教案是教學(xué)的基石,，它直接影響著教學(xué)效果的好壞。那么我們?cè)撊绾尉帉?xiě)一份優(yōu)秀的教案呢？首先,，我們需要明確教學(xué)目標(biāo),，即要讓學(xué)生達(dá)到什么樣的能力水平,；接著,，我們需要選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源,，以及科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段,；還要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中；同時(shí),，要靈活運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)手段,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)策略,。教師可以通過(guò)研究這些教案,，提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)效果。
幼兒園教師的托班安全教案篇一
1,、初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用,。
2、知道防火的重要性,，要愛(ài)護(hù)生命愛(ài)護(hù)森林樹(shù)木,。
3、嘗試了解森林防火一系列措施,。
初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）,、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程：
1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案,。提問(wèn)：寶寶你們知道這是什么嗎,？
2、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志,。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。
1,、出示圖片：標(biāo)志分類(lèi)1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器,、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口,、疏散通道方向等,。
3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器,、消防栓等。
4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等,。
5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等,。
2,、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,，有什么含義,？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器,；火警電話,；緊急出口；地上消火栓,；當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒；安全通道,；禁止吸煙,、煙火、燃放鞭炮,、放易燃物）3,、講解幼兒園的消防栓。
發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？怎樣防火,？打什么電話求救？
分組討論：
森林里能否點(diǎn)火,？為什么不能,？。
小結(jié)歸納森林著火的危害性五,、鞏固總結(jié),。
匪警、火警,、急救中心電話各是什么,？
遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。
遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。
幼兒園教師的托班安全教案篇二
1、初步認(rèn)識(shí)安全出口標(biāo)志及班級(jí)消防逃生線路,。
2,、知道發(fā)生緊急情況時(shí)，迅速逃離,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備。
安全出口標(biāo)志圖,、班級(jí)逃生路線、口哨,、消防車(chē)?guó)Q笛錄音,。
三、活動(dòng)過(guò)程,。
1,、播放消防車(chē)?guó)Q笛錄音導(dǎo)入。
2,、討論：如果著火了,，我們?cè)趺崔k？
3,、認(rèn)識(shí)安全出口標(biāo)志圖,。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并熟悉班級(jí)逃生路線,。
5,、游戲：聽(tīng)哨音、快逃離,。
6,、帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)實(shí)地尋找“安全出口”標(biāo)志。
文檔為doc格式,。
幼兒園教師的托班安全教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、使幼兒了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
2,、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情懷,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全活動(dòng)圖片,。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，豐富幼兒的'知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。
1,、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了,，知道為什么嗎,？”啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2,、十月一日是祖國(guó)媽媽的生日,，為了慶祝祖國(guó)媽媽的生日，每年的十月一日我們就定為國(guó)慶節(jié),。
二,、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好假期,。
1,、教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”
2,、有哪些事情是不可以做的呢,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3,、創(chuàng)設(shè)情境,，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢,？
三,、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
1,、不能玩家中的插座,、開(kāi)關(guān)、打火機(jī),、尖銳或易吞服的物品,。
2、注意交通安全,，不單獨(dú)走出家門(mén),。若外出游玩時(shí)，要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說(shuō)話,，不要陌生人的東西。
3、獨(dú)自在家時(shí),，不爬陽(yáng)臺(tái),、門(mén)窗或其他高處，把門(mén)關(guān)好,，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén),。
4、不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍,。
5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,，不做危險(xiǎn)游戲,；
6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法,。
7,、要少吃零食,，多吃蔬菜水果,，吃熟食,，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。
8,、多喝白開(kāi)水,，不吃雪糕,、不喝冷飲,。吃東西以前要洗手,。
請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容,。
幼兒園教師的托班安全教案篇四
寫(xiě)好幼兒園托班主題教案對(duì)于帶托班的老師是非常重要的,。只有寫(xiě)好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動(dòng)才能更好的進(jìn)行,。怎樣才能寫(xiě)好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問(wèn)題,。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點(diǎn),，只有抓住孩子的特點(diǎn),，我們?cè)趯?xiě)幼兒園托班主題教案時(shí)才知道寫(xiě)什么樣的活動(dòng)目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫(xiě)幼兒園托班主題教案了,。其次,，寫(xiě)幼兒園托班主題教案，活動(dòng)一定要多樣化,，幼兒才能更好的參與,。只要抓住要點(diǎn)，寫(xiě)幼兒園托班主題教案還是比較容易的。
我們這個(gè)幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計(jì)了幾種不同的活動(dòng),。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員,。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人,，消防隊(duì)是停放消防車(chē)和消防隊(duì)員住的地方,。
2．消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車(chē)會(huì)發(fā)出特別的聲音,。
3．學(xué)說(shuō)：消防隊(duì)員叔叔真勇敢,。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．消防中隊(duì)駐地,、消防車(chē),、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。
2．消防隊(duì)員救火的模擬工具,、制服等,。
活動(dòng)過(guò)程。
1．通過(guò)看錄像片段,，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車(chē)庫(kù),、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說(shuō)“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。
2．展示消防隊(duì)員救火的圖片,、模仿用具,、制服等給托兒觀看。
3．談?wù)勏狸?duì)員的制服,、消防車(chē)的顏色,，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn),，不能玩,。
活動(dòng)二：聽(tīng)音樂(lè)“軍隊(duì)和老百姓”
活動(dòng)目標(biāo)。
1．看消防隊(duì)員走步的情景表演,，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè),。
2．能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。
幼兒園教師的托班安全教案篇五
設(shè)計(jì)思路：九月幼兒剛?cè)雸@,，生活自理能力很差,，不會(huì)用勺，進(jìn)餐過(guò)程中撒飯?，F(xiàn)象嚴(yán)重,；洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子,、不知道搓手；穿脫衣服,、整理衣服都要等別人幫助,。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說(shuō)：“我的小手會(huì)穿衣,?！薄拔业男∈謺?huì)洗臉?！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望,，但還做的不是很好。在家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)中可以看出：孩子的許多事情都是家長(zhǎng)包辦代替的,。我們開(kāi)展“我有一雙小小手”的主題活動(dòng),，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情,，并在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用小手做力所能及的事,，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對(duì)自己的手充滿(mǎn)自信,，并且充滿(mǎn)激情地運(yùn)用自己的巧巧手,。同時(shí)，還結(jié)合安全領(lǐng)域,，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手,。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,，保護(hù)自己的小手,。
活動(dòng)目標(biāo)：1.知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西,。
2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具。
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩,。
活動(dòng)地點(diǎn)：娃娃家,。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示小熊玩具,，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,，弄傷了自己的手，它自己很疼,，都快哭了,！”
討論：
（1）這個(gè)小熊的手怎么啦,？（出血了）。
（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢,？（被東西劃破了）,。
（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利,。）。
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),，手劃破了有哪些不方便,。
2.討論怎樣才能使我們的`小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。）。
小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的活動(dòng)和生活。
3.討論怎樣保護(hù),、處理小熊（或自己）受了傷的手,。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染,、化膿,。）。
（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng),？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等,。）。
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù),。
名稱(chēng)一：小幫手,。
目標(biāo)：
聽(tīng)懂指令，拖拉物體身體平衡地向前走,。
材料：
舊紙盒穿上繩子替代的小車(chē),、4-5座小房子、沙袋替代糧食若干袋,。
過(guò)程：
1.教師在場(chǎng)地上布置一個(gè)情景：離幼兒約10米的地方有4-5座小房子,。
2.告訴幼兒游戲的方法：每人手拉一輛小車(chē)，到糧食的“倉(cāng)庫(kù)”里取一袋糧食,，放在自己的小車(chē)?yán)?，運(yùn)到前面的小房子后，卸下糧食,，再繼續(xù)到倉(cāng)庫(kù)運(yùn)糧食,。
3.游戲反復(fù)多次,，教師提醒幼兒在運(yùn)糧時(shí),，注意相互之間要學(xué)會(huì)躲避不碰撞。
提示：
1.運(yùn)糧的數(shù)量可以有變化,，從一袋過(guò)渡到兩袋等,。
2.要指導(dǎo)幼兒拖拉著物體向前走，不要倒著走,。
3.注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲避,，不碰撞,。
名稱(chēng)二：好看的小手印。
目標(biāo)：感知顏色的變化,。
材料：幼兒用書(shū)《好看的小手印》,、4k鉛畫(huà)紙、水粉顏料若干種,、抹布等,。
過(guò)程：
1.教師在4k鉛畫(huà)紙上演示手印的方法，激起幼兒的興趣：
――“誰(shuí)愿意來(lái)試一試?”
2.鼓勵(lì)幼兒在鉛畫(huà)紙上玩印手印的游戲,。
3.告訴幼兒：每種顏色印完以后要用抹布將手擦干凈,。
4.每人在自己的幼兒用書(shū)上嘗試印各種顏色的手印。
5.教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)：自己印了幾只手印?
提示：
1.教師要將4k鉛畫(huà)紙裁剪為長(zhǎng)條形,，避免幼兒在集體印手印時(shí),，發(fā)生擁擠。
3.水粉顏料要保持一定的濃度,。
名稱(chēng)三：找一找,。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)區(qū)分明顯的不同點(diǎn)。
材料：掛圖,、幼兒用書(shū)《找一找》,。
過(guò)程：
1.教師出示掛圖：
――“你們知道圖片上有什么?”
2.幼兒一起識(shí)別圖片上所畫(huà)的不同物體的名稱(chēng)。
3.教師根據(jù)圖片提出相應(yīng)的問(wèn)題：
“這三只小兔中,，有哪一只與別的小兔不一樣?”
4.幼兒共同找出不同的兔子,。
5.教師依次類(lèi)推進(jìn)行其他內(nèi)容的識(shí)別。
6.在教師的指導(dǎo)下,，幼兒操作《找一找》的內(nèi)容,。
提示：
1.教師在引導(dǎo)幼兒識(shí)別不同的過(guò)程中，在識(shí)別的時(shí)間把握上,，可以根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況由長(zhǎng)到短,。
2.幼兒用書(shū)《找一找》可以在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)使用。
幼兒園教師的托班安全教案篇六
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西,。
2,、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
3,、知道哪些東西尖利不能玩,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、手受傷的小熊玩具,。
2,、掛圖。
三,、活動(dòng)領(lǐng)域：
1,、語(yǔ)言領(lǐng)域。
2,、健康領(lǐng)域,。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示小熊玩具,，通過(guò)故事導(dǎo)入：
師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,，弄傷了自己的手，它自己很疼,，都快哭了,！”
2、教師組織幼兒討論：
師：這個(gè)小熊的手怎么啦,？（出血了）好好的小手怎么會(huì)出血呢,？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利,。）。
3,、啟發(fā)幼兒回憶：
師：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),，手劃破了疼不疼。
4,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時(shí)不玩剪刀、小刀,、針,、玻璃片、鐵片等尖利的東西,。）,。
師：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的活動(dòng)和生活,。
3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手,。
（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能,，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染,、化膿,。）。
（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng),？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等,。）。
五活動(dòng)結(jié)束：
幼兒園教師的托班安全教案篇七
1,、了解玩具塞入器官的不良后果,，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。
2,、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院,。
1、男孩木偶,。
2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
教師：
(1)小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?
(2)明明也來(lái)玩串珠,，發(fā)生了什么事呢?
(1)木偶表演：
旁白：游戲時(shí)間到了,，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明：小珠子,，真有趣,。(明明把小珠子塞到了耳朵里。),。
(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?
老師送明明到醫(yī)院,，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,，下次可不能再把珠子塞到耳朵,、鼻孔、嘴巴里了,，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
(2)教師操作木偶,，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了,。
(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵,、鼻子等等,，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里,。想想看,，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的`小孔孔里呀。
(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子,、小插粒,、小磁釘，家里的小紐扣,、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵,、鼻孔、嘴巴里,，如果不小心掉進(jìn)去,，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。
家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。
1、知道愛(ài)護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。
2,、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
3,、知道哪些東西尖利不能玩,。
幼兒園教師的托班安全教案篇八
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法,。
2,、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”,。
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法,。
2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”,。
教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》,。
一、講故事,，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因,。
1、講故事開(kāi)頭,。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了,。見(jiàn)小貓難受的樣子,，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服,？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái),，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧,?！?/p>
熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照,，看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間,。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái),，它不停地咳嗽,，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭,。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn)：“小貓,、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢,？”
（1）小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡?。?/p>
（2）誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看??？
（3）小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？
2,、講故事的后半部分,。
貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,，朋友們非常高興,，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀,，玩呀,，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了,?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心,，不能邊吃邊玩,。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急,，記住了吧,？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了,。
二、了解安全進(jìn)餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法,。
三、飯后要出去走走,，不要急著睡覺(jué)和劇烈運(yùn)動(dòng),。
幼兒園教師的托班安全教案篇九
幼兒的安全教育是十分重要的，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，能提高幼兒的自我保護(hù)認(rèn)知,，下面是托班幼兒園安全教案，我們一起來(lái)看看吧,！
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用,。
2、知道防火的重要性,，要愛(ài)護(hù)生命愛(ài)護(hù)森林樹(shù)木,。
3、嘗試了解森林防火一系列措施,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）,、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志,。
1,、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。提問(wèn)：寶寶你們知道這是什么嗎,？
2,、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志,。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。
二,、了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義,。
1、出示圖片：標(biāo)志分類(lèi)1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器,、火警電話等,。
2）緊急疏散途徑的.標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等,。
3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器,、消防栓等。
4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等,。
5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等,。
2,、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,，有什么含義,？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器,；火警電話,；緊急出口；地上消火栓,；當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒,；安全通道；禁止吸煙,、煙火,、燃放鞭炮、放易燃物）3,、講解幼兒園的消防栓,。
三、關(guān)看滅火短片：
大家認(rèn)真觀看后討論：
發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？怎樣防火,？打什么電話求救？
四．小組討論森林里如何防火,。
分組討論：
森林里能否點(diǎn)火,？為什么不能？,。
小結(jié)歸納森林著火的危害性五,、鞏固總結(jié)。
匪警,、火警,、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。
遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。
幼兒園教師的托班安全教案篇十
活動(dòng)組織形式：集中活動(dòng)目標(biāo)：
1,、使幼兒了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
2,、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情懷,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：安全活動(dòng)圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),?；顒?dòng)過(guò)程：
一,、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。
1,、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了,，知道為什么嗎,？”啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2,、十月一日是祖國(guó)媽媽的生日,，為了慶祝祖國(guó)媽媽的生日，每年的十月一日我們就定為國(guó)慶節(jié),。
二,、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好假期,。
1,、教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”
2,、有哪些事情是不可以做的呢,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3,、創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎,？為什么不能這樣做呢,？
三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng),。
1,、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān),、打火機(jī),、尖銳或易吞服的物品。
2,、注意交通安全,，不單獨(dú)走出家門(mén)。若外出游玩時(shí),，要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說(shuō)話，不要陌生人的東西,。
3,、獨(dú)自在家時(shí),，不爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處,，把門(mén)關(guān)好,，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén)。
4,、不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍。
5,、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,，不做危險(xiǎn)游戲；
6,、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法,。
7、要少吃零食,，多吃蔬菜水果,，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。
8,、多喝白開(kāi)水，不吃雪糕,、不喝冷飲,。吃東西以前要洗手。
9,、勤洗澡洗腳,，勤剪指甲?；顒?dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),，豐富孩子的生活內(nèi)容。
幼兒園教師的托班安全教案篇十一
3.獲得有序上下樓梯的'愉快體驗(yàn),。
寶寶平時(shí)上下樓梯的視頻,；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：寶寶在園經(jīng)常上下樓梯；
1.活動(dòng)導(dǎo)入請(qǐng)寶寶看一段視頻,，看看視頻中有誰(shuí),？在干什么？（播放剛才寶寶上下樓梯的視頻）,。
2.師幼討論找出其中寶寶做的不好的地方,，請(qǐng)寶寶自己說(shuō)出其是否正確和應(yīng)該怎么做。
3.學(xué)習(xí)兒歌通過(guò)兒歌進(jìn)行自我指導(dǎo)：扶欄桿,，摸肚子,；你先我后別著急,；一步一步下樓梯。
4.組織寶寶練習(xí)上下樓梯（周老師用相機(jī)拍下）,。
4.再次觀摩視頻教師引導(dǎo)寶寶發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,，同時(shí)看看還有哪些欠缺，予以指出,，并在以后的生活中慢慢改善,。請(qǐng)寶寶大膽自由表達(dá)。
幼兒園教師的托班安全教案篇十二
一,、設(shè)計(jì)意圖：
清晨,，明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車(chē)上，媽媽手記被偷,，以及眾人幫忙抓小偷的事情,。小朋友們聽(tīng)得非常投入，并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,，又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題,，既可以滿(mǎn)足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平,，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義,。
二、目標(biāo)：
1.結(jié)合生活實(shí)際,，了解防盜的設(shè)施與方法。
2.樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力,。
3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力,。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力,、情感等多角度確立,，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康,、科學(xué),、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”,。
三,、準(zhǔn)備：
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料,。
2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”,、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
3.畫(huà)有“住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園”的圖片,。
4.紅色水筆人手1支。
5.實(shí)物投影儀1臺(tái),。
幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程,，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入,，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件,、錄象等較為生動(dòng)的形式,。
四、過(guò)程：
1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題,。
討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,，是怎么一會(huì)事?
(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā))。
2.了解各種防盜方法,。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法,。
(通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,，并介紹給大家),。
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
(這個(gè)環(huán)節(jié),，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題,。)。
(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。
(在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升,。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén),。),。
(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),，抓住話題討論展開(kāi),，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考,，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象,。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén),、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)。
(在交流中注重體驗(yàn),。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效,。)。
(在交流中及時(shí)生成新的課題,。幼兒在討論電子警察時(shí),，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題,。),。
3.通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”
(2)“原來(lái),，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén),、上鎖,、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110,，提高安全意識(shí),。)。
4.游戲：設(shè)計(jì)防盜方案,。
(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,，在新建的住宅小區(qū)、銀行,、博物館,、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法,。
(小組的共同探究,，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),，從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn),。同時(shí)為了完成任務(wù),，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn),。),。
(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén),，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))。
5.活動(dòng)延伸：
幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造,。
活動(dòng)反思：
出自 m.sevw.cn
1,、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效,，教師充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的支持下,，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富,。
2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,。
3,、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果,。
4,、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。
幼兒園教師的托班安全教案篇十三
2,、掛圖。
1,、語(yǔ)言領(lǐng)域,。
2、健康領(lǐng)域,。
1.出示小熊玩具,，通過(guò)故事導(dǎo)入：
師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了！”
2,、教師組織幼兒討論：
師：這個(gè)小熊的手怎么啦,？（出血了）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破,？為什么,？（玻璃片、針,、鐵釘,、鐵絲、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利。）,。
3,、啟發(fā)幼兒回憶：
師：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),，手劃破了疼不疼,。
4,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時(shí)不玩剪刀、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。）。
師：我們周?chē)泻芏鄸|西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的活動(dòng)和生活。
3.討論怎樣保護(hù),、處理小熊（或自己）受了傷的手,。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染,、化膿。）,。
（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）,。
（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng),？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布,，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等,。）。
五活動(dòng)結(jié)束：
幼兒園教師的托班安全教案篇十四
師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧,?！?/p>
音樂(lè)起，教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿蛋糕,，提醒幼兒音樂(lè)的變化,。
音樂(lè)變強(qiáng)，師：“老貓要醒來(lái)了,，快跑呀,。”
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里,。
師：“哦,，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕,，我們鼓鼓掌,。”
師：“你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一起把它全都拿出來(lái)好不好??？”
音樂(lè)起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕,，重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒,。
配班老師（老貓）：喵嗚，是誰(shuí)呀,？
師：“快跑呀,，老貓醒來(lái)了?！?/p>
我們拿了那么多的蛋糕夠我們吃上好幾天的了,，鼠寶寶們我們回去吃蛋糕嘍（教師帶領(lǐng)幼兒出教室）。
幼兒園教師的托班安全教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,，掌握好逃生的技巧。
2,、掌握好躲,、爬、鉆,、跑的技能,，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。
3,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子,、椅子、臉盆,、床,、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車(chē)3輛;商店一個(gè)(用kt板制作一個(gè)大門(mén)和兩面墻,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、談話：
1、小朋友,，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,，是什么?說(shuō)說(shuō)你了解的情況。
2,、為什么會(huì)發(fā)生地震呢?
3,、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因,。
4,、提問(wèn)：幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做?開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力,。
二,、觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》,。
三,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
1、發(fā)生地震時(shí),，故事里面的小朋友是怎么逃生的?
2,、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變,。
(1)地震發(fā)生時(shí),，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜,。
(2)趕快跑到空曠的地方,。
(3)如果你在家里的時(shí)候,，要趕快把煤氣、電,、水龍頭等關(guān)掉,，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子,、椅子,、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己,。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來(lái)摔傷你。
(5)如果在車(chē)上,，要趕快把車(chē)熄火,，停靠在空曠的地方,，走出車(chē)外,。
四、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí),。
2,、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲,、閃,、鉆、爬的技能,，別撞倒別人,，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持,。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能,。
幼兒園教師的托班安全教案篇十六
1、通過(guò)圖片,、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開(kāi)門(mén),。
2、通過(guò)談話及情境表演,，知道隨意給陌生人開(kāi)門(mén)存在一定的危險(xiǎn)性,。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。
4,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。
重點(diǎn)：提高幼兒的安全意識(shí)，不能隨意地給陌生人開(kāi)門(mén),。
難點(diǎn)：陌生人敲門(mén)時(shí)的正確做法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
圖片,、故事《小兔子乖乖》,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)故事《小兔子乖乖》,，引起幼兒興趣,。
問(wèn)：為什么小兔子們沒(méi)有被大灰狼吃掉?
引出”沒(méi)有給陌生人開(kāi)門(mén)”。
3,、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門(mén)時(shí)的正確舉動(dòng),。
老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對(duì)不對(duì)?
通過(guò)圖片讓幼兒進(jìn)一步了解給陌生人開(kāi)門(mén)時(shí)存在的安全隱患,懂得一些保護(hù)自己的安全措施,。
陌生人強(qiáng)行闖入時(shí)，可到窗口,、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或撥打報(bào)警電話或者是父母的電話,。
4、情景表演：如果你是圖片中的孩子,，有陌生人敲門(mén),，你該怎么辦呢?進(jìn)一步提升孩子的警覺(jué)性，提高幼兒的安全意識(shí),。
5,、安全兒歌：
一人在家蹲，門(mén)是保護(hù)神;,。
如果有人敲,，先從貓眼瞧;。
假如生人來(lái),，別把門(mén)兒開(kāi);,。
大聲打電話，歹徒最害怕;,。
壞蛋能?chē)樧?，安全得保?。
父母回到家，一定把你夸,。
幼兒園教師的托班安全教案篇十七
1,、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官,。
2,、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
1,、男孩木偶,。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。
1,、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：
(1)小朋友們,，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?
(2)明明也來(lái)玩串珠,，發(fā)生了什么事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景,。
(1)木偶表演：
旁白：游戲時(shí)間到了,，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明：小珠子,，真有趣,。(明明把小珠子塞到了耳朵里。),。
(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?
3,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事,。
老師送明明到醫(yī)院,，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,，下次可不能再把珠子塞到耳朵,、鼻孔、嘴巴里了,，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
(2)教師操作木偶,，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了,。
4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。
(1)教師：我們身體上有一些小小的.孔,，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用,，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里,。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀,。
(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子,、小插粒、小磁釘,，家里的小紐扣,、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔,、嘴巴里,，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們,。
家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
1,、知道愛(ài)護(hù)小手,，不玩尖利的東西。
2,、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法,。
3、知道哪些東西尖利不能玩,。
幼兒園教師的托班安全教案篇十八
1、讓幼兒不跟陌生人走,，不相信陌生人的話,。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
3,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。
重點(diǎn)難點(diǎn),。
1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2,、辨別陌生人的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件,。
2,、陌生阿姨。
活動(dòng)過(guò)程,。
一,、課件出示情境表演。
1,、小林在路邊等媽媽?zhuān)蝗挥幸晃荒吧藢?duì)小林說(shuō),，他要帶小林去找媽媽。
2,、小紅自己在家玩,，這時(shí)突然有人敲門(mén)，告訴小紅說(shuō),，她是媽媽單位里的阿姨,。媽媽有事不能回來(lái)了，讓小紅去阿姨家玩,。
二,、組織小朋友們討論。
1,、看了情境表演你都知道了什么?
2,、什么是陌生人?能和陌生人走么?
3、能相信陌生人嗎?為什么?
小結(jié)：
遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人,，不能和陌生人走,。
三、情境練習(xí),。
1,、放學(xué)了，這時(shí)一個(gè)陌生人對(duì)一個(gè)小朋友說(shuō),，你媽媽有事讓我來(lái)接你,。
看了這個(gè)表演讓小朋友們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的意見(jiàn),，怎么說(shuō)?怎么做?
通過(guò)第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,，不能相信陌生人的話。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒(méi)有提示,，小朋友馬上就說(shuō)不能要陌生人的東西吃,，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說(shuō)東西里有迷藥吃了就回不了家了,?？梢?jiàn)此次活動(dòng)是十分成功的,。
幼兒園教師的托班安全教案篇十九
2、了解鼻子的用途,。
沒(méi)有鼻子的臉譜畫(huà)紙,，一束花，四盤(pán)醋,，橡皮泥,。
1、引入課題,。魔術(shù)變變變：變出鮮花,，引出鼻子。
2,、通過(guò)讓幼兒聞花,、醋來(lái)介紹鼻子的用途，即鼻子可以聞氣味,。
3,、學(xué)習(xí)兒歌《小鼻子》，進(jìn)一步了解鼻子的作用,。小鼻子：小鼻子,，小鼻子，東聞聞,，西聞聞,，香香的東西在哪里。
4,、拿出教具臉譜,，示范用橡皮泥給臉譜貼鼻子。強(qiáng)調(diào)鼻子的位置,。
5,、分發(fā)臉譜及橡皮泥，讓孩子自己操作,，為臉譜貼鼻子。形狀不限,。
幼兒園教師的托班安全教案篇二十
1,、知道紅綠燈的用處，能自覺(jué)遵守紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則,。
2、懂得過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意安全,，一定要走斑馬線,。
3,、對(duì)交通標(biāo)志感興趣，增強(qiáng)安全意識(shí),。
1,、紅綠燈、斑馬線,、課件《三顆星星》錄音,、投影儀。
一,、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音,，談感受
錄音內(nèi)容：街道上各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的喧鬧聲，喇叭聲,，汽車(chē)快速行駛的聲音……突然,，傳來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的急剎車(chē)的聲音。
師：請(qǐng)問(wèn)剛才你聽(tīng)到了什么聲音,？想到了什么,？（幼兒說(shuō)出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會(huì)有這種聲音）
二,、傾聽(tīng)故事《三顆星星》認(rèn)識(shí)斑馬線標(biāo)志,。
1、播放課件《三顆星星》,，使幼兒知道紅,、黃、綠燈代表的意思,。
2,、出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處,。
3,、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處,。
嘀嘀嘀,，汽車(chē)叫.
車(chē)來(lái)了我讓道，
過(guò)馬路,，左右瞧,，
走路要走人行道，
不玩耍,，不亂跑,，
安全第一我知道，
紅燈停,、綠燈行,，
遵守規(guī)則別忘掉,。
三、交通游戲,。
1,、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)
教師依次出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察判斷圖中行為的對(duì)錯(cuò),，并說(shuō)出理由,。
2、紅綠燈,、斑馬線游戲
玩法：教師出示紅綠燈的變化圖,，請(qǐng)幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎(jiǎng),，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝,。
幼兒園教師的托班安全教案篇二十一
托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差,，安全意識(shí)薄弱,。他們?nèi)孕枰處煹亩酱伲越處熞訌?qiáng)責(zé)任心,，時(shí)刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全。因此,，根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平,，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施,，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí),，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
安全工作計(jì)劃是托班工作計(jì)劃中第一位?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：
1,、排除安全隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方,，發(fā)現(xiàn)有水,、電、等安全隱患及時(shí)排除,。
2,、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人,，防止錯(cuò)接。
3,、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。
4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
5,、組織兒童活動(dòng)前,，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù),。
6,、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童,。
7,、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如有要收回,，嚴(yán)格幼兒的安全制度。
8,、保證教室的通風(fēng),、干凈，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。
9、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄,，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。
10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時(shí)糾正。
11,、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品,。
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái),。
2,、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉,、不跳臺(tái)階,。
3、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4,、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。
5、戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候,，能互相謙讓?zhuān)粨頂D,，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助,，保證幼兒安全,。
6、知道不能碰電插座等電器,，對(duì)于不安全的電器不玩,。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀,。
7,、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán),、扣子等塞到耳,、鼻里，也不能把異物放到嘴里,，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品,。
8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí),，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的'社會(huì)行為。
9,、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做,，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。
10,、分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò),，提高自我保護(hù)能力,。
幼兒園教師的托班安全教案篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活實(shí)際,，了解防盜的設(shè)施與方法,。
2、樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力,。
3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
4,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料,。
2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”,，觀看有關(guān)錄像,。
3、畫(huà)有住宅小區(qū),、銀行,、超市、幼兒園的圖片,。
4,、紅色水筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題,。
討論：你們家有沒(méi)有被偷過(guò)東西，是怎么一回事?(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色,，興趣被充分激發(fā)。),。
2、了解各種防盜方法,。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法,。(幼兒借助實(shí)物投影儀，把準(zhǔn)備的圖片資料通過(guò)大屏幕展示,。),。
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹,。(有各種各樣的門(mén),、防盜窗、貓眼,、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖,，包括指紋鎖,、密碼鎖,、插卡鎖等等的圖片資料;有密碼箱、鎖,、家庭報(bào)警器等實(shí)物,。),。
(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(在整個(gè)交流中,，教師注意歸類(lèi)提升，如幼兒講到“卷簾門(mén)”時(shí),，請(qǐng)大家介紹還知道那些防盜門(mén)。注重拓展,，如孩子講到電子探頭時(shí),，抓住話題討論展開(kāi)，并在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放網(wǎng)上下載的紅外線報(bào)警系統(tǒng),、電子門(mén)等錄像,，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒拓展視野,。注重新課題的及時(shí)生成，如幼兒在討論時(shí)提及電子警察,，“公路上還有那些電子裝置?”教師把問(wèn)題拋給孩子，讓他們作為一個(gè)新的課題在活動(dòng)后繼續(xù)去探究,。),。
3、討論,，提高自我保護(hù)意識(shí),。
(1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?
(2)原來(lái),，小偷是會(huì)想盡壞主意頭偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?
(3)如果我們真的發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活,，生活離不開(kāi)健康教育,。”而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論,，旨在幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖,、關(guān)門(mén)先看貓眼等生活習(xí)慣,，知道有情況先打110，提高安全意識(shí),。),。
4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案,。
(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,，在新建的住宅小區(qū)、銀行,、博物館,、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法,。
(小組的共同探索,，增加了相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中幼兒能從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗(yàn),、不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),，幼兒必須做出合理的分工,，獲得有意的經(jīng)驗(yàn)。)。
(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法,。
(在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,，有警犬等動(dòng)物守門(mén),，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用了科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良,。),。
5、幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造,。
