方案需要考慮各種可能的情況和因素，以確保最終的執(zhí)行效果和預期目標一致,。方案的制定應該符合相關(guān)政策和法規(guī)的要求,。接下來是一些經(jīng)驗總結(jié)和行業(yè)規(guī)范，希望能對大家有所幫助,。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇一

;每月一次家訪活動)為主線,，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。特制定巴馬縣幼兒園開展實施方案,。

一、指導思想,。

二、組織領導,。

為了加強對師德師風教育活動工作的領導,，確保活動取得實效,，巴馬縣幼兒園成立師德師風教育活動工作領導小組,。

組長：黃秀金,。

副組長：楊櫻、簡丹丹,。

成員：余小玲,、農(nóng)華、唐艷成,、李秀芳,、梅慧、黃秋燕,。

三,、目標任務。

通過開展“講師德,、正師風,、強素質(zhì)、樹形象”教育活動,，推動廣大教師力行師德規(guī)范,，弘揚高尚師德，強化師德教育,，規(guī)范從教行為,，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高,，進一步提升我園教師隊伍整體素質(zhì),，不斷提高教育教學質(zhì)量。在活動中,，每位教職工重點要對照教師職業(yè)道德規(guī)范十二個查擺問題進行自我反省,、自我檢查、自我糾正,、自我規(guī)范,。

四、活動內(nèi)容與時間安排,。

(一)學習宣傳,、動員階段(4月16日——4月30日)。

1,、健全組織機構(gòu),，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會,，簽訂師德師風承諾書,，并通過校園板報、電子顯示屏進行廣泛宣傳動員。

2,、組織全體教師集中開展學習教育法規(guī)和教師職業(yè)道德活動,，認真學習《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)和《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策文件。

3,、學習采取集中學習與自學相結(jié)合的方式,。

4、集中學習時間不少于1小時;教師自學時間不少于2小時,，并認真做好筆記,。

5、各班教師結(jié)合實際進行一次家訪活動,。

6,、領導班子成員及教師都要寫出學習心得體會。

(二)自查討論階段(5月1日——6月30日),。

1,、結(jié)合實際，對照巴馬縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個方面自查,，以年級為單位開展好討論活動,。

3、結(jié)合一周考評,，繼續(xù)開展教師師德考核工作,，建立和完善師德建設的長效機制。

(三)整改提高階段(7月1日——11月30日),。

1,、開展師德師風批評與自我批評活動。以年級為單位評選出三位在師德師風方面有突出表現(xiàn)的保教人員,，給予表彰并擇優(yōu)向上推薦,。對在工作中紀律散漫、工作無起色,、責任心不強,，造成一定影響的教師，學校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報教育局進行嚴肅處理,。

2,、每位教師都要寫一份對師德師風教育活動的認識及整改計劃，上交教務處并認真整改落實,。

(四)總結(jié)表彰階段(12月1日——12月31日),。

1,、教育活動結(jié)束時,，每位教師要寫一份師德師風教育活動總結(jié)或教育活動的心得體會,，于12月5日前上交教務處。園辦公室匯總做好總結(jié)于12月10日前報自治縣教育黨工辦,。

2,、幼兒園要對師德師風教育活動進行全面總結(jié)，要實事求是,，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點,，評選出校級師德師風教育活動的先進個人，并逐級上報,。

五,、工作措施。

1,、加強領導,。我們要把這次師德師風教育活動列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機構(gòu),，主要領導要親自負責,。

2、嚴格考核,。結(jié)合幼兒園實際,，我們把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同職務晉升、職稱評聘,、競爭上崗等掛鉤,，實行“一票否決制”，對師德不合格,、違反教師職業(yè)道德規(guī)范者,，要予以嚴肅處理。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇二

為深入學習實踐-,，進一步加強師德建設,，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質(zhì)的師資隊伍,，根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況,，制定本實施方案,。

一、指導思想,。

以科學發(fā)展,、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展為主導，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求,，以熱愛教育事業(yè),、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,，以提高教職工思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，強化師德教育，優(yōu)化師德評價,、考核,，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展,。

二,、目標任務。

1,、通過活動的開展,，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,，增強從事教育工作的光榮感,、責任感和使命感。

2,、通過活動的開展,，在全體教職工中形成以人為本、以德治教,、以德育人的觀念,，建立和諧的師幼關(guān)系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍,。

3,、通過活動的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒,，促進幼兒全面發(fā)展,，把師德建設貫穿到日常的生活、教學,、游戲活動之中,。

4、通過活動的開展,，暢通訴求渠道,，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,，廣開言路，形成教育合力,，提高幼兒,、家長,、社會對我園各項工作的滿意度,。

三,、基本原則,。

（一）堅持以人為本的原則,。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育,、自我完善,、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境,。

（二）堅持實事求是的原則,。把師德建設與學校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治,，突出重點,，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際,，與日常工作要求掛鉤,，注重實效。

（三）堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂,，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導,，采取多種措施,，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升,。

四,、具體措施。

（一）成立領導小組,。為更好地開展師德教育活動,，我園成立師德建設領導小組：

組長：王安平。

副組長：吳芳芳,。

組員：各班教師,。

組長負責組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織,、有計劃,、有實效地開展。

（二）完善師德師風考核制度,。

1,、學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理,，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神,。

2、教師公開開展師德承諾活動,，簽訂教師《師德承諾書》,。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學期考核一次,，作為教職工評優(yōu),、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,，一票否決,。

（三）認真組織學習。師德建設重在宣傳學習,，貴在堅持,。定期組織教師學習《教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設實施綱要》,，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會,，強化教師依法治教,、以德治教的意識，統(tǒng)一思想,，提高認識,。同時，結(jié)合“師德建設活動”的開展,，認真對照自身在師德師風方面存在的問題,，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

（四）積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設活動。

1,、各崗位人員設立個人風采展示照片,，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾,，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督,。

2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動,。

3,、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表,，對各崗位人員師德情況進行多元評價,。

4、繼續(xù)開展弘揚教師精神,，爭當羅田名師活動。

5,、結(jié)合師德考評,，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。

第一階段：研究部署階段（20--年9月1日—9月10日）,。

1,、健全組織機構(gòu)，成立領導小組,。把師德建設工作做為首要工作,，抓緊抓好，抓細抓實,。把師德建設作為校本培訓的內(nèi)容之一,，廣泛開展宣傳教育活動。

2,、召開動員大會,，層層落實責任。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結(jié)合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長,、學生,、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書,，并公布于眾,。

第二階段：加強學習,，形成共識階段（20--年9月11日—9月20日）。

1,、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律,、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。

2,、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣,，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗,，提高師德榜樣的影響力和示范性。

第三階段：精心組織,，全面落實階段（20--年9月21日—10月10日）,。

1、積極開展弘揚教師精神,，開展“愛心與責任”主題演講活動,。

2、在家長,、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價,，從而調(diào)整自己的工作方式,，以適應新時期師德規(guī)范的要求。

第四階段：認真總結(jié),，鞏固成果階段（20--年10月11日—20--年10月20日）,。

對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思,，通過自評,、互評、校評,、學生評,、家長評等多元評價，公正,、公平,、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰,。

五,、保障措施。

（一）師德建設是學校發(fā)展的永恒主題,。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作,，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結(jié),。

（二）把師德建設工作貫穿于學校管理的全過程,，與校風、教風和學風建設結(jié)合起來,，與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建,、黨風廉政建設,、園務公開結(jié)合起來，切實提高師德建設的質(zhì)量和效果,。充分發(fā)揮工會,、共青團、教職工代表大會的作用,，形成加強和推進師德建設的整體合力,，促進我園師德建設水平的不斷提高。

（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一,，師德、安全,、教學,、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預算,，為師德活動的開展提供了強有力的保障,。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇三

為進一步深入貫徹落實教育部《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進一步加強上海市師德建設的若干意見》,以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，以“以德立教,、德識相長”為活動主題,，以“塑師德、正師風,、強師能,、鑄師魂”為活動宗旨。將在我校開展師德師風建設網(wǎng)上專題討論活動,。

1,、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀。

2,、師德建設的管理,、監(jiān)督與評價,。

3、師德教育和培訓的方式與內(nèi)容,。

4,、學生心目中的師德師風。

全體教師（含離退休教師）,、在校學生及其家長等,。

20xx年10月26日—20xx年11月22日。

各專題在線討論時間：

1,、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀10月26日－11月1日,。

2、師德建設的管理,、監(jiān)督與評價11月2日－11月8日,。

3、師德教育和培訓的方式與內(nèi)容11月9日－11月15日,。

4,、學生心目中的師德師風11月16日－11月22日。

教師在積極參與的基礎上,，還要廣泛宣傳,、積極發(fā)動、認真組織學生,、家長參與討論活動,，全體師生踴躍登陸上海師德師風建設專題網(wǎng)中的“專題論壇”，按要求完成注冊,，積極參與網(wǎng)上專題討論,，要倡導廣大師生發(fā)表深思熟慮的觀點，提出可行性建議,，講真話,、講實話，各抒己見,，明辨是非,，感悟心聲。

學校將此次活動納入精神文明創(chuàng)建之中,，作為促進學校內(nèi)涵發(fā)展,，不斷提升教育軟實力的有效途徑，與學校的教師政治學習,、黨團員活動及實施師德建設的其它各項活動結(jié)合起來,，鼓勵師生、學生家長及其他人員參與多個專題自由討論。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇四

為全面落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《濟寧市教育局關(guān)于開展?師德師風建設年?活動的實施意見》和微山縣教體局關(guān)于開展?師德師風建設年?活動的實施方案，進一步加強師德師風建設,，切實加強和改進教育教學工作,，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。結(jié)合校實際情況,研究制定開展師德師風建設活動方案,，具體方案如下：

一,、指導思想。

以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導,，堅持以德執(zhí)教,、以德治教相結(jié)合，以提高教師職業(yè)理想和職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，努力提高教師的業(yè)務水平,，健全并《規(guī)范教師管理各項制度》，以“內(nèi)強素質(zhì),、外塑形象”為工作重點,，加強教師隊伍建設。通過師德教育活動,，使全體教職工進一步牢固樹立以人為本,、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念,，積極創(chuàng)建民主,、平等、和諧,、誠信,、愉悅的師生關(guān)系，努力建設一支充滿生機與活力的教師隊伍,，為實現(xiàn)我校持續(xù)、健康,、和諧發(fā)展提供強有力的保障,。

二、工作思路,。

以全面提高教師隊伍的師德水平為目的,，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、熱愛學生、為人師表為重點，以制度建設和強化自律為突破口,，使全校廣大教職工進一步牢固樹立以人為本,、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念,。學校堅持?依法治校,，以德立校，以情養(yǎng)校,，以‘人格’塑造學校?的辦學理念,；秉承?以人為本，求真求善,、和諧發(fā)展?的辦學思想,，倡導?人和?、信服?實干?,，在人際關(guān)系上追求?和善?,、在教學業(yè)務上敢于?亮劍?；擯棄各種不良現(xiàn)象,，弘揚正氣,，從而實現(xiàn)以教師的表率帶動學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣的目的，進一步實現(xiàn)校園的有序,、和諧,。

三、工作目標,。

圍繞教育局提出的?師德師風建設?這一主題,，結(jié)合我校的實際情況，著力解決我校教師中工作不細,、作風不實的一些不良現(xiàn)象,。以榜樣教育、自我教育,、自我完善為主導,，激勵教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、為人師表,，全面提高教師的師德水平，努力建設一支政治思想強,、工作作風硬,、教學業(yè)務精、綜合素質(zhì)高的教師隊伍,，學校以敬業(yè)愛崗,、教書育人,、為人師表為核心，教師要終身學習,，發(fā)展自我與時俱進,，努力塑造師德高尚的教師隊伍。

樹立五種精神：求真的育人精神,，求善的人文精神,，求美的敬業(yè)精神，求樂的奉獻精神,，求變的創(chuàng)新精神,，求勝的疑聚精神。

增強四種意識：責任意識,、實干意識,、質(zhì)量意識、紀律意識,?？朔N不良現(xiàn)象：浮躁自滿，不思進取現(xiàn)象,；拜金主義,，個人主義現(xiàn)象；因循守舊,，效率低下現(xiàn)象,。

做到二個結(jié)合：把個人利益、自我實現(xiàn)同集體利益,、學校發(fā)展結(jié)合起來,；把業(yè)務敢于冒尖、爭創(chuàng)佳績同嚴于律已,、全面進步結(jié)合起來,。

形成一種合力：同心協(xié)力形成一種振興和發(fā)展夏鎮(zhèn)一中的強大合力，不斷開創(chuàng)夏鎮(zhèn)一中教育教學工作的新局面,。從而塑造夏鎮(zhèn)一中教師的良好形象,，讓夏鎮(zhèn)一中在和諧濃厚的教育氛圍中不斷進步。

四,、主要措施,。

1、加強組織領導,。學校成立師德師風建設領導小組：組長：李偉副組長：李保凱。

工作領導小組辦公室負責統(tǒng)籌與協(xié)調(diào),，并負責對教師的師德師風進行考核,。

2,、開好師德師風建設的各個座談會，切實找到我校師德師風建設方面存在的問題,，為學校的師德師風建設提供工作方向和工作重點,。

3、營造良好氛圍,。良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)高素質(zhì)教師的沃土,，經(jīng)常性開展師德師風宣傳活動，并貫穿到學校各項工作中,，做到?常宣不懈?,。通過宣傳師德師風先進典型，組織參加各種師德師風報告會,，組織師德師風演講,、征文活動，使教師在參與中得到熏陶和教育,，形成人人重師德,、人人講師德的良好氛圍。采用自查自糾,，互查互糾等辦法,，糾正在師德師風方面存在的問題，堅決杜絕體罰或變相體罰學生等現(xiàn)象,。

4．突出重點,，措施得力。

我校對這次教育活動要作全面部署,，有重點,、有措施，同時結(jié)合本校實際情況,，有力地提高教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務水平,。切實加強法制教育和師德教育，不斷提高教師隊伍的法律意識和師德水平,，要有計劃的組織廣大教職工學習有關(guān)法律法規(guī),。增強法律意識和法制觀念，敢于開展批評與自我批評,。健全師德建設的各項規(guī)章制度,，提出師德建設的目標、要求,，采取有效措施抓落實工作,。

5、把師德師風教育與嚴格教師管理結(jié)合起來,，把師德師風和教師思想政治素質(zhì)表現(xiàn)作為教師專業(yè)技術(shù)職務評定,、表彰獎勵,，工資晉升和考核的重要內(nèi)容和條件,，成績顯著的要及時予以表彰,。

五,、活動內(nèi)容：

教師寫一個座右銘,，制定學習計劃,。創(chuàng)建師德師風活動的良好環(huán)境,。

2,、開展勞動競賽活動。

開展青年教師上一堂精品課活動,，優(yōu)秀者獲鎮(zhèn)級師德先進個人，并作為評選縣級師德先進的條件之一,。開展教師家訪活動,，外樹夏鎮(zhèn)一中及夏鎮(zhèn)一中全體教職工形象,。

在全校教職工中樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生,、為人師表、改革創(chuàng)新等各類先進典型,。學校引導廣大黨員教師帶頭弘揚正氣,、帶頭服務學生、帶頭提高學習,、帶頭遵紀守法,，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。同時,，把評優(yōu)表彰工作與加強師德建設緊密結(jié)合起來,，引導廣大教師開展?比奉獻,、比敬業(yè),、比育人,、比質(zhì)量?活動不斷提高師德水平和教育教學質(zhì)量,。

附：活動安排順序。

3——4月：

3,、辦公室張貼?十不準?,、?八個精心?,，把教師座右銘制成桌牌。

4,、設立師德建設宣傳櫥窗,，張貼名言名句,。

5——6月：

1,、結(jié)合?八個精心?，開展?十查十看?活動,。

2、開展每人上一堂精品課活動和教師家訪活動,。

3,、召開學生,、家長座談會,，發(fā)放調(diào)查問卷，張貼教師承諾書,。

2、召開動員大會,，制定學習計劃，開展全員學習,。

4,、開展民主評議和單位自查活動,。

7——8月中旬：

1,、開展批評和自我批評活動,，成立師德師風監(jiān)督委員會。

3、教師和學校制定整改方案,，召開整改落實通報會,。

4,、制定《師德師風考核辦法》，完善,、制定各項規(guī)章制度和教室考評辦法,。

8下旬——12月：

1,、選樹師德先進典型,。

2、建立個人師德檔案,。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇五

為貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,，根據(jù)加強師德師風的要求,，做好“學轉(zhuǎn)促”工作,，我校決定大力開展“師德師風建設專項教育活動”,。具體實施方案如下：

以黨的十五大精神為統(tǒng)領，以“愛崗敬業(yè),、嚴謹治學,、為人師表”為核心,，著力解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題，大力弘揚高尚師德,、踐行師德規(guī)范,，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責任感和使命感,，努力打造一支為人師表,、業(yè)務精湛,、充滿活力的教師隊伍,，切實做到“強化師德師風建設,，促進學校內(nèi)涵發(fā)展”。

新源八中師德師風建設專項教育活動領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxxxxxxxx

領導小組下設辦公室,，辦公室主任xxx,。

師德師風建設專項教育活動所要實現(xiàn)的目標是通過各種行之有效的方式,，使廣大教師既能嚴守規(guī)矩,，更能愛崗敬業(yè)。具體地說,，就是要解決三大問題,，實現(xiàn)三大提升,。

（一）解決“不思進取”問題,，提升工作激情,。著力解決當前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神,，教學沒有激情，得過且過的問題,；著力解決有的教師缺乏學習提高精神，學習沒有動力,，敷衍應付的問題,；著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神,，研究沒有誠意，不思進取的問題,；著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神,，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題,。要教育和引導教師把教育當成一項事業(yè),，一種使命，一份責任,，作到心無旁騖想工作,，聚精會神謀工作，盡職盡責干工作,，充滿激情創(chuàng)工作,。

（二）解決“不守規(guī)矩”問題，提升行業(yè)形象,。

一是著力解決從教行為不廉問題,。主要是有的教師私自組織學生訂閱教輔資料或要求學生到指定地方購買統(tǒng)一教輔資料,，招生期間出售學生信息,，變相向?qū)W生家長推銷商業(yè)產(chǎn)品，甚至接受和索要家長財物等問題,。

二是著力解決施教行為不端問題,。主要是有的教師對學生缺乏愛心,，教育方法簡單,，態(tài)度粗暴，諷刺,、挖苦,、歧視,、侮辱,、排擠甚至體罰和變相體罰后進生的問題,。

三是著力解決自律意識不強問題,。主要是有的教師紀律松弛，玩娛失度,，形象不佳,，語言不文明,，衣著不得體，言行不檢點等問題,。教育和引導廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象,，杜絕一切有悖于教育教學規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題,。

（三）解決“不善合作”問題,，提升隊伍合力。著力解決有的教師居功自傲,，孤芳自賞,，倚老賣老的問題,；著力解決有的教師拉幫結(jié)派,，造謠生事,，搞小團體，做小動作的問題,；著力解決有的教師牢騷滿腹,，胸無大局,，不講團結(jié)，制造不良輿論的問題,。教育和引導教師團結(jié)協(xié)作,，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善,、相互尊重,、相互學習,、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義,、誠信友愛,、安定有序,、充滿活力的人文環(huán)境,。

（一）注重實效原則,。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑,，不護短,，不搞形式主義,，不做表面文章,，切實做好開展活動和推動工作“兩不誤,、兩促進”。要突出重點,，切實解決教師隊伍中存在的突出問題,，務求實效,，讓人民滿意。

（二）教育為主原則,。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評,，增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性,。樹立先進典型，弘揚優(yōu)秀師德,，努力形成學先進、找差距,、樹形象、揚正氣,、比奉獻的濃厚氛圍。對不進行自查自糾的嚴重問題要予以嚴厲查處,。

（三）標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結(jié)合,，既要正視目前師德師風中存在的問題,，嚴肅查處，限期整改,，又要分析根源,，整章建制,，標本兼治。

（四）領導帶頭原則,。學校領導要帶頭參加學習,，帶頭做好學習筆記,、帶頭寫好心得體會,、帶頭查找問題,、帶頭搞好整改,，不斷加強自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風建設工作中起帶頭作用,；與教師一道共同推進師德師風建設活動深入開展,。

開展“師德師風建設專項教育”活動，要按照宣傳動員,，學習教育,、自查剖析,，梳理問題、重點整改,，鞏固提高,、總結(jié)評比,，表彰先進四個階段的具體要求有序推進。

(一）宣傳動員,，學習教育階段,。從20xx年12月至20xx年2月,。主要抓好宣傳動員和全員學習兩項工作。

1,、抓好宣傳動員,。學校要及時召開“師德師風建設專項教育”活動動員大會,，提高全體教職員工對新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識,，明確開展“師德師風建設專項教育”活動的目標任務和要求,。

2,、成立組織機構(gòu),。成立由“一把手”任組長的師德師風建設專項教育活動領導小組，形成統(tǒng)一領導,、分工負責,、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管的工作格局。

3,、抓好全員學習,。一是明確學習內(nèi)容,。要抓好三方面內(nèi)容的學習：

第一,，學習相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學習黨的十八大報告,、校園安全、食品衛(wèi)生以及《教育法》,、《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)法律規(guī)范,。

第二，學習專業(yè)理論,。深入學習教育學、心理學,、新課程改革,、教育科研等方面理論知識,。

第三,，學習先進典型,。圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學習活動,。

二是明確學習方式,。采取個人自主學,、小組互動學,、全校集體學等形式進行，教師自主學習每天不少于半學時,，小組互動學習每周不少于2學時,，全校集體學習每月不少于4學時。集體學習安排專人做學習記錄,，個人學習要有學習筆記和學習心得,。

三是開展專題討論。在全校開展“如何做新時期的人民教師”的討論活動,，通過主題論壇,、演講、談學習心得等形式,，引導廣大教職工樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

（二）查擺剖析階段,。從20xx年3月至4月,。主要在教師中通過“自查”的方式找出存在的問題。

1,、開展自查,。

一是要召開好學校班子民主生活會,，主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題,。

二是要召開全體教師民主生活會,，組織教師依照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真開展好“學轉(zhuǎn)促”活動,，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀念上存在的問題，查看教師在教育目標,、教育思想方面有沒有違背教育方針,、政策和只教書不育人的言行；對照“優(yōu)秀教師的行為習慣”,、先進人物與身邊優(yōu)秀教師,，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情,、有勁頭,、有奉獻精神，有沒有以教謀私,、不思進取,、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷教輔資料,、亂收費,、亂補課、索要學生家長禮品,、體罰或變相體罰,、侮辱學生等不良行為；對照學生與家長的意見建議,，剖析工作方式方法上存在的問題,，查看有沒有言行粗魯，工作方法簡答粗暴,、經(jīng)商,、參與賭博，有損于教師的聲譽和形象等問題,。班子成員和每名教師都要坦誠自查自糾,，在主觀上分析原因，形成自查報告,。

2,、廣泛征求意見。在自查的基礎上,，學校還要通過召開學生座談會,、家長座談會,，設立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向?qū)W生,、家長和社會征詢意見,，主動接受社會監(jiān)督。

3,、開展民主評議,。在教師中召開民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議,，每位教師作師德師風自我剖析報告,，分析查找差距和不足；學校領導對教師的自我剖析材料要進行評價,，對勇于查找自身問題,，并自覺改正的，要給予鼓勵,，對自身問題遮遮掩掩,、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評,。通過民主評議,，學校要形成自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題,，實事求是分析問題存在的原因,。

（三）重點整改、鞏固提高階段,。從20xx年5月至6月,。主要抓好制定整改方案,、強化落實兩項工作,。

1、制定整改方案,。針對征求意見,、自我剖析中查擺出的問題和需要完善的制度進行系統(tǒng)分析、梳理歸類,，明確整改落實的內(nèi)容,、目標、時限,、具體措施和相關(guān)領導,、部門的責任，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案,，突出整改重點,，確定整改時限,，明確整改責任。對于整改方案制定不認真,、不深入,、走形式的教師要推倒重來。

2,、強化整改落實,。學校要將整改方案和措施在全體教師會上通報，充分聽取教師意見,，主動接受群眾監(jiān)督,。教師個人的整改措施在要在教研組內(nèi)通報，要在教師之間,、學校領導之間,、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見,，交流溝通思想,，達到找準問題、互相促進,、共同提高的目的,。對能立即解決的問題現(xiàn)場解決，不能立即解決的問題建立臺賬,，實行建帳銷號制度,，確保問題不處理不放過，長效機制不建立不放過,。

（四）總結(jié)評比,，表彰先進階段。從20xx年7月至8月,。主要抓好檢查評比和選樹典型兩項工作,。

出自 m.sevw.cn

1、檢查評比,。學校師德師風建設領導小組將組織人員對學校師德師風建設專項教育活動動員情況,、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，并將檢查結(jié)果通過全體教職工會議的形式進行通報,。

2,、選樹典型。學校要通過認真總結(jié)“師德師風建設專項教育”活動的成果,，深入挖掘和積極樹立一批先進師德典型,。在全校形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣,，對師德高尚,、事跡突出的教師要加大宣傳和獎勵力度；對嚴重違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師,，堅決實行評優(yōu)選模,、職務評聘“一票否決”，后果嚴重,、情節(jié)惡劣的,，堅決按照有關(guān)規(guī)定清除出教師隊伍，在全社會營造尊師重教的良好氛圍,。

（一）統(tǒng)一思想,，提高認識。全面貫徹落實黨的十八大精神,，充分認識開展師德師風建設專項教育活動的重要意義,，切實增強做好師德建設的緊迫感和責任感，積極采取有力措施,，保證本次活動領導到位,、措施到位,、落實到位。

（二）加大宣傳，營造氛圍,。充分利用校園廣播,、網(wǎng)絡,、報紙,、宣傳欄等形式，通過刷寫標語,、辦板報專欄等方式,，大力宣傳師德師風建設的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風建設專項教育活動的意義,、內(nèi)容和措施,，宣傳先進師德典型，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗,，不斷擴大師德師風建設專項教育活動的社會影響,，提高群眾對教師整體形象的認同感和美譽度,。

（三）加強領導,，統(tǒng)籌兼顧。把師德建設作為一項重要工作列入議事日程,，與加強教師隊伍建設和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動一同部署,，精心組織，切實做到組織落實、任務落實,、措施落實,、制度落實。同時做好師德師風建設專項教育活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,，把四個階段的各項工作有機銜接,、前后呼應，把深入學習,、提高認識貫穿始終,，把解決問題、健全機制貫穿始終,。

（四）加強督查,，確保成效。切實加強對師德建設活動全過程的督查,，建立督查制度,，制定督查辦法。通過設立師德師風信箱和監(jiān)督電話等形式,，接受社會各界的監(jiān)督,。師德師風建設專項教育活動領導小組將加強督查、指導工作,，確保此項活動扎實,、有效開展。

（五）整章建制,，健全檔案,。認真梳理存在的問題，分析問題存在的根源,，健全各項管理制度和工作規(guī)范,，積極探索建立師德師風建設的長效機制。同時對活動中形成的各環(huán)節(jié)工作安排,、小結(jié),、各類會議記錄和教職工學習筆記、心得體會等進行裝訂歸檔,。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇六

為深入學習實踐科學發(fā)展觀,，進一步加強師德建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平,，建設高素質(zhì)的師資隊伍,，根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》,，結(jié)合我園實際情況,，制定本實施方案,。

以科學發(fā)展、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展為主導,，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè),、關(guān)愛幼兒,、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，強化師德教育,，優(yōu)化師德評價、考核,，不斷提高師德水平,，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。

1,、通過活動的開展,，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,，增強從事教育工作的光榮感,、責任感和使命感。

2,、通過活動的開展,，在全體教職工中形成以人為本、以德治教,、以德育人的觀念,，建立和諧的師幼關(guān)系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍,。

3,、通過活動的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒,，促進幼兒全面發(fā)展,，把“愛心與責任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活,、教學,、游戲活動之中。

4,、通過活動的開展,，暢通訴求渠道,，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,，廣開言路,，形成教育合力，提高幼兒,、家長,、社會對我園各項工作的滿意度。

師德建設工作堅持以下基本原則：

（一）堅持以人為本的原則,。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,，增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。

（二）堅持實事求是的原則,。把師德建設與學校各項工作緊密結(jié)合起來,，標本兼治，突出重點,，有針對性地開展工作,，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤,，注重實效,。

（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,，師能是發(fā)展之本,。以師德建設為先導，采取多種措施,，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。

（一）成立領導小組,。為更好地開展師德教育活動,，我園成立師德建設領導小組：

組長：王靜。

副組長：曹艷,、周丹慧,。

組員：各班班主任、教師,、保育員,、后勤人員,。

組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織,、有計劃、有實效地開展,。

（二）完善師德師風考核制度,。

1、學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

2,、教師公開開展師德承諾活動,，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設納入教師的年度考核之中,，每學期考核一次,，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù),。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,，一票否決。

（三）認真組織學習,。師德建設重在宣傳學習,，貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設實施綱要》，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會,，強化教師依法治教、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想,，提高認識。同時,，結(jié)合“師德建設活動”的開展,，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾,，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動,。

1,、各崗位人員設立個人風采展示照片，除個人簡介外,，加一欄師德公開承諾,，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督,。

2,、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。

3,、利用家長會征集家長意見,，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價,。

4,、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動,。

5,、結(jié)合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動,。

第一階段：研究部署階段（2014年2月）,。

1、健全組織機構(gòu),，成立領導小組,。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好,，抓細抓實,。把師德建設作為校本培訓的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動,。

2,、召開動員大會，層層落實責任,。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長,、學生、社會共同監(jiān)督,，同時要求每位教師簽定承諾書,，并公布于眾,。

第二階段：加強學習，形成共識階段（2014年3月）,。

1,、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī),，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習,。

2,、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型,，樹立榜樣,，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性,。

第三階段：精心組織,，全面落實階段（2014年4-6月，9-11月）,。

1,、積極開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動,。

2,、開展“愛心與責任”主題演講活動。

3,、在家長,、幼兒中開展調(diào)查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要,，家長的評價,，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應新時期師德規(guī)范的要求,。

第四階段：認真總結(jié),，鞏固成果階段（2014年12月）。

對照師德評價辦法及細則,，認真梳理反思,，通過自評、互評,、校評,、學生評、家長評等多元評價，公正,、公平,、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人,，進行表彰,。

（一）師德建設是學校發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作,，定期召開工作會議,，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結(jié)。

（二）把師德建設工作貫穿于學校管理的全過程,，與校風,、教風和學風建設結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建,、文明單位創(chuàng)建,、黨風廉政建設,、園務公開結(jié)合起來，切實提高師德建設的質(zhì)量和效果,。充分發(fā)揮工會,、共青團、教職工代表大會的作用,，形成加強和推進師德建設的整體合力,，促進我園師德建設水平的不斷提高。

（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一,，師德,、安全、教學,、考勤各占績效考核的四分之一,，有固定的經(jīng)費預算，為師德活動的開展提供了強有力的保障,。

羅田縣城東幼兒園,。

2015年2月。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇七

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神,，全面加強和改進我園的師德建設工作,，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師,，特制定我校師德師風建設活動實施方案,。

組長：園長：范xx。

副組長：保教主任：封xx,。

組員：后勤主任：趙xx,、工會主席,；張xx、會計：楊xx,。

以園長為組長的師德活動領導小組,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際,，制定了實施方案,，使全體教師進一步提高認識，明確了責任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一全園教師的思想。

2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高、更全面,，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛、深遠,。為此,，幼兒園把師德考核，當作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

3.加強學習，內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學,。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記,，撰寫心得體會,。通過學習、討論,，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵,，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動,。

1.開展“取人之長，補己之短”活動,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點，以他人之長,，補自己之短,，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題,，分析存在問題的原因,，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析,，開展批評與自我批評,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動,。演講中,，教師們以自己的認識、體會,、故事,，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情,。

3.開展了“點亮工程”。幼兒園領導與教師心靈溝通,。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關(guān)懷結(jié)合起來,，幼兒園領導班子成員向老師、家長,，征詢幼兒園師德師風建設管理意見,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍,。

4.開展“師德標兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進,，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,，組織教師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講,、網(wǎng)絡信息平臺等多種形式宣傳教育,，推進我校教師師德整體水平的提高。

5.布置幼兒園師德師風建設學習墻,。通過展示,，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領會師德師風建設精神,。

6.開展了“師德承諾”活動,。全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督,。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖,，認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因。比如說,，理想信念觀念淡薄,、敬業(yè)精神不強、自由散漫,、工作責任性差,、愛請假、違背教育規(guī)律,、教育方式方法簡單粗暴,；缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事,，曾經(jīng)參與過賭博,、曾經(jīng)向培訓機構(gòu)推介和提供生源和在培訓機構(gòu)任教等等,。

2.召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風,、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動,，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地、嚴格地進行自我解剖,。

3.每學期舉行師德師風評議工作,。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作,，采取教師自評,、同事互評，領導考評,，對教師的師德水平進行有效評估,。

4.建立師德師風考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神,，建立師德師風考核機制和檔案,，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神,，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理,，建立教師個人師德承諾制度,，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優(yōu),、晉升晉級,、職稱評定的評先工作中，對違反《教師職業(yè)道德范圍》的行為,，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處,，做到考核有據(jù),，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,，通過民主測評,、問卷、設立園長投訴信箱,、發(fā)放調(diào)查表等形式,，充分發(fā)揮學校,、家長、幼兒,、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用,。

5.幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡,、園長信箱,、來信)，對照“六條禁令”,，不定期對老師進行師德師風的檢查,，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理,。

6.認真做好總結(jié)工作。我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結(jié),，以身邊的“師德標兵”為典型,，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導人,，鼓舞人,、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗,，努力營造一個良好的師德氛圍,。

時間內(nèi)容責任人。

3月17日成立機關(guān)幼兒園師德師風領導小組,，學習師德師風相關(guān)文件,、制定幼兒園師德師風建設活動方案。

3月23日召開全園教職工大會,，傳達3月16日校長會議精神,，學習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》，宣讀幼兒園師德師風建設實施方案,，宣讀幼兒園師德師風考核制度,，簽訂師德師風承諾書。

3月25日在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》,、《教師職業(yè)規(guī)范》,，要求老師們們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會,。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動報道,。

4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡,、園長信箱,、來信),。

4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會,。

4月13日上交師德師風學習體會和自我剖析材料,。

5月17日向老師發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見,。

5月26日向家長發(fā)放問卷調(diào)查,，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見。

6月23日期末師德師風評議工作,，通過教師自評,、同事互評，領導考評,，對教師的師德水平進行有效評估,，舉行“師德標兵”評比活動。

8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動,。

9月17日師德建設活動總結(jié),。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇八

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、縣直教育單位:,。

副組長:王學勤教育局黨組成員,、教育黨委書記、副局長,。

徐前程教育局黨組成員,、教育黨委紀委書記、人事股長,。

成員：其他副科以上領導及各股室負責人,。

抄送：市教育局。

商南縣教育局年4月2日印發(fā),。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇九

為深入學習實踐科學發(fā)展觀,，進一步加強師德建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平,，建設高素質(zhì)的師資隊伍,，根據(jù)《教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》,，結(jié)合我園實際情況,，制定本實施方案。

以科學發(fā)展,、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導,，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求,，以熱愛教育事業(yè),、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,，以提高教職工思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，強化師德教育，優(yōu)化師德評價,、考核,，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展,。

1,、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀,、教育觀,，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感,。

2,、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本,、以德治教,、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系,，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍,。

3、通過活動的開展,，使全體教職工關(guān)愛幼兒,，促進幼兒全面發(fā)展，把師德建設貫穿到日常的生活,、教學,、游戲活動之中。

4,、通過活動的開展,，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,，廣開言路,，形成教育合力，提高幼兒,、家長,、社會對我園各項工作的滿意度,。

師德建設工作堅持以下基本原則：

（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,，增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境,。

(二)堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結(jié)合起來,，標本兼治,，突出重點，有針對性地開展工作,，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際,，與日常工作要求掛鉤，注重實效,。

（三）堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂,，師能是發(fā)展之本,。以師德建設為先導，采取多種措施,，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。

（一）成立領導小組,。為更好地開展師德教育活動,，我園成立師德建設領導小組：

組長：王安平

副組長：吳芳芳

組員：各班教師

組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展,。

（二）完善師德師風考核制度,。

1,、學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

2,、教師公開開展師德承諾活動,，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設納入教師的年度考核之中,，每學期考核一次,，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù),。對違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,，一票否決。

（三）認真組織學習,。師德建設重在宣傳學習,，貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會,，強化教師依法治教,、以德治教的意識，統(tǒng)一思想,，提高認識,。同時，結(jié)合“師德建設活動”的開展,，認真對照自身在師德師風方面存在的問題,，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動,。

1,、各崗位人員設立個人風采展示照片，除個人簡介外,，加一欄師德公開承諾,，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。

2,、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。

3,、利用家長會征集家長意見,，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價,。

4,、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動,。

5,、結(jié)合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動,。

第一階段：研究部署階段（20xx年9月1日—9月10日）

1,、健全組織機構(gòu)，成立領導小組,。把師德建設工作做為首要工作,，抓緊抓好，抓細抓實,。把師德建設作為校本培訓的內(nèi)容之一,，廣泛開展宣傳教育活動。

2、召開動員大會,，層層落實責任,。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長、學生,、社會共同監(jiān)督,，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾,。

第二階段：加強學習，形成共識階段（20xx年9月11日—9月20日）

1,、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律,、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。

2,、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,，每周表揚我園師德先進典型,，樹立榜樣,，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性,。

第三階段：精心組織,，全面落實階段（20xx年9月21日—10月10日）

1,、積極開展弘揚教師精神，開展“愛心與責任”主題演講活動,。

2,、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,，使教師全面了解幼兒的需要,，家長的評價，從而調(diào)整自己的工作方式,，以適應新時期師德規(guī)范的要求,。

第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）

對照師德評價辦法及細則,，認真梳理反思,，通過自評、互評、校評,、學生評,、家長評等多元評價，公正,、公平,、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人,，進行表彰,。

（一）師德建設是學校發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作,，定期召開工作會議,，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結(jié)。

（二）把師德建設工作貫穿于學校管理的全過程,，與校風,、教風和學風建設結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建,、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設,、園務公開結(jié)合起來,，切實提高師德建設的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會,、共青團,、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力,，促進我園師德建設水平的不斷提高,。

（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德,、安全,、教學、考勤各占績效考核的四分之一,，有固定的經(jīng)費預算,，為師德活動的開展提供了強有力的保障。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇十

為了進一步加強教師師德師風建設,，樹立良好的師德形象,，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去,，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人,，特制訂本制度,。

1、加強政治理論,、教育法規(guī)學習,。學習《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》,，幼兒園建立學習記錄,，教師做好學習筆記，以提高自身依法執(zhí)教,、依法治教的能力和政治敏銳能力,。

2、遵守紀律,，以園為家,，確保每周五天工作時間。上班做到五不：不遲到,、不早退、不隨意進出教室,、不打手機,、不隨意調(diào)課。

3,、樹立嚴謹教風,，培養(yǎng)良好學風。教師做到先備課再上課,，語言流暢準確,，啟發(fā)不包辦，思考有所思,，板書字跡工整,，檢查督辦落到實處。

4,、關(guān)心愛護幼兒,，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴愛有度,，既反對包庇,、縱容、溺愛幼兒,；又反對歧視幼兒,。嚴禁體罰,、變相體罰幼兒。

5,、嚴守社會公德,，真正為人師表。教師要語言文明,，不說臟話,。園內(nèi)園外不扯皮鬧事，不打架斗毆,，不賭博打牌,，不參與封建迷信活動，不參與不正當?shù)母偁?、競選活動,，發(fā)揮正確的輿論導向作用。

6,、注重儀表,。容貌整潔，服裝得體,，不穿超短褲,、裙，不穿拖鞋上班,，不酗酒,。

7、樹立正確的人生價值觀,，保持盎然意志,。本著對自己、對他人,、對家庭,、對社會負責的態(tài)度處事為人。

8,、為人要樸實誠信,，豁達開朗，嚴于律己,，寬于待人,，公道正派。

9,、強化安全意識,，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模,，更重要的是要對幼兒時時講安全,，事事想安全,，處處保安全，確保人人安全,，安全人人,。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇十一

為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強師德師風建設,，全面提高我園教職工職業(yè)道德水平,，建設高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》,，結(jié)合我園實際情況，制定本規(guī)章制度,。

一,、指導思想。

以科學發(fā)展,、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展為主導，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求,，以熱愛教育事業(yè),、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,，以提高教職工思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范，強化師德教育,，優(yōu)化師德評價,、考核，不斷提高師德水平,，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展,。

二、基本原則,。

師德建設工作堅持以下基本原則：

（一）堅持以人為本的原則,。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育,、自我完善,、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。

（二）堅持實事求是的原則,。把師德建設與學校各項工作緊密結(jié)合起來,，標本兼治，突出重點,，有針對性地開展工作,，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤,，注重實效,。

（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,，師能是發(fā)展之本,。以師德建設為先導，采取多種措施,，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。

三,、領導小組,。

組員：各班教師、保育員,、后勤人員,。

組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織,、有計劃、有實效地開展,。

四,、規(guī)章制度師德師風規(guī)范。

（一）政治思想規(guī)范,。

1,、學習先進文化、引領先進文化,、宣傳先進文化是師德的靈魂,，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心,，熱愛祖國,。

2、教師要認真貫徹黨的教育方針,，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度,，不散布有違國家政策,、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會,、結(jié)社,。

3、教師要崇尚科學,，反對迷信,，自覺抵制不利于幼兒培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。

4,、教師應努力學習理論知識,，學以立德、學以立身,、學以立行,，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。

5,、師德師風是園所發(fā)展的靈魂,，教師要成為“團結(jié)、創(chuàng)新,、求是,、文明”園風的創(chuàng)立者、實踐者,。

（二）業(yè)務工作規(guī)范,。

1、教師的業(yè)務能力是師德師風的核心,，是愛崗敬業(yè)的基礎和前提,，教師要把主要時間和精力用于教育、教學和幼兒教學管理中,。

2,、教師應勤于鉆研業(yè)務，積極進取,，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通教學內(nèi)容,，而且在專業(yè)知識的深度,、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是動手能力方面要不斷提高,，使自己成為真正的“雙師型”教師,。

3、教師要以學術(shù)大師和名師為楷模,，具備良好的學術(shù)素養(yǎng),。治學嚴謹,、科學民主，勇于探索,，追求創(chuàng)新,，孜孜不倦，精益求精,，同時還應有不恥下問,，虛心請教，深入實踐的精神,。

4,、教師應積極加強學術(shù)交流。關(guān)注學科前沿的發(fā)展動態(tài),，不斷了解和掌握新科學,、新技術(shù)，擴充和豐富自己的知識能力,。

5,、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革,，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律,，并及時將研究成果運用到教學中。

6,、教師要講究教學技巧和藝術(shù),，大膽改進教學方法，采用現(xiàn)代化的教學手段,，關(guān)注學科發(fā)展,，不斷更新豐富教學內(nèi)容；同時要認真鉆研幼兒培養(yǎng)模式和相應的教學計劃,，科學合理選定教材及教學參考資料,。

7、教師應具備良好的學術(shù)道德,，堅決反對弄虛作假,、投機取巧和剽竊他人成果。

8,、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴肅認真、一絲不茍,、精益求精,，認真鉆研本職業(yè)務。

（1）任課教師必須按照教學要求，執(zhí)行課程標準,，充分備課,，認真講授；按時,、認真,、熱情答疑；對于教學的任何一個環(huán)節(jié),，均不得敷衍應付,。

（2）教師遵守教學計劃，培養(yǎng)和優(yōu)化幼兒一日常規(guī),。

（三）教書育人規(guī)范,。

1、教書育人是師德師風的重點,，是教師職業(yè)對教師的根本要求,。教師要學習教育理論，掌握教育規(guī)律,，遵循教學規(guī)律,，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)幼兒能力。

2,、教師要牢固樹立以人為本,、幼兒安全第一的觀點，在教育教學工作中要關(guān)心愛護孩子,，既要對孩子嚴格要求,，不偏袒錯誤，又要尊重其人格和權(quán)利,，不做有損幼兒身心健康的事情,，成為孩子的良師益友。

3,、要調(diào)動幼兒學習的積極性和主動性,。通過科學方法論教育，使幼兒領悟觀察和分析問題的方法及解決問題的能力,。

4,、在培養(yǎng)幼兒知識、能力,、素質(zhì)的過程中，注重孩子的個性發(fā)展，根據(jù)幼兒的生理,、心理和行為的特點,，因材施教。

5,、教師必須廉潔從教,，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取家長財物,。

6,、教師要經(jīng)常深入幼兒，了解教育對象思想,、生活等情況,，結(jié)合教學工作主動熱情地與孩子交談。

7,、教師應對授課秩序全面負責,，掌握幼兒學習情況并對違紀者進行教育。

8,、教師有責任在幼兒園內(nèi)外按照各項規(guī)章制度,，自覺地對孩子進行教育和管理。

（四）為人師表規(guī)范,。

1,、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教,、為人師表,；要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響孩子,，寓教育于教學的各個環(huán)節(jié),。

2、教師必須具有高尚的道德情操,，樹立崇高的思想境界,。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范,。并以自己認真的敬業(yè)精神,、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模,。

3、在教學活動中,，教師必須儀態(tài)端莊,，衣飾整潔得體,，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染孩子,。

5,、教師應增強團結(jié)意識，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系,，尊重同事,，業(yè)務上互相學習，取長補短,，互相借鑒,；工作上互相配合、團結(jié)協(xié)作,；生活上互相關(guān)心,，互相幫助，從而達到共同進步的目的,。

1,、師風師德建設工作是一項常規(guī)性工作，是我園精神文明建設工作的重要組成部分,，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化,。

2、師風師德工作重在建設,，要堅持在發(fā)展中解決師風師德問題的思路,。從有利于我園可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展,、有利于提高教育教學質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法,。建設工作要做到有機構(gòu)、有計劃,、有措施,、有考核。

3,、師風師德建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃,，并督辦計劃的完成。

4,、每年要樹立師風師德標兵,，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范,、感召,、輻射作用。

5,、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風師德意識,，確立師風師德觀念,，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。

6,、將師風師德建設工作同解決教師實際問題結(jié)合起來,。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師,，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師風師德建設工作的感召力和影響力,。

唐山市第五幼兒園,。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇十二

為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為,，提升教育品味,，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風建設實施方案》的通知和相關(guān)會議精神,，結(jié)合實際,，特擬定本方案。

緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題,，深入貫徹落實“三個踐行”,、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識,、責任意識和實踐意識,，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力,，引領學生積極向上,，健康成長。從而塑造一批師德高尚,、業(yè)務精湛的模范教師,，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡,、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障,。

（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設出實效,。

1.深入踐行“生命感和責任感的教育”

20xx年,，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求,，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師,，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的,、生命是有差異的,、生命是有時限的”教育理念,，一是要與學生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛,、尊重,、關(guān)注每個學生的差異化、個性化,、興趣化發(fā)展,。

2.深入踐行“愛的教育”

愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育,。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”,。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉,；二是要積極實施“愛的行動”,，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”,，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力,，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產(chǎn)生實效；四是要講究“愛的藝術(shù)”,，講究師愛的合理表現(xiàn),，把握好“愛”的度，使師愛不矯情,、不虛偽,、不變質(zhì)。

3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人,、人與社會,、人與自然”的尊重、關(guān)愛,、責任的“三維和諧教育”,；二是營造學校“人人是德育教師,、處處是德育環(huán)境,、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理,、科學與民主管理,、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”；四是構(gòu)建學校育人,、家庭育人,、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程,、教育人事制度,、人才培養(yǎng)模式“三項改革”,；六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力,、思考力和創(chuàng)造力）和個性化,、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”,。

各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論,，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識,，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范,、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧,、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境,；各校要積極構(gòu)建公平的,、民主的、文化的,、科學的管理體系,，筑牢師德培育的重要基礎。

（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”,、履行“教師誓詞”師德教育活動,。

（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用,。

1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動,，即通過學校、教師互評,，學生,、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務檔案,，作為績效考核,、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容,。

2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體,、師德標兵評選活動（師德先進學校1所、師德標兵5名）,。

3.廣泛宣傳,，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力,，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升,。

（四）開展師德建設探索,，創(chuàng)新師德管理機制。

各學校要因地制宜,，創(chuàng)新師德管理機制,，將師德考評與教師的年終考評、績效考核,、綜合評價,、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結(jié)合起來,，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重,、得實惠，“少德”的教師受貶責,、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結(jié)合,、科學性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制,。

（一）強化組織領導，成立師德師風領導小組

師德師風領導小組負責領導,、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設工作。

（二）強化理論學習,，不斷提高師德文化修養(yǎng)

1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件,，將教師的治學態(tài)度和學習效果,、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容,。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念,、新知識,、新方法,、新技能）,，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平,。

2.加強理論學習與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合,，繼續(xù)開展“四個反思”,，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關(guān)愛學生,、尊重人格”的要求,、“教書與育人”是否有機結(jié)合,、是否履行了教師“十個不”的承諾,。要深入實踐理論,，做到知行合一,，不斷提升教師的專業(yè)水平,。

3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。

（三）優(yōu)化制度環(huán)境,，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用

1.不斷完善教師管理制度,。樹立良好的師德,，既要靠正面教育,，也要靠制度的規(guī)范和約束,，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來,。學校要在教育管理,、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學的考評和管理制度,，在教師評先選優(yōu),、晉級晉升、崗位設置,、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中,，積極構(gòu)建公平、合理,、民主的管理制度,，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的'激情,。同時,，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師,，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評,、誡勉談話、加大懲治敗德教師,，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境,。

2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度,，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達,、有人受理、有機制保障和解決。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇十三

以“三個代表”重要思想為指導,，以“當人民滿意的教師,、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委“學為人師,、行為世范”為準則,，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點,，全面提升教師素養(yǎng),。讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生,，以淵博的知識培養(yǎng)學生,，以科學的方法引導學生。

二,、活動的具體內(nèi)容,。

（一）建立教師職業(yè)道德的學習培訓制度。

學校通過集中和教師自學相結(jié)合的方式,，把師德教育納入教師培訓,、政治學習的范疇，進行管理評價,。以加強教師的職業(yè)形象,、職業(yè)責任、職業(yè)紀律,、職業(yè)道德和法律教育為重點,，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為,，自重,、自律、自省,、自強,，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結(jié)合起來,。牢固打造我校的“敢于擔當,、勇于奉獻、勤于工作,、善于落實”,，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍,。

1,、領導班子要爭做學習型干部，通過理論學習,、培訓等多種方式,，深入學習“三個代表”重要思想，學習以習近平同志為核心的黨中央提出的科學發(fā)展觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想,。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，以科學理論武裝頭腦,、指導教育實踐,、推進各項工作。通過學習,，著力堅定理想信念,，著力增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力,。

范學校,。著力打造一支懂教育、強管理,、善教學的教師隊伍,。教師認真擬訂個人學習計劃；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務,，努力建設高素質(zhì)的教師隊伍,。

（二）加強思想作風建設，樹立良好的師德行風規(guī)范,，實現(xiàn)辦事提速提效、服務創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu),，構(gòu)建服務型團隊。

1,、堅持把思想作風建設擺在首位,，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題,、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法,。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀,，查找差距和原因,，挖掘潛力,、發(fā)揮優(yōu)勢,、增強信心，堅守高尚情操,，不攀比,、不灰心，安心從教,，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作,。

2,、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生,、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生,。倡導敬業(yè)愛崗,、關(guān)愛學生、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表的良好師風,。加大師德考核力度,，嚴格實行師德考核制度,。

3、提高服務水平,，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務,，讓家長滿意。圍繞學校工作大局,，處處率先垂范,，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語,、熱情周到,、細心詢問,、耐心解釋,，切實提高辦事效率和服務質(zhì)量,，努力推進各項工作再上新臺階,。

4,、班子成員要深入實際、倡導調(diào)查研究之風,；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法,，虛心接受反映的意見,、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能,。

5、加強學校信息化的建設,，提高網(wǎng)絡利用率，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享,，提高辦事效率。在教育簡訊中開設“師德師風作風建設活動”專欄,，及時反映情況，交流經(jīng)驗,，推動工作。

6,、繼續(xù)執(zhí)行校務政務公開制度。公開評優(yōu)選拔,、收費項目和標準等家長、教師關(guān)注的熱點焦點問題,，增加透明度，確保公開,、公正、公平,，打造“陽光教育”,。

（三）,、改進工作作風，創(chuàng)新管理方式,，打造團結(jié)高效的工作隊伍。

1,、改進工作作風，引導全體教師“敢于擔當,、勇于奉獻、勤于工作,、善于落實”，“想干事,、能干事、干好事”,。重實際,、說實話、務實事,、求實效。切實履行工作職責,，提高合作共事的能力水平,，推動工作創(chuàng)新發(fā)展,。

2,、完善學校的各項工作制度,，加強日常效能監(jiān)管,，嚴格考勤制度,，工作時間外出必須事先請假,，不得擅離崗位,，嚴肅上班紀律,，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲,、聊天或做其他有損教育形象的事,。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手,，改進工作作風,，提高自己的業(yè)務水平,，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3,、實行文明班級、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài),，不斷規(guī)范教師行為,；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制,，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量,。

（四）、加強廉潔自律,，完善制度建設，構(gòu)建廉潔型的示范學校,。

1、改進和規(guī)范學校接待,。完善學校接待有關(guān)規(guī)定，簡化學校禮儀,，提倡輕車簡從，控制接待標準,。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學的思想,，科學規(guī)劃學校校設，切實控制投資規(guī)模和建設成本,。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支,，努力建設節(jié)約型學校。

2,、加強廉潔自律。嚴格遵守學校領導廉潔自律各項規(guī)定,，樹立領導在教師中的良好形象，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊,、雜志、試卷資料及商品,，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè),，不以任何名義向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和學生家長索要錢物,。

3、開展“廉政文化進校園”活動,，陽光采購、陽光財務,。

4,、加強心理健康教育，和諧構(gòu)建家園。切實做好留守兒童,、單親家庭孩子的思想,、學習教育工作，開展“學生成長導師制,、學生成長伙伴制”的結(jié)對子活動,，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛填補孩子缺失的愛,，構(gòu)建和諧社會,。

5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度,。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評,、教師互評、學生評價,、家長評價和組織評價的師德考評機制,。建立師德檔案。強化政策導向,，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務聘任掛鉤,。師德不合格的一票否決,。

6.加強學校和學生家庭的聯(lián)系制度,。廣泛宣傳學校師德師風建設,，向社會公布違反師德師風的舉報電話,。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調(diào)查問卷,。

7,、開展師德標兵評選活動,，加大師德典型宣傳力度,。積極挖掘典型,，樹立榜樣,，營造師德建設的良好氛圍,，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會,，開展樹師德形象、學先進典型,、做師德標兵的爭創(chuàng)活動,。

8,、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制。校長為第一責任人,，校長和學校領導要以身作責,，率先垂范,。學校設立師德建設舉報電話,，鼓勵學生,、家長和社會對學校師德建設進行監(jiān)督,。

9,、解決社會關(guān)注的熱點問題：

（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學校的一切收費行為,。嚴禁教師個人以任何形式或理由向?qū)W生收費。

（2）嚴令禁止教師有償家教行為,。嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定,。

（3）嚴禁體罰和變相體罰學生,。

（4）嚴格學生教輔資料的管理。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以,。

外的教輔資料,；不準強行向?qū)W生推銷教輔資料,。

（5）嚴禁工作日午間飲酒,、值班期間飲酒,。

民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學,。

2014.02。

民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學2014.02,。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇十四

以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為引領,，認真學習貫徹十八大精神,；深入開展“三關(guān)心”活動,，抓好教師養(yǎng)成教育,，以制度建設為基礎,，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，推動師德管理規(guī)范化,、制度化,，不斷塑造新時期教師新形象,，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,，爭當幼兒最滿意的教師,。

二．具體措施。

根據(jù)上級師德師風建設的要求,。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化,、制度化,。把“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切,?！弊鳛槲覉@教師的座右銘,。每個教職工做到對孩子負責,，對家長負責,，對社會負責，以此全面提升教師形象,。

1.認真學習,，加強管理。

在教職工中認真組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《未成年人保護法》,、《教師心理健康》等有關(guān)內(nèi)容。在此基礎上,，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,。學校成立以園長為組長的師德領導小組,，實施定期巡視的制度,。通過家長、學生問卷等各種形式,，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,，確保教師師德規(guī)范落實到位,。開展文明班級,、文明教師的評比活動,，激勵教師人人爭當師德標兵,。

2．服務幼兒,，提升形象,。

（1）要求全園教職工明確“幼兒園無小事,，事事是教育，教師無小節(jié),，點滴皆楷模。”做到愛園如家,，全身心投入教育事業(yè),，自覺維護大局,。強化“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念,。開展“關(guān)愛貧困生”為主題的活動。即關(guān)愛貧困幼兒,、給貧困幼兒送溫暖,、送信心,、送方便,；杜絕體罰和變相體罰幼兒,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，堅決實行師德考核一票否決制。

（2）全面開展“三熱愛,、三提倡、三增強”活動,。即熱愛教育,，提倡忠誠黨的教育事業(yè),，增強教書育人的責任感,；熱愛學校,，提倡愛園如家,，增強集體合作意識,；熱愛崗位，提倡崗位奉獻,，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。幼兒園有計劃,，定時間組織教師觀看師表風范,、禮儀教育系列錄象,。通過觀看，讓教師進行自我對照,，尋找自己的不足之處,，進行一次師德,。

心得體會。

交流,。

（3）認真組織《師德反思教育》征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長,，補己之短,，努力更新師德觀念,，規(guī)范執(zhí)教行為,，不斷塑造新時期教師新形象,。

3．樹立榜樣,，發(fā)揚光大。

切實做好先進典型的樹立工作,，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍,。根據(jù)平時考核的情況,，評出文明班級,、文明教師,。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示,。

幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，實行一票否決制,。不斷完善月崗位考核,、學期工作考核評價制度,，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設落實到實處。

我們要充分利用各種宣傳陣地,，拓展信息渠道,，大力宣傳師德高尚的教師,，樹立師德典范,，鼓勵教師多發(fā)信息報道,，展示我園教師師德風采，放大我們幼兒園的新形象,。

幼兒園師德師風建設實施方案的重要性篇十五

根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學師德建設長效機制的實施意見》精神,，為進一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平,，真正做到立德樹人,，教書育人,，為人師表,，結(jié)合職業(yè)教育和我校實際,，特制定本實施方案,。

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，全面貫徹落實黨的教育路線,、方針和政策,，貫徹社會主義核心價值體系，統(tǒng)一思想認識,，全面落實教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹人,、敬業(yè)愛生,、為人師表”為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，深入開展師德建設,，引導教師牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、教育觀和質(zhì)量觀,，自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng),，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感,，塑造為人師表新形象,，真正成為學生、家長的良師益友,，努力打造一支“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心”的四有好教師隊伍,，營造風清氣正的良好教書育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè),。

通過師德建設活動,，進一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，建立健全學校師德師風建設長效機制,，師德評價,、考核,、監(jiān)督,、處罰等制度和完善政策措施,，糾正教師的失德失范行為和不良風氣,，大力弘揚高尚的師德師風,，全面提升教師職業(yè)道德水平,。具體目標：

1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破,。引導廣大教師認真學習教育教學法規(guī)、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,、教育觀和質(zhì)量觀,，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生,，提高依法執(zhí)教水平,。

2,、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破,。樹立“愛校,、敬業(yè)、博學,、奉獻”教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、傳播先進文化、弘揚民族精神為己任,，增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠,，自覺履行教書育人的神圣職責。

3,、在提高教育教學質(zhì)量上求突破。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,，牢固樹立“以學生為本”的理念，加強學習,，深入研究，深化教育教學改革,，創(chuàng)新教育教學模式，遵循教育教學規(guī)律,，把握學生的身心特點,，嚴謹治學,，為人師表,，精心育人,，全面實施素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展,。

4,、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設的特點和規(guī)律,，進一步完善師德學習教育機制，完善師德考核機制,，把師德建設融入日常教育教學管理中,。

1,、把“師德建設”與“日常管理”有機結(jié)合,。學校以落實師德建設工作為契機,，廣泛開展師德宣傳,，突出師德建設工作的重要性，把握工作要點,，進一步強化師德師風,，把“師德建設”與“日常管理”有機結(jié)合起來,，實施精細化管理,，形成“師德建設”常態(tài)化,，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教育觀,，立德樹人,，敬業(yè)愛生,，為人師表,，增強教書育人,、以身立教的責任感和使命感,。規(guī)范學校教師行為，強化學校責任落實,，切實提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢,，在學校內(nèi)部形成人人都管理,，處處有管理,，事事見管理,，注重師表，崇尚師德,、弘揚師德的濃厚輿論氛圍,，掀起師德師風教育活動的新高潮。

2,、把“師德建設”與教育教學相結(jié)合。圍繞教育教學中心工作,，與學校教育教學工作相結(jié)合,，按教育教學工作提出的要求和職責進行教育,，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線,，有的放矢地開展教育活動。

3,、把“師德建設”與面向全員相結(jié)合,。教育教學工作是個全員系統(tǒng)工程,，需要全員參與，全面滲透,，全程關(guān)懷,，教育活動要面向全校每一位教職工,，確保人人參與，全面提高。

4,、把“師德建設”與正面教育相結(jié)合,。加強對廣大教師的人文關(guān)懷,，幫助教師解決實際困難,，增強教師的職業(yè)幸福感,、光榮感,，引導廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題,，增強教師自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性。

5,、把“師德建設”與注重實效相結(jié)合,。堅持從有利于學校的建設和發(fā)展，有利于學生的培養(yǎng)和教育,，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來開展教育活動,，切實解決制約學校發(fā)展瓶頸,、學生培養(yǎng)和教師隊伍中存在的突出問題，務求實效,。

1,、加強師德學習,，提高教師職業(yè)道德水平,。

組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《海南省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等內(nèi)容,，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì),、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng),。在學習過程當中,，要求教師做學習筆記,，并結(jié)合實際,，撰寫學習體會,，提高學習效果。

2,、組織專題討論,。在廣泛動員,、深入學習的基礎上,，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，認真開展討論,、舉辦先進事跡報告會,，以師德為主題的演講活動和教師的學習心得評選活動等形式,，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性,。

3、實行教師職業(yè)道德違紀違規(guī)責任追究,。

依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問題的教師,，學校及時進行誡勉談話,、警示教育,、通報批評,，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的,，要依據(jù)相關(guān)法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘,。

4,、全面落實學校教師教育教學常規(guī)管理和有關(guān)制度,。學校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度,，進一步加強教師教育教學和學生管理工作,，從教師的言談舉止,、備課,、上課,、下班輔導,、作業(yè)批改,、教育教研、學生管理,、敬業(yè)意識,、服務意識,、服從意識、管理意識,、責任意識、誠信意識等方面加強監(jiān)督,、管理和培訓,，進行精細化管理,，對做得好的及時進行表揚激勵,，對工作不到位、有失師德行為的將進行嚴肅批評,，將師德師風建設形成常態(tài)化。

5,、實行學校師德表現(xiàn)公開承諾制度。

學校各級優(yōu)秀教師,、模范教師,、特級教師,、專業(yè)帶頭人,、骨干教師,、教學能手、黨員教師要帶頭以身作則,，率先垂范,，立足崗位模范遵守師德規(guī)范,，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為,，亮身份,、做出公開承諾,，主動接受群眾監(jiān)督,。

學校結(jié)合《海南省中小學教師師德考核辦法》制定《xxx學校教師師德考核辦法》,，繼續(xù)修訂和完善《xxx學校師德建設十項規(guī)定》、《xxx學校教師工作規(guī)范》,、《海南省工校學校教師教學常規(guī)管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認定、新教師聘用,、在職教師年度考核,、職務聘任,、派出進修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù),。建立教師師德檔案,，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風,、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料,。建立師德教育的學習體系，將師德教育列入校本培訓,；建立師德檢查評價體系,，科學、公正地考核,、評價教師師德水平,。實行“師德一票否決制”,，學年終,，學校將每位教職工的師德考評結(jié)果進行公布,，與績效掛鉤,，與職稱評聘,、晉級晉職及表彰掛鉤,。建立師德師風責任追究制度,，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,，師德不得分,，在評優(yōu)評先時一票否決,。學校將完善師德考評獎懲制度，使學校師德師風建設形成長效機制,。

1,、成立領導小組,。為確保師德師風教育活動有序,、扎實、有效地開展,，學校成立師德師風建設活動領導小組,。

組長：

副組長：

成員：

2,、建立領導責任制,。學校師德師風建設工作領導小組,，做到領導到位,，責任到人,，措施到位,。校長為履行第一責任人的職責,，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作。

3,、建立信息反饋機制。高度重視師德建設工作的信息反饋,。通過資料收集,、整理,、上報,、反饋,，增進社會了解,，不斷完善教師修養(yǎng),，樹立教育的良好形象,。