教案的編寫需要考慮學(xué)生的知識(shí)背景和學(xué)習(xí)需求,，有利于提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。教案要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,。教案范文的閱讀可以啟發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和能力,，推動(dòng)教育教學(xué)改革,。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇一

1、爸爸媽媽對(duì)我們的(關(guān)愛)體現(xiàn)在生活中的許多地方,，我們要體會(huì)到家人對(duì)我們的(愛),。

2、進(jìn)一步了解到呵護(hù)一個(gè)小生命是多么(不容易)!并且我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的(心血),。

3,、家人(呵護(hù))我長(zhǎng)大，他們?yōu)槲业慕】党砷L(zhǎng)付出了許多(心血),。

4為了使我們(愉快健康)地成長(zhǎng),，爸爸媽媽不知花費(fèi)了多少(精力)。

5,、家是我們的(第一所)學(xué)校,。在家中得到家人的關(guān)愛,，學(xué)到了(知識(shí))、(本領(lǐng))和(做人)的道理,。

6,、我們的父母長(zhǎng)輩對(duì)我們寄予(希望)!他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了很多(辛苦)，我們要學(xué)會(huì)(感激)他們,。

7,、在平常多與爸爸媽媽(談心)，多(了解)他們,，多(理解)他們,。

8、我們和爸爸媽媽(生活)在一起,，但是,，很多時(shí)間，我們對(duì)他們并不是(很了解),。

9,、我們的成長(zhǎng)離不開我們的(家庭)，離不開我們的(父母),，我們應(yīng)該(尊重),、(關(guān)心)、(孝敬)父母長(zhǎng)輩,。

10,、父母也和我們一樣，有很多(愿望),，也有自己的愛好和煩惱,。

11、了解到學(xué)校,、社會(huì)對(duì)自己的(關(guān)心和愛護(hù)),，他們?yōu)榱吮ＷC我們(健康、愉快地)成長(zhǎng),，給我們提供了很多服務(wù),。

12、我們每天大部分時(shí)間生活在(學(xué)校)里,，為了保證我們(健康地成長(zhǎng)),，學(xué)校有許多人在為我們服務(wù)。

13,、學(xué)校里的(老師)和(其他工作人員),，都為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了許多服務(wù)。

14,、我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不僅得到了來(lái)自(家人)、(學(xué)校)的愛,，也得到了來(lái)自(社會(huì)大家庭)的愛,。

15、我們國(guó)家的法律中有許多對(duì)兒童實(shí)行(特殊保護(hù))的條文,。

16,、凡年滿(6周歲)的兒童，不分性別,、民族,、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育,。

17,、父母與子女之間的關(guān)系，不因父母(離婚)而消除,。離婚后,，子女無(wú)論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是(父母雙方)的子女,。父母對(duì)子女仍有(撫養(yǎng))和(教育)的權(quán)利和義務(wù),。

18、老師和學(xué)校其他工作人員為我們工作(很辛苦),，我們要(尊重)和(感謝)他們,。

19、我們要(讀懂)爸爸媽媽的心,。爭(zhēng)做他們的(乖孩子),。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇二

1、了解學(xué)校里除自己的老師以外的工作人員,，了解他們的工作內(nèi)容,、工作方式以及工作感想。

2,、學(xué)會(huì)以社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)的方式展開學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)會(huì)與人交流、合作,、分享快樂(lè),。

3、理解這些人們的工作對(duì)自己在學(xué)校健康,、快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)是不可或缺的,。

4、萌發(fā)對(duì)這些人的感激和尊敬。

1,、以社會(huì)調(diào)查的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，并把自己實(shí)踐的結(jié)果向小組匯報(bào)和交流。

2,、通過(guò)對(duì)這些人工作的了解,，激發(fā)對(duì)他們的感激和尊敬之情。

懂得學(xué)校里其他工作人員對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不可缺少的,，萌發(fā)對(duì)他們的感激和尊敬,。

課時(shí)設(shè)計(jì)：兩課時(shí)連

1、出示一些校園的圖片

干凈,、美麗的校園;學(xué)生讀書,、游戲的畫面;到圖書館借閱圖書的情景等等。

能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，你覺得需要哪些人的配合呢?

2,、讀p50提示語(yǔ)：你了解在學(xué)校里工作的人嗎?知道他們是怎樣工作的嗎?

出示課題：在學(xué)校里工作的人們(學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所了解的在學(xué)校里工作的人)

3、上節(jié)課結(jié)束時(shí),，老師給同學(xué)們布置了今天的任務(wù),，各個(gè)小組還做了準(zhǔn)備。現(xiàn)在,，請(qǐng)各個(gè)小組說(shuō)一下,，你們準(zhǔn)備問(wèn)些什么問(wèn)題，聯(lián)系的情況怎么樣?各個(gè)小組匯報(bào),。

1,、各小組按照事先擬定的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)

2、教師提出活動(dòng)要求：

遵守采訪時(shí)間,，講禮貌,，認(rèn)真觀察、詳細(xì)了解在學(xué)校里從事不同工作的人們的工作情況,，并做好記錄,。

各個(gè)小組向全班介紹自己調(diào)查訪問(wèn)所得。

比如校工叔叔,、清潔阿姨,、校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、圖書管理員,、食堂伯伯等在學(xué)校工作的人的具體工作情況，并談感受,。師適時(shí)點(diǎn)撥,。

學(xué)生交流匯報(bào)

小結(jié)：在我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開在學(xué)校里工作的人們,，他們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了我們健康成長(zhǎng)，我們真的是非常感激!

你想對(duì)他們說(shuō)什么呢?(用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的感謝和敬意)

齊讀課后總結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，我們知道了要把學(xué)校辦好，離不開各個(gè)崗位上的工作人員,，我們要關(guān)注,、尊重他們，特別是要尊重他們的勞動(dòng),。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇三

1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛,，懂得家人對(duì)自己疼是愛，嚴(yán)也是愛,。

2,、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛,。

體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛,。

教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：(課間播放《讓愛住我家》,，學(xué)生跟著唱),。

二、揭示課題：

2,、在輕音樂(lè)中教師講故事(見擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽),。

3、揭示課題,，齊讀課題,。

三、動(dòng)之以情：

1,、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道,，拍攝了一些照片。(媒體出示三組照片,，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛),。

2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛他的一件事,。

3,、家人對(duì)我們的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛好、生病時(shí),，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái),，比如，早上起來(lái),，家人為你……(四人小組交流一天中家人為你所做的事,，推選講的的上臺(tái)講)。

4,、播放家長(zhǎng)錄音,。(講述育兒之苦)。

5,、聽了媽媽的介紹,，你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么?

四、明理導(dǎo)行：

1,、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕,，我的.家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好,，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢?他們到底對(duì)你好不好?到底愛不愛你呢?我們一起來(lái)看看,。

(1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好?他為什么不幫我?

(2)媽媽為什么不給我買玩具?

(3)奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)?

(4)你是爺爺?shù)脑挘趺磳?duì)小明說(shuō)?小明聽了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢?

五,、總結(jié)延伸：

1,、講述：家人疼我們是一種愛，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛,，老師祝愿愛能天天住在你的家,，我的家，他的家,，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧!(歌曲：《讓愛住我家》),。

2、在歌聲中,，學(xué)生拿出自做的賀卡寫上對(duì)家人最想說(shuō)的話,。

探究活動(dòng)。

以行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛,。

讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家人對(duì)自己的愛,，并以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)參考家人的愛。探究?jī)?nèi)容及形式：

1,、小組討論,，自己的家人是怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的,。

2,、我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛：

(1)好好學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人。

(2)幫家人做家務(wù)活,。

(3)不向家人提過(guò)分的要求,。

(4)自己能做的事情自己做。

(5)制作賀信卡,，自己寫上祝福的話,，表達(dá)對(duì)父母對(duì)家人的愛。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇四

1,、在日常生活中,，有各行各業(yè)的人在為我們(服務(wù))。

2,、體會(huì)到假如沒(méi)有他們的(辛勤服務(wù)),，世界將是(一團(tuán)糟)，在我們的社會(huì)中,，人與人是(相互依賴)、(互相服務(wù))的,。其中和我們每天接觸最多的,，是為我們(提供服務(wù))的人。

3,、我們來(lái)觀察我們一天的生活,，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們(服務(wù))。

4,、我們能夠在社區(qū)(方便),、(愉快)地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們,。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)和生活體會(huì)到為我們服務(wù)的人們的(工作辛苦)。

6,、我們?nèi)?wèn)問(wèn)周圍為我們服務(wù)的人的(感受),，體會(huì)他們的(苦)與(樂(lè))。

7,、我們每天都在(享受)著別人的服務(wù),，我們要(尊重)為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人(不僅僅)是說(shuō)聲“謝謝”,。

8,、服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候，我們要表示(謝意);醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候,，我們要說(shuō)聲(“謝謝”);演員為我們演完節(jié)目時(shí),，我們要表示(謝意);電梯工為我們打開電梯門時(shí),，我們要說(shuō)聲(“謝謝”)。

9,、假如沒(méi)有(清潔工)和(其他勞動(dòng)者),，我們的生活會(huì)非常臟亂。

10,、郵遞員叔叔說(shuō)：“我的工作雖然十分(辛苦),。不過(guò)看到大家拿到(信)和(報(bào)紙)高興地樣子，我也很(高興),。

11,、理發(fā)師使人們變得更(神氣)?？嚯y家庭服務(wù)熱線給(困難家庭)送去溫暖,。演員給人們帶來(lái)了(快樂(lè))。氣象員讓人們(提早知道天氣變化情況),。裁縫為人們(穿衣)提供了方便,。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇五

教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)大了的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)方法：演講式,。

教學(xué)過(guò)程,。

導(dǎo)入新課。

“我長(zhǎng)大了!”這句聽起來(lái)并不動(dòng)人的話,，你一定鏗鏘有力地說(shuō)過(guò),。你還記得自己在什么時(shí)候、什么情況下講過(guò)類似的話嗎?為什么說(shuō)自己長(zhǎng)大了嗎?我們今天學(xué)習(xí)新的一課,，我長(zhǎng)大了!

活動(dòng)：演講比賽,。

主題：我長(zhǎng)大了。

要求：1,、每組兩人,，課后自己準(zhǔn)備;。

2,、參與者的內(nèi)容必須是自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷;,。

3、時(shí)間4分鐘之內(nèi),。

4,、每組選出兩人作為此次比賽的評(píng)委。

5,、由評(píng)委打分評(píng)出前三名,，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

課題：與誘惑作斗爭(zhēng),。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生知道不良誘惑可以戰(zhàn)勝，而且必須戰(zhàn)勝;知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法,。

2,、過(guò)程與方法：運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力;初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力,。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、教師和朋友的幫助,，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑,。

教學(xué)重點(diǎn)：

不良誘惑對(duì)人有危害，所以必須要戰(zhàn)勝,，要依靠勇氣和智慧才能戰(zhàn)勝不良誘惑,。

教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)勝誘惑的幾種方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集“潘多拉魔盒”的傳說(shuō)故事,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入,。

學(xué)生收集并講述“潘多拉魔盒”的傳說(shuō)故事：

二,、精講點(diǎn)撥，質(zhì)疑問(wèn)難,。

1、不良誘惑能戰(zhàn)勝,。

聽完故事,，讓學(xué)生感受到?jīng)]有經(jīng)受信誘惑所帶來(lái)的不良后果。

(2)這個(gè)事例說(shuō)明,。

對(duì)比兩個(gè)傳說(shuō)故事的結(jié)果,，分組講座戰(zhàn)勝不良誘惑的必要性和條件,。

2,、戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

活動(dòng)一：幫她出主意,。

第一步：用主人翁敘述或小品表演的方式呈現(xiàn)教材的活動(dòng)情景。

第二步：以小組為單位出主意,、想辦法,。

第三步：在全班交流本組方法的實(shí)施過(guò)程和預(yù)期的結(jié)果。

活動(dòng)二：以資料卡的方式為學(xué)生提供了另外幾種戰(zhàn)勝誘惑的方法,。

“測(cè)測(cè)自我控制的水平的活動(dòng)”

(1)期末快到了,，同學(xué)們都在緊張復(fù)習(xí),，這時(shí)電視臺(tái)播出你喜歡的電視劇,，你()。

a,、對(duì)電視劇忍痛割愛b,、看完電視再?gòu)?fù)習(xí)c、放棄學(xué)習(xí),、看出電視,。

(2)在寒冷的冬天，你(),。

a,、每天都能按時(shí)起床鋪b、偶爾睡一睡懶覺c,、經(jīng)常留戀溫暖的被窩,。

(3)自習(xí)課上，同學(xué)們都在隨心所欲地談天,、看小說(shuō),，你()。

a,、一心學(xué)習(xí)b,、一邊看書，一邊和同桌聊天c,、隨心所欲地玩,。

(4)正做作業(yè)時(shí)，朋友喊你去玩,，你(),。

a、委婉地拒絕b,、匆匆忙忙趕完作業(yè)c,、立即丟下作業(yè)，飛奔而去,。

(5)當(dāng)你心情煩躁,，什么事也懶得做的時(shí)候，你(),。

a,、也能堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢b,、勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付c、把今天的任務(wù)推到明天,。

(6)晚上,，你做作業(yè)，有人在打撲克,、玩游戲,，你(),。

a、專心致志地學(xué)習(xí)b、心猿意馬地做作業(yè)c,、不做作業(yè),，跑出去玩或看他們玩,。

(7)老師在上課,，但你還有一本小說(shuō)未看完，你(),。

a,、聚精會(huì)神地聽課b、邊聽課邊看小說(shuō)c,、聚精會(huì)神地看小說(shuō),。

(8)你通常()。

a,、不管老師在不在都認(rèn)真學(xué)習(xí)b,、只有教師守著你，才學(xué)習(xí),。

c,、老師盯著我，我也只裝裝樣子,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

(9)上課時(shí),，你的同桌熱情地想和你聊天,，你()。

a,、不理他(她)們b,、漫不經(jīng)心地應(yīng)付他(她)們c、和他(她)聊天,。

(10)當(dāng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)發(fā)生沖突時(shí),，你()。

a,、馬上決定去學(xué)習(xí)b,、先娛樂(lè),，再學(xué)習(xí)c、盡情娛樂(lè),，忘了學(xué)習(xí),。

第一步：完成以上測(cè)試。

出自 m.sevw.cn

第二步：分析測(cè)試結(jié)果,，使學(xué)生了解自己的自控水平,。

計(jì)分方法：選a計(jì)5分，選b計(jì)3分,，選c計(jì)0分,。全部題得分之和與自控能力的關(guān)系如下：

45——50分為能力很強(qiáng)，35——44分為能力較強(qiáng),，25——34分為能力一般,，15——24分為能力較差，15分以下為能力力很差,。

第三步：用實(shí)例進(jìn)一步明確自我控制能力對(duì)戰(zhàn)勝不良誘惑的重要作用,。

三、課堂活動(dòng),，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

活動(dòng)一：故事“潘多拉魔盒。

活動(dòng)二：課件展示“聰明船長(zhǎng)智勝女巫”的傳說(shuō)故事,。

活動(dòng)三：小品“幫她出主意”

活動(dòng)四：自我測(cè)試,。

四、延伸拓展,，鞏固內(nèi)化,。

把你曾經(jīng)看過(guò)的有關(guān)中學(xué)生抵制誘惑，讓生活更充實(shí),、健康的文章,、影片、網(wǎng)站,、歌曲等,，介紹給大家，并用一句話說(shuō)明你推薦的理由,。

五,、布置作業(yè)，當(dāng)堂反饋,。

讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際制定一份“抗拒不良誘惑的計(jì)劃”,。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇六

家鄉(xiāng)是祖祖輩輩繁衍生息的地方。撫今追昔，我們可以發(fā)現(xiàn)這一片熱土發(fā)生了翻天覆地的變化,。特別是改革開放20多年來(lái),，我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展為廣大城鄉(xiāng)的發(fā)展開辟了廣闊的道路，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化,。本單元將通過(guò)搜集家鄉(xiāng)老故事,、訪問(wèn)家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者、調(diào)查家鄉(xiāng)的交通,、探訪家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生深入地了解自己的家鄉(xiāng)，讓他們體驗(yàn)各行業(yè)不同的生活,，感受家鄉(xiāng)的巨大變化,。

單元目標(biāo)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：感受家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國(guó);體驗(yàn)社會(huì)對(duì)個(gè)人生活的關(guān)懷，初步形成熱愛勞動(dòng),、遵守勞動(dòng)人民的良好品質(zhì),，樂(lè)意奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng),。

能力：在實(shí)踐中鍛煉查找資料,、調(diào)查訪問(wèn)等學(xué)習(xí)能力。

知識(shí)：了解家鄉(xiāng)的變遷;了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè),，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系;知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的影響;認(rèn)識(shí)一些家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)。

1,、城鄉(xiāng)巨變,。

(建議2課時(shí))。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、通過(guò)找故事、聽故事等形式了解家鄉(xiāng)的過(guò)去,。

2,、對(duì)照家鄉(xiāng)的過(guò)去，感受家鄉(xiāng)的巨大變化,。

3,、在時(shí)間中鍛煉查找資料,、訪談,、文獻(xiàn)研究的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、了解家鄉(xiāng)的歷史,、地理、人文等有關(guān)的故事,。

2,、了解家鄉(xiāng)的變遷。

3,、利用網(wǎng)絡(luò),、圖書資料等工具搜集資料。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

搜集和家鄉(xiāng)有關(guān)的故事和傳說(shuō),。

教學(xué)設(shè)計(jì)。

第一課時(shí),。

一,、歌曲導(dǎo)入。

1,、教師播放歌曲《在希望的田野上》,。

二、北京城的變遷,。

1,、提示：歷史書上記載著許多關(guān)于北京的故事，還有一些關(guān)于北京的傳說(shuō)也在民間廣為流傳,，我們可以通過(guò)這些故事或傳說(shuō)來(lái)了解北京的變遷,。

2、學(xué)生觀察課文中的四幅圖片,，想一想它們說(shuō)的是什么事情,。

3、學(xué)生了解明成祖建都北京,、火燒圓明園,、開國(guó)大典、北京申奧成功這四個(gè)故事,。

4,、小結(jié)：從四個(gè)故事中，我們了解了歷史上北京城的變化,。

三,、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)故事來(lái)了解自己的家鄉(xiāng)。

2,、結(jié)合課文中的圖片,，向?qū)W生介紹家鄉(xiāng)的故事,。

3、每個(gè)地方都和北京一樣,，流傳著很多跟這些方面有關(guān)的故事,。我們的家也一樣，我們可以通過(guò)故事來(lái)了解自己的家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)的變化,。那么，讓我們一起去找找自己家鄉(xiāng)的故事,。

4,、討論：怎樣搜集家鄉(xiāng)的故事。

5,、提示：我們可以從圖書資料中,、網(wǎng)絡(luò)上、老人那里尋找家鄉(xiāng)的故事,。

四,、課后延伸。

1,、教師布置學(xué)生去搜集家鄉(xiāng)的故事,。

2、學(xué)生”分成文獻(xiàn)研究小組”“網(wǎng)絡(luò)信息小組”和采訪小組“等不同的學(xué)習(xí)單位,，各有側(cè)重地進(jìn)行搜集資料活動(dòng),，要求在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中搜集有關(guān)的圖片，復(fù)印有關(guān)的文字資料,，對(duì)一些故事進(jìn)行錄音,，力求故事載體多樣化。

第2課時(shí),。

一,、交流家系的故事。

1,、故事點(diǎn)播,。

學(xué)生搜集的故事可分為書面故事、網(wǎng)絡(luò)故事,、錄音故事等幾塊不同的內(nèi)容,，由學(xué)生講解與演示。其他學(xué)生根據(jù)自己的喜好,，選擇不同的內(nèi)容進(jìn)行故事交流活動(dòng),，尋找家鄉(xiāng)變化的痕跡。

2,、主題故事接龍,。

教師從家鄉(xiāng)的各個(gè)方面(諸如老街,、老字號(hào)等)確定一些故事的主題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)主題不同年代的家鄉(xiāng)故事,，展現(xiàn)一定的縱向變化。

二,、感受家鄉(xiāng)的巨變,，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的感情。

1,、家鄉(xiāng)的變化不止體現(xiàn)在單一視角(諸如園林,、城墻運(yùn)河等)的演變上，同時(shí)也體現(xiàn)在家鄉(xiāng)面貌的改變上,。

2,、對(duì)照課文的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的變化,。

3,、提示：從故事中我們了解到家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)和過(guò)去相比發(fā)生了翻天覆地的變化,。

4,、讓學(xué)生展示家鄉(xiāng)面貌所發(fā)生的變化(舊城的改造以及新城的崛起)。

5,、和學(xué)生一起憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái),，激發(fā)學(xué)生投身于建設(shè)家鄉(xiāng)美好明天的熱情。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇七

答：保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)讓我們感受到呵護(hù)一個(gè)小生命是非常不容易的,，我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的許多心血,。

2、看了比爾和媽媽的賬單,，說(shuō)說(shuō)這兩份賬單告訴了我們什么?

答：父母為我們付出了愛心,，提供服務(wù)，從來(lái)不要求回報(bào),，我們應(yīng)試著回報(bào)父母的愛,，每天堅(jiān)持為他們做些自己力所能及的事情。

3,、如果有一天,，你的媽媽因?yàn)樽约旱氖虏桓吲d把火往你身上發(fā)，你會(huì)怎么做?

答：我會(huì)試著理解媽媽,。理解媽媽生氣的可能原因,，也許是由于工作的壓力，也許是我讓媽媽失望等等,。然后我會(huì)用我的方式跟媽媽溝通,，關(guān)心體諒媽媽,。

4、學(xué)校中有哪些人在為我們服務(wù)呢?

答：老師們,、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、食堂的叔阿姨、保潔員,、保安??,。

5、為了給我們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，社會(huì)為我們做了些什么?

答：設(shè)立了兒童醫(yī)院,、兒童福利院、兒童樂(lè)園,，建立學(xué)校,，為我們注射疫苗。

6,、哪些法律法規(guī)是過(guò)肩專門為兒童設(shè)立的?

答：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》及《中華人民共和國(guó)婚姻法》中有關(guān)對(duì)兒童特殊保護(hù)的條文。

7,、有時(shí)我們做錯(cuò)了事,，父母會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，是他們不愛我們了嗎?為什么?

答：不是,。父母批評(píng)我們是關(guān)心我們,、愛護(hù)我們的表現(xiàn)，父母怕我們養(yǎng)成不良習(xí)慣,，所以及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤,，雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但那是對(duì)我們愛的表現(xiàn),。

8,、在我們的生活中，有了煩心的事,，要怎么做?

答：生活中有了苦惱,，應(yīng)該主動(dòng)找父母談心，讓父母幫助解決問(wèn)題,。

9,、我們?cè)鯓幼觯拍苁歉改干僖稽c(diǎn)煩惱,，多一些快樂(lè)呢?

答：學(xué)會(huì)自己照顧就自己,，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點(diǎn)煩惱,，多一些快樂(lè),。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇八

知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭,。

知道家庭成員之間的關(guān)系，并能正確地稱呼他們,。

引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng),，在活動(dòng)中感受父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情，體驗(yàn)家庭生活中的快樂(lè)和幸福,。

家庭成員之間和關(guān)系及稱呼,，體會(huì)家庭成員間的親情。

讓學(xué)生收集一些和家人合影的照片(全家福,、生活照);準(zhǔn)備一張用彩色紙

背景音樂(lè)課件。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

生1：我的家住在……

生2：我的家住在……

師：今天,，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家,。(師板書：我的家)

生：左下角那個(gè)扎小辮的。

生1：你爸爸,。

生2：你媽媽,。

生3：既像你爸爸又像你媽媽。

師：為什么呢?

生1：你是他們的孩子,。

生2：你是媽媽生的,。

師：對(duì)，我是爸爸媽媽的骨肉,，血管里流淌著他們的血液,，他們是我最親近的'人。

師：(邊講邊在全家福照片的周圍畫)那時(shí)我們一家人住在一個(gè)小鄉(xiāng)村,，屋前有一條公路,，公路的右前方有一個(gè)小水塘，夏天,，我們常去那兒游泳,。屋的后面有一個(gè)綠色的竹林，我的姐姐常去那兒看書,。對(duì)了,，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一塊空地,，我和小伙伴們常在這兒做游戲,。

師：同學(xué)們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去?你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來(lái),，待會(huì)兒再給我們介紹介紹!

(生動(dòng)筆畫自己家周圍景物,，師巡視)

生1：(指照片)這是我的爸爸，這是我的媽媽,，我長(zhǎng)得像媽媽,。我家周圍有一個(gè)小花園,，我常在那里玩!

生2：別人都說(shuō)我長(zhǎng)得像爸爸，特別是眼睛,。這是我家,，前面有許多草，后面有一個(gè)小水池,，我常去游泳,。

生3：我不知長(zhǎng)得像誰(shuí)?

師：大家看呢?

生：既像爸爸又像媽媽。

生3：我家附近有一家餐館,，我們一家人常去吃飯,。

師：(展示書上家庭生活的范例)現(xiàn)在我們來(lái)看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的?

生1：他們?cè)谝黄鸪燥垼驋咝l(wèi)生,。

生2：他們有時(shí)鬧別扭,，有人生病了會(huì)著急。

師：(出示自己的家庭照片)我們一家人最喜歡在一塊兒聊天,，爸,、媽只要他們一回家，我們兄妹三人就會(huì)圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事,，爸,、媽也會(huì)告訴我們他們每天的新鮮事，這時(shí)一家人最開心,。

師：你們一家人平時(shí)都在家里做些什么?

生1：一起看電視,。

生2：我們一家人喜歡在一起打撲克。

生3：我們一家人平時(shí)愛唱歌,。

師：對(duì)了,，同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事,，先說(shuō)給同桌的同學(xué)聽聽!

(生同桌相互講照片后面的故事)

師：誰(shuí)愿意來(lái)講一講?

生1：(展示平臺(tái)上展示的照片)這是我們一家人搬新家時(shí)照的,，全家都十分開心，因?yàn)槲覀兊男录矣謱挸ㄓ置髁?，比以前好多?

生2：這是我們家第一張全家福,，那時(shí)我三個(gè)月，我第一次能用眼神與爸爸交流,，所以照了這張像,。

師：看爸爸笑得多開心呀，真是幸福的一家,。

生3：這是我們?nèi)胰嗽谕夤ナ狼耙黄鹫盏?，有大姨、小姨、媽媽,、爸爸等許多人,，那時(shí)外公生病了，我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來(lái)給他過(guò)生日,，除了我,，大家都知道外公是最后一個(gè)生日，于是我們一起照了這張像,，沒(méi)過(guò)半月,，外公就去世了，但我看見這張像,，就想起外公,。

師：是啊!這張照片中有你們一家人對(duì)外公的懷念。

師：我的這張照片后面也有故事,?？矗覀円患胰说谋砬槎鄧?yán)肅啊!那是因?yàn)槲业母绺缯胀赀@張像后將離開家,，到部隊(duì)去當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士,。因?yàn)楦绺缙綍r(shí)很疼我們,，我們真舍不得他走,，這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來(lái),，遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信,，他說(shuō)無(wú)論在什么地方，他都牽掛著我們,，牽掛著我們的家,。

讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。

師小結(jié)：對(duì),，我們是一家人,，不管怎樣，大家總是互相關(guān)心,，互相惦記,，因?yàn)槲覀儛圩约旱募遥瑦奂依锏拿恳粋€(gè)人,。

(板書：我愛我的家)

師：對(duì)了,，說(shuō)到這兒，老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家,，你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事嗎?請(qǐng)拿出你們的家庭調(diào)查表,，匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。

學(xué)生匯報(bào)交流,。

師問(wèn)：了解了這一切,，你有什么感想?

生1：我們現(xiàn)在的生活真好，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí),。

生2：社會(huì)變化快,。

師：大家想對(duì)爸媽說(shuō)些什么?

生1：感謝爸媽對(duì)我的關(guān)心、照顧,。

生2：爸,、媽我很喜歡你們!

師：通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解,，相信你們會(huì)更愛自己的爸爸媽媽,，更愛自己的家。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇九

1.通過(guò)自我展示,，了解自己的特點(diǎn),，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心,。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,，為自己的進(jìn)步感到高興。

2.感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè),。沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功,。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí),。

讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè),，為自己的成功而感到自豪。

教學(xué)難點(diǎn),。

培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲,，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,，堅(jiān)持不懈的精神,。

1.教學(xué)課件。

2.制作成就窗和榮譽(yù)窗,。(每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫的圖畫;這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品,，布置成長(zhǎng)回顧。),。

(一)談話導(dǎo)入：

(二)學(xué)文明理：

1.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么,。

板書課題：我學(xué)會(huì)了。

b,、為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智,，我們進(jìn)行“成語(yǔ)接龍”比賽，看誰(shuí)接得最快?

c太精彩太緊張了，我們唱一首歌來(lái)輕松一下,。

d,、教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了,，本領(lǐng)增長(zhǎng)了,，比過(guò)去更懂事了。

a,、在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折?

b,、你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的?

c、你認(rèn)為是什么使你成功的?把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們,，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。(不怕困難，堅(jiān)持不懈),。

d,、成功后你的心情是怎樣的?

e、成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到?

f,、教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功,，也會(huì)有失敗，有苦也有樂(lè),。只有不怕失敗,，堅(jiān)持不懈，才能成功,。

(三)教學(xué)延伸：

1.我們來(lái)看王楠,、馬琳,、李菊,、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。

2.我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠?(勤奮,、不怕艱苦,、不怕失敗等)。

3.大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的?(不怕困難,，不怕失敗,，堅(jiān)持不懈等)。

(四)深化導(dǎo)行：

1.學(xué)習(xí)中,，遇到了困難,，我們?cè)撛趺崔k?

2.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。

3.教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè),。成功只屬于不怕困難,，熱愛學(xué)習(xí)的人。

(五)總結(jié)：

1.學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么?

(六)布置作業(yè)：

把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫下來(lái),，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇十

本主題由活動(dòng)指示性的引言、三幅圖片及對(duì)話和注釋,，還有一則小資料組成,。引言既是對(duì)主體內(nèi)容的提示，又是對(duì)活動(dòng)要求進(jìn)行指示,。三幅圖從不同側(cè)面進(jìn)行了提示,，設(shè)計(jì)了要保管好購(gòu)物憑證，自覺抵制假冒偽劣產(chǎn)品,，知道有問(wèn)題可以撥打12315的熱線投訴電話,，同時(shí)配有簡(jiǎn)介購(gòu)物發(fā)票的資料，教給了學(xué)生保護(hù)自己權(quán)益的基本方法,。目的是讓學(xué)生自己歸納怎樣才能保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益,，使學(xué)生能學(xué)以致用。

(一)小調(diào)查(小組內(nèi)交流課前調(diào)查情況),。

舉例說(shuō)明,，假冒偽劣產(chǎn)品給人們帶來(lái)了哪些損害?

(二)小知識(shí)。

(三)保護(hù)我們的權(quán)益,。

我們每個(gè)人都要注意保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益,。你知道怎么做嗎?

1、小組交流辦法并表演展示,。

2,、閱讀33頁(yè)內(nèi)容。

3,、教師補(bǔ)充,。

4、教師通過(guò)實(shí)物教學(xué)生如何識(shí)別假冒產(chǎn)品,。

(也可以讓學(xué)生提前向家長(zhǎng)學(xué)會(huì),，再教給同學(xué)們。),。

(四)談收獲,。

(五)作業(yè)。

綜合本單元的知識(shí)點(diǎn),，辦一期小報(bào),。

小資料：國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日。

每年的3月15日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”(internationaldayforprotectingconsumers'rights),。這一國(guó)際日最先由國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織于1983年確定,，以擴(kuò)大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳,，使之在世界范圍內(nèi)得到重視，促進(jìn)各國(guó)和地區(qū)消費(fèi)者組織之間的合作與交往,，在國(guó)際范圍內(nèi)更好地保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,。

1962年3月15日美國(guó)前總統(tǒng)約翰?肯尼迪在美國(guó)國(guó)會(huì)發(fā)表了《關(guān)于保護(hù)消費(fèi)者利益的總統(tǒng)特別咨文》，首次提出了的消費(fèi)者的“四項(xiàng)權(quán)利”,，即：有權(quán)獲得安全保障;有權(quán)獲得正確資料;有權(quán)自由決定選擇;有權(quán)提出消費(fèi)意見,。

肯尼迪提出的這四項(xiàng)權(quán)利，以后逐漸為世界各國(guó)消費(fèi)者組織所公認(rèn),，并作為最基本的工作目標(biāo),。1983年國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織確定每年的3月15日為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”。同時(shí),，選擇這樣一天作為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”,，也是為了擴(kuò)大宣傳，促進(jìn)各國(guó)消費(fèi)者組織的合作和交往,，在國(guó)際范圍內(nèi)引起重視,，推動(dòng)保護(hù)消費(fèi)者的活動(dòng)。

從1983年以來(lái),，每年的3月15日,，世界各地的消費(fèi)者組織都要舉行多種多樣的紀(jì)念活動(dòng)。舉行記者招待會(huì)或發(fā)布新聞公報(bào),，向公眾介紹消費(fèi)者組織的活動(dòng)情況;公布新的一年的工作計(jì)劃,，告訴人們消費(fèi)者組織將為保護(hù)消費(fèi)者利益做哪些工作。同時(shí),，喚醒消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí);督促企業(yè)重視消費(fèi)者權(quán)益;促進(jìn)全社會(huì)都關(guān)心,、支持消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作。而今,，“3.15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”的宣傳活動(dòng)已經(jīng)成為具有廣泛社會(huì)影響的,、意義深遠(yuǎn)的社會(huì)性活動(dòng)。

主題為"消費(fèi)和諧",。

今年是第25個(gè)“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日,。

什么叫消費(fèi)者的合法權(quán)益?

消費(fèi)者的權(quán)益是指消費(fèi)者在消費(fèi)過(guò)程中所享有的權(quán)利和應(yīng)得的利益,。它包括消費(fèi)者在購(gòu)買,、使用商品時(shí)應(yīng)享有的權(quán)益，也包括消費(fèi)者在接受服務(wù)時(shí)應(yīng)享有的權(quán)益,。消費(fèi)者的合法權(quán)益是指消費(fèi)者所應(yīng)享有而被國(guó)家法律,、法規(guī)及地方性法規(guī)所認(rèn)可的、獨(dú)自享有的權(quán)利,。社會(huì)保障及法規(guī)保護(hù)的`是消費(fèi)者的合法權(quán)益,。消費(fèi)者在購(gòu)買,、使用商品或接受服務(wù)時(shí)，有意給經(jīng)營(yíng)者造成侵害,，或者由于消費(fèi)者故意或過(guò)失而使自身利益受到損害,，社會(huì)與法律對(duì)之不予保護(hù)。保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益絕不是無(wú)原則,、_限地予以保護(hù),。

發(fā)生消費(fèi)糾紛后哪些途徑可以解決。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保_》第三十四條規(guī)定,，消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者發(fā)生消費(fèi)權(quán)益爭(zhēng)議的,，可以通過(guò)下列途徑解決：

4.根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;。

5.向人民法院提起訴訟,。

如何與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決消費(fèi)糾紛?

消費(fèi)者在找經(jīng)營(yíng)者協(xié)商之前,，應(yīng)咨詢或?qū)W習(xí)《消費(fèi)者權(quán)益保_》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》,、新“三包”規(guī)定及其他相關(guān)的法律,、法規(guī)，弄清經(jīng)營(yíng)者在哪些方面損害了自己的權(quán)益;是退貨,、換物還是修理,，能得到多少賠償?shù)取Ｈ缓髱еㄒ?guī)和實(shí)物,、發(fā)票去找商場(chǎng)負(fù)責(zé)人,，陳述自己購(gòu)物及發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題經(jīng)過(guò)，并依法提出自己的賠償要求,。經(jīng)過(guò)協(xié)商能得到滿意解決,。如協(xié)商不成，可尋求其他解決途徑,。

如何向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴?

投訴以文字材料為準(zhǔn),。要把投訴人的姓名、地址,、郵政編碼和被投訴單位名稱,、地址，受損害事實(shí),，所購(gòu)商品的名稱,、牌號(hào)、規(guī)格,、數(shù)量,、價(jià)格、生產(chǎn)單位及交涉經(jīng)過(guò)等內(nèi)容寫清楚,，并提出自己的合理要求,。未經(jīng)消協(xié)同意,，不要郵寄票證、單據(jù)和實(shí)物,，以防丟失,。

請(qǐng)注意，以下6種情況之一的投訴,，消費(fèi)者協(xié)會(huì)不予受理：

2.企業(yè)(包括個(gè)體工商戶)之間的經(jīng)濟(jì)糾紛的投訴;,。

3.個(gè)人私下交易商品，屬于違約糾紛的投訴;,。

4.提不出被投訴者的名稱,、地址和必要證據(jù)的投訴;。

5.司法,、行政部門已受理的投訴;,。

6.不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的投訴。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇十一

1,、通過(guò)自我展示,，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信心,。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興,。

2,、感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功,。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè),，為自己的成功而感到自豪,。

教學(xué)難點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲,，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì),。

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神,。

1,、教學(xué)課件。

2,、制作成就窗和榮譽(yù)窗,。(每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫的圖畫;這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，布置成長(zhǎng)回顧,。),。

(一)談話導(dǎo)入：

(二)學(xué)文明理：

1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么,。

板書課題：我學(xué)會(huì)了,。

b)為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智，我們進(jìn)行“成語(yǔ)接龍”比賽,，看誰(shuí)接得最快?

c)太精彩太緊張了,，我們唱一首歌來(lái)輕松一下。

d)教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少,。知識(shí)增多了,，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了,。

a)在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折?

b)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的?

c)你認(rèn)為是什么使你成功的?把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們,，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(不怕困難,，堅(jiān)持不懈),。

d)成功后你的心情是怎樣的?

e)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到?

f)教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗,，有苦也有樂(lè),。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈,，才能成功,。

(三)教學(xué)延伸：

1、我們來(lái)看王楠,、馬琳,、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片,。

2,、我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠?(勤奮、不怕艱苦,、不怕失敗等),。

3、大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的?(不怕困難,，不怕失敗,，堅(jiān)持不懈等)。

(四)深化導(dǎo)行：

1,、學(xué)習(xí)中,，遇到了困難，我們?cè)撛趺崔k?

2,、交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣,。

3,、教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難,，熱愛學(xué)習(xí)的人,。

(五)總結(jié)：

學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么?

(六)布置作業(yè)：

把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫下來(lái),，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇十二

1、知道家庭和睦的重要,，體會(huì)家庭中的親情,。

2、知道家庭成員之間要講究民主,，能夠正確處理家庭中的矛盾。

3,、了解鄰里之間要和睦相處,，互相幫助。

4,、知道自己在家庭和鄰里之間應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)因的義務(wù),。

1、教師先作示范：出示自己全家的照片,，介紹自己的家庭成員,，講一件家種有趣的事或難忘的事（教師將家庭照片貼在黑板上布置的大房子中）

3、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分別介紹他們各自的家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動(dòng)的事,，把家庭照片貼在大房子的窗口中,。

4、沒(méi)有被傾倒的學(xué)生在小組內(nèi)交流,，并把照片貼在房子中,。

1、什么樣的家庭是幸福的家庭,？

2,、學(xué)生討論，在小組內(nèi)商量一種形式體現(xiàn)出來(lái)（說(shuō)說(shuō),，表演一件體現(xiàn)家庭幸福的故事……）

3,、學(xué)生展示。

1,、教師引導(dǎo)：剛才,，小朋友們分別介紹了各種各樣的家庭，你感到你自己還有同學(xué)們?cè)诩依锷畹迷趺礃樱ㄐ腋！⒏吲d,、快樂(lè)……）

2,、小結(jié)：父母、長(zhǎng)輩以及他們對(duì)我們無(wú)微不致的關(guān)愛來(lái)表達(dá)他們非常愛我們,，非常愛我們的家,，而我們也非常愛我們的爸爸媽媽和其他長(zhǎng)輩,，大家和睦相處,、幸福快樂(lè),。

2,、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自由發(fā)展言論。

3,、討論交流：參加家庭會(huì)議時(shí)自己的體會(huì),。

4、引導(dǎo)性提問(wèn)：全家一起討論決定事情有什么好處,？

5,、學(xué)生根據(jù)討論說(shuō)說(shuō)自己的想法。

1,、教師設(shè)置情境：

（1）,、家里要換新家具（2）、爸爸的朋友向他借很多錢（3）,、爸爸媽媽吵架了……

2,、討論：

從中選擇自己應(yīng)該參與的事情和不該干涉的事情，說(shuō)明理由,。

3,、匯報(bào)結(jié)論。

4,、教師總結(jié)：家庭中會(huì)遇到許多意外或大事情,，每當(dāng)這時(shí)，我們一定要做個(gè)懂事的孩子,，應(yīng)該我們幫忙的我們就幫爸爸媽媽分擔(dān)一些,，不應(yīng)該參與的我們就不要給父母添亂。希望通過(guò)我們的努力,，可以是我們的家庭更加和睦,、幸福。

2,、討論分析：為什么小明和小紅的情況會(huì)不同,？

2、學(xué)生介紹自己的鄰居好友，說(shuō)一說(shuō)和他們交往的趣事,。

3,、教師總結(jié)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”好的鄰里關(guān)系可以給我們的生活帶來(lái)很多方便和歡樂(lè)，避免不少的麻煩,。

1,、教師出示幾則有關(guān)鄰里間的小矛盾的情境，讓學(xué)生分析,，遇到這樣的情況我們應(yīng)當(dāng)怎么做,。

2、學(xué)生交流,，教師引導(dǎo)得出結(jié)論,。

說(shuō)說(shuō)：學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家與鄰居相處的一些小事情，體會(huì)鄰里之間和睦相處的重要性,。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇十三

本課包括“我認(rèn)識(shí)的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會(huì)”三大塊內(nèi)容,。教材開課的通欄設(shè)計(jì)，是利用人類社會(huì)生活的廣闊空間,，展示了在陸地,、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們?cè)O(shè)計(jì)并運(yùn)用的各種交通工具,。對(duì)于這些熟悉或是陌生的交通工具,，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際,，讓他們?cè)谥刚J(rèn)回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱,、性能、用途.,。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇十四

本主題由活動(dòng)指示性的引言,、三幅圖片及對(duì)話和注釋，還有一則小資料組成,。引言既是對(duì)主體內(nèi)容的提示,，又是對(duì)活動(dòng)要求進(jìn)行指示。三幅圖從不同側(cè)面進(jìn)行了提示,，設(shè)計(jì)了要保管好購(gòu)物憑證,，自覺抵制假冒偽劣產(chǎn)品，知道有問(wèn)題可以撥打12315的熱線投訴電話,，同時(shí)配有簡(jiǎn)介購(gòu)物發(fā)票的資料,，教給了學(xué)生保護(hù)自己權(quán)益的基本方法。目的是讓學(xué)生自己歸納怎樣才能保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益,，使學(xué)生能學(xué)以致用,。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇十五

1.了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血,，感受父母對(duì)自己的疼愛，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛,。

2.通過(guò)自主思考與合作探討,，學(xué)生切身理解、感受父母對(duì)自己的疼愛及養(yǎng)育之恩,，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

感受父母對(duì)自己的疼愛,，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。

學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛,，并能和自己的父母正確溝通,。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

第1課時(shí),。

一,、觀看短片,。

1.同學(xué)們,，讓我們一起靜靜地觀看一部短片(《世上只有媽媽好》片段)。

2.同學(xué)們,，你們從短片中看到了什么?此時(shí)此刻你有什么想法?

3.是的，我們每個(gè)同學(xué)從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地，再到蹣跚學(xué)步,，咿呀學(xué)語(yǔ),，直到現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生，都浸透著爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)私的愛,。

4.揭示課題：今天,，我們一起來(lái)共同感受、回味父母的疼愛,。板書課題“父母多愛我”,。

二、新知講授,。

1.播放視頻歌曲“讓愛住我家”,，學(xué)生聆聽感受。

師：我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大,，每位父母都愛自己的孩子,，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改傅膼邸?/p>

2.活動(dòng)一：父母默默的愛,。

(1)教師：用心想一想,，父母每天都為我們做了些什么?

(2)學(xué)生交流。

(4)學(xué)生交流：學(xué)生思考自由回答,。

(6)學(xué)生交流：小組討論,。

(7)教師：父母關(guān)愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧!

(8)學(xué)生交流：互動(dòng)交流。

(9)教師：請(qǐng)同學(xué)帶著感情讀一讀“媽媽的愛”,。

媽媽的愛,。

媽媽的愛是香的，像鮮花;,。

媽媽的愛是甜的,，像蜜糖;。

媽媽的愛是清新的,，像森林中的草地;,。

媽媽的愛是寧?kù)o的，像藍(lán)天上的白云;,。

媽媽的愛是柔軟的,，像輕風(fēng)和細(xì)雨;。

媽媽的愛是溫暖的,，像陽(yáng)光和爐火;,。

媽媽的愛永遠(yuǎn)在我的心里。

(10)教師：在你眼中爸爸的愛像什么?

(11)學(xué)生交流：自由發(fā)言,。

三,、教師總結(jié)。

其實(shí),，我們每一天都在感受著父母對(duì)我們的愛,，讓我們將生活中每個(gè)溫馨的鏡頭定格，重溫一下那些感人的瞬間,。

第2課時(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)情感,，導(dǎo)入新課,。

(課件出示古詩(shī)《游子吟》)。

總母手中線,，游子身上衣,。

臨行密密縫，意恐遲遲歸,。

誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。

師：同學(xué)們,，你們知道這首詩(shī)體現(xiàn)了誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛嗎?

生：母親對(duì)游子的愛,。

師：父母的愛是慈祥的笑容、是親切的話語(yǔ),、是熱情的鼓勵(lì),、是嚴(yán)格的要求;父母的愛深沉而厚重,，我們?cè)诟改傅膼壑幸惶焯扉L(zhǎng)大，無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受著父母的愛,。世界上最愛你的人就是你的父母,。

二、多一些理解,。

2.學(xué)生交流：

4.學(xué)生交流：小組討論,。

6.學(xué)生交流：學(xué)生討論自由發(fā)言。

7.教師：對(duì)父母需要改進(jìn)的地方,，要學(xué)會(huì)多和他們溝通,，因?yàn)樗麄兪悄敲磹畚覀儭?/p>

8.教師：有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心,，有沒(méi)有想過(guò)父母也有委屈和傷心的時(shí)候呢?請(qǐng)聽聽他們的心聲吧!

9.教師：打開教材p71頁(yè)“爸爸給東東的信”,。如果你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢?你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎?好好與他們談?wù)勑陌伞?/p>

三,、課堂總結(jié),。

孩子們，父母從你們呱呱落地那一刻起,，便用溫暖的雙手緊緊地抱著你們;從你們牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,，每一件事都成為他們心中的驕傲。這些極其平凡卻又深厚的感情無(wú)不體現(xiàn)著父母對(duì)我們默默的愛,，但有時(shí)我們會(huì)不理解他們的行為和做法，我們要學(xué)會(huì)理解父母的愛,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇十六

教學(xué)目標(biāo):。

1,、了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu),。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。

2,、體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便,，懂得要愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。

3,、初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu),，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力,，懂得要尊重他們,。

4、了解社區(qū)的發(fā)展,，感受人們生活環(huán)境的不斷改善,。

課時(shí)：一課時(shí),。

教具準(zhǔn)備：多媒體。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇十七

(一)小調(diào)查(小組內(nèi)交流課前調(diào)查情況),。

舉例說(shuō)明,，假冒偽劣產(chǎn)品給人們帶來(lái)了哪些損害?

(二)小知識(shí)。

(三)保護(hù)我們的權(quán)益,。

我們每個(gè)人都要注意保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益,。你知道怎么做嗎?

1、小組交流辦法并表演展示,。

2,、閱讀33頁(yè)內(nèi)容。

3,、教師補(bǔ)充,。

4、教師通過(guò)實(shí)物教學(xué)生如何識(shí)別假冒產(chǎn)品,。

(也可以讓學(xué)生提前向家長(zhǎng)學(xué)會(huì),，再教給同學(xué)們。),。

(四)談收獲,。

(五)作業(yè)。

綜合本單元的知識(shí)點(diǎn),，辦一期小報(bào),。

小資料：國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日。

每年的3月15日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”(internationaldayforprotectingconsumers'rights),。這一國(guó)際日最先由國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織于1983年確定,，以擴(kuò)大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳，使之在世界范圍內(nèi)得到重視,，促進(jìn)各國(guó)和地區(qū)消費(fèi)者組織之間的合作與交往,，在國(guó)際范圍內(nèi)更好地保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

1962年3月15日美國(guó)前總統(tǒng)約翰?肯尼迪在美國(guó)國(guó)會(huì)發(fā)表了《關(guān)于保護(hù)消費(fèi)者利益的總統(tǒng)特別咨文》,，首次提出了的消費(fèi)者的“四項(xiàng)權(quán)利”,，即：有權(quán)獲得安全保障;有權(quán)獲得正確資料;有權(quán)自由決定選擇;有權(quán)提出消費(fèi)意見。

肯尼迪提出的這四項(xiàng)權(quán)利,，以后逐漸為世界各國(guó)消費(fèi)者組織所公認(rèn),，并作為最基本的工作目標(biāo)。1983年國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織確定每年的3月15日為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”,。同時(shí),，選擇這樣一天作為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”，也是為了擴(kuò)大宣傳,，促進(jìn)各國(guó)消費(fèi)者組織的合作和交往,，在國(guó)際范圍內(nèi)引起重視,，推動(dòng)保護(hù)消費(fèi)者的活動(dòng)。

從1983年以來(lái),，每年的3月15日,，世界各地的消費(fèi)者組織都要舉行多種多樣的紀(jì)念活動(dòng)。舉行記者招待會(huì)或發(fā)布新聞公報(bào),，向公眾介紹消費(fèi)者組織的活動(dòng)情況;公布新的一年的工作計(jì)劃,，告訴人們消費(fèi)者組織將為保護(hù)消費(fèi)者利益做哪些工作。同時(shí),，喚醒消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí);督促企業(yè)重視消費(fèi)者權(quán)益;促進(jìn)全社會(huì)都關(guān)心,、支持消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作。而今,，“3.15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”的宣傳活動(dòng)已經(jīng)成為具有廣泛社會(huì)影響的,、意義深遠(yuǎn)的社會(huì)性活動(dòng)。

主題為"消費(fèi)和諧",。

今年是第25個(gè)“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日,。

什么叫消費(fèi)者的合法權(quán)益?

消費(fèi)者的權(quán)益是指消費(fèi)者在消費(fèi)過(guò)程中所享有的權(quán)利和應(yīng)得的利益。它包括消費(fèi)者在購(gòu)買,、使用商品時(shí)應(yīng)享有的權(quán)益,，也包括消費(fèi)者在接受服務(wù)時(shí)應(yīng)享有的權(quán)益。消費(fèi)者的合法權(quán)益是指消費(fèi)者所應(yīng)享有而被國(guó)家法律,、法規(guī)及地方性法規(guī)所認(rèn)可的,、獨(dú)自享有的權(quán)利。社會(huì)保障及法規(guī)保護(hù)的是消費(fèi)者的合法權(quán)益,。消費(fèi)者在購(gòu)買,、使用商品或接受服務(wù)時(shí)，有意給經(jīng)營(yíng)者造成侵害,，或者由于消費(fèi)者故意或過(guò)失而使自身利益受到損害，社會(huì)與法律對(duì)之不予保護(hù),。保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益絕不是無(wú)原則,、_限地予以保護(hù)。

發(fā)生消費(fèi)糾紛后哪些途徑可以解決,。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保_》第三十四條規(guī)定,，消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者發(fā)生消費(fèi)權(quán)益爭(zhēng)議的，可以通過(guò)下列途徑解決：

4.根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;,。

5.向人民法院提起訴訟,。

如何與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決消費(fèi)糾紛?

消費(fèi)者在找經(jīng)營(yíng)者協(xié)商之前，應(yīng)咨詢或?qū)W習(xí)《消費(fèi)者權(quán)益保_》,、《產(chǎn)品質(zhì)量法》,、新“三包”規(guī)定及其他相關(guān)的法律,、法規(guī)，弄清經(jīng)營(yíng)者在哪些方面損害了自己的權(quán)益;是退貨,、換物還是修理,，能得到多少賠償?shù)取Ｈ缓髱еㄒ?guī)和實(shí)物,、發(fā)票去找商場(chǎng)負(fù)責(zé)人,，陳述自己購(gòu)物及發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題經(jīng)過(guò)，并依法提出自己的賠償要求,。經(jīng)過(guò)協(xié)商能得到滿意解決,。如協(xié)商不成，可尋求其他解決途徑,。

如何向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴?

投訴以文字材料為準(zhǔn),。要把投訴人的姓名、地址,、郵政編碼和被投訴單位名稱,、地址，受損害事實(shí),，所購(gòu)商品的名稱,、牌號(hào)、規(guī)格,、數(shù)量,、價(jià)格、生產(chǎn)單位及交涉經(jīng)過(guò)等內(nèi)容寫清楚,，并提出自己的合理要求,。未經(jīng)消協(xié)同意，不要郵寄票證,、單據(jù)和實(shí)物,，以防丟失。

請(qǐng)注意,，以下6種情況之一的投訴,，消費(fèi)者協(xié)會(huì)不予受理：

2.企業(yè)(包括個(gè)體工商戶)之間的經(jīng)濟(jì)糾紛的投訴;。

3.個(gè)人私下交易商品,，屬于違約糾紛的投訴;,。

4.提不出被投訴者的名稱、地址和必要證據(jù)的投訴;,。

5.司法,、行政部門已受理的投訴;。

6.不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的投訴,。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇十八

(1)對(duì)交通工具的種類的了解程度,，對(duì)各種交通工具,、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。

(2)參與調(diào)查,、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng),，是否有計(jì)劃性。

(3)在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作,、統(tǒng)一協(xié)調(diào),。

(4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。

(5)在交流展示中是否積極,、踴躍,，是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇十九

(一)談話導(dǎo)入：

(二)學(xué)文明理：

1.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么,。

板書課題：我學(xué)會(huì)了,。

b、為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智,，我們進(jìn)行“成語(yǔ)接龍”比賽,，看誰(shuí)接得最快?

c太精彩太緊張了，我們唱一首歌來(lái)輕松一下,。

d,、教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了,，本領(lǐng)增長(zhǎng)了,，比過(guò)去更懂事了。

a,、在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折?

b,、你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的?

c、你認(rèn)為是什么使你成功的?把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們,，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。(不怕困難，堅(jiān)持不懈),。

d,、成功后你的心情是怎樣的?

e、成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到?

f,、教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗,，有苦也有樂(lè),。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈,，才能成功,。

(三)教學(xué)延伸：

1.我們來(lái)看王楠,、馬琳、李菊,、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片,。

2.我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠?(勤奮、不怕艱苦,、不怕失敗等),。

3.大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的?(不怕困難，不怕失敗,，堅(jiān)持不懈等),。

(四)深化導(dǎo)行：

1.學(xué)習(xí)中，遇到了困難,，我們?cè)撛趺崔k?

2.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣,。

3.教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難,，熱愛學(xué)習(xí)的人,。

(五)總結(jié)：

1.學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么?

(六)布置作業(yè)：

把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫下來(lái),，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),。

教育工作者三年級(jí)思想品德教案人教版篇二十

1、知識(shí)與技能：了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血,，感受父母對(duì)自己的疼愛,，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。

2,、過(guò)程與方法：積極主動(dòng)地參與體驗(yàn)活動(dòng),，體會(huì)家庭親情。

3,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：感受父母對(duì)自己的疼愛和父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。

4,、行為習(xí)慣：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心父母,，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L(zhǎng)輩。

1,、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)自己的疼愛,。

2、懂得感激父母,。

多媒體課件(歌曲《世上只有媽媽好》,、詩(shī)歌《父母的疼愛》等)、親情樹及紙做的樹葉、道具(爸爸用的茶杯,、報(bào)紙等,，媽媽用的圍裙、毛衣等,，孩子用的籃球,、吃的食物、喝的飲料等,。),、每人一張親情卡。

1課時(shí)

(一)歌曲導(dǎo)入,，激發(fā)情感

小朋友,，有一首歌，我會(huì)唱,，你會(huì)唱,，大家都會(huì)唱，這首歌唱出了每個(gè)孩子的心聲,，打動(dòng)著每個(gè)人的心靈,。(音樂(lè)聲起《世上只有媽媽好》)

在我們的日常生活中，爸爸,、媽媽的愛可以說(shuō)是無(wú)處不在,、無(wú)時(shí)不有。今天我們就一起用心去感受一下父母的疼愛,。齊讀課題,。

(二)回憶疼愛——親情故事會(huì)

1、學(xué)生閉上眼睛回憶生活中父母疼愛自己的事

2,、四人小組交流,。

3、親情故事會(huì),。(課件出示提示語(yǔ)),、每當(dāng)我生病時(shí)……

、每當(dāng)我------時(shí)……

,、每當(dāng)我------時(shí)……

,、每當(dāng)我------時(shí)……

(三).體驗(yàn)疼愛——親情表演會(huì)

每當(dāng)我生日時(shí)……

有一次生病了……

有一次天突然下雨，而我又沒(méi)帶傘……

2,、小組表演,。教師觀察指導(dǎo)。

3,、家庭劇場(chǎng),。教師隨機(jī)采訪,。

(四)、深化認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)回報(bào)

在爸爸媽媽生病時(shí)……

在爸爸媽媽勞累時(shí)……

在爸爸媽媽忙碌時(shí)……

2、學(xué)生任選一個(gè)題目,，用一兩句話說(shuō)一說(shuō)“你會(huì)怎么做?”

(五)深化情感,，親情綻放

1、父母對(duì)我們的恩情比山還高,，比海還深,，下面我們就用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)一下我們對(duì)父母的一份敬意吧!(大屏幕顯示《父母的疼愛》)

爸爸媽媽

你們是樹，我是樹上的一片樹葉,、一朵花,、一個(gè)果。

是你們給了我一個(gè)溫暖的家,。

在你們的疼愛下,，我一天天快樂(lè)幸福地長(zhǎng)大……

2、讀了這首詩(shī),，學(xué)了這一課,，你有什么話要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?請(qǐng)你選一句最想對(duì)父母說(shuō)的一句話寫在心型的親情卡上。

(六)小結(jié)

此時(shí)此刻,，我想我們每個(gè)同學(xué)的心都充滿著對(duì)父母的感激之情,，我希望大家回去后在父母的幫助下也做一棵這樣的親情樹。如果你能用自己的實(shí)際行動(dòng)為父母或者其他長(zhǎng)輩做一件事,，你就在大樹上貼一片樹葉,、一朵花或一個(gè)果，爭(zhēng)取早日讓親情樹枝繁葉茂,。最后老師祝大家在父母的疼愛下茁壯成長(zhǎng),、天天快樂(lè)!孩子們，我們也一塊兒來(lái)祝福爸爸媽媽：(生齊念)祝爸爸媽媽天天快樂(lè)!