總結(jié)是整理思緒和經(jīng)驗的有效方式,?？偨Y(jié)要言之有物，避免空泛和表面化的描述,。以下是一些總結(jié)范文,，供大家參考，希望能夠給你一些寫總結(jié)的幫助,。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇一
2016幼兒園教育教學工作總結(jié)要如何寫,，以下由文書幫小編推薦這編2016幼兒園教育教學工作總結(jié)閱讀參考,。
學期即將結(jié)束，回顧本學期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進步,、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。
回顧這學期的工作,，我們在園領(lǐng)導的正確指導,、支持幫助下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：
(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步,。
通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活,。
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。
本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步,。
進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,，一教師組織幼兒進行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放,、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外,，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木,、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時,，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
教師教給幼兒合作的方法,，指導幼兒怎樣進行合作,。比如，搭積木或玩商店游戲前,，應大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時，要主動用動作,、語言去幫助他;當自己遇到困難,、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等,。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作,。
我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標,，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。
首先我們在科學區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來,、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征,、種類,、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒,、紙屑,、沙、鐵,、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類,，學習圖形之間的分類,，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習用筷子,，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：
找影子棋,、找昆蟲棋,、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著,、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋,、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維能力、守規(guī)則意識,、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與,，為方便家長的參與我們把時間定于周末,，以便家長和我們共同活動……在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持,，他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動,，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,，在那一天家長和孩子一起下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了,，但都很高興,、開心，他們看到了孩子的進步,、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰,。
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重,。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作,、檢查把關(guān),，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名,、藥名,、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入,。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機、桌子,、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂的成長。
隨著教育的不斷改革,，新課程的不斷推進,，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。
幫助孩子學習過集體生活…….家長在了解了我們的課程理念,，熟悉了我們的教學形式后,，積極主動的配合我們，經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,，有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見,，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動,，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解,，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議,，真正做到家園共育的方針,。
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導,、老師的關(guān)懷、指導與幫助下,，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務(wù),。
一、加強學習,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) ,。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2,、加強了教育理論學習,，樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學習時間,，老師們互相探討,、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高,。
3、加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核,，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核,。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ),。
4,、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。
1,、加強教研活動,，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標意識,，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動,。本學期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導，完善聽,、議課制度,。對實習老師及時給予指導,，使其順利完成教學實習任務(wù)。
2,、加強教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結(jié)，認真組織教師聽課,、評課,，以研帶教，促教育質(zhì)量提高,。二月份邀請市教科所的老師到園指導,，對影視教育課題進行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認可,。
3,、采用“走出去，請進來”的學習方法,，有計劃地開展教學研討活動,。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼,、二幼,、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),，并給予指導,、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié),，加強兩邊的交流,，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓,，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間本學期已經(jīng)又接近了尾聲,，各項工作也即將畫上一個圓滿的句號,。本學期在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些不足之處,，以下是我這一學期的工作總結(jié),。
成效：
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1、在團體教學上能夠按照園內(nèi)要求,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,，根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教學活動，按計劃進行體能游戲的訓練。
2,、在文本排練活動中,，我會積極配合班級老師，選出適合幼兒表演的文本進行排練,。
3,、小班孩子年齡較小，接受能力弱,，按照量少簡單的方法給孩子教授知識,。
4、音樂組任務(wù)重,，我會合理安排自己的時間來帶藝術(shù)口才,。
5、本學期的主題墻認真完成,，效果較好,。
6、蒙氏工作室有序安排每天的線上活動和教具展示并在幼兒工作時及時記錄幼兒工作情況,，及時準備召開家長交流會,，針對幼兒在工作室的情況進行反饋，另給家長分享好的蒙氏理念和敏感期,，家長很受益,。
7、按時認真參加教研活動,，積極記錄學習,。
不足：
1、因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確,，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2,、工作室教具展示,，因為害怕給孩子滲透錯誤的概念，所以每次展示前都會翻看資料或者問班級老師,，覺得自身知識有所匱乏,。
成效：
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1、能夠按要求開展一日流程各項活動,，按時上下樓進行戶外活動（除大風及特殊情況外）,、按要求上下課等。
2,、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,，從而減少不安全隱患的發(fā)生,，活動后也能及時進行總結(jié),，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。
3,、孩子入廁老師及時跟進給予幫助,，直到確保最后一個孩子出來。
4,、能按要求進行每天的午安禮,，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等,，發(fā)現(xiàn)異常,、發(fā)燒等情況及時通知家長。
5,、每周一都能認真進行晨檢,，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲,。
6,、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲,，檢查反鞋等,。
7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況,，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長,。
8、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊,，按要求使用接送卡,。
9、每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作,。
不足：
1,、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致,。
2,、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助,，所以戶外活動前時間緊張,。
成效：
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1、能按時按量進行家長預約交流,，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為,。
2、及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法,。
3,、微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突,。
4,、家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,，并且給予良好的反饋,。
5,、支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作,。
6,、對于生病的孩子及時打電話關(guān)心。
不足：個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園,，在家長期調(diào)養(yǎng)。
成效：
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1,、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒,，不做違反師德的事情,。
2、平時在班會上楊老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,，并在以后的工作中避免發(fā)生,。
3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。
4,、關(guān)心愛護每一個孩子,。
不足：
孩子有時不夠耐心,，當孩子慢時會催促孩子。
成效：
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1,、孩子年齡小,，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致,，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生,。
2,、每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患,，并請家長配合,。
3,、在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護,。
4,、能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題。
5,、能夠認真堅持消毒工作,。
不足：
本學期幼兒磕傷,、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在,，需要我們進一步反思與調(diào)整,。
成效：
出處 m.sevw.cn
1、班級三位老師配合較為默契,，能夠相互體諒,、相互關(guān)心,。
2、有問題提出來大家共同商討解決,，不抱挑剔的態(tài)度,，團體責任感較強。
3,、能夠協(xié)助班級老師做好各項工作,。
4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹,。
本學期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學期里,，我能有更多的收獲,，工作成果更出色。
教育教學隨筆,。
寧河幼兒園教育教學管理及概況調(diào)研報告,。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇三
本學期認真落實了上級部門的工作目標和本校的教育教學工作計劃,，繼續(xù)突出抓好教學這一中心工作，重心工作,，圓滿地完成了分配的工作,。全體教師同心同德,，與時俱進,，順利的完成自己的教育教學任務(wù),。本學期我園主要做好了以下幾方面的工作：
學校教學工作本著“科學規(guī)范、求真務(wù)實,、重點突破,、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力,、張揚個性、人盡其才,、提高質(zhì)量”的管理目標,，實施了一系列加強教學管理的新措施,。
首先是健全制度,，規(guī)范管理,。在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下，對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂,、補充和完善,。本著立足實際,，遵循科學性，增強實效性,，激發(fā)積極性的原則,。規(guī)范教學環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求,，落實工作責任,，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用,，使教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。
其次是分工協(xié)作,，落實責任。在教學管理中,，既突出工作任務(wù)分解,，明確各自責任，又注重協(xié)作整合,，保證工作整體質(zhì)量和效率,。一是按照“分層把關(guān),、恪盡職守,，相互協(xié)作、注重整合”的思路,，明確了教學管理責任,。二是明確了教研組在教學管理中的責任。提出教研組對本學科教學教研工作負責,，任課教師做好本學科教研教改工作的指導、組織和協(xié)調(diào),。
常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是教學質(zhì)量提高的保證,。在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ),，最重要，最根本的工作,，教學方面做了一些較有成效的工作,。
首先，明確工作要求,。一是對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求,，課堂教學規(guī)范要求，晨間鍛煉要求,，晨午檢要求，區(qū)域活動要求,，戶外活動要求,，使學?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循,，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性,。二是提出了聽課評課要求,，分層提出教學管理人員,、青年教師和其他教師全學年聽課節(jié)數(shù)要求；并對評課標準,、程序提出了具體的要求，評課工作在本年度中期也有所加強,。
學校根據(jù)上級文件精神,，制定了切實可行的校本研修實施方案,，組織教師學習相關(guān)要求及獎勵辦法，學校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍,，撰寫讀書心得,，每一周撰寫一次業(yè)務(wù)學習筆記及反思，及時更新博客,，按計劃開展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓，按時參加國培,、出外聽評課等活動,，經(jīng)過校本研修使教師的業(yè)務(wù)能力和現(xiàn)代化教學手段的操作能力有所提高,。學校在以后將繼續(xù)加強和完善校本研修工作,。
我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學工作，實行日登記,、周公示、月匯總,，使考核公開化,、公正化，充分調(diào)動每位教師的積極性,、主動性。
1,、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。
2,、成功組織了幼兒園的“親子運動會”,。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性,、趣味性強,，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點,。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力,、大班的我是小司機,，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目,，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛,。使運動會進行順利，獲得了圓滿成功,！
3“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物,，班主任親自送到每一個孩子手中,，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
本學期我們在教學工作中取得了一些成就,，但是在工作中難免有一些不足,，在以后的工作中我們將再接再厲,，爭取在以后的工作中再上一個新臺階。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇四
本學期我們以區(qū)學前教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃為指導,，全面貫徹區(qū)托幼辦、研訓部工作要求,，依據(jù)我園的發(fā)展規(guī)劃及園務(wù)工作計劃，以規(guī)范,、細化,、監(jiān)控為措施,，小步提升全園教育教學質(zhì)量，促進幼兒全面,、健康發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的保教工作分以下幾個方面進行全面總結(jié)，梳理經(jīng)驗,，總結(jié)問題，尋找方向,，促今后的工作能更好的開展。
1,、確保落實課程的均衡實施,。根據(jù)秋冬、春夏季節(jié)的變化,，科學安排幼兒一日活動,，合理調(diào)整各年齡段作息，保證運動,、游戲、學習,、生活的科學配比，確保平衡的課程設(shè)置,，保證幼兒得到均衡發(fā)展,。同時指導教師根據(jù)幼兒一日活動作息時間表和專用活動室安排表,、雨天與晴天的天氣變化等靈活調(diào)整班本作息,，保證一日活動科學、合理,、有效。此外我們還注重創(chuàng)設(shè)促進幼兒均衡發(fā)展的教育環(huán)境,，通過外出學習參觀,、階段評比、亮點推薦,、分享交流等方式,，提高教師創(chuàng)設(shè)支持幼兒學習,、生活、運動,、游戲的多元環(huán)境,，環(huán)境體現(xiàn)內(nèi)容的全面均衡性,、材料的豐富層次性,、組織形式的靈活變化性,，支持幼兒在均衡的環(huán)境中獲得全面發(fā)展。
2,、注重課程實施的過程管理。首先依托區(qū)研訓部的指導,，嚴格規(guī)范教師周日計劃的制定與每周課程安排，保證學期,、月、周,、日計劃中生活,、運動、游戲,、學習版塊不同組織形式的均衡設(shè)置,。其次,，重視保教計劃的制定與落實,，指導并規(guī)范各類保教計劃制訂的要求，攜同教研組長定期做好教師各類保教計劃制定情況的檢查和反饋,；此外,，繼續(xù)執(zhí)行蹲點、園長聽課制度,、教研組聽課評議制度,、班級保教質(zhì)量自檢等措施,，深入落實教師一日活動操作細則,，扎實抓好保教質(zhì)量的過程監(jiān)控,；再其次，深入一線進行聽評課,，重點就個別化學習活動、室內(nèi)運動活動的設(shè)計進行聽評與指導等,，堅持落實理念學習重內(nèi)化,、教學實踐重日常、評價監(jiān)控重過程,、檢查指導重反饋的日常保教管理方式,。
3、課程監(jiān)控循序漸進,。
根據(jù)本學期保教工作的要求,，我們細化了課程質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容：案頭資料檢查,、幼兒發(fā)展測試、專項活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
——案頭資料檢查：為了繼續(xù)加強對教師案頭工作的檢查與指導,，重視教師資料的積累,，在“減負增效”背景下,，提高教師案頭工作的有效性，我們繼續(xù)進行教師資料的監(jiān)控,，并分月進行：學期計劃,、月計劃,、周日計劃以及成長檔案。每月初向教師公告,、解讀監(jiān)控內(nèi)容,，讓教師明確要求是什么、該怎么做,，過程中予以指導與跟進反饋,。經(jīng)過上一個學期針對格式上提出的要求,，本學期教師在案頭資料的撰寫上有了明顯的進步：格式清晰,、內(nèi)容明確,、課程平衡、撰寫規(guī)范,。
——幼兒發(fā)展測試：本學期增加了幼兒發(fā)展測試，分月從“禮貌,、早操,、美術(shù)學習能力與習慣以及藝術(shù)表現(xiàn)”幾個方面進行測試，注重評價內(nèi)容的多元性,，評價視角的全面性,、評價方法的多樣性，使老師,、家長、社區(qū)人員形成良好的發(fā)展評價觀,，促進幼兒全面、和諧,、主動,、持續(xù)發(fā)展。
——專項活動：結(jié)合幼兒園的情況,，本學期我們開展了環(huán)境評比,、網(wǎng)頁主頁交流兩項專項的活動,，今年我們改變了評比的方式,，以教研組互評的方式有效的改變了以往盲目的評價,，使評價更加有針對性,。
——環(huán)境創(chuàng)設(shè)：每月保教負責人會與組長一起查看班級的環(huán)境，以“開學環(huán)境,、主題墻環(huán)境、班級個別化學習環(huán)境與材料：美術(shù)區(qū),、計算區(qū)、語言區(qū),、音樂區(qū)”為常規(guī)內(nèi)容,，提出意見與建議,。
這樣做提高了教師撰寫資料的科學性,，又對幼兒習慣、能力的養(yǎng)成進行了跟蹤反饋,，強化了業(yè)務(wù)重點工作的有效達成,，使工作井然有序、穩(wěn)步提升,。
4、教師財產(chǎn)管理逐漸提高,。
本學期，針對班級和教師財產(chǎn)比較混亂的問題,，對圖書、區(qū)域材料,、教研組資料和教師參考用書及日常班級領(lǐng)取材料等進行了重新的整理、統(tǒng)計,、規(guī)定與下發(fā),。期末,，我們把下發(fā)的書籍、資料都以教研組方式有序歸倉,，以保證下學期用書齊全,。這樣既有效的節(jié)約資源，又規(guī)范了財產(chǎn)的統(tǒng)計與保管制度,。
（一）大教研專題——美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究,。
1,、背景：
在前期研究個別化學習的基礎(chǔ)上，以“美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究”為重點,，根據(jù)年齡特點以不同的方式開展研究：大班混班美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究,、中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究、小班區(qū)角融合美術(shù)區(qū)域開展的實踐研究,，在觀察與分析中進一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料，提高教師的觀察,、分析,、反思能力，從而提升課程園本化實施的有效性,。
2,、我們的做法是：
（1）期初收集分析,，梳理各年齡段的實際問題。
期初,，各年齡段通過不同的方式梳理了各年齡段美術(shù)區(qū)域活動的問題，有的通過調(diào)查問卷,，有的通過口頭訪談,，了解到各年齡段普遍存在的共性問題：如區(qū)域材料設(shè)計不豐富,，美術(shù)區(qū)域比較單一，教師專業(yè)水平不豐富等,，這些問題的羅列與梳理,，為理解、明確研究的思路指明了方向,。
（2）期中多途徑開展實施，提升課程園本化實施的有效性,。
a.主要措施：
※梳理收集問題：通過訪談、進班看活動,、小組研討,，收集梳理分析各年齡段美術(shù)區(qū)域活動的問題,，確保后續(xù)研究與實踐的針對性與實效性。
※細化研究內(nèi)容：根據(jù)研究問題與教師需求,，細化專題研究內(nèi)容,，部署教研組研究側(cè)重與實施要求，形成教研組專題研究計劃——九亭中心幼兒園美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究,。
※優(yōu)化教研方式：開展蹲點教研，關(guān)注新手教研組長,，優(yōu)化教研活動，提高教研實踐的質(zhì)量,。
※積累研究經(jīng)驗：整理出各年齡段主題背景下個別化學習活動優(yōu)質(zhì)操作材料，形成《優(yōu)質(zhì)個別化學習活動操作材料集》,。
b.專題培訓：
我們每月以大教研的園本培訓和小教研中的研討相結(jié)合的方式進行教師的管理,。大組教研引領(lǐng)：通過問題討論,、試點交流,、案例解析、經(jīng)驗推薦等方式開展定期培訓與指導,。小組實踐研究：圍繞大組教研理論梳理和培訓，結(jié)合各年齡段個別化學習實施的要求,，切合幼兒的個別化學習特點,、發(fā)展需求、教參素材,，以解讀分析、共同設(shè)計,、實踐運用、觀摩實踐,、調(diào)整跟進,、案例研究,、案例撰寫等方式，進行各年齡段實踐研究,。
（3）期末整體分析反思，進一步改進資源庫的完善性,。
我們反思了本學期開展的美術(shù)區(qū)域活動,，我們在內(nèi)容的挖掘上能夠圍繞主題的經(jīng)驗,，選取“教參”內(nèi)的主題內(nèi)容進行價值的挖掘；在形式上我們能夠豐富多樣,，圍繞“欣賞類”、“繪畫類”,、“手工類”三個方面進行形式上的創(chuàng)新：如平面式,、立體式、懸掛式,、鑲嵌式,、半浮雕式,、開放式,；在活動開展的策略推進上，根據(jù)活動開展的時間前中后羅列了觀察與指導的策略：包括材料投放,、問題情境,、延時介入等方式，更符合以幼兒發(fā)展為出發(fā)點的原則,。
當然過程中我們也有不足之處，也發(fā)現(xiàn)美區(qū)活動中對于材料與內(nèi)容的價值挖掘還需要不斷更改與完善,，教師容易注重孩子的美術(shù)經(jīng)驗,，而忽略了主題價值。因此,，我們在操作提示中補充了主題價值，隨著課程的實施,，內(nèi)容還將不斷豐富和完善,。
（二）我們的收獲：
收獲一：改進研究方式——為課程實施有效性服務(wù)。
關(guān)鍵詞：學會合理分工：
原先我們常常以一個教研組為單位進行專題的研究,，這樣的研究方式組長常常承擔了主要的責任,，組員也常常把自己的角色定位為被動參與者,，投入研究的有效性不夠。今年我們改變了以往的方式,，嘗試了“班本個性實踐”。結(jié)合教研組專題與班級幼兒實際,，確立班級研究專題內(nèi)容與計劃,，小組成員以班級為單位在該組實踐研究,。通過互動觀摩、經(jīng)驗分享,、展示交流等形式,，提高教師對美術(shù)區(qū)域活動內(nèi)容的挖掘、形式的開展,、策略的推進等能力發(fā)展,，促進幼兒多元發(fā)展,。每個教師的角色從被動“參與者”變成了主動“參與者”,，有效地為課程實施服務(wù)。
收獲二：聚焦專題重點——為園本個別化學習資源庫的優(yōu)化服務(wù),。
由于我們把專題的內(nèi)容做小了,，研究的目的更加明確了，老師們在美區(qū)實踐中的問題漸漸少了,。
關(guān)鍵詞：凸顯班級特色：
每個班級結(jié)合各班的教師專業(yè)特點與幼兒發(fā)展經(jīng)驗，每個中大班都有一個班本特色,，如：泥工,、紙趣、兒童畫,、中國畫等，豐富多彩的內(nèi)容特色使美工區(qū)綻放著絢爛的光彩,。正因為改進了研究的方式,，每個班級的特色日益明顯,，做大了，做亮了,，讓原本有些單一的美區(qū)內(nèi)容多元化發(fā)展了,。在前期我們整理的個別化學習資源庫的基礎(chǔ)上,，我們補充完善，相信我們的資源庫今后一定能更加優(yōu)化,，為教師的實踐服務(wù)。
1、以規(guī)劃為引領(lǐng),，促進教師自我管理,。
今年是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃的終期階段,，以此規(guī)劃為引領(lǐng)，我們指導每一位教師根據(jù)規(guī)劃精神及自身發(fā)展需求明確發(fā)展目標，激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望,。依據(jù)教師發(fā)展中的需求,，有目的的選送有潛力的青年教師外出學習，參加各種培訓,，本學期,，我們選送了16位教師參與了各級層面的定期學習,，每位教師都有外出學習的機會,，為教師拓寬了學習的渠道。
2,、以教師梯隊分層培養(yǎng),，促進團隊共同成長,。
（1）新教師基地培訓，促進教師職業(yè)規(guī)劃,。
我園是區(qū)見習期教師的培訓基地,，基地制定了一系列科學的培訓計劃，從師德修養(yǎng),、教育實踐、班級工作,、專業(yè)發(fā)展等18項內(nèi)容,。新教師從基地培訓中獲得對職業(yè)生涯的感悟,、對活動設(shè)計的學習、對班級工作的認識,、對教研活動的參與……扎實做好新教師的帶教活動，定期開展新教師集體培訓,，每月進行月考核活動,。對新教師的精心規(guī)劃,，為教師個性化成長營造了成長環(huán)境,，為教師搭建一個對各種實踐進行反思的平臺，一個積累成果的平臺,，一個與同行交流的平臺。
（2）年輕教師多平臺鍛煉,，激發(fā)教師發(fā)展熱情,。
給青年教師創(chuàng)造鍛煉機會，如承擔實踐課教學,、結(jié)對觀摩、活動展示,、活動策劃,、活動主持等,，在多崗鍛煉壓擔子的過程中,，幫助青年教師開闊視野,，增加對各類工作與活動的認知和了解程度，增強青年教師的工作自信與發(fā)展熱情,。
（3）骨干教師示范引領(lǐng)，促進教師個性發(fā)展。
我們把骨干教師培養(yǎng)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，幼兒園在教師培養(yǎng)方面不斷提供專業(yè)支持和培養(yǎng)措施,。借助“李慰宜導學班”、“區(qū)首席教師工作室”,、“區(qū)骨干教研組長研修班”,、“區(qū)數(shù)學中心組”、“區(qū)男教師沙龍”等平臺,，關(guān)注教師自身發(fā)展的需要,，關(guān)注園所發(fā)展的需要,，做到向外汲取經(jīng)驗,，向內(nèi)輻射示范，青年骨干教師初露鋒芒,。
由于今年增加了3位新手教研組長,，加強對新手教研組長的培養(yǎng),，我們以行政蹲點指導,、結(jié)對帶教為契機,，幫助新手教研組長快速成長,，提高教研組長的組織與管理能力。同時,，在教研組長例會中,，實現(xiàn)研討內(nèi)容的互動和共享,，擴大分享教研組管理的經(jīng)驗,，不斷增強教研指導力,。
3、搭結(jié)對共建平臺,，促教師專業(yè)發(fā)展,。
本學期，在結(jié)對工作方面,，我們繼承以往的工作方式，九亭與白云,、綠洲開展了“三園聯(lián)動”的活動,。以幼兒園優(yōu)質(zhì)資源為依托,，以“整合工作、分享優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗”為思路開展工作,，觀摩幼兒園精心設(shè)計的活動和材料，力推幼兒園的優(yōu)質(zhì)資源全面參與結(jié)對指導與輻射,，實現(xiàn)互助共享的目標。
在本園活動中觀摩了大班潘磊老師開放的《我是中國人個別化學習活動》,，接著圍繞大班主題背景下美術(shù)活動區(qū)進行大班組教研活動,。大家觀摩了大班的教研活動之后,，各個幼兒園代表各抒己見提出了自己寶貴的意見。此次教研活動氛圍比較輕松，形式相對也比較多樣有案例,、有現(xiàn)場照片,、有討論論。此次活動為三所幼兒園之間搭設(shè)了一個很好的交流平臺,，也給九亭青年教師提供展示鍛煉的機會,，特別是如何提升教研力量有很大的啟示作用。同時,，我們開展了三園杯的案例評比活動，通過活動年輕教師提升了案例撰寫的水平,，也能在日?；顒又懈雨P(guān)注與幼兒之間的師幼互動。通過結(jié)對共建活動有力推動了園級間的交流,，有效提升了各園教師的專業(yè)發(fā)展。
我園現(xiàn)有區(qū)級重點課題《用微型課題促進課程園本化實施的研究》,，本學期我們繼續(xù)以教科研合一的方式開展課題研究,。本學期,，結(jié)合幼兒園的特色，幼兒園研究的主要工作是落腳于主題背景下各年齡段如何開展美區(qū)的實踐研究,，并且通過各種途徑提高教師的撰寫能力，提升課程園本化實施的有效性,，促進幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1、借助科研部的專家力量，梳理案例撰寫的要點,。
為了提升教師教育案例寫作能力,，幫助和促進廣大教師“自我反思”意識和能力的不斷提高,。我們特邀了區(qū)教師進修學院科研室的黃其明老師來園為白云、綠洲及九亭幼兒園等三所姐妹園的1-5年教師進行了"教育教學案例撰寫"的專題講座。
黃老師憑借多年的教育教學科研經(jīng)驗,，從教育教學案例的概念、內(nèi)容,，通過一一舉例后說明,，引出教育教學案例撰寫的結(jié)構(gòu)要素和寫好案例的關(guān)鍵要素,。講座中，他多次強調(diào)教育教學案例應是通過觀察,、記錄,、反思等方式進行的分析與研究,，因此作為教師不僅要帶好班,、上好課，更要學會將教育教學實踐與教育科研緊密聯(lián)系,，在日常工作中不斷的學會觀察與反思,，在反思中解決工作中的實際問題,，只有這樣,，教師的專業(yè)化成長才會更快,。
講座后姐妹園教師表示受益匪淺,，在黃老師系統(tǒng)細致的講解中對教育教學案例的撰寫有了更為全面的認識，為年輕教師科研成長提供了幫助,。
2、以經(jīng)驗梳理為線索,，收集課題研究的資源,。
我們每月根據(jù)研究的重點內(nèi)容以表格的方式梳理每個教研組研究的內(nèi)容,，10月：美術(shù)區(qū)域活動開展的內(nèi)容挖掘,，包括主題,、子主題,、美術(shù)區(qū)域活動開展的內(nèi)容活動形式、材料價值與主題經(jīng)驗,、照片,、調(diào)整；11月：幼兒園各年齡班的美術(shù)區(qū)角操作活動建議,，包括形式,、年齡段、建議,、舉例,；12月：幼兒園美術(shù)區(qū)角活動推進策略的建議，包括策略,、內(nèi)容,、建議,、舉例,。這些表格將匯總成我們九亭中心幼兒園美術(shù)區(qū)域活動材料的相關(guān)資源庫，為教師在課程實施中的開展積累經(jīng)驗,。
3,、以評比為契機，激發(fā)教師對科研工作的興趣,。
我們幼兒園大多都是年輕教師,，對于課題的撰寫經(jīng)驗比較缺乏，不敢承擔課題,，對課題常常有敬畏的感情,。但正因為她們年輕有沖勁，樂于學習，所以我們以區(qū)級科研成果評比和課題立項,、申報為契機，采取科研跟進式的指導,，幫助個別教師梳理科研思路,，從簡單的課題入手開展課題，優(yōu)化撰寫內(nèi)容,，提高了教師對科研工作的興趣,。教師也積極參與市區(qū)級的各種比賽，如20xx年松江區(qū)1-5年教齡青年教師人文素養(yǎng)系列活動讀書征文活動中邱蘇婕,、安加加,、李小娟老師都獲得了佳績、朱曄婷獲得第三屆長三角家庭教育指導學術(shù)論壇三等獎,、計琳玲老師的家庭課題立項為市級條線課題等,。這些成績都代表了老師的科研熱情在不斷激發(fā)、科研經(jīng)驗在不斷提升,。
1,、建立獎勵機制，激發(fā)工作熱情,。
為了提高教師信息化技術(shù)應用的積極性,，幼兒園把合理運用信息技術(shù)與教師每月量化工作考核、學期考核,、年度評優(yōu)結(jié)合起來,，。每月由信息員對教師班級主頁維護,、教育資源庫瀏覽、信息撰寫與上傳等進行考核,，并在月會上反饋信息工作情況,，對及時收集撰寫信息的教師期末進行獎勵,。本學期，每個教師都撰寫了信息，有13條信息被錄用,。通過考核與激勵,，強化了教師運用信息技術(shù)的意識及實際運用能力的提高,，促進了教師信息化技術(shù)應用的主動性,。
2、參與網(wǎng)上教研,，補充多元途徑,。
由于本園年輕教師居多,，80%以上都是1-5年教齡的教師，她們的特點就是樂于學習、熱愛網(wǎng)絡(luò),、敢于嘗試。因此,，利用網(wǎng)絡(luò)進行園本教研,，使我們的園本教研不再局限于統(tǒng)一的時間和地點，為教師們提供了暢所欲言的空間,，教師們可以隨時隨地的在網(wǎng)上學習交流,。因此，除了傳統(tǒng)的教研形式外,，教師們利用網(wǎng)絡(luò)在瀏覽時教研,,，在體驗中教研......實現(xiàn)了“教研資源共享、教研形式多種多樣,、教研時空不受限制,、教研效果省時高效”的局面,。
本學期,，我們與洞涇、白云,、綠洲、九亭三幼,、九亭亭南幼兒園等多個幼兒園進行網(wǎng)上教研活動，相互聽課評課,，共享優(yōu)質(zhì)課程資源,；每個教師參與上傳“松江教育資源庫”教學方案與課件；行政班子,、教研組長,、保健老師等各個條線都根據(jù)會議在網(wǎng)絡(luò)上申請課程,。多元化的網(wǎng)上交流途徑使我們的學習多途徑、多通道,。
3,、開展交流平臺，增加學習機會,。
本學期我們開展了環(huán)境評比,、網(wǎng)頁主頁交流兩項專項的活動，今年我們改變了評比的方式,，以教研組互評的方式有效的改變了以往盲目的評價,，使評價更加有針對性。通過學習,，我們能夠互相了解板塊的設(shè)計,、合理的布局、圖片的美化,、內(nèi)容的豐富等,，增加了學習的機會。
1,、取得成績,。
（1）所獲獎項,。
（2）幼兒活動。
——感恩節(jié)活動：生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),，在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人。于是,，我們在各年齡段中開展了感恩節(jié)活動：大班幼兒與對各種職業(yè)的人們說一句感恩的話語；中班幼兒制作感恩賀卡,；小班的孩子和家長一起制作愛心畫。幼兒,、教師,、家長將自己的感恩之情寫在卡片上懸掛在感恩樹上，在全園營造感恩氛圍,。通過活動,，孩子們了解了“感恩”的深意,，活動的價值較大。
——幼兒迎新年活動：外面寒氣迎面,，室內(nèi)溫暖滿屋,。在各個年齡段我們也開展了“迎新年”活動，大班組織幼兒看了“大鬧天宮”的電影,；中班教師與幼兒開展了聯(lián)歡活動,，師幼共同節(jié)目，氣氛熱烈,；小班開展了親子活動,，其樂融融。
2,、存在不足,。
（1）保教管理：作為管理管理者，積累了一年的管理經(jīng)驗,，在日常監(jiān)控中雖然有反饋,，但問題解決的持續(xù)性不夠,；運動活動的設(shè)計與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)缺乏反饋與指導，不能凸出幼兒的年齡特點,，情景性還不夠,。
（2）專題研究：雖然美區(qū)活動的材料的內(nèi)容選擇能夠考慮主題的價值與經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)的材料與環(huán)境上能夠豐富多樣,，呈現(xiàn)方式也新穎,，但對于價值挖掘多站在老師主觀意識上，“學習”教參中的主題目標解讀較少,，活動中的觀察與指導策略也比較單一,。
（3）師資隊伍：青年教師的自信還不夠，在互動平臺上大膽表達,、自主交流的意識不強,；由于新手教研組長比較多，因此在專業(yè)的引領(lǐng)上,、骨干教師的'輻射上還有些缺乏,。
（4）課題研究：雖然對課題研究進行了班本研究的嘗試，但教師們對于課題研究過程的有效性還是存在困惑,，各班級的特色差異還是存在,，對于如何深入開展研究還需要進一步思考。
（5）信息工作：信息工作任務(wù)較多,，工作繁忙,，單靠信息負責人和信息員完成這些工作顯得心有余而力不足。常常要來回通知,、公告在老師與電腦之間,、總部與分部之間，因此對于人員的補充還需要進一步思考,。
3、后續(xù)思考,。
（1）保教管理：日常監(jiān)控過程中的問題解決可持續(xù)反饋,，沒有解決的問題下個月可再跟蹤進行，增強監(jiān)控的力度,；下學期初針對運動活動的設(shè)計與環(huán)境,，通過與組長協(xié)商、組員共同配合來完善管理,，豐富各年齡段幼兒運動的情境性,。
（2）專題研究：個別化學習材料的挖掘要建立在“學習”教參的主題目標上，制作材料前先翻閱解讀才不會偏離價值,，同時也要站在孩子的角度多考慮,。通過觀摩組長的園級實踐活動,，豐富教師的觀察與指導策略，積累師幼互動的經(jīng)驗,。
（3）師資隊伍：多給年輕教師一些平臺,，通過管理專用活動室、項目組來給青年教師錘煉的機會,。同時,，針對新手教研組長，還是要通過行政蹲點,，不斷跟蹤反饋,，給予最需要的指導，通過各種展示的平臺鼓勵新手組長多引領(lǐng),、多輻射,。
（4）課題研究：通過班本實踐，鼓勵平行班之間多學習多觀摩,，取長補短,，縮短相互之間的差距。同時,，鼓勵教師多參與各級層面的科研評比,，多學習“前輩”的獲獎成果，給自己“練筆”的機會,，不斷提升自我的撰寫能力,。
（5）信息工作：為了順利開展信息工作，將成立“信息工作小組”,，補充有相關(guān)經(jīng)驗與特長的老師加入,，使信息工作的隊伍擴充。同時,，考慮到“一園兩址”的現(xiàn)狀,，也將補充分部的老師加入小組，同時培訓相關(guān)的技術(shù),，將技術(shù)能更好地在總部與分部運用,。
感謝教師們在這一學期中的共同努力，正因為有了大家的努力,，我們的保教工作才得以順利完成,，孩子們才會快樂成長。希望我們繼續(xù)保持這份認真,，這份執(zhí)著,，大膽地、滿懷自信地向優(yōu)質(zhì)教育發(fā)起新的挑戰(zhàn)。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇五
全體教職員工能夠認真落實科學發(fā)展觀,，以人為本,，全面實施素質(zhì)教育，捷報頻傳,。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,，促使保教質(zhì)量教育教學工作、辦園水平得到快速提高,。
今年,，我們園務(wù)會都形成了共識：“成長的孩子離不開成長的教師，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠教師專業(yè)水平的提高,?！睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長，我們有計劃有組織地進行教師學習培訓,，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。
首先，我們對幼兒園工作的特點及性質(zhì)有清醒的認識,，我們將教師的職業(yè)道德,、愛心教育及安全責任感作為我園教師學習的最重要內(nèi)容，每次班會,，教師會,，逢會必學必講，因此,，我園教師職業(yè)道德不斷提高,，90%以上教師能夠嚴守師德規(guī)范，將真誠的母愛獻給每一個孩子,，并且將保護孩子的人身安全,，促進身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責，涌現(xiàn)了薛瑜威,、廖麗華等大批家長,、孩子滿意率100的教師，譚勝男,、賀靜在教師節(jié)還被評為優(yōu)秀班主任和先進德育工作者,，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象。
其次,，今年下半年開始,，我們經(jīng)過仔細分析和對比,，我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達地區(qū)的教師相比,，專業(yè)素質(zhì)有一大段距離，因此下苦功狠抓教師的業(yè)務(wù)能力提高。
第一是園務(wù)會的領(lǐng)導隨時和老師們滲透終身學習的理念,，并帶頭認真學習提高,，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細則》答辯賽分別獲第一、二名,，胡蓉參加長沙市教學比武診斷賽獲二等獎;第二是園務(wù)會精心組織了五個領(lǐng)域的理論知識學習和考試,，不及格的要求補考。第三,，繼續(xù)堅持對教師五項全能進行每年一次的過關(guān)測試,，對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓練，直到申報過關(guān)考核合格為止;第四,，按照年初布置的教師培訓計劃,，督促教師開展“八個一”自主學習活動，并在期末進行總結(jié)評比,。第五,，借助縣、市教學比武組織開展了教學活動設(shè)計及比武研討活動,。一系列的培訓措施,，取得了良好學習效果，不但在全園形成了一種良好的學習氛圍,，而且教師在五項技能,、理論水平、教學技能等專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高,，出現(xiàn)了五項技能全優(yōu)的鄧漾,、何寧等，單項技能進步特別快的潘思思,、左帥帥等教師;11月份29位教師論文獲縣級以上獎勵,，其中王宇等5位教師獲省市一、二等獎,，這是歷史性突破;羅娜,、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎;徐貞貞參加市教學比武獲二等獎。喻利嬌,、賀丹參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎,。因為我園教師的綜合素質(zhì)得到了社會各界的充分認可，我園還被評為長沙市巾幗文明崗,。
今年下半年時間雖短,，但是我們開動腦筋，隨時抓住教育契機,，隨時滿足幼兒發(fā)展需要,。精神組織開展豐富生動的活動,，讓幼兒在喜歡的活動中得到了全面發(fā)展。首先,，我們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,，排除生源足、班額大影響教學活動開展的瓶頸,，有計劃,、有步驟地以小組或小班化組織開展各項常規(guī)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。10月份組織了早操表演,，11月份組織了歌詠表演，12月份組織集體舞表演,，讓每一個孩子獲得了滿足和成功的機會,，特別是有幾個本期新入園的班級孩子，獲得人生第一張獎狀,，高興得逢人就講,，讓別人分享自己的快樂。其次我們有準備,，有組織地開展特色教學活動,，讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動,，組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動,，我園孩子的語言表達能力令人刮目相看，10月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目,，節(jié)目組的編導,、錄制人員對我園幼兒在語言訓練方面的訓練及孩子大膽表達的表現(xiàn)贊不絕口。10月份,，我園組織200多名幼兒參加了長沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會,，在開幕式上，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象,，湖南衛(wèi)視,、湖南經(jīng)視及星辰在線給予了重點報道。鋼琴,、美術(shù)等特色教育活動也形式多樣,，收到事半功倍效果，劉凌妍等10名幼兒獲全國少兒鋼琴一,、二級過級證書,，121名幼兒獲長沙市現(xiàn)場繪畫賽一等獎。
我園一直堅持做好保育教育工作并重,，提高保教質(zhì)量,，提升幼兒園整體辦園水平,。本學期，借助教育局組織的“一日常規(guī)”評比系列活動,，我們組織教師再次重溫學習《長沙市一日常規(guī)細則》，讓每個教師和保育員謹記一日的活動工作要求及細則,，要求班級嚴格按《一日常規(guī)制度》組織班級活動,，保障了班級活動的規(guī)范、有序,，全體教師時刻關(guān)注孩子的身體狀況,、情緒變化，針對孩子的實際,，隨時反饋情況,，調(diào)控自己的教育行為，并結(jié)合幼兒的生活,，引導幼兒養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生、排泄等生活習慣,。班上每天組織孩子進行戶外活動,，增強孩子的體質(zhì)，提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應能力,。班級堅持嚴格執(zhí)行接送,、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的安全,。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作,，有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年,，我園再次保障了校園安全事故為零,，12月被評為縣安全文明校園。
為了爭取家長對幼兒園工作的支持配合,，形成家園共育的強大合力,，下半年，我們開辟了多種溝通渠道,，收到令人滿意的效果,。第一是利用來園,、離園的有利時機,，各班教師與家長每天進行零距離對話溝通，及時交流了孩子的情況,，其次是全園每個班對孩子進行了上門家訪,，拉近了家長與幼兒園的距離,，受到家長、孩子的熱烈歡迎;第三是開通了幼兒園網(wǎng)站,，利用現(xiàn)代化交流手段,，吸引了廣大家長對幼兒園的關(guān)注;第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法,，將工作熱點,、難點問題、保育要點告知家長,，取得了家長的理解,、支持;第五是邀請家長參加幼兒園組織的活動，如邀請家長參加孕嬰童博覽會,，讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活,，體驗了教師和孩子的生活，共享了成長的快樂,。有效的家園共育措施,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的人文環(huán)境，因此,，保教工作上了新臺階,。11月，我園接受長沙市示范性幼兒園復查得到高度評價,，家長調(diào)查問卷滿意率為100%,，我園還被評為“最受長沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”。
教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段,。今年下半年,，除了靈活地執(zhí)行教研制度，保障教研工作規(guī)范,、科學外,，我園還認真組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合，課題研究和成果推廣相結(jié)合的教育科研活動,，充分發(fā)揮教研組長的引導作用,，有針對性地開展各領(lǐng)域教學研究和課題成果推廣活動，促進了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升,。如10月份組織的全縣科學領(lǐng)域研討活動和鄉(xiāng)村游戲表演活動得到市縣領(lǐng)導及同仁的高度評價,。由于我園在科研工作方面取得了突出成績，我園12月份被評為長沙市教育科研先進單位,。
另外,，我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫、帶及輻射示范作用,，今年8月,，鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng),，和留守兒童度過愉快的一天,。7月份,、10月份有歷經(jīng)鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長,、教師分別來園跟班學習一周,，幾個幼兒園之間進行了有效交流互動,，促進園所之間共同發(fā)展,、提高,。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇六
不經(jīng)意間，四月已從我們身邊劃過,，在短短的這一個月里,，我們中班組做出了哪些成績呢？主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）四月份本年級組教學內(nèi)容按計劃進行,，各班能依據(jù)季節(jié),、節(jié)日等因素來開展教學主題活動。
（2）認真準備好每一堂課,，以幼兒為主體,，開展好每一節(jié)課。
（1）各班生活老師能嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,，做好本班的衛(wèi)生消毒工作,。
（2）各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物，并及時為出汗的幼兒擦汗,，既減少幼兒的患病的機率,，又增強了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子,、枕頭,，減少細菌的滋生。
（1）每天能利用早上接待和下午放學的時機,，主動向家長反饋幼兒在園生活,、學習情況,。
（2）各班教師能充分利用班級空間、qq和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺,，與家長溝通交流,。
1、體育運動會,。從環(huán)境布置和游戲道具,，我們都是利用廢舊，自己動手,，涂色,，做到了真正的節(jié)約。在設(shè)計上,，我們?yōu)槊總€幼兒設(shè)計了個人項目,，也設(shè)計了兩個集體的親子項目，還為家長設(shè)計了體育項目,，安排合理,，而且有條不紊。
2,、年級組賽課獲得了一等獎,，體現(xiàn)了集體智慧和先進的教育理念。
3,、更換了語言區(qū)和數(shù)學角,，為幼兒提供了學習和智力開發(fā)的,。園地,。
4,、完成了種植區(qū)的設(shè)計、標牌的裝飾和禾苗的移栽工作,。
5,、年級組積極收集材料，完成了教玩具的制作,，豐富了幼兒的游戲活動,。
6,、在禮儀方面幼兒有很大的進步,，很多幼兒能主動與人打招呼。
7,、年級組的成員團結(jié)協(xié)作,，互相幫組，有集體榮譽感,，工作踏實認真,。
（1）在平時的教學或活動中要多多使用書面語,，為幼兒做好語言的模范。
（2）在服飾方面要積極聽出幼兒園的要求,。
（3）增強安全意識,，避免安全事故的發(fā)生。
本學期為幼兒開展了手工及繪畫活動,，手工主要是光盤為主要材料,、色紙、卡紙等為輔助材料的各種形式的作品,。不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力,，也提高幼兒的想象力和觀察力；本學期我們還開展豐富多彩的繪畫活動,，繪畫活動是由各種形式作畫,，如彩筆畫、迷你畫,、蠟筆畫,、撕貼畫等?；顒又形覀儼l(fā)現(xiàn)幼兒是那么的開心,，那么認真，真正成了學習的主人,，通過活動還鍛煉幼兒的作畫能力,、操作能力、很好的利用筆的顏色等,。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,，對顏色很有興趣，對構(gòu)圖的技巧掌握,、動手制作習慣方面有了很大提高，對美術(shù)作品的欣賞能力也只是處于很低的一個階段,，運筆,、涂色都有了進一步的提高。全班幼兒對美術(shù)的'熱情是值得我們保持和維護的,。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強,。在下一步的工作中,，要加強幼兒這方面的學習和培養(yǎng)。
a,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確使用毛巾,，飯前便后能主動洗手,，飯后主動漱口。
b,、對人有禮貌,，團結(jié)友愛，不打架,、不說臟話,，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾,。
c,、上課習慣良好。
通過在園的半學期的學習和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,，各方面均有不同程度的提高。
本學期的教育教學工作取得了一點成績,，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，希望以后的工作會更出色,。
在本學期的教育教學中,，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學期的教學內(nèi)容,，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力,、動手能力,、動腦能力、觀察能力,、表達能力都有了明顯的提高,。
通過這次的評估，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于多元活動中存在的問題很明顯,，在數(shù)學領(lǐng)域里，幼兒對于數(shù)量的對應缺少靈活的運用,，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強,，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。
在科學領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分,，所以沒有達到教學的目的,。
在英語活動中，幼兒都能很熟練的掌握兒歌,，但在語句的發(fā)音上有個別幼兒還有待于加強,，在英語活動中，最主要的是給幼兒創(chuàng)設(shè)一定的英語環(huán)境,，所以希望在今后的學習工作中,，老師家長還要不斷的努力，為幼兒更好的融入下學期的學習生活作好準備,。
通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作,，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,！
這個學期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界,。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧,！
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇七
幼兒園的軟件，及硬件都極為重要,，也是家長的選擇權(quán),，選擇一個幼兒園首先是要看這個幼兒園的設(shè)施方面，還有教學方面也是極度重要的,，我們也是在不斷的學習,，不斷的爭取機會，利用別人休息時來為自己充電,。俗話說：“贏在別人休息時.我們幼兒園是我們園長為我們打造學習型的團隊,，每在周六、日的時候都會組織老師們學習,。
為了滿足家長的需求,，及幼兒園的與眾不同。我們在教育教學方面也有了改革,，我們是每半個月進行一次半日活動,，讓家長走進我們的課堂，了解孩子在園的表現(xiàn),。及我們教學方面的展示，同時也讓家長看到我們老師的能力,！下面我將本學期的教育教學工作做以下總結(jié)。
解到我們不僅學書本上知識同時也在親子方面,、幼兒的體格鍛煉方面等等你,！家長對這次的活動都非常的滿意,，家長的的笑臉同時也對我們的工作做以肯定!
四月份的兩次活動是讓家長走進我們的課堂來了解我們的教育教學第二周是讓家長看我上的一節(jié)觀摩課,，科學課孩子在上課中間回答問題都很積極，教學常規(guī)很好，家長看到的是我們的孩子在游戲中學習，在快樂中學習！第四周是以五一勞動節(jié)為主題，以大紅花歌唱贊揚勞動節(jié),，并讓幼兒自己用自己的勞動,，雙手制作“花”有畫花,、剪花,、捏花,、制作花,。最后把自己的結(jié)果送給媽媽，以來表達孩子對媽媽的愛,，家長看到孩子都在認真的制作,，臉上也露出了滿意的笑容，當孩子把把自己制作好的花送給媽媽時,，家長都有一種不可思議的感覺,，孩子真的是在幼兒園受到了全面的教育，孩子在一天一天的長大,，一天比一天懂事了,！作為父母也為之感動而驕傲！
五月是安全月,，通過各個報紙報道有登記幼兒園或小學有安全事故的發(fā)生,，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進行了一次大型的安全講座,，,；讓家長對安全作為更重要的重視，在班級教師進行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》,。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施,。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性，其中班級中有兩名小朋友沒有卡的或卡丟失的都及時補辦,，每天按時刷卡接送幼兒,，其中老師講的安全課里面包含光碟，讓家長在家及時教育孩子,。
五月是準備六一活動的一個月,，以及節(jié)目敲定及排練，老師在這個月中也下了很大功夫,。本次的活動不一樣的是,，兩個班合作排練節(jié)目，這也然老師之間相互合作,、配合,，讓孩子與孩子之間相互認識，互相配合的作用,！
六月的六一活動演出,，伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了，六月的第二周是教學展示,，主要是以語言學科為主,，是故事表演的形式展示的,，主要是培養(yǎng)幼兒的口語表達能力、表演力,、自信心的培養(yǎng),。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學期中的所學，經(jīng)過表演的形式講述,，家長們看到孩子們的成果都非常的滿意,，本次的家長到會率以達到95%。六月份的第四周也是學期末是一次家長會,，主要是評論孩子本學期在園的表現(xiàn)及家長配合的情況,。還有暑假期間的教學安排。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇八
一學期過去了,，各位老師對幼兒健康教育工作有什么總結(jié)呢?下面為大家分享最新幼兒園教育工作總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助!
一個學期以來，在園領(lǐng)導的支持下,，我園緊緊圍繞中區(qū)教研中心的工作計劃和全園工作重點,，以《綱要》和《指南》為依據(jù)，以“精致涵雅”的辦園理念為宗旨,，以提高課堂教學質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標,，進一步實施教學常規(guī)精細化管理，重點圍繞創(chuàng)建幼兒園藝術(shù)特色和區(qū)域活動,，扎實有效地開展了一系列教育教學活動,，教師的綜合素質(zhì)、教學水平和幼兒園保教質(zhì)量顯著提高?，F(xiàn)從以下八個方面總結(jié)如下：
1.加強幼教理論和政策法規(guī)學習,，樹立正確的教育觀和發(fā)展觀。
自《幼兒園教師專業(yè)標準》(試行)和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》兩個綱領(lǐng)性文件頒布以來,，我園非常重視教師的理論學習，努力營造學習氛圍,，為教師搭建各種學習的平臺,。為了更好地貫徹《指南》精神，把先進的理念滲透于教育教學之中,，開學初我們?yōu)槊總€班級訂購了一本《指南》解讀,，每人下發(fā)了一份《專業(yè)標準》，10月24—25日,，在柴永靜主任的帶領(lǐng)下,，分兩輪進行了《專業(yè)標準》和《指南》的理論知識學習和培訓活動。柴主任從《專業(yè)標準》的結(jié)構(gòu),、理念,，《指南》的結(jié)構(gòu),、要點及特點等方面，帶領(lǐng)教師對基本理念,、基本結(jié)構(gòu),、基本內(nèi)容和基本要求等進行系統(tǒng)的分析和學習。通過講解和梳理,，特別是觀看華愛華教授“活動區(qū)游戲中幼兒的學習與發(fā)展”的視頻,，大家掌握了《指南》的實質(zhì)和原則，明晰了專業(yè)標準的內(nèi)涵,，找到了自己努力的方向,。培訓后幼兒園又制定了學習提綱，下發(fā)了學習筆記本,，要求老師們帶著問題繼續(xù)自學,，不斷實踐和反思，把學習活動進一步推向深入,。
適時適宜的學習和培訓活動,，帶動了教師的自主學習，老師們把《專業(yè)標準》作為自己發(fā)展的方向,，把《指南》作為行動指南指導自己的教育行為,，對照標準找差距，學習指南踐行動,，不僅幫助教師調(diào)整了教育思路,，更新了教育觀念，更使教師樹立了正確的教育觀和幼兒發(fā)展觀,，為建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，有效提高我園保教質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。
2.開展“傳幫帶”活動,，促進師徒共同成長。
在去年“第三屆青年教師拜師結(jié)對”的基礎(chǔ)上,，我們充分利用名師資源,，要求省市區(qū)級教學能手、運河名師和優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)呒皩W科帶頭人當導師,、帶徒弟,。本學期共組成了14對以老帶新、以老促新的幫扶對子,。9月中旬新結(jié)對的師徒簽訂了協(xié)議書,，徒弟制定了結(jié)對計劃，幼兒園還為每位徒弟下發(fā)了《師徒結(jié)對研究課記錄紙》,。在平時的工作中,，很多徒弟虛心好學,，不恥下問，除讓師傅指導自己備課外,，還擠時間聽師傅的優(yōu)質(zhì)課,。每位師傅不僅聽徒弟的隨堂課，及時查看徒弟教案,，指導徒弟上研究課或匯報課,，還從工作態(tài)度、做人等方面時時處處做徒弟的表率,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)給予徒弟指導和幫助,。
一個學期以來，通過開展“傳幫帶”活動,，全園營造了一種互幫互學,、共同進步的氛圍。師徒你幫我,、我學你,，一些師傅的教學水平日臻成熟，成為老師們心目中的楷模;在師傅的精心指導和帶培下,，每位徒弟在業(yè)務(wù)上都有了很大進步和提高,，一些剛?cè)肼毜那嗄杲處熞呀?jīng)勝任了教育教學和班級管理工作。如,，國茹茹,、靳展、莫冉,、馬臣,、張東輝等老師，已成為我園的教學骨干;王帥,、石寧,、艾玉霞、黃海雁等人制定的結(jié)對計劃,，目標明確,，針對性強，具體可行;在學期末上交的各項師徒結(jié)對資料中,，很多師徒的資料齊全，記錄工整,，受到業(yè)務(wù)領(lǐng)導的好評,。師徒結(jié)對活動促進了師徒共同成長。
3.開展崗位練兵活動,，提升青年教師的專業(yè)技能,。
為加強青年教師的教學基本功訓練,，本學期在30歲以下青年教師中開展了舞蹈、彈唱和打擊樂指揮基本功考查暨崗位練兵系列活動,。我們每月確定一項考查重點,，提前布置訓練內(nèi)容，每位教師根據(jù)提供的內(nèi)容,，加班加點,，刻苦訓練，在全園展開大練教學基本功活動,。
十月上旬首先進行了舞蹈考查,，共有39名青年教師參加，每位教師精心編排,，認真訓練,，全力展示，表現(xiàn)出極高的積極性和參與意識,。她們有的跳獨舞,，有的自由組合，在表演中動作優(yōu)美舒展,，個個神采飛揚,，向大家展示了風格各異的舞蹈，展現(xiàn)了青年教師優(yōu)良的舞蹈素質(zhì),，促進了教師之間的學習和交流,。每人表演后，業(yè)務(wù)領(lǐng)導逐一對舞蹈進行點評,，對存在的問題與不足給予了反饋,。
十一月上旬進行了彈唱基本功考查活動，共有43名教師參加,，考查內(nèi)容分為自選和抽簽彈唱本人所帶班級上冊教學活動中的歌曲,。幼兒園組成考查活動領(lǐng)導小組，對照彈唱標準對每位教師的彈唱情況進行評價和記錄,。彈唱中,，每位教師基本上都能做到時值正確，指法合理,，旋律流暢,，節(jié)奏平穩(wěn)均勻，伴奏符合歌曲特點,，彈唱聲音自然,、優(yōu)美，青年教師彈唱基本功明顯提高。彈唱后,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導肯定了教師的成績和進步,，并指出了彈唱中存在的問題。本次彈唱基本功考查活動,，不僅體現(xiàn)了青年教師扎實的彈唱基本功,，也激勵了年輕教師重視和堅持彈唱這一基本功的愿望和熱情。
繼舞蹈,、彈唱之后,，十二月上旬我們又開展了打擊樂指揮考查活動?？疾榍?，青年教師反復聆聽熟悉樂曲，認真練習指揮動作和手勢,，考查時大部分教師指揮動作協(xié)調(diào)自然,、富有熱情，節(jié)奏準確,，與幼兒配合默契,。幼兒全神貫注，注意力集中,，在教師的指揮下,，演奏的樂曲悅耳動聽，節(jié)奏整齊劃一,，較好地表現(xiàn)了樂曲的感情和性質(zhì),。考查結(jié)束后,，吳主任利用教研活動時間,，又就指揮情況進行了客觀真實地評價，并對指揮過程中出現(xiàn)的問題和不足進行了總結(jié)和反饋,，使打擊樂指揮動作更規(guī)范,、更準確，青年教師對音樂作品的理解力,、表現(xiàn)力和駕馭打擊樂課堂教學的能力得以提高,。一系列的青年教師崗位練兵活動，強化了教師的專業(yè)技能,，促使教師樹立了終身學習的理念,，舞蹈、彈唱和打擊樂指揮基本功普遍提高,。
1.細化幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的管理,。
繼續(xù)要求各班教師認真對照《幼兒園一日活動常規(guī)及教師職責》,，嚴格執(zhí)行一日活動流程，按時進行晨間活動,、早操、集體教學活動,、游戲活動,、區(qū)域活動和戶外體育活動，樹立“一日生活皆課程”的理念,。開學初,，教研室重新劃分了早操活動場地，調(diào)整了部分早操內(nèi)容,，制定出詳細的各班早操,、戶外活動、科學發(fā)現(xiàn)室及圖書閱覽室活動時間安排表,，每班下發(fā)一份,，按照活動時間按時組織各項活動。九月底,，針對晨間活動比較單一的狀況,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導利用班主任會議時間進行講解培訓，并隨時給予指導,，活動內(nèi)容逐漸規(guī)范,、豐富。十月份,，在調(diào)查研究和征求意見的基礎(chǔ)上,，修訂了我園《幼兒園一日活動常規(guī)及教師職責》，帶領(lǐng)教師認真學習,，細化一日活動各環(huán)節(jié)時間段及具體要求,，明確了一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)和職責，優(yōu)化了幼兒的一日活動,。十月中旬,，為了評價一日活動各環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導根據(jù)我園實際,，又一起研究制定了《幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)常規(guī)評估細則》,，細化一日活動各環(huán)節(jié)的管理，確保了幼兒一日活動的質(zhì)量,。
2.深化教學常規(guī)細節(jié)管理,。
為了使教育教學更加科學化、規(guī)范化和制度化,，我們對照《市中區(qū)幼兒園教學常規(guī)管理實施細則》,，進一步深化教學常規(guī)管理,，從每一個教學細節(jié)入手，改進了周計劃,、備課,、上課和教學反思等常規(guī)工作。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是實行周計劃審閱簽字制度,。每個星期,，各班班主任根據(jù)三人所教學科，周五前制定出下周周計劃,，交教研組長審閱,、簽字后，于次周一上午7:30前按時張貼上墻,。
二是調(diào)整了晚班備課時間,。針對晚班教師早餐后忙碌這一現(xiàn)象，我們將備課時間推遲10分鐘,，由8:40調(diào)整為8:50,。晚班教師都能夠按時到備課室備課、書寫教案和制作教具,，很多青年教師教案書寫工整,、認真，詳細具體,，一些教師還做到了超周備課,。
三是早班教師不隨意調(diào)課、換班,。值早班教師根據(jù)周計劃認真組織集體教學活動和游戲活動,，無特殊情況不隨意調(diào)課、換班,，每次活動做到有教案,、有教具、有學具,、有反思,，并充分利用多種教育手段，激發(fā)幼兒學習的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，確保教學活動質(zhì)量。教學活動后及時寫出活動評析,，并按不同年齡及要求寫出教學反思,。
四是定期開展集體備課活動。定期以備課組為單位分三輪進行集體備課,，各備課組長根據(jù)下一主題教學活動,，挑選兩個備課內(nèi)容,，帶領(lǐng)本組成員分析目標，研究教材,，進行教學研討,，形成共案后貼在備課本上并執(zhí)教。有的小組備課后集體制作教具,，輪流使用,，達到了資源共享，極大地提高了班級課堂教學的實效性,。
3.強化教學巡查、隨堂聽課和教學資料檢查,。
本學期,，我們加大對教育教學常規(guī)的監(jiān)管力度。開學初,，重新設(shè)計了《教育教學工作周檢查記錄表》,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導除了完成兼課內(nèi)容外，每周至少三次深入班級,，對班級周計劃,、晨間活動、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒作品,、早操、戶外活動,、區(qū)域活動及課堂教學等方面進行巡查,、指導，并如實記錄,。為了更真實地了解各班教師制定計劃,、組織教學和開展活動的情況，還經(jīng)常深入教學第一線進行隨堂聽課,，了解教師使用教材和書寫教案的情況,，及時解決教師教學中的問題和困惑。本學期每位業(yè)務(wù)領(lǐng)導聽課均達50多節(jié),。除此之外,，我們重新設(shè)計了《區(qū)域活動觀察記錄本》，制定并下發(fā)了《教育教學資料檢查內(nèi)容及評定等級標準》和《文本字體字號要求》明白紙,，各園教研主任還利用多種形式,，定期對教師教案、聽課記錄,、觀察記錄等教學資料進行檢查和指導,，使各項資料日趨完整,、規(guī)范。
4,、深入班級進行游戲活動調(diào)研,。
游戲作為幼兒的基本活動，越來越受到重視和關(guān)注,。為了更好地貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，提高教師組織游戲活動的能力，10月22日—25日,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導深入班級第一線,，進行游戲活動和戶外活動調(diào)研。調(diào)研中,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導以參與者的身份,，全程跟蹤、參與班級活動,，與班級老師進行零距離交流,、面對面溝通與指導。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：每個老師都能夠嚴格執(zhí)行幼兒園一日活動流程,，按照周計劃正常開展游戲活動和戶外活動,，并利用有限空間，每周至少開展兩次活動區(qū)活動,，組織的活動精心,、有序，幼兒積極性高,、參與性強,。深入班級調(diào)研，使我們了解了本園游戲活動和戶外活動的現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題和薄弱環(huán)節(jié),，同時也明確了下步主抓的工作重點和整改措施，為下一步規(guī)范班級游戲活動和戶外活動提供了參考和依據(jù),。
5.扎實開展和推進區(qū)域活動,。
上學期，全體教師樹立了區(qū)域活動意識,，各班有了活動區(qū)創(chuàng)設(shè)及活動的經(jīng)驗和基礎(chǔ),，本學期，區(qū)域活動作為我園的重頭戲和重點工作,，在參加中區(qū)《幼兒園區(qū)域活動的組織與指導》培訓的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強和推進活動區(qū)建設(shè)。
首先,，克服困難創(chuàng)設(shè)活動區(qū),?？倛@各班根據(jù)下發(fā)的《班級活動區(qū)創(chuàng)設(shè)方案》，最大限度地開發(fā)和利用有限空間,，擬定出創(chuàng)設(shè)區(qū)域及需投放的材料,。根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，發(fā)動幼兒及家長收集各種廢舊物品和自然材料,，創(chuàng)設(shè)了集實用與動態(tài)于一體的區(qū)域達6個以上,。西園在宋主任的帶領(lǐng)和指導下，利用兩個空閑教室創(chuàng)建了圖書吧,、愛心(娃娃)醫(yī)院,、歡樂美食城、手工俱樂部,、溫馨家園,、聰明寶貝、溫馨小屋,、美味廚房、娃娃書吧,、創(chuàng)想空間,、益智園地等公共活動區(qū)。老師們不辭勞苦,，加班加點收集材料,，無論是活動區(qū)的布局、材料的投放,，還是規(guī)則的建立等方面都較為科學,、合理，為正常開展區(qū)域活動打下了基礎(chǔ),，彌補了班級空間小的不足,。
其次，按照周計劃按時開展區(qū)域活動,。為了更好地發(fā)揮游戲的教育功能,，我們要求中大班每周至少活動兩次，小班三次以上,，各班按照規(guī)定和要求,，按時組織幼兒進行游戲和活動。業(yè)務(wù)領(lǐng)導通過巡視,，不斷從區(qū)域的設(shè)置和布局,、操作材料、區(qū)域規(guī)則,、教師指導等方面給予指導,。本學期,，我們設(shè)計了新的《區(qū)域活動觀察記錄本》，活動前帶班教師寫出活動準備及簡單的流程,，活動后寫出觀察記錄,。隨著活動的深入，有的班級結(jié)合主題活動的要求,，不斷充實,、調(diào)整和更換游戲材料，豐富活動內(nèi)容,。區(qū)域活動的開展,，不僅發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，促進個性化發(fā)展,，也有效促進了我園區(qū)域活動向常態(tài)化,、正規(guī)化發(fā)展。
第三,，以學科帶頭人為龍頭,，舉行區(qū)域活動觀摩和交流活動。為了發(fā)揮學科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用,，學科帶頭人率先開放自己班級的活動區(qū),，在全園開展了觀摩和交流活動。十一月上旬,，王艷榮,、查玉菲、張雷,、田疆麗,、xx、劉書,、顏雪靜,、劉瓊輝和張成芳九位帶頭人，積極準備材料,、制作教具,，有目的、有計劃地投放各種材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,。每個班都開放了6個以上的區(qū)域，有益智區(qū),、數(shù)學區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū),、娃娃家,、小醫(yī)院、小超市等,，幼兒在教師的組織下,，按照自己的能力和意愿自由選擇活動內(nèi)容，孩子們?nèi)硗度?，玩得不亦樂乎,。參與觀摩的教師仔細看、認真記,，學習別人的亮點,。觀摩后，又就“區(qū)域活動材料的投放”,、“區(qū)域活動中教師的介入,、觀察及指導”等共性問題進行了熱烈的討論。通過觀摩,，教師掌握了組織區(qū)域活動的具體流程和基本方法,，知道了如何介入與指導幼兒的活動，并把這些具體做法運用到自己的實際中,。觀摩活動不僅為教師提供了相互學習和交流的平臺,，創(chuàng)造了濃厚的學習氛圍，也提高了學科帶頭人的綜合素質(zhì),，有力推進了我園區(qū)域活動的開展。
本學期,，我們確立了進一步深化打擊樂教學的教研思路,，制定了詳實可行的教研工作計劃，依托教研活動,，通過互動體驗式專題培訓,、課例觀摩、分組同課異構(gòu),、打擊樂課堂展示和演奏會以及交流研討等一系列活動,，深入開展了打擊樂教學的研究和實踐活動，使打擊樂教學走進每個班級,，浸入每個教師教學之中,。
1、特色組長制定切實可行的教研和教學計劃,。
開學初,，各年級組特色組長根據(jù)幼兒園教研計劃和本年齡班幼兒特點制定了具體工作安排——特色教學工作計劃，并結(jié)合許卓婭《打擊樂器演奏活動》制定了大,、中,、小班打擊樂教學計劃,，統(tǒng)一下發(fā)了打擊樂課程備課本，固定教師代課,，每周由一課時調(diào)整為兩課時,，為順利實施教學計劃提供了保障。
2,、開展體驗互動式打擊樂專題培訓,。
在上學期的教研活動中，發(fā)現(xiàn)有的教師對打擊樂器的正確使用方法,、打擊樂的指揮等方面存在著一些問題,，如何引導幼兒感受音樂、有層次地開展打擊樂教學,，如何掌握分析樂曲的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)不知從何下手。為此,，我們試圖以理論與實踐結(jié)合,、體驗與互動結(jié)合的參與式培訓方式，深化對打擊樂教學的認識,。
10月10日吳曉岑主任和胡琳琳,、倪蒙、劉聚源三位老師分兩輪對一線教師進行了《幼兒園打擊樂器的演奏方法,、常規(guī)及指揮》和《幼兒園打擊樂曲譜例分析及具體演奏方法》的培訓活動,。活動中,，教師通過實際操作,，掌握了碰鈴、串鈴棒,、鈴鼓,、三角鐵、響板,、木魚,、雙響筒、大镲,、大鼓等打擊樂器的正確使用方法及演奏常規(guī),，了解了有關(guān)打擊樂指揮的相關(guān)知識技能。特色組長對《土耳其進行曲》,、《大中國》等六首樂曲從創(chuàng)作背景,、作者簡介、曲式結(jié)構(gòu)、教學建議等方面向老師們進行了詳盡的闡述和分析,，并讓老師們輪流擔任指揮,，合作演奏樂曲。
通過實際操作和互動體驗式的培訓活動,，教師由被動聽變?yōu)橹鲃幼?，變旁觀者為參與者，參與培訓的積極性明顯提高,。全體教師在交流與碰撞,、實踐與體驗中進一步深化了對打擊樂教學的認識，掌握了打擊樂曲的具體演奏與指揮方法,，在潛移默化中提高了教師的音樂素養(yǎng),，為搞好班級的打擊樂教學奠定了良好的基礎(chǔ)。
3,、觀摩名師課例,，借鑒先進經(jīng)驗,。
為了拓寬教師的教學思路，借鑒其他優(yōu)秀幼兒園的經(jīng)驗和做法， 10月30日—31日,，兩園分別在特色組長的帶領(lǐng)下觀摩了《賽馬》,、《森林音樂會》等優(yōu)秀課例,。觀摩后,，圍繞“這節(jié)課有哪些值得我們學習的地方”、“她的教學方法與你的有何不同”,、“如何設(shè)計圖譜更科學”等問題進行了熱烈的討論,。通過觀摩與研討，給教師帶來了思想及觀念的沖擊與轉(zhuǎn)變,，開拓了教學視野,，尤其是在圖譜的設(shè)計、書寫和應用上以及在課程流程設(shè)計上以游戲為主線貫穿整個活動,，使幼兒完全處于一種興奮、積極的學習狀態(tài)中等方面帶給我們很大啟發(fā),，使我們借鑒和學到了很多好的做法和經(jīng)驗,。
4、同課異構(gòu)教學實踐活動顯成果,。
為了把教研活動中的理念轉(zhuǎn)化為實際教學行動,，我們開展了小班組、中班組和大班組同課異構(gòu)教學實踐活動,。從十一月中旬到十二月中旬,，全園27個班級的打擊樂教師兩人或三人一組，共同選取一個教學內(nèi)容，認真?zhèn)湔n,，積極準備,，先后對12節(jié)教學活動進行了同課異構(gòu)，所有不帶班教師積極參與聽課,、評課活動,。通過教學可以看出，執(zhí)教老師已經(jīng)熟練掌握了打擊樂教學的流程及基本教學方法,，全園教師的打擊樂教學水平普遍提高,。像高夢陽、馬臣,、胡琳琳,、王艷榮、鮑然,、孫于翔,、靳展、李婷,、張成芳,、李翠、李文珍等人執(zhí)教的教學活動,，活動目標定位準確,，過程清晰流暢，環(huán)節(jié)設(shè)計科學合理,，達到了預想效果,。同課異構(gòu)的教學實踐活動，為全園教師提供了面對面交流的平臺,，大家求同存異,，讓不同的教師對同一個教材、教學的理解發(fā)生碰撞,，有效提升了每個教師執(zhí)教打擊樂課堂的教學水平,。
5、開展交流總結(jié)和集體研討活動,。
學期末,，我們舉行了打擊樂教學研討會。吳曉岑主任對一個學期以來打擊樂教學工作進行總結(jié),，對存在的問題一一進行指導,。針對存在的困惑，各位教師積極發(fā)言,，各抒己見,，共同進行交流和研討,。最后每位教師收集整理各類打擊樂教學活動資料，并寫出教研工作總結(jié),。
扎實有效的教研活動,，使打擊樂教學理念深入每個教師心中，老師們已完全掌握了打擊樂教學的方法和流程,，每位教師都能用準確到位的指揮,、嫻熟的教法、直觀的圖譜,，帶領(lǐng)幼兒演奏一首首精彩的樂曲,。在教研活動的推動下，打擊樂已成為幼兒的最愛,，各種節(jié)奏已滲透于幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，幼兒對音樂的感受力、節(jié)奏感顯著增強,。打擊樂教學已成為我園的一大亮點,，幼兒園藝術(shù)特色已逐漸形成。
1,、業(yè)務(wù)領(lǐng)導進行各類專題培訓,。
首先，為了做好迎新工作,，提高教師接待新生的能力,，減輕幼兒的分離焦慮，9月3日柴永靜主任對小班教師進行了《如何做好新生接待工作》的專題培訓,。培訓中,，柴主任就幼兒入園焦慮的表現(xiàn)、幼兒入園前教師應做好的環(huán)境,、物質(zhì)準備以及入園初期教師如何讓幼兒盡快適應幼兒園生活等問題,，向小班教師進行了詳細的分析和講解。培訓后,，一些帶過小班的教師把自己多年接待新生的經(jīng)驗,，與參訓人員進行交流和分享。通過培訓,，小班教師明確了自己的職責,，掌握了接待新生的方法和技巧，為小班幼兒順利入園做好了充分的準備,。
其次，為了讓大班教師掌握鼓樂隊訓練的方法,，9月12日晚吳曉岑主任對全體大班教師進行了《幼兒園鼓樂隊訓練法》培訓,。吳主任結(jié)合自己多年鼓樂隊訓練的經(jīng)驗,，從幼兒鼓樂隊成立的意義,、成員的分配,、各聲部的演奏方法、訓練方式,、隊列以及指揮等方面,，向大家進行了詳細的講解和指導，并帶領(lǐng)大家練習了大鼓,、大镲,、小鼓、小镲演奏和鼓樂隊訓練的方法,，為大班教師在班級全面開展鼓樂隊訓練和舉行升旗儀式奠定了基礎(chǔ)。10月10日—11日吳曉岑主任攜胡琳琳,、劉聚源,、倪蒙三位特色組長又進行了《幼兒園打擊樂曲譜例分析及具體演奏方法》的專題培訓，使全體教師了解了一些教學曲目的性質(zhì),、特點、曲式結(jié)構(gòu)及和聲織體,，掌握了打擊樂曲的演奏與指揮方法,，大大增強了教師對樂曲的理解力和表現(xiàn)力,。
第三,，為進一步規(guī)范班級工作計劃的寫法，完善計劃中各部分的內(nèi)容,，使班級工作計劃更具執(zhí)行力,，在上學期培訓的基礎(chǔ)上，9月27日上午舉行了班級工作計劃交流活動,。參加交流的八位班主任,，結(jié)合各班不同的年齡特點和班級實際，從班況分析,、班級工作目標,、班級主要工作及措施、每月工作安排等方面,，做了詳盡的講解和展示,。每位班主任發(fā)言后,，徐蔚園長逐一就此計劃制定的亮點和不足進行點評，使班主任對班級工作計劃的寫法和要求有了更加準確的理解,。李園長向大家提出了要求,，希望各班制定計劃時多向班級文化建設(shè)和班風建設(shè)上傾斜。此次交流活動,，不僅為班主任制定班級工作計劃提供了樣板,，明確了班級工作計劃每一部分的內(nèi)容，看到了自己制定計劃的不足,，更使大家明晰了如何把幼兒園計劃融入,、分解到班級計劃中的思路，使班級工作向著科學化,、規(guī)范化方向發(fā)展,。
2、積極組織教師參加全區(qū)理論培訓,。
為了深入貫徹《指南》,，解讀《指南》精神，了解幼兒學習與發(fā)展的規(guī)律和特點,，有效提高幼兒園科學保教水平,，我園在園本培訓的基礎(chǔ)上，11月7日組織教師參加了中區(qū)教研中心高主任的《指南》培訓,，認真聆聽了高主任《3—6兒童學習與發(fā)展指南理解與實踐》的專題講座,。高主任從《指南》的名稱、定位,、原則,、與《綱要》關(guān)系、五大領(lǐng)域的核心理念以及如何實施等方面進行了詳盡的闡述,，并針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，用大量的實例為老師們提供了具體、可操作性的指導建議,，對我園教師深入理解與正確實施《指南》起到了積極的推動作用,。
11月14日高主任又在我園舉行了全區(qū)《幼兒園區(qū)域活動的組織與指導》的專題培訓，我園組織所有晚班和機動班老師積極參加,。高主任結(jié)合中區(qū)幼兒園區(qū)域活動開展的實際情況,，從教師在區(qū)域活動中如何參與和介入幼兒的區(qū)域活動，在活動結(jié)束后如何指導幼兒分享快樂,、提升經(jīng)驗等方面進行了培訓,。這次培訓，不僅使廣大教師更加明確了“幼兒園以游戲為基本活動”這一理念,，也使教師掌握了從準備,、觀察,、參與、講評四個方面去指導幼兒區(qū)域活動的方法,，提高了教師指導區(qū)域活動的水平，對我園深入開展區(qū)域活動起到了很好的指導和促進作用,。
3,、選派骨干教師走出去參觀學習。
本學期,，我園努力創(chuàng)造條件,，采取“走出去”的方式外出學習，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì),。先后四次選派骨干教師,、獲獎教師或有特長的教師，分別到南京,、濟南走出去外出參觀學習和培訓,。10月19日—23日吳曉岑、張雷,、張成芳,、胡琳琳、鮑然去南京參加“《指南》背景下幼兒園音樂教育教學策略高級研修班”的培訓與學習,，11月6日王帥,、莫冉、國茹茹,、馬臣,、李婷、王慧嫻參加早教中心組織的體智能培訓,，12月26—28日王艷榮,、劉書、張阿艷參加山東省自制玩教具培訓,，2014年元月9日—12日鮑然參加山東省幼兒體操培訓,。在這些培訓中，老師們聆聽專家講座,，參觀幼兒園,，觀摩教學活動，參與表演體驗,，與專家零距離互動,，使他們開闊了眼界，吸納了先進的教育思想,，學到了集體舞教學,、歌唱教學,、玩教具制作以及體操表演等專業(yè)內(nèi)容和新的理念，不僅提升了他們的專業(yè)水平,，而且為我園特色教學的深入和發(fā)展,，注入了新的理念和內(nèi)容。
1.舉行“祖國在我心中”詩歌朗誦會,。
為慶祝祖國媽媽64歲生日,，各班圍繞“迎國慶、愛祖國”主題活動,，選取適合本年齡班特點的詩歌和歌曲,，利用教學活動、游戲活動或課間活動,，組織幼兒進行學習和排練,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導制定活動方案，9月30日上午舉行了中,、大班“祖國在我心中”詩歌朗誦會,，每班當日來園幼兒全部參加。朗誦會上,，各班幼兒朗誦聲音洪亮,、吐字清晰、富有感情,，動作整齊,、隊形變化合理，幼兒服裝統(tǒng)一,、精神面貌好,，道具運用恰當，朗誦及表演形式多樣,，不僅有領(lǐng)誦,、合誦、齊誦,、男女分組等,，還有朗誦、演唱和表演相結(jié)合,。這一活動,，不僅為幼兒提供了展示自我的舞臺，鍛煉了幼兒的普通話,，還表達了幼兒對祖國媽媽的祝福和熱愛,，激發(fā)了他們熱愛祖國的情感，向祖國媽媽獻上了一份厚禮。
2.開展小班自理能力比賽活動,。
為提高幼兒的生活自理能力和自我服務(wù)能力,，培養(yǎng)他們的獨立性和自主性，我們把九月定為“幼兒自理能力訓練月”,，小班教師充分利用生活活動和課余時間,，運用集體學習和個別訓練等形式，教給他們生活自理的方法和技能,，9月29日以班級為單位開展了穿鞋子比賽活動,。每個小班都確立了比賽主題，有“自己來,、我能行”、“靠自己,、我真棒”等,。各班都設(shè)計了新穎有趣的比賽形式，參賽幼兒坐在墊子上脫掉鞋子,，把鞋子左右擺好,，聽到口令后迅速穿鞋，看誰的鞋子穿的又快又對,，教師向獲勝者頒發(fā)獎品,，讓幼兒在活動中體驗到了成功的快樂。這一活動,，提高了幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)了他們多方面的生活技能和良好生活習慣，增強了他們的自我服務(wù)意識,。
3.舉行中,、小班幼兒拍球比賽。
從十月份起,，各中小班有計劃地組織幼兒學習原地拍球,。為使活動開展得扎實有效，業(yè)務(wù)領(lǐng)導制定比賽方案,，本著人人參與的原則,，在班級初賽的基礎(chǔ)上，每班推選出8—10名幼兒,，11月22日兩園同時舉行了中,、小班幼兒拍球比賽。小選手們各個精神抖擻,，精神煥發(fā),，他們雙手抱球，聽到口令后右手用力拍球，每個幼兒都發(fā)揮出自己的最好水平,，31名幼兒榮獲一等獎,，使他們體驗到成功的喜悅。拍球訓練和比賽,，不僅鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，提高了他們的身體素質(zhì)，還增強了幼兒的競爭意識,，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感,。同時，在訓練的過程中讓每個幼兒都喜歡上了拍球并掌握了正確的拍球方法,，既發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，增強了耐挫力和自信心,，又培養(yǎng)了他們對體育活動的興趣,。
4.舉辦中大班“創(chuàng)意無限” 幼兒美術(shù)作品展。
為迎接中區(qū)幼兒美術(shù)展,，從十一月初我園中大班根據(jù)教學計劃,，加大繪畫教學的份量，充分利用幼兒園及家庭開展“每天一幅畫”活動,，并抽調(diào)專業(yè)教師有目的地組織幼兒進行繪畫訓練,。12月25日—31日我園舉行了“創(chuàng)意無限”中大班幼兒美術(shù)作品展，各班幼兒人人參與,，在教師指導下創(chuàng)作出540多幅/件構(gòu)思新穎,、想象奇特、充滿童真童趣的美術(shù)作品,。作品中既有水粉畫,、蠟筆畫、彩筆畫,、水墨畫,、丙烯畫、線描畫,、紙漿畫,、棉簽畫等，也有粘貼,、剪紙,、印染、吹畫,、拓印及各種立體手工等,，t恤、手套、鞋子,、水桶,、瓶子、石頭,、紙盒等成了孩子們繪畫的紙張,，樹枝、屏風,、雨傘,、小火車、泡沫墊,、紙箱等成了老師們展示作品的場所,。這次美術(shù)展最大的亮點是作品形式多樣、內(nèi)容豐富,，繪畫材料廣泛,、獨具匠心，色彩搭配合理,、富有童趣，作品呈現(xiàn)方式別出心裁,，充分體現(xiàn)了“想象無限,、創(chuàng)意無限”的主題。爾后,，三位教研主任全力上陣,，加班加點，指揮,、協(xié)助班級教師裝裱作品,，布置展廳，在元月8日舉行的中區(qū)慶元旦“創(chuàng)意無限”幼兒美術(shù)作品展中,，總園作品色彩鮮艷,，形式多樣，精致美觀;西園作品精美大氣,，裝裱精細,，富有創(chuàng)意，贏得了其他幼兒園的.駐足觀看和稱贊,。中大班美術(shù)作品展,，不僅激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的積極性和主動性，抒發(fā)了幼兒的情感,，豐富了幼兒的節(jié)日生活,，還為幼兒提供了表現(xiàn)美、展示美的平臺，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和審美能力,，體驗了自由表現(xiàn)和自由創(chuàng)造的快樂。
1,、有序做好新生入園和家長工作,。
幼兒從家庭步入幼兒園，這是他人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點,，為使小班幼兒熟悉班級環(huán)境,、盡快適應幼兒園集體生活，幫助家長樹立正確的教育觀念,，形成教育合力,，9月5日上午我園首先集體召開了新生家長會，李良鳳園長向家長介紹了幼兒園的辦園理念,、培養(yǎng)目標,、衛(wèi)生保健、飲食管理以及家園合作的重要性,，徐蔚園長作了《消除分離焦慮盡快適應幼兒園集體生活》的專題講座,。9月6日各小班分兩輪舉行了形式多樣的親子活動，通過一個個親子游戲,、親子表演和手工制作,，幼兒熟悉了班級環(huán)境和老師，消除了陌生感,，激發(fā)了幼兒入園的愿望,，為順利入園做好了準備。
2.有目的地召開主題家長會,。
為了進一步密切家園聯(lián)系,，促進幼兒園與家庭之間的溝通，讓家長更全面地了解幼兒園的教育教學工作以及家園配合的重要性,，從9月24日開始,，我園陸續(xù)召開了大、中,、小班主題家長會,。首先，聘請教研中心高主任在大班召開了“搞好幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好學習習慣”的主題家長會,，為家長作了《重視幼小銜接 尋求良好開端》的專題講座，使家長了解了小學學習生活和幼兒園生活的不同,，知道了如何從心理,、物質(zhì),、生活、學習習慣等多方面為孩子做好入學前準備的做法,。然后,，我們又面向全體中班家長，分兩輪召開了“培養(yǎng)幼兒良好行為習慣”主題家長會,，宋麗霞主任圍繞這一主題作了《好習慣受益終生》的專題講座,，讓家長明確了培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的重要性，了解了良好行為習慣的具體內(nèi)容,，掌握了如何培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的方法,，受到了家長的歡迎。最后,，小班又以班級為單位,，舉行了“培養(yǎng)幼兒自理能力”的主題家長會。各班班主任認真準備,，介紹幼兒兩周以來的表現(xiàn),，從一日生活每個環(huán)節(jié)，向家長宣傳講解自理能力培養(yǎng)的重要性及方法,，幫助家長轉(zhuǎn)變了教育觀念,，形成了教育合力。不同形式和不同主題的家長會,，通過教師的專業(yè)引領(lǐng),，不但讓家長了解了自己孩子本年齡段的發(fā)展目標和要求，增進了家園聯(lián)系,，有效地形成了教育合力,，還搭建了家園之間溝通的橋梁,，拉近了家長與幼兒園的距離,，實現(xiàn)了家園共育。
3.舉行慶“元旦”打擊樂演奏會暨半日開放活動,。
為了讓家長零距離地了解我園的特色教學,，向家長展示打擊樂教學成果，12月30—31日上午分別舉行了大,、中,、小班慶“元旦”打擊樂演奏會暨半日開放活動?；顒忧案靼嘟處煾叨戎匾?，布置教室環(huán)境。業(yè)務(wù)領(lǐng)導和各班教師精心制定活動方案,，策劃活動流程,，修改打擊樂教案和圖譜,，串聯(lián)所學樂曲，讓家長走進課堂,，為家長呈現(xiàn)了一場別開生面的打擊樂演奏會,。整整一個上午，家長觀摩打擊樂教學活動,，參與孩子們的演奏會和親子游戲,，觀看幼兒進餐，零距離地目睹了孩子在群體中的表現(xiàn),，感受到孩子的成長和進步,，對開放活動嘖嘖稱道，贊不絕口,。半日開放活動,，既讓家長看到了幼兒園打擊樂教學活動的成果，又看到了自己孩子的開心和快樂,，還看到了老師的耐心和付出,，體驗到老師們的辛苦，更激發(fā)了家長密切家園聯(lián)系的決心,。
4.開展“家長客座教師”活動,。
本學期我們繼續(xù)利用家長資源，在大,、中,、小班開展家長客座教師活動。各班選取了兩名不同職業(yè),、閱歷和專長的家長,，在班級老師的指導下認真?zhèn)湔n，積極準備,。元月7日—9日,，讓他們走進課堂客座教師，為幼兒呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)生動有趣,、內(nèi)容多樣的教學活動,。這些活動都是幼兒園稀有的課程資源，有剪紙,、豫劇,、中草藥、推土機,、食品安全,、乒乓球拍、汽車展覽會,、煤從哪里來,，還有小提琴,、二胡、古箏等樂器,。家長客座教師活動,，既彌補了我園教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展了幼兒的視野,，又提高了家長參與幼兒園活動的積極性,，有效地促進了幼兒發(fā)展。
本學期,，我園圍繞中區(qū)教科室和全園工作重點,，按照中區(qū)教科室的要求，加大對兩個區(qū)級課題和一個市級課題的常規(guī)管理,。九月份,，xx主持的《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育功能的調(diào)查研究》課題已進入總結(jié)階段，吳曉岑主持的《幼兒園經(jīng)典音樂欣賞活動途徑和方法的實踐研究》和宋麗霞主持的《在美術(shù)活動中利用生活資源對幼兒進行創(chuàng)新與實踐的研究》課題都已進入第三階段的研究,。為了更好地實施課題研究,，兩個區(qū)級課題負責人利用業(yè)余時間，制定出課題階段計劃,，讓每個成員明確本階段的研究目標和任務(wù),，認真查找資料，依托教研活動,，把課題研究與教學緊密結(jié)合,，按時開展課題研究和活動。市級課題組成員按照區(qū)教科室下發(fā)的結(jié)題資料要求,，積極收集整理課題實施中的各項研究資料,，認真填報《成果鑒定書》，將資料組卷,，十月底順利結(jié)題,。通過不同類型的課題研究，課題組成員不斷總結(jié)研究成果,，積累過程性資料,，不僅使教師樹立了“問題即課題”的意識,，更鍛煉了她們的教科研能力,，提高了教科研水平。課題研究培養(yǎng)造就了一批愛學習,、勤思考的骨干教師,，使他們逐漸向研究型、反思型教師邁進,。
為充分發(fā)揮我園的示范帶動和輻射作用,，在上學期聯(lián)片教研和送課下鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上,，本學期我們繼續(xù)牽手姊妹園——喻屯鎮(zhèn)中心幼兒園和希望幼兒園(及唐口鎮(zhèn)中心幼兒園)，分別于10月10日和12月18日兩次邀請牽手園老師來我園參與教研和培訓,，開展聯(lián)片教研活動,。活動中，參與培訓的姊妹園老師,，認真聆聽吳曉岑主任和三位音樂組長的打擊樂曲的具體演奏方法及譜例分析,，仔細揣摩和研討大班教師展示的打擊樂同課異構(gòu)教學，她們積極參與互動，提出困惑，帶著問題虛心請教,，吳主任一一進行解答和指導,，使姊妹園的音樂教學有了較大的進步和提高。另外,，安居鎮(zhèn)中心幼兒園于10月11日—12日,，連續(xù)三天先后派7位教師來我園蹲班學習一天,。12月7日我們還選派孫于翔、孫婉茹,、王帥和馬文四位老師到喻屯鎮(zhèn)中心幼兒園,，幫助和指導班級老師進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使她們?nèi)缙陧樌ㄟ^省級示范幼兒園的驗收,。聯(lián)片教研和幫扶活動，不僅發(fā)揮了我園的引領(lǐng)示范作用,，提高了我園打擊樂教學的知名度,，提升了教師的打擊樂教學水平，同時也帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教研活動，增進了園際間的業(yè)務(wù)交流，促進了城鄉(xiāng)教師專業(yè)水平同步發(fā)展,。
總之，在園領(lǐng)導的支持和全體教師的共同努力下,，本學期我園的教育教學工作又向前邁進了一步，取得了一定成績,。在下學期的工作中,，我們將繼續(xù)發(fā)揚本學期好的工作作風，以“發(fā)展幼兒,，服務(wù)家長,，成就教師”的辦園理念為宗旨，進一步實施教育教學精細化管理,，加大區(qū)域活動的力度,，深化藝術(shù)特色研究，使我園的教育教學工作再上新臺階,。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇九
本學期的工作任務(wù)基本完成,，在一學期的教學過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化,，而且理解潛力快,，孩子們的進步，我們看在眼中,，喜在心里,，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。
首先,，孩子們的進步!由于年齡的增長,，孩子們的潛力也逐步增強，由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己收拾桌椅;從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和請求他人幫忙;從爭搶玩具到此刻兩人合作共同玩;從被褥亂七八糟到此刻自己鋪床疊被……都是他們的進步!學習方面,，到大班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),，時間也慢慢加長,，孩子們在理解潛力和自我調(diào)節(jié)潛力得到了加強!
再次，共同的適應!由中班到大班,，教師從三位到兩位,，工作量和負荷多了許多，所擔負的職責也更重,，由不適應到喜歡,，也經(jīng)歷了一段較長的時間,，此刻孩子們正在長大,，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中,，我們這些老師都“長大”了許多,，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體,，努力向上,，堅強不屈!
還有，家長的支持和合作,。在這一學期里,，我們共舉了一次“親子活動”，一次“慶六一家園聯(lián)歡會”,，一次幼兒“書畫作品展”,，一次幼兒“穿衣服”比賽，一次幼兒體檢,，一次幼兒“疊被子”比賽,，另外還電話溝通，家訪,，晨間活動等等,，進行了超多的家園聯(lián)系工作。有時,，家長來幼兒園告狀,，孩子怎樣樣，需要我們進行教育,，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀,，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合,，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條,。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學習和生活的環(huán)境中,，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素,。我園在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局,，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學性,，把整個活動室的一邊。孩子們早上晨間活動到早操時,，都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早,，活動效率也由此提高了不少,。
另外，教師的成長,。進入大班,，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,，這天把明天一天的課備好,，及時作好教具，有的需要家長配合,，由此也提高了我們與家長溝通的潛力,。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅僅是工作量的增加，還有自我認識的提高,，自我管理,，組織潛力的提高，在沒有副班教師的配合下,，不僅僅要授完課,，還要眼觀四路，耳聽八方,，確保孩子的安全,。另外，利用午后時間,，看點書,，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高,。用心進修,，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高,。
工作的成果,。在這一學期中，我們用心工作,，努力完成好園內(nèi),、班內(nèi)的工作,，用心參與了各項活動，在衛(wèi)生方面,，我們注意環(huán)境的布置,，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時,，注意到每個幼兒,，確保幼兒安全，定期曬被褥,，所以保證幼兒的出勤率,。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好,，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來,。當然,，在課程上,，我們也要認真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個幼兒!
總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，才能使工作做得更好，我們相信,，在以后會做得更好,。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇十
xx年在孩子們的歡聲笑語中飛馳而過，一學期的辛勤工作也完滿結(jié)束,。在各級領(lǐng)導的支持關(guān)懷下,，在《規(guī)程》、《綱要》兩個指導性文件精神的引領(lǐng)下,，通過全園教職員工的努力,，本學期我園已順利地完成了教育教學各項任務(wù)。期末之際,，特對本學期我園的教育教學重點工作加以分析總結(jié),。以求保持長處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學期能更上一層,。
首先,，根據(jù)區(qū)教育局的要求，對照《綱要》精神,，嚴格按照幼兒園一日作息制度對幼兒進行五大領(lǐng)域及素質(zhì)教育,。并根據(jù)的需求，結(jié)合幼兒園實際情況辦各種各樣的興趣班,。做到堅持原則,，規(guī)范辦園,。
回顧學期初，我園提出的工作重點有四：
一,、建立一支合格的教師隊伍,。
二、進一步提高保教工作質(zhì)量,。
三,、優(yōu)化環(huán)境。
四,、做好各項宣傳工作,。
對照這四點，全園從上而下,、從下而上作了認真的檢查與自我評價后認為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好,。保教工作質(zhì)量有提高，但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想,。如何建立一支合格的教師隊伍,，仍然需要探討、努力?，F(xiàn)對這些工作逐一進行分析評價,。
重點之一、優(yōu)化環(huán)境：根據(jù)幼兒園,、班級條件,，對班級進行三維空間布置，使幼兒在不同的視線都能學到知識并成立各個區(qū)域,，以便幼兒進行活動,。但由于時間緊，條件有限,，個別工作還不全面還需今后進行補充,。我們知道對一個幼兒園的評價是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境,。只要我們踏踏實實,、認認真真營造一個“一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也一定能使孩子開心,、家長滿意,。根據(jù)我園的能力，本學期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：
1,、標準進行量化,，加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取獎金處罰,，如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘,。本學期家長對我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿意,。我園能有這樣一個和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開的,。本園后勤人員崗位責任心強,，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化,。她（他）在教師缺崗的情況下,，能愉快的服從安排進班，按照保育工作要求承擔起班級的配班工作,。工作中做到虛心學習,，任勞任怨，一崗多能,，不計報酬,。
2、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系,，班級老師每日及時與家長溝通,，并適時進行家訪。盡量得到家長的理解與支持,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。我們的家長還是我們合作的好伙伴,，指導我們工作的好老師,。如大一班李賢哲的奶奶還有許多的家長都對我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監(jiān)督,、檢查,、溝通、支持,，對我園的規(guī)范辦園,、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。
3,、提倡節(jié)約,、該省的就省，該用的就用,，合理使用每一分錢,，這絕對不僅僅是經(jīng)濟問題，而是一種觀念,，一種精神,。
重點之二、進一步提高保教工作質(zhì)量：為了幼兒的全面發(fā)展,，我園實行保教合一的工作原則,，全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃,。每位教師既是教養(yǎng)員，又是保育員,，教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作,。
本學期按計劃于10月份成立了大班、中班兩個蒙氏班,，招收孩子50名,。11月份進行大班幼兒秋游、對家長公開半日活動,、12月份冬季親子運動會,、“慶元旦迎新年”教職工聯(lián)歡會，元月份進行各項教學活動考核及興趣班的匯報表演等,。同時在07年元月對幼兒進行生日慶?；顒樱@些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用,，贏得了家長的好評,，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是,，對幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作,。保教工作質(zhì)量到底如何，經(jīng)過反思,、集體評估,，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想?，F(xiàn)對主要問題逐一作出分析,，以求下學期能加速提高我園的教學質(zhì)量。
2,、理論沒能聯(lián)系實際,，先進的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學行為。個別教師備課還是停留在抄教案的階段,，沒有根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況,，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。我們的教學水平遠沒能滿足幼兒的發(fā)展需要,，尤其是能力、技能的發(fā)展,。
重點之三快速建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊伍,。這是我園一個重中之重的重點,。教師隊伍的素質(zhì)與教學水平緊密相連。本學期本園的教學質(zhì)量提高不理想與現(xiàn)教師的素質(zhì)有一定的關(guān)系,。根據(jù)幼兒園現(xiàn)有教師按專業(yè)水平進行合理運用,，調(diào)動他們積極性，給以發(fā)展空間如：張偉舞蹈基本功較好任舞蹈興趣班教師,，劉樂美術(shù)科班畢業(yè)任美術(shù)教師,，徐強、張麗麗,、李敏任蒙氏班教師,。同時成立教研組發(fā)揮每個教師能力，分別任教研組長,、教研副組長,，以此來調(diào)動各年齡段教研組作用，使各教研組更好地完成教研任務(wù),。也有部分教師有很高的的責任心,、愛心。雖說她（他）們的專業(yè)水平并不是很高,，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為,，贏得了家長和幼兒的心。家長對她（他）們反映很好,，相反,，有個別教師技能技巧較好，但由于責任心稍遜,，家長反映一般,。
3、考核情況（考核量化表附后）,。
從這次考核中反映出我園部分教師的教學質(zhì)量還存在較大問題。經(jīng)反思,，一方面是由于教學管理跟不上,，教學計劃得不到落實；另一方面是由于教師中好的學習風氣沒有形成,。具體表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時間備課,、學習。更不用說是八小時以外,。教學水平跟不上新綱要的要求,。園本教研不能針對所碰到的問題進行研討，予以解決,?？炭嚆@研、好學上進的學風不能行之有效的開展,。
以上就是我園20xx學年第一學期總結(jié),，我們將采取措施,，取長補短,，爭取把20xx學年第二學期的工作做得更好。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇十一
在上級指導,、引領(lǐng)和支持下,，以加強教育教學研究,、教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點,，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象。以"加強師德師風建設(shè),、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師"為主題,，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點,，著力解決教師隊伍師德師風建設(shè)中存在的問題,，尤其是家長反映強烈的突出問題，組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,，通過學習先進典型事跡,，并聯(lián)系實際進行宣講。如愛在每時每刻,，關(guān)注幼兒的尋常小事,，體現(xiàn)教師重德為師,、愛崗敬業(yè),、熱愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)強,、作風正、幼兒喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍。
2,、營造學習氛圍，加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，認真學習《綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。積極營造良好的學習氛圍,，每周按時開展業(yè)務(wù)學習，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動,，提前布置學習任務(wù)，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，教師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識,。
3、加強教學常規(guī)管理,。對教師的備課,、教育活動，室內(nèi)外游戲活動加強管理,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標,，扎實落實保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境,、制訂活動規(guī)則,。通過建立與幼兒學習直接聯(lián)系的活動區(qū)域，改變幼兒被動學習,、教師統(tǒng)一教授的單一教學模式,，使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律。
4,、開展主題教育活動觀摩評選,，參加鎮(zhèn)、縣幼兒園主題教育活動評優(yōu),。首先現(xiàn)場觀摩教師組織的一節(jié)集中教育活動,，然后結(jié)合教學實施效果，進行教學反思和評析,。其次進行主題活動紀實資料評選,，紀實性資料包括能夠體現(xiàn)主題活動成果及主題活動過程,，幼兒學習過程的紀實材料，如調(diào)查表,、統(tǒng)計表,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片，幼兒活動的圖片,，主題反思,、教學評析等。最后選拔教師參加省,、市,、區(qū)幼兒園主題教育活動評優(yōu)。教育活動觀摩和評優(yōu),，為教師創(chuàng)建了互相學習,，研討與交流的平臺，在鎮(zhèn)教學評優(yōu)活動中,，3名教師分別獲得一,、二等獎,，1名教師獲縣,、市教學評優(yōu)活動優(yōu)秀獎,。
1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念,。通過集體教研,、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習,。利用《經(jīng)典示范課講評》,、《管理講座》等，使教師們真正體會《新綱要》的實質(zhì),，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。
2,、通過觀摩課,、評優(yōu)課、公開課等具體活動來提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力,。在鎮(zhèn)幼兒園主題教育活動評優(yōu)交流會上，何云老師做了科學領(lǐng)域公開課,，充分體現(xiàn)先進教育觀念,，得到鎮(zhèn)領(lǐng)導的認可和同行的好評。幼兒園被評為鎮(zhèn)學前教育先進集體,，2名教師評為鎮(zhèn)先進,，2名教師評為縣教育系統(tǒng)先進,。
3,、教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術(shù)》《奇寶貝創(chuàng)意美術(shù)》課程培訓,，積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，本學期幼兒園老師經(jīng)過系列培訓,、學習使教師拓展眼界受益匪淺,，吸收新的理念，學習了先進教學經(jīng)驗,，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用,。
1、以創(chuàng)新孩子思維,、激發(fā)孩子靈性,，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我,，體驗成功,，享受過程，從而推進素質(zhì)教育的進程,。"迎新年聯(lián)歡會",，親子趣味運動會，六一藝術(shù)節(jié),、繪畫大賽,，畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺，以學年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操《猴操》,、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節(jié)》《擠奶舞》,，提高師生、家長的藝術(shù)表現(xiàn)力,。
2,、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境,，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣,。對每位幼兒的作品，教師都用心和創(chuàng)新的展示,，由平面到立體的設(shè)計與創(chuàng)設(shè),，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流,。通過我和名畫做游戲,、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫,，處處獨具匠心的展示幼兒作品,，讓幼兒在潛移默化中感受美,，激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)作欲望。
3,、開展豐富多彩的主題活動,，發(fā)展幼兒的能力。三八節(jié),、中秋節(jié),、勞動節(jié)、感恩節(jié),、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動,，讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵，感受不同文化背景的慶?；顒?，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里,，為親人洗腳,、制作感恩鏈，手語表演"感恩的心",，用稚嫩的話語表達自己的感激之情,。豐富有意義的活動，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加幼兒園工作的透明度,，架起了一道家園共育的橋梁。
1,、組織親子戶外游活動,。拓寬孩子的學習活動空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關(guān)系;圍繞"親近自然,、熱愛自然,、體驗親情、友愛同伴"的主題,，體現(xiàn)了家園互動,、親子互動，增進了感情,，開拓了視野,，促進了家園溝通，提高了教師的服務(wù)意識,，實現(xiàn)了家園教育的互補,。
2、開展"家長助教"活動,。本著尊重,、平等,、自愿的原則，請家長進課堂,，直接參與教育活動,，爭取家長的理解、支持,。家長的職業(yè),、閱歷、專業(yè)知識技能和特長,，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學活動內(nèi)容,，擴展了幼兒視野,，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補幼兒園教育中存在的局限,，搭建了互相交流,、學習的平臺，更好地促進了幼兒全面發(fā)展,。
3,、召開"家庭教育講座"。為幫助家長提高家庭教育水平,，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍,，同時更好的進行家園合作，幼兒園舉辦了"帶您走出家庭教育的誤區(qū)",、"幫助孩子邁好入學第一步"家庭教育講座,。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇十二
分析我班幼兒男生少，女生多,。通過大班上學期的`培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。
從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),，會用筷子進餐,，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài),。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累不夠多,，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。
從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序,。
從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學期還要開展了手工自制玩具及擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣及表現(xiàn)力,。
從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進行有效的交往,、合作、分享,，能主動積極的參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。
我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強,，喜歡跳舞及畫畫,。學習習慣有非常大的提高，上課時有一定的紀律性,，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。本學期,，我及劉梅老師執(zhí)教,，張老師負責配教。三位老師配合得十分默契,，針對班上工作及問題開展班務(wù)會,，進行協(xié)調(diào)，解決,。
1,、從幼兒的興趣入手，帶動家長,，小組教學及個別教育相結(jié)合,，讓教師及家長，幼兒及家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野,。
2,、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學習興趣,。開展開放性的活動,，家長及幼兒共同進行活動，（與幼兒合影留念）（珠算比賽）,，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如科學小實驗等活動。
3,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心，搓手背,，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢,。"這個兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。
4,、注重語言的運用,，要求幼兒用準確的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){,、入廁,、點名、繪畫,、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話,。
5、開展班長競選活動,，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進來,，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高,。
1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。
2,、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán),、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。
3,、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣,，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗。
4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了在吞。
6,、每日訂定時喂藥,，降低生病率。
1,、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高，情緒愉快,，競爭意識較強,。
2、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動室內(nèi)也相應設(shè)有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與,，對活動了解得較深入。我們注意利用泥,、布,、塑料、泡沫,、毛線等廢舊物品,，用畫、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種非常生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源,，配合教學。
1,、利用多種形式（家訪）,、（電話交流）、（便條）,、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。
2,、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見,。
3、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識。
4,、合大型節(jié)日開展文藝演出,，讓家長走進園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,。
5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識,。
我班無任何財產(chǎn)丟失情況,。三人共同保管、記錄,。
教育教學隨筆,。
寧河幼兒園教育教學管理及概況調(diào)研報告,。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇十三
1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。
2,、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。
3、加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，通過考核,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ),。
4,、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。
1,、加強教研活動,，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標意識,，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動,。本學期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導，完善聽,、議課制度,。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務(wù),。
2,、采用“走出去,，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動,。三月份所有的教師參加了本園的培訓學習,，取得了很好的效果。
1,、加強安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時,，要研究安全工作,；在落實教育教學工作時，要布置安全工作,；在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作。
2,、加強了半托工作管理,，做好幼兒午休、飲食,、安全,、衛(wèi)生等方面的管理。
3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,，走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,，院墻,、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆,、裝飾,，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支,。另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。
4,、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書,、致家長的一封信,、征求意見表，面對面的交流,，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可。
1,、自編幼兒體操,。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動,，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。
2,、成功組織了幼兒園的“親子運動會”,。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強,，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點。特別是有家長的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛,。整個比賽過程組織嚴密，安排合理,，裁判員認真負責,，一絲不茍，使運動會進行順利,，獲得了圓滿成功,！
3、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動,。本次演出以特長班,、特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參與的機會,，參加演出幼兒達200人,，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日,。5月28日,，"慶六一"演出獲得了圓滿成功！我們很欣慰，也很激動",！演出得到了所有在場觀眾的一致好評,，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,，不管男女老少,，沒有提前離開的，真是難得,！觀眾席上掌聲如雷,，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色,，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出,，很不容易,，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲,！我們還在黃老師的幫助下刻制了光碟,，給孩子們留下美好的回憶。演出后,，很多家長到幼兒園留言,，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰,。
4,、六一期間，大班,、學前班都舉行了畫展,。讓家長們都能看到自己孩子風采。
5,、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物,，在活動結(jié)束時都分別送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里,。
20xx年7月,。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇十四
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學期的工作就結(jié)束了,，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力,。在這一學期中,，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作。
本學期,，自己積極適應新時期教學工作的要求,，嚴格要求自己，積極向同事們請教,，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使班級教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
按教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜谜n。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,。
在工作中，自己努力增強上課技能,，力求講解清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在活動中特別注意調(diào)動學生的'積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生動靜結(jié)合，寓學于玩，學得容易,，學得輕松,，學得愉快。
在教學上,，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃,、有目的地投放，并及時增添活動材料,，引導幼兒積極認識參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差異,、興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。
2,、結(jié)合主題教育內(nèi)容,，開展一系列活動，如講故事比賽,，消防演練活動,，六一文藝匯演，還有生活技能技巧比賽,，在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種能力,。
3、做了一些幼小銜接特色工作,，如看圖學成語,、學會傾聽故事,、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,，充分利用餐前,、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字,、數(shù)數(shù),、講故事、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。
幼教生活，使我體驗到了好多,，也漸漸的學會了如何去觀察去了解幼兒,，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子。每當我看到一雙雙炯炯有神,、天真無邪的眼睛望著我時,，總有一種說不出的感覺。他讓我從每天的疲倦中清醒,，讓我從失落中找回自己。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇十五
幼兒園要想發(fā)展得好,，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：
1.管理模式的創(chuàng)新,。
幼兒園的教育教學工作,，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質(zhì)量關(guān),。要求年級主任必須對整個年級的教學,、日常活動有自己的思考,，要多和年級組成員溝通,、交流，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量,。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動,。2.備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新,。
恢復手寫備課,，或許只是短時間的一種手段,，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,，而讀書筆記的創(chuàng)新,，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,，要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。
2.課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新。
長的專利,，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學習,，以此來提高自己聽課和評課的能力,。
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔任評委,，首次舉行這樣的活動,，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯,。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。
4.特色活動的開展。
我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了,，幼兒參與的積極性比較高,，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能,，開展新的特色活動,。
總之，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的,。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考,、多創(chuàng)新,，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可,、家長滿意,、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
辭舊迎新,，在忙忙碌碌中這一學期又將結(jié)束了,。在我們的努力下,，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績,。在新年來臨之際,，特此對一學期來的工作進行總結(jié)，也借此機會,，回顧一下工作中的成功與不足,，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作,，體現(xiàn)班級特色,。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇十六
本學期是工作以來最長的一學期，也是最忙的一個學期,，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會及三十年藝術(shù)成果展演來開展,，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風,、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來,，為此，老師們積極參與活動的準備工作,，加班加點,、獻計獻策，充分展示了我園教師團結(jié),、求實,、和諧、創(chuàng)新的一面,，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù)，獲得上級領(lǐng)導和社會各界的一致好評?，F(xiàn)將本學期教育教學工作作如下總結(jié)：
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇十七
緊張而又忙碌的學期工作結(jié)束了,，現(xiàn)將一學期以來的工作做以回顧總結(jié)。 在過去的一年里我們?nèi)w教師經(jīng)過齊心努力,，圓滿的完成了各項工作任務(wù)并取得了良好的成績,。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的2017年幼兒園教育教學工作總結(jié)，供參考學習,，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
現(xiàn)將各項工作
根據(jù)上級領(lǐng)導的指示精神,，區(qū)域活動的開展、個別化教學已占據(jù)整個教育教學任務(wù)的重要部分,，在園領(lǐng)導的正確指引下,，九月份新學期開始，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動研討和嘗試中,，在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗,， 經(jīng)驗中再嘗試,，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了良好的成績,。區(qū)域活動日?；總€班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班根據(jù)自己孩子的年齡特點,，為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動空間,。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學活動中,，由每周一次區(qū)域活動,，增加為兩次,。為了豐富教師的教學經(jīng)驗，我們組織全體教師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區(qū)域活動的經(jīng)驗,，通過學習，我們的教師拓寬了教育思路, 對區(qū)域活動的設(shè)計有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思,。 在活動材料上力求多元化,。在活動內(nèi)容和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃,。各班不斷的更新主題活動，根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容,。使他們在活動中找到快樂,，獲得成功的喜悅,。為了提升我園個別化教學質(zhì)量,，我園經(jīng)常組織教師在一起探討在活動中成功與失敗的經(jīng)驗，相互學習研究,，不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換,，互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動,，通過這次活動,，對教師們的觸動很大，教師們在網(wǎng)絡(luò)上搜集相應的資料,，利用一月份閑暇時間制作活動材料,，爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學達到先進的標準。
根據(jù)上級領(lǐng)導對教育教學工作的指示精神,，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學理念,。全體教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，針對我園的`現(xiàn)狀,，展開了一系列的教學研討活動,。在各個領(lǐng)域的教學活動中,，轉(zhuǎn)變了以往的教與學的模式,，教師設(shè)計j教學活動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中了解我們的社會,，增長她們對周圍事物的認知,。教師在設(shè)計教學活動中，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間,。引導激發(fā)她們的好奇心和探究欲望,，鍛煉他們獨立解決問題的能力,。
繪畫是孩子們最喜歡的一門學科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣,，能表達出她們稚趣所在,，我園將這一學科設(shè)為特色教學，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，來為他們設(shè)計適合她們的繪畫內(nèi)容,。孩子們從小班的簡單認識顏色，到學前班的自創(chuàng)畫,。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的,。2013年11月份，我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績,參賽作品100多幅全部獲獎,。其中有六名幼兒獲得了特等獎項,。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的一致好評.
一日常規(guī)的教育，是幼兒園不可忽視的一項重要工作,，我們的教育無時不在,，孩子們良好習慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持。通過教師們辛勤努力,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣----喝水,、上廁所排隊，吃飯不挑食,、安靜進餐,。早晨見到老師、小朋友問好,，小朋友之間友好相處,，不吵架，知道禮讓,，游戲時有合作精神,。
幼兒園的安全教育是一項重要的教育活動，幼兒天真活潑,，她們在玩耍中的安全意識比較差,，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會上的復雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危險所在,。因此,，我園將安全教育課題列為重點教育。教師們針對各種不安全因素,，設(shè)計安全教育課題開展教育活動并詳細記錄過程,。防振，防火等教育是通過模擬訓練形式來教育幼兒，孩子們通過演練掌握了一些自救的常識,。
學期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動的體育器材,。這些活動器材為孩子們的戶外活動增添了無盡的樂趣。教師們在設(shè)計健康教育課程中,，制作了淺顯易見的教具,，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能，教育他們怎樣的保護自己身體健康,，及衛(wèi)生常識,。
與家長的溝通是教育幼兒健康成長的 重要組成部分，教師們利用每天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通,。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn),、需要家長配合的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會,，各班教師精心準備了會議資料,，將我園的教育理念，教師的教育手段,、需要家長支持配合的事情等情況一一說明,，給家長們也創(chuàng)造了和老師面對面溝通的機會，通過這次家長會的交流,，家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持,。
以上是我園一學期以來工作中的 一些成績，但還有許多不足之處需要改進,，爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成績,。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇十八
在本學期， 堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，全面落實黨的教育方針，開足開全課程,，我們以“以教學工作為中心,，以推進課堂教學改革，打造高效課堂為重點,，以規(guī)范管理為手段”,，全面提高我校教育教學質(zhì)量，努力為社會培養(yǎng)一代新人,。在學校教育教學管理中,，我們主要做了以下工作：
（一）加強教學常規(guī)管理工作。
教學工作是學校的中心工作,，為此我們主要采取了下面的一些措施,。
1、堅持每月一次的教案,、作業(yè)檢查制度,。在備課上，我們要求教師認真鉆研教材,，領(lǐng)會課程標準的要求,，從教學目標、教學重點,、教學難點,、教學方法和技能、教學過程,、板書設(shè)計,、教學反思等方面來備課。教案中不僅要備教法,，還要備學法,，不僅要備教材，還要備學生,，作業(yè)批改要求要及時,、要認真、要有評語,。每次教案,、作業(yè)檢查之后，我們都要及時通報,，將在檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點,、缺點反饋給教師，以便讓大家取長補短,，互相學習,、共同進步，進而提高教學質(zhì)量,。
2,、加強課內(nèi)、外輔導,。我校教師在學期初制定了學科教學計劃,、單元教學計劃以外，每位教師還制定有學困生輔導計劃,。根據(jù)所帶學科,、所帶班級，針對學生在學習過程中存在的疑難點進行個別輔導,，做到有的放矢,，點面結(jié)合,，真正做到不放棄每一個學生。
3,、積極開展教研活動,，我們以提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)為中心,，以研究教材教法為重點,，以提高教師素質(zhì)為根本，開展教研活動,，為此我校主要從兩方面來抓,。
一方面，積極開展“聽課—說課—評課”活動,。通過這一活動來提高教師教學水平,。另一方面積極開展“聯(lián)片教研”活動。教師間互相切磋,，達到提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的目的,。
4、努力推進課堂改革,?！皩嵤┗A(chǔ)教育課堂改革，提升教育教學質(zhì)量,，培育創(chuàng)新人才”一直是我校辦學的方向,，在基礎(chǔ)教育課堂改革方面，我們主要是通過讓教師加強教育理論學習,，更新觀念為切入點,。我校教師在教研活動中，學習了一些先進的課堂教學改革實踐教學模式,，更新了教育理念,，變課堂由“教師的教，學生的聽”為教師適時引導,，學生主動探索的場所,。以“導學案”的課堂教學模式為突破口，以“聽課—說課—評課”為主渠道,，進行課程改革,。
5、開好兩次質(zhì)量分析會,。在本學期中,，我校主要對xx年的升級考試和本學期期中考試進行了教學質(zhì)量分析，通過分析比較,，使每位教師認清了自己所帶學科在全鎮(zhèn)所處的位置,，看到自己和別人的差距和不足,。并對教學中存在的問題指明了方向。
6,、鼓勵教師參加培訓,，提高教師素質(zhì)。上級教育部門安排的各種培訓活動,，學校要求教師按時參加，并為參加培訓教師給予一定的生活補助,，鼓勵他們進修學習,。
（二）抓好養(yǎng)成教育
在學生養(yǎng)成教育方面，我們主要是從學生的行為習慣和學習習慣兩方面來抓的,。行為習慣方面,，我們著力加強對學生進行講文明、講禮貌,、愛勞動,、守紀律、講安全等進行教育,。
（三）狠抓安全教育,。
學校的安全工作是其他工作的前提和保證，為此,，學校始終把安全教育放在首位,，天天講，時時講,，處處講,。
1、學校和各個班級簽訂了安全目標責任書,，各班班主任又和學生家長簽訂了安全目標責任書,。
2、經(jīng)常進行安全隱患排查,，保證了學校師生的安全,。
3、制定應對各種突發(fā)事件的應急預案,、演練方案,，并組織全校師生進行了實際演練，提高了師生自我防護能力,，做到了防患于未然,。
4、加強安全教育,。為提高師生安全意識,，根據(jù)時間,、季節(jié)、學校實際情況學校每周召開一次安全教育會議,，各班每周進行至少兩次安全教育活動,，讓學生對交通安全，防水,、防火,、防盜、飲食衛(wèi)生,、防煤氣中毒,、防流感等安全知識，有了更深認識,。
5,、營造安全教育氛圍。為加大學校安全教育宣傳力度,，學校在校園內(nèi)懸掛了預防疾病的條幅,，利用黑板報、閱報欄,、宣傳資料等方式對學生進行安全教育,，營造了一個良好的安全氛圍。使學生在校園的每一個地方都有“安全”二字警示自己,。
（四）加強后勤管理
在本學期,，我校在學生宿舍管理上采取了責任包干，職責明確,，確保了師生有一個舒適的休息環(huán)境,；在學校食堂管理上，嚴把食品采購關(guān),，加強衛(wèi)生管理,。大師傅進行健康體檢，對他們進行崗位培訓,，保證了學生能夠吃到可口,、衛(wèi)生的飯菜。后勤工作為教學工作起到了強有力的保障,。
在本學期,，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校教育教學質(zhì)量以及學校各項工作都取得了一定的成績,，但是我們也知道自己還存在很多不足的地方,，希在新的學期里，我們會加倍努力,，提高教育教學質(zhì)量,，辦人民滿意的教育,。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇十九
1、加強職業(yè)道德教育和教育理論學習,。
教師職業(yè)道德是教師發(fā)展的最高訴求,。一學期以來，我園始終堅持學習貫徹《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準則》,，讓“三少三多三比三看”活動深入人心,，強化了教師的職業(yè)道德教育，樹立了良好的職業(yè)道德觀,。在實施“讀書富腦工程”中,，充分利用全體教師會議和教研活動時間學習最新幼教理論，教師們利用業(yè)余時間,，借閱幼教論著和幼教文章,，寫讀書筆記摘抄,，并在安康網(wǎng)和園級網(wǎng)站發(fā)表了多篇教育隨筆,、論文，大大豐富了教師的知識結(jié)構(gòu),，增強教育教學底蘊,，提升了教育理論水平。
2,、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動,。
在上學期第二屆青年教師拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，開學初每對師徒結(jié)合各自實際和需要制定結(jié)對計劃,，開展了帶教和指導活動,。按照園里統(tǒng)一部署安排，每位徒弟聽了師傅10節(jié)優(yōu)質(zhì)課,、師傅指導徒弟10節(jié)研究課,、查看指導徒弟10篇教案。另外,，師傅在一日生活的各個環(huán)節(jié)還給予徒弟指導和幫助,，使青年教師盡快勝任了教學和班級管理工作。學期末,，每位徒弟寫出總結(jié)上交教研室,。通過開展此活動，在全園營造了一種互幫互學,、共同進步的氛圍,，使青年教師迅速成長起來，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
3,、重新收集,、整理教師成長檔案資料。
自07年起建立教師成長檔案已近四年,，新學期又為7位新教師配齊檔案夾,。所有一線教師根據(jù)“個人簡介”、“奮斗目標”,、“教學案例”,、“教學反思”、“教科研論文”,、“成果”和“其他”七項內(nèi)容,，重新收集整理文字資料，進行分類,，編排頁碼,，建立自己富有個性、各具特色的成長檔案,，使每個教師看到自己成長的足跡,，感受成功的快樂，以此培養(yǎng)了教師的目標意識,，促進教師專業(yè)成長,。
幼兒園教育專家的教學工作總結(jié)篇二十
本學期，對于我園的國家級,、省級,、市級課題，我們本著科學,、規(guī)范的做好研究工作,。我們分散落實了任務(wù)，明確目標任務(wù)到人,，按方案計劃的有效工作,，做好資料收集工作。本學期課題組成員完成了“五個一”活動,。1開學初制定好了課題研究計劃2每兩周參加一次教科研例會3每周摘抄一篇與課題有關(guān)的筆記,，4每學期圍繞課題上好研究課，并組織課題組成員聽課,、評課,。5期末寫出了課題階段小結(jié)。每位實驗教師都填寫了《課題研究手冊》,、《個案跟蹤記錄》,、《教養(yǎng)筆記及反思》。通過實驗課題是我開展，增強了老師教科意識,，提高了教科研水平,。
