在工作和學(xué)習(xí)中,，總結(jié)是評(píng)估自身表現(xiàn),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)方案的必要步驟。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，要注意用事實(shí)和數(shù)據(jù)作為支撐，避免主觀臆斷和模糊語(yǔ)言的使用,?？偨Y(jié)不僅僅是一種形式，更是一種思維方式，這些范文可以幫助我們培養(yǎng)總結(jié)思維的能力,。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇一

阿哲小朋友是爺爺從小帶大的,，爸爸媽媽都不在身邊，跟別的孩子不一樣,，他做事我行我素,，很有自己的想法，但總是不聽(tīng)老師的口令,，尤其是在排隊(duì)的問(wèn)題上,。

阿哲排隊(duì)的時(shí)候總喜歡占排頭，喜歡插隊(duì),。一次外出活動(dòng)時(shí),，他又插隊(duì)了，為了改變這種現(xiàn)象,，我對(duì)他說(shuō)："請(qǐng)把你的小手伸出來(lái),。"他說(shuō)："不干。"死活不肯伸,。我說(shuō)："不伸手怎么玩游戲?。?他很不情愿地把手伸出來(lái),，我走過(guò)去,，親切友好地握了一下他的手并說(shuō)："你的小手真干凈啊。"他一下子就笑了,，跟我說(shuō)："老師,，你的手就跟我媽媽的手那么大。"隨后臉上就出現(xiàn)了得意和滿足的表情,，于是我說(shuō)："快站隊(duì)吧,。"話音剛落，他就乖乖站進(jìn)隊(duì)伍里了,。

正所謂"親其師,，信其道".對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒，作為老師的我們就像他們的媽媽一樣,，更何況阿哲小朋友的媽媽很少在身邊,，他更加渴望媽媽的愛(ài),。如果一日生活中我們能主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他們一起游戲,，建立親密的師生關(guān)系,，讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè)，那么我們的教育一定會(huì)事半功倍,！我相信阿哲小朋友在老師愛(ài)的呵護(hù)下會(huì)表現(xiàn)得越來(lái)越棒的,。

幼兒園教育筆記

最近每次上美術(shù)課時(shí)，就聽(tīng)到個(gè)別孩子們說(shuō)"我不會(huì)",他們根本就沒(méi)有聽(tīng)具體要做什么,，就直接說(shuō)不會(huì),。一個(gè)人說(shuō)不會(huì)，一大幫人跟著說(shuō)我不會(huì),。有時(shí),，聽(tīng)到小朋友說(shuō)"不會(huì)"心里就生氣，而且明知道他們是故意說(shuō)的,，但又不能說(shuō)他們,。氣極了只好問(wèn)他們，你們會(huì)干什么,，想做什么,。可是這種情況出現(xiàn)了好幾次,，而且有個(gè)別幼兒天天這樣,，針對(duì)這件事，我好好的自我反省了一下,，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,，是孩子們不喜歡，還是我的教學(xué)活動(dòng)令孩子們不感興趣呢,！

一天我正在上美術(shù)課,，這是孩子們特別喜歡的活動(dòng)，當(dāng)我交待了內(nèi)容后,，孩子們都非常高興地參與了,，就在這時(shí)聽(tīng)到申董吉喆說(shuō)，"老師,，我不會(huì)".怎么又聽(tīng)到我不會(huì)呀,！我輕輕的走過(guò)去,，走到申董吉喆身邊,，說(shuō)"哪兒不會(huì)呀，老師教你".申董吉喆忙說(shuō)："老師,，我就是不會(huì)".說(shuō)完便緊緊地盯著我,。我沒(méi)有責(zé)備他，只是說(shuō)："那我們一起來(lái)畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的好,，比一比".他一聽(tīng),，來(lái)勁了。連忙拿著筆開(kāi)始畫(huà)起來(lái)了,。我也拿著筆坐一旁畫(huà)自己的,，不一會(huì)兒我就完成了，看了申董吉喆一下,，也在仔細(xì)的畫(huà)著,。我及時(shí)表?yè)P(yáng)他，并告訴了全班小朋友,，只要自己動(dòng)手,，一定也可以做好的。

通過(guò)這件事,，我深深的知道了,，孩子說(shuō)不會(huì)時(shí)我們要正確地對(duì)待，分析原因,，對(duì)癥解決,，就一定能夠找到好方法。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇二

（一）在教學(xué)中,，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神,，認(rèn)真研究教材，共同制訂教學(xué)計(jì)劃,，探討大班幼兒的年齡特征,，大班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)問(wèn)題和幼小銜接問(wèn)題等。

（二）加強(qiáng)大班教師間的交流,，共同互促提高,。

教師間經(jīng)常觀摩各班的組織教學(xué)、備課情況,，互相交流自己的教學(xué)心得,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教師間的共同提高,。

（三）細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)記錄。

這學(xué)期的成長(zhǎng)記錄要求是做細(xì)做透,，針對(duì)幼兒的行為及個(gè)性發(fā)展,，教師能及時(shí)做好觀察記錄,，分析幼兒的行為特征,，并適時(shí)采取合理的教育手段,。

（四）認(rèn)真進(jìn)行主題教學(xué),，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,。

針對(duì)大班幼兒的探索能力,、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn),，我們將教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)交于幼兒,，給幼兒展示的空間,，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分顯示幼兒的主體地位。

二,、班級(jí)管理工作,。

嚴(yán)格班級(jí)管理，培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī),。首先,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂(lè)業(yè)，敬業(yè),，積極,。其次，樹(shù)立愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大。在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,。再次,，認(rèn)真作好幼兒的幼小銜接工作：有意識(shí)地多向孩子介紹小學(xué)里的一些生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做一個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,；組織幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)；嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,，上課時(shí)不入廁,，不去喝水,。培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，獨(dú)立意識(shí),，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

三,、安全工作。

全組教師保教結(jié)合,，把安全放在首位,，有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，整個(gè)學(xué)期無(wú)任何安全責(zé)任事故,，并且教給幼兒初淺的安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使大班組的安全工作落到實(shí)處,。

讓家長(zhǎng)親身感受幼兒教育的快樂(lè)與辛苦,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也都積極配合，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料,。從而我們與家長(zhǎng)建立了一種積極的合作伙伴關(guān)系,，相互尊重、支持、合作,。家長(zhǎng),、教師一同感受到幼兒成長(zhǎng)的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功,。

五,、豐富多彩的年段活動(dòng)。

俗話說(shuō),，良好的開(kāi)端是成功的一半,，新的學(xué)期一開(kāi)始，我們各班師生就以全新的姿態(tài)投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中,，大家共同打扮自己的活動(dòng)室,，為自己班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氣氛。

三月八日母親節(jié),，孩子們用自己稚嫩的小手親自為母親制作了一張張賀卡,，并利用各種材料打扮媽媽?zhuān)m不是很精美，但卻感人,，表達(dá)了孩子們對(duì)媽媽無(wú)盡的愛(ài),。另外，在“開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)”中,，我們大班也組織幼兒開(kāi)展了“幼兒故事大賽”活動(dòng),，孩子們用自己的語(yǔ)言來(lái)倡儀開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。

四月春意盎然,，是踏青的好時(shí)機(jī),，我們組織幼兒春游活動(dòng)，到濕地公園去做沙雕,，孩子們想像豐富,，大人與小孩玩成一片，一起感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇三

古人說(shuō)得好——光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間本季度的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回想這飛逝的又一個(gè)季度,，有收獲，也有感想,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本季度的工作作出總結(jié),。

一,、思想品德。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二,、陶冶情操,，修身養(yǎng)性,。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來(lái)要求自己。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力,，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái),，不斷為自己充電,，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在干中學(xué),，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2,、做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵、紙屑,，整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇四

案例描述：

午時(shí)起床時(shí)間,，當(dāng)小朋友陸續(xù)起床，穿好衣服和褲子,，要去穿鞋子,。大多數(shù)的小朋友還是自我會(huì)穿鞋?？墒怯袀€(gè)別幾個(gè)小朋友還不會(huì)穿自我的鞋子,，本案例先以貝貝為主進(jìn)行描述，當(dāng)時(shí),，貝貝只是手里拿著鞋子,，小眼睛東張西望，即不要求教師幫忙,，也不自我試著穿鞋,，就傻傻可愛(ài)的站在那里。當(dāng)小朋友們都穿好鞋或請(qǐng)教師幫忙穿好鞋的小朋友完成后都去小便,、洗手,，準(zhǔn)備吃點(diǎn)心。

他還是站在那里,，一聲不吭,。這時(shí)我過(guò)去問(wèn)他：貝貝，小鞋子怎樣不穿啦他不回答我,，只是看看我,，“你不會(huì)穿嗎”他還是不回答我，“不會(huì)就點(diǎn)點(diǎn)頭”于是他點(diǎn)了下頭,?！安粫?huì)穿我們自我能夠試著練一下，你坐下來(lái),，我來(lái)教你怎樣穿小鞋,，先把鞋子和小腳找對(duì)家,，然后小腳套進(jìn)去，用力往前鉆,，小手拿住小鞋的后跟處,，往小腳的后跟緊靠，使勁就能把鞋子套進(jìn)去,。結(jié)果說(shuō)了半天,，他還是站在原點(diǎn)不動(dòng)，很無(wú)奈我只好幫他穿了這次鞋,。(類(lèi)似的情景已經(jīng)發(fā)生過(guò)好幾次,，有時(shí)不幫他穿，只教他方法,，一圈轉(zhuǎn)回來(lái),，他還是站在原點(diǎn)，不穿鞋),。

案例分析：

貝貝是個(gè)性格內(nèi)向的小男孩,，在平時(shí)的接觸中，很少說(shuō)話,，與小朋友之間也較少的溝通,。家庭方面也是重大因素，由于他父母平日很忙,，沒(méi)有太多時(shí)間還照顧他,，所以請(qǐng)了個(gè)專(zhuān)業(yè)的阿姨來(lái)陪同他，平時(shí)也是和他的阿姨一齊生活的,，交際的范圍受到局限,。所以溺愛(ài)更是發(fā)生在那里，由于照顧,，基本上他的一切生活起居都是他阿姨包辦,，沒(méi)有讓他自我實(shí)踐的機(jī)會(huì)。并且爸爸媽媽偶爾見(jiàn)面,，照顧下也僅有疼愛(ài)的份,，更別說(shuō)注意他的各方面的發(fā)展。教育方式若不當(dāng),，小朋友的發(fā)展也會(huì)受到限制,。

小班的幼兒在動(dòng)作發(fā)展發(fā)面已起到了必須的階段，也是從大到小的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行的,。其實(shí)貝貝的年齡在本班中并不算小，如果教育得當(dāng),，他的生活自理本事方面較有較好的發(fā)展,，最重要的是一種訓(xùn)練,，絕大多數(shù)也是發(fā)展在家中及他的主要撫養(yǎng)者給不給他實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

指導(dǎo)策略：

一,、家長(zhǎng)方面：

1,、改變現(xiàn)有的教育觀念，教師要與其主要撫養(yǎng)人多溝通,，交流讓他在家中能夠得到鍛煉的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)只是交給他一種方法，讓他多多嘗試錯(cuò)誤,，最終總會(huì)穿鞋,。

2、多帶他外出,，與同齡人多接觸,。這主要針對(duì)于他內(nèi)向的性格，不要圈住他的交際范圍,。不要以為只要在家中就是安全的,，就是好的。多于同齡人接觸,，才會(huì)更好地發(fā)展他的社會(huì)性,。

3、要學(xué)會(huì)持之以恒,，有些習(xí)慣結(jié)果,，并不是一兩天的事，是一種持續(xù),、動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,，既然學(xué)會(huì)了穿鞋，從此以后讓他自我穿,，再也不用幫忙他穿鞋,，這才是真正習(xí)慣的養(yǎng)成，就可提升他的生活自理本事,。

二,、教師方面：

1、不斷與幼兒溝通,，明白他的弱項(xiàng),，想出辦法幫忙他提升,。

2,、多給幼兒自主鍛煉的機(jī)會(huì),，允許小朋友犯錯(cuò),，成功時(shí)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),。

3、與家長(zhǎng)個(gè)別交流,，家園同步,，步調(diào)一致。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上工作了一年,，從走出校園校門(mén)，踏上工作崗位,，從事幼兒教師行業(yè)以來(lái),，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必須經(jīng)驗(yàn)的教師,，但火候還是不夠的,，岌待前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了極大的幫忙,，使我很快成長(zhǎng)起來(lái),。

回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學(xué)期的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò),，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍！本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想素養(yǎng),。

我畢業(yè)于淄博師范高等專(zhuān)科校園,，共六年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,。畢業(yè)時(shí),，我各項(xiàng)成績(jī)名列前茅，被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生,。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛(ài)孩子,。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師,。能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德,，虛心理解老師們的指導(dǎo)。平時(shí)嚴(yán)已律己,，“愛(ài)字融于于心,，職責(zé)重于身”。時(shí)刻把教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，把愛(ài)心和關(guān)懷留給每一個(gè)孩子,。既然家長(zhǎng)把他們的期望交托于我的手中，我就會(huì)盡我所能,，傾我所授,。

二、教育教學(xué)方面,。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、家庭狀況。在我剛接接到本班時(shí)由于對(duì)幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就合幼兒談心,，聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)因材施教,，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流,、探索，研究新方法,，新方案,，生活中，我和孩子們打成一片,，是孩子們的好朋友,。

三、衛(wèi)生保健方面,。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，做到“三教一體”，配合*和張老師一齊抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。教師和保育員每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,，經(jīng)常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌滋生,。

幼兒需要老師的肯定才能建立自信,，家長(zhǎng)工作亦如此,。我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流,。我愛(ài)我的孩子們,，但不會(huì)放縱，該愛(ài)的時(shí)候愛(ài),，該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán),，家長(zhǎng)們用心配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切,，認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表,，按時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》,，也正因?yàn)楸局嬲\(chéng)對(duì)待的原則,，生活中難免有些小的摩擦但我們會(huì)耐心的解釋?zhuān)覀冏鹬亓怂麄儯幪帪樗麄冎?，家長(zhǎng)也就十分支持我們的工作了,。

五、人際交往,。

無(wú)論是同事還是孩子,，因?yàn)橛眯娜リP(guān)心別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫忙,，使我能很快熟悉環(huán)境和狀況,，給我的工作給予極大的幫忙。但是由于我閱歷尚淺,，還有好多事情做的還不夠,，例如理論經(jīng)驗(yàn)、育兒經(jīng)驗(yàn),、課堂教學(xué)等各方面,，園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我將以更用心的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)工作和學(xué)習(xí),。

在下一階段,，我會(huì)更加努力提升自己，多學(xué)多問(wèn),，這對(duì)于我的帶班潛力或是知識(shí)面的擴(kuò)充都有幫忙,。我相信，因?yàn)槲覍?duì)自己充滿信心,，我努力,，因?yàn)樾@給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件，所以我堅(jiān)信,，我必須能做的更優(yōu)秀,！

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇六

一,、在思想上我重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。在踏入幼兒園之前,，我腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí),，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無(wú)知,，瑣事不斷,，真所謂“幼兒園里無(wú)小事，處處都是大事,?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細(xì)小的,。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是校園教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這一學(xué)年中每個(gè)月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了提高,，同時(shí),，根據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè),，得到發(fā)展!有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):人生的價(jià)值莫過(guò)于充實(shí)，人生排除無(wú)聊的方法就是認(rèn)真對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù),，并努力出色的去完成他,。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里，時(shí)時(shí)用此激勵(lì)自己,，我所追求的是充實(shí)的快樂(lè)和成功的滿足,。

二、在工作中我熱愛(ài)這一行,。工作中,，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛(ài)的孩子們,，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛(ài),，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口,，看著手臂滲出血來(lái),，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，當(dāng)時(shí)真有不想干的念頭,。但是，園長(zhǎng),、指導(dǎo)老師的親切關(guān)心,，父母的鼓勵(lì),，更多的是孩子帶給我的歡樂(lè),，讓我越來(lái)越離不開(kāi)幼教崗位,，越來(lái)越愛(ài)這群可愛(ài)的孩子們,。工作中雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)，因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械絼诶?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé):那就是“我是老師”,。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話,，那就是“假如我是孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。記得六一節(jié)布置教室的時(shí)候,，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說(shuō):“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我深深感到一種深情,，讓我在關(guān)心孩子們的同時(shí)也得到了他們的關(guān)心,，這是一種他人體會(huì)不到的幸福!

三,、在新課程學(xué)習(xí)中,，與孩子們一齊成長(zhǎng)新世紀(jì),、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野,，更新觀念,，跟上時(shí)代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。隨著二期課改的不斷深入,，透過(guò)各種培訓(xùn)、觀摩,，學(xué)習(xí)了新綱要,、新課程，確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，也在工作中深刻理解體會(huì)這一教育理念,，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個(gè)孩子就如同一本本書(shū),，豐富多彩,，變化萬(wàn)千，需要我用心去欣賞,、研讀,，及時(shí)給予支持。在實(shí)踐工作中,，我也遇到了很多的問(wèn)題,，一次次公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)課，一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí),，還有參與的多次園本培訓(xùn),，區(qū)級(jí)新教師培訓(xùn)、外出觀摩實(shí)踐活動(dòng),，更難能可貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師,，她總是在我遇到困難時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。記得在二期課改推進(jìn)會(huì)中,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我要上一堂面向區(qū)級(jí)層面的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng),，我忐忑不安,，沒(méi)有信心，根本無(wú)心做事,。徐老師看出了端倪,，溫柔的送給我一句話，“我一向信奉一句話,，成功是留給有準(zhǔn)備的人的,。”于是我走出了低谷,，全身心投入準(zhǔn)備,。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實(shí),，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙,，正是她們的無(wú)私幫忙，讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐潛力,。

四,、在成長(zhǎng)中，繼續(xù)努力的方向在二期課改浪潮的不斷沖擊下,，總覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),，并有價(jià)值的,、及時(shí)給予支持。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜,，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭,。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影,，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫,；她象綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭,，為大地帶來(lái)生機(jī),，添上一片溫馨。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識(shí),，無(wú)論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高,，同時(shí)也很慶幸自己在我們幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長(zhǎng)。

“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受,。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng),，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們帶給幫忙,，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),，開(kāi)開(kāi)心心走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心,、安心,。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩,，充滿斗志,，工作也是一樣，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺點(diǎn),，用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新,，肯定會(huì)有更大的收獲。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò):“滿足的秘訣,，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在,，在能做好的活動(dòng)中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境,，不論多重要或多成功,，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷積極，努力奮斗,。

在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己,，提高自己，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我會(huì)更加努力地工作,，工作中會(huì)更加細(xì)心,、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇七

我們班有一個(gè)叫明明的男孩,，他是這個(gè)學(xué)期到我們班的,。明明在團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)中注意力很難集中，是個(gè)“坐不住的孩子”,，有時(shí)他會(huì)“騷擾”周?chē)男∨笥讯驍嘟處熣谶M(jìn)行的活動(dòng);對(duì)于教師布置的任務(wù),，他常常不能很好地完成;他想?yún)⑴c同伴的活動(dòng)，卻因?yàn)椴贿m宜的方式而被同伴拒絕,。周?chē)男∨笥褜?shí)在驅(qū)逐不了他的情景下還會(huì)去告狀,。教師對(duì)于這個(gè)經(jīng)常惹麻煩的孩子也傷腦筋，經(jīng)常當(dāng)眾批評(píng)他,，盛怒之下她勒令全班的孩子不要理睬他,。但這種教育方法的效果并不好，時(shí)間一長(zhǎng),，在其他孩子的眼中明明成了一個(gè)調(diào)皮,、只明白惹教師生氣的壞孩子。

場(chǎng)景一:,。

立刻就要進(jìn)行團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)了,，孩子們陸續(xù)回到自我的座位上坐好，教師開(kāi)始講述今日教學(xué)活動(dòng)的主要資料,。明明坐在自我的位子上沒(méi)在仔細(xì)聽(tīng),，他正用手撩旁邊可兒的小辮子?？蓛喊櫫税櫭?，將自我的小椅子往旁邊挪了挪，明明想將可兒的椅子向自我這邊拉近一點(diǎn),，于是兩個(gè)孩子開(kāi)始拉拉扯扯起來(lái),，發(fā)出了一些聲音。教師向他們這邊瞟了幾眼,，有點(diǎn)不高興但沒(méi)有說(shuō)什么，這時(shí)可兒突然叫了起來(lái):“教師,，你看明明,。”教師最終大聲地對(duì)明明說(shuō)道:“明明,，你給我坐好,，再不聽(tīng)話，就讓你出去!”本來(lái)和可兒僵持著的明明被教師的呵斥鎮(zhèn)住了，他怯怯地坐直了身體,，瞪大眼睛看著教師,，臉上流露出內(nèi)疚的表情?？蓛褐笥终f(shuō)道:“他剛才使勁地拽我的椅子……”“好了,，好了，不許說(shuō)了,，你們以后聽(tīng)好了,，從今日開(kāi)始誰(shuí)都不許惹明明，誰(shuí)去惹他我就找誰(shuí),，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有”教師厲聲說(shuō)完這些話后嚴(yán)肅地看著全班的孩子,。對(duì)于教師的命令，孩子們異口同聲地回答:“聽(tīng)到了,?！泵髅魇箘诺亟g著自我的手指，有些難過(guò)的樣貌,，但隨著教師話題的轉(zhuǎn)移,，他又恢復(fù)了原貌，一副滿不在乎的樣貌,，東張西望,，不明白在想什么。

分析:,。

一,、教師教育方式產(chǎn)生的消極后果。

首先,，舊的問(wèn)題沒(méi)有得到解決,，又添新的問(wèn)題。教師想經(jīng)過(guò)孤立的方式迫使明明“改邪歸正”,，不再違反紀(jì)律,，可是實(shí)際上這種教育方式非但沒(méi)有解決原有的問(wèn)題，反而對(duì)明明產(chǎn)生了消極的影響,，明明在自我善意的行為受到同伴的誤解并遭到拒絕之后產(chǎn)生了破壞性的行為,。

其次，教師在意識(shí)到自我教育方式不妥之后,，想立即改變這種孤立教育方式帶來(lái)的不良后果,，已經(jīng)不是一件容易的事情了.原因在于:。

其一,，年齡越小的孩子向師性越強(qiáng),，教師說(shuō)什么就是什么，大班孩子的道德認(rèn)知還處于他律階段，教師作為孩子眼中的權(quán)威,，她的話尤其是命令性的語(yǔ)言對(duì)孩子的話就是確定事物的標(biāo)準(zhǔn),。教師經(jīng)常當(dāng)眾批評(píng)明明，甚至動(dòng)員其他孩子“不要理明明”的命令,，很快被孩子理解并堅(jiān)決地執(zhí)行,。

其二，明明給同伴的壞印象部分是由于他自我調(diào)皮經(jīng)常受批評(píng)造成的,，教師孤立的教育方式導(dǎo)致了即使是明明善意的動(dòng)機(jī)和行為也會(huì)被其他孩子誤解并拒絕,，應(yīng)對(duì)同伴不分原因的排斥明明顯然受到了必須程度的挫折，在沒(méi)有得到正確引導(dǎo)的情景下,，他采取了消極的行為方式予以反擊,。這種情景造成的結(jié)果是一種惡性循環(huán)，即明明的負(fù)面行為反應(yīng)越多使其他孩子越加肯定了他是個(gè)搗亂的壞孩子,，也會(huì)越加排斥他,，同時(shí)強(qiáng)化他們從教師那里獲得的對(duì)明明的消極態(tài)度。

最終,，孤立的教育方式使明明被迫陷入與同伴交往的困境(如場(chǎng)景三中反映的情形),，教師沒(méi)有利用團(tuán)體力量中進(jìn)取的因素，而是恰恰相反,，她讓其他孩子孤立明明,，不僅僅不幫忙他反而不去理睬他，教師的這種做法無(wú)形中在明明和其他孩子之間豎起了一道屏障,，而學(xué)前期幼兒的同伴交往對(duì)幼兒的社會(huì)認(rèn)知,、交往技能、個(gè)性和道德品質(zhì)的發(fā)展有著十分重要的意義,，如果明明始終被同伴這樣孤立,，將會(huì)失去更多的與同伴交往的機(jī)會(huì)，這對(duì)明明日后的發(fā)展是不利的;另外,，良好的人際交往是日常生活的調(diào)節(jié)器,，會(huì)讓人心境舒暢地從事各種活動(dòng)，明明與同伴這種敵對(duì)的狀態(tài)不改變的話也會(huì)干擾他正常的探索活動(dòng),，降低他對(duì)外界環(huán)境的好奇心,。

二、解決方式,。

1.教師首先要清楚明明的特點(diǎn),。

從明明的日常表現(xiàn)能夠看出，他是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng),，注意力容易分散，對(duì)新鮮事物好奇心比較強(qiáng)，自控本事比較弱,，缺乏耐心的孩子,，此外，他想和同伴交往卻不明白該怎樣樣被同伴接納,。從明明園外背景來(lái)看,，他是從其他幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，并且據(jù)筆者的了解,，明明的父母為孩子轉(zhuǎn)園的目的是覺(jué)得他原先的幼兒園教育環(huán)境不太好,，孩子過(guò)于自由散漫，學(xué)到的東西也比較少,，此刻明明所在幼兒園里受到的約束比以前要多也要嚴(yán)格;另一方面,，明明轉(zhuǎn)園之后很快升入大班，由于大班與小學(xué)的緊密銜接,，教師會(huì)在平時(shí)的要求中研究到孩子對(duì)小學(xué)環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題,，為孩子順利地入小學(xué)做一些必要的準(zhǔn)備，比較明顯的一點(diǎn)就是團(tuán)體教學(xué)的時(shí)間加長(zhǎng),，會(huì)提出一些與小學(xué)教學(xué)要求相接近的要求,，所有的這些對(duì)明明來(lái)說(shuō)，都要去適應(yīng),。

2.幫忙明明建立與新環(huán)境相適宜的秩序感,。

(1)教師一方面要多關(guān)注明明的舉動(dòng)，同時(shí)對(duì)于明明不正確的行為要及時(shí)制止,，并明確地告訴他錯(cuò)在哪里,，應(yīng)當(dāng)怎樣做。教師此時(shí)不適合說(shuō)一些反話或是隱語(yǔ),，因?yàn)槟暧椎暮⒆佑袝r(shí)并不清楚教師話中暗含的意思,，所以對(duì)孩子要說(shuō)大白話，尤其是對(duì)明明來(lái)說(shuō),，他對(duì)新環(huán)境的熟悉程度還不夠,，對(duì)新班級(jí)一些具體要求還沒(méi)有清楚的意識(shí)，并且相比他以前所在的班級(jí)環(huán)境,，此刻班級(jí)的要求要嚴(yán),，這樣對(duì)他來(lái)說(shuō)適應(yīng)就更需要有一個(gè)過(guò)程;另一方面，教師還能夠在同伴中給明明樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,，鼓勵(lì)他向班上的好孩子學(xué)習(xí),，實(shí)際上是把抽象的要求具體化。

(2)對(duì)于明明時(shí)常因?yàn)楹闷嫘亩`反了紀(jì)律.一方面不妨告訴他,，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng),，不能夠做其他的事情;另一方面答應(yīng)明明,，等教師上完課之后，能夠和其他的小朋友一齊玩這個(gè)玩具,，可是前提是他必須要認(rèn)真聽(tīng)講,。在那里筆者想提及的是，玩具是給孩子玩的,，只是作為純粹的裝飾品就失去它對(duì)兒童的意義了,。

(3)教師要有耐心，明明的特點(diǎn)使得他適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程,，教師對(duì)明明違規(guī)要不厭其煩,，反復(fù)提醒，不能因?yàn)榧痹甓鴷r(shí)常出言不慎,。

(4)對(duì)于孤立的教育方式已經(jīng)產(chǎn)生的消極后果,，即明明在同伴中的不良形象，一方面教師要有勇氣尋找適宜的機(jī)會(huì),，當(dāng)著全班孩子的面承認(rèn)自我的錯(cuò)誤，能夠向孩子解釋是自我太生氣才會(huì)這么說(shuō)，這樣說(shuō)是不對(duì)的，我們不應(yīng)當(dāng)不理睬明明，應(yīng)當(dāng)想辦法幫忙他才對(duì),。這種做法一方面能夠減少明明在同伴中的一些負(fù)面影響,，同時(shí),，讓孩子學(xué)會(huì)去關(guān)心別人,。

(5)教師要善于將團(tuán)體力量用到進(jìn)取的方面，能夠鼓勵(lì)孩子們幫忙明明取得提高,，讓大家一齊監(jiān)督明明,，在明明取得提高時(shí)為他鼓掌加油，在他犯錯(cuò)誤時(shí)指出錯(cuò)誤之處，并幫忙他改正,。讓明明體會(huì)到團(tuán)體的溫暖,、同伴的友愛(ài)，逐漸被新團(tuán)體所同化,。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇八

xx年的春夏,，幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下,，盛開(kāi)著喜人的花朵，收獲了香甜的果實(shí),。幼兒,、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”、區(qū)級(jí)幼兒教師“語(yǔ)言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”,、教師幼兒共同參與的市級(jí)“六月兒童科學(xué)樂(lè)”比賽等成績(jī)喜人,。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語(yǔ)：幼兒戶外游戲比賽、幼兒繪畫(huà)作品展,、歡樂(lè)六一聯(lián)歡會(huì),、大班幼兒畢業(yè)典禮，每一項(xiàng)活動(dòng)無(wú)不精彩紛呈。每個(gè)孩子都在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，孩子聰明伶俐,、文明可愛(ài)；尤其是家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的熱情,、支持和參與,，充分體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我園教師教育教學(xué)能力的信任，是我園教師家長(zhǎng)工作的一大亮點(diǎn),。一學(xué)期以來(lái),，我園的教育教學(xué)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)的關(guān)心支持，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩,，亮點(diǎn)呈現(xiàn),。

本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作，以“科研興園”為抓手,，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí),。

1．優(yōu)化備課方式。由教學(xué)園長(zhǎng)組織,，利用每周二上午集體備課,，鼓勵(lì)教師積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于學(xué)前教育幼兒不使用教材的會(huì)議精神，更新觀念,，拓寬思路,，分析我園幼兒現(xiàn)狀，,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的主題活動(dòng),，挖掘教材,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方,，教師們分析教材,，共同商議教學(xué)策略。

2．以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園胡臘華,、潘宜菊、曹雪垠,、吳永暢,、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng),，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法,，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3．正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,，隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課，在課堂中,，通過(guò)和老師相互觀摩,。研討的形式，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析,、深刻解剖自己的教學(xué)理念,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提高全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路,，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課,，學(xué)會(huì)反思,、歸納、總結(jié),。

4．為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃,。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級(jí)特色,。廢舊物粘貼、刮畫(huà),、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

5．根據(jù)幼兒園的教研計(jì)劃,，本學(xué)期我園開(kāi)展“語(yǔ)言（繪本）領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”活動(dòng)，在觀摩,、反思,、集體評(píng)課的過(guò)程中，教師們的分析總結(jié)能力,、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高,，并且通過(guò)對(duì)繪本教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)繪本教學(xué)的內(nèi)涵,、常規(guī)及教學(xué)中重,、難點(diǎn)的把握。

6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評(píng)的方式,，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,。

本學(xué)期，教師如何在孩子沒(méi)有教材的情況下，怎樣開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作,，我園展開(kāi)摸索研究,，各班教師通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、網(wǎng)上搜索材料,、集體備課、深挖教材,、制作ppt演示文稿,、動(dòng)畫(huà)課件、彩色放大圖片,、等方式,，利用主題墻、區(qū)角,、多媒體器材,，家長(zhǎng)教育資源，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨(dú)特的辦園特色,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、戶外游戲比賽,。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，四月份幼兒園舉辦了"戶外游戲”比賽活動(dòng),，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。

2,、周六特色課開(kāi)設(shè)成功,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,，在全園家長(zhǎng)的支持配合下，特色課從開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始正式開(kāi)課,，通過(guò)4個(gè)月的操作,，孩子們?cè)谔厣n上學(xué)到了專(zhuān)長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問(wèn)題,，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

3、我園吳艷老師帶領(lǐng)大班兩名幼兒制作的科學(xué)小制作《隱形筆筒》在市級(jí)舉辦的“六月兒童科學(xué)樂(lè)”比賽活動(dòng)中榮獲第八名,。

4,、我園自編自導(dǎo)的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”，喜獲較好成績(jī),。

5,、程華瑩老師的大班故事《卡片屋》在區(qū)教研室舉辦的幼教學(xué)科語(yǔ)言領(lǐng)域課題教學(xué)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

7,、全園圍繞大班畢業(yè)典禮開(kāi)展的慶?；顒?dòng)精彩各異，雖形式件單,，但內(nèi)容豐富,，中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀。

本學(xué)期,，我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng),、興趣班成果展示、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng),。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng),。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù),。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒,；為開(kāi)展順利,，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者,、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇九

幼兒園教研組是教師從事教育研究的集體,，是提高保育和教育質(zhì)量的組織保證,。

教研組的基本任務(wù)是以教育改革為中心，認(rèn)"教書(shū)育人"為出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)展保育,、教學(xué)研究和教育改革實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高全體教師,，保育員的專(zhuān)業(yè)水平,，教育實(shí)踐能力。從而進(jìn)一步提高教學(xué)和保育質(zhì)量,。

新的學(xué)年,，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》,、《綱要》為精神依據(jù),，在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下，順利完成了各項(xiàng)工作,，取得良好成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì),，著力培養(yǎng)教師的能力,。

1,、學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園工作規(guī)程》在教師個(gè)人鉆研各科教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和研究,，圍繞學(xué)習(xí)《新綱要》認(rèn)真書(shū)寫(xiě)反思,，每位老師定期交出課程實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)與心得。

2,、認(rèn)真集體備課,，定時(shí)檢查老師們的教案。

（二）多形式多層次開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。

1、本學(xué)年上下學(xué)期均定期舉行了大中?。ㄐ“嘞聦W(xué)期）公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，內(nèi)容涉及美術(shù)、數(shù)學(xué),、體育,、音樂(lè)、語(yǔ)言領(lǐng)域,，大班的羅老師組織了生動(dòng)有趣的體育游戲《喜羊羊戰(zhàn)勝大灰狼》,，對(duì)年青老師的培養(yǎng)，鍛煉起到了促進(jìn)作用,，老師的語(yǔ)言活動(dòng)組織形式豐富,，學(xué)科特點(diǎn)明朗、動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒愉快地獲得了河灑進(jìn)入到散文美妙和意境中,，老師音樂(lè)欣賞選材來(lái)自幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片，組織起來(lái)駕輕就熟富有感染力,，老師的《廚房音樂(lè)會(huì)》借鑒了上海參觀時(shí)的優(yōu)秀示范活動(dòng),，并加入新的理解，增加了活動(dòng)的趣味性和可行性,。

2,、定時(shí)召開(kāi)教學(xué)教研會(huì)，認(rèn)真討論教材,，在教材選定后認(rèn)真組織骨干教師,，年級(jí)組長(zhǎng)分科制定，提前做好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

三,、豐富的園內(nèi)文化生活，提高老師的個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)老師的協(xié)作,。促進(jìn)情感交流。

1,、教研組組織了"慶五,、一"年青老師故事演講比賽，從表情,，音色,、動(dòng)作、服飾普通活動(dòng)方面提出要求,，各老師充分準(zhǔn)備,，活動(dòng)取得圓滿成功。

2,、為了提高教師普通話,，喚起童心，歡慶節(jié)日,，各年級(jí)行政參加兒童話劇表演,，在道具、服裝上做了精心準(zhǔn)備,，演員們都認(rèn)真投入,，給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)豐富的視聽(tīng)享受。

四,、積極投入支教活動(dòng),，本學(xué)處上、下期分別推薦出本園的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)《黑頸鶴飛來(lái)了》音樂(lè)和《小蝴蝶聽(tīng)雨》語(yǔ)言去區(qū)幼兒園進(jìn)行示范教學(xué),，活動(dòng)過(guò)后認(rèn)真交流,，增進(jìn)了兩所幼兒園的友誼，并促進(jìn)了幼兒園的共同發(fā)展,。

今后教研組還要?jiǎng)e大自己的工作力度提高自己的工作能力,，提高教師的工作積極性。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師,，組織更多的切實(shí)可行的活動(dòng),，讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇十

在市區(qū)學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,，緊緊圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色,，促進(jìn)均衡”中心工作,，以幼兒開(kāi)心、教師舒心,、家長(zhǎng)放心為宗旨,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,，有效開(kāi)展幼兒園工作。現(xiàn)將本季度各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、園務(wù)管理,。

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí),，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然。

園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”,，對(duì)教工從思想,、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。發(fā)揮工,、婦,、團(tuán)各組織的作用，以及教代會(huì)督促民主管理的作用,，利用重大節(jié)日開(kāi)展主題系列活動(dòng),。

二、師資隊(duì)伍,。

幼兒園樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，加強(qiáng)對(duì)骨干教師隊(duì)伍與新教師、臨時(shí)代課教師的管理與培養(yǎng),。提高教師教學(xué)能力,、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。全體教師參與園本教研與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐,。

全園以教研組為單位，開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍每月一次的培訓(xùn),，在教師中開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)：“讀一本教育名著，寫(xiě)出讀書(shū)隨筆,。上一節(jié)公開(kāi)課,，寫(xiě)出教后反思。整理一個(gè)教育故事,，寫(xiě)出案例評(píng)析,。開(kāi)展一個(gè)小課題研究，寫(xiě)出教育論文。研究一位名師授課,，寫(xiě)出成長(zhǎng)感悟”通過(guò)評(píng)價(jià),，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

三,、衛(wèi)生保健工作,。

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵,。一是提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食,，保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要,，幼兒身長(zhǎng),、體重達(dá)標(biāo),。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達(dá)100%,。三是開(kāi)展形式多樣的戶外體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我園堅(jiān)持開(kāi)展戶外體育活動(dòng),，把早操活動(dòng),、體育課、戶外活動(dòng)作業(yè)每天,、每周有計(jì)劃的活動(dòng),，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容,。堅(jiān)持做好每日的晨,、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長(zhǎng)抓不懈,，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測(cè)查保健等檢查工作,。

成績(jī)：本季度手足口病、流感為零,，幼兒園無(wú)重大安全責(zé)任事故,。

園本教研以教科研為抓手，重點(diǎn)搞好“園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展”教研重點(diǎn)：圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)?保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透,。開(kāi)展園本教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)的外出觀摩與本園語(yǔ)言教學(xué)_次研討,，通過(guò)“示范課、特色課,、模仿課”多樣化的方式活動(dòng),。開(kāi)展音樂(lè)、計(jì)算教學(xué)輪教活動(dòng),。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動(dòng),，師徒幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)不同范圍開(kāi)放活動(dòng)。不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程。加強(qiáng)教師對(duì)教育案例,、教育教學(xué)的反思能力,，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例,、課例的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng),。激發(fā)教師參與科研活動(dòng)的積極性，并形成課題定期交流研究進(jìn)度制度,。保育員例會(huì)制度,。并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。彰顯國(guó)際象棋辦園特色,。開(kāi)展園本教研,，不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程。

成績(jī)：參加區(qū)保教能手比賽_名,，骨干教師下鄉(xiāng)支教幫教_次,，接待__幼兒園開(kāi)放活動(dòng)_次。接待__市師范學(xué)院公開(kāi)教學(xué)_節(jié),。

五,、家長(zhǎng)工作。

我園把做好班級(jí)家長(zhǎng)工作作為基礎(chǔ),，以全園,、年齡段、各班,、個(gè)別為不同形式的組織形式開(kāi)展豐富多樣的家長(zhǎng)活動(dòng),。我園還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)議加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，開(kāi)展家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作滿意度調(diào)查問(wèn)卷,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議,。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我園的幼教工作在區(qū)教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本鎮(zhèn)幼兒教師及我園教師的共同努力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并且在幼兒教師隊(duì)伍建設(shè),，深化教育教學(xué)改革,，改善辦園條件方面取得了較大的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒教育是人生最重要的一個(gè)教育歷程,，作為幼兒教師就擔(dān)負(fù)著光榮而又艱巨的任務(wù),，我們幼兒教師一言一行無(wú)形當(dāng)中會(huì)深刻影響著幼兒，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高,。因此,，我園把提高幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)放在頭等位置上來(lái)抓,，根據(jù)學(xué)校幼兒教師素質(zhì)不一，理論水平不等,，專(zhuān)業(yè)技能技巧水平參差不齊的情況,。本園采取了以下措施：

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件,，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；開(kāi)展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng),；建立師德師風(fēng)考核制度,。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，從制度上積極引導(dǎo)樹(shù)立良好的職業(yè)形象,，倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,。

2、要求幼兒教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從園實(shí)際出發(fā),，結(jié)合《3—6歲兒童發(fā)展指南》制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，并針對(duì)教師在實(shí)踐中遇到的困難或教學(xué)中出現(xiàn)的不足,、有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)習(xí),，更新教育思想和觀念，防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向,。從本園實(shí)際出發(fā),，提高重視教師的教研水平，逐步落實(shí),、深化教科研工作,。

3、要求幼兒教師要有一個(gè)健康的身體,。

4,、鼓勵(lì)并組織教師觀看名師的講座及集中活動(dòng)的組織，提供讓教師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多交流經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂(lè)的教學(xué)方法,。

通過(guò)以上措施的實(shí)施,，我園幼兒教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提高。

隨著幼教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視,，保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量又是提高辦園水準(zhǔn)的重要手段。根據(jù)這種情況,，我園加強(qiáng)了這方面的管理,，在教育教學(xué)工作中,，我們堅(jiān)持以發(fā)展幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手能力為宗旨,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教學(xué)大綱，嚴(yán)格杜絕小學(xué)化的教育方式,，采取了以下措施：

1,、按照大綱及《3—6歲兒童發(fā)展指南》等要求，認(rèn)真制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，合理安排一日活動(dòng)。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng),，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn),。

2,、教學(xué)部門(mén)定期檢查各班的教學(xué)活動(dòng)情況，隨班聽(tīng)課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合《指南》精神,，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。

3,、利用集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及個(gè)別指導(dǎo)等手段,，督促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

4,、由教學(xué)部門(mén)牽頭,，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)聽(tīng)課,、觀摩課、大循環(huán)開(kāi)課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

通過(guò)這些措施的實(shí)行,，不同程度上加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以課題研討為切入點(diǎn)，提高教師科研能力,。期初我園商定的《如何提高師幼互動(dòng)的有效性》這一課題,，并制定了課題的學(xué)年計(jì)劃，在每個(gè)班都實(shí)行跟蹤觀察的同時(shí),，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段性總結(jié),，每周星期四下午定期研討課題中所出現(xiàn)的問(wèn)題，商討相應(yīng)的解決措施等,，從而促使教師樹(shù)立正確的科研意識(shí),，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

2、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學(xué)習(xí),，加強(qiáng)雙邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平,，并針對(duì)性的研討了本園相對(duì)薄弱的區(qū)域活動(dòng)及三大創(chuàng)造性游戲等,，使教師更好地了解其更好地組織形式，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為給更多的幼兒創(chuàng)設(shè)發(fā)展能力的機(jī)會(huì),，我園開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，如各班召開(kāi)小小故事會(huì)，讓每位小朋友都有機(jī)會(huì)到臺(tái)上講自己所喜愛(ài)的故事,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性,，也給幼兒創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言表達(dá)機(jī)會(huì)，提高了幼兒的動(dòng)口表達(dá)能力,；在這一學(xué)期里我們還開(kāi)展了“慶國(guó)慶”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、“棒棒的我”早操比賽,、“迎新年”文藝匯演等活動(dòng)，在各種能力培養(yǎng)的同時(shí),，我們還注重對(duì)幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng),，做到即要全面發(fā)展，又要發(fā)展幼兒的特長(zhǎng),。

隨著對(duì)《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神的不斷領(lǐng)會(huì),，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì),，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的和諧,、統(tǒng)一”的原則,，本學(xué)期開(kāi)展了以下一些活動(dòng)：

1、開(kāi)辦好幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校,。

我們堅(jiān)持在本學(xué)期開(kāi)辦1次家長(zhǎng)學(xué)校,，聘請(qǐng)幼兒教育專(zhuān)家來(lái)園為家長(zhǎng)上課，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解的教育的新理念和發(fā)展動(dòng)向,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒常見(jiàn)問(wèn)題形成原因,、表現(xiàn)、及解決的方法,。

2,、形成有班級(jí)特色的“家園聯(lián)系欄”。

“家園聯(lián)系欄”是進(jìn)行家園互動(dòng)的一個(gè)有效途徑,，我園每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持每月更換內(nèi)容,，開(kāi)設(shè)教育目標(biāo)、家園立交橋（家長(zhǎng)配合工作）,、暢所欲言（家長(zhǎng)來(lái)信）,、金色童年（育兒知識(shí)）等板塊。通過(guò)親切的項(xiàng)目標(biāo)題,、豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的關(guān)注,，引起家長(zhǎng)的共鳴，達(dá)到共同教育的目的,。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇十二

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇十三

時(shí)間總是像流水一樣,，一轉(zhuǎn)瞬,，緊急又繁忙的一年馬上完畢了，不知不覺(jué)我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期,。在這一年中,，既有圓滿又有收獲，既有汗水又有淚水,。這一切總是出現(xiàn)在我的眼前,。

剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對(duì)任何事情都是似懂非懂,，而在幼教事業(yè)里,，我還是一個(gè)新人，所以我非常珍惜這份工作，總是努力要求自己能夠做得更好,。但是由于自己閱歷缺乏,，許多地方都有所欠缺。但在帶教教師喬教師的幫忙下,，讓我不僅在教育教學(xué)的方法上,，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺,。而且使我的教育觀念也不斷的更新,。

為了使我獲得更多的實(shí)踐閱歷，師徒相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)就綻開(kāi)了,。每次觀摩喬教師的課,，我都能學(xué)到許多的東西，無(wú)論是課上教學(xué)方法,，還是課上豐富多樣的教學(xué)具,，喬教師都是從孩子的角度動(dòng)身，為幼兒進(jìn)展考慮,。當(dāng)喬教師來(lái)聽(tīng)我的課,，她總是能指出我的缺乏之處。從目標(biāo)制定開(kāi)頭,，到活動(dòng)的每一步驟,，她總是不厭其煩地給我分析與指導(dǎo)，讓我知道自己的缺乏以及如何來(lái)改正這些缺乏之處,，在她的關(guān)懷和幫忙下,，我的教學(xué)水平得到了提高。

另一方面,，喬教師在教學(xué)上的反思也讓我學(xué)到了很多,，由于反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以讓我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并能準(zhǔn)時(shí)抓住孩子的有用的信息，而且對(duì)自身的教育教學(xué)方法做出改良,。最終,，要與同事多進(jìn)展溝通爭(zhēng)論，從而獲得更廣泛而深入的反思信息,，找出自己的弱點(diǎn)和改良教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的”策略,。記得有一次公開(kāi)課,，喬教師對(duì)我的開(kāi)課非常關(guān)懷,，她把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案拿去反復(fù)討論，向我指出其中存在的'問(wèn)題和缺乏,，對(duì)教學(xué)具的設(shè)計(jì),、擺放,，她也供應(yīng)了珍貴意見(jiàn)讓我參考，幫忙我能順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù),。

作為一名非師范類(lèi)的教師,，我對(duì)許多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、教學(xué)方法和教育理念,，我都并不非常了解,，喬教師常常借我翻閱一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓我把握最新的,，領(lǐng)悟二期課改的精神,。讓我在不斷獲得實(shí)踐閱歷的同時(shí)，也豐富了我的理論學(xué)問(wèn),。

總之,，我會(huì)在幼教的道路上連續(xù)地探究，不斷地充實(shí)自己,，虛心向帶教教師以及四周有閱歷的教師請(qǐng)教,，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，爭(zhēng)取早日成為一名合格的幼兒教師,。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，在忙碌中圓滿地完成了學(xué)前班的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們幼教組在兩個(gè)地點(diǎn)工作,，在辛苦勞累的同時(shí)我們也有了很大收獲,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

我們學(xué)前班全體教師能始終嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，經(jīng)常向身邊的師德先進(jìn)學(xué)習(xí)，來(lái)塑造自己的師德形象,，全體教師同心協(xié)力做好學(xué)前教育教學(xué)工作,。

我們學(xué)前班開(kāi)學(xué)初，在原新發(fā)學(xué)校的平房上課,。我擔(dān)任組長(zhǎng),，主抓學(xué)前班的日常工作，學(xué)前班分大小兩個(gè)班,，原來(lái)每班兩名教師任課,，由于工作需要，被調(diào)出兩名教師,，現(xiàn)在每班只有一名教師任課,，大班班主任郝迎環(huán)，小班班主任xx，xx課間看護(hù),。開(kāi)學(xué)初我每天總是提前到校,，幫助兩個(gè)班生爐子，打掃室外衛(wèi)生,，兩名任課教師每天積極組織教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課，小班孩子小,，大班孩子多,，兩名教師非常辛苦，特別是大班的班主任,，但她們從沒(méi)有一句怨言,，我作為負(fù)責(zé)人很受感動(dòng)。課間活動(dòng)時(shí),，無(wú)論外面刮多大的風(fēng),，吳老師始終堅(jiān)守在操場(chǎng)看護(hù)孩子們，他的細(xì)心看護(hù),，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

x月x日，由于學(xué)校出賣(mài),，我們學(xué)前班搬遷到新發(fā)學(xué)校的教學(xué)樓,。剛搬進(jìn)來(lái)別說(shuō)孩子們很陌生，就連我們幾名老師也不熟悉,，又趕上學(xué)校硬化校園,，每天我們幾名老師忙個(gè)不停，特別是x老師,，每天在烈日下看護(hù)孩子們,。工作中出現(xiàn)了很多困難，比如：孩子小上廁所時(shí)很危險(xiǎn),，課間有時(shí)與中小學(xué)的學(xué)生在時(shí)間上發(fā)生沖突等,，我們幾名老師想盡辦法去克服，此時(shí)的我既體驗(yàn)到了同志們的辛苦又要領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的難處,，還要協(xié)調(diào)好上下級(jí)的關(guān)系,，好在領(lǐng)導(dǎo)能感受到同志們的辛苦，并能給予鼓勵(lì)和成績(jī)的肯定,，相信領(lǐng)導(dǎo)心中是有數(shù)的,。

由于上下課時(shí)間與中小學(xué)不同，為了保證與他們?cè)谧唛T(mén)時(shí)和操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)的碰撞,，我們進(jìn)行了巧妙地安排和場(chǎng)地的隨時(shí)更換,。因?yàn)槿藛T的變動(dòng),，教師的工作安排又進(jìn)一步調(diào)整，幾名老師雖都有特長(zhǎng),，但更有特點(diǎn),，教學(xué)中提倡因材施教,，而學(xué)前班老師我還得因人而議,。帥前重范，多做多干,，多費(fèi)心,，多方面協(xié)調(diào)來(lái)完善學(xué)前班的教師隊(duì)伍。

我們對(duì)家園工作很重視,，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，相互交流孩子在園在家時(shí)的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的教育知識(shí),，進(jìn)行彼此的經(jīng)驗(yàn)交流，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的見(jiàn)解,。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,，同時(shí)家長(zhǎng)們也給予了我們充分的肯定，這將激勵(lì)我們學(xué)前班教師更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。

我們深知幼兒安全的重要性,，所以安全工作我們時(shí)刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時(shí)處理來(lái)將安全系數(shù)提高到xx%,。堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則,，結(jié)合每天的安全重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力。每日安全檢查,，防范未然,。課堂時(shí)間經(jīng)常講一些安全常識(shí)讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、探索,，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),。課間要求幼兒活動(dòng)時(shí)注意不要發(fā)生碰撞，上下臺(tái)階要小心避免發(fā)生踩踏事件,。把好入離園關(guān),，防止走失。每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,，此時(shí)能組織好幼兒安靜的集體活動(dòng),。不認(rèn)識(shí)的人一律不接,，先問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。離園做好檢查,，以防疏漏。我們?cè)陔x園時(shí),，會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處,，如：水、電,、門(mén),、窗、關(guān)閉電源等,，并將晚接的孩子和值班老師做好交接,，交代其幼兒情況。

安全,，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的,，保證幼兒的安全是我們每個(gè)教師的職責(zé)。

總之,，我們幼教組的老師雖然不都是專(zhuān)業(yè)的幼兒教師,，但我們對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí),，盡職盡責(zé),，我相信在以x校長(zhǎng)為輔，x校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們新發(fā)學(xué)校的學(xué)前教育會(huì)更上一層樓,。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇十五

回顧這過(guò)去的xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切,！

開(kāi)學(xué)初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開(kāi)始,，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練；再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝€(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

首先,，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂(lè)業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。其次，要樹(shù)立愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的'手段。再次,，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，做孩子們敬愛(ài)的良師益友,。

我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì)比較順利,，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái),，害怕大班老師厲害,，但來(lái)到大一班后,，譚老師和陳老師對(duì)我很好,，我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班,，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,，是一個(gè)溫暖的集體,?！?/p>

我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心,，有愛(ài)心的老師,，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局幼教工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持了依法辦園,，依照全園的工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步加強(qiáng)了全園安全工作及管理工作,，確保了幼兒園的安全，規(guī)范了幼兒園的管理工作,，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識(shí),。一年來(lái)，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,，保教質(zhì)量更趨完善,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，老師們互相探討、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核,，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的考核,，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng),，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，選擇教育內(nèi)容,，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課,，并及時(shí)給以指導(dǎo),，完善聽(tīng)、議課制度,。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課,、評(píng)課,，以研帶教，促教育質(zhì)量提高,。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo),，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專(zhuān)家的認(rèn)可,。

3,、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼,、二幼,、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽(tīng)課兩節(jié),，并給予指導(dǎo),、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié),，加強(qiáng)兩邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn),，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作,；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí),，也要檢查安全工作,。

2、加強(qiáng)了全托,、半托工作管理,，做好幼兒住宿、飲食,、安全,、衛(wèi)生等方面的管理，特別是寄宿的管理,，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求,。另外，晚間還有園長(zhǎng),、園長(zhǎng)助理的輪流值班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,，北園院墻、玩具,，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆,、裝飾，使園面貌煥爛一新,，為學(xué)校節(jié)省了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng),，統(tǒng)一了作息時(shí)間,，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

4,、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享,，家園共育,。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)、致家長(zhǎng)的一封信,、征求意見(jiàn)表5次,，面對(duì)面的交流300人次，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀,。

1、自編幼兒體操比賽,。為了督促老師課外活動(dòng)的組織,，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果,。

2、北園下午特色課開(kāi)設(shè)成功,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開(kāi)始正式開(kāi)課,，通過(guò)4個(gè)月的操作,，報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專(zhuān)長(zhǎng),，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問(wèn)題,，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

3,、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng),，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂(lè)“歡樂(lè)速遞”,、中班的快樂(lè)接力,、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼,，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目,，特別是有家長(zhǎng)的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過(guò)程組織嚴(yán)密,，安排合理,，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利,，獲得了圓滿成功！

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼間已走過(guò)半學(xué)期了,，在教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過(guò)全體教職員工的努力，以及在各位家長(zhǎng)的大力支持下,，使幼兒園的工作得以順利的開(kāi)展,，現(xiàn)將半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、嚴(yán)格制度,，規(guī)范辦園,。

1、制定安全工作制度,。開(kāi)學(xué)之前,，我園就組織全體教師對(duì)全園的安全隱患進(jìn)行了排查，為開(kāi)學(xué)工作作好了充分的準(zhǔn)備,，制定了各類(lèi)安全工作計(jì)劃,，明確責(zé)任，與各負(fù)責(zé)人簽定了《安全工作責(zé)任書(shū)》,。

2,、制定常規(guī)管理制度。要求教師嚴(yán)格按照制度工作,。

3,、制定學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)要求教師結(jié)合園的計(jì)劃和本班具體情況編寫(xiě)工作計(jì)劃,，并在工作中具體執(zhí)行,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)工作管理,，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制,，認(rèn)真制定學(xué)期的園務(wù)工作計(jì)劃、明確發(fā)展思路和工作目標(biāo),，在這半個(gè)學(xué)期中參加了教師閱讀書(shū)比賽,、幼兒唱歌比賽、安全演練等幾項(xiàng)比較大的活動(dòng),。

2,、規(guī)范明確收費(fèi)項(xiàng)目，做到收費(fèi)前一周公示,，讓家長(zhǎng)了解收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn),。

3、定期召開(kāi)教師例會(huì),，組織教師學(xué)習(xí)工作文件精神,，要求全體教職工在工作中樹(shù)立“一切為了孩子”的精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),，服務(wù)于幼兒,，服務(wù)于家長(zhǎng)。

4,、開(kāi)展“安全教育日”,、“安全教育周”、防溺水專(zhuān)題教育,、消防,、防震等活動(dòng)，加大安全教育宣傳活動(dòng),。

三,、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，整體提高,。

1,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們將《幼兒園教育發(fā)展綱要》等國(guó)家法律法規(guī)打印成冊(cè)讓老師們學(xué)習(xí),，讓老師們知法,、懂法，以法律法規(guī)為準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的行為,，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,，提高了教師的職業(yè)道德水平。

2,、家園配合,。成功的教育不是孤立的學(xué)校教育。因此,，我園特別注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。我們通過(guò)班級(jí)群、家教欄,、家長(zhǎng)座談會(huì),，使家長(zhǎng)們正確認(rèn)識(shí)了解幼兒園的教育，爭(zhēng)取得到他們的積極配合,，達(dá)到家園共同育人的目的,。除此外,，老師每天都與班上表現(xiàn)異常的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，了解具體情況,，并作好記錄,。

3、為保護(hù)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，讓孩子們從小培養(yǎng)孝敬長(zhǎng)輩,、學(xué)習(xí)感恩的情感，我們?cè)趯W(xué)園積極開(kāi)展系列雅言誦讀的教學(xué)活動(dòng),，開(kāi)展新童謠傳唱,、《弟子規(guī)》《古詩(shī)詞》《閩南童謠》誦讀活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中,，使幼兒在學(xué)習(xí),、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，陶冶情操,，促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展,。

四、準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng),。

老師們擬訂了慶“六一”活動(dòng)方案,。利用時(shí)間排練節(jié)目、制作道具,，讓每位幼兒都有登臺(tái)機(jī)會(huì),，感受節(jié)日的快樂(lè)。半學(xué)期的工作就這樣過(guò)去了,，工作中雖然有小成就,，但也存在很多的不足之處，為此,，我們將繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，踏踏實(shí)實(shí)邁好每一步。

下半學(xué)期規(guī)劃：

1,、5月開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng),。

2、大班幼小銜接知識(shí)講座,。

3,、“慶六一”“誦讀經(jīng)典”親子系列活動(dòng)。

4,、大班畢業(yè)典禮,。

6、做好園、班各項(xiàng)總結(jié),。

8,、各類(lèi)資料的整理與歸檔。

幼兒園教育專(zhuān)家的工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī),。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.強(qiáng)化教師的備課,、上課,。

為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴(lài),、懶散的心理,，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主,，但是禁止照抄照搬,，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度,，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)豐富的`區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來(lái)了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng),。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容,，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃,，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備,、有檢查,。

“問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園,，只有不斷改變觀念,，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,，更需要不斷的學(xué)習(xí),、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的,、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊(yùn),。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，要求教師們認(rèn)真記好筆記,，加強(qiáng)交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,，找出相關(guān)的資料,，讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng)，找些對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大,、能促進(jìn)教師思考,、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓教師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,，不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形。

2.積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué),。