通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地掌控自己的時(shí)間,，有計(jì)劃地安排各項(xiàng)活動(dòng),，避免臨時(shí)抱佛腳,。要寫一篇完美的計(jì)劃，需要詳細(xì)列出具體的步驟和時(shí)間安排,，提高可執(zhí)行性,。以下是小編為大家整理的關(guān)于計(jì)劃的范文，供大家參考和借鑒,。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇一
為造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、具有一定教育科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍，為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，現(xiàn)制定如下校本研修計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想,。
以教育局課改工作要點(diǎn)為依據(jù),，以進(jìn)修學(xué)校校本教研工作為依托，以學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力,，依靠教研解決在教育教學(xué)管理,、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研,，研中有教”的課堂教學(xué)特色,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二,、培訓(xùn)目標(biāo),。
通過開展校本培訓(xùn)，使全體教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，培養(yǎng)反思型教師,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng);提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個(gè)方面的能力：
1,、通過開展校本教學(xué)研究，強(qiáng)化教研組備課組校本教研的有效性,。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的教研模式,。從而增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性，提高校本教研的層次和水平,。
2、通過開展各種形式的教師讀書活動(dòng),，提高教師的理念素養(yǎng)增強(qiáng)教師的本位知識(shí),，培養(yǎng)反思教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。
3,、通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動(dòng)，濃厚教師參與課題行動(dòng)研究的氛圍,，提高教科研的實(shí)效,，提高教師分析教材、駕馭教材的能力,，提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力,。
全校在職教師,，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
四,、組織領(lǐng)導(dǎo),。
建立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作策略,，強(qiáng)化行政職能,，負(fù)責(zé)實(shí)施運(yùn)作的決策管理,。
五,、制度管理與具體措施,。
2,、教師擬定校本研修個(gè)人計(jì)劃,，改進(jìn)和完善教學(xué)管理,，把校本教研,、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中,，拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇,，強(qiáng)化系統(tǒng)管理,。
3、建立教師工作業(yè)績(jī)考評(píng)機(jī)制,，制定考評(píng)細(xì)則,，量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn)、業(yè)績(jī),，實(shí)施考評(píng)激勵(lì)策略,。
六、培訓(xùn)內(nèi)容,。
(1)專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)全國(guó)課改專家李炳亭教授的新課改互動(dòng)問答,，組織全體教師學(xué)習(xí)《五常市教育局20__年課改工作要點(diǎn)》及本校的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，幫助老師樹立正確教育觀念,，主動(dòng)聽取他人意見,，激發(fā)教師自我提高意識(shí)。
(2)課改培訓(xùn)：依據(jù)本校的教學(xué)理念,、教學(xué)模式以教研組為單位,，開展集體備課活動(dòng)，優(yōu)化集體備課,。要充分發(fā)揮集體智慧,，強(qiáng)化集體備課，重視從學(xué)科體系的角度來(lái)備好每節(jié)課,，在備透課標(biāo)和教材,、備準(zhǔn)學(xué)生、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上,，突出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的分析,，既關(guān)注共性的教學(xué)要求，更要重視本班級(jí)學(xué)生的學(xué)情,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層要求和分類指導(dǎo),。
(3)教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)：以學(xué)科研究為主要形式，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并為老師創(chuàng)造必要的條件,，圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究?jī)r(jià)值的問題，圍繞某一個(gè)專題,，組織研究課,，在參與、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，利用區(qū)域教研的有利條件,，開展互動(dòng)學(xué)習(xí),，一方面邀請(qǐng)他們走進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng)，給予指導(dǎo);另一個(gè)方面,，我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動(dòng),，經(jīng)常組織教師們聽課、觀摩,，搭建課堂教學(xué)研討平臺(tái),，通過研討、交流,，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高,，促整體水平提高,。
(4)骨干教師的培訓(xùn)：內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，舉本校之。校本研究的主體是本校教師,，所以,，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排學(xué)科帶頭人上示范課,、研討課,，一方面為教師提供示范，解剖案例,，另一方面也加大了對(duì)骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度。
(5)教育科研能力和科技知識(shí)培訓(xùn),。
加大教科研能力培訓(xùn)的力度,，以課題實(shí)驗(yàn)為載體，以“小問題研究”為突破口開展教育科研,，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效開展課題實(shí)驗(yàn)，把教改科研與課題實(shí)驗(yàn),、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì)，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā),，要加大提高所有教師對(duì)科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識(shí)及一定的指導(dǎo)科技活動(dòng)的能力,，使之形成學(xué)校的特色。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇二
通過學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，讓我受宜非淺,感觸很深,。其中在新課程培訓(xùn)使我感觸最深的是課后反思，二次備課,。
現(xiàn)就課后反思,，二次備課心得總結(jié)傳統(tǒng)的備課，強(qiáng)調(diào)教師作用,，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng),；強(qiáng)調(diào)教學(xué)的預(yù)設(shè)性，忽視教學(xué)的生成性;強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授,，忽視激發(fā)情感;強(qiáng)調(diào)解題技巧,，忽視生活運(yùn)用;強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，忽視課程整合,。許多教師只重視課前的備課,，而不善于課后的反思，這已成為我們不得不面對(duì)的教學(xué)問題,。課前備課,、書寫教案固然重要，但課后教學(xué)反思,，進(jìn)行二次備課,，更有利于教師的專業(yè)成熟與提高.眾所周知，每一次教學(xué)實(shí)踐中都會(huì)有一些難以預(yù)料的問題或突如其來(lái)的插曲，對(duì)原有的提出挑戰(zhàn),。我們的教學(xué)對(duì)象是活生生的學(xué)生,，他們有敏銳的思維、豐富的想象,，有一定的觀察力,、思考力，他們正在不斷更新知識(shí),。而且,，我們的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)體驗(yàn)也總是在不斷地變化,，這些都是教師在備課時(shí)很難準(zhǔn)確預(yù)料判斷的,。雖然在課堂上也不乏急中生智，使教學(xué)收到意想不到的功效的先例,，但的隨機(jī)應(yīng)變卻留下了敗筆,。不論教師有無(wú)經(jīng)驗(yàn)，處理起這類問題都會(huì)很棘手,，在上課時(shí)難免總會(huì)留下諸多遺憾,。課后的教學(xué)反思在一定程度上會(huì)保持可持續(xù)性教學(xué)效應(yīng)，彌補(bǔ)這個(gè)遺憾,。教學(xué)反思是教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、積累經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平的有效手段,。
教師在課后把這些突發(fā)事件記錄下來(lái)，讓教師及時(shí)回顧自己的教學(xué)是否適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況,，諸如教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充是否合理,，教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是否突出，教學(xué)的思想性和科學(xué)性是否統(tǒng)一,，教學(xué)目標(biāo)是否完成,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與性,、積極性是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、意識(shí)、能力,?？傊菍?duì)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為、對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和困惑,、對(duì)教學(xué)的成功與失敗進(jìn)行理性的分析,，通過反思,、體會(huì)和，就可以對(duì)本節(jié)課做出正確的評(píng)價(jià),，可以找到反饋的信息，思考下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),，使下一步教學(xué)設(shè)計(jì)更科學(xué),、更合理，從而更積極,、更有效地促成教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。同時(shí)，還可以把理性教學(xué)思考和感性教學(xué)過程結(jié)合起來(lái),，不但能夠融合成更加完美的方案,，縮小學(xué)生在課堂上實(shí)際獲取知識(shí)間的差距，在這樣多次往復(fù)的反思后的課堂中,，使師生雙向完成理念的更新和更高層次的飛躍,，而且使教師在以后的教學(xué)過程中避免類似問題的再次出現(xiàn)，從而幫助自己總結(jié)教訓(xùn)和積累經(jīng)驗(yàn),，在不斷的反思中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，形成一套能準(zhǔn)確判斷教學(xué)變化的、能出色駕馭課堂教學(xué)的本領(lǐng),。
總之,，如果一個(gè)青年教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么即使是有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也許只是多年教學(xué)工作過程的重復(fù),，他永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型教師的水準(zhǔn)上，而無(wú)法成為對(duì)傳統(tǒng)超越的反思型教師,。沒有教學(xué)的反思也就不可能使當(dāng)前的新課改工作走出一片新天地,。
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校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇三
為提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷完善自己,，如何制定校本培訓(xùn)個(gè)人年度計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的校本培訓(xùn)個(gè)人年度計(jì)劃,，歡迎閱讀。
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí),，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐,，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：
【研修時(shí)間】20xx年度,。
【研修形式】自主學(xué)習(xí)教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)科群內(nèi)交流研討。
【研修主題】思品課堂教學(xué)的有效性策略研究,。
【基本情況】,。
本人1991年參加工作，所學(xué)專業(yè)為政史教育,，多年以來(lái),，一直從事思品教學(xué)及班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí),，班級(jí)凝集力強(qiáng),。在思品教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，著力打造高效,、特色課堂模式。
【研修目標(biāo)】,。
1,、樹立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聆聽報(bào)告為載體,，樹立良好的師德風(fēng)尚,。
2、積極參與“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探索與推進(jìn),，打造特色,、高效課堂，形成自己的品牌,。
3,、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐,、自我反思,、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平,。
4、積極做好課題研究工作,，做一名研究型的教師,。
【研修內(nèi)容】,。
(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容。
1,、師德研修,。積極參與讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平,。
2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中思品學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3,、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng),、聽評(píng)課活動(dòng),。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力。
4,、教育科研能力研修,。要樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容,。
1,、從實(shí)際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。
2.,、三點(diǎn)一線活動(dòng),。始終將個(gè)人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn),，螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、課堂評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析、談,。
心得體會(huì),。
等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
【活動(dòng)與實(shí)施】,。
1,、每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),。一人講課，眾人評(píng)論,，不僅益于講課教師查找自己的不足,，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人,。
2,、參加豐富的活動(dòng),，展示自己，增強(qiáng)品牌意識(shí),。積極做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng),。號(hào)召教師樹立品牌意識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。
3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載,，與高端對(duì)話。
4,、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。
一,、指導(dǎo)思想：
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“扎實(shí)推進(jìn),，科學(xué)發(fā)展”為指針，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。
二,、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。
2,、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師優(yōu)秀教師群體,。
3、建設(shè)教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn),，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。
三、工作要點(diǎn)：
1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)市,、區(qū)級(jí)繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求。
2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把“自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“民主、平等”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
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校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇四
為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定本計(jì)劃,。
二、工作目標(biāo)
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容,，不斷地給自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
三,、具體工作
1、強(qiáng)化師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,。
2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。
3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省。
4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。
5,、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
6、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時(shí)整理，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié),，每月一自評(píng),，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文,。
7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思,、多寫來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。
8,、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平,。
二年級(jí)校本培訓(xùn)個(gè)人自培計(jì)劃
二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì),，研究型,、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求?！缎１九嘤?xùn)》是我校為提高在職教師理念,、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識(shí)和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：
本年度將進(jìn)行校本教研小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn),，作為一名教育工作者,，我深感肩上責(zé)任重大。今天,，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇,。我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。
一,、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想
1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。
2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。
3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。
4,、通過培訓(xùn),，促使小學(xué)教師更新師德觀念,，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識(shí)體系,，更新學(xué)科知識(shí),；解決教學(xué)實(shí)際問題，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。
二,、具體做法和設(shè)想
1、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生,。
2、多讀書,，善思考,，勤積累。開放的視覺,，看到了自己理論知識(shí)的匱乏,，觀念的陳舊。工作十幾年來(lái),，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫,。多讀書,，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量,，加大資金投入,，為老師們購(gòu)買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書,，學(xué)校報(bào)銷,。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。
需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。
4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。
三年級(jí)個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃
本人學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，解剖自我,，精心制定計(jì)劃,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使之真正成為具備崇高師德,，廣博知識(shí)的專業(yè)人才，故特制定計(jì)劃如下：
一,、理論方面
提升價(jià)值觀,，鞏固專業(yè)知識(shí),。作為一名教師，首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，德才兼?zhèn)?，體現(xiàn)出高尚的人格魅力。真正具備骨干教師的資格,。
二,、業(yè)務(wù)方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所學(xué)和所教學(xué)科特點(diǎn),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2,、繼續(xù)探索生活化,，情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,，實(shí)際化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。
3、具備一定的教學(xué)科研能力,。
4,、在現(xiàn)代化的教學(xué)模式下，能獨(dú)立制作電子教案和一系列教學(xué)課件,。
三,、具體實(shí)施如下
1、通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng),，對(duì)學(xué)生要付諸于博大的愛心,。
2、樹立堅(jiān)固的終身樂教的思想觀念,。,、
3、不斷反思,，不斷進(jìn)取,，自我調(diào)控，開拓視野,。
四,、本年度具體工作如下
1、認(rèn)真鉆研《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。
2,、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法,，體會(huì)新課程的理念和價(jià)值,。
3,、體育教育是塑造人的工程，是完善學(xué)生人格魅力的一種重要途徑,。在教學(xué)中堅(jiān)持發(fā)展學(xué)生的美感,，使之心靈達(dá)到凈化。
4,、繼續(xù)探討情境化課堂教學(xué),。
5、著力于學(xué)生的體育基本技能和身體素質(zhì)的教學(xué),，形成一種獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
校本培訓(xùn)，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué),，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究,。
四年級(jí)校本培訓(xùn)計(jì)劃
校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組織形式之一,，校本培訓(xùn)對(duì)于教師意義深遠(yuǎn)。校本教研的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論,，而在于“改進(jìn)”,、解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教學(xué)效率,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值,。
為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定如下計(jì)劃：
一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《昆明市教師行為八禁,、語(yǔ)言八忌》以及《昆明市教師十不準(zhǔn)》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的文件,，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),，切實(shí)提高自身師德師風(fēng),。從身邊的小事做起，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),；團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表；熱愛學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。不斷與同事交流討論,，切實(shí)從思想上對(duì)師德師風(fēng)有一個(gè)深刻的了解,，對(duì)校本培訓(xùn)的意義和目的有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。
二,、不斷提高自己的教育教學(xué)能力
作為教師,，教育教學(xué)能力相當(dāng)重要。針對(duì)我是?？平處?，課時(shí)不是很多的具體情況，我將把更多的時(shí)間用在教材的研磨上和專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上,，掌握信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，緊緊的圍繞學(xué)校的“課堂教學(xué)的有效性”這個(gè)主題，上優(yōu)質(zhì)有效課,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
三、切實(shí)做好校本培訓(xùn)中信息技術(shù)培訓(xùn)工作
作為校本培訓(xùn)成員,，我負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)的培訓(xùn),，我將積極聽取廣大老師的意見和建議，做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作,，深入調(diào)查理解學(xué)校教師信息技術(shù)水平能力,，制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃，在培訓(xùn)中,，結(jié)合教學(xué)和工作實(shí)際,，把老師們最需要的東西講清楚，講透徹,，積極與老師們交流反饋,，爭(zhēng)取每一次培訓(xùn)老師們都能有新的收獲。
四,、重視心理健康教育
教師的心理壓力很多,，教師必須重視自己的心理健康問題，只有這樣,，才能培養(yǎng)心理健康的學(xué)生,。在校本培訓(xùn)中，我將積極地學(xué)習(xí)心理健康教育，與同事溝通交流,，學(xué)會(huì)緩解壓力,，調(diào)適心理。
總之,，在校本培訓(xùn)中,，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)參與，使自己能力盡快適應(yīng)學(xué)校工作,，成為一名優(yōu)秀教師,。
二、培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容
以教育科研能力培訓(xùn),，以計(jì)算機(jī)培訓(xùn)為重點(diǎn),，以實(shí)效為目的。通過崗位培訓(xùn),，確立正確的教育觀念,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教科研能力,。
（一）,、繼續(xù)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固確立“以人為本”的現(xiàn)代教育理念,，提倡服務(wù)教育,、服務(wù)學(xué)生，提高教師隊(duì)伍政治素質(zhì),。
（二）,、加強(qiáng)本人的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高自己的綜合業(yè)務(wù)水平
（三）,、加強(qiáng)教學(xué)科研,，深入教改實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，使本學(xué)期在論文上有所突破,。平時(shí)加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
（四）、進(jìn)行新課程改革培訓(xùn),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念,，為學(xué)校在新學(xué)年課程改革實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
（五）、做好我校的課題實(shí)施工作,。
（六）,、繼續(xù)抓好信息技術(shù)與教育的培訓(xùn)工作，確立先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念,。
三,、工作措施
（一）．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究，提高教育理論素養(yǎng),。
繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。
在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,，營(yíng)造對(duì)話的課堂，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動(dòng),、合作學(xué)習(xí)、自主探究,、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式,，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。
（二）．強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),，重新構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),。
自覺參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,，廣泛吸收課改信息。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須,，必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,；在學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)記錄,、有學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。
（三）,、結(jié)合校本培訓(xùn)和課程改革，進(jìn)行課堂教學(xué)聽評(píng)課活動(dòng),。在認(rèn)真?zhèn)湔n,、反復(fù)研討的基礎(chǔ)上，參加上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),。通過自身實(shí)踐和討論學(xué)習(xí)成功的案例，學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念,。
（五）,、以教研組活動(dòng)為主陣地，繼續(xù)促進(jìn)學(xué)校教科研質(zhì)量和自己綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。教研組是一個(gè)讓教師充分發(fā)揮自己的教育教學(xué)見解的平等,、互動(dòng)的教研平臺(tái)，本學(xué)年要在時(shí)間,、內(nèi)容上進(jìn)一步加以保證參與,。通過教研組活動(dòng)切實(shí)提高本人的質(zhì)量和新課改精神的落實(shí)，更好更快改進(jìn)教學(xué)工作,，提升綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),。
（五）參加多種形式的教材教法學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，努力提高實(shí)施新課程的能力和水平,。
（六）,、繼續(xù)抓好信息技術(shù)與教育的培訓(xùn)工作，加大教育信息化建設(shè)力度,。
通過培訓(xùn)使普遍掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,，不同層度地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開展教育科研的能力，培訓(xùn)內(nèi)容主要以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心,，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,；常用辦公軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料；利用平臺(tái)制作教學(xué)軟件,，用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，開展科研和處理信息等。同時(shí)加大信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究力度,。
五年級(jí)校本培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
一.指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的工作中,，要把努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的突破口,本著“提高現(xiàn)有的,引進(jìn)急需的,培養(yǎng)未來(lái)的”原則,以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力,，以“課改”為依托,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，采取拓寬學(xué)習(xí)渠道,優(yōu)化學(xué)習(xí)形式,，使自己吸收先進(jìn)教育思想,教改理念,教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn).
深入開展不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),，努力使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
二.學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)，使自己具有堅(jiān)實(shí)的教育理論知識(shí)及扎實(shí)的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí),，并全方位了解和掌握語(yǔ)文學(xué)科的新理論,、新觀點(diǎn)、新知識(shí),、新方法,。
2.通過學(xué)習(xí)，使自己具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，以適應(yīng)教育改革的發(fā)展,。
3.通過學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段,，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的基本技能,、會(huì)制作課件、會(huì)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三.學(xué)習(xí)形式：
集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,校本培訓(xùn)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,。
四.時(shí)間安排：
1.每周集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3小時(shí),。
2.抽空學(xué)習(xí)每周不少于4小時(shí)。
五.學(xué)習(xí)內(nèi)容:
(一)必學(xué)內(nèi)容：
1.新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,、現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實(shí)踐,。
2.《你在為誰(shuí)工作》、《做最好的老師》等教育書籍,。
3.聽課（每周不少于1節(jié)）
4.觀看教育專題報(bào)告,、教學(xué)錄像，寫心得,。
(二)選學(xué)內(nèi)容：
個(gè)人根據(jù)實(shí)際,廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,尤其是新課改的有關(guān)任務(wù),、目標(biāo)、理論,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、案例、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法等,。
為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實(shí)和提高自己,，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計(jì)劃,。
二,、工作目標(biāo)
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容,，不斷地給自己充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三,、具體工作
1,、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,。
2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。
3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省,。
4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，
提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。
5,、積極參加每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
6,、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思,，每周一總結(jié)，每月一自評(píng),，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文,。
7,、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來(lái)逐步提高自身的素質(zhì),。
8、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平,。
篇一：
為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定本計(jì)劃,。
二、工作目標(biāo)
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容,，不斷地給自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
三,、具體工作
1,、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。
3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省,。
4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力,。
5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
6,、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思,，每周一總結(jié)，每月一自評(píng),，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。
7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來(lái)逐步提高自身的素質(zhì),。
8,、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。
篇二：個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃
在新的時(shí)代背景下,，作為新老師我們需要不斷提高自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活,。這學(xué)年,，結(jié)合我的自身情況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃,。
一,、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：
1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平,，并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量,。
2,、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界,。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
二,、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：
1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn),，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。
2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教育理念,，以他們的例子來(lái)激勵(lì)自己,，多觀察、多總結(jié),，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師,。
3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討。
總之,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。
篇三：個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃
為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),，特制定如下計(jì)劃：
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》,、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng),、有創(chuàng)新的骨干教師,。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。積極參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”,。
3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省。
4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力,。
5,、積極參加學(xué)歷進(jìn)修。
6,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時(shí)整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思,，每周一總結(jié),，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價(jià)值的教學(xué)論文,。
7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來(lái)逐步提高自身的素質(zhì),。
8,、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。
9,、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
篇四：個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃
本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：
本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力,。
新時(shí)期教師應(yīng)該具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄。為了成為這樣的教師,，達(dá)到這樣的目標(biāo),，通過學(xué)校組織的校本培訓(xùn)工作，我認(rèn)真反思自己在這些年中的教學(xué)行為,，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校校本校訓(xùn)工作規(guī)劃,、實(shí)施方案、計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，為自己制定了校本培訓(xùn)工作學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
一、理論學(xué)習(xí)
作為一名教師,，首先,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次，讓教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)與反思真正成為自己的工作,、生活習(xí)慣,。
二、業(yè)務(wù)方面
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握所教學(xué)科的特點(diǎn),，將教的最優(yōu)化落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化上,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),，形成生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。
3、具備一定的教研能力,。
4,、較大輻度的提高計(jì)算機(jī)水平，計(jì)算機(jī)能力與所教學(xué)科整合,。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件,。
教師所教對(duì)象是學(xué)生，所以教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)、組織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能http:// .載點(diǎn)網(wǎng)整理力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,。為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),，我將采取的具體措施是：
1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，要以誠(chéng)相待，要有寬容的心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,。
3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。
本年度工作目標(biāo)
1,、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的執(zhí)教能力,。
2,、在教學(xué)中不光傳授知識(shí)與技能，更重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂,，啟迪,、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。
3,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。
4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，在鋼筆字,、粉筆字,、寫作等基本功方面都有較大的提高,。
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指
教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃
本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：
本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力,。
二,、總體目標(biāo)
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。
3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。
三、具體做法和設(shè)想
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握學(xué)科特點(diǎn),。
教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說恰恰是最重要的,。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。達(dá)到更新教育觀念,、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中,，充分發(fā)揮利用外來(lái)專家優(yōu)質(zhì)資源,。
多讀書,，善思考，勤積累,。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識(shí),，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，談體會(huì),，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。
在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,，營(yíng)造對(duì)話的課堂,，拓展師生間的交流范圍，通過師生互動(dòng),、合作學(xué)習(xí),、自主探究、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式,，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成,。
3、注意自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。
4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流 ,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇五
為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,，教師的培訓(xùn)計(jì)劃是怎樣的?下面是本站小編收集整理的校本培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃，歡迎閱讀,。
為了進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提高教育理念.教育能力，科研意識(shí)和科研水平,，建立教師崗位成長(zhǎng)機(jī)制,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，依據(jù)省.市.區(qū)有關(guān)校本培訓(xùn)工作的文件精神,，結(jié)合當(dāng)前我校教育教學(xué)實(shí)際和教師隊(duì)伍狀況,，特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案。
在教師繼續(xù)教育工作中,，緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,，通過校本培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力.教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
組長(zhǎng):何啟燦。
副組長(zhǎng):林德明于一山,。
成員:林國(guó)勇辛航吳麗維于菁,。
1、師德培訓(xùn),。包括教師的職業(yè)道德培訓(xùn),、教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)等,，使教師的師德修養(yǎng)水平得到進(jìn)一步提高。組織教師學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)生成》,，認(rèn)真進(jìn)行討論和交流,，教育引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,，自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫,。
心得體會(huì),。
2、新課程理念培訓(xùn),。包括學(xué)習(xí)新課程基本理念,、課堂教學(xué)最優(yōu)化理論、現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論等,。教師要按照教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的部署,，以自學(xué)的方式，學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),、掌握《新課程實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》和各學(xué)科《新課標(biāo)》。教師要在通讀教程的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，反思以往教育教學(xué)中違背新的教育觀念的行為習(xí)慣，從而建立起新的教育觀念,，形成正確的教育教學(xué)策略,。要理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究相結(jié)合，用新的教育觀念和新的教學(xué)策略解決面臨的實(shí)際問題,。
3,、課堂教學(xué)基本能力培訓(xùn)。主要包括學(xué)科教學(xué)基本功(大綱,、課標(biāo),、教材、教法)和教研教改能力的培訓(xùn)等,。
4,、現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)。包括計(jì)算機(jī)基本技能及應(yīng)用,、多媒體技術(shù)及應(yīng)用,、其它電教設(shè)施的運(yùn)用等。
5、教育科研能力培訓(xùn),。加大教科研能力培訓(xùn)的力度,，以課題實(shí)驗(yàn)為載體，開展教育科活動(dòng),，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效開展課題實(shí)驗(yàn)，把教改科研與課題實(shí)驗(yàn),、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì)。
6骨干教師的培訓(xùn),。培訓(xùn)重點(diǎn)首先是思想政治素質(zhì)，同時(shí)在業(yè)務(wù)能力,、知識(shí)水平,、示范作用發(fā)揮等方面，對(duì)骨干教師提出要求,，給他們?nèi)蝿?wù),、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,，使他們得到鍛煉,，有展示自己的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目的,。
青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)坐落于美麗的青島西海岸,，占地面積67畝，建筑面積2.3萬(wàn)平方米,，投資1.5億元,，是一所可容納36個(gè)教學(xué)班、能滿足1800名學(xué)生就學(xué)需求的初級(jí)中學(xué),。
學(xué)校秉承環(huán)保,、生態(tài)、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念,，按照“全國(guó)千所示范性初中標(biāo)準(zhǔn)”要求建設(shè),，現(xiàn)有全塑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，籃球場(chǎng),、體育館以及游泳池;建有理化生實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)教室、綜合實(shí)踐室,、生物園,、機(jī)器人教室和天文臺(tái)、生命科學(xué)教室等功能室,，設(shè)有校園電視臺(tái)和智能錄播系統(tǒng),，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力搭建了平臺(tái),。
學(xué)校秉承教育即服務(wù)、質(zhì)量即生命,、特色即品牌的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“培育陽(yáng)光生命，奠基智慧人生”,，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,，把責(zé)任教育作為學(xué)校的發(fā)展特色，努力打造師生共同成長(zhǎng)的幸福家園,，辦人民滿意的學(xué)校,。學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報(bào)告如下：
一,、指導(dǎo)思想,。
學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心,，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架,，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍,。
二、培訓(xùn)內(nèi)容,。
我校的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以人為本”,，突出針對(duì)性和靈活性的特點(diǎn)，滿足教師專業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展,。擬在下面幾個(gè)方面進(jìn)行教師的校本培訓(xùn)：
1.抓好師德教育培訓(xùn),。深入貫徹落實(shí)在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，開展“師愛助你成長(zhǎng)”,、“我做學(xué)生良師益友”,、“教師風(fēng)采演講”活動(dòng)。加強(qiáng)老師的的師德教育培訓(xùn),。
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校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇六
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。
4,、案例分析。
對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。
5、撰寫經(jīng)驗(yàn),。
撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，要求發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。
6,、研修總結(jié),。
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。
7,、參與論壇,。
必須具有參與意識(shí)，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè),，無(wú)條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流,。
四,、具體實(shí)施方案。
1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。
3,、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。
面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心。我將帶著自己的熱情,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
按照教育發(fā)展《綱要》及師德規(guī)范中“教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，終生學(xué)習(xí)”的要求,，為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)校教科室教師培訓(xùn)計(jì)劃,，結(jié)合本人實(shí)際情況,，特制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：
一、在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,。
1,、加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,。廣泛閱讀教改方面的文章,，豐富、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，綜合提高自己的教學(xué)水平,。認(rèn)真參加“國(guó)培計(jì)劃”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，研讀有關(guān)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的書刊,、《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》等，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂理論,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，并用高效課堂理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)更新教育理念,，努力提高課堂教學(xué)效率,。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)身邊的教學(xué)能手,。以我校先進(jìn)教師和教學(xué)能手為榜樣,，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，努力提升自己教學(xué)駕馭能力。堅(jiān)持相互聽課,，相互評(píng)課,，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失。
二,、在實(shí)踐中提升自己,。
1、本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,，作好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng)，互相切磋,，共同提高。
2,、積極參加聽課活動(dòng),，認(rèn)真寫好聽課記錄，及時(shí)記錄聽課體會(huì)和修改意見,，每學(xué)期聽課達(dá)到學(xué)校規(guī)定的節(jié)次,。
3、利用課余時(shí)間制作課件以利于課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
4、努力嘗試高效課堂教學(xué)實(shí)踐,。積極用高效課堂理論指導(dǎo)課堂教學(xué),，不斷加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累，做創(chuàng)新型的教師,。在教學(xué)中,，要嘗試運(yùn)用“先學(xué)后講”,、“學(xué)生自主、教師引導(dǎo)”的課堂模式,，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5,、一個(gè)學(xué)期至少寫一篇高質(zhì)量教學(xué)論文,，并有多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文在個(gè)人博客發(fā)表。
三,、在反思中完善自己,。
1、充分利用信息技術(shù),，積極參與各種教研活動(dòng),。充分利用常規(guī)教研和網(wǎng)上教研活動(dòng)時(shí)間，強(qiáng)化教學(xué)研究,，發(fā)好帖,，多回帖。
2,、及時(shí)準(zhǔn)確地記下課后的心得體會(huì),，進(jìn)一步完善、修正原來(lái)的教案,，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作,，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
四,、在思考中鍛煉自己,。
勤于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。
在以后的工作中,，我將切實(shí)按照學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取，教好書,，育好人,，盡力把自己的本職工作做得更好,。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇七
一、指導(dǎo)思想:,。
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求,我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二,、工作目標(biāo):,。
1、樹立新的教學(xué)觀念,。通過校本培訓(xùn),完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。
2、提高教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好,、觀念新、素質(zhì)高,能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍,能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型,、科研型教師隊(duì)伍,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:,。
1,、開展師德培訓(xùn),辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,做家長(zhǎng)滿意的人民教師。
2,、全面實(shí)施新課程培訓(xùn),。
3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn),。
4,、開展科研能力培訓(xùn)。
四,、培訓(xùn)形式:,。
1、自學(xué)——反思,。
自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng),主要采取上瀏覽教育文獻(xiàn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,學(xué)校博客站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志,然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,開展自我反思,總結(jié)提高,每學(xué)期寫7000字的讀書筆記,。
2,、實(shí)踐與交流形式。
(1)開展互相聽課,評(píng)課活動(dòng),相互研究,共同提高,。
(2)開展“同上一節(jié)課”的研討活動(dòng),提高教師獨(dú)立處理教材的能力,不斷提高課堂教學(xué)的魅力,。
(3)開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、聽課,參觀教師的備課本,學(xué)生的作業(yè)本,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解,加強(qiáng)家校合一的研究,。
(4)開展教師基本功的培訓(xùn),堅(jiān)持每天一頁(yè)鋼筆字的練習(xí),。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇八
二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，研究型,、學(xué)習(xí)型的老師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求《校本培訓(xùn)》是諸城市第四中學(xué)為提高老師的理念,、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍而開設(shè)的學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師業(yè)務(wù),、素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平的教育工作者,，具有較高的教育創(chuàng)新能力的班主任,，特制定本年度計(jì)劃如下：
本年度將進(jìn)行校本教研為老師“備好課”為校本培訓(xùn)，作為一名教育工作者,，我深感肩上責(zé)任重大,。今天，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，大環(huán)境給我們提供了一個(gè)良好的機(jī)遇,。我們要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。
一,、校本培訓(xùn)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想,。
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。
4、通過培訓(xùn)，促使小學(xué)老師更新師德觀念，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識(shí)體系，更新學(xué)科知識(shí),；解決教學(xué)實(shí)際問題,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
二,、自培計(jì)劃具體做法和設(shè)想,。
1、老師角色正確定位,。明確老師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生,。
2、多讀書,，善思考,，勤積累。開放的視覺,，看到了自己理論知識(shí)的匱乏,，觀念的陳舊。工作幾年來(lái),，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫,。多讀書，多學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量,，加大資金投入,，為老師們購(gòu)買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志,，同時(shí)鼓勵(lì)老師自己選書,，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。
3、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。老師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。
4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)老師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)老師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。
5,、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái)，利用自己的新浪教育博客,，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),，搜集最近消息，結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀老師,，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo),。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇九
本學(xué)年本人在學(xué)校校本培訓(xùn)中,，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)黨的教育方針,。在我校本學(xué)年的校本培訓(xùn)中提高自己的思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，使我的各項(xiàng)工作行有方向、干有目標(biāo),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。我校在教育改革中，不等不靠,、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了市示范化學(xué)校的目標(biāo)，本學(xué)年正籌備省級(jí)課題研究,。這種大好形勢(shì)為我的校本培訓(xùn)提供了優(yōu)越的條件,。
一、自身學(xué)習(xí)：
1,、刻苦學(xué)習(xí),，科研自強(qiáng),。教師是塑造人心的工作,，要教育好學(xué)生必須要有好的教師，而作為教師必須體現(xiàn)學(xué)高為師,，身正為范的楷模精神,，教師還要堅(jiān)持自學(xué),，不斷地接受新事物，堅(jiān)持科研,，創(chuàng)造性的工作，走科研自強(qiáng)的路子,。
2,、熱愛學(xué)生,，教書育人,。教育事業(yè)的宗旨是教書育人，一個(gè)教師對(duì)人民、對(duì)事業(yè)的熱愛忠誠(chéng)和獻(xiàn)身精神,，只有通過熱愛學(xué)生,、教育學(xué)生的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來(lái)，教師要把最深沉,、最持久,、最無(wú)私的愛傾注到學(xué)生的心靈中。體現(xiàn)在教育教學(xué)的全過程中,，不僅是文化的傳播者,，還應(yīng)該是人類靈魂的工程師，人際關(guān)系的藝術(shù)家,，學(xué)生心理保健醫(yī)生,，未來(lái)事業(yè)的引路人。
3,、完善的人格,，尊重學(xué)生。教師在孩子純潔的心靈中,，播下的第一顆種子,，既是他們知識(shí)的向?qū)В彩撬麄內(nèi)松南驅(qū)?，教師豐富的個(gè)性品質(zhì),，高超的語(yǔ)言組織能力，強(qiáng)烈的情感,、智慧,、能力、迷人的氣質(zhì)形象,，就像和諧的旋律,，影響著每一個(gè)學(xué)生的心靈，人的生存和成長(zhǎng),，首先需要從自尊的源泉中吸取力量,，由于小學(xué)生幼稚天真，他們的心靈脆弱而不成熟,，如果教師不尊重他,，那么他的自尊心、自信心就會(huì)受到傷害,，健康的心理德不到發(fā)展,，因此我在工作中要尊重學(xué)生，人格感召人格,，讓學(xué)生的人格從模仿教師的人格中得到升華,。
二,、學(xué)生方面：
教育首先要樹立把今天的小學(xué)生真正的作為一個(gè)活生生的人來(lái)看待的學(xué)生觀。這就要提到的教育評(píng)價(jià)體系問題,。有一個(gè)聰明的腦袋瓜是好學(xué)生,，有一雙靈巧的金子般的手是好學(xué)生，有一顆水晶般,、玲瓏剔透的心更是好學(xué)生,。21世紀(jì)的學(xué)生都應(yīng)該堅(jiān)信天生我輩必有才，天生我才必有用,，他們自身中隱藏著無(wú)比的智慧才干,，以及精神力量，擁有無(wú)價(jià)之寶即每個(gè)人真正的生命中心潛能,。教師就應(yīng)創(chuàng)造種種適合學(xué)生發(fā)展?jié)撃艿臈l件，這才能是真正的把小學(xué)生放在高層次的人來(lái)重視的學(xué)生觀,。當(dāng)然要承認(rèn)差異,，每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人世界構(gòu)成了這個(gè)世界的多彩性和豐富性，社會(huì)才有生命,、才會(huì)進(jìn)步,，作為教師必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那么你眼前就不會(huì)出現(xiàn)好,、壞,、優(yōu)、劣之分了,，正確面對(duì)孩子無(wú)意中犯的錯(cuò)誤,。
三、教育教學(xué)：
從有歷史以來(lái),，大部分的學(xué)生都表現(xiàn)著一個(gè)特征：忽視了現(xiàn)實(shí)與未來(lái)這是美國(guó)未來(lái)學(xué)會(huì)理事主席科尼希說的一句話,，就我的教育來(lái)說，在課程上也是把注意力放在了過去,，重點(diǎn)研究幾千年的文明史,，而忽視了現(xiàn)實(shí)的周圍世界，未來(lái)迅猛驚人的變化,，震撼著今天的社會(huì),，迫使課堂內(nèi)的教師無(wú)法回避的這樣一個(gè)事實(shí)，古往今來(lái)的一切文化知識(shí)出口之間也許就已經(jīng)過時(shí)了,，難解的古書,、刁鉆的難題，耗損著孩子的生命和熱情,。面對(duì)未來(lái)的壓力,，學(xué)生有權(quán)力獲得在歷史變革中求得生存的手段和觀念,，這需要了解未來(lái)社會(huì)的真實(shí)圖景，需要最大限度的適應(yīng)社會(huì),，而起步之初便是學(xué)校,。于是我根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，將自然學(xué)科與綜合實(shí)踐課結(jié)合,，給孩子一個(gè)由低到高,、由簡(jiǎn)到繁一個(gè)完整的學(xué)習(xí)知識(shí)的體系，同時(shí)是學(xué)生全身心的投入到觀察,、思考,、探究的學(xué)習(xí)中去，學(xué)生付出很多的汗水卻不覺的累,，占用了很多的時(shí)間卻不認(rèn)為是負(fù)擔(dān),，省下自己的零花錢，購(gòu)買有關(guān)的書籍卻覺得值,，這一切就是學(xué)生的興趣所至,，是愛好這個(gè)用不完的力量源泉所促成的。心理健康教育是不用課本的課程,，貫穿于學(xué)校的整個(gè)教育教學(xué)的全過程,，為孩子的健康的心靈培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)最好的環(huán)境，總之,，我把課程做一種發(fā)展的過程,，而不是接受知識(shí)體系的載體，具有開放性和靈活性,，課程的設(shè)置最終將奠定學(xué)生對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)備,。既然我不能拿昨天的知識(shí)教今天的的學(xué)生為明天服務(wù)那么我的教育應(yīng)該做什么?第一、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)做人,。由于人類進(jìn)入高科技信息時(shí)代，人們的交流合作越來(lái)越強(qiáng),，地球越來(lái)越小,，我國(guó)加入世貿(mào)組織也就是說21世紀(jì)即需要參與世界范圍的競(jìng)爭(zhēng)，又需要在廣泛的交流中合作,，因此,，需要我培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人,，關(guān)心自己,，關(guān)心他人，關(guān)心集體,，關(guān)心社會(huì),，關(guān)心大自然和關(guān)心生態(tài)環(huán)境,，在關(guān)心中培養(yǎng)愛心，樹立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),、合作意識(shí),、世界文化意識(shí)。第二,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我今后在教學(xué)中更要注重人的科學(xué)精神的培養(yǎng),、生存能力培養(yǎng),。接受教育不再是為了升學(xué)和謀生，而是為了個(gè)人能力的充分發(fā)揮以及個(gè)人終身的學(xué)習(xí),，為社會(huì)的和諧發(fā)展,。
四、主要學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1,、根據(jù)教學(xué)科學(xué)化,、教育藝術(shù)化的教育理念，積極準(zhǔn)備參與多媒體環(huán)境下的一人兩課教育教學(xué)活動(dòng),，做到有教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿,、集體評(píng)議,、教學(xué)反思與小結(jié)。根據(jù)學(xué)校教研組進(jìn)行專項(xiàng)的教學(xué)研究活動(dòng),，在教學(xué)中提高自己的素質(zhì),。并結(jié)合學(xué)校的教育科研工作，進(jìn)行課題研究,，促進(jìn)自己教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。
2、積極參加各種課程改革的教學(xué)研究,、比賽,、觀摩、學(xué)習(xí)活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課程改革的理念,，加深對(duì)現(xiàn)代教育思想教育觀念的領(lǐng)會(huì)。
3,、每學(xué)期寫出一篇教育教學(xué)論文,。
4、積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從書本中接受現(xiàn)代教育思想,，借鑒好的教育方法和教學(xué)思路,，提高業(yè)務(wù)能力和水平。并在課堂中努力成為學(xué)生喜歡的老師,。
一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí),，使自身提高政治素養(yǎng),，牢固樹立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念。
教師校本培訓(xùn)自培計(jì)劃教師校本培訓(xùn)自培計(jì)劃2,、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步自身的教育理念，牢固樹立基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)根本理念,，即以學(xué)生發(fā)展為本,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，幫助學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展,，教師與學(xué)生共同成長(zhǎng),。
3、通過學(xué)習(xí),，積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來(lái),，理解把握課程改革的精髓與實(shí)質(zhì)，從而能規(guī)范地實(shí)施課程,，不僅成為執(zhí)行者,，還要成為課程的設(shè)計(jì)者、開發(fā)者和創(chuàng)造者,。
4,、通過學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身的教學(xué)素養(yǎng),，提高開展高效的教育教學(xué)活動(dòng)的水平與能力,，促進(jìn)在教改中的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提高，努力成為市,、區(qū)未來(lái)學(xué)科帶頭人,、特級(jí)教師、名師的后備軍,。
二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論,、教育教學(xué)技能,、教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊。本學(xué)期,，在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上,，作為一名積極分子，我將會(huì)繼續(xù)開展《黨章》學(xué)習(xí)活動(dòng),，教學(xué)方面將圍繞課題提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性開展自學(xué)和研究課,，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面,，也有快樂閱讀,、做學(xué)生的好朋友等有益的自學(xué)活動(dòng)。
三,、具體措施：
時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
2、新課標(biāo)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化自身理論知識(shí),。
3、學(xué)習(xí)《黨章》并完成學(xué)習(xí)體會(huì),。
20xx.101,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，廣泛收集網(wǎng)絡(luò)教案進(jìn)行交流備課,。
2,、快樂閱讀活動(dòng)之一教育散文類書籍的閱讀。
3,、開展以提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性為主題的教學(xué)實(shí)踐活。
20xx.111,、如何加強(qiáng)課堂語(yǔ)言的精練,、組織教學(xué)活動(dòng)的研討。
2,、快樂閱讀活動(dòng)之一生活智慧類書籍的閱讀,。
3、開展以提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
20xx.121,、快樂閱讀活動(dòng)之一教育新理念類書籍的閱讀。
2,、開展以提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
3、通過聽老教師,、優(yōu)秀教師的家常課,，提高自身教學(xué)水平,。
4、以做學(xué)生的好朋友為目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行情感交流,。
20xx.1本學(xué)期自學(xué)評(píng)價(jià),、總結(jié)。
四,、結(jié)果預(yù)測(cè)：
作為一名教育工作者,，通過一學(xué)期有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí),，我相信對(duì)于自我提高是有很大的幫助的,，特別是在課堂教學(xué)方面，通過一學(xué)期的教學(xué)研究會(huì)有一定的收獲,，但是,，收獲是需要積累的，僅僅通過一學(xué)期的積累是不夠的,，我相信只要堅(jiān)持不懈的努力,，收獲一定將會(huì)是豐碩的。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十
20xx年,，我校的校本培訓(xùn)工作以縣,、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo)，以“聚焦課改,，聚焦隊(duì)伍,，聚焦課堂,，聚焦質(zhì)量”為工作主線,，以課程改革為動(dòng)力，提升教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。
以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo),，以跨校區(qū)大年級(jí)組聯(lián)鎖教研、專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū),、專題培訓(xùn)等為形式,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。
（一）完善科研管理,。
1．繼續(xù)加強(qiáng)科研管理。強(qiáng)化教師的研究?jī)r(jià)值，以課題帶動(dòng)課改,，以課題提升課改,，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用，做到“問題即課題,，教學(xué)即研究,，成長(zhǎng)即成果?！笔姑课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念,。努力提升教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師,。
2．完善制度保障,。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資》為獎(jiǎng)勵(lì)手段,，激勵(lì)教師邊教學(xué),，邊研究，邊實(shí)踐,，邊總結(jié),，積極參加一年一度的教育教學(xué)論文、案例課例和圖書,、教育裝備信息化應(yīng)用論文及教師多媒體軟件評(píng)比,。
（二）抓校本教研工作。
1．提升教師教學(xué)技能,。
充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用,，建立名優(yōu)教師與新教師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。通過組內(nèi)公開課,、學(xué)校公開課,、名師公開課、抓好新教師,、骨干教師,、中老年教師的素養(yǎng)提升工作。同時(shí)通過聽課,、評(píng)課,、示范等方式幫助青年教師盡快成長(zhǎng),。
2．開展多形式主題教研活動(dòng),。
（1）開展“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動(dòng)。聘請(qǐng)縣級(jí)以上名優(yōu)教師進(jìn)校區(qū),，進(jìn)課堂,，診斷課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀，作手把手的引領(lǐng)，促進(jìn)校區(qū)課堂教學(xué)改革,。
（2）開展“名優(yōu)教師示范課”活動(dòng),。要求縣級(jí)以上名優(yōu)教師，每學(xué)年至少執(zhí)教一堂校級(jí)以上的示范課,，作課堂教學(xué)改革的方向性引領(lǐng),。
（3）開展“跨校區(qū)大年級(jí)組主題教研”活動(dòng)。以“有效學(xué)習(xí)”為主題,，以本部,、三岙、楓埠,、白巖四所校區(qū)組成大年級(jí)組為活動(dòng)人員,，開展課例研討、集體備課,、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，促進(jìn)四所校區(qū)的資源共享。
（4）開展“與民辦學(xué)校聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng),。充分利用“慧才小學(xué)”這一教師專業(yè)發(fā)展,、學(xué)生思想教育的實(shí)踐陣地，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用,，開展聯(lián)動(dòng)教研和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，以“示范課”、“診斷課”,、“交流評(píng)卷”,、“專題指導(dǎo)”，促進(jìn)兩校教師共同發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量共同提升,。
為了鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，學(xué)校統(tǒng)籌安排教師外出培訓(xùn)工作。以滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化需要,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。嘗試形式多樣的校本培訓(xùn),，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，切實(shí)提升培訓(xùn)實(shí)效,。繼續(xù)利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)開展集體備課、校內(nèi)觀摩課后互動(dòng)評(píng)課活動(dòng),、教學(xué)反思交流等活動(dòng)。
2.自主學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)相結(jié)合,。
引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求,，確定每年個(gè)人的讀書計(jì)劃，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提升對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn)，有所收獲,。每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍,，做讀書筆記，寫一篇讀書征文,。
同時(shí)學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動(dòng)——掌上閱讀,，每學(xué)期推薦2本名著，共同閱讀,，在“吸納”之后,，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計(jì)了一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語(yǔ)”，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語(yǔ)錄或觀點(diǎn),，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上,。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十一
為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識(shí)和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：
1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。
2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。
3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。
1、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。
幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書,，多學(xué)習(xí),，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量,，加大資金投入,，為老師們購(gòu)買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志,，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書,，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng)，談體會(huì),，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。
3,、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平,。
4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。
自己。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十二
本年度將進(jìn)行校本教研小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn)，作為一名教育工作者,，我深感肩上責(zé)任重大,。今天，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇,。我們要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。
一,、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想。
1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。
3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。
4,、通過培訓(xùn),，促使小學(xué)教師更新師德觀念,，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識(shí)體系,，更新學(xué)科知識(shí);解決教學(xué)實(shí)際問題,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
二,、具體做法和設(shè)想,。
1、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生,。
2、多讀書，善思考,，勤積累,。開放的視覺，看到了自己理論知識(shí)的匱乏,，觀念的陳舊,。工作十幾年來(lái)，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書,，多學(xué)習(xí),，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量，加大資金投入,，為老師們購(gòu)買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書,，學(xué)校報(bào)銷,。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。
3,、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平,。
4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十三
本人學(xué)校總體工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,解剖自我,精心制定計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使之真正成為具備崇高師德,廣博知識(shí)的專業(yè)人才,故特制定計(jì)劃如下:,。
一,、理論方面。
提升價(jià)值觀,鞏固專業(yè)知識(shí),。作為一名教師,首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),德才兼?zhèn)?體現(xiàn)出高尚的人格魅力,。真正具備骨干教師的資格,。
二,、業(yè)務(wù)方面。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所學(xué)和所教學(xué)科特點(diǎn),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
2、繼續(xù)探索生活化,情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化,實(shí)際化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。
3,、具備一定的教學(xué)科研能力。
4,、在現(xiàn)代化的教學(xué)模式下,能獨(dú)立制作電子教案和一系列教學(xué)課件,。
三,、具體實(shí)施如下。
1,、通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng),對(duì)學(xué)生要付諸于博大的愛心,。
2、樹立堅(jiān)固的終身樂教的思想觀念,。,、
3、不斷反思,不斷進(jìn)取,自我調(diào)控,開拓視野,。
四,、本年度具體工作如下。
1,、--年7月~9月,認(rèn)真鉆研《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。
2、--年9月~10月,認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的理念和價(jià)值,。
3,、--年10月~11月,體育教育是塑造人的工程,是完善學(xué)生人格魅力的一種重要途徑。在教學(xué)中堅(jiān)持發(fā)展學(xué)生的美感,使之心靈達(dá)到凈化,。
4,、--年11月~09年1月,繼續(xù)探討情境化課堂教學(xué)。
5,、--年3月~5月,著力于學(xué)生的體育基本技能和身體素質(zhì)的教學(xué),形成一種獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十四
二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì),，研究型,、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求?！缎１九嘤?xùn)》是我校為提升在職教師理念,、教育能力、科研認(rèn)識(shí)和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)認(rèn)識(shí)和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：
校本教研個(gè)人發(fā)展計(jì)劃“教育成就未來(lái)”,，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大,。今天,，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個(gè)優(yōu)良的機(jī)遇,。我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提升與發(fā)展自己,。本學(xué)期,，我將努力提升理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。
1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，主動(dòng)參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。
3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。
1,、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。
2、多讀書,，善思考,，勤積累,。開放的視覺，看到了自己理論知識(shí)的匱乏,，觀念的陳舊,。工作十幾年來(lái)，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書,，多學(xué)習(xí),，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量，加大資金投入,，為老師們購(gòu)買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書,，學(xué)校報(bào)銷,。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。
3,、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的教室變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
做一節(jié)課的教室實(shí)錄,。教師錄下自己滿意的教室,，根據(jù)自己的教室實(shí)錄找不足，找差距,，以便提升自己的教學(xué)水平,。
4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十五
時(shí)間過的真快，理論學(xué)習(xí)時(shí)間已離我們遠(yuǎn)去,，匆匆迎來(lái)的是校本研修,。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，在實(shí)踐中不斷探索、積累,、更新,，讓自己利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)踐中去，以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢(shì),，努力構(gòu)建充滿智慧,，激情的課堂，努力伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)提升專業(yè)化水平,，使自己成為一位21世紀(jì)的新型教師,。，從而展示自己的精神面貌和專業(yè)進(jìn)步,。
規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。
（一）,。每月上一節(jié)公開課，公開課的課型應(yīng)盡量多樣化,。在上課前我準(zhǔn)備以低年級(jí),，中年級(jí)，高年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行備三節(jié)公開課,，要求自己每上一節(jié)課必須帶著問題,，去思考，去感受不同階段的教學(xué),，然后及時(shí)反思,，把學(xué)生的獨(dú)到見解，自己的得失記錄下來(lái),，以便達(dá)到“一問多思多探”的目的,，從而促進(jìn)自己的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識(shí)。
（二）,。每周聽8節(jié)課,，學(xué)會(huì)進(jìn)行聽課、評(píng)課,，感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)虛心向帶教老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同時(shí)多觀摩其他骨干教師的課,，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力,。根據(jù)本中心校的“同課異教，一問多思多探”的教研活動(dòng),，實(shí)行新型有效的教學(xué)設(shè)計(jì),，積極和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)的心得，設(shè)計(jì)出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性教案,。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動(dòng),，自己上好示范課，并鼓勵(lì)其他教師主動(dòng)探究,，大膽創(chuàng)新,，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作,，相互聽課,、評(píng)課，再寫優(yōu)質(zhì)教案,。形成教學(xué)研究的共同體,，達(dá)到相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享，共同提高的目的,。
（三）,。通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺(tái),，積極在網(wǎng)上互動(dòng),，開展教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)交流。在日常的課堂教學(xué)情境中,，也要充分利用教學(xué)課件,，深化對(duì)信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識(shí)。積極發(fā)揮骨干教師的作用,，在學(xué)校,、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。準(zhǔn)時(shí)參加教育平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)研討,，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),。
“讀書，是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課,?！背艘陨系难行奕蝿?wù)，我準(zhǔn)備讀劉良華的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》等等,，爭(zhēng)取利用課余時(shí)間讀書充實(shí)自己,，并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作,，多研讀教學(xué)教法理論專著,，落實(shí)到課堂并及時(shí)做好教學(xué)反思，用理論指導(dǎo)到教學(xué)實(shí)踐中來(lái),。讓讀書成為我們必須的生活吧,！
以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真努力做好的,！
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十六
1,、做好xx年度課題立項(xiàng)申報(bào)和微課題的申報(bào)發(fā)動(dòng)工作。
2、推薦教師參加縣課題研究策劃的專題培訓(xùn),。
3,、做好本學(xué)期縣級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例等評(píng)比推薦指導(dǎo)工作,。通過引進(jìn)專家悉心指導(dǎo),，提高教育教學(xué)案例質(zhì)量，提高教師研究水平,。
（倡導(dǎo)的人人留心教育教學(xué)育教學(xué)中存在的問題,。為了更好的促進(jìn)我校教師在教育教學(xué)中不斷反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)一步提高我校教師的科研意識(shí)、科研水平和科研能力,，提高教育教學(xué)能力和質(zhì)量,。）。
1,、做實(shí)校本培訓(xùn),。本學(xué)期校本培訓(xùn)有兩大抓手：借助省培訓(xùn)平臺(tái)承辦的項(xiàng)目——“學(xué)生閱讀思維在學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用”，邀請(qǐng)閱讀推廣人講座,，煥發(fā)教師閱讀熱情,，營(yíng)造閱讀環(huán)境。二是搭載杭師大項(xiàng)紅專院長(zhǎng),、王凱博士等課改專家的講課,，圍繞學(xué)科特色建設(shè)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量,。
2,、做好本學(xué)期省教師培訓(xùn)平臺(tái)選課和統(tǒng)籌把關(guān)工作。讓省培訓(xùn)平臺(tái)成為教師專業(yè)發(fā)展的“主干道”,。
3,、夯實(shí)“青藍(lán)工程”實(shí)施效果。
本學(xué)期我們繼續(xù)推行“青藍(lán)工程”實(shí)施計(jì)劃,。根據(jù)學(xué)?！扒唷倍嗯c“藍(lán)”的現(xiàn)狀，開展“外聘教師”與“骨干教師”的結(jié)對(duì)工作,，以此“倒逼”校內(nèi)骨干教師自身的不斷提高,，努力打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實(shí)踐專業(yè)化,，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍,。教務(wù)處、教科室做好過程監(jiān)督指導(dǎo)，期末檢查等工作,。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十七
進(jìn)入教育崗位,，差不多10年了。在這期間,，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高,。我善于接受新事物,，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)畏懼,，而是懷著一份期待,，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人,。平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足,。
個(gè)人優(yōu)勢(shì)：
1,、喜歡教師職業(yè)，有實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值的需要,，把教師工作當(dāng)作享受,，在育人的同時(shí)育己，在成事中成人,，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時(shí)煥發(fā)自己的生命活力,，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。
2,、對(duì)學(xué)生有愛心,，對(duì)家長(zhǎng)有熱心，對(duì)同伴能貼心,能正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系,。有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任低、中,、高年級(jí)的教學(xué)工作,。
3、課堂教學(xué)能遵循教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,，寓教與樂,，輕松愉快，學(xué)生較為喜歡,。
4,、能夠與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尋找教學(xué)研究熱點(diǎn)，進(jìn)行一些課堂教學(xué)研究,。
不足分析：
1,、平時(shí)課堂教學(xué)中，盡管勤于學(xué)習(xí),，善于反思,、但是懶于筆頭的整理與總結(jié)。
2,、缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力,。
1、積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自醒自悟,，提高師德師風(fēng)水平，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，遵紀(jì)守法,。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高認(rèn)識(shí),，上好每一節(jié)課,。
3、參加國(guó)培項(xiàng)目學(xué)習(xí),，提高自身的教學(xué)理論水平,。
4、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng),，不斷提高教育教學(xué)科研水平,。
5、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全面了解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),。
6、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平,。
7,、積極反思，分析優(yōu)劣態(tài)勢(shì)產(chǎn)生的原因,，在調(diào)整中求發(fā)展,。
8、積極參加班主任培訓(xùn),，提高自己的班級(jí)管理水平,。
這是是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí),、不斷地實(shí)踐,、不斷地提高、不斷地總結(jié),，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高,！
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十八
依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際,，著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，為此，在本學(xué)期,，我校將扎扎實(shí)實(shí)搞好教師教材教法培訓(xùn)工作,，通過教師的努力學(xué)習(xí)，能打造出一支優(yōu)秀的教師群體隊(duì)伍,，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。
組長(zhǎng)：周xx。
副組長(zhǎng)：雷xx,。
職責(zé)：
1,、制定培訓(xùn)計(jì)劃、制度,、考核辦法等,，并監(jiān)督實(shí)施；
2,、安排組織教師集中培訓(xùn),，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成。
組長(zhǎng)：雷xx,。
職責(zé)：
1,、收集匯總各類檢查表冊(cè)；
2,、負(fù)責(zé)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用,；
3、搜索八部電影,，鏈接進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站,，方便教師觀看。
（一）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：（輔導(dǎo)員）,。
成員：耿x,、姬x、杜x,、李x,、鄭x,、索x。
職責(zé)：
1,、每人分管一項(xiàng),，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)；
李x——各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。
杜x——各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。
鄭x——課后練習(xí)題。
索x——錯(cuò)題積累與分析,。
耿x——課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì),。
姬x——八部電影觀后啟示、觀后感,。
2,、檢查所負(fù)責(zé)專項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表,；
3,、負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的集中培訓(xùn)。
（二）行政檢查組：
成員：耿x,、姬x,。
職責(zé)：
1、按時(shí)收交各年級(jí)教師訓(xùn)練作業(yè),；
2,、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量，填寫檢查表,。
使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個(gè)年級(jí)教材知識(shí)，從整個(gè)學(xué)段的教材知識(shí)體系上分析,、把握任教年級(jí)教材知識(shí)的教學(xué)要求,，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識(shí),，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。
50周歲及其以下學(xué)科專任教師。
各年級(jí)正在使用的學(xué)科教材,，低段為三年級(jí)教材,、高段為六年級(jí)教材。
（一）教材知識(shí)訓(xùn)練任務(wù),。
1,、畫出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
2,、畫出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。
3,、完成三年級(jí)或六年級(jí)各單節(jié)課后練習(xí)題。英語(yǔ)教師繼續(xù)做英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫與英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)練習(xí),，科學(xué)教師做教材中涉及的實(shí)驗(yàn),。
4、完成任教年級(jí)64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析,。
5,、參加過教法集中培訓(xùn)的英語(yǔ)、科學(xué)教師還要完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：
（1）全學(xué)年完成任教年級(jí)課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),，其中上冊(cè)教材20節(jié),，下冊(cè)教材20節(jié)，導(dǎo)課,、講課,、提問、板書,、結(jié)課分別8節(jié),，要求設(shè)計(jì)的類型與方式不重復(fù)。
（2）全學(xué)年完成任教年級(jí)教材8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析,，其中上冊(cè)4個(gè),，下冊(cè)4個(gè)。
6,、參加過教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：
（1）積極參加省市以“說課標(biāo),、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng),。圍繞20xx年修訂版新課標(biāo)，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。
（2）應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級(jí)三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式,，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品）,。
（二）教育理念訓(xùn)練任務(wù),。
1、組織教師觀看八部反映教育題材的電影,，即《孩子不壞》,、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》,、《三傻大鬧寶萊塢》,、《我和我的小鬼們》,、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》,、《為生命奠基（講座）》,。
2、教師觀看電影后,，針對(duì)每部電影各填寫一份觀后啟示,，寫一篇不少于1500字的觀后感。
集體培訓(xùn),、完成專項(xiàng)作業(yè),、集體研討、課堂教學(xué)實(shí)踐,、觀看教育電影,。
20xx年9月1日——20xx年8月31日。
1,、輔導(dǎo)員要以《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》為藍(lán)本,，對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，保證全體參訓(xùn)教師對(duì)《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》掌握內(nèi)化,。教導(dǎo)處專人考勤,，參訓(xùn)教師缺勤一次扣5分。
2,、加強(qiáng)過程管理,，堅(jiān)持周查月結(jié)制度，對(duì)教師訓(xùn)練作業(yè)及時(shí)分類進(jìn)行檢查登記小結(jié),。期中期末前各進(jìn)行一次單項(xiàng)訓(xùn)練作業(yè)展評(píng)活動(dòng),，督促教師積極訓(xùn)練，按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù),，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎(jiǎng)勵(lì),。
3、教材知識(shí)訓(xùn)練各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進(jìn)度逐步進(jìn)行,，上學(xué)期進(jìn)行上冊(cè)訓(xùn)練，下學(xué)期進(jìn)行下冊(cè)訓(xùn)練,。不得集中突擊,。
4、為了鞏固,、提高教材知識(shí)訓(xùn)練效果,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間組織教師研討，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行分析,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率,。
堯頭中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期教師校本培訓(xùn)工作行事歷。
1,、學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)（教研組組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)）,。
2、骨干教師示范課（聽課評(píng)課）,。
3,、青年教師亮點(diǎn)課（聽課評(píng)課）。
4,、教師完成訓(xùn)練作業(yè),、作業(yè)檢查。
5,、觀看兩部電影并寫心得體會(huì),。
6、新上崗教師培訓(xùn)課,。
2,、中年教師調(diào)研課（1——4年級(jí)）。
3,、《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》教材培訓(xùn),。
4、教師完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查,。
5、觀看電影兩部并寫新得體會(huì),。
6,、中年教師調(diào)研課（5——6年級(jí)）。
7,、說課標(biāo),、說教材技能競(jìng)賽。
1,、課題研討,。
2、教師課件制作比賽,。
3,、觀看電影兩部并寫觀后感。
4,、課堂教學(xué)技能展示,。
5、教師完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查,。
1,、學(xué)段教材作業(yè)展評(píng)。
2,、觀看兩部電影并寫觀后感,。
3、分科進(jìn)行教材知識(shí),、教材教法輔導(dǎo),。
4、教師完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查,。
1、書法繪畫展評(píng),。
2,、征集優(yōu)秀教育論文及成果。
3,、學(xué)年教育工作總結(jié),。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十九
本學(xué)期繼續(xù)以建設(shè)教師、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對(duì)課改教師的校本培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究為工作目標(biāo),。下面就是小編給大家?guī)?lái)的個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃,，希望能幫助到大家!
安徽省基礎(chǔ)教育課程改革的試驗(yàn)推廣工作，正由點(diǎn)到面深入進(jìn)行,。以新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容的第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作已經(jīng)全面啟動(dòng),。順應(yīng)教師成長(zhǎng)的實(shí)際需要，繼續(xù)教育在培訓(xùn)策略上做了重大調(diào)整,，繼續(xù)教育成為老師們?nèi)粘＿M(jìn)修學(xué)習(xí)的主要途徑和形式,。所以，在繼續(xù)教育的舞臺(tái)上,，教師將感受到真實(shí)的成長(zhǎng),，體驗(yàn)到真正的成功，大面積提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平,，也因此由可能而變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。
新世紀(jì)教育改革和發(fā)展給教師帶來(lái)了很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此,，我們要提高教師的專業(yè)化水平，就必須進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念,，更新教師的教學(xué)方法和手段,。就我個(gè)人，現(xiàn)制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃如下:,。
一,、要在思想上重視繼續(xù)教育的重要性。
首先我們要認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展給教師帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。教育永遠(yuǎn)是一項(xiàng)面向未來(lái)的事業(yè),。未來(lái)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向和趨勢(shì)必然會(huì)首先反映到今天的教育上。
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其次我們要認(rèn)識(shí)到教育改革給教師帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)教育提出的要求和挑戰(zhàn),，帶來(lái)了20世紀(jì)后半葉以來(lái)世界性的教育改革。
二,、教師繼續(xù)教育要以校本培訓(xùn)為主,。
我們應(yīng)該了解校本培訓(xùn)就是以學(xué)校為中心的教師在職培訓(xùn)和進(jìn)修模式。具體講,，校本培訓(xùn)是指為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求,，在上級(jí)主管部門的統(tǒng)籌和教師教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)引領(lǐng)下，由教師任職學(xué)校組織和管理,，以學(xué)校為基地,，以解決教育實(shí)際問題、提高教師教育教學(xué)能力,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的一種教師培訓(xùn)模式,。
在理解“校本培訓(xùn)”時(shí)，關(guān)鍵要把握這樣幾點(diǎn):為了學(xué)校,、基于學(xué)校,、在學(xué)校中、由學(xué)校開展,。
另外校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)在于:有利于教師繼續(xù)教的持續(xù)有效開展;有利于教育實(shí)踐的改進(jìn)和學(xué)校的發(fā)展;有利于教師學(xué)以致用和專業(yè)發(fā)展,。
三、在繼續(xù)教育中要以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容,。
從中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標(biāo)來(lái)說,，是通過培訓(xùn)，不斷提高中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，服務(wù)于基礎(chǔ)教育,，服務(wù)與中小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在繼續(xù)教育崗位的培訓(xùn)中,，要把基礎(chǔ)教育課程改革作為核心內(nèi)容,。我們要緊抓以下幾點(diǎn):。
1、基礎(chǔ)教育課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,。
2,、教師是課程改革的關(guān)鍵，必須通過培訓(xùn),，增強(qiáng)教師適應(yīng)新課程和實(shí)施新課程的能力,。
四、教師的成長(zhǎng),。
作為一名教師應(yīng)確定自己的發(fā)展方向,，并制定發(fā)展計(jì)劃這時(shí)我們應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作:一是要了解新課程，看新課程對(duì)教師提出了哪些具體要求,，客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距,，找到了差距,，也就有了努力的方向;二是要了解自己的需求。要從自身的客觀需要出發(fā)來(lái)確定發(fā)展方向;三是要對(duì)教師專業(yè)化有明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)照自己離“專業(yè)化”要求還有哪些差距,。
教師應(yīng)能很快的更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式,，充實(shí)拓寬學(xué)科知識(shí),，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實(shí)施新課程的能力,，盡快適應(yīng)課程改革需要,。
五,、定向教師的專業(yè)發(fā)展路線。
教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型,。在定向教師專業(yè)化時(shí)應(yīng)使教師從普通職業(yè)轉(zhuǎn)化成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位,，讓教師的專業(yè)水平走向成熟和發(fā)展,。
教師專業(yè)化的目標(biāo):任職有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn);具有雙專業(yè)性(學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè));由公認(rèn)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范;由專門學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),、專門內(nèi)容和措施;由資格認(rèn)定制度和管理制度;成立自治組織機(jī)構(gòu)對(duì)教師個(gè)體進(jìn)行監(jiān)控,。
六、提高教師的專業(yè)素質(zhì),。
作為一名優(yōu)秀的,、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:一是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識(shí)。這是指教師從事專業(yè)性教學(xué)活動(dòng)所具備的科學(xué)文化知識(shí)及其掌握程度,。二是要有純熟的教師專業(yè)技能,。專業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力,。教師的專業(yè)技能包括教學(xué)技巧和教學(xué)能力兩個(gè)方面。三是教師應(yīng)具有專業(yè)情意,。包括專業(yè)理想,、專業(yè)情操、專業(yè)形象和專業(yè)自我四個(gè)方面,。
繼續(xù)教育改革是一個(gè)不斷探索、創(chuàng)新和深化的教育實(shí)踐過程,，要達(dá)到改革的目標(biāo),，任重道遠(yuǎn)。我們要堅(jiān)定信心,，扎實(shí)工作,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，克服薄弱環(huán)節(jié),，抓住重點(diǎn),，攻克難點(diǎn)，積極推進(jìn)繼續(xù)教育改革,。
一,、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師,，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,。著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。
二、工作目標(biāo),。
1,、通過校本培訓(xùn)，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。
2,、以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，能獨(dú)立開展教學(xué)研究，提高自我反思,，自主發(fā)展的能力,。
4、進(jìn)行“如何提高教育質(zhì)量”有關(guān)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
三,、工作重點(diǎn)。
1,、系統(tǒng)化的培訓(xùn)內(nèi)容：
(1)師德師風(fēng)的培訓(xùn),。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關(guān)的法律,、法規(guī)等內(nèi)容,。
(2)教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容,，課程改革背景,、目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)策略,、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程等,。目的就是更新教師觀念,，吃透課程改革神實(shí)質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求,。
(3)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標(biāo)、內(nèi)容,，評(píng)價(jià)要求,、教學(xué)方法和手段等。
(4)新教材培訓(xùn),。了解新教材編寫思路,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、要求,，目的是提高教師駕馭教材的實(shí)際能力,。
(5)科研素養(yǎng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法,，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，以科研促教研，培養(yǎng)專家型教師,，建立一支科研型的教師隊(duì)伍,。
(6)教學(xué)基本功培訓(xùn)。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，把教學(xué)的各環(huán)節(jié)分解開來(lái),，逐項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)。內(nèi)容包括備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、講評(píng)、命題,、評(píng)價(jià)等,。
(7)、學(xué)校管理培訓(xùn),。
(8),、班主任工作培訓(xùn)。
4,、規(guī)范化的培訓(xùn)安排,、
四、具體工作,。
1,、注重調(diào)查研究，充分了解教師的實(shí)際需求,。
校本培訓(xùn)最突出的特點(diǎn)就是能夠根據(jù)教師的實(shí)際需求,，安排培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)的結(jié)果又可直接用于教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，能有效地提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。因此，掌握教師的實(shí)際需求是決定其培訓(xùn)效果的關(guān)鍵所在,。在調(diào)查研究過程中,，我們力求做到三個(gè)結(jié)合。
(1)教師的需求與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合,，找到二者之間的最佳切合點(diǎn),，確定培訓(xùn)內(nèi)容;,。
(3)教師的課堂教學(xué)水平與其他業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合，摸清真正存在的問題,，精選培訓(xùn)內(nèi)容,。通過如此細(xì)致的調(diào)查研究，有的放矢為下一步安排校本培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備,。
2,、精心制定計(jì)劃，充分考慮校本培訓(xùn)的實(shí)效性,。
根據(jù)校本培訓(xùn)的特點(diǎn),，學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃不僅要與學(xué)校的近期工作目標(biāo)和長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)，還要與教師隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃相適應(yīng),。制定一個(gè)長(zhǎng)期的培訓(xùn)計(jì)劃,，然后在此基礎(chǔ)上將其具體化，循序漸進(jìn)地分解到每學(xué)期,、每月乃至每周的培訓(xùn)活動(dòng)之中,。每次活動(dòng)都能按計(jì)劃實(shí)施，并做到三個(gè)到位：
(1)活動(dòng)之前,，安排布臵到位;,。
(2)活動(dòng)之中，討論研究到位;,。
(3)活動(dòng)之后,，考核評(píng)估到位。另外還要有專人負(fù)責(zé),，保證培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí),。
3、采取多種形式,，積極拓寬校本培訓(xùn)的渠道,，學(xué)校與教師自我一體的立體化培訓(xùn)模式。
一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn),。
培訓(xùn)目標(biāo)：
本學(xué)年我們將針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》和《縣教育局中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。
1.以“小課題”研究為基礎(chǔ),，提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力，提高課堂教學(xué)效率,。1)課題研究注重過程化,。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦學(xué)習(xí)講座,，提高教育科研理論水平,。各課題要根據(jù)制訂的計(jì)劃切實(shí)有效地展開討論研究工作，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教研文章，鼓勵(lì)教師參加縣教學(xué)論文,、案例評(píng)比及向教育刊物投稿,。2)課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《教研制度》等規(guī)定,，教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)各課題的管理,，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個(gè)研究過程。教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力,。
2.以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，提高教師充分利用信息技術(shù)的能力,，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。
3.以“說、聽,、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為載體,，強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課,、聽課,、評(píng)課等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。
培訓(xùn)重點(diǎn)：
1.開展以“健康領(lǐng)域”為主要內(nèi)容的全園性教學(xué)教研活動(dòng),，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,。堅(jiān)持理論引領(lǐng)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》和《細(xì)則》《健康領(lǐng)域目標(biāo)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。
2.明確目標(biāo),，確定計(jì)劃，積極配合開展“小問題”研究活動(dòng),。教研工作要力求"備課,、說課、上課,、評(píng)課"四環(huán)節(jié)完整和圓滿,。“小問題”研討活動(dòng),，幾乎每周都有小課題活動(dòng),、內(nèi)容以每周教研計(jì)劃為準(zhǔn)、課題題目以計(jì)劃為準(zhǔn);并制定相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃,，每次活動(dòng)后要做好相應(yīng)的活動(dòng)記錄,，整理好活動(dòng)的原始資料并裝訂，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的效果并及時(shí)反饋以便整改,。必要的時(shí)候及時(shí)歸檔,。
3.有計(jì)劃地開展青年教師與骨干教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，分層次分內(nèi)容對(duì)20x年以上的骨干教師進(jìn)行《幼兒園教師成長(zhǎng)問題研究》學(xué)習(xí);20x年以下的新老師進(jìn)行《浙江省保教指南》學(xué)習(xí);園教研組對(duì)3年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念，不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫,、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論業(yè)務(wù)筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì),。組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),，積極參加市、縣,、區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽,。力爭(zhēng)在市、縣教學(xué),、案例,、論文等各類比賽有5-10名青年教師脫穎而出。
二,、主要內(nèi)容和基本形式,。
(一)培訓(xùn)主要內(nèi)容：
1.針對(duì)全園教師：《教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流》、《先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流》;專題講座活動(dòng)《心理健康》《信息技術(shù)》《教育科研：課題》;專題研討活動(dòng)《德育工作：》,、專題研討活動(dòng)《幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研讀等,。
2.骨干教師：師徒結(jié)對(duì)、經(jīng)驗(yàn)分享等,。
3.新教師：跟蹤常規(guī)教學(xué)等;促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，教育實(shí)踐的培訓(xùn)。
集中培訓(xùn);網(wǎng)上遠(yuǎn)程,、qq群活動(dòng);互聽互評(píng);經(jīng)驗(yàn)交流,、互動(dòng)式探討、圓桌式培訓(xùn);老帶新,，師徒結(jié)對(duì)等培訓(xùn)形式的多樣、新穎始終是一種途徑,，人人參與,，從培訓(xùn)中收獲到能運(yùn)用到實(shí)際工作中去的內(nèi)容才是真正目的。
三,、保障措施和預(yù)期效果,。
1.完善幼兒園園本培訓(xùn)制度，把園本培訓(xùn)以計(jì)分制度,，鼓勵(lì)老師參加,，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核,，年度考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，無(wú)故遲到,、早退,、缺席者，不予計(jì)分,。
2.根據(jù)教師自定的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，以及幼兒園師資發(fā)展的規(guī)劃，分層次培養(yǎng)各級(jí)骨干教師,。
3.加強(qiáng)教研組建設(shè),，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效,。各年級(jí)組每周一下午開展一次年級(jí)組教研活動(dòng),，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng)，針對(duì)專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動(dòng),，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā),，并做好詳細(xì)的記錄。
4.切實(shí)保證每月一次的大教研活動(dòng),，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念,，對(duì)問題作深入的剖析、提出合理化的建議,，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思,、在反思中進(jìn)步。
5.緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到外出學(xué)習(xí)的觀摩的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問,，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
6.幼兒園設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)基金,，保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。
一、指導(dǎo)思想,。
以“規(guī)范教學(xué)行為,，深化課堂教學(xué),，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向;以“務(wù)實(shí),、有效,、求精、先導(dǎo),、創(chuàng)新”的工作原則,。以“備好課、上好課,、評(píng)好課,、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，立足學(xué)校實(shí)際,，面向全體教師，圍繞以“學(xué)”中心的教育教學(xué)活動(dòng),，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
二、基本要求,。
(一)面向全體教師,，讓我校在職的40多位教師全部參加校本培訓(xùn)。努力爭(zhēng)取讓各位老師每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí),。
(二)注重資源整合,，加強(qiáng)教學(xué)、科研,、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一;注重校際合作與交流,，調(diào)動(dòng)教師積極性，提高教師的整體素質(zhì),，注重差異,，突出個(gè)性，滿足教師發(fā)展需要,。
三,、本學(xué)期工作要點(diǎn)。
按文件的精神,，我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。
(1)組織教師每人每年至少讀一本書,，寫一篇讀書體會(huì)或心得,。并選送優(yōu)秀的讀書心得參加上級(jí)組織的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)(檢查研訓(xùn)手冊(cè))。
(2)每大周確保組織1次集體備課活動(dòng),，做到每次活動(dòng)有組織,、有計(jì)劃、有記錄、有成果;其余教研活動(dòng)或診斷課活動(dòng)不占用集體備課活動(dòng)時(shí)間(查博客上傳情況記錄),。
(3)讓教師每學(xué)期在學(xué)?；蛞陨霞?jí)別開公開課一到兩次。也要求教研組做到有組織,、有計(jì)劃,、有記錄、有教案(查教研組備課組活動(dòng)記錄,、各老師聽課記錄),。
(4)校本教研的聽課、評(píng)課活動(dòng),，每學(xué)期要求每位教師不少于10節(jié)(查研訓(xùn)手冊(cè)),。
(5)學(xué)校每學(xué)期期末都要求各備課組召開期末考試質(zhì)量分析會(huì)。做到有記錄,，有分析報(bào)告(上交材料存檔),。
除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外，我們還結(jié)合自己學(xué)校的教科研特點(diǎn),，根據(jù)教師發(fā)展水平和教學(xué)要求,，自行選定相關(guān)、適合的培訓(xùn)內(nèi)容,。主要有以下形式：
(1)繼續(xù)做好市縣課題的申報(bào),、立項(xiàng)、管理,、指導(dǎo),、結(jié)題及課題組組長(zhǎng)的培訓(xùn)等工作。
(2)積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文,、教學(xué)案例,、反思敘事等工作，學(xué)校教科室將做好送評(píng),、發(fā)表等幕后工作,，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、專家講座,、校本研修等機(jī)會(huì)。
(3)備課組活動(dòng)為依托,，在全校開展思維課程開發(fā)研究,。
(二)繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。
年輕教師的成長(zhǎng)和培養(yǎng)是一所發(fā)展中的學(xué)校教科研工作的永恒課題,，是我校教學(xué)質(zhì)量的保證,，為了促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng),，結(jié)合我校的師徒結(jié)對(duì)制度，以及新教師培養(yǎng)方案,。充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢(shì),，聘請(qǐng)市、縣教研員和名優(yōu)教師來(lái)我校為新教師進(jìn)行教學(xué)診斷,，通過“領(lǐng)路子,、壓擔(dān)子、搭平臺(tái),、給面子”等一系列舉措使新教師的教學(xué)能力有了較大的提升,。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，在校內(nèi)開展“蘇校新苗”評(píng)比,，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),。
(三)開展校優(yōu)秀教研組評(píng)比。
上學(xué)期雖然我校老校區(qū)科學(xué)組在陳徳輝老師的帶領(lǐng)下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽(yù),，但由于學(xué)期比較短,，以及剛創(chuàng)辦只有一個(gè)年級(jí)段沒有設(shè)立教研組，校優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)沒有啟動(dòng),，這個(gè)學(xué)期我們將出臺(tái)校優(yōu)秀教研組評(píng)比方案,，全面啟動(dòng)校優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)，希望以此帶動(dòng)校教研組建設(shè),。
四,、組織與保障。
(一)完善教科研獎(jiǎng)懲制度,。結(jié)合實(shí)際落實(shí)每次培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、內(nèi)容,，教科室做好出勤記錄、考核工作,。使校本培訓(xùn)工作走上規(guī)范化,、制度化軌道。
(二)建立教師檔案,。將教師參加校本培訓(xùn)的情況聽課筆記,、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例,、獲獎(jiǎng)證書及時(shí)記錄。
在學(xué)校中,，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干,，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三種教育渠道的橋梁。在班級(jí)中,，班主任是班級(jí)的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)生成長(zhǎng)過程的教育者。由此可見,，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上,，道德品質(zhì)上,，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,，各方面堪為人師,，做到為人師表。那么作為班主任,，就應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng),。本次班主任校本培訓(xùn)給了廣大班主任一個(gè)學(xué)習(xí)、交流,、借鑒的平臺(tái),。
我鄉(xiāng)小學(xué)現(xiàn)有班主任37位。在他們當(dāng)中有長(zhǎng)期從事教育工作,，具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老班主任,，有理論水平較高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富的中青年班主任,，還有踏上工作崗位沒幾年的年輕班主任,。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事,，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐,。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想。
為了貫徹教育部,，省,、市,、縣關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見及培訓(xùn)方案等精神，按照學(xué)校的工作部署,，為確保我校培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，特制定本方案。
1,、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平,。在x年12月底之前，全體班主任完成20學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)任務(wù),。通過培訓(xùn),，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。
2,、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度,、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。從x年下半年起,，凡進(jìn)入班主任隊(duì)伍的教師,，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。
3,、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃，開展班主任全員培訓(xùn),。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。
全校在崗班主任和班主任后備人員,。
四、培訓(xùn)原則,。
1,、針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行,。
2,、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué),。
3,、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機(jī)制,，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。
4、靈活性原則,。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范,、班主任素養(yǎng)、班級(jí)管理,、班隊(duì)主題設(shè)計(jì),、班主任專業(yè)成長(zhǎng)等五個(gè)專題模塊。
1,、班主任工作基本規(guī)范,。
2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),。
3,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。
4,、班級(jí)管理方法與創(chuàng)新,。
5、未成年人思想道德教育,。(選學(xué)),。
6、學(xué)科德育滲透與道德實(shí)踐能力培養(yǎng)研究專題,。(選學(xué)),。
六、培訓(xùn)模式,。
采取縣級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),，并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù),。
1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加縣班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn),。
2,、推薦優(yōu)秀班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn)。根據(jù)縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署,，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn),，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。
3,、積極參加縣教育局統(tǒng)一部署的專題培訓(xùn),。
1、建立班主任學(xué)習(xí)制度,。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章,，方便廣大班主任學(xué)習(xí)。同時(shí),，學(xué)校購(gòu)買有關(guān)班主任成長(zhǎng)的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,，組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,。
2,、建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期寫兩篇班隊(duì)工作文章,，可以是總結(jié),，教育反思，也可以是敘事或案例,，記錄自己在班級(jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn),、失敗之舉，或者面臨的困惑,，為自己留下進(jìn)步的軌跡,。
3、舉行班主任專題,。我校班主任專題關(guān)注班主任工作中的典型問題,。第一學(xué)期的主題是班級(jí)管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè);第二學(xué)期的主題是班級(jí)管理系列之二——班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。第三的主題是班級(jí)管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù),。學(xué)期通過務(wù)實(shí)的交流,，探討班級(jí)管理中的普遍性問題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓的班主任老師從中受益,。
4、加強(qiáng)班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式有專題講座,、班隊(duì)活動(dòng)案例交流,、教育敘事交流、觀看錄象等等,。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀班主任。
5,、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn),。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)出優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰,，并將他們的經(jīng)驗(yàn)推廣,。
6、聘請(qǐng)有關(guān)的專家,、優(yōu)秀班主任來(lái)我校作報(bào)告、作講座,。
七,、培訓(xùn)方式及方法。
1,、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,。集中培訓(xùn)，指新學(xué)年的開學(xué)前,，對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),，指利用班主任會(huì)議時(shí)間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí),。
校本培訓(xùn)專家解讀個(gè)人計(jì)劃的重要性篇二十
為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實(shí)和提高自己,，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計(jì)劃,。
二,、工作目標(biāo)。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容,，不斷地給自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
三,、具體工作。
1、強(qiáng)化師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。
2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。
3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確旳教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師旳優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)旳教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己旳教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省,。
4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研旳意識(shí)和能力。
5,、積極參加每周三旳業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
6、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累旳心得,、筆記,、案例等及時(shí)整理，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié),，每月一自評(píng),，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為旳回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律旳認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著旳教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值旳教學(xué)論文,。
7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好旳教育書籍，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來(lái)逐步提高自身旳素質(zhì),。
8、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師旳先進(jìn)旳教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校旳優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們旳優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身旳課堂教學(xué)水平,。
