- 一個合理的計劃可以幫助我們更好地平衡工作和生活的關(guān)系。在制定計劃時,，我們需要結(jié)合實際情況和資源的可行性進(jìn)行評估,。計劃的范文如下，你可以參考其中的思路和表達(dá)方式,。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇一

（1）理解數(shù)的組成分解,。

（2）認(rèn)識幾何形體。

（4）學(xué)會區(qū)分左右,，認(rèn)識貨幣,、時鐘、日歷等,，萌生時間意識,。

b、自然概念,。

（1）初步了解人,、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識,。

（2）探索了解空氣、力,、浮沉,、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學(xué)活動的'興趣,。

（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化,。

c、語言發(fā)展,。

大膽,，較清楚地表達(dá)，主動與他人討論,。

能獨立并生動地朗誦和講述,。

培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡單的情節(jié)創(chuàng)編,。

培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。

（3）社會性發(fā)展目標(biāo)。

認(rèn)識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日,，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界,。

培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感,，為中國斬成功而自豪,。

主動與同伴交往，有合作意識和團(tuán)體精神,。

嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾,。

形成開朗、樂觀的性格,，有一定的專注力,，責(zé)任心和自控力。

（4）堅持開展識字活動和音樂特色教育,。

開展識字活動,，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識,，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡單的五線譜,，并掌握初線的彈湊技巧，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣,，形成活潑開朗的性格,。

（5）教學(xué)活動采取以小組為主，結(jié)合分區(qū),、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段,。組織孩子各種游戲活動，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的習(xí)慣和動手操作的能力,。

二、家長工作方面,。

1.通過家長會談話,、和家園天地，家園聯(lián)系冊及時與家長溝通,，家長了解幼兒園的情況,。

2.提供新的教學(xué)理念，與家長形成共識,，共同教育好孩子,。

3.及時了解家長動態(tài)，做好家長工作,。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇二

孩子們經(jīng)過二年多的學(xué)習(xí)生活,，如今順利的開始了他們在幼兒園的最后一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們長高了，長胖了,，也變的更加懂事了,；現(xiàn)我班共有39名幼兒（男孩18名，女孩21名）,。經(jīng)過二年多的集體生活的學(xué)習(xí)和熏陶,，使他們越來越靈活、聰明,、可愛,。在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展以及社會性發(fā)展等方面有很大的提高,。

優(yōu)勢方面：

1,、幼兒的生活能力有很大的提高，會自己穿脫衣服,、折疊小被,，有為集體做好事的欲望，做老師的好幫手,，幫助老師整理被子,、收晨檢牌等；很多孩子能和同伴友好,、合作地游戲,，共同分享快樂。

2,、大多孩子能積極,、大膽地參加體育活動，有安全意識和初步的自我保護(hù)能力,。大部分的幼兒都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒。在美術(shù)活動中,，幼兒自己想自己畫的能力有了，90％的孩子能大膽的進(jìn)行布局,、豐富畫面,，涂色均勻，想象豐富,。

3,、孩子們對周圍事物的變化發(fā)展較感興趣，孩子們在日常生活中能講普通話,，樂意與同伴交流,，一部分孩子能大方地在集體中說話,，并能用較完整地語句講述圖片內(nèi)容。

弱勢方面：

1,、幼兒的責(zé)任心,、堅持性和自我控制能力較差，原因主要是：一方面是由于班級中獨生子女,、性格外向和好動的幼兒居多,。有的幼兒對各種活動雖然很感興趣，但是一碰到困難時就退縮了,；而有的幼兒對活動一投入就難以控制自己的行為,。另一方面是教師針對幼兒存在的問題沒有采取有效的教育方法、手段和策略,。

2,、在班級中當(dāng)某些孩子在某一方面碰到某種困難時，孩子們雖樂意去幫助他們,，但有時也會流露出嘲笑的情緒,，原因主要是：我班能力較強(qiáng)的幼兒和個性比較張揚(yáng)、好表現(xiàn)的幼兒居多,。另外,，教師對能力強(qiáng)的幼兒關(guān)注太多，忽略了能力相對較弱的幼兒,。

3,、主題探索方面，部分孩子表現(xiàn)出主動性,、積極性不夠,，遇到困難容易放棄。收集各種資料時,，利用家長資源還比較欠缺,。

4、這學(xué)期是他們在園的最后一個學(xué)期,，但是較多的孩子沒有入學(xué)前的緊迫感,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這最后的學(xué)期里,，我們將堅持以幼兒發(fā)展為本,，結(jié)合本班幼兒的實際情況，有重點地對孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo),，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜接做準(zhǔn)備,。

（1）,、開展各項活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

（2）,、關(guān)注每個孩子，使每個孩子在最大程度上得到發(fā)展,。

（3）,、繼續(xù)以“二期課改”的新教材為教學(xué)依據(jù)，及時捕捉幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

（4）,、做好幼小銜接工作，做好宣傳工作,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

1、建立良好常規(guī)：

不斷地反思與調(diào)整,，特別是針對個別頑皮的孩子制定響應(yīng)的策略,。同時，通過一些競賽活動,、游戲活動等培養(yǎng)孩子的控制能力,。

2、建立民主,、平等的新型師生互動關(guān)系,。

（一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽,。尊重,、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友,。

（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進(jìn)步,，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步,，從而培養(yǎng)自信心,。

逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通,。也促進(jìn)部分表達(dá)能力較差的孩子。

3,、注重學(xué)習(xí)活動的興趣,，把握好預(yù)設(shè)和生成：

開展適合本班年齡特點的“過新年”,、“身邊的科學(xué)”、“春天的秘密”,、“我要上小學(xué)”的主題,，根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)具有互動的環(huán)境。提供或幼兒收集多種材料,，制作各種豐富的物品布置環(huán)境,發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造等多種能力,。

每個孩子的亮點，及時地進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵,。所以,，我們將嘗試建立“幼兒成長檔案”，追隨幼兒的發(fā)展,。

4,、在幼小銜接方面：

（1）、我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。

（2）,、請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（3）,、注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的坐姿和握筆姿勢、學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)等等,。

5、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新：

本學(xué)期我們將根據(jù)班級特色和幼兒的薄弱點豐富區(qū)域內(nèi)容,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)每個孩子動手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn)、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇三

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，將是本學(xué)期的工作重點,。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué),。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。

一、班級情況分析：

通過一個學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆,、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里,。在傾聽習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學(xué)習(xí)活動中,，幼兒愛學(xué)好問，有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,，能生動,、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化,。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的,。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則,。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活,，因此,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中,，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀、識字和加減運算等活動,，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力,。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展,。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，加強(qiáng)規(guī)則意識,、自我認(rèn)識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安,。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己,，大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。

二,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》,、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動,，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹,、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性,，面向全體、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動，加強(qiáng)日常觀察;以主題活動為實施途徑,，滿足幼兒需要,，為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

三,、學(xué)期總目標(biāo),。

樂意運用普通話表達(dá)自己的意思，能主動與同伴,、老師進(jìn)行語言交往,，

體驗人與人之間交往的快樂。

親近自然,，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認(rèn)識和探。

索的興趣,。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨立自信的做力所能及的事,，有初步的責(zé)任感,。

4、積極參加運動性活動,，增強(qiáng)體質(zhì),，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗,，有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗,、想象,。

6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。

7、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識、合作意識,，喜歡集體生活,。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇四

樹立了強(qiáng)烈事業(yè)心和高度的責(zé)任感,努力提高自己的競爭能力,努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的

專業(yè)

我是一個工作3年的教師，在工作之余能夠積極主動地

學(xué)習(xí)

1、優(yōu)勢：

幼師畢業(yè)的我,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒、配合老師的工作,。

2,、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器,、舞蹈,、手工制作等專業(yè)課程，可從教學(xué)的角度,，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是

怎樣

1,、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師,。

2,、做一名有一定理論功底、科研能力,、專業(yè)技能的幼兒教師,。

3、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。

4,、做一名在教學(xué)中及時反思，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己的幼兒教師,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平。

認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí),，努力爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍,，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫幼教論文和教育隨筆,。

2,、認(rèn)真實踐,，提高教育教學(xué)水平。

認(rèn)真填寫周計劃表,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織好每一節(jié)課。開展課題研究,，及時收集資料,，撰寫課題論文。積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié),、節(jié)日的`變化進(jìn)行

班級

3、多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

4、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。

從細(xì)節(jié)出發(fā)提高自身素質(zhì),，在

生活

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇五

1,、保持對體育活動的濃厚興趣，樂于和同伴一起進(jìn)行身體鍛煉及游戲,，具備一定的合作能力,。

2、能按口令或音樂節(jié)奏,，姿勢正確,、精神飽滿,、動作協(xié)調(diào)、規(guī)范地變換隊形和做操,，提高幼兒的審美情趣及能力,。

3、能按動作要領(lǐng),，持久地進(jìn)行走,、跑、跳,、平衡,、投擲、鉆爬和攀登等基本動作練習(xí),，動作靈敏,、協(xié)調(diào)。

4,、大膽嘗試球,、圈、繩等體育器材的不同玩法,，會玩大型器械及玩具,，增強(qiáng)安全意識及自我保護(hù)能力。

5,、堅持體育活動,，使身體正常發(fā)育，有效地提高機(jī)體對自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)能力,，有助于抵抗疾病,，增強(qiáng)體質(zhì)。

6,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智,、勇敢、頑強(qiáng),、遵守紀(jì)律及活動規(guī)則,、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。

（二）身心保健目標(biāo),。

1,、愉快地參加集體活動，積極主動和同伴交往,，表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。

2、對周圍的事情感興趣,，大膽表現(xiàn)自己的見解,。

3,、在成人的指導(dǎo)、幫助下,，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣,，愿意和大家一起做一些力所能及的事情,。

4、了解身體各器官的功能及保護(hù)方法,，學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

5,、保持旺盛的食欲,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，知道應(yīng)攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素,，滿足生長發(fā)育的需要，否則會給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響,。

6,、認(rèn)識安全標(biāo)志，理解其含義,，并能根據(jù)情景自己設(shè)計安全標(biāo)志,。

7、愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點,，能體諒,、原諒別人的缺點和錯誤,，不恥笑別人的缺陷,，富有同情心。

8,、能想辦法排除心理的不快，經(jīng)常保持樂觀,、向上的情緒,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇六

第二學(xué)期已經(jīng)開始,，根據(jù)英語幼兒園的工作計劃結(jié)合計算機(jī)教學(xué),，對本學(xué)期大班計算機(jī)教學(xué)計劃如下：

老師在整個教學(xué)過程中扮演十分重要的角色，特別是在幼兒教學(xué)中更加重要,。因此必須嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度，多向其他教師學(xué)習(xí),，從而把整個教學(xué)計劃圓滿完成,。

堅持德育教育溶入各項教學(xué)工作中，以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標(biāo),。在上學(xué)期幼兒已經(jīng)能比較熟練地使用計算機(jī),，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固和提高，并利用計算機(jī)學(xué)習(xí)各種知識,，提高智力水平和培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,，。

從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,，必須始終貫穿與整個教學(xué)活動中,。這比多學(xué)一點知識要重要的多，因此必須從幼兒開始學(xué)就逐步培養(yǎng)他們,，從一點一滴開始讓他們掌握如何認(rèn)真學(xué)習(xí),，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等,。

1,、掌握正確地開關(guān)計算機(jī)的方法；2,、能熟練地使用鼠標(biāo),；3、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法,；4,、了解計算機(jī)的基本組成及作用。5,、掌握畫筆工具的使用,，會簡單的保存自己的文件。6,、能在軟件的幫助下找到２６個英文字母的位置,。

以輔助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話,、英語歌曲,、英語故事。并結(jié)合英語故事對幼兒進(jìn)行德育教育,。

通過學(xué)習(xí)與使用智力游戲,，達(dá)到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高智力水平的目的。包含有：涂顏色,、拼圖,、迷宮等等。

在開學(xué)第一個星期,，以復(fù)習(xí)為主,，重點對新生進(jìn)行輔導(dǎo)。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機(jī)的基本技能,。等幼兒可以熟練操作計算機(jī)之后,，將以幼兒探索為主，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力,。對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,，就不再講解方法，讓幼兒操作,，老師和他們一起學(xué)習(xí),。當(dāng)幼兒能力達(dá)到更高水平時，將進(jìn)一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,，以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力,。

1、對自然界,、科學(xué)活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題,。

2、了解自然,、環(huán)境與人類生活的`關(guān)系,認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生熱愛大自然,愛護(hù),、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。

3,、學(xué)會運用多種感官綜合地認(rèn)識事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,并通過觀察,、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。

4,、能積極,、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)會用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。

5,、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念。

第六周小豆豆發(fā)芽了,。

第七周什么能融在水里,。

第八周干凈的水。

第九周火的利用與危害,。

第十周找平衡,。

第十一周人體的外衣_—_—皮膚,。

第十二周各種各樣的動物。

第十三周動物怎樣睡覺,。

第十四周“五一”節(jié)假,。

第十五周動物怎樣行走。

第十六周動物之最,。

第十七周動物是我們的朋友,。

第十八周我們向動物學(xué)本領(lǐng)。

第十九周食物鏈,。

第二十周現(xiàn)代通訊工具,。

第二十一周垃圾的利用與回收。

第二十二周,。

第一周多變的世界,。

第二周我們生活的地球。

第三周一年四季,。

第四周茫茫的沙漠,。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇七

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活,、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，將是本學(xué)期的工作重點。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué),。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃,。

一、班級情況分析：

通過一個學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動,，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子,。在性格方面,，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆,、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù),，有事放在自己心里,。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學(xué)習(xí)活動中，幼兒愛學(xué)好問,，有極強(qiáng)的求知欲望,；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系；能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,，能生動,、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化,。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為,，遵守班級的共同規(guī)則,。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)階段的生活,，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中,，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點,。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀,、識字和加減運算等活動,，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上,。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說,，加強(qiáng)規(guī)則意識、自我認(rèn)識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長,，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安,。因此,，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié),。

二、指導(dǎo)思想：

以《綱要》,、《指南》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì),、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹,、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性,，面向全體,、注重個體，發(fā)展個別化教育,。從實際情況出發(fā),，制定切實可行的計劃；以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動，加強(qiáng)日常觀察,；以主題活動為實施途徑,，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

三,、學(xué)期總目標(biāo),。

1、樂意運用普通話表達(dá)自己的意思,，能主動與同伴,、老師進(jìn)行語言交往，

體驗人與人之間交往的快樂,。

2,、親近自然，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認(rèn)識和探。

索的興趣,。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨立自信的做力所能及的事,，有初步的責(zé)任感,。

4、積極參加運動性活動,，增強(qiáng)體質(zhì),，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗,，有初步的安全意識和自我保護(hù)意識,。

4、初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗,、想象,。

6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。

7、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識、合作意識,，喜歡集體生活,。

四,、具體目標(biāo)與措施。

a,、具體目標(biāo),。

（一）學(xué)習(xí)活動。

1,、認(rèn)真閱讀,，并能有序的翻閱,，注意力集中,，有一定的常規(guī)意識。

2,、有良好的傾聽習(xí)慣,，不亂插嘴、不隨意發(fā)言,。

3,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,，大膽用普通話與人交流,，注意傾聽、理解日常用語,，愛看圖書,，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。

4,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間,、空間概念,，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動,。

5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要,，比較自身與他人的不同,，體驗成長的快樂。

6,、親近大自然,，有觀察、探索周圍事物,、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系,，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。

7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀,，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象,、文字,、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

9,、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗,，想象與創(chuàng)造。

（二）生活活動,。

1,、有生活自理技能，樹立自立意識,，獨立自信地做力所能及的事,。

2、樂意參加集體勞動,，體驗為大家服務(wù)的樂趣,，樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感。

3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往,，感受禮貌用語在生活中的作用。

4,、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則,，體驗規(guī)則的好處,。

5、能安靜入睡,，有良好的午睡習(xí)慣,，不影響他人。

6,、初步積累愛護(hù)身體的基本常識,，感受愛護(hù)身體的重要，體驗健康的生活方式,。

7,、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法,，積累安全生活的`基本常識,，增進(jìn)自我保護(hù)意識。

8,、學(xué)習(xí)處理情緒的方法,，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能,，體驗大家在一起的快樂,，樂意表達(dá)自己的情感。

（三）游戲活動,。

1,、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。

2,、愉快主動地參加各類游戲和活動,，有充實感，能遵守規(guī)則,。

3,、能愛護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣,，能共同使用和參與整理,，游戲結(jié)束后能物歸原處。

4,、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力,、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。

（四）運動,。

1,、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng),，喜歡和同伴合作、競爭,，具有安全意識和自我保護(hù)意識,。

2、能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬,、平衡，探索各種鉆爬方式,，發(fā)展空間知覺,。

3、喜歡在大自然中嘗試新奇,、有野趣的活動,，磨練不畏困難，堅持到底的意志,，萌發(fā)親近,、熱愛大自然的情感。

4,、積極探索器械的各種玩法,，進(jìn)行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性,，樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗,。

b、具體措施,。

1,、采用討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、積極思考,、充分表達(dá)自己的想法,。

2,、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿,，允許幼兒有不同答案,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案。

4,、通過生活活動,、講故事,、戶外活動等,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

5,、通過游戲,、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。

6,、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息和表達(dá)情感,。

7,、一日活動中適當(dāng)增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動,。

8,、利用游戲、戶外活動對幼兒進(jìn)行平衡能力,、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。

9、利用日常生活中休息,、教學(xué),、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識,，友愛同伴,、謙讓同伴。

10,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能。

的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋,，并開展“我要上小學(xué)”主題活動。

四、家長工作：

1,、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點,。回答家長最關(guān)心的問題,。給予家長正確的育兒指導(dǎo),。

2、定期或不定期召開家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、辦好“家園直通車”,，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排,、幼兒進(jìn)步情況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍,。

4,、辦好“家園雙通道”，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,，讓每一位家長都能積極參與，及時與教師溝通,。

5,、堅持寫好《家園互動手冊》，抓住與每個家長交流的機(jī)會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解,、支持和幫助,。定期發(fā)放《家園互動手冊》，以便做到家園同步。

6,、繼續(xù)開展“班級論壇”,，談?wù)摪嗉墴狳c問題。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言,。

7、定期或不定期進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時間進(jìn)行隨訪，主動和家長交流,、溝通,。

五、個,。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇八

熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束,，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個學(xué)期,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期了,，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式,。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活,，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。現(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計劃作一展望：

一,、班級概況：

我班共有幼兒28位,，其中男生16名，女生12名,。本學(xué)期有一位新生,。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解,，融入班集體生活較快。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活,，穩(wěn)定性欠佳,，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱,；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的`意識較薄弱。

二,、班級工作總目標(biāo)：

針對班級的現(xiàn)有情況,，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。

2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識，增強(qiáng)控制能力,。

3,、家園配合，順利做好幼小銜接工作,。

三,、具體要求與措施：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

本學(xué)期,，我們班級三位老師將積極交流，達(dá)成一致,，默契合作,，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。

學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽、自愿,、主動地表達(dá)自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說,、愿說,。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中,，老師要做到細(xì)心觀察,、及時引導(dǎo)、長期堅持,。我們抓住每一個機(jī)會,，及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,，尤其對個別幼兒的不良習(xí)慣,、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo),，以便在較短的時間內(nèi)完成改正,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、整理籮筐”,、“歌唱比賽,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（1）獨立生活能力：

通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強(qiáng)獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退,、不隨便請假等（請假單）；其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

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學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇九

新的學(xué)期又開學(xué)了,，本學(xué)期是我班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后生涯,也是最關(guān)鍵的時期了,，再過幾個月,他們將離開幼兒園步入全新的小學(xué)。而如何使他們度過幼兒園的快樂時光,、如何順利進(jìn)行幼小銜接將是本學(xué)期的工作重點,，我的個人計劃將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一,、班級情況分析

我們班現(xiàn)有36名幼兒,，老生27名，新生9名,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心,、幫助別人，能夠熟練地掌握所學(xué)知識,，但是不足之處是自制力較差,，需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律,，為上小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹本園要求,，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，有選擇性地選取教育素材,，豐富孩子的知識，拓展他們的視野,。另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，要求孩子認(rèn)識課本里經(jīng)常提到的字詞,，強(qiáng)化幼兒的口語表達(dá)能力,，加強(qiáng)1到10的加減法運算，并規(guī)范地書寫1到10,，為幼兒將來能較快地適應(yīng)小學(xué)生活打下基礎(chǔ),。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以,，我在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此我們?yōu)楹⒆犹峁┡c主題相關(guān)的資料,，不斷完善我班的區(qū)角,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。

五,、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合,。我要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通，以電話,，家園聯(lián)系卡和校訊通等形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等,。

以上是新學(xué)期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績,。

2月17日

一,、 班級情況分析

1,、班級概況 本學(xué)期是幼兒在園的最后一學(xué)期，是幼小銜接的關(guān)鍵時期,，為使幼兒順利入小學(xué),，我們對班級情況進(jìn)行必要的分析，以進(jìn)一步做好班級各項工作,。

家長工作是班級工作的頂梁柱,，上學(xué)期重點指導(dǎo)了家長如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及一些主題活動的調(diào)查與反饋，大多數(shù)家長能給予支持,，及時反饋幼兒情況,，提出建議并相互交流經(jīng)驗。

2,、幼兒發(fā)展

發(fā)展優(yōu)勢分析：

隨著幼兒的年齡提高,，注意力與自控能力亦相對增強(qiáng)。孩子在教學(xué)活動及游戲的過程中能夠主動思考,、積極嘗試,，這是一個好的開端。

發(fā)展弱勢分析：

幼兒規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力方面存在突出問題,，幼兒不能主動,、正確地處理游戲、活動中出現(xiàn)地糾紛,、困難,。語言理解和表達(dá)能力有所提高，能用較清楚的語言表達(dá),，但在創(chuàng)編,、續(xù)編故事上缺乏大膽想象，在表現(xiàn)方面能力就顯得更弱,。良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法還不夠正確。個別幼兒常常出現(xiàn)注意力不集中,、分散的情況,。幼兒依賴性比較強(qiáng)，一些幼兒特別嬌氣,，碰到困難時常會退縮,，不能主動去克服，但在老師引導(dǎo)下能學(xué),。

二,、本學(xué)期保教目標(biāo)

制定本學(xué)期重點工作如下：

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三,、引導(dǎo)幼兒與人合作,，學(xué)會競爭，培養(yǎng)活潑開朗的性格做好有關(guān)幼小銜接工作,；

1,、培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬,、攀登活動。

2,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，知道簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3、認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,，遇到危險時知道一些簡單的自救方法,，知道簡單的身體保護(hù)方法。了解簡單的防疫知識,，能做一些力所能及的事情,，會收拾自己的書包、物品,。

4,、積極主動地觀察周圍事物，知道春天,、夏天的變化,。愛思考、愛提問,，從不同的角度進(jìn)行物體分類,，區(qū)分左右，比較事物的細(xì)微差別與相同,，形成數(shù)概念,，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，區(qū)分二等份,、四等份,，學(xué)習(xí)看圖列式，編簡單的應(yīng)用題。認(rèn)識貨幣,、時鐘,。

5、認(rèn)識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,，熱愛自己生長的環(huán)境,。幫助有需要的人。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,、情感,，禮貌、熱情,、主動地與同伴交往,，有合作意識、形成開朗,、樂觀,、愉快的性格，有一定堅持性,、責(zé)任心和控制力,。作好準(zhǔn)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。

6,、 積極參加春游,，加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識的教育,。

7,、參觀小學(xué)，準(zhǔn)備畢業(yè)匯演,，讓每個幼兒獲得鍛煉,，培養(yǎng)他們的自信心，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

四. 家長工作

三,、家長工作

1、結(jié)合家長幼兒的意愿,，開展各種活動,，增進(jìn)家庭、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2,、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。開通班級qq群，使家長能有多種方式與老師溝通,，并了解一些與時代相符的教育思想觀念,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3,、配合幼兒園教育孩子克服挑食,，不愛午睡，不整理玩具的習(xí)慣,。

4,、配合幼兒園各項活動，收集主題活動資料,，經(jīng)常帶幼兒外出參觀,，開闊眼界，豐富幼兒知識,。

5,、結(jié)合“小小讀古詩”活動，讓孩子和家長通過讀讀,、畫畫、認(rèn)認(rèn),，增進(jìn)親子間的互動,。

四、月保教工作重點提示

二月：

1,、開展小主題《過新年》,，通過與同伴交流反饋表，分享春節(jié)熱鬧的情趣,。

2,、通過活動，了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗,，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,。

3、積極鍛煉身體,，喜歡參加各種運動,，知道隨著天氣的變化及運動前后及時增減衣服，用干毛巾擦汗,。

4,、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病,。

5,、在觀察活動中尋找不同特征學(xué)習(xí)5以內(nèi)的組成及加減法，進(jìn)一步理解組成的互換、互補(bǔ)關(guān)系,，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,。

6、在游戲過程中熟悉旋律,，理解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲“十二生肖歌”，體驗音樂活動的樂趣,。

7,、開展《我們的城市》主題活動，讓幼兒有興趣觀察周圍不同的建筑,，了解他們的特征,，及與人們生活的關(guān)系。

8,、通過的“愛的故事”的分享交流,，體驗媽媽對孩子的愛，幫助幼兒正確理解媽媽對孩子表達(dá)不同愛的方式,。

9,、學(xué)習(xí)《小烏鴉愛媽媽》，引導(dǎo)幼兒表演歌曲,，體驗音樂活動的樂趣,。

10、學(xué)習(xí)6,、7組成及加減法,，并會記錄下自己的活動結(jié)果，采用游戲形式進(jìn)行操作,。

11,、“星期八小鎮(zhèn)”遠(yuǎn)足活動。

四月：,、

1,、開展《動物大世界》主題活動，了解常見動物不同的特點及其與周圍環(huán)境的關(guān)系,，有進(jìn)一步探索動物生活習(xí)性的愿望,。

2、通過觀察活動進(jìn)一步加深對春天的認(rèn)識,，發(fā)現(xiàn)植物在不斷的變化,，體驗春天是美麗的。

3,、能用鮮艷的色彩和制作,、舞蹈,、歌聲、語言來表達(dá)春天的自然美,，發(fā)展幼兒制作能力,。

4、用畫筆大膽想象春雨的動態(tài)和有規(guī)律地排列,。

5,、激發(fā)幼兒參加跳繩的興趣，加快跳繩的速度,。

6,、培養(yǎng)幼兒愛看圖書及收聽廣播，激發(fā)幼兒做廣播臺的小主持的興趣,。

7,、認(rèn)真參加每日十分鐘閱讀，培養(yǎng)幼兒對閱讀的愛好,。

8,、結(jié)合日常生活及環(huán)境布置出現(xiàn)漢字，激發(fā)幼兒認(rèn)讀漢字的.興趣,。

9,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述,，會主動用語言與人交往。

10,、認(rèn)識時鐘整點、半點,，幫助幼兒了解時和分的關(guān)系,。

11、細(xì)致地觀察和照料自然角的動植物,，發(fā)現(xiàn)動植物的不同生長條件和過程,，并能記錄下來。

12,、引導(dǎo)幼兒同伴間友好相處,，互相協(xié)商、合作,，會解決一些小問題,。

13、積極參加春游活動（野生動物園）

五月：

1,、開展《四季輪換》小主題活動,，感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們生活的影響,。

2、通過故事,、談話,，比較四季的明顯不同，了解四季輪換順序,。

3,、引導(dǎo)幼兒按已有經(jīng)驗畫出表示春夏秋冬四個季節(jié)特征的簡易畫。

4,、通過觀察幾何圖形拼圖,，學(xué)習(xí)從顏色、形狀,、大小等不同特征用3個數(shù)字編4道題的方法,，激發(fā)幼兒的運算興趣，發(fā)展思維力,。

5,、能和同伴協(xié)商合作做一件事，體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，

6、通過故事,、兒歌,、游戲、繪畫繼續(xù)激發(fā)幼兒對大自然的熱愛,、掌握四季明顯的特征,。

7、學(xué)唱歌曲《六一,、六一》,，知道六一節(jié)是兒童自己的節(jié)日體驗節(jié)日的快

8、有基本的生活自理能力,，獨立自信地做力所能及的事,。

9、積極參與戶外活動,，自由選擇游戲材料,，動作協(xié)調(diào)，靈敏,。

10,、在老師的鼓勵、引導(dǎo)下,，大膽的進(jìn)行故事表演,，向著“我會看,、我會講、我會演”的方向進(jìn)步發(fā)展,。

六月：

1,、基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品

等生活衛(wèi)生習(xí)慣,，獨立自信地做力所能及的事。

3,、開展“離園倒計時”主題活動,，進(jìn)一步感受、了解小學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)情況,，增強(qiáng)入小學(xué)的愿望。

4,、能不離題地回答老師的問題,，能完整講述看到和聽到的事。

5,、能根據(jù)故事前半部分,，較有邏輯地想象出后半部分的情節(jié)，編出結(jié)尾,。

6,、有感情地演唱歌曲，用歌聲來表達(dá)親切抒情的情感,。

7,、參與籌備和組織畢業(yè)典禮的活動，增強(qiáng)小主人意識,。

8、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,，會看圖編式題,，并能熟練運算。

9,、在實驗,、操作、探究,，使幼兒對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的求知欲望和好奇心,。

10,、引導(dǎo)幼兒正確評價自己和同伴的進(jìn)步，與同伴友好相處,，會謙讓,。

11、練習(xí)肩上揮臂投物,，動作協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬障礙物,。

12、引導(dǎo)幼兒夏天要天天洗澡,，洗澡后要安靜地活動,。

13、大班畢業(yè)典禮

班級教師：

日 期：

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇十

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,，幼兒園大班班務(wù)計劃（第二學(xué)期）（二）。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

本學(xué)期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,；能積極主動參與科學(xué)活動,，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué),，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,；學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng),；

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

a．注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的.操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

b．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

c．注重家長工作的創(chuàng)新。

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇十一

1、創(chuàng)設(shè)蘊(yùn)含數(shù)量關(guān)系的具體情境,，提供具有典型意義的操作材料,，將物體的數(shù)量、形狀特征,、事物之間的數(shù)量關(guān)系明顯的凸顯出來,。

2、利用生活的真實情景開展活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感到數(shù)學(xué)就在身邊,，同時也促使他們更加關(guān)注周圍環(huán)境中許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物、現(xiàn)象,，增進(jìn)對周圍事物的認(rèn)識與了解,，提高實際生活能力。

3,、通過操作,、擺弄材料進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，感受體驗數(shù)學(xué)概念的屬性和運算技能的要求,。

4,、創(chuàng)設(shè)互動游戲機(jī)會，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)的能力,。

二,、生活領(lǐng)域。

1,、樹立正確的健康觀念,，保證幼兒的身體和心理健康。

2,、充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。

3、培養(yǎng)幼兒的社會態(tài)度和社會情感,，鼓勵他們努力解決問題,，不輕易放棄的認(rèn)真態(tài)度。

三、科學(xué)領(lǐng)域,。

1、在幼兒的生活基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類的生活關(guān)系,，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2,、在探究活動中,，使他們感受科學(xué)探究的方法和過程，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用多種形式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。

3、引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和景象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生探索的欲望,。

新學(xué)期，為了更好的完成課時安排,，制定了以下課時計劃：

略。

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學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇十二

2,、做好新生的安撫工作,，做好舊生的回園跟蹤工作。

3、制定幼兒園工作計劃及各項工作計劃,。

4,、開展教師基本功大賽——健康領(lǐng)域,。

5、新書的發(fā)放及登記工作,。

7、主班,、副班,、后勤人員的培訓(xùn)工作。

8,、主題環(huán)境布置工作,。

1、開展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動,。

2,、開展“愛護(hù)花草樹木”的植樹節(jié)主題活動。

3,、新教師培訓(xùn)——優(yōu)秀課例學(xué)習(xí),。

4、幼兒季度體檢工作,。

5,、完善主題環(huán)境布置工作。

6,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查,。

7、幼兒園年審工作,。

1,、準(zhǔn)備“六一”文藝比賽節(jié)目。

2,、開展“我愛春天”的春游活動,。

3、園本教研活動——年輕教師公開課,。

4,、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng),。

5,、開展家長開放日活動(古詩成語展示)。

6,、舉行大班級家長會,。

1、開展有關(guān)“勞動節(jié)”的教育活動,。

2,、籌備“六一”系列活動。

3、消防安全疏散演練,。

4,、開展“母親節(jié)”主題教學(xué)活動。

5,、園本培訓(xùn)——年輕教師培訓(xùn),。

6、籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目,。

1,、開展“六一”親子活動。

2,、開展“父親節(jié)”的相關(guān)活動,。

3、開展“端午節(jié)”的相關(guān)活動,。

4,、準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。

5,、園本教研——古詩成語教研,。

6、開展幼小銜接活動,。

7,、學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評價工作。

8,、期末公開課活動,。

9、教學(xué)常規(guī)評比,。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇十三

以上級幼教工作會議精神為指針,，認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以貫徹《綱要》為依據(jù),，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以課程改革為中心,，以課題研究為著力點,，以托幼一體化研究為重點,，以關(guān)注幼兒發(fā)展,、教師專業(yè)成長、幼兒園保教質(zhì)量為核心,，大力推進(jìn)課程改革,，努力提高教育教學(xué)效益，使我園教研工作再上新臺階。

兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,，喜歡提出問題,，本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動和加強(qiáng)數(shù)的加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。幼兒在體育活動中,，參與的積極性高了，幼兒的體質(zhì)也得到了增強(qiáng),，但對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng),。在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便,，不肯動腦筋,；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚,；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促,，否則不能安靜的入睡……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以培養(yǎng)；還要重點培養(yǎng)幼兒做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性,。

針對以上情況,，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了下學(xué)期的工作計劃如下：

健康領(lǐng)域：

1,、認(rèn)識常見的運動項目，知道運動的重要性及注意事項,。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動,。

2、懂得身體不舒適的時候?qū)Ρ翘?、噴嚏和痰的正確處理方法,。

3、認(rèn)識大腦的重要性,，掌握科學(xué)用腦,，保護(hù)大腦的基本方法。

4,、了解常用的家用電器,，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

5,、懂得愛護(hù)眼睛的重要,。

性,，了解保護(hù)視力的一般常識。

6,、知道骨骼是人體的支架,，懂得保持正確坐、立行走姿勢的重要性,。

7,、認(rèn)識游泳的必須用品，了解游泳時的注意事項,。

8,、認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)記，懂得相應(yīng)的含義,。

9,、知道細(xì)菌無處不在，了解細(xì)菌與我們生活的關(guān)系,，懂得講衛(wèi)生愛清潔,。

10、了解雷電形成的原因,，知道其我保護(hù)的方法,。

11、做好心理準(zhǔn)備,，努力使自己成為自信,、開朗的小學(xué)生。

12,、嘗試用目測和快速奔跑的方法,，比較快地找到空的圈。

13,、練習(xí)兩兩合作,，直線運球、拋接球,、側(cè)身向后運球,、跨下傳球和頭上傳球。

14,、練習(xí)側(cè)身鉆,、橫向爬、跳,、跑的基本動作,。練習(xí)肩上揮背向上、向前投物,。

15,、探索一物多玩的方法。能樂意參加競賽活動,，綜合地發(fā)展身體素質(zhì),。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)會仔細(xì)觀察畫面人物的動作,，理解畫面內(nèi)容,，嘗試設(shè)計和表現(xiàn)運動計劃表及喜歡收集的物品。

2,、學(xué)會繞口令,，體驗繞口令的趣味性。

3,、欣賞詩歌春天,，理解詩歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩歌,。理解故事內(nèi)容,，并在提問中與教師共同建構(gòu)故事內(nèi)容。

4,、觀察畫面的變化學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物行為轉(zhuǎn)變的過程,。

5、通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞體驗談話的樂趣,。

6,、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，探索認(rèn)識“足”“火”和三點水的漢字,，初步了解漢字構(gòu)成規(guī)律,。

7、仔細(xì)觀察畫面理解物體間的關(guān)系,，并能對照畫面認(rèn)讀漢字,。

8、在閱讀和欣賞故事的基礎(chǔ)上,，豐富幼兒關(guān)于樂器,、機(jī)械工具方面的知識。

9,、能圍繞一定的話題展開想象,，能大膽表達(dá)自己的意愿。

10,、觀察圖夾文兒歌,，感知兒歌首尾呼應(yīng)的規(guī)律，能有節(jié)奏地朗誦,。

11,、欣賞文學(xué)作品,，豐富幼兒有關(guān)自然知識的經(jīng)驗。

12,、學(xué)習(xí)畢業(yè)詩和拍手歌,，理解詩歌內(nèi)容并愿意朗誦。

13,、根據(jù)季節(jié)特點,，樂于講述自己喜歡夏天的原因。

科學(xué)領(lǐng)域：

數(shù)學(xué)：

1,、正確感知6以內(nèi)數(shù)的組成,，學(xué)習(xí)用正確的詞語口報。

應(yīng)用題,；學(xué)習(xí)7,、8以內(nèi)的加減，學(xué)習(xí)用語言講述算式所表達(dá)的含義,。

2,、了解時針、分針之間的關(guān)系,，正確認(rèn)識時間,，學(xué)習(xí)記錄整點、半點,；觀察球體和圓柱體的異同,。繼續(xù)學(xué)習(xí)編應(yīng)用題，重點探索如何提問,。

3,、學(xué)習(xí)用波浪線表示兩圖形的差異個數(shù)；學(xué)習(xí)9的加減,。

4,、按照物體的不同特征，進(jìn)行二次逐級分類,。有序地進(jìn)行10的分合并記錄,；學(xué)習(xí)10的一、二,、三,、四組加減。

5,、觀察實物圖,，理解圖中的數(shù)量關(guān)系，并講出應(yīng)用題,；復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減,，能正確地進(jìn)行加減運算,。

科學(xué)：

1、了解絲瓜的種植和生長過程,，掌握種植的基本方法,。

2、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關(guān)系,，能概括分析事物的特征，能用各種方法探索旋轉(zhuǎn),。

3,、了解各種樂器的名稱和演奏方法；知道鐘表與生活的關(guān)系,，了解生活中小家電的作用,，感受科學(xué)創(chuàng)造給生活帶來的方便。

4,、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關(guān)系,。了解環(huán)境污染帶來的危害，用自己的行動保護(hù)周圍的環(huán)境,；了解雷電的形成原因,，知道自我保護(hù)的方法。樂意探索發(fā)現(xiàn)生活中和海底各種有趣的現(xiàn)象和生物,；對大自然有一定的探究興趣和欲望,。

藝術(shù)領(lǐng)域。

美術(shù)：

1,、在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試用繪畫的藝術(shù)手法畫出自己喜歡的花燈和春天的特征,。

2、學(xué)習(xí)用線描畫,、蠟刻畫的手法裝飾美麗的小花鴨,。

3、圍繞城市主題引導(dǎo)幼兒大膽地設(shè)計橋梁,，表現(xiàn)城市的設(shè)施,。能用各種材料設(shè)計廣告。

4,、學(xué)習(xí)用折紙的手法表現(xiàn)亭子和寶塔的主要特征,。學(xué)會看圖示折出鋼琴等一系列形象。

6,、學(xué)習(xí)制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌,。

7、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫的手法表現(xiàn)美麗的花朵,。

8,、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽地表現(xiàn)喜歡的地球,，會用繪畫的形式表現(xiàn)海底生物的外形特征。

9,、學(xué)習(xí)看圖示掌握制作小風(fēng)車的方法,。學(xué)習(xí)用多種手法裝飾畢業(yè)卡。

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10,、學(xué)會用簡單的線條表現(xiàn)好朋友臉部的主要特征,，大膽地表現(xiàn)和裝飾好朋友寫真集。

音樂：

1,、在間奏處以簡單的即興動作,，保持相應(yīng)的控制時值。會創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時的動作,。

2,、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,。唱出歌曲起伏的感覺和贊美家鄉(xiāng)的自豪,。

3、在教師指揮的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的改變指揮方法,，豐富演奏效果。

4,、在說唱數(shù)板的過程中,，每逢“數(shù)字”邀請朋友參加游戲，

5,、學(xué)習(xí)用敘述,、思索、提問的口吻,，學(xué)唱謎語《這個朋友真奇怪》,。

6、感受淡季表現(xiàn)樂曲的三段體結(jié)構(gòu),，和鐘表行走時的均勻節(jié)奏,。根據(jù)提供的不同情境用斷頓、中強(qiáng),、中弱,、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲,。

7,、按歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度,，與同伴協(xié)調(diào)一致的歌唱,。

8、按歌詞的指令移動身體位置,，表現(xiàn)對歌曲中休止,、延長時值的反應(yīng)。

9,、找準(zhǔn)弱拍起拍樂句的第一個強(qiáng)拍,。創(chuàng)編簡單的動作表示對樂曲的感受。

10,、探索動作過程中的左右,、上下方向變化規(guī)律，對稱表演,。能根據(jù)樂曲尾音的變化,，及時交換舞伴,。

社會領(lǐng)域：

1,、知道過年時成人給的錢叫壓歲錢，應(yīng)該合理地使用,。

2,、了解三月八號是全世界婦女的節(jié)日、端午節(jié)的傳說及人們的習(xí)俗,，激發(fā)愛媽媽的情感及對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

3、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和著名特產(chǎn),，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

4、知道任何事情有利有弊,，樂意參與討論,，大膽發(fā)表自己的建議；遇到問題時要好好想一想,，找出解決問題的方法,，并愿意做一個勇敢的小朋友。

6,、認(rèn)識解放軍,，熱愛解放軍；并了解各行各業(yè)人們的勞動,，體驗勞動是件辛苦又快樂的事,；對未來有美好的向往，愿意為實現(xiàn)自己的愿望做出努力。

7,、參觀小學(xué),，認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，知道自己即將升入小學(xué),，成為一名光榮的小學(xué)生,。

8、了解環(huán)境污染帶來的危害,，用自己的行動保護(hù)周圍環(huán)境,。

二、三月份：

1,、收取各類費用,，幼兒注冊，對部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2,、制定班級計劃和科研計劃。

3,、進(jìn)行變化位置,、隊伍等工作，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

4,、在班級內(nèi)開展《我喜歡，我快樂》和《春天暢想曲》的主題活動,，并布置好相應(yīng)的主題環(huán)境,。

5、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。

6、迎“三八”婦女節(jié)聯(lián)歡活動,。

7,、設(shè)。

計慶“六一”的活動方案,，選拔幼兒參加舞蹈排練,。

8、班級環(huán)境,、區(qū)域評比,、交流活動。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、組織幼兒遠(yuǎn)足；引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

3,、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服,。

4,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并能幫助同伴,。

5,、在班內(nèi)開展《神氣的樂器和機(jī)器》的主題活動，布置相應(yīng)的主題墻,。

6,、組織幼兒跳繩、講故事比賽,。

7,、期中幼兒素質(zhì)發(fā)展評估。

1,、慶?！?.1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

3,、在班內(nèi)開展《神秘的大自然》的主題活動,，豐富幼兒有關(guān)自然的知識經(jīng)驗。

4,、“還你童心”全鎮(zhèn)展示活動,；

5、,、“迎六一”幼兒素質(zhì)系列比賽,；

6、開展“慶六一”的前期排練工作和準(zhǔn)備工作,。

六,、七月份：

1、開展《我要上小學(xué)了》的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評估及幼兒能力發(fā)展調(diào)研。

6,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒成長足跡》并發(fā)放，做好退費工作,。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇十四

日子如同白駒過隙,，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的第二學(xué)期大班學(xué)期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

伴著春天的腳步，新的學(xué)期開始了,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語言表達(dá)、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園,；知道一些簡單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng),；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法,；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,；

（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),；

（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作制定如下：

我們本學(xué)期的保教工作重點是繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒快樂的度過本學(xué)期。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話,；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的'有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

（2）結(jié)合《閱讀》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

2、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

3,、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔,；手臟、臉臟后能及時清洗,；會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學(xué)具，整理書包等,；此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，自理能力有所增強(qiáng)。

4,、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,，如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌,，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力,。

1、根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》,。

2,、熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋,。

二月份

1,、開學(xué)準(zhǔn)備工作

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

三月份

開展植樹節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。

四月份

開展主題教學(xué)活動―春天的消息,。

五月份

1,、教師“五四”青年節(jié)活動。

2,、開展“勞動節(jié)教育活動”,。

六月份

開展“快快樂樂迎六一”活動。

七月份

1,、假期安全教育,。

2、做好期末工作總結(jié),，并注意班級安全問題,。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇十五

幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性,，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。下面是本站小編收集整理的大班第二學(xué)期區(qū)域計劃，歡迎閱讀,。

我班幼兒在通過大班上學(xué)期的游戲活動后,，幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。游戲是幼兒的主要活動,，幼兒是在活動中成長起來的,。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣，能在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，通過模仿成人的語言,、動作、表情,，潛移默化地滲透了自己的行為,、要求。為了提高孩子門的興趣,、培養(yǎng)他們與人的交往能力,，充分發(fā)揮孩子門的想象力,、創(chuàng)造力，及動手操作的愿望?，F(xiàn)根據(jù)我班孩子的年齡特點,，擬訂計劃如下：

一、創(chuàng)造性游戲,。

我班幼兒對創(chuàng)造性游戲具有濃厚的興趣,，他們可以通過協(xié)商自由選擇角色，還能一起收集材料,，管理游戲角,，并能扮演各種的角色與同伴一起游戲，進(jìn)行簡單的人際交往,，但游戲的持續(xù)性不夠,，常常發(fā)生擅自離崗的情況。因此,，針對實際情況,，本學(xué)期將通過以下創(chuàng)造性游戲重點培養(yǎng)幼兒各方面的能力：

1、娃娃家,。

材料提供：娃娃,娃娃家操作材料,爸爸媽媽裝扮服裝,，豐富娃娃家溫馨氣氛.

目標(biāo):：

(1)能說簡單而完整的合成句;能聽懂并理解多重游戲指令。

(2)幼兒之間能互相協(xié)商,，分配角色進(jìn)行游戲,。

(3)按游戲發(fā)展的情節(jié)，穿插進(jìn)行游戲,。

2,、醫(yī)院。

材料提供：醫(yī)院玩具材料,、醫(yī)生服裝,、掛號處與就診處.

目標(biāo)：

(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色,。

(2)體驗關(guān)心同情病人的情感.

(3)開展家庭醫(yī)生的服務(wù),，上門為顧客服務(wù)。能利用無病人的閑暇時間,，制作藥片,。

3、理發(fā)店,。

材料提供：提供理發(fā)店的操作玩具,，布置理發(fā)店的情境,鏡子,熱水器等。

目標(biāo)：

(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色,。

(2)能熱情接待客人,，并向客人推薦發(fā)型設(shè)計方法,。

(3)學(xué)會征求客人的意見,。

4、超市,。

材料提供：布置超市游戲環(huán)境,，物品貨架，各類商品盒,，廣告宣傳單,。

目標(biāo)：

(1)能分類合理擺放物品，

(2)服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識,，明白自己角色任務(wù),。

(3)能做文明顧客，,，將不需要的物品放回原處,，適量拿取商品。

5,、美食坊,。

材料提供：布置美食坊環(huán)境，食品貨架,，各類自制的食品,，服裝，廣告宣傳單,。目標(biāo)：

(1)明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色。

(2)學(xué)會分工合作,。

(3)禮貌待客,。

6、建筑區(qū),。

材料提供：各色小積木,。

目標(biāo)：

(1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動，鼓勵他們集體協(xié)商,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察物體,，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié)。

(3)逐步引導(dǎo)幼兒開展參加人數(shù)多,，主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)游戲,，鼓勵幼兒新穎的構(gòu)思。

(4)教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果，組織他們對結(jié)構(gòu)成果做出評價,。

7,、旋轉(zhuǎn)小舞臺。

材料提供：打擊樂曲卡帶,，各類頭飾,，服裝裝飾品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺的氛圍,。

目標(biāo)：

(1)尊重幼兒的意愿,，讓幼兒自己商量和選擇游戲，培養(yǎng)幼兒獨立判斷能力,。

(2)要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會想辦法解決,。

(3)教師可側(cè)重語言的提示，更好地調(diào)動幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力,。

(4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲,，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演，對疑難問題經(jīng)提示后,，與幼兒商議練習(xí)方法學(xué)會正確表演游戲,。

區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛,，靈活多樣的活動形式,，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇,、便于操作,、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。在開展區(qū)域活動中,，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實際情況來設(shè)置的，活動區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,，即“不做擺設(shè),，幼兒參與;利舊利廢，一物多用;創(chuàng)出特色,，發(fā)展個性”,。有意識地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時,，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料,，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導(dǎo),。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā),，及本班幼兒的發(fā)展情況,，我們重點為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū),、語言區(qū),、表演區(qū)等。

一,、活動目標(biāo)：

1,、美工區(qū),。

材料提供：繪畫工具,，剪刀，膠水,，彩色紙,，毛線，廢舊材料,，蠟光紙,。

目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征。

(2)學(xué)習(xí)用紙折出,、剪貼出簡單的物象,。

(3)通過美工區(qū)中的“變廢為寶“活動培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識，知道許多廢舊材料還可以再利用,，并能制作出很多漂亮的作品,。

(4)引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象,。

(5)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)民間的編織活動,，如編辮子、繞相框,。

2,、計算區(qū)。

材料提供：10以內(nèi)排序卡片,，10以內(nèi)的加減法,。

目標(biāo)：

(1)學(xué)習(xí)按量(高矮等)的差異進(jìn)行1以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

(2)學(xué)習(xí)15以內(nèi)的分合,，20以內(nèi)的加減法,。

(3)繼續(xù)認(rèn)識時鐘，準(zhǔn)確辨認(rèn)整點和半點,，并指導(dǎo)15分鐘為一刻,，初步了解分,、秒、小時的關(guān)系,。

(4)能主動,、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取,、擺放操作材料,。

3、科探區(qū),。

材料提供：懸掛的瓶子,、磁鐵、毛皮,、尺子,。

目標(biāo)：

(1)探索磁鐵的特性，知道磁鐵能吸住哪些東西,，探索磁鐵的相吸相斥的特性,。

(2)感受靜電反應(yīng)。

(3)在敲擊瓶子的過程中感受聲音高低的變化,。

(4)培養(yǎng)幼兒積極主動,、活潑開朗的個性，培養(yǎng)探索精神,，提高幼兒觀察和分析的能力,。

4、益智區(qū),。

活動材料：拼圖,、沉浮瓶、棋類,、放大鏡,、磁鐵、迷宮圖,。

目標(biāo)：

(1)愿意與同伴分享自己的玩具,。

(2)學(xué)會玩不同的棋，能在游戲中遵守游戲規(guī)則,，從而提高幼兒動手動腦的能力和自制力,，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。

(3)培養(yǎng)幼兒積極主動,、活潑開朗的個性,，培養(yǎng)探索精神，提高幼兒觀察和分析的能力,。

5,、生活區(qū)：

活動材料：線條,、辮子目標(biāo)：

(1)通過編辮子、系鞋帶,，培養(yǎng)幼兒生活的自理能力,。

(2)培養(yǎng)小老師,，鼓勵幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要,，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機(jī)會,，讓幼兒在動手操作中加以認(rèn)知,，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸,、拓寬與補(bǔ)充,，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過觀察記錄,，根據(jù)活動情況及時進(jìn)行修正,、補(bǔ)充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動,，幼兒個體間存在差異,，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性,，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動活動深度,。

一,、區(qū)域活動時間安排。

自由安排,，盡量保證活動時間充分,。

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學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇十六

時光轉(zhuǎn)眼即逝,，三年的幼兒園生活還剩下最后一個學(xué)期，本學(xué)期將是孩子們在園的最后半年,，大班幼兒在各方面都有成長與進(jìn)步更多了一些獨立自主性,，但如何選擇更適合于大班幼兒的活動，適合于本班幼兒的活動,，本學(xué)期具體計劃如下,。

一、指導(dǎo)思想,。

以《綱要》,、《指南》、《規(guī)程》為主要精神,，以我園保教工作計劃,、級部工作計劃為依據(jù),，緊隨幼兒園課程改革腳步，明晰兒童觀,、課程觀,，實施幼兒園陽光教育的宗旨，讓每一位幼兒得到發(fā)展,，為孩子們在園的最后一學(xué)期畫好圓滿的句號,。

二、對照支架的班況分析及措施,。

本班有43名幼兒,，其中男孩23名，女孩20名,，但現(xiàn)有3名幼兒準(zhǔn)備下學(xué)期退園,。經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，本班幼兒有了在社會性方面有了一定的發(fā)展,，尤其通過社團(tuán)社團(tuán)活動與不同的幼兒與教師接觸,，提升了社會適應(yīng)能力。有關(guān)語言領(lǐng)域,，發(fā)現(xiàn)孩子們口頭語言較好,，但是書面表達(dá)方面欠缺，本學(xué)期要在區(qū)域活動中進(jìn)行前書寫方面的練習(xí),。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉,，部分幼兒體質(zhì)較弱，頻繁請假,。本學(xué)期要加強(qiáng)體育鍛煉,。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，與小學(xué)做好銜接,。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們欣賞音樂的活動內(nèi)容很感興趣，打擊樂器也有一定的提升,，但是對于節(jié)奏的練習(xí)較少,，本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的活動。

根據(jù)本園的保教工作計劃,、級部工作計劃以及本班幼兒的實際情況,，本學(xué)期將針對支架進(jìn)行以下工作措施：

1、現(xiàn)狀分析：

37項的觀察評價,，本學(xué)期每天下班前三位教師都會互相督促將觀察記錄在手機(jī)平臺,，統(tǒng)計每位幼兒的觀察項目，保證了每人每天的兩條觀察記錄,，并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo),。兩位教師每周整理一篇的觀察記錄基本都在區(qū)域活動時觀察,，觀察時間較長，有一定的連續(xù)性,，并且有部分已可以寫成學(xué)習(xí)故事類型文本,，針對幼兒行為進(jìn)行分析，分析與措施的來源基本是《指南》這樣同時也是在學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容,，但這樣的觀察不夠全面,，有部分幼兒不能被關(guān)注到。

2,、具體措施：

(1)一周觀察3名兒童,，主副班教師分工，不做重復(fù)工作,，每天一名幼兒連續(xù)觀察3次,，每次三分鐘，也可以一次性連續(xù)觀察半小時,，一周累計觀察時間為2.5小時,，每周觀察3名幼兒，一個月累計12名幼兒,，兩位教師累計24名幼兒,，兩月時間可以將全班幼兒觀察完，本學(xué)期四個月可以將本班幼兒每人輪兩次,。每周從觀察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習(xí)故事,，一個月累計4篇。

(3)參加高頻次討論,，每周一次以教研組為單位的小組討論，討論自己的觀察結(jié)果與反思,，與同事進(jìn)行交流,，互相進(jìn)步，互相提高,，提升教師的專業(yè)性,。

(4)37項觀察堅持完成，從每天的觀察記錄中選取合適的內(nèi)容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi),，表格以班級為單位,，兩位教師抽取每日的日常觀察，生活教師可以是隨時觀察的內(nèi)容,，記錄在統(tǒng)一表格內(nèi)方便統(tǒng)計不做重復(fù)工作,。學(xué)期末整理對照《指南》的32條目標(biāo)，從37項中抽取內(nèi)容來補(bǔ)充,。

支架3：改變小學(xué)化的課桌椅擺放,。

1,、現(xiàn)狀分析：

本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化，區(qū)域格局的布置來源于孩子們自己的想法,，本學(xué)期初依然會征求幼兒自己的想法,，來改變與布置班級環(huán)境。

2,、具體措施：

(1)盡量請幼兒參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，包括班級環(huán)境以及區(qū)角環(huán)境與材料的投放。例如：設(shè)計區(qū)角擺放位置,，區(qū)域活動規(guī)則,，材料投放(新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料，孩子們自己探討商量什么材料適合投放,，并投放在哪個區(qū)域,，分區(qū)投放)……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參與到設(shè)計中。

(2)關(guān)于室內(nèi)融合,，上學(xué)期沒有做室內(nèi)的游戲融合,，但是在社團(tuán)活動期間，幼兒有了自主選擇與走班活動經(jīng)驗,，本學(xué)期可以進(jìn)行大班內(nèi)的社團(tuán)活動,，活動前與幼兒共同觀察幾個班級環(huán)境，觀察海報,，了解各個社團(tuán)內(nèi)容,，由幼兒做計劃，想要到哪個社團(tuán)活動?在融合的過程中注重引導(dǎo)由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己,，促進(jìn)人際交往,，引導(dǎo)不同班級幼兒之間協(xié)同與合作，融合結(jié)束后各個班級的教師引導(dǎo)班級的幼兒進(jìn)行交流與分享,。

(3)戶外的融合上學(xué)期嘗試以大代小,、多個班級之間的融合，但是發(fā)現(xiàn)人數(shù)較少,，并且體育動作技能不明確,。本學(xué)期可進(jìn)行多次融合，隔月一次,，3月份年齡組以體能為主,，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)融合區(qū)域與環(huán)境，將融合區(qū)域進(jìn)行劃分,，每一塊有專門的動作技能區(qū),，也有綜合賽道區(qū)，采用不同的形式進(jìn)行戶外大融合。

支架4：一餐兩點自主完成,。

由于幼兒人數(shù)較多,，暫時無法實現(xiàn)，本學(xué)期不做此工作,。但是幼兒有了自取的意識和行為,，食物由每天的值日生當(dāng)服務(wù)生為小朋友們分發(fā)，增強(qiáng)了幼兒的服務(wù)意識,。如果下學(xué)期條件允許,，我們會嘗試由幼兒自己舀菜。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇十七

我班幼兒在通過大班上學(xué)期的游戲活動后,，幼兒各方面的水平有著不同層次的提高,。游戲是幼兒的主要活動，幼兒是在活動中成長起來的,。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣,，能在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過模仿成人的語言,、動作,、表情，潛移默化地滲透了自己的行為,、要求,。為了提高孩子門的興趣、培養(yǎng)他們與人的交往能力,，充分發(fā)揮孩子門的想象力,、創(chuàng)造力，及動手操作的愿望?，F(xiàn)根據(jù)我班孩子的年齡特點,，擬訂計劃如下：

一、創(chuàng)造性游戲,。

我班幼兒對創(chuàng)造性游戲具有濃厚的興趣,，他們可以通過協(xié)商自由選擇角色，還能一起收集材料,，管理游戲角，并能扮演各種的角色與同伴一起游戲,，進(jìn)行簡單的人際交往,，但游戲的持續(xù)性不夠，常常發(fā)生擅自離崗的情況,。因此,，針對實際情況，本學(xué)期將通過以下創(chuàng)造性游戲重點培養(yǎng)幼兒各方面的能力：

1,、娃娃家,。

材料提供：娃娃,娃娃家操作材料,爸爸媽媽裝扮服裝,，豐富娃娃家溫馨氣氛.

目標(biāo):：

(1)能說簡單而完整的合成句;能聽懂并理解多重游戲指令。

(2)幼兒之間能互相協(xié)商,，分配角色進(jìn)行游戲,。

(3)按游戲發(fā)展的情節(jié)，穿插進(jìn)行游戲,。

2,、醫(yī)院。

材料提供：醫(yī)院玩具材料,、醫(yī)生服裝,、掛號處與就診處.

目標(biāo)：

(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色,。

(2)體驗關(guān)心同情病人的情感.

(3)開展家庭醫(yī)生的服務(wù),，上門為顧客服務(wù)。能利用無病人的閑暇時間,，制作藥片,。

3、理發(fā)店,。

材料提供：提供理發(fā)店的操作玩具,，布置理發(fā)店的情境,鏡子,熱水器等。

目標(biāo)：

(1)明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色,。

(2)能熱情接待客人，并向客人推薦發(fā)型設(shè)計方法,。

(3)學(xué)會征求客人的意見,。

4、超市,。

材料提供：布置超市游戲環(huán)境,，物品貨架，各類商品盒,，廣告宣傳單,。

目標(biāo)：

(1)能分類合理擺放物品，

(2)服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識,，明白自己角色任務(wù),。

(3)能做文明顧客，,，將不需要的物品放回原處,，適量拿取商品。

5、美食坊,。

材料提供：布置美食坊環(huán)境,，食品貨架，各類自制的食品,，服裝,，廣告宣傳單。目標(biāo)：

(1)明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色,。

(2)學(xué)會分工合作。

(3)禮貌待客,。

6,、建筑區(qū)。

材料提供：各色小積木,。

目標(biāo)：

(1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動,，鼓勵他們集體協(xié)商。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察物體,，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié),。

(3)逐步引導(dǎo)幼兒開展參加人數(shù)多，主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)游戲,，鼓勵幼兒新穎的構(gòu)思,。

(4)教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果，組織他們對結(jié)構(gòu)成果做出評價,。

7,、旋轉(zhuǎn)小舞臺。

材料提供：打擊樂曲卡帶,，各類頭飾,，服裝裝飾品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺的氛圍,。

目標(biāo)：

(1)尊重幼兒的意愿,，讓幼兒自己商量和選擇游戲，培養(yǎng)幼兒獨立判斷能力,。

(2)要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會想辦法解決,。

(3)教師可側(cè)重語言的提示，更好地調(diào)動幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力,。

(4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲,，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演，對疑難問題經(jīng)提示后,，與幼兒商議練習(xí)方法學(xué)會正確表演游戲。

二、區(qū)域游戲,。

區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí),、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動,，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式,，能滿足幼兒發(fā)展的需要,，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作,、大膽探索的環(huán)境,，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中,，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實際情況來設(shè)置的,，活動區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即“不做擺設(shè),，幼兒參與;利舊利廢,，一物多用;創(chuàng)出特色，發(fā)展個性”,。有意識地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域,。同時，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料,，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導(dǎo),。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā),，及本班幼兒的發(fā)展情況,，我們重點為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū),、語言區(qū),、表演區(qū)等。

一,、活動目標(biāo)：

1,、美工區(qū)。

材料提供：繪畫工具,，剪刀,，膠水，彩色紙,，毛線,，廢舊材料,，蠟光紙。

目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征,。

(2)學(xué)習(xí)用紙折出,、剪貼出簡單的物象。

(3)通過美工區(qū)中的“變廢為寶“活動培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識,，知道許多廢舊材料還可以再利用,，并能制作出很多漂亮的作品。

(4)引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動,，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象,。

(5)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)民間的編織活動，如編辮子,、繞相框,。

2、計算區(qū),。

材料提供：10以內(nèi)排序卡片,，10以內(nèi)的加減法。

目標(biāo)：

(1)學(xué)習(xí)按量(高矮等)的差異進(jìn)行1以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序,。

(2)學(xué)習(xí)15以內(nèi)的分合,，20以內(nèi)的加減法。

(3)繼續(xù)認(rèn)識時鐘,，準(zhǔn)確辨認(rèn)整點和半點,，并指導(dǎo)15分鐘為一刻，初步了解分,、秒,、小時的關(guān)系。

(4)能主動,、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,，在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料,。

3,、科探區(qū)。

材料提供：懸掛的瓶子,、磁鐵,、毛皮、尺子,。

目標(biāo)：

(1)探索磁鐵的特性,，知道磁鐵能吸住哪些東西，探索磁鐵的相吸相斥的特性,。

(2)感受靜電反應(yīng),。

(3)在敲擊瓶子的過程中感受聲音高低的變化,。

(4)培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,，培養(yǎng)探索精神,，提高幼兒觀察和分析的能力。

4,、益智區(qū)。

活動材料：拼圖,、沉浮瓶,、棋類、放大鏡,、磁鐵,、迷宮圖。

目標(biāo)：

(1)愿意與同伴分享自己的玩具,。

(2)學(xué)會玩不同的棋,，能在游戲中遵守游戲規(guī)則，從而提高幼兒動手動腦的能力和自制力,，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性,。

(3)培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,，培養(yǎng)探索精神,，提高幼兒觀察和分析的能力。

5,、生活區(qū)：

活動材料：線條,、辮子目標(biāo)：

(1)通過編辮子、系鞋帶,，培養(yǎng)幼兒生活的自理能力,。

(2)培養(yǎng)小老師，鼓勵幼兒向同伴學(xué)習(xí),。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇十八

以“綱要”為指導(dǎo),，以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣,。以年級組為陣地,，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實踐中的問題為抓手,，進(jìn)行分析,、討論,，通過再實踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

幼兒園,，自理能力有顯著提高,，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂.語言方面也有很大的提高,。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,，通過上學(xué)期的保教研究,、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點,，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力,，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力,。

1,、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會,，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結(jié)合。

2,、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”,，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題,，進(jìn)行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

（二）切實做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與,。

環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。

2,、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究,，鼓勵教師理論和實踐相。

結(jié)合,，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果,，每周撰寫一篇教,。

養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇論文,，

3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

4、按時開展豐富的戶外游戲和體育,。

活動,，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

5,、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。

運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學(xué)活動、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué),。

（二）以區(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材,。

1,、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行研究。

2,、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容,。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動,。

4,、嘗試將區(qū)域活動與主題。

活動相融合,。

（三）加強(qiáng)年級組自身建設(shè),。

1、組員認(rèn)真分析自身的狀況,，制定出課堂改進(jìn)計劃,。

2、定時,、定點開展年級組活動,，商討教學(xué)、教研策略,，共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。

3,、年級組內(nèi)互幫互助,，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具,、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源,、經(jīng)驗共享,。

（三）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)保教結(jié)合意識,，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。

2,、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔,，周周小掃,，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度,，毛巾,、餐具、茶杯定點消毒,，寢室,、教室定期消毒，為幼兒提供無菌,、無害、無污染的環(huán)境,。

3,、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量,，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記,，記錄心得,。

（四）不斷增強(qiáng)科研意識水平，提高科研質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)市級申報課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識和水平,，注重學(xué)習(xí),、注重思考、注重探索、注重反思,，真正做到學(xué)以致用,。

和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。

每月工作重點,。

二月份：預(yù)設(shè)主題：正月里,。

1、組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置。

2,、家長帶幼兒返園,，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表,，了解插班幼兒的基本情況,。

大班第二學(xué)期年級組計劃3、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育,。

4、正式啟動幼兒成長冊記錄,。

5,、制定班組計劃，正常開展教學(xué)活動,。

6,、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組,。

7,、興趣班、特長班報名工作落實,。

8,、年級組會議：制作本學(xué)期識字卡。

9,、社會實踐活動：a做湯圓b游城市廣場,。

三月份：預(yù)設(shè)主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”

1、各班在網(wǎng)上建立班級相冊并公布于家長,。

2,、迎接片區(qū)域活動觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄,，豐富區(qū)域角材料,。

3、各班蒙氏活動開展，并請中小班組老師觀摩活動,。

4,、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘,，為參加市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備,。

5、理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例,。

6,、規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊,，精神,，加強(qiáng)檢查。

7,、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,，評選優(yōu)秀案例。

8,、年級組會議：如何利用本土資源,，挖掘區(qū)角材料。

9,、社會實踐活動：a參觀聾啞學(xué)校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動,。

10、年級組學(xué)習(xí)：討論多媒體資料在教學(xué)中的運用及活動教案設(shè)計分配,。

四月份：預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”,、“有趣的昆蟲”

1、準(zhǔn)備參加幼兒園故事表演比賽,。

2、組織組內(nèi)教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課,。

3,、迎接實習(xí)生到來，做好實習(xí)指導(dǎo)工作和實習(xí)鑒定工作,。

4,、迎接市幼兒園等級評估。

5,、幼兒園期中幼兒能力測試,。

6、年級組會議：a如何做好直升工作討論b理論學(xué)習(xí)和集體補(bǔ)做教具,。

7,、幼小銜接活動一：參觀小學(xué)部。

8、各位教師邀請課教案準(zhǔn)備,。

9,、幼兒高蹺比賽。

10,、社會實踐活動：掃墓,、做青團(tuán)。

11,、年段活動：a參觀春天的田野b玩電腦游戲,。地點：小學(xué)部計算機(jī)房。

五月份：預(yù)設(shè)主題：“地球村”,、“動物趣事”

1,、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,，珍惜自己和他人的勞動成果,。

2、各班主題墻,、家園聯(lián)系欄布置,，并檢查評比。

3,、組內(nèi)教師向全園開展邀請課,，并進(jìn)行說課、評課,。

4,、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備。

5,、組內(nèi)教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩,。

6、幼兒園韻律操比賽,。

8,、各班成長冊、成長袋檢查,。

9,、年級組會議：a如何在計算教學(xué)中結(jié)合蒙氏教學(xué)，b畢業(yè)典禮形式討論,。

10,、幼兒生活自理能力比賽。

11,、年段活動：自制蛋炒飯,。地點：小學(xué)部勞技教室,。

六月份：預(yù)設(shè)主題：“海底世界”、“電與風(fēng)”及“我要上小學(xué)”

1,、各位教師認(rèn)真撰寫論文,，參加市論文評比。

2,、參加中班老師邀請課,。

3、幼兒口算,、識字,、拼音大比拼。

4,、幼小銜接活動三：和哥哥姐姐一起上課（地點：小學(xué)一年級教室友誼班級）,。

5、幼兒期末能力測查,。

6,、拍畢業(yè)照、開畢業(yè)典禮,。

7,、各班組工作總結(jié)，各類積極分子評比,，分發(fā)獎狀及獎品,。

8、園本課程的修正,、完善,、資料匯總。

9,、作好下學(xué)年的年級組教學(xué)計劃制定,。

10、暑假生活指導(dǎo)及家訪工作,。

11,、教師基本功比武。

12,、年段活動：幼兒冷餐會。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇十九

新的學(xué)期又開學(xué)了,，本學(xué)期是我班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后生涯,，也是最關(guān)鍵的時期了，再過幾個月,，他們將離開幼兒園步入全新的小學(xué),。而如何使他們度過幼兒園的快樂時光,、如何順利進(jìn)行幼小銜接將是本學(xué)期的工作重點，我的個人計劃將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

我們班現(xiàn)有36名幼兒,，老生27名，新生9名,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心,、幫助別人，能夠熟練地掌握所學(xué)知識,，但是不足之處是自制力較差,，需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律,，為上小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。

我們將繼續(xù)貫徹本園要求，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，有選擇性地選取教育素材,，豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，要求孩子認(rèn)識課本里經(jīng)常提到的字詞，強(qiáng)化幼兒的口語表達(dá)能力,，加強(qiáng)1到10的加減法運算,，并規(guī)范地書寫1到10，為幼兒將來能較快地適應(yīng)小學(xué)生活打下基礎(chǔ),。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，我在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此我們?yōu)楹⒆犹峁┡c主題相關(guān)的資料，不斷完善我班的區(qū)角,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合,。我要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，家園聯(lián)系卡和校訊通等形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等,。

以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績,。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇二十

我是大班教師中的一員，在這一階段我將盡自己的微薄之力將幼兒在園的這半年充分的利用起來,，認(rèn)真總結(jié)上半年工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合幼兒的實際情況，為幼兒順利步入小學(xué)打下一個較好的基礎(chǔ),。這學(xué)期我會在語言和數(shù)學(xué)方面對幼兒加把勁,。

當(dāng)?shù)恼J(rèn)識簡單的漢子，對漢字產(chǎn)生興趣,，僅而進(jìn)行閱讀方面的培訓(xùn),，練習(xí)自己把學(xué)過的寓言故事復(fù)述，同時培養(yǎng)其他幼兒注意傾聽他人講話的好習(xí)慣,。與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系,。

以內(nèi)的加減法，培養(yǎng)幼兒積極,、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動，對其產(chǎn)生好奇心和求知欲,。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果，在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

期根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行科學(xué)方面的教研，幼兒對此也產(chǎn)生了很大的興趣,，這些不僅豐富了教師對科學(xué)知識的了解,，也增加了幼兒的知識面。我們將努力做好幼兒的這些特色教研,。為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和各方面的能力,。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。

老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，有針對性的做好家長工作,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進(jìn)步,。

除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品,；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。我對本學(xué)期的工作打算,，請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),、監(jiān)督。

學(xué)生的大班第二學(xué)期計劃篇二十一

時間過得真快,，我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是，我班的'孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校--小學(xué),，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此,，我也要積極配合外教,、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

1,、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我,、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容,，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時的教學(xué)中,，我們也嚴(yán)格要求自己,，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

2,、本班現(xiàn)有幼兒53名,，男孩33名，女孩20名,。我們班的小朋友都很聰明活潑,，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,，每天都希望能與他們多待一會兒！

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》,、《春夏秋冬》,、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像,、圖片或書籍，可以提前提供給我,，這樣我們的主題會更加精彩,，孩子們學(xué)的會更多！

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演,，讓幼兒在娃娃家中大膽表演,。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶,，并能準(zhǔn)確點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的。

生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。制定獎罰分明的班務(wù)制度,，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的,。

6,、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到100的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊,，每周四上課,，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè),，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo),。

7、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗,，邏輯版也換成了10顆鈕的,，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認(rèn)真為孩子們批改,，全對的小朋友我會給他們加上100分,，讓他們能更加肯定自己。

圍繞主題進(jìn)行教室布置,，2,、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具,，畫動物圖片,，組合動物等形式布置教室；4月,，將教室分為“春”,、“夏”、“秋”,、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置,；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫,，做3d上海夜景圖,；6,、7月，主題是《我要上小學(xué)》,，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角,。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、運動前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備,。

3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等,。

4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識,，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育,。

5、回家,、外出之前,，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”,。

6,、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動,；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,。

這學(xué)期,，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學(xué)實踐活動，希望到時家長積極配合,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課,、進(jìn)行構(gòu)建活動等等,，所以我會跟家長們說放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，避免事故的發(fā)生。

為安全起見,，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐,、彈子,、碎玻璃等危險品）。

應(yīng)立即取出,，并及時對孩子進(jìn)行教育,。

2月：做好各項計劃，如：個人計劃,、班級計劃,、家長會計劃；組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動,；做好每周備課工作,；做好家長會準(zhǔn)備工作。

4月：做好招生工作,。

5月：做好母親節(jié)慶生會工作,；大班主題戶外教學(xué)。

6月：親子運動會,。

7月：積極準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮,。