計劃是在工作和生活中指定的一系列行動步驟,，它能夠幫助我們實現(xiàn)目標(biāo),。計劃中的任務(wù)要明確可衡量的指標(biāo)，方便我們評估和調(diào)整進度。祝大家在制定和實施計劃的過程中取得好的成果,，實現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿景。

校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇一

時間過的真快,，理論學(xué)習(xí)時間已離我們遠(yuǎn)去,，匆匆迎來的是校本研修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，在實踐中不斷探索,、積累,、更新，讓自己利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中去,，以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢,，努力構(gòu)建充滿智慧，激情的課堂,，努力伴隨學(xué)生的成長提升專業(yè)化水平,，使自己成為一位21世紀(jì)的新型教師。,，從而展示自己的精神面貌和專業(yè)進步,。

規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動,，使自己由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

（一）,。每月上一節(jié)公開課，公開課的課型應(yīng)盡量多樣化,。在上課前我準(zhǔn)備以低年級,，中年級，高年級的教學(xué)內(nèi)容進行備三節(jié)公開課,，要求自己每上一節(jié)課必須帶著問題,，去思考，去感受不同階段的教學(xué),，然后及時反思,，把學(xué)生的獨到見解，自己的得失記錄下來,，以便達到“一問多思多探”的目的,，從而促進自己的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識。

（二）,。每周聽8節(jié)課,，學(xué)會進行聽課、評課,，感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學(xué)習(xí)，同時多觀摩其他骨干教師的課,，進一步提高自身的教育教學(xué)能力,。根據(jù)本中心校的“同課異教，一問多思多探”的教研活動,，實行新型有效的教學(xué)設(shè)計,，積極和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計的心得，設(shè)計出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個性教案,。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動，自己上好示范課,，并鼓勵其他教師主動探究,，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑,，相互溝通,，相互合作,，相互聽課、評課,，再寫優(yōu)質(zhì)教案,。形成教學(xué)研究的共同體，達到相互借鑒,，取長補短,，優(yōu)勢互補，資源共享,，共同提高的目的,。

（三）,。通過網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺，積極在網(wǎng)上互動,，開展教學(xué)反思和經(jīng)驗交流,。在日常的課堂教學(xué)情境中，也要充分利用教學(xué)課件,，深化對信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識,。積極發(fā)揮骨干教師的作用，在學(xué)校,、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用,。準(zhǔn)時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討，積極發(fā)表自己的觀點,。

“讀書,，是最長遠(yuǎn)的備課?！背艘陨系难行奕蝿?wù),，我準(zhǔn)備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等，爭取利用課余時間讀書充實自己,，并養(yǎng)成寫讀后心得,。還要多讀名家的教育著作,，多研讀教學(xué)教法理論專著,，落實到課堂并及時做好教學(xué)反思，用理論指導(dǎo)到教學(xué)實踐中來,。讓讀書成為我們必須的生活吧！

以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計劃,，我會認(rèn)真努力做好的,！

校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇二

為了進一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平,，教師的培訓(xùn)計劃是怎樣的?下面是本站小編收集整理的校本培訓(xùn)個人計劃，歡迎閱讀,。

為了進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提高教育理念.教育能力，科研意識和科研水平,，建立教師崗位成長機制,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，依據(jù)省.市.區(qū)有關(guān)校本培訓(xùn)工作的文件精神,，結(jié)合當(dāng)前我校教育教學(xué)實際和教師隊伍狀況,，特制定我校校本培訓(xùn)實施方案。

在教師繼續(xù)教育工作中,，緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,，通過校本培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力.教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ),。

組長:何啟燦。

副組長:林德明于一山,。

成員:林國勇辛航吳麗維于菁,。

1、師德培訓(xùn),。包括教師的職業(yè)道德培訓(xùn),、教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)等，使教師的師德修養(yǎng)水平得到進一步提高。組織教師學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)生成》,，認(rèn)真進行討論和交流，教育引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀,、價值觀和人生觀,，自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德素質(zhì),，并結(jié)合自己的教學(xué)實際寫,。

心得體會。

2,、新課程理念培訓(xùn),。包括學(xué)習(xí)新課程基本理念、課堂教學(xué)最優(yōu)化理論,、現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論等,。教師要按照教育局和教師進修學(xué)校的部署，以自學(xué)的方式,，學(xué)習(xí),、領(lǐng)會、掌握《新課程實用課堂教學(xué)藝術(shù)》和各學(xué)科《新課標(biāo)》,。教師要在通讀教程的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的實際情況，反思以往教育教學(xué)中違背新的教育觀念的行為習(xí)慣,，從而建立起新的教育觀念,，形成正確的教育教學(xué)策略。要理論學(xué)習(xí)與實踐研究相結(jié)合,，用新的教育觀念和新的教學(xué)策略解決面臨的實際問題,。

3、課堂教學(xué)基本能力培訓(xùn),。主要包括學(xué)科教學(xué)基本功(大綱,、課標(biāo)、教材,、教法)和教研教改能力的培訓(xùn)等,。

4、現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn),。包括計算機基本技能及應(yīng)用,、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、其它電教設(shè)施的運用等,。

5,、教育科研能力培訓(xùn)。加大教科研能力培訓(xùn)的力度，以課題實驗為載體,，開展教育科活動,，進行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效開展課題實驗,，把教改科研與課題實驗,、日常教育教學(xué)工作結(jié)合，在實踐中逐步提高教師科研素質(zhì),。

6骨干教師的培訓(xùn),。培訓(xùn)重點首先是思想政治素質(zhì)，同時在業(yè)務(wù)能力,、知識水平,、示范作用發(fā)揮等方面,，對骨干教師提出要求,，給他們?nèi)蝿?wù)、壓擔(dān)子,、搭臺子,，使他們得到鍛煉,，有展示自己的平臺，實現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目的,。

青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗初級中學(xué)坐落于美麗的青島西海岸,，占地面積67畝，建筑面積2.3萬平方米,，投資1.5億元,，是一所可容納36個教學(xué)班、能滿足1800名學(xué)生就學(xué)需求的初級中學(xué),。

學(xué)校秉承環(huán)保,、生態(tài)、先進的設(shè)計理念,，按照“全國千所示范性初中標(biāo)準(zhǔn)”要求建設(shè),，現(xiàn)有全塑運動場，籃球場,、體育館以及游泳池;建有理化生實驗室,、微機教室、綜合實踐室,、生物園,、機器人教室和天文臺、生命科學(xué)教室等功能室,，設(shè)有校園電視臺和智能錄播系統(tǒng),，為學(xué)生的個性發(fā)展和實踐能力搭建了平臺。

學(xué)校秉承教育即服務(wù)、質(zhì)量即生命,、特色即品牌的辦學(xué)理念,，堅持“培育陽光生命，奠基智慧人生”,，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,，把責(zé)任教育作為學(xué)校的發(fā)展特色，努力打造師生共同成長的幸福家園,，辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)工作,，現(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報告如下：

一,、指導(dǎo)思想。

學(xué)校確立了教師隊伍建設(shè)的思路,，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點培訓(xùn)有機結(jié)合,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架,，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅實,、實踐經(jīng)驗豐富,、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊伍。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

我校的校本培訓(xùn)堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點,，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展,。擬在下面幾個方面進行教師的校本培訓(xùn)：

1.抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹落實在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神,，開展“師愛助你成長”,、“我做學(xué)生良師益友”、“教師風(fēng)采演講”活動,。加強老師的的師德教育培訓(xùn),。

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校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇三

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，是學(xué)習(xí)化的社會，研究型,、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會對我們的新要求,。《校本培訓(xùn)》是我校為提升在職教師理念、教育能力,、科研認(rèn)識和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,，適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)認(rèn)識和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，特制定個人年度計劃如下：

校本教研個人發(fā)展計劃“教育成就未來”，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大,。今天，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個優(yōu)良的機遇,。我們要抓住時機,，力爭提升與發(fā)展自己。本學(xué)期,，我將努力提升理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，主動參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

1,、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生,。

2、多讀書,，善思考,，勤積累。開放的視覺,，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊,。工作十幾年來,，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫,。多讀書，多學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。我校已下大力量,，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志,，同時鼓勵教師自己選書，學(xué)校報銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,，談體會,，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進步,。

3,、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的教室變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

做一節(jié)課的教室實錄。教師錄下自己滿意的教室,，根據(jù)自己的教室實錄找不足,，找差距，以便提升自己的教學(xué)水平,。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強交流,，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇四

依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》精神,，結(jié)合我校實際，著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，為此,，在本學(xué)期，我校將扎扎實實搞好教師教材教法培訓(xùn)工作,，通過教師的努力學(xué)習(xí),，能打造出一支優(yōu)秀的教師群體隊伍,，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

組長：周xx,。

副組長：雷xx,。

職責(zé)：

1、制定培訓(xùn)計劃,、制度,、考核辦法等，并監(jiān)督實施,；

2,、安排組織教師集中培訓(xùn)，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成,。

組長：雷xx,。

職責(zé)：

1、收集匯總各類檢查表冊,；

2,、負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用；

3,、搜索八部電影,，鏈接進學(xué)校網(wǎng)站，方便教師觀看,。

（一）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：（輔導(dǎo)員）。

成員：耿x,、姬x,、杜x、李x,、鄭x,、索x。

職責(zé)：

1,、每人分管一項,，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)；

李x——各單元知識結(jié)構(gòu)圖,。

杜x——各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖,。

鄭x——課后練習(xí)題。

索x——錯題積累與分析,。

耿x——課堂教學(xué)技能設(shè)計,。

姬x——八部電影觀后啟示、觀后感,。

2,、檢查所負(fù)責(zé)專項作業(yè)的質(zhì)量,，填寫檢查表,；

3,、負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的集中培訓(xùn),。

（二）行政檢查組：

成員：耿x、姬x,。

職責(zé)：

1,、按時收交各年級教師訓(xùn)練作業(yè)；

2,、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量,，填寫檢查表,。

使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個年級教材知識,，從整個學(xué)段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學(xué)要求,，在教學(xué)中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系,，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

50周歲及其以下學(xué)科專任教師。

各年級正在使用的學(xué)科教材,，低段為三年級教材、高段為六年級教材。

（一）教材知識訓(xùn)練任務(wù),。

1、畫出三年級或六年級教材各單元知識結(jié)構(gòu)圖,。

2,、畫出三年級或六年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖,。

3,、完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習(xí)題,。英語教師繼續(xù)做英語教學(xué)簡筆畫與英語課堂教學(xué)用語練習(xí)，科學(xué)教師做教材中涉及的實驗,。

4、完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析,。

5,、參加過教法集中培訓(xùn)的英語,、科學(xué)教師還要完成下列兩項任務(wù)：

（1）全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié),，導(dǎo)課,、講課、提問,、板書,、結(jié)課分別8節(jié),，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù),。

（2）全學(xué)年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析,，其中上冊4個,，下冊4個。

6,、參加過教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：

（1）積極參加省市以“說課標(biāo),、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動,。圍繞20xx年修訂版新課標(biāo)，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,。

（2）應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學(xué)實踐,。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）,。

（二）教育理念訓(xùn)練任務(wù)。

1、組織教師觀看八部反映教育題材的電影,，即《孩子不壞》,、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》,、《三傻大鬧寶萊塢》,、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》,、《塵封日記本》,、《為生命奠基（講座）》。

2,、教師觀看電影后,，針對每部電影各填寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感,。

集體培訓(xùn),、完成專項作業(yè)、集體研討,、課堂教學(xué)實踐,、觀看教育電影。

20xx年9月1日——20xx年8月31日,。

1,、輔導(dǎo)員要以《知識結(jié)構(gòu)圖》為藍(lán)本，對參訓(xùn)教師進行集中培訓(xùn),，保證全體參訓(xùn)教師對《知識結(jié)構(gòu)圖》掌握內(nèi)化,。教導(dǎo)處專人考勤，參訓(xùn)教師缺勤一次扣5分,。

2,、加強過程管理，堅持周查月結(jié)制度,，對教師訓(xùn)練作業(yè)及時分類進行檢查登記小結(jié),。期中期末前各進行一次單項訓(xùn)練作業(yè)展評活動，督促教師積極訓(xùn)練,，按時完成訓(xùn)練任務(wù),，對優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎勵。

3,、教材知識訓(xùn)練各項作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進度逐步進行,，上學(xué)期進行上冊訓(xùn)練，下學(xué)期進行下冊訓(xùn)練,。不得集中突擊,。

4,、為了鞏固、提高教材知識訓(xùn)練效果,，利用備課組活動時間組織教師研討,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進行分析，不斷改進課堂教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率,。

堯頭中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期教師校本培訓(xùn)工作行事歷。

1,、學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)（教研組組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)）,。

2、骨干教師示范課（聽課評課）,。

3,、青年教師亮點課（聽課評課）。

4,、教師完成訓(xùn)練作業(yè),、作業(yè)檢查。

5,、觀看兩部電影并寫心得體會,。

6、新上崗教師培訓(xùn)課,。

2,、中年教師調(diào)研課（1——4年級）。

3,、《知識結(jié)構(gòu)圖》教材培訓(xùn),。

4、教師完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查,。

5、觀看電影兩部并寫新得體會,。

6,、中年教師調(diào)研課（5——6年級）。

7,、說課標(biāo),、說教材技能競賽。

1,、課題研討,。

2、教師課件制作比賽,。

3,、觀看電影兩部并寫觀后感,。

4、課堂教學(xué)技能展示,。

5、教師完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查,。

1、學(xué)段教材作業(yè)展評,。

2,、觀看兩部電影并寫觀后感。

3,、分科進行教材知識,、教材教法輔導(dǎo)。

4,、教師完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查。

1,、書法繪畫展評,。

2、征集優(yōu)秀教育論文及成果,。

3,、學(xué)年教育工作總結(jié)。

校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇五

以小班化課題研究為導(dǎo)向,，以課程改革為主線,，以校本教研為主要抓手，以全面提高教育質(zhì)量為中心,，繼承和創(chuàng)新教研工作,、課堂教學(xué)，推進我校教師,、學(xué)生,、學(xué)校三者和諧地發(fā)展。

1,、更新教育觀念,，掌握學(xué)科課程的基本理念，理解學(xué)科教育的功能和價值,。

2,、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實際問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求,，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題,。

3,、理論與實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑,。

4,、以小班化課題研究為導(dǎo)向，提高教師的教育教學(xué)能力,，以及教科研能力,。

1、教育觀念,。教師在接受校本培訓(xùn)的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為,，反思自己的教育理念,，及時修正自己的教育教學(xué)工作，使之符合性課程的教育要求,。

2,、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。

3,、教學(xué)實踐,。培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討,、問題研究,、經(jīng)驗交流等等。

4,、課題研究,。校本培訓(xùn)要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊密結(jié)合,，研究與行動合而為一,，促使教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展。

1,、每一次學(xué)習(xí)交流由主講者主持,，2、主講者提前一個星期作好準(zhǔn)備3,。

2,、學(xué)習(xí)后由主講人收集好各種資料，鼓勵撰寫學(xué)習(xí)心得,。

每單周二下午第三節(jié)課開始（參加學(xué)習(xí)教師請?zhí)崆白龊冒才牛?。地點：學(xué)校會議室或多媒體教室。

堅持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己的人與物，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高人的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實際問題,。

堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性,，使他們主動參與，自我創(chuàng)新,。堅持教學(xué)研一體化原則,，把培訓(xùn)落到實處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中,。

建立校區(qū)兩級考核管理模式,，學(xué)校負(fù)責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折合學(xué)時,，按照市繼續(xù)教育工作評查方案要求,，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí),、資料,、成果等情況的檢查、記載,，認(rèn)真做好審核工作,，并隨時提醒老師們檢查繼續(xù)教育任務(wù)的完成，按要求做好登記,，在規(guī)定時間報區(qū)教師進修學(xué)校,。

2、召開教研組長會議,。

3,、新調(diào)入教師公開課。

4,、組織教師參與案例評比活動,。

1、教學(xué)開放月（課堂有效化教學(xué)觀摩暨常態(tài)課診斷）活動,。

2,、"腹有詩書氣自華"讀書培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

3,、集體備課,。

4,、組織教師參加優(yōu)秀課件比賽。

1,、組織教師參加縣級各科課堂教學(xué)競賽活動,。

6、配合教研室組織教師參加各級教研活動,。

2,、期末復(fù)習(xí)課研討活動。

3,、教育教學(xué),、教研成果匯演。

校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

在做工作計劃時要認(rèn)真思考,，好的工作計劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明,，環(huán)環(huán)相扣,，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導(dǎo)我們的工作,，會達到省時,、省力，事半功倍的效果,。下面小編給大家?guī)韨€人校本培訓(xùn)計劃,，希望大家喜歡!

一、指導(dǎo)思想,。

透過研修,，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計,，能深度建構(gòu)教學(xué)法資料生成教學(xué)過程,，力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷審視自己的教學(xué),、揚長避短,，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。

二,、學(xué)習(xí)資料,。

(一)個人讀書。

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實自己。

2、制訂個人研修計劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》,。

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4,、做好學(xué)科知識的更新,。

5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié),。

6,、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。

7,、結(jié)合“教案反思與研究,，寫一篇自己的感受。

(二)聽評課,。

用心參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機會用心參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整,。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中，互相學(xué)習(xí),，互相交流,，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用潛力。

三,、學(xué)習(xí)形式,。

以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔,，在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)資料，結(jié)合實際教學(xué)狀況,，反思自己的教育教學(xué)行為,，并進行實踐。在自學(xué)的同時,，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記,。

1、專題培訓(xùn),。

交流研討,，教學(xué)設(shè)計,、說、講,、評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

2,、專題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，緊扣每一專題進行探索,。對其他教師的專題總結(jié),、論文、實驗報告,、教案,、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

4、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用,。

透過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)過程，整合與選取好的課件,，引入自己的課堂,，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識,，從而到達教學(xué)目的,。

四、研修主要措施,。

1,、認(rèn)真參加群眾組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。

2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的潛力,。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

1,、新理念：以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結(jié)合，透過多種形式和資料,，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫忙自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相貼合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的潛力和水平,。

2、新課程：根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃,，用心參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,，進一步幫忙自己解決新課程中的實際困難,，提高個人在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐中實施新課程的潛力和水平，促進新課程改革,。

3,、新技術(shù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時,，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

4、師德教育：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動,，全面加強個人職業(yè)道德教育,，透過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報,、學(xué)習(xí)資料,、各類報刊中全方位多角度選取典型案例，增加師德教育的針對性和實效性,，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高,。

5、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)：認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動，力爭透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念,，轉(zhuǎn)變主角,，切實提高教育教學(xué)潛力，盡快適應(yīng)新課程改革,。

以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修資料,，用心與同事交流研討，力爭在提高個人教學(xué)潛力的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

一,、指導(dǎo)思想。

透過校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二、研修目標(biāo),。

1,、透過學(xué)習(xí)《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。

2,、透過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力，能上好每節(jié)課,。

3,、透過研修，能備好每一節(jié)課,，會寫反思,、會寫案例分析。

三,、研修資料,。

1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué),。

2、與同事合作,，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。

四,、具體措施,。

1、堅持個人與群眾學(xué)習(xí),，以個人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心發(fā)表個人的見解,。

3、用心參與學(xué)校組織的教研活動,，爭當(dāng)優(yōu)秀,。

4、參與課題研究,，為課題積累必備的材料,。

5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，促進自己不斷發(fā)展。

總之,，本學(xué)期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障。只有用心開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進課程改革目標(biāo)的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有潛力,。

一、指導(dǎo)思想,。

為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個人的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自我,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定本計劃。

二,、工作目標(biāo),。

用心參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成校本培訓(xùn)資料,，不斷地給自我充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三,、具體工作,。

1、強化師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生,，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強職責(zé)心和使命感。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。透過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3,、用心參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自我的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省,。

4、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自我教育教學(xué)科研的意識和潛力,。

5,、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

6、將自我在學(xué)習(xí)過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié)，每月一自評,，反思時立足于自我教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價值的教學(xué)論文,。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。透過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認(rèn)真參加群眾備課,，并透過群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，透過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

1.從實際出發(fā),，用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助,，做到有問題及時解決,，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平,。

2.于日常工作中要成效,。樹立良好的師德師風(fēng),，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成課程儀式。要深鉆教材,，搜集資料,，精心設(shè)計每一節(jié)課，備好教材和學(xué)生,，把自己的個性和特長都融入到課堂,。緊隨教研組長的引領(lǐng)，在備課的過程中虛心請教;深入課堂,，多聽課,，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料，及時準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,，把握主體方向,，并在聽課后與講課教師平等交流，互促互進,。

3.三點一線活動,。始終將個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線，層層推進,，螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、課堂評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，透過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

活動方式：

1.每周參加教研組的校本教研活動,。透過聽評課進行教學(xué)反思與交流，促進專業(yè)化成長,。一人講課,，眾人評論，不僅僅益于講課教師查找自己的不足,，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象,、具體的傳達給其他教師，直接服務(wù)于教學(xué),。定期,、不定期聽課,，及時指出講課教師的優(yōu)缺點，博采眾長,，允許爭鳴,，不搞一言堂。進行反思的經(jīng)驗交流,，展示優(yōu)秀反思,，提高深入思考的潛力。

2,、參加豐富的活動,，展示自己，增強品牌意識,。用心做好人人一節(jié)課活動,。號召教師樹立品牌意識，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載,，與高端對話,。

4、把握機會參加外出學(xué)習(xí),。校本教研不是目的,，而是在活動中促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展，養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念,。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展,。所以用心參加學(xué)校及上級組織的各種培訓(xùn)活動,，開拓視野，增長知識,。

校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇七

本學(xué)期繼續(xù)以建設(shè)教師,、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強對課改教師的校本培訓(xùn),，深入進行課改實驗的研究為工作目標(biāo),。下面就是小編給大家?guī)淼膫€人校本培訓(xùn)計劃，希望能幫助到大家!

安徽省基礎(chǔ)教育課程改革的試驗推廣工作,，正由點到面深入進行,。以新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容的第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作已經(jīng)全面啟動,。順應(yīng)教師成長的實際需要,，繼續(xù)教育在培訓(xùn)策略上做了重大調(diào)整，繼續(xù)教育成為老師們?nèi)粘＿M修學(xué)習(xí)的主要途徑和形式,。所以,，在繼續(xù)教育的舞臺上，教師將感受到真實的成長,，體驗到真正的成功,，大面積提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平，也因此由可能而變?yōu)楝F(xiàn)實,。

新世紀(jì)教育改革和發(fā)展給教師帶來了很多的機遇和挑戰(zhàn),，因此，我們要提高教師的專業(yè)化水平,，就必須進行繼續(xù)教育培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，更新教師的教學(xué)方法和手段,。就我個人,，現(xiàn)制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃如下:。

一,、要在思想上重視繼續(xù)教育的重要性,。

首先我們要認(rèn)識到社會發(fā)展給教師帶來的機遇與挑戰(zhàn)。教育永遠(yuǎn)是一項面向未來的事業(yè),。未來社會發(fā)展的動向和趨勢必然會首先反映到今天的教育上,。

其次我們要認(rèn)識到教育改革給教師帶來的機遇與挑戰(zhàn)。知識經(jīng)濟社會對教育提出的要求和挑戰(zhàn),，帶來了20世紀(jì)后半葉以來世界性的教育改革,。

二、教師繼續(xù)教育要以校本培訓(xùn)為主,。

我們應(yīng)該了解校本培訓(xùn)就是以學(xué)校為中心的教師在職培訓(xùn)和進修模式,。具體講，校本培訓(xùn)是指為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求,，在上級主管部門的統(tǒng)籌和教師教育機構(gòu)的專業(yè)引領(lǐng)下,，由教師任職學(xué)校組織和管理，以學(xué)校為基地，以解決教育實際問題,、提高教師教育教學(xué)能力,、促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的一種教師培訓(xùn)模式。

在理解“校本培訓(xùn)”時,，關(guān)鍵要把握這樣幾點:為了學(xué)校,、基于學(xué)校、在學(xué)校中,、由學(xué)校開展,。

另外校本培訓(xùn)的優(yōu)勢在于:有利于教師繼續(xù)教的持續(xù)有效開展;有利于教育實踐的改進和學(xué)校的發(fā)展;有利于教師學(xué)以致用和專業(yè)發(fā)展。

三,、在繼續(xù)教育中要以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容,。

從中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標(biāo)來說，是通過培訓(xùn),，不斷提高中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力,，服務(wù)于基礎(chǔ)教育，服務(wù)與中小學(xué)教師的專業(yè)成長,。在繼續(xù)教育崗位的培訓(xùn)中,，要把基礎(chǔ)教育課程改革作為核心內(nèi)容。我們要緊抓以下幾點:,。

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心。

2,、教師是課程改革的關(guān)鍵,，必須通過培訓(xùn)，增強教師適應(yīng)新課程和實施新課程的能力,。

四,、教師的成長。

作為一名教師應(yīng)確定自己的發(fā)展方向,，并制定發(fā)展計劃這時我們應(yīng)做好以下幾個方面的工作:一是要了解新課程,，看新課程對教師提出了哪些具體要求，客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距,，找到了差距,，也就有了努力的方向;二是要了解自己的需求。要從自身的客觀需要出發(fā)來確定發(fā)展方向;三是要對教師專業(yè)化有明確的認(rèn)識,，對照自己離“專業(yè)化”要求還有哪些差距,。

教師應(yīng)能很快的更新教育教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式,，充實拓寬學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實施新課程的能力，盡快適應(yīng)課程改革需要,。

五,、定向教師的專業(yè)發(fā)展路線。

教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型,。在定向教師專業(yè)化時應(yīng)使教師從普通職業(yè)轉(zhuǎn)化成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位,，讓教師的專業(yè)水平走向成熟和發(fā)展。

教師專業(yè)化的目標(biāo):任職有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn);具有雙專業(yè)性(學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè));由公認(rèn)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范;由專門學(xué)習(xí)機構(gòu),、專門內(nèi)容和措施;由資格認(rèn)定制度和管理制度;成立自治組織機構(gòu)對教師個體進行監(jiān)控,。

六、提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

作為一名優(yōu)秀的,、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個方面:一是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識,。這是指教師從事專業(yè)性教學(xué)活動所具備的科學(xué)文化知識及其掌握程度,。二是要有純熟的教師專業(yè)技能。專業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力,。教師的專業(yè)技能包括教學(xué)技巧和教學(xué)能力兩個方面,。三是教師應(yīng)具有專業(yè)情意。包括專業(yè)理想,、專業(yè)情操,、專業(yè)形象和專業(yè)自我四個方面。

繼續(xù)教育改革是一個不斷探索,、創(chuàng)新和深化的教育實踐過程,，要達到改革的目標(biāo)，任重道遠(yuǎn),。我們要堅定信心,，扎實工作，推廣先進經(jīng)驗,，克服薄弱環(huán)節(jié),，抓住重點，攻克難點,，積極推進繼續(xù)教育改革,。

一、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以“辦讓人民滿意的教育,、打造讓人民滿意的教師,，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨。著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo),。

1,、通過校本培訓(xùn)，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。

2,、以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作，加強隊伍建設(shè),，促進教師的自主成長,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3,、加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系,，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨立開展教學(xué)研究,，提高自我反思,，自主發(fā)展的能力。

4,、進行“如何提高教育質(zhì)量”有關(guān)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

三、工作重點,。

1,、系統(tǒng)化的培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)師德師風(fēng)的培訓(xùn)。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范,，與教育相關(guān)的法律,、法規(guī)等內(nèi)容。

(2)教育理論培訓(xùn),。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容,，課程改革背景、目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)策略,、課程評價、課程管理以及結(jié)合社會實踐活動課程等,。目的就是更新教師觀念,，吃透課程改革神實質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求,。

(3)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。重點學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標(biāo)、內(nèi)容,，評價要求,、教學(xué)方法和手段等。

(4)新教材培訓(xùn),。了解新教材編寫思路,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、要求,，目的是提高教師駕馭教材的實際能力。

(5)科研素養(yǎng)的培訓(xùn),。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法,，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，以科研促教研,，培養(yǎng)專家型教師，建立一支科研型的教師隊伍,。

(6)教學(xué)基本功培訓(xùn),。結(jié)合課堂教學(xué)實際，把教學(xué)的各環(huán)節(jié)分解開來,，逐項進行培訓(xùn),。內(nèi)容包括備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)、講評,、命題,、評價等。

(7),、學(xué)校管理培訓(xùn),。

(8)、班主任工作培訓(xùn),。

4,、規(guī)范化的培訓(xùn)安排,、

四、具體工作,。

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1,、注重調(diào)查研究，充分了解教師的實際需求,。

校本培訓(xùn)最突出的特點就是能夠根據(jù)教師的實際需求,，安排培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)的結(jié)果又可直接用于教師的教育教學(xué)實踐,，能有效地提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。因此，掌握教師的實際需求是決定其培訓(xùn)效果的關(guān)鍵所在,。在調(diào)查研究過程中,，我們力求做到三個結(jié)合。

(1)教師的需求與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合,，找到二者之間的最佳切合點,，確定培訓(xùn)內(nèi)容;。

(3)教師的課堂教學(xué)水平與其他業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合,，摸清真正存在的問題,，精選培訓(xùn)內(nèi)容。通過如此細(xì)致的調(diào)查研究,，有的放矢為下一步安排校本培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備,。

2、精心制定計劃,，充分考慮校本培訓(xùn)的實效性,。

根據(jù)校本培訓(xùn)的特點，學(xué)校制定培訓(xùn)計劃不僅要與學(xué)校的近期工作目標(biāo)和長期發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng),，還要與教師隊伍的建設(shè)規(guī)劃相適應(yīng),。制定一個長期的培訓(xùn)計劃，然后在此基礎(chǔ)上將其具體化,，循序漸進地分解到每學(xué)期,、每月乃至每周的培訓(xùn)活動之中。每次活動都能按計劃實施,，并做到三個到位：

(1)活動之前,，安排布臵到位;。

(2)活動之中,，討論研究到位;,。

(3)活動之后，考核評估到位,。另外還要有專人負(fù)責(zé),，保證培訓(xùn)計劃的落實,。

3、采取多種形式,，積極拓寬校本培訓(xùn)的渠道,，學(xué)校與教師自我一體的立體化培訓(xùn)模式。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點,。

培訓(xùn)目標(biāo)：

本學(xué)年我們將針對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》和《縣教育局中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施細(xì)則》結(jié)合幼兒園實際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。

1.以“小課題”研究為基礎(chǔ),，提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力，提高課堂教學(xué)效率,。1)課題研究注重過程化,。教研組長要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦學(xué)習(xí)講座,，提高教育科研理論水平。各課題要根據(jù)制訂的計劃切實有效地展開討論研究工作,，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教研文章,，鼓勵教師參加縣教學(xué)論文,、案例評比及向教育刊物投稿。2)課題研究講求實效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《教研制度》等規(guī)定,，教研組長要加強對各課題的管理，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個研究過程,。教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。

2.以遠(yuǎn)程教育為平臺,，提高教師充分利用信息技術(shù)的能力,，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源,，實現(xiàn)資源共享。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

3.以“說、聽,、評”三位一體教研活動為載體,，強力實施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課,、聽課,、評課等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助、共同提高,。

培訓(xùn)重點：

1.開展以“健康領(lǐng)域”為主要內(nèi)容的全園性教學(xué)教研活動,，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。堅持理論引領(lǐng)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》和《細(xì)則》《健康領(lǐng)域目標(biāo)》為指導(dǎo),，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2.明確目標(biāo)，確定計劃,，積極配合開展“小問題”研究活動,。教研工作要力求"備課、說課,、上課,、評課"四環(huán)節(jié)完整和圓滿?！靶栴}”研討活動,，幾乎每周都有小課題活動、內(nèi)容以每周教研計劃為準(zhǔn),、課題題目以計劃為準(zhǔn);并制定相關(guān)的活動計劃,，每次活動后要做好相應(yīng)的活動記錄,，整理好活動的原始資料并裝訂，及時總結(jié)活動的效果并及時反饋以便整改,。必要的時候及時歸檔,。

3.有計劃地開展青年教師與骨干教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，分層次分內(nèi)容對20x年以上的骨干教師進行《幼兒園教師成長問題研究》學(xué)習(xí);20x年以下的新老師進行《浙江省保教指南》學(xué)習(xí);園教研組對3年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),。

4.加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念，不斷充實現(xiàn)代教育理論,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫,、評，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中，寫好教育理論業(yè)務(wù)筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會,。組織開展各項競賽評比活動，積極參加市,、縣,、區(qū)級各類競賽。力爭在市,、縣教學(xué),、案例、論文等各類比賽有5-10名青年教師脫穎而出,。

二,、主要內(nèi)容和基本形式。

(一)培訓(xùn)主要內(nèi)容：

1.針對全園教師：《教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流》,、《先進教師經(jīng)驗交流》;專題講座活動《心理健康》《信息技術(shù)》《教育科研：課題》;專題研討活動《德育工作：》,、專題研討活動《幼兒健康領(lǐng)域活動指導(dǎo)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研讀等。

2.骨干教師：師徒結(jié)對,、經(jīng)驗分享等。

3.新教師：跟蹤常規(guī)教學(xué)等;促進教師專業(yè)化發(fā)展,，教育實踐的培訓(xùn),。

集中培訓(xùn);網(wǎng)上遠(yuǎn)程、qq群活動;互聽互評;經(jīng)驗交流,、互動式探討,、圓桌式培訓(xùn);老帶新,，師徒結(jié)對等培訓(xùn)形式的多樣、新穎始終是一種途徑,，人人參與,，從培訓(xùn)中收獲到能運用到實際工作中去的內(nèi)容才是真正目的。

三,、保障措施和預(yù)期效果,。

1.完善幼兒園園本培訓(xùn)制度，把園本培訓(xùn)以計分制度,，鼓勵老師參加,，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核,，年度考核,、評優(yōu)評先相掛鉤，參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn),，無故遲到,、早退、缺席者,，不予計分,。

2.根據(jù)教師自定的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及幼兒園師資發(fā)展的規(guī)劃,，分層次培養(yǎng)各級骨干教師,。

3.加強教研組建設(shè)，促進教研活動常規(guī)化,，增強教研實效,。各年級組每周一下午開展一次年級組教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點的形式參與教研組的研討活動,，針對專題研究中的問題切實開展教研活動,，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄,。

4.切實保證每月一次的大教研活動,，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析,、提出合理化的建議,，引導(dǎo)大家在實踐中反思、在反思中進步,。

5.緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。抓住“走出去”的機會，利用到外出學(xué)習(xí)的觀摩的機會,，擴大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問,，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

6.幼兒園設(shè)立教師培訓(xùn)專項基金,，保障教師培訓(xùn)經(jīng)費,。

一、指導(dǎo)思想,。

以“規(guī)范教學(xué)行為,，深化課堂教學(xué)，提升教師素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向;以“務(wù)實,、有效、求精,、先導(dǎo),、創(chuàng)新”的工作原則。以“備好課,、上好課,、評好課、育好人”為目標(biāo),，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，立足學(xué)校實際，面向全體教師,，圍繞以“學(xué)”中心的教育教學(xué)活動,，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、基本要求,。

(一)面向全體教師，讓我校在職的40多位教師全部參加校本培訓(xùn),。努力爭取讓各位老師每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于72學(xué)時,。

(二)注重資源整合，加強教學(xué),、科研,、培訓(xùn)的有機統(tǒng)一;注重校際合作與交流,，調(diào)動教師積極性,，提高教師的整體素質(zhì),，注重差異，突出個性,，滿足教師發(fā)展需要,。

三、本學(xué)期工作要點,。

按文件的精神,，我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。

(1)組織教師每人每年至少讀一本書,，寫一篇讀書體會或心得,。并選送優(yōu)秀的讀書心得參加上級組織的評獎活動(檢查研訓(xùn)手冊)。

(2)每大周確保組織1次集體備課活動,，做到每次活動有組織,、有計劃、有記錄,、有成果;其余教研活動或診斷課活動不占用集體備課活動時間(查博客上傳情況記錄),。

(3)讓教師每學(xué)期在學(xué)校或以上級別開公開課一到兩次,。也要求教研組做到有組織,、有計劃、有記錄,、有教案(查教研組備課組活動記錄,、各老師聽課記錄)。

(4)校本教研的聽課,、評課活動,，每學(xué)期要求每位教師不少于10節(jié)(查研訓(xùn)手冊)。

(5)學(xué)校每學(xué)期期末都要求各備課組召開期末考試質(zhì)量分析會,。做到有記錄,，有分析報告(上交材料存檔)。

除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外,，我們還結(jié)合自己學(xué)校的教科研特點,，根據(jù)教師發(fā)展水平和教學(xué)要求，自行選定相關(guān),、適合的培訓(xùn)內(nèi)容,。主要有以下形式：

(1)繼續(xù)做好市縣課題的申報、立項,、管理,、指導(dǎo)、結(jié)題及課題組組長的培訓(xùn)等工作。

(2)積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文,、教學(xué)案例,、反思敘事等工作，學(xué)校教科室將做好送評,、發(fā)表等幕后工作,，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、專家講座,、校本研修等機會。

(3)備課組活動為依托,，在全校開展思維課程開發(fā)研究,。

(二)繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。

年輕教師的成長和培養(yǎng)是一所發(fā)展中的學(xué)校教科研工作的永恒課題,，是我校教學(xué)質(zhì)量的保證,，為了促進年輕教師的成長，結(jié)合我校的師徒結(jié)對制度,，以及新教師培養(yǎng)方案,。充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，聘請市,、縣教研員和名優(yōu)教師來我校為新教師進行教學(xué)診斷,，通過“領(lǐng)路子、壓擔(dān)子,、搭平臺,、給面子”等一系列舉措使新教師的教學(xué)能力有了較大的提升。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,，在校內(nèi)開展“蘇校新苗”評比,，進一步促進新教師的成長。

(三)開展校優(yōu)秀教研組評比,。

上學(xué)期雖然我校老校區(qū)科學(xué)組在陳徳輝老師的帶領(lǐng)下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽,，但由于學(xué)期比較短，以及剛創(chuàng)辦只有一個年級段沒有設(shè)立教研組,，校優(yōu)秀教研組評比活動沒有啟動,，這個學(xué)期我們將出臺校優(yōu)秀教研組評比方案，全面啟動校優(yōu)秀教研組評比活動,，希望以此帶動校教研組建設(shè),。

四、組織與保障,。

(一)完善教科研獎懲制度,。結(jié)合實際落實每次培訓(xùn)的時間,、地點、人員,、內(nèi)容,，教科室做好出勤記錄、考核工作,。使校本培訓(xùn)工作走上規(guī)范化,、制度化軌道。

(二)建立教師檔案,。將教師參加校本培訓(xùn)的情況聽課筆記、學(xué)習(xí)心得,、優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例、獲獎證書及時記錄,。

在學(xué)校中,，班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,，是溝通學(xué)校,、家庭、社會三種教育渠道的橋梁,。在班級中,，班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)生成長過程的教育者,。由此可見,，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng),，即在政治思想上,，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上,，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達到一定的程度,，各方面堪為人師，做到為人師表,。那么作為班主任,，就應(yīng)該加強自身修養(yǎng)。本次班主任校本培訓(xùn)給了廣大班主任一個學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的平臺。

我鄉(xiāng)小學(xué)現(xiàn)有班主任37位,。在他們當(dāng)中有長期從事教育工作,，具有較為豐富的實踐經(jīng)驗的老班主任,，有理論水平較高，實踐經(jīng)驗較豐富的中青年班主任,，還有踏上工作崗位沒幾年的年輕班主任,。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗辦事,，必須不斷地加強理論學(xué)習(xí),，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實踐,。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力,，進一步加強和改進我校的德育工作，特制定本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

為了貫徹教育部,，省,、市、縣關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見及培訓(xùn)方案等精神,，按照學(xué)校的工作部署,，為確保我校培訓(xùn)工作的針對性和實效性，特制定本方案,。

1,、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在x年12月底之前,，全體班主任完成20學(xué)時的校本培訓(xùn)任務(wù),。通過培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

2,、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制。建立班主任上崗制度,、班主任聘任制度,、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機制,。從x年下半年起,，凡進入班主任隊伍的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學(xué)時的專題培訓(xùn),。

3,、進一步推進校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計劃,，開展班主任全員培訓(xùn),。通過實施班主任校本培訓(xùn)計劃,，進一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

全校在崗班主任和班主任后備人員,。

四、培訓(xùn)原則,。

1,、針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行,。

2,、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué)。

3,、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4,、靈活性原則,。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實效性,。

根據(jù)我校班主任工作的實際需要,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng),、班級管理,、班隊主題設(shè)計、班主任專業(yè)成長等五個專題模塊,。

1,、班主任工作基本規(guī)范,。

2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),。

3,、班級活動設(shè)計與組織。

4,、班級管理方法與創(chuàng)新,。

5、未成年人思想道德教育,。(選學(xué)),。

6、學(xué)科德育滲透與道德實踐能力培養(yǎng)研究專題,。(選學(xué)),。

六、培訓(xùn)模式,。

采取縣級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn),，并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。

1,、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加縣班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn),。

2、推薦優(yōu)秀班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn),。根據(jù)縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署,，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn),，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用,。

3,、積極參加縣教育局統(tǒng)一部署的專題培訓(xùn),。

1,、建立班主任學(xué)習(xí)制度,。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章,，方便廣大班主任學(xué)習(xí),。同時,，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,，組織教師學(xué)習(xí)，進行學(xué)習(xí)心得交流,。

2,、建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期寫兩篇班隊工作文章,，可以是總結(jié),，教育反思，也可以是敘事或案例,，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗,、失敗之舉,，或者面臨的困惑，為自己留下進步的軌跡,。

3,、舉行班主任專題。我校班主任專題關(guān)注班主任工作中的典型問題,。第一學(xué)期的主題是班級管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè);第二學(xué)期的主題是班級管理系列之二——班隊活動的設(shè)計與組織,。第三的主題是班級管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù)。學(xué)期通過務(wù)實的交流,，探討班級管理中的普遍性問題,，展示優(yōu)秀班主任的先進理念和寶貴經(jīng)驗，讓的班主任老師從中受益,。

4,、加強班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式有專題講座,、班隊活動案例交流,、教育敘事交流、觀看錄象等等,。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀班主任。

5,、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，評出優(yōu)秀班主任進行表彰,，并將他們的經(jīng)驗推廣。

6,、聘請有關(guān)的專家,、優(yōu)秀班主任來我校作報告、作講座,。

七,、培訓(xùn)方式及方法。

1,、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,。集中培訓(xùn)，指新學(xué)年的開學(xué)前,，對班主任進行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),，指利用班主任會議時間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識,。

校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇八

為造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力,、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍,，為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，現(xiàn)制定如下校本研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

以教育局課改工作要點為依據(jù),，以進修學(xué)校校本教研工作為依托，以學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力,，依靠教研解決在教育教學(xué)管理,、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研,，研中有教”的課堂教學(xué)特色,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過開展校本培訓(xùn)，使全體教師在實施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，培養(yǎng)反思型教師,，促進教師專業(yè)化成長;提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個方面的能力：

1,、通過開展校本教學(xué)研究，強化教研組備課組校本教研的有效性,。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的教研模式,。從而增強校本教研的實效性，提高校本教研的層次和水平,。

2,、通過開展各種形式的教師讀書活動，提高教師的理念素養(yǎng)增強教師的本位知識,，培養(yǎng)反思教師,，促進教師專業(yè)化成長。

3、通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動,，濃厚教師參與課題行動研究的氛圍,，提高教科研的實效，提高教師分析教材,、駕馭教材的能力,，提升教師實施新課程教育教學(xué)的能力。

全校在職教師,，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動,。

四、組織領(lǐng)導(dǎo),。

建立以校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定工作策略，強化行政職能,，負(fù)責(zé)實施運作的決策管理,。

五、制度管理與具體措施,。

2,、教師擬定校本研修個人計劃，改進和完善教學(xué)管理,，把校本教研,、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中，拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇,，強化系統(tǒng)管理,。

3、建立教師工作業(yè)績考評機制,，制定考評細(xì)則,，量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn)、業(yè)績,，實施考評激勵策略。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

(1)專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)全國課改專家李炳亭教授的新課改互動問答，組織全體教師學(xué)習(xí)《五常市教育局20__年課改工作要點》及本校的課堂教學(xué)改革實施方案,，幫助老師樹立正確教育觀念,，主動聽取他人意見，激發(fā)教師自我提高意識,。

(2)課改培訓(xùn)：依據(jù)本校的教學(xué)理念,、教學(xué)模式以教研組為單位，開展集體備課活動，優(yōu)化集體備課,。要充分發(fā)揮集體智慧,，強化集體備課，重視從學(xué)科體系的角度來備好每節(jié)課,，在備透課標(biāo)和教材,、備準(zhǔn)學(xué)生、備好教法和學(xué)法,、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上,，突出對重點和難點內(nèi)容的分析，既關(guān)注共性的教學(xué)要求,，更要重視本班級學(xué)生的學(xué)情,，對學(xué)生進行分層要求和分類指導(dǎo)。

(3)教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)：以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識,，并為老師創(chuàng)造必要的條件,，圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題,，圍繞某一個專題,，組織研究課，在參與,、體驗,、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念,，利用區(qū)域教研的有利條件,，開展互動學(xué)習(xí)，一方面邀請他們走進我們的教學(xué)活動,，給予指導(dǎo);另一個方面,，我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動，經(jīng)常組織教師們聽課,、觀摩,，搭建課堂教學(xué)研討平臺，通過研討,、交流,，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識,，促進自己提高,，促整體水平提高,。

(4)骨干教師的培訓(xùn)：內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，舉本校之,。校本研究的主體是本校教師，所以,，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排學(xué)科帶頭人上示范課,、研討課,，一方面為教師提供示范，解剖案例,，另一方面也加大了對骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度。

(5)教育科研能力和科技知識培訓(xùn),。

加大教科研能力培訓(xùn)的力度,，以課題實驗為載體，以“小問題研究”為突破口開展教育科研,，進行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效開展課題實驗，把教改科研與課題實驗,、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，在實踐中逐步提高教師科研素質(zhì)，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā),，要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識及一定的指導(dǎo)科技活動的能力,，使之形成學(xué)校的特色。

校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇九

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，是學(xué)習(xí)化的社會,，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會對我們的新要求,?！缎１九嘤?xùn)》是我校為提高在職教師理念、教育能力,、科研意識和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,，適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個人計劃如下：

校本教研個人發(fā)展計劃“教育成就未來”，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大,。今天，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇,。我們要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想,。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

二,、具體做法和設(shè)想,。

1、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。

2書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會,，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進步,。

3,、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強交流，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

校本教研個人計劃“教育成就未來”，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大,。今天,，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇,。我要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己。

校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇十

通過學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，讓我受宜非淺,感觸很深,。其中在新課程培訓(xùn)使我感觸最深的是課后反思，二次備課,。

現(xiàn)就課后反思,，二次備課心得總結(jié)傳統(tǒng)的備課，強調(diào)教師作用,，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng),；強調(diào)教學(xué)的預(yù)設(shè)性，忽視教學(xué)的生成性;強調(diào)知識傳授,，忽視激發(fā)情感;強調(diào)解題技巧,，忽視生活運用;強調(diào)學(xué)科本位，忽視課程整合,。許多教師只重視課前的備課,，而不善于課后的反思，這已成為我們不得不面對的教學(xué)問題,。課前備課,、書寫教案固然重要，但課后教學(xué)反思,，進行二次備課,，更有利于教師的專業(yè)成熟與提高.眾所周知，每一次教學(xué)實踐中都會有一些難以預(yù)料的問題或突如其來的插曲,，對原有的提出挑戰(zhàn),。我們的教學(xué)對象是活生生的學(xué)生，他們有敏銳的思維,、豐富的想象,，有一定的觀察力、思考力,，他們正在不斷更新知識,。而且，我們的教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)體驗也總是在不斷地變化,，這些都是教師在備課時很難準(zhǔn)確預(yù)料判斷的,。雖然在課堂上也不乏急中生智，使教學(xué)收到意想不到的功效的先例,，但的隨機應(yīng)變卻留下了敗筆,。不論教師有無經(jīng)驗，處理起這類問題都會很棘手,，在上課時難免總會留下諸多遺憾,。課后的教學(xué)反思在一定程度上會保持可持續(xù)性教學(xué)效應(yīng)，彌補這個遺憾,。教學(xué)反思是教師總結(jié)經(jīng)驗,、積累經(jīng)驗、改進教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平的有效手段,。

教師在課后把這些突發(fā)事件記錄下來，讓教師及時回顧自己的教學(xué)是否適應(yīng)學(xué)生的實際情況,，諸如教學(xué)內(nèi)容的補充是否合理,，教學(xué)的重點與難點是否突出，教學(xué)的思想性和科學(xué)性是否統(tǒng)一,，教學(xué)目標(biāo)是否完成,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、參與性,、積極性是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、意識、能力,?？傊菍ψ约旱慕虒W(xué)觀念和教學(xué)行為、對學(xué)生的表現(xiàn)和困惑,、對教學(xué)的成功與失敗進行理性的分析,，通過反思、體會和,，就可以對本節(jié)課做出正確的評價,，可以找到反饋的信息，思考下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,，使下一步教學(xué)設(shè)計更科學(xué),、更合理，從而更積極,、更有效地促成教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),。同時，還可以把理性教學(xué)思考和感性教學(xué)過程結(jié)合起來，不但能夠融合成更加完美的方案,，縮小學(xué)生在課堂上實際獲取知識間的差距,，在這樣多次往復(fù)的反思后的課堂中，使師生雙向完成理念的更新和更高層次的飛躍,，而且使教師在以后的教學(xué)過程中避免類似問題的再次出現(xiàn),，從而幫助自己總結(jié)教訓(xùn)和積累經(jīng)驗，在不斷的反思中揚長避短,，形成一套能準(zhǔn)確判斷教學(xué)變化的,、能出色駕馭課堂教學(xué)的本領(lǐng)。

總之,，如果一個青年教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么即使是有多年的教學(xué)經(jīng)驗,，也許只是多年教學(xué)工作過程的重復(fù),，他永遠(yuǎn)只能停留在一個經(jīng)驗型教師的水準(zhǔn)上，而無法成為對傳統(tǒng)超越的反思型教師,。沒有教學(xué)的反思也就不可能使當(dāng)前的新課改工作走出一片新天地,。

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校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇十一

1,、做好xx年度課題立項申報和微課題的申報發(fā)動工作。

2,、推薦教師參加縣課題研究策劃的專題培訓(xùn),。

3、做好本學(xué)期縣級優(yōu)秀教育教學(xué)論文,、案例等評比推薦指導(dǎo)工作,。通過引進專家悉心指導(dǎo)，提高教育教學(xué)案例質(zhì)量,，提高教師研究水平,。

（倡導(dǎo)的人人留心教育教學(xué)育教學(xué)中存在的問題。為了更好的促進我校教師在教育教學(xué)中不斷反思,，及時總結(jié)經(jīng)驗,。進一步提高我校教師的科研意識、科研水平和科研能力,，提高教育教學(xué)能力和質(zhì)量,。）。

1,、做實校本培訓(xùn),。本學(xué)期校本培訓(xùn)有兩大抓手：借助省培訓(xùn)平臺承辦的項目——“學(xué)生閱讀思維在學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用”，邀請閱讀推廣人講座,，煥發(fā)教師閱讀熱情,，營造閱讀環(huán)境,。二是搭載杭師大項紅專院長、王凱博士等課改專家的講課,，圍繞學(xué)科特色建設(shè),，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

2,、做好本學(xué)期省教師培訓(xùn)平臺選課和統(tǒng)籌把關(guān)工作,。讓省培訓(xùn)平臺成為教師專業(yè)發(fā)展的“主干道”。

3,、夯實“青藍(lán)工程”實施效果,。

本學(xué)期我們繼續(xù)推行“青藍(lán)工程”實施計劃。根據(jù)學(xué)?！扒唷倍嗯c“藍(lán)”的現(xiàn)狀,，開展“外聘教師”與“骨干教師”的結(jié)對工作，以此“倒逼”校內(nèi)骨干教師自身的不斷提高,，努力打造一支結(jié)構(gòu)層次化,，實踐專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍,。教務(wù)處,、教科室做好過程監(jiān)督指導(dǎo)，期末檢查等工作,。

校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇十二

為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實和提高自己,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃,。

二,、工作目標(biāo)

積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容,，不斷地給自己充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三,、具體工作

1,、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省,。

4,、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

6,、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié)，每月一自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8,、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

二年級校本培訓(xùn)個人自培計劃

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，是學(xué)習(xí)化的社會,，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會對我們的新要求,?！缎１九嘤?xùn)》是我校為提高在職教師理念、教育能力,、科研意識和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,，適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，特制定個人年度計劃如下：

本年度將進行校本教研小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn)，作為一名教育工作者,，我深感肩上責(zé)任重大,。今天，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇,。我們要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

一,、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

4,、通過培訓(xùn),，促使小學(xué)教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識體系,，更新學(xué)科知識；解決教學(xué)實際問題,，提高教學(xué)設(shè)計水平。

二,、具體做法和設(shè)想

1,、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。

2,、多讀書,，善思考，勤積累,。開放的視覺,，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊,。工作十幾年來,，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫,。多讀書，多學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。我校已下大力量,，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志,，同時鼓勵教師自己選書，學(xué)校報銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,，談體會,，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。以期得到共同發(fā)展,，共同進步,。

需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。做一節(jié)課的課堂實錄,。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強交流，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

三年級個人校本培訓(xùn)計劃

本人學(xué)校總體工作計劃的基礎(chǔ)上,，解剖自我,，精心制定計劃，加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，使之真正成為具備崇高師德,，廣博知識的專業(yè)人才，故特制定計劃如下：

一,、理論方面

提升價值觀,，鞏固專業(yè)知識。作為一名教師,，首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，德才兼?zhèn)洌w現(xiàn)出高尚的人格魅力,。真正具備骨干教師的資格,。

二、業(yè)務(wù)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所學(xué)和所教學(xué)科特點，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、繼續(xù)探索生活化,，情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化，實際化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

3,、具備一定的教學(xué)科研能力。

4,、在現(xiàn)代化的教學(xué)模式下,，能獨立制作電子教案和一系列教學(xué)課件,。

三、具體實施如下

1,、通過學(xué)習(xí)加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng),，對學(xué)生要付諸于博大的愛心。

2,、樹立堅固的終身樂教的思想觀念,。、

3,、不斷反思,，不斷進取，自我調(diào)控,，開拓視野,。

四、本年度具體工作如下

1,、認(rèn)真鉆研《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

2、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的理念和價值。

3,、體育教育是塑造人的工程,，是完善學(xué)生人格魅力的一種重要途徑。在教學(xué)中堅持發(fā)展學(xué)生的美感,，使之心靈達到凈化,。

4、繼續(xù)探討情境化課堂教學(xué),。

5,、著力于學(xué)生的體育基本技能和身體素質(zhì)的教學(xué)，形成一種獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

校本培訓(xùn),，就是為了改進學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，從學(xué)校的實際出發(fā),，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學(xué)研究。

四年級校本培訓(xùn)計劃

校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組織形式之一,，校本培訓(xùn)對于教師意義深遠(yuǎn),。校本教研的主要目的不在于驗證某個教學(xué)理論，而在于“改進”,、解決教學(xué)中的實際問題,，提升教學(xué)效率,，實現(xiàn)教學(xué)的價值。

為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個人的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自己,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定如下計劃：

一、加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《昆明市教師行為八禁,、語言八忌》以及《昆明市教師十不準(zhǔn)》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的文件，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識,，切實提高自身師德師風(fēng)。從身邊的小事做起,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻；團結(jié)協(xié)作,，為人師表,；熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生,。不斷與同事交流討論,，切實從思想上對師德師風(fēng)有一個深刻的了解，對校本培訓(xùn)的意義和目的有一個清楚的認(rèn)識,。

二,、不斷提高自己的教育教學(xué)能力

作為教師，教育教學(xué)能力相當(dāng)重要,。針對我是?？平處煟n時不是很多的具體情況,，我將把更多的時間用在教材的研磨上和專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上,，掌握信息技術(shù)學(xué)科的特點，緊緊的圍繞學(xué)校的“課堂教學(xué)的有效性”這個主題,，上優(yōu)質(zhì)有效課,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

三,、切實做好校本培訓(xùn)中信息技術(shù)培訓(xùn)工作

作為校本培訓(xùn)成員,，我負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)的培訓(xùn)，我將積極聽取廣大老師的意見和建議,，做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作,，深入調(diào)查理解學(xué)校教師信息技術(shù)水平能力，制定合理的培訓(xùn)計劃,，在培訓(xùn)中,，結(jié)合教學(xué)和工作實際，把老師們最需要的東西講清楚,，講透徹,，積極與老師們交流反饋，爭取每一次培訓(xùn)老師們都能有新的收獲,。

四,、重視心理健康教育

教師的心理壓力很多，教師必須重視自己的心理健康問題,，只有這樣,，才能培養(yǎng)心理健康的學(xué)生。在校本培訓(xùn)中,，我將積極地學(xué)習(xí)心理健康教育,，與同事溝通交流，學(xué)會緩解壓力,，調(diào)適心理,。

總之，在校本培訓(xùn)中,，我將會努力學(xué)習(xí)參與,，使自己能力盡快適應(yīng)學(xué)校工作，成為一名優(yōu)秀教師,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容

以教育科研能力培訓(xùn)，以計算機培訓(xùn)為重點,，以實效為目的,。通過崗位培訓(xùn)，確立正確的教育觀念,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次,，具有較強的教育教學(xué)能力,、實踐創(chuàng)新能力和教科研能力。

（一）、繼續(xù)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，牢固確立“以人為本”的現(xiàn)代教育理念,，提倡服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)生,，提高教師隊伍政治素質(zhì),。

（二）、加強本人的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，著力提高自己的綜合業(yè)務(wù)水平

（三）,、加強教學(xué)科研，深入教改實驗,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，使本學(xué)期在論文上有所突破。平時加強課堂常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）,、進行新課程改革培訓(xùn),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程理念，為學(xué)校在新學(xué)年課程改革實驗工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

（五）,、做好我校的課題實施工作。

（六）,、繼續(xù)抓好信息技術(shù)與教育的培訓(xùn)工作,，確立先進的現(xiàn)代教育理念。

三,、工作措施

（一）．加強教育理論學(xué)習(xí)和實踐探究,，提高教育理論素養(yǎng)。

繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。

在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂,，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動、合作學(xué)習(xí),、自主探究,、平等對話等多種教育教學(xué)形式，促進學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。

（二）．強化業(yè)務(wù)培訓(xùn),，重新構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),。

自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育報刊，廣泛吸收課改信息,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須,，必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實際相結(jié)合,；在學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會,。學(xué)習(xí)專業(yè)知識及相關(guān)學(xué)科知識切實提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

（三）、結(jié)合校本培訓(xùn)和課程改革,，進行課堂教學(xué)聽評課活動,。在認(rèn)真?zhèn)湔n、反復(fù)研討的基礎(chǔ)上,，參加上課,、聽課、評課活動,。通過自身實踐和討論學(xué)習(xí)成功的案例,，學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計、組織與指導(dǎo),，剖析自己的教育行為,，反思自己的教育觀念。

（五）,、以教研組活動為主陣地,，繼續(xù)促進學(xué)校教科研質(zhì)量和自己綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。教研組是一個讓教師充分發(fā)揮自己的教育教學(xué)見解的平等,、互動的教研平臺,，本學(xué)年要在時間、內(nèi)容上進一步加以保證參與,。通過教研組活動切實提高本人的質(zhì)量和新課改精神的落實,，更好更快改進教學(xué)工作，提升綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（五）參加多種形式的教材教法學(xué)習(xí)研究活動,，努力提高實施新課程的能力和水平。

（六）、繼續(xù)抓好信息技術(shù)與教育的培訓(xùn)工作,，加大教育信息化建設(shè)力度,。

通過培訓(xùn)使普遍掌握計算機基本知識和操作技能，不同層度地運用計算機進行輔助教學(xué)和開展教育科研的能力,，培訓(xùn)內(nèi)容主要以普及計算機應(yīng)用技術(shù)為核心,，學(xué)習(xí)計算機基本知識和操作技能；常用辦公軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料,；利用平臺制作教學(xué)軟件,，用計算機輔助教學(xué)，開展科研和處理信息等,。同時加大信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究力度,。

五年級校本培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計劃

一.指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的工作中，要把努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的突破口,本著“提高現(xiàn)有的,引進急需的,培養(yǎng)未來的”原則,以“發(fā)展”為目標(biāo),，以“創(chuàng)新”為動力,，以“課改”為依托，全面實施素質(zhì)教育,，進一步深化課堂教學(xué)改革,，采取拓寬學(xué)習(xí)渠道,優(yōu)化學(xué)習(xí)形式，使自己吸收先進教育思想,教改理念,教育教學(xué)方法和經(jīng)驗.

深入開展不同形式的學(xué)習(xí)活動,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí),，使自己具有堅實的教育理論知識及扎實的語文學(xué)科知識，并全方位了解和掌握語文學(xué)科的新理論,、新觀點,、新知識、新方法,。

2.通過學(xué)習(xí),，使自己具有較強的教學(xué)能力，以適應(yīng)教育改革的發(fā)展,。

3.通過學(xué)習(xí),，掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，學(xué)會計算機的基本技能,、會制作課件,、會用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

三.學(xué)習(xí)形式：

集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,校本培訓(xùn)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

四.時間安排：

1.每周集中學(xué)習(xí)時間不少于3小時,。

2.抽空學(xué)習(xí)每周不少于4小時。

五.學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(一)必學(xué)內(nèi)容：

1.新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,、現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實踐,。

2.《你在為誰工作》、《做最好的老師》等教育書籍,。

3.聽課（每周不少于1節(jié)）

4.觀看教育專題報告,、教學(xué)錄像，寫心得,。

(二)選學(xué)內(nèi)容：

個人根據(jù)實際,廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,尤其是新課改的有關(guān)任務(wù),、目標(biāo)、理論,、教學(xué)經(jīng)驗,、案例,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法等。

為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個人的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自己,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定本計劃。

二,、工作目標(biāo)

積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給自己充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、具體工作

1,、強化師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省,。

4、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，

提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

5,、積極參加每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

6、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時整理，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思，每周一總結(jié),，每月一自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文,。

7、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

篇一：

為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實和提高自己,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃,。

二,、工作目標(biāo)

積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容,，不斷地給自己充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三,、具體工作

1,、強化師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強責(zé)任心和使命感。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省,。

4,、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

6,、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié)，每月一自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文,。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

篇二：個人校本培訓(xùn)計劃

在新的時代背景下,，作為新老師我們需要不斷提高自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活,。這學(xué)年,，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃,。

一,、個人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試,，努力探索研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生計算機操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量。

2,、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

二,、個人培訓(xùn)的具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和興趣點,，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進的`教育理念,，以他們的例子來激勵自己,，多觀察、多總結(jié),，從學(xué)生實際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師,。

3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

總之,，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好,。

篇三：個人校本培訓(xùn)計劃

為了深入貫徹落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下計劃：

1、加強師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》,、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。積極參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省。

4,、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

5、積極參加學(xué)歷進修。

6,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思,，每周一總結(jié),，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價值的教學(xué)論文,。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

9,、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師,。

篇四：個人校本培訓(xùn)計劃

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個人年度計劃如下：

本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力,。

新時期教師應(yīng)該具備崇高的師德,、廣博的知識、精湛的教藝,、健康的心理,、強健的體魄。為了成為這樣的教師,，達到這樣的目標(biāo),，通過學(xué)校組織的校本培訓(xùn)工作，我認(rèn)真反思自己在這些年中的教學(xué)行為,，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校校本校訓(xùn)工作規(guī)劃,、實施方案、計劃的基礎(chǔ)上,，為自己制定了校本培訓(xùn)工作學(xué)習(xí)計劃,。

一、理論學(xué)習(xí)

作為一名教師,，首先,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次，讓教學(xué)實踐中的學(xué)習(xí)與反思真正成為自己的工作,、生活習(xí)慣,。

二、業(yè)務(wù)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握所教學(xué)科的特點，將教的最優(yōu)化落實到學(xué)的最優(yōu)化上,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),，形成生活化,、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

3,、具備一定的教研能力。

4,、較大輻度的提高計算機水平,，計算機能力與所教學(xué)科整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件,。

教師所教對象是學(xué)生,，所以教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計,、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能http:// .載點網(wǎng)整理力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。為實現(xiàn)以上目標(biāo),，我將采取的具體措施是：

1,、加強自身師德修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要有寬容的心和強烈的責(zé)任感。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。

本年度工作目標(biāo)

1、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的執(zhí)教能力。

2,、在教學(xué)中不光傳授知識與技能,，更重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，啟迪,、激勵和凈化學(xué)生的心靈,。

3、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。

4,、加強基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字,、粉筆字,、寫作等基本功方面都有較大的提高。

一,、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指

教師個人校本培訓(xùn)計劃

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個人年度計劃如下：

本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作,，努力提高自己的教學(xué)能力,。

二、總體目標(biāo)

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

三,、具體做法和設(shè)想

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握學(xué)科特點,。

教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作,。達到更新教育觀念、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源,。

多讀書,，善思考，勤積累,。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識,，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開展的讀書活動,，談體會，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進步。

在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂,，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動、合作學(xué)習(xí),、自主探究,、平等對話等多種教育教學(xué)形式，促進學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。做一節(jié)課的課堂實錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強交流 ，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇十三

按照學(xué)校的學(xué)習(xí)要求,本學(xué)年我將認(rèn)真進行研修工作，將所學(xué)到的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗融入到學(xué)校的教育中,，借助同伴互助提高教育理念,，感悟教育真諦。我個人的研修計劃如下：

1,、通過學(xué)習(xí),，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實到實處。

2,、通過學(xué)習(xí),，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性,，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師,。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。

4、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學(xué),。

三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)個人讀書。

(二)至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自己選定,。

(三)聽評課。

1.聽評課的對象以本校教師為主,。

2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,。

(四)小組集中研修。

1,、認(rèn)真做好集體備課工作,。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展“352高效課堂模式”教學(xué)研究,。

3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德。

校本培訓(xùn)專家的個人計劃篇十四

為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,，適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，特制定個人年度計劃如下：

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

1、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生,。

幾近掏空，給自己充電迫在眉睫,。多讀書，多學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。我校已下大力量,，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志,，同時鼓勵教師自己選書，學(xué)校報銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會,，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進步,。

3,、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。做一節(jié)課的課堂實錄,。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平。

4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強交流,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。

自己,。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。