計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園備課組工作計劃篇一

以新的'中小學(xué)英語課程標準為指導(dǎo)綱要,，全面實施二期課改，認真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求,，以考綱為基本依據(jù),，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實落實基礎(chǔ),，突出牛津教材特點,，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力,、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢,，進一步提高初三年級英語的教學(xué)質(zhì)量。在實施過程中注重對潛能生的輔導(dǎo),，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè),。

1、認真研究英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練,。

本備課組英語教師認真學(xué)習(xí)新課程標準和根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況,，吃透考綱的各條要求,。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”,，先全面學(xué)習(xí)，后進行重點復(fù)習(xí),，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面,，突出重點，點面結(jié)合,，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重,，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識，考出優(yōu)異的成績,。在上新課的同時,，開始進行詞匯總復(fù)習(xí)，利用早讀時間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯,，并進行默寫，及時批改及時反饋,，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí),。同時，每周復(fù)習(xí)一項詞法或句法,，精選配套練習(xí)進行訓(xùn)練鞏固。另外,，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力,，每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練，對學(xué)生進行作文輔導(dǎo),。

2,、備課組加強合作,，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：

復(fù)習(xí)的目的是“溫故”,。“溫故”的過程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容,、強化記憶、強化理解,、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學(xué)獲取的反饋信息,，適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間,。

第一階段復(fù)習(xí)重點以知識點掃描為主,，夯實基礎(chǔ),。

第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。

第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力,。

各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表,，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓(xùn)練題,，出好高質(zhì)量的測驗卷和月考卷,。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范,，明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè),；認真落實,。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際水平，布置層次分明,、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè),，通過自己精心設(shè)計或選編的練習(xí),，讓每個學(xué)生都能有收獲,，都能享受到成功的快樂,。批改作業(yè)時"粗改"與"精批"相結(jié)合，講評練習(xí)時做到有的放矢,，而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。

3,、以公開課為載體,，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。

本學(xué)期,，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進計劃的改進點相互間隨堂聽課,，然后進行集體點評，提出改進方案和意見,，最后,，開課教師要進行反思,，提出改進措施。同時,，周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課,。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點，如：如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育,，鼓勵教師多讀書，多思考,，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來,，真正實現(xiàn)教科研一體化,，使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進,。

4、加強新一輪的課堂教學(xué)改進計劃的實施,。

教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評價），進一步提升自己的改進目標,，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標,、實施計劃及措施，要提高備課的針對性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè),，重視作業(yè)的批改和個別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價方式,。我們要著力于過程與方法改進的研究,，上好每一堂家常課,，做到目標明確，內(nèi)容正確,，重點突出，方法得當,，效果明顯,。

5、抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽,，提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。

著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作,，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向,，夯實詞匯和語法知識，加強基本技能的培養(yǎng),，要搞好每一次月考，并及時進行質(zhì)量分析,，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的聽說讀寫能力,，同時加強對后進生的輔導(dǎo),，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率,，爭取整體教學(xué)成績的新突破,。

幼兒園備課組工作計劃篇二

1．每周集體備一次,，組員出席率達100%,、

2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié),、

3．切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、

4．加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究,、

5．做好教師的培養(yǎng)工作、爭取講一節(jié)校公開課,、

6．每位組員采用一種新的教學(xué)模式,、

7．加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，使高三教學(xué)有的放矢,、

8．平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題、

9．進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例,，為教育教學(xué)服務(wù)、

10.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要,、

2．對例題,、練習(xí)、試題,，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況,；

3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點,；

5．認真分析階段性測試的結(jié)果,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,，輔導(dǎo)范圍和方式；

6．精心布置每日作業(yè),，做到精講精練,；

7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難,、

9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見,，達到共同提高的目的、

高三化學(xué)進度表（略）

（一）工作計劃的格式：

3．最后寫訂立計劃的日期,、

（二）工作計劃的內(nèi)容,、一般地講，包括：

（三）制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟：

1．認真學(xué)習(xí)研究上級的有關(guān)指示辦法,、領(lǐng)會精神，武裝思想,、

2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據(jù)和基礎(chǔ),、

5．根據(jù)工作任務(wù)的需要,，組織并分配力量,，明確分工,、

幼兒園備課組工作計劃篇三

本學(xué)期,，我們初二英語組全體老師將團結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下計劃：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：

二,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,；

四,、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

1,、有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績較佳，但考試總是心慌,，臨場發(fā)揮欠佳,。在設(shè)計每一課時，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”,。在愉快的,、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲,、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較,，分析思索，逐步深化自己的認識程度,，并從中提高自己的認識能力和技巧。

2,、 兩極分化開始出現(xiàn)，尾巴開始拉大,。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服，點燃學(xué)生進取的火花,，動之以情，曉之以理,，樹立他們的自信心。同時指導(dǎo)幫助,，對差生進行個別談話,，幫助他們找出暫時落后的原因,，幫助他們制定計劃,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識。

1,、 在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強化聽說讀寫練習(xí),，

2、 創(chuàng)造教師啟動,，師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂,，全面提高學(xué)生的聽,、說,、讀寫能力,。

3,、 面向全體學(xué)生，爭取教學(xué)目的周周清而獲得點面豐收,。

工作中心：分層次教學(xué),，夯實基礎(chǔ)。

1,、統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進度,。

2,、周四按時參加小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點,，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,，真正實現(xiàn)資源共享。

3,、課余時間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能,，實現(xiàn)課課有課件,，從而加快上課進程，提高上課的效率,。

4、認真完成每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),，有針對性批閱和講評作業(yè),。

5,、按教務(wù)處要求,，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。

6,、積極參加校內(nèi)外教研活動,，積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材,，積極配合教研組活動，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平,。同時加緊教學(xué)研究實現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文,。

我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),，包括聽,、說,、讀、寫能力,，多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí),，吸取他們的精華，達到共同進步,。

幼兒園備課組工作計劃篇四

首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)當對重點的資料反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學(xué),。這也是課改的要求,。

教學(xué)時應(yīng)注意：

1、明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

2、僅有明確,、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念,。

3、了解概念的種類（矢量,、標量、狀態(tài)量,、過程量、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等等）,，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。

4,、理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

5,、定義的語言表達形式能夠不一樣,，但物理表達式應(yīng)當相同,。

6,、注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,，把握好進度,，且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度,，不隨意增加難度。

本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體此刻習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成,，決不盲目圖多。

及時的反饋是在高一物理教學(xué)計劃中要求教師建立完整的反饋機制,。本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改善,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施是在高一物理教學(xué)計劃中體現(xiàn)教師全面教學(xué)的一個方面,。必須要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫忙他們解決。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙,，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識本事的提高螺旋式上升,。

在制定高一物理教學(xué)計劃時師生關(guān)系是計劃實施的靈魂元素。良好的師生關(guān)系能夠幫忙我上好每一堂課,；維持學(xué)生進取的學(xué)習(xí)態(tài)度,；使學(xué)生堅持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,?？墒怯嘁∵^去一年的教訓(xùn),，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生異常是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合，在高一物理教學(xué)計劃中起著舉足輕重的作用,。課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，學(xué)生主動式互動教學(xué),，教學(xué)的過程不再是教師講授,，學(xué)生聽講的單一過程,，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出此刻課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)資料，與學(xué)生一齊討論,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論。甚至能夠像說相聲一樣,，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,，也能夠讓學(xué)生自我來講,?？墒菃栴}是如何指導(dǎo)學(xué)生的研究從正確地思路出發(fā)，不然時間有限,，會浪費掉很多的時間,。

與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺,。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的。能夠供給足夠的教學(xué)資料,，給我們供給了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進手段，經(jīng)過視聽,，能夠把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,，一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就能夠在教室里面展示。經(jīng)過多媒體課件又能夠把實驗演示的活靈活現(xiàn),，物理模型也能夠經(jīng)過課件分析的透徹有余?？墒嵌嗝襟w設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,。

以上僅是制定高一物理教學(xué)計劃的部分資料,，要制定全面的物理教學(xué)計劃要涉獵廣泛的資料,，從多視角制定全面的計劃有利于我們更好的實施高一物理教學(xué)計劃，進而到達更好的教學(xué)效果,。

對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識資料還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時會有必須的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫忙學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。首先要進取培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和進取性，加強物理實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三，要注意知識與本事的階段性，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全、求難、求多,，要求精,、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是本事培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

題要精心選擇，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是本事培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

幼兒園備課組工作計劃篇五

數(shù)學(xué)備課組（高段）本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃及數(shù)學(xué)教研組計劃,，認真組織備課組內(nèi)教師鉆研課標和教材,，有效落實每一次的集體備課,，積極開展好數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,。

1,、組織教師認真研讀課程標準及其解讀,，鉆研教材，體現(xiàn)課改理念,，合理制訂教學(xué)目標,。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,，精心組織集體備課活動,，明確分工。

3,、積極配合教研組，加強對年輕教師的指導(dǎo)和幫助,，加強組內(nèi)聽評課,。

4,、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)檢查工作。

5,、落實教導(dǎo)處,、教研組布置的其他工作。

3月：

1,、制定本學(xué)期備課組計劃，討論備課組每次活動主題,。

2、開展集體備課活動

4月：

1,、開展集體備課活動。

2,、部分教師上公開課。

3,、縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)

4、安排部分老師參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程深化——數(shù)學(xué)實驗課展示活動”,。

5月：

1,、開展集體備課活動,。

2,、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——朱樂平老師的一課研究活動”。

3,、新常規(guī)新設(shè)計評比。

4,、請名師來做專題指導(dǎo),，開展校青年教師課堂教學(xué)展示交流活動,。

6月：

1、制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

2、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——比和比例一課三構(gòu)活動”,。

3、配合教導(dǎo)處完成教學(xué)檢查及反饋,。

4、組內(nèi)進行工作總結(jié),，資料整理與上交,。

5,、做好期末教學(xué)質(zhì)量分析及反饋,。

幼兒園備課組工作計劃篇六

以語文新課標為指導(dǎo)，以科組工作計劃為參考,，繼續(xù)推進高中新課改,，落實生本教育理念，倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，挖掘潛能,，提高素質(zhì),。

古典詩詞鑒賞，小說散文鑒賞,，會考(普高中職)復(fù)習(xí)

教學(xué)中要重在閱讀技巧的指導(dǎo)與寫作能力的訓(xùn)練

1.整合教材,，大膽取舍

因為明年3月份可能要會考,，所以教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實現(xiàn),。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際，針對教材的特點,，做出取舍與整合，該刪除的文章,，大膽刪除,。總而言之,，我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來,，進行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀,，從而深化對文章的理解和單元要點的把握。

2.立足教材,，服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考,。教學(xué)中既要突出文體的特點，講清課文內(nèi)容要點,，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學(xué),。比如說新聞通訊，要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點,，同時篩選一些高考題,，作一些擬定標題,、補寫導(dǎo)語,、寫作一句話新聞,、提煉內(nèi)容要點等等;必修四戲劇單元,，從高考的角度來說,，出題的可能性不大，所以我們的重點便應(yīng)放在一些戲劇欣賞常識的了解上,，人物的刻畫、矛盾的設(shè)置,、個性化的語言等,，使學(xué)生對其風(fēng)貌與輪廓有大致的了解即可,。

3.探究創(chuàng)新，推進課改

繼續(xù)推進“自主,、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究,。教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，得出自己的認識與結(jié)論,，而不要搞大一統(tǒng),，一言堂;要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容,，深化對課文的理解,，而不要淺嘗輒止,，小富即安;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋,，問難質(zhì)疑，共同提高,，而不要死氣沉沉，機械呆板,。

1.落實集體備課

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園,。明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力，面對新教材,、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性,，實行資料資源共享，按照學(xué)校要求,，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點,、難點,、疑點，要提出教材處理意見,。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。

我們力爭每周都要搞一次集體備課,即使不能集中,大家也可以小范圍交流,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討,，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流,，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來,，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2.相互觀摩學(xué)習(xí)

本學(xué)期備課組要多聽課，在兩位專家上示導(dǎo)課的同時,，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收,，多取長補短。計劃每周上一堂研討課,，自己定課題，定時間,，大家評議，共同提高,。

3.強化閱讀積累

字詞(包括成語)積累，文學(xué)文化常識積累,，格言警句、華詞麗句的積累

讀書筆記,，要勤檢查，多督促,。

4.強化古文背誦

系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給學(xué)生，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,，強化記憶，豐富底蘊,。

幼兒園備課組工作計劃篇七

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的本事,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的.語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀教學(xué),，夯實“雙基”，強化寫作指導(dǎo),，提高口語交際本事，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性,，構(gòu)成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識,，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

根據(jù)國家課程標準及本校實際情景安排：高一語文每周5節(jié)（必修）,，全學(xué)期總時數(shù)100節(jié)。本學(xué)期教學(xué)資料安排：《語文》（必修）第三、四冊：閱讀課各4個單元（60節(jié)）,，寫作、口語交際（22節(jié)）,，復(fù)習(xí)及月考、期中,、期末考試等機動（18節(jié)）。

1,、以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不一樣本事層級目標而劃分“單元”,，根據(jù)知識與本事,、過程與方法、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。所以,，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性,、本事性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，逐步構(gòu)成探究式本事課型。

每個單元精講1—2篇“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重本事的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達“教，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3,、重視文言文閱讀本事培養(yǎng),，增強學(xué)生文化底蘊。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識,，理解文章資料，增強學(xué)生文化功底之上,。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學(xué)，本學(xué)期要異常注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當為其補充有關(guān)文言知識,。

4、推薦課外閱讀書籍,，擴大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語文積累和素質(zhì),。

充分利用學(xué)生的課余時間,，學(xué)生的課外閱讀，必須安排必須的課時,，對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，提出具體的閱讀意見,，做到有計劃,、有措施、有效果,，不搞形式，不走過場,。或點評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教,，因“?！敝埔?，將課外閱讀教學(xué)落實到實處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢》《論語》《孟子》,。

1、繼續(xù)貫徹國家課程標準計劃的教學(xué)思想,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2,、新教材的“減負增效”尤為重要,，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式、評價方式）,。

3,、閱讀教學(xué)要以“點”帶面,，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標，不斷反思教學(xué)的實效性,。寫作、口語,、文言等資料可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過程中,，要異常重視語言的感悟,、文言的積累,、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實,。

4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動,。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口,、動手”等語文實踐性本事的培養(yǎng),。

5、繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。

抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，除了要鉆研教育教學(xué)理論，鉆研教材外,，更重要的是要認真研究學(xué)生,，根據(jù)所帶班級學(xué)生的實際情景有針對性的進行課堂教學(xué)和課外指導(dǎo),。備課的核心是備學(xué)生。

1,、本學(xué)期教研重點是繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。

2,、組內(nèi)交流探討“自主、探究,、合作”教學(xué)模式的方法,。

3,、觀摩課。

1,、在“學(xué)校文化月”中舉行“詩歌背誦大賽”。

2,、4月和6月分分別舉辦“魯迅小說賞析專題”,、“《紅樓夢》賞析”講座。

幼兒園備課組工作計劃篇八

九年級學(xué)生已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高，為此,，經(jīng)備課組共同研究,，以學(xué)校和語文組的工作思路為指南，以推進語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心,，加強備課工作的管理,，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平,。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力和自主,、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

在新形勢下,，認真搞好本備課組校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論,，加強新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗交流，扎實開展集體備課研課活動,；提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和積極性，力爭使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”為教研課題，備課組群策群力,，爭取研討出更好的“導(dǎo)學(xué)案”模板，提高上課的效率和教學(xué)成績,。

(一)、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念，將教改落到實處

教研活動每周一次,，確立中心講課人，通過活動帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標,，充分細致地處理教材,。研討“拓展課程”的教學(xué),，進行高效課堂教學(xué)的深入研究。

(二),、嚴肅教研活動與集體備課時間

教研組每次的活動,，講求效率，要切實有效地為教學(xué)服務(wù),。

規(guī)范集體備課的實施程序：

（1）按照教學(xué)計劃，選定主講教師后,，由主講教師講課。

（2）主講教師說出本課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標、重點和難點,、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,，然后由參加聽課的成員進行集體討論，提出改進意見,，完善教學(xué)過程。

(三),、集思廣益，通力合作,，加強交流與合作，創(chuàng)設(shè)組內(nèi)良好的教研風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境,。

1、營造積極交流探討的良好氛圍,，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問題,，大家共同討論小辦法,，小策略。

2,、發(fā)揮各個教師的特長,，相互尊重，相互理解,，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，取長補短,，及時記錄,，加強合作。

3,、營造同事之間相互關(guān)心,，真誠相處，團結(jié)友好的人際文化環(huán)境,。

(四),、重視磨課、觀課,、議課的質(zhì)量,注重反思,。

抓住學(xué)校公開課的契機，進行有效的磨課,、觀課,、議課活動。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,，研討提升,。

重視教學(xué)反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

（五）重視高效課堂,，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量

研討今年區(qū)教研室提出的“導(dǎo)學(xué)案”，落實高效課堂教學(xué)，提高學(xué)生對語文的積極性,，增進學(xué)習(xí)語文的興趣,，展示學(xué)生有價值的個性閱讀表達，全面提高語文閱讀能力和語言表達能力,。

（六） 組織好月考檢測活動

初三是關(guān)鍵的一年,，教學(xué)質(zhì)量不可小覷，督促學(xué)生重視學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)鞏固,，組織本教研組教師，每月組織一次月考,，靠后試卷分析,，總結(jié)經(jīng)驗，查缺補漏,。

附備課組計劃表格：

周次

活動內(nèi)容

地點

負責(zé)人

第1周

集體制定備課組計劃

4樓辦公室

第2,、3周

集體備課，研討導(dǎo)學(xué)案

4樓辦公室

初三語文組教師

第4周

月考

4樓辦公室

初三語文組教師

第5,、6周

文言文知識點總結(jié)

各班教室

初三語文組教師

第7周

公開課

九（8）班

第8周

月考,、趣味語文

各班教室

初三語文組教師

第9周

復(fù)習(xí)備考

初三語文組教師

第10周

期中考試

全體初三語文組教師

第11、12周

集體研討,、備課

3樓辦公室

初三語文組教師

第13周

公開課

九4班

第14,、15,、16周

集體備課

4樓辦公室

初三語文組教師

第17周

公開課

九（1）班

第18、19周

作文講座

九5班

第20,、21周

復(fù)習(xí)備考

初三語文組教師