投訴信是一種以表達(dá)對某種不滿和提出抱怨為目的的書信,。總結(jié)不僅要展示成果，還要提出自己的反思和改進(jìn)方案,。總結(jié)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇一

1999年,，教育部出臺《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，明確提出到20xx年實現(xiàn)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到適齡青年的15%,。也就是從這一年開始，我國高校開始陸續(xù)擴(kuò)招,。

名詞解釋：高等教育毛入學(xué)率,，指高等學(xué)校在校生人數(shù)與規(guī)定年齡組人口數(shù)的比率，通常被作為衡量一個國家高等教育發(fā)展水平的重要指標(biāo),。規(guī)定年齡組人口,，指18到22周歲年齡段的人口。也就是說,，高等教育毛入學(xué)率,，即18到22周歲年齡段的人口中正在接受高等教育的比例。延伸閱讀：高等教育毛入學(xué)率,，在15%以下,，稱為高等教育的“精英教育階段”;在15%—50%時,，稱為高等教育的“大眾化教育階段”;在50%以上，稱為高等教育的“普及化教育階段”,?？v觀我國近10年的高等教育毛入學(xué)率如下：20世紀(jì)90年代，為3.7%,，進(jìn)入高等教育的精英化教育階段;1998年,，上升到9%，仍為高等教育的精英化教育階段;進(jìn)入21世紀(jì)初的20xx年,，上升到13.13%,，屬于精英化教育到大眾化教育的過度期;20xx年，達(dá)到15%,，進(jìn)入了高等教育的大眾化教育階段;20xx年,，超過15%，達(dá)到24.2%,，真正進(jìn)入高等教育的大眾化教育的蓬勃發(fā)展階段,。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，提出的高等教育發(fā)展目標(biāo)是：20xx—20xx年,，毛入學(xué)率從24.2%提高到40%,。

同時，主要勞動年齡人口(20歲—59歲)中,，受到高等教育的比例,，將由20xx年的9.9%提高到20xx年的20%。在這里有這樣一點,，需要大家認(rèn)真去分析：分子,，是寬口徑的高等教育在學(xué)人數(shù)，規(guī)模逐年小幅提高;分母,，是18至22歲人口群體,，據(jù)預(yù)測將從20xx年的1.23億人減至20xx年的8900萬人，直接就縮減3400萬人,。所以,，在分子的小幅增大的同時，分母在大幅減小,，毫無疑問,，要想實現(xiàn)20xx年的毛入學(xué)率40%，可以大膽預(yù)測問題不會太大,，甚至都有可能提前超額完成既定目標(biāo),，更有可能提前達(dá)到高等教育的普及化階段。更有意思的是,，20xx年9月份,，中國之聲新聞報道：自1980年9月25日,，中共中央發(fā)出《關(guān)于控制我國人口增長問題致全體共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員的公開信》提倡“一對夫婦只生育一個孩子”政策以來,，實行計劃生育30年來,，中國少生4億人，這意味著少消耗糧食和水資源,，少占用耕地,?？上部少R,，中國“計劃生育政策”取得顯著成果，推遲4年時間延緩世界人口達(dá)到60億!

二,、就業(yè)政策的歷史變革,。

近幾十年以來，隨著國家經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、用人機(jī)制市場化，大學(xué)生就業(yè)市場的形勢發(fā)生了重大變化,。最大的變化就是,，隨著國家政策由社會主義計劃經(jīng)濟(jì)體制逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)體制，就業(yè)政策和就業(yè)制度發(fā)生重大變化,。

1951年開始,，大中專畢業(yè)生全部以國家指令性計劃方式安排就業(yè)，可以成為“統(tǒng)包統(tǒng)分”的時代,。

1993年開始,，國家任務(wù)計劃招收的學(xué)生，由國家負(fù)責(zé)在一定范圍內(nèi)就業(yè),，初步開展學(xué)校與用人單位供需見面會,，逐步推行雙向選擇，自費生自主擇業(yè),。但由于當(dāng)時的年代,，大學(xué)畢業(yè)生相對于社會發(fā)展來說還是精英教育階段，大學(xué)生還是緊缺資源,，不存在就業(yè)的問題,。

1996年開始，除軍事院校外,，絕大多數(shù)大學(xué)生實行自費上學(xué),、自主擇業(yè)，逐步將大學(xué)生推向人才市場,，開始市場化就業(yè),。進(jìn)入21世紀(jì)后,，我國現(xiàn)行的就業(yè)政策，可以描述為“市場就業(yè),、雙向選擇,、擇業(yè)自由、競爭就業(yè)”,。

隨著我國高等教育的大眾化,、用人機(jī)制的市場化、經(jīng)濟(jì)體制的改革轉(zhuǎn)軌,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整等發(fā)展進(jìn)程的不斷深入,，社會整體就業(yè)壓力不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題,，日益成為社會關(guān)注的熱點或焦點問題,。20xx年的“金融危機(jī)”，更是“雪上加霜”,，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢變得更加嚴(yán)峻,。

為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競爭力,，20xx年,，教育部推出新政，在全國各高校開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課》,，明確提出要將職業(yè)規(guī)劃課納入選修課或者必修課,，總學(xué)時不得少于38學(xué)時。具體到華北電力大學(xué)科技學(xué)院的政策落實情況如何呢?華北電力大學(xué)科技學(xué)院,，自20xx年開始增設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》,、《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》兩門公共選修課。其中,，《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程設(shè)置16學(xué)時,，課程類別為公共選修課，學(xué)分為1個學(xué)分,，面向大學(xué)一年級全體學(xué)生授課,。20xx年，根據(jù)教育部,、教育廳的政策要求,，將《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課調(diào)整為公共必修課，總學(xué)分為2學(xué)分,，總學(xué)時為20學(xué)時,，分為授課環(huán)節(jié)16學(xué)時和實踐環(huán)節(jié)4學(xué)時。

四、近幾年高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù),。

從近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)狀況數(shù)據(jù)的分析,，我們可以看到：1.大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，呈現(xiàn)大幅上升的趨勢,，從20xx年的100多萬激增到20xx年的600多萬;2.待業(yè)人數(shù)逐年增多,，從20xx年的30多萬激增到20xx年的200多萬;3.就業(yè)率是先升后降，從20xx年到20xx年是穩(wěn)步小幅上升,，從20xx年開始呈現(xiàn)逐年下降趨勢,。

那么，從20xx年開始,，我國的大學(xué)生就業(yè)市場,，基本就形成了“供大于需”的局面，在整個社會就業(yè)的大環(huán)境中甚至出現(xiàn)了：博士生強(qiáng)碩士生的崗位,，碩士生強(qiáng)本科生的崗位,，而本科生只能與大中專生爭飯碗,，大學(xué)生強(qiáng)農(nóng)民工飯碗,，甚至還出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生“零報酬、零工資”就業(yè)現(xiàn)象,。在這里,，有一個“消化量”的問題：高校的擴(kuò)招與社會所能提供的新增就業(yè)崗位數(shù)量不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生了畢業(yè)生數(shù)量的增加超過了社會所能提供的就業(yè)崗位數(shù)量,，導(dǎo)致高校培養(yǎng)的大批畢業(yè)生走出校門后,，社會所不能消化?？上攵?，當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻程度。

大學(xué)生就業(yè)難的問題,，日益凸顯,。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因也是多方面的，有社會發(fā)展的問題,、有教育體制的原因,、有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題等等，還有就是求職者自身的原因,。希望大家通過職業(yè)規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，能夠更加明確地認(rèn)識自己、明確職業(yè)定位,、做好職業(yè)規(guī)劃,，逐步提升自身的就業(yè)核心競爭力。自身的學(xué)歷層次，自身的技能水平,，自身的綜合素質(zhì),，是可以通過自身的努力迅速得到提高的。有人說過,，接受我們不能改變的,，改變我們可以改變的，把握住今天,，才能成就明天,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇二

一、班會目的,。

通過多種形式,，在熱烈的氛圍下，讓同學(xué)們開懷暢談自己的未來職業(yè),，憧憬未來生活,。同時讓他們對自己的職業(yè)有一個規(guī)劃，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向,。

二,、班會形式。

職業(yè)測評,、小組討論等,。

三、班會過程,。

播放歌曲《我的未來不是夢》,，主題班會開始，孫吾同主持,。

這是一個就業(yè)競爭十分激烈的年代,，由過去的國家包分配到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇，盡管在目前的買方市場狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度,，但實際上也增加了我們的就業(yè)自由度,。在選擇空間更大的環(huán)境下，我們有更多的可能將未來的發(fā)展納入自己設(shè)計的軌道中,。而做好這一生涯規(guī)劃,、提升和新職業(yè)能力，則是我們把握命運的有效途徑,。

選擇一份好工作最重要的是什么,？最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”，包括個人的內(nèi)在需求,、社會及組織的用人要求,，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。

（一）、認(rèn)識職業(yè)生涯,。

離開校園,，走到社會，我們將面對一個全新的世界,，我們將扮演一個全新的角色——職業(yè)人,。職業(yè)，不僅是未來生活的基礎(chǔ),，也是個人價值和社會價值的載體,。

職業(yè)生涯是指個人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動中，所創(chuàng)造出的一種相對穩(wěn)定的生活模式,。

職業(yè)生涯伴隨著人的成長和心理發(fā)展的全過程,。我們先來了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個階段：

1、成長期（從出生到14歲）,。

特征：經(jīng)由父母,、教師等重要他人的認(rèn)同結(jié)果，形成自我概念,。

任務(wù)：發(fā)展對工作的正確態(tài)度,，并了解工作的意義。

2,、探索器（15~24歲）,。

任務(wù)：職業(yè)偏好逐漸具體化,、特殊化級追求實現(xiàn),。

3、建立期（25~44歲）,。

特征：尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域,，逐步建立穩(wěn)定的地位。

任務(wù)：統(tǒng)整,、穩(wěn)固并求上進(jìn),。

4、維持期（45~65歲）,。

5,、衰退期（65歲以上）。

特征：停止原來的工作或退休,，并尋求與以前不同的方式來滿足需要,。

任務(wù)：減速、解脫,、退休,。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡單來說就是，一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃。這個規(guī)劃包括一個人的學(xué)習(xí)和成長目標(biāo),，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望,。那么，職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是怎么樣的呢,？我們可以這么認(rèn)為,，“我是誰？”“我在哪里,？”“我往何處去,？”“我如何到達(dá)？”這四個內(nèi)容,。

我是誰,？

我在哪里？

我的明天和未來像什么生涯目標(biāo)的選擇和決定找一個安身立命的所在我如何到達(dá),？

我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑,、生涯規(guī)劃與行動。

（三）,、探索自己的職業(yè)興趣和性格,。

了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后，我們來探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格,。（讓學(xué)生做mbit職業(yè)性格測試）,。

（四）繪制你的職業(yè)生涯藍(lán)圖。

沒有目標(biāo)的認(rèn)識是無聊乏味的,，沒有計劃的生活是雜亂無章的,。通過剛才的認(rèn)識自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)?，F(xiàn)在你要做的是,，通過完整的規(guī)劃操作，親手繪制自己的未來藍(lán)圖,，寫下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

2.探索你的職業(yè)范圍與方向如果大家在自我分析與測評時都已認(rèn)真、客觀的態(tài)度去對待,，那么,，肯定有一些職業(yè)類型會在你的個性、興趣,、價值觀,、技能分析中不斷出現(xiàn)。一個最理想的職業(yè),，當(dāng)然就是應(yīng)該滿足你的個性,、興趣,、價值觀和技能的所有要求。

3.選擇適合的發(fā)展路徑職業(yè)方向確定以后如何去實現(xiàn),？有了方向后,，我們就可以開始著手尋找最佳的線路，即選擇合適的發(fā)展途徑,。職業(yè)方向的確立,，知識表明我們將來希望從事的職業(yè)范圍，但這個范圍里面做什么,，做到什么層次,，還需要進(jìn)一步確定。比如,，你確定了將來要從事it行業(yè),，但是要做純技術(shù)（如軟件開發(fā)）類的，還是銷售類的,，亦或者是管理類的,？不同的路線就有不同的發(fā)展路徑。

4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃的類型,，按照規(guī)劃的時間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃,、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃及人生規(guī)劃,。通常來說,，短期規(guī)劃主要是對未來2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃，中期規(guī)劃是未來2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃,，長期規(guī)劃是為未來5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃,，人生規(guī)劃是指對整個職業(yè)生涯的規(guī)劃，時間跨度可達(dá)40年左右,，直到離開職業(yè)舞臺,。

我們首先需要確立人生規(guī)劃和長期規(guī)劃的目標(biāo)，指導(dǎo)自己的中短期規(guī)劃,。任何一個好的規(guī)劃都是由遠(yuǎn)及近的。

（1）先明確各階段的目標(biāo),；（2）設(shè)計各階段發(fā)展路徑,；（3）制定各階段的實施行動計劃。

（學(xué)校學(xué)習(xí),、職業(yè)培訓(xùn),、社團(tuán)活動、社會實踐）,。

四,、課后作業(yè)：

要求學(xué)生寫一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇三

面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間知識,、能力較量的不斷升級,，職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生奮斗目標(biāo)的確立對我們來說顯得尤為重要,。有道是知己知彼,、百戰(zhàn)不殆、首先必須全面的認(rèn)識自己,，要在全面認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿Γ瑢ψ约哼M(jìn)行合理的定位,。只有這樣,，才能制定出一個適合自己特點的，切實可行的奮斗目標(biāo),，也才能確立一個可以實現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

正確的職業(yè)理想要建立在社會理解的基礎(chǔ)之上，建立在對自己,、對社會的正確認(rèn)識之上,，建立在正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀之上,，并始終植根于社會需要的土壤之中,，將自己的知識、能力,、素質(zhì)與社會需要緊密結(jié)合在一起,，否則，就很難實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

（一）自我分析,。

個人因素：我從小數(shù)學(xué)就好，一直就很喜歡數(shù)學(xué),，在小時候就喜歡存錢,，管理財務(wù)，得知有會計專業(yè)后,，使我有了當(dāng)會計的愿望,。初中畢業(yè)后，我報了職校中心的會計電算化專業(yè),，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很充實,，也很踏實。

（二）環(huán)境分析：

1,、本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中,，會計這個行業(yè)是必不可少的,，江蘇省是長江下游地區(qū)的一個經(jīng)濟(jì)文化比較發(fā)達(dá)的省份，江蘇有獨特的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢,，而會計這個行業(yè)正是供不應(yīng)求,，無疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢提供了有利條件。

（三）關(guān)鍵成就因素分析,。

（四）關(guān)鍵問題分析,。

長遠(yuǎn)目標(biāo)。

第一階段第二階段第三階段第四階段,。

現(xiàn)實基礎(chǔ)高中目標(biāo)工作5年目標(biāo)創(chuàng)業(yè)目標(biāo),。

簡單的說，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走,。

1,、高中階段：

（1）本階段主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論和技能、具備寬厚的人文素質(zhì)和良好心理素質(zhì),、具有較強(qiáng)的普通話交際溝通能力,，使自己成為符合職業(yè)的要求，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展需要,，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財務(wù)會計人員,。

（2）通過暑期實踐、積累一定的實踐知識,。

（3）在本階段中我還將完成會計專業(yè)的?？茖W(xué)歷的進(jìn)修。

2,、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累經(jīng)驗資本,，掌握一些實際的管理經(jīng)驗、工作方式,。其次是抓緊空余時間進(jìn)修,、充實自己。

（一）高中階段的規(guī)劃,。

規(guī)劃一：

一年級：珠算初級證書,，擔(dān)任班干部和語文課代表，完成學(xué)校的課程及自考課程,。參加學(xué)校組織的珠算培訓(xùn),，認(rèn)真聽好課堂45分，合理安排課余時間,。

二年級：等級考試，會計電算化證書,，參加學(xué)校組織的各種活動鍛煉自己,，電算化培訓(xùn),。

規(guī)劃二：高中三年中自學(xué)考課程安排。

第一年：1,、珠算,，2、管理會計,。

第二年：3,、全國計算機(jī)等級考試，4,、會計電算化,。

第三年：5、法律法規(guī),，6,、畢業(yè)實習(xí)報告，7,、基礎(chǔ)會計,。

從會計產(chǎn)生和發(fā)展的.歷史來看，會計既是經(jīng)濟(jì)管理必不可少的工具,，同時它本身又是經(jīng)濟(jì)管理的組成部分,。因此，任何社會的經(jīng)濟(jì)管理活動,，都離不開會計,，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，它的理越要加強(qiáng),，會計越重要,，會計是一門經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)，它的理論與方法體系隨著社會政治,、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)管理的需要而不斷發(fā)展和創(chuàng)新,。

實踐計劃如下：

1、從出納最基本的工作做起,，掌握一些基本操作,，用暑假45天，掌握會計的一些技術(shù)性的工作,，初步學(xué)習(xí)做會計,。

千里之行，始于足下,，創(chuàng)業(yè)之路貴在起步,，要把創(chuàng)業(yè)的理想變成創(chuàng)業(yè)的實踐，,，直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功,，這是一條艱苦的,、并不平坦的創(chuàng)業(yè)之路。我們必須要有吃大苦,，耐大勞,、迎難而上、千方百計克服困難的思想準(zhǔn)備,，以勇往直前的精神艱苦奮斗,，創(chuàng)造美好的明天，塑造閃光的青春,、證明自我的潛能,、自我價值。現(xiàn)實生活中許多創(chuàng)業(yè)者都有這樣的體會：世俗偏見有時簡直是一張無形的網(wǎng),，裹得你苦惱不堪,，然而如果你硬著頭皮闖過去，便可能煙消云散,，迎來一個晴朗的天空,。

俗話說：“有志不在年高，無志空活百歲”,，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，人才間的知識、能力較量的不斷升級,，職業(yè)生涯的規(guī)劃,、人生奮斗目標(biāo)的確立對我們來講顯得更為重要?？v觀許多成功的職校生,，他們都有一個共同點：在校求學(xué)時就定下了自己的目標(biāo)，并且堅持不懈地為之奮斗,，終于到達(dá)理想的彼岸,。我結(jié)合自身條件、客觀環(huán)境為自己設(shè)計了一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，希望能夠指導(dǎo)我按部就班的為之奮斗,，圓我的理想之夢。

操作步驟之一：職業(yè)生涯診斷,。

職業(yè)生涯必須理想和實際相結(jié)合,，職業(yè)生涯診斷能幫助我真正了解自己，并進(jìn)一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢,、限制,。在“衡外情，量自力”的情況下，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更具有現(xiàn)實意義,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇四

原前程無憂校園招聘部與高端客戶部高級經(jīng)理,、 資深大學(xué)生職業(yè)能力提升教練;曾為包括微軟,、ibm,、三星、摩托羅拉,、騰訊,、中移動、奧美,、西門子,、寶潔、宜家,、西安楊森,、友邦保險等一系列世界500強(qiáng)及知名企業(yè)提供過校園招聘指導(dǎo)與服務(wù)的萬學(xué)教育act職業(yè)能力培訓(xùn)李志強(qiáng)老師就來問我們詳細(xì)解答最重要的兩個問題。

第一,， 所就讀的專業(yè)自己不感興趣?或者覺得專業(yè)就業(yè)方向自己不適合?

那么進(jìn)入大學(xué)校園,，大一學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)課，如果覺得所就讀的專業(yè)不適合自己,，一般院校大二開學(xué)會有一部份名額,，有一次轉(zhuǎn)換專業(yè)的機(jī)會。但是如果自己沒有拿到這個名額或者過了大二還沒有轉(zhuǎn)換,，那么既然塵埃落定,，確定自己適合的職業(yè)發(fā)展方向后，只能在保證自己順利完成自己本專業(yè)課程的同時做好準(zhǔn)確就業(yè)方向的準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)在很多大學(xué)生就屬于這個情況,。因為對自己的專業(yè)不感興趣，那么以后畢業(yè)就業(yè)也很自然不想再從事這個方面的工作,。但是 職業(yè)顧問認(rèn)為,，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)困難，求職偏離專業(yè)方向競爭力更是比不上專業(yè)對口的學(xué)生,。所以在剩下的兩年時間里,，我們根據(jù)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對你的興趣、愛好,、能力,、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合職場現(xiàn)實環(huán)境因素，根據(jù)你的職業(yè)傾向以及價值觀確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向,，明確其畢業(yè)后適合且能切入的有發(fā)展的工作平臺在什么行業(yè)崗位以及包含哪些因素的企業(yè)平臺,。并為實現(xiàn)這一就業(yè)目標(biāo)規(guī)劃好在校行之有效的安排，做好就業(yè)準(zhǔn)備工作,，針對性的增強(qiáng)自己的競爭力,。

大學(xué)生求職專業(yè)相關(guān)工作困難，萬學(xué)act李志強(qiáng)老師認(rèn)為,，表現(xiàn)在一方面是不清楚自己適合切入哪個起點有發(fā)展;另外一方面是不知道自己能力在什么位置,，能找到什么樣的工作。因為現(xiàn)在大學(xué)教育注重專業(yè)知識的教導(dǎo),，以應(yīng)試教育為主,，學(xué)生缺乏實際操作能力，對職場要求以及背景內(nèi)容不能系統(tǒng)化的了解,，和市場需求脫離實際,，當(dāng)然這個是學(xué)生自己無法改變的。那么無力改變大環(huán)境的背景下,，自己都必須行動起來,，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，否則畢業(yè)后需要走更多的彎路,，浪費更多的的時間精力,。

比如小安的情況就是比較典型的一個，他學(xué)的是工商管理專業(yè),，主修企業(yè)管理,，專業(yè)基礎(chǔ)知識涉及到管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、財務(wù)學(xué),、法學(xué)等方面的內(nèi)容，多而不專,。那么這個時候就必須根據(jù)自己的實際情況特點結(jié)合主客觀條件以及職場行業(yè)崗位相關(guān)連性以及發(fā)展趨勢作出正確選擇,。那么如果你也是這樣,你需要確定好適合的職業(yè)發(fā)展路線后，必須規(guī)劃好在校就業(yè)準(zhǔn)備工作,，包括知識的再學(xué)習(xí)以及相關(guān)實習(xí)活動,，增強(qiáng)自己的核心競爭力，并在簡歷面試上進(jìn)行了相關(guān)輔導(dǎo),，為其順利就業(yè)發(fā)展做好前期準(zhǔn)備,。

不少大學(xué)生畢業(yè)后因為沒有根據(jù)自身實際情況結(jié)合職場狀況確定自己準(zhǔn)確的職業(yè)定位和規(guī)劃，拿著簡歷與求職書到處求職,，希望找到好工作,。但是結(jié)果是求職困難,，就算進(jìn)去了，也覺得好象和自己想象的不一樣,，往往做不長久,，浪費了大量的時間、精力與資金,，一直在探索自己適合的職業(yè)發(fā)展之路,，和同齡人的差距愈來愈大。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，只有到時候?qū)覍遗霰诹瞬艜傧肫稹?/p>

實際上職業(yè)顧問認(rèn)為，磨刀不誤砍柴工,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對自我以及職場有更請清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后做好前期準(zhǔn)備工作,，更科學(xué),、更經(jīng)濟(jì)也更實際。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇五

一,、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：1,、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向,，提供奮斗的策略,；2、突破生活的格線,，塑造清新充實的自我,；3、準(zhǔn)確評價個人特點和強(qiáng)項,；4,、評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距；5,、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向,；6、重新認(rèn)識自身的價值并使其增值,；7,、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇；8,、增強(qiáng)職業(yè)競爭力,；9、將個人,、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來,。

二、正確的心理認(rèn)知。

1,、認(rèn)清人生的價值,、社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”，并不等于自我的人生價值,。人生價值包括：經(jīng)濟(jì)價值,、權(quán)力價值、回饋價值,、審美價值,、理論價值。

2,、超越既有的得失每個人都很努力,，但成就并不等同。

后悔與抱怨對未來無濟(jì)于事,，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子,。

人生如運動場上的競技，當(dāng)下難以斷輸贏,。

3,、以萬變應(yīng)萬變，任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理,。

三,、剖析自我的現(xiàn)狀。

自我充實：是否有專長,？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎,？是否正在培養(yǎng)其他技能？

休閑管理：是否有固定的休閑活動,？有助于身心和工作嗎,？是否有休閑計劃？

自我實現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎,？理由是什么,？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

四,、人生發(fā)展的環(huán)境條件：1,、友伴條件：朋友要多量化、多樣化,、且有能力,；2、生存條件：要有儲蓄,、發(fā)展基金,、不動產(chǎn),；3、配偶條件：個性要相投,、社會態(tài)度要相同,、要有共同的家庭目標(biāo)；4,、行業(yè)條件：注意社會當(dāng)前及未來需要的行業(yè),，注意市場占有率；5,、企業(yè)條件：要穩(wěn)定,，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng)業(yè),，則在小企業(yè),。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才,？6,、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定；7,、國家（社會）條件：注意政治、法律,、經(jīng)濟(jì)（資源,、品質(zhì)）、社會與文化,、教育等條件,，該社會的特性及潛在的市場條件；8,、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè),，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五,、人生成就的三大資源,。

1、人脈：家族關(guān)系,、姻親關(guān)系,、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會關(guān)系,。

[解決方案]溝通與自我推銷,。

2,、金脈：薪資所得,、有價證券、基金,、外幣、定期存款,、財產(chǎn)（動產(chǎn),、不動產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）,。

[解決方案]儲蓄,、理財有方、夫妻合作,、努力工作提高自己的能力條件及職位,。

3、知脈：知識力,、技術(shù)力,、咨訊力、企劃力,、預(yù)測（洞察）力,、敏銳力。

[解決方案]做好時間管理,、安排學(xué)習(xí)計劃,、上課、聽講座,、進(jìn)修,、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事,、反復(fù)練習(xí),、經(jīng)常做筆記、做模擬計劃,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇六

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一,、自我分析

1、個性隨和,，待人真誠

2,、觀念開明，通情達(dá)理

3,、對未來充滿期待,，崇尚健康簡單的生活

4、自信,，但人際交往能力稍顯不足

5,、做事認(rèn)真，有責(zé)任心

6,、具備團(tuán)隊合作能力,，不盲從,。

對于職業(yè)興趣，我雖然沒有明確定位于某個具體職業(yè),，但大概方向,，將與檢驗方向一致。我不怎么喜歡理論知識,，反而比較熱衷于實際操作工作,。我的動手能力并不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間,，以及假期,，我都將會著重培養(yǎng)自己的動手能力，為將來從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ),。

對于職業(yè)價值,，說不追求回報，那是不現(xiàn)實的,。我認(rèn)為一份好的職業(yè),，最終目的是能夠帶來可觀的經(jīng)濟(jì)回報，能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活,。作為一名專業(yè)的檢驗人員,，我們的目標(biāo)和責(zé)任，應(yīng)該是及時發(fā)出檢驗報告,，提供有價值的檢驗數(shù)據(jù),，并能協(xié)助臨床醫(yī)生做好相應(yīng)工作，以減輕病患的痛苦,。就目前而言，我國的醫(yī)學(xué)檢驗事業(yè)還有廣闊的發(fā)展前景,。如今的我必須要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。

二,、職業(yè)分析

醫(yī)學(xué)檢驗是一門應(yīng)用性強(qiáng),，發(fā)展迅速的應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一,。目前全國共有26個檢驗系,，多個博士點和碩士點。現(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補(bǔ)充到檢驗隊伍中,，使得檢驗科的人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化,。目前發(fā)達(dá)國家實驗室開設(shè)的檢驗項目達(dá)1300多項，而我國的三甲醫(yī)院約有300項,，縣級醫(yī)院則僅僅50余項,。由此可見,，我國的醫(yī)學(xué)檢驗事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。

近幾年,，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人才比較緊缺,，也許，這正是我們的機(jī)遇,。但是我們也不能因此而掉以輕心,，忽略自身學(xué)習(xí)的重要性。況且,，醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)科發(fā)展更新很快,，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術(shù)。

我是一名來自山區(qū)的學(xué)生,，曾經(jīng)也有過離開山區(qū)到大城市闖蕩的夢想,。但現(xiàn)在，來到“大城市”后,，我的這個所謂的夢想,，漸漸亦發(fā)生了些改變。家里父母年齡比較大,，我亦是家中獨女,，所以，我更希望畢業(yè)后能回到家鄉(xiāng)工作,。一來可以照顧父母,，二來我希望能盡我的綿薄之力，改善家鄉(xiāng)醫(yī)療條件,。

三,、職業(yè)定位

1、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素：做事認(rèn)真,，有責(zé)任心有一定領(lǐng)導(dǎo)能力

弱勢因素：人際交往能力一般行事低調(diào),，不善于自我宣傳

2、外部環(huán)境因素

機(jī)會：就目前而言,，醫(yī)學(xué)檢驗依然是蓬勃發(fā)展的行業(yè),，社會對檢驗人才需求量仍然很大威脅：醫(yī)學(xué)檢驗對畢業(yè)生要求要具備過硬的實際操作能力，以及醫(yī)學(xué)檢驗事業(yè)的不斷發(fā)展更新,，要求檢驗人員要不斷的自主學(xué)習(xí)新知識新技術(shù),。

3、職業(yè)發(fā)展方向：xx醫(yī)院 檢驗師

四,、計劃實施

短期計劃

大學(xué)四年 20xx/9——20xx/6

優(yōu)秀地畢業(yè)

1,、英語通過四六級考試

2、計算機(jī)通過二級考試

3,、通過檢驗師資格考試

在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、技能,。

假期到醫(yī)院見習(xí)，一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識,，一面在臨床鍛煉實際操作能力,。

中期計劃

20xx/6至20xx

強(qiáng)化自身，積累工作經(jīng)驗

1,、在三甲醫(yī)院從事檢驗工作

2,、熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點

3、積累工作經(jīng)驗,，完成本職工作

4,、鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)能力

長期計劃

20xx至20xx

進(jìn)入醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)組織

1、完成碩士學(xué)位

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2,、成為檢驗科科長理想的薪酬水平剛畢業(yè),，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力,。至于工資,，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行,。至于理想薪酬,，5萬/年 。

五,、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃師一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中,，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索,，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇七

一個人是很難真正看透自己的,，正所謂當(dāng)局者迷旁觀者清,，我可以經(jīng)常去詢問跟我要好的朋友，看下他們眼中的我是什么樣子的,，然后再去想字究竟想要什么，我賺錢的目的是什么,，這是非常關(guān)鍵的一個問題,，這關(guān)乎到我以后能在工作當(dāng)中的意志力如何。一個清楚自己自身優(yōu)點,、缺點的人,，才能做好最大程度的保護(hù)自己，也能將失敗的幾率降到最低,。

首先我要保證自己在專業(yè)這塊真的是出眾的,，雖然就我在班上的成績來說,，我的成績的確是不錯，但是我的目光不能這么的短淺,，我要比就跟那些大神們相比,，我始終堅信著一句話，跟比自己弱的去比較,，只會讓自己變的越來越差勁,，跟比自己強(qiáng)的人相比，自己才會有挫敗感,，一直向前追逐的人,，絕對不會差，我現(xiàn)在還在大學(xué)里,，我有充足的時間去自學(xué)深造,，反正我讓自己在專業(yè)這塊，遠(yuǎn)超很多的畢業(yè)生,，這樣我就業(yè)才有優(yōu)勢,，并且我要有屬于自己的作品，這樣我的專業(yè)能力才能被認(rèn)可,。

畢業(yè)的前三年,，我將先屈人膝下給別人打工，累積一些工作經(jīng)驗,，主要是累積屬于自己的人脈,，加深自己對職場的理解，在自己對成功和失敗有了屬于自己的認(rèn)識之后,，我就差不多可以離職了,。

畢業(yè)的第六年到第七年,，組建屬于自己的團(tuán)隊,，開始創(chuàng)業(yè)，不打無準(zhǔn)備之仗,，我要做就要做一個自己有極大信心成功的項目,，風(fēng)險是我會考慮在其中的事情，我不會將自己置于危險當(dāng)中,，破產(chǎn)這種事我不會允許發(fā)生,，所以凡是我會留有兩手計劃。

畢業(yè)的第十年,，公司發(fā)展穩(wěn)定,，收益直線上升，準(zhǔn)備找人融資上市，我要讓自己的公司在歷史上留名,，我相信我能做到,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇八

我不是很看重名利與地位，相反,，我只是想找份合適自己的工作,，想通過自己的工作做出自己的奉獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí),，進(jìn)步,，并掌控一定的能力，工作,，我覺得就是要認(rèn)真,，努力，不要太計較個人的回報,，特別是對于我這樣的想成為一位人民教師來說,，踏踏實實的工作，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),，其他的,，不必計較太多，因此,，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低,，做要手頭工作，滿足常樂,。

3.性情特點,。

4.勝任能力。

由于自己真誠,，因此,，我相對來說具有親和力，這也是我在優(yōu)勢吧,，加上自己的專業(yè)優(yōu)勢,，做一位會計師，我能很好利用自己的發(fā)展自己,，自己的性情溫順,，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能很好的做好自己的工作,，回饋社會,，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛，除了正常工作外,，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增加一份杰出的。至于自己的劣勢,，我認(rèn)為自己在某些方面的膽量有待增加,，例如在大眾眼前發(fā)言能力，我想自己應(yīng)當(dāng)多多參加社會的各種社交,，增加自己的社會實踐,，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進(jìn)步,，克服自己的缺點,，發(fā)揚(yáng)自己的'優(yōu)點，完善自我,。

5.自我分析小節(jié),。

根據(jù)以上方面分析總結(jié)，我很大程度上認(rèn)識自己,，自己有很多的優(yōu)點,，但也有很多的不足，魯迅說過,，好的開頭等于成功的一樣,，因此正確認(rèn)識自己，明確自己合適什么樣的工作,，對自己的職業(yè)生涯做出公道的計劃,，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情,，所以必須先選好合適自己的工作,，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步,，不斷的完善,，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當(dāng)然工作生活與日常普通生活必須和諧好,，身體健康也不容忽視,，總而言之，自我認(rèn)知,，正確挑選,，兢兢業(yè)業(yè)，綜合和諧,，和諧發(fā)展,。

第二章：環(huán)境分析。

1.家庭環(huán)境,。

我家住在小山村里,，都是農(nóng)民,，為了生計爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照管家里的日常起居,，因此,，家里的情形不是很好，但家里人對我的教育很重視,，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,，不管在什么情形下都支持我學(xué)習(xí)，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，自己考上了大學(xué),，家里人很是高興，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事,，他們只期望我過的好好的,，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽,，以后我要好好的陪陪他們,。

2.學(xué)校環(huán)境。

說實話,，我所就讀的是一所普通?？圃盒＃珜W(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全,，對于學(xué)生來說這無疑是一個很有力的條件,，學(xué)校的環(huán)境也很好，但是,，作為當(dāng)代一位大學(xué)生,，我一直認(rèn)為一個人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個學(xué)習(xí)環(huán)境,，一個學(xué)習(xí)的平臺,，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多是通過自己學(xué)習(xí)掌控的,，老師給的大多是引導(dǎo),，更多的是指導(dǎo)，在時實踐體會方面,，學(xué)校給我們的的確很有限,，所以我們也應(yīng)當(dāng)多參加社會實踐。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇九

在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天,，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和生命的浪費。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革,，總是新的機(jī)會在產(chǎn)生，有的機(jī)會在消失,。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會走向成功,，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中,，如何能先拔頭籌,，就看你是否準(zhǔn)備充分了，所以,，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的,。有了目標(biāo)，才會有動力!

1.價值觀

我崇尚自由自在的生活,，不喜歡被拘束,。舒服安逸富裕的生活，是我的向往,。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神,，所以我一直認(rèn)為，人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作,，全力以赴,。這樣可以做到事半功倍。

我的職業(yè)價值觀(進(jìn)行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足,。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足,。

2.性格

比較外向,，開朗，幽默,樂觀的,。也很率性,。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳,，忠實可靠,。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂,，逛街，交朋友,。還喜歡上網(wǎng),，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍,。積極的培養(yǎng)各方面的興趣,，比如學(xué)吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才,。

4.能力

計算機(jī)應(yīng)用,，office軟件應(yīng)用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務(wù),。有責(zé)任心,，上進(jìn)心，做事認(rèn)真投入,擅長想象思維,?？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢,，發(fā)揚(yáng)獨立鉆研的學(xué)習(xí)精神,。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實踐能力強(qiáng)。但缺乏耐心,、毅力,。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學(xué)以致用,。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在,。

6.職業(yè)個性

喜歡獨立地計劃自己的活動和指導(dǎo)別人的活動，在獨立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快,，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重,。軟硬兼用,以身作則,。對自己未來有信心。

7. 職業(yè)價值觀

希望工作以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行,，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,，相處在一起感到愉快、自然,，認(rèn)為這就是很有價值的事,。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系,。愉快,、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的,。

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,，真心向同學(xué)、老師,、朋友請教,，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來的負(fù)面影響,。要有溫情,，有同情心，反應(yīng)敏捷,，有責(zé)任感,。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動機(jī),。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能,，并希望能幫助他們實現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進(jìn)步的催化劑,。忠誠,，對贊美和批評都能做出積極地回應(yīng)。友善,、好社交,。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十

摘要：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)是一個社會問題了,就業(yè)情況不盡理想,，學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力較大,畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生所面臨的形勢同樣嚴(yán)峻，而影響大學(xué)生的就業(yè) 的主要因素是學(xué)生自身就業(yè)能力和綜合素質(zhì),。對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育十分必要,，職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個體的內(nèi)心在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評定、分 析,、研究的基礎(chǔ)上,，為其設(shè)定明確的長期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體的活動規(guī)劃,。本文主要就我院畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況和職業(yè)規(guī)劃目前存 在的問題進(jìn)行探討,，并提出了相應(yīng)的工作思路,。

隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展，對于勞動者個體的價值越來越重視,，尊重人才已經(jīng)成為時代發(fā)展的必然,，成為文明科技進(jìn)步的重要標(biāo)志。接受高等教育 的目的就是要使受教育者擁有過硬的才能,，進(jìn)入社會后發(fā)揮自身的價值,，創(chuàng)造出屬于自己的財富和社會價值。近年來由于受到金融危機(jī)的影響,，我國的大學(xué)生面臨著 嚴(yán)竣的就業(yè)形勢,。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國在20xx年有631萬的大學(xué)畢業(yè)生,，而需要解決的就業(yè)人數(shù)在700萬左右,，20xx年全國高校畢業(yè)生人數(shù)又將創(chuàng) 歷史新高，達(dá)到660萬,。在這樣嚴(yán)竣的形勢下,，畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生同樣承受著較大的就業(yè)競爭壓力。因此,，研究如何在崇尚人才,、充滿競爭的社會里提升畜牧獸 醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力，對我們具有重要的意義,。

一,、當(dāng)前畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況

畜牧獸醫(yī)專業(yè)一般只有各省的農(nóng)業(yè)大學(xué)和少數(shù)高職院校才有,每年畢業(yè)的學(xué)生也不多,加之現(xiàn)在國家對農(nóng)業(yè)方面的投資較大,社會需要的缺口也較大, 給我們畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)留下了很大的空間，但是要想我們的學(xué)生在這個大的空間里就好業(yè),，就要對我們的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查資料顯示，近年來一些學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率可以達(dá)到95%以上,，這個統(tǒng)計數(shù)據(jù)與當(dāng)下的就業(yè)形勢基本相符,。但是現(xiàn)在的學(xué) 生有一部分不愿意吃苦,不想呆在養(yǎng)殖場的廠房里,只想做點輕松的事情,另外，從畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量上分析,，目前由于我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入以及對相關(guān)大學(xué)生 就業(yè)相關(guān)政策上的傾斜,，現(xiàn)在大部分的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生能夠找到工作，但是目前與用人單位簽訂正式勞動合同或者就業(yè)協(xié)議的占比不大,，如我院20xx年畜 牧獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)生共86名,，20xx年我院的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)比率高達(dá)95%，我院與湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行合作辦學(xué),我院的學(xué)生入學(xué)時報考湖南農(nóng)業(yè) 大學(xué)對應(yīng)專業(yè)的自學(xué)本科,學(xué)生畢業(yè)時一般都選擇就業(yè),但是與就業(yè)單位鑒定就業(yè)協(xié)議的很少,能夠和大公司簽訂就業(yè)協(xié)議的就更少了,，大多數(shù)的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué) 生進(jìn)入一些中小企業(yè)工作,。這些又從側(cè)面反映出畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)能力薄弱，法律意識淡薄。

二,、開展畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的意義

畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生主要面向養(yǎng)殖類行業(yè),、企業(yè)就業(yè)。針對目前畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況,，可以看到,，一方面大學(xué)生畢業(yè)面臨著嚴(yán)峻的競爭態(tài)勢；另 一方面,，不少學(xué)生就業(yè)之后也存在不適應(yīng)企業(yè)要求的情況,，直接影響了學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。分析原因,，與學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃,，在心理、素質(zhì),、能力,、知識等各方 面沒有做好適應(yīng)崗位要求的準(zhǔn)備有密切的關(guān)系。因此,，開展大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)勢在必行,。

（一）開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育有助于提高學(xué)校的競爭力

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前，畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)情況體現(xiàn)著這個學(xué)科的辦學(xué)能力,，同時也是學(xué)校整體形象和競爭力的體現(xiàn)，因此如何培養(yǎng)學(xué)生更 好地適應(yīng)市場的需要,，幫助學(xué)生提高職業(yè)技能,，樹立職業(yè)理想，培養(yǎng)職業(yè)道德就是辦學(xué)需要考慮的重要問題,。一所學(xué)校的教學(xué)的質(zhì)量直接反映在學(xué)生的就業(yè)率和對學(xué) 生職業(yè)發(fā)展的影響上,。優(yōu)秀的國際名校之所以經(jīng)久不衰，一方面是由于它優(yōu)秀的教學(xué)資源,，更重要的是其培養(yǎng)的精英人才對于社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響,，因 此加強(qiáng)職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于培養(yǎng)人才，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

（二）加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃的教育有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性

由于職業(yè)規(guī)劃教育的目的是知己知彼,，幫助學(xué)生對自己的未來進(jìn)行合理、科學(xué)規(guī)劃,，究竟如何樹立奮斗目標(biāo),，制定實施策略，向這個目標(biāo)邁進(jìn)是學(xué)生自 己所要認(rèn)真考慮的問題,。通過職業(yè)規(guī)劃教育,，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí),，提高職業(yè) 技能和綜合素質(zhì)，這對于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)效能的提高都非常具有意義,。

三,、目前我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育狀況

目前我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育相對比較薄弱。主要表現(xiàn)在：一方面,，職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念在我國剛剛興起不久,，大多數(shù)的高校雖然設(shè)立了相應(yīng)的就 業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，安排人員承擔(dān)職業(yè)規(guī)劃教育,、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，但是相比國外的比較成熟的個性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)還存在一定的差距。另一方面,，由于我國的高等教育在 計劃經(jīng)濟(jì)時代培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)社會精英,，原先的大學(xué)生是“天之驕子”，畢業(yè)之后的就業(yè)由國家負(fù)責(zé)分配,，在國家利益面前,，沒有更多靈活進(jìn)行職業(yè)選擇的權(quán)利。但 隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的速度加快,，我國由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的快速轉(zhuǎn)變,，高等教育也逐漸趨于大眾化，國家的就業(yè)政策發(fā)生了根本的變化,，大學(xué)生的就業(yè)實行“雙 向選擇,、自主就業(yè)”的形式，就業(yè)機(jī)會主要由市場來提供,，加上全球經(jīng)濟(jì)形勢日趨嚴(yán)峻,，使得大學(xué)生面臨著前所未有激烈的就業(yè)競爭壓力。在市場的選擇面前不少學(xué) 生表現(xiàn)得盲目,、不知所措,，不知道自己能干什么，也不知道自己想干什么,，迷失了目標(biāo)和方向,，在初中甚至小學(xué)就有相關(guān)的職業(yè)教育指導(dǎo)，而我國大部分的學(xué)生在大 學(xué)畢業(yè)的前夕還沒有形成自己的擇業(yè)目標(biāo)和職業(yè)觀,，學(xué)生的就業(yè)能力比較薄弱,，在選擇工作時存在一定的盲目性，邁向社會的第一步顯得艱難而生澀,，很難找到比較 理想的工作,。因此非常需要加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面的教育。

四、加強(qiáng)大學(xué)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的思路

（一）引導(dǎo)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀

牧醫(yī)教育主要為當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的實用性人才,，學(xué)生主要到養(yǎng)殖企業(yè)的一線基層崗位就業(yè),又苦又累,這就需要我們的學(xué)生要有吃苦 耐勞的精神．在充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會里,，大學(xué)生應(yīng)該盡早形成好的職業(yè)觀和擇業(yè)觀，養(yǎng)成正確的心態(tài),，正視現(xiàn)實,、敢于競爭、不怕挫折,，能客觀地認(rèn)識自我,，過講 座、授課等方式,，引導(dǎo)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生掌握就業(yè)政策,，幫助他找出自己的興趣、特長,、能力所在,，形成自己的核心競爭力。其中最重要的是明確自我人生目標(biāo),， 對自我進(jìn)行正確定位,。學(xué)生應(yīng)全面地了解自己和認(rèn)清自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷,，努力加強(qiáng)自身綜合素質(zhì),、特別是職業(yè)素質(zhì)的鍛煉，樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的意識,，加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

由于學(xué)科專業(yè)教育的原因，畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)大學(xué)生普遍具有創(chuàng)業(yè)的激情與夢想,，但目前來看真正著手創(chuàng)業(yè)并創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)卻不多，這說明畜牧獸醫(yī) 專業(yè)大學(xué)生還不具備足夠的自主創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能,。因此對畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育重點之一是創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。學(xué)校應(yīng)開設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，提高 學(xué)生自主創(chuàng)新的意識和能力,，同時鼓勵并組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類競賽,，鍛煉大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。在注重培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識的同時,，也 應(yīng)加強(qiáng)對畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的政策,、物質(zhì)層面支持的力度。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的實踐動手能力的培養(yǎng)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)類高校應(yīng)該根據(jù)市場的需要以及用人單位的特點來對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),，如組織學(xué)生深入養(yǎng)殖類企業(yè)開展頂崗實習(xí),、社會實踐等活 動；學(xué)生在校期間，組織開展職業(yè)技能比賽,、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動,，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的訓(xùn)練，使得學(xué)生能夠在校期間培養(yǎng)職業(yè)意識,，養(yǎng)成職業(yè)道德,，了解企 業(yè)文化，增強(qiáng)在就業(yè)市場上的競爭力,。

（四）完善大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系

對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)要取得實際成效,，必須建立健全科學(xué)、高效的組織機(jī)構(gòu),，各高職院校應(yīng)在各教學(xué)系部學(xué)生就業(yè)工作隊伍的基礎(chǔ)上成立學(xué)生職業(yè)生 涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍,，主要由學(xué)校招就處、學(xué)工處,、思政部,、團(tuán)委以及系黨政領(lǐng)導(dǎo)、專兼職輔導(dǎo)員,、班主任和專業(yè)教師組成,。在就業(yè)指導(dǎo)工作的隊伍結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)出跨專 業(yè)、跨部門,、專兼結(jié)合的特色,，可聘請行業(yè)、企業(yè)等人員擔(dān)任職業(yè)生涯導(dǎo)師,，定期組織學(xué)生開展培訓(xùn),、宣講、觀摩,、學(xué)習(xí)等活動,。要走出去，請進(jìn)來,，學(xué)習(xí)和總結(jié)其 它院校,、社會機(jī)構(gòu)職業(yè)指導(dǎo)的成功經(jīng)驗，努力提高畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化和職業(yè)化水平,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十一

內(nèi)容簡介：師范類大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書師范類大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 一,、引言 教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師,。當(dāng)代大學(xué)生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的...

師范類大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

一,、引言

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時代精神,，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生,。到祖國和社會最需要你的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命,。我立志：積極進(jìn)取,，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí),，鍛煉自我,，立志成才。積極響應(yīng)黨和國家的號召,，到基層去,，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去,。獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的教育事業(yè),，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻(xiàn),！

二,、正文

二、自我分析

結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法,，我對自己進(jìn)行了全方位,、多角度的的分析。

1,、職業(yè)興趣--喜歡干什么,；

我的動力測試報告中，成功愿望,，影響愿望和人際交往得分較高,。

我喜歡教師這個職業(yè)。首先,，這是我小時后就萌發(fā)的理想,，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),；其次,，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處,；最后,，我希望以我的知識學(xué)識改變學(xué)生們的命運，以我的關(guān)心,、呵護(hù)引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長,。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對國家對社會的有用人才,，挖掘出他們最大的潛力。

2,、職業(yè)能力--能夠干什么,；

經(jīng)過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能,，而且通過積極參加各種豐富多彩的課余活動全面提升了自己的素質(zhì)和能力,，使得自己成長為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學(xué)期間,，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,，閱讀了大量文學(xué)類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面,。加深了自己的專業(yè)知識儲備,，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

3,、個人特質(zhì)--適合干什么,；

我性格特征，熱情,、有好,、外向，富于同情心和愛心,，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感,，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé),、執(zhí)著,、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入,，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和很高的激情,！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會做到：對于教學(xué),，勤勤懇懇,，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率,；對于學(xué)生,，我會關(guān)心，呵護(hù),，勉勵,！

4、職業(yè)價值觀--最看重什么,。

我的職業(yè)價值觀是奉獻(xiàn),，我最看重奉獻(xiàn),，因為從事教師行業(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)，教師肩負(fù)著教書育人的職責(zé),，肩負(fù)著為國家為社會培養(yǎng)接班人的光榮使命,。這就要求教師，奉獻(xiàn)你的知識學(xué)識,，奉獻(xiàn)你的愛心關(guān)心,。作為教師，奉獻(xiàn)是第一位的,，因為教師的價值就是在于傳道授業(yè)解惑,，在于為國家為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才！

5,、勝任能力--優(yōu)劣勢是什么,。

責(zé)任感強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，富于同情心和愛心,；

大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，具備了較為深厚的專業(yè)知識儲備和從教技能,。

缺乏具體的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，從教經(jīng)驗還有所缺乏；

缺乏長期的知識和技能積累過程,，知識儲備和從教技能有待提高,。

三、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法,，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析,。

1、家庭環(huán)境分析

我的家鄉(xiāng)是,，父母均是地地道道的農(nóng)民,，家境貧寒，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)已使家里背棄了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān),，一方面家里急需我出來工作減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識回報生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌,！

2,、學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的大學(xué)--···大學(xué)，是一所以師范類專業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點大學(xué),，我所就讀的專業(yè)--中文師范專業(yè),，是我們學(xué)校建立最早，學(xué)科實力最強(qiáng),，師資力量最雄厚的專業(yè),。大學(xué)幾年的'學(xué)習(xí)和熏陶，使我打下了扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和從教技能,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十二

從中學(xué)到大學(xué),，學(xué)生經(jīng)歷了一個很大的過渡，很多學(xué)生會很不適應(yīng),，從而出現(xiàn)了兩種情況,，一個是繼續(xù)延續(xù)自己的高中學(xué)習(xí)模式照搬到自己的高職學(xué)校學(xué)習(xí)里，沒有自己的規(guī)劃,，只學(xué)習(xí),，不去交際，不走入社會去觀察一些人或事物,，這樣導(dǎo)致一個嚴(yán)重的后果,，很多高職學(xué)生都成為了人們口中所說的書呆子，毫無任何自理能力,，交際能力,，無法正常就業(yè)，無法正常實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。另一種情況就是很多高職學(xué)生進(jìn)入高職院校之后無法適應(yīng)這一種凡事,，無論學(xué)習(xí)，還是生活都要依靠自己親力親為的改變,，過度放松,，在宿舍天天打游戲，或者在學(xué)校周圍玩樂荒唐度日,，使自己的美好高職學(xué)校學(xué)習(xí)生活荒廢了,，最后的后果是被學(xué)校開除或者是畢業(yè)之后無法就業(yè)，這無非都是高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力弱的表現(xiàn),。進(jìn)入高職院校,，無論是生活環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境都會發(fā)生很大的改變，如果老師無法使學(xué)生去適應(yīng),，使學(xué)生具有很好的職業(yè)規(guī)劃能力,，那么學(xué)生的未來是很堪憂的。

學(xué)生進(jìn)去高職院校之后,，由以前過得自己的獨立生活空間變成大學(xué)這種的集體生活,，凡事都要依靠自己去完成，這無非是對高職生一入學(xué)的一個很大的挑戰(zhàn),，各種不同,，各種不適，生活的單一,，朋友圈的擴(kuò)大,，這都是每一位高職生新的體驗,。同時高職生的進(jìn)去高職院校之后的學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了巨大的改變，高職生不再是只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識,，而是在專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)能力上加大了學(xué)習(xí)度，高職學(xué)生難以適應(yīng),，在高職生剛剛進(jìn)入高職院校進(jìn)行就讀時,，這些高職生面臨的困境。面對高職生面臨的這些困境,，老師應(yīng)該及時疏導(dǎo)學(xué)生,，但是，現(xiàn)在的情況是老師認(rèn)為高職生的自我疏導(dǎo),，自我適應(yīng)能力很強(qiáng),，便不在這一方面引導(dǎo)學(xué)生如何去進(jìn)行自我的職業(yè)規(guī)劃，一直都處在迷茫期,。老師在高職院校也只知道授課,，不去在課外對高職生進(jìn)行必要心靈雞湯的教育，不去教導(dǎo)高職生如何進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),，如何制定符合高職生自己的職業(yè)規(guī)劃,，培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力，老師在這些方面的教導(dǎo)力度非常小,，從而直接影響了高職生的未來就業(yè)與生活,，也使高職生沒有目標(biāo)的在高職院校學(xué)習(xí)，荒廢時光,。經(jīng)貿(mào)類高職生如果荒廢了自己的學(xué)習(xí)時光,，那么將來學(xué)生肯定會被社會所淘汰，在熱門專業(yè)中,，尤其是以經(jīng)貿(mào)類為主,，需要學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)知識以外，再進(jìn)行很多課外更加專業(yè)的考試,，學(xué)習(xí)時間非常緊,，如果老師不引導(dǎo)學(xué)生去制定職業(yè)規(guī)劃，使經(jīng)貿(mào)類高職生有計劃的學(xué)習(xí),，交際,，那么學(xué)生就會面臨畢業(yè)相當(dāng)于失業(yè)的困境。

高職學(xué)生雖然與大學(xué)本科生相比輸在了起跑線上,，但是“志存高遠(yuǎn)”,，學(xué)生都是剛剛起步開始為自己的人生奮斗的青年,，渴望實現(xiàn)自己的人生價值,，所以對每一個高職生來說職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的，有利于高職生價值觀的形成和進(jìn)行知識儲備,，能使高職生對自己的發(fā)展設(shè)定長遠(yuǎn)目標(biāo)。所以，高職院校的學(xué)校教育對培養(yǎng)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力有些至關(guān)重要的作用，但是現(xiàn)在很多高職院校并不開設(shè)相關(guān)課程對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),，不幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我和社會，不幫助學(xué)生確立屬于自己的奮斗目標(biāo),，不引導(dǎo)高職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，不幫助高職生提高他們的就業(yè)信心和就業(yè)能力,，耽誤學(xué)生的未來,。學(xué)校是高職生長時間生活的地方，是高職生接受教育,，實現(xiàn)人生價值,，進(jìn)行知識儲備的黃金地方。學(xué)校卻在培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力上并不作為,，這是非常錯誤的,。經(jīng)貿(mào)類高職院校對于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力更應(yīng)該大力培養(yǎng)，但是通過調(diào)查反應(yīng)經(jīng)貿(mào)類高職院校大多數(shù)并沒有開設(shè)職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)這一方面的課程,，使大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力差,，專業(yè)知識學(xué)習(xí)程度差以及大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類高職院校學(xué)生就業(yè)情況很不樂觀。這一現(xiàn)狀很值得各大高職院校與老師學(xué)生思考,。

每一個高職生都應(yīng)該正確的從自己的性格,、興趣、能力以及自己的價值觀出發(fā)正確的認(rèn)知自己,。每一個高職生都應(yīng)該明確自己的生活目標(biāo)與未來理想職業(yè)的選擇,，從而制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。老師應(yīng)該是每一個高職生都知道職業(yè)規(guī)劃對學(xué)生的各種生活影響的重要性,。老師引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)行自我認(rèn)知是經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)的第一步,，在學(xué)期一開始就讓每一位經(jīng)貿(mào)類高職生通過科學(xué)的方法進(jìn)行自我的分析，自我的評價,，使每一位高職生都能夠看到自己的優(yōu)缺點,，明確自己適合怎樣的職業(yè)能夠揚(yáng)長避短，制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，從而達(dá)到事半功倍的效果,。老師應(yīng)該提高經(jīng)貿(mào)類高職生自我認(rèn)知，使經(jīng)貿(mào)類高職生明確自己在高職院校應(yīng)該學(xué)什么,，應(yīng)該做什么,，怎么做。老師可以借助360度評估法，背景分析法,，自我追問法或者是櫥窗分析法等對經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)行自我認(rèn)知,，使經(jīng)貿(mào)類高職生形成正確的職業(yè)價值觀，制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃,，提高自己的職業(yè)規(guī)劃能力,，使經(jīng)貿(mào)類高職生在自己的高職院校學(xué)習(xí)與生活中有計劃，有目標(biāo),，不斷提高自己的知識儲備與正確價值觀的形成,，使經(jīng)貿(mào)類高職生在未來的職業(yè)選擇中占有優(yōu)勢。

在學(xué)習(xí)階段,，老師始終在學(xué)生的生活中扮演重要角色,，對于高職生也不例外。在高職院校中,，學(xué)習(xí)氛圍有時并不能與高等院校相比,，高職生往往有一種隱形的自卑心理，這就需要老師對高職生進(jìn)行心靈雞湯的教育,，使高職生樹立自信心,，尤其是經(jīng)貿(mào)類高職生。老師要引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃,，使高職生明確職業(yè)規(guī)劃對他們的重要性,，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力。老師可以從三個方面出發(fā)使經(jīng)貿(mào)類高職生認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃對高職生的重要性,，對他們進(jìn)行心靈雞湯教育：

經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力如果得到提高,，那么高職生就會制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，使經(jīng)貿(mào)類高職生擁有了一個有意義的,、長期的,，對社會有幫助的目標(biāo)定位。經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)能力是高職生在畢業(yè)時具備能夠獲得職業(yè)和取得職業(yè)發(fā)展成功的知識,、技能和態(tài)度,。老師以確立高職生生活目標(biāo)為定位進(jìn)行高職生的心靈雞湯教育，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力這一舉措是非常有益的一條途徑,。這一途徑不僅能夠促進(jìn)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)能力的構(gòu)成,，使經(jīng)貿(mào)類高職生具備豐富的專業(yè)知識和技能，從而能夠獲得注冊會計師證等對經(jīng)貿(mào)類高職生未來職業(yè)選擇有利的憑證,，使經(jīng)貿(mào)類高職生能夠在未來的職業(yè)面試中取得優(yōu)勢,。

老師應(yīng)該引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)，如果經(jīng)貿(mào)類高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃,，有利于高職生的時間管理,。老師可以從這一方面出發(fā)進(jìn)行心靈雞湯教育和高職生職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)。管理時間的重點在于如何分配時間，經(jīng)貿(mào)類高職生更需要在更短的時間內(nèi)實現(xiàn)更多想要實現(xiàn)的目標(biāo),，如果這些學(xué)生制定了自己的職業(yè)規(guī)劃,，就能夠更有效的運用時間，靈活的安排時間,，提高單位時間的利用率,。

老師在進(jìn)行經(jīng)貿(mào)類高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)，使經(jīng)貿(mào)類高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃也可以從這樣做有利于經(jīng)貿(mào)類高職生的學(xué)業(yè)管理出發(fā)進(jìn)行心靈雞湯的教育,。中學(xué)到大學(xué)的過度,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)的知識都發(fā)生了很大的變化,，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力顯得尤為重要,。學(xué)業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,，使高職生正確認(rèn)識自己,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力,。老師引導(dǎo)高職生制定自己的職業(yè)規(guī)劃能夠使經(jīng)貿(mào)類高職生理性的自我認(rèn)知，制定目標(biāo),，確立計劃,。老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力，能夠有利于高職生對于自己在高職院校的學(xué)習(xí)規(guī)劃的實施與不斷完善,。計劃不如變化快,，經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力提高了，那么對于學(xué)業(yè)規(guī)劃中發(fā)生的任何變化,，經(jīng)貿(mào)類高職生都能夠根據(jù)評估反饋的信息和實際情況對于自己的職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整和修改,，方便高職生的及時反省和冷靜思考。

老師的心靈雞湯教育這一途徑有很多出發(fā)點,，對于培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力具有很好的效果,。

職業(yè)生涯的發(fā)展與規(guī)劃是一個終身的過程，經(jīng)貿(mào)類高職生在高職院校的生涯規(guī)劃是其中一個非常重要的階段,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵時期,。經(jīng)貿(mào)類高職生在高職院校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷,，工作實踐經(jīng)歷都在個人的職業(yè)生涯發(fā)展中發(fā)揮重要的作用,，能夠直接體現(xiàn)在經(jīng)貿(mào)類高職生的畢業(yè)求職過程中。所以,，高職院校一定要開設(shè)培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力的相關(guān)課程,。無論是在專業(yè)學(xué)習(xí)課程上還是在社會實踐活動的開展中，學(xué)校都應(yīng)該滲入高職生職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識應(yīng)用，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,。

學(xué)校開設(shè)相關(guān)的經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)的課程,，使經(jīng)貿(mào)類高職生首先能夠合理安排自己的大學(xué)生活，其次使經(jīng)貿(mào)類高職生為自己未來的職業(yè)選擇和就業(yè)提前打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程,，從職業(yè)規(guī)劃對經(jīng)貿(mào)類高職生的影響如：未來的就業(yè)，未來的生活檔次,，未來的朋友圈的選擇等等各個方面都有至關(guān)重要的作用和影響,，這些方面入手找專門的老師對經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程指導(dǎo)，科學(xué)分析經(jīng)貿(mào)類高職生的現(xiàn)狀,，同時課程安排中要考慮到經(jīng)貿(mào)類高職生在以后擇業(yè)過程中存在的心理問題,，并提出相應(yīng)的自我調(diào)試對策，學(xué)校課程教育中一定要以先使經(jīng)貿(mào)類高職生樹立健康積極的擇業(yè)心理為基礎(chǔ),，再對經(jīng)貿(mào)類高職生如何制定職業(yè)規(guī)劃,，提高自身職業(yè)規(guī)劃能力進(jìn)行培養(yǎng)與教育。

學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力是非常簡單易行的一條途徑,，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于職業(yè)規(guī)劃對經(jīng)貿(mào)類高職生重要性的認(rèn)識夠深,，需要學(xué)校多為經(jīng)貿(mào)類高職生的未來擇業(yè)思考。

綜上所述,，經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)途徑多種多樣,，哪一種能夠更加激發(fā)經(jīng)貿(mào)類高職生的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)經(jīng)貿(mào)類高職生對職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)積極性和更深的認(rèn)知,，需要學(xué)校和老師一起去研究,。職業(yè)規(guī)劃能力的高低決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來的就業(yè)問題是好是壞，決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來的生活目標(biāo),，甚至決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來的人生走向,。所以，學(xué)校和老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力是很有必要的,，需要學(xué)校和老師在對培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力的途徑進(jìn)行更加深入的研究,，促進(jìn)經(jīng)貿(mào)類高職生未來更好發(fā)展，更好就業(yè),。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十三

“眼睛所看到的地方就是你會到達(dá)的地方,。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事,?！币棺约旱?人生精彩些，首先應(yīng)給自己一個明確的理想,，它有足夠的難度,，但又有足夠的吸引力,。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功,。我是一名大二的學(xué)生,，從小受父母的教導(dǎo)，印象最深的格言之一便是“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。咋一看，這句從祖輩們那里流傳下來的真理似乎與我的職業(yè)生涯設(shè)計毫不相干,，其實不然,，規(guī)矩和志向是休戚相關(guān)的，它們都是一個人行動的指南,，正所謂：志不立,，天下無可成之事，也才有“世上無難事,，只怕有心人”的豪言壯志,，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢,？或許人生的航船就要失去方向了,，所以自從上了大學(xué)，我就給自己定下了目標(biāo)：我要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生知識,，用自己的真才實學(xué)創(chuàng)辦一個集健康咨詢,，整體形象設(shè)計,，心理咨詢?yōu)橐惑w的公司,，為現(xiàn)代人服務(wù)。

二,、了解自己

小時候的夢想,，從來就不曾遺忘，做個世上最美的白衣戰(zhàn)士,，在這個理想的激勵下,，我不斷的努力，當(dāng)我遇到困難和挫折的時候,，是它給了我力量和自信,。俗話說：“興趣是最好的老師?！钡俏抑?，一個人如想做好一件事，只有興趣是不行的,，尤其是對我將來的目標(biāo),，不僅需要興趣,，還要學(xué)會寬容和真誠。一個人在社會當(dāng)中總會遇上不能稱心如意的事情,，有些時候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果,，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤，更是一種無言的教誨,，寬容是一個人人格完善的體現(xiàn),，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。真誠的力量是無窮的,，人是有感情的動物,，人的內(nèi)心很容易被感動，引起人內(nèi)心感動的因素很多,，往往一句熱情的問候,，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心,。

人的能力如同地下的煤,，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機(jī)會發(fā)光發(fā)熱,，造福人類社會,。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點,，我會在成長的過程中克服自己的缺點,，作一個樂觀、開朗,、自信,、寬容、真誠的人,，有了這些朋友,，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的。

三,、環(huán)境分析

現(xiàn)代人生活在混泥土構(gòu)建的都市叢林中,，由于過于沉重的工作，事業(yè),，競爭壓力等問題,，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，自覺身體虛弱無力,，即使經(jīng)過休息也不易緩解,。這就是所謂的健康狀態(tài)，隨著生活質(zhì)量的提高,，人們更加注重身心健康并且千方百計地想留住青春,，永葆青春活力,，防病的概念在人們的頭腦中越來越占據(jù)首要位置，但由于環(huán)境污染的問題,，人民的健康受著很大的威脅,，使得人們不知如何進(jìn)行自我保護(hù)，尤需就會有供,，健康咨詢職業(yè)人士應(yīng)該根據(jù)市場需求應(yīng)運而生,，對于健康咨詢，目前還沒有具體專門的機(jī)構(gòu),，健康咨詢,，它是屬于預(yù)防疾病的機(jī)構(gòu)而不同于醫(yī)院，人體健康應(yīng)該把預(yù)防放在第一位的,，所謂預(yù)防放在第一位,，應(yīng)該是句不同的體型、體質(zhì)進(jìn)行營養(yǎng)指導(dǎo),，從而達(dá)到平衡,，膳食，合理營養(yǎng)的效果,，這個供給可以說是每個人度需要的,。所以此行業(yè)有很好的發(fā)展前景，我對此充滿了信心,。

俗話說：“愛美之心,，人皆有之?！爆F(xiàn)代對“美”的追求不僅僅是一種自我陶醉的簡單行為,，而是建立和尋找自信心的最佳方法，特別向往美麗的人是對生活充滿信心的,，因此,，美總是與快樂,、開心,、甜蜜緊緊地聯(lián)系在一起。對于美,，熱明明是追求和向往的,，大超市、專賣店,、美容院,，各種各樣的化妝品、護(hù)膚品琳瑯滿目,，讓我們應(yīng)接不暇,，究竟哪種化妝品更適合自己,？自己究竟怎樣護(hù)理自己的肌膚才能達(dá)到效果？如果選擇不好,，就會對皮膚造成一定的刺激,，甚至損傷，這就需要在美容衛(wèi)生職業(yè) 者的指導(dǎo)下購買適合自己肌膚的化妝品,。美是一個永久不衰的話題,，縱觀我們東方文明史，其實在中國的歷代后妃傳記中早已記載著那些講究保養(yǎng),、追求青春肌膚,、長生養(yǎng)氣的后妃們的美容秘方，現(xiàn)代人對于美容的追求,，應(yīng)該更貼近于對大自然的追求,，在這方面，中醫(yī)是最有潛力的,，但是,，美容業(yè)發(fā)展至今天，已經(jīng)是競爭非常的激烈,，然而,，追求是無止境的，尤其是對于美來說,，更是無限制的,，所以對于美容學(xué)方法的開發(fā)和研制更要求我們再努力一步。技術(shù),、環(huán)境和服務(wù)仍然需要進(jìn)一步提高,。

隨人們生活水平的提高，有越來越多的人們更為注重自己的外在形象,。無論是朝氣蓬勃的年輕人,，還是白發(fā)花甲的老年人，都開始涉足整體形象設(shè)計這一領(lǐng)域,，也許他們并沒有自己的整體形象師,，也許他們并不具備充足的經(jīng)濟(jì)實力，但是只要他們擁有了提升整體形象的意識,，最終會改變自身的形象,，從而提高整體的精神面貌，由此與之相呼應(yīng)的整體形象設(shè)計行業(yè)也隨之興起,，但由于起步晚,、發(fā)展慢，這一新興行業(yè)并沒有得到巨大發(fā)展,。這個行業(yè)中的人才可以選擇更多的就業(yè)崗位,，比如化妝品行業(yè),，媒體，廣告,，及服裝等行業(yè),，未來的整體形象設(shè)計顧問可以到眾多的工作崗位就任，因為他們有其他人所不具備的競爭優(yōu)勢,，從目前市場需求來看,，整體形象設(shè)計顧問供不應(yīng)求，私人形象設(shè)計將在未來走俏,。

都市生活緊張忙碌,，物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)，然而精神文明卻不能與之相協(xié)調(diào),，許多人心理的天平失衡,。人人也有本難念的經(jīng)，各有各的苦悶與煩惱,，我們需要講出來,，然而，當(dāng)我們心情郁悶想要傾訴時,，我們的朋友呢,？我們的傾聽者呢？大家都有自己的事情去忙碌吧,？即使有機(jī)會聚在了一起,，大家也都是約好，好不容易聚一聚,，咱們只開心,，翻新的事情絕口不提，然而,，人去樓空時,，內(nèi)心的狼藉仍得一個人獨自面對。緊張,、壓抑,、苦惱的情緒無處發(fā)泄，甚至導(dǎo)致情緒紊亂,、精神障礙,，影響工作學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，讓人們身心倍受心理問題的困擾,。據(jù)統(tǒng)計，全世界每年約有一百萬人自殺,，而自殺未遂者占世界自殺人數(shù)的四分之一,，為全球自殺人數(shù)最多的國家,。據(jù)衛(wèi)生部20xx年發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)字，我國每年至少25萬人死于自殺,，平均每兩分鐘就由人死于自殺,。一個健康的人，不僅需要健康的體魄,，更需要健康的心理,，當(dāng)人們有這樣那樣的心理障礙時，心理醫(yī)生已成為社會必需的職業(yè),。

四,、邁向目標(biāo)的步驟

1、每天好好學(xué)習(xí),，下次要過英語六級和計算機(jī)國家二級考試,。

2、身體是革命的本錢,，每天堅持鍛煉身體,。

3、多和老師們在一起談心,，從老師那里獲取人生的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

4、從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備接本,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十四

【摘 要】高等職業(yè)教育需要培養(yǎng)大量具有較高社會素質(zhì),、有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。本文根據(jù)目前職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程的教學(xué)內(nèi)容,，提出職業(yè)規(guī)劃應(yīng)注重本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和行業(yè)需求,，應(yīng)正確定位服務(wù)區(qū)域，有必要在培養(yǎng)模式方面進(jìn)行改革,，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和素質(zhì)教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

一 現(xiàn)狀

隨著整個國家和社會的發(fā)展,，中國的高等教育,，正在從精英化過渡到大眾化。大學(xué)畢業(yè)生也正從“高級知識分子”到 “有知識的普通勞動者”的角色轉(zhuǎn)變,。各高職院校面臨生源下降等一系列問題,，只能面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革,，根據(jù)社會需要和市場需求,，按照靈活設(shè)置、寬窄并存的原則，大力推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，培養(yǎng)適銷對路的應(yīng)用型人才,。此外，各校還高度重視和加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)理想與職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng),，實施訂單式培養(yǎng)，積極推行雙證書制度,，著力建設(shè)“雙師型”教師隊伍,，堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，走依靠社會各方面力量的辦學(xué)之路,。雖然我國的高職教育經(jīng)過近十年的發(fā)展取得了很大進(jìn)步,，但也存在著一定的缺陷，如人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確,，專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理,，學(xué)生素質(zhì)不高等，一方面全國上百萬大學(xué)畢業(yè)生捧著簡歷四處求職,，另一方面隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，200多萬個就業(yè)崗位“等米下鍋”，崗位需求與求職人數(shù)分別增長,，然而耐人尋味的是“有人沒事干,，有事沒人干”的情況仍然很嚴(yán)重。這些問題產(chǎn)生的原因主要是由于高職現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式存在的局限和不足造成的,，高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,，實際上就是要構(gòu)建知識、能力,、素質(zhì)結(jié)構(gòu),，以及實現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式，因此,，有必要在培養(yǎng)模式方面進(jìn)行改革,，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

二 課程內(nèi)容

目前各高職院校都在開設(shè)職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程,，學(xué)習(xí)這門課程的目的是正確認(rèn)識自我，探索和認(rèn)識職業(yè)世界,、進(jìn)行職業(yè)生涯決策,、擬定符合自身實際情況的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展路線、清楚自己在進(jìn)入職場前要做好哪些知識,、能力,、心理等方面的準(zhǔn)備,、提高就業(yè)能力和職業(yè)生涯管理能力。根據(jù)國家教委的要求,，職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程首先講授課程開設(shè)的意義,、職業(yè)與事業(yè),、熱愛專業(yè),、找準(zhǔn)職業(yè)方向；了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃,、影響職業(yè)生涯的因素,、生涯規(guī)劃的步驟和原則。其次是了解自我,，包括性格與職業(yè),，人職匹配與職業(yè)性格及特點，掌握性格與職業(yè)生涯規(guī)劃,；能力與職業(yè),，了解職業(yè)能力與職業(yè)生涯規(guī)劃；價值觀與職業(yè),、人職匹配,，了解自己的價值觀與職業(yè)生涯規(guī)劃。重點是職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,，包括就業(yè)準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)能力,。講授就業(yè)政策、就業(yè)的思想,、心理,、知識和能力準(zhǔn)備，使學(xué)生從思想上逐步實現(xiàn)從學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變,。介紹情商培養(yǎng)及職場禮儀,，勞動權(quán)益保護(hù)和如何寫簡歷及如何面試，模擬面試,，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新意識,，了解創(chuàng)業(yè)基本知識，說明創(chuàng)業(yè)必備的能力,、素質(zhì),，對創(chuàng)業(yè)有理性的思考，了解一些創(chuàng)新知識對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的幫助作用,。由于我國高等職業(yè)教育開展的時間不長,，社會的認(rèn)可度不高，高職學(xué)生中的一部分人難免存在一些心理問題,。當(dāng)代高職生普遍存在心理素質(zhì)較差,、承受能力較弱的問題,，通過職業(yè)規(guī)劃課程，我們不僅可以獲得較高的職業(yè)指導(dǎo),，而且在未來的職業(yè)生涯發(fā)展過程中,，我們還可以將我們在大學(xué)里所學(xué)到的知識應(yīng)用到所從事的工作中去，為滿足社會公眾和他人的需求創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富,，從而最終實現(xiàn)自己高層次的人生需求,。

三 課程改進(jìn)

高等職業(yè)教育屬高層次的職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)對象直接面向社會和生產(chǎn)第一線,，人才培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)定位于把理論和實踐緊密結(jié)合起來的復(fù)合型的技能人才,，因此，要大力發(fā)展高等職業(yè)教育,，應(yīng)積極探索高等職業(yè)教育培養(yǎng)本地化應(yīng)用型人才的途徑,。區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展的不平衡性決定了高等職業(yè)教育具有區(qū)域這一地方特色，高職畢業(yè)生主要面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)需要,，服務(wù)區(qū)域比較明確,，課程設(shè)置主動靈活地適應(yīng)社會需求。因此,，學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)適應(yīng)本地區(qū)及周邊地區(qū)社會發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

2.社會素質(zhì)的培養(yǎng)

為了培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力,，建議職業(yè)生涯課程體系要兼顧多種專業(yè)方向,，拓寬知識面，要通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以適應(yīng)未來社會不斷發(fā)展的需要,。要培養(yǎng)學(xué)生的社會素質(zhì),，首先要培養(yǎng)職業(yè)道德與敬業(yè)精神。對于就業(yè)者來說,，做人的道理和工作責(zé)任心在一定程度上比經(jīng)驗,、知識、技能更重要,。后者可以在崗位上和實踐中逐步積累與培養(yǎng),，但前者必須從學(xué)校抓起，形成良好的習(xí)慣,。高職院校要通過思想素質(zhì)教育讓學(xué)生努力達(dá)到對所從事的工作有責(zé)任心,，干一行、愛一行,、專一行,。其次培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力和善于合作的精神。現(xiàn)代社會中,，人的社會關(guān)系日益增多,、日益重要,，日益需要人與人、人與社會的合作,，沒有處理社會關(guān)系能力的人,、不能與人合作的人，將會寸步難行,、一事無成,。在高職素質(zhì)教育中要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，在思想上加以正確引導(dǎo),，注重對學(xué)生人際關(guān)系知識,、人際交往技巧等各方面的教育,，使學(xué)生在心理上做好進(jìn)入社會,、迎接困難的準(zhǔn)備。

3.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神

四 結(jié)束語

我國正處于對技能型,、應(yīng)用型高層次人才高需求的時期,，需要大力發(fā)展高等職業(yè)教育。人才培養(yǎng)模式是人才培養(yǎng)的核心要素,，因此,，高職院校除了把理論基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練放在很重要的位置,，崗位培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育也應(yīng)該放在學(xué)習(xí)期間作為主要培養(yǎng)手段。職業(yè)規(guī)劃課程設(shè)置是一個動態(tài)發(fā)展過程,，是一種師生共同參與探求知識的過程,，它的發(fā)展具有開放性、綜合性和靈活性的特點,，應(yīng)注重學(xué)生個體的感知和體驗,。培養(yǎng)一個專業(yè)技術(shù)人員的過程，一般可分為兩個階段,，即學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識與進(jìn)行技能訓(xùn)練階段和崗位訓(xùn)練階段,，高職院校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以校企合作為依托,，走工學(xué)結(jié)合,、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路已成為基本共識。同時,，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)教育,，提高職業(yè)適應(yīng)能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神,，學(xué)生畢業(yè)后就可很快融入社會,，適應(yīng)很寬的職業(yè)崗位,。

參考文獻(xiàn)

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[3]張元.職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力的獲得及其培養(yǎng)[j].高等教育研究,，

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十五

1、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽是一個很有意義的賽事,，而我在大一的時候卻沒有選擇參加,。原因不是因為我不能夠完成，是我知道我的作品必定只是一件參加比賽的作品,，而不是真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃,。我知道，我并沒有準(zhǔn)備好,。而通過一年時間的變化,，我的心智更為成熟，為人處事更為出色,，在大二下學(xué)期,，我很堅定地參加了比賽。

為使本職業(yè)規(guī)劃切實可行,，我在制作的前期將大量的時間放在了思考工作上,。目的是為了讓規(guī)劃的邏輯性更強(qiáng)，可行性更高,。在我充分了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟后,，我還認(rèn)真閱讀了以往參加該項比賽同學(xué)的作品。希望能知己知彼,，避免思考上的片面,。

在前期工作完成后，我找到了一套非常適合自己的規(guī)劃方法,，那就是結(jié)合點法和利用自己的優(yōu)勢,。我深知任何一個職業(yè)再好，若不結(jié)合自己的實際而一廂情愿的話,，那么所有一切也只是向往而已,，它并不能變成我的事業(yè);而若不能揚(yáng)長避短的話，我的事業(yè)也將不能成功,。通過這套方法,，我認(rèn)為，我能較有目的性地完成規(guī)劃并讓本規(guī)劃提高到一個較可行的層次,。因為需要長時間專注于作品的修改,，我放棄了我的健美操訓(xùn)練。放棄一樣?xùn)|西一定要實現(xiàn)另一種價值,，才能讓自己不后悔,。任何時候,，態(tài)度決定一切，在自己選擇的路上,，百分百的專注,，不為過關(guān)斬將，只為在大學(xué)留下我深深專注過的痕跡,。我曾經(jīng)妄自菲薄,，因為對手盡是名牌大學(xué)的學(xué)生，但是,，只不過是一次高考讓我們有了一條分界線,，大家面對職場的高度不同罷了。龜兔賽跑一樣可以出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),。事實證明,，我在北京理工大學(xué)珠海學(xué)院一樣可以優(yōu)秀。

在整個比賽過程中,，我確實收獲了很多,，最重要的收獲莫過于認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師、同學(xué)和企業(yè)代表,，其中包括：省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)，深圳大學(xué)的陳德明老師等,，我的七位戰(zhàn)友——深大的俊浩,、北師大的藝清、林森等,，還很高興認(rèn)識了百事可樂中國區(qū)的人力資源總監(jiān)張承光先生,。在北京與你們渡過的五天時光將永遠(yuǎn)值得我回憶，你們,，也將是我一生寶貴的財富,。

我崇拜李踐先生的行動成功學(xué)，因此我一直堅信,，成功的機(jī)遇是留給那些做好充分準(zhǔn)備的人們的,。史泰龍受到過導(dǎo)演375次的拒絕，肯德基老人嘗試過1007次的失敗,，《泰坦尼克號》的導(dǎo)演在他63歲那年才完成他的導(dǎo)演夢想,，當(dāng)我知道這一切時，我便告訴自己,，我可以接受失敗,，但絕對不能留下遺憾。我要做好充足的準(zhǔn)備,，去迎接我的機(jī)遇,。

2,、通過這次大賽，我學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的東西,，在老師,、同學(xué)的身上，我看到了什么是執(zhí)著與認(rèn)真,。在整個大賽的籌備期,，老師比我們選手還緊張，他們不惜犧牲自己的休息時間,，給我們講解和分析作品的設(shè)計,、比賽的注意事項、比賽技巧,、比賽禮儀,。在此我要特別感謝我們學(xué)院周玉霜常務(wù)副院長、就業(yè)指導(dǎo)中心王明勇主任,、就業(yè)指導(dǎo)中心的肖何英老師以及鄭理安,、唐成龍等老師，他們的敬業(yè)精神深深地感染了我,，看到他們那么負(fù)責(zé),、認(rèn)真地對待，我沒有理由有半點的馬虎,。所以在整個大賽期間,，我都是以堅定、執(zhí)著,、認(rèn)真的態(tài)度去對待,，別人若以十分的精神去對待，我則以十二分的精神去努力,，盡自己最大的努力去做好每個環(huán)節(jié),。

在這屆職業(yè)規(guī)劃大賽中我之所以能獲獎，我想,，最大的原因是我確定的職業(yè)生涯目標(biāo)緊扣了大賽的主題——面向基層就業(yè),，而且它符合我的實際生活情況，其次是我對風(fēng)險預(yù)測這一方面作得比較詳盡,。用大家的話來說,，這也是我作品的一大特色。

職業(yè)生涯規(guī)劃是對自己人生的規(guī)劃,，走什么路,，怎么走，走到哪里?都要進(jìn)行一個詳盡客觀的分析，而我的職業(yè)生涯目標(biāo)是：回到家鄉(xiāng)去開辦一個有民族特色的禮品公司,，而激發(fā)我回去創(chuàng)業(yè)的勇氣歸根于我的家鄉(xiāng),，我的生活環(huán)境!我們連山縣是一個貧困的偏遠(yuǎn)山區(qū)，這個被列為“廣東省十大貧困縣之一”的地方,，缺工廠,，少企業(yè)，人民僅靠務(wù)農(nóng)謀生,，過著疾苦的生活,，許多小孩連小學(xué)都沒有辦法讀完，更多的人甚至連溫飽都無法保證,。而我,，作為一個幸運兒，能夠步入大學(xué)的殿堂也是來之不易的,，高額的學(xué)費早已壓得我的父母喘不過氣來,，我親眼目睹著家鄉(xiāng)貧苦的一切，也體驗著這一切,，雖然她是貧苦的,，但它養(yǎng)育了我，我深深地愛著我的家鄉(xiāng),，我希望大學(xué)畢業(yè)以后能為家鄉(xiāng)盡自己微薄之力,，哪怕只是少得可憐的一丁點，我也非常地高興,。以回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo),，不是我的一時沖動，也不是我想得天真,，我深知創(chuàng)業(yè)的不簡單，所以我對自己的職業(yè)生涯做了詳盡的風(fēng)險預(yù)測,，并制定了相應(yīng)的應(yīng)對策略,。從宏觀到微觀，層層深入,。

3,、這次比賽對我而言，是一個極佳的機(jī)遇：它讓我更好的認(rèn)識自己,，認(rèn)識所處的環(huán)境,，理性地思考自己的未來，科學(xué)地規(guī)劃自己的生涯藍(lán)圖,，讓大學(xué)的旅途中有了地圖的指引,，讓我的明天因為今天的努力而更精彩!

4、這次比賽讓我認(rèn)識一群志同道合的同學(xué);也有很多的第一次,，例如第一次打領(lǐng)帶,。在增長閱歷的同時也使我更充分的了解自我,。

5、從初賽到?jīng)Q賽,，一路走來,，付出了時間和精力，也收獲了知識和成熟,。很感謝所有幫助和給過建議的老師和同學(xué),。我會一直努力下去。

6,、make a good plan ,，be a wise man。感謝職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，因為它讓我“be a wise man”的愿望成為了可能!它讓我賽出了目標(biāo),，賽出了水平，賽出了能力,，賽出了自信;也為我賽來了友誼,，賽出了感動，賽來了機(jī)會,，賽出了一切可能!

7,、大一的頹廢讓我有了種想擺脫迷茫的沖動，恰好碰到了“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”,。這是我的一盞明燈,，它讓我有了一個明確的目標(biāo)。而且讓我對職業(yè)有了更為全面的了解,，以及我要如何度過我四年的大學(xué)生活,。同時也結(jié)識了許多朋友，感謝職協(xié)為我提供了這樣一個機(jī)會,，讓我有了前進(jìn)的動力與目標(biāo),。

8、參加本次大賽,，主要是想讓自己能更清晰,、更理智地規(guī)劃職業(yè)生涯，當(dāng)比賽落幕的時候,，我確實收獲了很多,，我不再只是懵懵懂懂地幻想未來，而是清楚地知道接下來的方向在哪里,。

9,、有付出就會有收獲，能夠獲獎，是我自身的努力和其他人支持的結(jié)果,，每過一關(guān),，我對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解也就更進(jìn)一個層次。能夠走到?jīng)Q賽,，我很開心,，希望在以后的職業(yè)生涯上，我也能夠順利地過關(guān)斬將,。

10,、參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽對于我這個即將畢業(yè)的學(xué)生來說意義是重大的，首先在規(guī)劃的過程中我理清了就業(yè)的方向,，同時我也對我希望從事的行業(yè)有了更深的了解,，例如對行業(yè)的發(fā)展形勢，企業(yè)對人才的需求等,。我認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃大賽不僅是一個比賽更是一個大課堂,。

11、在本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中我獲得了二等獎,，雖然離我的目標(biāo)還有一點距離,。但這個結(jié)果還是能夠振奮人心的。對我而言比賽獲獎的意義在于讓我再一次證明了自己,。同時也證明了我的想法是合理和可行的,，這使我對將來的就業(yè)充滿了信心。

12,、通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，我對自己未來的道路選擇有了一個明確的方向，我將會按照自己規(guī)劃書上所寫的目標(biāo)一步一步地實現(xiàn)!獲獎感言：感謝我爸媽對我的支持,，感謝我們班前任團(tuán)支書曉藝同學(xué)給我機(jī)會去參加這次比賽,，感謝國貿(mào)072全體同學(xué)，謝謝支持過我的所有朋友!

我記得一位選手說過：一個好的人或是一件事可能會影響你四年,，而這四年將影響你的一生,。所以職業(yè)生涯規(guī)劃大賽應(yīng)該就是能夠影響我一生的一個比賽。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十六

本人品行端正,，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦刻苦的素養(yǎng)較好,，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，求知欲強(qiáng)，愛好看書,。待人溫順不會常常發(fā)脾氣,，具有一定的啞忍性，會和認(rèn)識的人保持較好的關(guān)系，對我好的人我會加倍的對他好,。別人說我性情偏于內(nèi)向,，但我認(rèn)為我性情具有兩面性，我愛好安靜的環(huán)境,，愛好一個人學(xué)習(xí),、看書。但有時卻愛好熱烈,，和朋友在一起談天,，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心,。我愛好自行車運動,，也愛好旅行，開闊眼界,，陶冶情操,。另外，具有團(tuán)隊精神和協(xié)作能力,，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識,，動手實踐能力及自學(xué)能力。但我有一個缺點,，就是有時候過于看淡很多東西,，生活有時沒有目標(biāo)，沒方向,，總是在茫然中虛度時光,，不能很好的有效率的利用自己的時間。

藏醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有藏醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識和臨床操作技能旨以及認(rèn)藥,、制藥,、用藥等方面的知識和能力，能在藏醫(yī)院,、藏藥廠及藏醫(yī)藥學(xué)的研究領(lǐng)域和有關(guān)單位從事藏醫(yī)醫(yī)療,、教學(xué)、科研及藏藥開發(fā)工作的藏醫(yī)學(xué)高級專門人才,。

2,、職業(yè)綜合素養(yǎng)要求的認(rèn)識。

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藏醫(yī)藥基礎(chǔ)理論,、基本知識和藏醫(yī)臨床醫(yī)療技能,，并學(xué)習(xí)必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識，遭到藏醫(yī)臨床操作技能,、醫(yī)療,、制藥,、用藥等方面的基本訓(xùn)練，具有運用藏醫(yī)的理法方藥防治常見病,、多發(fā)病的.基本能力,。

藏醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實踐性很強(qiáng)的運用科學(xué)專業(yè)。該專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是：藏醫(yī)醫(yī)療,、教學(xué),、科研及藏藥開發(fā)工作。就目前的就業(yè)情形來說,，大多數(shù)的畢業(yè)生主要還是在醫(yī)療衛(wèi)生單位工作,。但現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過于求的狀態(tài),。醫(yī)學(xué)也越來更加達(dá),，要學(xué)的東西自然也越來越多，這使得很多本科畢業(yè)生要連續(xù)學(xué)習(xí),，爭取拿到碩士乃至博士學(xué)位,。新政策的頒布使得對醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自我增值,，多學(xué)點東西,。

大一期間：學(xué)好基礎(chǔ)知識，拓展自己的知識面,，培養(yǎng)實踐能力;初步了解聘業(yè),，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行交換,，詢問就業(yè)情形;參加學(xué)?；顒樱黾咏粨Q技能;學(xué)習(xí)運算機(jī)知識,，輔助自己的學(xué)習(xí),。通過英語四級考試。

大二,，大三期間：學(xué)好專業(yè)知識,，扎實自己的專業(yè)技能，力求用醫(yī)學(xué)知識武裝自己,，養(yǎng)成務(wù)實的習(xí)慣,。通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，錘煉自己的各種能力,，同時檢驗自己的知識技能;主要嘗試兼職,、社會實踐活動，并具有堅持性;提高自己的責(zé)任感,、主動性和受挫能力;英語口語能力增強(qiáng),，運算機(jī)運用能力增強(qiáng)。通過英語六級考試,。準(zhǔn)備考研,。在見習(xí)中向有資格的醫(yī)生好好學(xué)，養(yǎng)成耐心,，有禮,，刻苦的性情。

大四大五期間:在醫(yī)院實習(xí)時,，爭取學(xué)到一手本事,，拿到的成績，考取醫(yī)師資格證,，光榮畢業(yè),。提高求職技能，撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,，提出自己的見解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交換求職工作心得體會;學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,。

考取研究生,，并留在西藏讀研。之后三年：讀研,，好好學(xué)好好干,，在讀研期間能攻克至少一個學(xué)術(shù)困難，能在權(quán)威雜志上發(fā)表幾篇論文,。工作期間：努力進(jìn)西藏醫(yī)院,，通過幾年的努力獲得豐富的臨床體會。并進(jìn)一步努力考的主治醫(yī)生資格,，進(jìn)而教授資格,。

這就是我的職業(yè)生涯計劃了，我知道盡管路會很漫長,，進(jìn)程也會很曲折,，但是我一定會拿出足夠的勇氣去面對所有的困難和挫折。有人這樣認(rèn)為,，其實職業(yè)生涯就是一場有目的的人生旅行,，重要的是努力，奮斗的是路線,，肯定的是景點,，實現(xiàn)的是目標(biāo)，但關(guān)鍵的是方向,。由于在職業(yè)發(fā)展上,，重要的不是你現(xiàn)在站在哪,，而是你下一步要邁出的方向。我相信,，只要能夠依照我自己的計劃,，走完大學(xué)的四年時光，將來我一定能拿到我所想要拿到的東西,，哪怕結(jié)果不是很讓人中意,，至少我也算是為自己的人生而奮斗過，沒有讓人生荒廢,，由于人生的旅程中,，美麗的不是結(jié)果，而是努力的進(jìn)程,。為了明天更美好!相信我會努力,，我會有足夠的勇氣走到人生的后一個美麗的景點。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十七

在職業(yè)生涯中,，如果沒有自己的人生規(guī)劃,，就好比在大海中航行沒有指南針。會計職業(yè)規(guī)劃尤其對于學(xué)會計的大學(xué)生,，大學(xué)生會計的職業(yè)規(guī)劃很重要,，是決定大學(xué)生走上工作崗位，在會計職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問題,。

會計理論和會計經(jīng)驗猶如人的兩條腿,，一個都不能少。當(dāng)有人對你說“會計經(jīng)驗重要”,，那是對會計的狹隘理解,，因為中國有太多的會計憑經(jīng)驗在做，一輩子也只是讀懂了會計的一部分,。當(dāng)有人對你說“會計理論重要”,那也是對會計的狹隘理解,，因為中國同樣存在很多會計理論專家，但大多數(shù)沒有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,，一輩子也只在探討會計的是是非非,。

一個好會計一生中必須學(xué)好會計、財務(wù),、稅務(wù),、管理、營銷五方面的知識才能做好會計,。把這五方面的知識用于會計實踐才是優(yōu)秀的會計,。

一、會計職業(yè)形式分析,，高端會計人才缺乏,，普通會計人才過獨木橋

會計專業(yè)是大學(xué)中大眾化的專業(yè),，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校設(shè)有會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場,，雖說會計是熱門職業(yè),，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財務(wù)人才卻千金難覓,。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作,。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求,。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗,，并且取得會計職稱如注冊會計師,、 acca 、 aia 等的中高級會計人才成為市場上搶手貨,。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈,。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃,。

此外,，國際會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,，截至目前,，我國尚缺 9 萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力,，向國際化,、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。

二,、大學(xué)生會計個人因素分析：適合加堅持

本科學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué),，辛辛苦苦學(xué)了五年，畢業(yè)了卻不想當(dāng)醫(yī)生,，于是轉(zhuǎn)行學(xué)會計,。沒有任何會計基礎(chǔ)，一切從零開始,。我是在看了一個日本作家的著作后決定學(xué)會計,，忘記了書的名字，但核心是講作為一個成功的管理者必須精通財務(wù)知識,。同時也覺得會計是個相對穩(wěn)定的工作,，進(jìn)可向高層管理發(fā)展，退可專攻財務(wù),，對于不喜歡動蕩,、漂泊的女孩子來說也是個不錯的選擇,。于是狠下決心，要學(xué)就學(xué)到最好,，決不能半途而廢,。

三、個人大學(xué)生會計職業(yè)規(guī)劃

1,、不斷增強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用能力特別是excel,、word的應(yīng)用。

2,、全面學(xué)習(xí)會計本科課程盡快拿下會計從業(yè)資格證,、助理會計師資格證。

3,、從事財務(wù)相關(guān)工作同時不斷提高英語口語的應(yīng)用能力,。

4、拿下注冊會計師資格證充實財務(wù),、稅務(wù),、法律知識。

5,、工作中積累經(jīng)驗提高管理方面能力,。

6、外企的財務(wù)總監(jiān),。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十八

你也許會問：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法,。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,，要確切,，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間,。第二種更直接,，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世,，什么樣的成績,、地位、金錢,、家庭,、社會責(zé)任狀況能讓你滿足。

根據(jù)你認(rèn)定的需求,，自己的優(yōu)勢,、劣勢、可能的機(jī)遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo)。例如,，如果你分析自己的需求是想授課,，賺很多錢，有很好的社會地位,，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來,。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能,。在這個長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，你可以制定自己短期目標(biāo)來一步步實現(xiàn)。

確切地說,，寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點,，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質(zhì)方面,、知識方面,、能力方面、創(chuàng)造力方面,、財力方面或是行為習(xí)慣方面的不足,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它,，這能使你不斷進(jìn)步,。

現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確,，要有期限,。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能,，或?qū)W習(xí)新的知識,。

能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難,。相信你的父母,、老師、朋友,、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你,。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么,。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案,。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會對應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望,。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因為大部分人在工作后趨于麻木,，對自己的角色并不能清晰。因此,，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣,，你也要培養(yǎng)一些能力，當(dāng)你不斷的對照公司的需求來評估自己需要創(chuàng)造的價值時,，接下來需要做的就是不斷完善自我,，創(chuàng)造出自己的思想閃光點，和執(zhí)行能力,，為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆,。