一個好的計劃應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、具體的行動和可行的時間安排,。提前進行充分的調(diào)研和了解,，可以幫助我們更加科學(xué)地制定計劃,。精心制定的計劃可以幫助我們更好地實現(xiàn)目標(biāo)，以下是一些成功人士的計劃分享,，希望對你有所幫助,。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇一
印度大詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭,。"幼兒教育是葉的事業(yè),，默默無聞中彰顯其光榮。xx區(qū)中心幼兒園園長吳麗萍同志便是那樣做的,。
1992年畢業(yè)于蒲圻幼師學(xué)校,，從事幼教工作已二十二年，她把自己最火熱的青春獻給了這份摯愛的事業(yè),，是一位富有愛心,，業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富,、工作能力強的園長,。從小朋友們口里喊她的"園長阿姨",，到"園長媽媽""園長伯伯"，一晃,，吳麗萍同志在中心幼兒園已任職八年,，歲月改變了吳園長年青的容顏，沉淀了其卓越的價值,。
這些問題必須確定方向和目標(biāo),，有思路才會有出路。吳園長積極面向廣大家長和教職工征求意見,，深入一線做調(diào)查研究,，制訂具體計劃，分步實施,。經(jīng)過全體中幼人反復(fù)而激烈的思想碰撞和齊心努力,，中心幼兒園首先確立了"快樂教育"的理念，把"讓孩子平安快樂"放在工作的首要位置,，取得了家長們的認(rèn)可,，確保了生源，幼兒園逐步壯大,。
八年下來,，幼兒園不僅還清了四十萬債務(wù)，還多方籌積資金改善辦園條件,，將所有木制門窗改為鋁合金窗和鋼化玻璃門,，裝修改造幼兒教寢室十套，班班都添置了空調(diào),、多媒體,、鋼琴，園內(nèi)大型玩具,、娛樂設(shè)施應(yīng)有盡有。
"硬件上去了,，軟件更要抓好,。"站在管理者的角度上，吳園長是這樣說的,，也是這樣做的,。
吳園長堅持學(xué)習(xí)，思想領(lǐng)先,。她常說："一個人的先進思想往往要從外部教育和學(xué)習(xí)輸入,，進而轉(zhuǎn)化為自身的需要。"幼兒園里都是天性愛美的女教師,，她也常笑言："腹有詩書氣自華,，學(xué)習(xí)帶給人的優(yōu)雅是任何化妝品也修飾不出來的,。"。
無論是政治學(xué)習(xí),，還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吳園長總是堅持先學(xué)一步，多學(xué)一些,，深學(xué)一點,，在她隨身攜帶的提包里，有一個筆記本,，她會隨時記下自己的工作感悟或是別人好的做法和經(jīng)驗,，時刻要求自己多學(xué)習(xí)多提高，正確處理工作中的輕重緩急,。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇二
一年之計在于春,，這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的一學(xué)期,，同樣面臨著新的挑戰(zhàn),、新的機遇，面對新課程的改革,，如何將新的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為,，又如何付諸于教育實踐中？面對一批接近五周歲的孩子,，培養(yǎng)他學(xué)習(xí),、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要的現(xiàn)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及所任學(xué)科的特點,，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
今年我,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）為指南，以全面提高幼兒身體素質(zhì),、培養(yǎng)幼兒發(fā)明力和想像力,、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點,，提高幼兒多方面的素質(zhì),。
本學(xué)期我擔(dān)任計算、健康兩領(lǐng)域的教學(xué),，同時承當(dāng)了本班特色課珠心算的教學(xué),。
一）健康領(lǐng)域
1喜歡參與幼兒園各種集體活動。
2初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力。
3具備初步的平安保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)木S護,。
4積極參與體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。
二）科學(xué)領(lǐng)域
1對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。
2嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問,。
3喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結(jié)果,。
4喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運用簡單的數(shù),、形、時空等數(shù)學(xué)知識,，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序等方法,。
5關(guān)心周圍環(huán)境,、維護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識,。
三）珠心算目標(biāo)
1通過各種各樣的游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對珠心算的興趣。
2幼兒坐姿端正,、執(zhí)筆姿勢正確,，注意力集中。
380%幼兒能認(rèn)識算盤上的三位數(shù)并會撥珠,、會連加4學(xué)會110以內(nèi)數(shù)的組合,。
四）保育目標(biāo)
1配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要維護班級物品,。
2養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習(xí)慣，照顧好幼兒的兩餐兩點,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。
五）慣例教育目標(biāo)
1禮貌
先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子,、能友好與他人相處,。
2課堂活動紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂慣例,；不許隨便下位置,、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,，恬靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂他人的講話。
1開展豐富多采的教育活動,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
2結(jié)合一日生活進行隨機教育，并要做到鍥而不舍,。
3根據(jù)幼兒的興趣特點,，因材施教，多鼓勵表揚,，激發(fā)幼兒上進心,。
4尊重幼兒，耐心對待幼兒,，維護幼兒那顆稚嫩的心,。
1通過電話、家訪,、手冊,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表示。
2溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流
總之，今后的工作中,，將依照計劃嚴(yán)格執(zhí)行,，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果,。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇三
隨著時代的進步,、教育科學(xué)研究的發(fā)展，我們對幼兒園戶外體育活動也有了更新的見解,。在上海的學(xué)習(xí)中,，接觸到幼兒園的運動課程，其目標(biāo)之一就是：快樂體育，讓幼兒勇敢,、自信地到大自然中去鍛煉,，適應(yīng)自然環(huán)境的變化，增強體質(zhì),，讓幼兒嘗試新奇,、野趣的活動。所謂野趣的戶外體育活動,，就是強調(diào)自然的,、盡情的、具有冒險精神的活動,。這一理論是密切貫徹《綱要》而提出的,。
在幼兒園實際的教育教學(xué)工作中，對開展體育活動存在著許多不足,，如對幼兒園體育教學(xué)的重視不夠,；戶外體育活動缺乏教師的組織與領(lǐng)導(dǎo)；活動的組織過于小心,，思想封閉等,。我們對這些不足進行了剖析和糾正，通過學(xué)習(xí)和實踐,，對開展富有野趣的戶外體育活動積累了一定的經(jīng)驗,，將其總結(jié)為四個方面：豐富內(nèi)容，親近自然,；創(chuàng)造條件,，讓幼兒盡情地玩；設(shè)計環(huán)節(jié),，活動體現(xiàn)冒險精神,；考慮全面，保證安全,。
幼兒喜歡大自然,，渴望走出幼兒園，感受新鮮的事物,，體驗自然界的生動,。教師應(yīng)創(chuàng)造條件，豐富戶外體育活動的內(nèi)容,，滿足幼兒的需要,，讓幼兒在自然環(huán)境的陶冶中獲得發(fā)展。我們居住的勝利油田屬于平原地帶,，由于這種地理環(huán)境的實際,，使得幼兒接觸不到許多有特點的自然環(huán)境,。但我們?nèi)匀粓猿置繉W(xué)期組織幼兒進行一次遠足活動。如去水上公園看菊展,、喂小動物、玩大型玩具,、欣賞人工湖風(fēng)景等,。在路途中，幼兒要排好隊,，有秩序的行走和過馬路,；分散活動時，他們就像出籠的小鳥,，愉快地唧唧喳喳,，自由盡情地玩耍；在返回時,，總是意猶未盡,，雖有些疲勞，但都能堅持走回幼兒園,。我們會根據(jù)幼兒的年齡特點,、時令季節(jié)等,，來選擇路線和內(nèi)容,，控制時間和休息次數(shù)等,。通過遠足活動,，幼兒親近了自然,，鍛煉了體力,，發(fā)展了基本動作,，還培養(yǎng)了堅持性等意志品質(zhì),。
幼兒園也可結(jié)合實際,，在有限的區(qū)域內(nèi)創(chuàng)造條件,，在體育活動中盡量運用大自然中的原始材料。我們北方地區(qū),，冬季還可以開展玩雪游戲,，如滾雪球、打雪仗,、堆雪人,、滑雪等，這些玩雪活動有益于身體的鍛煉,，增強幼兒對外界環(huán)境的適應(yīng)能力,，還可以發(fā)展幼兒的思考能力和想象力。又如場地區(qū)域之間設(shè)置獨木橋,，可用木墩等原始材料,，對于這些簡單的器械，要比加工制品自然、有趣得多,，幼兒非常喜歡并樂于實踐,。
《綱要》指出：“要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與”,，還多處提到“讓每一個幼兒都有機會參與嘗試”，教師應(yīng)創(chuàng)造條件,，充分發(fā)揮幼兒的主體性,，使幼兒自覺地、主動地參與到戶外體育活動中去,。
幼兒園的戶外體育活動不是“放羊”,，野趣更不是“撒野”。野趣的戶外體育活動也需要有目的,、有計劃,、有組織地進行。為了使每個幼兒都能充分地參與活動,，盡情地玩耍,，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容，選擇合適的教育模式,，開展戶外體育活動,，如分組封閉開放結(jié)合式。一部分幼兒學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,，由一名教師負責(zé)組織并重點指導(dǎo),；其余的幼兒可自由選擇活動內(nèi)容，由另一名教師組織,；活動充分后交換,。如進行區(qū)域性體育活動，一名教師重點指導(dǎo)投擲區(qū)活動,，而另一名教師則要觀察,、指導(dǎo)其它區(qū)域幼兒的活動，如沙池里的游戲,、大型器械上的活動等,。這種模式，一方面可調(diào)節(jié)幼兒的運動量,，另一方面可使全體幼兒都能接觸有趣的體育游戲,。這樣，既有教師組織的較激烈的集中活動,，又有幼兒個人自由玩的游戲,，使整個戶外體育活動內(nèi)容豐富多彩,、生動活潑。
要使幼兒盡情,，還要保證玩具器械充分,，教師能以積極的情緒指導(dǎo)并參與，這些因素也是非常重要的,。我們幼兒園配備的體育器械,、玩具等十分充分：大、中型玩具有七個,，小型玩具以民間體育器械為主，如高蹺,、風(fēng)火輪,、拉力器等，還有教師與家長共同為幼兒自制的一些體育玩具,，如風(fēng)車,、沙包、皮筋等,，數(shù)量很多,，幼兒在戶外體育活動時，就不會因玩具,、器械缺乏而發(fā)生爭執(zhí),，影響情緒。在實踐中發(fā)現(xiàn),，教師能以積極的情緒指導(dǎo)并參與幼兒的戶外體育活動,，幼兒會非常興奮，情緒高漲,，十分積極地投入活動,。如教師主動提出游戲內(nèi)容，如捉迷藏,，與個別幼兒游戲,，不但提高了他們的積極性，而且還吸引了許多幼兒的加入,。教師的參與,，成為活動的催化劑，調(diào)動起幼兒的興趣,，使幼兒在戶外體育活動中得以盡情,。
如今迅速興起的拓展訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練,，越來越受到人們的關(guān)注和喜愛,，就是因為它的冒險性,、刺激性，通過訓(xùn)練,，可以鍛煉人們的意志品質(zhì),，開發(fā)自己的潛力，挑戰(zhàn)自我,，體驗成功的樂趣,。幼兒雖然年齡小，但進入中班后,，漸漸具備了一定的心理承受能力,，掌握了一定的動作技能技巧，競爭意識開始萌芽,，他們漸漸喜歡具有一定冒險性,、挑戰(zhàn)性的戶外體育活動。幼兒在活動時,，開始會有些害怕,，一旦在克服了心理障礙、掌握了活動技巧后,，就會積極地投入到活動中,，體驗克服困難后的喜悅。教師要善于在戶外體育活動中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的實際水平,，設(shè)計環(huán)節(jié)，體現(xiàn)冒險精神,，促進幼兒技能的形成,，培養(yǎng)對體育活動的興趣，形成良好的意志品質(zhì)和性格,，提高競爭和合作意識,。
的影響發(fā)生傾斜，幼兒又會忽高忽低,，他們不時發(fā)出驚叫與歡笑聲,。個別幼兒嘗試在邊緣上行走，因離沙地較近,，教師沒有阻攔,，只是強調(diào)注意安全，并提醒配班教師注意保護,。后來我們提出請每個幼兒都來走一圈,，能力弱的幼兒在不穩(wěn)定的“盤”邊上爬行，能力強的幼兒則可以較快地繞過他人在邊緣上行走,。一個女孩在十分努力地爬完一圈后,，教師不禁熱烈地拍手為她祝賀,，已經(jīng)走了好幾圈的一個男孩有了意見：“老師，你為什么不表揚我,？”大家為他們響起了熱烈的掌聲,。
在這樣的活動中，教師有意識的增加了活動的難度,，訓(xùn)練了攀爬,、平衡等技能，培養(yǎng)了幼兒勇敢,、自信等意志品質(zhì),。
安全第一，是對學(xué)前教育工作中各項具體活動的普遍要求,，《綱要》強調(diào),，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，在戶外體育活動的設(shè)計,、組織過程中更應(yīng)強化安全第一的觀念。戶外體育活動自由程度高,、靈活多樣,，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，在活動過程中比較容易忘乎所以,，教師無法完全事先預(yù)料活動中回發(fā)生什么事情,，這就各項工作都要考慮的周到細致，以便防患于未然,。為了保證幼兒的安全,，在戶外體育活動中就要注意：
1。建立一定的常規(guī),，防止人為的傷害,。常規(guī)教育對保證幼兒戶外體育活動中的安全非常重要，如遵守紀(jì)律,，不推人,、不拽人等。在每次活動前,，教師都應(yīng)該有針對性地強調(diào)一下,，如“某某小朋友，在玩滑梯時不要推人,，好嗎,？”，通過這樣的提醒,，使幼兒認(rèn)識到自己需要注意的問題,，在活動中就會有意識的去控制,。還要注意，在活動過程中,，幼兒之間難免會發(fā)生一些矛盾沖突,，需要教師及時進行疏導(dǎo)、調(diào)解,，簡要地說出正確的行為方式,，讓他們盡快的化解矛盾，繼續(xù)活動,。
2,。檢查活動環(huán)境，防止意外事故的發(fā)生,。教師應(yīng)在活動前,，注意檢查游戲的空間、場所,、環(huán)境是否存在著安全的隱患,，不要因一時的疏忽而造成多方面的痛苦。
3,。教幼兒使用玩具的方法,，掌握必要的自我保護技能。教師應(yīng)教會幼兒使用大型玩具和體育器械的方法,，讓幼兒明確正確的操作方法,，避免玩具和器械對幼兒的傷害。如小高蹺是放在腳下踩著走的,，決不能拿著上面的繩掄著玩,，這樣很容易傷到身邊的幼兒。教師還應(yīng)教會幼兒一些必要的自我保護方法和技能,，避免事故的發(fā)生,，或?qū)档阶钚 Ｈ缥覀兂Ｔ谟變好媲皬娬{(diào),，摔倒時盡量用雙手著地,，擦傷手要比磕破臉或頭強許多。
綜上所述,，幼兒園富有野趣的戶外體育活動是豐富多彩的,，可以很好地完成戶外體育活動的各項任務(wù)。提高活動的野趣,，是幼兒的需要,，也是社會的需要，在競爭的時代中,，我們應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒具有強健的體魄和勇敢,、堅強,、自信等意志品質(zhì)及合作精神，以適應(yīng)時代要求,，成為建設(shè)祖國的棟梁,。在新形勢下的幼兒園中，應(yīng)積極開展富有野趣的戶外體育活動,！
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇四
近年來,，深圳光明新區(qū)幼教教研工作經(jīng)過大家的努力，已經(jīng)初步建立起一支由中心幼兒園為龍頭,，以省市園帶動區(qū)級園的發(fā)展趨勢;大部分園長,、教學(xué)助理和教師參在不斷提升管理水平和自身素養(yǎng)，并已開展了一些全區(qū),、片區(qū),、幼兒園相結(jié)合的幼教教研活動，對一些剛起步的薄弱幼兒園教學(xué)進行了一些指導(dǎo),。20xx年上半年區(qū)學(xué)前教育教學(xué)主要考慮以下幾方面工作：
本學(xué)期,，要以示范性幼兒園建設(shè)為基礎(chǔ)，有利于促進幼兒園教學(xué)管理水平提高,、有利于促進教師專業(yè)發(fā)展和幼兒的全面發(fā)展為重點,，以提高全區(qū)幼兒園的環(huán)境布置水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，進一步加強幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè),，合理安排,、有效開展一日活動,，進一步促進幼兒園教研工作，提高整體幼教的素質(zhì),，促進全區(qū)幼兒園教育教學(xué)的發(fā)展,。
目前新區(qū)各類幼兒園之間的辦學(xué)理念、教學(xué)形式,、保教質(zhì)量都存在很大差距,，我們要引領(lǐng)學(xué)前教育向健康、符合幼兒發(fā)展規(guī)律的辦園方向發(fā)展,，杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,、功利化傾向;本學(xué)期各圓結(jié)合本園情況，做好以下幾個方面：
1.結(jié)合《綱要》,、《指引》和《規(guī)劃》發(fā)揮幼教中心教研組的示范引領(lǐng),，逐步指導(dǎo)和拓展教學(xué)交流活動。
2.評選新區(qū)首批學(xué)前教育骨干教師培養(yǎng)對象,。樹立自我培養(yǎng)的意識,。面向全體教師,，促進教師的專業(yè)化成長。以園為單位組織業(yè)務(wù)園長,、教學(xué)助理研修活動,，提高教師的教育教學(xué)水平和研究能力，從而帶動各幼兒園教育教學(xué)水平的提高,。倡導(dǎo)各園,、各片區(qū)開展各種專業(yè)評比活動，做好園內(nèi)分層培訓(xùn),，做到研訓(xùn)一體化,，積極調(diào)動幼兒園教師參與教研活動，使教師在原有的水平上得到更好的提高,。
3.拓展對幼兒園片區(qū)的交流,、研究的平臺。加強三個片區(qū)間的互動交流,，交流各片區(qū)活動的成效和經(jīng)驗方法,，研究提高活動效益的有效策略;組織參加市學(xué)前教育師資培訓(xùn)，開展分層教研,，提高片區(qū)教研,、園本教研工作的針對性和有效性。
4.發(fā)揮省,、市,、區(qū)等級園的帶頭作用，以省級的《幼兒園督導(dǎo)評估方案》要求為依據(jù),，參照市幼兒保教質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn),，不斷完善各項評估的教育教學(xué)指標(biāo)，促進全區(qū)幼兒教育水平均衡發(fā)展,。
5.以大局為重,，鼓勵推廣各園的教學(xué)交流為出發(fā)點，通過不同渠道的師資培訓(xùn),、骨干教師培養(yǎng),、成果推廣等進行網(wǎng)絡(luò)報道和統(tǒng)計，開創(chuàng)新區(qū)教學(xué)教研工作交流的新局面,。
6.推進幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測試點,，幼兒園做好申請?zhí)顖筚Y料的準(zhǔn)備工作。
7.進行幼兒園體育教學(xué)活動的調(diào)研,、教學(xué)展示和論文評比工作,。
8.中心組組織片區(qū)及時把握活動交流的體會，每次活動的網(wǎng)絡(luò)報道;按時進行各片區(qū)、各片園做好教學(xué)教研工作計劃和總結(jié),。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇五
在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，大班幼兒對美術(shù)活動有較濃厚的興趣,，喜歡動手涂鴉,、繪畫、也有一定的審美能力和欣賞能力,，色彩感較好,。但其作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少,，基本功的發(fā)展缺乏牢固性,，需要加強和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展美術(shù)活動,，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象,、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展。
幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容,，是實施幼兒美育的重要途徑,。《綱要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，有目的,、有計劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動，感染幼兒,，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機和興趣,。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點,、針對繪畫開展工作,。我們要改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式,，充分運用多種手段,，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀,。通過合作與交流,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量,，促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,。
20xx.9---20xx.12.(第一階段)。
1,、注意物體的整體結(jié)構(gòu),，逐步用輪廓線表達各種圖像，形成自己的圖式。
2,、注意作品顏色的主次整體效果,，嘗試各種配色方法。
20xx,、3---20xx,、6(第二階段)。
1,、增強配色意識,，嘗試運用多種配色反復(fù)法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系,，產(chǎn)生初步的色調(diào),。
2、線條流暢,，涂色均勻,，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用。
1,、通過集體教學(xué)活動,區(qū)域活動等形式進行美術(shù)特色教育,。
2、針對大班的美術(shù)教學(xué)情況,，對存在問題進行集體診斷,，有效地幫助幼兒解決問題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平,。
3,、在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品,，鼓勵他們?nèi)ツ７?，引?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧,。
4,、學(xué)期結(jié)束，及時進行教學(xué)反思與總結(jié),，為進一步推進下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ),。
1、每周二,、四下午一課時,。
2、每天的區(qū)角活動,。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇六
本套教材強調(diào)幼兒教育的整體觀,。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點 和學(xué)習(xí)特點,，以主題活動的形式整合《綱要》中的五大領(lǐng)域，主題活動 注重綜合性,、生活性和趣味性,；并與生活活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)融為一體,，從而真正把一日生活看作是一個教育整體,，實現(xiàn)了教育方法、形式 及手段的整合,；通過教育資源的整合,，拓展了幼兒教育的空間。
1,、《我升中班了》讓幼兒知道自己長大了,，萌發(fā)做中班小朋友的自豪感；能較快地適應(yīng)中班的新環(huán)境,；更加喜歡和尊敬老師,；在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的生活中，初步形成責(zé)任意識,，并獲取一些相應(yīng)的知識與技能,。
2、《愛心小天使》主要是利用家庭生活,、中秋節(jié),、國慶節(jié)等資源讓幼兒感受、體驗愛的幸福和甜蜜,，從中明白自己也應(yīng)該付出愛,，愛長輩以及所有關(guān)心自己的人。
3,、《落葉飄飄》讓孩子在各種實踐活動中,，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節(jié)日的快樂,；能大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感,；嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。
4,、《神奇的翅膀》樂于參加收集資料,，尋找答案的活動；知道要珍愛,、保護小動物,，初步形成保護生態(tài)的意識,；關(guān)注自然界中具有鮮明特點的幾種飛禽,，觀察、了解飛禽的外形特征及習(xí)性。
5,、《健康寶寶》讓幼兒在生活中體驗快樂,，保持愉快的情緒；知道有一個健康的身體很重要,，包括心理健康和身體健康,，了解一些常見疾病的預(yù)防常識，基本養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；初步掌握安全保護知識，提高自我保護能力,。
6,、《我在馬路邊》是讓幼兒通過主體活動對馬路上的各種車輛、標(biāo)志,、交通信號等充滿濃厚的興趣,，從而識別馬路上的交通標(biāo)志、數(shù)字及其含義,，理解和遵守交通規(guī)則,，知道一些安全乘車的常識。
7,、《好玩的紙》讓幼兒了解紙是中國的四大發(fā)明之一,，并在探索紙的不同玩法的過程之中感受紙的奇妙，享受游戲的快樂,，并學(xué)會珍惜,、節(jié)約各種紙，懂得保護資源,。
8,、《歡迎您，冬爺爺》使幼兒對大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望,，體驗節(jié)日的快樂,；初步了解人和動植物的過冬方式；能用多種方式表達對大自然的美好情感,，喜歡參加冬天的活動,，鍛煉意志。增強對冬天寒冷氣候的適應(yīng)能力,。
1,、與配班老師密切合作，多研究教材,，盡快熟悉新教材,，以適應(yīng)主題活動的需要,。
2、運用多種教學(xué)方法提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、根據(jù)幼兒的興趣和本地的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容的順序,，靈活運用和增減內(nèi)容,。
1、認(rèn)真做好家長開放日活動,，在活動中及時與家長溝通,，請家長配合老師的工作。
2,、充分利用入園,、離園時間與家長交流孩子的情況，密切家園聯(lián)系,。
3,、向家長講解主題活動要領(lǐng)，請家長配合共同把主題活動搞好,。
第一周:我升中班了 第二周:我升中班了
第三周：愛心小天使 第四周：愛心小天使
第五周：落葉飄飄 第六周: 落葉飄飄
第七周:神奇的翅膀 第八周：神奇的翅膀
第九周:健康寶寶 第十周:健康寶寶
第十一周:我在馬路邊 第十二周：我在馬路邊
第十三周:好玩的紙 第十四周：好玩的紙
第十五周：歡迎您,，冬爺爺 第十六周:歡迎您，冬爺爺
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇七
三,、注重游戲化的英語教學(xué)活動結(jié)構(gòu)游戲化的幼兒英語教學(xué)活動的設(shè)計與組織是為實現(xiàn)教育目標(biāo),，以游戲為幼兒的主要活動形式，對教育內(nèi)容的具體展開和教育方式,、方法的具體運用,。要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、生活經(jīng)驗,、年齡特點和他們的興趣愛好,，組織設(shè)計生動活潑的活動，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境和輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，讓幼兒在活動中學(xué),，在游戲中學(xué)，在環(huán)境中學(xué),。
游戲化的幼兒英語教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)一般分成3個層次,，它是一個由感知---理解---運用---發(fā)展的認(rèn)知過程。這樣的設(shè)計體現(xiàn)了斯金納提倡的"小步遞進程序",。目的在于使學(xué)習(xí)者容易完成,，每完成一步都能得到積極的強化，并體驗到自己是在向著一個特定的目標(biāo)前進并享受著這種進步的快樂,。第一層次,，創(chuàng)設(shè)語境,，教師展示新授內(nèi)容。語言的使用離不開特定的語言情景,。創(chuàng)設(shè)語境是活動設(shè)計中極為重要的一環(huán),。所謂語境,，即語句的上下文,。心理語言學(xué)家的研究表明，幼兒的理解力在很大程度上依賴于環(huán)境,，局限于此時此地的具體事務(wù),，幼兒的記憶也依賴于環(huán)境。創(chuàng)設(shè)語境,，既是幫助幼兒正確理解語言含義的重要依據(jù),，也是消除緊張，激發(fā)幼兒交際欲望,，鼓勵幼兒積極參與的有效方法,，更是培養(yǎng)幼兒在語言環(huán)境中準(zhǔn)確得體地使用英語進行焦急的必由之路。因此,，在設(shè)計組織時,，應(yīng)首先考慮創(chuàng)設(shè)盡可能真實有趣的情景。
第一層次的活動設(shè)計和組織的關(guān)鍵是通過情景創(chuàng)設(shè),，幫助幼兒在特定的語境中整體感知,、理解語言材料，激發(fā)強烈的交際需要和參與欲望,，為下一步的模仿操練做好準(zhǔn)備,。
第二層次，模擬操練,，幫助幼兒消化所學(xué)內(nèi)容,。英語教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒的語言實踐能力。不經(jīng)反復(fù)的模仿操練,，幼兒不可能掌握語言,，沒有大量的聽說實踐，也不可能達到熟練的運用,。此時，一般側(cè)重于機械訓(xùn)練,，確保幼兒能有足夠的語言實踐量,，使新知識的感知及理解鮮明、完整,、深刻,。但是,，游戲能讓幼兒避免枯燥乏味的單純訓(xùn)練,，它可以使幼兒在富于變化,、生動有趣的一系列游戲活動中逐步熟悉并習(xí)得單詞,。
如緊接上一層活動的小游戲"喜歡的花"ilikethered(yellowink…)flower,，聽到教師指令,，幼兒則躲藏到某種顏色的花朵后面,，待幼兒熟悉規(guī)則后，可請幼兒發(fā)指令,，用這樣的游戲來鞏固,。
第三層次，運用擴展,，引導(dǎo)幼兒鞏固和發(fā)展已學(xué)知識,。讓幼兒初步掌握的內(nèi)容得到及時的鞏固、整理和運用,。如whatcolorisit?這個活動到了此環(huán)節(jié)，可通過游戲"種花"let'splan,，將幼兒分成三組,，自由在花園圖上種上自己喜歡的花,，邊種邊說出花的顏色,。三個層次的游戲?qū)訉舆f進地幫助幼兒學(xué)習(xí)---鞏固---整理單詞，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和玩耍,。
四,、靈活掌握有效的教學(xué)游戲方法1.字母字母好比構(gòu)建"英語高樓"的"磚瓦"，掌握了準(zhǔn)確的發(fā)音和排列順序，就意味著為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)字母時可以運用以下游戲幫助幼兒掌握：
(1)外型模仿游戲,。幼兒用手指在空中書寫字母掌握字母的特征，在用身體動作模仿字母的外型特征,，然后在"拍照"和"我做動作你猜字母"的游戲中鞏固,。
(2)口型游戲。在教授字母的發(fā)音時,，教師的發(fā)音細節(jié)可以酌情夸張,，做到字正腔"洋",。"看口型猜字母"這個游戲可以幫助幼兒復(fù)習(xí)字母的讀音。例如,，教師作出字母a的口型,，但不發(fā)音，幼兒通過觀察模仿教師的口型就可以猜出是a,。這樣,，不僅幫助幼兒掌握了字母正確發(fā)音和口型，而且還培養(yǎng)了幼兒細致的觀察能力以及快速反映能力,。
(3)排序游戲,。幫助幼兒記憶字母順序，除了教唱"字母歌"以外,，還可以將字母的模仿動作配上音標(biāo),，按一定的節(jié)奏有規(guī)律地邊讀邊做，編成一套"字母操",。如：aa(ae)(ae)(ae),，a(ae)ant，antantallsosmall,。
此外,，還可以玩"開火車"的音樂游戲。給每個孩子一張字母卡片,，在"開火車"的歌曲伴奏下,，請孩子們排隊"開火車"。在調(diào)整順序的過程中,，逐漸熟悉26個字母的排列順序,。
2.單詞單詞是構(gòu)成句子的重要組成部分，它的學(xué)習(xí)和鞏固尤其需要在有趣的游戲中進行,。
(1)多種感官反應(yīng)游戲法,。多種感官反應(yīng)游戲法就是發(fā)揮幼兒多種感官的作用，刺激幼兒的多種感官反應(yīng),。采用"看---聽---動"的模式,，幫助幼兒有效的學(xué)習(xí)和鞏固單詞和句型。
所謂"看",，即看實物,、看圖片、看表演等,。教師呈現(xiàn)給幼兒的英語內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與直觀的非語言手段同時出現(xiàn),。更重要的是，讓幼兒看到"新奇",、"有趣"的呈現(xiàn),。例如,，"爆米花"游戲。教師將單詞卡片以"閃卡"的形式出現(xiàn),，即跳動,、搖晃、快速閃過并藏于身后,，請幼兒說出卡片上的單詞,，并在眾多的單詞卡片中夾1至3張不同的圖卡(或是別的同樣大小的卡片)，當(dāng)翻閱單詞卡片遇到這類圖卡時,，幼兒就"變成爆米花"開心的向上跳起或落下,，嘴里念著："upanddown"，看看誰的反應(yīng)快,。這個游戲既幫助幼兒復(fù)習(xí)了單詞,，又訓(xùn)練了快速反應(yīng)能力，同時使得"再認(rèn)"單詞這個原本枯燥乏味的過程,，變得生動有趣,。
所謂"聽"實際上是與"看"同步進行的，主要是讓幼兒注意聽的語言內(nèi)容,，是幼兒集中注意力為之后"動"的反映作鋪墊,。
"看"和"聽"是刺激過程，對幼兒來說是信息輸入,，而"動"則是"反應(yīng)"過程,，是幼兒的輸出(動作表現(xiàn)和語言表達)過程。是多種感官反應(yīng)游戲法的核心,，判斷幼兒是否理解老師教授內(nèi)容的唯一標(biāo)準(zhǔn)是他們是否做出正確的反應(yīng),。"口令游戲"就是讓幼兒聽口令做出相應(yīng)的動作。包括指,、摸,、說、走,、跑,、跳、涂,、畫、剪,、貼,、表演等等。例如,，聽老師的口令"pointthedoor,。touchyourmouth,。runtothehere。jumpandround,。drawanapple,。"等，幼兒做出相應(yīng)的動作：指門,、摸嘴,、跑到指定位置、跳和轉(zhuǎn)圈,。在輸入(理解)和輸出(表達)之間有一段時間間隙,，在這段時間內(nèi)，幼兒可以通過內(nèi)部加工,、記憶,，內(nèi)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這是符合幼兒語言發(fā)展的規(guī)律的,。
(2)競賽游戲,。到了中、大班幼兒的集體意識逐漸增加,，并游樂競爭意識,。因此，競爭性游戲很受歡迎,。如爬梯奪星游戲,。將幼兒分為兩組，在黑板上畫個梯子,，準(zhǔn)備好兩組各自的標(biāo)志物,，請幼兒快速看卡片搶讀單詞，搶答正確則該組的標(biāo)志物向上爬一格,，看誰先爬到頂格搶到金星為勝,。
(3)老游戲翻新。我們可以變"擊鼓傳花"的老游戲為"passcard"(傳單詞卡片),，幫助幼兒在傳遞過程中,，快樂的復(fù)習(xí)單詞。
一,、情況分析,。
我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí),，還有一不費部分幼兒有英語基礎(chǔ),，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞,。由于我班男孩子較多,，大部分幼兒都屬于“好動型”,，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如把“thankyou”讀成“fankyou”,，把“here”讀成“kere”等。
根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué),，在游戲中學(xué),，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語,。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
三,、學(xué)期目標(biāo),。
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語活動,。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動作做出反應(yīng),。
3、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字,。
4、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱,。
5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲,、兒歌,，提高幼兒聽說興趣。
6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。
教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞,、對話,、歌曲、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽力、語感,、口語表達能力以及自信心,。
除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點,，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。
共
2
頁，當(dāng)前第,。
2
頁
1
2
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇八
新的學(xué)期即將開始,，幼兒園班主任如何制定。
呢,？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒教學(xué)計劃的資料,，希望大家喜歡。
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。
二,、班級情況分析：
本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,，自理能力差，個性自私,、嬌寵,。
但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣,、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,，在游戲中，自我保護意識不強,，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,，針對以上情況,，本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
二,、班級工作管理目標(biāo)：
1,、幼兒生活管理目標(biāo)。
加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生,。
加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
加強預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上,。
2、教學(xué)管理目標(biāo),。
(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。
(2)在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識,。
(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力,。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。
3,、家長工作管理目標(biāo)。
督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,，供家長借鑒與參考。
利用各種機會,、組織各種活動,，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
與家長簽訂安全,。
責(zé)任書,。
加強家長的安全防范意識促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。
4,、教師工作管理目標(biāo)。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,，負責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量,。
注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助,。
注重教師在幼兒心目中的形象,，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒,。
協(xié)調(diào)好教師,、家長、幼兒三者之間的關(guān)系,。
三,、具體組織與實施：
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議,，合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會議,，認(rèn)真做好記錄。
一,、明確幼兒英語教學(xué)活動目標(biāo)首先,，明確幼兒英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不是為了習(xí)得高水平的英語專業(yè)知識,，體現(xiàn)龐大的詞匯量,，而是通過英語這一語言教學(xué)。一方面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣及對英語語音的敏感性,，為以后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ);而另一方面則通過語言發(fā)展幼兒的交往能力及培養(yǎng)科學(xué)的語言習(xí)得技巧,，初步形成對多元文化的理解和尊重。
其次,，幼兒英語教學(xué)活動目標(biāo)要明確,，便于理解和操作。當(dāng)英語活動游戲化時,，目標(biāo)的明確一定是以要實現(xiàn)的教學(xué)目的為依據(jù)，不可寬泛,、概括,、難操作。如培養(yǎng)英語口語能力等等,。
最后,，為了使幼兒能在教學(xué)中更多的體驗到游戲的樂趣，目標(biāo)對于幼兒應(yīng)是隱蔽的,，但在教師心中卻是清楚的,。當(dāng)游戲與教學(xué)相結(jié)合時，游戲與教學(xué)的目標(biāo)要一致,。游戲作為教學(xué)的輔助手段必須為教學(xué)服務(wù),，二者相匹配。
二,、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是幼兒感興趣的幼兒階段的認(rèn)識往往是無意識多于有意識,，幼兒所獲得的知識經(jīng)驗很多是在日常生活和游戲活動中無意識地、自然而然地記住的,。英語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒年齡及身心發(fā)展特點,，在不超出或者接受能力范圍內(nèi)進行，選擇他們所熟悉的基本內(nèi)容,。
共
2
頁,，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇九
20xx年秋我園安全工作將以“三項創(chuàng)建”為抓手,，以隱患排查為關(guān)鍵,，以日常安全管理為重點,，強化安全管理，加強安全督查,，狠抓工作落實,，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全。
1.堅決杜絕重特大安全事故和責(zé)任事故,。
2.強化安全宣傳教育,，提高防范技能。
3.加大安全隱患排查力度,，建立排查整治臺帳,。
4.將安全培訓(xùn)工作納入議事日程。
(一)完善制度,，明確安全責(zé)任,。
期初，幼兒園將與班主任,、學(xué)生,、家長簽訂安全承諾書，明確各自安全責(zé)任,，層層落實安全責(zé)任制,。
(二)加強教育，提高防范意識,。
1.重視安全教育,。將安全教育課程排入正式課程，實行間周開設(shè),，每學(xué)期開學(xué)第一周和放寒暑假前一周必須安排一節(jié)課時,，結(jié)合本園實際，廣泛開展以珍愛生命為主題的教育活動,。
2.上好安全第一課,。各班級根據(jù)幼兒特點精選安全教育內(nèi)容，開展生動活潑的安全教育,，為新學(xué)期安全教育開好頭,。
3.開辟教育專欄,。各班家教宣傳欄開辟安全知識專欄,，全方位、多層次宣傳安全知識,。幼兒園醒目的位置有固定的防溺水及交通安全警示標(biāo)語,。
4.落實“5分鐘”安全教育,。即在每天放學(xué)前的最后一節(jié)課,帶班教師都要騰出最后5分鐘來對幼兒進行安全教育，把它作為一項關(guān)愛幼兒生命的硬任務(wù)來完成,。
5.繼續(xù)組織幼兒家長參加福建省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽,。
6.開展預(yù)案演練,。把應(yīng)急疏散演練作為幼兒園常規(guī)工作來抓，每學(xué)期進行二次的應(yīng)急疏散演練,，一次消防應(yīng)急疏散演練,，一次地震應(yīng)急疏散演練。進一步提高演練的水平,，做到快速,、有序。
7.嚴(yán)格幼兒考勤制度,。帶班教師認(rèn)真落實點名制度,，及時跟蹤缺席幼兒的去向。
(三)突出重點,，強化安全管理,。
1.重視交通安全教育。
一是教育幼兒嚴(yán)格遵守交通規(guī)則;二對幼兒上下學(xué)乘坐的交通工具進行一次全面摸底,，教育幼兒不要乘座“三無”車輛上下學(xué);三是積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門進一步排查幼兒園校門前交通標(biāo)志,、標(biāo)線和警示牌是否完善。
2.加強防溺水安全教育,。
9,、10月份天氣仍然十分炎熱，幼兒園繼續(xù)開展以“防溺水,、防事故”為主題的安全教育活動。加強汛期安全教育,，遇到惡劣天氣,，要采取措施，確保幼兒安全往返,。
4.重視消防安全教育,。
一加強對幼兒的消防安全知識教育;二重視幼兒園的消防器材的配備;三是保證各類用電設(shè)備、電氣線路無老化短路現(xiàn)象;四開展疏散逃生演練,。
5.加強傳染病的防控工作,。
一加強防控傳染病常識的宣傳教育;二做好各種教玩具、生活用品及教室,、宿舍等場所的消毒工作;三是嚴(yán)格執(zhí)行隔離和報告制度,。
6.嚴(yán)防擁擠事故的發(fā)生。
一對教學(xué)樓樓梯,、扶手,、樓梯間照明設(shè)施進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)損壞及時修復(fù)或更換;二從實際出發(fā),，在學(xué)生出操,、集合時,，由帶班老師組織幼兒在走廊列隊有序下樓，適當(dāng)錯開時間,，分年級,、分班級逐次下樓;三落實教師值班制度。
7.加大門衛(wèi)管理力度,。
加強門衛(wèi)管理,。保衛(wèi)人員要切實履行崗位職責(zé)，上課期間,，幼兒園一律實行封閉式管理,。落實門衛(wèi)值班登記制度，特別要加強上學(xué),、放學(xué)等特別時間段值班工作,，嚴(yán)防社會閑雜人員進入校園滋擾。并加強對重點人員的管理,，把對有關(guān)重點人員的掌控納入工作視線,，提前布控。
(四)加強排查,、整治安全隱患,。
在近期內(nèi)，對幼兒園教學(xué)和附屬設(shè)施設(shè)備進行一次仔細,、全面檢查,，登記造冊，分類梳理,，限期整改,，對一時難以整改的及時與村干部聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決,，并上報上級教育主管部門,。幼兒園對校園及周邊安全工作建立“每日巡、周小查,、月大查”工作制度,，建立日查、周查,、月查的明細臺賬,，跟蹤管理，明確責(zé)任人和整改期限,，不斷健全完善各類安全管理制度,。
月份工作安排：
1.安全知識培訓(xùn)。
2.制訂學(xué)期安全工作計劃1.參加8月28日中心學(xué)校食品衛(wèi)生培訓(xùn)會,。
2.參加8月29日期初學(xué)校安全工作會
1.開學(xué)安全工作檢查,。
2.開展交通安全宣傳教育周活動,，上好開學(xué)安全教育第一課，繼續(xù)抓好防溺水安全教育,。
3.落實新學(xué)期安全目標(biāo)管理責(zé)任制,。
4.安全應(yīng)急預(yù)案演練。
5.開展第三季度安全大檢查1.對校園設(shè)施,、設(shè)備進行全面的安全隱患排查,。
2.新生入學(xué)校情、安全教育,，完成接種證查驗工作,。
3.層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。
4.組織安全應(yīng)急預(yù)案演練,。
5.國慶節(jié)安全出行教育,。
6.做好食品衛(wèi)生工作，迎接上級檢查,。
1.做好國慶假期學(xué)校安保工作,。
1.排好國慶假期值班表交主管部門。
1.冬季消防安全知識教育,。
1.組織開展11·9全國消防日安全教育,、開展安全用火用電宣傳教育。
2.學(xué)校用火用電安全自查整治,。
1.總結(jié)一年校園安全工作,。
2.法制教育宣傳。
3.預(yù)防傳染病教育,。
4.應(yīng)急疏散演練1.交流,、總結(jié)一年來校園安全保衛(wèi)工作，提出下一年度工作計劃,。
2.開展“12·4全國法制宣傳日”專題教育活動。
3.開展預(yù)防傳染病教育,。
1.交通安全隱患排查,。
2.寒假前安全教育。
1.組織對校園及周邊交通安全隱患進行全面排查,。
2.組織寒假前專題安全教育,。
3.發(fā)放告家長書，強化家長安全意識,、提醒盡到監(jiān)護責(zé)任,。
4.對照安全目標(biāo)責(zé)任書自評，向主管部門上交年度安全總結(jié),。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇十
一,、通過幼兒對周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的感知,，培養(yǎng)幼兒對美的敏感性。
二,、通過幼兒在美術(shù)活動中自由自在的表達,，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)其審美情感的體驗和表達能力,，促進其人格健全和諧的發(fā)展,。
三、通過對簡單的美術(shù)工具和材料的操作,，培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力,。
1、形成良好的繪畫習(xí)慣,。認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆、油畫棒）,，培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離。握筆自然有力,。
2,、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新,。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力,。
3、能利用多種繪畫工具和材料,，用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想,，體驗創(chuàng)造的樂趣。
4,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠,、藍,、黑、黃,、褐等,。
5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點,、豎線,、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，我們將以邊玩,、邊看、邊做的形式,，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣,，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣,，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力,、記憶力、想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力,，形成幼兒良好的個性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果,。
針對上述目的,，我對這學(xué)期美術(shù)興趣班的具體課程內(nèi)容安排如下：
時 間
課 程 內(nèi) 容
第一周
認(rèn)識新伙伴，老師,，學(xué)習(xí)畫姿
認(rèn)識直線 折線 波浪線
第二周
我的小手能用畫畫
簡單的線條自由發(fā)揮組合圖形
第三周
看誰的線條最漂亮
用所學(xué)的各種線條創(chuàng)作組合
第四周
云姑娘和氣球
練習(xí)運用線條
第五周
太陽公公和彩虹
練習(xí)畫線 創(chuàng)造能力
第六周
太陽公公起得早
練習(xí)運用畫線
第七周
拍拍小手來問好
練習(xí)運用畫線,、創(chuàng)造能力
第八周
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇十一
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，我將從德能勤績四方面小結(jié)如下：
一年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，堅持向先進人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,，用實際行動支持園內(nèi)外工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種活動，辦事認(rèn)真負責(zé),。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于幼兒園的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù),。
在日常教學(xué)工作中,，能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位，能深刻領(lǐng)會《指南》精神,，并以新的課程觀指導(dǎo)實踐;樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn),，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的'分析,、判斷,，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長工作，及時將幼兒的在園情況反饋給家長,，使每個家長安心工作,。能積極參與課題研究，開展教育教學(xué)的實踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際情況,，認(rèn)真制定好各類計劃,，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展,。
在年級組工作中,，能認(rèn)真履行組長的職責(zé)，能和組內(nèi)的老師共同商討制定教學(xué)計劃,，并認(rèn)真執(zhí)行各類計劃與要求,，扎扎實實地做好各項工作，對組里的各項活動,，大家都能積極主動地參加,，主人翁精神很強。作為保教副主任能認(rèn)真履行自己的職責(zé),，積極配合幼兒園開展好各項工作,。
本學(xué)年,，工作量飽滿，出勤滿,，準(zhǔn)時到園上班,。積極參加各種活動，能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí),，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動;積極參加園內(nèi)外活動,。在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。做一行愛一行,，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,。
由于本人的不懈努力,，在本學(xué)年取得了一定的成績，在安康市第xx屆幼兒教師技能大賽中榮獲一等獎;在陜西省第xx屆幼兒教師技能大賽中榮獲城區(qū)三等獎,，其中半日活動設(shè)計取得全省第一名,，并作為全省一份優(yōu)秀案例在大賽頒獎暨匯報展示會上進行展示。在____年安康市教學(xué)能手評選活動中以小組第一名的成績選拔參加陜西省教學(xué)能手評選活動,，同時在陜西省教學(xué)能手比賽中也獲得了較好的成績,。在今后的工作中，本人將會更加努力,，爭取做得更好,。
回顧一年來的工作，雖然說取得了一定的成績,，但也總結(jié)出了一定的不足,。這些不足有待于在今后的工作中不斷加強學(xué)習(xí)，及時改進,。今后的教學(xué)工作中,，我將一如既往，繼續(xù)揚長避短,，努力學(xué)習(xí),，爭取盡快成長為一個優(yōu)秀的教育工作者。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇十二
1,、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作,，并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚,、連貫地講述出理由。
2,、幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解,。
3,、幼兒能關(guān)愛動物、親近大自然,。
1,、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀,；提醒幼兒留心生活中的文字符號,；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習(xí)性。
2,、材料準(zhǔn)備：動物招聘大會的圖一張,、六種職位的.圖、圖夾文的職位介紹,、動物卡片,、職業(yè)招牌、愛心卡等,。
一,、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導(dǎo)入課題,。
1,、小朋友，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方,？你們都看到了什么,？
2、總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方,。
二,、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動興趣。
2,、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求,。
超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山,，現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員,。
花園管理員——花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理,，需要認(rèn)真負責(zé)的花園管理員,。
家政員——熊媽媽的工作可真忙呀,，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員,。
保安員——小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓,，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱,，特聘請勇敢,、負責(zé)的動物來擔(dān)當(dāng)保安員。
馬戲團演員——新新馬戲團要出國演出了,，現(xiàn)急需一批有絕活的演員,，快快來報名吧！
送奶員——小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了,，揚子江公司特招聘工作認(rèn)真,、手腳勤快的送奶員。
提問：這次的招聘會有哪些工作,？（幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上）
這些工作都有什么要求,？
3、觀察接待處：認(rèn)識應(yīng)聘的動物
(1)向接待處的動物朋友親熱地問好,。
(2)說說都有哪些動物朋友要找工作,。
三、游戲“給動物找工作”,。
1,、幼兒操作，并介紹為這一動物安排工作的理由,。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友,。
(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。
重點：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由,，引導(dǎo)幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由,。
所以它適合做家政員……）
(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。
2,、設(shè)置障礙：介紹各項工作的招聘人數(shù),，競爭上崗。
辯論：哪些動物最適合應(yīng)聘的工作,。引導(dǎo)幼兒從動物的特點和本領(lǐng)思考,，學(xué)會對多個對象進行比較和篩選。
3,、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng),。
1、在語言區(qū)內(nèi)提供更多動物圖片,，請幼兒幫助它們介紹合適的工作,。
2,、繼續(xù)搜集不同職業(yè)的圖片，充實“我知道的職業(yè)”版塊,。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇十三
經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子的身體、認(rèn)知和社交能力都有所提高,。
身體上：有生活能力,，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性得到提高,。
認(rèn)知方面：主動研究探索的能力有所提高。集體排隊在身體發(fā)育,、運動,、能力上還是缺乏平衡。
在社會發(fā)展方面,，良好的道德行為和習(xí)慣初步形成,，個體自我控制能力有待進一步提高。有與人交往的欲望,，初步學(xué)會與人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步評價自己和同伴,，勇于認(rèn)錯,，改正缺點，但集體觀念淡薄,。
對于大班的孩子來說,，花園里只剩下短短的一個學(xué)期。作為教師,，要充分利用這段時間提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元化、智能化的發(fā)展教育,，積極為進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。作為家長，要根據(jù)實際情況進行有針對性的培訓(xùn),，讓孩子順利進入小學(xué),。
1.健康習(xí)慣。
(1)可以主動喝水,，少吃冷飲,。
(2)能夠保持良好的作息習(xí)慣，安靜的睡覺,。
(3)養(yǎng)成注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
(4)堅持飯前飯后洗手,，懂得節(jié)約用水。洗完后及時關(guān)水龍頭,。
(5)具備初步的飲食自控意識和能力,。
兩個學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我保護。
(1)能在活動中始終保持正確的閱讀,、寫作和繪畫姿勢,。
(2)愛護學(xué)習(xí)工具，能夠自己整理,。
(3)知道陌生人不可輕信的道理,。
(4)不玩火、不碰煤氣,、不碰電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣,。
三種認(rèn)知。
1.語言,。
(1)學(xué)習(xí)如何在游戲中正確使用語言,。
(2)不斷提高孩子的聽力習(xí)慣，快速掌握和理解游戲中更復(fù)雜的指令,。
(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些簡單的漢字,，并且對其有濃厚的興趣。
(4)了解繪本中圖片與文字的對應(yīng)關(guān)系,，開始對繪本中簡單的文字產(chǎn)生閱讀興趣,。
(5)會講簡單的故事。
2.感知和操作,。
(1)可以在老師的幫助下進行總結(jié),，總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；學(xué)會從不同的角度和方面觀察和思考問題,；能通過觀察,、比較、類比,、遷移解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。
(2)能夠積極參與數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)如何有條理地安排和組織活動材料,。
(3)能夠長期參與科學(xué)活動,，能夠積極探索周圍的自然，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，尋求答案，愛護自然環(huán)境。
4.德育,。
(1)培養(yǎng)孩子互助友愛的良好性格,。互相謙讓,，主動幫助弱小的孩子,。
(2)引導(dǎo)孩子學(xué)會控制自己的情緒和行為。
(3)引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的幼兒園,，初步懂得熱愛幼兒園,，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和責(zé)任感。
五種情感人格,。
(1)引導(dǎo)孩子初步了解我們民族的主要產(chǎn)品,，激發(fā)孩子熱愛祖國的感情。
(2)引導(dǎo)孩子使用正確的禮貌語言,，以適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流,。
(3)引導(dǎo)孩子明辨是非，學(xué)習(xí)好榜樣,，激發(fā)孩子最初的愛恨情仇。
(4)引導(dǎo)孩子了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化景觀,，了解我國的主要資源和文化景觀,，打印出孩子對民族文化的興趣和對保護自然和社會環(huán)境的初步認(rèn)識。
(5)引導(dǎo)兒童感知世界文化景觀和優(yōu)秀藝術(shù)產(chǎn)品,，培養(yǎng)兒童,。
(6)召開家長會，聽取家長意見,，立即糾正工作中的不足,。
(7)熱情接待每一位家長，耐心解釋他們的詢問,。
(8)期中舉辦一次家長開放日,，邀請家長參加孩子的一日活動。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇十四
王濤,，女,，生于1980年11月，本科學(xué)歷,。畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校,，連續(xù)擔(dān)任小、中,、大各年齡班的班主任工作,，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。
一,、愛崗敬業(yè),，甘愿辛苦育幼苗,。
她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，用心參加“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動,，筆記詳細認(rèn)真,，體會總結(jié)深刻，發(fā)奮使自己的行為和黨的要求持續(xù)一致,，規(guī)范個人的言行,，緊密團結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織持續(xù)一致,，處處起模范作用,。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，發(fā)奮提高自身的綜合素質(zhì),，以愛心,、耐心、細心去關(guān)愛,、教育每一名幼兒,，用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)聯(lián),，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作,。
二,、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,。
工作中,，她仔細研讀孩子，支持,、引導(dǎo)孩子成長,，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點及興趣點創(chuàng)新教法,。如：孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動,、愛玩、喜愛新奇的事物,。因此,，她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時，在活動形式上進行多方面的思考,，力求做到三新：新玩具(結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料,、蔬菜、稻草等進行設(shè)計制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換,、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎,、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來,，注意力也能持久持續(xù)。
她連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作,，所帶班級孩子活潑好動,，聰明好學(xué)。曾多次承擔(dān)市,、區(qū)級教學(xué)觀摩活動：組織區(qū)級科學(xué)活動《小兔子找太陽》;組織園級體育活動《龜兔賽跑》;組織園級制作活動《各種各樣的汽車》;組織制作活動《小船漂啊漂》;組織區(qū)級體育游戲《小小采蓮船》;20組織園級元旦親子活動《人力坦克車》;年組織園級早期閱讀活動《長長手》;2007年組織區(qū)級區(qū)角游戲比賽;組織區(qū)級親子音樂游戲《寶寶逛超市》;組織元旦親子活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;209月在我園爭創(chuàng)“成都市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》,、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛質(zhì)、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評,，使我園也成功升級為“成都市一級二等園”,。
三、認(rèn)真探索,，發(fā)奮提升教育科研潛質(zhì),。
她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題,、檢測,、結(jié)題活動，2007年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》;月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》;年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔(dān)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》,，活動的教學(xué)方式、幼兒合作潛質(zhì),、動手潛質(zhì),、思維想象潛質(zhì)都得到了科研小組老師、專家們的肯定,、贊揚,。在教科研中能及時總結(jié)教育教學(xué)的體會和經(jīng)驗，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長,。
四,、潛心鉆研，做好骨干引領(lǐng)工作,。
特長引領(lǐng),。2009年她自費到成都藍天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級證書》,。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題,，以禮貌語“早上好”“謝謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷,、大方，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長,，讓幼兒在觀察,、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會禮貌語的使用,，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍,。在幼兒園圍墻上設(shè)計、繪畫具有民間特色的圖案,，如：年年有余,、金雞報曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍,，凸顯了我園的川西文化特色,。
專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師,，在園內(nèi),，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)聯(lián)及班主任手冊的填寫等;指導(dǎo)易欠老師進行教案的設(shè)計等工作。多次到集團下幼兒園開展幫帶活動,，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對,。在2009年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動，在教學(xué)方法,、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對幫帶老師進行了指導(dǎo);2009年9月30日,，她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計,、制作,、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。2009年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員,，優(yōu)雅,、大方的舉止，流利,、生動的講解得到了區(qū)長的好評,。
五、用心送教,、樂于奉獻,。
她用心參加“春芽行動”志愿者活動。與幼教同行們先后到祥福,、人和,、姚渡,、城廂、大同,、彌牟等邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識;5,、12地震期間，利用休息時刻共3次到瀚江機械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點送教,，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長服務(wù),。
六、樹立終身學(xué)習(xí)理念,，模范踐行繼續(xù)教育要求,。
王濤老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動，近3年來,，每年培訓(xùn)學(xué)時均達100學(xué)時以上;堅持閱讀教育類專著以提升自己的理論修養(yǎng),，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得,。一份耕耘,，一份收獲，近年來,，王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二,、三等獎;撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎;2009年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實踐》獲國家級二等獎;年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎;2008年指導(dǎo)曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金,、銀,、銅獎。
她在愛的事業(yè)中品位人生的好處,，在愛的征途中托起明天的太陽,。應(yīng)對自己用心靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔,，矢志不渝,。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇十五
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，按照教育局的工作精神,，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，突出特色,，促進均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長。
1,、加強師德教育,，樹立正確的幼兒教師觀，全面提高我園教職工的素質(zhì),。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
(1)師德是為師之本,，我們的安海教委辦推廣的“書生教育，營造書生氛圍弘揚書本文化”認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會,，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際,，強化服務(wù)意識，團隊精神,，為促進幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻,。
(2)以老帶新，引導(dǎo)新教師樹立正確的幼兒教師觀,，使每個教師做到熱愛幼兒,、信任幼兒、關(guān)心幼兒,，以良好的情感陶治幼兒,。
(3)規(guī)范教師員工言行、儀容,、儀表,，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,，營造積極健康，親切和諧的育人環(huán)境,。
2,、切實抓好保教常規(guī)管理，以《綱要》及,《安海鎮(zhèn)幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》為指導(dǎo)依據(jù),，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,。各班認(rèn)真開展周四教研日,，組織教師開展“以教學(xué)課例為載體的園本教研”活動，認(rèn)真完成保教計劃,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣作為重點來抓，提升保教質(zhì)量,。
3,、強化安全防范意識，把安全工作放在保教工作的首位,，時時處處對幼兒進行安全教育,，以確包幼兒在園期間安全。建立健全幼兒園各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案,，冰嚴(yán)格落實實行,。抓好幼兒一日活動常規(guī)，開展安全防范教育活動,，加強對幼兒自我保護意識的培養(yǎng),。定期對園舍設(shè)備、玩具,、電等設(shè)施進行檢修,，要求家長持接送卡，加強入園,、離園的接送安全,，避免以外事故發(fā)生。
4,、抓好保育和保健工作,，做好各種流行疾病的預(yù)防和控制工作。
(1)抓好一日各環(huán)節(jié)生活常規(guī),。
(2)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，正確使用自己的兩巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的進步習(xí)慣，做到愛惜食品,，不挑食,，不浪費。
(4)帶領(lǐng)幼兒做好早操,，保證每天的戶外活動時間,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。
(5)積極做好幼兒安全防護工作,，利用健康教育,、社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育,。當(dāng)班老師應(yīng)及時點名,，做好交接工作，杜絕幼兒走失和錯接,。
(6)要求保育員保持寢室空氣流通,，做到整潔衛(wèi)生，早上開窗通風(fēng)換氣,，幼兒睡時注意室溫調(diào)節(jié),，定期洗曬床單、被套,、枕套,、草席等。
(7)做好晨,、午檢工作及教玩具,，環(huán)境衛(wèi)生消毒工作。
1,、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作及招生工作,。
2、各班整理,、布置環(huán)境,，擬定期初家長會內(nèi)容。
3,、建立點名冊,，認(rèn)真制定各類計劃。
1,、各班召開期初家長會,，做好新生入園工作，安定幼兒情緒,。
2,、各班做好期初工作，抓好幼兒園活動常規(guī),，迎接期初檢查,。
3、做好期初事業(yè)詭計各項工作計劃,。
4,、開展慶祝教師節(jié),，參加幼兒園青年教師六項技能比賽。
5,、教研組長制定園本教研計劃，啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。
6,、各班做好早操創(chuàng)編,、聯(lián)系,，中班做好早操器械,。
1、慶祝國慶節(jié)，對幼兒進行愛國注意系類教育活動,。
2,、參加安幼舉行安海片區(qū)“有效教學(xué)”觀摩研討活動。
3,、組織教師參加七彩幼兒園半日開放活動,。
4、中,、大班舉行故事演講比賽,。
5、檢查指導(dǎo)各班幼兒常規(guī)及早操情況,。
1,、參加鎮(zhèn)舉行的幼兒講故事及比賽。
2,、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座及新朋幼兒園半日開放活動,。
3、加強園內(nèi)設(shè)施各項安全檢查工作,。
4,、幼兒早操比賽。
1、組織參加榕榕幼兒園半日開放活動,。
2,、鼓勵教師參加優(yōu)秀教育隨筆評選活動。
3,、各班做好家長開放日活動,。
4、舉行保育員操作比賽,。
1,、舉行慶元旦幼兒卡拉ok比賽。
2、做好本學(xué)期的資料歸檔工作,。
3,、發(fā)放教師自我評估,、考核量化表,。
4,、寫好幼兒評語,，做好期末家訪工作,。
5、各班進行寒假安全教育,。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇十六
（2）序列練習(xí),。
（3）形式重復(fù)練習(xí),。
（4）分類練習(xí),。
（5）對應(yīng)練習(xí),。
（6）拼圖練習(xí)。
2,、數(shù)。
（1）數(shù)棒（基本展示,、數(shù)字與數(shù)棒的對應(yīng)、理解多一少一的關(guān)系）,。
（2）砂數(shù)字板（基本展示,、數(shù)物對應(yīng)）。
（3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示,、數(shù)物對應(yīng),、強化“0”的概念、創(chuàng)意建構(gòu)）,。
（4）彩色串珠（基本展示,、數(shù)與卡片的對應(yīng)）。
（5）數(shù)字與籌碼（基本展示,、奇偶數(shù)的導(dǎo)入）,。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇十七
本期我們在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo),，規(guī)范教育行為,，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度,，提高教師參與教科研活動的積極性,，著力培養(yǎng)研究型教師,，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
1,、加強教師隊伍建設(shè)，更新教師觀念,，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2,、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質(zhì),，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標(biāo),，促進幼兒全面發(fā)展。
3,、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動,，規(guī)范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色,。
（一）,、切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育,。
1,、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平,，詳細制訂月工作計劃,、周工作計劃和日工作計劃,，要求有重點,、有主題、有目的,，并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施（除特殊情況外）,，同時要有記錄、有分析,、有解決問題的方法,。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展,。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2,、加強監(jiān)督校園環(huán)境,、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度,，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件,，加強對甲型hini的防控工作,，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康,。
3,、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊，以身作則,，以“小手牽大手”等各種教育形式,，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落,。
（二）,、豐富教育教學(xué)活動，重視家園聯(lián)系,。
1,、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新,，讓幼兒感興趣，能積極參與,。
2,、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。
3,、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠足,、半日活動、社區(qū)活動,，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。
4、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系；提高家長園地的'質(zhì)量,，做到更換及時,，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值,；繼續(xù)辦好班級博客,，定期召開家長會,、開辦家長學(xué)校；成立家長委員會,，加強家園溝通的力度,，形成家園教育合力。
（三）,、深化園本教材研究,，促進幼兒全面發(fā)展。
1,、落實新《綱要》,，實踐新課改。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心,，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機結(jié)合。
2,、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》,、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動,，保證原有特色的鞏固,。
3、組織教師研究園本教材,，以“愛家鄉(xiāng)”為主題,，科學(xué)合理制定各項教育教學(xué)計劃，注重教材的分析把握,，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí),，每月對所教內(nèi)容進行反思，做到有分析,、有措施,。將主題活動納入到一日教學(xué)。
（四）,、加強基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì),。
1,、注重對年輕教師的培養(yǎng)，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵,，加強對保育員老師的考核工作,，迅速提高其保教水平,，以老帶新，推動我園教師專業(yè)水平的整體提高,。
2,、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動,，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時,，提高教師的教育教學(xué)運用技能。
3,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極進行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評活動,，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié),，教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。抓好特色教育，辦好園本課程,，開展豐富多樣活動是本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點,，希望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長,，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的,、進步的、難忘的”童年,。
校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幼兒報名編班。
1,、制訂年級組計劃,、教研計劃，各班制訂班務(wù)計劃,。
2,、教學(xué)秩序正常化,。
3,、各年級組根據(jù)上學(xué)期體操比賽結(jié)果組編及教操。
4,、組織“教師節(jié)”慶?；顒印?/p>
5、向家長做好安全教育的宣傳工作,、全園安全自護演習(xí),。
6、成立新一屆家長委員會,，召開家長委員會第一次會議,。
7、全園家長會及新生家長會（鮑啟英）,。
8,、迎接“慶國慶60周年”系列活動（含親子活動）。
9,、督促行政辦公樓工程的完善及驗收工作,。
1、保育員考核,。
2,、“可愛的寧國”教學(xué)研討月活動。
3,、“愛家鄉(xiāng)”親子活動,。
3、向家長開放半日活動,。
4,、中班家長學(xué)校開課（應(yīng)艷）。
5,、組織開展重陽節(jié)敬老活動,。
6、塑膠操場的鋪設(shè),、門廳通道的裝飾工程,。
1、大班社區(qū)活動——參觀消防隊,。
3,、大、中,、小班秋游,。
4、工會組織活動,。
5,、四樓活動室的裝飾工程、辦公樓辦公設(shè)施的添置及布置,。
1,、大班家長學(xué)校開課（芮敏）,。
2,、“科技活動”展示活動,。
3、“圣誕節(jié)”親子活動,。
4,、準(zhǔn)備“迎新”慶祝系列活動：語言系列比賽活動、卡拉ok比賽,、幼兒書畫展,。
5、完成辦公樓的搬遷,。
1,、“迎新”慶祝活動,。
2,、“科學(xué)認(rèn)讀”教研周。
3,、教師教玩具制作比賽活動,。
4、各項工作小結(jié),。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇十八
在秋高氣爽的季節(jié)里,，我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期對于孩子來說是一個新的起點,，而對于老師來說這是一個新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期由我負責(zé)學(xué)前班的英語教學(xué)，以下是本學(xué)期的教學(xué)計劃：
本班的幼兒大部分是第一次接觸英語,，只有3個幼兒以前接觸過英語,。班上幼兒的性格比較活潑、好動,。
根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學(xué),，在游戲中學(xué)，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語,。
1,、讓幼兒對學(xué)英語感興趣，愿意參加英語活動,。
2,、合理利用教具，使教學(xué)內(nèi)容更形象更直觀。
3,、學(xué)會一些簡單的單詞和短語,。如常見的動物和水果的英語名稱。
4,、會認(rèn)讀,、寫a-z,26個英文字母。
5,、熟讀數(shù)字1-10并知道其意思,。
6、會使用簡單的問候語,，并能聽懂老師的簡單的教學(xué)用語,。
7、至少會唱兩首英文歌,。
8,、根據(jù)本班幼兒情況，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲,。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇十九
新學(xué)期新開始,，本學(xué)期由李艷和顏文殊；司路,、榮青云和徐曉葉分別擔(dān)任中班邏輯狗課的教學(xué)工作,，通過第一節(jié)課的基礎(chǔ)測試，我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解,。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期邏輯狗的教學(xué)計劃,。
幼兒邏輯狗訓(xùn)練在教學(xué)上分為五個步驟：
1、點明題意,。
用孩子能聽懂的話介紹卡片的題目要求,，給予適當(dāng)?shù)闹敢屑商苯?，在孩子熟悉操作方式后也可以讓孩子自己觀察審題,。
2、自主操作,。
教師指導(dǎo)孩子自己操作,。
3、自我檢測,。
教師指導(dǎo)孩子自己對答案,，要求先用"兩只食指指顏色紐"的檢查方法，再用背面對照法,。
4,、背面延伸練習(xí),。
背面游戲在鍛煉幼兒思維的創(chuàng)造性方面發(fā)揮著獨特的作用。
5,、復(fù)習(xí),。階段性復(fù)習(xí)保持每周一次，復(fù)習(xí)時要適當(dāng)不提高要求,。
第三周：
周1,、魔板游戲,；眼力比賽（1）找書包,。
周2、在動物園（1）動物園拼圖,。
周3,、交通常識（1）找找看。
周4,、我的一天（1）搭城堡,。
訓(xùn)練目的：
1、通過找隱藏,，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力,。
2、通過按圖形,，圖案匹配,，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。
第四周：
周1,、眼力比賽（2）找小樹,。
周2、在動物園（2）動物找家,。
周3,、交通常識（2）貼汽車。
周4,、我的一天（2）彩色形狀,。
訓(xùn)練目的：
1、通過游戲,，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力,。
2、通過按觀察,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。
第一周：
周1、眼力比賽（3）找小熊,。
周2,、在動物園（3）動物連線,。
周3、交通常識（3）認(rèn)識交通工具,。
周4,、我的一天（3）照鏡子。
訓(xùn)練目的：
1,、認(rèn)識每種物品的名稱,，豐富生活常識，發(fā)展幼兒的觀察能力,。
2,、能夠概括每組物品的共同特征進行歸類，找到同類的物品,，發(fā)展分類能力,。
第二周：
周1、眼力比賽（4）找食物,。
周2,、在動物園（4）數(shù)熊貓。
周3,、交通常識（4）找找看,。
周4、我的一天（4）缺了什么,。
訓(xùn)練目的：
1,、能夠根據(jù)文字找相同。
2,、發(fā)展幼兒的觀察能力,。
3、通過找相同的文字,，激發(fā)幼兒識字的興趣,。
第三周：
周1、眼力比賽（5）找鼠標(biāo),。
周2,、在動物園（5）看猴子。
周3,、交通常識（5）找對應(yīng),。
周4、我的一天（1）找一找,。
訓(xùn)練目的：
1,、能夠辨別在不同參照物中的芬尼奇的位置，發(fā)展空間方位知覺,。
2,、通過找相同的位置,，掌握相應(yīng)的方位詞語，發(fā)展幼兒的觀察辨別能力,。
第四周：
周1,、眼力比賽（6）游泳用具。
周2,、在動物園（6）猴子找媽媽,。
周3、交通常識（6）找缺少,。
周4,、我的一天（6）生日快樂。
訓(xùn)練目的：
1,、能夠目測出物品的數(shù)量,，發(fā)展幼兒的點數(shù)能力。
2,、初步了解數(shù)量與數(shù)字的對應(yīng)，掌握數(shù)字的實際意義,，把握數(shù)概念,。
周1、眼力比賽（7）拼圖練習(xí),。
周2,、在動物園（7）長頸鹿拼圖。
周3,、交通常識（7）找一找,。
周4、我的一天（7）烤蛋糕,。
訓(xùn)練目的：
1,、能夠說出每種物品的名稱，辨別物品的圖案,。
2,、把握物品的整體與部分，依據(jù)整體找到缺少的部分,，發(fā)展觀察與連接能力,。
幼兒教育工作者的教學(xué)計劃篇二十
小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，對美術(shù)活動產(chǎn)生了一定的興趣,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進步,。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條,，還能夠進行較均勻的涂色,，對繪畫有了較高的興趣,。所以，本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí),。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物,。我們首先從小朋友喜愛的動物,、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機會,，使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn),，通過幼兒有興趣的練習(xí)，從而更多地體驗美術(shù)活動的樂趣,，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
1、形成良好的繪畫習(xí)慣,。認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆,、蠟筆、油畫棒),，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離，握筆自然有力,。
2,、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新,。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力,。
3、能利用多種繪畫工具和材料,，通過多種形式：(手指點畫,、棉簽畫、紙團印畫,、添畫)等不同技法表現(xiàn),，體驗創(chuàng)造的樂趣。
4,、認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅,、綠、藍,、,、黑、黃,、褐等,。
5,、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線,、橫線,、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
6,、學(xué)會用搓,、團圓、壓扁等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造。
7,、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,，學(xué)會一些簡單的折疊方法。如：對邊折,、對角折。
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，我們將以生動形象,，鮮明的色彩和兒童化的語言，創(chuàng)設(shè)有趣的情景,，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),，從中體會創(chuàng)造的樂趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,，形成人人愛畫,，人人敢畫的氛圍。
1,、制定符合幼兒年齡特點的目標(biāo),，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進行教學(xué)。
2,、結(jié)合主題活動開展,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性,。
3,、加強家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導(dǎo),，共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣,。
1、《燈籠》;,。
2,、《氣球》;。
3,、《小草》;,。
4,、《美麗的花》,。
1、《瓢蟲》;,。
2,、《魚》;,。
3、《西瓜》;,。
4,、《毛毛蟲》。
1,、《葉子》;,。
2、《蝸?！?,。
3、《蘋果樹》;,。
4,、《蘑菇》。
1,、《小雞捉蟲》;2,、《太陽》;3、《小鳥》;4,、《小刺猬》,。
在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中,，會根據(jù)幼兒的情況,，將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
燈籠,。
活動目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)燈籠的主要特征。
2,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,。
活動準(zhǔn)備：
燈籠的圖片。
活動過程：
1,、教師導(dǎo)入活動,，引起幼兒興趣。
幼兒議論回答后,，教師總結(jié)：燈籠有一個大大的圓圓的身體,，上面有懸掛的線，下面有一串穗子,。
2,、老師示范。
燈籠有張大圓臉,，紅紅的,，像太陽。
頭上帶帽子,，露出一根長長的辮子,，圓圓的下巴上，長著一根又一根,，長長的胡子,，你說好笑不好笑。
今天,，我們一起來畫燈籠，把你最喜歡的燈籠畫出來,，畫好了把它們掛在教室,，把我們的教室打扮得最漂亮。
3,、交待要求,，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。(播放音樂),。
鼓勵幼兒大膽繪畫，大膽涂色。
4,、展示作品,，請幼兒說說你最喜歡的畫，為什么?
今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學(xué)繪畫,，在老師的指導(dǎo)下活動反思,。
一、現(xiàn)狀分析,。
在經(jīng)過中班一年的.共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，大班幼兒對美術(shù)活動有較濃厚的興趣,，喜歡動手涂鴉,、繪畫、也有一定的審美能力和欣賞能力,，色彩感較好,。但其作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少,，基本功的發(fā)展缺乏牢固性,，需要加強和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展美術(shù)活動,，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象,、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展。
二,、指導(dǎo)思想,。
幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實施幼兒美育的重要途徑,?！毒V要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的,、有計劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動,，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機和興趣,。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,，結(jié)合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作,。我們要改變幼兒單獨作畫,、缺乏交流的活動形式，充分運用多種手段,，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀,。通過合作與交流,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量,，促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,。
三、階段目標(biāo),。
20xx年9———20xx年12,。（第一階段）。
1,、注意物體的整體結(jié)構(gòu),，逐步用輪廓線表達各種圖像，形成自己的圖式,。
2,、注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法,。
20xx年3———20xx年6（第二階段）,。
1、增強配色意識,，嘗試運用多種配色反復(fù)法,，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào),。
2,、線條流暢，涂色均勻,，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用,。
四、具體措施,。
1,、通過集體教學(xué)活動，區(qū)域活動等形式進行美術(shù)特色教育,。
2,、針對大班的美術(shù)教學(xué)情況，對存在問題進行集體診斷,，有效地幫助幼兒解決問題,，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。
3,、在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品,，鼓勵他們?nèi)ツ７?，引?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。
4,、學(xué)期結(jié)束,，及時進行教學(xué)反思與總結(jié)，為進一步推進下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ),。
五,、活動安排。
1,、每周二,、四下午一課時。
2,、每天的區(qū)角活動,。
文檔為doc格式。
