多閱讀名人傳記,，可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，避免重復(fù)犯錯(cuò),。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)不同人的不同觀點(diǎn)和思考方式,，豐富自己的知識(shí)和視野,。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇一

家長(zhǎng)會(huì)上小學(xué)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿是怎么樣的呢?是這樣的，大家可以寫老師對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn),，比如有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意子思，鼓勵(lì)孩不懂就問(wèn),，但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴孩子,。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望你喜歡,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：：

大家好!

我是四年級(jí)_班班,。

主任。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)_班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講只要自己的家長(zhǎng)身在其中來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲就是幸福,。他們就會(huì)。

體會(huì),。

到父母對(duì)他們的關(guān)心,。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一、期中考試成績(jī),。

從以上成績(jī)中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，咱們知道小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué),、社會(huì)五門功課，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,，我們班成績(jī)排布上來(lái)看,，成績(jī)的起伏、跳躍不是太大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定,。

首先,，我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,，所以在本次考試過(guò)程中都能認(rèn)真對(duì)待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),，到了這關(guān)鍵時(shí)刻,，都緊繃了每一根神經(jīng)，可是,，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī),，換句話說(shuō)，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,，很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是：“老師怎么說(shuō),，我就怎么做;老師不說(shuō),，我就不做”。逼著學(xué),，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,，覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，“珍惜時(shí)間,，做好每一道習(xí)題”,。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間，上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的,。

二,、學(xué)生情況。

本班現(xiàn)有學(xué)生58人,，其中男生36人,，女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，也很聽(tīng)老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教，多多配合,，讓孩子多看書(shū),，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍，而且還有和孩子多多的交流,，因?yàn)檎f(shuō),，是為了寫而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常,，講講學(xué)習(xí)以外的話題,，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí),。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng),。你們應(yīng)該知道,，父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在我這一年的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。比如：打掃衛(wèi)生不及時(shí)，遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了,，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過(guò),，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話,，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙,，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

我想：

1,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng),、玩游戲,、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

2,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

五、不要過(guò)分嬌慣孩子,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。況且你有沒(méi)有想過(guò),，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。

謝謝大家!

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋?，教孩子們的語(yǔ)文,。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧,。幾個(gè)月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園,，成了一年級(jí)新生,。

一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn),。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的,，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用,。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,，你們的孩子通過(guò)努力,，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活,。其實(shí),，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺(jué)得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，學(xué)會(huì)了自己回家,，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,?？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合,。

今天的會(huì),，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一,，班級(jí)情況介紹,。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三,，講我的班主任工作重點(diǎn);第四,，講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五，講期中考試情況和我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求,，以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作,。

出處 m.sevw.cn

一、班級(jí)情況介紹,。

本班學(xué)生有56人,，其中男生27人，女生29人,。各個(gè)聰明可愛(ài),，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，書(shū)寫端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好,。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),，約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講,。目前成績(jī)懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化,。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，個(gè)別學(xué)生體育能力很強(qiáng),，獲得了單項(xiàng)比賽全年級(jí)名列前茅的好成績(jī)。(報(bào)學(xué)生姓名,，表?yè)P(yáng)一下),。

二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,，正確的看待自己的孩子,。

1、重心定位,。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到,。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然,，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子,。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī),，而對(duì)習(xí)慣不夠重視,，對(duì)此，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”,。

2、關(guān)系定位,。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng),，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3,、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。

“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);(班主任演講稿)你今天罵孩子,，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四,，說(shuō)別人的不是,，他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)單說(shuō),，就是8個(gè)字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的,。

4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí),。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,，并且要求清楚、明確,，訓(xùn)練要有步驟,、有層次，要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,，要細(xì)分為如何“起立、坐下,、拿書(shū),、傳本子、個(gè)別回答,、集體回答,、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò),，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有,。這不要以為是小事,，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何,，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味,，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà),，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓,。其實(shí)在家里,，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多,。

5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時(shí),，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì),。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn),。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前,，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大,，賞識(shí)他,，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。

5,、要求的一致性決定教育合力的形成大小,。

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧,，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通,。

三,、我的班主任工作。

1,、抓學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作,，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間,，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),，沒(méi)有太難的,，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心,，一份責(zé)任心,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書(shū)上加星,，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù),，到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的星星多,。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2,，抓德育教育(包括儀表美,、語(yǔ)言美,、行為美)，形成良好的品德,。

我會(huì)在日常教學(xué)中,，教他們，只要心中有愛(ài),，一切都是美好的,。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切,，對(duì)自己寬容,，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等,。

3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，抓安全教育,。

日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題,，生活衛(wèi)生問(wèn)題,，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范,，為人處事等等,。還包括每天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng),，課間操紀(jì)律,，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等,。

四,、需要家長(zhǎng)配合的工作。

1,、安全問(wèn)題?；顫姾脛?dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,，一,、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門等,。二,、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找,，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。三、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題,，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣,。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

3,、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品,。

4,、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等,。

5,、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級(jí),，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣,，再慢慢放手,，到孩子大了,，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心,，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦12年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議,。

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣,。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過(guò)目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來(lái)用功,，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí),。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間,，要陪著孩子寫,，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手,。讓孩子獨(dú)處,，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng),，注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，并注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接。比如：“今天聽(tīng)寫了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

(5)設(shè)置一張時(shí)間表,，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候,，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了,。

我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮,，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康,。

(7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”,。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,，例如聽(tīng)寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè),。如果想要寫,，請(qǐng)寫自己買的書(shū)。

(9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包,，家長(zhǎng)不要幫忙,。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西,。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣,。

以上這些都是家長(zhǎng)必須要做到的,。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，會(huì)讓他一生受用,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū),。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)讓孩子一生受益。我會(huì)把孩子要看的書(shū)目公布在網(wǎng)上,。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以慢慢給孩子買,。

五、期中考試情況及我的語(yǔ)文課,，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求,。

1、關(guān)于期中考試成績(jī)的問(wèn)題,，也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,，從卷面看，全班學(xué)生成績(jī)都很好,。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力,，書(shū)寫怎樣?不過(guò)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一個(gè)孩子語(yǔ)文能力好不好,，要到三年級(jí)才能真正看出來(lái)。

2,、認(rèn)字及書(shū)聲瑯瑯的背誦,。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，識(shí)字是主要內(nèi)容,。學(xué)生通過(guò)識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀,，為今后的語(yǔ)文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半。如果用100分計(jì)算,，那么識(shí)字就有50分,。

和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書(shū)聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行,。請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,，流利,，有感情!

結(jié)束語(yǔ)：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作,，所以,，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝!謝謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：讓我們一起共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!

各位家長(zhǎng)：

下午好!

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了,。許多家長(zhǎng)一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上,。”因此,，每天都在對(duì)自己的孩子左叮嚀,，右囑咐，希望孩子有一個(gè)好的開(kāi)始,，每天都有好的表現(xiàn),，但有時(shí)往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑,，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求,，學(xué)生之間的一些差距。我想這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是大家期盼以久的,，今天我們坐在一起,，是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力，共同構(gòu)建和諧教育,，是為了孩子的更大進(jìn)步,，這是我們合作和交流的開(kāi)始。感謝各位家長(zhǎng)的光臨。

一,、學(xué)校數(shù)學(xué)的特色：

可能各位家長(zhǎng)對(duì)我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè),，心存疑慮，那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色,。多年來(lái),，我們學(xué)校一直是這么做的，就是六年級(jí)也沒(méi)有回家作業(yè),。在老校長(zhǎng)特級(jí)教師翟?？档膸ьI(lǐng)下，一直致力于課堂教學(xué)的研究,，先后進(jìn)行了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué),、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省,、市級(jí)教研課題的研究，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,，社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)出去的學(xué)生評(píng)價(jià)也是非常高的,。目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性”,。

“效率高,、負(fù)擔(dān)輕、后勁足”是我們一直不斷追求,，堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo),。具體的做法：每一節(jié)課重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學(xué)生愉快,、高效地參與學(xué)習(xí),。要求做到“三不，四了”：即“不拖堂,、不留家庭作業(yè),、不上黑課”“講了、練了,、評(píng)了,、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評(píng)了;作業(yè)本收了。老師每天的備課的教案都要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒——反思修改——電子上傳審查的過(guò)程,，課前老師總花很大的精力備課,，從教具的使用、多媒課件的使用,、時(shí)間的分配,、教學(xué)語(yǔ)言的`修練,、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)……上課我們都是分秒必爭(zhēng)，通過(guò)限時(shí)練習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度,，提高時(shí)效,。

二、具體做法：

針對(duì)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn),，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī)：

課前準(zhǔn)備：

首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品,，最好家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子根據(jù)課表，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本,、學(xué)習(xí)用品,、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書(shū)和本子放在哪里,，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片,，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備好,，不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí))。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時(shí)間,，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書(shū),，作業(yè)本打開(kāi)放在桌子上，拿起來(lái)就寫,，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用,，每天對(duì)做的好的同學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月以來(lái),，學(xué)生在一次次的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣,。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣：

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣,，在這種情況下,，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，不懂得如何認(rèn)真傾聽(tīng),。有的一心想表現(xiàn)自己,，邊舉手邊不停地喊“我來(lái)、我來(lái)”,，打斷別人的發(fā)言,，隨便說(shuō)。通過(guò)對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課、提問(wèn),，認(rèn)真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定，開(kāi)展“比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真!”“他哪兒說(shuō)得好,，你還有什么更好的想法?”“,，他的說(shuō)法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn),?！辈⒔€(gè)人紅星榜，比一比“誰(shuí)得的紅星多”等活動(dòng),，這樣多次及時(shí)的提醒與交流評(píng)價(jià),，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣,。在這個(gè)方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上,，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴老師寫好了,，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問(wèn)題要問(wèn)舉右手,。

這很重要，孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的,，聽(tīng)了才會(huì)“思”，想明白了,，就會(huì)“說(shuō)”道理了,，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績(jī)卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái),，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò),，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差?；顫姾脛?dòng),，是可愛(ài),，動(dòng)得收不住，定不下神,，就會(huì)影響學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的,。不要以為這只是課堂上老師的事,，這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開(kāi)的，所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)一年級(jí),。

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固,。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期,。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多,，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作,。

我們班共53人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

(一)班級(jí)管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái),，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo),。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè),。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,。我們開(kāi)辦了光榮榜和蘋果樹(shù)專欄，對(duì)表現(xiàn)好的,，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣,。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,，讓其他孩子引以為戒。

(二)學(xué)生方面,。

1,、學(xué)習(xí)方面。

(1)課堂表現(xiàn),。

一年級(jí)的課堂,，非常重要。在課堂上,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，如：等等,，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講,，課堂紀(jì)律非常好,，如：等同學(xué),。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題,。惰性很強(qiáng)。

(2)其他方面,。

有些孩子書(shū)寫認(rèn)真,、字型漂亮，如：等同學(xué),，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí),。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟,，不嫌累主動(dòng)為班集做事情,，如：等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的,。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了,，有的書(shū)寫的十分潦草,。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決,。

2,、作業(yè)方面。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，很多字都不認(rèn)識(shí),。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成,。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀，背誦,，聽(tīng)寫,，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。我想你的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子嘛,，或者也可以問(wèn)我,，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去,。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,，讓他不寫作業(yè)啊。因此,，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文,，背古詩(shī),，聽(tīng)寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

三、匯報(bào)考試情況,。

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì),，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽,。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,，不知道按老師的要求去做題,。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做,。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想,。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人,。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數(shù)學(xué)99,。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視,。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視,。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績(jī)并不難,。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難,。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間,。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉,。

四,、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了,。以后開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買太多的書(shū),，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字,。上學(xué)路上兩邊的招牌,，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高,。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能等到你的配合,。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字,，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多,，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成,。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟，我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成,。

五,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望。

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

(一)、安全方面。

安全工作是一切工作的重中之重,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,，不在路上玩耍,，不和陌生人說(shuō)話等等有關(guān)安全方面的教育。

(二),、學(xué)習(xí)方面,。

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。對(duì)書(shū)寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，字體不工整，錯(cuò)誤也多,。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等,。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手,。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開(kāi)小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，找人說(shuō)話,，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

(三)、生活方面,。

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念。

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀,。下午1：50前到校,，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通,。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視。最后,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。謝謝大家!

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好!

大家能忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看得出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持,，客氣話我不講了,，我直接進(jìn)入主題。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)和學(xué)校有著相同的目標(biāo),，在教育孩子上,，我們是同盟軍,。面臨孩子小學(xué)畢業(yè)，我們一樣用心,，今天利用短短的時(shí)間,，我們一起來(lái)探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)情況。

一,、安全,。

大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全，為孩子的學(xué)習(xí)提供了充分的硬件支持,。當(dāng)然學(xué)校更注重安全工作,，不留安全隱患，作為家長(zhǎng)我們要做到：孩子有專門的人接送,。盡量不要讓孩子騎車或電動(dòng)車上學(xué),，盡量不要在學(xué)校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期,，盡量給孩子做好后勤保障,，少生病，精力充沛有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí),。中午回家吃飯休息一會(huì)最好,，提醒孩子中午時(shí)間不要亂跑。

二,、學(xué)習(xí)監(jiān)督,。

六年級(jí)的孩子，尤其這個(gè)班的孩子,，心智已經(jīng)成熟,，各項(xiàng)能力都有提高，過(guò)年來(lái),，懂事了很多,，學(xué)習(xí)成績(jī)都有進(jìn)步，希望家長(zhǎng)全面了解自己孩子的個(gè)性,，鼓勵(lì)的同時(shí)也要嚴(yán)格要求,，還要及時(shí)跟上輔導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話,，我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點(diǎn),。父母外地打工，或者做生意,，爺爺奶奶隔輩疼,，養(yǎng)成孩子的依賴心理，或懦弱膽小,，或自私,。希望大家都能騰出時(shí)間來(lái)多關(guān)心一下孩子,。有的家長(zhǎng)就很好，能及時(shí)給老師交流孩子在校學(xué)習(xí)情況,，甚至辭了工作專門負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí),。

三、建議,。

讓孩子有經(jīng)歷大考寫作文的體驗(yàn)。即便不是作文書(shū)只有文學(xué)性強(qiáng)豐富孩子詞匯的書(shū)都鼓勵(lì)去讀而且盡量讀完給家長(zhǎng)交流寫了哪方面的內(nèi)容有什么收獲,。平日要求背誦的詩(shī)詞佳句一定要背過(guò)生字表中的字一定要默寫過(guò),。

給孩子一個(gè)好的數(shù)學(xué)。

學(xué)習(xí),。

習(xí)慣,，普通的事情堅(jiān)持做，就是不普通,。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,，當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完，一個(gè)周把這個(gè)周出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總,，整理復(fù)習(xí),，徹底解決，做到周周清,。堅(jiān)持天天進(jìn)行口算練習(xí),，夯實(shí)基本功，一天不用太長(zhǎng),，五分鐘的練習(xí)就可,。

英語(yǔ)方面，單詞量是決定孩子英語(yǔ)水平的關(guān)鍵,。我們六年級(jí)的家長(zhǎng),，每天拿出五到十分鐘，給孩子聽(tīng)寫5到10個(gè)單詞,。單詞不要局限在當(dāng)時(shí)學(xué)的內(nèi)容,，三至六年級(jí)的單詞都可以進(jìn)行聽(tīng)寫復(fù)習(xí)，天天堅(jiān)持孩子的單詞掌握就很扎實(shí)了,。

孩子是在社會(huì),、學(xué)校、家庭這樣三級(jí)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的的,，而且,，對(duì)孩子影響最大的應(yīng)該是家庭;當(dāng)然學(xué)校更會(huì)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，從學(xué)校到老師,，都會(huì)努力付出,，實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好！對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝,。

今天我要講的有以下四點(diǎn)：

1,、為什么小孩的成績(jī)不如一二年級(jí)。

2,、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣,。

3、我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求,。

4,、我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法

有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀,，到三年級(jí)成績(jī)退步了,，是怎么回事呢？其實(shí),，三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一,、二年級(jí)相提并論，三年級(jí)臺(tái)階高,，知識(shí)面廣,、又有深度。要想拿高分,，還是有一定的難度,。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的知識(shí)較深,，涉及的知識(shí)面也較廣，有各別題目家長(zhǎng)都很難想出來(lái)?，F(xiàn)在有些知識(shí)對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難,。

俗話說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退,，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的,。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,，這一時(shí)期,，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ),；而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話,，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈,。而這些影響,，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向,、害羞甚至自卑,。

1、上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

大家思考一下，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明,，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般,？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大,？聽(tīng)課,，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力！如果上課時(shí)專心聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題,，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。

2,、善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題,？”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做,，可結(jié)果多半是錯(cuò)的,。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí),，學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍,。

4,、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

據(jù)我分析,，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),，對(duì)錯(cuò)不管，寫完為止,。就拿面積單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說(shuō),，很多題是問(wèn)面積，很多孩子竟然寫成長(zhǎng)度單位,，或是把長(zhǎng)度單位寫成面積單位,。我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步,。

5,、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣,。

起碼要做到書(shū)寫工整,、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下，只要書(shū)寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,，尤其是各個(gè)活動(dòng)。良好的書(shū)寫應(yīng)做到書(shū)寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫,，就能減少孩子由于書(shū)寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

我很高興能有緣分和各位家長(zhǎng)相識(shí),，很高興有機(jī)會(huì)能和各位成為朋友，而且我希望和各位成為知心朋友。

首先,，我希望家長(zhǎng)了解,，我現(xiàn)在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，一百多個(gè)孩子,，我可能有時(shí)會(huì)照顧不周,，不能照顧到每一個(gè)孩子，因此希望家長(zhǎng)支持和配合我,，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí),，或者您發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時(shí)，出現(xiàn)很多錯(cuò)誤時(shí),，請(qǐng)及時(shí)和我溝通,，我們共同分析，找出幫助孩子的方法,。

其次我想告訴各位家長(zhǎng)朋友,，請(qǐng)您多鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)、敢問(wèn),，敢于發(fā)表自己的想法,，勇于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。給孩子一個(gè)平等的機(jī)會(huì),，讓他多說(shuō)出他的想法,。鼓勵(lì)孩子在課堂上說(shuō)出自己的想法,，哪怕他說(shuō)錯(cuò),，我們也要給孩子一個(gè)敢說(shuō)的機(jī)會(huì)；或是當(dāng)我講一道題時(shí),，鼓勵(lì)孩子敢問(wèn)為什么這么做,？鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的不同思路。

接著和各位家長(zhǎng)朋友分析本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí),，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)：乘法,、除法、有余數(shù)除法,、兩步計(jì)算應(yīng)用題等,。其中乘法最重要，也是最基礎(chǔ)的知識(shí),，為后面的除法學(xué)習(xí)做基礎(chǔ),。乘法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是乘法口訣，因此需要每個(gè)孩子記憶乘法口訣,，因此記憶對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要,，然后是理解，最后運(yùn)用,。記憶,、理解,、運(yùn)用三者相輔相成，缺一不可,。乘法的學(xué)習(xí)只有打好基礎(chǔ),，才能更好地學(xué)習(xí)除法。否則就像蓋樓,，地基打不好,，樓房是會(huì)倒塌的。因此我對(duì)孩子的要求是做到六個(gè)字：今日事,，今日畢,。每天學(xué)習(xí)的知識(shí)，當(dāng)天學(xué)習(xí),，不要拖到明天或后天,，不然積少成多，造成跟不上,，以后的學(xué)習(xí)會(huì)更堅(jiān)辛,。

對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)，我對(duì)孩子的要求是按時(shí)完成,，每天回家先做完作業(yè)在玩,，這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈,、工整,，寫作業(yè)必須專心，這更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于成功了一半,。因此我要求孩子做作業(yè)必須專心，只有專心做一件事,，你才能成功,。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子做作業(yè)不專心，請(qǐng)要求孩子擦去重做,，因?yàn)槿绻粚Ｐ?，即使做太多，都是無(wú)用功,。

對(duì)于考試,，我們每單元講完，都會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試來(lái)檢測(cè)孩子本單元學(xué)習(xí)情況,。我想告訴各位朋友,，我不看重孩子的分?jǐn)?shù)有多高，看重考試背后孩子從中的收獲。分?jǐn)?shù)不代表一切,，因此當(dāng)孩子把試卷拿回家時(shí),，我希望您和孩子一起坐下來(lái)聊聊，說(shuō)一說(shuō)出錯(cuò)的原因,，讓孩子從這次考試中有所收獲,。

謝謝各位家長(zhǎng)聆聽(tīng)，我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力,！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

我們已經(jīng)進(jìn)入總評(píng),，小學(xué)復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何,、統(tǒng)計(jì)與概率,、數(shù)學(xué)思維/綜合與實(shí)踐”五章，是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行整體梳理,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)階段也是一些學(xué)生檢查和填補(bǔ)空白的好時(shí)機(jī),。所以,，希望在座的各位家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況。

1,、上課注意力不夠集中,，很浮躁，走不深,；

3,、有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視,，考試成績(jī)相對(duì)較差,。

4、有的學(xué)生思想偏差,，思想不習(xí)慣學(xué)習(xí),。

1、建議家長(zhǎng)花時(shí)間看看學(xué)生的作業(yè),，了解一下孩子的作業(yè),。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子作業(yè)寫得很潦草,，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)粗心大意,，三心二意，那么即使作業(yè)寫了100遍也沒(méi)有用，所以如果孩子沒(méi)有用心寫作業(yè),，請(qǐng)督促孩子重寫,。

2、數(shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算,，計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí),。雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，但是孩子以后還要應(yīng)付很多考試,，現(xiàn)在考場(chǎng)不允許用計(jì)算器,。所以，請(qǐng)停止孩子使用計(jì)算器,，要求孩子認(rèn)真完成作業(yè),，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

3,、每個(gè)孩子都有自己的天賦和特長(zhǎng),。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的數(shù)學(xué)存在哪些弱點(diǎn)。只有找出孩子的弱點(diǎn),，才能有針對(duì)性,。如果是計(jì)算問(wèn)題，就要多練習(xí),，多練習(xí)變量公式,；如果很難理解問(wèn)題的意思，一定要讓孩子多獨(dú)立思考,，關(guān)鍵點(diǎn)撥,，問(wèn)題多暴露。熟能生巧,；如果很難解決問(wèn)題,，就要選擇典型例題講解透徹，改變題型,，舉一反三,，多做綜合題，使之理解透徹,，才能達(dá)到事半功倍的效果,；如果是態(tài)度問(wèn)題，希望父母不要慣壞了他們,，嚴(yán)格一點(diǎn)就絕對(duì)不會(huì)妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了要多做題多實(shí)踐，實(shí)踐不是重復(fù),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在解題中鞏固學(xué)到的知識(shí)和方法,，從而提高解題能力，逐步培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,。

4,、作業(yè)家長(zhǎng)簽字，目的`是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生家里已經(jīng)寫好作業(yè)了,，怎么寫作業(yè),。另外，最重要的是在情感上支持孩子的學(xué)習(xí),，孩子會(huì)覺(jué)得父母很重視自己的學(xué)習(xí),，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們老師的辛勤付出，離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，離不開(kāi)學(xué)生自己的努力,。只有三根繩子擰在一起，我們才能為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái),。只教育我們的孩子一次,。我們不能失敗，重新開(kāi)始,。為了我們的學(xué)生,，為了你們孩子的優(yōu)異成績(jī)，讓我們一起努力,，讓每一個(gè)孩子都成功,。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

本次期中考試的試題難易程度適中,，最高分99,，最低分14。我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，而?yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在,。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差,。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,。這次考試90分以上的同學(xué)有：

1、上課認(rèn)真,，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：

2,、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

3、作業(yè)不能夠按時(shí)完成的同學(xué)：

我們兩位老師都是從教幾年的教師,，不說(shuō)教學(xué)水平有多高,，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有一定的積累的，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的,，對(duì)孩子的教育還是有一定耐心和熱心的,。只要孩子們配合好，我們有理由相信,，我們的孩子能順利畢業(yè),，甚至是以優(yōu)秀的成績(jī)走出我們前完小小學(xué)。

今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施,，學(xué)期時(shí)間的短促,，教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規(guī)定,，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張，我為什么不說(shuō)十分,，說(shuō)萬(wàn)分,，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué),，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的,，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō),，可能是屬于比較難理解的。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,，比例中的正反比例,，圓柱圓錐的體積，表面積計(jì)算,，解決問(wèn)題的策略等等,。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng),，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好,，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好,，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器，像逆水而行中一不小心松篙的小船,，就會(huì)一瀉千里,，要想在跟上，怕起,，就要花十倍,，甚至是百倍的工夫。

再者六年級(jí)的教材,，學(xué)的知識(shí)多了,，雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的，但是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的,，有時(shí)候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí),，就要用到以前的知識(shí)，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些,，這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰(zhàn),。所以,，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題，因?yàn)槌瓕懣梢圆粍?dòng)腦筋啊，而解題,，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的,。呵呵,，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話,，不是我老師憑空杜撰的。所以,，我們有部分學(xué)生,，越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況,，課上懶散松懈,，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲,，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況,。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的,。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰,。

大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得好成績(jī),。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái),，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了,，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī),，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦,，再仔細(xì)一點(diǎn),，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了?！笨墒橇昙?jí)了你為什么每次還都那么粗心,，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢？我們說(shuō)在同一類型的題目上,，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目,。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn),，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視,，那犯三次呢？這是什么問(wèn)題,？那就是你的態(tài)度問(wèn)題了,，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí),。教師閱卷不會(huì)因?yàn)槟愕拇中?，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì),，不懂,。考試沒(méi)有第二次機(jī)會(huì),，就像乘車?yán)乱话嘬?，你就步步拉?/p>

家長(zhǎng)們，你們可以打開(kāi)桌上的作業(yè)本,，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,，給你的感覺(jué)是什么？從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,。字跡端正清楚的,，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，但是那些敷衍了事的呢,？即使你成績(jī)不錯(cuò),，但給人的印象是怎樣的？人說(shuō),，字如其人,，人如其字,。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，看你是否認(rèn)真審題,，看你是否認(rèn)真書(shū)寫，看你是否積極動(dòng)腦,，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。從認(rèn)真書(shū)寫每個(gè)字開(kāi)始,，認(rèn)真做好每件小事。事無(wú)巨細(xì),，都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待,，人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié)，精彩來(lái)自積累,。雖然今年小學(xué)畢業(yè)升初中的具體措施還沒(méi)有公布,，有人傳著不考試，學(xué)生間也有這樣的說(shuō)法,。但是我想說(shuō)的就是,，不管你采用什么方法來(lái)測(cè)試，來(lái)招生,，無(wú)論你是直升還是擇校,？你好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好知識(shí),，打好基礎(chǔ),，有拿得出的成績(jī)，跑哪里都不吃虧,。也許你現(xiàn)在有路子能進(jìn)自己理想的學(xué)校,，但是你進(jìn)入了那個(gè)學(xué)校是否就代表你也不用學(xué)習(xí)，不用考試了呢,？更何況你能保送他進(jìn)初中,，保送他進(jìn)高中，甚至保送他進(jìn)大學(xué),，但你能在他的學(xué)習(xí)和人生道路上一包到底嗎,？人說(shuō)家有考生，全家就得總動(dòng)員,，好比去闖十八羅漢陣,，電視只要畫(huà)面，電話不要出聲，手機(jī)選擇振動(dòng),；爸爸不要出差,，媽媽不要打牌。當(dāng)然我們現(xiàn)在是小學(xué)畢業(yè),，不必弄的那么緊張,。不過(guò)家長(zhǎng)也要重視起來(lái)啊。也許又有家長(zhǎng)說(shuō),，學(xué)習(xí)不行,，其他方面行也能成材,，俗話說(shuō)：尺有所短,，寸有所長(zhǎng)嘛！這句話說(shuō)得極對(duì),。人的手伸出來(lái)五個(gè)手指還不一樣齊,，更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有個(gè)性的人,。但是我要說(shuō)的是,，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，至少在目前這個(gè)教育制度下,，但是學(xué)會(huì)做人更重要,。成績(jī)好壞是人的學(xué)習(xí)能力問(wèn)題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問(wèn)題,。成績(jī)差點(diǎn),，你能勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí),，老師也是欣賞和贊揚(yáng)的,，老師也會(huì)傾其所能的幫助和支持他的.。我想這樣的人將來(lái)也不會(huì)差到哪里,？在社會(huì)上甚至可以出人頭地,。但是品德不良，你腦袋再聰明,，甚至再天才,，我想將來(lái)可能就是個(gè)大問(wèn)題了。

現(xiàn)在我們的老師課堂上講課,，課下批改輔導(dǎo)學(xué)生,，任勞任怨地干著，累著,。為的是什么,？為的就是能好給家長(zhǎng)一個(gè)交代，能給學(xué)生一個(gè)好成績(jī)，能讓每位學(xué)生帶著笑臉,，不留遺憾地走出我們前完小小學(xué),。所以也懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)在以后的7個(gè)多星期里面，多多提醒學(xué)生,，多多督促學(xué)生,，盡力多陪陪孩子，盡量給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境,，及時(shí)知道他們學(xué)習(xí)中的困惑,，及時(shí)指導(dǎo)或者輔導(dǎo)。

對(duì)于學(xué)有余力的孩子,，建議家長(zhǎng)們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí),，例如看看數(shù)學(xué)報(bào)上的解題，做做奧數(shù)題,，我們教材上的思考題也是很有價(jià)值的?，F(xiàn)在有部分學(xué)生一看寫思考題，就認(rèn)為那是無(wú)須掌握的東西,，甚至連看都不看,，這些對(duì)于要擇校的同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分不利的，這些知識(shí)將來(lái)對(duì)孩子定是有很大幫助的,。對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子,，或者是比較差的孩子，家長(zhǎng)就要隨時(shí)督促他們認(rèn)真上好每堂課,，認(rèn)真做好每次作業(yè),，書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步,，那么將來(lái)你也不會(huì)拉下多少,，還要告訴他們只要你付出了，只要你努力了,，無(wú)論結(jié)果如何,，你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導(dǎo)時(shí),，對(duì)于遺忘的知識(shí)可以找出以前的書(shū)本,，跟孩子一同溫習(xí)鞏固。對(duì)于個(gè)別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子,，要告訴他們“少壯不努力,，老大徒傷悲”，世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的,。所以從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待,，做好每件事，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，還是來(lái)得及的,。

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十七分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百,。您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)、建議,。

2,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，要及時(shí)檢查作業(yè),，不要停留在口頭上的督促,。

3、多關(guān)心子女的生活,。

4,、禁止孩子長(zhǎng)時(shí)間的看電視玩游戲，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。

5,、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。你們的一言一行,，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。

6,、多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。

7,、加強(qiáng)安全意識(shí),，尤其是周末，防水防觸電,，防交通事故,，不要隨意玩火，要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間,。早晨7：20,，中午放學(xué)11：30，到校1：30,，下午放學(xué)4：50,。

8、重視孩子的著裝與個(gè)人衛(wèi)生,。

各位家長(zhǎng),，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

不同的學(xué)生,，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,，我們每一個(gè)人,，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝你們的光臨,，借此機(jī)會(huì)，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下,。

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講、開(kāi)小差,、發(fā)呆,、不看黑板的同學(xué)，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。

（1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）、直尺,、三角板,、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理,。a、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書(shū)包,，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫,，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢,。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義，切忌直接作答,；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來(lái)）,，還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本,、書(shū)上不能打草稿，愛(ài)惜書(shū)本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢(shì)端正。

（3）按時(shí)完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如看書(shū)預(yù)習(xí),，背口訣,、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍,，看電視、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,，請(qǐng)注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn),，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問(wèn),，“打破砂鍋問(wèn)到底”，有時(shí)雖覺(jué)有些煩,，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望,。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),，千萬(wàn)要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),，讓他說(shuō)個(gè)夠，但是別忘了,，讓他說(shuō)說(shuō)道理,。多表達(dá)，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ)，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,，需要嚴(yán)密的邏輯思維,。作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，抑或是原地踏步走。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),，否則就不說(shuō)）。孩子落后了,，莫灰心,，仔細(xì)尋找原因，尋找對(duì)策,。

孩子總會(huì)有一些小毛病，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃茫芾砗?。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航,，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說(shuō)的是：對(duì)孩子教育上的投資,，再多也不為過(guò),。因?yàn)橐环莞疲惨环质斋@,。

歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算,、懂算的明白人、聰明人,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇七

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的傳統(tǒng)模式,也是教師與家長(zhǎng)溝通的有效方法之一。下面是本站小編給大家整理的數(shù)學(xué)老師小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

發(fā)言稿,。

僅供參考。

各位家長(zhǎng)：上午好!

感謝各位的到來(lái),，這是第五次機(jī)會(huì)面對(duì)面地交流,。為了家校合力得到更快更好的發(fā)展。今天我要講的有以下五點(diǎn)：

1,、學(xué)生成績(jī)分析,。

2、大膽預(yù)測(cè)孩子上了三年級(jí)成績(jī)不如二年級(jí),。

3,、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。

4,、我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

一、學(xué)生成績(jī)分析,。

三(2)班從一年級(jí)到二年級(jí)一直穩(wěn)固到36人(其中男生18人,，女生18人)，男,、女生剛好各一半,。本學(xué)期增添了1人,，共37人。在二(下)學(xué)期全市期末統(tǒng)考中,，結(jié)果還是令人比較滿的,。具體情況是：應(yīng)考人數(shù)：36人，實(shí)考人數(shù)36人,。(全鄉(xiāng)14個(gè)班)考試方式是：全市統(tǒng)一出卷,，全鄉(xiāng)村小監(jiān)考互換，鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)一閱卷,?？荚嚦煽?jī)分析：全班總分2926分，人平分81.3分(鄉(xiāng)人均分79.39),，及格人數(shù)34人,，及格率94.4%，優(yōu)分人數(shù)24人(80及以上),，優(yōu)分率66.7%,，低分率0。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)15個(gè)班的第5位,，居全市中上等成績(jī),。

截止二年級(jí)看來(lái)，在兩年的四個(gè)學(xué)期,，全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升,，本任課從一年級(jí)起始上升了10個(gè)臺(tái)階。所以,，我充滿信心,，再通過(guò)三上學(xué)期更進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)該班語(yǔ)數(shù)均衡,，進(jìn)入全鄉(xiāng)前三名的上等成績(jī),。

這個(gè)全市中上等成績(jī)，還得特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持,。

現(xiàn)在進(jìn)入三年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，難度又有所加深，還得望家長(zhǎng)繼續(xù)手牽手,，通力協(xié)作,，得到更進(jìn)一步的理解和支持。

二,、大膽預(yù)測(cè)小孩的成績(jī)?nèi)昙?jí)不如二年級(jí)。

有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子在一,、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀,，到三年級(jí)成績(jī)退步了,，是怎么回事呢?其實(shí)，三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一,、二年級(jí)相比,，三年級(jí)屬過(guò)度年級(jí)，知識(shí)面廣,、又有深度,。要想拿高分，還是有一定的難度,。請(qǐng)家長(zhǎng)翻看孩子的書(shū)本可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的知識(shí)較深,，涉及面也較廣，有個(gè)別題目我都很難想出來(lái),。這對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難,。

俗話說(shuō)：三年乖、三年呆,、還有三年無(wú)人挨,，這是形容三個(gè)三年孩子的發(fā)育特征。三年級(jí)孩子正是體現(xiàn)無(wú)人挨的調(diào)皮階段,，也是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,。這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重,、成績(jī)一落千丈,。而這些影響，會(huì)影響孩子的性格,，導(dǎo)致他們內(nèi)向,、甚至自卑。

三,、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣,。

1.上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

大家思考一下，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明,，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽(tīng)課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題,，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。

2.善于質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要",。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣,，讀一遍就動(dòng)手做,，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在家寫作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)一定要要求反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍。

4,、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。

老師知道，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),，對(duì)錯(cuò)不管,，寫完為止。就拿重量單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說(shuō),，很多題是問(wèn)長(zhǎng)度米,，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長(zhǎng)度單位寫成面積單位,。我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤,，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步,。

5.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)也要督促學(xué)生做到書(shū)寫工整,、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下,，只要書(shū)寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個(gè)活動(dòng),。我一直要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)做到八個(gè)字：整齊,、清潔、迅速,、準(zhǔn)確,。希望家長(zhǎng)也這樣要求。養(yǎng)成良好的書(shū)寫,，就能減少孩子產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

四.對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

我對(duì)各位家長(zhǎng)的建議主要有以下幾小點(diǎn)：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，對(duì)不經(jīng)通的爺爺、奶奶來(lái)說(shuō),看看完成情況,書(shū)寫工不工整等.對(duì)年輕的父母來(lái)說(shuō):不只是檢查是否完成,，而是看做完這些題做對(duì)了多少,，孩子有沒(méi)有掌握，這是非常重要的,。老師對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好，做得仔細(xì),，平時(shí)訓(xùn)練,，老師不要求速度有多快，而是要求他們的書(shū)寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯(cuò)誤很多,，這樣的孩子可能心里想著的是完成任務(wù)，在這種狀況下孩子是不能很好地學(xué)到真知的,。

2.督促小孩訂正作業(yè),，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除,，相加或相減,，在我們剛學(xué)乘除法時(shí)，題目中都只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù),，偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí),，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這時(shí)候就非常明顯,，看得出哪些學(xué)生是不審題,，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長(zhǎng)引起重視,，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆](méi)審清題而扣分的很多,。

1,、書(shū)寫是否認(rèn)真，卷面是否清晰明了,。(態(tài)度,、習(xí)慣)。

2,、關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度,。認(rèn)真程度反映專心程度。

認(rèn)真：用心,、專注,、鞏固、提高,。

潦草：漫不經(jīng)心,、三心二意、100遍無(wú)用,。(態(tài)度,、習(xí)慣)。

3,、養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣,。不會(huì)做的題做上標(biāo)記。(態(tài)度,、習(xí)慣),。

4,、橫式的商是否寫了，豎式數(shù)位是否對(duì)齊,，應(yīng)用題是否寫單位和答語(yǔ),。(關(guān)注細(xì)節(jié))。

5,、應(yīng)用題引導(dǎo)孩子——用自己的語(yǔ)言說(shuō)題意——解題思路——怎樣,。

(先求什么，再求什么)列式——為什么這樣列式?

(為什么用乘除)(學(xué)習(xí)方法),。

6,、引導(dǎo)及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過(guò)來(lái),，最好專門有一本糾錯(cuò)本;(習(xí)慣)。

7,、督促孩子帶齊學(xué)習(xí)用品,，而不丟三落四。(習(xí)慣),。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，這是我們最大的心愿。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)與各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,，謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì).作為三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)。

一,、首先跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況：

1.總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講積極思考,、積極舉手發(fā)言，如,。

等這些同學(xué)無(wú)形中在班里樹(shù)立了威信,。

有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛(ài)發(fā)言，如,。

而相比之下,，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽(tīng)得很認(rèn)真,，其實(shí)腦子根本不在課堂上,，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆;有的是不間斷的做動(dòng)作走神，還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍,。(舉例：在課堂上做練習(xí),，有同學(xué)已經(jīng)做完了,，但是還有同學(xué)本子還沒(méi)準(zhǔn)備好)現(xiàn)在已是三年級(jí)，課堂上的40分鐘顯得尤為重要,，只有課堂上聽(tīng)懂,、聽(tīng)明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

上課認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”,，不但字跡端正,，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯(cuò)誤也極低,。例如：

這些同學(xué)的作業(yè)不但認(rèn)真而且字體美觀,。相反另一部分同學(xué)，他們的作業(yè)沒(méi)法批改,，書(shū)寫不認(rèn)真,，錯(cuò)誤也多，有時(shí)還要拖拉,。

我們班我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字的同學(xué)有(在這里,，我直言不諱)。

2.單元測(cè)試成績(jī)優(yōu)異的：本學(xué)期我們做了四張單元測(cè)試試卷和一張期中試卷,，在這五次檢測(cè)中一直保持優(yōu)秀成績(jī)的有下列同學(xué)：

3.本學(xué)期進(jìn)步大的：

4.本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：

等,。這些同學(xué)都非常聰明，但是習(xí)慣不好,，影響了成績(jī),。

二、分析考試差距的原因,。

我始終相信我們班上沒(méi)有一個(gè)笨孩子,，但為什么孩子的成績(jī)差距這么大，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

1,、首先,，沒(méi)有一個(gè)好的聽(tīng)課習(xí)慣。2,、沒(méi)有一個(gè)好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、做完后沒(méi)有檢查的習(xí)慣,。4,、孩子的原來(lái)的基礎(chǔ)比較差。

三,、如何對(duì)待孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題：

1.教會(huì)孩子審題：孩子成績(jī)不好,，先分析一下是思維方面的原因,，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因。如果是習(xí)慣方面的,，要從這幾方面要求他們：認(rèn)真審題,，看清解答題的程序，做到“一步一回頭”,。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下答題步驟(ppt),。

2.對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理：(ppt)。

3.準(zhǔn)備好草稿本(ppt),。

說(shuō)來(lái)說(shuō)去,，其實(shí)，改掉一個(gè)壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。有些人總怕自己看錯(cuò)題,，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫(huà)記號(hào);有些人總怕自己計(jì)算出錯(cuò)誤,，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,，計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略。做完后記得一定要驗(yàn)算,。

四,、給家長(zhǎng)的建議：

針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提一些建議：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對(duì)了多少,，孩子有沒(méi)有掌握,，這是非常重要的，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好,，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快,，而是要求他們的書(shū)寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。

2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.每天給孩子適當(dāng)?shù)挠?jì)算能力培養(yǎng),，部分孩子至今乘法口訣,、進(jìn)位加、退位減都不太熟練,，每做一題都要想半天,，而且正確率很低，希望家長(zhǎng)能夠重視,。本學(xué)期的計(jì)算重點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位,、特別是疊加進(jìn)位，部分同學(xué)至今仍未過(guò)關(guān),?！犊谒闼偎憔毩?xí)冊(cè)》根據(jù)上課的進(jìn)度，可以自由支配,。

今天我就先說(shuō)這些,，因?yàn)楹茈y找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。

各位尊敬的家長(zhǎng)：

下午好!

今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。有的家長(zhǎng)我們可能已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了,，但是有的家長(zhǎng)可能還不認(rèn)識(shí)我,，下面我先。

自我介紹,。

一下,，我是三年級(jí)四班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師，我姓x，畢業(yè)于xx大學(xué)小學(xué)教育專業(yè),，小學(xué)數(shù)學(xué)方向,。今天我主要和大家談一下這學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

首先,，我對(duì)我們班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),，在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著,。

當(dāng)然，作為我們班的副班主任,，我也承擔(dān)著學(xué)校安排的值班任務(wù),，也會(huì)和孩子一起吃飯，給孩子端菜盛湯,。同樣也會(huì)把孩子送到宿舍睡覺(jué),。三個(gè)月的日子里，我已經(jīng)熟悉了一位同學(xué),，也得到了每一位同學(xué)的認(rèn)可,。

下面，我重點(diǎn)來(lái)說(shuō)一下我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容總共有7個(gè)單元，分別是克,、千克,、噸的認(rèn)識(shí)，兩三位數(shù)乘以一位數(shù),，方向與位置,，兩三位數(shù)除以一位數(shù)，圖形的周長(zhǎng),，分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)以及可能性,。到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了前五個(gè)單元。在剛剛過(guò)去的期中考試當(dāng)中,，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)較前一次考試有所提高,，90分以上18人，優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到了32人,，當(dāng)然也還有個(gè)別同學(xué)稍微差點(diǎn),，但是我相信同學(xué)們只要認(rèn)真學(xué)習(xí),，就一定會(huì)把成績(jī)提上來(lái)的。

通過(guò)這次考試,，我們班出現(xiàn)了一批數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué),，他們是xxx。還有部分同學(xué)進(jìn)步比較快,，有xx,。上課表現(xiàn)好，回答問(wèn)題積極的有：xx,。我相信我們?nèi)昙?jí)四班每一個(gè)學(xué)生都是潛力股,，都可以成才。

下面我來(lái)介紹一下我們平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的,。

首先,，課前準(zhǔn)備。我有安排的小組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)這一塊,，上課之前要準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課本,、練習(xí)本、以及鉛筆橡皮尺子等放在桌面上,，這樣不至于用到的時(shí)候現(xiàn)找,。如果有數(shù)學(xué)課,，我們的小組長(zhǎng)會(huì)及時(shí)提醒大家做好課前準(zhǔn)備,。

第二，上課,。上課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，所以在這方面我和同學(xué)們都很上心,。作為三年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師，我一直在思考怎樣進(jìn)自己所能,，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起他們探索的欲望,，享受學(xué)習(xí)的喜悅，為孩子以后的成功打下基礎(chǔ),。首先,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?我是注意多鼓勵(lì),，少批評(píng),，孩子犯了錯(cuò)誤要仔細(xì)的和他們一起分析錯(cuò)在哪里，因?yàn)槭裁村e(cuò)的，該不該錯(cuò),。從而促使其長(zhǎng)記性,，爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。其次我采取了多種方法來(lái)活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。比如說(shuō)實(shí)行小組加分減分制，將全班同學(xué)分為四個(gè)組,，每個(gè)組100分的基準(zhǔn)分,，哪個(gè)組的同學(xué)表現(xiàn)好，加一分,，表現(xiàn)不好,，減一分。我還實(shí)行游戲教學(xué)的方法,，例如回答問(wèn)題開(kāi)火車,，男女分組比賽做題等。這樣一來(lái),，學(xué)生的課堂積極性大大提高,。對(duì)于個(gè)別學(xué)生完不成作業(yè)的情況，我采取連坐制,。即同位兩個(gè)人互相監(jiān)督,，如果有一個(gè)完不成作業(yè)，那么受到懲罰的將是他的同位,。比如說(shuō)xx和xx同位倆,，xx完不成作業(yè)我就找xx問(wèn)話。xx完不成作業(yè)我就找xx問(wèn)話,。由此一來(lái),，完不成作業(yè)的情況就少了許多。其次我注意培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其中包括專心聽(tīng)講的習(xí)慣,、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣、認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,、一絲不茍的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,、及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。這些習(xí)慣，都是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,。最后我很重視加強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。由于學(xué)生的解決應(yīng)用題的能力較差，所以我注重應(yīng)用題的練習(xí)，每學(xué)完一個(gè)單元都會(huì)有一節(jié)專門的應(yīng)用題練習(xí)課,，先讓學(xué)生自己讀題,，再看讓求什么問(wèn)題，然后從題中去找解決問(wèn)題的條件,。這樣一來(lái),，學(xué)生解決應(yīng)用題的能力會(huì)慢慢提高。

第三,，我來(lái)講一下學(xué)生的作業(yè)情況,，學(xué)生的同步新課堂和小演草，都是課上留時(shí)間做,，做完以后我會(huì)講解,，講完以后讓學(xué)生自己訂正，訂正完后讓同桌互相檢查,，保證錯(cuò)題都能改正過(guò)來(lái),。有時(shí)還會(huì)留時(shí)間讓他們把錯(cuò)題再看一遍，防止下次遇到再錯(cuò),。

說(shuō)完我的數(shù)學(xué)教學(xué)以后我想在數(shù)學(xué)方面給各位家長(zhǎng)提幾條建議,，以便于我們共同努力來(lái)提高孩子的成績(jī)。

1.正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問(wèn)題,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

2.正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在,。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn),。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了,。

3.注意多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子,。

我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好,，如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了,。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了,。對(duì)孩子要有耐心,，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥,，絕對(duì)不要對(duì)孩子說(shuō)：你真笨這樣的話,。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,，一定要改正的,。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了一定懲罰，當(dāng)然懲罰不一定要打,，還是要講究方法的,。這里我不敘開(kāi)講，我說(shuō)的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)要有耐心,。

4.正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用。

別看一個(gè)簽名,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意,，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了,，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,，對(duì)于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正，家長(zhǎng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(zhǎng)也簽字,。如果這樣的話，我覺(jué)得家長(zhǎng)簽字就是去了意義,。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真訂正,，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字,。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正,，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長(zhǎng)一定要督促孩子去訂正,。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，是我們的心愿,，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。

最后,，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才,，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。作為三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)。

1,?？傮w情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講積極思考、積極舉手發(fā)言,，如,。

等這些同學(xué)無(wú)形中在班里樹(shù)立了威信。

有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛(ài)發(fā)言,，而相比之下,，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽(tīng)得很認(rèn)真,，其實(shí)腦子根本不在課堂上,，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆;有的是不間斷的做動(dòng)作走神,，還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。(舉例：在課堂上做練習(xí),，有同學(xué)已經(jīng)做完了,，但是還有同學(xué)本子還沒(méi)準(zhǔn)備好)現(xiàn)在已是三年級(jí)，課堂上的40分鐘顯得尤為重要,，只有課堂上聽(tīng)懂,、聽(tīng)明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

上課認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”,，不但字跡端正,，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯(cuò)誤也極低,。例如：

這些同學(xué)的作業(yè)不但認(rèn)真而且字體美觀,。相反另一部分同學(xué)，他們的作業(yè)沒(méi)法批改,，書(shū)寫不認(rèn)真,，錯(cuò)誤也多，有時(shí)還要拖拉,。

我們班我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字的同學(xué)有(在這里,，我直言不諱)。

2,。單元測(cè)試成績(jī)優(yōu)異的：本學(xué)期我們做了四張單元測(cè)試試卷和一張期中試卷,，在這五次檢測(cè)中一直保持優(yōu)秀成績(jī)的有下列同學(xué)：

3。本學(xué)期進(jìn)步大的：

4,。本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：xxx,這些同學(xué)都非常聰明,，但是習(xí)慣不好，影響了成績(jī),。

我始終相信我們班上沒(méi)有一個(gè)笨孩子,，但為什么孩子的成績(jī)差距這么大，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

1,、首先,，沒(méi)有一個(gè)好的聽(tīng)課習(xí)慣。

2,、沒(méi)有一個(gè)好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、做完后沒(méi)有檢查的習(xí)慣,。

4,、孩子的原來(lái)的基礎(chǔ)比較差,。

2。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行,。

整理,。

3。準(zhǔn)備好草稿本,。

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，其實(shí),，改掉一個(gè)壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。有些人總怕自己看錯(cuò)題，那好,，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫(huà)記號(hào);有些人總怕自己計(jì)算出錯(cuò)誤，那好,，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,，計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略。做完后記得一定要驗(yàn)算,。

針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),，向各位家長(zhǎng)朋友提一些建議：

1。每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對(duì)了多少,，孩子有沒(méi)有掌握,，這是非常重要的，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好,，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快,，而是要求他們的書(shū)寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。

2,。督促小孩訂正作業(yè),，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,。每天給孩子適當(dāng)?shù)挠?jì)算能力培養(yǎng)，部分孩子至今乘法口訣,、進(jìn)位加,、退位減都不太熟練，每做一題都要想半天,，而且正確率很低,，希望家長(zhǎng)能夠重視。本學(xué)期的計(jì)算重點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位,、特別是疊加進(jìn)位,，部分同學(xué)至今仍未過(guò)關(guān)?！犊谒闼偎憔毩?xí)冊(cè)》根據(jù)上課的進(jìn)度,，可以自由支配。

而已,。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和協(xié)助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí),、為了小朋友的進(jìn)步,、為了小朋友的明天。借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家出息一步配合老師,，做好一些工作，讓小朋友們學(xué)得更好,，取得更好的成果,！

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到報(bào)告單的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是小朋友考到了好成果，憂的是小朋友的成果不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使小朋友的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到小朋友的成果時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為小朋友在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是小朋友的能力，注重小朋友的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò)，從這張成果報(bào)告單也可以看出一些問(wèn)題,。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

1、激發(fā)小朋友的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓小朋友對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不只是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓小朋友識(shí)生字,，比方：上街,，可以和小朋友一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣，小朋友識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2,、關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)小朋友在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)小朋友,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育小朋友也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)小朋友積極的,、健康的生長(zhǎng)。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)規(guī)范的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲辦,，這個(gè)懲辦一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼小朋友，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)規(guī)范之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。小朋友通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧妙，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

3、有些題目小朋友不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的'意思,，鼓勵(lì)小朋友不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4,、家長(zhǎng)對(duì)小朋友拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，協(xié)助找問(wèn)題，協(xié)助小朋友弄懂,，督促小朋友訂正好,，然后簽好字。

4,、小朋友動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是小朋友不會(huì)做,，還是懶得做。

我認(rèn)為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做,，家長(zhǎng)不要代替。有些家長(zhǎng)看小朋友動(dòng)作太慢,，就幫小朋友做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供小朋友鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,，家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響小朋友能否健康生長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：

1）假如小朋友生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

2）假如小朋友生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；

3）假如小朋友生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

4）假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡他人,；

5）假如小朋友生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長(zhǎng)。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不顧惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)小朋友的影響是非常大的。

我非常理解做家長(zhǎng)的心情,。我們白晝工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育小朋友的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)小朋友的教育和輔導(dǎo),。看到小朋友一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

一,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)三年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段,，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，三年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始,，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1,、行為習(xí)慣上。

上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,。一年來(lái),，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,，月文明班評(píng)選,，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事,，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理,，能活潑、健康的成長(zhǎng),，這一點(diǎn),，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了,。

2,、學(xué)習(xí)情況。

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛(ài)好廣泛,、求知欲強(qiáng)。

3,、存在的問(wèn)題,。

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問(wèn)題,。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,。

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因。

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí)生活。1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

歡迎你的到來(lái),！我是五班的數(shù)學(xué)老師。下面我介紹一下五五班的情況,。

一,、學(xué)校對(duì)班級(jí)的支持。

在9月3號(hào)學(xué)生入學(xué)后,，學(xué)校及時(shí)安裝的空調(diào)和暖氣,，使你的孩子在一個(gè)溫暖而舒適的教室里學(xué)習(xí)。

二,、班級(jí)建設(shè)情況,。

1、組建班委會(huì)：班長(zhǎng)劉思雨,、勞動(dòng)委員范家寧,、學(xué)習(xí)委員丁小晶。

2,、組建板報(bào)組：丁小晶,、鄭惠巖、劉冰潔,、劉睿淇,、謝知瑤劉若彤等。

3,、組建晨讀午寫小組：周一至周五每天都有一名值日學(xué)生帶領(lǐng)晨讀,，中午監(jiān)督學(xué)生午寫。

三,、學(xué)生在校情況總結(jié)如下,。

1、整體狀況良好,；每個(gè)學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)到校，放學(xué)及時(shí)回家,，不打架,，團(tuán)結(jié)一致。

2,、衛(wèi)生情況良好：教室每天打掃一次,，地面干凈,，桌椅整齊有序。

3,、學(xué)氣氛良好,，但有的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高。

四,、各學(xué)科成績(jī)分析,。

1、數(shù)學(xué)：

2,、語(yǔ)文：

3,、英語(yǔ)：

五、對(duì)學(xué)生的期待,。

養(yǎng)成會(huì)聽(tīng)課的好習(xí)慣,，能做到注意力集中的來(lái)聽(tīng)課，與老師能共同思考,，積極發(fā)言,。課下按質(zhì)按量的完成作業(yè)，獨(dú)立完成,、不抄襲別人作業(yè),。

六、對(duì)家長(zhǎng)的期待,。

希望每位家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子交流,，并督促孩子完成作業(yè)，多給孩子信心,，改用賞識(shí)的眼光來(lái)看待你的孩子,，一味的批評(píng)和打罵只會(huì)適得其反。

七,、假期作業(yè),。

1、完成語(yǔ)數(shù)英寒假生活,。

2,、陪孩子讀2本中外名著。

3,、讓你的孩子學(xué)會(huì)做一種飯菜（可以制成視頻發(fā)到家長(zhǎng)群）,。

4、年夜飯讓孩子大聲的說(shuō)出對(duì)家人祝福的語(yǔ)言（給孩子制成視頻發(fā)到家長(zhǎng)群）,。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十二

我是初三一名數(shù)學(xué)教師,。此時(shí)，我的心情是激動(dòng)而忐忑的，因?yàn)閮H是我的片言是無(wú)法代表初三年級(jí)這些優(yōu)秀老師的輝煌成績(jī),！

同時(shí)，我也是自信的,，我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù),，并能肯定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們說(shuō)聲：把孩子交給我們，請(qǐng)一定放心,！在瀘高分校的近7年的日子里,，我以與現(xiàn)任初三年級(jí)老師共同合作為榮！

他們勤勞,、善良,、真誠(chéng)，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀,，道德品質(zhì)高尚,！他們?cè)趚x年創(chuàng)下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨(dú)占8人,；331人參考,，硬上瀘高152人；人平總分466.1分,，居瀘州市第一名,，超過(guò)天立23.4分，超過(guò)瀘州七中36.1分,；上國(guó)重高中瀘州高中錄取線達(dá)152人,，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名,！

送走了xx級(jí)后,，他們并沒(méi)有因?yàn)閾碛辛顺煽?jī)而停歇，從xx年至今,，翻開(kāi)他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,，鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣,；他們使孩子們學(xué)會(huì)了真誠(chéng)、堅(jiān)定,、謙遜,、樸素、拼搏……,。

初一年級(jí)時(shí)7科全縣統(tǒng)考,，我校人平總分超過(guò)合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人（1、6,、9）,；初二年級(jí)時(shí)8科全瀘州市統(tǒng)考，人平總分遠(yuǎn)超第二名115分,，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）,；今年初xx級(jí)中考即將拉開(kāi)序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌,，向荔鄉(xiāng)人民,，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！

在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后,，我們迎來(lái)新一屆的初一同學(xué),，我們即將成為各位家長(zhǎng)的孩子的老師，此時(shí)此刻,，我們的心情是激動(dòng)的,，因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的！在此,，我代表新初一年級(jí)的全體老師向各位家長(zhǎng)鄭重承諾：我們老師一定精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，積極奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)不怕苦,，不怕累的精神,，一直陪同你的孩子走過(guò)人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期，健全他們的人格,，完美他們的個(gè)性,，增強(qiáng)他們的體魄，豐富他們的知識(shí),，充實(shí)他們的生活,，引領(lǐng)他們走向輝煌的人生！

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是數(shù)學(xué)老師,。很高興這么多家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，這說(shuō)明你們對(duì)孩子教育的重視。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可分為以下幾個(gè)層次：

第一層次：弄懂基本概念

第二層次：理解基本例題

第三層次：靈活運(yùn)用知識(shí)

但在教學(xué)過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)普遍第一層次就做不好,，公式概念幾乎都不會(huì)。(基礎(chǔ)太差,，上課又不認(rèn)真聽(tīng),，就算聽(tīng)，也只是表面,，壓根沒(méi)往心里去),，第二層次也做不到(作業(yè)錯(cuò)誤率高,，錯(cuò)誤不好好訂正或就寫一個(gè)看來(lái)的答案，導(dǎo)致隨著時(shí)間的延伸問(wèn)題越積越多,，成績(jī)?cè)絹?lái)越差),，這樣怎會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)呢?每次試卷上的基礎(chǔ)題型(有些是做過(guò)的原題)大多在學(xué)校里就已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)少則1、2遍,，多則3遍以上,，但學(xué)生考試時(shí)還是做不出來(lái)，直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)極差,，為什么孩子的成績(jī)總是上不去?原因很復(fù)雜,，這里主要講學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題!學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題!

1,、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個(gè)習(xí)慣

(1)專心聽(tīng)講的習(xí)慣。首先,，課堂四十分鐘專心聽(tīng)講是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

(3)認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣。

書(shū)寫工整,、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。比如：解決問(wèn)題時(shí)，要讀題,、審題,、寫算式，寫單位名稱和答語(yǔ),。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。

(4)獨(dú)立完成作業(yè)

我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案,，或者通過(guò)手機(jī),、

網(wǎng)

(5)重視計(jì)算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

(6)及時(shí)訂正作業(yè),。

做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍,。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯(cuò)了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會(huì),，再下次還是不會(huì)。所以訂正非常非常重要,。一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種,，第一種就是不會(huì)做，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好,，或者某個(gè)思考環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題;第二就是由于粗心沒(méi)看清題或算錯(cuò),。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問(wèn)題，課堂上會(huì)擠時(shí)間把這道題集中講解,，講完孩子還不會(huì)訂正,，那么他可能就沒(méi)聽(tīng)。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解,，畢竟每天都有新課要上,，而且給現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師的時(shí)間越來(lái)越少了，早讀沒(méi)了,，寫字課沒(méi)了,，技能科不能挪用了，留學(xué)生不現(xiàn)實(shí)了,。

2,、加強(qiáng)家庭個(gè)別輔導(dǎo)

有的家長(zhǎng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上,，這也是非常實(shí)際的困難,，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子,，不要等孩子出現(xiàn)問(wèn)題了才想起要管，不要等成績(jī)不好了才大罵孩子,。沒(méi)時(shí)間天天檢查輔導(dǎo)孩子的作業(yè),，一段時(shí)間也應(yīng)該翻翻孩子的作業(yè)，不要只停留在口頭上的督促,，特別是習(xí)慣不好的孩子,，不做作業(yè)的孩子，不會(huì)做作業(yè)的孩子,。有的家長(zhǎng)可能說(shuō)我也不會(huì)輔導(dǎo)孩子的作業(yè),，你看看孩子有沒(méi)有在認(rèn)真做作業(yè)總會(huì)吧，你看看孩子作業(yè)書(shū)寫得怎么樣總會(huì)吧,。數(shù)學(xué)基本每天都會(huì)做一點(diǎn)作,。

首先，

提供

其次,，保證孩子有足夠作業(yè)的時(shí)間,。

最后，遇到難題的時(shí)候進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,。

父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子,，我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做,，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,，這就需要家長(zhǎng)的幫助，輔導(dǎo)時(shí)不要直接告訴孩子怎么做怎么做,，你的思維代替不了孩子的思維,，要讓孩子說(shuō)出你是怎么想的，看下哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,，這樣才能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。

說(shuō)一千道一萬(wàn)，你的孩子只是老師n個(gè)學(xué)生中的一個(gè),，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已;但你不一樣,，孩子是你的唯一,，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè),。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是5班數(shù)學(xué)老師,，今天能站在這里,，作為教師代表與各位家長(zhǎng)交流工作，我倍感自豪和驕傲!下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位交流,。

我們學(xué)校的每一位教師對(duì)待學(xué)生,、對(duì)待工作有高度的責(zé)任感。作為教師,，我們用愛(ài)來(lái)呵護(hù)孩子,，用豐富的知識(shí)引導(dǎo)孩子。每天走進(jìn)學(xué)校,，我們的心里充滿了期待,，我們班主任會(huì)早早地走進(jìn)教室，在教室里等著孩子,，陪著孩子,，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會(huì)關(guān)注每一位孩子,，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜,，也會(huì)為不愛(ài)學(xué)習(xí)不用心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁。我們會(huì)利用下課時(shí)間,，放學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。我們會(huì)很用心地記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè),。每一天,，我們會(huì)把香噴噴的營(yíng)養(yǎng)餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里,，看到孩子們吃的很香,，我們的心里也充滿甜蜜。

為了給孩子們更好的教育,，我們老師會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，經(jīng)常參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，提高自己的教育教學(xué)能力,。我們除了教給學(xué)生知識(shí)外，還注重學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng),，以及健全的人格的形成,。我們老師為了學(xué)生的'發(fā)展不辭勞苦付出努力,。但是我們深深地感覺(jué)到，孩子的教育問(wèn)題光靠學(xué)校是不行的,，老師和家長(zhǎng)都有不可推卸的責(zé)任,，我們殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊?，更是你們?相信在我們共同努力下,，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧,、快樂(lè),、蓬勃向上的發(fā)展。為此,，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

經(jīng)常與班主任,、任課老師們進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向,。

孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不要在他們身邊大聲說(shuō)話爭(zhēng)論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件,，購(gòu)買必須地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品,。

樹(shù)立威信，為孩子做榜樣,，注重家庭教育的一致性,、創(chuàng)造和睦,、詳和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系,，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

督促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能,。

要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，沒(méi)有自律能力,，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè),，雖然老師每次都會(huì)檢查,，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生,，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來(lái)沒(méi)有做,，讓學(xué)生補(bǔ)做,，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查,。這一點(diǎn)尤為重要,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。

一般來(lái)說(shuō),，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多,，而自己孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解,，期望較高,，可以江很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,，多些和平，少些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè),?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè),，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求,。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我們相信，只要老師盡力,、學(xué)生努力,，家長(zhǎng)協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利,。

最后,，祝大家身體健康、工作順利,、合家歡樂(lè)!

謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

下面就大半個(gè)學(xué)期來(lái)你們孩子在校情況向大家做個(gè)匯報(bào)：

首先講講期中考試情況，我班36人,。數(shù)學(xué)90分以上的有25人,，80—90分的有5人，70—80的有6人,?？偟膩?lái)說(shuō)本次考試成績(jī)還算不錯(cuò)，本次的試題并不難,。為什么還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有取得理想的成績(jī)呢,？我覺(jué)得原因有幾點(diǎn)：首先，個(gè)別學(xué)生上課不認(rèn)真,，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，其次，不認(rèn)真審題,，看題不仔細(xì),。第三，計(jì)算不仔細(xì),，犯“低維錯(cuò)誤”。

有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一,、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀,，到三年級(jí)成績(jī)退步了，是怎么回事呢,？其實(shí),，三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級(jí)相提并論,，三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段,。要想拿高分,，還是有一定的難度。我想在座的大部分家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及天下通練習(xí),，那么一定發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的知識(shí)較深,，涉及的知識(shí)面也較廣。

本冊(cè)教材包括9個(gè)單元,，其中除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及統(tǒng)計(jì)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。商中間有0的除法,、平均數(shù)、判斷閏年平年,、求兩天間的經(jīng)過(guò)時(shí)間,、面積、是本期的教學(xué)難點(diǎn),。如面積這一單元,，部分孩子多出現(xiàn)1、對(duì)求面積和求周長(zhǎng)混淆不清,。2,、單位換算出錯(cuò)多，3,、單位不帶或者錯(cuò)帶等現(xiàn)象,，我分析原因如下：

1、知識(shí)較深,，問(wèn)題實(shí)際化,，如：天下通39頁(yè)快樂(lè)訓(xùn)練第3題，這就要求學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)面積要有本質(zhì)的理解,，部分同學(xué)上課理解了,，但由于缺乏練習(xí)和記憶，一段時(shí)間后就混淆不清了,，甚至忘記了,。所以要加強(qiáng)理解和記憶。也就是在理解的基礎(chǔ)上把計(jì)算公式“背”下來(lái),。

2,、涉及的知識(shí)面廣了，變化多了,。如：第六單元試卷上填空題第3,、4小題求組合圖形的周長(zhǎng)和已知正方形的周長(zhǎng)求面積，選擇題第2題、解決問(wèn)題第5,、6題等等,。這就要求學(xué)生多練，熟能生巧還是有一定道理的,。

為了讓學(xué)生更好的理解掌握本期的重難點(diǎn),，這學(xué)期我主要的工作重心放在作業(yè)的糾錯(cuò)上。怎樣讓學(xué)生更有效的改正錯(cuò)誤呢,，這是我一直思考的問(wèn)題,。于是我設(shè)置了一個(gè)錯(cuò)題集，讓孩子們把自己所有的錯(cuò)題都工整地抄到了本子上,，漸漸的,，錯(cuò)題就集成了本子。

這樣做的好處是非常多的,。把自己做錯(cuò)過(guò)的每個(gè)題都抄在本子上,，平時(shí)讓孩子多看看，以后再遇到相似的類型,，思考起來(lái)的速度就會(huì)快很多,，效率也會(huì)很高的，也不會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)題或者同一類型的題錯(cuò)兩次的現(xiàn)象,。積累的題目多了,，各種題型都被包括在其中，復(fù)習(xí)時(shí)或者要找題目做練習(xí)時(shí),，就不必再翻其他練習(xí)卷了,，直接翻翻糾錯(cuò)本就行了。從設(shè)置了的錯(cuò)題集之后,，大部分孩子都做得非常的好,，但還是有一部分做得不夠到位，沒(méi)有真正的運(yùn)用好錯(cuò)題集的作用,！

當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，本學(xué)期進(jìn)步較大的有呂霄、龔卓凱,、張浩然,、馬躍奇、陳漫妮,、張秋一,、馮詩(shī)羽、陳若菲,、王智衡、馮瑞陽(yáng)。

1,、專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

大家思考一下，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明,，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般,？為什么差不多的智力，同樣的老師同樣的上課,，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大,？聽(tīng)課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力~,！如果上課時(shí)專心聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差,。比如班上的馮欽楷,，馮瑞陽(yáng)，申折謙,，蘧迦森,，孫路棋，呂霄,、陳若菲,、張秋一、馮詩(shī)羽,、陳漫妮,、馬躍奇、董一蕾,、張浩然,、龔卓凱、李冠宏,、郭美汐,、張馨雨、黃婉一,、王云揚(yáng),、譚耀琪等同學(xué)就做得非常好。

2,、善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題,？”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。這一點(diǎn)我們班做得較好的同學(xué)有：馮欽楷,、馮瑞陽(yáng),、申哲謙、孫路奇,、呂宵,、陳若非、馮詩(shī)羽,、董一蕾,、黃婉一、王梓濤,、王云揚(yáng)等,。這些孩子善于動(dòng)腦，喜歡問(wèn)“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學(xué)習(xí)的干勁,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣,，讀一遍就動(dòng)手做,，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí),，我都要求學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍。

4,、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。

據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬完成任務(wù),，對(duì)錯(cuò)不管,，寫完為止。就拿第六單元來(lái)說(shuō)吧,，剛接觸面積,，學(xué)生很難牢記常用的面積單位，求面積時(shí),，大多數(shù)學(xué)生仍然寫長(zhǎng)度單位或不寫,。還有少數(shù)同學(xué),，連抄寫題中的數(shù)據(jù)都抄錯(cuò)。我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。我每天布置家庭作業(yè)時(shí),，也做了這方面的要求，寫當(dāng)天作業(yè)的基礎(chǔ)上還要更正上一次作業(yè)中的錯(cuò)題,，并能把它寫在錯(cuò)題本上,，如果每個(gè)孩子都能做到及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步,。

5,、嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣,。

做作業(yè)時(shí)要做到書(shū)寫工整,、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下,，只要書(shū)寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),，如：董一雷,、張馨雨,、陳若菲、張譯丹,、余佳,、魏子昕、張駿聰,、陳漫妮,、王云揚(yáng)、李昱林,、馬藝珈,、、呂霄,、郭美汐,、黃婉一、袁帥等,。而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,。良好的書(shū)寫應(yīng)做到書(shū)面清潔、書(shū)寫整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書(shū)寫,，就能減少孩子由于書(shū)寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

最后,，我再次感謝你們來(lái)參加這次本次家長(zhǎng)會(huì)。祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,。愿你們的孩子、我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,。謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng)：

您們好,！我是三年級(jí)數(shù)學(xué)老師,，今天的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感謝你們六年來(lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，更感謝對(duì)我們×小學(xué)六年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持,。今天我們能彼此相聚在此，說(shuō)明我們有緣,，我們也很榮幸和高興能和各位家長(zhǎng)坐在一起攜手商討,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。我們今天聚在一起,，就孩子在校,，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施,，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，爭(zhēng)取讓每位同學(xué),，每位家長(zhǎng)都能如意,。

下面我就從任教學(xué)科的情況、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>

我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師,，不說(shuō)教學(xué)水平有多高,，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有一定的積累的，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的,，對(duì)孩子的教育還是有一定耐心和熱心的,。只要孩子們配合好，我們有理由相信,，我們的孩子能順利畢業(yè),，甚至是以優(yōu)秀的成績(jī)走出我們×小學(xué)。

今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施,，學(xué)期時(shí)間的短促,，教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的增多,，加之新作息時(shí)間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張,，我為什么不說(shuō)十分，說(shuō)萬(wàn)分,，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義,。特別是數(shù)學(xué)教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響,。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō),，可能是屬于比較難理解的。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,，比例中的正反比例,，圓柱圓錐的體積，表面積計(jì)算,，解決問(wèn)題的策略等等,。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng),，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好,，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器,，像逆水而行中一不小心松篙的小船,，就會(huì)一瀉千里，要想在跟上,，怕起,，就要花十倍，甚至是百倍的工夫,。

再者六年級(jí)的教材,，學(xué)的知識(shí)多了，雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的,，但是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的,，有時(shí)候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)，就要用到以前的知識(shí),，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些,，這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰(zhàn),。所以,，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題,，因?yàn)槌瓕懣梢圆粍?dòng)腦筋啊,，而解題，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的,。呵呵,，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話，不是我老師憑空杜撰的,。所以,，我們有部分學(xué)生，越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大,，加之他們自己不想學(xué)的情況,，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),，課后抄襲,，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，要求上進(jìn)的,。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。

大家都知道,，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái),，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了,，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī)，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看,，再動(dòng)一動(dòng)腦,，再仔細(xì)一點(diǎn)，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了,?！笨墒橇昙?jí)了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢,？我們說(shuō)在同一類型的題目上,，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn),，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視,，那犯三次呢？這是什么問(wèn)題,？那就是你的態(tài)度問(wèn)題了,，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí),。教師閱卷不會(huì)因?yàn)槟愕拇中?，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì),，不懂,。考試沒(méi)有第二次機(jī)會(huì),，就像乘車?yán)乱话嘬?，你就步步拉?/p>

家長(zhǎng)們，你們可以打開(kāi)桌上的作業(yè)本,，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,，給你的感覺(jué)是什么？從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里,，但是那些敷衍了事的呢,？即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的,？人說(shuō),，字如其人，人如其字,。綜觀現(xiàn)在的考試,，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題,，看你是否認(rèn)真書(shū)寫,，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),。所以目前最重要的還是那句話,，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書(shū)寫每個(gè)字開(kāi)始,，認(rèn)真做好每件小事,。事無(wú)巨細(xì)，都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待,，人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié),，精彩來(lái)自積累,。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十七

家長(zhǎng)朋友們：

你們辛苦了，感謝大家來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。

首先把這次期中數(shù)學(xué)考試的情況向大家作個(gè)說(shuō)明：

1,、每次上課前，我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，包括教具、學(xué)生的學(xué)具布置,，教學(xué)課件等,。如第二單元“位置”一課的“平面圖”的繪制，“游樂(lè)園”平面圖的準(zhǔn)備,，ppt課件的制作等,。

2、課上注意教學(xué)方法的指導(dǎo),，這是數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié),。如講第一單元“小數(shù)的乘法”他與四年級(jí)整數(shù)乘法的計(jì)算方法是一樣的，只是最后積的小數(shù)點(diǎn)位置的處理的問(wèn)題,；第三單元“小數(shù)除法”的計(jì)算也是一樣的,，與四年級(jí)的整數(shù)除法方法一樣，只是先把除數(shù)變成整數(shù),，變好了就按原來(lái)的方法來(lái)計(jì)算,。掌握了這一方法，小數(shù)乘除法計(jì)算和應(yīng)用題的解答就比較容易了,。

3,、學(xué)生的作業(yè)我要及時(shí)批改，有錯(cuò)誤的要求他們及時(shí)訂正,，個(gè)別還要進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、要求抄寫和背誦的,，如數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì)、定律和計(jì)算法則等,，一定要抄寫和背誦,，最好是要滾瓜爛熟，到時(shí)用起來(lái)就方便,、準(zhǔn)確,、快捷。

5、每天發(fā)“校訊通”信息：一是當(dāng)天的作業(yè)是什么,，便于家長(zhǎng)了解和輔導(dǎo),；二是個(gè)別學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣的信息溝通。

1,、詢問(wèn)：你的孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎,？家長(zhǎng)不一定知道，孩子可能跟你說(shuō)真話,，也可能會(huì)說(shuō)假話,。但老師都知道。為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,？你想想,，聽(tīng)講不認(rèn)真，方法沒(méi)有學(xué)會(huì),，怎樣去做題,，就是做了，能做對(duì)嗎,？這就要需要我們經(jīng)常溝通,。

2、檢查：是不是按時(shí)完成了作業(yè),？做的質(zhì)量怎么樣,？這是檢查孩子是否真正在學(xué)習(xí)的好措施。如果做了,，這能說(shuō)明他的態(tài)度是端正的,；能做對(duì)，說(shuō)明方法掌握了,；如果錯(cuò)了很多，說(shuō)明上課沒(méi)有聽(tīng)懂,，或基礎(chǔ)差影響的,；如果馬馬虎虎，潦草應(yīng)付,，說(shuō)明態(tài)度就不端正,，問(wèn)題就多了；如果不做,，說(shuō)明他沒(méi)有心思在學(xué)習(xí),。這些老師都清楚，但你如果不去檢查,，你就不能了解你的孩子,。這也需要我們經(jīng)常溝通。

3、自身：

（1）,、孩子說(shuō)作業(yè)做了,，我每次都檢查，遇到他不會(huì)做的,，我能輔導(dǎo)的我還作一些輔導(dǎo),。

（2）、孩子說(shuō)作業(yè)做了,，我相信他,。這孩子成績(jī)不錯(cuò)，也聽(tīng)話,，自覺(jué),，我會(huì)時(shí)常鼓勵(lì)他，偶爾也抽查看一看,。

（3）,、孩子在家做不做作業(yè)，我不過(guò)問(wèn),，我很忙,，孩子成績(jī)不好我也知道，就這樣吧,，我?guī)缀跏菦](méi)有什么好辦法,。

你屬于哪種情況？這三種情況對(duì)應(yīng)的孩子的學(xué)習(xí)狀況是：孩子成績(jī)不會(huì)差,，家長(zhǎng)積極配合,；孩子成績(jī)比較好，有好習(xí)慣,，家長(zhǎng)放心,，心中有數(shù)；孩子成績(jī)不好,，家長(zhǎng)不配合,，無(wú)奈消極。

1,、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會(huì)有助于你的孩子受益一生。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好,。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)吧,，怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣：每天關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，就能起到鞏固提高的作用；如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒(méi)有什么用處的,。這種作業(yè)的好習(xí)慣不是一天可以形成的,，家長(zhǎng)是可以控制好督促好的。

2,、要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)管,，這會(huì)有助于你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

除了老師的責(zé)任外,，家長(zhǎng)的責(zé)任也是非常大的,。有家長(zhǎng)可能要問(wèn)，五年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做,、不懂,，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看看他書(shū)寫是否規(guī)范,，錯(cuò)的訂正沒(méi)有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，影響的就是孩子的一生?！耙环莞?，一份收獲,！”其實(shí)，一份耕耘有時(shí)不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒(méi)有收獲,！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡了力沒(méi)有,。如果孩子沒(méi)有盡到努力,，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望家長(zhǎng)每天都要關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)是他的家庭作業(yè)情況,。

3、要給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，這會(huì)有助于你的孩子更加自信和強(qiáng)大,。

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。這個(gè)看法是不完全正確的,。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累要靠老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。經(jīng)常與孩子交流,，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇,。開(kāi)學(xué)二個(gè)月以來(lái)，我們班的同學(xué)大多數(shù)在課堂上都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,，非常的自信,，雖然有時(shí)的想法不是很正確,，我都給以大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,，不論對(duì)錯(cuò),，你就是最棒的?！蔽乙舱?qǐng)家長(zhǎng)去這樣做,。

家長(zhǎng)朋友們，孩子是你的,，也是國(guó)家的未來(lái),。他的學(xué)習(xí)態(tài)度的積極與否，學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞都決定了他學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣,；我們家長(zhǎng)的投入多少,，監(jiān)管是否到位，決定了家庭的和諧,、家庭成員快樂(lè)的多少,。

通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，今后我們要更多地加強(qiáng)合作,，一起努力,，共同把孩子培養(yǎng)成國(guó)家的有用的人才。