光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，讀懂、讀通《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，九年級(jí)科學(xué)備課組工作計(jì)劃。以此來衡量課堂教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng),、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系，提高教學(xué)質(zhì)量,。

精心備課,，認(rèn)真上課，定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容，形式多樣的開展備課組活動(dòng),。積極完成教研組下達(dá)的任務(wù)：

1,、每學(xué)期撰寫一篇精品教案和一篇教學(xué)反思；

2,、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課,；

3、每學(xué)期撰寫一篇讀后感,；

4,、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文。

實(shí)驗(yàn)中考命題是以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù),，全面體現(xiàn)"知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀"三個(gè)維度的要求。根據(jù)中考命題特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，中考復(fù)習(xí)分為以下三個(gè)階段,。

第一輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：3月中旬-----5月中旬)

這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí)，在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到:回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),。因?yàn)檎n本是中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過程中,，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法,，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例，建立科學(xué)模型,，會(huì)辨認(rèn)出應(yīng)該用的科學(xué)原理或公式,，從而達(dá)到能解決實(shí)際問題的目的。

第二輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：5月中旬-6月初)

這一階段的復(fù)習(xí)也稱綜合階段復(fù)習(xí),。我們也以綜合模擬為主,，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練的要求.主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力,、實(shí)際操作的能力,、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力,。老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生的解題速度和正確率,。并通過練,、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補(bǔ)缺,。教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧,、策略,、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上,、能力上,、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹,，戰(zhàn)之必勝。

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇二

本備課組是由四名語文老師組成,，其中有一名新分配的大學(xué)生,，其余三位都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師,。組內(nèi)成員除任教語文學(xué)科外，都兼任思品,、傳統(tǒng)教育等其他學(xué)科,。另外除宋海英擔(dān)任學(xué)校工會(huì)主席外，其余三人都兼任班主任,。

上學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組成員的努力下,，備課工作取得了很大成績(jī),。大家根據(jù)課標(biāo)精神，將“自主互助”課堂模式,，運(yùn)用到備課中去,。并將學(xué)到的新理念大膽運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。積極參與教研教改,，精心構(gòu)思每一堂課,，并及時(shí)總結(jié)和反思。對(duì)于學(xué)校組織的公開課,，大家精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，對(duì)老師們的課堂教學(xué)起到了很好的督促作用,。備課工作雖取得了一定成效，但是離我們的目標(biāo)還差很遠(yuǎn),，課堂組織結(jié)構(gòu)還不能完全體現(xiàn)出“自主互助”課堂的教學(xué)理念,，組內(nèi)教學(xué)也沒形成固定模式。今后我們會(huì)齊心協(xié)力,，精心打造我們的課堂教學(xué),。

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以小學(xué)語文課程改革中的具體問題為重點(diǎn),，追求高效,、創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂倡導(dǎo)的精神,，打造“自主互助”高效課堂模式,，加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高和專業(yè)成長(zhǎng),。

1,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建具有個(gè)性的備課模式,。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》,，轉(zhuǎn)變教育思想,，熟悉高年級(jí)“自主互助”課堂教學(xué)流程。

２,、倡導(dǎo)集體備課,，分：主備人精備、集體合備,、個(gè)人細(xì)備三步,。做到一個(gè)課例、二次反思,、三次研討,。課堂教學(xué)要注重教學(xué)效果，做到“知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧，鼓勵(lì)教師構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,。

3,、備課成員要深入理解教材，鉆研教材,，弄清本學(xué)科的知識(shí)體系,，做到融會(huì)貫通，有的放矢,。

4,、根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題，開展交流活動(dòng),，增加組內(nèi)教師之間的交流與互動(dòng),，解決備課中出現(xiàn)的問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

5。抓好對(duì)青年教師的培養(yǎng),，盡快使其掌握備課要領(lǐng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作要求和教研組工作計(jì)劃,，組織本級(jí)部老師認(rèn)真?zhèn)湔n，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2,、按學(xué)校的備課要求，認(rèn)真推行集體備課制度,，主備人認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，力爭(zhēng)高效完成備課任務(wù)，準(zhǔn)備集體備課使用,。

3,、集體備課時(shí)，在備課組長(zhǎng)的組織下,，由主備人以說課的方式向本組教師詳細(xì)介紹本單元的地位和教學(xué)目的,、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、課時(shí)分配,，作業(yè)練習(xí)與設(shè)置等。探討時(shí),，大家要用心聽,，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題,，毫無保留地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

4。個(gè)人細(xì)備時(shí),，在集體備課的基礎(chǔ)上,，一定要結(jié)合本班實(shí)際，形成有特色的個(gè)案,。提倡多寫課堂隨筆,、教學(xué)反思或金點(diǎn)子案例。

每周一次集體備課,，每月一次常規(guī)檢查,。

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我們組將根據(jù)課程改革的要求,，結(jié)合本校的特點(diǎn),，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以新一輪課程改革為契機(jī),，注意本學(xué)科的特點(diǎn)：轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，樹立以“人的發(fā)展為本和健康第一”的新教育觀，切實(shí)抓緊,、抓實(shí),、抓活體育課程的新思路方法，進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度,，提高學(xué)校體育工作水平,，推進(jìn)教學(xué)更上新臺(tái)階,。

1、針對(duì)初三體育中考進(jìn)行多次教研,，通過討論分析找出改進(jìn),、提高學(xué)生動(dòng)作質(zhì)量的方法。用在教學(xué)上,，打初三的體育中考成績(jī)提高一個(gè)新臺(tái)階,。

2、把課間操時(shí)間和周二,、周四下午第四節(jié)課的時(shí)間充分利用組長(zhǎng)學(xué)生鞏固,，提高體育項(xiàng)目，力求把初三體育分?jǐn)?shù)提高到較高水平,，超過廈門市平均分?jǐn)?shù)線,。

3,、認(rèn)真完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃備好每一節(jié)課。共同探討體育中考的對(duì)策,，利用多余的時(shí)間對(duì)各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,。

4、組織學(xué)生以班級(jí)為單位,，利用課間進(jìn)行體育鍛煉,，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合,，并給予技術(shù)上的指導(dǎo),。班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作,，進(jìn)行思想教育,，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比,，及時(shí)總結(jié),，形成制度。

5,、組織學(xué)生按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng),。力爭(zhēng)通過這些體育競(jìng)賽活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生興趣,，鍛煉學(xué)生身體,，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍

6、配合學(xué)校老師做好其他工作,。

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇四

新的學(xué)期來臨,，在學(xué)校“以新課程為引領(lǐng),，以教育科研為指導(dǎo),，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的思想指導(dǎo)下,，為了完成教育教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性,，努力提升政史地學(xué)科的教學(xué)成績(jī),，特別定以下教研工作計(jì)劃。

上學(xué)期末初中政史地學(xué)科考試總體上都取得了令人可喜的成績(jī),，尤其是八年級(jí)歷史,、地理教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯，七年級(jí)稍微弱一點(diǎn),。主要問題在于初中學(xué)生大部分來源于農(nóng)村,，知識(shí)面窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣差,，自信心不足，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),，能力較弱,，答題技巧和方法存在一定問題。八年級(jí),、九年級(jí)學(xué)生受傳統(tǒng)思想的影響,，部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。七年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)生態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)能力弱，少部分學(xué)生幾乎聽不懂,，不知道如何聽課,，答題,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注意識(shí)不夠,。班級(jí)之間、學(xué)科之間也存在一定差異,，教學(xué)難度較大,。

初中政史地教材全都使用新教材，學(xué)科之間聯(lián)系較為緊密,。政治學(xué)科三個(gè)年級(jí)都使用教科版教材,，面向城鄉(xiāng)全體學(xué)生,，以初中學(xué)生進(jìn)步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)。整合了心理健康,、道德,、法律和國(guó)情等方面的內(nèi)容和知識(shí)。歷史七年級(jí)講述中國(guó)古代史,，八年級(jí)講述中國(guó)近現(xiàn)代史,，九年級(jí)講述世界歷史。地理七年級(jí)講述世界地理,，八年級(jí)講述中國(guó)地理,。

教學(xué)目標(biāo)：

①根據(jù)政史地學(xué)科特點(diǎn)，都屬于文字性科目,，教學(xué)中教會(huì)學(xué)生提前預(yù)習(xí)——認(rèn)真聽課——及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

②加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,、教學(xué)反思課題研究以及課堂教學(xué)有效性研究,，優(yōu)化教師課堂教學(xué)。

③端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心,。

教學(xué)重難點(diǎn)：注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和答題的技巧方法,，增強(qiáng)課堂的趣味性,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。組織好初二地理會(huì)考及初三政治,、歷史會(huì)考,。

1、 各學(xué)科教材深鉆新課標(biāo),，吃透教材,，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、 深入了解學(xué)生,，認(rèn)真分析學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及自立能力,。

3,、 關(guān)注學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和對(duì)優(yōu)生的督促,，讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

4,、 關(guān)注課堂,，教師課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織好每課堂教學(xué),，每一節(jié)課師生都有收獲,。

5、 加強(qiáng)對(duì)備課組的督促,，同學(xué)科之間加強(qiáng)對(duì)教材重難點(diǎn)研究,，尤其是對(duì)考點(diǎn)、考題的研究,。強(qiáng)化訓(xùn)練的針對(duì)性,，有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、 加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)月過程管理,，把教研工作落到實(shí)處,。

7、 認(rèn)真組織教師上研究課,，及時(shí)評(píng)講,、總結(jié)，不斷改進(jìn)教師教學(xué)方法,。

8,、 重視對(duì)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生考前壓力和焦慮,，教會(huì)學(xué)生調(diào)節(jié)考試緊張的方法,。

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇五

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù),，努力適應(yīng)新高考的要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素,、環(huán)保教育）,，加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1,、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),，寓思想教育于知識(shí)傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人 ,。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性,、趣味性和效益性,。

3、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng) .

4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),，高三重點(diǎn)是迎接市一診考試,。

5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對(duì)本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè)，為今后工作提供一定的積累,。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1,、面對(duì)教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識(shí)，努力轉(zhuǎn)變教育看念,，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮 ,。

2、堅(jiān)持集體備課制度,，同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒,，統(tǒng)一備課、練習(xí),、資料和考試,，特別是對(duì)一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一熟悉,，統(tǒng)一傳授 。

3,、積極開展教研活動(dòng),，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)每人寫1—2篇有份量的教研論文 ,。

4、堅(jiān)定執(zhí)行公開課制度,，每月安排一名組員上一節(jié)校級(jí)公開課,，在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 ,。

5,、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

6,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

高一地理：陳霞,，劉朝輝

高二地理：李曉霞,，李紅霞

高三地理：牟慶紅，吳國(guó)芹

本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組,，高一備課組由陳霞負(fù)責(zé),，高二備課組由李曉霞負(fù)責(zé)，高三備課組由牟慶紅負(fù)責(zé),。

原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動(dòng),，如果有活動(dòng)沖突，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排,。

1,、第一周星期天：教研組計(jì)劃工作會(huì)議。

2,、第二周起各年級(jí)備課組教研會(huì)（全體地理教師）定在每周星期五下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半,。

3,、以后每月安排一次大組教研會(huì)，每周備課組會(huì)不低于一次,。

（一）,、本年度計(jì)劃開展的教育科研活動(dòng)

①堅(jiān)持在組內(nèi)鼓勵(lì)教師開設(shè)多媒體公開課、常規(guī)課,。要求成員每期每人上一次公開課,，盡可能使用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

②加強(qiáng)地理前沿信息的收集,，關(guān)注地理的風(fēng)土人情、時(shí)事地理,、地理專題等材料,。

總之，在今年的研究工作中,，本科研組成員信心十足,，爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興

（二）,、工作目標(biāo)

1,、 認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng)，融學(xué)科特色開展工作,。

2,、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。

3,、 及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng),。

4,、 全面提高高中各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,，特別是要保證高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高三年級(jí)高考教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、 加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè),，對(duì)本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等進(jìn)行整理,，為今后工作提供一定的積累,。

6、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

（三）,、工作思路

為了完成以上工作目標(biāo),，形成以下工作思路：

（一）、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度

每周召開一次全組教師會(huì)議,；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,，通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表,。

（二）,、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1,、堅(jiān)持集體備課制度,。

依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說課，其他老師給予建議,。同年級(jí)的教師共同參考,，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正,。

２,、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理,。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3,、及時(shí)檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案,、學(xué)生考試成績(jī),、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

４,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)組的目的。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

５、提高教師的學(xué)科素養(yǎng),，自覺關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì),、政治、經(jīng)濟(jì)問題,，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文,。

（三）、堅(jiān)持課改,、加強(qiáng)課題和校本課程的研究

首先,，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實(shí)新的課程計(jì)劃。

其次,，積極參與科研課題,。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個(gè) “地理圖像的教學(xué)策略”的課題,，作為我組的課堂主攻方向,。本學(xué)期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,，完成課題,。 再次，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”,。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有地點(diǎn)、有內(nèi)容,。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。 最后，教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,，擬定專人教師上一堂公開課,。

（四）、積極開展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，改善地理學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級(jí)舉行的競(jìng)賽活動(dòng),。另外鼓勵(lì)教師加強(qiáng)課外閱讀,，提高業(yè)務(wù)水平。

（五）,、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè),。

我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手,，都很上進(jìn),。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

總之,，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué),，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督,、激勵(lì)功能 ,，概括為： “一備”即集體備課 ：完善主備課人制度：

“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課

“三評(píng)”即評(píng)課 ：取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高：評(píng)課案例

“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式

“五比”即教學(xué)比武：教案、說課,、上課,、評(píng)課

“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施

“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的

“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi),，學(xué)組外

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇六

（一）抓全體,，顧重點(diǎn)、關(guān)愛每一位學(xué)生

抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象,。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，人人希望達(dá)線是不切實(shí)際的,，為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn),，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練,，每一次考試,。在教學(xué)過程中以民主、誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,。善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來思考問題,，容易接受學(xué)生的合理建議,，相信學(xué)生的能力，尊重學(xué)生的思想感情,。

（二）加強(qiáng)集體備課

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先，加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn),。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,，各抒己見,，百花齊放，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),，備教法和學(xué)法,。

（三）習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練,，做到全面復(fù)習(xí)

試題設(shè)計(jì)上講究適量、適合測(cè)試目標(biāo),，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo),。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生比較，圖表分析,、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng),。練習(xí)的批改上講究細(xì)致、實(shí)效,，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋,，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋，對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化,。及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度,。能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到激勵(lì),，樂于接受下一次學(xué)習(xí),，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道。

（四）吃透教材,，研讀考綱,，精心設(shè)計(jì)每一堂課

高考要取得好成績(jī)，平時(shí)吃透課本,、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要,。那么，如何吃透課本呢,？其一是將課本讀“薄”,，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行單元檢測(cè)且及時(shí)反饋,，了解學(xué)生疑難,、改進(jìn)教學(xué)策略。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況,，在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶€條,，從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開始，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真研究20xx年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明，使自己在備課過程中目標(biāo)明確,，考試層次了如指掌,，避免在備考中手腳忙亂。

2,、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ),，適當(dāng)放慢速度，順利過渡,。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，理清教材中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)高考考什么要做到心中有數(shù),，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識(shí)點(diǎn)：重要的，基本的知識(shí)點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些,，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求層次要交代給學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確，有針對(duì)性學(xué)習(xí),。目標(biāo)定在梳理課本知識(shí),，加強(qiáng)和鞏固對(duì)教材知識(shí)的理解，并及時(shí)解決仍有疑問的知識(shí)點(diǎn)上,，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，要求每個(gè)考點(diǎn)過關(guān)。

3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念,，規(guī)律的理解,。核心概念反映了一個(gè)人對(duì)生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平，是一個(gè)人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的`,，又是高校深造的基礎(chǔ),。因此，對(duì)核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解,，掌握概念的內(nèi)涵和外延,，不能似是而非。對(duì)規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對(duì)象和范圍,，既不能不敢用,，又不能形成思維定勢(shì)，到處都用,，造成錯(cuò)誤,。

4、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力,、解題能力和答題的規(guī)范性,，要針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析，要不斷對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變換考察模式,，并尋求解答,。課堂要求做題要少要精，重在學(xué)生的思考,，做完后及時(shí)分析,，做到學(xué)生理解透。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。近年來高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＳ械念}目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟,、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,、有的要求預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的,，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，真正是在考能力。教師講實(shí)驗(yàn),，學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行,。照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù),。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法,，如對(duì)比實(shí)驗(yàn)法、單因子實(shí)驗(yàn)法等,。

6,、為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后,，都要進(jìn)行單元測(cè)試，每月進(jìn)行一次綜合測(cè)試,，以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合,。

（1）單元測(cè)試題出題請(qǐng)以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，并注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，綜合題不宜出太多：月考試題以本月

學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%—70%的份額,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)變式訓(xùn)練,，在前面的幾次月考中（若第一次月考分班除外）,，當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例，其余未復(fù)習(xí)到的占5%—10%左右,，綜合題不宜太多,，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行出題,。后幾次月考則注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,。

（2）出題老師請(qǐng)?zhí)崆耙恢艹龊妙},，交備課組審核后印發(fā)給全年級(jí)使用。

（3）單元測(cè)試講評(píng)盡量不占用日常課時(shí),，充分利用晚修時(shí)間進(jìn)行,。