計(jì)劃能夠使我們更加高效地完成任務(wù),提高工作的質(zhì)量,。計(jì)劃的制定應(yīng)該注重考慮時(shí)間和資源的合理分配。一個(gè)好的計(jì)劃可以讓我們更好地利用時(shí)間和資源,,以下是一些計(jì)劃的成功范例,供你參考,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇一
為了更好的落實(shí)素質(zhì)教育,更好的落實(shí)新課改精神,,更好地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,,根據(jù)當(dāng)前社會(huì)需求及我校實(shí)際情況,,本著以育人為本,,以發(fā)展為本,,構(gòu)建多彩校園文化生活的目的,,對(duì)我校今年的綜合實(shí)踐活動(dòng)特作如下計(jì)劃:
一,、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志“三個(gè)面向”為指針,,以《基礎(chǔ)教育改革綱要》的要求為目標(biāo),通過拓寬實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域,,探究實(shí)踐活動(dòng)課型,建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)課程,,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力,。
二、 活動(dòng)目標(biāo)
1,、培養(yǎng)學(xué)生豐富的人文情懷,,學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存的能力,。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、善于思考,、敢于創(chuàng)新和實(shí)踐的能力,。
3,、培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識(shí),、有引導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng),、有研究能力的師資隊(duì)伍。
三,、 實(shí)施策略
1、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略,。
學(xué)校要尊重學(xué)生發(fā)展的需要,。根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性、自主性,、創(chuàng)新性的特點(diǎn),實(shí)踐活動(dòng)要做到內(nèi)容開放,、過程開放和方法開放,。通過課內(nèi)和課外結(jié)合,,拓寬實(shí)踐活動(dòng)的空間,,充實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2,、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。
實(shí)踐活動(dòng)要遵照新課標(biāo)的理念,,突出實(shí)踐活動(dòng)的自主性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,。教師是實(shí)踐活動(dòng)的幫助者,,學(xué)生是活動(dòng)的主體,。要在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)時(shí)間的過程中,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,自主探究的能力,。
四,、 具體操作
(一),、以人為本,,營造書香校園。
眾所周知,,由于社會(huì)媒體一些負(fù)面因素的不良影響及家長的溺愛,,使現(xiàn)在一些青少年的世界觀,、人生觀發(fā)生了偏移,。他們不愛學(xué)習(xí),,不懂感恩,,不思進(jìn)取,,毫無生活的目標(biāo)和理想,,罵人打架頂撞父母成風(fēng),。常言道:要想除去雜草最好的辦法是在荒地種滿莊稼,。由此可見,,要想去除心靈的荒蕪,,就該播下知識(shí)的種子,,多讀書,。為了使這項(xiàng)計(jì)劃落到實(shí)處,,真正達(dá)到預(yù)期的效果,特作如下安排:
1,、師生共讀名著:語文老師組織學(xué)生學(xué)期內(nèi)必讀完相應(yīng)年級(jí)語文課本后的幾部名著,,本年級(jí)組的老師也要求一并閱讀。在學(xué)期末,,將對(duì)師生的閱讀效果進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè),,并計(jì)入教師考評(píng)2020年度綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃2020年度綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,。
2,、每周增加一節(jié)閱讀課,,由語文教師組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。選擇健康有益的書籍并監(jiān)督管理學(xué)生認(rèn)真閱讀,,寫好讀書摘錄,撰寫讀書心得,。真正達(dá)到讓學(xué)生開闊視野,豐富知識(shí),,培養(yǎng)讀書興趣,,提高閱讀及寫作水平的目的。慢慢地把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到多讀書上來,,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。從而使學(xué)生潛移默化汲取營養(yǎng),,陶冶情操,,正向發(fā)展,,不斷提高,。
3,、本學(xué)期,,班主任要充分利用班會(huì),、晨會(huì)組織學(xué)生完成背誦《弟子規(guī)》,、《孝經(jīng)》,,不是欣賞和死記硬背,,而是要讓中華傳統(tǒng)美德真正走進(jìn)學(xué)生心里并扎根,,使學(xué)生懂得感恩,,學(xué)會(huì)做人,。學(xué)期末將采取“推薦+抽簽”的形式,,考察學(xué)生的背誦理解情況和生活實(shí)踐中的表現(xiàn),。
4、各科教師要充分利用課前三分鐘,,搞好學(xué)生相應(yīng)學(xué)科相應(yīng)內(nèi)容的誦讀訓(xùn)練。做到既有利于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),,又有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(二),、以發(fā)展為本,打造翰墨品牌,。
1,、從基礎(chǔ)做起,加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練,做到人人達(dá)標(biāo),。六年級(jí)增加一節(jié)寫字課,由書寫水平高的教師任專職的寫字課指導(dǎo)教師,,并定期展出學(xué)生成功作品。七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)由語文老師安排組織學(xué)生進(jìn)行書寫的`強(qiáng)化訓(xùn)練并做到練有成效,,定期展出新作品,。同時(shí),,所有年級(jí)每天下午課前要進(jìn)行十分鐘的書寫專訓(xùn),,由書寫水平較好的小組長組織完成,。
2,、音體美科目除外,,其他各科每學(xué)期要求每位同學(xué)至少交上兩份內(nèi)容健康,、書寫美觀,、設(shè)計(jì)精美的手抄報(bào),,能夠展示我校風(fēng)貌,,張揚(yáng)學(xué)生風(fēng)采。分年級(jí)組集體評(píng)獎(jiǎng),。
3,、每個(gè)教研組每個(gè)月必交一份教研組小報(bào)(電子版),內(nèi)容主要以本科知識(shí)精點(diǎn),,學(xué)法指導(dǎo),學(xué)生作品,,教學(xué)案例,,教學(xué)隨筆反思為主,要求教研組長組織,,分工合作,,科學(xué)排版,,內(nèi)容新穎,。使其成為每位教師施展才華的舞臺(tái),,成為我校對(duì)外宣傳的窗口。
4,、成立校園廣播組:以班級(jí)為單位,,要求自籌稿件,自選播音員,,利用早晚飯后的時(shí)間進(jìn)行廣播宣傳校園新人新事新風(fēng)尚,,宣傳生活中美的發(fā)現(xiàn),,朗誦優(yōu)美的散文詩歌名篇,。讓熱愛朗讀和寫作的師生獲得展示和提升的舞臺(tái)。按六至九年級(jí)1至4班的順序依次類推,,每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)一周時(shí)間的播報(bào)。老師和同學(xué)也可以自愿參加播報(bào),、積極投稿,。將與綜合考評(píng)掛鉤,。
(三)、以興趣為本,,塑造多彩人生。
為了充分發(fā)揮學(xué)生的特長,,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,,本學(xué)期將組建各種課外活動(dòng)興趣小組,。來努力豐富多彩的校園文化生活,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的喜愛,,對(duì)七彩人生的熱愛,,變厭學(xué)苦學(xué)為趣學(xué)樂學(xué),,為學(xué)生的全面發(fā)展搭建有益的平臺(tái)。
1,、認(rèn)真上好大課間,。充分利用大課間做完操的時(shí)間組織乒乓球興趣小組,、籃球興趣小組,、長跑隊(duì),、短跑隊(duì),、田徑隊(duì)、校園舞蹈隊(duì),、健美操隊(duì)等到專門訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練2020年度綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃,。由體育老師選派有組織管理能力的同學(xué)負(fù)責(zé)管理,,讓每位同學(xué)都充分活動(dòng)起來。同時(shí),,要求每位教師沒有特殊情況必須和學(xué)生一起參加間操活動(dòng),,使全體師生都真正達(dá)到鍛煉身體的目的,。
2,、認(rèn)真上好第七節(jié)活動(dòng)課,。每天的第七節(jié)課重點(diǎn)開展學(xué)生的音體美英數(shù)寫作興趣小組活動(dòng)
例如:音樂興趣小組的樂器隊(duì)、舞蹈隊(duì),、合唱隊(duì),、獨(dú)唱隊(duì)等,,要選出最優(yōu)秀的演員進(jìn)行訓(xùn)練,,編排,,準(zhǔn)備出最優(yōu)秀的作品準(zhǔn)備參賽和匯演,。美術(shù)興趣小組的素描組,、水彩組,、速寫組等,,要進(jìn)行專門的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,拿出新作品收集展覽,,讓學(xué)生品嘗到收獲的喜悅,,成功的幸福,。要讓學(xué)生學(xué)到真東西,,提高學(xué)習(xí)興趣,。
3,、組織豐富多彩的競賽活動(dòng),。例如,,教師節(jié)朗誦會(huì),、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、國慶演講會(huì),、英語口語交際會(huì),、校園文化藝術(shù)節(jié),、新年聯(lián)歡會(huì),、教師排球乒乓球賽、教師賽課等,,讓我們的教師及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活真正豐富多彩起來,,讓我們的人生多彩陽光起來,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇二
四年級(jí)學(xué)生有一定的實(shí)踐能力,,但不了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。因此,,他們應(yīng)該逐步培養(yǎng)一些探索問題的方法,提高學(xué)生的問題意識(shí),,從生活和學(xué)習(xí)中挖掘有趣的活動(dòng)話題,,在小組學(xué)習(xí)中盡量與學(xué)生合作,在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新潛力,。
四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課要培養(yǎng)學(xué)生積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,,使其具備一定的溝通合作,、觀察分析,、動(dòng)手操作能力,;讓他們掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,,收集、分析和處理信息資料問題的方法,,研究和探索的方法,;使學(xué)生形成合作,、分享,、主動(dòng)等良好的人格品質(zhì),,成為創(chuàng)新生活的主人,。
通過調(diào)查討論,,開展專題活動(dòng),了解學(xué)習(xí)行為的含義和良好學(xué)習(xí)行為對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的重要性,,從而引導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)習(xí)成績,。
通過調(diào)查,、訪談、查閱資料,、實(shí)踐操作,。在活動(dòng)中,讓學(xué)生更多地發(fā)展自己的能力,。
通過實(shí)踐學(xué)習(xí),,讓學(xué)生融入社會(huì)公益活動(dòng),,用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重和關(guān)愛他們,。
通過調(diào)查身邊的民間活動(dòng),,可以了解家鄉(xiāng)的產(chǎn)品和悠久的歷史,,了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,,增強(qiáng)民族自豪感。
通過調(diào)查和訪談,,學(xué)生可以初步了解人與計(jì)算機(jī)的關(guān)系,,激發(fā)學(xué)生的積極思維,增強(qiáng)學(xué)生合理使用計(jì)算機(jī)的意識(shí),。
通過防火知識(shí)和開展防火活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生良好的防火意識(shí)和在危急情況下為自己和他人采取正確救援措施的能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)反映學(xué)生在活動(dòng)過程各方面的個(gè)體表現(xiàn),。我們不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)到了什么知識(shí),,掌握了什么技能,,還要關(guān)心學(xué)生情緒,、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展變化,學(xué)生合作交流能力的提高,,學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生的行為,、情感反應(yīng)、參與和合作活動(dòng),。要引導(dǎo)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中“自我反思和評(píng)價(jià)”自己的各種表現(xiàn),,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力,,在現(xiàn)有水平上關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn),,并給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì),,讓他們有學(xué)習(xí)成功的快感,。
1、教師要認(rèn)真研讀教材,,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)流程,,熟知整個(gè)活動(dòng)操作,。
2,、努力創(chuàng)造活動(dòng)情境,,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng)造和收獲,。
3,、利用現(xiàn)代媒體提高學(xué)生的課堂教學(xué)興趣,。
4,、善于組織小組活動(dòng),,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己,互相幫助,,共同提高,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇三
通過以前的學(xué)習(xí),,五年級(jí)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程有了初步的了解,對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有比較濃厚的興趣,,但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面,,缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的興趣和方法,。本學(xué)期多留給學(xué)生自由實(shí)踐鍛煉的時(shí)間和空間,逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,,提高學(xué)生的問題意識(shí),,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),,在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。
五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力,;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,,信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,;使學(xué)生形成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,成為創(chuàng)新生活的小主人。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,,開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是:“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,,增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,?!?/p>
綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,,形式也和多,。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多,,與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切,,容易激發(fā)興趣。
1.堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間,。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,,促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間,。
3.培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神,,注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn),使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),,親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,,體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革,。
4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,利用網(wǎng)絡(luò)收集,、整理和處理信息,,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià),,要反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),、掌握了哪些技能,,更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展和變化,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,,關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展,。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng),、參與程度,、合作程度等,。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”,,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力,,關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn),,及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。
1.教師認(rèn)真鉆研教材,,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,,對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。
2.努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,,有所收獲。
3.利用現(xiàn)代化媒體,,提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,。
4.善于組織小組活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),,有互助共同提高的機(jī)會(huì),。
本冊(cè)教材包括以下五個(gè)主題:
單元1———我自信,會(huì)成功,。
單元2———零用錢該怎么花。
單元3———死海不“死”的秘密,。
單元3———漫步古詩園,。
單元5———家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居。
周次,。
課題,。
2—4。
我自信,,會(huì)成功,。
5—7。
零用錢該怎么花,。
8—11,。
死海不“死”的秘密。
12—14,。
漫步古詩園,。
15—18。
家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇四
綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程,。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,,去體驗(yàn)和感受生活,,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期,,我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
二課程目標(biāo)。
1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),,形成善于質(zhì)疑,樂于探究,,努力求知的積極態(tài)度,。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能,。
4,、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神,。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,,增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),,增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
三課程內(nèi)容,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四個(gè)方面,。在活動(dòng)中,研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),,倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,,這一方式滲透于活動(dòng)的全部內(nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的,。因此,,我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng),,地方特色,以及時(shí)令,,季節(jié)等,,共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),。
四教學(xué)措施,。
1重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化,,重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度,、情感、行為表現(xiàn),,重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度,,以及過程中的探索、思考,、創(chuàng)意等;強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化,,如:主體多樣化,角度多樣化,,尺度多樣化;強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià),,強(qiáng)調(diào)日常觀察過程,,強(qiáng)化專題性探究過程,,建立成長記錄袋,實(shí)施階段性評(píng)價(jià),。
2開發(fā)教學(xué)資源,,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,,同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,使本課程教學(xué)走向家庭,、社會(huì),,真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活,體現(xiàn)該課程的開放性,、實(shí)踐性,。
3拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,,在理解和感悟中受到教育,,得到全面和諧的發(fā)展。
范文。
一,、指導(dǎo)思想,、目標(biāo)要求和整改方向。
(一)指導(dǎo)思想,。
高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,,全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神,,按照省委“發(fā)展升級(jí),、小康提速、綠色崛起,、實(shí)干興贛”戰(zhàn)略部署,,以為民務(wù)實(shí)清廉為主題,聚焦“四風(fēng)”問題,,踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,,牢固樹立非義不取的名利觀、健康文明的交往觀,、實(shí)干立身的進(jìn)步觀,,建設(shè)風(fēng)清氣正的政治生態(tài),堅(jiān)持開門整改,、標(biāo)本兼治,,堅(jiān)持踏石留印、抓鐵有痕,,以釘釘子精神,,抓好整改落實(shí),務(wù)求實(shí)效,,確保長效,,努力取得人民群眾滿意的效果。
1,、學(xué)校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,,統(tǒng)一安排教學(xué)時(shí)間,保證課時(shí)總量,,納入課表統(tǒng)一管理,。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方式要體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn),。要立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo),,滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要。
3,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施提倡在情境中學(xué)習(xí),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),,在探究中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),,主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。學(xué)校要根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特點(diǎn),立足于本校的現(xiàn)有條件,,最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源,,為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施創(chuàng)造條件。
4,、定期組織檢查教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,,并對(duì)照實(shí)施情況予以調(diào)整和完善。
5,、定期檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì),,并組織教師進(jìn)行交流,為教師的教學(xué)和研究提供平臺(tái),。
1,、成立以校長為組長的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)課程開發(fā)的組織與管理工作,。
2,、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),提高教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程意識(shí)和課程開發(fā)能力,;鼓勵(lì)教師申報(bào)課程開發(fā)項(xiàng)目,。
3、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程過程的管理,,重點(diǎn)放在對(duì)課程質(zhì)量的管理,、對(duì)上課常規(guī)的管理及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理等方面。
學(xué)校建立和完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的相關(guān)評(píng)價(jià)制度,,每年審定一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,,把教師參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的情況納入評(píng)優(yōu)、評(píng)先等考核中,,對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)要納入學(xué)生檔案管理。
評(píng)價(jià)基本策略:,。
1,、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)由綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)進(jìn)行。
2,、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材內(nèi)容的評(píng)價(jià)要以符合學(xué)校辦學(xué)思想和育人目標(biāo)為準(zhǔn)繩,,體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的多元化,。
3,、強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,,以自評(píng)為主,校長,、教師,、學(xué)。
生,、家長共同參與,,研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的可操作性和實(shí)用性,不斷提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平,。
4,、根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施目標(biāo)確立評(píng)價(jià)準(zhǔn)則和多種評(píng)價(jià)方式,對(duì)課程開發(fā),、實(shí)施的全過程進(jìn)行評(píng)價(jià),。
5、以學(xué)校經(jīng)常性的自我評(píng)價(jià)為主,,通過評(píng)價(jià)診斷課程,、修正課程并確認(rèn)課程的開設(shè)價(jià)值,要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展預(yù)測(cè)教育的需求,,推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程深入持久地進(jìn)行,。
6、學(xué)校要發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的激勵(lì)功能,。評(píng)價(jià)內(nèi)容要側(cè)重態(tài)度與能力,,減少量化,多進(jìn)行分析性的評(píng)價(jià),,注意學(xué)生的個(gè)性,、特長、潛質(zhì),、優(yōu)勢(shì),、學(xué)習(xí)成效和實(shí)現(xiàn)程度,在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的情景中評(píng)價(jià)學(xué)生,,根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際背景進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià),,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、反思性評(píng)價(jià),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇五
綜合實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代教育中的個(gè)性內(nèi)容,、體驗(yàn)內(nèi)容和反思內(nèi)容,與傳統(tǒng)教育片面追求教育個(gè)體的發(fā)展,、共性和知識(shí)有所不同,,綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生態(tài)化空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃,,我們來看看,。
一,、學(xué)生基本情況:
小學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,,提高學(xué)生的問題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),,在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,,使他們具備一定的交往能力、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力,;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,;使學(xué)生形成合作分享積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人,。
二,、指導(dǎo)思想:
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,,落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔實(shí)行〕》的有關(guān)要求,,結(jié)合學(xué)校科技特色,,以綜合為特征,,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色,。
2.知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。
3.能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往寫作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4.過程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的收集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5.人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),,創(chuàng)造完善人格,,初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。
四,、具體工作:
5.綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求:
第一:把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。
第二:把握各領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中,,要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集,、調(diào)查,、考察、參觀,、訪問,、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量,、服務(wù),、制作、社會(huì)宣傳,、演示,、表演、總結(jié),、交流,、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。
六,、存在的問題及想法:
在活動(dòng)中,,由于缺少很多實(shí)踐器材,嚴(yán)重影響和制約活動(dòng)的開展,,特別是影響到活動(dòng)質(zhì)量的提高,。在我們農(nóng)村學(xué)校就顯得格外突出,,也是急待解決的問題。因此,,我們希望得到國家的支持與幫助,,早日把實(shí)踐室、實(shí)踐基地建立起來,,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境,。
總之,本年度我們對(duì)學(xué)生的活動(dòng)要加強(qiáng)指導(dǎo)與幫助,,讓孩子在活動(dòng)中得到進(jìn)步與發(fā)展,,建立創(chuàng)新精神與獨(dú)立生存能力。讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課成為孩子成長的夯實(shí)機(jī)與提升機(jī),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇六
一,、班級(jí)情況分析:
四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)、教育后,,基本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),、遵守課堂紀(jì)律,,整體來看絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不錯(cuò),德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展,、進(jìn)步中,,各種習(xí)慣及行為也正在慢慢形成。他們有著很強(qiáng)的求知欲,,對(duì)新事物的接受能力強(qiáng),,容易接受新知并喜歡動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考,,模仿力極佳,。本門課是一門活動(dòng)課,內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí),、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切,,學(xué)生對(duì)這門課充滿興趣,并且這門課的開設(shè),,為學(xué)生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能,,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此,,我將會(huì)利用本學(xué)科這一優(yōu)勢(shì),,拓展學(xué)生的知識(shí)技能,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二,、指導(dǎo)思想:
以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性,、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的,讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際,,通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),,積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力,;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容,;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),,并主動(dòng)參與社會(huì),、生活,為學(xué)知識(shí),、生活,、技能的整合建立操作平臺(tái),為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供可能,。
三,、
教材分析:
綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程。所謂綜合實(shí)踐活動(dòng),,主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性,、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程,。具有以下特點(diǎn):
1、基于興趣與直接經(jīng)驗(yàn),。
2,、回歸生活世界。
3、立足實(shí)踐,。
4,、著眼創(chuàng)新。
5,、以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式:(1)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),。(2)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。(3)注重過程,。(4)強(qiáng)調(diào)開放,。(5)重視師生互動(dòng)。
四,、活動(dòng)目的要求:
1,、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)舉辦各種實(shí)踐活動(dòng),,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,積極進(jìn)取的精神,。
2、組織開展文體活動(dòng),,逐步培養(yǎng)健康向上,、熱愛集體、積極參與意識(shí),,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。
3、鍛煉學(xué)生克服困難,、解決矛盾的毅力,,使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和信心。
4,、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué),、會(huì)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí),,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望,。
5、教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法,,培養(yǎng)科技小能手,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6,、教育學(xué)生自己能做的事情自己做,,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度,。
7、通過小實(shí)驗(yàn),,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,開發(fā)學(xué)生的智力,,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用,。
8、培養(yǎng)學(xué)生愛美,、審美,、創(chuàng)造美的情趣。
五,、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1,、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué),、會(huì)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí),,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望,。
2、培養(yǎng)科技小能手,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美,、創(chuàng)造美的情趣,。
3、通過小實(shí)驗(yàn),,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,開發(fā)學(xué)生的智力,,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用,。
六、活動(dòng)措施:
1,、在課堂教學(xué)上,,形式多樣化,激發(fā)學(xué)生的興趣,,活躍課堂氣氛,。
2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,,啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手技能,。
3,、開展形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在藝術(shù),、文娛的氛圍中得到美的熏陶,,引導(dǎo)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和動(dòng)手解決問題的能力,進(jìn)行創(chuàng)造性思維與發(fā)明方法的訓(xùn)練,。
5,、以指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐為主,注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力,。
6,、因地制宜,創(chuàng)造條件讓學(xué)生實(shí)踐操作,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
7,、與家長密切配合,共同完成教學(xué)任務(wù),。
8,、多表揚(yáng),少批評(píng),,給予學(xué)生自由發(fā)展的空間,,觀看科技博覽,學(xué)習(xí)制作,。
9,、讓學(xué)生自我評(píng)定,互幫互助學(xué),,并組織進(jìn)行課堂表演或競賽,。
10、結(jié)合實(shí)際操作,,加強(qiáng)直觀認(rèn)識(shí),,能夠極容易地學(xué)知識(shí)。
七,、教學(xué)進(jìn)度表:
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇七
以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),,開發(fā)學(xué)生的潛能,使學(xué)生得到全面的,、和諧的,、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式,,以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,,在“做”、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”,、“探究”、“設(shè)計(jì)”,、“制作”,、“想象”、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,,發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,,進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,,發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。、在不斷探究,,不斷實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)的過程中,,進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度,,加強(qiáng)課程管理與開發(fā),加強(qiáng)研究與交流,,使教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的指導(dǎo)更為有效,。總之,,通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法,,使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,使新課程健康,、快步的發(fā)展,。
1、通過調(diào)查討論,,開展主題活動(dòng),,理解學(xué)習(xí)行為的含義,了解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性,,從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。
2,、通過調(diào)查,、訪問,,查閱資料,實(shí)踐操作,,了解飲食與健康的重要性,。在活動(dòng)中,讓學(xué)生更多的發(fā)展能力,。
3,、通過調(diào)查我們身邊的電和交通工具,讓我們用實(shí)踐行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn),。
4,、通過調(diào)查、采訪,,使學(xué)生初步了解到人與家庭,、社會(huì)的關(guān)系,引發(fā)學(xué)生的思考,,從而增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。
5、通過制作水果拼盤,、了解茶文化,,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。
1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題和課題的選定一定以學(xué)生為本,,和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切相聯(lián),使學(xué)生有興趣,。
2,、在活動(dòng)過程中,教師要加以有效的指導(dǎo),,幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。
3、做好物質(zhì)準(zhǔn)備,,提供工具,、圖書、信息等,,為學(xué)生研究活動(dòng)提供各種方便,。
4、爭取各任課教師及校領(lǐng)導(dǎo)的支持,,這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的寬廣領(lǐng)域所必須的,。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,培養(yǎng)學(xué)生的自我,。
6、要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng),,確保順利進(jìn)行,。
7、爭取社會(huì)和學(xué)生家長的支持和參與,。
8,、對(duì)學(xué)生的調(diào)查、研究成果要及時(shí)展示,,并予以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì),,使綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程充分展示它的魅力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇八
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià),,要反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn),。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能,,更要關(guān)心學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化,,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,,關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為,、情感反應(yīng),、參與程度、合作程度等,。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力,,關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn),,及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣,。
高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,,提高學(xué)生的問題意識(shí),,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),,在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。
五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,,使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,,信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人,。
1,、通過調(diào)查討論,開展主題活動(dòng),,理解學(xué)習(xí)行為的含義,,了解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性,從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績,。
2、通過調(diào)查,、訪問,,查閱資料,實(shí)踐操作,,了解飲食與健康的重要性,。在活動(dòng)中,讓學(xué)生更多的發(fā)展能力,。
3,、通過調(diào)查我們身邊的電和交通工具,讓我們用實(shí)踐行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn),。
4,、通過調(diào)查、采訪,,使學(xué)生初步了解到人與家庭,、社會(huì)的關(guān)系,引發(fā)學(xué)生的思考,,從而增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。
5、通過制作水果拼盤,、了解茶文化,,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。
1、教師認(rèn)真鉆研教材,,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,,對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。
2,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,有所收獲,。
3,、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,。
4,、善于組織小組活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),,有互助共同提高的機(jī)會(huì),。
周次。
內(nèi)容,。
周次,。
內(nèi)容。
第1周,。
早餐的學(xué)問,。
第12周。
快樂學(xué)習(xí),。
第2周,。
偏食與減肥。
第13周,。
我們真幸福,。
第3周。
秋天的節(jié)日,。
第14周,。
小學(xué)生課外閱讀調(diào)查。
第4周,。
過節(jié),。
第15周,。
動(dòng)物的家,。
第5周。
生活中的電,。
第16周,。
諺語。
第6周,。
電的游戲,。
第17周,。
水果拼盤。
第7周,。
有限的水資源,。
第18周。
茶文化,。
第8周,。
水的調(diào)查。
第19周,。
第9周,。
交通工具的變化。
第20周,。
第10周,。
設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具。
第21周,。
第11周,。
認(rèn)識(shí)廣告。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇九
認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,,以認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,,努力打破學(xué)校的封閉性,,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí),,開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐,、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系,,讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息,緊跟科技迅速發(fā)展的步伐;使他們?cè)谇楦袘B(tài)度,、綜合知識(shí),、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展,,增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神,。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的必修課程,,它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。
1,、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,,初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力,。
2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,,自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,,增長社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。
4,、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。
三,、具體實(shí)施步驟與措施。
依據(jù)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的課程標(biāo)準(zhǔn),,參考我校教學(xué)工作計(jì)劃,,根據(jù)本班的實(shí)際,調(diào)整本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù),。加強(qiáng)管理,,保證“綜合實(shí)踐活動(dòng)”切實(shí)有效。教師是學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者,、參與者和指導(dǎo)者,,是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵。為此,,我們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、政策,樹立正確的觀念,,深化自身的科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平,,做到愛崗敬業(yè)、見多識(shí)廣,、多技多能,。同時(shí),充分了解本課程的特點(diǎn),,掌握它的實(shí)施規(guī)律,,為學(xué)生營造支持、鼓勵(lì)與開放的環(huán)境,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。進(jìn)而更新教師觀念、端正學(xué)生態(tài)度,。在轉(zhuǎn)變教師觀念,,提高教師能力的基礎(chǔ)上,還要協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系,,做到個(gè)別主管,、全員協(xié)作,把所有的智慧集中起來,,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)協(xié)同指導(dǎo),。盡可能是綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)互相促進(jìn)、相得益彰,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作以班為單位,,以勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,、班委會(huì)為主陣地,,以社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐為主體,以研究性的學(xué)習(xí)為主線,,由課任老師負(fù)責(zé),,各班班主任協(xié)助,各科任老師參與,。創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情景,,引導(dǎo)學(xué)生選擇主題,幫助學(xué)生探究,、展示,、實(shí)踐、創(chuàng)新,,整合,、提高學(xué)生的各科知識(shí)及學(xué)習(xí)、生活,、精神世界,,發(fā)展學(xué)生的情感、態(tài)度,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
在實(shí)踐的過程中,,教師要引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人、社會(huì),、自然的內(nèi)在整合,,要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、藝術(shù),、道德的內(nèi)在整合,、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健全的發(fā)展。教師引導(dǎo)時(shí),,要體現(xiàn)本課程的整體性,、實(shí)踐性、開放性,、生成性,、自主性。主題的確定,,探究方式的選擇,,成果的展示及評(píng)價(jià),都要在老師的指導(dǎo)下,,由學(xué)生自主決定,,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入探究過程。
組織活動(dòng)時(shí),,主題盡可能與學(xué)校的活動(dòng)安排相一致,,融為一體,相互促進(jìn),。綜合實(shí)踐活動(dòng)可以滲透到板報(bào),、廣播、值日勞動(dòng),、學(xué)科競賽,、傳統(tǒng)節(jié)日等方面,讓學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力在各項(xiàng)活動(dòng)中得升華,,讓學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),、目標(biāo)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中切實(shí)奏效。
綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活,,參加勞動(dòng),,拓寬學(xué)生的活動(dòng)空間。對(duì)有限的課堂,,盡可能地發(fā)揮其作用,。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上側(cè)重激發(fā)活動(dòng)動(dòng)機(jī),輔導(dǎo)活動(dòng)方法,,引導(dǎo)自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式和觀察、發(fā)現(xiàn),、探究,、實(shí)驗(yàn)、的研究方法,,盡可能養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為課外活動(dòng)的開展,、延伸奠定基礎(chǔ),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)要調(diào)動(dòng)師生的協(xié)同合作,更要借助家庭,、社會(huì)的力量,,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督促、指導(dǎo),、檢測(cè),、形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
利用本校,、本地的資源優(yōu)勢(shì),,利用具有我校特色的校本課程,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣,。
在這個(gè)階段,,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,開展自主的,、合作的研究活動(dòng),,從搜集信息,到處理信息,,最后分析信息,,解決問題,掌握了方法,,增強(qiáng)了技能和解決問題的能力,,豐富了知識(shí),情感,、態(tài)度,、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。
四,、成果展示階段,。
學(xué)生將自己或與他人合作,經(jīng)過實(shí)驗(yàn),、實(shí)踐和親身體驗(yàn)得到的收獲進(jìn)行整理,、加工和總結(jié),,并進(jìn)行成果交流及展示。教師引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)過程中的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià),。
1,、學(xué)生的評(píng)價(jià)。
(1)評(píng)價(jià)原則:應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)過程,、重知識(shí)技能的應(yīng)用,、重親身參與探索、重全員參與,。評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合,,要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新,。
(2)評(píng)價(jià)主體:教師、學(xué)生,、家長,、集體。
(3)評(píng)價(jià)內(nèi)容:學(xué)生的態(tài)度,、學(xué)生的體驗(yàn),、方法和能力、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況,。
(4)評(píng)價(jià)方法:激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,、管理性評(píng)價(jià)為輔;過程性評(píng)價(jià)為主、結(jié)果性評(píng)價(jià)為輔;自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合;對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)和對(duì)口頭報(bào)告評(píng)價(jià)相結(jié)合;定型評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,。
2,、教師的評(píng)價(jià)。
整體評(píng)價(jià)與分段評(píng)價(jià)相結(jié)合;自我評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合;文件分析,、實(shí)地考察,、課堂觀察、問卷,、訪談等,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè),必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,,其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì),,落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇十
1,、組織學(xué)生考察周圍的社會(huì)環(huán)境,,自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長社會(huì)溝通能力,,養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。
2、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,,提高通過探究活動(dòng)來解決問題的初步能力。
3,、使學(xué)生掌握基本的生活技能,,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,,養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習(xí)慣,。
1,、認(rèn)真組織教學(xué),全面把握課程目標(biāo),,按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。
2、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,,設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,。
3,、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
4、開發(fā)和利用各種教育資源,,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),。
1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,,組織開展以“實(shí)驗(yàn)探究”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動(dòng)及技能活動(dòng)。
2,、利用課間操,、升旗儀式,、重大節(jié)日、法制報(bào)告等方面的活動(dòng),,
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇十一
本學(xué)期我任教六年級(jí)一班,、二班、三班的綜合課教學(xué),。
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,,實(shí)施素質(zhì)教育,更好的培養(yǎng)學(xué)生
各方面綜合實(shí)踐的能力,,帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,,豐富學(xué)生的知識(shí),、情感等方面的體驗(yàn),?;顒?dòng)課程來源于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境,,并有一定的研究難度和研究意義,。在開展活動(dòng)課之前,,要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。
我任教的六年級(jí)三個(gè)班的學(xué)三百多人,,學(xué)生在過去的幾年中參與研究了許多課題,,有一定的研究經(jīng)驗(yàn),對(duì)于研究新鮮事物很感興趣,,本學(xué)期配合日照提倡的文明主題教育學(xué)生做一個(gè)文明公民,。培養(yǎng)學(xué)生合作精神,提高學(xué)生的人際交往能力,,使學(xué)生對(duì)自己身邊的環(huán)境了解的更加透徹,。
1、在情感態(tài)度方面:
使學(xué)生了解日照的人情風(fēng)物文化,,關(guān)心父母的工作環(huán)境,,關(guān)注生活,積極參與社會(huì),,勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,,培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活,、熱愛生活,。配合日照大力提倡的文明城市主題,教育學(xué)生做一個(gè)文明人,。
2,、在能力方面:
要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問題的能力,;各種形式的表達(dá)能力,;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等,。
3,、在知識(shí)方面:
主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)
驗(yàn)為主,,而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解日照的名人,,關(guān)心日照的未來,,關(guān)注周圍環(huán)境。
1,、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),,把模仿、體驗(yàn),、探究,、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐等方式融合好,,使綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過程成為手腦并用,,生動(dòng)活潑,豐富多彩,,充滿樂趣的過程,。
2、了解和研究學(xué)生,,把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他課程之間的聯(lián)系,。努力創(chuàng)造條件,使全體學(xué)生都能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí),,進(jìn)行自主探究,,盡可能注意個(gè)性的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得成功,,并分享成功的快樂,。
(略)
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇十二
以《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》的要求為目標(biāo),通過實(shí)踐活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí),,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,,使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
1,、通過實(shí)踐活動(dòng),,走入生活,培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,,增長科普知識(shí),,增強(qiáng)社會(huì)交際能力、實(shí)踐能力及合作精神,。
2,、使學(xué)生在參與活動(dòng)過程中,感受科學(xué)的魅力,,體驗(yàn)成功的快樂,,增強(qiáng)自信心。
3,、使學(xué)生通過活動(dòng),,提高動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口能力,,從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
1,、到自然中學(xué)自然:自然本身就是一本活教材,只有學(xué)生走出教室,,才能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂并健康成長,。
2、到社會(huì)中學(xué)社會(huì):社會(huì)是大舞臺(tái),,只有把學(xué)生領(lǐng)入社會(huì),,才能真正學(xué)以致用,使知識(shí)與能力得到拓寬,、發(fā)展與升華,。
3、在實(shí)踐中學(xué)實(shí)踐:實(shí)踐是知識(shí)教育與技能教育高效融合的關(guān)鍵,,是課程成功實(shí)施的重心,。
4、在生活中學(xué)生活:生活能力是生存之本,,是學(xué)習(xí)之源,,它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展,因而意義深遠(yuǎn)。
5,、在研究中學(xué)研究:研究是學(xué)習(xí)的最主要策略之一,,因而也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。它直接著眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標(biāo),。
主要圍繞四個(gè)方面開展活動(dòng):
1,、擁抱自然;。
2,、動(dòng)手操作;,。
3、走進(jìn)社會(huì);,。
4,、體驗(yàn)生活。
1,、宏揚(yáng)主題:綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“親歷實(shí)踐,,深度探究”因而是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在生命充分發(fā)展的課程。所以整體活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動(dòng)完成學(xué)習(xí)對(duì)象于自我的雙向建構(gòu)進(jìn)而體驗(yàn)到參與成功帶來得滿足,,實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展,。
2、營造氛圍:結(jié)合我校所處的人文與自然資源,,創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與他人、個(gè)人于社會(huì)的全息對(duì)話,,讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,完善健康人格,。
3,、加強(qiáng)合作:認(rèn)識(shí)和交往是共生的,,學(xué)生的學(xué)習(xí)本質(zhì)是一種社會(huì)性建構(gòu)活動(dòng)過程,。通過活動(dòng)使學(xué)生能力得到鍛煉、合作精神得到培養(yǎng),,參與合作及競爭意識(shí)得到增強(qiáng),,保障了所有學(xué)生都在自由的空間中得到充分發(fā)展。
4,、努力創(chuàng)造:活動(dòng)是主體與客觀世界相互的過程,,因而,以活動(dòng)為基礎(chǔ),,構(gòu)筑開放互動(dòng)自主的過程,,讓學(xué)生全程參與,全身心投入,能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,,尤其是創(chuàng)造能力,。
1、實(shí)事求是原則:在整體實(shí)踐活動(dòng)中勢(shì)必會(huì)遇到大量的實(shí)際難題和認(rèn)知偏差,,為此,,我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,已經(jīng)做好的充分的思想準(zhǔn)備,,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),,實(shí)事求是。
2,、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則:用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,,用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論并發(fā)展理論,我們將堅(jiān)持不懈,,扎實(shí)進(jìn)行,。
3、主體性原則:
這里包括教師的主體作用以及學(xué)生的主體作用,,此外還應(yīng)包含教育本身的主體功能,,以全方位保障師生綜合素質(zhì)的提高,做到師生相長,。
4,、可操作性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)親歷實(shí)踐,因而我們將創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)為課程的實(shí)施提供條件,,使之不走形式,,不擺花架子,進(jìn)而讓教育煥發(fā)活力,,讓學(xué)校充滿生機(jī),。
1、理念入腦:開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),,使教師能深刻認(rèn)識(shí)并透徹理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念,、目標(biāo)、特點(diǎn)及性質(zhì),,明確任務(wù),,明晰本課程的特殊地位及作用,以保障課程的順利開展,。
2,、課程整合:加強(qiáng)各學(xué)科之間以及各學(xué)科與社會(huì)發(fā)展與學(xué)生生活的整合,重視對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的專題研究,,促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)慌,。
3,、資源開展:課程資源的開發(fā)和利用在今天已被越來越多的人重視,因?yàn)檎n程資源的豐富性和適應(yīng)性程度決定著程度目標(biāo)的實(shí)施范圍和水平,。對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有重要意義,。我們特別強(qiáng)調(diào)對(duì)圖書館、鄉(xiāng)土,、社區(qū)尤其是網(wǎng)絡(luò)資源在綜合實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)應(yīng)用,,以突破傳統(tǒng)課程的狹隘和局限,最大可能的為學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的空間,。
4,、評(píng)價(jià)創(chuàng)新:我們的綜合活動(dòng)實(shí)踐課倡導(dǎo)“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念,,因而結(jié)合我校實(shí)際,,我們建立了發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,以保障評(píng)價(jià)主體的多元化,,評(píng)價(jià)方式的多樣化,,評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化,目的是更加關(guān)注學(xué)習(xí)的過程,,激發(fā)學(xué)生,、教師、學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力,。
1,、確立活動(dòng)主題:本學(xué)期初步預(yù)定師生共同開展四個(gè)活動(dòng)課題,課題的來源由學(xué)生自己提出,,教師要結(jié)合實(shí)際,,指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào),、總結(jié)每一次活動(dòng)。
2,、制定活動(dòng)方案:教師和學(xué)生一起議定每一個(gè)具體的活動(dòng)方案,、活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容,、方式,、條件及預(yù)期的活動(dòng)成果等,做到心中有數(shù),,有的放矢。
3,、組織開展活動(dòng),,教師根據(jù)活動(dòng)方案,,結(jié)合實(shí)際情況,靈活運(yùn)用各種方式方法,,給予學(xué)生最有效的幫助,。教師應(yīng)尤其注重引導(dǎo)學(xué)生的后繼思想,體現(xiàn)活動(dòng)的生成性,。
4,、活動(dòng)總結(jié):在每次活動(dòng)結(jié)束后,教師必須組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié),,做出合理評(píng)價(jià)與反思,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇十三
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程,,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂,在一個(gè)真實(shí),、開放的情境中,,通過參觀、調(diào)查,、訪問,、觀察、測(cè)量,、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的德、智,、體,、美等個(gè)性的全面發(fā)展,使學(xué)生在活動(dòng)過程中有所理解,、有所體驗(yàn),、有所感悟。
《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念,、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料,,或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上,,以學(xué)生與自我,、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索,,在以國家與安全,、人口與民族、法制與社會(huì),、信息與資訊,、經(jīng)濟(jì)與生活,、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭,、健康與安全,、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參與,、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下,,將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,,內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活,、家庭生活和社會(huì)生活。
1,、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2,、知識(shí)目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐,,開闊視野,了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3,、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,信息資料的搜索,,分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)踐實(shí)證的方法。
4,、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),,塑造完善的人格,初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感,。
1,、課程的實(shí)施方式
(2)活動(dòng)地點(diǎn)(班內(nèi)、校內(nèi),、家里,、社區(qū))
(3)活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí),,與分散課時(shí)相結(jié)合)
2,、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
充分利用校內(nèi)外資源,,辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源,、社區(qū)資源結(jié)合起來,,利用校內(nèi)外豐富的資源,按計(jì)劃有系列地開展綜合實(shí)踐活動(dòng),,提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
(1)充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室,,充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能,,正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料,;利用好學(xué)?;▓@內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資源,,引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動(dòng),,豐富知識(shí),提高活動(dòng)能力,;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解,,了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、辦學(xué)宗旨等,,使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。
(2)充分利用社區(qū)資源,。學(xué)校地處街道,,有豐富的社區(qū)資源,綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富,,要充分利用好這些寶貴的資源,,帶領(lǐng)學(xué)生去基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(3)進(jìn)一步充實(shí)校本教材,。在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,要求教師精心修改活動(dòng)方案、案例,,進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校編寫的校本教材,。
主題
綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)時(shí)間
聲音與健康
聽覺與聲音聲音與健康
拒絕噪音
9月
多彩的藝術(shù)
盛大的少兒藝術(shù)節(jié)我們的舞臺(tái)藝術(shù)節(jié)的策劃與組織
9月
從小學(xué)理財(cái)
怎樣得到零花錢零花錢怎么花學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄
10月
說紙
紙與我們的生活節(jié)約用紙紙藝
10月
汽車與污染
汽車與污染未來的汽車
11月
世界大家庭
世界之多少世界大家庭共同的花園
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇十四
1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,,樂于探究,,努力求知的積極態(tài)度。
2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能,。
4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,,形成一般勞動(dòng)技能,。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,,增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),,增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面,。在活動(dòng)中,,研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,,這一方式滲透于活動(dòng)的全部內(nèi)容之中,。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此,,我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng),,地方特色,以及時(shí)令,,季節(jié)等,,共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),。
2,、開發(fā)教學(xué)資源,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,,同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,使本課程教學(xué)走向家庭,、社會(huì),,真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活,體現(xiàn)該課程的開放性,、實(shí)踐性,。
3、拓展教學(xué)空間,,不局限于學(xué)校和課堂,,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育,,得到全面和諧的發(fā)展,。
4、重視教學(xué)反思,,在反思中與學(xué)生共同成長,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃表篇十五
一、班級(jí)情況分析:
五年級(jí)是學(xué)生思想的過度時(shí)期,,這時(shí)的學(xué)生比較敏感,、自我,為此,,本學(xué)期,,我計(jì)劃通過細(xì)致的思想教育和各種有益的活動(dòng),使班級(jí)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人,幫助他人,。培養(yǎng)他們的集體主義觀念,,樹立正確的集體榮譽(yù)感,為創(chuàng)建良好的班集體而努力,。
二,、指導(dǎo)思想:
綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。它是一門與各學(xué)科有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程,是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破,。它不是其它課程的輔助或附庸,,而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程,它與其它課程具有互補(bǔ)性。
實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”“考察”“實(shí)驗(yàn)”“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,,體驗(yàn)和感受生活,,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
鑒于以上認(rèn)識(shí),,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,我們圍繞三條線索開展活動(dòng),即學(xué)生與自然,、學(xué)生與社會(huì),、學(xué)生與自我。使學(xué)生通過綜合性,、開放性的實(shí)踐活動(dòng),,獲得積極的、創(chuàng)造性的人格發(fā)展,。
三,、課程目標(biāo):
綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能的習(xí)得和智力的發(fā)展,,更關(guān)注他們情感的體驗(yàn),、良好的個(gè)性品質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
1,、在情感態(tài)度方面:重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球,、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,積極參與社會(huì),,勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,,培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展的意識(shí)。
2,、在能力方面:培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問題的能力,;各種形式的表達(dá)能力,;搜集和處理信息的能力;人際交往能力和動(dòng)手操作能力,。
3,、在知識(shí)方面:主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),,發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。
四,、課程內(nèi)容:
綜合實(shí)踐活動(dòng)的`主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四個(gè)方面,。在活動(dòng)中,研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),,倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,,這一方式滲透于活動(dòng)的全部內(nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的,。因此,,我們依據(jù)校特色活動(dòng),地方特色,,以及時(shí)令,,季節(jié)等,共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,,形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
五,、課程實(shí)施措施:
管理策略:綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步,,如果只是組織大量的活動(dòng)而沒有有效的管理與引導(dǎo),將是雜亂無章的,,無序的,,低效的。因此,,我想在觀念更新為先導(dǎo)的基礎(chǔ)上,,實(shí)事求是地分析現(xiàn)狀,開齊開足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,,管好課程,,研究課程,不斷提高課程的實(shí)效和質(zhì)量,。
首先,,統(tǒng)籌規(guī)劃,制訂出學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)整體實(shí)施計(jì)劃。我們依據(jù)地方特色與時(shí)令,、季節(jié)特點(diǎn),,讓學(xué)生緊緊圍繞校級(jí)研究課題――學(xué)生“自我”主題的開發(fā),讓學(xué)生去設(shè)計(jì)一系列研究自己、研究同伴的問題,,作為“短線”活動(dòng)隨時(shí)穿插于其中,。隨著活動(dòng)過程的展開和活動(dòng)情境的需要,會(huì)不斷生成新的目標(biāo)和新的主題,,我們會(huì)不斷適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整,。
其次,加強(qiáng)向社會(huì),、家長的宣傳,。利用有關(guān)媒體,家長學(xué)校,,家長會(huì),,廣泛宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性,必要性和特殊性,,以及學(xué)校開設(shè)這門課程的有關(guān)計(jì)劃及安排,。引導(dǎo)社會(huì)和家長了解綜合實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí),反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí),,學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法,,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)。從而重視這門課程,,配合學(xué)校開好這門課程,。
第三、活動(dòng)評(píng)價(jià):綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的的評(píng)價(jià)必須采用全新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式,。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的指標(biāo)的多元化,,評(píng)價(jià)方法的多樣化,評(píng)價(jià)主體的多元化,。主要是學(xué)生評(píng)價(jià),。