方案是指為解決問題或達(dá)成目標(biāo)而制定的一系列有序步驟和行動(dòng)計(jì)劃,。方案的語言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn),，并且能夠讓讀者容易理解和接受,。希望以下的方案可以為大家提供一些思路和啟發(fā)，幫助大家更好地制定自己的方案,。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇一

通過開展“六一”系列活動(dòng),，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,；同時(shí),，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng),，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成,。

二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào),。

1,、活動(dòng)主題：幼兒園的快樂，成長(zhǎng)的空間,。

2,、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過快樂的童年,，做快樂孩子,，做快樂家長(zhǎng)，做快樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S,，使孩子會(huì)學(xué)；解放孩子的嘴巴,，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手,，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事,。）,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅,、宣傳頁(yè),、噴繪、寫真,、氣球,、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期,，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除,，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間,。

2,、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；

（4）收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲,，并做好游戲物品的準(zhǔn)備,。

（5）專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，方法,，提前練習(xí),。

6)材料樣品。

3,、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。（獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品,，提高孩子參與活動(dòng)的積極性,，還可適當(dāng)考慮加入家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備）。

4,、準(zhǔn)備場(chǎng)地,、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排。提前做好各項(xiàng)工作,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)活動(dòng)倡議,。

1,、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、時(shí)間：20xx年5月20日至20xx年6月1日,。

3、對(duì)象：本園全體教師,、幼兒和家長(zhǎng),。

4、辦法：通過在本園的板報(bào)向教師,、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

(二)系列活動(dòng),。

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事,、童話劇、舞蹈表演”,、“巧手兒比賽”,、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”,、“結(jié)對(duì)子游園”,、識(shí)字課展示等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

1,、幼兒故事,、童話劇表演、舞蹈表演賽,。

(1)目的：通過參加幼兒故事,、童話劇的表演、舞蹈表演,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的動(dòng)作支配能力,。

(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇、舞蹈表演,，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好,。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng),、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員,。

a,、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè),，二等獎(jiǎng)7個(gè);,。

b、最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè),。

c,、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。

2,、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽),。

(1)目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊物品,、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作,，互相配合,，使家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒生活。

(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng),，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比,。

同時(shí)可舉行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目,，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展示,；同時(shí)家長(zhǎng)也可以參與到其中,，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長(zhǎng)穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng),，使家長(zhǎng)能感受到幼兒園的潛力所在,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)，同時(shí)可以評(píng)出最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng),。

a,、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè),，二等獎(jiǎng)5個(gè)。

b,、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平,、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。

c,、最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)：根據(jù)家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中所表現(xiàn)出的配合能力,、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位,。

3,、小能人比賽。

(1)目的：通過開展“小能人比賽”,，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力,。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理,，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作,，并有序地進(jìn)行。

要求孩子能干凈,、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗,、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主能力,。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具,、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國(guó)”來進(jìn)行玩具,、物品的分類,、整理比賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類,、整理比賽,。

可提前準(zhǔn)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉,、洗衣盆,、肥皂等等用品提前分好份，并備份好,，看孩子們的速度,、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類,、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班,、大班一等獎(jiǎng)2名,，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名,，其余為二等獎(jiǎng)),。

根據(jù)孩子們的清洗時(shí)間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評(píng)比,，基本上參與的孩子都有不同獎(jiǎng)項(xiàng)即可,。

4、巧嘴兒比賽,。

(1)目的：通過開展比賽,，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說,、會(huì)說,、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

a,、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講,，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確,，語調(diào),、表情,、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分),。

b,、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題,。(表演和回答問題各5分,，滿分為10分)。

c,、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大,、中、小三組進(jìn)行搶答),，每答對(duì)一題給1分,。

(3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,，在半決賽中,，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手,。(冠軍,、亞軍、季軍),。

(5)比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行,，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行,。

5、結(jié)對(duì)子游園,。

(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng),，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂,。

(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能積極,、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。

(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目,，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì),。

(4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品,，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲,。

6,、識(shí)字展示。

（1）活動(dòng)目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演,，而音樂舞蹈等等方面于家長(zhǎng)而言,，有可能僅是一時(shí)的感覺，而不能做為對(duì)幼兒園更進(jìn)一步的了解,，沒有特別的優(yōu)勢(shì)作為幼兒園的宣傳籌碼,。進(jìn)一步而言，家長(zhǎng)喜歡什么,，我們就可以投其所好,，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級(jí),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí),、農(nóng)村級(jí)幼兒園的家長(zhǎng)一般情況下對(duì)幼兒園的要求基本上均為識(shí)字、算術(shù),、吃玩等等,。于是我們也可以將幼兒園的識(shí)字作為游戲或者展示會(huì)表現(xiàn)給家長(zhǎng)。比如“找朋友的游戲”,、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識(shí)字的展示,。

（3）活動(dòng)內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可,！

1,、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀,，一組小朋友找,，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝,。

2,、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，邊做動(dòng)作邊讀字卡,，老師做示范,，孩子一起做，老師讀,，孩子做動(dòng)作,，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動(dòng)作,。

3,、我說你接：讓小朋友圍成一個(gè)圓圈站好，老師也給在其中,，讀一張小朋友接一張,，依次往下進(jìn)行,，所有的字卡分別讓小朋友接。

4,、扔球讀卡：把小朋友分成若干組,，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個(gè)球,，每組一部分字卡,，一個(gè)孩子先拿球，然后將球滾出,，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中,，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

5,、找朋友：小朋友圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)小朋友拿著字卡站在外圍,，在字卡放在哪個(gè)小朋友身后,，哪個(gè)小朋友就站起來，拿著字卡找朋友,。盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),。

6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動(dòng)腦筋,，一起唱一首學(xué)過的兒歌,，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子,，穿花衣,，年年春天來這里”用這個(gè)曲調(diào)，換詞“太陽啊,，日出哦”

7,、變魔術(shù)：老師找一個(gè)裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個(gè)神奇的袋子,，里面能變出來很多好東西,，請(qǐng)小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后,，拿出一張字卡然后兩張、三張,，讓孩子念完,，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子,。

8,、兔子找家：老師扮演老狼,，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組,，提前在地上畫好五個(gè)大圈,，每個(gè)圈里有一部分字卡，游戲開始時(shí),，播放一段音樂,，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳,，突然音樂停止,，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi),，并大聲說出來字卡名字,，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友,，然后換狼的扮演者,，繼續(xù)游戲。

9,、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長(zhǎng)方形,，請(qǐng)一名小朋友和別人，字卡拍手,，老師發(fā)出什么指令,，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來,，依次進(jìn)行,。

10、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡,，老師發(fā)出指令,，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦,。字卡輪流拿,，小朋友一直換蹦。（注意安全）,。

11,、串串香：把字卡排隊(duì)放在前面，把小朋友分成4組或兩組,，老師讀哪張字卡,，小朋友就像串串一樣，站成一隊(duì),，哪一組時(shí)間最短,，哪組獲勝,。

12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊(duì),，一對(duì)蹲,，另一隊(duì)讀字卡，輪流讀,，哪對(duì)反應(yīng)快,，時(shí)間短，讀字卡又整齊,，正確,。哪隊(duì)獲勝。

13,、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個(gè)圈,，并準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個(gè)，再分組分別為紅氣球……隊(duì),，4隊(duì)別讀字卡,，那組表現(xiàn)好，就把氣球獎(jiǎng)勵(lì)給那組,，其他組給這隊(duì)棒一棒,。“紅氣球你真棒”

14,、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳,，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅(jiān)持不住,，誰出局站一邊,，哪組剩下的人多哪組勝出。

15,、和字卡交朋友：讓每個(gè)小朋友上臺(tái),，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你,，“再見”,，每個(gè)小朋友介紹自己，說出來字卡的名字,，既鍛煉了小朋友,，又增加了趣味性。

16,、說說指指：請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái),，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡,。

17、搶椅子：老師把椅子擺成一排,，每把椅子上放上一張字卡,，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè),，放音樂,，音樂一停，老師讀哪張字卡,，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡,，并舉起來領(lǐng)小朋友讀，然后這個(gè)小朋友坐在這把椅子上不動(dòng),，哪組小朋友搶的椅子多,，哪組小朋友獲勝。

（4）活動(dòng)形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學(xué)的知識(shí),，既生動(dòng)有趣還可以與家長(zhǎng)互動(dòng),，讓家長(zhǎng)有參與，有口碑,，有宣傳,。

五、活動(dòng)時(shí)間安排,。

5月20日----6月1日：可以選取幾個(gè)代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演,，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與，并選舉出幾個(gè)較為方便的節(jié)目,，以便外出宣傳時(shí)可以繼續(xù)使用,。

六、具體宣傳,。

目的：通過廣大家長(zhǎng)的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳,，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度,、美譽(yù)度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

宣傳方式：

2,、同時(shí)可全程錄像,，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)行彌補(bǔ)式宣傳；

5,、印發(fā)宣傳頁(yè)進(jìn)行發(fā)放,，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)情況，并可在發(fā)放宣傳頁(yè)上使用具體性方法，如老師提成,、減免學(xué)費(fèi),、贈(zèng)送小獎(jiǎng)品等等相關(guān)方面進(jìn)行具體一步的落實(shí)。

6,、幼兒下鄉(xiāng),，實(shí)地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作,，如果孩子能參與其中,，將會(huì)對(duì)幼兒園的宣傳起到更好作用?？梢蕴暨x出學(xué)的好的孩子,，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個(gè)村莊進(jìn)行實(shí)地的宣傳,。（具體方式可聯(lián)系客服人員,。）。

方案二：

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng),，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮,，讓孩子在游戲中獲得更多的精神,，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念,，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),；通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；增強(qiáng)教師,、家長(zhǎng)、孩子們的環(huán)保意識(shí),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語“追求童年,、追求快樂,、追求智慧,！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）,。

2,、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。

（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）,。

（3）每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲（游戲第九周交）,，并做好物品準(zhǔn)備工作（物品準(zhǔn)備五月二十日檢查）。

（4）各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng),，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。

（5）各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”,。

3、各班做好班級(jí)內(nèi)的“二幼之星”比賽時(shí)間安排,，交一份計(jì)劃到園長(zhǎng)室,。

4、你就準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品,。

5,、**做好主持工作準(zhǔn)備。

6,、利用板報(bào)向教師,、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

五,、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排,。

5月26日：慶“六一”系列活動(dòng)開幕式暨幼兒詩(shī)歌表演比賽，并向家長(zhǎng)發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料,。

5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽,；

5月30日：“二幼之星”比賽,；

5月31日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì),。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演,；器械操表演；頒獎(jiǎng),；“結(jié)對(duì)子”親子游園活動(dòng)）,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容與要求。

1,、幼兒詩(shī)歌表演賽,。

（1）目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力,。

（2）要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩(shī)歌,；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與,；表演活潑,、大方；服裝設(shè)計(jì)符合詩(shī)歌內(nèi)容需要,；有一定的背景,、表演道具；朗誦效果,、配樂良好,。

（3）評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)表演評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì),、最佳音色獎(jiǎng),。

2,、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣悺?/p>

（1）目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力,、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí),；進(jìn)一步樹立教師、家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí),。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊紙盒,、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作,；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔,；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）,。

（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評(píng)比,。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。

4,、“二幼之星”比賽,。

（1）目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,，即幼兒愛說,、會(huì)說、敢說,；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的.精神面貌。

（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

a,、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編,，續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

b,、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣,、特長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目；隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題（表演和回答問題各4分,，服裝2分,，滿分為10分）。

c,、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答（分大,、中、小三組進(jìn)行搶答）,，每答對(duì)一題給1分,。

（3）比賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加年級(jí)賽,，在年級(jí)賽中,，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出“二幼之星”10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手,。

（5）比賽時(shí)間：班級(jí)賽可在5月靈活進(jìn)行,，年級(jí)賽在5月中旬進(jìn)行,，全園決賽在5月30日進(jìn)行。

5,、游園活動(dòng),。

（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,，感受到幼兒園生活的快樂,，感受到父母對(duì)自己的愛；培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力,，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂,。

（2）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目（親子游戲或其它游戲）。

（3）活動(dòng)形式：家長(zhǎng)可與自己的孩子一同游戲,。

四,、擴(kuò)大影響。

目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳,，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響,，提高本園的知名度、美譽(yù)度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng),。

時(shí)間：5月20日至6月1日。

媒介：電視,、報(bào)紙新聞,、本園家長(zhǎng)。

方法：發(fā)電視,、報(bào)紙新聞通訊,、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料,。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇二

一年一度的兒童節(jié)是孩子們最向往的節(jié)日,，為了讓孩子們真正成為活動(dòng)的主人，讓活動(dòng)促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展,，并成為家長(zhǎng)走進(jìn)童心世界,、感悟兒童生命本真的過程，結(jié)合《指南》在游戲中學(xué)習(xí),，不以成人的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒等的理念引領(lǐng),，今年的六一將以六一周系列活動(dòng)的形式展開，在系列活動(dòng)的過程中我們要多傾聽孩子的心聲,，采取多元化的互動(dòng)形式,，促進(jìn)孩子在節(jié)日中體驗(yàn)快樂，健康成長(zhǎng),。

1,、把六一節(jié)真正還給孩子,，鼓勵(lì)孩子自己做主，傾聽孩子的心聲,。

2,、通過六一周系列活動(dòng)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴,、家長(zhǎng),、老師一起過節(jié)的樂趣。

3,、通過長(zhǎng)卷畫,、制作美食、跳蚤市場(chǎng)等親子活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)親子陪伴的機(jī)會(huì),，增進(jìn)親子感情，感受到節(jié)日的`來臨,，共同分享節(jié)日的歡樂,。。

4,、和家長(zhǎng)一起結(jié)合《指南》以及學(xué)前教育宣傳月的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步感悟幼兒教育的最新觀念。

1,、節(jié)日的裝扮：結(jié)合孩子的意見以及班級(jí)統(tǒng)一的安排,，由每個(gè)家長(zhǎng)自行自愿準(zhǔn)備幼兒節(jié)日服裝,。

2,、長(zhǎng)卷畫材料：每班申請(qǐng)：氣球兩包、中班布匹各十五米,、大小班各十米,、各色水粉顏料各兩瓶、水桶十個(gè);班級(jí)自備：水粉筆每人一支,、調(diào)色盤若干,。

3、跳蚤市場(chǎng)：親子共同準(zhǔn)備玩具,、書,、自制美食，打印活動(dòng)流程圖并發(fā)給家長(zhǎng),。(詳見倡議書)

4,、海報(bào)制作材料：大白紙每班一張、畫架,、顏料,、水粉筆等,。

5、六一活動(dòng)分工：

(1),、整體方案策劃整理(小二)

(2),、節(jié)目監(jiān)制(包括音樂拷貝，裁剪,，節(jié)目串聯(lián))(大一班)

(3),、舞臺(tái)背景制作、剪好舞臺(tái)黃色圓點(diǎn)30個(gè)(中一,、大四)

(4),、主持詞串聯(lián)(大二、大三)

(5),、場(chǎng)地布置安排(中二)

(6),、跳蚤市場(chǎng)倡議書(中一、中二)

(7),、材料統(tǒng)籌(小一,、小三)

：5月16——6月1日

(一)、六一節(jié)調(diào)查行動(dòng)：家長(zhǎng)和孩子參與意見(5,、16——5,、18)

1、老師研討：怎樣讓六一節(jié)真正屬于孩子們?

3,、匯集孩子的心聲：你想怎樣過自己的節(jié)日?(如：有美食,、有玩具、上大舞臺(tái)……)

4,、匯集家長(zhǎng)的心聲：走進(jìn)童心世界,、感悟兒童生命本真的過程

二、根據(jù)調(diào)查制定方案,、落實(shí)方案環(huán)節(jié)(5/19,、5/20)

1、利用周末向家長(zhǎng)宣傳方案,，了解活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念以及具體配合事項(xiàng),，如：家長(zhǎng)籌備所需節(jié)日服裝等，以便更好的參與和支持孩子在園的六一活動(dòng),。

2,、家園活動(dòng)：在家庭和班級(jí)共同制定六一倒計(jì)時(shí)牌。

三,、六一周活動(dòng),。(5月23——5月27)

1、全園學(xué)唱《慶祝六一》歌曲，以及級(jí)部,、班級(jí)的六一節(jié)目,，為分級(jí)部拉歌以及到大舞臺(tái)演出做好準(zhǔn)備。

2,、在區(qū)域中共同創(chuàng)設(shè)班級(jí)節(jié)日環(huán)境,。

3、長(zhǎng)卷畫：六一的愿望(5月26日周四)

(1),、活動(dòng)時(shí)間：周四早上7：50—8:20

(2),、活動(dòng)場(chǎng)地：操場(chǎng)

(3)、繪畫主題：

大班：六一的愿望,、中班：快樂的六一,、小班：心愿樹。

4,、周末跳蚤市場(chǎng)：爸爸媽媽來陪孩子過六一(周六5,、28)

(1)、每個(gè)家庭以自愿報(bào)名參加為原則,，周六進(jìn)行親子跳蚤市場(chǎng),。

(2)、向家長(zhǎng)介紹跳蚤市場(chǎng)的流程,。

(3),、設(shè)計(jì)親子跳蚤市場(chǎng)宣傳海報(bào)。

5,、滿足孩子心愿：到大舞臺(tái)去演出

(1),、自主報(bào)名，自愿準(zhǔn)備服裝：白紗裙(女孩),，短袖白上衣,、牛仔褲、紅領(lǐng)結(jié)(男孩)

(2),、討論節(jié)目(附節(jié)目單及串聯(lián)詞)

(3),、六一現(xiàn)場(chǎng)演出,。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇三

1,、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,，良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣是身體的保證。成人應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習(xí)慣,，使孩子健康快樂的成長(zhǎng),。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，能區(qū)分時(shí)針,、分針,，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn),。

3,、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字,、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表,。

重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)。

難點(diǎn)是制作作息時(shí)間表,。

1,、大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)鐘和分針）。

2,、制作小時(shí)鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板,，長(zhǎng)短針材料,；圖釘、彩筆,、剪刀,、橡皮泥等,。

3,、教室里掛一個(gè)時(shí)鐘，日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察,，知道幾點(diǎn)鐘小朋友應(yīng)該做什么事情,。

1

1、導(dǎo)入,。

游戲?qū)牖顒?dòng),，引起幼兒興趣。

2,、展開,。

（1）、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的愿望。引導(dǎo)幼兒觀察鐘表上有時(shí)針和分針,，短的是時(shí)針,，長(zhǎng)的是分針，還有表示時(shí)間的數(shù)字,。

（2）,、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。分針指向12,，時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字就是幾點(diǎn)整,，分針指向6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間,，就是半點(diǎn),。

（3）、幼兒自制鐘表,。

（4）,、請(qǐng)幼兒說說幼兒園的一天。幾點(diǎn)鐘做什么事情,，然后正確地?fù)茜姳?，看誰撥得又對(duì)又快，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時(shí)間,。

（5）,、幼兒制作“我的`一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時(shí)間表。請(qǐng)幼兒用文字,、圖畫及符號(hào)等形式表征活動(dòng),，用畫鐘表表示具體時(shí)間。

3,、結(jié)束,。

幼兒陸續(xù)畫完，相互介紹“我的一天”作息時(shí)間表,。

布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時(shí)間,。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,，為了讓幼兒度過一個(gè)歡樂,、充實(shí)而有意義的節(jié)日，敬仲鎮(zhèn)葦河幼兒園以貫徹“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”為指導(dǎo),，以|“展每一位幼兒風(fēng)采”為活動(dòng)宗旨,，給每一位幼兒供給展示自我的舞臺(tái),，挖掘自我的潛能,，發(fā)揮自我的長(zhǎng)處，讓孩子在慶祝自我節(jié)日的過程中，得到全面的發(fā)展,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

經(jīng)過開展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在進(jìn)取的參與中體驗(yàn)合作與交往的歡樂,，從而度過一個(gè)歡樂,、難忘的“六一”兒童節(jié)；家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而提升自我的家庭教育觀念,，對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),，經(jīng)過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),，進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象,，提升幼兒園的社會(huì)知名度，從而得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可及信任,。同時(shí),，孩子們將自我的活動(dòng)效果效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng),，從而更加支持幼兒園的各項(xiàng)工作,，進(jìn)一步拉近幼兒園與家庭的距離，使我們這個(gè)大家庭和諧發(fā)展,。

三,、活動(dòng)主題：

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長(zhǎng)歡樂。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境）并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅,、宣傳頁(yè),、氣球、彩帶等等方面,，讓幼兒園有全新的變化,，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除,，大整理,，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。

2,、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

（1）排練一些情景劇或的舞蹈節(jié)目,，保證每一位幼兒都參加,。

（2）抓好幼兒動(dòng)手本事的發(fā)展及搜集各種材料供幼兒使用；

（3）培養(yǎng)幼兒與不一樣年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的本事,；

（4）收集制作用的廢舊物品,；

3、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備好禮物,，必須用自我的雙手制作,。

4、準(zhǔn)備場(chǎng)地,。提前做好各項(xiàng)工作,。

五、活動(dòng)資料,。

（一）活動(dòng)倡議,。

1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、時(shí)間：5月21日至5月31日。

3,、對(duì)象：本園全體教師,、幼兒和家長(zhǎng)。

4,、方法：經(jīng)過向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持,。

（二）系列活動(dòng),。

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“六一歡樂繪，長(zhǎng)卷畫童心”,、“廢舊材料手工作品展”,、“家庭大比拼”、“結(jié)對(duì)子游園”,、“慶六一篝火晚會(huì)”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行,。

1、六一歡樂繪,，長(zhǎng)卷畫童心,。

讓幼兒用繪畫的方式，表達(dá)自我六一時(shí)的風(fēng)采,。幼兒園為每班準(zhǔn)備一條空白的橫幅，以班級(jí)為單位，讓幼兒將自我在慶六一的活動(dòng)中,，表現(xiàn)最好的一面畫出來。突出自我的特點(diǎn),，團(tuán)體創(chuàng)作，最終在教師的幫忙下,，在畫的邊上寫上自我的名，懸掛在幼兒園內(nèi)，讓幼兒及家長(zhǎng)觀看,，自我能夠介紹自我的作品給父母和同伴,，表達(dá)自我在六一活動(dòng)時(shí)的愉快心境,。目的是為了鍛煉幼兒的創(chuàng)作本事及團(tuán)體創(chuàng)作本事,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的合作精神,，以及語言表達(dá)本事,。

2,、廢舊材料手工作品展,。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇五

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，初步感受詩(shī)歌中所描寫事物的美,。

2,、學(xué)說童謠,，能在老師引導(dǎo)下有感情的朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備：星空ppt熒光燈月亮星星圖片,。

1情境游戲?qū)?，激起幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌愛好,。

2欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,。

題目：（1）詩(shī)歌里都有誰?。浚ㄕl是媽媽,，誰是娃娃）他們?cè)谝箍罩懈缮趺矗?/p>

（2）他們玩的很開心,，開心的都怎樣樣啦？

哦,，他們開心的時(shí)候這樣?。磕俏覀?cè)賮砺犚槐樵?shī)歌，聽聽詩(shī)歌里是怎樣說,。

3再次完全欣賞,，理解詩(shī)歌內(nèi)容（圖片）。

問：（1）月亮媽媽開心是甚么樣子的,，詩(shī)歌里是怎樣說的,？快到老師身邊來學(xué)學(xué)？

（2）星星娃娃開心是甚么樣子的,，詩(shī)歌里是怎樣說的,？能學(xué)學(xué)嘛？

快樂的小星星快眨著眼睛回家,。

（3）追問：娃娃為甚么樂得把眼睛眨（由于他們玩的很開心,，由于星星會(huì)一閃一閃的）。

引導(dǎo)語：月亮媽媽和星星娃娃玩的那末開心,，他們相親相愛,。

4通過量種方法，幫助幼兒記憶詩(shī)歌內(nèi)容,，練習(xí)有感情的朗誦,。

（1）通過圖片，提示幼兒簡(jiǎn)單接說童謠后半部份,。

（2）在游戲情境中,，和幼兒一起有感情的完全朗誦詩(shī)歌。

*快看,，（打熒光燈）哦,，我們這里變成甚么啦？誰愿意來當(dāng)月亮媽媽,？誰來當(dāng)星星娃娃。*在美麗的夜空下,，快找一個(gè)好朋友,，啦啦手一起說說詩(shī)歌。（音樂一閃一閃亮晶晶）,。

結(jié)束語：月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太開心了,，快回家去喝點(diǎn)水吧。

五,、9:20~9:30幼兒小便,、喝果水。

家長(zhǎng)：觀察幼兒的飲水習(xí)慣,、飲水量,。

六、9:30~9:45小二班童話劇欣賞。

七,、9:45~10:00小便,、穿棉坎肩。

家長(zhǎng)：幼兒自己動(dòng)手穿衣的能力,。

八,、10:00~10:20匯操表演。

家長(zhǎng)：a：幼兒上下肢動(dòng)作的調(diào)和性與靈敏性,。

b：在體有游戲中與同伴的交往能力,。

九、10:20~10:40小便,、喝酸奶,。

良好的喝酸奶常規(guī)。

十,、10:40~11:20小型聯(lián)歡會(huì),。

節(jié)目一：歌曲聯(lián)唱表演者：全體幼兒。

節(jié)目二：故事表演《小鈴鐺》,。

節(jié)目三：童謠連誦表演者：全體幼兒,。

節(jié)目四：故事表演：《拔蘿卜》。

節(jié)目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》表演者：全體幼兒,。

節(jié)目六：故事表演：《捉迷藏》,。

節(jié)目七：古詩(shī)連誦表演者：全體幼兒。

節(jié)目八：舞蹈：《我愛圓圈圈》,、《再見曲》,。

節(jié)目九：交換禮物。

十一：11:20~11:30幼兒小便,、洗手,。

十二：11:30~12:00午飯。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇六

1,、能動(dòng)腦筋嘗試使用磁鐵,。大頭針。糨糊,。雙面膠等不同材料,，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。

2,、能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn),。

1、圖片—?jiǎng)又参?。人物?/p>

2,、雙面膠,，磁性板。

一,、出示小圖片及各種材料,，引起幼兒動(dòng)腦嘗試的欲望。

我們來把這些小圖片放在板上,，看畫講故事,，好嗎？

2,、討論：我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢,？

二、幼兒動(dòng)腦,，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)想出幾種方法進(jìn)行嘗試,。

1、請(qǐng)幼兒將自己的想法表述給大家聽,。

（可以用糨糊貼,，大頭針釘。）

2,、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定,，并注意畫面的安排。

教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當(dāng)交流,。

（你用什么方法固定小圖片的,？）

3、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法,，并討論在什么板上用什么方法,，哪些方法不能用。

4,、幼兒再次嘗試使用多種方法進(jìn)行固定,，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇七

一,、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,，為了讓幼兒度過一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日,，長(zhǎng)林分園舉行“慶六一、展風(fēng)采”為主題的慶?；顒?dòng),。讓幼兒盡情展示自己的才藝。體現(xiàn)長(zhǎng)林分園全體幼兒,、家長(zhǎng),、教師健康向上的精神風(fēng)貌,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展慶?！傲弧被顒?dòng),，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而讓幼兒度過一個(gè)幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。通過向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三,、活動(dòng)主題及口號(hào)：

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長(zhǎng)快樂,。

口號(hào)：“我能行，我真棒!”

四,、活動(dòng)安排：

1,、活動(dòng)時(shí)間：5月10日8：00園領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收幼兒園節(jié)目;5月20日~21日9：00大會(huì)堂節(jié)目彩排;5月27日上午全園彩排;5月29日6：30，家長(zhǎng),、教師為小朋友化裝,，8：00幼兒進(jìn)大會(huì)堂，9：00節(jié)目正式演出,。(時(shí)間暫定),。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)林大會(huì)堂,。

3,、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng),、教師及各領(lǐng)導(dǎo),。

4、總策劃：姜祿興,、陳嵐,、葉燕群。

5,、安全工作：各班班主任,。

6、主持人：教師主持汪燕新,，幼兒主持童御,、梁天宇,。(人員待定)。

7,、舞臺(tái)布置：鄭麗云,、馮彩娟。

五,、活動(dòng)流程：

1,、園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

2,、幼兒文藝匯演,。

3、大班畢業(yè)照,。

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(張貼宣傳標(biāo)語“我能行,，我真棒!”),。

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

(2)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與文藝演出，并安排時(shí)間家長(zhǎng)彩排,。

3,、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品和禮品,。

4,、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書,，引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持,。

七、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：

(一)、慶祝大會(huì)。

1,、入場(chǎng)8：30以前完成(各班按指定位置坐好,，主持人開場(chǎng)白),。

2、園長(zhǎng)講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,。

(二)幼兒文藝匯演,。

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒藝術(shù)展示”、“班級(jí)特色表演”,、“超級(jí)變變變”等多種形式組成,。

1、文體節(jié)目表演,。

(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好,。

2、超級(jí)變變變,。

(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些奇思妙想。

(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當(dāng),，幼兒表現(xiàn)大方,，音樂清晰。

4,、家長(zhǎng)助興表演,。

(1)目的：家長(zhǎng)展示自己的風(fēng)采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節(jié)日增添色彩;加強(qiáng)幼兒,、家長(zhǎng),、教師三方的溝通、聯(lián)系,、配合,。

(2)要求：表演活潑、大方;根據(jù)表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準(zhǔn)備好需要的音樂,。

八,、畢業(yè)班合影活動(dòng)。

六一兒童節(jié)已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí),，為了讓大家過一個(gè)快樂的兒童節(jié),，中國(guó)教育在線精心收集整理了大量有關(guān)兒童節(jié)活動(dòng)方案的內(nèi)容，歡迎大家參考借鑒,。

一,、活動(dòng)主題：“分享快樂，奉獻(xiàn)愛心”

二,、活動(dòng)目的：

1,、讓孩子在學(xué)校度過一個(gè)快樂,、有意義的兒童節(jié)。

2,、培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約的道德品質(zhì),，樹立正確的理財(cái)觀、價(jià)值觀,，實(shí)現(xiàn)各類有效資源的合理循環(huán)利用,，減少資源浪費(fèi)。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、六一表彰慶祝大會(huì)。

2,、“跳蚤市場(chǎng)”游園活動(dòng)：1-6年級(jí)學(xué)生將自己的各類物品標(biāo)上“指導(dǎo)價(jià)”于跳蚤市場(chǎng)上交流,，攤位設(shè)在自己的教室內(nèi)，由班級(jí)班主任和五名學(xué)生負(fù)責(zé),。1-6年級(jí)學(xué)生在副班主任的帶領(lǐng)下,，分小組到各個(gè)班級(jí)攤位購(gòu)物。攤位分為三個(gè)組別：一,、二年級(jí)為一組,，三、四年級(jí)為一組,，五、六年級(jí)為一組,。學(xué)生只能在自己的大組內(nèi)購(gòu)物,，憑卡進(jìn)入，不允許串組,。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

1、6月1日上午(星期五)8：30―9：30：六一表彰大會(huì),。主會(huì)場(chǎng)：五樓報(bào)告廳,，各班派一名老師帶2名學(xué)生參加。分會(huì)場(chǎng)：各班教室,。

2,、六一表彰大會(huì)結(jié)束后半小時(shí)內(nèi)，各班將教室布置為跳蚤市場(chǎng)形式,，10：00聽廣播鈴聲,，跳蚤市場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)開始。

3,、11：30活動(dòng)結(jié)束,，學(xué)生進(jìn)食堂進(jìn)餐,，一名教師留下整理教室。

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：5月26―31日為物品收集階段，每位同學(xué)帶一樣或多樣物品,，標(biāo)上“指導(dǎo)價(jià)”(價(jià)格不超過十元),。每位同學(xué)帶十元紙幣零鈔(最好紙幣)。

2,、學(xué)校準(zhǔn)備：

制作會(huì)員卡,。1、2年級(jí)黃色,，3,、4年級(jí)綠色，5,、6年級(jí)灰色,。持相同顏色卡紙的班級(jí)為一組。學(xué)生憑卡才能進(jìn)入同組的購(gòu)物區(qū),。

3,、班級(jí)準(zhǔn)備：

各班要推薦產(chǎn)生營(yíng)業(yè)員5名，自制胸牌“工作證”,，教師及學(xué)生佩戴“工作證”營(yíng)業(yè),。(可以安排兩批學(xué)生換班營(yíng)業(yè))。

各班要為本班創(chuàng)“商場(chǎng)名稱”,，名稱貼在教室前門外瓷磚墻面上,。(如：快樂商場(chǎng)、愛心超市等,，用a3粉紅紙打印空格字體,，自己填充色彩進(jìn)行美化)。

各班制作一個(gè)促銷廣告海報(bào),，貼在教室內(nèi),，供購(gòu)物者參考，學(xué)校提供卡紙,。

教師統(tǒng)一穿六一活動(dòng)文化衫,，學(xué)生全部穿夏季校服，佩戴紅領(lǐng)巾,。

場(chǎng)地布置要求：有進(jìn)口,、出口、售貨區(qū),、購(gòu)物排隊(duì)通道的區(qū)域劃分,，學(xué)校提供分區(qū)彩旗,，班級(jí)自制“標(biāo)示卡片”，學(xué)校提供卡紙,。

4,、樓道巡視員安排：一樓：向瓊麗、袁天天,。二樓：吳中寶,、李t。三樓：張愛武,。四樓：汪洋,。巡視員著六一活動(dòng)文化衫，佩戴紅袖章,，持記錄卡(記錄學(xué)生文明情況),。

六：活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、各班主任老師要注意活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行“崗位培訓(xùn)與角色定位”的培訓(xùn)與指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做具有社會(huì)實(shí)踐能力的社會(huì)人,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的教育和引導(dǎo),，學(xué)生在活動(dòng)期間要爭(zhēng)做一名遵守紀(jì)律、行為規(guī)范的文明人,。

2,、班主任教師要具體給學(xué)生宣講活動(dòng)細(xì)節(jié)，確?；顒?dòng)的順利,、安全。

3,、活動(dòng)結(jié)束后要注意及時(shí)清理干凈場(chǎng)地。

七,、活動(dòng)評(píng)比：

活動(dòng)結(jié)束后,，將評(píng)選出“最具人氣班集體”、“最佳營(yíng)業(yè)員”,。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇八

同學(xué)們一起來為過生日的同學(xué)唱生日歌,。

二、組織活動(dòng),。

1,、猜同學(xué)的生日。

出示全班同學(xué)的名單,，請(qǐng)學(xué)生任意說說想知道誰的生日,。

如：張希陽的生日：第二季度最后一個(gè)月的第十四天,。

馮鑫鈺的生日：建軍節(jié)后的第七天。

羅家琪的生日：教師節(jié)前第三天,。

王康的生日：四月的倒數(shù)第七天,。

引導(dǎo)全班學(xué)生猜猜并說出理由。

關(guān)于倒數(shù)學(xué)生通常會(huì)出現(xiàn)的做法是：30—7=23,，王康的生日就是4月23日,。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察年歷表，發(fā)現(xiàn)直接減的話,，就把真正的生日也去掉了,，這樣就多去的'一天。

小結(jié)算倒數(shù)第幾天的方法,。

反思：在猜同學(xué)生日的時(shí)候要注意什么,？

2、讓同學(xué)猜自己的生日,。

1）先編一個(gè)關(guān)于自己生日的謎題,。

2）在小組里交流，猜猜小組成員的生日,。

3）教師巡視指導(dǎo),，選擇有代表性的謎題向大家展示。

3,、統(tǒng)計(jì),。

談話：在你們過生日的時(shí)候，老師也想送賀卡表示祝福,。

展示一套12張的賀卡（表示分別送給生日在不同月份的人）,。

問：老師在購(gòu)買賀卡的時(shí)候，碰到了一個(gè)問題,，每種賀卡我到底要買幾張呢,？

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的需要。

1）分小組統(tǒng)計(jì)后匯總,。

2）學(xué)生改制成條形圖,。

用實(shí)物投影展示后問：看了這個(gè)條形圖你知道了什么？

3）填寫按季度分類的統(tǒng)計(jì)表,。

三,、反思、課后延伸,。

在自制的賀卡上寫出自己父母的生日,，等他們過生日的時(shí)候送給他們。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探索的欲望和學(xué)習(xí)的興趣，初步了解寶寶的出生過程,。

2.積極參與活動(dòng),，大膽猜測(cè)并用語言表達(dá)自己的祝福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制小蛋三只,，大蛋一只,；小雞、企鵝,、鱷魚,、恐龍的卡片各一張；圍裙一件,；寶寶出生連環(huán)畫一份,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：引起幼兒的好奇心,。

1．教師出示圍裙,。

師：看，老師帶來一樣?xùn)|西,，是什么呢,？

2．教師穿上圍裙。

師：圍裙是做什么用的呀,？（做飯）,。

老師的圍裙可不是用來燒飯的，它是用來講故事的.,，你們想聽嗎,？

二、猜一猜,、說一說,。

1．師：你們看，老師的圍裙上有什么呀,？（口袋）,。

我們來看看口袋里有什么？（教師拿出第一只蛋）,。

這是一個(gè)圓溜溜的蛋蛋,。

引導(dǎo)幼兒觀察蛋上的裂縫。

師：這個(gè)蛋蛋怎么了,？

蛋蛋要裂開了，誰在蛋蛋里面呢,？（幼兒猜測(cè)）,。

師：我們來聽一聽。

教師念兒歌：一個(gè)蛋蛋圓溜溜,，里面藏著什么寶寶,？請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看,，今天我就要出來了，為什么發(fā)出那么大的聲音,？嘿,！吼！嘿吼嘿吼,！今天我要出來了,！

師：我是一只什么寶寶呢？（教師取出蛋中的小雞）,。

今天小雞從蛋蛋里出來了,，今天就是小雞的生日，我們一起對(duì)他說——（祝你生日快樂）,。

師：（模仿小雞口吻）謝謝你們,！我真高興，我要和你們?cè)谝黄穑,。ń處煂⑿‰u黏貼在圍裙上）,。

2．師：還會(huì)有朋友來嗎？（教師出示第二個(gè)蛋）,。

又來一個(gè)圓溜溜的蛋,，你們猜是誰住在里面呀？（幼兒猜一猜）,。

師：我們來聽聽看,。（教師念兒歌）。

我是一只什么寶寶??？（教師從蛋蛋里拿出小企鵝）。

師：今天小企鵝從蛋蛋里出來,，今天就是小企鵝的——（生日）,。

你們有什么好聽的話送給小企鵝呢？（教師引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒說出各種祝福的話）,。

師：（模仿小企鵝口吻）謝謝你們！我真高興,，我要和你們?cè)谝黄穑,。ń處煂⑿∑簌Z黏貼在圍裙上）。

3．師：還有蛋蛋來嗎,？（請(qǐng)小朋友摸摸看）,。

又有一個(gè)圓溜溜的蛋，這個(gè)蛋也要出來了，你們猜是什么蛋,？（給予幼兒適當(dāng)提示）,。

我們來聽聽它是什么蛋？（教師念兒歌）,。

我是一只什么寶寶呢,？（鱷魚）。

師：我聽到小朋友在喊我名字了,，我要趕快出來,。（教師從蛋蛋里拿出鱷魚）。

今天鱷魚寶寶從蛋蛋里出來,，今天就是它的——（生日）,。

你們有什么好聽的話送給小鱷魚呢？（教師引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒說出各種祝福的話）,。

師：（模仿鱷魚口吻）謝謝你們！我真高興,，我要和你們?cè)谝黄穑,。ń處煂Ⅶ{魚黏貼在圍裙上）。

4．師：還有蛋蛋嗎,？我再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸摸看,！

又是一個(gè)蛋蛋！這是什么蛋蛋,？（教師引導(dǎo)幼兒觀察比較與前幾個(gè)蛋的區(qū)別）,。

是誰住在這么大的一只蛋蛋里呢？我們來聽聽看?。ń處熌顑焊瑁?。

我是一只什么寶寶呢？（教師從蛋蛋里拿出小恐龍）,。

師：我是小恐龍,，今天我從蛋蛋里出來，今天就是我的——（生日）,。

你們有什么好聽的話送給小恐龍呢,？（教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒說出各種祝福的話）,。

師：（模仿恐龍口吻）謝謝你們,！我真高興，我要和你們?cè)谝黄穑,。ń處煂⒖铸堭べN在圍裙上）,。

三,、我們的生日。

1．師：小動(dòng)物們今天從蛋蛋里出來,，他們今天要過生日了。數(shù)一數(shù),，有幾位寶寶??？

四位寶寶想問小朋友們了，你們是從哪里出來的呢？（媽媽肚子里,、醫(yī)院里）。

2．教師出示連環(huán)畫,，邊引導(dǎo)幼兒觀察邊講述,，幫助幼兒初步了解自己是從哪里出來的。

3．師：每次寶寶過生日,，就有許多人過來說好聽的話,，還會(huì)唱生日快樂歌。（師幼齊唱）,。

4．師：今天是小動(dòng)物們的生日,，小動(dòng)物們說“謝謝小朋友說了那么多好聽的話，我?guī)Я嗽S多好吃的東西請(qǐng)你們吃,，你們想吃嗎,？”

師：我們先休息一下，待會(huì)兒吃吃看是什么好吃的,，好嗎,？

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇十

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

孩子是爸爸媽媽的寶貝，他們享受著家庭的溫暖,，父母的關(guān)愛,。詩(shī)歌《照片》用比喻的方式，向我們展示了物間的聯(lián)系,，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛,、母愛的生動(dòng)畫面。優(yōu)美的語言,，使朗誦的人在享受文學(xué)美的同時(shí),，也能從熟悉的世界中尋找和發(fā)現(xiàn)事暖。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感受詩(shī)歌表達(dá)的溫馨的家庭情感,。

2．了解詩(shī)歌的重復(fù)句式，進(jìn)行創(chuàng)編,。

3．有感情的朗誦詩(shī)歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集幼兒的全家福相片,，制作成動(dòng)感相冊(cè)。

2．詩(shī)歌《照片》的多媒體課件,。

3．白紙,、水彩筆，人手一份,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣,。

1．欣賞動(dòng)感相冊(cè),。

師“老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福。請(qǐng)大家一起來欣賞一下吧”

2．師：“誰來說一說,，照片背后的故事”,。

請(qǐng)三、四個(gè)幼兒分別說說照片中的自己和誰在一起,？在哪,？發(fā)生了什么有趣的事情？拍照的心情,。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察照片中爸爸媽媽的樣子,，衣服等特征）。

3．小結(jié)：這些全家福記錄下了小朋友和爸爸媽媽在一起的美好,、幸福時(shí)光,。

二、想象作畫,，理解詩(shī)歌《照片》上半部分,。

1．老師念上半段詩(shī)歌引導(dǎo)幼兒作畫。

師：“老師想給你們讀一首《照片》的詩(shī)歌,，你們一邊聽一邊畫畫,。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽詩(shī)歌，用畫筆畫出漂亮的畫”,。（幼兒對(duì)桌子坐好,，一人拿一張畫紙和水彩筆準(zhǔn)備作畫）。

爸爸是一片綠葉,，（可提示幼兒是畫樹葉）,。

媽媽是一片綠葉，

我像花朵一樣,，在綠葉中間開放,。（念一段過后可重復(fù)一次）。

爸爸是一棵大樹,，

媽媽是一棵大樹,。

（教師提問：“那小朋友是什么,？”）。

我像果實(shí)一樣,，掛在樹枝上,。

3．引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫，復(fù)述出上半段詩(shī)歌,。

1）師：“老師完整朗誦一遍,，請(qǐng)小朋友們邊聽邊欣賞下自己的畫”。

2）師：“你畫的畫漂亮嗎,？誰愿意上來和小朋友們一起分享你的畫呢？你畫的是什么,？為什么要這樣畫,？”

3）請(qǐng)全班的小朋友一起分享自己的畫，復(fù)述出上半段兒歌,。

三,、聯(lián)想作畫，創(chuàng)編詩(shī)歌,。

1．引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌句子的因果關(guān)系,，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

師:“詩(shī)歌里說到,，爸爸像片綠葉,，媽媽像片綠葉，我像花朵一樣在綠葉中間開放,。小朋友,，你覺得爸爸媽媽還可以象什么？為什么要這樣形容爸爸媽媽和你,？”引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌句子的因果關(guān)系,，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

2．小朋友創(chuàng)編一種句式后,，老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編,。

3．引導(dǎo)幼兒從不同的角度談?wù)勛约河煤畏绞絹砘貓?bào)對(duì)父母的愛。

（幼兒說：“媽媽生病了,，我很擔(dān)心她,，倒水泡藥給媽媽喝?！保?。

4．小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也愛自己的爸爸媽媽,。我們長(zhǎng)大了,，不但可以自己的事情自己做,，還能幫助，關(guān)心爸爸媽媽,。你們真棒?。?/p>

四,、想象作畫,，理解詩(shī)歌《照片》下半部分。

師：“請(qǐng)繼續(xù)聽詩(shī)歌,，小朋友把剛剛畫畫的紙反過來,，接著把作品完成”。（幼兒按要求作畫）,。

教師朗誦詩(shī)歌,，小朋友作畫：

爸爸是一根琴弦，

媽媽是一根琴弦,，

我像音符一樣,，在兩根琴弦間歡唱。

1．收起畫筆,，個(gè)別幼兒拿著自己的作品進(jìn)行講述,。

2．幼兒一起復(fù)述一遍。

五,、觀看多媒體課件《照片》,，幼兒朗誦表演詩(shī)歌。

1．出示多媒體課件,介紹詩(shī)歌名字,，引導(dǎo)幼兒朗誦詩(shī)歌,。

師：“今天，老師朗讀的詩(shī)歌名叫《照片》,，請(qǐng)小朋友們和老師一起來看一看,，并用好聽的聲音把它讀出來?！?/p>

2．引導(dǎo)幼兒想象動(dòng)作,，用肢體語言表演詩(shī)歌。

師：“我看到有的小朋友在朗誦的時(shí)候,，臉上露出來溫暖,，甜蜜的表情。你能不能為詩(shī)歌創(chuàng)編動(dòng)作,，一邊朗誦,，一邊表演？”

3．幼兒起立,，邊表演,，邊有感情的朗誦詩(shī)歌一遍,。

六、結(jié)束活動(dòng),。

師：“把你的作品送給坐在后面的爸爸媽媽或是爺爺奶奶,，并抱抱他們，說上一句爸爸媽媽我愛你,！”

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇十一

“快樂”是心理健康的重要表現(xiàn)之一,。心理分析學(xué)派認(rèn)為：快樂是活動(dòng)中的一種整體的、豐富的體驗(yàn),，包含多種積極的,、消極的情緒狀態(tài)，情緒之間的不斷沖突,、轉(zhuǎn)化是一種動(dòng)態(tài)體驗(yàn)過程,。

小班幼兒的情緒不穩(wěn)定，也不會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,，遇到一點(diǎn)不如意的事情就用哭來表達(dá)；雖然現(xiàn)在的孩子并不缺少物質(zhì)享受,，但是總覺得不開心,。為此，設(shè)計(jì)此活動(dòng),，目的在于引導(dǎo)幼兒用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活,，捕捉生活中的快樂，體驗(yàn)快樂,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、積極樂觀的性格。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn)幼兒園中快樂的事情,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片三幅（活動(dòng)教材：p22）,；幼兒照片每人一張,；幼兒家庭生活照片數(shù)張。

幼兒園一角布置成“快樂城堡”,。（投放玩沙工具,、沙包、海洋球,、泥巴等）,。

活動(dòng)重點(diǎn)：能講出幼兒園中快樂的事情。

活動(dòng)難點(diǎn)：找出身邊快樂的事情,。

（一）,、導(dǎo)入,。

1、幼兒聽《快樂舞》旋律跳著來到“快樂城堡”,。

（二）展開,。

1、體驗(yàn)快樂,。

（1）幼兒從由氣球組成的大門進(jìn)入,。

幼兒任意選擇自己喜歡的器械、材料或自己玩,，或找朋友一起玩,。教師要與幼兒一同玩耍，特別是性格內(nèi)向的幼兒,，注意觀察他們的情緒,，盡量讓他們玩得高興。

（3）詢問幼兒的感覺,。

2,、講述快樂。

師：有一群小朋友,，他們也很快樂,，他們?yōu)槭裁锤械娇鞓纺?

（1）根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

提問：圖中有誰,？在哪里,？他們?cè)诟墒裁矗克麄兛鞓穯?？你是怎么知道的?/p>

教師提醒幼兒注意觀察人物的表情,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

（2）啟發(fā)幼兒講述幼兒園里還有哪些快樂的事,？

3,、尋找快樂。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊有哪些快樂的事,。

通過觀看幼兒的家庭生活照片能體驗(yàn)到：有一個(gè)幸福的家感到很快樂,；過生日時(shí)很快樂、和爸爸媽媽一起游戲很快樂等等,。

（2）擴(kuò)展話題的內(nèi)容,。

如，幫助別人是一種快樂,；遇到困難不退縮,，成功了是一種快樂。

（3）再次帶幼兒來到“快樂城堡”，尋找新的快樂,。

（三）結(jié)束,。

教師讓幼兒知道：只要你天天快樂，你就會(huì)成為“快樂小天使”,。

（四）延伸,。

1、幼兒每天講出令自己快樂的事,，由家長(zhǎng)代筆,，寫在紙條上，然后由教師貼在環(huán)境布置上,。

2,、教師把每個(gè)孩子的快樂事讀出來，使其和小朋友們一起分享,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題為“爭(zhēng)做快樂小天使,，天天有個(gè)好心情”。由手狀的圖形組成的快樂樹3—4棵布置于墻壁周圍,，每個(gè)小手的手心貼有孩子的照片,，每個(gè)手指帖有5張紙條，供寫幼兒快樂事之用,；樹干上寫有“我快樂”之字,。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)思路：

這是一個(gè)已被多次采用的主題，我們此次是希望打破以往單純的教學(xué)形式,，通過三個(gè)階段：一、搜集整理階段二,、知識(shí)競(jìng)賽階段三,、知識(shí)運(yùn)用階段層層提高難度，環(huán)環(huán)相扣,。不斷鼓勵(lì)幼兒在親自的參與中去切實(shí)了解認(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng),，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識(shí)，以新穎的方式與幼兒共同學(xué)習(xí),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生自豪感,。

一、這是我的家鄉(xiāng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過讓幼兒在家庭、社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中搜集與長(zhǎng)陽有關(guān)的（搜集整理階段）圖片,、照片,、書籍、磁帶、影碟,、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美,。

2、指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對(duì)所搜集的資料進(jìn)行分類,，讓幼兒深刻體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的美,，從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進(jìn)行分類,。

活動(dòng)的形式：

1,、此活動(dòng)延續(xù)的過程為兩周此活動(dòng)不安排具體的教學(xué)活動(dòng)，要求幼兒愛平時(shí)的生活中做有心人,，去搜集材料,，內(nèi)容可以是掛歷、圖片,、書籍,、音像資料、實(shí)物等,。

2,、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置四個(gè)展區(qū)，及時(shí)協(xié)助幼兒將搜集到的物品進(jìn)行鼓勵(lì)幼兒課余多到這四個(gè)展區(qū)參觀,，可以對(duì)實(shí)物進(jìn)行操作,，組分類?？椨變浩穱L特色小吃,，引導(dǎo)幼兒互相交流，進(jìn)一步了解展品,，并不斷鼓勵(lì)幼兒充實(shí)展區(qū)的物品,。

3、在這個(gè)活動(dòng)中,，教師只協(xié)助幼兒分類,，并請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合，多鼓勵(lì)幼兒用自己的眼睛去觀察,、去尋找,、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面,，教師應(yīng)給予幫助,。

二“我愛我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽。

（知識(shí)競(jìng)賽階段）,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過競(jìng)賽活動(dòng)，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、在競(jìng)賽中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂,、親子的快樂,。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會(huì)交往能力的提高,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

記分牌四個(gè)人手一套繪畫用品小獎(jiǎng)品若干布置競(jìng)賽環(huán)境邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加,。

活動(dòng)形式：

1,、幼兒自由選擇代表隊(duì)（按顏色分類）圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣：說,、唱,、跳、畫,、寫,。

活動(dòng)過程：

一、總結(jié)第一階段的活動(dòng),。

1,、讓幼兒分組簡(jiǎn)要討論展區(qū)中的內(nèi)容。提出任務(wù),。（師：小朋友們都很能干,，在這里都一定了解和認(rèn)識(shí)了許多關(guān)于清江、長(zhǎng)陽的知識(shí),，你們看到這些豐富的展品,，都有些什么感受?鼓勵(lì)幼兒說出自己心里的感受）。

2,、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)（我們的家鄉(xiāng)長(zhǎng)陽的確很美,、那我們每個(gè)小朋友就更應(yīng)該關(guān)心,、愛護(hù)自己的家鄉(xiāng)）,。

二、“我愛我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽,。

1,、師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間,，我們一起來向他們表示歡迎,。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。

2,、教師提供四個(gè)隊(duì)標(biāo),，幼兒自由組合，教師提供協(xié)助,。成立教師向大家介紹競(jìng)賽規(guī)則,。本次競(jìng)賽分3輪，第一輪為必答題,，每隊(duì)有兩次答題機(jī)會(huì),，自己答不上來可請(qǐng)爸爸、媽媽幫助,，若還答不上來則有其他對(duì)答題,，答對(duì)者得一面小紅旗；第二輪是“我說你猜”,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起玩游戲,，家長(zhǎng)看到題面后不能說出字面上的任何一個(gè)字，只能用語言表達(dá),，每組共三道題,，每題的答題時(shí)間不能超過1分鐘，第三輪為搶答題,，聽到“開始”后方可搖鈴搶答,，自己不會(huì)的可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助回答，違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊(duì)為獲勝隊(duì),。希望小朋友踴躍答題,。

3、宣布“我愛我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開始,。

a,、第一輪:必答題。

b,、第二輪:游戲“我說你猜”

c,、第三輪搶答題。

4,、統(tǒng)計(jì)場(chǎng)上的比分,，給獲勝的隊(duì)頒獎(jiǎng)。

三,、角色游戲：小小旅游團(tuán),。

（知識(shí)運(yùn)用階段）。

活動(dòng)目的：

通過旅游觀光的游戲形式,，幫助幼兒加深對(duì)長(zhǎng)陽鄉(xiāng)土文化知識(shí)的了解與記憶,，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí),，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感,。

四個(gè)隊(duì)（紅隊(duì),、黃隊(duì)、綠隊(duì),、橙隊(duì)）,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

二選導(dǎo)游。

出自 m.sevw.cn

1,、討論：怎樣才能當(dāng)一名好導(dǎo)游呢?

2,、幼兒自由報(bào)名，進(jìn)行小小競(jìng)賽選出6名幼兒,。要求參選的幼兒必須介紹一個(gè)風(fēng)景點(diǎn),，由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒,。

3,、按編號(hào)給小小導(dǎo)游發(fā)小旗、導(dǎo)游證,。

三組成3個(gè)小旅游團(tuán),，每隊(duì)由2名導(dǎo)游帶隊(duì)。提出游戲要求：導(dǎo)游要負(fù)責(zé)向游客介紹美麗的風(fēng)景,、有趣的風(fēng)俗,、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃,。

四,、幼兒開展游戲，教師客串角色指導(dǎo),。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇十三

夏季,，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林,，游過一條小河才能到達(dá)瓜地,，摘運(yùn)回西瓜。

游戲分兩組進(jìn)行,，最后由大豬哥哥,、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜，多者為勝,。此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力,、創(chuàng)造力,、體能及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識(shí),。限定時(shí)間5分鐘,。

2、主要道具,。

(1)方行或圓形海綿墊用來作小河,。(2)保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林,。(3)自創(chuàng)的竹籃一個(gè),，用做運(yùn)西瓜的工具。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇十四

1,、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

1,、家里過春節(jié)的喜慶圖片,、寶寶過春節(jié)的照片。

2,、對(duì)聯(lián),、炮竹、福字等過年物品,。

1,、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

2,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友,，一起看。

3,、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情,。

4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

幼兒邊看邊講述邊指出對(duì)聯(lián),、福字,、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

通過寶寶過春節(jié)的活動(dòng),，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開心氛圍中去了,，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情,。通過活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣,。

從幼兒的興趣入手,，針對(duì)幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行反思。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)春節(jié),，觀看春節(jié)照片，講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事,，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事,。

在第一環(huán)節(jié)中，我通過展示對(duì)聯(lián),、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西,，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

第二環(huán)節(jié)中,，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片,，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)，知道春節(jié)的民俗,，并讓孩子們把照片互相傳看上,，幼兒可以在后來的活動(dòng)中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片,、照片讓幼兒對(duì)春節(jié)生出喜愛之情,。

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式,，并且互相講述過春節(jié)的趣事,，激發(fā)幼兒間的交流和認(rèn)知。

在活動(dòng)中,，應(yīng)讓幼兒自主說,，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點(diǎn),，聽聽幼兒的聲音,。

本次活動(dòng)開展的還是比較成功的，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師,。”它能帶動(dòng)小朋友自覺的去探索問題,，找出答案,。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者,?！迸d趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用,，能變無效為有效，化低效為高效,。所以在學(xué)習(xí)的過程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,，它是一個(gè)活動(dòng)成功與否的一個(gè)關(guān)鍵因素,。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇十五

1.初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性,。

2.通過相互討論和相互觀察,，知道如何愛護(hù)指甲。

3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.圖片：指甲,。

2.指甲剪,。

活動(dòng)過程。

一,、初步了解指甲的作用,。

1.圖片觀察指甲。

引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲,。

2.討論了解指甲的作用,。

小朋友，你知道指甲有什么用嗎,？

小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用,，有幫助人們做事的作用，

通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等,。

二,、如何愛護(hù)自己的指甲。

1.教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用,，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢,？

2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉,，要用指甲鉗剪,，

手臟了要及時(shí)洗手等等。

3.如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,，我們不剪,，會(huì)怎么樣呢？

小結(jié)：不及時(shí)剪指甲,，指甲會(huì)斷掉,，還會(huì)傷害別人,；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西,；

經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等,。

三,、游戲：親親指甲鉗。

1.出示指甲鉗,，小朋友看看這是什么呀,？這是用來做什么的呀？

2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰親一親呢,？

3.教師用指甲鉗剪自己的指甲,，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手,。

4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢,？

四、延伸活動(dòng),。

教師一邊給幼兒剪指甲,，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。

小班社會(huì)教案：和朋友一起玩玩具,。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇十六

一,、游戲目標(biāo)：

1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)

2,、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走

3,、在綜合練習(xí)走 跑 跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球

4,、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上

二,、游戲用具：塑料車輪 皮球

三、游戲過程

1,、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力

2,、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力

4,、摘桃子 (讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂)

5,、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇十七

幼兒園孩子可以適應(yīng)環(huán)境順應(yīng)社會(huì)的需要，心理健康的人,，能夠自覺地調(diào)整個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系,。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園游戲點(diǎn)亮快樂童年活動(dòng)方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、活動(dòng)目的,。

1,、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻,。

2,、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項(xiàng)技能有一次綜合提高的機(jī)會(huì),，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn),，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力,，使他們不斷地克服困難并體驗(yàn)成功的喜悅,。

3,、讓每個(gè)幼兒感受師生之情,、同伴之情，萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情,，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各畢業(yè)班根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容布置有特色的環(huán)境,、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。

2,、各畢業(yè)班以班為單位,，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀,、拍球,、跳繩的幼兒，識(shí)字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備,，各班組織幼兒學(xué)會(huì)唱《畢業(yè)歌》,、讀《畢業(yè)詩(shī)》)。要求每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參加活動(dòng),。

3,、在活動(dòng)場(chǎng)地做好布置，舞臺(tái)布置布幕(在六月二十日前完成,，由x負(fù)責(zé)召集人員布置),。

4、由x老師和x小朋友擔(dān)任主持人,。

5,、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案，穿好演出服裝。

6,、邀請(qǐng)畢業(yè)生的家長(zhǎng)參加活動(dòng)(各班在十五周把活動(dòng)內(nèi)容告知家長(zhǎng),，在十七周星期三出通知邀請(qǐng)家長(zhǎng))。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

六月二十九日,。

四、活動(dòng)過程：

(一)主持人致辭,。

(二)園長(zhǎng)致辭,。

(三)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

(四)小朋友代表x發(fā)言,。

(五)教師代表x講話,。

(六)游戲和才藝表演。

1,、表演,。

(1)集體唱《畢業(yè)歌》。

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負(fù)責(zé)組織),。

(3)拍球表演(由x老師負(fù)責(zé)組織),。

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。

(5)識(shí)字游戲(由x老師負(fù)責(zé)組織),。

(6)跳繩表演(由x老師負(fù)責(zé)組織),。

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具,。

2,、“智力大沖浪”智力題搶答。

各班選派出5名幼兒參加比賽,，在比賽中,，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答，每答對(duì)一題給1分,。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定,，比賽時(shí)所用道具由x老師負(fù)責(zé))。

3,、幼兒故事續(xù)編：請(qǐng)每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編,，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。

4,、集體朗讀《畢業(yè)詩(shī)》,。

5、根據(jù)各班幼兒得分情況,，讓幼兒設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng),，然后頒獎(jiǎng),。

活動(dòng)來源：

我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問,，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)會(huì)打亂我們的生活節(jié)奏,。結(jié)合9月20日是愛牙日，我們部門將就這一主題展開相關(guān)的活動(dòng),，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo),，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子牙齒，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法,，減少孩子的蛀牙發(fā)生率,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的9月20日是愛牙日,，了解自己的牙齒并知道換牙,、防止蛀牙的基本知識(shí)。

2,、有良好的保護(hù)牙齒的衛(wèi)生習(xí)慣,，初步掌握正確的刷牙方法。

低幼組：

健康活動(dòng)：《小白牙用處大》,。

音樂活動(dòng)：《保護(hù)牙齒》,。

綜合活動(dòng)：《學(xué)刷牙》,。

美術(shù)活動(dòng)：《天天刷牙好》,。

藝術(shù)活動(dòng)：《刷牙舞》。

中幼組：

健康活動(dòng)：《天天來刷牙》,。

語言活動(dòng)：《沒有牙齒的大老虎》,。

語言活動(dòng)：《小熊學(xué)刷牙》。

科學(xué)活動(dòng)：《小牙刷》,。

綜合活動(dòng)：《牙齒的秘密》,。

高幼組：

健康活動(dòng)：《保護(hù)牙齒》。

健康活動(dòng)：《換牙我不怕》,。

音樂活動(dòng)：《刷牙歌》,。

科學(xué)活動(dòng)：《酸性大怪物》。

語言教案：《保護(hù)牙齒的好孩子》,。

活動(dòng)延伸：

各班在當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后,，可以繼續(xù)活動(dòng)的延伸，比如通過分主題收集資料的方法,，發(fā)動(dòng)小朋友和家長(zhǎng)朋友一起行動(dòng),，充分的調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對(duì)牙病的調(diào)查,、齲齒的危害和換牙知識(shí);中班小朋友們可以收集：牙齒的生長(zhǎng)和怎樣保護(hù)自己牙齒的知識(shí);小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當(dāng)然,，有的班級(jí)活動(dòng)中已經(jīng)涉及到收集內(nèi)容的，還可以拓展，比如收集關(guān)于牙膏品牌和牙刷種類的資料,，這樣活動(dòng)就能繼續(xù)延伸,，將整個(gè)活動(dòng)做到有始有終。

活動(dòng)實(shí)施：

各年齡段班級(jí),，可以通過上面推薦的課程,，對(duì)愛牙日的主題進(jìn)行活動(dòng)的開展，也可以按照自己班級(jí)的實(shí)際情況,，或是教師自己的設(shè)計(jì)思路,，讓幼兒在這一天有所收獲。

一,、介紹三八婦女節(jié)：

1,、教師出示掛歷，詢問今天是幾月幾日?(20__年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日),。

2,、師：那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?(幼兒回答)。

3,、教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節(jié),，婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié)，

4,、提問：婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思考后回答),。

5、教師小結(jié)：哪些人被稱作婦女,，第一要是女的,，第二要是大人，滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女,。3月8日是婦女節(jié),，是老師、阿姨,、奶奶,、外婆們的節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日,，

2,、通過為媽媽選購(gòu)健康禮物、送禮物的活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛媽媽,、關(guān)心媽媽的情感,。

3、學(xué)習(xí)看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期,，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識(shí)。

4,、學(xué)習(xí)看價(jià)錢、計(jì)算價(jià)錢,，提高幼兒的計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每位幼兒準(zhǔn)備十元錢為媽媽購(gòu)買健康禮品,。

2、活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解,、豐富,。(如：三八節(jié)的由來，如何看生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及價(jià)錢的合計(jì)等)

四,、活動(dòng)過程：

(一)活動(dòng)前談話：

1,、談?wù)勛约旱膵寢專缷寢尮ぷ骱苄量?，小朋友?yīng)該關(guān)心,、照顧媽媽,。

2,、明確購(gòu)物活動(dòng)的目的、要求,。

(二)幼兒在教師帶領(lǐng)下步行至三江購(gòu)物,。

(三)幼兒在超市內(nèi)認(rèn)真地為媽媽選購(gòu)健康禮物。

(四)回幼兒園,，活動(dòng)后談話：

1,、說說自己給媽媽買了什么?為什么買這個(gè)禮物?

2、談?wù)勝?gòu)物用了多少錢?剩余多少?

3,、交流選購(gòu)禮物的過程及心情,。

4、說說自己回家把禮物送給媽媽時(shí),，想對(duì)媽媽說一句話表示感謝和祝賀,。

(五)教師小結(jié),。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日。

2,、會(huì)尊敬,、關(guān)心媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛,。

“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”臨近,，為了加強(qiáng)幼兒對(duì)“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的了解，讓幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，明白勞動(dòng)光榮,，學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)勞動(dòng)者，尊重他人的勞動(dòng)果實(shí),，做一個(gè)熱愛生活,、珍惜生活的好孩子。__第一幼兒園開展了“愛勞動(dòng),，獻(xiàn)愛心”五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng),。

一、召開“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”主題班會(huì),。

教師口頭講述,、視頻講解，讓幼兒了解“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的來歷;了解千千萬萬勞動(dòng)者不同的工作情況;體會(huì)勞動(dòng)光榮,，知道勞動(dòng)辛苦,，要尊重他人的勞動(dòng)果實(shí);培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，讓幼兒明白所有的收獲都離不開辛勤的付出,。

二,、舉行“我是小小采訪員”活動(dòng)。

活動(dòng)要求幼兒扮演小記者,，走出校園,，了解不同勞動(dòng)者的工作情況。__月__日上午9時(shí),，全園幼兒在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下,，走上街頭，采訪了環(huán)衛(wèi)工人,、交通警察,、個(gè)體戶經(jīng)營(yíng)者等工作情況;孩子們還采訪了教師、醫(yī)生,、護(hù)士等勞動(dòng)者,，通過采訪,，孩子們進(jìn)一步了解到不同行業(yè)的工作時(shí)間、工作地點(diǎn),，社會(huì)責(zé)任,，體會(huì)到每種工作都有各自的'特點(diǎn)，這些勞動(dòng)者都以自己的方式辛勤地工作,，服務(wù)社會(huì),，創(chuàng)造價(jià)值。

三,、組織“參與勞動(dòng)奉獻(xiàn)愛心”活動(dòng),。

__月__日上午__時(shí)，組織部分幼兒拿著工具跟環(huán)衛(wèi)工人一起參加清掃大街活動(dòng),。孩子們沐浴著清晨的陽光,，手拿掃帚，認(rèn)真地幫環(huán)衛(wèi)工人清掃著垃圾,，不留一片紙屑,，不落半片果皮，孩子們專注的神情,，贏得了路人的喝彩,。隨后，孩子們又把事先準(zhǔn)備好的毛巾,、礦泉水等慰問品親手送給了環(huán)衛(wèi)工人,。孩子們既參與了勞動(dòng)，又奉獻(xiàn)了愛心,，一張張小臉洋溢著幸福的笑容,，像一朵朵綻開的花朵。

四,、開展“我是辛勤小蜜蜂”全園大掃除活動(dòng),。

為了讓每個(gè)孩子都能夠體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和感受勞動(dòng)的快樂，__月__日上午,，各班都進(jìn)行了大掃除活動(dòng),，師幼齊動(dòng)手，擦桌子,，掃地、拖地板,，清洗毛巾,，給花草澆水，孩子們干得熱火朝天,，汗流浹背,，但看到教室干凈整齊的模樣,，大家早已忘記了辛苦。

通過這次“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”主題活動(dòng)的開展,，讓幼兒受益匪淺,，同時(shí)，這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的普遍好評(píng),，對(duì)該園品質(zhì)的提升也起到了積極的作用,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試長(zhǎng)卷畫的合作繪畫形式,，體驗(yàn)合作繪畫的快樂,。

2、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,，繪畫出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作;。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)節(jié)熊(大范例一套,，小的幼兒每人一套)長(zhǎng)卷畫紙,、彩筆。

活動(dòng)進(jìn)程：

1,、故事導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒興趣。

(2)教師停頓,，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請(qǐng)1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動(dòng)作,。

2、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述,。

(1)教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

(2)[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來擺一擺,、講一講。

3,、幼兒分組合作繪畫,。

(1)教師鼓勵(lì)幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了,，我們把它畫出來好不好?”

(2)嘗試合作畫長(zhǎng)卷畫,。[出示長(zhǎng)卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫,，再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的,、有趣的故事吧?！?/p>

(3)請(qǐng)幼兒取筆,，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫,。

(4)教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

(5)鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

4,、作品展示,，講評(píng)。

(1)請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上,。

(2)自由欣賞,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論。

(3)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事,。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇十八

1,、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣,。

2,、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、圖片：一起玩玩具。

2,、好玩的玩具,。

1、讓幼兒知道玩具大家玩,，不獨(dú)占,、不爭(zhēng)奪。

2,、引導(dǎo)幼兒討論,，大家一起玩玩具帶來的愉快。

1,、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩,，又要玩得高興，可以怎樣玩,？

（1）輪流玩：你先玩,，他再玩，我后玩,。

（2）交換玩,。

（3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn),。

2,、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩,、我玩玩,，不爭(zhēng)也不搶，大家都開心,。

1,、和朋友一起玩玩具。

大家說說,，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的,？

2、爭(zhēng)搶玩具的孩子,。

畫面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具,，這樣做對(duì)嗎？

你喜歡誰,？為什么,？

鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受,。

(新年教案)我們長(zhǎng)大了。

設(shè)計(jì)思路：新年快要到了,，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火,，認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,，不免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”,？人為什么要長(zhǎng)大,，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的'同時(shí),，也非?？释骄孔约旱纳L(zhǎng)過程。,。對(duì)幼兒來說,，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷,。教師通過“認(rèn)照片”,、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體,、能力上的成長(zhǎng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。又希望通過新年的主題,，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,，大家長(zhǎng)大一歲了“，從情感上感到自豪與自信,，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事,、更加能干的道理。內(nèi)容：語?；顒?dòng)：我長(zhǎng)大要求：

1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象,、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大,。

2愿意較大聲,、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3初步運(yùn)用比較的方法,，了解自己的長(zhǎng)大,，增強(qiáng)觀察能力。準(zhǔn)備：

1幼兒小時(shí)侯的照片,、錄象,。

2各類嬰兒衣物等?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大,。活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：

（一）情境感知：

2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢,？，怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢,？

3小結(jié)：我們長(zhǎng)大了,，所以和現(xiàn)在不一樣。

（二）操作比較：

1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎,？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大,。）,。

3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn),。（個(gè)別幼兒試穿、講述,。）,。

4小結(jié)：我們的頭、身體,、手,、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,，說明我們真的長(zhǎng)大了,。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙,？

2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢,？

3小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做,。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

5小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,，孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,，希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大,。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇十九

綠色家園,。

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化,，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生,。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,，務(wù)必從娃娃抓起,，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對(duì)大自然中的水,、土,，大氣，生物有著濃厚的興趣,。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所,，所以,，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。

(二)會(huì)觀察,，比較環(huán)境變化,，有初步環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;。

動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問題,，明白“保護(hù)胡環(huán)境,，從我做起”理念。

活動(dòng)目標(biāo)：

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

(一)自來水凈化圖一幅;。

(二)用水洗衣服,，洗菜,、拖地，洗手等卡片,?；顒?dòng)過程：

(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,，再進(jìn)行活動(dòng)。

1,、“小朋友,，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎?”

2,、給每一位幼兒一杯涼開水,，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”

(二)明白水的來源,。我們喝的.水,，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片,，向幼兒介紹自來水凈化過程,。

(三)討論自來水與人們的聯(lián)系。

1,、“你們看到爺爺奶奶,、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);。

2,、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;,。

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。

人們的生活離不開水,，水是我們的好朋友,，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源,。教育幼兒多喝開水,?！岸嗪乳_水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水,，少喝飲料,，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康,，對(duì)牙齒不好!”

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇二十

游戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。

游戲材料：塑料車輪 呼啦圈 墊子 山洞 皮球 紙箱

游戲過程：

1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪,，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,，能繞過障礙物改變方向。

2,、翻過山路(讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過地面的呼啦圈,，動(dòng)作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力,。)

3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,，培養(yǎng)幼兒的`爬滾能力,，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神,。)

4,、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞，培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì),。

5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi),，培養(yǎng)幼兒的投擲能力,。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇二十一

游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的`喜愛之情,。

2、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、鉆爬,、,、平衡、匍匐前進(jìn),、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。

游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2、給幼兒介紹游戲玩法,。

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)――過獨(dú)木橋(平衡木)――踩石過河(跨越)――跨過壕溝(雙腳跳)――鉆過敵人封鎖線(鉆爬)――仍炸彈(投擲)――奪碉堡,，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā),，依次進(jìn)行,，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)員快樂幼兒園活動(dòng)方案篇二十二

小班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對(duì)家人的親情,。

4、以＂快樂＂為中心點(diǎn),，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng),，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

3,、通過猜想和畫＂月亮上有什么？＂來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國(guó)人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

四、主題開展時(shí)間：

9月13日至21日為期一個(gè)周的＂快樂中秋節(jié)＂活動(dòng),。