一個(gè)成功的方案應(yīng)該考慮到各個(gè)方面的因素,，并合理安排資源的利用。在制定方案之前,，我們需要對相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的研究和學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)范文中的語言表達(dá)和思考方式，我們可以提升方案寫作的能力,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇一

3,、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變,、我變,、、,、,、,、,、”（猴子、蛇,、青蛙,、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型,，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮,、蛇爬行、青蛙跳,、石頭靜止不動等）

4,、可換幼兒主持，進(jìn)行活動,、

5,、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作，請幼兒出來示范,、

6,、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子、

在每天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲,，凡點(diǎn)到名字的幼兒就可以變出一種身體造型,、

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇二

1.初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性,。

2.通過相互討論和相互觀察,，知道如何愛護(hù)指甲。

3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲,。

活動準(zhǔn)備。

1.圖片：指甲,。

2.指甲剪,。

活動過程。

一,、初步了解指甲的作用,。

1.圖片觀察指甲。

引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲,。

2.討論了解指甲的作用,。

小朋友，你知道指甲有什么用嗎,？

小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用,，有幫助人們做事的作用，

通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等,。

二,、如何愛護(hù)自己的指甲。

1.教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用,，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢,？

2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,，如：指甲長了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪,，

手臟了要及時(shí)洗手等等,。

3.如果指甲長長了，我們不剪,，會怎么樣呢,？

小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會斷掉,，還會傷害別人,；不及時(shí)洗手，指甲中會有許多臟東西,；

經(jīng)常咬指甲會使手指變形,，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等,。

三,、游戲：親親指甲鉗。

1.出示指甲鉗,，小朋友看看這是什么呀,？這是用來做什么的呀？

2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰親一親呢,？

3.教師用指甲鉗剪自己的指甲,，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手,。

4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢,？

四、延伸活動,。

教師一邊給幼兒剪指甲,，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。

小班社會教案：和朋友一起玩玩具,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇三

1,、鼓勵幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂,。

2、練習(xí)跨跳等動作,，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性,。

教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙，一個(gè)高一些,，另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動材料,，如短的粗繩、積木,、塑料板,、易拉罐、可樂瓶,、油桶,、大沙包、紙盒等,。

1,、做準(zhǔn)備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展,、下蹲,、腹背、繞膝,、繞腳腕,、跳躍等動作。

2,、引入主題,。

(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處，請幼兒排好隊(duì),，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作,。

(2)提問："你們在跳老師搭的障礙時(shí)有什么感覺?"(難易不同)。

(3)引出主題："老師搭的`障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿意,，想一想,，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)。

3,、啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙,、過障礙。

(1),、請幼兒觀察教師提供的多種材料,，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

(2),、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,，過障礙。

(3),、教師進(jìn)行觀察,，給予適宜的指導(dǎo)。

4,、師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來,，相互交流自的做法,，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如,，障礙的高矮要適合自己,，隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí)，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等,。

5,、鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍。

6,、收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動,。

大家一起收拾和搬運(yùn)活動材料。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇四

活動設(shè)計(jì)意圖：

孩子是爸爸媽媽的寶貝,，他們享受著家庭的溫暖,，父母的關(guān)愛。詩歌《照片》用比喻的方式,，向我們展示了物間的聯(lián)系,，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛、母愛的生動畫面,。優(yōu)美的語言，使朗誦的人在享受文學(xué)美的同時(shí),，也能從熟悉的世界中尋找和發(fā)現(xiàn)事暖,。

活動目標(biāo)：

1．理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌表達(dá)的溫馨的家庭情感,。

2．了解詩歌的重復(fù)句式,，進(jìn)行創(chuàng)編。

3．有感情的朗誦詩歌,。

活動準(zhǔn)備：

1．收集幼兒的全家福相片,，制作成動感相冊。

2．詩歌《照片》的多媒體課件,。

3．白紙,、水彩筆，人手一份,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣,。

1．欣賞動感相冊,。

師“老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福。請大家一起來欣賞一下吧”

2．師：“誰來說一說,，照片背后的故事”,。

請三,、四個(gè)幼兒分別說說照片中的自己和誰在一起？在哪,？發(fā)生了什么有趣的事情,？拍照的心情。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察照片中爸爸媽媽的樣子,，衣服等特征）。

3．小結(jié)：這些全家福記錄下了小朋友和爸爸媽媽在一起的美好,、幸福時(shí)光,。

二、想象作畫,，理解詩歌《照片》上半部分,。

1．老師念上半段詩歌引導(dǎo)幼兒作畫。

師：“老師想給你們讀一首《照片》的詩歌,，你們一邊聽一邊畫畫,。請小朋友仔細(xì)聽詩歌，用畫筆畫出漂亮的畫”,。（幼兒對桌子坐好,，一人拿一張畫紙和水彩筆準(zhǔn)備作畫）。

爸爸是一片綠葉,，（可提示幼兒是畫樹葉）,。

媽媽是一片綠葉，

我像花朵一樣,，在綠葉中間開放,。（念一段過后可重復(fù)一次）。

爸爸是一棵大樹,，

媽媽是一棵大樹,。

（教師提問：“那小朋友是什么？”）,。

我像果實(shí)一樣,，掛在樹枝上。

3．引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫,，復(fù)述出上半段詩歌,。

1）師：“老師完整朗誦一遍，請小朋友們邊聽邊欣賞下自己的畫”,。

2）師：“你畫的畫漂亮嗎,？誰愿意上來和小朋友們一起分享你的畫呢？你畫的是什么,？為什么要這樣畫,？”

3）請全班的小朋友一起分享自己的畫,，復(fù)述出上半段兒歌。

三,、聯(lián)想作畫,，創(chuàng)編詩歌。

1．引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系,，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編,。

師:“詩歌里說到,，爸爸像片綠葉,，媽媽像片綠葉,，我像花朵一樣在綠葉中間開放。小朋友,，你覺得爸爸媽媽還可以象什么,？為什么要這樣形容爸爸媽媽和你？”引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系,，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

2．小朋友創(chuàng)編一種句式后,，老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編,。

3．引導(dǎo)幼兒從不同的角度談?wù)勛约河煤畏绞絹砘貓?bào)對父母的愛。

（幼兒說：“媽媽生病了,，我很擔(dān)心她,，倒水泡藥給媽媽喝,。”）,。

4．小結(jié)：爸爸媽媽愛我們,，我們也愛自己的爸爸媽媽。我們長大了,，不但可以自己的事情自己做,，還能幫助，關(guān)心爸爸媽媽,。你們真棒?。?/p>

四,、想象作畫,，理解詩歌《照片》下半部分。

師：“請繼續(xù)聽詩歌,，小朋友把剛剛畫畫的紙反過來,，接著把作品完成”。（幼兒按要求作畫）,。

教師朗誦詩歌,，小朋友作畫：

爸爸是一根琴弦，

媽媽是一根琴弦,，

我像音符一樣,，在兩根琴弦間歡唱,。

1．收起畫筆，個(gè)別幼兒拿著自己的作品進(jìn)行講述,。

2．幼兒一起復(fù)述一遍,。

五、觀看多媒體課件《照片》,，幼兒朗誦表演詩歌,。

1．出示多媒體課件,介紹詩歌名字，引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌,。

師：“今天,，老師朗讀的詩歌名叫《照片》，請小朋友們和老師一起來看一看,，并用好聽的聲音把它讀出來,。”

2．引導(dǎo)幼兒想象動作,，用肢體語言表演詩歌,。

師：“我看到有的小朋友在朗誦的時(shí)候，臉上露出來溫暖,，甜蜜的表情,。你能不能為詩歌創(chuàng)編動作，一邊朗誦,，一邊表演,？”

3．幼兒起立，邊表演,，邊有感情的朗誦詩歌一遍,。

六、結(jié)束活動,。

師：“把你的作品送給坐在后面的爸爸媽媽或是爺爺奶奶,，并抱抱他們,，說上一句爸爸媽媽我愛你,！”

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇五

目標(biāo)：初步了解生活中旋轉(zhuǎn)的物體。

準(zhǔn)備：幼兒自帶陀螺,、轉(zhuǎn)盤等,。

過程：幼兒玩陀螺，說說是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的,。

設(shè)計(jì)意圖：之前來到球川幼兒園,，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進(jìn)行了簡單的交流,。男孩對陀螺情有獨(dú)鐘,，特別是我在區(qū)角發(fā)現(xiàn)有很多形形色色的小陀螺,。男孩們很喜歡在一個(gè)鐵盤子里斗陀螺。

2,、體育游戲活動：踩高蹺,。

設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天，農(nóng)村孩子入園較早,，為了充分利用晨間這一時(shí)間段,，我準(zhǔn)備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過程中,，提高平衡能力,，鍛煉身體。在踩高蹺的時(shí)候,，有時(shí)幼兒需要同伴的幫助才能穩(wěn)住,，使幼兒有了初步的合作意識。

目標(biāo)：鍛煉幼兒的平衡能力,。

準(zhǔn)備：自制高蹺幼兒人手一副,。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡,，注意活動安全,。

二、早鍛煉,。

目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

2,、促進(jìn)幼兒動作協(xié)調(diào),。

準(zhǔn)備：音樂戶外活動場地。

過程：幼兒有序排隊(duì),，能合著音樂動作協(xié)調(diào)地做操,。

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律，上午的活動動靜交替,，第一個(gè)活動是比較安靜的的活動,，主要是語言課為主。第二活動是以實(shí)際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程,，比如數(shù)學(xué)課,。兩個(gè)活動之間有課后的10-15分鐘學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)間段里幼兒可以喝開水,、上廁所,、和好朋友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞,，也讓幼兒提高其對小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力,。

三,、教學(xué)活動二《自動取款機(jī)》。

設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。”讓幼兒感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要與有趣,，提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的問題,。人民幣在生活中非常常見，幼兒對人民幣比較熟悉,。但是對于大班幼兒來說,，進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的，在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上,，利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索,、自己動手操作、記錄,，學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換,，從而感知多數(shù)相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物,、簡單貨幣兌換的實(shí)際問題,。

活動目標(biāo)：。

1,、認(rèn)識1元,、2元、5元等不同面值的人民幣,。

2,、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換,。

活動準(zhǔn)備：

1、面值為1元,、2元,、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干,。

2,、每組6個(gè)膠卷盒,，里面分別裝1元、3元,、7元硬幣;每組一個(gè)“自動取款機(jī)”,。

3、小塑料盒人手一個(gè),。

4、人手一張記錄紙,，一支鉛筆,。

活動過程：

(一),、猜硬幣。

1,、出示膠卷盒,，懸念引入出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密,。

a找找藏著什么東西,。(一元硬幣)b猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的,，哪些藏著7元的,。

2、感受硬幣的多少,。

(二),、到“銀行”取7元錢。

1,、師：今天,，我們就要到銀行的“自動取款機(jī)”里去取7元錢。

2,、介紹自動取款機(jī),。

3、認(rèn)識1元,、2元,、5元紙幣，點(diǎn)出面值的概念,。

4,、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經(jīng)歷。

5,、介紹正確的取款方法,，教師邊示范邊板書。

6,、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取,，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。

7,、幼兒按桌排隊(duì)操作,。

8、互相回位后交流,、驗(yàn)證,。

9、指名說說自己的取款方法,，教師記錄于黑板上,，判斷對錯,。

10、幼兒記錄自己第一次取款方法,，并放回紙幣,。

11、按方法再取一次,，要求和第一次取的不一樣,，獨(dú)立記錄第二次。

(三),、完成練習(xí),。

2、打開幼兒活動材料,，認(rèn)識三個(gè)小朋友,，起名字。

3,、教師讀題,，引導(dǎo)回憶與剛才取錢的異同。

4,、幼兒完成,，教師巡視。

四,、體育活動《踩高蹺》,。

設(shè)計(jì)意圖：據(jù)我了解，農(nóng)村幼兒園比較重視識字和算術(shù),，對于戶外活動特別是體育活動比較忽視,。針對這種狀況，我設(shè)計(jì)了一堂體育活動課,。在晨間活動中,，幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺。所以,，我就加入一些游戲,，使活動的趣味性更強(qiáng)。

目標(biāo)：

1.能踩著高蹺往前走,，保持身體平衡,。

2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣,。

準(zhǔn)備,。

高蹺人手一副。小獎品若干。

過程,。

(一)游戲：和我做的相反,。

教師簡單介紹游戲的玩法,，如我向前,，你向后;我往左，你往右,。

踩高蹺,。看誰走得穩(wěn),、走得快,。

教師發(fā)令，幼兒集體游戲,。

請個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲,。

(二)探索嘗試踩高蹺。

出示高蹺,。在什么時(shí)候見過它?你們愿意來試一試嗎?

—請幼兒自由練習(xí)踩高蹺,。

—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快,。

請個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子,，眼睛向前看,。

幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒,。

(三).游戲：我是小小雜技員,。

介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊(duì)站好，在每組的前方10米處放一張椅子,。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲,。途中若從高蹺上落下,，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進(jìn)行,。

評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,，并發(fā)放小獎品。

(四).放松活動,。

幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿,，做放松活動。

整理好高蹺。

午餐活動,。

過程：

1,、請值日小組長協(xié)助教師分發(fā)勺子。(設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來張口,，衣來伸手,，服務(wù)意識很差，父母長輩總是搶著為幼兒服務(wù),。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍,。通過每周輪流當(dāng)值日生，讓幼兒打掃衛(wèi)生,，分發(fā)餐具,，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)和責(zé)任意識。在值日過程中,，幼兒學(xué)會分工合作,，相互配合。

2,、教師介紹菜譜,，講解食物的營養(yǎng)價(jià)值。(設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食,，吃慣了精糧,，對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。),。

3,、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手,。(設(shè)計(jì)意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手,，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后,，食物殘?jiān)ぴ谘例X縫里很容易形成酸性物質(zhì),，進(jìn)而傷害牙齒。因此,，需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口,。教師示范正確的方法。漱完口,，引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手,。這個(gè)環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)，提高幼兒數(shù)概念中一一對應(yīng)的能力,。

4,、請小播音員，用話筒播音(以輪流的方式,，前一天就請家長配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好)(設(shè)計(jì)意圖：在就餐時(shí),，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢,。于是,，我設(shè)計(jì)了小小播音員的環(huán)節(jié),。用裝電視機(jī)的大箱子做了一個(gè)框,，讓輪到當(dāng)播音員的幼兒手拿話筒進(jìn)行播音。內(nèi)容很廣,，可以是時(shí)事新聞,，可以是笑話，益智小故事,，科普小知識等,。)。

一,、入園接待,。

熱情接待幼兒，師生間問好,，提醒個(gè)別幼兒疊放好衣服,。

二、晨間活動,。

晨間談話,，教師引導(dǎo)幼兒自己的小手會干什么?聯(lián)系生活實(shí)際。

三,、早操,。

1.提醒幼兒堅(jiān)持鍛煉。

2.教師帶操精神飽滿,，感染幼兒,。

四、教育活動,。

教育活動一：英語：activity3icandraw,。

活動目標(biāo):。

1.理解兒歌大意,，在游戲中感受畫畫的樂趣,。

2.在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合tpr進(jìn)行表演。

活動重,、難點(diǎn)：

在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌,，并結(jié)合tpr進(jìn)行表演。

活動準(zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。

熟悉句型“ican??”.

2.材料準(zhǔn)備,。

視屏、幼兒用書,、點(diǎn)讀筆,、圖片。

活動過程：

一,、warming---up(熱身活動),。

1、教師和幼兒到招呼,。

2,、唱一首fiying的歌曲。

3,、教師播放兒歌icandraw,幼兒拍手感受節(jié)奏,。

二、presentation(內(nèi)容呈現(xiàn)),。

1,、教師在黑板上畫一個(gè)大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“icandraw,drawabighouse”.讓幼兒猜是什么意思,，并動作跟讀“bighouse”.

2,、教師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導(dǎo)幼兒理解“youcandraw,drawalittlemouse.”并動作跟讀“l(fā)ittemouse.

3,、分別貼出相關(guān)圖片和請幼兒畫出相關(guān)圖畫,，引導(dǎo)幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀,。

4,、幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。

三,、practie(活動操練),。

1、教師指著黑板上的圖畫,，知道那一幅圖,，幼兒說出相應(yīng)的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”

2,、教師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏,，幼兒一起表演,。教師用tpr帶領(lǐng)男女分組表演。

3,、請幼兒和教師一起表演,。

四、prouduction(創(chuàng)造鞏固),。

1,、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過的單詞做替換，并出示相關(guān)圖片,，引導(dǎo)幼兒說,。

2、師幼道別,。

五課間操,。

教育活動二：繪畫《熊貓》。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓,。

2、教育幼兒保護(hù)熊貓,。

3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力,，增強(qiáng)幼兒的動手能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：熊貓拼圖一幅，范畫一張,，紙,，彩筆人手一組，音樂磁帶,。

教學(xué)過程：

一,、猜謎引入課題：

1、猜謎引入：像熊比熊小,，像貓比貓大,，愛吃鮮竹筍，家住竹林里,。

2,、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

二,、授課：

2,、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動態(tài)熊貓,。

3,、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國寶,，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護(hù)它,，愛護(hù)它,。

4、根據(jù)兒歌,，師示范畫法;(幫熊貓畫張相)我是一只大熊貓,，請你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈,，耳朵是個(gè)半圓形,，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形,，在我可愛的小臉上,，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上,，請別忘了我的嘴,，長在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線,，還有我的胖身體,，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看,，看看我還缺什么?請你幫我畫一畫,，畫上我的胳膊、腿,。

(1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,，小朋友們愿意嗎?請小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢,。

(2)幼兒自由畫,，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造,。

(3)提醒幼兒注重畫面布局,。

5、涂色：教師提出簡單的'涂色要求,，幼兒自由上色,。

6、講評：對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵,。

7,、活動結(jié)束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲,。

戶外活動：扔沙包,。

分組練習(xí),，教師示范，幼兒練習(xí),。

一：【晨間接待】7:40—7:50,。

1.熱情與幼兒，幼兒家長互相問好,，與個(gè)別家長作短暫交談,。

2.讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜歡的桌面玩具,，安靜等待其他幼兒到來,。

3.觀察個(gè)別幼兒情緒，與其交談,，了解情況,，給予安撫。

4.配合保健老師做好晨檢工作,。

二：【戶外鍛煉】7：50—8：30,。

活動準(zhǔn)備繩子、皮球,。

活動過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做活動準(zhǔn)備,。(如跑步,、模仿操等)。

2,、向幼兒介紹活動內(nèi)容：繩子、皮球,。

3,、提出活動要求：

(1)、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上,，能找空的地方進(jìn)行活動,，以免繩子打到同伴。

(2),、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球,。

(3)、玩板羽球的孩子會找個(gè)好朋友玩,，兩個(gè)人控制好一定的距離,。

(4)、活動時(shí)能遵守游戲的規(guī)則,，愛護(hù)運(yùn)動器械,。

(5),、活動中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊,。

(1),、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

(2),、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。

5,、活動結(jié)束,、收歸器械。

三：【早操】8：30—8:40,。

1.主動愉快的參加早操活動,。

2.精神飽滿，隨音樂,，口令,，有節(jié)奏的做操。

四：【生活活動】8:50—9:10,。

1.幼兒有序進(jìn)入盥洗室,，督促幼兒注意安全，大小便之后要洗手,。

2.幼兒按自己需要飲水,。

3.分發(fā)點(diǎn)心，給幼兒說說有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞,。

4.對早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié),。

五：【集體教育活動】9:10—10:20。

語言活動【聰明的小兔】,。

(一),、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂,，不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作,。

(小朋友們起立，小板凳擺一擺,。)老師和小朋友互動,。

師：小朋友們真聰明，做的真好,，小板凳擺一擺?，F(xiàn)在我們開始出發(fā)了，小朋友們坐好了,，嘀嘀嘀……汽!咦,，故事樂園門口掛著一則謎語,，小朋友們來猜一猜，猜對了,，才可以進(jìn)入故事樂園,，小朋友們聽好了。

耳朵長長的,，尾巴短短的,，紅眼睛，三瓣嘴,，愛吃蘿卜,，愛吃菜，蹦蹦真可愛!

(二),、揭示課題,。

(三)、新授故事--聰明的小兔,。

1,、初步感知。

a,、老師講故事,，邊講邊貼頭飾。

b,、提問：

(1),、這是誰?它的名字叫什么?它去干什么?

(2)、突然,，誰來了?

2,、深入學(xué)習(xí)。

師：小朋友們聽的真認(rèn)真,，小朋友們最愛看動畫片了,，下面我們看動畫片--聰明的小兔。

a,、看課件。

b,、手動點(diǎn)圖逐圖講解圖,。

1、瞧,，聰聰多么快樂呀,，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎?

(唱歌,，模仿小兔子的動作,，表情,。)。

師：喲,，好大的蘿卜呀!

圖2,、突然，誰來了?大灰狼的樣子看起來怎么樣?

師：紅紅的大嘴,，鋒利的巨齒,，多么兇惡，可怕啊,。

(出示詞卡--兇惡,，老師領(lǐng)讀)。

(伸進(jìn)爪子,，掀翻凳子,。模仿狼的動作。),。

圖4,、聰聰急中生智大聲喊什么?

師：伙伴們，快來呀!大灰狼來了,，快拿刀砍它,，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀，我來啦!

(出示詞卡--聰明,，老師領(lǐng)讀)圖6,、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣?

(模仿小兔子的表情)師：如果,，狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人,，它還是不走怎么辦?

(四)、游戲--撥蘿卜,。

師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下,，游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個(gè)小朋友先撥,，撥不動請第二個(gè)小朋友幫忙,，撥不動，請后面的小朋友都來幫忙,，做游戲之前,，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動作。

老師示范撥蘿卜的動作,。

師：現(xiàn)在我們來做游戲!

游戲開始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來力量大,，經(jīng)過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起,，下面我們再看一遍動畫片,。

(五)、鞏固故事內(nèi)容a,、看課件,。

b、師：小朋友們,，我們來演一演,，一邊看動畫，一邊學(xué)表演,。

(1),、小兔子唱歌來撥蘿卜。

(2),、大灰狼來了,。

(3)、大灰狼掀翻了凳子,。

(4),、聰聰想辦法。

(5),、大灰狼跑了,。

(6)、聰聰高興極了,。

(六),、結(jié)束。

師：小朋友們,，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事,。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,，靠的是什么呢?對,，小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不要驚惶失措,，要動腦筋想辦法,，做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好，今天的活動就到這兒,，小朋友們再見!

美術(shù)活動【小樹葉】,。

設(shè)計(jì)意圖：幼兒進(jìn)入大班以后，思維,、創(chuàng)造及動手能力有很大提高，在美術(shù)活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣,。時(shí)逢秋季,，"秋風(fēng)吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫,、多彩的季節(jié)里,，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題,，通過學(xué)習(xí)用鏤空剪,、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外,，在班級的美術(shù)里,，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn),。

一.介紹三八婦女節(jié)：

1.教師出示掛歷,，詢問今天是幾月幾日?(2007年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日)。

2.師：那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?(幼兒回答),。

3.教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節(jié),，婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)，

4.提問：婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思考后回答),。

5.教師小結(jié)：哪些人被稱作婦女,，第一要是女的，第二要是大人,，滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女,。3月8日是婦女節(jié)，是老師,、阿姨,、奶奶、外婆們的節(jié)日,，也是媽媽們的節(jié)日,。

二、活動目標(biāo)：

1,、使幼兒了解3月8日是全世界勞動?jì)D女的節(jié)日,。

2、通過為媽媽選購健康禮物,、送禮物的活動,，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感,。

3,、學(xué)習(xí)看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期,，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識。

4,、學(xué)習(xí)看價(jià)錢,、計(jì)算價(jià)錢，提高幼兒的計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力,。

三,、活動準(zhǔn)備：

1、每位幼兒準(zhǔn)備十元錢為媽媽購買健康禮品,。

2,、活動前相關(guān)知識的了解、豐富,。(如：三八節(jié)的由來,，如何看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價(jià)錢的合計(jì)等)

四,、活動過程：

(一)活動前談話：

1,、談?wù)勛约旱膵寢專缷寢尮ぷ骱苄量?，小朋友?yīng)該關(guān)心,、照顧媽媽。

2,、明確購物活動的目的,、要求。

(二)幼兒在教師帶領(lǐng)下步行至三江購物,。

(三)幼兒在超市內(nèi)認(rèn)真地為媽媽選購健康禮物,。

1、說說自己給媽媽買了什么?為什么買這個(gè)禮物?

2,、談?wù)勝徫镉昧硕嗌馘X?剩余多少?

3,、交流選購禮物的過程及心情。

4,、說說自己回家把禮物送給媽媽時(shí),，想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。

(五)教師小結(jié),。

五,、活動目標(biāo)：

1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日,。

2.會尊敬,、關(guān)心媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛,。

活動目標(biāo)：

1,、嘗試長卷畫的合作繪畫形式,，體驗(yàn)合作繪畫的快樂。

2,、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作;,。

3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力,。

活動準(zhǔn)備：

關(guān)節(jié)熊(大范例一套，小的幼兒每人一套)長卷畫紙,、彩筆,。

活動進(jìn)程：

1.故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣,。

(2)教師停頓,，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。

2.幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述,。

(1)教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

(2)[請每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請你來擺一擺,、講一講。

(1)教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來,，“熊的故事太有趣了,，我們把它畫出來好不好?”

(2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,，畫一幅長長的畫,，再一起編一個(gè)長長的、有趣的故事吧,?！?/p>

(3)請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫,。

(4)教師巡回指導(dǎo),。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

(5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛,！?/p>

4.作品展示,，講評。

(1)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上,。

(2)自由欣賞,，鼓勵幼兒發(fā)表評論。

(3)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇六

1,、愿意和大家一起玩玩具,，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。

2,、初步學(xué)會與同伴交流玩的方法,。

活動準(zhǔn)備。

1,、圖片：一起玩玩具,。

2、好玩的玩具,。

1,、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占,、不爭奪,。

2、引導(dǎo)幼兒討論,，大家一起玩玩具帶來的愉快,。

1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩,，又要玩得高興,，可以怎樣玩？

（1）輪流玩：你先玩,，他再玩,，我后玩。

（2）交換玩,。

（3）進(jìn)一步感受輪流玩,，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。

2,、教師：好玩的玩具大家都愛玩,，你玩玩、我玩玩,，不爭也不搶,，大家都開心。

1,、和朋友一起玩玩具,。

大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的,？

2,、爭搶玩具的孩子。

畫面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具,，這樣做對嗎,？

你喜歡誰,？為什么？

鼓勵幼兒積極常識輪流玩,、交換玩的方法,，體會一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

(新年教案)我們長大了,。

設(shè)計(jì)思路：新年快要到了,，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此,，他們放了焰火,，認(rèn)識品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大,，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情,。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的'同時(shí)，也非?？释骄孔约旱纳L過程,。。對幼兒來說,，自己是怎么來到這個(gè)世界上的,，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”,、“看錄象”,、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體,、能力上的成長,，體驗(yàn)長大的快樂。又希望通過新年的主題,，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信,，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事,、更加能干的道理。內(nèi)容：語?；顒樱何议L大要求：

1幼兒通過認(rèn)照片,、看錄象、試衣服等活動,，感受到自己的長大,。

2愿意較大聲,、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3初步運(yùn)用比較的方法,，了解自己的長大,，增強(qiáng)觀察能力。準(zhǔn)備：

1幼兒小時(shí)侯的照片,、錄象,。

2各類嬰兒衣物等?；顒又攸c(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大,。活動難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感,?；顒釉O(shè)計(jì)：

（一）情境感知：

2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？,，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢,？

3小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣,。

（二）操作比較：

1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,，感覺身體上的長大,。）。

3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn),。（個(gè)別幼兒試穿,、講述。）,。

4小結(jié)：我們的頭,、身體、手,、腳等各個(gè)地方都長大了,，說明我們真的長大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶,。提問：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙？

2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶,。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢,？

3小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會自己的事情自己做。

5小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,，孩子長大會自己做各種事情,，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇七

一,、目標(biāo)：

1、組織幼兒在較短時(shí)間內(nèi),，從安全出口逃離火災(zāi)現(xiàn)場,，并能聽從指揮，不慌亂,。

2,、鞏固發(fā)生火情時(shí)自我保護(hù)的方法。

二,、準(zhǔn)備：

1,、119逃生知識的宣傳。

2,、教師結(jié)合園內(nèi)的消防通道和安全出口標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識、了解消防常識,。

3、師生事先熟悉校園(安全通道,、安全出口),，下樓梯(方法、順序,、路線),。

4、總務(wù)準(zhǔn)備火盆,，鳴警用的器具,。

5、各班教師準(zhǔn)備逃生時(shí)的毛巾(幼兒人手一塊),。

三,、演習(xí)的時(shí)間、參加人數(shù),。

1,、時(shí)間___年04月9日。

2,、人數(shù)：小班至大班,，6個(gè)班級。

四,、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

柏長紅(組長),、周憲琴,、李玲玲。

五,、各教工分工：

1,、園長在第一時(shí)間負(fù)責(zé)向119、教育局報(bào)警,。

2,、保安負(fù)責(zé)鳴警。

3,、門衛(wèi)負(fù)責(zé)先切斷總電源,，然后打開幼兒園大門。

4,、保健老師負(fù)責(zé)滅火,。

5、炊事員負(fù)責(zé)切斷煤氣總開關(guān),。

6,、老師負(fù)責(zé)提供濕毛巾，并迅速打開各自班級的疏散門,，做好接應(yīng)工作,。

六、演練過程：

1,、警報(bào)聲起,。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,，沿安全逃生路線疏散,。

要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排,，沿墻角邊有秩序的撤離;,。

(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道,、不驚慌;,。

(3)教師要組織幼兒有序撤離，前,、后有教師組織,，不許漏下一名幼兒。

3,、食堂人員：及時(shí)關(guān)閉食堂水,、電、煤氣安全撤離。

4,、保健老師迅速就地滅火,。

5、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守(樓梯口,、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明(隊(duì)伍前,、中、后位置安排到位),。

6,、集中大操場。清點(diǎn)人數(shù),、排好隊(duì),。

七、幼兒逃生路線,。

聽見演習(xí)警報(bào)后,，上課教師應(yīng)立即停止教學(xué)活動，與配班教師,、保育員一起,，抓緊時(shí)間疏散至指定位置。確保不丟下任何一個(gè)幼兒,。

小(1)班,、小(2)班：班主任甲站東大樓西樓梯二樓轉(zhuǎn)彎處;班主任乙組織本班幼兒從東大樓西樓梯安全出口往下，沿東樓南邊門至東樓小草坪;本班保育員負(fù)責(zé)配合班主任護(hù)送幼兒安全下樓梯至目的地,。

中(1)班中(2)班大(2)班：班主任帶領(lǐng)幼兒從教室向操場集中,。

大(1)班：班主任甲站南邊樓梯轉(zhuǎn)彎處;老師乙組織本班幼兒從南樓梯口出口往下走，老師乙配合班主任護(hù)送幼兒安全下樓梯至目的地,。

八、結(jié)束,。

1,、總指揮(園長)宣布：“火警已經(jīng)排除，險(xiǎn)情已經(jīng)結(jié)束,，下面我宣布城東幼兒園消防演習(xí)圓滿結(jié)束”,。

2、演習(xí)結(jié)束排隊(duì)有序回教室,。

為了通過開展慶祝六一系列活動,，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功,、合作與交往的快樂,，從而度過一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié),，活動方案如下：

一,、活動主題：

激揚(yáng)的旋律、歡快的六一,。

二,、活動時(shí)間：

20__年6月1日。

三,、活動地點(diǎn)：

___小學(xué)操場,。

四、活動內(nèi)容：

新生入隊(duì)儀式,、我讀書,、我快樂朗誦比賽、幼兒園慶六一文藝表演,。

組委會主任：__,。

策劃：_______。

組委會成員：全校教師,。

六,、活動過程：

1、領(lǐng)導(dǎo)講話,。

2,、校長致詞并宣布活動開始。

3,、新生入隊(duì)儀式：

(1)出旗,、敬禮、奏樂,、唱隊(duì)歌;

(2)大隊(duì)部組織委員批準(zhǔn)新隊(duì)員名單;,。

(3)授隊(duì)員標(biāo)志，請老隊(duì)員給新隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾;,。

(4)宣誓;,。

(5)新隊(duì)員代表發(fā)言;。

(6)呼號;,。

(8)退旗,、敬禮、奏樂,。

4,、我讀書,、我快樂朗誦比賽。

七,、安全預(yù)案：

(1)家長通知,，幼兒園及小學(xué)低年級的學(xué)生必須由家長陪同參加活動。

(2)通過廣播向?qū)W生進(jìn)行安全教育;,。

(3)在活動前,、中提醒需要注意的事項(xiàng)(自帶凳子、當(dāng)文明觀眾等),。

(4)現(xiàn)場聘請六年級同學(xué)維持秩序,，組全體成員巡邏。

設(shè)計(jì)意圖：

又是一個(gè)下雨天,，到放學(xué)的時(shí)候看到家長撐著各式各樣,、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子,，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,，我們并不陌生，生活中時(shí)刻要用到傘,，可孩子們對它是否了解,，又認(rèn)識多少呢?于是我設(shè)計(jì)了此活動，意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，學(xué)會留心觀察自己身邊的事物,。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識傘及傘的用途,。知道傘各部分的名稱,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。通過觀察認(rèn)識傘的構(gòu)造,，能畫出傘。

3,、在游戲中掌握5,、6、7,、的數(shù)與量的關(guān)系,。

活動準(zhǔn)備：

1,、傘若干，筐子7個(gè)(每個(gè)筐上帖上顏色不同的5,、6,、7的圓點(diǎn)卡片),。

2,、1~10的數(shù)字卡片3套;。

3,、白紙,、畫筆與幼兒人數(shù)相等。

4,、幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)記,。

5、準(zhǔn)備好活動場地,。

活動過程：

一,、談話活動。

1,、師：小朋友,，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?

3、幼兒回答,。

二,、觀察傘。

1,、教師撐開一把傘,，引導(dǎo)幼兒觀察。

用手摸摸傘面,，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字傘面,。

將傘翻過來，摸摸里面的傘架,，告訴幼兒這是傘骨,。

摸摸傘的下方，告訴幼兒,，這是傘柄,。

我們拿傘時(shí)，所握住的那一部分傘把,。

2,、教師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱,。

三,、畫傘。

1,、師：剛才我們仔細(xì)的觀察了傘,，認(rèn)識了傘，它是由傘面,、傘骨,、傘柄,、傘把四個(gè)部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了?，F(xiàn)在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧,。

2、幼兒畫傘,，教師巡回檢查,、指導(dǎo)。

3,、評析幼兒的作品：評析時(shí)可以逐一的介紹幼兒的作品,，以便幼兒更熟練的掌握、認(rèn)識傘各部分的名稱,。

四,、游戲“找朋友”

1、師：認(rèn)識了傘,，畫出了傘,，現(xiàn)在讓我們輕松一下，和傘玩?zhèn)€游戲吧!

2,、交待游戲玩法,。

請手腕上貼有顏色標(biāo)記的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點(diǎn)數(shù)量,，然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中,。而手背上貼圓點(diǎn)的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上。

3,、組織幼兒玩游戲,。活動中注意幼兒跑動時(shí)的安全,。

4,、評析幼兒的游戲表現(xiàn)。

五,、結(jié)束活動,。

1、師：今天和傘一起學(xué)習(xí),、玩游戲,，你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

2,、組織幼兒回教室,。

【活動目標(biāo)】。

1,、學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作,，一句一句地唱歌。

2,、能用常見的水果名稱替換原歌詞,。

【活動準(zhǔn)備】。

《蘋果歌》音樂磁帶,、熊伯伯圖片,、蘋果樹、ppt圖片,。

【活動過程】,。

一、通過情景導(dǎo)入,，幫助幼兒理解歌詞,。

1、情境講述,，導(dǎo)入活動,。

師：小朋友們，秋天到了,，熊伯伯果園里的果子成熟了,，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。

2,、參觀果園,，觀察蘋果樹并說說自己的發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：蘋果吃起來甜甜的,，而且它非常有營養(yǎng),，多吃蘋果，我們的身體就很健康,，不容易生病,。

二、學(xué)習(xí)新歌,。

1,、觀看圖譜。

教師：老師把剛才怎樣摘蘋果,、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來,，我們來看一看。-----出示圖譜,，教師帶幼兒認(rèn)識圖譜,。

2、學(xué)習(xí)歌詞,。

師：老師把它編成了一首兒歌,，我來念一念,。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。

--幼兒跟老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞,。

3,、學(xué)唱新歌。

師：小朋友念得真好聽,。老師還能把它唱出來呢,，你們想聽嗎?(教師邊做動作邊范唱)--我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學(xué)唱歌曲),。

三,、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲,。

1,、出示梨子、桃子等水果的黑板畫,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲,。

2、學(xué)習(xí)歌詞,，把水果替換進(jìn)去,，和幼兒說一說。

3,、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來,。

四、游戲"摘果子",。

師：今天小朋友真棒,，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌,、桃子歌?，F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。),。

五,、結(jié)束活動。

寶寶們,，我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!開上小火車車,，我們回去嘍!

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇八

幼兒園活動方案的實(shí)踐展開，從中可以起到促進(jìn)幼兒間的積極互動與交往的作用,。而寫方案考驗(yàn)的是綜合能力,，一份好的方案對發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“快樂幼兒園主題活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

一、裝飾教室,，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二、讓孩子看節(jié)日圖片,，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,，增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣,。

三、制作賀卡,，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼,。

四、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事,、唱歌、跳舞等,。

五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里,，誰表演節(jié)目,。

六、老師贈新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長。

活動總結(jié)：

12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動,。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長,，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動,，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲,，歌表演,，游戲，舞蹈等,。

元旦來臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分,，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕,，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂，用歌聲,、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動,，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動能力。在活動中,，孩子們積極參與,，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡,，進(jìn)行互相贈送,。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡,。整個(gè)活動充滿生機(jī)，充滿激情,。

歡樂的時(shí)光總是過得短暫,，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長,。

活動目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進(jìn)行防凍,、防燙,、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識,。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,。

活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件,。

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù),。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套,、帽子,，穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;,。

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。

(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力,。

(三)交通安全,。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走,。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車,、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車,。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧,。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車,，要排隊(duì)候車,，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭搶。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi),。

(3)乘車時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時(shí),，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道,、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱,、地址等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家,。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外,。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,，因此，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷,。對于嚴(yán)重的各種燙傷,，特別是頭面、頸部,，因隨時(shí)會引起休克,，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭,、面,、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復(fù)原,。

(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美,，口感好,，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差,，不干凈,，而且里面還添加了化工原料，對身體有害,。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品,，愛護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場所,。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉，勤洗手,，室內(nèi)保持通風(fēng),，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅,、咳嗽、流膿涕等癥狀,，在家中,，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校,，要及時(shí)告訴老師，老師會通知你的家長,，帶你去看病,。治療期間，不能去學(xué)校,。要等病完全好了,，才能去學(xué)校。

(八)不玩電,。小朋友們要記住,，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學(xué)會安全用電。

四,、安全總結(jié),，祝小朋友們元旦快樂。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長的心。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過新年了,，我又長一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

4.讓家長積極參加,，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動,。

6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒,。

活動時(shí)間：20--年12月31日上午,。

活動準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話,。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。

4.磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物,。

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開放性問題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流)。

二,、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目,。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請幼兒自愿上臺表演,，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話,。

4.各班孩子分享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起,，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲,，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅,。

活動目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

活動準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí),、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀,、皺紙、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等,。

2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動、放焰火等活動,。

3,、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動過程：

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、新年倒計(jì)時(shí),。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”,，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

3,、鼓勵幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述,。

1、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2,、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動物也都長大一歲了,。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。

4,、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析,。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如,，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來看。

1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒又校處熀陀變汗餐M(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”,，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力,。

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(三)從師幼關(guān)系看,。

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的,，使幼兒想說,、敢說，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個(gè)活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

活動目標(biāo)：

1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩,。

2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示,。

2.燈籠鞭炮制作,。

3.懸掛氣球、張貼窗花,。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺,。

活動口號：

新年新氣象,，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好,，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手,。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機(jī),、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動,。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

二,、我是小明星,。

幼兒兒歌、歌曲,、舞蹈展示,。

1)開場舞——紅綢舞。

2)兒歌展示,。

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個(gè)人、小組,、男女分組,、整體的形式進(jìn)行展示。

3)歌曲展示,。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。

4)舞蹈展示,。

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三,、我有大智慧,。

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩,，隨機(jī)解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳,、蒲公英,、豌豆)。

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明,。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思,。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動),。

四,、我是小健將。

幼兒游戲——自理能力夾豆子,。

親子游戲——你來比劃我來猜,。

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子,。

五,、頒發(fā)獎狀和禮品。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇九

1,、體驗(yàn),、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

2,、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編,。

3,、懂得關(guān)心愛護(hù)老人。

多媒體課件,。

重點(diǎn)——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的`快樂心情,，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩。

一,、欣賞課件,，請幼兒講述自己眼中的秋天。

問：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊,，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)。

問：欣賞了這么美麗的秋天,，誰來說說你對秋天的感受,。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐,，秋天是個(gè)成熟,、收獲的季節(jié)，所以,，人們常常把秋天比作秋爺爺,。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!

二,、教師將散文詩編成故事進(jìn)行講述,，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。

問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

三,、利用課件欣賞散文詩,。

四、利用課件分句欣賞,、學(xué)習(xí)散文詩,，通過語言、動作,、變幻多種有趣的形式,，逐句感受、理解散文詩,，體會水果娃娃快樂的心情,。

問：你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)。

問：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

1,、完整欣賞一遍。

2,、師幼有表情地朗誦散文詩,。

五、趣味仿編,。

問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

六,、延伸活動：

鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十

1、能從不同方向辨別7以內(nèi)的`序數(shù)。

2,、能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序,。

3、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣,。

4、樂意參與活動,，體驗(yàn)成功后的樂趣,。

1、7種小動物頭飾,；

2,、裝飾漂亮的7層大樓（每層大樓一種小動物）；

3,、7種花燈,；

4、新年音樂,；

5,、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片；

一,、開始部分

1,、播放新年音樂

“小朋友們聽，這是什么音樂呀,？（過新年的音樂）,，大家喜歡過新年嗎？為什么,？”

（幼兒憑借已有經(jīng)驗(yàn)自由回答,，如可以穿新衣、放鞭炮等）

2,、一起欣賞有關(guān)正月十五的課件

“哪位小朋友知道這是在什么時(shí)候我們能看到的,？”引導(dǎo)幼兒說出正月十五元宵節(jié)。

二,、基本部分

1,、出示森林樓房掛圖

“樓房漂亮嗎？這里面都住著哪些小動物呀,？”

（幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動物的名字）

2,、教師提問

“小動物們剛剛搬進(jìn)新房，還不知道自己住在哪一層呢,，讓我們一起來幫助它們一下好嗎,？

大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰呀,？住在第四層的是誰呀？”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層??？”（提問可反復(fù)進(jìn)行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動幼兒的積極性）

3,、“小動物們住進(jìn)了新樓房可高興了,，它們要舉行一個(gè)花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧,！”

4,、游戲：幫小動物找花燈

請7個(gè)小朋友戴7種小動物的頭飾，按要求（如：從左邊數(shù)第幾盞等）取下相對應(yīng)的花燈,。（可分組反復(fù)進(jìn)行或進(jìn)行比賽）

三,、活動延伸

在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進(jìn)行此類游戲，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個(gè),？從后面數(shù)排在第幾個(gè),？站隊(duì)的時(shí)候，你的位置從前,、后數(shù)分別是第幾個(gè)等,，讓幼兒能更加準(zhǔn)確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達(dá)。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十一

1,、能動腦筋嘗試使用磁鐵,。大頭針。糨糊,。雙面膠等不同材料,，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。

2,、能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn),。

1、圖片—動植物,。人物,。

2、雙面膠,，磁性板,。

一、出示小圖片及各種材料,，引起幼兒動腦嘗試的欲望,。

我們來把這些小圖片放在板上，看畫講故事,，好嗎？

2、討論：我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢,？

二,、幼兒動腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)想出幾種方法進(jìn)行嘗試,。

1,、請幼兒將自己的想法表述給大家聽。

（可以用糨糊貼,，大頭針釘,。）

2、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定,，并注意畫面的安排,。

教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當(dāng)交流。

（你用什么方法固定小圖片的,？）

3,、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法，并討論在什么板上用什么方法,，哪些方法不能用,。

4、幼兒再次嘗試使用多種方法進(jìn)行固定,，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十二

本學(xué)期，我園教研工作繼續(xù)圍繞以“實(shí)踐新教材,，研究新教材,，加強(qiáng)課例研討”為主，積極開展多種形式的教研活動,，深化教學(xué)改革,，在開展幼兒園教研活動的實(shí)踐中，我們有以下收獲和感悟,。

一,、進(jìn)一步更新教師觀念，提高對新綱要的理解和認(rèn)識,。

開學(xué)初,，教研組長帶領(lǐng)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新《綱要》的教育思想和觀念。在和年級組長研究新教材的基礎(chǔ)上,，召開大教研組全體成員會議,，借鑒上個(gè)學(xué)年保留的月計(jì)劃、周計(jì)劃,、以及對新教材的使用心得,，共同探討新教材使用中網(wǎng)絡(luò)圖,、學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃的設(shè)計(jì)與運(yùn)用,，以研代培對全體教師如何使用新教材進(jìn)行了培訓(xùn);在新教材實(shí)踐中加大教研力度,，使新的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中，讓教師思考理解新《綱要》下教與學(xué)的關(guān)系,，注意與幼兒之間的情感溝通,，教育觀念與行為有了一定的提高。

二,、充分發(fā)揮教研組的作用,，確保新教材的實(shí)施。

大教研組根據(jù)年級教研組活動情況,，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、錘煉老教師。加強(qiáng)新教材的實(shí)踐研討,，提升教師集體教學(xué)能力,，開展全員分層教學(xué)練兵活動，名師工作室成員帶頭執(zhí)教示范課;結(jié)合省市級優(yōu)質(zhì)課評選,、區(qū)教學(xué)能手評選活動,，參賽教師積極提供教學(xué)課例;青年教師積極為教研活動提供研討課例，教學(xué)內(nèi)容都從本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃上選取,，加強(qiáng)對常態(tài)課的設(shè)計(jì),、研究。教研組帶領(lǐng)青年教師開展有針對性的教育教學(xué)研討活動,，聽課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析執(zhí)教者的教學(xué),、特色、亮點(diǎn)和不足,，并與個(gè)人的思考相結(jié)合,，說出評課意見，正確理解課程理念,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高教師駕馭和創(chuàng)造性使用教材的能力。最后執(zhí)教者形成完善的,、系統(tǒng)的精品教案和電子稿件存檔以便他人使用,。

通過一系列活動，結(jié)合幼兒園青年教師課堂教學(xué)基本功的評選,，加大現(xiàn)有青年教師培養(yǎng)的力度,。骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，注重教師之間評課活動,，在磨課的過程中取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程，在參與交流中得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考,。使青年教師不斷用新的教育觀念規(guī)范自己的教育行為，激發(fā)幼兒對活動的興趣,，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展，取得了良好的教學(xué)效果,。在各種活動和比賽中取得了驕人的成績：周莎莎在市電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎,、趙瑾在省市級優(yōu)質(zhì)課評比中均獲榮獲一等獎、李良鳳,、趙瑾在中區(qū)教學(xué)能手評比中榮獲好成績,。張蓓蕾老師在全區(qū)幼教專題教學(xué)研討會上執(zhí)教公開課獲得好評。

三,、教師們教研能力有了一定的提高,。

本學(xué)期教師們在教研過程中能夠發(fā)揮主體作用。每次活動前,，教研組都精心安排提前通知,，調(diào)動大家積極性，活動后及時(shí)評價(jià),，肯定大家進(jìn)步,，特別是課例觀摩活動后帶領(lǐng)骨干教師對年輕人提出針對性的建議，大家暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,、真正讓青年教師在活動中成長,，正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動保質(zhì)保量進(jìn)行,。

年級教研組繼續(xù)以新教材研討為主線,，引領(lǐng)本組成員隨著教學(xué)主題的更換，每月初由年級教研組長召集全組成員對上月的主題進(jìn)行總結(jié),，并根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況對下月的主題內(nèi)容進(jìn)行增添,、更換、刪減,，同組成員圍繞共同關(guān)注的問題,，進(jìn)行分析研討，制定切合實(shí)際的計(jì)劃,。

四,、充分利用家長資源,，使教育教學(xué)活動更加豐富和生動。

綱要指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ),，除了挖掘?qū)W校資源外，我園充分開發(fā)家長資源,，通過舉辦家長學(xué)校,、開辟宣傳櫥窗、家長園地,，網(wǎng)上交流,、發(fā)放求助紙條等，及時(shí)向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見,，虛心聽取，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育,、一致教育的目的。并隨著主題的變換向家長尋求幫助,，家長們和孩子上網(wǎng)查找資料,、帶來圖片和圖書、光盤等,，充分發(fā)揮了家園共育,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十三

1、理解詩歌內(nèi)容,，初步感受詩歌中所描寫事物的美,。

2、學(xué)說童謠,，能在老師引導(dǎo)下有感情的朗誦詩歌,。

活動預(yù)備：星空ppt熒光燈月亮星星圖片。

1情境游戲?qū)?，激起幼兒學(xué)習(xí)詩歌愛好,。

2欣賞詩歌，初步了解詩歌內(nèi)容,。

題目：（1）詩歌里都有誰?。浚ㄕl是媽媽，誰是娃娃）他們在夜空中干甚么,？

（2）他們玩的很開心,，開心的都怎樣樣啦？

哦,，他們開心的時(shí)候這樣?。磕俏覀冊賮砺犚槐樵姼?，聽聽詩歌里是怎樣說,。

3再次完全欣賞，理解詩歌內(nèi)容（圖片）,。

問：（1）月亮媽媽開心是甚么樣子的,，詩歌里是怎樣說的？快到老師身邊來學(xué)學(xué),？

（2）星星娃娃開心是甚么樣子的，詩歌里是怎樣說的,？能學(xué)學(xué)嘛,？

快樂的小星星快眨著眼睛回家。

（3）追問：娃娃為甚么樂得把眼睛眨（由于他們玩的很開心,，由于星星會一閃一閃的）,。

引導(dǎo)語：月亮媽媽和星星娃娃玩的那末開心，他們相親相愛,。

4通過量種方法,，幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容，練習(xí)有感情的朗誦,。

（1）通過圖片,，提示幼兒簡單接說童謠后半部份。

（2）在游戲情境中,，和幼兒一起有感情的完全朗誦詩歌,。

*快看，（打熒光燈）哦,，我們這里變成甚么啦,？誰愿意來當(dāng)月亮媽媽？誰來當(dāng)星星娃娃,。*在美麗的夜空下,，快找一個(gè)好朋友，啦啦手一起說說詩歌,。（音樂一閃一閃亮晶晶）,。

結(jié)束語：月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太開心了，快回家去喝點(diǎn)水吧,。

五,、9:20~9:30幼兒小便,、喝果水。

家長：觀察幼兒的飲水習(xí)慣,、飲水量,。

六、9:30~9:45小二班童話劇欣賞,。

七,、9:45~10:00小便、穿棉坎肩,。

家長：幼兒自己動手穿衣的能力,。

八、10:00~10:20匯操表演,。

家長：a：幼兒上下肢動作的調(diào)和性與靈敏性,。

b：在體有游戲中與同伴的交往能力。

九,、10:20~10:40小便,、喝酸奶。

良好的喝酸奶常規(guī),。

十,、10:40~11:20小型聯(lián)歡會。

節(jié)目一：歌曲聯(lián)唱表演者：全體幼兒,。

節(jié)目二：故事表演《小鈴鐺》,。

節(jié)目三：童謠連誦表演者：全體幼兒。

節(jié)目四：故事表演：《拔蘿卜》,。

節(jié)目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》表演者：全體幼兒,。

節(jié)目六：故事表演：《捉迷藏》。

節(jié)目七：古詩連誦表演者：全體幼兒,。

節(jié)目八：舞蹈：《我愛圓圈圈》,、《再見曲》。

節(jié)目九：交換禮物,。

十一：11:20~11:30幼兒小便,、洗手。

十二：11:30~12:00午飯,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十四

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探索的欲望和學(xué)習(xí)的興趣,，初步了解寶寶的出生過程。

2.積極參與活動,，大膽猜測并用語言表達(dá)自己的祝福,。

活動準(zhǔn)備：

自制小蛋三只，大蛋一只；小雞,、企鵝,、鱷魚、恐龍的卡片各一張,；圍裙一件,；寶寶出生連環(huán)畫一份。

活動過程：

一,、導(dǎo)入：引起幼兒的好奇心,。

1．教師出示圍裙。

師：看,，老師帶來一樣?xùn)|西,，是什么呢？

2．教師穿上圍裙,。

師：圍裙是做什么用的呀,？（做飯）。

老師的圍裙可不是用來燒飯的,，它是用來講故事的.,，你們想聽嗎？

二,、猜一猜、說一說,。

1．師：你們看,，老師的圍裙上有什么呀？（口袋）,。

我們來看看口袋里有什么,？（教師拿出第一只蛋）。

這是一個(gè)圓溜溜的蛋蛋,。

引導(dǎo)幼兒觀察蛋上的裂縫,。

師：這個(gè)蛋蛋怎么了？

蛋蛋要裂開了,，誰在蛋蛋里面呢,？（幼兒猜測）。

師：我們來聽一聽,。

教師念兒歌：一個(gè)蛋蛋圓溜溜,，里面藏著什么寶寶？請你請你猜猜看,，今天我就要出來了,，為什么發(fā)出那么大的聲音？嘿！吼,！嘿吼嘿吼,！今天我要出來了！

師：我是一只什么寶寶呢,？（教師取出蛋中的小雞）,。

今天小雞從蛋蛋里出來了，今天就是小雞的生日,，我們一起對他說——（祝你生日快樂）,。

師：（模仿小雞口吻）謝謝你們！我真高興,，我要和你們在一起?。ń處煂⑿‰u黏貼在圍裙上）。

2．師：還會有朋友來嗎,？（教師出示第二個(gè)蛋）,。

又來一個(gè)圓溜溜的蛋，你們猜是誰住在里面呀,？（幼兒猜一猜）,。

師：我們來聽聽看。（教師念兒歌）,。

我是一只什么寶寶?。浚ń處煆牡暗袄锬贸鲂∑簌Z）,。

師：今天小企鵝從蛋蛋里出來,，今天就是小企鵝的——（生日）。

你們有什么好聽的話送給小企鵝呢,？（教師引導(dǎo),、鼓勵幼兒說出各種祝福的話）。

師：（模仿小企鵝口吻）謝謝你們,！我真高興,，我要和你們在一起！（教師將小企鵝黏貼在圍裙上）,。

3．師：還有蛋蛋來嗎,？（請小朋友摸摸看）。

又有一個(gè)圓溜溜的蛋,，這個(gè)蛋也要出來了,，你們猜是什么蛋？（給予幼兒適當(dāng)提示）,。

我們來聽聽它是什么蛋,？（教師念兒歌）,。

我是一只什么寶寶呢？（鱷魚）,。

師：我聽到小朋友在喊我名字了,，我要趕快出來。（教師從蛋蛋里拿出鱷魚）,。

今天鱷魚寶寶從蛋蛋里出來,，今天就是它的——（生日）。

你們有什么好聽的話送給小鱷魚呢,？（教師引導(dǎo),、鼓勵幼兒說出各種祝福的話）。

師：（模仿鱷魚口吻）謝謝你們,！我真高興,，我要和你們在一起！（教師將鱷魚黏貼在圍裙上）,。

4．師：還有蛋蛋嗎,？我再請一個(gè)小朋友上來摸摸看！

又是一個(gè)蛋蛋,！這是什么蛋蛋,？（教師引導(dǎo)幼兒觀察比較與前幾個(gè)蛋的區(qū)別）。

是誰住在這么大的一只蛋蛋里呢,？我們來聽聽看?。ń處熌顑焊瑁?/p>

我是一只什么寶寶呢,？（教師從蛋蛋里拿出小恐龍）,。

師：我是小恐龍，今天我從蛋蛋里出來,，今天就是我的——（生日）。

你們有什么好聽的話送給小恐龍呢,？（教師引導(dǎo),、鼓勵幼兒說出各種祝福的話）。

師：（模仿恐龍口吻）謝謝你們,！我真高興,，我要和你們在一起！（教師將恐龍黏貼在圍裙上）,。

三,、我們的生日。

1．師：小動物們今天從蛋蛋里出來,，他們今天要過生日了,。數(shù)一數(shù),，有幾位寶寶啊,？

四位寶寶想問小朋友們了,，你們是從哪里出來的呢？（媽媽肚子里,、醫(yī)院里）,。

2．教師出示連環(huán)畫，邊引導(dǎo)幼兒觀察邊講述,，幫助幼兒初步了解自己是從哪里出來的,。

3．師：每次寶寶過生日，就有許多人過來說好聽的話,，還會唱生日快樂歌,。（師幼齊唱）。

4．師：今天是小動物們的生日,，小動物們說“謝謝小朋友說了那么多好聽的話,，我?guī)Я嗽S多好吃的東西請你們吃，你們想吃嗎,？”

師：我們先休息一下,，待會兒吃吃看是什么好吃的，好嗎,？

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十五

綠色家園,。

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化,，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生,。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,，務(wù)必從娃娃抓起,，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水,、土,，大氣，生物有著濃厚的興趣,。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,，鼓勵他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場所,，所以,，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。

(二)會觀察,，比較環(huán)境變化,，有初步環(huán)保意識,，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;。

動能夠動手動腦探究問題,，明白“保護(hù)胡環(huán)境,，從我做起”理念。

活動目標(biāo)：

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水,?；顒訙?zhǔn)備：

(一)自來水凈化圖一幅;。

(二)用水洗衣服,，洗菜,、拖地，洗手等卡片,?；顒舆^程：

(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,，再進(jìn)行活動。

1,、“小朋友,，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎?”

2,、給每一位幼兒一杯涼開水,，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”

(二)明白水的來源,。我們喝的.水,，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片,，向幼兒介紹自來水凈化過程,。

(三)討論自來水與人們的聯(lián)系。

1,、“你們看到爺爺奶奶,、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);。

2,、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;。

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水,。

人們的生活離不開水,，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水,，好好保護(hù)水資源,。教育幼兒多喝開水,。“多喝開水對身體有好處,，我們就應(yīng)多喝水,，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,，喝多會影響身體健康,，對牙齒不好!”

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十六

1、參觀月餅街--（體育館廣場月餅街,，下周二）,。

3、科學(xué)：《會變的月亮》,、《月亮上面有點(diǎn)啥,？》。

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》,。

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》,。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會分享,、體驗(yàn)活動帶來的樂趣吧,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十七

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化,，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生,。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,，務(wù)必從娃娃抓起,，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水,、土,，大氣，生物有著濃厚的興趣,。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,，鼓勵他們用心參與環(huán)境保護(hù),，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場所，所以,，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題,。

(二)會觀察，比較環(huán)境變化,，有初步環(huán)保意識,，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;。

動能夠動手動腦探究問題,，明白“保護(hù)胡環(huán)境,，從我做起”理念。

活動目標(biāo)：

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水,?；顒訙?zhǔn)備：

(一)自來水凈化圖一幅;。

(二)用水洗衣服,，洗菜,、拖地，洗手等卡片,?；顒舆^程：

(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,，再進(jìn)行活動。

1,、“小朋友,，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎?”

2,、給每一位幼兒一杯涼開水,，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”

(二)明白水的.來源,。我們喝的水,，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片,，向幼兒介紹自來水凈化過程,。

(三)討論自來水與人們的聯(lián)系。

1,、“你們看到爺爺奶奶,、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);。

2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;,。

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。

人們的生活離不開水,，水是我們的好朋友,，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源,。

教育幼兒多喝開水,。“多喝開水對身體有好處,，我們就應(yīng)多喝水,，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,，喝多會影響身體健康,，對牙齒不好!”

(五)總結(jié)分享。

幼兒講講還有哪些生物離不開水,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十八

活動思路：

這是一個(gè)已被多次采用的主題,，我們此次是希望打破以往單純的教學(xué)形式，通過三個(gè)階段：一,、搜集整理階段二,、知識競賽階段三、知識運(yùn)用階段層層提高難度,，環(huán)環(huán)相扣。不斷鼓勵幼兒在親自的參與中去切實(shí)了解認(rèn)識我們的家鄉(xiāng)，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識,，以新穎的方式與幼兒共同學(xué)習(xí),，讓孩子們在活動中產(chǎn)生自豪感。

一,、這是我的家鄉(xiāng),。

活動目標(biāo)：

1、通過讓幼兒在家庭,、社會生活的各個(gè)領(lǐng)域中搜集與長陽有關(guān)的（搜集整理階段）圖片,、照片、書籍,、磁帶,、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美,。

2,、指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進(jìn)行分類，讓幼兒深刻體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的美，從而自然的產(chǎn)生一種自豪感,。

活動重難點(diǎn)：

指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進(jìn)行分類,。

活動的形式：

1、此活動延續(xù)的過程為兩周此活動不安排具體的教學(xué)活動,，要求幼兒愛平時(shí)的生活中做有心人,，去搜集材料，內(nèi)容可以是掛歷,、圖片,、書籍、音像資料,、實(shí)物等,。

2、在活動室內(nèi)設(shè)置四個(gè)展區(qū),，及時(shí)協(xié)助幼兒將搜集到的物品進(jìn)行鼓勵幼兒課余多到這四個(gè)展區(qū)參觀,，可以對實(shí)物進(jìn)行操作，組分類,?？椨變浩穱L特色小吃，引導(dǎo)幼兒互相交流,，進(jìn)一步了解展品,，并不斷鼓勵幼兒充實(shí)展區(qū)的物品。

3,、在這個(gè)活動中,，教師只協(xié)助幼兒分類，并請家長予以配合,，多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察,、去尋找、去發(fā)現(xiàn),。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面,，教師應(yīng)給予幫助。

二“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽,。

（知識競賽階段）,。

活動目標(biāo)：

1、通過競賽活動,，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2,、在競賽中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識,。

3,、促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。

活動準(zhǔn)備,。

記分牌四個(gè)人手一套繪畫用品小獎品若干布置競賽環(huán)境邀請幼兒家長參加,。

活動形式：

1、幼兒自由選擇代表隊(duì)（按顏色分類）圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面,。表現(xiàn)形式多樣：說、唱,、跳,、畫、寫,。

活動過程：

一,、總結(jié)第一階段的活動。

1,、讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內(nèi)容,。提出任務(wù)。（師：小朋友們都很能干,，在這里都一定了解和認(rèn)識了許多關(guān)于清江,、長陽的知識，你們看到這些豐富的展品,，都有些什么感受?鼓勵幼兒說出自己心里的感受）,。

2、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)（我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美,、那我們每個(gè)小朋友就更應(yīng)該關(guān)心,、愛護(hù)自己的家鄉(xiāng)）。

二,、“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽,。

1、師：今天小朋友的爸爸,、媽媽來到了我們中間,，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友,，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少,。

2、教師提供四個(gè)隊(duì)標(biāo),，幼兒自由組合,，教師提供協(xié)助。成立教師向大家介紹競賽規(guī)則。本次競賽分3輪,，第一輪為必答題,，每隊(duì)有兩次答題機(jī)會，自己答不上來可請爸爸,、媽媽幫助,，若還答不上來則有其他對答題，答對者得一面小紅旗,；第二輪是“我說你猜”,，我們請家長和小朋友一起玩游戲，家長看到題面后不能說出字面上的任何一個(gè)字,，只能用語言表達(dá),，每組共三道題，每題的答題時(shí)間不能超過1分鐘,，第三輪為搶答題,，聽到“開始”后方可搖鈴搶答，自己不會的可以請家長幫助回答,，違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊(duì)為獲勝隊(duì),。希望小朋友踴躍答題。

3,、宣布“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽活動開始,。

a、第一輪:必答題,。

b,、第二輪:游戲“我說你猜”

c、第三輪搶答題,。

4,、統(tǒng)計(jì)場上的比分，給獲勝的隊(duì)頒獎,。

三,、角色游戲：小小旅游團(tuán)。

（知識運(yùn)用階段）,。

活動目的：

通過旅游觀光的游戲形式,，幫助幼兒加深對長陽鄉(xiāng)土文化知識的了解與記憶，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識,，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng),、夸家鄉(xiāng)的情感。

四個(gè)隊(duì)（紅隊(duì),、黃隊(duì),、綠隊(duì),、橙隊(duì)）。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

二選導(dǎo)游,。

1,、討論：怎樣才能當(dāng)一名好導(dǎo)游呢?

2、幼兒自由報(bào)名,，進(jìn)行小小競賽選出6名幼兒,。要求參選的幼兒必須介紹一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，由大家選出語言表述清晰,、大膽的幼兒,。

3、按編號給小小導(dǎo)游發(fā)小旗,、導(dǎo)游證,。

三組成3個(gè)小旅游團(tuán)，每隊(duì)由2名導(dǎo)游帶隊(duì),。提出游戲要求：導(dǎo)游要負(fù)責(zé)向游客介紹美麗的風(fēng)景、有趣的風(fēng)俗,、優(yōu)美的舞蹈,、土特產(chǎn)和特色小吃。

四,、幼兒開展游戲,，教師客串角色指導(dǎo)。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十九

“六一”是孩子們自己的節(jié)日,，通過此次六一游園活動,，讓學(xué)生在游戲中感受成長的樂趣，體驗(yàn)生活的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提升自我服務(wù)和適應(yīng)能力。

活動場地布置：5月31日上午8:00—9:00

快樂游園活動：5月31日上午9:00—11:00

獎品兌換總結(jié)：5月31日上午11:00—12:00

快樂科技節(jié)：5月31日下午1:00—2:40

六一表彰及主題隊(duì)會：5月31日下午3:00——3:40

快樂游園活動：各班教室

快樂科技節(jié)：一樓操場及一二年級教室

表彰及隊(duì)會：各班教室

(一)活動氛圍營造：(體衛(wèi)藝中心,、學(xué)成中心,、信息資源中心)

1、室外環(huán)境布置：體衛(wèi)藝中心,。

活動前一天學(xué)校懸掛彩旗,，布置好學(xué)生的作品展示及科技節(jié)活動準(zhǔn)備。

2,、室內(nèi)環(huán)境布置：學(xué)成中心

各班黑板報(bào)在5月27日前更換完畢,，主題為“歡慶六一兒童節(jié)”。

學(xué)校大隊(duì)部準(zhǔn)備一期六一主題廣播,。

3,、表彰展板制作：信息資源中心

(二)游園活動要求：(學(xué)成中心,、行政服務(wù)中心)

1、游戲組：

(1)各班的游戲負(fù)責(zé)人分別為本班班主任(個(gè)別班有調(diào)整),，另聘請兩至三名家長義工協(xié)助進(jìn)行游戲的組織和獎券發(fā)放,。

(2)各游戲負(fù)責(zé)人需在活動前一天將所需的游戲道具全部準(zhǔn)備到位，并將學(xué)成中心統(tǒng)一制作的游戲海報(bào)張貼在本班教室外指定地方,?；顒赢?dāng)天9點(diǎn)以前各班要完成班級內(nèi)游戲場地的布置和學(xué)生紀(jì)律、安全教育工作,。

(3)游園活動結(jié)束后,，游戲負(fù)責(zé)人要收拾打掃好場地，并按學(xué)校要求處理相關(guān)垃圾,，回收游戲道具并上交學(xué)校統(tǒng)一保管,。

(4)游園活動開始后，各游戲負(fù)責(zé)人不得以任何理由離開游戲場地,，應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)組織好本游戲點(diǎn),，靈活調(diào)節(jié)游戲活動節(jié)奏，組織好場內(nèi)學(xué)生,，避免發(fā)生安全事故,。

2、安全組：

(1)游戲開始前10分鐘,，即8:50,，全體安全人員必須到達(dá)所管轄的安全區(qū)域，進(jìn)行安全巡視,。

(2)安全員不得以任何理由離開自己所管轄的樓層或是樓梯,，密切關(guān)注學(xué)生活動，組織學(xué)生瘋鬧,、大聲喧嘩,，確保活動順利進(jìn)行,。

(3)如發(fā)生突發(fā)事故,，安全員第一時(shí)間進(jìn)行處理，不能處理的及時(shí)上報(bào)學(xué)校巡視領(lǐng)導(dǎo),。

3,、兌獎組：

(1)兌獎組教師在活動前一天到行政服務(wù)中心按照獎品數(shù)量的四分之一領(lǐng)取獎品，并進(jìn)行分類,，做好獎品準(zhǔn)備,。

(2)一至四樓各設(shè)一個(gè)兌獎處，由兩名教師負(fù)責(zé),，一人核對獎券,，一人發(fā)放獎品,。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的秩序，確保兌獎有序,、不大聲喧嘩,。

(3)兌獎處老師可根據(jù)獎品數(shù)量給學(xué)生兌獎建議，確保獎品合理分配,。

4,、兌獎獎券數(shù)：

5張起兌，獎品有橡皮擦,、小本子等

8張：圓珠筆,、自動鉛筆

10張：水芯筆、油畫棒,、鋼筆

15張：密碼本,、筆套裝、水彩筆

20張：拼圖,、筆盒,、日記本

(三)科技節(jié)活動(具體見科技節(jié)方案)

(四)隊(duì)會及表彰

1、各中隊(duì)提前做好隊(duì)會準(zhǔn)備,，要求有主題,、有內(nèi)容、有形式,、有效果，學(xué)成中心將對本次隊(duì)會進(jìn)行打分,。

2,、表彰活動不要流于形式，簡單而神圣,，在學(xué)生中樹立榜樣作用,，起到激勵效果。

3,、給予學(xué)生積極正面的評價(jià),，傳遞正能量。