教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo),、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和資源、組織課堂教學(xué)活動(dòng),。教師在編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)該注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排,，確保教學(xué)過(guò)程的流暢和有效?！稓v史》教案范文
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇一
1.引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型,，鞏固畫(huà)正面人物的技能。
2.培養(yǎng)孩子的觀(guān)察力和繪畫(huà)表達(dá)能力,。
3.加深孩子對(duì)老師的愛(ài),。
1、請(qǐng)配班主任配合上課,。舉例,。
2.繪圖紙和油畫(huà)棒。
3.扇畫(huà),。
一,、引出教師節(jié)，引入活動(dòng),，引起孩子的興趣,。
第二，引導(dǎo)孩子觀(guān)察老師的特點(diǎn),。
老師:現(xiàn)在我們來(lái)看看x老師的頭發(fā)是什么樣子的`,。(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā),、直發(fā),、卷發(fā)、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色,？什么風(fēng)格？衣服有什么特點(diǎn),？(比如圖案什么的)。
請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)看,，請(qǐng)小朋友回答。
請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)看,，請(qǐng)小朋友回答,。
三、講解要求,，幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。
老師:可以畫(huà)一個(gè)老師,，也可以畫(huà)兩個(gè)老師,。要畫(huà)出老師的頭發(fā)和服裝的細(xì)節(jié)特征，先畫(huà)頭部，再畫(huà)身體，最后畫(huà)胳膊和腿,，把老師畫(huà)得很漂亮,。兒童畫(huà)，老師巡回指導(dǎo),。1.鼓勵(lì)孩子大膽畫(huà)畫(huà),，發(fā)揮想象力，畫(huà)出每個(gè)老師不同的特點(diǎn),。
2.幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和比例,。
3.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子可以畫(huà)出老師的側(cè)面像。
第四,，評(píng)價(jià)工作,，結(jié)束活動(dòng)。
1.老師:讓我們來(lái)看看,。哪些畫(huà)是賴(lài)?yán)蠋煯?huà)的,？哪些畫(huà)是楊老師畫(huà)的？
2.孩子們欣賞彼此的作品,。
百科:教師節(jié)旨在肯定教師對(duì)教育的貢獻(xiàn),。在中國(guó)近代史上，不同的日期曾多次被用作教師節(jié),。直到1985年,，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的建議，1985年9月10日才真正被定為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié),。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇二
20xx年9月10日上午,。
1.上午的談話(huà)環(huán)節(jié)，各班以“教師節(jié)”為主題,，展開(kāi)談話(huà)活動(dòng),。
二、第一節(jié)活動(dòng)課,。
1.利用兒童老師的技巧引出主題,。
我們以前學(xué)過(guò)一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧,。
老師很有技巧,。老師有很棒的技術(shù)，比如折紙,，畫(huà)畫(huà),，唱歌，跳舞,。我們都愛(ài)她,。
我們都愛(ài)她。
2.說(shuō)說(shuō)你身邊最熟悉的老師,，長(zhǎng)什么樣,？
我們班有多少老師？誰(shuí)能告訴我們我們中學(xué)三班的老師都長(zhǎng)什么樣,？解釋一下教師節(jié)的.日期,，第一個(gè)教師節(jié)是在1985年。
為了倡導(dǎo)尊師重教,，提高教師的社會(huì)地位，我國(guó)專(zhuān)門(mén)將9月10日設(shè)立為教師節(jié),。1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日,，老師們終于有了自己的節(jié)日。
三,、第二節(jié)活動(dòng)課,。
所有的孩子都聚集在操場(chǎng)上，老師主持教師節(jié)慶?；顒?dòng)“我愛(ài)老師”,。
1.祝福老師:。
(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái),；
(2)大班幼兒代表發(fā)言,。
2.用愛(ài)心手送祝福,。
(1)大班幼兒繪畫(huà)活動(dòng),。
(2)中產(chǎn)階級(jí)的孩子提供愛(ài)心活動(dòng)。
(3)小班兒童獻(xiàn)花活動(dòng),。
3.深深擁抱愛(ài)的升華,。
(1)擁抱身邊的老師,，親吻你愛(ài)的老師。
四,。作品展覽:活動(dòng)結(jié)束后,，各班整理作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。
活動(dòng)目標(biāo):,。
1.熟悉歌曲的旋律,，理解歌詞的內(nèi)容。
2.愿意跟老師學(xué)唱歌,，產(chǎn)生對(duì)老師的愛(ài),。
準(zhǔn)備工作:。
1.卡片:蜜蜂,，花,，小魚(yú)，小河,。
2.歌曲錄音磁帶《我為老師唱一首歌》,。
活動(dòng)重點(diǎn):。
唱準(zhǔn)歌曲的旋律和節(jié)奏,。
活動(dòng)流程:,。
1.展示掛圖，激發(fā)孩子的興趣:,。
"誰(shuí)能告訴你畫(huà)中的孩子在干什么,？"(唱歌給老師聽(tīng))。
“我該給老師唱什么,？”(謝謝老師),。
2.討論:為什么要感謝老師？(兒童自由討論),。
3.理解歌詞的內(nèi)容:,。
(1)“今天，我們也給老師唱首歌吧,?！?/p>
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇三
目標(biāo)：
1、讓小朋友進(jìn)一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮,、交通,、飲食、用電等安全知識(shí),為度過(guò)一個(gè)安全,、快樂(lè),、有意義的春節(jié)做好鋪墊。
2,、增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)能力，使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié),。
準(zhǔn)備：
電源插座,、鐵絲,、釘子、別針等金屬制品,。春節(jié)安全視頻,。
過(guò)程：
1、注意用電安全,。認(rèn)識(shí)電源插座,，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子,、別針等金屬制品)去接觸,、探試電源插座內(nèi)部。
2,、注意燃放煙花,、爆竹安全。不自己燃放煙花,、爆竹,，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人,，在大人燃放煙花,、鞭炮是，站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶,。
3,、注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)量的零食,，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯,，不挑食,，多吃蔬菜。
4,、注意通行安全,。
(1)會(huì)走行橫道和人行道，過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈,，會(huì)跟著大人走,，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑,，不獨(dú)自一人橫穿馬路,。
(2)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。
5,、教師小結(jié)：春節(jié)要注意的各方面安全問(wèn)題,。
春節(jié)更應(yīng)該多注意身體健康與戶(hù)外安全!
【設(shè)計(jì)意圖】,。
海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟?lèi)最大的寶庫(kù),，我們從海洋中得到了很多東西,，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處，如何和大自然相處,，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)海洋中的生物。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1,、能認(rèn)識(shí)各種海洋生物。
2,、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1,、各種陸地的動(dòng)物圖片(長(zhǎng)頸鹿,、老虎、雞等)和海洋的動(dòng)物圖片(魚(yú),、海星,、螃蟹等)。
2,、多媒體課件,、自制陸地、海洋家園展板兩塊,。
【活動(dòng)過(guò)程】,。
一、組織幼兒入場(chǎng),。
隨音樂(lè)《小鯉魚(yú)》做律動(dòng)入場(chǎng),。
二、談話(huà),，觀(guān)看影片,。
1、談話(huà),。(師：孩子們,，你們喜歡大海嗎?大海里有什么?大海一定很美，你們想去看看嗎?咱們一起去看吧,。),。
2、觀(guān)看影片,。
3,、師：剛才你們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海里的生物),。
4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境),。
三,、認(rèn)識(shí)海洋里的生物。
1,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片上海洋動(dòng)物的名字。(鯊魚(yú),、海馬,、藍(lán)鯨、珊瑚,、海星),。
2、記住海洋動(dòng)物的樣子,，了解它們的特點(diǎn),。
(幼兒自由說(shuō)，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充),。
3,、團(tuán)體活動(dòng)——選舉最受歡迎的動(dòng)物。
(1),、(出示五幅海洋動(dòng)物圖)每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物,。
(2)、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物,，表示祝賀,。
【活動(dòng)延伸】——幫動(dòng)物朋友找家。
老師這兒還有很多動(dòng)物朋友,，有生活在海洋里的,，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了,，咱們把它送回家吧。
一,、活動(dòng)目標(biāo),。
1、感知各種面值的人民幣,，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種,。
2、認(rèn)識(shí)面值10元以?xún)?nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用,。
二,、活動(dòng)重難點(diǎn),。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知不同面值的人民幣,。
2,、活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10元以?xún)?nèi)的人民幣并學(xué)會(huì)使用。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用錢(qián)購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn),。
2,、材料準(zhǔn)備：課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景,、學(xué)具“人民幣”若干,。
四、活動(dòng)過(guò)程,。
(一)創(chuàng)設(shè)情景,，猜謎語(yǔ)。
師：今天老師請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,，猜一猜謎語(yǔ),。
謎面：長(zhǎng)長(zhǎng)方方一張紙，上有人頭和數(shù)字,。拿它可以進(jìn)超市,，買(mǎi)了東西報(bào)數(shù)字。多退少補(bǔ)很簡(jiǎn)單,，小朋友快試一試,。謎底：人民幣。
(二)認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,。
1,、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣,。
師：仔細(xì)觀(guān)察人民幣有什么不同?分別是多少錢(qián)?你是怎么知道的?
幼：大小和圖案不同,，看錢(qián)上面的數(shù)字。
小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案,，長(zhǎng)方形的人民幣叫紙幣,，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角,，如5角;面值大的人民幣分為元,，如100元。
2,、小游戲師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了人民幣,，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲,。教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學(xué)具人民幣各一張,，將人民幣擺成一排,，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,，請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，教師從中任意拿走一張人民幣，請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛找一找,，哪張人民幣不見(jiàn)了,。
3、學(xué)習(xí)10元以?xún)?nèi)的兌換1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元,。
(三)游戲活動(dòng),。
師：小明家的超市開(kāi)張了，我們?nèi)バ∶骷业某匈?gòu)物吧!游戲“開(kāi)超市”,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地,，觀(guān)察陳列在貨架上物品的價(jià)格，玩“開(kāi)超市”的游戲,。將幼兒分成兩組,，人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員,。買(mǎi)東西時(shí)要算清自己應(yīng)該付多少錢(qián),，找回多少錢(qián)。幼兒游戲時(shí),，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢(qián),、找零錢(qián)。
五,、活動(dòng)結(jié)束,。
今天小朋友們認(rèn)識(shí)了人民幣，學(xué)會(huì)了取錢(qián)和兌換,，請(qǐng)小朋友回家后和家人一起去超市買(mǎi)東西,，并能算出自己所買(mǎi)東西的價(jià)錢(qián)。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇四
1.理解什么是長(zhǎng)大,，能用動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情,。
2.學(xué)習(xí)復(fù)述小動(dòng)物們自我介紹的話(huà)語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
掛圖第1號(hào),，幼兒人手一本操作書(shū),。
動(dòng)物圖片小熊、小馬,、小兔,、小象。
活動(dòng)過(guò)程,。
一,、組織談話(huà)導(dǎo)入。
師：今天,，小動(dòng)物們也在討論這個(gè)問(wèn)題,，依次出示小熊、小馬,、小兔,、小象，并依次用這些小動(dòng)物的語(yǔ)氣做“自我介紹”
小熊：大家好,，我是愛(ài)睡懶覺(jué)的小熊,。
小兔：小朋友們好，大家認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)啦,，我就是愛(ài)蹦蹦跳跳的小兔,。
小象：兩只小象河邊走，揚(yáng)起鼻子勾一勾,，大家好,，我是小象。
小馬：大家好,，我是跑步健將小馬,。
師：小熊他們到底有沒(méi)有長(zhǎng)大呢，聽(tīng)聽(tīng)故事你們就找到答案了,。
二,、傾聽(tīng)故事。
第1―4段，欣賞、理解故事,，并能用動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情。
師：事情發(fā)生在什么時(shí)間?(暑假過(guò)去的一天早晨)。
故事里有誰(shuí)?(小熊,、小馬,、小兔,、小象),。
小熊在干什么?(小熊在樹(shù)洞里呼呼睡覺(jué)),。
小熊的朋友們都來(lái)了，他們說(shuō)了什么?做了什么?他們長(zhǎng)大了嗎?
師：小馬是怎么說(shuō)怎么做的?(有表情地復(fù)述小馬的話(huà),，并加上一定的動(dòng)作)小兔是怎么說(shuō)怎么做的?(復(fù)述并做動(dòng)作),。
小象呢?它是怎么說(shuō)的?又是怎么做的?(要求同上),。
小熊做了一個(gè)什么動(dòng)作?說(shuō)了什么?
小熊穿衣服的時(shí)候發(fā)生了什么事情?穿鞋子的時(shí)候又發(fā)生了什么事情?
小熊對(duì)大家說(shuō)，原來(lái)的衣服,、鞋子怎么變小了,，真的是變小了嗎?那是為什么?
小熊是在什么情況下發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了呢?小熊長(zhǎng)大了嗎?我們繼續(xù)聽(tīng)故事,。
三、繼續(xù)傾聽(tīng)故事第5段至結(jié)尾,，感受小熊的變化,，理解什么是長(zhǎng)大。
小熊到底有沒(méi)有長(zhǎng)大?
小熊長(zhǎng)大了嗎?你從故事中什么地方聽(tīng)出來(lái)的?
師小結(jié)：原來(lái)在不知不覺(jué)中小熊已經(jīng)長(zhǎng)大了,，它的衣服,、鞋子、帽子都變小了,，連原來(lái)跳不過(guò)去的小河也能輕而易舉地跳過(guò)了,，小動(dòng)物們是幼兒園中最大的孩子了。
完整傾聽(tīng)一遍故事,，學(xué)習(xí)講述故事,。
分別請(qǐng)四名幼兒進(jìn)行故事表演。
四,、討論：你長(zhǎng)大了嗎?體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。
1、師：我們班級(jí)里最大的孩子,。
是誰(shuí)呢?你們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嗎?你是從哪些方面知道自己長(zhǎng)大了呢?
2,、幼兒講述有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，可引導(dǎo)幼兒從身體的長(zhǎng)高,、升班,、弟弟妹妹的到來(lái)等方面來(lái)講述。
結(jié)束部分：教師進(jìn)行總結(jié)講評(píng),，課后到活動(dòng)室外用肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,。
1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣,。
2,、使幼兒初步了解身體生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng),，這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食物中獲得的。
3,、激發(fā)幼兒尊重他人勞動(dòng)成果的情感,。
4、幼兒嘗試營(yíng)養(yǎng)配餐,，初步了解食物如何搭配更有營(yíng)養(yǎng),。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1,、魚(yú)類(lèi),、肉類(lèi)、蛋類(lèi),、蔬菜、水果,、米面類(lèi),、豆制品等食物卡片。
2,、課前觀(guān)看幼兒園一周食譜,。
3、課件《蘭蘭的成長(zhǎng)》,。
4,、頭飾、餐盤(pán),、卡通圖片,。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄。
一,、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入——看看說(shuō)說(shuō),。
1、提問(wèn)幼兒自己是怎樣一天天長(zhǎng)大的,，激發(fā)幼兒觀(guān)看課件的興趣,，組織幼兒看課件。
2,、觀(guān)看后提問(wèn),，師：蘭蘭為什么能長(zhǎng)大?
幼：因?yàn)樘m蘭吃飯了。
幼：因?yàn)樘m蘭愛(ài)吃蔬菜,。
教師總結(jié),，身體的生長(zhǎng)需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，而這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食物中獲得的,，只有不挑食,、不偏食才能得到均衡營(yíng)養(yǎng),。
二,、故事,、游戲。
1,、教師出示卡通圖片,，以故事的形式導(dǎo)入課題。
《營(yíng)養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營(yíng)養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟,、青豆哥哥,、燕麥小子、蘋(píng)果表哥,、草莓妹妹,、銀魚(yú)姐姐、紅蝦表妹,。他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過(guò)此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營(yíng)養(yǎng)才能保持身體健康成長(zhǎng),，不生病,。
2、游戲《食物的自我介紹》結(jié)合以上故事,，制作卡通頭飾,，兩位老師用小魔術(shù)的形式不時(shí)地變換,。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶,，我含有大量的蛋白質(zhì),，是你們?cè)绮椭斜夭豢缮俚臓I(yíng)養(yǎng),?！?/p>
3,、通過(guò)老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱(chēng)主要以及對(duì)人體的作用。
4,、教師進(jìn)行小結(jié),，人體需要的營(yíng)養(yǎng)有七大類(lèi)：蛋白質(zhì)、脂肪,、糖類(lèi),、水分,、維生素、無(wú)機(jī)鹽,、纖維素,，而這七大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素存在于各種食物中。
三,、幼兒定制一周食譜,。
1、討論幼兒園的一周食譜,。食譜是按照幼兒身體營(yíng)養(yǎng)搭配制定的,。
2、激發(fā)幼兒制作食譜的興趣,。
3,、幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，共五組,，每組設(shè)計(jì)一天食譜,。
4、每組桌上放有各種食物卡片,，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤(pán)中,。每組幼兒討論通過(guò)每一天的食譜內(nèi)容,。
5、教師小結(jié),，表?yè)P(yáng)幼兒為幼兒園作了一件大好事,。
四、請(qǐng)幼兒制作營(yíng)養(yǎng)餐,。
1,、為幼兒準(zhǔn)備各種水果、蔬菜讓幼兒學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)配餐,。
2,、師講解制作過(guò)程，提醒幼兒用刀安全,。
3,、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)(看媽媽為自己做的食物)來(lái)設(shè)計(jì)自己要做的營(yíng)養(yǎng)大餐。
4,、幼兒開(kāi)始制作,，教師在旁指導(dǎo)。
5,、制作完成后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒講解自己做的大餐叫什么?有什么營(yíng)養(yǎng)?
6,、幼兒開(kāi)始品嘗自己制作的大餐。
五,、活動(dòng)延伸,。
好多的媽媽每天做飯都會(huì)問(wèn)“寶寶今天想吃什么呀?”結(jié)合這一特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜,。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1,、學(xué)會(huì)圖形圓形,，知道生活中常見(jiàn)的圓形物品。
2,、知道圓形的特性和用處,。
3、熱愛(ài)探索和觀(guān)察,，喜歡數(shù)學(xué),。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1,、繩子幾條;尺子幾把等粗制量具,。
2、有圓心的大的圓形的卡紙,。
3,、圓形的物品的圖片。
4,、幼兒已有方形的經(jīng)驗(yàn),。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1,、教師拿出一張圓圓小熊臉的圖片引起小朋友的興趣：“小朋友們,，這是什么動(dòng)物呢?它的臉是什么形狀的呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的圖形好嗎?”引入話(huà)題，告訴孩子什么是圓形,。
2,、教師繼續(xù)拿出各種圓形圖片，例如太陽(yáng),，例如車(chē)輪,。“孩子們,，這些東西都是圓形的,。”提問(wèn)孩子們思考這些物品有什么特征,，圓形與方形有什么區(qū)別,，引導(dǎo)孩子得出圓形沒(méi)有角的結(jié)論,。
3、教師拿出圓形卡紙,。請(qǐng)孩子們分成幾組,，用手或者已有的量具或者其他方法測(cè)量圓心到圓邊的距離是否一樣，讓孩子知道圓的初步概念,。
4,、在孩子測(cè)量完畢后，教師可引導(dǎo)孩子歸納出圓的特征,。接著教師請(qǐng)孩子們舉例生活中的圓形,。比如地球儀，比如光盤(pán)等等,。
5,、在孩子討論完生活中的圓形物品后，教師請(qǐng)孩子思考為什么有些東西一定要做成圓形的,。教師可出示車(chē)輪,、光盤(pán)等的圖片，引導(dǎo)孩子從圓的容量,、沒(méi)有角的特性等方面思考,。
6、教師請(qǐng)孩子圍成一個(gè)圓圈,，跳圓圈舞放松一下,，結(jié)束活動(dòng)。
小班幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，他們只能聽(tīng)懂淺顯的語(yǔ)言,，喜歡聽(tīng)有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句,，易于接受富有童趣的文學(xué)作品，在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的文學(xué)語(yǔ)言,，并逐漸遷移到生活中,。
原作《滑吧、滑吧,，小雨點(diǎn)》句式簡(jiǎn)單,，篇幅短小，語(yǔ)言淺顯流暢,、富有節(jié)奏感,，符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn);作品描繪了小朋友十分喜歡的“下雨”事件，其中的“小雨點(diǎn)”,，形象鮮明,，富有童趣,，猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友在雨中歡快地嬉戲，符合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn);作品內(nèi)容具有啟迪性,，適合幼兒仿編,。
該作品雖好，但要作為小班教材使用,，還需適當(dāng)修改,，原因有二：1、標(biāo)題不夠精練,，改為《小雨點(diǎn)》更直接,，便于小班幼兒記憶。2,、散文中心句的句式松散,，規(guī)律不明顯，不便于小班幼兒誦讀和記憶,，改為排比句后,，既易于幼兒理解，又能較好地引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式仿編散文,。
1,、引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的排比句,。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞及仿編活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受,，并與同伴分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察雨景;散文錄音,，電腦課件，屋頂,、樹(shù)葉,、雨傘圖片各兩張，幼兒人手一個(gè)“小雨點(diǎn)”指偶,。
活動(dòng)過(guò)程,。
(一)談話(huà)導(dǎo)入。
師：小朋友看過(guò)下雨嗎?雨是怎樣從天上落下來(lái)的?小朋友喜歡下雨嗎?
(二)欣賞散文,。
1,、看無(wú)聲課件。
師：今天有個(gè)地方正下著雨呢，我們一起來(lái)看看小雨點(diǎn)跳到了哪里?小雨點(diǎn)在干什么?
(1)幼兒看課件,。
(2)教師提問(wèn)：小雨點(diǎn)跳到了哪里?好像在干什么?老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)容點(diǎn)擊畫(huà)面,，鼓勵(lì)幼兒充分講述。
2,、老師朗誦散文,。
設(shè)問(wèn)：小雨點(diǎn)先跳到了什么地方?它把屋頂當(dāng)成了什么?小雨點(diǎn)再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后兩句重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)講完整句。),。
3,、在場(chǎng)景中感受、理解散文中的排比句,。
師：我們和小雨點(diǎn)一起來(lái)做個(gè)游戲吧,，一邊玩一邊講。
鼓勵(lì)幼兒手戴指偶,，一邊做“跳”和“滑”的動(dòng)作,，一邊講述散文中的排比句。
4,、完整欣賞散文,。
(三)仿編散文。
1,、結(jié)合課件,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)還跳到了什么地方?
2、鼓勵(lì)幼兒手戴指偶,，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像仿編,，相互欣賞。
教學(xué)建議,。
(一)制作課件,、輔助教學(xué)。
散文語(yǔ)言相對(duì)而言比較抽象,，引導(dǎo)小班幼兒欣賞散文時(shí),，需要借助中介方式，如通過(guò)聆聽(tīng),、誦讀,、閱讀圖畫(huà),、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)等幫助幼兒接受,、理解散文所表達(dá)的信息。結(jié)合多媒體課件欣賞散文,，是其中較好的一種方式,，能幫助幼兒較好地理解、記憶散文內(nèi)容。
欣賞散文《小雨點(diǎn)》前,，教師可以先制作融動(dòng)畫(huà)與聲音為一體的多媒體課件,，用三個(gè)畫(huà)面分別表現(xiàn)散文中的三個(gè)排比句。組織活動(dòng)時(shí),，教師只需根據(jù)句子的先后順序點(diǎn)擊鼠標(biāo),，多媒體課件的動(dòng)畫(huà)效果就能將幼兒帶到雨天富有詩(shī)意的情境中。
(二)結(jié)合動(dòng)作,、幫助記憶,。
低齡幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言是與動(dòng)作分不開(kāi)的，當(dāng)用語(yǔ)言表達(dá)或理解有困難時(shí),，動(dòng)作能幫助幼兒理解,、記憶語(yǔ)言。視,、聽(tīng),、講、做結(jié)合,，感知覺(jué)的多通道參與有助于幼兒理解,、記憶散文內(nèi)容。教師可以畫(huà)三幅大的“屋頂”“樹(shù)葉”“雨傘”,，布置在活動(dòng)室周?chē)?。活?dòng)前,，教師還可以指導(dǎo)每個(gè)幼兒自己制作一個(gè)指偶“小雨點(diǎn)”,，這樣，在活動(dòng)中,，幼兒就可以將指偶套在手指上,，模仿小雨點(diǎn)跳到屋頂上、樹(shù)葉上,、雨傘上,。這種身臨其境的活動(dòng)氛圍，使幼兒在輕松快樂(lè)的氣氛中得到了多方面的發(fā)展,。
(三)無(wú)聲動(dòng)畫(huà),，利于想像。
如果在幼兒看第一遍課件時(shí),，就將散文呈現(xiàn)給他們,，就有可能使幼兒受到思維定勢(shì)的影響，使散文失去令人無(wú)限遐想的一面,。因此,，看第一遍課件時(shí)，教師可以把聲音關(guān)掉，讓幼兒看無(wú)聲動(dòng)畫(huà),，邊看邊想：小雨點(diǎn)落到了哪里?好像在干什么?鼓勵(lì)幼兒大膽想像,。
(四)仿編中心句、遷移經(jīng)驗(yàn),。
在引導(dǎo)幼兒欣賞散文,，感受文中優(yōu)美的語(yǔ)句和意境的同時(shí)，還應(yīng)該鼓勵(lì)他們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)與作品經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行仿編活動(dòng),，以進(jìn)一步加深幼兒對(duì)散文的理解,，使得他們的生活經(jīng)驗(yàn)與散文的間接經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)雙向的遷移?！缎∮挈c(diǎn)》的中心內(nèi)容是三個(gè)排比句,，教師可以利用課件，引導(dǎo)幼兒回憶自己以前觀(guān)察到的雨景,，改換排比句中的賓語(yǔ),，進(jìn)行仿編，即“小雨點(diǎn)跳到__上,，哎呀呀!小雨點(diǎn)把__當(dāng)成了滑梯”,。
作品賞析。
(一)散文原稿,。
滑吧,、滑吧，小雨點(diǎn),。
小雨點(diǎn)排著隊(duì),、唱著歌，從天上跳下來(lái),。
跳到屋頂上,，跳到樹(shù)葉上，跳到我的雨傘上,。
哎呀呀,，小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯，把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯,，把我的小雨傘也當(dāng)成了滑梯,。
滑吧、滑吧,，快樂(lè)的小雨點(diǎn),。
(二)修改后的散文。
小雨點(diǎn),。
小雨點(diǎn)排著隊(duì),，唱著歌，從天上跳下來(lái),。
跳到屋頂上,，哎呀呀!小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯;跳到樹(shù)葉上，哎呀呀,，小雨點(diǎn)把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯;跳到我的雨傘上,，哎呀呀!小雨點(diǎn)把我的雨傘也當(dāng)成了滑梯。
滑吧,，滑吧,，快樂(lè)的小雨點(diǎn)。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇五
教學(xué)目標(biāo)：
(1)通過(guò)觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉,、小草的變化,，初步知道夏天到了。
(2)了解夏天的特征,，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,。
(3)體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
(4)探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
(5)培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉,、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞幼兒園的風(fēng)景,。
教學(xué)過(guò)程：
(1)談話(huà)活動(dòng)：
a、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù),、小草有什么變化?
b,、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
(2)欣賞圖片,。
a：夏天來(lái)了,。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了。
b,、河里有什么花,。
c、看看我們的穿著,，有什么變化嗎?——夏天到了,，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳,。
(3)布置墻面：涂色,，共同布置。
(4)延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外,、在家里也尋找夏天還有哪些變化,，(如吃冷飲,、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬,，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò),，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉,、小草的觀(guān)察很仔細(xì),，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累,，尤其是對(duì)小班幼兒,，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳,。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1,、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。
2,、通過(guò)探索,，感知不同的容器、不同的材料,，會(huì)發(fā)出不同的聲音,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
回形針,、黃豆,、白沙、硬幣,、串珠,、海棉球每組各一盤(pán),、各種容器每人一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入：
新年就要到了!我們要演節(jié)目,，想請(qǐng)小朋友來(lái)制作樂(lè)器。
二,、展開(kāi)材料,，介紹材料，
1,、提問(wèn)：你們看我都準(zhǔn)備了什么?(快速展示一遍),。
怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢?(幼兒回答，教師示范),。
2,、要求：
1)每次只能放一種東西,。
2)注意安全。
3)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)放不同的東西聲音是否一樣,。
三,、請(qǐng)幼兒自由操作、教師巡回指導(dǎo)：
四,、探索比較不同的聲音：
1,、用同樣的兩個(gè)紙盒分別裝豆和沙,，比較,。
總結(jié)：同樣的盒子，裝的東西不一樣,，發(fā)出的聲音不一樣,。
2、用塑料瓶和紙盒同時(shí)裝黃豆,，比較,。
總結(jié)：不同的盒子，裝同樣的東西,，發(fā)出的聲音不一樣,。
3、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針,，比較,。
總結(jié)：同樣的盒子，大小不一樣,，裝同樣的東西,，聲音不一樣。
4,、用同樣的紙盒,，分別裝一勺沙、裝滿(mǎn)沙,，比較：
總結(jié)：同樣的盒子,，裝同樣的東西，裝得多少不同,，聲音也不同,。
(請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)?yè)u，大家比較不同),。
五,、請(qǐng)幼兒用自制樂(lè)器為兒歌《哈巴狗》伴奏：
請(qǐng)你選一種你認(rèn)為最好聽(tīng)的材料放進(jìn)去，準(zhǔn)備好樂(lè)器：
1,、按節(jié)奏伴奏,。
2,、互換樂(lè)器，伴奏,。
3,、延伸：我們下次創(chuàng)造出更好聽(tīng)的聲音好嗎?
六、教師總結(jié),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),。
2,、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識(shí),。
3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種溺水事故圖片等,。
活動(dòng)過(guò)程。
一,、談話(huà)引入,。
2,、今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了,，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了,。),。
二、防溺水教育,。
1、小朋友們,，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?
2,、教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假?lài)?yán)禁到池塘,、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú),、游泳,、玩水,。
3、教育幼兒在來(lái)園,、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,，下河游泳。
4,、我們還小,，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里,、池塘,、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”,。
5、前段時(shí)間,，我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生,，結(jié)伴到河里去釣魚(yú)玩，有兩名學(xué)生不慎掉。
三,、結(jié)束活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知并理解相鄰數(shù)的概念,，掌握1—10的相鄰數(shù),，理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
2,、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性,。
3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往,、合作游戲的方法,，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè),。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解相鄰數(shù)的含義，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件,、音樂(lè)、數(shù)字卡片1套(打印),、磁性白板或黑板,、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、師生互動(dòng)，隨音樂(lè)進(jìn)入教室,。
1,、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國(guó)里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?看汽車(chē)來(lái)了,，我們快快出發(fā)吧!
2,、放音樂(lè)《去郊游》師生一起做開(kāi)車(chē)動(dòng)作，隨音樂(lè)進(jìn)入教室,。
二,、初步認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。
1,、師：小朋友們,，我們一起來(lái)給數(shù)字寶寶找鄰居吧!
(1)我們來(lái)看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰(shuí)呀?2的前面是幾?(是1),，2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù),。),。
(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在白板上,，讓幼兒給5找鄰居),。
(3)出示數(shù)字卡片9讓幼兒給9找鄰居。
小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居,，我們的寶寶們真棒!他們都有一個(gè)共同的秘密,，每個(gè)數(shù)字寶寶都有相鄰數(shù)，小朋友們可要記清楚了,。
三,、拓展活動(dòng)，加深幼兒理解,。
1,、給小動(dòng)物找鄰居。
教師ppt課件出示小動(dòng)物圖片,，讓幼兒數(shù)一數(shù)它的個(gè)數(shù),，并說(shuō)一說(shuō)它鄰居的個(gè)數(shù)。
2,、游戲：智救羊羊,。
游戲規(guī)則：教師請(qǐng)10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫(xiě)有編號(hào)的羊羊頭飾,，并請(qǐng)幼兒記住編號(hào),。教師扮演灰太狼。播放音樂(lè)《一只羊》,，音樂(lè)響起羊羊們?cè)跉g快的玩耍,。音樂(lè)一停灰太狼就抓住一只羊羊,。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來(lái)才行,。(游戲數(shù)遍),。
四、結(jié)束部分：
師："今天,，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友,、好鄰居，它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài),，快樂(lè)的生活著,。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助。",。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過(guò)游戲化教學(xué),，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,，幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)、體驗(yàn),、理解,，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo),。
1..學(xué)習(xí)并探索向他人借東西的方法和策略,。
2.增進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。
3.讓幼兒懂得向他人借物品時(shí),，要及時(shí)歸還,，并愛(ài)惜物品。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
增進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力,，讓幼兒懂得好借好還的道理,。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)并探索向他人借物品的方法和策略。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1.若干圖片,、實(shí)物(實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng))幼兒人數(shù)與家長(zhǎng)人數(shù)對(duì)應(yīng)。
2.事先把實(shí)物發(fā)給參與活動(dòng)的家長(zhǎng),，并告知一些事項(xiàng),。
活動(dòng)過(guò)程。
一.開(kāi)始部分:,。
提問(wèn),，討論導(dǎo)入：
小朋友們，今天我班要開(kāi)展一個(gè)活動(dòng),，我們的材料物品還不夠完善,，必須要一些東西，活動(dòng)才能順利,，有趣的開(kāi)展,，但是，我班缺一些東西怎么辦呢?(幼兒自由討論),。
二.基本部分：
1.引導(dǎo)幼兒講述自己平時(shí)向他人借物品的經(jīng)歷,。
(1)提問(wèn)：小朋友們,，你們平時(shí)向他人借東西時(shí)，遇到過(guò)麻煩嗎?是怎樣解決額呢?
(2)幼兒分組討論,。
(3)請(qǐng)各別幼兒講述,。
2.出示圖片，讓幼兒看,，告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我們今天活動(dòng)所需要的物品,，你們的任務(wù)就是把這些物品借來(lái)用用。
3.把圖片隨機(jī)發(fā)給每位小朋友,。
(1)幼兒拿著手中圖片,，跟隨音樂(lè)去找與自己手中圖片相對(duì)應(yīng)的實(shí)物，音樂(lè)停,，幼兒回到位置就坐,。
(2)提問(wèn)：你們借到物品了嗎?他人為什么不借(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)。
(3)師幼交流后小結(jié)：當(dāng)他人不愿借你東西時(shí)也不可生氣,，更不能怨恨他人如果實(shí)在需要這樣物品的話(huà),，就要讓他人心甘情愿的借給你，這就需要小朋友動(dòng)腦筋嘍,。
4.讓幼兒再次跟隨音樂(lè),，向他人再去借與自己手中圖片對(duì)應(yīng)的實(shí)物。
(1)幼兒自由分享借到物品快樂(lè)的心情,。
(2)提問(wèn)部分幼兒：這次你是怎樣方法借到物品的呢?
(3)提問(wèn)家長(zhǎng)：孩子是怎樣來(lái)向你借物品的?又是如何打動(dòng)你把物品借給他的?
三.結(jié)束部分：
1.幼兒跟隨音樂(lè)將借到的物品完好的歸還他人,，并感謝。
2.向家長(zhǎng)表演手語(yǔ)舞《感恩的心》,。
活動(dòng)總結(jié),。
此次活動(dòng)，幼兒第一次沒(méi)有借到物品,，反饋回來(lái)很多原因如：這不是我的東西,，不能借給你，：我不認(rèn)識(shí)你,，為啥借給你,，等一些原因。這表明幼兒的記憶力,，語(yǔ)言的表達(dá)能力都有了提高,。二次借物品時(shí)，幼兒幾乎都能借到物品,，也反饋回自己是怎樣再次借物品的如：我給阿姨跳了支舞，親了阿姨一口,，叔叔不借我,，我說(shuō),，媽媽很辛苦，我要把這項(xiàng)鏈送給媽媽等一些反饋,，這一環(huán)節(jié),，就表現(xiàn)了幼兒的探索和一些策略。通過(guò)這次的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)在園以外的生活中也要不斷的鍛煉孩子們的社會(huì)交往能力,。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇七
目標(biāo)：
1、知道6可以分成5和1,，4和2,，3和3，1和5,，2和4,。
2、在操作活動(dòng)中歸納,、總結(jié),、學(xué)習(xí)6的組成。
3,、愿意積極動(dòng)腦,，大膽嘗試。
準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一,、復(fù)習(xí)1~5的組成,。
1、師：今天我們來(lái)玩上次老師教過(guò)的"碰球"游戲,，再?gòu)?fù)習(xí)一下我們學(xué)過(guò)的2~5的組成,。
2、教師在黑板上寫(xiě)上要玩的數(shù)字的碰球師：嗨嗨,，我的一球碰幾球?
幼：嗨嗨,，你的一球碰一球。
3,、教師與幼兒分全體和個(gè)人玩這個(gè)游戲大班數(shù)學(xué)6的組成(復(fù)習(xí))目標(biāo)：
1,、復(fù)習(xí)6的組成，知道6的組成有5種不同的分法,，學(xué)習(xí)按序分合,。
2、根據(jù)教師的出示的數(shù)熟練的說(shuō)出能組成6的另一個(gè)數(shù),。
3,、初步感知數(shù)的分合的有序性。
準(zhǔn)備：6個(gè)玩具活動(dòng)過(guò)程：
一,、復(fù)習(xí)6的組成,。
1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒起立玩碰球游戲。
2,、以3桌為一組,，請(qǐng)其中一組說(shuō)出小于6的數(shù)，另一組找到與其組成6的數(shù)字,。
二,、玩游戲，鞏固6的組成,。
(一)猜猜我的手上有多少,。
(二)開(kāi)火車(chē)回答幼兒按順序快速回答教師另一手中雪花片的數(shù)量(不能快速回答的幼兒由大家?guī)兔?。
三,、做作業(yè),。
1、教師講明作業(yè)做法,。
2,、幼兒獨(dú)立完成。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇八
1.讓孩子們知道9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié),。
2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)孩子關(guān)心老師的感情,。
3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力,。
4.提高孩子思維的敏捷度,。
5.感受教師節(jié)的歡樂(lè)氣氛，共同慶祝節(jié)日,。
1.很多老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片被做成幻燈片,，記錄下“生日快樂(lè)”。
2.每個(gè)人都有一個(gè)小盤(pán)子和一張皺紋紙,。
1.說(shuō)說(shuō)你身邊最熟悉的老師,，長(zhǎng)什么樣？
我們班有多少老師,？誰(shuí)能告訴我們我們小國(guó)a班的老師長(zhǎng)什么樣,？(請(qǐng)與個(gè)別兒童交談)。
2.看幻燈片,，了解老師的`勞動(dòng),。
看看老師們每天都在做什么。(逐一幻燈片)老師每天都很辛苦,。
3.讓孩子說(shuō)說(shuō)如何尊重老師的勞動(dòng),，關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不要浪費(fèi)食物，做活動(dòng)的時(shí)候要聽(tīng)老師的話(huà),，等等,。
4.解釋一下教師節(jié)的日期,，第一個(gè)教師節(jié)是1985年,。
為了提倡尊師重教，提高教師的社會(huì)地位,，我國(guó)專(zhuān)門(mén)將9月10日定為教師節(jié),。1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日,。
6.做長(zhǎng)壽面慶祝教師節(jié),。(老師的導(dǎo)游)。
我們?cè)谥袊?guó)的所有老師都很高興,，9月10日舉行了各種慶?；顒?dòng)。老師放假了,，我們慶祝一下,，好嗎？生日和節(jié)假日一般吃什么,？(蛋糕,，長(zhǎng)壽面)我們給這里的老師做一碗長(zhǎng)壽面好嗎？讓我們?cè)诿鏃l中加入果汁和蔬菜汁,，使它們更有營(yíng)養(yǎng),，這樣我們的老師吃了后身體會(huì)很好。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇九
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié),。
2,、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。
3,、通過(guò)送禮物,、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種紙,、水彩筆,、膠水。
2,、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》,。
三,、活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲錄音,，引出教師節(jié)的話(huà)題,。
(1)提問(wèn)：歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節(jié)日?
(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日,。老師在這一天都會(huì)和快樂(lè),，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。
2,、幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的事例,。
(1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?
(2)你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
3,、播放教師平時(shí)工作的課件,，幼兒認(rèn)真觀(guān)看，了解老師的辛苦,。
4,、幼兒制作禮物。
(1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物?
(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物,。
(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物,。
5、幼兒送禮物,。
在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂(lè)中,，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話(huà)。
四,、活動(dòng)建議與提示：
1,、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞,。
2,、活動(dòng)前可開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦,。
3,、可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng),，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說(shuō)祝賀的花語(yǔ),，送上自己自制的小禮物,。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
一、活動(dòng)主題,。
花滿(mǎn)校園語(yǔ)成蹊,。
二、活動(dòng)目標(biāo),。
1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。
2,、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切。
3,、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬,。
三,、活動(dòng)時(shí)間。
9月5日——9月16日,。
四,、活動(dòng)地點(diǎn)。
五,、活動(dòng)內(nèi)容,。
一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級(jí)組為主要承辦體,，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容,。
二,、第二階段(9月9日)：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念,，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊,。
三、第三階段(9月10日--9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇十
1,、在學(xué)生了解跳棋的基本規(guī)則的前提下,，讓學(xué)生分小組自行練習(xí)下跳棋。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳棋的興趣,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備,。
跳棋一副,，教學(xué)視頻。
教學(xué)重難點(diǎn),。
重點(diǎn)：了解跳棋的基本規(guī)則并讓學(xué)生學(xué)會(huì)下跳棋,。
難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)下跳棋。
教學(xué)過(guò)程,。
一,、談話(huà)引入：
師：小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了跳棋的游戲規(guī)則,，你還記得在下跳棋的時(shí)候有哪些要求嗎?好吧,，看來(lái)小朋友們對(duì)跳棋的游戲規(guī)則還記得不清楚，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一看教學(xué)視頻,，這次可要認(rèn)真學(xué)習(xí)喲!
二,、學(xué)生再看教學(xué)視頻。
通過(guò)學(xué)習(xí)視頻,，讓學(xué)生再次熟悉下跳棋的規(guī)則,。
三、學(xué)生練習(xí)走子,。
以同桌兩人一起為單位,，開(kāi)始嘗試著下跳棋。
四,、學(xué)生實(shí)戰(zhàn)練習(xí),。
以四人小組為單位，開(kāi)始下跳棋,。
五,、課堂小結(jié)。
這節(jié)課你有什么收獲?和同桌的小伙伴相互說(shuō)一說(shuō),。
幼兒園跳棋教案,。跳棋是我們男女老少都很喜歡的一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，我想很多幼兒對(duì)于跳棋都是比較感興趣的,，教師們可以一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢教會(huì)他們一些跳棋技巧,，最后將它們串聯(lián)起來(lái)，讓幼兒們進(jìn)行一場(chǎng)跳棋比賽,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,，理解5以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2,、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
3,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份,、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干,。
教具：1-5的數(shù)字卡,、5只小白兔的動(dòng)物瓶、1-5的動(dòng)物圖片人手一份,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、老師出示字卡、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲,。師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(隨機(jī)出示5以?xún)?nèi)的數(shù)字卡),。幼：嘿嘿,，我的火車(chē)×點(diǎn)開(kāi)。師：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人?(隨機(jī)出示5以?xún)?nèi)的動(dòng)物卡),。幼：嘿嘿，來(lái)了×位小客人,。以次來(lái)引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,。
2、師：火車(chē)開(kāi)到了動(dòng)物瓶城,。(出示動(dòng)物瓶)看到漂亮的動(dòng)物瓶,，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(幼兒答數(shù)，教師操作),。
小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來(lái)表示,。2、請(qǐng)小朋友一起來(lái)制作動(dòng)物瓶,，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶,。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物。小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只,、3只,、2只,、1只。
3,、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門(mén)牌號(hào),，要求門(mén)牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多。幼兒操作好講述門(mén)牌號(hào)是幾,，為什么?小結(jié)：比5少的數(shù)有4,、3、2,、1,。
4、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住,。
進(jìn)去，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家,，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多,。
5、小朋友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙,，這里有一些不同數(shù)量的水果,，請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,，教師講評(píng),。
6、游戲：開(kāi)火車(chē)請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車(chē)票排隊(duì)上車(chē),。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)票上的數(shù)字是幾,，為什么可以上車(chē)?)。
1,、通過(guò)跳棋比賽,，增進(jìn)學(xué)生下好跳棋的信心。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣,。
3、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，提高邏輯思維能力,，豐富課余生活。
教學(xué)準(zhǔn)備,。
1,、中國(guó)跳棋一副;。
2,、比賽規(guī)則及比賽場(chǎng)地準(zhǔn)備,。
教學(xué)過(guò)程,。
一、復(fù)習(xí)下跳棋的規(guī)則,。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)跳棋有哪些規(guī)則?需要注意哪一些?
師：經(jīng)過(guò)前面的練習(xí)下棋,，你有信心贏得今天的比賽嗎?
二、介紹比賽規(guī)則,。
1,、游戲人數(shù)：2人對(duì)戰(zhàn)，4人對(duì)戰(zhàn),，6人對(duì)戰(zhàn),。
2、走子規(guī)則,。
棋子的移動(dòng)可以一步步在有直線(xiàn)連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行,，如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子，該位置直線(xiàn)方向下一個(gè)位置是空的,，則可以直接"跳"到該空位上,，"跳"的過(guò)程中，只要相同條件滿(mǎn)足就可以連續(xù)進(jìn)行,。誰(shuí)最先把正對(duì)面的陣地全部占領(lǐng),，誰(shuí)就取得勝利。
3,、采用淘汰制,。
比賽一共有三輪。凡是第一局?jǐn)×说膶W(xué)生,，可以和第二局?jǐn)×说膶W(xué)生下棋。第三局是所有勝利的選手進(jìn)行比賽,。
4,、分?jǐn)?shù)計(jì)算。
按照棋類(lèi)游戲的標(biāo)準(zhǔn)記分方法,，每局棋結(jié)果,勝者3分,負(fù)者2分,和棋各記1分,。
5、評(píng)出下跳棋的冠軍,、季軍和亞軍,，以及多名優(yōu)秀參賽選手，并發(fā)一定學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì),。
三,、分小組比賽。
分別讓各小組選手進(jìn)行比賽,，其他小朋友觀(guān)賽,，讓學(xué)生自己評(píng)選出得獎(jiǎng)選手,。
四、頒發(fā)獎(jiǎng)品,，結(jié)束活動(dòng),。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇十一
活動(dòng)來(lái)源：
一個(gè)人的成長(zhǎng)、成功,，一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步，都凝聚著教師辛勤的汗水,。從他們身上,，我們看到了忠誠(chéng)教育、獻(xiàn)身教育的崇高境界,，看到了辛勤耕耘,、愛(ài)生敬業(yè)的高貴品質(zhì)，也看到了為人師表,、精心育人的可敬風(fēng)范,。為了讓弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩,，特意組織此次活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo):。
1,、讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2,、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福,。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力,。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、各班在晨間談話(huà)環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開(kāi)談話(huà)活動(dòng),。
二,、各個(gè)年級(jí)組活動(dòng)參考。
(一)幼幼班,。
1,、兒歌《老師本領(lǐng)大》。
老師本領(lǐng)大,。
老師老師本領(lǐng)大,,。
會(huì)折紙,會(huì)畫(huà)畫(huà),。
唱歌跳舞頂刮刮,,。
我們大家都愛(ài)她,。
我們大家都愛(ài)她,。
2、可以與教師留影紀(jì)念,。
3,、
(二)低幼班。
1,、與家長(zhǎng)合作制作-愛(ài)心卡,。
2、兒歌《幼兒園像我家》,。
要點(diǎn)：幼兒在通過(guò)背誦兒歌的同時(shí),，再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)喜愛(ài)老師的意愿,。
3,、《美麗花環(huán)送“媽媽”》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單,，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買(mǎi)菜。
2,、通過(guò)幫胖阿姨買(mǎi)菜,，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、教學(xué)掛圖表格菜單一張,。
2、幼兒操作材料一份,，漿糊等,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,，這些菜都是從哪里買(mǎi)來(lái)的呀?(菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的)是呀,，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜,，我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高、越來(lái)越聰明,?？墒牵裉煊袀€(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服,，不能上菜場(chǎng)去買(mǎi)菜,，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買(mǎi)菜，你們?cè)敢鈫?你們真是個(gè)懂事的好孩子,。
二,、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買(mǎi)些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單,，我們一起來(lái)看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單,，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎?先來(lái)看第一行,，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買(mǎi)紅顏色的蔬菜,，右邊的數(shù)字3,，告訴我們要購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買(mǎi)綠顏色的蔬菜三種,。(請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說(shuō)一遍,，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，一共要買(mǎi)多少?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答,，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì))第三行,、第四行、第五行同前,。
四,、幼兒買(mǎi)菜師巡回觀(guān)察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買(mǎi)菜,，幫助幼兒理解表格菜單,。
五、收拾整理展示幼兒作品,，共同檢查買(mǎi)的對(duì)與錯(cuò),，并表?yè)P(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€(gè)助人為樂(lè)的好孩子,。
六,、活動(dòng)延伸：
一、教育主題：人生方圓——愛(ài)老師,。
二,、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng),，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。
三,、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育,。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論,、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師、愛(ài)師,。
四,、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐,。
五,、教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小隊(duì)為單位,，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。
(2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道,。
2、教育過(guò)程：
主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：goodmorning,，teacher,。教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問(wèn)候,，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),，成為佳話(huà)。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話(huà)已成為世人的座右銘,，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事,。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長(zhǎng)大,，卻永遠(yuǎn)忘不了,?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題,。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,，受了老師的批評(píng)，總是不服氣,，有時(shí)還要頂撞老師頂,。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我,，教育我,，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,，并積極改正錯(cuò)誤,。
同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差,。有時(shí)還要講話(huà),，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，獨(dú)立思考,，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò),，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好,，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌,。主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好,，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正,，做到尊師重道,。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近,。
主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型,，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們,、愛(ài)戴他們,。
(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》,。
(5)在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀(guān)察,，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng),，精心備課,，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力,，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作。處處以身作則,，為人師表,。像蠟燭一樣，燃盡了自己,，照亮了別人,，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動(dòng),，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師,。
主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格,。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重,，我們做學(xué)生的更要尊重老師,，當(dāng)你遇到老師時(shí),，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師,，您好!”
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng),。在做人,、學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活等各方面,，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的心情,，聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，尊重老師的.勞動(dòng),，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,，文明的學(xué)生,。
主持人：大家都說(shuō)得很好,，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。
班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大,，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上,，還要落實(shí)在行動(dòng)中,。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,，希望大家在課堂上,，用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào),。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望,，以實(shí)際行動(dòng),，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德,，增強(qiáng)體質(zhì),，做德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。
主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié),。
班主任：一個(gè)人,，無(wú)論地位有多高，成就有多大,，如果飲水思源,，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血,。“國(guó)家興亡,，系于教育;教育興亡,，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái),，是教師讓民族振興起來(lái),。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),，是國(guó)家興旺的根本,。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào),、愛(ài)崗敬業(yè),、安貧樂(lè)道、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的,。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí)，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴,。
主持人：同學(xué)們,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利,，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束,。
春華秋實(shí),，丹桂飄香。新學(xué)期伊始,，我們迎來(lái)了第34個(gè)教師節(jié),。__縣示范幼兒園黨支部組織全體教職工于9月10日歡聚一堂，共同慶祝自己的節(jié)日,。
活動(dòng)在老師們重溫《__縣示范幼兒園教職工師德十三不準(zhǔn)》中拉開(kāi)帷幕,。師德師風(fēng)是教師的職業(yè)操守，是我們每一名示幼教職工謹(jǐn)記在心的準(zhǔn)則,，更是家長(zhǎng),、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在這特殊的日子,，黨員教師蔡佳蕙代表全體教職工作廉政承諾,，以此警示大家盡心盡職履行教師義務(wù)，樹(shù)立廉潔從教的良好形象,。
緊接著各年級(jí)組教職工為大家呈現(xiàn)了精心準(zhǔn)備的推普周“經(jīng)典誦讀”節(jié)目,，通過(guò)品讀經(jīng)典，傳承經(jīng)典,，讓老師們悟出了立德樹(shù)人,、育人先育己的道理，同時(shí)也展示了新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè),、積極向上的良好風(fēng)貌,。
最后，示范幼兒園為評(píng)選出的20__年度“最美示幼人”頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),。在熱烈的掌聲中,，活動(dòng)落下帷幕，大家過(guò)了一個(gè)儉樸,、祥和而有意義的節(jié)日,。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇十二
為熱烈慶祝第33個(gè)教師節(jié)，激勵(lì)廣大教師和教育工作者創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，獻(xiàn)身教育事業(yè);總結(jié)表彰全區(qū)教育工作先進(jìn)典型,，進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的`良好風(fēng)尚，努力實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育新跨越,，特制定教師節(jié)表彰工作方案,。
一、指導(dǎo)思想,。
以鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認(rèn)真實(shí)施科教興區(qū)和人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略,，大力倡導(dǎo)尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí),、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)我區(qū)教育又好又快發(fā)展,。
二,、組織機(jī)構(gòu)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王積權(quán),。
成員：張德昌羅學(xué)軍喬亞洲李東山,。
辦公室：
主任：陳光。
成員：吳椅楠王子慶廖同云楊京文,。
三,、表彰內(nèi)容和評(píng)選步驟。
(一)表彰種類(lèi)和名額,。
1,、表彰種類(lèi)。
(1)開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體(3個(gè)),。
(2)開(kāi)發(fā)區(qū)德育工作先進(jìn)集體(2個(gè)),。
(3)開(kāi)發(fā)區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體(3個(gè))。
(4)開(kāi)發(fā)區(qū)特色辦學(xué)先進(jìn)集體(2個(gè)),。
(5)開(kāi)發(fā)區(qū)十佳班主任。
(6)開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師,。
(7)開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者,。
(8)開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者。
(9)開(kāi)發(fā)區(qū)骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)基金獲得者,。
2,、表彰名額(分配名額見(jiàn)附件1)。
(二)評(píng)選范圍,。
集體獎(jiǎng)的評(píng)選范圍為全區(qū)各中小學(xué),。
個(gè)人獎(jiǎng)的參評(píng)對(duì)象為在開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)、教學(xué)研究,、管理服務(wù)等工作三年以上的教師和教育工作者,。
(三)評(píng)選條件(詳見(jiàn)《洋浦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)教師節(jié)表彰評(píng)選細(xì)則》(浦社〔2016〕66號(hào)))。
(四)推薦申報(bào)辦法,。
1,、采取自下而上、按科組,、學(xué)校,、區(qū)逐級(jí)審核申報(bào)方式。各單位在評(píng)選推薦人選時(shí),，要向教師和教育工作者廣泛宣傳評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定,，充分依靠廣大教職工,，民主評(píng)選，公正推薦,，保證評(píng)選推薦工作的公正性和透明度,。
2、評(píng)選推薦工作要堅(jiān)持實(shí)事求是,，好中評(píng)優(yōu),，寧缺勿濫的原則，認(rèn)真推薦,，嚴(yán)格評(píng)選,。在確定上報(bào)推薦人選前，應(yīng)予公示,，接受群眾監(jiān)督,。
3、骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)基金評(píng)選小學(xué)不分等級(jí)共評(píng)選40名,。
4,、各類(lèi)別要集中造表并排序。
5,、各單位將有關(guān)表冊(cè),、推薦審批表、先進(jìn)事跡材料及相關(guān)業(yè)績(jī)證明材料復(fù)印件(一式三份)于8月20日前報(bào)送社會(huì)發(fā)展局,。
6,、各校認(rèn)真總結(jié)前段工作，將工作亮點(diǎn)及教育教學(xué)成果匯總(9月-208月),，并深刻分析工作中存在的問(wèn)題及原因,，提出具體解決措施和方法。8月20日前將總結(jié)等報(bào)送社會(huì)發(fā)展局,。
四,、表彰方式。
1,、召開(kāi)座談會(huì)議,。
地點(diǎn)：海關(guān)二樓會(huì)議室。
參加人員：有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，各校校長(zhǎng),、幼兒園園長(zhǎng)，受表彰代表,。
2,、通過(guò)洋浦電視臺(tái)宣傳報(bào)道。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇十三
設(shè)計(jì)思路：
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化,。柳樹(shù)抽出了嫩芽,，桃花開(kāi)得正艷，在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,，交流著,。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開(kāi)展“小花園”的主題,。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，愛(ài)幻想，喜歡艷麗的色彩,，所以我開(kāi)展了此活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色,，感受春天的美,。
2、在裝扮小花園的過(guò)程中,，練習(xí)涂色的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：vcr、畫(huà)有線(xiàn)條的紙油畫(huà)棒,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、說(shuō)說(shuō)春天的顏色。
幼：因?yàn)榇禾炖镉辛鴺?shù)姐姐是綠色的……,。
師：恩,，說(shuō)的真好。
小結(jié)：因?yàn)榇禾斓搅?，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺(jué)得春天是綠色的,。
2,、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢?為什么呢?(先想一想再回答)。
幼：紅色的,，黃色的……,。
3、幼兒相互討論,。
二,、裝扮小花園。
1,、師：看看我今天帶來(lái)的是什么,，你們來(lái)猜猜看。
4、幼兒操作,。
師：剩下的,，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來(lái)打扮你們的小花園吧。
三,、作品交流：蝴蝶飛飛,。
1、暖暖的春風(fēng)出來(lái),，引來(lái)了蝴蝶姐姐,，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。
2,、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品,。
自評(píng)：
本次活動(dòng)是在春天《小花園》的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間散步,、森林公園春游等等機(jī)會(huì)中,，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)春天的顏色,、裝扮春天的花園,、和蝴蝶姑娘一起參觀(guān)花園。
這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的,，教師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng),。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說(shuō)說(shuō)自己心中的春天引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)他們心中春天的顏色,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒語(yǔ)言表達(dá)比較完整，基本能說(shuō)完整話(huà),，如：“春天是綠色色的,，因?yàn)椤崩蠋熆梢愿鶕?jù)孩子語(yǔ)言表達(dá)的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn),，如“春天是嫩嫩的綠色的,，因?yàn)椤禾焓欠鄯鄣募t色的，因?yàn)椤钡窃谟變鹤杂山涣鞯沫h(huán)節(jié),，也許由于有客人老師在的緣故,，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,，由于看了vcr,，孩子們的興趣很濃，在裝扮涂色中,，孩子們的表現(xiàn)很好,，很投入,。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮,，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀(guān)花園,。
有人說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著很多的遺憾和不足,。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。
2、通過(guò)討論,，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感,，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假,。
3,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《平安系列》安全教育視頻,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、使幼兒了解寒假的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。
1,、師：“小朋友們,，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，因?yàn)轳R上就要過(guò)年了,，這個(gè)假期叫做寒假,。”
2,、教師告訴幼兒寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思,。
二,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快,、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力,。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想象能力。
3,、那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力,。
4,、觀(guān)看安全教育視頻，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言,，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動(dòng)。
三,、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng),。
1、如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩,，要和大人在一起。
2,、不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,，保護(hù)好自己,。
3、冬天天氣寒冷,，出門(mén)要穿好棉衣,，戴好帽子、手套,，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷,。
4,、要少吃生冷食物，否則,，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康。
5,、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。
6、外出與家人走散了,，要懂得打電話(huà)110報(bào)警,，不要跟陌生人走等。
活動(dòng)目標(biāo),。
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線(xiàn)、斜線(xiàn)表現(xiàn)小雨和大雨,。
2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1,、課件：圖片-雨天。
2,、音樂(lè)：小雨小雨,，別下了。
3,、油畫(huà)棒,、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程,。
一,、談話(huà)引起興趣。
1,、播放下雨的聲音,。
2、出示圖片:雨天觀(guān)察,感知雨點(diǎn),。
小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn);下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。
二,、操作演示,引出內(nèi)容,。
1、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線(xiàn)雨,。
嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨,。
幼兒試畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。),。
2,、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?
(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
三,、幼兒創(chuàng)作,教師觀(guān)察指導(dǎo),。
1、引導(dǎo),。
下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?
大雨和小雨有什么不同?
2,、幼兒作畫(huà)。
鼓勵(lì)幼兒添加自己喜歡的東西,。
四,、聽(tīng)歌謠《小雨小雨,別下了》。
活動(dòng)結(jié)束,。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇十四
??幼：老師,，小朋友(如果孩子回答媽媽?zhuān)貞?yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣),。
??師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天——教師節(jié)!
??二,、用談話(huà)的方式,，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋煛?/p>
??1、談話(huà)導(dǎo)入,。
??師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日,。你們喜不喜歡你們的老師呢?
??幼：喜歡(如果幼兒說(shuō)不喜歡，回應(yīng)：老師都是愛(ài)你們的,，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,，，讓我們變成好朋友),，那看來(lái)我們都是好朋友了,。
??2、讓幼兒來(lái)談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對(duì)人外形的形容的英語(yǔ)表達(dá)方式,，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……),。
??師：那你的老師都有誰(shuí)?一共幾個(gè)?
??幼：五個(gè),，班內(nèi)老師名字(也許會(huì)加上在外面學(xué)習(xí)班的老師)。
??師：他們都長(zhǎng)得什么樣子?(看幼兒反應(yīng),，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦,，五官的大小等幾個(gè)方面)。
??3,、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望。
??師：那你們知不知道,，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?
??幼：不知道(喜歡的可以來(lái)回答),。
??師：我們來(lái)當(dāng)小記者,，訪(fǎng)問(wèn)一下他/她，你們想知道哪些,，我們把它們列到清單上,。
??選擇有代表性的幾個(gè)問(wèn)題，并學(xué)習(xí)提問(wèn)的句式：你喜歡……嗎?
??1,、喜歡……?謝謝!等通過(guò)共同訪(fǎng)問(wèn)一位老師,，了解訪(fǎng)問(wèn)他人的交際禮貌。
??師：我們準(zhǔn)備好了要提問(wèn)的內(nèi)容,，我們來(lái)訪(fǎng)問(wèn)一下……老師吧!
??請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)：(老師要在一旁輔助,，指導(dǎo))。
??幼：你好,，老師!我是……!能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?
??配合：好的,。
??根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，老師根據(jù)回答內(nèi)容,，在黑板的表格上記錄,。
??句式：你喜歡……嗎?
??幼：想(不想的來(lái)扮演老師)。
??師：想扮演老師的請(qǐng)到前面來(lái),，剩下的小記者,，兩個(gè)一組，一個(gè)提問(wèn),，一個(gè)記錄,。
??在幼兒的分組訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：
??一,、幼兒完成全程英語(yǔ)的訪(fǎng)問(wèn),。
??四、活動(dòng)延伸,。
??幼兒回到位置上,，說(shuō)出自己訪(fǎng)問(wèn)的“老師”的喜好，說(shuō)說(shuō)可以送什么禮物給“老師”
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇十五
設(shè)計(jì)思路：
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化,。柳樹(shù)抽出了嫩芽，桃花開(kāi)得正艷,，在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,，交流著。與季節(jié)相結(jié)合,，最近我班正在開(kāi)展“小花園”的主題,。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛(ài)幻想，喜歡艷麗的色彩,，所以我開(kāi)展了此活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色,，感受春天的美,。
2、在裝扮小花園的過(guò)程中,，練習(xí)涂色的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：vcr,、畫(huà)有線(xiàn)條的紙油畫(huà)棒,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)春天的顏色,。
幼：因?yàn)榇禾炖镉辛鴺?shù)姐姐是綠色的……,。
師：恩，說(shuō)的真好,。
小結(jié)：因?yàn)榇禾斓搅?，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺(jué)得春天是綠色的,。
2,、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢?為什么呢?(先想一想再回答)。
幼：紅色的,，黃色的……,。
3、幼兒相互討論,。
二,、裝扮小花園。
1,、師：看看我今天帶來(lái)的是什么,，你們來(lái)猜猜看。
4,、幼兒操作,。
師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來(lái)打扮你們的小花園吧,。
三,、作品交流：蝴蝶飛飛。
1,、暖暖的春風(fēng)出來(lái),，引來(lái)了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧,。
2,、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品,。
自評(píng)：
本次活動(dòng)是在春天《小花園》的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間散步,、森林公園春游等等機(jī)會(huì)中,，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)春天的顏色,、裝扮春天的花園,、和蝴蝶姑娘一起參觀(guān)花園。
這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的,，教師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng),。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說(shuō)說(shuō)自己心中的春天引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)他們心中春天的顏色,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒語(yǔ)言表達(dá)比較完整，基本能說(shuō)完整話(huà),，如：“春天是綠色色的,，因?yàn)椤崩蠋熆梢愿鶕?jù)孩子語(yǔ)言表達(dá)的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn),，如“春天是嫩嫩的綠色的,，因?yàn)椤禾焓欠鄯鄣募t色的，因?yàn)椤钡窃谟變鹤杂山涣鞯沫h(huán)節(jié),，也許由于有客人老師在的緣故,，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,，由于看了vcr,，孩子們的興趣很濃，在裝扮涂色中,，孩子們的表現(xiàn)很好,，很投入。在第三環(huán)節(jié)中,，老師應(yīng)該給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮,，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀(guān)花園。
有人說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù),，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著很多的遺憾和不足,。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向。
游戲介紹,。
《青蛙小姐的大筆小屋》是語(yǔ)義認(rèn)知類(lèi)的游戲,。語(yǔ)義認(rèn)知能力指的是對(duì)詞語(yǔ)信息的理解能力，比如理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思、理解“動(dòng)物,、植物”等一些類(lèi)別,、理解“大、小”等一些關(guān)系,，都需要這種能力,。本單元的游戲活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言信息的理解能力。
在活動(dòng)中,，圍繞青蛙小姐的筆,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的故事情境，讓幼兒在理解語(yǔ)言指令的基礎(chǔ)上,，辨別,、選擇符合要求的選項(xiàng)。這些語(yǔ)言指令包含了“位置,、大小,、長(zhǎng)短,、粗細(xì)”等信息,，難度逐漸增加。通過(guò)對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言信息的傾聽(tīng)和理解,，可以促進(jìn)幼兒對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言信息的理解能力,。同時(shí)，在選擇的過(guò)程中,，還有助于發(fā)展幼兒的觀(guān)察,、辨別和判斷能力。
游戲活動(dòng)安排,。
活動(dòng)1大筆小屋,。
活動(dòng)2穿新衣。
活動(dòng)3外出旅游,。
活動(dòng)4選禮物,。
游戲目標(biāo)。
理解復(fù)雜語(yǔ)言信息,。
理解大小,、長(zhǎng)短、粗細(xì)等關(guān)系,。
能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng),。
游戲材料目錄。
記錄紙1張,，彩筆1套,、干凈濕抹布(自備)，
重點(diǎn)：
理解復(fù)雜語(yǔ)言信息。
能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng),。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)游戲“它在哪里”：引導(dǎo)幼兒觀(guān)察青蛙小姐的朋友們大游戲圖,，根據(jù)教師的指令，找出相應(yīng)的青蛙并說(shuō)出其序號(hào),。教師可以以下情節(jié)引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“有一只漂亮的青蛙小姐,，她有許多青蛙朋友：這就是她朋友們的照片(大游戲圖)。你能按我的要求找出她的朋友嗎?”此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒理解指令,，并根據(jù)指令進(jìn)行判斷,，找出正確的答案，為下面的游戲作鋪墊,。
教師指令參考如下：照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的朋友,，你能找出它是誰(shuí)嗎?等等。
(二)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察大筆小屋游戲圖,。教師可以以下情節(jié)引入活動(dòng)：“青蛙小姐有一個(gè)愛(ài)好,，她特別喜歡各種各樣的筆，并且收藏了許多種筆,，有鉛筆,、毛筆、油畫(huà)棒,、鋼筆…這些筆都放在她的‘大筆小屋’里,，你們想?yún)⒂^(guān)嗎?”
(三)幼兒操作：教師按照練習(xí)冊(cè)練習(xí)一逐一提出指令，幼兒根據(jù)教師的指令,，在大筆小屋游戲圖上選擇合適的筆,，并將其序號(hào)記錄在記錄紙上。
此環(huán)節(jié)的目的是提高幼兒對(duì)語(yǔ)言信息的理解能力,。另外,，在觀(guān)察、辨別,、尋找答案的過(guò)程中,，有助于發(fā)展幼兒的細(xì)致觀(guān)察能力和判斷能力。游戲前,，教師可先在黑板上畫(huà)出左圖,，舉例、示范記錄答案的方法根據(jù)選擇的筆的序號(hào)在相關(guān)問(wèn)題相應(yīng)序號(hào)的空格里做標(biāo)記,。教師提問(wèn)題時(shí)語(yǔ)速要慢,，并提醒幼兒注意傾聽(tīng)、仔細(xì)觀(guān)察,。每個(gè)問(wèn)題中都包含了多重語(yǔ)言指令,，如“又細(xì)又長(zhǎng)”,、“最短的鉛筆”等，幼兒要充分理解問(wèn)題中所包含的復(fù)雜的限定要求,，才能找到正確的答案,。游戲后，教師可將長(zhǎng)頸鹿尺子作為獎(jiǎng)品送給幼兒,。
(四)幼兒互相檢查操作結(jié)果：當(dāng)幼兒有爭(zhēng)議時(shí),，教師可先引導(dǎo)幼兒說(shuō)出理由，然后用長(zhǎng)頸鹿尺子進(jìn)行測(cè)量,，驗(yàn)證答案,。
活動(dòng)延伸：
1、家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行“大筆小屋”的游戲,。
2,、家長(zhǎng)發(fā)出多重語(yǔ)言指令，讓幼兒按指令完成一定的任務(wù),。如：“請(qǐng)你到茶盤(pán)上那一個(gè)最高最粗的水杯,，再到茶葉盒取出一袋茶葉，放在杯中,，送給奶奶沏茶用,。
活動(dòng)2穿新衣。
游戲材料準(zhǔn)備：
教具：青蛙小姐的水杯大游戲圖1張,、練習(xí)冊(cè)1本(圖同上),。
幼兒材料：穿新衣游戲圖1張,、彩筆1套(自備),、干凈的濕抹布(自備)。
重點(diǎn)：
理解復(fù)雜語(yǔ)言信息,。
能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng),。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)游戲“找水杯”：引導(dǎo)幼兒觀(guān)察青蛙小姐的水杯大游戲圖，然后根據(jù)教師的語(yǔ)言指令,，找出相應(yīng)的水杯并說(shuō)出其序號(hào),。此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒根據(jù)指令進(jìn)行判斷，找出符合要求的選項(xiàng),，為下面的游戲作鋪墊,。教師提問(wèn)參考如下：
1、請(qǐng)你找出最細(xì)的水杯,。
2,、請(qǐng)你找出最小的水杯。
(二)游戲“穿新衣”：教師按照練習(xí)冊(cè)練習(xí)二逐一提出指令,，幼兒根據(jù)教師的指令,，在穿新衣游戲圖上選擇合適的筆并將其涂上指定的顏色,。此環(huán)節(jié)的難度有所增加，練習(xí)冊(cè)的問(wèn)題中包含了以下幾方面的信息：筆的位置,、粗細(xì),、長(zhǎng)短、類(lèi)別等,。教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，調(diào)整游戲的難度和進(jìn)展情況，選擇合適的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，剩余的問(wèn)題可讓幼兒回家與家長(zhǎng)一起進(jìn)行,。游戲前，教師要幫助幼兒理解一些語(yǔ)言信息的含義,，如“第三排”,、“不粗不細(xì)”、“不長(zhǎng)不短”等,。例如：“不粗不細(xì)”是相對(duì)游戲圖中的粗鉛筆和細(xì)鉛筆而言的,，它的粗細(xì)正好介于粗鉛筆和細(xì)鉛筆之間。如果幼兒目測(cè)分辨不清或不理解,，可讓幼兒用長(zhǎng)頸鹿尺子動(dòng)手測(cè)量,，通過(guò)測(cè)量體會(huì)什么是“粗”、什么是“細(xì)”,、知道“不粗也不細(xì)”介于兩者之間,。
在提問(wèn)的過(guò)程中，教師要注意語(yǔ)氣和語(yǔ)速,，重點(diǎn)突出問(wèn)題中的限定條件,，給幼兒充分的時(shí)間傾聽(tīng)、理解,、觀(guān)察,、判斷，必要時(shí)可以重復(fù)發(fā)出指令,。游戲前,，教師可先和幼兒辨認(rèn)一下彩筆的顏色。游戲中,，可讓幼兒只給筆做上相應(yīng)顏色的記號(hào),，不必要求全部涂色，可在課余時(shí)間繼續(xù)涂色,。
(三)幼兒互相檢查操作結(jié)果：教師可引導(dǎo)幼兒采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行檢查,，如兩人一組進(jìn)行核對(duì)，或老師重復(fù)發(fā)出指令讓幼兒再次判斷,、核對(duì)結(jié)果,。如有錯(cuò)誤或活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)讓幼兒用濕抹布及時(shí)將彩筆痕跡擦干凈,，以便下次繼續(xù)游戲,。
活動(dòng)延伸：
1、家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行“穿新衣”游戲,。
2,、家長(zhǎng)根據(jù)日常生活中的情景自行設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言游戲。例如：帶幼兒去超市購(gòu)物時(shí),，家長(zhǎng)可用一些復(fù)雜的語(yǔ)言描述某件商品的特征,，讓幼兒按要求找到這件商品。
活動(dòng)3外出旅游,。
游戲材料準(zhǔn)備：
幼兒材料：旅行包圖卡1張,、練習(xí)冊(cè)1本鉛筆1―2卡片2張(紙筆20支)。
重點(diǎn)：
理解復(fù)雜語(yǔ)言信息,。
能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng),。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引入活動(dòng)：教師可以“青蛙小姐準(zhǔn)備去旅游，她想用旅行包帶上所有的筆,，讓更多的朋友們參觀(guān),，請(qǐng)幫助青蛙小姐做好準(zhǔn)備呢”的游戲情境引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(二)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察20支紙筆和旅行包圖卡,。教師可先讓幼兒將這些“筆”摸一摸,、比一比、分一分,、玩一玩,。觀(guān)察旅行包時(shí)，教師可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒說(shuō)出旅行包上扣子的顏色及排列位置(第幾排第幾個(gè)是什么顏色),。
(三)幼兒操作：教師按照幼兒材料中的練習(xí)冊(cè)練習(xí)三逐一提出指令,，幼兒根據(jù)教師的指令,，選擇合適的筆并將其插在旅行包圖卡指定的位置上,。通過(guò)此環(huán)節(jié)的游戲不僅能進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言信息的理解能力，還有助于提高幼兒的動(dòng)手操作能力,。
(四)互相交流：引導(dǎo)幼兒互相檢查操作結(jié)果,，如有爭(zhēng)議可進(jìn)行討論，說(shuō)出各自的理由,。
(五)游戲“鉛筆超市”
準(zhǔn)備：兩人一組,，共用一套游戲材料(20支紙筆)。
玩法：一人扮演售貨員,，另一人扮演顧客,。顧客說(shuō)出某一鉛筆的特征,，售貨員根據(jù)其描述找出相應(yīng)的鉛筆。
兩人互換角色,，重復(fù)進(jìn)行游戲,。教師還可引導(dǎo)幼兒自己商量制定游戲的玩法和規(guī)則，進(jìn)行游戲,。
活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行“外出旅行”的游戲,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有對(duì)蛋寶寶外形特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備,。
2,、蛋殼、各種形狀的積木若干,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒玩蛋殼,，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2,、幼兒討論：為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn)?(不一定要得出正確答案),。
3,、玩一玩,，找一找：還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?
要求：找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密,。想想,。
為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn),，有的能轉(zhuǎn)不停,。
4、幼兒小結(jié)：蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的,。
活動(dòng)反思：
幼兒在認(rèn)識(shí)了蛋寶寶的外形特征以后，已經(jīng)有了一定的前知識(shí)準(zhǔn)備,。一定的活動(dòng)積累,，讓他們對(duì)蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣,。在這個(gè)活動(dòng)中,，由于活動(dòng)的材料并不繁多，而且活動(dòng)目的明確,，只要幼兒參與動(dòng)手，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密,。幼兒在活動(dòng)中的情緒很積極，每個(gè)人都能動(dòng)手操作,，并講述自己的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)活動(dòng)中采用幼兒熟悉的材料，設(shè)立簡(jiǎn)單易完成的探究任務(wù),，是比較適合小班小朋友的,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)探索操作,，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng),。
2,、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),，并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。
3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與，激發(fā)他們探索的興趣與欲望,。
出處 m.sevw.cn
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。
2、通過(guò)討論,，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒愉快,、合理地過(guò)寒假。
3,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《平安系列》安全教育視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。
1,、師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,，因?yàn)轳R上就要過(guò)年了，這個(gè)假期叫做寒假,。”
2,、教師告訴幼兒寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假,，寒：就是冷的意思。
二,、組織幼兒討論怎樣安全、愉快,、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力。
1,、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想象能力,。
3,、那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
4,、觀(guān)看安全教育視頻,，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動(dòng)。
三,、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1,、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩,，要和大人在一起。
2,、不能玩火、玩電,、玩尖銳的物體，保護(hù)好自己,。
3,、冬天天氣寒冷,，出門(mén)要穿好棉衣,，戴好帽子、手套,，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷,。
4、要少吃生冷食物,，否則，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康。
5,、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。
6、外出與家人走散了,，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走等,。
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1,、樂(lè)意用歌聲,、動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解和感受。
2,、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試簡(jiǎn)單地仿編歌詞,。
【活動(dòng)重點(diǎn)】：感受歌曲旋律，并能情緒愉快地演唱歌曲,。
【活動(dòng)難點(diǎn)】：在理解歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試簡(jiǎn)單地仿編歌詞,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：課件,、森林的情景,、動(dòng)物頭飾等。
【教學(xué)課時(shí)】：第一課時(shí),。
【設(shè)計(jì)思路】：
經(jīng)過(guò)“下雨啦”的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于雨非常感興趣,，值此梅雨季節(jié),，我選擇了孩子感興趣的雨作為內(nèi)容點(diǎn)，結(jié)合簡(jiǎn)單輕快的音樂(lè),，以幫助森林里的小動(dòng)物的情境進(jìn)一步激發(fā)幼兒用語(yǔ)言、歌聲,、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在熟悉理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上,，嘗試簡(jiǎn)單地仿編歌詞,。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一,、觀(guān)察天氣,，引出話(huà)題。
1,、小朋友們，你們看看今天天氣怎么樣?2,、今天外面下起了大雨。(我們這里是大晴天,，可是森林里呢卻是大雨天。),。
3,、你們喜歡下雨天嗎?為什么?
4,、不喜歡,，森林里的小動(dòng)物呀也不喜歡下雨天,，我們一起來(lái)看看為什么吧?(喜歡,，森林里的小動(dòng)物們也挺喜歡下雨天的，可是最近他們可發(fā)愁了,。猜猜看他們?yōu)槭裁窗l(fā)愁呢?),。
二,、觀(guān)看課件,，感受歌曲,。
1,、我們一起來(lái)看一看，他們到底為什么犯愁呢?
2,、(播放課件)小動(dòng)物們?yōu)槭裁捶赋钅?
原來(lái)是森林里已經(jīng)連著下了好幾天的.雨了,，小動(dòng)物們都不能出去玩了,。他們都在想辦法，聰明的小兔想到了辦法,，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它想到了什么辦法!
3、(播放課件《小雨快回家》)小兔想到了要用什么樣的方式請(qǐng)小雨回家?(小兔想到了可以用唱歌的方法請(qǐng)小雨回家),。
4,、那我們也和小兔子一起來(lái)唱一唱好嗎?(師帶幼兒有節(jié)奏地唱歌詞),。
6,、小雨快回家這么做?小動(dòng)物們要玩耍怎么做?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)),。
7、剛才寶寶們想了很多的動(dòng)作,，真棒!接下來(lái)我們聽(tīng)著音樂(lè)用好聽(tīng)的聲音和好看的動(dòng)作再來(lái)試試看好嗎?學(xué)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作要和別人不一樣的,。
三,、理解歌曲，仿編歌詞,。
1,、叮鈴鈴,，(教師接電話(huà))喂,，你好呀,，我們是森林里的小動(dòng)物,，謝謝你們把小雨請(qǐng)回家了,，可是太陽(yáng)沒(méi)出來(lái),，森林里還是很濕，我們還是不能玩呀,，你們能不能幫我們把太陽(yáng)請(qǐng)出來(lái),。
2,、那我們也用歌聲請(qǐng)?zhí)?yáng)公公出來(lái)好嗎?
3、太陽(yáng)出來(lái)了嗎?出來(lái)了,。說(shuō)明我們的歌聲和動(dòng)作做的很好,。
四,、結(jié)束部分,。
1,、叮鈴鈴，我們是森林里的小動(dòng)物,，謝謝你們幫我們把小雨請(qǐng)回家,，又把太陽(yáng)請(qǐng)出來(lái)了(把風(fēng)兒、白云請(qǐng)出來(lái)了),，我們又可以出去玩了，歡迎你們到森林里來(lái)作客,。
2,、小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停覀兏械胶荛_(kāi)心,，一起來(lái)唱著幸福拍手歌曲去森林玩吧。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇十六
??全體幼兒在操場(chǎng)上集中,，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。
??1,、祝福送老師：
??(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)(2)大班幼兒代表講話(huà)。
??2,、愛(ài)心手工送祝福(1)大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。
??(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。
??(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng),。
??3,、深情擁抱愛(ài)升華,。
??(1)與身邊的老師擁抱,，親親你愛(ài)的老師,。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇十七
在濃情的9月,，我們_幼兒園早已對(duì)教師節(jié)的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備,，在年的教師節(jié)中,，不僅給老師們準(zhǔn)備了各種禮物，孩子們也準(zhǔn)備了自己的表演和祝福,。教師節(jié)這一天,，幼兒園的所有教師都得到了來(lái)自孩子和家長(zhǎng)們的祝福，現(xiàn)在對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下：
這次的教師節(jié)是我園舉行的第_次教師節(jié)活動(dòng),，特地邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子們一起參加,，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了對(duì)師恩的感謝，也讓家長(zhǎng)們看到了我們的教學(xué)成果,。當(dāng)然,，最主要的還是讓那個(gè)老師們感受到節(jié)日的氣氛。
一,、活動(dòng)的準(zhǔn)備,。
這次的活動(dòng)以中班和大班的孩子為主，由各班的老師帶領(lǐng)練習(xí)教師節(jié)的活動(dòng),。并且各班的孩子都在家獨(dú)立的完成了“送給老師的賀卡”禮物,。
對(duì)家長(zhǎng)們的邀請(qǐng)以及對(duì)學(xué)校的布置也已經(jīng)趕在教師節(jié)的前一天徹底完工。
二,、活動(dòng)開(kāi)始,。
在教師節(jié)這一天，園長(zhǎng)率先給每位老師發(fā)放了準(zhǔn)備好的教師節(jié)禮物，給大家?guī)?lái)了第一個(gè)驚喜,。之后學(xué)生們和家長(zhǎng)也陸續(xù)到來(lái),，在這一天到來(lái)的家長(zhǎng)比我們預(yù)期的多了很多，這是我們沒(méi)想到的,。許多的家長(zhǎng)都為各班的老師送上了自己的祝福和慰問(wèn),，這也就成了第二個(gè)驚喜。
在家長(zhǎng)老師們都安定好后,，我們的_園長(zhǎng)和大班的孩子們帶來(lái)了教師節(jié)的精彩演講,，獲得了臺(tái)下一眾的掌聲。
之后的就是各班孩子的表演活動(dòng),，各具特色的演出充分的展示了老師們這段時(shí)間的教學(xué)成果,，也給到來(lái)的家長(zhǎng)們帶來(lái)了一份驚喜。
三,、活動(dòng)的結(jié)束,。
這次的活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，各班的孩子都真誠(chéng)的將自己的禮物和賀卡送給了老師,，這些賀卡多是孩子們自己畫(huà)的一些簡(jiǎn)單的色彩,，但是無(wú)一不透露出自己對(duì)老師們的喜愛(ài)之情。
這次的活動(dòng)圓滿(mǎn)的達(dá)到了預(yù)期的效果,，幼兒們都順利的體會(huì)到了對(duì)老師們的感謝之情,，老師們也感受到了幼兒們的感恩。
但是在這次的活動(dòng)也并不是沒(méi)有不足,，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)預(yù)期準(zhǔn)備不足也是我們的問(wèn)題,，雖然有一定的場(chǎng)地限制，但是我們也要在下次的活動(dòng)中提前做好充分的準(zhǔn)備,。
今年是第_個(gè)教師節(jié),，我園組織了一系列的慶?；顒?dòng),，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。
一,、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中,，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容,。
二,、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游,，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng)。
1,、兩天游活動(dòng),。
月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店,。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程,。車(chē)上,，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑,，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中,，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn),。大家8人一組上船捕魚(yú),，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間,，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午,，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意,、寬廣,。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”,，在“魚(yú)療”館中,，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松,。
下午3：00,，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲,，時(shí)而自己游泳,，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極,，令人流連忘返,。
晚上6：00，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店。餐后,，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū),，享受牛奶池、香酒池,、檸檬池,、玫瑰池、生姜池,、熏衣草池,、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返,。
活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間,，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動(dòng),，每個(gè)人的心里都載滿(mǎn)了幸福與感動(dòng),，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
幼兒園教案篇中班教師必備指南篇十八
活動(dòng)主題：
活動(dòng)班級(jí)：
高一(13)班,。
活動(dòng)內(nèi)容：
1,、ppt播放對(duì)教師的祝福，開(kāi)幕詞;,。
2,、教師節(jié)由來(lái)的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來(lái)歷及含義;。
3,、小插曲：同學(xué)講故事,。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事;。
4,、歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》;,。
5、誠(chéng)摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物;,。
6,、深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝;,。
7,、閉幕詞，班主任總結(jié);,。
活動(dòng)效果：
經(jīng)過(guò)精心的策劃和同學(xué)們積極的配合,，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。全班同學(xué)深受影響,，紛紛表現(xiàn)出對(duì)“教師”的深刻領(lǐng)悟，當(dāng)中有沉思者，激動(dòng)者以及事后發(fā)出感概的同學(xué),。所以此次活動(dòng)的主題“敬師以報(bào)師恩”收到了很好的效果,，而這次班會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)的對(duì)老師的感激以及尊敬之情將會(huì)在這個(gè)班集體中長(zhǎng)存。
通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),，拉近了我們與老師之間的距離,，師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的時(shí)候也加深了友誼,，作為本次主題班會(huì)活動(dòng)的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉,，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫(xiě)，我做得盡心盡職,，與同學(xué)們相處也更愉快了,。
教師節(jié)活動(dòng)反思：
本次主題班會(huì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺(tái),。從任務(wù)布置到活動(dòng)的開(kāi)展,，只有短短的3天時(shí)間，令人欣慰的是,，同學(xué)們各司其職,，分工明確，將任務(wù)落實(shí)的十分到位,，做事效率比我想象中的好很多,，這也從一個(gè)側(cè)面反映了班級(jí)的團(tuán)結(jié)。在本次主題班會(huì)也充分做到了凝聚班級(jí)成員的功效,，有一批平時(shí)不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝?，讓全班領(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采。班中有個(gè)沉悶內(nèi)向的男生對(duì)待主題班會(huì)的認(rèn)真態(tài)度,，令人感動(dòng),。在班會(huì)召開(kāi)的前一晚，他還主動(dòng)與我討論節(jié)目,，希望屆時(shí)能給大家一個(gè)驚喜,。
活動(dòng)感想：
作為組織者，雖然缺少經(jīng)驗(yàn),，但我愿意為我班投入時(shí)間來(lái)將份內(nèi)的事情做好,。雖然班會(huì)開(kāi)下來(lái)，內(nèi)容上有些俗套,，但是我相信大家都找到了感恩的感覺(jué),。
本人對(duì)班會(huì)成效非常滿(mǎn)意，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大,。我相信沒(méi)有一定覺(jué)悟的人事不會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)的,。
還有一點(diǎn)令我欣慰的是,，雖然是剛剛聚在這個(gè)集體中短短的十幾天，但是隨著一次次的活動(dòng),，班集體的凝聚力不斷增強(qiáng),，在一次次的感動(dòng)中加深了同學(xué)們之間的感情。
從大家合唱《感恩的心》的場(chǎng)面中,，我仿佛看到了幾個(gè)月之后我們的大家庭,，親密無(wú)間，同心協(xié)力,。
一,、指導(dǎo)思想。
以落實(shí)學(xué)校發(fā)展的三大思路為目標(biāo),，著力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍,，激勵(lì)廣大教師以更加飽滿(mǎn)的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè)，為推動(dòng)我校教育事業(yè)再上新臺(tái)階作出新的貢獻(xiàn),。
二,、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)隆重開(kāi)展教師節(jié)系列慶?；顒?dòng),，營(yíng)造尊師重教和改革奮進(jìn)的良好氛圍;進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工“愛(ài)我二中，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神;充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教職員工的關(guān)懷和對(duì)建設(shè)杰出教工隊(duì)伍的重視,。
三,、組織領(lǐng)導(dǎo)。
本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部,、校長(zhǎng)室,、教育工會(huì)總負(fù)責(zé)，郭桂欣主管,，校辦和總務(wù)處協(xié)助組織工作,。競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)另定。
四,、活動(dòng)安排,。
(一)評(píng)選表彰學(xué)校各種先進(jìn)模范人物。
1,、學(xué)科帶頭人(骨干教師)方案另定,。
2、教壇新秀：對(duì)象是參加教育工作三年以?xún)?nèi)的教師,，以本年度工作為依據(jù),，全校擬評(píng)選5名(其中初中1名，高中4名),。
3,、先進(jìn)教育工作者：對(duì)象是全校教職工,，以本年度工作為依據(jù)，適當(dāng)參考以前情況,，全校擬評(píng)30名(其中初一4名,，初二3名，初三3名,，高一4名，高二4名,，高三4名,，后勤7名)。
本項(xiàng)內(nèi)容,，_月_日前各段(部)初評(píng)選送候選人員,，_月份學(xué)校在征求學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)意見(jiàn)前提下研究初步人選。公示一周后,，黨支部和行政會(huì)作出表彰決定,，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。上級(jí)(市,、鎮(zhèn))要求推選的表彰對(duì)象將從本次評(píng)選的人員中擇優(yōu)選送,。
(二)舉行系列競(jìng)賽。
各項(xiàng)比賽視不同情況分別設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名，榮譽(yù)獎(jiǎng)若干名,，頒發(fā)證書(shū)并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。
1、教師基本功“五項(xiàng)全能”比賽(板書(shū),、師德演講,、課件制作、文筆,、登山),，比賽時(shí)間為9月初。
2,、課改三項(xiàng)設(shè)計(jì)比賽(一堂課,、一份卷、一項(xiàng)課余活動(dòng)方案),，比賽時(shí)間為7月初,。
3、年段教師體育三項(xiàng)賽(拔河,、男子籃球,、女子羽手球),，其中，拔河比賽時(shí)間為8月份,，男子籃球賽,、女子羽毛球賽比賽時(shí)間為8月中旬。
4,、教師個(gè)人卡拉ok賽,，比賽時(shí)間為8月底。
(三)慶?；顒?dòng)(時(shí)間為9月初),。
1、點(diǎn)歌,。
2,、慶祝表彰大會(huì)。
3,、招待會(huì),。
4、師生文藝晚會(huì),。
5,、慰問(wèn)。
為了通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情,，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來(lái)臨之際,，開(kāi)展慶祝教師節(jié)慶?；顒?dòng)。
一,、活動(dòng)主題,。
“濃濃師生情，滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”,。
二,、活動(dòng)目的。
__月__日是我國(guó)教師節(jié),，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng),，感恩老師的教誨,。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn),。
__月__日上午在東西區(qū)食堂門(mén)口,。
四,、活動(dòng)主、承辦單位,。
主辦單位：__大學(xué)委員會(huì);,。
承辦單位：__大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì);。
五,、活動(dòng)內(nèi)容,。
1、征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡,，制作賀卡的人在東西區(qū)食堂教同學(xué)做賀卡,。
2、廣播站送祝福,，校園廣播在__月__日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái),，歡迎各院學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲,，送上祝福。
3,、贈(zèng)鮮花,、送賀卡，由學(xué)生代表去教師公寓贈(zèng)鮮花,、送賀卡,。
六、活動(dòng)流程及安排,。
采購(gòu)人員提前在花店采購(gòu)鮮花及制作賀卡的材料,。在活動(dòng)地點(diǎn)搬放桌椅。制作宣傳海報(bào)并在主要教學(xué)樓,、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報(bào),。宣傳人員在東西區(qū)食堂門(mén)口設(shè)立制作賀卡點(diǎn)，由哈哈剪紙協(xié)會(huì)會(huì)員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡,。校園廣播站廣播人員負(fù)責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點(diǎn)播的歌曲及祝福寄語(yǔ),。選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機(jī)抽取老師家進(jìn)行贈(zèng)鮮花、送賀卡活動(dòng),。
七,、可行性分析。
1,、在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受,。
號(hào)召全體教師在第__個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任,，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任,。
努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn),，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師愛(ài)為魂”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，增強(qiáng)教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感。
3,、加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的新型師生關(guān)系;。
激勵(lì)全校教師以更加飽滿(mǎn)的熱情投身于學(xué)校教育和教師個(gè)人的提升和發(fā)展,。
