總結是一種反思,，是一種進步的動力,。寫總結需要融入自己的思考和觀點，展示個性和特色。時間管理是一門學問,，接下來小編為大家分享一些心得和經(jīng)驗。

家長會發(fā)言稿指南篇一

時間過得很快,，轉眼間這個學期已經(jīng)過了一大半。這個學期我感覺家長們都比較忙碌,，很多家長開學到現(xiàn)在,，還沒能見上幾次面呢!

所以，今天我們聚集在這里,，實屬不容易!在這里,，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作,。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況：

所謂的家校聯(lián)系,，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流,，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流,，;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流,。

我覺得是個很能聊的人，但是,，這些遠遠不夠,，所以我們還采用了書面的形式,，制作家園聯(lián)系冊,，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,，進行了我們之間的互動每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來,。所以,，每到周一我就很開心,，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容,。因為,，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況,，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事,。

看著這些讓我感到很開心,、幸福!很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯,，從開學到現(xiàn)在,，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應的回復,，并且在班上所有的小朋友面前,，表揚周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲,，也讓我每個周一都能開心一整天,。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的,。有些通知,、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道,。我也在本子上留言了,，可是，當我每次都期待：這次他們肯定會給我留言了吧!

結果每次都是失望告終,。所以,，請家長不要忽視，這個家校聯(lián)系的重要性,，堅持做好反饋,。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的!(這個方面做得較好的家長有：陳顯芳,、吳鐘昊,、蒙鐘成、陳彥雕,、王已思,、伍思鍵,、吳思婕、陳宏派,、吳怡婕,、莫明慧、莫繼彤,、莫鐘堅等這些家長),。

開學到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結果來看,，很多幼兒的出勤率很高,，基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假,，是全勤冠軍,，值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友,，3月份的請假情況比較嚴重,，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況,，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好,，只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到,，那這個時候家長可以給我發(fā)短信,，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡單,，只要是在早上8:30前的,，我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的,，那就不能作為退費的條件了!

親子朗讀是什么?可以這么說,，每天輔導孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀,。很多家長每天都做得很好,，不但輔導孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌,，這樣孩子接受的會更好一些,。我們在學校上課的時候,，會利用多種形式來教孩子讀書,，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句),、大小聲讀,、男女聲比賽讀,、拍手讀、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些形式,，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書,，那么請問家長朋友們,，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書,，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊,，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣,，才會做得更好!

上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”,，家長們也觀看了，我們有很多形式,，家長在家也不妨試試,，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓練好的親子節(jié)目,，可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示,，為我們增添一份精彩!

我們老生的學位預定已經(jīng)開始1-2個星期了，隨著物價的上漲,，老師的工資也需要上漲,，所以我們的學費有所調(diào)整。雖然本學期我們的學費有所調(diào)整,，但是老生預定有很大優(yōu)惠,，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預定了,，可還有部分家長是因為擔心不能上小學,，需要提前去小學就讀小學的學前班，沒有預定本學期的學位!關于這個問題我想跟家長們交流一下,，據(jù)有關規(guī)定表明,，現(xiàn)在每個小學都有個劃片區(qū)，凡是屬于該小學劃片區(qū)的,，可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區(qū)的小學,，如果有為難家長的可撥打電話舉報!當然還有些家長是考慮到經(jīng)濟問題，覺得我們的學費貴,，所以不再就讀本園,。但是，家長們想想,，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學,，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準備,，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那么對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學學前班的家長反饋給我們的,。再說了,，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里,，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉園的話,，請家長一定要如實告知，我們好及時改進!

本學期老生預定的截止時間是6月1日,，過后我們就開始招收新生,，如超過老生預定截止時間還有多余學位再來預定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠,。希望家長們考慮清楚盡快預定,。

再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師,，我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議,，以便于我們及時溝通，及時改進!為孩子營造一個和諧,、開心的學習,、生活環(huán)境!再見!

家長會發(fā)言稿指南篇二

尊敬的各位家長：?晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一直以來對我們工作的理解,、配合與支持,，今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學期的工作計劃和重點：

本班現(xiàn)有幼兒36人，其中男孩子有21人,，女孩子15人,，幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作，現(xiàn)在我簡單地介紹一下,。

中班的孩子注意力比小班的孩子長,，一般注意時間為20—25分鐘，好動是中班孩子最明顯的特點,，因此,，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你,、摸摸你,。這是中班孩子一個較普遍的特點。希望家長在某些方面能夠諒解,。對于這個特點本學期在教室里安靜的活動安排的較多,，我們老師也會不斷的提醒孩子接下去該做什么了，幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活,、學習的規(guī)律,。本學期重點我們將教會孩子如何進行區(qū)域活動，大家別看我們老師只是用幾個柜子圍城了一小塊一小塊的小空間,，其實里面的學問很大,，孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性，就像我們班的娃娃家,，孩子可以在里面自己當爸爸,，當媽媽，組成一個“小家庭”,，全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗,，學會友愛，分享,，禮讓,，同時學會照顧別人。

在區(qū)域活動中還能發(fā)揮幼兒的想象力,，就比如我們的建構區(qū),，里面投放了很多積木、插片等建構玩具,，孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力,，沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機、大炮等各種各樣的作品,，同時我們還會將孩子在建構區(qū)中制作出來的作品拍攝下來,，貼在墻面上，激發(fā)孩子們再次創(chuàng)造的興趣,。

為了達到讓孩子們玩中學的效果,，我們特意開設了益智區(qū)，里面有各種各樣動腦筋的玩具,，有些是買的,，有些事我們老師自己動手做的，就像我們墻面上展示的耐心柜,，不知道家長有沒有注意到,，在耐心柜上有很多的數(shù)字，為了適應不同能力的孩子我們設置了1—40的數(shù)字卡,，其中有些數(shù)字被我們拿掉了,，孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊，能力強的孩子可以玩后面數(shù)量大點的,，能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點的,，目的就是讓孩子能在游戲中學會數(shù)數(shù),，并認識數(shù)字。同時我們還會定期更換里面的玩具,，以促進幼兒知識的全面發(fā)展,。我們班的孩子對閱讀區(qū)好像并不是很感興趣，每次進閱讀區(qū)的總是那么幾個孩子,，而且進去后閱讀時間也不會很久,，我想家里給孩子安靜閱讀的時間應該不會很多吧。

有的家長可能認為,，聽我這么一說感覺區(qū)域活動還蠻好玩,，蠻不錯的，但是我們嚴格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則,，每個區(qū)域只能進9個孩子,，而且進區(qū)域之前都要先領到自己的進區(qū)卡，憑卡進入,，如果本區(qū)域已經(jīng)有滿員了,，那只能去玩別的區(qū)域，這對于孩子的規(guī)則意識的要求是很高的,，同時,，完好玩具玩好以后還要自己學會收拾自己玩過的玩具，拿一樣,，玩一樣,，玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具，否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開該區(qū)域,。這對于那些不愛收拾玩具的孩子也是一個不小的考驗,。經(jīng)過我一個多星期的觀察，孩子們非常愿意,，而且也非常好的遵守各個區(qū)域的游戲規(guī)則,。在此我想提醒一下各位家長，我們的區(qū)域有規(guī)定的開放時間,，并不是隨時可以進去的,，而且每個區(qū)域的玩具也不可以離開自己的區(qū)域，請各位家長下午來接孩子的時候不要進入?yún)^(qū)域中,，為孩子的規(guī)則意識樹立一個良好的榜樣,。

二、班級現(xiàn)狀分析,。

接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現(xiàn),，我想這也是家長們最為關心的一個內(nèi)容，在生活方面，主要是由盛老師負責孩子們的飲食起居,，盛老師是一個非常負責任的老師,，在她的悉心照顧下，我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善,，幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完,，而且將自己的桌面餐盤收拾干凈，就餐時間也有了很大的提升,。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們?nèi)焕蠋熓⌒模渲懈魑患议L的功勞很大,，說明每位家長都給孩子養(yǎng)成了一個良好的生活作息習慣,。對于中午午睡過程中，有孩子起床小便的問題,，我們是讓孩子自己有小便,，在不打擾別的孩子的基礎上自己去，因為以前有很多孩子由于不敢和老師說自己要小便,，所以拉在褲子上,。家長也可以提醒一下自己的孩子，中午睡覺的時候有小便就輕輕的自己去上廁所,。

在學習方面,，其實我想很多家長都和我有一樣的想法，不需要孩子學很多,，只要孩子有一個良好的學習習慣就好,，但是學習習慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要幼兒園的努力,，同時也需要家長的配合,。學習習慣好了，以后讀小學乃至大學家長都很可以很輕松,，但是要是學習習慣不好,，我想累的不僅僅是孩子，還有在座的各位家長吧,。中班孩子的注意力時間是20—25分鐘,，家長每天睡覺前，可以空出20—25分鐘的時間讓孩子做一些安靜的活動,，比如看書,，畫畫、做手工等等,，這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力,，也有利于晚上的睡眠，但是在安靜活動的過程中，請家長注意孩子的姿勢,。

檢查,，家長對于這兩個字并不陌生，但是捫心自問,，真正能做到凡是檢查的又有幾個呢,，很多孩子出錯并不是不會做，而是因為沒有檢查,，我是教我們班數(shù)學的,，我就很有感觸，會檢查的孩子,，每次都能做對,，不會檢查的孩子不是這錯了，就是哪漏了,，因此家長在日常生活中要時常督促自己的孩子,，凡事學會檢查。

三,、家園配合,。

上面說了這么多，現(xiàn)在我說一說在這個學期中需要各位家長配合的一些方面,。

1.接送時間,。

中班孩子是培養(yǎng)習慣和時間觀念的關鍵時期，家長應做好孩子的榜樣,，早上8點半之前準時來園,，不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒關系，老師不會說什么,，可是再過兩年你們的孩子就會讀小學,，到時候上學時間比這個還早，我想到時候累的不僅僅是你們家長,，更是孩子,。我以前帶到過一個孩子，幼兒園三年天天遲到,，和家長溝通了很多次也沒有用,，結果后來讀小學了,，有一次遇到我,，很傷心的和我說早知道那時候就聽我的,，讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣，現(xiàn)在上小學了，每天早上上學時一個頭疼的大問題啊。下午接孩子，因為現(xiàn)在考慮到小班孩子剛剛來幼兒園,，因此幼兒園大門4點就會開，各位家長可以在4點到4點半之間來接自己的孩子，過了10月1號以后，我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點準時接孩子，希望家長同樣能做好孩子的表率,，不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們，我想那種感覺是很不好受的,。

2.接送卡,。

幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮,，可是我們班的刷卡情況并不是很樂觀,，幼兒園每天都會公布一份班級刷卡情況,，我們班每次都是倒數(shù)，所以請各位家長行動起來,，擺脫倒數(shù),，天天刷卡,。

3.幼兒園的校訊通問題。

幼兒園有時候也會給各位家長發(fā)一些消息,，請各位家長注意,，署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的，班級發(fā)的一般是署名本班老師或是班級名稱,，而且很多時候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情,，所以請各位家長凡事以班級發(fā)的信息為準。

4.親子活動,。

我們班有六位家委會成員,，我現(xiàn)在一一為大家介紹一下，本學期的親子活動,，我希望由我們班的幾位家委成員來組織,，時間地點都由他們來訂，希望各位家長到時能積極參加,，同時也辛苦各位家委會成員了,。

感謝各位家長聽我嘮叨了這么久，接下來請小王老師為各位家長介紹一下本學期我們將開展的幾個主題教學活動,。

家長會發(fā)言稿指南篇三

大家好,！時間過得很快，轉眼孩子已經(jīng)在學習了兩個多月了,！在這兩個多月里,，在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題,，所以學校選擇在這個時間召開家長會,，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習,、成長中的問題,，是及時的，也是必要的,。

在這里是值得表揚,。希望以后能夠繼續(xù)保持。孩子只有一開始就能學會認真傾聽的能力,，最起碼他們在以后的學習中聽課效率很高,。老師上課講的知識點他們能夠全部記住。最少孩子學會傾聽在小學階段是非常重要的,。

我們班進步大的同學也有不少：大思琪,，王樂樂，方雨薇,，方顥天,，王文玉,，吳強。

有的是在上課的紀律方面有很大進步,，有的是在學習方面進步很大,，

她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎上還要維持班內(nèi)的紀律,，根據(jù)上課回答問題的好,，紀律好，認真傾聽別的小朋友的回答,，學習成績好,，衛(wèi)生好，品德好,，作業(yè)做的不僅認真而且好來選的,。十顆星換一個小紅旗。紅旗多了就可以正當值日班委,。

原因：錯字較多,，寫話部分沒有寫完整。

所以,，接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣,，來談談下階段應該對孩子提出的新要求。

（1）說的習慣,。

前面我已經(jīng)講到,，真正的語文學習，從課文教學開始,。為什么這么說,，從課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力,，口頭表達能力,，寫作能力,，這是對學生綜合能力的考驗,。所以，在這一塊,，我想結合咱們班的一些例子,，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始,，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴,，要說我在圖上看到了小猴在干什么,！甚至要求更高一些,，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學習做準備,。因為在課堂上,，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說。對于老師的問題,，你準備怎么回答,，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答,。能說,，以后才能寫，這兩者是密不可分的,。你們只有一個孩子,，可能比較性不強，但我面對57個孩子,，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹,。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹,。”第二個孩子說：“一棵綠綠的柳樹”,，我覺得不錯,，會觀察顏色了；再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”,，更好了,，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”,，我更高興了,，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了,，過后,，我問她怎么會說的，她說是聽故事聽來的,，所以影響孩子表達能力的因素有很多,，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學得多,，講給他聽得多,，他知道的東西也就多；第二,、孩子自身是否喜歡讀書,。我?？吹胶芏嗪⒆泳墼谝黄鹂磿豢炊际悄X筋急轉彎,，數(shù)碼寶貝,，紅貓,，大迷宮之類的書,，我這書不是不好,，而是我覺得孩子讀書的興趣不應局限停留在這類游樂的書上,，學了拼音,，學了字，我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》,，這本書文筆細膩，情節(jié)生動,，對孩子說話能力,，寫作能力都很有提高,。上周講故事比賽，有個班的學生,，講了一個故事，我對這個故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了,，給小花鑲上了一道金邊,。”這句話很簡單,，但很美,，寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住說出來,，以后遇到寫花兒的作文,，就定會無意地把這句話寫上,，那這句話就是作文的一個亮點?？吹搅撕霉适?，讀到了好句子，能記住并能自己說出來,，那這些東西就變成自己的了,，長此以往，不愁不會說話,，不會寫作文,。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提,。

（2）聽課習慣,。

一年級對常規(guī)的要求很嚴。我要求學生聽課時,，必須坐正,；回答問題起立時，手必須放在兩邊,；別人在回答時,，必須停止舉手，管住嘴巴,，仔細傾聽,；大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個男生身上,，這些孩子都很聰明,，可上課總愛做自己的事，比如王俊偉,，陳子豪,，孫志文,，徐佳這樣肯定影響聽課效率，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督,。

1,、寫字習慣。

這還是涉及到一個孩子自覺性的問題,，回家的抄寫作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字,，因為在學校的寫字作業(yè)，我都要面批,，咱們中國有句古話“字如其人”,，不能光看好不好看，還要看結構,，大小,，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成,，王小燕,，汪安節(jié)，陳子,，吳其侃江芷欣等潘星語的進步也很大,，但是有的孩子的字卻實在不敢恭維，可以制定一個練字的計劃,，記得潘星語以前的字也不是很好,，這一點進步很大，有興趣的家長會后可以找他的媽媽交流一下,。

2,、讀書習慣。

到這個學期,，孩子讀書的能力相差愈來愈明顯,，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽,，都是一個字一個字蹦出來的,，沒有讀句子的感覺。有的學生第一次卻能讀得比較流利,。所以小朋友在家預習新課文,，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，（讀五遍,，畫出自然段,，找出生字，給生字注上拼音,，并讀幾遍生字）否則,，他肯定是跟不上,。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,，他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題,，長期以往,，后果真是不堪設想。所以,，指導孩子讀課文有幾個注意的地方,，1,、第一遍,，指讀借助拼音。2,、拿書讀,。當孩子指讀過一遍后，就可以讓孩子拿書讀了,，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準,。3、學完課文后,，熟讀成誦,。這通常是在學完這篇課文后的要求，對于大多數(shù)孩子都沒有困難,。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀,，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng),，讀書讀的好的人,，說話往往也很有感召力。

家長會發(fā)言稿指南篇四

晚上好!很高興我們能夠再次相聚在這里,，共同探討孩子的教育問題,。在孩子還沒有正式跨入一年級的教室前，記得在那次的家長會上,，我就特別強調(diào)要讓孩子養(yǎng)成好的習慣及好習慣對孩子產(chǎn)生的積極影響,，現(xiàn)在，一年即將過去,，家長們在孩子的身上付出了怎樣的努力,，呈現(xiàn)在孩子的身上又是一種什么樣的狀態(tài)呢?作為班主任，這個班,，我將從一年級帶到六年級,，因此,，無論從孩子的語文學習、生活習慣以及和同學間的相處諸多方面,，我都是本著一個長遠的目標而設定的,，或許，這樣就會比部分家長對孩子的要求更高一些,。下面,，我就從班級管理和語文學科方面來談一下孩子們在學校的表現(xiàn)，和我們班級學校的要求,。

(一)班級榮譽,。

一年級開學以來，我們班取得了不少榮譽,，開學初的誦讀比賽一等獎,，去年冬季校園吉尼斯比賽一等獎，這學期春季運動會既是年級總分第一,，同時也是全校最高分八十分,，第一名，這些成績的取得,，有孩子們付出的辛勤汗水,，更離不開家長的大力支持，每一次大型的集體活動,，都是激發(fā)孩子熱愛集體的最佳時機,，我特別珍惜這種機會，同時也提醒家長分享孩子在集體生活中的快樂,。

(二)班內(nèi)具體情況,。

這學期的期中考試剛過去不久，還有每一次的單元試卷,，到現(xiàn)在為止我們進行了六次的單元考試,，算上期中一共七次，每次的測試后,，批改完試卷我都發(fā)下去講評,，然后學生改錯，家長針對本次試卷孩子的學習情況寫出意見,，再把卷子交上,。

1.生字的書寫。

一年級的語文,，在好多人的眼中都特別簡單,，讀熟課文，認識十四個生字,，會寫課后的六個生字就可以了,。就這么簡單的幾件事,，完成的效果卻不一樣，有的孩子課文會被,，背得滾瓜爛熟,，但是你單獨挑出幾個句子讓他去讀，他不會,，再讀讀課后的生字,，他也不會。這樣的孩子,，在課堂學習時,，往往是憑著自己較聰明的小腦袋，不看自己的課本,，大家齊讀的時候他參與其中,，自己去讀的時候，他要么手里面擺弄小東西,，要么在那兒走神,。也有的孩子，這幾項任務都能完成,，家長看著也不錯，特別是課后的生字,，拿到班里來,，和周圍的同學去比較的時候，就能夠看出差距,。課后的生字,，課本的編排，把它們放到田字格里,，先描紅,，然后再自己寫，是為了降低難度,，消除孩子對比較難寫的生字的畏難心理,。在課堂上教生字的時候，每一個生字都是在小黑板上先示范寫,，邊寫邊讓孩子們舉起小手和我一起來,，同時還提醒哪兒需要特別注意，一定要把它寫在什么位置,。然后再讓學生描紅,，自己寫一個，幾乎每個生字的學習都是這樣,。我布置的家庭作業(yè),，也就要求我們家長不要隨意降低或抬高標準,，有的家長是讓孩子寫完生字就完,，至于在田字格里占什么位置都不重要,，有的家長則是拿過來就讓孩子默寫新學過的生字，這種做法是揠苗助長,，每一次學完新課,，布置孩子們寫生字的目的就是為了讓他們把這些字寫得規(guī)范,、漂亮，先不去考慮他是不是會寫,，因為在以后我們還有課堂作業(yè)本,，再次寫這些生字的時候，依然是老師把每個字都寫在帶田字格的小黑板上,，然后孩子們再一音三字去完成,，再往后還有《同步練習》中的復習，最后才是聽寫這個環(huán)節(jié),。我們在識字的過程中,，也要遵循孩子們的認知規(guī)律，不要一味地把大人的意志想當然地強加給孩子,。

2.課外書的閱讀,。

我?guī)Ц吣昙壍臅r候，每天都布置學生閱讀課外書,，這已經(jīng)成了不是作業(yè)的作業(yè),。一年級的孩子能不能加進課外閱讀的作業(yè)，在布置這項作業(yè)前,，我是抱著試試看的想法,，如果孩子們的閱讀有難度，就先暫停幾年,，可是孩子們閱讀的興趣和效果都大大出乎我的意料,。每天二十分鐘的課外閱讀，我的要求是:家長必須簽條!簽條的內(nèi)容包括,，孩子閱讀的書目和時間,，有些細心的家長還在簽條上寫出了孩子對讀的這本書是否感興趣。家長的簽條,，我再忙也是每天都看,，看完后按簽條給孩子們蓋上拇指章，實在忙極了的時候,，拇指章就省掉了,，但是簽條是必須看的!讓家長簽條的目的，就是對孩子課外閱讀情況的反饋，老師能及時了解孩子閱讀的情況,，適時的表揚或者點撥,，更能激發(fā)孩子們的讀書興趣。例如:朱曼彤《夏洛的網(wǎng)》,、張宇涵《小王子》郭肇煕《雞蛋哥哥》,，這些經(jīng)典的閱讀書目，老師在表揚這些孩子的同時,，也給別的孩子提供了閱讀信息,。孩子們課外閱讀的書目，我一直贊同閱讀經(jīng)典的作品,，每天二十分鐘的課外閱讀,，讓孩子讀自己感興趣的經(jīng)典兒童文學，不能是漫畫書!漫畫書可以二十分鐘以外的時間去讀,。自己感興趣的書,，不是家長感興趣的!二十分鐘的課外閱讀，針對不同的孩子,，可以采取不同的形式,，默讀、大聲讀,、輕聲讀,，或者這幾種方式并用。

大量閱讀是孩子們識字的捷徑,，不知道家長是不是發(fā)現(xiàn)這個問題,，你的孩子可能會讀不是他課本上的長句子，但是你拿出單獨的一個字,，他卻不會讀。這就提醒我們,，在孩子識字的時候,，要放到具體的語言環(huán)境中去識記，不能讓孩子孤零零地去識記某個漢字,。讀的書多了,，某個曾經(jīng)不認識的字反復出現(xiàn)，慢慢地就會變成了熟悉的字,，這也是我們通常所說的,，一回生二回熟的道理。我從未布置過學生用生字組詞,，因為孩子們的識字量有限,，與其讓他絞盡腦汁地去想和這個字有關的詞語，倒不如讓他多去讀會兒書,，和這個字多碰碰面,，自然就能夠會運用,。對于《同步》中的組詞，每次做都有難度的孩子,，家長可以讓他堅持讀讀《生字卡片》中給的詞語,。

曾經(jīng)想過把大量閱讀納入到課堂教學中來，只是我們的條件有限,，作為語文老師,，如果單純的是語文教學的那些相關東西，可以很輕松地完成,，畢竟還擔任班主任,，每天都有許許多多繁瑣的事情，看似不起眼,，其實很耗費精力,。

3.寫繪日記。

最初寫繪日記的目的是讓孩子們把讀書的內(nèi)容再現(xiàn)一下,，現(xiàn)在多數(shù)孩子的寫繪日記都已經(jīng)是日記的方式了,，能完整地敘述一件事，還有的孩子加入了細節(jié)描寫,，這些都讓我驚喜,。為了激勵孩子，寫繪日記我采用的獎勵方式是能夠被選上在教室展覽的,，得到一顆銅星的獎勵,，其他的孩子在老師的批改中分別獲得小旗，只要是上交的寫繪日記,，每個人至少得到一面小旗,。兩周一次的寫繪日記，家長可以提醒孩子,，這兩周內(nèi)發(fā)生了哪些有意思的事情,，幫孩子梳理挑選出值得寫的素材。

一年級的語文,，畢竟是孩子剛剛起步,，我們不能一口吃個胖子，對孩子的閱讀能力的期待,，我們應該因人而異,，有的孩子需要我們把節(jié)奏緩一緩，放慢一下,，我們就應該順應孩子的這種需求,。從二年級開始，語文課本上就不再出現(xiàn)拼音注音，拼音學得吃力的孩子,，暑假中,，家長應該給孩子加大拼音讀物的閱讀量，讓孩子能熟練運用拼音就可以,。

1,、是關于孩子的各方面的姿勢與能力:。

關于姿勢:在學校里孩子在老師的時刻提醒下基本上能做到三個一,。從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂觀,。我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子,，回到家里希望家長多留意并用心糾正孩子正確的姿勢,，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,，一定及時地指出來,。關于姿勢，關于禮貌等等,，大部分都是家長在平常的生活中,，點點滴滴給孩子灌輸?shù)摹：⒆舆€小,，我想,，我們老師也好，家長也好,，盡量地多說一些好的事情,，你要不斷地跟他說，要好好學習,，把書念好,，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他,，讓他以為自己最大,，這樣盲目地自大，長大后,，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔,，就來不及了,。

2、關于自理能力,。

關于能力:我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了,。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃,。我希望所有的媽媽們,，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈,，怎樣收拾整理自己的東西……是時候讓他們動起來了,，因為他們已經(jīng)是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的,，相對來說這些孩子膽子就比較大,，敢說敢做，說得多了,，口齒也清楚,，表達能力自然也強多了。

以前,，我就強調(diào)一定讓孩子盡快學會自己收拾書包,，家長只動嘴，不要動手,，可是據(jù)我了解,，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西,，總是不信任孩子,，不給孩子自己鍛煉的機會，還有的孩子,，到現(xiàn)在還是家長給孩子穿衣服!也許你認為這只是小事一樁,，但是，在教育孩子的問題上,，沒有小事之說,，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固,。因此,，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助,，這樣,，您的孩子才能真正長大。

(一),、作息時間,。

1、學校的作息時間是這樣的,。上午7時30早讀,，中午:14:30到校,，放學是下午4時45分，周一升國旗,，學生7點20到校,。

2、做好孩子在家的作息時間,。

(1)孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè),。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè),。對于作業(yè)拖拉的孩子,，采用限時結合獎勵效果較好。

(2),、你要控制好小孩休息的時間,。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好,。一般來說,，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上9點左右,，一定要讓孩子睡了,。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的,。

(二)家庭作業(yè),。

家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,，我們把孩子送來了,，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學,，那要你老師干什么?我希望家長不要有這種想法,，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子,。家長的期望值高,，要求偏低，認為一年級的孩子,，只要能獨立寫完作業(yè)就很好了,，其實孩子的潛力是很大的，你放松一尺,，孩子對自己的要求就放松兩尺甚至一丈!

1,、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準備好學習用品(如削好鉛筆,，準備好橡皮，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2、作業(yè)當考試,，每次作業(yè)都要非常認真仔細,，養(yǎng)成好的學習態(tài)度，考試的時候不至于丟三落四,。

3,、家長檢查和輔導。

我希望家長明白,，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子,，會導致幾種情況出現(xiàn):一,，不完成作業(yè)，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。二、字跡潦草,，為了玩而應付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試,，對學習都不負責的態(tài)度,。有些學生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯誤，比如很多字寫錯了,，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器,，一手接過本子,，草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了,。俗話說得好:錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。說了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。家長是孩子的第一任老師,，你的簽字認真是給孩子做榜樣。

(三),、校園安全,。

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的,，安全問題時時講,，當發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害，學會保護自己,。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,。

(四)給家長幾點輔導建議。

首先是熱情支持,，父母對孩子學習上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量,，不干擾孩子學習,，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。

其次,、是認真督查,，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略,，當孩子放學把書包一仍就去玩,，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時,，父母就應該勸阻孩子的注意力引導到學習上來。

第三,、是仔細檢查,，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查,，因為作業(yè)可以直接放映出孩子的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時的追問原因,，要求孩子重新做好,，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的良好習慣,。

第四,、是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就好了,，這種態(tài)度是不對的,，正確的態(tài)度是主動。經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子的學習情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師,。

第五,、走進孩子的心里。

有位父親他對女兒的教育方式比較獨特,，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的,，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題,，就完成了他的家庭教育,。這四個問題是:。

1,，學校有什么好事發(fā)生嗎?

2,，今天你有什么好的表現(xiàn)?

3，今天有什么好收獲嗎?

4,，有什么需要爸爸的幫助嗎?

看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義,，第一個問題其實是在調(diào)查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的,，哪些是不好的;第二個問題實際上是在激勵女兒,，增加她的自信心;第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么;第四個問題則有兩層意思,，一是我很關心你，二是學習是你自己的事,。

就是這簡簡單單的四個問題,，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效,。在從未對女兒作任何課業(yè)指導的情況下,，女兒三年級時進了前20名，四年級進前10名,，五年級進前三名,，六年級以0.5分之差屈居第二……就這樣，成績一直遙遙領先,，直到她考上了大學,。要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關系要處理好,。他認為,，如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己,，相信家長所有批評,、表揚的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全相信,，那么這種關系是良性的,，是相互關愛、相互支持,、相互理解的穩(wěn)定關系,。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情,，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”,。但是，現(xiàn)實生活大部分人的親子關系是不穩(wěn)定的,，或者說是扭曲的,，孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的,，但董進宇指出,，中國98%的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃,，最好的衣服穿,，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的,，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名,，就帶你去哪里玩等等。董博士認為,，愛是一個生命喜歡另一個生命的感情,，是一種平等的關系，是無條件的,，是一種整體接納的,，是要讓對方接收到的。

他說要真正做一個好家長并不難,，要教育好孩子一定要注意下面幾句話:,。

1，絕對停止高壓打罵孩子的做法,，建立平等的關系。

2,，真正地無條件愛孩子,，給予孩子精神意義上的愛。

3,，一定要尊重孩子的獨立人格,。

4，用正面的方法教育孩子,，時常對其鼓勵表揚,。

5，調(diào)正親子關系,，這是最重要的一點,。

6，要注意孩子的人格精神,。

如果真正理解了以上的六句話,，教育好孩子就是易如反掌的事情了。

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對槳,，雙槳一起用力，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受,，并再次表示感謝!

家長會發(fā)言稿指南篇五

尊敬的各位家長：

上午好,！

盡管這是重復每次家長會的開場白，但是這句話無論怎樣重復都必須說：感謝所有家長的光臨,，感謝家長對孩子的關注,，感謝家長對學校工作的支持！

今天的家長會與家長們交流的不是一個學期以來學校在市區(qū)的各項檢查與評比中取得了多少榮譽和獎項,，也不是我們參加區(qū)里的抽測成績?nèi)绾蝺?yōu)異,，榮譽和分數(shù)沒有孩子們的健康、快樂成長重要,！

今天的家長會,，老師們會和大家交流孩子們一個學期以來進步和收獲，孩子們會用書信的方式和爸爸媽媽說說心里話,，家長呀可以從班級走廊和教師后面的文化園地對學校,、對班集體、對孩子,、對老師有進一步的了解,。了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，了解孩子們在學校組織的各項活動中的表現(xiàn),，包括“午間陽光劇場”孩子們精彩的演出,，無論參加演出的孩子們和觀眾都能從中收獲，收獲讀書的樂趣,，收獲表演的滿足,，收獲對生活的感悟；優(yōu)質(zhì)豐富的教學資源為校本課程的開設提供了方便有利的條件,，增設了羽毛球,、電子琴、課本劇等內(nèi)容,，校園生活更加豐富多彩,；冬季四項賽可謂是人人參與，在活動中強健身體,，在活動中增強集體榮譽,，在活動中磨練意志，在活動中發(fā)揮特長,；“陽光寶貝”記錄捕捉著自己成長和進步的足跡,，在賞識自己賞識他人的快樂中收獲著，在參加年級巡講的過程中得到鍛煉,，在升旗儀式上得到認可和贊許,。

我們看到，有很多家長為學校工作默默奉獻，無怨無悔,。護校隊的志愿者們,，他們是（點名表揚家長）不顧風雨和嚴寒，堅持參加學校護衛(wèi)工作,，保證早晚上下學時間學校門前周邊環(huán)境的秩序和安全,。我代表所有的老師和家長們向你們表示敬意和感謝！

我們看到,，在學校的各項活動中很多家長表現(xiàn)出極大的參與熱情,，無論是開心初的清掃工作，無論是“午間陽光劇場”的表演,，無論是新年聯(lián)歡會的籌備,，無論是班級文化園地的建設，都有家長們忙碌的身影,，您的付出與辛勞老師們會記得,，對孩子們是一種鼓勵。

我們看到在與班主任的溝通中,，您對老師的理解,、寬容和支持，和老師保持步調(diào)一致,，和老師密切配合，要知道在孩子們面前,，您對老師的態(tài)度,、話語甚至眼神都很重要。

感謝5.1班的家長們,，你們對丁鑫同學的關心,、牽掛和援助是冬天里暖陽，你們的無私的愛一定會感動上蒼,，感動所有的人,，我代表丁鑫的家長謝謝你們，讓我們共同祝愿小丁鑫早日康復,！

這就是我們金南路小學的家長,，這就是我們金南路小學，有這樣的家長我們充滿信心,，有這樣的家長我們充滿希望,。

我們想給金南的孩子們一個快樂的“書假”，今年的假期較以往更長,，充分利用好這個假期,，老師們不留傳統(tǒng)的假期作業(yè)，家長們用全新的閱讀主張和計劃去指導孩子們讀書，暑假里《窗邊的小豆豆》,、《綠山墻的安妮》孩子們讀了沒有,？有什么樣的感受？這個假期還可以繼續(xù)讀,，老師們也會給孩子們推薦一些好書,，希望家長和孩子一起讀，有選擇地讀,。今天,，我要給家長們推薦兩本書《朗讀手冊》——讓孩子大聲讀吧！《特別狠心特別愛》,。愿意讀書與不愿意讀書的家長們可以嘗試著讀一讀,。

讀書是超越課堂教學與學校教育的學習，讀書使孩子的教育更完整,、全面,，讀書成就孩子的人生，家長讀書能讓一個家庭過上豐富的精神生活,！

家長朋友們,，不要把眼光只盯住教材與試卷，能力比知識重要,，習慣比分數(shù)主要,，賞識勝過批評——好孩子是夸出來的，請把眼光越過孩子的考試分數(shù),，多看到孩子的成長與進步,，多看到孩子們的努力，多給孩子們指導與幫助,，多一些信心,，相信我們的孩子會成為“好孩子”！

除了“假期安全公約”,，強調(diào)鐵路沿線的學生家長要教育孩子：不到鐵路玩耍坐臥,，不擊打列車，不擺放阻礙,，不違規(guī)穿越鐵路,。

新的一年，最后祝全體學生度過安全,、愉快的,、充實的暑假生活，祝各位家長身體健康,、工作順利,！祝每個家庭闔家歡樂,、幸福美滿！

家長會發(fā)言稿指南篇六

歡迎各位來到幼兒園,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們未來工作的信任.

二.幼兒園和班級概況,。

1.幼兒園,。

共14個班,小小班3個,小班4個,中班2個,大班5個.

公共活動設施:舞蹈房,游戲房,室外器械.

2.班級情況。

小小3班人員搭配:一個教師,兩位保育老師(介紹),。

班級活動場所:寢室,盥洗室,活動室(介紹各區(qū)角),。

三.解答家長關心的幾個問題。

孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉折點.孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進了充實燦爛的集體生活.然而,孩子就為這一點,將面臨許多不適應:沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉.相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲.面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應是哭鬧,這就是入園焦慮期.有的孩子長則兩三個月,有的一個星期一個月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關,過渡焦慮期的長短不能代表什么.

這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響,。入園前,，父母應替孩子多做些準備活動，增強其自信心,，使他們順利度過人生的第一個社會適應難關入園前的各項準備,。

1.心理準備：

父母提前給孩子打“預防針”，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽,，令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺,。比如，上幼兒園可以認識新朋友,，可以跟老師學本領,，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等,。

全家人高興地談論上幼兒園的事,，并模仿游戲、上課的情景,。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境,，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活,，而不會產(chǎn)生強烈的抗拒。

2.環(huán)境準備：

家長可以抽時間帶孩子到幼兒園附近參觀,，讓孩子了解周圍的環(huán)境,、游戲活動，認識老師及小朋友,，看看幼兒園里大型戶外運動玩具,，翻一翻家里沒有的圖書，認識老師和小朋友,。多帶孩子串門,，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關系,，將來上幼兒園時,，習慣與同伴一起活動,。同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動,、游戲,，這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對陌生人的害怕大有裨益。

3.自理能力準備：

讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事,，是適應幼兒園集體生活的重要基礎,。家長在日常生活中，應有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,，如自己握勺子吃飯,，不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關系.大家都認同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要.教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴,，認識自己的衣服,、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等,，讓孩子學會自己照顧自己,這有利于天冷時減少等待,。讓孩子學一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿,，如：我餓了,，我熱了，我想喝水,，我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,，并大膽地告訴老師。另外,，訓練孩子學會自己上廁所,，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感,。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說.也許孩子有特殊語言,我們也需要進一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會及時清潔,更換.4.時間準備：

家長可以在報名前后了解幼兒園的生活制度,，然后告訴孩子每個時間段要干什么。在家中,，家長可為孩子制訂一個科學的作息時間表,，要求他(她)每天按時進餐、睡眠,、盥洗,、游戲等等，早睡早起,，中午要睡午覺,，午餐定時定量，并堅持執(zhí)行,，養(yǎng)成孩子遵守時間的好習慣,，這樣孩子比較容易適應幼兒園的集體生活,。

(簡介作息時間)。

5.物質(zhì)準備：

提前預備開學用品,，與孩子一同準備并告訴孩子這些用品的名稱與作用,。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動;鞋的大小要適宜,，盡量選擇底軟,、跟腳、輕便的鞋子,，適合跑跳活動,。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用,，以備孩子尿褲子,、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶,，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園,，使其產(chǎn)生安全感。準備一個孩子喜歡的小背包,，放置孩子個人用品如小手巾,、水壺等。尤其注意開學前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細小的物品入園,以免發(fā)生危險.

入園后的注意事項,。

1.孩子入園后,，家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了.也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天.孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實,這種波動是正常的.兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點之一.

共有1698人參加,。

您的寶寶上幼兒園的當天哭了嗎?

選項比例票數(shù),。

1哭了61.01%1036。

2沒哭38.99%662,。

比例票數(shù),。

11個星期左右48.17%818。

2半個月左右15.84%269,。

31個月以上12.6%214,。

4從來沒有哭過12.6%214。

51個月左右10.78%183,。

2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間,，認識本班的一個或者幾個小朋友,，互相介紹后，鼓勵孩子在一起,，拉拉手,，玩一玩,。另外，老師也是孩子的新朋友,。開學前幾天,，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子,，增強孩子上幼兒園的信心,。

3.新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接,，體驗與家長團聚的欣慰,，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨,、失落,、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理,，更怕上幼兒園,。新生入園初期盡量下午4:00以前接走.4.談論幼兒園的活動。全家人以樂觀的態(tài)度關注孩子在幼兒園的活動,，傾聽他(她)談論在幼兒園參加的活動;認識的老師,、小朋友;共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。

我們的工作,需要各位家長的理解支持與配合,對于我們工作中的疏忽,請與我們及時的指正溝通.為了孩子的健康成長,快樂成長,.相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心.讓我們一起努力,一切為了孩子!

附:,。

1.填寫孩子個人檔案(簡單介紹如何填寫)及發(fā)放接送卡,。

2.請每位家長為自己的孩子做一個姓名吊牌,上面有大名和小名,吊牌制作要注意孩子的安全,不要有別針等危險因素.

3.準備一個書包,內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等,包上寫名字.

4.請家長關注班級的”家長園地”和幼兒園的網(wǎng)站,最好一周一次.

5.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流,以便特別關照.

6.帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面.

家長會發(fā)言稿指南篇七

各位家長大家好!

時間過得真快，一年級的學習生活在忙碌中很快度過了,。在一年的時間里,，每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大,，有的學生邁的步子比較小,，但是他們都在長大，值得我們高興,。在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的各位家長。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!

今天的家長會主要總結孩子們本學期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求,。

1,、語文：1、第十一題閱讀,，有部分學生閱讀能力差,，理解不了,，希望今后多讀書，提高理解能力,。2,、第九大題，將詞語排列成通順的一句話(比較難),，很多同學有漏詞以及排列缺乏條理性,，在家里可以強化訓練，如說完整的話,，或者從幾個簡單的詞語進行訓練,。

2、數(shù)學：平均分96.2,，滿分有10人(年級排名第一),。

問題：口算出錯較多，只有一半的學生全對,，希望假期中不要間斷多練口算,。

3、英語：97.8,，滿分有42人,。

假期自愿準備二年級的英語光盤(ab卷)，可以先預習,。

針對考試情況,，我談幾點體會：試卷都在各位家長面前，請家長結合平時成績正確看待期末考試成績,。小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單,，在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,，考差了訓斥責打,，是一種常見的不負責任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,，所以根據(jù)孩子的情況,，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長和老師的職責所在,。只有在我們共同的努力下,，孩子才能取得進步。

一年的相處,，我和孩子們感情很深厚,，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分,，關鍵是在于努力了沒有。一年來,，孩子們在行為習慣方面都得到了進步和提高,，班上除了幾個男生特別好動外，其他孩子都很不錯,，許多孩子優(yōu)點非常突出,。

(一)班級榮譽：

1、學校春季運動會總分第一名,。

2,、藝術節(jié)被評為優(yōu)秀班級。

3,、《小雨沙沙沙》在學校藝術節(jié)慶六一合唱比賽中榮獲第一名的好成績,。

(二)學生個人榮譽：

1、運動會體育健將24人：

(略),。

2,、六一、藝術節(jié)獲獎情況：

(略),。

3,、全面發(fā)展好學生32人：(學生換的小紅花+學生投票)。

(略),。

4,、優(yōu)秀班干部：鞠冬昕、趙麗潔,。

(略),。

5,、數(shù)學小明星17人：(每次成績均達a),。

(略)。

6,、計算大王25人：(根據(jù)計算正確率+計算速度評選),。

(略),。

7、讀書之星14人：

(略),。

8,、語文學習之星18人：(平時學習扎實、聽寫全對的同學),。

(略),。

(三)假期作業(yè)的布置：

1、數(shù)學方面：

a：口算不能間斷，最好每天都練,。重點掌握20以內(nèi)的加減法,，一定要特別熟練才行。

b：背熟乘法口訣表,。

c：有能力的可以做做簡單的奧數(shù)題或思考題,，開發(fā)孩子的智力。

d：自愿購買二年級的海淀ab卷和口算題卡,。

2,、語文方面：

a：全校師生背誦《弟子規(guī)》，要求讓孩子先會背,、再明白意思,，最后照著去做。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子,，很多家長都反映不聽父母的話,，經(jīng)常頂撞父母，家長根本管不了,，而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨,，專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。(一封信再詳說),。

b：閱讀書籍《稻草人》,，做讀書記錄卡a4紙，開學后學校進行評選,。

c：根據(jù)孩子的情況,，自由練習寫字，這樣既練習書寫又鞏固舊知,。

d：預習二年級的課本,，可以當課外書看。

3,、學校要求上交作業(yè)：(給家長的一封信內(nèi)容簡要),。

《體驗手冊》、一份手抄報a4紙,、致家長一封信,、素質(zhì)評價表。

最后,，祝家長朋友們工作順利,、身體健康!

祝孩子們度過一個愉快而有意義的假期!

家長會發(fā)言稿指南篇八

下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。再過兩個多月,，我們的孩子將由幼兒園往小學過渡,，在短短的時間里,，他們的生活和學習有著重大的轉變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活,，能不能贏在新的起跑線上,。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長,。我相信,，在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步,，逐步喜歡小學生活、適應小學生活的,。所謂幼小銜接,，既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始,，它起著承上啟下的作用,。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群,、生活有條理,，非常自然、順利的適應小學的學習生活,。在這樣一個特殊階段,，我覺得我們的家長們應有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學,，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響,，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學生活,。

一,、首先和大家談談關于幼兒園和小學的區(qū)別：進入小學，兒童所處的客觀環(huán)境,、學習內(nèi)容,、作息時間、自理要求,、師生關系等都多方面都發(fā)生了較大的變化,，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作,，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：第一,，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎活動”來進行,。而小學學習則完全不同,，因為學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程,。學生的主要生活就是上課,、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短,，孩子面臨的是和5,、6年級學生一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘的課堂學習,。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大,。第二,、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如上廁所,、說話,、玩東西等。舉個例子：剛入學的小朋友經(jīng)常有這種情況,，這邊老師的課講得津津有味,，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便,，老師真是左右為難,。批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上,，說不定后面關鍵的知識你就失去了學習的機會,。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學后,，必須學會正確地認識自己,，改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正,、不東張西望,、不隨便說話、發(fā)言要舉手,、學習用品放整齊,，課本作業(yè)本不準撕，上課不準喝水,、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學生一日行為規(guī)范中,，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權利將被服從統(tǒng)一要求所替代,。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間,，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康,、生理的健康,，孩子在幼兒園吃好,，玩好,，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學,，家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化，在學習方面對孩子給予新的期望,，高的要求,。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了?？偠灾?，為了做好孩子入學前的準備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點,，既要重視兒童智力的訓練與培養(yǎng),，又要強調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學前心理準備的全面性,。下面我就從一個教師的角度,，以自己工作體會,，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡,，幫助孩子盡快適應學校生活：

1.做好心理過渡準備：

家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作,，關注孩子在校學習生活,，給他講幼兒園和小學的不同,，多交流。在交流的過程中,，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?等,，盡量做正面的引導,，使孩子喜歡上學,。

再如：教育孩子自覺遵守學校里的規(guī)定,，不遲到，不曠課,。其次,，上學就有了學習任務，比起在幼兒園里的生活要緊張一些,，不能整天光想著玩和看電視,，要按老師的要求積極學習。在與同學的交往中,，相互幫助,，相互謙讓，學會合作,。課余時間多識字,、多看書，增長知識,，開闊眼界,，積極參加各種活動，大膽鍛煉自己,，幫助學生樹立自信,，特別是上課大膽發(fā)言,、平時大膽與人交流,。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。

2.學習用品的準備：

學習用品是用來學習的,，過于貴重復雜,，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作,，不專心聽講的壞習慣,，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時,，要挑選價廉物美,、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的,。

具體要求：

書包：結實耐用,，重量輕為佳。不要太大,，能放進抽屜,，有分層,。鉛筆盒：單層、功能少的,，便于開關,。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆：hb,，最好是一種花色,，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支,，不削兩頭,。六角型為好。

橡皮：白色,、柔軟,，好擦。

水壺：不怕摔的最好,。

書和本子都需要包皮,，盡量包結實的白色皮。

培養(yǎng)孩子珍惜學習用品,，培養(yǎng)艱苦樸素的意識,。“壞了,，沒關系,，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展,。

3.安全教育準備,。

出處 m.sevw.cn

安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內(nèi)容之一,。

——游戲安全,。小學活動器械高而大，場地硬,、學生多,，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序,，不推擠,，不瘋跑，不要扔石子,、玩木棍,。

——接送安全。一般小學都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子,，所以家長要囑咐孩子,，家長沒來時原地等待,，不亂跑，不跟別人走,。

——飲食衛(wèi)生安全,。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓,?！焙⒆釉谛W低年級是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生,，家長可千萬別掉以輕心,。

——生活習慣。開學前,，暑假可以帶孩子盡情地游玩,，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規(guī)律的生活,，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體,、飽滿的精神迎接開學。開學后不遲到,、不早退,，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。

——學習習慣,。

(1)培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣,。

為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子,，把他們當成小學生,，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間,，讓他完成上廁所,、洗手,、喝水,、吃零食等事情，這樣就避免了學習中途溜號,。開始做作業(yè)前,，讓孩子清理桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力,。開始寫作業(yè)了,，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么,，后完成什么,，按序完成,。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文,，一會兒又做數(shù)學交替進行,，丟三落四。做作業(yè)的過程中,，不許離開座位,，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時完成。作業(yè)要求少擦多練,，甚至不擦,。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習,，更不可過度關心而送水送水果之類,。寫完后學會自己認真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想,，產(chǎn)生依賴性,，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理,。家長只看是否寫得整潔端正,，從而評判孩子的學習態(tài)度。要養(yǎng)成復習和預習的好習慣,。最后一項是整理好書包,，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可,，往后只督促,、提醒。

(2)每天都堅持朗讀,、背誦,。小學生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘,。每天寫完作業(yè)后，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯,、古詩,、兒歌和課文。孩子一入學，首先學的是拼音,，學拼音就要朗讀,，在家里，家長要聽孩子讀,。孩子開始學拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象,，比如，b-a,，孩子可能拼成da,。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐,，他永遠悟不出其中的奧妙,，只會停留在鸚鵡學舌，機械記憶的層面上,。一次不會,，不要緊，但不能因為不會就不開口,。有少數(shù)孩子跟不上,，家長可能辛苦一點在家里多輔導，只要他比自己有進步,，就是很棒,。至于少數(shù)急需補缺補差的，(一年級上學期的學習任務相對較重,，老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成),，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信,，在絕大多數(shù)情況下,，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后,，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通,，汲取他人的教育經(jīng)驗。到學習生字時,，家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習慣,。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量,。從長遠看,，提高了他們的理解能力,，培養(yǎng)了他們的學習興趣,。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面,，更正確,，為運用也打好了基礎。一,、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆,，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍,，在生活中幫助孩子提高識字能力,。

(3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否,，不但直接影響到運筆的靈活,、書寫的速度，書寫的效果,，也會形成近視,，極不利于孩子的健康成長?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應,，隨著習慣的養(yǎng)成，書寫速度,、舒適度必將大大提高,。

——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識。

上小學的孩子,，家長關注,、照顧的時間相對較少，因此,，需要孩子自己照料自己,，樹立規(guī)則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務意識,，家長可以每天布置一個任務給孩子,，如掃地、拿牛奶,，分碗筷,、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況,，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務,，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了,，我應該做這些事,。樹立規(guī)則意識,。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣,，并提醒孩子遵守各種規(guī)則,，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行,，玩運動器械要輪流等,，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力,。

1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況,。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質(zhì)和品德狀況,，不要隱瞞孩子的缺點,，向老師說清楚了，才能有針對性的教育,，使孩子成長得更好,。

2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù),，可以說是每個家庭的全部希望,，我們辛辛苦苦地工作、勞動,，大部分都是為了孩子,，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受,，卻很少陪孩子交流,，這樣，怎樣了解孩子的思想,、學習情況呢?父母工作再忙,，再辛苦，也應親自帶孩子,。在教育孩子的問題上,，也是一份付出一份收獲。

3.父母的教育方法要一致,。家長都有深切的體會,，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致,，那孩子唯一的做法就是聽大人的話,，但如果一個說，一個護,，那孩子可就不聽話了,。如果兩位家長在教育方法上有不同意見,，千萬不當這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量,，達成共識才能教育好孩子,。

4.注重孩子的“第一次”,。當孩子第一次受到表揚,、做了好事、第一次自己完成作業(yè),、第一次全做對作業(yè)等等,，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育,，孩子就會越來越好,。反之，當孩子第一次耍賴,、第一次不完成作業(yè),、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié),，而要待他安靜下來,，對其講明道理，時間一長,，孩子就會聽你講道理,。

5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做,。孩子還小,，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包,，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子,、怎樣將書放在一起、本子放在一起,，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè),，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看,，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子,，最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次,，以后你就可以不費心了,，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣,，還需要家長的及時指導和監(jiān)督,。

6.訓練必須持之以恒,。孩子年齡小，自制力不強,，比如說要培養(yǎng)孩子仔細認真寫作業(yè)的習慣就要天天檢查,，直至養(yǎng)成習慣后再放手。要知道習慣教育是個長期工程,，養(yǎng)成一個好習慣不是一天兩天,，需要長期抓。

7.要及時與老師加強聯(lián)系,。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足,。俗話說“親其師，信其道”,，孩子只有信任了老師,，才能聽從老師的教導。當然,，這并不是說老師是批評不得的,，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來,。

總之,，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習,、學會交往,、學會休息、學會書寫,、學好習慣,、學會守紀、學會做人,、學會生存,。

祝愿我們的孩子順利適應小學生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!

家長會發(fā)言稿指南篇九

尊敬的各位家長,、老師：

您們好,！我是初一（4）班的學生xx。今天很榮幸能作為xx學校初一（4）班的學生代表發(fā)言,，感謝老師給我這個發(fā)言的機會,，并對各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！

我和大多數(shù)同學一樣,，20xx年9月,，來到了這所美麗的校園里學習。從小學到初中,，走讀到寄宿,，一個多月下來,，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱晳T,，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗,，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了。

下面我代表全班同學向家長們匯報一下這一個多月以來我們的感受與體會：

首先：開學初,，學校組織了全校初一新生進行了軍訓,，體驗嚴格的軍事管理，使得我們的行為習慣有了進一步的提升,；作為一名住宿生,，更為突出,，軍訓讓我學會了做家務,、團結集體等；住宿其實是對我們極大的考驗,，寄宿使得我們的業(yè)余時間可以被學校充分的利用,；但同時也有副作用，那就是我們沒有了家長的約束,，因此自我控制能力,、獨立生活能力以及良好的學習習慣顯得尤為重要。這就使得,，自我約束力強的同學得到了更好的發(fā)展,，而對自我約束較差的同學也得到了進一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快,、更好的適應初中學習生活,。

其次：這里的老師，對學生要求非常的嚴格,，在教學上老師認真?zhèn)湔n,、悉心教導，生活上老師嚴格管理,，體貼入微,。在課堂上，氣氛活躍,，發(fā)言積極,。每當老師提出問題時，講臺下馬上成為一片“林?！?，是同學們在搶著發(fā)言，每個同學都很投入,，有了競爭,，有了壓力,。不過，更多的是對同學的尊重,，對知識的尊重,。每當有同學精彩的發(fā)言時，臺下就會響起陣陣掌聲,，他們的眼里,，充滿的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當這時,，我都會有發(fā)自內(nèi)心的感動,，這就是一個家，生活著53位友善,、團結的孩子隨著這輕松,、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘,，很快的就過去了,。老師講得很愉快，同學們也聽得很輕松,，該掌握的知識也就這么輕松,、愉快地掌握了。

再次：中學的學習節(jié)奏和小學截然不同,，課程開設的多了,，學習的節(jié)奏緊張了，同學和老師對待學習的態(tài)度也有所不同,。我們要快樂的學習,、快樂的成長，不要為一時的成績所左右,，更不能為暫時取得了一點點成績而驕傲,。其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出,，每一道題都有知識的灌輸,，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長,、老師和個人的心理,。我想對各位家長們想說的是，請你們欣賞我們,，希望第一,，別苛求第一，相信我們，我們正在長大,，請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵,、發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時候正確引導，我們會積極向上知道我們較勁的時候予以寬慰,，我想我們都是優(yōu)秀的,，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。

最后,，我代表全班同學送給最親愛的各位家長：“我們愛你,！

家長會發(fā)言稿指南篇十

尊敬的各位家長：

一年級是孩子們學習生活的基礎階段，為了讓您的孩子形成良好的學習,、生活習慣,，健康地成長，我衷心地希望您能積極配合我的工作,，我們共同努力,，讓您孩子的學習和生活盡快步入正軌。

此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：

1,、在開學后每天在學校規(guī)定的地方親自接您的孩子放學回家,。具體時間：上午放學：11:15---11：20下午：下午放學：5：35~5：40具體地點：東在三八街口南北3米處接,、送孩子,，西在體育街口三米—5米處接送孩子。不要搞特殊,，因為學校門口路窄,，人多，非常不安全,。所以孩子上學的第一天你就要讓孩子養(yǎng)成守規(guī)矩的習慣,。這一點各位家長必須足夠的重視，并帶頭遵守學校的規(guī)章制度,。

2,、每天抽出半小時的時間，關注您孩子的學習,，協(xié)助您孩子準備好學習用品(削好3-5支筆,，拼音本、生字本各1個,、條格本1個),，督促他早睡早起，每天早上要吃好早飯,，有充足的體力和精力投入學習,，晚上堅持晚上9：00以前入睡，保證孩子有充足的睡眠,。

3,、培養(yǎng)孩子堅持說普通話的習慣;孩子剛剛學字,，普通話說不熟練，家長要想辦法了解他說普通話能力,，這樣就能培養(yǎng)孩子在生活中識字的習慣,，提高識字能力和理解能力，有益于孩子的學習和進步,。

4,、督促和協(xié)助您的孩子搞好個人衛(wèi)生：做到一周一洗澡;頭、臉干凈;勤剪指甲;書包,、衣服,，保持干凈。

5,、不要讓您的孩子帶零花錢;別讓孩子把玩具帶到學校玩耍,。小學是孩子養(yǎng)成良好習慣的黃金時間。從上小學第一天起就要教育孩子不能帶零花錢,，不買零食,，養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。

6,、您孩子因故或者因病不能到校要及時請假;有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時與老師聯(lián)系，以便讓您的孩子健康的成長,。

7,、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的,、萬能的,，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園,，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子,，而且這種損失永遠無法彌補,。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式,，但是請您一定要信任老師,，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意,。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影,。

9.鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習慣為培養(yǎng)以后寫作文打基礎。

10.每天檢查孩子的書包,、衣兜,，有不明物要及時調(diào)查落實。

11,、關于排座位,，從高到矮的順序安排，以后定期地調(diào)換座位,。

12,、最后我想對年齡稍小的家長說，你們既然選擇了讓孩子年齡小來上學,，就不能中途退學,，因為只要建起學籍，這個號將跟孩子學業(yè)始終,，如果覺得孩子跟不上學再重新上那是不可能的。今年一個孩子跟不上學從去年的一年級退下來,，準備上一年級,，那是不行的。家長非常著急,。我希望孩子小的家長要慎重地考慮這件事,，現(xiàn)在選擇退下來還不晚，別等建起學籍再退那就晚了,。在這里我還是勸各位家長一定要讓孩子適齡上學,，讓孩子學得輕松快樂為最好。

各位家長,，因為孩子我們聯(lián)系在一起,，讓我們一起為了孩子有個好的基礎，好的習慣而努力吧。希望每一個孩子在我們的學校健康快樂地成長,。下面請各位班主任與各位家長交流,。

家長會發(fā)言稿指南篇十一

感謝范老師給了我這次發(fā)言的機會，下面我就家庭教育的一點做法和大家交流一下心得,。大家都知道,，孩子的成長離不開家庭教育。從我的感受來講,，有三點體會,。

一、從孩子的成長環(huán)境的角度來講,，孩子要和爸爸媽媽生活在一起,。盡量不要由孩子的爺爺奶奶姥爺姥姥帶孩子，也盡量不要讓孩子的爺爺奶奶接送孩子上下學,。做父母的要克服能克服的困難做到這一點,。父母是孩子的第一任老師，爺爺奶奶姥爺姥姥是不能代替父母的,。原因是教育觀念不同,，帶給孩子的觀念就不一樣，大多數(shù)老人的觀念是讓孩子吃好穿好,，別生病,，在學校別受欺負等等，這樣的言論孩子聽多了,，在學校他關注玩的方面大于學習的方面,，學習意識就會淡薄，時間一長,，學習習慣就不好養(yǎng)成了,。

二、當孩子犯錯的時候,，父母一定要分好角色,。比如，孩子不聽話了,，媽媽批評的時候,，爸爸不要站在媽媽的一邊，再火上澆油,，再接著批評了,。這樣孩子受不了。批評是讓孩子認識到錯誤,，爸爸可以和孩子談談該怎樣做,，一定要站在孩子的角度去談,。在我們家，她媽媽主要是負責批評工作,，我主要負責善后工作?，F(xiàn)在的結果是，媽媽越是批評孩子,，孩子越和媽媽走得近,。這也許是家庭的共性，但是我認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，爸爸是有一定功勞的,。

學習方面，孩子出現(xiàn)了問題,，一定不要生氣,，使問題擴大化。

三,、培養(yǎng)孩子的興趣,。從小培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是非常必要的，但不等于花錢報這樣或那樣的培訓班,，我們家女兒就報了一個舞蹈班,。去年秋天有一次去邯鄲，在書市上買了兩本書,，一本是學折紙的書,，一本是小手工制作的書。孩子非常喜歡,，現(xiàn)在她做完作業(yè)后,，很喜歡折紙，就喜歡從電腦中學折紙,，這樣有了自己的愛好,，很少去玩游戲。

以上就是我的一點感悟,，謝謝大家,。

家長會發(fā)言稿指南篇十二

尊敬的各位家長：

你們好！

隨著時光的飛逝,，眨眼間半個學期過去了，期中之后的這場家長會,，我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流,，探討我自己的學習經(jīng)驗及方案。不以成績論英雄,，您的子女學習成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的子女學習成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè),。

很多家長送學生上學,，目標太明確，考高分,，上大學是的目標,。因此，他評價學校只看學校的升學率,，評價學生只看成績單,。至于學生的學習習慣、生活能力,、交往能力,、心理健康等方面都不關注。其實,，對于一個人來說,，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要,；心理健康尊重學生,，尊重個性?？茖W的分析子女的成績檔案,。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程,。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己,。他有獨立的人格,，有個性，有他自己的興趣特長和愛好比身體健康更重要,。

漫漫人生,，惟有激流勇進。不畏艱難,，奮力拼搏,，方能中流擊水，抵達成功的彼岸,?？墒牵孙L破浪,，搏擊滄海并不是容易的,。信念的堅強，心靈的堅韌,，來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn),，來自于對目標不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務,，有著特殊的目標,。所以，我們在學習時耐得住寂寞,，無論外界多么紛繁嘈雜,，我們都能管得住自己的心，靜得下心來,。我們樂觀,，我們自信，我們相信不能選擇過去,，但可以成就未來,。這八個字我要送給我的同學們，放眼未來,，把握現(xiàn)在,。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想,，但我們更要抓住現(xiàn)在,，從現(xiàn)在開始。

謝謝各位家長的傾聽,！

家長會發(fā)言稿指南篇十三

尊敬的梁老師,，各位家長，同學們：

你們好：

我是武xx的爸爸,，今天我站在這里,，想說一說武xx這半年多來的變化。由于我們做家長平時工作忙,，對于孩子學習和思想關注少,，在小學高段時，他的日常行為很差,，喜歡插話,，上課注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不高,，交差應付,。

來到現(xiàn)代雙語后，剛開始很不適應,，經(jīng)常打電話說給他轉個學校,，受不了這兒的約束。而且因為個人衛(wèi)生和說話,，給班級扣了不少分,，嚴重的是有一次頂撞老師，說實話,，作為家長當時都快崩潰了,。

針對孩子的問題，梁老師沒有放棄,，而是和我一起溝通,，想辦法，梁老師在課余時間苦口婆心的給武榕軒做思想工作,，鼓勵他,；并動員閆奎宇，李澤恩等同學來幫助他，在梁老師的不懈努力下，孩子的精神相貌有了很大的改善,，上課說話少,，學習主動了。日常行為有了很大進步,，學習成績進入中等。看到這一系列的變化,，我感到由衷的高興。

事實證明,，我選擇現(xiàn)代雙語是正確的,，來到24班幸運的，因為有如此好的班主任梁老師,。

借此機會,，我感謝梁老師對孩子們的關愛和付出,，感謝同學們對武榕軒的幫助。

謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿指南篇十四

親愛的家長老師們：

大家好,！我的名字叫xx，我是xx的學生,。很榮幸站在這里發(fā)言,。感謝您在百忙之中抽出時間與您的老師討論我們的教育。謝謝你來學校和老師一起設計未來的宏偉藍圖,。

時光飛逝,，我們已經(jīng)度過了高中生活的三分之二。隱隱約約,，我們已經(jīng)踏上了漫長的人生旅途,。曾經(jīng)的俏皮段子，曾經(jīng)的年少無知,，曾經(jīng)的渺小無知,，都在學習的緊張和充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟,。

在這個青春里,，我很慶幸自己能在xx班學習。雖然班里只有幾個男生,，但是班里的積極性并不比其他班差,。我們在運動會上努力拼搏，團結互助,，取得第六名,，多次獲得精神文明班稱號。我們積極參加所有的學?；顒?。學生不僅在生活中互相照顧，在學習中也互相幫助,。數(shù)學老師的諄諄教誨,，語文老師的悉心教導，英語老師的和藹可親,，各科老師對我們的辛勤栽培,。我們都很感謝新老師，尤其是班主任,。為了讓我們在緊張,、高效、和諧、自信的狀態(tài)下學習,，我們不斷督促,、引導我們營造良好的學習氛圍。目前,，我們班的課堂紀律和學習氛圍贏得了老師們的一致贊賞,。

親愛的父母，我們永遠不會忘記您對我們的默默奉獻,。雖然我們在學校，但我們還是能體會到你對我們的.關心,?！耙路┡蛦幔扛忻昂昧藛?？要不要為自己的成績加油,？”每一點都成為我們前進的動力。

親愛的老師們,，親愛的家長們,，請放心，我們記得你們的指示,，我們不軟弱,，我們聰明，我們有很大的潛力,，我們會腳踏實地,，自強不息，立志成功,！用行動實現(xiàn)期待已久的愿望,，用滿意的結果給老師和家長一個驚喜！

最后祝老師一切順利,，祝家長一切順利,！身體健康！謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿指南篇十五

各位家長,、老師下午好：

一轉眼，孩子們已經(jīng)上四年級了,，我相信各位家長和我一樣有很多的感受和經(jīng)歷,。昨天晚上接到語文陳老師的電話讓我說說許藍心是如何對工作認真負責、學習成績優(yōu)秀,、怎樣把作文寫好,，又怎么能把字寫的干凈漂亮的。聽到老師這些肯定的話語我心里除了安慰，還有些慚愧,。因為在我的眼里,，她沒有像老師說的那么完美，學習成績也算不上最好的,。需要改進和提高的地方還很多,。

首先，說說工作態(tài)度這個問題,，這孩子對老師交給的每項工作都會記在心上,，從上幼兒園起，她的班主任就說她像一個小刻錄機,，只要把事情交給她就放心了,，這也許有幾分天性在內(nèi)，但我們作為家長隨著她年齡的增長,，對一些她能夠判斷的事物采取了征求她意見的做法,，有時她的選擇和判斷出乎你的意料，但我們會尊重她的選擇,。久而久之,，她有了自己的想法和主見，不再萬事依賴,，所以做起事來不畏手畏腳,，對老師交給的工作完成起來也就得心應手了。

第二,，關于如何學好語文這個問題,，我是這樣做的。學好語文,，是為了學以致用,。因此習慣的培養(yǎng)對提高語文至關重要。書寫一定要整潔,、規(guī)范,、美觀、寫字千萬不要敷衍了事,。語文水平的高低,，和閱讀量的多少有著很大的關系，平時課上學習的課文要求背誦的一定要背熟,，培養(yǎng)語感。除此之外,，還要多看一些課外書,，書的選擇是由她自己定的（最近她喜歡上了校園小說，伍美珍的校園系列就很不錯），這樣可以學習別人是怎樣寫人,、寫景,、寫物的，不斷豐富自己的寫作技巧和水平,。從前她不愛看課外書,，我就從圖書館借兩本一樣的書和她一起讀，培養(yǎng)她的興趣?，F(xiàn)在她已經(jīng)把書當成了精神食糧,，每天必看。當然小學階段不一定要讀很多名著,，只要是健康有意的書就行了,。另外，寫作還要注意觀察,，加強和生活的聯(lián)系，說真心話,，要有創(chuàng)意,，不要空，慢慢從少到多的寫,，不急于求成,。

老師說許藍心的學習成績一直還行，這方面我們沒有太刻意的要求她,，只要盡力就可以了,。她每天放學后，會自己按老師布置的作業(yè)逐項完成,，復習,、預習。每天還給自己留出上網(wǎng),、彈琴,、或是看課外讀物、運動的時間,，做到勞逸結合,。

孩子的點滴進步，離不開家長和老師的精心澆灌,。我相信每個孩子都有自己的優(yōu)點,，需要我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。最后我衷心的祝愿：每個孩子都能健康,、快樂的成長,，學習進步。

20xx年10月24日。

家長會發(fā)言稿指南篇十六

尊敬的各位老師,，各位家長,，各位同學：

大家好！我是xxxxxxxxxx的家長,。首先感謝學校,、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視,，讓我們每一位家長身上多了一份責任,，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動,。所以,，作為家長，我理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長共勉,。

一、作為家長,，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的,，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性,，讓孩子知道學習是自己的事,，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性,，而不是“要我學”,。只有主動學習，孩子才會認真地,、及時地完成每天的學習任務,。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促,，嚴格要求，做錯了題目自己改,，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步,！

二、對孩子多一些鼓勵,。我常對孩子說,，只要你盡力了，就可以了,。每一個人的起點不同,，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,，盡力了,，就是考得不好，也要鼓勵他,，對他的壓力不要太大,，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的,，也應該理解一下孩子,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,，有相對獨立的,、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情，驅除壓力感,，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴。

2,、采取鼓勵為主,，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起,，多一些溝通,。多表揚,，多鼓勵，少批評,，少指責,。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以,，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩,。不定時檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書,、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意,，我相信“有失必有得”,，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，孩子不愛和我交流,，有事不主動說,，問起來他也不知道，不做生活的有心人,。問得多了,，他也慢慢注意觀察了，學會思考了?，F(xiàn)在學校發(fā)生什么事,，他都主動跟我講。

3,、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感,。如學校舉辦的各種活動,，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂,。

三,、家長要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松,、快樂的生活,、學習環(huán)境；成為孩子的朋友,，孩子才會樂意與你談心,，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書,、看電視，引導孩子多看,、多言,、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平,。因為,，語言是思維的外衣，語言能力的增強,，可以極大的改善孩子的學習能力,，促進思維發(fā)展。

四,、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低,，模仿水平較高,，我們給他們講道理，特別是大道理,，他們不會太懂,，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，是好是歹,，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,，時刻做好模范表率作用,，用自身行為來教育孩子,，增強孩子辨別是非的能力,。

五,、鼓勵為主,，批評為輔,。俗話說：數(shù)子千過,，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話,，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價,。所以,，我認為，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面,，要及時提出表揚,，同時,，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求,，這樣,，她就會牢記自己的優(yōu)點,，逐步改正缺點，循序進步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生,，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路,，快速前進,；樹立了正確,、積極的人生觀,，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。

七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質(zhì),。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位,，提升品格，一個富有社會責任感,、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良,、誠實、勤勞,、勇敢,、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮,。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達到共同教學的目的,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲！

在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝,！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿,！

謝謝大家！

家長會發(fā)言稿指南篇十七

尊敬的各位老師,、親愛的各位家長們：

大家好,！

非常高興，也非常榮幸,，自己能夠有機會站在這里與各位老師和家長探討孩子們的成長教育,，作為一個學生的家長，也作為一個當老師的人,，關于孩子們的成長教育,，本人還是有點兒可以分享的東西。

本人是學生xx的家長,，也是xx中學的一名教師,，除了我家和各位孩子同齡的xx，本人還需要管xx個初中生,，在與他們的接觸和交往中,，我發(fā)現(xiàn)我家兒子這么大的孩子和初中生的教育還是非常不同的，像我們孩子這種小學階段的孩子,，最主要的是敦促他們養(yǎng)成良好的習慣,，而初中生則更主要的是關注他們青春期的情緒變化。當然,，我們今天要探討的,，還是我們孩子這樣的小學生應該如何教育,。班主任老師之所以會邀請本人來給大家做分享，不是什么本人的育兒經(jīng)驗非常豐富,，而是本人愿意拋磚引玉與大家一同探討,，畢竟本人的工作常與這些孩子接觸，多少還是有點了解吧,！

關于對我們孩子這個年齡段的孩子的教育,，多少還是要從習慣講起。這個年齡段的孩子都還是稚嫩的,，所以很多東西都需要我們這些家長的一步一步引導他們,。比如，他們的良好習慣,，我們這些家長的,，就應該以身作則，言傳身教,，用自己良好的行為習慣來引導他們,，這樣才可以讓孩子們從小就有良好的習慣。很多我們看來非常有天賦的孩子,，他們在某個方面有特別的天賦,，這其實并不是天分的問題，事關的還是孩子們的習慣,。

一個從小就養(yǎng)成了讀書習慣的孩子,，和一個從小就養(yǎng)成了打游戲習慣的孩子，他們長大了會有什么區(qū)別呢,？讀書的孩子一定會在讀書方面有天賦,，而打游戲的孩子也一定會在打游戲的方面比別人厲害。這兩者沒有什么差別,，區(qū)別只在于習慣不同,，長此以往，天賦也就更不相同了,。

我們這些作為家長的,，肯定希望我們的孩子長大了都能夠做自己喜歡的事情，并且能夠在這些喜歡的事情里面做出成績來,，由此,，我們可以從現(xiàn)在開始讓孩子們了解自己真正喜歡的是什么，并有意識的讓他們多做這些喜歡的事情,，十年二十年后,，這些孩子因為有著相關方面的良好習慣，要想沒有天賦都難了,。

本人的觀點,，不知道各位家長老師認不認可,，不過不管怎么樣，本人也算是拋磚了,，大家繼續(xù)上來分享吧,！

家長會發(fā)言稿指南篇十八

大家晚上好！

又是學期中家長會,，感謝老師從百忙中抽出時間來與我們家長溝通,，也感謝各家長從繁忙的工作中抽出時間來參加家校互動,。

關于孩子的教育,，其實我的心得很少，還是老土的一句：從小養(yǎng)成讀書的好習慣——從小愛書,，自覺學習,。

關于學習，除了平常我們要抽出時間來檢查孩子功課（已經(jīng)是6年級的孩子,，不能光是依賴家長或者是老師來糾正作業(yè)的錯誤，而是要靠他們自己去認真檢查,，我們只是起了監(jiān)督的作用——簽名）,，還要多點溝通。其實,，很多時候,，只要大家留意下，從孩子完成作業(yè)的狀況,，從孩子的平常在家表現(xiàn),，我們也可猜測到孩子在校大概的表現(xiàn)。當發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常表現(xiàn)時,，要積極地與老師聯(lián)系,，了解孩子在校表現(xiàn)，通過家?；?，更進一步加深對孩子的了解，從而達到教育的目的,。

作為6年級的孩子,，他們到了朦朧的發(fā)育階段，這一點,，不可忽視,。同時我們要注意一點：孩子的依賴性變小，他們想掙開你們的關愛（束縛）,。我們要懂得適當放手,，讓孩子學會長大,，適應社會。這只是適當?shù)姆攀?，不是完全放手,，我們要把握好尺寸。適當放手——讓孩子感覺我們已經(jīng)放手,，其實我們只是用心去關注,。畢竟，只有11,、12歲的孩子,，他們并不懂得世事有多復雜，他們還需要我們的指引,。

做一些力所能及的家務事,，讓孩子慢慢成長的同時，也讓孩子學會感恩,?？蓱z天下父母心，我相信在座的各位家長都疼愛自己的孩子,，包括我也是如此,。但是關愛孩子不等于溺愛孩子。把孩子視為掌中寶,，不讓孩子接觸家務事,，甚至用金錢或者物質(zhì)去“鼓勵“孩子做些家務事。個人認為,，做些力所能及的家務,，不但可以讓孩子成長，也可以讓他們明白好多事理,，更可以讓他們懂得感恩,。而不是和父母談條件、物質(zhì)交換等,，既而成為金錢與物質(zhì)的“奴隸”,。

孩子總是在慢慢成長，我們作為家長,，定要給予相當力度的關注,，不管是言行還是舉止，都是我們關注的目標,。在失敗時,，給予分析與鼓勵；在勝利時，除了祝賀還有就是提醒：戒驕戒躁,，再接再厲,！

家長會發(fā)言稿指南篇十九

各位敬愛的家長：

你們好!

今天非常榮幸的站在這里代表701班的全體同學發(fā)言。在此表示對各位家長的敬意,，你們辛苦了!

感謝叔叔阿姨們能在百忙之中抽出身來坐到這里,，共同思考，共同傾聽,，共同探討關于我們未來發(fā)展的問題,。謝謝!

在這個學期以來，我們七年級(1)班在學校教師的悉心教導下,，思想上有了很大進步,，學習上更加自覺勤奮，在各次評比文明班,、衛(wèi)生先進班中，我班同學獲得了許多榮譽,，這些成績的取得,，是與老師對我們的辛勤付出分不開的，是與各位家長的支持分不開的,。

我們的成長離不開你們家長的嚴格要求,。如果學校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔,。所以，當我們?nèi)涡圆宦犜挼臅r候,，你們不要再嬌慣我們,。這樣會害了我們,。我們的高尚人格的形成，我們的良好習慣的養(yǎng)成,，都需要你們的正確引導。只有這樣,，我們才會全面發(fā)展,。不要把自己的責任全部推卸給我的學校和老師,。家長你們也要承擔起教育我們的責任。

同學們,，在黨的關懷下,，在學校老師的培養(yǎng)下,，在父母的關愛下，我們沒有理由再懶惰下去,，再對自己不負責任下去,。因為，我們肩上擔負的.是國家的重任,。讓我們樹立遠大理想,，為祖國的騰飛，為學校的名譽,，為家人的幸福,，為自己的成功而努力奮斗吧!