制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇一

根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求和省教育廳《關(guān)于在全省小學(xué),、初中開(kāi)展“結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)”課程試驗(yàn)工作的通知,，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，確立了：“植根本土,，把研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐及勞動(dòng)技能教育相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和實(shí)踐能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系”這一指導(dǎo)思想,。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

這一階段,，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和相關(guān)的課改精神，組織我校教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力,，為具體實(shí)施打下基礎(chǔ)。

（二）學(xué)習(xí)探索,，實(shí)驗(yàn)

通過(guò)聽(tīng)講座,，聽(tīng)觀摩課，相互研討,，提升觀念,，確立我校的具體實(shí)施方案。我校各年級(jí)根據(jù)學(xué)校的具體方案結(jié)合各年級(jí)特征確立各班的研究課題,，并制定出各子課題的實(shí)施方案,。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段。

中年級(jí)要求：

1,、學(xué)生自主觀察感覺(jué)生活,，社會(huì)，提出適合他們年齡特征的課題,。

2,、教師及時(shí)點(diǎn)撥，幫助確立主題及研究方案,，開(kāi)展活動(dòng),。

3、在教師指導(dǎo)下,，進(jìn)行成果展示,。

高年級(jí)要求：

1、學(xué)生自主選擇課題,，確立研究方案,。

2、學(xué)生自主活動(dòng)，教師在活動(dòng)中適當(dāng)指導(dǎo),。

3,、學(xué)生自主組織成果展示。

綜合實(shí)踐活動(dòng)中的四個(gè)方面可單獨(dú)設(shè)置,，也可結(jié)合進(jìn)行,，我校在實(shí)施的過(guò)程中，結(jié)合我校的本土特征和有力的教育資源,，主要從信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐方面開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

1,、信息技術(shù)教育：20xx年上半年我校在上級(jí)主管部門(mén)的支持和自己的努力下，建立了電腦室,，還按照縣教育局的相關(guān)文件精神結(jié)合我校學(xué)生的具體特征，相應(yīng)的開(kāi)設(shè)了1----6年級(jí)的信息技術(shù)教育課程,，配備了專職的信息技術(shù)教育教師,，為實(shí)施信息技術(shù)教育和開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了一定的有力條件,。

2,、研究性學(xué)習(xí)：以跨學(xué)科探究性活動(dòng)為主，以學(xué)生日常生活中的一些問(wèn)題,，學(xué)生關(guān)心的一些社會(huì)問(wèn)題和遇到的一些自然現(xiàn)象為主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)行開(kāi)放，即由學(xué)生在廣闊的空間自由選擇,，自主創(chuàng)造,，同時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)文獻(xiàn)資料的利用和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中“活”資料利用起來(lái),，充分關(guān)注本地，自然環(huán)境,，人文環(huán)境以及現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn),，生活,，其賴以生存和發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問(wèn)題,。

3,、社區(qū)服務(wù)。

（1）特色內(nèi)容：各班結(jié)合學(xué)生的具體情況探索開(kāi)展,。

（2）選擇內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng),，結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮主體能動(dòng)性,，在社區(qū)服務(wù)上用于創(chuàng)新,。

4、社會(huì)實(shí)踐

（1）社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng),，如參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)相應(yīng)的義務(wù)勞動(dòng),。

（2）郊游，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光,，錦繡河山,，人文景觀等。

（3）參觀訪問(wèn),，如祭掃革命烈士墓,，到德育基地接受思想教育，訪問(wèn)勞動(dòng)模范,，戰(zhàn)斗英雄,，參觀廠礦企業(yè)等。

1,、學(xué)校成立“綜合實(shí)踐活動(dòng)”開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、教學(xué)管理方面：學(xué)校將合理的計(jì)算綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師的工作量,，把教師開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)列入教師的課時(shí)總量,，并制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，教師綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量,，應(yīng)作為教師的教學(xué)業(yè)務(wù)考核,，晉級(jí)，職稱評(píng)定,，評(píng)比先進(jìn)的依據(jù)之一,。對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中作出成績(jī)的教師，要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

3、安全方面：開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)必須增強(qiáng)安全防范意識(shí),，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育,，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家庭,。社會(huì)相關(guān)部門(mén)的溝通和聯(lián)系,，在確保安全的前提下開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

1、四月中旬,，每個(gè)班級(jí)要上好選題課,，確立自己的研究課題。

2,、四月底要指導(dǎo)學(xué)生制定出具體的活動(dòng)方案,。

3、五月每個(gè)班級(jí)要認(rèn)真的實(shí)施方案,。

4,、五月中旬，我校結(jié)合中心校的精神,，面對(duì)全鄉(xiāng)舉辦一次綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，做好對(duì)其他各校的指導(dǎo)工作。

5,、六月中旬組織開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程交流課,。

6、六月底,，各班根據(jù)課題的不同,，階段性的結(jié)題。

7,、六月開(kāi)展交流課,，各子課題和主課題結(jié)題，書(shū)寫(xiě)總結(jié),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇二

1,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，走入生活,，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,，增長(zhǎng)科普知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交際能力,、實(shí)踐能力及合作精神,。

2、使學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中,，感受科學(xué)的魅力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心,。

3,、使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，提高動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口能力,，從而開(kāi)發(fā)與創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

1,、到自然中學(xué)自然：自然本身就是一本活教材，只有學(xué)生走出教室,，才能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)并健康成長(zhǎng),。

2、到社會(huì)中學(xué)社會(huì)：社會(huì)是大舞臺(tái),，只有把學(xué)生領(lǐng)入社會(huì),，才能真正學(xué)以致用，使知識(shí)與能力得到拓寬,、發(fā)展與延展升華,。

3、在實(shí)踐中學(xué)實(shí)踐：實(shí)踐是知識(shí)教育與技能教育高效融合的關(guān)鍵,，是課程成功實(shí)施的重心,。

4、在生活中學(xué)生活：生活能力是生存之本,，是學(xué)習(xí)之源,，它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展，因而意義深遠(yuǎn),。

5,、在研究中學(xué)研究：研究是學(xué)習(xí)的最主要策略之一，因而也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,。它直接著眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標(biāo),。

主要圍繞三條線索開(kāi)展活動(dòng)：

1、學(xué)生和自然的關(guān)系,；

2,、學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系；

3,、學(xué)生和自我的關(guān)系,。涉及范圍包括：研究性學(xué)習(xí)；社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,；勞動(dòng)與技術(shù)教育,；信息技術(shù)教育。

1,、宏揚(yáng)主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“親歷實(shí)踐,，深度探究”因而是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在生命充分發(fā)展的課程。所以整體活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動(dòng)完成學(xué)習(xí)對(duì)象于自我的雙向建構(gòu)進(jìn)而體驗(yàn)到參與成功帶來(lái)得滿足，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展,。

2、營(yíng)造氛圍：結(jié)合我校所處的人文與自然資源,，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與他人、個(gè)人于社會(huì)的全息對(duì)話,，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，完善健康人格,。

3,、加強(qiáng)合作：認(rèn)識(shí)和交往是共生的，學(xué)生的學(xué)習(xí)本質(zhì)是一種社會(huì)性建構(gòu)活動(dòng)過(guò)程,。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生能力得到鍛煉,、合作精神得到培養(yǎng)，參與合作及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到增強(qiáng),，保障了所有學(xué)生都在自由的空間中得到充分發(fā)展,。

4、努力創(chuàng)造：活動(dòng)是主體與客觀世界相互的過(guò)程,，因而,，以活動(dòng)為基礎(chǔ)，構(gòu)筑開(kāi)放互動(dòng)自主的過(guò)程,，讓學(xué)生全程參與,，全身心投入，能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，尤其是創(chuàng)造能力,。

1、理念入腦：開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，使教師能深刻認(rèn)識(shí)并透徹理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念,、目標(biāo)、特點(diǎn)及性質(zhì),，明確任務(wù),，明晰本課程的特殊地位及作用，以保障課程的順利開(kāi)展,。

2,、課程整合：加強(qiáng)各學(xué)科之間以及各學(xué)科與社會(huì)發(fā)展與學(xué)生生活的整合，重視對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的專題研究,，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)慌,。

3、資源開(kāi)展：課程資源的開(kāi)發(fā)和利用在今天已被越來(lái)越多的人重視，因?yàn)檎n程資源的豐富性和適應(yīng)性程度決定著程度目標(biāo)的實(shí)施范圍和水平,。對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有重要意義,。特別強(qiáng)調(diào)對(duì)圖書(shū)館、鄉(xiāng)土,、社區(qū)尤其是網(wǎng)絡(luò)資源在綜合實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)應(yīng)用,，以突破傳統(tǒng)課程的狹隘和局限，最大可能的為學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的空間,。

4,、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：我們的綜合活動(dòng)實(shí)踐課倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念,，因而結(jié)合我校實(shí)際,，我們要建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，以保障評(píng)價(jià)主體的多元化,，評(píng)價(jià)方式的多樣化,，評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化，目的是更加關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程,，激發(fā)學(xué)生,、教師、學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇三

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力,，按照實(shí)施新課程,、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與研討,，力爭(zhēng)在操作層面上探索新路子,，為學(xué)生的發(fā)展，也為學(xué)校的發(fā)展,，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。俗話說(shuō)：近朱者赤,，近墨者黑,。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生,。緊緊圍繞”全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”主題,，以綜合實(shí)踐課題為中心，積極選取符合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)主題。本期我們將從這里出發(fā),。

長(zhǎng)期以來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師的課時(shí)多,、活動(dòng)多，平時(shí)教師間交流的時(shí)間太少,，外出學(xué)習(xí)的時(shí)間更少,。充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流,，對(duì)提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，能取得事半功倍的效果,?！弊灾鳌⒑献?、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,，它有利于學(xué)生能動(dòng)性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。這將是我們這學(xué)期一個(gè)重要交流活動(dòng)內(nèi)容,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，強(qiáng)化課程意識(shí)

2,、加大課題研究力度,，解決實(shí)際問(wèn)題

3、提供優(yōu)質(zhì)的課程資源,，保障綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

4,、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程的銜接

11月中旬至12月上旬進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課周教研活動(dòng)，連續(xù)四周,，對(duì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的指導(dǎo)與講評(píng),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇四

地球被厚厚的大氣包圍地球是太陽(yáng)系中唯一適合人類(lèi)居住的星球,由人類(lèi)活動(dòng)等各種原因產(chǎn)生的廢氣,煙塵和其它污染物質(zhì),被排放到大氣中,當(dāng)它們的濃度達(dá)到有害程度,以致破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)正常生活的條件,對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物造成危害的現(xiàn)象時(shí),稱為大氣污染,也就是我們所說(shuō)的空氣污染.我們根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的年齡特征、興趣及其基礎(chǔ),確定以人與大氣為課題,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究,、寫(xiě)記錄并向?qū)W校進(jìn)行匯報(bào).

（一）實(shí)施目標(biāo):

知識(shí)能力:

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大氣環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活的重要意義,了解人類(lèi)健康生活需要清新的空氣

2、了解什么是大氣污染以及目前大氣污染的嚴(yán)重程度.

3,、了解大氣污染的主要原因,引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)拇髿馕廴粳F(xiàn)象.

情感態(tài)度:

1,、積極參與小組學(xué)習(xí)討論,認(rèn)真完成小組分派的任務(wù).

2、通過(guò)參與此次實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)大氣的認(rèn)識(shí)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí).

價(jià)值取向:

1,、小組分工明確,能團(tuán)結(jié)本組成員,互幫互助共同完成實(shí)踐活動(dòng).

2,、加強(qiáng)交流,在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享,使雙方達(dá)到""雙贏"".

（二）活動(dòng)內(nèi)容:

1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

（1）確定研究對(duì)象及目的

（2）確定研究小組成員

（3）制定研究計(jì)劃

（4）提出具體要求

a,、小組成員積極參與,高度重視研究該問(wèn)題的全過(guò)程.

b,、服從組長(zhǎng)分配,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作.

c、注重研究的方法,以解決問(wèn)題為最終目的.

d、隨時(shí)做好記錄,保留好第一手資料.

2,、課題研究步驟

（1）,、第一階段:增強(qiáng)對(duì)大氣的了解,懂得的重要性.

（2）、第二階段:通過(guò)調(diào)查了解我們周?chē)髿獾臓顩r,解什么是大氣污染以及目前大氣污染的嚴(yán)重程度.

（3）,、第三階段:研究匯報(bào)對(duì)大氣的綜合認(rèn)識(shí)

3,、課題研究的方法

在老師的指導(dǎo)下,小組成員積極開(kāi)展活動(dòng),以調(diào)查法、問(wèn)題分析法為主.

（三）活動(dòng)過(guò)程:

1,、第一階段:

增加對(duì)大氣的感性認(rèn)識(shí)（什么是大氣,有何作用等）

查找有關(guān)大氣的資料

向同伴介紹大氣

2,、第二階段:

尋找有關(guān)大氣污染的資料,并進(jìn)行交流展示.

3、第三階段:

匯報(bào)對(duì)大氣的研究結(jié)果

制作小報(bào).

關(guān)于大氣的資料

資料分析展示

暢談活動(dòng)中的感受

小報(bào)展示"

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇五

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》關(guān)于 綜合實(shí)踐 的綜述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課程的實(shí)施目標(biāo),，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生親歷運(yùn)用知識(shí),，解決問(wèn)題的過(guò)程;獲得深切的體驗(yàn),，產(chǎn)生積極的情感;激發(fā)研究科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力，4年級(jí)450字新學(xué)期計(jì)劃,。

1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，使他們具備基本的生活自理能力交往合作能力觀察分析能力動(dòng)手操作能力。

2使學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜索,，分析和處理的方法，以及研究探索,，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,。

3使學(xué)生形成合作分享積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣及陶冶學(xué)生的親情意識(shí),。

3、形成從自己周邊生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立自主地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣和對(duì)社會(huì)生活的積極樂(lè)觀向上的態(tài)度,。

5、了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的常識(shí)。使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力,、領(lǐng)導(dǎo)和表現(xiàn)能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。6、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與自理的方法和研究、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。

7、充分聽(tīng)取學(xué)生方面有效可行的建議,，靈活機(jī)動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng),。

8、能根據(jù)時(shí)間,、環(huán)境等的變化來(lái)開(kāi)展響應(yīng)的活動(dòng),。

通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)與各班級(jí)學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生好動(dòng),，而且較喜愛(ài)手工制作類(lèi),，喜歡通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)展示自己的實(shí)力，工作計(jì)劃《4年級(jí)450字新學(xué)期計(jì)劃》,。

活動(dòng)一：廢品收集與利用十月份：

(一調(diào)查 計(jì)劃

1,、學(xué)生根據(jù)各自興趣、習(xí)慣自由組合成小組,。評(píng)選最能干的小組長(zhǎng),。

2、組內(nèi)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,。

3,、觀察組長(zhǎng)的能力，以便以后的活動(dòng)開(kāi)展,。

4,、組內(nèi)制訂計(jì)劃，了解廢品回收與利用的知識(shí),。拜師學(xué)藝 老師,、

家長(zhǎng),、社區(qū)老人等。書(shū)報(bào),、網(wǎng)上等找資料(要求計(jì)劃有粗,、細(xì)?？梢越M內(nèi)設(shè)想,。

(二動(dòng)手做一做

老師根據(jù)需要給學(xué)生提供必要的幫助。小學(xué)四年級(jí)新學(xué)期計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)新學(xué)期計(jì)劃,。

每周組內(nèi)小結(jié),。

進(jìn)行階段性評(píng)比。

對(duì)價(jià)值性的問(wèn)題要有原始資料存檔,。

十一月份：

(一1中途評(píng)價(jià)

老師注意對(duì)活動(dòng)方向作適當(dāng)引導(dǎo),，對(duì)一些創(chuàng)舉性的給以特別關(guān)注。

2制作與整理,。

加工整理成型,。

(二特色活動(dòng)：布置實(shí)踐活動(dòng)成果展。

動(dòng)手做做 比比,。

說(shuō)一說(shuō)自己的收獲,。

談一談自己有什么設(shè)想。

活動(dòng)二：安全伴我行

20xx年12月20xx年1月份：

1.搜集整理交通事故的案例,、為保證學(xué)生交通安全所施行的有關(guān)措施,。

2.信息反饋，交流討論,。

3.了解大人們對(duì)小學(xué)生交通安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法,。

4.了解我們生活中的交通現(xiàn)狀。

5.有關(guān)交通法規(guī)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),，和有關(guān)交通警示語(yǔ)等,。

6.同學(xué)們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)

7.做好手抄報(bào)。

8.多種形式展現(xiàn)活動(dòng)成果,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育,。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工,，形成初步技術(shù)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過(guò)程中必須有正確的目標(biāo)定位,，先進(jìn)的教育理念,，適宜的實(shí)踐主題，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。

1,、在情感態(tài)度方面：

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,，積極參與社會(huì),，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活,、陶冶性情,、熱愛(ài)生活。

2,、在能力方面：

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。

3,、在知識(shí)方面：

主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會(huì)生活,、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的、以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為課程的主要途徑和資源,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式,，以實(shí)踐性主題活動(dòng)作為教學(xué)的基本方式，以促進(jìn)學(xué)生全面,、充分,、健康的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成和人格完善,，提升學(xué)生品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感為主要任務(wù)的新型課程,。開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感,；拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與社會(huì),、生活,。為學(xué)知識(shí)、生活,、技能的整合建立了操作平臺(tái),，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。

二,、學(xué)情分析：

我任教六（4）班的綜合實(shí)踐課,，該班共有學(xué)生38人，其中男生30人,，女生8人,，這是一個(gè)活躍、自主性較強(qiáng)的班集體,。大部分學(xué)生活潑,、機(jī)靈,，對(duì)事物有好奇心，求知欲強(qiáng),。有幾個(gè)男生性格較叛逆,，好動(dòng)，自我控制能力差,，注意力不集中,，缺少合作意識(shí)等。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時(shí),，他們也會(huì)聚精會(huì)神,，但持續(xù)時(shí)間較短。針對(duì)這些情況,，本學(xué)期的綜合實(shí)踐,，在教學(xué)時(shí)要注意教育引導(dǎo)，并間隔提醒,，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣,。最主要的還是我要想方設(shè)法讓課堂更生動(dòng)，更有趣,，符合他們的認(rèn)知特點(diǎn),，對(duì)上他們的口味，吸引他們的注意力,，把精力放到學(xué)習(xí)上來(lái),。從而創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，提高40分鐘的教學(xué)效率,。

三、課程目標(biāo)：

結(jié)合我?！翱萍继厣珜W(xué)?！焙捅就恋摹坝啦の幕?，提出我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體目標(biāo)是：通過(guò)認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn),、探究,、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力,、發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，形成對(duì)自我、自然,、歷史,、社會(huì)之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，進(jìn)而培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提升學(xué)位辦學(xué)品位,。

據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識(shí)背景，我校把“認(rèn)識(shí)自我,，關(guān)注成長(zhǎng),；親近自然，崇尚科學(xué),；探索歷史,，品味文化：走向社會(huì)，體驗(yàn)生活,?！彼拇蟀鍓K分別放到3——6年級(jí)4個(gè)年級(jí)段試行。六年級(jí)試行的是“走向社會(huì),，體驗(yàn)生活”這一板塊,，注重社會(huì)生活的探究。所以本學(xué)期六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)定位如下：

1,、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2,、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神,。

3、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。

5,、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。

四,、課程內(nèi)容：

（略）

五、教學(xué)措施：

1,、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域

研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求,。根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以研究性學(xué)習(xí)為主線,，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài),。

2,、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程有機(jī)整合起來(lái)。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,，建立局域網(wǎng)、校園網(wǎng),，為學(xué)生進(jìn)行跨班級(jí)的合作探究開(kāi)辟空間,，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平,。

3,、整合校內(nèi)課程與校外課程

綜合實(shí)踐活動(dòng)要打破教室的界限，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來(lái),，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來(lái),。建立穩(wěn)定的訓(xùn)練基地充分利用勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

4,、多種多樣的組織形式

綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式,，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式,、班級(jí)合作探究的方式,、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等,。

五,、課程實(shí)施

1、通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì),、觀察,、游戲、收集資料,、實(shí)踐等方式,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些科學(xué)方法。

2,、在活動(dòng)中,，為了提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)相互合作的能力,，同時(shí)為了提高效率,，本課程采取集中與分散相結(jié)合、以小組為單位進(jìn)行,。

3,、采用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并踴躍發(fā)言,。注重加強(qiáng)師與生合作,，生與生合作。

4,、交流總結(jié)活動(dòng)：通過(guò)匯報(bào)交流,，比賽等活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)與反思,，使活動(dòng)富有實(shí)效性,。

5、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，讓他們成為學(xué)生的課外指導(dǎo)老師,、合作伙伴、主題正常開(kāi)展的有力的核心力量,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇七

以本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐,、開(kāi)放,、自主”為主線，使學(xué)生通過(guò)綜合性,、開(kāi)放性的實(shí)踐,，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1,、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間,。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神,，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程,，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息,，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,。

1、注重實(shí)踐的過(guò)程,，實(shí)事求是地反映生活,。

2、走向社會(huì),，開(kāi)展活動(dòng)的方式方法,。

3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材,。

1,、重感受促評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革,。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià),，則是其中最具人文性的部分。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同,，側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和學(xué)生的感受,，得失,，是所有參與者之間的平等交流，有自我評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià),、導(dǎo)師評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等,，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力,。他山之石可以攻玉,，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用，老師將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流,，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展,。

2,、學(xué)理論明目標(biāo)

教師將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書(shū)，針對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，尋找有關(guān)理論,，聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo),，而趨于完善,。

1、尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣與愛(ài)好,。

2,、結(jié)合本地的實(shí)際情況開(kāi)展有目的的實(shí)踐活動(dòng)。

3,、開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

4,、以學(xué)生為主,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

5,、采用多種活潑生動(dòng)的教學(xué)形式和方法,，有條件時(shí)組織學(xué)生參觀展覽。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇八

金秋十月,，“歡樂(lè)中國(guó)行“在太倉(cāng)舉辦了“魅力太倉(cāng)”專場(chǎng)活動(dòng),。在此大背景下，為了順應(yīng)“深化素質(zhì)教育,，豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定”,，為了讓孩子們對(duì)太倉(cāng)有更全面、更深入的認(rèn)識(shí),，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生了解,、體驗(yàn)、參與,。在活動(dòng)中讓他們學(xué)會(huì)溝通與分享,，合作與創(chuàng)新，并激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),、贊美之情,。

1．利用地方、社區(qū),、學(xué)校,、網(wǎng)絡(luò)等資源，豐富學(xué)生對(duì)太倉(cāng)的歷史,、文化,、經(jīng)濟(jì)的積累，為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，形成良好的態(tài)度和情感奠定基礎(chǔ),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力,、收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)）,，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。

3.堅(jiān)持多元化,、自主化的原則,。以小組為單位，通過(guò)考察,、調(diào)查,、訪問(wèn)、參觀,、討論,、參加勞動(dòng)等不同的活動(dòng)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互合作,。

本活動(dòng)共分5個(gè)階段,，從各個(gè)角度讓學(xué)生認(rèn)識(shí)太倉(cāng)、贊美太倉(cāng),、從而發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)太倉(cāng),。

本活動(dòng)歷時(shí)五個(gè)月：9月至1月

九月份：太倉(cāng)名人

10月份：太倉(cāng)名品

11月份：太倉(cāng)名景

12月份：太倉(cāng)民俗

1月份：太倉(cāng)民樂(lè)

活動(dòng)的實(shí)施年級(jí)：四年級(jí)

第一階段：太倉(cāng)名人（九月份）

一、設(shè)計(jì)思路與說(shuō)明：

太倉(cāng)人杰地靈,、名人輩出,。本階段活動(dòng)旨在讓學(xué)生們循著名人的足跡,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)名人、勵(lì)志為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn),。

二,、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1．通過(guò)上網(wǎng)、到圖書(shū)館,、向家人詢問(wèn)等途徑,，了解太倉(cāng)的名人。（或來(lái)太駐足過(guò)的名人,。）

2．搜集整理太倉(cāng)近代,、現(xiàn)當(dāng)代的名人資料,。

（二）活動(dòng)開(kāi)始

1．歷史上的名人

介紹名人的主要事跡或傳說(shuō),。

歷史名人：張傅、王錫爵,、王原祁,、鄭和、宋文治,、朱屺瞻等

2．現(xiàn)當(dāng)代太倉(cāng)名人

讓學(xué)生分類(lèi)從藝術(shù),、文學(xué)、體育,、政治,、科技、企業(yè)等方面來(lái)介紹太倉(cāng)名人,。

現(xiàn)當(dāng)代名人：吳健雄,、朱棣文、吳曉邦

3．制作宣傳小報(bào)

（1）指導(dǎo)學(xué)生為這些家鄉(xiāng)名人制作宣傳小報(bào),。

（2）學(xué)生制作并展評(píng)

4．參觀名人故居

張溥故居王錫爵故居宋文治藝術(shù)館吳健雄墓園梅花草堂

三,、活動(dòng)材料設(shè)計(jì)建議

名人小報(bào)制作內(nèi)容包括：名人照片、故居圖片,、作品圖片,、新聞報(bào)導(dǎo)、主要事跡等

第二階段：太倉(cāng)名品（十月份）

一,、設(shè)計(jì)思路與說(shuō)明：

太倉(cāng)物產(chǎn)豐富,，名品輩出。通過(guò)讓學(xué)生了解,、欣賞,、品嘗家鄉(xiāng)的一些名品來(lái)增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解。

二,、活動(dòng)過(guò)程與設(shè)計(jì)

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

１．了解家鄉(xiāng)有哪些土特產(chǎn),，以及與這些特產(chǎn)有關(guān)的傳說(shuō),。，并準(zhǔn)備帶一些學(xué)校來(lái),。

２．了解家鄉(xiāng)現(xiàn)有的一些名牌企業(yè)和名牌產(chǎn)品,。

３．搜集一些商標(biāo)。（如果沒(méi)有的,，可自己制作,。）

４．觀看一些產(chǎn)品廣告，并學(xué)一學(xué),。

（二）活動(dòng)開(kāi)始

１．家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

介紹自己了解到的特產(chǎn),，介紹清楚產(chǎn)地、特點(diǎn),、以及相關(guān)的傳說(shuō),。

２．家鄉(xiāng)的名企

匯報(bào)自己了解到的名企，并介紹一些相關(guān)的產(chǎn)品,。

３．模擬展銷(xiāo)會(huì)

（1）看一看,，嘗一嘗家鄉(xiāng)的小吃：肉松、糟油,、春鳳雞

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇九

小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課以__同志“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái)”的精神為指針,以新課程標(biāo)準(zhǔn),、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性,，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì),、生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐,、社會(huì)實(shí)踐,、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神,。本學(xué)期大致編寫(xiě)了四個(gè)方面的內(nèi)容,，即：枸杞文化。走進(jìn)春天,。垃圾,。書(shū)香校園。

二、活動(dòng)要求

1,、親近周?chē)淖匀画h(huán)境,，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀坏囊庾R(shí)和能力,。

2,、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

4,、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合杞鄉(xiāng)的自然資源和校內(nèi)外的課程資源采用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等通過(guò)調(diào)查,、走訪,、了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)生活的情感,。

三、活動(dòng)措施

1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中,，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),、資料搜集、調(diào)查,、考察,、參觀、訪問(wèn),、實(shí)驗(yàn),、測(cè)量,、服務(wù)、制作,、社會(huì)宣傳,、演示,、表演,、總結(jié),、交流,、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合,。

2,、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，采取小組合作學(xué)習(xí),，給學(xué)生提供自我展示的平臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

3,、把學(xué)生平時(shí)的生活實(shí)際通過(guò)提煉,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)見(jiàn)的生活情境,，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,，并將課堂和生活很好地連接起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,；用好多媒體輔助教學(xué)手段,，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),，努力創(chuàng)建快樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂,，讓學(xué)生輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí),。提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、尊重學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在教師的指導(dǎo)下,，爭(zhēng)取做到自己能學(xué)懂的知識(shí),，讓他們自己學(xué),，把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

6,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式、班級(jí)合作探究的方式,、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等,。

7,、以研究性學(xué)習(xí)為主線,，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài),。

8、積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開(kāi)辟空間,，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平,。

9、整合校內(nèi)課程與校外課程教育,。

總之,，六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力,；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法,；使學(xué)生形成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè),，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì),，落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想：

為推動(dòng)新課程改革的全面發(fā)展,，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè),，繼續(xù)開(kāi)展《運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性的研究與實(shí)驗(yàn)》的研究，重點(diǎn)搭建好遠(yuǎn)程教育這一平臺(tái),，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的專題研究，努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂教學(xué)策略,，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,，全面總結(jié)提升綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)階段實(shí)施策略,。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以及我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展而努力,。

二,、具體教研工作安排如下：

九月份：

1.制訂本學(xué)期的教學(xué)、科研計(jì)劃,。

2.認(rèn)真做好“十五”課題“運(yùn)用現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò),，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性的研究與實(shí)驗(yàn)”的結(jié)題準(zhǔn)備工作,，撰寫(xiě)論文,、收集課題相關(guān)資料,。

3.參加市教研室組織的調(diào)研活動(dòng)。

十月份：

1.通過(guò)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'理論書(shū)籍,，提高教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn),。

2.開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程“生活中意外”主題活動(dòng),，動(dòng)員教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)參與活動(dòng),。

3.每位教師準(zhǔn)備上一節(jié)研究課,。要做到課前思課,、說(shuō)課,，課后組內(nèi)評(píng)課、議課,。不但反思教師的教學(xué)行為，并及時(shí)反饋,，以指導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)工作,。

4.做好十五重點(diǎn)課題的結(jié)題工作,。

十一月份：

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

2.做好參加“十一五”課題申請(qǐng)的工作,。

3.建立學(xué)生活動(dòng)成長(zhǎng)記錄袋,。活動(dòng)成長(zhǎng)袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果的資料,，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià),、作品,、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)的觀察和評(píng)價(jià)等,。

4.豐富我校遠(yuǎn)程教育資源,，將我校師生的綜合實(shí)踐活動(dòng)資料放入網(wǎng)站供大家傳閱，充分發(fā)揮網(wǎng)站在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的作用,。

十二月份：

1.討論校本課程開(kāi)發(fā)有關(guān)問(wèn)題，教師對(duì)活動(dòng)方案的實(shí)施情況進(jìn)行反饋,，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行進(jìn)一步的修改完善,。

元月份：

1.研究下學(xué)期的校本課程方案,，制定校本課程實(shí)施方案,，設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容,、形式,。

2.討論有關(guān)學(xué)生活動(dòng)和教師工作的綜合評(píng)價(jià)方式,，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表,，統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)情況,，做好評(píng)價(jià)工作,。

3.做好校本課程研究性學(xué)習(xí)的自我小結(jié),，撰寫(xiě)案例、教學(xué)反思,、活動(dòng)總結(jié)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十一

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,，以提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力,，按照實(shí)施新課程,、落實(shí)新理念,、打造新課堂的需要,，積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與研討,，力爭(zhēng)在操作層面上探索新路子,，為學(xué)生的發(fā)展,，也為學(xué)校的發(fā)展,，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、工作目標(biāo)：

要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師,。俗話說(shuō)：近朱者赤,，近墨者黑。教師只有全面提高自己,，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞”全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”主題,，以綜合實(shí)踐課題為中心,，積極選取符合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)主題,。本期我們將從這里出發(fā),。

長(zhǎng)期以來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師的課時(shí)多,、活動(dòng)多,，平時(shí)教師間交流的時(shí)間太少,，外出學(xué)習(xí)的時(shí)間更少,。充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源,，加強(qiáng)教師與教師之間的交流,，對(duì)提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，能取得事半功倍的效果,?！弊灾?、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它有利于學(xué)生能動(dòng)性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。這將是我們這學(xué)期一個(gè)重要交流活動(dòng)內(nèi)容。

三,、教研活動(dòng)內(nèi)容的安排

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,，強(qiáng)化課程意識(shí)

2、加大課題研究力度,，解決實(shí)際問(wèn)題

3,、提供優(yōu)質(zhì)的課程資源，保障綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

4,、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程的銜接

四,、活動(dòng)安排

11月中旬至12月上旬進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課周教研活動(dòng),，連續(xù)四周，對(duì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的指導(dǎo)與講評(píng),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十二

本學(xué)期,，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革;以課程改革為中心,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn);以“厚德強(qiáng)能，用心研教”,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展,，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與研究的指導(dǎo)思想

我市20__-20__學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性,，以“走向社會(huì),，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題,，突出課程“開(kāi)放”,，關(guān)注探究“過(guò)程”，不斷完善課程形態(tài),。倡導(dǎo)在研究過(guò)程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新,。同時(shí)圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，積極開(kāi)展專題研究,，開(kāi)展課題培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo),，切實(shí)提高教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng),，在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實(shí)施方法。

三,、常規(guī)教研工作

1,、組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、省,、市有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)文件精神,，在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該課程的重要性和必要性,，切實(shí)提高我們自身開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究能力和實(shí)施的自覺(jué)性。

2,、擬定20__年2月17日(周二)在青島市普通教育教研室五樓會(huì)議室研討綜合實(shí)踐活動(dòng)高初中課題研究銜接有關(guān)事宜,、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)大集備等內(nèi)容,。

3、多年來(lái),，教師們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程中形成了大量?jī)?yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例和優(yōu)秀的教學(xué)成果,，成為豐富青島市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源;新學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、公開(kāi)課,、研究課，新學(xué)期研討活動(dòng)的重點(diǎn)為黃島,、李滄,、市南、膠南,、四方,、市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。如：走進(jìn)李滄基地,，同學(xué)們會(huì)在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，聽(tīng)取小豆腐的制作技術(shù)知識(shí),，中國(guó)結(jié)的編織方法介紹,，插花藝術(shù)指導(dǎo)，獵狐技術(shù)指導(dǎo),、消防演練,、野炊、田間勞作技能等等,。在勞動(dòng)實(shí)踐中,，讓同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的收獲,，體驗(yàn)“豐收”的喜悅，陶冶情操,?；顒?dòng)不僅會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵，還會(huì)鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志,，培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐創(chuàng)新能力,。通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展,。同時(shí)繼續(xù)引導(dǎo)教師對(duì)已經(jīng)成型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析,，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

4,、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，定期組織教師共同研究分析活動(dòng)過(guò)程中的情況,，充分發(fā)揮廣大教師的才智,，集思廣益，推進(jìn)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與開(kāi)展,。各校的綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中要體現(xiàn)學(xué)校的特色,、區(qū)域特色，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,，并要認(rèn)真開(kāi)展校際間的觀摩活動(dòng),，本學(xué)期各校至少要組織一次對(duì)全區(qū)學(xué)校公開(kāi)的綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn),、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式,，促使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階。

5,、各項(xiàng)教研常規(guī)活動(dòng)希望每位老師按時(shí),、積極的參加，每次活動(dòng)參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進(jìn)行公示,。

四,、新學(xué)期繼續(xù)綜合實(shí)踐活動(dòng)公開(kāi)課和研究課的開(kāi)展工作

五、深化教研改革加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo),，走進(jìn)課堂,，深入開(kāi)展教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的研究，力求教研工作的針對(duì)性和有效性,，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型,。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,、新需求,，及時(shí)研究對(duì)策。力求通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)會(huì),、研討會(huì)和技能見(jiàn)習(xí)操作培訓(xùn)等活動(dòng)得以解決,，幫助青年教師、骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建服務(wù)平臺(tái)使之迅速成長(zhǎng),。

加強(qiáng)對(duì)新課程專著,、專題的學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,，研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定方案,，研究與新課程相配套的學(xué)科教師評(píng)價(jià)方案，妥善解決綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科無(wú)教材,、通用技術(shù)學(xué)科無(wú)配套操作教具等等的現(xiàn)實(shí)教學(xué)問(wèn)題,。為進(jìn)一步落實(shí)課程改革扎扎實(shí)實(shí)的工作,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)課程意識(shí),，提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。

1,、定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例和論文的評(píng)比工作,，不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)的成果,，為教師提供更多更好的素材性資源,。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級(jí)交流。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，形成交流的平臺(tái)，建立市,、區(qū),、校三級(jí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”網(wǎng)頁(yè)，為教師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài),、豐富教育資源,、交流經(jīng)驗(yàn)、解決困惑提供支持和幫助,。

3,、新學(xué)期將繼續(xù)組織對(duì)全體教師進(jìn)行課程實(shí)施的培訓(xùn)，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動(dòng),，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,，繼續(xù)為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái)。新學(xué)期將邀請(qǐng)市學(xué)科中心組成員以及青年優(yōu)秀專業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的專題講座和進(jìn)行大集備活動(dòng),，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步實(shí)施和水平的提升,。

六、抓好教學(xué)常規(guī)管理提升教師教學(xué)水平

繼續(xù)以主題(專題)研究的形式組織公開(kāi)課,、研究課或城鄉(xiāng)交流的活動(dòng),。本學(xué)期擬開(kāi)展：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化教學(xué)模式(六種)和以技能操作為主的活動(dòng)主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度,，關(guān)注農(nóng)村的綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，認(rèn)真做好每一次的常規(guī)教研活動(dòng),。

新學(xué)期將進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入,。

繼20__年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程初探階段總結(jié)性課型初步形成之后，在20__年我市的公開(kāi)課,、研究課,、評(píng)優(yōu)課就已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)了由以往的匯報(bào)課,、成果展示課為主向選題課、開(kāi)題課,、過(guò)程指導(dǎo)課的轉(zhuǎn)型,。近兩年開(kāi)設(shè)的市級(jí)公開(kāi)課、研究課在此轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研討,、創(chuàng)新,，而且在理論層面上實(shí)現(xiàn)了很大的突破。

在新學(xué)期中我們要進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入,，進(jìn)一步提高各種課型的理論和技能含量,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過(guò)程展現(xiàn)出來(lái),，而且在觀念上都要有更清晰的認(rèn)識(shí),，在理論和技能方面有更加精深的掌握。與此同時(shí),，我們也希望老師們潛心研究和挖掘,，敢于創(chuàng)新，在成果展示課型上有新的突破,。希望各校老師一方面繼續(xù)已有的課題研究,，一方面及時(shí)的將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題或典型課例，拓展為研究和活動(dòng)課題,，精心設(shè)計(jì)和組織,，力爭(zhēng)舉行全市的教學(xué)公開(kāi)課。我們期待著在新的學(xué)期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來(lái),。

課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理,。

學(xué)校作為課程資源開(kāi)發(fā)的前沿，在許多優(yōu)秀教師的不懈努力下,，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了許多寶貴的課程資源財(cái)富,。各學(xué)校可以將資料以電子稿或光盤(pán)的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實(shí)踐博客上,。市教研室愿繼續(xù)廣納各類(lèi)課程資源,，利用網(wǎng)絡(luò)為全市開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教師搭建資源共享平臺(tái)，豐富教學(xué)內(nèi)容,，完善課程建設(shè),。

七、以課題研究作為突破口不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科(青島4,、7,、41、51、李滄基地和綜合中心,、城陽(yáng)4所,、膠南4所;青島2、9,、58,、嶗山一中和平度1、6中)已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“__”規(guī)劃課題的研究重點(diǎn)課題(《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》和《高中通用技術(shù)課程實(shí)施研究》),，__年1月高中學(xué)校：青島2,、9、17,、58,、嶗山教研室、膠南教研室,、膠州一中,、城陽(yáng)一中和青島初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組共九各單位又申請(qǐng)了以“通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長(zhǎng)-顧建軍老師的全國(guó)教育科學(xué)“__”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國(guó)中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究””的課題。我們?nèi)岳^續(xù)堅(jiān)持從本學(xué)期開(kāi)始,，向縱深發(fā)展,。在搞好課題研究的同時(shí)進(jìn)行專題調(diào)研，寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告,，為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù),。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng),，以骨干教師為龍頭,，扎扎實(shí)實(shí)搞課題研究，吸引青年教師參加,，努力使課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),，與培養(yǎng)教師結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái),，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn),，使廣大教師掌握課題研究的基本方法,，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題,。

八、繼續(xù)深化課程的評(píng)價(jià)

對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程,，是一個(gè)協(xié)商共建的過(guò)程,，是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的過(guò)程,。它更多的是要通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教師和學(xué)生多方面的潛能，了解教師和學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助教師和學(xué)生深入的認(rèn)識(shí)自我、建立自信,。所以我們要建立全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，真正使評(píng)價(jià)成為一個(gè)教育的過(guò)程,。新學(xué)期中我們要繼續(xù)把握好課程評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則,、注重課程評(píng)價(jià)的方法研究、落實(shí)課程評(píng)價(jià)的方式,。

九,、月份工作安排

月份

主要活動(dòng)內(nèi)容

__.2

1. 召開(kāi)12區(qū)市教研員和兼職教研員以及“7+1”高考研究小組會(huì);

2. 召開(kāi)青島市中心組成員會(huì);

3. 初中綜合實(shí)踐常規(guī)教研;

1. 常規(guī)教研;

2. 綜合實(shí)踐技能培訓(xùn);

3. 專題講座;

1.常規(guī)教研;

2. 送教下鄉(xiāng)

3. 參加省初中《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》課題階段性總結(jié)會(huì)議。

1.常規(guī)教研;

2. 組織,、篩選,、上報(bào)參加全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新作品。

1. 常規(guī)教研,。

2. 參加全國(guó)第五屆優(yōu)秀創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽,。

十、網(wǎng)上教研平臺(tái)

青島市初中綜合實(shí)踐博客,。

青島市普通教育教研網(wǎng),，原來(lái)網(wǎng)址保留但是已經(jīng)不再上傳新文件和資料。如需查閱相關(guān)文件和資料請(qǐng)登陸：山東教學(xué)研究網(wǎng)——找到地市教研室欄目——青島市——市教研室,。

綜上所述,，在即將到來(lái)的新學(xué)期中，希望專職教師和兼職教師能夠在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論和實(shí)踐方面更上層樓,，希望更多的優(yōu)秀學(xué)科教師在自身所從事的學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上更多的關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展,，讓我們共同探索新的教學(xué)天地，嘗試新的教學(xué)形式,，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更為有效的實(shí)施途徑,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為我們提供了施展才華的廣闊空間，市教研室為我們搭建了創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái),。作為教師,，我們有必要、有責(zé)任將學(xué)生引入豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),，讓他們享受活動(dòng)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)研究的收獲，成為真正的學(xué)習(xí)者,。

請(qǐng)有志教師大膽的展現(xiàn)你的才華,，積極的參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究中來(lái)吧!

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十三

初一年級(jí)學(xué)生

培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、論辨能力、組織能力,、相互之間的合作能力,，提高學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而在多方面提高學(xué)生的素質(zhì),。

形式很多,，具體如下：

第一、朗讀訓(xùn)練,。

目的是擁有優(yōu)美,、嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格獨(dú)特的語(yǔ)言,。要求能有流利的普通話,，發(fā)音準(zhǔn)確，在說(shuō)話時(shí)能根據(jù)內(nèi)容加入感情,，聲請(qǐng)并茂,。這里男女有些區(qū)別，男的要如滔滔江水,，氣勢(shì)磅礴,，聲音渾厚。女的則要如山泉叮咚,、娓娓到來(lái),、清爽樂(lè)耳。但事物絕對(duì),，主要是根據(jù)自己的聲音特點(diǎn),，和語(yǔ)言習(xí)慣加以改進(jìn)，能讓人賞心悅耳就可以,。主要的訓(xùn)練方法：

清晨的朗讀,、背詩(shī)，多讀一些抒情類(lèi)的散文,?？梢宰屪约旱恼Z(yǔ)言豐富，并且陰陽(yáng)頓挫富有變化,?？熳x，聯(lián)系自己對(duì)于自己語(yǔ)速的控制,。

第二,、手勢(shì)訓(xùn)練

在形體和氣質(zhì)訓(xùn)練中，主要是對(duì)自己的手勢(shì)和儀態(tài)訓(xùn)練,。這個(gè)你們最好找專業(yè)的老師來(lái)慢慢糾正了,，主要是在日常生活中要注意到自己的一舉一動(dòng),。

第三、講故事訓(xùn)練

給出不相關(guān)的幾個(gè)詞語(yǔ),，像化石,、計(jì)算機(jī)、西電等馬上講出一個(gè)故事,，并且把所有的詞都包含進(jìn)去,，邏輯清晰可信。一半從10個(gè)開(kāi)始慢慢往上加,，時(shí)間從1分鐘到3分鐘。必須全說(shuō)完,，并且要控制好時(shí)間,。

第四、演講

這個(gè)是只給一個(gè)題目,，準(zhǔn)備1分鐘,。然后發(fā)表一個(gè)3分鐘的演講，要求條例清楚,，說(shuō)明的問(wèn)題能被聽(tīng)眾清晰的了解,，而且能讓自己的觀點(diǎn)被大家接受。分為論理和抒情兩種,，無(wú)論是以理服人還是以情動(dòng)人都必須由聽(tīng)眾來(lái)評(píng)判,。這個(gè)訓(xùn)練可以在公開(kāi)場(chǎng)合做，以訓(xùn)練自己的心理素質(zhì),。

第五,、反向論證

對(duì)于一個(gè)人們都在常識(shí)中認(rèn)為是正確的事情作出相反的判斷并論證。例如論證地球是方的等,。主要是訓(xùn)練反應(yīng)和對(duì)于詭辯的理解,，更進(jìn)一步就在實(shí)戰(zhàn)辯論中證明常理的錯(cuò)誤，比如某人就是豬,、人不吃飯等,。要特別注意的一點(diǎn)是，不能強(qiáng)辯,，一定要說(shuō)理,。不能我認(rèn)為是就是，而是要有理論的支持,，這個(gè)理論必須是大家公認(rèn)的,。論斷要強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密，反方要知道如何對(duì)付這種方法,。

第六,、演繹推論

給出一個(gè)前提,，就可以更具前提得出無(wú)數(shù)了結(jié)論。并且能證明結(jié)論是由前提推出的,。例如說(shuō)筆可以用來(lái)寫(xiě)字,，那么可以推出筆能用來(lái)記錄、筆不但可以用來(lái)寫(xiě)字還可以做其他用途等,。然后反方向推出荒謬的結(jié)論,，聯(lián)系歸謬能力。

第七,、打比方

將一個(gè)道理用通俗的方法說(shuō)出來(lái),，統(tǒng)一個(gè)理論，用不通的方法表達(dá)出來(lái),。要越形象越生動(dòng)越容易接受越好,。這是在辯論中一個(gè)很重要的手段，一定要多加聯(lián)系,。

第八,、綜合能力

這個(gè)綜合能力是將一篇文章或一段文字總結(jié)起來(lái)的能力。是聽(tīng)力訓(xùn)練的一個(gè)重要部分,，讀出一大段文字后,，聽(tīng)著必須馬上用一句很精練的話總結(jié)剛才聽(tīng)到的內(nèi)容，并且在提問(wèn)到一些文章內(nèi)容的時(shí)候可以清楚的回答,，比如數(shù)字,、年份、人物等,。訓(xùn)練的目的不是讓你一字不漏的記下對(duì)方說(shuō)的話,，而是最短的時(shí)間知道對(duì)方想說(shuō)什么、他說(shuō)了什么,、他的問(wèn)題在哪里,、我如何將他說(shuō)的內(nèi)容曲解并告訴下面的觀眾和評(píng)委。這也是辯論中一個(gè)很重要的技巧,，要重點(diǎn)訓(xùn)練,。

第九、心理訓(xùn)練

這也是一個(gè)重要的內(nèi)容,，除了我在校友錄上貼出來(lái)的以外,。還要公眾出丑的能力，比如站在路上唱歌,，講笑話等能讓自己在任何場(chǎng)所都能談笑風(fēng)生,。

第十、游戲訓(xùn)練

游戲訓(xùn)練主要是培養(yǎng)大家配合的默契,，一起參加一些活動(dòng)了,。打球,，出去玩等都可以。

第十一,、知識(shí)積累

主要是看書(shū)了,，注意不一定每一本書(shū)都要看。這里有技巧的,，每?jī)蓚€(gè)人一周看兩本相同的書(shū),，然后將書(shū)中的精華總結(jié)出來(lái)，用一個(gè)小時(shí)講給大家,，兩個(gè)人一人講一本,，互相補(bǔ)充一下。這樣相當(dāng)每周讀十幾本書(shū),，效率很高而且很有效果,。

感覺(jué)大家平時(shí)增加了文學(xué)底蘊(yùn)，真正辯的時(shí)候就很有底氣,。作為隊(duì)長(zhǎng)啊，好好策劃一下隊(duì)員的活動(dòng),，協(xié)調(diào)好大家的積極性,。

辯論挺鍛煉口才的，隊(duì)員們應(yīng)該會(huì)支持您的想法,，但也一定要討論后再定下最終的訓(xùn)練方法,。

班委成員，組織并安排相關(guān)學(xué)生,，隨時(shí)匯報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備情況

班級(jí)內(nèi)進(jìn)行論辨,，而后各班選出選手進(jìn)行決賽

2、制作主席,、一辨,、二辨、正方,、反方,、計(jì)時(shí)員等牌子（看誰(shuí)制作得最好）

3、黑板布置及桌椅擺放

辯論比賽規(guī)則

雙方辯手入場(chǎng),、入座,，雙方辯手進(jìn)行自我介紹，主持人介紹評(píng)委,、辯題,。

一、立論反駁階段

（1）正方一辯立論陳詞時(shí)間為3分鐘

（2）反方一辯立論陳詞時(shí)間為3分鐘

二,、攻辯階段

（5）正方任一辯手進(jìn)行攻辯小結(jié)陳詞時(shí)間為2分鐘

（6）反方任一辯手進(jìn)行攻辯小結(jié)陳詞時(shí)間為2分鐘

三,、自由辯論階段

雙方各為5分鐘雙方有問(wèn)有答,，交替發(fā)言，提問(wèn)不得超過(guò)10秒回答不得超過(guò)20秒

四,、總結(jié)陳詞

（1）反方任一辯手進(jìn)行總結(jié)陳詞時(shí)間為3分鐘

（2）正方任一辯手進(jìn)行總結(jié)陳詞時(shí)間為3分鐘

總述：

1,、本賽制參賽雙方每方上場(chǎng)隊(duì)員共四人，稱為一辯,、二辯,、三辯和四辯。

2,、本賽制設(shè)置了陳詞,、質(zhì)詢自由辯論、總結(jié)陳詞共計(jì)3個(gè)環(huán)節(jié),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十四

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái)”和“三個(gè)代表”重要思想以及xx大精神為指針,，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,，以認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡,，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì),、生活和學(xué)科知識(shí),，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐,、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息,，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐;使他們?cè)谇楦袘B(tài)度,、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程,，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1,、 親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀坏囊庾R(shí)和能力,。

2、 考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3,、 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

4,、 激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。

三、具體實(shí)施步驟與措施

依據(jù)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的課程標(biāo)準(zhǔn),，參考我校教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)本班的實(shí)際，調(diào)整本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù),。加強(qiáng)管理,，保證“綜合實(shí)踐活動(dòng)”切實(shí)有效。教師是學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者,、參與者和指導(dǎo)者,，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵。為此,，我們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、政策，樹(shù)立正確的觀念,，深化自身的科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平,，做到愛(ài)崗敬業(yè)、見(jiàn)多識(shí)廣,、多技多能,。同時(shí),，充分了解本課程的特點(diǎn)，掌握它的實(shí)施規(guī)律,，為學(xué)生營(yíng)造支持,、鼓勵(lì)與開(kāi)放的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。進(jìn)而更新教師觀念,、端正學(xué)生態(tài)度。在轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高教師能力的基礎(chǔ)上,，還要協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系，做到個(gè)別主管,、全員協(xié)作,，把所有的智慧集中起來(lái)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)協(xié)同指導(dǎo),。盡可能是綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)互相促進(jìn),、相得益彰。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作以班為單位,，以勞動(dòng)技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育、班委會(huì)為主陣地,，以社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐為主體,，以研究性的學(xué)習(xí)為主線，由課任老師負(fù)責(zé),，各班班主任協(xié)助,，各科任老師參與。創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情景,，引導(dǎo)學(xué)生選擇主題,，幫助學(xué)生探究、展示,、實(shí)踐,、創(chuàng)新，整合,、提高學(xué)生的各科知識(shí)及學(xué)習(xí),、生活、精神世界,，發(fā)展學(xué)生的情感,、態(tài)度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在實(shí)踐的過(guò)程中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人,、社會(huì)、自然的內(nèi)在整合,，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué),、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合,、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健全的發(fā)展,。教師引導(dǎo)時(shí)，要體現(xiàn)本課程的整體性,、實(shí)踐性,、開(kāi)放性、生成性,、自主性,。主題的確定，探究方式的選擇,，成果的展示及評(píng)價(jià),，都要在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主決定,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入探究過(guò)程,。

組織活動(dòng)時(shí)，主題盡可能與學(xué)校的活動(dòng)安排相一致,，融為一體,，相互促進(jìn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活,，參加勞動(dòng),，拓寬學(xué)生的活動(dòng)空間。對(duì)有限的課堂,，盡可能地發(fā)揮其作用,。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上側(cè)重激發(fā)活動(dòng)動(dòng)機(jī),，輔導(dǎo)活動(dòng)方法,，引導(dǎo)自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式和觀察,、發(fā)現(xiàn)、探究,、實(shí)驗(yàn),、的研究方法，盡可能養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為課外活動(dòng)的開(kāi)展,、延伸奠定基礎(chǔ),。

由于學(xué)生已初步接觸四季知識(shí)，因此我就圍繞四季主題來(lái)展開(kāi)本學(xué)期各月份的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,。

四,、每月主要工作安排

三月份主題： 英文詩(shī)歌朗誦(四季歌)

四月份主題： 節(jié)日搜索

五月份主題： 講故事比賽

六月份主題： 英文歌曲比賽

五、成果展示

由于各課時(shí)的內(nèi)容性質(zhì),，本學(xué)期的成果展示基本以賽況的形式評(píng)比出一,、二、三等獎(jiǎng),，意在鼓勵(lì)四年級(jí)學(xué)生學(xué)英語(yǔ),，用英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的積極性,。