總結(jié)是對過去的工作和努力的一次回顧和總結(jié)。要寫一篇完美的總結(jié),，首先要對過去的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行全面客觀的回顧,。下面是一些總結(jié)的范文，希望可以給大家提供一些寫作的啟示和思路,。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇一

大一這個(gè)學(xué)期在慌慌張張中就過去了,，剛剛跨入大學(xué)的我，對大學(xué)的生活也非常的感興趣,。在經(jīng)歷了這一個(gè)學(xué)期之后,，我對自己將來的發(fā)展以及學(xué)習(xí)都有了一些明確的規(guī)劃，我也在這個(gè)學(xué)期中收獲了一些從未有過的成長,。所以總體說起來,，其實(shí)自己還是有了進(jìn)步的，我會帶著這樣的步伐繼續(xù)前進(jìn),，繼續(xù)去往更高的目標(biāo)發(fā)展,。

剛剛進(jìn)入大學(xué)，其實(shí)我感受最深的不是大學(xué)的自由,，而是在這種自由中的自律,。一開始我覺得自己真的沒有辦法自律?？赡苁且?yàn)楦咧械臅r(shí)候管理的太嚴(yán)了,，一到大學(xué)，我就開始有些放飛自我了,。剛進(jìn)入大學(xué)的那段時(shí)間,，我很茫然,，因?yàn)榇髮W(xué)的課程和我想象中很不一樣，這考驗(yàn)的根本不是我們的智商,，更多的考驗(yàn)的是我們的自覺和自律。作為一個(gè)成年人了,，其實(shí)很多事情都是需要自己主動去做的,，生活上是這樣，學(xué)習(xí)上更是這樣,。所以這一學(xué)期下來,，我改變最大的，還是對自己生活和學(xué)習(xí)的一個(gè)態(tài)度,。

我在思想上提升了不少,，不再依賴他人，也不再等待時(shí)機(jī),。我開始學(xué)會主動去爭取了,。這個(gè)學(xué)期，我成功的競選了班內(nèi)的班長一職,，同時(shí)我也加入了校學(xué)生會的文娛部,。我算是一個(gè)比較上進(jìn)的人，當(dāng)我有了想法之后,，我就會付出一些實(shí)踐了,。在班里和學(xué)生會里的`工作中，我逐漸認(rèn)識到,，一個(gè)人的責(zé)任是在成長當(dāng)中逐漸加重的,，這并不是說是一件不好的事情，反而我覺得這是一件更好的事情,。因?yàn)橹挥挟?dāng)我們有了壓力,，我們才更加沉穩(wěn)的前進(jìn)，才能真正迎接自己的曙光,。

這個(gè)學(xué)期只是我大學(xué)生活的一個(gè)開端,，這個(gè)學(xué)期雖然很短暫，但是在這個(gè)過程中,，我經(jīng)歷了不少的事情,，自己也在一步步走向更加成熟。很多事情都是需要自己去爭取和改變的,，大學(xué)只是一個(gè)讓我們發(fā)展自己的平臺,，想要走向更好的一個(gè)未來，擁有更好的一個(gè)自己還需要自己去努力,，只有不斷的去學(xué)習(xí),，保持上進(jìn)的心態(tài),，我們才有可能在這片天地中找到自己的歸屬。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我會為下一個(gè)學(xué)期做一個(gè)更好的計(jì)劃,。我會懂得去肯定自己，同時(shí)也會加倍去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。我相信,，只要我愿意在這段時(shí)光中努力，就不會有什么能夠阻礙我的東西,。加油吧青年,！

個(gè)人成長心得總結(jié)篇二

為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)藝術(shù)水平,，各學(xué)校都大力推行多種形式的培訓(xùn)模式,，國培行動，這種引領(lǐng)式教學(xué)方式,、高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn)，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新基地,，特點(diǎn)如下：

（一）國培行動,，搭建了教師自主學(xué)習(xí)的平臺。

黨的十六大報(bào)告明確提出：“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！?，作為教書育人為天職的教師，更應(yīng)成為學(xué)習(xí)的時(shí)代先鋒,、知識富翁,。若給學(xué)生一杯水，那么教師必須是長流水,、新鮮水,。

國培行動，如及時(shí)雨一般,，為農(nóng)村教師搭建了自主學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。使廣大教師實(shí)現(xiàn)了與大都市同仁們共享優(yōu)質(zhì)教育資源的夢想,。有人說：“高度決定視野”,，北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院聘請資深的網(wǎng)絡(luò)教育專家、教育技術(shù)專家向我們傳授新知識,、新理念,。使我們對“教學(xué)目標(biāo),、學(xué)習(xí)者分析”、“媒體與教育方法的選擇”,、“信息化教學(xué)資源收集”,、“教學(xué)實(shí)施”、“初中語文教學(xué)分析”,、“教學(xué)評價(jià)”,、“教學(xué)研究與反思”有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識，教育專家的講座高屋建瓴地指引了學(xué)科教學(xué)的新方向,，使我們對閱讀，寫作,，綜合性學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識,，解決了一些多年來懸而未解的課題，大有“聽君一席話,，勝讀十年書”————如沐春風(fēng)的感覺,，為提升農(nóng)村教師的理論水平，為突破多年來語文教學(xué)的障礙掃清了道路,。

在開發(fā)學(xué)習(xí)的途徑上,，“曬一曬你收集的初中語文教學(xué)資源和網(wǎng)站”的討論帖，匯集學(xué)友們的建設(shè)性意見,，如民間采風(fēng),、旅游觀光、網(wǎng)上沖浪,、挖掘同事,、自我反思、影視媒體,、游逛書店,、剪報(bào)集錦等，為收集,、積累語文資源,，做研究型教師提供了全新的思路。

（二）國培行動,，創(chuàng)建了教師自由交流的碼頭,。

以往，教師交流多集中于校本研訓(xùn)聽評課活動的局部范圍內(nèi),。去年,，我區(qū)開展了“打造強(qiáng)勢學(xué)科”的教研活動,，我校所在地六所初中組建了區(qū)域內(nèi)校際教研共同體,，開展聯(lián)片教研,，聯(lián)片教研的確把學(xué)科交流活動引向縱深,，且取得了良好的效果，但是局限在短暫的時(shí)段內(nèi),，國培行動,，網(wǎng)絡(luò)教研能突破時(shí)空的局限性，打破了文化層次,、年齡結(jié)構(gòu),、城鄉(xiāng)地域的羈絆，創(chuàng)建了教師自由交流的碼頭,，對同一話題教師們“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”，從不同的'角度自由發(fā)表個(gè)性主張,，沒有校園同僚文化的拘囿,，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對多”“面對面”“層對層”的立體化教研交流，在愉悅寬松氛圍中,，實(shí)現(xiàn)思維的撞,、靈感的迸發(fā)、心靈的契合,。例如：“怎樣上好初中語文課”,，學(xué)友們從提升自身素質(zhì)、調(diào)動學(xué)生興趣,、介入多媒體,、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、遴選教學(xué)方法等角度為我們打開一盞盞領(lǐng)航教學(xué)的明燈,，感受到文教學(xué)的魅力,，使我們堅(jiān)定了誓做“語文人”，守好語文陣地的信念,。

（三）國培行動,，開辟了自我反思的驛站。

美國學(xué)者波斯認(rèn)為：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能形成膚淺的認(rèn)識,，只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的高度,，對后續(xù)的行為產(chǎn)生影響,。”如此看來若做一名“研究型”教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展,，當(dāng)與反思同行,。這對于一度曾執(zhí)著于“只顧埋頭拉車，而不抬頭看路”的老教師真應(yīng)駐足思忖，讓回頭的“反思”成為專業(yè)化成長遠(yuǎn)行路上的驛站,。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇三

冰凍三尺,，非一日之寒，教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，要通過教師不斷學(xué)習(xí),、鉆研理論知識并結(jié)合實(shí)際，才能逐步走向成熟,。

作為一名從事多年的教師,，豐富的教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)只顧忙于學(xué)校教學(xué)工作,，而忽略了將自己的專業(yè)成長,、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，所以工作起來還達(dá)不到的心應(yīng)手,。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的.成長,，我決定立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，以促成長，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，形成自己成熟的教學(xué)風(fēng)格,。

出自 m.sevw.cn

本學(xué)期我主要從以下幾各方面做起：

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，使每次學(xué)習(xí)都有所收獲,。

2、積極參加專業(yè)培訓(xùn),，達(dá)到切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的,。

3、認(rèn)真寫好教育理論學(xué)習(xí)筆記和,，做好業(yè)務(wù)積累,。

4、認(rèn)真向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，通過多參加聽課評課活動提高教學(xué)水平,。

5、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，參加課題研究,，提高自己的教科研水平。

6,、每周完成一篇教學(xué)反思,，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長、創(chuàng)新,、奮進(jìn),。

1、認(rèn)真上好每一堂課,，認(rèn)真做到3備,，備教材，備學(xué)生,，備教法,。

2、開展的教研活動中,，認(rèn)真教研,，積極發(fā)言。

3,、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，爭取和他們形成合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)同伴互助,。

學(xué)如逆水行舟,，個(gè)人專業(yè)化成長規(guī)劃的制定是對自我成長的一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化,、理論化,。所以，在學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,，完善自我，發(fā)展自我,，實(shí)現(xiàn)自我,。

今天，面對人類科學(xué)知識的快速更新,，每個(gè)人更需要不斷學(xué)習(xí),、不斷地給自己“充電”、“補(bǔ)氧”,。一個(gè)一線教學(xué)教師,，不懷著不斷提升自己的念頭處處進(jìn)修、就不會有自己獨(dú)立的見解,，就會變成井底之蛙,，只能做人云亦云的教書匠。教學(xué)工作需要我們淡泊名利,、耐得清貧,，不浮不躁,、知難而進(jìn)、潛心鉆研,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”只有那些勤勞、勇敢,、堅(jiān)毅之人才能有所成長,，有所建樹。在以后的教學(xué)中我會努力通過各種途徑發(fā)展自己,，提高自己,，成長自己。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇四

時(shí)間好像是加快了步伐,，卯足了勁兒似的要飛躍到2022年了,，回頭望望2021年的歷程，這是我成長中的一年,，因?yàn)槲矣行以谛Ｓ嵧▽懖┻@條路上使自己逐漸變得成熟而豐盈了,。

2021，告別了浮躁,，告別了懈怠,，看到的是成長中的嶄新的自己，讓我以最努力的姿態(tài),，去迎接充滿希望的2022的到來吧,！

個(gè)人成長心得總結(jié)篇五

為了更有利于自己的專業(yè)成長，本人就一學(xué)期以來自己在個(gè)人專業(yè)成長方面的情況小結(jié)如下：

本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法，教書育人,，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,。俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。一學(xué)期以來,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育新理念》及《給教師的一百條新建議》,，完成了兩萬多字的讀書筆記，并給合自己地實(shí)際，制定了三年讀書計(jì)劃和三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，經(jīng)常與同事展開教育思想討論,，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

一直以來,，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平,，把握學(xué)科最新的改革趨勢,，理解課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題,。

以上是我一學(xué)期以來所作的個(gè)人專業(yè)成長小結(jié),，成績只能代表過去，學(xué)無止境,，我會繼續(xù)努力,，為成為一個(gè)優(yōu)秀的政治教師而努力。不斷充實(shí)自己,，努力創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺階。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇六

心理學(xué),，是一門走進(jìn)人內(nèi)心深處的深奧科學(xué),。單憑個(gè)人興趣的話，肯定是走不遠(yuǎn)的,，需要有扎實(shí)的專業(yè)知識來堅(jiān)實(shí)我行進(jìn)的腳步,。學(xué)生在發(fā)展，教師也不能停滯不前,。除了積極參加專業(yè)培訓(xùn),、認(rèn)真學(xué)習(xí)外，自己閱讀有關(guān)的心理健康教育的書籍無疑是很好的途徑,。閱讀永遠(yuǎn)是無止境的,，只有不斷地提升自己的知識儲備，才能更好地給實(shí)踐指點(diǎn)方向,。

今年我又重新學(xué)習(xí)了考國家心理咨詢師時(shí)的教材,，讓自己對心理學(xué)的理論知識有進(jìn)一步的把握,；同時(shí)不斷在網(wǎng)上搜尋與心理健康教育教學(xué)相關(guān)的文章、資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，豐富自己的心理學(xué)內(nèi)涵,。

二、提升個(gè)人的心理輔導(dǎo)技巧,。

積極參加市,、區(qū)組織的各種心理健康的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)的同時(shí)及時(shí)反思實(shí)踐,。將心理輔導(dǎo)技巧運(yùn)用到每一次的教學(xué)活動及個(gè)別輔導(dǎo)中,。

積極參加各類的學(xué)習(xí)團(tuán)體，積極參與活動交流,，時(shí)刻與外界保持聯(lián)系,，隨時(shí)更新最新的心理健康教育理念，拓展個(gè)人的心理發(fā)展空間,。

今年10月,，有幸成為長春市青少年心理健康教育發(fā)展中心的一員，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，我可以有機(jī)會與長春市在心理健康教育方面的專家及較為優(yōu)秀的教師一起合作,，共同承擔(dān)熱線咨詢的任務(wù)，這對自己咨詢技能的提高有很大的幫助,。

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個(gè)人成長心得總結(jié)篇七

教師的一言一行都影響著下一代,，我要對他們負(fù)責(zé),。基于以上認(rèn)識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一,、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師,。

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、做一個(gè)有愛心的教師。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。因?yàn)閻凼菬o聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子,、愛工作的心,，精心地呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動與他們相處,。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重,。在課下,，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題,，我總會不厭其煩的回答他們,。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

三,、做一個(gè)理念新的教師。

我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。形成自已的教學(xué)風(fēng)格,。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上,，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識不只是來自老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。我們在教育的崗位上還須不懈地努力!教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。

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個(gè)人成長心得總結(jié)篇八

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

首先,我認(rèn)為,，好教師必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,。

因此教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，做到博學(xué)多才,。博學(xué)多才對一位教師來說顯然很重要,。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才,，學(xué)生才會“親其師,、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識,。它表現(xiàn)在精通與知新的方面,。精通，就是對所教學(xué)科,，要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢和社會作用,，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),。不僅要知其然,，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識,，講課要有新意,。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速,，應(yīng)用期越來越短,，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識,、新理論,，不斷充實(shí)自己，完善知識結(jié)構(gòu),。專業(yè)知識的精通與知新,，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,，始終站在知識的前沿,。我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化,。教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè),，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷,，只有這樣,，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”的境界,。因此，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,，新理念,，新方法。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇九

回顧這個(gè)學(xué)期,，我們在一起生活學(xué)習(xí)，每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績,，大家之間的感情也不斷加深,，互相團(tuán)結(jié)，班級也蒸蒸日上,。

總結(jié)回顧,我百感交集;面對我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn),，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o怨無悔,！

調(diào)整心態(tài),，提高個(gè)人的學(xué)習(xí)自覺性，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，不僅課程比上學(xué)期多，而且課程中專業(yè)課占的比較多,，學(xué)習(xí)難度加大了,。我對自己的要求不是非常高，就是盡量不要掛課,，專業(yè)課能夠?qū)W得扎實(shí),。對于3月和4月份的倆個(gè)證件考試，我要做好充分的準(zhǔn)備,。計(jì)算機(jī)一級證是比較容易的,，平時(shí)要多練習(xí)。英語4級對我來說是非常有難度的,。平時(shí)應(yīng)該多花時(shí)間在這方面,，現(xiàn)在我要把這段時(shí)間當(dāng)成高考來備戰(zhàn),，不然自己會后悔的。自己的人生應(yīng)該由自己來把握英語四級考是本學(xué)期的重點(diǎn),。我的英語基礎(chǔ)不太好,，單詞量比較少，這可能會給我的考試帶來一定的困難,，但是沒有困難何來挑戰(zhàn),、何來動力，所以我要勇敢地迎接挑戰(zhàn),。于是我決定將這學(xué)期的主要精力放在英語學(xué)習(xí)上,，每天抽出時(shí)間來背單詞、做試卷,、聽聽力,，提高我的英語成績,。特別是英語聽力,，在考試中占的分?jǐn)?shù)比例大，難度高,，不能在一時(shí)間鍛煉出來,，需要時(shí)間的積累，不斷地練習(xí),。所以我一定要在平時(shí)擠出聽聽力的時(shí)間,，盡量把聽力練好，多拿分?jǐn)?shù),。

時(shí)間如梭,，一個(gè)快樂而短暫的寒假眨眼間就過去了，我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期,，為了我們能夠在新的學(xué)期有更好的收獲,，更大的進(jìn)步，我們應(yīng)該為自己制定好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，如下便是我為大一下班學(xué)學(xué)期所做的.安排：

首要目標(biāo)是上好英語課,，為大二的英語四六級考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；另外,，上好vb課,，為大二時(shí)的vb二級考試做好充分準(zhǔn)備。

由于自己在上半學(xué)期,，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)的并不是很扎實(shí),，因此在學(xué)習(xí)新的專業(yè)基礎(chǔ)課程的同時(shí)，回過來鞏固大一所學(xué)內(nèi)容,，爭取做到新的不落,，舊的提高,，不斷擴(kuò)充自己的才能。在其他課程上面,，專心聽講,，做好筆記，為專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。有責(zé)任為班級服務(wù),，因此我會更加努力，積極配合其他班委及同學(xué)的工作,，增強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng),，使整個(gè)班級成為團(tuán)結(jié)上進(jìn)的大集體。

繼續(xù)堅(jiān)定自己的入黨信心,，向黨組織做好思想?yún)R報(bào)工作,，多做好人好事，參加各類公益活動,，奉獻(xiàn)自我,。不斷豐富自己的業(yè)余生活，積極參加學(xué)校,，班級,，社團(tuán)等舉行的活動，多與其他同學(xué)溝通,，交流,，合作，不斷提高自己的各方面能力,。

以上便是我為大一下學(xué)期所制定的計(jì)劃安排,，我會按照以上計(jì)劃，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,，沒有遺憾的走完大一下學(xué)期。

首先這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)主要是抓住英語和語文寫作,；增大單詞詞匯是首要任務(wù),；擴(kuò)大閱讀量以便為大二的專業(yè)課打好基礎(chǔ)；同時(shí)也要抓好其他各項(xiàng)科目的學(xué)習(xí),，以擴(kuò)充自己的知識面,，爭取在期中和期末考試中取得好的的成績和名次；另外找到自己的興趣所在,。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇十

x月xx日,，我校全體教師參加了學(xué)校組織的，由教師進(jìn)修學(xué)校潘向明常務(wù)副校長為我們作的一次非常有意義的講座,。潘校長講座的主題是教育和教師的專業(yè)發(fā)展,。他從教育的本質(zhì)談起：教育是什么,？教育是“服務(wù)”——這是我第一次聽到的表述。教育為社會的發(fā)展服務(wù),；教育為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。所以我們和學(xué)生之間是平等的，應(yīng)該是友善的,。聽到這里,，回想自己平時(shí)和學(xué)生的關(guān)系，真是汗顏,。學(xué)生時(shí)不時(shí)的被訓(xùn)斥,，我總是居高臨下地用那種所謂的師道尊嚴(yán)的目光瞪著學(xué)生。再談到如今學(xué)校的所謂的“減負(fù)”和學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏的學(xué)習(xí)興趣,，無不刺痛我的心,。作為一名教師，一位最基層的教育者真是難受,，而面對如今的社會現(xiàn)實(shí)又是多么的無奈,。我想今天的講座在我心靈深處產(chǎn)生了震撼，那一定會在行動上有所體現(xiàn),。當(dāng)潘校長談到語文教學(xué)的課文欣賞課時(shí),，我體會真是感同身受,。我們的學(xué)生是喜歡這一類的欣賞課的,，但是“考試”這把利劍砍掉他們的興趣。潘校長風(fēng)趣地談到興趣課到底是誰的興趣——家長的興趣,、老師的興趣,。他把我們的一些老師與“訓(xùn)獸師”作了比較，既深動又形象,。我們有的老師確實(shí)是不把學(xué)生當(dāng)人來教育,，反復(fù)的“填鴨式”的教學(xué)抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。談到教育與社會相結(jié)合,，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合時(shí),，確實(shí)揭示了當(dāng)今社會教育的要害。如今的學(xué)生家長也好,，還是我們的老師也罷,，只要你考試分?jǐn)?shù)好，其他一切就不必理會,，學(xué)生是高分低能,。

潘校長談的第二個(gè)話題是教師的專業(yè)發(fā)展。他把我們老師和醫(yī)生作了比較,，就顯而易見了,。醫(yī)生的專業(yè)性很強(qiáng),，而我們老師目前相對而言專業(yè)性就要差得多了。中國教育名家竇桂梅曾說過這樣讓人深醒的話：一個(gè)好教師不全是靠培訓(xùn)成長起來的,，更不是靠檢查,、評比造就的。與其忙忙碌碌,，不如圍繞自己的特色鉆研下去,，深化，細(xì)化,，創(chuàng)造屬于自己的心靈財(cái)富,，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力,，靜靜地成長,，靜心鉆研。

好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成,，即精深的專業(yè)知識,，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底,；古典文學(xué)修養(yǎng)和哲學(xué)修養(yǎng)的不足,，決定了我們要以為學(xué)生生命奠基為追求，必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修,，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取,。《莊子》上說：“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力,。”說明了知識之于教師的重要性,。而教師在工作崗位上獲取知識的主要途徑就是要讀書,。為了成為一名合格的小學(xué)教師，我們需要閱讀很多書,，就讓書籍成為我們的精神伴侶,。無論是古代的還是現(xiàn)代的，無論是中國的還是外國的,，無論是科技的還是人文的……一切凝聚著人類文化精神的讀物都應(yīng)該進(jìn)入我們的視野,，這樣教師才能底氣十足地走向?qū)W生，走向課堂,。讀書已經(jīng)改變了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn),，也定能改變我們?nèi)松慕K點(diǎn)。讓書之香韻像春天里鮮花之芬芳一樣縈繞在身邊,，這不是我們老師應(yīng)該追求的人生最愛嗎,？讀書,、思考、借鑒,、成長必將成為教師專業(yè)化成長的必由之路,。

我和大家談我的感想，只有想讀書的人,，才有時(shí)間去讀書,；只有想搞科研的人，才有時(shí)間去搞研究,；只有想寫文章的人,，才有時(shí)間去寫文章。任何人,，不要給自己不讀書,、不寫作找借口！說什么工作太忙了,，管理學(xué)生太煩了,，教學(xué)輔導(dǎo)太累了，家庭瑣事太多了,，等等,。所有的借口，只會為自己的懶惰找到原因,。專業(yè)發(fā)展,，拒絕借口。專家告訴我們,，成功者一直在尋找機(jī)會,，失敗者總是尋找借口。美國西點(diǎn)軍校有句名言：沒有借口,。這對于我們所有的人都應(yīng)該起到警醒作用。

我和大家談?wù)n堂改革,。教師教學(xué)技術(shù),、藝術(shù)的進(jìn)步來自于反反復(fù)復(fù)的“打磨”，教研課,，要反復(fù)“打磨”,，在“打磨”的過程中，教師會獲得全面進(jìn)步,。所以研究課必須經(jīng)過“個(gè)人備課——試上——集體備課——再上”的過程,。

我和大家說我開學(xué)以來聽課的感想。xx鎮(zhèn)“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂改革,，要重視兩個(gè)環(huán)節(jié),。一是要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，一定要給學(xué)生足夠多的時(shí)間,，讓他們充分地自主學(xué)習(xí),，不能把“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂看成只是熱熱鬧鬧的活動，真正的高效課堂,，應(yīng)該是“既有溫度,，更有深度”。要讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)以后,，產(chǎn)生疑問,，產(chǎn)生困惑，或者產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望的時(shí)候,，再讓他們?nèi)ズ献鲗W(xué)習(xí),。我告訴大家，沒有實(shí)現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”的課堂絕不是真正的高效課堂,。高效課堂需要所謂的“熱鬧”,，更需要“冷靜”的自主學(xué)習(xí)。二是小組的合作學(xué)習(xí),。要建設(shè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組,，這是“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂的關(guān)鍵。我們很多的課堂并沒有達(dá)到真實(shí)高效的程度,，活動單引導(dǎo)之下,，學(xué)生不能進(jìn)入“自動化”的狀態(tài)，原因主要在于沒有建立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組,。希望大家在建立小組的問題上多動腦筋,。我和老師們一起觀看了兩組視頻，內(nèi)容是介紹實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生學(xué)習(xí)小組的,。讓大家看看,，人家班級學(xué)習(xí)小組是如何建立的，組長是如何發(fā)揮作用的,，組員是如何合作的,，班級對小組又是如何考核的。希望實(shí)驗(yàn)初中的做法能夠給xx鎮(zhèn)的教師有啟發(fā)和引領(lǐng)作用,。

我和老師們說,，要學(xué)會反思,。反思課堂的得意之處,，反思課堂生成的精彩妙筆,，反思學(xué)生創(chuàng)造性展示,，反思教師課堂未能達(dá)成的目標(biāo),，反思課堂上的敗筆,，反思……反思是自我積累的過程,，反思是自我超越的根基,。葉瀾教授說：一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師,。

我和老師們說起對學(xué)生的管理,，我們要把對學(xué)生的摯愛用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，千萬不要因?yàn)橐眯那?、恨鐵不成鋼,，而傷害學(xué)生。要相信只要你有耐心,、只要你找到適合的方法,，“沒有教不好的學(xué)生”。要不斷地反思對學(xué)生管理過程中的得與失,。只要你方法得當(dāng),，你會贏得學(xué)生的摯愛，你會因?qū)W生的摯愛而提升生命的質(zhì)量,。那也是你專業(yè)成長帶來的幸福,。我和大家談了實(shí)驗(yàn)初中“往屆畢業(yè)生現(xiàn)象”：學(xué)生從實(shí)驗(yàn)初中升入高中上學(xué)，因?yàn)榉偶倭?，他們成群結(jié)隊(duì),，手捧鮮花，來到實(shí)驗(yàn)初中看望老師——這是全市任何一所學(xué)校都沒有的現(xiàn)象,！孩子們回到實(shí)驗(yàn)初中,，圍著老師轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，對學(xué)校那么依戀,，對老師那么依戀,，對老師那么感激。那情那景,，是教師專業(yè)成長帶來的最最崇高的生命質(zhì)量,！

我把關(guān)于寫文章的想法告訴老師們。寫文章并不難,，難的是你沒有寫作的意識,。教師要聯(lián)系實(shí)際去思考、去寫作,。一線教師，每天都有許多鮮活的案例,，那些材料是最寶貴,、最生動的，也是編輯最喜歡的,。我舉了我聯(lián)系實(shí)際寫的四篇文章的例子,，現(xiàn)身說法,，告訴大家寫文章并不難。我還提醒大家,，要勤奮,，那些虛度光陰，熱衷于喝酒,、打牌的人,，甚至去賭博的人，不會有時(shí)間去寫文章,，也不會對教育教學(xué)問題作深入的思考,，一定不會寫出文章來。寫文章的人要學(xué)會“坐冷板凳”,。成尚榮先生告訴我們：從來文章忌富貴,！他還說：好文章總在青燈下。專業(yè)成長,，需要教師從浮躁的氛圍中解脫出來,，清靜出來。

我和教師們談我的感想,，教師成長要追求一種精神,，對教育事業(yè)的真諦不斷追求的精神。在你的實(shí)踐中探索教育是什么,、教育為什么,，探索什么樣的教育才是最適合孩子發(fā)展的教育。我們要始終生活在對高遠(yuǎn)目標(biāo)的追求中,，始終生活在成長的道路上,。

給教師作專業(yè)成長的報(bào)告是不容易的事。今天,，中心初中沒有從外邊請專家來為教師們作報(bào)告,。而是由我，用我個(gè)人的一些成長經(jīng)歷為老師們作了現(xiàn)身說法的報(bào)告,。我,，xx鎮(zhèn)中心初中校長，對xx鎮(zhèn)教育教學(xué)現(xiàn)狀有了很多了解,，特別是對xx鎮(zhèn)的教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r能夠很準(zhǔn)確地把握,。我覺得，由我親自作報(bào)告,，很有針對性,，很有實(shí)效性。應(yīng)該屬于“高效課堂”的范疇了！今天下午,，200多名教師,，濟(jì)濟(jì)一堂，大家聽得很認(rèn)真,。我也講得很賣力,。畢竟，是在自己家里,，我爭取用力所能及的智慧為教師們作一點(diǎn)點(diǎn)兒貢獻(xiàn),。

xx初中錢校長在報(bào)告會開始前和我調(diào)侃地說，中心初中校長親自作專業(yè)成長報(bào)告,，這可能是第一次,，你也可能是第一個(gè)。

我感謝我有“第一次”,、“第一個(gè)”的勇氣,！

我相信，xx鎮(zhèn)的教師,，能夠在專業(yè)成長的道路上前進(jìn),，大家會因此不斷地提升生命的質(zhì)量。

但愿,，我今天下午2個(gè)小時(shí)的報(bào)告會給老師們帶來一點(diǎn)點(diǎn)收獲,。因?yàn)槲邑?zé)任在于——引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇十一

時(shí)間匆匆如白駒過隙,，悄無聲息間,，在敬愛老師和親愛同學(xué)們的陪伴下我已在省二實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)洋校區(qū)度過了初中生活的第二個(gè)學(xué)期，也就是初一生活的最后一個(gè)學(xué)期了,?；仨ィ@學(xué)期的成長過程歷歷在目,，歸納為以下幾點(diǎn)：

一,、本學(xué)期，我的各科成績有了一些進(jìn)步,，而且成績十分穩(wěn)定,。在課堂上完全能做到上課認(rèn)真聽講，隨時(shí)緊跟老師思路,，并積極與老師互動,。課下則獨(dú)立自主完成各項(xiàng)作業(yè)，保證每科均衡發(fā)展,。除了學(xué)好教材上的內(nèi)容,，我還閱讀了大量的課外書籍,，圖書館是我經(jīng)常光顧的場所,，每當(dāng)讀完一本世界名著時(shí),，我總會把心中的所思所想記錄下來，每一本我看過的書都寫滿了批注,。我認(rèn)為,，一本干凈的書，價(jià)值也只是一本書,，但一本批注的書價(jià)值卻無可估量,。另外，我積極拓寬自己的閱讀范圍,，以提高知識面,，擴(kuò)大自己思考問題的角度。

二,、在行為習(xí)慣和文明禮儀上：我能嚴(yán)格按照校規(guī)規(guī)定做到不帶違禁物品,，衣著樸素得體，愛護(hù)校園環(huán)境,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人,，在校外也做到了處事得體,，展現(xiàn)了一名省二實(shí)驗(yàn)學(xué)子的風(fēng)采。

三,、

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)及生活中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，在參與活動上,，雖然我已有較大改觀,，但還是不夠積極，我希望在下學(xué)期的校園活動中出現(xiàn)更多我的身影,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我會更加積極地參加活動，哪怕拿不到獎項(xiàng)也無妨,，因?yàn)閰⒓舆@些活動得到的經(jīng)驗(yàn)是比獎項(xiàng)還重要的,。

我會在成長的旅途中積極改正缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí),，謙虛謹(jǐn)慎,，克服一切困難和阻礙，去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想,，加油,，相信路就在前方,！

七年一班。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇十二

我們十歲了!十歲意味著我們從幼稚走向成熟,，十歲意味著我們將從無知走向淵博,，十歲意味著我們要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，要學(xué)會感恩,。2018年5月25日,，學(xué)校為我們舉行了十歲成長典禮。

今天,，是我們的十歲成長禮,。中午，我們一來到學(xué)校,，就有序地把桌子椅子推到了兩邊,，各自坐在椅子上。不僅是我們很激動,，老師也很激動呢,，很早就來到了學(xué)校，為我們布置教室,。

過了好一會兒,，成長禮終于開始了，首先出場的是我們班的兩位主持人,，王憶如,、陸季成，他們肩并肩地站在講臺上,，頓時(shí),，喧鬧的教室鴉雀無聲。第一個(gè)節(jié)目是相聲,，張雨澤,、陳凱行的表演可真精彩呀，逗得大家哈哈大笑,。這個(gè)還不算什么,，高維可厲害了，他把魔方玩得淋漓盡致,，我們都還沒看清楚,，他就把魔方弄好了。

時(shí)間過得真快,，一個(gè)節(jié)目接著一個(gè)節(jié)目從我們眼前掠過,。終于到了吃蛋糕的時(shí)候了，老師把一個(gè)碩大的蛋糕放在講臺上,，打開蓋子,，映入眼簾的是一個(gè)乳白色的蛋糕,，上面灑滿了五顏六色的水果。我們一個(gè)個(gè)興奮不已,，臉上掛滿了燦爛的笑容,。陳老師微笑著伸出手，只見她輕輕地按了一下開關(guān),，教室里的燈滅了,，我們會意的把雙手合并，每個(gè)人閉上雙眼,，默默地給自己許下了美好的愿望。接著,，今天的壽星陳思棋頭頂皇冠,，代表我們吹滅了蠟燭。老師給每個(gè)同學(xué)分了一份蛋糕,，我們美滋滋地品嘗著成長的甜蜜,。老師舉起手機(jī)，“咔咔”的記錄下了這美好的記憶,。

“感恩的心,，感謝有你……”隨著音樂的響起，成長典禮結(jié)束了,，今天的我很開心,，我要感謝學(xué)校，感謝老師,，感謝你們給我們舉行了一場隆重的十歲成長典禮,。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇十三

《成長比成功更重要》就是講述了中國北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國人的成長故事，在外人眼中,，這些中國人無疑是極其成功的,，但他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常,，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力,，來自于學(xué)校與教師恰當(dāng)?shù)慕逃?dāng)然也離不開他們的家庭教育,，他們每個(gè)人也都飽受挫折,，可是他們站起來了，使自我更堅(jiān)強(qiáng)更“聰明”,。

作者從中國人的角度出發(fā),，挖掘、討教,、分析了30位研究人員的成長故事,，并嘗試總結(jié)出了一些規(guī)律性的東西,。

在這30人中間有大陸人；有年長者,，有年輕者,；有少年大學(xué)生，被譽(yù)為“神童”之人,，也有任性愛玩,，調(diào)皮搗蛋之人；有家境殷實(shí)的大戶人家,，也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓,；有出國留學(xué)載譽(yù)歸來的大教授，也有本科,、研究生,、碩士、博士上來……讀完所有中國等級課程的學(xué)者,；有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人,，也有外向開朗銳意創(chuàng)新之人。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn),，竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能一一對應(yīng),，并構(gòu)成鮮明比較。

作者凌志軍先生將我們國家的教育體系比喻成一座大廈,，里面容納了億萬學(xué)生,，每一個(gè)學(xué)生在那里都有自我的位置，這個(gè)大廈并非我們經(jīng)常見到的那種形狀,，是一個(gè)金字塔,，塔有五級，學(xué)生則有五種類型,，分別對應(yīng)金字塔的五個(gè)層次：

a,、厭學(xué)型：不歡樂、厭煩,、心理上的強(qiáng)烈反感和抵觸,，恨不得把課本摔到教師臉上去；

b,、被動型：消極,、被動、麻木,，在父母教師的督促和環(huán)境的壓力下取得提高,；

c、機(jī)械型：全身心投入刻苦用功,，按部就班的朝著一流的方向努力,；

e,、自主型：擁有上一級學(xué)生的特征，此外還有：自主,、自由,、堅(jiān)韌、歡樂,，有個(gè)性,，有活力，有想象力,，享受學(xué)習(xí)而又不是完成學(xué)習(xí),，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不必須是第一名,，但必須有獨(dú)立的意志,，有強(qiáng)烈的興趣，有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo),。

而作為e學(xué)生，你不得不有以下幾個(gè)觀念：

1,、你不需要無微不至的照顧,，獨(dú)自去尋找奶奶家。

寄人籬下,，有一種很難受的感覺,，但這對人的性格培養(yǎng)是有好處的，張亞勤這樣敘述了自我的童年,。張亞勤兩歲父親便離他而去,，母親再嫁，他生活在一個(gè)復(fù)雜的家庭,，這種寄人籬下感覺,，他小小年紀(jì)就學(xué)會承受。一個(gè)人要把自我放在一個(gè)更適合自我的位置上,。一個(gè)人不可能一輩子都得到別人無微不至的呵護(hù),，也不可能在任何地方都處在眾星捧月的位置上。

2,、你不僅僅屬于你的父母,，你屬于整個(gè)世界。

一個(gè)人是否能成功,，很大程度取決于一個(gè)人的家庭教育,。李開復(fù)出生于一個(gè)稱得上是豪門的家庭，在他11歲時(shí),，他偶然有機(jī)會隨哥哥去美國讀書,，他向往美國的生活,，可是他也擔(dān)心一向?qū)λ麌?yán)格的母親會反對，而事實(shí)卻恰恰相反,，母親卻十分開明,，決定給他一片自由的天空。就如李開復(fù)自我說的,，如果當(dāng)初我沒有去美國的話,，此刻也不會很失敗，但至少沒有此刻這么成功,。

3,、無論你出生在寒舍還是豪門，起點(diǎn)都是一樣的,。

沈向洋的父親是個(gè)窮教師,，母親是地道的農(nóng)民，他讀書的地方,，是個(gè)搖搖欲墜,、破爛不堪的“牛棚教室”。很多年以后,，和李開復(fù)一樣,，他來到了世界聞名的卡耐基梅隆大學(xué)的計(jì)算機(jī)系。他獲得了和李開復(fù)一樣的學(xué)位,，并且步步緊逼李開復(fù)的成就和名望,。

但他們的經(jīng)歷卻完全不一樣：一個(gè)來自臺北的富有家庭，一個(gè)來自蘇北的窮苦農(nóng)民家,。但他們有著一個(gè)相同點(diǎn)：他們都是在11歲離開父母踏上了美洲大陸,。

4、不怕淘氣,，就怕沒有一個(gè)好習(xí)慣,。

張亞勤從來就被人稱為是天才兒童，全因?yàn)樗苎杆偬?，這在此刻的學(xué)生和教師看來,，簡直不能想象?？墒窃绞锹敾鄣暮⒆?，就越容易東張西望，時(shí)常表現(xiàn)出一種坐不住的樣貌來,。亞勤喜歡把所有的學(xué)習(xí)當(dāng)游戲,，沒有一個(gè)興趣能夠堅(jiān)持不懈。但他母親的一席話卻改變了他的壞習(xí)慣：先做應(yīng)當(dāng)做的事，然后再做自我想做的事,。

5,、你的一生能走多遠(yuǎn)，很大程度上取決于童年的天地有多大,。

如果他一向在武漢,，沒有走進(jìn)那個(gè)“流放地”，是不可能有今日的,。的潮流使他從職工大院里舉家搬到了葉縣,，那里沒有大院，沒有高墻,，他每一天接觸到不一樣的人,，眼界和空間都大了許多。童年生活的職工大,，簡直就是他的噩夢,。有了開闊的眼界，他堅(jiān)定地抱有出國門的信念,，這給他的成功之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法,?！笔亲髡叩慕鹩窳佳裕€是應(yīng)時(shí)之語,？我無興趣，但很贊同要做一個(gè)e學(xué)生,，即enjoy（歡樂地學(xué)）,、eq（情商比智商更重要）、excellence（卓越）,。

認(rèn)真的讀他的著作,，從中我找到了對生活的自信以及進(jìn)取樂觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中,，總會碰到一些意想不到的機(jī)遇,，或許這時(shí)期望就出現(xiàn)了。在工作和生活中,，時(shí)時(shí)作好準(zhǔn)備,，時(shí)時(shí)堅(jiān)持上進(jìn)的心態(tài)也是很重要的一環(huán)。

如果還未開始就放棄了努力,，就等于失去了一切機(jī)會,；失去機(jī)會等于失去了成功的期望，這樣就與我們的最初目標(biāo)背道而馳，這是極為不可取的,。

在以后的工作中,，我會努力創(chuàng)造機(jī)遇，勇于應(yīng)對生活和工作中遇到的各種挑戰(zhàn),，在未來的生活和工作開創(chuàng)出屬于自我的一片天地,。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇十四

《禮記·曲禮》曰：“人生十年曰幼學(xué)”。十歲,，我們從幼稚孩童變成了陽光少年;十歲,，是我們?nèi)松匾慕绫＝裉?，學(xué)校的老師們?yōu)槲覀內(nèi)昙壢w同學(xué)舉辦了一場意義非凡的十歲成長禮植樹活動,。

早晨九點(diǎn)多我們就和應(yīng)邀前來觀禮的爸爸媽媽們來到了銀杏湖樂園的生態(tài)區(qū)。作為主角的我們興奮極了,，大家一路歡聲笑語,，很快就到了活動的地點(diǎn)。在這次的儀式中,，我們?nèi)齻€(gè)班都為大家?guī)砹司实谋硌?。同時(shí)，我們每個(gè)人都寫了一封信給爸爸媽媽,。當(dāng)我們把信拿給爸媽時(shí),，卻意外地發(fā)現(xiàn)各自的爸媽也為我們準(zhǔn)備了一份有意義的禮物———一本寫著爸媽寄語的書。當(dāng)我看到媽媽為我準(zhǔn)備的《哈利波特》時(shí),，我開心極了!這可是我夢寐以求的禮物呀!帶著激動的心情,，吃完老師為我們精心準(zhǔn)備地蛋糕，我們向著植樹區(qū)出發(fā)了,。那可是我們最期待的活動啊!

到達(dá)植樹區(qū)后,，我們排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)地從老師手里領(lǐng)走了植樹的工具和樹苗。我們四人一組,，拿著鏟子,，拎著水桶，認(rèn)真挑選著最佳的植樹地點(diǎn)!最后,，我們選中了池塘邊一個(gè)陽光充足的地方,。大家卷起了袖子，兩個(gè)人挖坑,，一個(gè)人扶著樹苗,，還有一個(gè)人負(fù)責(zé)提水，開心地忙碌著!最后,，在大家的努力下,，我們成功地給小樹苗安了家。大家約定好了，以后每年都要來看看我們一起種下的樹苗,，愿它能像我們一樣茁壯地成長!

此次的十歲成長禮,，讓我們體會到父母對我們的養(yǎng)育之恩，老師對我們的教誨之恩,。在這十年里,，他們像一棵棵大樹保護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨,。從今天開始,，我們要從他們的保護(hù)傘下走出來，勇敢地去面對生活中的風(fēng)雨和彩虹,，做一個(gè)堅(jiān)忍不拔,、習(xí)禮知愛的少年。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇十五

仔細(xì)思索,，回想當(dāng)年,，我們總是在大人的手心下成長。用手翻開的相簿里,，充滿了人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，也證實(shí)了“凡走過必留下痕跡”的名言；從兒時(shí)常在不少挫折中敗退,，但父母總是發(fā)出他那溫暖的光芒,，告訴我們要以不畏縮、不膽怯的精神,，勇敢的活出自己的人生,，勵精圖治為自己打拼出一扇窗。

長大了以后,，面臨了升學(xué)的壓力,，也被父母要求一些心不甘情不愿的事情，或許現(xiàn)在的我正被課業(yè)壓得喘不過氣,，但換個(gè)角度想想，我所面對的一切都只不過是幫助我成長的小小考驗(yàn),，未來的自己即將面對的挑戰(zhàn)無人能知,，因此我很感謝父母讓我現(xiàn)在吸收了很多不一樣的資訊，好為將來鋪一段比別人更加平順的道路,；長大后,，我逐漸懂得父母的辛苦，大人世界的痛苦與無奈,，每天早出晚歸不求辛勞的上班賺錢養(yǎng)家,，總是無怨無悔的.為我們付出；當(dāng)我們失敗時(shí)，父母總會伸出雙手,，并且告訴我們：“每一個(gè)失敗都是一個(gè)邀請,，邀請我們重新來過”。

“要做大事,，不要做大官”父母總是對我這么說,，我知道父母對我的期望有多高有多深，期許我未來為國家盡一份心力,。我終于知道“父恩比山高,，母恩比海深”的意義，也懂得“做人就像蠟燭一樣,，有一分熱,，發(fā)一分光，給人以光明,，給以溫暖”的付出,。

我最想對父母大聲的說謝謝您，謝謝您每天桌上都有撲鼻而來的菜肴,，謝謝您每天早上都當(dāng)我的上課鬧鐘,，謝謝您每天滿臉笑容的跟我歡樂聊天，在此我放下十分的感動與一顆希望的種子,，愿所有的家庭都能幸福美滿,，也愿所有的孩子都能孝順親人，給他們一個(gè)最溫馨的擁抱,。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇十六

一,、工作中的成長部分：

(一)職業(yè)化素養(yǎng)得到提升。

在公司整體職業(yè)化塑造的半年內(nèi),，通過不斷學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己,，個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)得到提升。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1,、職業(yè)化的去分析和解決問題,。面對工作過程中的沖突，首先是以一個(gè)職業(yè)人角度去分析和思考,，并站在公司的利益立場去解決,。

2、加強(qiáng)了對個(gè)人情緒的管理,，不會把生活中的不良情緒帶到工作中去,，盡量給公司伙伴創(chuàng)造愉悅的工作氛圍。

3,、更加重視個(gè)人職業(yè)化形象的塑造,。在工作場合不斷要求自己的著裝,、說話、行為符合一個(gè)職場人士,。

(二)團(tuán)隊(duì)(部門)管理能力有所提升,。

今年下半年對于客戶部兩個(gè)月左右的運(yùn)作和管理，以及對校園市場的管理,，個(gè)人的團(tuán)隊(duì)管理能力得到很大程度上的提高,。

1、加強(qiáng)了與團(tuán)隊(duì)成員的職場溝通,。個(gè)人在工作中注意協(xié)調(diào)好部門之間,、基層之間、部門與基層之間的相互作用,，加強(qiáng)相互的溝通,。

2、精簡工作流程,，提高工作效率,。客戶部工作最為繁瑣,，通過改進(jìn)工作流程,，不斷地提高了客戶部的工作效率，很大程度上減少了加班情況,。

(三)項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)更為豐富,。

在今年12月份，配合企劃部組織策劃“20--年夢想職業(yè)訪問大賽”以及安排后期大客戶部的咨詢業(yè)務(wù)工作,，個(gè)人的項(xiàng)目獨(dú)立運(yùn)作能力得到了很大程度的提升,。

1、強(qiáng)化項(xiàng)目流程思維,。在開展新項(xiàng)目之前,，首先應(yīng)對于項(xiàng)目整體有個(gè)全面的框架認(rèn)識，設(shè)定好各步驟的操作流程,。

2,、項(xiàng)目執(zhí)行的細(xì)節(jié)管理得到提高。重視到每一個(gè)小的環(huán)節(jié)的操作,，如設(shè)備管理,、人員安排、信息記錄等,。

3、項(xiàng)目運(yùn)作的商業(yè)化思維,。項(xiàng)目運(yùn)作的目的是為公司創(chuàng)造價(jià)值,，認(rèn)真思考每一個(gè)商業(yè)價(jià)值點(diǎn),，并與公司的業(yè)務(wù)發(fā)展緊密對接。

二,、工作中的不足之處：

(一)分析問題仍不夠全面,，執(zhí)行力不足。

在處理工作問題的過程中,，對于事情的分析仍然不夠全面,。自己不能站在一個(gè)公司全局的角度上去分析和解決問題。

1,、在處理9月份員工集體離職事件上,，未能很好區(qū)分個(gè)人情感與公司大局，沒有及時(shí)調(diào)整好個(gè)人的工作狀態(tài),，全身心投入到崗位工作中去,。

2、在項(xiàng)目管理執(zhí)行過程中,，思考問題只局限于事情本身,，未考慮到事情對于整體項(xiàng)目的影響。執(zhí)行步驟時(shí)只將自己環(huán)節(jié)執(zhí)行到位,，沒有很好為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分擔(dān),。

(二)個(gè)人優(yōu)勢未能與公司業(yè)務(wù)很好對接。

今年下半年,，自己在不斷地將個(gè)人的思維和能力融入到工作過程中去,，但自身擁有的一些優(yōu)秀素質(zhì)仍沒有充分和公司業(yè)務(wù)對接。

1,、流程化思維和框架分析能力沒有充分發(fā)揮到工作崗位中去,。

2、專業(yè)性的素質(zhì)沒有很好利用到崗位中去,。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇十七

我從事幼師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有xx年了,，可以說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師了。但是在咱們園,，我是不折不扣的新人,。在以前的幼兒園工作的時(shí)候，取得了一些榮譽(yù)和成績,，有區(qū)的,、市的，也有全國的,。這些成績在肯定了我個(gè)人工作能力的同時(shí)同樣也是對我自己的一種督促,。在咱們園，我工作時(shí)間尚短,，很多園里的規(guī)矩制度都還在學(xué)習(xí)中,，對于咱們園的教育目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際情況還處在熟悉過程,。與以往我取得的成績相比，對于現(xiàn)在的工作情況我感覺到了壓力,。為了更好的學(xué)習(xí)本園的規(guī)矩制度,，盡快的熟悉掌握本園的教育目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際情況，使自己不斷成長的同時(shí)盡善盡美的完成園里的各項(xiàng)教育指標(biāo),，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)孩子又快又好的全方面健康發(fā)展，并繼續(xù)過往的榮譽(yù)和成績,。我個(gè)人將在以下幾個(gè)方面努力提高,，爭取早日成為本園正式的一份子。

1,、努力學(xué)習(xí)本園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，保證自己在工作的時(shí)候嚴(yán)格遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班,，不遲到,，不早退，按時(shí)完成院內(nèi)各項(xiàng)教育指標(biāo),。

樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài),。對于工作中不熟悉的部分要多看，通過觀察老教師的工作來盡快熟悉掌握,，戒驕戒傲,。對于自己工作的方式要多聽取同事、領(lǐng)導(dǎo)的意見和看法,，做到不浮躁,。對于工作中遇到的各種問題，要多想,，多思考,。避免遇難就繞的消極思想，攻克工作中的困難,，給孩子,，家長，園領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的工作答卷,。

3,、工作中應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛互助。熱心幫助同事,，多向前輩學(xué)習(xí),，工作講原則，小事講感情,，在盡職盡責(zé)工作的同時(shí)處好園里的每一位同事,。

教師是一個(gè)多才多藝的職業(yè),，不僅僅要求老師會備課，還要求老師具備各種各樣的技能,。同時(shí)，以為內(nèi)教師的本職是授道解惑,，所以教師還應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，積極學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的思想、理念和科學(xué)技術(shù),，補(bǔ)充自己的能力,。

1、繼續(xù)豐富教育和文化科學(xué)知識,。

教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標(biāo),、教育內(nèi)容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度,?？梢哉f，有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為,，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向,。

本學(xué)期我除了認(rèn)真閱讀幼兒園的《幼兒教育》外，還準(zhǔn)備多逛書城,，購買一些有關(guān)幼教理論的書籍,，特別是有關(guān)新時(shí)期教育的新理念，同時(shí)多上網(wǎng),，關(guān)注教育形勢的變化,。幼兒教師只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識，關(guān)注教育形勢的變化,，研究教育實(shí)踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新。

2,、提高觀察和了解幼兒的'能力,。

教育幼兒是一門科學(xué)，只有了解幼兒,，才能教好幼兒,。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差,，情緒易外露,，其內(nèi)心活動，身體狀況常通過表情,、動作或簡短語言表現(xiàn)出來,。往往幼兒的一個(gè)小動作,，一剎那的活動，常反映一個(gè)真實(shí)的內(nèi)心活動,。我將通過購買書籍和上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式查找相關(guān)資料,，提高并完善自己觀察和理解幼兒的能力，并將此能力應(yīng)用到日常教學(xué)當(dāng)中,。

3,、教育研究相結(jié)合。

究的成果應(yīng)反過來作用于日常教學(xué),。這樣才能做到教而有研,，研而有教，才能真正做到教育為幼兒,，研究為幼兒,。避免出現(xiàn)研而不教，研而無用的無用功或“面子工程”,。才能真正的解決教學(xué)工作中遇到的各種問題,。我將從自己本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，以解決教育中的實(shí)際問題為主,，運(yùn)用教育理論對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行診斷,，發(fā)現(xiàn)問題；制定解決問題的方案,；實(shí)施方案直到問題解決,。

希望通過自己的不斷學(xué)習(xí)與強(qiáng)化，提高自己的本職工作能力的同時(shí)教育好幼兒,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)下良好扎實(shí)的基礎(chǔ)條件,。希望自己的努力能夠盡快的得到本園教師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，讓自己盡快的加入到xxx幼兒園這個(gè)大家庭,。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇十八

座右銘：人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，但是可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī),。

蔚藍(lán)的天空屬于展翅翱翔的雄鷹,；廣闊無垠的草原屬于縱橫馳騁的駿馬；三年的大學(xué)生活是我用辛勤的汗水描繪的一幅多彩的風(fēng)景畫,。

在思想上,，我經(jīng)歷了一次前所未有的洗禮；在走近黨組織的道路上,，我經(jīng)歷著磨練,，接受著考驗(yàn)；在學(xué)習(xí)的道路上，我面對一道道難題,，留下一滴滴汗水,；在成長的道路上，我時(shí)刻面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),！

三年里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下,，我邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,，奮發(fā)進(jìn)取，努力學(xué)習(xí),，樹立了堅(jiān)定的政治觀，科學(xué)的世界觀和人生觀,，具備了良好的道德觀,、牢固的群眾觀和勞動觀。學(xué)會了用理智的閘門控制自己的情感和行為,，遵守學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì),，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，戰(zhàn)勝了前進(jìn)道路上的各種各樣的困難和挫折,，積極主動地錘煉和提高自己的“自知,、自立、自制”能力,，使自己不斷地走向成熟,，真正的成為生活的強(qiáng)者。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生永恒的主題,，是大學(xué)生的中心內(nèi)容和主要任務(wù),，出色的完成學(xué)習(xí)任務(wù)是每一名大學(xué)生責(zé)無旁貸的天職?？释刹诺拇髮W(xué)生都應(yīng)該把自己的學(xué)業(yè)同當(dāng)前時(shí)代的需要緊密聯(lián)系在一起,。在正確的學(xué)習(xí)目的的指引和推動下，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力去構(gòu)建合理的知識技能結(jié)構(gòu)，把自己塑造成一名符合時(shí)代要求,，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系和當(dāng)今激烈的國際竟?fàn)幍挠姓娌艑?shí)學(xué)的復(fù)合型人才,。進(jìn)入大學(xué)后，我深知作為一名學(xué)生,，其首要任務(wù)仍是學(xué)習(xí),。在新的階段，學(xué)習(xí)被賦予了全新的內(nèi)容，面對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難,，我沒有畏懼和迷茫,，而是積極地調(diào)整學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)目的,，加大學(xué)習(xí)力度,。功夫不負(fù)有心人，三年中的所有課程我都取得了較為理想的成績,。

然而,，在成績面前我仍清醒地認(rèn)識到一個(gè)人要想立足于充滿競爭的二十一世紀(jì)，必須尋找更多的機(jī)會來拓寬自己的視野,。因此,，我除了加強(qiáng)專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)外，還報(bào)名學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)國家二級,、autocad,、photoshop等軟件課程的學(xué)習(xí)，使自己真正做到“一體強(qiáng)健,、兩翼豐滿”,。一切成績都屬于過去，在新的起跑線上,，我會不斷努力,，用自己辛勤的汗水去譜寫人生更加絢麗的篇章。

記得那年,，我剛進(jìn)入初中,，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師,。隨著時(shí)間的流逝,，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了,。老師和同學(xué)也都成為朋友了,，于是走過陌生，一切都變得快樂起來,。中學(xué)主要是學(xué)習(xí),，自己卻不曾認(rèn)真的努力的學(xué)習(xí)過。上課總愛睡覺,，總愛耍些小聰明,，老師布置的作業(yè)也不去做，以及許許多多的事都沒有我的份,，直到每次考試都考的很差,。所以在老師眼里我是一個(gè)調(diào)皮的孩子,。我就集老師的“寵愛”于一身，快樂的進(jìn)入了高中,。

高中生活緊張而充實(shí),！但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明,，靠考試的突擊來學(xué)習(xí),。而沒有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)。沒有掌握好學(xué)習(xí)方法呵基礎(chǔ)知識,。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離,。漸漸的覺得老師沒那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛了,，不再那么驕傲了,。想趕上卻找不到前進(jìn)的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用,，但在老師的不斷鼓勵下,，我終于鼓起勇氣，相信自己一定能成功的,，還不沒有到放棄的時(shí)候。我決定一定要努力考上大學(xué),，去體驗(yàn)一下大學(xué)的生活,。曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問,。也在大學(xué)生活中體會和實(shí)踐著這句話,。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己,，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

進(jìn)入大學(xué)，由于現(xiàn)實(shí)和理想有一定的差距,，這使我的思想又產(chǎn)生了動蕩,，但是在輔導(dǎo)員和班主任的細(xì)心指導(dǎo)下，我很快地實(shí)現(xiàn)了由中學(xué)到大學(xué)的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”,，即：心理狀態(tài)的轉(zhuǎn)變（在新的生活環(huán)境和人際環(huán)境中,，調(diào)整自己的心理態(tài)勢，樹立自信心,，自覺地豐富生活,，充實(shí)自身，主動地與人交往,，尋找友誼,，加強(qiáng)彼此間的思想交流和情感交流,。優(yōu)化心理，提高自控及對挫折的承受力,，保持心理的健康發(fā)展）,，行為方式的轉(zhuǎn)變（大學(xué)生活方式的特點(diǎn)：自我教育，自我管理,，自我服務(wù),，因而行為方式的自主性、規(guī)范性,、有效性顯得特別重要,。應(yīng)具有明確的主體意識，注意養(yǎng)成自立,、自尊,、自強(qiáng)、自愛的獨(dú)立性格,，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，不斷提高行為的自覺性、結(jié)構(gòu)性,、有效性）,，學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變（這是從機(jī)械接受性，記憶貯存性的學(xué)習(xí)方法向自主性,、結(jié)構(gòu)性,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變）、理想目標(biāo)的轉(zhuǎn)變（把自己培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x四有新人）,。從而很就地適應(yīng)了現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活,。

在當(dāng)今新時(shí)期、新形勢下,，社會對大學(xué)生提出了更高的素質(zhì)要求,，它不僅要求大學(xué)生要熟練地掌握一定的專業(yè)知識，還應(yīng)具備一定的工作能力,，組織協(xié)調(diào)能力等等,。三年來，在繁忙的學(xué)習(xí)之余,，我積極投身到學(xué)生工作當(dāng)中,，努力提高自身綜合素質(zhì)，充分挖掘自身潛能,。

三年的大學(xué)生活給予了我獲得“自知,、自立、自制”能力的機(jī)會,。這種機(jī)會,，不僅是我今天駕馭生活的需要,，也是明天走向社會、適應(yīng)快節(jié)奏生活,，成為開拓的創(chuàng)新性人才必備的意志品質(zhì),。在大學(xué)生活的實(shí)踐中，我積極主動地鍛煉和提高“三自”能力,，使自己不斷走向成熟,。

為了加強(qiáng)自立能力的培養(yǎng)，我積極投入到社會實(shí)踐和校園文化活動中,。通過這些勞動,，不僅使我懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義,，而且充實(shí)了我的知識面,，增強(qiáng)了我的生存能力，提高了自身的綜合素質(zhì),。

大學(xué)生活既是豐富美好的,，又是緊張復(fù)雜的。其中掌握約束自己,、控制自己的能力是過好大學(xué)生活的必要條件,。因此，在與同學(xué)相處中我堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，寬以待人,，親善友好；在把握大學(xué)生活規(guī)律中,，善于調(diào)整，使自己生活規(guī)律化,；在處理學(xué)習(xí)和業(yè)余活動上,，冷靜地思考，始終抓住學(xué)習(xí)這個(gè)主旋律,，有節(jié)制地安排業(yè)余生活,。只有尊重實(shí)際，運(yùn)用理智控制自己的情感和行為,，才能獲得大學(xué)生活的主動權(quán),，真正實(shí)現(xiàn)自尊、自愛,、自立,、自強(qiáng)。

回顧過去,，有成功是我奮斗的基礎(chǔ),；有不足是我前進(jìn)的動力,，我一定嚴(yán)格要求自己，在以后的工作中爭取更大的勝利,！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！人生的路任重而道遠(yuǎn),，我深信：人是打不倒的,，除非我自己倒下！奮勇前進(jìn),，永不言敗,。作為一名新時(shí)期的大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)工作,，為母校爭光,、為父母爭光、為關(guān)心我們的人爭光,。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇十九

眼間,，我在古田一中的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了上半年度，追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造"師德",。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

本學(xué)年擔(dān)任本級高二（7）（8）兩個(gè)班的語文教學(xué),。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。 其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。 第三是做到"不恥下問",。

語文教學(xué)互長,。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向陳平,、曾媖等具有豐富語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這半年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到自己在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個(gè)班級的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異,。

三、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé),。我所帶的高二（8）班是我在古田一中語文教師崗位第一個(gè)擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云："其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。"在管理班級、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到,；反對學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持"對事不對人",，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績,。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動情況：積極參與活動,，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

個(gè)人成長心得總結(jié)篇二十

在我的成長過程中，書一直伴隨著我,，讓我健康快樂的成長,。

在幼兒園，我是一個(gè)“表演者”,，這時(shí)的我,，總喜歡把在幼兒園學(xué)到的東西表演給大家看。記得當(dāng)時(shí)我上董老師的金口才班,，書里面有一段快板我最喜歡,，這個(gè)段子非常長，我都能一字不落的表演下來,。有一次我們家開了一個(gè)家庭聯(lián)歡晚會,，哥哥姐姐們都表演了節(jié)目，我也想在大家面前表演一下我學(xué)到的東西,，我從書包里拿出快板,，噼噼啪啪一陣打,，把一段精彩《說菜譜》流利的表演了下來,，贏得了大家掌聲,。

我上學(xué)了，現(xiàn)在我的是一個(gè)小“讀者”,，一年級我讀了《小豬唏里糊?！罚锩嫔屏?、樂于助人的小豬是我學(xué)習(xí)的榜樣,。二年級我讀了《夏洛的網(wǎng)》，我被小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的友情深深感動了,，這時(shí)我知道了友情的可貴,。三年級我讀了楊紅櫻的《馬小跳系列》，我喜歡新新人類丁克舅舅,，我喜歡尋找大熊貓的神奇經(jīng)歷,，我更喜歡馬小跳和路曼曼這一對歡喜冤家。現(xiàn)在我四年級了,，這時(shí)我正在讀曹文軒的書,，青銅和葵花之間親情深深地感動著我，但我更喜歡少年細(xì)米的桀驁不遜,，這些書像金子一樣吸引著我,，但我知道這些書比金子可貴一千倍、一萬倍,。

書就像彩虹一樣,，讓我的成長之路充滿色彩，又像啟明星,，指引我前進(jìn)的方向,。