計(jì)劃是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而預(yù)先制定的行動(dòng)指南,。在制定計(jì)劃時(shí)，可以尋求他人的建議和意見,，提高計(jì)劃的可行性和質(zhì)量,。大家好！計(jì)劃是管理和組織工作的有效工具,，下面是一份關(guān)于如何制定和執(zhí)行計(jì)劃的范文,，希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組將嚴(yán)格按照學(xué)校初中部教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以深化課程改革為中心，以教法,、學(xué)法研究為切入點(diǎn),，深入開展教法和學(xué)法的研究，用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，通過落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究及課題研究,，探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式,，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、科研水平的提高,，總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在問題,，努力提高我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

組織全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程理念，以及報(bào)刊雜志上的課程改革經(jīng)驗(yàn)文章，通過學(xué)習(xí)交流,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為，開展教改實(shí)驗(yàn),。用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí),，真正將發(fā)揮學(xué)生主體作用,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、提高備課質(zhì)量，組織有效的集體備課活動(dòng),，是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。重點(diǎn)要放在創(chuàng)設(shè)問題情景,，有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,，在集體備課的模式上多動(dòng)腦筋,，互相交流，資源共享,，取長補(bǔ)短,，日益完善。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)要在集體討論的基礎(chǔ)上備課,，然后再討論修改,，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè),。

2,、深化課堂教學(xué)改革、新課改中的要求,，教學(xué)是為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)的,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要以此為指導(dǎo),，探索新的教學(xué)模式,。教師務(wù)必在提高課堂效益上多下功夫,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)性。

另外,，在平時(shí)的教學(xué)過程中應(yīng)抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

（2）上好課,。在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘,，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),，以選用的例題的難易程度不同,，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好,。

（3）注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

（4）批改好每一次作業(yè),。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，對(duì)癥下藥。

（5）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效,、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過夜,?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。（6）精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

3,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的工作,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

備課組要配合教務(wù)處認(rèn)真組織數(shù)學(xué)課外興趣小組,，派專人負(fù)責(zé)組織,，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，要精心備課,，認(rèn)真上課,，練習(xí)尤其要講究層次梯度。要通過興趣小組的培養(yǎng),，讓學(xué)有余力的數(shù)學(xué)特長生在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出,，為提高我校的知名度而作出貢獻(xiàn)。

輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)有力措施,。在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力,，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，要多創(chuàng)設(shè)問題讓差生回答,，提高差生的積極性,，根據(jù)各個(gè)知識(shí)特點(diǎn)精心組織補(bǔ)差練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)差生非智力因素,，把補(bǔ)差工作真正落實(shí)到實(shí)處,。

4、備課組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),，有的放矢,，注意好有關(guān)問題的研究工作，八年級(jí)要研究個(gè)別差異,，防止兩極分化,。

重視新教材的研究工作，領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì),，探究教法,，提高教學(xué)質(zhì)量。要有針對(duì)性地加強(qiáng)自身的理論水平,，結(jié)合學(xué)校申報(bào)課題,，積極開展課題研究，不僅能提升教師科研能力,，而且最終都是提高課堂的效率,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑。

青年教師應(yīng)注意思想,、業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷磨練自己,，促使自己早日成才。要注意理論學(xué)習(xí),，多自學(xué),，吸收新理論，新觀點(diǎn),，整理資料,。多聽老教師的課，取他人之長,，補(bǔ)己之短,，規(guī)范教學(xué)過程和行為，從而早日成為教學(xué)能手,。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇二

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的本事,，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的.語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語交際本事,，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個(gè)性,，構(gòu)成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí),，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情景安排：高一語文每周5節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)100節(jié),。本學(xué)期教學(xué)資料安排：《語文》（必修）第三,、四冊(cè)：閱讀課各4個(gè)單元（60節(jié)），寫作,、口語交際（22節(jié)）,，復(fù)習(xí)及月考、期中、期末考試等機(jī)動(dòng)（18節(jié)）,。

1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不一樣本事層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”,，根據(jù)知識(shí)與本事,、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。所以，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)單元的整體性,、本事性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，逐步構(gòu)成探究式本事課型,。

每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重本事的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3、重視文言文閱讀本事培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章資料,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),，本學(xué)期要異常注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),。

4、推薦課外閱讀書籍,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語文積累和素質(zhì)。

充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,，學(xué)生的課外閱讀,，必須安排必須的課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，提出具體的閱讀意見,，做到有計(jì)劃、有措施,、有效果,，不搞形式，不走過場(chǎng),?；螯c(diǎn)評(píng)或自讀或檢測(cè)或講座或串講……因材施教，因“?！敝埔?，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢(mèng)》《論語》《孟子》,。

1,、繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想，提高課堂教學(xué)的效果,。

2,、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式）,。

3,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級(jí)目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫作、口語、文言等資料可作穿插式教學(xué),。在教學(xué)過程中,，要異常重視語言的感悟、文言的積累,、文化的積淀,、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

4,、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性本事的培養(yǎng),。

5、繼續(xù)探討新教材活動(dòng)課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。

抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，除了要鉆研教育教學(xué)理論,，鉆研教材外,，更重要的是要認(rèn)真研究學(xué)生，根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情景有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)和課外指導(dǎo),。備課的核心是備學(xué)生,。

1、本學(xué)期教研重點(diǎn)是繼續(xù)探討新教材活動(dòng)課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。

2,、組內(nèi)交流探討“自主、探究,、合作”教學(xué)模式的方法,。

3、觀摩課,。

1,、在“學(xué)校文化月”中舉行“詩歌背誦大賽”。

2,、4月和6月分分別舉辦“魯迅小說賞析專題”,、“《紅樓夢(mèng)》賞析”講座。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇三

本備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教科室及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)工作,，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)取學(xué)習(xí)新課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn)。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法,，充分發(fā)揮思想政治的育人功能,，全面提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和本事,，為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)計(jì)劃如下：

完成必修四《生活與哲學(xué)》的教學(xué)，如有可能則提前進(jìn)入《文化生活》的學(xué)習(xí),。

1,、完成《文化生活》導(dǎo)學(xué)案修訂任務(wù)。

2,、抓好教學(xué)常規(guī),，立足雙基教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的掌握,。注意抓好基本環(huán)節(jié),，以實(shí)際效果為標(biāo)準(zhǔn)。

3,、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動(dòng),，進(jìn)取推選青年教師參加教研組內(nèi)初評(píng)。

4,、備課組教師之間多聽課,，互相促進(jìn)，共同提高,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。進(jìn)取參加校本教研,，同時(shí)努力閱讀相關(guān)理論書籍、學(xué)術(shù)文章,，尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西,，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味,。

2,、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作的資料,，著力提高教學(xué)質(zhì)量。核心任務(wù)就是如何提高學(xué)生的成績,，這是中心,。一切工作都應(yīng)圍繞著這個(gè)目標(biāo),。

3、堅(jiān)持團(tuán)體備課,，開展教學(xué)教研活動(dòng),，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法,。密切關(guān)注最新高考方案,，經(jīng)過多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定,、三備,、五統(tǒng)一”措施，明確每位教師負(fù)責(zé)對(duì)教材資料的重難點(diǎn)分析以及突破的方法,，廣泛收集資料,，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,，確保備課組活動(dòng)的正常開展,。

4、認(rèn)真鉆研教材,，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情景,，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,。

5,、進(jìn)取探索新課程改革下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的本事。努力要求學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,、學(xué)會(huì)表達(dá),、學(xué)會(huì)科學(xué)思維、學(xué)會(huì)整理知識(shí),，在此基礎(chǔ)上,，要求并指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記；做好學(xué)法指導(dǎo),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系、整合,、遷移知識(shí)的本事,。

6,、進(jìn)取支持和參與上級(jí)及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。進(jìn)取,、主動(dòng)與其他教師研討交流,，取長補(bǔ)短，共同提高,。組織本組教師經(jīng)常性的聽課,、評(píng)課、議課,，取長補(bǔ)短,，提高整體教育教學(xué)水平。認(rèn)真參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)以及各種形式公開課,，展示課,，并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,，提升自我,。

7、修訂《文化生活》導(dǎo)學(xué)案,，科學(xué)制定修訂細(xì)則,，并合理安排人員分工。

總之,，相信在各位教師的共同努力下,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，取長補(bǔ)短,、精誠合作,，調(diào)整好心態(tài)，以百倍的活力以及對(duì)學(xué)生們的愛心努力工作,，必須會(huì)取得優(yōu)異的成績,。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，初三年級(jí)英語備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下,，計(jì)劃具體做好以下方面工作：

一,、積極開展備課組活動(dòng)，為繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)校英語特色而努力工作：

2,、認(rèn)真做好學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”工作,。

5、全面考慮,，深入做好閱讀教研課題研究工作,；

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8、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題,，建立中考英語題庫,，為英語總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備,；

10、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作,，隨時(shí)接受學(xué)校對(duì)我組的教案,，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo),。

二,、教學(xué)上努力做到：

1、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,。我們按冊(cè)整理牛津英語教材重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子,，句型及語法歸類,，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力。

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練：充分利用時(shí)間，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬聽力題的訓(xùn)練,，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語速，靈活把握技巧,。

4、質(zhì)量分析及時(shí)化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，并找出提升的空間,。每次后考試,，從學(xué)校的考試到聯(lián)考,，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失,，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,，從而找到提升的空間，達(dá)到整體進(jìn)步,。

三、精選習(xí)題,，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量，提高學(xué)生的解題能力

無論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段,，我們?yōu)閷W(xué)生布置作業(yè)、出練習(xí)卷,，堅(jiān)持的宗旨是精選精練、符合學(xué)生的認(rèn)知水平,、分層要求,、保證高質(zhì)量。另外,，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，不管平時(shí)的還是假期的，我們堅(jiān)持做到有布置,、有檢查、有講解,，并通過講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，教會(huì)學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法，逐步提高學(xué)生的解題能力,。

四,、堅(jiān)持集體備課，張揚(yáng)個(gè)性,，不斷反思，充分發(fā)揮集體智慧

復(fù)習(xí)階段,，我們備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要有四個(gè)方面：

1,、備大綱和中考說明,。在備課過程中,，針對(duì)每一個(gè)考試細(xì)目進(jìn)行充分討論,，集思廣益，共同確定課時(shí)分配和重、難點(diǎn)的安排。

2,、備學(xué)情。每次集體備課,，我們都要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基本情況進(jìn)行透徹的分析,，尤其對(duì)那些目標(biāo)以內(nèi)的學(xué)生更是摸清情況，以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、備教法。教學(xué)方法使用是否得當(dāng),，對(duì)課堂教學(xué)效果有著重大的影響,。因此，每次集體備課,，確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容之后,，我們都要根據(jù)學(xué)生的具體情況商討、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以期取得事半功倍的效果,。

4、備復(fù)習(xí)資料,。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料這個(gè)環(huán)節(jié),，我們幾個(gè)人要做到特長互補(bǔ)，既要做實(shí)力強(qiáng)的個(gè)體,，更要做極強(qiáng)的集體,。

只有經(jīng)過不斷的反思，才能不斷的進(jìn)步,、提高,。因此，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思,。尤其是每次月考,、模擬考試之后，我們對(duì)每個(gè)班的成績進(jìn)行認(rèn)真分析，反思教學(xué)的得與失,，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),、查找失利的原因，研討下一階段解決問題的方法和措施,。另外,，在不斷的反思中，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，預(yù)測(cè)在以后的復(fù)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)哪些問題,，并商討出預(yù)防問題出現(xiàn)的措施和方法，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率,。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇五

隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入以及新課程的全面實(shí)施,，為推行我組教研工作有目的、有計(jì)劃,、穩(wěn)步健康的發(fā)展,，現(xiàn)擬定五年級(jí)語文組工作計(jì)劃。

本學(xué)期我們應(yīng)以新課改的理念為指導(dǎo),，時(shí)時(shí)更新備課組各成員的思想,，備課時(shí)理應(yīng)做到課堂內(nèi)外相互結(jié)合，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，拓展其知識(shí)面,；并著力提升課堂效能，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，優(yōu)化課堂,，提高質(zhì)量,。進(jìn)一步豐富學(xué)生的人文精神，不斷提高學(xué)生的文化品味和語文素養(yǎng),。

1,、集體備課應(yīng)體現(xiàn)新課改的理念，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)情研究,，教學(xué)要突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，導(dǎo)入,、設(shè)問,、講評(píng)及鞏固等環(huán)節(jié)安排得當(dāng)。教學(xué)方法要符合學(xué)生實(shí)際,，盡可能地接近學(xué)生思維最近發(fā)展區(qū),，并做到預(yù)見性和生成性的有機(jī)結(jié)合,，學(xué)法指導(dǎo)要有針對(duì)性，要體現(xiàn)因材施教思想,。

2,、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后,，為了更規(guī)范化管理，制定出了以下計(jì)劃：

1,、固定時(shí)間,、地點(diǎn)、人員：固定每周一次在辦公室進(jìn)行集體備課,，備課組長做好考勤記錄和教研活動(dòng)記錄,。

2.固定各次備課內(nèi)容：

集體備課時(shí)，我們將主要討論本周上課內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等,，大家不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個(gè)體納入到群體中去,，集思廣益,，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

3.安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好,。

4.結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師將集體備課復(fù)制后再次研究，必須根據(jù)本班具體情況,，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,，提出不同看法。

5.個(gè)人再創(chuàng)造,，各位教師根據(jù)本班實(shí)際,，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合,。

周次主備人課題。

一周陳濤《走遍天下書為侶》,。

三周宋啟紅《梅花魂》,。

五周胡月秀《新型玻璃》。

七周陳濤《釣魚的啟示》,。

九周宋啟紅《落花生》,。

十一周胡月秀《慈母情深》。

十三周陳濤《圓明園的毀滅》,。

十五周宋啟紅《青山處處埋忠骨》,。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇六

以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以科組工作計(jì)劃為參考,，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改,，落實(shí)生本教育理念，倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能,，提高素質(zhì),。

古典詩詞鑒賞，小說散文鑒賞,，會(huì)考(普高中職)復(fù)習(xí)

教學(xué)中要重在閱讀技巧的指導(dǎo)與寫作能力的訓(xùn)練

1.整合教材,，大膽取舍

因?yàn)槊髂?月份可能要會(huì)考，所以教材的處理必須合理,，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn),，做出取舍與整合,，該刪除的文章，大膽刪除,?？偠灾覀兛梢詫卧獌?nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來,，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來,，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀,，從而深化對(duì)文章的理解和單元要點(diǎn)的把握,。

2.立足教材，服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材,，服務(wù)于高考,。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn),，講清課文內(nèi)容要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué),。比如說新聞通訊，要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn),，同時(shí)篩選一些高考題,，作一些擬定標(biāo)題、補(bǔ)寫導(dǎo)語,、寫作一句話新聞,、提煉內(nèi)容要點(diǎn)等等;必修四戲劇單元，從高考的角度來說,，出題的可能性不大，所以我們的重點(diǎn)便應(yīng)放在一些戲劇欣賞常識(shí)的了解上,，人物的刻畫,、矛盾的設(shè)置、個(gè)性化的語言等,，使學(xué)生對(duì)其風(fēng)貌與輪廓有大致的了解即可,。

3.探究創(chuàng)新，推進(jìn)課改

繼續(xù)推進(jìn)“自主,、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。教學(xué)中要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，得出自己的認(rèn)識(shí)與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng),，一言堂;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容，深化對(duì)課文的理解,，而不要淺嘗輒止,，小富即安;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，問難質(zhì)疑,，共同提高，而不要死氣沉沉,，機(jī)械呆板,。

1.落實(shí)集體備課

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園,。明確職責(zé),，分工合作,，同心協(xié)力，面對(duì)新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享,，按照學(xué)校要求,，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見,。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識(shí)。

我們力爭每周都要搞一次集體備課,即使不能集中,大家也可以小范圍交流,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗(yàn)交流,，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來,，避免我們之中的其他人犯同樣的錯(cuò)誤,。

2.相互觀摩學(xué)習(xí)

本學(xué)期備課組要多聽課，在兩位專家上示導(dǎo)課的同時(shí),，備課組之間還要經(jīng)常性聽課,，多借鑒吸收，多取長補(bǔ)短,。計(jì)劃每周上一堂研討課,，自己定課題，定時(shí)間,，大家評(píng)議,，共同提高。

3.強(qiáng)化閱讀積累

字詞(包括成語)積累,，文學(xué)文化常識(shí)積累,，格言警句、華詞麗句的積累

讀書筆記,，要勤檢查,，多督促。

4.強(qiáng)化古文背誦

系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章,，以專集的形式印發(fā)給學(xué)生,，并通過晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查,，強(qiáng)化記憶，豐富底蘊(yùn),。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一,，必修一模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí),。本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩個(gè)二級(jí)主題,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性,，通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),，可以掌握基本的操作技能、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用,。全書分為四章,，分別是第一章運(yùn)動(dòng)的描述、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究,、第三章相互作用,、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。

2,、學(xué)生分析。

本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱可相應(yīng)降低要求,，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外,，對(duì)大多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法,，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系,，為高二的學(xué)測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)等,。

3、教法,、學(xué)法分析,。

推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取教師少講,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會(huì)教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2,、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3,、加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4、通過觀察實(shí)驗(yàn)和推理,，歸納出物理概念和物理規(guī)律,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律，同時(shí)著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及由?shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力,。

5、結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國主義教育,，辯證唯物主義的教育。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法、主要例題,、課后作業(yè),、教學(xué)案等，然后由全組教師研討,、質(zhì)疑,、確認(rèn)，形成共案,。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。

2,、制定教學(xué)進(jìn)度,。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時(shí)安排,。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證,。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn)、合理安排,，以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿意成績,。

3、提高課堂的教學(xué)效率,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索,。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求,，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析、探討,，確立突破的方法和途徑,。加強(qiáng)對(duì)各種課型的`研究，尤其是探究課,。

4,、精選習(xí)題。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),，精心選擇典型習(xí)題,，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題,、小練檢測(cè)題,、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重學(xué)生能力的提高過程,。

5,、強(qiáng)化預(yù)習(xí)案的批改。通過批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù),。

6,、加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作。通過聽課,、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究,，提高課堂教學(xué)效果；在精選習(xí)題過程中,，選題與審題分工合作,；對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。

7,、充分開發(fā)教學(xué)資源,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材,，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí),。搜集多媒體素材，制作課件,，提高教學(xué)容量與效果,。

8、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。成立學(xué)習(xí)小組，開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、探究、表達(dá)能力,；舉行學(xué)科競(jìng)賽,，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。開設(shè)講座,，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平,，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義,。

9、堅(jiān)持以備課組（或跨備課組）為單位開展“師徒帶教”活動(dòng),，通過互幫互學(xué),，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、信息互通,、資源共享,、共同進(jìn)步。附培訓(xùn)計(jì)劃：

鄭軼潔老師是我校新進(jìn)物理教師,，學(xué)校安排了專門的學(xué)科和班主任帶教老師,，希望通過一學(xué)年的帶教，使鄭軼潔老師逐步了解同濟(jì)一附中的文化傳統(tǒng),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，并努力做到以下幾方面：

10、在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位,，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,。

11、初步掌握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解高中物理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

12、對(duì)新高考下高中物理課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有一定的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，增強(qiáng)駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量,。

13,、培養(yǎng)與提升課程改革,、科研意識(shí),、現(xiàn)代信息技術(shù)能力。

具體的要求：

制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，參加好備課組,、教研組、區(qū)教研等各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記,、及時(shí)記錄心得,、案例與反思，上好新進(jìn)教師的匯報(bào)展示公開課,，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),。

每一課：充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源,，精講精練,，隨堂作業(yè)，及時(shí)批改,，每課反思,。

每一天：檢查一天教學(xué)得失。

每一周：師徒互動(dòng)1次以上,，課后互動(dòng)交流1次,。

每學(xué)期：完成一套教學(xué)測(cè)試卷的制定，進(jìn)行學(xué)期總結(jié),。上交聽課筆記,、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

教研組將大力支持并積極參與培訓(xùn)計(jì)劃,。

14,、積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查等工作，為學(xué)校發(fā)展努力工作,，多做貢獻(xiàn),。

精講精練是制定高一物理教學(xué)計(jì)劃中對(duì)老師的必然要求。為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂,，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。制定一學(xué)期工作計(jì)劃,，規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度,。

按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,。以發(fā)展教育的觀念為指引,，以學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃為指南，深入推進(jìn)高中新課程改革,，構(gòu)建特色鮮明,、充滿活力的新課程體系，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與,、積極探究,、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考,、樂于合作的精神,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開，立足課堂教學(xué),，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革,，更新教育觀念,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)有效性與針對(duì)性,，圍繞方案的優(yōu)化與實(shí)施開展工作,。

1、制定詳實(shí)計(jì)劃,，明確目標(biāo)責(zé)任,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。

針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際,，明確定位,，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理,；強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的指導(dǎo),，練講結(jié)合；加強(qiáng)基礎(chǔ)疏理和疑難分析,，練講結(jié)合,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理。堅(jiān)持每周一次的集體備課,，每次都做到有主講人,。全體老師共同研究教法，備好每一節(jié)課,，做到全組＇四統(tǒng)一＇,。（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試）。

2,、先學(xué)后教,，做到以學(xué)定教。

上課前學(xué)生根據(jù)問題,，在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識(shí),，并自主解答問題，教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的情況,，適時(shí)糾錯(cuò),、點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo)，共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律,，明確解題思路,，進(jìn)而掌握相關(guān)知識(shí)。

3,、緊扣教學(xué)改革的重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)。

學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,，牢固樹立以人為本,，樹立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,。

4,、樹立全局觀念，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助,。

要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),，會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,，對(duì)他們正確引導(dǎo),，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,，加強(qiáng)集體備課的研究，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。

5,、制訂章節(jié)備課計(jì)劃，提出教材處理意見,，落實(shí)輪流主備,，進(jìn)行電子備課。

6,、充分利用每周集體備課時(shí)間,，開展教學(xué)研究，提高集體備課質(zhì)量,。

7,、體現(xiàn)＇精講、多學(xué),、重反饋＇的理念,。突出示例、隨堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性,。

8,、加強(qiáng)基礎(chǔ)型教材、拓展型教材和自選教材的整合,。突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法,、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。注重即時(shí)反饋與教學(xué)系統(tǒng)性的有機(jī)整合,，融作業(yè)講評(píng)于習(xí)題課之中,。

10、加強(qiáng)外出聽課、跨科聽課學(xué)習(xí),。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、高考考綱的研究，提高試題研究的水平,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，做好單元測(cè)驗(yàn)與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。

11,、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理,，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,。明確要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上,，便于教師祥批。為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)并提出明確的頁面格式與評(píng)比要求,。

12,、每次作業(yè)，教師原則上在上下一節(jié)新課前講評(píng),，以保證即時(shí)反饋,。講評(píng)后，要求學(xué)生要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯(cuò),，或重做,，或?qū)戵w會(huì)小結(jié)。教師在批改下一作業(yè)時(shí),，要同時(shí)檢查學(xué)生的訂正改錯(cuò),、重做或體會(huì)小結(jié)。

13,、對(duì)學(xué)生是否按時(shí),、認(rèn)真完成作業(yè)的情況，按規(guī)定的頁面格式及評(píng)比要求,，每兩周進(jìn)行一次檢查,，每月進(jìn)行一次評(píng)比。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇八

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學(xué)生,，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式,。

1．每周集體備一次,，組員出席率達(dá)100%。

2．切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3．切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4．加強(qiáng)關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究,。

5．做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課,。

6．每位組員采用一種新的教學(xué)模式,。

7．加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢,。

8．平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題,。

9．進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例,，為教育教學(xué)服務(wù)。

10.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。

2．對(duì)例題,、練習(xí)、試題,，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選,，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況；

3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),；

5．認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容,，輔導(dǎo)范圍和方式,；

6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練,；

7．重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

8．每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間,，討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),、研究其學(xué)情與教法。

9．同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見,，達(dá)到共同提高的目的。

周次時(shí)間課題內(nèi)容。

一3.1-3.6有機(jī)化學(xué)烴,。

二3.7-3.11有機(jī)化學(xué)烴,。

六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分,。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇九

組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶,。

生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室。

2,、研究中考,、會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷,；

3、落實(shí)公開課的開設(shè),，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長,；

4,、結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題，對(duì)我組的研究課題進(jìn),。

1,、備課組長按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后,，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,。

3、任課教師根據(jù)集體備課意見,，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真修改、制定教案,、學(xué)案,。

4、認(rèn)真填寫集體備課記錄,，經(jīng)備課組長,、主講人、記錄人簽名后存檔,、

5,、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評(píng)課,，大家一起反思,，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,，然后,，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去、通過行動(dòng)法研究模式,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,、（與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系）,。

省略,。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇十

為了使初三的學(xué)生可以更快的融入到?jīng)_刺中考的節(jié)奏中來，特意為接下來的教學(xué)工作作出如下的計(jì)劃,。

今年的'初三,，本備課組在校語文教研組指導(dǎo)下，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)效率作為中心工作,，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，總結(jié)課程實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面打造有效課堂教學(xué),，同時(shí)作好中考復(fù)習(xí)備考,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)，爭取在明年中考語文成績有個(gè)全面提高,。

本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校工作和語文組計(jì)劃,，重點(diǎn)放在課堂效益的提高上，向課堂要效益,，向課堂要成績,，把課堂內(nèi)外的知識(shí)加以整合，爭取把初三上學(xué)期的語文教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)情在教學(xué)上做到有的放矢,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教,，把“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”作為工作的重點(diǎn),，在抓好及格率的基礎(chǔ)上，努力提高高分率,。尤其關(guān)注語文是弱科的部分學(xué)生,，力爭他們?cè)谥锌贾腥〉昧钊藵M意的成績。

1,、緊抓課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學(xué)的效益加以提升,。初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性,，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段,，收益性就是他的一個(gè)顯著特點(diǎn)，把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，才能不負(fù)眾望,。

語文課堂教學(xué)由閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分,，我們的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意,，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授,，讓學(xué)生能夠做到舉一反三,，融會(huì)貫通。同時(shí),，以閱讀促寫作,，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有,。

文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則,，放手讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，自己理解文意,，難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料,，使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮，這樣也有利于學(xué)生掌握記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),。

寫作教學(xué)分兩步：第一步是平時(shí)材料的積累,，指導(dǎo)學(xué)生摘錄,、點(diǎn)評(píng),、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料,，以備不時(shí)之需,；第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練，這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的表達(dá)，作文的批改規(guī)范到位,，以正面鼓勵(lì)為宜,。

2、積極參與校本教研,，團(tuán)結(jié)我校全體語文組教師的力量,，為初三年的教學(xué)提出合理可行的建議，同時(shí)深入分析研究近幾年泉州地區(qū)的中考試卷的題型特點(diǎn),，把握題型的有效得分點(diǎn),，展開教學(xué),。

3、加強(qiáng)課外活動(dòng)指導(dǎo),，將學(xué)生的優(yōu)秀作文編成小輯,，這利于平時(shí)的作文教學(xué)，也利于學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè),。

在課堂教學(xué)之余對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)悉心指導(dǎo),，讓學(xué)有余力的學(xué)生參加作文競(jìng)賽和各類征文活動(dòng)，把他們的作品推出校園,。

俗話說：“態(tài)度決定一切”,，我們相信，教師只要本著“以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展為本”的原則,，用心去教,，努力去教，我校明年的語文中考成績定會(huì)有所收獲,。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的`指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué),，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè),，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。

二,、工作目標(biāo)：

總體目標(biāo)：提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地,，加強(qiáng)管理,，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍,，推動(dòng)四年級(jí)語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。

具體目標(biāo)：

1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源,，落實(shí)課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2,、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向,，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

三、主要工作及措施,。

1,、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

全組語文教師要樹與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想,、教學(xué)方法,、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，充分掌握小學(xué)語文知識(shí)體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切,、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活,、工作的各個(gè)方面中去,。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教無定法，于無法中求有法,。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課,，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽課，虛心學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平,。

2、發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),、探討,。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的,、即興的討論活動(dòng),。備課組長帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解,。

3,、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期在四年級(jí)語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革,，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成共案—個(gè)性化設(shè)計(jì)—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路,、求同存異,，資源共享的作用。

教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：

(2)每課習(xí)題商討,。

(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思,、組內(nèi)教師評(píng)課;。

(4)下周導(dǎo)課教師說課,，其他教師提出建議,，共同商討，制定出最優(yōu)化的導(dǎo)課教案,。

在課堂教學(xué)中,，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作,、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動(dòng)性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，各單元的課型特點(diǎn),，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略,，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo),，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展,。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂”。

4,、注重實(shí)效,，作業(yè)布置科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效,，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理,，份量適當(dāng),，難易適度。做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評(píng)、有評(píng)必糾,。批改及時(shí),、準(zhǔn)確、細(xì)致,，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化,、個(gè)性化，注重啟導(dǎo),、示范作用,。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量,、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一。

5,、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

本組語文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則,，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化,、實(shí)化,、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力,，方法細(xì)致,，過程扎實(shí)，時(shí)間保障,，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想,。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成,、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成,、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。要盡力做到“抓早、抓小,、抓準(zhǔn),、抓實(shí)”。

6,、爭取機(jī)會(huì),，積極組織，參加各級(jí)各類競(jìng)賽,。

本學(xué)期,，四年級(jí)語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課,，積極參加市,、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng),，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課后及時(shí)評(píng)課,，一課一交流,、一課一反思、一課一總結(jié),，及時(shí)整理交流筆記,。

7、加強(qiáng)管理,，夯實(shí)檢查,，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善四年級(jí)語文教研組建設(shè),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過程,，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié)。教案,、作業(yè)批改定期檢查,。星期一集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動(dòng)有簽到,，評(píng)課落到實(shí)處,。導(dǎo)課教案、評(píng)課稿裝訂成冊(cè),、活動(dòng)照片,、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期,，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的`年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,，繼續(xù)以課題研究為載體,，認(rèn)真落實(shí)“四效研究”，確實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

1,、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、認(rèn)真落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng),，提高四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平,。

3,、實(shí)施課堂改革,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4,、深化課題研究,，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型教師,。

5,、積極參加各級(jí)各類的評(píng)比活動(dòng)，并力爭起到一定的輻射作用,。

6,、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，理解課標(biāo)理念，明確年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材,，力求“吃透”教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材,；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀,，第一時(shí)間吸收最前沿的教育信息。

學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論,、案例,，提高課題實(shí)驗(yàn)的有效性與實(shí)用性。

2,、理論聯(lián)系實(shí)際,，轉(zhuǎn)變教育理念。

全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念,、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為今后的教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參與各級(jí)評(píng)比。

3,、落實(shí)“四效研究”,，提高課堂效率。

（1）加強(qiáng)集體備課,。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“集體備課研究”,，推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的準(zhǔn)備,，再由主講人對(duì)其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng),、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑,，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充,、討論，力求切實(shí)提高備課質(zhì)量,。

（2）加強(qiáng)課堂研究,。

積極開展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與,，有利于學(xué)生自主發(fā)展,，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。

本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課,，將集體備課的效果落到實(shí)處,。同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績,。

（3）加強(qiáng)有效作業(yè)的研究,。

認(rèn)真設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練,，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè),。

（4）落實(shí)多效活動(dòng),。

結(jié)合本組的研究專題，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動(dòng),，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，又檢查學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。

4,、加強(qiáng)課題研究,，提升師生素養(yǎng)。

基于本年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn),，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”的研究課題,。在平時(shí)的教學(xué)中,，每位教師要加強(qiáng)對(duì)課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來,，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力,；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期,，教師要特別加強(qiáng)對(duì)他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),；同時(shí)還要加強(qiáng)課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng)。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇十三

積極貫徹學(xué)校和教導(dǎo)處以及教研組工作計(jì)劃的指導(dǎo)精神,，以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，積極探索分層教學(xué)和個(gè)性化教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)過程,，增強(qiáng)課堂效益，以夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展特長為工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持“求真,，務(wù)實(shí),，靈活，創(chuàng)新”,，全面提高整體教學(xué)水平和特長,。

1、認(rèn)真扎實(shí)做好備課組活動(dòng)和集體備課工作,，利用我們備課組老師在同一辦公室的便利,，開展非正式的備課活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)交流和溝通,。

2,、開展“分層教學(xué)”和“個(gè)性化輔導(dǎo)”：針對(duì)學(xué)生兩極分化比較明顯的情況，對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高,，中等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識(shí)的拓展與提高，基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,。加強(qiáng)課本中知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的梳理,，對(duì)后進(jìn)生做好個(gè)別輔導(dǎo)和增強(qiáng)作業(yè)的面批機(jī)會(huì)，切實(shí)抓好減負(fù)增效的工作,。在課外方面,，備課組還要以閱讀為突破口,，每周建議學(xué)生讀《中學(xué)生閱讀欣賞》或老師推薦的文章，拓展詞匯量和閱讀量,，并逐步提高閱讀技巧,。在實(shí)施的過程中，組內(nèi)老師要認(rèn)真參與指導(dǎo)與檢查,，確保實(shí)施的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真做好聽課,，評(píng)課工作,。組內(nèi)教師通過互相聽課，做到互相取長補(bǔ)短,，互相切磋,，互相幫助。

4,、進(jìn)一步作好“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的各項(xiàng)工作,，每位老師根據(jù)個(gè)人的教學(xué)情況，調(diào)整本學(xué)期的改進(jìn)點(diǎn)和改進(jìn)措施,。提高教學(xué)藝術(shù),，本學(xué)期每位教師開好一堂邀請(qǐng)課，并把開設(shè)邀請(qǐng)課作為組內(nèi)共同提高的機(jī)會(huì),，在課前進(jìn)行集體備課,，磨課。

5,、在日常教學(xué)過程中,，堅(jiān)持樹立人人都是德育工作者的意識(shí)，教學(xué)中要滲透德育教育,，并將熱愛生命,，民族精神等有機(jī)融合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。

6,、加大聽力,、口語訓(xùn)練量。

從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，針對(duì)學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式,，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參與聽力理解活動(dòng)各項(xiàng)能力的全面發(fā)展,，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量,。

1)聽音訓(xùn)練。

2)朗讀口語交際訓(xùn)練,。

3)讀寫訓(xùn)練,。

4)模擬訓(xùn)練,。

7、提高階段復(fù)習(xí)效率,。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念,。加大閱讀量的訓(xùn)練，認(rèn)真處理好以下關(guān)系：

1)新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系,。堅(jiān)持在新授中滲透基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),。

2)知識(shí)與能力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng),。

3)授課與實(shí)踐的關(guān)系,。增加學(xué)生語言實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

4)聽,、說,、讀、寫間的關(guān)系,。突出聽,、讀、寫訓(xùn)練,。

5)書本復(fù)習(xí)為主并能有所拓展。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,，勤溝通,，勤研究，重探索,，重實(shí)效的原則,，在總結(jié)以前經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，完成初三英語備課組的各項(xiàng)任務(wù),。

教育工作者備課組工作計(jì)劃篇十四

我校備課組本學(xué)期將圍繞本期工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。積極開展集體備課活動(dòng)研究,，實(shí)踐新課程的理念,，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,，獲得良好的教學(xué)效果,。

1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)工作計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,，制定本組活動(dòng)計(jì)劃,，明確目標(biāo),，落實(shí)任務(wù)。

2,、按教研組的要求,，組織老師們搞好備課活動(dòng)。

1.突出教學(xué)常規(guī)工作,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,。

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量,，認(rèn)真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,，研究人教版新教材，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程,。相信學(xué)生,，擺脫按部就班的固有模式，教學(xué)中,，把關(guān)注的焦點(diǎn)真正放在學(xué)生身上,。認(rèn)真思考和排查學(xué)生在做什么，需要什么,，依據(jù)他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和掌握情況,，合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢,，教學(xué)有針對(duì)性,、教學(xué)有成效。努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素,，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力,，自主地學(xué),、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn),，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

另外,，還要注意七認(rèn)真的互查工作,。做好查備課、查課后反思,、查聽課評(píng)課,、查作業(yè)批改情況,、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化,。

2.學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論,，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論,，積極寫教育教學(xué)隨筆,，重視教育實(shí)踐和反思，能及時(shí)將撰寫的隨筆上傳學(xué)校博客與他人交流互動(dòng),，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論,，積極投稿；自覺參與課題研究,，積累過程性資料,；積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)等，并提交相關(guān)資料,。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真參加各類培訓(xùn),，如參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次,。

1,、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際備好課,。

2、研究課堂教學(xué),，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課,，“人人參與、人人思考,、人人發(fā)言,、人人受益”。

3,、研究階段質(zhì)量,，分工協(xié)作，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí),，并做到“四精四必”：即精選,、精練、精批,、精評(píng),，有發(fā)必收,、有收必批、有批必評(píng),、有評(píng)必補(bǔ),。

4、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn),，學(xué)習(xí)教學(xué)刊物（學(xué)校圖書室可以借閱）,，分析教學(xué)問題，以尋找新策略,，應(yīng)用新方法,，解決新問題，取得新進(jìn)展,。

5,、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動(dòng),，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重課后反思,；精化作業(yè)布置,，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣,，作業(yè)批改及時(shí),、準(zhǔn)確、細(xì)致,；優(yōu)化輔導(dǎo)過程,；針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,；對(duì)于“學(xué)困生”要及時(shí)補(bǔ)習(xí),。

6、提倡教學(xué)相長,，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,，特別是同年級(jí)的老師，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量。

7,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

8、針對(duì)本期學(xué)校課程計(jì)劃的變動(dòng)和教師們工作量的變化,，如何利用有效的時(shí)間搞好教學(xué)和輔導(dǎo),；加上教材的改變，如何搞好教材的銜接等,，初步設(shè)想在5周后做個(gè)交流,，相互學(xué)習(xí)取經(jīng)。

1,、關(guān)于備課：全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人制訂,，備課時(shí)，手寫稿和電子稿都可以,。

2,、以上關(guān)于集體活動(dòng)的安排以教導(dǎo)處通知為準(zhǔn)。

3,、輪到任務(wù)的教師,，要提前做好充分準(zhǔn)備，以便活動(dòng)高效開展,。

4,、每次活動(dòng)后，均須上交書面材料,。

xx小學(xué)教務(wù)處,。