總結(jié)可以促使我們保持學(xué)習(xí)和工作的持續(xù)進(jìn)步和優(yōu)化。總結(jié)寫作要注重提煉和歸納,,做到簡練明了,,突出主題和要點(diǎn),??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,,供大家參考學(xué)習(xí),。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇一
高技術(shù)型特意技術(shù)人材的根本門路,是我國高等教育進(jìn)入一般化期間進(jìn)一步穩(wěn)固和發(fā)展的基礎(chǔ)和保證,。固然我國職業(yè)教育的發(fā)展適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,,但我國職業(yè)教育缺少足夠的理論支撐。姜大源教授以為,,現(xiàn)任職業(yè)教育目標(biāo)是以就業(yè)為導(dǎo)向,,這是與一般教育的顯然不一樣之處,可是在重申就業(yè)導(dǎo)向的時候,,要關(guān)注兩個問題,,一個是社會需求,一個是個性需求,。職業(yè)教育既然是一種教育,,它就要為人的一世發(fā)展打基礎(chǔ),所以更要著重個性需求,,即著重人天性的目標(biāo)。所以職業(yè)教育不可以被動地適應(yīng)工作崗位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,,而應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過職業(yè)教育,,使學(xué)生可以主動地去設(shè)計自己的職業(yè)發(fā)展。
雖同屬高等教育,,高等職業(yè)技術(shù)教育與一般高等教育在人材培育定位方面有,。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇二
我國的職業(yè)教育缺乏的就是注重實(shí)踐,過多的注重理論的講解和灌輸,,現(xiàn)在我們也意識到它的重要性,。我們學(xué)校的職業(yè)教育對學(xué)生動手能力培養(yǎng)這塊也還是比較欠缺的。從“雙元制〞辦學(xué)體制的過程中我們要意識到,我們必須要立足本地,立足本專業(yè),發(fā)揮自身優(yōu)勢,辦出特色,辦出水平,。不可趕時髦,追潮流,否那么不僅不能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)開展的需要,反而會使學(xué)校無立足之地,。在強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識和操作技能的過程中,還必須重視德、智,、體,、美全面開展。
企業(yè)開展以至于國家開展是長期的,必須要有可持續(xù)開展的觀點(diǎn)和思路,不可盲目,。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是以專業(yè)理論來輔導(dǎo)和提高學(xué)員在企業(yè)中的實(shí)踐培訓(xùn)成果,,加深和補(bǔ)充普通教育的任務(wù)。德國職業(yè)學(xué)校大約60%是專業(yè)課程,。40%是普通教育課程,。在整個辦學(xué)過程中,“雙元制〞采取的是一種以市場為導(dǎo)向的辦學(xué)模式,培訓(xùn)企業(yè)起到主導(dǎo)作用,即由培訓(xùn)企業(yè)提供崗位需求,學(xué)校與企業(yè)共同協(xié)商,制定教學(xué)方案,安排整個教學(xué)過程。
從以上模式可以看出,,企業(yè)的技能培訓(xùn)是“雙元制〞的主體,,職業(yè)學(xué)校的教育是效勞于企業(yè)培訓(xùn)的,。今后我們學(xué)校還應(yīng)更多的加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系,增強(qiáng)校企合作的范圍,,發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢作用,,從而更好的為我們學(xué)校效勞。
職業(yè)教育師資的培養(yǎng)與職業(yè)的開展緊密相關(guān),,要提高學(xué)生的技能水平必須先提升老師的技能水平,。我們常常說:“給學(xué)生一碗水,那自己必須要有一桶水,。〞德國對職業(yè)教育的師資隊伍建設(shè)十分重視,,建立了一套比較嚴(yán)格的制度。比方對教師的學(xué)歷和資歷;專職與位職的結(jié)合:教師本身的`培訓(xùn)與進(jìn)修:品德和技能的示范作用:嚴(yán)格的考核制度等方面,,都作了精心的規(guī)定,。
出自 m.sevw.cn
我們學(xué)校雖然以加強(qiáng)對口升學(xué)尚有一席生存之地,但要長遠(yuǎn)開展,,一定要加強(qiáng)對老師的培訓(xùn),,建立一套更完善的制度,不斷的提高老師的專業(yè)技能,,從而到達(dá)提高學(xué)生技能的目的,。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇三
連續(xù)15天,我有幸參加了教育局舉辦的2015新上崗教師培訓(xùn),,作為一名的新上崗教師,,我對新的社會角色、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待,,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,,我都認(rèn)真地聆聽,及時地做好筆記,,現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我,,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮,。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德,、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等,,其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經(jīng)歷,我對教師的職業(yè)道德認(rèn)識更深了一層?!皩W(xué)高為師,,德高為范”,這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認(rèn)識和剖析,,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括,。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),,自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,。
教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛,,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。
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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇四
連續(xù)15天,,我有幸參加了教育局舉辦的2015新上崗教師培訓(xùn),,作為一名的新上崗教師,我對新的社會角色,、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,,迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,,我都認(rèn)真地聆聽,,及時地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我,,感覺自己收獲頗多,,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德,、教材教法,、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等,其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經(jīng)歷,,我對教師的職業(yè)道德認(rèn)識更深了一層。“學(xué)高為師,,德高為范”,,這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認(rèn)識和剖析,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括,。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,,不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,。
教師的職業(yè)道德,,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),,又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇五
為加強(qiáng)作業(yè)場所職業(yè)健康的宣傳教育,,預(yù)防,、控制和消除職業(yè)病危害,根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》規(guī)定,,結(jié)合企業(yè)實(shí)際,,組織對員工進(jìn)行職業(yè)健康法規(guī)、知識,、職業(yè)病防治等方面的教育培訓(xùn),,特制定本制度。
一,、人事教育部負(fù)責(zé)組織開展職業(yè)健康宣傳教育培訓(xùn)活動,,企業(yè)管理部協(xié)助配合做好職業(yè)健康教育培訓(xùn)的管理工作。
二,、教育培訓(xùn)內(nèi)容:
1,、職業(yè)健康法律、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn),;
2,、職業(yè)健康基本知識;
3,、職業(yè)危害防治管理制度和操作規(guī)程,;
4、勞動防護(hù)用品及設(shè)備的正確使用和維護(hù),。
5,、作業(yè)現(xiàn)場主要危害因素控制措施及發(fā)生事故時的應(yīng)急救援措施;
三,、教育培訓(xùn)的對象與方式:
1、新員工的培訓(xùn):新員工在上崗前應(yīng)進(jìn)行職業(yè)健康教育培訓(xùn),,培訓(xùn)后進(jìn)行考核,,合格后方能上崗。
2,、員工在調(diào)動崗位時,,應(yīng)進(jìn)行針對性的職業(yè)健康知識培訓(xùn),培訓(xùn)后進(jìn)行考核,,合格者方能上崗,。
3、在職員工:對重點(diǎn)崗位上的職工定期進(jìn)行職業(yè)健康安全知識教育培訓(xùn)活動,。
四,、其他要求
1、所有的職業(yè)健康培訓(xùn)應(yīng)有記錄,,記錄內(nèi)容包括培訓(xùn)日期,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)地點(diǎn),,受培訓(xùn)人簽名等,。
2、人事教育部要定期對相關(guān)職工進(jìn)行教育培訓(xùn),,以提高職工職業(yè)健康安全意識及現(xiàn)場管理人員的業(yè)務(wù)能力,。
3、未進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的.員工或考核不合格的員工不得上崗作業(yè),。
4.人事教育部負(fù)責(zé)制定職業(yè)健康培訓(xùn)計劃,,協(xié)調(diào)落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
五,、本制度自頒布之日起實(shí)施,。有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)的其他規(guī)定按照國家現(xiàn)行的法律、法規(guī),、職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和公司職業(yè)衛(wèi)生管理制度執(zhí)行,。
注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)制度,。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇六
的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn),。作為一個教師行業(yè)的新人,需要學(xué)習(xí)的東西太多,。因為在象牙塔的生活面對現(xiàn)實(shí)環(huán)境顯得蒼白無力,。而我所能做的,就是改變自己,,我們改變不了環(huán)境的時候,,這是我們唯一能做的,。于是,為期兩周的培訓(xùn)即將結(jié)束,,半月的時間不長不短,。明天我們就要走了,剛適應(yīng)這里,,卻要踏上歸途,,在這里的感想,感觸以及學(xué)到的東西太多太多,。
h首先,,感觸我的事是早上學(xué)生很覺的早早起床進(jìn)行集體早讀,根本不需要老師管,,也沒有掉隊的學(xué)生,。在冬天寒冷的校園,顯得格外動聽,。一個周會徹底震撼了我,,如此重要的會議,教室隊伍直至校長都只成了陪襯,。一切由學(xué)生主宰,,足以體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。更從另一方面突出了xxx的.管理體制的全面,,紀(jì)律的嚴(yán)明,、學(xué)生的自治、知識與社會能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)共存,。
其次,,我待別想感謝的是張奕校長,在他的素質(zhì)教育課上,,我知道了〃習(xí)慣決定性格,,性格決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗,,心態(tài)決定一切,。〃簡介而精煉的話,,總結(jié)者人生的大道理,。也終于明白了操場上又大又紅的教訓(xùn):〃感恩而盡孝,盡孝而盡忠,,盡忠而盡力〃的真正含義,。也知道了人之初的本性:好吃懶h做和貪得無厭。想要克服身的不足,,就應(yīng)當(dāng)將優(yōu)秀作為我們的習(xí)慣,。我們唯一能做的就是改變自己,,給自己人生定位,量身定做一個適合自己的目標(biāo),。因為目標(biāo)的高度決定人生的高度,。印象最深的是張校在《班主任培訓(xùn)》上的一個問題:〃你想好了要當(dāng)一輩子老師嗎?〃一句話把我震撼了。當(dāng)初我最不想從事的就是教師行業(yè),,可是陰差陽錯地成為了一名教師,。我捫心自問:我要一直這樣當(dāng)老師嗎?我又能扮演好這個角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我,而在接下來的學(xué)習(xí)中,,我的疑問得到了答案,。努力做一個愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)生喜歡的老師,。另外在做好本職工作的同時,從深度和寬度上提升自己,。
第三,,我發(fā)現(xiàn)原來課間操也可以這樣做?;顫?、陽光、充滿激情,、另外還將生活姿態(tài),。學(xué)習(xí)交誼舞以及周末的舞會更是能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流,事學(xué)生更加親邁,,更加團(tuán)結(jié),。而有一技在身的他們,在以后工作中,也會擁有更多的有事和機(jī)遇,。
最后,,關(guān)于課件制作,我像是學(xué)生聽課那樣認(rèn)真的做筆記,,精細(xì)到每一個步驟,,我怕遺漏了每一個環(huán)節(jié)。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足,。經(jīng)歷一波三折,,我也終于將我制作的課件展示給了大家。雖是盡力了,,但還是漏洞百出,。也可能是缺少了鍛煉,,說課環(huán)節(jié)緊張到不行,。到最后的評課更是暴露了一系列問題,,因為我的評課與有經(jīng)驗的前輩根本不在一個高度、層面,,沒有一絲的交流經(jīng)驗,、宏觀感念、也是在張奕校長培訓(xùn)課上,,知道一節(jié)課的評斷需要從中取材,,教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),教法等方面來評,。還有是否能夠恰當(dāng)?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材,,課件制作是否專業(yè),美觀且便于操作,,知識性強(qiáng),、教室是否正確及時評價學(xué)生,及時調(diào)控好課堂,、檢驗教學(xué)效果點(diǎn)面結(jié)合,。是否能提出高質(zhì)量的問題和引導(dǎo)學(xué)生提出有創(chuàng)意的問題,做到知識性,、實(shí)行性與趣味性相結(jié)合,。所以上課不容易,說課不簡單,,而評價教學(xué)行為更困難,。
什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡單?將一件件簡單的事做好了就是不簡單!簡單的是重復(fù)做就是專家,簡單的事用心做就是贏家,!
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),,以后再不能拿自己的年輕,沒有經(jīng)驗來開脫了,,因為這不是借口,,更不是理由。在xxx很辛苦,,但很充實(shí),,我喜歡這樣的日子!
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇七
培訓(xùn)講師是指培養(yǎng)人員能找出說服的關(guān)鍵或重要對象,,依其特性及關(guān)心議題,,運(yùn)用適當(dāng)方式使對方接受自己的意見或想法。能視談話對象有條理地清楚表達(dá)想法,,除確保對方專注聆聽及充分了解,,并可正確解讀、響應(yīng),、厘清他人所傳達(dá)的訊息以取得共識,。不局限既有的工作模式,,能夠主動提出新的建議或想法,并落實(shí)于工作中,。面對工作內(nèi)容或環(huán)境的改變能夠保持鎮(zhèn)定,,嘗試了解改變的原因并以開放態(tài)度面對,有效調(diào)整行為且維持應(yīng)有的工作表現(xiàn),。銷售時能掌握顧客需求,,運(yùn)用適當(dāng)銷售策略及方式,建立顧客對產(chǎn)品或服務(wù)的信心與認(rèn)同,。
1,、認(rèn)真執(zhí)行公司各項規(guī)章制度和工作程序,嚴(yán)格服從執(zhí)行上級指揮和有關(guān)人員的監(jiān)督檢查,,保質(zhì)保量按時完成工作任務(wù),。
2、培訓(xùn)部的所有物品出去,,需領(lǐng)用人寫書面通知單,,培訓(xùn)部主管簽名確認(rèn),收到通知方可放行,。如須收回,,保管人須后期跟進(jìn)歸還物品。
3,、絕對尊重,、服從公司上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,每天不斷總結(jié)工作情況,,及時匯報情況,。
4、認(rèn)真填寫每周的工作報表,,有計劃的安排每周的工作及月總結(jié)報表,,并提出合理化的工作建議。
5,、嚴(yán)格把守培訓(xùn)部教材,,教案相關(guān)資料的安全、保密工作,。
6,、積極參加公司內(nèi)部培訓(xùn)活動、努力鉆研本職工作,,不斷提升,。
7、主動提出合理化建議,定期向培訓(xùn)部經(jīng)理述職,,按時完成交辦的其他工作任務(wù),。
8、妥善保管定期檢查,,培訓(xùn)部產(chǎn)品、儀器財物的維修,,管理工作,,如發(fā)現(xiàn)問題立即報告上級,并配合完善處理的工作,。
9,、每月定時理清手中所管理的賬目,物品的庫存準(zhǔn)時交與財務(wù)核對,,并報與部門經(jīng)理,。
10、負(fù)責(zé)學(xué)員產(chǎn)品,、教材的購買,、跟進(jìn),各種物品的.借,、還的辦理工作,。
11、負(fù)責(zé)培訓(xùn)部所有教室,,責(zé)任人須每天檢查門窗電源的關(guān)閉及衛(wèi)生的管理工作,。
12、隨時洞察學(xué)員的動態(tài),,做好學(xué)員的監(jiān)督管理,、跟進(jìn)等工作,嚴(yán)把學(xué)員流失率降至最底,。
13,、配合培訓(xùn)部其他老師,完成培訓(xùn)部的月業(yè)績及解決一些業(yè)主提出的市場問題,。
14,、配合公司新產(chǎn)品開發(fā)的試用,并將試用后的感覺認(rèn)真填寫,,提出合理化建議,。
15、配合部門經(jīng)理編寫新推出品牌的項目設(shè)計,、流程的制作,、手法的創(chuàng)新。
16、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科畢業(yè)學(xué)員考試時間,、批閱試卷,、真實(shí)填寫公司及業(yè)主學(xué)員的學(xué)習(xí)評語,并交到輸送部門,。
17,、每月學(xué)員畢業(yè)后考核情況及定位匯總表交于人事行政部,并交于部門經(jīng)理一份備檔案,。
18,、隨時調(diào)整學(xué)員心態(tài),運(yùn)用溝通技巧,,觀察學(xué)員對培訓(xùn)保持吸收能力,,不斷提高教學(xué)水平。
19,、有關(guān)培訓(xùn)部具體事宜,,盡量自己解決,重大事情須申請經(jīng)理處理,。
20,、積極響應(yīng)公司一切號召。
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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇八
自從我參加職業(yè)教育培訓(xùn)以來,,我對我的職業(yè)有了更深層次的理解和認(rèn)識,。這次培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的知識和寶貴的經(jīng)驗,讓我明白了一些簡單但又重要的道理,。
這次培訓(xùn)的主題是職業(yè)發(fā)展與技能提升,。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)技能提升,、團(tuán)隊協(xié)作,、領(lǐng)導(dǎo)力等多個方面。其中,,我特別喜歡和尊重關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座,,因為講座的主講人用生動實(shí)際的例子,講述了如何從團(tuán)隊中脫穎而出,,如何引領(lǐng)團(tuán)隊克服困難,,如何在困境中保持團(tuán)隊的士氣。
在培訓(xùn)過程中,,我積極參與了每一次的討論和活動,。特別是在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中,我主動參與了角色扮演,,體驗了領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊的過程,。這讓我有了更深的`理解和感受,也讓我對如何提升領(lǐng)導(dǎo)力有了更明確的方向。
我從這次培訓(xùn)中收獲良多,。我學(xué)會了如何更好地理解和處理團(tuán)隊中的沖突,,如何有效地與團(tuán)隊成員溝通和協(xié)調(diào),以及如何設(shè)定并實(shí)現(xiàn)個人和團(tuán)隊的共同目標(biāo),。同時,,我也意識到了自我提升的重要性,因為只有不斷提升自我,,才能適應(yīng)不斷變化的社會和工作環(huán)境,。
總的來說,這次職業(yè)教育培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。它不僅提升了我的職業(yè)技能,,也提升了我的職業(yè)素養(yǎng),。我更加明白了團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,,也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。我深感,,只有不斷學(xué)習(xí),,不斷提升,我們才能在職業(yè)道路上走得更遠(yuǎn),,更高,。我期待未來能有更多的這樣的培訓(xùn),讓我能在職業(yè)道路上不斷成長和進(jìn)步,。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇九
去濟(jì)南參加了由海納管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn),,首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓(xùn)機(jī)會,經(jīng)過此次培訓(xùn),,我覺得受益頗豐,,也有許多需要總結(jié)的地方,以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用,。
培訓(xùn)一開始就進(jìn)入分組,,其主要強(qiáng)調(diào)的是一個團(tuán)隊合作精神,體現(xiàn)團(tuán)隊的力量,,以競賽的形式進(jìn)行,,團(tuán)結(jié)成員,盡最大的努力為團(tuán)隊爭取分?jǐn)?shù),,以這種方式貫穿于整個培訓(xùn)過程,,有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍,提高了學(xué)員的積極性,。為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師,,他以圖片引導(dǎo)法開場,把培訓(xùn)師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果,他說每上培訓(xùn)師都是一個蘋果,,都有可能開啟一扇神奇的門,。整個課場運(yùn)用理論引導(dǎo)、影片分享,、案例分晰,、互動討論、身體力行的參與,、列舉解決方案的給予,、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行,讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下,,思想得到了非常大的震撼,。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專業(yè)的知識,結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲,,我將向大家分享以下幾個方面:
1,、空杯心態(tài),。所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài),。做為一個培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊伍的人來說,,學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的,。因為在培訓(xùn)過程中,,學(xué)員是主體,,培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用,,培訓(xùn)師在整個過程中讓學(xué)員有效的接受到知識,,為學(xué)員提供條件信息,,幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo),。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn),做為一個培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識,。還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí),,就必須終生持有空杯心態(tài),簡單講就是要謙虛,,向?qū)W員學(xué)習(xí),,學(xué)員是最好的老師,我們可以通過互動來和學(xué)員進(jìn)行探討,,讓學(xué)員能更展示自己,,在展示自我的同時你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)無處不在,,看如何如何去學(xué),,做為一個學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師,一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西,,明白學(xué)得越多未知更多的道理,。
2,、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功,,關(guān)于這一點(diǎn),,我們可以找到無數(shù)成功者的事例來證明。象為我們做過培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場上資深培訓(xùn)師余世維老師,,我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧,,但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練,正所謂寶劍鋒自磨礪出,,梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑,,才可以引導(dǎo)于人,否則再精彩的演講再高超的技巧,,只是博學(xué)員一笑的鬧場,,應(yīng)付培訓(xùn)的時間消耗,無職業(yè)道德可言,。
4,、培訓(xùn)的真實(shí)性與意義。每個企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過培訓(xùn),,讓員工更迅速地成長起來,,能更好的服務(wù)于自己本職工作,。也就是我們平時聽到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說法,。化培訓(xùn)力為和生產(chǎn)力是一個很大的概念,,這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性,,企業(yè)不能因為培訓(xùn)而培訓(xùn),一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評估,,這一點(diǎn)我覺得咱們公司做的很好,。對于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來說,一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義,,一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對性,,去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷,知道培訓(xùn)需要什么,,培訓(xùn)什么,,缺什么,補(bǔ)什么,,這是做培訓(xùn)的原則,,也是一個內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)。
5,、興趣是最大的動力,。這個道理我們都懂得,,但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,那就對這份職業(yè)的熱愛,。在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到,,對于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來的人說都是相當(dāng)重要的。培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡單,,我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說過這樣一段話,,她說:“做一個培訓(xùn)師,一定要讀100本書,,看100部電影,,懂得分晰100個實(shí)際案例,如果可以至少要做100場以上的培訓(xùn)實(shí)練,?!痹囅耄绻覀儧]有足夠的興趣和足夠的對這份職業(yè)的熱愛,,真難想象我們是否能堅持下去,。經(jīng)過多次培訓(xùn)的人都可以體會到,培訓(xùn)場如戰(zhàn)場,,在這個戰(zhàn)場上,,你可能遇到各種各樣的學(xué)員,他們有的職高權(quán)重,,有的知識豐富,,有的甚至問題刁鉆,面對諸多的這些,,做為一個培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來推動自己的進(jìn)步,,更重要的是有持之以恒信念,有足夠的愛來呵護(hù)這份職責(zé),。
培訓(xùn)是一項任重道遠(yuǎn)的工作,,需要全員的參與,接下來還有一個艱巨的任務(wù)等著我去完成,,我會好好準(zhǔn)備,,把自己的所學(xué)所知分享給大家。我相信,,我一定會做好,,我更相信,通過我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力,,我們的培訓(xùn)工作一定會取得可喜的成果!
文檔為doc格式,。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十
6月21日至30日xx教育局成教科為xx中職學(xué)校爭取和安排在xx學(xué)校為期10天的來之不易的培訓(xùn)項目。本次培訓(xùn)聽了教授們的講座,,深受啟發(fā),,他們的講座深入淺出,,既有理論高度,又有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。我們學(xué)到了許多最前沿的教學(xué)及管理理念,,現(xiàn)就本次培訓(xùn)內(nèi)容談幾點(diǎn)感受。
本次培訓(xùn)有幸近距離的聆聽了xx老師,、xx教授,、xx教授、xx教授等四位專家的精彩講座,。
6月21日上午xxxx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及xx教育局的領(lǐng)導(dǎo)們組織進(jìn)行了開班儀式,。下午xx老師對3+2中高職銜接的專業(yè)開發(fā)與實(shí)踐。
6月22日全天聽了xxxx學(xué)院xx教授關(guān)于《職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)的探索與思考》的精彩講座,,收獲很大,。
6月25日,有幸聆聽了xx博士的《專業(yè)建設(shè)“二十步”》的精彩分享,。胡教授從專業(yè)建設(shè)的意義,、層次、內(nèi)容,、步驟等方面進(jìn)行了精心剖析和闡述,,使我們對職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)又有了新的認(rèn)識和進(jìn)一步的理解。
6月26日,,全天聆聽了深職xx教授“關(guān)于建立能夠獲獎的技能大賽長效機(jī)制”的精彩講座收獲頗豐,。胡教授從對職業(yè)院校師生參加技能大賽的認(rèn)識、個人指導(dǎo),、研究大賽的動因,、經(jīng)歷,、成果,,深職經(jīng)管類專業(yè)參加技能大賽的現(xiàn)狀分析,開展技能大賽的基本思路,,建立技能大賽獲獎的長效機(jī)制等幾方面進(jìn)行了精彩的講解,。
6月27日,xx教授講授職業(yè)院校教研課題申報的基本技巧,、教材編寫的基本方法和20個衡量標(biāo)準(zhǔn),。下午講授互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)教育。
最后一天,,xx學(xué)校帶領(lǐng)我們走近走進(jìn)xx集團(tuán)旗下水泥廠——一個1939年由日本人建廠,,有著70年悠久歷史的老廠,讓我們感受到了現(xiàn)代水泥廠的風(fēng)采,。
本次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象,。真可謂受益匪淺,。四位專家的講座深深吸引著我,通過學(xué)習(xí),,不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,,但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識,,理論水平也得到了一定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,,讓我品味了智慧,。專家的講座激情四溢,收放自如,,風(fēng)趣幽默,,他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞,都給我留下深刻的印象,,讓我油然而生一種教育者的緊迫感,、使命感和責(zé)任感,聽了他們的講座,,讓我覺得在這樣的教育改革背景下,,我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,,不斷提高真的沒有別的選擇,。
就學(xué)校基本情況,,要堅定不移地實(shí)施教學(xué)診改,,要形成常態(tài)化的教學(xué)診斷與改進(jìn)制度,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定教師管理的有效機(jī)制結(jié)合當(dāng)?shù)厝瞬判枨笄闆r進(jìn)行專業(yè)建設(shè)診斷與改進(jìn),。
我們要學(xué)習(xí)教授的課改理念,,堅持課改,做好課改工作,,以技能培養(yǎng)為基礎(chǔ),,以技能的培養(yǎng)帶出知識點(diǎn)的教學(xué),以知識點(diǎn)的教學(xué)影響學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成,。專業(yè)建設(shè)必須要有一支堅強(qiáng)的專業(yè)師資隊伍,。專業(yè)教師隊伍應(yīng)該具備相應(yīng)的職稱、學(xué)歷,、雙師,、專兼結(jié)構(gòu)合理的基本條件。同時要不定期對老師進(jìn)行教育理論,、信息化技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),,不斷提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)和信息化素養(yǎng),。在今后的工作中我愿開闊眼界,提高境界,,轉(zhuǎn)變態(tài)度,,實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩,。
總之,,聽了幾位專家的講座,作為一名一線的教育工作者,,我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口,,應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者,、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實(shí)以新理念,、新思想,、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項工作,努力成為教育的智者,。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十一
十月的北京,,秋高氣爽,在這美好的時節(jié),,10月11日下午,,xx市中職骨干教師一行22人奔赴首都師范大學(xué),開展為期四周的考察學(xué)習(xí)交流活動,。此行大多數(shù)是我市中職學(xué)校的教務(wù)主任,,帶著多重身份,既是取經(jīng)者,,又是探索者,,更是中職教育改革的參與者和推進(jìn)者。
本次學(xué)習(xí)聽了多位教授,、博導(dǎo)和教研員的講座報告,。每天早上8:30開始上課,11:30下課,,下午從14:00開始,到17:00結(jié)束,。專家們的講座,,范圍廣泛,有跟中職課改有關(guān)的內(nèi)容,,也有跟心理健康,、教學(xué)策略,、教育技術(shù)等有關(guān)的內(nèi)容,形式多樣,,安排合理,,使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),從中學(xué)到了很多的東西,,對我目前和以后的工作有很大的幫助,。下面談?wù)勎彝ㄟ^此次培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會:
一、精心設(shè)計培訓(xùn),,把握中職脈搏,。
為了切實(shí)提高培訓(xùn)效果,培訓(xùn)方制定了包括培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)要求,、培訓(xùn)模塊、考核標(biāo)準(zhǔn),、培訓(xùn)課表在內(nèi)的培訓(xùn)方案,,每個專題和活動都是為我們“量身定做”的。培訓(xùn)目標(biāo)緊貼中職骨干教師各方面的需求,;培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用,、針對性強(qiáng),既注重最新理論,、前沿技術(shù)的介紹,,又突出關(guān)鍵技能的訓(xùn)練;培訓(xùn)安排具體細(xì)致,,可操作性強(qiáng),。
二、聆聽精彩講座,,感受名師風(fēng)采,。
通過各位專家的講解,我對職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識,,理解了世界各發(fā)達(dá)國家特別是德國,、澳大利亞、日本,、美國等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個重要的原因,,也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題,以及中職教育對一個國家發(fā)展的重要性,。在聆聽與對話中,,我感受了教育發(fā)展和改革的步伐,感受到了差距,激發(fā)了熱情,。專題講座課上,,教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思,以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述,,給我以深刻的啟示,,更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,看到了他們對教育事業(yè)的熱情,,對學(xué)生的熱愛,,領(lǐng)略了“為學(xué)為師,求實(shí)求新”的風(fēng)采,。
三,、深入課堂一線,體驗先進(jìn)理念,。
此次培訓(xùn)采用專題講座,、模擬教學(xué)、交流研討,、現(xiàn)場觀摩,、技能訓(xùn)練等多種形式,教師與學(xué)員互動,,讓我們在交流中相互啟發(fā),,在觀念碰撞中迸發(fā)出思想的火花,充分發(fā)揮了學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,。
培訓(xùn)方安排我們到北京市豐臺區(qū)第十八中課堂教學(xué)觀摩,,首都師范大學(xué)“cop項目團(tuán)隊”專家對課堂現(xiàn)場從編碼體系和記號體系分析方法的不同維度來評課,并從定性與定量的角度綜合分析與評價,。教授們采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和理念,,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,循循善誘,,誨人不倦,,讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn)代化的優(yōu)秀教師,為我樹立了榜樣,,明確了目標(biāo),,也真正感受了專家學(xué)者知識的淵博的和為人師表的風(fēng)范。
四,、考察實(shí)訓(xùn)場地,,拓寬實(shí)踐視野。
培訓(xùn)方安排我們到延慶一職參觀考察實(shí)訓(xùn)基地,,切身體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,、緊迫性,,感悟到“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行”的真正含義,,認(rèn)識到要想成為合格的職業(yè)教育工作者,除了要有堅定事業(yè)心,、高度的責(zé)任感以外,,還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),精深的專業(yè)知識,,以及廣博的人文,、社會知識。只有這樣,,才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程,,并且把自己的課程講得生動有趣,取得很好的教學(xué)效果,。
五,、知識得到拓展,樹立終身學(xué)習(xí)理念,。
首都師范大學(xué)教育技術(shù)系專家為我們詳細(xì)講解了交互式電子白板的核心價值觀及教學(xué)設(shè)計的理論與實(shí)踐,、電子書包、微課程與教學(xué)改革等職業(yè)教育信息化的前沿技術(shù)和發(fā)展方向,,促使我更加堅定了終身學(xué)習(xí)的理念,。“終身學(xué)習(xí)”的教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個核心的教育理念,,是我們每一個課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念,。作為教育工作者不僅要研透專業(yè)知識,也要與時俱進(jìn),,關(guān)注與專業(yè)相關(guān)的發(fā)展趨勢,,要努力使自己成為具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者,做符合社會發(fā)展需要的中職教育人才工作者,。
能參加首都師范大學(xué)京疆學(xué)院舉辦的xx市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的這次培訓(xùn),,我感到十分的光榮和驕傲,感謝局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。四周的時間是短暫的,,但影響卻是深遠(yuǎn)的,體會卻是深刻的,。在今后的工作中,,我將把所學(xué)到的知識、技能,、理念帶回xx,,用到我的工作中,嘗試以他山之石來攻玉,為我市職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn),。
有幸參加全省級中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸,,但我并不會因此而驕傲,我知道我的責(zé)任更大了,。
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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十二
姓名:
張俞小姐,。
國籍:
中國,。
目前所在地:
廣州。
民族:
漢族,。
戶口所在地:
新疆,。
身材:
155cmkg。
婚姻狀況:
未婚,。
年齡:
25歲,。
培訓(xùn)認(rèn)證:
誠信徽章:
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型:
普通求職,。
應(yīng)聘職位:
外語類:英語培訓(xùn),、外語類:英語翻譯、行政/人事類:行政助理,。
工作年限:
職稱:
無職稱,。
求職類型:
全職。
可到職日期:
隨時,。
--3500,。
希望工作地區(qū):
廣州珠海深圳。
個人工作經(jīng)歷:
公司名稱:
廣州莎茵咨詢有限公司起止年月:-12~-01,。
公司性質(zhì):
私營企業(yè)所屬行業(yè):信息咨詢,,事務(wù)所,人才交流,。
擔(dān)任職務(wù):
職員,。
工作描述:
在職期間:了解熟悉各類別美國移民、非移民簽證流程,,解答客戶所提出的簽證疑問,,幫助客戶申請簽證、填表,、翻譯,、代辦簽證費(fèi)、面談預(yù)約,。
離職原因:
公司名稱:
公司性質(zhì):
股份制企業(yè)所屬行業(yè):糧油,,食品,。
擔(dān)任職務(wù):
管理培訓(xùn)生。
工作描述:
了解公司的組織構(gòu)架,,接觸到了公司的運(yùn)作體系,,學(xué)習(xí)公司的新產(chǎn)品開發(fā)流程,并對公司的生產(chǎn)段流程進(jìn)行專業(yè)翻譯,,同時培養(yǎng)了對果品出口行業(yè)一定的見解,。
離職原因:
實(shí)習(xí)結(jié)束,。
公司名稱:
公司性質(zhì):
事業(yè)單位所屬行業(yè):教育事業(yè),。
擔(dān)任職務(wù):
英語教師、班主任,。
工作描述:
擔(dān)當(dāng)初三年級畢業(yè)班班主任一職,,同時負(fù)責(zé)英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中采用場景重現(xiàn),,角色扮演等小組活動方式使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)知識,,達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目的。在擔(dān)任班主任期間,,深入了解學(xué)生生活情況,,開展了‘保護(hù)自我,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧’,,‘美德在我心’等主題班會,,使學(xué)生樹立正確的'思想道德意識,并妥善處理班級突發(fā)事情,,得到了家長和學(xué)校的一致認(rèn)可,。
離職原因:
實(shí)習(xí)結(jié)束。
教育背景,。
畢業(yè)院校:
新疆喀什師范學(xué)院,。
最高學(xué)歷:
本科獲得學(xué)位:文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)日期:
所學(xué)專業(yè)一:
英語,。
所學(xué)專業(yè)二:
俄語,。
學(xué)校(機(jī)構(gòu))。
專業(yè),。
獲得證書,。
證書編號。
-09,。
新疆喀什師范學(xué)院,。
英語。
本科,。
-09,。
新疆喀什師范學(xué)院,。
俄語。
輔修,。
語言能力,。
外語:
英語精通。
其它外語能力:
英語:讀寫能力精通,,聽說能力熟練,。
俄語:讀寫能力良好,聽說能力良好,。
國語水平:
精通,。
粵語水平:
較差。
工作能力及其他專長,。
在校學(xué)習(xí)情況:
曾獲院校級三等獎獎學(xué)金,。
曾獲院校級一等獎獎學(xué)金。
2007/10參加喀什市首屆“尋找胡楊王”青年志愿者運(yùn)動,,負(fù)責(zé)運(yùn)動期間的人力協(xié)調(diào),,同時擔(dān)任當(dāng)?shù)鼐坝^解說員。
2006/12參加喀什師范學(xué)院語言系首屆英語話劇表演,,在劇中扮演仙女角色,,》灰姑娘》一劇獲得了廣大師生及院系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
2006/08參加希望英語夏令營活動,,組織了整個英語話劇的開展,,增進(jìn)了民漢之間的了解,領(lǐng)悟到了中西方文化的差異,。
證書:
2008/08高級中學(xué)教師資格證,。
2007/06大學(xué)英語四級。
2007/06普通話等級證書,。
/12全國計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書,。
2005/12全國計算機(jī)等級一級。
專業(yè)技能:
烹飪精通60個月,。
中英互譯熟練36個月,。
office辦公軟件精通48個月。
興趣愛好:
羽毛球,,長跑,,k歌,義工,,交友,,閱讀。
自我評價:
詳細(xì)個人自傳,。
教育背景:
文學(xué)學(xué)士學(xué)位,。
主修課程:綜合英語,、英語語音、英語聽力,、英語閱讀,、英語口語、英語語法,、英國文化概況,、英美文學(xué)史、英漢互譯,、英語語言學(xué)概論,、英語教學(xué)法、心理學(xué),、教育學(xué),。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址:
(郵編:511400),。
聯(lián)系電話:
135xxxxxxxxx。
家庭電話:
手機(jī):
135xxxxxxxxxxx,。
qq號碼:
電子郵件:
個人主頁:
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十三
隨著社會的發(fā)展,,職業(yè)教育培訓(xùn)越來越受到重視,成為了破解勞動力瓶頸的重要途徑,。我也通過參加職業(yè)教育培訓(xùn),,對于如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)方式,、實(shí)際應(yīng)用等方面有了深刻的認(rèn)識和體會,。
一、擇機(jī)構(gòu)要謹(jǐn)慎,。
在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時,,尤其是線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要格外謹(jǐn)慎,,避免上當(dāng)受騙,。首要的就是要查清機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置,,學(xué)習(xí)形式,、授課方式和師資力量等方面,可以通過網(wǎng)站排名,、專業(yè)認(rèn)證,、學(xué)員評價等途徑進(jìn)行考察。同時,,自己也要明確目的和預(yù)期目標(biāo),,理性判斷是否符合自身需求,。
二、不斷學(xué)習(xí)提升,。
職業(yè)教育培訓(xùn)中,,自覺地不斷學(xué)習(xí)和思考是非常重要的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)只是一個入門的階段,,需要借助實(shí)際工作來不斷提高自己的技能水平和實(shí)際操作能力,。另外,學(xué)習(xí)還應(yīng)該與應(yīng)用相結(jié)合,,即時將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中,,這樣才能更好地理解和消化相關(guān)知識。
三,、多角度學(xué)習(xí),。
職業(yè)教育培訓(xùn)應(yīng)該考慮多角度學(xué)習(xí),不要過分依賴某一種培訓(xùn)方式,??梢酝ㄟ^在線視頻、直播課程,、面授班等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí),,結(jié)合不同方式的優(yōu)點(diǎn),構(gòu)建自己更加全面,、立體的知識框架,。同時,不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會進(jìn)行不同的學(xué)科設(shè)置,,選擇不同機(jī)構(gòu)的課程可以以多角度學(xué)習(xí),,提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和市場競爭力。
四,、馬上實(shí)踐進(jìn)行鞏固,。
職業(yè)教育培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)知識不僅要掌握理論知識,,更要掌握實(shí)際應(yīng)用的技能,。在實(shí)際工作中通過任務(wù)實(shí)踐、模擬實(shí)戰(zhàn)等方式,,將學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行系統(tǒng)化的整合和鞏固,。在工作中將學(xué)到的知識付諸實(shí)踐,才能夠更好地發(fā)揮作用,,并實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。
五、量身定制,,迎接挑戰(zhàn),。
職業(yè)教育培訓(xùn)不是一勞永逸的事情,。不同行業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域都存在不同的工作需求和業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)。只有不斷地實(shí)踐和總結(jié),,根據(jù)自己當(dāng)前和未來的職業(yè)需要,,量身定制職業(yè)教育培訓(xùn)計劃。通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識,,了解未來業(yè)界的發(fā)展和趨勢,,迎接新的挑戰(zhàn),才能夠贏得更多的發(fā)展機(jī)會,。
總之,,職業(yè)教育培訓(xùn)是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程,需要不斷地自我判斷,、自我提升,。通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí),不斷總結(jié)的過程,,我們才能夠更好地提高自己的職業(yè)水平和團(tuán)隊合作能力,,適應(yīng)未來業(yè)界的發(fā)展和變革。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十四
本人作為一名應(yīng)屆的高中畢業(yè)生,,在面對就業(yè)市場的壓力時,,選擇了走向職業(yè)教育培訓(xùn)。在這段時間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和思考中,我深深體會到了職業(yè)教育的重要性和意義,。以下是我的心得體會:
一,、職業(yè)教育彌補(bǔ)了教育和市場間的斷層。
高中階段大多數(shù)的學(xué)生選擇了“三大二小”的教育模式,,即三年的中學(xué)教育和兩年的高級中學(xué)教育,。但隨著市場的變化和就業(yè)形勢的緊張,很多學(xué)生無法獲得足以滿足就業(yè)需要的專業(yè)能力和技能,。這時,,職業(yè)教育便彌補(bǔ)了這樣的斷層,讓學(xué)生們獲得了實(shí)際可用的技能和專業(yè)知識,,讓他們從容面對就業(yè)市場,,提高了就業(yè)能力。
二,、職業(yè)教育塑造了學(xué)生的職業(yè)成長,。
職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力和技能運(yùn)用,通過練習(xí)和實(shí)踐,,讓學(xué)生充分地了解和掌握不同專業(yè)的基本能力和職業(yè)規(guī)范,,塑造更為專業(yè)化,、獨(dú)立性強(qiáng)的人才。職業(yè)教育相比于傳統(tǒng)教育更貼近就業(yè)市場的需求,,為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。
職業(yè)教育不僅注重學(xué)生的專業(yè)知識和技能,更加側(cè)重實(shí)踐的運(yùn)用,。通過職業(yè)教育的學(xué)習(xí),,我們可以更好地了解職場中的要求和規(guī)范,并能適應(yīng)快速變化的就業(yè)市場和拓展自我的職業(yè)成長,。職業(yè)教育的實(shí)踐能力培養(yǎng),,能夠讓我們更好地與職場實(shí)際接軌,更快地適應(yīng)各類工作環(huán)境和崗位要求,,達(dá)到更高的職業(yè)發(fā)展,。
職業(yè)教育的課程內(nèi)容不僅有技能方面的培養(yǎng),還涵蓋了人文素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通能力等各方面的綜合素養(yǎng)。這樣的培養(yǎng)將有助于我們更好地提升自己的職業(yè)素質(zhì),,使我們未來到職場后更好地適應(yīng)不同的工作要求和要求的崗位要求,,更加全面的提高自己的職業(yè)發(fā)展。
五,、職業(yè)教育拓寬了學(xué)生的就業(yè)途徑,。
傳統(tǒng)教育模式下,很多學(xué)生的就業(yè)途徑只局限于傳統(tǒng)工作,、科研等,,但是在現(xiàn)代職業(yè)教育下,學(xué)生可以選擇更多更豐富的就業(yè)途徑,,比如更為專業(yè)化的工作崗位,、更高的職業(yè)發(fā)展和更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間等。職業(yè)教育不僅能夠使學(xué)生有更多的就業(yè)選擇,,而且有可能讓一個人的職業(yè)道路更加多彩,。
總之,從這段時間的職業(yè)教育學(xué)習(xí)中,,我深深感受到,,職業(yè)教育注重的不僅僅是技能及其運(yùn)用,更重要的是全面發(fā)展,,注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升,。職業(yè)教育不僅為我們打開了更多更為豐富的就業(yè)途徑,也為我們在職場中奮斗提供了堅實(shí)的保障和巨大的支撐。感謝職業(yè)教育,,讓我們的人生道路更加光明,,也更加充滿活力。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十五
這次我又要以“時間過得飛快”開頭了,。真的,,算算時間,從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在,,我參加工作有近半年的時間了,。回想,,第一次站在講臺上的緊張;第一次被稱為吳老師的欣喜;第一次領(lǐng)取第一桶金的激動……太多太多的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn),。作為一個教師行業(yè)的新人,需要學(xué)習(xí)的東西太多,。因為在象牙塔的生活面對現(xiàn)實(shí)環(huán)境顯得蒼白無力,。而我所能做的,就是改變自己,,我們改變不了環(huán)境的時候,,這是我們能做的。于是,,當(dāng)我得知我也可以到xx參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時候,,心中無比激動與欣喜。
為期兩周的培訓(xùn)即將結(jié)束,,半月的時間不長不短,。明天我們就要走了,剛適應(yīng)這里,,卻要踏上歸途,,在這里的感想,感觸以及學(xué)到的東西太多太多,。
首先,感觸我的事是早上學(xué)生很自覺的早早起床進(jìn)行集體早讀,,根本不需要老師管,,也沒有掉隊的學(xué)生。在冬天寒冷的校園,,顯得格外動聽,。一個周會徹底震撼了我,如此重要的會議,,教室隊伍直至校長都只成了陪襯,。一切由學(xué)生主宰,足以體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。更從另一方面突出了xx的管理體制的全面,,紀(jì)律的嚴(yán)明,、學(xué)生的自治、知識與社會能力的`學(xué)習(xí)和培養(yǎng)共存,。
其次,,我特別想感謝的是張奕校長,在他的素質(zhì)教育課上,,我知道了“習(xí)慣決定性格,,性格決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗,,心態(tài)決定一切,。”簡介而精煉的話,,總結(jié)者人生的大道理,。也終于明白了操場上又大又紅的教訓(xùn):“感恩而盡孝,盡孝而盡忠,,盡忠而盡力”的真正含義,。也知道了人之初的本性:好吃懶做和貪得無厭。想要克服自身的不足,,就應(yīng)當(dāng)將優(yōu)秀作為我們的習(xí)慣,。我們能做的就是改變自己,給自己人生定位,,量身定做一個適合自己的目標(biāo),。因為目標(biāo)的高度決定人生的高度。印象最深的是張校在《班主任培訓(xùn)》上的一個問題:“你想好了要當(dāng)一輩子老師嗎?”一句話把我震撼了,。當(dāng)初我最不想從事的就是教師行業(yè),,可是陰差陽錯地成為了一名教師。我捫心自問:我要一直這樣當(dāng)老師嗎?我又能扮演好這個角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我,,而在接下來的學(xué)習(xí)中,,我的疑問得到了答案。努力做一個愛崗敬業(yè),、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)生喜歡的老師。另外在做好本職工作的同時,,從深度和寬度上提升自己,。
第三,我發(fā)現(xiàn)原來課間操也可以這樣做,?;顫?、陽光、充滿激情,、另外還將人際交往的基本禮儀融入到操舞中,,在鍛煉身體的同時潛移默化培養(yǎng)學(xué)生們的生活姿態(tài)。學(xué)習(xí)交誼舞以及周末的舞會更是能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流,,事學(xué)生更加親邁,,更加團(tuán)結(jié)。而有一技在身的他們,,在以后工作中,,也會擁有更多的有事和機(jī)遇。
最后,,關(guān)于課件制作,,我像是學(xué)生聽課那樣認(rèn)真的做筆記,精細(xì)到每一個步驟,,我怕遺漏了每一個環(huán)節(jié),。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足。經(jīng)歷一波三折,,我也終于將我制作的課件展示給了大家,。雖是盡力了,但還是漏洞百出,。也可能是缺少了鍛煉,,說課環(huán)節(jié)緊張到不行。到最后的評課更是暴露了一系列問題,,因為我的評課與有經(jīng)驗的前輩根本不在一個高度,、層面,沒有一絲的交流經(jīng)驗,、宏觀感念,、也是在張奕校長培訓(xùn)課上,知道一節(jié)課的評斷需要從中取材,,教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),,教法等方面來評。還有是否能夠恰當(dāng)?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材,,課件制作是否專業(yè),,美觀且便于操作,知識性強(qiáng),、教室是否正確及時評價學(xué)生,及時調(diào)控好課堂,、檢驗教學(xué)效果點(diǎn)面結(jié)合,。是否能提出高質(zhì)量的問題和引導(dǎo)學(xué)生提出有創(chuàng)意的問題,做到知識性、實(shí)行性與趣味性相結(jié)合,。所以上課不容易,,說課不簡單,而評價教學(xué)行為更困難,。
什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡單?將一件件簡單的事做好了就是不簡單!簡單的是重復(fù)做就是專家,,簡單的事用心做就是贏家!
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),以后再不能拿自己的年輕,,沒有經(jīng)驗來開脫了,,因為這不是借口,更不是理由,。在xx很辛苦,,但很充實(shí),我喜歡這樣的日子!
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十六
有幸參加這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,我感到十分幸運(yùn),。這是我從教十四年來參加的最有意義,收獲最多的一次培訓(xùn),。在為期兩周的學(xué)習(xí)中,,我們一行十三人由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真,,虛心,,誠懇地在學(xué)校學(xué)習(xí)。
在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,,培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師不吝賜教,,傾囊相授,我們?nèi)琊囁瓶实亟邮苄碌慕虒W(xué)理念,。短短的兩周時間就要結(jié)束了,,但我感覺充實(shí)而有意義,每天和學(xué)生一樣的作息時間,,上課,,作筆記,寫心得,,仿佛又回到了學(xué)生時代,。
張校長精彩的講座及素質(zhì)教育課,以及各位老師精心準(zhǔn)備的每一堂課,,就像一頓豐盛的大餐,,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,,勝讀十年書,?!甭犃藦埿iL的第一個講座,他說:“用心可以創(chuàng)造一切,?!痹趯W(xué)校里的所見所聞,無不體現(xiàn)了這一點(diǎn),,例如早晚自習(xí),,周會出操,內(nèi)務(wù)整理等每一項都有條不紊地進(jìn)行,。在這個過程中,,完全由學(xué)習(xí)會和團(tuán)委會全權(quán)負(fù)責(zé),這體現(xiàn)了學(xué)校重視學(xué)校行為習(xí)慣的培養(yǎng),,重視學(xué)生干部的培養(yǎng),,體現(xiàn)了教師團(tuán)隊的用心。
他們用心去教導(dǎo)學(xué)生,,用心去關(guān)愛學(xué)生,,用愛心育人,用熱心融化冷漠,,做學(xué)生的知心朋友,。在校園里老師和同學(xué)們關(guān)系融洽,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,在用心教育學(xué)生上,,他們真正的做到了這一點(diǎn)。他們傾注了自己的滿腔熱情和心血,,事無巨細(xì),,事事當(dāng)心全身心的投入,老師們的付出沒有白費(fèi),,全部都得到了回報,,學(xué)生們練了一身的技能,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。這不正是我們所需要的教育結(jié)果嗎?這也正是我們學(xué)習(xí)的寶貴之處,,在今后的工作中,不論在什么工作崗位上,,我們都應(yīng)該用心去做,,用心去付出,相信在這種付出與卒勞中也使自己的心靈得到進(jìn)一步的升華,。
隨著科技的不斷更新,,社會的進(jìn)步,帶給我們職業(yè)教育全新的機(jī)遇,,同時讓我們面臨更高的挑戰(zhàn),。如何培養(yǎng)學(xué)生成為社會所需的人才?如何讓學(xué)生畢業(yè)后找到真正的出路?這些都是職業(yè)教育所需要面臨的問題,,然而在這里似乎不用擔(dān)心這些問題。在這里,,學(xué)校提出了基本技能的五個一:即精一門專業(yè)、練一身技能,、寫一手好字,、會一種外語、奏一門樂器和跳一系列的健身操舞,。
學(xué)習(xí)的這段時間里,,我們真正的體驗到了學(xué)習(xí)這五個一的重要性,也參與到了學(xué)習(xí)操舞的行列中去,,短短的兩周,,經(jīng)過兩位老師及張校的精心指導(dǎo)下,我們學(xué)會了兩操三舞,,體驗到了其中的樂趣,,又加深老師之間的感情交流,終于明白了這里的老師為什么要把這些全教給學(xué)生,。
還是那句話,,聽君一席話,勝讀十年書,。張校長的講座,,不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行教育,讓我也收到深刻的教育,,也改變了我的思想,,來到世上幾十年,從來沒有去思考過人生的問題,,聽了張校長的幾節(jié)課,,真是收獲頗豐,懂得了做為一個人,,應(yīng)該有目標(biāo),,并朝著這個目標(biāo)去努力,去奮斗,。人的大腦要不斷的思考,,才能找到方法,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。一個人來到這個世界不容易,,我們因優(yōu)秀而來,那又有什么理由不繼續(xù)優(yōu)秀下去呢?特別喜歡張校長所說過的這一句話:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,,懶惰也是一種習(xí)慣,,優(yōu)秀者常常把優(yōu)秀當(dāng)成自己的習(xí)慣,。”
20___年,,由于各種原因?qū)е铝搜屎砑膊?,不能過度用嗓,只能離開那心愛的講臺,,從事其他工作,,從此之后,課堂所有的一切似乎與自己沒有任何關(guān)系了,。通過這兩周的聽課,,說課與評課的一系列活動中,看到老師們精彩的表現(xiàn)及他們把知識傳授給學(xué)生的那種成熟感,,喚起了那份遺失已久的感覺,,多想再回到課堂中,回到講臺上,,把在這里所學(xué)的知識運(yùn)用在實(shí)際的工作中,。雖然這個愿望實(shí)現(xiàn)不了了,但對于老師們精彩表現(xiàn),,也讓我學(xué)到很多知識,,這對于我來說也是一個提升。
幾位老師的課各有特色,,他們都能嫻熟的駕馭課堂,,處理,把握教材及教學(xué)方法十分獨(dú)到,,特別是衣鵬老師及鄭成竹老師的英語課給我的印象非常深刻,,衣老師的課趣味性強(qiáng),語言風(fēng)趣,,幽默,,始終保持活躍的課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)到知識,,而鄭老師的課則體現(xiàn)知識性,,要求老師必須有扎實(shí)的基本功,還有幾位老師的專業(yè)課都上的非常好,,做到了由淺入深,,環(huán)環(huán)相扣,看似平常的提問,,卻吧學(xué)生的思路引向更高的層次的探索,。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,我們學(xué)到為師之道,怎樣培養(yǎng)學(xué)生干部以及干部的作風(fēng)建設(shè)與能力的提升,,還學(xué)到了怎樣上好一堂課和評課,,也學(xué)會了兩操三舞。在學(xué)習(xí)過程中,,所獲所感很多,,想表達(dá)的也很多,無奈寫作水平有限,,不能把所獲所感以文字的方式顯然與紙上,,但我將把所學(xué)到的知識裝進(jìn)大腦中。
最后,,真誠的感謝培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,為我們提供了這樣的一個學(xué)___臺,。在將來的日子里,,期待下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會。同時感謝老師,,您們?yōu)檫@次培訓(xùn)卒勞的付出,。在這里給你們道一聲,您們辛苦了,,感謝您們,。