通過寫心得體會,，我們可以為自己的經(jīng)驗(yàn)積累提供有力的證明和反思,。在寫心得體會時，要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),，給讀者留下深刻印象,。心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷,、感悟和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份心得體會了吧,。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的目的和對象,。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢,？以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒,。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇一
時光匆匆,，五天的暑期師德、師道培訓(xùn)大會已經(jīng)落下帷幕,。在此期間,，我們聆聽了路橋區(qū)黨委委員鄭巖濱女士的精彩講座，重溫了感人肺腑的“螺家精神”,，舉行了“愛.責(zé)任.奉獻(xiàn)”的專題討論會,，分享了來自各小組的“師道”風(fēng)采展。內(nèi)容豐富,，收獲匪淺,！其中，吳校長特別強(qiáng)調(diào)了習(xí)總書記關(guān)于教師的的“四有”：“有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)知識,，有仁愛之心,。”那么,，如何才能成長為新時期的“四有好老師”,？在此，我且談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識,。
一,、要做有扎實(shí)學(xué)識、精于師術(shù)的好老師,。
韓愈指出,，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！边@句話言簡意賅，點(diǎn)明了教師的責(zé)任與使命,。然而,，怎樣才能夠更好地傳道授業(yè)解惑,？那是需要方法與技巧的。一個好老師不僅要學(xué)富五車,，有東西可教,；還要精于師術(shù)，懂得如何教,。師術(shù),，就是通達(dá)師道的上層藝術(shù)。它不是與生俱來的,，而是執(zhí)著修煉的結(jié)果,。作為教育者，必須從學(xué)中學(xué),，從做中學(xué),。面對新時期的教育環(huán)境和教育對象，要不斷更新教育理念,，創(chuàng)新教育方法,，反復(fù)實(shí)踐，不斷改進(jìn),，為師之術(shù)才會不斷的精進(jìn),。習(xí)總書記說：“做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識?！本褪沁@個道理,。
二、要做有理想信念,、踐行師道的好老師,。
為師之道，講的既是教師的教育價值追求,，是教師使命之所在,。一個老師在自己的一生中要不斷務(wù)實(shí)，做到“高山仰止,，景行行止,，雖不能至然，心向往之”,。好老師,，心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。修大道,，行正道，用自己的學(xué)識,，閱歷經(jīng)驗(yàn),，點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,，使社會主義核心價值觀潤物無聲地浸潤學(xué)生的心田，轉(zhuǎn)化為日常行為,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。
三、
要做有道德情操,、修身正己的好老師,。
孔子說：“其身正不令而行，其身不正雖令不從,?！苯處煵粌H要學(xué)高，更要身正,！必須修身正己,，立德為本，堅(jiān)持以身立教立教,，以德樹人,。所謂“德高望重”，涵義大概如此,?！暗隆币谏钪行逕挘€要在書海中沉淀,?！案褂性姇鴼庾匀A?！币粋€老師讀書越多,，人格魅力就越強(qiáng)，言傳身教的效果就越好,。作為老師,，我們的一言一行，學(xué)生都會看在眼里,，記在心上。因此一定要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，謹(jǐn)言慎行,，時時提醒自己。做到嚴(yán)于律己,，寬以待人,，用自己高尚的道德情操與人格去影響學(xué)生！
四,、要做有仁愛之心,、彰顯師魂的好老師,。
冰心說：“愛在右，同情在左,，走在生命路的兩旁,，隨時播種，隨時開花,，將這一進(jìn)長途點(diǎn)綴的季花彌漫,，穿枝拂葉的行人踏著荊棘，有淚可落,，也不是悲涼,。”陶行知也說：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這些都是對師魂最直接的闡述,。師者父母心,。師魂，即教師的“大愛”情懷,。對此,，堪稱“萬世師表”的老祖宗孔子曾一言以蔽之：“老吾老，以及人之老,；幼吾幼,，以及人之幼?！睈鬯?，愛萬物，要博愛,，更要深愛,！愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,。教師就是這樣神圣的職業(yè),，崇高的靈魂不僅閃耀在災(zāi)難的瞬間，更體現(xiàn)在日常的點(diǎn)滴之中,。每天,，認(rèn)真地備課，細(xì)心地講解,，一個鼓勵的眼神,，一個贊許的手勢，一次平等的對話，一次嚴(yán)厲的批評……無時無處不彰顯著師魂,。為人師者,，真正把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣去深愛，播撒愛的種子,，育得芬芳桃李滿天下,，便是教育旅途最美妙的生命之詩！
在充滿挑戰(zhàn)的新時期,，愿我們潛心傳承師道,，讓“四有好老師”的夢想深深扎根，做到心中有夢,，腳下有路,，眼中有光！
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇二
當(dāng)受到啟發(fā),，對生活有了新感悟時,，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來.這樣可以幫助總結(jié)以往思想,、工作和學(xué)習(xí),。以下小編在這給大家整理了一些師德培訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助,！
我,，記得，從那一年走出校園時;記得,，從那一年走向社會時;記得,，從那一年以后成為一名幼兒教師時…..每一天都在腳步匆匆中結(jié)束，很少抬頭望一望天空,，更不知道還有一抹藍(lán)色印在我的心中,。自己真該成熟點(diǎn)，有誰會比較容易,，只希望自己的付出能得來一丁點(diǎn)的回報(bào)就足夠,。加入迎勝小學(xué)幼兒園這個大家庭已經(jīng)1年半的時間了，感謝有你們的陪伴,。
今天我站到這里是我第4次參加師德演講,，我還是比較的緊張。開始前,，還是要說到師德的意思,，即教師的的職業(yè)道德。我們是否可以做到教師職業(yè)道德中的優(yōu)秀,，不是靠說的，是靠實(shí)實(shí)在在的去做，去呈現(xiàn),，事必躬親,，去得到更多的認(rèn)可。
從去年帶班以來,，在園長及各位老師的幫助下還有自己的摸索中成長,、收獲、進(jìn)步了不少,。從剛開始的不敢做,、不敢說到現(xiàn)在的敢做、擔(dān)當(dāng),，同時也體會到了當(dāng)中的不容易,。我?guī)У牡谝慌卸嗟暮⒆由氪蟀啵懿簧岬?，因?yàn)槊恳粋€你遇見的孩子都是珍貴的,，盡管之前有過這樣那樣的問題。翻開給孩子拍過的照片,，每一幕都清晰的在腦海里回放,，一起開心的玩耍，一起學(xué)習(xí),，一起加油!曾經(jīng)的小不點(diǎn)現(xiàn)在成了大哥哥大姐姐,，呵，孩子們都長大了,。對于他們,，我覺得我付出了我該付出的，我是問心無愧的!令我很感動的事,，開學(xué)這幾日,，有好幾個小朋友每天下午離園時都會回來中二班看看我們老師，很欣慰,。同在大一班二樓層的他們,，只要見到我們就喊道吳老師好，然后那場面已經(jīng)控制不住,，全都都過來給我們一個大大的擁抱,，然后我很霸氣的一招手說到孩子們好，乖乖聽老師話哦,。教師節(jié)還有孩子們送來的花,。那一刻幸福感飆升，為孩子做的很值得,。當(dāng)然過去就讓他留在回憶里吧,，記得就好。現(xiàn)在首要任務(wù)是，我的新一批的中二班孩子,，需要賦予他們更多的愛,，更多的責(zé)任，讓我們彼此快速地建立起信任感,，然后共同成長,。
在一日工作中，我做好自己,，不讓自己閑下來,，事必躬親!給班里老師做好榜樣力量，我們團(tuán)結(jié)在一起做好每一件事,，好好的負(fù)責(zé)好中二班的每一個小天使,。在有些時候，我們老師也會有情緒,，也會有心情不好的時候,，所以也不敢說我們每時每刻都做得那么好。盡量控制自己,，我們畢竟是成年人,，孩子畢竟是孩子，我們真的需要耐下心來,，蹲下來聆聽孩子們想要說的話,，真誠的幫助他們解決問題。誰都會犯錯誤,，更何況是孩子,，孩子的任何一個錯誤都是可以理解的，只有犯錯才會成長才會有機(jī)會去贏,，對孩子是一種成長,，對我們也是一樣。所以,，孩子是一個獨(dú)立的個體,，任何人都不要試圖控制孩子，更不要把愛當(dāng)做籌碼,。今年班里新加入了兩名其他幼兒園來的孩子,，他們各不相同，但這兩個孩子這一星期下來都沒哭過,，很棒,，適應(yīng)的不錯，前天下午快離園時,，我摘下眼鏡擦擦,，辛冠燁小朋友突然跟我說：“吳老師,，你摘了眼鏡，就像媽媽一樣”一連還說了好幾遍,，那小眼神可溫暖了,，我說：“哦呦,，那吳老師以后就不戴眼鏡啦”寶貝可高興了,。李林澤小朋友呢，就屬于有點(diǎn)調(diào)皮坐不住那種,，一會兒也不停,，仿佛渾身都是勁，那叫一個活潑,，可是昨天下午突然間坐那老老實(shí)實(shí)的,，上課時突然吐了，說老師我難受,，看著他自己也是說不出的難受,。我是如此的心疼他們，我該做的更好!我需要每天的反思自己對待不同孩子施于不同的方法,，讓他們真正的成長,。如果當(dāng)你的孩子在做一些事情時，注意多觀察孩子的情緒,，多一些肯定,、鼓勵，少一點(diǎn)批評,。道理少講,，孩子是不會聽的。
我可以做到比別人一點(diǎn)熱情,，我可以做到比別人多一點(diǎn)專注,，我可以做到比別人多一點(diǎn)微笑。積極面對,，不抱怨,，因?yàn)楸г箍梢阅⑺械某晒３砷L路上不抱怨,，帶著我們對所有人的愛,，對所有孩子的真誠與責(zé)任，事必躬親,，真正的彎下身子來貼近孩子,，像媽媽一樣幫助他們解決任何問題，因?yàn)槲沂抢蠋?，必須無償?shù)慕o孩子們想要的答案,。
“人和人的相遇都不是憑空出現(xiàn)的,，都一定會有它到來的理由?！彼晕腋屑ぴ谧拿恳粋€人,，我們一起成長，感謝我?guī)н^的孩子們,，感謝生命中經(jīng)過的所有人,，我很珍惜和你們一起的時光!大家一起加油!
3月2日我參加了虎門鎮(zhèn)20__幼兒園教師師德專題講座，這次也有很多的年輕幼師參加,。甚至還有園長來參加這次培訓(xùn)活動,，也給我們年輕教師做好了榜樣，以身作則,，要活到老學(xué)到老,。在這次的培訓(xùn)中，有很多的幼師來參加,，對培訓(xùn)是相當(dāng)?shù)闹匾?，可見這次培訓(xùn)是多么的重要。在培訓(xùn)的過程中,，大家都非常認(rèn)真聽講了說好的幸福呢,。”
張彤老師主要給我們講了三個部分,。
一是兒童生命的主題0—18周,。
幼兒是否快樂生活，健康成長,？教師應(yīng)千方百計(jì)的保護(hù)孩子們的自尊心,，我們教師應(yīng)該做到愛國守法，愛崗敬業(yè),。關(guān)愛學(xué)生,。教書育人。
二生命因你而動聽,。
張彤老師給我們說了幸福不僅是一種感受,，也是一種能力，張彤老師給我們說了很多的例子,。如：牧師管花的啟示……人生沒有彩排,，每一天都是現(xiàn)場直播。
三夢想的力量,。
每個人都有自己的夢想,，張彤老師給我們看了中國達(dá)人秀劉煒是一個用腳彈琴的男孩,，他有一句精彩的名言：要么就趕緊死,，要么就精彩活著,。所以我們愛自己，栽培自己,。
教育與課程又有了一個新認(rèn)識,。專家的精彩講座。為我們教師的健康成長又有一次指明了方向,。
林老師的師德報(bào)告,，讓我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,，我非常贊同他的幾個觀點(diǎn)。當(dāng)然我們的先決條件是要要關(guān)愛學(xué)生,，并就林老師舉的例子而言我特別歸納了兩點(diǎn)：便是以德服人，要“學(xué)高為師,，身正為范”,。
作為一名教育工作者，“身正”在德育中尤為重要,。其身不正,，何以為師？教師是文明的使者,，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人,，更應(yīng)為人師表,，以自己的高尚人格,、模范行為來感染,、影響并規(guī)范學(xué)生,。然而,，在工作中,，我們因?yàn)樽陨硭刭|(zhì)不完善,，常常忽略了一些細(xì)小舉動：我們很多同志往往這邊才譴責(zé)讀者高談闊論,，轉(zhuǎn)身卻與同事大聲評論該讀者的素質(zhì)低劣,；才剛批評完某某學(xué)生偷懶,，轉(zhuǎn)身卻自己翹著二郎腿坐在工作臺前看書,。從表面上看,，這些不過是小事。但如果站在學(xué)生的立場看,，學(xué)生對教師的說教進(jìn)行認(rèn)知時，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進(jìn)行思考和評價,。如果二者一致，學(xué)生就會樂意接受,，反之，就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度,。的確，我們教育工作者自己并不真正具有的東西,，便無法真正給予學(xué)生,。我們只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體,，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的良好教育效果?！靶∈隆弊龊昧耍湍芡卣菇逃臻g,，縮短師生距離，贏得學(xué)生的信賴,，對學(xué)生的知、情,、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用,。再說“古希臘”,，你們知道嗎？第一屆奧林匹克運(yùn)動會就是在那舉行的呢,！那里還出了許多有名的科學(xué)家和哲學(xué)家呢,！比如阿基米德和蘇格拉底。其次便是要平等待人,，關(guān)心他人。尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提?，F(xiàn)實(shí)工作中，我們很多時候都不能擺正自己的位置,。對待他們,，我們都把自己當(dāng)做是一名管理者,，而他們成了被管理者。也因?yàn)榇?，我們不能以一個公正,、平等的心態(tài)去對待他們,。當(dāng)他們犯錯誤時,，我們有種抓到你“小辮子”似的喜悅,，然后是擺出一副高姿態(tài)來教育,、譴責(zé),。對于那些屢教不改的,，更是擺出一副厭惡的表情,，然后把他們歸在“素質(zhì)低”的行列,，卻從來沒有想過要以一顆寬容的心去看待,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重與鼓勵是對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨(dú)特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為他們成長的伙伴,，成為他們成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，并成為他們的朋友,。
最后我想補(bǔ)充的就是：老師和學(xué)生之間的交往實(shí)際上也是建立在人和人之間的相處之道上的。老師是普通人,，學(xué)生也是普通人，大家要相互平等,、相互尊重,。在學(xué)校里,，老師有老師的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生有學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),，師生關(guān)系極大地影響著教育全過程,，是班級管理中及其重要的一環(huán)，能否處理好師生關(guān)系,，事關(guān)教育的成敗,。師生關(guān)系是一種和諧,、真誠和溫馨的心理氛圍，是真善美的統(tǒng)一體,。老師在批評教育學(xué)生的時候，一定要注意方式方法,，在不能確定學(xué)生做錯事的情況下，寧愿把他們往好的方向想,，更不能侮辱其人格,。
曾有一位學(xué)生，他是大班轉(zhuǎn)過來的插班生,，事實(shí)上他媽媽也是為幼兒老師，然而在她自己幼兒園上學(xué)的幾年里,，每一位老師都特別關(guān)照他，使其養(yǎng)成了恃寵而驕的習(xí)性,，他覺得對他最好是理所當(dāng)然的。通過長時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)內(nèi)心很善良，只是某些過分的關(guān)照讓他失去了更好的發(fā)展空間,，少有自己動手實(shí)踐的機(jī)會,。于是從批評到鼓勵到表揚(yáng),，他慢慢改掉了任性的脾氣,，積極好學(xué)，每天都開開心心的上幼兒園,。
“十年樹木，百年樹人,。”教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，但是,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭,，”教師是“人梯”……,。我將用行動去播撒愛,，用愛去培育美好心靈，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以上為聽完林老師的報(bào)告后的當(dāng)日所書,，事隔一日，突發(fā)新的感受補(bǔ)錄如下,。
師德需要一些堅(jiān)持。始終保持著崇高的師德,，這是很難得的,，人總是偷懶的,、自私的,。當(dāng)我們的私利與公事相沖突時,，你是否能次次都以師德為重呢，教師亦凡人,，也有私欲，也會比較,，是甩手不干了呢，還是繼續(xù)以崇高的甚至是犧牲自己利益的道德標(biāo)準(zhǔn)來行事呢,，恐怕往往會為難吧，偶然為之易,，始終堅(jiān)持難,。
身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。教師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵,，讓我們共同努力,，一起成為一個良好口碑的教師,，重溫天底下最燦爛的工作,。
關(guān)于小學(xué)的東西，我已經(jīng)弄丟得七七八八了,。只剩下我們一起寫得那本詩篇，我們一起照的畢業(yè)照,，和那本同學(xué)錄。這些東西我會好好的收藏起來,，那是我們的幸福,，我們的回憶啊,！說起“阿菲”這個外號,，是因?yàn)樗龑?shí)在太像《豬豬俠》里那個圓嘟嘟的菲菲公主了,，所以被我們親昵的稱為“阿菲”。雖然她一開始極力反對,，但是仍無法躲過同學(xué)們的“炮彈式”口水攻擊。后來啊,，我們也驚奇的發(fā)現(xiàn)阿菲的性格和可愛的菲菲公主有幾分相像哦！加緊走路的速度,。微微敞開的棉服吹進(jìn)了絲絲冷空氣,，不禁由內(nèi)而外地抖了一下,。走到半途,，突然,，一陣響聲劃破了冰冷，毫無預(yù)兆地傳入耳膜,。我循聲望去,，原來是一位老奶奶被撞倒在地，旁邊是撞翻的三輪車和幾捆蔬菜,。眼前是一輛黑色的小轎車,。的車窗緩緩開啟，一個男人伸出頭來,，對著老奶奶破口大罵：“你長不長眼睛?。课疫@可是奔馳?。∵€是新買的,！弄壞了你賠得起嗎？”京張鐵路不滿四年就竣工了,，比計(jì)劃提早了兩年左右。這事為中國爭了一口氣,。今天,，當(dāng)我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋車站的時候，可以看到詹天佑的塑像,，因?yàn)樗俏覀兊摹邦I(lǐng)路人”。我聽了太陽公公的話,，撐開小傘飛向廣闊的田野。一路上,，風(fēng)兒給我指路，云兒當(dāng)我座椅,，鳥兒向我歌唱,，終于到了那片肥沃的土地,。
暑期將近結(jié)束，武當(dāng)山特區(qū)教育局對全區(qū)教職工進(jìn)行了為期三天的師德培訓(xùn),，通過聆聽陳必發(fā)教授的師德講座和黑龍江最美女教師張麗莉的事跡,，心靈又一次受到洗禮,，思想素質(zhì)又一次充電?！皩W(xué)高為師,，身正為范?！边@個身正就是要修師德,，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義,。
一、要愛崗敬業(yè),。
要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心，如果連這點(diǎn)都沒法做到,，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。
二,、要熱愛學(xué)生。
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”,，愛是教育的靈魂。只有熱愛學(xué)生,，才能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯誤,，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生,。特別是對待班上的后進(jìn)生，更要給他們多一些的愛,。要經(jīng)常找他們談心,，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時地給予表揚(yáng),，督促他們不斷前進(jìn)。
感情是最具感染性的東西,，一個人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感，教師情感的彌散則會深深地影響學(xué)生。因此,，感情本身就是一種教育力量,。古人云：“親其師,，信其道?！睂W(xué)生對教師的親近感,、仰慕感，可以使他對教師所講的道理心悅誠服,，使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求，形成覺悟和決心,，推動他去實(shí)踐自己的諾言,。
著名教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不能成其為池塘；沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！庇械睦蠋熋鎸W(xué)生不自覺地戴著“面具”,，把自己的喜怒哀樂深埋心底,，從不流露,，明明內(nèi)心似火,，處處為學(xué)生著想，卻貌似冰霜,，不茍言笑；有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”,，對學(xué)生少有鼓勵、首肯，卻動輒訓(xùn)斥,、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心,，卻不料常常事與愿違；有的老師為了維護(hù)自己的“威信”,，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解,，成為師生情感交流的障礙，學(xué)生對教師望而生畏,，冷淡疏遠(yuǎn),，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會,，難以對癥下藥,。
放松你的面部肌肉,。用愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃,，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù),，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。畢竟,，熱以真為貴,，情以誠為美,，教師流露真情決不是要矯揉造作、強(qiáng)顏歡笑,，但也切忌高高在上,，擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢。要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動所有的情緒細(xì)胞,，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望你不會失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任,。怎樣熱愛學(xué)生？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1,、關(guān)愛學(xué)生的健康,。作為一名合格教師，不僅要教好功課,，同時要關(guān)心學(xué)生的健康成長,。關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的生命安全,、身體健康和心靈的健康。
2,、給學(xué)生以尊重,。尊重比熱愛更為重要,。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,，才能感受自尊的存在,。一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會失去向上的動力,，精神的支柱,，由此導(dǎo)致消沉,。反之,，他們就會獲得向上的動力源泉,。為此,，我們要尊重學(xué)生的人格,、意愿,、隱私權(quán)等等,，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識學(xué)生,。
3,、做學(xué)生的朋友，走進(jìn)孩子內(nèi)心,。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，我就讓學(xué)生寫《老師我想對你說》,，把平時不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,，讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí),、生活和想法，使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人,。小學(xué)生盡管年齡小,，但他們也是感覺敏銳,、有獨(dú)立想法的個體,。教師的為人、責(zé)任心和愛心,、學(xué)識和教學(xué)能力水平,、對學(xué)生的態(tài)度等,，都會在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生。教師付出的愛心和奉獻(xiàn),，會得到學(xué)生的真情回報(bào),。
4,、讓學(xué)生當(dāng)主人,。知識最終要靠學(xué)生自己去掌握，做人最終要學(xué)生自己去做,。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動參與實(shí)踐,，學(xué)會自我教育,、自我管理、自我成才,，才能使學(xué)生的個性得到全面展示,。
5、改變自己,。師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面,，在運(yùn)動變化中起著主導(dǎo)作用,。因此,，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師,。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生,。很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個新的班級都會獲得學(xué)生的一片歡呼。其次,，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換,。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者，舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生,，教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者,。
三,、要學(xué)無止境。
有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
四,、要為人師表,。
“教師是學(xué)生的榜樣”，教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”,，學(xué)生往往把教師當(dāng)作自己的楷模,，正如加里寧所說的：“教師的世界觀,，他的品行,、他的生活,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼耍處煾鼞?yīng)起到表率的作用,，在平時嚴(yán)格地要求自己，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，讓學(xué)生心服囗服,，讓學(xué)生把自己當(dāng)成良師益友,，給學(xué)生做個好榜樣,。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
“言必行,，行必果”,，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,。
20__年10月27日,，我參加了織金縣教育局統(tǒng)一安排的師德培訓(xùn),，使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解,，在這次大型的師德培訓(xùn)中，我又學(xué)到了許多的東西,，將對以后的工作有很大的幫助。
通過梁燕玲教授和羅志琳老師對以及精彩的講演,。最美鄉(xiāng)村教授徐德光老師先進(jìn)事跡報(bào)告會的演說，我深深體會到：作為一位教師,，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單,，而是要從社會，學(xué)校,，班級，甚至每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格，為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,，有用的人才,。
什么是師德,？我個人認(rèn)為師德就是教師工作的精髓,，是教師高尚的道德情操,，是每一位教師優(yōu)良品質(zhì)的表現(xiàn),，“師愛為魂,，學(xué)高為師,，德高為范”是其內(nèi)涵。
在這次培訓(xùn)中,，真是受益匪淺,，讓我深深地感受到高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。就像羅老師所說的要給學(xué)生多一些微笑、寬容,、贊賞,、鼓勵,、理解和關(guān)懷,。然而，熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。人們都常說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種純潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真實(shí)感情,，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢?有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,。
作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。在平時的工作中學(xué)會謙虛,，不斷地學(xué)習(xí),。會學(xué)習(xí)他人的長處彌補(bǔ)自己的不足,。教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵,、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校雖然教師不多,，但是他們的課上得很好,，深受學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為四十出頭的教師,，一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。
高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格“以德為本,，身正為范”要求自己。在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。
通過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。
何校長說：“不管做什么都不要急于回報(bào),，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個季節(jié),，中間隔著的一段時間,，我們叫它為：堅(jiān)持?！?/p>
當(dāng)班主任，一定會面對問題學(xué)生,，而問題學(xué)生的工作是最難做的,，既費(fèi)心費(fèi)力,，又收效甚微，有時真的有“抱著石頭暖不化”的無奈感,，有時真想讓他“自生自滅”,。但，只要聽到他們哪怕是一小陣響亮的讀書聲,，心就會融化,，就會沾沾自喜,，覺得自己已經(jīng)成功“改造”了他，哪怕他下一秒又給你當(dāng)頭一棒,。時間長了,，心態(tài)慢慢平和,，因?yàn)榭吹搅撕芏嗪⒆咏?jīng)歷時間的磨煉，不經(jīng)意地,，在某一個瞬間,，他就給了我驚喜。
何校長說：“今天,，我能成為一名優(yōu)秀班主任，我首先要感謝我的學(xué)生,，特別是‘問題生’，是他們給了我許多不能刪除的記憶,，是他們陪著我向完美的目標(biāo)邁進(jìn)?，F(xiàn)在,，我只想說：幸虧我擁有這些‘不聽話’的學(xué)生,。是一屆屆學(xué)生的全面成長問題,，不斷鞭策和催生錘煉著我的教育智慧,，積累了寶貴的育人經(jīng)驗(yàn),?！?/p>
同學(xué)都回避他,，很多老師表示不再去惹這個隨碰隨爆的'“炸彈”,。作為班主任,，一開始的想法是不能讓他成為害群之馬，壞了班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，所以雖不耐煩,，也是苦口婆心地跟他疏導(dǎo)，在他多次出現(xiàn)問題時,，雖有責(zé)怪,，但沒想過放棄,，因?yàn)椴幌胨蔀橐活w“老鼠屎”,，壞了班級這一鍋粥,。
所以,，當(dāng)有人告狀他在課堂頂撞老師的時候,，我會耐心地告訴他怎樣正確地回應(yīng)老師的批評,。在他的成長過程中,，聽得最多的是他哪錯了,，但正確應(yīng)該是怎樣的呢,？我用自己的行為告訴他：面對問題，關(guān)鍵是勇敢面對,，學(xué)會溝通，覺得被老師誤會了,，應(yīng)該怎樣去跟老師表達(dá)。我說：“就像周老師這樣,，雖然得知你做出這樣的事很生氣,，但不責(zé)罵你,，因?yàn)樨?zé)罵不能解決問題?！?/p>
慢慢地,，他發(fā)脾氣的次數(shù)少了些,，犯錯以后明顯地臉帶愧色,。我觀察到,，他跟同學(xué)聊天多起來,，還有了笑容,。
但,，重磅炸彈來了,。一天早餐時，他拿著裝滿面的碗讓生活老師打湯,，老師說太滿了,，再打，湯就流出來了,。他說了兩遍，老師都沒幫他打,，他猛地把碗倒扣在餐桌上，然后起身要走,。我攔住他，讓他把面抓回碗里去,，他喘著粗氣，怒氣沖沖的樣子,，自然不干,。我伸手把桌上的面抓進(jìn)碗里,，他有點(diǎn)不知所措,，可能沒料到我會這么做,，我告訴他，可以生氣,，但不能用糟蹋糧食的方式來發(fā)泄。
中午,，他沒進(jìn)飯?zhí)茫掖虬艘环蒿埐藥Щ剞k公室,，讓同學(xué)喚他過來,。他來到辦公室,，故做輕松地說：“早上吃了好幾個梨，肚子不餓,，所以沒去吃飯?！蔽覇蔚吨比氲卣f：“是覺得對不起生活老師還是對她有氣？”他臉上的笑容馬上沒了,，說：“有氣，不想看到她,。”我重新把早上的事跟他疏理一遍,，經(jīng)過一個早上的冷靜，他對我的分析很認(rèn)可,，覺得自己做得不當(dāng)。
我讓他吃飯,，然后回宿舍休息。
下午活動課,，我找他聊天,。跟他說：“周老師不認(rèn)同你扣碗,、耍脾氣不去吃飯的行為，但是,，我關(guān)注的最重要的問題是，你不能餓肚子，身體健康是第一位的,，所以我打飯給你吃。我相信其它的問題你能慢慢想通,。希望周老師的行為能影響你,，面對問題時尋找解決問題的辦法,，而不是耍脾氣，那樣會像刺猬一樣,，傷害了別人，封閉了自己,。”
那以后,，他性情變溫和了很多，老師們發(fā)現(xiàn)他能批評了,，“好……好……”笑著點(diǎn)頭面向老師是他的常態(tài)。雖然小事不斷,，學(xué)習(xí)積極性也還欠缺,，但樂觀了很多,，老師說他會笑了,。
在教育他的過程中，我也在不斷磨煉我的耐心,，不斷更新我的教育理念，不斷找到更好的更合適的方法,。對照何校長的話，我很開心地看到自己做到了“以誠動其懷,，而后自省”，他說那天中午的飯是他吃過最特別的一餐飯,，在一次考試中寫到周老師是他的“提燈人”。一切都值得了,！
一次年級組會上，李校講的“琴弦理論”我記下了,，一直想寫寫這個內(nèi)容。李校拿起一根書簽絲帶,，抓住兩端，讓張主任用力撥動中間部分,，發(fā)出“嘣嘣”的響聲,。校長說：“弦樂器發(fā)聲的原理就是這樣，一根琴弦安在不同的樂器上會發(fā)出不同的聲音,，就像不同的學(xué)生。老師就像演奏者,。同一把琴，有的人演奏得好,，有人演奏得差。就像老師教學(xué)教育水平有高有低。老師們,，請用心撥動這根弦，讓它發(fā)出最美妙的聲音,。”
李校說,，美妙的音樂產(chǎn)生是物理現(xiàn)象的聲音共鳴。我想,，美妙的教育產(chǎn)生是師生心靈的情感共鳴。
現(xiàn)在的__,，還不是很好,，還有很多問題，我還要“堅(jiān)持”，因?yàn)槭斋@的季節(jié)還沒到來,，我的“農(nóng)夫”耕耘還要繼續(xù)。
聽“做學(xué)生生命成長的引路人”講座有感,。
1、以仁愛之心善待學(xué)生,。
學(xué)生不僅是我們授課的對象，也是我們的朋友,。為此我們不能用封建家長式的授業(yè)態(tài)度去對待學(xué)生,，而應(yīng)該懷揣著一顆仁愛的心善待學(xué)生，讓學(xué)生在我們的關(guān)懷下茁壯成長,。
2,、把全部精力用在崗位上,。
我們面對的學(xué)生是一個個鮮活的個體,，他們時刻處于不斷地變化之中,，作為老師要想真正較好學(xué)生,，自身必須不斷地汲取營養(yǎng),，就猶如一棵枝繁葉茂的大樹,，源源不斷的給學(xué)生以營養(yǎng),。
3,、養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的習(xí)慣,。
只有養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的習(xí)慣，才能真正做到愛崗敬業(yè),，才不以此為苦，才能樂此不彼,，在以后的工作中我將時刻嚴(yán)格要求自己,，逐漸養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的良好習(xí)慣,。
4,、廉潔自愛,。
是作為新時期教師的新要求,，當(dāng)今社會,，物欲橫流，到處充滿了誘惑,，作為教師就應(yīng)該自該寂寞，廉潔自愛才能培養(yǎng)出年輕健康的新一代,。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇三
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編幫大家整理的師德培訓(xùn)心得體會范文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。
教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。
“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的'道德情操,。
沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的,。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇四
這次的師德培訓(xùn),讓我收獲良多,感受頗深,也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時,也意識到這是再次提升自己的最好契機(jī),在傾聽校長,專家們,、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后,我深深的意識到育人是充滿智慧和愛心的,在沒有真正成為老師之前,教育這個詞就像立在我面前的一座豐碑,我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義,但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件,但是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時間后,才會在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng),來到時代以后,每周四都有蕙蘭書塾,作為一個新教師剛開始沒有覺得有什么特別之處,記得只覺得培訓(xùn)活動的名稱比較新穎,但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn),我真的可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí),了解到一些東西,而且是涉及到很多很多方面的,總之那是一個能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍,能讓你靈魂不斷升華的空間.工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實(shí)的,但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事,需要你在工作實(shí)踐中去解決問題的時候,你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子.
第一天上午校長在對于本學(xué)期工作的總結(jié)和對下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變,我頓時體會到了作為一個走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁,我也頓悟和感到我身處時代這個大家庭中,是十分幸運(yùn)的,我所學(xué)習(xí)到的知識是嶄新的,看到的大海也是最藍(lán)的,從校長的話語中我感受到是凝結(jié)了時代許多員工的智慧并同時也提出了貼近時代發(fā)展的一些新觀念,我們是一個團(tuán)隊(duì),要打造時代這艘諾亞方舟的確需要每個時代人的精誠團(tuán)結(jié),校長的很多話語我覺得適用于許多學(xué)科,關(guān)于體育學(xué)科,野蠻其體魄,極限,拼,猛,兇,靜如處子,動如脫兔,這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時代小學(xué)體育所欠缺的,這是一個值得思考的期望,也是一個時代體育發(fā)展過程中所遇到的實(shí)際問題,作為體育教育方面,在大環(huán)境下也是亟待解決的問題.下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和學(xué)習(xí),盡自己所能去改善這樣的問題,與孩子們一同成長,從細(xì)節(jié)中共同努力探索和學(xué)習(xí).
聽完沈貞,莫依菁,張忠華三位老師的演講后,我覺得他們在教師三個較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示,無論是新教還是老授,他們都有一個共同的優(yōu)點(diǎn),那就是真誠,關(guān)愛和踏實(shí),沈貞老師的學(xué)習(xí)雷夫老師的教學(xué)理念的講座中,最先使我萌生了對時代下屆一年級新生的體育課上嘗試實(shí)踐雷夫老師教學(xué)理念的念頭,她結(jié)合了雷夫老師的理念,解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問題,我能感受到沈貞老師對于教學(xué)工作上的真誠,真誠在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作,從她的教學(xué)心得中,時常關(guān)注第二類學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中也值得去實(shí)踐,在聽了沈貞老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點(diǎn)之后,反觀體育課上,每位孩子都有某項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目特別優(yōu)秀,那么我就應(yīng)該利用好這一點(diǎn),以鼓勵,表揚(yáng),并讓他們展示自己,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣.并且沈貞老師對于耐心糾正孩子們的錯誤這點(diǎn),也非常值得去學(xué)習(xí).
莫依菁老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西,兒童立場這四個字,詮釋了育人的精髓,我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到這四個字,但我聽了莫老師的講座后,我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達(dá)的幾個關(guān)鍵點(diǎn),即了解孩子,引領(lǐng)孩子,為孩子樹立標(biāo)榜,讓孩子去創(chuàng)造.我想要同時做到這幾個關(guān)鍵點(diǎn)不是一朝一夕的事,但我們首先要盡量做到讓自己變成一個長大的兒童,我想這是首要的,也許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控,因?yàn)檫@需要巨大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛,也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛成為一種習(xí)慣,教育成為一種生活中的必需品之后,才能真正可以稱得上是一個有愛心的良師.
莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別,天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵,而是魔鬼的老師,我想這句話應(yīng)該很好的定義了天使和魔鬼,社會的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為教師的有色眼鏡,孩子他可以是我們的鏡子,我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的,伙伴也許是最好的界定,相互指正是伙伴,相互關(guān)愛是伙伴,相互共同努力為創(chuàng)造美好明天更是我們與這些小伙伴們所需要達(dá)成的理想與愿望吧.
張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更勇敢些,他用了最好的例子,他自己,來告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)心,張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實(shí)是點(diǎn)亮黑暗的提燈,我想我一定會在很多教學(xué)過程中飽受失敗的滋味,但那不是重點(diǎn),我堅(jiān)信踏實(shí)可以睥睨失敗,張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象,也帶給我很深的影響,我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為老師所需要的踏實(shí),還有作為男人的那種謙遜,擔(dān)當(dāng)和積極發(fā)展.
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培訓(xùn)的最后一天晚上,在觀看雷夫老師的視頻的時候,我總是在想,我們可以像雷夫老師那樣做么,但是我的疑問總是多于答案,他的理念看似是順從,實(shí)則讓我覺得是鞭策,他的教育是快樂而富有活力的,雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習(xí),以至于讓我想要去實(shí)踐,我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試,不管結(jié)果如何.我想我一定能從中得到些什么,領(lǐng)悟到什么.
學(xué)期末的師德培訓(xùn)雖然結(jié)束了,那些充滿智慧的話語我一直謹(jǐn)記在心,我想在我的心里,也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子,那是發(fā)自內(nèi)心的愿望,終點(diǎn)或許還很遠(yuǎn),烈日也還在考驗(yàn)著我,但是就像曾經(jīng)無數(shù)次驕子般蹲在這條起跑線上,等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后,如猛獸般撲向那最燦爛的終點(diǎn).作為時代人,我必將為時代的發(fā)展盡心盡力!
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇五
學(xué)高為師，身正為范”,，教師作為教書育人的引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)時刻保持自身的榜樣形象,，不可忽視自己的言行在學(xué)生身上所留下的種種痕跡,，“師德”雖只有二字20xx年8月24日到8月28日,，我參加了暑期師德培訓(xùn),。這幾天的培訓(xùn)讓我收獲頗豐，特別是對于“幸?！倍值睦斫狻?/p>
溫州市平陽中學(xué)的吳麗君老師在扎根于教育一線的熱情中所詮釋的《向著幸福出發(fā)》的魅力,，知道了教師只有心中有愛,、胸中有夢,、手中有法才能走向教育教學(xué)的幸福之路。溫州市樂清育英學(xué)校的校長俞國平俞校長結(jié)合自身經(jīng)歷,，告訴全體教師他如何《在民辦教育熱土上歌吟》，即“選擇,，給自己一個挑戰(zhàn)”，“困苦,，需要堅(jiān)守的毅力，突圍的勇氣”,，“回歸育人本真是永遠(yuǎn)的追求”,，“一顆粗糙的心是做不好教育的”。
牟原喜老師分享了他一直以來在教育之路上的反思與認(rèn)識,，他說,，教師在課堂上傳授給學(xué)生知識不難,，難的是育人，一名好教師,，會讓學(xué)生終生受益;一名好教師,，會讓學(xué)生記住一輩子,。牟原喜特別提到了參加他教過的一個班級的同學(xué)會。當(dāng)全班同學(xué)大聲為他背誦《將進(jìn)酒》時,，牟原喜聽得熱淚盈眶，感到自己是最幸福的人,。瓦市小學(xué)的黃又綠老師直接以《幸福在哪里》為題，告訴了我們她的幸福成長之路,。所有的老師的發(fā)言中都透露出兩個字,，那就是幸福,。于是我反觀自己的幸福,。
一個女生一年級進(jìn)來時，語文第一次考了19分,，后來從未及格過到五年級語文可以考近90分;孩子們知道你走了,，告訴你:老師,，雖然我不是你最優(yōu)秀的學(xué)生,，但您是我見過的最好的老師;一位學(xué)生家長在她的孩子轉(zhuǎn)校一年后依然經(jīng)常問候你,，依然感謝你;曾經(jīng)讓你非常頭疼的一個調(diào)皮的學(xué)生告訴你老師，謝謝你的耐心教育,，我們會想你的,。
剛開始從大學(xué)畢業(yè),，發(fā)現(xiàn)自己似乎與社會有一點(diǎn)點(diǎn)脫離,，不善于與人交流，很怕麻煩別的老師,，于是有時候不敢向別的老師提問，然而沒有考慮到的是,，在別人眼中，你可能不太謙虛好學(xué),，你可能有點(diǎn)奇怪。在一年年的成長之后,，我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你向別人提問,，別人是樂意告訴你的,，當(dāng)你需要別人幫助的時候，只要你敞開心扉去尋求別人的幫助,，一個個貴人是會出現(xiàn)在你的身邊的。所以,，我的幸福就是學(xué)會了開口去尋求別人的指導(dǎo)和幫助,。至于你最好的回報(bào)，就是一顆感恩的心。并且將他的熱心繼續(xù)傳遞，去幫助你所能幫助的人,。
當(dāng)我們面臨很多的機(jī)遇的時候,，往往會感覺時間不夠用，我知道機(jī)遇與挑戰(zhàn)是不可分割的,，現(xiàn)在提起來，可能覺得也沒什么,，但是在那時候,，覺得已經(jīng)快超出自己的極限了，而且事情往往都是很湊巧的,，忙的.事往往都是擠在一起的,，甚至一些平時不會遇到的雜事也會一起來湊熱鬧。
印象最深刻的是在我工作的第三年,，一邊自己要參加區(qū)里的賽課，一邊要準(zhǔn)備市里的一節(jié)展示課,，另一邊自己又要帶好班級，不想讓孩子的課程落下,，也許當(dāng)時的自己有點(diǎn)過于逞強(qiáng)，但值得慶幸的是,，這一切都還算安靜地過去了。雖然未來可能會面臨更大的挑戰(zhàn),，但是需要激勵自己的是，再大的困難也會過去,，那么我們何不以享受幸福的心態(tài)去面對這一切呢?幸福之路，沒有止步,，累著，忙著,，幸福著,。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇六
20xx年3月19-20日，很高興在學(xué)校主任的帶隊(duì)下,，參加了新時期“班級管理的科學(xué)與德育工作的藝術(shù)”班主任專題培訓(xùn)班,。總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下心得體會：
報(bào)告中運(yùn)用許多生動、感人的案例,，深刻剖析了學(xué)生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報(bào)告中她強(qiáng)調(diào),，教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造,；教育是愛的傳遞,，其責(zé)任、義務(wù),、使命是永恒的,，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新,，教育的方法必須改變,，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語,、充滿激情的演講,、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性,，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多,。周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷,，才能成為財(cái)富,。
陳老師的報(bào)告就像是平日的說話一樣，語調(diào)親切,，說著我們身邊再熟悉不過的事情,。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報(bào)告讓我知道了材料的積累讓人很佩服,。以后我也要好好的學(xué)著做,。
聽了陳老師這句話（當(dāng)學(xué)生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任,，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時候,，更要善待這份心靈的托付，正因?yàn)槿绱?，才有了教育的美麗與尊嚴(yán)）后更加的知道了孩子愛你,、信任你才會對你說出真實(shí)的自己。
看到了這段話,，幸福來源于改變,，如先改變自己，對方也會改變,；對方有了改變，心境也會改變,；心境有了改變,，言辭也會改變；言辭一有改變，態(tài)度就會改變,；態(tài)度一有改變,，習(xí)慣就會改變；習(xí)慣一有改變,，運(yùn)氣就會改變,；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變,！讓我感觸到事實(shí)如此,。
要獲得幸福感，途徑有很多,，如：每天一次微笑的問候,、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級的水平,，關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把班級建設(shè)成優(yōu)秀班集體,，成為受學(xué)生歡迎的班主任,。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇七
托爾斯泰認(rèn)為，如果一個老師只熱愛教育,，那么他只能是一個好老師……如果一個老師把對事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛結(jié)合起來,，他就是一個完美的老師。因此,，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。正如聯(lián)合國教科文組織總干事馬月涵老師所說：“世界上只有一種教育——愛的教育?！弊鳛槔蠋?，每個孩子都應(yīng)該處于“抱一顆心，不帶半根草”的位置,，這樣老師才能永遠(yuǎn)有性,。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量,。
教師是進(jìn)行道德素質(zhì)教育的教育者,，必須先了解教育，必須具備高尚的道德品質(zhì),，才能自學(xué)成才,，當(dāng)好教師。如今,，隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，社會主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義新人的重任,，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)提出了更高的要求。師德直接影響著年輕一代的成長,，影響著教育事業(yè)的發(fā)展,，影響著中華民族和幾代人的興衰。
作為一名人民教師,，自我待人接物,、學(xué)術(shù)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至穿衣打扮都受到嚴(yán)格的監(jiān)督,，這將直接影響學(xué)生,，發(fā)揮極其重要的作用。要為學(xué)生和社會樹立榜樣,，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
從事教育事業(yè),，踏上三尺講臺，做一名合格的人民教師,，是我堅(jiān)定的夢想,。教育是一個令人陶醉的職業(yè)，也是我最愿意從事的職業(yè),。因?yàn)檫@個原因,，我知道我還有很長的路要走。同時,，作為社會的一員,，我們必須勇于承擔(dān)我們的社會責(zé)任,，能夠清楚地認(rèn)識到我們的言行代表著一個群體,，并時刻關(guān)注它們的社會影響、社會效益,。
記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零,，我把虛心向別人學(xué)習(xí),、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自我奮飛的起點(diǎn),。經(jīng)過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,，來豐富自我的認(rèn)識,、知識及才能,。同時我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自我的不足,，以加以改善?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、本事和知識水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信,。總之,，不要讓學(xué)生懷疑自我的學(xué)問,。可是,，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面,，那教師的地位更為不幸了,。
一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,，這也是師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴,。
愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光,。多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵,。為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會,，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”,。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)生必須會把教師當(dāng)成能夠信賴的人,，也愿意向教師敞開心扉。師生之間僅有架起一座信任,、友好的橋梁,，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量。
教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”，教師的工作就是奉獻(xiàn),。讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量,。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇八
近日,，學(xué)校利用****學(xué)習(xí)的時間，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,，以身作則》,。我看了以后,，感慨頗多,，心情很不平靜,，特別是胡安梅,、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動不已,。
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后,，繼承父親的遺愿,，義無返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中,，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒,，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費(fèi),、買書本。****以來,，她有無數(shù)機(jī)會走出大山，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲,！孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁,，每一個角落,，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課,，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。
當(dāng)全國各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧,，本站錦而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”,，以獎勵那些扎根山村教育的老師們,。
全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵,、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日,，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果,；他艱苦奮斗、勵精圖治,，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校,；他生活簡樸,、廉潔從教、克己奉公,，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志,。”像胡安梅,，包全杰等這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn),，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。
思想?yún)R報(bào)范文孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。
同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇九
在學(xué)校的組織下,，我們學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。她們的救人不在于偶然,，是無處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命,，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣,，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會：
托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完善的教師,?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí),，我深刻體會到，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字,。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長。
第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價值,。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民,、愛社會,、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。
作為一名特殊教育的老師,，我們更要學(xué)習(xí)他們的愛心、關(guān)心和耐心,。我們知道，我們的學(xué)生很臭,、很臟、很笨,，面對他們，我們常常會情不自禁的心生厭惡,，但是他們卻做到了,，而且還做的很好,。看了這些故事以后,，我們要學(xué)習(xí)他們真心的對待那些孩子，把他們當(dāng)做自己的孩子一樣,，不怕他們臟,，不怕他們臭,。讓他們知道這世界上還有愛,，讓他們重拾信心。我們知道,，有的時候別人問我們是什么學(xué)校的，一聽是教殘疾人的,，有時候都會投來一樣的眼光。其實(shí),，我想說，我從來也沒有覺得教他們有什么不好,，由衷的覺得，教他們,，我很幸福，很快樂,。普通老師會做的，我們也會做,，而普通老師不做的，我們也在做,?？傊痪湓挘因湴粒沂且幻亟汤蠋?。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇十
又是一年新時光,，在經(jīng)歷了休閑舒適的暑假生活之后,，要開始一段繁忙的歷程。今年的暑期師德培訓(xùn)是全市優(yōu)秀班主任的故事分享中度過的,，那一個個暖心的故事,，一次次的讓我們感受到在教育繁瑣而忙碌的生活中,，有那么多美好的東西,。
在慢慢分享的過程中，xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的屠xx老師給我留下了深刻的印象,。和屠老師同事多年,，她的耐心,、親和力、多樣化的教學(xué)方式,，一次次地感染著年幼的孩子們,，也感動著周圍的家長們,，更讓我們感受到了一個低年級教育者身上對教育的無限熱愛。
長期在低段教學(xué)的屠老師，面對的一直是一群還在爸爸媽媽懷里撒嬌的孩子,。他們還不懂得學(xué)校的那些規(guī)矩，不懂得應(yīng)該怎樣開始學(xué)習(xí)生活,，他們會把老師當(dāng)做自己最親近的人，從而開始自己一段新的生活,。低年級，尤其是一年級的最初學(xué)習(xí)階段,，他們需要面對很多新的挑戰(zhàn)，寫字會他們覺得枯燥,，一節(jié)課會讓他們覺得特別漫長而難以安靜，小朋友之間的雞毛蒜皮的小事而哭泣……每一次都能看到屠老師帶著孩子一遍又一遍不厭其煩耐心地和他們交流,，孩子們犯錯的時候，屠老師總是細(xì)心地和孩子交流,，抹去他們的淚水,。
我知道，孩子就是在這樣的愛的教育中一點(diǎn)點(diǎn)地長大的,。作為一名教師，我知道我們滿懷著教育最美好的理想,，但是，當(dāng)我們?nèi)谌氲竭@樣教育教學(xué)生活中的時候,，也會因?yàn)檫@樣那樣的繁瑣的小事兒而有些忙碌,，為孩子們一次次重復(fù)的犯錯而有些疲憊不堪的時候，我們也會感覺到迷茫,。此刻，唯有堅(jiān)持,，唯有良好的心態(tài)，才能讓我們重燃起這份希望和快樂,。
正如薛瑞萍老師說的那樣，給我一個班,，我就心滿意足了,。面對一年級的學(xué)生，心平氣和,，才能發(fā)現(xiàn)美,，發(fā)現(xiàn)驚喜。我一直都佩服低段的老師,，能夠一直持續(xù)著持續(xù)著，這是一份多大的勇氣和力量呀！
我想起了自己,，也會為這樣那樣的事情而生氣，我們要面對很大的壓力,，學(xué)生也要面對很大的壓力。但是,，在教育中,，愛是永遠(yuǎn)的主題,，只有在愛的世界中，我們才能讓自己的教育最溫暖,，最柔軟。才能讓我們在遇到任何問題的時候,，有足夠的勇氣去面對這樣那樣的問題，才能讓我們在這片土地上尋找到自己的快樂,。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇十一
暑期師德培訓(xùn)兩塊內(nèi)容一是紀(jì)潔芳教授有關(guān)生命教育的專題講座，二是蓋校長有關(guān)本學(xué)期學(xué)校工作的總思路,，其中有關(guān)提高課堂教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，其實(shí)這兩個講座表達(dá)的是同一個旋律,，讓學(xué)生在每天的繁重學(xué)習(xí)中能獲取些許樂，這點(diǎn)紀(jì)潔芳教授的講座方法自始至終讓我們體會到這點(diǎn),。
紀(jì)潔芳教授的把我們帶進(jìn)她設(shè)計(jì)的每個主題的過程中，我們深刻的體會到什么是個人體驗(yàn),，她引出的每個觀點(diǎn)，都是讓我們從中感受,，讓我們談感悟,，談所得,，再把她的理念亮出來,，有了體驗(yàn)這座橋梁,，到達(dá)她的觀點(diǎn)并不難，而且印象深刻,。整個二、三小時的講座中,，這種體驗(yàn)讓我們慢慢進(jìn)入，漸漸暈染,，切入主題輕而易舉,。聯(lián)系到我們的教學(xué)，新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生,，在課堂教學(xué)中，如何做到有效,，紀(jì)教授這種不失為一種好辦法，課堂上讓學(xué)生自己去體驗(yàn),，去領(lǐng)悟，學(xué)生自己悟出的要比教師灌輸?shù)膩淼蒙羁?，長久。
還有就是要關(guān)注學(xué)生,，把學(xué)生放在心里，曾經(jīng)有個人故事讓我記憶尤新,，說的是美國總統(tǒng)西奧多?羅斯福,。他之所以獲得了驚人的聲譽(yù),，深受人民愛戴,，是因?yàn)樗軌蛘嬲\地對待每一個人,，無論對方是一名議員,，還是一名仆人。有一天,，他的貼身男仆安德烈的妻子問羅斯福總統(tǒng)野鴨是什么樣子,，因?yàn)樗簧紱]離開過華盛頓，她沒機(jī)會到野外去看野禽,。羅斯福總統(tǒng)耐心地向她描述野鴨的模樣和習(xí)性,。第二天，安德烈房里的電話響了,，電話那頭傳來了羅斯福總統(tǒng)的聲音,，他告訴安德烈的妻子，他們房子外面的大片草地上就有一只野鴨,。
師德,，不是簡單的說教,，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們更應(yīng)該用實(shí)際行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,，用良好的師德師風(fēng),，共同撐起教育美好的明天！
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇十二
xx月26日至30日,，我校組織了xx年暑期師德學(xué)習(xí)活動。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和金燕燕,、黃淑微、謝尚江三位老師的先進(jìn)事跡,，并集中聽取了由瑞安市園林局吳體鶴副局長主講的“關(guān)于國家當(dāng)前形勢的分析”主題報(bào)告，在這些日子的學(xué)習(xí)過程中,，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識。
教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ),。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣,，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來,。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則,、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。
同時,，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂,，有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個教師努力的方向,。我們要明白：教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能,。
師者，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。而體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的一部分,，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄的特殊學(xué)科,，最主要的是隨著新課程改革的深入,，體育健教學(xué)不僅僅要使學(xué)生的身體得到鍛煉,，還要使學(xué)生的心理健康成長,。身為體育教師,，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確鍛煉的方法，還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時積極面對挫折,，解決困難的能力。因此,，我們不能因?yàn)樯鐣驅(qū)W校對體育這門學(xué)科的錯誤觀念而忘記身為教師的責(zé)任，忽略自己的本職工作,。
在20世紀(jì)的新時代，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實(shí)踐的要求。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,，”。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時,，深入研究教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來,。同時,，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德,。
承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的,，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課,、上課、管理班級等同樣的事情……但“一年樹木,，百年樹人,?！睘榱诉@個遠(yuǎn)大的目標(biāo),，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞,，以各位先進(jìn)教師為榜樣,，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇十三
每一種植物都有屬于自己的土壤，找到適宜自己成長的土壤,，讓自己或紅或綠，花美葉肥,，生機(jī)盎然，是每一位教師的愿望,。對于各種不同類型的成長中教師的師德培養(yǎng),，原理亦然,。20xx年8月25日，一年一度的暑期師德培訓(xùn)在本校的教師會議室拉開了序幕,。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過視屏,，銳意進(jìn)取，學(xué)有收獲。
為期五天的師德培訓(xùn),，學(xué)科素養(yǎng)考試、幸福人生講座系列,、最美山村最美女教師系列等大量的學(xué)習(xí)，詮釋了師德的概念,、師德的素養(yǎng)、師德的高尚作風(fēng),。我特別印象深刻的是，其中一位臺灣的老師講解了人生的價值觀和做人的道理,，讓我頗感敬佩。他要求每位老師都能做一顆“榕樹”,，樹葉不比樹根范圍大,，觀看人生,，要把德行的根扎好，一定要有榕樹的種子,。澆水，要有好的空氣,、充沛的陽光和好的土壤，這樣才能長出一顆大樹,，一顆大的榕樹。他的師德理念“財(cái)布施”,、“三聚財(cái)、三散財(cái)”等,，使我懂得了人生因果關(guān)系的重要性，懂得了做人要學(xué)會“取舍”,，這是智慧,。“福田靠心耕”,，一個人的福份有多少，看他的心量有多大,。作為一名音樂教師，高尚的師德,，是引領(lǐng)我們成長的一盞明燈,。
最美山村女教師系列的學(xué)習(xí)，很受感動,。環(huán)境這么惡劣，山路的崎嶇到處充滿危險(xiǎn),，還一直辛勤耕耘在教學(xué)第一線，這份熱情,、執(zhí)著和責(zé)任，更是她們對教師這份職業(yè)的熱愛和敬業(yè),，對學(xué)生的真誠和尊重，對教學(xué)的專業(yè)和鉆研,。我要學(xué)會去愛每一位學(xué)生,，雖然我不懂得怎么去愛，也許是缺乏經(jīng)驗(yàn),，但是通過這次師德培訓(xùn),，關(guān)愛學(xué)生重要的是怎么“用心”,，我突然茅塞頓開，收獲頗豐,。
首先,，我們要真誠,，用一顆愛心換學(xué)生真心?！凹偃缥沂呛⒆印薄ⅰ凹偃缡俏业暮⒆印?。通過這樣的假設(shè)，可以讓我們深切感受到學(xué)生的需要,，了解學(xué)生（）。我想學(xué)生是喜歡學(xué)習(xí)的,，因?yàn)槿颂煨院闷妫菍κ挛飳W(xué)習(xí)的能力和水平是有差距的,，所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ妓骱脱芯??！耙J(rèn)真、執(zhí)著,、民主地去愛，使他們充滿自信地一步步走向成功,。”
我覺得很有道理,，但是說實(shí)話，我做得并不好,，特別是在執(zhí)著這點(diǎn)上。比如,，面對喜歡故意搗蛋的學(xué)生,，我批評教育一兩次后，如果效果不明顯,，連我自己都會喪失信心，覺得自己教育不好他了,。我想，在接下來的教育教學(xué)過程中,，我一定會更加執(zhí)著，更加耐心,，去尋找合適的方法來關(guān)心幫助我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長。
學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，如何讓自己對師德進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)?有效激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力?讓離開培訓(xùn)后的自己,，依然能以飽滿的熱情投入自我學(xué)習(xí)?專家們對師德娓娓而談，我要心無旁騖地學(xué)習(xí)師德,，做學(xué)問，做個幸福的學(xué)生,。讓高尚的師德引領(lǐng)我成長，找到適宜自己成長的土壤,，做一片適宜的土壤。
師德培訓(xùn)心得(四),。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇十四
在驕陽似火的20年的暑期，師德培訓(xùn)于火熱的八月如期而至,。今年的師德培訓(xùn)主題為《踐行高尚師德助推專業(yè)發(fā)展》，非常貼合新時代對教師的新要求,。在為期一周的培訓(xùn)中,，我們聆聽了許多代表新時期教育新理念的專家講座,。xxx博士的“鏡像革命”和“量子教育學(xué)”讓我們明白了身為教育者言傳身教的重要性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的能量,；xxx博士針對中國國情為我們分析了當(dāng)下教育與國家發(fā)展的關(guān)系,，讓我們體會到了教育的重要性,。名師們的經(jīng)驗(yàn)介紹也讓我們領(lǐng)悟到了反思性學(xué)習(xí)在教師專業(yè)成長道路上的關(guān)鍵作用，并體會到在忙碌的生活中真的要學(xué)會慢下來,，仔細(xì)品讀經(jīng)典,，不斷完善自身的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
回想自己已在教育的三尺講臺走過了九個春夏秋冬,，仿佛都是匆匆行走在教育和學(xué)生心靈的邊緣，也似乎未曾駐足回首反思自己為何不能真正走進(jìn)它們的內(nèi)心,。我想，那大概是因?yàn)樽约旱膬?nèi)心似乎已經(jīng)“囊中羞澀”了,，當(dāng)初滿溢的激情已近枯竭了吧。那么,，的確應(yīng)該慢下來，好好地補(bǔ)充一下精神食糧,，好好地反思反思這些年的所得所失。
教育,，是一種慢的藝術(shù)。慢,，需要平靜和平和,；慢,，需要細(xì)致和細(xì)膩,；慢，更需要耐心和耐性,。而我們很多教師和家長似乎過快地把學(xué)生拉向我們所設(shè)置的一些所謂正確的目標(biāo)，在對待孩子的態(tài)度上,，有太多的恨鐵不成鋼、太多的急功近利,、太多的急躁冒進(jìn)和揠苗助長、太多的高期待和不理解,。在這些太多的不應(yīng)該中,，我們在不斷地喪失自我,，丟棄思想。而我們的教育需要思想,，需要有思想的教育學(xué)者,，去解釋教育的現(xiàn)象、揭示教育的真諦,、預(yù)見教育的未來；需要有思想的行政領(lǐng)導(dǎo),，去制定教育政策，用思想推動教育的改革：需要有思想的校長,，用思想凝聚人心,、管理學(xué)校，去創(chuàng)生先進(jìn)的辦學(xué)模式,；需要有思想的教育刊物的編輯，去鑒賞和傳播對于教育的真知灼見,，去發(fā)掘新的表達(dá)方式和新的分享方式......
我們身為一線的教師則需要通過誦讀經(jīng)典，反思自我重新獲得思想,。因此，現(xiàn)在的我們應(yīng)該盡量地做到博覽群書,，了解古今中外的歷史、文化,，用經(jīng)典來幫助自己樹立大的人生觀和人生方向，準(zhǔn)確把握教育的脈搏,。因此，“我們應(yīng)該好好地坐下來,，以古典的心情，以從容的氣度,，打磨經(jīng)典?！睆亩玫嘏c經(jīng)典對話,，充分領(lǐng)略那份古老的教育智慧的魅力,，并將其運(yùn)用到教育中來,。正如著名的教育學(xué)者肖川在他的《教育的理想與信念》一書中提到的話——“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),。”所以，我們要多讀書,，讀好書，與好書親密接觸,。
我們的教學(xué)研究，也是慢的藝術(shù),，有所發(fā)現(xiàn)，有所用心,，慢慢地去做。這個慢,，就是讓學(xué)生感受,、體驗(yàn)過程,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這個慢，就是不急于求成,，要有足夠的期待，足夠的耐心,，減少教育浮燥與功利。這才是真正的教育,。尤其需要合理地對待學(xué)生的不足缺陷甚至錯誤,。每個人的成長過程,，就是點(diǎn)滴錯誤,、點(diǎn)滴成績、點(diǎn)滴感悟積累而至質(zhì)變的過程。這個過程中充滿著跌下去和爬起來,。他一跌到，你就去懲罰他,，而不是等待他,、鼓勵他自主地站起來，那他也許會耍性子,，干脆不起來，等著你來拉扯他,。對學(xué)生來說，錯誤是什么,？錯誤是一種經(jīng)歷，錯誤是一種行為,，錯誤是一種認(rèn)識的暫緩，錯誤是一種履歷性的成長資源,。學(xué)會使用這種不可再生的資源，需要教師發(fā)揮慢的藝術(shù),。
老師們，慢下來啊——與經(jīng)典為友,，與反思為伴，做一個有思想的教師吧,！
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇十五
師德培訓(xùn)是我第一次參加,，在大學(xué)里學(xué)習(xí)的時候只是學(xué)習(xí)了一些教師該有的品德和素質(zhì)，只是停留在書本上的一些東西,。對此并沒有深刻的體會，對于老師的種種了解只局限于實(shí)習(xí)的幾所小學(xué)里,，不具有代表性,。更是沒有聽說過有什么師德培訓(xùn)。
但是來到xx小學(xué)以后的第一天報(bào)到,，就有幸聽到了xx校長對于我們的諄諄教導(dǎo),。從而讓我發(fā)現(xiàn)自己真的沒有來錯地方。
從8月21開始了為期三天的師德培訓(xùn),，第一天下午我們聆聽了董事長特意準(zhǔn)備的《以覺悟的心做公德的教育》的講座,。聽了整整兩個半小時的.講座之后，從中我學(xué)習(xí)到了很多,。作為一名教師就要時時刻刻有不一樣的覺悟，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中獲得覺悟,。對于孩子的一切你要熟悉要不斷進(jìn)取，不斷的從他們身上發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。作為一個優(yōu)秀的老師還要不斷地反思,，不斷的學(xué)習(xí),，既要反思“你”的教學(xué),，也要反思你對學(xué)生的態(tài)度,，你的人格,、你的為人處事。只有通過不斷的反思才能得到不斷的提高,。只有在不斷地學(xué)習(xí)、反思,、覺悟中你才能改變自己，使自己變得越來越好,。
師德,，就是教師的品德，是作為一名教師必須具備的品德,，它是高于一般社會道德的，師德是教師最看重的東西,，也是社會最看重教師的東西,。所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,、“學(xué)高為師,，身正為范”,，“以德服人”等等。一個沒有師德或師德不高尚的教師是教不好自己的學(xué)生的,，是無法在教育行業(yè)立身處事的,。師德是教師的第一要務(wù),！
作為一個教師我們要公平公正的對待每一位學(xué)生。在大學(xué)實(shí)習(xí)的時候我總是由著自己的喜好,，偏愛一些長的比較可愛的學(xué)生,，因?yàn)槟莻€時候自己不懂事,，沒有真正的從事教師這一行業(yè),，不知道其中的道理，通過參加師德培訓(xùn)后我明白了在以后的教學(xué)中要公平的對待每一位老師,，不能放棄任何一位學(xué)生，每一位學(xué)生都是有自己獨(dú)特的個性和專長,。而且每一位學(xué)生的眼睛都是雪亮的，千萬不能“徇私舞弊”,。
在期間我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（xx年修訂）》，知道了身為一個老師要愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。而且還學(xué)習(xí)了《浙江省義務(wù)教育條例》學(xué)習(xí)宣傳材料,。知道了一位老師該盡的義務(wù)和必須遵守的道德準(zhǔn)則。最后還做了一份師德教育測試題,，當(dāng)了這么多年的學(xué)生,，做了無數(shù)張的試卷,，但是這張?jiān)嚲碜屛矣X得非常嚴(yán)肅，一定要認(rèn)真完成,。
總之，做為一名教育工作者，要樹立良好的職業(yè)道德,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息,，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長,，使自己的常識專精博覽,，以適應(yīng)教育的要求,，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而努力,。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇十六
教師是教書育人的職業(yè)，但從這幾個字上看,，就可以知道這是一個神圣的職業(yè)，也是一個責(zé)任重大的職業(yè),，沒有教師，就沒有新一代的優(yōu)秀人才,，教師造就人才,，為國家的未來做出了貢獻(xiàn),，但是,，為了要提高我的能力,，我參加了師德培訓(xùn)，現(xiàn)在我就培訓(xùn)時期的心得體會進(jìn)行說明,。
每年的暑期里,，我們每個教師都將進(jìn)行一次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)，今年也不例外,。這個暑期,，我們?nèi)w教師進(jìn)行了26日到28日三天的師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為自由學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)兩部分,，自由學(xué)習(xí)肖川的《成為有思想的教師》;集體學(xué)習(xí)內(nèi)容先是聽了溫九中金佩佩老師《我在教育中成長》的精彩講座,，然后學(xué)習(xí)了教師教育學(xué)院孫有福老師的《教師職業(yè)道德思考》,。通過這次的師德培訓(xùn),，自我?guī)煹缕饰龊拖嗷ソ涣鞯?，我對師德有了更深一層的理解和體會,。
我,，作為一名青年教師,，從那崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神中，學(xué)習(xí)了知識,，得到了啟發(fā)，也受到了鞭策,。記得自己上學(xué)時，曾因喜歡一位老師而喜歡一門功課,，同樣,，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí),。我想一個被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出一般教師的。就象金佩佩老師講述的"教師的自我追求"：讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科;讓學(xué)生喜歡你的課堂;讓學(xué)生喜歡你的為人,。這也是我們教師所追求的而又必須要努力達(dá)到的目標(biāo)。
教師的發(fā)展過程分為六個階段,。1、準(zhǔn)教師：上課,。2、合格教師：上課+班主任,。3,、骨干教師：上課+班主任+教科研,。4、名師：上課+班主任+教科研+思想,。5、專家教師：上課+班主任+教科研+思想+理論,。6、大師：通合上課,、班主任、教科研,、思想、理論,、教師應(yīng)具備的知識。從事教學(xué)以來,，一直以為"在其位，謀其職"就是把書教好,，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個品行端正的人,。捫心自問，自己到底處于哪個階段,，也只不過是一個合格教師，僅此而已,，而且還一直安于現(xiàn)狀,。通過這次的學(xué)習(xí)，我大受啟發(fā),，在接下來的教育路上，我有了新的目標(biāo)：我要奮發(fā)向上,，向下一個階段努力,，做一個"有思想的教師"。
如何到達(dá)這個階段呢?首先教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。同時,，在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。"教師本著育人的職責(zé),，為學(xué)生們奉獻(xiàn)青春,，用知識灌溉學(xué)生，這種高尚的品德是無人能及的,，當(dāng)然，身為教師的我,，也應(yīng)該傳承這種精神，爭取在工作中能夠做得更好,。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇十七
這個暑期在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聆聽了水東中學(xué)教師王平老師的講座《有一種愛叫陪伴》，王老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師給予學(xué)生的愛,，這些無不都是師德師風(fēng)的良好體現(xiàn)，聽過后真是感觸頗多,，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類……，這都是師德,。
教書是手段,，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。
“以情育人,，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，做出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇十八
鄧小平同志說：“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重,，以德為主”。具體的歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來,，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù),，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說，道德立于心,、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。
“學(xué)高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，直接關(guān)系到青少年的健康成長,，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國的未來,。
師德體現(xiàn)在方方面面，概括得說：忠誠于人民的教育事業(yè),、教書育人是師德最基本的要求,。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。
首先,，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。
再則,，要求教師熱愛學(xué)生,。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上,，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上,，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘,。這時,，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”,。教師見后,，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉,，并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上,，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解,，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。
其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中,，之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，教師的社會地位,、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下,，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任,，無私奉獻(xiàn)，否則,，如果以待遇對待工作,，那么，就可能在知識傳授,、教書育人中,，難當(dāng)社會重任。
另外,，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生,，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,，不令而行”否則，“雖令不從,?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展,。
上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的,，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,。”反過來說,，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來,，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的,。
在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，只有在社會實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，才能真正認(rèn)識善和惡,，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功,。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,，實(shí)現(xiàn)自我價值。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇十九
為加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，我園組織全體教師參加了為期五天的暑期師德專題培訓(xùn),，培訓(xùn)因地制宜，求真務(wù)實(shí),。暑期師德培訓(xùn)總結(jié)如下:
為了讓學(xué)習(xí)有所收獲,，不走過場，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，成立了由校長掛帥的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。形成校長親自抓，教研組長配合抓的局面,，制定培訓(xùn)計(jì)劃,，落實(shí)抓過程，共同研究紀(jì)律,。規(guī)則學(xué)習(xí)期間,，不得遲到、早退,、隨意缺席,。你必須在會上認(rèn)真做筆記，不要做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。會后一定要把自己的經(jīng)歷寫出來,，看懂了,。
1.組織教師自主學(xué)習(xí)《給教師的一百零一點(diǎn)意見》、《提綱》,、《攻略》一書,，讓教師充分認(rèn)識教師職業(yè)道德。我們也知道,，作為一名幼師,，要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。理論與實(shí)踐相結(jié)合,。
2.組織學(xué)習(xí)“最美教師”張麗麗和“最美司機(jī)”吳斌的先進(jìn)事跡,，以及本園教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)和發(fā)揮示范效應(yīng),。
3.經(jīng)過學(xué)習(xí)和點(diǎn)評,，教師們暢所欲言，坦誠交流個人教育經(jīng)驗(yàn),，暢所欲言,，善解人意，使教師們在尊重和關(guān)愛幼兒方面取得了共識,。我們都認(rèn)為愛護(hù)幼兒,，建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的條件,。明確今后努力的方向,，進(jìn)行自我教育，自我完善,，自我提高,。在集中學(xué)習(xí)和點(diǎn)評的基礎(chǔ)上，每位老師寫了一篇學(xué)習(xí)感悟,。
4.教育不是小事,。新學(xué)期開始，要面對一系列的作業(yè),，尤其是環(huán)境角的布置,，讓我們組織老師點(diǎn)評一下如何在我園開展角活動，擬定一個計(jì)劃,，讓計(jì)劃先行，把作業(yè)內(nèi)容一步步劃分,，可以緩解老師的作業(yè)壓力,。
1.充分發(fā)揮我園骨干教師在培訓(xùn)作業(yè)中的主體作用，鼓勵骨干教師自動承擔(dān)專題報(bào)告的培訓(xùn)任務(wù)，構(gòu)成了“培訓(xùn)中培訓(xùn)”以點(diǎn)帶面的培訓(xùn)方式,，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中進(jìn)步,。
2.經(jīng)過暑期培訓(xùn)，在進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建了新的教育理念體系,，為教師做新時代的優(yōu)秀教師指明了明確的'方向，共同建立了教師專業(yè)化的有益通道,。通過學(xué)習(xí)教育,，教師整體上統(tǒng)一了思想，提高了知識和有用性,，提高了加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性,。然而，提高教師的道德修養(yǎng)是一個漫長的過程,，師德培訓(xùn)只是一個新的起點(diǎn),。教育是功課，我們需要求真,，教育是藝術(shù),，我們需要創(chuàng)新?！霸诮窈蟮淖鳂I(yè)實(shí)踐中,，我們將發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的作風(fēng),，注重師德修養(yǎng),。經(jīng)過這次暑期師德專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，將鞭策我們每一位教師在思想,、素質(zhì),、行為上更上一層樓，也將促進(jìn)我園教育質(zhì)量的不斷提高,。
教育工作者的師德培訓(xùn)心得體會篇二十
師德是教師人生的根本標(biāo)示,，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基,，優(yōu)良的教師職業(yè)道德將教育生活引向和諧,、美好。本次組織安排的教師師德培訓(xùn),，通過張緒培等幾位專家以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，以及自我?guī)煹缕饰觯嗷サ慕涣?，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，同時也感責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，下面我談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得,。
教師職業(yè)是以育人為中心的職業(yè)，教師職業(yè)的根本指向乃是啟迪人的精神,，培育人的靈魂,。這意味著教師職業(yè)不是簡單的技術(shù)，不是按部就班,，照章行事,，而是一種藝術(shù)，是一種生命的實(shí)踐,，是教師全身心的投入,。離開了教師自身人格的基礎(chǔ)，教師的教育行為就成了沒有真實(shí)生命內(nèi)涵的空洞的形式,。教師職業(yè)的尊嚴(yán)不僅來自神圣的責(zé)任感與對教書育人天職的認(rèn)同,，更在于把這種使命融人自己的生命之中，成為教師個體的內(nèi)在德性,，敞開教師職業(yè)的德性內(nèi)涵,。正是教師德性的引導(dǎo)與教師人格的敞開，直接成為教育實(shí)踐的基礎(chǔ),，成為引領(lǐng)學(xué)生精神成人的起點(diǎn)與內(nèi)在依據(jù),。
師德的表現(xiàn)又是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率。如上課精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,，更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師,。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ),，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,，就很難再改變,。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,，我認(rèn)為教師應(yīng)該具備：
“師德”一直是個不老的話題,，每年暑期學(xué)校都要進(jìn)行集中的師德培訓(xùn)，通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，開闊了眼界,，也豐富了自己的理論知識，我對師德又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，對照本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求,，結(jié)合自己教育工作實(shí)際，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí),、討論和評議,，下面談?wù)剮c(diǎn)體會：一，通過學(xué)習(xí)讓我深刻體會到做一名合格的人民教師應(yīng)力求做到以下幾點(diǎn)：
1.愛崗敬業(yè),。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
2.熱愛學(xué)生。
在我們心中要有學(xué)生,，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,，愛每一個學(xué)生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔,，朋友式的平等,。教師要能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要。幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，擺脫困境,，完善自我。
3,、更新觀念,。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。
