(shí)間只有大概一節(jié)課45分鐘時(shí)間，有老師建議說講座至少要有一個(gè)小時(shí)時(shí)間,，可以留更多的時(shí)間空間來給學(xué)生們思考,。

總而言之，講座是比較成功的,，這對我以后的活動策劃積累了很多的經(jīng)驗(yàn),，為我以后能夠更好的開展活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師健康教育活動總結(jié)篇二

為進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康知識,，促進(jìn)少年兒童從小樹立科學(xué)意識,，注重培養(yǎng)衛(wèi)生好習(xí)慣，營造健康有益的成長環(huán)境,，積極響應(yīng)學(xué)校所開展的校園口腔健康教育活動,，我們五（1）中隊(duì)從20xx年9月15日到20xx年10月15日開展了為期一個(gè)月的口腔健康教育活動，本次活動總結(jié)如下：

1,、利用愛牙護(hù)齒海報(bào),、宣傳畫報(bào)、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等方式向?qū)W生宣傳保護(hù)牙齒的重要性和具體方法,。由于海報(bào),、畫報(bào)都比較兒童化，學(xué)生能輕松接受這種宣傳方式,，極大地引起了學(xué)生們的興趣,，經(jīng)常能看到在海報(bào)前一群群的學(xué)生在仔細(xì)閱讀并討論。

2,、觀看了學(xué)校綠之夢電視臺制作“四個(gè)護(hù)齒好習(xí)慣,，32顆好牙齒”的宣傳動畫片。通過卡通人物,、卡通故事的方式向?qū)W生傳遞愛牙護(hù)齒的重要性及方法,，動畫片生動，富有童趣,，很受學(xué)生的喜歡,，收看時(shí)注意力集中，看完后學(xué)生課間討論的話題又多了一個(gè),。

3,、舉行了愛牙護(hù)齒手抄報(bào)比賽。同學(xué)們制作的手抄報(bào)形式多樣,，內(nèi)容豐富,，非常的引人注目。在上交的作品中可以看到,，孩子們的作品真的是太好了,，每一處都存在著他們的想象，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了,，能力得到了提高,。

4、組織開展以“口腔健康教育”為主題的隊(duì)會活動,，以此來增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識,；隊(duì)會的開展豐富多彩，在隊(duì)會中還展示了同學(xué)們制作的手抄報(bào),，通過活動,，一種口腔健康的良好行為習(xí)慣的理念漸漸形成。

這次校園口腔健康教育活動讓學(xué)生加深了對口腔健康重要性的理解和認(rèn)識,，從實(shí)踐上運(yùn)用了正確的護(hù)齒方法,、體驗(yàn)了一次當(dāng)護(hù)齒小宣傳員。這次活動讓學(xué)生們受益匪淺,，今后,，我們要將此類型的活動長期有計(jì)劃的開展下去，讓學(xué)生養(yǎng)成護(hù)齒的好習(xí)慣,，讓學(xué)生知道愛牙護(hù)齒不再是一個(gè)口號,。

教師健康教育活動總結(jié)篇三

開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列活動，旨在廣泛宣傳心理健康教育對大學(xué)生成長成才的重要性,，在校園內(nèi)營造良好的心理健康氛圍,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的健康觀念，提高學(xué)生的心理健康意識,；同時(shí),，通過心理健康教育宣傳活動，普及心理健康基礎(chǔ)知識,，解答學(xué)生心理健康方面的疑慮,，預(yù)防學(xué)生心理疾患的產(chǎn)生，提高學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的的心理品質(zhì),，更好的為廣大青年健康成人成長成才服務(wù)。

xx日晚7點(diǎn)半,，各班心理委員和全體輔導(dǎo)員在小禮堂參加了“西京學(xué)院大學(xué)生5.25心理健康教育月”啟動儀式,，拉開了本次活動的帷幕，文理學(xué)院高度重視,，全體輔導(dǎo)員參與,，帶領(lǐng)各班學(xué)生組織或參與了豐富多彩的各類活動,，從不同側(cè)面展示了我院學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和生活態(tài)度，豐富了校園文化生活,，營造出和諧的心理氛圍,，現(xiàn)將我院組織參與的活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織成立活動專門領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工明確，積極支持開展各類教育活動,。

啟動儀式結(jié)束,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)召集輔導(dǎo)員召開專題會議安排部署，成立了以主管學(xué)生工作的專職書記（楊德森）為組長,，學(xué)生科科長（何巖龍）為副組長,，心理咨詢室三位老師（杜欣璐、丁宗杰,、王棟）為組員的活動專門領(lǐng)導(dǎo)小組,。要求提前制定活動計(jì)劃，做出經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，并強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)活動要扎實(shí)進(jìn)行,，責(zé)任到人，不走過場,，確保順利開展,。

二、制定切實(shí)有效的活動計(jì)劃,，層層落實(shí),，有條不紊的進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育系列活動。

根據(jù)學(xué)生處下發(fā)的文件精神,，結(jié)合文理學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況,，輔導(dǎo)員老師們集思廣益，征求意見,，學(xué)生科制定行之有效的活動方案,，宣傳、策劃,、實(shí)施,、總結(jié)，每項(xiàng)活動準(zhǔn)備充分,，有專人負(fù)責(zé),，都能順利進(jìn)行。

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三、以活動為載體,，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生廣泛參與,，活動達(dá)到了預(yù)期的效果,。1、制作展板、橫幅，做好宣傳工作，營造良好的活動氛圍。5月5日，學(xué)生分會宣傳部、團(tuán)總支宣傳部分別制作展板兩個(gè)，放置在三號教學(xué)樓露天入口處醒目位置。5月6日下午4點(diǎn)半,，學(xué)生科組織心理咨詢室三位老師在三號教學(xué)樓c座天井進(jìn)行宣傳活動,。放學(xué)后，同學(xué)們紛紛停下腳步了解心理健康相關(guān)知識，領(lǐng)取宣傳資料,，并在“敞開心扉，接納自我”宣傳橫幅展現(xiàn)自己的個(gè)性簽名,，紛紛表示將以更加積極健康的心態(tài)關(guān)愛自己,、快樂生活。為了讓學(xué)生心理得到放松和鍛煉，現(xiàn)場還專門開設(shè)了心理趣味知識競猜區(qū),。腦筋急轉(zhuǎn)彎,、謎語,、歇后語的競猜，進(jìn)一步推動了活動的熱鬧開展,。溫馨的心靈寄語滿載著各位學(xué)生對自己以及朋友真誠的祝福和心愿,。貼切的漫畫巧妙地將人際交往及緩解精神壓力等方面的心理健康知識展現(xiàn)給廣大師生,。

2,、5月8日--12日，各班利用自習(xí)時(shí)間,，組織召開以“關(guān)注心理健康享受幸福生活”為主題的班會,。輔導(dǎo)員老師提前查閱有關(guān)資料，獲取有效信息,，靜心準(zhǔn)備,，利用座談、ppt,、圖片等多種形式,，談到5.25的由來，從大學(xué)生的生理,、心理,、個(gè)性發(fā)展入手,，系統(tǒng)闡述了大學(xué)生中存在的諸如人際交往困難、情緒失控,、戀愛受挫,、就業(yè)問題等心理問題，并就常見的心理問題的預(yù)防與治療提出了合理的建議,。學(xué)生中間反響強(qiáng)烈,，各自對照自己的生活、學(xué)習(xí)等方面,，有目的的進(jìn)行合理調(diào)適,，以使自己達(dá)到最佳的狀態(tài)。

3,、5月13日下午4點(diǎn)半,，組織各班心理委員在3c506大教室召開座談會，學(xué)生科科長,，三位心理咨詢室老師參加,，進(jìn)一步明確心理委員的職責(zé)、開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作應(yīng)該注意的問題,，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下進(jìn)行矛盾糾紛排查,，重點(diǎn)關(guān)注心理障礙、行為怪異,、沉默寡言的人群,，有問題及時(shí)報(bào)告，落實(shí)“學(xué)生--輔導(dǎo)員--院心理咨詢室”三級防控輔導(dǎo)咨詢體系,。最后設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查,，了解學(xué)生中間比較關(guān)注的問題，對于后期有針對性的開展心理健康教育咨詢工作奠定基礎(chǔ),。

4,、5月15日下午5點(diǎn)，學(xué)生科組織學(xué)生干部,、心理咨詢室老師一起檢查各班心理健康教育宣傳板報(bào),。圍繞大學(xué)生心理健康教育，各班團(tuán)支部靜心籌備,，制作了諸如“樹立陽光心態(tài),，體驗(yàn)快樂生活”、“悅納自我,，欣賞他人,，團(tuán)結(jié)合作，互助成長”,、“關(guān)注陽光心靈,，收獲幸福人生”,、“認(rèn)識自我，悅納自我,，發(fā)展自我”,、“樹立陽光心態(tài)，體驗(yàn)快樂生活”等為主題的宣傳板報(bào),，緊扣主題,，選材得當(dāng)，并配有插圖,、漫畫,，還有班級同學(xué)的心靈寄語，對于學(xué)生的健康心理形成達(dá)到了一定的教育引導(dǎo)作用,。

5,、組織學(xué)生開展心理電影賞析。5月8日至5月23日,，利用自習(xí)時(shí)間,，以輔導(dǎo)員為單位，組織學(xué)生在3c301,、3c306,、3c506多媒體教室觀看電影，播放的影片有《當(dāng)幸福來敲門》,、《心靈捕手》,、《阿甘正傳》、《兒子的房間》,、《怦然心動》等,，每場觀影結(jié)束，輔導(dǎo)員都組織學(xué)生進(jìn)行討論,，從旁敲側(cè)擊從正面引導(dǎo),，引起學(xué)生心靈上的共鳴,。同學(xué)們認(rèn)為,，將心理學(xué)與電影相結(jié)合是一種很好的方式，不僅揭開了心理學(xué)神奇的面紗,，而且通過不同的側(cè)面為我們展現(xiàn)了不同內(nèi)容的心理知識,。

6、廣泛宣傳,，發(fā)動文藝愛好者,，創(chuàng)作心理情景劇。各輔導(dǎo)員組織所帶學(xué)生自編自導(dǎo)自演,，根據(jù)同學(xué)們的平時(shí)生活,，經(jīng)過加工提煉,、人物形象塑造、加入心理學(xué)知識,，以小品的形式表演出來,。5月15日下午2點(diǎn)半，以輔導(dǎo)員為單位在3c506教室進(jìn)行了匯演,，詼諧,、幽默的語言，滑稽的動作,，感人的故事,，贏得評委、觀眾的陣陣掌聲,，展示出大學(xué)生美麗的生活風(fēng)景,，引起廣大同學(xué)的共鳴及對美好生活的感悟，最終確定杜欣老師導(dǎo)演的心理情景劇《燦爛的笑容》參加學(xué)院的匯演,。

7,、5月20日下午4點(diǎn)半，在心理咨詢室進(jìn)行“心靈成長坊”的心理現(xiàn)場咨詢活動,。主要內(nèi)容有：走進(jìn)陽光地帶--情緒調(diào)節(jié),、讓世界充滿愛--人際關(guān)系、我要我的滋味--自我探索,、我的未來不是夢--社會適應(yīng),，每個(gè)模塊都有專門的老師負(fù)責(zé)。此次活動得到了同學(xué)們積極的響應(yīng),，它為同學(xué)們提供了更便捷跟直接的幫助,，同時(shí)也解決了部分同學(xué)內(nèi)心的苦惱與煩悶。

8,、開展“誠信,、感恩、自強(qiáng)”主題征文比賽,。征文活動開始后就收到學(xué)生們的踴躍來稿,，同學(xué)們用真摯的筆表達(dá)了對父母、朋友,、恩師,、母校等的感恩之情，尤其是獲得資助,、獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué),。這次活動使同學(xué)們認(rèn)識到平時(shí)自己看到的都是生活的不如意，當(dāng)我們換一個(gè)角度換一種心情去看待它時(shí),，會發(fā)現(xiàn)生活中有很多默默關(guān)心,、愛護(hù)和幫助我們的人,，我們時(shí)常忽略了他們。其實(shí),，當(dāng)我們心存感恩之心,、學(xué)會感恩時(shí)，生活會變得更加幸福美好,。同時(shí),，會加倍珍惜這美好的生活，頑強(qiáng)拼搏,，自立自強(qiáng),，爭創(chuàng)屬于自己美好的未來！

總之,，通過開展“大學(xué)生心理健康教育月”的系列活動,，進(jìn)一步深化了我院大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)了大學(xué)生助人自助,、快樂成長,，以良好的心態(tài)度過大學(xué)生活。同時(shí),，通過形式多樣的心理健康教育宣傳活動,，提高了全院師生對心理健康教育重要性的認(rèn)識，普及了心理健康教育知識,，提高了學(xué)生的心理素質(zhì),，為維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定起到了積極的作用。大學(xué)生心理健康教育是一個(gè)持久的過程,，需要長期堅(jiān)持不懈的努力付出,，真正成為學(xué)生健康成長的指路明燈。

教師健康教育活動總結(jié)篇四

為了切實(shí)提高20xx年我鄉(xiāng)居民健康教育知識知曉率,，增強(qiáng)居民自我保健能力,，提高居民健康素養(yǎng)。在上級主管部門的正確指導(dǎo)以及我院領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，在各村衛(wèi)生室全面展開健康教育知識宣傳,、宣教工作。為了更好的將健康教育工作落到實(shí)處,，各級領(lǐng)導(dǎo)積極抓落實(shí),、層層把關(guān),、深入到各村進(jìn)行巡回健康教育知識宣講,，使轄區(qū)居民自我保健水平有了全面的提高。現(xiàn)將今年半年工作小結(jié)如下：

建立健全了鄉(xiāng)村兩級健康教育工作網(wǎng)絡(luò),，制定了20xx年健康教育工作計(jì)劃,、成立了以院為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)指導(dǎo)小組,，明確了健康教育崗位職責(zé)。根據(jù)基本公共衛(wèi)生均等化健康教育服務(wù)要求制定了《健康教育工作制度》,、《健康教育人員工作職責(zé)》等,。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各科室積極配合,，認(rèn)真籌劃,，統(tǒng)籌安排，定期為居民為居民開展健康知識宣傳,，播放健康知識宣傳光碟,，開展公眾健康咨詢活動，向廣大居民傳播健康衛(wèi)生知識,。

半年來衛(wèi)生院宣傳欄更新6期,，村衛(wèi)生室每2個(gè)月更新一次，村衛(wèi)生室配合公共衛(wèi)生科宣教人員向轄區(qū)居民發(fā)放各種宣傳資料1600余份,，宣傳資料內(nèi)容具有針對性,、科學(xué)性、實(shí)用性為一體,。充分利用宣傳展板,、廣播播放光碟，采取通俗易懂的語言這一全新的健康教育宣傳地,，大力宣傳居民均等化服務(wù)的健康教育知識,，提倡廣大居民自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在門診還設(shè)立了健康咨詢臺,，發(fā)放各類健康教育處方,，健康宣傳資料等讀物，可供患者就診時(shí)閱讀,。

在“3.24”結(jié)核病防治日,、4.7世界衛(wèi)生日、4.25全國預(yù)防接種日,、5.31日”世界無煙日等特殊節(jié)日組織醫(yī)務(wù)人員到各村人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動,，開展健康教育主題宣傳活動5次，義診咨詢活動1次,，活動期間發(fā)放各種宣傳資料計(jì)800余份,，免費(fèi)測量血壓780人次，測血糖240人次,。

同時(shí)我們通過門診宣傳,、散發(fā)宣傳資料，為了促進(jìn)居民健康水平，普及了健康教育素養(yǎng)66條基本知識和技能,，進(jìn)一步提高轄區(qū)居民健康素養(yǎng)綜合水平,，我們半年來完成了健康教育知識講座6期，接受教育人群350人次,，每天在觀察室播放光碟1次,。努力為各級部門惠民政策及健康知識宣教普及打造了一個(gè)全方位的服務(wù)平臺。

為了更好的做好健康教育工作,，醫(yī)院利用例會期間對各村醫(yī)進(jìn)行了健康教育理論知識培訓(xùn),，并定期指導(dǎo)工作。

我們還對轄區(qū)幼兒園,、小學(xué)群開展了健康教育知識指導(dǎo),，并進(jìn)行了健康教育現(xiàn)場測試，健康教育知識知曉率和行為形成率均有所上升,，指導(dǎo)學(xué)校定期刊出健康教育知識宣傳,。

教師健康教育活動總結(jié)篇五

1、院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，把健康教育項(xiàng)目納入了20xx年績效考核之中,，列入了重要的工作日程。建立健全了村級健康教育工作,，制定了20xx年健康教育工作計(jì)劃,、明確了健康教育崗位職責(zé)。

根據(jù)基本公共衛(wèi)生均等化健康教育服務(wù)要求制定了《健康教育工作制度》,、《健康教育人員工作職責(zé)》等,。在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各科室積極配合,，認(rèn)真籌劃,，統(tǒng)籌安排，定期為居民為居民開展健康知識宣傳,，播放健康知識宣傳光碟,，利用“世界健康知識宣傳日”開展公眾健康咨詢活動，向廣大居民傳播健康衛(wèi)生知識,。

2,、在醫(yī)院內(nèi)共設(shè)置健康教育宣傳欄3處，定期更換宣傳欄內(nèi)容,，半年來共刊出6期,，向轄區(qū)居民發(fā)放各種宣傳資料20xx余份，宣傳資料內(nèi)容具有針對性,、科學(xué)性,、實(shí)用性,、通俗性、趣味性為一體,。

在醫(yī)院門診大廳配置播放器播放光碟,，采取通俗易懂的語言這一全新的健康教育宣傳陣地,，大力宣傳居民均等化服務(wù)的健康教育知識,，提倡廣大居民自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、利用各種形式,，多渠道、全方位的開展健康教育宣傳活動,。在結(jié)核病防治日等特殊節(jié)日組織醫(yī)務(wù)人員在集市人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動,，開展健康教育公眾咨詢服務(wù)，同時(shí)發(fā)放各種宣傳資料20xx份,，免費(fèi)咨詢達(dá)700人次,，免費(fèi)義診400人次，免費(fèi)測量血壓400人次,。

為了促進(jìn)居民健康水平,，普及了健康教育素養(yǎng)66條基本知識和技能，進(jìn)一步提高轄區(qū)居民健康素養(yǎng)綜合水平,，我們半年來完成了醫(yī)院健康教育知識講座6期,，接受教育人群500次，并開展了健康教育公眾咨詢4期,。

5,、為了更好的做好健康教育工作，醫(yī)院利用例會期間對各村衛(wèi)生室人員進(jìn)行了健康教育理論知識培訓(xùn),，并定期指導(dǎo)工作,。

6、我們還對我們還對轄區(qū)幼兒園,、學(xué)校青少年人群開展了健康教育知識指導(dǎo),，并進(jìn)行了健康教育現(xiàn)場測試，健康教育知識知曉率和行為形成率均有所上升,，指導(dǎo)學(xué)校定期刊出健康教育知識宣傳,。

教師健康教育活動總結(jié)篇六

xxxx年，xx鄉(xiāng)公共衛(wèi)生的主要工作以努力塑造優(yōu)美,、整潔,、文明、有序,、和諧的環(huán)境,，保護(hù)人民群眾身體健康，營造一個(gè)優(yōu)美、整潔,、衛(wèi)生的環(huán)境,，我鄉(xiāng)積極組織開展愛國衛(wèi)生、食品衛(wèi)生,、公共場所衛(wèi)生,、健康教育、食品安全等各項(xiàng)工作,，緊緊圍繞各項(xiàng)工作的重點(diǎn),，進(jìn)行細(xì)致的部署、安排開展工作,。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家《愛國衛(wèi)生條例》等法律,、法規(guī)的規(guī)定，積極組織開展除害滅病的愛國衛(wèi)生運(yùn)動,。完善公共衛(wèi)生體系建設(shè),，促進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生管理的綜合治理工作。重點(diǎn)搞好以改善人居環(huán)境為主題的環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)整治工作,，使環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)本兼治,、管建并舉，環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化,，綜合治理成效明顯,。認(rèn)真做好傳染病防控工作，采取形式多樣的宣傳,，大力宣傳科學(xué)防病知識活動,。保護(hù)人民群眾身體健康，共同營造一個(gè)優(yōu)美,、整潔,、衛(wèi)生的環(huán)境，鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視愛國衛(wèi)生工作,，建立行之有效的工作制度和管理機(jī)制,，加大公共衛(wèi)生管理力度，投入了大量的人力,、物力,、財(cái)力，進(jìn)一步建立健全了公共衛(wèi)生工作責(zé)任制度,，并在各相關(guān)單位,、部門的配合下完成了上級下達(dá)的任務(wù)。

衛(wèi)生是文明的基礎(chǔ),，鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視愛國衛(wèi)生工作,，建立行之有效的工作制度和管理機(jī)制,，堅(jiān)持以人為本，改善人居環(huán)境為主題,，保護(hù)人民群眾身體健康,，共同營造一個(gè)優(yōu)美、整潔,、衛(wèi)生的市容環(huán)境,，加大環(huán)境衛(wèi)生管理力度，廣泛動員群眾投入愛國衛(wèi)生活動,，大力清除四害孳生地,，積極組織消殺工作,，不斷取得新的成績,，提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量和生活質(zhì)量。廣泛組織動員全社會力量開展居民區(qū)衛(wèi)生死角除“四害”的專項(xiàng)整治工作,，發(fā)動群眾采取綜合措施,，人人動手清理衛(wèi)生死角消除四害孳生地。

鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教育工作,，建立行之有效的工作制度和管理機(jī)制,，利用鄉(xiāng)衛(wèi)生院鄉(xiāng)政府真貫徹執(zhí)行國家《愛國衛(wèi)生條例》、衛(wèi)生,、健康教育,、食品安全、積極開展了一系列公益活動,，為群眾提供健康咨詢,，測量血壓、保險(xiǎn)咨詢等服務(wù),。加大健康教育管理力度,，深入開展健康教育宣傳活動，采取形式多樣的宣傳,，做好重點(diǎn)傳染病防控工作,，和宣傳科學(xué)防病知識活動。各村能緊密圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點(diǎn)開展多種形式的健康教育活動,。今年發(fā)放健康教育宣傳材料達(dá)上千份,，健康宣傳板報(bào)幾十板。

總之,，我鄉(xiāng)xxxx年的公共衛(wèi)生工作取得了非常好的成果,，我們相信，在未來的日子里,，我們鄉(xiāng)的公共衛(wèi)生工作會更上一層樓,。

教師健康教育活動總結(jié)篇七

20xx年9月29日晚七點(diǎn)在四號樓407教室成功舉行了主題為“新生對大學(xué)生活的心理調(diào)適”的講座,。

本講座由教育學(xué)院張立春副教授主講，內(nèi)容包括：天生我材必有用,，學(xué)習(xí)與時(shí)間管理能力,，who的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生心理狀態(tài)現(xiàn)狀等,。主講老師風(fēng)趣幽默,，現(xiàn)場氣氛活躍，老師與學(xué)生有所互動,。值得慶幸的是來的同學(xué)比預(yù)期要多很多,，這得力于我部門干事的大力宣傳和同學(xué)們的支持。因?yàn)楸敬沃v座與校廣播臺招新和幾個(gè)社團(tuán)開會有時(shí)間上有沖突,，而且剛好下雨,。

但工作中仍有很多不足的地方，以下是具體的幾點(diǎn)：

一：場地的借用出現(xiàn)了很大問題,，由于事先不知道如何申請,，而且得到的信息有誤，導(dǎo)致在前一天才把場地借到,。

二：場地通知有誤,，帶來麻煩，幸好提前派人到場地接待,，但仍有少數(shù)同學(xué)不知道地點(diǎn),。這是粗心大意的結(jié)果。

三：時(shí)間太倉促,，提問環(huán)節(jié)冷場,。希望以后可以提前準(zhǔn)備好。

總體來說,，從這次的活動中看出,，活動的主題、活動的內(nèi)容,、活動前的組織是很重要的三要素,，特別是組織，每一次的活動,，都必須策劃好,，提前安排好，這樣會有很好的效果,。在通知各班同學(xué)時(shí),，最好通過各班負(fù)責(zé)人、自己再宣傳的二聯(lián)方式,，會很好通知到,，并且參與度也會高起來,，講座還是辦的成功，不僅增強(qiáng)了我們大學(xué)生的心理健康意識,，也促進(jìn)了大學(xué)生心理健康工作的展開,。我們會繼續(xù)努力，希望下次更成功,。

教師健康教育活動總結(jié)篇八

這次以“大學(xué)生心理健康調(diào)試的講座”的成功舉辦于劉鵬老師的指導(dǎo)是分不開的,，這次講座邀請到了校學(xué)生處、校心協(xié)的指導(dǎo)教師劉艷瓊老師,，為這次講座的主講老師,。講座前期我們和老師協(xié)商講座的時(shí)間，然后我們籌劃講座的整體流程,，編寫這次講座的策劃活動,，最后提前三天請宣傳部出講座的展板和申請講座所需的教室。我們又下發(fā)給11各班這次講座的具體的通知,。講座中由宣傳部為這次講座出的板報(bào),，組織部為這次講座出的禮儀,，秘書處給這次講座所需的物品,，我們心理互助中心的全體干事為這次講座布置的會場活動，還有維持整個(gè)會場的秩序的活動,。講座還邀請到主席團(tuán)和各部的副部來參加,。講座后期我們開會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和修正缺點(diǎn)。

1,、老師的講座內(nèi)容豐富實(shí)用,，同學(xué)們都認(rèn)真地聽講座。

2,、講座之中是井然有序的,，講座中的氣氛隨著內(nèi)容的有趣生動地深入而高漲的。

3,、講座之后同學(xué)們積極地討論講座的內(nèi)容,，然后下來自主交流下心得體會，同學(xué)們感觸很深,。

1,、開場后陸續(xù)還有人因?yàn)橥睃c(diǎn)才來聽講座的，應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念,。

2,、講座之前沒有控制好布置會場的時(shí)間，應(yīng)該把控好時(shí)間,。

這次講座圓滿的舉辦,，是與老師的指導(dǎo)和主講老師的付出是分不開的,，還是和各個(gè)部門的配合幫助有關(guān)。由于這次講座的時(shí)間短促,，前期的準(zhǔn)備工作欠妥,，這次的講座通知有需要其他部門的時(shí)間欠佳，在以后的活動中我們會提前通知其他部門幫忙,，然后下發(fā)具體的事項(xiàng),。在活動之前控制好布置會場的時(shí)間，盡可能不要耽誤活動的開始時(shí)間,，按規(guī)定時(shí)間開始,，最后是活動的秩序問題，這次維持的還可以,，希望在這次的基礎(chǔ)之上可以維持的更好,。這次活動舉辦挺順利的，希望在此基礎(chǔ)之上積極地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,，在以后的活動中越辦越好,。

教師健康教育活動總結(jié)篇九

學(xué)校是一個(gè)群體，教師是教師群體中的一員,。雖然每個(gè)教師都有自己獨(dú)立的工作職責(zé)和任務(wù),，但教育工作不是孤立進(jìn)行的，他(或她)必須與其他教師合作才能完成教書育人的任務(wù),。此外,，通過教師之間的相互交往與合作也能達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的作用?，F(xiàn)代教育要求教師不僅要精通自己的專業(yè),，還要有廣博的知識，教師可以通過與同事之間的相互交流學(xué)習(xí)他人的長處,，這里包括向其他教師學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，拓展知識領(lǐng)域，也包括向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、班級管理經(jīng)驗(yàn),。在相互的交流過程中，教師自身的業(yè)務(wù)水平得到了提高,。

教師集體的團(tuán)結(jié)是搞好學(xué)校工作的基礎(chǔ),。馬卡連珂說：”教師集體的統(tǒng)一是最有決定性的一件事情?！币k好一所學(xué)校,，根本問題就是建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，穩(wěn)固堅(jiān)強(qiáng)的教師集體。教師勞動的個(gè)體性與勞動成果的集體性特點(diǎn),，要求教師集體中的每個(gè)成員都要有高度的團(tuán)結(jié)精神,，彼此間相互理解、相互尊重,、相互支持,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，處處以教育事業(yè)為重,，事事為教師集體著想,，人人做團(tuán)結(jié)的模范。只有這樣的教師集體,，才會有教育事業(yè)的成功,。個(gè)人才會有突出的業(yè)績?！眻F(tuán)結(jié)執(zhí)教”也是教師良心要求的重要組成部分,。教師的勞動從其活動過程來看具有明顯的個(gè)體性。但教育效果的取得卻是集體性的,。學(xué)生的人格成長,，學(xué)生的知識及心智水平的提高都是教師群體合力勞動的產(chǎn)物。所以教師的同事關(guān)系不僅是一般的同事關(guān)系,，而且是一種職業(yè)道德的本質(zhì)要求,。教師同事關(guān)系方面的良心不是一般人際關(guān)系方面的良心，而是職業(yè)良心的直接構(gòu)成部分,。所以應(yīng)當(dāng)有這樣的教師集體：有共同的見解,，有共同的信念，彼此間相互幫助,，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對個(gè)人的愛戴,。只有這樣的集體才能夠教育兒童,。

有一句諺語說，”你付出的越多,，你得到的越多”,。試想，如果你的行為讓人覺得”你的是我的,，我的還是我的”,，當(dāng)你需要幫忙時(shí)，你認(rèn)為別人會來幫助你嗎,？反之,，如果你時(shí)常慷慨地幫助別人,，那你是不是會得到更多人的回報(bào),？在團(tuán)隊(duì)之中,，要勇于承認(rèn)他人的貢獻(xiàn)。如果借助了別人的智慧和成果,，就應(yīng)該聲明,。如果得到了他人的幫助，就應(yīng)該表示感謝,。這也是團(tuán)隊(duì)精神的基本體現(xiàn),。

競爭中合作，合作中競爭,。我們需要具備的是這種競爭——合作能力,，而不是某一方面，單純具備某一方面,，是永遠(yuǎn)不可能取得成功的,。

要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，首先教師要有一個(gè)正常,、健康的心理特點(diǎn),，因此，心理健康教育不僅僅針對學(xué)生,，對教師也是至關(guān)重要的,，所以我們逐步加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，其最終目的就是要讓老師既能勝任教學(xué)業(yè)務(wù),，還要能擔(dān)當(dāng)一個(gè)合格的心理醫(yī)生,。

當(dāng)然，任何一種新事物的誕生都有一個(gè)成長成熟的過程,，心理健康教育在我校目前還處于不夠完善,、不夠成熟的階段，但它畢竟邁出了第一步,，可以說走在了同類學(xué)校的前面,。雖然今后該如何更好地開展這方面的工作仍將是一個(gè)需要不斷探索與常識的艱苦過程，但我們相信,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的繼續(xù)努力,，城陽四中的心理健康教育必將蓬勃發(fā)展！

教師健康教育活動總結(jié)篇十

1,、 院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，把健康教育項(xiàng)目納入了20xx年績效考核之中，列入了重要的工作日程,。建立健全了村級健康教育工作,，制定了2014年健康教育工作計(jì)劃、明確了健康教育崗位職責(zé)。

根據(jù)基本公共衛(wèi)生均等化健康教育服務(wù)要求制定了《健康教育工作制度》,、《健康教育人員工作職責(zé)》等,。在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各科室積極配合,，認(rèn)真籌劃,，統(tǒng)籌安排，定期為居民為居民開展健康知識宣傳,，播放健康知識宣傳光碟,，利用“世界健康知識宣傳日”開展公眾健康咨詢活動，向廣大居民傳播健康衛(wèi)生知識,。

2,、在醫(yī)院內(nèi)共設(shè)置健康教育宣傳欄3處，定期更換宣傳欄內(nèi)容,，半年來共刊出6期,，向轄區(qū)居民發(fā)放各種宣傳資料2000余份，宣傳資料內(nèi)容具有針對性,、科學(xué)性,、實(shí)用性、通俗性,、趣味性為一體,。

在醫(yī)院門診大廳配置播放器播放光碟，采取通俗易懂的語言這一全新的健康教育宣傳陣地,，大力宣傳居民均等化服務(wù)的健康教育知識,，提倡廣大居民自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、利用各種形式,，多渠道、全方位的開展健康教育宣傳活動,。在結(jié)核病防治日等特殊節(jié)日組織醫(yī)務(wù)人員在集市人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動,，開展健康教育公眾咨詢服務(wù)，同時(shí)發(fā)放各種宣傳資料2000份,，免費(fèi)咨詢達(dá)700人次，免費(fèi)義診400人次,，免費(fèi)測量血壓400人次,。

為了促進(jìn)居民健康水平，普及了健康教育素養(yǎng)66條基本知識和技能,，進(jìn)一步提高轄區(qū)居民健康素養(yǎng)綜合水平,，我們半年來完成了醫(yī)院健康教育知識講座6期，接受教育人群500次，并開展了健康教育公眾咨詢4期,。

5,、為了更好的做好健康教育工作，醫(yī)院利用例會期間對各村衛(wèi)生室人員進(jìn)行了健康教育理論知識培訓(xùn),，并定期指導(dǎo)工作,。

6、我們還對我們還對轄區(qū)幼兒園,、學(xué)校青少年人群開展了健康教育知識指導(dǎo),，并進(jìn)行了健康教育現(xiàn)場測試，健康教育知識知曉率和行為形成率均有所上升,，指導(dǎo)學(xué)校定期刊出健康教育知識宣傳,。

教師健康教育活動總結(jié)篇十一

為了優(yōu)化未成年人心理成長環(huán)境，推動心理健康教育進(jìn)課堂,，培養(yǎng)學(xué)生積極,、樂觀、自信的心理品質(zhì),，增強(qiáng)認(rèn)識自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,，促進(jìn)我校心理健康教育內(nèi)涵發(fā)展,，我校了開展“沐浴心育陽光健康快樂成長”系列健康教育周系列活動。

本次心理健康教育周中,，校心理咨詢室和心理小組根據(jù)我校實(shí)際情況,，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排,，開展了一系列豐富多彩的宣傳教育活動,，取得了良好的效果，得到了同學(xué)們的一致好評,。

首先,，規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)、運(yùn)行,、管理,，建立健全我校學(xué)生心理檔案和相關(guān)資料。在5月22日的升國旗儀式上,，隆重舉行“沐浴心育陽光健康快樂成長”心理健康教育周啟動儀式,。

其次，各班組織上一堂“沐浴心育陽光健康快樂成長”的主題班隊(duì)會,。并觀看一部心理健康教育影片,、通過影片培養(yǎng)學(xué)生健康快樂的心態(tài),。

開展“心靈關(guān)愛童心護(hù)航”兒童關(guān)愛活動，呼吁“家庭,、學(xué)校,、社會”一起為孩子們的安全健康、成長成才擔(dān)起責(zé)任,。

通過活動周期間形式多樣的宣傳教育活動,，在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識心理健康對于個(gè)人成長的重要意義,，從而關(guān)注自身發(fā)展,，提高自身素質(zhì)，構(gòu)筑和諧完完善的內(nèi)心世界,，開發(fā)自我潛能,，促進(jìn)自我健康成長。

教師健康教育活動總結(jié)篇十二

今年6月6日是第20次全國“愛眼日”活動,，為切實(shí)開展好本次活動,，結(jié)合“關(guān)注眼健康，預(yù)防糖尿病致盲”這一主題,，**鎮(zhèn)于6月5日上午召開專題會議,，安排布置宣傳活動。

6月6日上午,，社會事務(wù)辦,、衛(wèi)生院等相關(guān)部門到養(yǎng)龍村街口開展集中宣傳活動，下午深入敬老院,，為敬老院孤寡老人,、殘疾老人眼部作一次全方位的檢查，并向老人們宣傳如何預(yù)防青光眼,、白內(nèi)障等眼疾病的'病理發(fā)生,，以及如何消除疲勞、愛眼,、護(hù)眼的方法,，指導(dǎo)老人們?nèi)粘Ｉ钪卸嗍秤糜幸嫜劬Φ氖称贰Ｍ瑫r(shí),，醫(yī)務(wù)人員為老人們進(jìn)行了測血壓,、驗(yàn)血等檢查，并為他們發(fā)放了老年性白內(nèi)障預(yù)防以及糖尿病,、高血壓等健康教育處方,，讓老人們在生活中能更好地預(yù)防這些疾病。

“愛眼日”活動期間,，該鎮(zhèn)共發(fā)放《**縣20xx年第**個(gè)全國“愛眼日”宣傳資料》200余份,，張貼88張。

教師健康教育活動總結(jié)篇十三

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑,，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生,、健康素質(zhì)的根本措施,。本年度我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》的要求。在全市中小學(xué)繼續(xù)深入開展學(xué)校健康教育工作,，取得了一定的成績,。

我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓,；根據(jù)《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo),，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育,，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道；各級教育行政部門及學(xué)校都成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立工作目標(biāo),、步驟、措施,。

為搞好學(xué)校健康教育工作,，我們大力改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備和提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平；市區(qū)各學(xué)?；九潺R了健康教育教材和教具,，學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求,，學(xué)校學(xué)生飲水,、洗漱和廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。我們聯(lián)合衛(wèi)生系統(tǒng)部門對校醫(yī),、健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校之間健康教育工作的經(jīng)驗(yàn)交流,，互相借鑒學(xué)習(xí),。

全市各級各類學(xué)校的健康教育都列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用,。我市學(xué)校健康教育課本擁有率,、開課率均達(dá)到100%，學(xué)生健康知識知曉率達(dá)90%以上,，學(xué)生健康行為形成率達(dá)85%以上,；各學(xué)校健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”,，即有課本，有教案,，有課時(shí),，有考核，有評價(jià),；充分利用廣播,、電視、櫥窗,、黑板報(bào)等形式,，積極開展生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識,。我們市區(qū)學(xué)校建立了中小學(xué)新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡,，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動。我們根據(jù)省教育廳的通知要求,，在全市中小學(xué)中開展健康知識競賽活動,，取得了良好效果;同時(shí)我們還積極開展了教育部和寶潔和高露潔公司推行的“全國學(xué)生青春期及口腔健康教育大行動”，豐富了學(xué)校健康教育的內(nèi)容和形式,。

教師健康教育活動總結(jié)篇十四

本學(xué)年即將結(jié)束,，回顧一年來的健康教育工作，我們始終把實(shí)施健康教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長,，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對學(xué)生的健康成長作為重中之重,。對于學(xué)校的健康教學(xué),，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認(rèn)真貫徹等幾方面,，并取得了可喜的成績。

一,、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),。

我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,，建立了由校長室,、教導(dǎo)處、政教處,、總務(wù)處,、班主任組、健康教師組成的健教網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍,，層層落實(shí)負(fù)責(zé),，實(shí)行目標(biāo)崗位責(zé)任制,。定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初,，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查,，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證,。加強(qiáng)了學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理,，學(xué)校成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。嚴(yán)格按照上級要求,，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作,。健康教師有學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)。

二,、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃及做好衛(wèi)生室工作,。

教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好健康課的教學(xué)工作，落實(shí)好課時(shí)隔周上一課時(shí),，要求教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課,，上好課,。

為了加強(qiáng)健康教育工作，本學(xué)期制定了《衛(wèi)生室工作計(jì)劃》《健康教育工作計(jì)劃》《預(yù)防近視眼工作計(jì)劃》《控?zé)熡?jì)劃》等各種計(jì)劃,，建立了衛(wèi)生室藥品及設(shè)備使用等各種記錄,。及時(shí)進(jìn)行健康教育宣傳活動。

加大控?zé)熜麄髁Χ?，制定了控?zé)煷胧┘靶麄髻Y料,，利用板報(bào)及手抄報(bào)，宣傳欄,，廣播,，標(biāo)語等宣傳吸煙的危害為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、制定好各種制度及預(yù)案,。

為了防止傳染病的發(fā)生，做好春秋的防治工作,，學(xué)校成立了防控組織機(jī)構(gòu),，建立了學(xué)校健康教育三級網(wǎng)絡(luò)，制定了《學(xué)校傳染病預(yù)防制度》《學(xué)校傳染病防治應(yīng)急預(yù)案》,，制定了《圣水中學(xué)傳染病疫情報(bào)告制度》,，《因病缺課排查登記制度》,，及各種報(bào)表，及時(shí)與上級防控中心聯(lián)系,，做到早發(fā)現(xiàn)早治療,。

四、加強(qiáng)常規(guī)健康教育宣傳,，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識,。

五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作,。

防重于治,，是我們一貫堅(jiān)持的方針,，為了了解學(xué)生的健康狀況,，遵照上級指示,，我們做好家長的宣傳工作給家長發(fā)放信件加強(qiáng)宣傳力度，定期做好學(xué)生的體檢工作,，并做好匯總,。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向家長通報(bào),，做好對學(xué)生計(jì)劃免疫工作,，提高學(xué)生的免疫能力。并加強(qiáng)防疫知識的宣傳教育,，促使學(xué)生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特征和防疫,、防治的`措施，并在日常生活做到自理自護(hù),。我們除建立常規(guī)的傳染病通報(bào)制度外,，還建立了《飲用水安全管理制度》《學(xué)生晨檢制度》，每學(xué)期都是及時(shí)做好預(yù)防工作,，與鎮(zhèn)衛(wèi)生院及時(shí)聯(lián)系,，校內(nèi)從未發(fā)生過大面積的流行性疾病。

六,、食堂管理常抓不懈,。

學(xué)校食堂對學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用,，我們不敢有絲毫的馬虎大意,，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度,，每天做好食堂人員的晨檢工作,，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全,，從未發(fā)生過食物中毒事件,。

七、抓好常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發(fā),、勤洗手,、勤洗澡、勤換衣褲,、勤為別人著想,，為別人做事，并在早讀之前進(jìn)行晨檢,。各班級進(jìn)行衛(wèi)生評比。

2,、在用眼衛(wèi)生方面注意讀書寫字的正確姿勢,，把標(biāo)準(zhǔn)寫在每個(gè)教室的前面，要求學(xué)生時(shí)時(shí)對照,，并經(jīng)常督促檢查,，按標(biāo)準(zhǔn)做好眼保健操，并十分注意學(xué)生對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)用腦程度,，課程表安排力求科學(xué),、合理，要求學(xué)生認(rèn)真上好體育課和課外活動課,，在抓學(xué)生常規(guī)的同時(shí),，我們從學(xué)生身邊的衛(wèi)生細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格訓(xùn)練,，形成衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。要注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時(shí)定量,，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。對學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育,。

八、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身體健康。

1,、堅(jiān)持每天進(jìn)行晨,、午檢,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況,，做好記載,，及時(shí)處置,，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每天保證做兩操,。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水,，食堂每天配備開水,，學(xué)生自帶水具,，杜絕零食進(jìn)入校園,，不吃生冷食物。

2,、堅(jiān)持實(shí)行每周消毒制度,。每周對校園進(jìn)行至少一次的消毒,，消毒比較徹底全面,，杜絕流行性的傳染病在校園內(nèi)流行,，維護(hù)師生身心健康，維護(hù)社會的穩(wěn)定,。

九,、關(guān)注學(xué)生心理健康。

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，接受學(xué)生心理咨詢,，舒緩學(xué)生心理壓力,，排解學(xué)生郁悶心情,，提高學(xué)生心理的承受能力,。

總之,，學(xué)校衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺階,。

文檔為doc格式。

教師健康教育活動總結(jié)篇十五

為提高轄區(qū)居民健康水平,、保健意識和自我防病意識。1月10日上午,，前進(jìn)辦事處健康教育培訓(xùn)室（203會議室）開展“關(guān)于如何預(yù)防糖尿病和高血壓”知識講座，邀請前進(jìn)醫(yī)院張培明院長進(jìn)行講課,，100余名居民和衛(wèi)生專干聆聽了講座,。講座圍繞預(yù)防糖尿病和高血壓，詳細(xì)向大家講解了糖尿病和高血壓的早期診斷,、規(guī)范治療,、降低危害的相關(guān)知識,，并結(jié)合身邊實(shí)例向大家介紹糖尿病和高血壓的認(rèn)識誤區(qū),，強(qiáng)調(diào)了在日常生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如戒煙酒,、平衡膳食等,，闡明了糖尿病和高血壓的早發(fā)現(xiàn)、早診斷,、早預(yù)防,、早治療。講座后張?jiān)洪L還對大家的疑問進(jìn)行了一一解答,，并發(fā)放健康教育宣傳單100余份,。

通過開展健康教育知識講座，引導(dǎo)轄區(qū)居民改變健康理念,，走出健康誤區(qū),，增強(qiáng)健康意識，提高健康標(biāo)準(zhǔn),，此次講座取得圓滿成功,，使廣大居民受益匪淺。

教師健康教育活動總結(jié)篇十六

為搞好我中心婦幼保健工作，狠抓住院分娩率和群眾自我保健意識的提高,，努力降低孕產(chǎn)婦,、嬰兒和5歲以下兒童死亡率，消除新生兒破傷風(fēng)發(fā)生,，提高我鄉(xiāng)住院分娩率,，各項(xiàng)工作取得了階段性進(jìn)展，順利完成了20xx年半年的婦保工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

婦幼保健人員工作到位,，工作扎實(shí)，利用各種宣傳媒體,，采取形式多樣的宣傳方式,，半年來出墻報(bào)黑板報(bào)共30期，電視廣播5次,，受教人次980人,，發(fā)放宣傳資料4912份，醫(yī)生宣傳人次3963人次,，健康咨詢?nèi)舜?289人,，會議次數(shù)14次，培訓(xùn)班次數(shù)14次,，大型宣傳活動5次有效的提高了我鄉(xiāng)的住院分娩率,。

半年健康教育工作完成情況如下表：

定鄉(xiāng)村婦幼保健隊(duì)伍，確保鄉(xiāng)村婦幼信息資料的真實(shí),、準(zhǔn)確,。我們積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，根據(jù)人員分工,，對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)整,，做到無空白鄉(xiāng)。

新平壩社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心保健組,。

教師健康教育活動總結(jié)篇十七

為了貫徹落實(shí)《諸城市中小學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施意見》,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格,，xx小學(xué)開展了“四個(gè)一”系列活動,，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，主要活動總結(jié)如下：

一是組織開展了一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,。以班級為單位,，通過形式多樣、生動有趣的團(tuán)體活動——“同舟共濟(jì)”,、“心有千千結(jié)”,、“優(yōu)點(diǎn)轟炸”,、“自畫像”等，促使個(gè)體在交往中觀察,、學(xué)習(xí),、體驗(yàn)，認(rèn)識自我,、探索自我,、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,、溝通能力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力,；增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任,，學(xué)會跟他人協(xié)作并給予有力的支持，體驗(yàn)被人支持和支持別人的幸福,。

二是進(jìn)行了一次個(gè)別心理輔導(dǎo)活動,。首先學(xué)校委托心理輔導(dǎo)教師對全體學(xué)生進(jìn)行排查。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,、家庭生活困難學(xué)生,、孤兒學(xué)生、單親家庭學(xué)生,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生,。針對他們表現(xiàn)出來的'心理方面的問題苗頭，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，力爭使每個(gè)學(xué)生成為處事樂觀,、態(tài)度積極、能適應(yīng)班級學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的心理健康的學(xué)生,。

三是開展了一次心理健康教育進(jìn)家庭活動,。學(xué)校對心理方面表現(xiàn)有問題的學(xué)生進(jìn)行了建檔立卡，要求班主任協(xié)同心理輔導(dǎo)教師做好問題學(xué)生的家訪工作,。學(xué)校還設(shè)計(jì)了專門的表格要求學(xué)生家長進(jìn)行觀察填寫,，詳細(xì)記錄學(xué)生的睡眠、交往,、運(yùn)動,、學(xué)習(xí)、娛樂,、飲食等各方面的情況,。心理咨詢教師針對學(xué)生的情況制定了心理健康教育方案，學(xué)校與家庭共同促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成,。

四是組織開展了一次心理健康手抄報(bào)評比活動,。為普及心理健康知識，增強(qiáng)心理健康意識，提高學(xué)生對心理健康教育的關(guān)注度和參與度,，學(xué)校分年級組組織開展一次心理健康手抄報(bào)比賽,，在學(xué)校初步形成“了解心理、認(rèn)識心理,、關(guān)注心理”的良好氛圍,。

教師健康教育活動總結(jié)篇十八

今天下午，新塘街道陽光青春·閃耀新塘青春健康教育推進(jìn)會在虎山路初中舉行,，大會還為32位老師頒發(fā)了青春健康教育師資資格培訓(xùn)證書,，街道相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，虎山路初中培訓(xùn)過的師資及領(lǐng)導(dǎo),，轄區(qū)4所小學(xué)德育副校長,、政教主任、心理輔導(dǎo)員,，各村,、社區(qū)計(jì)生服務(wù)員等聽取了觀摩課《沉默不是金》，并參加了青春健康教育推進(jìn)會議,。

課堂上,，老師結(jié)合ppt、網(wǎng)絡(luò)視頻,，通過頭腦風(fēng)暴,、課堂游戲等形式，為同學(xué)們上了一堂別開生面的青春健康教育課,，讓每位學(xué)生都積極參與到課堂交流與討論中來,，不必要對青春期性教育遮遮掩掩，我們要適時(shí)開展宣傳教育,，提高青少年自我保護(hù)能力,，沈亞老師告訴記者。課后,，學(xué)生們紛紛表示,，通過課堂與教材的學(xué)習(xí)，了解到了很多青春期的知識,，一開始特別害羞,，因?yàn)楦謰尪疾粫f，怎么可能在課堂上講呢,，但今天大家都很活躍,，老師也比較注重我們的參與性，通過有趣的游戲來宣傳知識性的東西,，效果挺好的,。學(xué)生小夢告訴記者,。

自去年10月份，新塘街道在虎山路初中召開了青春健康座談會后,，標(biāo)志著街道青春健康教育全面鋪開,，截至目前，虎山路初中青春健康教育學(xué)生覆蓋達(dá)100%,，8個(gè)規(guī)定的課件規(guī)范設(shè)計(jì)已基本形成,，將作為校本教材試行。同時(shí),，在虎山路初中的基礎(chǔ)上,，街道向其他所小學(xué)、外來民工子弟學(xué)校,、企業(yè)和社區(qū)延伸,，針對不同年齡、不同個(gè)性特征特點(diǎn),，全面開展多形式青春健康教育，注重開展具體有互動性,、參與性,、趣味性、知識性的靈活多樣,、寓教于樂的青春健康教育活動,。

下一步，我們要認(rèn)清形勢,，統(tǒng)一思想,，進(jìn)一步增強(qiáng)開展青春健康項(xiàng)目重要性和緊迫性的認(rèn)識;分工協(xié)作、統(tǒng)籌安排,，進(jìn)一步推動青少年青春健康項(xiàng)目持久開展,，街道人大工委主任許仲洋在推進(jìn)會上說，要加強(qiáng)宣傳,、擴(kuò)大影響,，進(jìn)一步營造青少年‘青春健康教育’的良好氛圍。

識不足,，認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)是看得見的,，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展,，使學(xué)生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時(shí)感到不知所措,。

教師健康教育活動總結(jié)篇十九

xxxx年xx月號晚7點(diǎn)，護(hù)理班所有同學(xué)一起度過了一個(gè)愉快的夜晚,。同時(shí),，蒞臨本次班會的嘉賓有10級年級輔導(dǎo)員李老師,，院團(tuán)委副書記卜xx同學(xué)，前青志協(xié)會長陽xx同學(xué),，前學(xué)生會辦公室主任楊xx同學(xué),，愛心服務(wù)隊(duì)隊(duì)長譚x同學(xué)，社會實(shí)踐部部長周xx同學(xué)等,。

班會是在溫馨的燭光和動人的音樂中開始的,。在心形的燭光中，張xx同學(xué)給我們講了一個(gè)心理大師的艱辛的成長道路,，大家都被深深吸引了,，聽得很認(rèn)真。在張xx同學(xué)最后一句“光明照亮人間”時(shí),，教室里的燈也亮了,，頓時(shí)雷鳴般的掌聲。接下來,，親愛的輔導(dǎo)員老師給我們致辭,，讓我們學(xué)到了很多做人的道理。而后,，卜學(xué)長和陽學(xué)長跟我們交流他們在生活和工作中的經(jīng)驗(yàn),。

整個(gè)班會中最精彩的部分就是玩“夾彈珠”的游戲的部分，游戲中所有嘉賓都參與了,。其中,，李老師和楊學(xué)長組成的一隊(duì)輸了，便懲罰他們表演節(jié)目,。在我們的強(qiáng)烈要求下,，在他們兩的幾經(jīng)折騰下，他們終于合唱了一首劉德華的《今天》,。是的,，我們要記住今天，這個(gè)讓人難忘的夜晚,。而號稱是黃金搭檔的卜和陽學(xué)長同樣接受了懲罰,，他們極富創(chuàng)意的合唱了一首《團(tuán)結(jié)就是力量》，把我們笑得前仰后翻,。我們班的同學(xué)也踴躍參加游戲,，大家玩的很盡興。

游戲過后,，肖,，黃，彭,，田,，胡,，劉一起演唱了《愛因?yàn)樵诮?jīng)常心中》，跟隨著音樂,，我們的心都聚在了一起,。音樂結(jié)束后，班會也進(jìn)入了高潮階段,，在李強(qiáng)老師的帶頭下,，在優(yōu)美的背景音樂下，我們一個(gè)接一個(gè)上臺在我們班的標(biāo)志物上簽上名字,。

最后,，全班同學(xué)和李老師一起合影，在大家的歡聲笑語中,，班會圓滿結(jié)束,。

這是一次難忘的體驗(yàn)，通過本次班會,，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,，提高同學(xué)們的積極性，加強(qiáng)班級凝聚力,，豐富班級文化建設(shè),，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法，健康快樂的發(fā)展,。

教師健康教育活動總結(jié)篇二十

講座。講座圍繞預(yù)防糖尿病和高血壓,，詳細(xì)向大家講解了糖尿病和高血壓的早期診斷,、規(guī)范治療、降低危害的`相關(guān)知識,，并結(jié)合身邊實(shí)例向大家介紹糖尿病和高血壓的認(rèn)識誤區(qū),，強(qiáng)調(diào)了在日常生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如戒煙酒,、平衡膳食等,，闡明了糖尿病和高血壓的早發(fā)現(xiàn)、早診斷,、早預(yù)防,、早治療。講座后張?jiān)洪L還對大家的疑問進(jìn)行了一一解答,，并發(fā)放健康教育宣傳單100余份,。

通過開展健康教育知識講座，引導(dǎo)轄區(qū)居民改變健康理念,，走出健康誤區(qū),，增強(qiáng)健康意識,，提高健康標(biāo)準(zhǔn)，此次講座取得圓滿成功,，使廣大居民受益匪淺,。

二〇一二年一月十日。

教師健康教育活動總結(jié)篇二十一

本學(xué)期以來,，我校心理咨詢室為全校學(xué)生組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性,，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，營造健康、樂觀,、積極向上的校園氛圍,。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì),，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,，取得了圓滿成功。下面簡要進(jìn)行這個(gè)月的活動總結(jié)：

校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動,，按照學(xué)校的規(guī)定和要求,，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導(dǎo)、精心策劃組織了這次活動,，順利完成了前期準(zhǔn)備工作,，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活,、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識,，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對現(xiàn)在,，應(yīng)對未來,。

也有很多同學(xué)樂于做心理測評，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型,，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備,。雖然測試的人較多，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋,?；顒又型瑢W(xué)們積極參與，也有老師加入活動互動中,。

高一和高二年級部分學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動順利開展,，通過此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動，促進(jìn)彼此的交流溝通和了解,，提高學(xué)生人際交往的能力,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，形成團(tuán)結(jié)互助，相互關(guān)心,、友愛的校園氛圍,。通過自我探索，更好的認(rèn)識自我,、悅納自我,。

高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團(tuán)體輔導(dǎo)活動，有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力,，放下思想包袱,，輕松應(yīng)對高考。

關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報(bào)評比活動也已開展完畢,，已于月底前評比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒?。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極，以后工作中,，我們需要注意考慮好時(shí)間安排,。

整個(gè)活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進(jìn)行了表揚(yáng),，公示相關(guān)獲獎(jiǎng)情況,，對活動中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果,。

總之,，在過去的一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我校的心理健康教育工作取得了很大的進(jìn)步,。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念,，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好,，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn),，需要每一位教育工作者不懈努力,，需要我們不斷探索前進(jìn)、積累經(jīng)驗(yàn),，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效,。

教師健康教育活動總結(jié)篇二十二

開展心理健康教育工作是關(guān)系到中小學(xué)生身心健康發(fā)展的大事，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作,，中小學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)影響著他們的健康成長,，學(xué)校開展心理健康教育刻不容緩,，這既是貫徹《綱要》的需要，也是落實(shí)素質(zhì)教育的需要,。心理健康教育是學(xué)生心理發(fā)展的需要,，是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和參與是使心理素質(zhì)教育持之以恒,，取得成效的前提;全體教職工的重視和參與是實(shí)施心理健康教育的保證：建立有關(guān)心理健康教育機(jī)構(gòu)是必要的手段;將心理健康教育滲透到各學(xué)科中是實(shí)施心理健康教育的主渠道,。

(1)對現(xiàn)實(shí)中存在的心理健康問題，認(rèn)識上沒有一個(gè)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想,。有的把心理不健康看成是中小學(xué)生中的普遍問題,，甚至有的認(rèn)為有一半以上的學(xué)生心理都不健康;有的不重視心理健康教育，認(rèn)為根本沒有心理健康問題,，擴(kuò)大化與不重視均不利于心理健康教育的開展,。

(2)認(rèn)為誰都能搞心理健康教育。忽視了心理健康教育需要教師具有一定的心理學(xué)知識素養(yǎng),，并且需經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗,。

(3)沒有把心理健康教育當(dāng)作關(guān)系國家、民族命運(yùn)的大事,，而是作為一種創(chuàng)收的手段,，賺錢的方式。

由于存在以上認(rèn)識上的誤區(qū),，有的學(xué)校就不能按科學(xué)的方法來進(jìn)行心理健康教育,，不講求實(shí)效，流于形式,，不深入實(shí)際,，沒有針對性，有的甚至不懂心理教育的職業(yè)道德,，嚴(yán)重地傷害學(xué)生,。

2、當(dāng)前我國中小學(xué)心理健康教育研究的主要成果和主要問題,。

主要成果有：中小學(xué)校特別是城市中小學(xué)校越來越重視心理健康教育,，各級教育行政部門也開始重視;高校與科研工作者走向?qū)嶋H，與中小學(xué)心理健康教育相結(jié)合,，培養(yǎng)了一大批心理健康教育的骨干教師隊(duì)伍;各地紛紛開始實(shí)驗(yàn),，編寫教材，積極探索,，已取得了不少成功的經(jīng)驗(yàn);有相當(dāng)一批學(xué)校在心理健康教育方面以預(yù)防為主,，進(jìn)行了心理素質(zhì)的測試，心理輔導(dǎo)、心理矯正及建立心理咨詢室等工作,，并且逐步走向正規(guī)化,。

主要問題是：

(3)心理健康教育的大綱、教材怎樣才能適合實(shí)際的需要?教學(xué)形式如何?

(4)學(xué)生心理健康檔案怎樣建立才全面,、客觀?檔案建立后怎樣運(yùn)用?

(5)社會,、家長的配合問題;。

(6)學(xué)校開展心理健康教育的課時(shí)保證,、教師配備;,。

3、對青少年心理素質(zhì)的要求,。

聯(lián)合國教科文組織曾提出,，教育的目的是使學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會生存,、學(xué)會共處和學(xué)會做事,。從這個(gè)目的出發(fā)，結(jié)合世界經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的趨勢,，對新世紀(jì)青少年心理素質(zhì)的要求,，應(yīng)包含：培養(yǎng)獨(dú)立、自覺獲取信息和知識的智能,，對周圍世界具有強(qiáng)烈的好奇心,，求知欲，有敏銳,、深刻的認(rèn)識能力,，有良好的生存能力，對環(huán)境有機(jī)敏,、靈活的應(yīng)變,、應(yīng)急能力，包括優(yōu)良的意志品質(zhì),，堅(jiān)強(qiáng)的自信心和健全統(tǒng)一的人格,。善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，有團(tuán)隊(duì)精神,，對人理解,、尊重、寬容,，在集體中做一個(gè)受歡迎的角色,。培育健康的競爭心理,，具有耐受挫折,、承受失敗的良好心理素質(zhì)，有崇高的理想和強(qiáng)烈的事業(yè)心，對他人的成功不嫉妒,，具有奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感,。具有良好的思維品質(zhì)，對新事物敏感,，有濃厚興趣,，有活躍獨(dú)特的創(chuàng)新精神，敢于想象,，勇于發(fā)明創(chuàng)造,，善于策劃，做事輕松,，具有解決錯(cuò)綜復(fù)雜問題的能力,。永遠(yuǎn)追求心理健康，不斷發(fā)展和完善自己的個(gè)性,，對自己信任的人能夠敞開心扉,，遇到心理失衡時(shí)，愿意接受別人幫助或進(jìn)行心理咨詢,。

4,、關(guān)于學(xué)校心理輔導(dǎo)。

學(xué)校心理輔導(dǎo)是輔導(dǎo)人員運(yùn)用其專業(yè)知識技能,，給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，悅納自己,，根據(jù)自己的條件,，確立有益于個(gè)人和社會的生活目標(biāo)，提高心理機(jī)能,，消除成長中的煩惱與障礙,，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，并較好地適應(yīng)學(xué)習(xí),、工作及人際關(guān)系,。

學(xué)校心理輔導(dǎo)的精髓是以促進(jìn)成長和潛能開發(fā)為目標(biāo)，挖掘行為下面深藏的合理需要,，系統(tǒng)思考影響心理行為的各種變量,，在充分尊重人的氛圍中創(chuàng)造條件，讓當(dāng)事人負(fù)責(zé)任地自己選擇具有建設(shè)性的價(jià)值和行為方式,，健康成長,。

作為一種新的素質(zhì)教育途徑，學(xué)校心理輔導(dǎo)可通過三條途徑實(shí)施：一是各科教師在學(xué)科教學(xué)中履行好班級團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色,，通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí),，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育因素,，促進(jìn)學(xué)生成長;二是在班主任、心理輔導(dǎo)教師和各科教師的協(xié)同努力中,，通過班級活動,、團(tuán)隊(duì)活動、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動,，使團(tuán)體成長為學(xué)習(xí)型組織,，使團(tuán)體的每個(gè)人在團(tuán)體成長的過程中成長;三是在以心理輔導(dǎo)、心理咨詢?nèi)藛T為主的心理衛(wèi)生工作系統(tǒng)中,，針對學(xué)生一般傾向性心理問題和個(gè)別,、特殊的心理問題進(jìn)行更深入的探索、診斷,、設(shè)計(jì)和幫助,。作為心理健康教育的主要途徑，學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本工作取向是,，工作目標(biāo)上以發(fā)展性輔導(dǎo)為主,、治療性輔導(dǎo)為輔，方式上以團(tuán)體輔導(dǎo)為主,、個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，心理結(jié)構(gòu)上知行結(jié)合，以行為主,。

5,、關(guān)于教師心理教育能力的培養(yǎng)。

教師的心理教育能力分為一般性能力和特殊性能力,。一般性能力包括：培養(yǎng)觀察力,、記憶力、想象力,、思維力的能力,，培養(yǎng)情緒情感的能力，培養(yǎng)意志力的能力,，培養(yǎng)個(gè)性心理特征的能力;上好心理教育課的能力;進(jìn)行心理咨詢的能力;培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的能力;在學(xué)科教學(xué)和活動課教學(xué)中培養(yǎng)一般心理素質(zhì)的能力;對家長進(jìn)行心理教育的能力;對學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行評估的能力;培養(yǎng)創(chuàng)造能力,、交往能力、實(shí)踐能力等方面的能力,。特殊性能力包括語文能力,、數(shù)學(xué)能力、音樂能力,、繪畫能力,、體育能力等。

教師的心理教育能力重點(diǎn)包括的要素是：敏銳的觀察力;良好的記憶力;深刻而靈活的思維能力;豐富的想象力;組織能力;創(chuàng)造力;心理教育過程的自我監(jiān)控能力,。

6,、我州開展中小學(xué)生心理健康教育的思考,。

教育部最近發(fā)出了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，教育部要求從2000年秋季開始,，大中城市有條件的中小學(xué)要逐步開展心理健康教育，小城鎮(zhèn)及農(nóng)村的中小學(xué)也要從實(shí)際出發(fā),，逐步創(chuàng)造條件開展心理健康教育,。因此，我州各中小學(xué)校要高度重視并結(jié)合各地實(shí)際積極開展心理健康教育,，具體實(shí)施中要注意以下問題,。

(1)各校要將心理健康教育全面滲透到學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué),、各項(xiàng)教育活動,、班主任工作中，都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育,。

(2)要重視心理健康教育教師的培養(yǎng),，組織從事心理健康教育的教師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)骨干,。目前我州學(xué)心理學(xué)專業(yè)的教師缺乏,，但仍有一批中國心理學(xué)會，四川省心理學(xué)會,，涼山州心理學(xué)會的會員分布在各中小學(xué)校,，同時(shí)，師范院校畢業(yè)的教師都學(xué)習(xí)過心理學(xué)課程,，經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是可以勝任中小學(xué)心理健康教育的,。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地好的心理健康教育的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，并從各地實(shí)際出發(fā),，講求實(shí)效,，在實(shí)踐中走出一條適合自己的路子。

(4)要以面向全體學(xué)生為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要突出活動,，但又不是純粹的活動，而是通過活動讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念,。

(5)心理健康教育在教材的選取上要注重科學(xué)性,、系統(tǒng)性和可操作性，必須是經(jīng)過科學(xué)研究后的成果;在教育手段上,，要根據(jù)心理健康教育的原則,，以人為本,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生心理能力的提高;在評價(jià)方法上，要借助心理學(xué)的研究成果,，如心理測量等;在建立心理檔案方面,，要按科學(xué)進(jìn)行;建立心理咨詢室，要典雅,、溫馨,、安全、舒適,。

(6)心理健康教育必須強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練,。如果心理健康教育只停留在說教，或灌輸理論知識,，而不是讓學(xué)生親身體驗(yàn),、感悟，那么是收不到多少實(shí)效的,。

(7)要注意集體心理健康教育,，也要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要個(gè)別及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真,、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙,。

(8)要慎用心理測試和測試量表,。心理測試量表、手段一定要科學(xué),，不能簡單靠量表測試結(jié)果下結(jié)論,，不能強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測試，對心理測試的結(jié)果,、學(xué)生心理問題要嚴(yán)格保密,。從事心理健康教育的教師要有職業(yè)道德。

還未開展中小學(xué)生心理健康教育的學(xué)校,，應(yīng)高度重視這項(xiàng)教育工作,，早思考、早安排,、早行動,，爭取早見成效。

又一個(gè)學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，他們又進(jìn)步了許多,，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些,，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水,、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時(shí)不亂搶話,、舉手回答問題等。從整體上講,，幼兒的進(jìn)步還是比較大的,。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò),，雖有新來的陳杰鑫,、周承鴻等小朋友，剛來時(shí)影響了整體秩序,，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng),，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中,，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了,，開始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話,、吵架、打架的現(xiàn)象,。我們想了好多辦法,，但是效果不太好,。這是我們應(yīng)該要重視的問題。

二,、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子,，還你一顆大樹”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們,、教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式,。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式，多途徑地開展家園工作,。通過電話,、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。

三,、安全工作,。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事,、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時(shí),，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險(xiǎn),。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子們安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

四、家長工作,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，爭取給家長最滿意的回報(bào),。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏,。

五,、總結(jié)與反思。

回顧這一學(xué)期的工作,，我盡心盡力去完成,。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓!

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