愛與關(guān)心是人們最基本的需要,，要珍惜和維護(hù)好自己的人際關(guān)系。在寫總結(jié)之前,，我們首先要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理,。鑒于總結(jié)對于個人成長和發(fā)展的重要性，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，供大家參考,。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇一
我叫xxx，是一名普通的高中教師,，教育戰(zhàn)線上的平凡一員,，與2010年調(diào)入xxx一中，至今已經(jīng)有10個年頭了,。八年來，我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作,，并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作,。八年的xxxx教學(xué)生涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情,，我把自己的愛與責(zé)任以自己的滿腔熱情傾注在了教育事業(yè)上,。
良好的師德，是每個教師必備的素質(zhì),，而良好的師德形象,，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。所以我時時處處注意做到用自己的實(shí)際行動給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣,。高三要求早自習(xí)6點(diǎn)30上早自習(xí)，我每天6點(diǎn)20左右準(zhǔn)時站到教師門口,，監(jiān)督學(xué)生遲到情況,，剛一開始，學(xué)生不習(xí)慣,，有時會遲到,，學(xué)生到教室門口看到我抱歉的微笑一下就進(jìn)了教室，我也還以微笑,，也不去批評,。一周以后，班里再也沒有遲到的學(xué)生了,。這個習(xí)慣我仍然堅(jiān)持著,，一堅(jiān)持就是8年,，這8年里，我從未因個人原因而遲到,。
高三學(xué)生壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)重,，然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績?nèi)匀徊煌怀?，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差，我就用課間和自習(xí)時間給他們進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo),，每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時間,，三五個人或在教室或在辦公室對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查或輔導(dǎo)，學(xué)生成績有明顯的提高,。15屆畢業(yè)生楊帆,，進(jìn)入高三，地理考試成績一般不超40分,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力以總分489的成績升入二本高校,，他說：這一年感覺進(jìn)步最大的還是地理，正是地理的大幅進(jìn)步,，才使我達(dá)到了二本線,。
高三后半學(xué)期，班主任的陪伴是至關(guān)重要的,。我每天壓縮或推遲吃飯時間,，早晚飯和課間時間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與學(xué)生談話了解學(xué)生思想動態(tài)，或也可以詢問或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問題和困難,，一方面要維持了課堂課間紀(jì)律,，創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感覺到老師在時刻關(guān)心關(guān)愛著我們,，時刻鞭策著我們不放松,，不放棄。另一方面也拉近了與學(xué)生的關(guān)系,，同時也能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài)和知識上的欠缺,，為我下一步的教學(xué)和班級管理指出方向。而這些工作我一堅(jiān)持就是六年,，我用實(shí)際行動告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持,。
為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，我利用班會時間讓學(xué)生談自己的理想,、定計(jì)劃，以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動力,。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生,，把他們每人在自己所上的大學(xué)的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵話語收集起來,，并制作成ppt，在班會中播放,，并曉之以理動之以情的勸勉,，全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，學(xué)習(xí)熱情高漲,，取得了良好的效果和社會效應(yīng),。
我班有一個女生，成績也比較差,，有點(diǎn)兒自暴自棄,，然后就和班里另一個成績差的男同學(xué)發(fā)生了早戀，孩子成績直線下滑,，甚至到了退學(xué)的邊緣了,。我及時發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時進(jìn)行了家訪，了解到孩子的父親是煤xx工人工傷多年在家,，脾氣暴躁,，從不與孩子溝通，母親在外打工早出晚歸,，所以對孩子管理疏忽也很少溝通,，導(dǎo)致孩子孤單，再加上成績比較差,，干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到,，孩子學(xué)過六年美術(shù),，有一定的美術(shù)功底，和家長溝通后,，父親也認(rèn)識到自己的問題,，給孩子道歉，孩子內(nèi)心有所觸動,，然后順勢我鼓勵孩子走美術(shù)藝考,，我說按你現(xiàn)在的成績還有一年時間，只要用心,，一定會考取美術(shù)本科院校的,。孩子聽了之后，好像有些心動了,，和男孩做了3年的約定,，并嘗試著學(xué)習(xí)。在這一年中我一直在關(guān)注著她不時的糾正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并給予鼓勵,，孩子也從剛開始的懷疑到努力再到堅(jiān)信,，這樣一發(fā)不可收拾。在2013年高考中以300分的文化課成績(當(dāng)年錄取線是291分)升入大同大學(xué)?，F(xiàn)在回想起來,，其實(shí)當(dāng)時也是一句鼓勵的話，當(dāng)時自己也不確定孩子有多大把握,，只是想通過鼓勵讓孩子回歸到課堂,，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生。我更感覺班主任工作的重要,、師德的重要及自己一言一行的重要,。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行，始終要給學(xué)生傳遞正能量,，給他們帶來的是信心,、力量和動力。
在xx的幾年里,，我也收獲頗多,，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的學(xué)生里達(dá)二本線以上的學(xué)生有90多人,，我也被評為“xx市骨干教師”,、“xx市優(yōu)秀班主任”，并多次被評為“x區(qū)優(yōu)秀教師”,。同時我也深感這個成績的取得離不開xx這個平臺,。上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),、和睦的同事關(guān)系,，都使我的學(xué)校教學(xué)感覺得心應(yīng)手，工作環(huán)境舒心順心,，在這樣的環(huán)境下一定會取得突出成績的,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，一名班主任，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生!透過豐富多彩的活動營造禮貌,、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田,，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇二
xx,，女，現(xiàn)年xx歲,，20xx年參加工作,，多次榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、xx區(qū)優(yōu)秀教師,、連續(xù)四年xx區(qū)優(yōu)秀班主任,、xx區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號。
從教xx年來,，我一向堅(jiān)持在教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。我矢志教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn),。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤從教,，取得了突出成績,，本人舍小家顧大家,，愛學(xué)生如子女,，視事業(yè)如家業(yè)；勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),；苦口婆心教育學(xué)生,，上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著xx的師生,。
體育工作是我人生中驛站,，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中,，我堅(jiān)持依法執(zhí)教,，自覺遵守《教師法》等法規(guī),；我熱愛那運(yùn)動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格,，平等,、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生,；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系,，相互幫助,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松,，樹立體育教師的形象,，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康,，舉止文明有禮貌,，嚴(yán)格要求，注重身教,。對自己的要求力爭達(dá)到最好,。
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練,。由于學(xué)生的特殊情況,，要取得好成績有著很多困難。針對這些實(shí)際情況,，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,，取得了一定效果,，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為了取得好成績,，我制定了好多套訓(xùn)練方案,；為了不耽誤運(yùn)動員的訓(xùn)練，我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練,，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求,；辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績，在區(qū)中小學(xué)聯(lián)賽羽毛球比賽中獲得團(tuán)體第二名的成績?yōu)閷W(xué)校爭了光,。這樣的成績是可喜的,，為此我也被評為優(yōu)秀教練員。
至今,，我都無法忘記那場和xx小學(xué)小組賽進(jìn)前八的比賽,，面對強(qiáng)勁的對手，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信,，是勇氣,，是關(guān)愛和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r的付出,，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契,，我從中收獲的是，勤勤懇懇做事,、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的,。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè),，為了孩子們,，我將無怨無悔，愛灑操場,，傾情體育,！
總之，近二十年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會,，那就是：教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成自我肩負(fù)的神圣使命,。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇三
懷揣著對教育事業(yè)無限的憧憬，帶著滿腔的熱情，20__年剛剛從師范專業(yè)畢業(yè)的我,，興奮地踏入了教育這方熱土,，成為了一名小學(xué)教師。兒時的夢想如今變成了現(xiàn)實(shí),，除了感受到那份夢想成真的喜悅,，我更懂得了“教師”不僅僅是個簡單的稱號，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。
從走進(jìn)老師隊(duì)伍的那一刻,，我就知道自己將與平凡和奉獻(xiàn)為伴，但我無悔于自己的選擇,，我更要用自己的行動無愧于自己的選擇,。五年的教學(xué)過程真快，由于學(xué)校教師的需求矛盾,，我前三年的教學(xué)科目是英語,，但作為一名藝術(shù)生來說，說實(shí)話真是有點(diǎn)力不從心,，但是強(qiáng)烈的責(zé)任感使我對英語教學(xué)充滿了期望,，在平時教學(xué)中雖然我不專業(yè)，但我卻用“最土”的解釋讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生喜歡上我的課,，喜歡英語，特別是和我?guī)У膬蓚€畢業(yè)班的英語均取得全鄉(xiāng)第二名的好成績,，真應(yīng)了有付出就有收獲這句話,，我也感到無比欣慰。
教學(xué)和班主任工作,，雖然辛苦,，清貧，雖然有過急躁,、彷徨,，甚至放棄，但人是懂感情的,，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心。我用我的愛換來了孩子們真誠,、熾熱的愛,。我開始上班時接的是五年級英語，這個班的底子差,，我又經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)中真是有些力不從心,，但是我覺得我還是孩子，我想和孩子們接近,，想和他們做朋友,，他們的那種真誠一直伴隨我到現(xiàn)在，我試著用不同的方式去打開孩子們的思維,，而堅(jiān)持認(rèn)為教學(xué)是一個長期過程,，不能老是在乎某個階段的成敗，而是要看孩子們最終收獲的是什么,，我的多年實(shí)踐證明這樣真的有利于孩子對知識的消化吸收和獨(dú)立思維能力的培養(yǎng),，我教的第一屆畢業(yè)班的學(xué)生還老是回來找老師玩，我覺得我的付出收獲了幸福果實(shí),，雖然他們在眾人中并不出眾,，但是在我眼里他們真的是最好的。
在平時的教學(xué)工作中,，我會遇到許多問題,，在這個過程中我不斷觀察老教師的教學(xué)作風(fēng)和治學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我本身的性格特點(diǎn)來進(jìn)行班級管理,，讓孩子在一個嚴(yán)格又自由的環(huán)境中快樂的成長。我在班級管理論文《給孩子一個健康的成長環(huán)境》獲得了省科研論文二等獎,。在教學(xué)中我把每個遇到的問題當(dāng)做我成長的動力源泉,，我也積極參加鄉(xiāng)、縣,、市各級組織的各種教科研活動,，20__年我設(shè)計(jì)的《生活中的木材》獲__市優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)二等獎，在09和11年的__市美術(shù)教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績,，12年參加的__市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農(nóng)村組二等獎,，我想這些成就的取得離不開自己對教學(xué)的熱愛和關(guān)注。
如一句話所說“付出越多,，收獲就越多,。”我一路走來一路收獲,，收獲的不僅有美好,，更有幸福。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真,；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！為教育事業(yè)燃燒自己，成就希望,！
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
我是啟東市長江幼兒園一位普通的教師，今天我匯報的題目是:《愛,，播撒在眷戀的幼教事業(yè)里》,。
十九歲那年，懷揣著無數(shù)的夢想,，享受著無盡的激動,，我踏進(jìn)了幼兒園的大門，成了一名光榮的幼兒教師,。第一次踏進(jìn)教室,，我被眼前的景象嚇懵了:三兩個孩子在活動室中間嬉戲，你追我趕;四五個小男孩邊拍桌子邊仰著脖子大叫;窗口的幾個小女孩躲在老師身后不停地抽搐;幾個孩子鼻涕橫流沖向門口大聲哭喊著說“要媽媽!”,。兩位老師勸這個,，哄那個，手里還得拉兩個,，忙得滿頭大汗……我不知所措,，我該怎么辦?我曾想過退縮，曾想過逃避,，可心里始終有個聲音在告訴我:“既然選擇了,，退縮是不行的，逃避更不行,?！蔽乙獔?jiān)持下去，把孩子們當(dāng)成天使,，讓孩子們體驗(yàn)快樂,，享受成功。我要把我的愛無私地奉獻(xiàn)給孩子們,。因?yàn)?，我是老師，愛孩子是我的天職?/p>
高爾基曾說過,，“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！北囊苍?jīng)這樣說過:“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切,。”也有人說:愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫,、飛躍,，是一種升華。我是這樣認(rèn)為的:“師愛”如同一個廣闊的海洋,，時時刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花,。面對著這一群天真、無邪,、稚純,、可愛的孩子們，我要每天變換著自己的角色,，給我的孩子們無盡的愛,。
我要做孩子們慈愛的媽媽?！皳碛袐寢尠愕拇葠邸边@是對幼兒教師最基本的要求,，也是每一個孩子最需要的心靈呵護(hù)。尤其是對于小班的孩子,，這是他們漸漸離開父母的懷抱,，走進(jìn)幼兒園集體生活的關(guān)鍵期，對于從未離開過家的孩子來說,，到一個陌生的環(huán)境和人群中生活,，肯定會有不安全感，入園焦慮,、戀母心切由此產(chǎn)生,。面對著這群無助、哭啼的孩子們,，媽媽般的慈愛總能勝于一切,，給孩子喂一次飯，幫孩子系一次鞋帶,，給孩子一個親親的擁抱,、一個甜甜的笑臉,、一個輕輕的吻，都會讓孩子獲得心靈的安慰,。記得有一年,，我教小班，班上有個叫弈奕的小朋友,，也許是年齡偏小,，也許是父母寵愛有加，每天上幼兒園都哭得聲嘶力竭,，拼命拉住父母的衣角不肯放手,。午睡時,，更令人頭疼，其它孩子都上床準(zhǔn)備睡覺了,，而她坐在床邊,，含著熱淚，嘴里不停地地嘟囔著,，仔細(xì)一聽,，原來在說每天都要枕著媽媽的手臂才能睡著。我對她親切地說“來,，孩子,，在幼兒園老師就是媽媽。枕著老師的胳膊睡吧!”她疑惑地看著我,，無動于衷,。一天，兩天,，三天……,。她終于忍不住瞌睡蟲的困擾了，躺在我的臂腕里甜甜地睡了,。一個月以后,，弈弈終于能獨(dú)自午睡了。當(dāng)弈奕的媽媽眼角泛著淚花向我表達(dá)感謝時,，我的眼角也濕潤了,。
我要做懂得真愛的老師，“全心全意愛學(xué)生”是教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話,，他教會了我如何以一顆真愛的心去面對孩子,，用真愛去融化孩子的心靈。我要把每個孩子看成是一個新的世界,，用心與他們交流,，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
如果我有一個天平,，首先,，我會把愛放在上面，因?yàn)?，愛是人類特有的,，最偉大的情感。天平的另一端放上什?我想還是愛,。因?yàn)榻逃菬o選擇性的,，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。我就想做一個平等對待與尊重孩子的老師,，我要把“特別的愛給特別的你”,。
記得有一年我插中班，剛進(jìn)教室,，一名小朋友就引起了我的注意,。只見他趴在窗戶上大聲地哭著，按常理小朋友進(jìn)入中班,，不應(yīng)該有這樣的表現(xiàn),。經(jīng)過了解才知道，他叫“兵兵”,。有輕度的自閉癥,。從小班到現(xiàn)在，他的行為與其它的小朋友顯得格格不入,。他整天呆坐在位置上,，全然一副與身邊同伴井水不犯河水的模樣。與他交流,，也只有簡短的一,、兩個字的對話。集體活動時,，總漠然的呆在一邊,，冷眼旁觀，好像周圍一切于他毫無關(guān)系,。即便是排隊(duì)洗手等簡單的活動,，都需要老師特別呼喚、照顧,，有時甚至需老師走過去手把手的拉,，更有的時候，即使老師帶領(lǐng)他來到活動場地，他也是旁若無人的定格在那里,，什么也不動,。或是蹲下來吐口水,。為了讓兵兵能盡快適應(yīng)集體生活,，積極參與各項(xiàng)活動，從而與同伴共同享受成長的快樂,。我對兵兵進(jìn)行了特別的教育,。我擯棄一切成見，對兵兵投以真誠,、持之以恒的愛,。起先，當(dāng)我跟他友好交談時,，常會遭到他的反對,、排斥。于是我一次又一次,，不厭其煩得學(xué)他的語言,、動作,，用親切的語言與他說話,，拿出他喜歡吃的糖果和最喜歡的玩具時，他才慢慢地接受我的接近,，解除了排斥的心理,。在心理上予以溫暖的同時，我還注重身體的接觸,，并以此作為建立情感的又一契機(jī),。當(dāng)我在為他準(zhǔn)備了他喜歡的`食品和玩具，滿足他的某些需要后,，常有意地摸摸他的頭,、拍拍他的肩、再順勢把他摟在懷中,，讓他知道老師是多么的喜歡他,。這時，他一般都很樂意的接受我的親熱,，并回報我一個甜甜的,、幸福的笑容。接著我不失時機(jī)地表揚(yáng)兵兵,。因?yàn)槔蠋煹囊粋€表揚(yáng),、一個鼓勵是每名幼兒夢寐以求的獎賞。對于兵兵來說，則更為有意義,。在兵兵封閉自己的同時,，自卑是一個強(qiáng)有力的殺手。為了給兵兵以信心,，我不放過他任何一個微小的動作,，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn),，只要是行為意義積極的,，都及時給予口頭肯定、鼓勵:“你真行”,、“你真棒”是我常對他說的一句話,。當(dāng)他獲得點(diǎn)滴進(jìn)步時，我則夸大他的進(jìn)步,、成績,，調(diào)動他心理中的積極因素，讓他產(chǎn)生一種期望自己能有更大成績的心理,。我發(fā)現(xiàn)兵兵對數(shù)字很敏感,，能把全班四十多位小朋友的學(xué)號和人對號入座，就每天讓他來點(diǎn)名,，記錄沒來的孩子,，每當(dāng)這時他的臉上總洋溢著自豪的微笑。漸漸得雷雷不再讓孩子們看不起了,，他有時還會和孩子們一起游戲,，上課不再亂跑了，音樂響起時,，他會和小朋友一起拍手,，一起唱著“老師愛我我愛她”。我驚異地感到,，我的一次次努力使他不斷地進(jìn)步,，我感到無比的欣慰。
我要做孩子們自信愛戴的朋友,。隨著外來人口的增多,，幼兒園里流動人口子女也越來越多，地域性方言常常會引起其他幼兒的模仿與嘲笑,。我班上有個叫陽陽的小男孩,，他來自安徽。有一次在集體活動時間,，我請他起來回答問題,，他剛說話，一個小朋友就嘀咕起來:說的什么呀!都聽不懂!是不是說的外國話呀?孩子們頓時笑開了鍋，“陽陽”的臉變得紅紅的,，他馬上坐回到自己的位置上,，低著頭一句話也不說?！瓣栮枴辈蛔栽诘谋砬?，深深地印在了我的心里，接下來的幾天,，我觀察到小朋友們不愿意與“陽陽”一起玩,，看著“陽陽”孤單的身影，我的心有點(diǎn)酸酸的,。為了讓“陽陽”多些好朋友,，也為了孩子們能友好地相處。我特地安排了一個時間,，讓“陽陽”的家長準(zhǔn)備了一些他們家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片,、特產(chǎn)資料，讓“陽陽”講給孩子們聽,，活動結(jié)束時,，我對小朋友說:如果“陽陽”沒有到啟東來，小朋友就不知道這么多有趣的事情!讓我們一起謝謝他!小朋友高興地鼓起掌來,。以后常常能看見陽陽和小朋友一同玩耍的身影,。陽陽對我產(chǎn)生了信任，正是這種獨(dú)特的關(guān)系,，讓我與孩子之間無話不談,，早上的一句悄悄話,，委屈時的一句心里話,，哪怕只是一塊小小的點(diǎn)心也要與我一同分享的那種親切畫面，拉近了我和陽陽的距離,，正是這種真誠的信任讓我與孩子凝聚在了一起,，心系在了一起。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇五
李云,，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師,，從教十九年，所帶的班級為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班群眾,。至xx年被評為“祁東縣優(yōu)秀教師”,，xx年至xx年連續(xù)被評為“祁東縣優(yōu)秀班主任”，xx年被評為“祁東縣人民滿意教師”,，xx年被評為“祁東縣模范教師”,，xx年評為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”，評為“衡陽市優(yōu)秀班主任”。
李云說,，教師的工作不能用簡單的時刻和數(shù)量來衡量,，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時刻,，還有教師的思想和靈魂,。踏上了三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,，只有用真心愛學(xué)生,，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報，這種回報,，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財富,。來，她早出晚歸,，嘔心瀝血,，魂?duì)繅衾@，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中,。她時刻叮囑自己,，為了這些天真無邪的學(xué)生們，必須要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè),，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求揚(yáng)名立萬，但求今生無悔!
1990年,，她從湖南三師畢業(yè),，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué)。當(dāng)她們?nèi)齻€剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路,，疲憊不堪地來到唐家小學(xué)時,，都傻眼了，這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房,。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時的李秋蘭還挺樂觀的,，拍拍同學(xué)的肩膀說：“既來之，則安之,?！苯酉聛淼娜兆痈y熬，沒水喝,，喝池塘里的水,，沒菜吃，要走十幾里山路去買,，晴天一身灰,，雨天一身泥,，晚上睡覺因房屋低矮潮濕而難以入眠。兩名同伴整天愁眉苦臉,，無心從教,。李秋云則是天生的樂天派，對同伴們打趣說：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨……”
朝陽小學(xué)條件更差，只有兩間教室,，兩個班,，兩個老師，但李秋云老師仍然安貧樂教,。在朝陽小學(xué)任教的幾年里,，李老師所教班級語、數(shù)成績期期都是全鄉(xiāng)的第一名,，對這個偏僻的山區(qū)小學(xué)來說,，以前但是從沒有過的成績，同行們驚訝不已,。因工作業(yè)績突出,，1995年下期，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué),，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中,。剛進(jìn)入中學(xué)，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任,，教初一數(shù)學(xué),。說老實(shí)話，當(dāng)時李老師心里猶豫過,。正因那年6月22日李老師的女兒降生,，9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué)，孩子還在襁褓中,，需要照顧,，加之她以前是小學(xué)老師，要教好初中,，還需要超多的時刻鉆研教材。李老師怕當(dāng)班主任會分散精力,，更擔(dān)心班級帶不好,，會影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象。于是,，李老師便把婆婆請來幫忙帶孩子,，她自己則一心撲在班級管理和教育教學(xué)工作上,。
李老師不僅僅關(guān)心學(xué)生的此刻，而且關(guān)心學(xué)生的將來,。xx年下期,，李秋云所教的102班，有一個叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”,。李老師去她家看望,，眼見學(xué)生那痛苦無助的眼神，李老師心如刀割,，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學(xué)生的母親,。回到學(xué)校后,，又發(fā)動全校師生為李滿亞捐款,，使李滿亞的病得到了及時治療?！奔t斑狼瘡”不能根治,，只能控制。xx年,，李滿亞重新回到校園,，為了更好地照顧該學(xué)生，李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,，正因治病花了超多的錢,，加之學(xué)生的父母年老多病，家里實(shí)在拿不出錢,。李滿亞在校就讀的兩年,，學(xué)雜費(fèi)都是由李老師墊付的。20上期,，李滿亞母親患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動手術(shù),，李滿亞自己身體又不好，學(xué)生家里出了這么大的事,，李老師既擔(dān)心李滿亞的身體,，更擔(dān)心她的心理，于是天天陪伴在她的左右,，開導(dǎo)她,，鼓勵她，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,，堅(jiān)強(qiáng)又樂觀,。年中考，李滿亞以全縣前100名的好成績考入了祁東二中,。在李滿亞進(jìn)入祁東二中后,，李老師仍然沒有放松對她的關(guān)心,，仍然隔三差五去祁東二中看望她，給她一些零花錢和營養(yǎng)品,。為了解決李滿亞的學(xué)雜費(fèi)問題,，李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo)，幫她解決難題,。每年高考前夕,，李老師還要把祁東一中，祁東二中,，育賢中學(xué)三校自己以前教過的學(xué)生集中起來,，請他們吃飯，對他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),，為他們加油,、鼓勁。
李老師認(rèn)為,，教師為學(xué)生及家長所做的一切,，完全就應(yīng)是出于一名教師的職業(yè)職責(zé)感和社會良知，不就應(yīng)時刻想到什么回報,。如果有,，要的就應(yīng)是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績單，是那若干年后桃李滿天下的欣慰,。在學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個全能型教師、常勝將軍,。其實(shí),，她更像是一個“工作狂”。十九年來,，她愛生如子,，付出了無數(shù)的心血和汗水。她的女兒說：“母親對學(xué)生比對我還好,?！泵恳惶烨宄浚罾蠋煻家葘W(xué)生提前20分鐘起床,，當(dāng)起床鈴聲一響,，她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門口，督促學(xué)生立刻起床,，并與學(xué)生一道出操,、晨跑。早餐時她與學(xué)生一道就餐,，早餐后立即檢查本班衛(wèi)生,，然后與學(xué)生一道上課。如果是她任教的課,，她就是老師;如果是其他老師上的課,，她便是學(xué)生。就這樣,，她與學(xué)生形影不離,，每一天堅(jiān)持到晚上十點(diǎn)鐘后，有時甚至到深夜,、到黎明,。這樣的全程盯班，使得李老師對學(xué)生了如指掌,。之后,，李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班，每年中考前,，總有一些學(xué)生感冒,、生病。為此,，李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用,，學(xué)生得重感冒，她便親自陪他們?nèi)タ床?。每次中考后,，李老師都要累得大病一場。同事們開玩笑說：“李秋云,，沒有學(xué)生教了就生病了”,。李秋云說：“我每一天都為我的學(xué)生祈禱，期望他們健健康康,。說句實(shí)在話,，我寧愿自己生病都不好學(xué)生生病，學(xué)生生病我很心痛,?！?/p>
李云老師把“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則,，從不因個人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課。1993年9月25日,，她父親在工作期間突然發(fā)病,，吐血不止，被同事們立即送往衡陽鐵路醫(yī)院,，為了不耽誤學(xué)生的課程,，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽看望父親(當(dāng)時是周六制),。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽鐵路醫(yī)院時，她父親已經(jīng)病逝,，而且遺體于星期五的晚上運(yùn)回了家里,，當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時，她父親已經(jīng)入棺了,，李老師連最后一面都沒有見到,。在處理完她父親的善后事情后，李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校,。由于悲哀勞累過度,，回到學(xué)校后李老師就病倒了。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，她還是強(qiáng)打精神堅(jiān)持上課,。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇六
“白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方……”而作為一名平凡教師的我,，將我的一片愛心奉獻(xiàn)給了我深受的教育事業(yè),。在教書育人的平凡崗位上，我精心耕耘,，無私奉獻(xiàn),，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感,，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)著一個教師教書育人，為人師表的職責(zé),。
一,、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說,，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。傳道，不僅傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道,；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望,；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,；只有愛學(xué)生,，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心；只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利,，為孩子補(bǔ)課忘了時間，忘了自己,；只有愛學(xué)生,，才會理解孩子，信任孩子,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命――敬業(yè)愛生,，教書育人,，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,，和學(xué)生交談,；無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
二,、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色,。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的`事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動,。十年來,，我不計(jì)時間、不計(jì)報酬,，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動,、家訪中度過的,。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn),，我無怨無悔。我曾大病未痊愈,，但考慮到學(xué)生即將中考,，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺,，因?yàn)椴∏?，不能被風(fēng)吹，我便圍上圍巾上課,。新婚之喜,，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了一天假,，第二天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺,。
三,、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說＂澆花要澆根,，幫人要幫心．＂在師生交往中,，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂于接受教誨,，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯誤,。同時,，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友,。我的學(xué)生曉蘭，是個比較特殊的一位,，由于家庭的原因,，她的性格孤僻、任性,，與誰同桌便和誰吵架,，大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變曉蘭,，我先是找她談心,，她根本不說什么。幾次下來,，收效甚微，我沒有泄氣,。我知道她喜歡畫畫,，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會，鼓勵她參加書畫比賽,。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下,。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是,，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番,。事后，又找她談了心,。經(jīng)過我的努力,，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲,，最終使她重新改變了自己,，又重新回。到班級的大集體中來了,。學(xué)生小凱,，父母常年在外，得不到親情照顧的他,，成績一再下降,，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,，急在心頭,。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通,。我還主動問寒問暖,。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中,。經(jīng)過我不懈的努力,，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高,。并成為班級男生中的佼佼者,。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇七
xxx老師九六年畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語言教育專業(yè)。參加工作以來一直在趙圈鎮(zhèn)擔(dān)任語文課的教學(xué),，多年擔(dān)任班主任工作,。工作中勤勤懇懇、盡職盡責(zé),，成績突出,，是一位可以稱得起標(biāo)兵的老師。
自九六年參加工作開始,，她就表現(xiàn)出一股認(rèn)真勁,、拼勁。她把“為人師表的良心買賣”看得比什么都重,，她明白一個孩子就是一個家庭的希望,，一個孩子就是一股未來社會的堅(jiān)強(qiáng)力量。所以她對課堂一絲不茍,，對學(xué)生耐心細(xì)致,。初登講壇就把課上的有聲有色，僅一個月時間就在班級管理上形成了嚴(yán)謹(jǐn)有序的風(fēng)格,，培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,。即使在她離校參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間班內(nèi)秩序都井然有序，令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,。為了提高自身教育教學(xué)能力,，她自費(fèi)訂閱教育報刊，利用業(yè)余時間鉆研業(yè)務(wù),，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng),。
在工作中，她急學(xué)生所急想學(xué)生所想,，全心全意為了學(xué)生,。典型事例，比‘如：一個叫紅霞的女生,，眼睛先天性殘疾,，視力只有零點(diǎn)一,，因病頭顱和面相都有些異常。醫(yī)生判定她不能再上學(xué),，否則眼睛狀況會更差,。但堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅(jiān)持上學(xué)，她騎車上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難,，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷,，更有淘氣的男同學(xué)惡意搗亂，使她遭受更多傷害,。xxx老師了解情況后,，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的往返困難;到入冬時,，陳老師和紅霞家人商量,，把她留在宿舍吃住，像慈母一樣照顧了她整個冬天,。紅霞即將初中畢業(yè)時,，陳老師又為她今后的生活尋找出路而多方奔走，找殘聯(lián),，找門診,，為紅霞找到學(xué)習(xí)盲人按摩這一出路，并聯(lián)系好一切,。堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不負(fù)老師苦心，在身體病痛的情況下很快學(xué)好按摩,，開始給周圍的鄰居,、周邊村里的人按摩，并有了不錯的效果;后來在衡水開了按摩店,，生活的充實(shí)而富裕,。而紅霞因此獲得了獨(dú)立生活能力，擺脫了對家庭的依賴,，反而成了家中強(qiáng)有力的支柱,。她們因此結(jié)下了一生的友誼。紅霞及家人逢人就說是陳老師給了紅霞這些幫助,，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>
對調(diào)皮淘氣的學(xué)生,，陳老師用耐心、真心,、愛心對待他們,。本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)精神,，她嚴(yán)格要求,，細(xì)致引導(dǎo),。為了讓學(xué)生心服口服，她遇到問題掰開了揉碎了的講道理,，可謂動之以情曉之以理,，很多學(xué)生在她的引導(dǎo)下，形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，她帶的班都有一種踏實(shí)自律,、敢拼不怕苦不怕累的風(fēng)格。嚴(yán)的出了名,，自然會有學(xué)生恨,。她堅(jiān)持“寧叫學(xué)生今天恨，決不讓她明天悔”的信念執(zhí)著追求,。她有句話叫“學(xué)生還小,，不懂事;老師是大人就得盡量讓他們少走彎路。路遙知馬力日久見人心,，孩子們是淳樸的,，一旦悟透，那股恨就都化作了感激,?！皭邸笔寝D(zhuǎn)化“恨”的靈丹妙藥。常有孩子回?？赐褪亲C明,。
對學(xué)生嚴(yán)，對自己更嚴(yán),。她生活上節(jié)儉,，從不隨便買衣服飾品，穿著樸素大方,，卻從不吝嗇買書,。自費(fèi)定閱有關(guān)教育的報刊，買教育教學(xué)理論方面的書,，學(xué)習(xí)相關(guān)的方法技巧,，提升自身教育教學(xué)能力，不斷寫些心得體會或形成論文,，積累了寶貴的教育資料,。對她做的事，別人贊不絕口,，她卻一笑了之,，因?yàn)樗J(rèn)為那都是分內(nèi)小事，不值一提,，甚至對贊美感到羞澀,。努力工作卻從不爭榮譽(yù),，從不計(jì)較個人得失是她的個性，她用行動書寫自己作為老師的形象,。
“一切為了孩子”是她這些年來的工作信念,。從剛畢業(yè)時的血?dú)夥絼偟胶髞淼姆€(wěn)重大度，工作作風(fēng)有變化,，但職業(yè)道德始終如一,。無論表揚(yáng)還是批評，無論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育,，是一種以愛為核心的教育,。在這種教育中，孩子們最后都心悅誠服,。
教書和育人并重是她為師的原則,。作為老師，先要教學(xué)生做人,，后教知識,。做不好人，就學(xué)不好知識,，即使學(xué)好了知識也不算人才,。要先成人后成才。成人為成才奠定了性格品行基礎(chǔ),。這個原則幫她走上了較平坦的從教道路,。
在她的心中，教育學(xué)生,，培養(yǎng)他們成才不只是工作,，更是使命、是生命的本來意義,。利用課余時間學(xué)習(xí)，放棄休息時間工作,，不厭其煩的給學(xué)生做思想工作,，在她來說都是最平常而不足道的事情。她常說“將心比心,，孩子是每個家庭的希望”,。不敢說她是以天下為己任，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情,。沒有轟轟烈烈的大事,，只是在平平常常點(diǎn)滴小事中我們看到了一顆真實(shí)而淳樸的師心，她如春雨潤物無聲,。贈人玫瑰,，手有余香,。她在默默照顧呵護(hù)孩子們的同時也在滋養(yǎng)自己的生命色彩。
盡管做的不錯,，她仍時時反思,，檢查自己懈怠，責(zé)備自己不夠盡力,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她每次都認(rèn)真聽講，逐條對照自己的所作所為進(jìn)行檢查,，看有哪些做得不夠好,。她會在學(xué)習(xí)心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱點(diǎn)無處遁形,。能這樣做的實(shí)在是少,，典型代表是魯迅，而她也可以說是有魯迅遺風(fēng)吧!當(dāng)然這種反思風(fēng)格在她與人交往中表現(xiàn)也很突出,。他常?？吹降氖莿e人的優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則往往被她理解性接受,，這使她寬以待人,。嚴(yán)于律己，寬以待人是她一貫的風(fēng)格,。同事們都感覺在她眼中就沒有不好的人,，深以為怪。其實(shí)這正是她寬厚平和性格的見證,，她也因此頗受大家好評,。
在新課改中她積極參與其中，并有突出的表現(xiàn),。沒課改時,，她自己摸索教學(xué)方式，自發(fā)進(jìn)行研究思考,，遇到課改她如魚得水,。主動動員大家申請課題，進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,，工作多做卻不居功,，課題組長讓與他人。研究過程中積累了大量第一手資料素材和經(jīng)驗(yàn),。自零七年開展向杜郎口學(xué)習(xí)以來,，他積極學(xué)習(xí)杜郎口資料，嘗試摸索適合本校學(xué)生的教育教學(xué)方式,，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。在循環(huán)練課活動中,，為了修改教案，她一次次熬到深夜,，教案每次都有巨大改動,。練課結(jié)束，她也有了很深的感悟：學(xué)無止境,，教無止境,。
工作和生活難免發(fā)生沖突，這時他盡可能是生活服從工作,。孩子不滿周歲時,，需回家給孩子喂奶，影響在校時間,。她就利用中午休息時間備課批改作業(yè),，連飯也顧不上吃。學(xué)生們看在眼里心疼在心上,。他們用自己的飯卡給老師打來平常舍不得吃的餅卷肉,，老師感到了孩子們，孩子們更激勵了老師,，給了她無窮的力量,。年終考試閱卷人員不足，調(diào)派人手,。許多人推三阻四,，而她沒有任何遲疑很快趕到了學(xué)校。類似的事情不在少數(shù),。她對學(xué)校安排的工作,，不管輕重總是全力做好。這樣有時會遇到人們的不理解,、家人的誤會,。可她只是笑笑了事,，用平和淡化人們的好奇和不解,，用多做家務(wù)活來爭取家人的的理解和支持。她不愿講大道理,，那太冠冕堂皇，她只想平靜的做自己想做該做的事,，別無所求,。
正是這種無欲無求的心態(tài)使她積極進(jìn)取而不患得患失。榮譽(yù)是理想的副產(chǎn)品,，不懈追求中好評自然就有了,。從參加工作,，幾乎每年都會受到領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰。而表彰后她更加努力,。
正是因?yàn)檫@些,，她在工作中總能取得優(yōu)異的成績;在同事中有很好的口碑;在領(lǐng)導(dǎo)心中是教師的楷模。本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她的表現(xiàn)得到大家一致認(rèn)可,，被評為標(biāo)兵.
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇八
xxx老師自2008年8月參加工作以來，至今已經(jīng)有8個年頭了,，因?yàn)閻酆⒆?，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——xxx,。多年以來,，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師,。通過這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過程,，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識。
“誰愛孩子,，孩子就會愛誰,，只有用愛才能教育孩子?！庇變航處熞獝圩o(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。一要了解家長普遍的文化層次,，二要研究幼兒的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶,，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛每一個小朋友,，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶,，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉,，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú)，感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”,，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑,、寬容,、耐心。從不體罰,、變相體罰,、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)少一些壓力，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂會讓你一起分享,，"既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信賴的老師,，又把她當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果,。
幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧,。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下,，幼兒的動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。
這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果,，言教不如身教，作為班主任――她時刻不忘自己的表率作用,。每天早晨主動大聲地與幼兒問好,，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和她說話時,，她總是蹲下來親切的注視著他,，與他交談。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌,，受到家長和同事們的一直好評。
作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細(xì)致,、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪,、座談會,、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動而自覺地支持和參與教育,。
幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。例如有一次點(diǎn)心后，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng),，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性,，因此在進(jìn)行德育教育時,，她隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣?？匆娦∨笥褠圩o(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng),，為幼兒樹立良好的模仿對象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí),，她隨時注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí)，如吃飯時保持桌面清潔,，在春游活動中撿拾果皮紙屑,，幫助小班弟弟妹妹搬凳子,，拿物品等，正是通過這一系列的實(shí)踐活動,，使幼兒形成了愛護(hù)公物,，愛護(hù)環(huán)境，愛勞動等良好的品質(zhì),。
擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作,，互幫互助，步調(diào)一致十分重要,。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西，并彼此支持積極配合,，她在每學(xué)期初,，都和配班教師商量制定班級計(jì)劃和要求，努力和配班教師,、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作,。
作為班主任,，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情,。如保管好班級資產(chǎn)不損壞,、不丟失、缺少,，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等,。還認(rèn)真制定班級計(jì)劃，填寫班主任手冊,，做好班級的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄,。同時考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《學(xué)前教育學(xué)》等，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),，同時,，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實(shí)自己，拓寬自己的知識面,，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作,。
在她的“個人師德總結(jié)”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們,，愛他們的天真,、活潑,、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良,?！彼膼廴霾ブ涣ＡＩ姆N子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛點(diǎn)燃著一個個新的希望,，用她的實(shí)際行動實(shí)踐著她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,，下自成蹊享受教育人生”。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇九
我是在2003年來到臨川一中,，到現(xiàn)在也就不過8年了,。作為一名老師，我二十多年來一直嚴(yán)格要求自己,，時刻想到自己肩負(fù)的責(zé)任,，凡事不求最好，但求更好?，F(xiàn)就在臨川一中的教育教學(xué)工作中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作一小結(jié),。
一、全力體會教材潛心揣摩學(xué)生掃清認(rèn)知障礙取得最好成績,。
物理學(xué)在高中階段可以說是一門比較難于掌握好的學(xué)科之一,，高中學(xué)生在剛開始接觸高中物理時，或多或少會存在認(rèn)知障礙,。為了使學(xué)生更好的學(xué)好物理,，我在教學(xué)過程中全力體會新教材的特點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn),，潛心揣摩學(xué)生在接受知識時可能存在的問題，通過通俗易懂的語言,，生活中簡單實(shí)例,，使深奧難懂的物理變得淺而易懂的知識，讓絕大多數(shù)學(xué)生能較順利掌握物理知識?，F(xiàn)在的課堂教學(xué),，學(xué)生不再是一個被動接受的容器，而是主動參與,、平等對話,、交流合作的一個有機(jī)組成部分。讓“我認(rèn)為”“我覺得”“我的看法是”“我的建議是”等,，成為課堂上學(xué)生使用頻率最多口頭語之一,，而不是老師的口頭語,。這樣學(xué)生學(xué)物理就有興趣和積極的態(tài)度。自己的教學(xué)風(fēng)格也被學(xué)生認(rèn)同,，很多同學(xué)覺得學(xué)習(xí)物理是件快樂的事情,。在2004―2007所教的a班（李振標(biāo)老師帶的4班）物理成績在同層次的班級中總第一，乃至高考也不例外,，自己帶的28班在2007年的高考中過600分的人數(shù)及錄取二本以上人數(shù)是平行班中最多的班級之一,。在2007―2010所教的6班（z老師帶的班）有11個同學(xué)考上清華、北大,，自己所帶的11班也圓滿完成學(xué)校分配的任務(wù),。
在培養(yǎng)同學(xué)的特長方面也盡力發(fā)揮自己的能力，在2007年度,、2010年度對參加新加波國立大學(xué)考試的同學(xué)進(jìn)行考前輔導(dǎo),，在學(xué)科競賽方面，從低年級開始,，我一直擔(dān)任主要的輔導(dǎo)任務(wù),，與本組的老師共同努力，取得了驕人的成績,，在2007年吳振華同學(xué),，2010年羅樹正同學(xué)都獲得物理奧林匹克競賽一等獎，分別代表xx省參加國際奧林匹克選拔賽,。每一學(xué)年都被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,。
二、正確引導(dǎo)積極陽光,。
“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中,，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人,，感化人,。對學(xué)生多正確引導(dǎo)，少下武斷結(jié)論,，現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍,，各種想法、念頭多,，愛好多,，變化快，情感比較豐富,。
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我給學(xué)生講過一個木工的工具箱的問題,，一個工具箱的大小事確定的,，木工外出務(wù)工應(yīng)該往工具箱裝什么的?是不是把所有的工具都裝進(jìn)呢?顯然不是，若不是主要的工具裝進(jìn)去就有可能把主要的工具排除在箱外,，而不帶去,。我們的大腦也是一樣的，若大腦中裝的是上網(wǎng),、看小說,、玩手機(jī)、玩游戲,，打球,。這些東西就把要學(xué)的學(xué)科知識排擠在大腦之外，對學(xué)習(xí)就沒有興趣,，成績就一落千丈,。這些東西就把親情也排擠在大腦之外，對父母,，對老師就存在著對抗情緒，就產(chǎn)生了反心理,。因此要求我們的學(xué)生盡量多學(xué)知識,，用主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，用科學(xué)知識把雜七雜八的想法,、念頭,、愛好排除在大腦之外。
經(jīng)商奇才胡雪巖說過“今日之果,，昨日之因,，莫想過去，只看將來,。今日之下如何,，不要去管它，你只想著我今天做了什么,，該做什么就是了”,。告誡我們的學(xué)生要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天的功課，實(shí)實(shí)在在過好每一天,。
對于高中階段的學(xué)生,，接觸社會的機(jī)會、方式比較多,。很容易了解到社會的陰暗面,，這樣對學(xué)生的成長不利，我經(jīng)常利用自習(xí)課結(jié)合時事給學(xué)生大力宣揚(yáng)社會的主流是積極進(jìn)步的,。如每一年的感動中國十大人物的事跡,，各地出現(xiàn)的見義勇為的事跡,。要求大家多接觸陽光的一面，自己的心理也就陽光了,。通過多種渠道正確引導(dǎo),，同學(xué)們的.學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升,。在2009―2010學(xué)年度代表高三年級班主任在大會上發(fā)言,。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德,，做合格人民教師,。
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn),。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑,。我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生,，平等待人，因材施教,，平時注意全面了解學(xué)生動態(tài),，經(jīng)常找他們談心，交流思想,，增進(jìn)感情,，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補(bǔ)課,，做他們的良師益友,，對后進(jìn)生，更是對他們循循善誘，做耐心,、細(xì)致的教育工作,，用真誠去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴,，他們把我當(dāng)成知心朋友,，有什么心事都跟我談。記得有一次,，我收到一位學(xué)生給我的一封信,，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助,，我及時找該生談話,，對癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題,，同時發(fā)掘他的閃光點(diǎn),，并通過家訪，爭取家長的支持和配合,，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難,，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，在家長面前找加了自信,。自己從不向?qū)W生家長進(jìn)行索、拿,、卡、要,，在學(xué)生及家長面前表現(xiàn)出教師應(yīng)該具有的高尚的職業(yè)道德和社會公德,。
做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十
曹交，女,，20xx年參加工作,，現(xiàn)任一年級一班語文老師。
她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的青年教師,，在小學(xué)這片育人的熱土上,，憑著對教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生是她工作的原動力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部,。
去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級,，內(nèi)心感到無比的彷徨，面對著一群燦爛的小太陽,，她心里直犯嘀咕,。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常，她該如何開始新的教學(xué)旅程?剛開始的時候她把大量的時間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法,。一次聽寫活動,，有個孩子寫的比較慢，沒有跟上,，急的他趴在桌子上哭了起來,。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭，老師等著你,，同學(xué)們等著你,。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個字。班里有些寫的比較快的孩子,，寫完后就會大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了,，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了,，大聲的喊出來,，某某同學(xué)還沒有寫完，心里會很著急的,。當(dāng)她再說完一個字時,，偶爾會有一個孩子說：寫完了。然后很快就會有另一個孩子說等等，或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴,。那個孩子跟上了,，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個字,，直至聽寫結(jié)束,。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴(yán)肅,，她要融入到孩子們中間去,，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖,。
一年級的孩子始終還是年齡小,，自制力差，總是免不了在課堂上說話,、做小動作等,。狠狠地批評一頓，是有效果的,，但是安靜不到五分鐘,，老毛病就又犯了。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道,，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展,。在《意林》的公眾號上她曾經(jīng)讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場，當(dāng)她看到二樓的提示牌示,，保安已經(jīng)向她走來,，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她,，而是對著她的小狗說：“寶貝,，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的,，不過既然來了，她也就不為難你,，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了,。在這個故事中，她深深的感受到同樣是批評,，換一種方式,，溫和的表達(dá)就會有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話,，她就微笑著說:“噓,，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來了,，說話的孩子也不會很不好意思,。
任何感情的付出與回報都是相互的，在師生間也是一樣,。當(dāng)她把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時,，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量,。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十一
我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,，在小學(xué)這塊育人的熱土上,，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生是我工作的原動力，而"愛"就是我愿意和能夠付出的全部,。
自從走上工作崗位以來,，我曾先后擔(dān)任過班主任工作、學(xué)校管理工作,。在班級管理中,，我從自身做起，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),，盡量對孩子多一些信任,、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來我在班中實(shí)施了班干部競選制,，采用先民主后集中的方式,。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力,，同時也加強(qiáng)了集體的凝聚力,。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,，受到了家長和同事的好評,。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中，捷報頻傳,。
我熱愛本職工作,，平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德，身正為范,，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的"理想之火"，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門,。班級工作中我時刻注重身教,、為人師表，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育學(xué)生,，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,，為了心愛的教育事業(yè),，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間,，常常是早出晚歸,。"沒有最好，只有更好"的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),。
對于教育來說,，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力,。我熱愛教育,、摯愛學(xué)生。愛,，滋潤了孩子,，成就了事業(yè)，也升華了我自己,。正是這份摯愛,，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長,、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞,、一個關(guān)注的目光,，一個信任的點(diǎn)頭,，在他們眼里都是一種"愛",。對每一個孩子都一視同仁,，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求,，使他們獲得成功的愉悅,，從而樹立自信心。事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力,，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時,，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心,。
為了在最短時間內(nèi)提高自己的授課水平,，在工資比較低，個人購書還不盛行的情況下,，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,，彌補(bǔ)自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此，由于讀書,，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西,，并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下,，我們終于看到了豐碩的果實(shí)：
xx年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;。
xx年被評為淄博市優(yōu)秀教師。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十二
我叫薛貴萍,，茅箭小學(xué)一名普通的語文教師、曾擔(dān)任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、語文教研組長等職,，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任。從教九年來,，作為一名年輕教師,，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感，我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,。時光在默默流淌,，九個春華秋實(shí)，一路走來,，有喜有憂,，有笑有淚,。下方將我的工作狀況給大家做個交流：
九年來，應(yīng)對我那天真可愛的學(xué)生,，我心愛的教育事業(yè),，我一向堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來晚走,，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,。與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí),、同休息,、同鍛煉、同歡樂,、同悲傷,。當(dāng)我的孩子出生后，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試,，想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神,，我再也無法靜心休息立即到回學(xué)校上班，平時從未耽誤過一節(jié)課,，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課,，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了，甚至連哭的力氣都沒有了,，我依然站在講臺上講課,，有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院,。20xx年12月份,，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，我兒子得了一種病疑似手足口病,，不到半個小時口水把厚厚的棉襖浸濕透了,，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針，當(dāng)時已是8點(diǎn)多了,，針怎樣也打不進(jìn)去,，連換了8個護(hù)士才扎進(jìn)去，作為母親的我淚流滿面,，但是無怨無悔,。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷，醫(yī)生強(qiáng)烈要求住院治療,，想想我還有五十多個孩子在教室坐著沒人上課,，我就給醫(yī)生商量在門診上治療，醫(yī)生看我對學(xué)生們一片赤誠,，最后勉強(qiáng)答應(yīng)了,，這時我才松了一口氣,。
對一個語文教師而言，文化的底蘊(yùn),、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng),。在日常的生活中,，努力豐富自我的閱讀，豐盈自我的內(nèi)心世界,，使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格,。同時，勤學(xué)苦練,，堅(jiān)持閱讀,、寫作，提高自我聽說讀寫的潛力,，逐步構(gòu)成了大氣,、睿智、平和,、的教師氣息,，增加了教學(xué)的魅力。
為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,，我把工作中的每一個要求,、每一個任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,，把每一個培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會,，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會，給自我提高標(biāo)準(zhǔn),，選取本冊書中最難的課來組織,，在小學(xué)階段，口語交際的研究一向是一個空白,，我就利用公開課的時機(jī),，選取了一個口語交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評,。另外,，我用心參加各種培訓(xùn)，以前多次自費(fèi)到市內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí),，利用中午休息時光,，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等,。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念,，也被加入“十堰市教育學(xué)會會員”,。
隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革，生本教育教學(xué)在全國各地轟轟烈烈,，扎實(shí)有效地開展著,，不甘示弱的我也用心主動的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當(dāng)?shù)谝淮温牭健吧尽睍r感到很疑惑,，之后有幸去東風(fēng)小學(xué),、柳林小學(xué)、外國語學(xué)校,、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課,，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨,，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，觀看生本教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路,，最后恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體,，徹底打破了老師滿堂灌,，學(xué)生滿堂聽的舊規(guī)。要設(shè)計(jì)前置性作業(yè),，學(xué)生自主完成,，然后小組內(nèi)交流，糾正錯誤,，再交流探究疑惑解疑,，最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣梗軌蚴切【毠P,、能夠是課外知識的贈送,，等等。當(dāng)我的思路已清晰時,，心想：還猶豫什么,？頓時，我滿腔激情,，心里像朵朵浪花拍打著我,，催促著我立即行動，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神,，我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課,，話音剛落，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲。我太興奮了,，首先我的新思想移植到了他們的心靈,，得到了他們的呵護(hù)。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法,，然后給他們分成四人一小組,，他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵志的口號，這種氛圍似像非像,，我又迅速請每個小組匯報了自我的名字和口號,，呀，真是不得了,，奮進(jìn)的名字加上勵志的口號是那么雄渾有力，飄蕩在教室上空,，讓我們久久回味無窮,。
氛圍倒是創(chuàng)設(shè)出來了，但是過程是艱辛的,。在課堂上每個小組怎樣分工,，怎樣匯報，小組成員如何把話說通順流利,，下邊的評價員怎樣評價,，評價員與臺上同學(xué)如何禮貌禮貌的交流，等等,。這各種問題在課堂上一一出此刻不一樣小組不一樣人的身上,。記得有一次一個小組上臺匯報，輪到那個不善言談的孩子發(fā)言了,，他焦急萬分,，不知所措，十分尷尬,，當(dāng)時面紅耳赤,，此時同學(xué)們期盼的眼神似乎堅(jiān)持不住了，我提醒同學(xué)們,，你想對這個學(xué)生說什么,？一個智慧的女生靈機(jī)一動站了起來說：“其實(shí)他會說，只是他想說的更加新穎,，他正在思考呢,，我們能夠先聽下一位學(xué)生說，最后聽他交流創(chuàng)新的資料,！"多么善解人意的小姑娘呀,，我會心的笑了，笑的那么踏實(shí)和甜美。應(yīng)對一系列的問題我總是和顏悅色地說：“孩子們,，沒關(guān)系,，我們是第一次，萬事開頭難,，我相信,，我能行!"之后，我不厭其煩的教孩子們,，比如：上臺后組長要禮貌介紹本小組,，再向同學(xué)們介紹清楚交流的資料及位置，對同學(xué)們提出傾聽的要求,；匯報成員要對上一個同學(xué)的發(fā)言做出客觀,、全面、正確的小結(jié),，然后再交流自我的觀點(diǎn),；評價員要認(rèn)真傾聽，做出的評價要客觀公正,，但是為了給對方足夠的自信還是先肯定再否定,，先表揚(yáng)再批評，因?yàn)椤叭藷o完人,，金無足赤,，”無論再糟糕還是有他自生的亮點(diǎn)，我們應(yīng)緊緊抓住這個亮點(diǎn)給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，評價中要體現(xiàn)出謙和,、禮貌、感恩的思想,。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補(bǔ)課堂的空白和遺失的思想,。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上，最后有了可喜的成績：同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識提高了,、課堂交流時婉轉(zhuǎn)而華麗,，語言表達(dá)技巧提升了，課堂禮儀,，禮貌用語逐漸規(guī)范了,，越來越注重細(xì)節(jié)了,，同學(xué)們越來越細(xì)心了。
在日常工作中,，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài),。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向,。
課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會研究每一節(jié)課，對自我的課堂教學(xué)作深度反思,，與教師們共同研討。在長期的語文教學(xué)中,，一向堅(jiān)持落實(shí)三個方面：情趣,、感悟,、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，俗話說得好：“興趣是最好的老師,。”有了興趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué)，能夠節(jié)約超多時光,，我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是我就利用課余時光收集超多的游戲,、故事,、猜謎語和小活動組織教學(xué),，每當(dāng)在課前三分鐘時看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時,，我滿腔歡喜，如果達(dá)不到此效果,，下課后我會反思改善,。借助語文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位,；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強(qiáng)化為學(xué)生感悟的自信,；“書讀百遍,，其義自見”我注重引導(dǎo)孩子們在讀中悟、悟中讀,，從而提高了語言表達(dá)潛力和朗讀潛力,，聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn),，悠揚(yáng)、動聽,、朗朗的讀書聲在我班四處回蕩,，沉浸在書海中的我是多么享受,！每節(jié)課及時進(jìn)行拓展訓(xùn)練,，透過口才訓(xùn)練,、寫作訓(xùn)練、古詩詞誦讀,、經(jīng)典美文介紹,、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展,，因此同學(xué)們的想象力得以提高,，插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn),。
愛學(xué)生,，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動。唯獨(dú)從心里發(fā)出來,，才能打到心靈的深處”,。
我班有個學(xué)生叫吳勇，他雖然身為三年級學(xué)生,，但智商還停留在一年級的水平,，而且說話言語不清,，個子很高，控制力極差,，同學(xué)們都取笑他,，甚至叫他的綽號,，使他極度自卑，脾氣極度惡劣,，在班群眾中始終沒有交上知心朋友,。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時，他還洋洋得意地望著我,，似乎在說：“要打要罵我都不怕,?！痹撛鯓愚k呢,？我沉默著,，思考著：不能給他司空見慣的責(zé)罵與懲罰,，他早以習(xí)慣,，那樣起不到作用的,。于是，我輕描淡寫地對同學(xué)們說：“老師相信他不是有意的,?！蓖瑢W(xué)們都不滿意我的說法,，紛紛議論起來,。這時，我清晰地看到：應(yīng)對憤怒的同學(xué),，他的眼中充滿了驚訝和感激,，臉色變得羞愧起來,。放學(xué)后，我把他輕輕地叫到跟前,，還沒開口,，他竟主動地說：“老師,，我錯了,，我會給對方道歉,?！睆拇艘院?，他變了,，經(jīng)常能夠看見他與同學(xué)們友好地交談,；能聽見他清脆的笑聲；能夠看見他搞衛(wèi)生時用心爭取而舉起的小手,，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，借此機(jī)會我總是大力表揚(yáng)他,，同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲,，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅,，從此他更加自覺,，主動地?fù)旖淌依?，他是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱號,，同學(xué)們對他刮目相看,，不但不叫他綽號了,，反而很尊重他,。
一次,，他又犯了一點(diǎn)小錯誤,，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評教育,，他居然乘我不備,，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里,。這是一個什么性質(zhì)的舉動呢,？盡能夠認(rèn)為這是對老師的蔑視,，不把老師放在眼里,，然后罪加一等,，大加訓(xùn)斥；但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn),，是一個很風(fēng)趣的動作,，就象孫悟空，有時候也敢在玉皇大帝面前做一些小動作一樣，是很可愛的,。到底是哪一種呢,？根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我認(rèn)定是后一種,。因此,，他要吃糖，我就讓他吃算了,。吃完了,，我問他要不要再吃，他說不吃了,。不吃了就開始談問題,。那一次，我對他的批評沒有花太大的精力,，卻收到了較好的效果。
雖然,，他的成績還未提高，但我堅(jiān)信他會進(jìn)步的,。因?yàn)閷捜莺妥鹬?，縮短了我與他在空間和心理上的距離,，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中。師愛讓他感到了溫暖,、快樂,、振奮和上進(jìn)。由此我也明白了愛學(xué)生是最好的教育,，愛學(xué)生是和尊重學(xué)生,、信任學(xué)生連在一齊的。而只有平等的愛才能“打到心靈深處”,。
“問題學(xué)生”中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的,，他們期望得到老師,、同學(xué)的幫忙，得到群眾的溫暖,，但常常得到的是教師、家長,、同學(xué)的冷遇，從而產(chǎn)生自卑心理,。由于得不到正確的引導(dǎo),，于是產(chǎn)生逆反心理。逆反心理是人對某類事物產(chǎn)生了厭惡,、反感的情緒，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動的一種心理狀態(tài),。比如我曾教的一位四年級學(xué)生孫方芳,，他生活在一個重建家庭,，媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世，也許他們母子還沒來得及互相看一眼就匆匆分開了,，為了生計(jì),，爸爸常年在外地打工,，這個可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來帶，姥姥不疼,，舅舅不愛，學(xué)習(xí)成績極差,，說話結(jié)結(jié)巴巴,、吞吞吐吐、由于長期以來得不到父愛,、母愛,，心里留下了太大的陰影，過于自卑造成的,。我對她曾下了許多工夫,，做了許多苦口婆心、細(xì)致入微的工作,，但收獲不大。之后,，在一個偶然的機(jī)會，使我們的距離越來越近,，那是一個星期二的下午,，我正在電教室檢查教案、作業(yè),，恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個男生跑到我面前急匆匆地說,；“老師、老師,，你們班上兩個同學(xué)搶玩具賽車,，那個男生一不留意把另一個男生絆倒,，胳膊摔得抬不起來了?！碧彀?，聽到這句話，我扔下手中的教案,，跟著這個男孩雙手扶著護(hù)欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室，當(dāng)時本能反應(yīng)給雙方家長打電話,，當(dāng)時孫方芳爸爸滿腔怒氣地說：“我不去,，你們自我處理?！甭牭饺绱藨B(tài)度,，我已經(jīng)沒有力氣再給他解釋什么,，竭盡全力地背起這個男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院,，當(dāng)我交費(fèi)時卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙,，身上的錢根本不夠,，趕緊給同事打電話，同事迅速送錢到醫(yī)院,，透過全面檢查幸好無大礙,，只是骨頭脫臼了，打上石膏,，打點(diǎn)消炎針,，過段時光就好了,。把孫方芳安頓好了,，我眼前一片漆黑，之后發(fā)生了什么,，我渾然不知,，當(dāng)我醒來的時候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴，此時雙方家長在我身邊,，只聽到孫芳方爸爸慚愧地說：“薛老師，對不起,，這天我的態(tài)度很蠻橫,，請?jiān)?。”另一個家長說：“對不起,，薛老師,，孩子太調(diào)皮了，給你添亂了,，我們必須嚴(yán)加管教,。”聽到這些我還有什么可說的呢,？透過這件事,，孫芳方頓時進(jìn)步了許多，從此與我成了無話不說的好朋友,，另外一個學(xué)生也不再毛手毛腳了,，回憶起那天的事覺得樂此不疲。
工作中認(rèn)真鉆研,、刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣，謙虛,、好學(xué),、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求，憑著這種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福,。這種幸福感促使我更加努力,，更加謙和，于是取得了可喜的成績：曾多次被評為“優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,、教科研先進(jìn)工作者”的稱號，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎”，所寫的關(guān)于“班級管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級和區(qū)級二等獎,，品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎,，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時我會與我的孩子們同分享，當(dāng)我們沉浸在快樂和掌聲之中時,，我會告訴他們：“沒有最好,，只有更好?！蔽沂沁@樣想的,，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的，孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義,，久而久之潛移默化,，循序漸進(jìn),，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，我所帶的班級也多次被評為禮貌班級,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改善,，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí),，奮起直追,。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師,，一名班主任，尤其是一名政教主任,，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生！透過豐富多彩的活動營造禮貌,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田,，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長,！
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十三
事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生,。
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出,。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的,，成績的好壞直接影響到學(xué)校，而今年又是教育質(zhì)量年,，深感肩上的擔(dān)子更重了,。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事,。自復(fù)習(xí)以來,，白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時間,，就在下午放學(xué)時帶回家晚上批閱,。作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師,。”作為自己畢生的追求,。我從20xx年參加工作,，一直教數(shù)學(xué)，成績突出,。我遵循教育規(guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,，因材施教,，誨人不倦，既教書又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民,。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,，做新一代文明的學(xué)生，收效良好,。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位,。
尊重學(xué)生教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識到,，育人之道德在先。作為班主任,，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生,。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,，那么他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證,。愛心,，來不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,，嚴(yán)慈相濟(jì),，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就,。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中,，這一點(diǎn)就是我所追求的。師,，楷模也,，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活,，累活帶頭干,，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
愛心,，是想學(xué)生所想,，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。班內(nèi)無小事,，處處是教育,，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評語,，對每一位學(xué)生,，我總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語給其以激勵和警醒,。鮑祥祥同學(xué)剛到我班時,，從沒有學(xué)過英語，當(dāng)他讀英語時,，全班學(xué)生哄堂大笑,，以至他不敢上英語課發(fā)言，我了解情況后不斷鼓勵他,，讓他大聲去讀,，在初二時他的英語在班里已經(jīng)領(lǐng)先,。并在20xx年畢業(yè)考試中，以文峰中學(xué)考點(diǎn)第四優(yōu)異成績考上高中,。還有我班許麗麗同學(xué),，剛上初一時語文、數(shù)學(xué)都在70分左右,，家長都放棄了說：“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板,，不指望她考學(xué)了?！蓖ㄟ^我的不斷鼓勵和她自己的努力,，三年后的畢業(yè)成績語文93分、數(shù)學(xué)101.5分,，第一次看到了她的那么燦爛的笑容,，聽到她那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你,?！蔽腋袆拥牧鳒I了。
只有在民主和諧,、自由寬松的環(huán)境下,，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平,。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生,，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信,，學(xué)生也樂于接受我,。今年畢業(yè)生最后一次返校時，學(xué)生王小剛和她的媽媽一起來了,，家長見到我說：“趙老師,，你對我們小剛真好，回家總是念叨你,。孩子舍不得你,，給你寫畢業(yè)留言時哭了好幾次?！闭f著說著竟也哭了,，當(dāng)時真不知說什么好，現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長對老師表達(dá)的最真摯的感激之情,。老師給學(xué)生沉甸甸的愛,，學(xué)生回報給老師更深更重的愛。
有容乃大,，無欲則剛,。憑一顆愛心做人使我在工作中力爭做一個能容人的人,。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重,，得到了大家的認(rèn)可。
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。八年的教學(xué)工作，使我更加明白,，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛學(xué)生，對那些平時所說的學(xué)困生,，我更是加倍愛護(hù),。作為一名班主任，既教書又育人,，時刻把學(xué)生放在心上,，有的學(xué)生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃,，下雨天,，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時間來接,，我會把他們送回家,。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說,，我成了學(xué)生的知心朋友,。
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,，我還是參加了函授考試,，20xx年7月我拿到本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階,。在教學(xué)實(shí)踐中,，除了讀一些教育科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。
閱讀了大量“洋思中學(xué)”和“杜郎口”教育教學(xué)理論書籍，工作之余幾乎所有時間都在觀看“洋思中學(xué)”和“杜郎口”教育教學(xué)視頻,、寫了較深刻的讀書筆記和讀書心得,。自己的教育教學(xué)理念始終走在我校新課改的前列,。
人生的意義在于奮斗，回首來時路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來，一路收獲,。歷年所教學(xué)科成績顯著,，贏得了學(xué)生及家長的好評，20xx年5月所帶學(xué)生鮑祥祥.茍偉偉在全國奧林匹克數(shù)學(xué)竟賽中榮獲三等獎,。同時我也被評為省級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號,。
在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌,。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十四
我是一名普通教師，幾年來,，我始終把“奉獻(xiàn)愛心,，勤于教學(xué)”作為自己工作的信條，精心教學(xué),、關(guān)愛學(xué)生,，做到為人師表，把所有的熱情投入到對學(xué)生的培養(yǎng)和教育工作中,，在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語,，只是教育戰(zhàn)線上的普通一兵,，執(zhí)教以來，以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和積極向上的人格形象,，一步一個腳印的履行著一個人民教師的神圣職責(zé),，從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告訴自己,，這不僅僅是一份工作,，更是一份責(zé)任，一份無法用數(shù)字來衡量的付出,，一份青春和熱血的奉獻(xiàn),。
人們說，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。傳道,，不僅傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利,，為孩子補(bǔ)課忘了時間,，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會理解孩子,，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨,，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對崇高理想的勇敢追求,，我七年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍,，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于自己的時間和活動。七年來,，我不計(jì)時間,、不計(jì)報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí),、活動、家訪中度過的,。事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn),，我無怨無悔,。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中,，我的善解人意,，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨,，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn),、錯誤。同時,，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友,。我的學(xué)生魯?shù)莻€比較特殊的一位，由于家庭的原因,，她的性格孤僻,、任性，與誰同桌便和誰吵架,，大家對她是敬而遠(yuǎn)之,。為了徹底改變魯?shù)蚁仁钦宜勑?，她根本不說什么,。幾次下來，收效甚微,，我沒有泄氣,。我知道她喜歡跳舞，便利用學(xué)校慶六一的機(jī)會,，鼓勵她參加,。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效,。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番,。事后,，又找她談了心。經(jīng)過我的努力,，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi),，我再接再厲，最終使她重新改變了自己,，又重新回到班級的大集體中來了,。學(xué)生小凱，父母常年在外,，得不到親情照顧的他,，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫,。我看在眼里,，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系,，勸說其父母定期回家,，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖,。經(jīng)過我不懈的努力,，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者,。
只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),。力爭創(chuàng)建寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī),。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果,。教學(xué)中,，我集編、導(dǎo),、演于一身,。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué),。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與,，全程參與。課堂中師生融洽,，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展,。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校,，開始時，往往是我第一個進(jìn)入班級,，后來,，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到,。勞動、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋,，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰。
面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的,。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”,，教好書,、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求,。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十五
19xx年9月,，帶著青春的'無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了三尺講臺,，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)10年了,。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長,。為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生,。
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師,。”作為自己畢生的追求,。我從19xx年參加工作,，一直教語文，成績突出,。我遵循教育規(guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,，因材施教,，誨人不倦，既教書又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位。
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。十年的教學(xué)工作，使我更加明白,，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛學(xué)生，對那些平時所說的學(xué)困生,，我更是加倍愛護(hù),。作為一名班主任，既教書又育人,，時刻把學(xué)生放在心上,，有的學(xué)生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃,，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長沒時間來接,，我會把他們送回家。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說,，我成了學(xué)生的知心朋友。
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙,，我還是參加了自學(xué)考試,，相繼拿到了專科,、本科畢業(yè)證書,，使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。在教學(xué)實(shí)踐中,，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。人生的意義在于奮斗,，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來,，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著,，贏得了學(xué)生及家長的好評,，20xx年度被評為市優(yōu)秀教師，多篇教學(xué)論文分別在國家,、省,、市等不同級別的評選中獲獎。
在今后的歷程中,，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十六
對于教育來說,，師愛是一個永恒的主題,，愛是成功的原動力，接下來是小編為大家精心搜集的小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn),。
供大家參考借鑒,。
我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,，在小學(xué)這塊育人的熱土上,，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部,。
自從走上工作崗位以來,，我曾先后擔(dān)任過班主任工作、學(xué)校管理工作,。在班級管理中,，我從自身做起,，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對孩子多一些信任,、多一份尊重,，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。近年來我在班中實(shí)施了班干部競選制，采用先民主后集中的方式,。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時也加強(qiáng)了集體的凝聚力,。于是一種團(tuán)結(jié)友愛,、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長和同事的好評,。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,，捷報頻傳。
我熱愛本職工作,，平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德，身正為范,，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門,。班級工作中我時刻注重身教,、為人師表，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育學(xué)生,，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,，為了心愛的教育事業(yè),，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間,，常常是早出晚歸,。“沒有最好,，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。
對于教育來說,，師愛是一個永恒的主題,，愛是成功的原動力,。我熱愛教育、摯愛學(xué)生,。愛,，滋潤了孩子，成就了事業(yè),，也升華了我自己,。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子,、公正地對待孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處,，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。老師的一個贊賞,、一個關(guān)注的目光，一個信任的點(diǎn)頭,，在他們眼里都是一種“愛”,。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生,，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改,，適當(dāng)降低要求,，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心,。事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性,。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時,，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時老師的熱情鼓勵和幫助,，會使他們從中獲得信心,。
為了在最短時間內(nèi)提高自己的授課水平，在工資比較低,，個人購書還不盛行的情況下,，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，彌補(bǔ)自己的不足,。書中自有黃金屋,。的確如此,，由于讀書，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西,，并把它們實(shí)踐于課堂,。在我的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實(shí)：
xx年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;,。
xx年被評為淄博市優(yōu)秀教師,。
有人說教師的職業(yè)是葉的事業(yè)，襯托出花的嬌艷,，醞釀著果實(shí)的香甜,。我覺得教師更像園丁，一片誠心育桃李,，滿園春色競風(fēng)流,。我為這份職業(yè)而自豪，平凡而普通,，神圣而榮光,。
本人是1996年踏上教師這個工作崗位的，驀然回首,，竟有14個年頭了,，這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè),。工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡,、普通的人民教師,。
我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表,。在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營造“比、學(xué),、趕、幫,、超”的良好氛圍,，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀,。
我相信愛心貫穿我們教育工作的始終，我們要用愛子之心,，教育每一位孩子,，在課堂上我們的每一個微笑，每一個關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵,，都能贏得學(xué)生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來,，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣,，如果課堂上一味地板著面孔，動不動就吼,，譏笑,，嘲笑，他們的內(nèi)心就會充滿恐懼,，厭煩,，學(xué)生也就不會有好的學(xué)習(xí)情緒。因此,，在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生少一些批評,，多一些賞識，賞識教育正是愛心的體現(xiàn),，有句話說的好“賞識導(dǎo)致成功,，抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段,，在眾人面前有較強(qiáng)的自尊心,，他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵。人無完人,，金無足赤,，更何況是學(xué)生呢!我們不能只看到他們的缺點(diǎn)，而忽略他們的優(yōu)點(diǎn)，因此作為教師,，首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”,，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世，學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，看到優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵,，孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚(yáng),、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑，增強(qiáng)自信,，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價值,，激發(fā)奮進(jìn)的動力。上學(xué)年我班有位叫賈長宇的男孩,，開始我還沒有發(fā)現(xiàn)他的成績咋樣,，從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯，但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然,，因?yàn)樗n上,、課后顯得較安靜，課上別人討論時他總是一聲不吭,，別人舉手發(fā)言,，他也沒動靜，課后也不和同學(xué)一起玩,，后來我找到他,，與他談心，才明白,，原來他一直都是媽媽照顧,，由于缺少父愛，導(dǎo)致他性格內(nèi)向,，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠積極主動,，我明白這一點(diǎn)后，就經(jīng)常在課上提問他,，鼓勵他,，開始都是些簡單的問題，為的是讓他對自己有信心,，在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些;課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學(xué)生,，為的是讓他與同學(xué)多交流，多溝通,，讓他融入這個大家庭,。慢慢地,，他的膽子大了許多，性格也開朗了許多,，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了,。可以看出,，他對學(xué)習(xí)更有興趣,，對自己更有信心了。
學(xué)生各異,，愛一部分學(xué)生容易,，愛全體學(xué)生，尤其是愛后進(jìn)生,，就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W(xué)生施以愛心,，而對另一部分學(xué)生毫無感情,，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學(xué)生心理的正常發(fā)展,。我們既要愛“金鳳凰”,，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學(xué)生,。孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心,，我們要抓住適當(dāng)時機(jī)，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表揚(yáng)鼓勵,，便會在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”,，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進(jìn)的動力,。上一年我們班就有這樣一位女生,，名叫張瑞瑞，一開始成績不好,，毛病又多：如愛動,，上課說笑，不聽講,，還經(jīng)常不完成作業(yè),，做事毛毛草草，因此一開始我就對其進(jìn)行思想教育,，要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，如何如何做，可是過后絲毫不起作用,。一次偶然的機(jī)會我發(fā)現(xiàn)她樂于助人,，熱愛班集體的事，在班內(nèi)表揚(yáng)了她，并且希望其他學(xué)生向她學(xué)習(xí),。過后她簡直變了一個人,，毛病改了，成績進(jìn)步了,，最后以優(yōu)異的成績被評上了“進(jìn)步之星”,。這是愛心的結(jié)晶，我們的一縷愛的陽光,，能夠開啟一扇封閉的窗;一縷愛的陽光,，能夠照亮一條成功的路;一縷愛的陽光，能夠鑄就孩子一生的輝煌!
這一次,，學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,，我覺得受之甚愧，其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事,，有很多教師比我做得更好,。我始終有一種樸素的情懷，不能耽誤學(xué)生,，不能拋棄責(zé)任,，不能辜負(fù)百姓。我的人生信條是：勤懇做事,，踏實(shí)做人;愛心作伴,，耐心育人，盡職盡責(zé),，只求無愧于心!
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十七
陳俊茶老師九六年畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語言教育專業(yè),。參加工作以來一直在趙圈鎮(zhèn)擔(dān)任語文課的教學(xué)，多年擔(dān)任班主任工作,。工作中勤勤懇懇,、盡職盡責(zé)，成績突出,，是一位可以稱得起標(biāo)兵的老師,。
自九六年參加工作開始，她就表現(xiàn)出一股認(rèn)真勁,、拼勁,。她把“為人師表的良心買賣”看得比什么都重，她明白一個孩子就是一個家庭的希望,，一個孩子就是一股未來社會的堅(jiān)強(qiáng)力量,。所以她對課堂一絲不茍，對學(xué)生耐心細(xì)致,。初登講壇就把課上的有聲有色,，僅一個月時間就在班級管理上形成了嚴(yán)謹(jǐn)有序的風(fēng)格,，培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。即使在她離校參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間班內(nèi)秩序都井然有序,，令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,。為了提高自身教育教學(xué)能力，她自費(fèi)訂閱教育報刊,，利用業(yè)余時間鉆研業(yè)務(wù),，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)。
在工作中,，她急學(xué)生所急想學(xué)生所想,，全心全意為了學(xué)生。典型事例,，比‘如：一個叫紅霞的女生,，眼睛先天性殘疾，視力只有零點(diǎn)一,，因病頭顱和面相都有些異常,。醫(yī)生判定她不能再上學(xué)，否則眼睛狀況會更差,。但堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅(jiān)持上學(xué)，她騎車上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難,，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷,，更有淘氣的男同學(xué)惡意搗亂，使她遭受更多傷害,。陳俊茶老師了解情況后,，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的往返困難;到入冬時,，陳老師和紅霞家人商量,，把她留在宿舍吃住，像慈母一樣照顧了她整個冬天,。紅霞即將初中畢業(yè)時,，陳老師又為她今后的生活尋找出路而多方奔走，找殘聯(lián),，找門診,，為紅霞找到學(xué)習(xí)盲人按摩這一出路，并聯(lián)系好一切,。堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不負(fù)老師苦心,，在身體病痛的情況下很快學(xué)好按摩，開始給周圍的鄰居,、周邊村里的人按摩,，并有了不錯的效果;后來在衡水開了按摩店,，生活的充實(shí)而富裕。而紅霞因此獲得了獨(dú)立生活能力,，擺脫了對家庭的依賴,，反而成了家中強(qiáng)有力的支柱。她們因此結(jié)下了一生的友誼,。紅霞及家人逢人就說是陳老師給了紅霞這些幫助,，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>
對調(diào)皮淘氣的學(xué)生，陳老師用耐心,、真心,、愛心對待他們。本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的敬業(yè)精神,，她嚴(yán)格要求，細(xì)致引導(dǎo),。為了讓學(xué)生心服口服,，她遇到問題掰開了揉碎了的講道理，可謂動之以情曉之以理,，很多學(xué)生在她的引導(dǎo)下,，形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，她帶的班都有一種踏實(shí)自律,、敢拼不怕苦不怕累的風(fēng)格,。嚴(yán)的出了名，自然會有學(xué)生恨,。她堅(jiān)持“寧叫學(xué)生今天恨,，決不讓她明天悔”的信念執(zhí)著追求。她有句話叫“學(xué)生還小,，不懂事;老師是大人就得盡量讓他們少走彎路,。路遙知馬力日久見人心，孩子們是淳樸的,，一旦悟透,，那股恨就都化作了感激?！皭邸笔寝D(zhuǎn)化“恨”的靈丹妙藥,。常有孩子回校看望她就是證明,。
對學(xué)生嚴(yán),，對自己更嚴(yán)。她生活上節(jié)儉,，從不隨便買衣服飾品,，穿著樸素大方,，卻從不吝嗇買書。自費(fèi)定閱有關(guān)教育的報刊,，買教育教學(xué)理論方面的書,，學(xué)習(xí)相關(guān)的方法技巧，提升自身教育教學(xué)能力,，不斷寫些心得體會或形成論文,，積累了寶貴的教育資料。對她做的事,，別人贊不絕口,，她卻一笑了之，因?yàn)樗J(rèn)為那都是分內(nèi)小事,，不值一提,，甚至對贊美感到羞澀。努力工作卻從不爭榮譽(yù),，從不計(jì)較個人得失是她的個性,，她用行動書寫自己作為老師的形象。
“一切為了孩子”是她這些年來的工作信念,。從剛畢業(yè)時的血?dú)夥絼偟胶髞淼姆€(wěn)重大度,，工作作風(fēng)有變化，但職業(yè)道德始終如一,。無論表揚(yáng)還是批評,，無論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育，是一種以愛為核心的教育,。在這種教育中,，孩子們最后都心悅誠服,。
教書和育人并重是她為師的原則,。作為老師，先要教學(xué)生做人,，后教知識,。做不好人，就學(xué)不好知識,，即使學(xué)好了知識也不算人才,。要先成人后成才。成人為成才奠定了性格品行基礎(chǔ),。這個原則幫她走上了較平坦的從教道路,。
在她的心中，教育學(xué)生,，培養(yǎng)他們成才不只是工作,，更是使命,、是生命的本來意義。利用課余時間學(xué)習(xí),，放棄休息時間工作,，不厭其煩的給學(xué)生做思想工作，在她來說都是最平常而不足道的事情,。她常說“將心比心,，孩子是每個家庭的希望”。不敢說她是以天下為己任,，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情,。沒有轟轟烈烈的大事，只是在平平常常點(diǎn)滴小事中我們看到了一顆真實(shí)而淳樸的師心,，她如春雨潤物無聲,。贈人玫瑰，手有余香,。她在默默照顧呵護(hù)孩子們的同時也在滋養(yǎng)自己的生命色彩,。
盡管做的不錯，她仍時時反思,，檢查自己懈怠,，責(zé)備自己不夠盡力。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她每次都認(rèn)真聽講,，逐條對照自己的所作所為進(jìn)行檢查，看有哪些做得不夠好,。她會在學(xué)習(xí)心得中毫不留情的揭露自己,，使性格中的弱點(diǎn)無處遁形。能這樣做的實(shí)在是少,，典型代表是魯迅,，而她也可以說是有魯迅遺風(fēng)吧!當(dāng)然這種反思風(fēng)格在她與人交往中表現(xiàn)也很突出。他常?？吹降氖莿e人的優(yōu)點(diǎn),，而缺點(diǎn)則往往被她理解性接受，這使她寬以待人,。嚴(yán)于律己,，寬以待人是她一貫的風(fēng)格。同事們都感覺在她眼中就沒有不好的人,，深以為怪,。其實(shí)這正是她寬厚平和性格的見證，她也因此頗受大家好評,。
在新課改中她積極參與其中,，并有突出的表現(xiàn),。沒課改時，她自己摸索教學(xué)方式,，自發(fā)進(jìn)行研究思考,，遇到課改她如魚得水。主動動員大家申請課題,，進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,，工作多做卻不居功，課題組長讓與他人,。研究過程中積累了大量第一手資料素材和經(jīng)驗(yàn),。自零七年開展向杜郎口學(xué)習(xí)以來，他積極學(xué)習(xí)杜郎口資料,，嘗試摸索適合本校學(xué)生的教育教學(xué)方式,，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。在循環(huán)練課活動中,，為了修改教案,，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改動,。練課結(jié)束,，她也有了很深的感悟：學(xué)無止境，教無止境,。
工作和生活難免發(fā)生沖突,，這時他盡可能是生活服從工作。孩子不滿周歲時,，需回家給孩子喂奶,，影響在校時間。她就利用中午休息時間備課批改作業(yè),，連飯也顧不上吃,。學(xué)生們看在眼里心疼在心上。他們用自己的飯卡給老師打來平常舍不得吃的餅卷肉,，老師感到了孩子們,，孩子們更激勵了老師,，給了她無窮的力量,。年終考試閱卷人員不足，調(diào)派人手,。許多人推三阻四,，而她沒有任何遲疑很快趕到了學(xué)校。類似的事情不在少數(shù),。她對學(xué)校安排的`工作,，不管輕重總是全力做好,。這樣有時會遇到人們的不理解、家人的誤會,?？伤皇切πα耸拢闷胶偷藗兊暮闷婧筒唤?，用多做家務(wù)活來爭取家人的的理解和支持,。她不愿講大道理，那太冠冕堂皇,，她只想平靜的做自己想做該做的事,，別無所求。
正是這種無欲無求的心態(tài)使她積極進(jìn)取而不患得患失,。榮譽(yù)是理想的副產(chǎn)品,，不懈追求中好評自然就有了。從參加工作,，幾乎每年都會受到領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰,。而表彰后她更加努力。
正是因?yàn)檫@些,，她在工作中總能取得優(yōu)異的成績;在同事中有很好的口碑;在領(lǐng)導(dǎo)心中是教師的楷模,。本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，她的表現(xiàn)得到大家一致認(rèn)可,，被評為標(biāo)兵.
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十八
王xx,，女，港上小學(xué)教師,，畢業(yè)于四川師范大學(xué),。于2014年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,，而且她都會關(guān)心每個學(xué)生,，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：
一、努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等,。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
二、服從學(xué)校安排,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。
從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，她說這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想,。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，每一年,、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課,、上課,、批改作業(yè)，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí),。她覺得既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是,。
三,、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn),，取得教育教學(xué)最好成績,。
“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人,，感化人，把她對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng),。在他們的帶動下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師,，愿把愛灑向每一個孩子的心田,。她是這樣想的，也是這樣做的,。課堂上,、課余間，她都會去關(guān)心每個學(xué)生,，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待,。她堅(jiān)信，老師只有把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功,。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十九
小王,，女，xx小學(xué)教師,，畢業(yè)于四川師范大學(xué),。于2010年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,，而且她都會關(guān)心每個學(xué)生,，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待,。她將對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡如下：
“師者,，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,，她工作之余,，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等,。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
從教多年來,，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想,。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,，每一年、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí),。她覺得既然干了這一行,，就得付出心血，就得努力工作,。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。她說熱愛我的工作。以前是,，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是。
“德為師之本”,，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中,，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人,，感化人，把她對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，她沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵,、表揚(yáng),。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升,。
她就是這樣一位教師,，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的,，也是這樣做的,。課堂上、課余間,，她都會去關(guān)心每個學(xué)生,，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,，老師只有把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功,。
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇二十
今天我有幸在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷,、感受與大家一起交流,，我深感榮幸。
流光一閃二十幾年,，不經(jīng)意間,，時光在平凡和平靜中悄然逝去，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用一名幼兒教師和領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)道德,，詮釋著一個普通幼兒教育工作者的價值,，那就是要為這平凡的事業(yè)，用青春編織綠色,，實(shí)現(xiàn)我的理想——讓小草更綠,！
為人師是我兒時的夢想，19xx年,，那一年我十九歲,，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，我為自己能成為守護(hù)孩子心靈的使者而驕傲,、自豪,。我用愛構(gòu)筑我心中最美的詩篇，用愛開啟孩子的心靈,，把他們帶入智慧的殿堂,。
為使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的教師，年輕的我一邊工作一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí),，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),，讓自己不斷成熟起來，我利用休息時間起早貪晚,，苦練基本功,，多少次當(dāng)我離開時，天已經(jīng)黑了,，只有我一個班級的燈亮著,，我從園里的長廊走過，覺得是那樣的漆黑,、漫長,。
自己對自己說：不怕，加油,！我就是用這樣的方法不斷地提高自己,，很快我就成為了園里的骨干，園領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉我,，給了我更重的擔(dān)子,，讓我負(fù)責(zé)編排指揮幼兒園團(tuán)體操，參加縣運(yùn)動會體操表演,，在烈日下我像一只老鷹帶著雛鷹訓(xùn)練,，臉上的'皮扒了一層又一層，嗓子喊啞了說不出話來,，我就用笛聲代替,，付出總有回報，我指導(dǎo)的團(tuán)體操連續(xù)幾年在縣體育運(yùn)動大會上獲得體操表演一等獎,。
但是從此后我的聲音變得沙啞了,，可是我卻在一次次歷練中逐漸成熟,。我?guī)ьI(lǐng)教師編排的教師舞蹈和幼兒舞蹈連續(xù)幾年在教育系統(tǒng)舞蹈比賽中名列前茅。編排的教師舞蹈“山路十八彎”獲大慶市琴海杯一等獎,?！笆巳f水路到我家”獲大慶舞蹈比賽一等獎。
沒有愛就沒有教育,，孩子們需要在愛的懷抱里健康成長,，但高爾基說：“愛孩子是母雞也會做的事?！币逃煤⒆泳捅仨氂袦Y博的知識和科學(xué)的方法,。我大量閱讀了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等資料,，認(rèn)真了解教育教學(xué)的動態(tài),，經(jīng)常利用寒暑假去省,、綏化地區(qū)等地學(xué)習(xí)舞蹈和樂理知識,，努力將新觀念新方法運(yùn)用到教學(xué)中來，讓孩子們真正體會到學(xué)習(xí)的快樂,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,，慢慢地我的教學(xué)能力有了更大突破。
多次出縣級公開課,，并為全縣幼師培訓(xùn)盡了我微薄之力,，在培訓(xùn)中講授樂理和鍵盤等知識。還幾次被教育局抽調(diào)負(fù)責(zé)擔(dān)任縣職業(yè)高中招收幼師班學(xué)園的評委,，并代表縣幼兒教師參加大慶市舉辦的基本功大賽,，取得了很好的成績。獲得大慶市教學(xué)能手的'稱號,。
回顧二十幾年的風(fēng)雨歷程,，我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位,，我班有個幼兒剛?cè)雸@,，由于年齡小，每天哭著不肯入園,，我天天早早來園等她,，從家長手里把她接過來，抱著她到操場上玩滑梯,，和其他小朋友捉迷藏,，以此來分散她的注意力。
開始的時候她只是在我懷里連踢帶打的哭,，可當(dāng)我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友,，邊跑邊喊：捉到了,，捉到了！她也情不自禁地張開小手喊：抓,，抓,！孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了，也正常吃午飯了,，可是午睡的時候,，保育教師來接班，她卻看著我,，不讓我動一下,，只要我一邁步，就大哭不止,。
為了不讓孩子著急,，也為了所有孩子都能安靜地入睡，我不知有多少個中午不能回家,，抱著她拍著她,，盡管胳膊很酸，汗流浹背,，但我從不厭煩,，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時間偷偷看望孩子,，看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時,，她含著淚向我會心地點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我體會到了給予孩子愛的真正含義,。
還記得我?guī)Т蟀嗟臅r候,，我班有個小朋友叫洋洋。當(dāng)時每天接送的都是孩子的爺爺,。而且,，每天孩子都來得早走的晚，孩子時常穿著破舊單薄的衣服,，我很好奇,，就把孩子叫到跟前，摸著孩子的頭說：“洋洋,，怎么天天都是爺爺接送你啊,，爸爸媽媽呢？”
他聽到我的問話“哇”的一聲哭了,，而且哭得很傷心,，半天才說：“媽媽沒了，媽媽去世了。爸爸在部隊(duì),?！甭牭胶⒆拥幕卮穑业男耐戳?，看著孩子單薄的衣服,，我的心酸酸的，眼淚止不住的落下來,。我把孩子攬?jiān)趹牙?，對孩子說：“好孩子，不哭,，老師喜歡你,。”
