總結(jié)可以促使我們保持學(xué)習(xí)和工作的持續(xù)進(jìn)步和優(yōu)化,?？偨Y(jié)寫作要注重提煉和歸納,，做到簡(jiǎn)練明了,，突出主題和要點(diǎn)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,，供大家參考學(xué)習(xí)。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇一

高技術(shù)型特意技術(shù)人材的根本門路,，是我國(guó)高等教育進(jìn)入一般化期間進(jìn)一步穩(wěn)固和發(fā)展的基礎(chǔ)和保證,。固然我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，但我國(guó)職業(yè)教育缺少足夠的理論支撐,。姜大源教授以為,，現(xiàn)任職業(yè)教育目標(biāo)是以就業(yè)為導(dǎo)向，這是與一般教育的顯然不一樣之處,，可是在重申就業(yè)導(dǎo)向的時(shí)候,，要關(guān)注兩個(gè)問題，一個(gè)是社會(huì)需求,，一個(gè)是個(gè)性需求,。職業(yè)教育既然是一種教育，它就要為人的一世發(fā)展打基礎(chǔ),，所以更要著重個(gè)性需求,，即著重人天性的目標(biāo),。所以職業(yè)教育不可以被動(dòng)地適應(yīng)工作崗位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,，而應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過職業(yè)教育，使學(xué)生可以主動(dòng)地去設(shè)計(jì)自己的職業(yè)發(fā)展,。

雖同屬高等教育,，高等職業(yè)技術(shù)教育與一般高等教育在人材培育定位方面有。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇二

我國(guó)的職業(yè)教育缺乏的就是注重實(shí)踐,，過多的注重理論的講解和灌輸,，現(xiàn)在我們也意識(shí)到它的重要性。我們學(xué)校的職業(yè)教育對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)這塊也還是比較欠缺的,。從“雙元制〞辦學(xué)體制的過程中我們要意識(shí)到,我們必須要立足本地,立足本專業(yè),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),辦出特色,辦出水平,。不可趕時(shí)髦,追潮流,否那么不僅不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的需要,反而會(huì)使學(xué)校無立足之地。在強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和操作技能的過程中,還必須重視德,、智,、體、美全面開展,。

企業(yè)開展以至于國(guó)家開展是長(zhǎng)期的,必須要有可持續(xù)開展的觀點(diǎn)和思路,不可盲目,。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是以專業(yè)理論來輔導(dǎo)和提高學(xué)員在企業(yè)中的實(shí)踐培訓(xùn)成果，加深和補(bǔ)充普通教育的任務(wù),。德國(guó)職業(yè)學(xué)校大約60%是專業(yè)課程,。40%是普通教育課程。在整個(gè)辦學(xué)過程中,“雙元制〞采取的是一種以市場(chǎng)為導(dǎo)向的辦學(xué)模式,培訓(xùn)企業(yè)起到主導(dǎo)作用,即由培訓(xùn)企業(yè)提供崗位需求,學(xué)校與企業(yè)共同協(xié)商,制定教學(xué)方案,安排整個(gè)教學(xué)過程,。

從以上模式可以看出,，企業(yè)的技能培訓(xùn)是“雙元制〞的主體,，職業(yè)學(xué)校的教育是效勞于企業(yè)培訓(xùn)的。今后我們學(xué)校還應(yīng)更多的加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系,，增強(qiáng)校企合作的范圍,，發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢(shì)作用，從而更好的為我們學(xué)校效勞,。

職業(yè)教育師資的培養(yǎng)與職業(yè)的開展緊密相關(guān),，要提高學(xué)生的技能水平必須先提升老師的技能水平。我們常常說：“給學(xué)生一碗水,，那自己必須要有一桶水,。〞德國(guó)對(duì)職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)十分重視，建立了一套比較嚴(yán)格的制度,。比方對(duì)教師的學(xué)歷和資歷;專職與位職的結(jié)合：教師本身的`培訓(xùn)與進(jìn)修：品德和技能的示范作用：嚴(yán)格的考核制度等方面,，都作了精心的規(guī)定。

出自 m.sevw.cn

我們學(xué)校雖然以加強(qiáng)對(duì)口升學(xué)尚有一席生存之地,，但要長(zhǎng)遠(yuǎn)開展,，一定要加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，建立一套更完善的制度,，不斷的提高老師的專業(yè)技能,，從而到達(dá)提高學(xué)生技能的目的。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇三

連續(xù)15天,，我有幸參加了教育局舉辦的2015新上崗教師培訓(xùn),，作為一名的新上崗教師，我對(duì)新的社會(huì)角色,、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽,，及時(shí)地做好筆記,，現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我,，感覺自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德,、教材教法,、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等,，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識(shí)以及優(yōu)秀教師們的個(gè)人經(jīng)歷,，我對(duì)教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)更深了一層,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析,，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇四

連續(xù)15天,，我有幸參加了教育局舉辦的2015新上崗教師培訓(xùn)，作為一名的新上崗教師,，我對(duì)新的社會(huì)角色,、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記,，現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我,，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮,。

這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德,、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等,，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識(shí)以及優(yōu)秀教師們的個(gè)人經(jīng)歷，我對(duì)教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)更深了一層,?！皩W(xué)高為師,，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析,，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括,。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇五

為加強(qiáng)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)健康的宣傳教育,，預(yù)防、控制和消除職業(yè)病危害,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》規(guī)定,，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，組織對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)健康法規(guī),、知識(shí),、職業(yè)病防治等方面的教育培訓(xùn)，特制定本制度,。

一,、人事教育部負(fù)責(zé)組織開展職業(yè)健康宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，企業(yè)管理部協(xié)助配合做好職業(yè)健康教育培訓(xùn)的管理工作,。

二,、教育培訓(xùn)內(nèi)容：

1、職業(yè)健康法律,、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)；

2,、職業(yè)健康基本知識(shí)；

3,、職業(yè)危害防治管理制度和操作規(guī)程；

4,、勞動(dòng)防護(hù)用品及設(shè)備的正確使用和維護(hù),。

5,、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)主要危害因素控制措施及發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急救援措施;

三,、教育培訓(xùn)的對(duì)象與方式：

1,、新員工的培訓(xùn)：新員工在上崗前應(yīng)進(jìn)行職業(yè)健康教育培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行考核,，合格后方能上崗,。

2、員工在調(diào)動(dòng)崗位時(shí),，應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)健康知識(shí)培訓(xùn),，培訓(xùn)后進(jìn)行考核，合格者方能上崗,。

3,、在職員工：對(duì)重點(diǎn)崗位上的職工定期進(jìn)行職業(yè)健康安全知識(shí)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

四,、其他要求

1,、所有的職業(yè)健康培訓(xùn)應(yīng)有記錄，記錄內(nèi)容包括培訓(xùn)日期,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)地點(diǎn)，受培訓(xùn)人簽名等,。

2,、人事教育部要定期對(duì)相關(guān)職工進(jìn)行教育培訓(xùn)，以提高職工職業(yè)健康安全意識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)管理人員的業(yè)務(wù)能力,。

3,、未進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的.員工或考核不合格的員工不得上崗作業(yè)。

4．人事教育部負(fù)責(zé)制定職業(yè)健康培訓(xùn)計(jì)劃,，協(xié)調(diào)落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

五,、本制度自頒布之日起實(shí)施,。有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)的其他規(guī)定按照國(guó)家現(xiàn)行的法律、法規(guī),、職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和公司職業(yè)衛(wèi)生管理制度執(zhí)行,。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)制度。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇六

的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn),。作為一個(gè)教師行業(yè)的新人,，需要學(xué)習(xí)的東西太多,。因?yàn)樵谙笱浪纳蠲鎸?duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境顯得蒼白無力。而我所能做的,，就是改變自己,，我們改變不了環(huán)境的時(shí)候，這是我們唯一能做的,。于是,，為期兩周的培訓(xùn)即將結(jié)束，半月的時(shí)間不長(zhǎng)不短,。明天我們就要走了,，剛適應(yīng)這里，卻要踏上歸途,，在這里的感想,，感觸以及學(xué)到的東西太多太多。

h首先,，感觸我的事是早上學(xué)生很覺的早早起床進(jìn)行集體早讀,，根本不需要老師管，也沒有掉隊(duì)的學(xué)生,。在冬天寒冷的校園,，顯得格外動(dòng)聽。一個(gè)周會(huì)徹底震撼了我,，如此重要的會(huì)議,，教室隊(duì)伍直至校長(zhǎng)都只成了陪襯。一切由學(xué)生主宰,，足以體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,。更從另一方面突出了xxx的.管理體制的全面，紀(jì)律的嚴(yán)明,、學(xué)生的自治,、知識(shí)與社會(huì)能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)共存。

其次,，我待別想感謝的是張奕校長(zhǎng),，在他的素質(zhì)教育課上，我知道了〃習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),，細(xì)節(jié)決定成敗，心態(tài)決定一切,?！ê?jiǎn)介而精煉的話，總結(jié)者人生的大道理。也終于明白了操場(chǎng)上又大又紅的教訓(xùn)：〃感恩而盡孝,，盡孝而盡忠,，盡忠而盡力〃的真正含義。也知道了人之初的本性：好吃懶h做和貪得無厭,。想要克服身的不足,，就應(yīng)當(dāng)將優(yōu)秀作為我們的習(xí)慣。我們唯一能做的就是改變自己,，給自己人生定位,，量身定做一個(gè)適合自己的目標(biāo)。因?yàn)槟繕?biāo)的高度決定人生的高度,。印象最深的是張校在《班主任培訓(xùn)》上的一個(gè)問題：〃你想好了要當(dāng)一輩子老師嗎?〃一句話把我震撼了,。當(dāng)初我最不想從事的就是教師行業(yè)，可是陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為了一名教師,。我捫心自問：我要一直這樣當(dāng)老師嗎?我又能扮演好這個(gè)角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我,，而在接下來的學(xué)習(xí)中，我的疑問得到了答案,。努力做一個(gè)愛崗敬業(yè),、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生喜歡的老師,。另外在做好本職工作的同時(shí),，從深度和寬度上提升自己。

第三,，我發(fā)現(xiàn)原來課間操也可以這樣做,。活潑,、陽(yáng)光,、充滿激情、另外還將生活姿態(tài),。學(xué)習(xí)交誼舞以及周末的舞會(huì)更是能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流,，事學(xué)生更加親邁，更加團(tuán)結(jié),。而有一技在身的他們,，在以后工作中,也會(huì)擁有更多的有事和機(jī)遇。

最后,，關(guān)于課件制作,，我像是學(xué)生聽課那樣認(rèn)真的做筆記，精細(xì)到每一個(gè)步驟,，我怕遺漏了每一個(gè)環(huán)節(jié)。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足,。經(jīng)歷一波三折,，我也終于將我制作的課件展示給了大家,。雖是盡力了，但還是漏洞百出,。也可能是缺少了鍛煉,，說課環(huán)節(jié)緊張到不行。到最后的評(píng)課更是暴露了一系列問題,，因?yàn)槲业脑u(píng)課與有經(jīng)驗(yàn)的前輩根本不在一個(gè)高度,、層面，沒有一絲的交流經(jīng)驗(yàn),、宏觀感念,、也是在張奕校長(zhǎng)培訓(xùn)課上，知道一節(jié)課的評(píng)斷需要從中取材,，教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),，教法等方面來評(píng)。還有是否能夠恰當(dāng)?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材,，課件制作是否專業(yè),，美觀且便于操作，知識(shí)性強(qiáng),、教室是否正確及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,，及時(shí)調(diào)控好課堂、檢驗(yàn)教學(xué)效果點(diǎn)面結(jié)合,。是否能提出高質(zhì)量的問題和引導(dǎo)學(xué)生提出有創(chuàng)意的問題,，做到知識(shí)性、實(shí)行性與趣味性相結(jié)合,。所以上課不容易,，說課不簡(jiǎn)單，而評(píng)價(jià)教學(xué)行為更困難,。

什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡(jiǎn)單?將一件件簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單!簡(jiǎn)單的是重復(fù)做就是專家,，簡(jiǎn)單的事用心做就是贏家！

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，以后再不能拿自己的年輕,，沒有經(jīng)驗(yàn)來開脫了，因?yàn)檫@不是借口,，更不是理由,。在xxx很辛苦，但很充實(shí),，我喜歡這樣的日子,！

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇七

培訓(xùn)講師是指培養(yǎng)人員能找出說服的關(guān)鍵或重要對(duì)象，依其特性及關(guān)心議題，運(yùn)用適當(dāng)方式使對(duì)方接受自己的意見或想法,。能視談話對(duì)象有條理地清楚表達(dá)想法,，除確保對(duì)方專注聆聽及充分了解，并可正確解讀,、響應(yīng),、厘清他人所傳達(dá)的訊息以取得共識(shí)。不局限既有的工作模式,，能夠主動(dòng)提出新的建議或想法,，并落實(shí)于工作中。面對(duì)工作內(nèi)容或環(huán)境的改變能夠保持鎮(zhèn)定,，嘗試了解改變的原因并以開放態(tài)度面對(duì),，有效調(diào)整行為且維持應(yīng)有的工作表現(xiàn)。銷售時(shí)能掌握顧客需求,，運(yùn)用適當(dāng)銷售策略及方式,，建立顧客對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的信心與認(rèn)同。

1,、認(rèn)真執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度和工作程序,，嚴(yán)格服從執(zhí)行上級(jí)指揮和有關(guān)人員的監(jiān)督檢查，保質(zhì)保量按時(shí)完成工作任務(wù),。

2,、培訓(xùn)部的所有物品出去，需領(lǐng)用人寫書面通知單,，培訓(xùn)部主管簽名確認(rèn),，收到通知方可放行。如須收回,，保管人須后期跟進(jìn)歸還物品,。

3、絕對(duì)尊重,、服從公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，每天不斷總結(jié)工作情況，及時(shí)匯報(bào)情況,。

4,、認(rèn)真填寫每周的工作報(bào)表，有計(jì)劃的安排每周的工作及月總結(jié)報(bào)表,，并提出合理化的工作建議,。

5、嚴(yán)格把守培訓(xùn)部教材,，教案相關(guān)資料的安全,、保密工作,。

6、積極參加公司內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng),、努力鉆研本職工作,，不斷提升,。

7,、主動(dòng)提出合理化建議，定期向培訓(xùn)部經(jīng)理述職,，按時(shí)完成交辦的其他工作任務(wù),。

8、妥善保管定期檢查,，培訓(xùn)部產(chǎn)品,、儀器財(cái)物的維修，管理工作,，如發(fā)現(xiàn)問題立即報(bào)告上級(jí),，并配合完善處理的工作。

9,、每月定時(shí)理清手中所管理的賬目,，物品的庫(kù)存準(zhǔn)時(shí)交與財(cái)務(wù)核對(duì)，并報(bào)與部門經(jīng)理,。

10,、負(fù)責(zé)學(xué)員產(chǎn)品、教材的購(gòu)買,、跟進(jìn),，各種物品的.借、還的辦理工作,。

11,、負(fù)責(zé)培訓(xùn)部所有教室，責(zé)任人須每天檢查門窗電源的關(guān)閉及衛(wèi)生的管理工作,。

12,、隨時(shí)洞察學(xué)員的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)員的監(jiān)督管理,、跟進(jìn)等工作,，嚴(yán)把學(xué)員流失率降至最底。

13,、配合培訓(xùn)部其他老師,，完成培訓(xùn)部的月業(yè)績(jī)及解決一些業(yè)主提出的市場(chǎng)問題。

14,、配合公司新產(chǎn)品開發(fā)的試用,，并將試用后的感覺認(rèn)真填寫,，提出合理化建議。

15,、配合部門經(jīng)理編寫新推出品牌的項(xiàng)目設(shè)計(jì),、流程的制作、手法的創(chuàng)新,。

16,、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科畢業(yè)學(xué)員考試時(shí)間、批閱試卷,、真實(shí)填寫公司及業(yè)主學(xué)員的學(xué)習(xí)評(píng)語(yǔ),，并交到輸送部門。

17,、每月學(xué)員畢業(yè)后考核情況及定位匯總表交于人事行政部,，并交于部門經(jīng)理一份備檔案。

18,、隨時(shí)調(diào)整學(xué)員心態(tài),，運(yùn)用溝通技巧，觀察學(xué)員對(duì)培訓(xùn)保持吸收能力,，不斷提高教學(xué)水平,。

19、有關(guān)培訓(xùn)部具體事宜,，盡量自己解決,，重大事情須申請(qǐng)經(jīng)理處理。

20,、積極響應(yīng)公司一切號(hào)召,。

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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇八

自從我參加職業(yè)教育培訓(xùn)以來，我對(duì)我的職業(yè)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí),。這次培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我明白了一些簡(jiǎn)單但又重要的道理。

這次培訓(xùn)的主題是職業(yè)發(fā)展與技能提升,。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃,、職業(yè)技能提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、領(lǐng)導(dǎo)力等多個(gè)方面,。其中，我特別喜歡和尊重關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座,，因?yàn)橹v座的主講人用生動(dòng)實(shí)際的例子,，講述了如何從團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服困難,，如何在困境中保持團(tuán)隊(duì)的士氣,。

在培訓(xùn)過程中,，我積極參與了每一次的討論和活動(dòng)。特別是在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中,，我主動(dòng)參與了角色扮演,，體驗(yàn)了領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的過程。這讓我有了更深的`理解和感受,，也讓我對(duì)如何提升領(lǐng)導(dǎo)力有了更明確的方向,。

我從這次培訓(xùn)中收獲良多。我學(xué)會(huì)了如何更好地理解和處理團(tuán)隊(duì)中的沖突,，如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通和協(xié)調(diào),，以及如何設(shè)定并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。同時(shí),，我也意識(shí)到了自我提升的重要性，因?yàn)橹挥胁粩嗵嵘晕?，才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和工作環(huán)境,。

總的來說，這次職業(yè)教育培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。它不僅提升了我的職業(yè)技能,，也提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。我更加明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,，也更加了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,。我深感，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提升,，我們才能在職業(yè)道路上走得更遠(yuǎn)，更高,。我期待未來能有更多的這樣的培訓(xùn),，讓我能在職業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇九

去濟(jì)南參加了由海納管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn),，首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我覺得受益頗豐,，也有許多需要總結(jié)的地方,，以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用。

培訓(xùn)一開始就進(jìn)入分組,，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神,，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行,，團(tuán)結(jié)成員,，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù),，以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程，有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍,，提高了學(xué)員的積極性,。為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師，他以圖片引導(dǎo)法開場(chǎng),，把培訓(xùn)師比作那個(gè)砸到牛頓頭上的蘋果,，他說每上培訓(xùn)師都是一個(gè)蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門,。整個(gè)課場(chǎng)運(yùn)用理論引導(dǎo),、影片分享、案例分晰,、互動(dòng)討論,、身體力行的參與、列舉解決方案的給予,、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行,，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下，思想得到了非常大的震撼,。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專業(yè)的知識(shí),，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向大家分享以下幾個(gè)方面：

1,、空杯心態(tài),。所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài)。做為一個(gè)培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊(duì)伍的人來說,，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的,。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過程中，學(xué)員是主體,，培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用,，培訓(xùn)師在整個(gè)過程中讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)，為學(xué)員提供條件信息,，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo),。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識(shí),。還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí),，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛,，向?qū)W員學(xué)習(xí),，學(xué)員是最好的老師，我們可以通過互動(dòng)來和學(xué)員進(jìn)行探討,，讓學(xué)員能更展示自己,，在展示自我的同時(shí)你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)無處不在，看如何如何去學(xué),，做為一個(gè)學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師,，一定要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理,。

2,、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話說臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功,，關(guān)于這一點(diǎn),，我們可以找到無數(shù)成功者的事例來證明。象為我們做過培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場(chǎng)上資深培訓(xùn)師余世維老師,，我們看到的是他們?cè)谠谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧,，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來!

自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑,，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧,，只是博學(xué)員一笑的鬧場(chǎng)，應(yīng)付培訓(xùn)的時(shí)間消耗,，無職業(yè)道德可言,。

4、培訓(xùn)的真實(shí)性與意義,。每個(gè)企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過培訓(xùn),，讓員工更迅速地成長(zhǎng)起來，能更好的服務(wù)于自己本職工作,。也就是我們平時(shí)聽到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說法,。化培訓(xùn)力為和生產(chǎn)力是一個(gè)很大的概念,，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性,，企業(yè)不能因?yàn)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評(píng)估,，這一點(diǎn)我覺得咱們公司做的很好,。對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來說，一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義,，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對(duì)性,，去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷，知道培訓(xùn)需要什么,，培訓(xùn)什么,，缺什么,，補(bǔ)什么，這是做培訓(xùn)的原則,，也是一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé),。

5、興趣是最大的動(dòng)力,。這個(gè)道理我們都懂得,，但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那就對(duì)這份職業(yè)的熱愛,。在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到,，對(duì)于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來的人說都是相當(dāng)重要的。培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡(jiǎn)單,，我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說過這樣一段話,，她說：“做一個(gè)培訓(xùn)師，一定要讀100本書,，看100部電影,，懂得分晰100個(gè)實(shí)際案例，如果可以至少要做100場(chǎng)以上的培訓(xùn)實(shí)練,?！痹囅耄绻覀儧]有足夠的興趣和足夠的對(duì)這份職業(yè)的熱愛,，真難想象我們是否能堅(jiān)持下去,。經(jīng)過多次培訓(xùn)的人都可以體會(huì)到，培訓(xùn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上,，你可能遇到各種各樣的學(xué)員，他們有的職高權(quán)重,，有的知識(shí)豐富,，有的甚至問題刁鉆，面對(duì)諸多的這些,，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來推動(dòng)自己的進(jìn)步,，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護(hù)這份職責(zé),。

培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作,，需要全員的參與，接下來還有一個(gè)艱巨的任務(wù)等著我去完成,，我會(huì)好好準(zhǔn)備,，把自己的所學(xué)所知分享給大家。我相信，我一定會(huì)做好,，我更相信,，通過我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力，我們的培訓(xùn)工作一定會(huì)取得可喜的成果!

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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十

6月21日至30日xx教育局成教科為xx中職學(xué)校爭(zhēng)取和安排在xx學(xué)校為期10天的來之不易的培訓(xùn)項(xiàng)目,。本次培訓(xùn)聽了教授們的講座，深受啟發(fā),，他們的講座深入淺出,，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。我們學(xué)到了許多最前沿的教學(xué)及管理理念,，現(xiàn)就本次培訓(xùn)內(nèi)容談幾點(diǎn)感受。

本次培訓(xùn)有幸近距離的聆聽了xx老師,、xx教授,、xx教授、xx教授等四位專家的精彩講座,。

6月21日上午xxxx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及xx教育局的領(lǐng)導(dǎo)們組織進(jìn)行了開班儀式,。下午xx老師對(duì)3+2中高職銜接的專業(yè)開發(fā)與實(shí)踐。

6月22日全天聽了xxxx學(xué)院xx教授關(guān)于《職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)的探索與思考》的精彩講座,，收獲很大,。

6月25日，有幸聆聽了xx博士的《專業(yè)建設(shè)“二十步”》的精彩分享,。胡教授從專業(yè)建設(shè)的意義,、層次,、內(nèi)容、步驟等方面進(jìn)行了精心剖析和闡述,，使我們對(duì)職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)又有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的理解,。

6月26日，全天聆聽了深職xx教授“關(guān)于建立能夠獲獎(jiǎng)的技能大賽長(zhǎng)效機(jī)制”的精彩講座收獲頗豐,。胡教授從對(duì)職業(yè)院校師生參加技能大賽的認(rèn)識(shí),、個(gè)人指導(dǎo)、研究大賽的動(dòng)因,、經(jīng)歷,、成果，深職經(jīng)管類專業(yè)參加技能大賽的現(xiàn)狀分析,，開展技能大賽的基本思路,，建立技能大賽獲獎(jiǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制等幾方面進(jìn)行了精彩的講解。

6月27日，xx教授講授職業(yè)院校教研課題申報(bào)的基本技巧,、教材編寫的基本方法和20個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn),。下午講授互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)教育。

最后一天,，xx學(xué)校帶領(lǐng)我們走近走進(jìn)xx集團(tuán)旗下水泥廠——一個(gè)1939年由日本人建廠,，有著70年悠久歷史的老廠，讓我們感受到了現(xiàn)代水泥廠的風(fēng)采,。

本次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象,。真可謂受益匪淺。四位專家的講座深深吸引著我,，通過學(xué)習(xí),，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧,。培訓(xùn)雖短,，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升,。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,，讓我品味了智慧。專家的講座激情四溢,，收放自如,，風(fēng)趣幽默，他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見聞,，都給我留下深刻的印象,，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感,，聽了他們的講座,，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，不斷提高真的沒有別的選擇。

就學(xué)?；厩闆r,，要堅(jiān)定不移地實(shí)施教學(xué)診改，要形成常態(tài)化的教學(xué)診斷與改進(jìn)制度,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定教師管理的有效機(jī)制結(jié)合當(dāng)?shù)厝瞬判枨笄闆r進(jìn)行專業(yè)建設(shè)診斷與改進(jìn),。

我們要學(xué)習(xí)教授的課改理念，堅(jiān)持課改,，做好課改工作,，以技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以技能的培養(yǎng)帶出知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，以知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)影響學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成,。專業(yè)建設(shè)必須要有一支堅(jiān)強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍,。專業(yè)教師隊(duì)伍應(yīng)該具備相應(yīng)的職稱、學(xué)歷,、雙師,、專兼結(jié)構(gòu)合理的基本條件。同時(shí)要不定期對(duì)老師進(jìn)行教育理論,、信息化技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),，不斷提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)和信息化素養(yǎng)。在今后的工作中我愿開闊眼界,，提高境界,，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩,。

總之，聽了幾位專家的講座,，作為一名一線的教育工作者,，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實(shí)以新理念,、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作,，努力成為教育的智者,。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十一

十月的北京，秋高氣爽,，在這美好的時(shí)節(jié),，10月11日下午，xx市中職骨干教師一行22人奔赴首都師范大學(xué),，開展為期四周的考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。此行大多數(shù)是我市中職學(xué)校的教務(wù)主任,，帶著多重身份,，既是取經(jīng)者，又是探索者,，更是中職教育改革的參與者和推進(jìn)者,。

本次學(xué)習(xí)聽了多位教授、博導(dǎo)和教研員的講座報(bào)告。每天早上8：30開始上課,，11：30下課,，下午從14：00開始，到17：00結(jié)束,。專家們的講座,，范圍廣泛，有跟中職課改有關(guān)的內(nèi)容,，也有跟心理健康,、教學(xué)策略、教育技術(shù)等有關(guān)的內(nèi)容,，形式多樣,，安排合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),，從中學(xué)到了很多的東西,，對(duì)我目前和以后的工作有很大的幫助。下面談?wù)勎彝ㄟ^此次培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn),，把握中職脈搏。

為了切實(shí)提高培訓(xùn)效果,，培訓(xùn)方制定了包括培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)模塊,、考核標(biāo)準(zhǔn),、培訓(xùn)課表在內(nèi)的培訓(xùn)方案，每個(gè)專題和活動(dòng)都是為我們“量身定做”的,。培訓(xùn)目標(biāo)緊貼中職骨干教師各方面的需求,；培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng),，既注重最新理論,、前沿技術(shù)的介紹，又突出關(guān)鍵技能的訓(xùn)練,；培訓(xùn)安排具體細(xì)致,，可操作性強(qiáng)。

二,、聆聽精彩講座,，感受名師風(fēng)采。

通過各位專家的講解,，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí),，理解了世界各發(fā)達(dá)國(guó)家特別是德國(guó),、澳大利亞、日本,、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因,，也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題，以及中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性,。在聆聽與對(duì)話中,，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距,，激發(fā)了熱情,。專題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思,，以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述,，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,，看到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱情,，對(duì)學(xué)生的熱愛，領(lǐng)略了“為學(xué)為師,，求實(shí)求新”的風(fēng)采,。

三、深入課堂一線,，體驗(yàn)先進(jìn)理念,。

此次培訓(xùn)采用專題講座、模擬教學(xué),、交流研討,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式,，教師與學(xué)員互動(dòng),，讓我們?cè)诮涣髦邢嗷l(fā)，在觀念碰撞中迸發(fā)出思想的火花,，充分發(fā)揮了學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,。

培訓(xùn)方安排我們到北京市豐臺(tái)區(qū)第十八中課堂教學(xué)觀摩，首都師范大學(xué)“cop項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”專家對(duì)課堂現(xiàn)場(chǎng)從編碼體系和記號(hào)體系分析方法的不同維度來評(píng)課,，并從定性與定量的角度綜合分析與評(píng)價(jià),。教授們采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和理念，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,，循循善誘,，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn)代化的優(yōu)秀教師,，為我樹立了榜樣,，明確了目標(biāo)，也真正感受了專家學(xué)者知識(shí)的淵博的和為人師表的風(fēng)范,。

四,、考察實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，拓寬實(shí)踐視野,。

培訓(xùn)方安排我們到延慶一職參觀考察實(shí)訓(xùn)基地,，切身體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性、緊迫性,，感悟到“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”的真正含義，認(rèn)識(shí)到要想成為合格的職業(yè)教育工作者,，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心,、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，精深的專業(yè)知識(shí),，以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí),。只有這樣,，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣,，取得很好的教學(xué)效果,。

五、知識(shí)得到拓展,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,。

首都師范大學(xué)教育技術(shù)系專家為我們?cè)敿?xì)講解了交互式電子白板的核心價(jià)值觀及教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐、電子書包,、微課程與教學(xué)改革等職業(yè)教育信息化的前沿技術(shù)和發(fā)展方向,，促使我更加堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的理念?！敖K身學(xué)習(xí)”的教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個(gè)核心的教育理念,，是我們每一個(gè)課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會(huì)特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念。作為教育工作者不僅要研透專業(yè)知識(shí),，也要與時(shí)俱進(jìn),，關(guān)注與專業(yè)相關(guān)的發(fā)展趨勢(shì)，要努力使自己成為具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者,，做符合社會(huì)發(fā)展需要的中職教育人才工作者,。

能參加首都師范大學(xué)京疆學(xué)院舉辦的xx市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的這次培訓(xùn)，我感到十分的光榮和驕傲,，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。四周的時(shí)間是短暫的,，但影響卻是深遠(yuǎn)的，體會(huì)卻是深刻的,。在今后的工作中,，我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能,、理念帶回xx,，用到我的工作中，嘗試以他山之石來攻玉,，為我市職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn),。

有幸參加全省級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不會(huì)因此而驕傲,，我知道我的責(zé)任更大了,。

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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十二

姓名：

張俞小姐,。

國(guó)籍：

中國(guó)。

目前所在地：

廣州,。

民族：

漢族,。

戶口所在地：

新疆。

身材：

155cmkg,。

婚姻狀況：

未婚,。

年齡：

25歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷,。

人才類型：

普通求職,。

應(yīng)聘職位：

外語(yǔ)類：英語(yǔ)培訓(xùn)、外語(yǔ)類：英語(yǔ)翻譯,、行政/人事類：行政助理,。

工作年限：

職稱：

無職稱。

求職類型：

全職,。

可到職日期：

隨時(shí),。

--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州珠海深圳,。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

廣州莎茵咨詢有限公司起止年月：-12～-01,。

公司性質(zhì)：

私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：信息咨詢，事務(wù)所,，人才交流,。

擔(dān)任職務(wù)：

職員。

工作描述：

在職期間：了解熟悉各類別美國(guó)移民、非移民簽證流程,，解答客戶所提出的簽證疑問,，幫助客戶申請(qǐng)簽證、填表,、翻譯,、代辦簽證費(fèi)、面談?lì)A(yù)約,。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

股份制企業(yè)所屬行業(yè)：糧油，食品,。

擔(dān)任職務(wù)：

管理培訓(xùn)生,。

工作描述：

了解公司的組織構(gòu)架，接觸到了公司的運(yùn)作體系,，學(xué)習(xí)公司的新產(chǎn)品開發(fā)流程,，并對(duì)公司的生產(chǎn)段流程進(jìn)行專業(yè)翻譯，同時(shí)培養(yǎng)了對(duì)果品出口行業(yè)一定的見解,。

離職原因：

實(shí)習(xí)結(jié)束,。

公司名稱：

公司性質(zhì)：

事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)。

擔(dān)任職務(wù)：

英語(yǔ)教師,、班主任,。

工作描述：

擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)畢業(yè)班班主任一職，同時(shí)負(fù)責(zé)英語(yǔ)教學(xué)工作,。在教學(xué)過程中采用場(chǎng)景重現(xiàn),，角色扮演等小組活動(dòng)方式使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)知識(shí)，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目的,。在擔(dān)任班主任期間,，深入了解學(xué)生生活情況，開展了‘保護(hù)自我,，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧’,，‘美德在我心’等主題班會(huì)，使學(xué)生樹立正確的'思想道德意識(shí),，并妥善處理班級(jí)突發(fā)事情,，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致認(rèn)可。

離職原因：

實(shí)習(xí)結(jié)束,。

教育背景,。

畢業(yè)院校：

新疆喀什師范學(xué)院。

最高學(xué)歷：

本科獲得學(xué)位:文學(xué)學(xué)士學(xué)位,。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

英語(yǔ),。

所學(xué)專業(yè)二：

俄語(yǔ)。

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）,。

專業(yè),。

獲得證書,。

證書編號(hào)。

-09,。

新疆喀什師范學(xué)院,。

英語(yǔ)。

本科,。

-09,。

新疆喀什師范學(xué)院。

俄語(yǔ),。

輔修,。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：

英語(yǔ)精通,。

其它外語(yǔ)能力：

英語(yǔ)：讀寫能力精通,，聽說能力熟練。

俄語(yǔ)：讀寫能力良好,，聽說能力良好,。

國(guó)語(yǔ)水平：

精通。

粵語(yǔ)水平：

較差,。

工作能力及其他專長(zhǎng),。

在校學(xué)習(xí)情況：

曾獲院校級(jí)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。

曾獲院校級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金,。

2007/10參加喀什市首屆“尋找胡楊王”青年志愿者運(yùn)動(dòng),，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)期間的人力協(xié)調(diào)，同時(shí)擔(dān)任當(dāng)?shù)鼐坝^解說員,。

2006/12參加喀什師范學(xué)院語(yǔ)言系首屆英語(yǔ)話劇表演,，在劇中扮演仙女角色，》灰姑娘》一劇獲得了廣大師生及院系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

2006/08參加希望英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng),，組織了整個(gè)英語(yǔ)話劇的開展，增進(jìn)了民漢之間的了解,，領(lǐng)悟到了中西方文化的差異,。

證書：

2008/08高級(jí)中學(xué)教師資格證。

2007/06大學(xué)英語(yǔ)四級(jí),。

2007/06普通話等級(jí)證書,。

/12全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書。

2005/12全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí),。

專業(yè)技能：

烹飪精通60個(gè)月,。

中英互譯熟練36個(gè)月。

office辦公軟件精通48個(gè)月。

興趣愛好：

羽毛球,，長(zhǎng)跑,，k歌，義工,，交友,，閱讀。

自我評(píng)價(jià)：

詳細(xì)個(gè)人自傳,。

教育背景：

文學(xué)學(xué)士學(xué)位,。

主修課程：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)音,、英語(yǔ)聽力,、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)口語(yǔ),、英語(yǔ)語(yǔ)法、英國(guó)文化概況,、英美文學(xué)史,、英漢互譯、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論,、英語(yǔ)教學(xué)法,、心理學(xué)、教育學(xué),。

個(gè)人聯(lián)系方式,。

通訊地址：

(郵編:511400)。

聯(lián)系電話：

135xxxxxxxxx,。

家庭電話：

手機(jī)：

135xxxxxxxxxxx,。

qq號(hào)碼：

電子郵件：

個(gè)人主頁(yè)：

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十三

隨著社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)教育培訓(xùn)越來越受到重視,，成為了破解勞動(dòng)力瓶頸的重要途徑,。我也通過參加職業(yè)教育培訓(xùn)，對(duì)于如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、學(xué)習(xí)方式,、實(shí)際應(yīng)用等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一,、擇機(jī)構(gòu)要謹(jǐn)慎,。

在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，尤其是線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，要格外謹(jǐn)慎,，避免上當(dāng)受騙。首要的就是要查清機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置,，學(xué)習(xí)形式,、授課方式和師資力量等方面，可以通過網(wǎng)站排名,、專業(yè)認(rèn)證,、學(xué)員評(píng)價(jià)等途徑進(jìn)行考察。同時(shí),，自己也要明確目的和預(yù)期目標(biāo),，理性判斷是否符合自身需求。

二,、不斷學(xué)習(xí)提升,。

職業(yè)教育培訓(xùn)中，自覺地不斷學(xué)習(xí)和思考是非常重要的,。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)只是一個(gè)入門的階段,，需要借助實(shí)際工作來不斷提高自己的技能水平和實(shí)際操作能力。另外,，學(xué)習(xí)還應(yīng)該與應(yīng)用相結(jié)合,，即時(shí)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，這樣才能更好地理解和消化相關(guān)知識(shí),。

三,、多角度學(xué)習(xí)。

職業(yè)教育培訓(xùn)應(yīng)該考慮多角度學(xué)習(xí),，不要過分依賴某一種培訓(xùn)方式,。可以通過在線視頻,、直播課程,、面授班等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合不同方式的優(yōu)點(diǎn),，構(gòu)建自己更加全面,、立體的知識(shí)框架。同時(shí),，不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)進(jìn)行不同的學(xué)科設(shè)置,，選擇不同機(jī)構(gòu)的課程可以以多角度學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。

四,、馬上實(shí)踐進(jìn)行鞏固。

職業(yè)教育培訓(xùn)中,，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅要掌握理論知識(shí),，更要掌握實(shí)際應(yīng)用的技能,。在實(shí)際工作中通過任務(wù)實(shí)踐、模擬實(shí)戰(zhàn)等方式,，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的整合和鞏固,。在工作中將學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，才能夠更好地發(fā)揮作用,，并實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

五、量身定制,，迎接挑戰(zhàn),。

職業(yè)教育培訓(xùn)不是一勞永逸的事情。不同行業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域都存在不同的工作需求和業(yè)務(wù)挑戰(zhàn),。只有不斷地實(shí)踐和總結(jié),，根據(jù)自己當(dāng)前和未來的職業(yè)需要，量身定制職業(yè)教育培訓(xùn)計(jì)劃,。通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí),，了解未來業(yè)界的發(fā)展和趨勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn),，才能夠贏得更多的發(fā)展機(jī)會(huì),。

總之，職業(yè)教育培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程,，需要不斷地自我判斷、自我提升,。通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)的過程，我們才能夠更好地提高自己的職業(yè)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力,，適應(yīng)未來業(yè)界的發(fā)展和變革,。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十四

本人作為一名應(yīng)屆的高中畢業(yè)生，在面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的壓力時(shí),，選擇了走向職業(yè)教育培訓(xùn),。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考中,，我深深體會(huì)到了職業(yè)教育的重要性和意義,。以下是我的心得體會(huì)：

一、職業(yè)教育彌補(bǔ)了教育和市場(chǎng)間的斷層,。

高中階段大多數(shù)的學(xué)生選擇了“三大二小”的教育模式,，即三年的中學(xué)教育和兩年的高級(jí)中學(xué)教育。但隨著市場(chǎng)的變化和就業(yè)形勢(shì)的緊張,，很多學(xué)生無法獲得足以滿足就業(yè)需要的專業(yè)能力和技能,。這時(shí),，職業(yè)教育便彌補(bǔ)了這樣的斷層，讓學(xué)生們獲得了實(shí)際可用的技能和專業(yè)知識(shí),，讓他們從容面對(duì)就業(yè)市場(chǎng),，提高了就業(yè)能力。

二,、職業(yè)教育塑造了學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng),。

職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力和技能運(yùn)用，通過練習(xí)和實(shí)踐,，讓學(xué)生充分地了解和掌握不同專業(yè)的基本能力和職業(yè)規(guī)范,，塑造更為專業(yè)化、獨(dú)立性強(qiáng)的人才,。職業(yè)教育相比于傳統(tǒng)教育更貼近就業(yè)市場(chǎng)的需求,，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

職業(yè)教育不僅注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能,，更加側(cè)重實(shí)踐的運(yùn)用,。通過職業(yè)教育的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解職場(chǎng)中的要求和規(guī)范,，并能適應(yīng)快速變化的就業(yè)市場(chǎng)和拓展自我的職業(yè)成長(zhǎng),。職業(yè)教育的實(shí)踐能力培養(yǎng)，能夠讓我們更好地與職場(chǎng)實(shí)際接軌,，更快地適應(yīng)各類工作環(huán)境和崗位要求,，達(dá)到更高的職業(yè)發(fā)展。

職業(yè)教育的課程內(nèi)容不僅有技能方面的培養(yǎng),，還涵蓋了人文素質(zhì),、心理素質(zhì)、溝通能力等各方面的綜合素養(yǎng),。這樣的培養(yǎng)將有助于我們更好地提升自己的職業(yè)素質(zhì),，使我們未來到職場(chǎng)后更好地適應(yīng)不同的工作要求和要求的崗位要求，更加全面的提高自己的職業(yè)發(fā)展,。

五,、職業(yè)教育拓寬了學(xué)生的就業(yè)途徑。

傳統(tǒng)教育模式下,，很多學(xué)生的就業(yè)途徑只局限于傳統(tǒng)工作,、科研等，但是在現(xiàn)代職業(yè)教育下,，學(xué)生可以選擇更多更豐富的就業(yè)途徑,，比如更為專業(yè)化的工作崗位、更高的職業(yè)發(fā)展和更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間等,。職業(yè)教育不僅能夠使學(xué)生有更多的就業(yè)選擇,，而且有可能讓一個(gè)人的職業(yè)道路更加多彩,。

總之，從這段時(shí)間的職業(yè)教育學(xué)習(xí)中,，我深深感受到,，職業(yè)教育注重的不僅僅是技能及其運(yùn)用，更重要的是全面發(fā)展,，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升,。職業(yè)教育不僅為我們打開了更多更為豐富的就業(yè)途徑，也為我們?cè)诼殘?chǎng)中奮斗提供了堅(jiān)實(shí)的保障和巨大的支撐,。感謝職業(yè)教育,，讓我們的人生道路更加光明，也更加充滿活力,。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十五

這次我又要以“時(shí)間過得飛快”開頭了,。真的，算算時(shí)間,，從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在,，我參加工作有近半年的時(shí)間了?；叵?，第一次站在講臺(tái)上的緊張;第一次被稱為吳老師的欣喜;第一次領(lǐng)取第一桶金的激動(dòng)……太多太多的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn)。作為一個(gè)教師行業(yè)的新人,，需要學(xué)習(xí)的東西太多,。因?yàn)樵谙笱浪纳蠲鎸?duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境顯得蒼白無力。而我所能做的,，就是改變自己,，我們改變不了環(huán)境的時(shí)候，這是我們能做的,。于是，當(dāng)我得知我也可以到xx參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，心中無比激動(dòng)與欣喜,。

為期兩周的培訓(xùn)即將結(jié)束，半月的時(shí)間不長(zhǎng)不短,。明天我們就要走了,，剛適應(yīng)這里，卻要踏上歸途,，在這里的感想,，感觸以及學(xué)到的東西太多太多。

首先,，感觸我的事是早上學(xué)生很自覺的早早起床進(jìn)行集體早讀,，根本不需要老師管,，也沒有掉隊(duì)的學(xué)生。在冬天寒冷的校園,，顯得格外動(dòng)聽,。一個(gè)周會(huì)徹底震撼了我，如此重要的會(huì)議,，教室隊(duì)伍直至校長(zhǎng)都只成了陪襯,。一切由學(xué)生主宰，足以體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,。更從另一方面突出了xx的管理體制的全面,，紀(jì)律的嚴(yán)明、學(xué)生的自治,、知識(shí)與社會(huì)能力的`學(xué)習(xí)和培養(yǎng)共存,。

其次，我特別想感謝的是張奕校長(zhǎng),，在他的素質(zhì)教育課上,，我知道了“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),，細(xì)節(jié)決定成敗,，心態(tài)決定一切?！焙?jiǎn)介而精煉的話,，總結(jié)者人生的大道理。也終于明白了操場(chǎng)上又大又紅的教訓(xùn)：“感恩而盡孝,，盡孝而盡忠,，盡忠而盡力”的真正含義。也知道了人之初的本性：好吃懶做和貪得無厭,。想要克服自身的不足,，就應(yīng)當(dāng)將優(yōu)秀作為我們的習(xí)慣。我們能做的就是改變自己,，給自己人生定位,，量身定做一個(gè)適合自己的目標(biāo)。因?yàn)槟繕?biāo)的高度決定人生的高度,。印象最深的是張校在《班主任培訓(xùn)》上的一個(gè)問題：“你想好了要當(dāng)一輩子老師嗎?”一句話把我震撼了,。當(dāng)初我最不想從事的就是教師行業(yè)，可是陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為了一名教師,。我捫心自問：我要一直這樣當(dāng)老師嗎?我又能扮演好這個(gè)角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我,，而在接下來的學(xué)習(xí)中，我的疑問得到了答案,。努力做一個(gè)愛崗敬業(yè),、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)生喜歡的老師。另外在做好本職工作的同時(shí),，從深度和寬度上提升自己,。

第三，我發(fā)現(xiàn)原來課間操也可以這樣做,?；顫姟㈥?yáng)光,、充滿激情,、另外還將人際交往的基本禮儀融入到操舞中，在鍛煉身體的同時(shí)潛移默化培養(yǎng)學(xué)生們的生活姿態(tài),。學(xué)習(xí)交誼舞以及周末的舞會(huì)更是能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流,，事學(xué)生更加親邁，更加團(tuán)結(jié),。而有一技在身的他們,，在以后工作中，也會(huì)擁有更多的有事和機(jī)遇,。

最后,，關(guān)于課件制作，我像是學(xué)生聽課那樣認(rèn)真的做筆記,，精細(xì)到每一個(gè)步驟,，我怕遺漏了每一個(gè)環(huán)節(jié)。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足,。經(jīng)歷一波三折,，我也終于將我制作的課件展示給了大家。雖是盡力了,，但還是漏洞百出,。也可能是缺少了鍛煉，說課環(huán)節(jié)緊張到不行,。到最后的評(píng)課更是暴露了一系列問題,，因?yàn)槲业脑u(píng)課與有經(jīng)驗(yàn)的前輩根本不在一個(gè)高度、層面,，沒有一絲的交流經(jīng)驗(yàn),、宏觀感念,、也是在張奕校長(zhǎng)培訓(xùn)課上,，知道一節(jié)課的評(píng)斷需要從中取材，教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),，教法等方面來評(píng),。還有是否能夠恰當(dāng)?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材,，課件制作是否專業(yè)，美觀且便于操作,，知識(shí)性強(qiáng),、教室是否正確及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，及時(shí)調(diào)控好課堂,、檢驗(yàn)教學(xué)效果點(diǎn)面結(jié)合,。是否能提出高質(zhì)量的問題和引導(dǎo)學(xué)生提出有創(chuàng)意的問題，做到知識(shí)性,、實(shí)行性與趣味性相結(jié)合,。所以上課不容易，說課不簡(jiǎn)單,，而評(píng)價(jià)教學(xué)行為更困難,。

什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡(jiǎn)單?將一件件簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單!簡(jiǎn)單的是重復(fù)做就是專家，簡(jiǎn)單的事用心做就是贏家!

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，以后再不能拿自己的年輕,，沒有經(jīng)驗(yàn)來開脫了，因?yàn)檫@不是借口,，更不是理由,。在xx很辛苦，但很充實(shí),，我喜歡這樣的日子!

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十六

有幸參加這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我感到十分幸運(yùn)。這是我從教十四年來參加的最有意義,，收獲最多的一次培訓(xùn),。在為期兩周的學(xué)習(xí)中，我們一行十三人由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,，虛心，誠(chéng)懇地在學(xué)校學(xué)習(xí),。

在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師不吝賜教，傾囊相授,，我們?nèi)琊囁瓶实亟邮苄碌慕虒W(xué)理念,。短短的兩周時(shí)間就要結(jié)束了，但我感覺充實(shí)而有意義,，每天和學(xué)生一樣的作息時(shí)間,，上課，作筆記，寫心得,，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,。

張校長(zhǎng)精彩的講座及素質(zhì)教育課，以及各位老師精心準(zhǔn)備的每一堂課,，就像一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話,，勝讀十年書,。”聽了張校長(zhǎng)的第一個(gè)講座,，他說：“用心可以創(chuàng)造一切,。”在學(xué)校里的所見所聞,，無不體現(xiàn)了這一點(diǎn),，例如早晚自習(xí)，周會(huì)出操,，內(nèi)務(wù)整理等每一項(xiàng)都有條不紊地進(jìn)行,。在這個(gè)過程中，完全由學(xué)習(xí)會(huì)和團(tuán)委會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé),，這體現(xiàn)了學(xué)校重視學(xué)校行為習(xí)慣的培養(yǎng),，重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，體現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的用心,。

他們用心去教導(dǎo)學(xué)生,，用心去關(guān)愛學(xué)生，用愛心育人,，用熱心融化冷漠,，做學(xué)生的知心朋友。在校園里老師和同學(xué)們關(guān)系融洽,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，在用心教育學(xué)生上，他們真正的做到了這一點(diǎn),。他們傾注了自己的滿腔熱情和心血,，事無巨細(xì)，事事當(dāng)心全身心的投入,，老師們的付出沒有白費(fèi),，全部都得到了回報(bào)，學(xué)生們練了一身的技能,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。這不正是我們所需要的教育結(jié)果嗎?這也正是我們學(xué)習(xí)的寶貴之處，在今后的工作中，不論在什么工作崗位上,，我們都應(yīng)該用心去做，用心去付出,，相信在這種付出與卒勞中也使自己的心靈得到進(jìn)一步的升華,。

隨著科技的不斷更新，社會(huì)的進(jìn)步,，帶給我們職業(yè)教育全新的機(jī)遇,，同時(shí)讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)所需的人才?如何讓學(xué)生畢業(yè)后找到真正的出路?這些都是職業(yè)教育所需要面臨的問題,，然而在這里似乎不用擔(dān)心這些問題,。在這里，學(xué)校提出了基本技能的五個(gè)一：即精一門專業(yè),、練一身技能,、寫一手好字、會(huì)一種外語(yǔ),、奏一門樂器和跳一系列的健身操舞,。

學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我們真正的體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)這五個(gè)一的重要性,，也參與到了學(xué)習(xí)操舞的行列中去,，短短的兩周，經(jīng)過兩位老師及張校的精心指導(dǎo)下,，我們學(xué)會(huì)了兩操三舞,，體驗(yàn)到了其中的樂趣，又加深老師之間的感情交流,，終于明白了這里的老師為什么要把這些全教給學(xué)生,。

還是那句話，聽君一席話,，勝讀十年書,。張校長(zhǎng)的講座，不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓我也收到深刻的教育,，也改變了我的思想，來到世上幾十年,，從來沒有去思考過人生的問題,，聽了張校長(zhǎng)的幾節(jié)課，真是收獲頗豐,，懂得了做為一個(gè)人,，應(yīng)該有目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，去奮斗,。人的大腦要不斷的思考,，才能找到方法，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。一個(gè)人來到這個(gè)世界不容易,，我們因優(yōu)秀而來，那又有什么理由不繼續(xù)優(yōu)秀下去呢?特別喜歡張校長(zhǎng)所說過的這一句話：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，懶惰也是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀者常常把優(yōu)秀當(dāng)成自己的習(xí)慣?！?/p>

20___年,，由于各種原因?qū)е铝搜屎砑膊。荒苓^度用嗓,，只能離開那心愛的講臺(tái),，從事其他工作，從此之后,，課堂所有的一切似乎與自己沒有任何關(guān)系了,。通過這兩周的聽課，說課與評(píng)課的一系列活動(dòng)中,，看到老師們精彩的表現(xiàn)及他們把知識(shí)傳授給學(xué)生的那種成熟感,，喚起了那份遺失已久的感覺，多想再回到課堂中,，回到講臺(tái)上,，把在這里所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際的工作中。雖然這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)不了了,，但對(duì)于老師們精彩表現(xiàn),，也讓我學(xué)到很多知識(shí)，這對(duì)于我來說也是一個(gè)提升,。

幾位老師的課各有特色,，他們都能嫻熟的駕馭課堂，處理,，把握教材及教學(xué)方法十分獨(dú)到,，特別是衣鵬老師及鄭成竹老師的英語(yǔ)課給我的印象非常深刻，衣老師的課趣味性強(qiáng),，語(yǔ)言風(fēng)趣,，幽默，始終保持活躍的課堂氣氛,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)到知識(shí),，而鄭老師的課則體現(xiàn)知識(shí)性,，要求老師必須有扎實(shí)的基本功，還有幾位老師的專業(yè)課都上的非常好,，做到了由淺入深,，環(huán)環(huán)相扣，看似平常的提問,，卻吧學(xué)生的思路引向更高的層次的探索,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們學(xué)到為師之道,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生干部以及干部的作風(fēng)建設(shè)與能力的提升，還學(xué)到了怎樣上好一堂課和評(píng)課,，也學(xué)會(huì)了兩操三舞,。在學(xué)習(xí)過程中，所獲所感很多,，想表達(dá)的也很多,，無奈寫作水平有限，不能把所獲所感以文字的方式顯然與紙上,，但我將把所學(xué)到的知識(shí)裝進(jìn)大腦中,。

最后，真誠(chéng)的感謝培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，為我們提供了這樣的一個(gè)學(xué)___臺(tái),。在將來的日子里，期待下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。同時(shí)感謝老師,，您們?yōu)檫@次培訓(xùn)卒勞的付出。在這里給你們道一聲,，您們辛苦了,，感謝您們。