計劃不僅僅是一紙空文,，而是需要我們認真地去執(zhí)行,。制定計劃時要有具體的安排和時間表,，不能含糊其辭,，要將任務細化,，分配到每一個時間節(jié)點上,。別忽視了計劃執(zhí)行過程中的重要反饋和總結,，它們對于后續(xù)計劃制定和改進至關重要,。

教育工作者備課組工作計劃篇一

數(shù)學備課組（高段）本學期將緊緊圍繞學校工作計劃,、教導處工作計劃及數(shù)學教研組計劃,，認真組織備課組內教師鉆研課標和教材，有效落實每一次的集體備課,，積極開展好數(shù)學教學研究工作,。

1、組織教師認真研讀課程標準及其解讀,，鉆研教材,，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學目標,。

2,、充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織集體備課活動,，明確分工,。

3、積極配合教研組，加強對年輕教師的指導和幫助,，加強組內聽評課,。

4、配合教導處做好教學檢查工作,。

5,、落實教導處、教研組布置的其他工作,。

3月：

1,、制定本學期備課組計劃，討論備課組每次活動主題,。

2,、開展集體備課活動

4月：

1、開展集體備課活動,。

2,、部分教師上公開課。

3,、縣小學教學視導

4,、安排部分老師參加“小學數(shù)學課程深化——數(shù)學實驗課展示活動”。

5月：

1,、開展集體備課活動,。

2、參加“小學數(shù)學課程變革——朱樂平老師的一課研究活動”,。

3,、新常規(guī)新設計評比。

4,、請名師來做專題指導,，開展校青年教師課堂教學展示交流活動。

6月：

1,、制訂期末復習計劃,。

2、參加“小學數(shù)學課程變革——比和比例一課三構活動”,。

3,、配合教導處完成教學檢查及反饋。

4,、組內進行工作總結,，資料整理與上交。

5,、做好期末教學質量分析及反饋。

教育工作者備課組工作計劃篇二

以語文新課標為指導,，以科組工作計劃為參考,，繼續(xù)推進高中新課改,，落實生本教育理念，倡導“自主,、合作,、探究”的學習方式，挖掘潛能,，提高素質,。

古典詩詞鑒賞，小說散文鑒賞,，會考(普高中職)復習

教學中要重在閱讀技巧的指導與寫作能力的訓練

1.整合教材,，大膽取舍

因為明年3月份可能要會考，所以教材的處理必須合理,，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn),。我們可以根據(jù)學生的實際，針對教材的特點,，做出取舍與整合,，該刪除的文章，大膽刪除,?？偠灾覀兛梢詫卧獌炔康母髌恼侣?lián)系起來,，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來,，進行關聯(lián)性閱讀、比較性閱讀,，從而深化對文章的理解和單元要點的把握,。

2.立足教材，服務高考

教學中我們要做到立足于教材,，服務于高考,。教學中既要突出文體的特點，講清課文內容要點,，又要結合高考考點的設置,，進行有針對性的前瞻性教學。比如說新聞通訊,，要將新聞的基本結構作為重點,，同時篩選一些高考題，作一些擬定標題,、補寫導語,、寫作一句話新聞、提煉內容要點等等;必修四戲劇單元，從高考的角度來說,，出題的可能性不大,，所以我們的重點便應放在一些戲劇欣賞常識的了解上，人物的刻畫,、矛盾的設置,、個性化的語言等，使學生對其風貌與輪廓有大致的了解即可,。

3.探究創(chuàng)新,，推進課改

繼續(xù)推進“自主、探究,、合作”學習方式的探索與研究,。教學中要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文,，得出自己的認識與結論,，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂;要突出研究性學習特點,，拓展課堂內容,，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止,，小富即安;要組織合作學習小組,，鼓勵學生相互切磋，問難質疑,，共同提高,，而不要死氣沉沉，機械呆板,。

1.落實集體備課

一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園。明確職責,，分工合作,，同心協(xié)力，面對新教材,、新內容,，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享,，按照學校要求,，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點,、難點,、疑點,，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,，達成共識,。

我們力爭每周都要搞一次集體備課,即使不能集中,大家也可以小范圍交流。研討的內容也可以豐富多彩,，課例研討，教材質疑,，經(jīng)驗交流,，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來,，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤,。

2.相互觀摩學習

本學期備課組要多聽課，在兩位專家上示導課的同時,，備課組之間還要經(jīng)常性聽課,，多借鑒吸收，多取長補短,。計劃每周上一堂研討課,，自己定課題，定時間,，大家評議,，共同提高。

3.強化閱讀積累

字詞(包括成語)積累,，文學文化常識積累,，格言警句、華詞麗句的積累

讀書筆記,，要勤檢查,，多督促。

4.強化古文背誦

系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章,，以專集的形式印發(fā)給學生,，并通過晨讀時間反復誦讀與檢查，強化記憶,，豐富底蘊,。

教育工作者備課組工作計劃篇三

首先，概念的引入和講解務必要清,。為此應當對重點的資料反復強調,，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學,。這也是課改的要求,。

教學時應注意：

1,、明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

2,、僅有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。

3,、了解概念的種類（矢量、標量,、狀態(tài)量,、過程量、特性量,、屬性量,，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學,。若這種概念屬首次學習,，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。

4,、理解概念的定義,、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。

5,、定義的語言表達形式能夠不一樣,，但物理表達式應當相同。

6,、注意從定義式導出被定義的物理量的單位,。其次，把握好進度,，且勿圖快,。尤其在難點的教學中，要把握好進度,，不隨意增加難度,。

本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體此刻習題的練習和講解中,。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多,。

及時的反饋是在高一物理教學計劃中要求教師建立完整的反饋機制,。本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改善。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通,。

對于學習最困難學生的具體措施是在高一物理教學計劃中體現(xiàn)教師全面教學的一個方面,。必須要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫忙他們解決,。對他們正確引導,，消除心理防礙，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識本事的提高螺旋式上升。

在制定高一物理教學計劃時師生關系是計劃實施的靈魂元素,。良好的師生關系能夠幫忙我上好每一堂課,；維持學生進取的學習態(tài)度；使學生堅持對物理學科的學習興趣,?？墒怯嘁∵^去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間,，而是要去關心每一個學生異常是學習有困難的學生,。

課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合,，在高一物理教學計劃中起著舉足輕重的作用,。課堂教學改革與創(chuàng)新，學生主動式互動教學,，教學的過程不再是教師講授,，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程,，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出此刻課堂上,。教師以話題的形式引入教學資料，與學生一齊討論,，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結出結論。甚至能夠像說相聲一樣,，與一名或多名學生在講臺前探討,，也能夠讓學生自我來講?？墒菃栴}是如何指導學生的研究從正確地思路出發(fā),，不然時間有限,，會浪費掉很多的時間。

與信息技術的應用與整合信息技術是工具,，是平臺,。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。能夠供給足夠的教學資料,，給我們供給了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學的先進手段，經(jīng)過視聽,，能夠把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,，一些重要的板書、表格和圖片,、例題很方便的就能夠在教室里面展示,。經(jīng)過多媒體課件又能夠把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也能夠經(jīng)過課件分析的透徹有余,?？墒嵌嗝襟w設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,。

以上僅是制定高一物理教學計劃的部分資料,，要制定全面的物理教學計劃要涉獵廣泛的資料，從多視角制定全面的計劃有利于我們更好的實施高一物理教學計劃,，進而到達更好的教學效果,。

對高一學生來講，物理課程無論從知識資料還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高,，因而在學習時會有必須的難度,。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫忙學生完成這個適應過程,。首先要進取培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和進取性,，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實際,，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺,。第三,，要注意知識與本事的階段性，不要急于求成,，對課堂例題和習題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精,、求活。同時要強調掌握好基礎知識,、基本技能,、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用,，這是本事培養(yǎng)的基礎,。

題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能,、基本方法,，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是本事培養(yǎng)的基礎,。

教育工作者備課組工作計劃篇四

本學期，初三年級英語備課組將在學校的指導方針指引下,，計劃具體做好以下方面工作：

一,、積極開展備課組活動，為繼續(xù)創(chuàng)建學校英語特色而努力工作：

2,、認真做好學校的“經(jīng)典誦讀”工作,。

5、全面考慮,，深入做好閱讀教研課題研究工作,；

8、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題,，建立中考英語題庫,，為英語總復習做準備；

10,、認真完成學校布置的一切工作,，隨時接受學校對我組的教案，作業(yè),，上課等一系列教學工作的檢查和督導,。

二、教學上努力做到：

1,、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平,，所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓,。我們按冊整理牛津英語教材重點詞匯，重點句子,，句型及語法歸類,，按單元整理，然后印發(fā)給學生,，要求學生記憶,、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法,，通過回歸基礎鑒定,，提高學生的閱讀、寫作能力,。

3,、強化聽力訓練：充分利用時間，系統(tǒng)地對學生進行模擬聽力題的訓練,，并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題,，以便使學生熟悉題型，適應語速,，靈活把握技巧,。

4、質量分析及時化

質量分析的目的是總結好的經(jīng)驗,，并找出提升的空間,。每次后考試，從學校的考試到聯(lián)考,，每次都要進行橫向縱向比較,，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,，明白教學的差距在哪,，學生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間,，達到整體進步,。

三、精選習題,，保證作業(yè)與練習的質量,，提高學生的解題能力

無論講授新課還是中考復習階段，我們?yōu)閷W生布置作業(yè),、出練習卷,，堅持的宗旨是精選精練、符合學生的認知水平、分層要求,、保證高質量,。另外，對于學生的作業(yè)和練習,，不管平時的還是假期的,，我們堅持做到有布置、有檢查,、有講解,，并通過講解學生的作業(yè)和練習，教會學生不同題型的分析思路和解題方法,，逐步提高學生的解題能力,。

四、堅持集體備課,，張揚個性,，不斷反思，充分發(fā)揮集體智慧

復習階段,，我們備課組活動的內容主要有四個方面：

1,、備大綱和中考說明。在備課過程中,，針對每一個考試細目進行充分討論,，集思廣益，共同確定課時分配和重,、難點的安排,。

2、備學情,。每次集體備課，我們都要對學生學習英語的基本情況進行透徹的分析,，尤其對那些目標以內的學生更是摸清情況,，以便適當?shù)刂笇麄冞M行學習。

3,、備教法,。教學方法使用是否得當，對課堂教學效果有著重大的影響,。因此,，每次集體備課，確定了復習內容之后,，我們都要根據(jù)學生的具體情況商討,、確定適當?shù)慕虒W方法，以期取得事半功倍的效果。

4,、備復習資料,。在準備復習資料這個環(huán)節(jié)，我們幾個人要做到特長互補,，既要做實力強的個體,，更要做極強的集體。

只有經(jīng)過不斷的反思,，才能不斷的進步,、提高。因此,，我們集體備課的另一重要內容就是進行教學反思,。尤其是每次月考、模擬考試之后,，我們對每個班的成績進行認真分析,，反思教學的得與失，共同總結成功的經(jīng)驗,、查找失利的原因,，研討下一階段解決問題的方法和措施。另外,，在不斷的反思中,，我們根據(jù)學生的實際情況，預測在以后的復習中會出現(xiàn)哪些問題,，并商討出預防問題出現(xiàn)的措施和方法,，從而大大的提高了復習的效率。

教育工作者備課組工作計劃篇五

本學期初二數(shù)學備課組將嚴格按照學校初中部教務處工作計劃為指導思想,，以全面提高教學質量為重點,，以深化課程改革為中心，以教法,、學法研究為切入點,，深入開展教法和學法的研究，用創(chuàng)新的教學理念指導教學實踐,，通過落實教學常規(guī),，加強課堂教學研究及課題研究，探索適應新課程改革的教學模式,，促進教師教學觀念的更新和教學,、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在問題,，努力提高我組的數(shù)學教學質量,，為初中數(shù)學教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。特制定本學期的教學工作計劃如下：

組織全組數(shù)學教師認真學習新課程標準、新課程理念,，以及報刊雜志上的課程改革經(jīng)驗文章,，通過學習交流，統(tǒng)一思想認識,，盡快轉變教師角色與教學行為,，開展教改實驗。用先進的教學理念來指導教學實踐活動,，引導學生開展自我學習,、合作學習和創(chuàng)新學習，真正將發(fā)揮學生主體作用,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，使每個學生都能得到應有的發(fā)展。鼓勵教師積極開展教學研究,，探索新穎有效的教學方法,，全面提高教學質量。

1,、提高備課質量,，組織有效的集體備課活動，是發(fā)揮群體優(yōu)勢,、減輕學生負擔,、提高課堂教學質量的重要途徑。重點要放在創(chuàng)設問題情景,，有效處理重點,、難點和整個教學活動的設計上，在集體備課的模式上多動腦筋,，互相交流,，資源共享，取長補短,，日益完善,。對重點章節(jié)要在集體討論的基礎上備課，然后再討論修改,，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè),。

2,、深化課堂教學改革、新課改中的要求,，教學是為學生的主動學習和發(fā)展服務的,，為學生終身學習奠定基礎。要以此為指導，探索新的教學模式,。教師務必在提高課堂效益上多下功夫,，努力培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣和主動性。

另外,，在平時的教學過程中應抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）上好課,。在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同,，使每個學生能“吃”飽、“吃”好,。

（3）注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗

（4）批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。

（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效,、及時,，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。（6）精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

3,、加強培優(yōu)輔差的工作,，全面提高數(shù)學教學質量,。

備課組要配合教務處認真組織數(shù)學課外興趣小組,，派專人負責組織，制定切實可行的活動計劃,，要精心備課,，認真上課，練習尤其要講究層次梯度,。要通過興趣小組的培養(yǎng),，讓學有余力的數(shù)學特長生在各級數(shù)學競賽中脫穎而出，為提高我校的知名度而作出貢獻,。

輔差工作是提高教學質量的一項有力措施,。在課堂教學中要顧及差生的接受能力，適當放慢教學節(jié)奏,，要多創(chuàng)設問題讓差生回答,，提高差生的積極性，根據(jù)各個知識特點精心組織補差練習,，進一步培養(yǎng)差生非智力因素,，把補差工作真正落實到實處。

4,、備課組根據(jù)年級特點,，有的放矢，注意好有關問題的研究工作,，八年級要研究個別差異,，防止兩極分化。

重視新教材的研究工作,，領會新教材的精神實質,，探究教法，提高教學質量,。要有針對性地加強自身的理論水平,，結合學校申報課題，積極開展課題研究,，不僅能提升教師科研能力,，而且最終都是提高課堂的效率、促進學生發(fā)展的有效途徑,。

青年教師應注意思想,、業(yè)務修養(yǎng)，不斷磨練自己,，促使自己早日成才,。要注意理論學習，多自學，吸收新理論,，新觀點,，整理資料。多聽老教師的課,，取他人之長,，補己之短，規(guī)范教學過程和行為,，從而早日成為教學能手,。

教育工作者備課組工作計劃篇六

九年級學生已有了自己的學習習慣，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定的提高,，為此,，經(jīng)備課組共同研究，以學校和語文組的工作思路為指南,，以推進語文教學教研質量為工作中心，加強備課工作的管理,，努力提高組內教師業(yè)務水平,。培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主,、合作學習能力,，提高學生語文學習興趣，全面提高教學質量,。

在新形勢下,，認真搞好本備課組校本教研，積極學習教育理論,，加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流,，扎實開展集體備課研課活動；提高學生的語文學習興趣和積極性,，力爭使教學質量再上新臺階,。繼續(xù)以“導學案”為教研課題，備課組群策群力,，爭取研討出更好的“導學案”模板,，提高上課的效率和教學成績。

(一),、在教研內容上下功夫,，轉變觀念，將教改落到實處

教研活動每周一次,，確立中心講課人,，通過活動帶領教師學習新課標，充分細致地處理教材。研討“拓展課程”的教學,，進行高效課堂教學的深入研究,。

(二)、嚴肅教研活動與集體備課時間

教研組每次的活動,，講求效率,，要切實有效地為教學服務。

規(guī)范集體備課的實施程序：

（1）按照教學計劃,，選定主講教師后,，由主講教師講課。

（2）主講教師說出本課內容的整體構想,、教學目標,、重點和難點、訓練習題以及理論依據(jù)等,，然后由參加聽課的成員進行集體討論,，提出改進意見，完善教學過程,。

(三),、集思廣益，通力合作,，加強交流與合作,，創(chuàng)設組內良好的教研風氣和良好的人文環(huán)境。

1,、營造積極交流探討的良好氛圍,，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問題，大家共同討論小辦法,，小策略,。

2、發(fā)揮各個教師的特長,，相互尊重,，相互理解，相互學習,，相互借鑒,，取長補短，及時記錄,，加強合作,。

3、營造同事之間相互關心,，真誠相處,，團結友好的人際文化環(huán)境,。

(四)、重視磨課,、觀課,、議課的質量,注重反思。

抓住學校公開課的契機,，進行有效的磨課,、觀課、議課活動,。每位教師每學期至少上一節(jié)公開課,，研討提升。

重視教學反思,，每節(jié)課后教師都要認真地反思,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質量的教學反思,。

（五）重視高效課堂，關注教學質量

研討今年區(qū)教研室提出的“導學案”,，落實高效課堂教學,，提高學生對語文的積極性，增進學習語文的興趣,，展示學生有價值的個性閱讀表達,，全面提高語文閱讀能力和語言表達能力,。

（六） 組織好月考檢測活動

初三是關鍵的一年,，教學質量不可小覷，督促學生重視學習,，復習鞏固,，組織本教研組教師，每月組織一次月考,，靠后試卷分析,，總結經(jīng)驗，查缺補漏,。

附備課組計劃表格：

周次

活動內容

地點

負責人

第1周

集體制定備課組計劃

4樓辦公室

第2,、3周

集體備課，研討導學案

4樓辦公室

初三語文組教師

第4周

月考

4樓辦公室

初三語文組教師

第5,、6周

文言文知識點總結

各班教室

初三語文組教師

第7周

公開課

九（8）班

第8周

月考,、趣味語文

各班教室

初三語文組教師

第9周

復習備考

初三語文組教師

第10周

期中考試

全體初三語文組教師

第11、12周

集體研討,、備課

3樓辦公室

初三語文組教師

第13周

公開課

九4班

第14,、15,、16周

集體備課

4樓辦公室

初三語文組教師

第17周

公開課

九（1）班

第18、19周

作文講座

九5班

第20,、21周

復習備考

初三語文組教師

教育工作者備課組工作計劃篇七

本備課組在學校領導,、教科室及教研組的領導下開展教學工作，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù),，進取學習新課改精神和課程標準,。以提高教學質量為目標，主動適應時代發(fā)展的要求,，更新教學觀念,，改善教學方法，充分發(fā)揮思想政治的育人功能,，全面提高學生的思想政治素養(yǎng),，提高學生的綜合素質和本事，為其終身學習打下堅實的基礎?，F(xiàn)計劃如下：

完成必修四《生活與哲學》的教學,，如有可能則提前進入《文化生活》的學習。

1,、完成《文化生活》導學案修訂任務,。

2、抓好教學常規(guī),，立足雙基教學,，強化學生基本知識和基本技能的掌握。注意抓好基本環(huán)節(jié),，以實際效果為標準,。

3、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動,，進取推選青年教師參加教研組內初評,。

4、備課組教師之間多聽課,，互相促進,，共同提高。

1,、加強理論學習,，用科學的理念指導教育教學工作。進取參加校本教研,，同時努力閱讀相關理論書籍,、學術文章，尤其是關于新課程改革的一些東西,，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味,。

2,、落實各項教學工作的資料，著力提高教學質量,。核心任務就是如何提高學生的成績,，這是中心。一切工作都應圍繞著這個目標,。

3,、堅持團體備課，開展教學教研活動,，研究,、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。密切關注最新高考方案,，經(jīng)過多種途徑了解有關信息,。落實“三定、三備,、五統(tǒng)一”措施,，明確每位教師負責對教材資料的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料,，提高備課效率和備課質量,，努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展,。

4,、認真鉆研教材，把握好教材的深度,、難度與進度,，了解學生學習情景，搞好課外輔導,，根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法,。

5,、進取探索新課程改革下學生的學習方式,，努力培養(yǎng)學生自主學習、合作學習,、探究學習的本事,。努力要求學生學會閱讀、學會表達,、學會科學思維,、學會整理知識，在此基礎上,，要求并指導學生做好課堂筆記,；做好學法指導,，教給學生學習方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學生構建知識體系,、整合,、遷移知識的本事。

6,、進取支持和參與上級及學校組織的教研活動,。進取、主動與其他教師研討交流,，取長補短,，共同提高。組織本組教師經(jīng)常性的聽課,、評課,、議課，取長補短,，提高整體教育教學水平,。認真參加各種繼續(xù)教育培訓以及各種形式公開課，展示課,，并認真做好筆錄,，以便在校教研活動時間能相互交流，提升自我,。

7,、修訂《文化生活》導學案，科學制定修訂細則,，并合理安排人員分工,。

總之，相信在各位教師的共同努力下,，發(fā)揚團隊精神,，取長補短、精誠合作,，調整好心態(tài),，以百倍的活力以及對學生們的愛心努力工作，必須會取得優(yōu)異的成績,。

教育工作者備課組工作計劃篇八

隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入以及新課程的全面實施,，為推行我組教研工作有目的、有計劃,、穩(wěn)步健康的發(fā)展,，現(xiàn)擬定五年級語文組工作計劃。

本學期我們應以新課改的理念為指導,，時時更新備課組各成員的思想,，備課時理應做到課堂內外相互結合,，豐富學生的學習方式，拓展其知識面,；并著力提升課堂效能,，堅決減輕學生負擔，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，扎扎實實地開展語文教學研究,，優(yōu)化課堂，提高質量,。進一步豐富學生的人文精神,，不斷提高學生的文化品味和語文素養(yǎng)。

1,、集體備課應體現(xiàn)新課改的理念,，要切實加強學情研究，教學要突出重點,，突破難點,，導入、設問,、講評及鞏固等環(huán)節(jié)安排得當,。教學方法要符合學生實際，盡可能地接近學生思維最近發(fā)展區(qū),，并做到預見性和生成性的有機結合,，學法指導要有針對性，要體現(xiàn)因材施教思想,。

2,、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達到提高課堂教學效率的目的。

3,、抓學生的學習方法,。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法,，使他們形成自主學習的習慣,，并為其終身學習打下基礎,。

當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后,，為了更規(guī)范化管理，制定出了以下計劃：

轉載自 m.sevw.cn

1,、固定時間,、地點,、人員：固定每周一次在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄和教研活動記錄,。

2.固定各次備課內容：

集體備課時,，我們將主要討論本周上課內容、重點,、難點,、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,，大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益,，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高,。

3.安排人員整理：每次集體備課時均由組內教師輪流執(zhí)筆，負責把備課內容整理好,。

4.結合本班實際修改：各教師將集體備課復制后再次研究,，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充,，提出不同看法,。

5.個人再創(chuàng)造，各位教師根據(jù)本班實際,，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合,。

周次主備人課題。

一周陳濤《走遍天下書為侶》,。

三周宋啟紅《梅花魂》,。

五周胡月秀《新型玻璃》。

七周陳濤《釣魚的啟示》,。

九周宋啟紅《落花生》,。

十一周胡月秀《慈母情深》。

十三周陳濤《圓明園的毀滅》,。

十五周宋啟紅《青山處處埋忠骨》,。

教育工作者備課組工作計劃篇九

本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一重點。組織全組教師學習先進的教學理念,。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎,，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1,、繼續(xù)加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則,，肯吃苦,、肯學習、肯鉆研,，樂于奉獻,，團結帶領組內教師為同一目標而同心協(xié)力，勤奮工作,。緊緊圍繞學校教務處“提高課堂教學質量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督,。

2、加強備課組活動,，嚴格按照教研處關于集體備課的要求,，做到定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,，提高備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流,，認真開展“聽課,、說課、評課及案例研究”工作,，本學期組內成員每人開一次公開課,。“說課,、聽課和評課”活動備課組成員必須參加,，上課教師要在課前準備好規(guī)范的說課稿，課后及時寫出自我反思,。同一備課組內,，每人至少聽課15節(jié)以上;加強科組內老師之間的學習。

3,、扎扎實實做好教學工作,。認真組織學習領會教學大綱，明確本學期的教學工作要求,，很好地完成本學期教學任務,。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思,。做到理論聯(lián)系實際,。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度,，有效地提高教育教學質量,。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考,，更好地注意教學難度的循序漸進,，知識逐步擴展加深,，逐步提高學生的能力,。加強課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生,，耐心細致,，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣,。做好尖子生的提高,，差生的輔導，認真按實際情況,，做到抓兩頭,、促中間，達到全面提高,。特別是培優(yōu),、補差工作要真抓實干。

4,、要著力加強教學過程管理,，加強質量監(jiān)督，課堂教學達到精講巧練,，確保教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提高,。嚴格控制作業(yè)布置的情況，在量和質上有所體現(xiàn),。對所有學生的作業(yè),，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況,。注意解題規(guī)范訓練,。

5、搞好第二課堂,。特別是物理尖子生的輔導,、一定要嚴抓、實管,。由黎少章和段文斌兩位老師具體負責,。落實每個人的責任與分工，經(jīng)一段時間的培訓,、輔導后參加市競賽,。爭取在一年內有很好的效果。

6、抓好”老帶新,，新促老”工作,，充分發(fā)揮每個教師作用;由備課組長協(xié)調，全體老教師負責指導：黎少章,、段文斌,、石佳玉、周玲,、鄧露成等五位新老師,，共同組織做好新教師的傳幫帶工作。

7,、組織全組教師積極參與全市物理公開課和學校的公開周活動,。

1、電場,。

2,、恒定電流。

3,、磁場,。

教育工作者備課組工作計劃篇十

按照《中學音樂新課程標準》的'要求，結合我校實際,，以推進素質教育為中心,，將創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)貫穿于音樂教育的全過程，結合課程教材改革,，加強校園的文化建設,、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質,，培養(yǎng)學生音樂興趣,，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力,、開拓學校藝術教育的新局面。爭創(chuàng)學校的音樂藝術特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。將藝術教育“普及與提高”當作重點來抓，開創(chuàng)我校藝術教育的新局面,。

二,、工作目標。

1,、深入開展校本教研,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，努力提高教育教學質量。

2,、開展課外藝術活動,，做好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的管理工作,。

3,、學生要100%會唱課本內的歌曲，上好每一節(jié)音樂課,。

三,、工作措施,。

〈一〉抓常規(guī)教學,。

2、重視課堂教學的實踐反思活動,，引導教師重新認識課堂,，多反思，多思考,。

3,、增強教師工作責任心、使命感,，緊迫感,、危機感，培養(yǎng)終生學習的習慣,、堅持不懈地苦練內功,，在思考、研究狀態(tài)下開展工作,。

〈二〉抓教研課改,。

1、認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準,，轉變更新教育教學觀念,，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求,，探索新教法,，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率,。

2,、積極參加各項教研活動，注重音樂科課題研究和實施,，并做好各項資料收集及記錄,。

3,、利用每周的教研時間進行集體備課活動、理論學習,、教學反思和討論在教學過程中存在的問題,。月查必須查教案，抽查學生的唱歌情況,，進行期中和期末考試,。

〈三〉抓課外活動。

1,、抓好校器樂隊,，合唱隊和舞蹈隊的建設和訓練工作，為這學期學校舉辦各類活動（或校外活動）做好充分準備,，特別是開學初的教師節(jié)表演,。建立音樂特色項目，打造藝術優(yōu)質品牌,。

2,、認真貫徹落實《音樂器材室管理制度》，要求做到愛護樂器,，樂器的擺放整齊,，學期末做好音樂室的器材清點、財產(chǎn)登記工作,，做到學校財產(chǎn)不流失,。

四、具體安排：

九月份：1,、做好開學前的準備工作,，科組教研討論本學期教學計劃、提前寫好二周的課,。

2,、搞好音樂室的氛圍布置、器材的擺放.以及環(huán)境衛(wèi)生等工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。

3、教師分配好各自負責的工作重心,。

4,、制定校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的活動計劃和訓練時間,，開展訓練,。

5、進行新教材培訓,。

十月份：1,、月查,。

2、各藝術隊開展活動,。

3,、參加市音樂教研。

十一月份：1,、器樂隊,，合唱隊和舞蹈隊加強訓練。

2,、每周堅持開展一次科組教研活動,，集體備課。

3,、做好校藝術節(jié)籌備工作,。

十二月份：1、月查,。

2,、參加各項教研活動,。

3,、藝術節(jié)表演。（做好節(jié)目預報的工作,，準備,、協(xié)調好各項演出事項，如服裝,、樂器,、道具等），確保演出順利進行,。

20xx年一月份：

1,、期末考核，做好統(tǒng)計工作,。

2,、科組工作總結。

3,、學生評價統(tǒng)計,。

4、檔案收集整理,。

教育工作者備課組工作計劃篇十一

本學期,，我們四年級數(shù)學備課組根據(jù)學校工作計劃，依據(jù)《數(shù)學課程標準》,，結合四年級學生的`年齡特點和學習規(guī)律,，繼續(xù)以課題研究為載體,，認真落實“四效研究”，確實提高課堂教學效率,，促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成,，提高學生自主學習能力。

1,、通過學習,，進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、認真落實每次集體備課與教研活動,，提高四年級數(shù)學課堂教學水平。

3,、實施課堂改革,，讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4,、深化課題研究,，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學習型教師,。

5,、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用,。

6,、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑，爭取在數(shù)學考試中取得好的成績,。

1,、加強理論學習，構建學習型組織,。

認真鉆研《數(shù)學課程標準》,，理解課標理念，明確年級的教學目標,，認真鉆研教材,，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材,；同時加強對教育雜志的學習與閱讀,，第一時間吸收最前沿的教育信息。

學習課題研究的相關理論,、案例,，提高課題實驗的有效性與實用性。

2,、理論聯(lián)系實際,，轉變教育理念,。

全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”,，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗,，為今后的教學工作積累有價值的素材,，認真撰寫教育教學論文參與各級評比。

3,、落實“四效研究”,，提高課堂效率。

（1）加強集體備課,。

認真落實學校提出的“集體備課研究”,，推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備,，再由主講人對其所負責的教材進行系統(tǒng),、深入的分析，提出相應的教學策略及困惑,，其他組員進行適當補充,、討論，力求切實提高備課質量,。

（2）加強課堂研究,。

積極開展課堂教學研究，探討有利于學生參與,，有利于學生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂,。

本組每位教師認真上好一節(jié)研究課,，將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質比賽課,，力爭取得好的成績,。

（3）加強有效作業(yè)的研究。

認真設計課后作業(yè),，不僅要落實“雙基”的訓練,，同時也要培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，發(fā)展學生的思維,，更要注意分層布置作業(yè),。

（4）落實多效活動。

結合本組的研究專題,，認真組織形式多樣的學生學科活動,，既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，又檢查學生對“雙基”的掌握情況。

4,、加強課題研究,，提升師生素養(yǎng)。

基于本年段學生的年齡特點與教材教學內容的編排特點,，本組確立了“培養(yǎng)學生計算能力”的研究課題,。在平時的教學中，每位教師要加強對課題的研究與分析,，將教學內容與研究實驗有機地結合起來,，切實提高學生的計算能力；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結,，努力提高自己的科研能力,。

5、加強對學生學習習慣的培養(yǎng),。

本學期,，教師要特別加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng)；同時還要加強課堂上學生語言敘述能力的培養(yǎng),。

教育工作者備課組工作計劃篇十二

積極貫徹學校和教導處以及教研組工作計劃的指導精神,，以課堂教學改進計劃為抓手，積極探索分層教學和個性化教學,，優(yōu)化教學過程,，增強課堂效益，以夯實基礎,，培養(yǎng)能力,，發(fā)展特長為工作的重點，堅持“求真,，務實,，靈活，創(chuàng)新”,，全面提高整體教學水平和特長,。

1、認真扎實做好備課組活動和集體備課工作,，利用我們備課組老師在同一辦公室的便利,，開展非正式的備課活動，對教學中出現(xiàn)的問題及時交流和溝通,。

2,、開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩極分化比較明顯的情況，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高,，中等程度的學生進行課本知識的拓展與提高,，基礎較差的學生著重強化課本基礎知識的鞏固。加強課本中知識點和考點的梳理,，對后進生做好個別輔導和增強作業(yè)的面批機會,，切實抓好減負增效的工作。在課外方面,，備課組還要以閱讀為突破口,，每周建議學生讀《中學生閱讀欣賞》或老師推薦的文章，拓展詞匯量和閱讀量,，并逐步提高閱讀技巧,。在實施的過程中，組內老師要認真參與指導與檢查,，確保實施的質量,。

3、認真做好聽課,，評課工作,。組內教師通過互相聽課，做到互相取長補短,，互相切磋,，互相幫助。

4,、進一步作好“課堂教學改進計劃”的各項工作,，每位老師根據(jù)個人的教學情況，調整本學期的改進點和改進措施,。提高教學藝術,，本學期每位教師開好一堂邀請課，并把開設邀請課作為組內共同提高的機會,，在課前進行集體備課,，磨課。

5,、在日常教學過程中，堅持樹立人人都是德育工作者的意識,，教學中要滲透德育教育,，并將熱愛生命，民族精神等有機融合到學生的日常學習中,。

6,、加大聽力、口語訓練量。

從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構,，針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠柧毿问?，合理地提出訓練要求，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展,，提高聽力教學的質量,。

1)聽音訓練。

2)朗讀口語交際訓練,。

3)讀寫訓練,。

4)模擬訓練。

7,、提高階段復習效率,。復習教學要體現(xiàn)英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練,，認真處理好以下關系：

1)新授課與復習的關系,。堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的復習。

2)知識與能力的關系,。重視基礎知識的復習和實際運用能力的培養(yǎng),。

3)授課與實踐的關系。增加學生語言實踐的時間和機會,。

4)聽,、說、讀,、寫間的關系,。突出聽、讀,、寫訓練,。

5)書本復習為主并能有所拓展。

我們將繼續(xù)本著團結一致,，勤溝通,，勤研究，重探索,，重實效的原則,，在總結以前經(jīng)驗教訓的前提下，完成初三英語備課組的各項任務,。

教育工作者備課組工作計劃篇十三

在學校和教科處領導下,，認真學習和領會新課程標準，教研新思路,，結合我校立足課堂,，以學定教，教研一體的.實際情況，發(fā)揚愛校愛生,、教書育人,，樂觀積極向上的融洽教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階,，爭當優(yōu)秀教研組而努力,。

（一）結合學校的教學常規(guī)制度，開展聽,、評課活動,，提高教師的教育教學水平，向課堂要質量,。

（三）有計劃的完成教學工作,，使期中期末取得優(yōu)異成績。

10月底：本小組教師進行教學總結反思,、

11月底：認真總結段考前工作的得與失,，及時修正教學計劃與方案、

12月初：組織地理教師的聽,、評課活動,，積極參加學校其他學科的聽、評課活動,、

12月底：基本完成教學計劃,，查漏補缺，認真對待即將到來的期末考試,。

1月初：上交各種表格,、資料、教案等,，進行期末總結,，搞好期考閱卷工作、

教育工作者備課組工作計劃篇十四

我校備課組本學期將圍繞本期工作計劃,、教導處工作計劃,，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念,，并落實到教學實踐中去,。積極開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念,，確保備課質量的穩(wěn)步提高,，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果,。

1、組織全組教師認真學習工作計劃的相關內容，制定本組活動計劃,，明確目標,，落實任務。

2,、按教研組的要求,，組織老師們搞好備課活動。

1.突出教學常規(guī)工作,，細化教學常規(guī)管理,。

在日常教學中,，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施,。認真學習新課程理論,，研究人教版新教材，在學習中走進新課程,。相信學生,，擺脫按部就班的固有模式，教學中,，把關注的焦點真正放在學生身上,。認真思考和排查學生在做什么，需要什么,，依據(jù)他們的實際學習情況和掌握情況,，合理安排每一個教學內容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢,，教學有針對性,、教學有成效。努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力,，自主地學,、能動地學，讓學生學會學習,、學會探究和發(fā)現(xiàn),，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

另外,，還要注意七認真的互查工作,。做好查備課,、查課后反思、查聽課評課,、查作業(yè)批改情況,、查學生作業(yè)的質量情況，真正使教學的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化,。

2.學習系列相關理論,，促進和提高教學的層次。

備課組教師要積極學習各方面的相關理論,，積極寫教育教學隨筆,，重視教育實踐和反思，能及時將撰寫的隨筆上傳學校博客與他人交流互動,，并參與他人關于教育教學設想和方法的討論,，積極投稿；自覺參與課題研究,，積累過程性資料,；積極參加學校組織的教研活動等，并提交相關資料,。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息,，從而使其更好地為教學服務。認真參加各類培訓,，如參加現(xiàn)代信息技術培訓,，進一步學習課件制作。在理論學習中提高和促進教學層次,。

1,、研究教材教法，根據(jù)教材和學生的實際備好課,。

2,、研究課堂教學，加強組內聽課評課,，“人人參與,、人人思考、人人發(fā)言,、人人受益”,。

3、研究階段質量,，分工協(xié)作,，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選,、精練,、精批,、精評，有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有評必補,。

4、研究熱點難點重點,，學習教學刊物（學校圖書室可以借閱）,，分析教學問題，以尋找新策略,，應用新方法,，解決新問題，取得新進展,。

5,、認真做好七認真工作。認真?zhèn)湔n,，教學設計突出學生活動,，能使用多媒體體課件教學，注重課后反思,；精化作業(yè)布置,，作業(yè)布置題量適當、題型多樣,，作業(yè)批改及時,、準確、細致,；優(yōu)化輔導過程,；針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作,；對于“學困生”要及時補習,。

6、提倡教學相長,，平時多開展個人間的合作研討,，特別是同年級的老師，交流教學經(jīng)驗,，討論教學問題,，努力提高備課質量。

7,、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,，努力汲取先進的教育思想,、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課,。

8,、針對本期學校課程計劃的變動和教師們工作量的變化，如何利用有效的時間搞好教學和輔導,；加上教材的改變,，如何搞好教材的銜接等，初步設想在5周后做個交流,，相互學習取經(jīng),。

1、關于備課：全冊教學計劃個人制訂,，備課時,，手寫稿和電子稿都可以。

2,、以上關于集體活動的安排以教導處通知為準,。

3、輪到任務的教師,，要提前做好充分準備,，以便活動高效開展。

4,、每次活動后,，均須上交書面材料。

xx小學教務處,。

教育工作者備課組工作計劃篇十五

7．加強對教學大綱的學習,，使高三教學有的放矢、

8．平行班級統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題、

9．進一步加強電化教學的應用比例,，為教育教學服務,、

10.加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代發(fā)展需要、

2．對例題,、練習,、試題，加強針對性的篩選,，特別關注重點知識的落實情況,；

3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點,；

5．認真分析階段性測試的結果,，及時調整復習計劃和訓練內容,，輔導范圍和方式；

6．精心布置每日作業(yè),，做到精講精練,；

7．重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難,、

9．同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的,、

高三化學進度表（略）,。

3．最后寫訂立計劃的日期、

（二）工作計劃的內容,、一般地講，包括：

（三）制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟：

1．認真學習研究上級的有關指示辦法,、領會精神,，武裝思想、

2．認真分析本單位的具體情況,，這是制訂計劃的根據(jù)和基礎,、

5．根據(jù)工作任務的需要，組織并分配力量,，明確分工,、

教育工作者備課組工作計劃篇十六

全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點,，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學生養(yǎng)成良好的`語文研究性學習習慣,。積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”,，強化寫作指導,，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣,、思維品質和文化品位,，發(fā)展個性，形成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識,，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

1、課堂上滲透“兩綱”教育和生命教育,，提升學生對文本的文化認知和生命感悟,。

2、抓好起始年級的學習習慣培養(yǎng)和行為習慣培養(yǎng),，做到聽課聚精會神,，筆記條理清晰，作業(yè)格式規(guī)范,、質量上乘,。

3、探索分層教學,，對不同層次的學生“對癥下藥”,，努力使每一位學生都能得到提高。作業(yè)精選精練,，夯實學生的基礎知識,，做好“小升初”的過渡與銜接。

4,、統(tǒng)一課程進度,，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一學生階段性診斷考試,。做好教學的常規(guī)工作。嚴格按上課的七個環(huán)節(jié)進行備課,、講課,、批改作業(yè)、輔導,、檢測等各個方面的教學工作,。落實集體備課，明確每篇講讀課遵循集體備課五環(huán)節(jié)：主備人個人簡案,、集體說課,、聽課、主備人反思和個人備課,。集體備課活動地點：1112室,；時間：每周四下午第一節(jié)。做好期中和期末考試復習工作,，制定好復習計劃及復習的策略和內容,。

5、抓住學生適應期，對新生暑假作業(yè)進行講解,，公開展出新生優(yōu)秀暑假作業(yè),、課堂反饋作業(yè)和優(yōu)秀讀書小報。利用優(yōu)質的教輔材料,，要求學生讀文,、摘抄、寫隨筆,、做剪報,，引導學生“讀書做人”的人文意識。

6,、教學體現(xiàn)語文課的本色,，對多媒體技術的應用要適切。使多媒體技術更好地為教學服務,。

7,、加強作文教學的力度，講評指導每階段突出重點,，激發(fā)學生的寫作熱情,，加強日常作文的訓練力度，每次大作文對每班三分之一的學生進行面批,。多參與校報、作文雜志的投稿,，發(fā)掘寫作“優(yōu)質生”,，讓他們在各類競賽中錘煉自己。

8,、高質量地上好邀請課和公開課,。鉆研教研課題，圍繞教學“三維”目標,，落實“雙向細目表”,。

9、關注后進生的學習情況,，幫助他們克服學習障礙,，提高他們對語文的學習興趣。對優(yōu)等生提供更多的學習指導,，發(fā)掘學科“潛質尖子生”,。

10、不斷豐富,、更新自己的專業(yè)知識,，提高自身的文化涵養(yǎng)和人格修養(yǎng)。

11、利用語文課的優(yōu)勢,，開展語言文字的推普工作,，規(guī)范書面和口語語言表達。

12,、加強與教研員,、校骨干教師、區(qū)骨干教師的聯(lián)系,，了解最新教學動向,；加強與施灣中學的共建合作。

13,、通過開展作文競賽,、讀書競賽、語文知識競賽等活動,，調動學生學習語文的積極性,，激發(fā)學習興趣。

1,、以單元教學為“點”,，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路,。

新編語文教材以不同的主題劃分“單元”,，教師應根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價值三個維度,，注重語文素養(yǎng)的整體提高；在使用新教材過程中,，教師要注意教學單元的整體性,、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學,，避免單一的直線式重復性教學。

2,、精講“教讀課”,，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模,。每個單元精講1—2篇“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側重能力的全程培養(yǎng),，突出以學生為中心的思想,，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變,，以達“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主,，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊,。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁,，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容,，增強學生文化功底之上,。本期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識,。

4,、用好《語文綜合學習》，擴大學生閱讀量,，不斷提高語文素質,。

5、進行《蒙學》,、古詩文朗讀,，擴充學生文化的積累量，凸顯我校語文特色,。

以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《增廣賢文》等為藍本,，利用晨讀時間誦讀，增大學生古詩文的儲備量,，增強學生對古文學的愛好,，提高審美能力。

1.隨筆本,，包括剪報,、隨筆（單周隨筆，雙周剪報點評）,。

3.默寫本包括校默,、家默；

4.鋼筆字本。

5.綜合本,，每天都有,，可分層（內容包括讀書時間、作者簡介,、生字新詞,、新詞解釋、整體感知,、語段抄寫）,。

6.預習作業(yè)《現(xiàn)代文品讀文言詩文點擊》的基本積累、課本后的學習建議,。

7.課外閱讀《語文學習報》,、《中文自修》、《全國優(yōu)秀作文選》等,。

教育工作者備課組工作計劃篇十七

以新的教學理念為指導,，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下,，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學生，關心體貼,、培養(yǎng)興趣,、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務,。調動本組教師的積極性,，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。

1．每周集體備一次,，組員出席率達100%,。

2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3．切實加強化學實驗教學,，培養(yǎng)學生的動手能力,。

4．加強關鍵問題、內容的溝通與研究,。

5．做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課。

6．每位組員采用一種新的教學模式,。

7．加強對教學大綱的學習,，使高三教學有的放矢。

8．平行班級統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題,。

9．進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務,。

10.加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代發(fā)展需要,。

2．對例題、練習,、試題,，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況,；

3．引導全體同學探究化學復習方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點；

5．認真分析階段性測試的結果,，及時調整復習計劃和訓練內容,，輔導范圍和方式；

6．精心布置每日作業(yè),，做到精講精練,；

7．重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難,。

8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法,。

9．同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的,。

周次時間課題內容,。

一3.1-3.6有機化學烴。

二3.7-3.11有機化學烴,。

六4.4-4.8專題金屬部分,、非金屬部分。

教育工作者備課組工作計劃篇十八

一,、指導思想：

圍繞學校語文教研組工作計劃,，在新的課程標準的`指導下，聚焦課堂教學,，重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設,，加大教研力度,，以提高課堂教學效率為目標，積極創(chuàng)導自主,、合作,、探究的學習方式,，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。

二,、工作目標：

總體目標：提升本教研組語文教師教學水平和學生綜合素質的發(fā)展,，以課堂為陣地，加強管理,，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展,。

具體目標：

1,、教學目標：整合教育資源，落實課改新理念,，構建“高效課堂”,，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識,、享受學習語文的樂趣,，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng),。

2,、教研目標：積極參與學校的課題研究，以課題研究為導向,，提高本組語文教師教研水平和課堂教學質量,。

三、主要工作及措施,。

1,、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識,。

全組語文教師要樹與時俱進,，不斷學習先進的教育理念、教育思想,、教學方法,、教學技能，學習新課標,、新教材,，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標,，要把學習與做人,，教書與育人緊密結合起來。把“態(tài)度決定一切,、細節(jié)決定成敗,、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習,、生活、工作的各個方面中去,。

通過各種途徑進行業(yè)務學習,，教無定法，于無法中求有法,。組內年青語文老師每人每周學習一節(jié)視屏課,，積極參加校內外各種培訓、賽課,，虛心學習,，提高語文教學水平。

2,、發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務學習，提高教師業(yè)務能力,。

創(chuàng)設良好的教研學習氛圍,。組織教師進行有效地學習、探討,。認真開展每星期一的教研組活動,，平時在辦公室內也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動,。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關教育教學方面的文章,，以準確理解。

3,、加強教研,，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學期在四年級語文教研組推行“每課分包,、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學設計交流—問題討論—形成共案—個性化設計—嘗試教學—總結反思”的備課模式,。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。

教研活動形成這樣幾個塊面：

(2)每課習題商討。

(3)上周導課教師交流教學反思,、組內教師評課;,。

(4)下周導課教師說課，其他教師提出建議，共同商討,，制定出最優(yōu)化的導課教案。

在課堂教學中,，組內每位教師要努力構建自主,、合作、探究,、創(chuàng)新的學習方式,，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性,、實踐性和創(chuàng)新性,。教學過程中要根據(jù)低年級學生特點，各單元的課型特點,，充分利用多媒體輔助教學,，采用一法為主，多法相助的教學策略,，更好地實現(xiàn)“三維”目標,，使學生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展,。課堂評價要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂”。

4,、注重實效,，作業(yè)布置科學合理。

作業(yè)設計要注重實效,，以發(fā)展學生思維為根本,，以提高學習質量為宗旨，科學合理,，份量適當,，難易適度。做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評、有評必糾,。批改及時,、準確、細致,，倡導作業(yè)評價多元化,、個性化,，注重啟導、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。

5、以人為本,，關愛學生,，注重習慣養(yǎng)成教育。

本組語文老師要堅持“面向全體,，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展,，更加關注個體差異,。要細化、實化,、強化“培優(yōu)幫困”工作,，努力做到措施得力，方法細致,，過程扎實,，時間保障，效果明顯,，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”,。對于基礎薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關心和愛護,，使之成為人格上有自信,、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學思想。

本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育,，主抓學習習慣養(yǎng)成,、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成,、讀書習慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早,、抓小,、抓準、抓實”,。

6,、爭取機會，積極組織,，參加各級各類競賽。

本學期,，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內導課,、校外賽課，積極參加市,、區(qū)組織的賽課,、論文、征文等活動,，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內外聽課評課活動，聽課后及時評課,，一課一交流,、一課一反思、一課一總結,，及時整理交流筆記,。

7、加強管理,，夯實檢查,，努力完善教研組建設。

不斷完善四年級語文教研組建設,，為提高教育教學質量提供科學指導,。不斷加強教研組管理，做到落實重過程,，檢查有記錄,，結果有總結。教案,、作業(yè)批改定期檢查,。星期一集體備課有記錄，導課聽課活動有簽到,，評課落到實處,。導課教案、評課稿裝訂成冊、活動照片,、各種獲獎名單教研組存檔,。