心得體會(huì)是在我們經(jīng)歷一些事情后，對(duì)這些經(jīng)歷的感悟和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)要注重透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入挖掘問題的根本原因和解決之道,。在這里,，我們分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,，希望能對(duì)大家有所啟發(fā),。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇一

幼兒園老師的工作絕對(duì)是智慧+體力,，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多,。

第一次報(bào)名參加家長(zhǎng)觀摩課,，我走進(jìn)教室適應(yīng)了幾分鐘才進(jìn)入狀況，老實(shí)講,，生了兩個(gè)年齡相近的孩子,，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊,，兩個(gè)超人老師對(duì)付那么多孩子,，隨時(shí)隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個(gè)摔倒,，一個(gè)哭鬧要媽媽,，一個(gè)工作完了不收拾，一個(gè)擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們,，對(duì)了就是：溫柔而堅(jiān)定,。

一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶,，先是抱在懷里,，后來慢慢地走來走去散步一樣,，10分鐘后寶寶破涕為笑,，另一位老師不停為孩子們收拾殘局,，桌上,、地上,，眼疾手快,，哈,！我是教室里最緊張的一個(gè),，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素，秩序井然,。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢,，看來是我們家長(zhǎng)從沒有要求沒有指望過?！拔沂莻€(gè)好寶寶,，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。

觀摩一小時(shí),，妞妞做了三件工作：畫圖,，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個(gè)專注力好的孩子,，感興趣的事情,，幾個(gè)小時(shí)不抬頭。今天有我在教室,，她會(huì)中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽,，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我,，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的……我剛才做了那個(gè)工作的,?！睙o厘頭的傾訴，我使勁點(diǎn)頭討好她,，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦,。

難怪我老公說當(dāng)幼兒園老師和當(dāng)醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè),？在我看來,，這簡(jiǎn)直是特異功能。

老師對(duì)孩子好,，這就是當(dāng)媽媽擇校的主要原因,。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇二

聽了濮家幼兒園兩位園長(zhǎng)關(guān)于班級(jí)管理的報(bào)告，感觸頗深,，收獲滿滿,。特別是報(bào)告中對(duì)班級(jí)管理常規(guī)教育，聽后我覺得在工作中存在的很多不足,?！俺Ｒ?guī)教育”是我們幼兒教師常常說的話題，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一,，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康,、活潑的成長(zhǎng)。

首先,，對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解我覺得作為一名工作在第一線的教師,，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性,，教師如果能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟悉,，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法,。其次,，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起,。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的,，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的.衛(wèi)生習(xí)慣,、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等,，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,，有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展教育教學(xué)的工作,。最后常規(guī)教育要抓重點(diǎn),、反復(fù)地抓幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱,，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做,，近而提高幼兒分辨是非的能力,，。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng),，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的,，還需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理,，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式,，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),。

下面，來談一談我在培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)方面的一些感觸（以我班的幼兒為例）我們班男小朋友和女小朋友是一樣多的,，我班幼兒大部分幼兒都是沒有上過幼兒園的對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理工作帶來很多困難,，活動(dòng)中我嘗試著各種適合幼兒發(fā)展的班級(jí)管理方法。

1,、讓幼兒在音樂中建立常規(guī)區(qū)角活動(dòng)是自由操作的活動(dòng)中讓教師最煩惱的是整理物品,，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評(píng)呢？我就開始使用音樂的方法,，并且還收到了不錯(cuò)的效果,，具體是這樣實(shí)施的。我們?cè)诨顒?dòng)接近尾聲的時(shí)候,，都會(huì)播放幼兒熟悉的音樂,，幼兒聽到這段音樂后就要馬上開始整理和集中（注：音樂的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些）,，而且幼兒聽到音樂后，就不用再像以前那樣教師“喊”了,，同時(shí)減輕了教師的負(fù)擔(dān),，又提高幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。當(dāng)幼兒在體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)后,，我都會(huì)播放比較柔和的音樂,，讓幼兒聽到后也會(huì)很愿意趴在桌上休息了。

2,、利用餐前時(shí)間小結(jié)并表揚(yáng)促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī)如何讓幼兒能安靜,、快速、干凈地用餐也是教師常會(huì)碰到的問題,，我們班的幼兒在以前進(jìn)餐前這幾個(gè)方面都做地不是很好?，F(xiàn)在每次餐前我都會(huì)根據(jù)幼兒昨天的進(jìn)餐情況進(jìn)行表揚(yáng)，通過這樣的方法也能促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量,。

出自 m.sevw.cn

3、利用榜樣促進(jìn)常規(guī)每個(gè)班的幼兒都有不同的特點(diǎn),，只要教師能善于捕捉幼兒的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的常規(guī)教育了,。例如：每次吃完午餐和水果時(shí)在擦嘴巴和擦小手時(shí)，總會(huì)有一部分的幼兒不能按要求將毛巾放入臉盆中,，總會(huì)隨手一丟,。但是有一次我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有一位小女孩自覺地將別的幼兒亂扔的毛巾一塊一塊放入臉盆中，利用這位幼兒閃光點(diǎn),，我馬上表揚(yáng)了這位幼兒,，并請(qǐng)她來督促其他幼兒自覺的將擦完的毛巾放入臉盆中，鼓勵(lì)其他幼兒也向她學(xué)習(xí),。幼兒是都很喜歡模仿的,，也特別的會(huì)受到鼓舞，所以慢慢地都想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了,。

總之,，管理班級(jí)常規(guī)的方法還有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動(dòng)中,，能善于觀察,，教師與教師能密切地配合，一定能促進(jìn)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理,。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇三

本次課賽中有許多新的理念,、亮點(diǎn)和方法，給我印象最深的有以下幾個(gè)方面：

課賽中的九節(jié)課都使用了形象,、直觀的課件,，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實(shí)用,，步步相接,，特別是在語文教學(xué)中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學(xué)生在聆聽中很快地進(jìn)入課文情境中,，并且有了感情朗讀的示范,，對(duì)后面的朗讀指導(dǎo)幫助很大，課件的直觀性在教學(xué)中得到了淋漓盡致的表現(xiàn),。比如在《平行四邊形的面積》中,，對(duì)圖形的剪、貼,、拼和以數(shù)方格來計(jì)算面積,，《搭配中的學(xué)問》中對(duì)路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡(jiǎn)單和易懂了,。

激勵(lì)性的評(píng)價(jià)有機(jī)的貫穿在課堂中,，在課堂教學(xué)中語言充滿了激勵(lì)和欣賞而又不重復(fù)。如：孩子們,，你們太漂亮了,！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言,，老師覺得有點(diǎn)遺憾,！分析得好，分析得透徹,！小眼睛觀察得真仔細(xì),！等等，從這些激勵(lì)性的語言中可以感受到孩子們的快樂,、自信和積極性,。

在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，在數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)得就更為明顯,。如，三節(jié)課中同授一個(gè)內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學(xué)生在剪,、貼,、數(shù)的.動(dòng)手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學(xué)問》中,，就讓學(xué)生用已準(zhǔn)備的衣物學(xué)具進(jìn)行搭配的操作,，通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生很快就得出了解結(jié)論,，很大程度的提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率,。

從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出,，語文教學(xué)的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀,，默讀,、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀,、有感情地讀等貫穿在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,。對(duì)課文的理解也是一個(gè)重要方面，課上教師們都放手讓學(xué)生自己去理解,、體會(huì),，放手的機(jī)會(huì)多，教師講得少,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高,。

總之，這一次臨滄之行收獲很大,，為自己以后的教學(xué)指示了一個(gè)方向,，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認(rèn)識(shí)到自身的許多不足之處和還有待于加強(qiáng)的地方,，我將以本次學(xué)習(xí)為一個(gè)契機(jī),，努力的完善自己，向做一名出色教師的方向進(jìn)發(fā),。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇四

上星期到xx幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)，給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),！通過觀摩教學(xué)活動(dòng)后,，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多,。

的動(dòng)畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設(shè)計(jì)了《火車變變變》,，在整個(gè)環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊(duì)伍的過程中,，學(xué)會(huì)傾聽,、合作、觀察,、思考,，最終體驗(yàn)到了成功的快樂，老師及時(shí)給予的表揚(yáng)和表揚(yáng)方式也很到位,，并且在這個(gè)活動(dòng)中,，羅老師選擇的這個(gè)音樂簡(jiǎn)潔，讓幼兒很容易接受,，還始終以觀察者,，引導(dǎo)著的身份出現(xiàn),，體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索的,。

總的說來,，通過這次觀摩課的學(xué)習(xí)，讓我的思路不在局限,，仿佛看到了前方的明燈,，有了前進(jìn)的方向，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長(zhǎng),，相信我一定能快步前進(jìn)的,。

本次課賽中有許多新的理念、亮點(diǎn)和方法,，給我印象最深的有以下幾個(gè)方面：

課賽中的九節(jié)課都使用了形象,、直觀的課件，課件制作精美,，內(nèi)容緊扣所授教材,，精練實(shí)用，步步相接,，特別是在語文教學(xué)中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀,，讓學(xué)生在聆聽中很快地進(jìn)入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范,，對(duì)后面的朗讀指導(dǎo)幫助很大,，課件的直觀性在教學(xué)中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中,，對(duì)圖形的剪,、貼、拼和以數(shù)方格來計(jì)算面積,，《搭配中的學(xué)問》中對(duì)路線的表示等等,，通過課件演示以后都變得簡(jiǎn)單和易懂了。

激勵(lì)性的評(píng)價(jià)有機(jī)的貫穿在課堂中,，在課堂教學(xué)中語言充滿了激勵(lì)和欣賞而又不重復(fù),。如：孩子們，你們太漂亮了,！老師還想再聽一遍你的發(fā)言,！沒有聽到你的發(fā)言,，老師覺得有點(diǎn)遺憾！分析得好,，分析得透徹,！小眼睛觀察得真仔細(xì)！等等,，從這些激勵(lì)性的語言中可以感受到孩子們的快樂,、自信和積極性。

在本次課賽中,，教師們都特別注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，在數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)得就更為明顯。如,，三節(jié)課中同授一個(gè)內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學(xué)生在剪,、貼、數(shù)的動(dòng)手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式,。在《搭配中的學(xué)問》中,，就讓學(xué)生用已準(zhǔn)備的衣物學(xué)具進(jìn)行搭配的操作，通過動(dòng)手實(shí)踐,，學(xué)生很快就得出了解結(jié)論,，很大程度的提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。

從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出,，語文教學(xué)的重中之重是閱讀,，授課的教師們都很注重閱讀，默讀,、大聲的讀,、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,。對(duì)課文的理解也是一個(gè)重要方面，課上教師們都放手讓學(xué)生自己去理解,、體會(huì),，放手的機(jī)會(huì)多，教師講得少,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高,。

總之，這一次臨滄之行收獲很大,，為自己以后的教學(xué)指示了一個(gè)方向,，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認(rèn)識(shí)到自身的許多不足之處和還有待于加強(qiáng)的地方,，我將以本次學(xué)習(xí)為一個(gè)契機(jī),，努力的完善自我,，向做一名出色教師的方向進(jìn)發(fā)。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇五

《我發(fā)現(xiàn)的變化》本是一節(jié)科學(xué)活動(dòng),，教師用語言引領(lǐng)科學(xué)知識(shí)豐富兒童的經(jīng)驗(yàn),。在該活動(dòng)中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā),、互為依托,。教師始終扮演著引導(dǎo)者、支持者,、合作者的角色,。幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動(dòng)下向前發(fā)展,。

《聲音變變變》教師準(zhǔn)備了不同的聲音片斷,，這些不同的人，在不同情緒下的聲音片斷蘊(yùn)含著不同的聲音特點(diǎn),，比如高興的情緒下,，聲音是甜甜的，好聽的等等,。幼兒通過傾聽和感知,，能夠運(yùn)用自己的語言進(jìn)行描述。這不僅為幼兒準(zhǔn)確地變聲打下了基礎(chǔ),，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述,、模仿不同情緒下的不同聲音。

《避開貓的方法》活動(dòng)運(yùn)用繪本貫穿始終,，將一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)的有聲有色,，通過利用書中圖表這一主題來加強(qiáng)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

專家對(duì)活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的講座讓我深切的了解活動(dòng)區(qū)其實(shí)是一種開放性,、低結(jié)構(gòu)性的活動(dòng),，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、需要,、能力為導(dǎo)向,，自主行動(dòng)，擺弄與操作,，探索與發(fā)現(xiàn),，交流與分享等追求過程的活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作,，把活動(dòng)區(qū)完全還給孩子。

通過這次到龍口市直第三幼兒園參觀學(xué)習(xí),，覺得受益匪淺,。我覺得他們幼兒園的生態(tài)園,，很有特色，從種植到管理到收獲到品嘗每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了孩子們親自動(dòng)手收獲快樂的幸福之情,。體現(xiàn)了海陸空一體化的布局,，有飛的，有游的,，有跑的吸引好多老師的眼球,。

最值得我們學(xué)習(xí)的是整個(gè)幼兒園的大主題活動(dòng)是：“爸爸來啦”一看就有陽剛之氣，他們圍繞主題每周讓爸爸來幼兒園上一堂自己喜歡愛好的一堂課,，讓爸爸到幼兒園當(dāng)志愿者,，目地是讓家長(zhǎng)們自覺遵守幼兒園里的一切規(guī)章制度，每年舉行一次爸爸親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，這一活動(dòng)不但增進(jìn)了父子之情,，更使整個(gè)幼兒園活力四射。

再就是他們的沙盤游戲不但有趣,，還能突破幼兒的心里障礙,，值得學(xué)習(xí)。每個(gè)班級(jí)都有一面涂鴉墻,，滿足了孩子們喜歡玩染料的愿望,。這次到龍口市直第三幼兒園學(xué)習(xí)，收獲滿滿,，希望自己把學(xué)到的能運(yùn)用到自己的幼兒園和班級(jí)中,，并且能在次基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)新給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)新穎快樂的新環(huán)境。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇六

11月18日,，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我有幸參觀了市鳳鳴示范園。我們一踏入幼兒園,，就會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息,，和一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,，通過觀察,、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、敬業(yè),、樂業(yè)的精神,。園長(zhǎng)的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨,。

在活動(dòng)中,，我們主要通過看、問,、聽等形式去參觀學(xué)習(xí),。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺,。通過看,，我們了解了幼兒園的特色，如：各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品,，也便于更換,，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人,。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮,，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng),、植物角,，植物角特別豐富，有各種花卉,、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等,，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上,。通過讓幼兒種植,、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神,。

通過問,，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長(zhǎng)資源縫制的特色玩具：沙包,、魚類,、水果等，如果不問,，我們還不知道這些玩具的玩法,，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起,，做成毛毛蟲,、長(zhǎng)龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上,，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完整的蘋果,。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中,，既鍛煉了動(dòng)手操作能力,，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤,，即在硬紙板上畫上線,，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字,，孩子通過下棋,，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高,。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。

通過聽,，讓我了解了幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容,、形式及開展的方法。讓我印象最深的是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展,、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析,。為此我在心中暗暗下定決心，作為一名青年教師我一定要趕上他們,，甚至比他們先行一步,。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí),，讓我們開闊了眼界,，學(xué)到了很多。在今后的工作中,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的不足,，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、民主的活動(dòng)環(huán)境!

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇七

此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的,，特別是公開示范課,，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談,，對(duì)教師的教態(tài),、語速、語感,、情緒要求特別高,，對(duì)孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動(dòng)中,，我們真的是大開眼界,，讓我見識(shí)了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力,、駕馭課堂能力,，更多的是看到了在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材,，教法及最后的評(píng)價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)：

感受最深的就是師生之間的互動(dòng),，活動(dòng)過程中教師更注重的是生生之間的.互動(dòng)，把互動(dòng)的空間留給孩子,，因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流,，更能為幼兒所接受。而教師在互動(dòng)過程中貫穿于幼兒情感,、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng),。

教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng),，深入活動(dòng)其中,。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。王梅老師的科學(xué)活動(dòng)《空氣阻力》中,，教師放的很開,，整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中,，從導(dǎo)入活動(dòng)的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問,，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長(zhǎng),。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索,，而在此過程中,，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。

教師在鼓勵(lì)孩子時(shí),，能夠及時(shí)肯定,，不用泛泛的鼓勵(lì)語，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語言把孩子的回答鼓勵(lì)在點(diǎn)上,，盡量不重復(fù)孩子的回答,。從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn),，幫助孩子樹立信心,。在音樂活動(dòng)《兩只小鴨》中，臧老師的鼓勵(lì)語就運(yùn)用的非常到位,，既鼓勵(lì)了孩子,，又起了小結(jié)的作用。

注重幼兒情感的發(fā)展,，在小班音樂活動(dòng)《兩只小鴨》中,，整個(gè)活動(dòng)都是以兩只小鴨為主線，而且在活動(dòng)過程中,，情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng),，看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意。

教師的教態(tài)自然,、大方,、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感,，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離,。

上星期五早上發(fā)現(xiàn)順順有點(diǎn)低燒，并且咳嗽了幾聲,，于是沒有去幼兒園,，在家休息了，星期二是幼兒園的觀摩課,，請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩小朋友的幼兒園活動(dòng),。順順雖然沒有完全痊愈，但是我覺得觀摩課是很好地了解孩子在幼兒園情況的好機(jī)會(huì),，還是早上帶順順去幼兒園參加了,。

教室里布置了娃娃家、公共汽車,、醫(yī)院,、銀行,、超市、糖果屋,，給小朋友們進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn),。不過由于我們來得很晚，沒有時(shí)間體驗(yàn)很多,。順順來到教室,，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當(dāng)司機(jī)開車子,。一會(huì)，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病,。順順來到醫(yī)院,，因?yàn)槔锩嬉呀?jīng)有三個(gè)孩子，比較擁擠,，順順又去娃娃家玩了一會(huì),。

戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈,，戴老師提問題,，小朋友們，你們都做了什么??？孩子們舉手回答，一個(gè)女孩子回答得很好,，做了醫(yī)生,，給娃娃看病。給開藥等等,。兩三個(gè)小朋友答好后,，開始戶外活動(dòng)階段。

首先是女孩子騎羊角球,，運(yùn)送小玩具,，男孩子踢足球射門，玩了一陣后,，男孩女孩交換玩具,。然后是做操，小朋友們手拉手圍成一圈,，配合音樂做操,。

其實(shí)也不能求全責(zé)備，全面地來說,，順順還是有很多很好的品質(zhì)的,。比如說她做事很穩(wěn),，一次在游樂場(chǎng)玩滾小球的游戲，小球是橢圓型的,，必須要豎著滾,，才能撞到洞洞里獲得積分，我告訴順順玩法后,，我嘗試地玩了兩個(gè)球,，都失敗了，因?yàn)槲倚宰犹绷?，心一急手就不穩(wěn),。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，居然個(gè)個(gè)都撞到洞里,，最后還獲得了個(gè)小獎(jiǎng)品。我不得不嘆我這當(dāng)媽的還不如三歲半的女兒,。

還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》,，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排,，看戲的時(shí)候,，多數(shù)孩子都在左顧右盼，前跑后跑的,，而順順卻很坐得住,，乖乖地坐在那里前面看戲。不過我相信她一定是看不大懂,，因?yàn)槲覐膩頉]有給她講過西游記的故事,，我還是自己坐不住，主動(dòng)跑過去陪著她給她講劇情,。

十全十美的孩子沒有,，可能有些時(shí)候是優(yōu)點(diǎn)，在有些時(shí)候,，就成為缺點(diǎn),。如何引導(dǎo)孩子，需要很高的智慧,，如果僅僅為了孩子能暫時(shí)地獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，而指導(dǎo)她一意爭(zhēng)先的話，可能會(huì)抹殺孩子本來很好的性格,，也不利于培養(yǎng)她好的性情,。

我很高興能有這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí)有幸參觀了上海市“東方幼兒園”與“奧林幼兒園”,，還觀摩了多名名師觀摩活動(dòng)與聽取師大的專家講座受益匪淺,。

在活動(dòng)上,，蔣靜老師對(duì)繪本教學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行了深刻的剖析、補(bǔ)充,、修正了我原有的觀點(diǎn),，提升了我的理論高度。以前,，我并不知道幼兒園課程里還有繪本教學(xué)這一項(xiàng),，我認(rèn)為那就是故事教學(xué)。在觀摩活動(dòng)中共聽了《艾瑪捉迷藏》,、《十一只小貓做苦工》,、《圖形一家人》三堂繪本教學(xué)。我被這幾位老師挖掘繪本,，以及研讀繪本及出色的教學(xué)設(shè)計(jì)所深深地吸引,。

這次外出學(xué)到不少，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇八

近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾曈變航逃?，幼兒園的重要性逐漸被人們所認(rèn)可。為了進(jìn)一步提高幼兒園教育的質(zhì)量和效果,，許多學(xué)校和家長(zhǎng)都會(huì)派人去其他地方的幼兒園觀摩學(xué)習(xí),。觀摩活動(dòng)的目的在于通過學(xué)習(xí)其他幼兒園的先進(jìn)的教育理念和方法，進(jìn)一步提高自己的教育水平,。

第二段：觀摩帶來的啟示和感受,。

參觀別人幼兒園的經(jīng)歷實(shí)際上是一次非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在別人的幼兒園中,，我深刻地體會(huì)到了一種不同的教育環(huán)境和氛圍,，看到了老師們精湛的教學(xué)技巧和孩子們獨(dú)具特色的生活方式。我認(rèn)為,，觀摩的經(jīng)歷為我的教育思路帶來了巨大的啟示?，F(xiàn)在，我更加認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一個(gè)綜合性的過程,，需要老師們不僅要教孩子知識(shí),，還要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和綜合能力。

第三段：優(yōu)秀幼兒園教育發(fā)展的體現(xiàn),。

在觀摩的過程中,，我所見到的優(yōu)秀幼兒園都有幾個(gè)共同的特點(diǎn)。首先,，它們的環(huán)境和設(shè)施非常好,。孩子們的活動(dòng)空間寬敞明亮,，器具玩具豐富多彩。其次,，教育理念非常新穎和先進(jìn),，老師們注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性和能力，不僅教授知識(shí),，更要注重孩子們的創(chuàng)造力和思維能力,。最后，優(yōu)秀幼兒園也非常注重家園合作,，與家長(zhǎng)們保持密切聯(lián)系,，共同為孩子們的成長(zhǎng)提供幫助。

第四段：觀摩帶來的啟示和挑戰(zhàn),。

在觀摩的過程中,，我也感到了巨大的教育壓力和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)代幼兒園的教育已經(jīng)從單一性的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向了更加綜合的全方位教學(xué),。這對(duì)于老師們的專業(yè)素養(yǎng)、教育意識(shí)和教學(xué)能力提出了更高的要求,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)，好的教育需要強(qiáng)大的支撐力量,，這就需要幼兒園與社會(huì)各界保持密切的聯(lián)系,，共同推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：總結(jié)觀摩的意義,。

通過觀摩,，我不僅了解了各種先進(jìn)的教育理念和方法，也認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),。同時(shí),，我也更加堅(jiān)定了自己搞好幼兒教育的信念。對(duì)于我們教育工作者來說,，觀摩是一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。在實(shí)踐中不斷拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和思路,，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)方法,，讓幼兒園成為一個(gè)陽光、燦爛和富有生機(jī)的地方,，這也是我們教育工作者始終追求的目標(biāo),。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇九

觀摩課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，對(duì)我來講也是一個(gè)吸收經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。在這一個(gè)星期以來的觀摩教學(xué)活動(dòng)中感觸頗多,，現(xiàn)在我來談?wù)勛约簩?duì)這次的觀摩教學(xué)活動(dòng)比較深刻的一點(diǎn)心得體會(huì)：

我覺得我們幼兒園的老師們?cè)诮逃^念有了很大的轉(zhuǎn)變,。例如：在組織美術(shù)活動(dòng)中，以前的老師們只會(huì)在黑板上出示一幅示范畫,，接著教幼兒怎樣畫,，然后按照以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)幼兒的作品。但是在這次觀摩活動(dòng)中看來,，我們的老師們開始領(lǐng)悟到幼兒園美術(shù)教育的意義已不局限于培養(yǎng)畫家,，而是通過美術(shù)教育培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美,，以豐富的想象和獨(dú)特的創(chuàng)造來表現(xiàn)和發(fā)展人的潛能和個(gè)性,。因此，在觀摩教學(xué)活動(dòng)的過程中,，老師們以游戲化的教學(xué)方式,，向幼兒提供寬松自在的環(huán)境、給予幼兒充分體驗(yàn)和感知美的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒多觀察,、按照自己的意愿和表達(dá)方式作畫，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，而老師們也真正做到了寓教于樂中。我們的`老師們還善用了幼兒園的多媒體教學(xué)對(duì)幼兒的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià),，使幼兒在美術(shù)活動(dòng)的中獲得更多的成功感,。

通過這次的觀摩學(xué)習(xí),，我最大的收獲就是在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，要將新的教育理念轉(zhuǎn)化成為教育行為，真正地把教研活動(dòng)中的新觀念,、新認(rèn)識(shí),，內(nèi)化成為自己的教育觀念，變成自己的實(shí)際的教育教學(xué)能力,，還要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的教育實(shí)踐才行,。只有自己不斷的總結(jié)反思、提煉,，才能使自己從一個(gè)平臺(tái)躍上另一個(gè)更高的平臺(tái),。同時(shí)在教育實(shí)踐中進(jìn)行持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和反思，努力追求教育實(shí)踐的合理化,、最優(yōu)化,。我相信我們幼兒園有了這么一支對(duì)幼教事業(yè)那么執(zhí)著和潛心研究的老師們隊(duì)伍，我們的明天會(huì)更加輝煌燦爛。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇十

楊老師選擇了前往鶴城,、新晃,、芷江三個(gè)縣進(jìn)行學(xué)習(xí)、取經(jīng),。

一日活動(dòng)的評(píng)比主要從以下幾方面來考察：幼兒晨操,、

橋中心幼兒園的三堂課，分別是小班的語言活動(dòng),，中班的音樂活動(dòng),，大班的社會(huì)與健康，每堂課都有很好的利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，精心制作了課件,，而且選材新穎，符合幼兒這一年齡階段,。

鑒,；三是教師隊(duì)伍比我們縣的要年輕化，特別是新晃方家屯中心幼兒園六位教師,，其中有四位聘請(qǐng)的年輕幼兒教師,，青春活潑，每位教師都有特長(zhǎng),，在她們園所有自己的幼兒舞蹈隊(duì),，在節(jié)目匯報(bào)演出時(shí)向我們展示了他們的功底，可以看出她們是花了時(shí)間和精力的,，年輕就是好,，很羨慕她們。

這次外出觀摩學(xué)習(xí),，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，在今后嚴(yán)格要求自己,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，認(rèn)真反思。記得一位特級(jí)教師說過：做的是你應(yīng)該做的,，得到的確實(shí)你意想不到的,。是啊，在幼教的崗位上默默無聞的人何其之多,，不必爭(zhēng)求什么,，平凡的崗位也有不平凡的事，讓我們一起努力吧,！

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇十一

我們都知道導(dǎo)入部分是一節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn),。怎樣引起孩子們的興趣，怎樣讓你的這節(jié)課贏在起跑線上？導(dǎo)入起著舉足輕重的作用,。作為幼教界的領(lǐng)頭人,，其他幼兒教師的偶像的應(yīng)老師和顧老師的課的開始部分，將會(huì)怎樣設(shè)計(jì),？毋庸置疑,，那肯定是別具一格了。

1,、說說顧老師的導(dǎo)入,。

一張美麗的圖片展示在大家面前，給人耳目一新的'感覺,。甜美的聲音+美麗的圖片=十全十美的導(dǎo)入,，我想這足以證明，顧老師的課開始部分就非常值得大家學(xué)習(xí),。

2,、說說應(yīng)老師的導(dǎo)入。

應(yīng)老師的導(dǎo)入,，簡(jiǎn)單,、明了。開頭點(diǎn)題,。用一堆蘿卜巧妙地引出了小兔子,、老爺爺，給我留下了深刻的印象,。

活動(dòng)過程是整節(jié)課的骨架,，活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)、實(shí)施以及教師個(gè)人素質(zhì),，在這個(gè)環(huán)節(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致,。如何使你的整節(jié)課達(dá)到高潮？怎樣實(shí)現(xiàn)你預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),？怎樣讓孩子即掌握知識(shí)又能夠在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中度過,？帶著這些疑問,，我們?nèi)?yīng)老師和顧老師的課里找一下答案,。

1、首先,，《鮮花彩虹》以熊奶奶生病,，小動(dòng)物們?nèi)タ赐苣棠踢@個(gè)故事為線索，采用了提問法,，如：熊奶奶他怎么了,？交際法，讓孩子們交流一下自己的想法。還有情景表演法等多種教學(xué)方法,。另外,，整節(jié)課層層深入、結(jié)構(gòu)清晰,。問題設(shè)置難中有易,，而且選材新穎都值得我們借鑒。

2,、其次,，《鴨子騎車記》整個(gè)故事體現(xiàn)了鴨子勇于挑戰(zhàn)的精神。多次重復(fù)：“我行,、我行,、我一定行”。對(duì)孩子個(gè)性的塑造,，以及自信心的培養(yǎng)有很大幫助,，說到這里，我真想說說自己在上課過程中也遇見過,，孩子自信心不足的情況,。聽了這節(jié)課之后對(duì)我的啟發(fā)很大,。

3,、還有，《小兔分蘿卜》以一個(gè)繪本故事為主干,，巧妙地讓孩子接觸了4,、5的分合式,，不得不說應(yīng)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，而且應(yīng)老師生動(dòng)的語言,，靈活的把握教育時(shí)機(jī),，讓知識(shí)從生活中來，又在生活中展開,，讓我深受啟發(fā),，不僅如此，應(yīng)老師與孩子之門帶給我們一種和諧,、平等,，應(yīng)老師的一個(gè)動(dòng)作讓我心靈為之一震，每次和孩子交流時(shí)都彎下腰,，試問自己是不是保證每次說話都尊重孩子了,。

4、第四,，《像狼一樣嚎叫》更能體現(xiàn)出應(yīng)老師自身的智慧,。將自由自在表現(xiàn)的非常完美,，將一個(gè)深刻的道理簡(jiǎn)單化。讓孩子們不僅玩的開心,，而且還明白了有了規(guī)則才能更好的自由自在這個(gè)道理,。

兩位老師的課在結(jié)束時(shí)都給人意猶未盡的感覺。我想這才體現(xiàn)出他們的課獨(dú)有的魅力,。

總之,，一上午的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我要每時(shí)每刻注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，使我明白生活之中到處都有學(xué)問這個(gè)道理,。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇十二

在為半天的學(xué)習(xí)中，我很努力的去向?qū)W習(xí),，使我對(duì)幼兒教育了解的更為深入：

在教學(xué)工作中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學(xué)習(xí)。她們的教育在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。注重教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,。

一名好的教師不僅要關(guān)心孩子,、照顧孩子，還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。教師與家長(zhǎng)溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在學(xué)習(xí)期間我今后嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),。積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，為自己的能力添上一筆,。

作為一名教師,，不僅僅只是一個(gè)個(gè)體，更多的是與同事們共同完成對(duì)幼兒的教育,。因此,，在完成教學(xué)工作后,，她們還經(jīng)常與同事們交流經(jīng)驗(yàn),，共同探討,、研究幼兒心理，更好的進(jìn)行教育,、教學(xué),。這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也感謝中心幼兒園的老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工,。她們給了幫助,。雖然時(shí)間短暫，但是這半天所帶給我的,，卻能終身受益,！

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇十三

每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都非常的新穎，很有創(chuàng)新意識(shí),，靈活應(yīng)變能力很強(qiáng),，如東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園的劉愷老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)課《好朋友》從一種新的思路來展示了這節(jié)精品課，首先談話導(dǎo)入,，放開讓孩子自己說一說自己的好朋友,，說一說好朋友的最大的本領(lǐng)是什么?從而引領(lǐng)幼兒，提起幼兒的興趣,，讓幼兒敢說,。接著熟悉故事，讓幼兒在一種溫暖,、舒心的語境氛圍下,，想說、愿意說,，同時(shí)整個(gè)活動(dòng)中老師的回應(yīng)也恰到好處,，如：活動(dòng)開始時(shí)，出示了一張兩個(gè)小朋友站在一起的圖片,，讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系?這時(shí),，幼兒有的說：他們是好朋友、雙胞胎,。這時(shí)劉老師便回應(yīng)幼兒：他們手挽著手,，肩并著肩，好像一對(duì)好朋友,。劉老師能時(shí)刻想到總結(jié)提升幼兒的話語,，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，環(huán)環(huán)相扣,，最后讓幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動(dòng),，劉老師的課不僅設(shè)計(jì)新穎,，同時(shí)也充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的理念,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，老師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)活動(dòng)的組織，都凝聚著老師的'智慧,，如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動(dòng)《噴泉》給人以耳目一新的感覺,，首先，選材來源于我們的生活,，是幼兒非常感興趣的,，活動(dòng)中讓幼兒在感受音樂強(qiáng)弱這一環(huán)節(jié)，老師特別注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強(qiáng)弱,，從而為幼兒更好地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊，每一個(gè)環(huán)節(jié)無不滲透著老師的智慧,。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng),，孩子都是愛玩的，尤其更愛游戲,，如王小靜老師的《玩玩大皮球》這節(jié)活動(dòng)課,，自始至終以游戲?yàn)橹鳎層變涸谧灾魍?，探索玩,，打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩。如燕雁老師的《周轉(zhuǎn)箱》從一開始便以角色扮演“小司機(jī)”來貫穿整個(gè)活動(dòng),，活動(dòng)中幼兒由逐項(xiàng)練習(xí)走,、跑、跳,，到最后整合練習(xí),，讓幼兒在“運(yùn)送物資”中練習(xí)快速跑“走過小河”高處跳“翻過山丘”大跨步“跨過水坑”等，幼兒在體育游戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂,。同時(shí)也滲透著關(guān)愛和感恩教育,，從而讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做,，做中悟,。

一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)，不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),，比如說劉愷老師的這節(jié)語言課《好朋友》她的語言非常有節(jié)奏感，有韻味,，表情自然和藹,，每一句話語,，每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作,，都感覺很親切,，感染著每一個(gè)孩子,，讓孩子們敢說,、想說、愿意說,。

總之,，這次聽課讓我受益匪淺，我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，完善自己，在教育工作崗位上扎實(shí)干,、努力干,。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇十四

前段時(shí)間去聽了市里一些老師的優(yōu)質(zhì)課，給我的感觸挺大,，同時(shí)也學(xué)習(xí)了很多有用的東西,，比如一些好的方法。記得一位老師上的是有關(guān)制作泡泡的課程,，她準(zhǔn)備了各種各樣的材料,，讓孩子們自己選擇，自己試驗(yàn),，然后出結(jié)論：有孔的東西才能制作出泡泡,。

孩子們玩得不亦樂乎，下面的評(píng)委和觀摩的老師也樂得哈哈大笑,。幼兒園的教育教學(xué)就是要先引起孩子們的興趣,，然后在玩、在動(dòng)手的過程中學(xué)到有用的知識(shí),。幼兒園就是孩子們的樂園,，盡量不要把孩子們按在教室里，你們一定要怎樣怎樣,，這種方法是不明智的,。幼兒教師是孩子的引導(dǎo)者，不是管理者,，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)健康快樂輕松自由的環(huán)境中成長(zhǎng)是不可或缺的,。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇十五

____年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區(qū)域觀摩活動(dòng),。很高興能參加本次活動(dòng),，本次區(qū)域活動(dòng)的開展都是大拉幼兒園精心準(zhǔn)備后推薦出來的,，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學(xué)的各大領(lǐng)域,，設(shè)計(jì)理念充分體驗(yàn)了以幼兒為主題,，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想,，使我這名在教育戰(zhàn)線上的教師受易匪淺,。

本次區(qū)域開展的突出特點(diǎn)：

一、老師們區(qū)域材料準(zhǔn)備非常充分,，充分顯示了教師豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,。所用材料簡(jiǎn)單、實(shí)用,，體現(xiàn)出區(qū)域活動(dòng)既有創(chuàng)意,，又豐富多彩，起到了很好的教學(xué)效果,。如《角色區(qū)》中,，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發(fā)揮想象力和操作能力,?！睹拦^(qū)》所選材料比較全面、又有代表性,，更加可貴的是教師還別出心裁教育幼兒通過繪畫和手工制作,，大大豐富了海南黎族文化的內(nèi)涵。

二,、區(qū)域活動(dòng)多有新穎之處,。在《建構(gòu)區(qū)》中，教師給孩子們準(zhǔn)備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起,，體現(xiàn)了廢物利用,，啟發(fā)幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的,，有的孩子自己獨(dú)立完成的,，極大的提高了幼兒的合作能力和執(zhí)著力。

在本次的觀摩學(xué)習(xí)中,，無論是區(qū)域布置的設(shè)計(jì)還是區(qū)域活動(dòng)的形式都是非常棒的,，還有很多創(chuàng)新之處，值得我去學(xué)習(xí),、借鑒,。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇十六

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，這樣就可以通過不斷總結(jié),，豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編為大家收集的幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會(huì)（通用5篇）,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

9月16日下午,，我參加了我們縣里在博奧幼兒園舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。一共聽了4節(jié)活動(dòng),，其中有科學(xué),、語言,、藝術(shù),、社會(huì)活動(dòng)。每一位參與講課的老師可以說是八仙過海,，各顯神通,。她們的教學(xué)方式方法和構(gòu)思各有所長(zhǎng)，教師講得輕松,，孩子學(xué)的也非常輕松,。每節(jié)活動(dòng)課結(jié)束后，再由講課的老師自評(píng)這節(jié)課,，介紹本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)意圖,、活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法等,。老師們獨(dú)特的教學(xué)方式,，充分的活動(dòng)準(zhǔn)備，孩子們積極活躍的表現(xiàn),，都讓我感到那是一種享受,。不僅如此，通過這次優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí),，還讓我感受頗多,。

在課的設(shè)計(jì)上，講課老師活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)合理,，構(gòu)思巧妙，層層遞進(jìn),，由易到難,，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，運(yùn)用自己獨(dú)特的教學(xué)方法和新穎的教具吸引著每一個(gè)孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師,。面對(duì)這么多的老師和評(píng)委,，她們教態(tài)自然大方，語言流暢,，非常的輕松自如,，用她們自身的獨(dú)特魅力來吸引每一個(gè)孩子和在場(chǎng)的每一位老師還有評(píng)委。這四節(jié)活動(dòng)課中,，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語言活動(dòng)《秋天的色彩》,。活動(dòng)開始帶領(lǐng)孩子們乘坐秋天的小船去秋游,，導(dǎo)入活動(dòng),，一步步進(jìn)入主題。整節(jié)課從教師的選材,，活動(dòng)的設(shè)計(jì)到教具的準(zhǔn)備,，獨(dú)特的教學(xué)方法，都是那么得合情合理,。特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動(dòng)聽,，非常適合這節(jié)課的散文朗誦?？梢娎蠋熢谶x材上是下了很大功夫的,，不僅結(jié)合季節(jié)，還充分利用自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了選材,。從開始的入場(chǎng)到其中的游戲創(chuàng)編詩歌,，一步一步把孩子們?nèi)谌肫渲校貏e是最后的紙漿甩畫操作,，是本節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn),，也是最高潮的部分。獨(dú)特的操作材料,，新穎的操作方式,，都給孩子們帶來了驚喜，感染了孩子們,，也感染了每一位老師,，五顏六色的畫面仿佛把大家?guī)肓艘粋€(gè)五顏六色的秋天。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)獨(dú)特,，創(chuàng)意新穎,，由易到難，環(huán)環(huán)相扣,。王老師以她獨(dú)特的個(gè)人魅力獲得了那天下午的最高分,。

每一位參加優(yōu)質(zhì)課的老師都為這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩做了精心的大量的準(zhǔn)備工作,，從教具的豐富多樣，到現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的合理運(yùn)用等等,。讓我覺得做得最好的還是崔元元老師的社會(huì)活動(dòng)《文明小乘客》中的情景表演,。不是一味的通過看圖片，看課件,，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象,，而是通過情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座,，給抱孩子的阿姨讓座,，讓孩子們切身的體會(huì)到該怎樣做一個(gè)文明小乘客，加深孩子們對(duì)文明小乘客的印象,，讓孩子們實(shí)實(shí)在在的感受到一個(gè)文明小乘客的形象,。

觀摩課中的老師們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神也深深的打動(dòng)了我，為了上好這節(jié)課,，她們付出了很多很多,。也許她們刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)犧牲了自己的休息時(shí)間,，也許為了她們的這節(jié)課,，她們的領(lǐng)導(dǎo)還有同事,，沒少在背后鼓勵(lì)幫助她們,，有付出就會(huì)有收獲。為了我們自己熱愛的幼教事業(yè),，為了我們親愛的孩子們,，讓我們共同努力，讓我們的工作更加充實(shí)和快樂,。

本周二（10月25日）,，我們幼兒園開展了一次公開課觀摩活動(dòng)，我們所有的老師都參加了此次活動(dòng),，給我們授課的是豫靈鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園的骨干教師,，她們?yōu)槲覀儙砹水惒始姵实慕虒W(xué)活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)中,，老師們圍繞生活主題,，創(chuàng)設(shè)鮮明，開放的情境,，讓幼兒在體驗(yàn)中感悟,，在交流中分享，使教學(xué)活動(dòng)充滿了生命活力,，她們采用了活動(dòng)探究的.教學(xué)方式,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段使整個(gè)教學(xué)過程活潑、生動(dòng),、有趣,，老師和孩子在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。

寶破涕為笑,，另一位老師不停為孩子們收拾殘局,，桌上、地上,，眼疾手快,，哈！我是教室里最緊張的一個(gè),，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素,，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢,，看來是我們家長(zhǎng)從沒有要求沒有指望過,。“我是個(gè)好寶寶,，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣,。

觀摩一小時(shí)，妞妞做了三件工作：畫圖,，穿珠子和拼圖,。穿珠子的專注力很夠，她天生是個(gè)專注力好的孩子,，感興趣的事情,，幾個(gè)小時(shí)不抬頭。今天有我在教室,，她會(huì)中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽,，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我,，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了,，我媽媽不來的。我剛才做了那個(gè)工作的”無厘頭的傾訴,，我使勁點(diǎn)頭討好她,，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。

難怪我老公說當(dāng)幼兒園老師和當(dāng)醫(yī)生的人都具備特別的天賦,，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè),？在我看來，這簡(jiǎn)直是特異功能,。

老師對(duì)孩子好,，這就是當(dāng)媽媽擇校的主要原因,。

為了更好的規(guī)范幼兒辦學(xué)行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平,，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會(huì),。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特地安排了赴青海培訓(xùn)教師進(jìn)行了授課及點(diǎn)評(píng)交流活動(dòng),，在這次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)使我受益匪淺,。以下是我在這一天的聽課學(xué)習(xí)中的感想和收獲。

四位授課教師有一個(gè)共同的特點(diǎn),，就是教師們都深知愛玩游戲是每個(gè)孩子的天性,，游戲一直以它獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)的兒童，能在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),，即貼近幼兒的生活,，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，并且四位教師們?cè)谑谡n的過程中都能盡可能的鼓勵(lì)孩子和肯定孩子的活動(dòng),，將游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)當(dāng)中,，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當(dāng)中必須要做到的,。

在講課的老師中,，他們?cè)谂c孩子的互動(dòng)中，都本著跟孩子的互動(dòng)平等,，與孩子一起參與游戲,，讓幼兒與老師一起互動(dòng)，特別是馬老師的音樂律動(dòng),，活動(dòng)中老師的語言松弛,、幽默、自然,，肢體語言豐富，老師專業(yè)的功底扎實(shí),，各種動(dòng)作技能介紹的非常細(xì)致,、深刻，對(duì)工作技能理解特別專業(yè),。

在聽課中,，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實(shí)，不像以前的課堂追求花樣,，華而不實(shí),。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點(diǎn),，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實(shí),。以前上課的時(shí)候一般都喜歡準(zhǔn)備比較花俏的東西,，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個(gè)誤區(qū),。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動(dòng)》這節(jié)課的時(shí)候我感覺眼前一亮,，老師的教具皆來源于生活，有泡面桶,、易拉罐,、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲,。對(duì)幼兒實(shí)行生活化的教學(xué),，即完成了教學(xué)目標(biāo)讓孩子學(xué)到了知識(shí)，又讓孩子體會(huì)到了快樂學(xué)習(xí)的樂趣,。

在這次聽課中,，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能暢所欲言,，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達(dá)能力,。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題,，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫,，并且鼓勵(lì)孩子又自己的語言表達(dá)出來。教師豐富的肢體語言和抑揚(yáng)頓挫的情感抒發(fā)以及精致,、優(yōu)美,、有趣的圖畫激起孩子的興趣。

這次聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然是短暫的,，我卻收獲不少,，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去,，與更多的教師們交流心得,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信只要在路上,，定會(huì)遇到隆重的慶典,。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇十七

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)――以幼兒的創(chuàng)作為主，教師的創(chuàng)作為輔,，這樣幼兒看的懂了,，有興趣了，教師也可以輕松一些,！比如,，區(qū)角材料的創(chuàng)設(shè)，就是教師和幼兒一起參與制作的.串木棍,，編織蟈蟈籠等,，這樣幼兒在玩的時(shí)候會(huì)多些興趣,。又如，老師們將收集的資料,、制作的手工,、繪制的圖畫等通過設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔美觀的布局呈現(xiàn)到墻面上，讓幼兒互相交流,，學(xué)習(xí),，也培養(yǎng)了幼兒的主動(dòng)性和參與性，在互動(dòng)中提高操作能力,。在植物角里,，他們收集了各種種子，鼓勵(lì)幼兒從多方面觀察,、欣賞,、想象，讓孩子們?nèi)ビ^察,、了解他們的生長(zhǎng)過程等,，還放置了小朋友自己帶來的植物。結(jié)合主題活動(dòng)以及幼兒逐步發(fā)展的認(rèn)知發(fā)展能力,，尤其是他們?cè)鲈O(shè)了很多有趣的區(qū)域活動(dòng),，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了有益的環(huán)境，如角色區(qū),，美工區(qū),、生活區(qū)（益智區(qū)（神奇大口袋、拼圖等）,、表演區(qū)等,，讓幼兒能夠?qū)w活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，逐步增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)和模仿能力,，提高幼兒的交往能力,。在主題墻上，他們張貼了小朋友們自己動(dòng)手做的手工制品和親手畫的手掌樹和花朵等,，幼兒們都非常喜歡這樣的生活環(huán)境,，因?yàn)橹車撬麄冏约旱膭趧?dòng)成果。環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展提供了平臺(tái),，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了思考，鍛煉了手的協(xié)調(diào)性和靈活性,，拓展了知識(shí),，促進(jìn)了創(chuàng)造潛能的發(fā)展。通過與環(huán)境互動(dòng),，幼兒動(dòng)手操作能力明顯提高,，精心利用廢物,，進(jìn)行多種制作，創(chuàng)造成美麗的工藝品,。他們更享受到了成功的快樂,，增強(qiáng)了自信心。

非常感謝大家閱讀觀摩幼兒園心得體會(huì),，更多精彩內(nèi)容等著大家,，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長(zhǎng),！

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇十八

第一次加入幼兒園教師這個(gè)行列,，意外的發(fā)現(xiàn)，常人眼里的小兒科,，有的不只是瑣碎的事情,，唧唧喳喳的聲音，更多的是五彩斑斕的生活,，欣喜驚奇之余,，我迫不及待的深入其內(nèi)，想要更好的去了解它,。

有幸的參加了學(xué)校組織的幼兒園觀摩活動(dòng),，于是參觀了第二機(jī)關(guān)幼兒園。

走進(jìn)第二機(jī)關(guān)幼兒園的大門,，即被眼前生動(dòng)活潑而又可愛的景象所吸引,，美麗的校園內(nèi)，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領(lǐng)著她們的小花朵在翩翩起舞,，她們那燦爛的笑容及認(rèn)真優(yōu)美的早操動(dòng)作留給了我最深的印象,。

走入教學(xué)樓，處處都有老師和孩子們的作品,，有的生動(dòng)形象,，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認(rèn)真誠(chéng)懇和孩子們的天真淳樸。

教學(xué)樓中最引人注意的便是那拐角的擺設(shè),。幼兒園利用拐角空間,，巧妙構(gòu)思，添設(shè)了幼兒活動(dòng)區(qū),，娃娃玩具區(qū),，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區(qū)角,，尤其是設(shè)置了藥品區(qū),，不僅關(guān)愛了孩子的健康成長(zhǎng)，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關(guān)系和作用性,。

接著參觀了大班的教室,，感覺像是進(jìn)入了格林童話,。一個(gè)美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘,，花兒在聰慧的綻放,。墻的一面是泉水叮咚，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林,，小鳥歡歌,，小路歡笑，用種子做成的葡萄樹,、向日葵微笑地向你點(diǎn)頭,，一切都惟妙惟肖，引人遐想,，充滿動(dòng)畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學(xué)習(xí)的,。

帶著舒暢心情聽了三節(jié)課。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》,，講課的老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，讓孩子在聽歌曲的過程中,，鍛煉了聽力和記憶力,，并快速準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)演唱歌曲。接著,，看《小樹微微笑》的動(dòng)畫片時(shí),，老師的循循善誘，引導(dǎo)了孩子,，讓孩子敢想敢問敢講,，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力。最后,，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用,，讓孩子們懂得去關(guān)愛保護(hù)小樹苗。

一堂生動(dòng)形象的音樂課,，讓孩子們的能力在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮,。

第二節(jié)課是看圖說話課。老師把幾幅圖畫貼到講板上,，讓孩子們發(fā)揮想象,，把圖畫上看到的`事物聯(lián)系起來講一段故事，然后給故事起一個(gè)好聽的名字,。于是,，孩子們發(fā)揮了自己的想象力，講了一個(gè)又一個(gè)天真爛漫的故事,。這堂課讓孩子們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)的過程中,，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間,，鍛煉了孩子的口才,。

最后一節(jié)課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動(dòng)作,，播放一段歌曲后,，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游,，小朋友是怎樣手牽手并排向前走,。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言，感染了孩子們,，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的表演欲和想象力,，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動(dòng)作。

課間,，老師對(duì)我們觀園老師的親切微笑,，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們,。我清楚的認(rèn)識(shí)到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成,。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長(zhǎng)之門，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師細(xì)心努力的培養(yǎng),。孩子們對(duì)于問題的思考和回答的見解性,，取決于老師對(duì)孩子是否有準(zhǔn)確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后,，一定會(huì)有一名優(yōu)秀的老師,，這樣孩子在生活學(xué)習(xí)的道路上才能茁壯成長(zhǎng)…..

通過這次觀摩，我會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中,，用我學(xué)到的東西,，更好地去關(guān)愛孩子，聽他們的心聲,，從而教授他們更多的知識(shí),，讓他們?cè)谖磥淼奶炜罩凶杂砂肯?

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幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇十九

上星期到****x幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng),，給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！通過觀摩教學(xué)活動(dòng)后,，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺,、收獲頗多。

在本次的觀摩活動(dòng)中，3位老師設(shè)計(jì)游戲課均教學(xué)目標(biāo)明確,，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過程,，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，活動(dòng)過程緊緊圍繞著目標(biāo),，環(huán)環(huán)相扣,，很好地完成了目標(biāo)。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材,，能很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，將幼兒帶入一個(gè)躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),。在小班體育活動(dòng)《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》中,，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了,，在整個(gè)過程中,，馮老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)清楚，而且能多次的強(qiáng)調(diào),。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),，還請(qǐng)一名動(dòng)作正確的孩子來展示，在每個(gè)跳躍的動(dòng)作后還設(shè)計(jì)了緩沖的動(dòng)作,，非常的細(xì)心,。

的動(dòng)畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設(shè)計(jì)了《火車變變變》，在整個(gè)環(huán)節(jié)中由易到難,，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊(duì)伍的過程中,，學(xué)會(huì)傾聽、合作,、觀察,、思考，最終體驗(yàn)到了成功的快樂,，老師及時(shí)給予的表揚(yáng)和表揚(yáng)方式也很到位,，并且在這個(gè)活動(dòng)中，羅老師選擇的這個(gè)音樂簡(jiǎn)潔,，讓幼兒很容易接受,，還始終以觀察者，引導(dǎo)著的身份出現(xiàn),，體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位,，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索的。

總的說來,，通過這次觀摩課的學(xué)習(xí),，讓我的思路不在局限,，仿佛看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向,，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納眾人之長(zhǎng)，相信我一定能快步前進(jìn)的,。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇二十

上周五觀摩了xx愛心幼兒園,，進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場(chǎng)上整齊擺放孩子們戶外活動(dòng)的材料讓我的感受到戶外活動(dòng)的多樣性,。

走進(jìn)幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界,，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法,，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個(gè)角落,，讓我處處感覺到很微妙和奇特。

順著觀摩的人群走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室,，看到幼兒園教師暖暖的微笑,、親切的話語、形象的肢體語言,，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息,。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的.劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富,，廢舊材料的利用很巧妙,，孩子們的作品展示精致。每個(gè)班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為,。整個(gè)集體教育教學(xué)活動(dòng)組織的環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn),，關(guān)注全體幼兒、思路清晰,，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富,，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果,，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，通過自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)艿膲蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容。從整個(gè)活動(dòng)來看,，目標(biāo)的達(dá)成度較好,，重,、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài),，活動(dòng)注重動(dòng)靜結(jié)合,，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

伴著悅耳的音樂孩子們?cè)诶蠋熡行虻囊龑?dǎo)下開始了活動(dòng)區(qū)的游戲活動(dòng),，打亂年齡界限的取悅活動(dòng)，我還是第一次觀摩,。在觀摩過程中讓我深深地感的受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適,，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣,、廢舊材料擺放合理,、設(shè)計(jì)利用的巧妙。每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確,，層次清楚,，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲,，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性,，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。

音樂聲的再次響起,，提示著孩子們活動(dòng)區(qū)游戲的結(jié)束,，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性,。戶外和做操孩子們?cè)诓煌魳返陌殡S下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng),，教師和孩子們的精神飽滿、動(dòng)作到位深深感染了我,。

通過本次觀摩活動(dòng)讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主,，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里,。這種打破年齡界限的區(qū)域活動(dòng),，充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們?cè)谟螒蚝筒僮鬟^程中能有以大帶小,，讓他們?cè)谄降鹊年P(guān)系中互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，可帶給我的思考是長(zhǎng)久的,。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中,，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法,，注重因材施教,。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富,、多樣的,，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境,，提供多種方法,，寓教于樂。

幼兒園教育工作者觀摩心得體會(huì)篇二十一

為了更好的規(guī)范幼兒辦學(xué)行為,、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平,，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會(huì)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，特地安排了赴青海培訓(xùn)教師進(jìn)行了授課及點(diǎn)評(píng)交流活動(dòng),，在這次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學(xué)習(xí)中的感想和收獲,。

四位授課教師有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是教師們都深知愛玩游戲是每個(gè)孩子的天性,游戲一直以它獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)的兒童,能在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),即貼近幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,并且四位教師們?cè)谑谡n的過程中都能盡可能的鼓勵(lì)孩子和肯定孩子的活動(dòng),將游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)當(dāng)中,我想這是我在聽過過程中受益最深的,也是在今后的.教學(xué)當(dāng)中必須要做到的,。

在講課的老師中,，他們?cè)谂c孩子的互動(dòng)中，都本著跟孩子的互動(dòng)平等,，與孩子一起參與游戲,，讓幼兒與老師一起互動(dòng)，特別是馬老師的音樂律動(dòng),，活動(dòng)中老師的語言松弛,、幽默、自然,，肢體語言豐富,老師專業(yè)的功底扎實(shí),，各種動(dòng)作技能介紹的非常細(xì)致、深刻,，對(duì)工作技能理解特別專業(yè),。

在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實(shí),，不像以前的課堂追求花樣,，華而不實(shí)。教師完全是站在幼兒的角度考慮,，了解幼兒的起點(diǎn),，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。以前上課的時(shí)候一般都喜歡準(zhǔn)備比較花俏的東西,，以此來吸引幼兒的注意力,，相信很多老師們也都走入過這個(gè)誤區(qū),。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動(dòng)》這節(jié)課的時(shí)候我感覺眼前一亮,老師的教具皆來源于生活,有泡面桶、易拉罐,、皮球等,。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對(duì)幼兒實(shí)行生活化的教學(xué),，即完成了教學(xué)目標(biāo)讓孩子學(xué)到了知識(shí),，又讓孩子體會(huì)到了快樂學(xué)習(xí)的樂趣。

在這次聽課中,，我充分感受到了孩子們擁有的自由,，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達(dá)能力,。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上,，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫,，并且鼓勵(lì)孩子又自己的語言表達(dá)出來,。教師豐富的肢體語言和抑揚(yáng)頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美,、有趣的圖畫激起孩子的興趣,。