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家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇一

家長會上小學數(shù)學老師的發(fā)言稿是怎么樣的呢?是這樣的，大家可以寫老師對家長的意見,，比如有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意子思，鼓勵孩不懂就問,，但是家長不要直接把答案告訴孩子,。下面是小編為大家收集有關于小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿，希望你喜歡,。

尊敬的各位家長：：

大家好!

我是四年級_班班,。

主任。

首先請允許我代表四年級_班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會單從這一點就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持,。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來為什么這么說呢?因為對于學生來講只要自己的家長身在其中來參加會議對他們來講就是驕傲就是幸福,。他們就會。

體會,。

到父母對他們的關心,。并且更加努力的學習，去實現(xiàn)自己的理想,。

召開這次家長會的目的,，是為了在教師與家長、家長與家長,、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信,，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一、期中考試成績,。

從以上成績中，我們不難發(fā)現(xiàn),，偏科的現(xiàn)象比較嚴重，咱們知道小學語文,、數(shù)學、英語,、科學,、社會五門功課，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個角度分析,，我們班成績排布上來看，成績的起伏,、跳躍不是太大的,。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步,，這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定,。

首先，我們班一共58人,。但其實每一位同學的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認真對待,。平時稀里糊涂的同學,，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經(jīng),，可是,，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說,，我們一班的實力遠不止這些,，很多同學在私底下都在加油用功!在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法,，都是：“老師怎么說,，我就怎么做;老師不說，我就不做”,。逼著學,，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”,，發(fā)現(xiàn)他們學習的很累,，我對他們學習的建議,，其實很簡單,，“珍惜時間，做好每一道習題”,。因為課堂是40分鐘時間,，上課浪費多長時間是彌補不過來的,。

二、學生情況,。

本班現(xiàn)有學生58人,，其中男生36人，女22生人,。班風正,、學風濃，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上,，那這方面就要求家長多多管教,，多多配合，讓孩子多看書,，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,，而且還有和孩子多多的交流，因為說,，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常,，講講學習以外的話題,，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習,。我希望家長與我一起共同教育學生,，學會做人，健康成長,。你們應該知道,，父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā),，不求榮譽,，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的,，盡量讓學生鍛煉,。在學習方面，我不以成績論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，進步一點點就鼓勵，及時表揚,。在我這一年的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比、學,、趕,、幫,、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強,，當然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決。比如：打掃衛(wèi)生不及時,，遲到,、還有個別同學不按時完成作業(yè)。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學習品質很好,，有很好的自制力，能主動學習,，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學生,，他們努力學習，但基于多種原因,，如：基礎不扎實,，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖,，但他們也有希望,，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了,，是重點,，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生,，家長不僅需要給予關心,，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學生的努力，更有家長的汗水,。

第三類學生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說，這些孩子盡力了,，他們不需要責備,，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動,，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動作,，甚至課堂上說話，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙,，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責任,，家長還要承擔一些心靈上的痛苦,。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

我想：

1,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行,、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治,。所以希望家長監(jiān)督學生上網(wǎng),、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

2,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,，學生需要的是和家長的真誠交流,。

三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

可能家長要問,，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學習上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境,。

四,、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,，何況有的學生向家長匯報假情報,，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流,。

五、不要過分嬌慣孩子,。

我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長的共性,。況且你有沒有想過,，像這樣的孩子,，眼前確實是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,，往往會用于上網(wǎng)、打游戲,，等,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學生,，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后，歡迎家長多多來校交流情況,，帶來你們寶貴的意見和建議,。

謝謝大家!

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴老師,，教孩子們的語文,。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。幾個月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的校園,，成了一年級新生。

一年級,，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,，老師的作用當然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在學期已經(jīng)過半,。在這幾個月的學習生活中,，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活,。其實,，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話,，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木,，和同學們團結協(xié)作,。可以說,，孩子的進步還是很明顯的,。可是,，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

今天的會,，我要講五個方面的內(nèi)容，第一,，班級情況介紹,。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活;第三,，講我的班主任工作重點;第四,，講家長和老師配合的工作;第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求,，以及需要家長做好哪些配合工作,。

出處 m.sevw.cn

一、班級情況介紹,。

本班學生有56人,，其中男生27人，女生29人,。各個聰明可愛,，好學向上。大多數(shù)學生能自覺完成老師布置的作業(yè),，學習認真,，書寫端正,，學習態(tài)度好。少數(shù)學生活潑好動,，約束力不強,。平時表現(xiàn)較玩皮，上課時不能安靜地聽講,。目前成績懸殊不大,，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上,，個別學生體育能力很強,，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。(報學生姓名,，表揚一下),。

二、正確認識孩子的小學學習生活,，正確的看待自己的孩子,。

1、重心定位,。

剛入校的一年級學生需要更多的關注,，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素,。關注的同時必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到,。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實是另一種變相的溺愛。當然,，關注也是欲速則不達的,，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子,。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績,，而對習慣不夠重視,，對此，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的“第一步,，至關重要”,。

2,、關系定位。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系,。我想,，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學了。在這個世界上,，除了你們家長,，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作,，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間,，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3,、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學習習慣。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。

“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。設想一下：一對父母,，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,，他肯定不認真寫作業(yè);(班主任演講稿)你今天罵孩子,，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,，明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,，說別人的不是,，他就也會學你。簡單說,，就是8個字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運的,。

4、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”,。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實,。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練,，練一條就要達到成為一種習慣為止,，并且要求清楚、明確,，訓練要有步驟,、有層次，要到位,。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”,，要細分為如何“起立、坐下、拿書,、傳本子,、個別回答、集體回答,、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子,，說實在連書怎么放都要教過,，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八,，怎么樣的都有,。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間,，這就不僅需要我們教師細致工作,，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少,，十分重要,。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥,，真乏味,，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換,。如今天獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣,，這些是為師的精髓,。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5,、學會欣賞自己的孩子,。

要賞識你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵,。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自己孩子的缺點,。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前,，把他的哪怕是一點小小的進步,，把他夸大，賞識他,，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。

5,、要求的一致性決定教育合力的形成大小,。

家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧,，應從大方面看待問題，同時加強溝通,。

三,、我的班主任工作。

1,、抓學習,，重在培養(yǎng)好的學習習慣。

這個一個非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,，教他學會聽課,，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學,，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心,，一份責任心,。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,，墻上要是得了5顆星星,，就可以得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多,。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

2，抓德育教育(包括儀表美,、語言美,、行為美)，形成良好的品德,。

我會在日常教學中，教他們,，只要心中有愛,，一切都是美好的。在平時生活中,，要用平常心去面對一切,，對自己寬容，對別人寬容,，同學之間團結友愛,，該怎樣去面對班上同學交往等等。

3,，抓學生的日常行為規(guī)范教育,，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題,，包括學習問題,，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié),，行為規(guī)范,，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律,，下課的活動,，課間操紀律，排路隊的紀律,、做眼操等等,。

四、需要家長配合的工作,。

1,、安全問題。活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，這里請家長予以配合的是，一,、在家的安全,，請教育孩子不可以玩火，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等,。二,、路上安全，一定要按時接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險的地方玩耍,。三、學校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2,、衛(wèi)生習慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣,。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。

3,、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品,。

4,、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內(nèi)容,，適時地幫孩子提前準備學習用品,。例如美術課可能用到的彩色筆,、固體膠等。

5,、家庭作業(yè),。在小學一年級，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣,，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手,，到孩子大了,，就會自己學習，讓父母少操一些心,，沒養(yǎng)成好習慣,，做父母的就要叫苦12年。

有關家庭作業(yè)的幾條建議,。

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務,。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量,。

(2)給孩子定個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵,。

(3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在,。如果不檢查,，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事,，看起來用功，實際上呢,，有名無實,。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質量,，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時,，前一段時間,，要陪著孩子寫,，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手,。讓孩子獨處,，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚,，并注意表揚要具體,、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞,，你答對了19個,，比昨天有進步了?！?/p>

(5)設置一張時間表,，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了,。

我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮,，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康,。

(7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”,。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性,。

(8)當孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯了自己負責,。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫,，請寫自己買的書,。

(9)要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙,。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西,。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣,。

以上這些都是家長必須要做到的,。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,，會讓他一生受用,。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認真對待這一點,。

(11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,，會讓孩子一生受益,。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上,。有時間家長們可以慢慢給孩子買。

五,、期中考試情況及我的語文課,，對孩子們的要求和對家長的要求。

1,、關于期中考試成績的問題，也就是分數(shù)的問題，從卷面看,，全班學生成績都很好,。試卷考查的重點是孩子的拼音能力，書寫怎樣?不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數(shù)就能看出來的,，你要看他平時的學習態(tài)度,。一個孩子語文能力好不好,，要到三年級才能真正看出來。

2,、認字及書聲瑯瑯的背誦,。一年級語文教學，識字是主要內(nèi)容,。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀,，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半,。如果用100分計算,，那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色,。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行,。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,，流利,，有感情!

結束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作,，所以,，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!

各位家長：

下午好!

時間過得很快,，轉眼間，您的孩子進入小學學習已經(jīng)兩個多月了,。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上,。”因此,，每天都在對自己的孩子左叮嚀,，右囑咐，希望孩子有一個好的開始,，每天都有好的表現(xiàn),，但有時往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑,，作為老師也想讓你們了解學校的要求,，學生之間的一些差距,。我想這個家長會是大家期盼以久的，今天我們坐在一起,，是為了加強家庭和學校的合力,，共同構建和諧教育，是為了孩子的更大進步,，這是我們合作和交流的開始,。感謝各位家長的光臨。

一,、學校數(shù)學的特色：

可能各位家長對我們數(shù)學不留回家作業(yè),，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學的數(shù)學教學特色,。多年來,，我們學校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè),。在老校長特級教師翟?？档膸ьI下，一直致力于課堂教學的研究,，先后進行了“數(shù)學課堂教學結構的改革,、計算機輔助教學、蘇教版教材立體化教學,、綠色數(shù)學課堂的”等一些省,、市級教研課題的研究，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,，社會各界和揚州各個中學對我校畢業(yè)出去的學生評價也是非常高的,。目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學，提高課堂教學的有效性”,。

“效率高,、負擔輕、后勁足”是我們一直不斷追求,，堅持提倡的課堂教學的目標,。具體的做法：每一節(jié)課重視對每一個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化,，學生愉快,、高效地參與學習。要求做到“三不,，四了”：即“不拖堂,、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了,、練了,、評了,、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評了;作業(yè)本收了。老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學習借鑒——反思修改——電子上傳審查的過程,，課前老師總花很大的精力備課,，從教具的使用、多媒課件的使用,、時間的分配,、教學語言的`修練、讓學生有功的體驗……上課我們都是分秒必爭,，通過限時練習來訓練學生的速度,，提高時效。

二,、具體做法：

針對一年級小朋友的特點,，從開學到現(xiàn)在兩個多月的時間我們重點訓練小朋友的課堂常規(guī)：

課前準備：

首先前一天在家里要明天所需的學習用品，最好家長指導孩子根據(jù)課表,，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本,、學習用品、要帶的學具等等,，知道自己的書和本子放在哪里,，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學具的使用：課上學生做有趣的拼搭圖片,，如果要準備學具請家長幫助準備好,，不然就會影響第二天的學習)。其次是課前準備：為了節(jié)約上課的時間,，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書,，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫,，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用,，每天對做的好的同學評價獎勵。一個月以來,，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣,。

學會傾聽，認真聽講的習慣：

一年級學生好動,、注意力不易集中,，尤其是剛入學時，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣,，在這種情況下,，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言,。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時,，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己,，邊舉手邊不停地喊“我來,、我來”，打斷別人的發(fā)言,，隨便說,。通過對認真傾聽老師的講課、提問,，認真思考,，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定，開展“比比誰聽得最認真!”“他哪兒說得好,，你還有什么更好的想法?”“,，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見,?！辈⒔€人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動,，這樣多次及時的提醒與交流評價,，學生認真聽講的興趣大大增強了。學生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學發(fā)言的好習慣,。在這個方面做得比較好的是：數(shù)學課上,，幾乎90%的學生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴老師寫好了,，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手,。

這很重要，孩子課堂上接受知識,，大多數(shù)是從“聽”開始的,，聽了才會“思”，想明白了,，就會“說”道理了,，練習就正確了。有的學生很聰明,，成績提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級看不出來,，因為有一些知識在幼兒園學過,，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級三年級全是新知識,，不聽就會越來越差?；顫姾脛?，是可愛，動得收不住,，定不下神,，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養(yǎng)成,，高年級跟著課后來補是劃不來的,。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的,，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣,。

各位家長：

下午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一,、認識一年級,。

一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內(nèi)容都是一些非?；A的知識,。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固,。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外,，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣,。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段,，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期,。另外由于孩子年齡小,，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè),。

二、匯報班級工作,。

我們班共53人,。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心,。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學習近一個月的有關情況向大家作一簡單介紹：

(一)班級管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過來,，很多學習習慣都停留在幼兒階段,，對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導,。在學習習慣,，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律,，課下要求他們按時完成作業(yè),。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣,，提高他們的學習熱情,。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現(xiàn)好的,，學習好的給予表揚和獎勵,。激發(fā)全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣,。對那些表現(xiàn)不好的學生我們會適當?shù)亟o予處罰,，讓其他孩子引以為戒。

(二)學生方面,。

1,、學習方面。

(1)課堂表現(xiàn),。

一年級的課堂,，非常重要,。在課堂上，兩極分化相當嚴重,，有一部分學生的思維是相當活躍的,，每個問題都能積極思考回答，如：等等,，這一部分孩子課堂效率比較高,。還有一些孩子上課專心聽講,，課堂紀律非常好,，如：等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動作，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強,。

(2)其他方面,。

有些孩子書寫認真、字型漂亮,，如：等同學,，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動,，不怕臟,，不嫌累主動為班集做事情，如：等同學,。他們的表現(xiàn)都是很棒的,。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心,，課堂學習效率較低,。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心,。這些同學在考試過程中,，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了,，有的書寫的十分潦草,。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決,。

2,、作業(yè)方面,。

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐??？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差,，很多字都不認識,。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成,。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語文的學習不但要寫,，還需要朗讀，背誦,，聽寫,，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長,。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當然,，有些家長也很苦惱，孩子小學不好話不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動,。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛,，或者也可以問我,，實在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去,。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子,，讓他不寫作業(yè)啊。因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文,，背古詩,，聽寫生字,，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三,、匯報考試情況。

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，至少能反映了孩子這大半個月的學習情況,。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待,。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們,。不要只盯著不如意的分數(shù),，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,，學會，把問題解決好才是上策,。請關注孩子的學習過程,。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,，而不是唯一指標,。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。

由于孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式,。有些孩子考試時光知道玩,，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少,，會但不知道該怎么去做,。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人,，不及格16人,。全班分數(shù)最高的是范鶴同學語文98數(shù)學99。相比之下全班最差的只有一二十分,。兩極分化之嚴重讓我們不得小視,。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下,。

總之要提高成績并不難,。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”,。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間,。不光是孩子要這樣,，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,，身為父母必須在孩子身上花費時間,，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉,。

四,、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向。

通過前一段時間的學習漢語拼音已經(jīng)學完了,。以后開始學習漢字和課文,。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買太多的書,，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字,。上學路上兩邊的招牌,，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ字,，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高,。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，希望能等到你的配合,。另外以后家長在輔導家庭作業(yè)時除了寫生字,，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應地比較多,，希望家長朋友一起幫他們完成,。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成,。

五,、對家長的幾點希望。

一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一,，而卻占一個家庭孩子的百分之百,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

(一),、安全方面。

安全工作是一切工作的重中之重,。對于小學生來說,，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,，我們都要對學生進行安全教育,，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家,，不在路上玩耍,，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。

(二),、學習方面,。

1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質量也要嚴格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認真，字體不工整,，錯誤也多,。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。習慣包括認真,、工整,、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查,、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,，喜歡轉來轉去,，找人說話,，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合,。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查,。

(三)、生活方面,。

1,、培養(yǎng)學習科學的時間觀念。

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

(1)牢記學校作息時間,。孩子的到校時間,，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀,。下午1：50前到校,，2：00準時上課。每一個學生都應做到按時到校,，不遲到,，不早退，有事及時向老師請假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹,。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關注,。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系,、溝通,。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通,。

尊敬的家長,，學校教育不萬能，但學校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視。最后,，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉,。謝謝大家!

親愛的各位家長：

大家好!

大家能忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，看得出大家對孩子學習的重視和對學校工作的支持，客氣話我不講了,，我直接進入主題,。因為我們家長和學校有著相同的目標，在教育孩子上,，我們是同盟軍,。面臨孩子小學畢業(yè)，我們一樣用心,，今天利用短短的時間,，我們一起來探討孩子畢業(yè)考試前的學習情況。

一,、安全,。

大家也看到了現(xiàn)在學校環(huán)境設施齊全，為孩子的學習提供了充分的硬件支持,。當然學校更注重安全工作,，不留安全隱患，作為家長我們要做到：孩子有專門的人接送,。盡量不要讓孩子騎車或電動車上學,，盡量不要在學校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期,，盡量給孩子做好后勤保障,，少生病，精力充沛有足夠的時間學習,。中午回家吃飯休息一會最好,，提醒孩子中午時間不要亂跑。

二,、學習監(jiān)督。

六年級的孩子,，尤其這個班的孩子,，心智已經(jīng)成熟，各項能力都有提高,，過年來,，懂事了很多，學習成績都有進步,，希望家長全面了解自己孩子的個性,，鼓勵的同時也要嚴格要求，還要及時跟上輔導。說實話,，我們班里留守兒童的學習大部分都欠缺一點,。父母外地打工，或者做生意,，爺爺奶奶隔輩疼,，養(yǎng)成孩子的依賴心理，或懦弱膽小,，或自私,。希望大家都能騰出時間來多關心一下孩子。有的家長就很好,，能及時給老師交流孩子在校學習情況,，甚至辭了工作專門負責孩子的生活和學習。

三,、建議,。

讓孩子有經(jīng)歷大考寫作文的體驗。即便不是作文書只有文學性強豐富孩子詞匯的書都鼓勵去讀而且盡量讀完給家長交流寫了哪方面的內(nèi)容有什么收獲,。平日要求背誦的詩詞佳句一定要背過生字表中的字一定要默寫過,。

給孩子一個好的數(shù)學。

學習,。

習慣,，普通的事情堅持做，就是不普通,。當天的任務當天完成,，當天的錯題當天改完，一個周把這個周出現(xiàn)的問題進行匯總,，整理復習,，徹底解決，做到周周清,。堅持天天進行口算練習,，夯實基本功，一天不用太長,，五分鐘的練習就可,。

英語方面，單詞量是決定孩子英語水平的關鍵,。我們六年級的家長,，每天拿出五到十分鐘，給孩子聽寫5到10個單詞,。單詞不要局限在當時學的內(nèi)容,，三至六年級的單詞都可以進行聽寫復習，天天堅持孩子的單詞掌握就很扎實了。

孩子是在社會,、學校,、家庭這樣三級環(huán)境中成長起來的的，而且,，對孩子影響最大的應該是家庭;當然學校更會擔當起責任,，從學校到老師，都會努力付出,，實現(xiàn)每個孩子的提升,。

謝謝大家!

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇二

各位家長：

下午好！對你們的到來表示歡迎和感謝,。

今天我要講的有以下四點：

1,、為什么小孩的成績不如一二年級。

2,、學好數(shù)學的五個好習慣,。

3、我對家長的幾點要求,。

4,、我平時上課和課后對學生的態(tài)度及看法

有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀,，到三年級成績退步了,，是怎么回事呢？其實,，三年級從各方面來說都不能與一,、二年級相提并論，三年級臺階高,，知識面廣,、又有深度。要想拿高分,，還是有一定的難度,。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的知識較深,，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來?，F(xiàn)在有些知識對三年級的學生來說確實有一定的困難。

俗話說：逆水行舟,，不進則退,，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期,，這一時期,，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個分水嶺,。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎,；而如果對三年級的知識掌握不好,，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學情緒,，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重,、成績一落千丈,。而這些影響，也會影響孩子的性格,，導致他內(nèi)向,、害羞甚至自卑。

1,、上課專心聽講的習慣,。

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,，而學習成績則一般,？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大,？聽課,，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講,，積極回答問題,，數(shù)學成績不會太差。

2,、善于求異和質疑問難的習慣,。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題,？”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科,，而是思考性為主的學科,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習慣,。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

3,、培養(yǎng)學生認真讀題習慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣,，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的,。平時在校寫作業(yè)時,，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍,。

4,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。

據(jù)我分析,，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務,，對錯不管，寫完為止,。就拿面積單位和長度單位來說,，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位,，或是把長度單位寫成面積單位,。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤,，我相信他們的成績一定會有很大的進步,。

5、嚴格認真,，一絲不茍的習慣。

起碼要做到書寫工整,、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度,。大家可以翻看一下,，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇三

各位家長：

下午好,！

我很高興能有緣分和各位家長相識，很高興有機會能和各位成為朋友,，而且我希望和各位成為知心朋友,。

首先,，我希望家長了解，我現(xiàn)在擔任兩個班的數(shù)學老師，一百多個孩子,，我可能有時會照顧不周，不能照顧到每一個孩子,，因此希望家長支持和配合我,，當您發(fā)現(xiàn)孩子最近學習狀態(tài)不好時，或者您發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時,，出現(xiàn)很多錯誤時,，請及時和我溝通，我們共同分析,，找出幫助孩子的方法,。

其次我想告訴各位家長朋友，請您多鼓勵孩子敢說,、敢問,，敢于發(fā)表自己的想法，勇于說出自己的觀點,。給孩子一個平等的機會,，讓他多說出他的想法。鼓勵孩子在課堂上說出自己的想法,，哪怕他說錯,，我們也要給孩子一個敢說的機會；或是當我講一道題時,，鼓勵孩子敢問為什么這么做,？鼓勵孩子說出自己的不同思路,。

接著和各位家長朋友分析本學期數(shù)學學習的知識，本學期主要學習：乘法,、除法,、有余數(shù)除法、兩步計算應用題等,。其中乘法最重要,，也是最基礎的知識，為后面的除法學習做基礎,。乘法的學習基礎是乘法口訣,，因此需要每個孩子記憶乘法口訣，因此記憶對數(shù)學學習很重要,，然后是理解,，最后運用。記憶,、理解,、運用三者相輔相成，缺一不可,。乘法的學習只有打好基礎,，才能更好地學習除法。否則就像蓋樓,，地基打不好,，樓房是會倒塌的。因此我對孩子的要求是做到六個字：今日事,，今日畢,。每天學習的知識，當天學習,，不要拖到明天或后天,，不然積少成多，造成跟不上,，以后的學習會更堅辛,。

對于數(shù)學作業(yè)，我對孩子的要求是按時完成,，每天回家先做完作業(yè)在玩,，這是一種學習習慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈,、工整,，寫作業(yè)必須專心，這更是一種學習習慣,，只有養(yǎng)成良好的學習習慣就等于成功了一半,。因此我要求孩子做作業(yè)必須專心,，只有專心做一件事，你才能成功,。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子做作業(yè)不專心,，請要求孩子擦去重做，因為如果不專心,，即使做太多,，都是無用功。

對于考試,，我們每單元講完，都會進行單元測試來檢測孩子本單元學習情況,。我想告訴各位朋友,，我不看重孩子的分數(shù)有多高，看重考試背后孩子從中的收獲,。分數(shù)不代表一切,，因此當孩子把試卷拿回家時，我希望您和孩子一起坐下來聊聊,，說一說出錯的原因,，讓孩子從這次考試中有所收獲。

謝謝各位家長聆聽,，我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力,！

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家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇四

各位家長朋友：

大家好,！

我們已經(jīng)進入總評，小學復習涉及的內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù),、圖形與幾何,、統(tǒng)計與概率、數(shù)學思維/綜合與實踐”五章,，是對小學數(shù)學知識進行整體梳理,，讓學生對知識有一個系統(tǒng)的了解和掌握，為以后的數(shù)學學習打下堅實的基礎,。這個階段也是一些學生檢查和填補空白的好時機,。所以，希望在座的各位家長特別關注孩子現(xiàn)階段的學習情況,。

1,、上課注意力不夠集中，很浮躁,，走不深,；

3,、有些學生對學習不夠重視，考試成績相對較差,。

4,、有的學生思想偏差，思想不習慣學習,。

1,、建議家長花時間看看學生的作業(yè)，了解一下孩子的作業(yè),。作業(yè)是否干凈整潔,，如果孩子作業(yè)寫得很潦草，說明孩子寫作業(yè)時粗心大意,，三心二意,，那么即使作業(yè)寫了100遍也沒有用，所以如果孩子沒有用心寫作業(yè),，請督促孩子重寫,。

2、數(shù)學離不開計算,，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習,。雖然現(xiàn)在科技發(fā)達了，但是孩子以后還要應付很多考試,，現(xiàn)在考場不允許用計算器,。所以，請停止孩子使用計算器,，要求孩子認真完成作業(yè),，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣。

3,、每個孩子都有自己的天賦和特長,。家長要及時了解孩子的數(shù)學存在哪些弱點。只有找出孩子的弱點,，才能有針對性,。如果是計算問題，就要多練習,，多練習變量公式,；如果很難理解問題的意思，一定要讓孩子多獨立思考,，關鍵點撥,，問題多暴露。熟能生巧；如果很難解決問題,，就要選擇典型例題講解透徹,，改變題型，舉一反三，多做綜合題，使之理解透徹，才能達到事半功倍的效果,；如果是態(tài)度問題,，希望父母不要慣壞了他們,，嚴格一點就絕對不會妥協(xié),。數(shù)學學科的特點決定了要多做題多實踐,，實踐不是重復,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，在解題中鞏固學到的知識和方法,，從而提高解題能力,，逐步培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,。

4,、作業(yè)家長簽字，目的`是讓家長知道學生家里已經(jīng)寫好作業(yè)了,，怎么寫作業(yè),。另外，最重要的是在情感上支持孩子的學習,，孩子會覺得父母很重視自己的學習,，激發(fā)了學習的興趣。

各位家長,，學生的成長和發(fā)展,，離不開我們老師的辛勤付出，離不開家長的密切配合,，離不開學生自己的努力,。只有三根繩子擰在一起，我們才能為孩子創(chuàng)造美好的未來,。只教育我們的孩子一次,。我們不能失敗，重新開始,。為了我們的學生，為了你們孩子的優(yōu)異成績,，讓我們一起努力,，讓每一個孩子都成功。

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇五

各位家長朋友：

大家好,！

本次期中考試的試題難易程度適中,，最高分99，最低分14,。我們應該清楚,，分數(shù)只是一個參考,，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心,，而應該與老師,、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細心,，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法,。這次考試90分以上的同學有：

1、上課認真,，回答問題積極的同學：

2,、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：

3、作業(yè)不能夠按時完成的同學：

我們兩位老師都是從教幾年的教師,，不說教學水平有多高,，但自認為教學經(jīng)驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調(diào)控多少還是有一定基礎的,，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的,。只要孩子們配合好，我們有理由相信,，我們的孩子能順利畢業(yè),，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們前完小小學。

今年由于新課程計劃的規(guī)范實施,，學期時間的短促,，教材內(nèi)容知識點的增多，加之新作息時間的規(guī)定,，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張,，我為什么不說十分,，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義,。特別是數(shù)學教學,，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響,。而且我們這個學校學習的幾個內(nèi)容都是比較復雜的，對于部分同學來說,，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數(shù)的應用,，比例中的正反比例,，圓柱圓錐的體積,，表面積計算,，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時,，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,，爭取提高教學效率和學生的學習效率。

數(shù)學是一們比較特殊的學科,，前后知識連貫性比較強,，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節(jié)課沒聽好,，那么你可能就會像掉了鏈子的機器,，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里,，要想在跟上,，怕起，就要花十倍,，甚至是百倍的工夫,。

再者六年級的教材，學的知識多了,，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的,，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時候你現(xiàn)在學習的知識,，就要用到以前的知識,，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說,，是一個坎,，是個極大的挑戰(zhàn)。所以,，出現(xiàn)了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數(shù)學題,，因為抄寫可以不動腦筋啊,，而解題,，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵,，這句話是某個同學的原話,，不是我老師憑空杜撰的。所以,，我們有部分學生,，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況,，課上懶散松懈,，甚至影響其他學生學習，課后抄襲,，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況,。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進的,。這點作為老師也感到很欣慰,。

大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態(tài)度,，才能取得好成績,。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了,，你認真點就能考好成績,，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦,，再仔細一點,，好成績就會離你不遠了?！笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心,，那么不愿意多動一點腦呢？我們說在同一類型的題目上,，我強調(diào)的是同一類型的題目,。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗,，犯兩次可能是你沒有引起重視,，那犯三次呢？這是什么問題,？那就是你的態(tài)度問題了,，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實,。教師閱卷不會因為你的粗心,，你的馬虎而給你適當?shù)纳倏鄯謹?shù),，你試卷上反應的就是不會，不懂,?？荚嚊]有第二次機會，就像乘車拉下一班車,，你就步步拉,。

家長們，你們可以打開桌上的作業(yè)本,，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題,。字跡端正清楚的,，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢,？即使你成績不錯,，但給人的印象是怎樣的？人說,，字如其人,，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試,，多數(shù)考的是學生的學習態(tài)度,，看你是否認真審題，看你是否認真書寫,，看你是否積極動腦,，看你平時基礎知識是否扎實,。所以目前最重要的還是那句話,，端正自己的學習態(tài)度。從認真書寫每個字開始,，認真做好每件小事,。事無巨細,，都要認真踏實的對待,，人說成功源于細節(jié)，精彩來自積累,。雖然今年小學畢業(yè)升初中的具體措施還沒有公布,，有人傳著不考試，學生間也有這樣的說法,。但是我想說的就是，不管你采用什么方法來測試,，來招生，無論你是直升還是擇校,？你好好的學習,，認認真真地學好知識，打好基礎,，有拿得出的成績,，跑哪里都不吃虧。也許你現(xiàn)在有路子能進自己理想的學校,，但是你進入了那個學校是否就代表你也不用學習,，不用考試了呢？更何況你能保送他進初中,，保送他進高中,，甚至保送他進大學，但你能在他的學習和人生道路上一包到底嗎,？人說家有考生,，全家就得總動員，好比去闖十八羅漢陣,，電視只要畫面,，電話不要出聲，手機選擇振動,；爸爸不要出差,，媽媽不要打牌。當然我們現(xiàn)在是小學畢業(yè),，不必弄的那么緊張,。不過家長也要重視起來啊。也許又有家長說,，學習不行,，其他方面行也能成材，俗話說：尺有所短,，寸有所長嘛,！這句話說得極對。人的手伸出來五個手指還不一樣齊，更何況是我們的學生呢,。他們都是有個性的人,。但是我要說的是，學習成績很重要,，至少在目前這個教育制度下,，但是學會做人更重要。成績好壞是人的學習能力問題,，但是人品好壞就是人的質量問題,。成績差點，你能勤勤懇懇,，踏踏實實,，老師也是欣賞和贊揚的，老師也會傾其所能的幫助和支持他的.,。我想這樣的人將來也不會差到哪里,？在社會上甚至可以出人頭地。但是品德不良,，你腦袋再聰明,，甚至再天才，我想將來可能就是個大問題了,。

現(xiàn)在我們的老師課堂上講課,，課下批改輔導學生，任勞任怨地干著,，累著,。為的是什么？為的就是能好給家長一個交代,，能給學生一個好成績,，能讓每位學生帶著笑臉，不留遺憾地走出我們前完小小學,。所以也懇請每位家長在以后的7個多星期里面,，多多提醒學生，多多督促學生,，盡力多陪陪孩子,，盡量給他們的學習創(chuàng)設寬松民主的環(huán)境，及時知道他們學習中的困惑,，及時指導或者輔導,。

對于學有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學課外知識,，例如看看數(shù)學報上的解題,，做做奧數(shù)題,，我們教材上的思考題也是很有價值的。現(xiàn)在有部分學生一看寫思考題,，就認為那是無須掌握的東西,，甚至連看都不看，這些對于要擇校的同學來說是十分不利的,，這些知識將來對孩子定是有很大幫助的,。對于部分學習能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子,，家長就要隨時督促他們認真上好每堂課,，認真做好每次作業(yè)，書本上的基礎知識能夠掌握,，扎扎實實的走好每一步，那么將來你也不會拉下多少,，還要告訴他們只要你付出了,，只要你努力了，無論結果如何,，你都是最優(yōu)秀的孩子,。在輔導時，對于遺忘的知識可以找出以前的書本,，跟孩子一同溫習鞏固,。對于個別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子，要告訴他們“少壯不努力,，老大徒傷悲”,，世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從現(xiàn)在開始認真對待,，做好每件事,，勤勤懇懇地學習，踏踏實實地做人,，還是來得及的,。

一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十七分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百,。您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、支持學校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見,、建議,。

2、多關心子女的學習,，要及時檢查作業(yè),，不要停留在口頭上的督促。

3,、多關心子女的生活,。

4、禁止孩子長時間的看電視玩游戲,，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣,。

5、在孩子心中樹立榜樣,。俗話說：“家長是孩子最好的老師”,。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行,。

6,、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況,，向老師反映學生在家的表現(xiàn),，以達到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。

7、加強安全意識,，尤其是周末,，防水防觸電，防交通事故,，不要隨意玩火,，要嚴格控制學生到校時間和放學時間。早晨7：20,，中午放學11：30,，到校1：30,，下午放學4：50。

8,、重視孩子的著裝與個人衛(wèi)生,。

各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿,。

不同的學生,，不同的家庭，學習成績的意義會不同,。一句話,，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人,，我們都應該重視孩子的這一段學習,，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾,。

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝你們的光臨,，借此機會,，我想就孩子數(shù)學教育上的一些想法跟大家交流一下。

課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地,，一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講,、開小差,、發(fā)呆、不看黑板的同學,，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響,。

（1）家長要為孩子準備：筆（太短就換）,、直尺,、三角板,、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學著自理。a,、準備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包,，準備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢,。數(shù)學連線題需要用尺子連直線。應用題需要列出式子并說明式子的意義,，切忌直接作答,；算式結果一般需要帶單位（小括號括起來），還需要作答（注意先列式子算出結果才作答）,。家長需要檢查并輔導孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對孩子學習的關心,。在作業(yè)本、書上不能打草稿，愛惜書本。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢端正,。

（3）按時完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè),，而且都會讓孩子在放學前把語文數(shù)學作業(yè)抄寫在一個單獨的小本子上，請家長在檢查學生作業(yè)時看看是否做完,。我們大多時候是書面作業(yè),，但有時候也會有一些實踐性的作業(yè),，比如看書預習,，背口訣、公式,、觀察生活中的數(shù)學現(xiàn)象等,，這就需要家長注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學回家稍作休息就必須督促其獨立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍,，看電視,、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會臨陣抱佛腳,，緊急十分去趕作業(yè)。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題,，請注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習慣。周末作業(yè)多點,，可以指導其合理分配作業(yè)時間和休息時間,，勞逸結合。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識,，孩子必須學好,，并能夠達到熟練計算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達90—95%,。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習,。

計算的練習方式多樣，可以出題做,，供孩子獨立練習，也可在做家務,、和孩子上街等時間來個對口令。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。

天真的孩子會在生活中經(jīng)常明知故問，“打破砂鍋問到底”,，有時雖覺有些煩，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會事物的欲望,。我們可以耐心解釋。孩子想表達什么數(shù)學問題時,，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺,，讓他說個夠，但是別忘了,，讓他說說道理,。多表達，聲音洪亮的孩子,，在學校也受老師領導的歡迎,。

數(shù)學的計算是基礎,，但是數(shù)學并不僅僅是單純的計算,，需要嚴密的邏輯思維。作為家長,，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步,，還是退步,，抑或是原地踏步走。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足。孩子進不了,，應該讓給他一點滿足和得意（家長答應的事必須兌現(xiàn)，否則就不說）,。孩子落后了，莫灰心,，仔細尋找原因，尋找對策,。

孩子總會有一些小毛病,，但是我們會堅持“小毛病化解在學校里”的原則，所以不要怕接老師電話,，因為我們也是很想把您的子女教育好,，管理好,。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們對自己孩子學習生活的付出,，溝通為孩子成長保駕護航,，做孩子健康成長路上的導航師。

尊敬的各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我最大的心愿,。我想說的是：對孩子教育上的投資，再多也不為過,。因為一份跟云,，也一分收獲。

歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學好數(shù)學,，用好數(shù)學，做一個會算,、懂算的明白人,、聰明人。

謝謝大家,！

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇七

家長會是學校與家庭溝通的傳統(tǒng)模式,也是教師與家長溝通的有效方法之一,。下面是本站小編給大家整理的數(shù)學老師小學三年級家長會。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

各位家長：上午好!

感謝各位的到來,，這是第五次機會面對面地交流。為了家校合力得到更快更好的發(fā)展,。今天我要講的有以下五點：

1,、學生成績分析。

2,、大膽預測孩子上了三年級成績不如二年級,。

3、學好數(shù)學的五個好習慣,。

4,、我對家長的幾點建議。

一,、學生成績分析,。

三(2)班從一年級到二年級一直穩(wěn)固到36人(其中男生18人，女生18人),，男,、女生剛好各一半。本學期增添了1人,，共37人,。在二(下)學期全市期末統(tǒng)考中，結果還是令人比較滿的,。具體情況是：應考人數(shù)：36人,，實考人數(shù)36人。(全鄉(xiāng)14個班)考試方式是：全市統(tǒng)一出卷,，全鄉(xiāng)村小監(jiān)考互換,，鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)一閱卷?？荚嚦煽兎治觯喝嗫偡?926分,，人平分81.3分(鄉(xiāng)人均分79.39)，及格人數(shù)34人,，及格率94.4%,，優(yōu)分人數(shù)24人(80及以上)，優(yōu)分率66.7%,，低分率0,。三項之和居全鄉(xiāng)15個班的第5位，居全市中上等成績,。

截止二年級看來,，在兩年的四個學期，全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升,，本任課從一年級起始上升了10個臺階,。所以,，我充滿信心，再通過三上學期更進一步努力,，力爭該班語數(shù)均衡,，進入全鄉(xiāng)前三名的上等成績。

這個全市中上等成績,，還得特別感謝各位家長對本班數(shù)學教學工作的理解和支持,。

現(xiàn)在進入三年級數(shù)學的學習，難度又有所加深,，還得望家長繼續(xù)手牽手,，通力協(xié)作，得到更進一步的理解和支持,。

二,、大膽預測小孩的成績?nèi)昙壊蝗缍昙墶?/p>

有的家長可能會認為我的孩子在一,、二年級成績優(yōu)秀,，到三年級成績退步了，是怎么回事呢?其實,，三年級從各方面來說都不能與一,、二年級相比，三年級屬過度年級,，知識面廣,、又有深度。要想拿高分,，還是有一定的難度,。請家長翻看孩子的書本可能會發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的知識較深，涉及面也較廣,，有個別題目我都很難想出來,。這對三年級的學生來說確實有一定的困難。

俗話說：三年乖,、三年呆,、還有三年無人挨，這是形容三個三年孩子的發(fā)育特征,。三年級孩子正是體現(xiàn)無人挨的調(diào)皮階段,，也是小學階段一個非常重要的時期。這一時期,，孩子無論在學習上,，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺,。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子,，會給今后小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好,，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學情緒,，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他們小學階段的學習困難重重,、成績一落千丈,。而這些影響，會影響孩子的性格,，導致他們內(nèi)向,、甚至自卑。

三,、學好數(shù)學的五個好習慣,。

1.上課專心聽講的習慣。

大家思考一下,，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,，而學習成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大?聽課,，是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講,，積極回答問題，數(shù)學成績不會太差。

2.善于質疑問難的習慣,。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要",。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣,。數(shù)學不是記憶性為主的學科,，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣,。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮,。

3.培養(yǎng)學生認真讀題習慣。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣,，讀一遍就動手做,，可結果多半是錯的。平時在家寫作業(yè)時,，家長一定要要求反反復復的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍。

4,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣,。

老師知道,，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務,，對錯不管，寫完為止,。就拿重量單位和長度單位來說,，很多題是問長度米，孩子們竟然寫成重量單位千克,，或是把長度單位寫成面積單位,。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步,。

5.嚴格認真,，一絲不茍的習慣。

家長也要督促學生做到書寫工整,、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下,，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯,，而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動,。我一直要求學生在完成作業(yè)時做到八個字：整齊,、清潔、迅速,、準確,。希望家長也這樣要求。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

四.對家長的幾點建議,。

我對各位家長的建議主要有以下幾小點：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，對不經(jīng)通的爺爺、奶奶來說,看看完成情況,書寫工不工整等.對年輕的父母來說:不只是檢查是否完成,，而是看做完這些題做對了多少,，孩子有沒有掌握，這是非常重要的,。老師對學生的要求是不光要做完,，而且要做得好，做得仔細,，平時訓練,，老師不要求速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯誤很多,，這樣的孩子可能心里想著的是完成任務，在這種狀況下孩子是不能很好地學到真知的,。

2.督促小孩訂正作業(yè),，一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣,。

3.培養(yǎng)學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù),，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除,，相加或相減,，在我們剛學乘除法時，題目中都只出現(xiàn)兩個數(shù),，偶爾有些數(shù)學題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時,，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這時候就非常明顯,，看得出哪些學生是不審題,，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視,，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學生當中,，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題而扣分的很多,。

1,、書寫是否認真，卷面是否清晰明了,。(態(tài)度,、習慣)。

2,、關注作業(yè)的認真程度,。認真程度反映專心程度。

認真：用心,、專注,、鞏固、提高,。

潦草：漫不經(jīng)心,、三心二意、100遍無用,。(態(tài)度,、習慣)。

3,、養(yǎng)成做標記的習慣。不會做的題做上標記,。(態(tài)度,、習慣)。

4,、橫式的商是否寫了,，豎式數(shù)位是否對齊，應用題是否寫單位和答語,。(關注細節(jié)),。

5、應用題引導孩子——用自己的語言說題意——解題思路——怎樣。

(先求什么,，再求什么)列式——為什么這樣列式?

(為什么用乘除)(學習方法),。

6、引導及時改正做錯的作業(yè),，督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過來,，最好專門有一本糾錯本;(習慣)。

7,、督促孩子帶齊學習用品,，而不丟三落四。(習慣),。

尊敬的各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，這是我們最大的心愿。最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合,，謝謝大家!

尊敬的各位家長朋友們：

大家好!非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會.作為三年級的數(shù)學老師,，今天我主要和大家談談孩子的期中考試及孩子上半個學期在學校的表現(xiàn)。

一,、首先跟家長們匯報一下孩子在校的學習情況：

1.總體情況：課堂上大多數(shù)學生能認真聽講積極思考,、積極舉手發(fā)言，如,。

等這些同學無形中在班里樹立了威信,。

有的同學很守紀律但不愛發(fā)言,，如。

而相比之下，我們班也有極個別同學至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣,，還有個別同學他們看上去聽得很認真,，其實腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆;有的是不間斷的做動作走神，還有的動作永遠比別人慢一拍,。(舉例：在課堂上做練習,，有同學已經(jīng)做完了,，但是還有同學本子還沒準備好)現(xiàn)在已是三年級，課堂上的40分鐘顯得尤為重要,，只有課堂上聽懂,、聽明白,，才能掌握好學習內(nèi)容,。

上課認真聽講，學習態(tài)度端正的同學,，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”,，不但字跡端正，而且作業(yè)格式規(guī)范,，錯誤也極低,。例如：

這些同學的作業(yè)不但認真而且字體美觀。相反另一部分同學,，他們的作業(yè)沒法批改,，書寫不認真，錯誤也多,，有時還要拖拉,。

我們班我認為需要特別加強練字的同學有(在這里，我直言不諱),。

2.單元測試成績優(yōu)異的：本學期我們做了四張單元測試試卷和一張期中試卷,，在這五次檢測中一直保持優(yōu)秀成績的有下列同學：

3.本學期進步大的：

4.本學期期中考試退步比較大的有下列同學：

等。這些同學都非常聰明，但是習慣不好,，影響了成績,。

二,、分析考試差距的原因,。

我始終相信我們班上沒有一個笨孩子，但為什么孩子的成績差距這么大,，我認為主要有以下幾點：

1,、首先，沒有一個好的聽課習慣,。2,、沒有一個好的完成作業(yè)的習慣。

3,、做完后沒有檢查的習慣,。4、孩子的原來的基礎比較差,。

三,、如何對待孩子學習中存在的問題：

1.教會孩子審題：孩子成績不好，先分析一下是思維方面的原因,，還是學習習慣方面的原因,。如果是習慣方面的，要從這幾方面要求他們：認真審題,，看清解答題的程序,，做到“一步一回頭”。在這里我要強調(diào)一下答題步驟(ppt),。

2.對錯題進行整理：(ppt),。

3.準備好草稿本(ppt)。

說來說去,，其實,，改掉一個壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個好習慣。有些人總怕自己看錯題,，那好,，養(yǎng)成個習慣，邊看題邊用筆在關鍵詞上畫記號;有些人總怕自己計算出錯誤,，那好,，養(yǎng)成個習慣，計算時一個步驟也不要省略,。做完后記得一定要驗算,。

四、給家長的建議：

針對本冊教材的要求及特點,，向各位家長朋友提一些建議：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少,，孩子有沒有掌握,，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完,，而且要做得好,，做得仔細，不要求他們做的速度有多快,，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。

2.督促小孩訂正作業(yè),，一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣,。

3.每天給孩子適當?shù)挠嬎隳芰ε囵B(yǎng),，部分孩子至今乘法口訣、進位加,、退位減都不太熟練,，每做一題都要想半天，而且正確率很低,，希望家長能夠重視,。本學期的計算重點是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位、特別是疊加進位,，部分同學至今仍未過關,。《口算速算練習冊》根據(jù)上課的進度,，可以自由支配,。

今天我就先說這些，因為很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已,。

各位尊敬的家長：

下午好!

今天,，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。有的家長我們可能已經(jīng)見過面了,，但是有的家長可能還不認識我，下面我先,。

自我介紹,。

一下，我是三年級四班的副班主任兼數(shù)學老師,，我姓x,，畢業(yè)于xx大學小學教育專業(yè)，小學數(shù)學方向,。今天我主要和大家談一下這學期的數(shù)學學習情況,。

首先，我對我們班的班級情況作一個簡單的介紹,。自我接這個班以來,，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學習習慣好了很多,。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,，關心班級，在一點一點的進步著,。

當然,，作為我們班的副班主任，我也承擔著學校安排的值班任務,，也會和孩子一起吃飯,，給孩子端菜盛湯。同樣也會把孩子送到宿舍睡覺,。三個月的日子里,，我已經(jīng)熟悉了一位同學，也得到了每一位同學的認可。

下面,，我重點來說一下我們的數(shù)學學習,。本學期的教學內(nèi)容總共有7個單元，分別是克,、千克,、噸的認識，兩三位數(shù)乘以一位數(shù),，方向與位置,，兩三位數(shù)除以一位數(shù)，圖形的周長,，分數(shù)的認識以及可能性,。到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學習完了前五個單元。在剛剛過去的期中考試當中,，我們班的數(shù)學成績較前一次考試有所提高,，90分以上18人，優(yōu)秀人數(shù)達到了32人,，當然也還有個別同學稍微差點,，但是我相信同學們只要認真學習，就一定會把成績提上來的,。

通過這次考試,，我們班出現(xiàn)了一批數(shù)學學習成績比較好的同學，他們是xxx,。還有部分同學進步比較快,，有xx。上課表現(xiàn)好,，回答問題積極的有：xx,。我相信我們?nèi)昙壦陌嗝恳粋€學生都是潛力股，都可以成才,。

下面我來介紹一下我們平時是怎樣學習數(shù)學的,。

首先,，課前準備,。我有安排的小組長來負責這一塊,，上課之前要準備好數(shù)學課本、練習本、以及鉛筆橡皮尺子等放在桌面上,，這樣不至于用到的時候現(xiàn)找,。如果有數(shù)學課，我們的小組長會及時提醒大家做好課前準備,。

第二,，上課,。上課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，所以在這方面我和同學們都很上心,。作為三年級四班的數(shù)學老師,，我一直在思考怎樣進自己所能,，讓枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,，讓學生喜歡學數(shù)學，感受數(shù)學的多姿多彩,，激起他們探索的欲望,，享受學習的喜悅，為孩子以后的成功打下基礎,。首先,，要培養(yǎng)學生的學習興趣。怎樣培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣呢?我是注意多鼓勵,，少批評,，孩子犯了錯誤要仔細的和他們一起分析錯在哪里,，因為什么錯的，該不該錯,。從而促使其長記性,，爭取下次不再犯同樣的錯誤。其次我采取了多種方法來活躍課堂氣氛,，提高學生的學習積極性,。比如說實行小組加分減分制，將全班同學分為四個組,，每個組100分的基準分,，哪個組的同學表現(xiàn)好，加一分,，表現(xiàn)不好,，減一分。我還實行游戲教學的方法,，例如回答問題開火車,，男女分組比賽做題等。這樣一來,，學生的課堂積極性大大提高,。對于個別學生完不成作業(yè)的情況，我采取連坐制,。即同位兩個人互相監(jiān)督,，如果有一個完不成作業(yè)，那么受到懲罰的將是他的同位,。比如說xx和xx同位倆,，xx完不成作業(yè)我就找xx問話。xx完不成作業(yè)我就找xx問話,。由此一來,，完不成作業(yè)的情況就少了許多。其次我注意培養(yǎng)學生良好學習習慣,。其中包括專心聽講的習慣,、質疑問難的習慣、認真閱讀的習慣,、一絲不茍的習慣,、獨立作業(yè)的習慣、及時檢驗的習慣,。這些習慣,，都是在平時的學習中一點一滴養(yǎng)成的。最后我很重視加強學生解決問題的能力,。由于學生的解決應用題的能力較差,，所以我注重應用題的練習,，每學完一個單元都會有一節(jié)專門的應用題練習課，先讓學生自己讀題,，再看讓求什么問題,，然后從題中去找解決問題的條件。這樣一來,，學生解決應用題的能力會慢慢提高,。

第三，我來講一下學生的作業(yè)情況,，學生的同步新課堂和小演草,，都是課上留時間做，做完以后我會講解,，講完以后讓學生自己訂正,，訂正完后讓同桌互相檢查，保證錯題都能改正過來,。有時還會留時間讓他們把錯題再看一遍,，防止下次遇到再錯。

說完我的數(shù)學教學以后我想在數(shù)學方面給各位家長提幾條建議,，以便于我們共同努力來提高孩子的成績,。

1.正確認識家庭輔導的問題。

家庭學習輔導是個別性的學習輔導,，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識,。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力,，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣,。

2.正確認識孩子考試的分數(shù)。

分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該與老師、孩子一起研究問題所在,。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,，從試卷上找出原因，找出薄弱點,。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了,。

3.注意多表揚、鼓勵孩子,。

我們的家長也要以表揚為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好,，如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了,。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了,。對孩子要有耐心,，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥,，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話,。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒,，一定要改正的,。我認為孩子犯錯了一定懲罰，當然懲罰不一定要打,，還是要講究方法的,。這里我不敘開講，我說的主要是輔導孩子學習時,，家長要有耐心,。

4.正確認識家長簽名的作用。

別看一個簽名,，對孩子來說很重要,，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意,，所以希望我們的家長再忙,，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了,，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字,。如果這樣的話,，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正,，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正,，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,，所以家長一定要督促孩子去訂正。

各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，是我們的心愿,，希望各位家長能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,，促進孩子的發(fā)展。

如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,，我也誠懇希望大家提出來,，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流,。

最后，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才,，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己!謝謝大家!

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長朋友們：

大家好!非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。作為三年級的數(shù)學老師,，今天我主要和大家談談孩子的期中考試及孩子上半個學期在學校的表現(xiàn),。

1?？傮w情況：課堂上大多數(shù)學生能認真聽講積極思考,、積極舉手發(fā)言，如,。

等這些同學無形中在班里樹立了威信,。

有的同學很守紀律但不愛發(fā)言，而相比之下,，我們班也有極個別同學至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣，還有個別同學他們看上去聽得很認真,，其實腦子根本不在課堂上,，有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆;有的是不間斷的做動作走神,，還有的動作永遠比別人慢一拍。(舉例：在課堂上做練習,，有同學已經(jīng)做完了,，但是還有同學本子還沒準備好)現(xiàn)在已是三年級，課堂上的40分鐘顯得尤為重要,，只有課堂上聽懂,、聽明白，才能掌握好學習內(nèi)容,。

上課認真聽講,，學習態(tài)度端正的同學，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”,，不但字跡端正,，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯誤也極低,。例如：

這些同學的作業(yè)不但認真而且字體美觀,。相反另一部分同學，他們的作業(yè)沒法批改,，書寫不認真,，錯誤也多，有時還要拖拉,。

我們班我認為需要特別加強練字的同學有(在這里,，我直言不諱)。

2,。單元測試成績優(yōu)異的：本學期我們做了四張單元測試試卷和一張期中試卷,，在這五次檢測中一直保持優(yōu)秀成績的有下列同學：

3。本學期進步大的：

4,。本學期期中考試退步比較大的有下列同學：xxx,這些同學都非常聰明,，但是習慣不好，影響了成績,。

我始終相信我們班上沒有一個笨孩子,，但為什么孩子的成績差距這么大，我認為主要有以下幾點：

1,、首先,，沒有一個好的聽課習慣。

2,、沒有一個好的完成作業(yè)的習慣,。

3、做完后沒有檢查的習慣。

4,、孩子的原來的基礎比較差,。

2,。對錯題進行,。

整理。

3,。準備好草稿本,。

說來說去,，其實，改掉一個壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個好習慣,。有些人總怕自己看錯題,，那好，養(yǎng)成個習慣,，邊看題邊用筆在關鍵詞上畫記號;有些人總怕自己計算出錯誤,，那好，養(yǎng)成個習慣,，計算時一個步驟也不要省略,。做完后記得一定要驗算。

針對本冊教材的要求及特點,，向各位家長朋友提一些建議：

1,。每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況,，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握,，這是非常重要的,，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好,，做得仔細,，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯誤很多,，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。

2,。督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。

3,。每天給孩子適當?shù)挠嬎隳芰ε囵B(yǎng)，部分孩子至今乘法口訣,、進位加,、退位減都不太熟練，每做一題都要想半天,，而且正確率很低,，希望家長能夠重視。本學期的計算重點是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位,、特別是疊加進位,，部分同學至今仍未過關?！犊谒闼偎憔毩晝浴犯鶕?jù)上課的進度,，可以自由支配。

而已,。

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

您們好,！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和協(xié)助,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個一起的目的，那就是為了小朋友的學習,、為了小朋友的進步,、為了小朋友的明天。借這次期中考試,，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家出息一步配合老師,，做好一些工作，讓小朋友們學得更好,，取得更好的成果,！

半個學期以來，整體看來,，學生進步都很大,，從剛入學的時候注意力不集中,，到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

當家長拿到報告單的時候,，有喜有憂,，喜的是小朋友考到了好成果，憂的是小朋友的成果不理想,，其實這正是有關專家早就預料到的,，新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。當你看到小朋友的成果時,，不知你有沒有想過你為小朋友在學習上付出了多少心血,，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),，他們更關注的是小朋友的能力，注重小朋友的全面發(fā)展,，教師的目標也是一樣的,。不過，從這張成果報告單也可以看出一些問題,。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強,。

1,、激發(fā)小朋友的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,，如何讓小朋友對學習生字感興趣,，不只是老師的責任，也是家長的責任,。平時,，隨時隨地都可以讓小朋友識生字,，比方：上街,，可以和小朋友一起看路邊的招牌,；逛商場,，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,，小朋友識字的興趣可能會更濃,。

2、關心小朋友的學習,。

有的家長總說小朋友在家不肯讀書,，反映的家長很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女,，都非常的溺愛小朋友，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育小朋友也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)小朋友積極的,、健康的生長,。

這就是說，達不到某個規(guī)范的時候,，一定要有所限制,，要懲辦，這個懲辦一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼小朋友,，這沒關系。但是他達到這個規(guī)范之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。小朋友通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧妙,，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法。

3,、有些題目小朋友不懂,，家長要耐心地解釋題目的'意思，鼓勵小朋友不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的,。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,，往往依賴性比較強，不愿獨立考慮,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導,。

4、家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好，要認真檢查,，協(xié)助找問題，協(xié)助小朋友弄懂,，督促小朋友訂正好,，然后簽好字。

4,、小朋友動作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是小朋友不會做,，還是懶得做。

我認為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做,，家長不要代替,。有些家長看小朋友動作太慢，就幫小朋友做，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急，要多提供小朋友鍛煉的機會,。

每個小朋友都有一個家,，家庭是小朋友生長的第一所學校，家長是小朋友的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響小朋友能否健康生長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。心理學家講：

1）假如小朋友生活在批評中，便學會譴責,；

2）假如小朋友生活在敵視中,，便學會好斗；

3）假如小朋友生活在鼓勵中,，便學會自信,；

4）假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡他人,；

5）假如小朋友生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長,。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動、挑吃挑穿,、不顧惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對小朋友的影響是非常大的,。

我非常理解做家長的心情。我們白晝工作，晚上要擔負起教育小朋友的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會忘記對小朋友的教育和輔導?？吹叫∨笥岩稽c點地長大,，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的,。謝謝大家,！

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇十

大家好!首先，請允許我代表三年級全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一,、召開家長會的目的。

各位家長,，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉眼,，他們已經(jīng)是三年級的學生了,。小學三年級，是學生在小學學習生活中轉折階段,，學生素質的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應該認識到，三年級是小學至關重要的一個階段,。

俗話說,，好的開端是成功的一半。開學初始,，我們請來了各位家長,，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理,、學習等方面特點，加強聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二,、匯報上學期班級各項情況：

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

在上學期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1、行為習慣上,。

上學期,，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來,，我班幾乎每周都獲得學校衛(wèi)生,、路隊流動紅旗，月文明班評選,，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,，集體榮譽感強,，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事,，尊師愛友,，努力學會自我約束、管理,，能活潑,、健康的成長，這一點,，相信各位家長走入教室時,，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。

2,、學習情況,。

我班是一個學習氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛、求知欲強,。

3,、存在的問題。

盡管如此,，因為各種原因,，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大,，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強，學習習慣需糾正,，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少,。

三,、分析本年齡段學生的學習、生理,、心理特點及形成原因,。

為此，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理,、心理特點,，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂,、健康地學習生活,。1、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇十一

各位家長：

上午好！

歡迎你的到來,！我是五班的數(shù)學老師,。下面我介紹一下五五班的情況。

一,、學校對班級的支持,。

在9月3號學生入學后，學校及時安裝的空調(diào)和暖氣,，使你的孩子在一個溫暖而舒適的教室里學習,。

二、班級建設情況,。

1,、組建班委會：班長劉思雨、勞動委員范家寧,、學習委員丁小晶,。

2、組建板報組：丁小晶,、鄭惠巖,、劉冰潔,、劉睿淇、謝知瑤劉若彤等,。

3,、組建晨讀午寫小組：周一至周五每天都有一名值日學生帶領晨讀，中午監(jiān)督學生午寫,。

三,、學生在校情況總結如下。

1,、整體狀況良好,；每個學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度。按時到校,，放學及時回家,，不打架，團結一致,。

2,、衛(wèi)生情況良好：教室每天打掃一次，地面干凈,，桌椅整齊有序,。

3、學氣氛良好,，但有的同學學習積極性不高,。

四、各學科成績分析,。

1,、數(shù)學：

2、語文：

3,、英語：

五,、對學生的期待。

養(yǎng)成會聽課的好習慣,，能做到注意力集中的來聽課,，與老師能共同思考，積極發(fā)言,。課下按質按量的完成作業(yè),，獨立完成、不抄襲別人作業(yè),。

六,、對家長的期待。

希望每位家長每天抽出一定的時間與孩子交流,，并督促孩子完成作業(yè),，多給孩子信心,，改用賞識的眼光來看待你的孩子，一味的批評和打罵只會適得其反,。

七,、假期作業(yè)。

1,、完成語數(shù)英寒假生活。

2,、陪孩子讀2本中外名著,。

3、讓你的孩子學會做一種飯菜（可以制成視頻發(fā)到家長群）,。

4,、年夜飯讓孩子大聲的說出對家人祝福的語言（給孩子制成視頻發(fā)到家長群）。

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇十二

我是初三一名數(shù)學教師,。此時,，我的心情是激動而忐忑的，因為僅是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績,！

同時,，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學校交給我們的任何教育教學任務,，并能肯定的向領導和家長們說聲：把孩子交給我們,，請一定放心！在瀘高分校的近7年的日子里,，我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮,！

他們勤勞、善良,、真誠,，專業(yè)素質優(yōu)秀，道德品質高尚,！他們曾在xx年創(chuàng)下了瀘州市中考神話,，合江縣前10名獨占8人；331人參考,，硬上瀘高152人,；人平總分466.1分，居瀘州市第一名,，超過天立23.4分,，超過瀘州七中36.1分；上國重高中瀘州高中錄取線達152人,，占參考人數(shù)46%,，居瀘州市第一名,！

送走了xx級后，他們并沒有因為擁有了成績而停歇,，從xx年至今,，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風細雨般的話語，蕩滌了孩子心靈上的塵泥,；他們浩蕩東風般的叮嚀,，鼓起孩子們前進的勇氣；他們使孩子們學會了真誠,、堅定,、謙遜、樸素,、拼搏……,。

初一年級時7科全縣統(tǒng)考，我校人平總分超過合江縣第二名84分,，全縣前十名僅占3人（1,、6、9）,；初二年級時8科全瀘州市統(tǒng)考,，人平總分遠超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）,；今年初xx級中考即將拉開序幕,，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌，向荔鄉(xiāng)人民,，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷,！

在送出這批優(yōu)秀的初三學生后，我們迎來新一屆的初一同學,，我們即將成為各位家長的孩子的老師,，此時此刻，我們的心情是激動的,，因為我們是幸運的,！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾：我們老師一定精誠團結,，積極奮進,，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神,，一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉折期,，健全他們的人格，完美他們的個性，增強他們的體魄,，豐富他們的知識,，充實他們的生活，引領他們走向輝煌的人生,！

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇十三

各位家長：

大家好!我是數(shù)學老師,。很高興這么多家長能在百忙中抽出時間來開家長會，這說明你們對孩子教育的重視,。

數(shù)學的學習可分為以下幾個層次：

第一層次：弄懂基本概念

第二層次：理解基本例題

第三層次：靈活運用知識

但在教學過程中,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學不好的同學普遍第一層次就做不好，公式概念幾乎都不會,。(基礎太差,，上課又不認真聽，就算聽,，也只是表面,，壓根沒往心里去),，第二層次也做不到(作業(yè)錯誤率高,，錯誤不好好訂正或就寫一個看來的答案，導致隨著時間的延伸問題越積越多,，成績越來越差),，這樣怎會學好數(shù)學呢?每次試卷上的基礎題型(有些是做過的原題)大多在學校里就已經(jīng)訓練過少則1、2遍,，多則3遍以上,，但學生考試時還是做不出來，直接導致數(shù)學分數(shù)極差,，為什么孩子的成績總是上不去?原因很復雜,，這里主要講學習態(tài)度的問題!學習習慣的問題!

1、重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng),。

學好數(shù)學的幾個習慣

(1)專心聽講的習慣,。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,，也是最有效的,。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用,。有部分同學,，不會聽課，老是要老師來提醒,，這樣學習成績必然就會受到影響,。

(2)獨立思考的習慣。

對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

(3)認真書寫的習慣,。

書寫工整,、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面,，也是提高數(shù)學計算準確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比如：解決問題時,，要讀題,、審題、寫算式,，寫單位名稱和答語,。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶,，答語只有兩三個字,。

(4)獨立完成作業(yè)

我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機,、

網(wǎng)

(5)重視計算能力的培養(yǎng),。

小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習,。

(6)及時訂正作業(yè)。

做十道題都不如把錯題做兩遍,。錯題就是孩子學的不好的地方,，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會,，再下次還是不會,。所以訂正非常非常重要。一般情況孩子錯的原因有兩種,，第一種就是不會做,，某個知識點沒掌握好,，或者某個思考環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題;第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題,，課堂上會擠時間把這道題集中講解,，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解,，畢竟每天都有新課要上，而且給現(xiàn)在數(shù)學老師的時間越來越少了,，早讀沒了,，寫字課沒了，技能科不能挪用了,，留學生不現(xiàn)實了,。

2、加強家庭個別輔導

有的家長可能說我太忙了,，顧不上,，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子,，不要等孩子出現(xiàn)問題了才想起要管,，不要等成績不好了才大罵孩子。沒時間天天檢查輔導孩子的作業(yè),，一段時間也應該翻翻孩子的作業(yè),，不要只停留在口頭上的督促,，特別是習慣不好的孩子,，不做作業(yè)的孩子，不會做作業(yè)的孩子,。有的家長可能說我也不會輔導孩子的作業(yè),，你看看孩子有沒有在認真做作業(yè)總會吧，你看看孩子作業(yè)書寫得怎么樣總會吧,。數(shù)學基本每天都會做一點作,。

首先，

提供

其次，保證孩子有足夠作業(yè)的時間。

最后,，遇到難題的時候進行適當?shù)狞c撥,。

父母不要以大人的眼光來看待孩子，我們不要把自己看來很簡單的題目,，認定孩子一定會做,，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的幫助,，輔導時不要直接告訴孩子怎么做怎么做,，你的思維代替不了孩子的思維，要讓孩子說出你是怎么想的,，看下哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,，這樣才能及時更正孩子的錯誤想法。

說一千道一萬,，你的孩子只是老師n個學生中的一個,，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已;但你不一樣，孩子是你的唯一,，教育好自己的孩子,，永遠是你最重要的事業(yè)。

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長,，親愛的同學們：

大家好,！

我是5班數(shù)學老師，今天能站在這里,，作為教師代表與各位家長交流工作,，我倍感自豪和驕傲!下面我就我們學校老師的一些工作與各位交流。

我們學校的每一位教師對待學生,、對待工作有高度的責任感,。作為教師，我們用愛來呵護孩子,，用豐富的知識引導孩子,。每天走進學校，我們的心里充滿了期待,，我們班主任會早早地走進教室,，在教室里等著孩子，陪著孩子,，做好一日的晨檢工作,。在課堂上我們會關注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜,，也會為不愛學習不用心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁,。我們會利用下課時間,，放學時間對學習困難的孩子進行輔導。我們會很用心地記錄下孩子成長的點點滴滴,，和他們一起分享成長的快樂,。每一天，我們會把香噴噴的營養(yǎng)餐抬到教室,，一勺一勺的給孩子打到碗里,，看到孩子們吃的很香，我們的心里也充滿甜蜜,。

為了給孩子們更好的教育,，我們老師會加強學習，經(jīng)常參加各類業(yè)務培訓,，在學校也經(jīng)常開展聽評課活動,，提高自己的教育教學能力。我們除了教給學生知識外,，還注重學生各項能力的培養(yǎng),，以及健全的人格的形成。我們老師為了學生的'發(fā)展不辭勞苦付出努力,。但是我們深深地感覺到,，孩子的教育問題光靠學校是不行的，老師和家長都有不可推卸的責任,，我們殷切的期望能得到各位家長的大力支持,，因為孩子是我們的，更是你們的!相信在我們共同努力下,，一定能讓孩子在家,、在校這兩個生活和學習的環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上的發(fā)展,。為此,，我代表全校教師向各位家長提出幾點建議：

經(jīng)常與班主任,、任課老師們進行溝通，準確把握孩子的學習動態(tài)及思想動向,。

孩子學習時,，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質條件,，購買必須地學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品,。

樹立威信，為孩子做榜樣,，注重家庭教育的一致性,、創(chuàng)造和睦,、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，和孩子建立良好的朋友關系,，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導思想方面的工作,，防止學生產(chǎn)生厭學情緒,。

督促他們早睡早起，有規(guī)律的進行娛樂和學習,。指導孩子進行適當?shù)捏w力勞動,，使他們掌握必要的勞動技能。

要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習,。很多孩子的學習習慣不太好,，沒有自律能力，特別是雙休日,，不能按時完成作業(yè),，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生,，有時會力不從心,，即使是查出來沒有做，讓學生補做,，又會影響當天的功課,，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要,，請各位家長切記,。

一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多,，而自己孩子缺點多,，這是因為對自己孩子很了解，期望較高,，可以江很難達到家長的要求,。所以，作為父母應理性的對待子女,，多些和平,，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長,，注意呵護孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,，在激勵中成長,。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè),。”但是我校教師卻把它作為一種事業(yè),。教育好學生就是我們事業(yè),，學生能夠健康成長，成為社會有用之才,，那就是我們的追求,。請家長們放心，我們相信,，只要老師盡力,、學生努力，家長協(xié)力,，就一定能贏取最后的勝利,。

最后，祝大家身體健康,、工作順利,、合家歡樂!

謝謝!

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長：

下午好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望加強你們和學校之間的聯(lián)系,，好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，進一步配合老師,，做好一些工作,，讓我們的孩子們學得更好，取得更好的成績,！

下面就大半個學期來你們孩子在校情況向大家做個匯報：

首先講講期中考試情況,，我班36人。數(shù)學90分以上的有25人,，80—90分的有5人,，70—80的有6人?？偟膩碚f本次考試成績還算不錯，本次的試題并不難,。為什么還是有少數(shù)同學沒有取得理想的成績呢,？我覺得原因有幾點：首先,，個別學生上課不認真，導致基礎知識不扎實,，其次,，不認真審題，看題不仔細,。第三,，計算不仔細，犯“低維錯誤”,。

有的家長可能會認為我的孩子一,、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了,，是怎么回事呢,？其實，三年級從各方面來說都不能與一,、二年級相提并論,，三年級是一個過渡階段。要想拿高分,，還是有一定的難度,。我想在座的大部分家長應該經(jīng)常翻看孩子的書本及天下通練習，那么一定發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的知識較深,，涉及的知識面也較廣,。

本冊教材包括9個單元，其中除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學內(nèi)容。商中間有0的除法,、平均數(shù),、判斷閏年平年、求兩天間的經(jīng)過時間,、面積,、是本期的教學難點。如面積這一單元,，部分孩子多出現(xiàn)1,、對求面積和求周長混淆不清。2,、單位換算出錯多,，3、單位不帶或者錯帶等現(xiàn)象,，我分析原因如下：

1,、知識較深,，問題實際化，如：天下通39頁快樂訓練第3題,，這就要求學生對周長面積要有本質的理解,，部分同學上課理解了，但由于缺乏練習和記憶,，一段時間后就混淆不清了,，甚至忘記了。所以要加強理解和記憶,。也就是在理解的基礎上把計算公式“背”下來,。

2、涉及的知識面廣了,，變化多了,。如：第六單元試卷上填空題第3、4小題求組合圖形的周長和已知正方形的周長求面積,，選擇題第2題,、解決問題第5、6題等等,。這就要求學生多練,，熟能生巧還是有一定道理的。

為了讓學生更好的理解掌握本期的重難點,，這學期我主要的工作重心放在作業(yè)的糾錯上,。怎樣讓學生更有效的改正錯誤呢，這是我一直思考的問題,。于是我設置了一個錯題集,，讓孩子們把自己所有的錯題都工整地抄到了本子上，漸漸的,，錯題就集成了本子,。

這樣做的好處是非常多的。把自己做錯過的每個題都抄在本子上,，平時讓孩子多看看,，以后再遇到相似的類型，思考起來的速度就會快很多,，效率也會很高的,，也不會出現(xiàn)同一個題或者同一類型的題錯兩次的現(xiàn)象。積累的題目多了,，各種題型都被包括在其中,，復習時或者要找題目做練習時，就不必再翻其他練習卷了，直接翻翻糾錯本就行了,。從設置了的錯題集之后,，大部分孩子都做得非常的好,，但還是有一部分做得不夠到位,，沒有真正的運用好錯題集的作用！

當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，本學期進步較大的有呂霄,、龔卓凱、張浩然,、馬躍奇,、陳漫妮、張秋一,、馮詩羽,、陳若菲、王智衡,、馮瑞陽,。

1、專心聽講的習慣,。

大家思考一下,，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般,？為什么差不多的智力,，同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大,？聽課,，是一個孩子最基本的獲取知識的能力~！如果上課時專心聽講,，積極回答問題,，數(shù)學成績不會太差。比如班上的馮欽楷,，馮瑞陽,，申折謙，蘧迦森,，孫路棋,，呂霄、陳若菲,、張秋一,、馮詩羽、陳漫妮、馬躍奇,、董一蕾,、張浩然、龔卓凱,、李冠宏,、郭美汐、張馨雨,、黃婉一,、王云揚、譚耀琪等同學就做得非常好,。

2,、善于求異和質疑問難的習慣。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要",。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題,？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣,。數(shù)學不是記憶性為主的學科,，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣,。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮,。這一點我們班做得較好的同學有：馮欽楷、馮瑞陽,、申哲謙,、孫路奇、呂宵,、陳若非,、馮詩羽、董一蕾,、黃婉一,、王梓濤、王云揚等,。這些孩子善于動腦,，喜歡問“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學習的干勁。

3,、培養(yǎng)學生認真讀題習慣,。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣,，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的,。平時在校寫作業(yè)時,，我都要求學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍,。

4,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。

據(jù)我分析,，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬完成任務,，對錯不管,，寫完為止,。就拿第六單元來說吧，剛接觸面積,，學生很難牢記常用的面積單位,，求面積時，大多數(shù)學生仍然寫長度單位或不寫,。還有少數(shù)同學,，連抄寫題中的數(shù)據(jù)都抄錯。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。我每天布置家庭作業(yè)時,，也做了這方面的要求,，寫當天作業(yè)的基礎上還要更正上一次作業(yè)中的錯題，并能把它寫在錯題本上,，如果每個孩子都能做到及時更正錯誤,，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

5,、嚴格認真,，一絲不茍的習慣。

做作業(yè)時要做到書寫工整,、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度,。大家可以翻看一下,，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，如：董一雷,、張馨雨,、陳若菲,、張譯丹、余佳,、魏子昕,、張駿聰、陳漫妮,、王云揚,、李昱林、馬藝珈,、,、呂霄、郭美汐,、黃婉一,、袁帥等。而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,。良好的書寫應做到書面清潔,、書寫整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

最后,，我再次感謝你們來參加這次本次家長會。祝各位家長工作順利,，家庭幸福,。愿你們的孩子、我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,。謝謝大家。

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇十六

各位家長：

您們好,！我是三年級數(shù)學老師,，今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學生的關心和愛護,，更感謝對我們×小學六年級教師教育教學工作的大力支持,。今天我們能彼此相聚在此,，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討,，交流孩子的學習情況,。我們今天聚在一起,，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進行交流,，以便及時制定有效的措施,，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校,，爭取讓每位同學,，每位家長都能如意。

下面我就從任教學科的情況,、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談談,。

我們?nèi)粩?shù)學老師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高,，但自認為教學經(jīng)驗還是有一定的積累的,，對于教材的把握和課堂教學的調(diào)控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的,。只要孩子們配合好,，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè),，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們×小學。

今年由于新課程計劃的規(guī)范實施,，學期時間的短促,，教材內(nèi)容知識點的增多，加之新作息時間的規(guī)定,，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張,，我為什么不說十分,，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義,。特別是數(shù)學教學,，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響,。而且我們這個學校學習的幾個內(nèi)容都是比較復雜的,，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的,。比如：百分數(shù)的應用,，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積,，表面積計算,，解決問題的策略等等,。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,，爭取提高教學效率和學生的學習效率,。

數(shù)學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強,，你哪個階段哪個部分沒學好,，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器,，像逆水而行中一不小心松篙的小船,，就會一瀉千里，要想在跟上,，怕起,，就要花十倍，甚至是百倍的工夫,。

再者六年級的教材,，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的,，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的,，有時候你現(xiàn)在學習的知識，就要用到以前的知識,，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些,，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎,，是個極大的挑戰(zhàn),。所以，出現(xiàn)了有部分學生情愿抄寫課文,，也不愿意解答一個數(shù)學題,，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題,，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的,。呵呵，這句話是某個同學的原話,，不是我老師憑空杜撰的,。所以，我們有部分學生,，越到高年級成績差距就拉得越大,，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈,，甚至影響其他學生學習,，課后抄襲,，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，要求上進的,。這點作為老師也感到很欣慰。

大家都知道,，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態(tài)度,，才能取得好成績。每次測驗下來,，都有學生或者家長說：又粗心了,，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看,，再動一動腦,，再仔細一點，好成績就會離你不遠了,?！笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢,？我們說在同一類型的題目上,，我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽,，缺少經(jīng)驗,，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢,？這是什么問題？那就是你的態(tài)度問題了,，那就是你沒有認真對待學習這件事,。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心,，你的馬虎而給你適當?shù)纳倏鄯謹?shù),，你試卷上反應的就是不會，不懂,?？荚嚊]有第二次機會，就像乘車拉下一班車,，你就步步拉,。

家長們，你們可以打開桌上的作業(yè)本,，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,，給你的感覺是什么,？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。字跡端正清楚的,，我想成績不會差到哪里,，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績不錯,，但給人的印象是怎樣的,？人說，字如其人,，人如其字,。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學生的學習態(tài)度,，看你是否認真審題,，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦,，看你平時基礎知識是否扎實,。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態(tài)度,。從認真書寫每個字開始,，認真做好每件小事。事無巨細,，都要認真踏實的對待,，人說成功源于細節(jié)，精彩來自積累,。

家長會小學數(shù)學老師發(fā)言稿篇十七

家長朋友們：

你們辛苦了,，感謝大家來參加今天的家長會。

首先把這次期中數(shù)學考試的情況向大家作個說明：

1,、每次上課前,，我要認真?zhèn)湔n，做好各項準備工作,，包括教具,、學生的學具布置，教學課件等,。如第二單元“位置”一課的“平面圖”的繪制,，“游樂園”平面圖的準備，ppt課件的制作等,。

2,、課上注意教學方法的指導，這是數(shù)學教學中最重要的環(huán)節(jié)。如講第一單元“小數(shù)的乘法”他與四年級整數(shù)乘法的計算方法是一樣的,，只是最后積的小數(shù)點位置的處理的問題,；第三單元“小數(shù)除法”的計算也是一樣的，與四年級的整數(shù)除法方法一樣,，只是先把除數(shù)變成整數(shù),，變好了就按原來的方法來計算。掌握了這一方法,，小數(shù)乘除法計算和應用題的解答就比較容易了,。

3、學生的作業(yè)我要及時批改,，有錯誤的要求他們及時訂正,，個別還要進行輔導。

4,、要求抄寫和背誦的,，如數(shù)學概念、性質,、定律和計算法則等,，一定要抄寫和背誦，最好是要滾瓜爛熟,，到時用起來就方便,、準確、快捷,。

5,、每天發(fā)“校訊通”信息：一是當天的作業(yè)是什么,，便于家長了解和輔導,；二是個別學生在學校的表現(xiàn)怎樣的信息溝通,。

1,、詢問：你的孩子上課認真聽講了嗎？家長不一定知道,，孩子可能跟你說真話,，也可能會說假話,。但老師都知道,。為什么要問這個問題？你想想,，聽講不認真,，方法沒有學會，怎樣去做題,，就是做了,，能做對嗎？這就要需要我們經(jīng)常溝通。

2,、檢查：是不是按時完成了作業(yè),？做的質量怎么樣？這是檢查孩子是否真正在學習的好措施,。如果做了,，這能說明他的態(tài)度是端正的；能做對,，說明方法掌握了,；如果錯了很多，說明上課沒有聽懂,，或基礎差影響的,；如果馬馬虎虎，潦草應付,，說明態(tài)度就不端正,，問題就多了；如果不做,，說明他沒有心思在學習,。這些老師都清楚，但你如果不去檢查,，你就不能了解你的孩子,。這也需要我們經(jīng)常溝通。

3,、自身：

（1）,、孩子說作業(yè)做了，我每次都檢查,，遇到他不會做的,，我能輔導的我還作一些輔導。

（2）,、孩子說作業(yè)做了,，我相信他。這孩子成績不錯,，也聽話,，自覺，我會時常鼓勵他,，偶爾也抽查看一看,。

（3）、孩子在家做不做作業(yè),，我不過問,，我很忙，孩子成績不好我也知道，就這樣吧,，我?guī)缀跏菦]有什么好辦法,。

你屬于哪種情況？這三種情況對應的孩子的學習狀況是：孩子成績不會差,，家長積極配合,；孩子成績比較好，有好習慣,，家長放心,，心中有數(shù)；孩子成績不好,，家長不配合,，無奈消極。

1,、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，這會有助于你的孩子受益一生。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣,，學習成績肯定會好,。就拿作業(yè)來說吧，怎樣養(yǎng)成良好的習慣：每天關注孩子作業(yè)的認真程度,。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認真,，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，就能起到鞏固提高的作用,；如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處的。這種作業(yè)的好習慣不是一天可以形成的，家長是可以控制好督促好的,。

2,、要加強對孩子的學習過程的監(jiān)管，這會有助于你的孩子學習成績的提高,。

除了老師的責任外,，家長的責任也是非常大的。有家長可能要問,，五年級題目家長不會做,、不懂，這沒有關系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看看他書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有,，對促進孩子的學習都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學生教好，影響的是一屆學生,，對家長來說,，影響的就是孩子的一生?！耙环莞?，一份收獲！”其實,，一份耕耘有時不一定會有一份收獲,，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程,，當我們有十份百份耕耘的時候,，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,，而是要看他盡了力沒有,。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖,。在這里我希望家長每天都要關心一下孩子的學習,，重點是他的家庭作業(yè)情況。

3,、要給孩子多點鼓勵和表揚,，這會有助于你的孩子更加自信和強大,。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。這個看法是不完全正確的,。一個人的成長和知識積累要靠老師，但他更不能離開家庭,，經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。經(jīng)常與孩子交流,，和他們談談學到了什么新知識，交談時,，要有耐心,，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松,，該表揚時一點也不吝嗇,。開學二個月以來，我們班的同學大多數(shù)在課堂上都能勇敢的站起來表達自己的想法,，非常的自信,，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚,，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法,，不論對錯，你就是最棒的,?！蔽乙舱埣议L去這樣做。

家長朋友們,，孩子是你的,，也是國家的未來。他的學習態(tài)度的積極與否,，學習習慣的好壞都決定了他學習效果的優(yōu)劣,；我們家長的投入多少，監(jiān)管是否到位,，決定了家庭的和諧,、家庭成員快樂的多少。

通過今天的家長會,，今后我們要更多地加強合作,，一起努力,，共同把孩子培養(yǎng)成國家的有用的人才。